உடற்கல்விக்கான அட்டை கோப்பு (ஆயத்த குழு) தலைப்பில்: ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டுக்கான ஆயத்த குழுவில் உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள். பாலர் குழந்தைகளுக்கான "நல்ல மனநிலைக்கான விளையாட்டுகள்" உட்கார்ந்த விளையாட்டுகள்

குழந்தைகள் குழுவிற்கான விளையாட்டுகள்

1. "வாய்மொழி ரிலே ரேஸ்"

எழுத்துக்கள் அல்லது தலைப்பின் ஒரு குறிப்பிட்ட கடிதம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது (உதாரணமாக, "போக்குவரத்து", "பூக்கள்", "தயாரிப்புகள்", "சுற்றுப் பொருள்கள்" போன்றவை), ஒரு பந்து எடுக்கப்பட்டு தொடக்கநிலை எண்ணும் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த வீரர் தனது வார்த்தையைச் சொல்லி அடுத்தவருக்கு பந்தை வீசுகிறார். கடைசியாகச் சொல்பவர் வெற்றி பெறுவார். வார்த்தைகளை இரண்டு முறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல முடியாது.

2. "பொருளை யூகிக்கவும்"

முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளின் உதவியுடன், எந்தவொரு பொருளையும் அல்லது நிகழ்வையும் காட்டும் வீரரை எண்ணும் அட்டவணை தீர்மானிக்கிறது. மீதமுள்ளவர்கள் யூகிக்கிறார்கள். யூகித்தவர் பிளேயரை மாற்றி காட்டத் தொடங்குகிறார். உண்மையைச் சொல்வதானால், நிகழ்ச்சிக்கு முன் காகிதத் துண்டுகளில் வார்த்தைகளை எழுதலாம், தொகுப்பாளரின் காதில் பேசலாம் அல்லது தொகுப்பாளரிடமிருந்து பெறலாம்.

3. "சரியான நிறம்"

ஒரு தலைப்பு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது (உதாரணமாக, "விலங்குகள்", "பழங்கள்", "காய்கறிகள்" போன்றவை). தொகுப்பாளர் அவர் தேர்ந்தெடுத்த வண்ணத்திற்கு பெயரிடுகிறார், மேலும் எந்த உருப்படியில் அந்த நிறம் உள்ளது என்று வீரர்கள் மாறி மாறிக் கூறுகிறார்கள், அது மிகக் குறைவாக இருந்தாலும் கூட. சரியான நிறத்துடன் அதிக பொருட்களை பெயரிடுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

4. "கனவு காண்பவர்கள்"

யார் வேண்டுமானாலும் ஒரு தொடக்கக்காரராக இருக்கலாம். வருங்காலக் கதையின் (விசித்திரக் கதை) முதல் வாக்கியத்தைக் கொண்டு வந்து சொல்கிறார். ஒவ்வொரு அடுத்த நபரும் ஒரு வட்டத்தில் தங்கள் சொந்த வாக்கியங்களில் ஒன்றைச் சேர்க்கிறார்கள். எப்போது வேண்டுமானாலும் இசையமைத்து முடிக்கலாம்.

5. "அசாதாரண விலங்கு"

ஒரு தாள் இரண்டு அல்லது மூன்று பகுதிகளாக மடிக்கப்படுகிறது. முதல் பங்கேற்பாளர் வரைந்து, மற்றவர்களிடமிருந்து மறைத்து, அவர் விரும்பும் விலங்கின் தலை. இரண்டாவது உடலின் நடுப்பகுதி. கடந்த - கீழ் பகுதிகால்களுடன். காகிதத் துண்டு விரிகிறது, அதிலிருந்து இயற்கைக்கு தெரியாத ஒரு புதிய விலங்கு, அந்த வரைபடத்தைப் பார்க்கிறது. நீங்கள் அவருக்கு ஒரு புனைப்பெயர் கொடுத்து அவரை அலங்கரிக்கலாம். நிபந்தனை: கடைசிவரைத் தவிர, அந்த ஓவியங்கள் ஒவ்வொன்றும், அவர் வரைந்த இடத்தைக் குறிக்கும், இதனால் அடுத்தவர் இந்த இடத்திலிருந்து தனது பகுதியை சித்தரிக்கத் தொடங்குகிறார்.

6. “ஆம்” - “இல்லை”

ஒரு வீரரின் கையில் ஒரு பொருள் படம் உள்ளது, அதை மற்றவர்கள் பார்க்க முடியாது, ஆனால் அதில் வரையப்பட்ட பொருளை யூகிக்க வேண்டும். வீரர்கள் படத்தின் உரிமையாளரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், அதற்கு அவர் மோனோசில்லபிள்களில் பதிலளிக்கிறார்: "ஆம்" அல்லது "இல்லை." சரியாக யூகித்தவர் வெற்றி பெறுகிறார். இப்போது அவர் தனது உருவத்தை யூகிக்கச் சொன்னார்.

7. "ஸ்மார்ட் விரல்கள்"

பல்வேறு பொருள்கள் ஒரு பையில் அல்லது பொதியில் வைக்கப்பட்டு, கண்களை மூடிக்கொண்டு, தொடுவதன் மூலம் பொருள்களுக்கு பெயரிடுமாறு கேட்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு வீரருக்கும் ஒரே எண்ணிக்கையிலான பொருட்கள் வழங்கப்படுகின்றன. அதிக பொருட்களை சரியாக யூகிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

8. "நாங்கள் கடிதங்களிலிருந்து உருவாக்குகிறோம்"

கடிதங்களின் தொகுப்பு அல்லது "நீண்ட" வார்த்தை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. கொடுக்கப்பட்ட கடிதங்களிலிருந்து நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும் வெவ்வேறு வார்த்தைகள்ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு. அதிக வார்த்தைகளை இயற்றுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

குழந்தைகளுடன் குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டுஇளையவர் பாலர் வயது (34 ஆண்டுகள்)

"உடல் கல்வியில் பொழுதுபோக்கு மழலையர் பள்ளி 3-5 வயது குழந்தைகளுக்கு" கே.கே. உட்ரோபினா எழுதியது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு - பாலர் குழந்தைகளுக்கு அவை சமூக மற்றும் உடலியல் தழுவலுக்கான வழிமுறையாகும். ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது, புத்தி கூர்மை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்க்கிறது.

"நீங்கள் எங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?" எண் 1

குழந்தைகள் டிரைவருடன் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். சிக்னலில், குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நகரத் தொடங்குகிறார்கள், முழங்கால்களை உயர்த்தி, தீவிரமாக தங்கள் கைகளை அசைக்கிறார்கள். இயக்கி எதிர் திசையில் வட்டத்திற்குள் நகர்கிறது. உரையை உச்சரிக்கவும்:

எங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?

விரைவாக அழைக்க வேண்டும்

உங்களுக்கு பிடித்த பொம்மை -

ஒரு பொம்மை, ஒரு பன்னி, ஒரு சத்தம் ...

வாருங்கள், சத்தமாக, ஒன்று, இரண்டு, மூன்று,

பொம்மைக்கு பெயரிடுங்கள்.

உரையின் முடிவில், குழந்தைகளும் ஓட்டுநரும் நிறுத்துகிறார்கள். ஓட்டுநர் நிறுத்திய குழந்தைக்கு எதிரே இருக்கும் குழந்தை தனக்குப் பிடித்த பொம்மைக்குப் பெயர் வைத்து, அடுத்த ஓட்டுநராக மாறுகிறது.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "இன்று நாங்கள் அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம்" எண் 2

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஓட்டுநர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருக்கிறார், கைகளில் ஒரு பந்தை வைத்திருக்கிறார், உரை பேசப்பட்ட பிறகு அவர் குழந்தைகளுக்கு வீசுகிறார்:

இன்று நாங்கள் அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம்,

நாங்கள் மேஜையில் உணவுகளை சேகரிக்கிறோம்.

நான் உங்களுக்கு பந்து வீசுகிறேன்

நீங்கள் - உணவுகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

பந்தை பிடிக்கும் குழந்தை அதை மீண்டும் தலைவரிடம் வீசுகிறது. அதே நேரத்தில், எந்த வகையான பாத்திரத்திற்கும் (கப், சாஸர், ஸ்பூன், போர்க், கெட்டில், பாத்திரம், வாணலி போன்றவை) பெயரிடுதல்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "பெட்ருஷ்கா" எண். 3

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஓட்டுநரை தேர்வு செய்ய எண்ணும் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தவும் - பெட்ருஷ்கா, அவர் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார்.

பின்வரும் உரையைச் சொல்லுங்கள்:

நான் ஒரு வேடிக்கையான பொம்மை

என் பெயர் பெட்ருஷ்கா!

நான் பயிற்சிகள் செய்வேன்

எனக்குப் பிறகு நீங்கள் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டும்.

இந்த நேரத்தில், ஒரு வட்டத்தில் நிற்கும் குழந்தைகள் தங்கள் பெல்ட்களில் கைகளால் "வசந்தம்" செய்கிறார்கள். உரையின் முடிவில், வோக்கோசு சில பயிற்சிகளை செய்கிறது (வளைத்தல், குந்துகைகள், குதித்தல் போன்றவை). வோக்கோசு காட்டிய இயக்கங்களை குழந்தைகள் துல்லியமாக மீண்டும் செய்ய வேண்டும். பார்ஸ்லியின் பணியை மிகவும் துல்லியமாகவும் சரியாகவும் முடித்த குழந்தை புதிய ஓட்டுநராக மாறுகிறது.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ஒரு டைட்மவுஸைக் கண்டுபிடிப்போம்" எண். 4

குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நிற்கிறார்கள், ஆசிரியரின் கைகளில் ஒரு பொம்மை உள்ளது - ஒரு டைட்மவுஸ்.

நான் டைட்மவுஸை மறைக்கப் போகிறேன் -

மிகச் சிறிய பறவை.

விரைவில் கண்களை மூடு

டைட்மவுஸ் எங்கே - யூகிக்கவும்.

குழந்தைகள் குனிந்து கண்களை மூடுகிறார்கள். ஆசிரியர் பொம்மையை மறைக்கிறார்.

"டைட்மவுஸைத் தேடுங்கள்!" - குழந்தைகள் பறவையைத் தேடுகிறார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "சூரியன், மழை, காற்று" எண். 5

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கி ஒன்றன் பின் ஒன்றாக மாறுகிறார்கள். மையத்தில் ஒரு ஆசிரியர் இருக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடந்து, கட்டளைகளைக் கேட்டு, பின்வரும் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்:

கட்டளை மூலம் : "சூரியன்!"- கால்விரல்களில் நடக்கவும், கைகளை உயர்த்தவும்.

கட்டளைப்படி: "மழை!"- நிறுத்து, தலைக்கு மேல் கைகளை மடியுங்கள்.

கட்டளையின் பேரில்: " காற்று!"- ஒரு வட்டத்தில் மெதுவான வேகத்தில் இயக்கவும்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "மெர்ரி ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்" எண். 6

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி சிதறிக் கிடக்கின்றனர்.

ஒரு சிறிய வெள்ளை பனி விழுந்தது.

ஒரு நடைக்கு வெளியே செல்லுங்கள், நண்பரே!

பனிப்புயல் - வாயிலில் பனிப்புயல்

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வட்டங்களின் சுற்று நடனம்.

பறந்து வட்டமடித்தோம்

மேலும் அவர்கள் தரையில் மூழ்கினர்.

குழந்தைகள் மெதுவான வேகத்தில் வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் சுழல்கின்றனர்.

அவை நின்று குனிந்து நிற்கின்றன.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "அது பறக்கிறது - அது பறக்காது" எண் 7

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கி, ஆசிரியர் அமைந்துள்ள வட்டத்தின் மையத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர் தளபாடங்கள், விலங்குகள், பறவைகள், பூச்சிகள் ஆகியவற்றின் பெயர்களை உச்சரிக்கிறார். பெயரிடப்பட்ட பொருள் (விலங்கு, பூச்சி, பறவை) பறந்தால், குழந்தைகள் கால்விரல்களில் உயரும், அது பறக்கவில்லை என்றால், அவர்கள் கீழே குந்துவார்கள்.

உதாரணமாக: ஒரு பட்டாம்பூச்சி, ஒரு தேனீ, ஒரு டிராகன்ஃபிளை, ஒரு காகம், ஒரு குருவி, ஒரு டைட், ஒரு விமானம், ஒரு ஹெலிகாப்டர் ... - அவர்கள் பறக்கிறார்கள். ஒரு மேஜை, ஒரு நாற்காலி, ஒரு கார், ஒரு பந்து ... - பறக்க வேண்டாம் (குந்து).

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "கோழியைக் கண்டுபிடி" எண் 8

குழந்தைகள் கண்களை மூடுகிறார்கள், இந்த நேரத்தில் ஆசிரியர் ஒரு பொம்மையை மறைக்கிறார் - ஒரு கோழி. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். அவர்கள் கைகோர்க்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார். எல்லோரும் கைகளைப் பிடித்தபடி ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள். உரையை உச்சரிக்கவும்:

அம்மா கோழி வெளியே வந்தது

வெளியில் நடந்து செல்லுங்கள்.

கோழிகள் அவளுடன் வெளியே வந்தன -

மகிழ்ச்சியான தோழர்களே.

திடீரென்று ஒரு கோழி காணாமல் போனது -

மஞ்சள், சிறு குழந்தை.

குழந்தைகளே, உதவுங்கள்!

கோழியைக் கண்டுபிடி!

இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் அந்தப் பகுதியைச் சுற்றி கலைந்து, ஒரு பொம்மையைத் தேடுகிறார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "இரட்டை வட்டத்தில்" எண். 9

இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. மீதமுள்ள குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், அதன் மையத்தில் அவர் ஆகிறார். குழந்தைகள் கைகோர்த்து, வலது பக்கம் அல்லது நோக்கி நடக்கிறார்கள் இடது பக்கம், உரை கூறுவது:

சம வட்டத்தில்

ஒன்றன் பின் ஒன்றாக

நாங்கள் படிப்படியாக செல்கிறோம்.

அசையாமல் நில்

நட்பு, ஒன்றாக

செய்வோம்... இப்படி.

பின்னர் குழந்தைகள் நிறுத்தி, தங்கள் முகங்களை வட்டத்தின் மையத்தில் திருப்பி, தங்கள் கைகளை கீழே குறைக்கவும்.

டிரைவர் சில இயக்கங்களைச் செய்கிறார், குழந்தைகள் அதை மீண்டும் செய்கிறார்கள். இயக்கத்தை சிறப்பாகச் செய்த குழந்தையை ஓட்டுநர் தேர்வு செய்கிறார்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "பேருந்தில் அமருங்கள்" எண். 10

குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள், பின்னர் குந்துகிறார்கள் - " அவர்கள் பேருந்தில் இருக்கிறார்கள்."ஆசிரியரின் கட்டளைப்படி "நிறுத்து"வீரர்கள் எழுந்து தளத்தை சுற்றி நடக்கிறார்கள்.

கட்டளைப்படி: "பேருந்தில் உங்கள் இருக்கையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!"குழந்தைகள் நெடுவரிசையில் தங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடித்து, அமைதியாக அதை அணுகி, மீண்டும் குந்துகிறார்கள் "அவர்கள் பஸ்ஸில் இருக்கிறார்கள்."

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "வசந்தம் வாசலில் உள்ளது" எண். 11

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள். ஒரு சிறிய வட்டம் நடுவில் உள்ளே கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு சிறிய வட்டத்தின் மையத்தில் ஒரு "பனி குளோப்" உள்ளது. ஒவ்வொரு குழந்தையின் கைகளிலும் இரண்டு பனிப்பந்துகள் உள்ளன. குழந்தைகள் இடத்தில் நடக்கிறார்கள்.

நாங்கள் உங்களை இழக்கவில்லை, நாங்கள் உங்களை இழக்கவில்லை,

நாங்கள் ஒன்றாக வசந்தத்தை வரவேற்கிறோம்!

பனி இன்னும் பறக்கட்டும்

மற்றும் உறைபனி இன்னும் வெடிக்கிறது,

மார்ச் வாயிலைத் தட்டுகிறது

மற்றும் வசந்தம் ஜன்னலுக்கு வெளியே தெரிகிறது.

சூரியன் பிரகாசித்து கொண்டு இருக்கின்றது,

பதிலுக்கு குளிர்காலம் கோபமாகிறது.

பனிப்பந்துகளை எறியுங்கள்

குளிர்காலத்தை விரட்டுங்கள்.

ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள், பனி உலகத்திற்குள் செல்ல முயற்சிக்கிறார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "வலுவாகவும் திறமையாகவும் இருக்க வேண்டும்"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று மையத்தை எதிர்கொள்கின்றனர். மையத்தில் டிரைவர் இருக்கிறார். ஆசிரியர் உரையை உச்சரிக்கிறார், இதன் போது குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்:

வலிமையாகவும், திறமையாகவும் இருக்க,

நீங்கள் விளையாட்டுகளுடன் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும்.

அனைத்து விளையாட்டுகளையும் அறிந்திருக்க வேண்டும்

ஒரு துணிச்சலான சிப்பாயாக மாற வேண்டும்.

ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, ஓட்டுநர் எந்தவொரு விளையாட்டையும் காட்ட போலி அசைவுகளைப் பயன்படுத்துகிறார் (நீச்சல் - கை பக்கவாதம், கால்பந்து - பந்தை உதைத்தல், கூடைப்பந்து - பந்தை டிரிப்ளிங்... பின்னர் அவர் அனைத்து குழந்தைகளின் அசைவுகளையும் கவனமாகப் பார்த்து குழந்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். அவர் இயக்கத்தை சிறப்பாகச் செய்தார்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ரொட்டி" எண். 13

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், வட்டத்தின் மையத்தில் ஒரு இயக்கி உள்ளது - "ரொட்டி". எல்லோரும் கைகோர்த்து, ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்:

மார்ச் எட்டாம் தேதி போல

நாங்கள் ஒரு ரொட்டியை சுட்டோம்

நாங்கள் ஒரு ரொட்டியை சுட்டோம்.

அம்மா, அம்மா, எடுத்துக்கொள்

எங்கள் பரிசு ஒரு ரொட்டி,

அனைவரின் கோப்பைகளிலும் தேநீர் ஊற்றவும்!

அம்மாவுடன் தேநீர் அருந்துவோம்.

பிறகு நடனமாடுவோம்.

வார்த்தைகளின் முடிவில், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை தங்கள் பெல்ட்களில் வைக்கவும், மாறி மாறி தங்கள் வலது மற்றும் குதிகால் கால்விரல்கள் மற்றும் குதிகால் மீது வைக்கவும். இடது கால்ஒவ்வொன்றாக. டிரைவர் - "ரொட்டி" - சிறப்பாக நடனமாடும் வீரரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். இவர் ஓட்டுநர்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "கிறிஸ்துமஸ் மரம், பிர்ச், ஓக்" எண் 14

குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள், ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நகரத் தொடங்குகிறார்கள்:

நாங்கள் பாதையில் நடந்து மரங்களை அடையாளம் காண்கிறோம்!

கட்டளைப்படி: "கிறிஸ்துமஸ் மரம்"- குழந்தைகள் நிறுத்த, எழுந்து நிற்க, பக்கங்களிலும் தங்கள் கைகளை உயர்த்த - கீழே;

கட்டளைப்படி: "பிர்ச்"- குழந்தைகள் நிறுத்தி, கைகளை மேலே உயர்த்தி, கைகளை வலப்புறமாக - இடதுபுறமாக ஆடுங்கள்;

கட்டளை மூலம் : "ரோவன்"- உங்கள் கால்களை தோள்பட்டை அகலத்தில் வைத்து, உங்கள் மார்புக்கு முன்னால் ஒரு வளையத்தில் கைகளை வைத்து குதிக்கவும்.

ஆசிரியரின் கட்டளைகளைப் பின்பற்றுவதில் தவறு செய்த குழந்தைகளில் ஒருவர் வீரர்களிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறார். 2-3 மிகவும் கவனமுள்ள வீரர்கள் வெற்றி பெறுவார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "யாருக்கு கொடுக்க வேண்டும்?" எண். 15

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். வட்டத்தின் நடுவில் ஒரு குழந்தை பூவுடன் உள்ளது. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஒரு சுற்று நடனத்தில் நகர்ந்து, உரையை ஓதுகிறார்கள்:

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்றனர்,

ஒரு பூவைப் பார்த்தோம்.

யாருக்கு கொடுக்க வேண்டும், யாருக்கு கொடுக்க வேண்டும்?

பூவை யாருக்கு கொடுக்க வேண்டும்?

குழந்தைகள் நின்று வட்டத்தின் மையத்தை நோக்கித் திரும்புகிறார்கள். கையில் பூ வைத்திருக்கும் ஓட்டுநர் குழந்தைகளில் ஒருவரைக் காட்டி, பூவை யாருக்குக் கொடுக்கிறேன் என்று கூறுகிறார். அவர் ஒரு டிரைவர்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ஃப்ரீஸ்" எண். 16

குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நடமாடுகிறார்கள். கட்டளையின் பேரில்: "முடக்கு!" ஒவ்வொரு குழந்தையும் பிரதிபலிக்கும் ஒரு போஸை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்எந்த கோழி.

சேவல் -கால்கள் ஒன்றாக, இடது கை மேலே உயர்த்தி, கிரீடத்தை நோக்கி கை,

விரல்கள் பரவலாக இடைவெளி - "சீப்பு"; வலது கை - பின்புறம்,

கை விரல்கள் பரவலாக இடைவெளி - "வால்".

கோழி -கால்கள் சற்று விலகி; முன்னோக்கி சாய்ந்து, தலை நேராக,

கைகள் பின்னால் - மேலே, இறக்கைகள் உயர்த்தப்பட்டன.

வாத்து -கீழே குந்து, உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக சேர்த்து, விண்ணப்பிக்கவும்

மூக்கு - ஒரு வாத்து கொக்கு.

ஓட்டுநர் குழந்தைகளைச் சுற்றி நடந்து, அவர்கள் எடுத்த போஸ்களைப் பார்த்து, நகரும் நபர்களை அடையாளம் காட்டுகிறார்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "விலங்கியல் பூங்கா" எண். 17

தளத்தில் 5-6 வட்டங்களை (செல்கள்) வரையவும். பல குழந்தைகள் இந்த வட்டங்களை ஆக்கிரமித்துள்ளனர். வட்டங்களில் உள்ள குழந்தைகள் ஒவ்வொருவரும் எந்த காட்டு விலங்குகளை சித்தரிக்கிறார்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் (சைகைகள், முகபாவங்கள், சிறப்பியல்பு அசைவுகள்). உதாரணமாக: கரடி, நரி, ஓநாய், முயல் போன்றவை.

மற்ற எல்லா குழந்தைகளும் மிருகக்காட்சிசாலைக்குச் சென்று வட்டங்களில் (கூண்டுகளில்) எந்த விலங்குகள் உள்ளன என்று யூகிக்கிறார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "பூச்சிக்கு பெயரிடவும்" எண். 18

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் சிறிது தூரத்தில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்தின் மையத்தில் தலைவர், அவரது கைகளில் ஒரு பந்து (விட்டம் 25 செ.மீ) உள்ளது. தலைவர் பந்தை ஒவ்வொன்றாக குழந்தைகளுக்கு வீசுகிறார். குழந்தைகள் அதைத் திரும்ப எறிந்து, தங்களுக்குத் தெரிந்த எந்தப் பூச்சியையும் (தேனீ, எறும்பு, வெட்டுக்கிளி, பம்பல்பீ, ஈ, குளவி, டிராகன்ஃபிளை, பட்டாம்பூச்சி போன்றவை) பெயரிடுகிறார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "Blind Man's Bluff with a Bel" எண். 19

குழுவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும், இருவரைத் தவிர, கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். இரண்டு குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்திற்குள் நிற்கிறார்கள். அவர்களில் ஒருவர் கண்மூடித்தனமாக இருக்கிறார், அவர் ஒரு "பார்வையற்ற மனிதனின் பஃப்", மற்றவர் காலில் ஒரு மணி கட்டப்பட்டுள்ளார். "குருடனின் எருமை", மணியின் ஓசையைக் கேட்டதும், "குருட்டு மனிதனின் எருமையை" ஏமாற்ற முயற்சிக்கும் ஒரு நண்பரைப் பிடிக்க ஒலித்த திசையில் செல்கிறது. ஜோடி ஓட்டுநர்கள் வட்டத்தை விட்டு வெளியேறக்கூடாது. பார்வையற்றவரின் எருமை தனது நண்பரைப் பிடிக்கும்போது, ​​அடுத்த ஜோடி விளையாட்டைத் தொடர்கிறது.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "மிகவும் கவனமுள்ள" எண். 20

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக நிற்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் திரும்புகிறார்கள். ஆசிரியர் வட்டத்திற்கு அருகில் நிற்கிறார், இதனால் எல்லா குழந்தைகளும் அவரைப் பார்க்க முடியும். அவரது கைகளில் படங்களுடன் 3 அட்டைகள் உள்ளன: மீன், கற்கள் மற்றும் பாசிகள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் (விசில்), குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக ஒரு வட்டத்தில் நகரத் தொடங்குகிறார்கள். ஆசிரியர் படங்களுடன் அட்டைகளை ஒவ்வொன்றாகக் காட்டுகிறார்:

1. மீன்- மெதுவாக ஒரு வட்டத்தில் ஓடுங்கள், தங்கள் கைகளால் "மார்பக பக்கவாதம்" இயக்கம்;
2. கற்கள்- குழந்தைகள் குந்து, தங்கள் முழங்கால்களை தங்கள் கைகளால் பிடித்து, தங்கள் தலையை முழங்கால்களை நோக்கி சாய்த்து;
3. கடற்பாசி- குழந்தைகள் நிறுத்தி, தங்கள் கைகளை உயர்த்தி, பக்கத்திலிருந்து பக்கமாக தங்கள் கைகளை அசைக்கிறார்கள்.

கட்டளையைப் பின்பற்றுவதில் தவறு செய்யும் குழந்தை ஒதுக்கி நகர்கிறது. வெற்றியாளர்கள் 1-2 மிகவும் கவனமுள்ள வீரர்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "போக்குவரத்து விளக்கு" எண். 21

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஆசிரியர் அதன் மையத்தில் நிற்கிறார். ஆசிரியரின் கைகளில் சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் 3 குவளைகள் உள்ளன பச்சை நிறம். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் (விசில்), குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நகரத் தொடங்குகிறார்கள், ஆசிரியரின் செயல்களைக் கவனிக்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒரு சிவப்பு வட்டத்தை எழுப்பும்போது, ​​​​குழு நிறுத்துகிறது, மஞ்சள் நிறம்- இடத்தில் நடக்கிறது, பச்சை - குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக. ஒரு குழந்தை ஒரு பணியை முடிக்கும்போது தவறு செய்தால், அவர் வீரர்களிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறார். மிகவும் கவனமுள்ள 1-2 குழந்தைகள் வெற்றி பெறுவார்கள்.

: « கடல் கொந்தளிக்கிறது" எண். 22

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். அவர்கள் சத்தமாக வார்த்தைகளைச் சொல்லி கைகளை முன்னும் பின்னுமாக அசைப்பார்கள். “கடல் கவலை, ஒன்று” கடல் கவலை, இரண்டு! கடல் சீற்றம், மூன்று! கடல் உருவம், உறைந்து போ!” குழந்தைகள் உறைந்து போகின்றனர் வெவ்வேறு போஸ்கள். வயது வந்தவர் புள்ளிவிவரங்களை ஆராய்ந்து மிகவும் சுவாரஸ்யமானவற்றைக் குறிப்பிடுகிறார்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "யார் அழைத்தார்கள் என்று கண்டுபிடி?" எண். 23

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, கைகளைப் பிடித்து, கோரஸில் உரையைச் சொல்லுங்கள்:

"புதிரை யூகிக்கவும், யார் உங்களை அழைத்தார்கள் - கண்டுபிடிக்கவும்!" .

மையத்தில் ஒரு கண்மூடித்தனமான டிரைவர். குழந்தைகள் நிறுத்துகிறார்கள், வயது வந்தவர் அவர்களில் ஒருவரின் கையை சுட்டிக்காட்டுகிறார், அவர்கள் ஓட்டுநரின் பெயரைக் கூறுகிறார்கள். அவரை அழைத்தவர் யார் என்று டிரைவர் யூகிக்க வேண்டும் (2-3 முறை).

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ஒரு பொம்மையைக் கண்டுபிடி" எண். 24

பெரியவர் பொம்மையை முன்கூட்டியே மறைத்து, அதைக் கண்டுபிடித்து கொண்டு வர குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "வட்டம்-வட்டம்" எண். 25

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, கைகளைப் பிடித்து, வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்:

“வட்டம்-வட்டம், கருஞ்சிவப்பு மலர்!

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - திரும்பி - கா,

ஒல்யா, நீ!"

பெயரிடப்பட்ட குழந்தை தனது முதுகை ஒரு வட்டத்தில் திருப்பி கைகளை இணைக்கிறது. குழந்தைகள் விளையாட்டின் வார்த்தைகளை தொடர்ந்து உச்சரிக்கிறார்கள்.

5-6 குழந்தைகள் தங்கள் முதுகில் வட்டத்தில் இருந்தால், விளையாட்டு நிறுத்தப்படும்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "விளையாடுவோம்!" எண். 26

குழந்தைகள் ஒரு வயது வந்தவரின் அருகில் சுதந்திரமாக நின்று அவரது சமிக்ஞையில் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள். பெரியவர் ஒவ்வொரு வரியின் வார்த்தைகளையும் பாடுகிறார்.

“விரலில் விரல், தட்டு மற்றும் தட்டு.

உங்கள் ஆள்காட்டி விரல்களால் கட்டளையைப் பின்பற்றவும்.

எங்கள் விரல்கள் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுகின்றன.

கைகளை உயர்த்தி, உங்கள் கைகளை சுழற்றுங்கள் ("விளக்குகள்").

கைதட்டல், கைதட்டல், கைதட்டல்.

கை தட்டுதல்.

எங்கள் கைகள் மகிழ்ச்சியுடன் கைதட்டுகின்றன.

தாளம் விரைகிறது.

கால்கள் மேல், மற்றும் மேல், மற்றும் மேல்.

ஸ்டாம்ப்.

எங்கள் கால்கள் விரைவாக நடுங்குகின்றன.

தாளம் விரைகிறது.

குந்து, குந்து, மீண்டும் குந்து.

உட்கார்ந்து, உங்கள் பெல்ட்டில் கைகளை வைக்கவும்.

எங்கள் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுகிறார்கள்.

உங்களைச் சுற்றியுள்ள இடத்தைத் திருப்புகிறது. ”

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ஒரு நிலை பாதையில்" எண். 27

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, கைகளைப் பிடித்து, உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

"ஒரு சமமான பாதையில்

எங்கள் கால்கள் நடக்கின்றன.

கைகளைப் பிடித்தபடி ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்.

கூழாங்கற்கள் வழியாக, கூழாங்கற்கள் வழியாக

அவர்கள் தங்கள் கால்களுக்கு மேல் அடியெடுத்து வைக்கிறார்கள்.

உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்தவும்.

பாதையில், பாதையில்

கால்கள் ஓட ஆரம்பித்தன.

விடாமல் ஓடு.

துளை - களமிறங்கினார்!

நிறுத்தி, உங்கள் கைகளை அவிழ்த்து, கீழே குந்துங்கள்.

ஓட்டையிலிருந்து வெளியே ஏறினார் .

விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, ஆனால் இப்போது குழந்தைகள் வேறு திசையில் செல்கிறார்கள்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "குளிர் - சூடான" எண். 28

குழந்தைகள் இலவச போஸ்களில் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். "குளிர்ந்த வடக்கு காற்று வீசியது" (குழந்தைகள் பந்துகளாக சுருங்கினர்).

"பிரகாசமான சூரியன் வெளியே உள்ளது, நீங்கள் சூரிய ஒளியில் செல்லலாம்" (குழந்தைகள் நிதானமாக, சிரித்தனர், சூரியனுக்கு முகத்தை உயர்த்தினார்கள்). தண்டு தசைகளின் பதற்றம் மற்றும் தளர்வுக்கு. 2-3 முறை செய்யவும்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "குளத்தின் மூலம் அமைதி" எண். 29

குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக சென்று சொல்கிறார்கள்:

"குளத்தின் அருகே அமைதி"

தண்ணீர் அசைவதில்லை.

நாணல் சத்தம் போடாதே,

தூங்கு குழந்தைகளே."

அன்று கடைசி வார்த்தைநிறுத்து, குந்து, தலையை கீழே சாய்த்து, கண்களை மூடு. (10 நொடி)

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ராட்சதர்கள் மற்றும் குள்ளர்கள்" எண். 30

ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடப்பது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ராட்சதர்கள் "குழந்தைகள் தங்கள் கால்விரல்களில் நடக்கிறார்கள், தங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள், பின்னர் சாதாரண நடைப்பயிற்சி பின்பற்றுகிறது. அடுத்த சிக்னலில் "குட்டி மனிதர்கள்" - ஒரு அரை குந்து நடைபயிற்சி, மற்றும் பல மாறி மாறி.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): « குளிர்கால வேடிக்கை» எண். 31

உரையைப் பின்பற்றவும்.

"நாங்கள் கொஞ்சம் பனி எடுப்போம்,

நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையில் பனிப்பந்துகளை உருவாக்குகிறோம்.

அவர்கள் ஒன்றாக வீசினார்கள் -

எங்கள் கைகள் வெப்பமடைந்தன.

இப்போது உருவாக்க வேண்டிய நேரம் இது

ஒரு பனி பெண்ணை சிற்பம் செய்யுங்கள்.

அவர்கள் சேர்ந்து உருண்டனர், கட்டியாக, கட்டியாக,

அவற்றை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக ஏற்றினார்கள்.

மேலே மூன்றாவது, சிறிய கட்டி உள்ளது.

பின்னர் எங்கள் கைகளில் இருந்து பனி அசைந்தது"

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "பொதியில் என்ன இருக்கிறது?" எண். 32

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். மையத்தில் உள்ள ஓட்டுநர் தனது குதிகால் மீது அமர்ந்து, தரையில் கைகளை வைத்து, அவரது கைகளில் முகமாக படுத்துக் கொள்கிறார். அவன் ஆகிவிட்டான் "தொகுப்பு".அதில் ஒரு ஆச்சரியம் அடங்கியுள்ளது. திடீரென்று "தொகுப்பு" மண்டியிட்டு, கைகளை உயர்த்துகிறது - "தொகுப்பு திறந்திருக்கும்." தனக்குள் ஒரு பூனைக்குட்டி இருப்பதாக அவர் சொன்னால், எல்லோரும் மியாவ், முதலியன.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): « பலூன்» எண். 33

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, கைகளைப் பிடித்து, உரைக்கு ஏற்ப மற்றும் பெரியவர் காட்டியபடி இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

"நாங்கள் கடைக்குச் சென்றோம்,

நாங்களே ஒரு பந்து வாங்கினோம்.

கைகளைப் பிடித்து, ஒரு வட்டத்தில் நடக்கவும்.

பலூனை ஊதுவோம்.

நீங்கள் நிறுத்தும்போது, ​​​​சிறிய அடிகளை பின்வாங்கவும் (பலூனை உயர்த்தவும்).

பலூனை உயர்த்தவும்

பெரிய குத்து

வெடிக்காதே.

அவர் பறந்தார், பறந்தார், பறந்தார்,

திரும்பி வேறு வழியில் செல்லுங்கள்.

அது ஒரு மரக்கிளையில் மோதி... வெடித்தது!

நிறுத்துங்கள், உங்கள் பெல்ட்டில் கைகளை வைத்து, உட்கார்ந்து, சொல்லுங்கள்: " ஷ்ஷ்ஷ்ஷ்”

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்" எண். 34

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு வயது வந்தவர் மெதுவாக ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப பயிற்சிகளைச் செய்கிறார்கள்:

"நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம்,

நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்

நாங்கள் தலையை ஆட்டுகிறோம்.

நாங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறோம்

நாங்கள் கைவிடுகிறோம்

நாங்கள் கைகோர்க்கிறோம்

நாங்கள் ஓடி ஓடுகிறோம்"

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்) : "பெங்குவின் ஐஸ் ஃப்ளோஸ்" எண். 35

குழந்தைகள் - "பெங்குவின்" மண்டபத்தைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நிற்கிறது. அவற்றின் கால்களுக்கு இடையில் சிறிய பிளாஸ்டிக் க்யூப்ஸ் உள்ளன. வயது வந்தவர் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார், குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

"வெள்ளை மற்றும் கருப்பு பெங்குவின்

பனிக்கட்டிகளில் தூரத்திலிருந்து தெரியும்.

அவர்கள் எப்படி ஒன்றாக நடக்கிறார்கள்?

இதை நான் உங்களுக்குக் காட்ட வேண்டும்.

உள்ளங்கைகள் வெளியே ஒட்டிக்கொண்டன

மேலும் அவர்கள் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக குதித்தனர்.

திடீரென்று அவர்கள் ஒரு வால்ரஸைக் கண்டார்கள்,

கைகள் சற்று மேலே உயர்த்தப்பட்டன

மேலும் அவர்கள் பனிக்கட்டியின் மீது வேகமாக நடந்தனர்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "மரங்கள் மற்றும் பறவைகள்" எண். 36

குழந்தைகள் உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள். பெரியவர் உரையை உச்சரிக்கிறார்.

"அவர்கள் கைகளை உயர்த்தி அசைத்தார்கள் - இவை காட்டில் உள்ள மரங்கள்.

முழங்கைகள் வளைந்து, கைகள் அசைக்கப்படுகின்றன -

காற்று பனியை வீசுகிறது.

நாங்கள் எங்கள் கைகளை சீராக அசைக்கிறோம் - பறவைகள் எங்களை நோக்கி பறக்கின்றன,

அவர்கள் எப்படி உட்காருகிறார்கள் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம்;

இறக்கைகள் மீண்டும் மடிந்தன

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): “சொல்லு காட்டு” எண். 37

குழந்தைகள் பெரியவரின் முன் நின்று, "அவ்வளவுதான்!" மற்றும் வயது வந்தோரால் பேசப்படும் உரைக்கு ஏற்ப அசைவுகளைக் காட்டுங்கள்.

"எப்படி இருக்கிறீர்கள்?

இது போன்ற! கட்டைவிரலைக் காட்டு.

நீங்கள் எப்படி நீந்துகிறீர்கள்?

இது போன்ற! அவர்கள் இயக்கத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

நீ எப்படி போகிறாய்?

இது போன்ற! இடத்தில் நடைபயிற்சி.

நீங்கள் தூரத்தைப் பார்க்கிறீர்களா?

இது போன்ற. உங்கள் உள்ளங்கையை உங்கள் நெற்றியில் வைக்கவும்.

நீ எனக்குப் பின்னால் அலைவாய்.

இது போன்ற! கையை அசைக்கிறார்கள்.

நீங்கள் எப்படி குறும்பு செய்கிறீர்கள்?

இது போன்ற! அவர்கள் தங்கள் முஷ்டிகளால் தங்கள் வீங்கிய கன்னங்களை அடித்தனர்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "எல்லோரும் விளையாடுகிறார்கள்" எண். 38

குழந்தைகள் மண்டபம் முழுவதும் தோராயமாக நின்று உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

"சிறிய தவளை குதிக்கிறது:

உங்கள் கைகளை முழங்கைகளில் வளைத்து, பக்கங்களுக்கு வளைக்கவும்.

குவா-க்வா-க்வா!

கசக்கி - உங்கள் விரல்களை ஒரு முஷ்டியில் அவிழ்த்து விடுங்கள்.

ஒரு வாத்து நீந்துகிறது:

நீச்சலை உருவகப்படுத்து.

குவாக்-குவாக்-குவாக்!

உங்கள் நேரான விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்.

சுற்றியுள்ள அனைவரும் முயற்சி செய்கிறார்கள்

ஒரு கை மேலே, மற்றொன்று கீழே.

அவர்கள் விளையாட்டு விளையாடுகிறார்கள்.

உங்கள் கைகளின் நிலையை மாற்றவும்.

ஃபாஸ்ட் டைட்: டியுர்-லியு-லியு!

பறவையின் சிறகுகளைப் போல உங்கள் கைகளை அசைத்து,

காற்றில் சுழல்கிறது: துர்-லு-லு!

உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்களுக்கு முன்னால் வைத்து குந்துங்கள்.

சுற்றியுள்ள அனைவரும் முயற்சி செய்கிறார்கள்

ஒரு கை மேலே, மற்றொன்று கீழே.

அவர்கள் விளையாட்டு விளையாடுகிறார்கள்.

உங்கள் கைகளின் நிலையை மாற்றவும்.

குட்டி அணில்:

ஸ்கோக்-ஸ்கோக்-ஸ்கோக்!

மேலே குதித்தல்.

கிளையிலிருந்து கிளைக்கு:

குதி-குதி-குதி!

முன்னும் பின்னுமாக இடத்தில் குதித்தல்.

சுற்றியுள்ள அனைவரும் முயற்சி செய்கிறார்கள்

ஒரு கை மேலே, மற்றொன்று கீழே.

அவர்கள் விளையாட்டு விளையாடுகிறார்கள்.

உங்கள் கைகளின் நிலையை மாற்றவும்.

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "நீராவி இன்ஜின் போகிறது மற்றும் போகிறது" எண். 39

குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று, தங்கள் முழங்கைகளை வளைத்து - அவர்கள் ரயில் கார்கள், மற்றும் இயக்கங்கள். பெரியவர் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் நின்று வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்.

"நீராவி இன்ஜின் நகர்கிறது

ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடப்பது. முழங்கைகளில் வளைந்த கைகளை நேராக்கியது.

இரண்டு குழாய்கள் மற்றும் நூறு சக்கரங்கள்

டிரைவர் ஒரு சிவப்பு நாய்.

து-து-து-து-து!”

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "பொழுதுபோக்கு பூங்கா" எண். 40

குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி ஜோடிகளாக நின்று உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

"நாங்கள் கொணர்வி மீது அமர்ந்தோம்,

கொணர்வி சுற்ற ஆரம்பித்தது.

கைகளைப் பிடித்து, சுழல்கிறது.

ஊஞ்சலுக்கு நகர்ந்தோம்.

அவை மேலும் கீழும் பறந்தன.

கைகளைப் பிடித்தல்: ஒரு வீரர் நிற்கிறார், மற்றவர் குனிந்து நிற்கிறார்.

இப்போது உன்னுடன் மட்டும்

நாங்கள் படகில் பயணம் செய்கிறோம்.

கைகளைப் பிடித்து, ஊசலாடு: இடது மற்றும் வலது, முன்னும் பின்னுமாக.

நாங்கள் படகில் இருந்து கரைக்கு செல்வோம்,

மற்றும் புல்வெளி முழுவதும் பாய்வோம்,

முயல்களைப் போல, முயல்களைப் போல.

இரண்டு கால்களில் குதித்தல்."

குறைந்த இயக்கம் (3-4 ஆண்டுகள்): "பாட்டி மலன்யா" எண். 41

"மலன்யாவிடம், வயதான பெண்மணியிடம்

கைதட்டல்.

ஒரு சிறிய குடிசையில் வாழ்ந்தார்

உங்கள் கைகளை ஒரு கோணத்தில் மடித்து, "குடிசை" காட்டவும்

ஏழு மகன்கள்

உங்கள் விரல்களை வளைத்து நேராக்குங்கள்.

அனைத்தும் புருவம் இல்லாமல்

புருவங்களை அழுத்துவது போல் விரல்களால் கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

இது போன்ற காதுகளால்,

உங்கள் உள்ளங்கைகளை உங்கள் காதுகளுக்கு விரித்து விரல்களால் கொண்டு வாருங்கள்.

இதுபோன்ற மூக்குகளுடன்,

உங்கள் விரல்களை ஒன்றன் பின் ஒன்றாக விரித்து உங்கள் உள்ளங்கைகளை வைத்து நீண்ட மூக்கைக் காட்டுங்கள்.

இப்படி ஒரு தலையுடன்

உங்கள் உயர்த்தப்பட்ட கைகளை மேலே, உங்கள் தலையைச் சுற்றி இணைக்கவும்.

அப்படிப்பட்ட தாடியுடன்!

உங்கள் கைகளால் பெரிய தாடியைக் காட்டுங்கள்.

அவர்கள் குடிக்கவில்லை, சாப்பிடவில்லை.

ஒரு கையால் உங்கள் வாயில் "கப்" கொண்டு வாருங்கள், மற்றொரு கையால் "ஸ்பூன்".

அனைவரும் மலான்யாவையே பார்த்துக் கொண்டிருந்தனர்

உங்கள் கைகளை உங்கள் கண்களுக்கு அருகில் வைத்து, உங்கள் விரல்களை கண் இமைகள் போல் தட்டவும்.

எல்லோரும் இப்படித்தான் செய்கிறார்கள்...

பாட்டி மலன்யா காட்டிய உடற்பயிற்சியை குழந்தைகள் மீண்டும் செய்கிறார்கள்.

3 - 4 வயது குழந்தைகளுக்கான குறைந்த-அசைவு விளையாட்டுகளின் பட்டியல்.

1. "நீங்கள் எங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறீர்களா?"
2. "இன்று நாங்கள் அம்மாவுக்கு உதவுகிறோம்."
3. "வோக்கோசு".
4. "ஒரு டைட்மவுஸைக் கண்டுபிடிப்போம்."
5. "சூரியன், மழை, காற்று."
6. "மெர்ரி ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்"
7. "அது பறக்கிறது - பறக்காது"
8. "கோழியைக் கண்டுபிடி"
9. "சம வட்டத்தில்"
10. "பேருந்தில் உட்காருங்கள்"
11. "வசந்தம் வாசலில் உள்ளது"
12. "வலுவாகவும் திறமையாகவும் இருக்க வேண்டும்"
13. "ரொட்டி"
14. "கிறிஸ்துமஸ் மரம், பிர்ச், ஓக்"
15. "யாருக்கு கொடுக்க வேண்டும்?"
16. "உறைய"
17. "விலங்கியல் பூங்கா"
18. "பூச்சிக்கு பெயரிடுங்கள்"
19. "பிளைண்ட் மேன்ஸ் ப்ளஃப் வித் எ பெல்"
20. "மிகவும் கவனத்துடன்"
21. "போக்குவரத்து விளக்கு"
22. "கடல் நடுங்குகிறது"
23. "யார் அழைத்தார்கள் என்று கண்டுபிடி?"
24. "ஒரு பொம்மையைக் கண்டுபிடி"
25. "வட்டம் - வட்டம்"
26. "விளையாடுவோம்"
27. "ஒரு மென்மையான பாதையில்"
28. "குளிர் - வெப்பம்"
29. "குளத்தின் அருகே அமைதி"
30. "ராட்சதர்கள் மற்றும் குள்ளர்கள்"
31. "குளிர்கால வேடிக்கை"
32. "தொகுப்பில் என்ன இருக்கிறது"
33. "பலூன்"
34. "ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"
35. "பனிக்கட்டிகளில் பெங்குவின்"
36. "மரங்கள் மற்றும் பறவைகள்"
37. "எல்லோரும் விளையாட்டு விளையாடுகிறார்கள்"
38. "சொல்லு காட்டு"
39. "நீராவி இன்ஜின் நகர்கிறது"
40. "பொழுதுபோக்கு பூங்கா"
41. "மலான்யா பாட்டி"

மூத்த குழுவில் உட்கார்ந்த விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை

இந்த விளையாட்டுகள் குழந்தையை ஒரு விரிவான ஆளுமையாக வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. அவை வயதான மற்றும் ஆயத்த வயது குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த விளையாட்டுகள் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம்.

"ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி"

இலக்கு: வகைப்பாடு மற்றும் வரிசைப்படுத்தும் திறன், கை-கண் ஒருங்கிணைப்பு, கை மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் சிந்தனை திறன்களை உருவாக்குகிறது.

சில குணாதிசயங்களின்படி ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்ட பொருள்கள் மேசையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றை கலக்கவும். எந்தவொரு பொருளையும் எடுத்து, அதற்கு ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்க குழந்தைகள் அழைக்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் இந்த பொருட்களை அவர் ஏன் ஜோடியாகக் கருதுகிறார் என்பதை விளக்கவும்.

ஒன்றாக பொருந்தக்கூடிய பல்வேறு பொருட்கள் சேகரிக்கப்படுகின்றன (பென்சில்கள், காகிதம், சாக் மற்றும் ஷூ, பூட்டு மற்றும் சாவி போன்றவை). பொருட்களை மேசையில் வைத்து கலக்கவும். குழந்தைகள் உட்கார்ந்து, அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், அல்லது மேஜையில் ஜோடிகளாக அல்லது ஒரு நேரத்தில்.

வயது வந்தவர் எந்தவொரு பொருளையும் தேர்ந்தெடுத்து, அதற்கு ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிக்கும்படி குழந்தையைக் கேட்கிறார் (அல்லது குழந்தை சுயாதீனமாக பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது). குழந்தை ஒரு ஜோடியைக் கண்டால், அது ஒதுக்கி வைக்கப்படுகிறது.

அடுத்த உருப்படியை எடுத்து அதையே மீண்டும் செய்யவும். அனைத்து பொருட்களும் ஜோடிகளாக சேகரிக்கப்படும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது. பொருள்களுக்குப் பதிலாக, பொருள்களுடன் படங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: ஜோடிகளாக வேலை, சுற்று நடனம், சங்கிலி.

"எப்படி இருக்கிறீர்கள்?"

குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் இயக்கங்களை சரியாக விவரிக்கும் திறன் மற்றும் அதே நேரத்தில் உச்சரிக்கும் திறன், சிந்திக்கும் திறன் மற்றும் இயக்கத்தின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

ஒரு தொகுப்பாளர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். குழந்தை இயக்கங்களைக் காட்டுகிறது, மற்ற குழந்தைகள் அவருக்குப் பிறகு மீண்டும் செய்கிறார்கள். குழந்தைகளை அணிகளாகப் பிரிப்பதன் மூலம் விளையாட்டு சிக்கலானதாக இருக்கும், மேலும் ஒரு வயது வந்தவரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், அணிகள் இயக்கங்களைச் செய்கின்றன. நீங்கள் விளையாடும் போது மென்மையான இசையை இசைக்கலாம்.

எப்படி இருக்கிறீர்கள்? இது போன்ற!

இருவரின் கைகளிலும் கட்டைவிரலைக் காட்டவும்.

நீ எப்படி போகிறாய்? - இது போன்ற!

மார்ச்.

எப்படி ஓடுகிறீர்கள்? - இது போன்ற?

இடத்தில் இயக்கவும்.

நீங்கள் இரவில் தூங்குகிறீர்களா? - இது போன்ற!

உங்கள் உள்ளங்கைகளை இணைத்து, உங்கள் தலையை (கன்னத்தில்) வைக்கவும்

நீங்கள் அதை எப்படி எடுத்துக்கொள்வீர்கள்? - இது போன்ற!

உங்கள் உள்ளங்கையை உங்களை நோக்கி அழுத்தவும்.

தருவீர்களா? - இது போன்ற!

உங்கள் உள்ளங்கையை முன்னோக்கி வைக்கவும்.

நீங்கள் எப்படி குறும்பு செய்கிறீர்கள்? - இது போன்ற!

உங்கள் கன்னங்களை கொப்பளித்து, உங்கள் கைமுட்டிகளால் மெதுவாக அடிக்கவும்.

எப்படி மிரட்டுகிறாய்? - இது போன்ற!

உங்கள் விரலை முன்னோக்கி அல்லது ஒருவருக்கொருவர் அசைக்கவும்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள் (மூன்று),

"எதிர் சொல்லு"

குறிக்கோள்: விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், எதிர் அர்த்தங்களைக் கொண்ட சொற்களைக் கண்டுபிடி, நினைவகம் மற்றும் மன திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நிரப்பு அகராதிகுழந்தை.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, எதிர்ச்சொற்களின் பெயர்களுடன் ஒரு பந்தை எறிந்து பிடிக்கிறார்கள்.

நேர்த்தியான - சேறும் சகதியுமான
வெள்ளை கருப்பு
வெளிறிய - ப்ளஷ்
பிரகாசம் - மின்னும்
நெருங்கிய - தொலைவில்
பணக்காரன் - ஏழை
பெரிய சிறிய
வேகமாக - மெதுவாக
உண்மை - தவறு
மகிழ்ச்சியான - சோகம், சோகம், சலிப்பு
காற்று - காற்றற்ற
பழமை புதுமை
கேள்வி பதில்
சூரிய உதயம் சூரிய அஸ்தமனம்
உயர்வும் தாழ்வும்
அணைக்க - ஒளிர
மென்மையான - கடினமான
உயிர் - மெய்
ஆழமான - ஆழமற்ற
பேசு - அமைதியாக இரு
நகரம் - கிராமம், கிராமம்
கசப்பு - இனிப்பு
சூடான குளிர்
வெப்பம் - குளிர்
அழுக்கு - தூய்மை
செய்ய - சுற்றி குழப்பம்
பகல் இரவு
நல்ல தீமை
நண்பன் - எதிரி
வெப்பம் - குளிர் முதலியன

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "நேர்காணல்", "சங்கிலி".

"விண்கலம்"

இலக்கு: அபிவிருத்தி உடல் குணங்கள், கூட்டுத்தன்மை, ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறன்

வாயிலைத் தாக்காதபடி நீங்கள் நடக்க வேண்டும், குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்.

அனைத்து வீரர்களும் ஒருவரையொருவர் எதிர்கொள்ளும் ஜோடிகளாக நின்று கைகோர்க்கிறார்கள் - இது வாயில். கடைசி ஜோடியின் குழந்தைகள் வாயிலின் கீழ் கடந்து நெடுவரிசையின் முன் நிற்கிறார்கள், அதைத் தொடர்ந்து அடுத்த ஜோடி.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி", "ஜோடி வேலை"

"கோலோபோக்"

நோக்கம்: செயல்பாட்டின் போது விண்வெளியில் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நோக்குநிலை ஆகியவற்றில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது வெவ்வேறு பணிகள், உருவாக்க செவிவழி கவனம்விளையாட்டு மூலம்.

இந்த விளையாட்டுக்கான பந்து எந்த அளவிலும் இருக்கலாம். வீரர்கள் தங்கள் இடத்தை விட்டு வெளியேற அனுமதிக்கப்படவில்லை. பங்கேற்பாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கையின் நீளத்தில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்தின் மையத்தில் இயக்கி உள்ளது. வீரர்கள் தங்கள் கால்களால் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள், ஓட்டுநர் அதை இடைமறிக்க முயற்சிக்கிறார். அவர்கள் பந்தை சீராக உருட்டவும், அடிக்கவும், ஏமாற்றும் அசைவுகளை செய்யவும் முடியும். நீங்கள் அதை எடுக்க முடியாது. மேலும் ஓட்டுநர் அவர் விரும்பியபடி செய்யலாம்; பந்தை உங்கள் கால், கையால் பிடித்து, வட்டத்திற்கு வெளியே உதைக்கவும், லேசாகத் தொட்டாலும் போதும்.

ஓட்டுநர் பந்தைப் பிடிக்க முடிந்தால், பந்து அவருக்கு வந்த வீரரின் இடத்தைப் பிடிக்கும்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்:"சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

"PIKE"

குறிக்கோள்: இயக்கத்துடன் பேச்சின் ஒருங்கிணைப்பு, பொது பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சி, சொற்களஞ்சியத்தின் செறிவூட்டல், படைப்பு கற்பனை மற்றும் மோட்டார் சாயல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி, பாண்டோமைமின் கூறுகளை கற்பித்தல்.

விளையாட்டு ஒரு பந்துடன் விளையாடப்படுகிறது. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். பைக் தேர்வு செய்யப்படுகிறது. அவள் வட்டத்தின் நடுவில் செல்கிறாள்.

காடு கடந்த, டச்சாஸ் கடந்த,

ஆற்றங்கரையில் மிதந்தது

சிவப்பு பந்து.

ஒரு பைக் பார்த்தேன்: -

இது என்ன விஷயம்?

பிடி, பிடி.

பிடிக்காதே.

பந்து மீண்டும் வெளிப்பட்டது.

வெளியே வா, நீ ஓட்ட வேண்டும்!

கவிதையின் முதல் நான்கு வரிகளுக்கு, குழந்தைகள் வட்டத்தின் மையத்தில் (கடந்த பைக்) பந்தை ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு உருட்டுகிறார்கள். கவிதையின் ஐந்தாவது வரியில், பந்து பைக்கிடம் உருண்டு, அவர் பந்தை எடுத்து, ஆறாவது வரியின் உரையை உச்சரித்து, பந்தைப் பார்க்கிறார்.

கவிதையின் இரண்டாவது சரணத்தின் முதல் மூன்று வரிகளில், பைக் பந்தைத் தரையில் அடிக்கிறார், நான்காவது வரியில் இந்த உரையை உச்சரித்து, பந்தை மீண்டும் ஒருவரிடமிருந்து இன்னொருவருக்கு உருட்டுகிறார்; நடுவில். "நீங்கள் ஓட்ட வேண்டும்" என்ற வார்த்தையின் குழந்தை நடுவில் பந்தை கொண்டு வந்தது. அவர் பைக் ஆகிறார். விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".\

"யார் போனது?"

நோக்கம்: கவனத்தையும் புத்திசாலித்தனத்தையும் வளர்ப்பது. காணாமல் போனதை விரைவாகக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்.

எட்டிப்பார்ப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, நீங்கள் ஒரு முன்னணி குழந்தையை நியமிக்கலாம்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். ஓட்டுநர் வட்டத்தின் மையத்தில் நின்று கண்களை மூடுகிறார். ஆசிரியர் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கும் வீரர்களில் ஒருவரைத் தொடுகிறார், அவர் அமைதியாக மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார். ஆசிரியர் டிரைவரைக் கண்களைத் திறக்க அனுமதித்து அவரிடம் கேட்கிறார்: "யார் வெளியேறினார்?" டிரைவர் சரியாக யூகித்திருந்தால், அவர் ஒரு வட்டத்தில் நின்று மற்றொரு டிரைவரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். அவர் சரியாக யூகிக்கவில்லை என்றால், அவர் மீண்டும் கண்களை மூடுகிறார், மேலும் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறும் நபர் வட்டத்தில் தனது முந்தைய இடத்தைப் பெறுகிறார். டிரைவர், கண்களைத் திறந்து, அவருக்கு பெயரிட வேண்டும்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்

"அது பறக்கிறது, பறக்காது"

குறிக்கோள்: ஒருங்கிணைப்பு, கவனம் மற்றும் ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்ப்பது.

தவறாக கைகளை உயர்த்துபவர் தோல்வியுற்றவராக கருதப்படுகிறார்.

குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடக்கிறார்கள். ஆசிரியர் பல்வேறு பொருள்களுக்கு பெயரிடுகிறார். ஒரு பொருள் பறந்தால், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு விமானம், ஒரு பறவை, பின்னர் குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு உயர்த்தி இறக்கைகள் போல் பறக்க வேண்டும், பின்னர் அவர்கள் தங்கள் கைகளை உயர்த்தக்கூடாது.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

"சுற்று நடனம்"

குறிக்கோள்: ஒரு சமிக்ஞை அல்லது இசையில் செயல்படும் திறனை வளர்ப்பது, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு. ஆசிரியரின் அறிவுரைகளை கவனமாகக் கேளுங்கள். தலைவரை எண்ணும் ரைம் மூலம் குழந்தை தேர்வு செய்யலாம்.

வீரர்கள் இரண்டு வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள், ஒன்று உள்ளே மற்றொன்று, கைகளை இணைக்கிறது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட திசையில் செல்லத் தொடங்குகிறார்கள் (நடைபயிற்சி அல்லது மெதுவாக இயங்கும்). நீங்கள் ஒரு பாடல் அல்லது இசைக்கருவிக்கு தாள நடையை வழங்கலாம்:

"வட்ட நடனம்", "ஸ்ட்ரீம்"

ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல். உங்கள் கைகளைத் திறக்க முடியாது.

குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசையில் நடக்கிறார்கள். ஆசிரியர் "ருச்சியோக்" கட்டளைப்படி, குழந்தைகள் நிறுத்தி, கைகளைப் பிடித்து, கைகளை உயர்த்துகிறார்கள். ஒவ்வொரு ஜோடியும், கடைசியில் இருந்து தொடங்கி, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக உள்ளே (கைகளின் கீழ்) ஓடி, முன்னால் நின்று, கைகளை மேலே உயர்த்துகிறது.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்"சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி", "ஜோடி வேலை".

"குளிர் வெப்பம்"

குறிக்கோள்: செவிவழி குணங்கள், உடல் குணங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வழங்குபவர் ஒரு பொருளை மறைக்கும்போது எட்டிப்பார்ப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

ஓட்டுநர் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார், குழந்தைகள் பொருளை மறைக்கிறார்கள். இதற்குப் பிறகு, டிரைவர் உள்ளே நுழைந்து பொருளைத் தேடுகிறார். குழந்தைகள் அவரைப் பின்தொடர்ந்து கூறுகிறார்கள்:

குளிர்... சூடு,... சூடு... மறைவான பொருளைக் கண்டுபிடிக்க உதவுகிறது.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்".

"தண்ணீர்"

குறிக்கோள்: இயக்கங்கள், செவிப்புலன், உடல் குணங்கள் ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

தாத்தா - தண்ணீர்!

நீ ஏன் தண்ணீருக்கு அடியில் அமர்ந்திருக்கிறாய்?

வெளியே செல்லுங்கள், குறைந்தது ஒரு மணி நேரத்திற்கு வெளியே செல்லுங்கள்.

நம்மில் யார் என்று யூகிக்கவும்!

எட்டிப்பார்க்க அனுமதி இல்லை. நீங்கள் விளையாட்டை சிக்கலாக்கலாம் - 2 வாட்டர்மேன்களை தேர்வு செய்யவும்

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மெர்மன் மையத்தில் இருக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு வார்த்தைகளைச் சொல்கிறார்கள்: - வெளியே வாருங்கள், வெளியே வாருங்கள் ... மெர்மன் கண்களை மூடிக்கொண்டு, கைகளை முன்னோக்கி வைத்து, அவர் யாரைத் தாக்குகிறார் என்று யூகிக்கிறார்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி".

"பம்பல்பீ"

குறிக்கோள்: பல்வேறு பணிகளைச் செய்யும்போது விண்வெளியில் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் நோக்குநிலை ஆகியவற்றில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது. விளையாட்டின் மூலம் செவிப்புல கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் கைகளால் மட்டுமே பந்தை உருட்டவும்; நீங்கள் பந்தை பிடிக்கவோ அல்லது பிடிக்கவோ முடியாது.

வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஒரு பந்து ஒரு வட்டத்திற்குள் தரையில் உருளும். தங்கள் கைகளால் விளையாடுபவர்கள் அதைத் தங்களிடமிருந்து உருட்டுகிறார்கள், மற்ற நபரை அடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள் (கால்களில் ஏறுங்கள்). பந்தைத் தொட்டவர் (குத்தியது) தனது முதுகை வட்டத்தின் மையத்திற்குத் திருப்பி, மற்றொரு குழந்தை குத்தப்படும் வரை விளையாட்டில் பங்கேற்க மாட்டார். பின்னர் அவர் விளையாட்டில் நுழைகிறார், மேலும் குத்தப்பட்டவர் மீண்டும் ஒரு வட்டத்தில் முதுகைத் திருப்புகிறார்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி".

குறிக்கோள்: ஒருங்கிணைப்பு, கவனம் மற்றும் ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்ப்பது.

அழைப்பவரின் பெயரைச் சொல்லும் வரை டிரைவர் கண்களைத் திறப்பதில்லை. இந்த நேரத்தில் அனைவரும் அமைதியாக இருக்க வேண்டும்.

"நாங்கள் கொஞ்சம் வேடிக்கையாக இருந்தோம்,

அனைவரும் அவரவர் இடங்களில் குடியேறினர்.

நீங்கள்,...(பெயர்), யூகிக்கவும்

உன்னை அழைத்தது யார் என்று கண்டுபிடி."

தொகுப்பாளர் கண்களை மூடுகிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், ஓட்டுநர் வட்டத்தின் நடுவில் நிற்கிறார். வார்த்தைகள் முடிந்ததும், குழந்தைகள் நிறுத்துகிறார்கள். ஆசிரியர் வீரர்களில் ஒருவரை சுட்டிக்காட்டுகிறார்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

"கோடாரி"

குறிக்கோள்: உடல் குணங்கள், கூட்டுத்தன்மை மற்றும் ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை வளர்ப்பது.

தொகுப்பாளர் யாரிடம் பொருளைக் கொடுத்தார் என்பதைக் காட்டக்கூடாது.

எகோர் மூலையில் ஒரு கோடாரியை எடுத்தார்,

கோடரியுடன் முற்றத்திற்குச் சென்றான்.

எகோர் வேலியை சரிசெய்யத் தொடங்கினார்,

யெகோர் தனது கோடரியை இழந்தார்.

எனவே அவர் இன்னும் தேடுகிறார்,

கோடரியையும் தேடு!

தலைவர் (முதலில் ஒரு வயது வந்தவர்) வீரர்களில் ஒருவரின் உள்ளங்கையில் ஒரு சிறிய பொருளை (ஹட்செட்) மறைக்கிறார். கவிதை கோரஸில் வாசிக்கப்படுகிறது. கோடாரி என்ற சொல்லைப் பெற்ற வீரர்களில் ஒருவர் அதைத் தேடிச் செல்கிறார்

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்:"சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

"வேறுபாடுகளைக் கண்டுபிடி"

குறிக்கோள்: கவனம், நினைவகம் மற்றும் ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை வளர்ப்பது.

வீரர்களிடையே என்ன மாறிவிட்டது என்பதை தொகுப்பாளர் தீர்மானிக்க வேண்டும். அதிக மாற்றங்களைக் கொண்டவர் வழிநடத்துவார்.

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். விளையாட, வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கவனமாக ஆராய வேண்டும். தொகுப்பாளர் அறையை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​​​பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் தோற்றத்தில் சிறிய மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும்: தலைமுடியை பின்னி, விரலில் கட்டு, ஒரு பொத்தானை அவிழ்த்து விடுங்கள்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

குறிக்கோள்: செவிவழி குணங்கள், உடல் குணங்களை வளர்ப்பது.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஓட்டுநர் வட்டத்தின் மையத்தில் நின்று கண்களை மூடுகிறார். கைகளைப் பிடிக்காமல், குழந்தைகள் வலதுபுறம் (இடது) ஒரு வட்டத்தில் நடந்து சொல்கிறார்கள்:

நாங்கள் ஒரு சம வட்டத்தில் கூடினோம்,

உடனே திரும்புவோம்,

"ஸ்கோக்-ஸ்கோக்-ஸ்கோக்" என்று எப்படிச் சொல்வது,

"ஸ்கோக்-ஸ்கோக்-ஸ்கோக்" என்ற வார்த்தைகள் ஆசிரியரின் திசையில் குழந்தைகளில் ஒருவரால் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. இந்த வார்த்தைகளை யார் சொன்னார்கள் என்பதை டிரைவர் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அவர் சரியாக யூகித்தால், அவர் வார்த்தைகளைப் பேசியவரின் இடத்தைப் பெறுவார். ஓட்டுநர் குரலை அடையாளம் காணவில்லை என்றால், விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, குழந்தைகள் மற்ற திசையில் ஒரு வட்டத்தில் செல்கிறார்கள்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

"சிலைகள்"

குறிக்கோள்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, செவிப்புலன், உடல் குணங்கள் மற்றும் விதிகளின்படி விளையாடும் திறனை வளர்ப்பது.

நீங்கள் பந்தை நேரடியாக உங்கள் கைகளில் வீச வேண்டும். வழங்குபவரை கவனமாகக் கேளுங்கள்.

பெரிய பந்தைக் கொண்டு இந்த விளையாட்டு சிறப்பாக விளையாடப்படுகிறது. வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று தங்கள் கைகளால் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் வீசுகிறார்கள். பந்தைப் பிடிக்காதவர் ஒரு தண்டனையைப் பெறுகிறார்: விளையாட்டைத் தொடர்கிறார், ஒரு காலில் நிற்கிறார். இந்த நிலையில் அவர் பந்தைப் பிடிக்க முடிந்தால், தண்டனை நீக்கப்படும்; அவர் இரண்டு கால்களிலும் நிற்கிறார். மற்றொரு தவறு செய்தால், வீரர் ஒரு முழங்காலில் மண்டியிடுகிறார். மூன்றாவது தவறில், அவர் இரண்டு முழங்கால்களிலும் விழுந்தார். இந்த நிலையில் வீரர் பந்தைப் பிடித்தால், அனைத்து அபராதங்களும் மன்னிக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர் இரண்டு கால்களிலும் நின்று விளையாட்டைத் தொடர்கிறார். நீங்கள் தோல்வியுற்றால், நீங்கள் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற வேண்டும்.

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: "சுற்று நடனம்", "சங்கிலி", "கொணர்வி".

"எல்லாம் எப்படி முடிந்தது"

நோக்கம்: நினைவகம் மற்றும் மன திறன்களை வளர்ப்பது. உங்கள் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும்.

விளையாட்டு ஒரு விசித்திரக் கதை சதியைப் பயன்படுத்துகிறது. கதையின் தொடக்கத்தைப் படித்து, அதைத் தொடரச் சொல்லுங்கள். ஒரு சன்னி இலையுதிர் நாளில், ஒரு சிறிய முயல் மற்றும் ஒரு முள்ளம்பன்றி காளான்களை எடுக்க காட்டிற்குச் சென்றது. சிறிய முயல் ஒரு அழகான பிர்ச் இலையை எடுத்து ஒரு காளானைக் கண்டது. "நான் ஒரு சிவப்பு தொப்பியில் ஒரு காளான் கண்டேன்!" - அவர் மகிழ்ச்சியுடன் கத்தினார். முள்ளம்பன்றி காளானைப் பார்த்து சொன்னது...

ஊடாடும் தொழில்நுட்பங்கள்: சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள் (மூன்று), "சங்கிலி", "கொணர்வி",

"அக்வாரியம்", "பெரிய வட்டம்"

லிடியா நோவோசெலோவா
மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான செயலில் மற்றும் உட்கார்ந்த விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை

அட்டை அட்டவணை

கைபேசி,

SEDENTY ப்ளே

FOR மூத்தவர்மற்றும் தயாரிப்பு குழுக்கள்

அட்டை 1

வெளிப்புற விளையாட்டு"மவுஸ்ட்ராப்"

வீரர்கள் இரண்டு சமமற்ற குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். சிறிய பகுதி குழந்தைகள்ஒரு தீய வட்டத்தை உருவாக்குகிறது - "எலிப்பொறி". மீதமுள்ள குழந்தைகள் வட்டத்தின் பின்னால் நிற்கிறார்கள் - "எலிகள்". குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள் சொற்கள்:

எலிகளால் நாம் எவ்வளவு சோர்வாக இருக்கிறோம்,

வளர்ந்தது அவர்களின் ஆர்வம்.

(எலிகள் குழந்தைகள் வட்டத்திற்கு வெளியே ஓடுகிறார்கள்)

அனைவரும் கடித்தனர், அனைவரும் சாப்பிட்டனர்,

இப்போது அவர்களைப் பிடிப்போம்!

(குழந்தைகள் நிறுத்தி, கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்).

குழந்தைகள் - "எலிகள்"அவர்கள் வட்டத்தின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து ஓடி, மறுபுறம் அல்லது அருகில் இருந்து வெளியேறுகிறார்கள். கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "பாப்!"குழந்தைகள் - "எலிப்பொறி"கீழே குந்து, விரைவாக தங்கள் கைகளை குறைக்கும். வட்டத்தில் மீதமுள்ள குழந்தைகள் "எலிகள்"வட்டத்தில் பிடிபட்டதாகக் கருதப்படுகிறது. விளையாட்டு தொடர்கிறது, குழந்தைகள் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"பந்து யாரிடம் உள்ளது?"

வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கும் ஓட்டுநர். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் இறுக்கமாக தோள்பட்டையுடன் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், கைகளை முதுகுக்குப் பின்னால் நிற்கிறார்கள். பந்து யாரிடம் உள்ளது என்பதை ஓட்டுநர் யூகிக்க வேண்டும். பயிற்றுவிப்பாளர் தனது கையில் ஒரு சிறிய பந்துடன் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார். ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, பயிற்றுவிப்பாளர் பந்தை வீரர்களில் ஒருவரின் கையில் அனுப்புகிறார், மேலும் குழந்தைகள் இந்த பந்தை ஒரு பக்கமாக அல்லது மற்றொன்றில் ஒரு வட்டத்தில் அனுப்ப வேண்டும், இதனால் ஓட்டுநர் கவனிக்கவில்லை.

அட்டை 2

வெளிப்புற விளையாட்டு"பொறிகள்"

எண்ணும் ரைமைப் பயன்படுத்தி, வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கும் ஒரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார். மற்ற வீரர்கள் அனைவரும் நிற்கிறார்கள் பெரிய வட்டம், ஒரு சாடின் ரிப்பன் ஒவ்வொரு வீரரின் முதுகிலும் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள் சொற்கள்:

நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே, நாங்கள் குதித்து விளையாட விரும்புகிறோம்.

சரி, எங்களைப் பிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்! (மற்றும் தளம் முழுவதும் இயக்கவும்).

ஓட்டுநர் குழந்தைகளின் பின்னால் ஓடுகிறார், டேப்பை வெளியே இழுக்க முயற்சிக்கிறது. ஆட்டத்தின் முடிவில் ரிப்பன் இல்லாமல் இருப்பவர்கள் தோல்வியுற்றவர்களாக கருதப்படுகிறார்கள். முடிவில், தோல்வியுற்றவர்களின் ரிப்பன்கள் கணக்கிடப்படுகின்றன குழந்தைகள். அதிக ரிப்பன்களை சேகரித்த டிரைவர் குறிப்பிடப்படுகிறார். விளையாட்டு மற்ற இயக்கிகளுடன் 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"கண்டுபிடித்து அமைதியாக இருங்கள்"

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார். அவர் குழந்தைகளுக்கு சில பொம்மைகளைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் அதை நினைவில் கொள்கிறார்கள். பயிற்றுவிப்பாளர் அனைவரையும் மேடையின் முடிவில், சுவரை எதிர்கொண்டு குந்திக்கொள்ள அழைக்கிறார், மேலும் அவர் விரைவாக பொம்மையை மறைத்து எச்சரிக்கிறார். அதைப் பற்றி குழந்தைகள்பொம்மையை முதலில் கண்டறிபவர் அதை விரலை நீட்டி அது எங்கே மறைந்திருக்கிறது என்று உரக்கச் சொல்லக்கூடாது. கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "தேடுகிறார்கள். ""குழந்தைகள் எழுந்து நிதானமாக நடந்து தேடுகிறார்கள். முதலில் அதைக் கண்டுபிடித்தவர் பயிற்றுவிப்பாளரிடம் வந்து மற்றவர்கள் கேட்காதபடி பேசுகிறார். பெரும்பான்மை வரை ஆட்டம் தொடரும் குழந்தைகள் - ஒரு பொம்மை கண்டுபிடிக்க. பொம்மையை முதலில் கண்டுபிடித்தவர் மிகவும் கவனமுள்ள மற்றும் திறமையான வீரர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. அடுத்து அதை மறைக்கிறான். விளையாட்டு 2 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

அட்டை 3

வெளிப்புற விளையாட்டு"உருவத்தை உருவாக்கு"

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளரின் சமிக்ஞையில், வீரர்கள் ஒரு உருவம் அல்லது சில வகையான போஸ்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். விசித்திரக் கதை நாயகன், விலங்கு, பூச்சி, முதலியன இசை நிறுத்தப்படும், பயிற்றுவிப்பாளர் மிகவும் சுவாரஸ்யமான உருவத்தைக் குறிப்பிடுகிறார். விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

அட்டை 4

வெளிப்புற விளையாட்டு"மீன்பிடி கம்பி"

வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தில் உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளருடன். மணல் மூட்டையுடன் கயிற்றைப் பிடித்துள்ளார். கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "ஆரம்பிக்கலாம்!"அவர் தரைக்கு மேலே ஒரு வட்டத்தில் கயிற்றை சுழற்றத் தொடங்குகிறார். கயிறு நெருங்கும் போது, ​​வீரர்கள் இரண்டு கால்களையும் சேர்த்து அதன் மேல் குதித்து, கயிறு அவர்களின் கால்களைத் தொடாதபடி உயரமாக குதிக்கின்றனர். 3-4 வட்டங்களை விவரித்த பிறகு, பயிற்றுவிப்பாளர் நிறுத்தி, பையைத் தொட்ட வீரர்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடுகிறார். விளையாட்டு 2-3 முறை தொடர்கிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"அது பறக்கிறது, பறக்காது"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள், பயிற்றுவிப்பாளர் நிற்கிறார், இதனால் எல்லோரும் அவரைப் பார்க்கவும் கேட்கவும் முடியும். பறக்கும் மற்றும் பறக்காத உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களுக்கு அவர் பெயரிடத் தொடங்குகிறார். பொருளுக்கு பெயரிட்டு, கைகளை உயர்த்துகிறார். பறக்கும் பொருளுக்கு பெயரிடப்பட்டால், குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்த வேண்டும். உதாரணத்திற்கு:

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஸ்கைடைவர் (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: விமானம் (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஹெலிகாப்டர் (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: வீடு (கைகளை உயர்த்தி).

அட்டை 5

வெளிப்புற விளையாட்டு"சீக்கிரம் எடு"

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் க்யூப்ஸ், பந்துகள், மணல் பைகள், சிறிய ரப்பர் பொம்மைகள் மற்றும் கூம்புகளை விளையாட்டு மைதானம் முழுவதும் வைக்கிறார், இது வீரர்களின் எண்ணிக்கையை விட 1-2 குறைவாக இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள். இசைக்கு, குழந்தைகள் பொருள்களுக்கு இடையில் ஓடுகிறார்கள். இசை நின்றவுடன், குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு பொருளை எடுத்து தலைக்கு மேலே உயர்த்துகிறார்கள். எந்தப் பொருளையும் எடுக்கத் தவறியவர் தோற்றவராகக் கருதப்படுவார். விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"பொழுதுபோக்காளர்கள்"

ஒரு எண்ணும் ரைம் உதவியுடன், ஒரு பொழுதுபோக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, இது குழந்தைகளால் உருவாக்கப்பட்ட வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறது. கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் வலதுபுறமாகவும், பின்னர் இடதுபுறமாகவும் நடக்கிறார்கள் உச்சரிக்க:

சம வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக

நாங்கள் படிப்படியாக செல்கிறோம்.

நீங்கள் இருக்கும் இடத்தில் இருங்கள்!

ஒன்றாக

இப்படி செய்வோம்.

குழந்தைகள் நிறுத்தி, தங்கள் கைகளை குறைக்க, மற்றும் பொழுதுபோக்கு சில வகையான இயக்கம் காட்டுகிறது. எல்லோரும் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். எல்லாவற்றிலும் சிறப்பாக இயக்கத்தை மீண்டும் செய்பவர் புதிய பொழுதுபோக்காளராக மாறுகிறார். விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

அட்டை 6

வெளிப்புற விளையாட்டு: "பறவைகளின் இடம்பெயர்வு"

மண்டபத்தின் ஒரு முனையில் குழந்தைகள் உள்ளனர் - அவர்கள் "பறவைகள்". மண்டபத்தின் மறுமுனையில் ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள், க்யூப்ஸ் போன்றவை உள்ளன - இது "மரங்கள்". கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "பறவைகள் பறந்து செல்கின்றன!"குழந்தைகள், தங்கள் கைகளை இறக்கைகளைப் போல அசைத்து, மண்டபம் முழுவதும் சிதறுகிறார்கள். கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "புயல்!"உயரமான நிலத்திற்கு ஓடி அங்கே ஒளிந்துகொள். பயிற்றுவிப்பாளர் போது சொல்வார்கள்: "புயல் நின்றுவிட்டது!", குழந்தைகள் கீழே வருகிறார்கள், ( "பறவைகள்"அவர்களின் தொடர "விமானம்") விளையாட்டின் போது, ​​பயிற்றுவிப்பாளர் கட்டாயமாகும்காப்பீடு வழங்குகிறது குழந்தைகள், குறிப்பாக இறங்கும் போது. விளையாட்டு 2-3 முறை தொடர்கிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"பந்து யாரிடம் உள்ளது?"

ஒரு எண்ணும் ரைம் உதவியுடன், ஒரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் இறுக்கமாக நிற்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் தோள்பட்டை, தங்கள் முதுகுக்கு பின்னால் கைகள். பந்து யாரிடம் உள்ளது என்பதை ஓட்டுநர் யூகிக்க வேண்டும். உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார், அவர் கையில் ஒரு சிறிய பந்தை வைத்திருக்கிறார், ஒரு வட்டத்தில் நடந்து செல்கிறார், அவர் பந்தை வீரர்களில் ஒருவரின் கையில் கொடுக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் இந்த பந்தை ஒரு பக்கமாக அல்லது மற்றொன்றுக்கு அனுப்ப வேண்டும். ஓட்டுநர் கவனிக்காதபடி வட்டமிடுங்கள்.

அட்டை 7

வெளிப்புற விளையாட்டு: "பிடிபடாதே"

விளையாடுபவர்களில் இருந்து, 2-3 ஓட்டுனர்கள் எண்ணும் ரைம் மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர், மேலும் அவர்கள் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார்கள். மீதமுள்ள குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், பயிற்றுவிப்பாளரின் சமிக்ஞையில், ஓட்டுநர்கள் நெருங்கி வரும்போது இரண்டு கால்களாலும் குதிக்கத் தொடங்குகிறார்கள். அனைத்து வீரர்களையும் விட அதிக வேகமான ஓட்டுநர் மற்றும் பிடிபடாத திறமையான வீரர் ஆகியோர் குறிப்பிடப்படுகிறார்கள். இயக்கிகளின் மாற்றத்துடன் விளையாட்டு 2 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"உருவத்தை உருவாக்கு"

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளரின் சமிக்ஞையில், வீரர்கள் அமைதியான இசைக்கு நடக்கிறார்கள். பயிற்றுவிப்பாளர் குழந்தைகளுக்கு சில விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோ அல்லது விலங்கு போன்றவற்றின் உருவத்தை எடுக்கச் சொல்கிறார். இசை நின்றுவிடுகிறது, பயிற்றுவிப்பாளர் மிகவும் சுவாரஸ்யமான உருவத்தைக் குறிக்கிறார். விளையாட்டு 3-4 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

அட்டை 8

வெளிப்புற விளையாட்டு"தரையில் இருக்காதே"

ஒரு எண்ணும் ரைம் உதவியுடன், ஒரு ஓட்டுநர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் மண்டபம் முழுவதும் குழந்தைகளுடன் ஓடுகிறார். ஒருமுறை பயிற்றுவிப்பாளர் பேசுகிறார்: "பிடி!", எல்லோரும் டிரைவரை விட்டு ஓடி, அவர் நெருங்கியதும், ஏதோ ஒரு மலையில் ஏறுகிறார் (ஒரு பெஞ்ச், க்யூப்ஸ், படிக்கட்டுகள், நாற்காலி மற்றும் டிரைவர் ஓடுபவர்களைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது. அவர் தொட்டவர்கள் ஒதுங்கிச் செல்கிறார்கள். ஆட்டத்தின் முடிவில், பிடிபட்ட வீரர்கள் கணக்கிடப்படுகிறார்கள். புதிய இயக்கியுடன் விளையாட்டு தொடர்கிறது. அனைத்து வீரர்களையும் விட அதிகமாக பிடித்த டிரைவர் குறிப்பிடப்படுகிறார்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"பந்து யாரிடம் உள்ளது?"

ஒரு எண்ணும் ரைம் உதவியுடன், ஒரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் இறுக்கமாக நிற்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் தோள்பட்டை, தங்கள் முதுகுக்கு பின்னால் கைகள். பந்து யாரிடம் உள்ளது என்பதை ஓட்டுநர் யூகிக்க வேண்டும். உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார், அவர் கையில் ஒரு சிறிய பந்தை வைத்திருக்கிறார், ஒரு வட்டத்தில் நடந்து செல்கிறார், அவர் பந்தை வீரர்களில் ஒருவரின் கையில் கொடுக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் இந்த பந்தை ஒரு பக்கமாக அல்லது மற்றொன்றுக்கு அனுப்ப வேண்டும். ஓட்டுநர் கவனிக்காதபடி வட்டமிடுங்கள்.

அட்டை 9

வெளிப்புற விளையாட்டு"ஸ்வான் வாத்துக்கள்"

மண்டபத்தின் ஒரு பக்கத்தில் அவர்கள் இருக்கும் வீடு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. "வாத்துக்கள்". மண்டபத்தின் எதிர்புறம் நிற்கிறது "மேய்ப்பன்". தளத்தின் பக்கத்தில் ஒரு குகை உள்ளது "ஓநாய்". மீதமுள்ள இடம் புல்வெளி. கவுண்டரைப் பயன்படுத்தி, தேர்ந்தெடுக்கவும் "ஓநாய்"மற்றும் "மேய்ப்பன்", மீதமுள்ள குழந்தைகள் - "வாத்துக்கள்". "மேய்ப்பன்"உதைக்கிறது "வாத்துக்கள்"அன்று "புல்வெளி", ஒரு நடை அல்லது ஓட செல்லுங்கள்.

மேய்ப்பன்: வாத்து, வாத்து!

Guszh (ஒற்றுமையில்): ஹஹஹா!

மேய்ப்பன்: சாப்பிட ஏதாவது வேண்டுமா?

வாத்துகள் (ஒற்றுமையில்): ஆம் ஆம் ஆம்!

மேய்ப்பன்: எனவே இங்கே பறக்க!

வாத்துகள் (ஒற்றுமையில்): எங்களுக்கு அனுமதி இல்லை! சாம்பல் ஓநாய்மலையின் கீழ், எங்களை வீட்டிற்கு செல்ல விடவில்லை.

மேய்ப்பன்: எனவே நீங்கள் விரும்பியபடி பறக்க, உங்கள் இறக்கைகளை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

"வாத்துக்கள்"குகை வழியாக வீட்டிற்கு ஓடுகிறது "ஓநாய்", ஏ "ஓநாய்"குகைக்கு வெளியே ஓடுகிறது மற்றும் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது"வாத்துக்கள்". குறிக்கப்பட்டது "வாத்துக்கள்"ஓடிப்போனவர் "ஓநாய்"மற்றும் பத்திரமாக வீடு திரும்பினார். விளையாட்டு மற்றவருடன் தொடர்கிறது "மேய்ப்பன்"மற்றும் "ஓநாய்".

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"அது பறக்கிறது, பறக்காது"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள், உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் நிற்கிறார், இதனால் எல்லோரும் அவரைப் பார்க்கவும் கேட்கவும் முடியும். பறக்கும் மற்றும் பறக்காத உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களுக்கு அவர் பெயரிடத் தொடங்குகிறார். பொருளுக்கு பெயரிட்டு, கைகளை உயர்த்துகிறார். குழந்தைகள் பறக்கும் பொருளுக்கு பெயர் வைத்தால் கைகளை உயர்த்த வேண்டும். உதாரணத்திற்கு:

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஸ்கைடைவர் (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: விமானம் (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஹெலிகாப்டர் (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: வீடு (கைகளை உயர்த்தி).

குழந்தைகள் கைகளை உயர்த்துவதில்லை, முதலியன.

முடிவில், பயிற்றுவிப்பாளர் ஒருபோதும் தவறு செய்யாத மற்றும் கவனமாக இருந்த வீரர்களைக் கணக்கிடுகிறார்.

அட்டை 10

வெளிப்புற விளையாட்டு"பயிற்சியில் தீயணைப்பு வீரர்கள்"

குழந்தைகள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள் தொடங்குகிறதுஜிம்னாஸ்டிக் ஏணியில் இருந்து 4-5 மீ தொலைவில் கோடுகள். மேலே ஜிம்னாஸ்டிக் படிக்கட்டுகளில் தொங்கும் மணி. கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "மார்ச்!"முதல் குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், படிக்கட்டுகளில் ஏறுகிறார்கள், மணியை அடிக்கிறார்கள், கீழே செல்லுங்கள், திரும்பி ஓடுகிறார்கள், அடுத்தவருக்கு தோளில் கைதட்டி தடியைக் கடக்கிறார்கள் "தீயணைப்பாளர்". அந்த அணி வெற்றி பெறும் "தீயணைப்பாளர்கள்"இது பணியை வேகமாக முடிக்கும்.

சுவாச பயிற்சிகள்

1. I. p. நின்று, கால்கள் தோள்பட்டை அகலம், உடலுடன் கைகள். ஒரு நேரத்தில் - மெதுவாக உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும் சொற்கள்: "தேக்கு"ஒரே நேரத்தில் உங்கள் வாய் வழியாக உள்ளிழுக்கும் போது, ​​இரண்டு முறை மூச்சை வெளியேற்றி, உங்கள் கைகளை கீழே இறக்கவும் பேசும்: "அதனால்" (8-10 முறை).

2. இல். அதே, மார்பில் உள்ள கைகள் தோள்பட்டை மட்டத்தில் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும். ஒரு முறை - நாம் கைகளை பக்கவாட்டில் வளைத்து, மூக்கின் வழியாக உள்ளிழுத்து, இரண்டு முறை - மெதுவாக வாய் வழியாக, கைகளை உள்ளிழுக்கிறோம்.

மற்றும். பி. (8-10 முறை).

3. I. p, நின்று, கால்கள் தோள்பட்டை அகலம், பெல்ட்டில் கைகள். ஒரே நேரத்தில் - இடது பக்கம் தலை, மூக்கு வழியாக உள்ளிழுக்கவும், மற்றும். ப., மூக்கு வழியாக மூச்சை வெளியேற்றவும், இரண்டு - தலையை வலது பக்கம் திருப்பி, மூக்கின் வழியாக உள்ளிழுக்கவும், உள்ளே தலை மற்றும். ப., மூக்கு வழியாக சுவாசிக்கவும் (மூச்சை உள்ளிழுத்து, மூக்கின் வழியாக மட்டும் விரைவாக வெளிவிடவும்) (3 முறை).

அட்டை 11

வெளிப்புற விளையாட்டு"பொறிகள்"

எண்ணும் ரைமைப் பயன்படுத்தி, தளத்தின் நடுவில் நிற்கும் ஒரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார். மீதமுள்ள வீரர்கள் கோட்டிற்கு பின்னால் கோர்ட்டில் நிற்கிறார்கள். வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு பயிற்றுவிப்பாளர்: "ஒருமுறை! இரண்டு! மூன்று! ஓடு!"குழந்தைகள் கோட்டின் குறுக்கே விளையாட்டு மைதானத்தின் எதிர் பக்கமாக ஓடுகிறார்கள், ஓட்டுநர் பிடிக்கிறார் குழந்தைகள், அவர்கள் பகுதி முழுவதும் ஓடி மற்றும் கோட்டின் மேல் நிற்கும் முன். வேகமான குழந்தைகள் மற்றும் மிகவும் திறமையான ஓட்டுநர்கள் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள். புதிய இயக்கியுடன் விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்தின் மையத்தில் அல்லது கோட்டின் முன் கைகளில் ஒரு பெரிய பந்தைக் கொண்ட ஒரு உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் இருக்கிறார். இந்த விளையாட்டை யார் வேண்டுமானாலும் விளையாடலாம் குழந்தைகள். ஓட்டுநர் பந்தை எறிந்து, உண்ணக்கூடியது அல்லது சாப்பிட முடியாதது என்று பெயரிடுகிறார், உதாரணத்திற்கு:

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: இறைச்சி கொண்ட பாஸ்தா. குழந்தை பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறது. பயிற்றுவிப்பாளர் உடற்கல்வி: கேக். குழந்தை பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறது. பயிற்றுவிப்பாளர் உடற்கல்வி: பனிக்கூழ். குழந்தை பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறது. பயிற்றுவிப்பாளர் உடற்கல்வி: வீடு. குழந்தை பந்தைப் பிடிக்கவில்லை. பயிற்றுவிப்பாளர் உடற்கல்வி: டி.வி. குழந்தை பந்தைப் பிடிக்கவில்லை. பயிற்றுவிப்பாளர் உடற்கல்வி: கார். குழந்தை பந்தை பிடிக்காது, முதலியன.

அட்டை 12

வெளிப்புற விளையாட்டு"மூன்றாவது சக்கரம்"

குழந்தைகள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டு, ஒருவருக்கொருவர் பின்னால் நின்று, ஒரு பெரிய வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். இரண்டு இயக்கிகள் வட்டத்திற்கு வெளியேயும், கட்டளையிலும் இருக்கும் பயிற்றுவிப்பாளர்: "ஓடு!"ஒருவர் மற்றவரைப் பிடிக்கிறார், நிற்கும் அனைத்து ஜோடிகளுக்குப் பிறகு ஒரு வட்டத்தில் ஓடுகிறார். இந்த வழக்கில், ரன்னர் எந்த நேரத்திலும் எந்த ஜோடியின் முன்னால் நிற்க முடியும், மேலும் இந்த ஜோடியில் மூன்றாவது பிடிப்பவரிடமிருந்து ஓடுகிறது. பிடிப்பவன் ஓடிப்போனவனைப் பிடித்தால், அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"டாப்ஸ், வேர்கள்" குழந்தைகள். டிரைவர் பந்தை வீசுகிறார், டாப்ஸ் அல்லது வேர்களை அழைக்கிறார், உதாரணத்திற்கு:

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: கத்திரிக்காய்.

குழந்தை; டாப்ஸ் .

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: முள்ளங்கி.

குழந்தை: வேர்கள் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: கேரட்.

குழந்தை: வேர்கள் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: முட்டைக்கோஸ்.

குழந்தை: வெர்ஷ்கி (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: உருளைக்கிழங்கு.

குழந்தை: வேர்கள் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஸ்ட்ராபெர்ரி.

குழந்தை: வெர்ஷ்கி (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: பூண்டு.

குழந்தை: வேர்கள் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: வெள்ளரிகள்.

குழந்தை: வெர்ஷ்கி (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்)முதலியன

தவறு செய்யாத குழந்தைகள் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள்.

அட்டை 13

வெளிப்புற விளையாட்டு"பனி - சிவப்பு மூக்கு"

ஒரு கவுண்டரின் உதவியுடன், இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது - "உறைபனி", இது தளத்தின் மையத்தில் நிற்கிறது, மற்றும் பக்கத்தில் அவரது வீடு உள்ளது. மீதமுள்ள வீரர்கள் ஒரு கோட்டாக கோர்ட்டின் ஒரு பக்கத்தில் நிற்கிறார்கள்.

உறைதல்: நான் ஃப்ரோஸ்ட் - சிவப்பு மூக்கு, உங்களில் யார் பாதையில் செல்ல முடிவு செய்வீர்கள்.

குழந்தைகள் (ஒற்றுமையில்): அச்சுறுத்தல்களுக்கு அஞ்சமாட்டோம், உறைபனிக்கு அஞ்சமாட்டோம்!

வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் கோட்டைக்கு அப்பால் விளையாட்டு மைதானத்தின் எதிர் பக்கம் ஓட வேண்டும்" எங்கே "உறைபனி"குறுக்கே ஓட உரிமை இல்லை. இருந்து தூரம் தொடங்குகிறதுபூச்சுக்கு வரி - 3-4 மீ. "உறைபனி"ஓடும்போது பிடிபட்டது - அவனை அவனது வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறான். அவை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன "பனி", அதிக வீரர்களை ஒரு ரன்னில் பிடித்தார். விளையாட்டு மற்றொன்றுடன் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது "பனி".

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்தின் மையத்தில் அல்லது கோட்டின் முன், ஒரு பயிற்றுவிப்பாளர் தனது கைகளில் ஒரு பெரிய பந்துடன் இருக்கிறார். இந்த விளையாட்டை யார் வேண்டுமானாலும் விளையாடலாம் குழந்தைகள். ஓட்டுநர் பந்தை எறிந்து, காய்கறி அல்லது பழத்திற்கு பெயரிடுகிறார், உதாரணத்திற்கு:

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: கேரட்.

குழந்தை: காய்கறி (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: முட்டைக்கோஸ்.

குழந்தை: காய்கறி (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஆரஞ்சு.

குழந்தை: பழம் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: திராட்சை.

குழந்தை: பழம் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: ஒரு அன்னாசி.

குழந்தை: பழம் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: வெள்ளரிகள்.

குழந்தை: காய்கறிகள் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: உருளைக்கிழங்கு.

குழந்தை: காய்கறி (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்: பேரிக்காய்.

குழந்தை: பழம் (பந்தைப் பிடித்து மீண்டும் வீசுகிறார்).

தவறு செய்யாத குழந்தைகள் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள்.

அட்டை 14

வெளிப்புற விளையாட்டு"வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் முயல்கள்"

ஒரு கவுண்டரின் உதவியுடன் நீங்கள் தேர்வு செய்கிறீர்கள் "வேட்டைக்காரன்", மீதமுள்ள குழந்தைகள் - "முயல்கள்". மண்டபத்தின் ஒருபுறம் ஒரு வீடு "வேட்டைக்காரன்", மறுபுறம் - ஒரு வீடு "முயல்கள்". இசையின் தொடக்கத்தில் வெளிவருகிறது "வேட்டைக்காரன்"மற்றும் தடயங்களை தேடுகிறது "முயல்கள்", பின்னர் தனது இடத்திற்குத் திரும்புகிறார். "முயல்கள்"அவர்கள் தங்கள் வீட்டை விட்டு வெளியே குதித்து, வெவ்வேறு நிலைகளில் இரண்டு கால்களில் வெட்டப்பட்ட பகுதி முழுவதும் குதிக்கின்றனர். கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "வேட்டைக்காரன்!" "முயல்கள்"அவர்களின் வீட்டிற்கு ஓடி, மற்றும் "வேட்டைக்காரன்"சிறிய பந்துகளை வீசுகிறார் "முயல்கள்"துப்பாக்கியிலிருந்து சுடுவது போல. யாரில் உள்ளவர் "வேட்டைக்காரன்"பந்தால் அடிக்கப்பட்டு, கொல்லப்பட்டதாகக் கருதப்பட்டு வீட்டிற்குள் செல்கிறது "வேட்டைக்காரன்".

விளையாட்டு புதியதுடன் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது "வேட்டைக்காரன்". மிகவும் துல்லியமானது குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது "வேட்டைக்காரன்", பெரும்பாலானவர்கள் கொல்லப்பட்டனர் "முயல்கள்".

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"எண்ணுதல்"

குழந்தைகளுக்கு ஆயத்த குழுநிறைய எண்ணப்பட்ட சோதனை தெரியும். அனைத்து வீரர்களும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், தோழர்களில் ஒருவர் - வட்டத்தின் பின்னால் நிற்கும் டிரைவர், ஒவ்வொரு வீரரையும் சுட்டிக்காட்டி, எண்ணும் ரைம் சொல்லத் தொடங்குகிறார். யார் எண்ணி முடிகிறதோ அவர் அடுத்த ஓட்டுநராவார். இருந்து வந்தவர் குழந்தைகள்சொற்களை சரியாக அசைகளாகப் பிரிப்பவர், நல்ல நினைவாற்றல் கொண்டவர் மற்றும் நிறைய ரைம்களைக் கூறியவர். வேடிக்கையான மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான எண்ணும் ரைம் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

அஹி-அஹி-அஹி-ஓ,

பாட்டி பட்டாணி விதைத்துக் கொண்டிருந்தாள்.

அவன் பிறந்து கெட்டியாக,

நாங்கள் விரைந்து செல்வோம் - நீங்கள் காலியாக இருக்கிறீர்கள்!

ஒரு முயல் சாலையில் ஓடுகிறது

ஆம், என் கால்கள் மிகவும் சோர்வாக உள்ளன.

முயல் தூங்க விரும்புகிறது,

வெளியே வந்து பார்!

ஒரு ஹெரான் சதுப்பு நிலத்தின் வழியாக செல்கிறது,

அவருக்கு வேலை கிடைக்காது.

அவள் ஒரு ஸ்டம்பில் அமர்ந்தாள்,

அவள் ஒரே நேரத்தில் ஐந்து தவளைகளை சாப்பிட்டாள்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

வெளியே வந்து பார்!

எங்கள் டாம் சாப்பிட விரும்பினார்,

அவன் குளிர்சாதனப் பெட்டிக்குள் நுழைந்தான்.

குளிர்சாதன பெட்டியில் புளிப்பு கிரீம் உள்ளது,

இறைச்சி, மீன், கத்திரிக்காய்,

வெள்ளரிகள் மற்றும் திராட்சை.

சீமை சுரைக்காய் மற்றும் எலுமிச்சை.

நீங்களும் சாப்பிட விரும்பினால்,

எனவே சீக்கிரம் வெளியே வா!

ஜெர்ரி மகிழ்ச்சியாக வாழ்கிறார்

ஜெர்ரி பாடல்கள் பாடுகிறார்!

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

வாருங்கள், ஜெர்ரி, மீண்டும் பாடுங்கள்!

அட்டை 15

வெளிப்புற விளையாட்டு"சூனியக்காரி"

ஒரு கவுண்டரின் உதவியுடன் நீங்கள் தேர்வு செய்கிறீர்கள் "சூனியக்காரி", இது மற்ற வீரர்களால் கட்டப்பட்ட வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறது. வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள் சொற்கள்:

நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே

நாங்கள் குதித்து குதிக்க விரும்புகிறோம்,

சரி, எங்களைப் பிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்!

எல்லா குழந்தைகளும் ஓடிவிடுகிறார்கள். யாருக்கு ஒருவன் "சூனியக்காரி"தொட்டது, மாயமானதாக கருதப்படுகிறது. மாயமான குழந்தை

இடத்தில் நிற்கிறது, தோள்பட்டை அகலத்தில் கால்கள். மயக்கமடைந்தவரின் கால்களுக்கு இடையில் நான்கு கால்களிலும் ஊர்ந்து சென்றால் மற்ற குழந்தைகள் அவரை ஏமாற்றலாம். மயக்கமடைந்த குழந்தைகளுக்கு சுவரில் நிற்க உரிமை இல்லை. விளையாட்டு மாற்றத்துடன் தொடர்கிறது "மந்திரவாதி" 3 முறை. ஓடிப்போன அந்தக் குழந்தைகள் "மந்திரவாதி", மற்றும் மிகவும் சூனியம் செய்தவர்கள் குழந்தைகள்.

கண்களுக்கு உடற்பயிற்சி

1. "பார்க்கவும்".

I. p. நின்று, கால்கள் தோள்பட்டை அகலம், கைகள் சுதந்திரமாக கீழே, உடல் தொடர்பாக நேராக தலை. உங்கள் கண்களை வலது மற்றும் இடது பக்கம் திருப்புங்கள் (8-10 முறை).

2. I. அதே. உங்கள் கண்களை மேலும் கீழும் சுழற்றுங்கள்

(8-10 முறை).

3. I. அதே. நாங்கள் மேற்கொள்கிறோம் வட்ட இயக்கங்கள்கண்கள் இடமிருந்து வலமாக மற்றும் நேர்மாறாக (ஒவ்வொரு திசையிலும் 3-4 முறை).

4. "பார்வையற்ற மனிதனின் பிளஃப்".

I.p அதே, விரைவில் உங்கள் கண்களை மூடி, சிமிட்டவும்

(8-10 முறை).

அட்டை 16

வெளிப்புற விளையாட்டு"யார் பெயரிடப்பட்டாலும், அவர் பிடிக்கிறார்"

ஒரு டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு, தளத்தின் மையத்தில் தரையில் கிடக்கும் வளையத்தில் நிற்கிறார். கட்டளை மூலம் பயிற்றுவிப்பாளர்: "ஆரம்பிக்கலாம்!"குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், குதிக்கிறார்கள், நடக்கிறார்கள். ஓட்டுநர் பந்தை மேலே எறிந்து, சத்தமாக ஒருவரின் பெயரைச் சொல்லி, எடுத்துக்காட்டாக வாஸ்யா, ஓடுகிறார். வாஸ்யா ஓடி, பந்தை பிடித்து, வளையத்திற்குள் நுழைந்து, அவனது பெயரையும் கூறுகிறான். பந்து வீசுதல், ஓடுதல் போன்றவை.

அட்டை 17

வெளிப்புற விளையாட்டு"எலிகள் மற்றும் வீடுகள்"

ஒரு கவுண்டரைப் பயன்படுத்தி, இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. மீதமுள்ள குழந்தைகள் தரையில் வரையப்பட்ட மோதிரங்கள் அல்லது வட்டங்களில் நின்று அவற்றில் இடம் பெறுகிறார்கள் - "வீடுகளில் எலிகள்". டிரைவர் ஏதோ ஒரு வீட்டை நெருங்கி பேசுகிறார்: "சுட்டி, சுட்டி, வீட்டை விற்கவும்!"அவள் மறுக்கிறாள். பின்னர் டிரைவர் செல்கிறார்

மற்றொருவருக்கு "சுட்டி". அந்த நேரத்தில் "சுட்டி", வீட்டை விற்க மறுத்தவர், வீரர்களில் ஒருவரை அழைத்து அவருடன் இடத்தை மாற்றுகிறார். குறுக்கே ஓடுபவர்களில் ஒருவரின் இடத்தைப் பிடிக்க டிரைவர் முயற்சி செய்கிறார். அவர் வெற்றி பெற்றால், இடம் இல்லாமல் போனவர் ஓட்டுநராவார். வெற்றி பெறவில்லை என்றால், வீட்டை விற்கச் சொல்லி வீடு வீடாகச் செல்கிறார். டிரைவர் என்றால் சொல்வார்கள்: « பூனை நடந்து கொண்டிருக்கிறது!» , பின்னர் அனைவரும் இடங்களை மாற்ற வேண்டும், மேலும் ஓட்டுனர் ஒருவரின் வீட்டை எடுக்க முயற்சி செய்கிறார்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"தொடுவதன் மூலம் யூகிக்கவும்"

எண்ணும் ரைமைப் பயன்படுத்தி, ஓட்டுனர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு, கண்களை மூடிக்கொண்டு வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார். மீதமுள்ள குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். பயிற்றுவிப்பாளர் மெதுவாக டிரைவரைத் திருப்புகிறார், அவர் வீரரை அணுகி, அது யார் என்பதைத் தொடுவதன் மூலம் தீர்மானிக்கிறார். மிகவும் கவனமுள்ள இயக்கி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. விளையாட்டு மற்றொரு இயக்கி 3-4 முறை தொடர்கிறது.

அட்டை 18

வெளிப்புற விளையாட்டு"ஆந்தை"

ஒரு கவுண்டரின் உதவியுடன் நீங்கள் தேர்வு செய்கிறீர்கள் "ஆந்தை". அவள் ஒரு ஓரமாக அமர்ந்திருக்கிறாள் மண்டபம்: அவளது கூடு உள்ளது, பறவைகள், வெட்டுக்கிளிகள், பட்டாம்பூச்சிகள், வண்டுகள், கொசுக்கள் மற்றும் ஈக்கள் விளையாடுகின்றன. சிறிது நேரம் கழித்து பயிற்றுவிப்பாளர் பேசுகிறார்: "இரவு!". வீரர்கள் இரவு அவர்களைக் கண்டுபிடித்த நிலையில் உறைந்து போகிறார்கள். இரவில் புறப்படுகிறது "ஆந்தை"மற்றும் இடையே ஓடுகிறது "பறவைகள்", "பட்டாம்பூச்சிகள்", "வெட்டுக்கிளிகள்", "ஈக்கள்"மற்றும் "கொசுக்கள்", அவர்களைப் பார்க்கிறது. யாராவது நகர்ந்திருப்பதை அவள் கவனித்தால், அவள் அவனை தன் கூட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறாள். பயிற்றுவிப்பாளர் பேசுகிறார்: "டேய்!". எல்லாம் மீண்டும் உயிர் பெறுகிறது "பூச்சிகள்"சுழல், பறத்தல், ஊர்தல். விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"நான்கு படைகள்"

வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். 4 உள்ளன என்று உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் விளக்குகிறார் உறுப்புகள்: நீர், காற்று, பூமி, நெருப்பு. உதாரணமாக, மீன், தவளைகள், நண்டுகள் தண்ணீரில் வாழ்கின்றன, மனிதர்கள், விலங்குகள், பூச்சிகள் போன்றவை பூமியில் வாழ்கின்றன, ஆனால் யாரும் நெருப்பில் வாழ்வதில்லை.

டிரைவர் பந்து வீசினால் மற்றும் பேசுகிறார்: "தண்ணீர்", "பூமி"அல்லது "காற்று", பின்னர் பந்து வீசப்பட்ட வீரர் அதைப் பிடிக்க வேண்டும், இந்த உறுப்பில் வசிக்கும் ஒருவரைப் பெயரிட்டு, பந்தை மீண்டும் ஓட்டுநரிடம் வீச வேண்டும். டிரைவர் என்றால் பேசுகிறார்: "தீ!", நீங்கள் பந்தை பிடிக்க முடியாது.

தவறான பதில் அல்லது ஒரு வார்த்தையில் பிடித்த பந்து "தீ"வீரர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகிறார். கடைசியாக மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர் வரை அவர்கள் விளையாடுவார்கள்.

அட்டை 19

வெளிப்புற விளையாட்டு"குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்"

விளையாட்டு மைதானத்தின் எதிர் பக்கங்களில் வீடுகள் கோடுகளால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன "குருசியன் கெண்டை". இயக்கி வாசகரால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது - "பைக்". மற்ற குழந்தைகள் - "குருசியன் கெண்டை". "குரூசியன் கெண்டை"இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு அவர்களது வீடுகளுக்குச் சென்று, மற்றும் "பைக்"தளத்தின் நடுவில் நிற்கிறது. பயிற்றுவிப்பாளரின் சமிக்ஞையில், எல்லாம் "குருசியன் கெண்டை"ஓடிக்கொண்டிருக்கின்றன (நீந்தி குறுக்கே)எதிர் பக்கம். "பைக்"குறுக்கே ஓடுபவர்களைப் பிடிக்கிறது. அகப்பட்டவன் ஒதுங்கி நிற்கிறான். 2-3 ரன்களுக்குப் பிறகு, கேட்ச் ஆனது "குருசியன் கெண்டை" 5-6 இருக்கும், அவை உருவாகும் நிகர: நீதிமன்றத்தின் நடுவில் ஒரே வரிசையில் நின்று ஒருவருக்கொருவர் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். இப்போது பயிற்றுவிப்பாளரின் சமிக்ஞையில் "குருசியன் கெண்டை"வலையின் மூலம் மறுபுறம் ஓடவும் (கைகளின் கீழ், மற்றும் "பைக்"வலையின் பின்னால் நின்று வெளியே ஓடுபவர்களைப் பிடிக்கிறது. பிடிபட்டது "குருசியன் கெண்டை"நெட்வொர்க்கில் சேரவும். எல்லாம் முடிந்ததும் விளையாட்டு முடிகிறது "குருசியன் கெண்டை"அதிகமாக மீன் பிடிக்கப்படும். பின்னர் ஒரு புதிய இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது அல்லது "பைக்"கடைசியாக பிடிபட்டவனாக மாறுகிறான் "குருசியன் கெண்டை". பயிற்றுவிப்பாளர், 2-3 கோடுகளுக்குப் பிறகு, ஒதுக்கலாம் "பைக்"ஏதேனும் குழந்தைகள்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு

"வாரத்தின் பருவங்கள், மாதங்கள் மற்றும் நாட்கள்"

குழந்தைகள் ஒரு பெரிய வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். கட்ட கலாச்சார பயிற்றுவிப்பாளர், எடுத்துக்காட்டாக, ஒல்யாவுக்கு ஒரு பெரிய பந்தை கொடுத்து, கோடையின் மாதங்களுக்கு பெயரிடும்படி கேட்கிறார். ஒல்யா பந்தை எடுத்து, வட்டத்தின் மையத்திற்குச் சென்று, இரு கைகளாலும் தரையில் அடிக்கிறார் அழைப்புகள்: ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட் மற்றும் பந்தை அவர் விரும்பியவருக்கு அனுப்புகிறார், உதாரணமாக ஆண்ட்ரே. வாரத்தின் நாட்களை பெயரிடுமாறு பயிற்றுவிப்பாளர் அவரிடம் கேட்கிறார். யுரா - 4 பருவங்கள், அலினா வசந்த மாதங்கள், கத்யா - வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள், பாவ்லிக் - ஆண்டின் எந்த நேரம், முதலியன. கேள்விக்கு தவறாக பதிலளித்தவர்கள் அல்லது நீண்ட நேரம் யோசிப்பவர்கள் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகிறார்கள். கடைசியாக இருப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

அட்டை 20

வெளிப்புற விளையாட்டு"ஷேண்டர்-மாண்டர்"

அனைத்து வீரர்களும் ஒரு பெரிய வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு எண்ணும் ரைம் உதவியுடன், ஒரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் கையில் ஒரு பெரிய பந்துடன் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார். ஓட்டுநர் இரண்டு அல்லது ஒரு கையால் தரையில் "si" அடிக்கிறார் பேசுகிறார்:

சாண்டர்-மாண்டர் லிப்போபாண்டர் (குழந்தைகள் வார்த்தைகளை முடிக்கும்போது ஓடி, நிறுத்துகிறார்கள்).

நான் சுழற்றுகிறேன், சுழற்றுகிறேன், நான் யாராக வேண்டுமானாலும் இருப்பேன். (வீரரின் பெயர்)

அவர் பெயரிட்ட நபருக்கு எத்தனை படிகள் உள்ளன என்பதை டிரைவர் சத்தமாக கூறுகிறார், உதாரணமாக சாஷாவிடம். அவருக்கு முன் 3 ராட்சத படிகள் (பெரிய, அகலமான படிகள், 5 சாதாரண படிகள், 7 எறும்பு படிகள் (நறுக்குதல் படிகள்)மற்றும் 2 முயல் (இரண்டு கால்களில் குதித்தல்). டிரைவர் இந்த படிகளைச் செய்து சாஷாவை அடைகிறார். அவர் பந்தை அவரிடம் வீசினார், சாஷா அதைப் பிடித்து மீண்டும் ஆட்டத்தைத் தொடங்குகிறார். சாஷா பிடிக்கவில்லை என்றால், அதே குழந்தை ஓட்டுநராக இருக்கும். நீங்கள் 2 அல்லது 3 வகையான நடைபயிற்சி அல்லது அனைத்து 4 வகைகளையும் குறிப்பிடலாம்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"என்ன மாறியது?"

உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் சிறிய ரப்பர் பொம்மைகளை குழந்தைகளுக்கு முன் வைத்து, அவற்றை கவனமாகப் பார்த்து அவற்றை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார். மூலம் அணி: "உன் கண்களை மூடு!"குழந்தைகள் கண்களை மூடுகிறார்கள், பயிற்றுவிப்பாளர் விரைவாக பொம்மைகளை மாற்றுகிறார் அல்லது ஒன்றை அகற்றுகிறார். மூலம் அணி: "கண்களைத் திற!"குழந்தைகள் கண்களைத் திறந்து, என்ன மாறிவிட்டது அல்லது மறைந்துவிட்டது என்று பதிலளிக்கிறார்கள். மிகவும் கவனமுள்ள குழந்தைகள் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள். விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

அட்டை 21

வெளிப்புற விளையாட்டு"கோட்டையின் பாதுகாப்பு"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு எண்ணும் ரைம் உதவியுடன், ஒரு பாதுகாவலர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் ஒரு பெரிய வட்டத்தின் மையத்தில் ஒரு சிறிய வரையப்பட்ட வட்டத்தில் நிற்கும் முள் பாதுகாக்கிறார். வீரர்கள் ஒரு பந்தைக் கொண்டு ஒரு முள் வீழ்த்த முயற்சிக்கிறது. பந்து வீசப்படலாம், ஆனால் எறிபவர் பொது வட்டத்தை விட்டு வெளியேறி இடத்தை மாற்ற முடியாது. முள் தட்டி நிர்வகிப்பவர் பாதுகாவலரின் இடத்தைப் பெறுகிறார்.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"ஸ்ட்ரீம்"

குழந்தைகள் ஜோடிகளாக மாறி, கைகளைப் பிடித்து, ஒருவருக்கொருவர் அடுத்ததாக நின்று நீளமாக உருவாக்குகிறார்கள் "தாழ்வாரம்", கைகளை உயர்த்தியது. துணையின்றி விடப்பட்ட ஒரு குழந்தை, ஓடையாக ஓடத் தொடங்குகிறது. அது முடிவில் இருந்து நீரோட்டத்தில் செல்கிறது "தாழ்வாரம்"

மற்றும் ஸ்ட்ரீம் ஆரம்பம் செல்கிறது, உங்கள் ஜோடி இருந்து ஒரு நண்பர் கையை எடுத்து, அவர் விரும்பும் யாரை. திருமணமாகாத குழந்தை | நீரோடையிலிருந்து முடிவை நோக்கி "தாழ்வாரம்", பின்னர் ஓடையில் நுழைவது, யாரை வேண்டுமானாலும் கைப்பிடிப்பது போன்றவை. இதனால், ஓடை மெதுவாக பாய்கிறது, முன்னோக்கி நகர்கிறது.

அட்டை 22

வெளிப்புற விளையாட்டு"குதிரைகள் மற்றும் ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள்"

3x3 அல்லது 5x5 மீ விளையாட்டு மைதானம் குழந்தைகள் இரண்டாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது அணிகள்: குதிரைகள் மற்றும் ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள். தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் குதிரை வீடு உள்ளது. ஓட்டப்பந்தய வீரர்கள் விளையாடும் இடத்தை அதன் எல்லைக்குள் ஓடுகிறார்கள். குதிரை வீரர்கள் தங்கள் குழுவில் ஒருவரை களத்திற்கு அனுப்புகிறார்கள் (தளத்திற்கு). குதிரை ஒரு காலில் குதித்து ஓடுபவர்களைப் பிடிக்கிறது. உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர் அழைக்கிறார் குதிரை: "வீடு!". அவர் திரும்பினார், அதற்கு பதிலாக வரிசையில் அடுத்த வீரர் களத்தில் குதிக்கிறார். அதனால் குதிரைகள் எல்லா நேரத்திலும் மாறுகின்றன. பிடிபட்ட ஓடுபவர்கள் குதிரைகளால் பிடிக்கப்படுகிறார்கள். அனைத்து வீரர்களும் களத்தில் இருக்கும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது

அதிகப்படியான மீன்கள். பின்னர் அணிகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகின்றன. விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"இனிமையான வார்த்தைகள்"

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று, எந்த திசையிலும் பந்தைக் கடந்து, அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக சாஷா பேசுகிறார்: "அழகான"மற்றும் பந்தை கத்யாவிடம் அனுப்புகிறார் பேசுகிறார்: "சூரியன்"மற்றும் பந்தை கிறிஸ்டினாவுக்கு அனுப்புகிறார். மிகவும் அன்பான வார்த்தைகளைச் சொன்னவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

அட்டை 23

வெளிப்புற விளையாட்டு: "பர்னர்கள்"

வீரர்கள் ஜோடிகளாக ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள். நெடுவரிசையின் முன் 2-3 படிகள் தொலைவில் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது. எண்ணும் ரைமைப் பயன்படுத்தி, ஒரு ஓட்டுநர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் வரிசையில் நின்று, வீரர்களுக்கு முதுகில் நிற்கிறார் மற்றும் பேசுகிறார்:

எரிக்கவும், வெளியே போகாதபடி தெளிவாக எரிக்கவும்,

வானத்தைப் பாருங்கள், பறவைகள் பறக்கின்றன, மணிகள் ஒலிக்கின்றன.

ஒன்று இரண்டு, மூன்று - ஓடு!

வார்த்தைகளின் முடிவில், கடைசி ஜோடியில் நிற்கும் குழந்தைகள் நெடுவரிசையில் முன்னோக்கி சிதறி, ஓட்டுநர் வீரர்களில் ஒருவரைப் பிடிப்பதற்கு முன்பு மீண்டும் ஒன்றுபடுகிறார்கள். டிரைவர் இதைச் செய்ய முடிந்தால், அவர் ஒரு புதிய ஜோடியை உருவாக்கி, நெடுவரிசையின் முன் நிற்கிறார். மேலும் ஜோடி இல்லாமல் இருக்கும் வீரர் தலைவராவார். ஒவ்வொரு ஜோடியும் இயங்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

உட்கார்ந்த விளையாட்டு"வர்ணங்கள்"

எண்ணும் ரைமைப் பயன்படுத்தி, தேர்வு செய்யவும் "குரு"மற்றும் "வாங்குபவர்". மற்ற வீரர்கள் - "வர்ணங்கள்". ஒவ்வொரு வண்ணப்பூச்சும் தனக்கென ஒரு நிறத்தைக் கொண்டு வந்து அமைதியாக பெயரிடுகிறது "குரு"யார் அழைக்கிறார்கள் "வாங்குபவர்". "வாங்குபவர்"வீரர்களை அணுகி செல்கிறார் பேசு:

தட்டு தட்டு!

யார் அங்கே?

வாங்குபவர்.

எதற்கு வந்தாய்?

வண்ணப்பூச்சுக்கு.

எதற்கு?

நீல நிறத்தின் பின்னால்.

நீல வண்ணப்பூச்சு இல்லை என்றால், பின்னர் "குரு" பதில்கள்: "பாதையில் செல்லுங்கள், நீல காலணிகளை என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள், அவற்றை அணிந்து கொள்ளுங்கள், அணிந்து கொள்ளுங்கள், அவற்றை மீண்டும் கொண்டு வாருங்கள்!" என்றால் "வாங்குபவர்"வண்ணப்பூச்சின் நிறத்தை யூகித்தேன் "வர்ணம்"தனக்காக எடுத்துக்கொள்கிறார். எப்பொழுது "வாங்குபவர்"பல யூகிக்கிறது "வண்ணங்கள்", அவன் ஆகிறான் "குரு", மற்றும் புதியது "வாங்குபவர்"மத்தியில் இருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது "வண்ணங்கள்".

எம் ஆக்டிவ் விளையாட்டுகள்.

1. விளையாட்டு "கால்பந்து".

வகுப்பு இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: டைனமோ மற்றும் ஸ்பார்டக்.

ஆசிரியர் (தலைவர்). "கால்பந்து மைதானத்தில் கொடி பறக்கிறது, வீரர்கள் விளையாடுகிறார்கள்

டைனமோ, ஸ்பார்டக். ஆசிரியர் எழுப்புகிறார் வலது கைமேலே - குழந்தைகள் "கோல்" என்று கத்துகிறார்கள் இடது கைவரை - கடந்த, இரண்டு கைகள் - பார்பெல்.

2. விளையாட்டு "ஷூ ஸ்டோர்".

எல்லோரும் தங்கள் காலணிகளை கழற்றி வட்டத்தின் மையத்தில் வைக்கிறார்கள். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் இரண்டு வெவ்வேறு ஸ்னீக்கர்களை அணிந்துகொண்டு, ஜோடி காலுடன் கால் ஷோட்க்கு அடுத்ததாக தங்கள் பாதத்தை வைக்க முயற்சிக்கிறார்கள்..

3. விளையாட்டு "மிரர்".

வகுப்பு ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு வீரர் ஒரு கண்ணாடி,

இரண்டாவது - முன்னால் இருப்பவர்

ஒரு கண்ணாடி. விளையாட்டு முழு அமைதியில் நடைபெறுகிறது. பணி: பரஸ்பர புரிதலை அடைதல் மற்றும் செயல்களை ஒத்திசைத்தல். பின்னர் வீரர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

4. ஒரு விளையாட்டு "புடைப்புகள், பாதைகள், அதிர்ச்சிகள், பாதைகள்."

ஆசிரியர் "புடைப்புகள்" என்று கூறும்போது - எல்லா குழந்தைகளும் தலையைத் தாழ்த்தி, "பாதைகள்" - கைதட்டி, "கோப்னா" - தலைக்கு மேலே கைகள், "பாதைகள்" - பக்கங்களுக்கு கைகள்.

5. விளையாட்டு "மோல்".

அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி ஒரு சிறிய பிழை

அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி - ஒரு விஷ கரப்பான் பூச்சி,

அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி என்பது ஒரு சிறிய பூச்சி, மேலும் கீழும் எல்லாவற்றையும் தின்றுவிடும்

அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி - அவள் அப்பாவின் உள்ளாடைகளை சாப்பிட்டாள்,
அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி - என் தாயின் கோட் சாப்பிட்டேன்,

அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி, அந்துப்பூச்சி - கரடியை சாப்பிட்டு, ஆடை அணிந்து சினிமாவுக்குச் சென்றாள்.

6. விளையாட்டு "ஹிப்போட்ரோம்".

உள்ளங்கைகள் ஒரு குதிரை. உங்கள் முழங்கால்களில் ஓடும். குதிரை குதிக்க முடியும் - நாங்கள் முழங்கால்களில் சத்தமாக கைதட்டுகிறோம், மணலில் குதிக்கிறோம் - நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கைகளை முழங்கால்களில் தேய்க்கிறோம் (அல்லது எங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒருவருக்கொருவர் தேய்க்கிறோம்), கூழாங்கற்களில் - நாங்கள் எங்கள் முஷ்டிகளை முழங்கால்களில் தட்டுகிறோம், தடைகளை எடுக்கிறோம்.

"எனவே, நாங்கள் ஹிப்போட்ரோமில் இருக்கிறோம், பந்தயங்கள் தொடங்குகின்றன. யாருடைய குதிரை முதலில் வருகிறது என்று பார்ப்போம். உங்கள் மதிப்பெண்களில்! கவனம்! மார்ச்! முடிக்க இன்னும் 10 மீட்டர்கள் உள்ளன. முடி! யாருடைய குதிரை முதலில் வந்தது? என் குழந்தைகள். ஆசிரியர்: “ஹர்ரே! நட்பு வென்றது! »

7. விளையாட்டு "என்ன தெரியாமல் எதையாவது கண்டுபிடி, என்ன தெரியாமல் ஏதாவது செய்."

வீரர்கள் உள்ள ஒரு பொருளை விரும்புகிறார்கள் உடற்பயிற்சி கூடம்(அறை), prig டிரைவர் குழப்பத்தில் இருக்கிறார். அவர் கைதட்டலின் அடிப்படையில் ஒரு பொருளைத் தேடுகிறார்

அமைதியான - பொருளிலிருந்து வெகு தொலைவில், சத்தமாக - பொருளை நெருங்குகிறது, சத்தம் - ஒரு யூகிக்கப்பட்ட பொருள்.

8. விளையாட்டு "முள்ளம்பன்றிகள்".

இரண்டு ஸ்லாம்கள், இரண்டு ஸ்லாம்கள்

முள்ளம்பன்றிகள், முள்ளம்பன்றிகள் கைகளை உயர்த்துகின்றன

சொம்பு, ஒருவருக்கொருவர் எதிராக முஷ்டிகளுடன் சொம்பு

கத்தரிக்கோல், கத்தரிக்கோல், நேராக கைகளால் குறுக்கு இயக்கங்கள்

இடத்தில் இயங்கும், இடத்தில் இயங்கும்

முயல்கள், முயல்கள், உங்கள் தலைக்கு மேல் உள்ளங்கைகள், காதுகளைக் காட்டுங்கள்

சரி, ஒன்றாகப் போவோம், சரி, ஒன்றாகப் போவோம்

பெண்கள். சத்தமாக இருக்கும் சிறுவர்கள்

9. விளையாட்டு "போக்குவரத்து விளக்கு".

ஆசிரியர் இயக்கங்களைக் காட்டுகிறார், மாணவர்கள் மீண்டும் கூறுகிறார்கள்.

« சிவப்பு" - உங்கள் கால்களை அடிக்கவும்

"மஞ்சள்" - உங்கள் முழங்கால்களில் உங்கள் உள்ளங்கைகளைத் தட்டவும்

"பச்சை" - கைதட்டவும். ஆசிரியர் இயக்கங்களைத் தவறாகச் செய்து அதன் மூலம் குழந்தைகளைக் குழப்பலாம்.

10. விளையாட்டு "கேப்டன்".

அனைத்து வீரர்களும் நாற்காலிகளில் அல்லது ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நிற்கிறார்கள். கண்களின் நிறம், ஷூ அளவு போன்றவற்றின் படி அனைத்து குழந்தைகளையும் நாற்காலிகளில் அல்லது ஒரு பெஞ்சில் வரிசையாக வைக்க ஆசிரியர் கேப்டனை அழைக்கிறார். நீங்கள் நாற்காலிகளை விட்டு வெளியேற முடியாது. "கேப்டன்" மட்டுமே பேசுகிறார்.

1 1.கேம் "டேங்க் எஞ்சின்".

வீரர்கள் ரயில் போல நிற்கிறார்கள், எதிரில் உள்ள வீரரின் கைகளால் கண்களை மூடிக்கொள்கிறார்கள். கடைசி வீரர் மட்டுமே கண்களைத் திறந்துள்ளார், முதல் வீரர் தனது கைகளை விடுவிக்கிறார். பணி: வீரர்கள் கண்களை மூடிய பிறகு ஆசிரியர் மண்டபத்தில் வைக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைப் பெறுங்கள். கடைசி வீரர் தனது அண்டை வீட்டாரை தனது கைகளால் சரியான திசையில் திருப்பி ரயிலைக் கட்டுப்படுத்துகிறார். சங்கிலியுடன், இந்த இயக்கங்கள் முழு இன்ஜினுக்கும் பரவுகின்றன, மேலும் அது நகரத் தொடங்குகிறது. முதல் வீரர் குறிப்பிட்ட உருப்படியை எடுக்கும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது.

12. விளையாட்டு "தட்டச்சுப்பொறி". (ஒரு குழுவாக செயல்படும் திறன்).

குழந்தைகள் எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களை மாறி மாறி அழைக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் பெறும் எழுத்துக்களை மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். ஒரு தந்தி எழுதவும். எடுத்துக்காட்டு: "நான் என் வழியில் இருக்கிறேன், என்னைச் சந்திக்கவும், க்னோம்." சொற்றொடரின் தொடக்கத்திற்கும் முடிவிற்கும் முன், அனைத்து குழந்தைகளும் இரண்டு முறை கைதட்ட வேண்டும். பிறகு ஒருமுறை கைதட்டினார்" தொகுதி கடிதம்“இ” என்ற எழுத்தைப் பெற்றவர், அடுத்தவர் இரண்டாவது எழுத்து, மூன்றாவது எழுத்து. வார்த்தை அச்சிடப்பட்டது, முழு குழுவும் ஒரு கைதட்டல் செய்கிறது, வார்த்தைகளை ஒருவருக்கொருவர் பிரிக்கிறது (கமா). இவை அனைத்தும் வார்த்தைகள் இல்லாமல் செய்யப்படுகின்றன.

13. விளையாட்டு "நாங்கள் வேடிக்கையான குரங்குகள்."

நாங்கள் வேடிக்கையான குரங்குகள்!

நாங்கள் மிகவும் சத்தமாக விளையாடுகிறோம்.

அனைவரும் கைதட்டவும் (கைதட்டவும்)

நாம் அனைவரும் நம் கால்களை மிதிக்கிறோம் (ஸ்டாம்ப்) நாங்கள் எங்கள் கன்னங்களை வெளியேற்றுகிறோம்

உங்கள் கால்விரல்களில் குதித்தல்

மேலும் நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் எங்கள் நாக்கைக் காட்டுவோம்

தலையின் மேல் காதுகளையும் வாலையும் ஒட்டுவோம்.

நம் கோவிலில் விரல் வைப்போம்.

ஒன்றாக உச்சவரம்புக்கு குதிப்போம்

வாயை அகல விரிப்போம்

நாங்கள் எல்லா முகங்களையும் உருவாக்குவோம்

நான் எப்படி வார்த்தை மூன்று சொல்ல முடியும்?

எல்லோரும் முகமூடியுடன் உறைகிறார்கள்.

எல்லோரும் உறைகிறார்கள், தொகுப்பாளர் வேடிக்கையான முகத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்.

14. மற்றும் விளையாட்டு "தடைசெய்யப்பட்ட இயக்கம்" .

வீரர்களும் ஆசிரியரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். விளையாட்டின் நிலைமைகளை விளக்கிய பின்னர், ஆசிரியர் பல்வேறு இயக்கங்களைச் செய்கிறார், அவற்றில் எது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது. அதைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்பவர் ஒரு படி முன்னேறி, தொடர்ந்து விளையாடுவார். தங்கள் இடத்தில் இருக்கும் தோழர்களே வெற்றி பெறுகிறார்கள். முடிந்தவரை வட்டத்திற்குள் அடியெடுத்து வைப்பவர்கள் இழக்கிறார்கள். தடைசெய்யப்பட்ட இயக்கம் 4-5 மறுபடியும் பிறகு மாற்றப்பட வேண்டும்.

1 5. விளையாட்டு "கசான்". விளையாட்டின் விதிகள்: 10, 15, 20 படிகள் தூரத்தில் 20 செ.மீ (கொப்பறை) விட்டம் கொண்ட துளைகள் தரையில் தோண்டப்படுகின்றன. வீரர்கள் மாறி மாறி கூழாங்கற்களை வீசுகிறார்கள். வெற்றிக்கான புள்ளிகள் அதற்கேற்ப வழங்கப்படுகின்றன (5, 10 அல்லது 15). ஒவ்வொரு வீரருக்கும் 3 முயற்சிகள் உள்ளன. வெற்றியாளர் அதிக புள்ளிகளைப் பெற்றவர். (ஜிம் அமைப்பில், துளைக்குப் பதிலாக பெட்டிகள் அல்லது கட் பால்களைப் பயன்படுத்தவும்).

நடுத்தர அதிரடி விளையாட்டுகள்.

1. விளையாட்டு "Zhapaktar zhane karlygash" - "Hawks and Swallows".

ஒரு அணி விழுங்கும், மற்றொன்று பருந்துகள். இரு அணிகளும் ஒன்றுக்கொன்று முதுகைக் காட்டி இரண்டு வரிகளில் நிற்கின்றன. தலைவர், அணிகளைக் கடந்து, சத்தமாக "லாஸ்" அல்லது "யாஸ்" என்று கத்துகிறார். அணியின் பெயர் முழுமையாக அறிவிக்கப்படும் வரை நீங்கள் நகர முடியாது. அணியின் பெயர்களில் ஒன்றை தலைவரால் உச்சரித்தவுடன், "ஸ்வாலோஸ்" அல்லது "ஹாக்ஸ்", அதன் பெயர் உச்சரிக்கப்படும் குழு மற்ற அணியின் உறுப்பினர்களைப் பிடிக்கத் தொடங்குகிறது, அவர்கள் எல்லா திசைகளிலும் விரைகிறார்கள். அவர்களின் வீட்டிற்கு தப்பிக்க முயற்சி. பிடிபட்டவர்கள் பிடிக்கும் குழுவில் உறுப்பினராகிறார்கள். மேலும் விளையாட்டு மீண்டும் தொடங்கலாம். பல விளையாட்டுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், வெற்றியாளர்களை தீர்மானிக்க முடியும்.

2. விளையாட்டு "பாலபந்தர்" - "கோழிகள்".

இரண்டு காத்தாடிகள் மற்றும் இரண்டு குவான்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் கோழிகளாக இருப்பார்கள். குவான்களால் வழிநடத்தப்படும் கோழிகள், ஒன்றையொன்று பிடிக்க நகர்கின்றன, அதே நேரத்தில் கோழிகள் ஒரு பாடலைப் பாடுகின்றன: “நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒன்றாகப் பிடித்துக் கொள்கிறோம், இங்கே நெடுவரிசையில்: நண்பர் - காதலி! நாம் அனைவரும் தைரியமான தோழர்களே! மகிழ்ச்சியான கோழிகள்! கொள்ளையடிக்கும் காத்தாடிக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை. எங்கள் அம்மா நம்முடன் இருக்கிறார்! அற்புதங்களைக் காண நாங்கள் அவளுடன் நடக்கப் போகிறோம்! ” காத்தாடிகள் ஒரு சிக்கலான பாதையில் நகர்கின்றன, காத்தாடிகள் சங்கிலியில் பங்கேற்பவர்களில் ஒருவர் தற்செயலாக அவிழ்த்துவிடும் வரை காத்திருக்கிறார்கள், காத்தாடி அவரை உள்ளங்கையால் தொட முடிந்தால், கோழி பிடிக்கப்படுகிறது. ஒரு உடைந்த சங்கிலி இணைக்க நேரம் ஒதுக்க பாடுபடுகிறது, இல்லையெனில் அது துண்டிக்கப்படும் போது, ​​காத்தாடியால் தொடும் அனைவரும் பிடிபடுவார்கள். அதே நேரத்தில், குவாங்கா கோழிகளைப் பாதுகாக்க முடியும். காத்தாடியின் தாக்குதலின் தருணத்தில், காத்தாடி தனது உள்ளங்கையால் அதைத் தொட முடிந்தால், காத்தாடி விளையாட்டிலிருந்து வெளியேறியதாகக் கருதப்படுகிறது.

3. விளையாட்டு "Arkan Tartys" - "Tug of War." விளையாட்டின் விதிகள்: மாணவர்கள், கயிற்றின் முனைகளைப் பிடித்து, தங்கள் எதிரிகளை தங்கள் பக்கம் இழுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

4. விளையாட்டு "Buruk-teppek". பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு வரிசையில் நின்று பந்துகளை 5-6 மீட்டர் தூரத்தில் ஒரு வளையத்தில் வீசுகிறார்கள். மூன்று முறை இலக்கைத் தாக்கும் வீரர் வெற்றியாளராகக் கருதப்படுவார். மூன்று வெற்றியாளர்கள் தீர்மானிக்கப்படும் வரை விளையாட்டு பொதுவாக விளையாடப்படுகிறது.

5. விளையாட்டு "உங்கள் இடங்களுக்கு விரைவாகச் செல்லுங்கள்!"

ஆசிரியரின் கட்டளையின் பேரில், மாணவர்கள் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். வீரர்கள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி சிதறி ஓடுகிறார்கள், குதித்து விளையாடுகிறார்கள். திடீரென்று கட்டளை கேட்கப்பட்டது: "உங்கள் இடங்களுக்கு விரைவாகச் செல்லுங்கள்!" - மற்றும் அனைத்து மாணவர்களும் வரிசையில் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கிறார்கள். தரவரிசையில் விரைவாக இடத்தைப் பிடித்தவர்களை ஆசிரியர் குறிக்கிறார்.

6. விளையாட்டு "சிக்னலைக் கேளுங்கள்!"

குழந்தைகள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நடக்கிறார்கள் - ஆசிரியர் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட சமிக்ஞைகளை வழங்குகிறார் - காட்சி (கொடிகள், வட்டங்கள்) அல்லது செவிவழி (விசில், கைதட்டல், முதலியன). உதாரணமாக, ஆசிரியர் ஒரு பச்சை வட்டத்தை எழுப்பினால், மாணவர்கள் நடக்கிறார்கள், மஞ்சள் நிறமாக இருந்தால் - அவர்கள் ஓடுகிறார்கள், சிவப்பு நிறத்தில் - நிறுத்துங்கள். தவறு செய்பவர் நெடுவரிசையின் முடிவில் முடிகிறது.

7. விளையாட்டு "பூனை மற்றும் எலிகள்".

வீரர்கள், கைகளைப் பிடித்து, இரண்டு அல்லது மூன்று வாயில்களுடன் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு பூனை மற்றும் ஐந்து அல்லது ஆறு எலிகள் பூனையிலிருந்து ஓடுகின்றன, பூனை அவற்றைப் பிடிக்கிறது. எலிகள் வாயில் வழியாகவும், வட்டமாக நிற்பவர்களின் கைகளின் கீழும் ஓட முடியும், ஆனால் பூனை வாயில் வழியாக மட்டுமே ஓட முடியும். எலிகள் பூனைக்கு முன்னால் தங்கள் கைகளைத் தாழ்த்தி, குந்துவதன் மூலம் எலிகள் தப்பிக்க உதவுகின்றன. பூனை மூன்று அல்லது நான்கு எலிகளைப் பிடிக்கும்போது, ​​அவர் தேர்வு செய்கிறார் புதிய பூனைமற்றும் புதிய எலிகள் - விளையாட்டு தொடர்கிறது.

8. விளையாட்டு "குதிக்கும் குருவிகள்". குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்தின் மையத்தில் தலைவர் ஒரு காகம். வட்டக் கோட்டிற்குப் பின்னால், அனைத்து வீரர்களும் சிட்டுக்குருவிகள். அவர்கள் வட்டத்திற்குள் குதித்து, வட்டத்தைச் சுற்றி குதித்து, அதிலிருந்து குதிக்கிறார்கள். காகம் ஒரு வட்டத்தில் இருக்கும்போது சிட்டுக்குருவியை கேலி செய்ய முயல்கிறது. பிடிபட்டவன் டிரைவராகிறான்.9.

9.விளையாட்டு "இலக்கை நோக்கி கூர்மையானது"

மைதானத்தின் நடுவில் ஒரு கோடு வரையப்பட்டு, அதனுடன் 10 நகரங்கள் (பின்கள்) இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, நகரங்களை எதிர்கொள்ளும் வகையில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக அணிவகுத்து நிற்கின்றன. முன் வரிசையில் பங்கேற்பாளர்கள் டென்னிஸ் பந்தைப் பெறுகிறார்கள். கோட்டின் முன் ஒரு தொடக்கக் கோடு வரையப்பட்டுள்ளது. சிக்னலில், முதல் தரவரிசையில் விளையாடும் ஆசிரியர்கள் ஸ்கிட்டில்ஸ் மீது பந்துகளை எறிந்து, அவர்களை வீழ்த்த முயற்சிக்கின்றனர். வீழ்ச்சியடைந்த நகரங்கள் கணக்கிடப்பட்டு இடத்தில் வைக்கப்படுகின்றன. பந்துகளை வீசிய வீரர்கள் ஓடி, அவற்றை எடுத்து மற்ற அணியின் உறுப்பினர்களுக்கு அனுப்புகிறார்கள், அவர்களே அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். இரண்டாவது குழுவின் உறுப்பினர்களும் நகரங்களில் பந்துகளை வீசுகிறார்கள் மற்றும் வீழ்த்தப்பட்ட நகரங்களை எண்ணுகிறார்கள். விளையாட்டு 2-4 முறை தொடர்கிறது. அதிக நகரங்களை வீழ்த்தும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. ஆசிரியரிடமிருந்து ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கப்பட்டால் மட்டுமே பந்துகளை வீச முடியும். எறியும் போது, ​​நீங்கள் தொடக்கக் கோட்டிற்கு அப்பால் செல்லக்கூடாது. கோட்டிற்கு அப்பால் செல்லும் ஒரு வீசுதல் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படாது.

10. விளையாட்டு "மீன்பிடி ராட்".

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் மையத்தில் இருக்கிறார். சிக்னலில் "தயார்". ஆரம்பிக்கலாம். பெரியதும் சிறியதுமான மீனைப் பிடி” என்று ஆசிரியர் மீன்பிடிக் கம்பியை (ஜம்ப் ரோப்) தரைக்கு மேலே வட்டமாகச் சுழற்றத் தொடங்குகிறார். குழந்தைகள் மேலே குதித்து, கயிறு அவர்களைத் தொடாதபடி முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் “இரண்டிலும்”, “இடதுபுறம்”, “வலதுபுறம்” மீன்பிடி தடி நெருங்கும்போது மட்டும் குதிக்கவும் ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் கால்களின் நிலையை மாற்றவும்.

11. விளையாட்டு "கடந்துவிட்டது - உட்காருங்கள்." மாணவர்கள் 2-4 நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். ஒரு கேப்டன் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், அவர் 3-4 படிகள் விலகி நெடுவரிசையை எதிர்கொள்கிறார். சிக்னலில், ஒவ்வொரு கேப்டனும் தனது அணியில் உள்ள முதல் வீரருக்கு வாலிபால் அனுப்புகிறார், அவர் அதைத் திருப்பிக் கொடுத்து குனிந்து கொள்கிறார். கேப்டன் பின்னர் பந்தை இரண்டாவது வீரர், மூன்றாவது போன்றவர்களுக்கு அனுப்புகிறார். தனது அணியின் கடைசி வீரரிடமிருந்து பந்தைப் பெற்ற பிறகு, கேப்டன் அதை உயர்த்துகிறார். முதலில் விளையாட்டை முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது. நெடுவரிசையில் உள்ள கடைசி வீரர், பந்தைப் பெற்று, கேப்டனின் இடத்திற்கு ஓடினால், விளையாட்டு மிகவும் சிக்கலானதாகிவிடும். மேலும் அவர் நெடுவரிசையின் தொடக்கத்தில் நிற்கிறார்.

12. விளையாட்டு "கரடிகள் மற்றும் தேனீக்கள்".

தேனீக் கூடு (ஜிம்னாஸ்டிக் சுவர்) தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் அமைந்துள்ளது. எதிர்புறம் ஒரு புல்வெளி உள்ளது. பக்கத்தில் கரடிகளின் குகை உள்ளது. வீரர்கள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். "தேனீக்கள்" ஒரு கூட்டில் (சுவரில்) வைக்கப்படுகின்றன, கரடிகள் ஒரு குகையில் வைக்கப்படுகின்றன. ஒரு சமிக்ஞையில், தேனீக்கள் தேன் கூட்டிலிருந்து பறக்கின்றன, அதன் பிறகு, கரடிகள் குகையில் இருந்து ஓடி, தேன் கூட்டில் ஏறி, "கரடிகள்! ”, தேனீக்கள் படை நோய்களுக்கு பறக்கின்றன, கரடிகள் குகைக்குள் ஓடுகின்றன. ஒளிந்து கொள்ள நேரமில்லாதவர்கள் தேனீக்களால் குத்தப்படுகிறார்கள் (உப்பிட்டவர்கள்) அடுத்த விளையாட்டில் பங்கேற்பதில்லை.

13. விளையாட்டு "ஓநாய் அகழியில்".

தளத்தின் நடுவில் (மண்டபம்) இரண்டு நீளமான இணை கோடுகள் ஒன்றிலிருந்து 50 -70 செமீ தொலைவில் வரையப்பட்டுள்ளன - இது ஒரு பள்ளம். பள்ளத்தில் ஓட்டுபவர் ஓநாய். ஆடுகள் தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் (மண்டபம்) உள்ளன. ஆசிரியரின் சிக்னலில், அவர்கள் பள்ளத்தில் இருந்து மறுபுறம் குதித்து, ஓநாய், ஆடுகளை (புள்ளிகள்) பிடிக்கிறது. பிடிபட்ட ஆடுகள் கணக்கிடப்படுகின்றன. 2-3 ரன்களுக்குப் பிறகு ஓநாய் மாறுகிறது.விருப்பங்கள்: அகழியில் 2-3 ஓநாய்கள் இருக்கலாம்; ஆடுகள் பள்ளத்தின் மீது குதித்து புதிய சமிக்ஞை வரும் வரை பின்வாங்குகின்றன; பிடிபட்ட ஆடுகள் பள்ளத்தில் இருக்கும். நீங்கள் படிப்படியாக அகழியின் அகலத்தை அதிகரிக்கலாம்.

14. விளையாட்டு "வீடற்ற ஹரே", இரண்டு டிரைவர்கள் தவிர மற்றும் x, மண்டபம் முழுவதும் அமைந்துள்ள வளையங்களில் நிற்கவும் (நீங்கள் சுண்ணாம்புடன் வட்டங்களை வரையலாம்). இது "வீடு". ஓட்டுனர்களில் ஒருவர் "ஓநாய்", மற்றவர் "தெரியாத முயல்". முயல், துன்புறுத்தலில் இருந்து தப்பி, எந்த வீட்டிற்குள் ஓடுகிறது. வீடற்ற முயல் யாரிடம் ஓடுகிறதோ அந்த வீரர் தனது இடத்தை இழந்து வீடற்ற முயலாக மாறுகிறார். ஓநாய் ஒரு முயலைக் கண்டால், அவை பாத்திரங்களை மாற்றுகின்றன.

15. விளையாட்டு "ஸ்லை ஃபாக்ஸ்". வீரர்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் வட்டத்தைச் சுற்றிச் சென்று வீரர்களில் ஒருவரைத் தொடுகிறார், அவர் நரியாக மாறுகிறார். சிக்னலில், குழந்தைகள் தங்கள் கண்களைத் திறந்து மூன்று முறை (அமைதியாக, சத்தமாக, இன்னும் சத்தமாக) மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்: "ஸ்லை நரி, நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்." நரி வட்டத்தின் மையத்தில் குதித்து: "நான் இங்கே இருக்கிறேன்!" குழந்தைகள் ஓடுகிறார்கள், நரி அவர்களைப் பிடிக்கிறது (புள்ளிகள்). கறை படிந்தவர் விளையாட்டிலிருந்து தற்காலிகமாக நீக்கப்படுகிறார். சிக்னலில், குழந்தைகள் மீண்டும் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது புதிய நரி. நரி தன்னை விட்டுக் கொடுக்கக் கூடாது. விளையாட்டை சிக்கலாக்க, நீங்கள் 2-3 நரிகளை தேர்வு செய்யலாம்.

வேகமாக நகரும் விளையாட்டுகள்.

1. விளையாட்டு "குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்" ».

தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் வீரர்கள் உள்ளனர் - க்ரூசியன் கார்ப், தளத்தின் நடுவில் - டிரைவர் - பைக். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், க்ரூசியன் கெண்டை மறுபுறம் ஓடுகிறது, மற்றும் பைக் அவர்களைப் பிடிக்கிறது. பிடிபட்டவர்கள் (3-4 பேர்) கைகோர்த்து வலையை உருவாக்குகிறார்கள். இப்போது க்ரூசியன் கெண்டை வலையின் மூலம் (கைகளின் கீழ்) தளத்தின் மறுபக்கத்திற்கு ஓட வேண்டும். பைக் வலையின் பின்னால் நின்று அவர்களுக்காகக் காத்திருக்கிறது. 8-10 க்ரூசியன் கெண்டை பிடிபட்டால், மீதமுள்ளவை கூடைகளை உருவாக்குகின்றன - இதன் மூலம் க்ரூசியன் கெண்டை ஓட வேண்டும். பிடிபடாதவற்றை விட பிடிபட்ட க்ரூசியன் கெண்டை அதிகமாக இருந்தால், ஒரு டாப் உருவாகிறது - பிடிபட்ட க்ரூசியன் கெண்டை ஒரு நடைபாதை, அதன் மூலம் மீதமுள்ள வீரர்கள் ஓட வேண்டும். மேலே இருந்து வெளியேறும் இடத்தில் அமைந்துள்ள பைக், அவற்றைப் பிடிக்கிறது. கடைசியாக பிடிபட்டவர் வெற்றி பெறுவார்.

2. விளையாட்டு "வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் வாத்துகள்" .

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். குழந்தைகள் முதல் மற்றும் இரண்டாவதாக குடியேறிய பிறகு, இரண்டாவது எண்கள் - வாத்துகள் - வட்டத்திற்குள் நுழைகின்றன, மற்றும் முதல் எண்கள் - வேட்டைக்காரர்கள் - இடத்தில் இருக்கும். வேட்டையாடுபவர்களில் ஒருவரின் கைகளில் வாலிபால் உள்ளது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், வேட்டைக்காரர்கள் பந்தைக் கொண்டு வாத்துகளை அடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். நாக் அவுட் வாத்து வட்டத்தை விட்டு வெளியேறுகிறது. அனைத்து வாத்துகளும் நாக் அவுட் ஆகும் வரை ஆட்டம் தொடரும். இதற்குப் பிறகு, அணிகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகின்றன. வேட்டையில் குறைந்த நேரத்தை செலவிடும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. விருப்பம்: விளையாட்டிற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட நேரம் வழங்கப்படுகிறது - இந்த விஷயத்தில், வெற்றி வாத்துகள் விளையாட்டிலிருந்து அகற்றப்படுவதில்லை, ஆனால் வெற்றிகளின் எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படுகிறது.

3. விளையாட்டு " துப்பாக்கி சுடும் வீரர்கள் ». வீரர்கள் ஒரு திறந்த வரிசையில் நின்று முதல் அல்லது இரண்டாவது வரிசையில் எண்ணுகிறார்கள். முதல் எண்கள் ஒரு அணியை உருவாக்குகின்றன, இரண்டாவது எண்கள் மற்றொரு அணியை உருவாக்குகின்றன. ஒன்று மற்றும் மற்ற அணியின் வீரர்களுக்கு ஒரு சிறிய பந்து வழங்கப்படுகிறது. அணிகளுக்கு முன்னால், 6 மீ தொலைவில், ஒரு வண்ணத்தின் 5 நகரங்களும், மற்றொரு 5 நகரங்களும் 1-2 படிகள் இடைவெளியில் ஒரு வரிசையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு அணிக்கும் அவற்றின் சொந்த, குறிப்பிட்ட வண்ண நகரங்கள் உள்ளன. ஆசிரியரின் சிக்னலில், அணிகள் மாறி மாறி வாலியிங் (அனைத்து வீரர்களும் ஒரே நேரத்தில்) நகரங்களுக்குள் பந்துகளை வீசுகிறார்கள். ஒவ்வொரு நாக் டவுன் நகரமும் அதன் நிறத்தில் ஒரு படி மேலே செல்கிறது, மேலும் எதிர் அணியில் வீழ்த்தப்பட்ட நகரம் ஒரு படி நெருக்கமாக நகர்கிறது. விளையாட்டின் போது அதன் இலக்குகளை மேலும் நகர்த்த நிர்வகிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது (கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது மொத்தம்இலக்குகள் பின்னுக்குத் தள்ளப்படும் படிகள்).

4. விளையாட்டு "இரண்டு உறைபனிகள்" ».

அனைத்து வீரர்களும் ஒரே பக்கத்தில் உள்ளனர்விளையாட்டு மைதானம் (மண்டபம்) இரண்டு ஓட்டுநர்கள், ஃப்ரோஸ்ட்ஸ், விளையாட்டு மைதானத்தின் நடுவில் வீரர்களை நோக்கி நின்று கூறுகிறார்கள்: “நாங்கள் இரண்டு இளம் சகோதரர்கள், இரண்டு தைரியமான ஃப்ரோஸ்ட்கள்;நான் பனி - சிவப்பு மூக்கு, நான் பனி - நீல மூக்கு. இந்தச் சிறிய பாதையில் செல்ல உங்களில் யார் முடிவு எடுப்பீர்கள்?" குழந்தைகள் ஒருமனதாக பதிலளிக்கிறார்கள்: "நாங்கள் அச்சுறுத்தல்களுக்கு பயப்படவில்லை, உறைபனிக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை" மற்றும் விளையாட்டு மைதானத்தின் (மண்டபம்) மறுபுறம் ஓடுகிறோம். குறுக்கே ஓடுபவர்களை பனிக் கறை. 2-3 ரன்களுக்குப் பிறகு உறைபனி மாறுகிறது.விருப்பங்கள்: பிடிபட்டவர்கள் கணக்கிடப்படுகிறார்கள்; பிடிபட்டவர்கள் "உறைந்தவர்கள்", உறைபனிகள் கறை படிந்த இடத்தில் நிற்கிறார்கள்; "உறைந்தவை" அடுத்த கோடுகளின் போது அவற்றை உங்கள் கையால் தொடுவதன் மூலம் "உறைபனி" ஆகலாம்; "உறைந்த", தங்கள் இடத்தை விட்டு வெளியேறாமல், அருகில் ஓடுபவர்களை "முடக்கு" (தங்கள் கையால் தொடவும்).

5. விளையாட்டு "நரி மற்றும் கோழிகள்" ».

மூன்று குழந்தைகள் ஒரு நரி, ஒரு சேவல் மற்றும் ஒரு வேட்டையாடு, மீதமுள்ளவை கோழிகள். மண்டபத்தில் 3-4 ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன - இவை பெர்ச்கள். நரி மண்டபத்தின் மூலைக்குச் செல்கிறது. வேட்டைக்காரன் (இரண்டு பந்துகளுடன்) எதிர் மூலையில் உள்ளார்.ஒரு சேவல் மற்றும் கோழிகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடந்து, தானியங்களை சேகரித்து, அவற்றின் இறக்கைகளை (கைகளை) மடக்குகின்றன. ஆசிரியரின் சிக்னலில் நரி, கோழிகள் மீது பதுங்க ஆரம்பிக்கிறது. சேவல், நரியைக் கவனித்து, "காகம்!" அனைத்து கோழிகளும் தங்கள் அறைகளில் மேலே பறக்கின்றன (குதிக்க). சேவல்தான் கடைசியில் பறக்கும். நரி, கோழிக் கூடுக்குள் நுழைந்து, பெர்ச் மீது பறக்க நேரமில்லாத அல்லது அதிலிருந்து குதித்த கோழியைப் பிடித்து தன்னுடன் எடுத்துச் செல்ல முயற்சிக்கிறது. நரி இரையைப் பிடிக்க முடிந்தால், அது அதை எடுத்துச் செல்லத் தொடங்கினால், வேட்டைக்காரன் நரியைச் சுடுகிறான். நரி சுடப்பட்டது. ஷாட் நரிக்கு பதிலாக, மற்றொருவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், மேலும் விளையாட்டு தொடர்கிறது. ஒரு சோதனையின் போது, ​​நரி ஒரு கோழியை மட்டுமே இழுத்துச் செல்ல முடியும். ஆசிரியர் சமிக்ஞை செய்யும் போது நரி கோழி கூட்டை விட்டு வெளியேற வேண்டும். தளத்தில் அல்லது உள்ளே இயற்கை நிலைமைகள்நீங்கள் சாதாரண பெஞ்சுகள், மரக்கட்டைகள், ஸ்டம்புகள், ஹம்மோக்ஸ் மற்றும் விழுந்த மரங்களை பெர்ச்களாகப் பயன்படுத்தலாம்.விருப்பம்: சேவல் மற்றும் வேட்டைக்காரன் மட்டுமே முன்கூட்டியே நியமிக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் கோழிகள் நடக்கும்போது வீரர்களால் கவனிக்கப்படாமல் நரி ஆசிரியரால் நியமிக்கப்படுகிறது. சேவல் அனைவரையும் கூர்ந்து கவனிக்கிறது. திடீரென்று "நான் ஒரு நரி!" சேவல் அழுகிறது: "காகம்!", கோழிகள் மேலே பறக்கின்றன, மேலும் வேட்டையாடுபவர் கோழிகளை நன்கு குறிவைத்து காப்பாற்றுகிறார்.

6. விளையாட்டு "முயல்கள், காவலாளி, பிழை." குழந்தைகள் ஒரு காவலாளி மற்றும் ஒரு பிழையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், மீதமுள்ளவை முயல்கள். தளத்தில், ஒரு பக்கத்தில் முயல்களின் துளைகள் உள்ளன, மறுபுறம் - ஒரு காய்கறி தோட்டம், மற்றும் தோட்டத்தின் பின்னால் - ஒரு காவலாளியின் வீடு. தளத்தின் நடுவில் 40-60-70 செ.மீ உயரத்தில், ஒரு கயிறு நீட்டப்பட்டுள்ளது - ஒரு வேலி (கயிறு ஜம்பிங் ரேக்குகளில் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளது, அதனால் தொட்டால் அது கீழே விழுகிறது).விளையாட்டு தொடங்கும் முன், முயல்கள் அவற்றின் துளைகளில் இருக்கும், காவலாளி உடன் இருக்கிறார்வீட்டில் பிழை. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், முதல் 8-10 முயல்கள் துளைகளுக்கு வெளியே ஓடி, கயிறு (வேலி) மீது குதித்து, தோட்டத்தில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து, முட்டைக்கோஸ் சாப்பிடத் தொடங்குகின்றன, காதுகளை நகர்த்துகின்றன (தங்கள் கைகளால் அசைவுகள்), மற்றும் ஒரு இடத்திலிருந்து மற்றொரு இடத்திற்கு தாவவும். கொடுக்கப்பட்ட சமிக்ஞையில், காவலாளி முயல்களை சுடுகிறார் (மூன்று முறை கைதட்டுகிறார்). முதல் கைதட்டலில், முயல்கள் கயிற்றைத் தொடாமல், வேலியின் மேல் ஏறி அல்லது ஊர்ந்து வீட்டிற்கு ஓடுகின்றன. மூன்றாவது கைதட்டலுக்குப் பிறகு, பூச்சி முயல்களைப் பிடித்துக் கடிக்கிறது (அவற்றைத் தன் கையால் தொடுகிறது). பிடிபட்ட முயல்கள் அப்படியே இருக்கும். துளைகளின் எல்லைக்கு அப்பால் ஓடிய முயல்களை முந்த முடியாது. பிடிபட்ட முயல்களை ஆசிரியர் நினைவு கூர்ந்து அவற்றை மற்றவர்களுடன் சேர அனுமதிக்கிறார். இதற்குப் பிறகு, விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, ஆனால் முயல்களின் மற்றொரு குழு தோட்டத்திற்கு அனுப்பப்படுகிறது. வாட்ச்மேன் மற்றும் பிழை பாத்திரங்களை மாற்ற முடியும். அனைத்து முயல்களும் தோட்டத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​ஒரு புதிய காவலாளி மற்றும் பிழை நியமிக்கப்படுகிறது.

7. விளையாட்டு "ஷூட்அவுட்."

பி மேடை (மண்டபம்) ஒரு கோட்டால் பாதியாக 2 சம பாகங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. தளத்தின் ஒவ்வொரு பக்கத்திலிருந்தும் 2-2.5 மீ தொலைவில், மற்றொரு கோடு வரையப்படுகிறது. எனவே, தளம் 4 கோடுகளால் வகுக்கப்படுகிறது: 2 பரந்த கோடுகள் - நகரங்கள், 2 குறுகிய - சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட இடங்கள் வீரர்களின் எண்ணிக்கையில் சமமான இரண்டு அணிகள் ஒவ்வொன்றும் தங்கள் சொந்த நகரத்தில் சீரற்ற வரிசையில் வைக்கப்படுகின்றன. ஆசிரியர் கோர்ட்டின் நடுப்பகுதிக்குச் சென்று பந்தை மேலே வீசுகிறார். வீரர்கள் தங்கள் நகரங்களை விட்டு வெளியேறாமல் பந்தைக் கைப்பற்ற முயற்சிக்கின்றனர், மேலும் அணிகளுக்கு இடையே துப்பாக்கிச் சூடு தொடங்குகிறது. ஒவ்வொன்றின் வீரர்கள்அணிகள் எதிரணி வீரர்களை நகரத்திற்கு வெளியே நாக் அவுட் செய்து அவர்களைப் பிடிக்க அவர்கள் மீது பந்தை வீசுகின்றனர்.பந்தால் அடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு வீரரும் கைதியாக மாறுகிறார், அதன் பிறகு அவர் மற்ற அணியின் நகரத்திற்கு வெளியே வைக்கப்பட்டுள்ள துண்டுக்கு அப்பால் செல்கிறார். கைதி தனது கோட்டிற்கு மேல் பறக்கும் ஒரு பந்தை எடுத்து (அல்லது பிடிக்க) எதிர் அணி வீரர் மீது வீசலாம். கைதிகளை விடுதலை செய்யலாம். இதை செய்ய, நீங்கள் எந்த கைதிக்கும் பந்தை வீச வேண்டும், இதனால் அவர் அதை விமானத்தில் பிடிக்க முடியும். கைதி பந்தைப் பிடித்தால், அதைக் கைகளில் பிடித்துக் கொண்டு, சுதந்திரமாக தனது நகரத்திற்குச் சென்று, அங்கிருந்து இந்த பந்தை வீச உரிமை உண்டு.விஎதிரிகள் அல்லது லாபத்திற்காக அவரை மற்றொரு கைதிக்கு மாற்றவும். இரு அணிகளும் கைதிகள் பந்தைப் பிடிப்பதைத் தடுக்க முயற்சிக்கின்றனர்.மற்ற அணியின் வீரர்களை (அல்லது ஆட்டத்திற்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தின் முடிவில்) கைப்பற்ற முடிந்த அணி வெற்றியாளர். பெரிய எண்கைதிகள்) விளையாட்டின் விதிகள்: 1. விளையாட்டில் இது அனுமதிக்கப்படாது: எல்லைக்கு அப்பால் செல்லுங்கள் (வீரர்கள் சிறைபிடிக்கப்பட்ட அல்லது சிறையிலிருந்து மீட்கப்படும் நிகழ்வுகளைத் தவிர); மற்றொரு வரியில் இருக்கும் ஒரு பந்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்; பந்துடன் ஓடவும்; உங்கள் உள்ளங்கைகளால் பறக்கும் பந்தை அடிக்கவும். விதிகளை மீறும் பட்சத்தில், பிடிக்கப்பட்ட வீரர்களில் எவரையும் (அல்லது பந்தால் அடித்த வீரரை விட்டுக்கொடுக்காமல்) தனது நகரத்திற்கு திரும்ப அழைத்துச் செல்ல எதிரணிக்கு உரிமை உண்டு. 2. ஒரு வீரர் தன் மீது வீசப்பட்ட பந்தை அல்லது சிறைபிடிக்கப்பட்ட வீரருக்கு வீசப்பட்ட பந்தைப் பிடித்தால், அது வெற்றியாகக் கருதப்படாது; பந்தை பிடிக்க முயற்சிக்கும்போது, ​​​​வீரர் அதை தனது கைகளில் இருந்து வெளியேற்றினால், இந்த வழக்கில் வெற்றி செல்லுபடியாகும் என்று கருதப்பட்டு அத்தகைய வீரர் கைதியாக எடுக்கப்படுவார்.

8. விளையாட்டு "துருவ கரடிகள்".

ஒரு பனிக்கட்டியைக் குறிக்க விளையாடும் பகுதியின் நடுவில் ஒரு வட்டம் அல்லது ஓவல் வரையப்படுகிறது. வீரர்களில் இருந்து, இரண்டு "துருவ கரடிகள்" தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன, அவை "பனிக்கட்டி" மீது நிற்கின்றன, மீதமுள்ள வீரர்கள் விளையாட்டு மைதானத்தில் "ஐஸ் ஃப்ளோ" வெளியே சுதந்திரமாக ஓடுகிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் (விசில், கைதட்டல், முதலியன), "துருவ கரடிகள்" "வேட்டையாட" செல்கின்றன. அவர்கள் எதிரெதிர் கைகளால் (இடது-வலது) ஒருவரையொருவர் பிடித்துக்கொண்டு நடந்து, தங்கள் இலவச கைகளால் வீரர்களில் ஒருவரைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். அவர்கள் பிடிபட்ட வீரரை பனிக்கட்டிக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள். இரண்டு வீரர்கள் பனிக்கட்டியில் சிக்கினால், அவை துருவ கரடிகளின் இரண்டாவது ஜோடியாக மாறும்.
ஒப்பந்தத்தின்படி விளையாட்டு முடிவடைகிறது: பெரும்பாலான வீரர்கள் "துருவ கரடிகள்" ஆகும்போது அல்லது 2 - 3 வீரர்கள் ஆடுகளத்தில் இருக்கும் போது.

9. விளையாட்டு "ஒரு காலில் குறியிடவும்."

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி சிதறி, கண்களை மூடிக்கொண்டு, அனைவரின் கைகளும் முதுகுக்குப் பின்னால் உள்ளன. தலைவர் அவர்கள் நடுவே நடந்து சென்று ஒருவரின் கைகளில் ஒரு கைக்குட்டையை அமைதியாக வைக்கிறார். "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, பாருங்கள்!" குழந்தைகள் கண்களைத் திறக்கிறார்கள். அசையாமல் நின்று, அவர்கள் ஒருவரையொருவர் கவனமாகப் பார்க்கிறார்கள்: "குறிச்சொல் யார்?" தாவணியுடன் ஒரு குழந்தை திடீரென்று அதை உயர்த்தி, "நான் ஒரு குறிச்சொல்!" விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள், ஒரு காலில் குதித்து, குறிச்சொல்லில் இருந்து விலகிச் செல்ல முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர் கையால் தொட்டவர் வழிநடத்த செல்கிறார். அவர் ஒரு கைக்குட்டையை எடுத்து, அதை உயர்த்தி, விரைவாக வார்த்தைகளை கூறுகிறார்: "நான் ஒரு குறிச்சொல்!" விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.குழந்தை சோர்வாக இருந்தால், அவர் வலதுபுறம் மற்றும் இடதுபுறம் மாறி மாறி குதிக்கலாம். குறிச்சொற்களை மாற்றும்போது, ​​வீரர்கள் இரு கால்களிலும் நிற்க அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.விளையாடும் அனைவரையும் போல் சல்காவும் ஒற்றைக் காலில் குதிக்க வேண்டும்.

10. விளையாட்டு "பிளைண்ட் மேன்ஸ் பிளஃப்". "சாதாரண பார்வையற்ற மனிதனின் பஃப்."வீரர்களில் ஒருவரான பார்வையற்றவரின் பஃப் கண்மூடித்தனமாக, அறையின் நடுவில் கொண்டு செல்லப்பட்டு, பல முறை திரும்பும்படி கட்டாயப்படுத்தப்பட்டார், பின்னர் அவர்கள் அவருடன் பேசுகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக: "பூனை, பூனை, நீங்கள் என்ன நிற்கிறீர்கள்?" - "கெட்டிலில்." - "அணியில் என்ன இருக்கிறது?" - "க்வாஸ்". - "எலிகளைப் பிடிக்கவும், நாங்கள் அல்ல." வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் ஓடிவிடுகிறார்கள், பார்வையற்றவரின் பஃப் அவர்களைப் பிடிக்கிறார். யாரைப் பிடிக்கிறானோ அவன் பார்வையற்றவனாக மாறுகிறான்.விதிகள். பார்வையற்றவரின் எருமை தாக்கக்கூடிய எந்தப் பொருளுக்கும் அருகில் வந்தால், வீரர்கள் அவரை எச்சரித்து, “தீ!” என்று கத்தக்கூடாது. பார்வையற்றவரின் குருடரைத் திசைதிருப்பும் வகையில், அவரை விட்டு ஓட முடியாத வீரர்கள், எந்தப் பொருளின் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ளவோ ​​அல்லது அதிக தூரம் ஓடவோ கூடாது. ஆட்டக்காரர்கள் பார்வையற்றவரின் பஃப், குந்து, மற்றும் நான்கு கால்களில் நடக்க முடியும்.பார்வையற்றவரின் பஃப், பிடிபட்ட வீரரை அடையாளம் கண்டு, கட்டுகளை கழற்றாமல் பெயர் சொல்லி அழைக்க வேண்டும்.

11. விளையாட்டு " இடத்தை மாற்று."

விளையாட்டு மைதானத்தில், இரண்டு கோடுகள் 10-25 மீ தொலைவில் வரையப்படுகின்றன (விளையாட்டு மைதானத்தின் அளவு மற்றும் வீரர்களின் வயதைப் பொறுத்து). அனைத்து வீரர்களும் சம எண்ணிக்கையிலான பங்கேற்பாளர்களுடன் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு அணியும் இருபுறமும் ஒரு கோட்டில் வரிசையாக நிற்கிறது.
ஆசிரியரின் சிக்னலில், வீரர்களின் அணிகள் இடங்களை மாற்ற முயல்கின்றன, அதாவது, எதிரெதிர் வரியில் ஓடி வரிசையாக, ஒவ்வொன்றும் அவரவர் இடத்தைப் பிடிக்கும். எதிரெதிர் கோட்டிற்குப் பின்னால் முதலில் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொள்ளும் அணிதான் வெற்றியாளர்.

12. விளையாட்டு "மூன்றாவது ஒரு சக்கரம்".

மொத்த வீரர்களின் எண்ணிக்கையிலிருந்து, இரண்டு பேர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர்: அவர்களில் ஒருவர் இயக்கி. மீதமுள்ள வீரர்கள் ஜோடிகளாக நிற்கிறார்கள், ஒன்றன் பின் ஒன்றாக, உருவான வட்டத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள் (வட்டத்தை 5-6 மீ விட்டம் கொண்ட விளையாட்டு மைதானத்தில் வரையலாம்). வெளியே ஓட. ஓட்டுநர் அவரைப் பிடிக்க வேண்டும் மற்றும் "கறை" படாமல் இருக்க, ஓடும் வீரர் எந்த ஜோடிக்கும் முன்னால் நின்று சொல்லலாம்: "மூன்றாவது ஒரு சக்கரம்!" ("மூன்று அதிகம், இரண்டு போதும்!") இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, ஜோடியின் கடைசி நபர் டிரைவரிடமிருந்து ஓடத் தொடங்குகிறார். ஓட்டுநர் தப்பி ஓடிய வீரரைப் பிடித்து "துன்புறுத்த" செய்தால், அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.
விளையாட்டின் விதிகள்: நீங்கள் ஒரு வட்டத்தில் மட்டுமே இயக்க முடியும், ஆனால் நீங்கள் அதன் குறுக்கே ஓட முடியாது.

13. விளையாட்டு "ஸ்னைப்பர்கள்".

விளையாட்டு மைதானத்தில், 2 மீ நீளம் மற்றும் 1 மீ உயரம் வரை ஒரு சுவர் முதலில் பனியிலிருந்து கட்டப்பட்டது. மேல் விளிம்புஒரு பிரகாசமான கன சதுரம், skittle அல்லது மற்ற பிரகாசமான பொருள் வைத்து. சுவரில் இருந்து 1.5-3 மீ (குழந்தைகளின் வயதைப் பொறுத்து) தொலைவில் ஒரு கோடு வரையப்படுகிறது. இந்த வரியிலிருந்து, குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளால் சுவரில் இருந்து ஒரு பொருளைத் தட்ட முயற்சி செய்கிறார்கள் (பனிப்பந்துகளின் எண்ணிக்கை மட்டுப்படுத்தப்படலாம் அல்லது 30-40 தூரத்தில் சுவரின் மேல் விளிம்பில் வைக்கப்படலாம்). பல குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் விளையாட்டில் பங்கேற்கும் வகையில், ஒருவருக்கொருவர் செ.மீ. மிகக் குறைந்த பனிப்பந்துகளால் இலக்கைத் தாக்குபவர் வெற்றியாளர். விளையாட்டு விருப்பம்: இலக்கைத் தாக்கிய பிறகு, குழந்தை ஒரு படி பின்வாங்கி மீண்டும் ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பனிப்பந்துகளுடன் (3 பனிப்பந்துகள்) இலக்கைத் தாக்கத் தொடங்குகிறது. நீங்கள் இழக்கும் வரை இது தொடரும். தொலைவில் இருந்து இலக்கைத் தாக்குபவர் வெற்றியாளர்.

14. விளையாட்டு "டக் ஆஃப் வார்". விளையாட்டு மைதானத்தில், ஒருவருக்கொருவர் 1 மீ தொலைவில் இரண்டு இணையான கோடுகள் வரையப்பட்டுள்ளன. விளையாட்டை விளையாட, ஒரு தடிமனான கயிறு அல்லது கயிற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அதன் நடுவில் ஒரு பிரகாசமான ரிப்பன் கட்டப்பட்டுள்ளது, அனைத்து வீரர்களும் இரண்டு சம குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு அணியும் அதன் கோட்டின் பின்னால் ஒரு இடத்தைப் பிடித்து கயிற்றைப் பிடிக்கிறது, இதனால் பிரகாசமான ரிப்பன் இரண்டு கோடுகளுக்கு இடையில் நடுவில் இருக்கும். ஆசிரியரிடமிருந்து அல்லது அவரது கட்டளையின்படி, ஒவ்வொரு அணியின் வீரர்களும் கயிற்றை எதிர் திசைகளில் இழுத்து, தங்கள் கோட்டின் மீது ரிப்பனை இழுக்க முயற்சிக்கின்றனர். ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட எல்லையில் ரிப்பனை இழுக்க நிர்வகிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. இதற்குப் பிறகு, விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

15. விளையாட்டு "கேப்டனுக்கான பந்து."

வீரர்கள் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு கேப்டனை தேர்வு செய்யும். விளையாட்டு மைதானத்தில், மூலையில் இருந்து 1 மீ தொலைவில் எதிரெதிர் மூலைகளில் கோடுகள் வரையப்படுகின்றன. இந்த மூலையில் ஒவ்வொரு அணியின் கேப்டனுக்கும் இருக்கை இருக்கும். மீதமுள்ள வீரர்கள் கோர்ட்டில் தங்கள் நிலைகளை எடுக்கிறார்கள். மைதானத்தின் மையத்தில் நடுவரின் விசில் சத்தத்துடன் ஆட்டம் தொடங்குகிறது. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு வீரர் மையத்தை நெருங்குகிறார். பந்து கூடைப்பந்தாட்டத்தைப் போல விளையாடப்படுகிறது, அதாவது நடுவர் பந்தை மேலே எறிந்து விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார். பந்தைப் பிடிக்கும் வீரர் கேப்டனுக்கு மிக நெருக்கமான சக வீரருக்கு அனுப்புகிறார். கடந்து செல்லும் தருணத்தில் எதிரணி அணி பந்தை கைப்பற்ற முயல்கிறது. பந்தை அதன் கேப்டனுக்கு அனுப்பும் அணி ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது. விதிகள்: கேப்டன் நிற்கும் கோட்டை நீங்கள் கடக்க முடியாது. கேப்டன் தன்னை நோக்கி பறக்கும் பந்துகளை மட்டுமே பிடிக்கிறார். பந்தைக் கொண்ட வீரர் இரண்டு அடிகள் மட்டுமே எடுக்க முடியும். பந்தை கையில் வைத்துக்கொண்டு ஓட முடியாது, தரையில் அடித்து ஓட்ட வேண்டும். பந்தை இடைமறிக்கும் போது நீங்கள் எதிராளியை தள்ளவோ ​​அல்லது பிடிக்கவோ முடியாது.

போட்ஸ்கிரெப்கினா என். ஏ.

உடற்கல்வி ஆசிரியர்.