ગ્રંથસૂચિ વર્ણન:
લાક્ષણિક ચિહ્નોડ્રગનો ઉપયોગ (સારાંશ) - .

ફોરમ માટે એમ્બેડ કોડ:
ડ્રગના ઉપયોગના લાક્ષણિક ચિહ્નો (સારાંશ) -.

વિકિ:
— .

સામાન્ય ચિહ્નોનશીલા પદાર્થનો ઉપયોગ

બાહ્ય ચિહ્નો:
- નિસ્તેજ ત્વચા;
- વિસ્તરેલ અથવા સંકુચિત વિદ્યાર્થીઓ;
- લાલ અથવા વાદળછાયું આંખો;
- ધીમી વાણી;
- હલનચલનનું નબળું સંકલન.

વર્તન સંકેતો:
- નજીકમાં શું થઈ રહ્યું છે તેના પ્રત્યે વધતી ઉદાસીનતા;
- ઘર છોડવું અને શાળામાંથી ગેરહાજર રહેવું;
- ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં મુશ્કેલી, યાદશક્તિની ક્ષતિ;
- ટીકા માટે અપૂરતી પ્રતિક્રિયા;
- વારંવાર અને અનપેક્ષિત મૂડ ફેરફારો;
- પૈસા માટે અસામાન્ય વિનંતીઓ;
- ઘરમાંથી કિંમતી સામાન, કપડાં અને અન્ય વસ્તુઓની ખોટ;
- વારંવાર ન સમજાય તેવા ફોન કોલ્સ.
ચિહ્નો - "પુરાવા":
- ઈન્જેક્શનના નિશાન, કટ, ઉઝરડા;
- કાગળના ટુકડા, નાના ચમચી, કેપ્સ્યુલ, બોટલ, શીશીઓ.

માદક દ્રવ્યોનું વ્યસન ઊંઘમાં વિક્ષેપ, સ્નાયુ અને સાંધાના દુખાવા, અસ્થિર બ્લડ પ્રેશર, શુષ્ક મોં, જાતીય શક્તિમાં ઘટાડો, માસિક અનિયમિતતા, વજનમાં ઘટાડો, શરીરના નબળા રક્ષણાત્મક ગુણધર્મો વગેરેમાં પણ વ્યક્ત થાય છે.

અફીણ

મોર્ફિન
(અફીણ, હેરોઈન, કોડીન)

બાહ્ય ફેરફારો- વિદ્યાર્થીઓની ગંભીર સંકોચન; આંખો સહેજ લાલ અને ખૂબ ચળકતી હોય છે; આંખો હેઠળ ઉઝરડા; છીછરા તૂટક તૂટક ધીમા શ્વાસ; ખંજવાળ ત્વચા (ખાસ કરીને નાક); સુસ્ત અને ઊંઘી દેખાવ; અસ્પષ્ટ બોલી; નિષ્ક્રિયતા અને સામાન્ય છૂટછાટ; પોતાને સિવાય દરેક વસ્તુ પ્રત્યે ઉદાસીનતા; ઉત્સાહ અને નચિંત; અતિશય "હિંમત" અને નિશ્ચય; નર્વસનેસ; અને તેથી વધુ.
શારીરિક ફેરફારો- શુષ્ક ત્વચા અને મ્યુકોસ મેમ્બ્રેન (હોઠ, જીભ); છીછરી ઊંઘ; પેશાબ આઉટપુટમાં ઘટાડો; વારંવાર કબજિયાત; જ્યારે તમને શરદી હોય ત્યારે ઉધરસ થતી નથી; શરીરના તાપમાનમાં થોડો ઘટાડો.

મેથાડોન

બાહ્ય ફેરફારો- 1-3 દિવસથી માન્ય; વિદ્યાર્થીઓનું સંકોચન; ધીમી અને મૂંઝવણભરી વાણી; ધીમી હલનચલન; નાની વસ્તુઓ પર ચીડિયાપણું; ભૂખ વિકૃતિઓ; છીછરી ઊંઘ; છીછરા શ્વાસ; "સારા સ્વભાવ" વગેરે.
શારીરિક ફેરફારો- હળવી ત્વચા ખંજવાળ.

કેનાબીયોલ્સ (શણની તૈયારીઓ)

મારિજુઆના
(અનાશા, હશીશ, પ્લાન, ગાંજા, ચરસ, મા, કીફ, ડચ્ચા, સિન્થેટિક કેનાબીનોલ, મેરી-જેન, શણ)

બાહ્ય ફેરફારો- વિદ્યાર્થી સહેજ વિસ્તરેલ છે; આંખોમાં ચમકવું; આંખોના સફેદ ભાગની લાલાશ; સહેજ સોજો પોપચા; હોઠ સતત ચાટવું; દુર્ગંધમોંમાંથી; કપડાંમાંથી ચોક્કસ બર્નિંગ ગંધ; કોઈ કારણ વિના અતિશય આનંદ અને હાસ્ય; નબળું ધ્યાન; વિચારોની મૂંઝવણ; મેમરી ક્ષતિ; અગમ્ય ઉદાસી અને વિચારશીલતાની તીવ્ર ઉભરતી સ્થિતિ; સમય જતાં મૌખિક સંદેશાવ્યવહારની જરૂરિયાતમાં વધારો, સંગીત સાથે એકલા રહેવાની ઇચ્છાને માર્ગ આપે છે (કલાકો માટે); અગમ્ય નિવેદનો; અસંગત ભાષણ, નિવેદનોમાં શબ્દસમૂહો વચ્ચે તર્કનો નોંધપાત્ર અભાવ છે; વિષયથી વિષય પર જમ્પિંગ; વાતચીતમાં, નાની વિગતો પર ધ્યાન આપવું; વાતચીતનો મૂર્ખ સ્વર; હલનચલનના સંકલનનો થોડો અભાવ; ક્યારેક આભાસ; પરિસ્થિતિમાં તીવ્ર ફેરફાર, ભય અને પેરાનોઇડ ઘટના સાથે; વધેલી ભૂખ (ખાઉધરાપણું); સામાન્ય આનંદ, આત્મસંતોષ, વગેરે.
શારીરિક ફેરફારો- હૃદય દરમાં વધારો; શુષ્કતા મૌખિક પોલાણઅને હોઠ

સાયકોસ્ટિમ્યુલન્ટ્સ

કોકેઈન

અતિશય ઉત્તેજિત રાજ્ય; થાકનો અભાવ; શક્તિ અને શ્રેષ્ઠતાની લાગણી; ભૂખનો અભાવ; થાક અનિદ્રા; ક્યારેક અંગો ધ્રૂજવા, આભાસ.

એમ્ફેટામાઇન
(પ્રેલુડિન, રીટાલિન, રોમિલર, ડેસોક્સિન)

બાહ્ય ફેરફારો- વિદ્યાર્થી વિસ્તરેલ છે; આંખો ઘુવડની જેમ ગોળાકાર છે; વધેલી પ્રવૃત્તિઅને શરીરની સહનશક્તિ; બધી હિલચાલ અને ક્રિયાઓ ઝડપી ગતિએ કરવામાં આવે છે; સતત ખસેડવાની અને કંઈક કરવાની જરૂરિયાત; ભાવનાત્મક ઉત્થાનની લાગણી; આનંદ અતિશય "સારા" મૂડ; વ્યક્તિની ક્ષમતાઓનું પુનર્મૂલ્યાંકન; ભૂખનો અભાવ; જાતીય પ્રવૃત્તિમાં વધારો; વાત કરવાની તીવ્ર ઇચ્છા; ઝડપી પલ્સ.

શામક - હિપ્નોટિક્સ

બાર્બિટ્યુરેટ્સ
(ક્લોરલ હાઇડ્રેટ, મેપ્રોબેમેટ, મેથાક્વોલોન, બાર્બામિલ, ફેનોબાર્બીટલ, રીલેડોર્મ, સાયક્લોબાર્બીટલ)

બાહ્ય ફેરફારો- વિદ્યાર્થીઓ સામાન્ય છે, પરંતુ આંખો ઊંઘે છે; બોલવામાં અને સ્ટટર કરવામાં મુશ્કેલી; સુસ્તી મૂંઝવણ; આભાસ અનિયંત્રિત અને અસંકલિત હલનચલન, અસંતુલન (જેમ કે નશામાં હોય છે); ધીમી માનસિક પ્રતિક્રિયાઓ; મુશ્કેલ વિચારવાની પ્રક્રિયાઅને તાર્કિક નિર્ણયો લેવાની ઝડપ; અનિશ્ચિતતા; અસ્પષ્ટ નિવેદનો; હતાશ મૂડ, વગેરે.
શારીરિક ફેરફારો- નબળા શ્વાસ અને પલ્સ.

બેન્ઝોડિએઝેપિન
(ફેનાઝેપામ, રેડેડોરોમ, રેલેનિયમ (ડાયઝેપામ), એલેનિયમ, ઈમોવન, ડોનોર્મિલ)

બાહ્ય ફેરફારો- સુસ્તી; સુસ્તી મૂંઝવણ; ધીમી પ્રતિક્રિયા; ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની અશક્ત ક્ષમતા; સુસ્ત, મૂંઝવણભર્યું ભાષણ; ચક્કરની લાગણી; સ્નાયુ નબળાઇ; ઉચ્ચારણ ડિસઓર્ડર; અનિશ્ચિત ચાલ; આભાસ આત્મહત્યાની વૃત્તિઓ.
શારીરિક ફેરફારો- શુષ્ક મોં.

હેલુસિનોજેન્સ

ફેન્સીક્લીડિન - પીસીપી
("પી-સી-પી", "એન્જલ ડસ્ટ")

બાહ્ય ફેરફારો- ક્ષતિગ્રસ્ત દ્રષ્ટિ અને ચેતના; હલનચલનનું ક્ષતિગ્રસ્ત સંકલન; આભાસ ભય અને ગભરાટ; વારંવાર મેમરી નુકશાન; હેતુપૂર્ણ ક્રિયાઓ કરવામાં અસમર્થતા; વધેલી ઊર્જા, ખુશખુશાલતા; ધ્યાન આંતરિક અનુભવો પર કેન્દ્રિત છે; વિભાજિત વ્યક્તિત્વ, વગેરે.
શારીરિક ફેરફારો- નશોનો સમયગાળો 4 થી 6 કલાક સુધી ચાલે છે; પ્રમોશન લોહિનુ દબાણ; પરસેવો ઉલટી ચક્કર

આરોગ્યની ઇકોલોજી: કદાચ સૌથી વધુ અસરકારક પદ્ધતિકોઈ વ્યક્તિ ડ્રગ્સ લે છે કે કેમ તેનું દ્રશ્ય નિર્ધારણ - વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા નિર્ધારણ. વિદ્યાર્થી એ આંખના મેઘધનુષમાં શ્યામ છિદ્ર છે. તે રેટિનામાં જતા પ્રકાશના પ્રવાહને મર્યાદિત કરે છે.

કેવી રીતે જાણવું કે વ્યક્તિ ડ્રગ એડિક્ટ છે?

વ્યક્તિ ડ્રગ્સ લે છે કે કેમ તે દૃષ્ટિની રીતે નક્કી કરવાની કદાચ સૌથી અસરકારક પદ્ધતિ એ વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા નિર્ધારણ છે.

વિદ્યાર્થી એ આંખના મેઘધનુષમાં શ્યામ છિદ્ર છે. તે રેટિનામાં જતા પ્રકાશના પ્રવાહને મર્યાદિત કરે છે.

થોડો સિદ્ધાંત:

વિદ્યાર્થીઓના કદમાં ફેરફાર રેટિનાના પ્રકાશ ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં થાય છે, બંને આંખોના દ્રશ્ય અક્ષોનું સંકલન, એકબીજાથી અલગ-અલગ અંતરે સ્થિત વસ્તુઓને અલગ પાડવા માટે આંખનો તાણ અને ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં પણ થાય છે. વિવિધ પ્રકૃતિના. મેઘધનુષના બે સ્નાયુઓને કારણે વિદ્યાર્થીનું કદ બદલાય છે: ગોળ સ્નાયુ, જે વિદ્યાર્થીને સંકોચન પૂરું પાડે છે, અને રેડિયલ સ્નાયુ, જે વિસ્તરણ પૂરું પાડે છે.

શાંત વ્યક્તિનો વિદ્યાર્થી ક્યારેય સંપૂર્ણ શાંત હોતો નથી. સતત હલનચલનવિદ્યાર્થીઓ અસંખ્ય બળતરા પર આધાર રાખે છે: માનવ પ્રવૃત્તિમાં વધારો, પીડા, ભાવનાત્મક તાણ, ગંભીર ભય, અચાનક તીક્ષ્ણ ઉત્તેજના (આંચકો, મોટેથી અવાજ) વિદ્યાર્થીઓના વિસ્તરણ તરફ દોરી જાય છે. આ રીતે માનવ શરીર ઝડપથી મેળવવાનો પ્રયાસ કરે છે દ્રશ્ય માહિતીબળતરા વિશે. માદક દ્રવ્યોના વ્યસનીમાં, વિદ્યાર્થી એક સ્થિતિમાં હોય છે (દવાઓની ક્રિયા દરમિયાન), કેટલીકવાર શાબ્દિક રીતે 1mm દ્વારા સહેજ બદલાય છે.

ડ્રગ એડિક્ટને કેવી રીતે ઓળખવું?

વિદ્યાર્થી લેવામાં આવેલી દવાનો પ્રકાર સૂચવી શકે છે. તે કેવું દેખાય છે તે ચિત્રો (ફોટો) 1,2,3 માં બતાવવામાં આવ્યું છે

આકૃતિ 1 સામાન્ય વિદ્યાર્થી (સ્વસ્થ વ્યક્તિ)

મધ્યમ પ્રકાશમાં તે મધ્યમ કદમાં હોય છે, પ્રકાશની તેજને આધારે બદલાતી રહે છે, વિદ્યાર્થી સતત સંકુચિતથી વિસ્તરેલ ગતિમાં હોય છે.

લાઇટિંગમાં ફેરફારની તીક્ષ્ણતા લાઇટિંગમાં ફેરફારની તીક્ષ્ણતાને પણ અસર કરે છે, તેથી જો તમે આંખોમાં વીજળીની હાથબત્તી કરો છો, તો પછી શાંત વ્યક્તિમાં વિદ્યાર્થી તરત જ તેજસ્વી પ્રકાશને સાંકડી કરવાનું કામ કરશે, વિદ્યાર્થી વિસ્તરશે; - આ સામાન્ય વિદ્યાર્થીના કાર્યની નિશાની છે, ડ્રગ વ્યસનીમાં, આવી હેરફેર પછી, વિદ્યાર્થી એ જ સ્થિતિમાં હશે, જેમાં ? સંકુચિત અથવા વિસ્તૃત, આકૃતિ 2 અને 3 જુઓ.

આકૃતિ 2 ડ્રગ એડિક્ટની આંખો

માદક દ્રવ્યોના વ્યસનીનો વિદ્યાર્થી - હેરોઈન, મોર્ફિન, ખસખસ, કોડીન ધરાવતી દવાઓ (ટેરપિનકોડ, કોડેલેક, નુરોફેન, વગેરે) - સંકોચનનું કારણ બને છે.

આંખનો વિદ્યાર્થી સંકુચિત (નાનો) હોય છે, લાઇટિંગમાં થતા ફેરફારોને પ્રતિસાદ આપતો નથી, જો તમે થોડીક સેકન્ડો માટે ફ્લેશલાઇટ કરો છો અને તેને બંધ કરો છો, તો એવા લોકો માટે વિદ્યાર્થીઓ એક સંકુચિત સ્થિતિમાં રહેશે જેઓ આવી પરિસ્થિતિઓને સમજે છે; સંકુચિત વિદ્યાર્થી સાથે ડ્રગ વ્યસનીની આંખો 1-2 મીટરના અંતરેથી શંકા પેદા કરે છે.

માહિતી માટે, ઓપિએટ્સ (ઓપિયોઇડ્સ), હેરોઇન, મોર્ફિન, કોડીન, વગેરે જેવી દવાઓની ક્રિયાની અવધિ. લગભગ 5 કલાક છે, આ સમય સુધીમાં આંખના વિદ્યાર્થીઓ ધીમે ધીમે કાર્ય કરવાનું શરૂ કરે છે, પ્રકાશ માટે વિદ્યાર્થીની પ્રતિક્રિયા ધીમી હોય છે, લગભગ અગોચર હોય છે, પરંતુ તે હજી પણ હાજર છે. જેમ તે બહાર આવે છે સક્રિય પદાર્થશરીરમાંથી (દવા), આ ઉપયોગના 5 કલાક પછી થાય છે, વ્યસની શાંત થઈ જાય છે અને વિદ્યાર્થીની કાર્યક્ષમતા ધીમે ધીમે પુનઃસ્થાપિત થાય છે.

આકૃતિ 3 ડ્રગ એડિક્ટની આંખો

માદક દ્રવ્યોના વ્યસનીનો વિદ્યાર્થી - કોકેન, એમ્ફેટામાઇન, એક્સ્ટસી, એલએસડી, પેરેવિન્ટિન (અશિષ્ટ ભાષામાં સ્ક્રૂ) વિદ્યાર્થીઓના નોંધપાત્ર વિસ્તરણનું કારણ બને છે.

આ સ્થિતિમાં વિદ્યાર્થી તરત જ નોંધનીય છે, સામાન્ય રીતે આવી દવાઓની અસર લગભગ 24 કલાક ચાલે છે (કોકેન સિવાય, જેની અસર 1-1.5 કલાકની હોય છે), અને વિદ્યાર્થી એક કે તેથી વધુ દિવસ પછી ફેલાય છે, કેટલીકવાર આવી શકે છે. મધ્યમ સ્થિતિ, પછી ફરીથી વિસ્તરણ, વ્યક્તિ શાંત થવા પર આવું થાય છે.

કેટલાક કિસ્સાઓમાં, પેરેવિન્ટિન (અશિષ્ટ ભાષામાં "સ્ક્રુ") નું સેવન કર્યા પછી, વિદ્યાર્થી બે દિવસ સુધી ફેલાયેલો રહે છે. જ્યારે વીજળીની હાથબત્તીથી તપાસવામાં આવે છે, ત્યારે દવા લેવામાં વિતાવેલા સમયના આધારે, વિદ્યાર્થી વિસ્તરેલો અને મોટો રહે છે, શાબ્દિક રીતે 1 મીમીથી થોડો બદલાય છે.

મારિજુઆના, શણ, હશીશ, વગેરે. વિદ્યાર્થીના સંકોચન અને વિસ્તરણ બંનેનું કારણ બની શકે છે. આ દવા લીધા પછી, વ્યસનીની આંખનો સફેદ ભાગ ગુલાબી અથવા લાલ થઈ જાય છે, રક્તવાહિનીઓ સોજો દેખાય છે, અને સૌથી અગત્યનું, વ્યસનીની આંખો "ચશ્માયુક્ત" (પ્રકાશમાં ઝગમગાટ) બની જાય છે.

મેઘધનુષનો રંગ (આંખનો રંગ: વાદળી, રાખોડી, કથ્થઈ, વગેરે) વાંધો નથી, પરંતુ તે જેટલો ઘાટો છે, તેટલું વધુ મુશ્કેલ નિદાન.

જો તમે કોઈ વ્યક્તિને ઘણી વાર બિન-માનક વિદ્યાર્થીઓ સાથે જોશો, તો આ ડ્રગના ઉપયોગની પ્રથમ નિશાની છે.

સામાન્ય રીતે વ્યક્તિ એક દવા વાપરે છે. જ્યારે કોઈ બાળક અથવા સંબંધી ઘરે પાછા ફરે છે, ત્યારે તેની આંખોને નજીકથી જુઓ જો વિદ્યાર્થી સતત પ્રમાણભૂત અને સમાન કદ ન હોય, અથવા મોટા અથવા નાના હોય, તો આ ડ્રગના ઉપયોગની નિશાની છે.

ભૂલશો નહીં, નાનો કે મોટો વિદ્યાર્થી એ પ્રકાશ, અંધકારની પ્રતિક્રિયા છે અથવા સૂર્યમાં, પરંતુ સતત નાના અથવા મોટા વિદ્યાર્થી ઉપયોગની નિશાની છે.તેમની આંખોમાં ચમકતી વખતે લાઇટિંગ બદલો અથવા ફ્લેશલાઇટ ચાલુ અને બંધ કરો. શાંત વ્યક્તિમાં, વિદ્યાર્થી સતત બદલાશે, તેજસ્વી પ્રકાશમાં તે સંકુચિત થશે, અંધકારમાં તે વિસ્તરશે, જ્યારે ડ્રગ વ્યસનીનો વિદ્યાર્થી એક સ્થિતિમાં હશે (જેમાં? ફોટા જુઓ, આકૃતિઓ 1,2,3) .

આ તમને રસ હોઈ શકે છે:

જો કોઈ વ્યક્તિ અફીણ (હેરોઈન, કોડીન, ખસખસ, ટ્રામલ, ઝાલ્દીઅર, વગેરે) નો ઉપયોગ કરતી જોવા મળે છે, તો આવા નશાના વ્યસનીઓ વિદ્યાર્થીનો વેશપલટો કરવા માટે કેટલીક યુક્તિઓનો ઉપયોગ કરે છે. યુક્તિ એ છે કે ફાર્મસીઓ ઘણી બધી દવાઓનું વેચાણ કરે છે જે વિદ્યાર્થીઓને હેતુપૂર્વક ફેલાવે છે કે નહીં.

વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થી ઉપાડ સિન્ડ્રોમ (ઉપાડ, ઉપાડ, ડ્રગ હેંગઓવર) પણ સૂચવે છે.પ્રકાશિત

વિદ્યાર્થી ફેલાવાને કારણે થઈ શકે છે કુદરતી કારણોઅથવા તે ઉભરતા રોગનું લક્ષણ હોઈ શકે છે જે વિવિધ ઉંમરના લોકોમાં દેખાય છે.

વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓને માયડ્રિયાસિસ પણ કહેવામાં આવે છે, જેનો અર્થ થાય છે વિસ્તરેલ વ્યાસ સાથેનો વિદ્યાર્થી.

ગોળ અને રેડિયલ સ્નાયુઓના સંકોચનને કારણે વિદ્યાર્થી કદમાં ફેરફાર કરે છે. ગોળાકાર સ્નાયુ સંકુચિત થવા માટે જવાબદાર છે, અને રેડિયલ સ્નાયુ તેના વિસ્તરણ માટે જવાબદાર છે.

વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓ, કુદરતી કારણો:

1. પ્રકાશની પ્રતિક્રિયા. તમામ ઉંમરના લોકોમાં દેખાય છે. જો કોઈ રોગના અન્ય કોઈ લક્ષણો ન હોય, તો ચિંતા કરવાની કોઈ જરૂર નથી;
2. ની પ્રતિક્રિયા આંખમાં નાખવાના ટીપાં. આંખની કેટલીક સારવાર વિદ્યાર્થીઓના વિસ્તરણનું કારણ બને છે, પરંતુ ધીમે ધીમે પ્રતિક્રિયા ઓછી થાય છે અને કોઈ નકારાત્મક પરિણામો આવતા નથી;
3. અંધકારની પ્રતિક્રિયા;
4. તણાવ
5. વિજાતીય પ્રત્યે આકર્ષણ.

અભ્યાસ દરમિયાન, વૈજ્ઞાનિકોએ શોધી કાઢ્યું કે વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓ પણ આની પ્રતિક્રિયા છે:

1. પુરુષો માટે નગ્ન સ્ત્રીઓ;
2. મહિલા બાળકો.

આમાંથી આપણે નિષ્કર્ષ કાઢી શકીએ છીએ, બાકાત તબીબી કારણોલોકો જ્યારે તેઓને ગમતી વસ્તુ જુએ છે ત્યારે તેઓ વિદ્યાર્થીઓના વિસ્તરણ કરી શકે છે.

કુદરતી કારણો ઉપરાંત, વિદ્યાર્થીઓ શા માટે વિસ્તરે છે?

તેઓ માનવ શરીરમાં પેથોલોજી અને રોગોના દેખાવ અને વિકાસને કારણે વિસ્તરી શકે છે.

આવા પેથોલોજીઓમાં શામેલ છે:

1. એન્યુરિઝમ;
2. ઓપ્ટિક ચેતાને નુકસાન;
3. મગજની ગાંઠનો દેખાવ અને વિકાસ;
4. પ્રમોશન આંખનું દબાણગ્લુકોમાના દેખાવને કારણે;
5. લાંબા સમય સુધી અને વારંવાર માઇગ્રેઇન્સ;
6. ગાંઠ લસિકા ગાંઠછાતીના ઉપરના ભાગમાં સ્થિત છે;
7. ડાયાબિટીસ;
8. ઉશ્કેરાટ;
9. ઓક્સિજનનો અભાવ;
10. ખોપરીની ઇજા;
11. દવાઓ લેવાની પ્રતિક્રિયા;
12. ઇન્ટ્રાકાર્નિયલ દબાણ;
13. શરીરનો નશો;
14. વાઈ;
15. કીડા

મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં વ્યાપક વિદ્યાર્થીઓ ડ્રગના ઉપયોગ, માંદગી અને ઇજા દરમિયાન જોઇ શકાય છે.

તે જાણીતું છે કે વિદ્યાર્થીઓ અંધારામાં મોટું થઈ શકે છે, આ વ્યક્તિને અંધારામાં વધુ સારી રીતે જોવાની મંજૂરી આપે છે. જો કે, જો વિદ્યાર્થીઓ પ્રકાશમાં જતી વખતે વિસ્તરતા નથી, તો આ શરીરના નશાનું લક્ષણ હોઈ શકે છે. આ કિસ્સામાં, તમારે તાત્કાલિક ડૉક્ટરનો સંપર્ક કરવો જોઈએ.

એડે-હોમ્સ સિન્ડ્રોમ

એડે-હોમ્સ સિન્ડ્રોમ અથવા અન્યથા વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થી સિન્ડ્રોમ. લકવો દ્વારા લાક્ષણિકતા આંખના સ્નાયુઓ, જેના કારણે આંખો પ્રકાશ પ્રત્યે સંવેદનશીલતા ગુમાવે છે.

Adey-Homes સિન્ડ્રોમનું મુખ્ય લક્ષણ છેવિસ્તરેલ વિદ્યાર્થી, પરંતુ તેનો વ્યાસ અલગ અલગ હોઈ શકે છે. જ્યારે આ સિન્ડ્રોમ ધરાવતી વ્યક્તિ નજીકથી કંઈક જુએ છે, ત્યારે વિદ્યાર્થી સંકુચિત થાય છે અને પછી તરત જ વિસ્તરે છે. Eydie-Homes સિન્ડ્રોમમાં દ્રષ્ટિ નોંધપાત્ર રીતે ઘટી છે.

તેના દેખાવને ઉશ્કેરતા કેટલાક પરિબળો:

1. મેટાબોલિક ડિસઓર્ડર;
2. ક્ષતિગ્રસ્ત સિલિરી નોડ. આનાથી સિલિરી સ્નાયુ અને મેઘધનુષના સ્ફિન્ક્ટરના વિકાસમાં વિક્ષેપ પડે છે. આને કારણે, વિદ્યાર્થીઓ વિસ્તરે છે અને મ્યોપિયા દેખાય છે;
3. એવિટામિનોસિસ;
4. ચેપી રોગો.
5. એડે-હોમ્સ સિન્ડ્રોમના લક્ષણો:
6. વિદ્યાર્થી માત્ર એક આંખમાં મોટું થાય છે;
7. પ્રકાશ અથવા તેની સંપૂર્ણ ગેરહાજરી પ્રત્યે નબળી પ્રતિક્રિયા.

સિન્ડ્રોમ મોટેભાગે 30 વર્ષની ઉંમર પછી સ્ત્રીઓમાં જોવા મળે છે. સિન્ડ્રોમના વિકાસને કારણે ઘટી ગયેલી દ્રષ્ટિને પુનઃસ્થાપિત કરવી શક્ય છે, અને પુનઃપ્રાપ્તિની શક્યતા વિના પ્રકાશની પ્રતિક્રિયા ખોવાઈ શકે છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળો

નર્વસ સિસ્ટમતેની સીધી અસર ઓપ્ટિક ચેતા તેમજ વ્યક્તિની ભાવનાત્મક સ્થિરતા પર પડે છે. ભાવનાત્મક અસ્થિરતાને લીધે, હોર્મોન્સ લોહીમાં મુક્ત થાય છે. પરિણામે, વિદ્યાર્થીઓ મોટા થાય છે.

વિદ્યાર્થીઓ શા માટે વિસ્તરે છે તેના કારણો:

• ભય
• ભય
• આત્યંતિક પરિસ્થિતિ;
• આક્રમકતાના હુમલા;
• ઉદાસી

જો આવા કારણો નોંધવામાં આવે, તો તમારે ચોક્કસપણે તબીબી સહાય માટે નિષ્ણાતનો સંપર્ક કરવો જોઈએ.

એવા કિસ્સાઓ છે જ્યારે વિસ્તરણ આનુવંશિક પરિબળોને કારણે થાય છે અને ચોક્કસ સંકેતો સાથે છે:

• આંખોની લાલાશ;
• આંખોમાં ડંખ અને દુખાવો;
• તેજસ્વી પ્રકાશમાં દ્રષ્ટિનું વિકૃતિ. આંખોમાં ફોલ્લીઓ અથવા અચાનક સામાચારો હોઈ શકે છે;
• દ્રશ્ય ઉગ્રતામાં ઘટાડો.
• આ લક્ષણો ધરાવતી વ્યક્તિ અંધારામાં વ્યવહારીક રીતે અંધ હોય છે.

તૃતીય પક્ષ પદાર્થોનો ઉપયોગ

અન્ય પરિબળોમાં, દારૂ અને દવાઓ માનવ વિદ્યાર્થીઓના વિસ્તરણને અસર કરે છે. તેનું સેવન કર્યા પછી, વિદ્યાર્થી ઓછામાં ઓછા વધુ બે દિવસ સુધી વિસ્તરેલ રહે છે.

હકીકત એ છે કે જે વ્યક્તિએ ડ્રગ્સ લીધું છે તેના વિદ્યાર્થીઓના વિસ્તરણ થયા છે તે ઉપરાંત, તેનો ઉપયોગ સંખ્યાબંધ સંકેતો દ્વારા ઓળખી શકાય છે:

1. આંખોની લાલાશ અને ચમક;
2. પ્રકાશની પ્રતિક્રિયાનો અભાવ;
3. આંખોમાં સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત રક્ત વાહિનીઓ;
4. અસ્વસ્થ ત્વચા દેખાવ. નિસ્તેજ અથવા બીમાર પીળો;
5. નબળી સંકલન;
6. વાણીમાં ફેરફાર. ધીમો, ઝડપી અથવા ખૂબ તીક્ષ્ણ.

કિશોરોમાં માયડ્રિયાસિસ

મોટેભાગે, કિશોરાવસ્થામાં વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓ ડ્રગના ઉપયોગ અથવા આલ્કોહોલના સેવનને કારણે થાય છે. માતાપિતાએ ખૂબ સચેત રહેવું જોઈએ અને બાળકની સ્થિતિ પર ધ્યાન આપવું જોઈએ.

માદક દ્રવ્યોનો ઉપયોગ આલ્કોહોલના ઉપયોગની જેમ સરળતાથી ઓળખાતો નથી. આલ્કોહોલિક પીણાંથી વિપરીત, દવાઓ લેવાથી ચોક્કસ ગંધ સાથે નથી.

વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓ ઉપરાંત, એવા સંકેતો છે કે તમારે પ્રથમ ધ્યાન આપવું જોઈએ:

1. વધેલી ઉત્તેજના અથવા નબળાઇ;
2. કોઈ દેખીતા કારણ વગર મૂડ સ્વિંગ;
3. અનિદ્રા;
4. ભારે તરસ;
5. બિનઆરોગ્યપ્રદ દેખાવ: આંખો હેઠળ વર્તુળો અને મોટી ખોટવજનમાં

જો કે, તે યાદ રાખવું યોગ્ય છે કે આમાંના એક ચિહ્નોની હાજરી એ રોગનો હાર્બિંગર હોઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, કૃમિ આંખો હેઠળ વર્તુળો, અનિદ્રા અને વજનમાં ઘટાડો સાથે છે. ચેપગ્રસ્ત વ્યક્તિમાં કાયમી ધોરણે વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓ પણ હોય છે.

જો એક અથવા વધુ ચિહ્નો દેખાય છે, તો બાળકને નિષ્ણાત પાસે લઈ જવું અને ખૂબ મોડું થાય તે પહેલાં સમસ્યા હલ કરવી વધુ સારું છે.

સતત વિસ્તરેલ વિદ્યાર્થીઓ

જો વિદ્યાર્થીઓ સતત વિસ્તરેલ હોય, તો આ ઓપ્ટિક ચેતાને નુકસાન અને પ્રકાશ પ્રત્યે વિદ્યાર્થીઓની સંવેદનશીલતાના નુકશાનની નિશાની હોઈ શકે છે. તદુપરાંત, જ્યારે વ્યક્તિ પ્રકાશ તરફ જુએ છે, ત્યારે આંખોમાં દુખાવો શરૂ થાય છે.

જે લોકો આ લક્ષણોનો અનુભવ કરે છે તેઓએ અંધારામાં સાવચેત રહેવાની જરૂર છે, કારણ કે તેઓ અંધારામાં જોવા માટે વર્ચ્યુઅલ રીતે અસમર્થ હશે. રાત્રે વાહન ન ચલાવવાની સલાહ આપવામાં આવે છે.

આ દ્રષ્ટિ સમસ્યા પુખ્ત વયના લોકો માટે લાક્ષણિક છે. કારણ કે બાળકોની આંખો પ્રકાશ પ્રત્યે વધુ સંવેદનશીલ હોય છે.

આવા લક્ષણોના દેખાવને હળવાશથી ન લેવો જોઈએ. આંખને ઉલટાવી શકાય તેવું નુકસાન થાય તે પહેલાં તરત જ ડૉક્ટરની સલાહ લેવી જરૂરી છે જે યોગ્ય નિદાન કરી શકે અને સારવાર લખી શકે.

18 +

વિષય: "તેની આંખો દ્વારા ડ્રગ વ્યસનીને કેવી રીતે ઓળખવું?"

ડ્રગનો નશો અથવા આંખો દ્વારા ડ્રગ વ્યસનીને કેવી રીતે ઓળખવું.વ્યક્તિ ડ્રગ્સ લે છે કે કેમ તે દૃષ્ટિની રીતે નક્કી કરવાની આ કદાચ સૌથી અસરકારક પદ્ધતિ છે.

વિદ્યાર્થી એ આંખના મેઘધનુષમાં શ્યામ છિદ્ર છે. તે રેટિનામાં જતા પ્રકાશના પ્રવાહને મર્યાદિત કરે છે.

થોડો સિદ્ધાંત:

વિદ્યાર્થીઓના કદમાં ફેરફાર રેટિનાની પ્રકાશ ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં, બંને આંખોના દ્રશ્ય અક્ષોનું સંકલન, એકબીજાથી અલગ-અલગ અંતરે સ્થિત વસ્તુઓને અલગ પાડવા માટે આંખની તાણ અને વિવિધ પ્રકૃતિની ઉત્તેજનાના પ્રતિભાવમાં થાય છે. મેઘધનુષના બે સ્નાયુઓને કારણે વિદ્યાર્થીનું કદ બદલાય છે: ગોળ સ્નાયુ, જે વિદ્યાર્થીને સંકોચન પૂરું પાડે છે, અને રેડિયલ સ્નાયુ, જે વિસ્તરણ પૂરું પાડે છે. શાંત વ્યક્તિનો વિદ્યાર્થી ક્યારેય સંપૂર્ણ શાંત હોતો નથી. વિદ્યાર્થીની સતત હિલચાલ અસંખ્ય ઉત્તેજના પર આધાર રાખે છે: માનવ પ્રવૃત્તિમાં વધારો,પીડા ભાવનાત્મક તાણ, ગંભીર ભય, અચાનક તીક્ષ્ણ ઉત્તેજના (આંચકો, જોરથી અવાજ) વિદ્યાર્થીઓના વિસ્તરણ તરફ દોરી જાય છે. આ રીતે માનવ શરીર ઉત્તેજના વિશેની દ્રશ્ય માહિતી ઝડપથી મેળવવાનો પ્રયાસ કરે છે. માદક દ્રવ્યોના વ્યસનીમાં, વિદ્યાર્થી એક સ્થિતિમાં હોય છે (દવાઓની ક્રિયા દરમિયાન), કેટલીકવાર શાબ્દિક રીતે 1mm દ્વારા સહેજ બદલાય છે.

આંખો દ્વારા કેવી રીતે કહેવુંતે વ્યક્તિ ડ્રગ એડિક્ટ છે?

વિદ્યાર્થી લેવામાં આવેલી દવાનો પ્રકાર સૂચવી શકે છે. તે કેવું દેખાય છે તે ચિત્રો (ફોટો) 1,2,3 માં બતાવવામાં આવ્યું છે

ચિત્ર 1 વિદ્યાર્થી સામાન્ય છે (વ્યક્તિ સંભવતઃ શાંત છે)

મધ્યમ પ્રકાશમાં તે મધ્યમ કદમાં હોય છે, પ્રકાશની તેજને આધારે બદલાતી રહે છે, વિદ્યાર્થી સતત સંકુચિતથી વિસ્તરેલ ગતિમાં હોય છે. લાઇટિંગમાં ફેરફારની તીક્ષ્ણતા લાઇટિંગમાં ફેરફારની તીક્ષ્ણતાને પણ અસર કરે છે, તેથી જો તમે આંખોમાં ફ્લેશલાઇટ ચમકાવો છો, તો પછી શાંત વ્યક્તિમાં વિદ્યાર્થી તરત જ તેજસ્વી પ્રકાશને બંધ કરી દે છે, વિદ્યાર્થી વિસ્તરે છે - આ ડ્રગ વ્યસનીમાં વિદ્યાર્થીની સામાન્ય કામગીરીની નિશાની છે, આવી હેરફેર પછી, વિદ્યાર્થી એક સ્થિતિમાં હશે,જેમાં? સંકુચિત અથવા વિસ્તૃત, આકૃતિ 2 અને 3 જુઓ.

આકૃતિ 2 ડ્રગ વ્યસનીની આંખો

આકૃતિ 2: માદક દ્રવ્યોના વ્યસનીનો વિદ્યાર્થી - મોર્ફિન, ખસખસની દવાઓ (ટેરપિનકોડ, કોડેલેક, નુરોફેન, વગેરે) - સંકોચનનું કારણ બને છે.

આંખનો વિદ્યાર્થી સંકુચિત (નાનો) હોય છે, લાઇટિંગમાં થતા ફેરફારોને પ્રતિસાદ આપતો નથી, જો તમે થોડીક સેકન્ડો માટે ફ્લેશલાઇટ કરો છો અને તેને બંધ કરો છો, તો એવા લોકો માટે વિદ્યાર્થીઓ એક સંકુચિત સ્થિતિમાં રહેશે જેઓ આવી પરિસ્થિતિઓને સમજે છે; સંકુચિત વિદ્યાર્થી સાથે ડ્રગ વ્યસનીની આંખો 1-2 મીટરના અંતરેથી શંકા પેદા કરે છે. માહિતી માટે, ઓપિએટ્સ (ઓપિયોઇડ્સ), હેરોઇન, મોર્ફિન, કોડીન, વગેરે જેવી દવાઓની ક્રિયાની અવધિ. લગભગ 5 કલાક છે, આ સમય સુધીમાં આંખના વિદ્યાર્થીઓ ધીમે ધીમે કાર્ય કરવાનું શરૂ કરે છે, પ્રકાશ માટે વિદ્યાર્થીની પ્રતિક્રિયા ધીમી હોય છે, લગભગ અગોચર હોય છે, પરંતુ તે હજી પણ હાજર છે. જેમ જેમ સક્રિય પદાર્થ (દવા) શરીરમાંથી બહાર નીકળી જાય છે, તેમ ઉપયોગ કર્યાના 5 કલાક પછી આવું થાય છે, વ્યસની શાંત થઈ જાય છે અને વિદ્યાર્થીની કાર્યક્ષમતા વધે છે. ધીમે ધીમેપુનઃસ્થાપિત કરવામાં આવી રહી છે.

આકૃતિ 3 ડ્રગ વ્યસનીની આંખો

આકૃતિ 3: વિદ્યાર્થી - , LSD, પેરેવિન્ટિન (અશિષ્ટ ભાષામાં સ્ક્રૂ), કેટલીકવાર વિદ્યાર્થીઓના નોંધપાત્ર વિસ્તરણનું કારણ બને છે.

આ સ્થિતિમાં વિદ્યાર્થી તરત જ નોંધનીય છે, સામાન્ય રીતે અસર લગભગ 24 કલાક ચાલે છે (કોકેન સિવાય, જેની અસર 1-1.5 કલાક હોય છે), અને વિદ્યાર્થી એક અથવા વધુ દિવસ પછી વિસ્તરે છે, કેટલીકવાર મધ્યમ સ્થિતિમાં આવે છે. , પછી ફરીથી વિસ્તરણ, આ વ્યક્તિ કેટલી હદે સ્વસ્થ થાય છે તેના આધારે થાય છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, પેરેવિન્ટિન (અશિષ્ટ ભાષામાં "સ્ક્રુ") નું સેવન કર્યા પછી, વિદ્યાર્થી બે દિવસ સુધી ફેલાયેલો રહે છે. જ્યારે વીજળીની હાથબત્તીથી તપાસવામાં આવે છે, ત્યારે દવા લેવામાં વિતાવેલા સમયના આધારે, વિદ્યાર્થી વિસ્તરેલો અને મોટો રહે છે, શાબ્દિક રીતે 1mm દ્વારા થોડો બદલાય છે.

, હશીશ, "મસાલા" (ધૂમ્રપાન મિશ્રણ, મિશ્રણ), વગેરે. જેવા કૉલ કરી શકો છો સંકોચન અને વિસ્તરણવિદ્યાર્થી આ દવા લીધા પછી, ડ્રગના વ્યસનીની આંખની સફેદી ગુલાબી અથવા લાલ થઈ જાય છે, રક્તવાહિનીઓમાં સોજો દેખાય છે, અને સૌથી મહત્ત્વની વાત એ છે કે ડ્રગના વ્યસનીની આંખો "કાચવાળું" (પ્રકાશમાં ઝગઝગાટ) બની જાય છે, આને છુપાવવા માટે, ડ્રગ વ્યસનીઓ આંખના ટીપાં જેમ કે "વિઝિન" અને અન્યનો ઉપયોગ કરે છે.

મેઘધનુષનો રંગ (આંખનો રંગ: વાદળી, રાખોડી, કથ્થઈ, વગેરે) વાંધો નથી, પરંતુ તે જેટલો ઘાટો છે, તેટલું વધુ મુશ્કેલ નિદાન.

જો તમે બિન-માનક વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યક્તિને ઘણી વાર જોશો, તો આ ડ્રગના ઉપયોગની પ્રથમ નિશાની છે.

સામાન્ય રીતે વ્યક્તિ એક દવા વાપરે છે. જ્યારે બાળક ઘરે પાછો આવે છે, ત્યારે તેની આંખોમાં જુઓ જો વિદ્યાર્થી હંમેશા પ્રમાણભૂત નથી અને સમાન કદ, કાં તો મોટું અથવા નાનું છે, આ એક નિશાની છે.

ભૂલશો નહીં, નાનો કે મોટો વિદ્યાર્થી એ પ્રકાશ, અંધકારની પ્રતિક્રિયા છેઅથવા સૂર્યમાં, પરંતુ સતતનાનો કે મોટો વિદ્યાર્થી એ ઉપયોગની નિશાની છે. લાઇટિંગ બદલો અથવા ફ્લેશલાઇટ ચાલુ અને બંધ કરો જ્યારે તે તેમની આંખોમાં ચમકશે. કથિત રીતે શાંત વ્યક્તિમાં, વિદ્યાર્થી સતત બદલાશે, તેજસ્વી પ્રકાશમાં તે સાંકડી થશે, અંધારામાં તે પહોળી થશે, આંખ પ્રકાશમાં સ્પષ્ટ છે, પારદર્શક છે, ચમકતી નથી અને સોજો નથી, ડ્રગ વ્યસનીનો વિદ્યાર્થી તે જ સ્થિતિમાં હશે, તેનો સફેદ ભાગ સોજો આવે છે, આંખો કાચવાળી, ચળકતી અથવા કાદવવાળી દેખાય છે, તેમની જોઈને પ્રિય વ્યક્તિદરરોજ, તમે તેની આંખો અને વર્તનમાં સરળતાથી ફેરફાર જોશો, 5 અથવા વધુ પ્રકારો (ફાર્મસીમાં વેચાય છે) માટે ઝડપી પેશાબની દવા પરીક્ષણોનો ઉપયોગ કરવાથી ડરશો નહીં. નવી ફેંગલ અને ખૂબ જ સામાન્ય દવા અસ્પષ્ટપરીક્ષણો અને વિશ્લેષણમાં, ઓછામાં ઓછા માટે આ ક્ષણ 2013 માત્ર ઓળખવું શક્ય છે બાહ્ય પરિબળો, આંખો અને વર્તન.

જો કોઈ વ્યક્તિ અફીણ (હેરોઈન, કોડીન, ખસખસ, ટ્રામલ, ઝાલ્દીઅર, વગેરે) નો ઉપયોગ કરતી જોવા મળે છે, તો આવા નશાના વ્યસનીઓ વિદ્યાર્થીનો વેશપલટો કરવા માટે કેટલીક યુક્તિઓનો ઉપયોગ કરે છે. યુક્તિ એ છે કે ફાર્મસીઓ ઘણી બધી દવાઓનું વેચાણ કરે છે જે વિદ્યાર્થીઓને હેતુપૂર્વક ફેલાવે છે કે નહીં.

વિસ્તરેલું વિદ્યાર્થી પણ ઉપાડ સિન્ડ્રોમ (ઉપાડ, ડ્રગ હેંગઓવર) સૂચવે છે.

ગુણવત્તાયુક્ત પુનર્વસન વિશે

સામાન્ય રીતે, રશિયામાં, વાસ્તવિક દુનિયાની પદ્ધતિઓના અભાવને કારણે વ્યસનનું ઉચ્ચ-ગુણવત્તાનું પુનર્વસન શક્ય નથી, અને મુખ્ય કારણઉચ્ચ લાયકાત ધરાવતા કર્મચારીઓ, મનોચિકિત્સકો, નાર્કોલોજીસ્ટ અને મનોવૈજ્ઞાનિકોનો અભાવ છે. પુનર્વસન એ એક ઝીણવટભરી પદ્ધતિ છે જેમાં વ્યસની વ્યક્તિ લાંબા સમય સુધી રહે છે. ચેતાતંત્ર ઓછામાં ઓછા 4 અઠવાડિયા સુધી પુનઃપ્રાપ્ત થાય છે અને આ સમય દરમિયાન વ્યક્તિ ખૂબ અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓમાં હોવી જોઈએ, જ્યાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાદરેક નાની વસ્તુ ભૂમિકા ભજવે છે, દરેક કલાક વિતાવે છે અને સૌથી અગત્યનું, અનુકૂળ આબોહવા: આંતરરાષ્ટ્રીય ડોકટરો અને દર્દીઓ માટે આરામદાયક વાતાવરણ વિવિધ દેશો. અભ્યાસોએ દર્શાવ્યું છે કે રશિયન બોલતા માદક દ્રવ્યોના વ્યસનીઓ વચ્ચેનો ગાઢ સંપર્ક અસ્વીકાર્ય છે, જેના કારણે તેઓ પાપ કરે છે. પુનર્વસન કેન્દ્રોરશિયામાં, ભાડે આપેલા કોટેજના તંગીવાળા ક્વાર્ટર્સમાં આયોજિત, દર્દીઓને ઓછી અંદર બંદી બનાવીને સામાજિક જૂથ. આયોજકો તેને વધુ ખરાબ કરી રહ્યા છે. તમે દર્દીને નીચા સામાજિક અને નિમ્ન સાંસ્કૃતિક વાતાવરણમાં મૂકી શકતા નથી અને તેને "12 પગલાં" કહી શકો છો. જેમ કહેવત કહે છે: "તમે જેની સાથે ગડબડ કરો છો, તેમાંથી તમને ફાયદો થશે."

ઇઝરાયેલમાં "મોસ્મેડસર્વિસ રિહેબિલિટેશન સેન્ટર" એ મોટા પાયે આંતરરાષ્ટ્રીય કાર્યક્રમ "સ્ટેપ બાય સ્ટેપ" નો એક ભાગ છે, 12 સ્ટેપ પ્રોગ્રામ સાથે મૂંઝવણમાં ન આવે. અમારી આંતરરાષ્ટ્રીય "સ્ટેપ બાય સ્ટેપ" સારવાર પદ્ધતિ અનુસાર, ભૂતપૂર્વ ડ્રગ વ્યસનીઓને સાથે રાખવામાં આવતા નથી. પ્રથમ, દર્દીઓના કોઈ નજીકના સંપર્કો નથી; ફરજ પરના ડોકટરો દ્વારા તેનું નિરીક્ષણ કરવામાં આવે છે. બીજું, બધા દર્દીઓ વિવિધ દેશોના છે, સાથે વિવિધ ભાષાઓ. ત્રીજે સ્થાને, દર્દીની જીવનપદ્ધતિ તેમાં સમાવિષ્ટ કલાકો અનુસાર સખત રીતે સુનિશ્ચિત કરવામાં આવે છે; વ્યાવસાયિક મનોવિજ્ઞાની સાથે કામ કરો, પર્યટન, શારીરિક પુનર્વસન, સ્વિમિંગ, ફિલસૂફી, યોગ, વગેરે.

અમે વીઆઈપી સ્ટેટસને અનુરૂપ છીએ અને અમારા ક્લાયન્ટને આંખ અને કાનથી બચાવીએ છીએ, પોસાય તેવા ભાવે 100% અનામી પ્રદાન કરીએ છીએ! સારવારનો ખર્ચ રશિયા કરતાં થોડો વધારે છે, પરંતુ ગુણવત્તા ફક્ત તુલનાત્મક નથી અથવા તેના બદલે, તે રશિયામાં અસ્તિત્વમાં નથી! સાદા શબ્દોમાંતમારા સંબંધી અમારી પાસેથી ઉચ્ચ લાગણી સાથે પાછા આવશે; અમારા કેન્દ્રમાં પુનર્વસન કાયમ માટે યાદ રહેશે, આ તે બિંદુ હશે જ્યાંથી લોકો નવા જીવનની શરૂઆત કરે છે!

જો તમે ઉપયોગ કરો છો દવા- આ કરવાનું બંધ કરો!

આ માહિતી નથી દવાઓનો પ્રચાર, ઉત્પાદન અને નશીલા પદાર્થનો ઉપયોગ . આ સામગ્રીનો ઉદ્દેશ્ય એવા લોકો સુધી પહોંચાડવાનો છે કે જેઓ દવાઓનો ઉપયોગ કરે છે તેવા સરળ સિદ્ધાંતો કે જે તેમને આરોગ્ય જાળવવામાં મદદ કરશે અને વિવિધ પ્રકારના રોગોને ટાળશે જે એક અથવા બીજી રીતે ડ્રગના ઉપયોગથી સંબંધિત છે, અને સૌથી અગત્યનું, ડ્રગ વ્યસન માટે તાત્કાલિક સારવાર શરૂ કરો.

અન્ના બાબકીના, મેડિકલ ઓપ્ટિશિયન દ્વારા જવાબ આપ્યો

સામાન્ય રીતે, લોકોના વિદ્યાર્થીઓ ગોળાકાર હોય છે, પરંતુ જ્યારે આંખોની મેઘધનુષ વિકૃત થાય છે, ત્યારે તેઓ કોણીય આકાર લે છે. આ ઘટનાને કોલોબોમા કહેવામાં આવે છે.

વધુ વખત અસામાન્ય આકારમાત્ર એક વિદ્યાર્થી છે, બીજો સામાન્ય અને ગોળ રહે છે. પરંતુ બે-માર્ગી અસર પણ છે. તદુપરાંત, તે બિલકુલ જરૂરી નથી કે વિદ્યાર્થીઓનો આકાર સમાન હોય, ભલે તે કોણીય હોય. ઉદાહરણ તરીકે, એક ત્રિકોણાકાર હોઈ શકે છે, અને બીજો અનિયમિત ચતુષ્કોણ જેવો હોઈ શકે છે.

મોટેભાગે, અનિયમિત આકારના વિદ્યાર્થીઓમાં જન્મથી જ તે હોય છે. 10,000 માંથી લગભગ એક નવજાત આ રીતે "નસીબદાર" છે, આ વિસંગતતા ઇન્ટ્રાઉટેરિન ડિસઓર્ડર્સને કારણે થાય છે, જે ઓપ્ટિક કપમાં ભ્રૂણના ફિશરને અયોગ્ય રીતે બંધ કરવામાં પરિણમે છે. સામાન્ય રીતે કોલોબોમા "આવે છે" એકલા નથી અને તેની સાથે જોડાય છે ફાટેલા હોઠ, બે ભાગમાં વહેંચાયેલું તાળવુંઅથવા કેટલીક અન્ય વિકાસલક્ષી ખામીઓ, પરંતુ કેટલીકવાર તે તેમની સાથે સંકળાયેલ નથી.

એવું બને છે કે વિદ્યાર્થીનો આકાર બદલાય છે અને પહેલેથી જ છે પરિપક્વ ઉંમર. ઉદાહરણ તરીકે, આંખની ઇજા પછી અથવા સર્જરી પછીની ગૂંચવણોના પરિણામે. આમ, કોલબોમા ક્યારેક ગ્લુકોમાની સારવારના પરિણામે દેખાય છે.

વિસંગતતા પોતે ખતરનાક નથી. ફક્ત એ હકીકતને કારણે કે વિદ્યાર્થીનો વિસ્તાર વધે છે, રેટિનામાં પ્રવેશતા પ્રકાશનો પ્રવાહ પણ વધે છે. તેને મર્યાદિત કરવા માટે, શ્યામ-રંગીન પહેરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે કોન્ટેક્ટ લેન્સ, કેન્દ્રમાં પારદર્શક. તમે છિદ્રિત ચશ્મા પણ મેળવી શકો છો, પરંતુ તેને દિવસમાં બે કલાકથી વધુ સમય માટે પહેરવાની છૂટ છે.

જો ખામી નાની છે અને અસરગ્રસ્ત આંખ સામાન્ય રીતે જુએ છે, તો કોલબોમાની સારવાર થઈ શકશે નહીં. જો કે, તે ઘણીવાર આંખના અન્ય રોગો સાથે જોડાય છે, અને તે એકસાથે દ્રશ્ય ઉગ્રતામાં ઘટાડો તરફ દોરી જાય છે. આ કિસ્સામાં, વિચલન શસ્ત્રક્રિયા દ્વારા સુધારેલ છે.

કોલબોમા પ્રાણીઓમાં પણ જોવા મળે છે, મોટેભાગે બિલાડીઓમાં. રોગ માટે સૌથી વધુ સંવેદનશીલ ફારસી અને છે સિયામી બિલાડીઓ. કૂતરાઓમાં, બેસેનજી અને કોલીમાં કોલોબોમા જોવા મળે છે. તે નોંધનીય છે કે પ્રાણીઓમાં તે મનુષ્યો કરતાં વધુ વાર વારસામાં મળે છે. તેથી, માલિકો તેમને રાખવાનો પ્રયાસ કરે છે અસામાન્ય પાળતુ પ્રાણીસંતાન પેદા કર્યું નથી.