Kami ay mga guro!!! At ang aming gawain ay itaas ang "mga taong may kapital na "P". At hindi tayo tumitigil sa pakikipaglaban sa problema ng komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral, sa pagitan ng mga mag-aaral at kanilang mga magulang, mga mag-aaral at mga guro. Sinisikap kong iparating sa mga mag-aaral na ang komunikasyon ang simula ng lahat. Tutal, sinasabi ng kawikaan: “Binabati ka ng iyong mga damit, ngunit nakikita ka ng iyong isip.” Ano ang ibig sabihin nito??? Ito ang iyong kakayahan na maipahayag nang tama ang iyong mga saloobin..., magsalita ng tama, bigyang pansin ang intonasyon..., atbp.
I-download:
Preview:
Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo
"Karaniwan komprehensibong paaralan No. 3 na pinangalanan sa I.A. Flerov"
Preventive na pakikipag-usap sa mga mag-aaral sa grade 9-11
Paksa: Kultura ng komunikasyon
Pag-unlad ng pag-uusap:
Maaari kang makipag-usap?
Ayon sa istatistika, kabilang sa mga na-survey, 80% ng mga sagot ay "oo", 20% - Sa palagay ko, oo o hindi ko alam.
Bakit kailangan mong marunong makipag-usap?
Kung nais nating maunawaan ng tama, kinakailangan na ang anyo, nilalaman at mga kaisipan ng nais nating iparating ay magkakasuwato.
Ang kultura ng komunikasyon, tulad ng nahulaan mo, ay kinabibilangan ng hindi lamang mga pandiwang anyo ng pagpapahayag ng pagiging magalang at pakikiramay. Ang mga salita at kilos ay hindi dapat sumalungat sa hitsura o pananamit ng isang tao. Sa madaling salita, ang kagandahang-asal ay hindi ganap na sinusunod kung - sa kabila ng lahat ng kawastuhan at kagandahang-asal ng pag-uugali - ang mga kabataan ay pumupunta sa teatro sa maong at makukulay na T-shirt. Mas masahol pa kung ang isang taong nakasuot ng matingkad at maluho na damit ay sumama sa prusisyon ng libing.
"Nakikita ka nila sa pamamagitan ng kanilang mga damit, nakikita ka nila sa pamamagitan ng kanilang isip," sabi ni Russian katutubong karunungan. Sa madaling salita, pareho ang iyong hitsura at ang mga salita na iyong sinasabi ay mahalaga sa komunikasyon. Sa madaling salita, kahit na nagbibihis, dapat isaisip na ang pananamit, lakad, paraan ng pagtayo, pag-upo, maging ang pagtawa ay bumubuo ng isang uri ng sistema ng tanda; ang isang tao na nakadamit sa isang paraan o iba pa ay nagpahayag ng isang bagay, nakikipag-usap ng isang bagay tungkol sa kanyang sarili sa iba. Halimbawa, Damit Pangkasal, maligaya na kasuutan - mga palatandaan ng paparating na pagdiriwang; isang tracksuit, isang tennis racket sa kanyang mga kamay "sabihin" na ang tao ay isang atleta; ang isang walang ingat na hairstyle at hindi maayos na maong ay nagpapahiwatig na ang isang tao ay nagpapabaya sa aesthetic na damdamin ng iba. Ang dumi sa ilalim ng mga kuko at maruming damit ay hindi naman senyales na ang isang tao ay kabilang sa uring manggagawa. Ito ay mga senyales lamang ng pagiging palpak. Nangangahulugan ito na alinman sa mga tuntunin ng personal na kalinisan o ang konsepto ng aesthetics ay hindi magagamit sa isang tao. hitsura. Ang malalakas na negosasyon sa isang palabas sa pelikula, ang isang sumbrero na hindi hinubad sa loob ng bahay ay mga palatandaan ng masamang asal at pagkamakasarili.
Kinokontrol ng kultura ng komunikasyon ang komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao. Kailangan mong kumuha ng etiketa at ang kakayahang makipag-usap nang seryoso at matalino. Ang panuntunan ay medyo simple: kung ano ang hindi kasiya-siya para sa iyo sa isang partikular na sitwasyon ay malamang na hindi kanais-nais para sa mga nakapaligid sa iyo.
Kaya, ano pa ang kailangan para makipag-usap nang tama? Dapat, una sa lahat, igalang ang kausap, makinig sa kanya nang may maraming pansin hangga't maaari, nang hindi nakakaabala at pinapayagan siyang magsalita, at hindi "ingay" sa mga channel ng komunikasyon. Kinakailangan din na magmukhang angkop upang walang mismatch, subukang sabihin lamang ang ating iniisip, upang hindi maging sanhi ng paghihiwalay.
Ang lahat ng ito, kung hindi unibersal na pamamaraan ng komunikasyong pangkultura, kung gayon ay makakatulong sila upang makipag-usap nang mas tama at makahanap wika ng kapwa kasama ang mga tao.
Ano ang ibig sabihin ng pagiging palakaibigan?
Nangangahulugan ito ng kakayahang madaling makipag-ugnayan sa ibang tao, makipag-usap sa kanila, at pumasok sa mga pakikipag-ugnayan sa komunikasyon.
Upang maging palakaibigan sa makitid na kahulugan ng salita - upang maging hilig na makipag-usap sa mga tao, maging maagap sa komunikasyong ito, upang magawa at handang magsalita.
Ang mga taong palakaibigan na kusang-loob at aktibong pumasok sa komunikasyon ay tinatawag na - mga extrovert . Hindi palakaibigan - mga introvert.
Ang palakaibigan sa malawak na kahulugan ng salita ay maaaring tawaging isang pangkalahatang tumutugon na tao na aktibong tumutugon sa mundo sa paligid niya, nagsusumikap para sa kaalaman at aktibidad kasama ang iba. Ang ganitong mga tao ay mahilig hindi lamang magsalita, kundi magbasa at mag-isip tungkol sa kanilang nabasa. Ang kanilang mga kasanayan sa komunikasyon ay maaaring mas malawak kaysa karaniwan.
Mayroong katibayan na maraming mga introvert mga beterinaryo at mga pediatrician na gumagamot sa mga bata. Ayon sa maraming mga obserbasyon, ang mga artista at kompositor ay hindi masyadong extrovert na mas gusto nilang ipahayag ang kanilang mga saloobin at damdamin sa pamamagitan ng kanilang mga gawa. Bagama't tila kakaiba, mayroon ding mga manunulat, ang mga dakilang dalubhasa ng mga salita, na ganoon din pang-araw-araw na komunikasyon hindi masyadong madaldal, madalas tahimik at bilib sa sarili. Doon, sa "kanilang sarili," nagsasagawa sila ng tahimik na mga diyalogo kasama ang kanilang mga bayani, na natutunan natin sa ibang pagkakataon mula sa mga libro.
Ang mga espesyal na kakayahan sa komunikasyon ay natuklasan ng mga tagapagsanay na nagtuturo sa mga hayop ng lahat ng uri ng mga bagay, kadalasan sa labas. kilos ng tao. Ang mga tagapagsanay ay may sariling mga paraan ng komunikasyon, ang kanilang sariling "wika" na naiintindihan ng mga hayop.
Ang ating buong buhay, personal at panlipunan, pang-industriya at siyentipiko-teoretikal na mga aktibidad, ay binuo sa komunikasyon at komunikasyon. Nakikipag-usap ka sa pamamagitan ng pagpunta sa cashier na may dalang pera, at kumuha ng tiket para sa isang tren o isang sinehan. Magtanong at sumagot ka ng mga tanong.
Mga isyu para sa talakayan:
1.Bakit kailangang marunong makipag-usap ang isang tao?
2.Paano maayos na maitatag ang pakikipag-ugnayan sa mga tao?
3.Anong mga alituntunin ang alam mo para mapanalo ang mga tao?
4.Bakit kailangang makipag-usap hindi lamang sa trabaho, kundi maging sa tahanan?
5. Sa iyong palagay, bakit ang isa sa pinakamatinding parusa ay itinuturing na kalungkutan?
6. Ano ang isang mahalagang kondisyon tunay na komunikasyon?
7.Bakit nakikipag-usap ang mga tao?
8.Sa tingin mo, mahalaga ba ang komunikasyon para sa kapakanan ng komunikasyon? Bakit?
Lyudmila Novikova
Mga pag-uusap sa mas matatandang bata edad preschool upang bumuo ng mga kasanayan sa pag-uugali sa kultura
Pag-uusap.
"Mga panuntunan Mabuting asal sa hapag-kainan» .
Nilalaman ng programa. Turuan ang mga bata na sagutin ang mga tanong, magtanong sa mga kaibigan. Pin kasanayan. Ipakilala sa mga bata ang tamang paggamit ng tinidor.
Panimulang gawain. Sa paglipas ng panahon, ipinakilala sa mga bata ang mga patakaran kultural na pag-uugali sa mesa, nagturo kung paano gumamit ng kutsara at napkin nang tama, at binigyang pansin ang katotohanan na ang plato ay hindi dapat ikiling.
materyal: kainan.
Mga pamamaraan ng pamamaraan. Anyayahan ang mga bata na alalahanin ang mga tuntunin Mabuting asal sa hapag-kainan, magtatanong:
1. Ano ang dapat mong gawin bago ka maupo sa hapag? (hugasan ang iyong mga kamay gamit ang sabon, suklayin ang iyong buhok).
2. Paano ito gagawin ng tama umupo sa mesa habang kumakain? (Bahagyang sumandal sa plato, huwag ilagay ang iyong mga siko sa mesa, panatilihin ang iyong mga paa sa ilalim ng mesa, nang hindi nakakagambala sa iyong kaibigan).
3. Anong serbisyo ang maibibigay mo sa isang kaibigan? (maaari kang maghatid ng asin, napkin, tinapay).
4. Paano kumain at uminom ng tama? (kumain at uminom ng mahinahon at tahimik, nguya ng pagkain na nakasara ang bibig, unti-unting kumuha ng pagkain).
5. Paano ka dapat kumilos sa mesa upang hindi gumuho o matapon?
Ipapakita sa amin ng mga bata na sina Tanya at Olya kung paano gamitin ang mga device. Ipakilala sa mga bata ang mga tuntunin sa paggamit ng tinidor.
Ang komunikasyon sa pagsasalita sa pagitan ng mga bata at bawat isa upang palakasin ang mga patakaran kultural na pag-uugali sa mesa. Nang matapos "hapunan", inilalagay ng mga bata ang mga plato sa gilid ng mesa, pinupunasan ng napkin ang kanilang mga labi at daliri, at pasalamatan sila sa tanghalian.
Gawaing bokabularyo. Pag-activate ng mga salita - mga aksyon: kumain, nguya, salamat.
Pag-uusap.
"Maging magalang".
Nilalaman ng programa. Ilabas mo Ang mga bata ay may pakiramdam ng paggalang sa mga tao. Ibunyag dati bata kakanyahan ng konsepto"kabaitan" (Ang magalang ay isang matulungin sa mga tao).
Paghahanda. Ang pagbabasa ay gumagana tungkol sa pagiging mabait sa mga tao. Mga pag-uusap tungkol sa mabuti at masamang gawain, pagtingin sa mga larawan-mga sitwasyon, atbp.
Mga pamamaraan ng pamamaraan. Mga tanong para sa mga bata:
1. Anong uri ng tao ang tinatawag na magalang? Anyayahan ang mga bata na magbigay ng mga halimbawa ng magalang na kilos.
2. Sino sa ating mga anak ang matatawag na magalang at bakit? Mag-alok ng ilan sa mga bata mga sitwasyon: "May bisitang pumasok sa kwarto" atbp.
3. Ano ang pakiramdam mo kapag may kumausap sa iyo nang magalang? (gusto mong ngumiti). Laging maging magalang at magdala ng kagalakan sa mga tao.
Pag-uusap sa paksa"Laging tumulong sa mga tao".
Nilalaman ng programa. Matutong mag-analyze gawa ng sining, ipahayag ang iyong saloobin sa mga aksyon ng mga bayani. Ilabas mo pagnanais na tumulong sa iba.
Panimulang gawain. Pagbasa ng mga gawa ni V. Axial: "Basta matandang babae» , "Anak", "Tatlong Kasama", "Darating ang tulong".
Mga pamamaraan ng pamamaraan. Anong mga gawa ang alam mo mabubuting tao na nagtutulungan.
Gumagana ang recall sa tulong ng mga ilustrasyon. Alamin ang saloobin ng mga bata sa mga kilos ng mga bayani gamit ang mga tanong. Halimbawa. Sino sa mga anak ang nagustuhan mo? Bakit hindi mo nagustuhan ang una at pangalawang lalaki? Ano ang gagawin ni Kolya, Sasha, atbp.?
Mga bata, maging matulungin sa mga tao, mag-alok ng tulong sa mga matatanda at kaibigan.
Aesthetic mga pag-uusap maaaring indibidwal.
Halimbawa:
Pag-aralan natin ang mga tuntunin ng pagiging magalang. Pumili ang guro ng 2-3 bata. Ang isa sa kanila ay natutong mabuti ng mga patakaran pag-uugali.
Sabihin sa Vova, ano ang gagawin mo kapag nakatagpo ka ng mga pamilyar na matatanda o bata?
Nagsasalita ako "Kamusta".
Kapag bumabati, hinihiling namin ang kalusugan ng tao at ang lahat ng pinakamahusay.
Ipakita sa akin kung paano bumati.
Magaling. Kailangan mong iyuko ang iyong ulo.
Ano pang magagalang na salita ang maaari mong gamitin sa pagbati? (Natahimik si Vova. Tinulungan ni Lena si Vova).
Magandang hapon. Magandang gabi. Magandang umaga.
At nagpaalam?
Sabihin "Paalam" At "ang lahat ng pinakamahusay".
Vova, may alam ka bang tulong na salita?
Tinulungan ni Lena si Vova:
- "Pakiusap", "Salamat", "Sorry".
Vova, ulitin mo.
Ngayon ay gagamit din si Vova ng mga salitang pantulong.
Target: tulungan ang mga mag-aaral na matanto ang kahalagahan ng pagpapanatili ng mga alituntunin ng pag-uugali na tinatanggap sa lipunan, ang pangangailangang sumunod sa kanila.
Progreso ng usapan
ako. Oras ng pag-aayos. Lumilikha ng emosyonal na kalagayan. Pambungad na talumpati ng guro.
Mga kaibigan, ikaw at ako ay maraming beses nang nag-usap sa isa sa mahahalagang paksa sa ating buhay: tungkol sa kagandahang-asal, tungkol sa mabuting asal. Ang daming cool na oras nakatuon sa kultura ng pananalita, kultura ng komunikasyon, bumisita sa mga bisita, at tumanggap ng mga bisita mismo. Inihanda ng mga batang babae ang mesa sa pag-asam ng mga bisita. Nagdaos kami ng gayong mga pagpupulong at pag-uusap sa bawat klase, ngunit kapag mas mature at mas matanda ka, mas dapat kang maging hinihingi sa iyong sarili, mas edukado at disiplinado. Tawagin natin ito: "Politeness for every day." Ngayon kami ay uri ng pagbubuod ng ikot ng aming mga pag-uusap sa iyo. Sa tingin ko ay magiging matulungin ka at aktibong makibahagi sa aming pag-uusap.
II. Pangunahing bahagi.
Guro. Ang aming edad ay tinatawag na maraming pangalan hangga't maaari - atomic, cosmic, cybernetic! Ngunit ang ating panahon ay mayroon mahalagang katangian, na nagpapahintulot sa amin na tawagin itong siglo ng komunikasyon. Nag-aaral kami, nagtatrabaho, pumunta sa sinehan, dumalo sa mga konsyerto, naglalaro ng sports, pumunta sa sinehan...
Ang bawat isa sa atin ay may dose-dosenang, o kahit na daan-daang mga contact sa loob ng isang araw, sa ibang mga tao sa paaralan, sa kalye, sa isang tindahan, sa isang library... Ang pakikipag-ugnayan ay nakakaantig sa isang tao. Ito ay maaaring mga aralin sa isang mesa kasama ang isang kaibigan, mga oras ng pagsusumikap sa isang kasosyo sa makina, isang minutong pag-uusap sa koridor, isang sulyap na nagpapalitan sa pagitan ng mga dumadaan. At sa bawat pagkakataon, ang mood, kagalingan, at pagganap ng mga tao ay higit na nakadepende sa kung sila ay palakaibigan o naiirita at bastos, at kung natagpuan nila ang tamang linya ng pag-uugali. Napakahalaga na mahanap ang tamang linya ng pag-uugali. Kung tutuusin, iba-iba ang mga tao. Ang manunulat na Italyano na si Gianni Rodari ay may kuwento tungkol sa manlalakbay na si Giavannino Perigorno. Itong si Giovannino, sa kanyang mga paglalakbay, minsan ay dumating sa bansa ng mga Straw People. Sila ay sumiklab hindi lamang mula sa apoy, ngunit kahit na mula sa isang mainit na salita. Ang mga naninirahan sa bansa ng Wax People ay malambot, malambot, at sumang-ayon sa lahat. At ang mga Glass People ay napakarupok na maaari silang mamatay sa isang pabaya.
Ano sa palagay mo: ano ang gustong sabihin sa atin ni D. Rodari, mga mambabasa? (Ang mga bata ay nagpapahayag ng kanilang mga opinyon, pagkatapos ay ang guro ay nagbubuod.)
Hindi mo kailangang maglakbay para makilala ang mga taong tulad nito. Ang bawat isa sa iyo ay may mga kakilala na maaaring sumiklab, sumiklab mula sa isang salita, may mga kasama na sumasang-ayon sa iyo sa lahat o, sa kabaligtaran, ay laging handang makipagtalo. Nakilala mo ang mga taong nasaktan sa mga bagay na walang kabuluhan, mga taong mapagmataas sa sarili at mayabang. Sa iyong mga kaibigan ay malamang na may mga kalmado, balanse, walang tiyaga, walang pigil. Siyempre, ang bawat isa sa kanila ay nangangailangan, gaya ng sinasabi natin, ng sarili nitong linya ng pag-uugali. Ang isang mayabang, halimbawa, ay madaling magalit sa isang biro o kahit na pangungutya. Ngunit kung ang iyong kaibigan ay hindi tiwala sa kanyang sarili o bago sa iyong kumpanya, mas mabuting iwasan ang paggawa ng mga biro tungkol sa kanya.
Ano ba tayo? Ang bawat tao'y marahil ay may ilang ideya tungkol sa kanilang sarili. Paano ito tumutugma sa kung ano ang iniisip ng mga tao sa iyo? Marami ang mas magandang nakikita mula sa labas. Samakatuwid, napakahalagang malaman kung ano ang iniisip ng iba tungkol sa iyo.
Anong mga paraan ang maaari mong gamitin upang malaman kung anong liwanag ang makikita mo sa mata ng iba?
Laro "Paaralan ng mga Opinyon".
Hindi lang mga bata, kundi pati mga matatanda nilalaro ito. Isang listahan ng mahahalagang katangian ng tao ang pinagsama-sama. Nire-rate ng bawat kalahok ang kanyang sarili para sa kalidad na ito, at pagkatapos ay iniimbitahan ang ibang tao na i-rate ang kanilang sarili gamit ang parehong mga parameter. Kapag handa na ang parehong sukatan ng mga opinyon, maaari mong ihambing ang iyong sariling pagpapahalaga sa mga pagtatasa ng iba. Batay sa naturang paghahambing, maaari tayong gumawa ng isang konklusyon tungkol sa kung ano ang kailangang gawin. Subukang suriin ang iyong sarili sa mga sumusunod na katangian:
Kagalang-galang;
Magandang asal;
Isang kultura ng pagsasalita;
Hospitality;
Gait;
Kakayahang magbihis na may panlasa;
pagkamapagpatawa;
Kaalaman sa mga tuntunin ng etiketa.
Pagsusuri ng mga sitwasyon.
Ang pagmamasid sa pag-uugali ng iba ay lubhang kapaki-pakinabang. Isang sinaunang silangang pantas ay tinanong: "Kanino ka natuto ng mabuting asal?" "Ang mga masama ang ugali," sagot ng pantas. "Iniwasan ko ang ginawa nila."
Naobserbahan mo na ba ang mga sitwasyon kung saan ipinakita ng mga tao ang kanilang masamang ugali? Magbigay ng halimbawa.
Ang mga bata ay nagbibigay ng kanilang sariling mga halimbawa.
III. Panghuling bahagi.
Marahil, walang mga tao o tribo sa Earth na hindi kumikilala sa mga batas ng mabuting pakikitungo. Maraming mga halimbawa na maaaring ibigay. At lahat ng mga batas na ito ay lubos na makatao at nakatulong sa mga tao na mabuhay.
Kabilang sa mga alituntunin ng kagandahang-asal ay may mga na ang kahulugan at pinagmulan ay ngayon, sa ating panahon, mahirap maunawaan. Bakit, halimbawa, kumukuha sila ng tinapay mula sa isang pinggan gamit ang kanilang kamay at hindi gamit ang isang tinidor? Bakit unang sinasabi ng mga tao ang kanilang pangalan kapag nakikipagkita sa mga tao? Bakit dapat maglakad ang isang batang babae sa kanan ng kanyang kasama? Bakit tinatanggal ng mga lalaki ang kanilang mga sumbrero kapag nakikipagkita at bumabati? Halimbawa, ang paglitaw ng huling kaugalian ay ipinaliwanag ng iba. Sinasabi ng ilang mga libro na nagmula ito sa Sinaunang Roma, kung saan ang mga alipin, kapag nakilala nila ang isang malayang mamamayan, ay kailangang hubarin ang kanilang ahit na ulo. Ang ibang mga may-akda ay naniniwala na ito ay nagmula sa Middle Ages, nang alisin ng mga kabalyero ang kanilang mga helmet, na iniiwan ang kanilang mga ulo na hindi protektado bilang tanda ng pagtitiwala.
Mahirap ngayon na itatag kung alin sa mga pagpapalagay na ito ang mas tama. Kadalasan, sa iba't ibang "bakit" nakukuha namin ang parehong sagot: "Ito ay kaugalian."
At ganyan kung pano nangyari ang iyan! Ang isang taong may mahusay na pinag-aralan ay dapat alam ang mga kaugalian, igalang ang karunungan ng mga ninuno, at sundin ang mga tradisyonal na kaugalian ng pag-uugali.
Aralin na may mga elemento ng pagsasanay na "Pag-usapan natin ang kultura ng komunikasyon."
Mga kalahok: mga mag-aaral sa baitang 8-11.
Bilang ng mga kalahok: mga grupo ng 10-15 tao.
1. Pag-unlad ng pag-unawa sa isa't isa at paggalang sa isa't isa kapag nakikipag-usap sa mga kasamahan at matatanda.
2. Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon.
3. Pagbuo ng kakayahang "makinig" at "marinig" ang kausap.
4. Pag-iwas antisosyal na ugali.
Pag-unlad ng aralin:
Organisasyong sandali: isang kanta tungkol sa pagkakaibigan ang tinutugtog. Ang mga mag-aaral ay nakaupo sa isang bilog, ang guro ay kabilang sa kanila.
Guro: (o psychologist)
Kami ay nagtipon ngayon sa isang palakaibigang kapaligiran upang pag-usapan ang tungkol sa kultura ng komunikasyon. Noong nakaraang linggo ay nagsagawa kami ng isang survey upang malaman kung gaano kahusay ang iyong pakiramdam sa paaralan, kung paano ang bawat isa sa atin ay nagkakaroon ng mga relasyon sa mga kaklase at matatanda sa paaralan. Gamit ang talatanungan maaari mong malaman mga personal na katangian. Pakinggan natin ang resulta ng survey.
Sikologo pinag-uusapan ang mga resulta ng survey.
Guro:
Kaya, batay sa mga resulta ng sarbey, maaari tayong gumawa ng mga konklusyon na ang aming klase ay karaniwang palakaibigan, na ang mga mag-aaral sa aming klase ay komportable sa paaralan, at lahat ng mga mag-aaral ay may positibo at palakaibigang saloobin sa mga guro at nagsusumikap na mapabuti ang mga resulta ng kanilang pag-aaral. Ngunit mayroon din kaming mga mag-aaral, bagaman kakaunti sa kanila, na, hindi nakakaranas negatibong emosyon sa paaralan at sa mga naninirahan dito, gayunpaman ay inalis sila sa mga relasyon sa mga kaklase, sa pakikilahok sa mga pampublikong gawain, atbp., at nakipagtalo sa mga guro. Kung bakit nila ito ginagawa ay hindi mahalaga. Maaari itong maging sikolohikal na katangian o pagpapakita ng isang malabata na pagnanais na ipahayag ang kanilang kalayaan, o marahil ito ay isang pagnanais na makaakit ng pansin at kawalan ng kakayahang makipag-usap. Hindi kami naririto para pagalitan o sisihin ang sinuman, ngunit upang malaman kung bakit mapanganib ang gayong pag-uugali para sa mga mag-aaral na ito, upang matutunan ang mga pangunahing kaalaman sa komunikasyon, ito ay magiging kapaki-pakinabang sa lahat.
Sasabihin ko ngayon sa iyo ang kuwento ni Leo Tolstoy na "Ama at mga Anak" tungkol sa pagkakaisa at kapangyarihan ng pagkakaisa.
Inutusan ng ama ang kanyang mga anak na mamuhay nang magkakasundo, hindi sila sumunod. Kaya't inutusan niyang magdala ng walis at sinabi:
Basagin mo!
Kahit anong away ng mga anak, hindi nila ito masira.
Pagkatapos ay kinalas ng ama ang walis at inutusan silang putulin ang isang sanga nang paisa-isa. Madali nilang sinira ang mga bar isa-isa. Ang sabi ng ama:
Gayon din sa iyo: kung kayo ay mamumuhay nang magkakasundo, walang makakatalo sa inyo; at kung mag-away kayo at magkahiwalay ang lahat, madali kayong masisira ng lahat!”
Maraming fairy tales. Mga pabula, kwento at kanta tungkol sa pagkakaibigan, tungkol sa magkasanib na gawain, pakikipagkaibigan, tungkol sa pagtulong sa isa't isa.
Magbigay ng halimbawa. (“Teremok”, “Swan, crayfish at pike”, “Straw, bubble at bast shoe” at marami pang iba.
Mahirap ang buhay para sa isang tao! Bakit! Bakit maaaring iwanang mag-isa ang isang tao? Paano siya makikipagkaibigan?
Kaya matuto tayong maghanap ng mga kaibigan. Laruin natin ang larong “Maghanap ng Kaibigan!”
Sikologo nagsasagawa ng larong "Maghanap ng Kaibigan". Nakaupo sa isang bilog, ang mga bata ay nagpapasa sa isa't isa ng bola ng sinulid, habang pinupuri ang isa't isa. Sa pagtatapos ng laro, isang web ang nabuo na nag-uugnay sa buong klase. Pagkatapos ay ibinalik ng mga lalaki ang bola, at kasama nito ay nagpapasalamat sila sa iyo Magandang salita.
Guro:
Naisip mo na ba kung paano maghanap ng mga kaibigan? Mahirap ba? Ano ang mas mabuti: magsabi ng magagandang salita sa isa't isa o ipakita ang iyong pangungutya at paghamak sa mga tao?
Sa tulong ng larong "Oo - Dialogue" susubukan naming pagbutihin ang aming mga relasyon sa mga guro at lahat ng kawani ng pagtuturo.
Sikologo nagsasagawa ng larong "Oo - diyalogo".
Ang mga mag-aaral at guro ay umupo sa isang bilog at magsimula ng isang diyalogo. Binibigkas ng guro ang isang parirala sa isang naibigay na paksa, dapat tumugon ang mag-aaral, ipahayag ang kanyang pagsang-ayon sa sinabi ng una, at ipagpatuloy ang diyalogo. Ang pangunahing bagay ay sumang-ayon sa lahat, palaging sumasalamin sa mga iniisip ng iyong kapareha. Tinitiyak ng ibang mga mag-aaral na ang mga kalahok sa diyalogo ay hindi lalampas sa ibinigay na operating mode, i.e. Hindi sila nagkakasalungatan o lumayo sa ibinigay na paksa.
Ang mga sumusunod na paksa para sa diyalogo ay iminungkahi:
- sa panahon ng isang aralin, ang guro ay may karapatang umasa ng disiplina, dahil kailangan ng guro na marinig at maunawaan ng lahat ang paliwanag ng bagong materyal;
- sa mga oras ng ekstrakurikular, ang mga kawani ng pagtuturo ng paaralan ay maaaring gumawa ng mga kahilingan sa mga mag-aaral na may kaugnayan sa pag-aaral, mga gawaing panlipunan at trabaho, dahil ang gawain ng paaralan ay hindi lamang pag-aaral, kundi pati na rin ang edukasyon;
- Ang mga empleyado ng paaralan ay maaaring humingi ng tulong sa isang tao, dahil maraming trabaho sa paaralan at hindi nila kayang mag-isa;
- ang administrasyon ng paaralan ay maaaring mangailangan ng pagsunod mga sandali ng rehimen, dahil ang hindi pagsunod sa mga ito ay nakakagambala sa gawain ng paaralan;
- Ang mas mataas na mga kahilingan ay maaaring ilagay sa mga mag-aaral sa high school, dahil ang kanilang mga kakayahan ay mas malaki kaysa sa mga mas bata.
Guro:
Magiging mas positibo ba ang mga relasyon sa mga guro kung susundin ng mga estudyante ang mga tuntunin ng paaralan? Magbabago ba ang iyong kalusugan? Makakapagtatag ka ba ng mga relasyon sa trabaho kasama ang mga mas matanda at mas may karanasan na mga tao, na may mga kasanayan sa komunikasyon na nakuha sa paaralan?
Kilalang-kilala namin ang isa't isa, at sama-sama naming maibibigay ang bawat bata sa klase mabuting payo na makakatulong sa kanila sa susunod na buhay.
Sikologo nilalaro ang larong "Wish to a Friend".
Ang mga kagustuhan ay nai-post sa board, ang mga lalaki ay nagpasya nang sama-sama (o isa-isa) kung sino ang dapat hilingin kung ano at mamigay ng mga card na may payo.
Maging magalang sa mga guro.
Huwag mong tawagin ang iyong mga kaklase.
Huwag ma-late sa klase.
Huwag istorbohin ang klase habang ginagawa ang kanilang takdang-aralin.
Huwag manigarilyo - ito ay nakakapinsala sa isang hindi pa nabuong katawan.
Huwag mabitin sa mga elektronikong laro - may mga mas kawili-wiling bagay sa buhay.
Pumili ng isang propesyon.
Matutong makipag-usap.
Magkaroon ng positibong saloobin sa buhay.
Huwag i-play ang iyong telepono sa klase! Nawawalan ka ng bagong kaalaman!
Gumising ka sa buhay! Huwag laktawan ang iyong pag-aaral.
Maghanap ng mga karapat-dapat na kaibigan.
Huwag kang mahiya sa klase. Sagutin pa. Mas marami kang alam kaysa sa iniisip mo.
Huwag ipahayag ang iyong paghamak sa mga tao, maaari silang sumagot sa iyo sa uri.
Maaari kang makabuo ng iyong sariling mga kagustuhan.
Sikologo buod ng aralin.
