Natijada, bu nogiron bolalar o'z-o'zini parvarish qilish, muloqot qilish va o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Har qanday nogiron bola, hatto o'z oilasining mehr va g'amxo'rligi ostida, tengdoshlarining tashqi dunyosi va hayotiy tajribasi bilan to'liq aloqada bo'lmaganligi sababli, kasallik sharoitida yashashning o'ziga xos usuli bilan almashtiriladi, yolg'iz qoladi. o'zi bilan, yolg'izlik tuyg'usini va pastlik tuyg'usini boshdan kechira boshlaydi. Maktabimizda o‘qituvchi va o‘quvchilardan iborat “Sharqa qadam” ko‘ngillilar guruhi tashkil etildi. U o'z oldiga ushbu muammoni hal qilishga ta'sir ko'rsatishni, hech bo'lmaganda ba'zi bolalarning rivojlanishi uchun sharoitlarni tashkil qilishni, shuningdek, nogiron bolalarni tarbiyalayotgan oilalarga yordam berishni maqsad qilib qo'ydi.
Psixologlar yordamga muhtoj bolalar bilan muloqot qilish sog'lom bolalarda tajovuzkorlikni kamaytirish va bag'rikenglikni rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatishini isbotladi. Jamiyatimizda nogiron bolani yashash joyidagi maktab muhitiga kiritish bilan bog'liq bir qator muammolar mavjud: maktab muhitida nogironlik bilan bog'liq stereotiplar va noto'g'ri qarashlarning mavjudligi; maktab o'quvchilarida nogironlik va ularning tengdoshlarining qobiliyatlari haqida ma'lumot yo'qligi; ixtisoslashtirilgan bo'lmagan ta'lim muassasasida nogiron bola bilan ishlash bo'yicha bilim, tegishli tayyorgarlik va usullarning etishmasligi.
Taqdim etilgan loyiha ushbu qarama-qarshiliklarning bir qismini bartaraf etish yo'lini taklif qiladi.
Loyiha maqsadlari:
- Maktab o'quvchilarining kommunikativ kompetentsiyasini rivojlantirish, loyihada ishlash jarayonida bag'rikenglik.
- Nogiron bolalarning ijtimoiylashuvi uchun qulay muhitni tashkil etish.
- Boshqalar qatorida nogiron bolalar bilan o'zaro munosabatlar tajribasini umumlashtirish va tarqatish ta'lim muassasalari shaharlar.
Loyiha maqsadlari:
Kelajakda MBOU 1-umumta'lim maktabi jamoasi va kelajakda ta'lim muassasasi negizida nogiron bolalar va ularning ota-onalari o'rtasida o'zaro munosabatlar an'analarini yaratmoqchimiz, ota-onalar va nogiron bolalar uchun maslahat markazi.
Ish bosqichlari quyida keltirilgan:
2010-11 o'quv yili:
1-bosqich
- Imkoniyati cheklangan bolalar haqida ma'lumot to'plash va bu ma'lumotlarni o'quvchilar bilan tanishtirish;
- 7-9-sinflarda bunday bolalarning muammolaridan xabardorlik darajasini aniqlash.
Muammoning boshlanishi: Bolalar singlisi bolaligida nogiron bo'lgan sinfdoshining oilasidagi vaziyat bilan qiziqib qoldilar.
Ma'lumotlar to'plami: mamlakatimiz va shahrimizdagi sog'lig'i bilan bog'liq muammolar bo'lgan bolalar bilan bog'liq muammoning dolzarbligini o'rganish. Talabalarimizdan bunday odamlarning muammolari haqida bilishlarini so'rash. Biz ham talabalarni tadqiqotimiz natijalari bilan tanishtirmoqchi edik.
2-bosqich
- Talabalarni nogiron bolalar muammolari bilan tanishtirish;
- Nogiron bolalarni qo'llab-quvvatlashga tayyor bolalar ko'ngillilarining tashabbuskor guruhini yarating.
So‘rovda 124 kishi ishtirok etdi. So'rov shuni ko'rsatdiki, o'quvchilarning 74 foizi nogiron bolalar hayoti haqida juda noaniq tasavvurga ega. Va 57% bunday odamlar yaqin atrofda yashashlari haqida hech qachon o'ylamaganliklarini tan oldilar.
“Muhtoj bolalar” sinf soati shaklida talabalar imkoniyati cheklangan bolalar muammolari bilan tanishtirildi.
3-bosqich
- Nogiron bolalarga yordam ko'rsatish tajribasi bilan tanishish.
- Shahrimizda nogiron bolalar bilan ishlaydigan tashkilotlar bilan bog'laning.
Biz birovning baxtsizligiga javob bergan va nogiron bolalarni (taxminan 50 kishi) qo'llab-quvvatlamoqchi bo'lgan talabalardan ko'ngillilar guruhini tuzdik.
Endi biz bunday bolalarga qanday yordam berishimiz haqida o'ylaymiz? Buning uchun biz bunday tadbirlarni o'tkazish tajribasi bilan tanishib, bunday bolalarning ehtiyojlarini o'rganishga qaror qildik.
Ma'lum bo'lishicha, turli tashkilotlar bunday bolalarni qo'llab-quvvatlaydi, ammo maktablar nogiron bolalar bilan qanday hamkorlik qilishlari haqida ma'lumot topa olmagan. Yana shuni bildikki, shahrimiz ma’muriyati bunday bolalar uchun tadbirlar o‘tkazadi, biroq imkoniyati cheklangan bolalarning o‘zlari passiv tinglovchilar, lekin ishtirokchilar emas.
Bizning shahrimizda "Ko'rlar jamiyati", "Karlar jamiyati", "Nogironlar jamiyati" va Volgograd viloyati jamoatchiligining Volga bo'limi mavjud. xayriya fondi 130 dan ortiq o'ta og'ir kasalliklar bilan ro'yxatga olingan "Muhtoj bolalar"; maktabga bora olmaydigan va shuning uchun jamiyatga integratsiyalashuvida muammolarga duch keladigan bolalar. Aynan og'ir kasal bolalar bizning e'tiborimizga juda muhtoj, shuning uchun biz ular bilan hamkorlik qila boshladik.
4-bosqich
- Volgograd viloyati "Muhtoj bolalar" xayriya jamoat fondining Voljskiy filialida ro'yxatdan o'tgan bolalarning ehtiyojlari va imkoniyatlarini aniqlash. Ishimizni rejalashtirish uchun biz ushbu bolalarning ehtiyojlarini o'rganishga qaror qildik. Biz maslahat uchun Butunrossiya muhtoj bolalar jamiyati Volga bo‘limi kengashi raisi Valentina Vasilevna Nikolaevaga murojaat qildik. Suhbat davomida biz bolalar birinchi navbatda sog'lom tengdoshlari bilan muloqot qilishlari kerakligini bilib oldik. Zaif vosita qobiliyatlari tufayli ular uning rivojlanishiga yordam beradigan mashqlar va tadbirlarni talab qiladi.
Shunday qilib, jamg'arma raisi bilan suhbatdan bilib oldikki, bolalarning ota-onalari ham mutaxassislar (bolalar psixologi, pensiya jamg'armasi, ijtimoiy sug'urta vakili) maslahatiga muhtoj.
5-bosqich, Aksiya
- Sog'lom tengdoshlar va kattalar hisobidan nogiron bolalarning ijtimoiy doirasini kengaytirish, bolalar guruhlarida muloqot qilish ko'nikmalarini rivojlantirish.
- Ko'ngilli talabalarda axloqiy shaxsiy xususiyatlarni rivojlantirish (javobgarlik, yordam berishga tayyorlik, empatiya).
- Faol harakatlar orqali vosita rivojlanishiga yordam beradigan tadbirlarga jalb qilish.
- Ota-onalar uchun mutaxassis maslahatlarini tashkil etish.
Rag'batlantirish " Rangli bolalik»
Maktabimiz o'qituvchilari tomonidan tadbirning stsenariysi "aylanma stol" shaklida ishlab chiqilgan. Bo'limlarning ishlari taqdim etildi:
- Musiqa qutisi (bolalarni turli xil musiqa asboblari bilan tanishtirish, ularni olish va orkestrni "yaratish" imkoniyati, asboblarning ovozi haqidagi taqdimotni tomosha qilish).
- Hunarmandlar shahri (latta qo'g'irchoqlar-tumor yasash).
- Virtual shahar (Internet orqali muloqot qilish maqsadida bloglar yaratish).
- O'yinlar va o'yinchoqlar (testoplastika).
- Mutaxassislar yig'ilishi (topishmoqlarni taxmin qilish, ertaklar, maqollar, maqollarni bilish).
- Qiziqarli startlar (sport musobaqalari).
Har bir imkoniyati cheklangan bolaga ko‘ngilli talaba hamroh bo‘lib, bo‘limlar o‘rtasida harakat qilish va bo‘limlarda ishlashga yordam berdi. Bolalar band bo‘lgan vaqtda ular bilan birga kelgan ota-onalarga bo‘lim bosh mutaxassisi tomonidan maslahat yordami taklif qilindi. ijtimoiy to'lovlar Voljskiy shahri hududiy boshqarmasi ijtimoiy himoya Volgograd viloyati ma'muriyatining aholisi - Tatyana Vyacheslavovna Vlasova, pedagogik psixolog Polina Viktorovna Bureinikova, MOU VIEPP.
Shuningdek, Volga shahar dumasining turli partiyalardan deputatlari taklif qilindi, ular muhtoj bolalar jamg'armasida ro'yxatdan o'tganlarga kitoblar, jumboqlar va sport jihozlarini sovg'a qilishdi.
3. Shuningdek, bemor bolaning davolanishi uchun mablag‘ yig‘ish maqsadida maktab o‘quvchilarining “Rangli bolalik” aksiyasi uchun oldindan tayyorlagan hunarmandchilik buyumlari ko‘rgazma-savdosi tashkil etildi. Ammo nogiron bolalarning o'zlari maktabga sovg'a qilishdi: ular "Muhtoj bolalar" jamoat fondi asarlari ko'rgazmasini namoyish qilishdi. Tadbir do‘stona choy ziyofati bilan yakunlandi.
- Ko'ngilli talabalarda axloqiy fazilatlarni rivojlantirish (javobgarlik, yordam berishga tayyorlik, hamdardlik)
"Yangi yil tabriklari" aksiyasi
U uydan chiqa olmaydigan og'ir kasal bolalar uchun o'tkazildi. Yangi yil libosidagi bir guruh ko‘ngilli bolalar o‘qituvchi rahbarligida mini-spektakl namoyish etishdi.
- Nogiron bolalar uchun muvaffaqiyat sharoitlarini yaratish.
“Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni” aksiyasi
Bolalarni himoya qilish kuni. Aksiya o‘quvchilar – 1-sonli maktab ko‘ngillilari bilan eshitish qobiliyati zaif bolalar maktabi tarbiyalanuvchilari bilan birgalikdagi tadbir shaklida bo‘lib o‘tdi.
- kontsert raqamlari
- sport musobaqalari "Qiziqarli startlar"
- ertakni qayta jonlantirish.
"Sholg'om" ertakini dramatizatsiya qilish jarayonida nogiron bolalar rollarni o'ynashga jalb qilindi.
2011-2012 o'quv yili
- Sog'lom tengdoshlar bilan muloqot qilish orqali ijtimoiylashuvga yordam beradigan muhitni tashkil qilish.
- Ko'ngilli talabalarda axloqiy shaxsiy xususiyatlarni rivojlantirish (javobgarlik, yordam berishga tayyorlik, empatiya).
- Nogiron bolalarni individual va jamoaviy faoliyatning turli turlariga jalb qilish, ularning qiziqishlari doirasini va ijodiy imkoniyatlarini kengaytirish.
- Sog'lom tengdoshlar va kattalar hisobidan nogiron bolalarning ijtimoiy doirasini kengaytirish, bolalar guruhlarida muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.
“Rangli bolalik” aksiyasi
Maktabimizda an’anaga aylangan aksiya. Imkoniyati cheklangan bolalar ham, sog‘lom bolalar ham buni intiqlik bilan kutishadi.
"Pinwheel" shaklida qo'shma faoliyat.
- Musiqa qutisi.
- Quvnoq rassomlar.
- Origami dunyosi.
- Virtual shahar.
- Sog'lom tengdoshlar bilan muloqot qilish orqali ijtimoiylashuvga yordam beradigan muhitni tashkil etish;
- Nogiron bolalar uchun qulay psixologik muhit yaratish, kasal va sog'lom tengdoshlari bilan muloqotda psixologik noqulaylikni bartaraf etish.
"Yangi yil tabriklari" aksiyasi
Yangi yil bayrami. 7-sinf ko‘ngillilari tomonidan bolalar bilan uchrashuv tashkil etildi va ular zalga kuzatib qo‘yildi. Shahar byudjeti ta’lim muassasasi umumta’lim maktabining ko‘ngilli o‘quvchilari “Yangi yil ertagi” spektaklini sahnalashtirdilar. So‘ngra imkoniyati cheklangan bolalar va maktab o‘quvchilari qo‘l ushlashib, yangi yil archasi atrofida raqsga tushishdi. O‘z-o‘zidan harakatlana olmagan bolalarni harbiy xizmatchilar ko‘tarib, archa atrofida qo‘llarida olib, Yangi yil davrasida raqsga tushishdi. Har bir bola yangi yil sovg'asini oldi. Tadbir maktabning ota-onalari tomonidan homiylik qilindi.
2012-2013 o'quv yili
Ko'ngilli talabalarda axloqiy shaxsiyat xususiyatlarini rivojlantirish (muvofiqlik, yordam berishga tayyorlik, empatiya). "Og'ir kasal" bolalarni uyda, Yangi yil spektakllarini namoyish qilishda, o'z uylarida ko'ngilli bolalar bilan birga Qorqiz, Ayoz ota va mushuk rollarida tabriklashdi.
Loyiha ustida ishlash jarayonida boshqa tashkilotlar bilan o'zaro hamkorlik tashkil etildi: Pensiya jamg'armasi, Voljskiyning ijtimoiy himoya bo'limi, Sug'urta jamg'armasi, Oliy madaniyat maktabi - psixologiya kafedrasi, harbiy qism, Volgograd viloyati xayriya jamoat fondi (VOOBF) "Muhtoj bolalar" Volga filiali bilan hamkorlik.
Har bir voqea maktab o'quvchilari va nogiron bolalar hayotida voqea bo'ldi; maktab jamoasi va nogiron bolalar va ularning oilalari o'rtasidagi muloqot tajribasi to'planib bormoqda, bu tadbirlarning sifatiga sezilarli ta'sir ko'rsatdi; An'anaga ko'ra, ko'plab nogiron bolalar yig'ilishlarga borishi sababli, ko'ngillilar bilan tanishish do'stlikka aylanadi. Imkoniyati cheklangan bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlari bilan ko'proq tanishib, biz vositalar va usullarni tanlashga individual yondashishni boshladik.
So'rov natijalariga ko'ra (93 respondent) nogiron bolalar bilan uchrashuvdan so'ng ma'lum bo'ldi:
birinchi marta yordam va qo'llab-quvvatlash zarurligi haqida o'ylagan - 63%
tajribali hamdardlik va hamdardlik - 84%
qo'llab-quvvatlash maqsadida muloqotni davom ettirish istagini bildirdi - 46%
birinchi marta sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish zarurligi haqida o'ylagan - 56%.
Ota-onalar nomidan: “Farzandlarimizga o'z tengdoshlari bilan muloqot qilish imkoniyati berilgani, ta'til berilgani, "boshqa" dunyoda kamida bir necha soat o'tkazish imkoniyati berilgani uchun biz katta minnatdorchilik tuyg'ulariga to'lamiz yangi taklifnomalarni kuting”.
Maktab jamoasi Muhtoj bolalar uchun Butunrossiya jamiyati Volga bo'limi kengashi raisi Valentina Vasilevna Nikolaevadan minnatdorchilik maktubi oldi.
Imkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlovchi o‘qituvchilardan iborat ijodiy guruh tajribasi shahar hokimligi tomonidan boshqa ta’lim muassasalarida keng yoyish uchun tavsiya etildi.
Tsarkova Tatyana Sergeevna,
Kirsanova Lyudmila Borisovna,
Chikrizova Elena Vladimirovna,
nomidagi 1-sonli MBOU umumta’lim maktabi o‘qituvchilari. F. G. Loginova
Nogironlarning jamiyatdagi yashash sharoitlariga ijtimoiy-psixologik moslashuvi muammosi umumiy integratsiya muammosining eng muhim jihatlaridan biridir. Nogironlarga bo'lgan munosabatda jiddiy o'zgarishlar tufayli bu masala qo'shimcha ahamiyat va dolzarblik kasb etadi. "Ochiq dunyo" dam olish markazining yaratilishi barcha nogironlarni jalb qilish zarurati bilan bog'liq to'liq hayot jamiyatning boshqa a'zolari bilan teng asosda.
Loyiha nogironligi bo‘lgan shaxslarning jamiyatga integratsiyalashuviga ko‘maklashish, ma’naviy-madaniy ehtiyojlarini qondirish va maroqli hordiq chiqarishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratishga qaratilgan.
Loyihaning maqsadli guruhi: yordamga muhtoj nogironlar.
Loyihani amalga oshiruvchilar: Omsk PO VOI SAO PP tashkiloti a'zolari, jalb qilingan mutaxassislar (trener, psixolog, tibbiyot xodimi, texnik ijrochi), ijtimoiy sheriklar va ko'ngillilar.
Loyihani amalga oshirish uchun quyidagilar zarur:
1. Nogironligi bo‘lgan shaxslar o‘rtasidagi muloqotni kengaytirishga qaratilgan madaniy-maishiy dam olish markazi faoliyatini ishlab chiqish va amalga oshirish;
2. Loyihani amalga oshirish uchun loyiha jamoasi va ko'ngillilar guruhini yaratish va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash nogironlar.
3. Imkoniyati cheklangan shaxslar uchun o‘quv xonasini yangi zamonaviy texnik va o‘yin uskunalari (televizor, ovozni kuchaytirish tizimi, mikrofon, videokamera, stol usti) bilan jihozlash. sport o'yinlari).
Nogironlar jamoat tashkiloti qoshida “Ochiq dunyo” keng qamrovli dam olish markazi ochiladi, unga quyidagilar kiradi:
1. Kino zali;
2. Ijodiy ustaxona;
3. Ommaviy tadbirlar;
4. Sport stol o'yinlari dunyo xalqlari.
Loyihaning muddati 6 oy. "Ochiq dunyo" dam olish markazini tashkil etish loyihasini amalga oshirish uchun 493 000 rubl (to'rt yuz to'qson uch ming rubl) talab qilinadi.
Maqsadlar
- “Ochiq dunyo” dam olish markazini tashkil etish orqali nogironlarning jamiyatga integratsiyalashuviga ko‘maklashish, axborot, madaniy ehtiyojlarni qondirish va mazmunli ijtimoiy foydali hordiq chiqarish uchun qulay shart-sharoitlar yaratish.
Vazifalar
- Imkoniyati cheklangan shaxslar uchun o‘quv xonasini yangi zamonaviy texnik va o‘yin uskunalari (televizor, ovozni kuchaytirish tizimi, mikrofon, videokamera, stol sporti o‘yinlari) bilan jihozlash.
- O'quv bo'sh vaqtini tashkil etish orqali nogironlarning ijtimoiy izolyatsiyasini engishga yordam berish.
- Nogironlar uchun ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va loyihani amalga oshirish uchun loyiha jamoasi va ko'ngillilar guruhini yarating.
- Amalga oshirilayotgan loyihaning samaradorligini tahlil qilish va baholash. Axborot kampaniyasini o'tkazing.
