ദിമിത്രി ബൈക്കോവ്: റഷ്യയിലെ അധ്യാപകരുടെ അവകാശങ്ങളുടെ അഭാവത്തെക്കുറിച്ച്. അധ്യാപകൻ്റെ അവകാശങ്ങളുടെ അഭാവം

നിങ്ങളെ വലിച്ചിഴക്കുകയോ അപമാനിക്കുകയോ "പിടികൂടുകയോ" അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിപരമായ അതിരുകൾ ലംഘിക്കുകയോ ചെയ്യാത്തപ്പോൾ ക്ലാസ് മുറിയിലെ സുരക്ഷിതത്വബോധം, സ്കൂളിൽ വിജയകരമായ താമസത്തിനും പഠന വിജയത്തിനുമുള്ള പ്രധാന വ്യവസ്ഥയായി സർവേകളിൽ കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഇത് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പ്രയാസമാണ് കുട്ടിക്ക് അത്യാവശ്യമാണ്ക്ഷീണിതനായ, അപമാനിതനായ, വിശക്കുന്ന, ക്ഷീണിതനായ, രോഗിയായ ഒരു അധ്യാപകൻ ആശ്വാസം നൽകും. ഇല്ല, തീർച്ചയായും, ചില വിശുദ്ധന്മാർ ഉണ്ടാകും. അമാനുഷിക ആത്മനിയന്ത്രണമുള്ള ആളുകൾ. എന്നാൽ മിക്കവാറും, ഇല്ല.

സാമൂഹിക കരാറിൻ്റെ സുരക്ഷയും അനുസരണവും ഉറപ്പാക്കുന്ന ഒരു ഘടകമാണ് നിയമം. ഒരിക്കൽ ഞങ്ങൾ റഷ്യയെ ഒരു നിയമ രാഷ്ട്രമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. എന്നാൽ നിങ്ങൾ സ്കൂളിലേക്ക് നോക്കിയാൽ, നിയമലംഘനം ഇപ്പോഴും അവിടെ വാഴുന്നു. റഷ്യൻ സ്കൂൾ മാനേജ്മെൻ്റിൻ്റെ തത്വം പഴയ രീതിയിലുള്ള നിർബന്ധമാണ്. അധ്യാപകർക്കോ പ്രൊഫഷണൽ പരീക്ഷകൾക്കോ ​​വേണ്ടിയുള്ള എല്ലാ റഷ്യൻ പരീക്ഷകളെക്കുറിച്ചോ സർട്ടിഫിക്കേഷനുകളെക്കുറിച്ചോ പുതിയ പാഠപുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ചോ വേതനത്തെക്കുറിച്ചോ അധിക ജോലിയെക്കുറിച്ചോ എന്തിനെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നു - എവിടെയും നിയമം കർശനമായി പാലിക്കുന്നില്ല, അധ്യാപകരുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി ഒരിടത്തും വ്യവസ്ഥയില്ല. , പലപ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങൾ.

ഇതാ ഒരു ഉദാഹരണം. റഷ്യയിലെ 15 പ്രദേശങ്ങളിലെ അധ്യാപകർ 2017 സെപ്തംബർ 1 മുതൽ അധ്യാപകർക്കായി ടെസ്റ്റുകൾ നടത്താൻ സമ്മതിച്ചതായി കുറച്ച് മുമ്പ് മാധ്യമങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. "സമ്മതം" എന്ന വാക്ക് ഇവിടെ പ്രധാനമാണ്. കാരണം ഒന്നുമില്ല നിയമപരമായ അടിസ്ഥാനങ്ങൾഅത്തരമൊരു സംഭവത്തിന് നം. നിയമപ്രകാരം, ഡിപ്ലോമകൾ നൽകുന്ന യൂണിവേഴ്സിറ്റി കമ്മീഷനുകളും അഞ്ച് വർഷത്തിലൊരിക്കലെങ്കിലും റീസർട്ടിഫിക്കേഷൻ നടത്തുന്ന വിദഗ്ധ കമ്മീഷനുകളും മൂന്ന് വർഷത്തിലൊരിക്കലെങ്കിലും നൂതന പരിശീലന കോഴ്‌സുകളിലെ അധ്യാപകരും അധ്യാപകൻ്റെ അറിവ് നിരീക്ഷിക്കുന്നു. നിയന്ത്രണങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിയമം ഒന്നും പറയുന്നില്ല. അതായത്, ഇത് തികച്ചും സ്വമേധയാ ഉള്ള ഒരു വ്യക്തിഗത നിയന്ത്രണ രൂപമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, 15 മേഖലകളിലെ അധ്യാപകരെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് അതിൻ്റെ വൻതോതിലുള്ള നടപ്പാക്കലിന് സമ്മതം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ദൗത്യം ആരാണ് ഏറ്റെടുത്തത്? എങ്ങനെയാണ് ഈ സമ്മതം ലഭിച്ചത്? ഈ ചോദ്യത്തിന് മൗനം മാത്രം. ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയെ ജോലി പ്രക്രിയയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുക്കാനും സമയം പാഴാക്കാനും (ജോലിയോ വ്യക്തിപരമായോ, അത് പ്രശ്നമല്ല, കാരണം ഇത് ഒരുപോലെ മോശമാണ്), അവനിൽ സമ്മർദ്ദം ചേർക്കുകയും, തീർച്ചയായും, അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു തരത്തിലും നഷ്ടപരിഹാരം നൽകാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഇതൊരു വാചാടോപപരമായ ചോദ്യമാണ്, കാരണം വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൻ്റെ ദൈനംദിന ജീവിതം ഇതാണ്.

അദ്ധ്യാപകർക്ക് ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ ജോലിക്ക് പ്രതിഫലം നൽകുന്നുവെന്ന് മാധ്യമങ്ങളിൽ വന്ന റിപ്പോർട്ടുകൾക്കും ഇതേ വില ബാധകമാണ് - നിയമപ്രകാരം, ഒരു പ്രത്യേക ജോലി, അത് ഇപ്പോൾ ഭൂരിപക്ഷം ചില കാരണങ്ങളാൽ സൗജന്യമായി ചെയ്യുന്നു. ശരാശരി ശമ്പള കണക്കുകൾക്ക് ഒരേ വിലയുണ്ട്. അതേ സ്കൂളിൽ ഒരു ഡയറക്ടർക്ക് 150-200 ആയിരം സമ്പാദിക്കാം, ഒരു തുടക്ക അധ്യാപകന് 15-20 വരെ സമ്പാദിക്കാം എന്നതാണ് നിശബ്ദത. അതിനാൽ ശരാശരി പരിഗണിക്കുക. പുതിയ വേതന വ്യവസ്ഥ (NSTS) എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതും ഇത് ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നു. നിയമപ്രകാരം, ഓരോ അധ്യാപകനും സ്കൂൾ ശമ്പള വ്യവസ്ഥകൾ അറിയാൻ അവകാശമുണ്ട്. എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഈ പ്രമാണവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നടപടിക്രമം നിയമവിരുദ്ധ സ്വഭാവമുള്ളതാണ്. ഞാൻ ഇതിനെക്കുറിച്ച് വരണ്ടതായി സംസാരിക്കില്ല, ഞങ്ങളുടെ സഹപ്രവർത്തകനിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വൈകാരിക പ്രസ്താവന ഞാൻ ഉദ്ധരിക്കാം:

— സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നടത്തുന്ന രീതി അധ്യാപകരെ വികസിപ്പിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച്, അധ്യാപകനെ മസ്തിഷ്കമില്ലാത്ത ഉദ്യോഗസ്ഥൻ്റെ തലത്തിലേക്ക് താഴ്ത്തുന്നു. നൂതന പരിശീലന കോഴ്‌സുകൾ തികച്ചും അപവാദമാണ്! 17 വർഷമായി ഞാൻ അവരുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുന്നു, ഞാൻ ഒരു കാര്യം കാണുന്നു - ജോലി ചെയ്യുന്ന അധ്യാപകരായ ഞങ്ങൾക്ക് ഒന്നും നൽകാൻ കഴിയാത്ത മണ്ടന്മാരായിത്തീർന്ന ഉദ്യോഗസ്ഥരെ "ഭക്ഷണം" നൽകാനാണ് ഈ കോഴ്‌സുകൾ ഉള്ളത്. മറ്റൊരു സർട്ടിഫിക്കേഷൻ - കോഴ്‌സുകൾ ഫീസായി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. 30 ആയിരം - ഏകദേശം 4-6 ആയിരം ശമ്പളത്തിൽ, ജോലി ചെയ്യാനും പ്രതിമാസം 2 ആയിരം കൂടുതൽ സ്വീകരിക്കാനുമുള്ള അവകാശത്തിനായി എനിക്ക് ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് “കിക്ക്ബാക്ക്” ആയി നൽകണം.

ഉദ്യോഗസ്ഥരും അവർക്ക് ശേഷം സ്കൂൾ ഡയറക്ടർമാരും അധ്യാപകരുടെ കൈകൾ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ വളച്ചൊടിക്കുകയും അവരെ സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഞാൻ കൂട്ടിച്ചേർക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇന്ന് ഘടനാപരമായ ഫോമിലുള്ള സർട്ടിഫിക്കേഷൻ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് വളരെ പ്രയോജനകരമാണ്.

സംവാദം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന അവസ്ഥയും സമാനമാണ് പുതിയ സംവിധാനംഅധ്യാപക വളർച്ച (NSSD). അധ്യാപക സമൂഹത്തിൽ ആശയക്കുഴപ്പം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഈ "സംവിധാനം", പരിമിതമായ സമയത്തേക്കും വേനൽ അവധിക്കാലത്തും "ചർച്ച"ക്കായി ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്തിരിക്കുന്നു. സത്യത്തിൽ ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് പ്രയോജനപ്പെടുന്ന രീതിയിലായിരിക്കും സ്വീകരിക്കുക. ഇപ്പോൾ കൂട്ടായ നിരുത്തരവാദിത്തം ഉള്ളതുപോലെ, ഒരു വ്യക്തിഗത കുട്ടിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങളുടെ കൂട്ടായ നിരുത്തരവാദിത്വമായിരിക്കും ഫലം. ജില്ലാ ക്ലിനിക്ക്വ്യക്തിഗത രോഗിയുടെ ആരോഗ്യത്തിന്.

നുണകൾ മുഴുവൻ സ്കൂൾ യാഥാർത്ഥ്യത്തിലും വ്യാപിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വരിയിൽ രണ്ട് ഡ്യൂസുകൾ നൽകാൻ കഴിയില്ല; തൽഫലമായി, സി ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്നു, കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സമയബന്ധിതമായി അന്വേഷിക്കുകയും രോഗനിർണയം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നില്ല, കൂടാതെ ഒരു വ്യക്തിഗത കുട്ടിയുടെ ക്ലാസ് സ്നോബോളുകൾക്കൊപ്പം നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയും. പാഠങ്ങൾ അസ്വാഭാവികവും താൽപ്പര്യമില്ലാത്തതും അർത്ഥശൂന്യവുമാക്കിക്കൊണ്ട് “നവീകരണ”ങ്ങളെക്കുറിച്ച് അനന്തമായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ചിത്രീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് " പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ“ബാരക്കുകളിൽ അച്ചടക്കം വാഴുന്നിടത്ത് പോലും, അതിനാൽ കുട്ടികളിൽ ഒരു മുൻകൈയും ദൃശ്യമാകില്ല. നിങ്ങൾ റിപ്പോർട്ടുകളിൽ കള്ളം പറയണം, കള്ളം പറയണം തുറന്ന പാഠങ്ങൾ, വാമൊഴിയായും എഴുത്തിലും നുണ പറയുക. നുണ പറയാനുള്ള ഈ നിരന്തരമായ നിർബന്ധം കുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും പ്രശ്നങ്ങൾ വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നമ്മെ തടയുന്നു. അത് അധ്യാപകൻ്റെയും വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിത്വത്തെ നശിപ്പിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, "ശരി", "സത്യം" എന്നീ വാക്കുകൾക്ക് ഒരേ റൂട്ട് ഉണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രി ഓൾഗ യൂറിയേവ്ന വാസിലിയേവ ഇത് ഒരു മനുഷ്യസ്നേഹിയായും വിശ്വാസി എന്ന നിലയിലും അറിയണം. ഈ ഓജിയൻ സ്റ്റേബിളുകൾ വൃത്തിയാക്കാൻ അവൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ ഞാൻ ഉപദേശിക്കും റഷ്യൻ പൗരന്മാർകുട്ടികളെ വീട്ടിൽ പഠിപ്പിക്കുക.

മറീന ബലുവ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

സംരക്ഷിക്കുക അവകാശങ്ങൾറഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടന, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ക്രിമിനൽ, സിവിൽ, ലേബർ എന്നിവ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കും. നിങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ മാനേജ്മെൻ്റിൻ്റെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും നിയമവിരുദ്ധമായ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ ചെറുക്കും.

സൌമ്യമായും നയപരമായും, തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണത്തെ ആശ്രയിച്ച്, നിങ്ങളുടെ മേൽ അധിക ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളെ അടിച്ചമർത്തുക. വാക്കാലുള്ള തീരുമാനങ്ങളും വാഗ്ദാനങ്ങളും ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, നിങ്ങളുടെ എല്ലാ തീരുമാനങ്ങളും രേഖാമൂലം എഴുതുക, സാധ്യമെങ്കിൽ അവയുടെ പകർപ്പുകൾ സൂക്ഷിക്കുക. ഡയറക്ടർ അല്ലെങ്കിൽ അത് എടുക്കാൻ നിങ്ങളെ നിർബന്ധിക്കുകയാണെങ്കിൽ, 2005 ഡിസംബർ 30 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഗവൺമെൻ്റിൻ്റെ 854-ാം നമ്പർ പ്രമേയം വ്യക്തിപരവും തൊഴിൽപരവുമായ കാരണങ്ങളാൽ അത് നിരസിക്കാനുള്ള അവകാശം നിങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നുവെന്ന് ദയവായി നിങ്ങളുടെ മേലുദ്യോഗസ്ഥർക്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക.

വിദ്യാർത്ഥികളിലൊരാൾ അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾ നിങ്ങളെ അപമാനിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ക്രിമിനൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 130 അനുസരിച്ച്, ബഹുമാനവും അന്തസ്സും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനായി ഒരു ക്ലെയിം ഫയൽ ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവകാശമുണ്ട്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു വിട്ടുവീഴ്ച എന്ന നിലയിൽ, കുറ്റവാളിയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പൊതു ക്ഷമാപണം സ്വീകരിക്കാം.

നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ നിങ്ങളെ കുറിച്ച് പ്രവചിക്കുന്ന തെറ്റായ അല്ലെങ്കിൽ അങ്ങേയറ്റം വികലമായ വിവരങ്ങൾ ബോധപൂർവ്വം പ്രചരിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് കോടതിയിൽ നിങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. നിയമം (അതായത് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ക്രിമിനൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 129) നിങ്ങളുടെ ഭാഗത്താണ്.

എന്നാൽ ഒരു ക്ലെയിം ഫയൽ ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ പ്രശ്നം സമാധാനപരമായി പരിഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കണമെന്ന് ഓർക്കുക. നിങ്ങൾ പരാജയപ്പെട്ടാൽ, നിങ്ങൾ അവനെതിരെ കേസെടുക്കാൻ പോകുന്നുവെന്ന് പ്രതിക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുക. പാത്തോളജിക്കൽ അസന്തുലിതമായ വ്യക്തികളിൽ ഇത് സ്വാധീനം ചെലുത്താൻ സാധ്യതയില്ല, എന്നാൽ തൻ്റെ കരിയറും പ്രശസ്തിയും വിലമതിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് സമാധാനത്തിലേക്ക് പോകാൻ കഴിയും.

നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിയമവിരുദ്ധത ആരോപിക്കുന്ന ഒരു കൌണ്ടർ ക്ലെയിം ഫയൽ ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യതയും പരിഗണിക്കുക. ഔദ്യോഗിക ചുമതലകളുടെ അനുചിതമായ പ്രകടനമാണ് ഏറ്റവും സാധാരണമായ കാരണം (പക്ഷപാതപരമായ ഗ്രേഡിംഗ്, കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങളുടെ ലംഘനം മുതലായവ). ഗുണദോഷങ്ങൾ തീർക്കുന്നതിന്, അവരുമായി കൂടിയാലോചിക്കുക.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 12 (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡ്) സ്ഥാപിക്കുന്നു ചില വഴികൾപൗരാവകാശ സംരക്ഷണം വ്യക്തികൾ- പൗരന്മാർ, നിയമപരമായ സ്ഥാപനങ്ങൾ - ഓർഗനൈസേഷനുകൾ:

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

കുമ്പസാരം അവകാശങ്ങൾ. കോടതിയിൽ ഒരു ക്ലെയിം ഫയൽ ചെയ്തുകൊണ്ടാണ് ഈ രീതി നടപ്പിലാക്കുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, ആവശ്യമെങ്കിൽ, ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ഉടമസ്ഥാവകാശം, ഏറ്റെടുക്കൽ കുറിപ്പടി (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ 234) കാരണം ഉടലെടുത്ത സ്വത്ത് തിരിച്ചറിയുക.

ലംഘനത്തിന് മുമ്പ് നിലനിന്നിരുന്ന സാഹചര്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നു അവകാശങ്ങൾ, അവകാശം ലംഘിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ അതിൻ്റെ ലംഘനത്തിൻ്റെ ഭീഷണി സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെ അടിച്ചമർത്തൽ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഭൂമി പ്ലോട്ടിൻ്റെ അനധികൃത അധിനിവേശം (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലാൻഡ് കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 60 - റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലാൻഡ് കോഡ്) അനധികൃതമായി കൈവശം വയ്ക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു ലാൻഡ് പ്ലോട്ടിനുള്ള ലംഘിക്കപ്പെട്ട അവകാശം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിന് വിധേയമാണ്. RF ലാൻഡ് കോഡിൻ്റെ അതേ ലേഖനം ലംഘിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു അവകാശങ്ങൾപൗരന്മാരുടെയും നിയമപരമായ സ്ഥാപനങ്ങളുടെയും ഭൂമിയിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഭീഷണി സൃഷ്ടിക്കുന്ന ലംഘനങ്ങൾ, വ്യാവസായിക, സിവിൽ, റെസിഡൻഷ്യൽ, മറ്റ് നിർമ്മാണങ്ങൾ താൽക്കാലികമായി നിർത്തിവയ്ക്കുന്നതിലൂടെയും ലേഖനത്തിൽ വ്യക്തമാക്കിയ മറ്റ് വഴികളിലൂടെയും അടിച്ചമർത്താൻ കഴിയും.

ഒരു വിവാദ ഇടപാട് അസാധുവാണെന്ന് തിരിച്ചറിയുകയും അതിൻ്റെ അസാധുതയുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക; ഒരു അസാധുവായ ഇടപാടിൻ്റെ അസാധുതയുടെ അനന്തരഫലങ്ങളുടെ അപേക്ഷ. പൗരാവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഈ രീതി കോടതിയിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡ് വ്യക്തമാക്കിയ ഒരു താൽപ്പര്യമുള്ള കക്ഷിക്ക് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡ് സ്ഥാപിച്ച അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഇടപാട് അസാധുവായി അംഗീകരിക്കുന്നതിന് കോടതിയിൽ അപേക്ഷിക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഇടപാട് നടത്താനുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ അധികാരം ഒരു കരാറിലൂടെ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ഇടപാട് നടത്തുമ്പോൾ ആ വ്യക്തി ഈ നിയന്ത്രണങ്ങൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ, കോടതി തിരിച്ചറിഞ്ഞേക്കാം. ഇടപാടിലെ മറ്റ് കക്ഷിക്ക് ഈ നിയന്ത്രണങ്ങളെക്കുറിച്ച് അറിയാമോ അറിയാമോ എന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ട സന്ദർഭങ്ങളിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഇതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ക്ലെയിം ഫയൽ ചെയ്യാം (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 174). ഇടപാടുകൾ, കോടതിയിൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെടേണ്ട അസാധുവായ ഇടപാടുകൾ അസാധുവാണ്, അവ കോടതി അംഗീകരിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ അസാധുവാണ് (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 166). ഒരു അസാധുവായ ഇടപാടിൻ്റെ അനന്തരഫലങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ക്ലെയിം താൽപ്പര്യമുള്ള ഏതൊരു കക്ഷിക്കും കോടതിയിൽ കൊണ്ടുവരാം. കോടതിക്ക് സ്വന്തം മുൻകൈയിൽ അത്തരം പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കാനും കഴിയും.

ഒരു ആക്ടിൻ്റെ അസാധുവാക്കൽ സർക്കാർ ഏജൻസിഅല്ലെങ്കിൽ അവയവം തദ്ദേശ ഭരണകൂടം. അല്ല മാനദണ്ഡ നിയമംസംസ്ഥാന സ്ഥാപനം, തദ്ദേശസ്വയംഭരണ സ്ഥാപനം, നിയമപ്രകാരം സ്ഥാപിതമായ കേസുകളിൽ, നിയമം അനുസരിക്കാത്ത ഒരു സാധാരണ നിയമം, മറ്റുള്ളവ നിയമപരമായ പ്രവൃത്തികൾസിവിൽ ലംഘനവും അവകാശങ്ങൾഒരു പൗരൻ്റെ നിയമാനുസൃത താൽപ്പര്യങ്ങളും (അല്ലെങ്കിൽ നിയമപരമായ സ്ഥാപനം), കോടതി അസാധുവാക്കിയേക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 12 ൽ (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 13) നൽകിയിട്ടുള്ള മറ്റ് മാർഗങ്ങളിലൂടെ ലംഘിക്കപ്പെട്ട അവകാശം പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിനോ പരിരക്ഷിക്കുന്നതിനോ വിധേയമാണ്.

സ്വയം പ്രതിരോധ അവകാശങ്ങൾ. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംരക്ഷണത്തിനുള്ള അവകാശം നിയമം അംഗീകരിക്കുന്നു അവകാശങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പൂന്തോട്ട പ്ലോട്ടിൻ്റെ ഉടമ ഒരു അയൽക്കാരൻ തൻ്റെ പ്രദേശത്ത് പ്രവേശിക്കുന്ന ഒരെണ്ണം സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തിയാൽ, അയാൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും തൻ്റെ പ്ലോട്ടിൻ്റെ പ്രദേശത്ത് നിന്ന് അത്തരമൊരു വേലി പൊളിക്കാൻ കഴിയും. അതേ സമയം, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 14 നൽകുന്നതുപോലെ, സ്വയം പ്രതിരോധത്തിൻ്റെ രീതികൾ ലംഘനത്തിന് ആനുപാതികമായിരിക്കണം, അത് അടിച്ചമർത്താൻ ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കപ്പുറം പോകരുത്. അതായത്, അതേ അയൽക്കാരൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, കുറ്റവാളിയുടെ മുഷ്ടി ഉപയോഗിച്ച് കാര്യങ്ങൾ അടുക്കുകയും ശാരീരിക ഉപദ്രവമുണ്ടാക്കുകയും ചെയ്താൽ, അവൻ സ്വയം പ്രതിരോധത്തിൻ്റെ അനുവദനീയമായ പരിധികൾ കവിയും. അവകാശങ്ങൾ.

തരത്തിലുള്ള ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുന്നതിനുള്ള അവാർഡുകൾ. പണ നഷ്ടപരിഹാരത്തിന് വിരുദ്ധമായി, വാദിക്ക് അനുകൂലമായി ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം നടത്താൻ കോടതി പ്രതിയുടെ മേൽ ചുമത്തുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ ആ കേസുകളെക്കുറിച്ചാണ് ഇവിടെ സംസാരിക്കുന്നത് പ്ലോട്ട്, ഒരു പ്രശസ്ത കലാകാരൻ്റെ പെയിൻ്റിംഗ്) അത് വാദിക്ക് വിലപ്പെട്ടതാണ്.

നഷ്ടപരിഹാരവും 8) പിഴകളുടെ ശേഖരണവും. ഈ സംരക്ഷണ രീതികൾ ഒരു വ്യക്തിക്ക് കോടതിയുടെ സഹായത്തോടെയും കോടതിക്ക് പുറത്തും നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കരാറിലെ കക്ഷിയായ ഒരു വ്യക്തി, ക്ലെയിം നടപടിക്രമത്തിൽ, ഉടമ്പടി നൽകിയിട്ടുള്ള കേസുകളിൽ നഷ്ടപരിഹാരവും പിഴ ഈടാക്കലും മറ്റ് കക്ഷിയിൽ നിന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ടേക്കാം.

മിക്കപ്പോഴും, നീതി പുനഃസ്ഥാപിക്കുന്നതിന്, പൗരന്മാർക്ക് അവരുടെ മനുഷ്യാവകാശ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് സർക്കാരിൽ നിന്നും സർക്കാരിതര സംഘടനകളിൽ നിന്നും സഹായം തേടേണ്ടതുണ്ട്. ജീവനക്കാർ ഈ അവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്ന സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റിന് പരാതിയോ നിവേദനമോ നൽകി നിങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള അവസരവുമുണ്ട്. പ്രത്യേക മനുഷ്യാവകാശ നടപടിക്രമങ്ങളുടെ സഹായം തേടുന്നത് ഉചിതമാണ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ശരാശരി പ്രതിദിന ശമ്പളം നിർണ്ണയിക്കുക, തുടർന്ന് അവധിക്കാലത്തെ ദിവസങ്ങളുടെ എണ്ണം കൊണ്ട് ഗുണിക്കുക. 12-ൻ്റെ പൂർണ്ണമായി പ്രവർത്തിച്ച ബില്ലിംഗ് കാലയളവിനൊപ്പം കലണ്ടർ മാസങ്ങൾബില്ലിംഗ് കാലയളവിനായി സമാഹരിച്ച ശമ്പളം ശരാശരി പ്രതിമാസ തുക കൊണ്ട് ഹരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് കലണ്ടർ ദിവസങ്ങൾനിങ്ങളുടെ ശരാശരി പ്രതിദിന വരുമാനം കണക്കാക്കാൻ.

സാധാരണയായി 29.4 എന്ന സംഖ്യ ഒരു മാസത്തിലെ ശരാശരി ദിവസങ്ങളുടെ എണ്ണമായി കണക്കാക്കുന്നു. തരം അനുസരിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം, ജീവനക്കാരൻ്റെ സ്ഥാനത്തിൻ്റെയും മറ്റ് ഘടകങ്ങളുടെയും പേര്, അധ്യാപകർക്കുള്ള വാർഷിക ശമ്പളത്തോടുകൂടിയ അവധിയുടെ കാലാവധി 42 മുതൽ 56 കലണ്ടർ ദിവസങ്ങൾ വരെയാകാം.

ശരാശരി വരുമാനം കണക്കാക്കുമ്പോൾ, ഈ മേഖലയിലെ സംസ്ഥാന നിയമനിർമ്മാണ സംവിധാനം നൽകുന്ന എല്ലാ പേയ്മെൻ്റുകളും കണക്കിലെടുക്കുക. അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ ശമ്പളത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ശമ്പളം കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്; സെക്കൻഡറി, പ്രൈമറി സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകരുടെ ശമ്പളം തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം; സ്ഥാപിതമായ വാർഷിക അധ്യാപന ലോഡിൽ അധികമുള്ള അധ്യാപന സമയത്തിനുള്ള അധിക പേയ്മെൻ്റ്; സേവന ദൈർഘ്യത്തിനായുള്ള ഔദ്യോഗിക ശമ്പളത്തിലേക്കുള്ള അധിക പേയ്മെൻ്റുകളും അലവൻസുകളും, പ്രൊഫഷണൽ മികവ്, അക്കാദമിക് ബിരുദംഅല്ലെങ്കിൽ ശീർഷകം, സ്ഥാനങ്ങളുടെ സംയോജനം, ക്ലാസ് മാനേജ്മെൻ്റ്, അതുപോലെ ബോണസുകളും റിവാർഡുകളും നൽകിയിട്ടുണ്ട്. കൂടാതെ, ശരാശരി വരുമാനത്തിൻ്റെ കണക്കുകൂട്ടലിൽ രേഖാമൂലമുള്ള ജോലി, പ്രാദേശിക ഗുണകം, ക്ലാസ്റൂമുകളുടെ മാനേജ്മെൻ്റ് (വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ, ലബോറട്ടറികൾ) എന്നിവ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള അധിക പേയ്മെൻ്റ് ഉൾപ്പെടുത്തുക.

കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ

ജനനസമയത്ത്, ഒരു കുട്ടിക്ക് സിവിൽ നിയമത്തിന് കീഴിൽ നിയമപരമായ കഴിവുണ്ട്, അതായത്, ആദ്യനാമം, കുടുംബപ്പേര്, രക്ഷാധികാരി എന്നിവ സ്വീകരിക്കാൻ അവന് അവകാശമുണ്ട്, കൂടാതെ ഒരു കുടുംബത്തിൽ ജീവിക്കാനും വളർത്താനും അവകാശമുണ്ട്, അവൻ്റെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളെ അറിയുക. നിയമാനുസൃത താൽപ്പര്യങ്ങളും.

കുട്ടിയുടെ പേരിൽ ബാങ്ക് അക്കൗണ്ട് തുടങ്ങാം.

ഒന്നര വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഒരു കുട്ടിക്ക് നഴ്സറിയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്. മൂന്ന് വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ അയാൾക്ക് പോകാം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ. ആറ് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്കൂളിൽ പോകാനും നോട്ടറൈസേഷൻ ആവശ്യമില്ലാത്ത ചെറിയ ഗാർഹിക ഇടപാടുകളിൽ ഏർപ്പെടാനും അവകാശമുണ്ട്.

പത്ത് വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ, ഒരു പൗരന് തൻ്റെ പേരിൻ്റെ പേരോ അവസാന പേരോ മാറ്റാൻ സമ്മതം നൽകാം; കോടതിയിൽ വിവാഹമോചനം ഉണ്ടായാൽ ഏത് മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പമാണ് ജീവിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള തൻ്റെ അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

പതിനാല് വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ, ഒരു കുട്ടിക്ക് ഈ ആവശ്യത്തിനായി പ്രത്യേകം നിയുക്തമാക്കിയ സ്ഥലങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യാനും സ്വന്തം വരുമാനം കൈകാര്യം ചെയ്യാനും മറ്റും അവകാശമുണ്ട്.

പതിനഞ്ചാം വയസ്സിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് ജോലി ലഭിക്കും. 16 വയസ്സിൽ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത ഒരാൾക്ക് പ്രാദേശിക സർക്കാരുകളുടെ അനുമതിയോടെയും ലഭ്യമാണെങ്കിൽ വിവാഹം കഴിക്കാം.

കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ

ഒന്നാമതായി, കുട്ടിയുടെ അവകാശങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുമെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, അത് നിയമപ്രകാരം അല്ല. ഒരു കുട്ടിക്ക് പോലും സ്വന്തം അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

റഷ്യയിൽ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത ഒരാൾക്ക് അഭിഭാഷകനെ പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്. കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും സാർവത്രിക മാർഗം യോഗ്യതയുള്ള മനുഷ്യാവകാശ സംഘടനകളിൽ നിന്ന് സഹായം തേടുക എന്നതാണ്.

നിയമ നിർവ്വഹണ ഏജൻസികളിൽ നിന്നോ കോടതിയിൽ നിന്നോ സഹായം തേടാതെ, അവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കപ്പെട്ട കുട്ടിക്ക് തൻ്റെ അവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നത് നിർത്താനോ ലംഘിക്കപ്പെട്ട അവകാശങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കാനോ കുറ്റവാളിയെ നിർബന്ധിക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് ചോദിക്കുമ്പോൾ, ഇത് സാധ്യമാണെന്ന് അറിയുക. പൗരാവകാശങ്ങളുടെ സ്വയം പ്രതിരോധമായാണ് ഈ നടപടി നിർവചിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്.

ഈ അവസരം ഓരോ വ്യക്തിക്കും നൽകിയിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ സ്വയം പ്രതിരോധ രീതി തന്നെ, ഒന്നാമതായി, ലംഘനത്തിന് ആനുപാതികമായിരിക്കണം, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും ലംഘനം തടയാൻ സ്വീകരിച്ച നടപടികളുടെ പരിധിക്കപ്പുറം പോകരുത്.

പൗരാവകാശങ്ങളുടെ സ്വയം പ്രതിരോധത്തെയും സ്വയംഭരണത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തെയും വേർതിരിക്കുന്ന രേഖ വരയ്ക്കുന്നത് പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതഏതെങ്കിലും നിയമം സ്ഥാപിച്ച ക്രമം ലംഘിച്ച് കുട്ടി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു എന്നതാണ് ഏകപക്ഷീയത.

പലപ്പോഴും ജുഡീഷ്യൽ നടപടിക്രമം ഒരു പരിഷ്കൃത തലത്തിൽ കുട്ടിയുടെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. എന്നാൽ നിയമനടപടികളിൽ ഒരാൾ സ്ഥാപിത നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പ്രവർത്തിക്കണം.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വീഡിയോ

“...കുട്ടികളെയും മാതാപിതാക്കളെയും ഭയപ്പെടുത്തുന്നു, ഉണ്ട് മാനസിക സമ്മർദ്ദം... പരുഷത, ക്രൂരത, വേശ്യാവൃത്തി, മോശം പെരുമാറ്റം എന്നിവയ്ക്ക് അധ്യാപകനെ ശിക്ഷിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

ഇത്തരം പരാതികൾ സ്ഥാപന ഭരണത്തിനും വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിനും ലഭിച്ചിരുന്നു. അന്വേഷണത്തിൽ ഒന്നും സ്ഥിരീകരിച്ചില്ല, പക്ഷേ അവശിഷ്ടങ്ങൾ അവശേഷിച്ചു ...

നായികയെ കൂടുതൽ ഉപദ്രവിക്കാതിരിക്കാൻ, ഈ നിരാശാജനകമായ കഥ വികസിച്ച യമലിലെ പേരുകളും നിർദ്ദിഷ്ട സ്ഥലവും ഞങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കില്ല. ഒരു കാര്യമായിരുന്നു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം, ഒരു തിരുത്തൽ ക്ലാസ്സിൽ. നിരവധി യോഗ്യതകളുള്ള ഒരു പരിചയസമ്പന്നനായ അദ്ധ്യാപകൻ ബാലപ്രതിഭകളെയല്ല, മറിച്ച് പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് അപൂർവ സംഭവമാണ്. സഹപ്രവർത്തകർ അവളെ മാത്രം വിവരിക്കുന്നു നല്ല വശം, മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്നും പിന്തുണയുണ്ട്, മുൻകാലങ്ങളിൽ പോലും. എന്നാൽ സാഹചര്യത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ ആർക്കും കഴിയില്ല.

ഇത് എൻ്റെ ജീവിതത്തിൽ ആദ്യമാണ്," സുന്ദരിയായ സ്ത്രീ പരാതിപ്പെടുന്നു. - ഒരുപാട് അപമാനങ്ങൾ, തീർത്തും നുണകൾ എന്നെ അഭിസംബോധന ചെയ്തു ... കൂടാതെ തികഞ്ഞ നിസ്സഹായതയുടെ ഒരു തോന്നൽ ...

ഇതാണ് എൻ്റെ ആദ്യത്തേതും പ്രിയപ്പെട്ടതുമായ അധ്യാപകൻ, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ജന്മദിനം ഞാൻ ഇപ്പോഴും ഓർക്കുന്നു, ”26 കാരനായ അല്ല പറയുന്നു. - സെൻസിറ്റീവും പ്രതികരിക്കുന്നതുമായ ഒരു വ്യക്തി, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും അവൻ എല്ലാവർക്കും ശരിയായതും ശരിയായതുമായ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുന്നു. ഞങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവൾ എല്ലായ്പ്പോഴും രണ്ടാമത്തെ അമ്മയാണ്, സ്കൂൾ കഴിഞ്ഞിട്ടും ഞങ്ങൾ ഉപദേശത്തിനും പിന്തുണക്കും വേണ്ടി തിരിഞ്ഞു. അവൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന കുട്ടികൾ വളരെ ഭാഗ്യവാന്മാർ, അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും.

അവൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ ന്യായമാണ്, എൻ്റെ കുട്ടി അവളെക്കുറിച്ച് ഒരിക്കലും പരാതിപ്പെട്ടിട്ടില്ല, ”അമ്മ പറയുന്നു, മകൻ ഇപ്പോൾ ടീച്ചറുടെ അടുത്ത് പഠിക്കുന്നു. - മീറ്റിംഗിൽ ഞങ്ങൾ നിലവിലെ സാഹചര്യം ചർച്ച ചെയ്തു, ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകനെ സംരക്ഷിക്കാൻ എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും ഏതെങ്കിലും പേപ്പറുകളിൽ ഒപ്പിടാൻ തയ്യാറാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരുടെയും അവകാശങ്ങൾ ഔപചാരികമായി തുല്യമാക്കുന്നു. എന്നാൽ അശ്രദ്ധനായ ഒരു ജീവനക്കാരനെ ശിക്ഷിക്കാൻ എല്ലായ്പ്പോഴും അവസരമുണ്ടെങ്കിൽ, അടിസ്ഥാനരഹിതമായ ആക്രമണങ്ങളിൽ നിന്ന് യോഗ്യനായ ഒരു വ്യക്തിയെ സംരക്ഷിക്കാൻ കുറച്ച് വഴികളുണ്ട്. ശരി, മാതാപിതാക്കൾ ഒപ്പുകൾ ശേഖരിക്കും, സഹപ്രവർത്തകർ അവരുടെ ക്ലാസുകളിൽ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തും, ആരെങ്കിലും മാധ്യമങ്ങളിൽ സംസാരിക്കും. അപകീർത്തിപ്പെടുത്തപ്പെട്ട അധ്യാപകനെ യഥാർത്ഥത്തിൽ പുനരധിവസിപ്പിക്കാൻ, കോടതിയിൽ പോകുക മാത്രമാണ് അവശേഷിക്കുന്നത്. എന്നാൽ എത്ര തവണ അധ്യാപകർ ഇത് ചെയ്യുന്നു?

മുൻവിധികൾ തേടി, ഞാൻ സർവ്വശക്തമായ ഇൻ്റർനെറ്റിലേക്ക് തിരിയുന്നു. അയ്യോ, ഉദാഹരണങ്ങളൊന്നുമില്ല. പൊതുസ്ഥലത്ത് വൃത്തികെട്ട ലിനൻ കഴുകുന്നത് പതിവില്ല അല്ലെങ്കിൽ ആളുകൾക്ക് നീതിന്യായ വ്യവസ്ഥയിൽ വിശ്വാസമില്ല - ഒരാൾക്ക് ഊഹിക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ.

2014 ൽ സ്റ്റേറ്റ് ഡുമ അധ്യാപകരെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ബിൽ ചർച്ച ചെയ്തു. തിന്മയുടെ വേരുകൾ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക മേഖലയിലാണെന്നും വിലക്കുകളും ശിക്ഷകളും സഹായിക്കില്ലെന്നും പറഞ്ഞുകൊണ്ട് നവീകരണത്തെ എതിർക്കുന്നവർ തങ്ങളുടെ നിലപാട് വാദിച്ചു, യുവതലമുറയെ ബോധവത്കരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ക്രമേണ വിവാദം കുറഞ്ഞു, അതോടെ അവസാനിച്ചു.

അതേസമയം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകരെ പരിഹസിക്കുകയും പരസ്യമായി അപമാനിക്കുകയും ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയും മർദിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന സന്ദേശങ്ങളുടെയും വീഡിയോകളുടെയും എണ്ണം കൊണ്ട് നെറ്റ്‌വർക്ക് വീർപ്പുമുട്ടുന്നു. യമലും ഒരു അപവാദമായിരുന്നില്ല: ഗൈഡയിലെ കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ സംഭവങ്ങൾ ഓർക്കാം. അവിടെ കുറ്റവാളി ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു, പക്ഷേ അധ്യാപികയെ മർദിച്ചതിന് അല്ല, മറ്റൊരാളെ കൊള്ളയടിച്ചതിന് ...

പെർമിലും ഉലാൻ-ഉഡെയിലും അടുത്തിടെ നടന്ന കൂട്ടക്കൊല, അധ്യാപകരും കുട്ടികളും രോഷത്തിൽ നിന്നും ആക്രമണത്തിൽ നിന്നും എത്രമാത്രം പ്രതിരോധമില്ലാത്തവരാണെന്നും ഒരാൾക്ക് സ്വയം നിയന്ത്രണം നഷ്ടപ്പെടുമ്പോൾ അത് എത്ര ഭയാനകമാണെന്നും കാണിച്ചു. സ്‌കൂളിലെ ഉന്നതമായ സംഭവങ്ങൾ കുടുംബ കൂട്ടക്കൊലകൾക്ക് സമാനമാണ് - അത് പോലെ തന്നെ ദയയും ക്രൂരവും. ഒരുപക്ഷെ, അവ പെട്ടെന്നുണ്ടായതല്ല, ആകസ്മികമായല്ല. നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ, കോപം, പ്രകോപനം, പ്രതിഷേധം എന്നിവ മാസങ്ങൾ, വർഷങ്ങൾ, പതിറ്റാണ്ടുകൾ എന്നിങ്ങനെ കുമിഞ്ഞുകൂടുന്നു. അവർ പൊട്ടിത്തെറിച്ചു, അവരുടെ വഴിയിലുള്ളതെല്ലാം തൂത്തുവാരി ...

അമേരിക്കൻ സ്കൂളുകളിലാണ് രക്തരൂക്ഷിതമായ നാടകങ്ങൾ അരങ്ങേറിയത്. അവിടെ, മറ്റ് നടപടികൾക്കൊപ്പം, അവർ സുരക്ഷാ സംവിധാനങ്ങൾ കർശനമാക്കുകയും ഇൻ്റർനെറ്റ് ആക്‌സസിൻ്റെ നിയന്ത്രണം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ കുറ്റവാളികൾക്ക് ഇപ്പോൾ അനുകരണികളുണ്ട്. അതിലും കൂടുതൽ ഇരകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. പഴയ ദുരന്തങ്ങൾ പ്രായോഗികമായി ഒന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഇത് മാറുന്നു? മുകുളത്തിലെ ആക്രമണം തിരിച്ചറിയാനും അത് എവിടെയാണ് സൂക്ഷ്മമായതെന്ന് കണ്ടെത്താനും അത് എവിടെയാണ് പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാനും ആരുടെ കൈകൾ ഇതിനകം കോടാലിയിലേക്ക് നീളുന്നുണ്ടെന്നും ഞങ്ങൾ ഇതുവരെ പഠിച്ചിട്ടില്ല ...

എല്ലാവരും ഇന്ന് ഒരു അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് വളരെയധികം ആവശ്യപ്പെടുന്നു: ഭാവിയിലെ ആളുകളെ തയ്യാറാക്കുക, അറിവ് നൽകുക, അവരെ ചിന്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, എല്ലാം ശ്രദ്ധിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക. വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പുള്ളതുപോലെ ഒരു വടിയോ ഉയർന്ന സ്വരമോ അവൻ സ്വയം അനുവദിക്കില്ല. പിന്നെ ഞാൻ എൻ്റെ മാതാപിതാക്കളെ വെറുതെ ബുദ്ധിമുട്ടിച്ചില്ല. അവിടെ അവൻ എല്ലാവർക്കും വേണ്ടിയുള്ളവനാണ്, എല്ലാ കുഴപ്പങ്ങൾക്കും എതിരാണ്.

വീഡിയോ ക്യാമറകൾ - എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും!

യമൽ പൊതു പേജുകളിലൊന്നിൽ, “കെഎസ്” ഒരു സർവേ സംഘടിപ്പിച്ചു, അതിൽ ഇന്നലെ വരെ 360 ലധികം ആളുകൾ ഇതിനകം പങ്കെടുത്തു.

ഇവരിൽ 80 ശതമാനവും അധ്യാപകർക്ക് കുറച്ച് അവകാശങ്ങളുണ്ടെന്നും നിയമനിർമ്മാണ തലത്തിൽ ഉൾപ്പെടെ സംരക്ഷണം ആവശ്യമാണെന്നും സമ്മതിക്കുന്നു. അദ്ധ്യാപകർ അപകടത്തിലല്ലെന്നും അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് അവർ തന്നെ ഉത്തരവാദികളാണെന്നും മിക്കവാറും എല്ലാ അഞ്ചാമത്തെ വ്യക്തിയും വിശ്വസിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അധ്യാപകർ തങ്ങളെ ഇങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നത്? - ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുത്തവരിൽ ഒരാൾ ചോദിക്കുന്നു. - എല്ലാത്തിനുമുപരി, നിങ്ങൾക്ക് ബൂറിനെ വാതിലിനു പുറത്തേക്ക് എറിയാം, അല്ലെങ്കിൽ അവനെയും മുഴുവൻ ക്ലാസും പാഠത്തിൽ ഇടപെടുകയാണെങ്കിൽ ഒരേ സമയം ഉയർത്താം! അവസാനമായി നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളെ വിളിക്കുക!

നമുക്ക് അത് കണ്ടുപിടിക്കാം. ഒരു അധ്യാപകന് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ ക്ലാസിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കാൻ കഴിയുമോ? രേഖകൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയുന്നില്ലെങ്കിലും മറ്റൊന്ന് വ്യക്തമായി പ്രസ്താവിച്ചിട്ടുണ്ട്. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടന അനുസരിച്ച്, എല്ലാവർക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള അവകാശമുണ്ട്. രാജ്യത്തിൻ്റെ പ്രധാന നിയമം അതിൻ്റെ പൊതുവായ ലഭ്യത ഉറപ്പ് നൽകുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ ക്ലാസിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കിയാൽ, അവൻ അവൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഇടപെടുകയും അതുവഴി ഒരു പൗരൻ്റെ അവകാശങ്ങൾ ലംഘിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ഇതിനകം ഒരു പരാതി അല്ലെങ്കിൽ കോടതിയിൽ പോകുന്നതിനുള്ള ഒരു കാരണമാണ്. മാത്രമല്ല, ഈ സമയത്ത് കുട്ടിക്ക് എന്തെങ്കിലും സംഭവിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ അവൻ തന്നെ ഒരു കുറ്റകൃത്യം ചെയ്യുകയോ ചെയ്താൽ, അധ്യാപകൻ ക്രിമിനൽ ബാധ്യത ഉൾപ്പെടെയുള്ള ബാധ്യതയെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ഫോൺ, ടാബ്‌ലെറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ സ്വാംശീകരണത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന മറ്റെന്തെങ്കിലും എടുത്താൽ, ഇത് മറ്റൊരാളുടെ സ്വത്തിൻ്റെ തുറന്ന മോഷണമാണ്, അതായത് കവർച്ച. അദ്ദേഹം കുറിപ്പ് എടുത്തുകളഞ്ഞാൽ, സ്വകാര്യതയിലേക്ക് കടന്നുകയറിയെന്ന് ആരോപിക്കപ്പെടും: കത്തിടപാടുകൾ, ടെലിഫോൺ സംഭാഷണങ്ങൾ മുതലായവയുടെ സ്വകാര്യതയ്ക്ക് എല്ലാവർക്കും അവകാശമുണ്ട്. മനുഷ്യാവകാശങ്ങളുടെ സാർവത്രിക പ്രഖ്യാപനത്തിൽ ഇത് എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. കുട്ടികൾ ഒരു അപവാദമല്ല. ഇത് പരാതിക്കാർക്ക് നന്നായി അറിയാം. അതേസമയം, കുട്ടികളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ സ്‌കൂളിനെക്കുറിച്ചും അതിലെ ജീവനക്കാരെക്കുറിച്ചും മോശമായ പ്രസ്താവനകൾ നടത്താൻ മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും സ്വയം അനുവദിക്കുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ ഇവിടെയാണ് സ്ഥിതി. കുട്ടികൾ വീട്ടിൽ പോയി ചിത്രം കാണുന്നു: ടീച്ചർമാർ, റേക്കുകളും ചൂലും ഉപയോഗിച്ച് ആയുധം ധരിച്ച് സ്കൂൾ മുറ്റം വൃത്തിയാക്കുന്നു. ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ കാസ്റ്റിക് തമാശകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് കുട്ടികൾ ശുചീകരണ ദിനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാത്തതെന്ന് മീറ്റിംഗിൽ ഞാൻ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു, പൊതു വൃത്തിയാക്കൽക്ലാസും സ്കൂളും. ഉത്തരം ശ്രദ്ധേയമാണ്: "അവരെ ആകർഷിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് അവകാശമില്ല." ബഹുമാനം എവിടെ നിന്ന് വരുന്നു? കുട്ടികളുടെ ഏത് വികാരങ്ങളും വിശ്വാസങ്ങളും അധ്യാപകരെ ആകർഷിക്കണം?

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ എൻ്റെ കുട്ടിയെ വീട്ടിൽ പരുഷമായി പെരുമാറാനും എൻ്റെ ജോലിയിൽ ഇടപെടാനും അനുവദിക്കാത്തത്? അധ്യാപകൻ സ്വയം നടപടിയെടുക്കണം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടി കളിക്കുകയോ പാഠം തടസ്സപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്യുന്നതായി പലപ്പോഴും അവർ ഡയറിയിൽ പോലും എഴുതുന്നില്ല, അധ്യാപകനോട് തെറ്റായി പെരുമാറി, ”മറ്റൊരു പങ്കാളി സംഭാഷണത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു.

അപ്പോൾ ക്ലാസ് മുറികളിൽ ക്യാമറകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ സമയമായോ? എൻ്റെ കുട്ടി ഉചിതമായി പെരുമാറുന്നതിലും ഗുണനിലവാരമുള്ള അറിവ് സ്വീകരിക്കുന്നതിലും എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധ തിരിക്കില്ല. ഒരു വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് ഉണ്ട് - ഇത് അധ്യാപകരുടെ കൗൺസിലിൽ ചർച്ചചെയ്യുന്നു, മാതാപിതാക്കളെ വിളിക്കുകയും അവരുടെ കുട്ടിയുടെ തുടർ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പ്രശ്നം തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് വളരെ മികച്ചതായിരിക്കും! - മറ്റൊരു രക്ഷകർത്താവ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

മുകളിൽ പറഞ്ഞവയിൽ നിന്ന്, നിഗമനം സ്വയം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: സംഘടിപ്പിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയഅതിനാൽ എല്ലാവരും സന്തുഷ്ടരും സംരക്ഷകരും സാധ്യമല്ല. എന്നാൽ സുരക്ഷയ്ക്കായി, വ്യക്തിസ്വാതന്ത്ര്യത്തിൽ ചില നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഏർപ്പെടുത്തുകയും സുരക്ഷ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും അതനുസരിച്ച് സ്കൂളിന് ചുറ്റുമുള്ള പ്രവേശനവും ചലനവും കർശനമാക്കുകയും വേണം. ഒപ്പം ജാഗ്രത പാലിക്കുക.

“പെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം, ഞാൻ ഒരിക്കൽ പഠിച്ച അതേ സ്കൂളിൽ ജോലിക്ക് വന്നു. ഇപ്പോൾ എൻ്റേത് മുൻ അധ്യാപകർ- എൻ്റെ സഹപ്രവർത്തകർ. ആദ്യം ഞാൻ അവരാൽ ലജ്ജിച്ചു, വർഷങ്ങളോളം വിദ്യാർത്ഥി സമുച്ചയത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ശീലമില്ലാതെ, ഞാൻ അവരെ ശ്രദ്ധിച്ചു, അവർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടപ്പോൾ യാന്ത്രികമായി എഴുന്നേറ്റു. ഈ സ്ത്രീകൾ എനിക്ക് സർവശക്തരായി തോന്നുന്നത് തുടർന്നു. എന്നാൽ വളരെ പെട്ടെന്നുതന്നെ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി, ഞാൻ തെറ്റുപറ്റിയെന്ന്.” എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരാൾക്ക് അധ്യാപകരോട് മാത്രം സഹതപിക്കാൻ കഴിയുന്നതെന്ന് ഒരു സ്കൂൾ ഗണിത അധ്യാപകൻ മെലിനോട് പറഞ്ഞു.

മെയിൻ സ്കൂൾ പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നവർക്ക്

ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഒരിക്കലും എളുപ്പമായിരുന്നില്ല. മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ആളുകളുമായി ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു: അവർ സജീവവും, ബഹളവും, ചിലപ്പോൾ വൃത്തികെട്ടതും, ചിലപ്പോൾ അലസവും, ചിലപ്പോൾ പരുഷവുമാണ്. എന്നാൽ പൊതുവേ - പ്രവചനാതീതമാണ്. പുതിയ തലമുറയിലെ അധ്യാപകരുടെ പ്രതിനിധിയായ ഞാൻ, അധ്യാപന തൊഴിലിനോടുള്ള ബഹുമാനം സോവിയറ്റ് സ്കൂളിൻ്റെ നേട്ടങ്ങളിലൊന്നായി കണക്കാക്കുന്നു. ബഹുമാനം എന്നത് ദാസ്യമല്ല. എന്തെങ്കിലും മാറ്റാനും എന്തെങ്കിലും സ്വാധീനിക്കാനും വിചിത്രമായി തോന്നിയാലും എന്തെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കാനുമുള്ള അവകാശം ടീച്ചർക്ക് തോന്നി.

ഇന്ന് അധ്യാപകരുടെ കഴിവുകൾ സാങ്കൽപ്പികമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, ഒരു അധ്യാപകൻ തീർത്തും ശക്തിയില്ലാത്തതും സുരക്ഷിതമല്ലാത്തതുമായ ഒരു ജീവിയാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള അനുവാദം, രക്ഷിതാക്കളുടെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള അനാദരവ്, മാനേജ്മെൻ്റിൻ്റെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള അമിതമായ ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവയല്ല. മെച്ചപ്പെട്ട അവസ്ഥകൾഅധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ആവേശത്തോടെ ഏർപ്പെടാൻ വേണ്ടി.

ഇന്നത്തെ സ്കൂളിൽ "പഴയ കാവൽക്കാരന്" മാത്രമല്ല, ചെറുപ്പക്കാർക്കും ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. നമുക്ക് കേവലം ഭൗതികമായ ഒരു വിതരണമുണ്ട് മാനസിക ശക്തികൂടുതൽ, കൂടാതെ സ്കൂൾ പരിധിക്ക് പുറത്ത് മാറാൻ എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്. ഞാൻ എന്നെക്കുറിച്ച് പറയുമെങ്കിലും, നിങ്ങൾ എട്ടോ ഒമ്പതോ മണിക്കൂർ ജോലി കഴിഞ്ഞ് വീട്ടിലേക്ക് വരുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരേയൊരു ആഗ്രഹമേയുള്ളു: രണ്ട് ദിവസം വീണുകിടക്കുക.

ഞാൻ ഈ വാചകം എഴുതുകയും അഭിപ്രായങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി കാണുകയും ചെയ്യുന്നു: "പഴയ ഫാർട്ടുകൾ വിരമിക്കട്ടെ, ആരും അവ സൂക്ഷിക്കുന്നില്ല." അല്ലെങ്കിൽ: "നിങ്ങൾ തന്നെ ഈ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുത്തു." അല്ലെങ്കിൽ: "വിളിച്ച് ജോലിക്ക് വന്നവൻ പരാതിപ്പെടുന്നില്ല." ശ്രദ്ധിക്കുക, എന്നാൽ സ്വയം മെച്ചപ്പെട്ട (മനുഷ്യ) തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് ശരിക്കും കുറ്റമാണോ? നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും, പക്ഷേ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല?

ഒരു ഗണിത അദ്ധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ, എനിക്ക് എൻ്റെ വികാരങ്ങളെ നിർദ്ദിഷ്ട വസ്തുതകൾ ഉപയോഗിച്ച് നേർപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല, ലളിതവും വ്യക്തവുമായതിൽ നിന്ന് ഞാൻ ആരംഭിക്കും.

1. ഇലക്ട്രോണിക് ജേണലുകളുടെ ആമുഖം എല്ലാ അധ്യാപകരെയും പേപ്പർവർക്കിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു

ഒരുപക്ഷേ ഇത് ചില മികച്ച സ്കൂളുകളിൽ സംഭവിച്ചു. പേപ്പർ റിപ്പോർട്ടിംഗ് ആവശ്യമായ എല്ലാത്തരം ഇവൻ്റുകളേയും പോലെ ഞങ്ങളുടെ പതിവ് പേപ്പർവർക്കുകളും ഇരട്ടിയായി. ഇലക്ട്രോണിക് ജേണലിനു പുറമേ, ഒരു (ഗുണനിലവാര വിദ്യാഭ്യാസ വിലയിരുത്തൽ സംവിധാനം) ഉണ്ട്, അവിടെ അവസാന ഗ്രേഡുകൾ ത്രിമാസത്തിൽ നൽകുകയും വർഷത്തേക്കുള്ള ടെസ്റ്റുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. പൂർണ്ണ വിശകലനം. ഇത് ഒരു നരക ജോലിയാണ്! അത് കൃത്യസമയത്ത് നൽകാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

ഇലക്ട്രോണിക് ജേണലുകൾ മികച്ച സ്കൂളുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു; സാധാരണ സ്കൂളുകളിൽ ഇപ്പോഴും പേപ്പർ റിപ്പോർട്ടിംഗ് ഉണ്ട്

സാധാരണ സ്കൂളുകളിൽ പേപ്പർ ഡയറികൾ അവശേഷിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വെള്ളിയാഴ്ചകളിൽ അവ ശേഖരിക്കുകയും വാരാന്ത്യത്തിൽ പരിശോധിക്കുകയും വേണം. ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ ജീവനക്കാർ രണ്ടാഴ്ചയിലൊരിക്കൽ ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു എന്നത് ഞങ്ങളുടെ വലിയ വിജയമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, സ്വേച്ഛാധിപതികളായ ഡയറക്ടർമാരെ ആരും റദ്ദാക്കിയിട്ടില്ല. ഈ റിപ്പോർട്ടിംഗിലെ കാലതാമസത്തിന് ടീച്ചർ കൗൺസിലുകളിൽ ഞങ്ങൾ നിരന്തരം ശാസിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ വളരെ അപൂർവമായ ചെറിയ ഇൻസെൻ്റീവ് പേയ്മെൻ്റുകളെ അനിവാര്യമായും ബാധിക്കുന്നു.

2. "ആളുകൾ" ഒരു നീണ്ട അവധിക്ക് അധ്യാപകരോട് ക്ഷമിക്കാൻ കഴിയില്ല

ഇതിനെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള അഭിനിവേശങ്ങൾ അതിശയോക്തിപരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ വിശദീകരിക്കും. ശനി, ഞായർ ദിവസങ്ങളിൽ അധ്യാപകർ ജോലിക്ക് പോകാറുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ഒളിമ്പിക്സിൻ്റെ ദിവസം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഉല്ലാസയാത്രയിൽ ക്ലാസിനൊപ്പം ഒരു യാത്ര. ഇതിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ദിവസത്തെ അവധിക്ക് അർഹതയുണ്ട്. എന്നെ വിശ്വസിക്കൂ, എൻ്റെ 20 വർഷത്തെ അധ്യാപന സ്കൂളിൽ, ഞാൻ അവ രണ്ടെണ്ണം രണ്ടുതവണ മാത്രമേ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുള്ളൂ!

ഓരോ തവണയും അവർ ഞങ്ങളോട് യുക്തിസഹമായി വിശദീകരിക്കുന്നു, ഇപ്പോൾ അവധിയെടുക്കാനുള്ള സമയമല്ല (സ്കൂളിൽ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും “സമയമല്ല”). ഇപ്പോൾ ഞാൻ പത്ത് ദിവസത്തെ അവധി ശേഖരിച്ചു. അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ 11 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ അവ കത്തിത്തീരും, കാരണം അത് വരും പുതുവർഷം. അത് ഉപയോഗിച്ചില്ല. പൊതുവേ, എല്ലാം ആപേക്ഷികമാണ്.

3. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതായി അധ്യാപകർ നിരന്തരം ആരോപിക്കപ്പെടുന്നു.

എത്രയോ തവണ അമ്മമാരും അച്ഛനും എൻ്റെ അടുത്ത് വന്ന് (ഏതാണ്ട് തോക്കുമായി) ഈ അപമാനം നിർത്താൻ എന്നോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം പരീക്ഷയുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി പൂർണ്ണമായും പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെന്നും നിരവധി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറഞ്ഞത് ഇരട്ടി മണിക്കൂറുകളെങ്കിലും ആവശ്യമാണെന്നും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയുള്ള രക്ഷിതാക്കളോട് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല. സ്കൂളിൻ്റെ റേറ്റിംഗ് മാത്രമല്ല, അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയുടെ മൂല്യനിർണ്ണയവും പരീക്ഷാ ഫലങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് അവരോട് വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഞാൻ വളരെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു അധ്യാപകനാണ്. ഞാൻ അജ്ഞാതനായി എഴുതുന്നതിനാൽ, എനിക്ക് എന്നെത്തന്നെ പ്രശംസിക്കാം. രാത്രി വരെ സ്കൂളിൽ ഇരുന്നു തെറ്റിദ്ധരിക്കപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കുട്ടിയോട് പറഞ്ഞു കൊടുക്കുന്നവരിൽ ഒരാളാണ് ഞാൻ. പ്രശംസയുടെ അഭാവം എനിക്ക് ശീലമാണ്. പക്ഷേ വെറുതെ ശകാരിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കാൻ അധ്യാപകർ തങ്ങളുടെ കുട്ടികളിൽ വളരെയധികം സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു.

4. ഏതെങ്കിലും കാരണത്താൽ അധ്യാപകരെ പിരിച്ചുവിടുകയോ വിസിൽ വിളിക്കുകയോ ചെയ്യാം.

ഉദാഹരണത്തിന്, അവൻ്റെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ അവൻ്റെ മേലുദ്യോഗസ്ഥരുടെ വീക്ഷണങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ. അടുത്തിടെ, എല്ലാ ആഴ്‌ചയും ദേഷ്യപ്പെടുന്ന ഒരു അധ്യാപകനെ ഞങ്ങൾ മാന്യമായി നീക്കം ചെയ്തു തണുത്ത വാച്ച്പുരോഹിതന്മാർ ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ വന്ന് കുട്ടികളുമായി എന്തെങ്കിലും സംസാരിക്കുന്നു കുടുംബ തീംഒരു പ്രഹസനമായി വാസ്തവത്തിൽ, നാമെല്ലാവരും അങ്ങനെ കരുതുന്നു. പക്ഷേ അയാൾ ഉറക്കെ ചിന്തിച്ചു.

5. ഉയർന്ന റാങ്കിലുള്ള രക്ഷിതാവിൻ്റെ ആദ്യ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം അധ്യാപകരെ പുറത്താക്കാം.

20 വർഷത്തിലേറെയായി, അധ്യാപകരെ കൊണ്ടുവന്നപ്പോൾ കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് കേസുകളെങ്കിലും ഞാൻ ഓർക്കുന്നു നാഡീ ക്ഷീണംകൂടാതെ മറ്റു വഴികളില്ലാതെ അവശേഷിച്ചു. കാരണങ്ങൾ ലിസ്റ്റുചെയ്യുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം ഇത് തെറ്റായ കാരണങ്ങളുടെ നീണ്ട വാലാണ്. മിക്കപ്പോഴും, അധ്യാപകൻ കുട്ടിയെ ഒരു മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയാകുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുകയും സത്യസന്ധമായ ഗ്രേഡുകൾ നൽകുകയും ചെയ്തു എന്നതാണ്. മൂന്ന് വർഷം മുമ്പ് എൻ്റെ സുഹൃത്തിനെ ജോലിയിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കി, കാരണം അവളുടെ ഓഫീസിനടുത്തുള്ള ഇടവേളയിൽ പെൺകുട്ടി വഴുതി വീണ് കൈ ഒടിഞ്ഞു. അധ്യാപികയെ ഒഴിവാക്കുന്നതാണ് ഏറ്റവും നല്ല വഴിയെന്ന് സംവിധായകന് തോന്നി.

ഇപ്പോൾ പിരിച്ചുവിടലിൻ്റെ ഏറ്റവും മോശമായ ഉദാഹരണം. പരീക്ഷാസമയത്ത് അധ്യാപകർ നിശ്ചലമായി ഇരിക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നു. ഇത് ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെങ്കിലും തൊഴിൽ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ. അവർ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്, ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയെക്കുറിച്ച് ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയും “ചില സ്കൂളിൽ കുട്ടി വഞ്ചിച്ചതായി അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല, പക്ഷേ ക്യാമറ അത് റെക്കോർഡുചെയ്യുകയും അധ്യാപകനെ പുറത്താക്കുകയും ചെയ്തു. മറ്റൊരു സ്കൂളിൽ, അമിത ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളവർക്ക് 32,000 നൽകി ബോണസ് നൽകി. അതായത്, നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ "പാസാക്കിയാൽ" - ഒരു ബോണസ്, നിങ്ങൾ "പാസ്" ചെയ്തില്ലെങ്കിൽ - നിങ്ങളെ പുറത്താക്കും!

6. സ്കൂളിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ധാരാളം കുട്ടികൾ ഉണ്ടെന്നത് രഹസ്യമല്ല.

ഇക്കാലത്ത് ഇതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് പതിവില്ല; പാഠങ്ങൾക്കിടയിൽ "സാധാരണമല്ലാത്ത" സാഹചര്യങ്ങൾ സംഭവിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥി, അധ്യാപകനെയും കുട്ടികളെയും തുപ്പുകയും, പുസ്തകങ്ങൾ എറിയുകയും, സത്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, അധ്യാപകൻ ഒരു റിപ്പോർട്ട് എഴുതുന്നു. സൈദ്ധാന്തികമായി, ഈ റിപ്പോർട്ടുമായി മാതാപിതാക്കളോട് പോകാൻ സ്കൂളിന് അവകാശമുണ്ട്, തുടർന്ന് പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവർക്കുള്ള കമ്മീഷണറിലേക്കോ അമ്മയെ സ്വാധീനിക്കണമെന്ന ആവശ്യവുമായി പ്രോസിക്യൂട്ടറുടെ ഓഫീസിലേക്കോ അല്ലെങ്കിൽ പ്രശ്നം ഇല്ലാതാക്കാനോ കണ്ടെത്താനോ കഴിയുന്ന ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന്. മാനസിക ഗുണങ്ങൾ. ഇത്യാദി. എന്നാൽ 99% കേസുകളിലും സ്കൂൾ പ്രിൻസിപ്പൽ പൊതുസ്ഥലത്ത് വൃത്തികെട്ട ലിനൻ കഴുകില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇത് പെനാൽറ്റി പോയിൻ്റുകൾ, ബോണസുകളുടെ നഷ്ടം, സ്കൂളിൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഫണ്ടുകൾ, തീർച്ചയായും, റാങ്കിംഗിലെ ഇടിവ് എന്നിവയാൽ നിറഞ്ഞതാണ്. അതിനാൽ, "കുട്ടിയോട് ഒരു സമീപനം കണ്ടെത്തുന്നതിന്" സംവിധായകൻ അധ്യാപകനെ ക്ഷണിക്കുകയും അല്ലാത്തപക്ഷം അവൻ പ്രൊഫഷണലല്ലെന്നും സ്കൂളിൽ സ്ഥാനമില്ലെന്നും സൂചന നൽകുന്നു. പേപ്പറുകൾ, സർട്ടിഫിക്കേഷനുകൾ, കച്ചേരികൾ, ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, പരീക്ഷകൾ, മറ്റ് കാര്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഇതെല്ലാം.

സ്കൂളിൽ നിരവധി പ്രശ്നമുള്ള കുട്ടികളുണ്ട്, സ്കൂൾ ഭരണകൂടം പരിഹരിക്കാൻ തിടുക്കം കാണിക്കാത്ത പ്രശ്നങ്ങൾ

7. നിയമനടപടികളുമായി അധ്യാപകർ നിരന്തരം ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നു

പലപ്പോഴും കുട്ടികൾ തന്നെ. ഞാൻ രൂക്ഷമായി നോക്കി, ഞാൻ നിങ്ങളെ കോടതിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും! ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു - ഞാൻ നിങ്ങളെ കോടതിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകും! ഇത് എത്ര ശക്തമായി, കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ വളർത്തലിൻ്റെ അഭാവം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

8. അധ്യാപകർ തമ്മിൽ അപൂർവ്വമായേ സാധാരണ ബന്ധങ്ങൾ ഉണ്ടാകാറുള്ളൂ.

നാമെല്ലാവരും "മിത്രമോ ശത്രുവോ അല്ല, പക്ഷേ അങ്ങനെയാണ്." സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുന്നത് അപകടകരമാണ്. ഇന്ന് സൗഹൃദമുണ്ട്, നാളെ (ദൈവം വിലക്കട്ടെ, സിഡോറോവ ഇവാനോവയെക്കാൾ മികച്ചതാണ്) - അദ്ധ്യാപകരുടെ വിശ്രമമുറിയിൽ സ്കഡൻഫ്രൂഡും അപവാദവും. എന്നാൽ ഇതിന് ലളിതമായ ഒരു വിശദീകരണം ഞാൻ കണ്ടെത്തി: അധ്യാപകർ മുൻകൂട്ടി കുറ്റവാളികളാണ്. അവർ നിരന്തരം പുറകിൽ ഒരു കുത്ത് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു (അവരുടെ ബോസിൽ നിന്നും, മൂന്നാം കക്ഷി അധികാരികളിൽ നിന്നും, കുട്ടികളിൽ നിന്നും, രക്ഷിതാക്കളിൽ നിന്നും) ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രതിരോധം ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന രീതിയിൽ. അതുകൊണ്ട് അധ്യാപകരെ പേടിക്കേണ്ട കാര്യമില്ല. മറിച്ച് അവരോട് സഹതാപം കാണിക്കണം. എന്നിരുന്നാലും, സഹതാപം അപമാനിക്കുന്നു (എത്ര കൂടുതൽ?). അതിനാൽ, സഹതപിക്കുക.

ഫോട്ടോ: iStockphoto (Wavebreakmedia), mos.ru

ഇല്യ കോൾമാനോവ്സ്കിയുമായുള്ള കഥ പഴയതും ദീർഘകാലവുമായ ഒരു വ്രണം തുറന്നുകാട്ടി - റഷ്യയിലെ അധ്യാപകരുടെ അവസ്ഥ, ഇത് സ്കൂൾ ഭരണകൂടത്തിൻ്റെ ഇച്ഛയെ പൂർണ്ണമായും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

റഷ്യയിലെ ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ കുറഞ്ഞ വരുമാനമുള്ളവനും അസാധാരണമായി ശക്തിയില്ലാത്തവനുമാണ്: അവൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ കഴിവുകൾ അവിശ്വസനീയമാംവിധം ചെറുതാണ്, അയാൾക്ക് പ്രകടമായ അതിരുകടന്നതിനെതിരെ പോരാടാൻ പോലും കഴിയില്ല. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി. അനാവശ്യമായ ഡോക്യുമെൻ്റേഷനും റിപ്പോർട്ടിംഗും വിവിധ അളവുകൾ പൂരിപ്പിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത ഇതോടൊപ്പം ചേർക്കുക - കൂടാതെ അധ്യാപകരെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിൽ നിങ്ങൾക്ക് അവിശ്വസനീയമായ എളുപ്പം ലഭിക്കും.

യഥാർത്ഥത്തിൽ അധ്യാപകന് പങ്കെടുക്കാൻ അവകാശമില്ല രാഷ്ട്രീയ ജീവിതംരാജ്യം, കാരണം ഭരണകൂടം കണ്ടെത്തിയാൽ, അത് അതിൻ്റെ ഭാഗത്തുള്ള നീരസത്തിന് വ്യക്തമായ കാരണമായേക്കാം.

(ഞാൻ ജോലി ചെയ്യുന്ന സുവർണ്ണ വിഭാഗത്തിൻ്റെ മാനേജ്‌മെൻ്റ് എൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള എതിർപ്പിനെ ധാരണയോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത് എൻ്റെ ഭാഗ്യമാണ്. പക്ഷേ, ആവർത്തിച്ച് പരിശോധിച്ചതുപോലെ, ഞാൻ ഒരിക്കലും രാഷ്ട്രീയ പ്രചരണത്തിൽ ഏർപ്പെടാത്തതിനാലാണിത്. 19-20 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ സാഹിത്യം മാത്രമാണ് ഞാൻ നൽകുന്നത്.)

അതേസമയം, അധ്യാപന വിഭാഗത്തിൽ പ്രൊഫഷണൽ ഐക്യദാർഢ്യവും കുറവാണ് - സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം സംരക്ഷിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് അധ്യാപകരുടെ വ്യക്തമായ പ്രസ്ഥാനമില്ല, അധ്യാപകരുടെ ഒരു പാർട്ടിയും ഇല്ല, എന്നിരുന്നാലും ഒരെണ്ണം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വളരെക്കാലമായി നടക്കുന്നു. കാരണം ഇപ്പോഴും ഒന്നുതന്നെയാണ് - അവകാശങ്ങളുടെ അഭാവവും വിനയവും .

അധ്യാപകർക്ക് സംരക്ഷണം തോന്നുന്നില്ല, ചിന്തിക്കുന്നു: ഞാൻ പാർട്ടിയിൽ ചേരും, ഡയറക്ടർ പറയും: “ഞാൻ ഇവിടെ എന്ത് തരത്തിലുള്ള പാർട്ടി പ്രവർത്തനമാണ് ചെയ്യുന്നത്? നിങ്ങളുടെ ബിസിനസ്സ് "ബ്രഷ് വുഡ് ഒരു വണ്ടി ചുമക്കുന്ന ഒരു കുതിര" ആണ്.

തൽഫലമായി, ലോകവീക്ഷണമില്ലാത്ത അധ്യാപകർ സ്കൂളുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഇത് തികഞ്ഞ അസംബന്ധമാണ്, കാരണം അധ്യാപകൻ്റെ ലോകവീക്ഷണമാണ് അദ്ദേഹം വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ സ്ഥാപിക്കുന്ന കോർഡിനേറ്റുകളുടെ ഗ്രിഡ്. ബോധ്യങ്ങളില്ലാതെ, ചരിത്രമോ മതത്തിൻ്റെ ചരിത്രമോ കോൾമാനോവ്സ്കി പഠിപ്പിക്കുന്ന ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ചരിത്രമോ പഠിപ്പിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, അതിലുപരിയായി ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ജനകീയവൽക്കരണത്തിൽ ഏർപ്പെടുക. ഞാൻ പൊതുവെ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ച് നിശബ്ദനാണ്, കാരണം റഷ്യൻ സാഹിത്യം എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമാണ് . നമ്മുടെ കാലത്തെ പ്രധാന വിഷയങ്ങളിൽ അധ്യാപകന് സ്വന്തം വീക്ഷണം ഇല്ലെങ്കിൽ, അവൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ എന്ത് പഠിപ്പിക്കും?

എന്നാൽ ഇത് ആരെയും ബുദ്ധിമുട്ടിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നില്ല: ഇന്ന് റഷ്യയിൽ, ഒരു അധ്യാപകനെ പുറത്താക്കാൻ കഴിയുന്നത് അവൻ്റെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ അവൻ്റെ മേലുദ്യോഗസ്ഥരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്തതുകൊണ്ടാണ്. അതേസമയം, റഷ്യയിൽ എല്ലാ സമയത്തും അധ്യാപകർ ഉണ്ടായിരുന്നു ഫോർവേഡ് ഡിറ്റാച്ച്മെൻ്റ്ഗുസ്തിക്കാർ, അവർ എപ്പോഴും പുരോഗമനവാദികളായിരുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് നിരവധി അഭിപ്രായങ്ങൾ നൽകി, അവരെ ചിന്തിക്കാൻ പഠിപ്പിച്ചു. അലക്‌സാന്ദ്ര ബ്രഷ്‌ടൈൻ്റെ നോവൽ "ദി റോഡ് ഗോസ് എവേ", മാർഷക്കിൻ്റെ ഹൈസ്‌കൂൾ കാലഘട്ടത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആത്മകഥാപരമായ നോവൽ അല്ലെങ്കിൽ ലെവ് കാസിലിൻ്റെ "കണ്ട്യൂറ്റ് ആൻഡ് ഷ്വാംബ്രാനിയ" എന്നിവ ഓർമ്മിച്ചാൽ മതി. ദൈനംദിന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്ന അധ്യാപകരെ കുട്ടികൾ കൃത്യമായി സ്നേഹിക്കുന്നു.

ഈ കഥയുടെ കാരണം സംബന്ധിച്ച്, സ്വവർഗ്ഗാനുരാഗ പ്രസ്ഥാനം ഇന്ന് ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് എനിക്ക് വ്യക്തിപരമായി മനസ്സിലാകുന്നില്ല. ഇവിടെ, മറിച്ച്, എനിക്ക് ബോധ്യപ്പെട്ട ആർട്ടെമി ട്രോയിറ്റ്സ്കിയുമായി യോജിക്കുന്നു ഗൌരവമേറിയതും അസുഖകരവുമായ സാമ്പത്തിക മാറ്റങ്ങളിൽ നിന്ന് ശ്രദ്ധ തിരിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു പുകമറയാണ് ഈ കഥയെന്ന്, എല്ലാവരും സ്വവർഗ്ഗാനുരാഗികളെ കുറിച്ച് വാദിക്കുമ്പോൾ, എല്ലാ സാധ്യതയിലും, നിഴലിൽ തന്നെ തുടരും.

എന്നാൽ ഇന്ന് റഷ്യയിലെ പ്രധാന പ്രശ്നം ഇതല്ല, കാരണം റഷ്യയിൽ ഒന്നിനോടും സഹിഷ്ണുതയില്ല - സ്വവർഗ്ഗാനുരാഗികൾക്ക് മാത്രമല്ല. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് ജനങ്ങളിൽ നിന്ന് പോലും (പിണ്ഡം വൈവിധ്യമാർന്നതും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ്) മുകളിൽ നിന്ന് അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്ന തരത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാകുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് എന്നതാണ് പ്രശ്നം. ഈ തരം എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു - ഒരു സ്വേച്ഛാധിപത്യ-ഓർത്തഡോക്സ്-നിലവിലെ ഗവൺമെൻ്റിൻ്റെ ജനങ്ങളുടെ മതഭ്രാന്തൻ. എല്ലാവരും ഇങ്ങനെ ആയിരിക്കണം. കൂടാതെ കൂടുതൽ പ്രസവിക്കാനും. ഈ നവജാതശിശുക്കൾ ഇവിടെ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്നും അവരുടെ ഭാവി ഭാവി എന്തായിരിക്കുമെന്നും വ്യക്തമല്ലെങ്കിലും.

നിയമം, അതിൻ്റെ എല്ലാ അർത്ഥശൂന്യതയ്‌ക്കിടയിലും, സ്വീകരിക്കപ്പെടുമെന്നും സ്വവർഗാനുരാഗ വികാരങ്ങൾ സമൂഹത്തിൽ വളരുമെന്നും വ്യക്തമാണ്.

എന്നാൽ ജോലിയിൽ നിന്നുള്ള ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ, തൻ്റെ ബോധ്യങ്ങൾക്ക് അനുസൃതമായ ഏതെങ്കിലും പിക്കറ്റുകളിലേക്ക് പോകാൻ ഒരു അധ്യാപകന് അവകാശമുണ്ടെന്നും വ്യക്തമാണ്. ഇതിൽ നിയമവിരുദ്ധമായി ഒന്നുമില്ല. മാത്രമല്ല, അധ്യാപകന് നല്ല പ്രൊഫഷണൽ സൂചകങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ: കുട്ടികൾക്ക് മികച്ച അക്കാദമിക് പ്രകടനവും മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകിക്കൊണ്ട് പരിശോധിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും എളുപ്പമാണ്. പരീക്ഷഅല്ലെങ്കിൽ അവൻ്റെ പാഠങ്ങൾക്ക് ഒരു കമ്മീഷനുമായി വരുന്നതിലൂടെ).

അതേ കമ്മീഷൻ തൻ്റെ പാഠങ്ങളിൽ എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും, അവൻ കുട്ടികളെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത് . എന്നെ വിശ്വസിക്കൂ, അവൻ "എന്തെങ്കിലും തെറ്റായി പറഞ്ഞിരുന്നെങ്കിൽ" കുട്ടികൾ തീർച്ചയായും അവനെക്കുറിച്ച് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുമായിരുന്നു. കാരണം, ഒരു എലൈറ്റ് സ്കൂളിലെ വളരെ നല്ല കുട്ടികൾക്കിടയിൽ പോലും, അജയ്യനാകാനും അങ്ങനെ അധ്യാപകനെ നിയന്ത്രിക്കാനും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു വിവരദാതാവ് എപ്പോഴും ഉണ്ടാകും. .

(മോശം ഗ്രേഡ് ലഭിച്ച ഒരു ആൺകുട്ടി അധ്യാപകനെ പീഡോഫൈൽ എന്ന് വിളിച്ച് അപകീർത്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു പരക്കെ അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു കേസുണ്ട്, അതിനുശേഷം അവർ രണ്ട് വർഷത്തോളം അത് ക്രമീകരിച്ചു. ദൈവത്തിന് നന്ദി, അവർ അത് ക്രമീകരിച്ചു.) അതിനാൽ, കോൾമാനോവ്സ്കി എന്തെങ്കിലും ചെയ്തിരുന്നെങ്കിൽ തെറ്റ്, അത് നേരത്തെ അറിയാവുന്ന ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുമായിരുന്നു. എന്നാൽ അവനെക്കുറിച്ച് പ്രൊഫഷണൽ പരാതികളൊന്നുമില്ല, അവൻ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതിനർത്ഥം , സ്കൂളിൽ നിന്നുള്ള ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ, ഭരണഘടനയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നിന്ന് കർശനമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, അയാൾക്ക് എന്തും ചെയ്യാൻ സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ട്: റാലികളിൽ പോകുക, ചില സിനിമകൾ കാണുക, വിവാഹം കഴിക്കുക, വിവാഹമോചനം നേടുക, കാരണം ഇതെല്ലാം അവൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ കാര്യമാണ്, ഒന്നും ചെയ്യാനില്ല. അവൻ്റെ തൊഴിൽ ചെയ്യുക.

കോൾമാനോവ്സ്കിയെക്കുറിച്ച് വിഷമിക്കേണ്ടതില്ല: അത്തരം അധ്യാപകർ, അത്തരമൊരു പശ്ചാത്തലത്തിൽ, റോഡിൽ കിടക്കുന്നില്ല. അദ്ദേഹത്തെ ജോലിക്ക് വിളിക്കുന്ന ധീരനായ ഒരു സംവിധായകൻ ഉണ്ടാകുമെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. അതിൻ്റെ ഫലമായി അവൻ ജോലി ചെയ്യുന്ന സ്കൂളിന് പ്രയോജനം ലഭിക്കും: ബെനിയ ക്രിക്ക് പറഞ്ഞതുപോലെ, “ഞാൻ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്ന കാരണം മാത്രമേ വിജയിക്കൂ ». എന്നാൽ കുട്ടികളോട് അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഭയപ്പെടുന്ന മറ്റ് അധ്യാപകരെക്കുറിച്ച് - "അധികാരികൾ അസന്തുഷ്ടരാണെങ്കിൽ?" - ഞാൻ വിഷമിക്കും. കാരണം, തൽഫലമായി, ആളുകളെ തിരയുന്നതിനും ചിന്തിക്കുന്നതിനുപകരം, മികച്ച തരത്തിലുള്ള പ്രചാരണങ്ങളാൽ ഞങ്ങൾ കുട്ടികളെ നിറയ്ക്കും.

ദിമിത്രി ബൈക്കോവ്