ભાષણ વિકાસ વિષય શિયાળા માટે નોડ. ભાષણ વિકાસ માટે જીસીડી “શિયાળો

માધ્યમિક બાળકો માટે GCD પૂર્વશાળાની ઉંમરક્વિઝ “પરીકથાની મુલાકાત લેવી” ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યો: 1) બાળકોમાં શિક્ષકના પ્રશ્નોને ધ્યાનથી સાંભળવાની ક્ષમતા વિકસાવવી, પ્રશ્નોના જવાબ આપતી વખતે વળાંક લેવો, બીજા બાળકને ખલેલ પહોંચાડ્યા વિના સાંભળવું, ક્ષમતા જેવા ગુણો કેળવવા. ટીમમાં રમો, મિત્રતા, રમતમાં પ્રામાણિકતા, ન્યાય; 2) બાળકોમાં વિકાસ શ્રાવ્ય ધ્યાન, સુસંગત ભાષણ, કોયડાઓ ઉકેલવાની ક્ષમતા. 3) બાળકોને લોક સંસ્કૃતિનો પરિચય આપો - પરીકથાઓનું જ્ઞાન. 4) તમે વાંચેલી પરીકથાઓ યાદ રાખો. 5) બાળકોની વાણીનો વિકાસ કરો, સક્રિય શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો, સક્રિય કરો મૌખિક ભાષણ, યોગ્ય વાણી શ્વાસ, વાણી ઉપકરણ, મેમરી વિકસાવો. 6) પરીકથાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો; 7) સામૂહિકતા, પરસ્પર સહાયતા અને મિત્રતાની ભાવના કેળવો. પાઠ માટેની સામગ્રી: દૂર કરી શકાય તેવી પાંદડીઓ સાથે ફ્લાવર-સેવન ફ્લાવર; પરીકથાઓ પર આધારિત કાર્ટૂનમાંથી રેકોર્ડ કરેલા ગીતો સાથેની ડિસ્ક; વિવિધ પરીકથાઓના પરીકથાના નાયકોના લક્ષણો, એક દોરેલી યોજના જ્યાં આશ્ચર્ય છુપાયેલ છે; લોટ્ટો રમત "એક પરીકથા એકત્રિત કરો", પરીકથાના પાત્રો સાથેના ચિત્રો, ખંજરી. પૂર્વ-કાર્ય: બાળકો સાથે વાંચન કલાનો નમૂનોપ્રોગ્રામ અનુસાર, તેઓ જે વાંચે છે તેની ચર્ચા કરે છે, પરીકથાના પાત્રો વિશે કોયડાઓ પૂછે છે. બાળકોનું સંગઠન: ક્વિઝનો પ્રથમ ભાગ - ખુરશીઓ પર બાળકો; મધ્યમ વર્ગ - કાર્પેટ પર; ક્વિઝના અંતે - કોષ્ટકોની આસપાસ. ક્વિઝની પ્રગતિ. શિક્ષક બાળકો - મિત્રો, શું તમને પરીકથાઓ ગમે છે? - હા - તો પછી આજે અમે તમારી સાથે એક કલ્પિત પ્રવાસ પર જઈ રહ્યા છીએ, પરંતુ પહેલા હું તમને આ ફૂલની પાંખડીઓ ગણવાનું કહું? - 7. શું તમે અનુમાન કર્યું છે કે આ અસામાન્ય ત્સ્વેટિક-સેમિટ્સવેટિક ફૂલ કઈ પરીકથામાંથી છે? સારું કર્યું, તે સાચું છે, તમે અને હું હવે અમારા સાત ફૂલોની પાંખડીઓ ફાડીશું, અને બીજી બાજુ હું તે કાર્યો વાંચીશ જે આપણે કરવાની જરૂર છે. પ્રથમ કઈ પાંખડી પસંદ કરવી તે પસંદ કરો? - બાળકો પસંદ કરે છે, અને એક બાળક પ્રથમ પાંખડી ફાડી નાખે છે. શિક્ષક પ્રથમ કાર્ય વાંચે છે: તમારે અનુમાન લગાવવું પડશે કે પરીકથાનો હીરો કોણ છે. પાંખડી 1. "પરીકથાનો હીરો કોણ છે?" 1. કોની પાસે બાસ્ટ હાઉસ છે, કોની પાસે બરફનું ઘર છે? કોણે કોઈને ઘરમાંથી કાઢી મૂક્યા, કોણ કોઈને ઘરે ન જવા દે? 2. કોણે સાદું ઈંડું નાખ્યું અને કોણે તોડી નાખ્યું, કોણે સોનેરી નાખ્યું? 3. મેદાનમાં એક ટાવર હતો. તે ના તો ટૂંકા હતા કે ન તો ઊંચા. કુલ કેટલા રહેવાસીઓ તેમાં ગયા? 4. દાદાએ ગોળાકાર, સફેદ અને સ્વાદિષ્ટ એક વાવેતર કર્યું. તે મોટો થયો છે, શું પાક! સલગમ કોણે ખેંચ્યું, ક્રમમાં ગણો? - સારું કર્યું, તમે આ કાર્ય સરળતાથી પૂર્ણ કર્યું, ચાલો આગળની પાંખડીને ફાડી નાખીએ. અહીં આપણે અનુમાન કરવાની જરૂર છે કે મેલોડી કયા કાર્ટૂનમાંથી છે. કાર્પેટ પર જાઓ અને તમારી યાદોને વધુ સારી બનાવવા માટે, તમે નૃત્ય કરી શકો છો. પેટલ 2. નીચેના કાર્ટૂનમાંથી “ગ્યુસ ધ મેલોડી” ગીતો:  “ધ એડવેન્ચર્સ ઓફ લિયોપોલ્ડ ધ કેટ”  “બેબી મેમથનું ગીત”  “લિટલ રેકૂન્સ સોંગ”  “વિન્ની ધ પૂહનું ગીત”  “કાર્લસનનું સારું ગીત” - , તમે બધા પાત્રોને ઓળખ્યા. સારું, ચાલો બેસીને આગળની પાંખડી જોઈએ. પાંખડી 3. "જાદુઈ વસ્તુ કઈ પરીકથા છે?" (શિક્ષક જુદી જુદી વસ્તુઓ બતાવે છે, જેમણે પહેલા પોતાનો હાથ ઊંચો કર્યો છે, જવાબ આપે છે કે આ વસ્તુ કઈ પરીકથામાંથી છે અને તે કયું પાત્ર છે (પરીકથામાંથી હરે અને શિયાળ" હરે હટ ") (પરીકથા "હેન રાયબા" માંથી મરઘી રાયબા અને માઉસ) (માઉસ-નોરુષ્કા, દેડકા-ક્રોક, બન્ની-રનર, હેજહોગ-માથું નહીં, પગ નહીં, શિયાળ-બહેન, વુલ્ફ-ગ્રે બેરલ.) (દાદા, દાદી, પૌત્રી, બગ, બિલાડી, પરીકથા "સલગમ" માંથી ઉંદર) આગલું બાળક આંસુ પાડે છે. બાળકો જૂથની મધ્યમાં જાય છે, મુક્તપણે નૃત્ય કરે છે અને કામ અને ગીત ગાનાર હીરોનો અંદાજ લગાવવાનો પ્રયાસ કરે છે. પછીનું બાળક આંસુ પાડે છે પાંખડીથી. સંબંધ ધરાવે છે.) 1. જાદુઈ લાકડી અને તાજ 2. વાનગીઓ 3. થર્મોમીટર અને ફેનેન્ડોસ્કોપ. 4. એક કપડા અને સ્નાન. 5. રૂમાલ. - બધાએ સાચું અનુમાન લગાવ્યું, ચાલો ઝડપથી આગળની પાંખડી પસંદ કરીએ. પાંખડી 4. "અનુમાન." 1. "એક શિયાળ મને ઘેરા જંગલોની પેલે પાર, ઊંચા પહાડોની પેલે પાર લઈ જઈ રહ્યું છે..." 2. "પાઈકની આજ્ઞા મુજબ, મારી ઈચ્છા મુજબ, જાતે જ સ્લીગ લઈ જાઓ!... " 3. "હું મારા ખભા પર કાતરી લઉં છું, મારે શિયાળને કાપવું છે! સ્ટોવ પરથી ઉતરો, શિયાળ!..." 4. "...ઓહ, નાની બકરીઓ, ઓહ બાળકો, ખોલો, ખોલો, તમારી માતા આવી છે, દૂધ લાવી છે..." 5. "... ખાટા મિશ્રિત ક્રીમ, પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં રોપવામાં આવે છે, તે બારી પર ઠંડી છે..." પરીકથા "સિન્ડ્રેલા" ફેડોરિનો દુ: ખની પરી. ડૉક્ટર આઇબોલિટ. મોઇડોડીર. સ્કાર્ફ વિવિધ પરીકથાઓમાંથી હોઈ શકે છે. બાળક આગલી પાંખડીને ફાડી નાખે છે. કોકરેલ પરીકથા "બિલાડી, શિયાળ અને રુસ્ટર" માંથી પરીકથા "ઇન ધ પાઇક વે" માંથી એમેલ્યા" પરીકથા "હેરેઝ હટ" માંથી કોકરેલ. પરીકથા "ધ વુલ્ફ એન્ડ ધ સેવન લિટલ કિડ્સ") કોલોબોકમાંથી બકરી પરીકથા "કોલોબોક" માંથી - સારું કર્યું, અને તેઓએ આ કાર્યનો સામનો કર્યો, અને 3 પાંખડીઓ. આપણી પાસે કેટલી પાંખડીઓ બાકી છે? - ​​ચાલો તે કરીએ, શક્ય તેટલી વહેલી તકે આગલી પાંખડીને ખેંચો કારણ કે હું તમને કહીશ રહસ્ય એ છે કે અમારા ફૂલના સુવર્ણ કેન્દ્રમાં તમારા માટે એક આશ્ચર્યજનક છુપાયેલું છે. પાંખડી 5. "મેજિક ફોરેસ્ટ" આઉટડોર ગેમ "મેજિક ક્રિસમસ ટ્રી" બાળકો જૂથની મધ્યમાં જાય છે અને ઘણી વખત આઉટડોર ગેમ રમવામાં આવે છે. -સારું , હવે આપણી પાસે વધુ બે પાંખડીઓ ચૂંટવાની બાકી છે. ચાલો આગળની એક પસંદ કરીએ. બાળક એક પાંખડી પસંદ કરે છે. પાંખડી 6. "પરીકથાને યોગ્ય રીતે એસેમ્બલ કરો" (પરીકથાઓની વાર્તાઓ સાથેના કાર્ડ ટેબલ પર મૂકવામાં આવ્યા છે, તમારે તેમને યોગ્ય ક્રમમાં એકત્રિત કરો) બાળકો ટેબલ પર આવે છે (3-4 વ્યક્તિ ટેબલ પર), કાર્ય સ્પર્ધાત્મક ગતિએ થાય છે, ખુશખુશાલ સંગીત સાથે. - તેથી, છેલ્લી પાંખડી રહે છે. બાળક છેલ્લી પાંખડીની પાંખડી 7 ખેંચે છે. કાર્લસનના બુટમાં માલવિના પુસ “જુઓ અને શોધો”. ડૉક્ટર એબોલિટ પિનોચિઓ સ્નો મેઇડન શિક્ષક બાળકોને પરીકથાના પાત્રોના ચિત્રો બતાવે છે, અને બાળકો હીરોનું નામ આપે છે અને તે કઈ પરીકથામાંથી આવે છે - અને હવે, ચાલો જોઈએ કે આપણા સાત ફૂલોના ફૂલની મધ્યમાં શું છુપાયેલું છે. - અહીં અમારા જૂથની યોજના છે અને તે સ્થાન જ્યાં તમારી આશ્ચર્યની રાહ છે તેના પર ચિહ્નિત થયેલ છે. યોજના મુજબ, બાળકોને અગાઉથી છુપાયેલ પરીકથાઓ સાથે રંગીન પુસ્તક મળે છે. - શાબ્બાશ. તમે લોકો અદ્ભુત છો. અમે દરેક વસ્તુ સાથે વ્યવહાર કર્યો. - શું તમને પરીકથાઓ દ્વારા અમારી કલ્પિત મુસાફરી ગમ્યું? બાળકોના જવાબો - તમને સૌથી વધુ શું ગમ્યું? બાળકોના જવાબો - તમને કેમ લાગે છે કે અમને પરીકથાઓની જરૂર છે? તેઓ શું શીખવે છે? બાળકોના જવાબો વિશ્વમાં ઘણી ઉદાસી અને રમુજી પરીકથાઓ છે, અને આપણે તેમના વિના વિશ્વમાં જીવી શકતા નથી. પરીકથાઓના નાયકો અમને હૂંફ આપવા દો. દુષ્ટતા પર સારાનો કાયમ વિજય થાય! અમારી મુસાફરીનો અંત આવી ગયો છે, પરંતુ તે સમાપ્ત થયું નથી, કારણ કે અમારી પાસે હવે એક નવું રસપ્રદ પુસ્તક છે અને શાંત સમય પહેલાં હું તમને તેમાંથી પ્રથમ પરીકથા વાંચીશ. તારણો: પરીકથાઓ તમને સ્માર્ટ અને દયાળુ, પ્રમાણિક અને મહેનતુ, મૈત્રીપૂર્ણ અને બહાદુર બનવાનું શીખવે છે. તેઓ શીખવે છે કે કેવી રીતે દુષ્ટતા, જૂઠાણું, કપટને હરાવવા, નસીબમાં ક્યારેય વિશ્વાસ ગુમાવવો, તમારા વતનને પ્રેમ કરવો અને નબળાઓનું રક્ષણ કરવું. આપણે બાળકોને જેટલા વધુ પુસ્તકો વાંચીએ છીએ તેટલા જ તેઓ વધુ ઉત્સુક હશે. સૌથી મહત્વપૂર્ણ સાર્વત્રિક જ્ઞાન પરીકથાઓની છબી અને પ્લોટમાં એન્ક્રિપ્ટ થયેલ છે. વધુમાં, આ જ્ઞાન વ્યક્તિના જીવનના તમામ ક્ષેત્રોને આવરી લે છે:      લોકો વચ્ચેના સંબંધોનો વિસ્તાર; મુશ્કેલીઓ દૂર કરવા અને તકરાર ઉકેલવા માટેનાં સાધનો; બાહ્ય અને આંતરિક "દુષ્ટ સામે લડવા" ના દૃશ્યો; માણસનો આધ્યાત્મિક વિકાસ; પુરુષ અને સ્ત્રી મનોવિજ્ઞાન. બાળપણથી જ પરીકથાઓ વાંચવામાં આવેલ બાળક ભવિષ્યમાં પુસ્તકો વાંચવામાં વધુ રસ લે તેવી શક્યતા છે, કારણ કે બાળપણથી જ તે કલ્પના અને શબ્દોની દુનિયામાં ડૂબી જશે - સાહિત્યની દુનિયા. અરજી

માટે ક્વિઝ કિન્ડરગાર્ટન. મધ્યમ જૂથ

"કોલોબોકના ફૂટસ્ટેપ્સમાં" રમત - મધ્યમ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે ક્વિઝ.

મધ્યમ વયના બાળકો માટે ક્વિઝ ગેમ.

કાર્યનું વર્ણન:હું એક ક્વિઝ ગેમ ઓફર કરું છું, જે મને આશા છે કે શિક્ષકો માટે રસપ્રદ રહેશે વધારાનું શિક્ષણઅને મધ્યમ વયના બાળકો (4-5 વર્ષના) સાથે કામ કરતા શિક્ષકો. કિન્ડરગાર્ટન વિસ્તારમાં અને જૂથમાં અથવા એસેમ્બલી હોલમાં ક્વિઝ બંને યોજી શકાય છે. ક્વિઝ મધ્યમ વયના બાળકો માટે રચાયેલ છે. બાળકો, પાત્રો સાથે મળીને, પરીકથાઓમાં ખોવાઈ ગયેલા કોલબોકને શોધવા માટે પરીકથાઓ દ્વારા એક આકર્ષક પ્રવાસ પર જાય છે.

લક્ષ્ય:બાળકો સાથે પરિચિત પરીકથાઓના નામ અને પાત્રોને બાળકો સાથે મજબૂત બનાવો. શ્રાવ્ય ધ્યાન, મેમરી, વાણી, સર્જનાત્મક કલ્પના વિકસાવો. રશિયન લોક વાર્તાઓમાં રસ કેળવો. બાળકોની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરો.

સામગ્રી:પાત્રો: દાદા, દાદી, કોલોબોક; મેડલ "પાથફાઇન્ડર" 1 લી, 2 જી, 3 જી ડિગ્રી; બીજા રાઉન્ડ માટેના ચિત્રો: જાદુઈ લાકડી, સાવરણી, ઇંડા સાથેની સોય, બૂટ; 30-40 ટુકડાઓની માત્રામાં ટોકન્સ; બધા સહભાગીઓ માટે મીઠા ઇનામો (કદાચ ચુપા ચૂપ્સ).

ઘટનાની પ્રગતિ.

(પરીકથા "કોલોબોક" ના દાદા અને દાદી બાળકો પાસે આવે છે)
દાદી:
હેલો બાળકો! છોકરીઓ અને છોકરાઓ!
દાદા અને હું તમારી પાસે એક પરીકથામાંથી આવ્યા છીએ, ધારો કે કઈ? ("કોલોબોક")
દાદા:
સવારે, કોઈક રીતે હું કંઈક સમૃદ્ધ ખાવા માંગતો હતો.
મેં મારી દાદીને બન નહીં, કાલાચ નહીં,
પાઇ નહીં, પાઇ નહીં, પણ રોઝી... (કોલોબોક).
દાદી:
મેં લાંબો સમય કોઠારમાં ચાક કરવામાં, બેરલના તળિયે સ્ક્રેપિંગ કરવામાં વિતાવ્યો...
અને મારા દાદાની ખુશી માટે, મેં મુઠ્ઠીભર લોટ ઉપાડ્યો.
દાદા:
ઓહ, કેવો અદ્ભુત સાથી, તે કોલોબોક બન્યો.
મેં તેને વિન્ડોઝિલ પર મૂક્યું, સારું, તેણે તે લીધું અને ભાગી ગયો!
દાદી:
મદદ, ગાય્ઝ! આપણે બન શોધવાનું છે.
તે કદાચ પરીકથાઓમાં ભાગી ગયો. તમે તેમને અનુમાન જ જોઈએ.
દાદા:
અમે તમામ પાથફાઇન્ડર લોકોને મેડલ આપીશું,
અને મીઠા ઇનામો જેથી તમને કંટાળો ન આવે!

રાઉન્ડ 1 "પરીકથાનો હીરો કોણ છે?"

દાદી:
1. કોની પાસે બાસ્ટ હાઉસ છે, કોની પાસે બરફનું ઘર છે?
કોણે કોઈને ઘરમાંથી કાઢી મૂક્યા, કોણ કોઈને ઘરે ન જવા દે?
(પરીકથા "ધ હેર્સ હટ" માંથી હરે અને શિયાળ)
2. કોણે સાદું ઈંડું નાખ્યું,
અને કોણે તેને તોડ્યું - સોનું?
(પરીકથા "ર્યાબા મરઘી" માંથી રાયબા મરઘી અને માઉસ)
3. મેદાનમાં એક ટાવર હતો.
તે ના તો ટૂંકા હતા કે ન તો ઊંચા.
કુલ કેટલા રહેવાસીઓ છે?
શું તમે તેમાં ગયા છો?
(માઉસ-નોરુષ્કા, દેડકા-દેડકા, બન્ની-રનર, હેજહોગ-માથું નથી, પગ નથી, નાનું શિયાળ-બહેન, ટોપ-ગ્રે બેરલ.)
4. દાદાએ ગોળાકાર, સફેદ અને સ્વાદિષ્ટ એક વાવેતર કર્યું.
તે મોટો થયો છે, શું પાક!
સલગમ કોણે ખેંચ્યું, ક્રમમાં ગણો?
(દાદા, દાદી, પૌત્રી, બગ, બિલાડી, પરીકથા "સલગમ" માંથી ઉંદર)

દાદા:
અરે, સારું કર્યું, મિત્રો! ટૂંક સમયમાં અમે તમારા જેવા સ્માર્ટ લોકો સાથે અમારું કોલોબોક શોધીશું! અહીં મારી પાસે જાદુઈ વસ્તુઓ સાથેના ચિત્રો છે, તમારે અનુમાન કરવાની જરૂર છે કે આ કેવા પ્રકારની જાદુઈ વસ્તુ છે અને કઈ પરીકથામાંથી છે?
રાઉન્ડ 2 "જાદુઈ વસ્તુ કઈ પરીકથા છે?"
(દાદા એક વસ્તુ સાથેનું ચિત્ર બતાવે છે, જેણે પોતાનો હાથ ઊંચો કર્યો છે તે પ્રથમ જવાબ આપે છે કે આ વસ્તુ કઈ પરીકથાની છે અને તેનો માલિક કોણ છે. સાચા જવાબ માટે તેને ટોકન મળે છે.)
1. "જાદુઈ લાકડી" (પરીકથા "સિન્ડ્રેલા" માંથી પરી)
2. "વૉકિંગ બૂટ" (પરીકથા "પુસ ઇન બૂટ"માંથી બિલાડી)
3. "સાવરણી અને મોર્ટાર" પરીકથા "ગીઝ અને હંસ" માંથી બાબા યાગા)
4. "સોય અને ઇંડા" (પરીકથા "કોશેઇ ધ અમર" માંથી કોશેઇ)

દાદા:
સારું કર્યું, બાળકો! તમે બધું જાણો છો. પરંતુ હું થોડો થાકી ગયો છું, હું ખસેડવા માંગુ છું. ચાલો થોડું ગરમ ​​કરીએ. હું રીંછ વિશે થોડું જાણું છું, તમે શબ્દો કહો અને મારા પછી હલનચલન કરો.
"રીંછના બચ્ચા."
બચ્ચા ઝાડીમાં રહેતા હતા,
તેઓએ માથું ફેરવ્યું,
બચ્ચા મધની શોધમાં હતા,
તેઓએ સાથે મળીને ઝાડને હલાવ્યું,
આવું, આવું, આવું, આવું.
અને પછી તેઓએ નૃત્ય કર્યું
તેઓએ તેમના પગ ઊંચા કર્યા,
આવું, આવું, આવું, આવું.

દાદી:
ટૂંક સમયમાં, ટૂંક સમયમાં અમે અમારા ભાગેડુ શોધીશું. ફક્ત પ્રશ્નોના સાચા જવાબ આપો અને કોલોબોક પાછા આવશે. હવે હું પરીકથાઓના નાયકોના શબ્દોમાં વાત કરીશ, અને તમારે અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે તે કોણે કહ્યું અને કઈ પરીકથામાંથી. સાવચેત રહો અને તમારો હાથ વધારવાનું ભૂલશો નહીં.

રાઉન્ડ 3 "શું ધારી."

1. "શિયાળ મને ઘેરા જંગલોની પેલે પાર લઈ જઈ રહ્યું છે ઊંચા પર્વતો..." (પરીકથા "બિલાડી, શિયાળ અને રુસ્ટર" માંથી કોકરેલ)

2. "એક સમયે એક દાદા અને એક સ્ત્રી હતા, અને તેમની પાસે..." (પરીકથા "ર્યાબા મરઘી")

3. "પાઇકની આજ્ઞા અનુસાર, મારી ઇચ્છા મુજબ, મારા માટે સ્લીગ જાતે લો! ..." (પરીકથા "એટ ધ પાઈક કમાન્ડ" માંથી એમેલ્યા)

4. "હું મારા ખભા પર કાતરી લઉં છું, હું શિયાળને ચાબુક મારવા માંગુ છું! ચૂલા પરથી ઉતરી જાઓ, શિયાળ!..." (પરીકથા "ધ હેરની હટ" માંથી કોકરેલ).

5. "...ઓહ, નાની બકરીઓ, ઓહ, બાળકો,
ખોલો, ખોલો,
તારી મા દૂધ લઈને આવી..."
(પરીકથા "ધ વુલ્ફ એન્ડ ધ સેવન લિટલ કિડ્સ" માંથી બકરી).

6. "...ખાટા ક્રીમ સાથે મિશ્રિત, પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં મૂકો, બારી પર ઠંડુ કરો..."
(પરીકથા "કોલોબોક" માંથી કોલોબોક)
છોકરાઓ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને સાચા જવાબ માટે ટોકન્સ મેળવે છે.

(કોલોબોક દેખાય છે)
કોલોબોક:
મને શોધવા બદલ તમારો આભાર બાળકો, નહીં તો જો તમે ન હોત તો હું આ જંગલમાં કાયમ રહી ગયો હોત. તમે વાસ્તવિક ટ્રેકર્સ છો. તમે કેટલા મુશ્કેલ કાર્યોને પાર કર્યા છે? હવે ચાલો ટોકન્સ ગણીએ અને વિજેતાઓને પુરસ્કાર આપીએ. અને દરેક માટે હું ચુપા ચુપ્સ લાવ્યો છું, તેઓ મારા સગાં છે, હું જેટલો રાઉન્ડ છું. બોન એપેટીટ!

રમતના પરિણામોનો સારાંશ આપવામાં આવે છે અને વિજેતાઓને પ્રથમ, બીજા અને ત્રીજા સ્થાન માટે મેડલ આપવામાં આવે છે.
(એવોર્ડ સમારંભની પૃષ્ઠભૂમિમાં "કમ, ફેરી ટેલ" ગીતનો સાઉન્ડટ્રેક વાગે છે)
(યુલી કિમ)
જો તમે Koshchei થી ખૂબ ડરતા નથી
અથવા બાર્મેલી અને બાબા યાગા,
જલ્દી અમારી મુલાકાત આવો,
જ્યાં કિનારા પર લીલો ઓક છે.

ત્યાં એક કાળી બિલાડી વિજ્ઞાની ચાલી રહી છે,
તે દૂધ પીવે છે અને ઉંદરને પકડતો નથી,
આ એક વાસ્તવિક વાત કરતી બિલાડી છે
અને ગોરીનીચ સર્પ સાંકળ પર બેસે છે.

અમારી મુલાકાત આવો
બિલાડી તમને બધું કહેશે
કારણ કે તેણે બધું જાતે જોયું હતું.
ઓહ, કેટલું શાંત અને અંધારું!
ઓહ, કેટલું અદ્ભુત અને અદ્ભુત!
ઓહ, કેટલું ડરામણું અને રમુજી
પરંતુ અંતે બધું સારું થશે!

તમે ઘણી જાદુઈ વાર્તાઓ શીખી શકશો:
અહીં તમારી પાસે "સલગમ" અને સોનેરી કી બંને છે.
અહીં ચેર્નોમોર છે, તે જ છે. જે
દાઢીથી બધાને ડરાવવાનો કોઈ અર્થ નહોતો.
અને અંતે, તે સમગ્ર વિશ્વ માટે એક અજાયબી છે,
સાહસો, લડાઈઓ અને લડાઈઓ પછી,
તમે પિનોચિઓની જેમ ખુશખુશાલ બનશો,
અને સ્માર્ટ, સ્માર્ટ, ઇવાન ધ ફૂલની જેમ!

અમારી મુલાકાત આવો
જલ્દી અમારી મુલાકાત આવો!
બિલાડી તમને બધું કહેશે
કારણ કે તેણે બધું જાતે જોયું હતું
ઓહ, કેટલું શાંત અને અંધારું!
ઓહ, કેટલું અદ્ભુત અને અદ્ભુત!
ઓહ, કેટલું ડરામણું અને રમુજી
પરંતુ અંતે બધું સારું થશે!

ફેરીટેલ ક્વિઝ"પરીકથાઓ દ્વારા પ્રવાસ"

(મધ્યમ જૂથ)

લક્ષ્ય: બાળકોને લોક સંસ્કૃતિનો પરિચય આપો - પરીકથાઓનું જ્ઞાન

કાર્યો:

• રશિયન લોક વાર્તાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને સક્રિય કરવા;
• વિવિધ કાર્યો દ્વારા વાણી, ધ્યાન, મેમરીના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો;
• સંયુક્ત કાર્યો કરતી વખતે ટીમમાં મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો કેળવો;
• પરીકથાના પાત્ર અને વર્ણનમાંથી પરીકથાના નામનો અનુમાન લગાવવા માટે શરતો બનાવો;
• વ્યક્તિગત ભાગોમાંથી સંપૂર્ણ કંપોઝ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો;
• બાળકોને પરીકથાઓના નામોમાં ભૂલો શોધવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો.

સાધન: ચિપ્સ, પરીકથાઓ માટે કટ-આઉટ ચિત્રો, ઘોડી, શણગાર: રૂમની આસપાસ પથરાયેલા ફૂલો, પ્રસ્તુતિ, ઇનામો.

ક્વિઝ પ્રગતિ:

શિક્ષક: શુભ બપોર, મિત્રો! શુભ બપોર, પ્રિય મહેમાનો! અમારી સાહિત્યિક ક્વિઝ “જર્ની થ્રુ ફેરી ટેલ્સ”માં તમારું સ્વાગત કરતાં અમને આનંદ થાય છે. તેમાં બે ટીમો ભાગ લેશે: "કોલોબોક" અને "સલગમ" ટીમ.

બાળકો, સિન્ડ્રેલાનો એક પત્ર અમને પરીભૂમિમાંથી આવ્યો છે. તેણીએ શોધી કાઢ્યું કે અમે પરીકથાઓ દ્વારા મુસાફરી કરીશું અને મદદ માટે પૂછ્યું. તેણીની દુષ્ટ સાવકી માતાએ તેણીને કોળામાં ફેરવી દીધી, અને તેણીની જોડણી તોડવા માટે, તમારે તેના તમામ કાર્યો પૂર્ણ કરવાની જરૂર છે. મિત્રો, શું આપણે સિન્ડ્રેલાને મદદ કરી શકીએ? (હા)

શિક્ષક: અને પરીકથાઓ પર જવા માટે, તમારે પરીકથાઓ જાણવાની અને પ્રેમ કરવાની જરૂર છે. શું તમને પરીકથાઓ ગમે છે? તમે કેટલી પરીકથાઓ જાણો છો?(બાળકોના જવાબો.)

પછી ચાલો આપણે પરીકથાઓની ભૂમિ પર જઈએ, પરંતુ મુશ્કેલી એ છે કે, તમે ત્યાં પગપાળા જઈ શકતા નથી, અને તમે કાર દ્વારા ત્યાં પહોંચી શકતા નથી. આપણે ત્યાં કેવી રીતે પહોંચી શકીએ?

પરીકથાઓમાં પરિવહનના કયા માધ્યમો છે?

(બાળકોના જવાબો: સ્ટોવ, મોર્ટાર, વૉકિંગ બૂટ, સાવરણી, ઉડતી કાર્પેટ).

શિક્ષક:

તેથી અમે જાદુઈ કાર્પેટ પર ઉડીશું.

ચાલો હાથ પકડીએ, આંખો બંધ કરીએ અને કહીએ જાદુઈ શબ્દો:

"એક, બે, ત્રણ, અમારું કાર્પેટ પરીકથાઓની ભૂમિ પર ઉડે છે!"

ફેરીલેન્ડ નજીક અને નજીક આવી રહ્યું છે

કાર્પેટ - પ્લેન ધીમે ધીમે જમીન પર નીચે આવે છે. અમે પહોંચી ગયા છીએ.

શિક્ષક:

અને અહીં પ્રથમ કાર્ય છે જેને આપણે દૂર કરવાની જરૂર છે. તેઓ છાતી ખોલે છે અને એક બોલ અને એક નોંધ શોધે છે -

અમે દરેક ટીમને વારાફરતી પ્રશ્નો પૂછીશું. તમારે ઝડપથી જવાબ આપવો જોઈએ. દરેક સ્પર્ધામાં સાચા જવાબ માટે, એક ચિપ આપવામાં આવે છે. તો ચાલો શરુ કરીએ.

1 સ્પર્ધા "બ્લિટ્ઝ સર્વેક્ષણ"

1. તેની મુસાફરી દરમિયાન કોલોબોક કોને મળ્યો? (સસલું, વરુ, રીંછ, શિયાળ સાથે)ચાલો તતાર ભાષામાં પ્રાણીઓને યાદ કરીએ?

2. મરઘી રાયબાએ કયું ઈંડું મૂક્યું?(સોનેરી)

1. લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ કોની પાસે જતો હતો?(દાદીમાને)

2. કોણે સલગમ ખેંચ્યું? (દાદા, દાદી, પૌત્રી, ભૂલ, બિલાડી, ઉંદર) (ચાલો તતારમાં પરિવારના તમામ સભ્યોને યાદ કરીએ)

1. ત્રણ નાના ડુક્કરના નામ શું હતા? (નિફ-નિફ, નાફ-નાફ, નુફ-નુફ)

2. કોણે કાચનું ચંપલ ગુમાવ્યું? (સિન્ડ્રેલા)

1. થમ્બેલીનાએ કોને બચાવ્યો?(ગળી જવું)

2. મુખા - ત્સોકોતુખાએ બજારમાં શું ખરીદ્યું?? (સમોવર)

1. સોનાનું ઈંડું કોણે તોડ્યું?(ઉંદર)

2. રશિયન લોક વાર્તા "ધ ફોક્સ એન્ડ ધ વુલ્ફ" માં વુલ્ફ માછલી શું સાથે હતી?(પૂંછડી)

(શિક્ષક બોલને ઘોડી તરફ ફેંકે છે)

તમે રોલ કરો, રોલ કરો, બોલ,

કોતરથી જંગલ સુધી,

બસ બહુ ઉતાવળ ન કરો,

મને રસ્તો બતાવો.

શિક્ષક: મિત્રો, બોલ અમને આગળના કાર્ય તરફ દોરી ગયો.

2. સ્પર્ધા: "હીરોને તેના સંકેત દ્વારા અનુમાન કરો"

ટીમ "સલગમ"

- "...હું ઊંચો બેઠો - હું દૂર જોઉં છું" (માશા "માશા અને રીંછ")

ટીમ "કોલોબોક"

- "... મેં મારા દાદાને છોડી દીધો..." (કોલોબોક "કોલોબોક")

ટીમ "સલગમ"

- "...જાઓ... બગ ખેંચો" (પૌત્રી "સલગમ")

ટીમ "કોલોબોક"

"...અમે સાંભળીએ છીએ, અમે સાંભળીએ છીએ. હા, આ માતાનો અવાજ નથી" (બાળકો "ધ વુલ્ફ એન્ડ ધ સેવન લિટલ કિડ્સ")

ટીમ "સલગમ"

- "...શિયાળ મને ઘેરા જંગલોમાં વહન કરે છે" (રુસ્ટર "બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ")

ટીમ "કોલોબોક"

- "...નાની અને મોટી માછલી પકડો" (વુલ્ફ "ફોક્સ - બહેન અને ગ્રે વરુ»)

ટીમ "સલગમ"

- “હા, હું તને બાજુએ ધકેલીશ નહીં: હું મારી જાતે બેંચ પર સૂઈશ, બેંચની નીચે પૂંછડી, સ્ટોવની નીચે ચિકન. ..." ("રોલિંગ પિન સાથેનું શિયાળ")

ટીમ "કોલોબોક"

- "...નદી - નદી - મને આવરી લો..." ("હંસ - હંસ")

શિક્ષક: તમે લોકો મહાન છો, તમે સરસ કામ કર્યું છે.

શારીરિક શિક્ષણ પાઠ "ત્રણ રીંછ"

3. શારીરિક શિક્ષણ "ત્રણ રીંછ"

ત્રણ રીંછ ઘરે જઈ રહ્યા હતા. (બાળકો જગ્યાએ લટાર મારતા હોય છે.)

પપ્પા મોટા - મોટા હતા. (તમારા હાથ તમારા માથા ઉપર ઉભા કરો, ઉપર ખેંચો).

મમ્મી તેના કરતા નાની છે. (છાતીના સ્તરે હાથ).

અને મારો દીકરો નાનો બાળક છે. (બેસો).

તે ઘોંઘાટ સાથે ફરતો હતો. (ઉભો થાઓ, તમારી છાતીની સામે મુઠ્ઠીમાં હાથ બાંધો.)

ડીંગ - ડીંગ, ડીંગ - ડીંગ. (બાળકો રેટલ્સ સાથે રમવાનું અનુકરણ કરે છે.)

શિક્ષક: બાળકો, ખુરશીઓ પર બેસો, આગળનું કાર્ય આપણી રાહ જોઈ રહ્યું છે

(બોલને મલ્ટીમીડિયા બોર્ડ પર ફેંકી દો)

4.સ્પર્ધા. "એક કોયડો ધારી લો".

દરેક ટીમને બદલામાં એક કોયડો આપવામાં આવે છે, અને જવાબ એક ચિત્ર તરીકે સ્ક્રીન પર પ્રદર્શિત થાય છે.

1. "સ્થૂળ વ્યક્તિ છત પર રહે છે, પરંતુ તે બીજા બધા કરતા ઊંચે ઉડે છે." (કાર્લસન)

2. "જંગલની કિનારે જંગલની નજીક, તેમાંથી ત્રણ એક ઝૂંપડીમાં રહે છે. ત્યાં ત્રણ ખુરશીઓ અને ત્રણ પ્યાલો, ત્રણ પથારી અને ગાદલા છે." (ત્રણ રીંછ.)

3. "તે ખાટી ક્રીમ સાથે મિશ્રિત છે, તે બારી પર ઠંડુ છે, તે ગોળ છે, તે રડી છે, તે કોણ છે?" (કોલોબોક.)

4. "તેઓ ગંદા તવાઓ અને વાસણોમાંથી ભાગી ગયા, તેણી તેમને બોલાવે છે, તેણી રસ્તામાં આંસુ વહાવે છે." (ફેડોરા.)

5. "તે જાય છે, સ્ટોવ પર સવારી કરે છે, મોટા રોલ્સ ખાય છે." (એમેલીયા.)

6. "તે બધા ડોકટરો કરતાં દયાળુ છે, તે પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓની સારવાર કરે છે, તે તેના ચશ્માથી જુએ છે, તે કોણ છે?" (આઈબોલિટ.)

7. "હું મારી દાદીને મળવા ગયો, તેણીને થોડી પાઈ લાવ્યો, ગ્રે વરુ તેની પાછળ ગયો, તેણીને છેતરી ગઈ અને તેને ગળી ગઈ." (થોડા લાલ હૂડના ઘોડાની સવારી.)

8. "તે પિગલેટ સાથે મુલાકાત કરવા જાય છે, તેને મધ પસંદ છે, તે જામ માટે પૂછે છે, આ કોણ છે, મોટેથી કહો, રીંછનું બચ્ચું..." (વિન્ની ધ પૂહ.)

(શિક્ષક આગલા કાર્ય માટે બોલ ફેંકે છે)

5. સ્પર્ધા. "પરીકથાને યોગ્ય રીતે નામ આપો"

(શિક્ષક બોલ ફેંકે છે

6 સ્પર્ધા. "એક પરીકથા એકત્રિત કરો"

બાળકોને રશિયન લોક વાર્તાના કાવતરા માટે કટ-આઉટ ચિત્રોનો એક સેટ મળે છે. બાળકોને પરીકથા માટે એક ચિત્ર એકત્રિત કરવાની અને તેનું નામ નક્કી કરવાની જરૂર છે.

(સિન્ડ્રેલા સંગીત માટે બહાર આવે છે)

સિન્ડ્રેલા: બાળકો, મારા પર જોડણી તોડવા બદલ આભાર.

હું તમને મારા નૃત્ય માટે આમંત્રિત કરું છું.

શિક્ષક: મિત્રો, શું તમે ડાન્સ કરવા તૈયાર છો?

સંગીતને મોટેથી વગાડો, દરેકને નૃત્ય માટે આમંત્રિત કરો!

બાળકો સિન્ડ્રેલા સાથે પોલ્કા ડાન્સ કરે છે "ઊભા રહો, બાળકો, વર્તુળમાં ઉભા રહો"

(સિન્ડ્રેલા બાળકોને મીઠાઈઓ સાથે વર્તે છે અને ગુડબાય કહે છે)

શિક્ષક: મિત્રો, અમારા માટે કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે. તેઓએ હાથ પકડ્યા અને જાદુઈ શબ્દો કહ્યું: "એક, બે, ત્રણ, અમારા કાર્પેટને કિન્ડરગાર્ટનમાં ઉડાવો."

અહીં અમે કિન્ડરગાર્ટનમાં છીએ.

શું તમને મુસાફરી કરવાની મજા આવી?

તમને અમારી સફર વિશે સૌથી વધુ શું ગમ્યું?

અમે કયા દેશની મુલાકાત લીધી? ("પરીકથાઓની ભૂમિ")

- આજે અમે રસપ્રદ અને મુશ્કેલ કાર્યો હલ કર્યા:

તેઓએ કોયડાઓનું અનુમાન લગાવ્યું અને એરપ્લેન કાર્પેટ પર ઉડાન ભરી.

સિન્ડ્રેલાને તેની પરીકથામાં પાછા ફરવામાં મદદ કરી.

નીચે લીટી. અને અમે જ્યુરીને ફ્લોર આપીએ છીએ."

જ્યુરી બોલે છે, પરિણામો (ચિપ્સ ગણવામાં આવે છે). શાંત સંગીત ચાલુ છે, બાળકો રજા વિશે છાપનું વિનિમય કરે છે.

બાળકોની વાણીનો વિકાસ કરો, તેમની સક્રિય શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત કરો, મૌખિક ભાષણને સક્રિય કરો, યોગ્ય વાણી શ્વાસોચ્છવાસ, વાણી ઉપકરણ, ઉચ્ચારણ અને શબ્દાવલિ વિકસાવો, હાવભાવની અભિવ્યક્તિ, ચહેરાના હાવભાવ, નાટકમાં પાત્રોની ચાલની પ્લાસ્ટિકની છબી પ્રાપ્ત કરો, તત્વોમાં સુધારો કરો. અભિનય, મૌખિક લોક કલાનો પ્રેમ જગાડવો.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

સાહિત્યિક ક્વિઝ

"મારી પ્રિય પરીકથાઓ"

વી મધ્યમ જૂથ.

લક્ષ્ય : બાળકોની વાણીનો વિકાસ કરો, તેમની સક્રિય શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત કરો, મૌખિક ભાષણને સક્રિય કરો, યોગ્ય વાણી શ્વાસોચ્છવાસ, વાણી ઉપકરણ વિકસાવો, ઉચ્ચારણ અને ઉચ્ચારણ વિકસાવો, હાવભાવની અભિવ્યક્તિ, ચહેરાના હાવભાવ, નાટકમાં પાત્રોની ચાલની પ્લાસ્ટિકની છબી પ્રાપ્ત કરો, અભિનયના તત્વો, મૌખિક લોક કલાનો પ્રેમ જગાડે છે.

શિક્ષક . મિત્રો, આજે હું તમને પરીકથાની મુલાકાત લેવા આમંત્રણ આપું છું.

ગાય્સ, પરીકથાઓ સાથે કોણ આવે છે?

અને લોકો પરીકથાઓ લઈને આવ્યા અને એકબીજાને કહ્યું; આ રીતે સદીઓથી પરીકથાઓ આપણી પાસે આવી છે.

મિત્રો, પરીકથાઓ કયા શબ્દોથી શરૂ થાય છે?

બાળકો . તેઓ જીવ્યા, તેઓ જીવ્યા.

શિક્ષક . પરીકથા શું છે?

બાળકો. પ્રાણીઓ સાથેની એક અસાધારણ વાર્તા. નાયકો સાથે અસામાન્ય ઘટનાઓ બને છે. મેજિક. પ્રાણીઓ અને વસ્તુઓ બોલે છે. પક્ષીઓ.

શિક્ષક . પરીકથાઓ કેવી રીતે સમાપ્ત થાય છે?

બાળકો. સારા અનિષ્ટ પર વિજય મેળવે છે સુખદ અંત, અમે હીરો સાથે આનંદ કરીએ છીએ

શિક્ષક. મિત્રો, તમે અને મેં ઘણી બધી પરીકથાઓ વાંચી છે. હવે ચાલો ક્વિઝ લઈએ અને જોઈએ. રશિયનોને કોણ સારી રીતે જાણે છે? લોક વાર્તાઓ.

1 કાર્ય.

હું તમને પરીકથામાંથી એક અવતરણ વાંચીશ. અને તમે તેનું પૂરું નામ નક્કી કરો છો.

• a) બગ બિલાડીને માશા કહે છે. ઝુચકા માટે માશા, પૌત્રી માટે ઝુચકા, દાદી માટે પૌત્રી, દાદા માટે દાદી... ("સલગમ")
• b) તે ચડ્યો અને ચઢ્યો અને ચઢ્યો અને ચઢ્યો - તે ફક્ત પ્રવેશ કરી શક્યો નહીં અને કહ્યું:

હું તમારી છત પર રહેવાનું પસંદ કરીશ.

હા, તમે અમને કચડી નાખશો!

ના. હું તને કચડીશ નહીં.

સારું, તો ઉપર ચઢો!

રીંછ છત પર ચઢી ગયું. માત્ર નીચે બેઠા - વાહિયાત! ("ટેરેમોક.")

• c) તે ખૂબ જ જંગલમાં, ખૂબ જ ગીચ ઝાડીમાં આવી હતી. તે ત્યાં ઉભેલી ઝૂંપડી જુએ છે. મેં ખટખટાવ્યા, તેઓએ જવાબ ન આપ્યો. તેણીએ દરવાજો ધક્કો માર્યો, અને તે ખુલ્યો. (માશા અને રીંછ)

કાર્ય 2.

હું તમને ચિત્રો બતાવીશ, અને તમે મને એક પરીકથા કહો.

• એ) માશા અને રીંછ.
• b) એક માણસ અને રીંછ.
• c) એક વરુ અને સાત બાળકો.
• ડી) ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી.
• ડી) કોલોબોક.
• f) બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ.

3 કાર્ય.

અને હવે તમારે પરીકથાને તેના ટ્રેક દ્વારા ઓળખવી જોઈએ. કયા પ્રકારનો હીરો છુપાયેલો છે?

• એ) બરફના છિદ્રમાં પૂંછડી (સિસ્ટર ફોક્સ અને ગ્રે વરુ.)
• b) સફરજનના ઝાડ પરથી સફરજન પડે છે (ભયની આંખો મોટી હોય છે.)

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ

બચ્ચા ઝાડીમાં રહેતા હતા,

તેઓએ માથું ફેરવ્યું.

આ જેમ, આ જેમ

તેઓએ માથું ફેરવ્યું.

બચ્ચા મધની શોધમાં હતા,

તેઓએ એકસાથે ઝાડને રોક્યું.

આ જેમ, આ જેમ

તેઓએ એકસાથે ઝાડને રોક્યું.

અમે ડૂબી ગયા

અને તેઓએ નદીનું પાણી પીધું.

આ જેમ, આ જેમ

અને તેઓએ નદીનું પાણી પીધું.

અને પછી તેઓએ નૃત્ય કર્યું

તેઓએ એકસાથે તેમના પંજા ઉભા કર્યા.

આ જેમ, આ જેમ

તેઓએ એકસાથે તેમના પંજા ઉભા કર્યા.

4 કાર્ય. "કોયડા"

• અ) વર્ણન દ્વારા પાત્રોને ઓળખો, અનુમાન કરો?

મિત્રો, મેં પુસ્તક મારા હાથમાં પકડ્યું છે, પરંતુ હું તમને તે શું કહેવાય છે તે કહીશ નહીં, પરંતુ તમે હજી પણ તમારા માટે અનુમાન લગાવી શકો છો:

હું વરુ આગળ ધ્રૂજતો નથી,

હું રીંછથી ભાગી ગયો.

અને શિયાળના દાંત માટે,

હજુ પણ પકડાયો (બન)

• b) સફરજનના ઝાડે અમને મદદ કરી

સ્ટોવએ અમને મદદ કરી

સારી વાદળી નદીએ મદદ કરી,

બધાએ અમને મદદ કરી, બધાએ અમને આશ્રય આપ્યો,

અમે અમારા માતા અને પિતાને ઘરે પહોંચ્યા.

મારા ભાઈને કોણ લઈ ગયું? પુસ્તકનું નામ જણાવો?(હંસ હંસ)

5 કાર્ય

આ પંક્તિ કઈ પરીકથાની છે? તેમને કયા પ્રકારના હીરોએ કહ્યું?

- "પીટાયેલો અજેયને વહન કરે છે, જે પીટાયેલો અણનમ વહન કરે છે" (સિસ્ટર ફોક્સ અને ગ્રે વરુ. શિયાળ)

કાર્ય 6

ફેરીટેલ લોટો

હું પ્રથમ શબ્દ કહું છું, અને તમે પરીકથાનું સંપૂર્ણ નામ અનુમાન કરો છો.

• હંસ હંસ)
• થોડા લાલ હૂડના ઘોડાની સવારી)
• ઝયુષ્કીના (ઝૂંપડી)
• રાજકુમારી દેડકા)

શાબાશ છોકરાઓ!

અને હવે અમે તમને રશિયન લોક વાર્તા "ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી" બતાવીશું.

રશિયન લોક વાર્તા "ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી" નું નાટ્યકરણ

શિક્ષક.

વિશ્વમાં ઘણી ઉદાસી અને રમુજી પરીકથાઓ છે,

અને આપણે તેમના વિના વિશ્વમાં જીવી શકતા નથી.

પરીકથાઓના નાયકો અમને હૂંફ આપવા દો

દુષ્ટતા પર સારાનો કાયમ વિજય થાય!

કદ: px

પૃષ્ઠ પરથી બતાવવાનું શરૂ કરો:

ટ્રાન્સક્રિપ્ટ

1 MDOU DS s. પુશાનિના, બેલિન્સ્કી જિલ્લો, પેન્ઝા પ્રદેશ ફેરીટેલ ક્વિઝ "જર્ની થ્રુ ફેરી ટેલ્સ" (મધ્યમ જૂથ) શિક્ષક: ઇસાવા ઇ.એ.

3 હું જોઉં છું કે ટીમો તૈયાર છે. અને અમારી યાત્રા ચાલુ રહે છે અને આગામી સ્પર્ધા અમારી રાહ જુએ છે. 1. સ્પર્ધા: "તેના સંકેત પરથી હીરોનો અંદાજ લગાવો" ટીમ "સલગમ" - "હું ઊંચો બેઠો છું દૂર જોઉં છું" (માશા "માશા અને રીંછ") ટીમ "કોલોબોક" - "મેં મારા દાદાને છોડી દીધા" (કોલોબોક) “કોલોબોક”) ટીમ “ટર્નિપ” - “જાઓ પુલ ધ બગ” (પૌત્રી “સલગમ”) “કોલોબોક” ટીમને “અમે સાંભળીએ છીએ, અમે સાંભળીએ છીએ. હા, આ કોઈ માતાનો અવાજ નથી" (બાળકો "વરુ અને સાત નાના બાળકો") ટીમ "સલગમ" - "શિયાળ મને ઘેરા જંગલોમાં લઈ જઈ રહ્યું છે" (રુસ્ટર "બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ") ટીમ "કોલોબોક" - “નાની અને મોટી માછલી પકડો” (વુલ્ફ “લિટલ ફોક્સ સિસ્ટર અને ગ્રે વુલ્ફ”) ટીમ “ટર્નિપ” માટે - “હા, હું તમને વિસ્થાપિત કરીશ નહીં: હું મારી જાતે બેન્ચ પર સૂઈશ, બેન્ચની નીચે પૂંછડી, સ્ટોવ હેઠળ ચિકન." ("રોલિંગ પિન સાથેનું શિયાળ") "કોલોબોક" ટીમને - "આવો, કુમાનેક, આવો, પ્રિય! હું તમારી સારવાર કરીશ!" (ફોક્સ “ફોક્સ એન્ડ ક્રેન”) ટીમ “સલગમ” - “નાની નદી, મને આવરી લો” (“ગીઝ હંસ”) ટીમ “કોલોબોક” - “આ સાદી ચમચી પેટિન છે, અને આ એક સરળ છીણી નથી, હેન્ડલ છે ગિલ્ડેડ (Zhikharka “Zhikharka”) 2 સ્પર્ધા. "વર્ણન દ્વારા પરીકથાના પાત્રને ઓળખો" 1. "અને તેણી કૂદકે ને ભૂસકે વધવા લાગી: દરરોજ, તે વધુ ને વધુ સુંદર બનતી જાય છે. તેણી પોતે બરફ જેવી સફેદ છે, તેણીની વેણી કમર સુધી ભૂરા છે, પરંતુ તેમાં જરાય બ્લશ નથી." ("સ્નેગુરોચકા") 2. "તેણીને અનાથ છોડી દેવામાં આવી હતી, આ લોકોએ તેણીને લઈ લીધી, તેને ખવડાવ્યું અને વધુ કામ કર્યું: તેણી વણાટ કરે છે અને કાંતવે છે, તેણી સાફ કરે છે, તે દરેક વસ્તુ માટે જવાબદાર છે." ("ખાવરોશેચકા")

4 1. આ પાત્ર બહાદુર, સમજદાર, પ્રતિભાવશીલ છે અને દરેક વખતે તેના મિત્રને મુશ્કેલીમાંથી બચાવે છે. (પરીકથા "ધ કેટ, રુસ્ટર અને શિયાળ" માંથી બિલાડી) 2. આ પાત્ર ઘડાયેલું, ખુશામતખોર, વિચક્ષણ, લોભી, સ્વાર્થી, એક ઢોંગી અને ઠગ છે, તેને પોતાના પર ગર્વ અને બડાઈ મારવાનું પસંદ છે. ("નાની શિયાળ બહેન અને ગ્રે વરુ") 3. સ્પર્ધા "પરીકથા શોધો" (સાચા જવાબ માટે 1 પોઇન્ટ) પ્રસ્તુતિ "પરીકથા શોધો" 4. સ્પર્ધા: "વર્ણન દ્વારા પાત્રોને ઓળખો, અનુમાન કરો?" 1. હું વરુની આગળ કંપતો નહોતો, હું રીંછથી ભાગી ગયો હતો. અને શિયાળને ડંખ લાગ્યો, હજી પણ તે મળ્યું (બન) 2. સફરજનના ઝાડે અમને મદદ કરી, સ્ટોવએ અમને મદદ કરી, સારી વાદળી નદીએ મદદ કરી, દરેક વ્યક્તિએ અમને મદદ કરી, દરેકે અમને આશ્રય આપ્યો, અમે માતા અને પિતાને ઘરે ગયા. મારા ભાઈને કોણ લઈ ગયું? પુસ્તકનું નામ જણાવો? (હંસ-હંસ) 5. “પરીકથાને યોગ્ય રીતે નામ આપો” “બહેન એલોનુષ્કા અને ભાઈ નિકિતુષ્કા” “ઇવાન ત્સારેવિચ અને લીલો વરુ” “સિસ્ટર ફોક્સ અને ગ્રે માઉસ” “કૂતરાના આદેશ પર” “દાર્યુષ્કાની ઝૂંપડી” “શિવકા- બૂથ" " વરુ અને 7 વાઘના બચ્ચા" "પાશેન્કા અને રીંછ" "હંસ અને કાગડા" "તુર્કી પ્રિન્સેસ" 6. "એક ફેરી ટેલ એકત્રિત કરો" દરેક બાળકોને રશિયન લોક વાર્તાના પ્લોટ માટે કટ-આઉટ ચિત્રોનો એક સેટ મળે છે . બાળકોને પરીકથા માટે એક ચિત્ર એકત્રિત કરવાની અને તેનું નામ નક્કી કરવાની જરૂર છે. 7. "પરીકથાના પાત્રોના ગીતો" રમતમાં ભાગ લેનારાઓએ નક્કી કરવાની જરૂર છે કે કયા પાત્રો પરીકથાઓના ગીતો અથવા શબ્દોના માલિક છે. મારી પાસે મૂછો નથી, પણ મૂછો નથી, પંજા નથી, પણ પંજા છે, દાંત નથી, પણ દાંત છે. હું કોઈથી ડરતો નથી! (સસલાની બડાઈ મારતા) ઝાડના ડંખ પર બેસો નહીં, પાઇ ખાશો નહીં! દાદી પાસે લાવો, દાદા પાસે લાવો! (માશા અને રીંછ) ફ્રીઝ, ફ્રીઝ, વરુની પૂંછડી! (શિયાળ અને રાખોડી વરુ) એલોનુષ્કા, મારી બહેન! શિયાળ મને લઈ જઈ રહ્યું છે, કિનારે તરીને આવ. શ્યામ જંગલો માટે, ઉંચી આગ સળગી રહી છે, ઝડપી નદીઓ માટે, કાસ્ટ આયર્ન કઢાઈ ઉકળતા હોય છે, ઊંચા પર્વતો માટે તેઓ દમાસ્ક છરીઓ તીક્ષ્ણ કરી રહ્યા છે, નાની બિલાડી, તેઓ મને મારવા માંગે છે! (બાળક) મને બચાવો! (કોકરેલ)

5 8. “ફેરીટેલ લોટ્ટો” હું પહેલો શબ્દ કહીશ, અને તમે પરીકથાનું પૂરું નામ ધારી લો. 1. હંસ (હંસ) 2. લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ 1. ઝાયુશ્કીના (ઝૂંપડી) 2. ત્સારેવના (દેડકા) 9. "બ્લિટ્ઝ મતદાન", હું દરેક ટીમને પ્રશ્નો પૂછીશ, અને તમારે ઝડપથી જવાબ આપવો જોઈએ. 1. કઈ પરીકથામાં છોકરીએ ફર્નિચર તોડ્યું? "ત્રણ રીંછ" 2. કઈ પરીકથામાં એક હીરોએ બીજા હીરોને ઘરમાંથી કાઢી મૂક્યો અને ત્યાં રહેવા લાગ્યો? "ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી" 1. કઈ પરીકથામાં, હીરોએ એક કોકરેલને ચાલાકીથી ઘરની બહાર લાવ્યો, અને પછી તેને ઘેરા જંગલોમાં લઈ ગયો? “બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ” 2. કઈ પરીકથામાં હીરોએ બધો પોર્રીજ ખાધો, પણ બીજો ભૂખ્યો રહ્યો? શિયાળ અને ક્રેન" 1. કઈ પરીકથામાં એક હીરોએ આખું ઘર તોડ્યું? “તેરેમોક” 2. કઈ પરીકથામાં હીરોએ પોતાના માટે બર્ફીલી પૌત્રી બનાવી હતી? “ધ સ્નો મેઇડન” 1. કયા હીરોને શિયાળ ખાઈ ગયો? "કોલોબોક" 2. કઈ પરીકથામાં પક્ષીઓ છોકરાને લઈ ગયા? "હંસ અને હંસ" 1. કયો હીરો પાઈ પર ભજવાયો હતો? (રીંછ) “માશા અને રીંછ” 2. મ્યુટન્ટ વનસ્પતિ કઈ પરીકથામાં ઉછરી હતી? "સલગમ" પરીકથાઓમાંથી અમારી સફર પૂરી થઈ ગઈ છે. સારાંશ. વિજેતાનો ઈનામ સમારોહ.

6 MDOU DS s. પુશાનિન, બેલિન્સ્કી જિલ્લો, પેન્ઝા પ્રદેશ "ફેરી ટેલ ડે" મિશ્ર-વય જૂથ 2 માં શિક્ષક: ઇસાવા ઇ.એ.

7 "મિશ્ર વય જૂથ 2 માં પરીકથાનો દિવસ" "બાલમંદિરમાં પરીકથાનો દિવસ." પરીકથા આપણને ભલાઈને સમજવાનું, લોકોની ક્રિયાઓ વિશે તર્ક આપવાનું શીખવે છે, જો તે ખરાબ છે, તો પછી તેની નિંદા કરો અને નબળાનું રક્ષણ કરો! બાળકો વિચારવાનું, સ્વપ્ન જોવાનું અને પ્રશ્નોના જવાબ મેળવવાનું શીખે છે. દરેક વખતે તેઓ કંઈક શીખે છે વિશ્વખબર પડશે. સવાર :- આશ્ચર્યજનક ક્ષણબાળકોને પરીકથાની દુનિયા સાથે પરિચય કરાવવા માટે: બાળકોને બુકશેલ્ફમાંથી આવતા રસ્ટલિંગ અવાજ સાંભળવા માટે કહો. - બુક કોર્નરમાં રશિયન લોકકથાઓ પરના પુસ્તકોનું પ્રદર્શન તૈયાર કરો. - ડિડેક્ટિક રમત “ડ્રો પરીકથાનો હીરો» શ્લોકમાં સવારની કસરતો (વી. સુતીવની પરીકથા પર આધારિત) વહેલી સવારે ક્રમમાં બાળકો લાઇનમાં ઉભા રહે છે અને ચાલે છે. અમે કસરત કરવા બહાર જઈએ છીએ: પેટ્યા ધ કોકરેલ પહેલો છે, જે ગર્વથી તેનો કાંસકો, મહત્વપૂર્ણ ચાલ, રેશમી દાઢી વધારી રહ્યો છે. તે ખૂબ જ ખુશખુશાલ ચાલે છે અને અમારા માટે એક ઉદાહરણ સેટ કરે છે. જુઓ, ત્યાં બે યુવાન સાથી છે જે ઇંડાની બહાર જોડીમાં ચાલી રહ્યા છે: અને બચ્ચા અને બતક સુંદર રીતે જોડીમાં ચાલી રહ્યા છે અને અમારી સાથે છે. ખૂબ જ સાંકડો રસ્તો તેઓ પાંસળીવાળા પાથ સાથે ચાલે છે

8 પગ ક્યાં મૂકવો જોઈએ? ચાલો એકબીજાને અનુસરીએ અને તે રસ્તે ચાલીએ. ઓહ, જુઓ - ત્રણ બિલાડીના બચ્ચાં ત્રણમાં વૉકિંગ. ત્રણ રમતિયાળ બાળકો ત્રણમાં એક સાથે ચાલે છે. તેઓ અમને તેમની પાછળ દોરી જાય છે. અમે બિલાડીના બચ્ચાંને પાછળ છોડીશું નહીં. અમે બધા તેમની પાછળ ત્રણમાં ઊભા રહીશું. તેઓએ તેમના હાથ ઊંચા કર્યા અને તેમની રાહ પર ચાલ્યા. ઉંદર, દાદી અને પૌત્રી, તેમના અંગૂઠા પર, વધુ શાંત, શાંત. સારું, અમે ઉંદરની જેમ ચાલીશું. અને પછી માત્ર વૉકિંગ. તેઓ સામાન્ય રીતે ચાલે છે. તેઓ એક જ સ્તંભમાં ચાલ્યા. પરંતુ અમે લાંબા સમય સુધી આ રીતે ચાલ્યા ન હતા: અમે એક સ્વેમ્પ તરફ આવ્યા. અમે બિલકુલ વિચાર્યું ન હતું, તેઓ આગળ કૂદી પડ્યા. અને તેઓ હમ્મોક્સ પર કૂદવાનું શરૂ કર્યું: હમ્મોક, હમ્મોક, ટ્યુબરકલ, સારું, અહીં જંગલ આવે છે! અમને ખૂબ મજા પડી.તેઓ આજુબાજુ દોડી રહ્યા હતા. અને તેઓ દોડવા લાગ્યા! અમે ઘોડાની જેમ દોડ્યા

9 તેઓ ઘોડાની જેમ દોડે છે. અને તેઓએ તેમના ઘૂંટણ ઉભા કર્યા! પછી અમે એક વરુ જોયું, બધી દિશામાં દોડતું. અમે રસ્તાઓ પર, રસ્તાઓ સાથે વેરવિખેર થઈને દોડ્યા, ફક્ત અમારા પગ ચમક્યા! જંગલ પાછળ રહી ગયું છે તેઓ ધીમે ધીમે ચાલે છે. તમે ધીમે ધીમે ચાલી શકો છો: વરુ અમને અનુસરશે નહીં, તે ફક્ત ઝાડીમાં જ રહે છે! તેઓ બંધ. સામાન્ય વિકાસલક્ષી કસરતો. 1. આવો, સસલા, બહાર આવો: તમારા પંજા ખેંચો અને તમારી પીઠ ખેંચો. તમારા પંજા ઉંચા કરો અને સૂર્ય તરફ જુઓ. પંજા નીચે કરો અને હલાવો અને ફરીથી બધું પુનરાવર્તન કરો. 2. રમતના મેદાનમાં નાના ઉંદરોને આમંત્રિત કરવામાં આવે છે. હે નાના ઉંદર, સ્મિત, ડાબે અને જમણે નમન કરો. 3. બિલાડી કેટલી તરંગી છે! તેણી અચાનક થોડી ગુસ્સે થઈ ગઈ: તેણીએ તેની પીઠ પર કમાન લગાવી અને તમારા અને મારા પર સિસકારો કર્યો! અને પછી તેણીએ તેની પાછળ કમાન લગાવી અને તેની પૂંછડીને પાઇપની જેમ ઉપર મૂકી. અમારી બિલાડી સારી થઈ ગઈ છે. તે કેટલી સારી છે!

10 4. હેજહોગ પાથ પર બેઠો. તે આરામ કરવા માંગતો હતો: હેજહોગ તેના પગને લંબાવવાનું શરૂ કર્યું, તેમને આગળ અને પાછળ હલાવ્યું! 5. ઓહ, રેશમી ઘાસ પર હું પેટ્યા ધ કોકરેલ જોઉં છું! ફ્લાય અને દેડકાને જુઓ. તેઓ તેમની બધી બાજુઓ ગૂંથી રહ્યા છે અને ઘાસ પર ફરતા હોય છે: તેઓ પોતાને પણ સખત કરી રહ્યા છે! આવો pussy, બહાર આવો, દરેકને નાસ્તામાં લઈ જાઓ! તમારે એ પણ યાદ રાખવાની જરૂર છે: દરેકના બાળકોના પંજા ધોવા! 6. જુઓ, ગ્રે બન્ની અને દેડકા એકબીજાની પાછળ કૂદી રહ્યા છે! આપણે તેમની પાસેથી એક ઉદાહરણ લેવું જોઈએ, અને તેમની સાથે સાથે સવારી કરવી જોઈએ! શિક્ષકનો સહાયક "જાદુઈ" પોટમાં નાસ્તો લાવે છે. સારી છોકરી, કાટેન્કા, થોડી મીઠી પોર્રીજ ખાઓ, સ્વાદિષ્ટ, રુંવાટીવાળું, નરમ સુગંધિત, સોજી, સોજી, ખૂબ જ ઇચ્છનીય. સ્વાદિષ્ટ, કોમળ, ખૂબ સ્વસ્થ! દિવસ: નીચેના પાઠ યોજાય તે પહેલાં: - ક્વિઝ "પરીકથાની મુલાકાત લેવી" - આંગળીની રમત"ટેરેમોક". ચાલવા અને ચાલવાની તૈયારી: લોકર રૂમમાં, બાળકો હરેના નિશાન શોધે છે, પછી તેઓ સાઇટ પર એક રમકડું હરે શોધે છે. સસલું બાળકોને પ્રકૃતિનું નિરીક્ષણ કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. મેઘ જોવું. ચાલો અનુમાન કરીએ કે પરીકથાના કયા પાત્રો વાદળો જેવા છે. અમે રેતીમાં તેમની રૂપરેખા દોરીએ છીએ. આઉટડોર ગેમ રિલે રેસ. બન વળેલું હતું તે જ માર્ગ પર ચાલો. કામ "મેજિક બ્રૂમ". મંડપ અને વોકવેમાંથી કચરો સાફ કરો.

11 બપોરના ભોજનને "હિરોઈક લંચ" કહેવામાં આવે છે. પથારી માટે તૈયાર થવું: જે વ્યક્તિ તેની આંખો બંધ કરે છે તે પરીકથાઓનું સ્વપ્ન જોશે. બપોરે:- શ્વાસ લેવાની કસરતો"કોકરેલ." - પરીકથા "ઝાયુશ્કીના હટ" ના કાવતરા પર આધારિત કાવ્યાત્મક સ્વરૂપ સાથે આંગળીઓ વડે રમવું, હલનચલન સાથે. - ઓડિયો રેકોર્ડિંગ સાંભળવું અને પરીકથા "કુહાડીમાંથી પોર્રીજ" માટે પ્રસ્તુતિ જોવી. - બાંધકામ રમતો"ચિકન પગ પર ઝૂંપડી". સાંજે: માતાપિતા સાથે મુલાકાત. ગૃહ કાર્યબાળકો માટે: પરીકથાઓમાં દિવસ કેવો ગયો તે દોરો. માતાપિતા માટે ભલામણો: તમારા બાળકને સૂવાના સમયની વાર્તા વાંચો.

16 નવેમ્બર, 2016 ના રોજ, "સૂર્ય" અને "સ્ટાર્સ" ના મધ્યમ જૂથોમાં બાળકો માટે "જર્ની થ્રુ ફેરી ટેલ્સ" ક્વિઝ યોજાઈ હતી. શિક્ષકોએ ક્વિઝ તૈયાર કરી અને તેનું સંચાલન કર્યું: એન.એમ. નેગાનોવા. અને શાવલો આઈ.વી. ધ્યેય: સમાવેશ કરવા માટે

મ્યુનિસિપલ બજેટ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાકિન્ડરગાર્ટન 1 "ફાયરફ્લાય" નગર. નોગલીકી પદ્ધતિસરનો વિકાસ"મારી મનપસંદ પરીકથાઓ" (પ્રી-સ્કૂલ જૂથો માટે ક્વિઝ ગેમ) આના દ્વારા તૈયાર:

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 18" વિષય પર મધ્યમ જૂથના બાળકો માટે અમૂર્ત મનોરંજન: "પરીકથાઓની ભૂમિની યાત્રા" દ્વારા પૂર્ણ: પ્રથમ લાયકાતના શિક્ષક

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 28 "સૂર્ય" કાલ્પનિક "પરીકથાઓ અમારા મિત્રો છે" (C) સાથે પરિચિતતા માટે સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "બાળ વિકાસ કેન્દ્ર કિન્ડરગાર્ટન 188" શિક્ષક ખારીટોનેન્કો સ્વેત્લાના સેર્ગેવેના સાહિત્યિક મનોરંજન "પરીકથાઓના રસ્તાઓ પર" (બીજા જુનિયર

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિસ્કુલ શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 34 શહેરનો સંયુક્ત પ્રકાર યેઇસ્ક મ્યુનિસિપલ રચના યેઇસ્ક જિલ્લા એનજીઓ " ભાષણ વિકાસ»/વાંચન કાલ્પનિક/

સાહિત્યિક ક્વિઝ "પરીકથાઓ દ્વારા પ્રવાસ" (મોટા બાળકો અને માતાપિતા માટે) 10/20/2016 શિક્ષક: પાલુન ઓ.એ. ધ્યેય: - પરીકથાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત અને વિસ્તૃત કરવા; - વ્યક્તિગત વિકાસ

ટોગુચિન્સ્કી જિલ્લાની મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થા "ટોગુચિન્સકી કિન્ડરગાર્ટન 2" મધ્યમ જૂથમાં મનોરંજન "પરીકથાની મુલાકાત લેવી" શિક્ષકો: સાનીકોવા યુ.વી. પોપોવા એન.વી. મનોરંજન

વિષય પર બીજા જુનિયર જૂથ માટે મનોરંજનનું દૃશ્ય: "પરીકથાની મુલાકાત લેવી" ("પુસ્તક દિવસ" ને સમર્પિત) ઉદ્દેશ્યો: રશિયન લોક વાર્તાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા; તેમને ઓળખવાની અને નામ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવો

MDOU કિન્ડરગાર્ટન 1 યુરાઝોવો ગામમાં, વેલ્યુસ્કી જિલ્લા, બેલ્ગોરોડ પ્રદેશમાં સંયુક્ત પ્રકાર. મધ્યમ જૂથમાં ભાષણ વિકાસ પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ “જર્ની ટુ ધ પરીકથા “તેરેમોક” 2016 દ્વારા તૈયાર

રાજ્ય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા, બાળ વિકાસ કેન્દ્ર, કિન્ડરગાર્ટન 115, શહેરનો નેવસ્કી જિલ્લો સેન્ટ પીટર્સબર્ગ"વાર્તા પછી વાર્તા" (ચાલુ સારાંશ) શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

તુશેવા સ્વેત્લાના નિકોલાયેવના મ્યુનિસિપલ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "બાળ વિકાસ કેન્દ્ર કિન્ડરગાર્ટન "ડ્રુઝબા" સ્વેર્દલોવસ્ક પ્રદેશ, કાચનાર શહેર જિલ્લો, કાચનાર શૈક્ષણિક પ્રોજેક્ટ

MADO "શૈક્ષણિક કેન્દ્ર "સફળતા" શાળા માટે પ્રારંભિક જૂથમાં ભાષણ વિકાસ પરના પાઠનો સારાંશ: "ગ્લેડ ઓફ ફેરી ટેલ્સ" શિક્ષક એન્ટોશિના કે.વી. દ્વારા તૈયાર. મોસ્કો, ટ્રોઇત્સ્ક, 2016 1 પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

ક્વિઝ રમત શું? ક્યાં? ક્યારે? પ્રોગ્રામ સામગ્રી: રશિયન લોક વાર્તાઓ (તેમની મૌલિકતા, ભાષા, પાત્રો, સમસ્યાની રચનાત્મક રચના, પુનરાવર્તનો, અંત) વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા; વ્યક્ત કરવાનું શીખો

વિષય પર બીજા જુનિયર જૂથમાં ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ માટે GED નો સારાંશ: "શું આનંદ છે, આ પરીકથાઓ!" MKDOU “કિન્ડરગાર્ટન 1”, પોવોરિનો, વોરોનેઝ પ્રદેશ, અન્ના વિક્ટોરોવના લુનેવા, 2016 ના શિક્ષક દ્વારા વિકસિત. કાર્યો:

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન "રોસિન્કા" પિયોનેર્સ્કી NNOD શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં અમૂર્ત વાણી વિકાસ (ભાષણ વિકાસ) મધ્યમ જૂથમાં શિક્ષક:

ધ્યેય: પુસ્તકોમાં રસ કેળવવો, બાળકોમાં રશિયન લોક કલા પ્રત્યેનો પ્રેમ કેળવવો. ઉદ્દેશ્યો: બાળકોને પરિચિત પરીકથાઓ અને કવિતાઓ યાદ રાખવામાં મદદ કરવા; દ્રશ્ય અને શ્રાવ્ય ધ્યાન, કુશળતા વિકસાવો

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા “કિન્ડરગાર્ટન 5 ગામ. ઇગ્લિનો" મ્યુનિસિપલ ડિસ્ટ્રિક્ટ ઇગ્લિન્સ્કી ડિસ્ટ્રિક્ટ ઓફ બશ્કોર્ટોસ્તાન રિપબ્લિક ઓફ સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સાર

બીજા જુનિયર જૂથમાં એકીકૃત પાઠ વિષય: "પરીકથાઓની ભૂમિની યાત્રા" શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સંચાર, સમજશક્તિ, આરોગ્ય, સંગીત, સમાજીકરણ. પ્રોગ્રામ કાર્યો: 1.ચાલુ રાખો

આધેડ વયના બાળકો સાથે વાણી વિકાસના ક્ષેત્રમાં સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ વિષય પર: પરીકથા "ઝાયુશ્કીનાની ઝૂંપડી"માં પ્રવાસ: ઉદ્દેશ્યો: 1. કાલ્પનિક ફરીથી કહેવાની ક્ષમતાને એકીકૃત કરો

MADOU કિન્ડરગાર્ટન 8 "ફેરી ટેલ" કુવાન્ડિક શહેર કુવાન્ડિક જિલ્લો, ઓરેનબર્ગ પ્રદેશ એબ્સ્ટ્રેક્ટ રમતગમત મનોરંજનવરિષ્ઠ જૂથમાં શારીરિક શિક્ષણ શિક્ષક કાગીરોવા એલ.આઈ. કુવાન્ડિક 2015 દ્વારા તૈયાર અને સંચાલિત

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "બાળકોના કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ માટે પ્રવૃત્તિઓના અગ્રતા અમલીકરણ સાથે સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકારનું કિન્ડરગાર્ટન 109" "નાટકીયકરણ

પ્રોજેક્ટ "પરીકથાઓ હંમેશા અમારી સાથે હોય છે!" (બીજા જુનિયર જૂથ 2) શિક્ષકો: નાફીકોવા ડી.એન., ગાઝીવા એન.વી. પ્રોજેક્ટ પાસપોર્ટ પ્રોજેક્ટનો પ્રકાર: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી પ્રબળ પદ્ધતિ દ્વારા: રચનાત્મક સામગ્રી દ્વારા:

મ્યુનિસિપલ રાજ્ય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા સંયુક્ત પ્રકાર કિન્ડરગાર્ટન 73 "ઇસ્કોરકા" શુદ્ધ પાણીબાળકોમાં સહનશીલ ચેતના વિકસાવવા શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

યોજના - પ્રારંભિક જૂથમાં બાળકો માટે લેઝર પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ. શીર્ષક: "ખજાનાની શોધમાં પરીકથાઓ દ્વારા પ્રવાસ." ધ્યેય: કુટુંબ માટે પ્રેમ કેળવવો; બાળકોને કુટુંબનું મહત્વ સમજવામાં મદદ કરો. કાર્યો:

MBDOU 21 "ફાયરફ્લાય" મધ્યમ જૂથના અંતિમ પાઠનો સારાંશ જ્ઞાનની ભૂમિની મુસાફરી મધ્યમ જૂથના શિક્ષક વાગાપોવા યુ.વી. દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવે છે. મધ્યમ જૂથના અંતિમ પાઠનો સારાંશ ઉદ્દેશ્યો: - સક્ષમ બનો

મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "સ્ટારોબેઝગિન્સકાયા વ્યાપક શાળા» ( માળખાકીય પેટાવિભાગ"કિન્ડરગાર્ટન" સામાજિક અને વાતચીતમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વ-શાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 20 "સિન્ડ્રેલા" પ્રોજેક્ટ "પરીકથાઓ હંમેશા અમારી સાથે હોય છે!" 2જી જુનિયર “A” ગ્રુપ 2016 શિક્ષક: ડોમચેન્કો એમ.આર. પ્રોજેક્ટ પ્રકાર: કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી

મ્યુનિસિપલ પ્રિ-સ્કૂલ શૈક્ષણિક સંસ્થા બાલમંદિર સામાન્ય વિકાસ પ્રકાર 42 “ફાયરફ્લાય” સ્પોર્ટ્સ એન્ટરટેઈનમેન્ટ કોન્સ્પેક્ટ 3-4 વર્ષનાં પૂર્વ-શાળા બાળકો માટે “સારું થયું”

રૂટીંગમધ્યમ જૂથના બાળકો સાથે ઓ.ડી. વય જૂથ: સરેરાશ. શિક્ષક: બખીલોવા અલ્લા વિક્ટોરોવના શૈક્ષણિક

રશિયન લોક વાર્તા "કોલોબોક" ના પ્લોટ પર આધારિત વરિષ્ઠ જૂથમાં સાક્ષરતા શીખવવા માટેની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ. પ્રોગ્રામ સામગ્રી. 1. બાળકોને વળાંક શીખવવાનું ચાલુ રાખો. 2. વાંચન કૌશલ્યમાં સુધારો. 3. ચાલુ રાખો

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા, બાળકોના કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ માટેની પ્રવૃત્તિઓના અગ્રતા અમલીકરણ સાથે સામાન્ય વિકાસલક્ષી કિન્ડરગાર્ટન 206, ચેલ્યાબિન્સ્ક

2 3 વર્ષની વયના બાળકો માટે મનોરંજન "વિઝિટિંગ ધ હોસ્ટેસ" કાર્યક્રમના ઉદ્દેશ્યો: બાળકોના ભાષણને સક્રિય કરો. ઘરેલું પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને મજબૂત બનાવો. બાળકોને મૌખિક રીતે પરિચય આપો લોક કલા. શીખવો

MDOU "કિન્ડરગાર્ટન 32 સંયુક્ત પ્રકારો" લેઝર "બન્ની જોવા માટે વસંત જંગલમાં પ્રવાસ" મધ્યમ વયના બાળકો માટે પ્રશિક્ષક ભૌતિક સંસ્કૃતિએન્ડ્રીવા યા.વી. 2016 શારીરિક શિક્ષણ"પ્રવાસ

Kolobok (શારીરિક શિક્ષણ સત્ર) Kolobok, kolobok, તેઓ તેમના બેલ્ટ પર હાથ મૂકીને, અડધા સ્ક્વોટમાં ચાલે છે. એક જાતની સૂંઠવાળી કેક માણસ રડી બાજુ. તેઓ પાથ નીચે વળ્યા, તેમના અંગૂઠા પર દોડતા, તેમના બેલ્ટ પર તેમના હાથ પકડીને. અને તે પાછો ફર્યો નહીં. હું એક રીંછને મળ્યો

કાર્ડ ઇન્ડેક્સ ઉપદેશાત્મક રમતોવૃદ્ધ પ્રિસ્કુલર્સમાં રશિયન લોક વાર્તાઓનો ઉપયોગ કરીને સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર. આના દ્વારા પૂર્ણ: મરિના એનાટોલીયેવના લ્યાપિના, MBDOU 1 કિન્ડરગાર્ટન "સોલ્નીશ્કો" ખોલ્મ્સ્કની શિક્ષિકા, 2016

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પ્રિ-સ્કૂલ શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 55 પ્રાથમિક પૂર્વશાળાની ઉંમરના બાળકો સાથે સંયુક્ત સંકલિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો "જોય" સારાંશ "પ્રવાસ"

1. આયોજન સમય. શિક્ષકનો શબ્દ: આપણા માટે ઘંટડી વાગી છે. બધા શાંતિથી વર્ગખંડમાં પ્રવેશ્યા. દરેક જણ તેમના ડેસ્ક પર સરસ રીતે ઉભા થયા અને એકબીજાને નમ્રતાથી શુભેચ્છા પાઠવી. તેઓ તેમની પીઠ સીધી કરીને શાંતિથી બેઠા. હું જોઉં છું કે અમારો વર્ગ અલગ નથી! સારું,

વોલ્કોવા તાત્યાના અલેકસાન્ડ્રોવ્ના વાસિલીવા ઓલ્ગા એનાટોલીયેવના ફિસ્કોવેટ્સ ઓકસાના વ્લાદિમીરોવના મ્યુનિસિપલ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 257 વોલ્ગોગ્રાડનો ટ્રેક્ટોરોઝાવોડસ્કી જિલ્લો"

વિષય: રશિયન લોક વાર્તાઓ દ્વારા મુસાફરી હેતુ: રશિયન લોક વાર્તાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવું. ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક: ચિત્રો, કોયડાઓ, એપિસોડ્સમાંથી પરીકથાને ઓળખતા શીખો; કૌશલ્યને એકીકૃત કરો

બીજા જુનિયર જૂથમાં સંકલિત પ્રવૃત્તિઓ માટે GCD “જર્ની ટુ ધ લેન્ડ ઓફ ફેરી ટેલ્સ” દ્વારા તૈયાર: પ્રથમ શિક્ષક લાયકાત શ્રેણીકબાન્કીના ઈરિના વ્લાદિમીરોવના ધ્યેયો: -બાળકોને સમજવાનું શીખવો

જાહેર પાઠદ્વારા ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓ“મેઘધનુષ્ય” વિષય: “પરીકથાની મુલાકાત લેવી” હેતુ: રમતિયાળ રીતે, વિવિધ પરીકથાઓની સામગ્રી વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનનું પરીક્ષણ કરો અને એકીકૃત કરો. વાંચનમાં રસ, ચાતુર્ય કેળવો,

યારોસ્લાવલ પ્રદેશની રાજ્ય વ્યાવસાયિક શૈક્ષણિક સ્વાયત્ત સંસ્થા રાયબિન્સ્ક વ્યાવસાયિક શિક્ષણશાસ્ત્રના કૉલેજ જૂથોના પૂર્વશાળાના બાળકોના રશિયન લોક પર ક્વિઝ

મ્યુનિસિપલ ઓટોનોમસ પ્રિ-સ્કૂલ શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 80 “ફાયરફ્લાય” પાઠ નોંધો: “હંસ-હંસ”. (મધ્યમ જૂથ) નિઝનેવાર્ટોવસ્ક મધ્યમ જૂથમાં FEMP પર નોંધો “ગીઝ - હંસ”

OD "હેજહોગ" નો સારાંશ. ધ્યેય: બાળકોને અનાજ સાથે દોરવાની તકનીકથી પરિચિત કરવા. ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક: બાળકોને ગુંદર અને વિવિધ અનાજનો ઉપયોગ કરીને ચિત્ર દોરવાની તકનીકનો પરિચય આપો. શૈક્ષણિક: વિકાસ

MBOU "સ્ટારોબેઝગીન્સ્કાયા માધ્યમિક શાળા" KVN "મનપસંદ વાર્તાઓ" ગામ સ્ટારાયા બેઝગીન્કા ઉદ્દેશ્યો: પરીકથાઓ વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરવા; ભાવનાત્મક દ્રષ્ટિ અને વાણી રચે છે; પર વિદ્યાર્થીઓનું શિક્ષણ લોક પરંપરાઓ. 1.પ્રારંભિક

મ્યુનિસિપલ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સ્વાયત્ત સંસ્થા બાળકોના સામાજિક અને વ્યક્તિગત વિકાસ માટેની પ્રવૃત્તિઓના અગ્રતા અમલીકરણ સાથે સામાન્ય વિકાસલક્ષી પ્રકાર "સ્માઈલ" નું કિન્ડરગાર્ટન (MDAU d/s "સ્માઈલ")

બીજા જુનિયર જૂથમાં પ્રોજેક્ટ "પરીકથાઓ હંમેશા અમારી સાથે હોય છે!" દ્વારા સંચાલિત: બીજા જુનિયર જૂથમાં MBDOU 70 “થમ્બેલિના” શેવચેન્કો તાત્યાના ગ્રિગોરીવેના પ્રોજેક્ટના શિક્ષક “પરીકથાઓ હંમેશા અમારી સાથે હોય છે!” પ્રોજેક્ટ પ્રકાર: કલાત્મક

ડેમિના લિયા અલેકસેવના, સંગીત નિર્દેશકકૌટુંબિક દિવસને સમર્પિત રજા માટેનું દૃશ્ય (બાળકો, માતાપિતા અને શિક્ષકો "અવિભાજ્ય મિત્રો" ગીત સાથે હોલમાં પ્રવેશે છે) પ્રસ્તુતકર્તા: આજે હોલમાં આપણામાંથી ઘણા બધા છે

મ્યુનિસિપલ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા સામાન્ય વિકાસલક્ષી કિન્ડરગાર્ટન 12 “થમ્બેલિના” પાઠ “પરીકથાની મુલાકાત લેવી “બિલાડી, રુસ્ટર અને શિયાળ.” (જુનિયર જૂથોના RMO ખાતે શિક્ષકો માટે). મોચેનેવા ઇરિના

OOD તકનીકી નકશો. જૂથ: વરિષ્ઠ શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: "વાણી વિકાસ." વિભાગ: "ભાષણ વિકાસ" વિષય: "પરીકથાઓનું કાસ્કેટ" હેતુ: પરીકથાઓ વિશે બાળકોના વિચારોનો સારાંશ આપવા માટે. ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક.

બીજા જુનિયર ગ્રુપ 2 એજ્યુકેટરમાં અંતિમ ઇવેન્ટ એન્ટરટેઈનમેન્ટ “રીમેમ્બર ધ ફેરી ટેલ”. અખ્મેડોવા એસએન. ધ્યેય: રશિયન લોક વાર્તાઓમાં રસ કેળવવો, બાળકો સાથે પરિચિત પરીકથાની સામગ્રીને યાદ કરવી.

પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 13" ના શિક્ષક: તાત્યાના સ્ટેનિસ્લાવોવના વિનોકુરોવા ધ્યેય: ઇન્ટરેક્ટિવનો ઉપયોગ કરીને રમતિયાળ, પરીકથાની પરિસ્થિતિમાં બાળકોમાં પ્રાથમિક ગાણિતિક અને રચનાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવવા.

પરીકથાઓની દુનિયામાં જર્ની (OUD નો તકનીકી નકશો) SholpanBoranovnaӨtegen, State Public Institution nursery-kindergarten 3 “Kunshuak”, Astana ના શિક્ષક. હું સાલા / શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર લઉં છું: "સોસિયમ", "ક્રિએટિવિટી" બિલિમકોઝડેરી /

મ્યુનિસિપલ અંદાજપત્રીય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા, કુઝનેત્સ્ક શહેરનું બાળ વિકાસ કેન્દ્ર કિન્ડરગાર્ટન 36 (કુઝનેત્સ્કનું MBDOU TsRR DS 36) સંયુક્ત બાળક-પુખ્ત શૈક્ષણિકનો અમૂર્ત

બાળકોના ભાષણના વિકાસમાં પરિબળ તરીકે થિયેટર અને નાટક પ્રવૃત્તિઓ નાની ઉમરમાપરીકથા "ગીઝ-હંસ" પાત્રો: માતા પિતા માશેન્કા પુત્રી વાન્યા પુત્ર ઘોડા હંસ-હંસ બાળકોનું જૂથ

પ્રારંભિક જૂથમાં ક્વિઝનો સારાંશ "આ પરીકથાઓ શું આનંદદાયક છે" લેખક: સ્વેત્લાના અલેકસાન્ડ્રોવના ઝામ્યાટિના, પ્રથમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, MBDOU કિન્ડરગાર્ટન "રોડનીચોક". સોફ્ટવેર

મ્યુનિસિપલ એન્ટિટી તાઝોવસ્કી જિલ્લો મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન "રાડુગા" માઇક્રોડિસ્ટ્રિક્ટ જીઓલોજિસ્ટ, 15 તાઝોવસ્કી ગામ, તાઝોવસ્કી જિલ્લો, યામાલો-નેનેટ્સ ઓટોનોમસ

ઓપન ક્લાસ “ફિડજરી”. ભાષણ અને કલાત્મક-સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ માટે સંકલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો અમૂર્ત. વિષય: રશિયન લોક વાર્તા "કોલોબોક" દ્વારા મુસાફરી કરો. ધ્યેય: બાળકોમાં સુસંગત ભાષણનો વિકાસ.

મધ્યમ જૂથમાં પરીકથાઓ પર KVN વિષય: "પરીકથાઓ દ્વારા પ્રવાસ" લેખક: કોરોબોવા વી.એસ., શિક્ષક NDOU (CHU) કિન્ડરગાર્ટન "સિન્ડ્રેલા" હેતુ: જાણીતી પરીકથાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત અને વિસ્તૃત કરવા માટે; બનાવો

જાદુઈ નવા વર્ષની વાર્તાનું દૃશ્ય નવા વર્ષની પાર્ટીમધ્યમ જૂથમાં, પ્રસ્તુતકર્તા હોલમાં પ્રવેશ કરે છે અને મહેમાનોને રજા પર અભિનંદન આપે છે. બાળકો સંગીત માટે હોલમાં દોડી જાય છે અને ક્રિસમસ ટ્રીની આસપાસ ઉભા રહે છે. પ્રસ્તુતકર્તા. આપણા બધા માટે

4-5 વર્ષનાં બાળકો માટેની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો અમૂર્ત વિષય: "મિત્રતા અમૂલ્ય હોવી જોઈએ" લેખક: બોયકો નતાલ્યા અલેકસાન્ડ્રોવના ઉચ્ચતમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, મડોઉ, નિઝનેવાર્ટોવસ્ક ડીએસ 90 "આઈબોલિટ", ખંતી-માનસી ઓટોનોમસ ઓક્રગ-યુગ્રા, નિઝનેવર્તો.

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન 3" ટેરેમોક વિષય પર પાઠ નોંધો: "દેશની મુસાફરી ભૌમિતિક આકારો"(બીજા જુનિયર જૂથ) શિક્ષક: સલીમોવા

મ્યુનિસિપલ અંદાજપત્રીય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા, બાળ વિકાસ કેન્દ્ર, કિન્ડરગાર્ટન 37 “નાઈટીંગેલ” મધ્યમ વય જૂથની અંતિમ સંકલિત પ્રવૃત્તિનો સારાંશ “કલ્પિત સહાય

3-4 વર્ષનાં બાળકો માટે ભાષણ વિકાસ અને મોડેલિંગ પર સંકલિત પાઠ વિષય: "રશિયન લોક વાર્તાઓ" શિક્ષક: શેગ્લોવા એલેના ઇવાનોવના એમબીડીયુ "કિન્ડરગાર્ટન "બેરિયોઝકા", સેમ્પરસ્કી જિલ્લો, ટેમ્બોવ પ્રદેશ

મ્યુનિસિપલ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 9 "બેબી" સંયુક્ત પ્રકારનું નાટ્ય પ્રવૃત્તિઓ પરના પાઠનો સારાંશ "પરીકથાના પગલે" ( વરિષ્ઠ જૂથ) પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના શિક્ષક 9

પરીકથાઓ સાથે શિક્ષણ પ્રસ્તુતિ સ્ટ્રેલ્ટ્સોવા નાડેઝડા પાવલોવના - પરીકથાઓનો જાદુઈ અર્થ લાંબા સમયથી જાણીતો છે. ઘણી બધી પરીકથાઓ અમારી પાસે આવી છે, જે અગાઉની પેઢીઓના સદીઓ જૂના અનુભવને પ્રતિબિંબિત કરે છે.

સ્ક્રીન પર પાર્સલી દેખાય છે. માશા અને રીંછ. પીટર: હેલો, સસલાંનાં પહેરવેશમાં! વોસ્પ: સુંગધી પાનવાળી એક વિલાયતી વનસ્પતિ, આ બન્ની નથી. પીટર: પછી, હેલો, બિલાડીના બચ્ચાં! વેદ: આ બિલાડીના બચ્ચાં નથી. પીટર: આ કોણ છે? Vosp: આ અમારા લોકો છે.

રાજ્યના અંદાજપત્રીય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન 85 સેન્ટ પીટર્સબર્ગના પ્રિમોર્સ્કી જિલ્લો "નાના ઉંદરની રમતો" વિષય પર સતત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો અમૂર્ત. (માટે

બીજા માટે મનોરંજન સ્ક્રિપ્ટ જુનિયર જૂથકિન્ડરગાર્ટન, થીમ: "અમારા જૂથમાં એક હાઉસવોર્મિંગ છે!" લેખક: બોરીસોવા એલ.એન. (MKOU "KNOSH") 02/10/2014 ઉદ્દેશ્ય: નવા જૂથમાં અનુકૂલન પ્રક્રિયાને શક્ય તેટલી સરળ બનાવવા માટે,