શિક્ષક એ સૌથી વ્યાપક અને સામાજિક રીતે નોંધપાત્ર વ્યવસાયોમાંના એકનો પ્રતિનિધિ છે. દર વર્ષે, શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજો એક લાખ કરતાં વધુ યુવા નિષ્ણાત શિક્ષકોને સ્નાતક કરે છે, જેમના વ્યવસાયિક કાર્યોનો હેતુ વ્યક્તિના વ્યાપક વિકાસને ધ્યાનમાં રાખીને કરવામાં આવે છે, અને તેથી દેશનું ભાવિ નક્કી કરે છે!
આજના લેખમાં રિકોનોમિકાશિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીના સ્નાતક માટે કયા રસ્તાઓ ખુલ્લા છે તે તમને જણાવશે. અને તે દરેકના ગુણદોષનું વિશ્લેષણ કરશે. અમારા નિષ્ણાત અનુભવી શિક્ષક હશે જેમણે શિક્ષણના તમામ સ્તરે કામનો અનુભવ કર્યો હોય.
મારું નામ ઓબર્નિખિના એલેના વ્લાદિમીરોવના છે. વ્યવસાયે હું શિક્ષક છું. હું લાવવા માંગુ છું તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓત્રણ વ્યવસાયો:
- પ્રોફેસર;
- શિક્ષક;
- શિક્ષક કિન્ડરગાર્ટન.
વ્યવસાય પસંદ કરવામાં મુખ્ય વસ્તુ એ વિચારશીલ અભિગમ છે
જ્યારે હું શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીમાં અરજદારોને માત્ર ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવા અને ભવિષ્યમાં અભ્યાસ કરવાની યોજના બનાવવા માટે અહીં કેવી રીતે પ્રવેશ કરે છે તે વિશે વાત કરતી સાંભળું છું, ત્યારે મને હસવું આવે છે.
હકીકત એ છે કે આપણા દેશની કોઈપણ યુનિવર્સિટીનો તાલીમ કાર્યક્રમ એવી રીતે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યો છે કે સ્નાતક થયા પછી, એક યુવાન નિષ્ણાત ફક્ત એક જ કાર્ય કરવા માટે સક્ષમ હશે - તે એક કે જે તેના ડિપ્લોમામાં વિશેષતા તરીકે શામેલ છે. અને યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસના ચારથી છ વર્ષ દરમિયાન તેઓ તેને બીજું કંઈ શીખવશે નહીં.
તદુપરાંત, ઘણા વર્ષોના અભ્યાસ માટે એક જ વસ્તુ કરવાથી, એક યુવાન નિષ્ણાત ચોક્કસ, ચોક્કસ પ્રકારની પ્રવૃત્તિ પર સ્પષ્ટપણે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરશે. તેથી, યુનિવર્સિટી પસંદ કરતી વખતે તમારે ખૂબ કાળજી લેવી જોઈએ. તમારે એવા વ્યવસાયને પસંદ કરવાની જરૂર છે જે તમે ઘણા વર્ષોથી કરવા માંગો છો.
ભવ્ય કાર્યોની શરૂઆતમાં.
શિક્ષક તરીકે વ્યવસાયિક કારકિર્દી
શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીના સ્નાતકનો એક નિર્વિવાદ લાભ છે. તેને કહેવામાં આવે છે: "શિક્ષણ કરવાનો અધિકાર." હા, હા, આશ્ચર્ય પામશો નહીં. મુદ્દો એ છે કે પહેલેથી જ સમાપ્ત થઈ ગયું છે શિક્ષક તાલીમ કોલેજ(શાળા), એક યુવાન નિષ્ણાત શાળા અથવા કિન્ડરગાર્ટનમાં નોકરી મેળવી શકે છે.
અન્ય કોઈપણ ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્નાતકને, તેની યુનિવર્સિટીના કોઈ એક વિભાગમાં શિક્ષક બનવા માટે, ઉમેદવારે ઓછામાં ઓછો પાસ કરીને માસ્ટર અથવા અનુસ્નાતક અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કરવો પડશે. તે માસ્ટર અથવા અનુસ્નાતક અભ્યાસ છે જે બિન-શિક્ષણશાસ્ત્રીય યુનિવર્સિટીના સ્નાતકને ભણાવવાનો અધિકાર આપે છે.
તેથી, આશ્ચર્ય પામશો નહીં, પરંતુ મિકેનિકલ એન્જિનિયર માધ્યમિક શાળામાં મજૂરી શીખવી શકતા નથી, અને સોફ્ટવેર એન્જિનિયરને વિદ્યાર્થીઓને કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શીખવવાનો કોઈ અધિકાર નથી. આ શિક્ષણશાસ્ત્રીય અને બિન-શિક્ષણ ડિપ્લોમાની વિશિષ્ટતા છે.
શિક્ષક લાયકાત સ્તરો
તેમની વિશેષતામાં કામ કરતી શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીના સ્નાતકને અદ્યતન તાલીમ માટે અરજી કરવાનો અધિકાર છે. શાળાની દિવાલોની અંદર શિક્ષક લાયકાતની શ્રેણીઓનું નીચે મુજબનું ક્રમાંકન છે:
- નિષ્ણાત;
- બીજી શ્રેણી શિક્ષક;
- પ્રથમ શ્રેણીના શિક્ષક;
- ઉચ્ચતમ શ્રેણીના શિક્ષક;
- શિક્ષક-મેથોડોલોજિસ્ટ;
- રશિયાના સન્માનિત શિક્ષક.
સ્વાભાવિક રીતે, પાંચમા અને છઠ્ઠા મુદ્દા એ ઉચ્ચ વર્ગનો વિશેષાધિકાર છે. અને સર્વોચ્ચ શિક્ષકને લાયકાત શ્રેણીતેને અંતિમ સ્વરૂપ આપવું તદ્દન શક્ય છે, પરંતુ 15-20 વર્ષમાં. તેથી, પ્રિય યુવા નિષ્ણાતો, ઘણા વર્ષો સુધી પ્રથમ અને બીજી શ્રેણીના શિક્ષકના પગાર પર જીવવા માટે તૈયાર રહો. અને આ બહુ પૈસા નથી. તેથી જ શિક્ષકો ખરેખર ટ્યુટરિંગ કરવાનું "પ્રેમ" કરે છે - તેમને ફક્ત પૈસાની જરૂર છે, પરંતુ તે મેળવવા માટે ક્યાંય નથી.
શિક્ષકનું વ્યવસાયિક જ્ઞાન, કુશળતા અને ક્ષમતાઓ
શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થવાથી વ્યવહારમાં શું મળે છે? જવાબ સરળ છે: ઘણા વર્ષો દરમિયાન, વિદ્યાર્થીને સક્રિય રીતે વાતચીત કરવાનું, ઘણું બોલવાનું અને માસ્ટર કરવાનું શીખવવામાં આવે છે. મૌખિક રીતેઅને પોતાના વિચારો લેખિતમાં વ્યક્ત કરી શકશે.
વાસ્તવમાં, કોઈપણ શિક્ષક માટે કોઈ પણ બાબતમાં કોઈને પણ મનાવવા માટે બિલકુલ ખર્ચ નથી થતો. શિક્ષક એક સારો વ્યવહારુ મનોવિજ્ઞાની અને સારો વક્તા છે. જો કે, શિક્ષક ગરીબ પૈસા કમાવનાર છે, કારણ કે શાસ્ત્રીય શિક્ષકના મુખ્ય વ્યક્તિગત ગુણો સામાન્ય રીતે પ્રમાણિકતા અને નિઃસ્વાર્થતા છે. વધુમાં, કોઈપણ શિક્ષક, સ્વભાવથી, પરોપકારી છે.
આ ગુણોનો સમૂહ છે જે શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીના કોઈપણ સ્નાતક કે જેણે ઘણા વર્ષોથી તેના વ્યવસાયમાં કામ કર્યું છે તે પ્રાપ્ત કરશે.
શિક્ષણશાસ્ત્રની કુશળતા માટે, "પદ્ધતિ" શબ્દનો ઉલ્લેખ કરવો જોઈએ. પદ્ધતિ એ યોગ્ય રીતે શીખવવાનું વિજ્ઞાન છે. તદુપરાંત, કોઈપણ પદ્ધતિઓ સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત શિસ્તના અભ્યાસ માટે રચાયેલ છે, ચોક્કસ વય જૂથવિદ્યાર્થીઓ
તેથી, ભૂગોળ શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને શીખવવા માટે સક્ષમ હોવાની શક્યતા નથી ચાઇનીઝ ભાષા. અને શિક્ષક અંગ્રેજી માંકોમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ કેવી રીતે લખવો તે શાળાના બાળકોને સમજાવશે નહીં.
દરેક શિક્ષકના ડિપ્લોમામાં તેની વિશેષતા સંબંધિત શબ્દસમૂહ હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે: "વિશેષતા: ભૌતિકશાસ્ત્ર અને શ્રમ." મતલબ કે આ શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને માત્ર શ્રમ અને ભૌતિકશાસ્ત્ર શીખવી શકે છે, પરંતુ રસાયણશાસ્ત્ર કે ગણિત નહીં.
વ્યવસાય "શિક્ષક"
હું આ મુશ્કેલ વ્યવસાય વિશે ચેતવણી સાથે વાર્તા શરૂ કરીશ.
શિક્ષક તરીકે કામ કરવું મુશ્કેલ છે
આ એક ખૂબ જ નર્વસ વ્યવસાય છે. તેની મુખ્ય મુશ્કેલી એ હકીકતમાં રહેલી છે કે તમારે માત્ર વર્ગને તેમની સીટ પર બેસાડવાની જરૂર નથી, બાળકોને ચૂપ કરવા અને પછી તમને સાંભળવા, તમારા ખુલાસા સમજવા અને પૂછાયેલા પ્રશ્નોના જવાબ આપવાના છે.
આ વ્યવસાયની મુખ્ય મુશ્કેલી માતાપિતા સાથેના તકરારમાં રહેલી છે. કેટલાક કારણોસર, સ્નાતકોના માતાપિતા, તેમના પોતાના બાળકને પૂર્ણ કરવા માટે નીચે બેસવાને બદલે ગૃહ કાર્યઅને આખું વર્ષ તેને નિયંત્રિત કરો - અંતે શાળા વર્ષશિક્ષકને તેમના પ્રિય બાળકનો ગ્રેડ બદલવા માટે "બળજબરી" કરવા શાળાએ આવે છે.
શિક્ષકની સમસ્યા એ છે કે "પ્રિય બાળક" સંપૂર્ણ પુખ્ત વ્યક્તિ છે, અને દરેક વર્ગમાં આવા વીસથી વધુ "બાળકો" છે. અને આ બધા છોકરાઓ અને છોકરીઓ સારી રીતે જુએ છે કે તેમાંથી કોણ વર્ગમાં અને કેવી રીતે જવાબ આપે છે.
નોંધ કરો કે કોઈપણ વિદ્યાર્થી માટે શિક્ષક પાસે જવું અને તેને પૂછવું એ કોઈ સમસ્યા નથી: "શા માટે માશાનો ધોરણ પાંચ છે, અને મારી પાસે બે છે?"
અને, મારા મતે, બાળક એકદમ યોગ્ય હશે. અને મારે આ બાળકોને એક વર્ષમાં અને વીસ વર્ષમાં મળવું પડશે. અને તે વધુ સુખદ છે જ્યારે, શેરીમાં, વિદ્યાર્થીઓ તેમના બાળકો અને જીવનસાથીનો તમને પરિચય આપવાનું શરૂ કરે છે જ્યારે, શિક્ષકને જોયા પછી, વિદ્યાર્થી શેરીની બીજી બાજુએ જાય છે.
મારા પ્રથમ શિક્ષક.
તેથી જ હું સામાન્ય રીતે અહંકારી માતા-પિતાની માંગને સંતોષવાનો અને તેમના બાળકના ગ્રેડ વધારવાનો પ્રયાસ કરું છું. અને આ ચેતા અને મુકાબલો છે. અલબત્ત, કોઈપણ બાળકને વિષય શીખવાનો અને તેને ફરીથી લેવાનો અધિકાર છે, પરંતુ ગ્રેડમાં બે પોઈન્ટથી વધુ વધારો કરી શકાતો નથી - તે કાયદો છે.
શાળામાં, બાળકો ઉપરાંત, શિક્ષકો પણ છે. આ તમામ ઉંમરના શિક્ષકો છે: નાનાથી લઈને નિવૃત્ત સુધી. સામાન્ય રીતે, વર્ષમાં બે વાર, રજાઓ દરમિયાન, કોઈપણ શાળામાં શિક્ષણશાસ્ત્ર પરિષદની બેઠક યોજવામાં આવે છે.
હું પ્રમાણિક રહીશ: "શિક્ષણ શાસ્ત્રીય પરિષદ" એ કોઈ સુખદ ઘટના નથી. તમારે સતત કેટલાય કલાકો સુધી બેસીને શાળા પ્રશાસનને સાંભળવું પડશે. તદુપરાંત, સામાન્ય રીતે "શિક્ષણ શાસ્ત્રીય પરિષદ" માં રજૂ કરવામાં આવતી માહિતી ન તો મહત્વપૂર્ણ અને સંબંધિત નથી.
દર થોડા વર્ષમાં એકવાર શિક્ષકે ખુલ્લો પાઠ આપવો જોઈએ. કેટેગરીમાં અપગ્રેડ કરતા પહેલા આ અદ્યતન તાલીમ અભ્યાસક્રમો પછી કરવામાં આવે છે. ચાલુ ખુલ્લો પાઠજેમાં શહેર શિક્ષણ વિભાગના પ્રતિનિધિઓ અને અન્ય શાળાના શિક્ષકો હાજર રહ્યા છે. આ એક ખૂબ જ નર્વસ ઘટના છે, અને અંતે ચૂકવવામાં આવેલા પૈસા નજીવા છે.
મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે શિક્ષકોનો પગાર સરેરાશ દર પાંચ વર્ષે વધે છે. વધુમાં, તેઓ સેવાની લંબાઈ માટે સારી ચૂકવણી કરે છે, પરંતુ પ્રમોશન માટે, તેઓ સારમાં, પેનિસ આપે છે.
સરસ વ્યવસ્થાપન - વધુ મજા નથી, પરંતુ તેઓ સારી ચૂકવણી કરે છે
બધા શિક્ષકોની સૌથી ઓછી પ્રિય પ્રવૃત્તિઓમાંની એક છે “વર્ગ વ્યવસ્થાપન”. મતલબ કે તે જવાબદારી છે વર્ગ શિક્ષકતેમના પોતાના વર્ગના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કોઈપણ ગુના માટે શાળા વહીવટીતંત્રને બહાનું બનાવવાનો આરોપ છે.
જરા કલ્પના કરો કે તમારા ઉપરી અધિકારીઓના હોઠ પરથી બીભત્સ વાતો સાંભળવી કેવું લાગે છે, કારણ કે સંતાનની યુક્તિઓ તમારા માટે સંપૂર્ણપણે અજાણ છે. સંમત થાઓ, તે ખૂબ સુખદ નથી. અને તેમ છતાં શાનદાર નેતૃત્વ માટે, માં છેલ્લા વર્ષો, તેઓ સારી રીતે ચૂકવણી કરે છે, હું એટલો ભાગ્યશાળી હતો કે હું ક્યારેય વર્ગ શિક્ષક ન બન્યો.
બહાનું સરળ છે: કોમ્પ્યુટર સાયન્સ શિક્ષક તરીકે, હું આખા વર્ગને પાઠ ભણાવતો નથી - ફક્ત તેના પેટાજૂથોને, તેથી હું મારા સંપૂર્ણ નિરીક્ષિત વર્ગને ક્યારેય જોઈ શકતો નથી. સામાન્ય રીતે આ બહાનું કામ કરે છે.
શિક્ષક હંમેશા દોષિત છે
નિષ્કર્ષમાં, હું કહેવા માંગુ છું કે શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીના કોઈપણ સ્નાતક, એક વ્યાપક શાળાની દિવાલોની અંદર, અનિવાર્યપણે સમસ્યાનો સામનો કરશે: « શિક્ષક હંમેશા દોષિત છે » . આ શાળાનું મનોવિજ્ઞાન છે:
- જો બાળકો બારી તોડે છે, તો શિક્ષક દોષિત છે;
- જો બાળકો ખરાબ લખે છે પરીક્ષણ- શિક્ષકે ખરાબ રીતે સમજાવ્યું;
- જો બાળકોએ વર્ગખંડમાં ફ્લોર ધોયો ન હોય, તો શિક્ષકે તેને ધોવા જ જોઈએ;
- જો બાળકો અને માતાપિતા શિક્ષક વિશે ફરિયાદ કરે છે, તો તે પણ દોષિત છે, ગરીબ વસ્તુ.
આ, કમનસીબે, શાળાની કામગીરીના મૂળભૂત ધોરણો છે. અને એક પણ યુવાન નિષ્ણાત હજી સુધી તેમને અવગણવામાં સફળ થયો નથી.
શિક્ષકોને રિફ્રેશર કોર્સ અને વેકેશનનો સમય ખૂબ જ ગમે છે. જ્યારે શાળામાં સંસર્ગનિષેધની જાહેરાત કરવામાં આવે છે, ત્યારે શિક્ષકો સામાન્ય રીતે આ ઇવેન્ટને મોટેથી “હુરે!” સાથે આવકારે છે - શા માટે અનુમાન કરો.
વ્યવસાય "કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષક"
મુખ્ય પ્રકારો માટે વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિશિક્ષકમાં પૂર્વશાળાના શિક્ષણનો પણ સમાવેશ થાય છે.
ગુણ
જ્યારે તમે "કિન્ડરગાર્ટન" માં કામ કરવા આવો છો, ત્યારે તમે તમારી જાતને ખૂબ જ સુખદ અને નરમ વાતાવરણમાં જોશો:
- દરેક માતાપિતા તેમના બાળકને સૂચના આપે છે: આજ્ઞાકારી બનો અને શિક્ષકને પ્રેમ કરો;
- બાળકો ચુંબન અને આલિંગન સાથે "પ્રેમ" કરે છે. તેથી, દરરોજ સવારે શિક્ષક ચુંબન અને આલિંગન, તેમજ બાળકો દ્વારા દાન કરાયેલ મીઠાઈઓ સાથે શરૂ થાય છે. કેટલાક કારણોસર, દરેક બાળક મિત્રતાના સૂચક તરીકે શિક્ષકને તેના ખિસ્સામાં કેન્ડીનો એક ટુકડો લાવે છે.
- "બાળવાડી" માં બાળકો ખાય છે, રમે છે અને ઊંઘે છે, અને જ્યારે તેઓ તેમના બાળકને લેવા આવે છે અને તેમના બાળકો આ બધું કેવી રીતે કરે છે તે જોવા માટે માતાપિતા ખુશ થાય છે. તેથી, શિક્ષકને ફક્ત આદર અને કૃતજ્ઞતા પ્રાપ્ત થાય છે.
બાળકોનો નિષ્ઠાવાન પ્રેમ - સરસ બોનસકિન્ડરગાર્ટનમાં શિક્ષક તરીકે કામ કરવું.
માર્ગ દ્વારા, માં નોકરીની જવાબદારીઓકિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકમાં ફ્લોર સાફ કરવા અને ધોવા, પોટીસ કાઢવા, લોન્ડ્રી કરવા, બાળકના ગંદા કપડા બદલવા, ક્ષતિગ્રસ્ત ચાદર બહાર લટકાવવા અથવા વાસણ ધોવાનો સમાવેશ થતો નથી. આ બધું આયાનું કામ છે. શિક્ષકે માત્ર બાળકોને વ્યસ્ત રાખવા જોઈએ, દિનચર્યાના અનુપાલનનું નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ અને બાળકો સાથે વર્ગો ચલાવવા જોઈએ, અલબત્ત, રમતિયાળ રીતે.
વિપરીત વિશાળ જથ્થોશાળાના શિક્ષક માટે જરૂરી જ્ઞાન, કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકને ફક્ત મારિયા મોન્ટેસરીની પદ્ધતિઓ જ ખબર હોવી જોઈએ. અને આ માત્ર એક જાડું પુસ્તક છે. ઘણા વર્ષોથી શિક્ષકની તમામ ફરજો નિપુણતાથી કરવા માટે તે પૂરતું છે.
મારા માટે, હું એક વાત ચોક્કસ કહી શકું છું: મને સંપૂર્ણ ખાતરી છે કે મને ખબર છે કે સાત વર્ષ સુધીના બાળક સાથે શું કરવું અને તેને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ઉછેરવું. અને આ, મારા પર વિશ્વાસ કરો, કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકના વ્યવસાયની તરફેણમાં ખૂબ જ મજબૂત દલીલ છે.
અને વિપક્ષ
વ્યવસાયનો ગેરલાભ એ બાળકોને આકસ્મિક ઇજાઓ છે. બાળક આડી પટ્ટી પરથી પડી શકે છે, બીજા બાળકને ખંજવાળી શકે છે અથવા તેની સાથે રમકડું શેર કરી શકશે નહીં. આગળ શું થશે તે માતાપિતા અને જે બન્યું તેના પ્રત્યેના તેમના વલણ પર આધારિત છે.
એક માતા-પિતા શાંતિથી બમ્પ અથવા ઉઝરડાવાળા બાળકને ઉપાડશે, ખાતરી કરશે કે ઈજા પ્લાસ્ટિકની ડોલ સાથે અથડાવાને કારણે થઈ છે. અન્ય એક કિન્ડરગાર્ટનમાં ક્રોધાવેશ ફેંકશે અને પછી શહેરના શિક્ષણ વિભાગમાં ફરિયાદ કરવા દોડશે.
વ્યવસાયનો બીજો ગેરલાભ એ છે કે થોડા વર્ષો પછી, બાળક તમને શેરીમાં ઓળખી શકશે નહીં, અને તમે તેને યાદ કરી શકશો નહીં. તેથી, તમે વર્ષો પછી સ્નાતકો સાથે લાંબી ચા પાર્ટીઓ પર વિશ્વાસ કરી શકતા નથી.
ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાના શિક્ષક
સાચું કહું તો, યુનિવર્સિટીના શિક્ષક એ શાબ્દિક અને અલંકારિક બંને અર્થમાં "આકાશી અસ્તિત્વ" છે. કોઈપણ યુનિવર્સિટી નીચેના નિયમોનું પાલન કરે છે:
- જો કોઈ વિદ્યાર્થી પાઠ માટે તૈયાર ન હોય, તો આ વિદ્યાર્થીની સમસ્યા છે;
- જો કોઈ વિદ્યાર્થી વ્યાખ્યાન અને વ્યવહારુ પાઠની સામગ્રી સમજી શકતો નથી, તો તેણે આ યુનિવર્સિટીમાં શા માટે અભ્યાસ કરવો જોઈએ;
- જો કોઈ વિદ્યાર્થી શિક્ષક સાથે વસ્તુઓનું સમાધાન કરે છે, તેના વિશે ફરિયાદો લખે છે, વર્ગો માટે નિયમિતપણે તૈયારી કરતો નથી, તો શિક્ષક તેને ફક્ત ગ્રેડ આપશે નહીં, અને આ ગ્રેડ વિના વિદ્યાર્થીને સરળતાથી યુનિવર્સિટીમાંથી હાંકી કાઢવામાં આવશે;
- શિક્ષક હંમેશા તેમના સાથીદારોનો સંપર્ક કરી શકે છે અને તેમને "સમસ્યા" વિદ્યાર્થીનું મૂલ્યાંકન ન કરવા માટે કહી શકે છે. અને ઊલટું, તેનું વધુ સારું કે ખરાબ મૂલ્યાંકન કરો - જેમ જરૂરી હોય. તદુપરાંત, આ અસ્પષ્ટ નિયમ આ યુનિવર્સિટીના તમામ શિક્ષકો દ્વારા અવલોકન કરવામાં આવે છે. છેવટે, જો આજે એક શિક્ષક નારાજ છે, તો કાલે તેઓ કદાચ બીજાને નારાજ કરશે.
મારી પ્રેક્ટિસમાં, મેં એક શિક્ષક સાથેના સંઘર્ષ પછી યુનિવર્સિટીમાંથી કાઢી મૂકેલા વિદ્યાર્થીઓનો પણ સામનો કર્યો છે. એવા લોકો પણ હતા જેમણે શિક્ષકોના "બદલા"ને લીધે, ઉચ્ચ શિક્ષણનો ડિપ્લોમા મેળવવા માટે, પત્રવ્યવહાર વિભાગમાં સ્થાનાંતરિત કરવું પડ્યું હતું.
શિક્ષક હંમેશા સાચો હોય છે!
યુનિવર્સિટી શિક્ષક હોવાના ફાયદાઓમાં શામેલ છે:
- ઉચ્ચ પગાર;
- ઔપચારિક સંચાર શૈલી અને વ્યાપક આદર;
- પુખ્ત સંચાર - તમારે સંમત થવું આવશ્યક છે, માધ્યમિક શાળાની જેમ, વિદ્યાર્થીઓએ શા માટે બોલ વડે બારી તોડી તે શોધવા કરતાં આ વધુ સુખદ છે. આ ફક્ત યુનિવર્સિટીમાં થતું નથી.
- પાઠ માટેની તૈયારીની થોડી માત્રા. સંદર્ભ માટે: શાળાના શિક્ષક કામ પછી બધી સાંજ નોંધો લખીને વિતાવે છે. તે લાંબુ અને બિનજરૂરી છે. પરંતુ જો કોઈ શિક્ષક નોંધ વિના વર્ગમાં આવે છે, તો તેને તાત્કાલિક બરતરફીને પાત્ર છે, અને કોઈપણ અદાલત તેને નિર્દોષ જાહેર કરશે નહીં.
યુનિવર્સિટી માટે, નોંધની જરૂર નથી. બધા શિક્ષકો આખા વર્ષ દરમિયાન લખે છે પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકાઓઆગામી શૈક્ષણિક વર્ષ માટે. પછી વિભાગ તેમને મંજૂરી આપે છે અને નકલ માટે પ્રિન્ટિંગ હાઉસમાં મોકલે છે.
તેથી, બધા શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ પાસે સમાન પુસ્તકો - નોંધો છે વ્યવહારુ વર્ગો. અને શિક્ષક માત્ર વ્યાખ્યાન નોંધો લખે છે.
પરંતુ, જો તમે ધ્યાનમાં લો કે એક અઠવાડિયા માટે માત્ર એક જ નોંધની જરૂર છે, તો શિક્ષક વધુ કામ કરશે નહીં. છેવટે, યુનિવર્સિટી વિદ્યાર્થીઓના પ્રવાહ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે: બધા જૂથો, એક અઠવાડિયામાં, સમાન વિષયનો અભ્યાસ કરે છે.
વ્યવસાયના ગેરફાયદા:
- યુનિવર્સિટી વહીવટ હજુ પણ શિક્ષકો સામે વિદ્યાર્થીઓની ફરિયાદોનું વિશ્લેષણ કરે છે અને તેને ધ્યાનમાં લે છે;
- "લાંચ માટે" તપાસવું શક્ય છે - શિક્ષક તેમને લે છે કે કેમ. અને આ અપ્રિય છે.
પગાર વિશે થોડાક શબ્દો - કયા શિક્ષકોને વધુ પગાર આપવામાં આવે છે?
કોઈ પણ સંજોગોમાં, મારો અભિપ્રાય આ છે: શિક્ષક માટે તેની વિશેષતામાં કામ કરવું વધુ સારું છે જ્યાં તેને નોકરી મળી શકે. એકમાત્ર નકારાત્મક એ અદ્યતન તાલીમ છે:
- પ્રોફેસરપોતાની રીતે વધારી શકે છે વેતનમાત્ર સેવાની લંબાઈ અથવા વૈજ્ઞાનિક નિબંધના સંરક્ષણ દ્વારા;
- શાળાના શિક્ષકકેટેગરી પણ અપગ્રેડ કરી શકે છે, પરંતુ માત્ર જો તેણે ઉચ્ચ શિક્ષણ પૂર્ણ કર્યું હોય અને ડિપ્લોમામાં દર્શાવેલ વ્યવસાયમાં કામ કર્યું હોય;
- એક કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકજો તેની પાસે યુનિવર્સિટીમાંથી ડિપ્લોમા હોય તો જ તે કેટેગરીને અપગ્રેડ કરી શકે છે, જે વ્યવસાય સૂચવે છે: "પૂર્વશાળાનું શિક્ષણ".
પગારની વાત કરીએ તો, આપણા દેશની યુનિવર્સિટીઓમાં સૌથી વધુ નાણાંકીય મહેનતાણું ચૂકવવામાં આવે છે. પરંતુ કિન્ડરગાર્ટન અને શાળાના શિક્ષકોને લગભગ સમાન પગાર આપવામાં આવે છે. તેમ છતાં આપણે સેવાની લંબાઈ વિશે ભૂલવું જોઈએ નહીં, જે શાળા અથવા કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષકના પગારમાં નોંધપાત્ર વધારો કરે છે.
01/23/2014 22:17 થી જવાબ
શિક્ષક એ શિક્ષણશાસ્ત્રની સંસ્થાઓ અને માધ્યમિક વિશિષ્ટ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના સ્નાતકો દ્વારા હસ્તગત કરાયેલ વિશેષતા છે જે શિક્ષણ કર્મચારીઓને કામ કરવા માટે તૈયાર કરે છે. પ્રાથમિક શાળામધ્યમિક શાળા. ડિપ્લોમા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તેઓ શૈક્ષણિક પ્રણાલીમાં મુખ્ય કડી બની જાય છે, જે આધુનિક પરિસ્થિતિઓજેનો હેતુ શાળાના બાળકોને શીખવા માટે - સ્વતંત્ર રીતે જરૂરી જ્ઞાન મેળવવા માટે શીખવવાનો છે.
શિક્ષક એ યુનિવર્સિટીઓના સ્નાતકોની લાયકાત છે, ઘણી વાર અકાદમીઓના, જે યોગ્ય ડિપ્લોમા મેળવનાર વ્યક્તિને તેમની વિશેષતાના ક્ષેત્રમાં વૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવવાનો અધિકાર આપે છે.
શિક્ષક અને લેક્ચરર વચ્ચે શું તફાવત છે?
સૌ પ્રથમ, હકીકત એ છે કે તેઓ વિવિધ કાર્યોનો સામનો કરે છે. શિક્ષકો માટે તેઓ વિકાસની જરૂરિયાત ધરાવે છે જુનિયર શાળાના બાળકોશીખવાની કુશળતા અને મધ્યમ અને ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને શીખવા માટે તેનો ઉપયોગ કરવાની તકો પૂરી પાડે છે શૈક્ષણિક સામગ્રીરાજ્ય સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ છે.
શિક્ષણ પ્રેક્ટિસમાં, મૂળભૂત શિક્ષણની ઉચ્ચ કાર્યક્ષમતા પ્રાપ્ત કરવા માટે ખાસ વિકસિત શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિઓ, તકનીકો અને તકનીકોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. તેમના સૈદ્ધાંતિક આધારસ્નાતકોને ઉચ્ચ શિક્ષણમાં અભ્યાસ કરવાની સંભાવના પૂરી પાડે છે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, અને કોઈ ચોક્કસ ક્ષેત્રમાં તેમના જ્ઞાનને સુધારવાના સાધન તરીકે માહિતીનો ઉપયોગ કરવા માટે તેઓ જે કૌશલ્યો પ્રાપ્ત કરે છે તે ઉચ્ચ શિક્ષણ પ્રણાલીમાં અનુકૂલન કરવાનું સરળ બનાવે છે.
શિક્ષકનું કાર્ય વિદ્યાર્થીઓને ચોક્કસ વિષય પર જરૂરી વૈજ્ઞાનિક અને પદ્ધતિસરની માહિતી પૂરી પાડવાનું અને તેના એસિમિલેશનની ગુણવત્તા પર નિયંત્રણ ગોઠવવાનું છે. શિક્ષકની જવાબદારીઓમાં વિદ્યાર્થીઓ અથવા કેડેટ્સને ભણાવવાનો સમાવેશ થતો નથી કારણ કે તે શાળામાં કરવામાં આવે છે. શાળાની પદ્ધતિઓને બદલે, શિક્ષક લેક્ચર-ક્રેડિટ સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરે છે, જેમાં વિષયનો અભ્યાસ કરવાનું મુખ્ય કાર્ય વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. તેઓ એક સ્ત્રોત તરીકે વ્યાખ્યાનોનો ઉપયોગ કરે છે, પરંતુ પરીક્ષણ અથવા પરીક્ષા માટે જરૂરી કોર્સ પ્રોગ્રામમાં નિપુણતા મેળવવા માટે લગભગ 80% માહિતી સ્વતંત્ર રીતે મેળવવી આવશ્યક છે.
શિક્ષક દ્વારા તેના વિષયમાં શીખવવામાં આવેલા પાઠનો હેતુ શીખવવાનો, વિકાસ કરવાનો અને શિક્ષિત કરવાનો છે. શિક્ષણ એ શિક્ષકના કાર્યનો અભિન્ન ભાગ છે. તેમાં વિદ્યાર્થીઓ, તેમના માતાપિતા અને બાળકો સાથે સતત સંપર્કમાં રહેવાનો સમાવેશ થાય છે જાહેર સંસ્થાઓઅને બાળકોના અધિકારોના રક્ષણ સાથે કામ કરતી સરકારી સેવાઓ.
શિક્ષક શૈક્ષણિક મુદ્દાઓ સાથે વ્યવહાર કરતા નથી. તેની પ્રવૃત્તિઓનો હેતુ સંશોધન અને વૈજ્ઞાનિક-પદ્ધતિગત કાર્યમાં માહિતી, નિયંત્રણ અને ભાગ લેવાનો છે.
"શિક્ષક" શબ્દનો પણ વ્યાપક અર્થ છે. શિક્ષક એ આધ્યાત્મિક માર્ગદર્શક છે, એક એવી વ્યક્તિ કે જેની પાસે વિશેષ જ્ઞાન છે, જેની સમજણ એ નૈતિક સુધારણા માટેનો લાંબો માર્ગ છે. શબ્દના આ અર્થમાં, એક શિક્ષક પણ શિક્ષક તરીકે કાર્ય કરી શકે છે જો તેનું વ્યક્તિત્વ એટલું નોંધપાત્ર છે કે તે તેના વિદ્યાર્થીઓ તરફથી પ્રશંસા અને આદરને પાત્ર છે.
TheDifference.ru એ નક્કી કર્યું છે કે શિક્ષક અને શિક્ષક વચ્ચેનો તફાવત નીચે મુજબ છે:
શિક્ષક એ યુનિવર્સિટી અથવા અકાદમીનો દરજ્જો ધરાવતી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના સ્નાતકોને આપવામાં આવતી લાયકાત છે. શિક્ષક એ શિક્ષણશાસ્ત્રની વિશેષતા છે.
શિક્ષણનો હેતુ વૈજ્ઞાનિક અને પદ્ધતિસરની માહિતી પ્રદાન કરવાનો છે. શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને વિષય શીખવે છે અને તેમની સ્વતંત્ર શીખવાની કુશળતા વિકસાવે છે.
શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષિત કરવામાં સામેલ નથી. શિક્ષક વિદ્યાર્થીના વ્યક્તિત્વને શીખવવાનું, શિક્ષિત કરવાનું અને વિકાસ કરવાનું ત્રિગુણીય કાર્ય કરે છે.
શિક્ષક શૈક્ષણિક સંસ્થાના સંશોધન અને વૈજ્ઞાનિક-પદ્ધતિગત કાર્યમાં ભાગ લઈ શકે છે. શિક્ષક વ્યવહારુ કાર્યમાં રોકાયેલ છે, જો કે તેમાં પાઠનું સંગઠન અને આચરણ પણ નવીન શિક્ષણ પદ્ધતિઓ, નવીન શૈક્ષણિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની તકનીકો અને વિવિધ વૈજ્ઞાનિક અને પદ્ધતિસરની સામગ્રીના વિકાસ સાથે જોડી શકાય છે.
શિક્ષક પ્રવચનોનો અભ્યાસક્રમ ચલાવે છે, પ્રાયોગિક તાલીમ અને પ્રયોગશાળા વર્ગોનું આયોજન કરે છે. શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને પાઠમાં શીખવે છે, જેનો પ્રકાર શાળાના અભ્યાસક્રમની જરૂરિયાતો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.
ઐતિહાસિક ધોરણો દ્વારા, સમય જ્યારે શૈક્ષણિક ડિગ્રીજ્યારે યુનિવર્સિટીઓ "ક્યાંક બહાર, રાજધાનીઓમાં" હતી ત્યારે ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવું એ ઉચ્ચ વર્ગનો વિશેષાધિકાર માનવામાં આવતું હતું ત્યારે વિજ્ઞાનના ઉમેદવાર એક વિશાળ વિરલતા હતા.
આજે આપણી પાસે શું છે? "શિક્ષણ" નું વર્ચસ્વ, એક ડઝન ડઝન - સ્નાતકો, ઓછા નહીં - જાહેર અને ખાનગી. શું મૂળભૂત રીતે કંઈપણ બદલાયું છે? કદાચ ના.
શાળા રાજ્યની માલિકીની રહી છે, જે રાજ્યના ખર્ચે પ્રમાણભૂત શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે (માર્ગ દ્વારા, જુઓ - પ્રાંતીય શહેરોમાં શાળાની ઇમારતો, જેમ તેઓ કહે છે, સમાન "ચહેરો" છે!), યુનિવર્સિટી શિક્ષણ પણ નથી. સફળ રોજગારની ખાતરી અને કારકિર્દી વૃદ્ધિ. અને આ બધું હોવા છતાં, સુધારાનો કોઈ અંત નથી...
આ, જોકે, કંઈક બીજું છે. છેલ્લા કેટલાક સમયથી, ચોક્કસ વર્તુળોમાં, ની વિભાવનાઓ શિક્ષકઅને શિક્ષક. સાચું કહું તો, જ્યારે મૂડ ખરાબ થાય છે ત્યારે મેં એક કરતા વધુ વાર જાતે કર્યું છે. નિવેદનોનો સામાન્ય અર્થ કંઈક આના જેવો હતો: જેઓ જાણતા નથી તેમને શીખવવું જરૂરી છે, આ તે છે જે પ્રાથમિક શાળા કરે છે, જેના માટે અમે ખૂબ આભારી છીએ. જ્યારે આપણે યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ કરીએ છીએ, ત્યારે આપણી પાસે ચોક્કસ પ્રમાણમાં જ્ઞાન હોય છે. તેમને વિકસિત અને ગુણાકાર કરવાની જરૂર છે. તેથી યુનિવર્સિટીઓમાં અમારી સાથે કામ કરનારા શિક્ષકો નથી, પરંતુ... તેઓ આ અથવા તે વિજ્ઞાનની દુનિયામાં માર્ગદર્શક તરીકે કાર્ય કરે છે તેટલું શીખવતા નથી. તેમની સાથે આપણે પોતે દલીલ કરવાનું, શંકા કરવાનું, હિંમત કરવાનું શીખીએ છીએ.
માર્ગ દ્વારા, જે શાખામાં હું દસ વર્ષથી વધુ સમયથી કામ કરું છું, તેઓએ રજાઓ પણ ઉજવી હતી - શિક્ષક દિવસ પર તેઓ જેઓ એકવાર શાળાએથી આવ્યા હતા તેઓને અભિનંદન આપે છે, અને આજ સુધી તેની સાથે સંબંધ તોડતા નથી, અને ફેબ્રુઆરીમાં તેઓ વિજ્ઞાન દિવસ પર ઉચ્ચ શિક્ષણ કાર્યકર્તાઓ – વૈજ્ઞાનિકો, વિજ્ઞાનના ઉમેદવારોને અભિનંદન આપે છે. બ્રાન્ચ મેનેજમેન્ટને આ વિશે કેટલી અસ્પષ્ટ ટિપ્પણીઓ કરવામાં આવી હતી તે વિશે મને મૌન રાખવા દો... ઘણા વર્ષોનો અનુભવ ધરાવતા કેટલાક સાથીદારો તેમના આત્માના ઊંડાણમાં કેટલા નારાજ હતા. જો કે, બોસ સાથે તે શું છે? તેને આગળ વધો અને તેને તમારી રીતે કરો. કેટલીકવાર આવી યુક્તિ ભરપૂર હોય છે, પરંતુ ક્યાંક, તમે જુઓ છો, તે કુટિલ છે અને તમને બહાર લઈ જશે... તે એકવારમાં એકવાર જરૂરી નથી.
ચોક્કસપણે, પ્રાથમિક શાળાઅમે ઘણું ઋણી છીએ. પ્રાચીન ગ્રીક લોકો પણ, કારણ વિના, માનતા હતા કે વાંચન, લેખન, અંકગણિત, સંગીત શીખવવું જોઈએ, સૌ પ્રથમ, અને મજબૂત બનાવવું જોઈએ. ભૌતિક સંસ્કૃતિ. પછી આ શિસ્તમાં રેટરિક અને તર્ક ઉમેરવામાં આવ્યા, અને પછી - વધુ... અને તેમ છતાં શિક્ષક પ્રાથમિક વર્ગો- આપણામાંના ઘણા માટે "બીજી માતા" રહે છે. તેણી ઘણા સ્વરૂપોમાં એક છે. અમે કોઈપણ કારણોસર તેની પાસે દોડીએ છીએ. તે તમને શાંત કરશે અને તમને દિલાસો આપશે. અમે તેના મોંમાં જોઈએ છીએ, અમે તેનું પાલન કરીએ છીએ, અમે તેને ભગવાનની જેમ માનીએ છીએ.
પહેલેથી જ હાઇ સ્કૂલમાં પરિસ્થિતિ નાટકીય રીતે બદલાય છે. વસ્તુઓ અને ચહેરાઓનું કેલિડોસ્કોપ. આપણે આપણી જાતને પાત્રના "તૂટવા"નો અનુભવ કરી રહ્યા છીએ, એક સંક્રમિત યુગ. આપણે હવે "જે મનમાં છે તે જીભ પર છે" ના સિદ્ધાંતને અનુસરી શકતા નથી. શિક્ષકની હજુ પણ જરૂર છે - વિષયમાં અંતિમ ગ્રેડ તેના પર નિર્ભર છે.
યુનિવર્સિટી એક મુક્ત ભાવના છે! ઓછામાં ઓછું શાળા પછી. ખાસ કરીને મેટ્રોપોલિટન યુનિવર્સિટી. તમને તમારા પોતાના ઉપકરણો પર છોડી દેવામાં આવે છે, તેના પર ઘણું નિર્ભર છે સ્વતંત્ર કાર્ય, નિયંત્રણ નબળું પડી ગયું છે. શિક્ષક કોઈ યોગ્ય કારણ વગર વર્ગમાં ન આવી શકે. શરૂઆતમાં તે બધું "તણાવપૂર્ણ" છે, પછી તમે તેને ગ્રાન્ટેડ લેવાનું શરૂ કરો છો. આમ, અસાધારણતા ધીમે ધીમે સામાન્ય બને છે.
સામાન્ય રીતે, માધ્યમિક શાળા અને યુનિવર્સિટી આપણને જ્ઞાન આપતા નથી, પરંતુ જ્ઞાન મેળવવાની ક્ષમતા આપે છે. શું આપણે તેમને લઈએ છીએ તે બીજો પ્રશ્ન છે.
એક શબ્દમાં, અલબત્ત, શિક્ષક અને શિક્ષક વચ્ચે તફાવત છે, જેના વિશે મેં ઉપર વાત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. પરંતુ આપણે બધા, જો આપણે અતિશય કરુણતા વિના કરીએ, તો એક સામાન્ય વસ્તુ કરીએ - આપણે "વાજબી, સારું, શાશ્વત" વાવવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ. અને હકીકત એ છે કે આપણે ઘણીવાર એવું અનુભવવું પડે છે કે આપણે આગલી લાઇન પર છીએ, જેમ કે આપણે આગની લાઇન પર છીએ, તે આપણી ભૂલ નથી. અમે શક્ય તેટલું શ્રેષ્ઠ સંરક્ષણ રેખા પકડી રાખીએ છીએ. પરંતુ શિક્ષણ મંત્રાલય અને કેટલાક વ્યક્તિગત ઉત્સાહી અધિકારીઓના વ્યક્તિમાં દુશ્મન ખૂબ મજબૂત અને કેટલીકવાર આંખ માટે અદ્રશ્ય હોય છે. તમારા હાથ છોડવા અને બોટલ સુધી પહોંચવા માટે કંઈક છે. પણ આપણે નહિ તો બીજું કોણ ?!
શિક્ષક અને શિક્ષક વચ્ચે શું તફાવત છે?
- શિક્ષક એ શિક્ષણશાસ્ત્રની સંસ્થાઓ અને માધ્યમિક વિશિષ્ટ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના સ્નાતકો દ્વારા હસ્તગત કરાયેલ વિશેષતા છે જે માધ્યમિક શાળાઓના પ્રાથમિક ગ્રેડમાં કામ કરવા માટે શિક્ષણ કર્મચારીઓને તૈયાર કરે છે. ડિપ્લોમા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તેઓ શૈક્ષણિક પ્રણાલીની મુખ્ય કડી બની જાય છે, જે આધુનિક પરિસ્થિતિઓમાં શાળાના બાળકોને સ્વતંત્ર રીતે જરૂરી જ્ઞાન કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરવું તે શીખવવા પર કેન્દ્રિત છે.
- મારા માટે, વર્લ્ડ કપમાં નહીં. તેઓ પોતે યુનિવર્સિટીમાં શિક્ષક તરીકે કામ કરતા હતા.
ફરક માત્ર શબ્દોમાં છે. આ સમાનાર્થી છે. - હા, ઔપચારિક રીતે શિક્ષક અને લેક્ચરર શબ્દો સમાનાર્થી ગણી શકાય. પરંતુ માત્ર ઔપચારિક રીતે.
શિક્ષક એ ડિપ્લોમા પર દર્શાવેલ વ્યવસાયનું હોદ્દો છે. શિક્ષકો માધ્યમિક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કામ કરે છે, મુખ્યત્વે શાળાઓમાં. અધ્યાપન એ વ્યવસાય નથી (જોકે હમણાં હમણાંશિક્ષક શબ્દના સમાનાર્થી તરીકે ડિપ્લોમા પર પણ સૂચવવામાં આવે છે.) શિક્ષક શબ્દ સામાન્ય રીતે યુનિવર્સિટીમાં અથવા કૉલેજમાં વિશેષ વિષયો ભણાવનારાઓને સંદર્ભિત કરે છે.
શિક્ષક માત્ર અધ્યાપનમાં જ નહીં, પણ પદ્ધતિસરના અને અગત્યનું, શૈક્ષણિક કાર્યમાં પણ રોકાયેલ છે. શિક્ષક તરફથી શૈક્ષણિક કાર્યસત્તાવાર રીતે પૂછવામાં આવ્યું નથી (ઓછામાં ઓછું પછી નહીં સોવિયત સત્તા). મોટાભાગના શિક્ષકો પદ્ધતિસરની બાબતોને ઔપચારિક રીતે વર્તે છે. શિક્ષકે વ્યવહાર કરવો જ જોઇએ વૈજ્ઞાનિક કાર્યશિક્ષકની પ્રતિષ્ઠા અને રેટિંગ મોટાભાગે એ હદે નક્કી થાય છે કે તે માત્ર શિક્ષક જ નથી, પણ એક વૈજ્ઞાનિક પણ છે.
તે રસપ્રદ છે કે જો તમે તમારા યુનિવર્સિટીના પ્રોફેસરને અથવા તો માત્ર એક વૃદ્ધ વર્કમેટ કે જેમની પાસેથી તમે શિક્ષક તરીકે કંઈક શીખ્યા છો તેને કહો છો, તો શિક્ષક શબ્દ સકારાત્મક ભાવનાત્મક અર્થ ધારણ કરે છે. અને તેનાથી વિપરિત, શાળાના શિક્ષકના સંબંધમાં શિક્ષક શબ્દ એટલો અપમાનજનક નથી, પરંતુ કોઈક રીતે શુષ્ક છે. (લેસોનોડેટર શબ્દ શિક્ષક માટે અપમાનજનક છે)
મને ઇન્ટરનેટ પર આ અવતરણ મળ્યું:
શિક્ષક બનવા માટે તમારે કૉલ કરવાની જરૂર છે. આ તે વ્યવસાયોમાંથી એક છે જે તમારે તમારા મનથી નહીં, પરંતુ તમારા હૃદયથી પસંદ કરવું જોઈએ. પ્રથમ નજરમાં, શિક્ષકો પાસે હળવા કાર્ય શેડ્યૂલ છે: દિવસમાં 6 કલાક, લાંબી રજાઓ, મધ્યવર્તી રજાઓ. વાસ્તવમાં, શિક્ષકનો કાર્યકારી દિવસ ત્યારે પણ ચાલુ રહે છે જ્યારે તેના વિદ્યાર્થીઓ લાંબા સમયથી ઘરે ગયા હોય (અવતરણનો અંત).
યુનિવર્સિટીના શિક્ષક પાસે પણ ઔપચારિક રીતે 6 કલાકનો કાર્યકારી દિવસ હોય છે. પરંતુ વર્ગો (પ્રવચનો) ની તૈયારી કરવા માટે એક નિષ્ઠાવાન શિક્ષકને ઘણો સમય લાગે છે, કારણ કે તમારે શીખવવામાં આવતા વિષયની નજીકના વિજ્ઞાનમાં દેખાતી દરેક નવી બાબતોથી વાકેફ રહેવાની જરૂર છે. અને, અલબત્ત, સંશોધન કાર્ય સમય લે છે.
શું તમે નોંધ્યું છે કે ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કામ કરતા શિક્ષકો નારાજ થાય છે જો તેઓ તેમને સંબોધવામાં આવેલ “શિક્ષક” શબ્દ સાંભળે છે? દૂરની વ્યક્તિ માટે શૈક્ષણિક સિસ્ટમ, તે ઘણીવાર સ્પષ્ટ નથી થતું કે શિક્ષક અને લેક્ચરર વચ્ચે શું તફાવત છે? પરંતુ અમે તમને ખાતરી આપવા માટે ઉતાવળ કરીએ છીએ કે આ વિભાવનાઓ, સમાન હોવા છતાં, સમાન નથી. શિક્ષક અને શિક્ષક વચ્ચે શું તફાવત છે અને તેમની વ્યાવસાયિક જવાબદારીઓમાં શું તફાવત છે, અમે નીચે ચર્ચા કરીશું.
શિક્ષક કોણ છે?
ઘણા લોકો માટે, આ સમાનાર્થી શબ્દો છે, કારણ કે તેનો ઉપયોગ શૈક્ષણિક કાર્યકરોને વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે થાય છે. પરંતુ જો તમે તેમના સારમાં ઊંડાણપૂર્વક જુઓ, તો તફાવત સ્પષ્ટ બને છે. શિક્ષક અને લેક્ચરર - શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિવિધ હોદ્દા વિવિધ સ્તરો. આ નિષ્ણાતોને વિવિધ મળવા માટે જરૂરી છે વ્યાવસાયિક જરૂરિયાતો, એકબીજાથી અલગ-અલગ સ્તરની તાલીમ સહિત. પરંતુ પ્રથમ, ચાલો સૌથી વધુનો અર્થ શોધીએ સામાન્ય ખ્યાલ- "શિક્ષક".
"શિક્ષક" શબ્દ પ્રાચીન ગ્રીકમાંથી આપણી ભાષામાં આવ્યો છે અને તેનું શાબ્દિક ભાષાંતર "છોકરાની આગેવાની" તરીકે થાય છે. હકીકત એ છે કે પ્રાચીન હેલ્લાસમાં, એક શિક્ષક એક ગુલામ હતો જેણે 6 વર્ષની ઉંમરથી છોકરાઓને જીવનભર "આગળ" શીખવ્યું અને તેની સાથે કર્યું.
આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્ર એ માનવ ઉછેર અને તાલીમનું વિજ્ઞાન છે.
તદનુસાર, આજે શિક્ષક એ એવી વ્યક્તિ છે કે જેની પાસે યોગ્ય શિક્ષણશાસ્ત્રનું શિક્ષણ છે અને અન્ય લોકોના ઉછેર, તાલીમ અને શિક્ષણમાં વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા માટે જરૂરી કુશળતા ધરાવે છે.
પણ એક શિક્ષક, અનુસાર જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ, એક એવી વ્યક્તિ છે જે શિક્ષણશાસ્ત્રના સિદ્ધાંત અને વ્યવહારની સમસ્યાઓના વૈજ્ઞાનિક અભ્યાસમાં રોકાયેલ છે.
જેમ તમે જોઈ શકો છો, "શિક્ષક" એ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રના તમામ કામદારોને લાગુ પડતો સામૂહિક અર્થ છે.
હવે ચાલો સમજીએ કે શિક્ષક શિક્ષકથી કેવી રીતે અલગ પડે છે.
"શિક્ષક" ની વ્યાખ્યા
શિક્ષક એ નિષ્ણાત છે જેણે શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા અને પ્રાથમિક, મૂળભૂત સામાન્ય અને માધ્યમિક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વ્યાવસાયિક ફરજો નિભાવવાનું શરૂ કર્યું. સામાન્ય શિક્ષણ.
શિક્ષક યુવા પેઢીના શિક્ષણ અને તાલીમમાં રોકાયેલ છે. આ એક જવાબદાર વ્યવસાય છે, જેના પ્રતિનિધિઓ માટે સમાજ પ્રચંડ માંગણીઓ કરે છે. આ એ હકીકતને કારણે છે કે શિક્ષક એક રોલ મોડેલ છે, એક વ્યક્તિ જે બાળકના વ્યક્તિત્વના સામાજિકકરણ અને વિકાસની પ્રક્રિયાને નોંધપાત્ર રીતે પ્રભાવિત કરે છે. વી.એ. સુખોમલિન્સ્કીએ આ વ્યવસાય વિશે પોતાને આ રીતે વ્યક્ત કર્યું:
શિક્ષક માનવ આત્માના શિલ્પકાર છે.
ઘણા લોકો માને છે કે શિક્ષણ એ વ્યવસાય નથી, પરંતુ કૉલિંગ છે. છેવટે, દરેક સ્નાતક નથી શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીમૂડી ટી સાથે "શિક્ષક" તરીકે સાચી રીતે ઊંઘવામાં સક્ષમ.
નોકરીની જવાબદારીઓ
મુખ્ય કાર્યાત્મક જવાબદારીઓશિક્ષકો નીચેની જોગવાઈઓ છે:
- તેમના કાર્યમાં, તે સીધા જ શૈક્ષણિક સંસ્થાના ડિરેક્ટર અને તેના ડેપ્યુટીઓને રિપોર્ટ કરે છે.
- શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિઓ રાજ્યના મૂળભૂત કાયદાઓ અનુસાર હાથ ધરવામાં આવે છે.
- શિક્ષક રાજ્યના શૈક્ષણિક ધોરણો અનુસાર બાળકોને ભણાવે છે અને શિક્ષિત કરે છે.
- જવાબદારીઓમાં વિદ્યાર્થીઓના સામાજિકકરણને પ્રોત્સાહન, તેમના વ્યક્તિત્વના વિકાસ પર સકારાત્મક અસર અને બાળકોમાં એક સામાન્ય સંસ્કૃતિ અને સાર્વત્રિક માનવ મૂલ્યોની રચનાનો પણ સમાવેશ થાય છે.
- શિક્ષકે UVP દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓની જીવન સલામતીની ખાતરી કરવા માટે શરતો બનાવવી જોઈએ.
"શિક્ષક" ની વ્યાખ્યા
શિક્ષક એવી વ્યક્તિ છે જે ઉચ્ચ શિક્ષણશાસ્ત્રીય શિક્ષણ ધરાવે છે, ઘણીવાર શૈક્ષણિક ડિગ્રી ધરાવે છે અને માધ્યમિક અથવા ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિષયો શીખવે છે.
શિક્ષકના કાર્યનો સાર
તેમની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં, શિક્ષકો જૂની વિદ્યાર્થીઓની વસ્તી સાથે વ્યવહાર કરે છે. તેથી, આવા નિષ્ણાતની જવાબદારીઓમાં વિષયને આ રીતે શીખવવાનો સમાવેશ થતો નથી. તેમનું કામ શીખવવાનું, વિદ્યાર્થીઓને સામગ્રી રજૂ કરવાનું છે. અનુસાર વિકાસલક્ષી મનોવિજ્ઞાન, કિશોરાવસ્થાનું લક્ષણ એ ક્રિયાપદો માટે "સ્વ-" ઉપસર્ગ છે - સ્વ-શિક્ષણ, સ્વ-વિકાસ, સ્વ-શિક્ષણ. તેથી, વિદ્યાર્થીઓએ મોટાભાગનું જ્ઞાન શીખવું જોઈએ જે આવા નિષ્ણાત તેમના વર્ગોમાં તેમના પોતાના પર રજૂ કરે છે.
શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ ઉપરાંત, શિક્ષકની નોકરીની જવાબદારીઓ, અનુસાર ફેડરલ કાયદો"ઉચ્ચ અને અનુસ્નાતક પર વ્યાવસાયિક શિક્ષણ", ફરજિયાત અમલીકરણનો સમાવેશ થાય છે વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિઅને તેમાં વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરવા. આ બીજી વિશેષતા છે જે શિક્ષકને શિક્ષકથી અલગ પાડે છે. વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિઓમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:
- પ્રવચનો, પ્રેક્ટિકલ અને સેમિનાર વર્ગો યોજવા;
- વિકાસ અભ્યાસક્રમ;
- સંકલન શિક્ષણ સહાયઅને પદ્ધતિસરની ભલામણો;
- અમલ માં થઈ રહ્યું છે વૈજ્ઞાનિક સંશોધન;
- વૈજ્ઞાનિક અને માં ભાગીદારી વૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારુ પરિષદો, પરિસંવાદો, વગેરે.
વાજબી બનવા માટે, તે નોંધવું યોગ્ય છે કે શિક્ષકો ઘણીવાર વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ હોય છે. ખાસ કરીને આજે જ્યારે નવું શૈક્ષણિક ધોરણો, બાળકોને ખૂબ જ નાની ઉંમરથી સ્વતંત્રતા અને આંશિક શોધ પ્રવૃત્તિનો પરિચય કરાવવો જરૂરી છે.
શાળામાં યુનિવર્સિટીના શિક્ષકને મળવું અસામાન્ય નથી. ઓછા વેતનને લીધે, શિક્ષકો ઘણીવાર વિવિધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કામ ભેગા કરે છે. પરંતુ તે યાદ રાખવું યોગ્ય છે કે શાળામાં આવતા સમયે, શિક્ષકે શાળાના શિક્ષકોની શિક્ષણ અને શિક્ષણની લાક્ષણિકતાઓની પદ્ધતિઓ, તકનીકો અને તકનીકોને ધ્યાનમાં લેવી આવશ્યક છે. સ્પષ્ટીકરણો થી માધ્યમિક શાળાઓઅને તેમના વિદ્યાર્થીઓ, માધ્યમિક વિશિષ્ટ અને ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓથી નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે.
નિષ્કર્ષ
તો શિક્ષક અને શિક્ષક વચ્ચે શું તફાવત છે? શિક્ષક અને શિક્ષક એ વિવિધ સ્તરની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં કામ કરતા શિક્ષકો છે. જો કે, તેમની વચ્ચે નોંધપાત્ર તફાવત છે. શિક્ષકની ખાસિયત એ છે કે તે ભણાવે છે, “હથોડી” આપે છે, શિક્ષિત કરે છે. એક શિક્ષક તેના વિષયને શીખવે છે, વિદ્યાર્થીઓ સાથે જ્ઞાન વહેંચે છે, જ્યારે વૈજ્ઞાનિક કાર્ય કરે છે. તે એકદમ સરળ છે.
અમે આશા રાખીએ છીએ કે તમને "શિક્ષક અને લેક્ચરર વચ્ચે શું તફાવત છે" પ્રશ્નનો જવાબ મળ્યો હશે.
