Abstraktā domāšana ir tāda, kas ļauj abstrahēties no mazām detaļām un aplūkot situāciju kopumā. Šāda veida domāšana ļauj pārkāpt normu un noteikumu robežas un veikt jaunus atklājumus. Svarīga vieta ir abstraktās domāšanas attīstībai cilvēkā no bērnības, jo šī pieeja ļauj vieglāk atrast negaidītus risinājumus un jaunas izejas no situācijām.
Abstraktās domāšanas pamatformas
Abstraktās domāšanas īpatnība ir tā, ka tai ir trīs dažādas formas- jēdzieni, spriedumi un secinājumi. Neizprotot to specifiku, ir grūti aptvert jēdzienu “ abstraktā domāšana».
1. Koncepcija
Jēdziens ir domāšanas forma, kurā objekts vai objektu grupa tiek atspoguļota kā viena vai vairākas pazīmes. Katrai no šīm zīmēm ir jābūt nozīmīgai! Jēdzienu var izteikt vai nu vienā vārdā, vai frāzē - piemēram, jēdzieni “kaķis”, “lapas”, “humanitārās universitātes studente”, “zaļacaina meitene”.
2. Spriedums
Spriedums ir domāšanas veids, kurā jebkura frāze, kas apraksta pasaule, objekti, attiecības un modeļi. Savukārt spriedumus iedala divos veidos – sarežģītajos un vienkāršos. Vienkāršs priekšlikums var izklausīties, piemēram, “kaķis ēd skābo krējumu”. Sarežģīts spriedums jēgu pauž nedaudz citādāk: "Autobuss ir sācis, pietura tukša." Sarežģīts spriedums parasti izpaužas kā deklaratīvs teikums.
3. Secinājums
Secinājums ir domāšanas veids, kurā no viena vai saistītu spriedumu grupas tiek izdarīts secinājums, kas atspoguļo jaunu spriedumu. Tas ir abstraktās loģiskās domāšanas pamats. Spriedumus, kas pieņemti pirms galīgās versijas veidošanas, sauc par premisām, un galīgo spriedumu sauc par “secinājumu”. Piemēram: “Visi putni lido. Zvirbulis lido. Zvirbulis ir putns."
Abstraktais domāšanas veids ietver brīvu darbību ar jēdzieniem, spriedumiem un secinājumiem - kategorijām, kurām nav jēgas bez korelācijas ar mūsu ikdienas dzīvi.
Kā attīstīt abstrakto domāšanu?
Vai ir vērts teikt, ka katra spēja domāt abstrakti ir atšķirīga? Daži cilvēki ir apdāvināti ar spēju skaisti zīmēt, citi ar spēju rakstīt dzeju, bet citi ar spēju domāt abstrakti. Tomēr abstraktas domāšanas veidošanās ir iespējama, un šim nolūkam ir jādod savām smadzenēm iemesls domāt jau no agras bērnības.
Šobrīd ir ļoti daudz drukātu izdevumu, kas sniedz vielu pārdomām – visādas kolekcijas, puzles un tamlīdzīgi. Ja vēlies sevī vai bērnā attīstīt abstraktu domāšanu, pietiek divas reizes nedēļā atrast tikai 30-60 minūtes, lai iegrimtu šādu uzdevumu risināšanā. Efekts nebūs ilgi jāgaida. Ir novērots, ka agrā vecumā smadzenes ir vieglāk izšķirties 
šāda veida problēma, bet jo vairāk viņš mācās, jo labāki rezultāti.
Abstraktās domāšanas pilnīgs trūkums var radīt ne tikai daudzas problēmas radošajā darbībā, bet arī to disciplīnu izpētē, kurās lielākā daļa. galvenie jēdzieni- abstrakts. Tāpēc šai tēmai ir svarīgi pievērst lielu uzmanību.
Pareizi attīstīta abstraktā domāšana ļauj uzzināt to, ko neviens līdz šim nav zinājis, atklāt dažādus dabas noslēpumus, atšķirt patiesību no meliem. Turklāt šī izziņas metode no citām atšķiras ar to, ka neprasa tiešu kontaktu ar pētāmo objektu un ļauj attālināti izdarīt svarīgus secinājumus un secinājumus.
Pasaulē nekas nav skaidrs. Ja jūs vadāties pēc precīzām zināšanām, jūs varat nepamanīt daudz. Pasaule nedzīvo tieši saskaņā ar cilvēka rakstītajām instrukcijām. Daudz kas vēl nav izpētīts.
Kad cilvēks kaut ko nezina, viņš ieslēdz abstrakto domāšanu, kas viņam palīdz izdarīt minējumus, spriest, spriest. Lai saprastu, kas tas ir, jums jāiepazīstas ar tās izstrādes piemēriem, formām un metodēm.
Kas ir abstraktā domāšana
Tieši spēja domāt kopumā palīdz rast risinājumu strupceļa situācijai un cita pasaules skatījuma rašanos. Ir precīza un vispārināta domāšana.
Precīza domāšana aktivizējas, kad cilvēkam ir zināšanas, informācija un skaidra izpratne par notiekošo. Ģeneralizēta domāšana aktivizējas, ja cilvēks nezina precīzus datus un viņam nav konkrētas informācijas. Viņš var uzminēt, pieņemt un izdarīt vispārīgus secinājumus. Vispārējā domāšana – abstraktā domāšana vienkāršos vārdos. Zinātniskajā valodā abstraktā domāšana ir forma kognitīvā darbība kad cilvēks attālinās no konkrētām detaļām un sāk domāt vispārīgi.
Attēls tiek uzskatīts par veselumu, neietekmējot detaļas, specifiku vai precizitāti. Tas palīdz attālināties no noteikumiem un dogmām un apsvērt situāciju no dažādiem leņķiem. Ja kādu notikumu aplūko kopumā, tad tādi ir dažādi veidi viņas lēmumi. Parasti cilvēks sāk no konkrētām zināšanām. Piemēram, vīrietis guļ uz dīvāna un skatās televizoru. Rodas doma: "Viņš ir sliņķis."
Šajā situācijā skatītājs balstās uz saviem priekšstatiem par notiekošo. Kas īsti varētu notikt? Vīrietis nogulēja uz 5 minūtēm, lai atpūstos. Viņš jau bija izdarījis visu ap māju, tāpēc atļāvās skatīties televizoru. Viņš ir slims, tāpēc viņš guļ uz dīvāna. Šeit notiekošajam varētu būt daudz iespēju.
Ja abstrahējas no specifikas un paskatās uz situāciju no dažādiem rakursiem, tad var uzzināt daudz jauna un interesanta. Ar abstraktu domāšanu cilvēks domā aptuveni. Šeit nav nekādas specifikas vai detaļas. Tiek lietoti vispārināti vārdi: “dzīve”, “pasaule”, “vispār”, “pa lielam”. Abstraktā domāšana noder situācijās, kad cilvēks nevar atrast izeju (intelektuālais strupceļš).
Informācijas vai zināšanu trūkuma dēļ viņš ir spiests spriest un minēt. Ja abstrahējas no situācijas ar tās konkrētajām detaļām, tad tajā var apsvērt kaut ko tādu, kas iepriekš nebija pamanīts. iet uz augšu Abstraktā-loģiskā domāšana Abstraktā-loģiskā domāšana izmanto abstrakcijas - noteiktu modeļu vienības, kas ir izolētas no objekta vai parādības “abstraktajām”, “iedomātajām” īpašībām.
Citiem vārdiem sakot, cilvēks darbojas ar parādībām, kurām viņš nevar “pieskarties ar rokām”, “redzēt ar acīm” vai “saost”. Ļoti spilgts piemērsŠāda domāšana ir matemātika, kas izskaidro parādības, kuras fiziskajā dabā neeksistē. Piemēram, nav tādas lietas kā skaitlis "2". Cilvēks saprot, ka runa ir par divām identiskām vienībām. Tomēr šo skaitli izgudroja cilvēki, lai vienkāršotu noteiktas parādības.
Veidlapas
Lai saprastu domāšanas būtību, ir vērts saprast, kādas formas tai ir. Domāšanas procesu formas:
- Koncepcija.
- Spriedums.
- Secinājums.
Jēdziens ir spēja raksturot objektu vai parādību vienā vai vairākos vārdos atbilstoši tā lielākajai daļai svarīgas funkcijas. Piemērs: pelēks kaķis, zarains koks, tumšmataina meitene, mazs bērns.
Spriedums ir īpaša domāšanas forma, kas apraksta objektus un procesus apkārtējā pasaulē, to savstarpējo saistību un mijiedarbību. Tā var apstiprināt vai noraidīt jebkādu informāciju. Spriedums savukārt iedalās vienkāršā un sarežģītajā.
Piemērs vienkāršs spriedums: "Zāle aug." Sarežģīts piedāvājums: "Aiz loga spīd saule, tāpēc laiks ir labs," tam ir stāstījuma raksturs.
Secinājums ir domāšanas veids, ar kura palīdzību, pamatojoties uz vairākiem spriedumiem, cilvēks izdara secinājumu, kas patiesībā būs vispārināts spriedums. Secinājums sastāv no premisām un secinājuma. Piemērs: ir pienācis pavasaris, ārā kļuvis siltāks, un zāle sākusi augt.
Abstraktā domāšana ļauj ne tikai brīvi operēt ar šiem trim jēdzieniem, bet arī pielietot tos dzīvē. Bieži ikdienas darbībās mēs to nemanot izmantojam visas trīs abstraktās domāšanas formas.
Veidi
Personai uzticētie uzdevumi var būt standarta vai nestandarta, atkarībā no tā, kā arī no darbības procedūrām izšķir šādus domāšanas veidus.
- Algoritmisks. Pamatojoties uz iepriekš noteiktiem noteikumiem, vispārpieņemtu darbību secību, kas nepieciešama tipisku problēmu risināšanai.
- Heiristisks. Produktīvs, vērsts uz nestandarta problēmu risināšanu.
- Diskursīvs. Pamatojoties uz savstarpēji saistītu secinājumu kopumu.
- Radošs. Palīdz cilvēkam izdarīt atklājumus un sasniegt principiāli jaunus rezultātus.
- Produktīvi. Noved pie jauniem kognitīviem rezultātiem.
- Reproduktīvs. Ar šāda veida palīdzību cilvēks atveido iepriekš iegūtos rezultātus. Šajā gadījumā domāšana un atmiņa nav atdalāmas.
Vai cilvēkiem ir vienāds abstrakcijas līmenis?
Atbilde ir skaidra - nē. Katrs no mums ir apveltīts ar spējām, un tās visas ir atšķirīgas, tāpēc cilvēce ir tik dažāda savos uzskatos, interesēs un centienos. Piemēram, kāds raksta dzeju, bet cits sacer prozu, daži nevar iedomāties sevi bez mūzikas, bet citi dod priekšroku zīmēšanai klusumā. Šāda dažādība ļauj sabiedrībai attīstīties un veikt atklājumus visās dzīves jomās. Vai būtu interesanti dzīvot pasaulē, kurā visi domā vienādi? Taču abstrakto domāšanu var un vajag attīstīt.
Pacientiem ar oligofrēniju, garīga atpalicība un dažas citas uzvedības novirzes, psihiatri atzīmē vāji attīstītu abstrakto domāšanu vai tās pilnīgu neesamību.
Abstraktās domāšanas attīstība
Pieaugušajiem domāšana parasti jau ir izveidojusies. Ar vecumu kļūst arvien grūtāk pieņemt jaunas zināšanas un jauns materiāls– domāšana zaudē savu elastību. Šie vingrinājumi ir paredzēti, lai palīdzētu jums tikt galā ar šo procesu. Attīstiet savu radošumu un atvērtību.
- Iedomājieties emocijas savā prātā: neuzticību, prieku, bailes, maigumu. Kā interese, piemēram, izskatītos jūsu iztēlē, nepiesaistot to ar konkrētiem objektiem? Kā izskatīsies prieks?
- Iedomājieties kādas filozofiskas koncepcijas vai idejas attēlu. Piemēram, kā jūs pārstāvat harmoniju? Vai būs kāds vizuālais tēls, maņu sajūta, asociācija, simbols? Prakse ar tēliem: kārtība, reliģiozitāte, enerģija, brīvība, bezgalība, izaicinājums.
- Apgrieziet grāmatu otrādi un lasiet no apakšas uz augšu. Tad jums būs jālasa apgrieztā secībā. Mēģiniet izveidot loģiskus savienojumus sižetā.
- Attēli ar uzrakstiem, piemēram, “abrakadabra”, tagad ir ļoti populāri internetā. Piemēram: mēģiniet pats izgatavot tādus pašus.
- Aizver savas acis. Mēģiniet spilgti iztēloties visus cilvēkus, ar kuriem sazinājāties dienas laikā: drēbes, sejas izteiksmes, balss īpašības, žestus. Mēs nepalaižam garām nevienu detaļu. Kā jūs jutāties sarunas laikā?
- Visbeidzot, sāciet gleznot.
Video tests
Abstraktās domāšanas traucējumi
Ir diezgan daudz garīgās darbības patoloģiju, jo šis process ir daudzpusīgs. Pastāv traucējumu klasifikācija, kas apvieno visas īpašības un šķirnes garīgais process, atspoguļojot realitāti. Domāšanas traucējumu veidi ir šādi:
- Domāšanas dinamikas patoloģija.
- Domāšanas procesa motivējošās daļas pārkāpumi.
- Darbības pārkāpumi.
Vispārpieņemtā domāšanas tipoloģija pārstāv tādus kā abstrakts. Būtiska atšķirība no citiem veidiem ir tikai raksturīga cilvēku sugai: dzīvniekiem, kuriem ir citi, šis veids nav izteikts. Šajā rakstā mēs uzzināsim, kas ir abstraktā domāšana un kādas īpašības tā piešķir cilvēkam, kā arī sniegsim vairākus vingrinājumus tās attīstībai.
Abstraktās domāšanas formas
Šāda veida domāšanas atšķirīgā iezīme ir tās trīs sastāvdaļas - jēdziens, spriedums, secinājums. Lai saprastu, kas ir šī suga, sīki jāizskaidro tās formas.
Koncepcija
Tā ir forma, kas atspoguļo objektu kā vienu vai īpašību grupu. Turklāt katrai zīmei jābūt nozīmīgai un pamatotai. Jēdziens tiek izteikts ar frāzi vai vārdu: “suns”, “sniegs”, “sieviete ar zilām acīm”, “politehniskās augstskolas studente” utt.
Spriedums
Šī ir forma, kas ar kādu frāzi noliedz vai apstiprina objektu, pasauli, situāciju. Šajā gadījumā spriedumam ir 2 veidi - vienkāršs un sarežģīts. Pirmais, piemēram, izklausās šādi: "suns grauž kaulu." Otrais ir nedaudz citādākā formā: "meitene piecēlās, sols bija tukšs." Ņemiet vērā, ka otrajam tipam ir stāstījuma teikuma forma.
Secinājums
Tas sastāv no viena sprieduma vai grupas kopsavilkuma, uzrādot jaunu spriedumu. Tieši šī forma ir abstraktās loģiskās domāšanas pamats.
Abstrakti-loģiskās domāšanas pazīmes
Šai domāšanas formai ir galvenās iezīmes, kas vispilnīgāk atspoguļo tās būtību:
- prasme operēt ar jēdzieniem, grupām un kritērijiem, kas neeksistē reālajā pasaulē;
- vispārināšana un analīze;
- saņemtās informācijas sistematizēšana;
- tiešas mijiedarbības ar ārpasauli izvēles iespēja, lai noteiktu tās modeļus;
- veidojot cēloņsakarības, veidojot jebkuru procesu abstraktus modeļus.
Jēdziena “abstraktā domāšana” saknes ir loģikā, kas savukārt nāk no Ķīnas, Indijas un Grieķijas. Autors Vēstures fakti var pieņemt, ka loģikas pamats tika likts ap 4. gs. BC. Tas notika gandrīz vienlaikus dažādās zemeslodes vietās, kas tikai uzsver abstrakciju un loģiskās argumentācijas nozīmi jebkura priekšmeta, situācijas vai pasaules izpētē.
Loģika ir filozofijas sadaļa, kas ir zinātne par spriešanu, likumiem un noteikumiem, lai izdarītu pareizus secinājumus par pētāmo objektu.
Tādējādi abstraktā domāšana ir galvenais loģikas instruments, jo ļauj abstrahēties no materiāla un izveidot secinājumu ķēdi. Ņemsim vērā, ka atšķirībā no citām zinātnēm loģika ir attīstījusies un attīstās visā mūsu pasaules vēsturē, kopš cilvēka parādīšanās.
Prezentācija: "Domāšanas veida definēšana"
Abstrakciju izmantošana
Abstraktā domāšana sāk attīstīties bērnība no 5 līdz 7 gadiem. Līdz šim vecumam bērni izmanto citus domāšanas veidus:
- no dzimšanas – vizuāli efektīvs;
- no pusotra gada - konkrēts priekšmets.
Jāpiebilst, ka iepriekš minētās jēdziena “abstraktā domāšana” formas paliek cilvēkam uz mūžu, jo palīdz nodibināt saikni ar apkārtējo realitāti neatkarīgi no vecuma. Taču tikai abstrakts domāšanas veids ir pamats mācību procesam, spējai izprast pasauli kopumā, kā arī jebkurai apzinātai darbībai. Spilgtākais šādas darbības piemērs ir zinātne. Jebkuras zinātnes pamats ir iegūto zināšanu vākšana un sistematizēšana.
Neskatoties uz to, ka daudzās situācijās šādi procesi ir balstīti uz materiālo objektu un parādību novērošanas funkciju, zinātnisko instrumentu pamats ir analīze, sintēze, vispārināšana, konceptuālā aparāta izstrāde utt. - ir abstrakta domāšana.
Tomēr ikdienā liela nozīme ir abstraktajai loģiskajai domāšanai. Pateicoties tam, cilvēks spēj ne tikai izveidot sakarības starp notikumiem, vispārināt un izplatīt pieredzi, bet arī veidot vispārēju pasaules ainu.
Diagnostika un abstraktas domāšanas spēju attīstīšana
Lai noteiktu abstraktās domāšanas smagumu, pietiek ar to īpašs tests, kas ir diezgan dažādi:
- Pārbaudiet . Pozitīvs rezultāts Tiek uzskatīts, ka dominē abstraktā-loģiskā domāšana. Šādi testi tiek veidoti anketu veidā, kurās jāizvēlas sev tuvākais apgalvojums vai jābalstās uz attēliem, t.i. darbs ar attēliem.
- Testi, lai noteiktu cēloņu un seku attiecības. Šādu testu uzdevumu būtība ir šāda: tiek doti sākotnējie nosacījumi, no kuriem jums loģiski jāizveido pareizs secinājums. Bieži vien šādi testi tiek izmantoti kā neesošu vārdu terminoloģija, lai noteiktu cilvēka atslāņošanās līmeni un spēju abstrahēties no konkrētām detaļām.
- Testi, kuru pamatā ir piedāvāto vārdu savienojumu analīze. Šajā gadījumā ir jānosaka modelis, kura dēļ dažādi vārdi apvienot un paplašināt to, iekļaujot citas frāzes.
Loģikas un abstraktās domāšanas apmācība
Tā kā abstraktā domāšana ir iegūta īpašība, tā ir jāattīsta. Labākais laiks šādu apmācību uzsākšanai ir agrīnā vecumā. Tas ir saistīts ar faktu, ka bērniem ir paaugstināts jutības līmenis pret jaunu informāciju un vairāk prāts ir elastīgāks. Ar vecumu šīs īpašības ir nedaudz zaudētas, jo cilvēks jau ir pārņēmis noteiktus uzvedības modeļus un pasaules uzskatu. Taču ar pietiekamu neatlaidību pieaugušais var attīstīt savas abstrakti loģiskās prasmes un efektīvi tās izmantot ikdienā un darba dzīvē.
Izvēloties veikt vairākus testus, var viegli noteikt, kuri vingrinājumu veidi būs visefektīvākie: ja treniņš ir grūts, tad jāsāk ar līdzīgiem.
Nav jēgas izvēlēties vieglus vingrošanas veidus, jo... domāšana paliks tajā pašā līmenī.
Labākais variants nodarbību uzsākšanai gan bērniem, gan pieaugušajiem ir uzdevumi ātrai prātam un atjautībai. Parasti tie tiek pasniegti acīmredzamu faktu veidā, bet ar nepareizu risinājumu. Risinot problēmu, testa subjektam ir jāidentificē netiešās attiecības starp sākotnējiem datiem un jāformulē pareizā atbilde.
Turklāt kā vingrinājumus varat izmantot jautājumus un uzdevumus no jebkura testa.
Spēja vispārināt un sistematizēt zināšanas sniedz mums spēcīgu instrumentu pasaules izpratnei. Atšķirībā no dzīvniekiem un primitīviem cilvēkiem mums ir unikāls resurss, ko varam izmantot plašākai un dziļākai realitātes izpratnei: Visuma likumi, sociālie sakari un galu galā arī mēs paši.
) - garīga uzmanības novēršana, izolācija no noteiktiem objektu vai parādību aspektiem, īpašībām vai savienojumiem, lai izceltu būtiskas iezīmes.
Vārds "abstrakcija" tiek lietots divās nozīmēs:
- Abstrakcija- process, tāds pats kā " abstrakcija»
- Abstrakcija - « abstrakts jēdziens», « abstrakts", abstrakcijas rezultāts.
Abstrakts jēdziens ir garīga konstrukcija, kas pārstāv noteiktu jēdzienu vai ideju, kas var personificēt noteiktus reālās pasaules objektus vai parādības, bet tajā pašā laikā abstrahēta no to īpašajiem iemiesojumiem. Abstraktajām konstrukcijām var nebūt tiešu analogu fiziskajā pasaulē, kas ir raksturīgi, piemēram, matemātikai (kopumā, iespējams, abstraktākā zinātne).
Abstrakcijas nepieciešamību nosaka situācija, kad atklājas atšķirības starp intelektuālās problēmas būtību un objekta esamību tā konkrētībā. Šādā situācijā cilvēks izmanto, piemēram, iespēju uztvert un aprakstīt kalnu kā ģeometrisku formu, bet kustīgu cilvēku kā noteiktu mehānisko sviru kopumu.
Daži abstrakcijas veidi pēc nebūtiskā veida:
- vispārinoša abstrakcija- sniedz vispārinātu priekšstatu par parādību, kas abstrahēts no konkrētām novirzēm. Šādas abstrakcijas rezultātā tiek izcelta pētāmo objektu vai parādību vispārējā īpašība. Šis tips abstrakcijas tiek uzskatītas par fundamentālām matemātikā un matemātiskajā loģikā.
- idealizācija- reālas empīriskas parādības aizstāšana ar idealizētu shēmu, kas abstrahēta no reāliem trūkumiem. Rezultātā veidojas idealizētu (ideālu) objektu jēdzieni (“ideālā gāze”, “absolūti melns ķermenis”, “taisna līnija”, “sfērisks zirgs vakuumā” (no anekdotes par idealizāciju) utt.)
- izolējoša abstrakcija- pētāmās parādības izolēšana no kādas integritātes, abstrahēšanās no iespējām, kas neinteresē.
- faktiskās bezgalības abstrakcija- abstrakcija no principiālās neiespējamības fiksēt katru bezgalīgas kopas elementu, tas ir, bezgalīgas kopas tiek uzskatītas par ierobežotām.
- konstruktivizācija- uzmanības novēršana no reālu objektu robežu nenoteiktības, to “rupjības”.
Pēc mērķa:
- formālā abstrakcija- teorētiskajai analīzei svarīgu īpašību identificēšana;
- jēgpilna abstrakcija- to īpašumu identificēšana, kuriem ir praktiska nozīme.
Jēdziens “abstrakts” tiek pretstatīts konkrētajam (konkrētā domāšana - abstraktā domāšana).
Skatiet epistemoloģisko likumu “Pacelšanās no abstraktā uz konkrēto”.
Abstraktā domāšana ietver darbību ar abstrakcijām ("cilvēks kopumā", "numurs trīs", "koks" utt.), ko var uzskatīt par attīstītāku garīgās aktivitātes līmeni salīdzinājumā ar konkrēto domāšanu, kas vienmēr attiecas uz konkrētiem objektiem un procesiem. ("brālis Vasja", "trīs banāni", "ozols pagalmā" utt.). Spēja domāt abstrakti ir viena no specifiskas īpatnības cilvēks, kurš acīmredzot veidojies vienlaikus ar valodas prasmēm un lielā mērā pateicoties valodai (piemēram, pat mentāli nevarētu operēt ar skaitli "trīs vispār", ja tam nebūtu īpašas valodas zīmes - "trīs" , jo apkārtējā pasaulē šāds abstrakts, nesaistīts jēdziens vienkārši neeksistē: tas vienmēr ir "trīs cilvēki", "trīs koki", "trīs banāni" utt.).
- Matemātiskās programmatūras jomā abstrakcija attiecas uz algoritmu un metodi detaļu vienkāršošanai un atdalīšanai, lai vienlaikus koncentrētos uz dažiem jēdzieniem.
Skatīt arī
- Abstrakcijas slānis (abstrakcijas līmenis) programmēšanā
Saites
Wikimedia fonds. 2010. gads.
Skatiet, kas ir “abstraktā domāšana” citās vārdnīcās:
abstraktā domāšana- 3.2. Abstraktā domāšana: domāšana, kas ir operatora spēja veidot vispārīgi jēdzieni, uztverēs atraujoties no realitātes, reflektēt (būt pārdomu stāvoklī). Avots… Normatīvās un tehniskās dokumentācijas terminu vārdnīca-uzziņu grāmata
Abstraktā domāšana Izglītības psiholoģijas vārdnīca-uzziņu grāmata
Abstraktā domāšana- domāšana, kas darbojas ar sarežģītiem abstraktiem jēdzieniem un secinājumiem, ļaujot garīgi izolēt un pārvērst objekta vai parādības atsevišķus aspektus, īpašības vai stāvokļus par neatkarīgu apskates objektu. Tik izolēts un...... Izglītības psiholoģijas vārdnīca
Abstraktā domāšana- tas pats, kas konceptuālā domāšana, t.i., cilvēka spēja veidot abstraktus, netiešus, nevizuālus, tīri mentālus priekšstatus par objektiem, kuros ir vispārinātas konkrētu lietu pamatīpašības... Mūsdienu dabaszinātņu aizsākumi
ABSTRAKTĀ DOMĀŠANA- Skatīt abstrakciju; domāju... Vārdnīca psiholoģijā
abstraktā domāšana- Pamatojoties uz valodu, augstāko, faktiski cilvēka domāšanas veidu, kas tiek īstenots jēdzienu, spriedumu, secinājumu veidā ... Valodniecības terminu vārdnīca T.V. Kumeļš
Operatora abstraktā domāšana- Abstraktā domāšana: domāšana, kas ir operatora spēja veidot vispārīgus jēdzienus, atraujoties no realitātes uztverēs, reflektēt (būt refleksijas stāvoklī)... Avots: GOST R 43.0.3 2009. Valsts standarts... ... Oficiālā terminoloģija
Virzīts informācijas apstrādes process dzīvo būtņu izziņas sistēmā. M. tiek realizēts iekšējo garīgo priekšstatu manipulācijas (operācijas) aktos, kas pakļauti noteiktai stratēģijai un noved pie rašanās... ... Filozofiskā enciklopēdija
Abstrakcija vai abstrakcija (no latīņu valodas abstractio “izklaidība”, ko Boetijs ieviesa kā Aristoteļa lietotā grieķu termina tulkojumu) garīgā izklaidība, izolācija no noteiktiem objektu vai parādību aspektiem, īpašībām vai savienojumiem ... . .. Vikipēdija
domāšana- es domāju = mēs/domājam; skatīt domāt 1) Cilvēka spēja domāt, spriest, izdarīt secinājumus; īpašs posms objektīvās realitātes atspoguļošanas procesā ar apziņu. Zinātniskā domāšana. Smadzenes ir domāšanas orgāns. Attīstīt domāšanu...... Daudzu izteicienu vārdnīca
Grāmatas
- Kā emocijas ietekmē abstrakto domāšanu un kāpēc matemātika ir neticami precīza, Sverdlik, Anna Gennadievna. Matemātika, atšķirībā no citām disciplīnām, ir universāla un ārkārtīgi precīza. Tas veido visu dabaszinātņu loģisko struktūru. “Matemātikas neaptveramā efektivitāte”, kā savulaik...
- Kā emocijas ietekmē abstrakto domāšanu un kāpēc matemātika ir neticami precīza. Kā strukturēta smadzeņu garoza, kāpēc ir ierobežotas tās iespējas un kā emocijas, papildinot garozas darbu, ļauj cilvēkam veikt zinātniskus atklājumus, A. G. Sverdliks. Matemātika, atšķirībā no citām disciplīnām, ir universāla un ārkārtīgi precīza. Tas veido visu dabaszinātņu loģisko struktūru. “Matemātikas neaptveramā efektivitāte”, kā savulaik...
Domāšana ir viena no interesantākajām un tajā pašā laikā sarežģītākajām kognitīvie procesi mūsu psihi. Tā ir domāšana, kas ļauj izzināt, izpētīt apkārtējo pasauli, salīdzināt, izdarīt secinājumus, spriest un nonākt pie secinājumiem un, protams, radīt, radīt kaut ko principiāli jaunu, balstoties uz pagātnes pieredzi.
Katrs no mums ir apveltīts ar šo spēju, kas ļauj veiksmīgi mijiedarboties vienam ar otru. Jums jāsaprot, ka mūsu domāšanai ir noteikta klasifikācija un unikālas attīstības stadijas. Domāšanas augstākā attīstības forma ir abstrakti loģiska.
Šāda veida domāšana balstās uz jēdzieniem “abstrakcija”, “abstrakts”; un tieši vārda “abstrakcija” vai “abstrakts” nozīme ļauj labāk izprast šāda veida domāšanas būtību. Tātad abstrakcija ir uzmanības koncentrēšana uz svarīgiem, būtiskiem objekta vai parādības aspektiem. Abstrakcijas rezultātā rodas abstrakcija, t.i. zināms vispārinājums, kas kļūst par noteiktas abstrakcijas rezultātu.
Veidlapas
Jāņem vērā ne tikai vispārīgie noteikumi, bet arī abstraktā domāšana un tās formas. Galu galā tas izpaužas diezgan dažādos veidos.
Tātad psihologi identificē šādas abstraktās domāšanas formas:
2. Spriedums ir sarežģītāka forma, kas sastāv nevis no viena jēdziena, bet no vairākiem, un ar sprieduma palīdzību mēs spējam konstatēt kaut ko faktu, kā arī varam aprakstīt objektus un parādības vai to attiecības. Ir vienkārši un sarežģīti spriedumi:
- Vienkārša frāze ir īsa frāze, piemēram, “Līst” vai “Lidmašīna lido”.
- Komplekss ir īsu frāžu ķēde, kas sniedz detalizētāku izpratni par notiekošo, piemēram, “Ārā auksts, snieg un vējš pūš."
3. Secinājums ir vissarežģītākā forma, kas ir vairāku spriedumu kombinācija, uz kuras pamata varam izdarīt secinājumu un līdz ar to izveidot jaunu spriedumu. Piemēram: "Ārā ir auksts un pūš vējš, tāpēc jums ir silti jāsaģērbjas." Tas ir garīgs process, kas ļauj attīstīties teorētiskajām zināšanām.
Mūsu dzīve sastāv no pastāvīgas darbības gan ar jēdzieniem, gan spriedumiem, kas mūs ved pie jauniem secinājumiem. Katrs no mums iziet ceļu no vizuāli-figurālās domāšanas uz abstraktu un loģisku domāšanas veidu.
Tiek identificētas arī galvenās abstraktā domāšanas veida iezīmes:
- Spēja operēt ar abstraktiem jēdzieniem (laime, likums, dzīve, patiesība).
- Spēja apkopot un analizēt informāciju.
- Spēja izveidot sistēmu, pamatojoties uz saņemto informāciju.
- Apkārtējās pasaules modeļu identificēšana bez reāla kontakta ar to (piemēram, saprotot, ka ārā ir auksts, skatoties laika prognozi internetā).
- Spēja izveidot cēloņu un seku attiecības.
Attīstība
Protams, spēle veicina tās attīstību, tieši rotaļājoties bērns spēj apgūt pamatjēdzienus, iemācīties ar tiem operēt, kā arī izdarīt secinājumus, pamatojoties uz spriedumiem. Svarīgi ir arī bērnu iesaistīt lēmumu pieņemšanā dažādi uzdevumi, īpaši loģiskās vai tādas, kurās ir abstrakti jēdzieni, piemēram, “perimetrs” vai “apgabals”.
Arī radošās aktivitātes palīdz attīstīt spēju abstrakti domāt. Tā varētu būt zīmēšana, modelēšana, dzejas vai prozas lasīšana, projektēšana un tā tālāk - radošuma veida izvēlei jābūt tieši atkarīgai no bērna spējām.
Tas viss ļauj no jauna paskatīties uz apkārtējo pasauli un tādējādi paplašināt savas domāšanas funkcijas un iespējas. Mums jāatceras un jāsaprot, ka spēja domāt abstrakti ir dažādi cilvēki nav vienlīdz attīstīta, tāpēc nevajadzētu salīdzināt savus rezultātus ar kāda cita rezultātiem - labāk ir redzēt, kā jūs spējāt sevī attīstīt abstrakto domāšanu un kā tas mainās. Autors: Daria Potykan
