एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ, समन्वय, गैर-संघ कनेक्शन। संयुक्त एवं मिश्र वाक्य

कृपया)))))1) वाक्य में किताबी शब्द श्रद्धेय को शैलीगत रूप से तटस्थ पर्यायवाची से बदलें। यह पर्यायवाची लिखो। जान ने देखा

श्रद्धापूर्ण प्रशंसा के साथ उसकी ओर।

2) पढ़े गए पाठ से नीचे दिए गए वाक्यों में, सभी अल्पविराम क्रमांकित हैं। किसी अधीनस्थ संबंध से जुड़े किसी जटिल वाक्य के भागों के बीच अल्पविराम दर्शाने वाली संख्याएँ लिखिए। अभी उस पर गोली चलाना, (1) जब वह आराम कर रहा था, (2) खतरे से अनजान, (3) एक अपराध होगा... लेकिन इयान लंबे समय से इस मुलाकात के लिए तरस रहा था, (4) उसे गोली मारनी ही होगी!

3) वाक्य 1-4 के बीच, अधीनस्थ उपवाक्यों के विषम (समानांतर) और अनुक्रमिक अधीनता के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखें.

1) शिकार का मौसम पहले से ही ख़त्म होने वाला था जब जान की मुलाकात एक ठंडी, तेज़ हवा वाली सुबह एक परिचित लकड़हारे से हुई। 2) लकड़हारे ने उसे बताया कि उसने जंगल में एक विशाल हिरण देखा, जिसके सिर पर सींगों का पूरा जंगल था। 3) इयान को एहसास हुआ कि यह वही हिरण है जिसे वह लंबे समय से ट्रैक कर रहा था, और तेजी से उस दिशा में चला गया जो लकड़हारे ने उसे दिखाया था। 4) जल्द ही उसे ऐसे ट्रैक मिले जो निस्संदेह सैंड हिल्स हिरण के थे।

4) वाक्य 26-31 के बीच, एक गैर-संघ और एक संघ-समन्वय कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखें.

26) बेचारा, सुंदर जानवर! 27) लंबे समय तक हम दुश्मन थे: मैं पीछा करने वाला था, तुम शिकार थे, लेकिन अब सब कुछ बदल गया है। 28) मैंने कई दिनों तक तुम्हारा पीछा किया, और अब तुम बिना मेरे सामने खड़े हो सकते हो डरो। 29) मेरा हाथ तुम्हें मारने के लिये कभी नहीं उठेगा। 30) जाओ, निर्भय होकर जंगली पहाड़ियों में घूमो: मैं फिर कभी तुम्हारा पीछा नहीं करूँगा।

5) आप मानवता शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? आपने जो परिभाषा दी है उस पर टिप्पणी कीजिए। आपके द्वारा दी गई परिभाषा को थीसिस के रूप में उपयोग करते हुए इस विषय पर एक निबंध लिखें: मानवता क्या है। अपनी थीसिस के कारण बताएं और अपने जीवन के अनुभव से एक उदाहरण दें।

कृपया)))))

वाक्य 1-9 के बीच, भागों के बीच एक गैर-संघ और संबद्ध समन्वय संबंध के साथ एक जटिल वाक्य खोजें। इस ऑफर की संख्या लिखें.

(1) हमारे गणित शिक्षक का नाम खारलमपी डायोजनोविच था।
(2) इनका मुख्य हथियार व्यक्ति को मजाकिया बनाना है।
(3) जो विद्यार्थी विद्यालय के नियमों से विमुख होता है वह आलसी व्यक्ति नहीं होता। आवारा नहीं, गुंडा नहीं, बल्कि सिर्फ एक मज़ाकिया इंसान।
(4) यह कहा जाना चाहिए कि खारलमपी डायोजनोविच ने किसी को विशेषाधिकार नहीं दिया: हर कोई मजाकिया हो सकता है।
(5) निःसंदेह, मैं भी सामान्य नियति से नहीं बच पाया।
(6) मैंने उस दिन अपनी होमवर्क समस्या का समाधान नहीं किया।
(7) सामान्य तौर पर, समस्या कुछ हद तक भ्रमित करने वाली थी, और मेरा समाधान उत्तर से मेल नहीं खाता था।
(8) पाठ शुरू हुआ, और खारलमपी डायोजनोविच ने एक शिकार चुनते हुए कक्षा के चारों ओर देखना शुरू किया। - मैंने अपनी सांसें रोक लीं।
(9) उसी क्षण दरवाज़ा अचानक खुला और एक डॉक्टर और एक नर्स प्रकट हुए।
बस चलो गंभीर हो जाओ. बहुत जरुरी है।

कृपया मदद करें!! इन सरल वाक्यों से, उपयुक्त वाक्यों का उपयोग करके जटिल वाक्य बनाएं

अधीनस्थ समुच्चयबोधक का अर्थ है: बाद में, जैसे ही, बमुश्किल, पहले, पहले, पहले। किसी जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम लगाएं।

गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन निर्माण के तरीकों में से एक हैं। उनके बिना, भाषण खराब है, क्योंकि वे अधिक जानकारी प्रदान करते हैं और विभिन्न घटनाओं के बारे में बताने वाले दो या दो से अधिक वाक्यों को शामिल करने में सक्षम हैं।

जटिल वाक्य और उनके प्रकार

भागों की संख्या के आधार पर, जटिल संरचनाओं को दो- और बहुपद में विभाजित किया जाता है। किसी भी विकल्प में, तत्व या तो जुड़े हुए हैं संबद्ध संचार(जो, बदले में, भाषण के संबंधित भाग द्वारा प्रदान किया जाता है), या गैर-संघ।

किस प्रकार के संबंध मौजूद हैं, इसके आधार पर, जटिल संरचनाएं निम्नलिखित समूह बनाती हैं:

• कठिन वाक्यगैर-संघ और संघ समन्वय कनेक्शन के साथ: आसमान में अचानक अंधेरा छा गया, दूर तक गड़गड़ाहट सुनाई दी, और बारिश की एक दीवार ने जमीन को ढक दिया, जिससे धूल उड़ गई और शहर का धुआं धुल गया।
• ऐसे निर्माण जो तत्वों को एक अधीनस्थ संबंध के साथ जोड़ते हैं, उदाहरण के लिए: जिस घर में हमने प्रवेश किया वह निराशाजनक था, लेकिन इस स्थिति में हमारे पास कोई विकल्प नहीं था.
• अधीनस्थ और गैर-संयोजक प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य: कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसने कितनी जल्दी की, उसकी मदद में देर हो गई: दूसरी कार घायलों को ले गई।
• बहुपद निर्माणों में, अधीनस्थ, गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन का एक साथ उपयोग किया जा सकता है। अगली बार जब फ़ोन बजा, तो मेरी माँ ने उत्तर दिया, लेकिन केवल एक रोबोट की आवाज़ सुनी जो उन्हें सूचित कर रही थी कि उनका ऋण अतिदेय हो गया है।

जटिल वाक्यों और जटिल निर्माणों के बीच अंतर करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है, उदाहरण के लिए, सजातीय विधेय द्वारा। एक नियम के रूप में, पहले मामले में, वाक्यात्मक शाब्दिक इकाई में कई व्याकरणिक तने होते हैं, जबकि दूसरे में एक विषय और कई विधेय होंगे।

गैर-संघीय डिज़ाइन

इस प्रकार के शाब्दिक निर्माणों में 2 या अधिक सरल वाक्यों को जोड़ा जा सकता है, जो स्वर-शैली और अर्थ से जुड़े होते हैं। वे निम्नलिखित तरीकों से एक दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं:

• वाक्य गणन द्वारा जुड़े हुए हैं। धीरे-धीरे शाम ढल गई, धरती पर रात हो गई, चंद्रमा दुनिया पर राज करने लगा।
• ऐसे निर्माण जिनमें तत्वों को कई भागों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से दो विपरीत टुकड़े होते हैं। मौसम ऐसा था जैसे कि आदेश दिया गया हो: आसमान बादलों से साफ हो गया था, सूरज चमक रहा था, चेहरे पर हल्की हवा चल रही थी, जिससे हल्की ठंडक पैदा हो रही थी।इस गैर-संघ निर्माण में, दूसरा खंड, जिसमें गणनात्मक स्वर से जुड़े 3 सरल वाक्य शामिल हैं, इसके पहले भाग की व्याख्या करता है।
• एक बहुपद में सरल तत्वों का द्विआधारी कनेक्शन जटिल डिज़ाइन, जिसमें भागों को शब्दार्थ समूहों में जोड़ा जाता है: चाँद रिज के ऊपर उग आया, हमने तुरंत उस पर ध्यान नहीं दिया: धुंध ने उसकी चमक को छिपा दिया।

एक असंयोजक, संयोजक समन्वयात्मक संबंध की तरह, पूर्ण संबंध में अलग-अलग वाक्यों को विराम चिह्नों द्वारा एक-दूसरे से अलग करता है।

गैर-संघीय बहुपद निर्माणों में अल्पविराम

जटिल यौगिकों में, उनके भागों को अल्पविराम, अर्धविराम, डैश और कोलन द्वारा अलग किया जाता है। अल्पविराम और अर्धविराम का उपयोग गणनात्मक संबंधों में किया जाता है:

1. भाग आकार में छोटे होते हैं और अर्थ में एक दूसरे से जुड़े होते हैं। तूफ़ान के बाद सन्नाटा छा गया, उसके बाद बारिश की हल्की फुसफुसाहट हुई।
2. जब भाग बहुत सामान्य होते हैं और एक ही अर्थ से जुड़े नहीं होते हैं, तो अर्धविराम का उपयोग किया जाता है। कैमोमाइल और पॉपपीज़ ने पूरे समाशोधन को कवर किया; नीचे कहीं टिड्डे चहचहा रहे थे।

गैर-संघीय निर्माणों का उपयोग अक्सर बड़ी मात्रा में जानकारी देने के लिए किया जाता है जो हमेशा अर्थ से जुड़ी नहीं होती है।

गैर-संघ संरचनाओं में अंकों का विभाजन

इन संकेतों का उपयोग वाक्यात्मक संरचना के तत्वों के बीच निम्नलिखित प्रकार के संबंधों के लिए किया जाता है:

• डैश - जब दूसरा भाग पहले का तीव्र विरोध करता है, उदाहरण के लिए: हम उसके डर के बारे में जानते थे - मरने के लिए उसकी तैयारी के बारे में कोई नहीं जानता था।(ऐसे निर्माण में एक गैर-संघ के साथ-साथ एक संघ, भागों के बीच समन्वय संबंध, मैं संयोजन "लेकिन" रखना चाहूंगा)।
• जब पहला भाग किसी स्थिति या समय के बारे में बात करता है तो उसके और दूसरे खंड के बीच में एक डैश भी लगाया जाता है। मुर्गे ने बाँग दी - उठने का समय हो गया है।ऐसे वाक्यों में "यदि" या "कब" समुच्चयबोधक का अर्थ उपयुक्त होता है।
• यदि दूसरे भाग में पहले में चर्चा की गई बात के बारे में निष्कर्ष हो तो वही चिन्ह लगाया जाता है। आपत्ति करने की शक्ति न थी - वह चुपचाप सहमत हो गया. ऐसे संयोजन निर्माणों में, "इसलिए" आमतौर पर डाला जाता है।
• जब वाक्य के दूसरे भाग की तुलना पहले भाग में बताई गई बातों से की जाती है और निर्धारित किया जाता है। वह भाषण देते हैं - वह लोगों में आशा का संचार करते हैं।इन निर्माणों में आप "जैसे मानो" या "जैसे मानो" जोड़ सकते हैं।
• व्याख्यात्मक संबंध और कारण के औचित्य वाले वाक्यों में कोलन का प्रयोग किया जाता है। मैं आपको स्पष्ट रूप से बताऊंगा: आप अपने दोस्तों को निराश नहीं कर सकते।

गैर-संघ, साथ ही एक संघ, भागों के बीच समन्वय संबंध वाले वाक्यों को उनके शब्दार्थ संबंध के आधार पर संकेतों द्वारा अलग किया जाता है।

जटिल निर्माण

इस प्रकार के वाक्यों में, एक समन्वय संबंध का उपयोग किया जाता है, जो समन्वय संयोजनों का उपयोग करके किया जाता है। इस मामले में, उनके भागों के बीच हो सकता है:

• यूनियनों द्वारा परस्पर जुड़े हुए संबंध और, हाँ या,कण भी, भी और न...न. न पक्षियों की चहचहाहट, न मच्छरों की चीख़, न सिकाडों की चहचहाहट।
• रिश्तों को अलग करने में संयोजकों का प्रयोग किया जाता है क्या और, या,कण या तो... या, वह नहीं... वह नहींऔर दूसरे। या तो हवा एक अस्पष्ट ध्वनि लाती है, या वह स्वयं हमारे पास आती है।
• तुलनात्मक संबंधों के साथ गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन वाले वाक्य घटनाओं की पहचान का संकेत देते हैं, लेकिन दूसरे मामले में संयोजन के उपयोग के साथ अर्थात्और वह है। हर कोई उसे देखकर खुश था, यानी कि उसने उनके चेहरे पर यही पढ़ा।
• व्याख्यात्मक संबंध संयोजनों का उपयोग करते हैं हाँ, लेकिन, आह,कण लेकिन, और इसलिएऔर दूसरे। खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा था, लेकिन लिविंग रूम में चिमनी के पास गर्मी थी।

अक्सर यह संयोजन और कण होते हैं जो बताते हैं कि क्या जोड़ता है सरल वाक्यएक जटिल संरचना में.

मिश्रित प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य

ऐसे निर्माण जहां एक गैर-संघ और एक संघ समन्वय कनेक्शन एक ही समय में मौजूद होते हैं, अक्सर होते हैं। उनमें अलग-अलग ब्लॉक हो सकते हैं, जिनमें से प्रत्येक में कई सरल वाक्य होते हैं। ब्लॉक के भीतर, कुछ तत्व अर्थ में दूसरों से जुड़े होते हैं और संयोजन के साथ या बिना विराम चिह्नों द्वारा अलग किए जाते हैं। एक असंयोजक और एक संयोजनात्मक समन्वय संबंध वाले जटिल वाक्य में, उनके बीच की रेखा है विभाजक, हालाँकि अलग-अलग ब्लॉक अर्थ में जुड़े नहीं हो सकते हैं।

जटिल वाक्य आपको कई स्थितियों या घटनाओं के बारे में व्यापक संदेश देने की अनुमति देते हैं, जिससे भाषण अधिक अभिव्यंजक और जानकारीपूर्ण हो जाता है। प्रायः जटिल वाक्यों का प्रयोग किया जाता है कला का काम करता है, पत्रकारीय लेख, वैज्ञानिक कार्य, आधिकारिक व्यावसायिक शैली में पाठ।

जटिल वाक्य क्या है?

कठिन वाक्य - एक वाक्य जिसमें दो या दो से अधिक व्याकरणिक आधार होते हैं, एक निश्चित अर्थ को व्यक्त करने वाली एक अन्तर्राष्ट्रीय रूप से निर्मित अर्थ एकता है। भागों के संबंध के आधार पर, समन्वय अधीनस्थ और के साथ जटिल वाक्य गैर-संघ संबंध.

समन्वयात्मक संबंधों के साथ जटिल वाक्य

यौगिक वाक्य - संघ के प्रस्ताव, जिसमें एक समन्वय कनेक्शन द्वारा जुड़े समान भाग होते हैं। जटिल वाक्यों के हिस्सों को समन्वयात्मक, प्रतिकूल या विघटनकारी संयोजनों का उपयोग करके एक पूरे में जोड़ा जाता है। लिखित रूप में, किसी मिश्रित वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच संयोजन से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।

संयुक्त वाक्यों के उदाहरण: लड़के ने पेड़ को हिलाया, और पके सेब जमीन पर गिर गये। कट्या कॉलेज चली गई और साशा घर पर ही रह गई। या तो किसी ने मुझे बुलाया, या ऐसा लगा।

अधीनस्थ कनेक्शन के साथ जटिल वाक्य

जटिल वाक्यों - संयुक्त वाक्य जिसमें असमान भाग होते हैं जो एक अधीनस्थ कनेक्शन से जुड़े होते हैं। जटिल वाक्यों में एक मुख्य भाग और एक आश्रित (अधीनस्थ) भाग होता है। शब्दकोश के भाग समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्दों का उपयोग करके एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। लेखन में, किसी जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच, संयोजक (संयोजक शब्द) से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।

जटिल वाक्यों के उदाहरण:उसने अपनी माँ को देने के लिए एक फूल उठाया। उपस्थित लोग आश्चर्यचकित थे कि इवान पेत्रोविच कहाँ से आये। मीशा उस स्टोर पर गई जिसके बारे में उसका दोस्त बात कर रहा था।

आमतौर पर, एक प्रश्न मुख्य उपवाक्य से अधीनस्थ उपवाक्य तक उठाया जा सकता है। उदाहरण: मैं घर आया (कब?) जब सभी लोग पहले ही रात के खाने के लिए बैठ गए थे। हमें कल क्या हुआ (क्या?) के बारे में पता चला।

असंयोजक कनेक्शन वाले जटिल वाक्य

असंयुक्त जटिल वाक्य वे वाक्य होते हैं जिनके भाग संयुक्ताक्षरों और संबद्ध शब्दों के प्रयोग के बिना, केवल स्वर-ध्वनि की सहायता से जुड़े होते हैं।

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भागों के बीच गैर-संयोजक कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों के उदाहरण: संगीत बजने लगा, मेहमान नाचने लगे। सुबह ठंढ होगी - हम कहीं नहीं जायेंगे। तान्या घूमी: एक छोटा बिल्ली का बच्चा दीवार से सटा हुआ था।

गैर-संघीय जटिल वाक्यों के हिस्सों के बीच अल्पविराम, डैश, कोलन या अर्धविराम लगाया जा सकता है (यह इस पर निर्भर करता है कि बीएसपी के हिस्से क्या अर्थ व्यक्त करते हैं)।

विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य

मिश्रित जटिल वाक्यों में समन्वय, अधीनस्थ और गैर-संयोजक कनेक्शन द्वारा एक दूसरे से जुड़े कई उपवाक्य शामिल हो सकते हैं। लेखन में, मिश्रित जटिल वाक्यों में, जटिल, जटिल और गैर-संघीय वाक्यों की विराम चिह्न विशेषता देखी जाती है।

उदाहरण:वाइटा ने फैसला किया कि यदि शिक्षक ने उससे किसी प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहा, तो उसे यह स्वीकार करना होगा कि उसने पाठ के लिए तैयारी नहीं की है। दाहिनी ओर एक खिलते हुए बगीचे को चित्रित करने वाली एक पेंटिंग लटकी हुई थी, और बायीं ओर नक्काशीदार पैरों वाली एक मेज थी। मौसम ख़राब हो गया: तेज़ हवा चली और बारिश होने लगी, लेकिन तंबू में गर्मी और शुष्कता थी।

यदि मिश्रित वाक्य के भीतर जटिल वाक्य तार्किक-वाक्यविन्यास ब्लॉक बनाते हैं, तो ऐसे ब्लॉकों के बीच एक अर्धविराम रखा जाता है। उदाहरण: बरामदे पर एक गौरैया दादी द्वारा गलती से बिखरे अनाज को चोंच मार रही थी; इसी समय पिताजी बाहर आये और पक्षी तेजी से उड़ गया।

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आधुनिक रूसी में, विशेष रूप से लिखित भाषण में, जटिल वाक्यों का अक्सर उपयोग किया जाता है। रूसी भाषा में दो प्रकार के जटिल यौगिक हैं: संघ और गैर-संघ। असंघ - जिसमें कई भाग होते हैं, लेकिन इन भागों को एक दूसरे से जोड़ने के लिए संयोजकों का उपयोग नहीं किया जाता है। यहां गैर-संघीय वाक्य का एक उत्कृष्ट उदाहरण दिया गया है: "बर्फबारी हो रही थी, मौसम ठंढा था।" या, उदाहरण के लिए: "ठंड हो रही थी, पक्षी दक्षिण की ओर उड़ रहे थे।"

बदले में, सहयोगियों की एक और विशेषता होती है। उनके भी दो या दो से अधिक भाग होते हैं और संचार के लिए संयोजकों का उपयोग करते हैं। संघ दो प्रकार के होते हैं - समन्वय और अधीनता. यदि अधीनस्थ समुच्चयबोधक का प्रयोग किया जाए तो वाक्य सम्मिश्र कहलाता है। यदि संयोजक समुच्चयबोधक का प्रयोग किया जाए तो उसे समास कहते हैं।

एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ संबंध

यदि किसी जटिल वाक्य के भाग अधीनस्थ कनेक्शन का उपयोग करके एक दूसरे से जुड़े होते हैं, तो इसे जटिल कहा जाता है। यह दो हिस्सों से मिलकर बना है: मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्य. हमेशा एक ही मुख्य चीज़ होती है, लेकिन कई अधीनस्थ उपवाक्य हो सकते हैं। मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ भाग तक आप प्रश्न पूछ सकते हैं। विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ कनेक्शन हैं।

गौण उपवाक्य उदाहरण के लिए क्रियाविशेषण कार्य के रूप में कार्य कर सकता है: "जब घंटी बजी तो मैं स्कूल से घर चला गया।" यह एक पूरक के रूप में भी काम कर सकता है: "मैंने उसे वही बताया जो मैं लंबे समय से कहना चाहता था।" और, अंत में, यह एक परिस्थिति के रूप में काम कर सकता है, उदाहरण के लिए: "दादी ने अपने पोते से कहा कि वह वहां जाए जहां वह अपना ब्रीफकेस भूल गया है," "मैं नहीं आया क्योंकि मेरी दादी बीमार थीं," « "जब आँगन में बर्फ पिघली तो मेरी माँ आ गई।"

यहां विकल्पों के क्लासिक उदाहरण दिए गए हैं विभिन्न प्रकार केअधीनस्थ कनेक्शन. सभी उदाहरणों में, पहला भाग मुख्य होगा, और दूसरा - अधीनस्थ उपवाक्य, तदनुसार, प्रश्न पहले भाग से दूसरे भाग तक पूछा जाता है:

• "जब वसंत आता है तो मुझे बहुत अच्छा लगता है";
• "मैंने उस घर के बारे में एक किताब पढ़ी जिसे जैक ने बनाया था";
• "माँ परेशान थी क्योंकि उसके बेटे को खराब ग्रेड मिले थे";
• "लड़के ने यह पता लगाने का फैसला किया कि सांता क्लॉज़ घर में कहाँ से आता है।"

एक जटिल वाक्य में समन्वय संबंध

हम उन मामलों में एक समन्वय कनेक्शन के बारे में बात कर सकते हैं जब एक जटिल भाग बनाने वाले सरल हिस्से बराबर होते हैं, और उनमें से किसी को भी मुख्य या आश्रित नहीं कहा जा सकता है। तदनुसार, प्रश्न को एक भाग से दूसरे भाग में नहीं उठाया जा सकता। सबसे आम समन्वय संयोजन हैं संयोजन "ए", "लेकिन", "और".

समन्वय कनेक्शन के उदाहरण:

• "माँ घर आई, और उस समय मेरा बेटा टहलने गया।"
• "मुझे बुरा लगा, लेकिन मेरे दोस्त मुझे खुश करने में सक्षम थे।"
• "सूरज डूब गया है, और घास के मैदान में सिंहपर्णी के सिर बंद हो गए हैं।"
• "सर्दी आ गई है, और चारों ओर सब कुछ सफेद सन्नाटे में डूब गया है।"

संयोजन "ए" के साथ वेरिएंट में समन्वय कनेक्शन अक्सर रूसी में उपयोग किया जाता है लोक कहावतेंऔर किसी भी विशेषता के विरोध पर आधारित कहावतें, उदाहरण के लिए: "बाल महंगे हैं, लेकिन दिमाग छोटा है।" पुरानी रूसी भाषा में, उदाहरण के लिए, लोककथाओं (परियों की कहानियों, महाकाव्यों, कहावतों, दंतकथाओं) में, संयोजन "ए" को अक्सर इसके पुराने रूसी पर्यायवाची शब्द "दा" से बदल दिया जाता है, उदाहरण के लिए: "दादाजी शलजम खींचने आए थे" , लेकिन शलजम बड़ा हो गया। दादाजी ने शलजम को खींचकर निकाला और दादी को मदद के लिए बुलाया।”

यौगिक वाक्यउनका उपयोग विशेष रूप से अक्सर प्रकृति के वर्णन में किया जाता है, जब किसी काम का लेखक गर्मी के दिन, सर्दियों की रात या उज्ज्वल, सुंदर परिदृश्य की सबसे संपूर्ण तस्वीर देना चाहता है। यहां जटिल वाक्यों में समन्वित संबंध के साथ ऐसे वर्णनात्मक पाठ का एक उदाहरण दिया गया है: “बर्फबारी हो रही थी, और लोग अपने कॉलर ऊपर करके घर भाग गए। बाहर अभी भी रोशनी थी, लेकिन पक्षी बहुत पहले ही चुप हो गए थे। जो कुछ भी सुना गया वह पैरों के नीचे बर्फ की चरमराहट थी, और कोई हवा नहीं थी। सूरज धीरे-धीरे क्षितिज के पीछे डूब रहा था, और पार्क की बेंच पर दो प्रेमी सर्दियों के छोटे सूर्यास्त की प्रशंसा कर रहे थे।

इसके अलावा, जटिल वाक्य, विशेष रूप से संयोजन "ए" और "लेकिन" वाले वाक्य, लेखन की वैज्ञानिक शैली में, तर्कपूर्ण ग्रंथों में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। यहाँ ऐसे तर्क का एक उदाहरण दिया गया है: " मानव शरीरसाहसी, लेकिन प्रतिरक्षा तंत्रएंटीबायोटिक दवाओं के अनियंत्रित उपयोग से आसानी से नष्ट हो जाते हैं। दवाओं के रूप में एंटीबायोटिक्स के कई फायदे हैं, लेकिन वे डिस्बिओसिस का कारण बनते हैं और प्रतिरक्षा प्रणाली पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।

विराम चिह्न की विशेषताएँ

एक अधीनस्थ उपवाक्य के दो भागएक दूसरे से जुड़ें गौण संयोजको. पार्ट्स समन्वय प्रकार, बदले में, समन्वय संयोजनों द्वारा जुड़े हुए हैं। संयोजन एक छोटा कण है जो दिखने में एक पूर्वसर्ग जैसा दिखता है, लेकिन एक पूरी तरह से अलग कार्य करता है: जोड़ता हैया दो वाक्य जो एक के अंदर हैं।

जटिल और मिश्रित दोनों वाक्यों में, संयोजनों के पहले अल्पविराम अवश्य होना चाहिए. ज़ोर से पढ़ते समय, आपको इस अल्पविराम से पहले रुकना होगा। समन्वय और अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग करते हुए संयोजनों से पहले अल्पविराम को हटाना एक गंभीर वाक्यात्मक त्रुटि माना जाता है। हालाँकि, प्राथमिक और यहाँ तक कि माध्यमिक विद्यालय के छात्र अक्सर श्रुतलेख, स्वतंत्र और में ऐसी गलतियाँ करते हैं सत्यापन कार्यरूसी भाषा में, निबंधों और साहित्य पर लिखित कार्यों में। इस संबंध में, में स्कूल के पाठ्यक्रमरूसी भाषा के अध्ययन में विराम चिह्न के नियमों का अभ्यास करने के लिए समर्पित एक अलग अनुभाग शामिल है।

मुश्किल में गैर-संघ प्रस्ताव दो भागों को जोड़ने के लिए, आप न केवल अल्पविराम का उपयोग कर सकते हैं, बल्कि अन्य विराम चिह्नों का भी उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:

• "सूरज उग आया है, पक्षी अपने सामान्य सुबह के गीत के साथ जाग गए हैं।"
• "मैंने तुम्हें चेतावनी दी थी: आग से खेलना बहुत खतरनाक है!"
• "यह जगमगा उठा पूर्णचंद्र, अपनी चमक से पृथ्वी को रोशन कर रहा है; रात के आगमन को भांपते हुए, दूर जंगल में एक भेड़िया चिल्लाया; दूर कहीं, एक पेड़ पर, एक चील उल्लू ने हुंकार भरी।

जटिल वाक्य लिखने में मदद करते हैं और मौखिक भाषणविशेष रूप से अभिव्यंजक. वे विभिन्न सामग्रियों के ग्रंथों में सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं। सभी विराम चिह्न नियमों के अनुपालन में उनका सक्षम लेखन इंगित करता है कि व्यक्ति रूसी भाषा को अच्छी तरह से जानता है और अपने विचारों को लिखित रूप में स्पष्ट रूप से व्यक्त करना जानता है। मौजूदा विराम चिह्न नियमों की उपेक्षा, इसके विपरीत, निम्न स्तर को इंगित करता है भाषण संस्कृतिव्यक्ति। रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षकों को ध्यान देना चाहिए विशेष ध्यानछात्रों के लिखित कार्य की जाँच करते समय जटिल वाक्यों की सही वर्तनी पर।