يُفهم التخصص الدولي في الإنتاج (SME) على أنه شكل من أشكال تقسيم العمل بين البلدان، حيث تحدث الزيادة في تركيز الإنتاج المتجانس وتنشئة العمل اجتماعيًا في العالم على أساس عملية تمايز الإنتاج الوطني، الانفصال إلى عمليات تكنولوجية مستقلة (منفصلة)، إلى صناعات منفصلة وصناعات فرعية، إنتاج منتجات عمل متجانسة تتجاوز الاحتياجات الداخلية، مما يؤدي إلى زيادة التكامل المتبادل بين المجمعات الوطنية المتباينة.
تتطور الشركات الصغيرة والمتوسطة في اتجاهين - الإنتاج والإقليمية. في المقابل، ينقسم اتجاه الإنتاج إلى تخصص بين الصناعة وداخل الصناعة وتخصص المؤسسات الفردية (الشركات). في الجانب الإقليمي، تتضمن الشركات الصغيرة والمتوسطة تخصص البلدان والمناطق الفردية في إنتاج منتجات معينة وأجزائها للسوق العالمية. الأنواع الرئيسية للشركات الصغيرة والمتوسطة هي الموضوع (إنتاج المنتجات النهائية)، والتفاصيل (إنتاج الأجزاء ومكونات المنتج) والتخصص التكنولوجي أو المرحلي (إجراء عمليات فردية أو تنفيذ عمليات تكنولوجية فردية، مثل التجميع والطلاء واللحام والحرارة العلاج، الخ).
في جميع المراحل التاريخية، وخاصة في الوقت الحاضر، تتميز الشركات الصغيرة والمتوسطة بديناميكية العمليات الجارية، والتغيرات المستمرة في أنواعها، واتجاهاتها، والانتقال إلى أشكال أكثر تعقيدا الناتجة عن التغيرات العميقة في الإنتاج الاجتماعي، والتحولات في هيكل الاحتياجات العالمية ، وتأثير الثورة العلمية والتكنولوجية.
في ثلاثينيات القرن العشرين، كان العالم يهيمن عليه التخصص الدولي المشترك بين القطاعات في الإنتاج وما يقابله من تبادل منتجات من صناعة معقدة واحدة (على سبيل المثال، التصنيع) لمنتجات من أخرى (صناعة التعدين و/أو الزراعة). في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي، استمر التخصص الدولي في الإنتاج على مستوى الصناعات الأولية (تصنيع السيارات والطائرات، وإنتاج البلاستيك، والمحامل، وأجهزة الراديو، وما إلى ذلك) في احتلال المكانة الرائدة. في السبعينيات والثمانينيات من القرن الماضي، ظهرت الشركات الصغيرة والمتوسطة داخل الصناعة وما يقابلها من تبادل للسلع - نظائرها ذات خصائص استهلاكية مختلفة (على سبيل المثال، الجرارات ذات العجلات إلى جرارات كاتربيلر، والأحذية الجلدية إلى تلك المطاطية، وما إلى ذلك) في المقدمة وعززت مكانتها.
تتزايد بشكل مطرد أهمية MSCP كعامل في زيادة كفاءة الإنتاج الوطني وتكثيف المبيعات الدولية. وهكذا، في السبعينيات والثمانينيات، تم ضمان معدل نمو التجارة العالمية في منتجات الهندسة الميكانيكية بنسبة 40٪ (في الستينيات بنسبة 4٪) من خلال المكونات. خلال الستينيات والتسعينيات، تضاعفت حصة الأجزاء والتجمعات كمكونات في التجارة الخارجية للبلدان المتقدمة اقتصاديًا في منتجات الهندسة الميكانيكية.
أحد الأماكن المركزية في مشاكل منهجية التخصص الدولي للإنتاج هو تعريف مفهومي "الصناعة المتخصصة دوليًا" و "المنتجات المتخصصة دوليًا".
ينبغي فهم الشركات الصغيرة والمتوسطة على أنها مجموعة الصناعات الحالية في مجال إنتاج المواد في أي بلد تقوم بدور أكثر نشاطًا في التصوير بالرنين المغناطيسي. الصناعات التي تحدد طبيعة التخصص الدولي لدولة ما هي أيضًا صناعات متخصصة عالميًا. هُم السمات المميزة- حصة أعلى بكثير من الصادرات في الإنتاج مقارنة بالصناعات الأخرى، وعادة ما تكون أعلى الثقل النوعيمن هذه الصناعات في إنتاج بلد معين مقارنة بحصتها في الإنتاج العالمي، أكثر مستوى عالتطوير التخصص والتعاون داخل الصناعة.
يرتبط مفهوم "الصناعة المتخصصة عالميًا" ارتباطًا وثيقًا ويوضحه مفهوم "المنتجات المتخصصة عالميًا". وتشمل الأخيرة المنتجات التي تخضع لاتفاقيات ثنائية ومتعددة الأطراف بشأن ISCO وتقسيم برامج الإنتاج. المتخصصة دوليًا هي أيضًا السلع المنتجة في دولة واحدة أو عدة دول وتغطي احتياجات السوق العالمية. وتشمل هذه منتجات الشركات الدولية التي تقسم العمالة بين مؤسساتها الإنتاجية الموجودة في بلدان مختلفة.
تشمل المؤشرات الرئيسية لمستوى التخصص الدولي للصناعة معامل التخصص النسبي في التصدير (RES) وحصة التصدير في إنتاج الصناعة.
يتم تحديد KOES بواسطة الصيغة
أين حصة السلع (إجمالي السلع في الصناعة) من صادرات البلاد؟ - حصة السلع (السلع المماثلة) في الصادرات العالمية.
بمساعدة KOES، من الممكن، كتقريب أولي، تحديد نطاق السلع، وبالتالي الصناعات المتخصصة دوليًا لبلد معين. كلما ارتفعت النسبة (أكثر من واحدة) لصالح الهيكل الوطني للصادرات لمنتج معين أو مجموعة من المنتجات، كان التخصص الدولي للصناعة المقابلة أكثر وضوحًا. على العكس من ذلك، كلما انخفضت هذه النسبة (أقل من واحد)، قل سبب اعتبار السلع والصناعات المقابلة متخصصة دوليا.
وتشير حصة التصدير إلى مدى التركيز على الصناعة الوطنية وقطاعاتها الفردية الأسواق الخارجيةويبين في الوقت نفسه مدى عزلة الأخيرة عن السوق الوطنية. تشير الزيادة في حصة التصدير في الإنتاج إلى تكثيف العلاقات الصناعية الدولية في اتجاه واحد - للمستهلكين الأجانب - وزيادة القدرة التنافسية للمنتجات المتخصصة دوليًا.
أساس التعاون الدولي في الإنتاج (ICP) هو المستوى المتزايد لتطور القوى الإنتاجية. في فترة تاريخية قصيرة، تحولت خلية الإنتاج الأساسية - المؤسسة - بشكل جذري، وبطريقة انعكس ذلك في جميع جوانب تقسيم العمل الاجتماعي (وبالتالي الدولي). المزيد والمزيد من الفصل الكامل والمتسق للمراحل الفردية عن المؤسسات العملية التكنولوجية، يطلق عناصريمثل المنتج النهائي ونقله إلى مؤسسات "جزئية" نقلة نوعية جديدة في تقسيم العمل في الصناعة. وكان هذا بمثابة حافز لتطوير العمليات التعاونية.
ونتيجة لتأثير الثورة العلمية والتكنولوجية، تم إنشاء أساس مادي لتنمية التعاون الصناعي على نطاق واسع. لقد غيرت الثورة العلمية والتكنولوجية أيضًا طبيعة الحزب الشيوعي الصيني، بما في ذلك العلم باعتباره العنصر الأكثر أهمية. هكذا، الوظيفة الرئيسيةالتعاون في العمل - بمثابة وسيلة لزيادة الإنتاج السلع الماديةمع زيادة إنتاجية العمل - تم استكماله بآخر وظيفة مهمة- تنفيذ مهام جديدة بشكل أساسي يصعب أو يستحيل حلها دون تضافر جهود الشركات المصنعة من عدة دول.
تشمل الميزات الرئيسية لـ MCP ما يلي:
اتفاق مبدئي بين الطرفين بطريقة تعاقدية بشأن شروط الأنشطة المشتركة؛
تنسيق الأنشطة الاقتصادية للمؤسسات الشريكة من بلدان مختلفةفي مجال محدد ومتفق عليه من هذا النشاط؛
الوجود كمواضيع مباشرة للتعاون الإنتاجي المؤسسات الصناعيةمن بلدان مختلفة؛
الدمج بطريقة تعاقدية كأهداف رئيسية للتعاون في المنتجات النهائية والمكونات والتكنولوجيا المقابلة؛
توزيع المهام بين الشركاء في إطار برنامج متفق عليه، وتخصيص التخصص الإنتاجي لهم، على أساس الأهداف الرئيسية لاتفاقيات التعاون؛
الارتباط المباشر بين التوريدات المتبادلة أو الأحادية للسلع التي يقوم بها الشركاء مع تنفيذ برامج الإنتاج في إطار التعاون.
إن نظرية وممارسة النشاط التعاوني على أي مستوى تميز بين موضوع التعاون أو مجال النشاط الذي يتم فيه، وطريقة التعاون، أي. الأشكال والوسائل التنظيمية، بالإضافة إلى الجهاز التنظيمي، الذي من خلاله يحقق المشاركون في التعاون أهدافهم المشتركة. وبالتالي، كنظام محدد للعلاقات، ينبغي تصنيف التعاون على أساس الأخذ في الاعتبار محددين رئيسيين - مجال وطريقة (أو شكل) التعاون.
الطرق الرئيسية المستخدمة لإقامة علاقات تعاونية هي:
1) تنفيذ البرامج المشتركة؛
2) التخصص التعاقدي.
3) إنشاء مشاريع إنتاجية مشتركة.
ضمن الطريقة الأولى - تنفيذ البرامج المشتركة - يتجلى MCP في شكلين رئيسيين: التعاون التعاقدي والإنتاج المشترك.
التعاون التعاقدي- معظم نظرة قديمةالعلاقات الصناعية في الصناعة. جوهر نشاط المقاولات هو أن أحد طرفي الاتفاقية (العميل) يعهد إلى الآخر (المقاول) بأداء أعمال معينة وفقًا لمتطلبات محددة مسبقًا لتنفيذها فيما يتعلق بالتوقيت والحجم وجودة الأداء وما إلى ذلك. التعاون في إنتاج العقد له نوعان رئيسيان: العقد "الكلاسيكي" لتصنيع المنتجات وعقد تصميم وإطلاق منتج جديد.
الطريقة الثانية للتعاون الإنتاجي - التخصص التعاقدي - تتمثل في تحديد برامج الإنتاج للمشاركين في مثل هذه الاتفاقيات. وفقا لاتفاقيات التخصص، تسعى الأطراف المتعاقدة إلى إزالة أو تقليل ازدواجية الإنتاج، وبالتالي المنافسة المباشرة فيما بينها في السوق. الشرط الأكثر أهمية الذي يمنح هذا النوع من اتفاقيات التخصص طابعًا تعاونيًا هو وجود أحكام بشأن التعاون الوثيق بين المشاركين في شكل إنتاج مشترك لمنتجات معقدة عادةً، وعمليات تسليم متبادلة أو أحادية الجانب، والبحث والتطوير المشترك، وما إلى ذلك. .
يعد إنشاء مشاريع إنتاجية مشتركة إحدى الطرق الرئيسية الثلاث لأنشطة التعاون، والتي أصبحت منتشرة بشكل متزايد في العالم. وهذا ما يسمى بالتعاون المتكامل عندما يكون في إطار واحد الشكل التنظيمييتم دمج رؤوس أموال العديد من المشاركين لتحقيق أهداف منفصلة ومتفق عليها بشكل مشترك.
تعيينات في تخصص "دراسات الكتاب"
أسئلة للاختبار
9. نشر الكتاب كشكل مادي وموضوعي للكتاب محتويات مفهوم "نشر الكتاب".
10. نظام نشر الكتب. العلاقة بين فئة "كتاب" ومفهوم "نشر كتاب".
11. مجال كائن علم الكتاب. تكوين مكون كائن المعرفة الببليوغرافية.
12. نظام موضوع المعرفة الببليوغرافية. مفهوم موضوع المعرفة العلمية التخصصية.
13. تعريف عام لموضوع الببليوغرافيا.
14. العلاقة بين موضوعات الببليوغرافيا العامة، نشر الكتب، بيع الكتب، المكتبة، ببليوغرافيةمعرفة .
15. نظام موضوع الببليوغرافيا. مفهوم تكوين وبنية المعرفة العلمية التخصصية.
16. تكوين الببليوغرافيا: الببليوغرافيا العامة، نشر الكتب، بيع الكتب، المكتبة، المعرفة الببليوغرافية.
17. نظام نشر الكتب المعرفية. نظام بيع الكتب المعرفة الكتابية. نظام المعرفة الببليوغرافية المكتبية (علم المكتبات).
18. الوحدة المنهجية والتنظيم متعدد التخصصات للمعرفة الببليوغرافية.
19. كتاب الدراسات و التخصصات ذات الصلة. نظام الطريقة الببليوغرافية.
20. العلاقة بين النظرية والطريقة. أسس نظرية الطريقة. نظرية نظرية الكتاب نموذجيطريقة.
21. النظام والبنية وأشكال الطريقة التصنيفية الببليوغرافية.
22. القدرات المعرفية لكل من الأنظمة الفرعية للطريقة التصنيفية الببليوغرافية في كل مستوى من المعرفة الببليوغرافية.
24. نظام معايير طباعة كتب المطبوعات. أنواع وأنواع إصدارات الكتب من الأعمال الأدبية والموسيقى والفنون الجميلة.
مواضيع الاختبارات
2. المبادئ والأحكام الأساسية. المفهوم العلمي العام للمعلومات. الكتاب في ضوء محتوى مفاهيم "المعلومات الاجتماعية" - "المعلومات الدلالية".
3. عملية الاتصال "الوعي" ومحتواها وبنيتها وأنماط أشكال المعلومات المتغيرة في هذه العملية.
4. مفهوم السياق والنص والعمل كأنظمة فرعية لعملية الاتصال “الوعي”.
5. النشر وعملية الاتصال الجماهيري. أشكال وسائل الاتصال الجماهيري. تعريف عامجوهر الكتاب كظاهرة موضوعية للواقع الاجتماعي.
6. كتاب في كتاب الأعمال. محتويات الفئة الببليوغرافية الأساسية "الكتاب". صناعة الكتب كوسيلة لوجود كتاب حقيقي وصالح.
7. نشر الكتاب كشكل مادي وموضوعي للكتاب محتويات مفهوم "نشر الكتاب".
8. نظام نشر الكتب. العلاقة بين فئة "كتاب" ومفهوم "نشر كتاب". التعريف الجدلي للكتاب.
9. "الكتاب الإلكتروني" "النشر الإلكتروني"، "النشر الإلكتروني للكتاب".
10. الفكرة الحديثة للمعرفة العلمية التخصصية كنظام. مفهوم المجال الموضوعي للمعرفة العلمية التخصصية.
11. مجال كائن علم الكتاب. تكوين مكون كائن المعرفة الببليوغرافية. نظام موضوع المعرفة الكتابية. مفهوم موضوع المعرفة العلمية التخصصية.
12. التعريف العام لموضوع الببليوغرافيا. الارتباط بين موضوعات الببليوغرافيا العامة ونشر الكتب وبيع الكتب والمكتبة والمعرفة الببليوغرافية .
13. نظام موضوع الببليوغرافيا. مفهوم تكوين وبنية المعرفة العلمية التخصصية. تكوين الببليوغرافيا: الببليوغرافيا العامة، نشر الكتب، بيع الكتب، المكتبة، المعرفة الببليوغرافية.
14. نظام نشر الكتب المعرفية. نظام بيع الكتب المعرفة الكتابية. نظام المعرفة الببليوغرافية المكتبية (علم المكتبات).
15. الوحدة المنهجية والتنظيم متعدد التخصصات للمعرفة الببليوغرافية. دراسات الكتاب والتخصصات ذات الصلة. نظام الطريقة الببليوغرافية.
16. مفهوم عامحول طريقة المعرفة العلمية. العلاقة بين النظرية والمنهج. أسس نظرية الطريقة. نظرية المنهج التصنيفي الببليوغرافي.
17. النظام والبنية وأشكال الطريقة التصنيفية الببليوغرافية. القدرات المعرفية لكل من الأنظمة الفرعية للطريقة التصنيفية الببليوغرافية في كل مستوى من المعرفة الببليوغرافية. النظام المفاهيمي القاطع لعلم الببليوغرافيا.
18. نظام معايير طباعة كتب المطبوعات. أنواع وأنواع إصدارات الكتب من الأعمال الأدبية والموسيقى والفنون الجميلة.
مراجع
1. "قراءة روسيا". مجلة. رقم 1، 2008
2. أ. أرخانجيلسكي. فاكس عن الخيال. "إزفستيا" 26 تشرين الثاني (نوفمبر) 2008
3. أ. نارينسكايا. أقل من الحرية. مجلة "الخبير"، العدد 1-2، 2007.
4. . نظام نشر الكتب روسيا الحديثة. م، 2007.
5. في فورونكو، أ. كوستينسكي. عام من خيبات الأمل. ستيفن كينغ ونشر الكتب الإلكترونية. المواد من موقع راديو الحرية.
6. ج. يوزيفوفيتش. طريق مشرق. مجلة "المجلة الأسبوعية".12.2008.
7. I. Starodubrovskaya، V. Mau. الثورات العظيمة . م، 2009.
8. مراجعة الكتاب. صحيفة أسبوعية. 1994-2002. مواد علامة التبويب PRO على مر السنين.
9. كتاب الأعمال. مجلة. مواد ألفيس IMC. .
10. مراقبة الرأي العام. قضايا VTsIOM، 1997-2007.
11. ختم الاتحاد الروسي. المجموعات الإحصائية. م .
12. ختم اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. المجموعات الإحصائية. م، 2001-2008.
13. الطابعة والناشر. مجلة. رقم 11، 2009
14. دور النشر في روسيا. دليل. العدد 3. - م: IMC "ألفيس"، 2009.
15. تجارة الكتب. دليل. العدد 3. - م: ألفيس؛ مخطوطة، 2009.
16. سوق الكتاب في روسيا: تحليل، مشاكل، آفاق / إد. . - م: إنفورمبيتشات، 2007.
أسئلة للامتحان
1. الأساليب الحديثةلدراسة جوهر الكتب وصناعة الكتب.
2. المبادئ والأحكام الأساسية. المفهوم العلمي العام للمعلومات.
3. الكتاب في ضوء محتوى مفاهيم "المعلومات الاجتماعية" - "المعلومات الدلالية".
4. عملية الاتصال "الوعي" ومحتواها وبنيتها وأنماط أشكال المعلومات المتغيرة في هذه العملية.
5. مفهوم السياق والنص والعمل كأنظمة فرعية لعملية الاتصال “الوعي”.
6. النشر وعملية الاتصال الجماهيري. أشكال وسائل الاتصال الجماهيري.
7. تعريف عام لجوهر الكتاب كظاهرة موضوعية للواقع الاجتماعي.
8. كتاب في كتاب الأعمال.
10. نشر الكتاب كشكل مادي وموضوعي للكتاب محتويات مفهوم "نشر الكتاب".
11. نظام نشر الكتب. العلاقة بين فئة "كتاب" ومفهوم "نشر كتاب".
12. التعريف الجدلي للكتاب.
13. "الكتاب الإلكتروني" "النشر الإلكتروني"، "نشر الكتاب الإلكتروني".
14. الفكرة الحديثة للمعرفة العلمية التخصصية كنظام.
15. مفهوم المجال الموضوعي للمعرفة العلمية.
16. مجال كائن علم الكتاب. تكوين مكون كائن المعرفة الببليوغرافية.
17. نظام موضوع المعرفة الببليوغرافية. مفهوم موضوع المعرفة العلمية التخصصية.
18. تعريف عام لموضوع الببليوغرافيا.
19. الارتباط بين موضوعات الببليوغرافيا العامة ونشر الكتب وبيع الكتب والمكتبة والمعرفة الببليوغرافية .
20. نظام موضوع الببليوغرافيا. مفهوم تكوين وبنية المعرفة العلمية التخصصية.
21. تكوين الببليوغرافيا: الببليوغرافيا العامة، نشر الكتب، بيع الكتب، المكتبة، المعرفة الببليوغرافية.
22. نظام نشر الكتب المعرفية. نظام بيع الكتب المعرفة الكتابية. نظام المعرفة الببليوغرافية المكتبية (علم المكتبات).
23. الوحدة المنهجية والتنظيم متعدد التخصصات للمعرفة الببليوغرافية.
24. كتاب العلوم والتخصصات المتعلقة بها. نظام الطريقة الببليوغرافية.
25. المفهوم العام لطريقة المعرفة العلمية.
26. العلاقة بين النظرية والمنهج. أسس نظرية الطريقة. نظرية المنهج التصنيفي الببليوغرافي.
27. النظام والبنية وأشكال الطريقة التصنيفية الببليوغرافية.
28. القدرات المعرفية لكل من النظم الفرعية للطريقة التصنيفية الببليوغرافية في كل مستوى من مستويات المعرفة الببليوغرافية.
30. نظام معايير طباعة كتب المطبوعات. أنواع وأنواع إصدارات الكتب من الأعمال الأدبية والموسيقى والفنون الجميلة.
31. النظرة العالمية والأسس العلمية لعلم الببليوغرافيا العامة
32. من تاريخ تكوين وتطوير المعرفة الببليوغرافية المعممة
33. كتاب. كتاب الأعمال. طبعة الكتاب
34. نظام معرفة الكتاب
35. المبادئ العامةأنواع منشورات الكتب
36. ملامح نشر الكتب الاجتماعية والاقتصادية الحديثة. نظام دور النشر المنتجة للكتب الاجتماعية والاقتصادية
37. تصنيف الكتاب الاجتماعي والاقتصادي
38. منشورات الأدب في العلوم الفلسفية وعلم الاجتماع وعلم النفس والدين واللاهوت
39. منشورات الأدب في التاريخ والسياسة و الشؤون العسكرية
40. منشورات المؤلفات الاقتصادية والقانونية
41. الاتجاهات الرئيسية للعمل مع الكتب الاجتماعية والاقتصادية في تجارة الكتاب
42. نظام التعليم العام والتربية في الاتحاد الروسي
43. نظام النشر والتوزيع كتاب تعليمي وتربويفي الاتحاد الروسي
44. تصنيف الكتب التربوية والتربوية
45. تكوين مرجع ومجموعة من الكتب التربوية والتربوية
46. أساليب العمل بالكتب التربوية والتربوية
مواضيع الاختبارات.
1. المراحل الأولية لتطور علم الكتاب في روسيا
2. الجمعية الببليوغرافية الروسية ()
3. كتاب الأنشطة البحثية
4. الجمعية البيبليولوجية الروسية ()
5. كتاب الأنشطة البحثية
6. كتاب مراكز الأبحاث في العشرينيات وأوائل الثلاثينيات. والاتجاهات الرئيسية لأنشطتهم
7. المفاهيم النظرية لأكبر علماء الببليوغرافيا السوفييت
8. تطوير تخصصات الكتاب الفردية في أواخر العشرينيات والثلاثينيات.
9. جدل الكتاب في أوائل الثلاثينيات.
10. الاتجاهات الرئيسية لأبحاث الكتب في الأربعينيات والخمسينيات.
11. مفهوم التعقيد في علم الكتاب
12. المفهوم الوظيفي لعلم الببليوغرافيا
13. كتاب ومفهوم المعلومة (الاجتماعية، الدلالية، السيميائية، المادية الموضوعية)
15. الكتاب في منظومة المفاهيم "السياق"، "النص"، "العمل"
16. أشكال التواصل الاجتماعي (الشخصي، الجماعي، الجماهيري) والكتاب
17. "النشر" وعملية الاتصال الجماهيري
18. كتاب الأعمال في الكتاب. محتويات فئة الكتاب “كتاب”
الأوصاف الببليوغرافيةيمكن تركيز المصادر المستخدمة أو المستشهد بها أو الموصى بها في مكان واحد في الكتاب (في نهاية المنشور، في نهاية الفصول والأقسام، وما إلى ذلك)، وتشكيل ببليوغرافيا خاصة بالكتاب. هذه القوائم، المرتبطة مباشرة بنص الكتاب (وكذلك الروابط خارج النص)، ليس لها معنى مستقل، على عكس القوائم الموجودة في الكتاب، والتي تعتبر أدوات مرجعية مستقلة.
وفي الوقت نفسه، تختلف قوائم الكتب الببليوغرافية أيضًا عن قائمة المراجع النصية، وهي:
2) أن يكون لها ترتيب منظم للمدخلات أبجديًا أو زمنيًا أو أي أساس منهجي آخر، بينما يتم ترتيب الروابط خارج النص بتسلسل أول ذكر لها في النص؛
3) يُشار في كل إدخال في قائمة الكتب إلى عمل واحد فقط، وفي الروابط النصية قد يكون هناك عدة إدخالات تحت نفس الرقم.
تخضع قائمة المراجع للكتاب لمتطلبات كبيرة مطالب عالية، في المقام الأول لمحتواه وبنيته ودقة تجميع الوصف الببليوغرافي. عند تجميع القوائم، عليك أن تضع في اعتبارك أن كل علم له تقاليده الخاصة في تصميم الجهاز الببليوغرافي، وحتى تعليمات اللجنة العليا للتصديق (عموم روسيا) لجنة التصديق) يوصي مؤلفي الأطروحات بالالتزام بالتقاليد الموجودة في مجالات محددة من المعرفة.
مقدمة (خاتمة)
مقدمة،السابقة للكتاب، تساعد القارئ على فهم محتوياته وتقييمها بشكل أفضل، وتوفر المعلومات اللازمة عن المؤلف، ولكنها لا تقدم تحليلاً نقديًا للكتاب.
غالبًا ما تحمل المقدمة عنوان "من المؤلف"، "من المحرر"، "من المجمع"، وما إلى ذلك. وفي بعض الأحيان يتم وضع نص المقدمة في نهاية المنشور، خاصة عندما تكون هناك تغييرات في المقدمة فريق من المؤلفين أو أصبح من الواضح أن القارئ سوف نفهم بشكل أفضلهذا النص بعد قراءة الكتاب. بطبيعة الحال، في في هذه الحالةسنتعامل مع كلمة ختامية لا تختلف عن المقدمة. وهي تختلف عن الخاتمة كما تختلف المقدمة عن المقدمة.
المقالة التمهيدية قريبة جدًا من المقدمة، والتي عادة ما تسبق نشر أعمال عالم كبير أو شخصية عامة أو كاتب. الغرض من المقالة التمهيدية هو توضيح مجموعة القضايا المتعلقة بتكوين المنشور، وشرح المبادئ النصية، وتقديم معلومات حول نظرة المؤلف للعالم، والتعريف بسيرته الذاتية، والحديث عن تطور الإبداع. ضع المقالة التمهيدية قبل نص العمل مباشرة.
التعليقات والملاحظات
التعليقات والملاحظات،يخدم النص الرئيسي المصاحب، في جوهره، نفس الأغراض مثل المقدمة - فهي تكمل هذا النص، وتزيد من محتوى المعلومات في العمل، وتزيل "الفرق في الوقت المناسب"، وتعريف القارئ بعصر مضى. تتطلب الوظائف المرجعية البحتة لهذا العنصر من الجهاز توضيح التعبيرات والمصطلحات الفردية، وتفسير أجزاء من النص، وما إلى ذلك. تتضمن الملاحظات التحريرية التوضيحات والتوضيحات المتعلقة بالأجزاء الفردية من الكتاب، بما في ذلك التوضيحات المتعلقة بالخلاف مع المؤلف. عادة ما يتم تقديم التعليقات على الأعمال المجمعة أو الآثار الأدبية الفردية، بما في ذلك المذكرات المعدة علميًا.
جدول المحتوياتهي قائمة متسلسلة لعناوين عمل منشور بشكل منفصل، والمحتوى عبارة عن قائمة بعناوين الأعمال (قصص، قصائد، مقالات، ملخصات، إلخ) المدرجة في منشور معين. هذا عنصر إلزامي في جهاز كل منشور. الاستثناءات هي المنشورات ذات الحجم الصغير، بالإضافة إلى منشورات القاموس التي تحتوي على عدد كبير جدًا من الأقسام.
المؤشرات المساعدة
المؤشرات المساعدة- أداة ليس فقط لإجراء الاستفسارات، ولكن أيضا لتسهيل العمل في أي مجال من مجالات المعرفة؛ فهي تسمح لك بالعثور بسرعة على معلومات حول قضية معينة، وتكوين رأي حول إنجازات الفكر الاجتماعي، ومستوى التطورات العلمية والتقنية. يعد دور المؤشرات المساعدة كبيرًا بشكل خاص في العثور على معلومات حول الأفكار الجديدة التي تنشأ عند تقاطع العلوم. يعمل الفهرس كصورة بحث موسعة للمستند.
المؤشر المساعد- يتم ترتيب ذلك أبجديًا أو بطريقة أخرى. الفهرس المساعد هو دليل لنص المنشور، مما يوفر بحثًا سريعًا عن المعلومات الضرورية. ويتكون من عناوين وروابط لصفحات المنشور بالإضافة إلى روابط "انظر" و"انظر أيضًا" التي تربط المفاهيم ذات الصلة.
الرابط الببليوغرافي- ببليوجر مختصر. وصف (تسجيل ببليوغرافي) لمصدر الاقتباس أو الاقتراض، أو النشر أو العمل قيد النظر (النقد، الموصى به، التقييم)، اللازم لتحديدها والبحث عنها.
عند تكرار المراجع لمنشور (عمل) واحد، يتم التمييز بين المراجع الأساسية والمتكررة، بتنسيق مختلف.
بالنسبة لـ B.s. تتميز بالإيجاز: كقاعدة عامة، يتكون فقط من عناصر إلزامية؛ بالنسبة للكتاب المكون من مجلد واحد، هذا هو المؤلف الرئيسي. العنوان والرقم التسلسلي للنشر ومكان وسنة النشر، وبدلاً من المجلد، في كثير من الأحيان عدد أو أرقام الصفحات التي يُطبع عليها المكان المقتبس أو الذي تمت مناقشته. على سبيل المثال:
Tyapkin B. G. جهاز الطباعة. م، 1977. ص 85.
GOST 7.1-84 يؤسس لـ B.s. عنوان إلزامي للببليوجر. تسجيلات أعمال واحد، اثنان، ثلاثة الصناعية. المؤلفين ومقبولية الانحرافات التالية: أ) الإدخالات تحت عنوان منشورات (أعمال) مجموعة من المؤلفين مكونة من أربعة أشخاص أو أكثر، عندما يكون ذلك بسبب الضرورة؛ ب) استبدال النقاط والشرطات بين مناطق الوصف بالنقاط؛ ج) الأوصاف التي لا تلبي المعيار في المنشورات المترجمة والنمطية؛ د) إزالة عنوان المصنف في الوصف التحليلي (فقط لقب المؤلف أو المؤلفين، مع مراعاة الإشارة إلى رقم الصفحة أو أرقام الصفحات التي طبع عليها المصنف).
التذكرة رقم 18
- الكتاب الإلكتروني، النشر الإلكتروني، نشر الكتاب الإلكتروني - تعريف ومحتوى المفهوم.
الكتاب الإلكتروني- نسخة من الكتاب مخزنة بشكل إلكتروني (رقمي). ينطبق هذا المصطلح على الأعمال المقدمة في شكل رقمي وعلى الأجهزة المستخدمة لقراءتها. مصطلح "الكتاب الإلكتروني" غير ثابت في المعايير.
في جدا منظر عاميتم تعريف الكتاب الإلكتروني على أنه مجموعة من البيانات(النصوص والصوت والصور الثابتة والمتحركة) في ذاكرة الكمبيوتر، مخصصة للإدراك البشري باستخدام البرامج والأجهزة المناسبة.
في الوقت الحاضر لا يزال هناك ارتباك بين المفاهيم ذات الصلة إلى حد ما ولكنها مختلفة. واحد ونفس الشيء كلمة إنجليزيةيشير الكتاب الإلكتروني إلى النص الممسوح ضوئيًا لدراسة مطبوعة (ملف) وجهاز لإعادة إنتاج النصوص المنسقة خصيصًا. في مؤخراتم توضيح الصياغة، ويُطلق على الجهاز في أغلب الأحيان اسم القارئ، القارئ الإلكتروني، القارئ الإلكتروني، على الرغم من أنه يتم الاحتفاظ به أحيانًا تحت الأسماء التجارية الكتاب الإلكتروني (كتاب إلكتروني).
تقليديا، يمكن تقسيم الكتب الإلكترونية (أجهزة القراءة) إلى مجموعتين:
نماذج شاشات الكريستال السائل
الموديلات المزودة بنظام الحبر الإلكتروني (E-ink).
التنسيقات المستخدمة للقراءة الكتب الإلكترونية:
TXT، RTF، DOC، PDF، DjVu، Fb2، EPUB، MOBI، BBeB
المنشورات الإلكترونية- المستندات التي يتم فيها تقديم المعلومات في شكل رقمي إلكتروني والتي خضعت لعملية التحرير والنشر، وتحتوي على معلومات مطبوعة، ويتم نسخها وتوزيعها على وسائط يمكن قراءتها آليًا.
(القانون الاتحادي للاتحاد الروسي بتاريخ 29 ديسمبر 1994 رقم 77-FZ "في الإيداع القانونيالوثائق" بصيغتها المعدلة في 11 يوليو/تموز 2011، المادة. 5).
الطبعة الإلكترونية- مستند إلكتروني (مجموعة من المستندات الإلكترونية) خضع لعملية التحرير والنشر، مخصص للتوزيع بشكل دون تغيير، مع معلومات الإخراج (وفقًا لـ GOST R 7.0.83-2013).
مكونات المطبوعات الإلكترونية:
- نص.
- مادة توضيحية (صور)
- مرافقة صوتية (ملفات صوتية)
- الرسوم المتحركة والفيديو.
الوثيقة الإلكترونية:مستند في شكل رقمي يتطلب أموالاً لاستخدامه تكنولوجيا الكمبيوترأو غيرها من الأجهزة المتخصصة لإعادة إنتاج النصوص والصوت والصور.
هذه هي نظائرها الإلكترونية للمطبوعات المطبوعة، والتي تقوم بشكل أساسي بإعادة إنتاج المنشورات المطبوعة المقابلة (تخطيط النص، الرسوم التوضيحية، الروابط، وما إلى ذلك)
إصدار الكتاب الإلكتروني (EKI) –هذا تمثيل رقمي لمنشور مطبوع خضع لعملية التحرير والنشر، وهو مخصص للتوزيع في شكل غير متغير ويحتوي على معلومات الإخراج.
- آثار الكتب في مجموعات المكتبة: معايير الاختيار والتعريف
تُسمى الكتب (المكتوبة والمطبوعة) وأنواع المنشورات الأخرى، بالإضافة إلى مجموعات الكتب التي تتمتع بخصائص روحية أو جمالية أو طباعة أو توثيقية متميزة، والتي تمثل قيمة علمية وتاريخية وثقافية ذات أهمية اجتماعية ومحمية بموجب تشريعات خاصة، بآثار الكتب (GOST) 7.87-2003) . مصطلح "نصب الكتاب" مرادف لمصطلحي "الكتاب النادر" و"الكتاب الثمين". يتيح لك تحديد المفهوم بدقة أكبر ووضع الكتاب على قدم المساواة مع الأنواع الأخرى من المعالم التاريخية والثقافية.
وفقًا لـ GOST 7.87-2003 "آثار الكتب. المتطلبات العامة"عند تحديد آثار الكتب، يتم استخدام معايير زمنية وكمية وشاملة اجتماعيًا.
وينبغي أن يُفهم المعيار الزمني على أنه "عمر" الكتاب، الذي يتحدد بطول الفاصل الزمني بين تاريخ إنشاء الكتاب والوقت الحالي. لتحديد التاريخ العلوي للمعيار الزمني في عملية تحديد نصب الكتاب، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار ملامح تاريخ تطور مجالات المعرفة المختلفة، فضلا عن تفاصيل وتاريخ نشر الكتاب في كل محددة الصناعة والمحلية. هذا المبدأ هو الأبسط والأكثر وضوحا. إنه يحدد الحدود الزمنية التي يمكن من خلالها تصنيف جميع المنشورات المنشورة في منطقة معينة على أنها آثار كتابية. على سبيل المثال، تشتمل آثار الكتب على جميع المنشورات حتى عام 1830، بغض النظر عن مكان الطباعة.
ينبغي فهم معيار القيمة الاجتماعية خصائص مميزةالطبيعة الروحية والمادية، وعلاماتها كقاعدة عامة هي:
توصيف الكتاب خطوة بخطوة كوثيقة تعكس بشكل مناسب أهم نقاط التحول التنمية الاجتماعيةفضلا عن كونها ملحقا مباشرا وجزءا لا يتجزأ منها؛
التفرد الذي يميز الكتاب باعتباره الوحيد من نوعه، الذي يمتلكه الخصائص الفرديةوالتي لها أهمية تاريخية وثقافية وعلمية؛
الأولوية لوصف الكتاب بأنه الطبعة الأولى على الإطلاق لأعمال كلاسيكيات العلوم والأدب أو الطبعة المنشورة الأولى (نصب كتاب الطبعة)، والتي لها أهمية أساسية مهملتطوير العلوم والتكنولوجيا، بما في ذلك تكنولوجيا الطباعة وتصميم الكتب والتاريخ والثقافة والتنمية الاجتماعية والسياسية (الدين والفلسفة والأخلاق، وما إلى ذلك)؛
التذكار، وربط الكتاب بحياة وأعمال الشخصيات البارزة والحكومية والعلمية والثقافية، وبأعمال الفرق العلمية والإبداعية، وكذلك بأحداث مهمة. الأحداث التاريخيةوأماكن لا تنسى.
إمكانية التحصيل، مما يشير إلى أن الكتاب ينتمي إلى مجموعة لها خصائص قطعة تاريخية وثقافية مهمة.
ومن علامات المعيار الكمي انخفاض معدل الانتشار (انخفاض التوزيع، ومحدودية الوصول) وندرة الكتاب، والتي يحددها العدد الصغير نسبيًا من النسخ الباقية. المعيار الكمي، كقاعدة عامة، لا يتم تطبيقه بشكل مستقل، ولكنه يزيد من قيمة الكتاب.
التذكرة رقم 19
- علم الببليوغرافيا كعلم: كائن، موضوع، تكوين المكون.
علم الببليوغرافيا هو علم منهجي يتناول جوهر الكتاب وأساليبه وأشكاله وأنماط وجوده وحركته وتطوره باعتباره ظاهرة موضوعية الواقع الاجتماعي.
يتم طرح ما يلي كموضوع لعلم الببليوغرافيا:
الكتاب التفاعل مع القارئ؛
الكتاب وصناعة الكتب.
نظام “العمل – الكتاب – القارئ”؛
نظام "كتاب - صناعة الكتب - القارئ".
موضوع علم الببليوغرافيا هو دراسة وإثبات جوهر الكتاب وأساليبه وأشكاله وأنماط وجوده وحركته وتطوره وعمله كظاهرة موضوعية للواقع الاجتماعي ، فضلاً عن المعرفة العلمية الأكثر منهجية ومتعددة المستويات حول الكتاب. الكتاب - موضوعه، وموضوعه، وبنيته، وتنظيمه متعدد التخصصات، ومتعدد التخصصات، وطريقة المعرفة الببليوغرافية، وأنظمة الفئات والمفاهيم الببليوغرافية.
يمكن تمييز الأقسام الرئيسية التالية كجزء من علم الببليوغرافيا:
نظرية الكتب وصناعة الكتب
تاريخ الكتب وصناعة الكتب
سوسيولوجيا الكتب ونشر الكتب.
- تطور علم الببليوغرافيا في روسيا حتى عام 1917
يعتبر مؤسس الببليوغرافيا النمساوية مايكل دينيس (1729-1800) أول منظّر لعلم الببليوغرافيا. يمتلك أول كتاب دراسة.
يستخدم الببليوغرافيا وعالم المكتبات الفرنسي إتيان غابرييل بيجنو (1767-1849) مصطلح "الببليوغرافيا" للإشارة إلى نظرية الببليوغرافيا، التي، في رأيه، ذات طابع عالمي.
كانت أعمال بينيو ودينيس بمثابة الأساس لظهور كتاب "مقدمة في علم الببليوغرافيا" (1756)، في القط. وكانت النقطة الأساسية هي تحديد مفهومي “الببليوغرافيا” و”علم الكتاب”.
بدأت الدراسة الخاصة للكتب في روسيا في منتصف القرن الثامن عشر. تم إعداده وتحفيزه مع بداية أنشطة الطباعة والنشر والببليوغرافيا المدنية لأكاديمية العلوم (التي تأسست عام 1725).
ينبغي اعتبار أندريه إيفانوفيتش بوجدانوف (1696-1766) أول عالم ببليوغرافي روسي محترف. العمل الرئيسي لـ A.I. بوجدانوف " معلومات موجزةوالبحث التاريخي عن بداية وإنتاج جميع الكلمات الأبجدية بشكل عام..." (1755) يحتوي على مادة عن تاريخ التعليم الروسي، وتاريخ نشر الكتب، وقائمة ووصف لدور الطباعة. في القائمة الببليوغرافية، يتم تنظيم الكتب المطبوعة ليس أبجديًا حسب أسماء المؤلفين أو العناوين، ولكن حسب دور الطباعة، أي. على أساس ببليوغرافي. مصطلحات "الببليوغرافيا" و "علم الكتب" في أعمال أ. بوجدانوف لا يتواعدان بعد.
تظهر الإنشاءات الببليوغرافية النظرية لأول مرة في أعمال أكبر علماء الببليوغرافيا والببليوغرافيين الروس ف. سوبيكوفا (1765-1818) وفي. أناستاسيفيتش (1775-1845). في "الإشعار الأولي" لـ "تجربة الببليوغرافيا الروسية..." V.S. كان سوبيكوف أول من أشار إلى الغرض الاجتماعي والدعائي والتعليمي للببليوغرافيا وفسر محتواها وأهدافها على نطاق واسع لدرجة أن مصطلح "الببليوغرافيا" يشير إلى تلك الفروع من المعرفة، والتي يمكن تعريف مجملها في المصطلحات الحديثة بالكلمة "علم الكتاب."
يعكس العملية الموضوعية للتمايز بين المعرفة العلمية، V.S. سمى سوبيكوف تلك التي، في رأيه، ينبغي إدراجها في اهتمامات الببليوغرافي: تاريخ نشر الكتب، ومعلومات عن الكتب المفيدة والنادرة. مقابل. يكشف سوبيكوف عن محتوى مفاهيم "الببليوغرافيا"، "الببليوغرافيا"، "الببليوغرافيا"، أمين المكتبة. في الواقع، كانت هذه هي المحاولة الأولى لإنشاء نظام لعلم الكتب، على الرغم من أنه تم تطويره بعمق بواسطة V.S. لم يكن سوبيكوف حاضرا، كما أن كلمة "دراسات الكتاب" نفسها لا تظهر في عمله.
تم إدخاله في الاستخدام المصطلحي لدراسات الكتب بواسطة أ.ج. أناستاسيفيتش. تحتوي المقالة "حول الحاجة إلى تعزيز علم الببليوغرافيا الروسية" (1820) على اعتبارات بيبلولوجية مختلفة. ويشير بوضوح إلى الفرق بين الببليوغرافيا العملية والنظرية ويحاول تقسيم منشورات الكتب حسب دائرة علماء الببليوغرافيا.
في القرن العشرين يبدأ مفهوما "دراسات الكتب" و"الببليوغرافيا" في التباعد.
ج.ن. جينادي (1826-1880): “يجب أن تكون الببليوغرافيا، مثل أي علم، في تطبيقها العملي متوافقة مع احتياجات المجتمع؛ عندها ستتلقى حيوية العلم حتى داخل الجدران وخلف شباك محل بيع الكتب، والتي ستشعر هي نفسها بفائدة هذا الاتصال الحي بالنظرية. معاصره م. ويرى ميخائيلوف أن "... الببليوغرافيا ليست فن تجميع الفهارس كما يظن البعض، بل هي علم يحتل مكانة مشرفة في مصاف المعرفة الإنسانية".
في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. يتزايد حجم نشر الكتب، وتداول الكتب، والمكتبة، والأنشطة الببليوغرافية، وتجري عملية التمييز بين هذه الفروع من أعمال الكتاب. تتوسع أنشطة اللجان الببليوغرافية التابعة للجان محو الأمية في سانت بطرسبرغ وموسكو وكييف بشأن تطوير الببليوغرافيات الموصى بها.
ظهرت الدوريات الببليوغرافية الأولى - مجلات "الببليوغرافيا الروسية" (1879-1882)، "الببليوغرافي" (1884-1914)، بما في ذلك. تمت مناقشة قضايا التنظيم والتمييز بين مفاهيم الببليوغرافيا والببليوغرافيا.
كانت أولى المنظمات الببليوغرافية الروسية هي الجمعية الببليوغرافية الروسية والجمعية الببليوغرافية الروسية.
التذكرة رقم 20
- تكوين الببليوغرافيا. الخصائص العامةمكونات التخصصات العلمية.
- خصائص النشاط مركز العلومبحث في تاريخ ثقافة الكتاب.
التذكرة رقم 21
1. كتب العلوم والتخصصات المتعلقة بها. محتوى وأشكال التفاعل.
