5 рухомих ігор для табору. Ігри для дітей у літньому оздоровчому таборі

РУХОВІ ІГРИ В ЛІТНЬОМУ ОЗДОРОВЧОМУ ТАБОРІ

Правильно організовані рухливі ігри сприятливо відбиваються на стані та самопочутті учнів; вони продуктивніше займаються, краще сприймають матеріал, уважно слухають вчителі, спокійніше поводяться у класі. Ігри проводяться на великих змінах (бажано на свіжому повітрі) під керівництвом вчителя чи когось із учнів. Як правило, у всіх іграх діти беруть участь добровільно, за бажанням. Для ігор старших та молодших школярівкраще відводити окремі місця. Добре проводити одночасно кілька ігор, що дає можливість дітям вибору. Гра, що проводиться під час зміни, повинна відповідати таким вимогам: - допускати можливість зміни складу учасників; бути добре знайомою дітям; мати прості правила; відповідати фізичної підготовленостіучнів; бути цікавою. Необхідно заохочувати прагнення дітей до самостійних ігор.

Ігри дляI- IVкласів (рис. 99)

1. «Горобці» та «ворони»

На землі креслять 4 паралельні лінії: дві середні - з відривом 1-2 м друг від друга і дві крайні - з відривом 10-15 м від них. Гравці (20-50 чоловік) розбиваються на 2 команди і розташовуються вздовж середніх ліній спиною одна до одної, прийнявши становище низького старту. Гравці однієї шеренги – «горобці», гравці іншої – «ворони».

Викладач називає одну з команд – наприклад, «горобці». При цьому «горобці» швидко повертаються і ловлять гравців іншої команди, що тікають, - «ворон». Ловити можна лише тих, хто не добіг до своєї крайньої лінії. За свистом викладача команди знову повертаються на свої місця. Спійманих гравців «беруть у полон», тобто вони переходять у команду суперників.

Викладач називає то одну, то іншу команди у будь-якому порядку. При цьому перші два склади він вимовляє протяжно, а останній - уривчасто: «у-о-о-ро-о-ни», «у-о-о-ро-о-б'ї». Доки керівник не закінчить слово, гравці не мають права тікати або повертатися. Перемагає команда, яка «взяв у полон» більшу кількість гравців.

2. Перебіжки

Гравці стають по колу, на відстані трьох кроків один від одного. Один із них стає в центрі. Кожен учасник відзначає своє місце, накресливши довкола своїх ступнів на землі невеликий гурток.

За командою «Міняйтесь!», яку подає у центрі, всі учасники змінюють свої місця, перетинаючи коло. Той, хто стоїть у центрі, повинен скористатися цією перебіжкою, щоб зайняти чиєсь порожнє місце.

3. Передача м'яча

Гравці діляться на 2 або кілька команд, що розташовуються на відстані кількох кроків один від одного і стають в колону по одному. Головні гравці знаходяться на однаковій відстані від наміченої межі, проведеної на землі; кожен із них тримає в руках м'яч. За командою викладача м'яч передається з рук в руки над головами гравців, поки він не дійде до останнього гравця. Той швидко біжить уперед, стає на чолі своєї колони і знову починається передача м'яча. Коли перший гравець виявиться останнім та отримає м'яч, він біжить до наміченої межі та кладе м'яч на землю за нею. Той, хто зробить це раніше за інших, забезпечує перемогу своїй команді. Примітка. М'яч можна також передавати між ніг гравців або поперемінно: через голови непарних гравців та між ніг парних. Можна також прокочувати м'яч між ніг гравців з одного кінця колони до іншого.

4. Зміна номерів

Гравці стають по колу пліч-о-пліч і розраховуються по порядку номерів. У центрі знаходиться ведучий. Він голосно називає будь-які номери. Викликані номери повинні швидко помінятися місцями, а водій намагається зайняти одне з вільних місць. Той, хто залишився без місця, стає ведучим.

5. «Вовк» та «ягня»

Гравці стають у колону по одному, міцно тримають один одного за талію. Перший зображує пастуха, останній - ягня; інші-овець. Гравець, що зображує вовка, стає за кілька кроків попереду «пастуха» (обличчям до нього). За сигналом викладача «вовк» кидається, щоб схопити «ягня». "Пастух", витягнувши руки в сторони, намагається не пропустити його. «Вівці» біжать у найменш небезпечний бік. Коли «ягня» схоплено «вовком», викладач призначає нових «вовка», «пастуха» та «ягня», і гра відновлюється.

6. Естафета зі скакалкою

Гравці діляться на 2 команди та стають у колону по одному. Перший і другий гравці відокремлюються від колони та беруть за кінці скакалку. За сигналом викладача вони проходять вздовж усієї колони, а гравці підстрибують на місці, намагаючись не зачепити скакалку. Потім перший гравець стає в кінець колони, а другий і третій гравці продовжують гру тим самим способом. Гра триває доти, доки перший гравець знову не опиниться на чолі колони. Перемагає команда, яка першою закінчила естафету.

7. Хто раніше

Гравці діляться на 3 команди і стають у колону по одному у наміченої межі. Головні гравці тримають у руках прапорці. З відривом 30 м від межі проти кожної колони креслять коло діаметром 1 м. У коло ставлять 4 булави (чи інших предмета). За сигналом головні гравці біжать до булав, кладуть їх на землю і, повертаючись до своєї команди, передають прапорець другому гравцю. Той знову ставить булави і, повернувшись, передає. прапорець наступному гравцю, і т. д. Перемагає команда, яка першою закінчила гру.

Ігри дляV- VII класів (рис. 100)

1. Погоня по колу

Гравці стають по колу впритул один до одного. Ведучий розташовується за колом і тримає в руках джгут. За командою викладача він біжить по колу і, не зупиняючись, кладе джгут позаду

одного з тих, хто грає. Як тільки гравець це виявить, він вистачає джгут і кидається в погоню за ведучим, намагаючись вдарити його джгутом раніше, ніж той займе місце, що звільнилося. Якщо це вдасться, вони міняються місцями, і погоня триває доти, доки вільне місце не буде зайняте. Якщо ведучому вдасться зробити повне коло і знову взяти покладений джгут, то гравець, що прогавить, стає ведучим.

2. Рибний лов

Для проведення гри розмічається прямокутний майданчик розмірами 15 (20) х30 (40) м. За меншими сторонами прямокутника розташовуються «вдома». Двоє призначених гравців («рибалки») стають у середині майданчика (мал. вгорі). За командою одного з них "У воду!" Інші гравці («риби») повинні вибігти з «вдома» і «перепливти» на протилежний бік, уникаючи шляхом «рибалок» і ухиляючись від них. Осалені «риби» утворюють ланцюг, по обидва боки якого стають «рибалки». Гра продовжується. Ті, хто стоїть у ланцюгу, допомагають «рибалкам» ловити «рибу», але солити можуть тільки «рибалки» (мал. внизу). "Рибам" дозволяється розривати ланцюг; при цьому «улов» у рахунок не йдеться. Потім «рибалки» підраховують свій «улов» і вибирають двох но-

вих «рибалок». В результаті гри визначаються найщасливіші «рибалки».

3. На одній нозі по колу

Гравці діляться на 2 команди, стають по колу на відстані 2-3 кроків один від одного та розраховуються по порядку номерів. За командою керівника перші номери стрибками на одній нозі «обігають» послідовно кожного гравця спереду та ззаду, стають попереду других номерів та. і т.д. Виграє команда, яка першою закінчить гру.

4. Зустрічна естафета

У грі беруть участь дві команди. Гравці кожної команди розраховуються за порядком номерів. Команди у свою чергу діляться на 2 групи, які вишиковуються один проти одного в колони по одному на відстані 30-40 м: на одній стороні – парні номери, на іншій – непарні. За сигналом викладача перші номери біжать до колони, що стоїть навпроти, і передають естафету першому номеру самі стають в кінець колони. Отримавши естафету, другі номери біжать і передають її третім номерам і т. д. Біг можна розпочинати лише після отримання естафети. Виграє команда, яка першою закінчила естафету.

5. Перекидання м'яча

На майданчику розмічають квадрат 25 х 25 м або 30 х 30 м. У центрі квадрата креслять коло діаметром 3 м. Гравці (20-40 осіб) діляться на 4 команди. Кожна команда вишиковується в шеренгу на одній із сторін квадрата (обличчям до центру). Перші гравці (правофлангові) кожної команди стають у коло (обличчям до своєї команди), зухвало в руках по м'ячу. За сигналом викладача кожен із них кидає м'яч гравцеві своєї команди, що стоїть з правої сторони. Як тільки той упіймає м'яч, гравець із кола біжить до своєї команди і стає в шеренгу з лівого боку. Гравець, який спіймав м'яч, біжить у коло і кидає звідти м'яч наступному гравцю своєї команди (стоячи праворуч) і т. д. Виграє та команда, в якій перший гравець швидше повернеться в коло.

Якщо м'яч не причетний до гравця, той, хто кидає, піднімає його і, вставши в коло, кидає вдруге.

Якщо м'яч не спійманий, то за ним біжить гравець, який його не впіймав.

Ігри дляVIII- IXкласів (рис. 101)

1. Туди та сюди

Гравці вишиковуються в шеренгу на лінії старту (на відстані 3-4 кроків один від одного). Кожен кладе біля ніг 3-4 якихось невеликих предметів. За сигналом викладача гравці креслять уздовж лінії, паралельної лінії старту (на відстані 9-10 м від неї), три невеликі кружки; потім вони повертаються до лінії старту. За сигналом кожен гравець бере один з предметів, що лежать біля його ніг, і біжить до першого свого гуртка, щоб покласти в нього предмет; потім він повертається за другим предметом тощо.

Коли всі предмети розміщені у гуртках, гравець, не зупиняючись, повертається по черзі до кожного гуртка і, беручи по одному предмету, приносить їх назад і складає біля своїх ніг. Той, хто першим закінчив перенесення предметів туди і сюди, вважається переможцем.

2. Перетягування на свій бік

На майданчику кресляться дві паралельні лінії з відривом 7-8 м друг від друга. Команди (по 10-20 чоловік) вишиковуються в шеренги навпроти один одного на середині відстані між лініями. За сигналом викладача кожен гравець намагається перетягнути суперника, що стоїть навпроти, за межі своєї команди. Гра продовжується 1 хв.

Виграє команда, яка за цей час перетягнула більшу кількість суперників.

3. Виштовхні з кола

На землі креслиться коло. Гравці розташовуються всередині кола, тримаючи руки за спиною. За сигналом викладача кожен грає намагається виштовхнути за межі кола одного зі своїх сусідів, штовхаючи його спиною, плечима та ліктями (хапати та штовхати пензлем забороняється). Той, хто залишився у колі, вважається переможцем.

4. Естафета

Гравці діляться на 2 команди. Кожна команда розташовується у довільному порядку біля своєї лінії старту, накресленої між двома прапорцями. Прапорці знаходяться на відстані 20 м один від одного. Гравці у командах розраховуються по порядку номерів. Перші номери, тримаючи в лівій руці естафету, стають за лінією старту. За сигналом викладача, обіжаючи 2 своїх прапорця, перші номери передають естафету другим, самі відходять до гравців своєї команди і т. д. Перемагає команда, яка першою закінчила естафету.

5. Естафета з містечками

Гравці діляться на 2 команди і вишиковуються в колони по одному (на відстані великого кроку одна від одної). У руках у перших гравців по 2 містечка. За сигналом викладача вони повертають тулуб праворуч (не відриваючи ступнів) і передають лівою рукою містечко гравцеві, що стоїть позаду. Потім, повертаючись ліворуч, передають йому правою рукоюінше містечко. Другі гравці, отримавши містечка, передають їх далі так само. Останній гравець, отримавши містечка, оббігає по черзі («змійкою») кожного гравця своєї команди і, вставши в голову колони, знову передає містечка назад, і т.д. Перемагає команда, яка першою закінчила естафету.

Ігри дляX- XIкласів (рис. 102)

1. Послідовна естафета

У грі беруть участь 2 команди. Дистанція ділиться лініями на 4 відрізки: три по 10 м і четвертий -5м (до прапорця). У кожної межі встає по одному гравцю; п'яті стоять за останньою межею. За сигналом перші номери обох команд біжать до других і передають їм естафету, другі - третім тощо.

Після передачі естафети перші – четверті номери повертаються навколо. П'яті номери оббігають прапорець і передають естафету в зворотному порядку. Перемагає команда, яка швидше закінчила естафету.

2. Чехарда

Гравці діляться на кілька команд і вишиковуються в колони. Перший номер кожної колони приймає одне з положень, вказаних малюнку. За сигналом викладача другий номер кожної колони перестрибує через першого і стає за 3 кроки від нього в тому ж положенні. Наступні номери роблять те ж саме якнайшвидше. Коли перший номер виявиться останнім, він, у свою чергу, перестрибує через усіх, що стоять у колоні,

повертаючись на своє місце. Виграє команда, перший номер якої швидше закінчить гру.

3. Кругова естафета

На землі креслять велике коло(Діаметром 10-20 м) і намічають його центр. Гравці (від 20 до 100 осіб) розбиваються на кілька команд. Кожна команда вишиковується в колону по радіусу кола (спиною до центру). Перші гравці команд стоять на лінії кола, тримаючи в руках якийсь предмет (прапорець, джгут і т.д.).

Викладач стає у центрі кола. За його сигналом перші гравці команд оббігають коло у заданому напрямку. Щойно вони тікають, на лінію кола стають такі гравці. Обійшовши все коло, головний гравець передає прапорець другому гравцю, а сам стає наприкінці своєї колони. Гравець, який отримав прапорець, також оббігає коло і т.д. Останній гравець оббігає коло і передає прапорець викладачеві. Виграє команда, яка першою закінчить естафету.

4. Перетягни канат

Гравці (10-30 чоловік) діляться на 2 команди і розташовуються на протилежних сторонах майданчика. На відстані 10-15 м від розташування кожної команди кресляться дві паралельні лінії. Усередині квадрата, що утворився, кладуть канат довжиною 15м, згорнутий в кільце (кінці каната вільні і випущені на 1 м в сторони). За командою викладача «Увага – марш!» всі біжать до центру майданчика і, взявшись за канат, намагаються перетягнути його на свій бік.

Гра продовжується 1-2 хв. Виграє команда, що перетягла весь канат (або більшу частину) за свою лінію.

Чим зайняти дітей на літньому відпочинку у дитячому таборі? Звичайно ж, новими веселими іграми. У цій добірці ви зможете знайти різні ігри у таборі для дітей. Веселі рухливі та спокійні цікаві ігридля дітей у літньому таборі. Вибирайте найбільш сподобалися, грайте, вигадуйте нові правила або спробуйте пограти нові чудові ігри.
Сподіваємося, що ця добірка допоможе вожатим та вихователям в організації дозвілля дітей.

Рухливі ігри на вулиці для літнього табору

Більшість рухливих ігор на природі відносяться до естафетів, але в нашій добірці ми познайомимо вас з різними іграмидля великої кількості учасників. Як уже зрозуміло з опису, ці ігри проводити краще на великому майданчику: лузі, пляжі, дитячому майданчику зі спеціальним покриттям.

Рухливі естафетні ігри у таборі

Біг у мішках

Діти діляться на команди, кожній команді видається свій «мішок» (це може бути пошитий мішок або будь-який пластиковий мішок з-під цукру, борошна або т.д.).

Виграє та команда, яка швидше пройдеестафету.

Кожен учасник повинен пробігти потрібну відстань у мішку (стрибаючи, ковзаючи або перебираючись пластунською).

Політ на мітлі

Знову ж таки естафетна гра, з проходженням на час заданої відстані. Відрізняється від бігу в мішках тим, що кожній команді дається мітла. На мітлі «летять» по 3 учасники.

Кенгуру

Командна гра на швидкість. Кожен учасник повинен проскакати задану відстань, тримаючи між ніг надуту повітряну кулю.
Аналогія цієї гри - гра Валіза. У цьому варіанті до ноги учасника прив'язують валізу.

Дрова

Кожна команда гравців перед стартом зв'язується мотузкою як дрова. У такому положенні гравці біжать до місця. Перемагає та команда, що прийде до фінішу першою.

Аналогічна, але простіша гра - Сіамські близнюки . У цій грі учасників пов'язують попарно, спина до спини.

Слизький предмет

Учасники гри повинні якнайшвидше пробігти задану відстань з м'ячем. Біжуть гравці попарно, у кожного в руці 1 палиця, якою гравець притримує м'яч (повітряна кулька). Важливо донести м'яч до фінішу і не впустити. Якщо м'яч кидається, гравці повертаються на старт.

Шеренга або дізнайся свій колір

Для цієї смішної грипотрібно підготувати лист очки за кількістю гравців. Листочки діляться порівну і одна частина залишається білою, а друга забарвлюється в темний колір(чорний чи синій). Усі учасники гри стають у коло. Ведучий обходить гравців за колом і прикріплює до спини кожного листочка.
Завдання учасників - вишикуватися у дві шеренги: білу чи чорну. Але це не так просто, адже гравець не знає, який у нього листок прикріплений до спини, а підказувати не можна. Всі гравці бігають майданчиком і заглядають за спини інших, щоб з'ясувати який листок прикріплений до власної спини. Для цього потрібно підрахувати кількість учасників із чорними та білими листками – яких менше, отже до тих належить граючий.

Естафети

Різні ігри на швидкість, ускладнені певним чином: біг зі склянкою води, з яйцем у ложці, з книжкою на голові, з відром між ніг і т.д.

Варіанти ігор Салок або Наздоганяння для табору

Гра Чаклун

Гравці вибирають ведучого - Чаклуна (цей гравець одягає страшну маску). Ведучий повинен ловити (солити) гравців, що тікають. Спійманий гравець зупиняється на тому місці, де його спіймав Чаклун. Звільнити спійманого чаклуном гравця може інший гравець, якщо йому вдасться проповзти між ногами у спійманого.

Гра Зомбі

Рахунком або жеребкуванням вибирається ведучий - він буде Першим Зомбі. Зомбі бігає за «живими» гравцями та посолить їх. Ті, до кого доторкнувся Зомбі, теж стають Зомбі і продовжують переслідувати вцілілих гравців. Перемагає той, хто залишиться останньою «живою» людиною.

Гра можна ускладнювати видаючи «живим» гравцям водяні пістолети для зупинки зомбі. Можна помічати гравців Зомбі пов'язками або фарбою (перший зомбі грає з руками в гуаші або бруду).

Гра Козаки розбійники

Стандартний варіант гри з двома командами: Козаків та Розбійників.

Кіт та миша

Варіант гри в наздоганяння з великою кількістю гравців та 1 ведучим. Кіт повинен ловити мишу, а та може ховатися, ставши перед будь-якою парою гравців - у такому разі «мишею» стає гравець, який виявився третім.

Раз, два, три, лови!

Гравці вибирають ведучого. Завдання ведучого - зловити гравців. На землі відзначаються дві лінії. Вада може ловити гравців лише тоді, коли вони переходять простір між двома лініями. Бігти гравці можуть за командою: Раз, два, три, лови!

Ускладнений варіант цієї гри -

Гра Вище ноги від землі

Для цієї гри потрібний майданчик з великою кількістю снарядів, на які можна застрибнути чи залізти, повиснути. Жеребкуванням гравці обирають ведучого. Мета води - зловити гравців, що тікають, поки вони знаходяться на землі. Якщо ж гравець заліз на лаву, повис на перекладині, заліз на драбинку - то осолити його вже не можна. Довго залишатися у положенні з піднятими ногами не можна.

Гра Алі-Баба або Ланцюги ковані

Гра з двома командами. Завдання обраного гравця з розбігу розбити ланцюг (зімкнені руки) протилежної команди.

Чай, чай, рятуй!

Рахунком серед гравців вибирають ведучого. Його завдання - посолити всіх гравців.

Вада рахує до трьох, а решта гравців розбігається. Спійманий гравець зупиняється, розводить руки убік і голосно кричить:

Чай-чай, рятуй!

Звільнити його може будь-який інший гравець, підбігши і доторкнутися до нього.

Смішні та прикольні рухливі ігри для літнього табору

Забавна гра з перевдяганням взуття та пробіжкою на швидкість.

Весела гра в колі зі стрибками. Весело грати в цю гру з більшою кількістю дітей.

Гра в основі своїй схожа на наздоганяння, але із захисними прибамбасами у вигляді кольору на одязі. Про правила читайте у відповідній статті.

Чудова стара граз ведучим – Монахом та Фарбами – гравцями, які намагаються втекти від Монаха.

Ігри з м'ячем

Більшість ігор з м'ячем підходять для великої компанії, а значить підійдуть і для дітей у літньому таборі. Найбільш відомі такі ігри як: , ,

Гра Вишибали

У цій грі два гравці - Вишибали, намагаються вибити інших гравців, влучивши в них м'ячем. Виграє найвправніший гравець, який залишився на майданчику.

Гаряча картопля

Ще одна популярна граз м'ячем. Діти стають у коло та перекидають один одному м'яч. Кому не вдається відбити м'ячик – сідає у центр.

Собачка

Діти стають у коло та перекидають один одного м'яч. Один гравець - песик, знаходиться в центрі кола і намагається зловити м'яч.

Піонербол

Дитяча варіація Волейболу. Діти грають у команді. М'яч перекидають через натягнуту сітку, але, на відміну від волейболу, м'яч ловлять двома руками, а не відбивають.

Я знаю п'ять імен.

Спокійніша гра з м'ячем. У неї частіше грають дівчата. Потрібно відбивати м'яч долонею об землю, називаючи предмети обраної тематики. Хто збився, зраджує м'яч наступному гравцю.

Чудова гра для підлітків. До неї можуть грати багато дітей і навіть дорослі разом із дітьми. Намалювати картки для гри можуть діти.

Гра Твістер

На майданчику малюють крейдою задану кількість кружком різних квітів- імітація ігрового поляТвістер. Ведучий крутить вертушку і називає кольори - гравці повинні поставити ногу або руку на той колір, який названий ведучим. Хто не зміг чи впав – стає вадою.

Сподіваємося, ви знайдете потрібну вам гру і добре потішитеся!

Ігри у літньому таборі

1. "Поглядом змінитися". Група стоїть у колі. У центрі ведучий, який намагається зайняти чиєсь місце. Той, чиє місце зайняв ведучий – водить. Люди домовляються поглядом, хто із ким змінюється.
2. "Брейн-рінг".Група поділяється на кілька команд. Від кожної команди до ведучого підходить по людині і він їм на вухо говорить слово, яке вони повинні жестами донести до своєї команди. Хто швидше. Показувати на сам предмет не можна. Варіант: передавати зрово не жестами, а малювати чи ліпити із пластиліну.
3. Розкладається стрічка з туалетного паперу, потрібно пробігти нею жодного разу не оступившись.
4. "Естафета". Група вишиковується в кілька колон. Перед кожною стоїть низка кеглів. Перша людина заплющує очі і намагається петляючи їх обійти, а група підказує йому напрямок руху. Складність у тому, що коли всі групи починають кричати одночасно, виділити із загального шуму команди своєї групи вкрай проблематично.
5. "Людожер",
"людожер" сидить із заплющеними очима і всі по черзі його чіпають, той, кого йому вдасться схопити за руку, стає "людожером".
6. ПОЛ, НІС, СТЕЧ
Ця гра також є гарною перевіркою уважності. Вона дуже проста, її правила легко пояснити. Правою рукою покажіть на підлогу та назвіть: «Підлога». Потім покажіть на ніс (краще буде, якщо Ви торкнетеся), скажіть: «Ніс», а потім підніміть руку вгору і скажіть: «Стеля». Робіть це не поспішаючи. Нехай хлопці показують з Вами, а називатимете Ви. Ваша мета – заплутати хлопців. Скажіть: «Ніс», а самі покажіть тим часом на стелю. Хлопці повинні уважно слухати та показувати правильно. Добре, якщо Ви весело прокоментуєте те, що відбувається: «Я бачу, у когось у четвертому ряду ніс упав на підлогу і там лежить. Давайте допоможемо знайти ніс, що відвалився». Гра може повторюватися кілька разів із прискоренням темпу. Наприкінці гри можна урочисто запросити на сцену володаря найвищого у світі носа.
7. БУДЬ ЛАСКА
Це чарівне словоми говоримо тоді, коли про щось просимо. Попросіть хлопців виконувати всі Ваші команди, але за умови – ви будете гранично ввічливі – після команди Ви скажете слово «будь ласка». Якщо це слово не скажете, команда не виконується. Якщо домовилися, то можна розпочати. Отже, «Підніміть праву руку вгору, будь ласка... Ліву руку теж підніміть, вгору, будь ласка. Будь ласка, зчепить руки... і тепер дружно розчепите...» Побачили, скільки в залі неуважних? Весело прокоментуйте підсумки гри. Можете повторити її з іншими командами кілька разів.
8. ПАЛКА ПАЛИЦЯ
Вставши в коло, кілька граючих розраховуються по порядку номерів. Учасник гри під номером один бере гімнастичну ціпок і виходить на середину кола. Поставивши палицю вертикально і накривши її долонею зверху, він голосно називає якийсь номер, наприклад 3, а сам відбігає на своє місце. Той, хто названий, вибігає вперед, намагаючись підхопити палицю, що падає. Якщо він встигає це зробити, то учасник гри під номером один знову бере палицю і, поставивши її вертикально, називає якийсь номер і т.д. Якщо ж палиця впала на землю, то ведучим стає той, хто не зміг її підхопити. Гра триває 5-7 хвилин. Перемагає той, хто менше за інших був у ролі ведучого.

9. СКИД СВОЇ НОШКИ
Вибирається місце, де стоять гравці. У всіх гравців шкарпетки спущені до щиколоток, і вони мають стояти навколішки. Мета кожного – зняти шкарпетки з іншого, стежачи за тим, щоб його залишилися на ньому. Той, хто втратив обидва носки, вибуває з гри. Будьте обережні, той, хто вдарить іншого гравця, втрачає одну шкарпетку як штраф.
10. КУДИ-КУДИ
Гравці стоять у колі, розраховуються по порядку номерів, запам'ятовують свої номери та перемішуються. У центрі – ведучий. Він називає будь-які два номери, які мають помінятися місцями, попередньо прокричавши: «Куди-куди?». Завдання ведучих - зайняти місце одного з перебіжчиків. Хто лишається без місця, той водить.
11. Ритуал шамана
Обладнання: килимки, вбрання для шамана.
Гравці поділяються на 2 команди. Команди сідають по обидва боки від шамана. Вони сідають так, щоб кожен гравець тримав за руку іншого гравця. Очі гравців закриті, окрім перших. На чолі гравців сидить шаман, біля нього стоїть священний "тотем". Завдання граючих - отримати цей священний "тотем". За сигналом шамана (це може бути все, що завгодно: чухання вуха, підморгування і т. д.) хлопці починають передавати сигнал потисканням руки. Останній гравець, отримавши сигнал, біжить до священного "тотему". Перемагає та команда, в руках якої опиниться священний "тотем".
12. Займи місце
Обладнання: стільці.
Учасники сидять на стільцях, розставлених по колу – один вільний. Ведучий знаходиться в центрі кола. Той, хто сидів ліворуч від порожнього стільця, вдаряє правою рукою по ньому і називає ім'я одного з гравців. Той, кого назвали, якнайшвидше біжить до порожнього стільця. Гравець, який опинився тепер біля місця, що звільнився, повинен встигнути вдарити по стільцю і назвати ім'я наступного учасника. Завдання ведучого - зайняти це місце швидше. Хто з них не встигне, стає ведучим
13. Місце тут
Дві однакові за кількістю гравців групи стоять біля протилежних стін приміщення спиною до спини. За знаком ведучого вони намагаються досягти протилежної стіни приміщення і одночасно намагаються перешкоджати гравцям іншої команди досягти їх стіни.
Варіант: встановити перед грою хтось «нападник», хтось «захисник».
14. Газетний бій
Матеріал: одна газета.
Обладнання: стільці.
Усі гравці сидять у колі. Стільців у колі має бути на один менше, ніж учасників. Ведучий - гравець А, починає гру, він ходить у середині кола з газетою, скрученою в рулон. Коли він стосується іншого, наприклад, гравця - В (до плеча або коліна), то це заклик слідувати тому за ним. Після цього гравець - А кладе газету на стілець, який стоїть в середині кола і намагається якнайшвидше зайняти стілець, що звільнився. Гравець - У блискавично вистачає газету зі стільця, біжить за гравцем - А й намагається до нього доторкнутися, поки той ще не сів на стілець.
Якщо йому це вдається, тоді він кладе газету назад на стілець і намагається зайняти вільне місце на стільці, тоді як гравець – А знову швидко забирає газету і намагається доторкнутися до гравця – Ст.
Якщо йому не вдається доторкнутися до супротивника, тоді він бере на себе роль гравця - А і ходить всередині кола, обираючи нового партнера.
15. Я змія, змія, змія
Учасники стоять у колі, через одного – хлопчик, дівчинка. Починає вожатий, підходячи до когось зі словами: «Я змія, змія, змія, хочеш бути моїм хвостом?». Якщо відповідь позитивна, то питається пролазить під ногами ведучого, знайомиться і своєю правою рукою бере ліву рукупитається через ноги. У разі негативної відповіді звучить фраза: «А доведеться!» і йде зчеплення. Таким чином, щоразу змія все більше і більше збільшується. Гра триває доти, доки всі учасники не приєднуються один до одного.
16. Переслідування – полювання
Матеріал: картки, фломастери.
Ведучий роздає картки з ПІБ будь-якого гравця. Звучить музика. Усі пересуваються приміщенням. Цього учасника по можливості непомітно переслідує під час звучання музики. При зупинці музики кожен гравець повинен спробувати схопити того гравця, якого він переслідував. А той, у свою чергу, намагається впіймати свого гравця. (Можна по бавовні ведучого, якщо музики немає).
17. Акція визволення
Обладнання: пов'язка на очі, мотузка, стілець.
Тривалість гри: 10 – 15 хвилин.
Очікувана кількість гравців: будь-яка.
Повністю пов'язаний учасник сидить у колі разом із охоронцем, у якого зав'язані очі. Інші учасники гри намагаються його звільнити.
Усі гравці утворюють коло зі стільцями. У середині кола сидить гравець, чиї руки та ноги пов'язані хустками, шаллю або пов'язками. Біля нього сидить охоронець, у якого зав'язані очі.
Гравці намагаються звільнити пов'язаного гравця, тобто. намагаються розв'язати його. Зробити це потрібно так, щоб охоронець нічого не помітив. Якщо охоронець когось із гравців торкнувся під час спроби звільнити полоненого, цей гравець повинен піти з кола.
Гравець, якому вдасться звільнити полоненого, наступного разу гра стає охоронцем.

18. Ложка
Обладнання: монетка, ложка.
Тривалість гри: 10 хвилин.
Очікувана кількість гравців: будь-яка.
Гравці поділяються на 2 команди. Обидві команди стають у шеренги навпроти один одного на певній відстані. Посередині між шеренгами лежить ложка. Ведучий, стоячи на початку шеренг, підкидає монетку. Якщо випав "орел", то перший гравець рукостисканням передає сигнал ланцюжком. Після того, як останній гравець отримав сигнал, він вистачає ложки. Якщо випадає "решка", всі стоять на місці. Якщо перший учасник помиляється, він переходить у кінець шеренги.
19. ВПЕРЕД ЧОТИРИ КРОКИ...
Учасники стають у коло, беруться за руки та співають, слідуючи названим рухам:
Вперед чотири кроки,
Назад чотири кроки,
Ніжками потопали,
Ручками поплескали,
Очками миготіли,
А тепер пострибали (навколо себе)
З кожним повтором темп пришвидшується.
20. Багато таких ігор засновані на тому, що ведучий говорить деякі слова і показує відповідні рухи, а діти повторюють ці слова та рухи за ведучим.
21. "Їхав цар лісом"
Їхав цар лісом, лісом, лісом
Зустрів він принцесу - 3 р.
Давай з тобою пострибаємо - 3
Ніжками підригаємо - 3
Ручками поплескаємо - 3
Ніжками потопаємо - 3
Давай з тобою покружляємо - 3
І ми з тобою потоваришуємо - 3

22. "Як живеш".
Як живеш? Ось так
А пливеш? Ось так
Чекаєш на відповідь? Ось так
Махаєш услід? Ось так
Як біжиш? Ось так
Вранці спиш? Ось так
Вдалину дивишся? Ось так
Як пустуєш? Ось так
"Берег та річка".

28. Мигалки
Частина групи сидить на стільцях у колі обличчям один до одного, тому один стілець залишається вільним. За спинами сидячих стоять решта учасників. Той, хто стоїть за порожнім стільцем, - ведучий отримує завдання підморгувати тим, хто сидить на стільцях у колі. Той, хто отримав сигнал від підморгує, повинен підвестися зі свого стільця і ​​перейти на вільний стілець. Завдання тих, хто стоїть – не відпускати тих, хто сидить на стільці перед ними, для цього вони так само як і ті, хто сидить, повинні уважно стежити за ведучим. Через деякий час бажано помінятися групами, щоб сидячі мали можливість половити, а ті, що стояли, посиділи і спробували тікати.
*Після виконання вправи варто обговорити вдалі ходи ведучого та інших учасників, похвалити особливо «чіпких» стоять і особливо уважних з тих, що сидять. Хоча вправа відбувається в ігровому режимі і особливо глибокого обговорення не вимагає, якщо група налаштована, можна розглянути питання, кому в якій ролі більше сподобалося і чому.
29. ПОЖЕЖНІ
Стільці ставляться у коло, спинками всередину. Поки музика звучить, діти біжать, коли музика зупинилася, кожен встає навпроти свого стільця і ​​знімає одну річ. Біжать далі. Стоп. На іншому стільці залишають свою другу річ. Потім третю. Після цього дається команда: «Пожежа», кожен має зібрати найшвидше свої речі. Її добре грати на пляжі.
30. ЗМІНА МІСЦЬ (ВІТЕР ДУЄ НА ТОГО)
Гравці сидять у колі обличчям усередину, у центрі стоїть ведучий. Сидячі місця повинні бути точно визначені, а їхня кількість повинна збігатися з кількістю гравців. Ведучий змушує частину тих, хто грає випадковим чином помінятися місцями, сказавши: "Поміняйтеся місцями ті, у кого..." і називає якусь ознаку, наприклад, штани в смужку. Після чого всі граючі, що відповідають цій ознакі, встає і змінюються місцями. Завдання ведучого - в загальній метушні встигнути сісти на одне з вільних місць. Той, кому місця в підсумку не вистачить стає провідним.

Вступ

Важко – тим, хто не любить дітей, не вміє планувати час, хто зайво дратівливий та уразливий, хто намагається одночасно виконувати надто багато завдань. Адже працювати доводиться 25 годин на добу – і завжди виявляється щось не зроблено, не дороблено, не гаразд. Увага забирають усі: діти, керівники, інші вожаті. Вожатих лякають відповідальністю та обов'язками, але права та зарплата у них мізерні. Вожаті дуже молоді – фактично це ще один старший загін. Керівник якого (заступник директора або старший вожатий) теж несе відповідальність і звітує перед директором. Якщо не підтримувати певного рівня дисципліни - вся робота розвалиться. З одного боку, вожатий – посада найменша. З іншого боку - це керівник великого колективу, наставник молоді, який виховує особистість. Десятки сімей довірили йому найцінніше, що вони мають. Але насправді треба думати не про це. Значна частина відповідальності перекладається на плечі адміністрації табору, і вожаті зазвичай караються лише за грубі навмисні порушення. Проте вожатий несе велику морально-етичну відповідальність перед дитячим колективом, перед дитячою душею, перед батьками. Зрештою, він відповідає перед клієнтами (а діти в його загоні - це не "дрібниця", а дорогі гості та клієнти) - за якість перебування в таборі. Комусь зручніше уявляти себе по відношенню до свого загону вождем, гуру, верховним суддею, старшим братом чи поп-кумиром. Але не слід забувати, що вожатий - це ще й менеджер, який забезпечує доступ клієнтів до всіх можливостей відпочинку, оздоровлення та розвитку в цьому таборі.

Безперечно, організація літнього відпочинкумає велику значущість для дітей молодшого шкільного віку. Кожен дорослий розуміє, що холодна пора року, постійні розумові навантаження та життя дитини у стінах будинку та школи протягом 9 місяців сильно виснажують психологічні, фізичні та емоційні сили дітей. молодших класів. Тому літні канікули – це насамперед час для відпочинку. Проте влітку має реалізовуватись інша, додаткова освітня програма, яка, крім розумового відпочинку та оздоровлення дітей, забезпечувала б розвиток їх самовизначення, сприяла б їхній творчій самореалізації, а також надавала б їм соціальну адаптацію. Саме тому до подібних оздоровчо-освітніх дитячих закладів літнього типу пред'являються найсерйозніші вимоги. Дитячі літні табориповинні вирішувати низку важливих і значимих завдань. Їхня діяльність спрямована, насамперед на виконання позитивної соціалізації дітей, а також на їхній фізичний, інтелектуальний, емоційний, духовний та моральний розвиток.

Особливою формою існування всіх цих сторін життєдіяльності є гра. Гра - це найважливіший у розвиток дитини процес пізнання та навчання. Тому, ігри для дітей у літньому таборі чудово справляються з перерахованими вище завданнями, поставленими перед додатковими. освітніми установамилітнього табірного типу.

Вік дитини - 6-10 років - це той період, коли вона вже більш-менш самостійна. У цьому віці діти цікавляться навколишнім світом та активно взаємодіють зі своїми ровесниками та з дорослими людьми. Вони вже вміють критично міркувати, розмірковувати та вибудовувати свої думки. У них вже сформовано основні життєві цінності та навички. У цьому віці діти досить рухливі, цікаві, відкриті для спілкування та засвоєння нової інформації. Вони із задоволенням погоджуються на будь-які експерименти, на все нове та незвичайне. Тому для дітей віку 6-10 років прийнятні рухливі ігри, які вчать колективній взаємодії, розвивають реакцію, силу, витривалість, уяву, пам'ять та спритність. Ігри для дітей у літньому таборі – це творча діяльність, де вони висловлюють своє бачення життя, вони розкривають свої думки, мрії, прагнення та почуття. Це самостійна діяльністьдітей, де вони об'єднуються єдиною метою та спільними зусиллями. Тому індивідуальні та комп'ютерні іграшки в цей час йдуть на другий план, звільняючи все поле діяльності для активних та сюжетно-рольових ігор.

1. ЯК ВИБРАТИ ГРУ

При виборі гри необхідно брати до уваги такі обставини:

1. Вік граючих. При підборі ігор треба виходити з необхідності поступового переходу від найпростіших ігор до складніших.

Встановити кожної гри, для хлопців якого віку вона призначається, неможливо. Є ігри, які взагалі не можна зарахувати до певного віку. Такі, наприклад, ігри, як "Вудка", "Другий зайвий", "Білки, горіхи, шишки", можна з однаковим успіхом проводити як з малюками, так і зі старшими школярами або навіть з дорослими людьми.

Маленькі діти, наприклад, з задоволенням будуть плескати руками і тупотіти ногами в іграх-піснях, але з не меншим задоволенням, як показав досвід, роблять все це і учні 7-8 класів. Звичайно, сказане стосується не всіх ігор. Старші школярі не стануть у своїх іграх зображувати бджілок чи зайчиків, наслідувати голоси тварин тощо, що із задоволенням роблять першокласники.

2. Приміщення для ігор . При виборі ігор завжди доводиться зважати на розмір приміщення. Якщо ігри проводяться у великій залі, жодних обмежень для вибору тієї чи іншої рухомої гри немає. Можна проводити ігри кругові та лінійні, з бігом, стрибками, м'ячем, більшу частину естафет. Можна об'єднати для ігор дві чи три групи та провести змагання між ними.

У невеликому приміщенні можливості обмежені. Якщо дітей багато, доводиться підбирати тільки малорухливі або тихі ігри, ігри на увагу, спостережливість і т.п. діти – глядачі, вболівальники. У цих випадках учасників гри треба якнайчастіше змінювати. Приміщення, в якому проводяться ігри, необхідно попередньо провітрити і ретельно прибрати, щоб у ньому не було бруду та пилу.

3. Інвентар для ігор . Для багатьох ігор потрібен інвентар: м'ячі, булави, кеглі, обручі, скакалки, естафетні палички, мішечки з піском, прапорці, мотузки різної довжини і товщини, крейда і т. п. Складаючи програму ігор, необхідно обов'язково враховувати , який їм знадобиться інструмент, заздалегідь підготувати все необхідне.

У деяких іграх окремим учасникам доводиться зав'язувати очі. Для цього зазвичай використовуються ковпаки або пов'язки. Ковпаки можна склеїти з кольорового паперу, вони мають бути такого розміру, щоб закривали обличчя. Якщо ж у іграх використовуються пов'язки, то щоразу, коли пов'язка переходить від одного гравця до іншого, під неї треба підкладати чистий аркуш паперу.

Вибір гри залежить і від занять дітей до початку і після закінчення ігор. Якщо діти довго сиділи, займалися розумовою працею, їм необхідна розрядка. Потрібні ігри з бігом, стрибками, метанням і ловом м'яча або іншими рухами. Після занять фізичною працею дітям краще пограти в спокійні, мало-рухливі ігри, ігри на перевірку уваги, кмітливості тощо. Якщо після занять рухливими іграми дітям належить знову розумова робота, треба, щоб вони попередньо заспокоїлися. Для цього дуже підходять ігри зі співом, хороводи.

При підборі ігор вожатий повинен знати улюблені ігри для дітей. З цією метою можна опитати всіх дітей і записати відповіді кожного за такою приблизно схемою: де грають (вдома, на вулиці, в саду, в парку), коли грають і як часто, з ким грають (з батьками, братами, сестрами, товаришами, подругами, що живуть в одному будинку), в які ігри (перерахувати назви), які з них найулюбленіші (перерахувати 5-6 назв), чи є будинки настільні ігри, іграшки (які).

1. ЯК ПОЯСНИТИ ГРУ

Розмовляючи з дітьми, вожатий повинен стояти так, щоб усі діти його бачили, і він бачив усіх дітей. Найкраще для цього стати в коло разом із дітьми (але не в центр кола, щоб ні до кого не стояти спиною). Пояснення гри має бути коротким, чітким, але зрозумілим, яскравим та образним. Завжди, коли є можливість, воно має супроводжуватись показом, демонстрацією окремих етапів гри.

Якщо в грі багато правил, які відразу засвоїти важко, можна деякі з них навмисне опустити і повідомляти додатково по ходу гри. Можна не відразу після пояснення розпочинати гру, а попередньо провести репетицію, попередивши дітей, що поки результати зараховуватися не будуть.

1. ВИБІР ВЕДИЧОГО

Правильний вибір ведучого має велике значенняу багатьох іграх. Його активність, винахідливість часто визначають хід гри. Особливо велика роль того, хто веде в самодіяльних іграх, які діти починають без участі дорослих. Вожатий, організуючи з дітьми гру, у якій залежить від ведучого, може призначити його сам. Можна запропонувати вибрати ведучого учасникам гри, підказавши при цьому, які якості він повинен володіти (того, хто добре бігає; хто не пропустить м'яч; найвеселішого тощо). Цей спосіб особливо хороший, тому що обраний ведучий завжди намагається якнайкраще виправдати довіру своїх товаришів.

Але є ігри, де ведучим може стати будь-хто, тим більше, що в процесі гри він часто змінюватиметься. У цих випадках кращий спосіб- вдатися до лічилки. Сам процес вибору ведучого за допомогою лічилки є для дітей грою.

Лічилки завжди бувають римованими, іноді їх вигадують самі діти, але найчастіше діти користуються тими, що спеціально написані поетами. Вони можуть бути повчальними, жартівливими, веселими. Останні найбільше подобаються дітям.

Процедура вибору ведучого за допомогою лічильників не однакова. Іноді хтось читає кумедний віршик і, вимовляючи кожне слово, вказує на учасників, що стоять у колі. Той із дітей, на кого випадає останнє словойде водити. Наприклад:

Бджоли в поле полетіли, Задзижчали, загули, Сіли бджоли на квіти, Ми граємо - ти водить.

Але є і такі лічилки, в яких той гравець, на якого довелося останнє слово, виходить з кола, і розрахунок проводиться спочатку. Вважають доти, доки залишиться один учасник, який і стає ведучим. (Цей спосіб застосовується лише тоді, коли учасників мало). Наприклад:

Жили-були сто хлопців, Сто добрих Жовтень, Всі сідали за обід, Всі з'їдали сто котлет, А потім лягали спати. Починай рахувати знову.

Ось приклади кількох лічилок:

Тара-тара - тара-ра! Вийшли у поле трактора! Стали ріллю боронити, Нам бігти, тобі водити!

Я піду куплю дуду, Я на вулицю піду. Гучніше, дудочка, дуді, Ми граємо, ти води!

Де ти був досі? Затримав світлофор. Червоний – ясно – Шлях небезпечний. Жовтий же, що й червоний, А зелений попереду - Проходь!

Катилася вітамінка На ім'я Марінка. Уроки не вчилаІ "двійку" отримала. А коли пішла гуляти, здобула цифру "п'ять".

Вийшов місяць з туману, Вийняв ножик з кишені: "Буду різатиму, битиму - Все одно тобі водити!"

Сценарії деяких ігор:

1. Ігри на знайомство

"А я заєць".Гравці сідають по колу на стільці, один із яких ніким не зайнятий. Людина, яка сидить ліворуч від цього стільця пересідає на нього зі словами: «А я їду», наступна – на його місце: «А я теж», третя: «А я – заєць», четверта – «А я з …» ( вимовляє будь-яке ім'я людини з даного кола, яке пересідає на порожній стілець). Гра починається заново з того місця, де стоїть незайнятий ніким стілець.

"Коли я був маленьким".Ведучий пропонує згадати та розповісти випадок із раннього дитинства, який стався з вами, і міг претендувати на роль найцікавішого. По колу передається дитяча соска, і гравці по черзі розповідають кумедні історії дитинства. Гра можна провести на одному з вогників.

"Як можна вітатись".Усі ходять хаотично. Ведучий каже, як треба вітатись і всі починають таким чином вітатися, впізнаючи імена один у одного. За кілька секунд завдання змінюється. Вітатися можна: колінами, мізинцями, вухами, спинами тощо.

"Це я!".Ведучий говорить швидко деякі твердження: "аматор кіно", "аматор поїсти", "ледар" і т. д. Якщо граючий згоден, то він відповідає "Це я!". Відповідають граючі хором та швидко. Можна підловити гравця: довго називати те, на що він відповідатиме «Це я!», а потім зненацька поставити провокаційне запитання і дитина, не замислюючись, може відповісти правду.

1. ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ У ЛІТНЬОМУ ТАБІРІ НА РОЗВИТОК ВЛИЧНОСТІ ТА РЕАКЦІЇ:

"Вудка".Група дітей має стати в коло. У центрі кола стоїть ведучий, який, тримаючи за кінець мотузку, крутить її, причому на ній знаходиться прив'язана кулька. Він повинен крутити її так, щоб м'ячик потрапляв решті гравців по ногах. Ті ж мають підстрибувати і не давати м'ячику вдарити їхні ноги. Кого м'яч вдарив – програє та виходить із гри. А переможцем вважається останній із тих, що залишилися.

«Ворона та горобці».Малюється коло на асфальті чи дряпається землі. У центр кола входить ведучий – він «ворона». За коло стають решта дітей - вони «горобці». «Горобці» стрибають у коло, а «ворона» їх ловить. Спійманий «горобець» стає «вороною».

«Утримай кульку».Хлопці у парах стоять у колі, діаметр якого приблизно 1 метр. Вони беруть повітряну кульку. І тримають його над собою без допомоги рук. Вони повинні на нього дмухати, не торкаючись лінії прокресленого кола і намагаючись не виходити за нього. Виграє пара дітей, яка довше протримає кульку.

«Бавовни».Усі діти мають порядкові номери. Вони встають у коло, а потім по черзі аплодують 2 рази в долоні і 2 рази по колінах. Коли людина б'є в долоні - вона називає своє число, а коли б'є по колінах - каже будь-яке інше число. Той гравець, число якого назвали, ляскає. Якщо він не зреагував і не встиг продовжити гру або назвав число, яке вже говорили, він програє. Таким чином, останні дві особи вважаються переможцями.

1. РУХОВІ ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ У ЛІТНЬОМУ ТАБІРІ НА ВИтривалість І РОЗВИТОК РЕАКЦІЇ:

"Бульдоги".Це проста, але досить рухлива і весела гра. Вибираються 2 «бульдоги». Вони стоять на варті і ловлять решту гравців, які повинні перебігти з одного боку умовного поля на інший бік. Якщо дитина, яка намагалася перебігти, спіймана «бульдогом», вона сама стає їм. Гра йде поки що «бульдоги» не зловлять усіх гравців. Виграє останній.

«Бездомний заєць».Необхідно вибирати «бездомного зайця» та мисливця. Решта дітей - зайці, які знаходяться кожен у своєму будиночку. Будинок – це коло, накреслене на землі або на асфальті. Один заєць бігає, а мисливець намагається його наздогнати. «Бездомний заєць» може сховатися від мисливця в будинку, що йому сподобався. Але заєць, у будиночок якого забіг «бездомний», сам ставати таким і вже він тікає від мисливця. Коли мисливець, нарешті, ловить «бездомного зайця», вони змінюються ролями і гра продовжується.

"Сардини".Це гра щось типу хованок навпаки. Спочатку ховається одна людина, а всі інші її шукають. Потім той, хто знаходить першого, ховається разом із ним. І так всі до одного ховаються в одному місці, а останній - вважається таким, що програв, а потім ховається першим.

"Порожнє місце".Всі діти стають у коло, а один – залишається за ним. Він ведучий, який ходить навколо та стосується будь-якої людини, що означає виклик на змагання. Вони обидва повинні бігти в протилежні один одному сторони, а зустрівшись, привітатися і бігти наввипередки, щоб зайняти місце, що звільнилося.

1. ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ У ЛІТНЬОМУ ТАБІРІ НА РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ ТА УВАГИ:

«Так-ні»Один із дітей – ведучий. Він ставить кілька простих питань, куди інші учасники мають відповісти, не вживаючи слів «Так» і «Ні».

"Диспут".Необхідно розділитись на 2 групи. 1 група щось затверджує та доводить. А друга група протистоїть їм і доводить протилежне.

1. ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ У ЛІТНЬОМУ ТАБІРІ НА РОЗВИТОК ПАМ'ЯТІ:

"Я знаю п'ять імен".Діти по черзі б'ють м'яч об землю і при цьому кажуть: "Я, знаю, п'ять, імен, хлопчиків" - і перераховують, які вони знають імена, зі словами: раз, два і так далі до 5. Можна збільшити до 10. І так по черзі. Потім, імена дівчаток, міста, тварини, рослини та все що завгодно. Програє той, хто витримує велику паузу та не може згадати.

"Повтори-ка".Спочатку необхідно вибрати тему гри – все що завгодно. Наприклад, тварини. Потім один граючий говорить якусь тварину, другий повинен повторити, що сказав перший і додати свою тварину, третій гравець повинен повторити тварини, яких вже назвали перед ним і придумати своє, і так далі. Програє той, хто забув, що сказали перед ним чи не може вигадати своє.

Більшість подібних ігор передбачає виникнення у дитини як фізичних, а й розумових навантажень. Дитина, беручи участь у тій чи іншій грі, розвиває свою уяву, логіку та увагу. Він розкривається як особистість та показує свої індивідуальні риси. Тому подібні ігри допомагають виявити дітей із організаторськими здібностями. Вони розкріпачують дітей і допомагають кожному проявити себе, влитися у незнайомий колектив та знайти друзів.

Висновок

Фізичне виховання в літньому оздоровчому таборі є одним із засобів сьогоднішнього виховання підростаючого покоління, є одним з найважливіших напрямків роботи з дітьми. Має низку особливостей, які обумовлені порівняно коротким періодом перебування дітей у таборі, різноманітністю контингенту дітей за віком, станом здоров'я, рівнем. фізичного розвиткута фізичної підготовленості, ширшими можливостями для занять плаванням, туризмом, рухливими іграми та іграми на місцевості. Матеріал даної курсова роботапідбирає спортивно-масові заходи, що відповідають певному віку дітей, а решту вільний часзаповнює іншими заходами з загального плануроботи табору (робота різних гуртків, підготовка до конкурсів тощо)

У кожному таборі організація спортивно-масової роботи матиме свої власності залежно від місця розташування табору, спортивної бази, здібностей, знань та вмінь фізкультурного керівника. Важливо, щоб план організації спортивно-масової роботи було складено у перші дні перебування дітей, і весь колектив виборював його виконання. У процесі роботи деякі заходи здійснити не вдається, а деякі доведеться перенести з однієї дати на іншу. Відступ від плану допустимо залежно від обстановки, що склалася.

Фізкультурно-масова робота в літньому оздоровчому таборі, з одного боку, є складовоюфізичного виховання школярів і підлітків, а з іншого боку, дуже впливає на формування моральності у хлопців, їх інтелектуальних і духовних якостей, виховує у них готовність до майбутньої трудової діяльностіі в цьому сенсі є засобом всебічного та гармонійного розвитку підлітків.

Коршун і квочка

Діти вишиковуються в колону один за одним, тримаючи за пояс, що стоїть попереду. Перша людина в колоні — це квочка, а остання — це найменше курча. За ним і полює шуліка. Завдання шуліки - спіймати курча. При цьому ланцюжок не повинен розпадатися, тобто руки не можна розчіплювати. Коли шуліка зловить курча, можна вибрати інших шуліка і квочка.

Змійка (за аналогією)

Діти вишиковуються в колону, кожен тримає за пояс, що стоїть попереду. Остання людинау колоні – це хвіст, а перший – голова. Завдання голови - спіймати хвіст. При цьому тіло змії не повинно розпадатися, тобто руки не можна розчіплювати. Коли голова спіймає хвіст, можна вибрати новий хвіст та нову голову.

Вудка

Вудка

Для гри знадобиться мотузочка довжиною 2-3 м і мішечок з піском - вудка. Можна також використовувати звичайну скакалку. Мішечок закріплюють на кінці мотузки.

З учасників обирають ведучого. Усі граючі стають у коло, а ведучий - у середину кола з мотузкою в руках. Він крутить мотузку з мішечком так, щоб той ковзав по підлозі, роблячи коло за колом під ногами граючих.

Салки (наздоганялки)

Молекули

Визначається майданчик без небезпечних перешкод. Вибирається ведучий - "молекула". Усі граючі - "атоми". Вони розсіюються майданчиком у довільному порядку, і ведучий починає наздоганяти гравців. Той, кого осолили, бере за руку ведучого, і вони удвох наздоганяють решту.

Гра закінчується тоді, коли всі граючі та ведучий тримаються за руки, тобто всі спіймані.

Заморозки (за аналогією)

Визначається майданчик без небезпечних перешкод. Вибирається ведучий - "Морозка". Всі рятуються втечею, розбігаючись майданчиком у довільному порядку, і ведучий починає наздоганяти гравців. Той, кого осолили, завмирає дома, промовляючи " Розморозьте мене — вороного коня " . Ті, кого не встигли "заморозити" можуть допомогти, торкнувшись "замороженого" гравця і тим самим звільнити його від крижаного полону, гра триває.

Можна ускладнити гру, вибравши двох ведучих.

Перейти дорогу

Гравці тікають від ведучого, який прагне їх осолити. Але будь-який гравець може врятувати свого товариша від переслідування, перебігши дорогу ведучому.

Ведучий не має права продовжувати переслідування і повинен наздоганяти нового гравця. Осаленный гравець стає ведучим.

Салки з м'ячем

Гравці бігають майданчиком, рятуючись від ведучого, який прагне їх осолити, і передають (або перекидають) один одному м'яч. Гравця з м'ячем солити не можна.

Завдання гравців полягає в тому, щоб передати м'яч переслідуваному раніше, ніж його посолить ведучий, а також вберегти від м'яча.

Ведучий може осолити м'яч у руках гравця. Гравець у цьому випадку стає ведучим. Ведучий може також осолити м'яч, перехопивши його на льоту. В цьому випадку ведучим стає гравець, винний у втраті м'яча.

Салки навприсядки

За допомогою лічилки вибирається ведучий. Гравці тікають від ведучого, а він наздоганяє і солить гравців, які не встигли сісти з упором на руки. Осаленный стає новим ведучим, і гра продовжується. Присідання можна замінити іншою позою (наприклад, "ластівка").

Штандр, стоп!

У цій грі може бути досить багато учасників, потрібний відкритий просторий майданчик, м'яч, бажано не дуже важкий, можна волейбольний.

Гравці стають у коло. Ведучий б'є м'ячем об землю кілька разів, примовляючи: "Штандер, штандер, штандер...", тримаючи у напрузі гравців. Несподівано для інших він підкидає м'яч високо вгору та вигукує ім'я одного з гравців.

У цей час всі розбігаються, намагаючись відійти на безпечну відстань. Гравець, ім'я якого назвали (тепер він - ведучий), має спіймати м'яч. Коли м'яч опинився в його руках, він кричить: "Стоп!" і всі завмирають на місці. Ведучий оглядається, вибирає "жертву" і прикидає на око відстань і каже: "Так, (ім'я "жертви"), шість гігантських кроків, три людські та п'ять ліліпутських!". І починає рахувати кроки.

Потрібно розрахувати відстань так, щоб якомога ближче підібратися до так званої "жертви", щоб потрапити до неї м'ячем. Гравці стоять нерухомо, а ведучий повинен йти строго по прямій. І, відрахувавши кроки, теж не має права відривати ноги від землі, а мусить потрапити в жертву з того стану, в якому зупинився. Жертва може ухилятися, присідати та ловити м'яч, не сходячи з місця.

Якщо м'яч спійманий, жертва має вибити ведучого. Якщо ведучий промазав, то поки він біжить за м'ячем, всі розбігаються. Впіймавши м'яч, він знову кричить: "Стоп!", і все повторюється.

Друг проти друга

Алі-Баба

Грати в цю гру краще на рівній галявині. Прийде бігати, а часом і падати.

Гравці поділяються на дві команди. Команди стають у дві шеренги навпроти один одного з відривом 5-6 метрів.

Команди ведуть переговори:

- Алі-Баба!

- На що слуга?

— Полаштовуємо рукави!

- На які номери?

— На п'яті, десяті, нам...(ім'я гравця протилежної команди) сюди.

Гравець, якого обрали суперники, щосили біжить до шеренги противника, ті міцно тримаються за руки. Якщо гравець, що біжить, зуміє розбити ряд суперників, він забирає одного з гравців цієї команди і веде його до себе, якщо ні - стає гравцем іншої команди. Діалог повторюється (тепер починає його та команда, яка придбала собі нового гравця). Гра триває доти, доки в одній із команд не залишиться певна кількість гравців, найчастіше один, але це залежить від загальної кількості учасників.

Кандали (правила аналогічні грі "Алі-Баба")

Слова, які вигукують гравці:

- Кандали!

- Скуті!

- Розкуйте!

- Вам кого?

- Ім'я гравця...

Візьми м'яч
Дві команди гравців вишиковуються одна проти одної в шеренги, розраховуються по порядку номерів. Відстань між шеренгами щонайменше 10 м. Посередині ставлять м'яч (кеглю). Ведучий називає будь-який номер.

Гравці обох команд під цим номером вибігають, намагаючись першими схопити м'яч та повернутися з ним на місце у шерензі. Гравець, якому не дістався м'яч, намагається наздогнати (замаяти) супротивника. Якщо гравець з м'ячем встигне стати на місце чистим, команда отримує два очки, якщо його заплямують - одне. Забирати м'яч не можна. Потім учасники вибігають з іншими номерами. Окуляри вважає ведучий. Перемагає команда, яка набрала більше балів.

Міста
Учасники розбиваються на дві команди, будуються у дві шеренги один до одного на відстані 10-12 м за межею "міст". Відстань між учасниками в шеренгах має бути не меншою за ширину витягнутих рук. За сигналом вони біжать назустріч один одному, намагаючись зайняти чуже місто і розвернутися один до одного. Виграє команда, яка зробила це швидше. Можна урізноманітнити гру, пересуваючись стрибками на одній нозі.

Горобчики
З-поміж гравців вибирають ведучого — кішку. Решта гравців — горобці. На майданчику креслять коло діаметром 5-6 м. Кішка сидить у колі, а горобці стають поза його межами. Горобця за сигналом ведучого встрибують у коло і вистрибують із нього. Кішка ловить горобців, які не вистрибнули з кола. Спіймані горобці залишаються у колі. Після того, як кішка спіймає кілька горобців з числа спійманих вибирається нова кішка. Горобці стрибають на одній або двох ногах за домовленістю. Перебіг коло горобців вважається спійманим.

Вовк та козенята
Необхідно провести дві паралельні лінії з відривом приблизно 1 м. Це буде рів, у якому живе вовк. Потім вибирають вовка. Інші гравці — козенята. Козенята стоять на одному боці майданчика. За сигналом вони перебігають в інший бік майданчика, перестрибуючи через рів. Вовк намагається зловити (осолити) козенят, не вибігаючи з рову. Спійманих козенят вважають і відпускають. Після кількох перебіжок вибирають нового вовка.

То що за народ?

Діти встають у хоровод, ведучий ставить запитання, всі хором ними відповідають.

— Ану, хлопці, наслідуємо порядок:

Ведемо не просто хоровод,

А хоровод-зарядку!

- У коло, хлопці, встали?

- Встали!

— За руки взяли один одного?

— Чи готові за мною?

- Готові!

- Повторюйте слово в слово!

Побігли, побігли, тільки п'яти заблищали!

Струмок

Грати можна в будь-якому місці: на полі, на подвір'ї, біля річки… А як романтично на дискотеці чи біля прощального багаття.

Кількість граючих може бути яким завгодно, ((що більше, тим довше струмок) головне непарним: всі розбиваються на пари, беруться за руки і встають один за одним. Руки піднімають, утворюється коридор. Ведучий йде по коридору, що утворився, вибирає собі пару з граючих , бере за руку і веде за собою, стаючи останньою парою.Звільнений гравець стає ведучим.Гра проходить весело і скоро ведучих стає все більше, а коридор - довше.Ось так і виявляються симпатії!

Ігри з м'ячем

Качине полювання

Учасники гри діляться на дві команди, одна з яких – мисливці, інша – качки. Мисливці утворюють велике коло, качки займають центр цього кола.

За сигналом мисливці починають вибивати качок м'ячем із кола. Мисливець може сам кидати м'яч або передати м'яч для кидка партнеру по команді.

Качки бігають усередині кола, рятуючись від м'яча, відвертаються та підстрибують. Підбита качка залишає коло. Качкам дозволено ловити м'яч, у цьому випадку одна з качок, що залишили коло, вертається. Кого з качок, що вибули, повернути, вирішує той, хто спіймав м'яч.

Гра закінчується, коли у колі не залишається жодної качки, після чого команди змінюються ролями.

Пінгвіни

Дві команди будуються у колони по одному. Перед ними на відстані 10 м ставлять на прапорець. Перші номери у командах отримують по м'ячу. Необхідно, затиснувши м'яч колінами, дійти до прапорця, обігнути його та повернутися до команди. Потім м'яч передається наступному гравцю. Перемагає команда, яка виконала завдання першою.

М'яч по колу

Учасники гри стають у велике коло та розраховуються на перший-другий. Перші номери – одна команда, другі – інша. Два гравці, що стоять поруч, - капітани. Їм дають по м'ячу. Після сигналу м'ячі передаються по колу через одного гравця своєї команди. Кожна команда прагне передати м'яч якнайшвидше, щоб він повернувся до капітана. Якщо м'ячі зіткнулися та впали, їх треба підняти та продовжити гру з місця падіння. Перемагає та команда, чий м'яч першим повернеться до капітана.

Вибір ведучого

Вожатий може призначити ведучого. Можна запропонувати хлопцям вибрати ведучого, підказавши при цьому, які якості він повинен володіти (того, хто добре бігає; хто не пропустить м'яч; найвеселішого тощо). Цей спосіб особливо хороший, тому що обраний ведучий завжди намагається якнайкраще виправдати довіру своїх товаришів.

Але є ігри, де ведучим може стати будь-хто, тим більше, що в процесі гри він часто змінюватиметься. Допоможе гра-рахунка. На кого випадає останнє слово, йде водити.

Бджоли в поле полетіли,
Задзижчали, загули,
Сіли бджоли на квіти,
Ми граємо - водиш ти.

Але є і такі лічилки, в яких той гравець, на якого довелося останнє слово, виходить з кола, і розрахунок проводиться спочатку. Вважають доти, доки залишиться один учасник, який і стає ведучим. (Цей спосіб застосовується лише тоді, коли учасників мало).

Жили-були сто хлопців,
Сто добрих жовтнят,
Усі сідали за обід,
Усі з'їдали сто котлет,
А потім лягали спати.
Починай рахувати знову...

На золотому ганку сиділи

Цар, царевич, король, королевич,

Шевець, кравець.

Хто ти будеш такий?

Вибирай швидше!

Не затримуй добрих та чесних людей!

Тара-Мара в ліс ходила,

Шишки їла, нам веліла.

А ми шишки не їмо,

Тарі-Марі віддамо!

Я варенька варила,

Собі пальчик відварила,

Нікому я не скажу,

Що без пальчика ходжу.

Катиться горох по страві,

Ти води, а я не буду!

Один два три чотири,

Ми живемо у великій квартирі,