Çox vaxt uşaqlarda münaqişə yaranır ki, bu da sonradan döyüşlərlə nəticələnir Təhsil müəssisəsi. Bu kimi hallar yalnız təhsilinizdən yayındırır. Bu səbəbdən münaqişələri necə həll edəcəyinizi bilməlisiniz?
Mümkün münaqişə variantları.
Əlbəttə ki, müxtəlif problemli vəziyyətlər yarana bilər, lakin buna baxmayaraq, onlar çox vaxt bir uşağın digərinə qarşı anlaşılmazlığı, qısqanclığı və paxıllığı ilə əlaqələndirilir.
Çox vaxt münaqişəli vəziyyətlər orta məktəbdə yeniyetməlik dövründə yaranır. Artan səviyyə aqressiya və yetkinliyini sübut etmək istəyi özünü hiss etdirir.
Məsələn, bir oğlan üzərində mübahisəyə görə iki qız arasında münaqişə yarana bilər və ya əksinə. Belə bir vəziyyətdə nəticələr fəlakətli ola bilər, çünki uşaqlar hər şeyi şişirtməyə öyrəşiblər, buna görə də indi həyatlarında əsl sevginin baş verdiyinə səmimi şəkildə əmindirlər. Elə hallar olub ki, bir oğlanın ürəyi ilə bağlı mübahisələr ucbatından qızlar arasında irimiqyaslı döyüşlər başlayıb, nəticədə yaralananlar və həlak olanlar olub. Bu vəziyyətdə hər bir tərəf mümkün qədər sakit olmalı və problemə böyüklər kimi yanaşmağa çalışmalıdır.
Məktəbdə münaqişələr də asılılıq səbəbindən baş verə bilər. Məsələn, bir uşaq populyar musiqini sevir və kiminsə rok musiqisini sevməsi ilə çaşqınlıq yaranır. Nəticədə, o, yalnız mənfi reaksiyaya səbəb olan bir uşağa gülməyə başlayır. Sonda belə mübahisəli vəziyyət uşaqların çox uzun müddət bir-birlərinə qarşı mübarizə aparmasına və ya antipatiya hiss etmələrinə səbəb ola bilər.
Hətta dostlar tez-tez sadə xırda şeylərə görə mübahisə edirlər. Məsələn, iki dostu tapmaq çox çətindir qarşılıqlı dil, əgər onlardan biri öyrənməkdə uğur qazanıb müəllimlər tərəfindən sevilirsə, digəri bununla öyünə bilmirsə. Burada işlər paxıllığa və yenə də münaqişə vəziyyətinə gətirib çıxarır. Belə bir problemin həllinin başlanğıcında öyrənmədə müvəffəqiyyətli olan uşaqlar daha az müvəffəqiyyətli dostlarına kömək etməyə çalışırlar. Ancaq onlar üçün pis getməyə başlayanda, bir dostunun minnətdarlığı ilə yanaşı, qınama ilə də qarşılaşırlar. Ədalətli olmaq üçün qeyd etmək lazımdır ki, belə bir münaqişə çox tez-tez baş vermir. Fakt budur ki, məktəbdə uşaqlar maraq dairəsi onlara uyğun gələnlərlə dost olmağa çalışırlar.
Məktəbdəki münaqişələr üçün daha bir neçə variant.
Məktəbdə münaqişənin həlli sadə təcavüzə gəldikdə çətin və əhəmiyyətli bir problemə çevrilir. Məsələn, məktəbdə həmişə özünü pis aparan, hamıya sataşan, daim münaqişələrə girən uşaq olur. IN bu halda, döyüşə başlamaq üçün heç bir səbəbə ehtiyac duymur. Gon ona yanlış baxan hər hansı bir insanla belə başlayır. Bu vəziyyətdə, daha az aqressiv davranmaq lazımdır ki, münaqişənin mənbəyinin mübarizəni və ya təhqirləri davam etdirmək üçün heç bir səbəbi olmasın. Əgər bu adam görsə ki, ona normal yanaşırlar və onun təxribatlarına müqavimət göstərməyə çalışmazlar, böyük ehtimalla geri çəkiləcək.
Uşaqlarda cinsi xarakterli münaqişələr də ola bilər. Çox vaxt orta məktəbdə qızlar oğlanların birmənalı təzyiqi ilə üzləşirlər. Eyni zamanda, bəzən belə bir təzyiq qız üçün çox ciddi problemlərə, hətta daha da komplekslərə səbəb olur. Problem ondadır ki, sinif yoldaşlarının cinsi təcavüzü onun şokuna və təbii bir proses kimi cinsi əlaqədən daha da imtina etməsinə səbəb ola bilər.
Nəhayət, münaqişələrin ən ciddi qruplarından biri sosial xarakter daşıyır. Tez-tez imkanlı uşaqlar və yaxşı ailələr, yalnız anası ilə və ya ümumiyyətlə valideynsiz böyüyənləri ələ salmağa başlayırlar.Belə bir vəziyyətdə uşaq ya aqressiya nümayiş etdirə bilər, ya da həmişəlik özünə çəkilə bilər. belə bir vəziyyəti dərhal müəyyən etmək, fərq etmək və onu həll etməyə çalışmaq çox vacibdir doğru yol. Əks halda. Uşaq həmişə sosial mənşəyi ilə bağlı komplekslər yaşayacaq.
Münaqişələr zamanı valideynlərin və müəllimlərin hərəkətləri.
Məktəbdə münaqişələrin qarşısının alınması - mühüm vəzifə, müəllimin çiyninə düşən. İş ondadır ki, bir çox səriştəli müəllimlər də edə bilər erkən mərhələlər münaqişəni həll etmək və onun inkişafının qarşısını almaq.
Məhz buna görə də müəllimlər uşaq qrupunu birləşdirmək üçün tez-tez müsabiqələr, müxtəlif tədbirlər təşkil edirlər. Ancaq bu vəziyyətdə ikisi arasında münaqişənin yaranmamasını təmin etmək çox vacibdir müxtəlif siniflər. Tez-tez daxil məktəb hadisələri Bir sinif həmişə ən yaxşı kimi tanınır, bu da digər uşaqlarda nifrət və paxıllığa səbəb olur. Bu vəziyyəti mümkün qədər tez həll etmək və məktəbdə təhsil üçün layiqli "iqlim" olmasını təmin etmək üçün hər şeyi etmək lazımdır.
Valideynlər də bu cür vəziyyətlərdə öz müdrikliyini və iştirakını göstərməlidirlər. Çox vaxt yalnız onlar uşaqlara düzgün təzyiq göstərə və həyatlarında öz dominant mövqelərini nümayiş etdirə bilərlər.
Məsələn, əgər valideyn övladı ilə o qədər də etibarlı münasibətdə deyilsə, lakin onun məktəbdə münaqişəli vəziyyətə düşdüyünü bilirsə, onunla ürəkdən söhbət etməyə çalışmaq lazım deyil. Çox vaxt uşaq valideynləri ilə yaxşı ünsiyyət qurmursa, onlarla səmimi olmağı sevmir. Valideynin oxşar problemlə necə qarşılaşdığı və onun həlli yollarını tapdığı barədə guya həyatınızdan bir hekayə hazırlamağa cəhd edə bilərsiniz. Bu hekayə, məsələn, bir ailə yeməyində təsadüfi danışıla bilər.
Valideyn-övlad ailədə gözəl münasibət quranda gözəldir. Adətən belə bir vəziyyətdə uşaq dərhal anaya və ya ataya məktəbdə baş verənləri danışır və tez-tez məsləhət istəyir.
Məsələn, iki qızın bir oğlana rəğbəti ilə bağlı münaqişə yaranıbsa, o zaman uşaqdan bu münasibətin həqiqətən onun üçün bu qədər vacib və ciddi göründüyünü soruşmalısınız. Əgər uşaq müsbət cavab verirsə, onda siz onu münaqişənin sülh yolu ilə həllinə inandırmağa çalışmalısınız. Aqressiya gələn uşaqla danışmağa, ona məzəmmət etmədən sakitcə başa salmağa və sairə həyatın bu şəkildə inkişaf etdiyini izah etməyə dəyər. əgər onların ümumi istəyinin obyekti, yəni oğlan bir qızı digərinə seçirsə, bu onların günahı deyil. Hər bir uşaq öz hisslərini ifadə etməyə layiqdir və bunun üçün mübarizə aparmağın mənası yoxdur.
Başqa bir halda, sosial münaqişələrdən söhbət gedəndə, mübahisəli vəziyyətin məhz necə baş verdiyini öyrənmək lazımdır? Sinifdəki digər uşaqlar uşağı ailədəki problemlərinə görə aşağı hesab edirlərsə, buna əhəmiyyət verməməlisiniz. Valideyn sizə aktiv olmağı, dərslərinizlə ayaqlaşmağa və iştirak etməyi məsləhət görməlidir sosial həyat sinif. Belə bir vəziyyət yaratmaq vacibdir ki, digər sinif yoldaşları uşağın uğurlarına heyran olmağa və sosial statusun hansı insanın böyüməsinə heç bir təsir göstərmədiyini başa düşsünlər.
Bundan əlavə, uşağa başa salmaq lazımdır ki, o, tək valideynli ailədə böyüdüyünə görə başqalarından heç də pis deyil. Əksinə, o, bütün dünyaya sübut etməlidir ki, hətta belələrindən əlverişsiz mühit, siz həyatda qalib çıxa bilərsiniz.
Valideyn necə davranmamalıdır?
Bir çox valideynlər məktəb münaqişələrinin həllində tamamilə axmaq səhvlər edirlər ki, bu da sonradan inanılmaz nəticələrə səbəb olur. Məsələn, valideyn mövcud vəziyyəti həll etmək üçün müəllimə müraciət edə bilər. Bu zaman uşaq böyüklərə şikayət etdiyi üçün daha da təzyiq altında qalacaq. Uşaq mühitində bu, sadəcə olaraq qəbuledilməz hesab olunur.
Uşaqların mübahisəli vəziyyətlərində fəal iştirak etməyə çalışmaq da lazım deyil. Əgər valideyn özü uşaq üçün münaqişəni həll etsə, təcavüzün mənbəyi və ya bütün siniflə danışsa, bu, bəhrəsini verməyəcək. Yenə uşağa təzyiq artacaq, özünü bütün sinifdən təcrid olunmuş hiss edəcək. Bundan əlavə, davranış tərzinə görə onu təhqir edəcəklər. İddialara görə, uşağın özü anasının iştirakı olmadan münaqişəni həll edə bilməz. Nəticədə uşaq daha da özünə çəkiləcək.
Uşağı həddindən artıq aqressiya göstərməyə məcbur etməmək də çox vacibdir. Bu yaxşı heç nəyə gətirib çıxarmayacaq. Fakt budur ki, əgər ana uşağa döyüşdə və ya münaqişədə, gələcəkdə, həyatda iştirak etmək barədə danışırsa, o, yalnız mübahisəli vəziyyəti həll etməyin bu yolunu biləcək. Yetkinlər dünyasında təcavüzün çox aktiv təzahürü üçün yer yoxdur. Bu səbəbdən də uşaq həyatında heç bir problemli vəziyyəti həll edə bilməyəcək.
Uşaqda diplomatik keyfiyyətləri, vəziyyəti bacarıqla dərk etmək və münaqişə vəziyyətlərini həll etmək bacarığını inkişaf etdirmək vacibdir. Bu vəziyyətin nəticəsində uşaq həm məktəbdə, həm də sadəcə həyatda maksimum uğur əldə edə biləcək.
Əslində, hər hansı bir münaqişə vəziyyətinə ağıllı yanaşsanız, həll edilə bilər. Məktəbdə uşaq ilk dəfə aqressiya ilə qarşılaşır. Ancaq yalnız valideynlərin təcrübəsi bu problemi həll etməyə kömək edəcəkdir. Yetkinlərin müdrik məsləhəti olmadan uşaq tamamilə yanlış inkişaf yolu tuta bilər ki, bu da onun gələcəkdə yalnız problemlərə və komplekslərə səbəb olacaqdır.
Buna görə də ana və ata həmişə müdrik olmalıdırlar. Onlar öz aqressiyalarını, dünyaya sevgisizliklərini uşağın üzərinə köçürməməlidirlər. Uşağa hər problemin öz məntiqi həlli olduğunu və çox mürəkkəb münaqişələrin olmadığını göstərmək daha yaxşıdır. Bu vəziyyətdə uşaq mənəvi cəhətdən daha güclü, daha aktiv və daha uğurlu olacaqdır.
Məlum olur ki, məktəbdə münaqişələr qeyri-adi deyil. Ancaq yalnız müəllimlərin və valideynlərin müdrikliyi uşaqlara həyatlarında bu problemi aradan qaldırmağa kömək edəcəkdir. Nəticədə uğurlu təhsil üçün hər cür şərait yaradılacaq.
Uşaqlar arasında münaqişələr olduqca yaygın bir hadisədir, onların böyüməsinin dəyişməz atributudur və emosional inkişaf. Baxmayaraq ki, məktəbdəki münaqişələr çoxlarına səbəb olur mənfi emosiyalar, həm uşağın özü, həm də valideynləri üçün onlar hələ də faydalıdır, çünki yeniyetməyə problemləri həll etməyi və həmyaşıdları ilə ümumi dil tapmağı öyrədirlər. Ünsiyyət bacarıqları gələcəkdə onun üçün mütləq faydalı olacaq, təkcə münasibət qurmaq üçün deyil, həm də işdə məhsuldar əməkdaşlıq etmək üçün, çünki müasir biznes komandada ahəngdar işləmək, öz öhdəliklərinə məsuliyyətlə yanaşmaq və hətta bəzən belə olmaq bacarığını tələb edir. iş prosesini idarə etməyi və təşkil etməyi bacarır. Beləliklə, uşaqlar münaqişə etməyi bacarmalıdırlar. Bəs bir-birinizin dərin hisslərini incitməmək üçün bunu necə düzgün etmək olar? Və münaqişə vəziyyətlərindən necə çıxmaq olar?
Məktəbdə münaqişələrin səbəbləri
Necə kiçik uşaq, onun intellektual inkişafı səviyyəsi nə qədər aşağı olarsa, mübahisələri həll etmək üçün onun arsenalında sosial bacarıqlar bir o qədər az olar. Uşaq böyüdükcə uşağın şüurunda həmyaşıdları və böyüklərlə münasibətlərin müəyyən modelləri formalaşır. Belə modellər sosial davranış uzun illər davam edir və yalnız yeniyetməlik dövründə bəzi dəyişikliklərə məruz qala bilər.
Uşaqlar böyüdükcə öz maraqları üçün mübarizə aparmağı öyrənməyə məcbur olurlar. Çox vaxt məktəbdə uşaqlar arasında münaqişə hakimiyyət uğrunda mübarizə nəticəsində yaranır. Hər bir sinifdə bir-biri ilə qarşıdurmaya məcbur olan bir neçə lider var, digər tələbələri münaqişəyə cəlb edir. Çox vaxt bu, oğlanlar və qızlar, məsələn, bir nəfər və bütün sinif arasında qarşıdurma ola bilər. Uşaqlar məktəb yaşıöz üstünlüyünü nümayiş etdirməyə meyllidirlər, hətta bəzən bu, başqalarına və xüsusən də zəif uşaqlara qarşı sinizm və qəddarlıqda özünü göstərə bilər.
Şagirdlər arasında konflikt aşağıdakı səbəblərdən yarana bilər:
- qarşılıqlı təhqir və qeybət
- xəyanət
- qarşılıq verməyən sinif yoldaşlarına sevgi və rəğbət
- bir oğlan və ya bir qız üçün mübarizə
- uşaqlar arasında qarşılıqlı anlaşmanın olmaması
- bir şəxsin bir qrup tərəfindən rədd edilməsi
- rəqabət və liderlik uğrunda mübarizə
- müəllimlərin "sevimlilərini" bəyənməmək
- şəxsi şikayətlər
Çox vaxt yaxın dostları olmayan və münaqişələrə girməyən uşaqlarməktəbdən kənar bir şeylə maraqlanırlar.
Məktəbdə münaqişələrin qarşısının alınması
Münaqişə uşaqların sosial bacarıqlarının inkişafına kömək etsə də, valideynlər uşaqları ilə tez-tez mübahisələrdən və daimi münaqişələrdən qaçmağa çalışmalıdırlar. Axı münaqişəni tez və sakit şəkildə, qarşılıqlı təhqir və təhqir olmadan həll etmək olar. Xüsusilə uşağınızın vəziyyətin öhdəsindən gələ biləcəyini hiss edirsinizsə, münaqişəyə girməməlisiniz. Bu vəziyyətdə həddindən artıq qayğı yalnız zərər verəcəkdir. Ancaq sizə elə gəlirsə ki, uşaq münaqişəni öz başına bitirə bilməz, vəziyyətə çox diqqətlə müdaxilə etməlisiniz. Nə uşağınıza, nə də onun rəqibinə çox təzyiq göstərməyə ehtiyac yoxdur. Xalqın üzr istəməsini tələb etməyə ehtiyac yoxdur. Güc sahibi olan və vəziyyətə köklü şəkildə təsir edə bilən bir yetkin kimi davranmamalısınız. Siz, əlbəttə ki, məktəblinizdən daha müdrik və ağıllısınız, amma buna baxmayaraq, sadəcə olaraq sizə nə edəcəyinizi söyləyən, lakin nümayişdə şəxsən iştirak etməyən bir dost rolunu götürmək daha yaxşıdır. Bu, daha təbii olacaq və uşaqlara ən çətin vəziyyətlərdən belə çıxmağı öyrənməyə imkan verəcək.
Münaqişə həll edildikdən sonra uşağınızla danışın. Ona deyin ki, onun həyatında daha çox oxşar münaqişələr olacaq və indi gələcəkdə onların qarşısını almaq üçün bütün səhvlərinizi nəzərə almalısınız.
Çox vaxt valideynlər, uşaqlarının həyətdəki sinif yoldaşları və ya dostları ilə gərgin münasibətlərini görməyə başlayanda, erkən mərhələlərdə məktəbdə qarşıdurmadan necə qaçmaq barədə düşünürlər. Ailədə elə bir inam mühiti yaratmağa çalışın ki, uşaq öz problemlərini sizinlə bölüşməkdən çəkinməsin. Bu vəziyyətdə məsləhətiniz vəziyyəti tez bir zamanda düzəltməyə kömək edə bilər.
Uşağınız üçün sevimli bir fəaliyyət tapdığınızdan əmin olun. Bu yaradıcı bir dairə və ya ola bilər. Ümumi maraqlara əsaslanaraq, uşaq münaqişə etməyəcəyi yaxın dostlar tapa biləcək. Bu, ona sinifdə liderlik, müəllimlərin sevgisi və bəzən heç bir səbəb olmadan baş verən axmaq mübarizələrdən uzaqlaşmağa kömək edəcək.
Müasir həyat münaqişələr olmadan mümkün deyil. Buna görə də, uşaqlar düşmənçilik və təcavüz olmadan onları həll etməyi öyrənməlidirlər. Axı, yalnız konstruktiv tənqid əsaslı, ən düzgün və balanslı qərar qəbul etməyə imkan verə bilər. Yalnız açıq və düz dialoq gizli problemləri aşkar etməyə və normal, etibarlı münasibətlər qurmağa kömək edir. Beləliklə, həyatımızda münaqişələr olmayan heç bir yer yoxdur! Ancaq onlar tez bir zamanda həll edilməlidir, çünki gizli təcavüz və gizli narazılıqlar psixikaya mənfi təsir göstərə bilər. emosional vəziyyət insan, onda komplekslər inkişaf etdirir və uzun müddət davam edən depressiyaya səbəb olur.
Uşağın münaqişəsi onun istiqamətinə inamsızlığa, düşmənçiliyə və sonradan onun şüurunda stereotiplərin möhkəmlənməsinə səbəb olur. münaqişə davranışı. Uşağınızın məktəbdə, sinif yoldaşları və müəllimləri ilə münasibətlərinə nəzarət etməyinizə əmin olun. Onun davranışını və başqalarına münasibətini yumşaq və diqqətlə düzəltməyə çalışın.
Şübhəsiz ki, sinif yoldaşlarınızla ünsiyyət sizə çox sevinc gətirir. Amma yəqin ki, digər tələbələrlə də mübahisələriniz, fikir ayrılıqlarınız olub. Beləliklə, bu məqalənin mövzusu sinif yoldaşları ilə münaqişədir.
Sinif yoldaşları ilə mübahisə etməyə, döyüşməyə dəyərmi?
Sinifinizdə fərqli zövqləri, vərdişləri, xarakterləri və qabiliyyətləri olan qızlar və oğlanlar var. Hamınız fərqlisiniz, ona görə də bəzən bir-birinizi başa düşmək çətin olur.
Siz hər gün sinif yoldaşlarınızla görüşürsünüz, buna görə də məktəbdə həyatınızı əyləncəli etmək üçün ətrafınızdakı hər kəslə münasibət qurmağı öyrənin.
Məktəbdə yanınızda sizdən müəyyən mənada fərqlənən insanlar ola bilər. Birinin sizdən fərqli olduğunu qəbul etməyi öyrənməlisiniz. Hər bir insanın öz baxışları, vərdişləri, fikirləri, xarakteri var və hər bir insan hörmətə layiqdir.
Demək olar ki, hər sinifdə bir nəfər var ki, qalan tələbələr ona daim gülür, zarafat edir və lağ edir, bu insanın bəzi xarakter xüsusiyyətlərini, davranışını və ya davranışını ələ salır. görünüş. Xeyirxah, zərərsiz zarafat yumor hissi olan insanı incitməyəcək, lakin bütün sinif yoldaşları və ya onların əksəriyyəti kimisə ələ salmağa başlasa, bu, artıq insana istehzadır. Sinifinizdə elə bir vəziyyət yaranıbsa ki, bütün sinif yoldaşlarınız kimisə zarafatcıl və ya təlxək edir, onunla təhqiramiz zarafatlar edir və ona sataşır, onlara qoşulmayın. Bu oğlana və ya qıza kömək etməyə çalışın, sinif yoldaşlarınıza səhv etdiklərini izah edin: axırda bu insanı incitməklə onlar qəddar və çirkin hərəkət edirlər.
Münaqişənin həllində sinif yoldaşından kömək
Səkkiz yaşlı Vanya sinif yoldaşlarını sinfində yeni oğlana sataşaraq səhv etdiklərinə inandıra bilib. Onların sinfində görünəndə yeni tələbə- geniş geniş çərçivəli eynək taxan qısa, arıq bir oğlan, bütün sinif yoldaşları yeni gələni "eynəkli" və "locator" adlandırmağa başladılar. Məktəbdə göründüyü ilk gündən yeni şagirdə zarafat etməyə və gülməyə başladılar; təhqiramiz zarafatlar və ləqəblər onu tez-tez göz yaşlarına gətirirdi. Sinif yoldaşlarının yeni gələnlə necə rəftar etdiyini, onların lağ etməsindən necə əziyyət çəkdiyini görən Vanya yeni sinif yoldaşına kömək etmək qərarına gəlib.
Bir gün hamı kiminsə "eynəkli oğlan" haqqında etdiyi son zarafatına güləndə Vanya yeni gələnin masasında oturub onunla danışmağa başladı. Digərləri Vanyanın heç kimin dost olmaq istəmədiyi və hamının güldüyü bir oğlanla ünsiyyət qurmağa başlamasına çox təəccübləndilər. Amma Vanya sinif yoldaşlarının narazılığına fikir vermir, məktəbə gələndə hər gün yeni gələnə yaxınlaşıb onunla söhbət edirdi. Tezliklə hamı Vanya ilə yeni gələnin dostluğuna öyrəşdi, indi başa düşdülər ki, yeni tələbəyə sataşsalar, təkcə onu deyil, Vanyanı da incidəcəklər, ona görə də istehza çox az idi. Vanya ilə yeni gələnin dostluğu sinifdəki digər oğlanları da maraqlandırdı və “yeni oğlan”la daha yaxından tanış olduqdan sonra uşaqlar onun maraqlı bir insan olduğunu başa düşdülər və onun böyük eynəyinə diqqət yetirməyi və ona sataşmağı dayandırdılar.
Gördüyünüz kimi, başqa bir insanın sizdən və ya əksər insanlardan bir növ fərqli olması ilə barışmaq heç də çətin deyil, sadəcə olaraq bir az səbir, nəzakət, anlayış və ən əsası mehribanlıq göstərmək lazımdır.
Sinifdə münaqişədən necə qaçınmaq olar
Sinif yoldaşlarınızın çoxunun məsxərəyə qoyduğu və ələ saldığı birinin yerində özünüzü tapa bilərsiniz. Sinif yoldaşlarınız sizi ələ salır və incidirlərsə, onlara hörmətə və dostluğa layiq olduğunuzu sübut etməlisiniz. Bunun üçün cinayətkarlarınıza yumruqlarınızla tələsməyin, onlara ad çəkməyin - ümumiyyətlə, onlardan nümunə götürməyin. Hər şeydən əvvəl, özünüzə hörmət etməyə başlamalı, başqalarından daha pis olmadığınıza inanmalısınız. Axmaq və təhqiramiz zarafatlara fikir verməməlisiniz: onları gülməli hesab edənlərin nə yumor hissi, nə də xüsusi zəkaları var. Əgər sizin haqqınızda mehriban bir şəkildə zarafat etdilərsə və sizi incitmək istəmədilərsə, hamı ilə gülün - ağıllı adam gülməli olanı həmişə başqalarında deyil, ilk növbədə özündə də görə bilir. Sizi təhqir edən bir şəkildə ələ salırlarsa və ya ələ salırlarsa, bu barədə müəlliminizə məlumat verin, o, şübhəsiz ki, cinayətkarlarınızın öhdəsindən gəlməyə kömək edəcək.
Sinif yoldaşınızla bir şeydə razılaşmırsanız, nəyin bahasına olursa olsun haqlı olduğunuzu sübut etməli deyilsiniz. Əgər haqlı olduğunuza əminsinizsə, hər ikinizin bir-birinizə hörmətlə yanaşdığı sakit və davamlı mübahisədə fərqli düşünən birini inandırmağa çalışın. Əsas odur ki, haqlı olduğunuza nə qədər əmin olsanız da, həmsöhbətinizi təhqir etməyin: onun adını çəkməyin, mübahisə etdiyiniz mövzuda heç nə başa düşmədiyini söyləməyin və təbii ki, etməyin. onunla dava et. Fikrinizi yalnız o halda müdafiə etməlisiniz ki, ona arxayınsınız və haqlı olduğunuza dair sübutunuz varsa.
Mübahisə varsa, mübahisə də yoxdur
Başqalarını öz nöqteyi-nəzərinizin düzgünlüyünə inandırmaq üçün onlarla mübahisəyə girə bilərsiniz, lakin onlarla mübahisə etməməlisiniz. Unutmayın ki, hər bir insanın istədiyi kimi düşünmək və hərəkət etmək hüququ var. Əgər kiminsə səhv etdiyinə əminsinizsə, bu insanı təhqir etməyin və ya incitməyin, əksinə onun səhv etdiyini düşündüyünüzü ona izah etməyi bacarın. Fikrinizi ifadə edərkən həmsöhbətinizlə onun hisslərini incitmədən, onunla nəzakətli və sakit danışmalısınız. Mübahisə elə lazımdır ki, onun hər bir iştirakçısı problemin ümumi həllini tapmaq üçün öz nöqteyi-nəzərini izah edə bilsin.
Mübahisə ilə haqlı olduğunuzu sübut edə bilərsiniz, amma heç vaxt kimisə mübahisə edərək onu inandıra bilməyəcəksiniz. Hətta son söz bir mübahisədə arxanızda qalacaq, mübahisə etdiyiniz şəxs inamsız qalacaq və sizinlə razılaşmayacaqdır. Kimisə incitməklə, yalnız başqa bir dost və ya yaxşı dost əldə etmək imkanını itirəcəksiniz və düşmən olmasa da, sizinlə yaxşı rəftar etməyəcək bir insan qazanacaqsınız.
Sinif yoldaşları arasında mübahisə münaqişənin inkişafı üçün ən pis yoldur.
Mübahisələr yaxşı bir şeyə gətirib çıxarmazsa, döyüşlər - daha da çox. Və yenə də, yəqin ki, hər bir oğlan ən azı bir dəfə məktəbdə sinif yoldaşlarından biri ilə döyüşdü.
Müəllimlər döyüşçüləri ayırıb, oğlanların sözdə razılığa gəlib döyüşmədən məşğul olmalarının mümkün olub-olmadığını soruşduqda, bir qayda olaraq, döyüşən oğlanların hər biri digərinin onu dinləmək, anlamaq istəmədiyini deyir.
Sinif yoldaşları arasında dava-dalaşın bir çox səbəbi var - inciklik, mübahisə, kiminsə gücünü sübut etmək və ya diqqəti cəlb etmək istəyi. Çox vaxt döyüşlər o zaman yaranır ki, kimsə zəif insanı ona hücum edən birindən qorumaq istəyir. Bəzən davanın səbəbləri çox ciddi olur, lakin əksər hallarda uşaqlar xırda şeylər, kiçik fikir ayrılıqları üzərində döyüşməyə başlayırlar.
Sizcə niyə oğlanlar sinif yoldaşları və hətta... sinif yoldaşları ilə dalaşırlar?
Çox vaxt haqlı olduqlarını sözlə sübut etməyi və ya fikirlərini ifadə etməyi bilmirlər. Əgər kimsə sizi incidirsə, bu insanı vurmaq onunla sözlə razılığa gəlməyə çalışmaqdan daha asandır. Kimisə sizdən zəif və kiçikdirsə, döyüş yolu ilə “inandırmaq” xüsusilə asandır. Əgər kimsə ilə döyüşməyə başlasanız, onun səhv etdiyini ona izah etmək üçün hansı söz və ifadələrdən istifadə edə biləcəyinizi düşünmək məcburiyyətində qalmayacaqsınız. Mübahisəyə başlamaq şifahi mübahisədə haqlı olduğunuzu sübut etməkdən daha asandır. Ancaq döyüş vəziyyətdən ən pis çıxış yoludur. Əgər döyüşə başlasanız, rəqibinizi başqa vasitələrlə razı sala bilmədiyinizi göstərirsiniz. Mübarizə problemin ən axmaq və qeyri-insani həll yoludur. Sizdən daha güclü və yaşlı biri ilə döyüşməkdən qorxmasanız belə, bu sizi qəhrəman etməyəcək: axı, zorakılığa heç vaxt heç nə ilə haqq qazandırmaq olmaz, özünüzü müdafiə etməli olduğunuz hallar istisna olmaqla .
Davaya çevrilən münaqişənin tipik nümunəsi
Budur, mübahisə edən oğlanların aralarında yaranan fikir ayrılıqlarını döyüşmədən həll edə bilmədikləri ümumi bir vəziyyət.
İqor bədən tərbiyəsi dərsindən sonra hamıdan əvvəl dərsə gəldi və sinif yoldaşı Dimanın masasına oturdu. İqor Dimanın necə bacardığı ilə maraqlanırdı ev tapşırığı növbəti dərs üçün Dimanın dəftərini açdı ki, Dimanın evə tapşırdıqları çətin məsələni necə həll etdi. Bu zaman digər sinif yoldaşlarım sinifə girməyə başladılar. Dima İqorun dəftərinə baxdığını görəndə İqoru problemin həllini köçürməkdə günahlandırdı. Oğlanlar bir-birlərinə bir neçə təhqiramiz sözlər dedilər, İqor Dimanı dəftərlə vurdu və döyüşməyə başladılar. Sinif otağına daxil olan müəllim döyüşən oğlanları dağıtdı. Davanın səbəbini öyrəndikdən sonra o, sinifdəki bütün şagirdləri oğlanların problemini necə həll etməli olduqları barədə düşünməyə dəvət etdi.
Sinifdə baş verənləri müzakirə etdikdən sonra hamı qərara gəldi ki, oğlanlar döyüşməməli idi. Döyüşdə hər ikisi günahkar idi. Yeri gəlmişkən, əksər döyüşlərdə hər iki döyüşçü günahkardır və kimin rəqibini ilk vurmasının fərqi yoxdur. Hər iki mübahisə istənilən problemi və hər hansı mübahisəni yalnız sülh yolu ilə həll etməyə çalışmalıdır: həm hücum edən, rəqibini nədəsə ittiham edən, həm də özünü haqsız yerə incitmiş hesab edən. İqor və Dima ilə hekayədə oğlanların hər biri düzgün davranmadı, buna görə də aralarında dava düşdü.
İqorun səhvi onda idi ki, sahibinin icazəsi olmadan başqasının dəftərini götürməməli idi və Dima gələndə İqor ondan üzr istəməli və problemin həllini köçürmək üçün deyil, sadəcə maraq üçün götürdüyünü izah etməli idi. öz həllinizi və Diminonun həllini müqayisə etmək. Vəziyyəti başa düşmədən dərhal İqoru aldatmaqda ittiham edərkən Dima da səhv etdi. Oğlanlar aralarında dava-dalaş baş vermədən bir neçə dəqiqə sakitcə danışmalıdırlar. İstənilən vəziyyətdə özünü idarə edə bilmək, əslində nə baş verdiyini anlamadan tələsik hərəkətlərə başlamamaq çox vacibdir.
Münaqişələrin sülh yolu ilə həlli yolları
Mübarizə olmadan edə bilməyəcəyiniz vaxtlar varmı? Bu suala cavab vermək çox çətindir. İstənilən halda davadan qaçmağa çalışmalısınız. Əgər inciyirsinizsə, bir növ cinayətdə ittiham olunursunuzsa, yumruqlarınızla ona tələsmək istəyəndə cinayətkarınızın sizi belə bir vəziyyətə gətirməsinə icazə verməməlisiniz. Sizə hücum edənlərə özünüzü izah etməyə çalışın. Yaxşı, əgər o, söhbətə hazır deyilsə və sizi dinləmək istəmirsə, mübahisənizi həll etməyi təxirə salın. Bəzən insanlara səhv etdiklərini başa düşmək üçün vaxt vermək lazımdır. Mübarizədən qaçmaq və bütün mübahisəli məsələləri həll etmək üçün vəziyyəti kənardan qiymətləndirə bilən və kimin haqlı, kimin haqsız olduğunu deyə bilən bir şəxsə müraciət edə bilərsiniz. Mübahisənizi həll etmək üçün müraciət edəcəyiniz şəxs həm sizin, həm də mübahisə etdiyiniz və ya mübahisə etdiyiniz şəxs tərəfindən hörmət edilməlidir. Sizinlə rəqibiniz arasındakı bu “hakim” müəllim və ya sinif yoldaşlarınızdan biri ola bilər.
Birinin incidiyini görəndə fərqli vəziyyət yaranır. Sinif yoldaşlarınızdan birinin oğlan və ya qıza sataşdığını və ya onu vurduğunu görsəniz, zorakılığa məruz qalana kömək etməlisiniz. Cinayətkarla danışmağa çalışın, ona səhv etdiyini başa salın və sözləriniz onda düzgün təəssürat yaratmırsa, baş verənləri müəllimə danışın. Əgər döyülən birinin müdafiəsinə qalxmaq və ya kiminsə döyüşməsini dayandırmaq qərarına gəlsəniz, elə hərəkət etməlisiniz ki, özünüz də döyüşə cəlb olunmayasınız. Döyüşçüləri dayandıra bilməyəcəyinizi görsəniz, bunu bacaranları - böyükləri və ya orta məktəb şagirdlərini tapmaq daha yaxşıdır.
Ümid edirik ki, özünə hörmət edən heç bir oğlan qızla dava etməz ki, razısınız. Çox vaxt oyunbazlıqdan oğlanlar sinif yoldaşlarının əksəriyyətinin onlara cavab verə bilməməsindən istifadə edərək, sinifdə qızları itələyir, saçlarını yoldurur, sataşır və onlara ad qoyurlar. Bəzən xüsusilə "zərərli" bir qızı donuz quyruğundan tutmaq istəsəniz də, bunu etməməlisiniz: axı siz daha güclüsünüz və gücünüzü və çevikliyinizi göstərə biləcəksiniz. idman zalı və ya məktəbdə təmizlik günlərində, sinif yoldaşları ilə dava-dalaşda deyil.
Uşaqların münasibətlər dünyası mürəkkəb və ziddiyyətlidir və valideynlər övladının məktəb həyatına qızılgül rəngli eynəklərdən baxsalar, çox üzücüdür. Etiraf etməliyik ki, uşaq və gənclər qruplarında dostluq, ümumi maraqlar və hobbilərlə yanaşı, küskünlüklər, düşmənçilik, mübahisələr, münaqişələr də olur. Xoşagəlməz vəziyyətlərin niyə yarandığını, nəyin tetikleyici rol oynadığını, böyüklərin köməyinin nə ola biləcəyini və ən başlıcası, valideynlərin münaqişəyə tam olaraq nə vaxt müdaxilə etməli olduğunu anlamağa çalışaq. Beləliklə, ilk şeylər.
Münaqişə nədir
Məktəbdə münaqişələr, növləri və həlli yolları
Biz “münaqişə” anlayışının mənfi mənasına öyrəşmişik və bu sözü insanlar arasında maraqlarının, məqsədlərinin və davranış normalarının fərqli və uyğunsuzluğu səbəbindən düşmənçilik və qarşıdurma ifadə etmək üçün istifadə edirik. Bu gün danışacağımız bu dağıdıcı münaqişə növüdür. Bununla belə, ədalət naminə qeyd etmək lazımdır ki, başqa bir tərif də var ki, ona görə münaqişə cəmiyyətin inkişafının mühüm tərkib hissəsi kimi görünür və mənfi nəticələrə səbəb olmur. Bu, konstruktiv münaqişədir, bunun nəticəsi bütün maraqlı tərəflərin gələcək inkişaf üçün çox vacib olan dəyərli müsbət təcrübə qazanmasıdır.
Məktəb icması müəyyən bir cəmiyyətdir, onun normal həyatı münaqişələr və maraqların toqquşması olmadan mümkün deyil. Çox vaxt münaqişələr tələbələr arasında, eləcə də müəllim və tələbə arasında yaranır. Şagirdin valideynləri ilə müəllim arasında münaqişələrə daha az rast gəlinir. Onların xüsusiyyətlərinin nə olduğunu anlayaq.
Tələbə-tələbə münaqişəsi
Məktəbdəki münaqişələr
Belə bir vəziyyətin inkişafının səbəbləri şikayətlər, aldatmalar, təhqirlər, hakimiyyət uğrunda rəqabət, şəxsi düşmənçilik və ya əksinə simpatiya, lakin qarşılıqsız ola bilər. Uşaqlar isə çox vaxt “müəllimlərin sevimlilərini” sevmirlər.
Xoşbəxtlikdən, çox vaxt uşaqlar öz aralarında münaqişələri həll edirlər və bununla da tədricən komandada ünsiyyət təcrübəsi qazanırlar. Ancaq yenə də böyüklərin köməyi bəzən çox lazımdır. Bununla belə, mümkün olduqda, uşağa müstəqillik dərsləri vermək lazımdır, buna görə də tamamilə həll olunana qədər münaqişəyə qarışmamalısınız. Yalnız istisnalar, ağsaqqalların müdaxiləsi olmadan vəziyyətin sözün əsl mənasında dalana dirəndiyi tamamilə fövqəladə hallar ola bilər.
Adətən uşaqla sakitcə danışmaq, ona həyatda bu cür maraqların toqquşmalarının çox olduğunu izah etmək kifayətdir və problemi həll etməyin optimal yollarını tapmağı öyrənmək lazımdır. Məxfi bir mühitdə tələbəyə rəqibinin davranışının motivlərini başa düşmək imkanı vermək çox vacibdir; əgər o, özünü öz yerinə qoya bilsə və rəqibi nəyin motivasiya etdiyini başa düşsə əla olar. Sonra tələbə gələcəkdə nəticə çıxara biləcək və münaqişələri qarşılıqlı təhqir və təhqir olmadan həll etməyi öyrənəcək.
Tələbə-müəllim münaqişəsi
Məktəbdəki münaqişələr
Bu cür münaqişələrdə əsas rolu müəllimlə şagird arasında qurulmuş münasibətlər oynayır, üstəlik, onlar demək olar ki, hər gün bir-birlərini görürlər və bu ünsiyyət növündən qaçmaq mümkün deyil. Münaqişə vəziyyətlərinin səbəbi tələbənin aşağılıq və dəyərsizliyi hissi və ya əksinə, onun kobudluğu və itaətsizliyi ola bilər. Digər tərəfdən, şagird müəllimin həddindən artıq tələblərindən, onun məhz bu tələblərdə qeyri-sabitliyindən, həmçinin müəllimin öz vədlərini yerinə yetirməməsindən razı qalmaya bilər.
Belə vəziyyətlərdə problemin həlli böyüklərin çiyninə düşür. Hər halda, ağsaqqalların müdrikliyi münaqişənin inkişaf etməməsini təmin etməlidir ciddi problem, valideynlər və müəllimlər münaqişənin qaynaqlandığı anı qavramağı bacarmalı və onu ən başlanğıcda söndürmək üçün mümkün olan hər şeyi etməlidirlər.
Uşaq səhv etsə belə, şagird məsuliyyətinə etinasız yanaşsa, zəif oxusa və tapşırıqları yerinə yetirməsə belə, heç bir halda ona səsinizi qaldırmamalısınız, çünki bu, mənfi reaksiyaya səbəb olacaq. Əmr tonunu unutmaq daha yaxşıdır. Məsələ ondadır ki, itaətsiz və idarəolunmaz uşaq, eləcə də özünə inamsız və qorxaq olan uşaq yalnız öz qabiliyyətlərinə inam və daim kömək etməyə hazır olması ilə dərslərində yaxşı nəticə əldə etməyə ruhlana bilər. Ən əsası odur ki, böyüklər uşağı dinləməyi və eşitməyi bacarmalıdırlar, çünki heç bir münaqişə səbəbsiz inkişaf etmir, hər şeyin özünəməxsus, bəzən dərindən gizli səbəbləri var.
Bütün sinif yoldaşlarınızla eyni anda ümumi dil tapmaq o qədər də asan deyil. Fərqli tərbiyə, xarakter, həyata fərqli baxışlar səbəbindən tələbələr arasında tez-tez münaqişələr baş verir.
IN ibtidai məktəb Tələbələr arasında münaqişələr çox zərərsizdir. Bir oğlan qızın quyruğunu çəkdi, kimsə stolüstü qonşusunda qələmdən bir kağız topu vurdu - bu cür fikir ayrılıqları uşaqlar tərəfindən dərhal unudur və bir neçə dəqiqə ərzində döyüşən tərəflər bir-biri üçün əsl dost ola bilər.
Şagirdlər böyüdükcə onların maraq dairəsi genişlənir, onlar xəyanəti və dostluğu yaxşı anlamağa başlayırlar, ona görə də daima bir-birlərinin mənəvi keyfiyyətlərini qiymətləndirirlər. Burada münaqişə artıq ciddi sürət qazana və hətta əsl davaya çevrilə bilər.
Tələbələr arasında münaqişəli vəziyyətin nümunəsini məşhur “Müqəddəs” bədii filmində aydın görmək olar. Orada baş qəhrəman sinfin əsl xaricinə çevrilir və daim sinif yoldaşları tərəfindən şiddətli təqiblərə məruz qalır. Qızın nə etməsindən asılı olmayaraq, təhqiredici ləqəbi - müqəvva artıq ona möhkəm bağlanıb.
Təəssüf ki, oxşar vəziyyətlər çox vaxt baş verir həqiqi həyat. Bir şagird bütün sinif tərəfindən nifrətə çevrildikdə, onun belə bir qrupda varlığını davam etdirməsi dözülməz olur. Təcrid olunmuşlar özləri haqqında nəyisə dəyişməyə çalışmaqdansa, təhsil yerlərini dəyişməyə üstünlük verirlər.
Sinif yoldaşlarının nifrətinə səbəb uşağın müəllimlərə irad tutması ola bilər. Demək olar ki, hər sinifdə ilk fürsətdə məmnuniyyətlə bütün dostlarını məktəb rəhbərliyinə piyada verən əsl gizli adam var. Sinif vahid komanda olmalıdır. Uşaqların dostlarında ən çox dəyər verdiyi şey sədaqətdir.
Tələbələrdən biri şər-böhtanla yaxalanırsa, onu dərhal əsl satqınlar sırasına əlavə edirlər. Təəssüf ki, sinif yoldaşlarının bu cür xəbər verənlərə qarşı nəinki təhqir, hətta yumruq da istifadə etməsi qeyri-adi deyil. Gələcəkdə davranış xəttini dəyişməsi üçün uşaqlara gizlicə dərs keçmək lazımdır. Müəllimlər, əlbəttə ki, sinifdə və ondan kənarda hər hansı bir hücumun qarşısını almalıdırlar, çünki məktəb istisnasız olaraq bütün şagirdlərin həyatına və sağlamlığına birbaşa cavabdehdir.
Həmçinin, uşaqların əksəriyyəti təkəbbürlü olmağı sevmir. Çox vaxt sinifdəki ən yaxşı şagirdlər özlərini həmyaşıdlarından üstün tuturlar və fürsət yarandıqda, qalan uşaqları onların yerində göstərməyə çalışırlar. Uşağın bu cür təkəbbürlü davranışı ciddi münaqişə ilə nəticələnə bilər və cinayətkar mütləq cəzasını alacaq. Üstəlik, həmişə əla tələbələrdən daha çox pis tələbələr var və onlar həmişə bir-birlərinə çox dəstək olurlar.
Əla və zəif şagirdlər arasında əbədi müharibə hər sinifdə baş verir. Yazıq tələbələr, əlbəttə ki, daha uğurlu sinif yoldaşlarına həsəd aparırlar. Münaqişə vəziyyəti həm də müəllimlər tərəfindən qızışdırılır, onlar ictimaiyyət qarşısında kimi tərifləməyə, digərlərini isə biabır etməyə başlayırlar.
Bundan əlavə, əlaçılar adətən aldatmağı sevmirlər və buna görə də kasıb tələbələr tərəfindən avtomatik olaraq şəxsi düşmən kimi qeydə alınırlar. Bəzi uşaqlar hətta əla tələbələr yaratmağı bacarırlar. Məsələn, sakitcə əvəz edə bilərsiniz test təkəbbürlü insanlar və ya dərsin ortasında onu açıq şəkildə ələ salırlar.
Müxtəlif istehzalardan da istifadə olunur - kürəyinizə təhqiramiz sözlər olan bir kağız parçası yapışdırmaq, gözlənilmədən düşməninizin altından bir stul çıxarmaq, oturacaqda mürəbbə ilə piroq qoymaq - siyahı. müxtəlif növlər zarafatlar tükənməzdir və yalnız uşağın vəhşi təxəyyülündən asılıdır.
Lakin əlaçılar heç də həmişə sinifdən kənarda qalmırlar. Bəzi uşaqlar yaxşı oxumağı bacarır və eyni zamanda onlara kifayət qədər diqqət yetirirlər məktəb dostları. Bir sinif yoldaşı ona bütün dayanacaqları çəkməyə kömək etməyə çalışsa, kasıb bir şagird həmişə bunu qiymətləndirəcəkdir. Gənc yaşlarına baxmayaraq, tələbələr artıq sədaqət və sədaqəti həqiqətən qiymətləndirə bilirlər yaxşı münasibətözünüzə.
Dərs zamanı münaqişə baş verərsə, müəllim həmişə vəziyyətə müdaxilə edəcək və qəzəblənən sinif yoldaşlarını sakitləşdirəcəkdir. Bəs əgər dava məktəbdən kənarda baş verərsə? Tələbə ağır yaralana bilər və döyüşən tələbələri ayıracaq heç kim olmayacaq. Çox vaxt belə toqquşmalar zamanı sinif yoldaşlarının müdaxilə etməmək meyli var.
Yəni şagirdlər dayanıb səssizcə həmyaşıdlarının döyüşən şəklini seyr edəcəklər. Valideynlərin övladına hər zaman nəzarət etməsi demək olar ki, mümkün deyil, xüsusən də şagird artıq orta məktəbdə oxuyursa. Ona görə də övladınıza erkən uşaqlıqdan investisiya qoymaq lazımdır düzgün anlayışlar həyat haqqında, ona dost olmağı və həmyaşıdları ilə ümumi dil tapmağı öyrət.
Məktəbdə şagird-şagird münaqişəsi hər şeyə görə baş verir. Kimsə laqeyd baxdı, bir sinif yoldaşı qızı götürdü və ya imtahan zamanı onu aldatmağa icazə vermədi - tələbələr arasında fikir ayrılıqlarının səbəbləri böyüklər həyatında olduğu kimi ola bilər. Məktəbdə bəzi şagirdlərlə düşmənçilik edə bilərsiniz, ancaq ömür boyu dostluq edə bilərsiniz. Əsas odur ki, nə olursa olsun, həmişə insan olaraq qalın və çətin anlarda sinif yoldaşlarınıza kömək etməyə çalışın.
Tələbələr arasında münaqişə olduqca yaygın bir hadisədir. Valideynlər övladına belə hallardan ləyaqətlə necə çıxmağı mütləq öyrətməlidir ki, münaqişə daha da şiddətlənməsin.
