Батьки дітей, народжених у зимово-весняний період, часто запитують: «Коли краще віддати дитину до школи?». Якщо дитина з'явилася на світ у березні, на початку чергового навчального рокуйого вік на 6 місяців «перешагне» рекомендовану для надходження позначку 7 років. Може, варто було відправити таку дитину до школи у попередньому вересні? Чи впорається з належним учням навантаженням малюк, якому всього 6,5?
Від того, скільки років віддати дитину до школи, залежатиме її подальша успішність, тому це питання необхідно ретельно обміркувати.
У скільки років краще віддавати дитину до школи?
Деякі батьки, прагнучи реалізувати свої амбіції, відправляють чадо вчитися якомога раніше. Інші хочуть продовжити безтурботне дитинство сина і відкладають вступ дитини до школи. Насправді, універсальних рекомендацій щодо цього немає. Рішення має прийматись батьками в індивідуальному порядку після ретельного аналізу всіх особливостей дитини.
На які чинники слід звернути увагу насамперед? Зрозуміло, ухвалене батьками рішення про освіту дитини, не може йти врозріз із чинним законодавством країни. У якому віці можна відправляти малюка вчитися відповідно до норм, прийнятих у РФ?
За законодавством
Відповідно до статті 67 закону «Про освіту в Російської Федерації» зарахування дитини в перший клас має відбуватися в строго певному віці: від 6 років та 6 місяців до 8 років рівно. Саме на ці часові рамки доведеться орієнтуватися батькам, які вирішують, коли відправити дитину вчитися.
Втім, відомі випадки, коли за письмовою заявою опікунів дитину приймали до школи раніше за вік. Таке можливе, наприклад, у приватних навчальних закладах, де спеціально формуються класи з молодших дітей. Якщо ж йдеться про звичайну загальноосвітній школі, те, щоб записати туди дитину до 6,5 років, батькам доведеться заздалегідь показати дитину психологу. Саме на підставі висновку фахівця про рівень емоційного та соціального розвиткумалюка і буде прийнято рішення, чи готовий малюк до навчання в першому класі.
Чи існує шанс віддати дитину до школи у 8,5 років чи пізніше? У нормі, якщо дитина такого віку ще не відвідує навчальний заклад, його сім'єю обов'язково зацікавляться органи опіки. Те, що відбувається, розцінюватиметься держструктурами як порушення права юного громадянина на отримання початкової освіти. Батьків дитини буде притягнуто до адміністративної відповідальності. Не станеться цього лише в тому випадку, якщо дошкільника буде офіційно визнано не готовим до навчання за станом здоров'я.
За станом здоров'я
За наявності у дитини хронічних захворювань, питання, коли варто віддавати її вчитися, має вирішуватися за безпосередньою участю лікаря, що спостерігає дитину.
Якщо у дитини є хронічні захворювання, питання про вступ до школи має вирішуватися спільно з лікарем - з кістково-м'язовою системою;
- із травленням;
- із зором.
При переході дошкільника на незвичний йому режим дня з додаванням навантажень саме перелічені групи органів страждають найсильніше. Щоб не посилювати проблеми зі здоров'ям, які є у дитини, лікарі можуть порекомендувати батькам в першу чергу зайнятися лікуванням малюка, а його навчання відкласти до більш пізнього віку.
Є у медиків низка порад і для тих, чиї діти не страждають від хронічних захворювань та мають міцний імунітет. Перш ніж віддавати за всіма ознаками здорової дитинидо школи, його, у будь-якому випадку, слід показати деяким фахівцям:
- педіатра;
- імунологу;
- отоларингологу;
- офтальмолога;
- стоматологу;
- неврологу;
- психіатра.
Перед вступом до школи кожна дитина в обов'язковому порядкуповинен пройти медогляд Якщо хоча б один із перелічених лікарів вирішить, що у малюка є якісь проблеми, батькам варто всерйоз задуматися про те, щоб відкласти вступ малюка до навчального закладу доти, доки йому не виповниться 7,5-8 років. Час, що залишився, можна буде використовувати для оздоровчих процедур. Чудово, якщо у останній рікПеред школою батькам вдасться звозити сина в хороший лікувальний санаторій.
Готовність дитини до школи
Згадані вище законодавчі норми спираються насамперед на статистичні дані про принципи фізіологічного розвитку людини, згідно з якими вік від 6 до 8 років оптимальний для початку навчання. Пам'ять малюка до цього моменту вже досить розвинена для засвоєння великої кількості нового матеріалу, а його тіло здатне легко звикнути до навантажень, що поступово збільшуються.
Однак, говорячи про готовність дитини до школи, не можна враховувати лише фізіологічні фактори. Те, наскільки комфортно почуватиме себе малюк у навчальному закладі, залежить від безлічі параметрів. Не в останню чергу – від рівня інтелектуального, емоційного та соціального розвитку дитини.
Інтелектуальний розвиток
Під терміном «інтелектуальний розвиток» фахівці зазвичай розуміють не так багаж знань, з яким малюк приходить у перший клас, скільки готовність малюка до засвоєння нового. навчального матеріалу. Якщо дитина зазубрила таблицю множення, але при цьому не здатна будувати прості логічні ланцюжки, віддавати його до школи явно одно. Які інтелектуальні навички має володіти майбутній першокласник? Першорядні серед них такі:
- вміння аналізувати інформацію та виділяти головне;
- здатність до логічних висновків та синтезу причинно-наслідкових зв'язків;
- вільне орієнтування у поняттях «простір» та «час»;
- достатній розвиток мовного апарату та багатий словниковий запас.
Емоційний фон та зрілість нервової системи
Багато в чому саме від рівня розвитку нервової системи залежить, наскільки легко людина справляється з навантаженнями і засвоює нову для себе інформацію. Зрозуміти, чи є у дитини проблеми у цій сфері, зможе лише фахівець. Саме тому відвідування лікаря-невролога – обов'язковий крок перед підготовкою до школи.
Для того щоб зрозуміти, чи готова дитина до школи, всім майбутнім першокласникам рекомендується пройти тестування Проблеми з нервовою системою впливають і поведінка. Через її незрілість деякі діти загальмовані; інші – виявляють гіперактивність. Те й інше може негативно позначитися на навчанні. Зрозуміти, як краще вчинити конкретно в їх ситуації, батьки зможуть після консультації дитячого психолога. Фахівець проаналізує, чи зміниться поведінка дитини з часом, і розповість, чи має сенс відкладати надходження малюка до першого класу.
Навички спілкування та ступінь самостійності
Якщо до школи дитина відвідувала дитячий садок, проблем із соціалізацією та розвитком самостійності у нього, як правило, не виникає. В іншому випадку батькам доведеться приділити увагу таким аспектам, як:
- навчання крихти найпростішим навичкам самообслуговування;
- розвиток у малюка уважності до почуттів оточуючих;
- формування толерантного відношеннядо недоліків інших дітей
Коли треба задуматися про оформлення дитини до школи?
На жаль, у сучасних реаліях недостатньо просто вирішити, коли віддавати дитину до школи. Про зарахування малюка до навчального закладу доведеться подбати заздалегідь. Практика показує, що мінімальний час, потрібний для оформлення всіх необхідних документівстановить 6-9 місяців.
Клінічний та перинатальний психолог, закінчила Московський Інститут перинатальної психології та психології репродуктивної сферита Волгоградський Державний Медичний Університетза фахом клінічний психолог
Основний документ, що регулює питання початку навчання дитини в школі, Закон «Про освіту в Російській Федерації». Стаття 67 визначає вік початку шкільного навчаннядитини з 6,5 і до 8 років, якщо вона не має протипоказань за станом здоров'я. З дозволу засновника навчального закладу, а це, як правило, управління освіти на місцях, вік може бути меншим або більше зазначеного. Підставою є заява батьків. Причому ніде в законі не пояснюється, чи батьки мають вказувати в заяві причину свого рішення.
Що має вміти дитина перед школою
Дитина готова до школи, якщо у неї сформовані навички:
- вимовляє всі звуки, розрізняє та знаходить їх у словах;
- володіє достатнім словниковим запасом, вживає слова у правильному значенні, підбирає синоніми та антоніми, утворює слова з інших слів;
- має грамотне зв'язне мовлення, правильно будує пропозиції, складає невеликі оповідання, зокрема, за картинкою;
- знає імена по батькові та місце роботи батьків, домашню адресу;
- розрізняє геометричні фігури, часи та місяці року;
- розуміє властивості предметів, такі як форма, колір, розмір;
- збирає пазли, розфарбовує, не виходячи за межі малюнка, ліпить;
- переказує казки, розповідає вірші, повторює скоромовки.
Вміння читати, рахувати та писати не обов'язкові, хоча негласно школи вимагають цього від батьків. Практика свідчить, що володіння навичками до школи є показником успішності навчання. І навпаки, відсутність навичок не є фактором неготовності до школи.
Психологи про готовність дитини до школи
Психологи щодо віку готовності дитини звертають увагу особистісно-вольову сферу. Л. С. Виготський, Д.Б Ельконін, Л.І. Божович зазначали, що наявності формальних навичок замало. Набагато важливіша особистісна готовність. Вона проявляється у довільності поведінки, вмінні спілкуватися, концентрувати увагу, навичках самооцінки та мотивації вчення. Кожна дитина індивідуальна, тому універсального віку для початку навчання немає. Орієнтуватися потрібно на особистісний розвитокконкретну дитину.
Думка лікарів
Педіатри звертають увагу на фізичну готовність до школи та радять провести прості тести.
Краще рано чи пізно
Що краще – розпочати навчання у 6 років або у 8 років – це питання не має однозначної відповіді. Пізніше йдуть до школи діти, які мають проблеми із здоров'ям. У 6 років фізіологічно та психологічно готові до навчання небагато дітей. Але, якщо і в 7 років не настала шкільна зрілість, краще рікзачекати.
Думка доктора Комаровського
Відомий доктор Комаровський визнає, вступ до школи веде до того, що спочатку дитина частіше хворіє. З медичної точки зору, ніж старша дитинатим стійкіше його нервова система, міцніші адаптивні сили організму, здатність до самоконтролю. Тому більшість фахівців, педагогів, психологів, медиків сходяться на думці: краще пізніше, ніж раніше.
Якщо дитина народилася у грудні
Найчастіше проблема вибору початку навчання виникає у батьків дітей, народжених у грудні. Грудневим дітям на 1 вересня виповниться або 6 років та 9 місяців, або 7 років та 9 місяців. Ці цифри укладаються у зазначені законом рамки. Тому проблема бачиться надуманою. Фахівці не бачать різниці у місяці народження. До грудневих дітей застосовні самі рекомендації, як і до інших дітей.
Отже, головний показник батьківського рішення – власна дитина, її особистісний розвиток та готовність до навчання. Є сумніви – звертайтесь до спеціалістів.
Питання, у якому віці варто віддавати дитину до школи, рано чи пізно ставить собі кожна мама. Іноді батькам самим справді дуже складно оцінити готовність дитини до школи, зрозуміти, які початкові знання має мати майбутній першокласник. Спробуємо розібратися, коли можна віддати дитину до школи, а коли поспішати не варто.
Що говорить закон
Закон РФ «Про освіту Російської Федерації» чітко пояснює, що у 1 клас беруть дітей із 6,5 до 8 років*. Школа може прийняти до лав першокласників тих, хто виходить за ці вікові рамки, але тільки за заявою батьків, з дозволу адміністрації школи та після комісії, яка визначить готовність дитини до навчання. Словом, цілком можливо, що за однією партою в першому класі виявляться 6-річка та 8-річка. Для батьків ці 1,5-2 роки здаються цілою прірвою, адже ще живі спогади про те, як вони ходили гуляти на дитячий майданчик зі своїм новонародженим, а його нинішній сусід по парті вже бігав і катався з гірок.
Найстарший, наймолодший – це страшно?
«А раптом моя дитина буде в класі найстаршою чи наймолодшою?» – турбуються батьки. У цьому випадку варто звернути увагу на готовність дитини до навчання у школі. А цей показник складається не з віку або, допустимо, статі, а зовсім з інших параметрів: стану здоров'я, адаптаційних здібностей, уміння знаходити спільна моваз новими друзями та багато інших. Вважається, що саме діти, які досягли віку 6,5 років, мають достатній для навчання рівень зрілості. Вони готові до нового життєвого етапу фізіологічно та інтелектуально, дозріли психологічно до навчання, мають потрібні початкові знання та навички. Але кожна дитина – унікальна: у когось шкільна зрілість настає трохи раніше, ніж у однолітків, а хтось затримується на старті. І все це – варіант норми.
Лише 10 відсотків 6-річних першокласників справді готові до навчання.
З «весняними» та «літніми» дітьми все простіше: їм на момент вступу до школи більше 7 років, і саме на цей ідеальний вікорієнтуються батьки. Осінні діти до 1 вересня також близькі до віку першокласника. А ось у мам та тат «зимових» дітей є вибір: відвести малюка до 1 класу у 6,5 років або почекати ще рік до 7,5. І те, і інше вписується в законодавчі рамки, і відповідний варіант вибрати буває непросто. Раніше чи пізніше? Прийде дивитися на критерії готовності самої дитини до школи.
Як зрозуміти, що моя дитина готова до школи?
Інтелектуальний розвиток
Чи має дитина мати початкові знання, вступаючи до першого класу? Ні, невміння читати і писати не стане підставою для відмови у прийомі. Не потрібно наймати дошкільнятку репетиторів. Він може знати абетку, писати друкованими літерамиале це необов'язково. Однак є низка навичок, які він має продемонструвати. Наприклад, що він вміє запам'ятовувати та аналізувати матеріал. Може прочитати вірш віком, переказати короткий текст. Знає, в якій країні, в якому місті, за якою адресою він живе, як звати маму та тата – повним ім'ям, а чи не домашнім. Важливо, щоб на запитання він відповідав не односкладно, а розгорнуто пропозиціями з 3–5 слів і умів використовувати узагальнюючі поняття. Описати предмет, розповісти про домашню тварину, назвати автора улюбленого вірша – все це говорить про те, що дитина має гарний «багаж знань».
+ Краще раніше: дитина розвинена не по роках і з легкістю цитує улюблені твори – час у перший клас, незалежно від того, виповнилося йому 7 чи ні.
- Краще пізніше: малюк зазнає складнощів у спілкуванні, з нього навіть кілька слів витягнути складно, він «плутається у свідченнях»? Залишіть його вдома чи в дошкільному колективі ще на рік, позаймайтеся з ним додатково. Інакше проблеми в навчанні накопичуватимуться як снігова куля.
Мовленнєвий розвиток першокласника
Розвиток мови дуже тісно пов'язаний з інтелектуальною готовністю до школи. Хороша мова багато в чому формує шкільну зрілість дитини, її готовність чи неготовність до навчання – і дозволяє припустити, що читати та писати вона навчиться легко.
+ Краще раніше: дитина не знає, хто такий «логопед», чітко і правильно вимовляє звуки, вміє розрізняти їх на слух, знаходити в словах. У нього хороший словниковий запас, що відповідає віку, знає значення слів. Мова його зв'язна, виразна.
- Краще пізніше: якщо звуки дитині не даються. Словниковий запасмізерний. Він не вміє підбирати синоніми та антоніми (сміливий – хоробрий, добрий – поганий), або йому потрібно більше часу на відповідь, ніж іншим дітям. Випробовувати складнощі в навчанні можуть і сором'язливі діти.
Психологічна готовність до навчання
Психологічна зрілість дитини – фактор багато в чому індивідуальний: хтось готовий психологічно до школи вже у 5,5 років, а комусь і у 8 рано. Звісно, шансів, що з дитини старше 7 років психологічна готовність відповідає нормі, набагато більше. Шкільну зрілістьдемонструє розуміння, як поводитися в школі, вміння працювати за зразком, дотримуватися правил тощо. Подібне розуміння ситуації (так звана довільність поведінки) формується у дітей якраз до 6,5-7 років, і навіть у 7 років вона ще недосконала, тому при виборі школи доречно звернути увагу на можливість м'якої адаптації (що дозволяють сучасні системипідручників, наприклад "Початкова школа XXI століття" - одна з основних освітніх систем, рекомендованих для використання). Це дозволить дітям з різним рівнем психологічної готовностіпочуватися комфортно у першому класі.
+ Краще раніше: дитина засвоїла соціальні норми, розуміє вказівки, вміє дотримуватися правил, розуміє причинно-наслідкові зв'язки. У нього гарна працездатність, він посидливий, має навички самоконтролю. Не перебуває на диспансерному обліку у невролога та психіатра. Спокійний, не страждає на безсоння, запаморочення, гіперзбудливість і т.п. Він активний, товариський, вміє легко знайомитись та дружити.
- Краще пізніше: у малюка "слабка", виснажена нервова система, є неврологічне захворювання. Він страждає на синдром дефіциту уваги та гіперактивності. Також якщо він тривожний, замкнутий, у нього все валиться з рук (означає, дрібна моторикатеж відстає), небалакучий, конфліктний, непосидючий і виявляє погані навички соціалізації.
Стан здоров'я майбутнього першокласника
Усі майбутні першокласники обов'язково проходять повне медичне обстеженнята отримують висновок лікаря про готовність до навчання у загальноосвітній школі. Так, порівняно з дитячим садком навчання у школі – справжня робота: замість прогулянок та денного сну– сидіння за партою, замість ігор – читання підручників та необхідність вдивлятися у написи на дошці. Шкільне харчування не кожній дитині припаде до смаку. Незвичні умови, суворі шкільні правила змушують понервувати, а стрес загострює хронічні захворювання.
+ Краще раніше: якщо дитина повністю здорова, не страждає на хронічні захворювання, а на простудні хворіє від сили 4–5 разів на рік. Його фізичний розвитоквідповідає віковим нормам чи трохи випереджає їх.
- Краще пізніше: у дитини є якісь хронічні захворювання (аденоїди, діабет тощо), вона хворіє по 10–12 разів на рік, її називають «часто хворою». Краще зайвий рік присвятити гартуванню, підвищенню імунітету та загальному оздоровленню.
Мотивація вчитися та готовність до навчання
Намагаючись відповісти на запитання, коли вести дитину в перший клас, мама і тато часто забувають запитати саму дитину: а сама вона хоче вчитися? Допитливість дуже впливає на те, в якому віці віддати дитину до школи і чи буде їй там легко. Адже якщо вчитися цікаво, до школи біжиш, а якщо ні – навчання одно муки. Якщо до 6-7 років дитина не виявляє інтерес до навчання, батькам і вихователям варто об'єднати свої зусилля в цьому напрямку: підтримувати дитину в її бажанні вчитися, розмовляти з нею про те, яка шкільне життяцікава, як багато нових друзів у нього з'явиться і як захоплююче щодня дізнаватися про щось нове. Можна грати – «репетирувати» уроки та зміни, відповіді біля дошки, можна сходити на екскурсію до школи та подивитися на реакцію дитини. І пам'ятати, що бажання дитини, а не амбіції батьків у даному випадкуу пріоритеті.
Чим не потрібно керуватися батькам майбутніх школярів:
думкою оточуючих – «А бабуся вважає, що вже час»,
своїми батьківськими амбіціями – «Інші до школи пішли, а мій чим гірший?,
тим, що клас набирає хороший вчитель, – якщо учень не готовий, навіть хороший вчитель не відповідатиме батьківським очікуванням,
своїми уявленнями про дитячу дружбу - "Ой, ну всі його друзі ж пішли в перший клас, йому буде нудно!",
небажанням займатися дитиною – «У школі всьому навчать, скоріше б віддати».
Свою допомогу батькам у питаннях готовності дитини до школи пропонують дитячі психологи, дефектологи, логопеди. Фахівцями в галузі дитячої вікової психологіїна сьогодні розроблено безліч тестів, за допомогою яких можна оцінити рівень розвитку дитини дошкільного вікуу різні вікові періоди. Запропонуйте дитині пройти і ви дізнаєтесь рівень готовності своєї дитини до школи, отримаєте рекомендації експертів з дошкільної та початкової загальної освіти.
Найголовніший висновок
Не варто віддавати дитину до школи, орієнтуючись виключно на думку подруг, рейтинг школи, рекомендації на форумах в Інтернеті. Пам'ятайте, що ви відповідаєте перед дитиною у своєму виборі, довіряєте її найкращому, на вашу думку, першому вчителю, вибираєте «правильну» навчальну програму, за якою належить навчатися першокласнику. Малюкові має бути комфортно і цікаво вчитися. Вроджена допитливість учня, його пізнавальні інтереси потребують постійної та регулярної підтримки та розвитку, і батькам дуже важливо розуміти це, записуючи дитину до першого класу. Адже саме в початковій школізакладається майбутнє освітніх успіхів дитини.
* Закон РФ «Про освіту в Російській Федерації», стаття 19. Загальна освіта, Пункт 2.
