আমাদের চারপাশের পৃথিবী, পরিযায়ী পাখি, সিনিয়র গ্রুপ। "অতিথি পাখি"

পরিকল্পনা - রূপরেখা

বিষয়: " অতিথি পাখি»

সিনিয়র গ্রুপ

শিক্ষাবিদ:

সফ্টওয়্যার কাজ:

1) বসন্ত এবং এর লক্ষণগুলি সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলিকে স্পষ্ট করুন এবং একত্রিত করুন।

2) পরিযায়ী পাখি, তাদের অভ্যাস এবং জীবনযাত্রা সম্পর্কে জ্ঞান সাধারণীকরণ করুন।

3) বিষয়ের উপর শিশুদের শব্দভান্ডার প্রসারিত এবং সক্রিয় করুন।

4) বক্তৃতা কার্যকলাপ, মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

5) দেশীয় প্রকৃতির প্রতি ভালবাসার অনুভূতি, পাখিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

ক্লাসের অগ্রগতি:

শোন, কিছু শুনতে পাচ্ছ না? কে যে চুপচাপ জানালার বাইরে হাঁটছিল?

এত নিঃশব্দে পাশ দিয়ে গেল কে?

আচ্ছা, অবশ্যই, একটি হাতি নয়,

এবং, অবশ্যই, জলহস্তী

আমি চুপচাপ এর মধ্য দিয়ে যেতে পারিনি।

আর আপনারা কেউ শুনলেন না

কুঁড়ি থেকে বেরিয়ে আসা পাতার মতো,

আর তুমি শুনতে পাওনি

ঘাসের সবুজ ব্লেডের মতো

আমার সবুজ জুতা খুলে,

তারা নিঃশব্দে মাটি থেকে উঠে এল।

আর তুষারপাত চুপচাপ বেরিয়ে এল

আর সর্বত্র নীরবতা বিরাজ করছে।

এর মানে, এর মানে:

চুপচাপ এসে গেছে...(বসন্ত)।

প্রচন্ড শীতের পর আবার বসন্ত এসেছে আমাদের মাঝে। আপনি বসন্তের লক্ষণগুলি কতটা ভাল জানেন? এর চেক করা যাক.

আমি আপনাকে বসন্ত ধাঁধা অনুমান করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি:

1. নীল, লম্বা, বসন্তে পরিষ্কার কি? (আকাশ)

2.আকাশে হালকা, সাদা, তুলতুলে কি? (মেঘ)

3. বসন্তে কি রান, বচসা, গান গায়? (প্রবাহ)

4. ছাদ থেকে ঝুলন্ত, ফোঁটা ফোঁটা, গলে কি? (বরফ)

5. কি বসন্তে অন্ধকার হয়ে যায়, গলে যায় এবং জলের সাথে পালিয়ে যায়? (তুষার)

6. বসন্তে এটা ফোঁটা ফোঁটা করে, রিং করে, গায়? (ফোঁটা)

7.বসন্তে কি উষ্ণ, চকচকে, বেক করে? (সূর্য)

সূর্য বেরিয়ে এল, এটি আরও উষ্ণ, উজ্জ্বল, আরও প্রফুল্ল হয়ে উঠল। কল্পনা করা যাক যে আমরা একটি বসন্ত বনে আছি। বনে মজা, সবাই

জীবনে আসে, জেগে ওঠে।

(শোনা: বনের শব্দ)

কি শুনেছেন বলুন তো? (পাখিরা গান গায়, শব্দ করে, স্রোত গালাগালি করে, পাখিরা উষ্ণ অঞ্চল থেকে ফিরে আসে)

কোনটি? (গিলে, rooks, স্টারলিং, নাইটিঙ্গেল, কোকিল)

বছরের কোন সময়ে তারা উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়? (শরৎ)

তাদেরকে কী বলে? (পরিযায়ী)

কেন তারা দূরে উড়ে যাচ্ছে? (শরতে সমস্ত পোকামাকড় লুকিয়ে থাকে, অদৃশ্য হয়ে যায়, মারা যায়, তাই পাখিরা উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়)

ফিজ। মিনিট: "পাখিরা দক্ষিণে উড়ছে।"

আপনি অনেক পাখি জানেন, এবং আপনি জানেন কিভাবে ধাঁধা সমাধান করতে হয় (ছবি দেখানোর সাথে)।

শিক্ষাবিদ: 1. সব পরিযায়ী পাখি বেশি সাধারণ,

কৃমি থেকে আবাদি জমি পরিষ্কার করুন।

আবাদি জমি পেরিয়ে পিছু পিছু ঝাঁপ দাও,

আর পাখির নাম...... (রুক)

রুকটি ট্র্যাক্টর চালকের অবিরাম সঙ্গী হয় যত তাড়াতাড়ি তারা চলতে শুরু করে

ক্ষেতে মাটি লাঙ্গল, rook অবিলম্বে কাজ পায়, তিনি চতুরতার সাথে

মাটি থেকে বিটল, মাকড়সা এবং কীট ছিনিয়ে নেয়। Rooks বেশি দিন বাঁচে

আমার পরিবার গাছে উঁচুতে বাসা বানায়।

শিশু:এখানে আমি, একটি রুক

চটপটে, কালো,

আমি চিৎকার করি: "ক্র্যাক! ক্রাক !

সব কৃমির শত্রু!

শীত ভেঙ্গে পাখির আগমনে আমিই প্রথম।

শিশু:লোকেরা বলে: "যদি পাহাড়ে একটি শিলা থাকে, তবে বসন্ত হয়

গজ", এবং "আমি একটি রুক দেখেছি - বসন্তকে স্বাগত জানাই।"

শিক্ষাবিদ: 2. মেরুতে একটি প্রাসাদ আছে,

প্রাসাদে একজন গায়ক আছে,

আর তার নাম... (তারকা)

এই সুন্দর কালো পাখিটির সারা শরীরে ছোট ছোট সাদা দাগ রয়েছে। এটি পুরানো ফাঁপা গাছে বা মানুষের দ্বারা এটির জন্য ঝুলানো পাখির ঘরগুলিতে বসতি স্থাপন করে। গায়, চমৎকার শব্দ অনুকরণ করে

শিশু:আর আমাদের বাগানে একজন ভাড়াটিয়া আছে

বেহায়া সামান্য স্টারলিং

নিস্তব্ধ বাগান আরও প্রফুল্ল হয়ে উঠল

কারণ সে গান গাইতে শুরু করেছে।

শিশু:"আমি একটি স্টারলিং দেখেছি - জানি বসন্ত বারান্দায়।"

শিক্ষাবিদ: 3. কে নোট ছাড়া এবং একটি পাইপ ছাড়া

ইনি কে... (নাইটঙ্গেল)

এটি একটি ছোট পাখি। ওয়েল, এটা সম্পর্কে বিশেষ কি? ধূসর, সাদা স্তন, সামান্য লালচে লেজ, বড় কালো চোখ।

এবং লোকেরা নাইটিঙ্গেলকে তার মৃদু, সুরেলা, সুন্দর গানের জন্য ভালবাসে। যখন গাছ এবং ঝোপঝাড় পাতা দেয় তখন এটি তার জন্মভূমিতে উড়ে যায় এবং যখন তারা ফিরে আসে তখন তারা পুরানো বাড়ি (ঝোপের মধ্যে বাসা) সন্ধান করে এবং গান গায়।

শিশু:জনপ্রিয় প্রবাদ রয়েছে: "নাইটিঙ্গেল সারা রাত গান করে - ভাল আবহাওয়ার জন্য।"

খেলা "পাখি এসেছে"

লক্ষ্য:ফোনমিক শ্রবণ এবং মনোযোগের বিকাশ।

আমি পাখিদের নাম দেব, কিন্তু আমি যদি ভুল করি এবং আপনি অন্য কিছু শুনতে, স্তব্ধ; আমি যদি সঠিকভাবে বলি, তালি দাও।

পাখি এসেছে: কবুতর, মাই, সারস, কাক, জ্যাকডা, ম্যাকারনি।

পাখি এসেছে: পায়রা, মার্টেন।

পাখি এসেছে: পায়রা, মাই, মাছি এবং সুইফ্ট।

পাখি এসেছে: কবুতর, মাই, জ্যাকডাও এবং সুইফটস, ল্যাপউইংস, সিস্কিন,

সারস, কোকিল, পেঁচা এবং চিজকেক।

আপনি জানেন যে সব পাখি তাদের ডানায় বসন্ত বহন করে না, কিন্তু

শুধুমাত্র পরিযায়ী। পাখি কেন তাদের জন্মভূমিতে উড়ে যায়?

রডিন সেই জায়গা যেখানে আপনি জন্মগ্রহণ করেছিলেন। তাই পাখিরা ফিরছে,

একটি বাসা তৈরি এবং ছানা ছানা. গ্রীষ্মকালে, ছানা বড় হয় এবং

শরত্কালে তারা তাদের পিতামাতার সাথে উষ্ণ আবহাওয়ায় উড়ে যায়। যাতে বসন্তে আবার স্বদেশে ফিরে যায়।

পাখি কি জন্য? পোকামাকড় ধ্বংস করুন;

তারা তাদের গান এবং উজ্জ্বল রং দিয়ে আমাদের আনন্দিত করে।

শিশু:আপনাকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে:

পাখি ধরতে হবে কেন?

আপনি সবসময় পাখি প্রেম করা উচিত.

পাখিদের বাসা ধ্বংস করবেন না

শীতকালে পাখিদের সাহায্য করুন,

তাদের জন্য দুঃখিত, তাদের রক্ষা করুন.

খেলা: "শীতকালীন এবং পরিযায়ী পাখি।"

টেবিলে বাচ্চাদের সাথে কাজ করা।

আবেদন: "বার্ডহাউস"।

আপনার বাচ্চাদের সাথে মনে রাখবেন যে "বার্ডহাউস" এর আকার কী এবং কীভাবে এটি সঠিকভাবে আটকানো যায়।

পাঠের শেষে, বার্চ গাছের উপর বার্ডহাউসটি আঠালো করুন।

বৃত্তাকার নৃত্য "Vesnyanochka"।

খাবার সহ এলাকার জন্য ফিডার।

বিস্ময়কর মুহূর্ত।

পাঠের উদ্দেশ্য: জলপাখি সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন এবং স্পষ্ট করুন।

বস্তুর মধ্যে সাদৃশ্য এবং পার্থক্যের লক্ষণগুলি খুঁজে বের করতে এবং বক্তৃতায় প্রকাশ করতে শিখুন। প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

পরীক্ষামূলক কাজের মাধ্যমে স্পর্শকাতর সংবেদন সমৃদ্ধকরণ

অভিধান সক্রিয়করণ (জালযুক্ত, জলপাখি, উইন্ডটেল, জলরোধী,)। স্মৃতি, মনোযোগ, চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

গবেষণা দক্ষতা তৈরি করুন এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশ করুন।

গবেষণা ফলাফলের উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব সিদ্ধান্ত আঁকুন।

পাঠের অগ্রগতি:

1- কথোপকথন

ধাঁধা: "তারা উড়তে পারে"

তাদের নিচে এবং পালক তাদের উষ্ণ রাখে।"

কিভাবে পাখি পশুদের থেকে আলাদা? উত্তর: (মাছি, পালক আছে, চঞ্চু, ফ্লাফ)।

কি ধরনের পাখি আছে?

(বড়, ছোট, রঙিন, সুন্দর, শীতকালীন, পরিযায়ী, বন, গৃহপালিত, বন্য, জলপাখি, স্টেপে)

পাখির আছে...(চঞ্চু, পালক, ২ পা, ডানা, উড়তে পারে)।

পাখির নেই...(পশম, দাঁত, ৪টি পা)।

3- কে বিজোড় এক আউট এবং কেন?

মশা--চড়ুই-- কোকিল

প্রজাপতি-বাগ-- হাঁস

4-ধাঁধা:

হয় একটি কোকার জলে সাঁতার কাটে, অথবা ধীরে ধীরে স্থলে হাঁটে।

তার পিছনে একটি তুলতুলে ছানা তাদের মায়ের পিছনে ছুটছে।

5-কথোপকথন

একটি হাঁস কি করতে পারে? (সাঁতার)

অন্য কোন পাখি সাঁতার কাটতে পারে? 9 রাজহাঁস, হাঁস, হংস)

যেসব পাখি সাঁতার কাটতে পারে তাদের নাম কি? (জলপাখি)

জলপাখির নাম দাও

(সম্ভবত শিশুরা ইতিমধ্যেই জানে, তবে এটি কি অভিজ্ঞতা দ্বারা প্রমাণিত হতে পারে)

একটি জলপাখির পায়ের কথা বিবেচনা করুন।

সে কি পছন্দ করে?

উত্তর: থাবাটি চওড়া, পায়ের আঙ্গুলের মধ্যে ঝিল্লি সহ।

আমরা পরীক্ষা চালানোর সময় এই ধরনের একটি থাবা কি জন্য আমরা খুঁজে বের করব।

অভিজ্ঞতা নং 1।

আসুন আমাদের হাতটি ছড়িয়ে আঙ্গুল দিয়ে জলে নামিয়ে জলের মধ্য দিয়ে সরান। ফলাফল: আঙ্গুলের মধ্যে জল যায়। আমরা জল থেকে দূরে ধাক্কা দিতে পারে না.

তারপরে আমরা একই জিনিস করব, তবে আমরা আমাদের হাতে একটি প্লাস্টিকের ব্যাগ রাখব।

কোন ক্ষেত্রে হাতটি জলকে আরও জোরালোভাবে বিকর্ষণ করে?

আমাদের হাত একটা জালের মত হয়ে গেল। কার এই মত পাঞ্জা আছে?

জালযুক্ত পায়ে কেন? (সরানোর জন্য জলকে আরও ভালভাবে ধাক্কা দিতে)

হাঁসের পায়ের অনুরূপ মানুষ কি বস্তু নিয়ে এসেছে? (ওরস,একজন মানুষ, পশুপাখি দেখছে, একটি ওয়ার, একটি বিমান..., ফ্লিপারের মতো সুবিধাজনক জিনিস নিয়ে আসে

শরীর চর্চা.

"হাঁসগুলি তৃণভূমিতে এসেছিল ..."

একটি মুরগি কি সাঁতার কাটতে পারে এবং কেন? (কোনও জালযুক্ত পা নেই এবং ..... (তারা আরও অভিজ্ঞতা থেকে খুঁজে পাবে)

এখন আমরা জলপাখির আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য শিখব। একটি মুরগি জলে নামলে সঙ্গে সঙ্গে ভিজে যাবে। লোকেরা তাই বলে, "মুরগির মতো ভেজা," কিন্তু হংস, হাঁস এবং রাজহাঁস ভিজে যায় না, যদিও তারা সারাদিন পানিতে থাকে। চলুন জেনে নেওয়া যাক কেন।

অভিজ্ঞতা নং 2।

জলে হাত রাখি, সঙ্গে সঙ্গে বের করে ঝাঁকাই- হাত ভিজে গেছে। এটি শুকনো মুছুন এবং যে কোনও চর্বি দিয়ে গ্রীস করুন। আবার জলে রাখি, বাহির করি, ঝাঁকাই, জল ফোঁটায় ফোঁটায় হাত উড়ে যায়, হাত শুকিয়ে যায়। হাঁস ভিজে না কেন?

তাদের পালক চর্বি একটি পাতলা স্তর সঙ্গে আচ্ছাদিত করা হয়. মেদবহুল গ্রন্থিপাখিদের মধ্যে এটি লেজের উপর অবস্থিত - একটি জলপাখি তার চঞ্চু দিয়ে চর্বি দিয়ে প্রতিটি পালক লুব্রিকেট করে

প্যাটার.

"হাঁস একটি ঘূর্ণায়মান হাঁস।"

খেলা: যার ডানা?

হাঁস হাঁস আছে.

ক্রেনে-

রাজহাঁসের কাছে -

ডাউনলোড করুন:

পূর্বরূপ:

MDOU

d/s "ফায়ারফ্লাই"

প্রিয়ারগুনস্ক গ্রাম

খোলা পাঠ

বিষয়ের উপর: "জলপাখি"

সিনিয়র গ্রুপ

শিক্ষাবিদ: এলগিনা টি.এ.

2011

পাঠের উদ্দেশ্য : জলপাখি সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন এবং স্পষ্ট করুন।

বস্তুর মধ্যে সাদৃশ্য এবং পার্থক্যের লক্ষণগুলি খুঁজে বের করতে এবং বক্তৃতায় প্রকাশ করতে শিখুন। প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

পরীক্ষামূলক কাজের মাধ্যমে স্পর্শকাতর সংবেদন সমৃদ্ধকরণ

অভিধান সক্রিয়করণ (জালযুক্ত, জলপাখি, উইন্ডটেল, জলরোধী,)। স্মৃতি, মনোযোগ, চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।

গবেষণা দক্ষতা তৈরি করুন এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশ করুন।

গবেষণা ফলাফলের উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব সিদ্ধান্ত আঁকুন।

পাঠের অগ্রগতি:

1. কথোপকথন

ধাঁধা: "তারা উড়তে পারে"

তাদের নিচে এবং পালক তাদের উষ্ণ রাখে।"

/পাখি/

কিভাবে পাখি পশুদের থেকে আলাদা? উত্তর: (মাছি, পালক আছে, চঞ্চু, ফ্লাফ)।

কি ধরনের পাখি আছে?

(বড়, ছোট, রঙিন, সুন্দর, শীতকালীন, পরিযায়ী, বন, গৃহপালিত, বন্য, জলপাখি, স্টেপে)

2-D/i: বাক্য চালিয়ে যান.

পাখির আছে...(চঞ্চু, পালক, ২ পা, ডানা, উড়তে পারে)।

পাখির নেই...(পশম, দাঁত, ৪টি পা)।

3- কে বিজোড় এক আউট এবং কেন?

মশা --চড়ুই-- কোকিল

প্রজাপতি-বাগ--হাঁস

4-ধাঁধা:

হয় একটি কোকার জলে সাঁতার কাটে, অথবা ধীরে ধীরে স্থলে হাঁটে।

তার পিছনে একটি তুলতুলে ছানা তাদের মায়ের পিছনে ছুটছে।

/হাঁস/

5-কথোপকথন

একটি হাঁস কি করতে পারে? (সাঁতার)

অন্য কোন পাখি সাঁতার কাটতে পারে? 9 রাজহাঁস, হাঁস, হংস)

যেসব পাখি সাঁতার কাটতে পারে তাদের নাম কি? (জলপাখি)

জলপাখির নাম দাও

কেন এই পাখি সাঁতার কাটতে পারে?(সম্ভবত শিশুরা ইতিমধ্যেই জানে, তবে এটি কি অভিজ্ঞতা দ্বারা প্রমাণিত হতে পারে)

একটি জলপাখির পায়ের কথা বিবেচনা করুন।

সে কি পছন্দ করে?

উত্তর: থাবাটি চওড়া, পায়ের আঙ্গুলের মধ্যে ঝিল্লি সহ।

আমরা পরীক্ষা চালানোর সময় এই ধরনের একটি থাবা কি জন্য আমরা খুঁজে বের করব।

অভিজ্ঞতা নং 1।

আসুন আমাদের হাতটি ছড়িয়ে আঙ্গুল দিয়ে জলে নামিয়ে জলের মধ্য দিয়ে সরান। ফলাফল: আঙ্গুলের মধ্যে জল যায়। আমরা জল থেকে দূরে ধাক্কা দিতে পারে না.

তারপরে আমরা একই জিনিস করব, তবে আমরা আমাদের হাতে একটি প্লাস্টিকের ব্যাগ রাখব।

কোন ক্ষেত্রে হাতটি জলকে আরও জোরালোভাবে বিকর্ষণ করে?

আমাদের হাত একটা জালের মত হয়ে গেল। কার এই মত পাঞ্জা আছে?

জালযুক্ত পায়ে কেন? (সরানোর জন্য জলকে আরও ভালভাবে ধাক্কা দিতে)

হাঁসের পায়ের অনুরূপ মানুষ কি বস্তু নিয়ে এসেছে?(ওরস, ফ্লিপার)। নৌকা কি ভেসে উঠতে পারে যদি আমরা কাঁটা দিয়ে নয়, পিচফর্ক দিয়ে সারি করি)একজন মানুষ, পশুপাখি দেখছে, একটি ওয়ার, একটি বিমান..., ফ্লিপারের মতো সুবিধাজনক জিনিস নিয়ে আসে

শরীর চর্চা.

"হাঁসগুলি তৃণভূমিতে এসেছিল ..."

একটি মুরগি কি সাঁতার কাটতে পারে এবং কেন? (কোনও জালযুক্ত পা নেই এবং ..... (তারা আরও অভিজ্ঞতা থেকে খুঁজে পাবে)

এখন আমরা জলপাখির আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য শিখব। একটি মুরগি জলে নামলে সঙ্গে সঙ্গে ভিজে যাবে। লোকেরা তাই বলে, "মুরগির মতো ভেজা," কিন্তু হংস, হাঁস এবং রাজহাঁস ভিজে যায় না, যদিও তারা সারাদিন পানিতে থাকে। চলুন জেনে নেওয়া যাক কেন।

অভিজ্ঞতা নং 2।

জলে হাত রাখি, সঙ্গে সঙ্গে বের করে ঝাঁকাই- হাত ভিজে গেছে। এটি শুকনো মুছুন এবং যে কোনও চর্বি দিয়ে গ্রীস করুন। আবার জলে রাখি, বাহির করি, ঝাঁকাই, জল ফোঁটায় ফোঁটায় হাত উড়ে যায়, হাত শুকিয়ে যায়। হাঁস ভিজে না কেন?

তাদের পালক চর্বি একটি পাতলা স্তর সঙ্গে আচ্ছাদিত করা হয়. পাখিদের সেবেসিয়াস গ্রন্থি লেজে অবস্থিত - জলপাখি তার ঠোঁট দিয়ে চর্বি দিয়ে প্রতিটি পালক লুব্রিকেট করে

প্রতারক.

"হাঁস একটি ঘূর্ণায়মান হাঁস।"

খেলা: কার ডানা?

হাঁস হাঁস আছে.

ক্রেনে-

হংস আছে

রাজহাঁসের কাছে -

অঙ্কন - ছায়াকরণ। ছায়া দিয়ে পাখি পূরণ করুন.

সরাসরি বিমূর্ত - শিক্ষামূলক কার্যক্রমসিনিয়র গ্রুপ "পরিযায়ী পাখি" এ

টার্গেট: আমাদের জন্মভূমির পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে জ্ঞান বিকাশ এবং একত্রিত করা চালিয়ে যান।
কাজ.
শিক্ষামূলক.
পরিযায়ী পাখি (স্টারলিং, রুক, কোকিল) সম্পর্কে জ্ঞান দিন: চেহারা, খাদ্য, বাসস্থান। একটি নতুন পাখি পরিচয় করিয়ে দিন - ওয়াগটেল। ভয়েস দ্বারা পাখি অনুমান শিখুন.
উন্নয়নমূলক.
পাখির প্রজাতি (শীতকালীন, পরিযায়ী) সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা। সুসঙ্গত বক্তৃতা, একই মূল দিয়ে শব্দ গঠনের ক্ষমতা বিকাশ করুন (রুক-রুক, স্টারলিং-স্টারলিং, কোকিল-কোকিল)
শিক্ষামূলক
আপনার জন্মভূমির প্রকৃতির প্রতি ভালোবাসা গড়ে তুলুন।
সরঞ্জাম: পাখির কণ্ঠস্বর, গাছ, শীতের পাখি, রুক, স্টারলিং, কোকিল, ওয়াগটেল, কাট-আউট ছবি, বল, রঙিন ছবি, পেন্সিলের ছবি সহ সাউন্ডট্র্যাক
পদ্ধতি এবং কৌশল:খেলা পরিস্থিতি, অনুমান ধাঁধা, কথোপকথন, শিক্ষক এবং শিশুদের কাছ থেকে গল্প, শিক্ষামূলক খেলা"একটি ছবি সংগ্রহ করুন", পাখির কন্ঠস্বর সহ একটি শব্দ রেকর্ডিং শোনা, বহিরঙ্গন খেলা "পরিযায়ী, শীতকালীন", শব্দ খেলা"চিকের নাম দাও", ছবি রঙ করা, সারসংক্ষেপ।
সরান .
শিক্ষাবিদ:
- বন্ধুরা, আপনি কি শুনতে পাচ্ছেন? (পাখি গান করছে)
- পাখিরা এত খুশি কেন? (কারণ বসন্ত এসেছে)।
- আজ আমরা পাখি সম্পর্কে কথা বলব।
- দেখো সব পাখি গাছে জড়ো হয়েছে। তাদের নাম দিন (কাঠপাতা, চড়ুই, টিট, বুলফিঞ্চ, ক্রসবিল, ম্যাগপাই)।
- এক কথায় এই পাখিগুলোকে কিভাবে ডাকবো? (শীতকালে)
- কিন্তু আরেকটা পাখি এসেছে। এই পাখি কি ধরনের? (তারকা)
- গাছের পাখিদের থেকে এটি কীভাবে আলাদা? (তিনি পরিযায়ী)
- স্টারলিং আমাদের একটি চিঠি এনেছে. এর পড়া যাক.
« প্রিয় বলছি, পরিযায়ী পাখি তোমাকে লিখছে। আমরা আপনার কাছে উড়তে সক্ষম হব না, কারণ আমরা একজন দুষ্ট জাদুকর দ্বারা জাদু করেছি। আমাদের সাহায্য করুন, আমাদের মন্ত্র ভাঙ্গুন। উইজার্ডের কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন এবং মন্দ বানান অদৃশ্য হয়ে যাবে। এবং তারপর আমরা আপনার ফিরে পেতে পারেন. অতিথি পাখি"
- বন্ধুরা, আসুন পরিযায়ী পাখিদের সাহায্য করি?
- উইজার্ড আমাদের গ্রুপে কাজ সহ খামগুলি লুকিয়ে রেখেছিল। আসুন প্রথম কাজ সহ খামটি খুঁজে বের করি। (শিশুরা 1 নম্বর সহ খামটি খুঁজে বের করে)
- আপনি এবং আমি পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করতে হবে.
- প্রথম ধাঁধা: "সমস্ত পরিযায়ী পাখির মধ্যে কালো, কৃমির আবাদি জমি পরিষ্কার করে"
(রুক)
- রুক বর্ণনা, এটা কি মত? তিনি কোথায় থাকেন? এটা কি খায়? এটা কখন আসে?
- দ্বিতীয় ধাঁধা: "আমরা প্রায়শই শাখাগুলির মধ্যে মাছ ধরার লাইনে শুনতে পাই: - কু-কু! কোকিল ! কোন ছোট রঙিন পাখিটি অন্যের নীড়ে ডিম পাড়ে?” (কোকিল)
- কোকিল সম্পর্কে আপনি কী জানেন তা আমাদের বলুন (শিশুরা বলে, শিক্ষক যোগ করেন)
তৃতীয় ধাঁধা "গায়করা এসেছেন - তরুণ বসন্তের বার্তাবাহক। তারা একটি পাখির ঘরে থাকে এবং স্পষ্ট গান গায়" (স্টারলিংস)
একটি স্টারলিং সম্পর্কে একটি শিশুর গল্প "স্টারলিং একটি পরিযায়ী পাখি। এটি সমস্ত কালো, একটি ধারালো চঞ্চু, সাদা চকচকে দাগযুক্ত একটি স্তন এবং একটি ছোট লেজ রয়েছে। স্টারলিংরা বাসা তৈরি করে না, তবে একটি ফাঁপা গাছে বা পাখির ঘরগুলিতে বসতি স্থাপন করে। তারা কৃমি, শুঁয়োপোকা এবং বিটল খায়।"
- আমরা প্রথম কাজটি সম্পন্ন করেছি। 2 নম্বর সহ খামটি সন্ধান করুন।
দ্বিতীয় কাজটি অংশগুলি থেকে একটি ছবি একত্রিত করা। (শিশুরা একটি কাট-আউট ছবি সংগ্রহ করে এবং এতে চিত্রিত পাখির নাম দেয়)
শিক্ষাবিদ:
- ওয়াগটেল একটি ছোট পাখি, একটি চড়ুইয়ের আকার, কিন্তু খুব সরু।
- এই পাখির কি ধরনের পালক আছে? (প্লুমেজটি হালকা, সাদা এবং ধূসর টোন, গলা এবং বুকে একটি বড় কালো দাগ এবং মুকুট, সাদা কপাল এবং গালে একটি কালো টুপি রয়েছে)
- কি পা? (দীর্ঘ)
- ওয়াগটেল দ্রুত হাঁটে, চতুরভাবে এবং দ্রুত মাটিতে দৌড়ায়, ক্রমাগত তার লেজ নাড়ায়। সে শান্তভাবে বসে তখনই যখন সে তার প্রফুল্ল গান গায়, সিনা-সুরি। চলুন গাই গাই ওয়াগটেইল গান।
- wagtail সবচেয়ে দরকারী পাখি এক. তিনি মাছি এবং মশা ধ্বংস করেন, যা তিনি নিপুণভাবে বাতাসে তাড়া করেন। এই পাখিটি বাগানে বিশেষভাবে উপযোগী, যেখানে এটি দ্রুত বিছানার চারপাশে চলে যায় এবং মাটি এবং গাছপালা থেকে পোকামাকড় ধরে ফেলে। ওয়াগটেল প্রায়শই জল এবং মানুষের বাসস্থানের কাছাকাছি পাওয়া যায়।
- চলো ওয়াগটেইল নিয়ে খেলি
ওয়াগটেইল পাখি সুখে বাঁচে (পাশে হাততালি দেয়)
মাথা নাড়ায় (মাথাটা পাশে ঘুরিয়ে দেয়)
লেজ কাঁপছে। (অর্ধেক বসা)
এটি তার ডানা ছড়িয়ে আকাশে উড়বে (পাশে বাহু)
সে তার ঠোঁটে একটি মিজ ধরবে (আপনার হাতের তালু একসাথে রাখুন)
এবং সে ছানাদের কাছে ডুব দেবে। (টিপটোর উপর উঠা)
- আসুন তৃতীয় টাস্কের সাথে খামটি সন্ধান করি (শিশুরা দলে খামটি খুঁজে পায়)
- আপনাকে তাদের কণ্ঠস্বর দ্বারা পাখিদের অনুমান করতে হবে (শিক্ষক সাউন্ড রেকর্ডিং চালু করেন, বাচ্চারা পাখিদের অনুমান করে: কোকিল, স্টারলিং, রুক)
শারীরিক শিক্ষা মিনিট
একটি বহিরঙ্গন খেলা "পরিযায়ী এবং শীতকালীন পাখি" অনুষ্ঠিত হচ্ছে
- এটা খুঁজে বের করার সময় পরবর্তী কাজজাদুকর চতুর্থ কাজ হল পরিযায়ী পাখির ছানাদের নামকরণ।
- পাখিদের ছানা থাকে কখন? (বসন্ত) আমি তোমাকে ডাকি প্রাপ্তবয়স্ক পাখি, আপনি তার ছানা নাম দিতে হবে.
rook একটি rook আছে, starling একটি সামান্য starling আছে, কোকিল একটি সামান্য কোকিল আছে, হাঁস একটি হাঁসের বাচ্চা আছে, হংস একটি gosling আছে, সারস একটি সামান্য সারস আছে, সারস একটি সামান্য সারস আছে
(খেলাটি একটি বল দিয়ে খেলা হয়)
- বন্ধুরা, কেন আপনার মনে হয় উষ্ণ দেশ থেকে পরিযায়ী পাখি ফিরে আসে? (এখানে পাখিদের স্বদেশ আছে। তারা এখানেই ডিম পেড়েছে, উড়তে শিখেছে, খাবার পেয়েছে। পাখিদের স্বদেশের প্রতি ভালোবাসায় ফিরে ডাকা হয়)
- আপনি এবং আমি দুষ্ট জাদুকরের সমস্ত কাজ সম্পন্ন করেছি। পাখিরা কোথায়? দেখুন, এখানে আরেকটি খাম আছে। সেখানে কি? (শিক্ষক খামটি খুললেন, সেখানে আঁকা বিহীন পাখি রয়েছে)
- আমরা পাখিদের মোহমুক্ত করেছি। এখানে তারা. তবে কোনটি তা স্পষ্ট নয়। তাদের রঙ করা যাক. (শিশুরা পাখিদের রঙ করে এবং একটি গাছে রাখে।)
পাঠের সারাংশ।
আপনি কি পাখি দেখা করেছেন? আপনি নতুন কি শিখলেন?

লক্ষ্য: বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠন, আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত ধারণার বিকাশ এবং উন্নতি সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাযে বিষয়টি অধ্যয়ন করা হচ্ছে সেই প্রসঙ্গে।

বক্তৃতা কাজ:

1. এই বিষয়ে বিশেষ্যের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত এবং সক্রিয় করুন।

2. বক্তৃতায় একবচন এবং একবচন বিশেষ্য ব্যবহার করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন বহুবচনআইপিতে এবং আর.পি.

জ্ঞানীয় কাজ:

1. “শরৎ” বিষয়ে শিশুদের ধারণাকে শক্তিশালী করুন।

2. “পরিযায়ী পাখি” অধ্যয়ন করা বিষয় সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন।

শিক্ষামূলক কাজ:

1 শিক্ষকের নির্দেশাবলী সঠিকভাবে শোনার এবং অনুসরণ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

2. একটি দলে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন।

বক্তৃতা উপাদান:

1 পাখির নাম: সোয়ালো, সুইফট, রুক, সারস, নাইটিঙ্গেল, কোকিল, স্টারলিং, চড়ুই, কাক, কবুতর, বুলফিঞ্চ, ক্রসবিল, টিট;

2 খেলা "এক - অনেক": গিলে ফেলা - গিলে ফেলা - গিলে ফেলা; নাইটিঙ্গেল - নাইটিঙ্গেল - নাইটিঙ্গেল; কোকিল - কোকিল - কোকিল; starling - starlings - starlings; rook - rooks - rooks; tit - tits - tits;

3. ​ "ননসেন্স" খেলা: ছানা ডিম ফুটেছে; পাখির ডিম থেকে কুমিরের বাচ্চা; বাচ্চারা সারসদের জন্য পাখির ঘর তৈরি করেছিল; পাখির শরীর লোমে ঢাকা; ছানা বাসা বাঁধে; স্টারলিং একটি বুথে বাস করে;

4. ধাঁধা।

সরঞ্জাম:

1. পাখির ছবি সহ ছবি;

2. পাখির বীজের ছবি সহ ছবি (পোকামাকড়, শঙ্কু, বেরি);

3 শিশুদের সংখ্যার জন্য হ্যান্ডআউট:

ছবি সহ ছোট কার্ড;

প্লাস্টিসিন (কালো, ধূসর, সাদা, লাল, বাদামী);

কার্ডবোর্ডে একটি ছাঁচযুক্ত ছবি তৈরি করার জন্য স্টেনসিল (একটি শাখায় একটি বুলফিঞ্চ);

মডেলিং জন্য তেল কাপড়;

সমাপ্ত কাজের নমুনা।

পাঠের অগ্রগতি

1.​ আয়োজনের সময়"শরতের আবহাওয়া"।

শিক্ষক বাচ্চাদের বলবেন যে তারা কিন্ডারগার্টেনে যাওয়ার সময় শরতের কী লক্ষণ দেখেছিল।

2. আচ্ছাদিত উপাদানের পুনরাবৃত্তি। খেলা "শরতে কি হয়"।

শিক্ষক শিশুদের বিবৃতি প্রদান করেন, এবং শিশুদের অবশ্যই বলতে হবে যে শরত্কালে কী ঘটে এবং কী ঘটে না।

পাতা ঝরে পড়ছে।

তুষার গলে যাচ্ছে।

বাতাস গাছের ডালে কাঁপছে।

শিশুরা নদীর ধারে রোদ পোহাচ্ছে।

মানুষ ক্ষেতে ফসল কাটছে।

পাখি উড়ে দক্ষিণে।

3 "পরিযায়ী পাখি" বিষয়ের ভূমিকা। কথোপকথন "কেন পরিযায়ী পাখি শরত্কালে আমাদের ছেড়ে চলে যায়?"

শিক্ষাবিদ:

- বন্ধুরা, আসুন চিন্তা করি কেন পাখিদের পরিযায়ী বলা হয় (বাচ্চাদের উত্তর শুনুন এবং তাদের সংক্ষিপ্ত করুন)। এটা ঠিক, পরিযায়ী পাখি এমন পাখি যারা আমাদের সাথে অর্ধেক বছর কাটায় এবং বছরের দ্বিতীয়ার্ধে আমাদের ছেড়ে অন্য দেশে চলে যায়।

আপনি সকলেই গিলে, সুইফ্ট, রুক, সারস, নাইটিঙ্গেল, কোকিল, স্টারলিংসের মতো পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে ভালভাবে জানেন (গল্পটি চিত্রের একটি প্রদর্শনের সাথে রয়েছে)। কেন এই পাখি শরত্কালে আমাদের থেকে দূরে উড়ে যায় (শিশুদের উত্তর শুনুন)?

এটি বোঝার জন্য, আসুন মনে করি তাদের জন্য খাদ্য হিসাবে কী কাজ করে। এটা ঠিক, এই সমস্ত পাখি পোকামাকড় খাওয়ায়: রুকগুলি সদ্য খনন করা মাটি থেকে কীট পায়, দ্রুত বাতাসে মিডজ এবং অন্যান্য পোকামাকড় ধরে, কোকিল শুঁয়োপোকা শিকার করে, ব্ল্যাকবার্ডগুলি পঙ্গপাল এবং ফড়িংগুলির দুর্দান্ত শিকারী।

কিন্তু শরত্কালে পোকামাকড় অদৃশ্য হয়ে যায়। আমাদের পাখি তাদের প্রধান খাদ্য থেকে বঞ্চিত হয়, এবং সেইজন্য উষ্ণ জলবায়ুতে উড়তে বাধ্য হয়।

সুতরাং, শীতকালে পাখিদের জন্য আরও ভীতিকর কী - ঠান্ডা বা ক্ষুধা? অবশ্যই - ক্ষুধা। সর্বোপরি, আসীন পাখিগুলি যেগুলি আমাদের সাথে ক্রমাগত বাস করে - চড়ুই, কাক, পায়রা, মাই - শীতের ঠান্ডা সহ্য করে।

কেন তারা উড়ে যায় না? এই পাখিরা কি খায়? এরা সর্বভুক: এরা পোকামাকড়ও খেতে পারে, তবে এদের প্রধান খাদ্য হল উদ্ভিদের বীজ। শরত্কালে, তারা শস্য কাটার সময় ছড়িয়ে পড়া শস্যের উপর ভোজন করতে পছন্দ করে। শীতকালে, তারা গাছের বীজ খায় এবং মানুষের কাছ থেকে সাহায্যের আশায় মানুষের বাসস্থানের কাছাকাছি থাকে।

আপনি কি জানেন যে সমস্ত পাখি উষ্ণ জলবায়ুতে যায় না? এছাড়াও পরিযায়ী পাখি রয়েছে যারা শীতের জন্য আমাদের কাছে আসে (গল্পটি পাখির চিত্রিত ছবিগুলির একটি প্রদর্শনের সাথে রয়েছে)।

বুলফিঞ্চগুলি তাইগা এবং উত্তর মিশ্র বনের বাসিন্দা। তবে শীতকালে তারা আমাদের কাছে আসে। তুষারপাত হলে তারা লক্ষণীয় হয়ে ওঠে। বুলফিঞ্চ ম্যাপেল এবং রোয়ান ফল খায় এবং তারা কেবল বেরি থেকে ছোট বীজ খায় এবং সজ্জা ফেলে দেয়। অতএব, বুলফিঞ্চের উপস্থিতি গাছের নীচে পড়ে থাকা বেরিগুলির সজ্জা দ্বারা নির্ধারণ করা যেতে পারে। তারা শঙ্কু থেকে বীজ বের করতে পারে না।

কিন্তু বুলফিঞ্চের আত্মীয় - ক্রসবিল - ক্রসড টিপস সহ শক্তিশালী ঠোঁট রয়েছে। তারা যে কোনো গলদা exfoliate করতে পারেন. ক্রসবিলগুলি কেবল শীতের জন্য আমাদের কাছে শীতল বন থেকে আসে না, তবে শীতকালে এখানে তাদের ছানাও বের করে। ডিম এবং ছানাকে শীতের ঠান্ডা থেকে রক্ষা করার জন্য, ক্রসবিলগুলি শক্ত, পুরু বাসা তৈরি করে। বাসার দেয়াল বাইরে থেকে শ্যাওলা দিয়ে এবং ভেতর থেকে পালক দিয়ে নিরোধক থাকে। একটি ঘন স্প্রুস গাছের নীচে একটি বাসা তৈরি করা হয় যাতে তুষার এতে প্রবেশ করতে না পারে। ক্রসবিলের প্রধান খাদ্য হল স্প্রুস এবং পাইন বীজ, যা তারা সহজেই তাদের আশ্চর্যজনক চঞ্চু দিয়ে শঙ্কু থেকে বের করে।

4. শারীরিক শিক্ষা মিনিট।

(শিক্ষক প্রথমে কথা বলেন এবং দেখান, তারপর শিশুরা যোগদান করে)।

পাখিরা উড়ছিল, ডানা ঝাপটায়,

তারা গাছে বসে একসাথে বিশ্রাম নিল।

5 অধ্যয়ন করা বিষয়ের পরিপ্রেক্ষিতে আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত উপাদানগুলির একীকরণ।

1. গেম "এক - অনেক":

- বাচ্চারা, পাখির নাম শুনুন এবং আমাকে বলুন যখন তাদের অনেকগুলি থাকবে তখন এটি কেমন হবে:

গিলে খায় - অনেক গিলে খায়

নাইটিংগেল -

কোকিল -

স্টারলিং -

রুক -

টিট -

2. গেম "ননসেন্স":

- প্রস্তাবগুলো শুনুন। কি হয় না বলুন. এটা আসলে কেমন হওয়া উচিত?

ডিম ফুটে ছানা।

পাখির ডিম থেকে কুমির ফুটেছে।

বাচ্চারা সারসদের জন্য পাখির ঘর তৈরি করেছিল।

পাখির শরীর পশমে ঢাকা।

ছানা বাসা বাঁধে।

স্টারলিং একটি বুথে বাস করে।

3. ধাঁধা (অনুমান করা ধাঁধাটি ছবি প্রদর্শনের সাথে থাকে):

- মনোযোগ দিয়ে শুনুন এবং অনুমান করুন:

প্রতি বছর আমি তোমার কাছে উড়ে যাই,

আমি তোমার সাথে শীত কাটাতে চাই,

এবং এমনকি শীতকালে আরও লাল

উজ্জ্বল লাল টাই আমার।

(বুলফিঞ্চ)।

সব পরিযায়ী পাখি

কৃমি থেকে আবাদি জমি পরিষ্কার করে।

(রুক)।

সবাই এই পাখিটিকে চেনে:

তার প্রাসাদ মেরুতে।

ছানাদের কৃমি বহন করা

এটা সারাদিন ফাটল...

(স্টারলিং)।

মে মাসে গান শুরু হয়,

শাখা-প্রশাখার মধ্যে ট্রিল প্রবাহিত হয়,

তার চারপাশের সবকিছু শোনে!

আর সেই গায়ক...

(নাইটঙ্গেল)।

তারা অন্য মানুষের বাচ্চাদের জীবনে হস্তক্ষেপ করে,

এবং তারা তাদের নিজেদের পরিত্যাগ করে।

আর ধারের কাছে জঙ্গলে

তারা বছর গুনতে থাকে...

(কোকিল)।

টিক-টুইট! শস্য লাফ!

পেক, লজ্জা পাবেন না! ইনি কে?

(চড়ুই)।

উষ্ণতা নিয়ে আমাদের কাছে আসে

দীর্ঘ পথ পাড়ি দিয়ে,

জানালার নীচে একটি ঘর ভাস্কর্য

ঘাস এবং কাদামাটি থেকে তৈরি।

(গিলে)।

শীতকালে ডালে আপেল!

দ্রুত তাদের সংগ্রহ করুন!

এবং হঠাৎ আপেলগুলি উড়ে গেল,

সর্বোপরি, এই...

(বুলফিঞ্চ)।

৬। খেলা "যাত্রী পাখি"।

বিভিন্ন পাখির ছবি সম্বলিত ছোট কার্ড বিতরণ করা হয়। কার্ডের সংখ্যা শিশুদের সংখ্যার সাথে মিলে যায়।

- বন্ধুরা, এখন আমরা পরিযায়ী পাখি খেলতে যাচ্ছি। আপনি প্রত্যেকে আপনার ছবিতে আঁকা পাখি হবে. আর এখন ছবিতে যাদের গিলে আছে তারা আমার দিকে উড়ে আসছে... (রুক, সারস, কোকিল, তারালিং, সুইফট)।

প্রতিটি শিশু যারা "উড়ে যায়" তাদের মডেলিংয়ের জন্য একটি তেলের কাপড়, প্লাস্টিকিনের টুকরো এবং মডেলিংয়ের জন্য একটি স্টেনসিল দেওয়া হয়।

শিশুরা তাদের আসন গ্রহণ করে। শিক্ষক চালিয়ে যান:

- বন্ধুরা, দয়া করে আপনার স্টেনসিলের দিকে তাকান, আমাকে বলুন এটি কী ধরণের পাখি? এটি একটি বুলফিঞ্চ (নমুনা প্রদর্শন)।

— আমি ভাস্কর্যের জন্য কী রঙ ব্যবহার করেছি তা সাবধানে দেখুন (মাথা কালো, স্তন লাল ইত্যাদি)।

7 সারসংক্ষেপ। উপাদানের সাধারণীকরণ।

- এখানেই পাখিদের সাথে আমাদের পরিচয় আজকের জন্য শেষ।

আসুন মনে করি কোন পাখিকে পরিযায়ী বলা হয়? তাদের নাম.

কোনগুলো শীতকাল?

শীতের জন্য কি পাখি আমাদের কাছে আসে?

মনে আছে কি ধরনের পাখি আমরা ভাস্কর্য করেছিলাম? আপনি তার সম্পর্কে আমাদের কি বলতে পারেন?

সবাই আজ ভালো কাজ করেছে। সাবাশ!

সিনিয়র গ্রুপ

টার্গেট।গঠন প্রাথমিক ধারণাশিশুদের মধ্যে পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে সক্রিয় ফর্ম এবং শিশুদের কার্যকলাপের পদ্ধতির মাধ্যমে।

অগ্রাধিকার শিক্ষা ক্ষেত্র"সম্মিলিত উন্নতি".

শীতকালীন এবং পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা; পাখিদের উড়ার কারণগুলি গভীরভাবে বোঝা; পাখিদের শীতকালীন এবং পরিযায়ী হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করুন, শিশুদের যুক্তি, কল্পনা এবং সৃজনশীল কার্যকলাপ বিকাশ করুন।

শিক্ষাগত ক্ষেত্র "বক্তৃতা উন্নয়ন"।

সুসঙ্গত বিকাশ, ব্যাকরণগতভাবে সঠিক ডায়ালগিক্যাল এবং একক বক্তৃতা, একটি সাধারণ বাক্য তৈরি করা, সক্রিয় শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করা, অভিধানে "পরিযায়ী পাখি", "শীতের পাখি" প্রবর্তন করা, বিশেষণ নির্বাচন করার অনুশীলন করা - বিপরীতার্থক শব্দ, কাব্যিক শব্দের প্রতি সংবেদনশীলতা জাগানো।

"শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ।"

সৌন্দর্যের নান্দনিক এবং আধ্যাত্মিক-নৈতিক উপলব্ধির বিকাশ, ছন্দের অনুভূতি, সতর্ক মনোভাবএবং পাখি এবং আমাদের চারপাশের বিশ্বের জন্য ভালবাসা এবং যত্ন.

শিক্ষাগত ক্ষেত্র "সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন"।

সমষ্টিগত এবং গোষ্ঠীগত কাজের দক্ষতার বিকাশ, যোগাযোগ করার ক্ষমতা, প্রাপ্তবয়স্কদের এবং সমবয়সীদের সাথে মিথস্ক্রিয়া, সহানুভূতি এবং একটি সাধারণ পরিকল্পনা অনুসারে কাজ করার ক্ষমতা।

শিক্ষার ক্ষেত্র "শারীরিক বিকাশ"।

মোটর কার্যকলাপ উন্নয়ন।

আয়োজনের সময়।

আপনার অতিথিদের হ্যালো বলুন

আপনার চারপাশের সবাইকে হাসুন।

আপনার ডানদিকের বন্ধুর কাছে আপনার হাত দিন

এবং তাড়াতাড়ি এবং একটি বৃত্তে দাঁড়ানো!

আজ কি চমৎকার দিন!

শরতের সূর্য জ্বলছে।

প্রথম রশ্মি, মৃদু রশ্মি

জানালা দিয়ে আমাদের দিকে তাকাল

এবং তিনি তার হাতের তালুতে এটি নিয়ে এসেছিলেন

উষ্ণতা, এক টুকরো সূর্য।

আসুন আমরা নিজেদেরকে ছোট সূর্য হিসাবে কল্পনা করি। আসুন আমাদের হাত সামনে প্রসারিত করুন - রশ্মি, সূর্যের রশ্মির মতো তাদের একসাথে সংযুক্ত করুন। বন্ধুদের সাথে উষ্ণতা ভাগ করা যাক.

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আজ কত তারিখ? সপ্তাহের দিন?

শিক্ষাবিদ: এখন বছরের কোন সময়? কি মাস?

শিশু: অক্টোবর।

শিক্ষাবিদ: আপনি কি জানেন, পুরানো দিনে তারা অক্টোবর ডাকত - পাতাযুক্ত, ভেজাল, কাদা।(আমি শব্দভান্ডারের কাজ করছি।) তারা এটিকে লিফ ব্লোয়ার বলেছিল কারণ অক্টোবরের শেষে সমস্ত গাছ ইতিমধ্যেই পাতাহীন ছিল, যেন অক্টোবর ঝোপ এবং গাছ থেকে পাতা ছিঁড়ে ফেলেছে। মজার নাম "ওয়েটটেল" ঘন ঘন বৃষ্টির কথা মনে করিয়ে দেয় এবং "কাদা" মানে পায়ের তলায় প্রচুর ময়লা। (শব্দভান্ডারের কাজ করা হচ্ছে।)

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আজ সকালে আমি কাজ করতে যাচ্ছি, এবং আমি দেখতে পাচ্ছি (একটি পালক দেখাচ্ছি) আমাদের সাইটে পড়ে আছে। একে অপরের কাছে এটি পাস করুন এবং এটি দেখুন। আমি ভাবছি কে আমাদের এই অভিবাদন ছেড়ে? আপনি কি জানতে চান?

শিশু:হ্যাঁ.

এ. প্লেশচিভের "পরিযায়ী পাখি" কবিতার একটি নাটকীয়তা হচ্ছে

পরিযায়ী পাখি

ঘন বন কোলাহলপূর্ণ এবং গুঞ্জন,

বাতাস গাছের পাতা মুচড়ে দেয়,

জানালায় ঘন ঘন বৃষ্টি পড়ে;

দিন হয়ে গেলেও কুঁড়েঘরে অন্ধকার।

পাখি উড়ে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হচ্ছে;

এখানে বনে সে ডাকে, ডাকে:

“আরে, তাড়াতাড়ি করো, পরিযায়ীরা, বৃত্তে এসো!

কিভাবে দক্ষিণে যেতে হবে তা ঠিক করা যাক

শরতের কুয়াশা এবং অন্ধকার থেকে,

ঠান্ডা, ক্ষুধার্ত শীত থেকে,

পথ ধরে আমাদের পথপ্রদর্শক কে হবে?

কোথায় আমরা রাস্তায় রাত্রি বাসস্থান পেতে পারি?

সূর্যের নীচে আশ্রয় মধুর হবে

উষ্ণ গ্রোভে চিরকাল ফুল ফোটে।

এখানে সবকিছু শুকিয়ে যাচ্ছে! চলো জীবন্ত হাইকিংয়ে যাই..!

তুমি পাকা পাখি, এগিয়ে যাও!"

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, পাখিরা কি কথা বলছিল?

শিশু:পরিযায়ী পাখি সম্পর্কে।

শিক্ষাবিদ:পরিযায়ী পাখি কারা?

শিশু:এগুলি হল সেই পাখি যারা শরত্কালে উষ্ণ আবহাওয়ায় আমাদের থেকে উড়ে যায় এবং বসন্তে ফিরে আসে।

শিক্ষাবিদ:সাবাশ! আপনি কি পরিযায়ী পাখি জানেন?

শিশু:রাজহাঁস, স্টারলিংস, কোকিল, সারস, হেরন, লার্ক, হাঁস, গিজ।

শিক্ষাবিদ:ক!!! বন্ধুরা, সমস্ত পাখি কি উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যাবে এবং আমরা পাখি ছাড়াই সম্পূর্ণরূপে চলে যাব?

শিশু:না, আমাদের এখনও শীতের পাখি থাকবে।

শিক্ষাবিদ:কোনটির নাম বলুন।

শিশু:চড়ুই, কাক, টিট, ম্যাগপি, কাক, ঘুঘু।

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, উষ্ণ অঞ্চল থেকে পাখিরা কোথায় উড়ে যায়?

শিশু:তারা বসন্তে আমাদের কাছে ফিরে আসে।

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আপনি কি মনে করেন যে প্রতিটি পাখি নিজেই উষ্ণ জলবায়ুতে উড়ে যায়? এক? চলুন দেখি কি কি পাখি উড়ে যায় কিভাবে। শিশু:হ্যাঁ.

শিক্ষাবিদ:

সারস একটি কীলক তৈরি করে (আমি একটি কীলকের মধ্যে ছবিটি রেখেছি) নেতা, সবচেয়ে শক্তিশালী এবং সবচেয়ে টেকসই, সামনে উড়ে যায়, তারপরে সবচেয়ে দুর্বল এবং শেষে সবচেয়ে দুর্বল পাখি উড়ে যায়।

সোয়ালোস, রুকস, স্টারলিংস - একটি পালের মধ্যে (আমি একটি পালের ছবি রাখলাম)

গিজ, হাঁস, রাজহাঁস একটি স্ট্রিংয়ে উড়ে যায় (আমি এই স্ট্রিংয়ের ছবি দিয়েছি

কোকিল, ঈগল, বাজপাখি একাই উড়ে যায়।

ফ্লাইটের সময় অনেক পাখি মারা যায়। শুধুমাত্র শক্তিশালী এবং শক্তিশালী, যাদের ভাল খাওয়ানো হয়েছে, তারাই সহ্য করতে পারে)

বন্ধুরা, আপনি কিভাবে পাখি আচরণ করা উচিত?

শিশু:পাখিদের সাথে হস্তক্ষেপ করবেন না, নিজেদের জন্য খাবার খুঁজে পাবেন না, ভয় দেখাবেন না বা তাদের তাড়াবেন না

শিক্ষাবিদ:বলছি, আমি আপনাকে থেকে প্রস্তাব জ্যামিতিক আকারমডেলের উপর ভিত্তি করে, একটি শক্তিশালী, শক্ত পাখির সিলুয়েট তৈরি করুন (হংস, সঙ্গীত চালু করুন)

শিক্ষাবিদ:আপনি কি ধরনের পাখি পেয়েছেন?

শিশুরা: হংস।

শিক্ষাবিদ:হংস কি ধরনের পাখি?

শিশু:পরিযায়ী।

শিক্ষাবিদ: পাখি কোন জ্যামিতিক আকার দিয়ে তৈরি?

শিশু:ত্রিভুজ, বর্গক্ষেত্র।

শিক্ষাবিদ:আর কোন ফুল থেকে?

শিশু:লাল হলুদ.

শিক্ষাবিদ: আপনার কয়টি ত্রিভুজ দরকার ছিল? বর্গক্ষেত্র?

শিশু: 6টি ত্রিভুজ, 2টি বর্গক্ষেত্র রয়েছে।

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আমি আপনার জন্য একটি সারপ্রাইজ প্রস্তুত করেছি!

(একটি জলপাখির পালক দেখায়।)

বন্ধুরা, আপনি কি এই কথাটি শুনেছেন: "হাঁসের পিঠে জল আছে?" কেন তারা এই কথা বলেন? আপনি এটা কিভাবে বুঝবেন? কেন এমন হয় জানতে চান? কেন জল দীর্ঘস্থায়ী হয় না বরং প্রবাহিত হয়? এই আমরা এখন খুঁজে বের করা হবে কি.

শিক্ষাবিদ:এখন আমরা আমাদের পরীক্ষাগারে যাব এবং একটি আকর্ষণীয় পরীক্ষা করব।

কাজের টেবিলে যান, কাগজের একটি শীট নিন, একটি ব্রাশ দিয়ে উভয় পাশে শীটে উদ্ভিজ্জ তেল লাগান, তারপর শীটটি জলে ডুবিয়ে দিন। কি হলো? পানি গড়িয়ে পড়ল কেন? পাতা ভিজেনি কেন? আমরা যদি উদ্ভিজ্জ তেল ছাড়া কাগজটি জলে ডুবিয়ে রাখি তবে কী হবে?

সুতরাং, আমরা উপসংহারে পৌঁছেছি:দেখা যাচ্ছে যে পাখির পালক ভিজে যায় না এবং শুকনো থাকে কারণ সেগুলি গ্রীস করা হয়, ঠিক যেমন আমাদের কাগজ শুকনো থাকে কারণ আমরা এটি গ্রীস করেছি সব্জির তেল, কিন্তু এটা মোটা. (এটা দেখা যাচ্ছে যে সমস্ত জলপাখির একটি বিশেষ আছে চর্বি গ্রন্থি, যার চর্বি জলপাখিপালকগুলি চঞ্চু ব্যবহার করে লুব্রিকেট করা হয়, তাই পাখিরা ভিজে না।)

শিক্ষাবিদ: আপনি কি একটি মহান সহকর্মী, বলছি. আপনি কি এটা সময় মনে করেন খেলা এবং মেজাজ?সাবধান, বীরদের স্মরণ করুন। অনুষ্ঠিতশারীরিক মিনিট।

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, কয়টি এবং কি পাখির কথা মনে আছে?

শিশু:হাঁস, মুরগি, পেঙ্গুইন, চড়ুই।

শিক্ষাবিদ:কোনগুলো পরিযায়ী?

শিশু:হাঁস.

শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা, এখন আমি পরীক্ষা করব আপনি আমার প্রতি কতটা মনোযোগী।

খেলা "অন্যদিকে বলুন"বাক্যটি শেষ করুন, আমি বাক্যটি শুরু করব এবং আপনাকে অবশ্যই অর্থের বিপরীত শব্দ দিয়ে এটি শেষ করতে হবে। বন্ধুরা, কেউ কি বিপরীত শব্দের অন্য নাম জানেন?

শিশু:বিপরীতার্থক শব্দ।

শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে। তো, শুরু করা যাক।

সারস বড়, আর নাইটিঙ্গেল... (ছোট)

নাইটিঙ্গেলের স্তন ধূসর, এবং গিলে ফেলার... (সাদা)

সারসটির ঘাড় লম্বা এবং কোকিল... (ছোট)

সারস সাদা, আর রুক... (কালো)

শিক্ষাবিদ: ভাল হয়েছে, এখন আমরা কাজটিকে আরও কঠিন করে তুলছি; আপনাকে এক কথায় বলতে হবে।

ব্যায়াম "এক কথায় বলুন"

সারস লম্বা পা আছে, এটা কেমন? ... /লম্বা-পাওয়ালা/।

গিলে ফেলার একটি লম্বা লেজ আছে, এটি... /long-tailed/.

রাজহাঁসের একটা লম্বা ঘাড় আছে, এটা.../লম্বা-নেকড/

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনি কি মহান বলছি, আপনি কি জানেন কোন পাখি আমাদের থেকে উড়ে যায়?

শিশু:রাজহাঁস, গিজ, হাঁস।

শিক্ষাবিদ:এটা ঠিক, বন্ধুরা, শরতের শেষের দিকে, যখন প্রথম তুষার মাটিতে পড়ে, রাজহাঁস ঝাঁকে ঝাঁকে জড়ো হয় এবং একটি সুন্দর কীলকের মধ্যে উড়ে যায় উষ্ণ দেশপরের বসন্ত পর্যন্ত। সমস্ত প্রজাতির রাজহাঁস রেড বুকের তালিকাভুক্ত এবং এই রাজকীয় পাখিদের শিকার কঠোরভাবে নিষিদ্ধ। বন্ধুরা, হয়তো আপনার পরিবারের কেউ রাজহাঁস দেখেছেন, তারা কেমন?

শিশু:সুন্দর, মহিমান্বিত, গর্বিত?

শিক্ষাবিদ:রাজহাঁসের রং কি?

শিশুরা: সাদা এবং কালো.

শিক্ষাবিদ:আমি আপনাকে টেবিলে যেতে এবং প্লাস্টিকিন এবং প্রাকৃতিক উপাদান (শঙ্কু) থেকে রাজহাঁস তৈরি করার পরামর্শ দিই।

তবে প্রথমে, আসুন আমাদের আঙ্গুলগুলি প্রসারিত করি:

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

(শিক্ষক প্রদর্শন।)

শিক্ষাবিদ:কি সুন্দর কারুকাজ তুমি করেছ! (শিশুরা টেবিলের উপর কারুকাজ ছেড়ে দেয়, চেয়ার সরায়, ভিজা মুছা দিয়ে তাদের হাত মুছে দেয়।)

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, আপনি কে আমাদের সাইটে একটি পালক বাকি মনে করেন?

শিশুরা: এটি একটি পরিযায়ী পাখির কাছ থেকে বিদায়ী শুভেচ্ছা হতে পারে।

শিক্ষাবিদ: খুব ভালো বন্ধুরা, এবং এখন আমি খুঁজে বের করব কিভাবে আপনি পরিযায়ী পাখি এবং শীতকালীন পাখিদের কথা মনে রাখেন।

D/i "চতুর্থ চাকা"

গিলে – বুলফিঞ্চ – স্টারলিং – সারস

চড়ুই - রুক - ক্রেন - হেরন

ম্যাগপাই - নাইটিঙ্গেল - কোকিল - গেলা

হেরন - কবুতর - সারস - রুক

কাক - কোকিল - সারস - নাইটিঙ্গেল।

শিক্ষাবিদ:

বন্ধুরা, কি নতুন শব্দ আপনার মনে আছে? (ওয়েটটেল, কাদা-লেজ, পাতা-লেজযুক্ত পাখি, পরিযায়ী পাখি, শীতকালীন পাখি, ঝাঁক, স্কুল, স্ট্রিং।)

বন্ধুরা, আজকের পাঠ সম্পর্কে আপনি কি পছন্দ করেছেন?

কি মনে পড়ল?

আপনাকে ধন্যবাদ, এটা আপনার সাথে কাজ একটি আনন্দ ছিল.