Tyutchev இலையுதிர் காலத்தில் அசல் படைப்பு கதை உள்ளது. திறந்த பாடம் தலைப்பு: “நான் ரஷ்ய இயல்பை விரும்புகிறேன்

நான் ரஷ்ய இயற்கையை விரும்புகிறேன். இலையுதிர் காலம்

தலைப்பு: F. I. Tyutchev இன் கவிதையில் "அற்புதமான நேரம்" "அசல் இலையுதிர்காலத்தில் இருக்கிறது ...".

இலக்குகள்:

கவிஞரின் கண்களால் காணப்பட்ட உலகம் அற்புதங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் நிறைந்தது என்பதைக் கண்டறியவும்;

F.I. Tyutchev இன் கவிதைகளின் அழகைக் காண குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள், கவிதை வெளிப்பாடுகள் - அடைமொழிகள், உருவகங்கள், ஆளுமைகள் (அவற்றிற்கு பெயரிடாமல்);

மாணவர்களின் பேச்சு மற்றும் கவிதை காதுகளை வளர்த்து, அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் செயல்படுத்தவும்;

வெளிப்படையான வாசிப்பைக் கற்பிக்கவும், இயற்கையுடன் உணர்ச்சிபூர்வமான உறவை வளர்த்துக் கொள்ளவும்,

ரஷ்ய கவிதை மீது அன்பை வளர்க்கவும்;

சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் பரஸ்பர கட்டுப்பாடு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:இலையுதிர் நிலப்பரப்புகளுடன் கூடிய ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம், ஆடியோ பதிவு “பருவங்கள். இலையுதிர் பாடல்" (பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி), ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மனநிலையின் அகராதிகள், பாடநூல் "நேட்டிவ் ஸ்பீச்", 2 ஆம் வகுப்பு, பகுதி 1 (ஆசிரியர்கள்: கிளிமானோவா எல். எஃப்., கோரெட்ஸ்கி வி. ஜி., கோலோவனோவா எம். வி., எம்.: கல்வி, 2010).

பாடம் முன்னேற்றம்

1. பாடத்தின் தலைப்புக்கு அறிமுகம்.

“சீசன்ஸ்”, “அக்டோபர்” ஆல்பத்திலிருந்து பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசையின் பின்னணியில். "இலையுதிர் பாடல்" ஆசிரியர் பலகையில் எழுதப்பட்ட குவாட்ரெயின்களைப் படிக்கிறார். மாணவர்கள் அடுத்தடுத்த பாடங்களின் தலைப்பை தீர்மானிக்கிறார்கள்.

கோடைக்காலம் பச்சை கஃப்டானை தூக்கி எறிந்துவிட்டது,இலையுதிர் காலம், மஞ்சள் நிற ஃபர் கோட் அணிந்து,

கொக்குகள் தோப்புகள் வழியாக எக்காளமிட்டன,வில்லோ தனது ஆடையை ஏரியில் துவைக்கிறது.

லார்க்ஸ் தங்கள் இதயத்தின் திருப்திக்கு விசில் அடித்து,நான் துடைப்பத்துடன் காடுகளின் வழியாக நடந்தேன்.

இலையுதிர் காலம் திருமணம் செய்யத் தயாராகிறது போல.எல்ம் ஒரு நரி தொப்பியை முயற்சிக்கிறார்.

புதிய பிரிவின் தலைப்பைத் தீர்மானிக்க உதவியது எது? (இசை, கவிதை.)

2. பாடப்புத்தகத்தின் முடிவில் உள்ள பகுதியின் உள்ளடக்கங்களைப் படியுங்கள்.

இலையுதிர்காலத்தைப் பார்க்கவும் ஆராயவும், அதன் ஒலிகள் மற்றும் வாசனைகளைக் கேட்கவும், அதன் பல்வேறு வண்ணங்களை அனுபவிக்கவும் கலை உதவுகிறது: ஓவியம், இசை, இலக்கியம் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கவிதை.
நீங்கள் வார்த்தைகளால் எவ்வளவு தெளிவாகவும் உருவகமாகவும் வரைய முடியும், எத்தனை நிழல்களை நீங்கள் வெளிப்படுத்த முடியும், ஒரு கவிதையின் மெல்லிசை எவ்வளவு செழுமையாகவும், செறிவாகவும் இருக்கும் என்பதை நாங்கள் அறிவோம். ஒரு கவிஞர் வார்த்தைகளின் மந்திரவாதி, வார்த்தைகளின் கலைஞர். அவர் உணர்வுகள், மனநிலை, கனவுகள் மற்றும் ஒரு நபரின் ஆன்மாவைப் பற்றி பேச முடியும்.

பாடத்தின் போது நாம் ஒரு அற்புதமான கவிஞரை சந்திப்போம், அவருடைய பணி "நான் ரஷ்ய இயற்கையை நேசிக்கிறேன்" என்ற எங்கள் பிரிவின் தலைப்புக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. அவர் யார்? அவருடைய பெயரைப் படியுங்கள். பாடப்புத்தகத்தின் பக்கங்களில் இந்த ஆசிரியரை நீங்கள் சந்தித்திருக்கிறீர்களா அல்லது இந்தப் பெயரை முதன்முறையாகப் பார்க்கிறீர்களா? F. Tyutchev இன் கவிதையில் நீங்கள் என்ன கவனித்தீர்கள்? (பெயர் இல்லை, அதற்கு பதிலாக நட்சத்திரங்கள்.)

4. கவிதையைப் படித்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்தல்.

அ) கவிதையை நீங்களே மெதுவாகப் படியுங்கள்.

வாசிக்கும் போது, ​​கவிஞர் வார்த்தைகளால் உருவாக்கும் படங்களைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும். நாம் உண்மையான வாசகர்களாக மாற முயற்சி செய்கிறோம் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

b) நீங்களே படித்த பிறகு:

இந்தக் கவிதையை இயற்கைப் பாடல் வரிகள் என்று சொல்லலாமா? ஏன்? (அவர்கள் இயற்கையின் படங்களை வரைகிறார்கள் - நிலப்பரப்பு; கவிஞரின் உணர்வுகளும் மனநிலையும் கவிதையில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன.)

மொழியின் உருவக மற்றும் வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகள் ஆசிரியருக்கு வரையவும், வாசகருக்கு எந்தப் படத்தையும் கற்பனை செய்யவும், கற்பனை செய்யவும் உதவுகின்றன என்பதைக் கண்டறியவும்.

5. படிக்கும் போது கவிதையுடன் வேலை. உடன் சத்தமாக வாசிப்பதுகருத்துக்கள்.

முதல் சரணத்தைப் படித்த பிறகு.

கவிஞர் ஃபியோடர் டியுட்சேவ் இலையுதிர்காலத்தை எவ்வாறு கண்டார்? ஆண்டின் இந்த நேரத்தில் கவிஞரின் அணுகுமுறை பற்றி ஏற்கனவே சொல்ல முடியுமா? கவிதையின் வார்த்தைகளால் உங்கள் பதிலை ஆதரிக்கவும். (கவிஞருக்கு இலையுதிர் காலம் பிடிக்கும், அவர் ஈர்க்கப்பட்டார், எனவே அவர் "அற்புதமான நேரம்", "நாள்" என்ற பல அடைமொழிகளைப் பயன்படுத்துகிறார்.
படிக", "கதிரியக்க மாலைகள்".)

உங்களால் "படிக நாளை" அனுசரிக்க முடிந்ததா? விவரிக்கவும்
அவனுடைய? அவர் எப்படிப்பட்டவர்? (வெளிப்படையான, சுத்தமான, மேகமற்ற.)

"கதிரியக்க மாலைகள்" - நீங்கள் அவற்றை எவ்வாறு வழங்கினீர்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள். (மாலை இயற்கையானது மறையும் சூரியனின் கதிர்களால் நிரம்பியுள்ளது, எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் பிரகாசிக்கிறது.)

சரணத்தின் முடிவில் என்ன அடையாளம் உள்ளது? ஏன்? (இந்த "அற்புதமான நேரத்தை" பற்றி கவிஞர் முடிவில்லாமல் பேசலாம்.)

இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது சரணங்களைப் படித்த பிறகு.

கவிதையின் வரிகளில் கவிஞர் நம்மை எங்கே அழைத்துச் செல்கிறார்? எது மந்திர வார்த்தைகள், F. Tyutchev பயன்படுத்தும் நுட்பங்கள்? அரிவாள் என்ற வார்த்தையின் அர்த்தமும், அதை ஒரு ஜீவராசியாகப் பேசும்போது ஆசிரியர் என்ன சொல்கிறார் என்பதும் உங்களுக்குப் புரிகிறதா? (“தீவிரமான அரிவாள் நடந்து கொண்டிருந்தது” - இது சோர்வற்ற கைகளில் ஒரு கருவி, அவர்கள் அதை விரைவாக வேலை செய்தனர், ஸ்பைக்லெட்டுகளை வெட்டினர். அரிவாள்
- ஒரு கைக் கருவி, வேரில் இருந்து தானியங்களை வெட்டுவதற்கு அரை வட்டத்தில் வளைந்த மெல்லிய துருவப்பட்ட கத்தி.) (பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள அகராதியுடன் வேலை செய்யுங்கள்.)

ஓய்வெடுக்கும் களத்தில் நீங்கள் பார்த்த படம் எது என்று சொல்லுங்கள்.

செயலற்ற உரோமம் - அது எப்படி இருக்கும்? இந்த அடைமொழியின் பொருளை விளக்கும் கவிதையின் உரையில் ஒரு ஒத்த சொல்லைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். (ஒரு சும்மா விடுமுறைக்கு வந்தவள், அவளிடமிருந்து அனைத்தும் அகற்றப்பட்டன.)

F. Tyutchev இன் கவிதையின் அடிப்படையில் இலையுதிர் காலத்தின் படத்தை வரைவதற்கு நீங்கள் என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவீர்கள்? கவிதையில் இந்த வண்ண வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும். (அஸூர், ஒரு சிலந்தி வலையின் பிரகாசம், கதிரியக்க மாலைகள், ஓய்வெடுக்கும் வயல் (பழுப்பு).)

இந்த குறுகிய அற்புதமான நேரத்தை மக்கள் என்ன அழைக்கிறார்கள் தெரியுமா? (இந்திய கோடை.)

Fyodor Tyutchev இலையுதிர் காலத்தின் படங்களை வரைகிறார், அது வெறுமையையும் சோகத்தையும் தருகிறது. கவிதையில் இந்த வரிகளைக் கண்டறியவும் (“...இப்போது எல்லாம் காலியாக உள்ளது; காற்று காலியாக உள்ளது, பறவைகள் இனி கேட்கவில்லை...”).

ஆனால் வாசகர்களாகிய நாம் ஏன் சோகத்தால் வெல்லப்படவில்லை, ஆனால் நம் இதயங்கள் இன்னும் சூடாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கின்றன? இதைப் பற்றி கவிஞர் எப்படிப் பேசுகிறார்? (“ஆனால் முதல் குளிர்காலப் புயல்கள் இன்னும் தொலைவில் உள்ளன / தெளிவான மற்றும் சூடான நீலநிறம் கொட்டுகிறது / ஓய்வெடுக்கும் களத்தில்...”)

கவிஞர் எஃப்.ஐ. தனது இலையுதிர்காலத்தின் பார்வையை வெளிப்படுத்த என்ன மந்திர வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தினார். இது கவிஞரின் குணாதிசயமாக இருக்க முடியுமா? (குழந்தைகள் அடிக்கோடிட்ட வார்த்தைகளையும் வெளிப்பாடுகளையும் படிக்கிறார்கள். கவிஞர் ஒரு காதல், இயற்கையை நேசிக்கிறார், புரிந்துகொள்கிறார்.)

கவிதைக்கு தலைப்பு இல்லை. “அசல் இலையுதிர் காலத்தில் இருக்கிறது...” என்ற முதல் வரியிலேயே அவரை அடையாளம் கண்டுகொள்ள அனைவரும் பழகிவிட்டனர். இந்தக் கவிதைக்கு என்ன தலைப்பைப் பரிந்துரைக்கிறீர்கள்? சாத்தியமான விருப்பங்கள்: "அற்புதமான நேரம்", "இலையுதிர் காலம்", "இந்திய கோடை", "இலையுதிர் காலம்", "இலையுதிர் விண்வெளி"). "

F.I. Tyutchev இன் கவிதைகள் எந்த மனநிலையில் ஈர்க்கப்படுகின்றன? எந்த வேகத்தில் படிக்க வேண்டும்? (கவிஞன் மயங்குகிறான், அமைதியைக் குலைக்கப் பயப்படுகிறான். ஸ்லோ மோஷனில், மெல்லிசையாகப் படிக்கிறோம்.)

கவிதையில் ஆச்சரியக்குறிகள் இல்லை, உணர்வுகளின் வன்முறை மாற்றங்கள் இல்லை. அமைதி, வசீகரம், அமைதி ஆகியவை த்யுட்சேவின் கவிதைகளுடன் சேர்ந்து வருகின்றன.

6. வெளிப்படையான வாசிப்பு.

கவிஞரின் வார்த்தைகளை நீங்கள் கவனித்தால் எவ்வளவு பார்க்க முடியும், உணர முடியும். கவிதையைப் படிக்கவும், கவிஞரின் மனநிலையை வெளிப்படுத்தவும், அவர் வரைந்த படங்களை மீண்டும் கற்பனை செய்யவும். ( மூன்று படிக்கிறதுமாணவர்கள்.)

எங்கள் குழந்தைகள் ஒரு கவிதையைப் படிக்க விரும்புகிறீர்களா?
கவிஞரிடம், நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்?

பொதுவாக, வாசிப்பு ஒரு உண்மையான புனிதம். வாசகன் கவிதையில் தனது சொந்த எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளில் சிலவற்றைப் பிடிக்கிறான், பின்னர் ஒவ்வொரு வாசகனுக்கும் கவிதை வித்தியாசமாக ஒலிக்கிறது. வாசகரும் தான் படித்ததைப் பற்றிய தனது அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகிறார்.

7. பிரதிபலிப்பு.

எந்த "மந்திர வார்த்தைகள்" கவிஞருக்கு இலையுதிர்கால ஓவியங்களை உருவாக்க உதவியது? வகுப்பில் உங்களுக்கு என்ன நுட்பம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது? வகுப்பில் உங்கள் வேலையை மதிப்பிடுங்கள்.

8. வீட்டுப்பாடம்.

உங்களுக்கு பிடித்த கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நீங்களே உருவாக்க முயற்சிக்கவும் கவிதை படம்இலையுதிர் காலம் (ஒரு குவாட்ரெய்னை எழுதுங்கள் - நோட்புக்கில் பணி 5, ப. 22).

"இலையுதிர் காலம்" பக்கத்தில் உள்ள ஒரு குறிப்பேட்டில், இலையுதிர்காலத்தின் படத்தை வரைவதற்கு உதவும் வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை எழுதுங்கள் (பக்கம் 21).

இலையுதிர் காலம்: கவிஞர் - கலைஞர் - இசையமைப்பாளர்

1. இடைநிலை தலைப்பு.
2. கலைப் படைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் படைப்பாளிகள் - கவிஞர்கள், கலைஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள்.
3. கலைப் படைப்புகளில் இலையுதிர் காலத்தின் கருப்பொருளின் பிரதிபலிப்பு.
4. ஆய்வு செய்யப்படும் படைப்புகளின் மனநிலைகள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் ஒப்பீடு.

கலை பொருள்:

1. பி. சாய்கோவ்ஸ்கி. அக்டோபர் "இலையுதிர் பாடல்" சுழற்சியில் இருந்து "பருவங்கள்" (2 வகையான செயல்திறன்) (கேட்பது);
2. எஸ். ப்ரோகோபீவ். பாலே "சிண்ட்ரெல்லா" (கேட்பது) இலிருந்து "இலையுதிர்கால தேவதையின் மாறுபாடுகள்";
3. I. லெவிடன். "இலையுதிர் காலம்", "கோடை";
4. I. கிராபர். "போக்";
5. V. போலேனோவ். " கோல்டன் இலையுதிர் காலம்»;
6. வி. நெஸ்டெரென்கோ. "கடைசி இலைகள்";
7. கவிஞர்களின் கவிதைகள்: A. புஷ்கின், A. Pleshcheev, E. Trutneva.

பாடல் தொகுப்பு:

1. G. Popatenko, E. Avdienko கவிதைகள். "இலை வீழ்ச்சி" (பாடுதல்);
2. D. Vasiliev-Buglay, A. Pleshcheev எழுதிய கவிதைகள். "இலையுதிர் பாடல்" (பாடுதல்)

செயல்பாடுகளின் விளக்கம்:

1. கவிஞர்கள், கலைஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள் - கலை பிரதிநிதிகளின் செயல்பாடு வகை பற்றி ஒரு யோசனை வேண்டும்.
2. தலைப்பு மட்டத்தில் இசை, கவிதை மற்றும் ஓவியத்தின் படைப்புகளின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை ஒப்பிட்டு, ஒற்றுமை மற்றும் வேறுபாட்டின் அறிகுறிகளை அடையாளம் காணவும்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு எஜமானி இலையுதிர் காலம் வாழ்ந்தார்
ஒரு மந்திர தங்க கோட்டையில்,
அமைதியான கிளேட்ஸ் வழியாக அலைந்தேன்
ஜன்னலுக்கு வெளியே காற்றோடு நட்பு கொண்டான்.
நான் மூடுபனியிலிருந்து கதைகளை வெட்டினேன்
மற்றும் மழை நூல்களால் தைக்கப்பட்டது,
ஒரு அற்புதமான மற்றும் விசித்திரமான உலகில்
எல்லாரையும் என்னுடன் அழைத்துச் செல்கிறேன்...

நண்பர்களே, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு இலையுதிர் காலம். இலையுதிர் காலம் கலைஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள் மற்றும் கவிஞர்களை அழகான படைப்புகளை உருவாக்கத் தூண்டியது, இலையுதிர்காலத்தைப் பற்றி பெயிண்ட், இசை மற்றும் வார்த்தைகளால் கூறுகிறது.

எனவே கோடை நீண்ட வெப்பமான நாட்கள் மற்றும் குறுகிய நட்சத்திர இரவுகளுடன், இடியுடன் கூடிய மழையுடன், பல வண்ண வானவில் மற்றும் காலை பனியுடன், பெர்ரி, காளான்கள், பூக்களுடன் முடிந்துவிட்டது. கோடை காலம் போய்விட்டதால் மனநிலை இப்போது சோகமாக இருக்க முடியுமா? இலையுதிர்காலத்தில் வானிலை மேகமூட்டமாகவும், இருண்டதாகவும், மழையாகவும் இருக்கும். நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் வர வேண்டுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

அது சரி, தோழர்களே. கோடைகாலத்திற்கு விடைபெறுவதில் வருந்துகிறோம். ஆனால் இலையுதிர் காலம் அதன் அற்புதங்களால் நம்மை மகிழ்விக்கும். ஈ. ட்ருட்னேவாவின் "இலையுதிர் காலம்" என்ற கவிதையைக் கேட்டு, இந்த கவிதையை எழுதியபோது ஆசிரியர் எந்த மனநிலையில் இருந்தார் என்பதைக் கண்டறியவும்.

திடீரென்று அது இரண்டு மடங்கு பிரகாசமாக மாறியது,
முற்றம், உள்ளபடி சூரிய கதிர்கள், -
இந்த ஆடை பொன்னிறமானது
ஒரு பிர்ச் மரத்தின் தோள்களில்.
காலையில் நாங்கள் முற்றத்திற்குச் செல்கிறோம், -
இலைகள் மழை போல் விழுகின்றன,
அவர்கள் காலடியில் சலசலக்கிறார்கள்
அவர்கள் பறக்கிறார்கள் ... பறக்கிறார்கள் ... பறக்கிறார்கள் ...
மற்றும் தரையில் இருந்து உயரமான
கொக்குகள் பறந்தன.
எல்லாம் பறக்கிறது! இது தான் இருக்க வேண்டும்
எங்கள் கோடை பறந்து கொண்டிருக்கிறது ...

A. Pleshcheev இன் "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது" என்ற கவிதையைக் கேளுங்கள் மற்றும் மற்ற ஆசிரியரின் மனநிலையை யூகிக்க முயற்சிக்கவும்.

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, பூக்கள் காய்ந்தன,
மேலும் வெற்று புதர்கள் சோகமாகத் தெரிகின்றன.
புல்வெளிகளில் உள்ள புல் வாடி மஞ்சள் நிறமாக மாறும்,
குளிர்கால பயிர்கள் வயல்களில் பச்சை நிறமாக மாறி வருகின்றன.
மேகங்கள் வானத்தை மூடுகின்றன, சூரியன் பிரகாசிக்கவில்லை,
வயலில் காற்று ஊளையிடுகிறது, மழை பெய்கிறது.
நீர் ஒரு வேகமான நீரோடை போல சலசலத்தது,
பறவைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்தன.

சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் அலெக்சாண்டர் செர்ஜிவிச் புஷ்கின் ஒவ்வொரு ஆண்டும் இலையுதிர்காலத்தைப் பாராட்டினார். இலையுதிர் காலம் கவிஞரின் விருப்பமான பருவமாக இருந்தது. அவரது "இலையுதிர் காலம்" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேளுங்கள்.

இது ஒரு சோகமான நேரம்! அட வசீகரம்!
உங்கள் பிரியாவிடை அழகில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
இயற்கையின் பசுமையான சிதைவை நான் விரும்புகிறேன்,
காடுகள் கருஞ்சிவப்பு மற்றும் தங்க ஆடைகளை அணிந்துள்ளன.
அவர்களின் விதானத்தில் இரைச்சல் மற்றும் புதிய மூச்சு உள்ளது,
மற்றும் வானம் அலை அலையான இருளால் மூடப்பட்டிருக்கும்,
மற்றும் ஒரு அரிய கதிர், மற்றும் முதல் frosts.
மற்றும் சாம்பல் குளிர்காலத்தின் தொலைதூர அச்சுறுத்தல்கள்.

1. கவிஞர் இலையுதிர் காலம் என்று என்ன வார்த்தைகளை அழைக்கிறார்? அவளை விவரிக்க அவர் என்ன வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்? (சிவப்பு, தங்கம் பூசிய காடுகள்; சூரியனின் அரிய கதிர்; முதல் உறைபனிகள்...)
2. நீங்கள் கவிஞர்களாக இருந்தால், இலையுதிர்காலத்தின் மாயாஜால நேரத்தைப் பற்றி பேச என்ன வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? (குழந்தைகளின் கதைகள்.)
3. நண்பர்களே, நீங்கள் இசையமைப்பாளர்களாக இருந்தால், இலையுதிர் காலம் பற்றி எந்த வகையான இசையை எழுதுவீர்கள்: சோகமா அல்லது மகிழ்ச்சியா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், இசையமைப்பாளரின் மனநிலையை ஒரு இசையிலிருந்து யூகிக்க முடியுமா? முயற்சி செய்யலாம். இசையை ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் பியோட்ர் இலிச் சாய்கோவ்ஸ்கி எழுதியுள்ளார்.

"தி சீசன்ஸ்" சுழற்சியில் இருந்து P. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "இலையுதிர்கால பாடல்" படைப்பைக் கேட்பது.

1. என்ன வகையான இசை இசைக்கப்பட்டது: மகிழ்ச்சியா அல்லது சோகமா?
2. அது உங்களுக்கு என்ன உணர்வுகளையும் மனநிலையையும் ஏற்படுத்தியது? (சோகம், சோகம்.)
3. "இலையுதிர் பாடல்" இல் இசையமைப்பாளர் என்ன இயற்கை நிகழ்வுகளை வெளிப்படுத்தினார்? (காற்று வீசுதல், இலைகள் விழுகின்றன.)
4. எந்த இசையமைப்பாளர் இந்த இசையை அமைத்தார்?

இந்த பகுதி பியோட்ர் இலிச் சாய்கோவ்ஸ்கியின் "தி சீசன்ஸ்" தொகுப்பிலிருந்து வந்தது. வருடத்தின் மாதங்களின் எண்ணிக்கையின்படி பன்னிரண்டு நாடகங்கள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் மாதத்தின் பெயரைக் கொண்டுள்ளன. இலையுதிர் காலம் பற்றிய நாடகங்கள் உள்ளன - "செப்டம்பர்", "அக்டோபர்", "நவம்பர்". ஆனால் ஒவ்வொரு நாடகத்திற்கும் அதன் சொந்த வசனம் உள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, “அக்டோபர். இலையுதிர் பாடல்." அதில், இசையமைப்பாளர் இலையுதிர்கால இயற்கையின் படத்தை வரைகிறார், காற்று எப்படி சலசலக்கிறது, இலைகளைப் பறிக்கிறது, அவை தரையில் சுழன்று விழுகின்றன.

1. நீங்கள் ஒரு கலைஞராக இருந்தால், இலையுதிர் கால நிலப்பரப்புகளை வரைவதற்கு என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துவீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)
2. நண்பர்களே, உங்கள் மனநிலையை ஒரு வரைபடத்தின் உதவியுடன் வெளிப்படுத்த முடியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

சரி. வரைபடத்திலிருந்து நீங்கள் கலைஞரின் மனநிலை, அவரது உணர்வுகள் மற்றும் கனவுகள் பற்றி யூகிக்க முடியும்.

I. லெவிடனின் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற ஓவியத்தைப் பார்க்கிறது.

நண்பர்களே, படத்தை கவனமாகப் பாருங்கள்: புல்வெளியில், நதியில், பிர்ச்களின் தங்க இலைகளில், மஞ்சள் நிற, கிட்டத்தட்ட காய்ந்த புல்லில், தனிமையான பாதி வாடிய பூவில் நேராக தண்ணீரை நோக்கி சாய்ந்து, பிரகாசமான சன்னி வானத்தில் அதற்கு மேல்.

1. நீங்கள் இந்த புல்வெளியில் இருக்க விரும்புகிறீர்களா?
2. இந்த ஓவியத்தை நீங்கள் என்ன அழைப்பீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

ஐசக் லெவிடன் தனது ஓவியத்திற்கு "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" என்ற தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்தார். நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

சரி. இந்த படத்தில் உள்ள அனைத்தும் தங்கமாகத் தெரிகிறது: பிர்ச்களின் பசுமையான அலங்காரம், பிரகாசமானது சூரிய ஒளிஇலையுதிர் நாள்...

1. இந்த படத்தில் இலையுதிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகளை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்?
2. என்ன வானம்? (பிரகாசமான, சன்னி, நீலம், குளிர்.)
3. படத்தில் எந்த நாள் காட்டப்பட்டுள்ளது: தெளிவான அல்லது மேகமூட்டம்? (தெளிவு.)
4. வானத்தில் மேகங்கள் இருக்கிறதா? அவை என்ன? (வெள்ளை மேகம்.)
5. பிர்ச்களின் மனநிலை என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, அவர்கள் தங்க ஆடைகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள்.)

நீரோடையில் தனிமையான பூவைக் கவனித்தீர்களா? மலரின் மனநிலை என்னவென்று நினைக்கிறீர்கள்? (அவர் பிரகாசமான சூரியனைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியடைகிறார்: அவர் மிகவும் அழகாக இருப்பதில் அவர் மகிழ்ச்சியடைகிறார், ஆனால் அவர் கொஞ்சம் சோகமாக இருக்கிறார், ஏனென்றால் அவர் தனியாக இருக்கிறார், விரைவில் குளிர்ச்சியடைவார்.)

கலைஞர் எந்த மனநிலையில் இந்தப் படத்தை வரைந்தார் என்று இப்போது யூகிப்போம். (நல்லது, மகிழ்ச்சியானது. மகிழ்ச்சியானது, பிரகாசமானது, உற்சாகமானது மற்றும் கொஞ்சம் சோகமானது.)

நண்பர்களே, இந்தப் படத்தின் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்க முயற்சிப்போம். உங்கள் கதைக்கு ஒரு தலைப்பைக் கொண்டு வாருங்கள். இலையுதிர் நாள், வானம், மேகங்கள், சூரியன், பிர்ச்கள், தனிமையான மலர் மற்றும் நீல நீரோடை பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். (குழந்தைகளின் கதைகள்.)

கவிதை, இசை, ஓவியங்களைப் பார்த்தோம். கவிதைகள், ஓவியங்கள், இசை நாடகங்கள் - இவை அனைத்தும் கலைப் படைப்புகள்.

• கவிஞர் கவிதை எழுதுகிறார்.
• கலைஞர் படங்களை வரைகிறார்.
• ஒரு இசையமைப்பாளர் இசையமைக்கிறார்.

அற்புதமான ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் செர்ஜி செர்ஜிவிச் ப்ரோகோபீவ் பெரியவர்களுக்கான மிகவும் சிக்கலான படைப்புகளை மட்டுமல்ல, சிறியவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் இசையையும் எழுதினார். அவர் விசித்திரக் கதைகளை மிகவும் விரும்பினார்.

“இலையுதிர்கால தேவதையின் மாறுபாடுகள்” - சதித்திட்டத்தில் எழுதப்பட்ட “சிண்ட்ரெல்லா” பாலேவின் ஒரு பகுதி பிரபலமான விசித்திரக் கதைசி. பெரால்ட். அவளுடைய மாற்றாந்தாய் மற்றும் அவளுடைய சகோதரிகள் பந்துக்குச் சென்ற பிறகு, சிண்ட்ரெல்லா தனியாக விட்டுவிட்டு கனவு கண்டது நினைவிருக்கிறதா? ப்ரோகோபீவின் விசித்திரக் கதை-பாலேவில், சூனியக்காரி அம்மாள் அவளுக்கு உதவிக்கு வருகிறார், ஆனால் எல்லா பருவங்களிலிருந்தும் தேவதைகள், சிண்ட்ரெல்லாவுக்கு தங்கள் பரிசுகளை வழங்குகிறார்கள். மற்றும் தேவதைகளின் கதாபாத்திரங்கள் மிகவும் வித்தியாசமானவை, பருவங்களுக்கு பொருந்துகின்றன ... எனவே, இலையுதிர் தேவதையை சந்திக்கவும்!

S. Prokofiev எழுதிய "இலையுதிர்கால தேவதையின் மாறுபாடு" கேட்கவும்.

கேட்பது: எஸ். புரோகோபீவ். "இலையுதிர்கால தேவதையின் மாறுபாடு."

1. இந்த விசித்திரக் கதை உங்களுக்குத் தெரியுமா?
2. இந்த விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.
3. இந்த விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரம் எங்கே போனது? (பந்திற்கு.)
4. இசை வேலைகளில் இலையுதிர் காலம் எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது?
5. நாங்கள் இப்போது என்ன பாலேவைக் கேட்டுக் கொண்டிருந்தோம்?
6. இந்த பாலேவுக்கு இசையமைத்த இசையமைப்பாளர் யார்?

நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

• கலைஞர்
• இசையமைப்பாளர்
• கலைப்படைப்பு

இந்த பாடத்தில் கவிஞர்கள், கலைஞர்கள் மற்றும் இசையமைப்பாளர்கள் தங்கள் கலைப் படைப்புகளில் இலையுதிர்காலத்தை எவ்வாறு சித்தரிக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்த்தோம், கேட்டோம். எங்கள் பாடம் முடிந்துவிட்டது, ஆனால் புதிய படைப்பு கண்டுபிடிப்புகளுக்கு பல அற்புதமான பாடங்களை இலையுதிர் காலம் தொடர்ந்து வழங்குகிறது.

மாதிரி கதை
இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது. மெல்லிய பிர்ச் மரங்கள் வெள்ளை டிரங்குகளுடன் பிரகாசமான மஞ்சள் நிற ஆடைகளை அணிந்துள்ளன. லேசான காற்று வீசுகிறது, இலைகள் கிளைகளிலிருந்து விழுந்து பறக்கின்றன, மெதுவாக நடனமாடுகின்றன. நீங்கள் பிர்ச் மரங்களைப் பார்த்து, பச்சை இலைகள் தங்கமாக மாறியது எப்படி என்று ஆச்சரியப்படுகிறீர்கள். ஒரு அடர் நீல நதி புல்வெளி வழியாக பாய்கிறது. தண்ணீர் ஏற்கனவே குளிர்ச்சியாகிவிட்டது. ஆற்றின் வளைவில் ஒரு தனிமையான அழகான பிர்ச் மரம் நிற்கிறது, பிரகாசமான மஞ்சள் மற்றும் மென்மையான, ஒரு மெழுகுவர்த்தி போல. தூரத்தில் பச்சை-பழுப்பு நிற மரங்கள், பிரகாசமான பச்சை வயல் மற்றும் பல கிராம வீடுகளைக் காணலாம்.
வானம் நீல-நீல நிறத்தில் ஒளி மேகத்துடன் உள்ளது. சூரியன் தெரியவில்லை, ஆனால் அதன் இருப்பு எல்லாவற்றிலும் உணரப்படுகிறது: பசுமையாக எரியும் மற்றும் தங்கத்தால் மின்னுவது போல, சூரியனின் கதிர்களில் விளையாடுகிறது. மேலும் மரங்களிலிருந்து நிழல்கள் விழும். சூரியன் எந்த திசையில் அமைந்துள்ளது என்பதை நிழலில் இருந்து யூகிக்க முடியும்.
ஆற்றங்கரையில் இலையுதிர்கால மலர் ஒன்று மலர்ந்தது. அவரே பிரகாசமான, கதிரியக்க சூரியனில் மகிழ்ச்சியடைகிறார் மற்றும் அவரது அழகால் அனைவரையும் மகிழ்விக்கிறார். அவர் தனிமையில் விடப்பட்டது வருத்தம் தான். அநேகமாக எல்லா பூக்களும் ஏற்கனவே மங்கிவிட்டன.

இகோர் கிராபர் "ரோவன்" ஓவியத்தின் விளக்கம்
ரஷ்ய இயற்கையின் அழகு எப்போதும் இதயங்களில் ஒரு பதிலைக் கண்டறிந்துள்ளது படைப்பு மக்கள். கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள் ரஷ்ய சமவெளிகளின் முடிவில்லாத விரிவாக்கங்களுக்கு பல வரிகளை அர்ப்பணித்துள்ளனர், பல கலைஞர்கள் ரஷ்யாவின் மிக அழகான மூலைகளை கைப்பற்றியுள்ளனர். இந்த கலைஞர்களில் ஒருவர் இகோர் கிராபர், இயற்கையின் வண்ணங்களின் கவர்ச்சியின் நுட்பமான அறிவாளி. ஓவியம் "ரோவன்" மிகவும் அன்புடன் வரையப்பட்டது; அதன் மீது வண்ணங்கள் அழகாக விளையாடுகின்றன;
படத்தின் முன்புறத்தில், கலைஞர் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை சித்தரித்தார் - மலை சாம்பல். இது இலையுதிர் காலம், மரம் இலைகளை உதிர்க்கத் தயாராகிறது. சிவப்பு பெர்ரி சாறு நிரப்பப்பட்டிருக்கும்; பின்னணியில் நீங்கள் ஒரு சிறிய கிராமத்தைக் காணலாம், அங்கு வாழ்க்கை முழு வீச்சில் இருக்க வேண்டும் - இது குளிர்காலத்திற்குத் தயாராகும் நேரம், கடைசி ஏற்பாடுகள் செய்யப்பட்டு வருகின்றன. சலசலக்கும் மனித செயல்பாடுகளுக்கும் காடு மற்றும் இயற்கையின் புனிதமான அமைதிக்கும் இடையே உள்ள வேறுபாட்டை கலைஞர் பயன்படுத்துகிறார்.
படத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு அடுத்ததாக - மலை சாம்பல், இரண்டு பிர்ச் மரங்கள் உள்ளன, அவை அழகிலும் கருணையிலும் அவளை விட தாழ்ந்தவை அல்ல. அத்தகைய அழகை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்துவது கடினம், பின்னர் இகோர் கிராபர் சரியாக தேர்ச்சி பெற்ற நுண்கலை வழிமுறைகள் மீட்புக்கு வருகின்றன.

ஐசக் இலிச் லெவிடனின் ஓவியத்தின் விளக்கம் “கோல்டன் இலையுதிர் காலம்”
ஐசக் இலிச் லெவிடனின் படைப்புகளில், "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்" ஓவியம் அதன் நம்பிக்கை, முக்கிய குறிப்புகள் மற்றும் உணர்வின் பிரகாசம் ஆகியவற்றிற்காக தனித்து நிற்கிறது.
ஓவியம் தங்க இலையுதிர் காலத்தை சித்தரிக்கிறது. சூரியன் ஒரு இனிமையான நிலப்பரப்பை ஒளிரச் செய்கிறது: ஒரு அமைதியான, அமைதியான நதி அதிகமாக வளர்ந்துள்ளது. உயரமான புல்கரைகள், இன்னும் பச்சை புல் மூடி, மஞ்சள், சிவப்பு, ஆரஞ்சு காடு. பலவீனமான காற்றினால், மரங்களில் உள்ள பசுமையானது சூரியனின் பிரகாசத்தால் நடுங்குகிறது மற்றும் மின்னும். வானம் தெளிவாகவும், நீலமாகவும் இருக்கிறது, ஆனால் அடிவானத்தில் அது பிரகாசமாகி மேகங்கள் தோன்றும். சிறப்பியல்பு என்னவென்றால், முன்புறத்தில் ஒரு விலையுயர்ந்த தங்கத் தலைக்கவசத்தில் மெல்லிய, மெல்லிய பிர்ச் மரங்கள் உள்ளன. அவை ரஷ்யாவையே குறிக்கின்றன: கம்பீரமான, ஒளி, அழகான மற்றும் முழு படத்திற்கும் தொனியை அமைக்கின்றன.
பின்னணியில் கிராமத்து வீடுகளையும், பரந்த பசுமையான வயல்வெளியையும் காணலாம். இந்த படத்தில், ஆதிக்கம் செலுத்தும் இடம் இயற்கைக்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, கிராமம் அதை அடக்குவதில்லை, மாறாக, சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்துடன் இணக்கமாக பொருந்துகிறது.
பொதுவாக, கேன்வாஸ் மிகவும் இனிமையான, மகிழ்ச்சியான பதிவுகளை உருவாக்குகிறது. மெல்லிய, அழகான பிர்ச் மரங்களிலிருந்து உங்கள் கண்களை எடுக்க முடியாது, மேலும் அவற்றின் பசுமையாக அசைவதை நீங்கள் கேட்கலாம், மேலும் அதன் பல மக்கள் ஆற்றில் தெறித்து, அவர்களின் கவனிக்கப்படாத வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்கள்.

வாசிலி பொலெனோவின் ஓவியத்தின் விளக்கம் "கோல்டன் இலையுதிர் காலம்"
துலா மாகாணத்தில் ஓகா நதியில் உள்ள அவரது தோட்டத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லாத கலைஞரால் இந்த ஓவியம் வரையப்பட்டது மற்றும் ஒரு சன்னி இலையுதிர் நாளை சித்தரிக்கிறது. பொன் மரங்கள் மற்றும் குன்றுகளின் பின்னணியில் ஒரு கருமையான பாம்பு போல நிற்கும் பார்வையாளர்களின் பார்வை உடனடியாக ஆற்றின் மீது ஈர்க்கப்படுகிறது. இது உடனடியாக கவனிக்கப்படவில்லை, ஆனால் ஆற்றின் வளைவில் உள்ள மடத்தின் கூரைகளில் சூரியனின் பிரகாசம் நீண்ட காலமாக நினைவகத்தில் பதிந்துள்ளது.
வாசிலி பொலெனோவ் இலையுதிர்காலத்தின் ஆரம்பத்தை சித்தரித்தார் - மஞ்சள்படத்தின் இடத்தை இன்னும் முழுமையாக கைப்பற்றவில்லை, இதற்கு ஒரு உதாரணம் முன்புறத்தில் இன்னும் பச்சை நிற கிரீடத்துடன் இருக்கும் பெரிய மரம். ஆனால், நிச்சயமாக, நதி அனைத்து கவனத்தையும் எடுக்கும். சுத்தமான தண்ணீர்சூரியன், வானம், சூரியன் மற்றும் மஞ்சள் விழுந்த இலைகள் ஆழமற்ற மீது வட்டமிடுவதை பிரதிபலிக்கிறது;

விளக்கக்காட்சி

உள்ளடக்கியது:
1. விளக்கக்காட்சி, ppsx;
2. இசை ஒலிகள்:
Prokofiev. சிண்ட்ரெல்லா என்ற பாலேவில் இருந்து இலையுதிர்கால தேவதையின் மாறுபாடு, mp3;
சாய்கோவ்ஸ்கி. பருவங்கள், அக்டோபர் (2 பதிப்புகள் - சிம்பொனி ஆர்கெஸ்ட்ரா மற்றும் பியானோ), mp3;
3. துணைக் கட்டுரை, docx.

F. I. Tyutchev இன் பாடல் வரிகளில் இயற்கையின் சித்தரிப்பின் அம்சங்கள் மற்றும் முந்தைய மற்றும் அடுத்தடுத்த கவிஞர்களில் Tyutchev க்கு நெருக்கமானவர்கள் யார்?

கீழே படிக்கவும் பாடல் வேலைமற்றும் முழுமையான பணிகள் B8-B12; SZ-S4.

எஃப். ஐ. டியுட்சேவ், 1857

விளக்கம்.

Tyutchev இன் இயல்பு மாறுபட்டது, பன்முகத்தன்மை கொண்டது, ஒலிகள், வண்ணங்கள் மற்றும் வாசனைகள் நிறைந்தது. இயற்கையின் ஓவியங்கள் கவிஞரின் வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு, மனிதநேயம் மற்றும் பிரபஞ்சம் பற்றிய எண்ணங்களை உள்ளடக்கியது.

Tyutchev குறிப்பாக இயற்கை வாழ்க்கையின் இடைநிலை தருணங்களில் ஈர்க்கப்படுகிறார். எனவே, “அசல் இலையுதிர்காலத்தில் இருக்கிறது...” என்ற கவிதையில், சமீபத்திய கோடைகாலத்தை நினைவுபடுத்தும் இலையுதிர் நாளை சித்தரிக்கிறார்:

ஆரம்ப இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது

ஒரு குறுகிய ஆனால் அற்புதமான நேரம் -

நாள் முழுவதும் படிகமாக நிற்கிறது,

மற்றும் மாலை பிரகாசமாக இருக்கிறது ...

டியுட்சேவின் காதல் ஹீரோ இயற்கையின் அழகான ஆன்மாவைப் பார்க்கும் திறனைப் பெறுகிறார். இயற்கையுடன் முழுமையான ஆன்மீக இணைவு உணர்வு அவருக்கு மகிழ்ச்சியான தருணம்.

A. Fet இன் கவிதையில் "வாழ்த்துக்களுடன் நான் உங்களிடம் வந்தேன்" பொருள்கள் வெளி உலகம்மற்றும் பாடலாசிரியரின் உணர்வுகள், Tyutchev போன்றது, ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை மற்றும் இயக்கத்தில் உள்ளன. உணர்ச்சி உணர்வின் அடிப்படையில், காதல் உணர்வு இயற்கையின் வசந்த விழிப்புணர்வை ஒத்திருக்கிறது - அவர்களின் ஒப்பீடு ஒரு வலுவான அனுபவத்தின் யோசனையை உருவாக்குகிறது - மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, அன்பு:

வாழ்த்துக்களுடன் உங்களிடம் வந்தேன்

சூரியன் உதித்து விட்டது என்று சொல்லுங்கள்...

...ஆன்மா இன்னும் அதே மகிழ்ச்சி என்று

நான் உங்களுக்கு சேவை செய்ய தயாராக இருக்கிறேன் ...

டியுட்சேவ் மற்றும் ஃபெட்டைப் பின்பற்றியவர் செர்ஜி யெசெனின். அவரது கவிதை "நீங்கள் என் விழுந்த மேப்பிள் ..." கவிஞரின் விருப்பமான கருப்பொருளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது - இயற்கை, அவருக்கு எப்போதும் உயிருடன் மற்றும் ஆன்மீகமாக உள்ளது. ஆசிரியர் மேபிளைக் குறிப்பிடுவது மட்டுமல்லாமல், தன்னை அதனுடன் ஒப்பிடுகிறார்:

எனக்கும் அதே மாப்பிள் தான் என்று தோன்றியது...

இவ்வாறு, டியுட்சேவ், ஃபெட், யேசெனின் படைப்புகளில் உள்ளது பொதுவான அணுகுமுறைகள்இயற்கையின் உருவத்திற்கு: இயற்கையானது ஆன்மீகமயமானது, காட்டிக்கொடுக்க உதவுகிறது உள் நிலைபாடல் நாயகன்.

UMKஎல்.எஃப். கிளிமனோவா

இலக்குகள்: F. Tyutchev இன் கவிதைக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் "அசல் இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது ..."; கற்பிக்கின்றன சரியான வாசிப்புகவிதைகள்; நினைவகம், பேச்சு, சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்க்க.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:மாணவர்கள் கவிதைகளைப் படிக்க வேண்டும், கவிஞரின் மனநிலையை ஒலிப்பதிவைப் பயன்படுத்தி தெரிவிக்க வேண்டும்; கவிதை மற்றும் உரைநடை நூல்களை வேறுபடுத்துங்கள்; வார்த்தைகளின் வாழ்க்கையை கவனிக்கவும் இலக்கிய உரை, பாடல் வரிகளில் சுவாரஸ்யமான வெளிப்பாடுகளை விளக்குங்கள்.

உபகரணங்கள்: P.I இன் ஒரு படைப்பின் வீடியோ அல்லது ஆடியோ பதிவு. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்"; இலையுதிர் காலத்தின் கருப்பொருளில் ஓவியங்கள்; அட்டைகள் (பேச்சு வார்ம்-அப், பணிகளுக்கான உரை).

பாடம் முன்னேற்றம்

I. நிறுவன தருணம்

II. பேச்சு சூடு

(பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி “தி சீசன்ஸ்” இசையின் பின்னணியில், ஆசிரியர் பலகையில் அல்லது அட்டைகளில் எழுதப்பட்ட கவிதைகளைப் படிக்கிறார்.)

கோடைக்காலம் பச்சை கஃப்டானை தூக்கி எறிந்துவிட்டது,

லார்க்ஸ் அவர்களின் இதயத்திற்கு ஏற்றவாறு விசில் அடித்தன.

இலையுதிர் காலம், மஞ்சள் நிற ஃபர் கோட் அணிந்து,

நான் துடைப்பங்களுடன் காடுகளின் வழியாக நடந்தேன்.

கொக்குகள் தோப்புகள் வழியாக எக்காளமிட்டன,

இலையுதிர் காலம் திருமணம் செய்யத் தயாராகிறது போல.

வில்லோ தனது ஆடையை ஏரியில் துவைக்கிறது.

எல்ம் ஒரு நரி தொப்பியை முயற்சிக்கிறார்.

டி. கெட்ரின்

- கவிதையை அனைவரும் ஒன்றாக, மெதுவான வேகத்தில் படிப்போம்.

— படிக்கும்போது உங்களுக்கு என்ன உணர்வுகள் மற்றும் எண்ணங்கள் இருந்தன? (குழந்தைகள் தங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.)

- ஆச்சர்யத்தின் உச்சரிப்புடன் அதைப் படிப்போம்.

- உறுதியான உள்ளுணர்வோடு படிப்போம்.

- எரிச்சலுடன் அதை வாசிக்கலாம்.

- போற்றுதலின் ஒலியுடன்.

- மகிழ்ச்சியான ஒலியுடன்.

- இப்போது அதை வெளிப்படையாகப் படிப்போம்.

III. பாடத்தின் தலைப்புக்கு அறிமுகம்

- கவிதையில் ஆண்டின் எந்த நேரம் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது?

- இந்த கவிதையில் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைக் கண்டறியவும்.

- இலையுதிர்காலத்தின் வேறு என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

இன்று நாம் கவிஞர் ஃபியோடர் இவனோவிச் டியுட்சேவின் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்வோம், வெளிப்படையாகப் படித்து புதிர்களைத் தீர்ப்போம்.

IV. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்

1. சரிபார்க்கவும் வீட்டுப்பாடம்

- இலையுதிர் காலம் பற்றிய உங்கள் உரைகளைப் படியுங்கள். (குழந்தைகளின் நிகழ்ச்சிகள்.)

2. இலையுதிர் புதிர்கள்

(புதிர்கள் அட்டைகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன).

- புதிர்களை நீங்களே படியுங்கள், சத்தமாக வாசிக்க தயாராகுங்கள். (குழந்தைகள் புதிர்களைப் படித்து அவற்றை யூகிக்கிறார்கள்.)

1. அவர் நடக்கிறார், நாங்கள் ஓடுகிறோம்

எப்படியும் பிடிப்பான்!

நாங்கள் தஞ்சம் அடைய வீட்டிற்கு விரைகிறோம்,

அவர் நம் ஜன்னலைத் தட்டுவார்,

மற்றும் கூரை மீது, தட்டுங்கள் மற்றும் தட்டுங்கள்!

இல்லை, நாங்கள் உங்களை உள்ளே அனுமதிக்க மாட்டோம், அன்பே! (மழை.)

2. மேகங்கள் பிடிக்கின்றன,

அலறல் மற்றும் அடி.

உலகை உலா வருகிறது

பாடி விசில் அடிக்கிறார்கள். (காற்று.)

3. மஞ்சள் இலைகள் பறக்கின்றன,

அவை விழுகின்றன, சுழல்கின்றன,

உங்கள் காலடியில் அப்படியே

அவர்கள் எப்படி ஒரு கம்பளம் போடுகிறார்கள்.

இது என்ன மஞ்சள் பனிப்பொழிவு?

அது தான்... (இலை உதிர்தல்).

4. கூட்டு பண்ணை தோட்டம் காலியாக இருந்தது,

சிலந்தி வலைகள் தூரத்தில் பறக்கின்றன,

மற்றும் பூமியின் தெற்கு விளிம்பில்

கிரேன்கள் வந்தன.

பள்ளிக் கதவுகள் திறந்தன.

எந்த மாதம் நமக்கு வந்துள்ளது? (செப்டம்பர்.)

5. இயற்கையின் முகம் பெருகிய முறையில் இருண்டது:

தோட்டங்கள் கருப்பு நிறமாக மாறியது,

கரடி உறக்கநிலையில் விழுந்தது.

எந்த மாதம் அவர் எங்களிடம் வந்தார்? (அக்டோபர்.)

வி. உடற்கல்வி நிமிடம்

காகங்கள்

இங்கே பச்சை கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ்

காகங்கள் மகிழ்ச்சியுடன் குதிக்கின்றன:

கர்-கர்-கர்!

அவர்கள் நாள் முழுவதும் அலறினர்

சிறுவர்கள் தூங்க அனுமதிக்கப்படவில்லை:

கர்-கர்-கர்!

இரவில் மட்டும் மௌனம் சாதிக்கிறார்கள்

எல்லோரும் ஒன்றாக தூங்குகிறார்கள்:

கர்-கர்-கர்!

(குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், இறக்கைகளைப் போல தங்கள் கைகளை மடக்குகிறார்கள், ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்கள். அவர்கள் குந்து, கன்னங்களுக்குக் கீழே கைவைத்து, தூங்குகிறார்கள்.)

VI. பாடத்தின் தலைப்பில் பணியின் தொடர்ச்சி

1. கவிதையின் ஆரம்ப வாசிப்பு

(ஆசிரியர் எஃப். டியுட்சேவின் கவிதையைப் படிக்கிறார்.)

- கவிதை பிடித்திருக்கிறதா?

- ஆம், இது மிகவும் அழகாக இருக்கிறது. நீங்கள் என்ன இலையுதிர்கால படங்களை வழங்கினீர்கள்?

- கவிஞர் எந்த இலையுதிர் காலத்தைப் பற்றி பேசுகிறார்?

2. சொல்லகராதி வேலை

உரோமம் என்பது மண்ணின் மேற்பரப்பில் ஒரு பள்ளம், ஒரு கலப்பை அல்லது பிற தளர்வு கருவி மூலம் விதைப்பதற்கு, தண்ணீரை வெளியேற்றுவதற்காக செய்யப்படுகிறது.

அரிவாள் என்பது ஒரு கைக் கருவி, வேரில் இருந்து தானியங்களை வெட்டுவதற்கு அரை வட்டத்தில் வளைந்த மெல்லிய துருவப்பட்ட கத்தி.

- "தீவிரமான அரிவாள்" என்ற சொற்றொடரை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (இதன் பொருள் அவர்கள் நன்றாகவும், நேர்த்தியாகவும், ஸ்பைக்லெட்டுகளை வெட்டினார்கள்.)

செயலற்ற உரோமம் என்பது ஓய்வெடுக்கும், சுத்தம் செய்யப்பட்ட உரோமம் (எல்லாம் அதிலிருந்து அகற்றப்பட்டது).

3. வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளுடன் வேலை செய்தல்

ஆளுமைப்படுத்தல் (ஆளுமை) - வெளிப்படுத்துதல், ஒரு உயிரினத்தின் உருவத்தில் பிரதிநிதித்துவம்.

உருவகம் என்பது பேச்சின் உருவம்: ஒப்புமை, ஒற்றுமை, ஒப்பீடு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உருவக அர்த்தத்தில் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் பயன்பாடு.

எபிதெட் என்பது ஒரு உருவக, கலை வரையறை (எடுத்துக்காட்டாக, நிலையான பெயர்கள்: நீல கடல், தங்க சுருட்டை).

- கவிதையின் உரையில் அடைமொழிகள் மற்றும் உருவகங்களைக் கண்டறியவும். (படிக நாள், அற்புதமான நேரம், கதிரியக்க மாலைகள், செயலற்ற உரோமம்.)

- "ஒளிரும் மாலைகள்" என்ற வெளிப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? (மாலையில், எல்லாம் சூரியன் மறையும் கதிர்களால் நிரம்பியுள்ளது, எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் பிரகாசிக்கிறது.)

4. ஒரு கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பு

VII. பிரதிபலிப்பு

- எந்த வாக்கியத்தையும் தேர்ந்தெடுத்து தொடரவும்.

இன்றைய பாடத்தில் நான் கற்றுக்கொண்டது...

இந்த பாடத்தில் நான் என்னைப் பாராட்டுவேன் ...

பாடத்திற்குப் பிறகு நான் விரும்பியது ...

இன்று நான் சமாளித்தேன் ...

VIII. பாடத்தை சுருக்கவும்

— இன்று நாம் படிக்கத் தொடங்கிய புதிய பிரிவின் பெயர் என்ன?

- நீங்கள் அதை எப்படி தலைப்பிடுவீர்கள்?

வீட்டுப்பாடம்

F. Tyutchev எழுதிய கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (பக்கம் 68).

கவிதையில் டியுட்சேவ் என்ன வகையான இலையுதிர்காலத்தை உருவாக்குகிறார்?

இந்த கவிதையில், கவிஞர் "அசல்" இலையுதிர்காலத்தின் படத்தை உருவாக்குகிறார்.

மணி என்ன? ஒரு கலைப் படத்தை உருவாக்குவதற்கு கவிஞர் என்ன வழிமுறைகளை நாடுகிறார்?

இது ஒரு "குறுகிய ஆனால் அற்புதமான நேரம்." அற்புதம் என்பது ஒரு அடைமொழி. "அற்புதம்" என்ற வார்த்தைக்கு இரண்டு அர்த்தங்கள் உள்ளன: அசாதாரணமான மற்றும் அழகான.

கவிதையில் வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? ஒருவேளை இருவரும்? இந்த நேரம் ஏன் அசாதாரணமானது?

இது கோடையில் இருந்து குளிர்காலத்திற்கு மாறுதல்.

அவள் ஏன் அழகாக இருக்கிறாள்?

இது ஒரு படிக நாளில் அழகாக இருக்கிறது, கதிரியக்க மாலைகள், சிலந்தி வலைகளின் விமானம், இயற்கையில் சிந்திய அமைதி.

- இது என்ன உருவக மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் உதவியுடன் உருவாக்கப்பட்டது? கலை படம்"நாள் முழுவதும் படிகம் போல"? இதன் மூலம் கவிஞர் என்ன சொல்ல விரும்புகிறார்?

இது ஒரு உருவக அடைமொழி. இலையுதிர் காற்று மற்றும் படிகங்கள் அவற்றின் வெளிப்படைத்தன்மை மற்றும் தூய்மை ஆகியவற்றில் ஒத்தவை. இலையுதிர் நாளின் குளிர்ந்த, புதிய காற்றில் பொதுவான தன்மையைக் காணலாம். மற்றும் அழகு, நகை, ஒன்றாக ஒரு படிக விஷயம் மற்றும் இதே போன்ற இலையுதிர் நாள் கொண்டு, இது கடைசி ஒன்றாகும் ஏனெனில் இது அன்பே. கவிஞரின் மனதில் இலையுதிர்கால நாளின் ஒலியுணர்வும், மௌனத்தில் வெகுதூரம் செல்லும் ஒலிகளின் தூய்மையும் இருந்தது. இலையுதிர் நாளின் அழகு ஸ்படிகத்தைப் போல உடையக்கூடியது அல்லவா?

- அத்தகைய நாள், மற்றும் "அசல் இலையுதிர்காலத்தில்" மாலைகள் எப்படி இருக்கும்? இந்த கலைப் படத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

மாலைகள் "ஒளிரும்". கதிரியக்கம் - பிரகாசிக்கும், பிரகாசிக்கும். மாலை நேரங்களும் அற்புதமானவை.

- Tyutchev இயக்கத்தில் இயற்கையை நமக்குக் காட்டினார்: நாள் முதல் மாலை வரை, இலையுதிர் காலம் முதல் குளிர்காலம் வரை. "முதல் குளிர்கால புயல்களிலிருந்து வெகு தொலைவில்" இருந்தாலும், கவிதையில் இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் என்ன?

எல்லா இடங்களிலும் வெறுமை - தரையில் மற்றும் வானத்தில், எல்லா இடங்களிலும் இடம், பறவைகள் எதுவும் கேட்க முடியாது. சிலந்தி வலைகள் மிகவும் கவனிக்கத்தக்கவை: அவற்றின் மெல்லிய முடிமின்னும். இது ஒரு உருவகம்.

- ஒரு நபர் எந்த கலைப் படத்தில் இருக்கிறார்? நீங்கள் அதை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

ஒரு மனிதன் கோடை முழுவதும் வெறித்தனமாக வயலில் வேலை செய்தான், "வலிமையான அரிவாள் நடந்து காதில் விழுந்தது"

"இயற்கை மற்றும் மக்கள் இருவரும் ஓய்வுக்கு தகுதியானவர்கள்." இதைப் பற்றி என்ன கலை படங்கள் நமக்குச் சொல்கின்றன? அவை எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன?

கவிஞர் புலத்தை "ஓய்வு" என்று அழைக்கிறார். இது மிகவும் அசாதாரண அடைமொழி.

— "மேலும் அமைதியான மற்றும் சூடான நீலநிறம் குடித்துள்ளது / ஓய்வெடுக்கும் களத்தில்" என்ற கலைப் படம் எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது? நீங்கள் அதை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

அஸூர் ஒரு வெளிர் நீல நிறம், நீலம். தூய மற்றும் சூடான நீலமானது வானம், அது பூமியில் குடிக்கிறது, அதனுடன் "அசல்" இலையுதிர்காலத்தின் விடுமுறையைக் கொண்டாட முயற்சிக்கிறது.

- உருவாக்கப்பட்ட கலைப் படங்களைக் கொண்டு கவிஞர் என்ன சொல்ல விரும்பினார்?

ஆரம்ப இலையுதிர்காலத்தின் அழகு, சுத்தமான, வெளிப்படையான காற்று, ஒளிரும் மாலைகள், அமைதி, அமைதி பற்றி அவர் எங்களிடம் கூறினார். இக்கவிதையைப் படிக்கும்போது இயற்கையின் அழகை நீங்கள் தொட்டு உணருகிறீர்கள், அதே சமயம் லேசான சோகத்தையும், பிரகாசமான சோகத்தையும் அனுபவிக்கிறீர்கள்.