സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പരിശീലനത്തിൽ സുജോക് തെറാപ്പി. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വർക്കിലെ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ

"കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് അവൻ്റെ വിരൽത്തുമ്പിലാണ്"

V. A. സുഖോംലിൻസ്കി.

ആമുഖം.

നന്നായി വികസിപ്പിച്ച സംസാരം - ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അവസ്ഥകുട്ടികളുടെ സമഗ്ര വികസനം. ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാരം കൂടുതൽ സമ്പന്നവും കൂടുതൽ ശരിയുമാകുമ്പോൾ, അവൻ്റെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവനു എളുപ്പമാണ്, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള അവൻ്റെ അവസരങ്ങൾ വിശാലമാണ്, സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും അവൻ്റെ ബന്ധം കൂടുതൽ അർത്ഥവത്തായതും നിറവേറ്റുന്നു. മാനസിക വികസനം. എന്നാൽ അകത്ത് ഈയിടെയായിപൊതുവായ വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവ് ഉണ്ട്, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾഒപ്പം സംഭാഷണ വികസനം. അതിനാൽ, കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം, അതിൻ്റെ പരിശുദ്ധിയും കൃത്യതയും, വിവിധ ലംഘനങ്ങൾ തടയുകയും ശരിയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, അവ ഭാഷയുടെ പൊതുവായി അംഗീകരിച്ച മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിയാനങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഇന്ന് കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിലും പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവരുടെ ആയുധപ്പുരയിൽ പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംവിപുലമായ പ്രായോഗിക സാമഗ്രികൾ ഉണ്ട്, ഇതിൻ്റെ ഉപയോഗം കുട്ടിയുടെ ഫലപ്രദമായ സംസാര വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു. എല്ലാ പ്രായോഗിക വസ്തുക്കളെയും രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം: ഒന്നാമതായി, കുട്ടിയുടെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണ വികാസത്തെ സഹായിക്കുന്നു, രണ്ടാമതായി, പരോക്ഷമായി, പാരമ്പര്യേതര സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പാരമ്പര്യേതര സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സാങ്കേതികവിദ്യകളിലൊന്നാണ് സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ("സു" - കൈ, "ജോക്ക്" - കാൽ). സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി വികസിപ്പിച്ച ദക്ഷിണ കൊറിയൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ പ്രൊഫസർ പാർക്ക് ജേ-വൂവിൻ്റെ ഗവേഷണം, സമാനതത്വത്തിൻ്റെ (മനുഷ്യ ഭ്രൂണവുമായുള്ള ചെവിയുടെ ആകൃതിയുടെ സാമ്യം, മനുഷ്യ ശരീരമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കൈകളും കാലുകളും മുതലായവ). ഈ രോഗശാന്തി സംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചത് മനുഷ്യനല്ല - അവൻ അവ കണ്ടെത്തി - മറിച്ച് പ്രകൃതി തന്നെ. ഇതാണ് അവളുടെ ശക്തിക്കും സുരക്ഷിതത്വത്തിനും കാരണം. പോയിൻ്റുകളുടെ ഉത്തേജനം രോഗശാന്തിയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. അനുചിതമായ ഉപയോഗം ഒരിക്കലും ഒരു വ്യക്തിക്ക് ദോഷം വരുത്തുന്നില്ല - ഇത് കേവലം ഫലപ്രദമല്ല. അതിനാൽ, കറസ്പോണ്ടൻസ് സിസ്റ്റങ്ങളിൽ ആവശ്യമായ പോയിൻ്റുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിലൂടെ, കുട്ടിയുടെ സംഭാഷണ മേഖല വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. കൈകളിലും കാലുകളിലും ശരീരത്തിൻ്റെ എല്ലാ അവയവങ്ങൾക്കും ഭാഗങ്ങൾക്കും അനുയോജ്യമായ വളരെ സജീവമായ പോയിൻ്റുകളുടെ സംവിധാനങ്ങളുണ്ട്. അവരെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിലൂടെ, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ നമുക്ക് നിയന്ത്രിക്കാനാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, ചെറുവിരൽ ഹൃദയമാണ്, മോതിരവിരൽ കരൾ, നടുവിരൽ കുടൽ, ചൂണ്ടുവിരൽ ആമാശയം, പെരുവിരൽ- തല. തൽഫലമായി, ചില പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിലൂടെ, ഈ പോയിൻ്റുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മനുഷ്യ അവയവത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും.

തിരുത്തലിൽ - സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വർക്ക്ഡിസാർത്രിക് ഡിസോർഡേഴ്സ്, വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം, അതുപോലെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള മസാജായി ഞാൻ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. പൊതുവായ ശക്തിപ്പെടുത്തൽശരീരം.

അങ്ങനെ, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി അതിലൊന്നാണ് ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, കുട്ടിയുടെ വൈജ്ഞാനിക, വൈകാരിക, വോളിഷണൽ മേഖലകളുടെ വികസനം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

ലക്ഷ്യം: സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ച് സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ ശരിയാക്കുക.

• ജൈവികമായി ബാധിക്കുക സജീവ പോയിൻ്റുകൾസു-ജോക്ക് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച്.
• സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.
• തിരുത്തൽ കാര്യങ്ങളിൽ അധ്യാപകരുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക സംസാര വൈകല്യങ്ങൾകുട്ടികളിൽ.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ:

ഒരു പ്രത്യേക പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക.ഈന്തപ്പനയിൽ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ നിരവധി പോയിൻ്റുകൾ ഉള്ളതിനാൽ, ഫലപ്രദമായ വഴിഒരു പ്രത്യേക പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുന്നതാണ് അവരുടെ ഉത്തേജനം. കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടി കുട്ടികൾ കൈകളുടെ പേശികൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നു. ഓരോ പന്തിനും ഒരു "മാജിക്" റിംഗ് ഉണ്ട്.

ഒപ്പം അടുത്ത അപ്പോയിൻ്റ്മെൻ്റ്ഈ: മസാജ് ചെയ്യുക ഇലാസ്റ്റിക് മോതിരം, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. മനുഷ്യശരീരം മുഴുവൻ കൈയിലും കാലിലും അതുപോലെ ഓരോ വിരലിലും കാൽവിരലിലും പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നതിനാൽ, രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ചികിത്സിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗം വിരലുകളും കൈകളും കാലുകളും ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് മോതിരം ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക എന്നതാണ്. മോതിരം നിങ്ങളുടെ വിരലിൽ ഇടുകയും ശരീരത്തിൻ്റെ ബാധിത ഭാഗത്തിൻ്റെ വിസ്തൃതി ചുവപ്പായി മാറുകയും ഊഷ്മളത അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നതുവരെ മസാജ് ചെയ്യണം. ഈ നടപടിക്രമം ദിവസത്തിൽ പല തവണ ആവർത്തിക്കണം.

വളയങ്ങളുള്ള “മുള്ളൻപന്നി” പന്തുകളുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടികൾ അവരുടെ വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളും മസാജ് ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഇത് മുഴുവൻ ശരീരത്തിലും ഗുണം ചെയ്യും, അതുപോലെ തന്നെ വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിലും ഇത് സംസാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. .

കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും മാനുവൽ മസാജ്.കൈകളുടെ വിരലുകളുടെയും നഖം ഫലകങ്ങളുടെയും മസാജ് വളരെ ഉപയോഗപ്രദവും ഫലപ്രദവുമാണ്. ഈ പ്രദേശങ്ങൾ തലച്ചോറുമായി യോജിക്കുന്നു. കൂടാതെ, മുഴുവൻ മനുഷ്യശരീരവും മിനി-കറസ്പോണ്ടൻസ് സിസ്റ്റങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ അവയിലേക്ക് പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ശാശ്വതമായ ഊഷ്മളമായ അനുഭവം കൈവരിക്കുന്നതുവരെ വിരൽത്തുമ്പുകൾ മസാജ് ചെയ്യണം. ഇത് മുഴുവൻ ശരീരത്തിലും രോഗശാന്തി ഫലമുണ്ടാക്കുന്നു. വ്യക്തിയുടെ തലയ്ക്ക് ഉത്തരവാദിയായ തള്ളവിരലിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, വിവിധ ഉപകരണങ്ങൾ (പന്തുകൾ, മസാജ് ബോളുകൾ, വാൽനട്ട്, പ്രിക്ലി റോളറുകൾ) ഉപയോഗിച്ച് വിരലുകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സജീവ പോയിൻ്റുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. 1 മിനിറ്റ് വരയ്ക്കുന്നതിനും എഴുതുന്നതിനുമുള്ള ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഞാൻ ഈ ജോലി ചെയ്യുന്നു.

കാൽ ഉഴിച്ചിൽ. വാരിയെല്ലുള്ള പാതകൾ, മസാജ് മാറ്റുകൾ, ബട്ടണുകളുള്ള റഗ്ഗുകൾ മുതലായവയിലൂടെ നടക്കുമ്പോൾ കാൽ പോയിൻ്റുകളിൽ ആഘാതം സംഭവിക്കുന്നു.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ആവശ്യങ്ങൾക്കായി, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, മൊസൈക്ക്, ലേസിംഗ്, ഷേഡിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തെ സജീവമാക്കുന്നു.

ചിലത് നോക്കാം രൂപങ്ങൾ ജോലിനോർമലൈസേഷൻ സമയത്ത് കുട്ടികളുമായി മസിൽ ടോൺകൂടാതെ സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകളുടെ ഉത്തേജനം, ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ തിരുത്തൽ (ശബ്ദ ഓട്ടോമേഷൻ), ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ വികസനം, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ.

1. പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സു-ജോക്ക് മസാജ്. /കുട്ടികൾ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു/

ഞാൻ പന്ത് സർക്കിളുകളിൽ ഉരുട്ടുന്നു

ഞാൻ അവനെ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓടിക്കുന്നു.

ഞാൻ അവരുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ അടിക്കും.

ഞാൻ നുറുക്കുകൾ തൂത്തുവാരുന്നത് പോലെ

പിന്നെ ഞാൻ അത് അൽപ്പം പിഴിഞ്ഞെടുക്കും,

ഒരു പൂച്ച അതിൻ്റെ കൈകാലുകൾ ഞെക്കുന്നതെങ്ങനെ

ഓരോ വിരലിലും ഞാൻ പന്ത് അമർത്തും,

പിന്നെ ഞാൻ മറ്റേ കൈ കൊണ്ട് തുടങ്ങും.

2. ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് മോതിരം ഉപയോഗിച്ച് വിരലുകൾ മസാജ് ചെയ്യുക. /കുട്ടികൾ ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി മസാജ് വളയങ്ങൾ ഇടുന്നു, ഒരു ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് കവിത ചൊല്ലുന്നു/

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്, / വിരലുകൾ ഒന്നൊന്നായി നീട്ടുക/

വിരലുകൾ നടക്കാൻ പോയി,

ഈ വിരൽ ഏറ്റവും ശക്തവും കട്ടിയുള്ളതും വലുതുമാണ്.

അത് കാണിക്കാനുള്ളതാണ് ഈ വിരൽ.

ഈ വിരൽ ഏറ്റവും നീളമുള്ളതും നടുവിൽ നിൽക്കുന്നതുമാണ്.

ഈ മോതിരവിരലാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേടായത്.

ചെറുവിരൽ ചെറുതാണെങ്കിലും വളരെ വൈദഗ്ധ്യവും ധീരവുമാണ്.

3.ശബ്ദങ്ങൾ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യാൻ സു-ജോക്ക് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. / കുട്ടി ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി ഒരു മസാജ് മോതിരം ഇടുന്നു, തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദം ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്നു Ш/

ഓൺ വലംകൈ:

ഈ കുഞ്ഞാണ് ഇല്യൂഷ, (തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കുഞ്ഞാണ് വന്യുഷ, (ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു)

ഈ കുഞ്ഞാണ് അലിയോഷ, (ശരാശരി)

ഈ കുഞ്ഞാണ് ആൻ്റോഷ, (പേരില്ലാത്തത്)

ചെറിയ കുഞ്ഞിനെ അവൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ മിഷുത്ക എന്ന് വിളിക്കുന്നു. (ചെറു വിരല്)

ഇടതു കൈയിൽ:

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് തന്യൂഷ, (തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് ക്യുഷ, (ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു)

ഈ കുഞ്ഞാണ് മാഷ, (ശരാശരി)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടി ദശയാണ്, (പേരില്ലാത്തത്)

പിന്നെ ഇളയവൻ്റെ പേര് നടാഷ. (ചെറു വിരല്)

ജെ ശബ്ദം യാന്ത്രികമാക്കാൻ ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്ന സമയത്ത് കുട്ടി തൻ്റെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടുന്നു.

ഒരു മുള്ളൻപന്നി വഴികളില്ലാതെ നടക്കുന്നു

ആരിൽ നിന്നും ഓടുന്നില്ല.

അടിമുടി

സൂചിയിൽ പൊതിഞ്ഞ ഒരു മുള്ളൻപന്നി.

എങ്ങനെ എടുക്കും?

4. ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സു-ജോക്ക് ബോളുകളുടെ ഉപയോഗം

"ഒന്ന്-നിരവധി" വ്യായാമം ചെയ്യുക.സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടിയുടെ മേശയിൽ ഒരു "അത്ഭുത പന്ത്" ഉരുട്ടി, വസ്തുവിന് പേരിടുന്നു ഏകവചനം. കുട്ടി, പന്ത് കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിച്ച്, അത് തിരികെ ഉരുട്ടി, ബഹുവചനത്തിൽ നാമങ്ങൾക്ക് പേരിടുന്നു.

"ദയയോടെ പറയുക", "വിപരീതമായി പറയുക" എന്നീ വ്യായാമങ്ങൾ ഞാൻ അതേ രീതിയിൽ നടത്തുന്നു.

5. മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സു-ജോക്ക് പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയുടെ ചെറിയ വിരലിൽ മോതിരം ഇടുക, പന്ത് നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയിൽ എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ മറയ്ക്കുക, മുതലായവ. കുട്ടി കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, മുതിർന്നയാൾ അവൻ്റെ ഏതെങ്കിലും വിരലുകളിൽ മോതിരം ഇടുന്നു, മോതിരം ഏത് കൈയിലെ ഏത് വിരലിൽ ആണെന്ന് അവൻ പേരിടണം.

6. ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നടത്തുമ്പോൾ പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

I.p.: പാദങ്ങൾ തോളിൽ വീതിയിൽ, ശരീരത്തിനൊപ്പം കൈകൾ, വലതു കൈയിൽ ഒരു പന്ത്.

1 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക;

2 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി പന്ത് മറ്റൊരു കൈയിലേക്ക് മാറ്റുക;

3 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക;

4 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ താഴ്ത്തുക.

7. പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ശബ്ദ വിശകലനംവാക്കുകൾ

ശബ്ദങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന്, മൂന്ന് നിറങ്ങളിലുള്ള മസാജ് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം, കുട്ടി ശബ്ദത്തിൻ്റെ പദവിക്ക് അനുയോജ്യമായ പന്ത് കാണിക്കുന്നു.

8. പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ മാർബിളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

മേശപ്പുറത്ത് ഒരു ബോക്സ് ഉണ്ട്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, കുട്ടി അതിനനുസരിച്ച് പന്തുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു: ഒരു ചുവന്ന പന്ത് - ബോക്സിൽ; നീല - ബോക്സിന് കീഴിൽ; പച്ച - ബോക്സിന് സമീപം; പിന്നെ, നേരെമറിച്ച്, കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ വിവരിക്കണം.

9. വാക്കുകളുടെ സിലബിക് വിശകലനത്തിനായി പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

"പദങ്ങളെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക" വ്യായാമം ചെയ്യുക:കുട്ടി സിലബിളിന് പേരിടുകയും ബോക്സിൽ നിന്ന് ഒരു പന്ത് എടുക്കുകയും തുടർന്ന് അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

10. കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണം: യക്ഷിക്കഥ "ഒരു നടത്തത്തിൽ മുള്ളൻപന്നി" /അനുബന്ധം നമ്പർ 1/

ഞങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ മാത്രമാണിത്. സർഗ്ഗാത്മകത, ഉപയോഗം ഇതര രീതികൾകൂടാതെ ടെക്നിക്കുകൾ കൂടുതൽ രസകരവും വൈവിധ്യമാർന്നതും ഫലപ്രദമായ നടപ്പാക്കൽകിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ അധ്യാപകരുടെയും കുട്ടികളുടെയും തിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസ, സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിയുടെ നിഷേധിക്കാനാവാത്ത ഗുണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

ഉയർന്ന ദക്ഷത- at ശരിയായ ഉപയോഗംഒരു പ്രകടമായ പ്രഭാവം സംഭവിക്കുന്നു.

സമ്പൂർണ്ണ സുരക്ഷ – ദുരുപയോഗംഒരിക്കലും ദോഷം വരുത്തുന്നില്ല - ഇത് കേവലം ഫലപ്രദമല്ല.

ബഹുമുഖത- സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി അധ്യാപകർക്കും അവരുടെ ജോലിസ്ഥലത്തും മാതാപിതാക്കൾക്കും ഉപയോഗിക്കാം.

ഉപയോഗിക്കാന് എളുപ്പം- ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിന്, സു-ജോക്ക് ബോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക. /അവ ഫാർമസികളിൽ സ്വതന്ത്രമായി വിൽക്കുന്നു, വലിയ ചെലവുകൾ ആവശ്യമില്ല/

അതിനാൽ, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി വളരെ ഫലപ്രദവും സാർവത്രികവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും തികച്ചും സുരക്ഷിതവുമായ സ്വയം-രോഗശാന്തി, സ്വയം രോഗശാന്തി, പ്രത്യേക മസാജ് ബോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കൈകളിലും കാലുകളിലും സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സജീവ പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിച്ചുകൊണ്ട്, ഇത് വ്യായാമങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ശബ്‌ദ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കുകയും പദാവലി വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ ശാരീരികവും മെച്ചപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുന്നു മാനസിക പ്രകടനംകുട്ടികൾ, താരതമ്യേന വേഗത്തിലുള്ള പരിവർത്തനത്തിന് ഒരു പ്രവർത്തനപരമായ അടിസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു ഉയർന്ന തലം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനംപേശികളും കുട്ടിയുമായി ഒപ്റ്റിമൽ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള അവസരവും, സംഭാഷണ വികാസത്തിൽ ഉത്തേജക പ്രഭാവം നൽകുന്നു.

തുടങ്ങിയ വ്യായാമങ്ങളുടെ സംയോജനം വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, ശബ്ദ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കുന്നതിനും ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനുമുള്ള വ്യായാമങ്ങളുള്ള സ്വയം മസാജ്, സാഹചര്യങ്ങളിൽ തിരുത്തൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലപ്രാപ്തി ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കും. കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, എക്സിക്യൂഷൻ ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുക സംഭാഷണ വ്യായാമങ്ങൾവീട്ടിൽ.

തൽഫലമായി, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികളിലെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഗ്രന്ഥസൂചിക

1. അക്കിമെൻകോ വി.എം. പുതിയ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ: അധ്യാപന സഹായം. – റോസ്തോവ് n/d: ഫീനിക്സ്, 2009.

2. ലോപുഖിന I. S. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി, സംഭാഷണ വികസനത്തിനായുള്ള 550 വിനോദ വ്യായാമങ്ങൾ: സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും ഒരു മാനുവൽ. – എം.: അക്വേറിയം, 1995.

3. ഫിലിച്ചേവ ടി.ബി., സോബോലേവ എ.ആർ. ഒരു പ്രീസ്‌കൂളിൻ്റെ സംസാര വികസനം. – എകറ്റെറിൻബർഗ്: ആർഗോ പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 1996.

4. Tsvintarny V.V. ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ കൊണ്ട് കളിക്കുകയും സംസാരം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്. പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് "ലാൻ", 2002.

5. ഷ്വൈക്കോ ജി.എസ്. ഗെയിമുകളും ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾസംഭാഷണ വികസനത്തിന്. - എം., 1983.

വർക്ക് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാവുന്ന ഒരു അവതരണത്തോടൊപ്പമുണ്ട്.

അപേക്ഷ

കഥ "ഒരു നടത്തത്തിൽ മുള്ളൻപന്നി"

/ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണം ഉപയോഗിച്ച് സു-ജോക്ക് മസാജർ ബോൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ/

ലക്ഷ്യം: സു-ജോക്ക് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിക്കുക, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൻ്റെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : സു-ജോക്ക് ബോൾ - മസാജർ.

ഒരിക്കൽ കാട്ടിൽ ഒരു മുള്ളൻപന്നി താമസിച്ചിരുന്നു, അവൻ്റെ ചെറിയ വീട്ടിൽ - ഒരു ദ്വാരം (പന്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിക്കുക).

മുള്ളൻ തൻ്റെ ദ്വാരത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് നോക്കി (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി തുറന്ന് പന്ത് കാണിക്കുക)സൂര്യനെ കണ്ടു. മുള്ളൻപന്നി സൂര്യനെ നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു (പുഞ്ചിരി, ഒരു കൈകൊണ്ട് ഫാൻ ചെയ്യുക)കാട്ടിലൂടെ നടക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

നേരായ പാതയിലൂടെ ഒരു മുള്ളൻപന്നി ഉരുണ്ടു (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ നേരെയുള്ള ചലനങ്ങളോടെ പന്ത് ഉരുട്ടുക), ഉരുട്ടി ഉരുട്ടി മനോഹരമായ ഒരു വൃത്താകൃതിയിൽ ഓടി വന്നു (വൃത്താകൃതിയിൽ ഈന്തപ്പനകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക).മുള്ളൻപന്നി സന്തോഷവതിയായി, ക്ലിയറിങ്ങിലൂടെ ഓടാനും ചാടാനും തുടങ്ങി (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് പിടിക്കുക)

ഞാൻ പൂക്കൾ മണക്കാൻ തുടങ്ങി (നിങ്ങളുടെ വിരലിൻ്റെ അറ്റം വരെ പന്തിൻ്റെ നട്ടെല്ല് സ്പർശിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം എടുക്കുക). പെട്ടെന്ന് മേഘങ്ങൾ ഓടി വന്നു (ഒരു മുഷ്ടിയിൽ പന്ത് പിടിക്കുക, മറ്റൊന്നിൽ നെറ്റി ചുളിക്കുക), മഴ പെയ്തു തുടങ്ങി: ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ് (ഒരു നുള്ളിൽ നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ പന്തിൻ്റെ മുള്ളുകൾ തട്ടുക).

ഒരു മുള്ളൻപന്നി ഒരു വലിയ ഫംഗസിന് കീഴിൽ ഒളിച്ചു (നിങ്ങളുടെ ഇടത് കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു തൊപ്പി ഉണ്ടാക്കി പന്ത് അതിനൊപ്പം മറയ്ക്കുക)മഴയിൽ നിന്ന് അഭയം പ്രാപിച്ചു, മഴ നിലച്ചപ്പോൾ, ക്ലിയറിംഗിൽ വിവിധ കൂൺ വളർന്നു: ബോളറ്റസ്, ബോളറ്റസ് കൂൺ, തേൻ കൂൺ, ചാൻ്ററെല്ലുകൾ, പോർസിനി കൂൺ പോലും (വിരലുകൾ കാണിക്കുക).

മുള്ളൻപന്നി അമ്മയെ സന്തോഷിപ്പിക്കാനും കൂൺ പറിച്ച് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും ആഗ്രഹിച്ചു, അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ട് ... മുള്ളൻ എങ്ങനെ അവരെ വഹിക്കും? അതെ, നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ. മുള്ളൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സൂചികളിൽ കൂൺ വെച്ചു (ഒരു ബോൾ സ്പൈക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ വിരൽത്തുമ്പിലും കുത്തുക)സന്തോഷത്തോടെ വീട്ടിലേക്ക് ഓടി (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ നേരെയുള്ള ചലനങ്ങളോടെ പന്ത് വിരിക്കുക).

അനുബന്ധം നമ്പർ 2

സു-ജോക്ക് മസാജർ ബോൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ:

1. 2 മസാജ് ബോളുകൾ എടുത്ത് കുട്ടിയുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ കടത്തുക (അവൻ്റെ കൈകൾ മുട്ടുകുത്തി, കൈപ്പത്തി മുകളിലേക്ക്), ഊന്നിപ്പറയുന്ന ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ഒരു ചലനം ഉണ്ടാക്കുന്നു:

എൻ്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ അടിക്കുക, മുള്ളൻപന്നി!

നിങ്ങൾ മുഷിഞ്ഞ ആളാണ്, അതുകൊണ്ട് എന്ത്!

അപ്പോൾ കുട്ടി അവരെ കൈപ്പത്തികൾ കൊണ്ട് തലോടിക്കൊണ്ട് പറയുന്നു:

എനിക്ക് നിന്നെ ലാളിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്

എനിക്ക് നിങ്ങളോട് ഒത്തുപോകണം.

2. ക്ലിയറിങ്ങിൽ, പുൽത്തകിടിയിൽ / നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടുക/

മുയലുകൾ ദിവസം മുഴുവൻ കുതിച്ചു. / ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ചാടുക/

പുല്ലിൽ ഉരുട്ടി / മുന്നോട്ട് - പിന്നോട്ട് /

വാൽ മുതൽ തല വരെ.

മുയലുകൾ വളരെ നേരം ഇതുപോലെ കുതിച്ചു, / ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ചാടുക/

പക്ഷേ ഞങ്ങൾ ചാടി തളർന്നു. / പന്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ വയ്ക്കുക/

പാമ്പുകൾ ഇഴഞ്ഞു നീങ്ങി /ഈന്തപ്പനയിലൂടെ നയിക്കുക/

"കൂടെ സുപ്രഭാതം! - അവരോട് പറഞ്ഞു.

ഞാൻ അടിക്കാനും തഴുകാനും തുടങ്ങി

എല്ലാ മുയലുകളും അമ്മ മുയൽ ആയിരിക്കും. / ഓരോ വിരലും ഒരു പന്ത് കൊണ്ട് അടിക്കുക/

3. കരടി ഉറക്കത്തിൽ നടന്നു, / പന്ത് കൈകൊണ്ട് നടക്കുക/

അവളുടെ പിന്നിൽ ഒരു കരടിക്കുട്ടിയും. / നിങ്ങളുടെ കൈയ്യിൽ ഒരു പന്തുമായി നിശബ്ദമായി നടക്കുക/

പിന്നെ കുട്ടികൾ വന്നു / പന്ത് കൈകൊണ്ട് നടക്കുക/

അവർ ബ്രീഫ്‌കേസുകളിൽ പുസ്തകങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു.

അവർ പുസ്തകങ്ങൾ തുറക്കാൻ തുടങ്ങി /ഓരോ വിരലിലും പന്ത് അമർത്തുക/

കൂടാതെ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ എഴുതുക.

അനുബന്ധം നമ്പർ 3

സു-ജോക്ക് പന്തുകൾ

ഇലാസ്റ്റിക് വളയങ്ങൾ

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകൻ്റെ തിരുത്തൽ ജോലിയിൽ SU-JOK തെറാപ്പി.

തയ്യാറാക്കിയത്: അധ്യാപകൻ - സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ബൊഗാറ്റിക്കോവ L.Yu.

MBDOU "D/S സംയുക്ത തരം നമ്പർ. 12"

"കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് അവൻ്റെ വിരൽത്തുമ്പിലാണ്"

V. A. സുഖോംലിൻസ്കി

നന്നായി വികസിപ്പിച്ച സംസാരം കുട്ടികളുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അവസ്ഥയാണ്. ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാരം കൂടുതൽ സമ്പന്നവും കൂടുതൽ ശരിയും, അവൻ്റെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള അവൻ്റെ അവസരങ്ങൾ വിശാലമാണ്, സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ഉള്ള ബന്ധം കൂടുതൽ അർത്ഥവത്തായതും നിറവേറ്റുന്നതുമാണ്, അവൻ്റെ മാനസിക വികാസം കൂടുതൽ സജീവമാണ്. എന്നാൽ അടുത്തിടെ, മൊത്തത്തിലുള്ള, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, സംഭാഷണ വികസനം എന്നിവയുടെ വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവുണ്ടായിട്ടുണ്ട്. അതിനാൽ, കുട്ടികളുടെ സംസാരത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം, അതിൻ്റെ പരിശുദ്ധിയും കൃത്യതയും, വിവിധ ലംഘനങ്ങൾ തടയുന്നതും തിരുത്തുന്നതും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, ഇത് ഭാഷയുടെ പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഏതെങ്കിലും വ്യതിയാനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഇന്ന്, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിലും പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നവർക്ക് അവരുടെ ആയുധപ്പുരയിൽ പ്രായോഗിക സാമഗ്രികളുടെ ഒരു സമ്പത്ത് ഉണ്ട്, ഇതിൻ്റെ ഉപയോഗം കുട്ടിയുടെ ഫലപ്രദമായ സംസാര വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു. എല്ലാ പ്രായോഗിക വസ്തുക്കളെയും രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം: ഒന്നാമതായി, കുട്ടിയുടെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണ വികാസത്തെ സഹായിക്കുന്നു, രണ്ടാമതായി, പരോക്ഷമായി, പാരമ്പര്യേതര സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പാരമ്പര്യേതര സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സാങ്കേതികവിദ്യകളിലൊന്നാണ് സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി.

തിരുത്തൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ജോലികളിൽ, സംഭാഷണ വൈകല്യങ്ങൾക്കുള്ള മസാജ്, വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ശരീരത്തെ പൊതുവായി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഞാൻ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

കുട്ടിയുടെ വൈജ്ഞാനിക, വൈകാരിക, വോളിഷണൽ മേഖലകളുടെ വികസനം ഉറപ്പാക്കുന്ന ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതികതകളിലൊന്നാണ് സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി. ലക്ഷ്യം: സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ച് സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ ശരിയാക്കുക.

സു-ജോക്ക് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിക്കുക.

സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.

കുട്ടികളിലെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകരുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ:

ഒരു പ്രത്യേക പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക m. ഈന്തപ്പനയിൽ ധാരാളം ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകൾ ഉള്ളതിനാൽ, അവയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗം ഒരു പ്രത്യേക പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുകയാണ്. കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടി കുട്ടികൾ കൈകളുടെ പേശികൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നു. വളയങ്ങളുള്ള “മുള്ളൻപന്നി” പന്തുകളുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടികൾ അവരുടെ വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളും മസാജ് ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഇത് മുഴുവൻ ശരീരത്തിലും ഗുണം ചെയ്യും, അതുപോലെ തന്നെ വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിലും ഇത് സംസാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. .

കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും മാനുവൽ മസാജ്.കൈകളുടെ വിരലുകളുടെയും നഖം ഫലകങ്ങളുടെയും മസാജ് വളരെ ഉപയോഗപ്രദവും ഫലപ്രദവുമാണ്. ഈ പ്രദേശങ്ങൾ തലച്ചോറുമായി യോജിക്കുന്നു. കൂടാതെ, മുഴുവൻ മനുഷ്യശരീരവും മിനി-കറസ്പോണ്ടൻസ് സിസ്റ്റങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ അവയിലേക്ക് പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ശാശ്വതമായ ഊഷ്മളമായ അനുഭവം കൈവരിക്കുന്നതുവരെ വിരൽത്തുമ്പുകൾ മസാജ് ചെയ്യണം. ഇത് മുഴുവൻ ശരീരത്തിലും രോഗശാന്തി ഫലമുണ്ടാക്കുന്നു. വ്യക്തിയുടെ തലയ്ക്ക് ഉത്തരവാദിയായ തള്ളവിരലിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, വിവിധ ഉപകരണങ്ങൾ (പന്തുകൾ, മസാജ് ബോളുകൾ, വാൽനട്ട്, പ്രിക്ലി റോളറുകൾ) ഉപയോഗിച്ച് വിരലുകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സജീവ പോയിൻ്റുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഡ്രോയിംഗ്, ഷേഡിംഗ് (ഒരു നോട്ട്ബുക്കിലെ ജോലി), 1 മിനിറ്റ് എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഞാൻ ഈ ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ആവശ്യങ്ങൾക്കായി, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, മൊസൈക്ക്, ലേസിംഗ്, ഷേഡിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം കുട്ടികളുടെ സംസാര വികസനം സജീവമാക്കുന്നു.

ചിലത് നോക്കാം രൂപങ്ങൾജോലികുട്ടികളുമായി മസിൽ ടോൺ സാധാരണ നിലയിലാക്കാനും സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും, ശരിയായ ഉച്ചാരണം (ശബ്ദ ഓട്ടോമേഷൻ), ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

1. പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സു-ജോക്ക് മസാജ്. കുട്ടികൾ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഞാൻ പന്ത് സർക്കിളുകളിൽ ഉരുട്ടുന്നു

ഞാൻ അവനെ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓടിക്കുന്നു.

ഞാൻ അവരുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ അടിക്കും.

ഞാൻ നുറുക്കുകൾ തൂത്തുവാരുന്നത് പോലെ

പിന്നെ ഞാൻ അത് അൽപ്പം പിഴിഞ്ഞെടുക്കും,

ഒരു പൂച്ച അതിൻ്റെ കൈകാലുകൾ ഞെക്കുന്നതെങ്ങനെ

ഓരോ വിരലിലും ഞാൻ പന്ത് അമർത്തും,

പിന്നെ ഞാൻ മറ്റേ കൈ കൊണ്ട് തുടങ്ങും.

2. ഇലാസ്റ്റിക് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് വിരൽ മസാജ് ചെയ്യുക. കുട്ടികൾ ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി മസാജ് വളയങ്ങൾ ഇടുന്നു, ഒരു ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് കവിത ചൊല്ലുന്നു.

ഒന്ന് - രണ്ട് - മൂന്ന് - നാല് - അഞ്ച്, (ഒരു സമയം വിരലുകൾ ഒന്ന് നീട്ടുക)

വിരലുകൾ നടക്കാൻ പോയി,

ഈ വിരൽ ഏറ്റവും ശക്തവും കട്ടിയുള്ളതും വലുതുമാണ്.

അത് കാണിക്കാനുള്ളതാണ് ഈ വിരൽ.

ഈ വിരൽ ഏറ്റവും നീളമുള്ളതും നടുവിൽ നിൽക്കുന്നതുമാണ്.

ഈ മോതിരവിരലാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേടായത്.

ചെറുവിരൽ ചെറുതാണെങ്കിലും വളരെ വൈദഗ്ധ്യവും ധീരവുമാണ്.

3. ശബ്ദങ്ങൾ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ സു-ജോക്ക് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. (കുട്ടി ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി ഒരു മസാജ് മോതിരം ഇടുന്നു, അതേ സമയം തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദം Ш ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്നു)

വലതുവശത്ത്:

ഈ കുഞ്ഞാണ് ഇല്യൂഷ, (തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കുഞ്ഞാണ് വന്യുഷ, (സൂചിക)

ഈ കുഞ്ഞാണ് അലിയോഷ, (മധ്യത്തിൽ)

ഈ കുഞ്ഞാണ് അന്തോഷ, (പേരില്ലാത്തത്)

ചെറിയ കുഞ്ഞിനെ അവൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ മിഷുത്ക എന്ന് വിളിക്കുന്നു. (ചെറു വിരല്)

ഇടതു കൈയിൽ:

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് തന്യൂഷ, (തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് ക്യുഷ, (സൂചിക)

ഈ കുഞ്ഞ് മാഷയാണ്, (മധ്യത്തിൽ)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടി ദഷയാണ്, (പേരില്ലാത്തത്)

പിന്നെ ഇളയവൻ്റെ പേര് നടാഷ. (ചെറു വിരല്)

ജെ ശബ്ദം യാന്ത്രികമാക്കാൻ ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്ന സമയത്ത് കുട്ടി തൻ്റെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടുന്നു.

ഒരു മുള്ളൻപന്നി വഴികളില്ലാതെ നടക്കുന്നു

ആരിൽ നിന്നും ഓടുന്നില്ല.

അടിമുടി

സൂചിയിൽ പൊതിഞ്ഞ ഒരു മുള്ളൻപന്നി.

എങ്ങനെ എടുക്കും?

4. ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിൽ സു-ജോക്ക് ബോളുകളുടെ ഉപയോഗം.

"ഒന്ന്-നിരവധി" വ്യായാമം ചെയ്യുക.സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടിയുടെ മേശയിൽ ഒരു "അത്ഭുത പന്ത്" ഉരുട്ടുന്നു, വസ്തുവിനെ ഏകവചനത്തിൽ നാമകരണം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടി, പന്ത് കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിച്ച്, അത് തിരികെ ഉരുട്ടി, ബഹുവചനത്തിൽ നാമങ്ങൾക്ക് പേരിടുന്നു.

ഞാൻ വ്യായാമങ്ങൾ അതേ രീതിയിൽ ചെയ്യുന്നു "എന്നെ ദയയോടെ വിളിക്കുക", "വിപരീതമായി പറയുക"

5. മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സു-ജോക്ക് പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയുടെ ചെറിയ വിരലിൽ മോതിരം ഇടുക, പന്ത് നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയിൽ എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ മറയ്ക്കുക, മുതലായവ. കുട്ടി കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, മുതിർന്നയാൾ അവൻ്റെ ഏതെങ്കിലും വിരലുകളിൽ മോതിരം ഇടുന്നു, മോതിരം ഏത് കൈയിലെ ഏത് വിരലിൽ ആണെന്ന് അവൻ പേരിടണം.

6. വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ മാർബിളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.ശബ്ദങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന്, മൂന്ന് നിറങ്ങളിലുള്ള മസാജ് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം, കുട്ടി ശബ്ദത്തിൻ്റെ പദവിക്ക് അനുയോജ്യമായ പന്ത് കാണിക്കുന്നു.

7. പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ മാർബിളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

മേശപ്പുറത്ത് ഒരു ബോക്സ് ഉണ്ട്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, കുട്ടി അതിനനുസരിച്ച് പന്തുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു: ഒരു ചുവന്ന പന്ത് - ബോക്സിൽ; നീല - ബോക്സിന് കീഴിൽ; പച്ച - ബോക്സിന് സമീപം; പിന്നെ, നേരെമറിച്ച്, കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ വിവരിക്കണം.

ഞങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ മാത്രമാണിത്. ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം, ഇതര രീതികളുടെയും സാങ്കേതികതകളുടെയും ഉപയോഗം കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ അധ്യാപകരുടെയും കുട്ടികളുടെയും തിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസപരവും സംയുക്തവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കൂടുതൽ രസകരവും വ്യത്യസ്തവും ഫലപ്രദവുമായ പെരുമാറ്റത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിയുടെ നിഷേധിക്കാനാവാത്ത ഗുണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

ഉയർന്ന ദക്ഷത- ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തമായ പ്രഭാവം സംഭവിക്കുന്നു.

സമ്പൂർണ്ണ സുരക്ഷ- അനുചിതമായ ഉപയോഗം ഒരിക്കലും ദോഷം വരുത്തുന്നില്ല - ഇത് കേവലം ഫലപ്രദമല്ല.

ബഹുമുഖത- സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി അധ്യാപകർക്കും അവരുടെ ജോലിസ്ഥലത്തും മാതാപിതാക്കൾക്കും ഉപയോഗിക്കാം.

ഉപയോഗിക്കാന് എളുപ്പം- ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിന്, സു-ജോക്ക് പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക. (അവ സ്റ്റോറുകളിൽ സ്വതന്ത്രമായി വിൽക്കുന്നു, വലിയ ചെലവുകൾ ആവശ്യമില്ല)

അതിനാൽ, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി വളരെ ഫലപ്രദവും സാർവത്രികവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും തികച്ചും സുരക്ഷിതവുമായ ഒരു രീതിയാണ്, ഇതിൻ്റെ ഉപയോഗം, ശബ്ദ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കുന്നതിനും ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള വ്യായാമങ്ങൾക്കൊപ്പം കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള മോട്ടോർ പേശി പ്രവർത്തനത്തിലേക്കുള്ള താരതമ്യേന പെട്ടെന്നുള്ള പരിവർത്തനത്തിനും കുട്ടിയുമായി ഒപ്റ്റിമൽ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള അവസരത്തിനും ഒരു പ്രവർത്തനപരമായ അടിസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഇത് സംഭാഷണ വികാസത്തിൽ ഉത്തേജക പ്രഭാവം നൽകുന്നു.

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, ശബ്ദ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങളുള്ള സ്വയം മസാജ്, ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ രൂപീകരണം തുടങ്ങിയ വ്യായാമങ്ങളുടെ സംയോജനം കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ തിരുത്തൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലപ്രാപ്തി ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും വീട്ടിലെ സംഭാഷണ വ്യായാമങ്ങളുടെ പ്രകടനം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യും. തൽഫലമായി, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികളിലെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വ്യവസ്ഥയാണ് ശരിയായ സംസാരം. ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാരം കൂടുതൽ സമ്പന്നവും കൂടുതൽ ശരിയുമാകുമ്പോൾ, അവൻ്റെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് അവന് എളുപ്പമായിരിക്കും, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള അവൻ്റെ അവസരങ്ങൾ വിശാലമാണ്, കൂടുതൽ അർത്ഥവത്തായതും കൂടുതൽ അർത്ഥവത്തായ മനോഭാവംസമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും, അവൻ്റെ മാനസിക വികാസം കൂടുതൽ സജീവമാണ്. എന്നാൽ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും അത്തരം സംസാരം ഉണ്ടാകണമെന്നില്ല. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ സംഭാഷണ വൈകല്യങ്ങൾ തിരുത്തുന്ന പ്രക്രിയയുടെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, അത് ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് വിവിധ രീതികൾകൂടാതെ സാങ്കേതികതകളും - പരമ്പരാഗതവും പാരമ്പര്യേതരവും.സ്പീച്ച് തെറാപ്പിയിലെ പാരമ്പര്യേതര തിരുത്തൽ രീതികളിലൊന്നാണ് സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി.

സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൻ്റെ വിവിധ മേഖലകളുമായി പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന കൈകളിൽ പോയിൻ്റുകൾ ഉണ്ട്. മനുഷ്യരിൽ, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന രണ്ട് സോണുകൾ പ്രധാനമായും സംസാരത്തിന് ഉത്തരവാദികളാണ് - ഇത് വെർണിക്കിൻ്റെ മേഖലയാണ്, ഇത് സെൻസറി അല്ലെങ്കിൽ ശ്രദ്ധേയമായ സംഭാഷണത്തിന് ഉത്തരവാദിയാണ്, അതായത്. ഈ സോൺ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ധാരണയ്ക്കും ബ്രോക്കയുടെ പ്രദേശത്തിനും ഉത്തരവാദിയാണ്, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിന് ഉത്തരവാദിയാണ് - വ്യക്തി തന്നെ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം. സംഭാഷണ വികസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിന്, തലച്ചോറിലേക്കുള്ള കത്തിടപാടുകളുടെ പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സു-ജോക്ക് സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ച്, ഇവ വിരലുകളുടെ മുകളിലെ ഫലാഞ്ചുകളാണ്. സു-ജോക്ക് മസാജറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുമ്പോൾ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധകൈയുടെ ഈ ഭാഗങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്.സു-ജോക്ക് മസാജറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് (മെറ്റൽ മസാജ് വളയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ബോളുകൾ പൂർത്തിയായി)ശബ്‌ദ ഉച്ചാരണം ശരിയാക്കുന്നതിനും ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള വ്യായാമങ്ങളുമായി സംയോജിച്ച്, അവ കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള സെൻസറി വികാസത്തിലേക്കുള്ള താരതമ്യേന വേഗത്തിലുള്ള പരിവർത്തനത്തിനും ഒപ്റ്റിമൽ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള അവസരത്തിനും ഒരു പ്രവർത്തന അടിത്തറ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടിയുമായി.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം:

കൈകളിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന എല്ലാ അവയവങ്ങൾക്കും സിസ്റ്റങ്ങൾക്കും അനുയോജ്യമായ വളരെ സജീവമായ പോയിൻ്റുകളുടെ ഉത്തേജനം.

ചുമതലകൾ:

മസിൽ ടോൺ സാധാരണമാക്കുക, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകൾ അനുകരിക്കുക;

സംഭാഷണ തിരുത്തൽ ജോലിയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക;

മോട്ടോർ, വൈകാരിക തടസ്സം കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുക, ടോൺ നോർമലൈസ് ചെയ്യുക;

സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുക.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ:

ബോൾ മസാജ് (ഈന്തപ്പനകൾക്കിടയിൽ ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടുക);

ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക (വിരലുകളിൽ ഇടുക, മസാജ് ചെയ്യുക).

സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിന് കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ.

1. ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ തിരുത്തൽ (ശബ്ദങ്ങളുടെ ഓട്ടോമേഷനും വ്യത്യാസവും) - കാവ്യാത്മക മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു, മസാജ് ഇഫക്റ്റിനൊപ്പം ഒരേസമയം സംഭാഷണത്തിൽ വിതരണം ചെയ്ത ശബ്ദത്തിൻ്റെ ഓട്ടോമേഷൻ സംഭവിക്കുന്നു.

- "ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് പന്ത് "തട്ടുന്നു", വാക്കിലെ ശബ്ദം ആവർത്തിക്കുന്നു (അക്ഷരം)"

- "എനിക്ക് പന്ത് തിരികെ തരൂ, അക്ഷരങ്ങൾ (വാക്ക്, ശൈലി) ശരിയായി ആവർത്തിക്കുക"

തിരുത്തിയ ശബ്ദങ്ങളാൽ സമ്പന്നമായ വിവിധ റൈമുകളുടെ ഉച്ചാരണം

(മസാജ് ബോൾ ഉപയോഗിച്ച് Zh ശബ്ദത്തിൻ്റെ ഓട്ടോമേഷൻ)

ഒരു മുള്ളൻപന്നി വഴികളില്ലാതെ നടക്കുന്നു

ആരിൽ നിന്നും ഓടുന്നില്ല.

അടിമുടി

സൂചിയിൽ പൊതിഞ്ഞ ഒരു മുള്ളൻപന്നി.

എങ്ങനെ എടുക്കും?

(മസാജ് വളയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് Ш ഓട്ടോമേഷൻ)

കുട്ടി ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി ഒരു മസാജ് മോതിരം ഇടുന്നു, അതേ സമയം തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്‌ദം ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്നു.

വലതുവശത്ത്:

ഈ കുഞ്ഞാണ് ഇല്യൂഷ, (തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കുഞ്ഞാണ് വന്യുഷ, (സൂചിക)

ഈ കുഞ്ഞാണ് അലിയോഷ, (മധ്യത്തിൽ)

ഈ കുഞ്ഞാണ് അന്തോഷ, (പേരില്ലാത്തത്)

ചെറിയ കുഞ്ഞിനെ അവൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ മിഷുത്ക എന്ന് വിളിക്കുന്നു. (ചെറു വിരല്)

ഇടതു കൈയിൽ:

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് തന്യൂഷ, (തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് ക്യുഷ, (സൂചിക)

ഈ കുഞ്ഞ് മാഷയാണ്, (മധ്യത്തിൽ)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടി ദഷയാണ്, (പേരില്ലാത്തത്)

ചെറിയതിനെ നതാഷ (ചെറിയ വിരൽ) എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

2. സ്വരസൂചക ശ്രവണത്തിൻ്റെയും ധാരണയുടെയും വികസനം.

ശബ്ദ സവിശേഷതകൾ(ഒരു മസാജ് ബോൾ ഉപയോഗിച്ച്):

“ശബ്ദത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക, ശരിയായ പന്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക».

ശബ്ദ സവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് പന്ത് തിരഞ്ഞെടുത്തുചുവപ്പ് - സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്ക്; മോതിരത്തോടുകൂടിയ നീല- ശബ്ദമുള്ള കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക്;മോതിരമില്ലാതെ നീല- ശബ്ദമില്ലാത്ത ഹാർഡ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക്;

മോതിരത്തോടുകൂടിയ പച്ച- ശബ്ദമുള്ള മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക്;വളയമില്ലാത്ത പച്ച- ശബ്ദമില്ലാത്ത മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക്.

ചുമതലകൾ:

നിങ്ങൾ ഒരു അക്ഷരമോ വാക്കോ കേൾക്കുമ്പോൾ തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിന് അനുയോജ്യമായ പന്ത് കാണിക്കുക;

ശബ്ദമില്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പന്ത് മറയ്ക്കുക;

മറ്റ് അക്ഷരങ്ങൾക്കിടയിൽ ഈ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നത്ര പന്തുകൾ എടുക്കുക

ഈ ശബ്ദം;

- "നിങ്ങളുടെ ചെവി ശബ്ദം കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ പന്ത് ഉയർത്തുക";

- "ടെലിഗ്രാഫിസ്റ്റുകൾ" (ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് തന്നിരിക്കുന്ന റിഥമിക് പാറ്റേൺ ടാപ്പുചെയ്യുന്നു);

- "ആവശ്യമുള്ള ശബ്ദം കേട്ടാൽ ഞങ്ങൾ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് പന്ത് തട്ടുന്നു."

3. വാക്കുകളുടെ ശബ്ദവും സിലബിക് വിശകലനവും:

മൾട്ടി-കളർ ബോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്‌ദ പാറ്റേൺ സ്ഥാപിക്കുന്നു സു - ജോക്ക് “ഒന്ന്, ഒന്ന്, ഒന്ന്, നമുക്ക് ഇപ്പോൾ വാക്ക് നൽകാം”;

വാക്കിൻ്റെ സിലബിൾ ഘടന "ഒരു പദത്തിൻ്റെ അക്ഷരത്തിന് പേര് നൽകുക, ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ഒരു പന്ത് എടുക്കുക";

ഒരു ശബ്‌ദവും അക്ഷരവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം, എഴുതിയ അക്ഷരത്തിന് മുകളിലൂടെ ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടുന്നു (“എനിക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാം, എഴുതാം, ഞാൻ പന്ത് ശരിയായി പമ്പ് ചെയ്യും”), ഒരു കത്തും അതിൻ്റെ ഘടകങ്ങളും എഴുതുക, കൈപ്പത്തിയിൽ ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടിയിടുക. അല്ലെങ്കിൽ മേശയുടെ ഉപരിതലം.

4. ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

"പന്ത് ഉരുട്ടുക - വാക്ക് പറയുക"

പരസ്പരം പന്ത് ഉരുട്ടുന്ന ഗെയിമുകൾ "ഒന്ന് പലതാണ്", "സ്നേഹപൂർവ്വം പേര് നൽകുക", "ആരുടെ?, ആരുടെ?, ആരുടെ?", "വിപരീതമായി പറയുക", "ഏത് വീട്ടിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നത്?"

"ഞങ്ങൾ പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് സമർത്ഥമായി കളിക്കുകയും പ്രീപോസിഷനുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു"

മേശപ്പുറത്ത് ഒരു ബോക്സ് ഉണ്ട്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, കുട്ടി അതിനനുസരിച്ച് പന്തുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു: ഒരു ചുവന്ന പന്ത് - ബോക്സിൽ; നീല - ബോക്സിന് കീഴിൽ; പച്ച - ബോക്സിന് സമീപം; പിന്നെ, നേരെമറിച്ച്, കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ വിവരിക്കണം.

5. സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, ഓറിയൻ്റേഷൻ സ്വന്തം ശരീരം, മെമ്മറി വികസനം, ശ്രദ്ധ.

"ഞാൻ ഇടത്തേയും വലത്തേയും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുന്നു, എൻ്റെ ഓരോ വിരലുകളും എനിക്കറിയാം"

കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയുടെ ചെറിയ വിരലിൽ മോതിരം ഇടുക, പന്ത് നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയിൽ എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ മറയ്ക്കുക തുടങ്ങിയവ.

കുട്ടി കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, മുതിർന്നയാൾ അവൻ്റെ ഏതെങ്കിലും വിരലുകളിൽ ഒരു മോതിരം ഇടുന്നു, മോതിരം ഏത് കൈയിലാണെന്ന് അവൻ പേര് നൽകണം.. "നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, ഏത് വിരലിൽ ഏത് മോതിരമാണെന്ന് ഊഹിക്കുക?"

നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയ്ക്ക് പ്രായോഗിക ആപ്ലിക്കേഷൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു സു-ജോക്ക്ഒരു മുള്ളൻപന്നിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ.

കഥ "ഹെഡ്ജ്ഹോഗ് ഓൺ എ വാക്ക്"

IN ഫെയറി ഫോറസ്റ്റ്ഒരു ചെറിയ സുഖപ്രദമായ വീട്ടിൽ ഒരു ചെറിയ മുള്ളൻപന്നി താമസിച്ചിരുന്നു (പന്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിക്കുക). മുള്ളൻപന്നി തൻ്റെ വീടിന് പുറത്തേക്ക് നോക്കി (തൻ്റെ കൈപ്പത്തി തുറന്ന് പന്ത് കാണിക്കുക) സൂര്യനെ കണ്ടു. മുള്ളൻപന്നി സൂര്യനെ നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു (പുഞ്ചിരി, ഒരു ഫാൻ പോലെ ഒരു കൈപ്പത്തി തുറക്കുക) വനത്തിലൂടെ നടക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. മുള്ളൻപന്നി നേരായ പാതയിലൂടെ ഉരുട്ടി (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ നേരായ ചലനങ്ങളോടെ പന്ത് ഉരുട്ടുക), ഉരുട്ടി ഉരുട്ടി മനോഹരമായ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് ഓടി (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഒരു വൃത്താകൃതിയിൽ വയ്ക്കുക). മുള്ളൻപന്നി സന്തോഷിച്ചു, ക്ലിയറിങ്ങിനു ചുറ്റും ഓടാനും ചാടാനും തുടങ്ങി (പന്ത് കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പിടിച്ച്). അവൻ പൂക്കൾ മണക്കാൻ തുടങ്ങി (പന്തിൻ്റെ മുള്ളുകൾ വിരലിൻ്റെ അറ്റത്ത് സ്പർശിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം എടുക്കുക). പെട്ടെന്ന് മേഘങ്ങൾ ഓടിവന്നു (ഒരു മുഷ്ടിയിൽ പന്ത് പിടിക്കുക, മറ്റൊന്നിൽ നെറ്റി ചുളിക്കുക) മഴ തുള്ളി പെയ്യാൻ തുടങ്ങി: ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ് (നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ പന്തിൻ്റെ മുള്ളിൽ തട്ടുക). മുള്ളൻപന്നി ഒരു വലിയ കൂണിനടിയിൽ ഒളിച്ചു (ഇടത് കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് തൊപ്പി ഉണ്ടാക്കി പന്ത് അതിനടിയിൽ ഒളിപ്പിച്ചു) മഴയിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞു, മഴ നിലച്ചപ്പോൾ, ക്ലിയറിംഗിൽ വിവിധ കൂൺ വളർന്നു: ബോളറ്റസ്, ബോളറ്റസ്, തേൻ കൂൺ, ചാൻററലുകൾ, ഒരു പോർസിനി കൂൺ (ഓരോ വിരലിലും പന്ത് ഉരുട്ടുക). മുള്ളൻപന്നി അമ്മയെ സന്തോഷിപ്പിക്കാനും കൂൺ പറിച്ച് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും ആഗ്രഹിച്ചു, അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ട്, മുള്ളൻപന്നിക്ക് എങ്ങനെ അവരെ കൊണ്ടുപോകാൻ കഴിയും? അതെ, നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ. മുള്ളൻ പന്നി ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സൂചികളിൽ കൂൺ നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു (ഓരോ വിരൽത്തുമ്പും ഒരു പന്ത് സ്പൈക്ക് ഉപയോഗിച്ച് കുത്തുക) സന്തോഷത്തോടെ വീട്ടിലേക്ക് ഓടി, ആദ്യം അവൻ നേരായ പാതയിലൂടെ ഓടി (പന്ത് കൈപ്പത്തിയിൽ നേരായ ചലനങ്ങളോടെ ഉരുട്ടി), തുടർന്ന് വളഞ്ഞ പാതയിലൂടെ ( വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾപന്ത്). അവൻ വീട്ടിലേക്ക് ഓടി, അമ്മയ്ക്ക് കൂൺ കൊടുത്തു, അമ്മ പുഞ്ചിരിച്ചു, പരിചരണത്തിനായി മകനെ കെട്ടിപ്പിടിച്ച് ചുംബിച്ചു. വൈകുന്നേരമായപ്പോൾ, മുള്ളൻ തൻ്റെ വീട് അടച്ച്, കിടക്കയിൽ കിടന്ന് മധുരമുള്ള ഉറക്കത്തിലേക്ക് വീണു! (പന്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിക്കുക).

അതിനാൽ, സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി വളരെ ഫലപ്രദവും സാർവത്രികവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും തികച്ചും നിരുപദ്രവകരവുമായ ഒരു രീതിയാണ്, സംസാര വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുകയും ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉപയോഗിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ:

1. Ivchatova L.A. കുട്ടികളുമായുള്ള തിരുത്തൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലികളിലെ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി // സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് - 2010. നമ്പർ 1. - കൂടെ. 36-38
2. വോറോബിയോവ ടി.എ., ക്രുപെൻചുക്ക് ഒ.ഐ. പന്തും പ്രസംഗവും. – സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: ഡെൽറ്റ, 2001.

ഹലോ, പ്രിയ സബ്‌സ്‌ക്രൈബർമാർ!
ഈ ലേഖനത്തിൽ, സംഭാഷണ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ പാരമ്പര്യേതര രീതിയെക്കുറിച്ച് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും, മറ്റൊരു രീതിയിൽ പറഞ്ഞാൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിയിൽ സു ജോക്ക് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം. നിസ്സംശയമായും ഒന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സൂചകങ്ങൾ മാനസികാരോഗ്യംകുട്ടി സംസാരമാണ്. സമൂഹത്തിൽ ഒരു പൂർണ്ണ അംഗമാകാൻ അവൾ കുട്ടിയെ സമൂഹത്തിൽ സമന്വയിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

സ്വതന്ത്രമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവൻ്റെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കാനും കുട്ടിക്ക് ഒരു യോജിച്ച കഥ സംഗ്രഹിക്കാനും രചിക്കാനും കഴിയണം. സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ് മോട്ടോർ കഴിവുകളുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കാരണം അവരുടെ കേന്ദ്രങ്ങൾ സമീപത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. അവർ പറയുന്നതുപോലെ, ഒരു കുട്ടിയുടെ സംസാരം അവൻ്റെ വിരൽത്തുമ്പിലാണ്. കുഞ്ഞ് മോശമായി സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ്റെ വിരലുകളും ദുർബലമാണ്.

നിസ്സംശയമായും, അടുത്തിടെ വിവിധ സ്പീച്ച് പാത്തോളജികളുള്ള നിരവധി കുട്ടികൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. മാത്രമല്ല, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളിലും സെൻസറി വികസനത്തിലും അവർക്ക് പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്. സംഭാഷണ വികസനം ഇനിപ്പറയുന്ന കാരണങ്ങളാൽ സംഭവിക്കുന്നു:

• ആശയവിനിമയ പ്രശ്നങ്ങൾ,
• വൈകാരിക - വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്,
• വിവിധ പ്രവർത്തനപരമായ വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങൾ,
• വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ പഠിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഉപയോഗിക്കുന്ന രണ്ട് തരം രീതികളായി ഞങ്ങൾ സോപാധികമായി വിഭജിക്കുന്നു:

1. സംഭാഷണ ഉപകരണത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു
2. സെൻസറി കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണത്തിലൂടെയും മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിലൂടെയും പരോക്ഷമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

അവസാന ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു കൊറിയൻ കണ്ടുപിടുത്തം ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് അടുത്തിടെ ആക്കം കൂട്ടാൻ തുടങ്ങി.

തീർച്ചയായും, അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് അക്യുപ്രഷർകാരണം, മുഴുവൻ ജീവജാലങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനം പുരാതന കാലം മുതൽ ശേഖരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ആന്തരിക അവയവങ്ങൾമനുഷ്യ സംവിധാനങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക സോണുകളുടെയോ പോയിൻ്റുകളുടെയോ രൂപത്തിൽ ചർമ്മത്തിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൽ ഒരു പ്രൊജക്ഷൻ ഉണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് അവയിൽ പലതും മുകളിലും താഴ്ന്ന അവയവങ്ങൾ. ഈ സോണുകളിലെ ആഘാതം അനുബന്ധ അവയവത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം സജീവമാക്കാനും അതിൻ്റെ അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്താനും നെഗറ്റീവ് പ്രകടനങ്ങൾ കുറയ്ക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ദക്ഷിണ കൊറിയൻ പ്രൊഫസർ പാർക്ക് ജേ-വൂ കണ്ടുപിടിച്ച ലളിതവും പൂർണ്ണമായും നിരുപദ്രവകരവുമായ സംവിധാനം. തീർച്ചയായും അവൾക്കില്ല പാർശ്വ ഫലങ്ങൾഅല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണതകൾ, അതിനാൽ ക്ലാസുകളിൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നത് സംസാര വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വളരെ നല്ല ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു മാറുന്ന അളവിൽഭാവപ്രകടനം. ഒരു യോഗ്യതയുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ ജോലി സമയത്ത് മാത്രമല്ല - സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്, മാത്രമല്ല വീട്ടിൽ മാതാപിതാക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന സമയത്തും.

ഈ ആവശ്യങ്ങൾക്ക്, ഒരു ചെസ്റ്റ്നട്ട് പോലെയുള്ള ഒരു റൗണ്ട് ബോക്സിൻറെ രൂപത്തിൽ ഒരു മസാജർ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതിനുള്ളിൽ മോതിരത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ രണ്ട് ലോഹ സ്പ്രിംഗുകൾ ഉണ്ട്, അവ വിരലുകളിലും കാൽവിരലുകളിലും ഇടുന്നു. അതേ സമയം, സുഖകരമായ സംവേദനങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു, ചിലപ്പോൾ അത് ഇക്കിളിപ്പെടുത്തുന്നു, പക്ഷേ അത് ഒട്ടും ഉപദ്രവിക്കില്ല. ചെസ്റ്റ്നട്ട് മരത്തിൻ്റെ ഉപരിതലം അസമമാണ്, കാരണം അതിൽ മുള്ളുകളോ മുഖക്കുരുക്കളോ ഉണ്ട്. ചെറുപ്പക്കാരായ രോഗികൾ രണ്ടാമത്തേത് കൊണ്ട് നല്ലതാണ്, അവർ സ്വയം കുത്തിവയ്ക്കില്ല. അവ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികളിലും കവിളുകളിലും ശരീരത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളിലും ഉരുട്ടാം.

നിർവ്വഹണ നിയമങ്ങൾ

തീർച്ചയായും, സുജോക്ക് സ്വാധീനം ഉപയോഗിച്ച് സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താൻ, പ്രത്യേക പന്തുകൾ ആവശ്യമാണ് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾവളയങ്ങളും. അസമമായ ഉപരിതലം അവരെ ഫലപ്രദമായ മസാജർമാരായും അതുപോലെ കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമായും ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. പൊതു നിയമങ്ങൾ:

• തീർച്ചയായും, ആഘാതം മനോഹരമായിരിക്കണം കൂടാതെ കുട്ടിയിൽ നെഗറ്റീവ് പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകരുത്;
• മസാജ് ചെറുതായി വരെ നടത്തുന്നു പിങ്ക് നിറംചർമ്മവും ഊഷ്മളതയും;
• കുഞ്ഞിന് സുഖം തോന്നുകയും പനി, ചുണങ്ങു അല്ലെങ്കിൽ ചർമ്മത്തിൻ്റെ മറ്റ് പ്രകടനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പകർച്ചവ്യാധികൾ എന്നിവ ഇല്ലെങ്കിൽ മാത്രമേ അത്തരം ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ കഴിയൂ;
• നിങ്ങളുടെ വിരലുകളിൽ ഇലാസ്റ്റിക് മോതിരം ഒരു സ്ഥാനത്ത് ദീർഘനേരം വിടാൻ കഴിയില്ല, അങ്ങനെ രക്ത വിതരണം തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്;
• മസാജ് ചെയ്യുന്ന വ്യക്തിയുടെ അതിലോലമായ ചർമ്മത്തിന് പരിക്കേൽക്കാതിരിക്കാൻ തീവ്രമായ ചലനങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക.

ഒരു ചെസ്റ്റ്നട്ട് ബോൾ ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ വ്യായാമം ചെയ്യാം

ഒന്നാമതായി, സു ജോക്ക് പന്തും റിംഗ് ഗെയിമുകളും വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളും മസാജ് ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിസ്സംശയമായും, നിങ്ങൾക്ക് ക്ലാസുകളിൽ പന്തുകളും വളയങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാം. ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾക്കൊപ്പം രസകരമായ താളാത്മകമായ വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ സുജോക് നടപടിക്രമങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് കൂടുതൽ ആകർഷകവും ആസ്വാദ്യകരവുമാകും.

ഗെയിമുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ:

• പന്ത്
  കവിതകളിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന പ്രവൃത്തികൾ കുട്ടികൾ ചെയ്യുന്നു.

  ഞാൻ പന്ത് ഒരു സർക്കിളിൽ ഉരുട്ടി അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും നീക്കുന്നു.
  ഞാൻ എൻ്റെ കൈപ്പത്തികൾ അടിച്ച് വൃത്തിയാക്കുന്നു, അവയിൽ നിന്ന് നുറുക്കുകൾ തൂത്തുകളയുന്നതുപോലെ.

• മുള്ളന്പന്നി
  ആദ്യം, കുഞ്ഞ് പന്ത് കൈപ്പത്തിയിൽ ഉരുട്ടുന്നു, തുടർന്ന് ഓരോ വിരലിലും ഉരുട്ടുന്നു.

  മുള്ളൻപന്നി കൈപ്പത്തിയിൽ ഓടുകയായിരുന്നു, കാലുകൾ തളർന്നിരുന്നു.
  പിന്നിൽ സൂചികൾ ഉണ്ട്, ഓ വളരെ മുള്ളു.
  മുള്ളൻപന്നി വളരെ ചെറുതാണ്, അവൻ്റെ സൂചികൾ ഞങ്ങളെ കാണിച്ചു.
  സൂചികളും മുള്ളൻപന്നി പോലെ കാണപ്പെടുന്നു.

• മാഗ്പി
  കഞ്ഞി പാകം ചെയ്ത ഒരു മാഗ്‌പിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ. ഒരു റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈമിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ആദ്യം അവയെ നമ്മുടെ കൈപ്പത്തിയിലൂടെ നീക്കുന്നു. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഓരോ വിരലിലും ഒരു മോതിരം ഇട്ടു, അടുത്ത അതിഥിയെ നാമകരണം ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ അതിനെ അടിത്തറയിലേക്ക് ഉരുട്ടി നീക്കം ചെയ്യുക.
• കുഞ്ഞിൻ്റെ കൈയിൽ പന്ത് അമർത്തുക, ഘട്ടങ്ങൾ അനുകരിക്കുക, തുടർന്ന് സമ്മർദ്ദം ദുർബലമാക്കുക. ആഘാതം വീണ്ടും വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും വേഗത വേഗത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ വിരലുകളിൽ പന്ത് ഓരോന്നായി അമർത്തുക.
  

  കരടി ഉറക്കച്ചടവോടെ നടന്നു, അവളുടെ പിന്നിൽ ഒരു ചെറിയ കരടി വന്നു.
  കുട്ടികൾ ഓടി വന്ന് ഒരു കൊട്ടയിൽ പുസ്തകങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു.
  അവർ പുസ്തകങ്ങൾ തുറക്കാനും ഇലകളിൽ എഴുതാനും തുടങ്ങി.

നിങ്ങളുടെ സംസാരത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

നിസ്സംശയമായും, വ്യാകരണ, ലെക്സിക്കൽ വിഭാഗങ്ങൾ, സ്വരസൂചക ശ്രവണം, ശബ്ദ ഉച്ചാരണം എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സാധ്യമാണ്:

• ഒന്ന് പലതാണ്
  മുതിർന്നയാൾ പന്ത് മേശയ്ക്ക് കുറുകെ കുട്ടിയുടെ നേരെ ഉരുട്ടുന്നു, അതേസമയം വസ്തുവിന് ഏകവചനത്തിൽ പേരിടുന്നു. രോഗി പന്ത് പിടിച്ച് തിരികെ ഉരുട്ടി, അതിനെ ബഹുവചനത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.
• വലിയ ചെറിയ
  ചെറുതും പ്രിയങ്കരവുമായ പ്രത്യയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുകയാണെങ്കിൽ സമാനമായ രീതിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗെയിം നിർമ്മിക്കാനാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുറുക്കൻ ഒരു കുറുക്കനാണ്, ഒരു പൂച്ച ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയാണ്.
• വാക്കിൻ്റെ സിലബിക് ഘടന
  അതേ സമയം സിലബിൾ എന്ന വാക്ക് സിലബിൾ ഉപയോഗിച്ച് ഉച്ചരിക്കുകയും റിഥമിക് പാറ്റേണിന് അനുസൃതമായി പന്ത് കറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ഒരു ചലനം. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മസാജർ ഉപയോഗിച്ച് തന്നിരിക്കുന്ന താളം ടാപ്പുചെയ്യുക. റൂൾ നിരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ വിരലുകൾ നീരുറവകളിലേക്ക് ത്രെഡ് ചെയ്യുന്നു: എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ, എത്ര വിരലുകൾ.
• ഫോണമിക് ഹിയറിംഗ്
  പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാൾ വിളിക്കുന്ന വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, വാക്കിൽ എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടോ അത്രയും ശബ്ദ ട്രാക്കുകളിലൂടെ കടന്നുപോകുക.
• മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ
  കടലാസിൽ ഒരു കത്ത് എഴുതുക, എന്നിട്ട് കുട്ടികളോട് കൈപ്പത്തിയോ വിരലോ ഉപയോഗിച്ച് കത്തിൻ്റെ കോണ്ടറിനൊപ്പം പന്ത് ഉരുട്ടാൻ ആവശ്യപ്പെടുക.
• ബന്ധിപ്പിച്ച പ്രസംഗം
  നിങ്ങൾക്ക് പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും സർഗ്ഗാത്മകതയും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയും.

ഒരു സ്പ്രിംഗ് റിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ

റൈമുകളോ നഴ്‌സറി റൈമുകളോ കവിതകളോ ചൊല്ലുമ്പോൾ, ഓരോ വിരലിലും സുജോക്ക് മോതിരം ധരിച്ച് ഉരുട്ടുക:

വിരലുകളുടെ കുടുംബം
ആദ്യത്തെ വിരൽ മുത്തച്ഛനാണ്, രണ്ടാമത്തെ വിരൽ മുത്തശ്ശിയാണ്, മൂന്നാമത്തെ വിരൽ അച്ഛനാണ്, ഈ വിരൽ അമ്മയാണ്, ചെറുവിരൽ ഞാനാണ്, ഇതാണ് എൻ്റെ മുഴുവൻ കുടുംബം.

സഹോദരങ്ങൾ
മൂത്തവനായ വാസിലിക്ക് - മരം മുറിക്കാൻ, സ്റ്റയോപ്കയ്ക്ക് - പോയിൻ്റർ - വെള്ളം ഒഴിക്കാൻ, ഫെഡ്കയ്ക്ക് - നടുക്ക് - തീ കത്തിക്കാൻ, വങ്കയ്ക്ക് - അനാഥയ്ക്ക് - കഞ്ഞി പാകം ചെയ്യാൻ, ചെറിയ ടിമോഷ്കയ്ക്ക് - ഹാർമോണിക്ക വായിക്കാൻ. അവൻ്റെ സഹോദരങ്ങളെ രസിപ്പിക്കുക.

ഈ മസാജ്, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ ചില സോണുകൾ സജീവമാക്കുന്നതിലൂടെ, സംസാരത്തെ മാത്രമല്ല, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. നിസ്സംശയമായും, ഇത് ഏകാഗ്രത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, ചിന്തയും മറ്റ് വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങളും സജീവമാക്കുന്നു, ഇത് ഫലങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും നിങ്ങളെ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമാക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. തിരുത്തൽ ജോലിസ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് തീർച്ചയായും, മാതാപിതാക്കൾക്കും വീട്ടിൽ തന്നെ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും.

അതിനാൽ ഇന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടി അസാധാരണമായ രീതിയിൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സെഷനുകൾ. നിങ്ങൾ അത് രസകരമായി കണ്ടെത്തിയെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിനായി വിവരിച്ച സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങും. ഞങ്ങളെ വീണ്ടും സന്ദർശിക്കുക, അസാധാരണമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ പഠിക്കും.

"കുട്ടികളിലെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൽ സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം"

"കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് അവൻ്റെ വിരൽത്തുമ്പിലാണ്"

V. A. സുഖോംലിൻസ്കി.

പാരമ്പര്യേതര സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ ഒന്നാണ് സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ("സു" - കൈ, "ജോക്ക്" - കാൽ). സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി വികസിപ്പിച്ച ദക്ഷിണ കൊറിയൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനായ പ്രൊഫസർ പാർക്ക് ജേ-വൂവിൻ്റെ ഗവേഷണം, സമാനതത്വത്തിൻ്റെ (മനുഷ്യ ഭ്രൂണവുമായുള്ള ചെവിയുടെ ആകൃതിയുടെ സാമ്യം, മനുഷ്യ ശരീരമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കൈകളും കാലുകളും മുതലായവ). ഈ രോഗശാന്തി സംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചത് മനുഷ്യനല്ല - അവൻ അവ കണ്ടെത്തി - മറിച്ച് പ്രകൃതി തന്നെ. ഇതാണ് അവളുടെ ശക്തിക്കും സുരക്ഷിതത്വത്തിനും കാരണം.

ലക്ഷ്യം:സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ച് സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ ശരിയാക്കുക.

ചുമതലകൾ:

• സു-ജോക്ക് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിക്കുക.
• സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.
• കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുക
• സ്പീച്ച് തെറാപ്പിയിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ അറിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി ടെക്നിക്കുകൾ:

ഒരു പ്രത്യേക പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ നിരവധി പോയിൻ്റുകൾ ഉള്ളതിനാൽ, ഒരു പ്രത്യേക പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുന്നത് അവയെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗമാണ്. കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടി കുട്ടികൾ കൈകളുടെ പേശികൾ മസാജ് ചെയ്യുന്നു. ഓരോ പന്തിനും ഒരു "മാജിക്" റിംഗ് ഉണ്ട്.

ഇലാസ്റ്റിക് റിംഗ് മസാജ് ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

വിരലുകളും കൈപ്പത്തികളും മസാജ് ചെയ്യാൻ വളയങ്ങളുള്ള മുള്ളൻപന്നി പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഇത് ശരീരത്തിലുടനീളം ഗുണം ചെയ്യും, അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടികളിലെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും വികാസത്തിലും.

കൈകളുടെയും വിരലുകളുടെയും മാനുവൽ മസാജ്. കൈകളുടെ വിരലുകളുടെയും നഖം ഫലകങ്ങളുടെയും മസാജ് വളരെ ഉപയോഗപ്രദവും ഫലപ്രദവുമാണ്. ഈ പ്രദേശങ്ങൾ തലച്ചോറുമായി യോജിക്കുന്നു. കൂടാതെ, മുഴുവൻ മനുഷ്യശരീരവും മിനി-കറസ്പോണ്ടൻസ് സിസ്റ്റങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ അവയിലേക്ക് പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ശാശ്വതമായ ഊഷ്മളമായ അനുഭവം കൈവരിക്കുന്നതുവരെ വിരൽത്തുമ്പുകൾ മസാജ് ചെയ്യണം. ഇത് മുഴുവൻ ശരീരത്തിലും രോഗശാന്തി ഫലമുണ്ടാക്കുന്നു. വ്യക്തിയുടെ തലയ്ക്ക് ഉത്തരവാദിയായ തള്ളവിരലിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ആവശ്യങ്ങൾക്കായി, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, മൊസൈക്, ലേസിംഗ്, ഷേഡിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി കുട്ടികളിലെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൽ വളരെ ഗുണം ചെയ്യും.

ചിലത് നോക്കാംരൂപങ്ങൾജോലികുട്ടികളുമായി മസിൽ ടോൺ സാധാരണ നിലയിലാക്കാനും സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കാനും, ശരിയായ ഉച്ചാരണം (ശബ്ദ ഓട്ടോമേഷൻ), ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, സ്പേഷ്യൽ ഓറിയൻ്റേഷൻ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

1. പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സു-ജോക്ക് മസാജ്. /കുട്ടികൾ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുകയും വാചകത്തിന് അനുസൃതമായി പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു/

ഞാൻ പന്ത് സർക്കിളുകളിൽ ഉരുട്ടുന്നു

ഞാൻ അവനെ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓടിക്കുന്നു.

ഞാൻ അവരുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ അടിക്കും.

ഞാൻ നുറുക്കുകൾ തൂത്തുവാരുന്നത് പോലെ

പിന്നെ ഞാൻ അത് അൽപ്പം പിഴിഞ്ഞെടുക്കും,

ഒരു പൂച്ച അതിൻ്റെ കൈകാലുകൾ ഞെക്കുന്നതെങ്ങനെ

ഓരോ വിരലിലും ഞാൻ പന്ത് അമർത്തും,

പിന്നെ ഞാൻ മറ്റേ കൈ കൊണ്ട് തുടങ്ങും.

2. ഒരു ഇലാസ്റ്റിക് മോതിരം ഉപയോഗിച്ച് വിരലുകൾ മസാജ് ചെയ്യുക. /കുട്ടികൾ ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി മസാജ് വളയങ്ങൾ ഇടുന്നു, ഒരു ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് കവിത ചൊല്ലുന്നു/

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്,/ വിരലുകൾ ഒന്നൊന്നായി നീട്ടുക/

വിരലുകൾ നടക്കാൻ പോയി,

ഈ വിരൽ ഏറ്റവും ശക്തവും കട്ടിയുള്ളതും വലുതുമാണ്.

അത് കാണിക്കാനുള്ളതാണ് ഈ വിരൽ.

ഈ വിരൽ ഏറ്റവും നീളമുള്ളതും നടുവിൽ നിൽക്കുന്നതുമാണ്.

ഈ മോതിരവിരലാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ കേടായത്.

ചെറുവിരൽ ചെറുതാണെങ്കിലും വളരെ വൈദഗ്ധ്യവും ധീരവുമാണ്.

3. ശബ്ദങ്ങൾ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യാൻ സു-ജോക്ക് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. / കുട്ടി ഓരോ വിരലിലും മാറിമാറി ഒരു മസാജ് മോതിരം ഇടുന്നു, തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദം ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനായി ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്നു Ш/

വലതുവശത്ത്:

ഈ കുഞ്ഞാണ് ഇല്യൂഷ,(തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കുഞ്ഞാണ് വന്യുഷ,(ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു)

ഈ കുഞ്ഞാണ് അലിയോഷ, (ശരാശരി)

ഈ കുഞ്ഞാണ് ആൻ്റോഷ,(പേരില്ലാത്തത്)

ചെറിയ കുഞ്ഞിനെ അവൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ മിഷുത്ക എന്ന് വിളിക്കുന്നു.(ചെറു വിരല്)

ഇടതു കൈയിൽ:

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് തന്യൂഷ,(തള്ളവിരലിൽ)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയാണ് ക്യുഷ,(ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു)

ഈ കുഞ്ഞാണ് മാഷ,(ശരാശരി)

ഈ കൊച്ചു പെൺകുട്ടി ദശയാണ്,(പേരില്ലാത്തത്)

പിന്നെ ഇളയവൻ്റെ പേര് നടാഷ.(ചെറു വിരല്)

ജെ ശബ്ദം യാന്ത്രികമാക്കാൻ ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്ന സമയത്ത് കുട്ടി തൻ്റെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടുന്നു.

ഒരു മുള്ളൻപന്നി വഴികളില്ലാതെ നടക്കുന്നു

ആരിൽ നിന്നും ഓടുന്നില്ല.

അടിമുടി

സൂചിയിൽ പൊതിഞ്ഞ ഒരു മുള്ളൻപന്നി.

എങ്ങനെ എടുക്കും?

4. ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സു-ജോക്ക് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

"ഒന്ന്-നിരവധി" വ്യായാമം ചെയ്യുക. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടിയുടെ മേശപ്പുറത്ത് ഒരു "അത്ഭുത പന്ത്" ഉരുട്ടുന്നു, വസ്തുവിനെ ഏകവചനത്തിൽ നാമകരണം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടി, പന്ത് കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിച്ച്, അത് തിരികെ ഉരുട്ടി, ബഹുവചനത്തിൽ നാമങ്ങൾക്ക് പേരിടുന്നു.

"ദയയോടെ പറയുക", "വിപരീതമായി പറയുക" എന്നീ വ്യായാമങ്ങൾ ഞാൻ അതേ രീതിയിൽ നടത്തുന്നു.

5. മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സു-ജോക്ക് പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

കുട്ടികൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു: നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയുടെ ചെറിയ വിരലിൽ മോതിരം ഇടുക, പന്ത് നിങ്ങളുടെ വലതു കൈയിൽ എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ മറയ്ക്കുക, മുതലായവ. കുട്ടി കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു, മുതിർന്നയാൾ അവൻ്റെ ഏതെങ്കിലും വിരലുകളിൽ മോതിരം ഇടുന്നു, മോതിരം ഏത് കൈയിലെ ഏത് വിരലിൽ ആണെന്ന് അവൻ പേരിടണം.

6. ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നടത്തുമ്പോൾ പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

I.p.: പാദങ്ങൾ തോളിൽ വീതിയിൽ, ശരീരത്തിനൊപ്പം കൈകൾ, വലതു കൈയിൽ ഒരു പന്ത്.

1 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക;

2 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി പന്ത് മറ്റൊരു കൈയിലേക്ക് മാറ്റുക;

3 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക;

4 - നിങ്ങളുടെ കൈകൾ താഴ്ത്തുക.

7. വാക്കുകൾ ശബ്ദിക്കാൻ പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

ശബ്ദങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന്, മൂന്ന് നിറങ്ങളിലുള്ള മസാജ് ബോളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ചുവപ്പ്, നീല, പച്ച. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശപ്രകാരം, കുട്ടി ശബ്ദത്തിൻ്റെ പദവിക്ക് അനുയോജ്യമായ പന്ത് കാണിക്കുന്നു.

8. പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ മാർബിളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

മേശപ്പുറത്ത് ഒരു ബോക്സ് ഉണ്ട്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, കുട്ടി അതിനനുസരിച്ച് പന്തുകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു: ഒരു ചുവന്ന പന്ത് - ബോക്സിൽ; നീല - ബോക്സിന് കീഴിൽ; പച്ച - ബോക്സിന് സമീപം; പിന്നെ, നേരെമറിച്ച്, കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ വിവരിക്കണം.

9. വാക്കുകളുടെ സിലബിക് വിശകലനത്തിനായി പന്തുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു

"പദങ്ങളെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക" വ്യായാമം ചെയ്യുക: കുട്ടി സിലബിളിന് പേരിടുകയും ബോക്സിൽ നിന്ന് ഒരു പന്ത് എടുക്കുകയും തുടർന്ന് അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സു-ജോക്ക് തെറാപ്പിയുടെ നിഷേധിക്കാനാവാത്ത ഗുണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• ഉയർന്ന ദക്ഷത - ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തമായ പ്രഭാവം സംഭവിക്കുന്നു.
• സമ്പൂർണ്ണ സുരക്ഷ - തെറ്റായ ഉപയോഗം ഒരിക്കലും ദോഷം വരുത്തുന്നില്ല - ഇത് കേവലം ഫലപ്രദമല്ല.
• ബഹുമുഖത - സു-ജോക്ക് തെറാപ്പി അധ്യാപകർക്കും അവരുടെ ജോലിസ്ഥലത്തും മാതാപിതാക്കൾക്കും ഉപയോഗിക്കാം.
• ഉപയോഗിക്കാന് എളുപ്പം - ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിന്, സു-ജോക്ക് ബോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകൾ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക. /അവ ഫാർമസികളിൽ സ്വതന്ത്രമായി വിൽക്കുന്നു, വലിയ ചെലവുകൾ ആവശ്യമില്ല/

അപേക്ഷ

കഥ "ഒരു നടത്തത്തിൽ മുള്ളൻപന്നി"

ലക്ഷ്യം: സു-ജോക്ക് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിൻ്റുകളെ സ്വാധീനിക്കുക, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൻ്റെ സംഭാഷണ മേഖലകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : സു-ജോക്ക് ബോൾ - മസാജർ.

ഒരിക്കൽ കാട്ടിൽ ഒരു മുള്ളൻപന്നി താമസിച്ചിരുന്നു, അവൻ്റെ ചെറിയ വീട്ടിൽ - ഒരു ദ്വാരം(പന്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ പിടിക്കുക).

മുള്ളൻ തൻ്റെ ദ്വാരത്തിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് നോക്കി(നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി തുറന്ന് പന്ത് കാണിക്കുക) സൂര്യനെ കണ്ടു. മുള്ളൻപന്നി സൂര്യനെ നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു (പുഞ്ചിരി, ഒരു കൈകൊണ്ട് ഫാൻ ചെയ്യുക) കാട്ടിലൂടെ നടക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

നേരായ പാതയിലൂടെ ഒരു മുള്ളൻപന്നി ഉരുണ്ടു(നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ നേരെയുള്ള ചലനങ്ങളോടെ പന്ത് ഉരുട്ടുക) , ഉരുട്ടി ഉരുട്ടി മനോഹരമായ ഒരു വൃത്താകൃതിയിൽ ഓടി വന്നു(വൃത്താകൃതിയിൽ ഈന്തപ്പനകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക). മുള്ളൻപന്നി സന്തോഷവതിയായി, ക്ലിയറിങ്ങിലൂടെ ഓടാനും ചാടാനും തുടങ്ങി (നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് പിടിക്കുക)

ഞാൻ പൂക്കൾ മണക്കാൻ തുടങ്ങി(നിങ്ങളുടെ വിരലിൻ്റെ അറ്റം വരെ പന്തിൻ്റെ നട്ടെല്ല് സ്പർശിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം എടുക്കുക) . പെട്ടെന്ന് മേഘങ്ങൾ ഓടി വന്നു (ഒരു മുഷ്ടിയിൽ പന്ത് പിടിക്കുക, മറ്റൊന്നിൽ നെറ്റി ചുളിക്കുക), മഴ പെയ്തു തുടങ്ങി: ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ്-ഡ്രിപ്പ്(ഒരു നുള്ളിൽ നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ പന്തിൻ്റെ മുള്ളുകൾ തട്ടുക) .

ഒരു മുള്ളൻപന്നി ഒരു വലിയ ഫംഗസിന് കീഴിൽ ഒളിച്ചു(നിങ്ങളുടെ ഇടത് കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു തൊപ്പി ഉണ്ടാക്കി പന്ത് അതിനൊപ്പം മറയ്ക്കുക) മഴയിൽ നിന്ന് അഭയം പ്രാപിച്ചു, മഴ നിലച്ചപ്പോൾ, ക്ലിയറിംഗിൽ വിവിധ കൂൺ വളർന്നു: ബോളറ്റസ്, ബോളറ്റസ് കൂൺ, തേൻ കൂൺ, ചാൻ്ററെല്ലുകൾ, പോർസിനി കൂൺ പോലും (വിരലുകൾ കാണിക്കുക).

മുള്ളൻപന്നി അമ്മയെ സന്തോഷിപ്പിക്കാനും കൂൺ പറിച്ച് വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാനും ആഗ്രഹിച്ചു, അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ട് ... മുള്ളൻ എങ്ങനെ അവരെ വഹിക്കും? അതെ, നിങ്ങളുടെ പുറകിൽ. മുള്ളൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം സൂചികളിൽ കൂൺ വെച്ചു(ഒരു ബോൾ സ്പൈക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ വിരൽത്തുമ്പിലും കുത്തുക) സന്തോഷത്തോടെ വീട്ടിലേക്ക് ഓടി(നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ നേരെയുള്ള ചലനങ്ങളോടെ പന്ത് വിരിക്കുക).

അനുബന്ധം നമ്പർ 2

സു-ജോക്ക് മസാജർ ബോൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ:

1. 2 മസാജ് ബോളുകൾ എടുത്ത് കുട്ടിയുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ കടത്തുക(അവൻ്റെ കൈകൾ മുട്ടുകുത്തി, കൈപ്പത്തി മുകളിലേക്ക്) , ഊന്നിപ്പറയുന്ന ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ഒരു ചലനം ഉണ്ടാക്കുന്നു:

എൻ്റെ കൈപ്പത്തിയിൽ അടിക്കുക, മുള്ളൻപന്നി!

നിങ്ങൾ മുഷിഞ്ഞ ആളാണ്, അതുകൊണ്ട് എന്ത്!

അപ്പോൾ കുട്ടി അവരെ കൈപ്പത്തികൾ കൊണ്ട് തലോടിക്കൊണ്ട് പറയുന്നു:

എനിക്ക് നിന്നെ ലാളിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്

എനിക്ക് നിങ്ങളോട് ഒത്തുപോകണം.

2. ക്ലിയറിങ്ങിൽ, പുൽത്തകിടിയിൽ/ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പന്ത് ഉരുട്ടുക/

മുയലുകൾ ദിവസം മുഴുവൻ കുതിച്ചു./ ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ചാടുക/

പുല്ലിൽ ഉരുട്ടി/ മുന്നോട്ട് - പിന്നോട്ട് /

വാൽ മുതൽ തല വരെ.

മുയലുകൾ വളരെ നേരം ഇതുപോലെ കുതിച്ചു,/ ഒരു പന്ത് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ ചാടുക/

പക്ഷേ ഞങ്ങൾ ചാടി തളർന്നു./ പന്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ വയ്ക്കുക/

പാമ്പുകൾ ഇഴഞ്ഞു നീങ്ങി/ഈന്തപ്പനയിലൂടെ നയിക്കുക/

"സുപ്രഭാതം!" - അവരോട് പറഞ്ഞു.

ഞാൻ അടിക്കാനും തഴുകാനും തുടങ്ങി

എല്ലാ മുയലുകളും അമ്മ മുയൽ ആയിരിക്കും./ ഓരോ വിരലും ഒരു പന്ത് കൊണ്ട് അടിക്കുക/

3. കരടി ഉറക്കത്തിൽ നടന്നു,/ പന്ത് കൈകൊണ്ട് നടക്കുക/

അവളുടെ പിന്നിൽ ഒരു കരടിക്കുട്ടിയും./ നിങ്ങളുടെ കൈയ്യിൽ ഒരു പന്തുമായി നിശബ്ദമായി നടക്കുക/

പിന്നെ കുട്ടികൾ വന്നു/ പന്ത് കൈകൊണ്ട് നടക്കുക/

അവർ ബ്രീഫ്‌കേസുകളിൽ പുസ്തകങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു.

അവർ പുസ്തകങ്ങൾ തുറക്കാൻ തുടങ്ങി/ഓരോ വിരലിലും പന്ത് അമർത്തുക/

കൂടാതെ നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ എഴുതുക.