لماذا كل المشاكل منذ الطفولة. قلة الاهتمام والحب: كيف تؤثر الصدمات النفسية في مرحلة الطفولة على مستقبل الشخص

لماذا يتجه العديد من علماء النفس ، بحثًا عن أسباب المشكلات النفسية للعميل ، إلى الطفولة والعلاقات مع الآخرين المهمين - مع الوالدين؟ ويجدون عقدة المشاكل الرئيسية في علاقة الطفل بأمه وأبيه. بعد مثل هذه الاستقبالات القلبية من قبل طبيب نفساني ، يبدأ الأطفال البالغون بالفعل الذين يعانون من كومة من المشاكل النفسية في كره والديهم بهدوء ، فهل جميع المشاكل منذ الطفولة؟ ابحث عن بداية كل بدايات مثل هذا النهج في نظرية الجوار الزائف لفرويد. لماذا العلوم الزائفة؟ وشخص ما أثبت الطابع العلمي لعلم النفس؟
"النفس بلا مأوى وهنا يمكنك إثبات أي شيء!" (ياروسلاف أوكرنسكي)

النظريات النفسية لتنمية الطفل

1. نظرية سيغموند فرويد

شوبنهاور يقول ذلك في أحد الكتب القديمة عن التحليل النفسي النفس البشريةهي عقدة ضيقة لا يمكن فكها ، وسيغموند فرويد هو أول عالم يحاول حل هذه العقدة.

نشأ التحليل النفسي كطريقة للعلاج ، ولكن على الفور تقريبًا كان يُنظر إليه على أنه وسيلة للحصول على الحقائق النفسية ، التي أصبحت أساس النظام النفسي.

أدى تحليل الارتباطات المجانية للمرضى إلى استنتاج Z. Freud أن أمراض الشخصية البالغة تنحصر في تجارب الطفولة. تجارب الأطفال ، وفقًا لـ Z. Freud ، ذات طبيعة جنسية. هذه هي مشاعر الحب والكراهية للأب أو الأم ، الغيرة على الأخ أو الأخت ، إلخ. يعتقد Z. Freud أن هذه التجربة لها تأثير غير واعي على السلوك اللاحق لشخص بالغ. على الرغم من حقيقة أن طريقة التحليل النفسي قد تم تطويرها على الأشخاص البالغين وتتطلب إضافات كبيرة لدراسة الأطفال ، فإن البيانات التي حصل عليها Z. Freud تشير إلى الدور الحاسم تجربة الطفولةفي تنمية الشخصية. أثناء إجراء البحث ، فوجئ Z. Freud بعدم قدرة المرضى على فهم معنى ذكرياتهم وترابطهم وأحلامهم الحرة. ما كان واضحًا لـ Z. Freud نفسه ، نفى المرضى بشدة. فكر المرضى وعاشوا في نظام إحداثيات واحد ، بينما تم رفض طبقة أخرى من حياتهم - مستوى اللاوعي - أحد المحددات المهمة للغاية لسلوكهم ، على أنها غير موجودة. لم يبدأ المرضى في فهم المعنى اللاواعي لما يقولونه ويفعلونه إلا بعد العديد من جلسات التحليل النفسي. كانت هذه المحددات المهمة للغاية وغير الواعية للسلوك هي موضوع بحث Z. Freud. اكتشافان لـ Z. Freud - اكتشاف اللاوعي واكتشاف المبدأ الجنسي - يشكلان أساس المفهوم النظري للتحليل النفسي.

فرويد مثله في السنوات الأولى من عمله الحياة العقليةتتكون من ثلاثة مستويات: اللاوعي ، اللاوعي والوعي. مصدر الشحنة الغريزية التي تعطي القوة الدافعة للسلوك ، اعتبر اللاوعي ، مشبعًا بالطاقة الجنسية. أطلق عليه Z. فرويد مصطلح "الرغبة الجنسية". هذا المجال مغلق عن الوعي بسبب المحظورات التي يفرضها المجتمع. في اللاوعي ، تكون التجارب والصور النفسية مزدحمة ، والتي يمكن أن تصبح موضوع الوعي دون صعوبة كبيرة. لا يعكس الوعي بشكل سلبي العمليات التي يتضمنها مجال اللاوعي ، ولكنه يعيش معهم في حالة من العداء المستمر ، وهو صراع ناتج عن الحاجة إلى قمع الرغبات الجنسية. في البداية ، تم تطبيق هذا المخطط لشرح الحقائق السريرية التي تم الحصول عليها نتيجة لتحليل سلوك الأعصاب.

لاحقًا ، في أعمال "I and It" ، "ما وراء المتعة" ، اقترح Z. Freud نموذجًا مختلفًا للشخصية البشرية. وجادل بأن الشخصية تتكون من ثلاثة مكونات رئيسية: "هي" و "أنا" و "سوبر أنا". "إنه" المكون الأكثر بدائية ، حامل الغرائز ، "مرجل غليان الميول". كونها غير عقلانية وغير واعية ، "إنها" تخضع لمبدأ اللذة. مثال "أنا" يتبع مبدأ الواقع ويأخذ بعين الاعتبار سمات العالم الخارجي وخصائصه وعلاقاته. "Super-I" بمثابة حامل للمعايير الأخلاقية. يلعب هذا الجزء من الشخصية دور الناقد والرقابة. إذا اتخذت "أنا" قرارًا أو نفذت إجراءً لصالح "هي" ، ولكن على عكس "أنا" ، فسوف تتعرض لعقوبة على شكل ذنب ، وتأنيب الضمير. نظرًا لأن متطلبات "أنا" من "It" و "Super-I" والواقع غير متوافقة ، فإن وجودها في حالة الصراع أمر لا مفر منه ، مما يخلق توترًا لا يطاق ، يتم من خلاله إنقاذ الشخصية بمساعدة خاصة " الات دفاعية"- مثل ، على سبيل المثال ، القمع ، الإسقاط ، الانحدار ، التسامي. القمع يعني الإزالة اللاإرادية للمشاعر والأفكار والرغبات من الوعي. الإسقاط هو نقل تجارب المرء العاطفية للحب أو الكراهية إلى شخص آخر. الانحدار هو الانزلاق إلى مستوى أكثر بدائية من السلوك أو التفكير. الذوبان هو إحدى الآليات التي يحرم من خلالها الطاقة الجنسيةيتم نقله في شكل نشاط مقبول للفرد والمجتمع الذي يعيش فيه.

الشخصية ، وفقًا لـ Z. Freud ، هي تفاعل قوى التحفيز والتقييد المتبادلين. يدرس التحليل النفسي طبيعة هذه القوى والهياكل التي يحدث بموجبها هذا التفاعل المتبادل. يتم تحديد ديناميات الشخصية بفعل الغرائز. تتكون من أربعة مكونات: الدافع؛ الهدف ، أي تحقيق الرضا ؛ كائن يمكن من خلاله تحقيق الهدف ؛ المصدر الذي نشأ منه الدافع. أحد الأحكام الرئيسية لعقيدة التحليل النفسي لتنمية الشخصية هو أن الجنس هو الدافع البشري الرئيسي. من المهم التأكيد على أن Z. Freud فسر الجنس على نطاق واسع للغاية. في رأيه ، هذا هو كل ما يمنح الجسد متعة. ل طفل صغير- هذه مداعبات ، لمسات ، مداعبات للجسم ، عناق ، تقبيل ، متعة المص ، من إفراغ الأمعاء ، من الحمام الدافئ وأكثر من ذلك بكثير ، والتي بدونها تكون الحياة مستحيلة وأن كل طفل يتلقى باستمرار بطريقة أو بأخرى من الأم. في مرحلة الطفولة ، تكون المشاعر الجنسية عامة جدًا ومنتشرة. يسبق النشاط الجنسي للطفولة النشاط الجنسي للبالغين ولكنه لا يحدد تمامًا التجارب الجنسية للبالغين.

الرغبات الجنسية ، وفقًا لـ Z. Freud ، متناقضة. هناك غرائز الحياة والموت ، لذلك فإن الميول البناءة والمدمرة متأصلة في الشخصية.

وفقًا لنظريته الجنسية عن النفس ، يختصر Z. Freud جميع مراحل التطور العقلي للشخص إلى مراحل التحول وحركة الطاقة الجنسية أو الليبدين من خلال مناطق مثيرة للشهوة الجنسية.

المناطق المثيرة للشهوة الجنسية هي مناطق من الجسم حساسة للمنبهات ؛ عندما يتم تحفيزها ، فإنها تسبب إشباع المشاعر الشحمية. كل مرحلة لها منطقة شحمية خاصة بها ، والإثارة التي تخلق المتعة الشحمية. سيؤدي تحريك هذه المناطق إلى إنشاء سلسلة من مراحل التطور العقلي. وبالتالي ، فإن مراحل التحليل النفسي هي مراحل نشأة العقلية أثناء حياة الطفل. إنها تعكس تطور "It" و "I" و "Super-I" والتأثيرات المتبادلة بينهما.

مرحلة الفم (0-1 سنة). تتميز المرحلة الشفوية بحقيقة أن المصدر الرئيسي للمتعة ، وبالتالي الإحباط المحتمل ، يتركز في منطقة النشاط المرتبطة بالتغذية. تتكون المرحلة الشفوية من مرحلتين - مبكرة ومتأخرة ، تشغلان الشهرين الأول والثاني من العمر. يتميز بأفعال شحمية متتالية (المص والعض). المنطقة المثيرة للشهوة الجنسية في هذه المرحلة هي الفم ، أداة التغذية والامتصاص والفحص الأولي للأشياء. المص ، حسب ز. فرويد ، هو نوع من المظاهر الجنسية للطفل. إذا تمكن الرضيع من التعبير عن مشاعره ، فسيكون بلا شك اعترافًا بأن "مص ثدي الأم هو أهم شيء في الحياة".

في البداية ، يرتبط المص مع متعة الطعام ، ولكن بعد مرور بعض الوقت ، يصبح المص عملًا ليبيدانيًا ، على أساسه يتم إصلاح غرائز "It": الطفل أحيانًا يمص في حالة عدم وجود الطعام بل ويمصه. إبهام. هذا النوع من المتعة في تفسير Z. فرويد يتزامن مع اللذة الجنسية ويجد الأشياء التي ترضيها في الإثارة. جسده. لذلك ، يسمي هذه المرحلة ذاتيًا. يعتقد ز. فرويد أنه في الأشهر الستة الأولى من الحياة ، لم يفصل الطفل بعد أحاسيسه عن الشيء الذي تسببت فيه. يمكن الافتراض أن عالم الطفل هو عالم خالٍ من الأشياء. يعيش الطفل في حالة من النرجسية الأولية ، حيث لا يدرك وجود أشياء أخرى في العالم. الحالة النرجسية العالمية الأساسية هي النوم عندما يشعر الرضيع بالدفء ولا يهتم بالعالم الخارجي. في المرحلة الثانية من الطفولة ، يبدأ الطفل في تكوين فكرة عن كائن آخر (أم) باعتباره كائنًا مستقلاً عنه. قد تلاحظ أن الطفل يشعر بالقلق عندما تغادر الأم أو يظهر شخص غريب بدلاً منها.

وفقًا لـ Z. Freud ، فإن الوجود داخل الرحم لشخص ما ، على عكس معظم الحيوانات ، يتم تقصيرها نسبيًا ؛ يأتي إلى العالم أقل استعدادًا منهم. وبالتالي ، يتم تعزيز تأثير العالم الخارجي الحقيقي ، وتطور التمايز بين "أنا" و "هي" ، وتزايد الأخطار من العالم الخارجي ، وقيمة الشيء الذي يمكنه وحده الحماية من هذه المخاطر ، وكما كان ، تعويض الحياة المفقودة داخل الرحم ، ينمو بشكل مفرط. وهذا الشيء هو الأم. يتسبب الارتباط البيولوجي مع الأم في الحاجة إلى المحبة ، والتي لا تترك الإنسان أبدًا مرة أخرى. بالطبع ، لا تستطيع الأم ، عند الطلب الأول ، إشباع جميع رغبات الطفل ؛ مع أفضل رعاية ، لا مفر من القيود. هم مصدر التمايز واختيار كائن. وهكذا ، في بداية الحياة ، فإن التمييز بين الداخلي والخارجي ، وفقًا لوجهات نظر Z. Freud ، لا يتحقق على أساس إدراك الواقع الموضوعي ، ولكن على أساس تجربة المتعة والاستياء المرتبطين بالأفعال من شخص آخر.

في النصف الثاني من المرحلة الشفوية ، مع ظهور الأسنان ، تضاف عضة إلى المص ، مما يعطي الفعل طابعًا عدوانيًا ، يرضي حاجة الطفل الشحمية. لا تسمح الأم للطفل أن يعض ثديها. وهكذا ، تبدأ الرغبة في المتعة بالتعارض مع الواقع. وفقا ل Z. Freud ، المولود ليس لديه "أنا". هذه الحالة النفسية تختلف تدريجياً عن "هي". مثال "أنا" هو جزء من "هو" ، تم تعديله تحت التأثير المباشر للعالم الخارجي. يرتبط عمل المثيل "I" بمبدأ "الرضا - عدم الرضا". كما لوحظ للتو ، فإن معرفة الطفل الأولى بأشياء العالم الخارجي تحدث من خلال الأم. في حالة غيابها ، يعاني الطفل من حالة من عدم الرضا ، وبفضل ذلك ، يبدأ في التمييز بين الأم ، لأن غياب الأم بالنسبة له هو ، أولاً وقبل كل شيء ، غياب المتعة. في هذه المرحلة ، لا يوجد حتى الآن مثيل لـ "Super-I" ، و "I" للطفل في صراع دائم مع "It". عدم إشباع رغبات واحتياجات الطفل في هذه المرحلة من التطور ، حيث أنه "يجمد" قدرًا معينًا من الطاقة العقلية ، يتم إصلاح الرغبة الجنسية ، مما يشكل عقبة أمام مزيد من النمو الطبيعي. يُجبر الطفل الذي لا يحصل على ما يكفي من إشباع احتياجاته الشفوية على الاستمرار في البحث عن بديل لإرضائه وبالتالي لا يمكنه الانتقال إلى المرحلة التالية من التطور الجيني.

كانت أفكار Z. Freud هذه بمثابة قوة دافعة لدراسة الفترات الحرجة التي تتشكل خلالها الظروف المواتية لحل المشكلة الجينية الكامنة في العمر. إذا لم يتم حلها ، فسيكون من الصعب على الطفل حل مشاكل الفترة العمرية التالية.

في المرحلة الشفوية لتحديد الرغبة الجنسية لدى الشخص ، وفقًا لـ Z. Freud ، تتشكل بعض سمات الشخصية: الجشع ، الجشع ، الدقة ، عدم الرضا عن كل ما يتم تقديمه. بالفعل في المرحلة الشفوية ، وفقًا لأفكاره ، ينقسم الناس إلى متفائلين ومتشائمين.

المرحلة الشرجية (1-3 سنوات) ، مثل المرحلة الشفوية ، تتكون من مرحلتين. في هذه المرحلة ، تتركز الرغبة الجنسية حول فتحة الشرج ، والتي تصبح موضع اهتمام الطفل المعتاد على النظافة. الآن تجد الحياة الجنسية للأطفال هدف رضاها في إتقان وظائف التغوط والإفراز. هنا يلتقي الطفل بالعديد من المحظورات ، لذا العالم الخارجييظهر أمامه كحاجز يجب أن يتغلب عليه ، ويكتسب التطور هنا طابع الصراع.

فيما يتعلق بسلوك الطفل في هذه المرحلة ، يمكننا أن نقول أن مثال "أنا" قد تم تشكيله بالكامل وهو الآن قادر على التحكم في نبضات "هو". يتعلم "أنا" الطفل حل النزاعات وإيجاد حلول وسط بين الرغبة في المتعة والواقع. الإكراه الاجتماعي ، ومعاقبة الوالدين ، والخوف من فقدان حبهم ، تجعل الطفل يتخيل عقليًا ، ويستوعب بعض المحظورات. وهكذا ، فإن "Super-I" للطفل تبدأ بالتشكل كجزء من "أنا" الخاصة به ، حيث تتأثر السلطات ، وتأثير الوالدين والبالغين ، الذين يلعبون بشكل كبير. دور مهمكمعلمين في حياة الطفل. سمات الشخصية التي تتشكل في المرحلة الشرجية ، وفقًا للمحللين النفسيين ، هي الدقة ، الدقة ، الالتزام بالمواعيد ؛ العناد والسرية والعدوانية. اكتناز ، والاقتصاد ، والميل إلى جمع. كل هذه الصفات هي نتيجة لموقف الطفل المختلف تجاه العمليات الجسدية الطبيعية ، والتي كانت موضع اهتمامه أثناء اعتياده على النظافة في مستوى التطور قبل اللفظي.

تتميز المرحلة القضيبية (3-5 سنوات) بأعلى مرحلة من النشاط الجنسي في مرحلة الطفولة. تصبح الأعضاء التناسلية المنطقة الأكثر إثارة للشهوة الجنسية. حتى الآن ، كانت الحياة الجنسية للأطفال تلقائية ، والآن أصبحت موضوعية ، أي أن الأطفال يبدأون في تجربة الارتباط الجنسي مع البالغين. أول من يجذب انتباه الطفل هم الوالدان. أطلق Z. Freud على الارتباط libidinal لوالدي الجنس الآخر عقدة Oedipus للأولاد ومركب Electra للفتيات ، معرّفًا إياهم على أنهما العلاقة التحفيزية والعاطفية للطفل بوالده من الجنس الآخر. في الأسطورة اليونانية عن الملك أوديب ، الذي قتل والده وتزوج والدته ، يعتقد فرويد أن مفتاح المجمع الجنسي مخفي: الصبي ينجذب إلى والدته ، ينظر إلى والده على أنه منافس ، مما يسبب الكراهية والخوف.

يحدث الحل أو التحرر من عقدة أوديب في نهاية هذه المرحلة تحت تأثير الخوف من الإخصاء ، والذي ، وفقًا لـ Z. Freud ، يجبر الصبي على التخلي عن الانجذاب الجنسي لأمه والتعرف على نفسه مع والده. من خلال إزاحة هذا المجمع ، يتم تمييز مثيل "Super-I" تمامًا. هذا هو السبب في أن التغلب على عقدة أوديب يلعب دورًا مهمًا في التطور العقلي والفكريطفل. وهكذا ، بنهاية المرحلة القضيبية ، تكون جميع الحالات العقلية الثلاث قد تشكلت بالفعل وتكون في صراع دائم مع بعضها البعض. دور أساسيتشغيل المثال "أنا". إنه يحفظ ذاكرة الماضي ، ويعمل على أساس التفكير الواقعي. ومع ذلك ، يجب أن تقاتل هذه الحالة الآن على جبهتين: ضد المبادئ التدميرية لـ "It" وفي نفس الوقت ضد شدة "Super-I". في ظل هذه الظروف ، تظهر حالة القلق كإشارة للطفل تحذر من مخاطر داخلية أو خارجية. في هذا النضال ، يصبح القمع والتسامي آليات الدفاع عن "أنا". وفقًا لـ Z. Freud ، يتم الانتهاء من أهم فترات حياة الطفل قبل سن الخامسة ؛ في هذا الوقت يتم تشكيل الهياكل الرئيسية للشخصية. وفقًا لفرويد ، فإن المرحلة القضيبية تتوافق مع ظهور سمات شخصية مثل الملاحظة الذاتية ، والحصافة ، والتفكير العقلاني ، والمزيد من المبالغة في سلوك الذكور مع زيادة العدوانية.

تتميز المرحلة الكامنة (5-12 سنة) بانخفاض الرغبة الجنسية. يتحكم المثال النفسي لـ "أنا" تمامًا في احتياجات "هو" ؛ كونه منفصلاً عن الهدف الجنسي ، يتم نقل طاقة الرغبة الجنسية إلى تطوير تجربة إنسانية عالمية ، مكرسة في العلوم والثقافة ، وكذلك إلى إقامة علاقات ودية مع الأقران والبالغين خارج البيئة الأسرية.

تتميز المرحلة التناسلية (12-18 عامًا) بارتفاع التطلعات الجنسية للأطفال ، والآن تم توحيد جميع مناطق الإثارة الجنسية السابقة ، والمراهق ، من وجهة نظر Z. Freud ، يسعى لتحقيق هدف واحد - الاتصال الجنسي الطبيعي . ومع ذلك ، قد يكون تحقيق الاتصال الجنسي الطبيعي أمرًا صعبًا ، ومن ثم يمكن للمرء أن يلاحظ خلال مرحلة الأعضاء التناسلية ظواهر التثبيت أو الانحدار إلى واحدة أو أخرى من مراحل التطور السابقة بكل ميزاتها. في هذه المرحلة ، يجب على مثال "أنا" محاربة الدوافع العدوانية لـ "هي" ، والتي تجعل نفسها محسوسة مرة أخرى. لذلك ، على سبيل المثال ، في هذه المرحلة ، قد تظهر عقدة أوديب مرة أخرى ، مما يدفع الشاب نحو المثلية الجنسية ، وهو الخيار المفضل للتواصل بين نفس الجنس. لمحاربة الدوافع العدوانية للهوية ، يستخدم مثيل الأنا آليتين دفاع جديدتين. هذا هو الزهد والعقل. الزهد بمساعدة المحظورات الداخلية يثبط هذه الظاهرة ، ويختزلها الفكر إلى تمثيل بسيط في المخيلة وبهذه الطريقة يسمح للمراهق بتحرير نفسه من هذه الرغبات المهووسة.

عندما يصبح الطفل بالغًا ، يتم تحديد شخصيته من خلال عملية تطوير "هويته" و "أنا" و "سوبر أنا" وتفاعلاتهم. التطور الطبيعيوفقًا لـ Z. Freud ، يحدث من خلال آلية التسامي ، والتطور الذي يحدث من خلال آليات القمع أو الانحدار أو التثبيت يؤدي إلى ظهور شخصيات مرضية.

يتم وصف النوعين الأكثر لفتًا للانتباه من الشخصيات التي يتم تشكيلها في هذه المرحلة: الشذوذ الجنسي النفسي والنرجسية. في التحليل النفسي ، لا يُنظر إلى المثلية الجنسية النفسية دائمًا على أنها انحراف جنسي جسيم. يمكن أن تكون هذه أشكالًا من السلوك يتم فيها استبدال الحب للجنس الآخر بالعاطفة الرفيقة والصداقة والأنشطة الاجتماعية في مجتمع الأشخاص من نفس الجنس. هؤلاء الأشخاص يشكلون حياتهم وأفعالهم بناءً على تفضيل المجتمع للعائلة ويخلقون روابط اجتماعية وثيقة في الشركات من نفس الجنس. النوع الثاني من الشخصية الجنسية هو النرجسية. يتميز بحقيقة أن الرغبة الجنسية للفرد ، كما كانت ، تنتزع من الكائن وتوجه إلى نفسه. يرى الشخص النرجسي نفسه على أنه موضوع رغباته الجنسية ؛ بالنسبة لها ، تنحسر الأشياء الخارجية للمتعة في الخلفية ، ويحتل الرضا الذاتي والرضا عن النفس المكانة الرئيسية. توجه هذه الشخصيات انتباههم بشكل أساسي إلى أنفسهم وأفعالهم وخبراتهم.

ما سر التأثير الهائل لـ Z. Freud على العموم علم النفس الحديثحتى يومنا هذا؟ أولاً ، هذا مفهوم ديناميكي للتنمية ، وثانيًا ، هذه نظرية أظهرت أن الشخص الآخر ، وليس الأشياء التي تحيط به ، لها أهمية أساسية في التنمية البشرية. وفقًا لعلماء النفس الأمريكيين المعاصرين جي واتسون وج. ليدجرين ، كان ز. .

كتب أوزوالد بومكي ، أحد معاصري ز. فرويد ، "التطور الاستثنائي لتعاليم ز. ، على ما يبدو ، لا يعرف الكثير عن التجارب العاطفية الحقيقية لدرجة أن أي شخص يريد أن يعرف شيئًا عنها " الحياة العقلية"خدموا حجرا بدلا من الخبز". لوريا كتب أ. ر. لوريا: "بحث علم النفس التجريبي القديم" الفسيفسائي "في العناصر الفردية للحياة العقلية فقط ولم يفعل شيئًا يذكر بشأن وحدتها الوظيفية في شخصية إنسانية حقيقية ؛ ولم يدرس أفعالها وسلوكها وخبراتها ودينامياتها المعقدة.

يقيّم L.S. Vygotsky تاريخ التحليل النفسي على النحو التالي: "ولدت أفكار التحليل النفسي من الاكتشافات الخاصة في مجال العصاب ؛ حقيقة قابلية اللاوعي للتحديد لسلسلة من الظواهر العقليةوحقيقة الجنس الخفي ... تدريجيًا ، هذا الاكتشاف الخاص ، الذي أكده نجاح التدخل العلاجي ، ... تم نقله إلى عدد من المناطق المجاورة - إلى علم النفس المرضي للحياة اليومية ، إلى علم نفس الطفل ... هذه الفكرة أخضعوا أبعد فروع علم النفس ... فن علم النفس ، علم النفس العرقي ... أصبحت الجنسانية مبدأ ميتافيزيقي ... الشيوعية والطوطم ، الكنيسة وعمل دوستويفسكي ... - كل هذا جنس مقنع ومقنع ، الجنس ولا شيء أكثر "

أظهر L.S. Vygotsky ما هو مفيد وقيِّم في التحليل النفسي ، وما هو غير ضروري ومضار فيه. وهكذا ، كتب: "الحل الذي وجده فرويد ... لن أعلن طريقًا رائعًا في العلم أو طريقًا للجميع ، ولكن مسارًا جبليًا فوق الهاوية لمن لا يعانون من الدوار". كان هناك مثل هؤلاء الأشخاص في روسيا: ID Ermakov و S.N. Shpilrein و V.G. Schmidt وغيرهم.

الآن التعامل عن كثب مع مشاكل الصدمات النفسية للأطفال والعمل مع الأطفال في سياق عائلي ، وبالتوازي مع البالغين ، من الصعب عدم ملاحظة الواقع - معظم المشاكل التي يعاني منها الكبار في الوقت الحاضر هي صدى الطفولة غير المكتملة خبرة.

الطفل في رأسي

في أي منا ، حتى في أكثر البالغين رخاءً ونجاحًا ، يمكن لـ "الطفل الجريح" أن يعيش: يساء فهمه ، غير محبوب وعاجز. هذا الطفل ، الذي نود أن نطرد صوته ومشاعره من ذاكرتنا إلى الأبد ، ولكنه ، بغض النظر عن جهودنا ، يخرج بشكل دوري من تحت الأرض ويطلب بإصرار الرعاية والتقدير والحب.

ذلك الطفل الداخلي الذي يؤثر على حياتنا الحالية البالغة: حول المشاعر والأفكار ، واختيار الشركاء ، والعلاقات مع أطفالنا ، وإنجازاتنا ومستوى تطلعاتنا ، وأهدافنا واحترامنا لذاتنا ، وطرق الاستمتاع والتأقلم مع الأزمات والتوتر.

ولا يمكننا أن نخمن بشأن هذا الطفل المختبئ فينا حتى نلاحظ أن شيئًا ما يحدث في حياتنا بمثابرة ودورية معينة ، ولا نريد أن نفهم الأسباب الخفية التي تتحكم في مصيرنا.

ومن الصعب حقًا تمييز هذه الأسباب ، لأنها بعيدة في الماضي ، وفي أغلب الأحيان ، لا يمكننا اكتشافها بمفردنا ، دون مشاركة ودعم أخصائي نفسي محترف. كانت مخبأة وراء طبقات من ملابس الذاكرة المتعددة.

في ممارسة علماء النفس الذين يعملون مع الإدمان والاكتئاب ومشاكل العلاقات واضطرابات احترام الذات ، غالبًا ما يظهر موضوع الصدمة النفسية للأطفال. لكن تم الكشف عن هذا ، بعيدًا عن الاستشارة الأولى ، لأن الناس يميلون إلى تشويه طفولتهم بشكل إيجابي وتبرير والديهم.

وإذا لم يضربنا الوالدان حتى الدم بقطعة من الأسلاك ، ولكن ببساطة تجاهلنا "بذكاء" أثناء النهار (وأحيانًا لفترة أطول) كعقوبة ، أو ، بلطف ، أخبرنا أنه "في المرة القادمة ، سيُمنحون لدار أيتام مقابل شيء من هذا القبيل "، فلن نرى أي شيء غير طبيعي في سلوكهم ، بل ونلوم أنفسنا على إفساد حياتهم.

لأننا لا نستطيع أن نسمح بفكرة أن الوالدين أظهروا قسوة تجاهنا. على العكس من ذلك ، لدينا اعتقاد بأن البالغين فعلوا كل ما في وسعهم وبالطريقة التي كان ذلك ضروريًا. بعد كل شيء ، الآباء دائمًا "يعرفون" ما هو الأفضل لأطفالهم ويتصرفون بحسن نية.

من الممارسة

أتت إلي امرأة لطيفة ، ومهنية ، وغير متزوجة تبلغ من العمر 34 عامًا للحصول على استشارة ، دعنا نسميها تاتيانا. في حالة من القلق والارتباك الشديد. العلاقة طويلة الأمد تنهار (1.5 سنة) ، وكان الأمر على وشك الذهاب إلى حفل الزفاف. و "الرعب" بالنسبة لها أن هذه هي محاولتها الثالثة للزواج ، وهي لا تفهم ما يحدث ومن يقع اللوم؟

تتضمن العلاقات دائمًا اثنين ، ولكن إذا تكرر نفس السيناريو بانتظام ، فسيكون من الجيد أن تبدأ بالإجابة على الأسئلة بنفسك: أي الشركاء أختار؟ ما الذي يجذبني إليهم؟ ما أنا معهم في هذه العلاقات؟ بماذا اشعر هل هذا ما أريد أن أكون؟ وهل تشعر؟ ماذا افعل لأكون وحيدا؟ وكيف افعلها؟

بدأنا بهذه الأسئلة. أجابت تاتيانا على عجل بأنها كانت تخشى الشعور بالوحدة ولا تريد البقاء فيها ، لكنها تدخل في ذلك من وقت لآخر. اهتمت دراسة حياتها بالمرأة وبقيت في العلاج ، لأنها أدركت أن الأمر لا يتعلق فقط بالعلاقات مع الرجال التي لم تتطور ، ولكنها بشكل عام شعرت بأنها ضحية في العلاقات طوال حياتها ، و تضع مصالح الآخرين فوق مصالحها ، وعليك أن تفهم سبب حدوث ذلك وكيف تغير حياتك.

بعد مرور بعض الوقت ، تم اكتشاف أنها اختارت رجالًا لا يمكن الوصول إليهم (معتمدين على المقابل) كانوا مقيدين معها ، وباردون عاطفيًا و "سمحوا لأنفسهم بأن يكونوا محبوبين" ، وحاولت بكل طريقة ممكنة إرضائهم.إلى حد ما ، تأثر هؤلاء الرجال بلطفها ورعايتها واستعدادها لاتباع قواعدهم ، لكنها لم تعترف لهم بأنها هي نفسها تفتقر إلى الدفء والقرب والدعم منهم في هذه العلاقات. تحملت المرأة "توازي الوجود" ، وخوفها من أن تبدو "مهووسة ومتقلبة" ، ولم تصر على توضيح العلاقة ، على أمل أنه بمرور الوقت ، سينجح كل شيء من تلقاء نفسه - "ليست هناك حاجة لاستعجال الموقف . "

والآن ، في تلك اللحظة ، عندما اقترح الرجل على تاتيانا ، بدا لها أنها تستحق ذلك. وكان هذا بالنسبة لها أعلى درجة من الاعتراف بمزاياها وليس في تضحية عبثية ("بعد كل شيء ، حتى والدتي لم تتزوجها!"). في لحظة من الإثارة المبهجة وظهور الثقة بالنفس ، أصبحت أكثر مباشرة وانفتاحًا مع من اختاروها ، وفي نفس الوقت ، متطلبة. أرادت علاقة ثقة ، وبدأت تتحدث عن احتياجاتها وخبراتها ، وتطلب المزيد من الاهتمام لنفسها ... وهنا انتهت العلاقة.

صورة الأب

أصبحت أسباب عدم تطور العلاقة واضحة للعميل بعد ، على حد تعبيرها ، "الحفريات في الصندوق الرمل". كشخص بالغ ، اختارت تاتيانا دون وعي رجالًا يشبهون والدها - ناجحون مهنيًا وبعيدون وأنانيون (ترك والدها الأسرة عندما كانت الفتاة تبلغ من العمر ست سنوات ، ولم يدخل في زواج رسمي مع والدتها).

نشأت كفتاة حنونة ومتعاطفة ، وحاولت باستمرار الحصول على الدعم والتقدير من والدها الذي كان مشغولًا طوال الوقت ، وكانت تربيته تقتصر على "قراءة المحاضرات واتهامات الهوس" ، بينما كان "وسيمًا جدًا" ذكي ومطلوب ... جيد للآخرين وبعيد بالنسبة لي ".

عندما تركهم والدها مع والدتها ، قررت الفتاة أن ذلك كان خطأها أيضًا. بعد أن نضجت قليلاً ، "تعهدت تانيا لنفسها" - عندما تكبر ، لن تكشف عن نفسها للرجال حتى النهاية ، وتظهر ضعفها ، ولكنها ستدعمهم في كل شيء ، وترتبط بنفسها بتواضعها وضرورتها وحيويتها. راحة التواصل. لكن لم يكن من السهل عليها الحفاظ على مثل هذه العلاقة طوال الوقت ، وكانت تنتظر اللحظة المناسبة للانفتاح على زوجها.ما حدث بعد ذلك أنت تعرفه بالفعل.

لذلك ، حكمت تاتيانا على نفسها بدور الضحية في العلاقات مع الرجال ، واستحالة العلاقة الحميمة ، ونتيجة لذلك ، الشعور بالوحدة. لذلك ، في امرأة تبلغ من العمر 34 عامًا ، تم العثور على فتاة لا حول لها ولا قوة ، وترغب بشغف في إقامة علاقات وثيقة وثقة وآمنة ، وهو ما حُرمت منه في طفولتها ، ولم تكن تعرف شيئًا عنها عمليًا - كيف يحدث وما يجب أن يكون القيام به من أجل أن تنشأ.

انتهت قصة تاتيانا بإدراك "الانتخابات الفاشلة" لرجالها السابقين ، والحزن على الوقت الضائع ، والفرح بالآفاق التي انفتحت ، والغضب على والديها ومسامحتهم ، وإحساس بقيمة نفسها وقيمة شخصيتها. بداية علاقة جديدة لم تكن منذ البداية مثل كل العلاقات السابقة.

قادمة من الطفولة

غالبًا ما نستخف بالغياب في طفولتنا الحميمية العاطفيةمع الوالدين ، قلة الفهم وازدراء مشاعرنا ، وتجاهل احتياجاتنا ، والضغط المفرط للقيام بأي أنشطة "مفيدة" أو السيطرة على كل تصرفاتنا.

كبالغين ، لا نشك في أن أسباب علاقاتنا الفاشلة ، والاكتئاب ، والطلاق ، وجميع أنواع الإدمان: الحب ، والطعام ، والكحول ، والنيكوتين ... وحتى هدف العمل والمتجر - تنبع من الطفولة ، وتنبت في اليوم.

تم تشكيل "أنا" لدينا في مرحلة الطفولة. نحن جميعًا نتاج لمن هم بجوارنا في الطفولة ، أولئك الذين يحبوننا أو يحرموننا من الحب. بالنسبة لأي شخص ، الدعم والحب هو أعظم هدية. يتجلى الحب بقوة عندما نحرر أولئك الذين نحبهم من الإطار المحدود ، من المجمعات ونلهمهم لخلق حياة كريمة.

في بداية الحياة ، كل واحد منا يشبه الزهرة غير المفتوحة. فقط بعد أن تتلقى الزهرة الدفء والحب ، ستفتح ويصبح كل جمالها مرئيًا. وبالمثل ، يحتاج الطفل إلى رعاية الوالدين والاهتمام والموافقة من أجل الانفتاح. إذا لم يتلق ما يكفي من الحب والموافقة ، فلن يزدهر برعمه.

يوجد ألم عميق في صدر الإنسان ولا يشبه أي ألم آخر. يذهب الناس إلى الفراش مع هذا الألم ويستيقظون منه. في بعض الأحيان يكون الألم شديدًا جدًا بحيث يحدث الانهيار العقلي ويحتاج الشخص إلى مساعدة احترافية. إذا كان الطفل محرومًا من الفهم ، فعندئذ عندما يكبر ويصبح بالغًا ، يمتلئ قلبه بالاستياء ، وسيستهلكه فقط مصائبه ، ولن يكون قادرًا على الابتعاد عن نفسه إلى أحب أي شخص آخر.

أنا لا أتواصل مع والدي ولم أره منذ سنوات ، لكنني أعلم أنني كنت سأصلحه على الفور لو كان لديه الشجاعة واعتذر عن كل أخطائه: لأنه لم يتفوه أبدًا بأهم الكلمات ، لوضع العبء. من الذنب والتعقيدات عليّ ، والقيام بأشياء وقول كلمات تقنعني بأنني لا قيمة لي. لحقيقة أنه كان من الصعب بالنسبة لي استعادة الشعور في حياتي كرامة، لحقيقة أنني لم أعرف كيف أحب لفترة طويلة. لحقيقة أنني ارتكبت العديد من الأخطاء القاتلة التي أدت إلى انهيار عصبي ، وكل ذلك لأنني لم تكن لدي معرفة كافية بكيفية التصرف بشكل صحيح في هذا الموقف أو ذاك ، لأنه لم يكن لدي من ألجأ إليه للحصول على المشورة ...

وهكذا ، كنا جميعًا أطفالًا ، لكن لا يتذكر الجميع هذا الجزء من حياتهم بسرور.
أنا شخصياً اعتقدت وكنت متأكدًا من أن كل شيء سيكون مختلفًا بالنسبة لي ، وأنني سأفهم دائمًا طفلي وأكون أفضل صديق له. لكن ذات يوم أدركت أنني كنت أخطأ على نفس أشعل النار وأرتكب نفس الأخطاء التي ارتكبها والداي! لا أرغب في ذلك ، فأنا أقوم بنسخ سلوك والديّ. هذا هو المكان الذي يصح فيه القول "نحن عبيد لعاداتنا".

نعم ، من الأفضل إعالة طفلي ، فأنا لا أشرب الكحول ، ولا أدخن ، ولا أتعرض لأي عواطف ضارة ، لكنني أفعل نفس الأشياء المؤذية! أنا أسلب احترامه لنفسه وثقته بنفسه. ما الذي يعبر عنه؟ نقد. اللوم. الرفض. قمع من قبل سلطتك. الغفلة.

على سبيل المثال ، اعتقدت في البداية أنه سيكون من الأفضل أن يؤدي الطفل أداءه العمل في المنزلوحيدًا ووحيدًا. أردته أن يتعلم الانتباه ولم أستطع أن أفهم لماذا لم تكن المدرسة شيئًا مهمًا بالنسبة له. ثم أدركت خطأي. أنا نفسي لم أهتم بما أردت أن أتحدث عنه فيه. من خلال منحه الحرية ، أظهرت من خلال هذا أنني لا أعلق ذو اهمية قصوىدروس في المدرسة. وفقًا لذلك ، بدأ في إيلاء اهتمام أقل لهم.

يحتاج الطفل إلى دعم ، ولا يزال لا يستطيع تخيل أهمية النجاح في المدرسة. يحتاج إلى توصيل أفكاره أكثر أشخاص مهمونفي حياته. هذا لا ينطبق فقط على الدروس ، ولكن على كل شيء بشكل عام. إذا لم يولِ الوالدان اهتمامًا كافيًا للطفل ، فسوف يبحث عن الدعم في مكان آخر ، ومن الجيد أن يكون هؤلاء من أقرانهم الميسورين.

الآن ، عندما يقوم الطفل بواجبه المنزلي ، أكون هناك وأساعد إذا لزم الأمر.

لا تستخدم النقد مطلقًا ، أي النقد المدمر للأطفال. إنهم حساسون للغاية لأي نوع من النقد القادم من والديهم. قد لا يستجيبون بشكل واضحلكنهم في الداخل يعانون من ألم رهيب.

كل موجة من المشاعر السلبية توجه ضربة خطيرة لنفسية الطفل. يمكن أن يتراكم الإجهاد إلى أجل غير مسمى ويكشف عن نفسه على شكل العديد من المعقدات والرهاب في مرحلة البلوغ.

يمكننا نحن أنفسنا ، دون قصد ، تدمير شخصية الطفل. عندما ندينه ، يشعر بأنه غير مستحق وغير آمن ، يفقد احترام الذات. في الوقت نفسه ، هو نفسه مبرمج لنموذج مشابه للسلوك في المستقبل ويتعلم الإدانة ، ويتعلم الشعور بالذنب ، بدلاً من تعلم الحب والفهم وتشكيل شخصية قوية في نفسه. الطفل مقلد أكثر منه مفكر.

الآباء الذين يسعون لتجنب أي إزعاج تحت شعار "التعليم" يقومون في الواقع بتعليم الطفل عادة التركيز على نفسه فقط - وهي عادة لن تجلب سوى التعاسة.

إذا كنت تسخر من عيوب الطفل ، فحاول أن تجعله يفعل ما تحتاجه ، فتذكر نفسك في الصغر .. كيف شعرت عندما انتقدك والداك؟ - صحيح ، لقد شعرت بأنك غير محبوب وأسيء فهمك ، لقد شعرت بالإهانة.

سيبقى الاستياء ضد الوالدين في الرأس وسيظل هناك مدى الحياة. يمكن أن تنزف الصدمات النفسية التي تحدث في الطفولة لعقود. البالغون المصابون بالعصاب مشاكل عقلية، والانهيارات العاطفية والنكسات الخطيرة في حياتهم الشخصية ومهنهم ، كانوا أطفالًا لم يتلقوا سوى القليل من الحب ولكن الكثير من الرفض.

يتطلب الحب الأبوي الحقيقي نسيان توقعاتك. لا يُطلب من الأطفال الارتقاء إلى المستوى الذي تحدده لهم. غالبًا ما لا يرى الآباء الذين يسعون إلى تعزيز نجاح أطفالهم أن وراء ذلك رغبة غير محققة في نجاحهم.

عندما تحاول إجبار طفلك على أن يكون شخصًا لا يريده ولا يمكن أن يكون كذلك ، ستضعف قوة إرادته وإمكاناته الخاصة. الطفل غير ملزم بتبرير توقعات أي شخص ، فهو فريد من نوعه ، إنه فرد.

إذا كانت المتطلبات صارمة للغاية ، فهذا يؤدي إلى حقيقة أن الطفل يبدأ في الاعتقاد بأن قيمته تكمن فقط في احترام رغبات الوالدين. إنه يشعر أنه كشخص لا يستحق إلا القليل جدًا ، ومن ثم ينشأ عقدة النقص. عندما يعامل الوالدان الطفل على أنه عبء ويبقيه في حالة تبعية لإرادتهم ، فإنهم يزرعون بذور هذا المركب فيه مدى الحياة. يتوصل الطفل إلى استنتاج مفاده أنه في حد ذاته لا يمثل شيئًا ويعذبه عدم القيمة ، وهو فكرة يمكن أن تقوض الإيمان بقوته الخاصة في الحياة.

عندما يتعارض سلوك الطفل مع توقعات الوالدين ، فليس لك الحق في استعادة حبك ، ولو مؤقتًا. خلاف ذلك ، سوف تضع الأساس للمشاكل المستقبلية بيديك.
أي سلبية تأتي من شخص بالغ هي رغبة في التخلص من مشاعر الاستياء والغضب التي تتولد في بداية الحياة. سلوك الإنسان هو رد فعل على الطريقة التي عومل بها في طفولته. لا عجب أن يقدم المعالجون النفسيون انتباه خاصذكريات المريض عن الطفولة. لأن سمات الشخصية الأساسية تتشكل من السنوات الأولى من الحياة.

في عملية تكوين الشخصية لدى الطفل الذي غالبًا ما يتم انتقاده ومعاقبته ، تنشأ انحرافات حتمية تؤدي إلى عصاب و الاضطرابات العاطفية. هذا وعدم القدرة على التأسيس علاقة جيدةمع أشخاص آخرين ، هذه مخاوف ، عدم ارتياح من التواصل ، هذا شك في الذات ورهاب اجتماعي. بالطبع ، سوف يبرر هؤلاء الآباء صرمتهم وغضبهم وإظهار المشاعر بالرغبة في تربية أطفال مطيعين. لكن أليس هو إزعاجك الداخلي؟ سيتعرض الأطفال للصدمات لبقية حياتهم.

أحد أكبر الآلام التي يعاني منها الشخص هو أن والديهم لم يقولوا ، "أنا آسف للألم الذي سببته لك ذات مرة." لذلك ، أنا الآن أتحمل المسؤولية الكاملة عن كل كلماتي وأفعالي التي يمكن أن تثير الذنب والتعقيدات في طفلي. أنا لست مثاليًا ، نعم ، لكنني لست خائفًا من إظهار ذلك له إذا شعرت أنني مخطئ. سأعتذر إذا كنت مخطئًا ، فيمكنني أن أغضب وأقول شيئًا ما بدافع الغضب ، لكنني على الفور أتراجع عن كلامي قائلاً "سامحني". وتعلم ماذا؟ - لا يحبني الطفل ويثق بي فحسب ، بل يراني أيضًا أفضل صديق له.

لا تنسى رجاءً أن العقوبة في حالة الانزعاج أمر خطير بحد ذاته ، وإذا لم تعتذر. تذكر أن الأطفال يفكرون بشكل مختلف عن البالغين. إنهم لا يعرفون كيف يفكرون من حيث السبب والنتيجة. إذا لم يشرح للطفل ما هو خطر فعله (على سبيل المثال ، ركض عبر الطريق) ، فحينئذٍ من الفضيحة بأكملها سيحتفظ بشيء واحد فقط: أنا سيء.

لكن الأطفال دائمًا على استعداد للتسامح ونسيان الإهانات. إذا رأوا أن لديك الشجاعة للاعتراف بأخطائك ، فسيكون هذا قدوة لهم. ستكون الدروس الأكثر فعالية هي تلك التي يقدمها الآباء من خلال مثالهم الخاص.

يجب أن يتأكد الطفل من عدم تأثير أي شيء على حبك له مهما فعل. إذا فهم الطفل أنه محبوب وغير كامل ، فإن هذا يزيد من أهميته وثقته بنفسه واحترامه لذاته. وهو نفسه سوف يسعى جاهداً حتى لا يزعجك بعد الآن.

وهكذا ، فإن السنوات الأولى من الحياة هي الأكثر أهمية في حياة الإنسان. والكثير مما يسمى اختيار الشخص سيتم تحديده من خلال الدروس التي قدمها الآباء من خلال مثالهم. نحن مصدر سلوك أطفالنا. مصير أطفالنا في أيدينا.

لا تعتمد رفاهية الطفل على ما يحدث في البلد والعالم ، ولكن على أحداث معينة في الأسرة. لماذا يصاب الأطفال بنوبات الغضب وغالبًا ما يمرضون؟ لماذا القراءة المبكرة سيئة للأطفال؟ لماذا يجب إخبار الطفل عن طلاق أحد الوالدين؟ ستتحدث لاريسا ميلوفا ، أخصائية نفسية عملية تتمتع بخبرة 20 عامًا ، عن مشاكل أسر تولا التي لديها أطفال.

عملت لاريسا ميلوفا كطبيبة نفسية في خدمة خط المساعدة للطوارئ ، المدينة و المراكز الإقليميةالتشخيص والاستشارة مركز الأسرة"سوبر كيدز" يشارك في العلاج النفسي للبالغين ، ويقدم المشورة للعائلات بشأن العلاقات مع الأطفال.

كل عائلة لها "هيكل عظمي في shكافيه"

من حيث المبدأ ، يمكن تقليل المشكلات التي يلجأ إليها سكان تولا إلى طبيب نفساني إلى 5-7 مواقف. الأكثر صلة هي العلاقة مع أطفال الوالدين المطلقين. على سبيل المثال ، انفصل الوالدان منذ عام ، لكن لم يتم إخبار الطفل بذلك. وبعد أن دخلوا في نوع من "كيس القدر" ، فهم لا يعرفون كيف يخرجون منه - إما أن يخبروا الطفل بذلك ، أو أن يظلوا صامتين. وضع مماثل - الرجل لديه عائلة في الجانب ، ويعيش هناك ، وقد تم اختراع أسطورة "جميلة" لطفل زواجه الأول. بالمناسبة ، كلهم ​​نسخ كربونية - أبي في رحلة عمل ، طيار ، بحار ، إلخ.

يشعر الأطفال بكل شيء ويفهمون كل شيء. بعد كل شيء ، في بعض الأحيان يكفيهم سماع بعض العبارات ، لالتقاط التنغيم من أجل فهم الموقف. وإذا لم توضح ذلك ، فسوف يفكر الطفل ويتخيل - ولا تتفاجأ! - يمرض في كثير من الأحيان ويتصرف بشكل سيء (حسب البالغين). لكن الآباء غالبًا ما يصرون على الحفاظ على سرية طلاقهم. عاجلاً أم آجلاً سيعرف الطفل الحقيقة. وحقيقة أنه تم خداعه لسنوات عديدة ستقوض ببساطة ثقته في والديه.

يمكن للأطفال أن يكونوا معالجين نفسيين لوالديهم. غالبًا ما يعاملون الأسرة الأبوية ، ويتحملون العبء والمسؤولية تجاه والديهم. إذا كسر طفل ذراعه أو ساقه - يتحد الوالدان الطبيعيان حول الطفل ، فابدأوا في التواصل بشكل طبيعي.

حالات الطلاق كثيرة في تولا. لذلك ، غالبًا ما أقترب من السؤال - كيفية بناء علاقة بين الوالدين المطلقين والطفل. على سبيل المثال ، يعيش الابن أو الابنة بعد طلاق والديهما مع والدتهما. يتصل بأبي ويطلب المجيء ، لأن هناك صراعًا مع أمي: "أبي ، خذني إلى مكانك!" كيف تحدد مقدار الوقت والوقت الذي يجب أن يقضيه كل والد مع الطفل؟

في كثير من الأحيان ، لا تسمح الأم للأب برؤية ابنه أو ابنته بعد الطلاق. من الواضح أن الناس يطلقون لسبب ما ، وهناك نوع من السلبية ، والصراع. ولكن نتيجة لمثل هذا الموقف ، يطور الطفل فهمًا خاطئًا للذكور والإناث. يتمتع أحد الوالدين بصفات إيجابية ، والآخر سلبي. وينشأ تناقض رهيب داخل الطفل - فله نصف أمه ونصف أبوه! يزيد جدول الاتصال غير المخطط له في حالة طلاق الوالدين من قلق الطفل.

من الصحيح في مثل هذه الحالة تحديد القواعد والجدول الزمني للتواصل مع الطفل.

على سبيل المثال ، اقضِ عطلة نهاية الأسبوع معه بالتناوب (لا تستغرق ساعتين فقط ، بل في عطلة نهاية الأسبوع!). الإجازات أيضا مقسمة بالتساوي ، على سبيل المثال ، السنة الجديدةوخمسة أيام أخرى - في المنزل مع أمي ، وعيد الميلاد وخمسة أيام أخرى من الإجازة - مع أبي.

لا يحتاج الطفل إلى عائلة كاملة ، بل يحتاج إلى أبوين سعداء

هناك مثل هذا العذر بين الكبار - "لا نطلق من أجل الأولاد". هذا هو الجواب بالضبط. لأن الآباء يخلقون عالمًا من الوهم لابنهم أو ابنتهم. يكذبون عليه مبتذل! الجو في مثل هذه العائلات غير صادق ومخادع. أعتقد أن الطفل لا يحتاج إلى عائلة كاملة ، ولكن يحتاج إلى أبوين سعداء.

إذا كان الرجل والمرأة لا يمكن أن يكونا سعداء في الزوجين ، وأدركا أنفسهما كأفراد ، ونما مهنيًا ، في الإبداع ، في التواصل ، فمن الأفضل التفريق.

حتى لو كان أحدهم فقط سيكون أسعد نفسيا بعد الطلاق! هذا مفيد للطفل أكثر من مجرد عائلة كاملة.

إن الوضع في الأسرة "مذنب" فيما يتعلق برفاهية الطفل ، إذا لم يكن قد بلغ من العمر 12 عامًا بعد. لماذا يمرض الطفل غالبًا - نزلات البرد تلتصق به؟ أو لماذا غالبًا ما يكون مريضًا ومعدته تؤلمه ، رغم أن الأطباء لا يجدونها لذلك أسباب فسيولوجية؟ بالمناسبة ، حسب مكان وما يؤذي الطفل ، يمكنك تشخيص جميع أفراد الأسرة. ما يجب القيام به؟ أولاً ، تعامل مع طبيب نفساني في هذه الحالة بالذات في الأسرة. وثانياً ، توقفوا عن جعل مرض الطفل "ساراً". نحن نولي المزيد من الاهتمام للطفل أثناء المرض ، دعونا نشاهد الرسوم المتحركة ، نحاول ترفيهه بطريقة ما. لا حاجة! دع المرض مملًا: استرح في الفراش ، لا يمكنك مشاهدة التلفزيون ، اقرأ ...

تخلص من السجل الخاص بك!

تذكر ، في Pelevin ، حمل الأجداد الحطب ، ونقلوه إلى أطفالهم وأولادهم. نمرر على سجلنا ، سيناريو الحياة لدينا للأطفال. إذا تعامل شخص بالغ مع مشاكله النفسية العميقة ، فلن يواجه طفله نفس المشاكل في حياته.

كل ما نقوم به في الحياة ، ليس فقط من أجل أنفسنا ، ولكن أيضًا من أجل الأطفال. الصعوبات والصراعات التي نغض الطرف عنها نحن الكبار ، سنمررها لأطفالنا مثل سجل.

فيكتور بيليفين ، من "علم الطفولة":

"كطفل ، أنا سعيد لأنني أعتقد ذلك ، أتذكره. السعادة ذكرى. في الطفولة ، ذهب الكبار إلى العمل ، وانغلق الباب خلفهم ، وبدأ اليوم: كل الفضاء الشاسع المحيط ، كل الأشياء والمواقع العديدة أصبحت ملكك. وتوقفت جميع المحظورات عن العمل. ثم حدث شيء ما للعالم الذي نشأت فيه ، كل يوم يكتسب كل شيء حولك ظلًا جديدًا للمعنى. وبدأت تفهم أن الكبار يريدونك أن تصبح مثلهم تمامًا ؛ يحتاجون إلى شخص ما لتسليم سجلهم قبل أن يموتوا. لا عجب في أنهم حملوها ".

كيف ينتقل القلق من شخص بالغ إلى طفل؟ بسيط جدا. مشاهدة الأطفال الصغار. رأى كيد كلب كبيرالذي لم يسبق له مثيل من قبل. حدسيًا ، إما أن يلجأ إلى والدته أو يساندها حتى يشعر بشخصه بجسده. إذا كانت الأم قلقة (لا يهم إذا كانت تخاف من الكلب أو تواجه مشكلة في العمل) ، فإن الطفل "يقرأ" هذه المعلومات منها. ويبدأ في الخوف.

العناد هو نفس نوبة الغضب ، ولكن بشكل مختلف

في كثير من الأحيان يتحول الناس من تولا إلى نوبات الغضب عند الأطفال. ليس الوضع فقط "سقط على الأرض في المتجر ويصرخ" شراء! ". وهم يعتقدون أنه إذا وبخت ابنك أو ابنتك وفرضت قيودًا شديدة ، فبهذه الطريقة سوف يهزمون نوبات الغضب. لا! وبالتالي ، فإنك تعزز فقط الغريزة - ففي النهاية ، تحتاج نوبة الغضب إلى المشاهدين والاهتمام. يشتكي الآباء من عناد ابنهم أو ابنتهم ، معتبرين أن هذا مظهر من مظاهر الشخصية. وفي الواقع ، هذا أيضًا مظهر من مظاهر الهستيريا.

لماذا التطوير المبكر والتدريب ضار؟

دائرة الدراما ، دائرة الصور ، لكنني أريد أيضًا الغناء ... كيف الحال - طفل الجار يغمغم شيئًا ما باللغة الإنجليزية في سن الثالثة ، لكني لا يفعل ذلك؟! إنه ضار في عمر مبكر. طبعا هناك نظام اجتماعي لمراكز تنمية الطفولة المبكرة ، وهناك طموحات للآباء. هناك تطور تدريجي للدماغ. ولن يكون من الممكن تجاوز أو إعادة ترتيب مراحل التطوير. على سبيل المثال ، تتشكل مناطق الدماغ المسؤولة عن فهم الحروف والأرقام بحلول سن الخامسة ، وتلك التي تتشكل فيها الإرادة - بحلول سن التاسعة. هل من الممكن تعليم طفل يبلغ من العمر عامين أن يفهم الحروف والأرقام؟ نعم. ولكن فقط على حساب مناطق أخرى من دماغه - المناطق المسؤولة عن المهارات الحركية والكلام والعواطف وفهم اللون والشكل والحجم. حسنًا ، الأمر لا يقتصر فقط على اصطحاب الأطفال إلى المدرسة بدءًا من سن السابعة!

الطفل الموهوب - مشكلة كبيرةللوالدين. في ممارستي ، رأيت طفلين موهوبين فقط يمكنهما ، بالنسبة لسنهما ، القيام بالكثير دون المساومة على المهارات الأخرى. لكنني لاحظت أن الموهوبين يعيشون أقل ، وغالبًا ما يعانون من مشاكل نفسية وأمراض نفسية جسدية في حياتهم.

الآباء يريدون رؤية أطفالهم ينجحون. لكن النجاح لا يتحقق من قبل أولئك الذين تعلموا القراءة والعد في وقت مبكر.

بعد ثورة 1917 الجميع يقرأ معنا ويهمنا! يتمثل نجاح الشخص في ما إذا كان بإمكانه تحديد هدف وتحقيقه والحفاظ عليه. للنجاح ، القدرات مهمة (الذاكرة ، مهارات الاتصال ، المرونة في التفكير والتواصل ، القدرات الإبداعية والإبداعية ، الصفات الروحية) ، وليس مهارات التعلم (القراءة والكتابة). نصيحة للوالدين - إيلاء المزيد من الاهتمام لتنمية القدرات عند الأطفال. العب الألعاب التعليمية مع الأطفال - يوجد الكثير منهم الآن.

لسوء الحظ ، فقدنا ثقافة الأطفال الفرعية في التسعينيات. خرجت مؤخرًا وأردت أن أوضح للأطفال كيف يلعبون الحجلة. وهم لا يعرفون حتى ما هي الكرات ، ولا يعرفون كيف يقفزون على ساق واحدة ، ولا يلعبون بالضربة القاضية. لكن مثل هذه الألعاب تطور تنسيق الحركات والشكل العمليات العقليةالذاكرة والانتباه والخيال.

هل يجب أن أرسل طفلي إلى روضة الأطفال؟

ربما سأثير غضب زملائي ، لكني أعتقد أن رياض الأطفال بالشكل الذي كانت عليه وتؤذي الأطفال. نعم ، يجب أن تكون التنشئة الاجتماعية للطفل إلزامية - يجب أن يكون قادرًا على التعارف وتغيير ومشاركة الألعاب والتواصل مع أقرانه. لكن بأي شكل؟ لا أعرف كيف يمكنك الاحتفاظ بـ 20-25 رجلاً حالة الهدوءطوال اليوم. فقط النظام القاسي والخوف. هذا مضر بالطفل. ولا يحتاج الطفل البالغ من العمر 3-4 سنوات أن يكون بصحبة 25 طفلاً آخرين طوال اليوم.

ثلاث ساعات للتواصل في مجموعة التطوير ، في الملعب ، في مسرح الدمى. وهذا كل شيء! وبعد ذلك - جو عائلي دافئ.

التنشئة الاجتماعية للطفل ليست مقدار الوقت الذي يقضيه في رياض الأطفال ، ولكن الجودة. روضة الأطفال حل لمشاكل الوالدين وليس الطفل!

في رياض الأطفال لدينا ، يعتمد الكثير على شخصية المربين والرئيس. نعم ، توجد رياض أطفال جيدة. ولكن هناك أيضًا من يجرحون فيه نفسية الأطفال ببساطة ، على سبيل المثال ، إذلالهم أمام الجميع ، وكشف سر التبني ، والصراخ. نحن علماء النفس لدينا مثل هذا المفهوم - الصدمة روضة أطفال. وهذه الإصابات المبكرة لها تأثير مدى الحياة!

نحن بحاجة للنظر إلى المعلمين والتواصل مع أولياء الأمور. والأهم - لا تصمت في حالة حدوث مشاكل! لا تخف من الشكوى - لن يأخذ أحد مكان طفلك في روضة الأطفال من أجل هذا.

القراء الأعزاء!

نحن في انتظار أسئلتك على موقع alex_editor @.

يمكن أن يكون إصلاح مشاكل الطفولة كشخص بالغ صعبًا ومؤلماً. لدرجة أن الكثيرين ينجذبون إلى حل آخر للمشكلة - فقط قم بإلقاء اللوم على الوالدين في كل شيء. "لقد اعتنيت بنفسك فقط ، ورأيتك في الإجازات ، والآن تريدني أن أخلق أسرة سعيدة؟ نعم ، لا أعرف ما هو! " في الواقع ، هذه العبارات صحيحة. بعد كل شيء ، 90 في المائة مما لدينا في مرحلة البلوغ يتم الحصول عليه في مرحلة الطفولة المبكرة. والآباء هم المسؤولون عن شخصيتنا ونظرتنا للحياة والقدرة على بناء علاقات مع الناس وأكثر من ذلك بكثير. يُكتسب المثال الأبوي منذ الطفولة - في الغالب عن غير وعي ، ولكن بحزم شديد. لذلك مواهبنا ، نجاحاتنا في جميع مجالات الحياة ، إنجازاتنا ، نحن مدينون إلى حد كبير لوالدينا. وعلى من يقع اللوم على الإخفاقات؟ هم أيضا. لكن مع ذلك ، لا يجب أن تخبر والديك بأنهم خربوا حياتك كلها. أولاً ، لن يصبح الأمر أسهل. لجميع المشاكل القائمة ، سيتم إضافة شعور عام بالذنب والتوتر في العلاقات. ثانيًا ، البالغون هم بالغون - ولهذا السبب هم بالغون من أجل التعامل مع جميع المشاكل بأنفسهم. حتى مع أولئك الذين كانوا في مرحلة الطفولة.

قلة الحب في الطفولة

لا يعرف الأطفال الصغار كلمة "حب" ولا يفهمون أنماطها. لكنهم حساسون للغاية ويمكن أن يمرضوا إذا لم يتلقوا الدفء والحنان والمودة الصادقة من البالغين المحيطين بهم. بالنسبة للرضع ، فإن هذا الحرمان العاطفي يحدث عندما يقوم البالغون ، الذين يرعون طفلًا ، بكل بساطة الإجراءات اللازمةعدم الانخراط في التواصل عاطفيا - يمكن أن يكون كارثيا. يؤدي إلى دخول المستشفى ، وهي حالة مؤلمة تشبه الاكتئاب عند البالغين. يفقد الطفل الاهتمام بالعالم من حوله ولا يبكي حتى ، مع العلم أنه لن يأتي أحد على أي حال. لحسن الحظ ، في محيط الأسرة ، هذا لا يحدث كثيرًا ، لكن لا يجب أن تفكر في ذلك عائلات مزدهرةيشعر الأطفال دائمًا بالحب. لا اكتمال الأسرة ولا استقرارها المادي ولا المستوى الاجتماعي بحد ذاته يوفر الحب للطفل. عندما كنت طفلة ، أردت من والدتي أن توبيخني. وفي وقت لاحق ، داست رأسي أيضًا لفترة طويلة ، ومسحت دموعي وأخذتني بين ذراعيها. وفي حالة سوء السلوك ، قالت: "اخرج" ، ولبعض الوقت بعد ذلك تصرفت بشكل منفصل. الآن أفهم أنني ولدت في الوقت الخطأ وأنني كنت عائقًا أمامها - ولهذا السبب لم تكن هناك مشاعر دافئة.

عندما يكبر الإنسان يحاول بكل قوته أن يعوض نقص الحب. يبحث كل من الرجال والنساء عن شخص لن يحبهم فحسب ، بل يعاملهم بإعجاب. قد يستغرق الأمر عدة سنوات لاستعادة توازن مشاعر ذلك الطفل المحروم. مشكلة أخرى هي العلاقة مع طفلك. الفتاة التي تفتقر إلى حب والدتها تخاطر بأن لا تصبح أماً جيدة في المستقبل. قد لا يكفي الحنان والخوف والمودة.

يمكنك منع ذلك من خلال العودة إلى الطفولة وإعطاء هذا الطفل الصغير ما كان مستحقًا له من خلال حقه في السن - الحب اللامحدود لشخص بالغ. الآن هناك بالتأكيد مثل هذا الشخص البالغ - أنت نفسك. التقط صورة للطفولة ، وتذكر مشاعرك فيها حالات مختلفةوقل بأشد الكلمات المؤثرة والعطاء ما تحتاجه حينها. أيضًا ، عانق أحبائك كثيرًا قدر الإمكان. الاتصالات الجسدية - العناق ، والسكتات الدماغية ، واللمسات فقط - لها حقًا تأثير علاجي، وتقوية الشعور الأساسي بالثقة في العالم ، وتحسين الحالة الجسدية والعقلية.

شكاوي الأطفال

حتى الوالدين المحبين للغاية يمكنهم الصراخ في وجه الطفل أو سحبه بوقاحة أو نسيانه في روضة الأطفال. اعتقد أبي أن أمي كانت تستعد ، اعتقدت أمي أن أبي كان. ويستمع طفل صغير إلى درجات السلم ويعتقد أنهم لن يأتوا من أجله مرة أخرى. الأطفال كائنات عاطفية ، لا يعرفون كيف ينظرون إلى الموقف بشكل مجرّد والعقل المنطقي. ويتذكرون جيدًا لحظات استيائهم من والديهم - بكل الألوان ، بمشاعرهم الخاصة. وهذا هو السبب في أنه قد يكون من الصعب التخلي عن الاستياء تجاه الوالدين حتى في مرحلة البلوغ. على الرغم من أنه من المحرج أن تقول أنه قبل ثلاثين عامًا ، كانت والدتك ترتدي فستانًا ضحك عليه الفصل بأكمله.

لماذا الاستياء خطير؟ بادئ ذي بدء ، اضطراب التواصل. لن يكون هناك انفتاح وصدق ودفء - كل ما هو ضروري للشعور بالثقة والراحة. النزاعات ممكنة فيها - حتى لو قررت بوعي أنه لا معنى لتذكر القديم.

افعل العكس؟

مشكلة الناجين من الاعتداء في مرحلة الطفولة هي أنهم يبالغون في حماية أطفالهم. "لن أفعل أبدًا ما يفعله والداي" ، "لن يكون لطفلي سبب للإهانة" ، "أنا نفسي أعرف مدى صعوبة ذلك ، ولن أفعل ذلك لطفلي" ... في الواقع ، في بعض الأحيان لا تناسب هذه المعتقدات الطفل إلى الأبد. مهما بدا الأمر قاسياً بالنسبة لنا ، لكن يجب أن يعرف الأطفال خيبة الأمل والاستياء. يساعد على الاستعداد لواقع الحياة ، ويعلمك العمل مع مشاعرك. لا حرج إذا كان الطفل قد أسيء ، الشيء الرئيسي هو أنه في نفس الوقت لا يزال واثقًا في حبنا.

منذ أن كنت في الرابعة من عمري ذهبت إلى روضة الأطفال لمدة خمسة أيام وما زلت أتذكر شعور الشوق والخوف عندما أغلق المعلمون الباب ليلا. بالطبع ، كانت والدتي تشرح دائمًا أنه ليس لديها خيار آخر ، وأن ذلك كان ضروريًا بسبب العمل. ثم قالت جدتي إن والدتي تأخذني إلى هناك "لكي تبغضها". تشاجروا ، ولم ترغب والدتي في رعاية جدتي لتربيتي. ما زلت لا أستطيع أن أغفر هذا. كانت طموحات أمي الخاصة أكثر أهمية من حياة ابنتها الطبيعية. بالطبع لم أتحدث عن ذلك وحاولت أن أنساه بشكل عام. ولكن بعد ذلك ، عاتبت والدتي على عدم الاهتمام بأولادي. قالت: "تختار الأمهات اللائي يعتنين المدرسة بعناية ، ولا يؤدين إلى المدرسة الأقرب". لقد عبرت عن كل ما فكرت به بشأن رعاية الأمهات وبشأنها على وجه الخصوص.

لا تحمل ضغائن على نفسك. ان لم فرصة حقيقيةتحدث إلى والديك (أو إذا كنت تعتقد أن مثل هذه المحادثة لن يتم تلقيها بشكل كافٍ) ، فاستخدم طريقة الدراما النفسية. أنت تقول كل ما تفكر فيه نيابة عنك ، ثم تجيب بنفسك نيابة عن والدتك. يمكنك أن تقول ما يتبادر إلى الذهن. كقاعدة عامة ، تكفي عدة "جلسات" لمعرفة كل الظروف وفهم الوالدين والتسامح التام. على الرغم من أن الوضع أكثر تعقيدًالمزيد من العمل.

شعور الأطفال بالنقص

إنه موجود في جميع الأطفال وهو عامل ضروري في التنمية. برؤية أن البالغين أقوى وأكثر قدرة وذكاء ، فإن الطفل يريد أن يصبح هو نفسه. لكن الكبار موجودون هناك: "لا يمكنك فعل أي شيء ، من الأفضل عدم التورط" ، "لن ترقص أبدًا - لا يأخذون مثل هؤلاء الرجال البدينين" ، "تقرأ الأسوأ ويبدو أنك لن تفعل ذلك أبدًا تعلم "... عندما يصبحون بالغين ، يمكن لمثل هؤلاء الأطفال أن يسلكوا طريقتين. الأول هو عدم فعل أي شيء واتباع تعليمات الوالدين فيما يتعلق بالمهنة والحياة الشخصية. والثاني هو السعي الدائم للتخلص من مشاعر الدونية وإثبات للجميع "أنني أستطيع". لكن حتى الإنجازات لا تعطي إحساسًا بالثقة إذا لم تكن موجودة في الطفولة. في كثير من الأحيان يصل الإنسان في تطلعاته انهيار عصبي، عدم القدرة على الاسترخاء والتوقف على الأقل من أجل وقت قصير. ولا يهم مجالات النشاط التي تثير الشخص - مهنة أو حياة شخصية. وفيما يتعلق بأطفالهم ، غالبًا ما يكون لدى الأشخاص الذين يعانون من تدني احترام الذات مطالب مفرطة. "لن يأتي مني أي شيء معقول على أي حال ، يجب أن نبذل قصارى جهدنا لتعليم الطفل" - وفقًا لهذا المبدأ ، العملية التعليميةفي الأسرة. يمكن للوالدين فعل أي شيء من أجل طفلهم: الانتقال إلى مدينة أخرى ، وترك مهنة ، والاعتناء بأطفالهم حرفيًا ليلاً ونهارًا. "واو ، كيف تهتم" ، يعتقد الناس من حولهم. في الواقع ، يتلقى الآباء أنفسهم أكثر. لديهم (أو أحدهم) أخيرًا شعور بالأهمية والفائدة والوفاء. لكن من الصعب جدًا على الطفل أن يدرك خطط الآخرين.

من الضروري محاربة الشعور بالنقص - وإلا فإنه يمكن أن يستمر مدى الحياة ، ليس فقط تغيير طريقة الحياة ، ولكن أيضًا الشخصية. بادئ ذي بدء ، فقط أشكر (عقليًا) أولئك الذين ألهمك ذلك فيك - فبفضلهم ، طورت صفات مثل المثابرة والتصميم. ثم - تعلم أن تقدر إنجازاتك وتقدر نفسك فقط ، دون إنجازات. ميِّز عندما يكون النقد بناءً وعندما يكون مجرد تلاعب. بناءة ، بالطبع ، يجب تقديرها ، لكن محاربة التلاعب بلا رحمة. فقط لا تتورط في ذلك عاطفياً - فقط رد على الكلمات. "نعم ، ليس لدي الوقت حقًا لكل ما أخطط له" ، "نحن جميعًا لسنا مثاليين - كل شخص لديه عيوبه الخاصة" ، "ربما يجب أن أفكر في الأمر" - يجب أن تكون هذه إجاباتك على النقد. الأشخاص الذين ينتقدوننا بدافع الرغبة في إفساد الحالة المزاجية أو إغضابهم سيفقدون الاهتمام بسرعة بمثل هذه المحادثة - خاصة إذا أجبتهم بنبرة لطيفة ومثيرة للسخرية. وسيحصل أطفالنا على مثال جيد جدًا: فكلما أسرعوا في معرفة أنه لا يجب أخذ جميع الملاحظات الموجهة إليهم على محمل الجد ، كان ذلك أفضل.

اضطراب الأسرة

المشاجرات والطلاق والزواج مرة أخرى - لا يمكن للطفل أن يكون غير مبال بكل هذا. حتى في أفضل الأحوال - عندما يكون هناك أشخاص مستعدون دائمًا للعناية والحب. لا يزال الأطفال يعانون ، وهم يعانون إما من الخوف - لأنهم لا يعرفون ما يمكن توقعه غدًا ، ثم الشعور بالذنب - لأنهم ، نظرًا لأنانيتهم ​​، غالبًا ما يعتقدون خطأً أنهم كانوا السبب في مثل هذا الوضع الأسري. عندما يكون كل شيء غير واضح في الأسرة لسنوات ، تصبح الخلافات جزءًا لا يتجزأ من الحياة اليومية ، ويناقش البالغون ، غير المحرجين في التعبيرات ، عيوب بعضهم البعض ، ثم في ذهن الطفل ، تصبح كلمتا "الأسرة" و "المشكلة" ، للأسف ، مرادف. كبالغين ، يتزوج الناس بهذه المواقف. واتضح أن العديد من المشاكل تنتقل من جيل إلى جيل. حتى أولئك الذين كانوا على يقين من أنهم لن يتصرفوا مثل الوالدين أبدًا ، في عمر معين يبدأون دون وعي في تكرار نفس الإجراءات فيما يتعلق بالآخرين.

تغيير البرنامج النصي

الأطفال من العائلات المطلقة هم أكثر عرضة للطلاق من أولئك الذين تعلموا أنه في أي موقف يمكنك التفاوض وإصلاح الموقف. أولئك الذين شهدوا في طفولتهم فضائح أبوية مرارًا وتكرارًا ، لا يخفون حقًا عدم رضاهم عن بعضهم البعض أمام أطفالهم. والتوقعات من الزواج تشبه إلى حد بعيد ما لاحظناه بأنفسنا في مرحلة الطفولة في الأسرة الأبوية.

لكن السيناريو السلبي يمكن تصحيحه. تخيل حياتك المستقبلية - أولاً مثل هذا ، بشكل عام ، ثم الأحداث الفردية ، وبعد ذلك - حسب أجزاء من الوقت. إذا لاحظت شيئًا غير ضروري في أفكارك (الخيانة ، مشاكل في تعلم الطفل وسلوكه ، الطلاق ، الوحدة) ، فاحذفه على الفور. للمقعد الشاغر - كل التوفيق الذي يمكنك أن تتمناه لنفسك. يبدو وكأنه هواية لا طائل من ورائها - في الواقع ، هذه الأحلام هي إحدى طرق العلاج النفسي الإيجابي.

لا يستطيع علماء النفس إعطاء تفسير دقيق لكيفية إدراك أفكارنا ونصوصنا ، لكنهم فعلوا ذلك كمية كبيرةدليل على أن الطريقة المذكورة أعلاه تعمل. إذا فكرت في المستقبل ، تخيل الصعوبات مع الطفل وتوقع منه أن يكون "نسخة طبق الأصل من والده الرهيب" ، فمن المرجح أن يكون الأمر كذلك. لذا ، يجب عليك بالتأكيد تحديد مسار أكثر جاذبية للأحداث - مسار توجد فيه علاقات جيدة ونجاح وسعادة لجميع أفراد الأسرة.