Uy Donolik tishlari Chiroyli nutq: hamma ritorikani o'rganishi kerakmi? Ritorika – maqsadga muvofiq va o‘rinli nutq haqidagi mumtoz fan – jamiyat hayotini boshqarish va takomillashtirish, so‘z orqali shaxsni shakllantirish vositasi sifatida bugungi kunda talab katta. Fan nimani o'rganadi?

Donolik tishlari

Chiroyli nutq: hamma ritorikani o'rganishi kerakmi? Ritorika – maqsadga muvofiq va o‘rinli nutq haqidagi mumtoz fan – jamiyat hayotini boshqarish va takomillashtirish, so‘z orqali shaxsni shakllantirish vositasi sifatida bugungi kunda talab katta. Fan nimani o'rganadi?

DAVLAT TA'LIM MASSASI

OLIY KASBIY TA'LIM

"BASHQIRDLAR DAVLAT PEDAGOGIK UNIVERSITETI"

Filologiya fakulteti

Rus adabiyoti kafedrasi

"Rus tili va adabiyoti" mutaxassisligi

RİTORIKA NEGA KERAK?

Akimova L.P.

Tekshirildi:

dotsent G.X.Fazylova

Kirish

1. Ritorika nima uchun kerak?

2. Ritorika nimani o‘rgatadi

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Biz murakkab, ziddiyatli dunyoda yashayapmiz. Bir tomondan, bu dunyo so'nggi yutuqlar texnologiya, ochiq chegaralar dunyosi va inson rivojlanishi uchun katta imkoniyatlar. Masalan, sayohat qilish, Internetdan istalgan ma'lumotni olish imkoniyati. Boshqa tomondan, bu ko'p odamlar kam muloqot qiladigan, yolg'iz, odatiy axloqiy qadriyatlar tizimidan mahrum bo'lgan va yomon ma'naviy hayot kechiradigan dunyo. Ko'p odamlar turlicha muloqot qilishni bilishmaydi hayotiy vaziyatlar: axborot xabari, hisobot berish; munozarada ishtirok eting, o'z nuqtai nazaringizni ishonchli tarzda tasdiqlang; yozish rasmiy xatlar; ommaviy nutq so'zlash; xushmuomalalik bilan so'rash, rad etish, maslahat berish, biror narsani baholash va hokazo.

1. Ritorika nima uchun kerak?

Samarali muloqot qilish uchun turli vaziyatlar, hayot inson oldiga qo'yadigan turli xil aloqa vazifalarini hal qilish, oxir-oqibat insonning muvaffaqiyatli o'zini o'zi anglashi uchun.

1. Bu 1 ta rivojlanish liniyasi yordamida amalga oshiriladi, bu quyidagilarni nazarda tutadi:

Turli kommunikativ vaziyatlarda harakat qilish ko'nikmalarini egallash, ushbu vaziyatlarning tarkibiy qismlarini hisobga olish (muloqotchilarning rol xususiyatlari, aloqa vazifalari, o'zaro ta'sir qilish vaqti va joyi va boshqalar);

Aynan shu og'zaki va yozma matnlarni - muayyan vaziyatlarda muloqot vazifalarini bajarishda samarali bo'lgan nutq janrlarini (haqiqiy nutq amaliyotida mavjud) amalga oshirish ko'nikmalarini egallash.

2. Funktsional savodxonlik ko'nikmalarini rivojlantirish. Bu rivojlanishning 2-chi chizig'i bo'lib, u quyidagilarni nazarda tutadi:

Kirish va izlanish o'qishini o'rgatish;

Tinglash malakasini oshirish har xil turlari bayonotlar, idrok semantik va hissiy ma'lumotlar;

Nutq vaziyatiga mos ravishda o'z fikr va his-tuyg'ularini og'zaki va yozma ravishda erkin ifoda etish qobiliyatini o'rganish;

Nutqning kommunikativ sifatlarini o'zlashtirish: to'g'rilik, boylik, maqsadga muvofiqlik, ifodalilik va boshqalar, muloqot vazifalarini bajarish uchun nutq sifatlarining ahamiyatini anglash.

Nutq og'zaki va yozma nutq uchun muhim bo'lgan leksik, grammatik, intonatsiya va boshqa aloqa vositalari bilan boyitiladi;

3. Aql-idrokni, fikrlash moslashuvchanligini rivojlantirish, hissiy soha, baholash va o'zini o'zi qadrlash qobiliyatlari va ko'nikmalari, ijodiy qobiliyatlarni, tasavvurni, nutqni eshitishni, nutq xotirasini, til hissini yaxshilash. Bunga rivojlanishning 3-yo'nalishini amalga oshirish orqali erishiladi, bu nafaqat kursning mazmuni va yo'nalishi, balki o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadigan maxsus usullar, usullar va o'qitishning o'ziga xos tashkil etilishi bilan ta'minlanadi. mavzu. Ular orasida ritorik tahlil, ritorik vazifalar, ritorik o‘yinlar kabi usul va uslublar muhim o‘rin tutadi.

4. Hamkorlik va o'zaro munosabatlarga qaratilgan axloqiy me'yorlarni, umuminsoniy qadriyatlarni, odamlarga do'stona, hurmatli munosabat muhimligini tushunishga yordam berish. Bu rivojlanishning 4-chi liniyasi.

2. Ritorika nimani o‘rgatadi

Ritorika 18-asrning ikkinchi yarmida rus tili kursiga qoʻshimcha ravishda mustaqil fan sifatida kiritildi. akademik mavzu. M.V tomonidan ta'riflanganidek, nutqni o'rgatgan ritorika edi. Lomonosov, - "taklif qilinayotgan har qanday masala bo'yicha ... gapirish va yozish notiqdir". Va o'sha paytda taniqli "Rus tili" fanining vazifasi grammatikani o'rganish edi mahalliy til.

19-asrning oxiridan boshlab ritorika maktabdan mustaqil fan sifatida asta-sekin yo'qoldi va Oliy ma'lumot. Asosiy sabab - haqiqatdan ajralish zamonaviy hayot, haddan tashqari intiluvchanlik Nutq mazmuniga zarar etkazadigan "go'zallar", ritorika o'rgatishning o'lik, sxolastik usuli. Hozirgacha odamlar tashqi ta'sirli, ammo ma'nosiz nutqni eshitib: "Bularning barchasi ritorika", deyishadi.

Ritorika bizga muloqotning turli holatlarini tahlil qilishni o'rgatadi: odam kim bilan gaplashayotganini, nima uchun, qaerda, qachon va qanday qilib - adekvat nutq xatti-harakatlarini hisobga olish. Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz muloqot misollarini tahlil qilish, ritorik muammolarni hal qilishda o'z bayonotlarini yaratish, o'zining va boshqalarning nutqini baholash orqali odamlar o'zgaruvchan hayot sharoitlariga moslashish va nutq xatti-harakatlarini aks ettirish qobiliyatini rivojlantiradilar.

Shunday qilib, ritorika muloqotda kamroq xatoga yo'l qo'yadigan va shu bilan stressdan qochadigan odam bo'lishga yordam beradi. Ritorika sizni jamoada muvaffaqiyatli ishlashga tayyorlaydi, agar siz hamkasblar bilan muloqot qilishingiz, xodimlar va rahbarlar bilan birgalikda muammoning maqbul echimini izlashingiz kerak bo'lsa va hokazo.

Ritorika dunyoni oq-qora, to‘g‘ri va noto‘g‘riga bo‘lishga odatlangan odamlarga insonparvarlik tafakkurini o‘rgatadi – ularni izlashga o‘rgatadi. turli xil variantlar bir xil muammoning echimlari. (Masalan, odamni xafa qilmasdan qanday qilib rad qilish kerak? Raqib bilan janjallashmasdan o'z e'tiqodingizni qanday himoya qilish kerak?) Shunday qilib, ritorika odamlarga va dunyoga ijobiy munosabatda bo'lishni o'rgatadi.

Bundan tashqari, u ba'zi axloqiy qadriyatlarni, jumladan, muloqot bilan bog'liq bo'lgan va inson hayotidagi so'zlarning ma'nosini tushunishga yordam beradi. Shunday qilib, ritorika o'rgatadi: so'zlaringiz bilan ehtiyot bo'ling; boshqalarga so'zda va ishda yordam berish; siz bilan qanday muloqot qilishni xohlasangiz, shunday muloqot qiling.

Ritorika, shuningdek, funktsional savodxonlik darajasini tavsiflovchi ko'nikmalarni, masalan, matndan mazmunli ma'lumotlarni ajratib olish qobiliyatini o'rgatadi; asosiy narsani ta'kidlash; ma'lumotni turli shakllarda (diagrammalar, jadvallar, diagrammalar va boshqalar) taqdim etgan holda sharhlash va o'zgartirish; matnni qisqacha aytib bering; sharhlar, tezislar, hisobotlar va boshqalar kabi matnlarni amalga oshirish.

Bu hech kimga sir emas Yaqinda darajasi pasayadi nutq madaniyati. Masalan, diktorlar nutqida noto‘g‘ri urg‘u, tele va radiodastur ishtirokchilari nutqida qo‘pol so‘zlarni eshitamiz, noto‘g‘ri so‘zlarni kuzatamiz. nutq harakati aloqaning turli sohalarida. Ritorika asosan bu salbiy hodisalarni rad etishga yordam beradi va shu bilan nutq madaniyatini (shuning uchun umuman madaniyatni) yaxshilashga yordam beradi. Axir, madaniyat, Yu.M. Lotman, biz shunday muloqot qilamiz. Butun dunyoda ta'limni modernizatsiya qilishda kommunikativ kompetentsiya masalalari diqqat markazida ekanligi bejiz emas. Shaxsiy muvaffaqiyat va umuman jamiyatning muvaffaqiyati ko'p jihatdan muloqot qobiliyatlariga bog'liq.

Uning markazida muloqot qiluvchi shaxs bo'lgan zamonaviy ritorika aloqa nazariyasi, aloqa psixologiyasi, tilshunoslik, axloqshunoslik, sotsiologiya, mantiq, semiotika va boshqalardan shaxs haqidagi ajralmas butunlay boshqa bilimlarni birlashtirdi. Shunday qilib, ritorika jamiyat taraqqiyotining yangi bosqichida, axborot makonining ochiqligi, ulkan imkoniyatlar sharoitida muloqot qilishni o'rgatadi. axborot texnologiyalari. Aynan shu narsa zamonaviy ritorikani 18-19-asrlarda o'qitiladigan narsadan ajratib turadi.

Shuni ta'kidlashni istardimki, ritorika rus tilining mavjud lingvistik kursiga mos kelmaydi, uning elementi bo'la olmaydi, chunki ritorika o'zining vazifalari, mazmuni va tuzilishi bilan farq qiladi, shuningdek maxsus usullar va o'qitish usullari.

Ko'p yillik tajriba shuni ko'rsatadiki, muloqot ko'nikmalari faqat maqsadli ishlash natijasida shakllanadi maxsus usullar va texnikalar. Bu ish faqat o'z mazmuni, taqdimot mantig'i va texnologiyasiga ega bo'lgan maxsus o'quv predmeti doirasida amalga oshirilishi mumkin.

3. Ritorika haqiqatan ham akademik fan sifatida shunchalik yangimi?

70-90 dan boshlanadi. XIX asrda ritorika maktab va oliy o'quv yurtidan mustaqil fan sifatida asta-sekin yo'qoladi. Bunday holatning asosiy sababi ritorika o‘qitishning o‘lik, sxolastik usuli bo‘lib, ular asosan qadimgi ritoriklarning matnlari bo‘yicha ta’lim berishgan va talabalar bu matnlarga shakl, uslub va ko‘pincha taqlid qilib “o‘z” asarlarini yaratishgan. mazmunida.

Shunday qilib, nutqni o'rgatuvchi maxsus fan yo'qoladi. Ammo maktab va o'qituvchilar nutq ustida ishlash zarurligini his qilishadi. 20-asr boshlariga kelib, ona tilini o'qitish sohasi paydo bo'ldi, u metodologiyada "nutqni rivojlantirish" deb nomlandi, "nutq madaniyati" nomi paydo bo'ldi va hokazo.

Va nihoyat, 20-asrning 70-yillarida ona tili boʻyicha dastur va darsliklarda “Muvofiq nutq” (Taqdimotlar va insholar ustida ishlash) boʻlimi paydo boʻldi. Ushbu maqolada ona tili kursiga ritorika elementlarini kiritish bo'yicha uslubiy izlanishlarni tavsiflab bo'lmaydi. Faqat bir narsani ta'kidlash mumkin: metodistlarning ushbu mavzuga nutq bo'yicha ishlarni kiritish istagi.

Biroq, bu ish maktab o'quvchilarini muloqot qilishni o'rgatish, ularni turli xil kommunikativ yo'nalishdagi matnlarni - turli nutq janrlari, masalan, hisobot, sharh, sharh, tabrik so'zi, tabrik nutqi, avtobiografiya, shukrona xat, munozara, konspekt va boshqalar. Garchi hayotda bunday nutq janrlarining ko'piga murojaat qilish zarurati bo'lsa ham ta'lim jarayoni aniq. Turli fanlar bo'yicha darsliklarda biz quyidagi vazifalarni uchratamiz: "Ma'ruza yozing", "Referat tayyorlang", "Matnni qisqacha aytib bering"; "Mavzu bo'yicha og'zaki taqdimot tayyorlang: ...", "Muhokamada gapiring" va hokazo.

L.N. ona tilining an'anaviy yo'nalishi va odamlarning jamiyatdagi haqiqiy ehtiyojlari o'rtasidagi nomuvofiqlik haqida yozgan. Tolstoy, siz bilganingizdek, o'zi Yasnaya Polyana maktabida bolalarga dars bergan: "Mening maktabimda. shaxsiy tajriba I<...>Yasnaya Polyana maktab o'quvchilarining grammatika bo'yicha bilimlari har qanday foydalanishda qo'llanilganligi haqida deyarli hech qanday maslahat topmadim. Nazarimda, grammatika o‘z-o‘zidan ketadi... foydali aqliy gimnastika mashqlari kabi, til – yozish, o‘qish va tushunish o‘z-o‘zidan paydo bo‘ladi...”.

4. Zamonaviy ritorika nima?

Zamonaviy ritorika 19-asr rus ritorikasining qolipi, nusxasi bo'la olmaydi. Biz, masalan, ushbu darsliklarning eng yaxshisini nashr eta olmaymiz (Meshcheryakov, Speranskiy va boshqalar). Zamonaviy ritorika zamonaviy gumanitar fanlar - tilshunoslik, aloqa nazariyasi, aloqa psixologiyasi, etika, sotsiologiya, mantiq, semiotika va boshqalar yutuqlariga asoslanadi.

Zamonaviy ritorika markazida muloqot qiluvchi shaxs, muloqot qiluvchi shaxs turadi. Shuning uchun ritorika antropotsentrik mavzudir. Shuning uchun uning amaliy yo'nalishi tabiiydir, uning o'quv predmeti sifatidagi vazifasi samarali muloqotga o'rgatishdir, bu, albatta, ma'lum bir nazariy asosni talab qiladi.

Demak, ritorika akademik fan bo'lib, uning rivojlanishi ta'limni modernizatsiya qilishning ikkala yo'nalishini ham amalga oshiradi:

Zamonaviy asosiy turdosh fanlar yutuqlari tufayli;

Hozirgi va kelajak jamiyat ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda, ritorika axborot makonining ochiqligi va axborot texnologiyalarining ulkan imkoniyatlari sharoitida jamiyat taraqqiyotining yangi bosqichida muloqot (ritorik) ko'nikmalarini o'rgatadi.

5. Keling, o'zimizga savol beraylik: bizga Ritorika kerakmi?

Ritorik bilim va uni qo'llash qobiliyati - bugun va kelajakda qanchalik zarur? Aniq haqiqatdan boshlaylik, inson tabiati qadim zamonlardan to hozirgi kungacha o'zining kamida bitta ko'rinishida o'zgarmagan: odam ko'p gapiradi (ish vaqtining 65 foizi og'zaki muloqotga, 2,5 yil - sof vaqtga sarflanadi. Amerikalik olimlarning fikriga ko'ra, 1000 sahifadan iborat 400 jildni tashkil etuvchi Yerning o'rtacha aholisi bilan suhbatlashish uchun vaqtimiz bor. mehnat faoliyati).

Shunday qilib, Homo sapiens gapiruvchi shaxs bo'lgan va shunday bo'lib qoladi.

Shunday qilib, biz juda ko'p gaplashdik va gaplashdik. Ammo, tadqiqot shuni ko'rsatadiki, biz buni yomon qilamiz: maxsus (ritorik!) ta'lim olmagan odamlar o'rtasidagi muloqot faqat 50% samarali (muvaffaqiyatli). Albatta, bu juda qo'pol taxminlar, quruq faktlar va raqamlar, lekin ular ham ko'p narsadan dalolat beradi: bilimni yaxshilash kerak. o'z so'zlaringiz bilan, va boshqa birovning so'zlarini idrok etish.

“Bir vazir parlamentga, aytaylik, Dumaga keladi, u minbarga chiqadi va aytadi...

Lekin vazir yomon aktyor. U vaziyatni his qilmaydi, vaziyatni tushunmaydi va noaniqliklar bir-birining ustiga to'plana boshlaydi. Ba'zi aqldan ozgan bosh nomaqbul so'z bilan qichqiradi. Satrni noto‘g‘ri yetkazgan yomon aktyor kabi vazir ham ohangini, bosiqligini yo‘qotadi. Uning ovozi yolg'on eshitila boshlaydi, uning imo-ishoralari endi u olib kelgan vazifaga mos kelmaydi. Fikr aytilmagan, ish tugallanmagan, taassurot esa salbiy edi. Vazir o'z rolini tushunmadi - u muvaffaqiyatsizlikka uchradi" (Chaliapin F.I. Mask va ruh: Mening qirq yilim sahnada).

Bu juda zamonaviy emasmi? Biroq, umuman olganda, jamiyatning nutq madaniyati darajasi inqilobdan oldingi Rossiya va inqilobdan keyingi birinchi yillarda u deyarli bir asr o'tgach, biz hozirgiga qaraganda beqiyos yuqori edi.

Nima uchun bu sodir bo'ldi? Ayrim zamondoshlarimiz yuksak nutq madaniyatini saqlab qolganligining sabablari nimada? Milliy nutq madaniyatini qayta qurish va tiklash istiqbollarini tasavvur qilish, ko‘rish uchun bu savollarga javob berish zarur. mumkin bo'lgan usullar Rossiyada kelayotgan "ritorik Uyg'onish". Ritorika qaytarilmasa, umuman milliy madaniyatning tiklanishini tasavvur qilib bo'lmaydi. Axir, rus madaniyatida so'zning o'rni an'anaviy ravishda ayniqsa ahamiyatli bo'lgan.

Shuning uchun aytishimiz mumkinki, zamonaviy so'z (va kelajak) haqiqatan ham qadimgi, Sokratik idealga qaytadi: u ma'noga to'la, chuqur, fikrga to'yingan bo'lishi kerak. Bugungi kunda nutqning go'zalligi ko'p jihatdan har qanday uy-ro'zg'or buyumlarining go'zalligiga o'xshaydi - bu, birinchi navbatda, funksionallik, uning asosiy vazifasiga muvofiqligi.

Demak, ritorika, ayniqsa, zamonaviy ritorika, avvalo, tafakkur maktabi, keyin esa so‘z maktabidir.

Yaxshi zamonaviy ommaviy nutqni bir paytlar afinalik notiq va siyosatchi Demosfenning nutqlari haqida aytganidek tavsiflash mumkin: "Unda bezak qidirmang, faqat bahs-munozaralar mavjud. Dalillar va dalillar kesishadi, bir-birini itaradi. , ko'z oldingizda tez yuguring va ular ketayotganda antitezalarning yoqimli uchqunlarini chiqarib yuboring."

Bu shuni anglatadiki, zamonaviy nutq o'ziga xos "adabiy geometriya", qizg'in aqliy mehnat natijasidir, bu aniq qo'llaniladigan so'zlarning aniq ma'nolaridan mantiqiy ravishda qurilgan mutanosib qurilishdir. So'zning erkalik mantig'i bizning zamondoshlarimiz orasida ayollik inoyatidan ko'ra ma'qullash va hayratga sabab bo'ladi. Bunga ishonch hosil qilish uchun, keling, Aleksey Fedorovich Losev ajoyib nutq haqida qanday yozganini ko'rib chiqaylik: "So'zlar men uchun har doim chuqur, ehtirosli, hayratlanarli darajada dono va iste'dodli narsa bo'lib kelgan. Iste'dodli gapirishni sevadigan va biladiganlar qanchalar kam! Va qanday qilib Men bu odamlarni qanday sevganimni izladim! Xudoyim, bu qanday ajoyib sovg'a - gapira olish va ular gapirganda tinglay olish! Yoshligimda, iste'dodli nutq sadolari ostida Mening fikrlarim qanday tozalandi, kumushrang va chalindi, miyam qanday qilib qimmatbaho va nozik musiqa asbobi kabi qayta tashkil etildi, ruhim aqliy dengizning cheksiz va rangpar yashilligi bo'ylab yugura boshladi, ko'pikli donolik sizni o'z erkalab, masxara qiladi. qip-qizil, qip-qizil chayqalishlar!” (Losev. Hayot).

Zamonaviy ritorikaning o'zagi, markazi bu tafakkurdan so'zgacha bo'lgan yo'l bo'lib, u klassik an'analarda uch bosqichning to'plami sifatida tasvirlangan: mazmun ixtirosi, ixtironing joylashuvi. to'g'ri tartibda va nihoyat, og'zaki ifoda. Nima deyish kerak? Qanaqasiga? Qanday so'zlar? Nutq san’atini samarali egallashimiz uchun ritorik ta’limimizda ana shu uchta asosiy savolga javob berishni o‘rganamiz.

Biz umumiy ritorikaning ushbu markaziy va boshlang'ich qismini ritorik kanon deb ataymiz, chunki fikrdan so'zgacha bo'lgan yo'lning uch bosqichi - ixtiro, tartibga solish va og'zaki ifoda - maxsus qonunlar va qoidalar tizimi - kanon (yunoncha kanon) bilan belgilanadi. ).

Ushbu qonunlarni o'rganib, tamoyillarni o'zlashtirgan odam, izchil va mazmunli gapirishni talab qiladigan har qanday vaziyatdan ishonchli tarzda harakatlana oladi.

Xulosa

Shunday qilib, bizning oldimizda fikrdan so'zgacha bo'lgan yo'lni o'rganish, miltillovchi fikrni yaxshi ritorik savodli nutqqa aylantirish vazifasi turibdi, ya'ni. Fikrlar ko'proq bo'lishi, ular yanada qiziqarli bo'lishi, g'oyalar sirg'alib ketmasligi va bir-biriga xalaqit bermasligi, balki uyg'un tartib olishi va nihoyat so'zda jonlanishi uchun shunday qilish mumkinmi?

Biz o'zgacha hayot sirlariga - g'oyalar va tushunchalar hayotiga kirib borishimiz kerak. Bu zarur, chunki siz faqat fikrlashni o'rganish orqali gapirishni o'rganishingiz mumkin.

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Ladyzhenskaya T.A. Hashamatmi yoki zaruratmi? Ritorika nima uchun kerak // O'qituvchi gazetasi. – 2006. -№23.

2. Panov M.I. Notiqlik san’ati bugun nega kerak?

3. Aleksandrov D.N. Ritorika.

Yuriy Okunev maktabi

Hammaga salom!

Sizningcha, barcha muvaffaqiyatli biznesmenlar, taniqli siyosatchilar va jamoat arboblarini qanday mahorat birlashtiradi? To'g'ri, samarali muloqot qilish va odamlarni ishontirish qobiliyati. Ritorika fani shuni o'rgatadi. Ritorika nimani o‘rganishi, bu fan bizning zamonamizda qanchalik dolzarbligi va undan kimga naf keltirishi haqida suhbatga taklif qilaman.

Notiqlik - bu inson faoliyatining eng qadimiy sohasi bo'lib, odamlar bu san'at haqida allaqachon bilishgan Qadimgi Misr va Bobil. Qadimgi yunonlar ritorikaning yaratuvchisi hisoblangan. Miloddan avvalgi V asrda. Yunon sofist faylasuflari notiqlik sanʼati boʻyicha birinchi darslikni tuzdilar, unda notiqlik sanʼati haqidagi bilimlar tizimlashtirildi. Afsuski, u bizga etib bormadi.

Yunonlarning fikriga ko'ra, mohir notiq ishontirishni biladigan, ayyor xulosalar bilan eng yomon dalillarni eng maqbul nuqtai nazardan keltira oladigan odamdir.

Ritorika - bu tinglovchini ishontiradigan va harakatga undaydigan uyg'un va texnik jihatdan to'g'ri nutq usullarini o'rganadigan fan. Ma'ruzachining nutqi izchil bo'lishi kerak leksik normalar til va ma'lum bir vaziyatga mos bo'lishi.

Qadimgi Rim gimnaziyalarida o‘g‘il bolalar avval o‘qishga, keyin yozishga o‘rgatilgan, so‘ngra eng oliy san’at – tinglovchilar oldida so‘zlash qobiliyatiga o‘rgatilgan. Rimliklar haqiqiy ma'ruzachi - bu nutqida ma'lum bir bo'g'inga rioya qilgan holda chiroyli va majoziy gapirishni biladigan kishi, deb ishonishgan.

IN zamonaviy dunyo Ritorika o'zida uyg'un nutq usullarini, tinglovchilarni ishontirish va harakatga undash qobiliyatini o'zida mujassam etgan ilmiy fan sifatida qabul qilinadi. Notiqning nutqi tilning leksik me'yorlariga mos kelishi va berilgan vaziyatga mos kelishi kerak.

Ritorika xususiy va umumiyga bo'linadi.

Umumiy ritorika: matnni qanday tuzish kerak?

Bu yerda muhokama qilingan umumiy qoidalar va nutq matnini tuzish usullari, odamlarning muloqot qilish namunalari asosida. O'qituvchi maktabda dars o'tishga tayyorlanyaptimi yoki prokuror sud uchun ayblov xulosasi yozyaptimi yoki toastmaster to'y nutqini tayyorlayaptimi, ularning barchasi nutq xatti-harakatlari tamoyillarini hisobga olishlari kerak.

Umumiy ritorika shuni ko'rsatadiki, har qanday notiqlik to'rtta asosiy qoidaga mos kelishi kerak:

Tinglovchi bilan muloqot qilish qoidasi - tinglovchilar bilan faol muloqot o'rnatish.
Navigatsiya qoidasi - ma'ruzachi tinglovchini u bilan birga olib borishi, nutqini mantiqiy va tushunarli ketma-ketlikda qurishi kerak.
Tuyg'ular qoidasi shundaki, nutq hajmli va hissiy bo'lishi kerak.
Muvaffaqiyat qoidasi shundaki, notiq ommaning didi va manfaatlarini hisobga olsa, muvaffaqiyatga erishadi.

Umumiy ritorikaning bo'limlari

Ritorika odatda mos keladigan bir nechta bo'limlarga bo'linadi turli hududlar inson faoliyati:

Ritorik kanon (bosqichlar);
Notiqlik texnikasi;
Og'zaki jang san'ati (bahslar);
Muloqot san'ati (suhbat);
Og'zaki bo'lmagan muloqot usullari (imo-ishoralar, duruş, yuz ifodalari);
Etnoritorika - bu turli xalqlar vakillarining nutqiy xulq-atvori masalalarini o'rganadigan bo'lim.

Ritorik kanon

Har qanday ommaviy chiqishga tayyorgarlik besh bosqichdan iborat:

Materialni tanlash, mavzudan xabardorlik;
Kelajakdagi nutqning tuzilishini tuzish;
Nutq detallarini ishlab chiqish, badiiy tasvirlarni kiritish;
Matnni yodlash;
Haqiqiy ishlash.

Nutq ustida ishlashning bunday ketma-ketligi qadimgi yunonlar uchun ma'lum bo'lgan, ular biz hozirgacha ishlatadigan qadimgi ritorik kanonni ixtiro qilganlar. Kanon ixtiro (ixtiro), dispozitsiya (tartib), talaffuz (go'zallik), memorio (eslab qolish), accio (ijro)dan iborat. Maqolaning birida biz ushbu bosqichlarni siz bilan batafsil muhokama qilamiz.

Shaxsiy ritorika: qachon va qaerda gapirish kerak?

U yoki bu tarzda tinglovchilar oldida nutq so'zlashni o'z ichiga olgan bir qator kasblar mavjud. Reklama menejeri mahsulotni yuzma-yuz taqdim eta olishi kerak, ruhoniy o'z va'zini cherkov a'zolarida quvonch va mehr ko'z yoshlarini uyg'otadigan tarzda o'tkazishi kerak, advokat o'z murojaatini shunday tuzilishi kerakki, u tushunarli bo'ladi. sud ayblanuvchining aybsizligini tasdiqlaydi.

Har bir aniq holatda ma'ruzachi ma'lum talab va qoidalarga javob beradigan o'z nutqiga ega bo'ladi. Xususiyatlarini o'rganish notiqlik nutqlari u yoki bu professional sohada xususiy ritorika aynan shunday qiladi.

Nutq turlari

Notiqlik nutqi turlarga bo'linadi:

Akademik - qat'iy uslub va mantiq bilan ajralib turadi; taqdimot davomida maxsus terminologiya qo'llaniladi. Akademik nutq hisobot, taqriz, dissertatsiya va pedagogik turlari nutqlar: ma'ruza, dars, konspekt.
Sud - sudda nutq, masalan, prokurorning ayblovchi nutqi, advokatning himoya nutqi. Ushbu turning asosiy xususiyatlari ob'ektivlik, argumentatsiya va dalildir.
Ilohiy-cherkov - cherkov xizmatchilari tomonidan aytiladigan diniy va'z. Qoida tariqasida, aniq dalillar yo'q va mantiq qonunlari kuzatilmaydi, hissiylik va tasviriylik birinchi o'ringa chiqadi.
Ijtimoiy-siyosiy - iqtisodiy yoki siyosiy mavzularda notiqlik, tashviqot va diplomatik faoliyat. Misollar: davra suhbati, bahs-munozara, harbiy-vatanparvarlik nutqi.
Ijtimoiy va kundalik - bu oilani ta'kidlaydigan nutq va ijtimoiy munosabatlar. Bunga tost, to'y va dafn marosimi nutqi va kunning qahramoni uchun tabriklar kiradi.

Nutq janrlari

Notiqlik nutqi kimga qaratilganligi va qaysi munosabat bilan aytilishiga qarab, notiq nutqi janrlarga bo'linadi. Har bir janr o'ziga xos ifodali til vositalari va usullariga, o'z maqsadiga ega va tinglovchining xabardorlik darajasini, didni afzal ko'rish va qiziqishlarini hisobga oladi.

Bugungi kunda ritorikada yuzlab janrlar mavjud, ulardan ba'zilari:

Axborot maqsadi - janrlar: ko'rsatma, ma'ruza, taqdimot, o'z-o'zini taqdim etish, tavsiyalar, ma'ruza;
Hissiy ruhlantiruvchi (epideiktik) maqsad - tabriklash, kirish so'zlari, mehmonni tanishtirish, salomlashish;
Biror narsaga ishontirish maqsadida - ayblovchi nutq, munozara, munozara, uchrashuv;
Harakatga chaqiruv - reklama kampaniyasi, fuqarolik murojaati, murojaat.

Boshqa fanlar bilan o'zaro munosabat

Ritorika notiqlik san'ati va samarali muloqot san'ati sifatida ikki yo'nalishni oladi:

Mantiqiy - so'zlovchining ishontirish qobiliyati, dalillar va dalillar bazasining mavjudligi;
Badiiy - taqdimotning go'zalligi va tasviri, uslubning dabdaba va rang-barangligi.

Ritorikaning asosiy vazifalari: nutqning to'g'riligi, ishontirish va nutqning maqsadga muvofiqligi. Bundan notiqlikning uchta asosiy tushunchasi kelib chiqadi: etos – maqsadga muvofiqlik, axloq; logos - mantiqiy fikrlash va pathos - shahvoniylik.

Ritorika qaysi fanlar bilan aloqa qiladi?

Tilshunoslik. Rus tilining me'yorlari va qoidalarini bilmaydigan ma'ruzachini tasavvur qilishning iloji yo'q.
Stilistika. Nutqning ta'sirchanligi uning ifodaliligi va ma'lum bir uslubga muvofiqligi bilan belgilanadi.
Mantiq. Ma'ruzachi izchil ravishda voqealar zanjirini quradi, tinglovchilarni ishontiradi.
Nutq madaniyati. Notiqning ma'naviy va intellektual rivojlanish darajasi nutq sifatiga bevosita ta'sir qiladi.
Psixologiya. Nutq davomida ma'ruzachi tinglovchilarga og'zaki va og'zaki bo'lmagan ta'sir qilish vositalaridan faol foydalanadi.

Ritorika nima uchun kerak?

Xo'sh, o'quvchi aytadi: ritorika advokatga, reklama menejeriga, kompaniya rahbariga yoki voizga kerak. Nima uchun kasbi aloqa bilan bog'liq bo'lmagan odam uchun ritorikani o'rganish kerak?

IN Kundalik hayot biz tez-tez do'stlar, oila, ishdagi hamkasblar bilan muloqot qilishimiz, muhokama qilishimiz kerak dolzarb masalalar, birgalikda qarorlar qabul qilish. Qancha odam, shuncha fikrga qo'shilasizmi? Ba’zan esa ko‘p muammolar munozaralar, munozaralar, o‘zaro ishonch va tortishuvlar orqali hal qilinadi.

Oxirgi so'z hammani ishontira olgan odamga aytiladi. Ishontirish - bu qaroringizni nizoning barcha ishtirokchilariga tushunarli bo'lib ko'rinishi uchun qaroringizni oqlash va bahslash demakdir. Men sizni ishontirdimmi? J

xulosalar

Umid qilamanki, ilmiy atamalar bilan sizni juda zeriktirmadim. Ularning katta qismi ritorika oson fan emasligini ko'rsatadi. Ritorika jonli ishontiruvchi nutqni ixtiro qilish va shakllantirish usullarini, shuningdek, tinglovchilar bilan samarali muloqot qilish usullarini o'rganadi. Ritorika mavzusi - boshqalarning fikrlashiga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan samarali so'zning tug'ilishi.

Ritorika amaliy fandir. Mantiqiy va chiroyli gapirishni o'rganish uchun notiqlik bo'yicha yunon risolalarini o'qishning o'zi kifoya qilmaydi. Buning uchun soatlab va yillar davomida mashq qilish, o'z ustida doimiy ishlash kerak bo'ladi.

Bu ilmning barcha nozik va nozik tomonlarini mustaqil o'rganmoqchi bo'lganlar, yangi maqolalarni kuzatib boring, men sizga hamma narsani batafsil aytib beraman. Siz ham ko'rib chiqishingiz mumkin bu bepul kurs.

Omad tilayman! Har doim sizniki Yuriy Okunev.

Seni ko'rishim uchun gapir!

Ehtimol, har bir kishi hayotida kamida bir marta "ritorika" so'zini yoki hech bo'lmaganda "ritorik savol", "ritorik undov", "siyosiy ritorika" va hokazo iboralarni eshitgandir. Yoki sizlardan biringizga ritorika bilan shug'ullanishni kinoya bilan tavsiya qilgandirsiz...

Keling, RHITORIK nima ekanligini, u nima bilan ishlatilishini va nima uchun uni mashq qilish muhimligini aniqlaymiz.

Boshlash uchun men sizga ritorik savol beraman: u yoki bu odam haqida qanday fikr bildirasiz? Savol ritorik, chunki menga javob kerak emas. Javob aniq va yaxshi ma'lum. Biz birinchi navbatda odamni tashqi ko'rinishiga qarab baholaymiz: u qanday kiyingan, sochlarini qanday taragan va hokazo. Bu birinchi qarash. Rus maqolida bejiz aytilmagan: "Ular sizni kiyimlari bilan kutib olishadi, lekin sizni aql-idrok bilan kutib olishadi". Bu so'zlar ming yilni o'z ichiga oladi xalq donoligi, kuzatish va bu kuzatishlar natijasini aniq shakllantirish qobiliyati. Demak, aql-zakovatingga qarab yo‘l ko‘rsatadilar... Ya’ni inson haqidagi yakuniy xulosa: u aqllimi yoki juda aqlli emasmi, odoblimi yoki qabihmi, bilimdonmi yoki nodonmi, bilimdonmi yoki nodonmi, dunyoqarashi kengmi yoki cheklanganmi, qobiliyatlimi? rivojlanish yoki evolyutsiya uni o'tkazib yubordi va mavzuni bilish uchun muhim bo'lgan yana ko'p daqiqalar - biz faqat u bilan muloqot qilish orqali qila olamiz. Ro'yxatdagi barcha xususiyatlar va boshqa ko'plab nuanslar faqat aloqa jarayonida paydo bo'ladi. Biz bu maqolaga epigraf qilib bergan iborani bundan ming yillar avval barcha zamon va xalqlarning buyuk faylasufi bejiz aytmagan...

Bir oz fon. Bir kuni Sokratdan oldiga olib kelingan bir odam haqida gapirishni so'rashdi. Mutafakkir unga uzoq tikilib turdi-da, so‘ng bu muqaddas iborani aytdi: “Nihoyat, gapir, men seni ko‘raman!” Bu erda "ko'rish" so'zi juda keng talqin qilinadi: "o'rganing", "tushuning".

Shunday qilib, antik davrda odamlar nutq inson haqida ko'p narsalarni aytib berishini tushunishdi ... Ilgari, insonning martaba o'z fikrlarini qanday ifodalashi va olomonga qanday ta'sir qilishi bilan bog'liq edi. Tasavvur qiling-a, siyosatchi yoki general g‘o‘ng‘irlab, past ovozda, eshitilmas, to‘xtab, nafasi yo‘qolib, og‘ziga qaynoq kartoshka qo‘ygandek, so‘zini g‘ijimlab, saylovchilarni harakatga chaqirmoqchi bo‘ladi yoki ovoz beradi. qo'shinlarga hujum qilish buyrug'i. Tasavvur qila olmaysizmi? To'g'ri! Chunki bu shunchaki sodir bo'lishi mumkin emas edi. Va bu faqat kontakt aloqasining namunasidir, bir-biringizni ko'rganingizda, bir-biringizning ko'zingizga qarang. Bu erda imo-ishoralar va yuz ifodalari ham yordam berishi mumkin ... Va zamonaviy dunyoda ko'p masalalar masofadan turib, masalan, telefon orqali hal qilinadi. Va faqat sizning ovozingiz, gapirish uslubingiz suhbatdoshingizga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi yoki uning g‘azabini keltirib, g‘azabini keltirishi mumkin... O‘ylab ko‘ring!

Bunga erishish juda qiyin martaba o'sishi, agar siz fikringizni mantiqiy ifodalashni, bahslashishni, suhbatdoshingizning e'tiborini jalb qilishni va ushlab turishni bilmasangiz (yuzlab va minglab odamlardan iborat potentsial auditoriyani hisobga olmaganda), agar nutqingiz noaniq va ifodasiz bo'lsa, muammolaringiz bo'lsa. diksiya yoki nafas olish, ovoz balandligi, sur'ati, mantiqiy urg'ularni joylashtirish bilan, agar siz tilning orfoepik, morfologik, sintaktik, leksik va stilistik me'yorlarini bilmasangiz (maktabda ular hali ham bunga vaqt ajratmaydilar, ular o'rgatishga harakat qilmoqdalar. qanday qilib to'g'ri yozish kerak). Shuning uchun, boshida turgan siyosatchilar, menejerlar, ishbilarmonlar ko'proq martaba yo'li yoki allaqachon katta natijalarga erishganlar, RHETORIKaga murojaat qiling.

Ritorika - bu chiroyli gapirish san'ati.

Bizning ajdodlarimiz bu yo'nalishni shunday tavsiflagan. Hozirgi kunda RİTORIK ko'proq samarali muloqot qilish fanlari va san'ati deb ataladi. Qanday muloqot samarali deb hisoblanadi? Bu sizning maqsadingizga erishish jarayonidir. Misol. Siz maoshingiz oshirilishini xohlaysiz (maktabdagi bahongiz va hokazo) va shu maqsadda boshlig'ingiz (o'qituvchi) huzuriga borasiz. Agar muloqotdan keyin maoshingiz oshirilsa (reyting yuqoriroqqa tuzatiladi), bu sizning ritorikangiz muvaffaqiyatli bo'lganini, maqsadga erishilganligini va muloqot samarali bo'lganligini anglatadi. Bo‘lmasa... Demak, o‘z ritorikangiz ustida ishlashingiz kerak, nega boshlig‘ingizni lavozimga ko‘tarilish zarurligiga ishontira olmaganingizni tushunib oling, NIMA noto‘g‘ri aytganingizni tushunib oling, QANDAY aytganingizni tahlil qiling... Tushundim va keyin? Keyingi - o'z ustingizda, nutqingiz, imo-ishoralaringiz, mimikangiz ustida ishlang ... Ritorika bilan shug'ullaning.

Odamlar tez-tez so'rashadi: "Katta odam nutqini o'zgartirishi mumkinmi?" Men javob beraman: mumkin. Suv toshlarni yemiradi. Ko'nikma va mehnat hamma narsani buzadi. Yana xalq donoligi. Tarix hamma zamonlar va xalqlarning buyuk notiqi Demosfenning misolini biladi. O'z-o'zidan yasalgan ma'ruzachi. U juda aqlli edi bilimdon odam, lekin u tabiatan uyatchan edi, zaif nafas oldi, yelkalarini burishtirdi, sokin ovoz va diksiya bilan bog'liq muammolar bor edi. Biroq, u bularning barchasini engib, ming yillar davomida mashhur bo'lishga muvaffaq bo'ldi. Demosfen tomonidan ishlab chiqilgan mashqlar hozirgacha aktyorlik institutlari va maktablari talabalari, taniqli rassomlar, diktorlar va ritorika darslarida bizning talabalar tomonidan bajariladi.

Ko'proq kattalar va dono ota-onalarning farzandlari ritorika bilan shug'ullanmoqdalar, chunki yaxshi gapirish va samarali muloqot qilish qobiliyati xalqlarning ming yillik tarixi bilan qo'llab-quvvatlanadi va bu mahorat unga ega bo'lganlar uchun yaxshi kelajakni ta'minlashi mumkin. Ammo yolg'iz ritorikani o'rganish juda qiyin: o'qish uchun xohish va irodaga ega bo'lish etarli emas. maxsus adabiyot, mashqlarni bajarishga harakat qiling ... Bu etarli emas. Mashqni TO'G'ri bajarishingiz kerak, doimiy ravishda tajribali odam, professional, notiq, ritorik murabbiyingiz, repetitoringiz tomonidan nazorat qilinishi kerak. Ritorika muloqotni o'rgatadi, shuning uchun barcha mashg'ulotlar kattalar va, albatta, bolalar uchun tajribali murabbiy bilan muloqot qilish jarayonida o'tishi kerak. Bolalar uchun o'zlarini tartibga solish yanada qiyin, ular doimiy ravishda kerak o'yin texnologiyasi. Kattalar va bolalar bilan ritorika darslarining o'ziga xos xususiyatlari haqida keyingi maqolalarda gaplashamiz.

Sizga omad! O'zingizni ko'rishingiz uchun gapiring! Biz bilan to'g'ri va chiroyli gapiring!

Ko'pgina maktab bitiruvchilari turli xil hayotiy vaziyatlarda muloqot qilishda qiynaladilar, ya'ni: axborot xabari yoki hisobot berish; munozarada ishtirok eting, o'z nuqtai nazaringizni ishonchli tarzda tasdiqlang; rasmiy xatlar yozish (so'rovlar, rahmatlar va boshqalar bilan); ommaviy nutq so'zlash (xush kelibsiz, tabriklash va boshqalar); muloyimlik bilan so'rash, rad etish, maslahat berish, biror narsani baholash va hokazo.. An'anaviy maktab fanlarining hech biri bu muhim muloqot qobiliyatlarini, ya'ni samarali muloqotni maxsus o'rgatmaydi. Shu bilan birga, ichida ta'lim standarti asosiy umumiy ta'lim rus tilida Talabalarning tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablar bo'limida muloqot sohasi va holatiga muvofiq muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish zarurati, "og'zaki o'zaro ta'sirga tayyorlik va qobiliyat" e'lon qilingan. Ritorika akademik fan sifatida ushbu muhim ijtimoiy buyurtmaga javob beradi. 1992 yildan beri ritorika mintaqaviy yoki maktab komponentiga ega bo'lgan fan sifatida, ba'zan esa Rossiyaning ko'plab mintaqalarida tanlov kursi (talabalar tanlovi) sifatida o'qitiladi. Ushbu o'quv fanining g'oyalarini amalga oshirish uchun biz yaratdik o'quv qurollari ostidagi mualliflar jamoasi tomonidan I dan XI sinfgacha ilmiy rahbarlik Pedagogika fanlari doktori, professor T. A. Ladyzhenskaya, "Muloqot ritorikasi" kontseptsiyasining muallifi, kurs dasturi. Ritorika boʻyicha barcha darsliklar Taʼlim va fan vazirligi tomonidan “Tavsiya etilgan” va “Qabul qilingan” shtamplarini oldi. Rossiya Federatsiyasi. Ritorika o'quvchini muloqotning turli holatlarini tahlil qilishga o'rgatadi: kim bilan gaplashayotganini, nima uchun, qaerda, qachon va qanday qilib - adekvat nutq xatti-harakatlarini hisobga olish. Muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz muloqot misollarini tahlil qilish, ritorik muammolarni hal qilishda o'z bayonotlarini yaratish, o'z va boshqalarning nutqini baholash orqali talabalar o'zgaruvchan hayot sharoitlariga moslashish va nutq xatti-harakatlarini aks ettirish qobiliyatini rivojlantiradilar. Shunday qilib, ritorika o'quvchiga muloqotda kamroq xatoga yo'l qo'yadigan va shu bilan stressdan qochadigan shaxs bo'lishga yordam beradi. Ritorika bolalarni kelajakdagi hayotga tayyorlaydi - jamoada muvaffaqiyatli ishlash, hamkasblar bilan muloqot qilish, xodimlar va rahbarlar bilan birgalikda muammolarni optimal echimlarni izlash; ehtimol mijozlar yoki bo'ysunuvchilar bilan muloqot qilish. Ritorika dunyoni oq-qora, to‘g‘ri va noto‘g‘riga bo‘lishga odatlangan o‘quvchilar va o‘qituvchilarga insonparvarlik tafakkurini o‘rgatadi – bir muammoni yechishning turli variantlarini izlashga o‘rgatadi. (Masalan, odamni xafa qilmasdan qanday qilib rad qilish kerak? Raqib bilan janjallashmasdan o'z e'tiqodingizni qanday himoya qilish kerak?) Shunday qilib, ritorika odamlarga va dunyoga ijobiy munosabatda bo'lishni o'rgatadi. Bundan tashqari, u maktab o'quvchilariga ba'zi axloqiy qadriyatlarni, shu jumladan muloqot va inson hayotidagi so'zlarning ma'nosini tushunishga yordam beradi. Shunday qilib, ritorika o'rgatadi: so'zlaringiz bilan ehtiyot bo'ling; boshqalarga so'zda va ishda yordam berish; siz bilan qanday muloqot qilishni xohlasangiz, shunday muloqot qiling.

DAVLAT TA'LIM MASSASI

OLIY KASBIY TA'LIM

"BASHQIRDLAR DAVLAT PEDAGOGIK UNIVERSITETI"

Filologiya fakulteti

Rus adabiyoti kafedrasi

"Rus tili va adabiyoti" mutaxassisligi

RİTORIKA NEGA KERAK?

Akimova L.P.

Tekshirildi:

dotsent G.X.Fazylova

Kirish

1. Ritorika nima uchun kerak?

2. Ritorika nimani o‘rgatadi

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Biz murakkab, ziddiyatli dunyoda yashayapmiz. Bir tomondan, bu eng so‘nggi texnologik yutuqlar olami, ochiq chegaralar va inson taraqqiyoti uchun katta imkoniyatlar dunyosi. Masalan, sayohat qilish, Internetdan istalgan ma'lumotni olish imkoniyati. Boshqa tomondan, bu ko'p odamlar kam muloqot qiladigan, yolg'iz, odatiy axloqiy qadriyatlar tizimidan mahrum bo'lgan va yomon ma'naviy hayot kechiradigan dunyo. Ko'p odamlar turli xil hayotiy vaziyatlarda qanday muloqot qilishni bilishmaydi: axborot xabari, hisobot berish; munozarada ishtirok eting, o'z nuqtai nazaringizni ishonchli tarzda tasdiqlang; rasmiy xatlar yozish; ommaviy nutq so'zlash; xushmuomalalik bilan so'rash, rad etish, maslahat berish, biror narsani baholash va hokazo.

1. Ritorika nima uchun kerak?

Turli vaziyatlarda samarali muloqot qilish, hayot inson oldiga qo'yadigan turli xil muloqot vazifalarini hal qilish uchun, pirovardida, insonning o'zini o'zi muvaffaqiyatli amalga oshirishi uchun.

1. Bu 1 ta rivojlanish liniyasi yordamida amalga oshiriladi, bu quyidagilarni nazarda tutadi:

Aynan shu og'zaki va yozma matnlarni - muayyan vaziyatlarda muloqot vazifalarini bajarishda samarali bo'lgan nutq janrlarini (haqiqiy nutq amaliyotida mavjud) amalga oshirish ko'nikmalarini egallash.

2. Funktsional savodxonlik ko'nikmalarini rivojlantirish. Bu rivojlanishning 2-chi chizig'i bo'lib, u quyidagilarni nazarda tutadi:

Kirish va izlanish o'qishini o'rgatish;

Har xil turdagi bayonotlarni tinglash, semantik va hissiy ma'lumotlarni idrok etish qobiliyatini o'rgatish;

Nutq vaziyatiga mos ravishda o'z fikr va his-tuyg'ularini og'zaki va yozma ravishda erkin ifoda etish qobiliyatini o'rganish;

Nutqning kommunikativ sifatlarini o'zlashtirish: to'g'rilik, boylik, maqsadga muvofiqlik, ifodalilik va boshqalar, muloqot vazifalarini bajarish uchun nutq sifatlarining ahamiyatini anglash.

Nutq og'zaki va yozma nutq uchun muhim bo'lgan leksik, grammatik, intonatsiya va boshqa aloqa vositalari bilan boyitiladi;

3. Aql-idrokni, fikrlashning moslashuvchanligini, hissiy sohani, baholash va o'zini o'zi qadrlash ko'nikmalarini rivojlantirish, ijodiy qobiliyatlarni, tasavvurni, nutqni eshitishni, nutq xotirasini, til hissini rivojlantirish. Bunga rivojlanishning 3-yo'nalishini amalga oshirish orqali erishiladi, bu nafaqat kursning mazmuni va yo'nalishi, balki o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadigan maxsus usullar, usullar va o'qitishning o'ziga xos tashkil etilishi bilan ta'minlanadi. mavzu. Ular orasida ritorik tahlil, ritorik vazifalar, ritorik o‘yinlar kabi usul va uslublar muhim o‘rin tutadi.

2. Ritorika nimani o‘rgatadi

Ritorika rus tili kursiga qoʻshimcha ravishda 18-asrning ikkinchi yarmida mustaqil oʻquv predmeti sifatida kiritildi. M.V tomonidan ta'riflanganidek, nutqni o'rgatgan ritorika edi. Lomonosov, - "taklif qilinayotgan har qanday masala bo'yicha ... gapirish va yozish notiqdir". Va o'sha paytda taniqli "Rus tili" fanining vazifasi ona tili grammatikasini o'rganish edi.

19-asr oxiridan boshlab ritorika maktab va oliy oʻquv yurtlarida mustaqil fan sifatida asta-sekin yoʻqoldi. Asosiy sabab - zamonaviy hayot haqiqatlaridan uzilish, nutq mazmuniga zarar etkazadigan "go'zalliklarga" haddan tashqari ishtiyoq, ritorikani o'qitishning o'lik, sxolastik usuli. Hozirgacha odamlar tashqi ta'sirli, ammo ma'nosiz nutqni eshitib: "Bularning barchasi ritorika", deyishadi.

Ritorika dunyoni oq-qora, to‘g‘ri va noto‘g‘riga bo‘lishga odatlangan kishilarga insonparvarlik tafakkurini o‘rgatadi – bir muammoni hal qilishning turli variantlarini izlashga o‘rgatadi. (Masalan, odamni xafa qilmasdan qanday qilib rad qilish kerak? Raqib bilan janjallashmasdan o'z e'tiqodingizni qanday himoya qilish kerak?) Shunday qilib, ritorika odamlarga va dunyoga ijobiy munosabatda bo'lishni o'rgatadi.

Sir emaski, keyingi paytlarda nutq madaniyati darajasi pasayib ketdi. Masalan, diktorlar nutqida noto‘g‘ri urg‘u, tele va radiodastur ishtirokchilari nutqida qo‘pol so‘zlarni eshitamiz, muloqotning turli sohalarida noto‘g‘ri nutq xatti-harakatlarini kuzatamiz. Ritorika asosan bu salbiy hodisalarni rad etishga yordam beradi va shu bilan nutq madaniyatini (shuning uchun umuman madaniyatni) yaxshilashga yordam beradi. Axir, madaniyat, Yu.M. Lotman, biz shunday muloqot qilamiz. Butun dunyoda ta'limni modernizatsiya qilishda kommunikativ kompetentsiya masalalari diqqat markazida ekanligi bejiz emas. Shaxsiy muvaffaqiyat va umuman jamiyatning muvaffaqiyati ko'p jihatdan muloqot qobiliyatlariga bog'liq.

Uning markazida muloqot qiluvchi shaxs bo'lgan zamonaviy ritorika aloqa nazariyasi, aloqa psixologiyasi, tilshunoslik, axloqshunoslik, sotsiologiya, mantiq, semiotika va boshqalardan shaxs haqidagi ajralmas butunlay boshqa bilimlarni birlashtirdi. Shunday qilib, ritorika jamiyat taraqqiyotining yangi bosqichida, axborot makonining ochiqligi va axborot texnologiyalarining ulkan imkoniyatlari sharoitida muloqot qilishni o‘rgatadi. Aynan shu narsa zamonaviy ritorikani 18-19-asrlarda o'qitiladigan narsadan ajratib turadi.

Shuni ta'kidlashni istardimki, ritorika rus tilining mavjud lingvistik kursiga mos kelmaydi, uning elementi bo'la olmaydi, chunki ritorika o'zining maqsadlari, mazmuni va tuzilishi, shuningdek, o'qitishning o'ziga xos usullari va usullari bilan farq qiladi.

Ko'p yillik tajriba shuni ko'rsatadiki, muloqot ko'nikmalari faqat maxsus usul va usullarga asoslangan maqsadli ish natijasida shakllanadi. Bu ish faqat o'z mazmuni, taqdimot mantig'i va texnologiyasiga ega bo'lgan maxsus o'quv predmeti doirasida amalga oshirilishi mumkin.

3. Ritorika haqiqatan ham akademik fan sifatida shunchalik yangimi?

Biroq, bu ish maktab o'quvchilarini muloqot qilishni o'rgatish, turli xil kommunikativ yo'nalishdagi matnlarni yaratishni o'rgatishni maqsad qilgan emas va yo'q - hisobot, sharh, sharh, tabrik so'zi, tabrik nutqi, avtobiografiya, maktub kabi turli nutq janrlari. minnatdorchilik, munozara, insho va boshqalar d. Garchi bunday nutq janrlarining ko‘piga hayotda, hattoki ta’lim-tarbiya jarayonida ham murojaat qilish zarurati yaqqol ko‘rinib turibdi. Turli fanlar bo'yicha darsliklarda biz quyidagi vazifalarni uchratamiz: "Ma'ruza yozing", "Referat tayyorlang", "Matnni qisqacha aytib bering"; "Mavzu bo'yicha og'zaki taqdimot tayyorlang: ...", "Muhokamada gapiring" va hokazo.

L.N. ona tilining an'anaviy yo'nalishi va odamlarning jamiyatdagi haqiqiy ehtiyojlari o'rtasidagi nomuvofiqlik haqida yozgan. Tolstoy, siz bilganingizdek, o'zi Yasnaya Polyana maktabida bolalarga dars bergan: "Shaxsiy tajribamda men<...>Yasnaya Polyana maktab o'quvchilarining grammatika bo'yicha bilimlari har qanday foydalanishda qo'llanilganligi haqida deyarli hech qanday maslahat topmadim. Nazarimda, grammatika o‘z-o‘zidan ketadi... foydali aqliy gimnastika mashqlari kabi, til – yozish, o‘qish va tushunish o‘z-o‘zidan paydo bo‘ladi...”.

4. Zamonaviy ritorika nima?

Demak, ritorika akademik fan bo'lib, uning rivojlanishi ta'limni modernizatsiya qilishning ikkala yo'nalishini ham amalga oshiradi:

Zamonaviy asosiy turdosh fanlar yutuqlari tufayli;

5. Keling, o'zimizga savol beraylik: bizga Ritorika kerakmi?

Ritorik bilim va uni qo'llash qobiliyati - bugun va kelajakda qanchalik zarur? Aniq haqiqatdan boshlaylik, inson tabiati qadim zamonlardan to hozirgi kungacha o'zining kamida bitta ko'rinishida o'zgarmagan: odam ko'p gapiradi (ish vaqtining 65 foizi og'zaki muloqotga, 2,5 yil - sof vaqtga sarflanadi. Amerikalik olimlarning fikriga ko'ra, 1000 sahifadan iborat 400 jildni tashkil etadigan Yerning o'rtacha aholisi bilan suhbat vaqti, biz ish faoliyatimiz davomida aytishga muvaffaq bo'lamiz).

Shunday qilib, Homo sapiens gapiruvchi shaxs bo'lgan va shunday bo'lib qoladi.

Shunday qilib, biz juda ko'p gaplashdik va gaplashdik. Ammo, tadqiqot shuni ko'rsatadiki, biz buni yomon qilamiz: maxsus (ritorik!) ta'lim olmagan odamlar o'rtasidagi muloqot faqat 50% samarali (muvaffaqiyatli). Albatta, bu juda qo'pol taxminlar, quruq faktlar va raqamlar, lekin ular ham ko'p narsadan dalolat beradi: o'z so'zini egallashni ham, boshqa birovning so'zini idrok etishni ham yaxshilash kerak.

“Bir vazir parlamentga, aytaylik, Dumaga keladi, u minbarga chiqadi va aytadi...

Bu juda zamonaviy emasmi? Biroq, umuman olganda, inqilobdan oldingi Rossiyada va inqilobdan keyingi birinchi yillarda jamiyatning nutq madaniyati darajasi bizda deyarli bir asr o'tgach, hozirgiga qaraganda beqiyos yuqori edi.

Nima uchun bu sodir bo'ldi? Ayrim zamondoshlarimiz yuksak nutq madaniyatini saqlab qolganligining sabablari nimada? Rus nutq madaniyatini qayta qurish va qayta tiklash istiqbollarini taqdim etish, Rossiyada yaqinlashib kelayotgan "ritorik Uyg'onish" ning mumkin bo'lgan yo'llarini ko'rish uchun ushbu savollarga javob berish kerak. Ritorika qaytarilmasa, umuman milliy madaniyatning tiklanishini tasavvur qilib bo'lmaydi. Axir, rus madaniyatida so'zning o'rni an'anaviy ravishda ayniqsa ahamiyatli bo'lgan.

Demak, ritorika, ayniqsa, zamonaviy ritorika, avvalo, tafakkur maktabi, keyin esa so‘z maktabidir.

Zamonaviy ritorikaning o'zagi, markazi bu tafakkurdan so'zgacha bo'lgan yo'l bo'lib, u klassik an'analarda uch bosqichning yig'indisi sifatida tasvirlangan: mazmunni ixtiro qilish, ixtiro qilingan narsalarni to'g'ri tartibda joylashtirish va nihoyat, og'zaki. ifoda. Nima deyish kerak? Qanaqasiga? Qanday so'zlar? Nutq san’atini samarali egallashimiz uchun ritorik ta’limimizda ana shu uchta asosiy savolga javob berishni o‘rganamiz.

Ushbu qonunlarni o'rganib, tamoyillarni o'zlashtirgan odam, izchil va mazmunli gapirishni talab qiladigan har qanday vaziyatdan ishonchli tarzda harakatlana oladi.

Xulosa

Biz o'zgacha hayot sirlariga - g'oyalar va tushunchalar hayotiga kirib borishimiz kerak. Bu zarur, chunki siz faqat fikrlashni o'rganish orqali gapirishni o'rganishingiz mumkin.

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Ladyzhenskaya T.A. Hashamatmi yoki zaruratmi? Ritorika nima uchun kerak // O'qituvchi gazetasi. – 2006. -№23.

2. Panov M.I. Notiqlik san’ati bugun nega kerak?

3. Aleksandrov D.N. Ritorika.

Repetitorlik

Mavzuni o'rganishda yordam kerakmi?

Mutaxassislarimiz sizni qiziqtirgan mavzular bo'yicha maslahat beradilar yoki repetitorlik xizmatlarini ko'rsatadilar.
Arizangizni yuboring konsultatsiya olish imkoniyati haqida bilish uchun hozir mavzuni ko'rsating.