ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

معرفی

1.1 آموزش سگ مقررات اساسی

2.1 تکنیک های آموزشی

2.5 سوار شدن به سگ

2.8 دراز کشیدن سگ

2.9 ایستادن در جای خود

2.10 بازگشت به مکان

2.13 غلبه بر موانع

نتیجه

کتابشناسی - فهرست کتب

معرفی

آماده سازی مربی تربیت سگ

سگ اولین حیوان اهلی است که توسط انسان اهلی شده است. انسان مدتهاست که از ویژگی های مفید سگ قدردانی کرده است: حس بویایی قوی، شنوایی تیز، دید خوب، دویدن سریع، استقامت و بی تکلفی. در طول هزاران سال انتخاب سیستماتیک و نفوذ هدفمند، سگ وابستگی آشکاری به صاحب خود و آمادگی برای آموزش ایجاد کرده است.

تمامی نژادهای سگ و بیش از چهارصد عدد از آنها را می توان با توجه به هدف و روش استفاده به چهار نوع خدماتی، شکاری، داخلی – تزئینی و آزمایشگاهی – تجربی تقسیم کرد. مبنای علمی تربیت سگ، آموزش آکادمیک I. P. Pavlov و پیروانش در مورد بالاتر است فعالیت عصبیکه محتوای اصلی نظریه تربیت انواع سگ را تشکیل می دهد (1).

در طول فرآیند آموزش، مربی بر رفتار سگ تأثیر می گذارد و آن را در جهت دلخواه تغییر می دهد. رفتار یک سگ آموزش دیده توسط مربی کنترل می شود، که سگ را با علائم (دستورها و حرکات) خود تشویق می کند تا اقدامات خاصی را انجام دهد (فرود، بازگشت به جای خود، نگهبانی از یک چیز، محافظت از یک پست، جستجوی یک شخص در یک مکان). رایحه).

پرورش سگ خدماتی در کشور ما بسیار توسعه یافته است؛ در بسیاری از شهرها کلوپ های پرورش سگ خدماتی وجود دارد که تعداد زیادی از دوستداران سگ را متحد می کند. نژادهای خدماتی. آنها کار بسیار خوبی در آموزش نگهدارنده سگ، آموزش و پرورش سگ انجام می دهند.

سگ‌های گله از دام‌ها محافظت می‌کنند، سگ‌های گله را سوار می‌کنند و به دنبال حیوانات گمشده می‌گردند و از گله‌ها در برابر شکارچیان محافظت می‌کنند. سگ های نگهبان برای محافظت از اشیاء و سازه های مختلف ضروری هستند. در مناطق شمالی، تیم های سگ سورتمه قابل اعتماد و اغلب تنها حمل و نقل هستند. سگ های جستجو و نگهبان به شناسایی و دستگیری مجرمان مختلف کمک می کنند. اما سگ تنها پس از آموزش مناسب می تواند برای انجام یک نقش خاص مورد استفاده قرار گیرد (2).

بنابراین، هدف کار بررسی روش ها و روش های آموزش عمومی انضباطی سگ می باشد.

1. تجهیز مکانی برای تمرین فنون، الزامات برگزاری کلاسها

1.1 آموزش سگ. مقررات اساسی

روش تربیت سگ یک سیستم مبتنی بر علمی برای ایجاد مجموعه ای از مهارت های لازم برای استفاده از آنها در یک شغل خاص در سگ است. تکنیک های آموزشی روش هایی برای تحت تاثیر قرار دادن سگ با محرک های مناسب برای ایجاد یک رفلکس شرطی خاص هستند.

کل فرآیند تربیت سگ های سرویس شامل سه مرحله اصلی مقدماتی، دوره آموزشی اصلی و آموزش ویژهسگ ها.

هدف آموزش آماده سازی ایجاد مجموعه ای از رفلکس های شرطی اولیه در سگ های جوان است. این مبنایی برای توسعه مهارت های شغلی است.

دوره آموزشی اصلی برای آموزش متخصصان و سگ های خدمات محور است و به طور معمول در واحدهای آموزشی دپارتمان انجام می شود. طول دوره هم به آمادگی اولیه سگ ها و هم به کمیت و کیفیت مهارت ها بستگی دارد. برای سگ لازم استبرای خدمات ویژه در نظر گرفته شده است.

پس از اتمام دوره آموزشی اصلی، سگ ها در واحدهایی آموزش می بینند تا با در نظر گرفتن محیط کاری خاص، رفلکس های شرطی شده قبلی را بهبود بخشند.

تمامی تکنیک های آموزشی به دو دسته عمومی و ویژه تقسیم می شوند.

آنها را انضباط عمومی یا تکنیک های آموزشی عمومی می نامند، زیرا در روند توسعه آنها توسعه می یابد رفلکس های شرطی، تادیب سگ ، مطیع ساختن آن. بیشتر مهارت های انضباطی عمومی پایه ای برای توسعه مهارت های خاص در انواع سگ های سرویس است.

حرکات ویژهطراحی شده برای آماده سازی سگ ها برای انجام وظایف خاص وظایف رسمی. تعداد و انواع تکنیک های خاص بر اساس هدف سگ تعیین می شود (2).

1.2 تجهیزات برای تمرین تکنیک های آموزشی

هنگام آموزش سگ ها، داشتن مجموعه ای از تجهیزات ویژه برای استفاده فردی و گروهی ضروری است. با ابزار فردیعبارتند از: یقه های منظم و محکم (فلزی)، بند کوتاه (1-1.5 متر) و بلند (10-12 متر)، پوزه، زنجیر. بعلاوه:

یک قلاده سخت (parfors) برای آموزش سگ هایی استفاده می شود که به اندازه کافی به محرک های دردناک با قدرت طبیعی حساس نیستند. یقه ای بلند با خوشه هایی در داخل است.

از اشیاء بازیابی برای آموزش به سگ برای آوردن اشیا استفاده می شود. اغلب آنها چوبی هستند، به شکل یک دمبل طول چنین جسم حمل کننده ای 20-25 سانتی متر، قطر در انتهای آن 5-6 سانتی متر، در وسط 3-4 سانتی متر است.

کیسه ای برای خوراکی های ساخته شده از پارچه بادوام به ابعاد 15x15 سانتی متر. دریچه کیف باید محکم بسته شود.

در صورت لزوم از شلاق برای زدن ضربه های ملایم به سگ ها استفاده می شود. ساخته شده از چرم یا چرمی. سنجاق برای بستن سگ ها استفاده می شود. ساخته شده از فلز.

تجهیزات گروه عبارتند از کت و شلوار آموزشی (ژاکت و شلوار)، کت آموزشی، آستین مخصوص، کت غیر نظامی، شلاق چرمی (قابل تعویض با میله)، تپانچه استارت، ظروف با مجموعه ای از اقلام مختلف برای نمونه برداری و سلف ها این دومی برای آموزش دادن به سگ برای نگرفتن غذا از زمین استفاده می شود. علاوه بر این، هنگام عادت دادن سگ به محرک های صوتی و نوری قوی، از تپانچه یا تفنگ آموزشی، چراغ های موتورسیکلت یا اتومبیل، بسته های مواد منفجره، شراره ها و ... استفاده می شود.

علاوه بر این، بخش های آموزشی مناطق را با سازه های مختلف، موانع، پله ها و غیره تجهیز می کنند. (3).

1.3 الزامات اساسی برای کلاس ها

در طول کار، مربی باید به شدت قوانین اساسی زیر را رعایت کند:

1. هنگام شروع آموزش، رفتار سگ را به دقت مطالعه کنید، سگ را به خود عادت دهید و تنها پس از آن شروع به کار کنید.

2. لازم است در برنامه آموزشی هر درس فکر کنید، روش توسعه رفلکس های شرطی مورد نظر را از کتاب درسی مطالعه کنید و از مربیان مجرب مشاوره بگیرید. توصیه می شود یک پرونده مختصر از روند آموزش سگ خود نگه دارید.

3. قانون اساسی ایجاد رفلکس شرطی را به شدت رعایت کنید: محرک شرطی (فرمان، اشاره) را کمی زودتر از غیرشرطی یا در موارد شدید، به طور همزمان اعمال کنید.

4. دستورات را تغییر ندهید، بلکه به آنها لحن مناسب بدهید و صحت و وضوح دستورات و حرکات را با دقت زیر نظر بگیرید.

5. عصبی نباشید، بی ادبی و محبت زیاد را جایز ندهید. خواهان و پیگیر باشید و به یاد داشته باشید که هر عمل صحیح سگ را پاداش دهید.

6. آموزش را طبق اصل انجام دهید: از آسان به دشوار، از ساده به پیچیده.

7. سگ را با یکنواختی تمرینات خسته نکنید، فعالیت ها را متنوع کنید، سعی کنید سگ را به انجام اعمال مختلف علاقه مند نگه دارید.

8. وضعیت فیزیکی سگ را به دقت زیر نظر داشته باشید.

9. استفاده ماهرانه از افسارهای کوتاه و بلند به عنوان وسیله ای برای نظم دادن به سگ ضروری است که به شما امکان می دهد به وضوح رفتار او را کنترل کنید. معمولاً از افسارها برای تقویت فرمان یا اشاره به شکل تکان دادن، مهار و کشیدن سبک استفاده می شود. شما نمی توانید سگ خود را با افسار تنبیه کنید.

10. توصیه می شود سگ خود را 2-3 بار در روز و ترجیحاً قبل از تغذیه، اما نه زودتر از 2-3 ساعت پس از تغذیه، ورزش دهید. هنگام تعیین تعداد کلاس ها و مدت هر یک از آنها، باید تعداد و انواع تمرینات انجام شده، پیچیدگی، استرس عصبی و فیزیکی بر بدن سگ و عملکرد آن را در نظر گرفت (2).

2. روش ها و روش های آموزش سگ ها با استفاده از تکنیک های چرخه انضباطی عمومی

2.1 تکنیک های آموزشی

آموزش سگ همیشه باید با تکنیک های عمومی شروع شود. به لطف این تکنیک‌ها، سگ‌ها مهارت‌هایی را ایجاد می‌کنند که رفتارشان را کنترل می‌کند، ارتباط لازم را با مربی برقرار می‌کند و پایه‌های آموزش ویژه را می‌سازد.

هر تکنیک آموزشی به مراحل زیر تقسیم می شود:

مرحله اول توسعه یک عمل اولیه بر روی یک محرک شرطی خاص (فرمان صوتی، اشاره و غیره) است. در این مرحله، مربی باید دو مشکل را حل کند: سگ را وادار به انجام عمل مورد نظر و ایجاد یک اتصال شرطی اولیه به فرمان. در این مرحله، سگ "هنوز نمی داند چگونه" به وضوح بین دستورات تمایز قائل شود و ممکن است اقدامات اشتباهی از خود نشان دهد. مربی باید از اعمال نادرست سگ جلوگیری کند و فقط به کسانی که به درستی انجام شده اند، پاداش دهد. در این مرحله، مربی هنوز نمی تواند بر تأثیر محرک های منحرف کننده غلبه کند. بنابراین، کلاس ها باید در محیطی با کمترین محرک های حواس پرتی برگزار شود.

مرحله دوم عارضه مهارت اولیه توسعه یافته است. به عنوان مثال، در فرآیند نزدیک شدن سگ به مربی به دستور "بیا پیش من"، چنین عارضه ای ایمن کردن موقعیت خاصی از سگ در پای چپ مربی و غیره است. باید اطمینان حاصل شود که سگ به وضوح تشخیص می دهد ( متمایز می کند) دستورات استفاده شده.

مرحله سوم تثبیت مهارتی است که در شرایط مختلف تمرین می شود محیط.

2.2 ایجاد رابطه صحیح بین مربی و سگ

برای شروع آموزش، مربی ابتدا باید با سگ ارتباط برقرار کند. این امر با ایجاد چنین رفلکس های شرطی در سگ حاصل می شود که "اعتماد" و متعاقبا "وابستگی" به مربی آن را تضمین می کند.

در فرآیند عادت دادن سگ به مربی، رفلکس های شرطی به صدا، ظاهر و بوی ذاتی او ایجاد می شود. در نتیجه، سگ به تدریج شروع به تشخیص مربی خود از سایر افراد می کند. هنگام عادت دادن سگ به مربی، محرک اصلی بدون قید و شرط غذا است. پراهمیتهمچنین دارای سگ راه رفتن و مراقبت منظم(تمیز کردن، حمام کردن).

هنگامی که سگ خود را به خود عادت می دهید، باید به شدت از دادن غذا یا خوراکی توسط غریبه ها به او منع کنید.

هنگام برقراری رابطه صحیح بین مربی و سگ، اشتباهات زیر ممکن است: 1) رفتار بیش از حد خشن و کنترل نشده با سگ، ایجاد واکنش دفاعی و دشوار کردن آموزش سگ. 2) غیر ضروری آدرس محبت آمیز، بازی های مکرر و نامناسب و غیره که سگ را از "فرعیت" مربی خارج می کند. 3) رفتار ترسو، ترسناک و بلاتکلیف سگ که باعث بی اعتمادی و احتیاط در آن می شود.

2.3 عادت به نام، یقه و افسار

نام مستعار به کنترل رفتار سگ در تمام مواردی که مربی نیاز به جلب توجه او دارد کمک می کند. هنگام آموزش، فقط در مواردی که سگ از مربی منحرف می شود یا لازم است توجه او افزایش یابد، یک نام مستعار باید مقدم بر هر دستوری باشد.

بهتر است در هنگام غذا دادن به سگ خود نامی را آموزش دهید. مربی باید با در دست داشتن یک کاسه غذا به سگ نزدیک شود و نام حیوان را دو یا سه بار با صدای ملایم تلفظ کند. بعد از این به سگ غذا می دهد و دو سه بار نام را تکرار می کند. علاوه بر غذا، می توانید از "درمان" استفاده کنید.

اصلی ترین اشتباهات احتمالی مربی در دوره عادت دادن سگ به نام مستعار عبارتند از: 1) نام مستعار بیش از حد تند و بلند است که می تواند به خصوص در سگ جوان باعث تجلی "ترس" و "ترس" شود. ترس»؛ 2) سوء استفاده از یک نام مستعار بدون پشتیبان گیری از آن. اگر نام بیش از حد قبل از دستورات دیگر گفته شود، سگ ممکن است یک ارتباط ناخواسته ایجاد کند و فقط بعد از نام دستورات را دنبال کند.

آموزش یقه و افسار بهتر است با پیاده روی ترکیب شود. مربی که نام سگ را می خواند، قلاده ای روی آن می گذارد و با بازی و پذیرایی حواسش را پرت می کند. بعد از 3--5 دقیقه. (به خصوص اگر سگ شروع به نشان دادن اضطراب کند) قلاده باید برداشته شود. به محض اینکه سگ آرام شد، دوباره آن را می پوشند. این تمرین دو تا سه بار تکرار می شود.

وقتی سگ به قلاده عادت کرد، باید به افسار عادت کند. پس از پرت کردن حواس سگ با بازی و پذیرایی، مربی یک افسار به قلاده می‌بندد و دوباره بدون اینکه حرکاتش را محدود کند، با بازی حواس او را پرت می‌کند.

سپس باید انتهای افسار را بگیرید و با سگ شروع به راه رفتن کنید و اجازه دهید آزادانه برود. وقتی سگ به راه رفتن روی بند عادت کرد، باید آن را کمی سفت کرد و سرعت حرکت سگ را محدود کرد. پس از 30-40 متر پیاده روی در این راه، شما باید یک خوراکی بدهید. توصیه می شود این تمرین را دو تا سه بار تکرار کنید.

اشتباهات احتمالی اصلی در هنگام توسعه این تکنیک عبارتند از: 1) استفاده از دستور "نزدیک" و تکان دادن از همان ابتدای آموزش به سگ برای افسار زدن. چنین اقداماتی باعث افزایش "ترس" از افسار و ایجاد "بی اعتمادی" در مربی می شود. 2) استفاده از بند به جای شلاق، ایجاد ترس از مربی که افسار را در دست دارد. 3) گذاشتن یقه خیلی شل یا خیلی سفت.

2.4 رویکرد سگ به مربی

با دستور "بیا پیش من" یا یک حرکت (پایین آمدن شدید دست راست روی ران، به سمت بالا تا سطح شانه)، سگ باید به سرعت به سمت مربی بدود، به سمت راست راه برود و بنشیند. پای چپ او

مربی سگ را با یک افسار کوتاه به محل تمرین می برد، می ایستد، دستور "راه رفتن" را به سگ می دهد و به او این فرصت را می دهد که تمام طول افسار را از او دور کند. در همان زمان، او انتهای افسار را به داخل می برد دست چپو شیرینی را در دست راست خود نگه می دارد. پس از اندکی تأخیر، او توجه سگ را با نام خود جلب می کند، دستور «بیا پیش من» را تلفظ می کند و با نشان دادن شیرینی در کف دست راست، سگ را تشویق می کند که به سمت او بیاید. رویکرد سگ با یک رفتار پاداش داده می شود. هنگامی که سگ شروع به نزدیک شدن سریع به نگهدارنده کرد، نام باید فقط در صورت حواس پرتی استفاده شود. تمرینات بیشتر باید روی یک افسار بلند انجام شود. اگر سگ آهسته و آهسته نزدیک می شود، باید به سرعت چند قدم به عقب بدوید و دستور "بیا پیش من" را تکرار کنید.

به محض اینکه سگ شروع به رسیدن به فرمان "بیا پیش من" کرد، باید به او آموزش داد که در اطراف مربی به سمت راست راه برود و روی پای چپ بنشیند. برای انجام این کار، مربی یک خوراکی را در دست راست خود می گیرد، آن را به سگ نشان می دهد، دست خود را پشت سر او حرکت می دهد و به سرعت آن را به دست چپ خود منتقل می کند و سگ را به سمت ران چپ خود جذب می کند. بعد از اینکه سگ شروع به راه رفتن سریع در اطراف مربی و توقف در پای چپ کرد، باید به او آموزش داد که بنشیند. برای انجام این کار، مربی قبل از اینکه به سگ غذا بدهد، با استفاده از دستور «بنشین»، او را می‌نشیند و تنها پس از آن غذا می‌دهد. تناسب نادرست باید فورا اصلاح شود.

شما می توانید به سگ آموزش دهید که با استفاده از یک حرکت پس از ایجاد رفلکس شرطی واضح به فرمان "بیا پیش من" نزدیک شود و در اولین فرمان صوتی به مربی نزدیک می شود.

پس از اینکه سگ یاد گرفت که با حواس پرتی جزئی به طور واضح و قابل اعتماد به مربی نزدیک شود، شرایط درس باید دشوارتر شود. در مواردی که سگ که توسط محرک‌های خارجی حواسش پرت شده است، دستور «بیا پیش من» را اجرا نمی‌کند، می‌توان از یک حرکت تند و سریع با افسار استفاده کرد، اما دستور یا ژست تکراری «بیا پیش من» باید پس از تأخیر کوتاهی داده شود. (1.5-2 ثانیه). همچنین استفاده از لحن تهدید آمیز توصیه می شود.

برای تثبیت صحیح مهارت برخورد سگ، باید آن را در شرایط مختلف و از موقعیت های مختلف آموزش داد.

اکثر اشتباهات مکررهنگام کار بر روی این تکنیک عبارتند از: 1) استفاده بیش از حد مکرر از نام سگ قبل از دستور "بیا پیش من"، در نتیجه سگ یک ارتباط ناخواسته ایجاد می کند. 2) استفاده همزمان طولانی مدت از یک ژست و یک فرمان، که یک رفلکس شرطی را در سگ به یک محرک پیچیده ایجاد می کند. در این صورت، سگ دستور یا ژست را جداگانه انجام نمی دهد. 3) موقعیت نادرست روی پای چپ مربی؛ 4) سوء استفاده از حرکات تند و سریع هنگام تماس. 5) دادن غذا با دست راست، در نتیجه سگ به جلو راه می رود و سعی می کند در سمت راست مربی متوقف شود.

2.5 سوار شدن به سگ

با فرمان «بنشین» یا حرکت مربی (خم کردن آرنج بازوی راست، به صورت عمودی بلند شده با کف دست رو به بیرون)، سگ باید بنشیند و تا دستور یا حرکت بعدی این وضعیت را تغییر ندهد.

سگ را که در پای چپ قرار دارد باید با افسار نزدیک قلاده نگه دارید (در فاصله 15-20 سانتی متر) تا سگ نتواند بپرد. مربی غذا را در دست راست خود می گیرد و به آرامی بالای سر سگ بلند می کند و در حالی که دستور "بنشین" را می گوید. دستی که در آن درمان قرار دارد باید بالاتر و کمی به عقب به سمت پژمرده بلند شود. منظره و بوی غذا سگ را هیجان زده می کند، اما سگ نمی تواند برای دریافت غذا از جا بپرد. او را با دقت تماشا می کند، سرش را بالاتر و بالاتر می برد و در نهایت می نشیند. به محض اینکه سگ بنشیند، مربی دوباره دستور "بنشین" را تکرار می کند و به او جایزه می دهد.

روش دیگری نیز وجود دارد: مربی با دادن فرمان "بنشین" به صورت دستوری، افسار را به سمت بالا و کمی عقب می کشد، گویی سگ را "قرار می دهد" و با دست چپ خود، دسته آن را به صورت عمودی به زمین فشار می دهد. به محض اینکه سگ می نشیند، مربی با دست چپ خود، دستور "بنشین" را تکرار می کند و با دست راست خود غذا می دهد.

هنگامی که سگ سعی می کند بایستد، مربی دوباره دستور "بنشین" را با لحنی تهدیدآمیز تکرار می کند که همراه با تکان شدیدتر افسار و فشار قوی تر روی کروپ است. به محض اینکه سگ شروع به پیروی از دستور «بنشین» کرد، باید مطمئن شوید که در این موقعیت باقی می‌مانید. برای انجام این کار، توصیه می شود که سگ را نه بلافاصله پس از سوار شدن، بلکه پس از 1-2 دقیقه با یک غذا پاداش دهید. هنگامی که سگ سعی می کند موقعیت خود را تغییر دهد، فرمان "بنشین" با صدای تهدیدآمیز داده می شود و در صورت لزوم با تکان دادن افسار و فشار دادن دست، نیرو اعمال می شود. سرعت شاتر باید به تدریج افزایش یابد (تا 5 دقیقه). در این صورت، سگ باید حتی زمانی که مربی از آن دور می شود، در جای خود باقی بماند. او ابتدا باید با دستور "بنشین" به خروج خود از سگ هشدار دهد. یک اقدام خوب انجام شده باید با تشویق تقویت شود.

عادت کردن به ژست به عنوان یک محرک شرطی بر اساس دستور "بنشین" انجام می شود. دور شدن از سگ ایستادهطول یک بند کوتاه، مربی قبل از نشستن سگ، حرکتی انجام می دهد که ابتدا با دستور "بنشین" همراه است.

متعاقباً، فرمان به طور فزاینده ای به تأخیر می افتد و تنها در صورتی اعمال می شود که سگ مطابق با ژست ننشیند.

برای پیچیده تر کردن این تکنیک، باید سگ را مجبور کنید که از آنجا بنشیند مفاد مختلف(ایستادن در جای خود، دراز کشیدن، هنگام توقف، در حال حرکت).

2.6 حرکت در کنار مربی

حرکت در کنار مربی به سگ می آموزد که با سرعت های مختلف حرکتی نزدیک مربی بماند و در هنگام توقف، به طور مستقل بنشیند.

با دستور "نزدیک" یا یک حرکت (به آرامی با دست چپ به ران خود ضربه می زند)، سگ باید در کنار مربی حرکت کند، از او عقب نماند و بیش از نیمی از بدنش به جلو ندود.

مربی با قرار دادن سگ در پای چپ به طوری که سینه آن در سطح زانوی چپ او باشد، مربی شروع به حرکت به جلو می کند. در همان زمان، افسار را با دست چپ خود می گیرد (20-30 سانتی متر از یقه) به طوری که آزادانه در دستش می لغزد، انتهای افسار به صورت حلقه های متعددی در می آید که محکم به هم می چسبند (آکاردئون) و محکم در دست راستش گرفت. وقتی سگ سعی می کند به جلو بدود یا به پهلو منحرف شود، مربی دستور "نزدیک" را با صدایی دستوری تلفظ می کند و با دست راست افسار را تکان می دهد.

اگر سگ عقب بماند، مربی با تلفظ دستور "نزدیک"، حرکت را سرعت می بخشد و با تکان های خفیف افسار، سگ را صاف می کند. اگر سگ از دنبال کردن مربی می ترسد، باید او را تشویق کنید که به سمت یک غذا حرکت کند. برای انجام این کار، مربی یک خوراکی را روی کف دست راست خود قرار می دهد. پس از چند قدم پیاده روی، باید حرکت صحیح سگ را در ساق پا تقویت کنید.

پس از اطمینان از اینکه سگ هنگام حرکت در یک خط مستقیم به وضوح از دستور "بعدی" پیروی می کند، باید چرخش ها را در زوایای مختلف وارد کنید و سرعت حرکت را تغییر دهید. قبل از چرخش، همیشه باید با دستور "نزدیک" به سگ هشدار دهید.

هنگام چرخش به راست، فرمان "نزدیک" با یک تکان افسار در جهت پیچ همراه است. هنگام چرخش به چپ، مربی، پس از دستور "نزدیک"، سگ را کمی با تکان افسار به عقب می کشد؛ هنگام چرخش، فرمان "نزدیک" را می دهد و می چرخد. شانه راست.

یک عارضه دیگر در تمرین این مهارت، آموزش دادن ژست به سگ و سپس حرکت بدون افسار است. برای اینکه به سگ خود بیاموزید بدون افسار حرکت کند، ابتدا باید تمرین را با افسار پایین انجام دهید. پس از آن، افسار برداشته می شود و مربی با استفاده از یک اشاره و فرمان، حرکت سگ را کنترل می کند.

تثبیت نهایی مهارت حرکتی سگ در پای مربی باید در جایی انجام شود که محرک های مختلف حواس پرتی وجود داشته باشد.

اصلی ترین اشتباهات احتمالی در هنگام توسعه این تکنیک عبارتند از: 1) نقض اصل اساسی ایجاد یک رفلکس شرطی به یک فرمان - استفاده از "ترش افسار" قبل از دستور. 2) سوء استفاده از تکان های شدید و مکرر؛ 3) دستور دادن به یک لحن؛ 4) استفاده طولانی مدت از بند محکم؛ 5) عدم تقویت دوره ای تیم پس از اینکه مهارت به اندازه کافی تثبیت شد.

2.7 انتقال به موقعیت آزاد

این تکنیک باید سگ را به فرمان یا ژست "راه رفتن" (حرکت دست راست به جلو در حالی که همزمان بدن را کج کرده و به جلو می برد) عادت دهد. پای راست) از مربی فاصله بگیرید و در موقعیت آزاد قرار بگیرید. این تکنیک باید همزمان با تکنیک های «سگ به مربی نزدیک شود» و «حرکت در کنار مربی» تمرین شود.

سگ نزدیک مربی است، او دستور "راه رفتن" را می دهد. اگر سگ دور نشد، باید چند قدم با آن بدوید، در حالی که فرمان "راه رفتن" را با صدای ملایم تکرار کنید. به محض اینکه سگ از پای مربی دور شد، باید سرعت خود را کم کنید و عقب بیفتید. پس از 3-5 دقیقه راه رفتن سگ، آن را به شما صدا می کنند و دوباره این تمرین را تکرار می کنند.

اشتباهات اصلی هنگام کار بر روی این تکنیک عبارتند از: 1) حرکات کند مربی هنگام دستور دادن. 2) زیاده رویبازی در حین راه رفتن، باعث ایجاد یک اتصال ناخواسته - پس از دستور "Walk"، بلافاصله به بازی ادامه دهید. 3) راه رفتن روی افسار، ثابت ایستادن.

2.8 دراز کشیدن سگ

با دستور "دراز بکش" یا ژست مربی (پایین آوردن سریع دست راست، دراز شدن به جلو در سطح شانه، کف دست به سمت پایین)، سگ باید دراز بکشد و با ماندن در جای خود، این وضعیت را تا دستور بعدی تغییر ندهد.

آموزش اولیه سگ برای دراز کشیدن از حالت نشسته انجام می شود. مربی که سگ را روی پای چپ می‌نشیند و افسار را در دست چپ نزدیک قلاده نگه می‌دارد تا سگ نتواند بایستد و به جلو حرکت کند، مربی در دست راستش غذا می‌گیرد. به محض اینکه سگ دستش را به غذا می رساند، مربی دستور "دراز بکش" را می گوید و به تدریج دست را با غذا پایین می آورد. سگ در حال تلاش برای دریافت خوراکی دراز می کشد.

برای عادت دادن سگ به استقامت، پس از دراز کشیدن به دستور، در حالی که دست چپ خود را روی جثه قرار داده اید، سگ را به آرامی به زمین فشار دهید و نه بلافاصله، بلکه بعد از 3 تا 5 ثانیه، به تدریج این زمان را طولانی تر کنید. و بیشتر.

می توان از روش دیگری استفاده کرد: مربی با تلفظ فرمان "دراز بکش" با دست چپ خود روی پژمرده سگ فشار می آورد و با دست راست مچ پاهای جلویی خود را می بندد و آنها را به جلو می کشد. این باعث می شود که سگ دراز بکشد. پس از این، سگ را از پژمرده نگه می دارد، دستور «دراز بکش» را تکرار می کند و سگ را تشویق می کند.

بعد از اینکه سگ شروع به دراز کشیدن به مدت دو دقیقه کرد، عوارض بیشتری ایجاد می شود. هنگام دور شدن از آن با طول یک افسار کوتاه، لازم است در وضعیت تخمگذار استقامت حاصل شود. اگر سگ بعد از رفتن مربی سعی کرد موقعیت خود را تغییر دهد، دوباره دستور "دراز بکش" را با لحنی تهدیدآمیز تکرار می کند و در صورت لزوم با استفاده از یک حرکت تند و سریع با افسار.

در آینده، پس از فرمان دادن به سگ، باید در جهات مختلف از آن دور شوید، در اطراف سگ قدم بزنید، پشت آن توقف کنید و غیره.

اگر سگ به وضوح و قابل اعتماد دستور "دراز بکش" را در فاصله یک افسار کوتاه اجرا می کند، باید آن را عادت دهید که طبق ژست دراز بکشد. علاوه بر این، توصیه می شود سگ را از حالت های مختلف (ایستادن، نشستن، هنگام توقف حرکت و ...) مجبور به دراز کشیدن کنید.

اشتباهات احتمالی اصلی هنگام توسعه این تکنیک عبارتند از: 1) عدم کنترل بر نصب صحیح. 2) انتقال سریع به تمرین روی یک بند بلند بدون تقویت استقامت هنگام کار روی یک بند کوتاه.

2.9 ایستادن در جای خود

با دستور "ایستادن" یا یک حرکت (بازوی نیمه خم شده سمت راست با کف دست به سمت بالا، کمی زیر شانه مربی بلند شده است) از مربی، سگ باید از هر موقعیتی بایستد و در جای خود باقی بماند، این حالت را تغییر ندهد. موقعیت تا دستور-ژست بعدی.

رفلکس شرطی اولیه به دستور "توقف" به بهترین وجه در طول مسواک زدن روزانه ایجاد می شود. هنگامی که حیوان سعی می کند موقعیت خود را تغییر دهد، مربی فرمان "ایستاده" را تلفظ می کند و در حالی که کف دست چپ خود را زیر شکم سگ قرار می دهد، او را مجبور به ایستادن می کند.

در آینده، این مهارت باید از حالت نشسته تمرین شود. مربی که سگ را روی پای چپش می‌نشیند، فرمان "ایستاده" را می‌دهد و در حالی که به سمت او خم می‌شود، او را با دست چپش زیر شکم می‌گیرد و مجبورش می‌کند بایستد. سپس سگ را چند ثانیه در این حالت نگه می دارد و دوباره دستور Stay را تکرار می کند و به سگ جایزه می دهد.

مربی که از سگ ایستاده دور می شود، با دقت آن را تماشا می کند. هنگامی که سگ سعی می کند محل را ترک کند، دستور "بمان" با لحنی تهدیدآمیز داده می شود و مربی به سرعت به سگ نزدیک می شود و او را تشویق می کند. هنگام تمرین خودکنترلی در حالت ایستاده با فاصله از یک افسار بلند و بعداً بدون افسار، باید خودتان بیشتر به سگ نزدیک شوید و کمتر آن را با خود صدا کنید. زمان برگزاری فقط به تدریج قابل تمدید است.

تثبیت نهایی این مهارت با کمک تمریناتی انجام می شود که در طی آن وضعیت "ایستاده" در ترکیب با تکنیک های فرود و تخمگذار تمرین می شود. در این مورد، لازم است اطمینان حاصل شود که سگ به وضوح دستورات "ایستادن"، "بنشینید" و "دراز بکش" و همچنین حرکات مربوطه را متمایز می کند.

اشتباهات اصلی که هنگام کار بر روی این تکنیک ممکن است عبارتند از: 1) فشار بیش از حد دست به شکم سگ یا ضربه به معده که باعث ترس از دست مربی می شود. 2) تکان شدید با بند، سگ را نه تنها مجبور به بلند شدن، بلکه دور شدن نیز می کند و تمرین خودکنترلی را دشوار می کند. 3) تماس مکرر سگ از موقعیت "ایستاده" که منجر به استقامت ضعیف می شود.

2.10 بازگشت به مکان

با دستور "مکان" و یک حرکت راهنما (کشش بازوی راست به سمت جلو در جهت مکانی که سگ باید برود)، سگ باید سریعاً به مکانی که توسط یک شی نشان داده شده است برگردد، نزدیک آن دراز بکشد و این وضعیت را حفظ کند. تا دستور بعدی

مربی با قرار دادن شیئی که برای سگ کاملاً شناخته شده است (دستکش یا ملافه ای که سگ معمولاً روی آن قرار می گیرد) را در مکانی خاص قرار می دهد و با دادن دستورات ("مکان" ، "دراز بکش". ")، آن را تشویق می کند تا در نزدیکی جسم دراز بکشد، و اعمال حیوان را با یک غذا تقویت می کند. سپس مسافت کوتاهی (3-5 متر) حرکت می کند و سگ را صدا می کند. مربی بعد از اینکه سگ را برای مدت کوتاهی از پایش نگه داشت، در دست راستش غذا می گیرد. سپس پس از چندین بار تکرار فرمان «مکان» و جذب سگ با خوراکی، آن را به جای خود می برد و می گذارد و به او پاداش می دهد. پس از چندین تمرین، مربی با دادن فرمان "مکان" سعی می کند از سگ عقب بماند و او را مجبور می کند به دستور به جای خود بازگردد. اقدام درستسگ ها تشویق می شوند فاصله تا نقطه ارسال باید به تدریج به 15 متر یا بیشتر افزایش یابد.

در کلاس های بعدی برای تمرین این مهارت، باید سگ را به طور متناوب به مکانی با فراخوانی بفرستید، این کار را بیش از سه تا چهار بار در طول یک درس تکرار نکنید. با گذشت زمان، کلاس ها پیچیده تر می شوند - زمان صرف شده در محل، ابتدا در حضور مربی و سپس در غیاب او افزایش می یابد. قرار گرفتن در معرض در غیاب مربی به شرح زیر انجام می شود. پس از خواباندن سگ در نزدیکی جسم، مربی پشت جلد حرکت می کند. هنگامی که او سعی می کند مهار خود را بشکند، دستور "مکان" با لحنی تهدیدآمیز داده می شود.

اشتباهات اصلی هنگام کار بر روی این تکنیک عبارتند از: 1) قرار دادن نادرست و دور سگ از جسم. 2) برای هر تماس سگ از محل خود با یک غذا تقویت می شود، که منجر به این می شود که سگ به آرامی از مربی دور شود و خیلی آرام به جای خود بازگردد. 3) بازگرداندن حیوان به همان مکان که در نتیجه سگ نسبت به محل جسم واکنش نشان نمی دهد. 4) استفاده از یک شیء بازیابی به عنوان یک شی برای علامت گذاری یک مکان، که منجر به تلاش سگ برای گرفتن و آوردن شی می شود.

2.11 تحویل دادن یک شی پرتاب شده

با دستور "Apport" یا یک ژست (ژست دست راست در جهت شی)، سگ باید به سرعت شی پرتاب شده را بیاورد و نزدیک پای چپ مربی بنشیند، بدون پرتاب شی تا فرمان "Give".

شما باید به سگ خود آموزش دهید که چگونه یک شی را در دوران توله‌گی و در حین بازی ارائه دهد. به نظر می رسد مربی با تکان دادن جسم بازیابی در مقابل صورت توله سگ او را درگیر بازی می کند. در همان زمان، او دستور "Apport" را تلفظ می کند. به محض اینکه توله سگ شی را گرفت، باید آن را به آرامی به سمت خود بکشید. این توله سگ را مجبور می کند که اپورت را محکم نگه دارد. پس از اطمینان از اینکه توله سگ جسم را به اندازه کافی محکم نگه داشته است، باید شی را رها کرده و پس از مدت کوتاهی، دستور Give را بدهید و آن را از توله سگ بگیرید.

برای اینکه توله سگ بتواند به راحتی شی را رها کند، باید با گفتن دستور "ببخشید" به او غذا بدهید. با دیدن غذا در دست مربی، توله سگ بلافاصله آن را پس می دهد. به تدریج باید نوردهی را افزایش دهید - توله سگ را مجبور کنید که جسم را طولانی تر در دهان خود نگه دارد. همچنین توصیه می شود به توله سگ اجازه دهید در حین دور شدن از مربی، هنگام حرکت در کنار او و هنگام نزدیک شدن، فچ را نگه دارد.

همچنین باید به توله سگ خود آموزش دهید تا اشیا را از روی زمین بردارد. برای انجام این کار، مربی او را به زمین می اندازد و دستور "Apport" را تلفظ می کند. درمان فقط باید پس از برداشتن شی از دهان توله سگ با دستور "ببخشید" داده شود.

یک سگ بالغ را می توان برای بازیابی یک شی پرتاب شده به دو روش آموزش داد. اولین مورد شبیه به روش آموزش یک توله سگ است. با حرکت دادن یک شی در جلوی سگ، مربی سگ را تشویق می کند تا آن شی را بگیرد. در همان زمان دستور "Apport" تلفظ می شود. پس از مدت کوتاهی انتظار، با دستور "ببخشید"، مربی جسم را از سگ می گیرد و به آن جایزه می دهد. در آینده باید سگ را مجبور کنید که یک شی را از روی زمین بردارد.

روش دوم تربیت سگ مبتنی بر این واقعیت است که مربی به زور دهان سگ را باز می کند و یک شی را وارد می کند و فک پایین را با دست نگه می دارد. در همان زمان دستور «اعمال» را می دهد و دو یا سه بار آن را تکرار می کند و با تعجب «خوب» به سگ پاداش می دهد. بعد از 5-10 ثانیه. او فرمان «ببخش» را می‌گوید و شیء را از سگ می‌گیرد و به آن هدیه می‌دهد.

پس از اینکه سگ یک شی را با فرمان "Apport" از دست مربی یا از زمین می گیرد، باید آموزش را پیچیده کنید. قبل از هر چیز توصیه می شود به سگ آموزش دهید که یک شی را از فواصل مختلف بیاورد. سپس نباید شیء آورده شده از سگ را بگیرید، بلکه آن را مجبور کنید که آن را بیاورد، دور مربی راه بروید و روی پای چپ بنشینید. به محض اینکه سگ شروع به آوردن سریع و مطمئن یک شی به دستور کرد، باید قبل از فرستادن به دنبال شی، نگه داشتن آن را در موقعیت فرود تمرین کنید.

اشتباهات اصلی هنگام تمرین بازیابی: 1) دادن فرصت به سگ برای بازی با جسمی که آورده می شود. 2) انتقال عجولانه به یادگیری خدمت به یک چیز از راه دور. 3) وجود خوراکی در دست مربی هنگام ارائه یک شی که منجر به پرتاب زودرس سگ از دهانش می شود.

2.12 توقف فعالیت های ناخواسته

این تکنیک در سگ یک رفلکس شرطی مداوم ایجاد می کند تا اقداماتی را که برای مربی نامطلوب است با دستور "فو" متوقف یا از آن جلوگیری کند که در لحن تهدیدآمیز استفاده می شود.

فقط در صورت لزوم از دستور "فو" استفاده کنید. برای تمرین این مهارت باید مکانی را انتخاب کنید که محرک های حواس پرتی وجود داشته باشد. مربی پس از رسیدن به محل تمرین، سگ را از بند رها نمی کند و با دادن فرمان "راه رفتن" آزادانه با سگ حرکت می کند و به تدریج به محرک های مزاحم اضافی نزدیک می شود. به محض اینکه سگی که توسط هر محرکی جذب می شود، سعی می کند یک عمل ناخواسته انجام دهد، مربی دستور "فو" را می دهد که همراه با یک کشش قوی روی افسار است. این رفتار ناخواسته سگ را متوقف می کند. پس از تأخیر کوتاهی، مربی مجدداً دستور «راه رفتن» را می دهد و به سگ این فرصت را می دهد که یک عمل نامطلوب انجام دهد و با دستور منع «فو» از اجرای آن جلوگیری کند. چنین تمریناتی را می توان در یک درس حداکثر سه تا چهار بار تکرار کرد.

به محض اینکه سگ یک رفلکس شرطی به فرمان "فو" ایجاد کرد، توصیه می شود به پیچیدگی بیشتری بروید. این تکنیک. برای انجام این کار، کلاس ها به مکان هایی منتقل می شوند که با حضور تعداد زیادی از محرک های مختلف حواس پرتی مشخص می شود. سگ ابتدا با بند بلند و سپس بدون افسار است.

اشتباهات اصلی: 1) تقویت بیش از حد مکرر فرمان "فو" با محرک های دردناک قوی. 2) استفاده مکرر از فرمان "فو"، تضعیف نیروی این فرمان بر روی سگ. 3) استفاده نامناسب از دستور "فو" به جای هر دستور اولیه.

2.13 غلبه بر موانع

آموزش اولیه سگ برای غلبه بر موانع بر روی تجهیزات مخصوص سازگار شده (موانع، بوم، نردبان، خندق) انجام می شود. برای غلبه بر موانعی که نیاز به پریدن دارند، از دستور "Barier" استفاده کنید. برای غلبه بر موانع با صعود یا عبور - دستور "به جلو".

هنگام آموزش به سگ خود برای غلبه بر موانع، باید قوانین زیر را رعایت کنید:

1) با ساده ترین تمرینات شروع کنید.

2) بلافاصله پس از غذا دادن به سگ ها کلاس ها را برگزار نکنید.

3) با در نظر گرفتن پیچیدگی تمرینات به تدریج افزایش دهید شرایط فیزیکیسگ ها.

آموزش سگ برای غلبه بر مانع، بوم و پله ها به طور همزمان در توالی های مختلف انجام می شود.

برای آموزش اولیه از مانعی با ارتفاع 30 سانتی متر تا 1 متر استفاده می شود.مربی با نگه داشتن سگ بر روی یک افسار به سرعت به مانع نزدیک می شود یا با آن می دود و با تلفظ دستور "موانع" در مقابل مانع، از روی آن می پرد و سگ را با خود می کشاند. پس از پرش، سگ با یک رفتار، نوازش و تعجب "خوب" پاداش می گیرد. این کار سه یا چهار بار تکرار می شود.

در کلاس‌های بعدی، مربی با سگ به سمت مانع می‌دود و او را تشویق می‌کند تا با فرمان «موانع» بپرد، اما خودش نمی‌پرد. با توقف در مقابل مانع، به سگ این فرصت را می دهد که پرش کند. در لحظه ای که سگ می پرد، مربی به سرعت به سمت دیگر مانع حرکت می کند و در آنجا به سگ جایزه می دهد.

پس از اینکه سگ فقط با یک فرمان شروع به پریدن از روی مانع می کند، باید به سمت عوارض حرکت کنید: افزایش ارتفاع مانع و آموزش سگ برای گرفتن تخته بالایی با پنجه های جلویی خود و با بالا کشیدن خود، پرش. بر روی مانع

در صورت لزوم، مربی از سگ در طول پرش حمایت می کند. پس از این به سرعت به طرف مقابل سد می دود و به سگ جایزه می دهد.

عادت به پریدن از روی خندق به همان روشی که توضیح داده شد انجام می شود.

اشتباهات احتمالی اصلی: 1) افزایش ارتفاع مانع بدون در نظر گرفتن قابلیت های فیزیکیسگ ها؛ 2) استفاده بیش از حد از تعداد پرش ها، باعث فشار بیش از حد سگ می شود.

در فرمان "به جلو"، سگ باید از بوم (الوار) عبور کند و جلوتر از مربی در فاصله یک متری حرکت کند. مربی در حالی که سگ را با پای چپ خود گرفته است، به بوم نزدیک می شود. او را با افسار نزدیک قلاده گرفته و دستور «به جلو» را می دهد، سگ را تشویق می کند تا از تخته شیب به سمت بوم بالا برود.

پس از این، مربی دوباره دستور "به جلو" را می دهد و با کشیدن افسار و همچنین با حرکت در کنار سگ، او را به حرکت در امتداد بوم تشویق می کند. اگر سگ تعادل خود را از دست داد، باید او را با دست چپ خود زیر شکم نگه دارید و او را تشویق کنید.

وقتی سگ سعی می کند از روی بوم بپرد، مربی با لحنی تهدیدآمیز دستور "به جلو" را می دهد و افسار را تکان می دهد تا مجبور شود به حرکت ادامه دهد.

پس از اینکه سگ شروع به عبور از بوم تنها با یک فرمان "به جلو" کرد، تمرینات پیچیده تر می شوند: به سگ آموزش داده می شود که بدون افسار حرکت کند و سرعت انتقال آهسته از طریق بوم در حالی که مربی پشت سر حرکت می کند تمرین می شود. سگ

تثبیت نهایی این مهارت از طریق تمرینات در شرایط مختلف انجام می شود (سگ در حال راه رفتن در امتداد یک کنده یا تخته پرتاب شده بر روی خندق). در این حالت، سگ با دستور "به جلو" و ژست، جلوتر از مربی می رود.

اشتباهات اصلی: 1) استفاده از تکان های قوی روی افسار به منظور وادار کردن سگ به بوم. 2) کنترل ناکافی بر سگ، در نتیجه آن به طور مکرر از بوم می پرد.

با دستور "به جلو"، سگ باید به سمت سکو برود و پس از انتظار، با فراخوانی مربی از پله ها پایین برود. برای توسعه این مهارت در سگ خود، ابتدا باید از پلکانی با پله های عریض استفاده کنید. مربی سگ را روی یک افسار کوتاه نگه می دارد و به پله ها نزدیک می شود و با دادن فرمان "به جلو" با سگ از آن بالا می رود و او را تشویق می کند.

به محض اینکه سگ بتواند آزادانه با فرمان "به جلو" از پله های معمولی بالا برود، کلاس ها باید به یک پله آموزشی ویژه منتقل شوند.

در طول آموزش اولیه، سگ باید روی یک افسار کوتاه نگه داشته شود، که سپس با یک افسار بلند جایگزین می شود. در اولین درس ها، مربی باید با سگ از پله ها بالا و پایین برود. با نزدیک شدن به پلکانی با پله های شیب دار و عریض، فرمان «به جلو» را می دهد و در حالی که سگ را با دست راستش از افسار قلاده گرفته، به آرامی با آن از پله ها بالا می رود. گاهی اوقات لازم است به سگ کمک کنید - پنجه هایش را از مرحله به مرحله حرکت دهید. پس از یک تاخیر کوتاه، می توانید فرود را شروع کنید. هنگام آموزش فرود آمدن سگ، مربی باید کمی جلوتر از آن باشد. در آینده، سگ را می توان بدون افسار مجاز کرد.

اشتباهات اصلی: 1) استفاده از نردبان با پله های باریک با شکاف های بزرگ بین آنها در طول آموزش اولیه. 2) عدم جلوگیری از سقوط به موقع سگ. 3) اجازه دادن سگ به روی پله ها بدون تمرین استقامت لازم در فرود از پله ها. 4) رها كردن سگ از پله ها با بند كشنده كه حركت را دشوار مي كند.

با دستور "به جلو" سگ باید آزادانه وارد آب شود و در جهت مشخص شده شنا کند. هنگامی که شروع به توسعه این تکنیک می کنید، اول از همه باید به سگ خود آموزش دهید که از آب نترسد. بنابراین، کلاس ها باید در روزهای گرم شروع شود.

در حالی که در آب است و سگ را به سوی خود می خواند، مربی یک خوراکی نشان می دهد که در لحظه ورود به آب به او پاداش می دهد. اگر سگ از رفتن به داخل آب امتناع کرد، باید آن را بردارید، داخل آب ببرید و در نزدیکی ساحل قرار دهید. پس از این، شما باید سعی کنید سگ را عمیق تر کنید. اگر سگی که در مکانی عمیق قرار گرفته است، سعی می کند روی آب بماند، با پنجه های جلویی خود شروع به لگد زدن کرد، باید آن را زیر شکم نگه دارید و دستور "به جلو" را بدهید.

اشتباهات اصلی هنگام کار بر روی این تکنیک: 1) انداختن سگ در آب، که باعث "ترس از آب" می شود. 2) آموزش شنا کردن بلافاصله در یک مکان عمیق در آب سریع که گاهی منجر به مرگ حیوان می شود.

2.14 بی تفاوتی نسبت به غذای یافت شده

ایجاد امتناع از گرفتن غذا یا غذا از دست یک غریبه یا غذایی که روی زمین یافت می شود از اهمیت عملی زیادی برخوردار است.

تمرینات اولیه در حالی که سگ در حال تغذیه است انجام می شود. مربی پس از نشستن یا خواباندن سگ، ظروف همراه با غذا را در مقابل آن قرار می دهد. هنگامی که سگ سعی می کند به غذا نزدیک شود، مربی از فرمان "فو" استفاده می کند، سپس دوباره سگ را مجبور می کند تا موقعیت قبلی خود را بگیرد. پس از نگه داشتن سگ قبل از غذا به مدت 20-30 ثانیه. مربی با دستور "بردار" به او اجازه می دهد غذا بخورد. در تمرینات بعدی، زمان سگ قبل از غذا خوردن به 3-5 دقیقه افزایش می یابد.

توضیح بیشتر این تکنیک به این واقعیت مربوط می شود که مربی غذا را روی زمین می گذارد و هنگامی که سگ سعی می کند آن را بگیرد، فرمان "فو" را می دهد که همراه با تکان شدید افسار یا ضربه شلاق است. .

در کلاس های بعدی، تکه های گوشت، استخوان، نان و غیره از قبل توسط دستیار در مکان های خاصی پراکنده می شود. مربی با نگه داشتن سگ روی بند، به مکان هایی که غذا پراکنده شده است نزدیک می شود و شروع به راه رفتن در جهات مختلف می کند و با دقت سگ را تماشا می کند. هنگامی که سگ سعی می کند غذا را از زمین بگیرد، فرمان "فو" با لحنی تهدیدآمیز همراه با یک کشش قوی روی افسار داده می شود.

تمرینات بیشتر با مشارکت یک دستیار انجام می شود. مربی سگ را روی یک افسار کوتاه نگه می دارد یا آن را به یک تیرک، درخت، حصار می بندد و پشت سگ ایستاده است. دستیار از پشت پناهگاه بیرون می آید و کم کم به سگ نزدیک می شود و با محبت او را به نام صدا می کند و پذیرایی می کند. اگر سگ برای خوردن غذا تلاش کند، مربی دستور "فو" را می دهد که همراه با تکان دادن افسار یا ضربه شلاق است.

عارضه این تکنیک این است که مربی با بستن زنجیر به سگ و قرار دادن قلاده محکم با یک افسار بلند به تدریج از سگ دور می شود. کمکی که از پشت پناهگاه بالا می‌آید به سگ «تقدیر» می‌کند.

اقدامات فعال تر از سوی دستیاران نیز قابل قبول است. در این حالت مربی سگ را ترک می کند. دستیار که به سگ نزدیک می شود در یک دست غذا و در دست دیگر (پشت او) یک میله انعطاف پذیر، یک طناب نی ضخیم یا یک شلاق نگه می دارد. اگر سگ سعی کند غذا بگیرد، کمک کننده با میله ضربه ای غیرمنتظره به بدنش وارد می کند. چنین ضربه ای باعث می شود که سگ یک رفلکس دفاعی نشان دهد و رفلکس غذا را مهار کند.

اشتباهات اصلی: 1) همیشه یک دستیار در کلاس ها شرکت می کنند و آموزش را در همان مکان انجام می دهند. 2) استفاده از یک نوع غذا (1،2).

3. استانداردهای آزمون برای برنامه آموزشی "دوره آموزشی عمومی سگ"

کمترین سن قابل قبولبرای تصویب استاندارد - 12 ماه.

دوره آموزشی عمومی مهارت های زیر را آزمایش می کند:

1. جنبش سگ ها نزدیک با مربی.

مربی، به دستور قاضی، در محل (راست، چپ، اطراف) چرخش می کند. سگ باید با آرامش در کنار مربی، در پای چپ او راه برود (کتف سگ در سطح زانوی مربی قرار دارد). هنگام توقف، او باید در پای چپ مربی به موازات او بنشیند (بدون دستور «بنشین!»).

اگر سگ در هر جهتی بیش از 2 متر انحراف داشته باشد (یک فاصله بین مربی و سگ بیش از 2 متر ظاهر می شود) این مهارت شکست خورده در نظر گرفته می شود.

2. نمایش دهید گاز گرفتن در سگ ها و نگرش به پوزه

مربی با سگ به قاضی نزدیک می شود، می ایستد، گاز سگ را نشان می دهد، پوزه ای را روی آن می گذارد، فرمان "راه بروید!"، و او شروع به حرکت در هر جهتی می کند، سگ را صدا می کند، پوزه را بر می دارد (پوزه می تواند از هر نوع باشد، به جز یک حلقه).

سگ باید نسبت به پوزه بی تفاوت باشد، هنگام پوشیدن آن مقاومت نشان ندهد و در هنگام گاز گرفتن مقاومت نکند.

عدم انجام مهارت "نمایش نیش" به عنوان ناتوانی در معاینه دندان های سگ در نظر گرفته می شود. عدم انجام مهارت "نگرش به پوزه" عبارت است از: ناتوانی در گذاشتن پوزه بر روی سگ، بیرون انداختن پوزه یا تلاش مداوم برای انداختن آن، علیرغم نفوذ مربی.

3. فرود آمدن، طراحی ظاهر، دندانه دار کردن.

مربی سگ را در جای خود در وضعیت نشستن رها می کند، 15 متر از آن فاصله می گیرد و با دستورات (هم زمان با صدا و اشاره) سگ را وادار می کند تا موقعیت لازم را بگیرد. هر مهارت باید دو بار از موقعیت های مختلف انجام شود.

سگ باید در اولین فرمان، موقعیت لازم را بگیرد، آن را تغییر ندهد و به جلو حرکت نکند و تا دستور بعدی در جای خود بماند. اگر سگ بدون دستور مربی تغییر وضعیت دهد، باید آن را به موقعیت مورد نیاز برگرداند.

پیشروی سگ بیش از 5 متر در تمامی موقعیت ها عدم تکمیل مهارت های مجموعه محسوب می شود.

دستورات مکرر ناشی از حواس پرتی و دادن به سگی که دور شده است (فرمان نابهنگام) خطای مربی محسوب می شود. سگ فقط به خاطر حواس پرتی تنبیه می شود.

4. یک رویکرد به به مربی

در اولین فرمان، سگ باید به سرعت به سمت مربی بدود و روی پای چپ بنشیند (راه رفتن در اطراف ضروری نیست). هنگامی که سگ نزدیک می شود، اجازه دارد در مقابل مربی بنشیند، پس از آن، با دستور "نزدیک"، باید در پای چپ بنشیند.

اگر سگ در مدت 15 ثانیه به مربی نزدیک نشود، این مهارت شکست خورده در نظر گرفته می شود. بعد از اولین دستور داده شده

هنگام فراخوانی سگ از حالت آزاد (بعد از دستور "راه بروید!") به فرمان "بیا پیش من!" دادن نام مستعار برای جلب توجه سگ مجاز است.

5. برگشت بر محل.

مربی دستور می دهد "دراز بکش!" سگ را پایین می‌گذارد، چیزی را جلوی آن می‌گذارد، فرمان «مکان!» را می‌دهد. و 15 متر از سگ به جلو حرکت می کند.

طبق دستور قاضی، پس از نگه داشتن تا 30 ثانیه. با صدای "بیا پیش من!" و سگ را پس از 15 ثانیه نگه داشتن با یک اشاره صدا می کند. فرمان با صدای "مکان!" و با اشاره سگ را به جای خود می فرستد.

سگ در اولین فرمان باید سریعاً به سمت مربی بدود و سپس با دستور اول به جای خود برگردد و در فاصله 1 متری از کالای رها شده دراز بکشد.

مربی، پس از 30 ثانیه نگه داشتن، به سگ نزدیک می شود و دستور "بنشین" را می دهد. تا این لحظه سگ باید در حالت دراز کشیده باشد.

اگر سگ به جای خود برنگردد یا آن را در فاصله 2 متری از کالای رها شده قرار ندهد، این مهارت محقق نشده در نظر گرفته می شود.

6. اینینگ ها موضوع.

مربی یک شی را به سگ نشان می دهد و دستور "بنشین!" و جسم را در فاصله کمتر از 10 متری خود به جلو پرتاب می کند. پس از نگه داشتن، مربی به طور همزمان دستور "Fetch!" و با اشاره برای فرستادن سگ به دنبال شی.

سگ باید به سمت شی پرتاب شده بدود، آن را بگیرد، به مربی نزدیک شود و در حالی که جسم در پای چپش باشد بنشیند (سگ می تواند جلوی مربی بنشیند). پس از نگه داشتن دستور "ببخش!" سگ باید جسم را به دست مربی بدهد. در صورت نشستن در مقابل مربی، دومی پس از گرفتن جسم، دستور "بعدی!" را می دهد که پس از آن سگ باید بلافاصله در کنار مربی بنشیند.

اگر سگ شی را نیاورد، آن را به فاصله بیش از 1 متری مربی پرتاب کند یا آن را پس ندهد، مهارت کامل نشده تلقی می شود.

7. خاتمه دادن ناخواسته اقدامات.

این مهارت (پس از توافق قبلی با مربی) به یکی از روش های زیر آزمایش می شود:

· منع سگ از گرفتن غذا از دست نگهدارنده؛

· ممنوعیت گرفتن هر شی.

با روش اول، مربی با نشستن سگ در کنار خود (فرمان "بنشین!") چندین بار با دست خود (روی کف دست باز) یک تکه غذا می دهد. طبق دستور قاضی، هنگام دادن قطعه بعدی، مربی دستور "فو!" را می دهد.

در روش دوم، مربی سگ را می فرستد تا شی پرتاب شده را پس بگیرد. سپس به دستور قاضی دستور «فو» را می دهد.

اولین دستور سگ "فو!" باید به سرعت کاری را که انجام می دهد متوقف کند. اگر سگ خوراکی (شیئی) گرفته باشد، باید با دستور "فو" آن را از دهانش بیرون بیاندازد.
اگر سگ پس از دو دستور منع به اعمالی که شروع کرده است ادامه دهد، شکست در تکمیل مهارت محسوب می شود.

8. فائق آمدن موانع

مربی به دستور قاضی به مانع نزدیک می شود و سگ را با فرمانی با صدا و اشاره خود به سمت مانع می فرستد.

ارائه هیچ گونه کمک مکانیکی به سگ در هنگام غلبه بر موانع مجاز نیست. سگ باید با اولین فرمان بر مانع غلبه کند. اگر سگ نتواند بر مانع غلبه کند، دو بار تکرار مجاز است. سگ باید بر مانع دوومیدانی بدون دست زدن به آن غلبه کند.

در بوم، سگ وارد نردبان می شود، به سرعت در امتداد بوم قدم می زند و از نردبان آن طرف پایین می رود. مربی پشت سگ یا در کنار آن در امتداد بوم راه می رود.

سگ از یک طرف از پله ها بالا می رود و بدون معطلی از طرف دیگر پایین می رود. نگهدارنده سگ را دنبال می کند (در امتداد پله ها) و طبق دستور قاضی به حرکت با سگ ادامه می دهد.

در صورت غلبه بر یکی از موانع و همچنین در صورت غلبه بر هر مانعی با کمک مکانیکی مربی یا اگر سگ به دهانه بین سکوها بپرد، مجموعه شکست خورده در نظر گرفته می شود.

عملکرد سگ توسط قاضی برای هر مهارت یا مجموعه مطابق با جدول امتیازات جریمه ارزیابی می شود (به پیوست 1 مراجعه کنید). برای اقدامات نادرست و نامشخص، امتیاز جریمه (4) از بالاترین امتیاز برای یک مهارت (مختلط) کسر می شود.

نتیجه

هر سگی باید خوش اخلاق باشد. برای صاحبی که قبلاً موفق به مطالعه علمی پیچیده و چند وجهی به نام "تربیت سگ" شده و حیوان خانگی خود را هوشمند و مطیع بزرگ کرده است خوب است. اکنون او از زندگی لذت می برد، به نظرات پر از تحسین در مورد سگش گوش می دهد و کفش های بلعیده شده و سایر آسیب های مادی را به حساب نمی آورد.

...

اسناد مشابه

تحلیل نظری ماهیت، انواع و روش های تربیت سگ. ویژگی های انواع آموزش داخلی: دوره عمومی، گارد محافظ، سرویس جستجو، یدک کشی اسکی باز. انواع تمرینات خارجی: اطاعت، سبک آزاد، وزنه برداری، چابکی.

کار دوره، اضافه شده در 2010/05/20


توجه به تاریخچه ظاهر سگ. استفاده از حیوانات برای خدمت، گاری، بسته، سرویس بهداشتی نظامی، نگهبانی و کاروان. یادگیری اصول اولیه آموزش. ویژگی های بیماری ها (گال، شپش، هاری) سگ ها و روش های درمان آنها.

گزارش، اضافه شده در 2010/03/16


تاریخچه پرورش سگ نوعی فعالیت است که هدف اصلی آن پرورش و اصلاح نژاد سگ است. انواع تربیت سگ. انواع خدمات داخلی (جهت ورزشی). انواع ورزشیآموزش. انواع و اشکال تخصص نگهدارنده سگ.

چکیده، اضافه شده در 2014/05/26


انواع فعالیت عصبی بالاتر در سگ ها، آسیب شناسی های موجود در این زمینه، تعیین ویژگی های تیپولوژیکی. ویژگی های تربیت سگ با در نظر گرفتن نوع فعالیت عصبی بالاتر، رویکرد فردی. واکنش های رفتاری غالب

کار دوره، اضافه شده در 04/09/2013


سازمان آموزش سگ برای کشف مواد منفجره. مطالعه اصول اولیه آموزش و ایمنی هنگام کار با مواد منفجره. توسعه یک برنامه آموزشی برای متخصصان سگ و سگ های کشف مواد منفجره.

کار دوره، اضافه شده در 2014/03/18


مطالعه تاریخچه و استاندارد نژاد باباتیل. بررسی ویژگی‌های تربیت سگ برای حفاظت از اسکان گوسفندان و چوپانان. عادت دادن سگ به تسطیح جلوی گله هنگام چرای گوسفندان. تجزیه و تحلیل خطاهای احتمالی مربی انتخاب و بزرگ کردن توله سگ.

کار دوره، اضافه شده در 2015/05/14


روش‌ها و تکنیک‌های آموزش سگ‌ها، ایجاد پرخاشگری و جستجو با بوی انسان. بازداشت، حفاظت، اسکورت یک فرد. ویژگی های آموزش سگ های خدماتی برای خدمات نگهبانی حفاظتی در سیستم سرویس تعزیرات فدرال.

کار دوره، اضافه شده در 2015/06/13


تعیین شدت ویژگی های رفتاری سگ. انتخاب داده ها، آزمون فرضیه توزیع نرمال. همبستگی و تجزیه و تحلیل رگرسیونداده ها. نژادهای سگ مناسب برای محافظت، خانواده با فرزندان، پیاده روی فعال، آموزش.

کار دوره، اضافه شده در 10/22/2014


ویژگی های بیولوژیکی، انواع فعالیت های عصبی بالاتر و ویژگی های انواع فعالیت های موجود سگ های اصیل. ویژگی‌های مقایسه‌ای تربیت سگ‌های اصیل و هم نژاد. قوانین ایمنی شغلی و بهداشت شخصی برای نگهدارنده سگ.

پایان نامه، اضافه شده در 2017/02/23


انتخاب سگ برای آموزش جستجو مواد مخدربا شناسایی فعال منبع بو. آموزش آماده سازی برای سگ های سرویس. استفاده از آموزش کلیک آموزش سگ ها برای جستجوی مواد مخدر بر اساس واکنش های غذایی.

استفاده عملی از سگ برای نگهبانی اشیا، جستجوی متخلفان، حمل کالا، گله داری و حفاظت از گله و سایر اهداف تنها پس از آموزش مناسب امکان پذیر است.

در طول آموزش، مربی سگ را تشویق به انجام اقداماتی می کند که استفاده عملی بعدی آن را تضمین می کند. در عین حال، تمام اعمال ناخواسته سگ را به تاخیر می اندازد و متوقف می کند.

آموزش سگ های سرویس پیچیده و پر زحمت، کار خلاقانه بسیار جالب و سرگرم کننده آسان نیست.

دوره آموزش سگ های سرویس شامل دو بخش عمومی و اختصاصی می باشد. در طول دوره آموزشی عمومی (GTC)، تکنیک هایی تمرین می شود که سگ را تابع مربی می کند و به عنوان پایه ای برای آموزش در یک دوره خاص عمل می کند. هنگام تمرین تکنیک‌های OKD، مربی این فرصت را پیدا می‌کند که ویژگی‌های فردی سگ را مطالعه کند، رفتار آن را هدایت کند و سگ را از نظر فیزیکی رشد دهد. بیشتر تکنیک های OKD متعاقباً برای آموزش ویژه کمکی هستند.

تمرین برخی از تکنیک های OKD باعث شکل گیری مهارت هایی می شود که بر اساس حالت برانگیختگی است. سیستم عصبیسگ ها (به عنوان مثال، نزدیک شدن به مربی به دستور، ایالت آزادبه دستور و غیره). با کمک تکنیک های دیگر، مهارت هایی ایجاد می شود که مبتنی بر مهار سیستم عصبی سگ است (به عنوان مثال، ممنوعیت اعمال ناخواسته در دستور، قرار گرفتن در معرض مختلف و غیره).

هدف اکثر تکنیک های OKD برقراری روابط لازم بین فرآیندهای تحریک و بازداری در سیستم عصبی سگ، متعادل کردن این فرآیندها با یکدیگر است که در نهایت اطمینان و دقت کار سگ را تضمین می کند. بنابراین طبیعی است که آموزش سگ همیشه با تمرین تکنیک های دوره عمومی شروع می شود.

یک دوره آموزشی ویژه توسعه تکنیک هایی را فراهم می کند که استفاده از سگ را در کارهای خاص (نگهبان، جستجو، سورتمه و غیره) تضمین می کند. هر یک از این تکنیک ها بعداً به تفصیل مورد بحث قرار خواهند گرفت.

در حال حاضر باشگاه های پرورش سگ خدماتی DOSAAF انواع سگ های خدمات ویژه زیر را می پذیرند: نگهبان، گارد محافظ، جستجوگر، حمل بار سبک، بکسل اسکی باز، سورتمه.

تکنیک‌های دوره‌های آموزشی عمومی و ویژه سگ‌ها باید به‌گونه‌ای تمرین شود که به بهترین نحو دستیابی به هدف نهایی آموزش را تضمین کند. این توالی در تمرین فنون و چیدمان آنها بر اساس یک سیستم معین معمولاً تکنیک تمرین نامیده می شود.

روش آموزش سگ بر اساس یک دنباله دقیق از تمرین تکنیک ها مطابق با اصل و همچنین بر اساس یک رابطه خاص بین تکنیک ها است (تمرین برخی از تکنیک ها به عنوان پایه ای برای تمرین تکنیک های بعدی عمل می کند).

در طول کلاس های OKD و یک دوره خاص، لازم است به برخی از مقررات اساسی که در زیر اشاره شده است، پایبند باشید.

کلاس ها باید در شرایط آسان شروع شوند و به تدریج پیچیدگی تأثیر محیط را افزایش دهند.

در اولین دروس، تمرکز اصلی باید بر برقراری ارتباط صحیح بین مربی و سگ باشد. برای این منظور توصیه می شود بیشتر با او پیاده روی و بازی کنید.

تکنیک ها باید به طور جامع تمرین شوند، یعنی چندین تکنیک باید به طور همزمان و موازی با رعایت دقیق توالی تعیین شده تمرین شوند. برای تسهیل این کار، معمولاً برنامه های روش شناختی برای OCD و خدمات ویژه تهیه می شود.

یک روش جامع تمرین تکنیک ها به طور قابل توجهی سرعت آموزش را افزایش می دهد و کیفیت آن را بهبود می بخشد، زیرا استفاده از آن باعث می شود که آموزش برای سگ کمتر خسته شود.

شما نمی توانید در پایان درس، زمانی که سیستم عصبی سگ از قبل خسته شده است، تمرین یک تکنیک جدید را شروع کنید. بهتر است این کار را در نیمه اول درس انجام دهید، اما نه در همان ابتدا، زمانی که سگ هنوز به اندازه کافی آموزش ندیده است.

شما نباید کلاس های خود را با تمرین همزمان بسیاری از تکنیک ها اضافه کنید. توصیه می شود بیش از سه تا چهار تکنیک را به نوبت در یک ساعت تمرین نکنید. همچنین نباید اجازه تکرار یکنواخت همان تکنیک را بدهید: این به سرعت سگ را خسته می کند.

لازم است به طور مداوم عوامل موثر بر سگ را در حین آموزش در نظر گرفت و به طور ماهرانه از آنها استفاده کرد.

قبل از شروع کلاس ها در OKD یا هر سرویس خاص، مربی باید به طور قاطع تصمیم بگیرد که می خواهد به چه چیزی برسد و از چه راه هایی به اهداف دست یابد. به عبارت دیگر، او نیاز به توسعه کل طرح روش شناختی دارد.

هنگام شروع تمرین هر تکنیک، مربی باید به وضوح تمام عناصر و مراحل تقریباً را تصور کند نمودار زیر: هدف و نیاز عملی برای پذیرش; محرک های شرطی و غیر شرطی که در آموزش آن استفاده می شود. روش و تکنیک برای تمرین تکنیک در مراحل. استاندارد عمل او باید دائماً تلاش کند تا سگ خود را به بهترین شکل ممکن بشناسد، ویژگی های رفتاری آن را بشناسد و بر این اساس انتخاب کند روش های فردیروی او تاثیر بگذارد

موفقیت در تربیت سگ های خدماتی تنها از طریق سیستماتیک، متفکرانه، حاصل می شود. کار خلاقانهمربی.

دوره آموزشی عمومی

دوره آموزشی عمومی برای سگ های سرویس، که در حال حاضر توسط DOSAAF پذیرفته شده است، شامل آموزش می باشد تکنیک های زیر:

الف) ایجاد رابطه صحیح بین مربی و سگ؛

ب) آموزش یک نام به سگ.

ج) عادت دادن سگ به قلاده و حرکت آزادانه روی افسار.

د) آموزش حرکت سگ در کنار مربی.

ه) تربیت سگ برای پذیرش حالت آزاد.

و) آموزش سگ برای نزدیک شدن به مربی.

ز) آموزش نشستن به دستور سگ.

ح) آموزش سگ برای ایستادن در محل به دستور. ط) آموزش به سگ دراز کشیدن به دستور.

ی) آموزش سگ برای متوقف کردن اعمال ناخواسته.

ک) آموزش سگ برای بازگشت به جای خود.

ل) آموزش دادن سگ برای دادن اشیا.

م) آموزش به سگ برای حرکت به جلو بر اساس فرمان.

الف) آموزش پریدن سگ؛

o) آموزش سگ برای بالا رفتن از پله ها.

پ) عادت دادن سگ به شلیک گلوله، انفجار و سایر محرک های صوتی قوی.

ج) به سگ آموزش دهد که از دست بیگانگان و از زمین غذا نگیرد.

الف) ایجاد رابطه صحیح بین مربی و سگ.

برقراری رابطه صحیح بین مربی و سگ باعث ایجاد نگرش اعتماد نسبت به مربی می شود که به مربی اجازه می دهد آموزش را انجام دهد و تمام کارهای مربوط به نگهداری و مراقبت از سگ را انجام دهد. برقراری رابطه صحیح یک تکنیک آموزشی جداگانه به معنای دقیق این مفهوم نیست، بلکه بیانگر مجموع اقدامات مربی در تمام موارد ارتباط او با سگ (غذا دادن، تمیز کردن، پیاده روی، کلاس ها و غیره) است. بدون ارتباط صحیح بین مربی و سگ، بدون تماس صحیح بین آنها، شروع و انجام موفقیت آمیز آموزش غیرممکن است.

تماس بین مربی و سگ از همان اولین ملاقات برقرار می شود و سپس در کل دوره آموزشی ایجاد و تقویت می شود. در روزهای اول ارتباط، سگ به ویژه به تمام اقدامات مربی توجه می کند و با حساسیت جزئی ترین تغییرات را در رفتار خود درک می کند. بنابراین، در این دوره، مربی باید با هوشیاری خاصی رفتار کند و باید در مورد هر یک از اقدامات خود به طور کامل فکر کند.

لازم است تا حد امکان در کنار سگ باشید (تغذیه، تمیز کردن، پیاده روی). اگر سگی از دوران توله‌گی توسط مربی بزرگ شود، در زمان آموزش رابطه صحیح بین مربی و سگ برقرار شده است و این کار را بسیار آسان‌تر می‌کند. زمانی که باید آموزش یک سگ بالغ ناآشنا را شروع کنید موضوع متفاوتی است. در این مورد، حتی قبل از ملاقات با سگ، مربی باید تا حد امکان اطلاعات بیشتری در مورد آن جمع آوری کند و بر اساس آن، یک طرح کلی برای اولین رویکرد به سگ ترسیم کند.

هنگامی که برای اولین بار به یک سگ نزدیک می شوید، باید جسورانه، اما با احتیاط رفتار کنید و برای هر غافلگیری آماده باشید. به طور معمول، اولین ملاقات مربی با سگ در لحظه ای رخ می دهد که سگ در اتاقی تنها است یا در لحظه ای که صاحب قدیمی سگ را (با افسار) به مربی می دهد. در حالت اول، با ورود به اتاقی که سگ در آن قرار دارد، مربی می تواند منتظر هر گونه شگفتی باشد. به عنوان مثال، یک سگ عصبانی می تواند به یک مربی حمله کند، در حالی که یک بزدل می تواند فرار کند و در گوشه ای پنهان شود. اما بیشتر اوقات، سگ در موقعیتی محتاطانه می ایستد و اقدامات مربی را با ناباوری تماشا می کند. در چنین مواردی، مربی باید با نام بردن نام سگ، قاطعانه به سگ نزدیک شود، سریعاً قلاده سگ را بگیرد و با آرامش به بیرون از اتاق هدایت کند، اغلب نام سگ را تکرار کرده و با دست آزاد خود او را نوازش کند. پس از چسباندن یک افسار به قلاده، توصیه می شود با سگ قدم بزنید، گهگاه نامش را صدا بزنید، آن را با دویدن های کوچک تحریک کنید، آن را نوازش کنید و به او هدیه دهید. درمان باید همانطور که در شکل نشان داده شده است داده شود. 25. در حین پیاده روی، مربی باید به سگ اجازه دهد تا خودش را کاملاً بو کند. در عین حال، نباید ترسو نشان دهید یا حرکات ناگهانی انجام دهید. اگر سگ به مربی اجازه نزدیک شدن به او را نمی دهد، باید با حوصله و با استفاده از تغذیه و غذای اضافی (معالجه) او را به خودش عادت دهد و در اولین فرصت سگ را به پیاده روی ببرد. برخورد با سگ های ترسو و ترسو مستلزم احتیاط خاصی از سوی مربی است. در این موارد بی ادبی، حرکات ناگهانی و عصبی بودن کاملا غیر قابل قبول است. چنین سگی فقط از طریق محبت، بازی، خویشتن داری و غذا دادن با غذا می تواند نگرش اعتماد به مربی را ایجاد کند.

برنج. 25. دادن غذا به سگ

الف - صحیح؛ ب، ج - نادرست است

اگر اولین ملاقات بین مربی و سگ زمانی اتفاق بیفتد که صاحب قدیمی سگ را به یک افسار می دهد، برقراری تماس اولیه بین مربی و سگ معمولاً به شرح زیر اتفاق می افتد. صاحب قدیمی سگ را با یک افسار کشیده به پیاده روی می برد. مربی با استفاده از مزاحمت های سگ در حین پیاده روی، از پشت بالا می آید و بدون توجه سگ، افسار را از صاحب قدیمی می گیرد و او به سرعت می رود (پنهان می شود). در ادامه راه رفتن با سگ، مربی بدون اینکه حرکاتش را محدود کند، نام سگ را صدا می‌زند و هنگام نزدیک شدن به او خوشمزگی می‌دهد. اگر سگ شرور است و می تواند به مربی حمله کند، صاحب قدیمی ابتدا پوزه ای را روی سگ می گذارد و به این شکل آن را به مربی می دهد. اگر برخورد با سگ درست بود، رابطه صحیح بین مربی و سگ برقرار می شود. بی اعتمادی سگ به مربی به تدریج جای خود را به زودباوری می دهد و سپس به محبت تبدیل می شود. هنگامی که یک ارتباط قوی بین مربی و سگ برقرار شد، می توانید آموزش سگ را شروع کنید.

در فرآیند ایجاد رابطه صحیح بین نگهدارنده و سگ اشتباهات اساسی مربی زیر ممکن است: :

1. رفتار نادرست اولین ملاقات با سگ به دلیل نداشتن اطلاعات لازم در مورد ویژگی های رفتار آن.

2. عدم تصمیم گیری در عمل.

3. سختگیری بیش از حد، بی ادبی، عزم ساختگی، اغلب در مواردی آشکار می شود که مربی سعی می کند ترس خود را از سگ پنهان کند.

4. نرمی، محبت و عدم تقاضای بیش از حد نسبت به سگ.

ب) آموزش نام به سگ

نام سگ اولین و متعاقباً پرکاربردترین دستوری است که مربی نه تنها در طول آموزش، بلکه در تمام موارد ارتباطش با سگ از آن استفاده می کند. به عنوان یک قاعده، هر سگ در طول توله سگی (3 تا 4 ماه) به یک نام مستعار عادت دارد. اما گاهی اوقات لازم است به نام مستعار عادت کنید سگ بالغ. این معمولاً زمانی لازم است که سگ به صاحب جدید منتقل شود (سگ باید به ویژگی های صدای یک فرد جدید عادت کند) و همچنین در مواردی که نام سگ ناشناخته است یا می خواهند نام قدیمی را جایگزین کنند. با یک جدید

در نتیجه عادت کردن سگ به یک نام مستعار، یک مهارت مداوم ایجاد می کند: پس از تلفظ نام مستعار، سریع و واضح به مربی آن توجه کنید. بنابراین، نام مستعار معنای متعارف یک سیگنال برای سگ را به دست می آورد. هر کلمه کوتاه و خوش صدا با پایانی واضح (به جز نام افراد) به عنوان نام مستعار مناسب است.

آموزش نام مستعار به سگ به شرح زیر انجام می شود. مربی پس از تهیه یک خوراکی یا غذای معمولی در دانخوری به سگ نزدیک می شود، چند قدم از آن فاصله می گیرد و نام آن را دو یا سه بار با لحن ملایم تلفظ می کند و در همان حال دست خود را با غذاساز به سمت سگ دراز می کند. . اگر سگ به دانخوری نزدیک نشد، مربی باید خودش به سگ نزدیک شود، دانخوری را جلوی آن بگذارد و با لحن ملایم، دو یا سه بار نام آن را صدا بزند. در حالی که سگ در حال خوردن غذا است، مربی دوباره چندین بار نام آن را با لحن ملایم تلفظ می کند. پس از تکرار این اقدامات، سگ مهارت هوشیاری واضح و سریع با شنیدن نام خود را توسعه می دهد. هنگامی که این مهارت ایجاد شد، نباید در زمان تلفظ نام، از آن لذت ببرید. در عوض، باید سگ خود را با تعجب و صاف کردن پاداش دهید. در آینده، توصیه می شود این کار را فقط گاهی اوقات انجام دهید.

در طول آموزش، نام سگ باید همیشه یکنواخت، واضح و با لحن منظم تلفظ شود. نام سگ را نمی توان با کوتاه کردن یا دادن اشکال کوچک (محبت آمیز) تغییر داد یا تحریف کرد. همچنین نمی توانید نام مستعار را با لحن تهدیدآمیز تلفظ کنید یا آن را از سیگنال به فرمانی برای فراخوانی تبدیل کنید.

اشتباهات اصلی یک مربی هنگام آموزش نام به سگ :

1. تلفظ ناهماهنگ و نامشخص اسم مستعار.

2. تلفظ نام مستعار به لحن تهدیدآمیز.

4. استفاده زیاد از نام مستعار.

ج) عادت دادن سگ به قلاده و حرکت آزادانه روی افسار

با عادت دادن سگ به قلاده و حرکت آزادانه روی افسار، نسبت به قلاده و افساری که می‌بندند، رفتار بی‌تفاوتی پیدا می‌کند که حرکت او را محدود می‌کند. معمولا سگ ها در سن چهار تا پنج ماهگی به این کار عادت می کنند. اما گاهی اوقات نیاز به توسعه این مهارت ها در یک سگ بالغ وجود دارد.

این تکنیک به شرح زیر کار می کند. مربی با نگه داشتن قلاده، به سگ نزدیک می شود، نامش را صدا می کند، او را نوازش می کند و به او اجازه می دهد قلاده را بو کند. سپس در حین بازی بی سر و صدا قلاده ای را روی سگ می گذارد و سعی می کند حواس او را پرت کند (با صاف کردن، بازی کردن، دویدن و دادن غذا او را تحریک می کند). بعد از 3-5 دقیقه. قلاده سگ را برمی دارد و با نوازش و هدیه دادن به سگ به او پاداش می دهد. این کار چندین بار انجام می شود و به تدریج مدت زمان ماندن سگ در قلاده افزایش می یابد. اگر سگ اضطراب نشان می دهد، با بازی و دادن غذا حواسش پرت می شود. هنگامی که سگ خود را به قلاده عادت می دهید، باید مطمئن شوید که خیلی سفت نباشد، بلکه خیلی شل نباشد. یقه در صورتی که دو انگشت آزادانه زیر آن قرار گیرد به درستی در نظر گرفته می شود.

به محض اینکه سگ به بی تفاوتی نسبت به قلاده ای که روی آن قرار می گیرد عادت کرد، می توانید او را به حرکت آزادانه روی یک افسار عادت دهید. برای انجام این کار، مربی به سگ نزدیک می شود، نامش را صدا می کند، او را نوازش می کند و با قرار دادن قلاده روی آن، بی سر و صدا یک افسار به آن می بندد. سپس سگ را به پیاده روی می برد و او را به بازی و دویدن تشویق می کند. پیاده روی معمولاً چنان تأثیر محرکی روی سگ دارد که نسبت به قلاده و افسار واکنش ضعیفی نشان می دهد. در حین پیاده روی، باید از تکان های ناگهانی با افسار خودداری کنید. اگر سگ سعی می کند قلاده را بردارد یا علائم ترس از افسار را نشان می دهد، توصیه می شود توجه او را با صدا زدن، دادن غذا یا وسایل دیگر منحرف کنید. در آینده، قرار دادن قلاده با یک افسار دیگر سگ را آزار نخواهد داد، زیرا این عمل سیگنالی برای پیاده روی آینده خواهد بود.

متعاقباً، مربی به تدریج آزادی حرکت سگ را محدود می کند و به تدریج افسار را کوتاه می کند. سپس به سگ می آموزد که نسبت به افسار کشیده بی تفاوت باشد. برای این منظور، هر بار بیشتر و بیشتر از سگ در حال حرکت عقب می ماند، در حالی که با احتیاط اطمینان حاصل می کند که افسار به هیچ جسمی گیر نمی کند و باعث درد سگ نمی شود.

هنگام تمرین این تکنیک، مربی می تواند اشتباهات اساسی زیر را مرتکب شود: :

1. یقه را به اشتباه سفت کنید (خیلی سفت یا خیلی شل).

2. هنگام قرار دادن قلاده روی سگ خود بی ادب باشید.

3. اجازه تکان های ناگهانی با افسار بدهید.

4. خیلی سریع حرکت کنید تا سگ را روی یک افسار کوتاه حرکت دهید.

5. از افسار به عنوان شلاق استفاده کنید.

د) عادت دادن سگ به حرکت در کنار مربی

با کمک این تکنیک، سگ مهارت مداوم حرکت بدون دردسر را در کنار مربی بر اساس فرمان و اشاره ایجاد می کند.

لازم است سگ را در مراحل مختلف (هنگام حرکت با سگ، هنگام اسکورت زندانی و غیره) به حرکت در کنار مربی عادت داد. هنگام تمرین این تکنیک، از یک فرمان و ژست به عنوان یک محرک شرطی استفاده می شود - نوازش ملایم با کف دست چپ روی ران پای چپ، و به عنوان یک محرک بدون قید و شرط - حرکت تند و سریع با افسار، نوازش و درمان.

این تکنیک پس از عادت کردن سگ به قلاده و حرکت آزادانه روی یک افسار به ترتیب زیر انجام می شود.

پس از راه رفتن سگ، مربی موضع اصلی را با سگ می گیرد (شکل 26). برای این کار سگ را روی یک افسار کوتاه می گیرد و آن را در سمت چپ خود قرار می دهد به طوری که زانوی پای چپ او با تیغه شانه راست سگ برخورد می کند. این موقعیت سگ در نزدیکی مربی برای کنترل سگ و حرکت با آن راحت تر است. مربی با دست چپ خود افسار را در فاصله 20 تا 30 سانتی متری از یقه می گیرد تا با دست کمی گره شده آزادانه حرکت کند. بقیه بند با آکاردئون در مشت دست راست مونتاژ می شود (زنگی که بین دست چپ و راست قرار دارد باید کمی آویزان شود - بنابراین هنگام حرکت در حرکات دست مربی دخالت نمی کند).

برنج. 26. موضع گیری اساسی مربی با سگ

پس از رسیدن به موقعیت صحیح سگ، مربی آن را نوازش می کند و به او غذا می دهد. سپس برای جلب توجه سگ، نام سگ را صدا می‌زند و پس از مکثی کوتاه فرمان می‌دهد، افسار را به جلو تکان می‌دهد و در همان حال شروع به حرکت در یک خط مستقیم می‌کند. در ابتدا، به عنوان یک قاعده، سگ از مربی عقب می ماند، یا جلوتر می دود، یا به طرفین می دود. در این مواقع باید با لحن دستوری دستور دهید و در عین حال با افسار تکان دهید: جلو، اگر سگ عقب مانده است. اگر سگ به جلو بدود عقب اگر سگ به طرف شما بدود. به محض اینکه سگ می گیرد موقعیت صحیحدر پای مربی، باید به حرکت خود ادامه دهید و به آن پاداش دهید.

هنگام تمرین این تکنیک، باید اطمینان حاصل کنید که افسار همیشه شل باشد و منقبض نباشد. این به سگ این امکان را می دهد که در حین دور شدن از پای نگهدارنده عملکرد خود را انجام دهد. برای این منظور هر سگ باید فوراً با استفاده از یک فرمان و یک تکان افسار اصلاح شود. در اولین دروس، چنین تکان‌هایی نباید خیلی قوی باشند. فرمان باید با صدایی آرام و با لحن منظم داده شود. توصیه می شود حرکات را فقط در یک خط مستقیم، بدون چرخش تند و با سرعت ثابت انجام دهید.

معمولاً، در حال حاضر در درس چهارم تا ششم، بیشتر سگ ها یک رفلکس شرطی واضح به فرمان ایجاد می کنند. برای اطمینان از این موضوع، در حین حرکت، مربی که متوجه می شود سگ عقب مانده یا جلوتر می دود، باید بدون همراهی آن با تکان افسار فرمان بدهد. اگر سگ این فرمان را به موقعیت صحیح پای مربی ببرد، آنگاه رفلکس شرطی اولیه قبلاً شکل گرفته است.

عارضه در تمرین مهارت این است که مربی با سگ حرکت می کند، سرعت حرکت را تغییر می دهد، در حین حرکت توقف می کند و نه تنها در جای خود، بلکه در حین حرکت نیز می چرخد. هنگام تغییر سرعت حرکت، ابتدا باید یک فرمان بدهید و سپس افسار را تکان دهید: اگر سرعت حرکت زیاد شد به جلو و اگر سرعت کم شد به عقب برگردید. هنگام چرخش در نقطه و در حین حرکت ابتدا دستور داده می شود سپس یک تکان با افسار نیز دنبال می شود. اگر چرخش به سمت راست انجام شود، افسار به جلو پرتاب می شود. اگر چرخش به سمت چپ انجام شود، تند و سریع به عقب باز می شود - به نظر می رسد که این باعث ناراحتی سگ می شود. چرخش های دایره ای با سگ روی شانه راست انجام می شود و بنابراین حرکت تند و سریع با افسار انجام می شود - به جلو.

برای تثبیت بیشتر مهارت، محرک‌های مختلف حواس‌پرتی در حین تمرین وارد می‌شوند و سپس با حرکتی که جایگزین فرمان می‌شود، شروع به تمرین مهارت می‌کنند. برای این منظور، مربی در حالی که افسار را در دست راست خود گرفته است، قبل از شروع حرکت اشاره ای می کند (کف دست چپ خود را روی ران پای چپ می زند) و دستور می دهد و با تکان دادن افسار آنها را همراهی می کند. رو به جلو. بتدریج فرمان و تکان افسار کمتر و کمتر مورد استفاده قرار می گیرد و تنها با ژست دادن جایگزین می شود.

مهارت ها با پیچیده تر کردن محیط آموزشی و تغییر به کار بدون افسار بهبود می یابد. برای این کار ابتدا باید سگ را در حین تمرین روی یک افسار بسیار شل نگه دارید و سپس آن را روی زمین پایین بیاورید. اگر سگ نسبت به فرمان و ژست واکنش ضعیفی نشان داد، مربی باید یا در حین حرکت با پای خود بر روی افسار پا بگذارد یا آن را بلند کند و یک تکان قوی انجام دهد، زیرا قبلاً دستور را با لحن تهدیدآمیز داده است. پس از اطمینان از اینکه سگ به وضوح دستور یا اشاره را انجام می دهد، می توان افسار را برداشت. اگر فرمان بی عیب و نقص و دقیق انجام شود، سگ باید با تعجب، صاف کردن و هدیه دادن پاداش بگیرد.

در روند کار بیشتر با سگ، لازم است که به طور دوره ای محرک های شرطی (دستور و اشاره) را با یک محرک بدون قید و شرط (تکان دادن افسار) تقویت کنید و عمدا سگ را در شرایطی قرار دهید که این کار را انجام دهد. هنگام تمرین این تکنیک، فقط در موارد استثنایی می توانید از قلاده سخت (پارفور) استفاده کنید، زمانی که تکان دادن افسار تأثیر مطلوبی روی سگ ندارد. در این مورد، همیشه باید ویژگی های فردی حیوان را در نظر گرفت.

اگر سگ بدون افسار، با اولین فرمان یا اشاره مربی، سریع و واضح در پای چپ خود موقعیت صحیح را بگیرد و با هر تغییری آن را برای مدت طولانی در جای خود و در حرکت نگه دارد، می توان تمرین این مهارت را کامل دانست. در جهت یا سرعت حرکت

1. استفاده نادرست از افسار در یک موقعیت تنگ، منجر به تشکیل یک اتصال ناخواسته در سگ - به طور مداوم به جلو کشیدن.

2. تکان های بیش از حد تیز و قوی با افسار، استفاده از قلاده سخت (پارفورس) بدون در نظر گرفتن خصوصیات فردی رفتار سگ، صدور فرمان های خیلی بلند و استفاده مکرر از آنها با صدای تهدیدآمیز که می تواند منجر به بازداری شود. از فرآیندهای عصبی سگ

3. تغییرات بیش از حد مکرر جهت و سرعت حرکت در ابتدای تمرین تکنیک که منجر به سگ می شود.

ه) آموزش پذیرش حالت آزاد به سگ

آموزش به سگ برای پذیرش حالت آزاد بر اساس فرمان یا اشاره، مهارت انتقال سریع و بدون دردسر از هر موقعیتی به حالت آزاد را در او ایجاد می کند. شکل گیری این مهارت به سگ این امکان را می دهد که حالت آزاد و حالت کار را تشخیص دهد که مستلزم تنش و توجه مداوم از آن است.

یک حالت رایگان برای استراحت و راه رفتن در زمان استراحت در تمرین و در کارهای روزمره به سگ ارائه می شود. در این دوره، سیستم عصبی خسته سگ فعالیت طبیعی خود را باز می گرداند.

در هنگام تمرین این تکنیک، محرک های شرطی یک فرمان و یک حرکت است - پرتاب دست راست در جهت حرکت مورد نظر سگ با کج شدن اندک همزمان بدن و جلو بردن پای راست (شکل 27). محرک بدون قید و شرط، میل طبیعی سگ برای یک حالت آزاد است. این تکنیک همزمان با تمرین تکنیک ها و.

برنج. 27. ژست جایگزین دستور "Walk"

آموزش اولیه سگ برای پذیرش حالت آزاد به دستور به شرح زیر انجام می شود. مربی سگ را با پای چپ خود نگه می دارد، یک افسار کشیده را به قلاده آن می بندد، نام سگ را صدا می کند و با صدایی پر جنب و جوش و پرانرژی دستور می دهد. دست راستهمزمان با فرمان حرکتی را در جهت حرکت مورد نظر سگ انجام می دهد و در عین حال برای برانگیختن سگ یک دویدن کوتاه (10-20 قدم) انجام می دهد. اگر این کافی نیست، توصیه می شود سگ را برای بازی به چالش بکشید. هنگام تمرین این تکنیک، تمام اقدامات مربی باید پرانرژی، چابک، شاد باشد، آنها باید سگ را به حرکات پرانرژی و پر جنب و جوش تشویق کنند. بازی فعالو دویدن پس از دویدن، باید به سگ این فرصت را بدهید که در فاصله ای از مربی (در فاصله یک افسار کشیده) آزادانه راه برود. بعد از 2-4 دقیقه. باید سگ را صدا بزنید یا خودتان به او نزدیک شوید، او را نوازش کنید، نوازش را با تعجب همراه کنید و پذیرایی کنید. سپس تمام مراحل باید تکرار شوند.

پس از یک سری تمرینات مکرر، سگ یک رفلکس شرطی اولیه به فرمان و ژست ایجاد می کند و به سرعت و به وضوح به حالت آزاد حرکت می کند که معمولاً راه رفتن نامیده می شود. شکل گیری یک مهارت در سگ سریعتر اتفاق می افتد اگر مربی هنگام بیرون آوردن سگ برای پیاده روی یا ورزش، هر بار با انرژی و واضح دستور دهد و سپس به سگ این فرصت را بدهد که آزادانه راه برود.

آموزش اولیه این تکنیک فقط بر روی یک افسار کشیده انجام می شود. در این زمان، سگ هنوز به اندازه کافی آموزش ندیده است و هیچ تضمینی وجود ندارد که از دست مربی فرار نکند یا اقدام ناخواسته ای انجام ندهد. برای پیچیده کردن مهارت کسب شده، لازم است این تکنیک را در حضور تعداد زیادی محرک مختلف تمرین کنید و اطمینان حاصل کنید که سگ از موقعیت های مختلف (نشسته، دراز کشیدن و غیره) حالت آزاد به خود می گیرد.

برای تثبیت مهارت تا زمانی که شکست بخورد، باید این تکنیک را بدون افسار، از موقعیت های مختلف، در هر شرایطی تمرین کرد.

اشتباهات معمولی مربی که هنگام تمرین این تکنیک ممکن است:

1. اگر سگ به فاصله قابل توجهی از مربی حرکت کند یا از میدان دید خود ناپدید شود که منجر به از دست دادن تماس با سگ می شود، ممنوعیت فوری وجود ندارد.

2. مشاهده بی دقت رفتار سگ در حین راه رفتن که منجر به ایجاد ارتباطات ناخواسته (جستجو و خوردن زباله، حمله به حیوانات، پرندگان و غیره) می شود.

3- کمبود انرژی، اقدامات سست مربی که سگ را به اندازه کافی برانگیخته نمی کند، در نتیجه روند رشد مهارت طولانی می شود و عقب نشینی سگ به فرمان کند و از نظر مسافت ناکافی می شود.

4. اشتیاق بیش از حد به بازی با سگ، منجر به ایجاد ارتباطات ناخواسته و ضعیف شدن سگ می شود.

5. تند تند زدن با افسار و فریادهای بی ادبانه در لحظه خروج سگ که باعث کاهش فعالیت حرکتی و تحرک او در هنگام راه رفتن می شود.

مهارت ها- اینها اشکال رفتار سگ هستند که در فرآیند زندگی یا آموزش به دست می آیند. مهارت ها متنوع هستند، از نظر معنی متفاوت هستند و نشان دهنده تجلی متوالی چندین رفلکس هستند: مهارت حمل اشیاء خود را به شکل یافتن یک شی، گرفتن آن با دندان و آوردن آن به مربی و غیره نشان می دهد.

مهارت های لازم در یک سگ آموزش دیده با استفاده از روش های زیر ایجاد می شود: تقلیدی، طعم دهنده، متضاد و مکانیکی. آنها باید با در نظر گرفتن نوع فعالیت عصبی بالاتر حیوان با دقت و ماهرانه استفاده شوند.

روش تقلید

مبتنی بر استفاده از توانایی ذاتی یک سگ برای تقلید از اعمال سگ دیگر است، زیرا طبیعتاً سگ ها حیواناتی هستند که در یک دسته زندگی می کنند و در رفتار خود از رهبر و در سن یک سالگی - از مادر اطاعت می کنند. عوضی که به توله ها احتیاط، استتار، دفاع فعال و غیرعامل را آموزش می دهد. تمام غرایز ذاتی با تجربه زندگی مبتنی بر تقلید و تسلیم در برابر زور تکمیل می شود.

این روش بیشتر در هنگام آموزش سگ های گله و شکار رایج است. همراه با سگ های بالغ، توله ها در کار شرکت می کنند و اقدامات لازم را از بستگان بزرگتر خود یاد می گیرند. با استفاده از این روش می توان به سگ ها غلبه بر موانع، چنگ زدن، بازداشتن فراری و غیره را آسان کرد، اما آموزش دستورات منع عمل غیرممکن است.

روش افزایش طعم

با این روش آموزشی، سگ تشویق می شود تا عمل مورد نظر مربی را با یک محرک غذایی انجام دهد و از دادن غذا برای تقویت رفلکس شرطی به یک فرمان یا اشاره استفاده می شود. جنبه های مثبتاین روش تشکیل سریع اکثر رفلکس های شرطی شده در سگ، علاقه بیشتر او به انجام این اعمال و همچنین حفظ و تقویت تماس بین مربی و سگ است. عیب روش این است که اجرای بی دردسر دستورات را به خصوص در حضور محرک های حواس پرتی تضمین نمی کند. علاوه بر این، پردازش دستوراتی که عملی را با استفاده از این روش ممنوع می کنند غیرممکن است. هنگام آموزش توله سگ ها و سگ های تزئینی، روش پاداش طعم اصلی ترین روش است.

روش تضاد

ظاهرا می توان آن را روش اصلی تربیت سگ دانست. ماهیت آن شامل ترکیب خاصی از اثرات مکانیکی و انگیزشی بر روی سیستم عصبی مرکزی حیوان است. انواع مختلف(درمان، نوازش). در این حالت از محرک های مکانیکی برای تشویق سگ به انجام اعمال دلخواه و محرک های تشویقی برای تقویت این اعمال استفاده می شود. به عنوان مثال، هنگام تمرین تکنیک "بنشین!" دستور مربوطه با لحنی شدید داده می شود، مربی دست خود را بر روی استخوان خاجی سگ فشار می دهد (ضربه مکانیکی) و پس از سوار شدن به او غذا می دهد و با نوازش پاداش می دهد، "خوب!"

جنبه های مثبت این روش آموزشی عبارتند از: تقویت سریع و مداوم رفلکس های شرطی به دستورات خاص. سگ علاقه مند است (از یک رفلکس غذای شرطی)؛ حفظ و تقویت تماس بین سگ و مربی؛ توانایی دستیابی به عملکرد بدون دردسر توسط سگ از اقدامات تمرین شده در شرایط دشوار (در حضور محرک های منحرف کننده).

روش مکانیکی

شامل این واقعیت است که یک محرک مکانیکی به عنوان یک محرک بدون قید و شرط استفاده می شود و باعث می شود سگ تلاش کند تا از تأثیر مکانیکی جلوگیری کند. به عنوان مثال، رفلکس فرود با فشار دادن برج سگ با دست انجام می شود (یک محرک مکانیکی نه تنها باعث می شود رفلکس بی قید و شرط، بلکه محرک شرطی، یعنی یک فرمان یا اشاره را نیز تقویت می کند. جنبه های مثبت این روش این است که تمام اقدامات به طور محکم در سگ، قابل اعتماد و بدون شکست انجام می شود. این روش برای آموزش سگ های بالغ با سیستم عصبی قوی و متعادل استفاده می شود. با استفاده مکرر از آن در آموزش، سگ های جوان حالتی افسرده، مهار شده و بی اعتمادی به مربی پیدا می کنند. سگ شروع به ترس از مربی می کند و دستورات او را با قدرت و بدون علاقه انجام می دهد.

هنگام استفاده از این روش نباید اجازه اثرات طولانی مدت و دردناک شدید بر روی حیوان داده شود. باید ویژگی های فردی او را در نظر گرفت و به یاد داشت که حالت افسرده، انفعال و بزدلی سگ، تمرین مهارت های لازم را غیرممکن می کند.

هر مهارت، پس از تمرین نهایی، باید یک عمل کاملاً کامل شده را نشان دهد. رشد مهارت در سه مرحله انجام می شود:

مرحله اول

ایجاد یک مهارت عبارت است از برانگیختن یک واکنش (و عمل) اولیه در سگ در پاسخ به یک محرک شرطی خاص (فرمان صوتی، اشاره و غیره). با این واقعیت مشخص می شود که سگ تمایز ضعیفی از محرک های شرطی دارد (به وضوح دستورات را تشخیص نمی دهد و در اجرای آنها گیج می شود). مربی باید فقط برای اجرای صحیح دستور با رفتارها پاداش دهد. کلاس ها باید بدون عوامل تحریک کننده خارجی که حواس سگ را پرت می کند و روی یک افسار کوتاه انجام شود.

مرحله دوم

شامل پیچیده کردن عمل اولیه توسعه یافته یک رفلکس شرطی به یک مهارت است. در این حالت، اعمال دیگری به عمل اولیه (بازتاب شرطی اصلی) اضافه می شود که رفلکس شرطی اولیه را پیچیده می کند. به عنوان مثال، گاهی اوقات با دستور "بیا پیش من!" به مربی نزدیک می شود. با دور زدن آن از پای راست به چپ و نشستن خود به خود تکمیل می شود. در این مرحله نباید شرایطی را که در آن مهارت انجام می شود پیچیده کنید. این امر تولید سریع و آسان را تضمین می کند.

مرحله سوم

شامل تثبیت کنش (مهارت) پیچیده ای است که در شرایط سخت محیطی، یعنی در حضور محرک های خارجی، انجام می شود. این برای دستیابی به تجلی بدون دردسر مهارت ها یا رساندن آنها به اتوماسیون ضروری است. هنگام برگزاری کلاس ها، آنها مکان، زمان، شرایط را تغییر می دهند، از معیارهای تأثیرگذاری قوی تری بر روی سگ استفاده می کنند، نه تنها از روش های تقلیدی، بلکه متضاد آموزش و در طول آموزش، عمدتاً از روش مکانیکی استفاده می کنند.

در نتیجه آموزش، یعنی رشد مهارت ها، سگ کلیشه ای پویا از رفتار ایجاد می کند. یک کلیشه پویا به عنوان ویژگی قشر مغز حیوان برای تعمیم و اتصال رفلکس های شرطی فردی و همچنین محرک های شرطی به یک سیستم خاص درک می شود. تجلی یک کلیشه پویا در توانایی سگ برای "برنامه ریزی" رفتار خود نهفته است (به عنوان مثال، هنگام ارائه یک شی به مربی، سگ می نشیند و منتظر می ماند تا او آن را بگیرد).

هر چه کلیشه های پویا قوی تر باشد، کار سگ قابل اعتماد تر است. با این حال، اگر مربی اشتباه عمل کند، ممکن است سگ یک کلیشه منفی (غیر ضروری) ایجاد کند. به عنوان مثال، اگر دستورات را در همان ترتیب ("ایستاد!"، "بنشین!"، "دراز بکش!"، و غیره) ارائه دهید، در حالی که فواصل زمانی نسبتاً مساوی بین ارائه آنها حفظ کنید، سگ به طور قاطعانه ای بر برخی مسلط خواهد شد. توالی انجام اقدامات، آنها را در این دنباله انجام می دهد، دیگر به دستورات داده شده واکنش نشان نمی دهد. برای جلوگیری از این امر، هنگام آموزش سگ‌ها، باید دستورات و زمان‌های آموزشی مختلف را به تناوب تغییر دهید.

هنگام توسعه مهارت ها در سگ، از تکنیک های آموزشی عمومی و ویژه استفاده می شود. تکنیک های عمومیآموزش اطاعت سگ از مربی را آسان تر می کند، با تقویت ارتباط (تماس) بین مربی و سگ، شرایطی را برای کنترل رفتار او ایجاد می کند. تکنیک های آموزشی ویژه مهارت هایی را نشان می دهد که توسعه آنها استفاده از سگ را برای اهداف خاصی تضمین می کند، به عنوان مثال، به عنوان سگ جستجوگر، سگ نگهبان، سگ چوپان، سگ سورتمه، سگ شکار و غیره.

موفقیت آموزش تا حدی به شرایط محیطی بستگی دارد. هوای گرم یا سرد کار را دشوار می کند، هوای بادی کنترل رفتار سگ را آسان تر یا دشوارتر می کند و غیره. مطلوب ترین دمای هوا برای تمرین از 15- تا 20+ درجه سانتی گراد است. آموزش در هوای سرد یا گرم باعث بهبود عملکرد سگ می شود. در هوای سرد، سگ را باید با پتو محافظت کرد، در هوای گرم باید بیشتر به او آب داد و در صورت امکان در سایه استراحت کرد. در هوای مرطوب و بارانی، بدن سگ باید با پتویی از پارچه یا فیلم ضد آب پوشانده شود.

هنگام آموزش، هر سگ نیاز به یک رویکرد فردی دارد، یعنی با در نظر گرفتن تجزیه و تحلیل رفتار، وضعیت بدن، سن، شرایط پرورش و آموزش. واکنش رفتاری غالب و ویژگی های سیستم عصبی توله سگ ها و سگ های جوان تا 1.5 سال در نظر گرفته شده است. حیوانات جوان باید به تدریج و به دنبال یک رژیم ورزشی به کار کشیده شوند. اگر واکنش غذایی در سگ جوان غالب باشد، باید از محرک های غذایی بیشتری استفاده کرد. در صورت وجود واکنش دفاعی غیرفعال، باید از محرک های مکانیکی با دقت استفاده کرد. اگر سگ یک واکنش فعال دفاعی غالب داشته باشد، تمرینات نگهبانی پس از آموزش رفلکس های بازدارنده انجام می شود. هنگام آموزش سگ ها با یک نوع سیستم عصبی تحریک پذیر، مهارت های مهاری باید با دقت و به تدریج ایجاد شود، زیرا تنش فرآیند مهاری می تواند منجر به روان رنجوری شود. باید در نظر داشت که سگ های نوع فعال (سانگوئین) به راحتی آموزش می بینند، در حالی که سگ های نوع بی اثر (بلغمی) به آرامی مهارت های خود را توسعه می دهند. هنگام سازماندهی کلاس ها به صورت گروهی، مربی باید یک برنامه انفرادی تهیه کند.

تجلی مهارت های ناخواسته در سگ ها باید سرکوب شود. به عنوان مثال، زمانی که سگ سعی می کند به یک حیوان اهلی حمله کند، به پرندگان در حال پرواز پارس کند، آنها را تعقیب کند، مهارت نامطلوبی ایجاد می شود. در نتیجه برای انجام وظیفه نامناسب می شود و جدا کردن او از این امر می تواند بسیار دشوار باشد. همچنین نباید اجازه دهید سگ بر روی عابران یا کودکان قرار گیرد، در غیر این صورت همیشه پرخاشگری نشان می دهد، بدون دستور مربی به غریبه ها حمله می کند و برای دیگران خطرناک می شود که نگهداری آن را در شرایط آپارتمان غیرممکن می کند.

اشتباهات مرتکب شده در طول فرآیند آموزش، توسعه مهارت ها را دشوار می کند و منجر به ظهور رفلکس های ناخواسته می شود که باعث کاهش عملکرد و سایر ویژگی های سگ می شود. به عنوان مثال، تأثیر نامناسب روی سگ با افسار می تواند منجر به ظهور رفلکس ترس از مربی شود.

مربی ممکن است ترتیب استفاده از محرک‌های شرطی و غیرشرطی را اشتباه بگیرد، برای مثال، افسار را تکان دهد (محرک غیرشرطی)، و سپس دستور "نزدیک!" (محرک شرطی). این نقض یکی از قوانین ظهور یک رفلکس شرطی منجر به نقض تماس بین مربی و سگ می شود. یک سگ نیز ممکن است تجربه کند واکنش منفیدر موقعیت و زمان، اگر آموزش همیشه در یک مکان و در همان زمان انجام شود.

اغلب صاحب گیج است که چرا سگ در حالی که همه کارها را در خانه انجام می دهد، در سایت کار نمی کند. این پدیده با این واقعیت توضیح داده می شود که رفلکس تحت تأثیر محرک های خارجی قوی محو می شود، یعنی مهارت تا حد خودکارسازی تمرین نمی شود.

هنگام شروع آموزش سگ چه چیزهایی را باید به خاطر بسپارید؟

• اولین درس ها باید با هدف ایجاد درک متقابل (تماس) بین مربی و سگ باشد.

• تکنیک ها و تمرین ها باید از ساده به پیچیده تمرین شود. شروع کلاس ها در مکان هایی با کمترین میزان تحریکات خارجی ضروری است.

• یک توالی دقیق در رشد مهارت ها باید رعایت شود.

• تکنیک ها باید به طور جامع تمرین شوند، یعنی چندین تکنیک به طور همزمان و موازی، در حالی که مهارت ها باید در مراحل مختلفتشکیل.

• بهتر است تمرین یک تکنیک جدید را از نیمه اول درس شروع کنید، اما نه در همان ابتدا، زمانی که سگ هنوز به اندازه کافی مطیع نیست، اما نه در پایان، زمانی که خسته است.

• شما باید در آن درس بخوانید زمان متفاوتصبح و عصر، همیشه قبل از تغذیه یا 2-3 ساعت بعد از آن. شما نباید همان تکنیک را بیش از 3-4 بار تکرار کنید - این کار سگ را خسته می کند.

• قبل از شروع کلاس ها، لازم است تصمیم بگیرید که مالک می خواهد به چه چیزی برسد و چگونه به هدف خود برسد.

موضوع طبقه‌بندی انواع، روش‌ها، روش‌های آموزشی و تکنیک‌های آموزشی مربوطه، به نظر من بیشتر از اهمیت علمی برخوردار است تا عملی. درک زمینه کلی آموزش و توانایی بداهه گویی آزادانه بسیار مهمتر از توانایی نامگذاری صحیح روشی است که در حال حاضر استفاده می کنید، به خصوص که مرزهای بین روش ها، روش ها و شاید حتی بین انواع آموزش بسیار است. دلخواه

مرسوم است که بین دو نوع تمرین تمایز قائل شویم: تمرین رفلکس شرطی (چشم انداز استفاده از آن به شکل خالص آن، همانطور که قبلاً دیدیم بسیار مشکوک است) و تمرین ابزاری (همچنین عامل). به نوبه خود، آموزش ابزاری، که اصول و مراحل اساسی آن را قبلاً به تفصیل بیان کردیم، به دو روش تقسیم می شود: روش انتخاب رفتار و روش شکل دادن به رفتار.

باید درک کرد که هنگام استفاده از این روش ها برای به دست آوردن رفتار نسبتاً پیچیده، نباید روی اینکه بتوان بلافاصله این رفتار را به عنوان یک کل انتخاب کرد (شکل داد). اسکینر همچنین پیشنهاد کرد که فرآیند یادگیری به چند مرحله تقسیم شود.

فرض کنید باید به سگ پنجه دادن را آموزش دهیم. در مرحله اول، ما به سگ یک خوراکی را ارائه می دهیم که با مشتی به هم گره کرده و تا سطح زمین پایین آمده است. سگی که سعی می‌کند از آن لذت ببرد، به طور مداوم الگوهای رفتاری مختلفی را نشان می‌دهد: پارس کردن، تلاش برای باز کردن مشت خود با پنجه یا پوزه‌اش و غیره. در لحظه‌ای که سگ با پنجه‌اش مشت را لمس می‌کند، باید مشت خود را باز کنید و به سگ غذا بدهید در مرحله دوم، مشت تا سطح پوزه سگ بالا می رود. در مرحله سوم، سگ را با مشت خالی ارائه می کنند و در دست دیگر آن غذا است (و پس از لمس مشت خالی سگ با پنجه به سگ داده می شود). در مرحله چهارم (نهایی)، مربی اطمینان حاصل می کند که پنجه کف دست کشیده شده را لمس می کند.

در عین حال، آنها تنها زمانی به مرحله بعدی می روند که عمل رفتاری لازم در مرحله قبل قبلاً شکل گرفته و تثبیت شده باشد.

در چارچوب روش شکل‌دهی رفتار، می‌توان با پیروی از سنت مربیان - رفتارگرا، 7 روش تربیتی را شناسایی کرد که هر کدام می‌توانند در تکنیک‌های آموزشی بیشماری تجسم خاصی پیدا کنند.

روش هدایت به این صورت است که مربی حرکت مورد نیاز خود را ایجاد می کند و از حیوان می خواهد که یک تکه غذا یا دست را دنبال کند. ما اغلب به طور غریزی از این روش استفاده می‌کنیم - دستمان را روی ران می‌کوبیم، سگ را دعوت می‌کنیم که بیاید، یا زمانی که می‌خواهیم او روی آن بپرد، روی مبل قرار می‌دهیم. وقتی تکه ای از خوراکی را برمی داریم و سگ را به دنبال آن دعوت می کنیم، از روش راهنمایی استفاده می کنیم.

روش هل دادن زمانی است که مربی با کمک هدایت ("هل") تاثیرات دست، افسار و غیره که منجر به درد یا احساسات ناخوشایند برای حیوان نمی شود، به بازتولید عمل مورد نظر دست می یابد. وقتی دست کودکی را در دست خود می گیریم و به او کمک می کنیم صورت یا دایره ای بکشد، اینگونه عمل می کنیم.

روش خم شدن غیرفعال به این صورت است که وضعیت لازم را به حیوان می دهیم. این روش، به عنوان مثال، در هنگام آموزش دادن به سگ برای گرفتن ژست "نمایش" استفاده می شود. در تمرین عملی، این روش "مجسمه سازی" نامیده می شود، زیرا مربی، به عنوان مثال، این یا آن ژست را مجسمه می کند.

رفتار جایگزین (شاید درست تر باشد که آن را "روش رفتار غیر جایگزین" بنامیم، زیرا حیوان با هیچ جایگزینی باقی نمی ماند). مربی (به عنوان مثال، با کمک وسایل) شرایطی را ایجاد می کند که به سگ اجازه می دهد فقط یک مورد را انجام دهد حرکت ممکن. یکی از روش‌های قدیمی آموزش حرکت در نزدیکی سگ به این روش اشاره می‌کند، زمانی که مربی حرکت می‌کند، سگ را به حصار فشار می‌دهد یا در میان درختان سعی می‌کند درخت را بین او و سگ قرار دهد. درهم). در نتیجه، سگ یاد می گیرد که محکم به پای مربی چسبیده حرکت کند.

روش رفتار بازی (به ویژه برای حیوانات جوان و بازیگوش موثر است). برای استفاده از این روش، موقعیت بازی ایجاد می شود و شکلی از بازی پیشنهاد می شود که نشان دهنده عمل مورد نظر مربی است. در این مورد، خود بازی یک تقویت کننده است. در واقع، ما قبلاً در مورد استفاده از بازی ها در تمرین با جزئیات صحبت کرده ایم و به بحث در مورد آنها ادامه خواهیم داد، زیرا این روش اصلی مورد استفاده توسط مربیان سگ های تشخیص عطر است.

روش تقلید (روش تقلید) توصیه می شود برای افراد جوانی اعمال شود که بخشی از یک جامعه موقت (گروه آموزشی) یا دائمی (چند سگ از یک مالک با هم زندگی می کنند) و در آن موقعیت فرعی (به دلایل سنی) دارند. ).

روش رفتار تدافعی به طور طبیعی به دو بخش تقسیم می شود: فعال-تدافعی (اجتناب)، زمانی که رفتار مورد نظر با کمک تأثیرات دردناک یا ناخوشایند حاصل می شود و حیوانات با اجتناب از آن عمل مورد نظر را انجام می دهند. به عنوان مثال، تکان‌های دردناک، ضربات، فشار، پیش‌بینی درد (ترس) که می‌تواند باعث ایجاد اشکال رفتار مورد نیاز مربی شود. در آموزش سنتی «پیش صف» از این روش برای تمرین حرکت سگ در کنار مربی، گاهی در حالت نشسته، درازکش و ایستاده استفاده می شد.

اعتراف می کنم، من خودم بیش از یک بار از این روش استفاده کرده ام. سریع، بدون مشکل و کاملا قابل اعتماد. با این حال، هر مربی تأیید می کند که بار روانی سگی که به این روش آموزش داده می شود بسیار زیاد است. سگ اسیر می شود، می ترسد کار اشتباهی انجام دهد. مجدداً، به طور سنتی، پس از گذراندن دوره آموزشی عمومی در این سبک، بازیابی اعتماد به نفس سگ با کمک یک دوره خدمات نگهبانی، سنتی بود. با این حال، برای بسیاری از سگ‌ها، همین اعتماد به نفس هرگز بازنگشت.

به طور قطع می توانم بگویم سگی که قرار است در دوره «سگ تشخیص بو» آموزش ببیند، با استفاده از این روش در روند آموزش اطاعت می تواند آسیب جبران ناپذیری ببیند. برای این سه دلیل وجود دارد. اولین مورد این است که سگ "فراموش می کند چگونه یاد بگیرد." مورد دوم از دست دادن ذائقه کار با نگهدارنده سگ است. سومین سگی با حس بویایی فوق العاده است؛ این حیوان بسیار منظمی است. متأسفانه، ظرافت عطر معمولاً با قدرت سیستم عصبی حیوان نسبت معکوس دارد. ما باید یک سازش معقول را انتخاب کنیم. اما در هر صورت، مطمئناً نباید به طور آگاهانه روان حیوان را تضعیف کنید.

نوع دوم روش رفتار تدافعی، روش رفتار تهاجمی- تدافعی است. این مبتنی بر غریزه پرخاشگری است که قبلاً به تفصیل در مورد آن صحبت کردیم و باعث ایجاد چیزی می شود که ماهیت شدید دارد (و بنابراین باعث ایجاد احساسات مثبت در سگ می شود). رفتار خشونت آمیز. به اندازه کافی عجیب، این روش همچنین می تواند هنگام آموزش سگ های آشکارساز عطر مفید باشد. حقیقت در موارد شدید است: زمانی که باید سگ هایی را "بیاورید" که طبیعتاً برای این خدمات در نظر گرفته نشده اند. اما بعداً به این موضوع باز خواهیم گشت.

صدای خسته کننده توضیح داد: «مسلط در این زمینه به معنای غالب شدن است.

حلزون در شیب. A. و B. Strugatsky.

- در مورد خود فرمول سوال احمقانه نیست، اما اگر بخواهیم منطقی استدلال کنیم، تنها صحیح است.

یادگیری زمانی بسیار موفق است که انگیزه مورد استفاده به یک نیاز غالب تبدیل شود، یعنی نیازی مبالغه آمیز که رفتار واضح و پایدار را تضمین کند و تمام فعالیت های جانبی را لغو کند. غالباً بر اساس هر نیازی، غالباً از طریق محرومیت مناسب، یعنی محروم کردن حیوان از فرصت ارضای یک نیاز خاص برای کم و بیش، می توان یک مسلط ایجاد کرد. بلند مدت(مثال لورنز با کبوتر را به خاطر بیاورید). باید در نظر داشت که در مرحله اول محرومیت، اثربخشی آن با مدت آن نسبت مستقیم دارد و سپس با افزایش مدت زمان، اهمیت انگیزه نه تنها افزایش نمی یابد، بلکه شروع به کاهش می کند. بنابراین، هنگام ایجاد یک غالب، باید از روش محرومیت بسیار با دقت استفاده کنید، سعی کنید "در آن زیاده روی نکنید". با این حال، محرومیت از نظر رفتار بازی بلافاصله قبل از شروع آموزش در دوره سگ ردیاب عطر می تواند بسیار موثر باشد و امکان آموزش، حتی اگر در حالت غالب نباشد، در ارزش دقیقاین کلمه، سپس در یک انگیزه بازی بسیار قوی، و، در نتیجه، در زمان کوتاه و با حداکثر نتایج. در تمرین خود، مجبور بودم یک پدیده به ظاهر متناقض را مشاهده کنم، زمانی که سگی که در محوطه ای زندگی می کند (اما بزرگ نشده) و از فرصت نه تنها بازی مداوم، بلکه همچنین برقراری ارتباط با صاحب آن محروم است، به موفقیتی بسیار بیشتر از یک سگ دست می یابد. سگی که در آپارتمان صاحبش زندگی می‌کند و تا دلش آرام می‌گیرد، اگر نه با صاحبش، پس با فرزندانش.

هنگام تربیت سگ، نژاد اهمیتی ندارد. همه سگ‌ها، چه بزرگ باشند و چه در داخل خانه، یکسان فکر می‌کنند، پس فریب اندازه و ظاهر را نخورید.

هیچ معجزه ای در تربیت سگ وجود ندارد. نتایجی که شما و سگتان به دست می آورید به توانایی شما در به کارگیری دانش نظری به دست آمده از منابع مختلف در عمل بستگی دارد. بهتر است ابتدا آنها را به دقت مطالعه کنید و تنها پس از آن کار خود را شروع کنید. ممکن است برخی از تمرینات برای شما بسیار آسان به نظر برسند، اما در واقع این کاملاً صادق نخواهد بود، مخصوصاً برای مبتدیان.

شاید سگ شما دقیقاً همانطور که در نکات نظری که خوانده اید واکنش نشان ندهد و این کار شما را پیچیده می کند.

شما یاد می گیرید که ارتباط برقرار کنید و رفتار سگ را شکل دهید. به یاد داشته باشید که اگر دستورات و پاداش های شما روز به روز تغییر کند، سگ به سادگی متوجه نخواهد شد که از آن چه می خواهید یا به رهبری شما شک می کند و از اطاعت خودداری می کند. هنگام آموزش OKD و سایر تمرینات تخصصی با سگ خود به این دانش نیاز خواهید داشت.

بسیار مهم است که تمام خانواده شما با سگ شما به همان روشی که شما رفتار می کنید رفتار کنند. هیچ کس نباید کنار بماند و به سگ اجازه اطاعت ندهد. در واقع، در این مورد، سگ تصمیم می گیرد که می تواند در رابطه با برخی افراد - اعضای "بسته" رهبر شود و این کار را برای آن دسته از اعضای خانواده شما که طبق قوانین عمل می کنند پیچیده می کند. در نتیجه مدت زمان تمرین به میزان قابل توجهی افزایش می یابد. بنابراین اگر کسی در خانواده شما نمی‌خواهد در تربیت حیوان خانگی شرکت کند، از او بخواهید که اصلاً به سگ دستور ندهد.

مبنای علمی برای تربیت سگ، آموزش پاولوف در مورد فعالیت عصبی بالاتر در نظر گرفته می شود. رفتار حیوان توسط رفلکس های غیر شرطی و شرطی تعیین می شود. اولی ها فطری هستند و به آنها غرایز نیز می گویند. این شامل:

• غذا؛
• دفاعی؛
• جنسی؛
• نشان دهنده؛
• والدین

محرک هایی که به وقوع آنها کمک می کنند سیگنال هایی از محیط و محیط داخلیبدن اولین ها توسط سگ از طریق حواس درک می شوند - این صداها، بوها، طعم ها، اشیاء قابل مشاهده، احساسات لامسه هستند. دومی گیرنده های داخلی سیستم عصبی هستند؛ آنها تغییرات در تعادل بدن را مشخص می کنند.

رفلکس های شرطی شده توسط سگ در طول زندگی به دست می آید. آنها مهارت هایی هستند که حیوان در طول زندگی خود و در نتیجه تربیت و آموزش به دست می آورد.

در حالت ایده آل، هنگام بزرگ کردن و آموزش یک توله سگ، تعادل منطقی بین پاداش و تنبیه وجود دارد. سگ نباید از شما بترسد، اما باید بداند که برای کار خوب بسیار مورد توجه قرار می گیرد، اما برای کار هک مجازات می شود.

تکرار مادر یادگیری است

هر روز را از جایی که آخرین بار آن را ترک کردید شروع کنید. شما دستور می دهید، سگ آن را دنبال می کند و تشویق می شود. هم شما و هم سگتان خوشحال هستید. و اکنون تنبیه ها فقط گاهی لازم است، فقط اگر سگ شما بخواهد شما را آزمایش کند.

نحوه دادن دستورات

اگر سگ دستور را انجام نداد و فرار کرد، آن را به محل فرمان برده و تنبیه بدنی کنید. دستور اولیه «نشستن» یا «پایین» را تکرار نکنید، بلکه قبل از حرکت علامت «صبر کنید».

وقتی شروع به آموزش یک دستور جدید می کنیم، برای خودمان هدف قرار می دهیم که سگ را سه بار متوالی و بدون نیاز به تنبیه این دستور را دنبال کند. این به عنوان مدرکی است که سگ شروع به تشخیص قدرت شما می کند.

در این صورت حتی اگر سگ صدای شما را نشنود، چند ثانیه فرصت خواهد داشت تا این دستور را ببیند. یک فرمان دستی به سگ کمک می‌کند تا دستورات صاحبش را به درستی دنبال کند، اگر صاحبش خیلی دور باشد یا در مواردی که صدای اطراف در خیابان صدای صاحبش را خفه کند.

وقتی سگ شما پیر می شود یا شنوایی خود را از دست می دهد، خوشحال خواهید شد که او دستوراتی را که به او می دهید را درک می کند.

• قبل از دادن فرمان، منتظر نمانید تا سگ به شما توجه کند. بیشتر سگ ها به سرعت اقدامات صاحبان خود را یاد می گیرند و شاید در آینده سعی کنند به سمت آنها نگاه نکنند تا هیچ فرمانی دریافت نکنند.
• وقتی چیزی به سگ سفارش می دهید، حرکات شما باید واضح و صدای شما مطمئن باشد.
• اگر سگ فوراً اطاعت نکرد، او را مجازات کنید، حتی اگر در انجام فرمان عجله کرد که متوجه شد مجازات خواهد شد.
• به سگ خود بیاموزید که زمان در دسترس برای اجرای یک فرمان محدود است.
• اگر اشتباه کردید و دستوری متفاوت از آنچه در نظر داشتید دادید، نخندید، تردید نکنید، به حیوان خانگی خود نشان ندهید که اشتباه کرده اید. خونسردی خود را حفظ کنید تا سگ شما همچنان دستورات را جدی بگیرد.
• استراحت های کوتاه مدت بازی را در برنامه تمرینی خود قرار دهید. اگر سگ شما لجباز است، حتما او را بگیرید نتیجه مطلوبو سپس ترتیب دهید بازی مفرحبه عنوان یک انگیزه

پس از استراحت بازی، روش تدریس ثابت می ماند. در این صورت سگ دیگر از ترس مجازات اطاعت نمی کند، بلکه برای جلب رضایت صاحب و کسب ثواب است. باید به او آزادی داد، اما باید آن را به دست آورد.

در خانه، سگ را باید با بند کوتاه و قلاده تمرینی نگه داشت تا در صورت لزوم سگ را هر لحظه تنبیه کرد. بعداً وقتی سگ شروع به اطاعت بی چون و چرای شما کرد، قلاده و افسار را می توان برداشت.

• مدت زمان تمرین نباید بیش از 45 دقیقه باشد. بهترین گزینهیک رژیم وجود خواهد داشت که در آن کلاس های 10 دقیقه ای را به طور متناوب تغییر می دهید و سپس 5 دقیقه استراحت می کنید، سپس دوباره مطالعه می کنید.
• بهتر است یک تغییر را بر مبنای مثبت سازماندهی کنید. یعنی با تمرین درست انجام شده. سپس سگ رابطه را بهتر درک می کند: یک عنصر تکمیل شده یک پاداش است (یک رفتار، تمجید از صاحب و یک استراحت بازی).
• اگر سگ شما به سرعت به دستوری پاسخ داد و این کار را سه بار متوالی بدون تنبیه انجام داد، برای مدتی تمرین را متوقف کنید.
• از دستورات آشنا که سگ به راحتی می تواند پیش بینی کند اجتناب کنید.

و سپس، در واقع، سگ منتظر دستورات شما خواهد بود و سعی نمی کند آنها را حدس بزند، یا تمرینات معمول را بیهوده انجام دهد.

انتخاب روش ها و روش های آموزش به عهده مالک است. اما در نظر بگیرید که چرا سگ، نژاد آن را گرفتید، ویژگی های روانیلازم است، اگر، البته، هدف شما این است که دوست چهار پا خود را کامل کنید زندگی شاددر خانواده شما