ஆரம்ப பள்ளிகளுக்கான தொலைதூர ஒலிம்பியாட்கள். ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட்

போட்டிகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்கள் உங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்தவும், தன்னம்பிக்கையை அதிகரிக்கவும், வளர்த்துக் கொள்ளவும் ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும். தலைமைத்துவ திறமைகள். ஒரு விதியாக, இதுபோன்ற நிகழ்வுகளின் பெரும்பகுதி உயர்நிலைப் பள்ளியில் நடத்தப்படுகிறது. ஆனால் இப்போது மாணவர்கள் கூட இளைய வகுப்புகள்தங்களுக்குப் பிடித்த பாடத்தில் தங்கள் கையை முயற்சி செய்ய வாய்ப்பு உள்ளது. இந்த நோக்கத்திற்காக குறிப்பாக ஒலிம்பியாட்கள் உள்ளன. ஆரம்ப பள்ளி.

ஒரு குழந்தை ஏன் ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்க வேண்டும்?

பள்ளி குழந்தைகள் கல்வி உட்பட வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளில் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் பொது வாழ்வில் தீவிரமாக பங்கேற்கும் பட்சத்தில், பல்வேறு போட்டிகளில் தங்களை நிரூபிக்க முடியும். இது மாணவரின் தனித்துவத்தை உருவாக்குவதைத் தூண்டுகிறது.

இத்தகைய போட்டிகளில் பங்கேற்பது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கு மிக முக்கியமான தூண்டுதலாக இருக்கும். குழந்தை ஆக்கிரமிப்பதற்காக புதிய அறிவைப் பெறுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவது மிகவும் சாத்தியம் மேல் இடங்கள்ஆரம்ப பள்ளிகளுக்கான ஒலிம்பியாட் போட்டியின் ஒரு பகுதியாக. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், அவர் அதிக விடாமுயற்சியுடன் இருப்பார் மற்றும் பள்ளி நேரத்திற்கு வெளியே படிக்க முடியும். கல்வி நடவடிக்கைகள், வருகை கூடுதல் வகுப்புகள், தேர்வுகள்.

கூடுதலாக, குழந்தை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக மாறும். பெரும்பாலும், ஒலிம்பியாட்கள் மற்றும் போட்டிகளில் தொடர்ந்து பங்கேற்கும் குழந்தைகள் வாழ்க்கையின் பிற பகுதிகளிலும் சுறுசுறுப்பாக உள்ளனர். அவர்கள் விளையாட்டை விளையாடுகிறார்கள், சமூக நடவடிக்கைகளை நடத்துகிறார்கள், வகுப்பில் தலைமைப் பதவிகளை வகிக்கிறார்கள்.

போட்டிகளை நடத்துவது உண்மையிலேயே திறமையான குழந்தைகளை அடையாளம் காண அனுமதிக்கிறது, அதன் திறன்கள் எதிர்காலத்தில் உருவாக்கப்பட வேண்டும். இதை எவ்வளவு விரைவில் செய்வீர்களோ, அவ்வளவு சிறந்தது. அதனால்தான் தொடக்கப்பள்ளிகளுக்கு போட்டிகளும் ஒலிம்பியாட்களும் தேவைப்படுகின்றன.

ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கு என்ன போட்டிகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்கள் உள்ளன?

இதே போன்ற நிகழ்வுகளை நடத்தலாம் வெவ்வேறு நிலைகள். முதலில், அவர்கள் ஒரு ஆசிரியர் அல்லது பள்ளி மூலம் ஏற்பாடு செய்யலாம். இதுபோன்ற பல திட்டங்கள் உள்ளன. அவர்கள் மாணவர்களின் வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களுடன் தொடர்புபடுத்தலாம். உங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்த இது ஒரு வாய்ப்பாக இருக்க வேண்டியதில்லை.

மேலும் நடைபெற்றது அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட்ஸ்தொடக்கப் பள்ளிக்கு. நாடு முழுவதும் உங்கள் சாதனைகளை நிரூபிக்கவும், உங்கள் வெற்றிகளை மாநிலத்தின் பிற பகுதிகளைச் சேர்ந்த மாணவர்களின் திறன்களுடன் ஒப்பிடவும் இது ஒரு வாய்ப்பாகும். இத்தகைய நிகழ்வுகள் பல கட்டங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. முதலில், மாணவர்கள் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுடன் சண்டையிடலாம். பின்னர் அவர்கள் நகர மட்டத்திலும், பின்னர் பிராந்திய நிலையிலும் தங்களை நிரூபிக்க வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பல்வேறு பகுதிகளைச் சேர்ந்த மற்ற பள்ளி மாணவர்களுடன் போட்டியிட சிறந்த குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே வாய்ப்பு உள்ளது.

மத்தியில் நவீன வடிவங்கள்தொடக்கப் பள்ளிகளுக்கான போட்டிகள், தொலைதூரப் போட்டிகள் அதிகளவில் நடத்தப்படுகின்றன. இத்தகைய நிகழ்வு மாணவர்களின் அறிவை குறைந்தபட்ச நிதிச் செலவுகளுடன் சோதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஆரம்ப பள்ளியில் ஒலிம்பியாட்கள் எவ்வாறு நடத்தப்படுகின்றன?

எந்தவொரு போட்டியின் அடிப்படையும் குழந்தைகளை ஊக்குவிப்பதாகும். சிறந்தவர்கள் மட்டுமே பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படுவார்கள் என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும். குழந்தைகள் இதை விரும்புவார்கள். இந்த வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப வாழ அவர்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்வார்கள். மூலம், ஒலிம்பியாட்டில் பங்கேற்க முடிந்தவரை பல குழந்தைகளை அனுமதிப்பது முக்கியம். ஒரு காலத்தில் ஆசிரியர் புறக்கணித்த முன்னோடியில்லாத திறமைகளை அவர்கள் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் சாத்தியம்.

மேலும், தொடக்கப் பள்ளிகளில் ஒலிம்பியாட்களை நடத்துவது, பணிகளை வழங்குவதை உள்ளடக்கியது. அவற்றை ஒரு உறையில் அடைத்து, மாணவர்கள் முன் திறக்க வேண்டும். இது சூழ்ச்சியை உருவாக்கலாம். கூடுதலாக, மாணவர்கள் தங்களுக்கு முன் வேலையை யாரும் பார்க்கவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். முழு விஷயத்திலும் அதிக வெளிப்படைத்தன்மைக்காக பையன்களில் ஒருவரின் பங்கேற்புடன் உறை திறக்கப்பட வேண்டும். நல்ல கல்வித்திறன் கொண்ட அல்லது ஏற்கனவே சில போட்டிகளில் வெற்றி பெற்ற மாணவரைத் தேர்ந்தெடுப்பது நல்லது. இந்த மரியாதைக்குரிய பணியை அவர் பெற வேண்டும்.

ஒலிம்பியாட்களை நடத்தும் ஆசிரியர்களுக்கான தேவைகள்

ஒரு ஆசிரியர் முடிந்தவரை கண்டிப்பாக இருக்க வேண்டியது அவசியம், குறிப்பாக தொடக்கப்பள்ளியில் போட்டிகள் வரும்போது. என்ன நடக்கிறது என்பதன் தீவிரத்தை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இல்லையெனில், எதிர்காலத்தில் மோசடி அல்லது வெளிப்புற உதவி சாத்தியமற்ற நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பது அவர்களுக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும். போட்டி கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட நேரத்திற்கு நீடிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் ஓய்வெடுக்காமல் இருக்க, அவர்களின் வேலையை எழுதுவதற்கு இன்னும் ஒரு நிமிடம் கொடுக்க முடியாது.

ஒரு விதியாக, அத்தகைய நிகழ்வு ஒரு மணி நேரத்திற்கு மேல் ஆகாது, ஏனென்றால் சிறு குழந்தைகள் தங்கள் கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்துவது இன்னும் மிகவும் கடினம். எனவே, ஒலிம்பிக் போட்டிகள் இம்முறைக்கு மேல் நீடிக்க முடியாது.

போட்டி வேலைகளின் சரிபார்ப்பு அம்சங்கள்

ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுக்கான ஒலிம்பியாட் முடித்த பிறகு, குழந்தைகளால் எழுதப்பட்ட பணிகளைச் சரிபார்க்க நீங்கள் செல்லலாம். அவர்களின் பகுப்பாய்வை புறநிலையாக அணுகுவது மிகவும் முக்கியம், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு வேலையும் பாராட்டப்பட வேண்டும். போட்டியின் முடிவுகள் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் அறிவிக்கப்பட வேண்டும். வெறுமனே, சிறந்தவை சில சிறிய பரிசுகளுடன் வெகுமதி அளிக்கப்படலாம், எடுத்துக்காட்டாக, பேனாக்கள் அல்லது அழகான குறிப்பேடுகள். ஆரம்பப் பள்ளிக்கான ஒலிம்பியாடில் பணிகளை முடிப்பதற்காக பெற்ற புள்ளிகளை குழந்தைகள் தெளிவாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அறிவில் உள்ள இடைவெளிகளைக் கண்டறிவதற்காக அல்லது முடிவை சவால் செய்ய அவர்களின் வேலையைப் பார்க்கும் திறனில் அவர்கள் மட்டுப்படுத்தப்படக்கூடாது.

அனைத்து ரஷ்ய பாடமான ஒலிம்பியாட்களின் அம்சங்கள்

ஆரம்பப் பள்ளிகளுக்கான அனைத்து ரஷ்ய பாடமான ஒலிம்பியாட்கள் அனைத்து போட்டிகளிலும் மிகவும் மதிப்புமிக்க வகையாகும், அவை ஜூனியர் மட்டுமல்ல, மூத்த வகுப்புகளிலும் கிடைக்கின்றன என்பது கவனிக்கத்தக்கது. ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம், கணிதம், இயற்கை வரலாறு, தொழிலாளர் பயிற்சி, உடற்கல்வி மற்றும் பிற பாடங்கள் பற்றிய அறிவில் போட்டியிடும் வாய்ப்பைப் பெற்ற பல்வேறு குழந்தைகளில் சிறந்த மாணவர்களை அடையாளம் காண அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன, இதற்கு நன்றி மாணவர்கள் மாஸ்டரிங் செய்வதில் முதல் படிகளை எடுக்கிறார்கள். அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகம்.

அனைத்து ரஷ்ய பொருள் ஒலிம்பியாட்களின் நன்மைகள்

இத்தகைய நிகழ்வுகளின் வெற்றியாளர்கள் ரஷ்யா முழுவதிலும் இருந்து அதே வயதுடைய மற்ற குழந்தைகளுடன் போட்டியிட வாய்ப்பு உள்ளது. எனவே, ஆரம்பப் பள்ளிகளுக்கான ஒலிம்பியாட்கள் தங்கள் அறிவை வெளிப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தைப் படிப்பதில் ஆர்வமுள்ள மற்ற குழந்தைகளையும் சந்திக்கும் வாய்ப்பை வழங்குகிறது. சில சமயங்களில் இத்தகைய இணைப்புகள் பல தசாப்தங்களுக்குப் பிறகு வெற்றிகரமான அறிவியல் சமூகங்களில் விளைகின்றன.

தொலைதூர போட்டிகளின் பிரத்தியேகங்கள்

கணினி தொழில்நுட்பங்கள் நம் வாழ்வில் பெருகிய முறையில் இணைகின்றன. அவை பல்வேறு துறைகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன மனித வாழ்க்கை, போட்டிகள் மற்றும் பிற ஒத்த நிகழ்வுகளின் போது உட்பட. இது மிகவும் வசதியானது, ஏனென்றால் நீங்கள் குழந்தைகளை ஒரு குறிப்பிட்ட நகரத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, அங்கு இறுதி கட்டம் நடைபெறுகிறது, அல்லது அவர்களின் பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியர்களுக்கு இடையூறு விளைவிக்காது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பள்ளி குழந்தைகள் சொந்தமாக வேறொரு இடத்திற்குச் செல்லும் வயதில் இன்னும் இல்லை. வட்டாரம். கூடுதலாக, அத்தகைய பயணங்களுக்கு கணிசமான நிதி செலவுகள் தேவைப்படுகின்றன.

பயணத்திற்கான பணத்தை திருப்பிச் செலுத்த பள்ளி ஒப்புக்கொண்டால் நல்லது, இல்லையெனில் அனைத்து செலவுகளும் திறமையான மாணவரின் பெற்றோரின் தோள்களில் விழும். இதனால், ஆரம்பப் பள்ளிகளுக்கான போட்டிகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்கள் தொலைவிலிருந்து நேரத்தையும் பணத்தையும் கணிசமாக மிச்சப்படுத்தும்.

தொலைதூர ஒலிம்பியாட் போட்டியில் பங்கேற்பது எப்படி?

அத்தகைய நிகழ்வில் பங்கேற்க, நீங்கள் ஒரு சிறப்பு இணையதளத்தில் உள்ள தகவலைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், போட்டியில் பங்கேற்பதற்கு விண்ணப்பிக்கவும் மற்றும் பலனளிக்கும் வகையில் தயார் செய்யவும். சரியான நேரத்தில் நீங்கள் தளத்திற்குச் சென்று, உள்நுழைந்து பணிகளை முடிக்க தொடர வேண்டும். அவை கண்டிப்பாக ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்திற்குள் முடிக்கப்பட வேண்டும், அதன் பிறகு அவை வெறுமனே கிடைக்காது. வேலை நேரம் குழந்தைக்கு இணையத்தில் உலாவவோ அல்லது பிற குறிப்புப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தவோ வாய்ப்பில்லாத வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இப்படிச் செய்தால் எல்லாப் பணிகளையும் முடிக்க அவருக்கு நேரமிருக்காது. போட்டி முடிந்த மறுநாள், உங்கள் முடிவுகளை இணையதளத்தில் தெரிந்துகொள்ள முடியும்.

பங்கேற்பு தொலைதூர போட்டிகள்- ஒன்று அல்லது மற்றொரு பாடத்தில் உங்கள் கையை முயற்சிக்க இது ஒரு அற்புதமான வாய்ப்பு. இதைச் செய்ய, நீங்கள் இணைய அணுகலைப் பெற்றிருக்க வேண்டும்.

ஒலிம்பியாட்ஸ் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்பது மதிப்புள்ளதா?

ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்கள் இந்த வகையான நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதன் மூலம் அறிவியலை நோக்கி முதல் படிகளை எடுப்பது மிகவும் முக்கியம். எந்த சூழ்நிலையிலும் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை தடுக்கக்கூடாது, தடை செய்யக்கூடாது. சில பெரியவர்கள் இதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை மற்றும் இதுபோன்ற சுமைகள் வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்காது, இது நேரத்தையும் முயற்சியையும் வீணடிப்பதாக குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கிறது. உண்மையில், இது முற்றிலும் தவறானது. பல்வேறு போட்டிகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்ற பிறகு, தங்கள் குழந்தை எவ்வாறு சேகரிக்கப்பட்டு, நோக்கத்துடன் மற்றும் தன்னம்பிக்கையுடன் மாறுகிறது என்பதைக் கண்டு பெற்றோர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் ஆச்சரியப்படுவார்கள்.

ஒரு மாணவர் எவ்வளவு விரைவாக சுறுசுறுப்பான வேலையில் ஈடுபடத் தொடங்குகிறாரோ, அவ்வளவு அதிகமாக அவர் வாழ்க்கை நிலைமைகளுக்கு எளிதில் மாற்றியமைக்க மற்றும் அவரது அழைப்பைக் கண்டறிய முடியும். பெரும்பாலும், போட்டிகளுக்குத் தயாராகும் போது, ​​குழந்தைகள் இதுவரை பயன்படுத்தாத புதிய திறமைகளைக் கண்டறிய முடியும். எனவே, இதுபோன்ற நிகழ்வில் பங்கேற்கும் வாய்ப்பை நீங்கள் தவறவிடக்கூடாது.

1 ஆம் வகுப்புக்கான பிராந்திய ஒலிம்பியாட்

கடைசி பெயர் முதல் பெயர்:__________________________

பள்ளி_________________________________

1. வார்த்தைகளை எழுதுங்கள் பன்மை:

அட்டவணை-____________ காது-_______________

நாற்காலி-____________ நபர்-____________

2. நீங்கள் உறுதியாக என்ன செய்ய முடியாது?

(A) பிடி; (B) முத்தம்; (B) கட்டிப்பிடி; (D) அழுகை; (D) தூக்கம்.

3. புதிய சொற்களை உருவாக்க வலது மற்றும் இடது நெடுவரிசைகளின் வார்த்தைகளை இணைக்கவும்.

ஹே பிராண்ட்

4. பழமையான சொல்லோப் என்பது ஒரு பரந்த தட்டையான இலையைக் குறிக்கிறது, அதில் இருந்து பர்டாக் என்ற தாவரத்தின் பெயர் உருவாக்கப்பட்டது, மற்றும் லாப்-ஈயர்ட் என்ற சொல் - ஒரு நபர் பெரிய காதுகள். தோட்டக் கருவியின் பெயர் என்ன, அதன் பெயர் இந்த வார்த்தையிலிருந்து வந்தது?

5. நன்கு அறியப்பட்ட விசித்திரக் கதை வில்லன்களை யூகிக்கவும்.

1. யாருடைய புரவலர் பெயர் Gorynych. __________________

2. பல்லுள்ள, கோரைப் பற்கள் கொண்ட காட்டு விலங்கு. ____________________

3. அழியாத, ஆனால் ஒரு சாதாரண முட்டைக்கு பயம்.__________________

4. “ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு கொள்ளைக்காரன் இருக்கிறான், ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு வில்லன் இருக்கிறான், ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு பயங்கரமானவன் இருக்கிறான்...!” ____________

6. இந்த விஷயங்கள் யாருக்கு சொந்தம்?

கோல்டன் கீ?__________________________________________

கண்ணாடி செருப்பில்?____________________________

ஷெல் வால்நட் _______________________________

உடைந்த பள்ளத்தா?__________________

7. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

"டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையில் நாயின் பெயர் என்ன? _______________

சிண்ட்ரெல்லாவுக்கு எத்தனை சகோதரிகள் இருந்தனர்? __________________

நீல முடி கொண்ட பெண்ணின் பெயர் _______________

8. விசித்திரக் கதையின் தலைப்பைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

QUOL மற்றும் ZAOK - _______________________________________

கொரோமோஸ் - ____________________________________

9. மூன்று நாய்க்குட்டிகள், இரண்டு குஞ்சுகள் மற்றும் ஒரு கோழி முற்றத்தில் நடந்து கொண்டிருந்தன. அவர்களுக்கு எத்தனை பாதங்கள் மற்றும் இறக்கைகள் உள்ளன?

10. மேஜையில் ஒரு தட்டில் பெர்ரி உள்ளன. அவர்களை 2 அல்லது 3 பையன்களுக்கு இடையில் சமமாகப் பிரிக்கலாம். அவற்றில் 10 க்கும் குறைவானது என்று உங்களுக்குத் தெரிந்தால், தட்டில் எத்தனை பெர்ரிகள் உள்ளன?

11. மாஷா ஒரு எண்ணை நினைத்தார். அதில் 2ஐ கூட்டி 5ஐ கழித்தால் 4 கிடைக்கும். மாஷா எந்த எண்ணை மனதில் வைத்திருந்தார்?

12. விலங்குக்கு 2 வலது கால்கள், 2 இடது கால்கள், பின்புறத்தில் 2 கால்கள், முன் 2 கால்கள் உள்ளன. ஒரு விலங்குக்கு எத்தனை கால்கள் உள்ளன?

13. வார்த்தைகளைப் படியுங்கள். வார்த்தைகளின் ஒவ்வொரு நெடுவரிசைக்கும் ஒரு பெயரைக் கொடுங்கள்.

பைன் தவளை

ரோஜா யானை

டேன்டேலியன் எறும்பு

ஓக் பல்லி

இளஞ்சிவப்பு புல்பிஞ்ச்

14. உங்கள் உறவினர்களைக் கடந்து செல்லுங்கள்

மகன், மாணவன், தாத்தா, பெண், அப்பா, அம்மா, பையன், அத்தை, மாமா, முதியவர்,

மருமகள், குழந்தை, மகள், இளைஞர், சகோதரன், சகோதரி, பாட்டி, பேரன், பெரியவர்,

இளம்பெண், மருத்துவர், ஆயா, பேத்தி, ஆசிரியர்.

15. ஒவ்வொரு வரியிலும் கூடுதல் கருத்தை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்:

a) டிசம்பர், மார்ச், ஜனவரி, பிப்ரவரி.

b) காலை, இரவு, மாலை, வாரம், நாள்.

16. சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

குறுகிய மாதம்: மார்ச், பிப்ரவரி, மே, செப்டம்பர்

மிகப்பெரிய விலங்கு: யானை, ஒட்டகச்சிவிங்கி, நீர்யானை, நீல திமிங்கலம்

பதில்கள். 1 வகுப்பு

அட்டவணை-அட்டவணைகள்

நாற்காலி-நாற்காலிகள்

நபர் மக்கள் 4 புள்ளிகள்

(D) அழுகை 1 புள்ளி

வைக்கோல், நியாயமான, தரிசு நிலம், ஒளி.

4 புள்ளிகள்

மண்வெட்டி 1 புள்ளி

4. பார்மலே

4 புள்ளிகள்

பினோச்சியோ

தும்பெலினா

கிழவியிடம் 4 புள்ளிகள்

மால்வினா

3 புள்ளிகள்

ஓநாய் மற்றும் ஆடு

மொரோஸ்கோ 2 புள்ளிகள்

18 பாதங்கள், 6 இறக்கைகள் 2 புள்ளிகள்

6 பெர்ரி 1 புள்ளி

எண் 7 (1 புள்ளி)

தீர்வு: 4+5-2=7 (1 புள்ளி) 2 புள்ளிகள்

4 கால்கள் 1 புள்ளி

தாவர விலங்குகள் 2 புள்ளிகள்

மகன், தாத்தா, அப்பா, அம்மா, அத்தை, மாமா, மருமகள், மகள், அண்ணன், சகோதரி, பாட்டி, பேரன், பேத்தி.

13 புள்ளிகள்

a) மார்ச் (1 புள்ளி)

b) வாரம் (1 புள்ளி)

நீல திமிங்கிலம்

2 புள்ளிகள்

அதிகபட்ச புள்ளிகள்:48 புள்ளிகள்

"இரண்டாம் வகுப்பு ஒலிம்பியாட் 2வது சுற்று"

இலக்கிய வாசிப்பில் ஒலிம்பியாட் (2 ஆம் வகுப்பு)

இயற்பெயர் _____________________________________________________________________________________________ பள்ளி

இலக்கிய வாசிப்பு

உடற்பயிற்சி 1.கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

எல்லா உணவுகளும் யாரிடமிருந்து ஓடின? .................................................. ...... ...........................................

நெருப்பின் மேல் குதித்து மேகமாக மாறிய விசித்திரக் கதைப் பெண்ணின் பெயர் என்ன? .................................................. ...................................................... ............ ...........................

சந்தைக்குப் போகும் வழியில் ஒரு பைசாவைக் கண்டுபிடித்த சிலந்தியிடம் இருந்து ஈயைக் காப்பாற்றியது யார்? ................................................

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையில் யாருக்கு ஒரு பாஸ்ட் குடிசை இருந்தது, யாருக்கு ஒரு ஐஸ் குடிசை இருந்தது? .................................

இறந்த இளவரசியை உயிர்ப்பித்த புஷ்கின் இளவரசரின் பெயர் என்ன? ................................

சார்லஸ் பெரால்ட்டின் புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து சிண்ட்ரெல்லா யாருடைய மகள்? .................................................. .

ரஷ்யர்களில் என்ன வகையான மிருகம் உள்ளது? நாட்டுப்புற கதைகள்டாப்டிஜின் என்று அழைக்கப்படுகிறதா? …………………….

ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்கிரனின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து குழந்தையின் நண்பரின் பெயர் என்ன? .........................................

பணி 2. 2 அட்டவணைகளை ஒப்பிடுக. வலது அட்டவணையில் உள்ள எழுத்துக்களை இடதுபுறத்தில் உள்ள எண்களின் வரிசையுடன் பொருத்தவும், இதன் விளைவாக வரும் பழமொழியை எழுதவும்.

_______________________________________

பணி 3கருத்தையும் உரையையும் ஒரு வரியுடன் இணைக்கவும்.

இது கோடையில் வெப்பமடைகிறது, பழமொழி

குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாகிறது. விசித்திரக் கதை

உங்களுக்கு ஒரு நண்பர் இல்லையென்றால், ஒருவரைத் தேடுங்கள்.

அதை கண்டுபிடித்தேன் - நாக்கு ட்விஸ்டரை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்

கிளிம் ஆப்பு அடித்துக் கொண்டிருந்தான். மர்மம்

	"காட்டு ஸ்வான்ஸ்"
	"தொடர்ந்து தகர சிப்பாய்»
வால்நட் ஷெல்	"ஓலே-லுகோஜே"
	« பனி ராணி»
காகித படகு	"தம்பெலினா"

ரஷ்ய மொழி.

இரண்டில் ஒன்று.

(ஒவ்வொரு ஜோடி சொற்களிலிருந்தும் நீங்கள் மூன்றாவது வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும், நீங்கள் அனைத்து எழுத்துக்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும்)

கீத், காயம்.___________________________

பூங்கா, வில்லோ.___________________________

தோல், காக்கை. ____________________

நான்கு வார்த்தைகளை யூகிக்கவும்.

உடன் பிநான் ஒரு பல் மருத்துவர்,__________________

உடன் எம்நான் ஃபர் சாப்பிடுகிறேன், __________________

உடன் ஆர்நடிகருக்கு நான் தேவை,__________________

உடன் உடன்சமையல்காரருக்கு முக்கியமானது. _____________________

இது ஆப்பிள் மற்றும் பிளம்ஸில் உள்ளது, ஆனால் அது வெங்காயம் மற்றும் கீரையில் இல்லை, ஆனால் தோட்டத்தில் இல்லை. இது என்ன?_________

குளத்தின் அடிப்பகுதியில் முடிவடையும்

மற்றும் முழு விஷயமும் அருங்காட்சியகத்தில் உள்ளது

நீங்கள் அதை எளிதாக கண்டுபிடிக்க முடியும். ________________________

2. ஆரம்பம் - குறிப்பு,

பின்னர் மான் அலங்காரம்,

மற்றும் ஒன்றாக ஒரு இடம்

கலகலப்பான போக்குவரத்து. ________________________

உலகம்

1. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

இந்த மரத்தின் பெயர் "இலை" என்ற வார்த்தையிலிருந்து வந்தது, ஆனால் அதில் இலைகள் இல்லை.___________________________

சிலந்தியை பூச்சி என்று சொல்லலாமா? ஏன்?
__________

பூமிக்கு மிக அருகில் உள்ள நட்சத்திரத்தின் பெயர் என்ன?________________________

வெட்டுக்கிளியின் காது எங்கே? _______________________________________

எந்த பறவைக்கு பன்றிக்கொழுப்பு ஒரு சுவையான உணவு?_____________________

2. விலங்குகளின் பெயர்களைப் படியுங்கள். ஒவ்வொரு வரிசையிலும் "கூடுதல்" விலங்கின் பெயரை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். உங்கள் முடிவை விளக்குங்கள்.

1.பட்டாம்பூச்சி, எறும்பு, டைட், டிராகன்ஃபிளை -…………………………………………………….

2. நைட்டிங்கேல், சிட்டுக்குருவி, வௌவால், மாக்பீ-................................................................................

3. தேரை, பாம்பு, தவளை, நியூட் -………………………………………………………………

சோப்பு குமிழியில் என்ன இருக்கிறது?

4. பழமொழியின் பொருள் என்ன: “பனி இருக்கும் போது கத்தரி; பனியுடன் விலகி நாங்கள் வீட்டில் இருக்கிறோம்":

A) பனி இருக்கும் போது, ​​அது குளிர்ச்சியாகவும், வெட்டுவதற்கு எளிதாகவும் இருக்கும்;

B) புல் பனியிலிருந்து மீள்தன்மை அடைகிறது மற்றும் வெட்டுவது எளிது;

சி) காலையில் ஒரு நபருக்கு அதிக வலிமை உள்ளது;

D) காலையில் குறைவான கொசுக்கள் மற்றும் பிற மிட்ஜ்கள் உள்ளன;

D) காலையில் அரிவாள் கூர்மையாக இருக்கும், நீங்கள் வெட்டும்போது அது மந்தமாகிவிடும்.

கணிதப் பணிகள் 2ஆம் வகுப்பு

குக்கீயின் வலது பக்கத்தில் 200 கிராம் எடையும், இடது பக்கத்தில் 500 கிராம் எடையும் இருந்தால் குக்கீயின் எடை எத்தனை கிராம்?__________________________________________

லியுபாவிடம் 3 நேர்த்தியான ஓரங்கள் மற்றும் 5 வண்ணமயமான பிளவுசுகள் உள்ளன. ஒரு பெண் எத்தனை நேர்த்தியான ஆடைகளை அணியலாம்?_________________________________

நிகிதாவுக்கு ஒரே எடையில் இரண்டு தர்பூசணிகள் உள்ளன. அவர்களுடன் சேர்ந்து, நிகிதாவின் எடை 36 கிலோ. மற்றும் அவரது சொந்த எடை 30 கிலோ ஒரு தர்பூசணி எடை எவ்வளவு?___________________________

ஒரு குதிரைக்கு அவர்கள் 5 ஆட்டுக்கடாக்களைக் கொடுக்கிறார்கள், மேலும் இரண்டு ஆட்டுக்குட்டிகள் 3 ஆடுகளுக்கு மாற்றப்படுகின்றன. 2 குதிரைகளுக்கு எத்தனை ஆடுகளை மாற்றலாம்?

_________

பதில்கள். 2ம் வகுப்பு

பதில்கள்ரஷ்ய மொழியில்

படம், தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி, லார்க். (3b.) (ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் யூகிக்கப்பட்டது 1b)

வலி, மச்சம், பங்கு, உப்பு. (4b) (ஊகிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் 1b)

கடிதம் எல். (1b)

ஓவியம். சாலை. (2b) (ஊகிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வார்த்தைக்கும் 1b)

பயிற்சி 1:சங்கங்களை பகுப்பாய்வு செய்து கண்டறியும் திறனை சோதிக்கிறது

ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் – 1 புள்ளி. மொத்தம் - 5 புள்ளிகள்

லார்ச், இலைகளுக்கு பதிலாக ஊசிகள் உள்ளன. 2. அராக்னிட், எட்டு கால்கள். 3. சூரியன். 4. பாதங்களில். 5. டைட் குளிர்காலத்தில்.

பணி 2:பகுப்பாய்வு, பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பதற்கான திறனை சோதிக்கிறது.

வரியில் சரியாக ஒதுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு "கூடுதல்" பொருளுக்கும் - 1 புள்ளி

டைட். 2. வௌவால். 3. ஏற்கனவே.

"கூடுதல்" பொருளை முன்னிலைப்படுத்துவதற்கான காரணத்தின் சரியான விளக்கத்திற்கு -

1 புள்ளிஒவ்வொரு பொருளுக்கும்

மொத்தம் 6 புள்ளிகள்

பணி 3:பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை சோதிக்கிறது.

பதிலுக்கு - காற்று - 2 புள்ளிகள்

பணி 4:ஒருவரின் சொந்த அறிவை பகுப்பாய்வு, பகுத்தறிவு மற்றும் வழிசெலுத்துவதற்கான திறனை சோதிக்கிறது.

பதில் - A - 2 புள்ளிகள்.

மொத்தம் - 15 புள்ளிகள்

கணித பதில்கள்

பணிகளின் எண்ணிக்கை
அளவு

இலக்கிய வாசிப்பு

பதில்கள். மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்.

பணி 1. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

· எல்லா உணவுகளும் யாரிடமிருந்து ஓடின? (ஃபெடோராவிலிருந்து)

நெருப்பின் மேல் குதித்து மேகமாக மாறிய விசித்திரக் கதைப் பெண்ணின் பெயர் என்ன? ? (ஸ்னோ மெய்டன்)

· சந்தைக்குச் செல்லும் வழியில் ஒரு பைசாவைக் கண்டுபிடித்த சிலந்தியிடம் இருந்து ஈயைக் காப்பாற்றியது யார்? (கொசு)

· ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையில் யாருக்கு பாஸ்ட் குடிசை இருந்தது, யாருக்கு ஐஸ் குடிசை இருந்தது? ( முயலுக்கு பாஸ்ட் உள்ளது, நரிக்கு பனி உள்ளது)

· இறந்த இளவரசியை உயிர்ப்பித்த புஷ்கின் இளவரசரின் பெயர் என்ன? (எலிஷா)

· சார்லஸ் பெரால்ட்டின் புகழ்பெற்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து சிண்ட்ரெல்லா யாருடைய மகள்? (மரம் வெட்டுபவன்)

· ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் டாப்டிஜின் என்று அழைக்கப்படும் விலங்கு எது? (தாங்க)

· ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்கிரெனின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து குழந்தையின் நண்பரின் பெயர் என்ன? (கார்ல்சன்)

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை: ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் 0.5 புள்ளிகள்; மொத்தம்: 4 பி.

பணி 2. 2 அட்டவணைகளை ஒப்பிடுக. வலது அட்டவணையில் உள்ள எழுத்துக்களை இடதுபுறத்தில் உள்ள எண்களின் வரிசையுடன் பொருத்தவும், இதன் விளைவாக வரும் பழமொழியை எழுதவும்.

செயல்திறன்: பொறுமை இல்லாமல் கற்றல் இல்லை.

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை: 2 புள்ளிகள். (எழுத்துப்பிழை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை)

3. கருத்து மற்றும் உரையை ஒரு வரியுடன் இணைக்கவும்.

எல் அது வெப்பமடைகிறது, பழமொழி

குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாகிறது.

உங்களுக்கு ஒரு நண்பர் இல்லையென்றால், ஒருவரைத் தேடுங்கள்.

கண்டுபிடித்தேன் - கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். படபடப்பு

கிளிம் ஆப்பு அடித்துக் கொண்டிருந்தான். மர்மம்

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை: சரியாக இணைக்கப்பட்ட கருத்து மற்றும் உரைக்கு ஒவ்வொன்றும் 1 புள்ளி. மொத்தம்: 3 பி.

4. நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஹீரோக்கள், என்ன இலக்கிய விசித்திரக் கதைஎனக்கு இந்த பொருள் தேவைப்பட்டது. விசித்திரக் கதையின் பெயரையும் பொருளையும் ஒரு வரியுடன் இணைக்கவும்:

	"காட்டு ஸ்வான்ஸ்"
	"உறுதியான டின் சோல்ஜர்"
வால்நட் ஷெல்	"ஓலே-லுகோஜே"
	"பனி ராணி"
காகித படகு	"தம்பெலினா"

ஒவ்வொரு சரியான இணைப்புக்கும் -1 புள்ளி (5b); விசித்திரக் கதைகளின் ஆசிரியரின் சரியான அடையாளத்திற்கு - 3 புள்ளிகள். (மொத்தம்: 8b)

மொத்தம்:17b

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 60b

ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"3 ஆம் வகுப்பு ஒலிம்பியாட் 2 வது சுற்று"

3 ஆம் வகுப்புக்கான ஒலிம்பியாட்

எஃப்.ஐ. பங்கேற்பாளர், பள்ளி____________________________________________________________

ரஷ்ய மொழி பணிகள்

எழுத்துகளை அடையாளம் கண்டு அடிக்கோடிட்டு, வாக்கியத்தில் எத்தனை முறை ஒலி (t) வருகிறது:

நிறுவனத்தின் இயக்குனர் ஆவணத்தில் கையொப்பமிட்டு ஸ்பான்சர் செய்யப்பட்ட தொழிற்சாலையின் பிரதிநிதியிடம் கொடுத்தார்.

எழுத்துக்களை விட அதிக ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்.

பெர்ரி, பூமி, தீர்வு, தளிர், காடு, ஏப்ரல், பன்னி, கொட்டும், பச்சை, கிளி.

சொற்றொடரை ஒரு வார்த்தையுடன் மாற்றவும்:

ஒரு மணி நேரத்திற்கு ஒரு தேக்கரண்டி_______________________________________________________________

ஒரு கண்பார்வை ___________________________________________________________

மூக்கின் வழி ________________________________________________

குல்கின் மூக்குடன் ________________________________________________

உங்கள் மூக்கை குத்தவும் ________________________________________________

தலை அசை ______________________________________________

பெயர்ச்சொற்களை (சொற்கள் பொருள்கள்) பன்மையில் எழுதுங்கள்:

கோழி - _________________, கடல் கப்பல் - ___________________________, அதிசயம் - ___________________, வானம் - _______________, குழந்தை - ________________, நபர் - __________________.

கணித பணிகள்

1. செவ்வகத்தின் நீளம் 2 மடங்கும், அகலம் 3 மடங்கும் அதிகரித்தால் அதன் பரப்பளவு எப்படி மாறும்?_________________________________________________________

2. ஒரு டிராகன்ஃபிளை 10 மீ/வி வேகத்தில் பறக்கிறது. 1 மணி நேரத்தில் எத்தனை கிலோமீட்டர் பறக்கும்?

3. அனைத்து இரண்டு இலக்க எண்களையும் எழுதுங்கள், இதனால் ஒவ்வொரு எண்ணின் பத்துகள் மற்றும் அலகுகளின் கூட்டுத்தொகை 8 க்கு சமமாக இருக்கும்.

4. 6 செமீ பக்கமுள்ள ஒரு சதுரம் கம்பியின் ஒரு துண்டிலிருந்து வளைந்தது. பின்னர் அவர்கள் கம்பியை அவிழ்த்து ஒரு முக்கோணமாக வளைத்தனர் சம பக்கங்கள். முக்கோணத்தின் பக்கத்தின் நீளம் என்ன?

__________________________________________________________________________________

Z இலக்கிய வாசிப்பு பணிகள்

1.

A. டேல் ஆஃப் சி. பெரால்ட் "ரெட்...................................."

பி. M. Maeterlinck எழுதிய விசித்திரக் கதை "ப்ளூ................................."

பி. டி. மாமின்-சிபிரியாக் எழுதிய விசித்திரக் கதை “கிரே……………………..”

ஜி.சி. பெரால்ட் எழுதிய விசித்திரக் கதை "ப்ளூ................................."

டி.ஏ. குப்ரின் கதை “வெள்ளை.................................”

ஏ. போகோரெல்ஸ்கியின் இ. மேஜிக் கதை “கருப்பு...................................”

2.இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து 5 பழமொழிகளை உருவாக்கவும்.

ரூபிள், awl, தைரியம், ஒளி, அறியாமை, வணிகம், எடுத்து, வேடிக்கை, கற்றல், மணி, நேரம், பை, நூறு, மறைத்தல், நகரம், வேண்டும், இருள், நண்பர்.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. இந்த எழுத்தாளர் விலங்குகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஏராளமான கதைகள் மற்றும் கதைகளை உருவாக்கினார். மற்றும் அவரது விசித்திரக் கதைகள் கூட மிகவும் கல்விக்குரியவை: "யார் எதைப் பாடுகிறார்கள்?", "யாருடைய மூக்கு சிறந்தது?", "வால்கள்" ... மற்றும் பலர். அவர் ஒரு வன செய்தித்தாள் ஆசிரியரும் ஆவார். இந்த எழுத்தாளரின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயரை எழுதுங்கள். _______________

கண்ணுக்கு தெரியாதவர்களால் மயங்கினார்

தூக்கத்தின் விசித்திரக் கதையின் கீழ் காடு தூங்குகிறது,

வெள்ளை தாவணி போல

பைன் மரம் கட்டிவிட்டது.

a) F. Tyutchev b) I. Nikitin c) S. Yesenin d) E. Trutneva

நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தேடல்கள்

ஒவ்வொரு வரியிலும் கூடுதல் பெயரை அடிக்கோடிடவும்:

a) தவளை, முள்ளம்பன்றி, வைப்பர், பச்சோந்தி, பாம்பு

b) இலை, மண், தண்டு, பழம், வேர்

c) கூடு, பர்ரோ, கோழி கூடு, குகை, எறும்பு

ஈ) புல்ஃபிஞ்ச், நைட்டிங்கேல், ஸ்வான், த்ரஷ், விழுங்கு

இ) கிரானைட், நிலக்கரி, காகிதம், இயற்கை எரிவாயு

இ) ரஷ்யா, பிரான்ஸ், மின்ஸ்க், சீனா, ஜப்பான்.

இந்த புவியியல் கருத்துகளை குழுக்களாக பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு பெயரைக் கொடுங்கள்.

செவ்வாய், பாரிஸ், தெற்கு, வீனஸ், மேற்கு, புதன், மாஸ்கோ, வடக்கு, கியேவ், பூமி, நோவ்கோரோட், கிழக்கு.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.எந்த விலங்குகள் இயற்கையில் வாழ்க்கைக்கு மிகவும் பொருத்தமானவை?: தாவர உண்ணிகள், மாமிச உண்ணிகள் அல்லது சர்வ உண்ணிகள்? ஏன்?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவில் "பிசாசின் ஆப்பிள்" என்று அழைக்கப்பட்ட ஆலை எது?__________________

ஒலிம்பியாட் பணிகளுக்கான பதில்கள் 3 ஆம் வகுப்பு

ரஷ்ய மொழி

பணிகள்	தரம்
1. வாக்கியத்தில் ஒலி (t) எத்தனை முறை நிகழ்கிறது என்பதைத் தீர்மானித்து அடிக்கோடிடவும்: டைரெக் டி op முன் ஈ பிரியா டி நான் இருக்கிறேன் ஈ ஒரு ஆவணம் எழுதினார் டி மற்றும் கொடுத்தார் ஈ உடன் டி ஏவி டி நான் சாப்பிடுகிறேன் ஈ சமையல்காரர் தொழிற்சாலை. 9 ஒலிகள் (டி)	3 புள்ளிகள்
2.எழுத்துக்களை விட அதிக ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களை எழுதுங்கள். பெர்ரி, பச்சை.	ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் 1 புள்ளி (தவறான பதில்களுக்கு 0.5 புள்ளிகள் கழிக்கப்படும்)
3. சொற்றொடர் அலகு ஒன்றை ஒரு வார்த்தையுடன் மாற்றவும்: ஒரு மணி நேரத்திற்கு ஒரு தேக்கரண்டி - மெதுவாக, அரிதாக; காலஸ் கண்கள் - சலிப்பு ஏற்படுதல்; மூக்கால் வழிநடத்துங்கள் - ஏமாற்று. குல்கின் மூக்குடன் - கொஞ்சம். உங்கள் மூக்கை குத்தவும் - ஆர்வமாக இரு. மூக்கு - தூங்கு.	சரியான பதிலுக்கு 1 புள்ளி (6 புள்ளிகள்)
4. பெயர்ச்சொற்களை (சொற்கள், பொருள்கள்) பன்மையில் எழுதவும்: கோழி - கோழிகள், கடல் கப்பல் - கடல் பாத்திரங்கள், அதிசயம் - அற்புதங்கள், வானம் - சொர்க்கம், குழந்தை - குழந்தைகள், நபர் - மக்கள்.	(6 புள்ளிகள்)
மொத்தம்:	17 புள்ளிகள்

கணிதம்

பணிகள்
6 மடங்கு அதிகரிக்கும்	2 புள்ளிகள்
தீர்வு: 1 மணிநேரம்=3600வி 3600·10=36000(மீ) அல்லது 36 கிமீ பதில்: ஒரு மணி நேரத்தில் ஒரு டிராகன்ஃபிளை 36 கிமீ பறக்கும்.	புள்ளிகள்
3.ஒவ்வொரு எண்ணின் பத்துகள் மற்றும் அலகுகளின் கூட்டுத்தொகை 8 க்கு சமமாக இருக்கும் வகையில் அனைத்து இரண்டு இலக்க எண்களையும் எழுதுங்கள். பதில்: 17,26,35,44,53,62,71,80	புள்ளிகள்
4.தீர்வு: 6·4:3=8(செ.மீ.) பதில்: 8 செ.மீ.	3 புள்ளிகள்
மொத்தம்	16 புள்ளிகள்

இலக்கிய வாசிப்பு

பணிகள்	தரம்
1. நீள்வட்டத்திற்கு பதிலாக என்ன வார்த்தை வைக்க வேண்டும்? A. சி. பெரால்ட்டின் கதை "சிவப்பு தொப்பி.» பி.எம். மேட்டர்லிங்கின் விசித்திரக் கதை “ப்ளூ பறவை» டி. மாமின்-சிபிரியாக் எழுதிய வி. விசித்திரக் கதை “கிரே கழுத்து.» ஜி.சி. பெரால்ட் எழுதிய விசித்திரக் கதை “ப்ளூ தாடி» டி.ஏ. குப்ரின் கதை “வெள்ளை பூடில்» ஏ. போகோரெல்ஸ்கியின் இ. மேஜிக் கதை “கருப்பு கோழி"	ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் 1 புள்ளி (6 புள்ளிகள்)
2.இந்த வார்த்தைகளிலிருந்து பழமொழிகளை உருவாக்குங்கள். நீங்கள் ஒரு பையில் ஒரு awl ஐ மறைக்க முடியாது. மகிழ்ச்சிக்கு முன் வணிகம். கன்னம் வெற்றியைத் தரும். கற்றல் ஒளி, அறியாமை இருள். நூறு ரூபிள் வேண்டாம், ஆனால் நூறு நண்பர்கள் இருக்க வேண்டும்.	ஒவ்வொரு பழமொழிக்கும் 2 புள்ளிகள் (10 புள்ளிகள்)
3. இந்த எழுத்தாளர் விலங்குகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றி ஏராளமான கதைகள் மற்றும் கதைகளை உருவாக்கினார். மற்றும் அவரது விசித்திரக் கதைகள் கூட மிகவும் கல்விக்குரியவை: "யார் எதைப் பாடுகிறார்கள்?", "யாருடைய மூக்கு சிறந்தது?", "வால்கள்" ... மற்றும் பலர். அவர் ஒரு வன செய்தித்தாள் ஆசிரியரும் ஆவார். இந்த எழுத்தாளரின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயரைக் கொடுங்கள். பதில்: விட்டலி பியாஞ்சி	2 புள்ளிகள்
கண்ணுக்கு தெரியாதவர்களால் மயங்கினார் தூக்கத்தின் விசித்திரக் கதையின் கீழ் காடு தூங்குகிறது, வெள்ளை தாவணி போல பைன் மரம் கட்டிவிட்டது. பி) எஸ். யேசெனின்	1 புள்ளி
மொத்தம்	19 புள்ளிகள்

உலகம்

பணிகள்	தரம்
c) கோழி கூட்டுறவு ஈ) புல்ஃபிஞ்ச் ஈ) காகிதம்	சரியான பதிலுக்கு 1 புள்ளி. (6 புள்ளிகள்)
2.செவ்வாய், வெள்ளி, புதன், பூமி - கோள்கள். பாரிஸ், மாஸ்கோ, கீவ், நோவ்கோரோட் நகரங்கள். தெற்கு, மேற்கு, வடக்கு, கிழக்கு - அடிவானத்தின் பக்கங்கள்.	சரியாகக் கூடிய குழுவிற்கு 1 புள்ளி மற்றும் சரியாக பெயரிடப்பட்ட குழுவிற்கு 1 புள்ளி. (6 புள்ளிகள்)
சர்வ உண்ணிகள், ஏனெனில் ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் பொருத்தமான உணவைக் கண்டுபிடிப்பது அவர்களுக்கு எளிதானது.	சரியான பதிலுக்கு 1 புள்ளி மற்றும் சரியான விளக்கத்திற்கு 1 புள்ளி. (2 புள்ளிகள்)
உருளைக்கிழங்கு	1 புள்ளி
	15 புள்ளிகள்

மொத்தம்: 57 புள்ளிகள்

ஆவண உள்ளடக்கங்களைக் காண்க
"4 ஆம் வகுப்பு ஒலிம்பியாட் 2 வது சுற்று"

4 ஆம் வகுப்பு.

பல பொருள் ஒலிம்பியாட்.

பள்ளி_________________________________________________________

முழு பெயர் ______________________________________________________________

ரஷ்ய மொழி

1. சிறுவன் தன் பெயரின் ஒவ்வொரு எழுத்தையும் மாற்றினான் வரிசை எண்இந்த எழுத்து ரஷ்ய எழுத்துக்களில் உள்ளது. முடிவு ஒரு எண் 510141 . பையனின் பெயர் என்ன?_______________

2 . ரஷ்ய இலக்கண விதிகளைப் பின்பற்றி, போடவும் மென்மையான அடையாளம்ஹிஸ்ஸிங் செய்த பிறகு.

3 .வாக்கியத்திலிருந்து அனைத்து சொற்றொடர்களையும் எழுதுங்கள்:

ஒரு கூர்மையான காற்று மரங்களிலிருந்து இலைகளைக் கிழித்து காடு முழுவதும் கொண்டு சென்றது.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4 . நான்கு வார்த்தைகளில் எது வழக்கற்றுப் போனதாகக் கருதப்படுகிறது?

A) தச்சர் B) காவலர் C) காவலர் D) பிறந்தநாள் சிறுவன்

கணிதம்

1 .மூன்றைக் கூட்டுவதற்கான உதாரணத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் இரட்டை இலக்க எண்கள்: 1ஏ + 2ஏ +3ஏ= 7ஏ. நான்கு எழுத்துக்களும் ஏஅதே எண்ணைக் குறிக்கும்.________________

2 . ஒரு வார இறுதியில், மூன்று சிறிய பன்றிகள் 32 மினோக்களைப் பிடித்து மீன் சூப்பை சமைக்க ஆரம்பித்தன. Nif-Nif மீன் சூப்புக்கு 4 மீன்கள், Naf-Naf - 7 மீன், Nuf-Nuf - 12. அதன் பிறகு, அவர்களிடம் அதே அளவு மீன்கள் மீதம் இருந்தன. ஒவ்வொரு பன்றிக்குட்டியும் எத்தனை மைனாக்களைப் பிடித்தன?

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

3. பள்ளி மாணவன் வோவா எந்த வேகத்தில் பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு நடக்க முடியும்?

A) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min D) 45 km/h

4. மாணவர்களுக்கு உணவளிக்க 300 கிலோ காய்கறிகள் பள்ளிக்கு கொண்டு வரப்பட்டன. உருளைக்கிழங்கு மற்றும் கேரட் 230 கிலோ, மற்றும் உருளைக்கிழங்கு மற்றும் வெங்காயம் 200 கிலோ. எத்தனை கிலோ உருளைக்கிழங்கு, கேரட் மற்றும் வெங்காயத்தை பள்ளிக்கு தனித்தனியாக கொண்டு வந்தீர்கள்?__________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

உலகம்

1. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினையை தீர்க்கவும்

முள்ளம்பன்றி மற்றும் மச்சம் பூச்சி உண்ணிகளின் ஒரே வரிசையைச் சேர்ந்தவை. ஆனால் முள்ளம்பன்றி உறங்கும், ஆனால் மச்சம் இல்லை. விலங்குகளின் செயல்பாட்டில் உள்ள வேறுபாடுகளை என்ன விளக்குகிறது?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2 . இந்த வரையறைகளுக்கு ஒத்த கருத்துகளை எழுதுங்கள்:

1) சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு விமானத்தில் பூமியின் மேற்பரப்பின் குறைக்கப்பட்ட படம் - ___________________.

2) பூமி சூரியனைச் சுற்றி ஒரு புரட்சியை முடிக்க எடுக்கும் நேரம் _____________

3) தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் பாதுகாக்கப்படும் ஒரு சிறப்பு பிரதேசம் - __________

3. உரையை “களை”, அதாவது ஒவ்வொரு வரியிலிருந்தும் களை செடியின் பெயரைக் கடக்கவும். வேலை பற்றிய தாஜிக் பழமொழியை நீங்கள் படிக்கலாம்:

MEOTSAOLTL _______________

VVAOSIGLENEK __________________

LUCHELTOIKVEK_______________

PYVRTRUEIDE________________________

பிஸ்டெட் ஃபக்கிங் _____________________

_____________________________________________________________________________

4. என்ன தாவரங்களில் இருந்து சமைக்க முடியும்?

a) பார்லி கஞ்சி - _____________________

b) தினை கஞ்சி -___________________________

c) ரவை கஞ்சி - ________________________

ஜி) buckwheat கஞ்சி - ______________________________

இலக்கிய வாசிப்பு

1 . நீங்கள் எந்த மலைகளில் வளர்ந்தீர்கள்? கல் மலர்” பி.பி. பஜோவா? ________________________

2 . யார் சிங்கமாக மாறினார்கள், விசித்திரக் கதை என்ன அழைக்கப்படுகிறது, யார் எழுதியது என்று எழுதுங்கள்.

ஒரு நொடியில் அவர் ஒரு பெரிய சிங்கமாக மாறினார். தன் எதிரில் சிங்கத்தைக் கண்டு பயந்த பூனை, உடனே கூரைக்கு விரைந்தது. ____________________________________

3 . வேலையின் தொடக்கத்தில், அதன் வகையைத் தீர்மானிக்கவும்:

1) இது ஒரு சோகமான நேரம்! அட வசீகரம்!

உங்கள் பிரியாவிடை அழகு எனக்கு இனிமையானது...__________________

2) நான் சிறுவனாக இருந்தபோது, ​​அவர்கள் என்னை என் பாட்டியுடன் வாழ அழைத்துச் சென்றனர்...__________________

அவள் மக்களிடமிருந்து கேட்டாள்,

இந்த தீமை இன்னும் உண்மை இல்லை என்று பெரிய கைகள்..._________________________

4) 1037 கோடையில் யாரோஸ்லாவ் பெரிய நகரத்தை நிறுவினார், அதே நகரத்திற்கு அருகில் கோல்டன் கேட்; ஹாகியா சோபியாவின் ஹாகியா சோபியா தேவாலயத்தையும் அவர் நிறுவினார்.

_____________________________________

5) ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்யத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட மாநிலத்தில், ஒரு பணக்கார வணிகர் வாழ்ந்தார்,

புகழ்பெற்ற நபர்...___________________________

6) சாட்கோ இல்மனுக்குச் சென்றார், அவர் ஏரிக்குச் சென்றார்,

அவர் ஒரு நீல கல்லில் அமர்ந்தார்,

அவர் எப்படி வசந்த வீணை வாசிக்கத் தொடங்கினார்,

மேலும் அவர் காலை முதல் மாலை வரை பகல் வரை விளையாடினார். ___________________________

4. பெயர்களை யூகிக்கவும். அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன?

1. போட்னியார் கினிச்சி
2. ஷேலியா போச்சிவோப்
3. இயல் ருமோட்செம்

4 ஆம் வகுப்பு

பதில்கள்

ரஷ்ய மொழி
	ஐந்தாவது ஜாக்பாட், புயலடித்த அப்பா, மியாவி வாத்து, டார்மி டெலாஜ், ராவன் வகாச், ஜெலோம்னயா பெச்.
	"ஒரு கூர்மையான காற்று", "இலைகளை கிழித்தெறிந்தது", "மரங்களிலிருந்து கிழித்தெறிந்தது", "அவற்றை எடுத்துச் சென்றது", "காடு முழுவதும் கொண்டு சென்றது".
	காவலர்

கணிதம்
	மீன் சூப்புக்கு 4+7+12= 23 மினுக்கள் கொடுக்கப்பட்டன (32-23):3=3 நிமிடம் அனைவருக்கும் மீதமுள்ளது Nif-Nif இல் 3+4=7 நிமிடம் Naf-Naf இல் 3+7=10 நிமிடம் Nuf-Nuf இல் 3+12=15 நிமிடங்கள்
	1)300-230=70(கிலோ) - வெங்காயம் கொண்டு வந்தார்கள் 2)200-70=130(கிலோ) - அவர்கள் உருளைக்கிழங்கு கொண்டு வந்தனர் 3)300-200=100(கிலோ) - கேரட் கொண்டு வந்தனர்

உலகம்
	ஒரு முள்ளம்பன்றி குளிர்காலத்தில் உணவைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது, ஆனால் ஒரு மோலுக்கு நிலத்தடியில் போதுமான உணவு உள்ளது.
	வரைபடம், ஆண்டு, இருப்பு.
	திஸ்டில் (உலோகம்) கார்ன்ஃப்ளவர் (தீயில்) பட்டர்கப் (மனிதன்) கோதுமை புல் (பிரசவத்தில்) குயினோவா (அடையாளம்) பழமொழி: உலோகம் எரிகிறது, ஒரு மனிதன் வேலை மூலம் கற்றுக்கொள்கிறான்.	ஒரு பழமொழிக்கு - 3 புள்ளிகள்
	பார்லி, தினை, கோதுமை, பக்வீட்.

இலக்கிய வாசிப்பு

	யூரல் மலைகள்
	ஓக்ரே, "புஸ் இன் பூட்ஸ்", சார்லஸ் பெரால்ட்.
	கவிதை, கதை, கட்டுக்கதை, நாளாகமம், விசித்திரக் கதை, காவியம்.
	டோப்ரின்யா நிகிடிச், அலியோஷா போபோவிச், இலியா முரோமெட்ஸ். போகடியர்கள்

மொத்தம்: 53 புள்ளிகள்.

ஒலிம்பிக் முதன்மை வகுப்புகள்வி வெவ்வேறு நேரம்எப்போதும் இருந்திருக்கின்றன. வெவ்வேறு பள்ளிகளில், வெவ்வேறு நகரங்களில். ஆர்வமுள்ள ஆசிரியர்கள் இருக்கும் வரை, பல்வேறு ஒலிம்பியாட்கள் இருக்கும்.

1995 ஆம் ஆண்டில், சிறிய இயந்திரவியல் மற்றும் கணிதப் பள்ளியில் முதன்முறையாக ஆரம்பப் பள்ளி கிளப் திறக்கப்பட்டது. 1996 வசந்த காலத்தில், வட்ட உறுப்பினர்களுக்கு ஒலிம்பிக் போன்ற ஒன்றை நடத்துவதற்கான யோசனை முதன்முறையாக எழுந்தது. அனைத்து வகையான கணித விடுமுறைகளும் ஏற்கனவே நடத்தப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அங்கு குழந்தைகள் வெவ்வேறு வயதினரின் குழுக்களில் பங்கேற்றனர், ஆனால் நான் அவர்களுக்கு தனித்தனியாக வேலை செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்க விரும்பினேன்.

முதல் முறையாக மார்ச் 1996 இல், சிறிய இயக்கவியல் மற்றும் இயக்கவியல் கணிதத்தின் ஆரம்ப பள்ளி ஒலிம்பியாட் நடைபெற்றது. ஒலிம்பியாட் வாய்மொழி மற்றும் எழுத்து வடிவில் நடைபெற்றது. அதாவது, பணி பலகையில் எழுதப்பட்டு, குழந்தைகளை காகிதத்தில் எழுதச் சொன்னார்கள். ஆனால், மிகவும் சிறிய குழந்தைகளும் ஒலிம்பியாட் போட்டியில் பங்கேற்றதால், அவர் பிரச்சினையைத் தீர்த்து எழுதிவிட்டதாக குழந்தை அறிவித்த பிறகு, ஆசிரியர் (அப்போது அது வட்டத்தின் தலைவர் - எலெனா யூரியெவ்னா இவனோவா) அவரை அணுகி என்னவென்று விளக்குமாறு கேட்டார். தீர்வு எழுதப்பட்டது.

அதன்பின், 1996ல் நடந்த ஒலிம்பியாட் போட்டியில், 15 பேர் மட்டுமே பங்கேற்று, வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு, சான்றிதழ் வழங்கி, கைகுலுக்கவில்லை. ஆனால் தோழர்கள் இன்னும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தனர்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, முதல் ஒலிம்பியாட்களின் நிலைமைகள் பாதுகாக்கப்படவில்லை. யாராவது திடீரென்று காப்பகத்தில் உள்ள நிபந்தனைகளைக் கண்டறிந்து எங்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டால் நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்போம்.

வெற்றியால் ஈர்க்கப்பட்டு, 1997 வசந்த காலத்தில் மீண்டும் ஒலிம்பிக்கை நடத்த முடிவு செய்யப்பட்டது. இந்த ஆண்டு, சிக்கல்களின் உரைகள் தட்டச்சுப்பொறியில் தட்டச்சு செய்யப்பட்டன, மேலும் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தனது சொந்த நிலையைப் பெற்றனர். முதல் ஒலிம்பியாட்டில் நிபந்தனைகள் அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருந்தால், இந்த ஆண்டு இரண்டு விருப்பங்கள் இருந்தன: தரம் 1-2 மற்றும் 3-5 தரங்களுக்கு. (இந்த ஆண்டுகளில், ஆரம்பப் பள்ளியில் நான்கு ஆண்டு கல்வி முறைக்கு படிப்படியாக மாற்றம் தொடங்கியது மற்றும் பல பள்ளிகளில் தரம் 4 மறைந்து, தரம் 5 ஆக மாறியது.) ஏற்கனவே 22 பள்ளி குழந்தைகள் இரண்டாவது ஒலிம்பியாடில் பங்கேற்றனர், உறுப்பினர்கள் மட்டுமல்ல. கிளப், ஆனால் வேலையில் குவளையில் பங்கேற்காத பல பள்ளி மாணவர்களும். சொல்லப்போனால், நண்பர்களுடனான நிறுவனத்திற்காக.

வட்டம் படிப்படியாக வளர்ந்தது, மெதுவாக ஒன்று அல்ல, பல மாறியது. 1999 ஆம் ஆண்டில், ஆரம்ப பள்ளி ஒலிம்பியாட்டில் முதல் முறையாக, 5 ஆம் வகுப்புக்கு ஒரு தனி விருப்பம் எழுந்தது. அந்த நேரத்தில், 5 ஆம் வகுப்பு ஒலிம்பியாட்கள் இன்னும் நடத்தப்படவில்லை, ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவர்கள் - ஒலிம்பியாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் பிரத்தியேகமாக வட்டத்தின் உறுப்பினர்களாக இருந்தனர்.
பின்னர், 5 ஆம் வகுப்பு ஒலிம்பியாட் சுதந்திரமாக மாறியது மற்றும் நிறைய மாறியது. 5 ஆம் வகுப்பு ஒலிம்பியாட்ஸ் பிரிவில் இதைப் பற்றி நீங்கள் படிக்கலாம். தொடக்கப்பள்ளி பற்றிய உரையாடலை இங்கே தொடருவோம்.

2005 ஆம் ஆண்டு வரை, ஒலிம்பியாட் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் இயந்திரவியல் மற்றும் கணிதத்தின் சிறிய பீடத்தில் நடைபெற்றது, அடிப்படையில் வட்ட உறுப்பினர்களுக்கான போட்டி. மார்ச் 2005 இல், முதல் முறையாக, ஒலிம்பியாட் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் சுவர்களில் இருந்து DNTTM க்கு நகர்ந்து ஒரு ஞாயிற்றுக்கிழமை முழு தளத்தையும் ஆக்கிரமித்தது. பின்னர், முதல் முறையாக, 85 பங்கேற்பாளர்கள் இருந்தனர் மற்றும் ஒரே நாளில் வேலை சரிபார்க்கப்படவில்லை. அதே நேரத்தில், முதல் முறையாக, சான்றிதழ்களுடன், டிஎன்டிடிஎம் மற்றும் சிறிய இயந்திரவியல் மற்றும் கணிதத் துறையின் முதல் பரிசுகள் தோன்றின.

ஆரம்ப பள்ளி ஒலிம்பியாட் பற்றிய கதை கண்டிப்பாக தொடரும்...

ஐந்தாம் வகுப்பு முதல் அனைத்துப் பள்ளிகளிலும் அனைத்து அடிப்படைப் பாடங்களிலும் போட்டிகள் நடத்தப்படுவது வழக்கம். இந்த முறை சோவியத் காலத்திலிருந்தே உள்ளது - பள்ளி மேடையில் வெற்றி பெற்றவர்கள் பிராந்திய ஒலிம்பியாட், பின்னர் நகர ஒலிம்பியாட் மற்றும் சர்வதேச போட்டிகள் வரை பங்கேற்கிறார்கள். உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட்களும் உள்ளன, அவை பிரபல பல்கலைக்கழகங்களால் நடத்தப்படுகின்றன. ஆனால் ஆரம்பப் பள்ளிகளுக்கான ஒலிம்பியாட்களைப் பற்றி அதிகம் அறியப்படவில்லை. ஆனால் கூட இளைய பள்ளி குழந்தைகள்உங்களை சோதிக்க ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. மேலும், பல குழந்தைகளுக்கு, சுவாரஸ்யமான ஒலிம்பியாட் சிக்கல்களுடன் தான் பள்ளி பாடத்தில் அவர்களின் ஆர்வம் தொடங்குகிறது.

"கங்காரு"

பொருள்:கணிதம்.

இது எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது:"கங்காரு" என்பது இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கான மிகவும் பிரபலமான கணிதப் போட்டியாகும் (ஆனால் இது வயதான குழந்தைகளுக்கும் நடத்தப்படுகிறது). "அனைவருக்கும் கணிதம்" என்ற பொன்மொழியின் கீழ் ரஷ்யா மற்றும் அதற்கு அப்பால் உள்ள குழந்தைகள் இதில் பங்கேற்கின்றனர்; ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்கள் வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறாமல் கணிதப் போட்டியில் பங்கேற்கலாம். விண்ணப்பங்களைச் சமர்ப்பிக்கும் பள்ளிகள் குழந்தைகளுக்கான பணிகளைப் பெறுகின்றன மற்றும் ஒலிம்பியாட் ஏற்பாடு செய்கின்றன. அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் வருடத்திற்கு ஒரு முறை ஒரே நாளில் "கங்காரு" என்று எழுதுகிறார்கள். பள்ளி பூர்த்தி செய்யப்பட்ட படிவங்களை ஏற்பாட்டுக் குழுவிற்கு அனுப்புகிறது, சுமார் ஒன்றரை மாதங்கள் முதல் இரண்டு மாதங்கள் கழித்து முடிவுகள் போட்டி இணையதளத்தில் தோன்றும், மேலும் அவர்கள் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள். இதன் விளைவாக, மாணவர் பள்ளியில், நகரத்தில் மற்றும் போட்டியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரிடமும் தனது இடத்தை அறிந்து கொள்வார். அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் அமைப்பாளர்களிடமிருந்து நினைவு பரிசுகள் மற்றும் பங்கேற்பு சான்றிதழ்களைப் பெறுகிறார்கள், மேலும் அனைத்து மட்டங்களிலும் வெற்றி பெற்றவர்கள் டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க பரிசுகளைப் பெறுகிறார்கள்.

பங்கேற்பது எப்படி:பள்ளியில் இருந்து அமைப்பாளர் பங்கேற்பதற்கான விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பிக்க வேண்டும். நம் நாட்டில் உள்ள பெரும்பாலான பள்ளிகளில், போட்டி ஏற்கனவே ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, அத்தகைய அமைப்பாளர் இருக்கிறார். இல்லையெனில், எந்த ஆசிரியரும் அல்லது பெற்றோரும் கூட அமைப்பாளராகலாம். அமைப்பாளர் பள்ளி மாணவர்களிடமிருந்து விண்ணப்பங்களை சேகரிக்கிறார் (சுமார் 60 ரூபிள்).

• போட்டி
• ஒலிம்பிக்
• போட்டி விளையாட்டு
• பொருள் வாரம்
• குடும்ப போட்டி
• குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள்
• கட்டுப்பாட்டு சோதனை
• கோடை முகாம்
• ஆன்லைனில் சோதனைகள்

நத்தை மையத்தின் தொலைதூர ஒலிம்பிக்

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள் தொலைதூர ஒலிம்பியாட்கள்நத்தை மையம்:

• மாணவர்களின் அறிவு அளவை சரிபார்க்கிறது
• அறிவை சுயமாக கையகப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுதல்
• சுயாதீனமான தேடல் மற்றும் தகவல் பகுப்பாய்வுக்கான திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்
• கல்வியில் இணைய சேவைகளைப் பயன்படுத்துவதில் திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்
• பாடத்தைப் படிக்க உந்துதல் அதிகரிக்கும்

ஒலிம்பிக்

அவர்கள் பங்கேற்பாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளி ஒழுக்கம் அல்லது அதன் ஒரு பிரிவைப் பற்றிய அறிவை சோதித்து ஆழப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கின்றனர். தொலைதூர ஒலிம்பியாட்களின் அனைத்து பணிகளும் பிரிக்கப்படுகின்றன வயது குழுக்கள்மற்றும் ஒத்துள்ளது பள்ளி திட்டங்கள்மற்றும் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகள்.

போட்டி விளையாட்டு

அவர்கள் பங்கேற்பாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளி ஒழுக்கம் அல்லது அதன் ஒரு பிரிவைப் பற்றிய அறிவை சோதித்து ஆழப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கின்றனர். தொலைதூர ஒலிம்பியாட்களின் அனைத்து பணிகளும் வயதுக் குழுக்களால் பிரிக்கப்பட்டு பள்ளி திட்டங்கள் மற்றும் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் தேவைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

பொருள் வாரம்

அவர்கள் பங்கேற்பாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளி ஒழுக்கம் அல்லது அதன் ஒரு பிரிவைப் பற்றிய அறிவை சோதித்து ஆழப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கின்றனர். தொலைதூர ஒலிம்பியாட்களின் அனைத்து பணிகளும் வயதுக் குழுக்களால் பிரிக்கப்பட்டு பள்ளி திட்டங்கள் மற்றும் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் தேவைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

குடும்ப போட்டி

அவர்கள் பங்கேற்பாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளி ஒழுக்கம் அல்லது அதன் ஒரு பிரிவைப் பற்றிய அறிவை சோதித்து ஆழப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கின்றனர். தொலைதூர ஒலிம்பியாட்களின் அனைத்து பணிகளும் வயதுக் குழுக்களால் பிரிக்கப்பட்டு பள்ளி திட்டங்கள் மற்றும் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் தேவைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

நிபுணர். போட்டிகள்

அவர்கள் பங்கேற்பாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளி ஒழுக்கம் அல்லது அதன் ஒரு பிரிவைப் பற்றிய அறிவை சோதித்து ஆழப்படுத்த வாய்ப்பளிக்கின்றனர். தொலைதூர ஒலிம்பியாட்களின் அனைத்து பணிகளும் வயதுக் குழுக்களால் பிரிக்கப்பட்டு பள்ளி திட்டங்கள் மற்றும் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் தேவைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.