(Maktabga tayyorgarlik guruhi bolalari uchun KVN)
MATEMATIKA FANIDAN GO'ZAL VA KUCHLI DAVLAT.
Maqsad: bolalarning matematika bo'yicha bilim darajasini aniqlash.
Integratsiya ta'lim sohalari: « bilish", « Aloqa".
Bolalar faoliyatining turlari: kognitiv-tadqiqot, o'yin, samarali.
Vazifalar:
Raqamlarni eslatuvchi maqollarni eslang;
Matematik topishmoqlar va muammolarni hal qilish qobiliyatingizni mashq qiling;
Kvadratni boshqalarga aylantirishni o'rganing geometrik raqamlar katlama va kesish orqali.
Uskunalar : jamoalar uchun emblemalar, qum soat, flomaster, qog'oz varaqlari, DM, to'plar, qaychi, sovrinlar.
2 ta jamoa kurash olib boradi.
Hakamlar hay’ati a’zolari o‘qituvchilardir
Ved: Salom bolalar! Biz matematik KVN o'ynaymiz. KVN harflari nimani anglatishini kim biladi?
(quvnoq va topqir odamlar klubi)
Bu bugun zerikmasligingiz, quvnoq, topqir va savollarga javob berishingiz kerakligini anglatadi. Bolalar, har biringizning ko'kragingizda quyosh yoki kamalak tasvirlangan timsol bor. O'yinimizda 2 ta jamoa qatnashganligi sababli, bitta jamoa SUN, ikkinchisi esa KAMALA deb ataladi. Endi men sizdan o'z o'rinlaringizga o'tishingizni so'rayman, barchani o'yinni tomosha qiladigan hakamlar hay'ati a'zolari bilan tanishtiring va yakunda bosh sovrinni kim olishini aniqlaydi. Shunday qilib, biz boramiz!
1-bola.
Salom do'stlar. Bugun bizda
Maxsus, g'ayrioddiy kun_
Biz qiziqarli dastur tayyorladik
Va qiziqarli KVN
2-chi bola
Va shunday qilib, bu KVN
Hammaga yoqdi
Siz qattiq bilim ko'rsatishingiz kerak,
Quvnoq va topqir bo'ling
Ved: Bolalar, siz nima deb o'ylaysiz, nima uchun biz matematikani bilishimiz kerak?
1-bola
Hisobsiz ko'chada yorug'lik bo'lmaydi,
Hisoblashsiz, raketa ko'tarilmaydi.
2-chi bola: Hisob-faktura bo'lmasa, xat manzilni topa olmaydi, Yigitlar esa bekinmachoq o'ynay olmaydi.
Ved: Hamma narsani eslang: aniq hisob-kitobsiz ishingiz oldinga siljimaydi!
Bolalar, keling, qiziqarli savollar va topishmoqlar olamiga g'ayrioddiy sayohat qilaylik.
Diqqat! Diqqat!
Hozir bilib olamiz
Bu har bir jamoada
U buni biz uchun tayyorladi.
(Bolalar o'tirishadi.)
Matematik isitish
Vazifalar - "SOLNYSHKO" jamoasi uchun topishmoqlar
1. AYVONDA KUCHUK O'TIRGAN,
UNING BOCHIK YONINI ISITIYDI.
YANA BIRI YUGARDI
VA UNING YONASIGA O'TIRDI.
Qancha kuchukcha bor? (ikki)
2. DARYO BO‘YICHA MO‘TKALAR OSTIDA
CHAMBER QO'NG'ILAR BAR
QIZ, O'G'L, OTASI VA ONASI_
3. 6 QUVQARLI CHUCHQA
ULAR HAQIQATGA KATTA TURISH
SHU YERDA BIR YOTIB YOTDI
Cho'chqalar QOLDI...(5)
4. TO‘RTDA QO‘Y YOTIB YOTIB
KEYIN IKKI QOY UYGA QOCHADI
KELING, YIGITLAR, TEZ HISOQING!
HOZIR QONCHA QO‘YLAR O‘TLARDA?
5. Onam TO'qqiz dona kolbasa sotib oldi.
Pussy bir soatdan keyin bittasini o'g'irladi.
Biz qancha kolbasa oldik?
6. Seryojka qorga tushdi,
Va uning orqasida Alyosha,
Va uning orqasida Marinka,
Va uning orqasida Irinka,
Va keyin Ignat yiqildi.
Qancha yigit bor edi?
7. Olti kuchukcha
Bundan tashqari, onamga o'xshab.
Qancha bo'ladi?
Matematika qilasizmi?
8. Egorkaga yana omad kulib boqdi -
Uning daryo bo'yida o'tirishi bejiz emas:
Bir chelakda ikkita crucian sazan
Va to'rt minna.
Lekin qarang. Chelakda
Ayyor mushuk paydo bo'ldi.
Qancha baliq Egorka uyiga boradi
Hammaning qulog'iga olib keladimi?
TOPSHMALAR_ RAINBOW JAMOASI UCHUN TO'PCHMALAR
1. Kirpi o'rmon bo'ylab yurdi
Men tushlik uchun qo'ziqorin topdim
2 qayin ostida
1 aspenda.
Qancha bo'ladi?
To'qilgan savatdami?(3)
2. Xo'sh, nechta yigit bor?
U toqqa minadimi?
Chanada o'tirgan uch kishi
Biri kutmoqda.(4)
3.Men mushukning uyini chizaman:
UCHTA deraza, ayvonli eshik
Yuqorida yana bir oyna bor
Qorong'i bo'lmasligi uchun
Derazalarni hisoblang
Mushukning uyida (4)
4. Burunni baland tutish
Quyon sabzi olib yurdi
Birdan u qoqilib ketdi va yiqildi
Ikki sabzi yo'qolgan
Quyonda nechta sabzi qoldi? (4)
5. Ikkita buzilgan kuchukchalar
Ular yugurib, o'yin-kulgi qilishadi
Yaramas qizlar uchun uchta do'st
Qattiq qichqiriq bilan shoshiling_
Birgalikda bu yanada qiziqarli bo'ladi.
Jami qancha
do'stlar? (besh)
6. Men uni sincapning chuqurligidan topdim
To'qqiz bo'lak kichik yong'oq.
Mana yana bittasi yolg'on gapiryapti
Ehtiyotkorlik bilan mox bilan qoplangan.
Xo'sh, sincap - bekasi!
Barcha yong'oqlarni hisoblang!
7. Sasha sakkizta paketga ega
Va yana biri Pashadan
Hammasi bo'lib nechta kub bor?
Tezroq raqamni aytingmi?
8. Yetti bola futbol o‘ynadi
Birini uyga chaqirishdi
U derazadan tashqariga qaradi va o'yladi:
Qancha do'st o'ynayapti?
UY VAZIFASI.
Jamoalardan raqamlarni eslatuvchi maqollarni eslab qolish so'raladi: ma'lum bir vaqtda kim ko'proq nom berishi mumkin.
MAKOLLAR.
Bir aql yaxshi, lekin ikkitasi yaxshiroq.
Ikkita quyonni quvsang ham tutolmaysan.
Besh barmoqday ma'lum.
Raqamlarda xavfsizlik bor.
Yetti kishi bittasini kutmaydi.
Biri hamma uchun va hamma bir kishi uchun.
Etti marta o'lchab, bir marta kesib oling.
Yuz marta eshitgandan bir marta ko'rgan afzal.
To'rt oyoqli ot, lekin u qoqiladi.
Bitta qozon, lekin ko'p qoshiq.
(Hakamlar hay’ati natijalarini e’lon qiladi)
KO'RING, HISOBINI KO'RING
12 BOLA ishtirok etmoqda. Ular qo'llarini ushlab aylanada turishadi. Musiqa yangraydi, bolalar aylana bo'ylab yugurishadi. Musiqa to'xtaganda, taqdimotchi raqamni baqiradi, masalan.3. Bolalar uch kishilik aylanada turishlari kerak. Keyin o'yin boshqa raqamlar bilan davom etadi.
KAPIANLAR MOSKOBI
1-kapitan
Men o'qishni juda yaxshi ko'raman.
Men javob berishdan qo'rqmayman.
2-kapitan
Men har qanday vazifani bajara olaman,
Chunki men dangasa emasman.
MASHQ 1
5 ta uchburchakdan mushuk yasang. (Birinchi kapitan uchun)
Beshta ovaldan quyon yasang. (Ikkinchi kapitan uchun)
Sardorlar rasm chizayotgan paytda muxlislar uchun savollar .
To'rt tishi bor. Har kuni u stolda paydo bo'ladi, lekin hech qachon ovqatlanmaydi. Nima bu? (vilka)
Bir magistral, ko'p shoxlar va shoxlarda ko'p mehmonlar bor. (DARAXT)
Biz doimo birga yuramiz, bir-biriga o'xshab, aka-uka kabi ko'rinamiz. Biz tushlik paytida stol ostidamiz. Va kechasi - to'shak ostida. (ETIK)
Uning 4 panjasi, tirnalgan panjalari, bir juft sezgir quloqlari bor, u sichqonlar uchun momaqaldiroqdir. (CAT).
Etakchi:
KVNdagi o'yinimiz nihoyasiga yetdi. Hakamlar hay'ati tanlovlarning umumiy natijalarini sarhisob qilar ekan, keling, "IKKI IKKI - TO'RT" qo'shig'ini kuylaymiz.
Va endi hakamlar hay'atining so'zi:
Yaxshi yigitlar.
Siz to'g'ri va bir ovozdan javob berdingiz,
Va hakamlar hay'atida shubha yo'q:
Bugun do'stlik g'alaba qozondi.
Ved: Sizga doimo do'stona munosabatda bo'lishingizni tilayman.
YAXSHI VA QIZIQARLI O'YIN UCHUN HAMMAGA RAHMAT!
(BARCHA O'YINCHILAR SOVVOLAR BILAN MUQOFOLANADI.)
Ved: O'ynash sizga yoqdimi?
Biz nima qildik?
Bolalar : Biz KVN o'ynadik.
Ved: KVN o'ynab, siz va men nimani esladik?
Bolalar: Biz geometrik shakllarni tuzatdik, matematik topishmoqlarni yechdik va maqollarni nomladik.
Ved: Qaysi jamoa g'alaba qozondi?
BOLALAR : Ikkala.
Ved : Yaxshi bolalar!
"Bilish" ta'lim yo'nalishi
O'yinning maqsadi: bolalarning raqobat sharoitida vazifalarni mustaqil ravishda bajarish qobiliyatini tekshirish.
Dastur vazifalari: hisoblash ko'nikmalarini rivojlantirish, tartibli sanashni birlashtirish, tabiiy qatordagi raqamlar o'rtasidagi bog'lanish va munosabatlarni o'rnatish, ikkita kichik sondan sonning tarkibi, matematik ma'noga ega qiziqarli masalalarni echishga qiziqish uyg'otish, etishmayotgan raqamlar bilan misollar echishni mashq qilish. , mantiqiy tasavvurni rivojlantirish , e'tibor, vizual xotira, raqobat ruhi.
Materiallar va jihozlar: gong, 15 ta sumka, sekundomer, paket, topshiriqlar solingan konvert, etishmayotgan raqamlar yozilgan misollar, markerlar, sonli uylar, geometrik shakllar yozilgan tovoqlar.
O'yinning borishi:
Xost: Assalomu alaykum, aziz mehmonlarimiz! Sizni matematik KVN ga taklif qilamiz. Keling, jamoalarimizni tabriklaymiz!
("Tabassum" va "Luchik" jamoalari kirib, yarim doira ichida turishadi)
Taqdimotchi: "Tabassum" jamoasi, kapitaningizni tanishtiring.
Kapitan: Bizning shiorimiz: do'stona o'ynang,
Tez qaror qiling
Boshqalarga tabassum qiling!
Va biz KVNda g'alaba qozonamiz!
Bizning emblemamiz...
Taqdimotchi: "Luchik" jamoasi, kapitaningizni tanishtiring.
Kapitan: Bizning shiorimiz: "Ray" oldinga
Bizni g'alaba kutmoqda.
Matematikada kuchli
Faqat biz, ular emas!
Bizning emblemamiz...
Taqdimotchi: Jamoalar, stollarga boring, o'tiring. Va endi men o'yinimizni kuzatadigan va musobaqalarni baholaydigan hakamlar hay'atini tanishtiraman.
(hakamlar hay'ati taqdimoti)
Xost: Endi o'yin qoidalarini tinglang. Men qo'ygan vazifamdan so'ng, jamoa yechimni muhokama qilish va to'g'ri javobga kelish uchun vaqt topadi. Shundan so'ng kapitan gongni uradi. Kimning jamoasi gongni birinchi bo'lib ursa, o'sha jamoa birinchi bo'lib javob berishga haqli. Jamoa qanchalik to'g'ri javob bersa, shunchalik ko'p oltin sumkalarga ega bo'ladi - bu kabi va har bir sumka oxirgi eng qiyin vazifani bajarish uchun qo'shimcha 10 soniya vaqtni tashkil qiladi. Biz KVNni boshlaymiz.
1 ta musobaqa "Isitish"
Tomda beshta qarg'a o'tirdi
Ularga yana 2 kishi uchib ketdi,
Tez va jasorat bilan javob bering:
Ulardan nechtasi keldi? (Yetti)
Ketma-ket katta divanda
Taninaning qo'g'irchoqlari turibdi
Matryoshka, bitta Pinokkio,
Bir quyon va boshqasi Cipollino.
Tanyaga yordam bering
O'yinchoqlarni hisoblang. (to'rt)
Taqdimotchi: Jamoa gongni tezroq urishdi ... U birinchi bo'lib javob berishga haqli. Oltin sumkani oladi.
2-tanlov "Xato qilmang"
Xost: Molbertda taqqoslash kerak bo'lgan raqamlar yozilgan. Har bir jamoa a'zosi navbat bilan molbert va joylarga keladi to'g'ri belgi raqamlar orasida: "kattaroq", "kichik" yoki "teng". Jamoaning oxirgi a'zosi vazifani bajarishi bilanoq, kapitan gongni uradi. Hakamlar hay'ati belgilarning to'g'riligini tekshiradi.
5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1
(hakamlar hay'ati "Xato qilmang" tanlovining natijalarini chiqaradi, oltin sumkani topshiradi)
Taqdimotchi: Jamoa oltin sumkani oladi ... Kapitanlar uchun navbatdagi musobaqa.
3 kapitan musobaqasi (musiqa tovushlari)
(eshikni taqillating, pochtachi Pechkin kiradi)
Pochtachi Pechkin: Bu bolalar bog'chasimi?
Bolalar: Ha.
Pochtachi Pechkin: Tayyorgarlik guruhi?
Bolalar: Ha.
Pochtachi Pechkin: Shunday qilib, men u erga keldim. Jamoa sardorlari uchun sizga xat.
Taqdimotchi: Pochtachi Pechkin, siz o'z vaqtida keldingiz.
Pochtachi Pechkin: Mayli, xatni berdim, xatlarni yetkazib berish uchun boshqa manzillarga boraman.
(Pochtachi Pechkin ketadi)
Xost: Konvertda qanday xat bor? Vazifa: nuqtalarni raqamlar bilan to'g'ri tartibda bog'lang va nima sodir bo'lishini ko'ring. Kapitanlar, mana siz molbertdagi vazifangiz. Boshlang, va men va boshqa jamoa a'zolari "Tartibga ega bo'ling" o'yinini o'ynaymiz.
"Tartibga ega bo'ling" o'yini
(har bir jamoa uchun 1 dan 9 gacha raqamlar polga qo'yiladi; signal bilan bola istalgan raqamni oladi va raqamlar qatorida to'g'ri joyda turadi)
Taqdimotchi: "Tabassum" jamoasi tartibda to'laydi ("Luchik" jamoasi tartibda to'laydi). "Tabassum" jamoasida sakkizinchi, kimning orqasida turasiz? (ettinchisi orqasida). “Luchik” jamoasida uchinchi o'rinda, kimdan keyin? (ikkinchidan keyin). "Tabassum" jamoasida to'rtinchi, siz kimning o'rtasida turibsiz? (uchinchi va beshinchi o'rtasida). “Luchik” jamoasida oltinchi, kim qarshisida turibsiz? (ettinchisidan oldin). Yaxshi jamoamiz, kapitanlarimizni sinab ko'rayotganimizda o'z o'rningizga o'tiring.
(hakamlar hay'ati kapitanlar tanlovining natijalarini chiqaradi va oltin sumkani topshiradi)
3-tanlov "Bo'sh oyna"
Taqdimotchi: Men raqamlari etishmayotgan misollar yozilgan jamoalarga qog'oz varaqlarini tarqataman. Vazifa: to'g'ri javob olish uchun etishmayotgan raqamni kiriting. Jamoa topshiriqni bajarishi bilanoq, kapitan gongni uradi va misollarni o'qiydi va biz hamma narsani birgalikda tekshiramiz.
(hakamlar hay'ati "Bo'sh oyna" tanlovining natijalarini chiqaradi va oltin sumkani topshiradi)
Xost: Va endi zukkolik, tezkor aql uchun vazifa. Agar jamoa javobni bilsa, kapitan tezda gongni uradi.
Ikki sichqonning nechta qulog'i bor? (to'rtta quloq)
Ikki bolakayning nechta panjasi bor? (sakkiz oyoq)
Yanvar keldi. Avval 3 ta olma daraxti, keyin yana bir olma daraxti gulladi. Qancha olma daraxti gulladi? (yo'q)
Mushukning ikkita chap panjasi, ikkita o'ng panjasi, ikkita old panjasi va ikkita orqa panjasi bor. Mushukning nechta panjasi bor? (To'rt oyoq)
Musiqiy pauza.
4-tanlov "Raqamli uylar"
Taqdimotchi: Har bir jamoa uchun raqamli uylar dastgohda yozilgan. Har bir jamoa a'zosi molbert oldiga keladi va to'g'ri javobni yozadi. Vazifani tez va to'g'ri bajargan jamoa kapitan tomonidan qayta tekshiriladi va gong uradi.
(hakamlar hay'ati "Raqamli uylar" tanlovi natijalarini yakunlaydi va oltin sumkani taqdim etadi)
Xost: Va endi biz eng qiyin musobaqaga keldik, lekin avval biz sumkalarni hisoblaymiz. “Smile” jamoasi qo'shimcha ... soniya, “Luchik” jamoasi qo'shimcha ... soniya ishlab oldi. Vazifani bajarish uchun 1 daqiqa vaqtingiz bor. Shunday qilib, "Tabassum" jamoasi oxirgi vazifani bajarish uchun juda ko'p vaqtga ega va "Luchik" jamoasi oxirgi vazifani bajarish uchun juda ko'p vaqtga ega. Hakamlar hay'ati vaqtni qayd etish uchun sekundomerdan foydalanadi. Topshiriq: Tovoqlarda geometrik shakllar bor. Belgilangan vaqt ichida jamoalar mushuk va quyonni naqsh bo'yicha patnisga qo'yishlari kerak.
(bolalar topshiriqni bajaradilar, belgilangan vaqt oxirida hakamlar hay'ati xulosa qiladi: KVNda qaysi jamoa g'olib bo'ldi, g'oliblarni 1-o'rin uchun, yutqazganlarni esa 2-o'rin uchun medallar bilan taqdirlaydi)
Eshik taqilladi va pochtachi Pechkin paydo bo'ladi.
Pochtachi Pechkin: Men sizga posilka berishni butunlay unutib qo'ydim, ikkinchi marta qaytishim kerak edi.
Xost: Rahmat, pochtachi Pechkin, siz haqiqatan ham hayratda qoldingiz.
(Pochtachi Pechkin ketadi).
Xost: Va posilkada: ortga hisobni bajaring, aks holda u ochilmaydi. Bolalar, keling, hammamiz birgalikda hisoblaylik teskari tartib: 10, 9,….1.
(boshlovchi bolalarga sovg'alar beradi)
Xost: Hurmatli mehmonlar! E'tibor uchun rahmat. Keling, jamoalarimizni yana bir bor tabriklaymiz!
(bolalar musiqa xonasidan musiqa ostida chiqib ketishadi)
Tayyorlagan: o'qituvchi Klochikhina Elena Valentinovna Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining 2027-sonli FG DOU, Murmansk viloyati, Alakurtti qishlog'i.
MBDOU "Lyambirskiy 3-sonli birlashtirilgan turdagi bolalar bog'chasi"
Tayyorlov maktab guruhida KVN (yakuniy)
Tuzilgan va olib borilgan
O'qituvchi
Bysheva E.V.
2012-2013 o'quv yili
Trening vazifalari:
Yechishni o'rganishni davom eting arifmetik misollar va ularning yechimini raqamlar yordamida yozing.
10 ichida sanashni mashq qiling, 10 ichida miqdoriy va tartibli sanashni ajrata bilish.
Ikki kichik sonning 10 tasi ichidagi sonlar tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Hafta kunlari, fasllar, yil oylari ketma-ketligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Tushunchalarni farqlash qobiliyatini mustahkamlang: balandroq - pastroq, kengroq - torroq, uzunroq - qisqaroq, qalinroq - ingichka, kattaroq - yoshroq.
Bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirish (muloqot)
Rivojlanish vazifalari:
Rivojlanish uchun sharoit yarating mantiqiy fikrlash, aql, e'tibor.
Ijodkorlikni, vizual xotirani, tasavvurni rivojlantiring.
Aqliy operatsiyalarni shakllantirishga, nutqni rivojlantirishga va o'z bayonotlariga sabablar berish qobiliyatiga hissa qo'shing.
Ta'lim vazifalari:
Mustaqillikni, o'quv topshirig'ini tushunish va uni mustaqil bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Atrofimizdagi dunyoni tushunishga, matematika faniga qiziqishni rivojlantiring badiiy ijodkorlik(chizma).
Bolalarda hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish (sotsializatsiya)
Do'stlik, o'zaro yordam, kollektivizm va raqobat ruhini tarbiyalash (sotsializatsiya)
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:
-"Matematika"
- "Aloqa"
- "Ijtimoiylashtirish"
- "Musiqa"
- “Badiiy ijod. Chizish"
Uskunalar: o'quv qurollari, emblemalar, sovg'alar, molbert, gullar rasmlari, puflash naychalari, guash (o'yinlar - "So'zlar zanjiri", "Tarqoq harflar", "Sabzavotlarni "K" tovushi bilan yig'ish).
O'yin ishtirokchilari "Biz KVNni boshlaymiz ..." musiqasi ostida zalga kirishadi.
Taqdimotchi 1:
Hamma! Hamma! Hamma! Keling, KVNni boshlaymiz.Bugun biz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun haqiqiy, juda jiddiy va juda mas'uliyatli KVN - KVN o'tkazmoqdamiz. Ikkita aqlli va ehtiyotkor jamoa bir-biri bilan raqobatlashadi va testning bir necha bosqichlaridan o'tadi.
Taqdimotchi 2:
Bolalar, tez orada siz birinchi sinf o'quvchilari bo'lasiz. Bugun biz maktabga qanday tayyorgarlik ko'rganingizni bilib olamiz. Shu maqsadda “Quvnoqlar va zukkolar klubi”da yig‘ildik. Bugun siz zukkolik yordamida muammolarni hal qilasiz va vazifalarni bajarasiz.
Taqdimotchi 1:
Keyin natijalarni sarhisob qilamiz va yakunda ishtirokchilarni taqdirlash marosimi bo‘lib o‘tadi.Bizning tanlovimiz vakolatli hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi (bolalar bog'chasi rahbarining ismi va otasining ismi va bolalarning ota-onalari e'lon qilinadi).Va endi - buyruq taqdimotlari.
Taqdimotchi 2:
Jamoaga xush kelibsiz"Nima uchun jo'jalar" (jamoa sardori bilan tanishtiradi)!
Pochemuchki jamoasi a'zolari:
Biz maktabgacha yoshdagi bolalarmiz,
Biz to'siqlardan qo'rqmaymiz.
Biz KVN o'ynashni yaxshi ko'ramiz,
Birgalikda, adolatli g'alaba qozoning!
Taqdimotchi 1:
"Qiziq" jamoasi. Uni xush kelibsiz! (Jamoa sardorini ifodalaydi).
"Qiziq" jamoasi a'zolari:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz bolalar bog'chasida zerikmaymiz
Biz turli xil o'yinlarni o'ynaymiz
Biz KVNda g'alaba qozonamiz!
Taqdimotchi 2: Shunday qilib, biz boramiz! Biz jamoalarni o'z joylarini egallashga taklif qilamiz.
O'yin boshida sizga o'tkazishni taklif qilamiz
Birinchi musobaqa - isinish.
"Nima uchun": Ikki tipratikanning nechta qulog'i bor?
"Hammasini bil": To'rtta mushukning nechta dumi bor?
"Nima uchun": Uchta filning nechta burni bor?
"Hammasini bil": Ikki bolakayning nechta panjasi bor?
"Nima uchun": Bo'sh stakanda nechta yong'oq bor?
"Hammasini bil": Yomg'ir yog'ganda qarg'a qaysi daraxtga o'tiradi?
"Nima uchun": Agar daraxt butadan baland bo'lsa, unda buta ... (daraxt ostida)
"Hammasini bil": Agar o'lchagich qalamdan uzun bo'lsa, unda qalam ... (o'lchagichdan qisqa)
"Nima uchun": Agar arqon ipdan qalinroq bo'lsa, unda ip ... (arqondan ingichka)
"Hammasini bil": Agar opa akadan katta bo'lsa, u holda uka ... (singildan kichik)
"Nima uchun": Chorshanbadan keyin qaysi kun keladi?
"Hammasini bil": Seshanbadan oldin qaysi kun?
Taqdimotchi 1: Biz KVNni davom ettiramiz.
Ikkinchi musobaqa
Keling, "Bir so'z bilan ayting" o'yinini o'ynaymiz.
Vazifalarga misollar:
"Uy, ombor, kulba, osmono'par bino" (bino).
"Aka, opa, buvim, xola, dadam" (qarindoshlar).
"Qalam, daftar, qog'oz, ruchka, eskiz daftarchasi" (kanselyalar).
"Poyezd, velosiped, samolyot, mashina, kema" (transport).
"Igor, Sergey, Ivan, Kirill" (erkak ismlari).
"Gilos, qulupnay, smorodina, Bektoshi uzumni, tarvuz" (rezavorlar).
"Stol, to'shak, shkaf, stul, kreslo" (mebel).
Shuningdek, hayvonlar, daraxtlar, gullar, o'yinlar ...
Taqdimotchi 2:
Uchinchi musobaqa
O'yin "Boshqasini ayt"
Maqsad: Bolalarning qarama-qarshi ma'noga ega bo'lgan so'zlarni tanlash qobiliyatini sinab ko'ring.
Minus plyus,
Olovli suv,
Jasoratli - ehtiyotkor.
Barcha antonimlar har doim qarama-qarshidir.
Kuchli-zaif, jasur-qo'rqoq, quvnoq-g'amgin, iflos-toza, yorug'-qorong'i, sovuq-iliq, baland-past, kichik-katta, qish-yoz, Aqlli-ahmoq, keng-tor, Qalin-siyrak, Sayoz-chuqur, shirin-achchiq, achchiq. | Yugur - tur, kul - yig'la, gapir - jim bo'l, yolg'on - tur, Kirish - tashqariga, ochish - yopish, yo'qotish - topish, o't qo'yish - o'chirish, eslash - unutish, yordam berish - aralashish, yiqilish - turish. | Sovuq-issiq, tez-sekin, yorug'-qorong'i, toza-iflos, uzoq-yaqin, qayg'uli-qiziq, baland-sokin, Qalin-suyuq, noyob, baland-past, chuqur-nozik. |
Shakar shirin va qalampir ...
Yo'l keng, yo'l esa...
Plastilin yumshoq, ammo tosh ...
Choy issiq, muzqaymoq esa...
Jele qalin, mevali ichimlik esa...
Bir varaq zumrad qo'pol, lekin bir varaq qog'oz ...
Quyon tez yuguradi, toshbaqa esa sudraladi...
Kunduzi yorug', lekin kechqurun ...
Bo‘tqa qalin pishiriladi va...
Hayvonlar jasur va ...
Sabzini xom va...
Olma kichik bo'lishi mumkin va ...
Taqdimotchi 1:
To'rtinchi musobaqa
Keyingi tanlov “Savol-javob”
Hozir sizga savollar beramiz,
Ularga javob berish oson emas.
"Gapni tugat" o'yini.
Bolalardan jumlalarni to'ldirishni so'rang:
Ertalab nonushta qilamiz va kechki ovqat qilamiz ... (kechqurun).
Biz kechasi uxlaymiz va mashqlar qilamiz ... (ertalab).
Kunduzi tushlik va nonushta qilamiz... (ertalab).
Kunduzi quyosh porlaydi, oy esa... (kechasi).
Kechqurun kechki ovqat, tushlik esa... (peshindan keyin).
Taqdimotchi 2:
Beshinchi musobaqa
Bizning matematikamiz yulduzlar ustida uchadi,
U dengizga chiqadi, binolar quradi, haydaydi.
Daraxtlar ekadi, turbinalar yasaydi,
Moviy osmonga yaqin
Demak, matematika fanlar malikasi. BizBiz 30 soniya ichida birgalikda hal qilishingiz kerak bo'lgan qiziqarli vazifalarni taklif qilamiz. Shundan so'ng, kapitan kerakli raqam bilan kartani ko'taradi.
1) 6 bolali ayiq
Onam meni yotqizdi.
Biror kishi uxlay olmaydi.
Qancha odam yaxshi orzularga ega?
(6-1=5)
1) Marina krujkani yirtib tashladi
10 ta malina,
Men qiz do'stimga 6 berdim.
Krujkada nechta rezavorlar bor?
(10-6=4)
2) Nadyushada beshta daftar bor,
Ularda dog'lar va tartibsizlik bor.
Nadyaga qoralama kerak.
Vasya, birinchi talaba,
Men Nadiyaga daftar ham berdim
Uning nechta daftarlari bor?
(5+1=6)
2) Sincap opa-singillar o'tirishardi
Oltitamiz ichi bo'sh daraxtda.
Yana biri ular tomon yugurdi -
U yomg'irdan qochib ketayotgan edi.
Hozir hamma issiqda.
Chuqurlikda nechta sincap bor?
(6+1=7)
3) Kirpi qo'ziqorin oviga chiqdi
Va men 6 ta za'faron suti qopqog'ini topdim
3 U savatga soldi,
Qolganlari orqa tomonda.
U qancha za'faron suti qopqog'ini olib yuradi?
Ignali kirpimi?
(6-3=3)
3) To'rtta pishgan nok
Shoxga tebrandi
Pavlusha ikkita nok terdi,
Qancha nok qoldi?
(4-2=2)
Taqdimotchi 1:
Kapitanlar musobaqasi -
"Yil fasllari". (eng yuqori ball-2)
Kapitanlar uchun vazifa ikki qismdan iborat.
I. Savollarga javob bering:
1) Bir yilda necha oy bor? Ularga nom bering.
1) Bir haftada necha kun bor? Ularga nom bering.
2) Necha fasl bor?
2) Fasllar qanday?
3) Kuz oylarini ayting?
3) Qish oylari qanday?
Taqdimotchi 2:
Oltinchi musobaqa
"Savol javob".
Men hozir savollar beraman, ularga javob berish oson emas. (Har bir to'g'ri javob uchun jamoangizga bir ball beriladi).
“Nima uchun” jamoasi uchun savollar:
1. Umumiy o‘rta ta’lim muassasasi. (Maktab).
2. Shokoladli tuxum. (Kinder Surprise).
3. Xalq ijodiyoti. (Folklor).
4. Nima uchun og'izda til bor? (Tishlar orqasida).
5. Nutqni rang-barang va obrazli qiladigan narsa nima? (Aforizmlar, maqollar, matallar).
6. Bosma varaqlar shaklidagi bosma asarlar. (Kitob).
7. Tovush va tasvirlarni nima yozib oladi va takrorlaydi? (Video yozuvchisi).
8. Defektologiyaning nutq nuqsonlari va ularni tuzatish bilan shug'ullanuvchi bo'limi. (nutq terapiyasi).
9. Ta’lim va tarbiya haqidagi fan. (Pedagogika).
10. Biror narsaning mukammal timsoli. (Ideal).
11. Sharhga muhtoj ibora. (Sir).
12. Nima qilish uchun hech qachon dangasa bo'lmaydi? (Nafas olish).
13. Hech qachon qaytib kelmaydi. (Vaqt).
Taqdimotchi 2.
"Qiziq" jamoasi uchun savollar:
1. Xat yoki posilkadagi yozuv. Xat kimga va qayerga yuborilayotganligini bildiruvchi telegramma (Manzil)
2. Qattiq bo'ron, bo'ron (Blizzard)
3. Dori sotadigan joy (dorixona)
4. Kunning oxiridan kechaning boshigacha bo'lgan qismi (kechqurun)
5. Shahar tashqarisidagi uy Uchun yozgi ta'til(Qishloq uyi)
6. Chaqaloq qoʻy (qoʻzi)
7. Shakar siropida qaynatilgan mevalar va rezavorlar (Jam)
8. Avtoturargoh (Garaj)
9. Oq poʻstloqli bargli daraxt (Qayin)
10. Kolbasa va sariyog 'bilan bir bo'lak non (Sendvich)
Ettinchi musobaqa.
Taqdimotchi 1.
Va oxirgi musobaqa– “Savodxonlik bellashuvi”.
U 4 ta vazifadan iborat.
1. “Savatga nomlarida “K” tovushi bo‘lgan sabzavotlarni to‘plang.(Jamoalarga savat chizilgan varaqlar beriladi va turli sabzavotlar. Savatni va nomlarida “K” tovushini o'z ichiga olgan sabzavotlarni ulash uchun o'qlardan foydalaning).
Keyin kapitan o'yinchini chaqiradi, u nima uchun bu sabzavotlarni yig'ganini aytadi. Masalan: "Karam, bu so'zda "K" tovushi so'z boshida."
Taqdimotchi 2.
2 . — Harflar parchalanib ketdi.
Taqdimotchi 1.
3. "So'zni o'qing."(Vazifa o'qlarga ko'ra harflarni ketma-ket ulash va so'zlarni o'qishdir: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;
O'YINCHA).
4. Taqdimotchi 2.
"Bog'da gullar eking."
(Taxtalarda gullar bilan rasmlar bor, ularning tovushlari yotoqlarga joylashtirilishi kerak).
Barcha gullarni nomlang. Ovozlarni qaysi to'shakda ekishingizni taxmin qilishingiz kerak.
ROZLAR - bir so'zda nechta tovush bor? (4). Bu tovushlarni qaysi to'shakka qo'yishimiz kerak (1) _ _ _ _
ASTER - bir so'zda nechta tovush bor? (5). Bu tovushlarni qaysi to'shakka ekishimiz kerak (2). _ _ _ _
Keyin har bir jamoa mustaqil ravishda o'tkazadi ovoz tahlili so'zlar Hamma topshiriqni bajarib bo'lgach, kapitan doskada so'zning tovush-bo'g'in tahlilini o'tkazadigan o'yinchini chaqiradi. Masalan: ROZALAR - ROZALAR so'zida 4 ta tovush bor, birinchi tovush P, undosh, qattiq, jarangli, ko'k chip bilan belgilanadi.
Ikkinchi tovush - O, unli, qizil chip bilan belgilanadi. Uchinchi tovush Z, undosh, qattiq, ovozli, ko'k chip bilan belgilanadi. To'rtinchi tovush - Y - unli tovush bo'lib, qizil chip bilan belgilanadi. ROSES so'zi ikki bo'g'inli.
Taqdimotchi 1.
Bizning ajoyib KVN nihoyasiga yetdi. Hurmatli hakamlar hay'ati o'yin natijalarini sarhisob qilishi kerak va bu vaqtda biz ota-onalarga sovg'alar tayyorlaymiz - bahor rasmlari. Farzandlari maktabga qanchalik ajoyib tayyorgarlik ko'rganini eslatib qo'yishsin.
Biz allaqachon tanish bo'lgan noan'anaviy chizish usuli - puflash yordamida bahor gullarini chizamiz va barmoqlarimiz bilan gul kurtaklarini chizamiz. Xo'sh, bolalar, keling, ishga kirishaylik.
(sokin musiqa yangraydi)
Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qiladi va KVN g'oliblarini e'lon qiladi va g'oliblarga sovg'alar topshiriladi. Bolalar ota-onalariga sovg'alar berishadi - bo'yalgan gullar.
Adabiyot
T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mixaylova va boshqalar.“Bolalik” taxminiy asosiy umumiy taʼlim dasturidir. maktabgacha ta'lim. Sankt-Peterburg, CHILDHOOD-PRESS, 2011 yil
Dybina O.V., Bola va dunyo. "Mozaika-Sintez" nashriyoti, Moskva, 2005 yil.
Dyachenko O.M. Dunyoda nima bo'lmaydi? Moskva, "Bilim" nashriyoti, 1994 yil.
Subbotskiy E.V. Bola dunyoni kashf etadi. Moskva, "Ma'rifat", 1991 yil.
Muallif: Ivanova Nadejda Grigoryevna
Lavozimi: o'qituvchi
Muallif: Ryabova M.A.
Lavozimi: o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU 8-son bolalar bog'chasi
Manzil: g.o. Krasnouralsk, Sverdlovsk viloyati, Rossiya
Maqsadlar: *O'quv va ko'ngilochar o'yinlarga qiziqishni, o'ynash istagini saqlab qolish so'z o'yinlari, qat'iyatlilik, chidamlilik va o'zaro yordam ko'rsatish.
* Jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishda davom eting.
*Masallarni sahnalashtirishda bolalarning badiiy, nutq va ijro mahoratini oshiring.
*Tasviriy topishmoqlar yozish qobiliyatini rivojlantirish.
*Nutqda sinonim va antonimlardan foydalaning.
*Bastakorlik qobiliyatini rivojlantirishda davom eting qisqa hikoyalar rasmlar to'plami orqali.
Dastlabki ish: Jamoa nomlarini o'ylab toping, sardorlarni tanlang, o'yin ishtirokchilari uchun emblemalarni yarating. Rasmlar to'plamidan hikoya va ertaklarni yig'ish.
Materiallar: musiqa markazi, 2 molbert, o'yin ishtirokchilari uchun emblemalar, sabzavot va mevalar haqida tavsiflovchi topishmoqlar yozish sxemasi, hikoya yozish uchun rasmlar, o'yin mashqi Uzun bo'yli ertaklarni dramatizatsiya qilish uchun "Kamonni bog'lash" kostyumlari.
Taqdimotchi: Aziz bolalar! Hurmatli kattalar!
Hammamizga yoqadi chiroyli nutq, unda barcha tovushlar to'g'ri talaffuz qilinadi.
Har bir inson qanotli nutqni, to'g'ri nutqni xohlaydi!
Birga ega bo'lish uchun harakat qilish kerak, ko'p mehnat qilish kerak.
Va bugungi KVN o'yinimiz to'g'ri nutqqa bag'ishlangan.
KVN o'z mahoratingizni ko'rsatishingiz kerak bo'lgan qiziqarli vazifa o'yinlarini o'z ichiga oladi. O'yinimizda 2 ta jamoa bor:
bolalar bog'chasi jamoasi, "Kichik kitoblar".
Bizning shiorimiz: Biz hozircha faqat harflarmiz, lekin hammamiz maktabga borganimizda,
O'tkazib yuborgan harflarimizni albatta topamiz!
1-sinf “Bukvariata” jamoasi.
Bizning shiorimiz: Hamma Primerlarni zo'r yigitlar deb biladi.
Har bir inson chiroyli, aniq gapirishni va ABC kitoblarini yozishni xohlaydi!
O'yinni isinish bilan boshlaymiz.
ISINISH: GAPIRISH tiniq gapiradi.
Maktab o'quvchilari jamoasi: Tra-ta-ta; tra-ta-ta, mushuk mushukka uylandi.
Mushuk Kotovich uchun, Pyotr Petrovich uchun.
Maktabgacha yoshdagi bolalar jamoasi: Malanya suhbatlashdi, sut so'zlashdi, suhbatlashdi,
U buni ochib tashladi va so'zlab berdi, lekin gapirmadi.
Juda qoyil! Keling, musobaqalarga o'tamiz.
1 TANLOV “QARASHINI AYT”.
Harflar: nordon - shirin, qora - oq,
Kun - kecha, qish - yoz,
Quvnoq gnom - qayg'uli gnom.
Astarlar: oson - qiyin, esda tuting - unut,
Yer - osmon, yomon - yaxshi,
Jasur bola - qo'rqoq bola.
2-TANLOV: Sxema (sabzavot, meva) BO'YICHA TAVSIFI TO'PMOQ TUZING
(Sxema sizning oldingizda. Bir jamoa berilgan mavzu haqida gapiradi,
uning nomini chaqirmasdan va boshqa jamoa nima haqida ekanligini taxmin qilishlari kerak).
3 TANLOV: SO‘ZNI BIRINCHI BO‘G‘IN BO‘YICHA NOMI.
(Mobilletdagi bo'g'inlar: MA, KAR)
MUXLISLAR UCHUN DINAMIK PUZA
(Matnga muvofiq harakatlarni bajarish)
Biz sher ovchimiz, undan qo‘rqmaymiz.
Biz jasorat bilan kurashamiz! Va, albatta, biz g'alaba qozonamiz.
Biz nimani ko'ramiz? - maydon. Uning atrofida ucha olmaysiz, aylanib chiqolmaysiz.
Keling, to'g'ri boraylik. Ular o‘roqni oldilar: Qamchi, ur, ur.
Biz maydondan o'tdik. Biz nimani ko'ramiz? - o'rmon.
Uning atrofida ucha olmaysiz, aylanib chiqolmaysiz. Keling, to'g'ri boraylik. Voy, voy, voy.
Biz o'rmondan o'tdik. Biz nimani ko'ramiz? - botqoq. Uning atrofida ucha olmaysiz, aylanib chiqolmaysiz.
Keling, to'g'ri boraylik. Squish, siqish, siqish.
Biz botqoqdan o'tdik. Biz nimani ko'ramiz? - tog'lar.
Ularni aylanib o‘ta olmaysiz, ular atrofida ucha olmaysiz. Keling, to'g'ri boraylik. Tarsaki, tarsaki, tarsaki.
Tog'lar o'tib ketdi. Biz nimani ko'ramiz? - Daryo.
Uning atrofida ucha olmaysiz, aylanib chiqolmaysiz. Keling, to'g'ri suzamiz: chayqalish, chayqalish, chayqalish.
4 KONKURS. YANGI SO'Z FOYDALANISH.
Toshdan yasalgan uy - tosh,
Somon shlyapa - somon,
Ipak ko'ylak - ipak,
Chinni chashka - chinni,
Karton quti - karton.
Mo'ynali kiyimlar - mo'yna,
Kauchuk o'yinchoq - kauchuk,
Yog'och stol - yog'och,
Shisha idish - shisha,
Metall qoshiq - metall.
JURI BAHOLASH.
5 KAPIANLAR MOSKOBI.
(Rasmlarni ma'lum bir ketma-ketlikda joylashtiring va hikoya tuzing)
6-TAKMON “Kamonni bog‘la”
(Kapitanlar ishlayotganda, vazifa qolgan bolalar uchundir)
MUXLISLAR UCHUN “BOUGIE - WOOGIE”
O'ng quloq oldinga, keyin orqaga, keyin yana oldinga va bir oz silkitib,
Biz bugi raqsga tushamiz - biz vujini aylanaga aylantiramiz va qo'llarimizga shunday qarsak chalamiz.
Boogie - woogie oh, may; Bugi - Vugi oh, yaxshi.
7-TASK “BIR SO‘Z BILAN NOMI”.
(Masalan: chumchuq, qaldirg'och, tit - qushlar).
Kapalak, chivin, ninachi.
Ertalab kuni Kechqurun.
Qayin, terak, qarag'ay.
Stol, shkaf, divan.
Futbol, gimnastika, suzish.
Botinkalar, etiklar, krossovkalar.
Malina, qulupnay, smorodina.
Seshanba chorshanba payshanba.
Pishloq, yogurt, smetana.
Sentyabr, may, iyun.
8UY VAZIFALARI TANLOV “YUZLARDA GAPLAR” - dramatizatsiya.
"TYUXA VA MATYUXA"
1 bola: Siz va men ketdikmi?
2-bola: Ketdik.
1-bola: Pirogni topdingizmi?
2-bola: Topdim.
1-bola: Men sizga berdimmi?
2-bola: berdim!
1-bola: Siz oldingizmi?
2-bola: Men oldim.
1 bola: U qayerda?
2-bola: Kim?
1 bola: Pirog!
2-bola: Qanday pirog?
1 bola: Biz siz bilan yurdikmi?... Takrorlang.
"YARMARKADA"
Qiz: Yarmarkaga borganmisiz?
Bola: Menda bor!
Qiz: Yarmarkada kimni ko'rdingiz?
Bola: Men shoxsiz, dumsiz sigirni zanjirga qanday yetaklaganini ko'rdim.
Qiz: Demak, bu ayiq edi.
Bola: qanaqa ayiq? Men uni ilgari bilardim, ayiqning uzun dumi bor.
Qiz: Ha, bu bo'ri!
O'g'il: Peshonangizga bir chertish bor! Bo'ri kichkina, quloqlari uzun.
Qiz: Lekin bu quyon!
Bola: Tuxum o'rniga bolg'a bering! Quyon qizil, dumi momiq, ko'zlari ayyor.
Qiz: Ha, bu tulki!
O'g'il: ari sizni tishlasin!
Qiz: Yolg'on gapirishni bas - o'ynash yaxshiroq!
QO‘SHIQ (Mushuk Leopold ohangiga).
Aytish yaxshi, hamma o'rganishi kerak,
Har bir inson o'z nutqi bilan faxrlanishi uchun.
Ammo bir narsa bor, do'stlar, bu harflar maydalangan,
Siz ularni darhol talaffuz qila olmaysiz.
Gapim yomon deyishadi.
R. harfi, qandaydir tarzda birdan, darhol qochib ketdi.
Men buni hech qachon o'zimdan eshitmaganman.
Men hammaga ovoz chiqarib o'qidim: "Onam lamani yuvdi",
Hamma to'g'ridan-to'g'ri kuladi, men javoban g'azablanaman,
Ammo harflarning izi qayerda yo'qolib qoldi?
Men harakat qildim, pufladim va mashq qildim.
Men bu maktubni o'zim ichida topishga harakat qildim,
Va bir kuni men to'satdan qarg'a kabi qichqirdim,
Balkondan og'zimga R harfi sakrab tushdi.
Endi esa u yerda beparvolik bilan yashaydi.
Qichqiraman, o'ng'illayman, hayotim go'zal,
Bu qanchalik yaxshi, shunchaki birinchi sinf.
Men hammadan balandroq aytaman: "Onam ramkani yuvdi",
Axir, dunyodagi eng baxtli odam menman.
Mening nutqim bilan hozir hammasi yaxshi.
MUNITIPAL BUDJETATLI MAKTABgacha TA'LIM MUASSASI
(BOG'LIGI) 10-son "ALENUSHKA"
KRASNOPEREKOPSK TUMANI SHAHAR TUMANI
Qrim RESPUBLIKASI
Matematika dars konspektlari
tayyorgarlik maktab guruhida (yakuniy)
"KVN" o'yini ("Yosh ekspertlar klubi")
Tuzilgan va olib borilgan
o'qituvchi
Mazurenko V.A.
Mart, 2016 yil yil
Krasnoperekopsk
Trening vazifalari:
Arifmetik misollarni yechish va ularning yechimlarini raqamlar yordamida yozishni o'rganishni davom eting.
Bolalarni rasmlardan foydalanib masalalar tuzish va yechishga o'rgatish.
20 ichida oldinga va orqaga sanashni mashq qiling va 20 ichida miqdoriy va tartibli sanashni ajrata bilish.
Ikki kichik sonning 10 tasi ichidagi sonlar tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Hafta kunlari, fasllar, yil oylari ketma-ketligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Tushunchalarni farqlash qobiliyatini mustahkamlang: balandroq - pastroq, kengroq - torroq, uzunroq - qisqaroq, qalinroq - ingichka, kattaroq - yoshroq.
Katta, kichik va teng belgilaridan foydalanib, ob'ektlar guruhlarini solishtiring.
Bolalarning so'z boyligini kengaytirish va faollashtirish (muloqot)
Planar tasvirlarni yaratish uchun geometrik shakllardan foydalaning.
Rivojlanish vazifalari:
Mantiqiy fikrlash, aql va e'tiborni rivojlantirish uchun sharoit yarating.
Ixchamlik, vizual xotira, tasavvur, xayrixohlik va yordam berish istagini rivojlantiring.
Aqliy operatsiyalarni shakllantirishga, nutqni rivojlantirishga va o'z bayonotlariga sabablar berish qobiliyatiga hissa qo'shing.
Ta'lim ko'nikmalari va qobiliyatlarini, juftlikda ishlash qobiliyatini shakllantirishga yordam berish
Ta'lim vazifalari:
Mustaqillikni, o'quv topshirig'ini tushunish va uni mustaqil bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Matematik o'rganishga qiziqishni, birgalikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish va ishni oxiriga etkazish
Bolalarda hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish (sotsializatsiya)
Do'stlik, o'zaro yordam, kollektivizm va raqobat ruhini tarbiyalash (sotsializatsiya)
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:
-"Matematika"
- "Aloqa"
- "Ijtimoiylashtirish"
Innovatsion texnologiyalar: "Kolumb tuxumi", "Tangram"
Uskunalar: jamoalar uchun emblemalar, raqamlar va belgilar to'plami, raqamli uylar bilan kartalar, "Hafta", d/i "Xatoni to'g'rilash" boshqotirma o'yini, topshiriqlar yozilgan kartalar, misol kartalari, nuqtalarni bog'lash vazifasi bo'lgan rasmlar, to'plamlar "Tangram" va "Kolumb tuxumi" ", soat maketi, har bir kishi uchun markerlar, 2 molbert, jismoniy mashqlar uchun kartalar, matematik diktant uchun varaqlar, mukofotlar uchun diplomlar.
O'yin ishtirokchilari "Biz KVNni boshlaymiz ..." musiqasi ostida zalga kirishadi.
Etakchi:
Hamma! Hamma! Hamma! Keling, KVNni boshlaymiz. Bugun biz maktabgacha yoshdagi bolalar uchun haqiqiy, juda jiddiy va juda mas'uliyatli KVN - KVN o'tkazmoqdamiz. Ikkita aqlli va ehtiyotkor jamoa bir-biri bilan raqobatlashadi va testning bir necha bosqichlaridan o'tadi.
Bolalar, tez orada siz birinchi sinf o'quvchilari bo'lasiz. Bugun biz maktabga qanday tayyorgarlik ko'rganingizni bilib olamiz. Shu maqsadda “Quvnoqlar va zukkolar klubi”da yig‘ildik. Bugun siz zukkolik yordamida muammolarni hal qilasiz va vazifalarni bajarasiz.
Keyin natijalarni sarhisob qilamiz va yakunda ishtirokchilarni taqdirlash marosimi bo‘lib o‘tadi. Tanlovimizni malakali hakamlar hay’ati baholaydi (bolalar bog'chasi boshlig'ining ismi va otasining ismi va bolalarning ota-onalari e'lon qilinadi). Va endi - buyruq taqdimotlari.
Jamoaga xush kelibsiz "Nima uchun jo'jalar" (jamoa sardorini ifodalaydi)!
Pochemuchki jamoasi a'zolari:
Biz maktabgacha yoshdagi bolalarmiz,
Biz to'siqlardan qo'rqmaymiz.
Biz KVN o'ynashni yaxshi ko'ramiz,
Birgalikda, adolatli g'alaba qozoning!
Jamoa "Hammasini bil." Uni xush kelibsiz! (Jamoa sardorini ifodalaydi).
"Qiziq" jamoasi a'zolari:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz bolalar bog'chasida zerikmaymiz
Biz turli xil o'yinlarni o'ynaymiz
Biz KVNda g'alaba qozonamiz!
Shunday qilib, biz boramiz! Men jamoalarni o'z joylarini egallashga taklif qilaman.
O'yin boshida men sizga sarflashni taklif qilaman
Birinchi musobaqa- qizdirish; isitish.
"Nima uchun": Ikki tipratikanning nechta qulog'i bor? 
"Hammasini bil": To'rtta mushukning nechta dumi bor?
"Nima uchun": Uchta filning nechta burni bor?
"Hammasini bil": Ikki bolakayning nechta panjasi bor?
"Nima uchun": Bo'sh stakanda nechta yong'oq bor?
"Hammasini bil": Yomg'ir yog'ganda qarg'a qaysi daraxtga o'tiradi?
"Nima uchun": Agar daraxt butadan baland bo'lsa, unda buta ... (daraxt ostida)
"Hammasini bil": Agar o'lchagich qalamdan uzun bo'lsa, unda qalam ... (o'lchagichdan qisqa)
"Nima uchun": Agar arqon ipdan qalinroq bo'lsa, unda ip ... (arqondan ingichka)
"Hammasini bil": Agar opa akadan katta bo'lsa, u holda uka ... (singildan kichik)
"Nima uchun": Chorshanbadan keyin qaysi kun keladi?
"Hammasini bil": Seshanbadan oldin qaysi kun?
"Nima uchun": Hisoblash orqali 20 gacha sanang.
"Hammasini bil": 20 gacha hisoblang.
"Nima uchun": 10 dan 1 gacha orqaga sanash.
"Hammasini bil": 10 gacha bo'lgan "juft" raqamlarni nomlang.
"Nima uchun": 10 gacha bo'lgan "g'alati" raqamlarni ayting.
"Hammasini bil": Hafta kunlarini nomlang.
"Nima uchun": Fasllarni nomlang.
"Hammasini bil": Yil oylarini nomlang.
Etakchi: Biz KVNni davom ettiramiz. Men jamoalarni o'z joylarini egallashga taklif qilaman. 
Ikkinchi tanlov - "Xatoni toping"(juftlikda)
(Bolalar stolga kelishadi. Bu yerda predmetli kartalar, ularning yonida raqamlar bor, lekin bu yerda nimadir chalkash. Xatolarni tekshiring va tuzating. Xatolarni tuzating, agar mavjud bo'lsa).
Yaxshi, siz bu vazifani bajardingiz.
Uchinchi tanlov - "Hisoblang va solishtiring"(alohida)
(bolalar (, =) belgilaridan foydalangan holda ob'ektlar sonini solishtiradilar va tenglik yoki tengsizlikni o'qiydilar)
To'rtinchi musobaqa - "Tangram" o'yini (juftlikda)
(Tangramdan foydalanib, bolalar kesilgan rasmlarni yig'adilar va yig'ilganda ularni chaqirishadi)
Va endi biz sog'lomlashtirish uchun tanaffus qilamiz.
Ko'zlar uchun mashq:
(Bolalar so'zlar bilan ko'z harakatlariga hamroh bo'lishadi)
Qanchadan beri yozyapmiz?
Yigitlarning ko'zlari charchagan.
(Ko'zlaringizni pirpirating)
Hammasini derazadan qarang
(chapga - o'ngga qarang)
Oh, quyosh qanchalik baland.
(Axtarish, izlash.)
Biz endi ko'zimizni yumamiz,
(Ko'zlaringizni kaftlaringiz bilan yoping)
Guruhda kamalak quraylik,
Keling, kamalak ustiga chiqaylik,
(Yoy bo'ylab yuqoriga, o'ngga va yuqoriga - chapga qarang)
Keling, o'ngga, chapga buriling,
Va keyin biz pastga tushamiz
(pastga qarang)
Ko'zlaringizni qattiq qisib qo'ying, lekin ushlab turing.
(Ko'zlaringizni yuming, oching va miltillang)
Va biz KVNni davom ettiramiz.
Va keyingisi beshinchi "Topishmoq - yechim" tanlovi
Bolalar, keling, topishmoqlar yordamida qanday geometrik shakllar borligini eslaylik (jamoalar bir-birlariga geometrik shakllar haqida topishmoqlar so'rashadi).
Bu erda uchta cho'qqi ko'rinadi,
Uch burchak, uch tomon, -
Xo'sh, ehtimol bu etarli! -
Nimani ko'ryapsiz? - ...( Uchburchak)
U uzoq vaqtdan beri mening do'stim,
Undagi har bir burchak to'g'ri.
Barcha to'rt tomon
Bir xil uzunlik
Uni siz bilan tanishtirganimdan xursandman,
Va uning ismi ……(kvadrat).
Na burchak, na yon,
Mening qarindoshlarim esa krepdan boshqa narsa emas... (doira)
To'rt burchak, xuddi kvadrat kabi,
Ammo men o'zimni kvadrat deb atashga jur'at etmayman,
Va shunga qaramay, u kvadratga o'xshaydi
Aytgancha, ikkita uzun tomoni va ikkitasi qisqaroq. (To'rtburchak)
Agar aylana olsam,
Men uni ikki tomondan bir oz siqib qo'ydim,
Bolalarga birgalikda javob bering -
Bu ish berardi ... (tuxumsimon)
Agar barcha kvadratlar tik tursa
Tepaga burchak ostida,
Yigitlar buni ko'rishlari kerak edi
Biz kvadrat emasmiz, lekin... (romb)
Etakchi: Bolalar, siz ajoyibsiz, barcha raqamlarni hal qildingiz.
Oltinchi musobaqa -"Uyni to'ldiring"(alohida)
Stollaringizda teskari "raqamli uylar" bor.
Siz ikkita kichik raqamdan "raqamli uy" qilishingiz kerak bo'ladi. Siz qalam qutisidagi raqamlardan foydalanib raqamlarni "yozasiz". Siz bir-biringiz bilan tekshirasiz. Agar do'stingiz sizning fikringizga qo'shilmasa, fikringizni isbotlang.
Ettinchi musobaqa
-
"Muammoni hal qiling"(kapitanlar uchun)
(har bir jamoa sardori rasm oladi, undan 2-muammo tuzishi va hal qilishi kerak men yo'llari: chizma va misol)
Kapitanlar, har biringizda topshiriq kartasi bor. Siz uni diqqat bilan ko'rib chiqasiz, muammo tuzasiz va uni hal qilish uchun qalam qutingizdagi raqamlardan foydalanasiz.
..., topshirig'ingizning shartlarini ayting?
..., vazifangiz haqida savol bering?
..., sizning yechimingizga javob nima?
Etakchi: Ayni paytda sardorlarimiz tayyorgarlik ko'rishmoqda, jamoalar buni boshlashadi vazifa - "Raqamlarni nuqta bilan bog'lang"(bolalar raqamlarni nuqta bilan bog'lashlari kerak: 20 ichida). 
Ettinchi musobaqa - "Kolumb tuxumi" o'yini
(Tovoqlarda "tuxum" ning bir butun bo'lib yig'ilgan qismlari bor. Bolalar to'liq tasvirlarga muvofiq shakllarni birlashtirish uchun barcha qismlardan foydalanishga taklif qilinadi.)
Bolalar, endi bajaramiz dinamik pauza (kartalar bo'yicha)
Sakkizinchi tanlov - "Hafta"
Bolalar, endi men haftaning kunlarini eslab qolishingizni maslahat beraman. Jamoa sardorlari, ushbu vazifa uchun jamoangizdan ishtirokchilardan birini tanlang. Ular kengashda ishlaydi. Va qolgan o'yinchilar - yana ikkita jamoaga bo'linadi. (bolalar ma'lum bir ketma-ketlikda haftaning kunlariga ko'ra kesilgan rasmni to'plashlari kerak)
To'qqizinchi musobaqa - "Tik-tok"
Etakchi: Bolalar, siz tez orada maktabga borasiz va darsga kech qolmaslik uchun vaqtni soat bo'yicha ayta olishingiz kerak.
Ertalab turadigan vaqtni belgilang? (7:00)
Jismoniy mashqlar uchun soat nechada boramiz? (8:00)
Biz soat nechada tushlik qilamiz? (12:20)
Kechqurun soat nechada yotamiz? (21:00)
O'ninchi musobaqa –
"Misolni hal qiling"(alohida)
Bolalar, sizning stolingizda misollar bor. Siz ularni hal qilishingiz va javob berish uchun matematik qalam qutisidan foydalanishingiz kerak.
Va oxirgi, o'n birinchi tanlov - "Matematik diktant"
To'g'ri o'tiring va oldingizga bir varaq qog'oz qo'ying. Qalam oling. Diqqatli bo'ling!
Grafik diktant- "Uy".
1 sinf o'ngga, 1 cl. pastga, 1 sinf. o'ngga, 1 cl. pastga, 1 sinf. o'ngga, 1 cl. pastga, 1 sinf. o'ngga, 1 cl. pastga, 1 sinf. chap, 3 hujayra pastga, 5 hujayra chap, 3 hujayra yuqoriga, 1 cl. chap, 1-hujayra. yuqoriga, 1 cl. o'ngga, 1 cl. yuqoriga, 1 cl. o'ngga, 1 cl. yuqoriga, 1 cl. o'ngga, 1 cl. yuqoriga. Tomning markazidan 2 kvadrat orqaga qadam qo'ying. pastga, bitta katakchaga oyna chizing, bu oynadan 2 ta katakni pastga siljiting, 2 ta oynani chizing, shunda ular orasida 1 katak bo'lmaydi.
Nima oldingiz?
Agar siz ehtiyotkor bo'lsangiz va barcha qoidalarga rioya qilsangiz, men bilan bir xil uyga ega bo'lishingiz kerak. (Bolalarning o'z-o'zini tekshirishi).
Etakchi.
Bizning ajoyib KVN nihoyasiga yetdi. Hurmatli hakamlar hay'ati o'yin natijalarini sarhisob qilishi kerak va bu vaqtda biz dam olamiz va "Shaxsdan shaxsga" MPI o'ynaymiz. (bolalar juftlarga bo'linadi va o'qituvchining buyrug'i bilan o'qituvchi nomlagan tananing qismlariga teging: orqaga orqaga, tizzadan tizzagacha,qo'l qo'lga, boshdan boshga, tizzadan tizzaga, quloqdan quloqqa, tirsakdan tirsakga, burun burungava hokazo. "Shaxsdan odamga" buyrug'i bo'yicha juftliklar sheriklarni almashtiradilar).
Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qiladi va KVN g'oliblarini e'lon qiladi va g'oliblar sovg'alar bilan taqdirlanadilar (bolalar "Bilimga intilish uchun" diplomlari (sertifikatlari, medallari) bilan taqdirlanadilar).
Shu bilan bizning quvnoq va zukkolar klubimiz yakunlanadi.
