घर दांतों का इलाज विषय-आधारित विकास परिवेश के डिज़ाइन की प्रस्तुति। प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान समूह का सर्वोत्तम विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण" विषय पर प्रस्तुति

दांतों का इलाज

विषय-आधारित विकास परिवेश के डिज़ाइन की प्रस्तुति। प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान समूह का सर्वोत्तम विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण" विषय पर प्रस्तुति

स्वेतलाना एडेयानोवा
प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण"

एक समूह में बनाया गया विषय-स्थानिक सीनियर खाना, सुरक्षा सुनिश्चित करता है और मनोवैज्ञानिक आरामसमूह में बच्चों का रहना भी स्वच्छता और स्वास्थ्य संबंधी आवश्यकताओं का अनुपालन करता है (फर्नीचर और अन्य उपकरण बच्चे की ऊंचाई के अनुरूप हैं, और नियम आग सुरक्षा. समूह का डिज़ाइन रंग द्वारा विशेषता है आराम: फर्नीचर, दीवारों, पर्दे के शांत स्वर और इस पृष्ठभूमि के खिलाफ खिलौने और सहायक उपकरण चमक और आकर्षण प्राप्त करते हैं। सभी फर्नीचर ठीक हैं, खेल सामग्री बच्चे की आंखों के स्तर पर है। टीएसओ समूह में उपलब्ध है (कैसेट रिकॉर्डर, स्टीरियो, कंप्यूटर)सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करें। समूह स्थान को अलग-अलग उप-स्थानों में विभाजित किया गया है। उपस्थानों की संरचना की गई निश्चितऑर्डर व्यक्तिगत डिज़ाइन और सामग्रियों के सेट में भिन्न होता है, उपस्थितभिन्न-भिन्न प्रकार का प्रतिनिधित्व करता है विकास का वातावरणउसी ग्रुप रूम में.

बनाते समय, मुझे बुनियादी सामान्य शिक्षा की संरचना के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा निर्देशित किया गया था पूर्वस्कूली कार्यक्रमऔर इसके कार्यान्वयन की शर्तें। आयोजन विषय-स्थानिक वातावरण का विकास करनासमूह में, उसने उन सभी चीज़ों को ध्यान में रखा जो समूह के विद्यार्थियों की बुनियादी व्यक्तित्व विशेषताओं, उनके स्वास्थ्य संकेतक, मनो-शारीरिक और संचार संबंधी विशेषताओं, सामान्य और भाषण के स्तर के विकास में योगदान देंगी। विकास.

जानकारी विषय-स्थानिक वातावरण का विकास करनासमूह शिक्षक एक वयस्क और एक बच्चे के बीच व्यक्तित्व-उन्मुख बातचीत के मॉडल पर भरोसा करते थे। चूंकि पर्यावरण हमें बच्चों के भावनात्मक और व्यावहारिक संपर्क के अनुभव को समृद्ध करने, उन्हें सक्रिय में शामिल करने की अनुमति देता है संज्ञानात्मक गतिविधि. पर्यावरण बुधवारएक ही समय में कार्य करता है प्रेरक शक्तिबच्चे के व्यक्तित्व के विकास की समग्र प्रक्रिया में, उत्तेजित करता है विकासबच्चे की सभी संभावित व्यक्तिगत क्षमताएं, उसकी स्वतंत्रता, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में महारत हासिल करने की क्षमता।

विषय पर प्रकाशन:

समूह का विकासात्मक विषय-स्थानिक वातावरण (प्रस्तुति)समूह के विषय-स्थानिक वातावरण का विकास समूह कक्ष विकास क्षेत्र हैं: आंदोलन का केंद्र;।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में विषय-स्थानिक विकास वातावरणपुराने पूर्वस्कूली उम्र में, बौद्धिक, नैतिक-सशक्तता और का गहन विकास भावनात्मक क्षेत्रव्यक्तित्व। संक्रमण।

प्रस्तुति "वरिष्ठ समूह में विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण"स्लाइड 2 विकासात्मक विषय-स्थानिक वातावरण शैक्षिक वातावरण का हिस्सा है, जो एक विशेष रूप से संगठित स्थान द्वारा दर्शाया जाता है।

1. स्लाइड एमकेडीओयू शट्टिंस्की KINDERGARTEN"टेरेमोक" "हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में विषय-स्थानिक वातावरण का विकास" 2. स्लाइड आज के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है।

प्रस्तुति "विषय-स्थानिक वातावरण का विकास"एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण सार्थक, समृद्ध, परिवर्तनीय, बहुक्रियाशील, परिवर्तनशील और सुलभ होना चाहिए।

विकासात्मक विषय-स्थानिक वातावरण तैयारी समूह"सात फूलों वाला फूल।" शुभ दोपहर, प्रिय साथियों! मैं इसे आपको पेश करता हूं.

बोरिसोग्लब्स्क शहरी जिला किंडरगार्टन के नगरपालिका सरकारी प्रीस्कूल संस्थान में विषय-स्थानिक वातावरण का विकास करना।

"बचपन का विकासशील विषय वातावरण स्थितियों की एक प्रणाली है जो बच्चे की गतिविधि और उसके व्यक्तित्व के पूर्ण विकास को सुनिश्चित करता है।" एस.एल.

पेलमेनेवा अल्बिना
प्रस्तुति "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में विषय विकासात्मक वातावरण"

मैं आपको अपना नया देखने के लिए आमंत्रित करता हूं विषय-विकासात्मक वातावरण पर प्रस्तुतियाँऔर पसंदीदा समूह "द स्कार्लेट फ्लावर" के लिए पद्धति संबंधी उपकरण। कहाँ अच्छा है प्राकृतिक, विभिन्न खेल सामग्री के साथ बच्चों के लिए एक आरामदायक और आरामदायक वातावरण, जिसमें समूह के सभी बच्चों को एक साथ सक्रिय संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में शामिल करना संभव है। हम सब जानते हैं कि विषय-विकास का वातावरणसफल कार्य के मुख्य घटकों में से एक है। इसलिए हमने यह सुनिश्चित करने का प्रयास किया कि हमारे बच्चों का विकास हो और किंडरगार्टन में बिताए गए हर दिन का वे आनंद उठा सकें। विषय-विकास वातावरण इस प्रकार व्यवस्थित किया गया है:ताकि प्रत्येक बच्चे को स्वतंत्र रूप से वह करने का अवसर मिले जो उसे पसंद है और सक्रिय रूप से अपनी गेमिंग योजनाओं को साकार कर सके, क्योंकि खेल में बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध और भी बेहतर होते हैं। समूह में सभी उपलब्ध खेल केंद्र आपको इसके लिए परिस्थितियाँ बनाने की अनुमति देते हैं रचनात्मक गतिविधिबच्चे, कल्पना का विकास और गेमिंग कौशल का गहन गठन। आकार और डिज़ाइन सामानबच्चों की सुरक्षा और उम्र पर ध्यान केंद्रित किया गया। किसी भी परिस्थिति में वस्तुनिष्ठ संसारबच्चे के आस-पास के वातावरण को अद्यतन किया जाना चाहिए, नई संरचनाओं के अनुकूल होना चाहिए एक निश्चित उम्र का. इस प्रकार, संतृप्त काफ़ी-विकासात्मक शैक्षिक पर्यावरण ही मुख्य साधन हैबच्चे के व्यक्तित्व का निर्माण और उसके ज्ञान का स्रोत है सामाजिक अनुभव. लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह बच्चे की स्वतंत्रता और पहल को विकसित करने का काम करे।

विषय पर प्रकाशन:

प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का विषय-विकासशील वातावरण"विकासशील वातावरण बच्चे के विकास के लिए एक आवश्यक कारक है। विकासशील वातावरण जितना समृद्ध और सघन होगा, वह उतना ही रोचक और शिक्षाप्रद होगा।

पूर्वस्कूली बच्चों के शारीरिक विकास के लिए विषय-आधारित विकासात्मक वातावरण, संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए - प्रस्तुतिअप्रैल 2017 में, शारीरिक शिक्षा पर शैक्षणिक परिषद की तैयारी में, मैंने विषय-स्थानिक निगरानी की।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के दौरान पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के एक समूह में विषय विकास का माहौलपूर्वस्कूली उम्र को बुनियादी व्यक्तित्व गुणों के उद्देश्यपूर्ण विकास के लिए एक मौलिक अवधि माना जाता है। इस संबंध में, संघीय.

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए तैयारी समूह का विषय विकास वातावरण। विषयगत कोनों की प्रस्तुतिडीएस "रुचेयोक" तैयारी समूह के "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार समूह का विषय-विकासात्मक वातावरण" विषय पर प्रस्तुति सुनहरी मछली»यह प्रोजेक्ट आज के लिए है।

प्रस्तुति "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ समूह के लिए विकासात्मक विषय-स्थानिक वातावरण"प्रिय साथियों! मैं आपको विकास परिवेश पर अपनी प्रस्तुति प्रस्तुत करता हूँ वरिष्ठ समूह. प्रेजेंटेशन की शुरुआत में अलग-अलग ग्रुप की तस्वीरें पेश की जाती हैं।

प्रस्तुति "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार एक समूह में विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण"प्रस्तुति "संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार एक समूह में विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण।" समूह में विकास का वातावरण बनाते समय मैंने इस बात का ध्यान रखा।

विषय पर प्रस्तुति:

"किंडरगार्टन में विषय-विकासात्मक वातावरण"

प्रस्तुति अलग-अलग क्षेत्रों को दिखाती है जहां बच्चे अपना समय बिता सकते हैं।

स्लाइड कैप्शन:

स्लाइड 1

विषय-आधारित विकास वातावरण, मध्य समूह।

प्रस्तुतिकरण: शिक्षिका प्रोविना ए. द्वारा किया गया था।

स्लाइड 2

पुस्तक केंद्र , जिसकी सामग्री मेल खाती है आयु विशेषताएँइस उम्र के बच्चों के लिए, एक शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा पूर्वस्कूली संस्थान में कार्यान्वित किया जाता है। इसमें पुस्तकें शामिल हैं कला का काम करता हैबच्चों के लेखक, परीकथाएँ। मुख्य सिद्धांतचयन - न्यूनतम पाठ, अधिकतम चित्रण।

स्लाइड 3

"प्रदर्शन केंद्र"

केंद्र में विषय और विषय पर आधारित चित्र हैं शाब्दिक विषय: फर्नीचर, उपकरण, कपड़े, खिलौने, उपकरण, पेशे, आदि

स्लाइड 4

रचनात्मकता केंद्र समूह में सर्वोत्तम प्रकाशित स्थान आवंटित किया गया। प्रारंभिक अवस्थादृश्य और रचनात्मक गतिविधियों के विकास के लिए सबसे अनुकूल। यहाँ बच्चे हैं खाली समयचित्र बनाना, तराशना, तालियाँ बनाने का काम करना। इसलिए, रचनात्मकता कोने में पेंसिल, स्टेंसिल, ड्राइंग पेपर, रंग भरने वाली किताबें, गौचे और ब्रश, पानी के जार, कैंची, रंगीन कागज, प्लास्टिसिन के सेट हैं।

स्लाइड 5

मेंसंगीत केंद्र बच्चे अपने सौंदर्य संबंधी स्वाद का विकास करते हैं, संगीत क्षमताओं का अभ्यास करते हैं, जो बच्चों के लिए कई आनंददायक क्षण लेकर आता है।

यहां संगीत वाद्ययंत्र हैं: डफ, खड़खड़ाहट, घंटियां, झुनझुने, सीटी, संगीतमय हथौड़े, पियानो, आदि, जो बच्चों को कई आनंददायक क्षण लाते हैं और ध्वन्यात्मक श्रवण और लय की भावना विकसित करते हैं।

स्लाइड 6

थिएटर सेंटर , जिसमें बच्चे न केवल कथानक में खेलते हैं - भूमिका निभाने वाले खेल, लेकिन निर्देशक के खेल और नाटकीयता वाले खेलों में भी।

हम अपने छात्रों को विभिन्न प्रकार के थिएटर से परिचित कराते हैं ताकि प्रत्येक बच्चा वह थिएटर चुन सके जो उसके सबसे करीब और सबसे सुविधाजनक हो। इसलिए वे यहीं केंद्रित हैं अलग - अलग प्रकारथिएटर: चित्र (कथानक और विषय), टेबल थिएटर, फिंगर थिएटर और कठपुतलियाँ। परियों की कहानियों के पात्रों से मिलने से बच्चों को आराम मिलता है, तनाव दूर होता है और एक आनंदमय माहौल बनता है।

थिएटर खेलने से बच्चे एक साथ आते हैं दिलचस्प विचार, उनके चरित्र के अप्रत्याशित पहलुओं को प्रदर्शित करें। बच्चे ख़ुशी-ख़ुशी प्रस्तुतियों में भाग लेते हैं और ख़ुशी-ख़ुशी निर्देशक और दर्शक के रूप में कार्य करते हैं।

स्लाइड 7

लड़कियों के लिए खेल केंद्र "रसोई", जहां रसोई के बर्तन, टेबलवेयर, चाय के बर्तन और घरेलू उपकरण हैं। वे बच्चों में खुशी और खुशी लाते हैं और उनके आसपास की दुनिया की समझ विकसित करते हैं।

स्लाइड 8

गेम सेंटर "लिविंग रूम" जहां पालना, सोफा, घुमक्कड़, गुड़िया, गुड़िया के लिए खिलौने, टेबल और कुर्सियां बनाने के लिए निर्माण सेट स्थित हैं।

स्लाइड 9

गेम सेंटर "ब्यूटी सैलून"। केंद्र विभिन्न उपकरणों से सुसज्जित है: दर्पण, कंघी, बोतलें, शैंपू, बाम, क्रीम, हेयरपिन, हेयर ड्रायर, केप, कर्लर, कर्लिंग आयरन, पुतला।

स्लाइड 10

खेल केंद्र "दुकान"। यह केंद्र विभिन्न प्रकार की सामग्रियों से सुसज्जित है: एक डिस्प्ले केस, एक काउंटर, सब्जियों और फलों के मॉडल, चाय के जार, मछली उत्पाद, डेयरी उत्पाद, टोकरियाँ और एक ट्रॉली।

स्लाइड 11

गेम सेंटर "अस्पताल"।

केंद्र में गाउन, टोपी, नुस्खे के लिए पेंसिल और कागज, एक फोनेंडोस्कोप, टोनोमीटर, थर्मामीटर, रूई, पट्टी, चिमटी, कैंची, स्पंज, सिरिंज, मलहम, गोलियाँ, पाउडर आदि हैं।

स्लाइड 12

लड़कों के लिए खेल केंद्र. इस केंद्र में लड़कों के विकास के लिए आवश्यक सभी चीजें शामिल हैं: कार और ट्रक, काम के उपकरण, सैनिक।

स्लाइड 13

डिज़ाइन केंद्र.

रचनात्मक गतिविधि का बच्चों की खेल गतिविधि के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, क्योंकि विभिन्न निर्माण सामग्री से भवन बनाकर, वे कुछ नया बनाते हैं, उनकी संरचना के लिए सही सामग्री का चयन करते हैं, अपने कार्यों की योजना बनाते हैं, और आकार, आकार के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करते हैं। अंतरिक्ष में वस्तुओं का रंग और व्यवस्था, अपने साथियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना।

केंद्र में विभिन्न प्रकार के निर्माण सेट, लेगो, लकड़ी के क्यूब्स, बड़े नरम क्यूब्स हैं।

स्लाइड 14

शैक्षिक खेलों के लिए केंद्र. केंद्र का उद्देश्य भाषण विकास है, संवेदी धारणा, फ़ाइन मोटर स्किल्स, कल्पना। मुद्रित बोर्ड गेम, विभिन्न प्रकार की पहेलियाँ, लोट्टो, आवेषण हैं अलग अलग आकार, विभिन्न प्रकार के खिलौने, विभिन्न प्रकार के मोज़ेक।

स्लाइड 15

स्वास्थ्य केंद्र - समूह में रहने के लिए एक मज़ेदार जगह। यह बच्चों के बीच बहुत लोकप्रिय है क्योंकि यह बच्चे की जरूरत को पूरा करता है। मोटर गतिविधि. यहां बच्चे शारीरिक व्यायाम कर सकते हैं। बीच में पिन और बॉल हैं विभिन्न आकार, प्लास्टिक की गेंदों का एक सेट, हुप्स।

स्लाइड 16

प्रयोग केंद्र.

बच्चों की शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों के लिए डिज़ाइन किया गया। इसमें पानी, रेत, प्राकृतिक सामग्री, विभिन्न सामग्रियों से बनी वस्तुओं "डूबने या न डूबने", चीनी, नमक, आदि के साथ प्रयोग करने के लिए किट शामिल हैं। दृश्य सामग्री भी है: जानवरों, पक्षियों, मछलियों, कीड़ों, पौधों के चित्र; चित्रों की शृंखला "दिन के हिस्से", "मौसम"।

स्लाइड 17

केंद्र "सड़क नियम"।

बच्चों की सड़क यातायात चोटों को रोकने के लिए डिज़ाइन किया गया - जो हमारे पूरे समाज के लिए एक समस्या है, बच्चों को सड़कों पर सही व्यवहार करने के तरीके सिखाने के लिए, और सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के लिए बच्चों के कौशल को विकसित करने के लिए।

यह सड़क विषय, दृश्य और चित्रण सामग्री (चित्रण: परिवहन, यातायात रोशनी,) के साथ भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए विशेषताएँ प्रस्तुत करता है। सड़क के संकेत; समस्याग्रस्त सड़क स्थितियों के साथ कहानी चित्र); टूलकिटबच्चों को यातायात नियम (सड़क लेआउट) सिखाने पर; डिज़ाइनर; बच्चों की कल्पना, चित्र।

स्लाइड 18

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के ढांचे के भीतर किंडरगार्टन में विषय-विकासात्मक वातावरण

एमडीओबीयू "किंडरगार्टन नंबर 12 एलजीओ"

वरिष्ठ शिक्षक

बनिना ई.आर.

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में विषय विकास का माहौल

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के विषय-विकास वातावरण को व्यवस्थित करने का मुद्दा आज विशेष रूप से प्रासंगिक है। यह संघीय राज्य की शुरूआत के कारण है शैक्षिक मानक(संघीय राज्य शैक्षिक मानक) पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की संरचना के लिए।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, कार्यक्रम को शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के सिद्धांत और छात्रों की आयु क्षमताओं और विशेषताओं के अनुसार ध्यान में रखते हुए बनाया जाना चाहिए। कार्यक्रम शैक्षिक कार्यों का समाधान न केवल वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों में, बल्कि बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के साथ-साथ नियमित क्षणों में भी प्रदान किया जाता है।
हर कोई जानता है कि प्रीस्कूलर के साथ काम का मुख्य रूप और बच्चों की प्रमुख गतिविधि खेल है। यही कारण है कि हम शिक्षक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के विषय-विकास वातावरण को अद्यतन करने में बढ़ती रुचि का अनुभव कर रहे हैं।

विषय विकास परिवेश क्या है? ( शब्दावली)

संघीय राज्य शैक्षिक मानक की संरचना में बच्चे का विकास वातावरण सामग्री, तकनीकी, स्वच्छता और स्वच्छता का एक जटिल है, सामाजिक और घरेलू, सामाजिक, एर्गोनोमिक, सौंदर्यवादी, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, आध्यात्मिक स्थितियाँ जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों और वयस्कों के जीवन के संगठन को सुनिश्चित करती हैं .

विषय-विकास परिवेश के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताएँ:

1. संगठन के सभी परिसरों में छात्रों के लिए पहुंच जहां शैक्षिक प्रक्रिया संचालित होती है।

2. विद्यार्थियों के लिए खेल, खिलौने, सामग्री और सहायक सामग्री तक निःशुल्क पहुँच जो सभी बुनियादी गतिविधियाँ प्रदान करती हैं।

पीआरएस का आयोजन करते समय विचार करने योग्य कारक

बच्चों को खिलौनों के नकारात्मक प्रभाव से हर संभव तरीके से बचाया जाना चाहिए जो: बच्चे को आक्रामक कार्यों के लिए उकसाते हैं और क्रूरता का कारण बनते हैं, अनैतिकता और हिंसा से जुड़े खेल की साजिश रचते हैं जो बचपन की क्षमता से परे हैं।
मानवशास्त्रीय कारक विषय विकास वातावरण के मापदंडों के साथ ऊंचाई और आयु विशेषताओं का अनुपालन सुनिश्चित करते हैं। फर्नीचर SANPiN और संघीय राज्य मानकों की आवश्यकताओं के अनुरूप होना चाहिए

विषय विकास वातावरण को शैक्षिक क्षेत्रों के कार्यान्वयन में योगदान देना चाहिए शैक्षिक प्रक्रिया, शामिल:

1) एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त साझेदारी गतिविधियाँ;

2) मुफ़्त स्वतंत्र गतिविधिबच्चे स्वयं शिक्षकों द्वारा बनाए गए विषय-आधारित विकासात्मक शैक्षिक वातावरण की स्थितियों में रहते हैं, जो यह सुनिश्चित करता है कि प्रत्येक बच्चा अपनी रुचियों के आधार पर गतिविधियों का चयन करता है और उसे साथियों के साथ बातचीत करने या व्यक्तिगत रूप से कार्य करने की अनुमति देता है।

विषय-स्थानिक विकास वातावरण अवश्य संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए आयोजित किया गया, जहां सभी पाँच शैक्षिक क्षेत्र:

1) सामाजिक-संचारी, 2) संज्ञानात्मक, 3) वाक्, 4) कलात्मक-सौन्दर्यपरक, 5) शारीरिक .

द्वारा अनुमानित केंद्र शैक्षिक क्षेत्रसंघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के आलोक में

सामाजिक संपर्क

सकारात्मक विकास:

जाननेवाला

नया विकास:

यातायात नियम केंद्र
अग्नि सुरक्षा केंद्र
श्रम केंद्र, ड्यूटी कॉर्नर
खेल गतिविधि केंद्र (भूमिका-खेल खेल के लिए केंद्र)

केंद्र "प्रकृति का कोना"
संवेदी विकास केंद्र
रचनात्मक गतिविधि के लिए केंद्र
गणितीय विकास केंद्र

भाषण विकास:

कलात्मक और सौंदर्य विकास:

- प्रयोग केंद्र

भाषण विकास केंद्र या भाषण और साक्षरता कॉर्नर

शारीरिक विकास:

ललित कला केंद्र या रचनात्मकता कॉर्नर

केंद्र शारीरिक विकास

केंद्र "हैलो, पुस्तक!"

-संगीत और नाट्य गतिविधियों के लिए केंद्र

दिशा: कलात्मक और सौंदर्य विकास . क्रिएटिव वर्कशॉप सेंटर में कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के लिए सामग्री और उपकरण हैं: ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक। यदि वांछित है, तो बच्चा अपने रचनात्मक विचारों, योजनाओं और कल्पनाओं को साकार करने के लिए जो आवश्यक है उसे ढूंढ और उपयोग कर सकता है। इस केंद्र में निःशुल्क पहुंच है।

दिशा: भाषण विकास केंद्र "किताबों की दुनिया" बच्चों में रुचि और प्रेम विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है कल्पना. इस कोने में, बच्चे को अपने स्वाद के अनुसार स्वतंत्र रूप से एक किताब चुनने और शांति से उज्ज्वल चित्रों के साथ उसकी जांच करने का अवसर मिलता है।

ये किताबें क्या चमत्कार हैं!

बच्चे उन्हें बहुत पसंद करते हैं!

इसे सभी लोग नियमित रूप से पढ़ते हैं

उन्हें बहुत सारा ज्ञान प्राप्त होता है!

दिशा: ज्ञान संबंधी विकास. प्रायोगिक गतिविधियों के लिए केन्द्र. इसमें प्रायोगिक गतिविधियों को अंजाम देने के लिए सामग्री शामिल है: एक माइक्रोस्कोप, मापने वाले कप, मिट्टी, पत्थर, बीज, अनाज, आदि। हमारी छोटी "क्यों लड़कियाँ" सरल प्रयोग करती हैं और विभिन्न प्राकृतिक सामग्रियों के गुणों का निर्धारण करती हैं।

प्रकृति केंद्र पर्यावरणीय गतिविधियाँ शामिल हैं। इस कोने में विभिन्न प्रकार हैं घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे, जिस पर पौधों के हिस्सों के संशोधनों, इन पौधों की देखभाल के लिए उपकरणों को प्रदर्शित करना सुविधाजनक है: ढीला करने के लिए छड़ें, स्प्रे बोतल, पानी के डिब्बे, आदि। इनडोर पौधों के अलावा, इस केंद्र में मॉडल (एक ग्रामीण आंगन, एक मछलीघर) सजाए गए हैं , एक पक्षी फीडर, आदि)।

हमारे पास लगभग एक शीतकालीन उद्यान है

एक प्राकृतिक कोने में.

यहां काम करके हर कोई खुश है,

हाथ से हाथ मिला कर मदद करें!

"निर्माण" (रचनात्मक) केंद्र , हालाँकि यह एक ही स्थान पर केंद्रित है और कम जगह लेता है, फिर भी यह काफी गतिशील है। इसकी व्यावहारिकता इस तथ्य में निहित है कि निर्माण कोने (कंस्ट्रक्टर) की सामग्री के साथ विभिन्न प्रकार के, बड़े और छोटे कंस्ट्रक्टर) आप समूह में किसी भी स्थान पर जा सकते हैं और इस गतिविधि को व्यवस्थित कर सकते हैं।

एक, दो, तीन - मैं भागों को एक साथ रखूंगा ताकि वे एक मशीन बन जाएं। इस तरह के डिज़ाइनर से, चाहे आप कुछ भी करें, सब कुछ ठीक काम करता है

केंद्र " उपदेशात्मक खेल» (खिलौना पुस्तकालय) केंद्र निम्नलिखित निर्णय लेता है कार्य : प्राथमिक गणितीय गतिविधियों में बच्चों की रुचि का उद्देश्यपूर्ण गठन, बच्चों में अपने खाली समय को न केवल दिलचस्प खेलों के साथ, बल्कि उन खेलों के साथ बिताने की आवश्यकता पैदा करना जिनमें मानसिक तनाव और बौद्धिक प्रयास की आवश्यकता होती है।

दिशा: सामाजिक और व्यक्तिगत विकास खेल हमारे बच्चों की मुख्य गतिविधि है। एक उज्ज्वल, समृद्ध खेल केंद्र बच्चों की रचनात्मक गतिविधि के लिए स्थितियां बनाता है, कल्पना विकसित करता है, गेमिंग कौशल और क्षमताओं को विकसित करता है और बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देता है। इस उम्र में शिशुओं के लिए गुण बच्चों के लिए निःशुल्क उपलब्ध हैं कथानक-भूमिकाखेल:

"अस्पताल"

"सैलून"

हमारे पास अच्छे खिलौने हैं -

गुड़िया, भालू, झुनझुने.

चलो बाद में खेलते हैं

हम सब कुछ वापस अपनी जगह पर रख देंगे।

"दुकान"

सुरक्षा कोना

सड़क पर सुरक्षा के बारे में,

सड़क पर और घर पर

मैं जानता हूं, हम बात करेंगे

आज फिर ग्रुप में.

खेल अनुभाग

अगर आप दिन की शुरुआत व्यायाम से करेंगे तो सब कुछ अच्छा रहेगा। हमारे लिए, गोलियाँ और दवा का स्थान शारीरिक शिक्षा ने ले लिया है!

संगीत और रंगमंच केंद्र

हमारे समूह में सभी कलाकार, कठपुतली कलाकार और नर्तक शामिल हैं। हर दिन और हर घंटे हम आपके लिए खेलना चाहते हैं!!!

ड्यूटी कॉर्नर

हर कोई ड्यूटी पर रहना चाहता है

हर चीज का नेतृत्व करना.

आख़िरकार, हर दिन ड्यूटी पर रहना है,

बच्चे बिल्कुल भी आलसी नहीं हैं!

अध्ययन क्षेत्र

हम आंकड़ों से परिचित हैं

हम संख्याओं के बारे में बहुत कुछ सीखते हैं।

और गणित के नियम

हम सीखने से कभी नहीं थकते!

यहाँ मेरी पसंदीदा जगह है,

यहाँ समय नदी की तरह बहता है,

यहां आप जल्दी से वयस्क बन सकते हैं,

और पेशे बदलो!

प्रारंभिक आयु वर्ग में विषय विकास का वातावरण

द्वारा तैयार: अध्यापक

स्मिर्नोवा एकातेरिना व्लादिमीरोवाना

corowina.ucoz.com

हमारा अद्भुत किंडरगार्टन आपका स्वागत करते हुए प्रसन्न है! बच्चों के विकास के लिए यहाँ हमेशा बहुत कुछ करने को होता है!

corowina.ucoz.com

विषय-खेल का माहौल।

विषय – गेमिंग बुधवार- यह सबसे पहले है स्वतंत्रता पसंदबच्चा, खेलने का स्थान, उसकी सामग्री, खेल सामग्रीएक ऐसे कारक के रूप में जो गेमिंग गतिविधि को प्रोत्साहित, मार्गदर्शन और विकसित करता है।

विषय - गेमिंग बुधवार -यह एक जीवित प्रणाली है जो बच्चों के बड़े होने के साथ-साथ लगातार बदलती रहती है।

विषय - गेमिंग बुधवार -आधुनिक पूर्वस्कूली संस्थानों में कुछ आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: यह, सबसे पहले, बच्चे की थीम, खेल की साजिश, कुछ खिलौने, खेल का स्थान और समय प्राप्त करने की स्वतंत्रता है।