Додому Лікування зубів Презентація оформлення предметно розвиваючого середовища. Презентація «Найкраще розвиваюче предметно-просторове середовище групи ДОП» презентація на тему

Лікування зубів

Презентація оформлення предметно розвиваючого середовища. Презентація «Найкраще розвиваюче предметно-просторове середовище групи ДОП» презентація на тему

Світлана Адеянова
Презентація «Розвиваюче предметно-просторове середовище ДОП»

Створена у групі предметно-просторова порівн їжа, забезпечує безпеку та психологічну комфортністьперебування дітей у групі, також відповідає санітарно - гігієнічним вимогам (меблі та інше обладнання пропорційно зростанню дитини, та правилам пожежної безпеки. Для оформлення групи характерний колірний комфорт: спокійні тони меблів, стін, штор і на цьому фоні іграшки та посібники набуваю яскравості та привабливості. Всі меблі закріплені, ігровий матеріал знаходиться на рівні очей дитини. Наявні у групі ТСО (магнітофон, музичний центр, комп'ютер)відповідають вимогам безпеки. Простір групи поділено окремі подпространства. Підпростори, структуровані в певномупорядку відрізняються індивідуальним оформленням та набором матеріалів, представляютьсобою різноманіття різних розвиваючих середовищв тому самому приміщенні групи.

При створенні я керувалася ФГЗС до структури основної загальноосвітньої програми ДТЗта до умов її реалізації. Організуючи, розвиваюче предметно-просторове середовищеу групі вона враховувала все, що сприяло б становленню базових характеристик особистості вихованців групи, показники їх здоров'я, психофізіологічні та комунікативні особливості, рівень загального та мовного розвитку.

У побудові розвиваючого предметно-просторового середовищагрупи вихователь спиралася на модель особистісно-орієнтованої взаємодії дорослого та дитини. Оскільки оточення дозволяє збагатити досвід емоційно-практичної взаємодії дітей, включити їх у активну пізнавальну діяльність. Навколишнє середапри цьому виступає рушійною силоюу цілісному процесі становлення особистості дитини, що стимулює розвитоквсіх потенційних індивідуальних можливостей дитини, її самостійності, здатності опановувати різні види діяльності.

Публікації на тему:

Розвиваюче предметно-просторове середовище групи (презентація)Розвиваюча предметно-просторове середовище групи Групова кімната Як зони розвитку виступають: Центр руху;.

Предметно-просторове розвиваюче середовище в ДОПУ старшому дошкільному віці відбувається інтенсивний розвиток інтелектуальної, морально-вольової та емоційної сферособи. Перехід.

Презентація «Предметно-просторове розвиваюче середовище у старшій групі» 2 слайд Розвиваюча предметно-просторове середовище – частина освітнього середовища, представлена спеціально організованим простором.

1. слайд МКДОУ Шаттінський дитячий садок«Теремок» «Розвиваюче предметно-просторове середовище в нашому ДНЗ» 2. слайд Особливо актуально на сьогоднішній день.

Презентація «Розвиваюче предметно-просторове середовище»Розвиваюче предметно-просторове середовище має бути змістовним, насиченим, трансформованим, поліфункціональним, варіативним, доступним.

Розвиваюче предметно-просторове середовище підготовчої групи"Квітка - семибарвиця". Добрий день, шановні колеги! Пропоную Вашому.

Розвиваюча предметно-просторове середовище в Муніципальному казенному дошкільному закладі Борисоглібського міського округу в дитячому садку.

«Розвиваюча предметне середовище дитинства – це система умов, що забезпечує всю повноту розвитку діяльності дитини та її особистості». С. Л.

Пельменєва Альбіна
Презентація «Предметно-розвиваюче середовище в ДОП з ФГОС»

Запрошую на перегляд своєї нової презентації з предметно-розвивального середовищаі методичного оснащення улюбленої групи "Червона квіточка". Де добре представлена природна, комфортабельна та затишна обстановка для дітей, з різними ігровими матеріалами, в якій можливе одночасне включення до активної пізнавально-творчої діяльності всіх дітей групи. Всім нам відомо, що предметно-розвивальне середовищеє одним із головних компонентів успішної роботи. Ось ми й постаралися, щоб наші діти розвивалися та раділи кожному дню, проведеному у дитячому садку. Предметно-розвиваюче середовище організується такщоб кожна дитина мала можливість вільно займатися улюбленою справою, активно реалізовувати свої ігрові задуми, адже в грі ще краще закріплюються дружні взаємини між дітьми. Всі наявні ігрові центри в групі дозволяють створювати умови для творчої діяльностідітей, розвитку фантазії та глибшого формування ігрових умінь. Форма та дизайн предметіворієнтований на безпеку та вік дітей. За будь-яких обставин предметний світ, що оточує дитину, необхідно оновлювати, пристосовуючи до новоутворень певного віку. Таким чином, насичена предметно-розвиваюча освітня середовище є основним засобомформування особистості дитини і є джерелом її знань та соціального досвіду. Але найголовніше - вона повинна працювати на розвиток самостійності та самодіяльності дитини.

Публікації на тему:

Презентація «Предметно-розвивальне середовище ДОП»Розвиваюче середовище – це необхідний чинник у розвиток дитини. Чим багатше і насиченіше розвиваюче середовище, тим цікавіше і пізнавальніше.

Предметно-розвиваюче середовище з фізичного розвитку дітей дошкільного віку з урахуванням ФГЗ до - презентаціяУ квітні 2017 року під час підготовки до педагогічної ради з фізичного виховання мною було проведено моніторинг предметно-просторової.

Предметно-розвиваюче середовище у групі ДОП при реалізації ФГЗСДошкільний вік розглядається як фундаментальний період цілеспрямованого розвитку базових якостей особистості. У зв'язку із цим Федеральний.

Предметно-розвивальне середовище підготовчої групи з ФГОС. Презентація тематичних куточківПрезентація на тему «предметно-розвиваюче середовище групи з ФГОС» ДС «Струмок» підготовчої групи « золота рибка» Цей проект на сьогоднішній.

Презентація «Розвиваюче предметно-просторове середовище старшої групи ДОП»Шановні колеги! Пропоную вам свою презентацію з розвитку середовища старшої групи. На початку презентації запропоновано фото гурту з різних.

Презентація «Предметно-просторове розвиваюче середовище у групі відповідно до ФГОС»Презентація "Предметно-просторове розвиваюче середовище у групі відповідно до ФГОС". Створюючи середовище розвитку групи, я враховувала.

Презентація на тему:

"Предметно-розвивальне середовище в дитячому садку"

У презентації показані окремі зони, де діти можуть проводити свій час.

Підписи до слайдів:

Слайд 1

Предметно - середовище, що розвиває, середня група.

Презентацію склала: вихователь Провина Ж. А.

Слайд 2

Книжковий центр , зміст якого відповідає віковим особливостямдітей цього віку, що реалізується у дошкільному закладі освітньою програмою. У ньому знаходяться книги з художніми творамидитячі письменники, казки. Головний принциппідбору – мінімум тексту, максимум ілюстрацій.

Слайд 3

«Демонстраційний центр»

У центрі представлені предметні та сюжетні картинки по лексичним темам: меблі, інструменти, одяг, іграшки, побутова техніка, професії і т.д.

Слайд 4

Центру творчості відведено найкраще освітлене місце у групі. Ранній вікнайбільш сприятливий для розвитку образотворчої та творчої діяльності. Тут діти в вільний часмалюють, ліплять, виконують аплікаційні роботи. Тому в куточку творчості є набори олівців, трафарети, папір для малювання, розмальовки, гуаш та пензлі, баночки для води, ножиці, кольоровий папір, пластилін.

Слайд 5

Уцентрі музики діти розвивають свій естетичний смак, вправляють музичні здібності, які приносять дітям багато радісних хвилин.

Тут є музичні інструменти: бубни, брязкальця, дзвіночки, тріскачка, свистки, музичні молоточки, піаніно тощо, які доставляють дітям багато радісних хвилин, розвивають фонематичний слух та почуття ритму.

Слайд 6

Театральний центр , в якому діти грають не тільки в сюжетно- рольові ігри, але й у режисерські ігри та ігри – драматизації.

Наших вихованців ми знайомимо з різними видами театру, щоб кожна дитина могла вибрати саме той театр, який йому найбільш близький і зручний. Тому тут зосереджено різні видитеатрів: картинки (сюжетні та предметні), настільний театр, пальчиковий та ляльки. Зустріч із героями з казок допомагають дітлахам розслабитися, зняти напругу, створити радісну атмосферу.

Граючи у театр, діти об'єднуються цікавою ідеєю, демонструють несподівані межі свого характеру Діти з радістю беруть участь у постановках та із задоволенням виступають у ролі режисерів та глядачів.

Слайд 7

Ігровий центр для дівчаток «Кухня», де є кухонне начиння, їдальня та чайний посуд, побутова техніка. Вони приносять радість та задоволення дітям, формують уявлення про навколишній світ.

Слайд 8

Ігровий центр «Гостина», де розташовані ліжечко, диван, коляски, ляльки, іграшки для ляльок, конструктор для виготовлення столів, стільців.

Слайд 9

Ігровий центр "Салон краси". Центр оснащений різним обладнанням: дзеркало, гребінці, флакони, шампуні, бальзами, креми, шпильки, фен, накидка, бігуді, плойки, манекен.

Слайд 10

Ігровий центр "Магазин". Цей центр оснащений різноманітними матеріалами: вітрина, прилавок, муляжі овочів та фруктів, баночки чаю, рибні продукти, молочні продукти, кошики, візок.

Слайд 11

Ігровий центр "Лікарня".

У центрі є халати, шапки, олівець та папір для рецептів, фонендоскоп, тонометр, градусник, вата, бинт, пінцет, ножиці, губка, шприц, мазі, таблетки, порошки тощо.

Слайд 12

Ігровий центр для хлопчиків У цьому центрі знаходиться все необхідне для розвитку хлопчиків: легкові та вантажні машини, робочі інструменти, солдатики.

Слайд 13

Центр конструювання.

Конструктивна діяльність надає позитивний вплив формування ігрової діяльності дітей, оскільки, будуючи споруди з різних будівельних матеріалів, вони створюють щось нове, підбирають потрібний матеріал для своєї конструкції, планують свої дії, поповнюють знання про форму, величину, колір і розташування предметів у просторі, узгоджують свої дії з діями товаришів.

У центрі є різні види конструкторів, "лего", кубики дерев'яні, великі м'які кубики.

Слайд 14

Центр ігор, що розвивають. Центр спрямований на розвиток мови, сенсорного сприйняття, дрібної моторики, уяви. Настільно-друковані ігри, різні види пазлів, лото, вкладиші різної форми, іграшки-шнурівки різного виду, різні види мозаїк

Слайд 15

Центр здоров'я - Веселе місце у групі. Він має велику популярність у дітей, оскільки реалізує дитячу потребу рухової активності. Тут діти можуть займатись фізкультурою. У центрі є кеглі, м'ячі різних розмірів, набір пластмасових м'ячиків, обручі.

Слайд 16

Центр експериментування.

Призначений для пізнавально-дослідницької діяльності дітей. У ньому знаходяться набори для експериментування з водою, з піском, природний матеріал, предмети з різних матеріалів «тоне-не тоне», цукор, сіль та інше. Також є наочний матеріал: ілюстрації тварин, птахів, риб, комах, рослин; серії картинок «частини доби», «пори року».

Слайд 17

Центр "Правила дорожнього руху".

Призначений для профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму – проблема всього нашого суспільства, навчання дітей правильної поведінки на дорогах, формування у дітей навичок безпечної поведінки на дорогах.

У ньому представлені атрибути для сюжетно-рольових ігор з дорожньою тематикою, наочно-ілюстративний матеріал (ілюстрації: транспорт, світлофор, дорожні знаки; сюжетні картинки із проблемними дорожніми ситуаціями); методичний посібникнавчання дітей ПДР (макет дороги); конструктори; дитяча художня література, малюнки.

Слайд 18

Дякую за увагу!

Предметно-розвиваюче середовище у дитячому садку в рамках ФГЗС

МДОБУ «Дитячий садок № 12 ЛГО»

вихователь старшої групи

Баніна Є.Р.

Предметно-розвивальне середовище в ДОП

Особливо актуально на сьогоднішній день стоїть питання організації предметно-розвивального середовища ДОП. Це пов'язано із запровадженням Федерального державного освітнього стандарту(ФГЗС) до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти.
Відповідно до ФГОС програма має будуватися з урахуванням принципу інтеграції освітніх областей та відповідно до вікових можливостей та особливостей вихованців. Рішення програмних освітніх завдань передбачається у спільної діяльності дорослого та дітей, а й у самостійної діяльності дітей, і навіть під час проведення режимних моментів.
Всім відомо, що основною формою роботи з дошкільнятами та провідним видом діяльності дітей є гра. Саме тому ми вихователі відчуваємо підвищений інтерес до оновлення предметно-розвивального середовища ДОП.

Що таке предметно – розвиваюче середовище? ( Термінологія)

Середовище розвитку дитини у структурі ФГОС – це комплекс матеріально-технічних, санітарно-гігієнічних, соціально-побутових, громадських, ергономічних, естетичних, психолого-педагогічних, духовних умов, що забезпечують організацію життя дітей та дорослих у ДОП .

Вимоги ФГЗС до предметно - розвиваючого середовища:

1. Доступність для вихованців усіх приміщень організації, де здійснюється освітній процес.

2. Вільний доступ вихованців до ігор, іграшок, матеріалів, посібників, які забезпечують всі основні види діяльності.

Чинники, які слід враховувати під час організації ПРС

Слід усіляко захищати дітей від негативного впливу іграшок, які провокують дитину на агресивні дії і викликають прояв жорстокості, провокують ігрові сюжети, пов'язані з аморальністю та насильством, що виходять за компетенцію дитячого віку.
Антропометричні фактори, що забезпечують відповідність росто-возрастных характеристик параметрам предметного середовища. Меблі повинні знаходитися відповідно до вимог САНПіН та ФГОС

Предметне розвиваюче середовище має сприяти реалізації освітніх областей у освітньому процесі, що включає:

1) спільну партнерську діяльність дорослого та дітей;

2) вільну самостійну діяльністьсамих дітей в умовах створеного педагогами предметного розвиваючого освітнього середовища, що забезпечує вибір кожною дитиною діяльності за інтересами та дозволяє їй взаємодіяти з однолітками або діяти індивідуально.

Предметно – просторове розвиваюче середовище повинна організовуватися з урахуванням вимог ФГОС, де чітко простежуються все п'ять освітніх областей:

1) соціально-комунікативна, 2) пізнавальна, 3) мовленнєва, 4) художньо-естетична, 5) фізична .

Орієнтовні центри по освітнім областяму світлі вимог ФГОС

Соціально-комуніка

тивний розвиток:

Пізнавець

ний розвиток:

Центр правил дорожнього руху
Центр пожежної безпеки
Центр праці, куточок чергувань
Центр ігрової активності (центр сюжетно-рольових ігор)

Центр «Куток Природи»
Центр сенсорного розвитку
Центр конструктивної діяльності
Центр математичного розвитку

Мовленнєвий розвиток:

Художньо-естетичний розвиток:

- Центр експериментування

Центр мовного розвитку або куточок мови та грамотності

Фізичний розвиток:

Центр ІЗО чи куточок творчості

Центр фізичного розвитку

Центр «Здрастуйте, книжко!»

-Центр музично-театралізованої діяльності

Напрямок: Художньо-естетичний розвиток . У Центрі «Творча майстерня» знаходиться матеріал та обладнання для художньо-творчої діяльності: малювання, ліплення та аплікації. За бажанням дитина може знайти і скористатися необхідним, для втілення своїх творчих ідей, задумів, фантазії. До цього центру є вільний доступ.

Напрям: Мовленнєвий розвиток Центр «Світ книги» відіграє істотну роль у формуванні у дітей інтересу та любові до художній літературі. У цьому куточку дитина має можливість самостійно, на свій смак вибрати книгу і спокійно розглянути її з яскравими ілюстраціями.

Що за чудо ці книжки!

Дуже люблять їхні дітлахи!

Регулярно всі читають,

Багато знань здобувають!

Напрямок: Пізнавальний розвиток. Центр дослідно-експериментальної діяльності. У ньому знаходиться матеріал для здійснення дослідної діяльності: мікроскоп, мірні стаканчики, грунт, каміння, насіння, крупи і т.д. Наші маленькі «чому» проводять нескладні досліди, визначають властивості різних природних матеріалів.

Центр "Природи" включає екологічну діяльність. У цьому куточку містяться різні види кімнатних рослин, на яких зручно демонструвати видозміни частин рослини, інструменти для догляду за цими рослинами: палички для розпушування, пульверизатор, лійки та ін.

У нас майже що зимовий сад

У природному куточку.

Тут попрацювати кожен радий,

Допомогти рука до руки!

"Будівельний" (конструктивний) центр , хоч і зосереджений одному місці і займає трохи простору, він досить мобільний. Практичність його полягає в тому, що з утриманням будівельного куточка (конструктор різного виду, великий і дрібний конструктор) можна переміщатися у будь-яке місце групи та організовувати цю діяльність.

Раз, два, три - складу деталі, Щоб вони машиною стали. З конструктора такого Що не зроби - все толково

Центр « Дидактичних ігор» (Ігротека) Центр вирішує наступні завдання : цілеспрямоване формування в дітей віком інтересу до елементарної математичної діяльності, виховання в дітей віком потреби займати свій вільний час як цікавими, а й потребують розумової напруги, інтелектуального зусилля іграми.

Соціально-особистісний розвиток Гра - основний вид діяльності наших малюків. Яскравий, насичений ігровий центр створює умови для творчої діяльності дітей, розвиває фантазію, формує ігрові навички та вміння, виховує дружні стосунки між дітьми. У вільному доступі для дітей знаходяться атрибути для тих, хто зароджується в цьому віці сюжетно-рольовихігор:

«Лікарня»

«Перукарня»

Хороші у нас іграшки-

Ляльки, ведмедики, брязкальця.

Пограємо і потім,

Все на місце приберемо.

"Магазин"

Куточок безпеки

Про безпеку в дорозі,

На вулиці та будинки

Ми будемо, знаю, говорити

Сьогодні у групі знову.

Спортивний куточок

Якщо день розпочати із зарядки, значить, буде все гаразд. Нам пігулки та мікстуру Замінюють фізкультура!

Музично-театральний центр

У нашій групі всі актори, Ляльководи та танцюристи. Кожен день і кожну годину Ми хочемо грати для Вас!

Куточок чергування

Усі хочуть черговим бути

Щоб усім керувати.

Адже чергувати щодня,

Малюкам зовсім не ліньки!

Навчальна зона

Ми з фігурами знайомі,

Про цифри багато дізнаємось.

І математики закони

Осягати не втомлюємося!

А ось улюблене містечко,

Тут час мчить, мов річка,

Тут швидко дорослим можна стати,

І професії міняти!

Предметно-розвиваюче середовище у групі раннього віку

Підготувала: вихователь

Смирнова Катерина Володимирівна

corowina.ucoz.com

Вітаємо Вас радий Наш чудовий дитячий садок! Тут завжди повно витівок Для розвитку дітей!

corowina.ucoz.com

Предметно-ігрове середовище.

Предметно – ігрова середа– це насамперед свобода виборудитиною місця гри, її змісту, ігрового матеріалуяк фактора, що спонукає, спрямовує та розвиває ігрову діяльність.

Предметно - ігрова середа -це жива система, що постійно змінюється у процесі зростання дітей.

Предметно - ігрова середа -у сучасних дошкільних закладах має відповідати певним вимогам: це, насамперед, свобода досягнення дитиною теми, сюжету гри, тих чи інших іграшок, місця та часу гри.