પ્રસ્તાવના

"આધુનિક રશિયન ભાષાના મોર્ફોલોજી" કોર્સમાં સામગ્રીમાં નિપુણતા એ માત્ર ભાષાકીય ઘટનાના પરંપરાગત અને આધુનિક અર્થઘટનના ઊંડા સૈદ્ધાંતિક જ્ઞાનની જ નહીં, પણ ભાષાના વ્યવહારુ વિશ્લેષણની ક્ષમતા અને નક્કર કૌશલ્ય, વિદ્યાર્થીઓમાં રચના કરવાની ક્ષમતા અને નક્કર કૌશલ્ય પણ ધારે છે. ભાષાકીય તથ્યોની સર્જનાત્મક સ્વતંત્ર સમજ, તેમના વિકાસને ધ્યાનમાં લેતા.

વાણીના ચોક્કસ ભાગના નમૂના તરીકે શબ્દના મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ પરના માર્ગદર્શિકાઓ ઉચ્ચ શિક્ષણની ફિલોલોજિકલ ફેકલ્ટીઓ માટે શૈક્ષણિક સાહિત્યનો આવશ્યક ઘટક છે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ. મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ ઉચ્ચ શિક્ષણ માટેના કેટલાક વ્યવહારુ પાઠ્યપુસ્તકોમાં તેમજ માધ્યમિક શાળા માટે વર્તમાન રશિયન ભાષાના પાઠ્યપુસ્તકોમાં શામેલ છે. આકૃતિઓ અને ભાષણના તમામ ભાગોના વિશ્લેષણના નમૂનાઓ ધરાવતી વિશેષ કૃતિઓ પણ છે (સાહિત્ય જુઓ).

આ માર્ગદર્શિકાની જરૂરિયાત મુખ્યત્વે એ હકીકત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે કે મોર્ફોલોજિકલ પૃથ્થકરણની પ્રવર્તમાન પ્રણાલીને તેના વૈજ્ઞાનિક અને સૈદ્ધાંતિક આધારો અને વિશ્લેષણ પદ્ધતિની દ્રષ્ટિએ, અને તેથી યોજનાનું નિર્માણ બંને વધુ વિકાસ અને સ્પષ્ટતાની જરૂર છે.

મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ અને તેના માટેની આવશ્યકતાઓ

યુનિવર્સિટીના વર્ગોમાં મોર્ફોલોજિકલ પૃથ્થકરણનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓને ટેક્સ્ટમાં ભાષાકીય તથ્યો જોવાનું શીખવવા માટે, તેનું યોગ્ય રીતે, ઊંડાણપૂર્વક અને વ્યાપકપણે વિશ્લેષણ કરવા અને ભવિષ્યના ભાષાશાસ્ત્રી માટે જરૂરી નક્કર કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવા માટે અને એક ટેકનિક તરીકે થાય છે. તકનીક કે જે શિક્ષકને આ કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓને નિયંત્રિત કરવામાં અને મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરે છે.

આ પ્રકારના કાર્યની અસરકારકતા વિશ્લેષણ યોજનામાં એમ્બેડ કરેલા વૈજ્ઞાનિક અને સૈદ્ધાંતિક આધાર પર તેમજ યોજનાના માળખાકીય સંગઠન અને તેના બાંધકામ પર સીધો આધાર રાખે છે. તેના વૈજ્ઞાનિક આધારની વાત કરીએ તો, વિશ્લેષણ યોજના માટે વિદ્યાર્થી પાસેથી વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતનું સારું (નક્કર અને વ્યાપક) જ્ઞાન (અસ્પષ્ટ રીતે મૂલ્યાંકન કરાયેલ વ્યાકરણની ઘટનાને લગતા માન્ય ખ્યાલો સહિત), વ્યવહારમાં તેની સુસંગતતાને સાબિત કરવાની અથવા ખોટી સાબિત કરવાની ક્ષમતા, અને તેના અભ્યાસની આવશ્યકતા હોવી જોઈએ. શક્તિ અને નબળાઈઓ, તમારી પોતાની સ્થિતિની દલીલ કરો. તેમાં માહિતીનો સંપૂર્ણ જરૂરી વૈજ્ઞાનિક શસ્ત્રાગાર હોવો જોઈએ, જેનાથી વિશ્લેષિત સ્વરૂપનું વ્યાપક, સંપૂર્ણ વર્ણન મળે.

યુનિવર્સિટીઓ અને શાળાઓમાં પરંપરાગત એ ભાષણના નોંધપાત્ર ભાગોની વિશ્લેષણ યોજનામાં નીચેના લક્ષણોનો સમૂહ અને ક્રમ છે: 1) ભાષણનો ભાગ, 2) પ્રારંભિક સ્વરૂપ, 3) લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની શ્રેણીઓ, 4) મોર્ફોલોજિકલ શ્રેણીઓ, 5) સિન્ટેક્ટિક સુવિધાઓ (4, 55; 5.55 ;15, 275)

આ સૂચિમાં શબ્દ-રચના લક્ષણની ગેરહાજરી દેખીતી રીતે એ હકીકત દ્વારા સમજાવી શકાય છે કે શબ્દનું શબ્દ-નિર્માણ વિશ્લેષણ એક સ્વતંત્ર પ્રકાર તરીકે અસ્તિત્વમાં છે, અને બીજું, હકીકત એ છે કે આ લાક્ષણિકતા ફક્ત પ્રેરિત શબ્દોમાં હાજર છે. જો કે, ભાષણના નોંધપાત્ર ભાગોના વિભાજન માટે આધાર બનાવે છે તે લક્ષણોને અનુસરીને, શબ્દ-રચનાનું લક્ષણ મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ યોજનામાં શામેલ હોવું આવશ્યક છે (20, 2; 22, 65). મોર્ફોલોજિકલ પૃથ્થકરણમાં શબ્દ-નિર્માણની લાક્ષણિકતાઓનો અર્થ એ છે કે વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપના અંશ-મૌખિક સિમેન્ટિક્સના સૂચક તરીકે ફોર્મન્ટ અને તેના અર્થની શોધ (cf. જ્ઞાનાત્મક શબ્દોમાં અંશ-મૌખિક સિમેન્ટિક્સ વ્યક્ત કરવાનો અર્થ: કાળો, કાળો, કાળો, કાળો). ઘણા કિસ્સાઓમાં, આ પ્રકારનું કાર્ય એવા વિદ્યાર્થીને મદદ કરશે કે જેણે શાળાના સમયથી ભાષણના ભાગોને ઓળખવા માટેનો ઔપચારિક અભિગમ જાળવી રાખ્યો છે, વ્યવહારમાં સમજવામાં કે ભાષણના જુદા જુદા ભાગોને ઓળખવામાં આ લક્ષણ કયું સ્થાન ધરાવે છે, તેને અલગ કરવાની કાયદેસરતાની ખાતરી કરવામાં મદદ કરશે. શબ્દ રચના અને ભાષાના ઔપચારિક માધ્યમોના નજીકના જોડાણને સમજવા માટે, ભાષણના નોંધપાત્ર ભાગોમાંના કહેવાતા મુખ્ય ભાગો.

આ યોજનામાં વધુ એક વિશેષતાનો સમાવેશ કરવો યોગ્ય લાગે છે જે શબ્દોના નોંધપાત્ર અને બિન-મહત્વપૂર્ણમાં વિભાજનને અંતર્ગત કરે છે. આ શબ્દનું સિમેન્ટીક પાસું છે, જે ખ્યાલ સાથે તેના જોડાણને દર્શાવે છે, શબ્દમાં નામાંકિત કાર્યની હાજરી. વધુમાં, વિભાવના સાથેના જોડાણની વિશિષ્ટ વિશેષતાઓ, અન્ય વિશેષતાઓ સાથે, વાણીના વિશેષ ભાગ અને યોગ્ય સંજ્ઞાઓના વિશેષ વર્ગમાં સર્વનામોની ફાળવણીને નીચે આપે છે.

ભાષામાં શબ્દોના વર્ગીકરણ માટે આધાર બનાવે છે તે તમામ સુવિધાઓની યોજનામાં હાજરી એ ચકાસવાનું શક્ય બનાવે છે કે સમગ્ર વાણીના ભાગોની હાલની સિસ્ટમને આધારે અલગ પાડવામાં આવે છે. વિવિધ ચિહ્નોકે આ પોતે શબ્દોના ગુણધર્મો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે અને ભાષણના ભાગોની સિસ્ટમમાં વંશવેલો સંબંધોના કેટલાક ઘટકો નોંધવામાં આવે છે.

વિશ્લેષણ યોજનાનું નિર્માણ

સ્કીમ બનાવવાની વર્તમાન પ્રથા શબ્દોના વ્યાકરણના ગુણધર્મો પર આધારિત છે: લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના લક્ષણો, મોર્ફોલોજિકલ કેટેગરીઝ, ફેરફારની પ્રકૃતિ અને સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન, સ્કીમમાં સ્થિત છે, તેમની પરસ્પર નિર્ભરતાને ધ્યાનમાં રાખીને અને સીધા મોર્ફોલોજીના ક્ષેત્ર સાથે જોડાયેલા છે. (જેના કારણે સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન હંમેશા મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણને પૂર્ણ કરે છે), અને કેટલીકવાર અને આ અથવા તે શબ્દનું ચિહ્ન સ્થિર છે કે કેમ તે ધ્યાનમાં લેવું. તે તદ્દન સ્વાભાવિક છે કે ભાષણના વિવિધ ભાગોના શબ્દોનું વિશ્લેષણ કરવાની યોજના શ્રેણીઓ અને વર્ગોની સંખ્યા, તેમના સાર અને શબ્દમાં ફેરફારની પ્રકૃતિમાં એકબીજાથી અલગ (ક્યારેક નોંધપાત્ર રીતે) અલગ પડે છે. પરિણામે, એક પ્રથા વિકસિત થઈ છે જે મુજબ ભાષણના દરેક ભાગની પોતાની વિશ્લેષણ યોજના છે, જે સૈદ્ધાંતિક રીતે સમજી શકાય તેવું છે.

સમગ્ર પ્રવર્તમાન પરંપરા વિરુદ્ધ બોલ્યા વિના, અમે તેમ છતાં તેના કેટલાક નકારાત્મક પાસાઓની નોંધ કરીશું. આ મુખ્યત્વે એટલા માટે છે કારણ કે વિદ્યાર્થીને એવી છાપ મળે છે કે ભાષણના ભાગો જેટલા હોય તેટલી યોજનાઓ યાદ રાખવાની જરૂર છે. વધુમાં, તમામ લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા સંકલિત, તેની લાક્ષણિકતાઅથવા ભાષણનો બીજો ભાગ, જે સામગ્રીના પુનરાવર્તન અથવા જ્ઞાનની ચકાસણીના કાર્ય દ્વારા ન્યાયી છે, યોજનાઓ કેટલીકવાર દબાણ કરે છે અને વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપના ગુણધર્મોથી વિચલિત થવા દે છે અને ઔપચારિક રીતે વિશ્લેષણનો સંપર્ક કરે છે (ઉદાહરણ તરીકે, જોડાણ નક્કી કરવું જ્યારે ભૂતકાળના તંગ સ્વરૂપનું વિશ્લેષણ બૂમો પાડી, જવાબ આપ્યોવર્તમાન/ભવિષ્યકાળના સ્વરૂપ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની જરૂર છે ( ચીસો), અથવા અનંત પર ( જવાબો - જવાબ), અને વધુમાં, એક વિશેષતાનું નામ આપો જે વિશ્લેષણ કરેલ ફોર્મમાં નથી).

અમારા મતે, આ યોજના ખાસ કરીને ભાષણમાં ઉપયોગમાં લેવાતા ચોક્કસ શબ્દ સ્વરૂપના વિશ્લેષણ પર કેન્દ્રિત હોવી જોઈએ. આ અભિગમ સાથે, તેનું વિશ્લેષણ તે લાક્ષણિકતાઓના આધારે હાથ ધરવામાં આવવું જોઈએ જે નોંધપાત્ર શબ્દોના વર્ગીકરણ માટે આધાર બનાવે છે (વિભાજનનો બીજો તબક્કો, પ્રથમ નોંધપાત્ર અને બિન-નોંધપાત્ર વચ્ચેનો તફાવત છે), પરસ્પર નિર્ભરતાને ધ્યાનમાં રાખીને. આ લાક્ષણિકતાઓની સાથે સાથે વ્યાકરણની વિશેષતાઓ અને વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપના વિશિષ્ટ ગુણધર્મોને ધ્યાનમાં લેતા. નોંધપાત્ર શબ્દ સ્વરૂપોનું વિશ્લેષણ કરવાની યોજના એ એક પ્રકારનું સામાન્ય "વ્યાકરણીય માળખું" છે, જે તેના સૌથી સામાન્ય અમૂર્ત આધારમાં ભાષણના વિવિધ ભાગોના શબ્દ સ્વરૂપોને નોંધપાત્ર વર્ગમાં જોડે છે, અને તેની ચોક્કસ, નક્કર સામગ્રીમાં, આ શબ્દને અલગ પાડે છે. સ્વરૂપો

યોજનાનું માળખું વિશ્લેષણનો સામનો કરી રહેલા કાર્યો, તેમજ વિશ્લેષણ કરેલ સુવિધાઓની પ્રકૃતિને ધ્યાનમાં રાખીને હાથ ધરવામાં આવવી જોઈએ. આ સંદર્ભમાં, મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણની સિસ્ટમમાં શબ્દ-રચના અને સિન્ટેક્ટિક સુવિધાઓનું સ્થાન નક્કી કરવું જરૂરી છે, કારણ કે તેઓ આવશ્યકપણે સીધા મોર્ફોલોજિકલ ગુણધર્મોના અવકાશની બહાર જાય છે, જે લેક્સિકો-વ્યાકરણીય, સ્પષ્ટ, તેમજ વળાંક લાક્ષણિકતાઓ છે. . આ L.D દ્વારા પ્રસ્તાવિત મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ યોજનાની નવી આવૃત્તિમાં સિન્ટેક્ટિક સુવિધાઓની ગેરહાજરીને સમજાવી શકે છે. ચેસ્નોકોવા (18, 58 અને seq. બુધ: 24 18). નિઃશંકપણે, વાક્યરચના અને શબ્દ-રચના લક્ષણો તાર્કિક રીતે વિશ્લેષણની રૂપરેખામાં "વણાયેલા" હોવા જોઈએ અને આ બાબતેજાણે મોર્ફોલોજીની “સેવામાં”. આ બંને વિશેષતાઓ એક ગુણધર્મ દ્વારા એકીકૃત છે જે મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ માટે મહત્વપૂર્ણ છે - ઘણા કિસ્સાઓમાં વિશ્લેષણ કરેલ શબ્દ સ્વરૂપની પાર્ટ-સ્પીચ સ્ટેટસ શોધવાની ક્ષમતા, જે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ અને જરૂરી પણ હોઈ શકે છે. તે કોઈ રહસ્ય નથી કે મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓનો નબળો શાળા ભાષાકીય આધાર, ભાષાકીય ઘટનાઓને વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે તર્કબદ્ધ અભિગમમાં કૌશલ્યનો અભાવ, અપૂરતું ધ્યાન અથવા ટેક્સ્ટ પ્રત્યેની બેદરકારી ભાષણના ભાગો, વ્યાકરણના સ્વરૂપો અને વ્યાકરણના સ્વરૂપો નક્કી કરવામાં ગંભીર ભૂલોનું કારણ બને છે. વ્યાકરણના અર્થો.

A.A. જેવા અગ્રણી રશિયન ભાષાશાસ્ત્રીઓએ ભાષણના મુખ્ય ભાગોના સ્પષ્ટ અર્થશાસ્ત્ર અને સિન્ટેક્ટિક ગુણધર્મો વચ્ચેના ગાઢ જોડાણ વિશે લખ્યું હતું. પોટેબ્ન્યા, એ.એ. શખ્માટોવ, વી.વી. વિનોગ્રાડોવ, એલ.વી. શશેરબા, એ.એમ. પેશકોવ્સ્કી. તેથી, એલ.વી. શશેરબા એવું માનતા હતા કે "તેમ છતાં, વાક્યમાં શબ્દનું કાર્ય એ ભાષણના ભાગ રૂપે દરેક વખતે તેની દ્રષ્ટિ માટે સૌથી નિર્ણાયક ક્ષણ છે" (26, 79). A.M અનુસાર પેશકોવ્સ્કી, ભાષણના ભાગોને નિર્ધારિત કરવામાં નોંધપાત્ર ભૂમિકા "સિન્ટેક્ટિક શરૂઆત" (12.58) દ્વારા ભજવવામાં આવે છે, જેના દ્વારા તેનો અર્થ, સૌ પ્રથમ, શબ્દ સ્વરૂપનું વાતાવરણ હતું. તે પણ યાદ રાખવું જોઈએ કે સામાન્ય રીતે શબ્દ સ્વરૂપના મોર્ફોલોજિકલ ગુણધર્મોનો અભ્યાસ સિન્ટેક્ટિક ધોરણે કરવામાં આવે છે, કારણ કે "શબ્દ સ્વરૂપો અને અર્થોની સિસ્ટમ તરીકે કાર્ય કરે છે, ફક્ત ભાષાના અન્ય સિમેન્ટીક એકમો સાથે સંબંધ ધરાવે છે" (6 , 14). આ સંદર્ભે નોંધપાત્ર છે કે A.A. શખ્માટોવે શબ્દ અને વાક્ય વચ્ચેના જોડાણને ભાષણનો ભાગ નક્કી કરવા માટેનો આધાર બનાવ્યો (25, 420).

કે ત્યાં કોઈ સ્વરૂપ નથી હાજરી(V.S. દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે) અને જેનું કાર્ય તેના અર્થ કરતાં અન્યથા ઓળખવામાં આવશે. એટલે કે ભાષાના ભાષણમાં અન્ય શબ્દો અને સ્વરૂપો સાથે જોડાણ દ્વારા” (13, 36), તે ખાસ કરીને એવા કિસ્સાઓમાં સ્પષ્ટપણે પ્રગટ થાય છે જ્યાં, સૌ પ્રથમ, સિન્ટેક્ટિક ગુણધર્મો એ) કાર્યાત્મક સમાનાર્થીઓ વચ્ચે તફાવત કરવામાં મદદ કરે છે: આસપાસ બધું કેટલું શાંત છે. - પ્રવાહ શાંતિથી ગર્જે છે. - રૂમ શાંત અને ગરમ છે.; b)ભાષણના એક ભાગનું બીજા ભાગમાં સંક્રમણ શોધો: છોકરીએ ખરીદી વાદળી ડ્રેસ. - વાદળી તમને અનુકૂળ છે; વી)ભાષણના એક ભાગનો બીજાની સ્થિતિમાં ઉપયોગ કરવાની નોંધ લો: કાલે આપણે થિયેટરમાં જઈશું. - હું તમારી કાલે જાણું છું.વધુમાં, એક અલગ શબ્દ સ્વરૂપ પોલિસેમેન્ટિક હોઈ શકે છે (cf.: જંગલ- આ છે 1) "વૃક્ષોથી ઉગાડવામાં આવેલ જમીનનો વિસ્તાર", અને 2) "બિલ્ડિંગ મટિરિયલ તરીકે વૃક્ષો કાપો") અને બહુવિધ કાર્યકારી (ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ સ્વરૂપ દીકરીઓવાક્યમાં વિવિધ વ્યાકરણના અર્થો વ્યક્ત કરી શકે છે - આર.પી. એકમો, ડી.પી. એકવચન, વગેરે. એકમ, im.p. બહુવચન). અને માત્ર પર્યાવરણ ચોક્કસ સ્વરૂપ અને તેનો અર્થ નક્કી કરવામાં મદદ કરશે.

ઉપરોક્ત તમામ અમને ખાતરી આપે છે કે શબ્દ સ્વરૂપના વાક્યરચના ગુણધર્મો મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણમાં હાજર હોવા જોઈએ. સિન્ટેક્ટિક લક્ષણોમાં વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપની સુસંગતતાનું વિશ્લેષણ અને તેના કાર્યને નિર્ધારિત કરવાનો સમાવેશ થાય છે. સિન્ટેગ્મેટિક પાસાંએ સૌ પ્રથમ એ જાહેર કરવું જોઈએ કે શું વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપ આશ્રિત સ્થાન ધરાવે છે, તે ભાષણના કયા ભાગ પર આધાર રાખે છે અને તેમની વચ્ચેનું જોડાણ શું છે (cf.: પ્રવાસ વિશે લખો). આ સામગ્રી કાર્યાત્મક વિશ્લેષણ માટેની તૈયારી છે. તે શબ્દ સ્વરૂપને વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે તેમાંથી સિમેન્ટીક (ઔપચારિક નહીં, જોકે સિમેન્ટીક ઔપચારિક સાથે સુસંગત હોઈ શકે છે) પ્રશ્ન રજૂ કરીને શરૂ થાય છે ( લખો) વિશ્લેષિત માટે ( સફર), જેના પરિણામે વાક્યમાં તેનું કાર્ય નક્કી થાય છે. વ્યાખ્યાયિત એક તરીકે વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપની વાક્યરચનાત્મક લાક્ષણિકતાઓના વિશ્લેષણ પર પાછા ફરવું ( તમારી સફર વિશે) અમને તેના ભાગ-ભાષણના સારનાં નવા ચિહ્નો શોધવાની મંજૂરી આપશે. ઉદાહરણ તરીકે, એક સંજ્ઞાના સ્પષ્ટ અર્થશાસ્ત્ર એ આશ્રિત તરીકે એન્ગોની હાજરીને પ્રાથમિક રીતે વિશેષણ તરીકે ધારે છે (સમજના વ્યાપક અર્થમાં), માત્ર એક સંજ્ઞાને પૂર્વનિર્ધારણ વગેરે સાથે જોડવામાં આવે છે. સિન્ટેગ્મેટિક લાક્ષણિકતાઓના આ પાસાને પર્યાવરણ શબ્દ કહી શકાય, તેના સંમેલનને સમજીને અને તેને માત્ર અન્ય શબ્દ સ્વરૂપો સાથે વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપના જોડાણોને અલગ પાડવાની આવશ્યકતા અને મહત્વ દ્વારા ન્યાયી ઠેરવી શકાય છે, ક્યાં તો આશ્રિત તરીકે અથવા મુખ્ય (વ્યાખ્યાયિત) તરીકે. . વધુમાં, પર્યાવરણ કેટલીકવાર એક સ્થિતિ પણ હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે, સંજ્ઞા અને તેના પૂર્વનિર્ધારણ વચ્ચે વિશેષણની સ્થિતિ.

વાણીના નોંધપાત્ર ભાગોના વર્ગીકરણ માટે આધાર બનાવે છે તે લાક્ષણિકતાઓની વિશિષ્ટતાને ધ્યાનમાં લેતા, તેમજ હકીકત એ છે કે મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણનો હેતુ વિદ્યાર્થીમાં પ્રાયોગિક વિશ્લેષણમાં નક્કર કૌશલ્ય વિકસાવવા માટે છે, હેરાન કરતી ભૂલોને બાદ કરતાં, ક્ષમતા વિકસાવવા માટે. થી F.F. ફોર્ચ્યુનાટોવ, "યોગ્ય રીતે વિચારવું" (21, 433), ભાષાકીય તકેદારીના વિકાસ પર, જે ભાષાની વ્યાકરણની રચનાના "રહસ્યો" સમજવામાં મદદ કરશે, અમે માનીએ છીએ કે આ યોજના બે સ્વરૂપમાં રજૂ કરી શકાય છે. સિમેન્ટીક ભાગો, જેમાંના દરેકમાં આકૃતિના અનુરૂપ ભાગોની થીમ દ્વારા સંયુક્ત લક્ષણોનું વર્તુળ શામેલ છે. પ્રથમનો હેતુ વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપના ભાગ-ભાષણની સ્થિતિને નિર્ધારિત કરવાનો અને દલીલ કરવાનો છે. વિશ્લેષણ માટે પ્રસ્તાવિત શબ્દ સ્વરૂપ ભાષણના કયા ભાગનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે તે નિષ્કર્ષ આપવા માટેનો આધાર પૂરો પાડતી આવી વિશેષતાઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી. આ સિમેન્ટીક પાસું, ઔપચારિક લક્ષણો, શબ્દ-રચના ફોર્મન્ટ (અથવા રચનાની પદ્ધતિ) અને સિન્ટેક્ટિક ગુણધર્મો છે. બીજા ભાગમાં શબ્દ સ્વરૂપની વાસ્તવિક મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓનું વિશ્લેષણ શામેલ છે - લેક્સિકો-વ્યાકરણની શ્રેણીઓ, વળાંકની પ્રકૃતિની મોર્ફોલોજિકલ શ્રેણીઓ. દરેક લક્ષણ યોજના અનુસાર વર્ગીકૃત થયેલ છે. જો જે કહેવામાં આવ્યું છે તે બધું આકૃતિના રૂપમાં સંપૂર્ણ રીતે રજૂ કરવામાં આવ્યું છે, તો તે નીચેનું સ્વરૂપ લેશે:

વિશ્લેષણ કરેલ શબ્દ સ્વરૂપ:

સિમેન્ટીક

ઔપચારિક

વ્યુત્પન્ન

સિન્ટેક્ટિક: અ) વાક્યરચનાત્મક કાર્યાત્મક પર્યાવરણ

વાણી ભાગ

લેક્સિકો-વ્યાકરણીયશ્રેણીઓ: તેમની સિમેન્ટીક અને વ્યાકરણની લાક્ષણિકતાઓ;

મોર્ફોલોજિકલશ્રેણીઓ: a) શ્રેણીના સભ્ય અને તેના ઔપચારિક સૂચક, b) વ્યાકરણીય અર્થ, c) વર્ગની લાક્ષણિકતાઓ તેના સભ્યોના જથ્થા અને ગુણવત્તા (શબ્દ સ્વરૂપો અથવા વિવિધ શબ્દો) ની દ્રષ્ટિએ;

દૃષ્ટાંતરૂપઃ a) એક ચોક્કસ દાખલો કે જેનો શબ્દ સ્વરૂપ સભ્ય છે, b) વળાંકની પ્રકૃતિ.

પરિણામે, અમે બીજા ભાગમાં વર્ણવેલ મોર્ફોલોજિકલ શ્રેણીઓને ધ્યાનમાં લઈને, ભાષણના ભાગની વધુ સંપૂર્ણ વ્યાખ્યા ઘડવાનો પ્રસ્તાવ આપી શકીએ છીએ, કારણ કે પ્રથમ કહેવાતી શાળા વ્યાખ્યા આપે છે. સંપૂર્ણ વ્યાખ્યા મોર્ફોલોજિકલ કેટેગરીઝના મહત્વ અને પાર્ટ-સ્પીચ સિમેન્ટિક્સના વ્યાકરણના સાર પર ભાર મૂકે છે.

જ્યારે વિશ્લેષણ યોજનાથી પરિચિત થાઓ, ત્યારે વિશ્લેષણ કરેલ શબ્દ સ્વરૂપની આંશિક-મૌખિક સ્થિતિ માટે દલીલ શોધવા માટે તે બિનજરૂરી લાગે છે. ખરેખર, મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, વિદ્યાર્થીઓ વાણીના ભાગોને ઓળખે છે, જેમ કે ઓ. જેસ્પર્સન અનુસાર, "પ્રથમ નજરમાં આપણે ગાયને બિલાડીથી અલગ પાડીએ છીએ" (9, 67), જોકે, ફિલોલોજીના વિદ્યાર્થીને વધુ મુશ્કેલ કેસોનો સામનો કરવો પડે છે. જ્યારે કોઈ શબ્દમાં વાસ્તવિક અને વ્યાકરણ સપ્રમાણ ન હોય, જ્યારે ભૌતિક અર્થનું બળ, કોઈ વસ્તુને વહન કરતી નદીના પ્રવાહની જેમ, સ્પષ્ટ હશે, અને ઔપચારિક અર્થનું બળ, તેની સામે ફૂંકાતા પવનની જેમ. વર્તમાન અને સમાન ઑબ્જેક્ટને હોલ્ડિંગ માટે વિશેષ સંશોધન તકનીકોની જરૂર પડશે. આવા કિસ્સાઓ વિદ્યાર્થી માટે ખાસ રસ ધરાવે છે, કારણ કે તેઓ વ્યક્તિને વિચારવા માટે દબાણ કરે છે અને વિષય અને ઉદ્દેશ્ય, લક્ષણ અને પ્રક્રિયાગત વિશેષતાના ખ્યાલો વચ્ચેના તફાવતને સમજાવવામાં મદદ કરે છે. તેઓ અંશ-ભાષણના અર્થ અને સારને ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે એક પદ્ધતિ પણ જાહેર કરે છે વ્યાકરણની શ્રેણીઓસામાન્ય રીતે, તેમજ તેમની વચ્ચે વ્યાકરણની શ્રેણીઓ; તેઓ વાસ્તવિક અર્થ અને વ્યક્તિગત શ્રેણીઓના વ્યાકરણના અર્થ વચ્ચેના જોડાણને તેમજ શબ્દ સ્વરૂપના વ્યાકરણના અર્થ પર સંદર્ભના પ્રભાવને દર્શાવે છે.

સંજ્ઞા

પહેલેથી જ નોંધ્યું છે તેમ, ભાષણના કોઈપણ નોંધપાત્ર ભાગના શબ્દ સ્વરૂપનું વિશ્લેષણ એક યોજના અનુસાર કરવામાં આવે છે, જેની વિશિષ્ટ સામગ્રી શબ્દ સ્વરૂપના ભાગ-મૌખિક જોડાણ અને તેની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ પર આધારિત છે.

સંજ્ઞા શબ્દ સ્વરૂપોના વિશ્લેષણ માટેની યોજના

સંજ્ઞાના પૃથ્થકરણ માટે સમાયોજિત યોજના નીચેનું સ્વરૂપ લે છે:

મુખ્ય ચિહ્નો જે પાર્ટ-સ્પીચ સ્ટેટસ દર્શાવે છેવિશ્લેષણ કરેલ શબ્દ સ્વરૂપ:

સિમેન્ટીક: ખ્યાલ અને નામાંકિત કાર્ય સાથે જોડાણ;

ઔપચારિક: a) શબ્દ સ્વરૂપ માટે ઔપચારિક (ભાગ-ભાષણ) પ્રશ્ન, b) પ્રારંભિક ઔપચારિક પ્રશ્ન અને પ્રારંભિક સ્વરૂપ, c) વિશ્લેષણ કરેલ સ્વરૂપનું સૂચક, ડી) તેની રચના અને માળખું;

વ્યુત્પન્ન: અ) પ્રેરિત શબ્દ, b) પ્રેરક શબ્દ, c) વ્યુત્પન્ન સ્વરૂપ અને તેનો અર્થ;

સિન્ટેક્ટિક: અ) વાક્યરચનાત્મક: શબ્દ સ્વરૂપની અવલંબન, તેનું વ્યાખ્યાયિત સાથે જોડાણ, b) કાર્યાત્મક: સિમેન્ટીક પ્રશ્ન, વાક્યમાં કાર્ય, c) પર્યાવરણ: શબ્દ સ્વરૂપના ભાગ-મૌખિક જોડાણના સૂચકોના ટેક્સ્ટમાં હાજરી;

વાણી ભાગ: ઓળખાયેલ લક્ષણો પર આધારિત તેની વ્યાખ્યા (ભાગ-ભાષણ અર્થશાસ્ત્ર, ભાગ-ભાષણ પ્રશ્ન, પ્રાથમિક વાક્યરચના કાર્ય).

લેક્સિકો-વ્યાકરણીય, સ્પષ્ટ અને નમૂનારૂપ લક્ષણો:

લેક્સિકો-વ્યાકરણીયરેન્ક: a) કોંક્રિટ (અથવા સામગ્રી, સામૂહિક, અમૂર્ત), તેના સિમેન્ટીક અને વ્યાકરણના લક્ષણો, b) સામાન્ય ક્રિયાપદઅથવા પોતાના, તેના સિમેન્ટીક અને વ્યાકરણના લક્ષણો, c) એનિમેટઅથવા નિર્જીવ, તેના સિમેન્ટીક અને વ્યાકરણના લક્ષણો;

મોર્ફોલોજિકલશ્રેણીઓ જીનસ: a) કેટેગરીના સભ્ય અને તેના ઔપચારિક સૂચક, b) વ્યાકરણના અર્થ, c) તેના સભ્યોના જથ્થા અને ગુણવત્તા (શબ્દ સ્વરૂપો અથવા વિવિધ શબ્દો) ની દ્રષ્ટિએ શ્રેણીની લાક્ષણિકતાઓ; સંખ્યા: કેસ: a) કેટેગરીના સભ્ય અને તેના ઔપચારિક સૂચક, b) વ્યાકરણના અર્થ, c) તેના સભ્યોના જથ્થા અને ગુણવત્તા (શબ્દ સ્વરૂપો અથવા વિવિધ શબ્દો) ની દ્રષ્ટિએ શ્રેણીની લાક્ષણિકતાઓ;

દૃષ્ટાંતરૂપઃ a) ચોક્કસ દૃષ્ટાંત કે જેનું શબ્દ સ્વરૂપ સભ્ય છે, તેની સંપૂર્ણતા, b) અવક્ષયનો પ્રકાર, દાંડીની પ્રકૃતિ, c) સુસંગત વર્ગ.

સંજ્ઞા શબ્દ સ્વરૂપોના વિશ્લેષણના નમૂનાઓ

શબ્દ સ્વરૂપનું વિશ્લેષણ વાક્યમાં પ્રસ્તુતિ દ્વારા પહેલા હોવું આવશ્યક છે. તેમાં તમારે પૂર્વાનુમાનનો આધાર શોધવાની જરૂર છે, એક શબ્દ કે જેના પર વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપ આધાર રાખે છે, અને શબ્દ સ્વરૂપ પોતે:

મને વાવાઝોડા પહેલાનો સમુદ્ર યાદ છે... (પી.)

અમે માનીએ છીએ કે વિવિધ સંજ્ઞાઓના વિશ્લેષણના નમૂનાઓની તુલના કરવી ઉપયોગી અને રસપ્રદ છે.

મઝુરકા સંભળાઈ. તે થયું

જ્યારે મઝુરકા ગર્જના કરે છે,

વિશાળ હોલમાં બધું ધ્રૂજી રહ્યું હતું,

છત નીચે લાકડાની તિરાડ,

ફ્રેમ ધ્રૂજી ઊઠી અને ખળભળાટ મચી ગયો...(પૃ.)

મુખ્ય ચિહ્નો જે પાર્ટ-સ્પીચ સ્ટેટસ દર્શાવે છેવિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપ ( હેઠળ) હીલ:

સિમેન્ટીક

ઔપચારિક: a) ઔપચારિક પ્રશ્ન (અંડર) શું?, b) પ્રારંભિક પ્રશ્ન શું?અને પ્રારંભિક સ્વરૂપ હીલ -ઓહ્મ,તુલના: હીલ, હીલ, હીલ...

વ્યુત્પન્ન: ત્યાં કોઈ સૂચક નથી, કારણ કે શબ્દ બિનપ્રેરિત છે;

સિન્ટેક્ટિક: અ) વાક્યરચનાત્મક કાર્યાત્મક: સિમેન્ટીક પ્રશ્ન (કડકડાટ) શા માટે?, વધારાના સ્પર્શ સાથે ક્રિયાવિશેષણ કારણનું કાર્ય કરે છે, c) પર્યાવરણ: પૂર્વનિર્ધારણ સાથે વપરાય છે હેઠળ, તેની સાથે એક વિશેષણ શક્ય છે ( મજબૂત હીલ હેઠળ);

વાણી ભાગ શું?, અંતર્ગતનું પ્રાથમિક કાર્ય (હીલ તૂટી ગઈ)અથવા ઉમેરાઓ ( હીલ ઠીક કરો).

લેક્સિકો-વ્યાકરણીય, સ્પષ્ટ અને નમૂનારૂપ લક્ષણો:

લેક્સિકો-વ્યાકરણીયરેન્ક: a) ચોક્કસકારણ કે તે ઑબ્જેક્ટ સૂચવે છે, તે સર્વનામ સામૂહિક અંક સાથે જોડાય છે ( બંને રાહ), સંખ્યાઓ દ્વારા બદલાય છે (હીલ - હીલ્સ), b) સામાન્ય ક્રિયાપદકારણ કે તે સંદર્ભની બહારની વિભાવના સાથે જોડાણ ધરાવે છે, તે એક વ્યક્તિ અને સજાતીય પદાર્થોના સમગ્ર વર્ગના નામ તરીકે સેવા આપે છે, સંખ્યામાં ફેરફાર, c) નિર્જીવ, કારણ કે તે નિર્જીવ પદાર્થ સૂચવે છે, તેનું સ્વરૂપ v.p છે. બહુવચન, ફોર્મ im.p જેવું જ બહુવચન ( મેં મારી હીલ્સ ઠીક કરી છે - હીલ્સ ક્લિક કરી રહી છે);

મોર્ફોલોજિકલશ્રેણીઓ જીનસ: a) પુરૂષ, સૂચક - im.p માં શૂન્ય વળાંક એકમો જ્યારે નક્કર વ્યંજન પર આધારિત હોય (હિસિંગ નહીં), તેમજ સંભવિત વિશેષણના વિભાજન ( મજબૂત હીલ), b) બિન-નોમિનેટીવ અર્થ, c) ત્રણ-સદસ્ય, વર્ગીકરણ શ્રેણી; સંખ્યા: a) એકવચન, સૂચક - વળાંક -ઓમ, b) પદાર્થોના સંગ્રહનો અર્થ ધરાવે છે, c) બે-અવધિ શ્રેણી, વક્રી (હીલ - હીલ્સ); કેસ: a) ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ ક્રિયાપદ, સૂચક - વિવર્તન -ઓમ અને પૂર્વનિર્ધારણ હેઠળ, b) સંજોગોવશાત્ (કારણો) અને ઉદ્દેશ્ય અર્થ, c) બહુપદી, વક્રી શ્રેણી;

દૃષ્ટાંતરૂપઃ a) કેસ-ન્યુમેરિકલ પેરાડાઈમનો સભ્ય, એક સંપૂર્ણ પેરાડાઈમ, b) 2જી સાર્થક ડિક્લેશન, જેના આધારે સખત વ્યંજન, c) 1 લી કોન્કોર્ડન્ટ વર્ગ.

મને ખબર નથી કે કેવી રીતે પ્રશંસા કરવી

અને હું ક્યાંય મધ્યમાં અદૃશ્ય થવા માંગતો નથી,

પરંતુ મારી પાસે કદાચ તે કાયમ માટે છે

ઉદાસી રશિયન આત્માની માયા.(EU)

મુખ્ય ચિહ્નો જે પાર્ટ-સ્પીચ સ્ટેટસ દર્શાવે છેવિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપ ( બેકવુડ્સમાં:

સિમેન્ટીક: ખ્યાલ અને નામાંકિત કાર્ય સાથે જોડાણ ધરાવે છે અને સંદર્ભની બહાર, એક નોંધપાત્ર શબ્દ છે;

ઔપચારિક: a) ઔપચારિક પ્રશ્ન (c) શું?, b) પ્રારંભિક પ્રશ્ન શું?અને પ્રારંભિક સ્વરૂપ અરણ્ય, c) વિશ્લેષિત સ્વરૂપનું સૂચક - વળાંક -અને,તુલના: અરણ્ય, અરણ્ય, અરણ્ય..., ડી) ઇન્ફ્લેક્શન, સિન્થેટીકનો ઉપયોગ કરીને રચાયેલ;

વ્યુત્પન્ન: a) પ્રેરિત શબ્દ, b) પ્રેરક શબ્દ બહેરા (સ્થળ), c) વ્યુત્પન્ન સ્વરૂપ - અર્થ સાથેનો શૂન્ય પ્રત્યય "પ્રેરક આધારમાં નામ આપવામાં આવેલ એટ્રિબ્યુટ પર આધારિત સ્થળનું નામ," એટલે કે, સબ્જેક્ટિવિટી;

સિન્ટેક્ટિક: અ) વાક્યરચનાત્મક: ક્રિયાપદ પર આધાર રાખે છે, તેની સાથેનું જોડાણ નિયંત્રિત છે, b) કાર્યાત્મક: સિમેન્ટીક પ્રશ્ન ક્યાં?, વધારાના સ્પર્શ સાથે સ્થળના સંજોગોનું કાર્ય (શામાં?), વી) પર્યાવરણ: પૂર્વનિર્ધારણ સાથે વપરાય છે વી, તેની સાથે સર્વનામ વિશેષણ શક્ય છે ( આવા રણમાં);

વાણી ભાગ: સંજ્ઞા, કારણ કે તે ઉદ્દેશ્ય દર્શાવે છે, પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે શું?, વિષયનું પ્રાથમિક કાર્ય (મને આ રણ યાદ છે)અથવા ઉમેરાઓ ( મને આ રણ યાદ છે).

લેક્સિકો-વ્યાકરણીય, સ્પષ્ટ અને નમૂનારૂપ લક્ષણો:

લેક્સિકો-વ્યાકરણીયશ્રેણીઓ: a) અમૂર્ત, કારણ કે તે અમૂર્ત ખ્યાલ સૂચવે છે, તે મુખ્ય અંકો સાથે જોડાયેલું નથી, સંખ્યાઓ દ્વારા બદલાતું નથી, b) સામાન્ય ક્રિયાપદકારણ કે તે સંદર્ભની બહારના ખ્યાલ સાથે જોડાણ ધરાવે છે, સામાન્ય સંજ્ઞાના અન્ય કોઈ ચિહ્નો નથી, c) એનિમેટ/નિર્જીવન તો વ્યાકરણની રીતે કે ન તો લેક્સલી વ્યાખ્યાયિત;

મોર્ફોલોજિકલશ્રેણીઓ જીનસ: a) સ્ત્રી, સૂચક – વળાંક – અને આર.પી. એકવચન, તેમજ સંભવિત વિશેષણનું વળાંક (આવું રણ), b) બિન-નોમિનેટીવ અર્થ, c) ત્રણ-સદસ્ય, વર્ગીકરણ શ્રેણી; સંખ્યા: a) એકમાત્ર સૂચક એ ઇમ.પી.માં શૂન્ય વિક્ષેપ છે, તેમજ સંભવિત વિશેષણનું -મું વિક્ષેપ (આવું રણ), b) singularia tantum, non-nominative meaning, c) દ્વિપદી શ્રેણી, અહીં વર્ગીકરણ, કેસ: a) પૂર્વનિર્ધારણ ક્રિયાપદ, સૂચક – વળાંક –i, પૂર્વનિર્ધારણ વી, અને ઔપચારિક પ્રશ્ન પણ શું માં?, b) ક્રિયાવિશેષણનો અર્થ (સ્થળો) ઑબ્જેક્ટના અર્થ સાથે, c) શ્રેણી બહુપદી, વિભાજનાત્મક છે;

દૃષ્ટાંતરૂપઃ a) કેસ-ન્યુમરલ પેરાડાઈમનો સભ્ય, પેરાડાઈમ અધૂરો છે, કારણ કે ત્યાં કોઈ ખાસ બહુવચન પેરાડાઈમ નથી, b) 3જી સાર્થક ડિક્લેશન, સખત વ્યંજન (સિબિલન્ટ), c) 3જી સમન્વય વર્ગ પર આધારિત છે.

વાણી ભાગ.

ભાષણના એક ભાગ તરીકે શબ્દ સ્વરૂપની વધુ વિગતવાર વ્યાખ્યા સાથે વિશ્લેષણ પૂર્ણ કરી શકાય છે. સંજ્ઞા એ વાણીનો એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે જે ઉદ્દેશ્યતા દર્શાવે છે અને તેને લિંગની વર્ગીકરણ શ્રેણીમાં વ્યક્ત કરે છે, સંખ્યાની મિશ્ર શ્રેણી અને કેસની વિભાજનાત્મક શ્રેણી, વિષય અને વસ્તુનું પ્રાથમિક કાર્ય ધરાવે છે.

મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ ટેક્સ્ટ પર પ્રારંભિક કાર્ય દ્વારા હોવું આવશ્યક છે, જેના વિના હેરાન કરતી ભૂલો થાય છે. તે વાક્યના કાળજીપૂર્વક વાંચન સાથે શરૂ થાય છે (ઓછી વાર વ્યાપક સંદર્ભ) અને તેમાં આગાહીત્મક આધારને પ્રકાશિત કરે છે. આ પછી, તે નિર્ધારિત કરવામાં આવે છે કે વિશ્લેષણ કરેલ શબ્દ સ્વરૂપ કયા શબ્દ પર નિર્ભર છે અને શું તેની પાસે પૂર્વનિર્ધારણ, વિશેષણ (સર્વનામ વિશેષણ, પાર્ટિસિપલ, ઓર્ડિનલ નંબર) છે. આ બધું વાક્યના ટેક્સ્ટમાં જોઈ શકાય છે:

હું શાંતિના જીવન માટે જન્મ્યો હતો(પૃ.)

વિશ્લેષણ માટે શબ્દ સ્વરૂપ કૌંસમાં બંધ કરીને પૂર્વનિર્ધારણ સાથે લખવામાં આવે છે. તે શબ્દ સ્વરૂપને લગતા ઔપચારિક પ્રશ્નમાં હાજર છે અને કેસ સંબંધોની અભિવ્યક્તિમાં ભાગ લે છે, પરંતુ તે સંજ્ઞાના વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપનું એક તત્વ નથી (પૂર્વસર્જિત ભાષણનો સહાયક ભાગ છે). વ્યાખ્યાયિત થયેલ શબ્દને કૌંસમાં પણ મૂકી શકાય છે; શબ્દ સ્વરૂપ - (જન્મ) (માટે) જીવનનું વાક્યરચના કાર્ય નક્કી કરતી વખતે સિમેન્ટીક પ્રશ્નની શોધ કરવી જરૂરી રહેશે.

શબ્દ સ્વરૂપનું સિમેન્ટીક પાસું.તમારે યોગ્ય નામો પર ધ્યાન આપવું જોઈએ, જેમાંથી મોટા ભાગના, સામાન્ય સંજ્ઞાઓથી વિપરીત, જ્યારે સામાન્ય સંજ્ઞાઓ (cf.: વ્લાદિમીર એક જૂનું શહેર છે, તેની સ્થાપના કિવના રાજકુમાર વ્લાદિમીર મોનોમાખ દ્વારા કરવામાં આવી હતી.), જે વિશ્લેષણ દરમિયાન દર્શાવવું જોઈએ.

ઔપચારિક લક્ષણોશબ્દ સ્વરૂપનો ભાગ-વાક્ય. વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપનો ઔપચારિક પ્રશ્ન એ તેના ભાગ-વાક્યનો પ્રશ્ન છે. તે શબ્દ સ્વરૂપ દ્વારા જ નક્કી થાય છે અને, પૂર્વનિર્ધારણની હાજરીમાં, એક અલગ શબ્દ સ્વરૂપમાં ઉમેરી શકાય છે: ટેબલમાં - શેમાં?, ટેબલમાં - શેમાં?.તેની ગેરહાજરીમાં, પ્રશ્ન વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવેલ શબ્દ પરથી ઊભો થાય છે ( કોનાથી ડરવું? - કૂતરા, કોનું ઘર? - પિતા),કારણ કે સંદર્ભની બહાર શબ્દ સ્વરૂપ બહુવિધ કાર્યકારી હોઈ શકે છે: પુસ્તકો - શું? શું?.ઔપચારિક પ્રશ્ન માટે પ્રારંભિક ભાગ-ભાષણ પ્રશ્ન શોધવાનું સરળ છે, અને તેના માટે - પ્રારંભિક સ્વરૂપ.

ગ્રાફિક વિશ્લેષણ

1. અક્ષરનું નામ (ગ્રાફીમ), આપેલ શબ્દમાં તેનો ધ્વનિ અર્થ સૂચવો (નિયુક્ત અવાજોની માત્રા અને ગુણવત્તા).

2. નિર્ધારિત કરો કે અક્ષરનો આપેલ ધ્વનિ અર્થ પ્રાથમિક (આલ્ફાબેટીક) છે કે સેકન્ડરી (બિન-આલ્ફાબેટીક, અવેજી).

3. આ અક્ષરના મૂળાક્ષરોના અર્થોની સંખ્યા સૂચવો (શું તે એક-મૂલ્યવાળું છે કે મૂળાક્ષરમાં ડબલ-મૂલ્યવાળું છે).

4. ગ્રાફિક્સના સિલેબિક સિદ્ધાંતનું ઉલ્લંઘન કરતી જોડણીઓને ચિહ્નિત કરો.

જોડણી વિશ્લેષણ

1. શબ્દમાં હાજર તમામ જોડણીઓ સૂચવો (તેમની સુસંગતતાની ડિગ્રીને ધ્યાનમાં લીધા વિના).

2. દરેક જોડણી કઈ મોર્ફીમમાં જોવા મળે છે તે નક્કી કરો.

3. લેખનનો પ્રકાર સૂચવો (ચકાસણી કરી શકાય તેવું/અચકાસણી કરી શકાય તેવું/અચકાસાયેલ).

4. જોડણીના લખાણને સંચાલિત કરતા જોડણીના સિદ્ધાંતો અને નિયમો નક્કી કરો.

5. * પરંપરાગત જોડણી પર વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્રીય ભાષ્ય.

ઓર્થોપિક વિશ્લેષણ

1. ઓર્થોપિક વેરિઅન્ટ ધરાવતા શબ્દને સૂચવો.

2. ઓર્થોપિક વેરિઅન્ટનો પ્રકાર નક્કી કરો: ઉચ્ચારણ, ઉચ્ચારણ, મોર્ફોલોજિકલ.

3. ઉચ્ચારણ વિકલ્પો માટે, વિવિધતા સૂચવો (ખરેખર ઓર્થોપિક અથવા ઓર્થોફોનિક), ઉચ્ચારણ વિવિધતા (સ્વરો, વ્યંજન અથવા અવાજોના સંયોજનોનો ઉચ્ચાર) નો વિસ્તાર નક્કી કરો.

4. * આપેલ શબ્દમાં ભિન્નતાની ઘટનાના કારણો પર વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્ર, સામાજિક ભાષાકીય અથવા શૈલીયુક્ત ભાષ્ય.

LSV નું લેક્સિકો-સિમેન્ટીક વિશ્લેષણ

1. વિશ્લેષિત શબ્દ સ્વરૂપ, LSV અને શબ્દકોશનું સ્વરૂપ (શબ્દભંડોળ).

2. શબ્દ સ્વરૂપનો અર્થ: શાબ્દિક અને વ્યાકરણીય.

3. એલપીનું અર્થઘટન અને અર્થઘટનની પદ્ધતિનું નિર્ધારણ (જનરેટિંગ આધાર દ્વારા, વર્ણનાત્મક (વ્યાખ્યા), સમાનાર્થી-અનામિક, ઓળખવા, સંદર્ભિત, મિશ્રિત).

4. LZ ની લાક્ષણિકતાઓ

એ) મૂળભૂત (પ્રાથમિક) - બિન-મૂળભૂત (ગૌણ), બિન-મૂળભૂત માટે, LSV ની રચનાની પદ્ધતિ સૂચવે છે: સંકુચિત, વિસ્તરણ, પાળી, અર્થનું સ્થાનાંતરણ;

b) પ્રેરિત (આંતરિક સ્વરૂપ ધરાવતું) - પ્રેરિત;

c) નામાંકિત - બિન-નોમિનેટીવ (ભાવનાત્મક);

d) મફત – મફત નથી (વાક્યશાસ્ત્રીય રીતે સંબંધિત, સિન્ટેક્ટલી કન્ડિશન્ડ, માળખાકીય રીતે મર્યાદિત);

e) પ્રત્યક્ષ - અલંકારિક (રૂપક, સિમ્ફોરા, મેટોનીમી, સિનેકડોચે).

LZ ની કૌટુંબિક રચના

a) હાયપરસીમ (આર્કિસેમી) - વિભેદક સીમ્સ;

b) * સંકેતાત્મક - સંદર્ભાત્મક, અર્થપૂર્ણ, અર્થાત્મક સેમ્સ.

5. LSV ની સિન્ટેગ્મેટિક્સ: ફરજિયાત (અનિવાર્ય) અથવા LZ અને GZ ના સંભવિત સંયોજકોનું અમલીકરણ.

શબ્દનું લેક્સિકલ પદચ્છેદન

1. શબ્દનું શબ્દકોશ સ્વરૂપ (શબ્દભુલા); * શબ્દ પ્રકાર (જો ઉપલબ્ધ હોય તો).

2. ભાષાની લેક્સિકલ સિસ્ટમમાં શબ્દનું સ્થાન.

પેરાડિગ્મેટિક્સ

a) વિષયોનું જૂથ અને લેક્સિકલ-સિમેન્ટીક જૂથ

b) લેક્સિકલ-સિમેન્ટીક પેરાડાઈમ

c) સમાનાર્થી દાખલો

ડી) પેરોનોમિક પેરાડાઈમ

ડી) સમાનાર્થી શ્રેણી

e) અનામિક જોડી

g) શબ્દ-રચનાનું માળખું

h) લેક્સિકલ-વ્યાકરણીય વર્ગ અને શબ્દ સ્વરૂપોની સિસ્ટમ (મોર્ફોલોજિકલ પેરાડાઈમ)

દૃષ્ટિકોણથી શબ્દની લાક્ષણિકતાઓ

એ) મૂળ (મૂળ રશિયન અથવા ઉધાર)

b) ઉપયોગની સુસંગતતા (સક્રિય અથવા નિષ્ક્રિય સ્ટોક)

c) ઉપયોગના ક્ષેત્રો (સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાતા અથવા સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાતા નથી, ઉપયોગમાં મર્યાદિત).

ડી) શૈલીયુક્ત રંગ (તટસ્થ અથવા શૈલીયુક્ત રંગીન).

3. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના ઘટક તરીકે શબ્દનું કાર્ય.

શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનું વિશ્લેષણ (PU)

1. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનો અર્થ.

2. શબ્દકોષનું સ્વરૂપ અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રનો * પ્રકાર (જો કોઈ હોય તો).

3. તેના ઘટક ઘટકોની સિમેન્ટીક એકતાના દૃષ્ટિકોણથી શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમનો પ્રકાર: શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય ફ્યુઝન, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકતા, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય સંયોજન, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય અભિવ્યક્તિ.

4. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની માળખાકીય લાક્ષણિકતાઓ.

5. વાક્યશાસ્ત્રીય પેરાડિગ્મેટિક્સ: પોલિસેમી, હોમોનીમી, સમાનાર્થી, વિરોધીતા.

6. મૂળના દૃષ્ટિકોણથી શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની લાક્ષણિકતાઓ, સક્રિય અથવા નિષ્ક્રિય શબ્દભંડોળનો સંબંધ, સામાજિક ભાષાકીય જોડાણ, શૈલીયુક્ત રંગ.

7. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય વાક્યરચના અને શબ્દ-નિર્માણ સંભવિત.

8. વાક્યવિષયક એકમનું સિન્ટેક્ટિક કાર્ય: વાક્યના કોઈપણ સભ્યની સ્થિતિને બદલે છે; વાક્યનું એનાલોગ છે; અવિભાજ્ય વાક્ય બનાવે છે.

મોર્ફેમિક પદચ્છેદન

વિશ્લેષિત શબ્દનો શાબ્દિક અર્થ નક્કી કરો (રશિયન ભાષાના સમજૂતીત્મક શબ્દકોશનો ઉપયોગ કરીને).

નીચેના ક્રમમાં અંતથી શબ્દનું માળખાકીય વિભાજન કરો:

1. વિશ્લેષિત શબ્દના ભાષણનો ભાગ - ફેરફાર કરી શકાય તેવું/બદલી ન શકાય તેવું.

2. અંત (વિકાર), તેના પ્રકારો:

- ઔપચારિક અભિવ્યક્તિની પ્રકૃતિ દ્વારા: ભૌતિક રીતે વ્યક્ત / શૂન્ય;

- કાર્ય દ્વારા: વિક્ષેપાત્મક / વિક્ષેપાત્મક / સમન્વયાત્મક;

- વ્યાકરણના અર્થની પ્રકૃતિ દ્વારા (ભાષણના ચોક્કસ ભાગ સાથે જોડાયેલા પર આધાર રાખીને);

- ભાષણમાં પુનઃઉત્પાદન કરવાની ક્ષમતા અનુસાર: નિયમિત / અનિયમિત.

3. આધાર, તેના પ્રકારો:

- કાર્ય દ્વારા: શબ્દ સ્વરૂપનો આધાર / શબ્દનો આધાર;

- બંધારણ દ્વારા: સ્પષ્ટ / અવિભાજ્ય, સરળ / જટિલ; તૂટક તૂટક/સતત.

4. રુટ, તેના પ્રકારો:

- અર્થ વ્યક્ત કરવામાં સ્વતંત્રતાની ડિગ્રી અનુસાર: મુક્ત / બંધાયેલ / અર્ધ-બાઉન્ડ;

- વિવિધતાની પ્રકૃતિ દ્વારા;

- ફેરબદલની હાજરી/ગેરહાજરી દ્વારા.

5. પ્રત્યય, તેમના પ્રકારો:

- ઔપચારિક અભિવ્યક્તિની પ્રકૃતિ દ્વારા: ભૌતિક રીતે વ્યક્ત / શૂન્ય;

- બંધારણ દ્વારા: બિન-વ્યુત્પન્ન / વ્યુત્પન્ન;

- વિવિધતાની પ્રકૃતિ દ્વારા;

- કાર્ય દ્વારા: રચનાત્મક / શબ્દ-રચનાત્મક / સમન્વયાત્મક;

- મૂલ્ય દ્વારા;

- શૈલીયુક્ત રંગ દ્વારા.

6. ઉપસર્ગો, તેમના પ્રકારો:

- બંધારણ દ્વારા: ડેરિવેટિવ્સ / નોન-ડેરિવેટિવ્ઝ;

- કાર્ય દ્વારા: રચનાત્મક / શબ્દ-રચનાત્મક / સમન્વયાત્મક;

- અર્થની પ્રકૃતિ દ્વારા: વ્યાકરણ / શબ્દ-રચના (તે સૂચવે છે કે કયું);

- શૈલીયુક્ત રંગ દ્વારા.

7. પોસ્ટફિક્સ, તેમના પ્રકારો:

- કાર્ય દ્વારા: રચનાત્મક / શબ્દ-રચના;

- અર્થની પ્રકૃતિ દ્વારા: વ્યાકરણ (બહુલતા, નિષ્ક્રિયતા) / શબ્દ-રચના (રીફ્લેક્સિવિટી, અનિશ્ચિતતા).

8. ઇન્ટરફિક્સ, તેમના પ્રકારો:

- કાર્ય દ્વારા: શબ્દોની રચનામાં ફાળો આપતાં કનેક્ટિંગ / નજીવા “સ્પેસર્સ”.

શબ્દ-રચના વિશ્લેષણ

1. શબ્દનો શાબ્દિક અર્થ નક્કી કરો.

2. આપેલ શબ્દ બીજા કયા શબ્દ (સ્ટેમ શબ્દ, શબ્દસમૂહ અથવા વાક્ય) થી બનેલો છે તે નક્કી કરો.

3. ઉત્પાદક અને વ્યુત્પન્ન શબ્દો (પ્રેરક સંબંધોની પ્રકૃતિ) વચ્ચે સિમેન્ટીક અને ભૌતિક સંબંધની પ્રકૃતિ સ્થાપિત કરો

4. શબ્દની રચના કયા માધ્યમથી થાય છે તે દર્શાવો.

5. શબ્દ રચનાની પદ્ધતિ અને પ્રકારનું નામ આપો.

6. જે શબ્દનું વિશ્લેષણ કરવામાં આવી રહ્યું છે તેની વ્યુત્પત્તિની ડિગ્રી નક્કી કરો.

વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્ર વિશ્લેષણ

1. શબ્દનું મૂળ શોધો: મૂળ / ઉધાર લીધેલ.

2. આધુનિક ભાષામાં શબ્દનો અર્થ નક્કી કરો.

3. આ ઑબ્જેક્ટ સાથે સંકળાયેલ અન્ય ઑબ્જેક્ટના કયા નામો અને તેમની લાક્ષણિકતાઓએ તેના નામ માટે આધાર બનાવ્યો છે તે સ્થાપિત કરીને મૂળ અર્થ નક્કી કરો.

4. વિશ્લેષિત શબ્દના અગાઉના સંબંધિત જોડાણો સ્થાપિત કર્યા પછી, તેનો પ્રારંભિક મોર્ફેમિક વિભાગ બનાવો.

5. * નોંધ (જ્યાં શક્ય હોય ત્યાં) ઐતિહાસિક ધ્વનિમાં ફેરફાર.

6. આધુનિક રશિયન ભાષાના દૃષ્ટિકોણથી વિશ્લેષણ કરવામાં આવતા શબ્દનું મોર્ફેમિક અને શબ્દ-રચનાનું વિશ્લેષણ કરો.

7. વિશ્લેષિત શબ્દના આધુનિક અને મૂળ વિભાજનની સરખામણી કરીને, તેમાં થયેલા ઐતિહાસિક ફેરફારોને ઓળખો - સરળીકરણ, પુનઃ વિઘટન, ગૂંચવણ, શણગાર વગેરે.

8. જો શક્ય હોય તો, આ ફેરફારોના કારણો દર્શાવો.

મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ

સંજ્ઞા

1. પ્રારંભિક સ્વરૂપ.

4. લિંગ, લિંગનું ઔપચારિક સૂચક.

6. નંબર ફોર્મ.

7. કેસ ફોર્મ, * કેસનો અર્થ, ** કેસના અંતના પ્રકારો, *** તેમનો ઉપયોગ અને મૂળ.

8. સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન, સિન્ટેક્ટિક જોડાણો અને સંબંધો.

9. * મોર્ફેમિક રચના અને શબ્દ / સ્વરૂપ રચનાની પદ્ધતિ.

10. ** શબ્દ સ્વરૂપોના ઉપયોગ, ઉચ્ચાર અને જોડણીની વિશેષતાઓ.

11. *** ઐતિહાસિક અને મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ (ફોર્મ રચના).

12. **** શક્ય વ્યાકરણની સમાનતા અને સ્થાનાંતરણ.

વિશેષણ

1. પ્રારંભિક સ્વરૂપ.

3. લેક્સિકો-વ્યાકરણની શ્રેણી, આ શ્રેણીની વ્યાકરણની વિશેષતાઓ.

5. અધોગતિનો પ્રકાર, તેનું ઔપચારિક સૂચક, * દાખલાની લાક્ષણિકતા.

6. સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન, સિન્ટેક્ટિક કનેક્શન્સ.

અંક

1. પ્રારંભિક સ્વરૂપ.

3. બંધારણ અનુસાર સંખ્યા શ્રેણી.

7. * મોર્ફેમિક રચના અને શબ્દ / સ્વરૂપ રચનાની પદ્ધતિ.

8. ** શબ્દ સ્વરૂપના ઉપયોગ, ઉચ્ચાર અને જોડણીની વિશેષતાઓ.

9. *** ઐતિહાસિક અને મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ (ફોર્મ રચના).

10. **** શક્ય વ્યાકરણની સમાનતા અને સ્થાનાંતરણ.

સર્વનામ

1. પ્રારંભિક સ્વરૂપ.

3. લેક્સિકો-વ્યાકરણની શ્રેણીઓ: a) સિમેન્ટિક્સ દ્વારા, b) ભાષણના અન્ય ભાગો સાથે સહસંબંધ દ્વારા.

5. અધોગતિની વિશેષતાઓ, * દૃષ્ટાંતની લાક્ષણિકતાઓ.

6. સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન, સિન્ટેક્ટિક જોડાણો અને સંબંધો.

7. * મોર્ફેમિક રચના અને શબ્દ / સ્વરૂપ રચનાની પદ્ધતિ.

8. ** શબ્દ સ્વરૂપના ઉપયોગ, ઉચ્ચાર અને જોડણીની વિશેષતાઓ.

9. *** ઐતિહાસિક અને મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ (ફોર્મ રચના).

10. **** શક્ય વ્યાકરણની સમાનતા અને સ્થાનાંતરણ.

ક્રિયાપદ (અનંત)

4. પ્રજાતિઓ (*જોડી, એક-પ્રજાતિ, ડબલ-પ્રજાતિ), પ્રજાતિઓના ઔપચારિક સૂચકાંકો, વિશિષ્ટતાની પદ્ધતિ, * મૌખિક ક્રિયાની પદ્ધતિ.

5. સંક્રમણ, અવાજ અને તેના ઔપચારિક સૂચકાંકો.

6. સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન, સિન્ટેક્ટિક જોડાણો અને સંબંધો.

7. * મોર્ફેમિક રચના અને શબ્દ / સ્વરૂપ રચનાની પદ્ધતિ.

8. ** શબ્દ સ્વરૂપના ઉપયોગ, ઉચ્ચાર અને જોડણીની વિશેષતાઓ.

9. *** ઐતિહાસિક અને મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ (ફોર્મ રચના).

10. **** શક્ય વ્યાકરણની સમાનતા અને સ્થાનાંતરણ.

ક્રિયાપદ (સંયુક્ત સ્વરૂપ)

1. શબ્દકોશ સ્વરૂપ.

3. લેક્સિકો-વ્યાકરણની શ્રેણી.

4. જનરેટિવ ક્રિયાપદ સ્ટેમ, તેનું ઔપચારિક સૂચક.

6. જોડાણનો પ્રકાર, ઔપચારિક સૂચક.

7. પ્રજાતિઓ (* જોડી, એક-પ્રજાતિ, બે-પ્રજાતિ), પ્રજાતિઓના ઔપચારિક સૂચકાંકો, વિશિષ્ટતાની પદ્ધતિ, * મૌખિક ક્રિયાની પદ્ધતિ.

8. સંક્રમણ, અવાજ અને તેના ઔપચારિક સૂચકાંકો.

9. મૂડ, તંગ, સંખ્યા, વ્યક્તિ/લિંગ, તેમના ઔપચારિક સૂચક.

10. સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન, સિન્ટેક્ટિક જોડાણો અને સંબંધો.

11. * મોર્ફેમિક રચના અને શબ્દ / સ્વરૂપ રચનાની પદ્ધતિ.

12. ** શબ્દ સ્વરૂપોના ઉપયોગ, ઉચ્ચારણ અને જોડણીની વિશેષતાઓ.

13. *** ઐતિહાસિક અને મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ (ફોર્મ રચના).

14. **** શક્ય વ્યાકરણની સમાનતા અને સ્થાનાંતરણ.

નોલેજ બેઝમાં તમારું સારું કામ મોકલો સરળ છે. નીચેના ફોર્મનો ઉપયોગ કરો

વિદ્યાર્થીઓ, સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓ, યુવા વૈજ્ઞાનિકો કે જેઓ તેમના અભ્યાસ અને કાર્યમાં જ્ઞાન આધારનો ઉપયોગ કરે છે તેઓ તમારા ખૂબ આભારી રહેશે.

પર પોસ્ટ કરવામાં આવ્યું http://allbest.ru

1. ભાષણના સેવા ભાગ તરીકે "પાર્ટિકલ" નો ખ્યાલ

2. હોમોનીમી: ભાષણના સ્વતંત્ર ભાગો સાથેના કણો

3. ભાષણના કાર્યાત્મક ભાગો સાથેના કણો

પરિચય

અધ્યયનની સુસંગતતા કાર્ય શબ્દોમાં ભાષાશાસ્ત્રમાં તાજેતરમાં વધેલી રુચિને કારણે છે, જેમાં ટેક્સ્ટની સિમેન્ટીક, માળખાકીય અને વાતચીત સંસ્થા પ્રદાન કરવાના સાધન તરીકે કણોનો સમાવેશ થાય છે.

કણોની સિમેન્ટીક રચનામાં અર્થના ગર્ભિત તત્વોની શોધના સંબંધમાં, કણોના સંચારાત્મક ગુણધર્મો વૈજ્ઞાનિક સાહિત્યમાં એક નવું અર્થઘટન મેળવે છે.

L. Vezhbitskaya, E. V. Paducheva, G. E. Kreidlin, T. M. Nikolaeva ના કાર્યો આ સમસ્યા માટે સમર્પિત છે.

તમામ અભ્યાસોમાં, તે નિર્વિવાદ છે કે મોટાભાગના કણોની માહિતી સામગ્રી એક ઉચ્ચારણની સામગ્રી કરતાં વિશાળ છે, કારણ કે ટેક્સ્ટમાં કણોની કામગીરીની વિશિષ્ટતા એ ગર્ભિત સિમેન્ટીક ઘટક પર તેમની સખત અવલંબન છે, જેનો સમાવેશ થાય છે. સામાન્ય જ્ઞાનના ભંડોળ તરીકે ઉચ્ચારણના અર્થશાસ્ત્ર જે ભાષણના સંબોધક અને સંબોધકને એક કરે છે.

જો કે, વિશે વિશિષ્ટ સાહિત્યનું વિશ્લેષણ વાતચીત ગુણધર્મોકણો સૂચવે છે કે કણની ભૂમિકા ગર્ભિત અર્થોને ઓળખવામાં છે સાહિત્યિક લખાણઅપર્યાપ્ત રીતે પ્રકાશિત. ભાષાશાસ્ત્રીઓ આવા કણો પર વધુ ધ્યાન આપે છે, કેવી રીતે, પણ, પણ, માત્ર.

આ કણ ગર્ભિત શાબ્દિક અર્થોના વાસ્તવિકકરણમાં સામેલ ભાષાકીય માધ્યમોના અભ્યાસની પરિઘ પર રહે છે. લેખિત ગ્રંથોમાં કણનો સક્રિય ઉપયોગ, અમારા મતે, આપેલ ભાષાકીય એકમની "ટેક્સ્ટ-બિયોન્ડ" માહિતી સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની અને માહિતીના "સંકોચન" ના સાધન તરીકે સેવા કરવાની ક્ષમતા દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે.

કાર્યનો હેતુ આધુનિક રશિયન ભાષામાં મેળવેલા કણોનું વિશ્લેષણ કરવાનો છે.

કાર્યનું લક્ષ્ય હાંસલ કરવા માટે, નીચેના કાર્યો સેટ કરવામાં આવ્યા છે:

ભાષણના કાર્યાત્મક ભાગ તરીકે "કણ" ની વિભાવના આપો;

હોમોનીમીનો અભ્યાસ કરો: ભાષણના સ્વતંત્ર ભાગો સાથેના કણો;

વાણીના સહાયક ભાગો સાથેના કણોને ધ્યાનમાં લો;

રશિયન ભાષાના રાષ્ટ્રીય કોર્પસની સામગ્રીના આધારે ક્રિયાવિશેષણના કણોનો અભ્યાસ કરો;

વાણીના સહાયક ભાગો અને વાણીના બિન-નોમિનલ ભાગો સાથે સમાનતાવાળા કણોને ધ્યાનમાં લો.

સામગ્રીનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે, અમે નીચેની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કર્યો:

આંકડાકીય પ્રક્રિયા, સામગ્રીનું નિરીક્ષણ;

વર્ણનાત્મક

તુલનાત્મક (ખાસ કરીને, ડેટાની સરખામણી સમજૂતીત્મક શબ્દકોશોઅને અહીં લેક્સિકો-વ્યાકરણની પ્રકૃતિ વિશે વ્યાકરણ અને અહીં કાર્યાત્મક-અર્થાત્મક વિશિષ્ટતા પર તેમના પોતાના અવલોકનો);

ભાષાકીય પ્રયોગ (સમાનાર્થી રિપ્લેસમેન્ટ અથવા સિન્ટેક્ટિક સ્ટ્રક્ચરમાંથી તેનો બાકાત).

અહીં શબ્દની કાર્યાત્મક-અર્થાત્મક વિશેષતાઓનો અભ્યાસ અને તેની વાક્યરચના પ્રણાલીના તમામ સ્તરો પર બંધ ભાષણ કાર્યની સીમામાં તેના ડેરિવેટિવ્ઝનો અભ્યાસ અહીં શબ્દના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અસ્પષ્ટ અર્થના ફેરફારોને સમજાવવાનું શક્ય બનાવે છે. કાર્યાત્મક સંદર્ભોનો પ્રભાવ અને લેખકની લખવાની શૈલી M.E. સાલ્ટીકોવ-શેડ્રિન.

સૈદ્ધાંતિક મહત્વ વૈજ્ઞાનિક સંશોધનતે હકીકતને કારણે નવો અભિગમફંક્શન શબ્દોના વિશ્લેષણથી અમને અહીં શબ્દના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના ગુણધર્મો અને તેના ડેરિવેટિવ્ઝ વિશે ભાષાશાસ્ત્રમાં ઉપલબ્ધ માહિતીને વિસ્તૃત કરવાની મંજૂરી આપે છે.

1. ભાષણના સેવા ભાગ તરીકે "પાર્ટિકલ" નો ખ્યાલ

શબ્દ કણ (લેટિન પાર્ટિક્યુલા), મોટાભાગની વ્યાકરણની પરિભાષાઓની જેમ, પ્રાચીન વ્યાકરણમાંથી રશિયન વ્યાકરણ દ્વારા વારસામાં મળ્યો હતો, જેણે બદલામાં, તેને પૂર્વીય વ્યાકરણ (cf. અરબી હાર્ફ - પાર્ટિકલ) માંથી અપનાવ્યો હતો. આ શબ્દનો ઉપયોગ બે અર્થમાં થાય છે - સામાન્ય અને વિશિષ્ટ. શબ્દના વ્યાપક અર્થમાં કણો "વાણીના કણો" જેવા જ છે. "વાણીના કણો", જેમાં અન્ય વસ્તુઓની સાથે, જોડાણો અને પૂર્વનિર્ધારણનો સમાવેશ થાય છે, તે "વાણીના ભાગો" સાથે વિરોધાભાસી છે.

"કણો" નો આ સામાન્ય ખ્યાલ કહેવાતા "કાર્યકારી", "ઔપચારિક" અથવા "આંશિક" શબ્દોના તમામ વર્ગોને સ્વીકારે છે. કણો એ શબ્દોના વર્ગો છે જેનો સામાન્ય રીતે સંપૂર્ણ સ્વતંત્ર વાસ્તવિક અથવા ભૌતિક અર્થ હોતો નથી, પરંતુ મુખ્યત્વે અન્ય શબ્દો, શબ્દોના જૂથો, વાક્યોના અર્થમાં વધારાના શેડ્સ રજૂ કરે છે અથવા વિવિધ પ્રકારના વ્યાકરણને વ્યક્ત કરવા માટે સેવા આપે છે (અને તેથી તાર્કિક અને અર્થસભર ) સંબંધો. આ શબ્દોના શાબ્દિક અર્થો તેમના વ્યાકરણીય, તાર્કિક અથવા અભિવ્યક્ત-શૈલીકીય કાર્યો સાથે મેળ ખાય છે.

તેથી, આ કણોનો અર્થપૂર્ણ અવકાશ ખૂબ વિશાળ છે, તેમના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થો ખૂબ જ લવચીક છે, તેઓ સિન્ટેક્ટિક ઉપયોગની દયા પર છે. "આ છે, જેમ કે, મૂળભૂતોથી અલગ પડેલા અફીક્સ, ભાષાની સપાટી પર મુક્તપણે ફરતા હોય છે (જોકે ઐતિહાસિક રીતે તે તેનાથી વિપરીત છે: અફીક્સ પોતે સંપૂર્ણ શબ્દોને વળગી રહેલા આવા શબ્દોમાંથી આવે છે)."

આધુનિક સમયમાં ભાષણના કણોના પ્રશ્નનો વ્યાકરણીય વિકાસ એ ફોર્ચ્યુનાટ શાળાની અભિન્ન યોગ્યતા છે (જો એ. એમ. પેશકોવ્સ્કી તેમાં સામેલ હોય તો). પરંતુ A. A. Shakhmatovએ ખાસ કરીને કણોની સમજણમાં ઘણી નવી વસ્તુઓનું યોગદાન આપ્યું. કણો શબ્દ વ્યાપક અર્થમાં (અથવા "આંશિક શબ્દો") "લિંકિંગ શબ્દો" ("સિન્ટેક્સેમ શબ્દો", એકેડેમિશિયન I. I. Meshchaninov ના શબ્દનો ઉપયોગ કરવા માટે) ની વિભાવનાને અનુરૂપ છે.

લિંકિંગ શબ્દો ખૂબ જ અસંખ્ય અને ઉત્પાદક છે. સ્ટેનોગ્રાફર્સની આંકડાકીય ગણતરીઓ દર્શાવે છે કે સૌથી સામાન્ય શબ્દોમાં સૌથી મોટું સ્થાન પૂર્વનિર્ધારણ, જોડાણ, કણો અને સર્વનામ દ્વારા કબજે કરવામાં આવ્યું છે. આમ, ફ્રેન્ચ સ્ટેનોગ્રાફર એસ્ટોઉએ ગણતરી કરી કે 20,000 શબ્દોના ફ્રેન્ચ ટેક્સ્ટમાં, 12 શબ્દો (સભ્યો અને પૂર્વનિર્ધારણ) 8,000 વખત પુનરાવર્તિત થાય છે (એટલે ​​​​કે, તેઓ કુલ ટેક્સ્ટના 40% બનાવે છે); 30,000 શબ્દોના લખાણમાં, બીજા હજારમાં 23% નવા શબ્દો, દસમામાં 9% અને તેરમામાં 4% નવા શબ્દો હતા. કેડિંગ, જેમણે ઉપયોગના આંકડાઓની આવર્તનનો અભ્યાસ કર્યો વિવિધ શબ્દોઅને જર્મન ભાષામાં શબ્દોની શ્રેણીઓ, જાણવા મળ્યું કે તેમણે 11,000,000 શબ્દોમાંથી જે સામગ્રીની તપાસ કરી તેમાં સભ્ય der, die, das, conjunction und અને prepositions zu અને in 1,292,149 વખત પુનરાવર્તિત થાય છે અને આમ કુલ રચનાના 12% બને છે. જર્મન ભાષણ. રશિયન ભાષાકીય શબ્દ ભાષા

રશિયન ભાષાના સંબંધમાં, પ્રારંભિક આંકડાકીય ગણતરીઓ દર્શાવે છે કે ટેક્સ્ટમાં (પુસ્તકના વિવિધ રીતે પસંદ કરેલા ફકરાઓ અને બોલાતી ભાષા) 54,000 શબ્દોમાંથી (54,338 શબ્દો), સૌથી સામાન્ય પૂર્વનિર્ધારણ છે: in (1881 વખત), ચાલુ (770 વખત), સાથે (578 વખત), થી (267 વખત), માટે (259 વખત), માટે (236 વખત) ), થી (202 વખત), થી (174 વખત), થી (108 વખત), પર (80 વખત). એન. એ. મોરોઝોવ તેમના લેખ "ભાષાકીય સ્પેક્ટ્રા" માં પણ નિષ્કર્ષ પર આવ્યા કે રશિયન ભાષામાં સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા પૂર્વનિર્ધારણ, ચાલુ, સાથે છે. સંયોજનોમાં, તેઓ ઉપયોગની આવર્તન અને (54,000 શબ્દોના ટેક્સ્ટમાં 1963 વખત) અને a (740 વખત) દ્વારા અલગ પડે છે. સંયોજનો અને પૂર્વનિર્ધારણ, ખાસ કરીને પુસ્તક ભાષણના ભાગ રૂપે, એક વિશાળ આયોજન ભૂમિકા ભજવે છે.

આમ, સંયોજક શબ્દોમાં, વાણીના કણો વચ્ચે, બે તીવ્ર રીતે વ્યાખ્યાયિત શ્રેણીઓ સૌથી સ્પષ્ટ રીતે બહાર આવે છે - પૂર્વસર્જકો અને જોડાણો; અને વધુમાં, હજુ પણ શબ્દોના ઘણા નાના જૂથો છે જે વર્ણસંકર-અર્ધ-વ્યાકરણીય, અર્ધ-શાબ્દિક પ્રકાર અને ક્રિયાવિશેષણો અને મોડલ શબ્દો વચ્ચેની મધ્યવર્તી સ્થિતિના સામાન્ય ગુણધર્મો દ્વારા એકીકૃત છે, એક તરફ, અને સંયોજનો, બીજી બાજુ. તે "આંશિક" શબ્દોના આ જૂથો છે જે સામાન્ય રીતે યોગ્ય અર્થમાં "કણો" નું શીર્ષક જાળવી રાખે છે. આ પરંપરાગત શબ્દને કેટલાક નિયોલોજિઝમ સાથે બદલવાની કોઈ ખાસ જરૂર નથી, જો કે "વાણીના કણો" અથવા કાર્ય શબ્દોને પૂર્વનિર્ધારણ, જોડાણ અને કણોમાં વિભાજીત કરવાની આંતરિક અસંગતતા સ્પષ્ટ છે. શિક્ષણશાસ્ત્રીની વ્યાખ્યા મુજબ A. A. Shakhmatova, કણોમાં "શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે જે એક રીતે અથવા બીજી રીતે વધારે છે અથવા ભાર મૂકે છે વ્યાકરણના સ્વરૂપોઅથવા આગાહી કરો." રશિયન ભાષામાં મોટા ભાગના કણો તેમના અર્થમાં મોડલ શેડ્સ દર્શાવે છે અને મોડલ શબ્દોની શ્રેણી તરફ ગુરુત્વાકર્ષણ કરે છે.

"રશિયન વ્યાકરણ પર નિબંધ" માં વી.એન. સિદોરોવ સાહિત્યિક ભાષા"કણોને ફંક્શન શબ્દો (પૂર્વસર્જકો, જોડાણો, જોડાણો) સાથે વિરોધાભાસી બનાવવાનો પ્રયાસ કરવામાં આવ્યો છે. "કેવા પ્રકારના ઔપચારિક અર્થો - સિન્ટેક્ટિક અથવા બિન-સિન્ટેક્ટિક - બિન-સ્વતંત્ર શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે તેના આધારે, તેઓ બે શ્રેણીઓમાં વિભાજિત થાય છે - કાર્ય શબ્દો અને કણો." "ફંક્શન શબ્દોથી વિપરીત, કણો બિન-વાક્યરચનાત્મક ઔપચારિક અર્થો વ્યક્ત કરે છે, વિવિધ પ્રકારના સ્વતંત્ર શબ્દોના વાસ્તવિક અર્થમાં વધારાના સિમેન્ટીક શેડ્સ ઉમેરે છે (તે આવશે; ફક્ત તે આવશે; તે આવશે, વગેરે). પરિણામે, તેમની વ્યાકરણની ભૂમિકા અને અર્થમાં, કણો શબ્દ-રચના ઉપસર્ગ અને પ્રત્યયની નજીક છે, જે સ્વતંત્ર શબ્દોના વાસ્તવિક અર્થમાં વધારાના અર્થો પણ ઉમેરે છે." પરંતુ અહીં સિન્ટેક્ટિક અને બિન-સિન્ટેક્ટિક અર્થો વચ્ચેના તફાવતમાં મૂળભૂત ઊંડાણ અને નિશ્ચિતતાનો અભાવ છે: તે આંતરિક રીતે વિરોધાભાસી છે. આ આંતરિક અસંગતતા અને વિભાવનાના તફાવતનો અભાવ - વી.એન. સિદોરોવના વ્યાકરણમાં "સિન્ટેક્ટિક અર્થ" - તરત જ કણોની વ્યાખ્યા અને તેમના વર્ગીકરણને અસર કરે છે.

કણો એ "બિન-સ્વતંત્ર શબ્દો છે જે સામાન્ય રીતે વાક્યમાં જે વ્યક્ત થાય છે તેના પ્રત્યે વક્તાના વલણના વિવિધ શેડ્સ વ્યક્ત કરે છે." આગળ, પૂછપરછ (શું તે, ખરેખર, ખરેખર), ઉદ્ગારવાચક (કેવી રીતે, શું), તીવ્રતા (તે પણ, અહીં, છેવટે), ભાર મૂકે છે (ફક્ત, ફક્ત, માત્ર) અને નકારાત્મક કણોનો ઉપયોગ નોંધવામાં આવે છે. આમ, અહીં વાક્યની રચનામાં મોડલ સંબંધોને વ્યક્ત કરવાની તમામ રીતો વાક્યરચનાની મર્યાદાની બહાર લેવામાં આવી છે. આ દૃષ્ટિકોણની સપાટીની ઔપચારિકતા અને વિચારનો અભાવ તે દૃષ્ટાંતરૂપ ઉદાહરણોમાં પણ ખૂબ જ સ્પષ્ટપણે સ્પષ્ટ છે જે કણોના કાર્યોને સમજાવે છે: "મિત્ર નહીં, પરંતુ દુશ્મન"; "તમે તે જાણો છો"; "શું તમે આ જાણો છો?"; "દૂર નથી, પણ નજીક નથી"; "કેવો વિચિત્ર કિસ્સો છે!" અને તેથી વધુ.

આ તમામ કણોના કાર્યોની વાક્યરચનાત્મક પ્રકૃતિ શંકાની બહાર છે. તેમની વચ્ચે કોઈ સમાનતા, સામ્યતા અથવા સમાંતરતા નથી અને શબ્દ-રચના જોડાઓ. કણો (ભલે આ શબ્દ ગમે તેટલો અસ્પષ્ટ હોય) ને ખાસ પ્રકારના શબ્દો તરીકે ગણવા જોઈએ, પરંતુ તે જ વ્યાકરણીય-અર્થાત્મક વર્તુળમાં કે જેમાં પૂર્વનિર્ધારણ, સંયોજકો અને જોડાણો સંબંધિત છે.

આધુનિક રશિયન ભાષામાં, કણોની નીચેની આઠ મુખ્ય શ્રેણીઓ ખાસ કરીને સ્પષ્ટ અને તીવ્ર રીતે અલગ પડે છે:

પ્રબળ-પ્રતિબંધિત, અથવા ઉત્સર્જન કરનાર;

જોડાણ;

નિશ્ચિત;

અનુક્રમણિકા;

અનિશ્ચિત

માત્રાત્મક

નકારાત્મક

મોડલ ક્રિયાપદ.

પ્રશ્ન અને ઉદ્ગારવાચક શબ્દો પણ અહીં નજીક આવે છે, પરંતુ આ શ્રેણીઓ મોડલ શબ્દોની શ્રેણી સાથે વધુ નજીકથી સંબંધિત છે. કણોનો વર્ગ મોડલ શબ્દોની શ્રેણીમાં ઊંડે સુધી જડિત છે અને અહીં નવા, વર્ણસંકર પ્રકારના કણો આકાર લે છે અને વિકાસ પામે છે. રશિયન શબ્દકોશનો ઇતિહાસ કણોમાં મોડલ શબ્દોના રૂપાંતરણના આબેહૂબ ઉદાહરણો રજૂ કરે છે.

જો કે, મોડલિટીની શ્રેણી સાથે તમામ કણો, બાદબાકી પૂર્વનિર્ધારણ અને જોડાણને જોડવાનું અશક્ય છે. હકીકત એ છે કે આમાંના કેટલાક કણો જોડાણની નજીક છે, જ્યારે અન્યના કાર્યો કેટલીકવાર મોડલ સંબંધોની સીમાઓથી આગળ વધે છે. તેથી, અભિપ્રાય કે કણો કોઈપણ વાક્યરચનાત્મક કાર્યોને વહન કરતા નથી અને વ્યાકરણની રીતે જોડાણો અને પૂર્વનિર્ધારણનો વિરોધ કરે છે તે ભૂલભરેલું અને આકસ્મિક તરીકે ઓળખવું જોઈએ.

"કણોમાં ફંક્શન શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે જે એક શબ્દ અથવા સંપૂર્ણ વાક્યના વિવિધ સિમેન્ટીક શેડ્સને વ્યક્ત કરવા માટે ભાષણમાં સેવા આપે છે" [વ્યાકરણ-1960, વોલ્યુમ 1, પૃષ્ઠ. 639].

“કણોનો વર્ગ અપરિવર્તનશીલ બિન-નોમિનલ (કાર્યકારી) શબ્દોને જોડે છે, જે સૌ પ્રથમ, શબ્દોના મોર્ફોલોજિકલ સ્વરૂપો અને વાક્ય સ્વરૂપોની રચનામાં ભાગ લે છે. વિવિધ અર્થોઅવાસ્તવિકતા (પ્રેરણા, સબજેક્ટિવનેસ, સંમેલન, ઇચ્છનીયતા); બીજું, તેઓ સંદેશા અથવા તેના વ્યક્તિગત ભાગોની વ્યક્તિલક્ષી-મોડલ લાક્ષણિકતાઓ અને મૂલ્યાંકનોની વિશાળ વિવિધતા વ્યક્ત કરે છે; ત્રીજે સ્થાને, તેઓ સંદેશના હેતુને વ્યક્ત કરવામાં ભાગ લે છે (પૂછપરછ), તેમજ પ્રતિજ્ઞા અથવા નકાર વ્યક્ત કરવામાં; ચોથું, તેઓ ક્રિયા અથવા સ્થિતિને તેના સમયના અભ્યાસક્રમ દ્વારા, તેના અમલીકરણની સંપૂર્ણતા અથવા અપૂર્ણતા, અસરકારકતા અથવા બિનઅસરકારકતા દ્વારા વર્ગીકૃત કરે છે" [રશિયન ગ્રામર-1980, વોલ્યુમ 1, પૃષ્ઠ. 723].

પાર્ટિકલ શબ્દ લેટિન પાર્ટિક્યુલાનો રશિયન અનુવાદ છે. તેનો વ્યાપક અને સંકુચિત અર્થમાં ઉપયોગ થાય છે. શબ્દના વ્યાપક અર્થમાં કણોમાં એવા શબ્દોના વર્ગોનો સમાવેશ થાય છે જેનો સ્વતંત્ર વાસ્તવિક અર્થ નથી, પરંતુ વિવિધ વ્યાકરણ સંબંધી સંબંધોને વ્યક્ત કરવા અને અન્ય શબ્દો, શબ્દસમૂહો અને વાક્યો ("લિંકિંગ શબ્દો") ના અર્થોમાં વધારાના શેડ્સ રજૂ કરવા માટે સેવા આપે છે. "આ, જેમ કે તે હતા, મૂળથી અલગ પડેલા અફીક્સ છે, જે ભાષાની સપાટી પર મુક્તપણે ફરે છે (જોકે ઐતિહાસિક રીતે તે તેનાથી વિપરીત છે: અફીક્સ પોતે આવા શબ્દોથી આવે છે જે સંપૂર્ણ શબ્દોને વળગી રહે છે)" [પેશકોવસ્કી એ.એમ. વૈજ્ઞાનિક કવરેજમાં રશિયન વાક્યરચના. - એમ., 1938. - પૃષ્ઠ 67].

શબ્દના વ્યાપક અર્થમાં પાર્ટિકલ શબ્દનો ઉપયોગ ભાષાશાસ્ત્રીઓ દ્વારા 18મી સદીમાં અને મુખ્યત્વે એમ.વી.ના કાર્યોમાં કરવામાં આવ્યો હતો. લોમોનોસોવ. આ અર્થઘટન 20મી સદી સુધી ચાલુ રહ્યું. વી.વી.ના કાર્યોમાં વિનોગ્રાડોવ અને કેટલાક અન્ય ભાષાશાસ્ત્રીઓ.

આધુનિક ભાષાશાસ્ત્રમાં, "કણ" શબ્દની સંકુચિત સમજને પૂર્વનિર્ધારણ અને જોડાણો સાથે ભાષણના સહાયક ભાગ તરીકે સ્વીકારવામાં આવે છે. પૂર્વનિર્ધારણ અન્ય શબ્દો પર નામોની સિન્ટેક્ટિક અવલંબન સૂચવે છે. સંયોજનો શબ્દો, શબ્દસમૂહો અને વાક્યોને જોડે છે. કણોનું એક વિશિષ્ટ કાર્ય છે: તેઓ શબ્દો, શબ્દસમૂહો અને વાક્યોના વિવિધ સિમેન્ટીક શેડ્સને અભિવ્યક્ત કરવા માટે સેવા આપે છે. તેથી, કેટલાક ભાષાશાસ્ત્રીઓ પૂર્વનિર્ધારણ અને જોડાણોની વ્યાકરણ અને કણોના અર્થશાસ્ત્ર વિશે વાત કરે છે.

આધુનિક ભાષાશાસ્ત્રમાં, કણો એ ભાષણના સૌથી વિવાદાસ્પદ ભાગોમાંનું એક છે.

રશિયન વ્યાકરણ-1980 માં, કણોને કાર્ય દ્વારા અલગ પાડવામાં આવે છે: 1) રચનાત્મક (ચાલો, કરશે, ચાલો, ચાલો, હા); 2) નકારાત્મક (નહીં, કે નહીં); 3) પૂછપરછ (અને, શું, ખરેખર, કદાચ, માટે, શું, અથવા શું, કેવી રીતે); 4) ક્રિયાને સમય અથવા અસરકારકતાના સંદર્ભમાં દર્શાવવું (તે એવું હતું, તે થયું, લગભગ, જેમ કે, ના, ના, ના (હા) અને, તેથી અને); 5) મોડલ (અને, છેવટે, ત્યાં, અહીં, માત્ર, હા, પણ, અને, અથવા, ચોક્કસ, માત્ર, સારું, તે, ફક્ત, સીધા, તમને, ફક્ત, ખરેખર, આ, આપો, આપો (તેઓ) , હા, તેઓ કહે છે, માત્ર, હજુ સુધી, ફક્ત, સારું, અને, મારા માટે, વગેરે); 6) ટિપ્પણીને સમર્થન આપવું અથવા નકારવું (હા, ના, બરાબર, હા, ખરેખર, બરાબર, તે સારું છે, ઠીક છે, તે ચાલે છે, સારું, વગેરે).

N.M. ના વ્યાકરણમાં પ્રસ્તુત વર્ગીકરણ વધુ ખાતરીપૂર્વક લાગે છે. શાન્સ્કી અને એ.એન. ટીખોનોવ. લેખકો મૂલ્ય દ્વારા કણોની નીચેની શ્રેણીઓને અલગ પાડે છે.

સિમેન્ટીક અર્થો સાથે કણો:

નિદર્શનકારી: અહીં, ત્યાં, તે, વગેરે;

વ્યાખ્યાયિત-સ્પષ્ટતા: બરાબર, બરાબર, બરાબર, માત્ર, ખરેખર, લગભગ, લગભગ, લગભગ, વગેરે;

ઉત્સર્જન-પ્રતિબંધિત: માત્ર, માત્ર, બધું જ, ફક્ત, માત્ર, ઓછામાં ઓછું, ઓછામાં ઓછું, વગેરે.

આ જૂથની બાજુમાં તીવ્રતાવાળા કણો છે, જે પસંદગીના કાર્ય તરીકે પણ કાર્ય કરી શકે છે: સમાન, સમાન અને, સમાન, અને છેવટે, નહીં, અથવા, હજુ સુધી, પછી, સરળ, સીધા, હકારાત્મક, ચોક્કસપણે, નિર્ણાયક, વગેરે.

ભાવનાત્મક રીતે અભિવ્યક્ત કણો: શું માટે, કેવી રીતે, તે કેવી રીતે, ક્યાં, તે, તે, અને, વિશે, વગેરે.

મોડલ કણો:

હકારાત્મક: હા, હા, બરાબર, ચોક્કસપણે, કેવી રીતે, હા, હા, વગેરે;

નકારાત્મક: નહીં, કે નહીં, ના, બિલકુલ નહીં, બિલકુલ નહીં, વગેરે;

પ્રશ્નાર્થ: શું તે છે, તે છે, શું તે ખરેખર છે, શું તે શક્ય છે, શું, અને, હા, વગેરે;

તુલનાત્મક: જેમ, જેમ, જાણે, જાણે, બરાબર, જેમ, વગેરે;

કોઈ બીજાની વાણી સૂચવતા કણો: - ડી, તેઓ કહે છે, માનવામાં આવે છે.

N.M અનુસાર પરંપરાગત રીતે ઓળખાતા શબ્દ-રચના કણો (- પછી, -અથવા, -કંઈક, નહીં -, ન તો-, કંઈક -). શાન્સ્કી અને એ.એન. ટીખોનોવ, શબ્દ રચનામાં ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ; રચનાત્મક કણો (લેટ, લેટ, હા, કરશે, લેટ) - મૂડની વ્યાકરણની શ્રેણીનો અભ્યાસ કરતી વખતે; રચનાત્મક કાર્યમાં પોસ્ટફિક્સ - મોર્ફોલોજીમાં (વૉઇસ-ફોર્મિંગ મોર્ફિમ તરીકે).

આ વર્ગીકરણ આ ક્ષેત્રમાં ભાષાશાસ્ત્રની સિદ્ધિઓ પર આધારિત છે, પરંતુ તેમાં સુધારો કરવાની પણ જરૂર છે.

ચાલો બીજા વર્ગીકરણને નામ આપીએ - A.M. શેલ્યાકીના. તે કણોની નીચેની સિમેન્ટીક શ્રેણીઓને ઓળખે છે:

1. કણો કે જે વાસ્તવિકતા સાથે સંપૂર્ણ અથવા ચોક્કસ નિવેદનના સંબંધને વ્યક્ત કરવા માટે સેવા આપે છે:

હકારાત્મક (પુષ્ટિ) (હા, તે સાચું છે, ઠીક છે, સારું, તે સાચું છે, તે જ છે);

નકારાત્મક (નથી, ન તો, ના, બિલકુલ નહીં);

પૂછપરછ (શું, ખરેખર, ખરેખર);

પ્રોત્સાહન (ચાલો, ચાલો, ચાલો, સારું, આવો);

સબજેક્ટિવ મૂડ (ઇચ્છા);

ઉત્સર્જન-પ્રતિબંધિત (માત્ર, માત્ર, ચોક્કસ);

ઉત્સર્જન-સૂચક (અહીં (અહીં), અહીં (ત્યાં));

ઉત્સર્જન-વધારણ (છેવટે, સમ, અને, સારી રીતે, પહેલેથી જ, અને);

વ્યાખ્યાયિત-પાત્રીકરણ (માત્ર, લગભગ, લગભગ, સંપૂર્ણપણે);

તુલનાત્મક (જેમ કે, જાણે, જાણે, જાણે);

અધિકૃતતાના કણો (માનવામાં આવે છે, તેઓ કહે છે, ડી, તેઓ કહે છે).

II. કણો કે જે વાતચીત કરવામાં આવે છે તેના પ્રત્યે વક્તાનું વલણ વ્યક્ત કરે છે.

શંકા, અનિશ્ચિતતાના અર્થ સાથેના કણો (ભાગ્યે જ, સૉર્ટ ઓફ, જાણે);

અભિવ્યક્તિ પસંદગી (વધુ સારી);

ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન (સારું, તે છે, બસ, શું છે, તે છે).

[શેલ્યાકિન એમ.એ. રશિયન વ્યાકરણની હેન્ડબુક. - એમ.: રુસ. લેંગ., 1993. - પૃષ્ઠ 216-217].

3. રચના, ઉપયોગ અને સ્થાન દ્વારા કણોનું વર્ગીકરણ

બધા કણોને તેમની રચના અનુસાર બે જૂથોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે:

સરળ (સારું, બધા પછી, સરળ, નહીં, વગેરે): સારું, તમારું સ્વાસ્થ્ય કેવું છે, ખજાનો? (એ. ક્રોન);

સંયોજન (બધા પછી, લગભગ, જેમ કે, વગેરે): હા, જેમ તમે જોઈ શકો છો. ઉત્તમ... (એ. ક્રોન).

વપરાયેલ કણોમાં શામેલ હોઈ શકે છે:

a) સંપૂર્ણ વાક્ય માટે: હું ફક્ત સત્ય કહેવા માટે ટેવાયેલો છું (K.S.);

b) માર્ગ દ્વારા: અમે ભાગ્યે જ ધ્યાનપાત્ર રસ્તો અનુસર્યો અને હેફીલ્ડ (K.P.) પર બહાર આવ્યા. માત્ર કેટલીકવાર, જંગલમાં વિલીન થતી મોડી પરોઢથી ચમકતી, જંગલી બતકનું ટોળું વ્હિસલ અને સ્પ્લેશ (યુ.બી) સાથે તળાવ પર ઉતરે છે;

c) શબ્દસમૂહ માટે: Tkalenko માત્ર ત્રેવીસ વર્ષનો હતો (K.S.). અને આ અર્થમાં, Oryol જમીન લગભગ પ્રથમ સ્થાને આવે છે (V. Pes.);

e) અવિભાજ્ય વાક્યો તરીકે ઉપયોગ કરી શકાય છે: - મને ઉડવા દો. - સોકોલોવ, નીચે બેઠા વિના, તેના હેલ્મેટ પર હાથ મૂક્યો. - આવો (K.S.).

તેમના સ્થાનના આધારે, કણોને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

એ) પૂર્વનિર્ધારણ: (હા, સારું, ચાલો, ચાલો, ના, ના, વગેરે): મેં ટાગનરોગ ફૂલ ઉગાડનારાઓને મૂનફ્લાવર વિશે પૂછ્યું, પરંતુ તેમાંથી કોઈને તેના વિશે ખબર ન હતી (K.P.). બોસ સાથેનો સંબંધ કેવળ વ્યવસાય (K.S.) છે. શું, ફરી દેખાયા? (કે.એસ.);

b) પોસ્ટપોઝિટિવ: (સમાન, શું, કરશે, -કા): તમે મને સાંભળી રહ્યાં નથી! જો તમે જાણતા હોત કે ક્રિમીઆમાં સાંજ કેટલી સુંદર હોય છે!;

c) કણો કે જેનું સ્થાન સતત નથી: (છેવટે, પહેલેથી જ, કદાચ, વગેરે): પરંતુ હવે આનું ઓછામાં ઓછું કોઈ મહત્વ હોઈ શકે? (કે.પી.).

તેમની રચનાના આધારે, કણોને બે જૂથોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે:

આદિમ (બિન-ડેરિવેટિવ્ઝ): સારું, નહીં, ન તો;

વાણીના અન્ય ભાગોમાંથી સંક્રમણ દ્વારા રચાયેલી વ્યુત્પન્નતા: સરળ રીતે, નિર્ણાયક રીતે, તે, પોતે, તે, વગેરે.

સર્વનામો તે, બધું, બધું, કેવી રીતે, તે, આ, તમે, વગેરે કણો બની ગયા છે; દાખ્લા તરીકે:

- પ્રાદેશિક મ્યુઝિયમમાંથી કોણ આવ્યું? (D.Gr.).

"આ સમસ્યાઓ આ રીતે ઉકેલાતી નથી," તેણે તેના ઝાંખા વાળ (D.Gr.) તરફ જોઈને વધુને વધુ નારાજ થતા કહ્યું.

તે ફક્ત તે જોવા માંગતો હતો કે છોકરાઓ કેવી રીતે ખુશ છે (D.Gr.). તેને ડાચા પાસે જવા દો... (યુ.જી.). ઓહ, આ મારી યુવાની છે! (કે.પી.);

ક્રિયાવિશેષણો શાબ્દિક રીતે, તદ્દન, સામાન્ય રીતે, માત્ર, હજુ સુધી, ચોક્કસ રીતે, ઠીક છે, ચોક્કસપણે, ખરેખર, સરળ, સીધા, સમાનરૂપે, નિર્ણાયક રીતે, ચોક્કસ રીતે, માત્ર, ખરેખર; ઉદાહરણ તરીકે: ...બેસવા માટે શાબ્દિક રીતે ક્યાંય નહોતું (K.S.).

પછી દિવસ દરમિયાન મેં અમારા ટિમ્બર કેરિયર (K.S.) ના કેટલાક ખલાસીઓ સાથે ઘણો લાંબો સમય વાત કરી. તે માત્ર એક ડગઆઉટ ન હતો, પરંતુ બે રૂમનો મોટો ઓરડો (K.S.) હતો. ... સ્ટુડિયોમાં લડાઈના દ્રશ્ય (K.S.) ફિલ્માવવા માટે કંઈ જ નહોતું;

ક્રિયાપદો હતા, થયું, છેવટે (જાણવું), તમે જુઓ (તમે જુઓ), આપો, આપો, તેઓ કહે છે, દો, દો, કદાચ, વગેરે; ઉદાહરણ તરીકે: તેમાંથી એકને આવવા દો, પણ આવો (D.Gr.). ફિગુરોવ્સ્કીએ ચાલવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ અટકી ગયું (D.Gr.). તમારા સ્થળોએ, - તેણી હસતી, - લગભગ આખું જીવન (યુ.એન.);

સંજ્ઞાઓ સારી; ઉદાહરણ તરીકે: સ્વાગત છે, આવો, અમે તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છીએ;

સંખ્યાઓ સમાન છે; ઉદાહરણ તરીકે: કામદારો ચાલ્યા ગયા, મકાન ખાલી હતું, માત્ર સફાઈ કામદારો જ મહેનતથી સફાઈ કરી રહ્યા હતા, ધોઈ રહ્યા હતા અને બિનજરૂરી બધું દૂર કરી રહ્યા હતા.

વાણીના અન્ય ભાગોમાંથી શબ્દોના સંક્રમણને કારણે કણોની ભરપાઈની પ્રક્રિયા તરીકે પાર્ટિક્યુલેશનને ઉત્પાદક પ્રક્રિયા કહી શકાય, જો આપણે સામાન્ય રીતે કણોના જથ્થાત્મક ગુણોત્તર અને ડાયક્રોનિક ટ્રાન્સફોર્મેશન દ્વારા રચાયેલા કણોને ધ્યાનમાં રાખીએ. જ્યારે કણમાં ફેરવાય છે, ત્યારે મૂળ શબ્દ તેનો સંપ્રદાય ગુમાવે છે (વાસ્તવિકતાને પ્રતિબિંબિત કરવાની નામાંકિત અથવા સર્વનાત્મક રીતની ક્ષમતા), બદલવાની ક્ષમતા (જો તેની પાસે હોય તો), વાક્ય અથવા તેના ઘટકના સભ્ય બનવાની ક્ષમતા વગેરે. .; અર્થના વિવિધ શેડ્સ (ભાવનાત્મક રીતે અભિવ્યક્ત, મોડલ, વગેરે) વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા પ્રાપ્ત કરે છે.

2. હોમોનીમી: ભાષણના સ્વતંત્ર ભાગો સાથેના કણો

કેટલાક કણોની વ્યુત્પન્ન પ્રકૃતિ, વાણીના અન્ય ભાગો (સર્વનામ, અંકો, ક્રિયાવિશેષણો, ક્રિયાપદો, જોડાણો, ઇન્ટરજેક્શન) સાથેના તેમના સંબંધને ધ્યાનમાં લેવું પણ જરૂરી છે. ભાષણનો ભાગ સ્થાપિત કરતી વખતે, તમે પ્રશ્નો પૂછવાની પદ્ધતિ અને સમાનાર્થી બદલવાની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરી શકો છો. તમે ભાષણના નોંધપાત્ર ભાગ વિશે પ્રશ્ન પૂછી શકો છો, પરંતુ કણ વિશે નહીં. એક કણ બીજા કણ દ્વારા બદલી શકાય છે, વાણીના નોંધપાત્ર ભાગનો શબ્દ - વાણીના અનુરૂપ ભાગના શબ્દ દ્વારા.

દાખ્લા તરીકે: બ્રિટ્ઝકાએ સીધું વાહન ચલાવ્યું, પરંતુ કેટલાક કારણોસર મિલ ડાબી તરફ જવાનું શરૂ કર્યું(એ. ચેખોવ) અને તે ડરામણી હતી: મારું હૃદય બંધ થઈ ગયું(એસ. સ્મિર્નોવ).

પ્રથમ વાક્યમાં શબ્દ સીધા -ક્રિયાવિશેષણ, કારણ કે તે ક્રિયાની નિશાની દર્શાવે છે, ચળવળની દિશા સૂચવે છે, એક પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે ક્યાં?,ક્રિયાવિશેષણ દ્વારા બદલવામાં આવે છે આગળઅને એક વાક્યમાં તે સ્થળનો સંજોગ છે.

બીજા વાક્યમાં શબ્દ સીધા -કણ, કારણ કે તે નિવેદનની અર્થપૂર્ણ અભિવ્યક્તિ પર ભાર મૂકે છે, તેને વાક્યમાંથી દૂર કરવાની મંજૂરી આપે છે.

એક વાક્યમાં તમે જ્યાં જુઓ ત્યાં બધું જ ચમકે છે, બધું ચમકે છે(ડી. ઝુએવ) શબ્દ બધા- સર્વનામ, કારણ કે તે પદાર્થ તરફ નિર્દેશ કરે છે, પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે શું?,સંજ્ઞા દ્વારા બદલવામાં આવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, બરફ),વાક્યમાં વિષય તરીકે કાર્ય કરે છે.

એક વાક્યમાં ભૂરા પાંદડા દ્વારા ઉચ્ચ આકાશએક કેનવાસ મેદાન પર ફેલાયેલો હતો, અને સૂર્ય નીચો અને નીચે ગયો હતો(એ. સોફ્રોનોવ) શબ્દ બધા -કણ, કારણ કે તે નિવેદનની અર્થપૂર્ણ અભિવ્યક્તિ પર ભાર આપવાનું કામ કરે છે, વધારાના એમ્પ્લીફિકેશન મૂલ્યનો પરિચય આપે છે, તેને વાક્યમાંથી દૂર કરી શકાય છે, અને અન્ય કણ સાથે પણ બદલી શકાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, સમાન).

કણોને માત્ર નોંધપાત્ર લોકોથી જ નહીં, પણ વાણીના સહાયક ભાગોથી પણ, ખાસ કરીને જોડાણોથી અલગ પાડવા જોઈએ.

બુધ: જલદી જલદી સૂર્ય એક વ્યાપક રીતે છાંટો, ગર્જના ફરીથી દરવાજા પર સંતાઈ જાય છે ...(એસ. ઓસ્ટ્રોવોય) અને પાણી ઉપર, વીજળીના ચમકારા માત્ર માં જ થયા ઉપલા સ્તરોવાતાવરણ, વાદળો વચ્ચે(વી. અર્દામાત્સ્કી).

પ્રથમ વાક્યમાં શબ્દ માત્ર- એક સંયોગ, કારણ કે તે જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડવાનું કામ કરે છે, તે જોડાણ દ્વારા બદલવામાં આવે છે ક્યારે.બીજા વાક્યમાં શબ્દ માત્ર -કણ, કારણ કે તે પ્રકાશિત કરવા માટે સેવા આપે છે, મર્યાદા, એક કણ દ્વારા બદલવામાં આવે છે માત્ર

વધુમાં, વ્યક્તિએ કણની સમાનતા વચ્ચે તફાવત કરવો જોઈએ ના (મને ખબર નથી, હું ન હતો)અને કન્સોલ not- (મૂર્ખ નથી, ક્યાંય નથી);કણો નથી (એક પૈસો પણ નથી)કન્સોલ ના- (કોઈ નહીં, ક્યારેય નહીં)અને સંઘ ન તો (બહાર પવન કે બરફ નથી);કણો - તે. (શું તમે શબ્દો શીખ્યા છે?)સંઘ પછી (વરસાદ પડે છે, પછી બરફ પડે છે)અને પોસ્ટફિક્સ -તે (કોઈક, ક્યાંક).

ઘણા કણો મૂળમાં નોંધપાત્ર શબ્દો સાથે સંબંધિત છે. ઉદાહરણ તરીકે, કણ ઇશ (અગાઉનું સ્વરૂપ - vysh) ઐતિહાસિક રીતે જોવા માટે ક્રિયાપદ સાથે સંબંધિત છે, અને કણ -s, 19મી સદીમાં આદર વ્યક્ત કરવા માટે વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાય છે (હા, સર, ના, સર, વગેરે), સર નામના સંક્ષેપના પરિણામે રચવામાં આવી હતી.

આ કિસ્સાઓમાં, કણની રચના મૂળ શબ્દના ધ્વન્યાત્મક સ્વરૂપમાં નોંધપાત્ર પરિવર્તનો સાથે હતી; પરંતુ એવા ઘણા કણો પણ છે જે મૂળ નોંધપાત્ર શબ્દો જેવા જ અવાજ કરે છે અને તેમના કાર્યાત્મક સમાનાર્થી છે.

ઉદાહરણ તરીકે, કણ પોતે બાહ્ય સંજોગોથી સ્વતંત્ર, ક્રિયાની મુક્ત પ્રકૃતિ પર ભાર મૂકે છે: “હા, તમે, સામાન્ય રીતે,<...>આ પ્રશ્નોથી તમારી જાતને નારાજ ન કરો. તમારા માટે જીવો, ચાલવા જાઓ” (એમએ બલ્ગાકોવ). આ કણ રીફ્લેક્સિવ સર્વનામના મૂળ અને પૂર્વનિર્ધારણ કેસોના સ્વરૂપ માટે સમાનાર્થી છે: “સેર્ગેઈ લ્વોવિચે ઠંડાથી જવાબ આપ્યો કે<...>ભાઈ વસિલીએ પૈસા પોતાની પાસે રાખવાનું નક્કી કર્યું" (યુએન. ટાયન્યાનોવ).

કણનો અર્થ ફક્ત “ખરેખર, હકીકતમાં”, “માત્ર; કરતાં વધુ કંઈ નથી": "આ માટે કોઈ આશા નથી" (એમ.એ. બલ્ગાકોવ); "તમે માત્ર મૂર્ખ છો, ચાલો હું તમને કહું" (એન.વી. ગોગોલ). આ કણ ફક્ત ક્રિયાવિશેષણ માટે સમાનાર્થી છે: "અને હું તેને કેવી રીતે ખોલવું તે સમજી શક્યો નહીં: પરંતુ કાસ્કેટ હમણાં જ ખુલ્યું" (આઇએ ક્રાયલોવ).

આ કણ વિષય સાથેના અનુમાનના જોડાણને સૂચવે છે, ઉદાહરણ તરીકે: "સાહિત્ય એ સમાજનો અંતરાત્મા છે, તેનો આત્મા છે" (ડીએસ લિખાચેવ), અને વાક્યમાં એક અથવા બીજા શબ્દ પર ભાર મૂકે છે અને મજબૂત કરે છે: "તે તમારા કારણે હતું. કે ઇકોનીકોવ બહાર આવ્યો, તમારા કારણે તેઓએ તેને ભગાડી દીધો" (યુ.એન. ટાયનાનોવ). આ કણને સમાનાર્થી સર્વનામથી અલગ પાડવું જોઈએ: "તે પૂરતું છે કે તેણે આ સમય દરમિયાન યોગ્ય શાંતિ જાળવી રાખી" (એન.વી. ગોગોલ).

કણો અને નોંધપાત્ર શબ્દો વચ્ચે તફાવત કરવા માટે, વિશ્લેષિત શબ્દને તેના સમાનાર્થી શબ્દથી બદલવામાં આવે છે, જે સ્પષ્ટપણે સૂચવે છે કે તે ભાષણનો કયો ભાગ છે, અથવા વાક્યનો એક સભ્ય છે તે દર્શાવે છે કે શબ્દ વાક્યનો સભ્ય છે. કણ વાક્યનો સભ્ય ન હોઈ શકે). ઉદાહરણ તરીકે, "અનૈતિકતા માટે માફ કરશો" વાક્યમાં રુડોલ્ફીએ ચાલુ રાખ્યું, "પરંતુ તમે કેવી રીતે કરશો કે તમારી સાથે આવો વિદાય થયો?" (એમ.એ. બલ્ગાકોવ) ક્રિયાવિશેષણ કેવી રીતે વાક્ય સાથે બદલી શકાય છે. વાક્યોમાં "કેવી રીતે કોસાક્સ કૂદકો માર્યો! કેવી રીતે બધા સામેલ થયા! કુરેન સરદાર કુકુબેન્કો કેવી રીતે ઉકળવા લાગ્યા જ્યારે તેણે જોયું કે તેનો સારો અડધો ભાગ ગયો હતો!” (એન.વી. ગોગોલ) આવી બદલી અશક્ય છે; અહીં શબ્દ કેવી રીતે ક્રિયાની તીવ્રતા દર્શાવતો કણ છે.

કણો અને મહત્વના શબ્દોની સમાનતા સાથે, કણો અને જોડાણોની સમાનતા ભાષામાં વ્યાપકપણે રજૂ થાય છે, કારણ કે જોડાણો, તેમના જોડાણનું કાર્ય ગુમાવતા, કણોમાં ફેરવાઈ શકે છે. આ સંદર્ભે તુલનાત્મક કણો ખાસ કરીને લાક્ષણિકતા છે. તુલનાત્મક જોડાણો સાથે સ્વરૂપમાં એકરૂપ થવું (જેવા કણ સિવાય, જે પૂર્વનિર્ધારણ સાથેના સ્વરૂપમાં એકરુપ છે), તુલનાત્મક કણો, જોડાણોથી વિપરીત, અલગ શબ્દસમૂહો અથવા ગૌણ કલમો દાખલ કરતા નથી; આ કણો ચેતવણી આપે છે કે જે શબ્દો તેમને અનુસરે છે તે શાબ્દિક રીતે સમજવા જોઈએ નહીં, પરંતુ સમાનતા પર આધારિત અલંકારિક લાક્ષણિકતાના સાધન તરીકે: “માટી દ્વારા, પર્વત પર બેહદ ચઢી; અહીં ઝરણાંઓ ઘોંઘાટથી વહેતા ખાડાઓમાં વહે છે, પાણી રસ્તાને ચાવે છે એવું લાગે છે” (એ.પી. ચેખોવ). ઘણી વાર, આ કણો સરખામણીનો અર્થ ગુમાવે છે અને જે વાત કરવામાં આવી રહી છે તેમાં વક્તાની અનિશ્ચિતતા દર્શાવે છે, અનુમાન: "મેં ચોક્કસપણે તમારી આંખો ક્યાંક જોઈ છે... પરંતુ આ ન હોઈ શકે!" (એફ.એમ. દોસ્તોવ્સ્કી).

સંયોજનો સાથે હોમોનીમિક સંબંધો પણ અન્ય ઘણા કણોની લાક્ષણિકતા છે (ઉદાહરણ તરીકે, a, અને, હા). સિન્ટેક્ટિક વિશ્લેષણ દરમિયાન, જોડાણો અને સમાનાર્થી કણો વચ્ચે તફાવત કરવો જરૂરી છે, જેના વિના વાક્યની રચનાની સાચી સમજણ ઘણીવાર અશક્ય છે. તેથી, "જ્યારે તમે ભટકતા હો, ત્યારે તમે ઘરે પાછા ફરો છો, અને ફાધરલેન્ડનો ધુમાડો આપણા માટે મીઠો અને આનંદદાયક છે" (એ.એસ. ગ્રિબોએડોવ) વાક્યમાં, પ્રથમ એક તીવ્ર કણ છે (આ તેની સાથે પણ બદલવાની સંભાવના દ્વારા પુરાવા મળે છે. એક કણ), બીજો જોડાણ રજૂ કરે છે.

3. ભાષણના કાર્યાત્મક ભાગો સાથેના કણો

વાણીના કાર્યાત્મક ભાગો એવા શબ્દો છે જે વાણીના મહત્વપૂર્ણ ભાગોમાં સહાયક ભૂમિકા ભજવે છે અને નોંધપાત્ર શબ્દોને સેવા આપે છે. કાર્ય શબ્દો સમૂહ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે ચોક્કસ સંકેતો:

નામાંકિત અર્થશાસ્ત્ર નથી;

અપરિવર્તનશીલ;

ઉચ્ચારણનો ઘટક નથી.

પરંતુ ફંક્શન શબ્દોનો ઉપયોગ ભાષણમાં ઘણી વાર થાય છે અને ભાષણમાં શબ્દોની કુલ સંખ્યાના લગભગ 25% જેટલા બને છે.

વાણીના કાર્યાત્મક ભાગોમાં પૂર્વનિર્ધારણ, જોડાણ અને કણોનો સમાવેશ થાય છે.

વાણીના કાર્યાત્મક ભાગો એ શબ્દોની શ્રેણીઓ છે જે નોંધપાત્ર શબ્દોને વ્યક્ત કરતા ખ્યાલો વચ્ચેના સંબંધને વ્યક્ત કરવા માટે સેવા આપે છે, અને તેનો ઉપયોગ ફક્ત તેમની સાથે જોડાણમાં થાય છે. તેઓ સજાના સભ્યો નથી.

ભાષણના કાર્યાત્મક ભાગોમાં શામેલ છે:

પૂર્વનિર્ધારણ, જોડાણો, કણો.

1. પૂર્વનિર્ધારણ એ કાર્ય શબ્દો છે જે, ભાષણના નામાંકિત ભાગોના પરોક્ષ કિસ્સાઓ સાથે સંયોજનમાં, નામના સ્વરૂપો અને અન્ય શબ્દો વચ્ચેના વિવિધ સંબંધોને વ્યક્ત કરે છે.

મૂળ દ્વારા, પૂર્વનિર્ધારણને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

આદિમ (આધુનિક રશિયન ભાષાના દૃષ્ટિકોણથી પ્રેરણા વિના): માં, ચાલુ, પહેલાં, વગેરે;

ડેરિવેટિવ્ઝ (તમે નોંધપાત્ર શબ્દો સાથે શબ્દ-રચના જોડાણો શોધી શકો છો કે જેમાંથી આ પૂર્વનિર્ધારણ રચાય છે).

વ્યુત્પન્ન પૂર્વનિર્ધારણ, બદલામાં, વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

ક્રિયાવિશેષણ (સાથે, આસપાસ),

સંપ્રદાયિક (જેમ, જેમ)

મૌખિક (સિવાય, આભાર).

તેમની રચના અનુસાર, વ્યુત્પન્ન પૂર્વનિર્ધારણને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

સરળ (સિવાય, વિશે)

સંયોજન (તે સમયે, કારણસર).

લગભગ તમામ પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ એક ચોક્કસ કેસ સાથે થાય છે, પરંતુ તેઓ વિવિધ સંબંધોને વ્યક્ત કરી શકે છે:

અવકાશી (ગામમાં રહેવું),

કામચલાઉ (સવારે રાહ જુઓ),

ઉદ્દેશ્ય (શું થયું તે વિશે કહો),

કારણ (ઘાથી મૃત્યુ પામવું),

લક્ષિત (સમારકામ માટે મોકલો), વગેરે.

2. સંયોજનો એ ફંક્શન શબ્દો છે જે વાક્યના સભ્યો, જટિલ વાક્યના ભાગો અથવા ટેક્સ્ટમાં વ્યક્તિગત વાક્યો વચ્ચે વ્યાકરણ સંબંધી સંબંધોને વ્યક્ત કરે છે.

યુનિયન રેન્ક

મૂળ દ્વારા, યુનિયન આમાં વહેંચાયેલા છે:

બિન-વ્યુત્પન્ન (આધુનિક રશિયનમાં બિનપ્રેરિત): અને, અથવા, હા;

ડેરિવેટિવ્ઝ (તમે નોંધપાત્ર શબ્દો સાથે રચનાત્મક જોડાણો શોધી શકો છો જેમાંથી આ જોડાણો રચાય છે): જેથી, જાણે.

તેમની રચના અનુસાર, વ્યુત્પન્ન સંયોજનોને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

સરળ (જાણે)

સંયોજન (ત્યારથી, ક્રમમાં).

જોડાણો ઉપયોગ દ્વારા અલગ પડે છે:

સિંગલ (અથવા પુનરાવર્તિત નહીં): પરંતુ, તેમ છતાં;

પુનરાવર્તન: અને...અને, ન તો...ન તો;

ડબલ (અથવા જોડી): જો...તો, કેવી રીતે...અને.

સંકલન સંયોજનો અને ગૌણ જોડાણો.

તેમના સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન અનુસાર, જોડાણોને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

a) - સંકલન (સિન્ટેક્ટીકલી સમાન એકમોને જોડવું: સજાતીય સભ્યોવાક્યો, જટિલ વાક્યોમાં સરળ વાક્યો).

તેમના અર્થ અનુસાર, સંકલન જોડાણને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

સંયોજક (એક્સપ્રેસ ગણના સંબંધો): અને, હા (અર્થમાં અને), અને...અને, પણ, પણ;

પ્રતિકૂળ (વિરોધના સંબંધો વ્યક્ત): a, પરંતુ, તેમ છતાં, સમાન;

વિભાજનકારી (પરસ્પર બાકાતના સંબંધો વ્યક્ત): અથવા, અથવા...અથવા, પછી...તે;

સમજૂતીત્મક (સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો વ્યક્ત કરો): બરાબર, તેના જેવા;

કનેક્ટિંગ (એક્સેશનના સંબંધો વ્યક્ત કરવા) હા અને, અને એ પણ.

b) - ગૌણ (તેઓ સિન્ટેક્ટિકલી અસમાન એકમોને જોડે છે: જટિલ વાક્યના મુખ્ય અને ગૌણ ભાગો, સરળ વાક્યના સભ્યો).

અર્થ દ્વારા, ગૌણ જોડાણોને આમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

કામચલાઉ: જ્યારે, જલદી, હજુ સુધી નહીં;

સમજૂતીત્મક: કેવી રીતે, શું, જેથી;

causal: ત્યારથી, કારણ કે;

પરિણામો: તેથી;

concessive: દો, જોકે, હકીકત હોવા છતાં;

તુલનાત્મક: જાણે, જાણે;

લક્ષ્ય: ક્રમમાં, ક્રમમાં;

શરતી: જો, એકવાર.

3. કણો એ ફંક્શન શબ્દો છે જે વાક્યોને વધારાના સિમેન્ટીક અથવા ઇમોશનલ શેડ્સ આપે છે.

કણો વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

નિદર્શનકારી: અહીં, ત્યાં, આ;

સ્પષ્ટતા: માત્ર, બરાબર,

પ્રતિબંધિત: માત્ર, માત્ર;

એમ્પ્લીફિકેશન: પણ, છેવટે,

નકારાત્મક: નહીં, ન તો; c) મોડલ: હા, ના;

પૂછપરછ કરનાર: ખરેખર, શું;

રચનાત્મક: will, let, -ka, વગેરે.

4. ઇન્ટરજેક્શન, ઓનોમેટોપોઇક શબ્દો

ઇન્ટરજેક્શન એ ભાષણનો એક વિશિષ્ટ ભાગ છે જે નામ આપ્યા વિના, આપણી લાગણીઓ, ઇચ્છાની અભિવ્યક્તિ વગેરેને વ્યક્ત કરતા અપરિવર્તનશીલ શબ્દોને જોડે છે. આ ભાષણનો સ્વતંત્ર કે સહાયક ભાગ નથી; ઇન્ટરજેક્શનનો કોઈ લેક્સિકલ અથવા વ્યાકરણીય અર્થ નથી, તે વાક્યના ભાગો નથી.

ઇન્ટરજેક્શન કેટેગરીઝ:

ભાવનાત્મક (આનંદ, ઉદાસી, ગુસ્સો, વગેરેની લાગણીઓ વ્યક્ત કરો): ઓહ! ઓહ! અરલ;

અનિવાર્ય (વ્યક્ત આદેશો, શુભેચ્છાઓ, પ્રતિબંધો, વગેરે): અરે! બંધ!

તેમના મૂળના આધારે, ઇન્ટરજેક્શનને વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

આદિમ: આહ! હુરે! ઓગોલ;

ડેરિવેટિવ્ઝ: મુશ્કેલી! ઢાંકણ! કપુત!

એક વિશિષ્ટ જૂથમાં ઓનોમેટોપોઇક શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે, જે અવાજોનું અનુકરણ છે; તેઓ એ હકીકત દ્વારા ઇન્ટરજેક્શનથી અલગ પડે છે કે તેઓ કોઈપણ લાગણીઓ વ્યક્ત કરતા નથી: kva-kva, woof-woof.

ભાષણના કાર્યાત્મક ભાગો, સ્વતંત્ર લોકોથી વિપરીત, ચોક્કસ શાબ્દિક અને સામાન્ય વ્યાકરણીય અર્થ ધરાવતા નથી, બદલાતા નથી, વાક્યના અલગ સભ્યો નથી, તેઓ વાક્યમાં ફક્ત સેવા કાર્યો કરે છે.

પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ સંજ્ઞા, સંખ્યા અને કેટલાક સર્વનામના અન્ય શબ્દો સાથેના સંબંધને વ્યક્ત કરવા માટે થાય છે. પૂર્વનિર્ધારણ શબ્દોને શબ્દસમૂહમાં જોડવામાં, વિધાનનો અર્થ સ્પષ્ટ કરવામાં અને ક્રિયાવિશેષણના અર્થો ઉમેરવામાં મદદ કરે છે. તેથી, વાક્યમાં હું સાંજે પાંચ વાગ્યે મોસ્કો આવીશ ટ્રેન મોડી થવા માટે કોઈ બહાનું નથી. જો કે સામાન્ય રીતે વાક્ય સમજી શકાય તેવું છે, તેમ છતાં (અવકાશી સંબંધો વ્યક્ત કરે છે - મોસ્કોથી), in (ટેમ્પોરલ સંબંધો વ્યક્ત કરે છે - સાંજે પાંચ વાગ્યે), પરિણામે, કારણ કે (સંજોગગત, કારણભૂત સંબંધો - કારણે વ્યક્ત કરે છે) મોડું થવાથી) શું કહેવામાં આવ્યું હતું તે ઝડપથી અને વધુ સચોટ રીતે સમજવામાં મદદ કરશે.

વ્યાકરણના ધોરણોને ધ્યાનમાં લેતા પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ, સારી અને સાચી વાણી માટે પૂર્વશરત છે. આમ, માંનો પૂર્વસર્જક ફક્ત થી પૂર્વસર્જિત સાથે સંબંધ ધરાવે છે, અને સાથેનો પૂર્વનિર્ધારણ ફક્ત પરના પૂર્વનિર્ધારણ સાથે જ સંબંધ ધરાવે છે. કોઈ કહી શકે છે (આવ્યા) શાળામાં - શાળામાંથી (પરંતુ "શાળામાંથી" નહીં), (આવ્યા) કાકેશસથી - કાકેશસમાં (પરંતુ "કાકેશસથી" નહીં); તમે "મોડા થવાને કારણે" કહી શકતા નથી - માત્ર મોડું થવાને કારણે.

આપણે યાદ રાખવું જોઈએ કે અનુરૂપ પૂર્વનિર્ધારણ, હોવા છતાં, આભારનો ઉપયોગ ડેટીવ કેસમાં સંજ્ઞાઓ સાથે થાય છે: ઓર્ડર મુજબ, ટીકા હોવા છતાં, મિત્રનો આભાર. પૂર્વનિર્ધારણ સામાન્ય રીતે | પહેલા આવે છે શબ્દ કે જેની સાથે તેઓ વપરાય છે. જોડાણ એ ફંક્શન શબ્દો છે જે વાક્યના સજાતીય સભ્યો અથવા જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડે છે. સંકલન સંયોજનો (અને, ન તો--ન તો, પણ, પણ, પરંતુ, પરંતુ, તેમ છતાં, અથવા, ક્યાં તો, તે-અને-તે) વાક્યના સજાતીય સભ્યો અને જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડે છે: એક હળવા પવનની લહેર જાગી અને પછી શમી (આઇ. તુર્ગેનેવ.) ફક્ત હૃદય ધબકે છે, અને ગીત સંભળાય છે, અને શબ્દમાળા શાંતિથી ગડગડાટ કરે છે. (એ. સુરકોવ.) સંકલન સંયોજનોને તેમના અર્થ અનુસાર ત્રણ શ્રેણીઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

1) કનેક્ટિવ ("અને આ અને તે"): હા (= અને), અને--અને, ન તો--નહીં, પણ, પણ, માત્ર-પણ અને, જેમ-અને;

2) પ્રતિકૂળ ("આ નહીં, પણ આ"): પરંતુ, એ, હા (= પરંતુ), પરંતુ, જો કે; 3) વિભાજન ("ક્યાં તો આ, અથવા તે"): કાં તો, કાં તો, આ, તે નહીં, તે નહીં.

ગૌણ જોડાણો (તે, જેથી, કારણ કે, જાણે) જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડે છે: જ્યારે મેં મારી આંખો ખોલી ત્યારે સૂર્ય પહેલેથી જ ઊંચો હતો. (વી. ગાર્શીન.)

ગૌણ જોડાણોને તેમના અર્થ અનુસાર વર્ગોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે:

1) સ્પષ્ટીકરણ (તેઓ જેના વિશે વાત કરી રહ્યા છે તે સૂચવે છે): શું, ક્રમમાં, જાણે કે, અન્ય લોકો માટે;

2) કામચલાઉ: ક્યારે, ભાગ્યે જ, કેવી રીતે, જલદી, પહેલાં, વગેરે;

3) કાર્યકારણ: કારણ કે, ત્યારથી, વગેરે;

4) લક્ષિત: ક્રમમાં, ક્રમમાં, ક્રમમાં, વગેરે;

5) શરતી: જો, એકવાર, જો, વગેરે;

6) રાહત: જો કે, તે હકીકત હોવા છતાં, વગેરે;

7) તપાસાત્મક: તેથી;

8) તુલનાત્મક: જેમ, જેમ, જેમ, વગેરે.

જટિલ વાક્યોમાં, વાક્યના ભાગોને જોડતા જોડાણની ભૂમિકા સંબંધિત સર્વનામો (જે, જેમનું, જે, કોણ, શું, કેટલું) અને ક્રિયાવિશેષણો (ક્યાં, ક્યાં, ક્યારે, ક્યાંથી, શા માટે, શા માટે) દ્વારા ભજવી શકાય છે. શા માટે). તેમને સંલગ્ન શબ્દો કહેવામાં આવે છે. જોડાણોથી વિપરીત, સંલગ્ન શબ્દો વાક્યના સભ્યો છે: અમે મારા મિત્ર જ્યાં રહે છે તે ઘરનો સંપર્ક કર્યો.

કણો શબ્દોના સ્વરૂપો રચવા અને વાક્યમાં અર્થના વિવિધ શેડ્સને વ્યક્ત કરવા માટે સેવા આપે છે: એક જ શબ્દ, પરંતુ મેં તેને તે રીતે કહ્યું ન હોત. (કહેવત.) - કણ કરશે (કહેશે) ક્રિયાપદનો શરતી મૂડ બનાવે છે; આ વાર્તાઓ કેટલી આનંદદાયક છે! (એ. પુષ્કિન.) - કણ આનંદ વ્યક્ત કરે છે, ઉદ્ગારવાચક અર્થ ઉમેરે છે; દરેકને ખુશ થવા દો! - કણને ક્રિયાપદના અનિવાર્ય મૂડ બનાવવા દો.

ક્રિયાપદ સ્વરૂપોની રચનામાં સામેલ કણોને રચનાત્મક કહેવામાં આવે છે.

કણો જે વિવિધ અર્થો વ્યક્ત કરે છે તેને મોડલ કહેવામાં આવે છે. મોડલ કણો વ્યક્ત કરી શકે છે*:

1) નકાર: ના, ન તો;

2) મજબૂતીકરણ: પણ, બધા પછી, બધા પછી;

3) પ્રશ્ન: ખરેખર, ખરેખર;

4) ઉદ્ગાર: તો શું?

5) શંકા: અસંભવિત, ભાગ્યે જ;

6) સ્પષ્ટતા: બરાબર, માત્ર;

7) ફાળવણી, મર્યાદા: માત્ર, માત્ર;

8) સંકેત: ત્યાં, અહીં.

આપણા ભાષણમાં કણો ન તો જોવા મળે છે અને ન તો ઘણીવાર જોવા મળે છે. સૂક્ષ્મ નકારાત્મક અભિવ્યક્ત કરતું નથી: તમે નહીં, કરી શક્યા નહીં, મિત્ર નહીં, પરંતુ બેવડા નકારમાં (મદદ કરી શક્યા નહીં પણ જાણી શક્યા) અને પૂછપરછ-ઉદ્ગારવાચક વાક્યોમાં (પુષ્કિનની પરીકથાઓ કોણ નથી જાણતું!, એટલે કે દરેક જાણે છે. ) કણ તેનો નકારાત્મક અર્થ ગુમાવતો નથી.

કણ નો મોટાભાગે તીવ્ર અર્થ હોતો નથી; જ્યારે તે કણ ના દ્વારા અથવા "ના, તે અશક્ય છે" ના અર્થમાં શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે ત્યારે તે નકારને મજબૂત બનાવે છે:

ન તો વરસાદ કે બરફે અમને રોક્યા; એટલે કે, ન તો વરસાદ કે બરફે અમને રોક્યા; આકાશમાં વાદળ નથી, એટલે કે આકાશમાં વાદળો નથી. કણ સેટ અભિવ્યક્તિઓ (ન તો જીવંત કે મૃત) માં જોવા મળતું નથી, જેમ કે વાક્યના ગૌણ ભાગમાં

ભલે મેં આ પુસ્તક કેટલી વાર વાંચ્યું હોય, મને હંમેશા રસ છે, એટલે કે, મેં આ પુસ્તક ઘણી વખત વાંચ્યું હોવા છતાં, મને હજુ પણ રસ છે. કણો નથી અને તેઓ જે શબ્દોનો ઉલ્લેખ કરે છે તેનાથી અલગ લખેલા છે.

Allbest.ru પર પોસ્ટ કર્યું

...

સમાન દસ્તાવેજો

રશિયન ભાષામાં શબ્દના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરતી વખતે વિશ્લેષણના ચિહ્નો. રશિયન ભાષાના ક્રિયાપદો, સંજ્ઞાઓ, વિશેષણો, ક્રિયાવિશેષણો, અંકો, પૂર્વનિર્ધારણ અને કણોની સિસ્ટમમાં વિશ્લેષણની વૃદ્ધિની વિચારણા.

અમૂર્ત, 01/29/2011 ઉમેર્યું


નોંધપાત્ર શબ્દની અંદર લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરવાની કૃત્રિમ અને વિશ્લેષણાત્મક રીતોનો અભ્યાસ. રશિયન ભાષામાં જોડાણ, ફેરબદલ, પુનઃપ્રાપ્તિ, તણાવ અને પૂરક સ્વરૂપોના ઉપયોગની સુવિધાઓનું વિશ્લેષણ.

અમૂર્ત, 10/23/2013 ઉમેર્યું


શબ્દનો અર્થ. શબ્દના શાબ્દિક અર્થનું માળખું. અર્થની વ્યાખ્યા. વોલ્યુમ અને અર્થની સામગ્રી. શબ્દના શાબ્દિક અર્થનું માળખું. અર્થના સૂચક અને અર્થપૂર્ણ, અર્થાત્મક અને વ્યવહારિક પાસાઓ.

અમૂર્ત, 08/25/2006 ઉમેર્યું


સૈદ્ધાંતિક આધારભાષણના સ્વતંત્ર ભાગ તરીકે રાજ્ય શ્રેણીના શબ્દોનું સંશોધન. વાણીના ભાગોના સ્તરે સંક્રમણ પ્રક્રિયાઓના સિદ્ધાંતની મુખ્ય સમસ્યાઓ. આધુનિક રશિયનમાં ભાષણના સ્વતંત્ર ભાગ તરીકે રાજ્યની શ્રેણીનું વિશ્લેષણ.

કોર્સ વર્ક, 12/08/2017 ઉમેર્યું


વિજ્ઞાન તરીકે ટાઇપોલોજી. ભાષણના ભાગોના ટાઇપોલોજીકલ વિશ્લેષણની મૂળભૂત બાબતો. આધુનિક અંગ્રેજીમાં ભાષણના ભાગોની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની લાક્ષણિક લક્ષણો. આધુનિક અંગ્રેજીમાં ભાષણના ભાગોનું સિમેન્ટીક, મોર્ફોલોજિકલ અને કાર્યાત્મક વિશ્લેષણ.

થીસીસ, 06/25/2011 ઉમેર્યું


ભાષણના ભાગોના પ્રશ્નના કેન્દ્રમાં ભાષાની સંપૂર્ણ શાબ્દિક રચનાનું વ્યાકરણિક વિભાજન છે. રશિયન અને અંગ્રેજી ભાષાઓમાં ભાષણના ભાગોનું વર્ગીકરણ, તેમના તુલનાત્મક વિશ્લેષણનું સંચાલન. ભાષણના ભાગોની તુલના કરવા માટે અસ્તિત્વમાં છે તે ટાઇપોલોજીકલ માપદંડ.

કોર્સ વર્ક, 10/28/2016 ઉમેર્યું


ભાષા અને કલાત્મક ભાષણમાં શબ્દના શાબ્દિક અર્થનું અર્થઘટન. આધુનિક રશિયનમાં "રિંગિંગ" અને "સાઉન્ડ" શબ્દોની અર્થપૂર્ણ રચના. "રિંગ" અને "ધ્વનિ" લેક્સમની અલંકારિક સમજ અને સેરગેઈ યેસેનિનના વિશ્વના લેખકના ચિત્રને પ્રતિબિંબિત કરવામાં તેમની ભૂમિકા.

કોર્સ વર્ક, 10/03/2014 ઉમેર્યું


ભાષણના ભાગોની સિસ્ટમમાં રાજ્ય શ્રેણીના શબ્દો અંગ્રેજી માં, તેમની વિભાવના અને સામગ્રી, સિમેન્ટીક જૂથો. રાજ્ય કેટેગરીના શબ્દોની આવર્તન, તેમના સંયોજન અને આધુનિક અંગ્રેજીમાં કાર્યની સુવિધાઓનું તુલનાત્મક વિશ્લેષણ.

થીસીસ, 11/11/2011 ઉમેર્યું


રશિયનમાં શબ્દોના સીધા અને અલંકારિક અર્થોની વ્યાખ્યા. વૈજ્ઞાનિક શબ્દો, યોગ્ય નામો, નવા બનાવેલા શબ્દો, સંકુચિત વિષય અર્થ સાથે ભાગ્યે જ ઉપયોગમાં લેવાતા શબ્દો અને શબ્દો. પોલિસેમેન્ટિક શબ્દોના મૂળભૂત અને વ્યુત્પન્ન લેક્સિકલ અર્થો.

પ્રસ્તુતિ, 04/05/2012 ઉમેર્યું


લેક્સિકલ એલિપ્ટિસિઝમ. પ્રત્યયની મદદથી બનેલા શબ્દો જેમાં બોલચાલનો રંગ હોય છે. કાપવાથી બનેલા શબ્દો. સામાન્ય શબ્દોના અલંકારિક અર્થ. શબ્દભંડોળનું પરંપરાગત લેક્સિકોગ્રાફિક વર્ગીકરણ.

ટ્રાન્સક્રિપ્ટ

2 રાયઝાન સ્ટેટ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટીનું નામ આપવામાં આવ્યું છે. એસ.એ. ESENINA L.A. સેર્ગીવસ્કાયા વ્યાકરણ વિશ્લેષણ (ચાર્ટ્સ) રાયઝાન

3 નામ આપવામાં આવ્યું રશિયન સ્ટેટ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટીના સંપાદકીય અને પ્રકાશન પરિષદના નિર્ણય દ્વારા પ્રકાશિત. એસ.એ. યેસેનિના એલ.એ. સેર્ગીવેસ્કાયા. વ્યાકરણ વિશ્લેષણ (યોજના). - રાયઝાન: રશિયન સ્ટેટ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટીનું પબ્લિશિંગ હાઉસ નામ આપવામાં આવ્યું છે. એસ.એ. યેસેનિના, એસ. ભાષાના મૂળભૂત એકમોના બહુપરીમાણીય વિશ્લેષણ માટેની યોજનાઓ, શિક્ષણ અને દેખરેખના હેતુઓ સાથે પ્રસ્તાવિત છે. યોજનાઓ કુશળતામાં નિપુણતાને પ્રોત્સાહન આપે છે વ્યાકરણ પદચ્છેદનચોક્કસ ભાષાકીય તથ્યો. પ્રેક્ટિસ વિશ્લેષણ માટે ટેક્સ્ટ આપવામાં આવે છે. "આધુનિક રશિયન ભાષા" કોર્સ માટે વ્યવહારુ માર્ગદર્શિકા તરીકે ફિલોલોજીના વિદ્યાર્થીઓ માટે બનાવાયેલ છે. વૈજ્ઞાનિક સંપાદક: પી.એ. લેકાંત, ફિલોલોજીના ડૉક્ટર. સાયન્સ, પ્રોફેસર (એમપીયુ) રાયઝાન સ્ટેટ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટી નામ આપવામાં આવ્યું છે. એસ.એ. યેસેનિના, 2000 2

4 ફોનેટિક વિશ્લેષણ ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ એ ચોક્કસ શબ્દના ઉચ્ચારણ, ધ્વનિ, ધ્વનિઓનું વિશ્લેષણ છે. 1. ધ્વન્યાત્મક ટ્રાન્સક્રિપ્શન (સાહિત્યિક ઉચ્ચારણના નિયમો અનુસાર). 2. તણાવ: એક શબ્દમાં તેનું સ્થાન; જંગમ અથવા સ્થિર; મુખ્ય, ગૌણ (જો કોઈ હોય તો). 3. એક શબ્દમાં સિલેબલની સંખ્યા (અક્ષરોમાં વિભાજન ટ્રાન્સક્રિપ્શનમાં આપવામાં આવ્યું છે). ક્રમમાં દરેક ઉચ્ચારણની લાક્ષણિકતાઓ: a) પ્રારંભિક, મધ્ય, અંતિમ; b) ખુલ્લું અથવા બંધ; c) ઢંકાયેલ અથવા અનકવર્ડ; ડી) તણાવયુક્ત અથવા તણાવ વગરનું. 4. અવાજો, ધ્વનિઓ, અક્ષરોની સંખ્યા. 5. ક્રમમાં દરેક ધ્વનિની લાક્ષણિકતાઓ: 1) સ્વર અથવા વ્યંજન 2) ની લાક્ષણિકતાઓ: a) સ્વર અવાજ - ઉદય, પંક્તિ, લેબિયલાઇઝ્ડ અથવા નોન-લેબિયલાઇઝ્ડ; b) વ્યંજન અવાજ, સોનોરન્ટ અથવા ઘોંઘાટીયા; અવાજહીન અથવા અવાજવાળું (જોડાયેલ અથવા અનપેયર્ડ); લેબિયલ અથવા ભાષાકીય (વિવિધતા સ્પષ્ટ કરો); સ્ટોપ, ફ્રિકેટિવ, સ્ટોપ-પાસ (અનુનાસિક, બાજુની), ધ્રૂજતું; નરમ અથવા સખત (જોડાયેલ અથવા અનપેયર્ડ). 3) સ્થિતિ: a) સ્વર અવાજ મજબૂત (તણાવિત) અથવા નબળો છે; b) વ્યંજન અવાજ, મજબૂત અથવા નબળો (બહેરાશ અને અવાજ મુજબ); મજબૂત અથવા નબળા (કઠિનતા અને નરમાઈના સંદર્ભમાં). 6. ફોનેમ સાથે ધ્વનિનો સંબંધ: આ ધ્વનિ કયા ફોનમેનો એલોફોન છે. 3

5 7. ઉચ્ચારની વિશેષતાઓ (જો કોઈ હોય તો). માળખાકીય વિશ્લેષણ માળખાકીય વિશ્લેષણ એ ચોક્કસ શબ્દનું મોર્ફેમિક, શબ્દ-નિર્માણ અને વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્રીય વિશ્લેષણ છે. મોર્ફેમિક વિશ્લેષણ 1. અંત: શૂન્ય અથવા ભૌતિક રીતે વ્યક્ત. 2. આધાર: વ્યુત્પન્ન અથવા બિન-વ્યુત્પન્ન. 3. રુટ: મોર્ફ, એલોમોર્ફ. સમાન શબ્દો. ઐતિહાસિક પરિભ્રમણ સૂચવો, જો કોઈ હોય તો. 4. પ્રત્યય: રચનાત્મક, શબ્દ-રચના, સમન્વયાત્મક. અર્થ. 5. ઉપસર્ગ: રચનાત્મક, શબ્દ-રચના, સમન્વયાત્મક. અર્થ. 6. જો ત્યાં છે: પોસ્ટફિક્સ, ઇન્ટરફિક્સ, એફિક્સોઇડ (પ્રીફિક્સોઇડ, સફિક્સોઇડ). વર્ડ-ફોર્મેશન એનાલિસિસ 1. આધાર: વ્યુત્પન્ન (પ્રેરિત) અથવા બિન-વ્યુત્પન્ન (અનપ્રેરિત); મુક્ત અથવા બંધાયેલ (બિન-વ્યુત્પન્ન આધાર વિશે). 2. ઉત્પાદન (પ્રેરણા) આધાર. 3. શબ્દ-રચના એફીક્સ (એફીક્સ). 4. શબ્દ રચનાનો પ્રકાર અને પદ્ધતિ: 1) મોર્ફોલોજિકલ: એ) પ્રત્યય; 4

6 b) ઉપસર્ગ; c) પ્રત્યય-પ્રીફિક્સલ; d) affixless; e) ઉમેરો; f) સંક્ષેપ; 2) બિન-મોર્ફોલોજિકલ: એ) લેક્સિકલ-સિન્ટેક્ટિક; b) લેક્સિકલ-સિમેન્ટીક; c) મોર્ફોલોજિકલ-સિન્ટેક્ટિક. વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્રીય વિશ્લેષણ 1. શબ્દ: સ્લેવિક (રશિયન, પૂર્વ સ્લેવિક, સામાન્ય સ્લેવિક) અથવા ઉધાર લીધેલ (કઈ ભાષામાંથી: ફ્રેન્ચ, જર્મન, અંગ્રેજી, વગેરે). 2. શબ્દની મૂળ રચના અને મૂળ અર્થ. 3. મૂળ સ્વરૂપ અથવા શબ્દના મોર્ફોલોજિકલ બંધારણમાં કોઈપણ ફેરફારના પરિણામે દેખાયો: સરળીકરણ, ફરીથી વિઘટન, ગૂંચવણ, સજાવટ, પ્રસાર, અવેજી. મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ એ વાણીના એક ભાગ તરીકે શબ્દનું વિશ્લેષણ છે: ચોક્કસ શબ્દ સ્વરૂપની લેક્સિકલ-વ્યાકરણ અને વ્યાકરણની શ્રેણીઓનું સતત નિર્ધારણ, તેમને કાયમી અથવા અસ્થાયી લક્ષણો તરીકે વર્ગીકૃત કરવું. ભાષણના 12 ભાગો માટે મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણની યોજનાઓ પ્રસ્તાવિત છે. 1. ભાષણનો ભાગ. 1. NOUN 2. પ્રારંભિક સ્વરૂપ (નામિત એકવચન). 5

7 3. સતત સંકેતો. 1) યોગ્ય અથવા સામાન્ય સંજ્ઞા. 2) એનિમેટ અથવા નિર્જીવ. 3) અમૂર્ત (અમૂર્ત), કોંક્રિટ (વ્યક્તિગત સહિત), સામગ્રી, સામૂહિક. 4) વ્યક્તિગત અથવા વ્યક્તિગત. 5) લિંગ (પુરૂષવાચી, સ્ત્રીની, નપુંસક, સામાન્ય, લિંગ નથી). 6) અધોગતિનો પ્રકાર અને પ્રકાર. 4. અસંગત ચિહ્નો. 1) કેસ: અભિવ્યક્તિનો અર્થ, કેસનો અર્થ, મુખ્ય અને વેરિઅન્ટ કેસનો અંત. 2) સંખ્યા: અભિવ્યક્તિનું માધ્યમ, લક્ષણો. 5. વાક્યમાં કાર્ય. 2. વિશેષણ 1. ભાષણનો ભાગ. 2. પ્રારંભિક સ્વરૂપ (નોમિનેટીવ એકવચન પુરૂષવાચી). 3. સતત સંકેતો. 1) ગુણાત્મક, સંબંધિત અથવા માલિકીનું. 2) અધોગતિનો પ્રકાર (મુખ્ય, વધારાના); ડિક્લેશન વિકલ્પ (હાર્ડ, સોફ્ટ, મિક્સ્ડ, સિઝલિંગ અને સી). 4. અસંગત ચિહ્નો. 1) ગુણાત્મક લોકો માટે: સરખામણીની ડિગ્રી (સરળ અથવા તુલનાત્મક અથવા શ્રેષ્ઠ ડિગ્રી માટે જટિલ). 2) ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા લોકો માટે: સંપૂર્ણ અથવા ટૂંકા સ્વરૂપ. 3) કેસ. 4) સંખ્યા. 5) સળિયા. 5. વાક્યમાં કાર્ય. 6

8 3. સંખ્યા નામ 1. ભાષણનો ભાગ. 2. પ્રારંભિક સ્વરૂપ (નોમિનેટીવ કેસ). 3. સતત સંકેતો. 1) સરળ, જટિલ અથવા સંયોજન. 2) ડિસ્ચાર્જ: માત્રાત્મક, અપૂર્ણાંક, સામૂહિક, ઓર્ડિનલ; અનિશ્ચિત શબ્દ. 3) ક્ષીણ થવાની વિશેષતાઓ. 4. અસંગત ચિહ્નો. 1) કેસ. 2) જાતિ (જો કોઈ હોય તો). 3) સંખ્યા (જો કોઈ હોય તો). 5. વાક્યમાં કાર્ય. 4. સર્વનામ 1. ભાષણનો ભાગ. 2. પ્રારંભિક સ્વરૂપ (નોમિનેટીવ એકવચન). 3. સતત સંકેતો. 1) મૂલ્ય દ્વારા સ્થાન. 2) તે ભાષણના કયા ભાગને અનુરૂપ છે? 3) લિંગ (3જી વ્યક્તિના વ્યક્તિગત સર્વનામો માટે). 4) અધોગતિના લક્ષણો. 7

9 4. ત્વરિત સંકેતો. 1) કેસ. 2) સંખ્યા (જો કોઈ હોય તો). 3) લિંગ (વિશેષણો સાથે સહસંબંધિત સર્વનામો માટે). 5. વાક્યમાં કાર્ય. 5. ક્રિયાપદ 1. ભાષણનો ભાગ. ક્રિયાપદનું જોડાણ સ્વરૂપ 2. અનિશ્ચિત સ્વરૂપ (અનંત). 3. સતત સંકેતો. 1) જુઓ. 2) પરત કરવાની ક્ષમતા. 3) સંક્રમણ. 4) કોલેટરલ; સરેરાશ પરત કરી શકાય તેવી ડિપોઝિટના મૂલ્યની છાયા. 5) વર્ગ (વર્તમાન અથવા ભાવિ સાદા સમયનો આધાર અને અનંતનો આધાર સૂચવે છે). 6) જોડાણ. 4. અસંગત ચિહ્નો. 1) ઝોક. 2) સંખ્યા. 3) સમય (જો કોઈ હોય તો). 4) ચહેરો (જો કોઈ હોય તો). 5) લિંગ (જો કોઈ હોય તો). 6) ક્રિયાપદના વ્યક્તિગત સ્વરૂપોના ઉપયોગની સુવિધાઓ. 5. વાક્યમાં કાર્ય. 8

10 ક્રિયાપદ A. I N F I N I T I V નું અસંબંધિત સ્વરૂપ 1. ભાષણનો ભાગ. અનિશ્ચિત સ્વરૂપ. 2. સતત સંકેતો. 1) જુઓ. 2) પરત કરવાની ક્ષમતા. 3) સંક્રમણ. 4) કોલેટરલ; મધ્ય-પ્રતિબિંબિત અવાજમાં અર્થની છાયા. 5) વર્ગ (બે પાયા સૂચવે છે). 6) જોડાણ. 2. વાક્યમાં કાર્ય. B. PRICH A S T I E 1. ભાષણનો ભાગ (ક્રિયાપદનું વિશેષ સ્વરૂપ). 2. પ્રારંભિક સ્વરૂપ (નોમિનેટીવ એકવચન પુરૂષવાચી). 3. સતત સંકેતો. 1) સક્રિય અથવા નિષ્ક્રિય. 2) જુઓ. 3) સમય. 4) સંક્રમણ. 5) પરત કરવાની ક્ષમતા. 6) કોલેટરલ. મધ્યમ-રિફંડપાત્ર ડિપોઝિટનો શેડ. 7 મી ગ્રેડ. 8) તે કયા આધારે અને કેવી રીતે રચાય છે. 4. અસંગત ચિહ્નો. 1) સંપૂર્ણ અથવા ટૂંકા સ્વરૂપ (નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ માટે). 2) કેસ (માં સહભાગીઓ માટે સંપૂર્ણ સ્વરૂપ). 9

11 3) નકારનો પ્રકાર. 4) સંખ્યા. 5) સળિયા. 5. વાક્યમાં કાર્ય. V. D E E P R I C H A S T I E 1. ભાષણનો ભાગ (ક્રિયાપદનું વિશિષ્ટ સ્વરૂપ). 2. જુઓ. 3. પરત કરવાની ક્ષમતા. 4. સંક્રમણ. 5. જમા. મધ્યમ-રિફંડપાત્ર ડિપોઝિટનો શેડ. 6. વર્ગ (બે પાયા સૂચવે છે). 7. સમય. 8. તે કયા આધારે અને કેવી રીતે રચાય છે. 9. વાક્યમાં કાર્ય. 6. ક્રિયાવિશેષણ 1. ભાષણનો ભાગ. 2. સામાન્ય અર્થ (ક્રિયા, ચિહ્ન અથવા વસ્તુનું ચિહ્ન). 3. મૂલ્ય દ્વારા સ્થાન. 4. સરખામણીની ડિગ્રી (જો કોઈ હોય તો). મૂળ સ્વરૂપ. 5. વાક્યમાં કાર્ય. 10

12 7. શરતોની શ્રેણી 1. ભાષણનો ભાગ. 2. મૂલ્ય દ્વારા જૂથ કરો (પર્યાવરણની સ્થિતિ, પરિસ્થિતિ, મનુષ્યની સ્થિતિ, જીવંત પ્રાણીઓ, વગેરે). 3. તે ભાષણના કયા ભાગને અનુરૂપ છે? 4. ઝોક. મૂડ વ્યક્ત કરવાની એક રીત. 5. સમય. સમય વ્યક્ત કરવાની રીત. 6. જુઓ. પ્રકાર વ્યક્ત કરવાની રીત. 7. સરખામણીની ડિગ્રી (જો કોઈ હોય તો). મૂળ સ્વરૂપ. 8. વાક્યમાં કાર્ય. 1. ભાષણનો ભાગ. 2. મૂલ્ય દ્વારા સ્થાન. 8. મોડલ વર્ડ્સ 3. તે ભાષણના કયા ભાગને અનુરૂપ છે? 4. વાક્યમાં કાર્ય. 9. પૂર્વધારણા 1. ભાષણનો ભાગ. 2. વ્યુત્પન્ન અથવા બિન-વ્યુત્પન્ન. 3. સરળ અથવા સંયુક્ત (ડેરિવેટિવ્ઝ વિશે). 4. અર્થ (વ્યક્ત સંબંધો). અગિયાર

13 5. તેનો ઉપયોગ કયા કિસ્સામાં થાય છે? શું તેનો ઉપયોગ અન્ય કેસો સાથે થઈ શકે છે (જો એમ હોય તો, કયા)? 10. યુનિયન 1. ભાષણનો ભાગ. 2. બંધારણ દ્વારા લખો. 3. સંકલન અથવા ગૌણ. મૂલ્ય દ્વારા રેન્ક. 4. ઉપયોગનો પ્રકાર: સિંગલ, પુનરાવર્તિત, ડબલ. 5. વાક્યમાં કાર્ય. 11. કણ 1. ભાષણનો ભાગ. 2. મૂલ્ય દ્વારા સ્થાન. 3. તે કયા શબ્દ, શબ્દસમૂહ (અથવા સંપૂર્ણ વાક્ય) નો સંદર્ભ આપે છે? 4. ભાષણમાં સ્થિતિ: પૂર્વનિર્ધારણ અથવા પોસ્ટપોઝિટિવ. 12. ઇન્ટરજેક્શન 1. ભાષણનો ભાગ. 2. મૂલ્ય દ્વારા સ્થાન. 3. બંધારણ દ્વારા પ્રકાર (પ્રાથમિક, વ્યુત્પન્ન, સંયુક્ત). 4. સિન્ટેક્ટિક ફંક્શન. 12

14 સિન્ટેક્ટિક પાર્સિંગ સિન્ટેક્ટિક પાર્સિંગ એ ચોક્કસ સિન્ટેક્ટિક એકમનું માળખાકીય-અર્થાત્મક વિશ્લેષણ છે: માળખું, રચના, કાર્ય, અર્થ, તેના ઘટકોના પ્રકાર અને સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો નક્કી કરવા. 1. સંકલન. સંયોજન 2. પ્રારંભિક સ્વરૂપ (મુખ્ય શબ્દના પ્રારંભિક સ્વરૂપ અનુસાર). 3. સરળ અથવા જટિલ. તે સંકુલ વિશે કેવી રીતે શિક્ષિત છે? 4. મફત અથવા મફત નહીં (સંપૂર્ણ). 5. મુખ્ય અને આશ્રિત શબ્દ(ઓ). 6. નામાંકિત (મૂળભૂત, વિશેષણ, સર્વનામ, સંખ્યા સાથે), મૌખિક, ક્રિયાવિશેષણ અથવા રાજ્ય શ્રેણી સાથે. 7. વિશેષણ, ક્રિયાવિશેષણ, ઉદ્દેશ્ય, વ્યક્તિલક્ષી અથવા વ્યાપક. 8. વ્યાકરણીય અર્થ: વિષય + લક્ષણ, ક્રિયા + વિષય, ક્રિયા + સંજોગો, વિષય + જથ્થો. 9. શબ્દો વચ્ચેના જોડાણનો પ્રકાર: 1) કરાર પૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ; 2) નિયંત્રણ a) ક્રિયાપદ, મૂળ, વિશેષણ, ક્રિયાવિશેષણ; 13

15 b) પૂર્વનિર્ધારણ અથવા બિન-પ્રીપોઝિશનલ; c) મજબૂત અથવા નબળા; ડી) આશ્રિત શબ્દનો કેસ; e) જે રીતે શબ્દો જોડાયેલા છે (વિભાજન, પૂર્વનિર્ધારણ, શબ્દ ક્રમ); 3) સંલગ્નતા એ) ભાષણનો કયો ભાગ જોડાયેલ છે; b) સંદેશાવ્યવહારની પદ્ધતિ (ઉચ્ચાર, શબ્દ ક્રમ); c) મજબૂત અથવા નબળા. સરળ વાક્ય 1. સરળ વાક્ય. 2. વર્ણનાત્મક, પૂછપરછ અથવા પ્રોત્સાહન. 3. ઉદ્ગારવાચક અથવા બિન-ઉદગારવાચક. 4. હકારાત્મક અથવા નકારાત્મક (સામાન્ય નકારાત્મક અથવા ચોક્કસ નકારાત્મક). 5. બે ભાગ, એક ભાગ અથવા અવિભાજ્ય. એક-ભાગની સજાનો પ્રકાર: 1) ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત (મુખ્ય સભ્યનું સ્વરૂપ); 2) અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત (મુખ્ય સભ્યનું સ્વરૂપ); 3) સામાન્યકૃત-વ્યક્તિગત (મુખ્ય સભ્યનું સ્વરૂપ); 4) વ્યક્તિગત (મુખ્ય સભ્યનું સ્વરૂપ); 5) અનંત (મુખ્ય સભ્યનું સ્વરૂપ); 6) નામાંકિત (મુખ્ય સભ્યનું સ્વરૂપ, કાર્યાત્મક પ્રકાર, શૈલીયુક્ત હેતુ); 7) વ્યાવસાયિક (તેનું કાર્ય). 6. સામાન્ય અથવા સામાન્ય નથી. 7. પૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ. અપૂર્ણનો પ્રકાર: 1) સંદર્ભ અથવા પરિસ્થિતિગત; 2) એકપાત્રી નાટક અથવા સંવાદ; 3) લંબગોળ. 8. જટિલ અથવા બિનજટિલ. 14

16 9. વાક્ય સભ્યોનું વિશ્લેષણ. વાક્યના સભ્યો 1. વાક્યનો અનુમાનાત્મક આધાર: વિષય અને અનુમાન (બે ભાગના વાક્યમાં) અથવા મુખ્ય સભ્ય (એક ભાગના વાક્યમાં, જેની સાથે તે અનુરૂપ છે). 2. વિષય: મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ અથવા નોન-મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ. તે કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે? 3. અનુમાન: મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ અથવા નોન-મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ. પ્રિડિકેટનો પ્રકાર: 1) સરળ ક્રિયાપદ (સંમત અથવા અસંગત); 2) જટિલ ક્રિયાપદ; 3) સંયોજન ક્રિયાપદ; 4) જટિલ ક્રિયાપદ; 5) સંયોજન નામાંકિત; 6) જટિલ (બહુપદી). તે કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે? 4. વિષયની રચના અને આગાહીની રચના. 5. ઉમેરણ: 1) વિશેષણ, ક્રિયાપદ, ક્રિયાવિશેષણ; 2) તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે; 3) પ્રત્યક્ષ અથવા પરોક્ષ; 4) શું વ્યક્ત કરવામાં આવે છે; 5) મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ અથવા નોન-મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ. 6. વ્યાખ્યા: 1) સંમત અથવા અસંગત; 2) તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે; 3) શું વ્યક્ત કરવામાં આવે છે; 4) morphologized અથવા બિન-morphologized; 5) અર્થશાસ્ત્ર. 7. પરિશિષ્ટ: 1) અર્થશાસ્ત્ર; 2) તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે; 15

17 3) સંમત અથવા અસંગત; 4) શું વ્યક્ત કરવામાં આવે છે; 5) morphologized અથવા non-morphologized; 6) અરજી કરતી વખતે વિરામચિહ્નો (જો કોઈ હોય તો). 8. સંજોગો: 1) અર્થ દ્વારા શ્રેણી (સ્થળ, સમય, કારણ, વગેરે); 2) તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે; 3) શું વ્યક્ત કરવામાં આવે છે; 4) મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ અથવા નોન-મોર્ફોલોજાઇઝ્ડ. 9. નિર્ણાયક: 1) નિર્ણાયક તરીકે શબ્દ સ્વરૂપના સૂચક (વાક્યમાં સ્થિતિ, બંધારણના અન્ય સભ્યો સાથે અવિભાજ્ય જોડાણ, વગેરે); 2) અર્થપૂર્ણ વિવિધતા (ઉદ્દેશ, વિશેષતા, સ્થાનિક, ટેમ્પોરલ, વગેરે); 3) તે કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે. 10. વાક્યનો સિંક્રેટીક સભ્ય: 1) ઉમેરા અને વ્યાખ્યાના કાર્યોને જોડે છે; 2) ઉમેરાઓ અને સંજોગો; 3) વ્યાખ્યાઓ અને સંજોગો; 4) ઉમેરાઓ, વ્યાખ્યાઓ અને સંજોગો. કયું કાર્ય પ્રબળ છે? સંયોજન વાક્ય 1. સંયોજન વાક્ય. 2. અનુમાનિત ભાગોની સંખ્યા અને સીમાઓ. દરેક ભાગ ક્રમમાં વાંચવામાં આવે છે. દ્વિપદી અથવા બહુપદી. ભાગો ક્રમમાં ક્રમાંકિત છે. 3. ખુલ્લું અથવા બંધ માળખું. 4. ભાગો વચ્ચેના સંબંધો: 1) કનેક્ટિંગ (ગણતરી, એક સાથે અથવા ક્રિયાઓનો ક્રમ, કારણ-અને-અસર સંબંધો); 2) પ્રતિકૂળ (વિરોધાભાસ, સરખામણી, અસંગતતા, વગેરે); 3) વિભાજન (અસાધારણ ઘટનાનું પરિવર્તન, પરસ્પર વિશિષ્ટ) 16

18 વાંચન, અનિશ્ચિતતા, વગેરે); 4) જોડાણ સંબંધો; સમજૂતી સ્પષ્ટતા 5) ક્રમિક સંબંધો. 5. અનુમાનિત ભાગોને જોડવાનું સાધન. 6. વિરામચિહ્નોની વિશિષ્ટતાઓ (જો કોઈ હોય તો). 7. યોજના. જટિલ વાક્ય 1. જટિલ વાક્ય. 2. દ્વિપદી અથવા બહુપદી (ભાગો ક્રમાંકિત છે). 3. બે-સભ્ય વાક્ય: 1) અવિભાજિત અથવા ખંડિત માળખું; 2) મુખ્ય વાક્ય (વાંચો); 3) ગૌણ કલમ (વાંચો); a) તે શું સૂચવે છે; b) તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે; c) પ્રકાર (ત્રણ વર્ગીકરણો અનુસાર: શાળા, પરંપરાગત અને યુનિવર્સિટી); ડી) ગૌણ કલમનો પ્રકાર નક્કી કરતી વખતે સમન્વયવાદ (જો કોઈ હોય તો); 4) લવચીક અથવા અસ્થિર માળખું; 5) સિંગલ-ફંક્શનલ અથવા મલ્ટિ-ફંક્શનલ; 6) ભાગોને જોડવાનું સાધન; 7) વિરામચિહ્નોની વિશિષ્ટતાઓ (જો કોઈ હોય તો). 4. બહુપદી વાક્ય: 1) અનુમાનિત ભાગોની સંખ્યા અને સીમાઓ (દરેક એકમ ક્રમમાં વાંચવામાં આવે છે); 2) મુખ્ય વાક્ય; 3) ગૌણ કલમો (દરેક ક્રમમાં): a) તે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે; b) પ્રકાર (ત્રણ વર્ગીકરણ અનુસાર); c) મુખ્ય વાક્ય સાથે વાતચીતનું માધ્યમ; 4) ગૌણ કલમો અને મુખ્ય એક વચ્ચેના જોડાણનો પ્રકાર: a) અનુક્રમિક ગૌણતા (કેટલી ડિગ્રી?); b) સજાતીય ગૌણતા; c) વિજાતીય ગૌણતા. 17

19 5) વિરામચિહ્નની વિશિષ્ટતાઓ (જો કોઈ હોય તો). 5. યોજના. બિન-સંયોજન જટિલ વાક્ય 1. બિન-સંગઠન જટિલ વાક્ય. 2. અનુમાનિત ભાગોની સંખ્યા અને સીમાઓ. દરેક ભાગને ક્રમમાં વાંચવામાં આવે છે (ભાગો ક્રમાંકિત છે). દ્વિપદી અથવા બહુપદી. 3. સજાતીય, વિજાતીય અથવા જટિલ રચના. 4. સ્ટ્રક્ચરલ-સિમેન્ટીક પ્રકાર: 1) સજાતીય રચના a) સામાન્ય અર્થગણતરી (એક સાથે, ક્રમ, ક્રિયાઓની સુસંગતતા); b) સરખામણીનો સામાન્ય અર્થ (કોન્ટ્રાસ્ટ, અસરકારકતા); 2) વિજાતીય રચના એ) શરતનું સામાન્ય મૂલ્ય (સીધી અથવા વિપરીત શરત); b) કારણ-અને-અસર સંબંધોનો સામાન્ય અર્થ (બીજા ભાગ અથવા અસરમાં કારણ); c) સમજૂતીત્મક પ્રકાર; ડી) કનેક્ટિંગ પ્રકાર; 3) જટિલ રચના; તમામ ભાગો વચ્ચે માળખાકીય અને સિમેન્ટીક સંબંધો નક્કી કરવામાં આવે છે. 4. લવચીક અથવા અસ્થિર માળખું. 5. અનુમાનિત ભાગોના સંદેશાવ્યવહારના માધ્યમો: 1) સ્વર; 2) ભાગોનો ક્રમ; 3) પ્રથમ ભાગમાં અનુક્રમણિકા શબ્દ; 4) પ્રથમ ભાગની અપૂર્ણતા; 5) પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદોના પાસાદાર અને તંગ સ્વરૂપો; 6) માળખાકીય સમાંતરતા; 7) ટાઈપ કરેલ લેક્સિકલ તત્વો. 18

20 6. વિરામચિહ્નો. 7. યોજના. કનેક્શનના વિવિધ પ્રકારો સાથે જટિલ બહુપદી વાક્ય 1. સાથે જટિલ બહુપદી વાક્ય વિવિધ પ્રકારોજોડાણો: 1) રચના અને સબમિશન સાથે; 2) રચના અને બિન-યુનિયન જોડાણ સાથે; 3) ગૌણ અને બિન-સંઘ જોડાણ સાથે; 4) રચના, ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણ સાથે. 2. અનુમાનિત એકમોની સંખ્યા અને સીમાઓ. દરેક ભાગ વાંચવામાં આવે છે. 3. જટિલ વાક્યના માળખાકીય અને સિમેન્ટીક ભાગો, જે અનુમાનિત ભાગો વચ્ચે ગાઢ સિમેન્ટીક જોડાણ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. ભાગો વચ્ચેના પ્રભાવશાળી જોડાણ પર આધારિત વાક્યનો પ્રકાર. 4. વચ્ચેના માળખાકીય-સિમેન્ટીક સંબંધો સરળ વાક્યોના ભાગ રૂપે જટિલ ડિઝાઇન: 1) સંકલન જોડાણ સાથેના વાક્યોનું વિશ્લેષણ જટિલ વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાની યોજના અનુસાર કરવામાં આવે છે; 2) બિન-સંયોજક જોડાણવાળા વાક્યોનું વિશ્લેષણ બિન-સંયોજક જટિલ વાક્યનું વિશ્લેષણ કરવા માટેની યોજના અનુસાર કરવામાં આવે છે; 3) ગૌણ જોડાણ સાથેના વાક્યોનું વિશ્લેષણ જટિલ વાક્યનું પદચ્છેદન કરવાની યોજના અનુસાર કરવામાં આવે છે. 5. યોજના. નોંધો: 1. જટિલ વાક્યના ભાગોને ક્રમમાં ક્રમાંકિત કરવામાં આવે છે. વિશ્લેષણ અનુમાનિત એકમોની ક્રમાંકિત સંખ્યાઓનો ઉપયોગ કરે છે. 2. જટિલ વાક્યની યોજના તમામ મુખ્ય 19 સૂચવે છે

વિશ્લેષિત બંધારણની 21 વિશેષતાઓ. 3. શબ્દસમૂહો અને વાક્ય સભ્યોના વિશ્લેષણમાં, સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત ગ્રાફિકલ સંકેતોનો ઉપયોગ થાય છે. વ્યાયામ 1. ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ માટે. હું તમને મળ્યો અને મારા અપ્રચલિત હૃદયમાં જે પહેલા હતું તે બધું જીવંત થયું; મને સુવર્ણ સમય યાદ આવ્યો અને મારું હૃદય ખૂબ ગરમ થઈ ગયું (F.I. ટ્યુત્ચેવ) સ્વર્ગીય વાદળો, શાશ્વત ભટકનારા! નીલમ મેદાનની સાથે, મોતીની સાંકળ સાથે, તમે દોડી જાઓ છો, જાણે મારી જેમ, દેશનિકાલ, મધુર ઉત્તરથી દક્ષિણ તરફ. (એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ) બિર્ચ, ખુશખુશાલ ભાષાથી અસંતુષ્ટ સોનેરી ગ્રોવ, અને ક્રેન્સ, ઉદાસીથી ઉડતી, હવે કોઈને અફસોસ નથી. (એસ.એ. યેસેનિન) 2. માળખાકીય વિશ્લેષણ માટે. પીડારહિતતા, Prioksky, પ્રાણી સંગ્રહાલય, પત્રવ્યવહાર વિદ્યાર્થી, વિકાસ, શણગાર, પ્રેષક, ઉત્પાદક, વધુ મજબૂત, સ્નોડ્રોપ, ભરતકામ, તળેટી, શાંત, વિતરણ, સુકાઈ ગયેલું, વિતરણ, ક્ષણિક, વાંચન, સહ-લેખકત્વ, ઓવરલોડ, ઉન્મત્ત, ટુકડાઓ, સમજદાર, ડાઇનિંગ રૂમ, શ્વાસ બહાર મૂકવો, ધ્યાન, આઈસ્ક્રીમ, પીણું, માફી, ગુનેગાર, ફરીથી તાલીમ, સાઇન, ઉમેરવું, સદાબહાર, રન-અપ, શેડ્યૂલ, પાણી, પૂર્વાગ્રહ, ગણતરી, ગણતરી, વાસ્તવિકતા, મોહક, પરિવર્તન, શોધો, આવરી લેવામાં 20

22 સ્વરૂપ, ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું, સાંભળવું, લશ્કર, કરાર, સત્યવાદી, પ્રાપ્ત, લાલ, આનંદ. 3. મોર્ફોલોજિકલ વિશ્લેષણ માટે. પાત્રનું રહસ્ય એ વર્તનનું રહસ્ય પણ છે, તે સંકુલની ચાવી જે આપણને અન્ય વ્યક્તિમાં પ્રભાવિત કરે છે, તેના માટે વિશ્વાસ અને આદર પ્રેરિત કરે છે, તેને અનુસરવાની ઇચ્છા; અને આ મન દ્વારા જન્મતું નથી, તે મન કરતાં વધુ ઊંડું છે, અને તે કોઈક રીતે જોડાયેલું છે કે તમારે હવે જે બનવાનો પ્રયત્ન કરવો જોઈએ (એમ. શગિન્યાન). 1) જોડાણ, અવાજ, વર્ગ નક્કી કરો: લડવું, જીવવું, પકડી રાખવું, ઊંઘવું, રેડવું, પહેરવેશ કરવો, હજામત કરવી, અટકાયત કરવી, રોલ કરવો, મિત્રો બનાવવા, જોઈએ છે, ભાગી જવું, બાંધવું, દોરો, ઓગળવો, ડ્રેસ, અંત, સફળ, સ્વપ્ન હાંસલ કરો, રોકો, બોલો, ચીસો પાડો, નિંદા કરો, વણાટ કરો, મૂકે, છરી નાખો, પકડો, દોરો, વધુ સ્માર્ટ મેળવો, વળાંક આપો. 2) ક્રિયાપદોમાંથી પાર્ટિસિપલ અને gerunds બનાવો: સંયમિત કરવા, સંયમિત કરવા, સંયમિત કરવા, સંયમિત કરવા; વાંચો, વાંચો; મર્યાદા, મર્યાદા; બળી જવું, બળી જવું; નક્કી કરવું, નક્કી કરવું; શીખવો, શિક્ષિત કરો. 3) અંકોને નકારી કાઢો: ત્રણસો પંચ્યાસી, પાંચસો અને સિત્તેર. 4) રાજ્ય શ્રેણીના શબ્દોનું વિશ્લેષણ આપો: હવે મારા માટે પ્રેમમાં પડવું મુશ્કેલ છે, નિસાસો નાખવો એ બેડોળ અને રમુજી છે, આશામાં વિશ્વાસ કરવો મૂર્ખતા છે, પતિઓને છેતરવું એ પાપ છે. (A.S. પુશકિન) 5) મોડલ શબ્દોનું વિશ્લેષણ આપો: તમે અનુમાન કરશો, અલબત્ત, 21

23 આ અણધાર્યા મહેમાન કોણ હતા? થોડું, કદાચ ઉતાવળે, બોલ્ડ પ્રેમીએ અભિનય કર્યો; પરંતુ, તેમ છતાં, જો તમે તેની ભૂતકાળની ધીરજ અને ન્યાયાધીશને ધ્યાનમાં લેશો, તો તમે સરળતાથી સમજી શકશો કે યુવાનો શા માટે જોખમ લે છે. (એમ. લેર્મોન્ટોવ) 6) ઇન્ટરજેક્શનનું વિશ્લેષણ આપો: વિદાય, મફત તત્વો! (એ. પુષ્કિન); સારું, મને અનુસરો (એ. પુશકિન); ઓહ, જો દિવસ વહેલો આવે તો (આઇ. ક્રાયલોવ); ઓહ, બાળકો, બાળકો! (એ. પુષ્કિન); હા, હવે હું સમજું છું (એફ. ક્રિવિન); અરે, તે હવે ત્યાં નથી (એ. પુશકિન); રક્ષક! પકડો, પકડો (એ. પુશ્કિન); અરે, સાથી, બહુ લાંબો સમય અચકાશો નહીં (વી. માયાકોવ્સ્કી); આહ, યુવાની ફરી આવતી નથી (એ. પુશકિન). 7) ક્રિયાવિશેષણ તરીકે “મુશ્કેલ”, “શાંત”, “સારા” શબ્દોનો ઉપયોગ અને વિશ્લેષણ કરો, ટૂંકું વિશેષણ, રાજ્ય શ્રેણી શબ્દ. 4. સામાન્ય વિશ્લેષણ માટે. હજુ શિયાળો હતો, પણ સૂર્ય ઊંચો થવા લાગ્યો અને બપોરના સમયે, જ્યારે વહેલી સવારે નીકળેલી ટુકડી લગભગ દસ માઈલ ચાલી ગઈ હતી, ત્યારે તે એટલો ગરમ થઈ ગયો કે તે ગરમ થઈ ગયો, અને તેના કિરણો એટલા તેજસ્વી હતા. કે બેયોનેટ્સના સ્ટીલ અને સ્પાર્કલ્સને જોવું દુઃખદાયક હતું જે અચાનક નાના સૂર્ય (એલ. ટોલ્સટોય) જેવા બંદૂકોના તાંબા પર ચમકતા હતા. રાયઝાન ગામોની બહારના વિસ્તારો ઘણીવાર એકબીજા સાથે ભળી જાય છે, ગામડાઓ ગીચ રીતે વિખરાયેલા હોય છે, અને એવી કોઈ જગ્યા નથી કે જ્યાંથી એક અથવા તો બે કે ત્રણ હજુ પણ હયાત બેલ ટાવર ક્ષિતિજ પર દેખાતા ન હોય (કે. પાસ્તોવસ્કી). લિસાએ સ્વીકાર્યું કે તેણીની ક્રિયા તેણીને વ્યર્થ લાગતી હતી, તેણીએ તેના માટે પસ્તાવો કર્યો હતો, કે આ વખતે તેણી તેના શબ્દને તોડવા માંગતી નથી, પરંતુ આ મીટિંગ છેલ્લી હશે અને તેણીએ તેને ઓળખાણ સમાપ્ત કરવા કહ્યું, જે 22

24 તેમને કંઈપણ સારી તરફ દોરી શકતા નથી (એ. પુશકિન). ચર્ચા માટેના સૂચનો 1. જો તમે તમારી સાથે દલીલ કરવા માંગતા હોવ અને તમારી જેમ સમજવા માંગતા હો, તો તમારે તમારી જાતને તમારા પ્રતિસ્પર્ધી પ્રત્યે સચેત રહેવું જોઈએ અને તેના શબ્દો અને પુરાવાઓને તે તમને જે અર્થમાં સંબોધે છે તે જ અર્થમાં સ્વીકારવા જોઈએ (બી બેલિન્સ્કી) . 2. લેર્મોન્ટોવ, ભલે તે તેના વિચારોને ગમે ત્યાં ફેરવે, તે હંમેશા વાસ્તવિકતાના નક્કર ભૂમિ પર રહે છે, અને આ તે છે જે તેની મહાકાવ્ય કવિતાઓની અસાધારણ ચોકસાઈ, તાજગી અને સત્યતા તેમજ તેના ગીતોની નિર્દય ઇમાનદારીના ઋણી છે, જે હંમેશા તેના આત્માનો સાચો અરીસો છે (એ. હર્ઝેન). 3. જ્યારે હું મારી આજુબાજુ જોઉં છું કે કેવી રીતે લોકો, તેમના મફત સમય સાથે શું કરવું તે જાણતા નથી, તેઓ સૌથી તુચ્છ પ્રવૃત્તિઓ અને મનોરંજન શોધી રહ્યા છે, ત્યારે હું એક પુસ્તક શોધું છું અને આંતરિક રીતે કહું છું: આ એકલા આખા જીવન માટે પૂરતું છે (એફ. દોસ્તોવ્સ્કી). 4. જ્યારે મારે પ્રથમ વખત અભિનેતાઓના કામનો સામનો કરવો પડ્યો, ત્યારે મને સમજાયું નહીં કે જે અભિનેતાએ એક નાનકડું પાત્ર ભજવ્યું હતું (નાટકમાં તેને બે અથવા ત્રણ શબ્દસમૂહો આપવામાં આવ્યા હતા) તેણે મને આ હીરો કયા વાતાવરણમાંથી આવ્યો છે તે અંગેના પ્રશ્નો સાથે શા માટે સતાવ્યો, તેના માતા-પિતા કોણ હતા, તેનું પાત્ર કેવું હતું, તેની આદતો અને રુચિઓ અને તે શા માટે છે કર્કશ અવાજ(કે. પાસ્તોવ્સ્કી). 5. ચેખોવની પ્રતિભા ભલે ગમે તેટલી શક્તિશાળી હોય, જો એંસીના દાયકાના મધ્યભાગ સુધીમાં તેઓ એક સૂક્ષ્મ, સુસંસ્કૃત સ્વાદના માલિક ન બન્યા હોત, જે તેમના સમકાલીન કોઈ પાસે નહોતા (કે. ચુકોવ્સ્કી). 6. ઝેન્યા મને એક કલાકાર તરીકે ગમ્યો, મેં મારી પ્રતિભાથી તેનું હૃદય જીતી લીધું, અને હું જુસ્સાથી ફક્ત તેના માટે જ લખવા માંગતો હતો, અને મેં તેણીને મારી નાની રાણી તરીકે સપનું જોયું, જે મારી સાથે, આ વૃક્ષો, ખેતરોની માલિકી કરશે. ધુમ્મસ, સવાર, આ પ્રકૃતિ, મોહક, પરંતુ જેમાંથી હું હજી પણ નિરાશાજનક રીતે એકલતા અને બિનજરૂરી અનુભવું છું. 23

25 7. માય ડિયર જીમ, તમારા મહેમાનોમાં ઘણી બધી અલગ વસ્તુઓ હતી. પણ જે સહુથી વધુ મૌન અને દુઃખી છે, તે આકસ્મિક રીતે અહીં તો નથી આવ્યા ને? 24

ફેડરલ સ્ટેટ ઓટોનોમસ એજ્યુકેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઑફ હાયર એજ્યુકેશન "મોસ્કો સ્ટેટ ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઑફ ઇન્ટરનેશનલ રિલેશન્સ (યુનિવર્સિટી) રશિયાના વિદેશી બાબતોના મંત્રાલય" ઑડન્ટોવો

რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

રશિયન ફેડરેશનના પરિવહન મંત્રાલય ફેડરલ એજન્સી ઑફ રેલ્વે ટ્રાન્સપોર્ટ ફેડરલ રાજ્ય બજેટ શૈક્ષણિક સંસ્થા ઉચ્ચ શિક્ષણ સમરા રાજ્ય

ભાષાના એકમ તરીકે ધ્વન્યાત્મક ધ્વનિ. ઉચ્ચારણ નિયમો. સ્વર અને વ્યંજન. સ્વરો અને વ્યંજનનું વર્ગીકરણ. અવાજો અને અક્ષરો વચ્ચેનો સંબંધ. લેખિતમાં અવાજોનું હોદ્દો. ઉચ્ચારણ. ઉચ્ચાર અને લય.

રશિયન ભાષામાં બાહ્ય સ્વતંત્ર મૂલ્યાંકન 2014 (વધારાના સત્ર) 1 રશિયન ભાષામાંથી બાહ્ય સ્વતંત્ર મૂલ્યાંકનના કાર્યક્રમ માટે અસાઇનમેન્ટનું ફેરબદલ અને યોગ્ય પ્રકારનું અસાઇનમેન્ટ ї મૂવીઝ

શિક્ષણ માટે ફેડરલ એજન્સી ઉચ્ચ શિક્ષણની રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થા વ્યાવસાયિક શિક્ષણ"ઉરલ સ્ટેટ યુનિવર્સિટી નામ આપવામાં આવ્યું છે. એ.એમ. ગોર્કી" IONC "રશિયન ભાષા" ફિલોલોજિકલ

શબ્દ એ ભાષાનું મૂળ એકમ છે. શબ્દ અને અન્ય ભાષાકીય એકમો વચ્ચેનો તફાવત. શબ્દનો લેક્સિકલ અર્થ. શબ્દોના શાબ્દિક અર્થો અભિવ્યક્ત કરવાની મુખ્ય રીતો. ઉપયોગ કરીને શબ્દના શાબ્દિક અર્થનું અર્થઘટન

બેલારુસ પ્રજાસત્તાકના શિક્ષણ મંત્રાલયનો મંજૂર આદેશ 11/10/2006 670 (બેલારુસ પ્રજાસત્તાકના શિક્ષણ મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા સુધારેલ 02/08/2008 81) પ્રવેશ પરીક્ષા કાર્યક્રમ

વર્ક પ્રોગ્રામનો અમૂર્ત શૈક્ષણિક શિસ્તતાલીમના ક્ષેત્રમાં “વિદેશી ભાષાનું વ્યવહારુ વ્યાકરણ (જર્મન)” 03/44/05 ક્ષેત્રમાં શિક્ષણશાસ્ત્રીય શિક્ષણ (તાલીમના બે રૂપરેખાઓ સાથે)

રશિયાના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય ફેડરલ રાજ્ય અંદાજપત્રીય શૈક્ષણિક સંસ્થા ઉચ્ચ શિક્ષણ"નિઝની નોવગોરોડ સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ઓફ આર્કિટેક્ચર એન્ડ સિવિલ એન્જિનિયરિંગ" (NNGASU) પ્રવેશ કાર્યક્રમ

ફેડરલ સ્ટેટ ઓટોનોમસ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઑફ હાયર એજ્યુકેશન નેશનલ રિસર્ચ યુનિવર્સિટી હાયર સ્કૂલ ઑફ ઇકોનોમિક્સ એન્ટ્રન્સ ટેસ્ટ પ્રોગ્રામ રશિયન ભાષામાં 2017 પ્રોગ્રામ

ફેડરલ સ્ટેટ બજેટરી એજ્યુકેશનલ ઇન્સ્ટિટ્યુશન ઑફ હાયર એજ્યુકેશન "ઓલ-રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ઑફ જસ્ટિસ (રશિયાના ન્યાય મંત્રાલયની આરપીએ)" સેન્ટ પીટર્સબર્ગ સંસ્થા (બ્રાન્ચ) પ્રોગ્રામ

દાગેસ્તાન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ઓફ નેશનલ ઇકોનોમી ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ ઇંગ્લીશ Toktarova Naima Kamalovna યાદી સૈદ્ધાંતિક મુદ્દાઓશિસ્તમાં "રશિયન ભાષા" તાલીમની દિશા 03/38/01

રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ કસોટી માટેનો કાર્યક્રમ સ્પષ્ટીકરણ નોંધ આ કાર્યક્રમનું સંકલન ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ, મૂળભૂત જનરલના મોડલ પ્રોગ્રામના આધારે કરવામાં આવ્યું છે.

રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષાનો કાર્યક્રમ, રાનેપાની ઉત્તર કાકેશસ સંસ્થા-શાખા દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે અમુક વર્ગના નાગરિકો માટે પ્રવેશ નિયમો I. સામાન્ય અનુસાર હાથ ધરવામાં આવે છે.

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "બુડેનોવસ્ક શહેર, બુડ્યોનોવસ્ક જિલ્લાની અંગ્રેજી ભાષા 1 ના ગહન અભ્યાસ સાથેની માધ્યમિક શાળા" સ્ટેવ્રોપોલ ​​ટેરિટરીસમીક્ષા કરેલ સંમત:

રશિયન ભાષા. ગ્રેડ 10. સામગ્રી (વિષયો) જથ્થો કલાક સમયમર્યાદા (મહિનાઓ) સામગ્રી તત્વો ભાષા વિશે સામાન્ય માહિતી 7 1 માં રશિયન ભાષા આધુનિક વિશ્વ. 1 સપ્ટેમ્બર રશિયન ભાષાના કાર્યો. આધુનિક સમયમાં રશિયન ભાષા

MIS TERS TV ABOUT ISTUTE" (VHUTE) પૃષ્ઠ 1 માંથી 6 દ્વારા અપનાવવામાં આવ્યું: VHUTE એકેડેમિક કાઉન્સિલ પ્રોટોકોલ 02-17 તારીખ 05.22.2017 હું મંજૂર કરું છું: ઓર્ડર 02/05-17 તારીખ 23 મે, 2017, VHUTE દ્વારા આયોજિત આશ્રિત કાર્યક્રમ

રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષાનો કાર્યક્રમ 1 મૂળમાં તણાવ વગરના સ્વરોની જોડણી. મૂળમાં તણાવ વગરના સ્વરોનું પરીક્ષણ કર્યું. રુટમાં ચકાસી ન શકાય તેવા ભાર વગરના સ્વરો. મૂળમાં વૈકલ્પિક સ્વરો.

મોસ્કો પ્રદેશ કેલેન્ડરની બેઠકમાં મંજૂર કરાયેલ રશિયન ભાષા માટેના કાર્ય કાર્યક્રમનું પરિશિષ્ટ - વિષયોનું આયોજન 0 થી રશિયન ભાષા પ્રોટોકોલ વર્ગ. કલાકોની સંખ્યા: કુલ 70, દર અઠવાડિયે કલાકો. સુપરવાઇઝર

શિસ્તનો અમૂર્ત “રશિયન ભાષા” શિસ્તનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓને વૈચારિક પાયાથી પરિચિત કરવાનો છે આધુનિક ભાષાશાસ્ત્ર, તેનું વૈચારિક અને સામાન્ય સાંસ્કૃતિક મહત્વ, પર્યાવરણના અભ્યાસમાં તેની ભૂમિકા

રશિયન ફેડરેશનનું સંસ્કૃતિ મંત્રાલય ફેડરલ સ્ટેટ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "સેન્ટ પીટર્સબર્ગ" રાજ્ય સંસ્થાસંસ્કૃતિ" પ્રવેશ કાર્યક્રમ

ગ્રેડ 7-9 (અદ્યતન સ્તર) માટે રશિયન ભાષામાં વર્ક પ્રોગ્રામ સમજૂતીત્મક નોંધ વર્ક પ્રોગ્રામ માટેના પ્રોગ્રામ પર આધારિત છે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓઊંડા અભ્યાસ સાથે

રશિયન ભાષા 3 જી ગ્રેડમાં વિષયોનું આયોજન. વિભાગ વિષય સામગ્રી તત્વ 1 ભાષણ વિકાસ ટેક્સ્ટ. ટેક્સ્ટ સુવિધાઓ. ટેક્સ્ટનું શીર્ષક. ટેક્સ્ટમાં વાક્યોનો ક્રમ. પાઠ્યપુસ્તકનો પરિચય

1 I. સ્નાતક તાલીમના સ્તર માટેની આવશ્યકતાઓ રશિયન ભાષાના અભ્યાસના પરિણામે, વિદ્યાર્થીએ ભાષાના કાર્યો જાણતા/સમજવા જોઈએ; વિજ્ઞાન તરીકે ભાષાશાસ્ત્ર વિશેની મૂળભૂત માહિતી, જેમાં ઓલ્ડ ચર્ચ સ્લેવોનિક ભાષાની ભૂમિકા

ઉચ્ચ શિક્ષણની બિન-સરકારી ખાનગી બિન-લાભકારી શૈક્ષણિક સંસ્થા આર્માવીર માનવતા અને સામાજિક સંસ્થાએ 6 સપ્ટેમ્બર, 20 17 ના એકેડેમિક કાઉન્સિલ પ્રોટોકોલ 8 ની બેઠકમાં અપનાવી

આ પ્રોગ્રામ એ મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષાનો કાર્યક્રમ છે ખાદ્ય ઉત્પાદન" તે માટેના પ્રોગ્રામ અનુસાર સંકલિત કરવામાં આવે છે

રશિયન ફેડરેશન ફેડરલ રાજ્ય બજેટ શૈક્ષણિક સંસ્થાનું શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય "સેન્ટ પીટર્સબર્ગ સ્ટેટ આર્ટસ એન્ડ ઇન્ડસ્ટ્રીયલ

2.2.2. પ્રાથમિક શાળાના વિષયોની મુખ્ય સામગ્રી સામાન્ય શિક્ષણ 2.2.2.1. રશિયન ભાષાના પ્રકાર ભાષણ પ્રવૃત્તિસુનાવણી. મૌખિક સંદેશાવ્યવહારના હેતુ અને પરિસ્થિતિની જાગૃતિ. અવાજની પર્યાપ્ત ધારણા

મિનિસ્ટ્રી ઓફ એજ્યુકેશન એન્ડ સાયન્સ ઓફ ધ રશિયન ફેડરેશન ફેડરલ સ્ટેટ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા ઉચ્ચ શિક્ષણ 14>lya1 સ્ટેટ યુનિવર્સિટી એડમિશન પ્રોગ્રામ

કેલેન્ડર-વિષયક આયોજન પાઠ સામગ્રી (વિભાગ, વિષય) કલાકોની સંખ્યા તારીખો સાધનો આધુનિક વિશ્વમાં રશિયન ભાષાના કાર્યો 5-7 6+2r.r 2 ગ્રેડમાં શું આવરી લેવામાં આવ્યું છે તેનું પુનરાવર્તન

મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "ગ્વાર્ડિસ્ક શહેરની માધ્યમિક શાળા 2" 238210, કેલિનિનગ્રાડ પ્રદેશ, ટેલિફોન/ફેક્સ: 8-401-59-3-16-96 શહેર. ગ્વાર્ડેયસ્ક, સેન્ટ. તેલમાના 30-a, ઈ મેલ: [ઇમેઇલ સુરક્ષિત]

ઉચ્ચ શિક્ષણની ફેડરલ સ્ટેટ ટ્રેઝરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "રશિયન ફેડરેશનના આંતરિક બાબતોના મંત્રાલયની યુરલ લૉ ઇન્સ્ટિટ્યુટ" પ્રવેશ સમિતિના અધ્યક્ષ મંજૂર

2 1. પ્રવેશ પરીક્ષાનો સમયગાળો: 90 મિનિટ 2. મૂલ્યાંકન માપદંડ, ગ્રેડિંગ સ્કેલ: વ્યવહારુ કાર્યનું મૂલ્યાંકન 100-પોઇન્ટના આધારે કાર્યની સામગ્રી અને ઉદ્દેશ્યો અનુસાર કરવામાં આવે છે.

વ્યાખ્યાઓને અલગ પાડવી 1. શું વાક્યમાં એવા કોઈ શબ્દો છે જે વ્યાખ્યા પર સંમત છે? 2. તેઓ કયા નિર્ધારિત શબ્દનો ઉલ્લેખ કરે છે અને વ્યાખ્યાયિત શબ્દ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે તે ભાષણનો કયો ભાગ છે? જો સર્વનામ

વિષયવસ્તુ ગ્રેડ 7-8 માટે રશિયન ભાષામાં મૂળભૂત સ્તર 3 ગ્રેડ 7-8 માટે રશિયન ભાષામાં પ્રોફાઇલ સ્તર....7 ગ્રેડ 9-10 માટે રશિયન ભાષામાં મૂળભૂત સ્તર....12 રશિયનમાં પ્રોફાઇલ સ્તર

ગ્રેડ 5 માટે પ્રવેશ પરીક્ષણો માટે રશિયન ભાષા પરના કાર્યનું પ્રદર્શન સંસ્કરણ. કાર્ય 1. શ્રુતલેખનમાંથી લખાણ લખો. સેઇલબોટ. ડાઇનિંગ રૂમમાં એક મોટું પેઇન્ટિંગ લટકતું હતું. તે પહોળી બારી જેવી દેખાતી હતી

રશિયન ભાષા. સમજૂતી નોંધ. આ પ્રોગ્રામ ફેડરલ રાજ્યનું પાલન કરે છે શૈક્ષણિક ધોરણમૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ અને અંદાજિત સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને સંકલિત

2016/2017 માટે ગ્રેડ 10 માટે "રશિયન ભાષા" વિષય પર કાર્ય કાર્યક્રમ શૈક્ષણીક વર્ષદ્વારા સંકલિત: પેટ્રેન્કો ઇરિના એનાટોલીયેવના, રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષક સેવાસ્તોપોલ 2016 1 વર્ક પ્રોગ્રામ

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "ઉપનગરીય માધ્યમિક શાળા" "મંજૂર": ડિરેક્ટર / સ્મિર્નોવા ઓ. એન. / ઓર્ડર 2015 માટે રશિયન ભાષા વર્ક પ્રોગ્રામનું પરિશિષ્ટ

2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે ગ્રેડ 11B માટે રશિયન ભાષામાં વર્ક પ્રોગ્રામ (પ્રોફાઇલ સ્તર) શિક્ષક: ગ્લુમોવા S.A. ગ્રેડ 11 (પ્રોફાઇલ સ્તર) માટે રશિયન ભાષાનો કાર્ય કાર્યક્રમ વિકસાવવામાં આવ્યો છે

રશિયન ભાષામાં પ્રોગ્રામ અને સાહિત્યની પદ્ધતિસરની ભલામણો અને રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષા માટેની આવશ્યકતાઓ (પરીક્ષા) રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષાઓ (પરીક્ષણના સ્વરૂપમાં) અરજદારો દ્વારા લેવામાં આવે છે.

સ્પષ્ટીકરણ નોંધ આ કાર્યક્રમ માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણના રાજ્ય ધોરણના સંઘીય ઘટકના આધારે સંકલિત કરવામાં આવ્યો છે, જે એન.જી.ના લેખકનો કાર્યક્રમ છે. ગોલત્સોવા (પાઠ્યપુસ્તક: એન. જી. ગોલત્સોવા,

રશિયન ભાષામાં વિષયોનું આયોજન, ગ્રેડ 8 (36) વિષય, પાઠ સામગ્રી પ્રમાણ. આધુનિક વિશ્વમાં રશિયન ભાષા. આધુનિક વિશ્વમાં રશિયન ભાષાના કાર્યો. ગ્રેડ 5-7માં જે શીખ્યા તેનું પુનરાવર્તન

રશિયન ફેડરેશનની સામાન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ માટે ફેડરલ મૂળભૂત (શૈક્ષણિક) અભ્યાસક્રમ (વિકલ્પ 1) પ્રદાન કરે છે ફરજિયાત અભ્યાસમૂળભૂત તબક્કે રશિયન (મૂળ) ભાષા

P/n કેલેન્ડર-થીમેટિક પ્લાનિંગ રશિયન ભાષા 3 જી ગ્રેડ 70 કલાક તારીખ કેલેન્ડર- વિષયોનું આયોજન સાંભળવાના કલાકોની સંખ્યા. મૌખિક સંદેશાવ્યવહારના હેતુ અને પરિસ્થિતિની જાગૃતિ. અવાજની પર્યાપ્ત ધારણા

રશિયન ભાષા (અઠવાડિયા દીઠ 5 કલાક, વર્ષ દીઠ 170 કલાક) આયોજિત વિષય પરિણામો 1. રશિયાની ભાષાકીય અને સાંસ્કૃતિક જગ્યાની એકતા અને વિવિધતા વિશે પ્રારંભિક વિચારોની રચના, લગભગ

યુક્રેનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય લુત્સ્ક નેશનલ ટેકનિકલ યુનિવર્સિટી ફર્મ, લુત્સ્ક એનટીયુની પ્રાથમિક સમિતિના વડા પી.પી. સાવચુકનો જન્મ 2017માં થયો હતો માટે રશિયન ભાષા સાથે પ્રવેશ પરીક્ષણનો કાર્યક્રમ

P/p 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. રશિયન ભાષામાં કેલેન્ડર અને વિષયોનું આયોજન. 9મા ધોરણના પાઠ પ્રકારનો વિષય

યુરલ સ્ટેટ મેડિકલ એકેડેમીમાં પ્રવેશતા અરજદારો માટે રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષણોનો કાર્યક્રમ રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષણો લેખિત સ્વરૂપમાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

યુરલ સ્ટેટ મેડિકલ યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશતા અરજદારો માટે રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષણોનો કાર્યક્રમ રશિયન ભાષામાં પ્રવેશ પરીક્ષણો લેખિત સ્વરૂપમાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

રશિયન ભાષામાં કેલેન્ડર અને વિષયોનું આયોજન, ગ્રેડ 9 દંતકથા: એસએસપી નોન-યુનિયનના એસએસપી જટિલ વાક્યોના સંયોજન વાક્યો જટિલ વાક્યો BSP તારીખ 9s Cor. 9 સે

રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના વર્ગખંડનો સામગ્રી અને તકનીકી આધાર નામ જથ્થો 1 બોર્ડ 1 2 શિક્ષકનું ટેબલ 1 3 શિક્ષકની ખુરશી 1 4 વિદ્યાર્થીઓનું ટેબલ 6 5 વિદ્યાર્થીઓની ખુરશી 12 6 બુકકેસ

P/n કેલેન્ડર-થીમેટિક પ્લાનિંગ રશિયન ભાષા 2જી ગ્રેડ 70 કલાક તારીખ કેલેન્ડર-થીમેટિક પ્લાનિંગ કલાકોની સંખ્યા મૌખિક સંચારના હેતુ અને પરિસ્થિતિની જાગૃતિ. બોલાતી વાણીની પર્યાપ્ત ધારણા.

રશિયાના આંતરિક બાબતોના મંત્રાલયની વોરોનેઝ સંસ્થા સામાજિક માનવતાવાદી શિસ્ત વિભાગના મંજૂર સામાજિક માનવતાવાદી શિસ્ત વિભાગના વડા, પોલીસ મેજર એન.એમ. Savitsky 2016 વધારાના પ્રવેશ કાર્યક્રમ

સમજૂતીત્મક નોંધ ગ્રેડ 7 માટે રશિયન ભાષામાં વર્ક પ્રોગ્રામ રશિયન ભાષામાં અંદાજિત વર્ક પ્રોગ્રામના આધારે સંકલિત કરવામાં આવ્યો છે, જે ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ એલએલસી, પ્રોગ્રામની જરૂરિયાતો અનુસાર વિકસાવવામાં આવ્યો છે.

રશિયન ફેડરેશન યુરેશિયન ભાષાકીય યુનિવર્સિટી ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણની સ્વાયત્ત બિન-લાભકારી સંસ્થા વ્લાદિમીર, લેનિના એવન્યુ, 73 સુંદર રશિયન: બ્લિટ્ઝ તાલીમ પર

રશિયન ભાષામાં કેલેન્ડર-વિષયક આયોજન 5મા ધોરણનો પાઠ પાઠ વિષય નિયંત્રણ 1 ભાષા અને લોકો 2 ભાષા અને ભાષણ. ભાષા અને તેના એકમો 3 ભાષણ વિકાસ. વાણીની શૈલીઓ વાણી વિકાસ 4 શ્રુતલેખન શ્રુતલેખન 5