Natalia Bazhitova
La asignación del logopeda al profesor del grupo preparatorio de logopedia para la escuela. tema léxico"Suministros escolares"
Septiembre – 1 semana.
Tema de la semana: "Hola, jardín de infancia» .
Tema léxico: "Día de los conocimientos" (Escuela, Suministros escolares .) .
(Grupo preparatorio para la escuela..)
Contenido del programa: activar en el habla palabras relacionadas con tema« Escuela» ; presentar a los niños a Suministros escolares, enséñeles a comparar, generalizar objetos y resaltar rasgos característicos; estudiar las profesiones de los empleados escuelas.
Introducir en el habla activa.
Sustantivos: escuela, escritorio, 1 de septiembre, mochila, cuaderno, libro de texto, bolígrafo, lápiz, álbum, regla, borrador, pinturas, pizarra, estuche, puntero, tiza, etc.
Adjetivos:
Verbos:
Tareas grupales.
1. Gimnasia de articulación: complejo nº 1.
2. gimnasia con los dedos : complejo nº 1.
3. Ejercicios de respiración : complejo nº 1.
4. Habilidades motoras gruesas (minuto físico).
Escuela.
Estoy entrando al primer grado, eso es todo.
(Camina en el lugar.)
La hierba alrededor es verde, son dos.
(Con los brazos doblados a la altura de los codos, alternativamente separe los brazos hacia los lados).
Mira el formulario: son tres.
(Conducta parte trasera palmas desde el hombro hacia abajo.)
Y cuatro está bien.
(Mueva su mano derecha hacia adelante, levantando pulgar arriba
Cinco: no me olvidé de llevar nada.
(Golpea los lados con las manos).
Seis: hay bolígrafos y cuadernos.
(Dobla los dedos de tu mano izquierda con tu mano derecha).
Familia todo un colegial.
(Con la mano derecha nos tocamos el pecho con la palma).
Ocho: descartemos la pereza.
(Las manos se alejan de ti.)
Nueve: cree en lo mejor.
(Levante las manos, levante los ojos).
Diez – Septiembre es un gran mes.
(Extiende los brazos a los lados).
5. Tareas sobre el desarrollo de la audición fonético-fonémica y percepción.
Un juego "Escuchar y aplaudir".
Progreso del juego. Un adulto pronuncia una serie de palabras, un niño con los ojos cerrados, habiendo escuchado una palabra según un determinado tema, aplaude.
6. Tareas de desarrollo léxico.-estructura gramatical del habla.
7. Tareas sobre el desarrollo de un discurso coherente.
Fuentes:
1.Internet.
2. ¡Enséñame a hablar correctamente! Metodología integral para preparar a un niño para la escuela.. – San Petersburgo: Editorial "Litera", 2015. 208 p.: enfermo. - (Serie "Lecciones logopeda» ).
Publicaciones sobre el tema:
Tarea para niños del grupo senior sobre el tema léxico “Profesiones en la construcción” TEMA "Profesiones en la construcción". 1. Palabras para ampliar tu vocabulario: profesión, trabajo, construcción, arquitecto, ingeniero, constructor, trabajador.
Tarea para niños del grupo senior sobre el tema léxico "Primavera" TEMA “Primavera” 1. Palabras para ampliar vocabulario: primavera, deshielo, sol, nube, carámbano, gotas, parche descongelado, sauce, charco, arroyo.
Tarea para niños del grupo senior sobre el tema léxico "Plantas de interior" SUJETO " Plantas de interior» 1. Palabras para ampliar tu vocabulario: planta, cactus, rosal, crassula, saxífraga, coleo, clivia, geranio,.
Tarea sobre el tema léxico “Profesiones. Costurera" TEMA “Profesiones. Costurera” 1. Palabras para ampliar vocabulario: profesión, trabajo, taller, fábrica, costurera, modista, ropa, tela, botón.
De la experiencia de trabajar con niños en edad preescolar mayores en un grupo de logopedia sobre el tema léxico “Mascotas” De la experiencia trabajando con niños en edad preescolar mayores. grupo de logopedia sobre el tema léxico “Mascotas”. Durante trabajo preliminar Por.
Resumen de una lección de logopedia en el grupo preparatorio "Útiles escolares" Tema: “Útiles escolares” Finalidad: ampliar y activar el vocabulario sobre el tema en estudio; sistematizar conocimientos sobre el tema; ejercicio.
Rompecabezas
En un campo nevado a lo largo del camino.
Mi caballo con una sola pierna corre
Y durante muchos, muchos años
Deja una marca negra.
(Bolígrafo)
Adivina qué es esta cosa...
Un pico afilado, no un pájaro,
Con este pico ella
Siembra y siembra semillas.
Ni en el campo, ni en el jardín.
En las páginas de tu cuaderno.
(Bolígrafo)
Mi novia vive así:
Por la mañana bebe tinta,
Luego le doy un cuaderno,
Ella sale a caminar por él.
(Bolígrafo)
no conozco la alfabetizacion
He estado escribiendo toda mi vida.
(Bolígrafo)
Poema
Nuestros bolígrafos escriben con un bolígrafo,
Hay dos manijas en la puerta,
Y el bolso tiene asas,
¡No puedes contar todas las manos!
Llevo a mi hermano de la mano,
El hermano parece culpable:
Aunque el niño es muy pequeño,
Le arrancó los brazos a la muñeca.
Tomé la pluma estilográfica en mis manos
Dibujé lluvia azul.
Dibujé nubes en la pared,
Me unté la pasta en las manos
Pisoteé por todas partes durante mucho tiempo
Él rugió y susurró:
- Tómame en tus brazos.
¡Esos son todos los poemas sobre bolígrafos!
Rompecabezas
Si lo afilas,
¡Puedes dibujar lo que quieras!
Sol, mar, montaña, playa.
¿Qué es esto?..
(Lápiz)
Ivashka Negra –
camisa de madera,
Donde lleva su nariz,
Pone una nota allí.
(Lápiz)
No parece humano
pero el tiene un corazon
Y trabajar todo el año
Él entrega su corazón.
(Lápiz)
Acurrucarse en una casa estrecha
Niños multicolores.
Solo déjalo ir -
¿Dónde estaba el vacío?
¡Ahí, mira, hay belleza!
(Lápices de colores)
Poemas
- lápiz lápiz,
¿Qué me darás hoy?
- Te daré el sol y el cielo,
Campo con espigas,
Mamá junto al arroyo
Y una casa grande y acogedora...
***
Bueno, ¡cosas mágicas!
¡El palo escribe solo!
En una hoja y en un periódico,
Adultos y niños escriben.
Escriben en la escuela, escriben en casa,
Tanto en el cuaderno como en el álbum.
Slava escribe, Kolya escribe,
La hermana mayor Olia...
Nuestro papá me explicó:
Es sencillo lápiz !
Rompecabezas
¿Quién soy yo si soy hetero?
¿Mi rasgo principal?
(Gobernante)
Y todo escolar entiende
Lo que realmente necesito...
(ángulo)
Línea recta, vamos
¡Dibujalo tú mismo!
¡Es una ciencia complicada!
Será útil aquí...
(Gobernante)
me encanta la franqueza
y en sí mismo es recto.
hacer una linea recta
Ayudo a todos.
(Gobernante)
Poema
Soy un gobernante. Directo -
Mi rasgo principal.
Rompecabezas
Si le das un trabajo -
El lápiz fue en vano.
(Goma)
Aunque no soy lavandera, amigos,
Lo lavo con diligencia.
(Goma)
Poemas
Soy un borrador, soy un borrador
Un poco de espalda sucia.
Pero mi conciencia está tranquila.
Borré la mancha de la hoja.
Rompecabezas
Tu trenza sin miedo
Lo sumerge en pintura.
Luego con una trenza teñida
En el álbum conduce a lo largo de la página.
(borla)
Hermanas multicolores
Aburrido sin agua.
Tío, largo y delgado,
Lleva agua con la barba.
Y sus hermanas con él
Dibuja una casa y fuma.
(Pincel y pinturas)
Pelos de ardilla peludos
Lo mojaré ligeramente en gouache.
Todas las imágenes y manualidades.
Lo pintaré muy brillante.
dibujaré el sol y las hojas
Suave y sedoso...
(Cepillar)
Poemas
Por encima del papel, por encima de la hoja.
El cepillo agita su cola.
Y no sólo saludar,
Y unta el papel,
Pinturas de diferentes colores.
¡Guau, qué belleza!
***
Madrepinturaslo compré para mí
Bueno, me olvidé del cepillo.
Sólo que no me desanimo.
Mojo mis dedos en pintura,
los puse en papel,
Trazo las líneas con destreza.
Quería dibujar una corona.
El resultado fue un pulpo.
Decidí dibujar una casa.
Salió un extraño gnomo gordo.
Los dedos dibujaron un gato,
El abuelo preguntó: "¿No es un búho?"
No, ¿lo ves? - ¡Aquí está el bigote!
El abuelo asintió, como un zorro.
Entiendo a las personas mayores:
No pueden ver sin gafas
Rompecabezas
En esta caja estrecha
encontraras lapices
Bolígrafos, plumas, clips, botones,
Cualquier cosa por el alma.
(Estuche)
tengo el maletín
Ni grande ni pequeño:
Hay un libro de problemas en él,
Imprimación y...
(Estuche)
parezco una caja
Me pones las manos encima.
Colegial, ¿me reconoces?
Bueno, por supuesto que lo soy...
( Estuche )
Poema
El lápiz se tira en el estuche,
Pero no se rompe.
El mango está en condiciones de hacinamiento,
Pero es fácil de encontrar.
Rompecabezas
Mírame -
Tengo campos de mi lado,
Habrá acertijos para ustedes, niños,
En mis páginas hay celdas,
Y para diferentes ejercicios,
Estoy en la fila, sin lugar a dudas.
Este es un acertijo fácil:
Todos saben que soy...
(
Computadora portátil
)
Ahora estoy en una jaula, ahora estoy en una fila.
¡Poder escribir sobre ellos!
( Computadora portátil )
Sus hojas son blancas y blancas,
No se caen de las ramas.
cometo errores en ellos
Entre las rayas y las células.
( Computadora portátil )
Poema
Los cuadernos del maletín crujieron,
Decidieron qué era más importante en la vida.
El cuaderno rayado murmura:
- ¡Gramática! -
Y el cuaderno refunfuña dentro de la jaula:
- ¡Matemáticas! -
¿Cómo se reconciliaban libreta y libreta?
Sigue siendo un misterio para nosotros.
Rompecabezas
Abriremos un país de las maravillas
Y conozcamos a los héroes
En lineas
En las hojas,
¿Dónde están las estaciones en los puntos?
(Libro
)
No un arbusto, sino con hojas,
No es una camisa, sino cosida
No una persona, sino un narrador.
(Libro
)
ella habla en silencio
Y es comprensible y no aburrido.
Hablas con ella más a menudo.
Te volverás cuatro veces más inteligente.
(Libro
)
Poemas
Un libro Leo con mi madre,
Y luego me cansé un poco.
Me desperté mamá está durmiendo
El libro está cerca.
El libro se llama
"Bella Durmiente"
***
Libro - Esto no es un juguete,
¡Este es mi mejor amigo!
Cuídala, cariño:
¡El libro te lo contará todo!
***
Libros los chicos abandonados
Los ratones recogieron los libros.
Habiendo tragado docenas de líneas,
Los ratones se lo sabían de memoria.
Todas las páginas de cada libro.
Las que fueron abandonadas por los chicos.
El trabajo no fue en vano
Aunque las raíces son duras,
Y no hubo tiempo
Los ratones mastican ciencia de cartón.
Rompecabezas
Liebre blanca en un campo negro
Saltó, corrió, hizo bucles.
El rastro detrás de él también era blanco.
¿Quién es esta liebre? ...
(Tiza)
gaviota blanca
Galopé por el campo negro
Ella dejó huellas detrás de ella.
(Tiza)
El guijarro blanco se ha derretido
Dejó marcas en el tablero.
(Tiza)
Los estudiantes les escriben,
Respondiendo en la pizarra.
(Tiza)
Poemas
Itizadibujó
Hay un jardín y una casa sobre el asfalto.
quería mostrarle a mi mamá
Sólo fueron arrastrados por la lluvia.
***
Incluso podría llegar a ser grande
Sí, el tablero es más negro que el hollín.
- Empecé a dibujar con tiza en el álbum.
Sólo la hoja quedó blanca.
***
dibujo sobre el asfalto
Tengo todos mis dedos sucios
Guiones y líneas -
Amarillo y azul.
Qué soy yotizapintado -
Mamá nunca se enteró:
Estos son peces, este es el mar
Pero un poco más y pronto
Mamá adivinará
¡No en vano mi hija lo intenta!
Rompecabezas
Casa nueva lo llevo en la mano,
Las puertas de la casa están cerradas.
Los residentes aquí están hechos de papel,
Todo terriblemente importante.
(
Maletín
)
Que aburrido es hermanos
¡Monta en la espalda de otra persona!
Alguien me daría un par de piernas,
Para que pueda correr por mi cuenta,
¡Yo haría un baile así!..
No, no puedes, soy un estudiante de escuela...
( Cartera )
Poemas
En invierno corre por la calle,
Y en verano yace en la habitación,
Pero sólo llega el otoño
Me toma de la mano,
Y de nuevo bajo la lluvia y la tormenta de nieve.
Mi maletín camina conmigo
***
Bolígrafo...lápiz...estuche...
¿Empaqué todo para la escuela?
Definitivamente dejé los libros
Y no me olvidé de mis cuadernos...
Dibujar... funciona..
Trae educación física.
Cerré el maletín con dificultad...
Algo incluso con un puño...
Pero ya no pude levantarlo...
Que bueno que mi hermano me ayudó...
¿Cómo entregaré el maletín?
¿Cómo llegaré a la escuela con él?
***
Gimnasia con los dedos.
Temas: ESCUELA
Escribimos, escribimos,
Nuestros dedos están cansados.
Saltas, dedos,
Como rayos de sol.
Saltar - saltar, saltar - saltar,
Galopamos hacia el prado.
El viento sacude la hierba,
Izquierda: se inclina hacia la derecha.
No tengas miedo del viento, conejito,
¡Diviértete en el césped!
Apretamos y abrimos los puños.
Los dedos saltan sobre la mesa.
Extiende tus dedos, palmas.
arriba.
Los dedos saltan sobre la mesa.
Movimientos ligeros de las manos hacia la izquierda.
A la derecha.
Mueve el dedo.
Es divertido aplaudir.
Gimnasia con los dedos.
Temas: ESCUELA
"A la escuela"
Iré a la escuela en otoño.
Encontraré amigos allí
¡Seré un gran científico!
Pero no olvidaré mi jardín de infancia.
Ellos “caminan” con los dedos sobre la mesa.
Doble los dedos en ambos
manos.
Amenazan con el dedo índice
Gimnasia con los dedos.
Temas: UTILES ESCOLARES
Tenemos siete cosas en nuestro portafolio:
Secante y cuaderno,
Hay un bolígrafo para escribir.
Y una banda elástica para hacer manchas.
Lo limpió con cuidado
Y un estuche y un lápiz
Y la cartilla es nuestra amiga.
(apretar y aflojar los dedos)
(doble los dedos alternativamente)
Gimnasia con los dedos.
Tema:ESCUELA
Lápiz
Todo se dibujará con un lápiz.
Cuando le das un trabajo.
Pero no te quedes inactivo:
Guía con un lápiz.
(sosteniendo un lápiz en la mano)
(golpear los dedos sobre la mesa) (apretar y aflojar los dedos) (escribir con un lápiz sobre la mesa)
Gimnasia con los dedos.
Tema:ESCUELA
Svetlana Glúshchenko
Material sobre el trabajo con niños sobre el tema léxico “Escuela. Suministros escolares"
Diccionario de materias: Clase, escritorio, tablero, lección, horario, objetos, matemáticas, escritura, leyendo, dibujo, educación Física, uniforme, estudiante, estudiante, tiza, profesor, profesora, directora, director, libros de texto, estuche de lápices, bolígrafo, Lápices, cuaderno, álbum, cepillo, Pinturas, borrador, cartulina, papel regla, plastilina, pegamento, tijeras, evaluación, alumnos, llamar, cambiar.
Diccionario de verbos: Estudiar, probar, escuchar, cocinar, enseñar, recibir, escribir, contar, resolver, dibujar, limpiar, relajarse.
Diccionario de signos: Más joven, mayor, diligente, asiduo, pulcro, atento, preparatorio, primero, bueno, malo, travieso, gracioso, inteligente
juego de dedos "Receso".
¡Cambiar! ¡Cambiar! Apretar y abrir rítmicamente los puños de ambas manos.
Tomar un buen descanso: Movimientos con las manos relajadas hacia arriba y hacia abajo.
Puedes correr y hacer ruido,
Baila y canta canciones,
Doblando alternativamente los dedos de ambas manos formando puños.
Puedes sentarte y estar en silencio, tus dedos se forman "cerrar con llave".
Sólo... ¡fíjate! – ¡No puedes aburrirte! Movimientos de los dedos índices de ambas manos hacia izquierda y derecha.
Improvisación de movimientos según el texto.
"EN escuela» .
Muy pronto iremos a la escuela,
Y nos llevaremos el maletín.
Escribiremos con bolígrafos.
Hacer ejercicio físico,
En "Excelente" prueba todo!
Un juego "Gigantes - Enanos"
Objetivos: formar la estructura gramatical del habla, enseñar el uso de sufijos diminutivos.
Progreso del juego. La maestra informa a los niños que todos van a escuela. También acudieron enanos y gigantes. escuela.
Por ejemplo:
Los gigantes tienen maletines grandes y los gnomos tienen maletines pequeños.
Los gigantes tienen libros grandes y los gnomos tienen libros pequeños.
Los gigantes tienen lápices grandes y los gnomos, pequeños.
Los gigantes tienen cuadernos grandes y los gnomos, pequeños.
Los gigantes tienen gobernantes grandes y los gnomos, pequeños.
Los gigantes tienen manos grandes y los gnomos tienen manos pequeñas.
Los gigantes tienen manos grandes y los gnomos tienen manos pequeñas.
"Corrige la oración"- aprender a componer correctamente oferta:
lena para ir escuela.
Natasha lleva el maletín.
El niño tiene una lección que responder.
Chica no camines escuela en.
Un juego "¿Cómo?"
Objetivos: formar la estructura gramatical del habla, enseñar cómo formar adverbios a partir de adjetivos
Progreso del juego. La maestra invita a los niños a completar las oraciones respondiendo la pregunta. "¿Cómo?"
El chico es buen estudiante, estudia. (Cómo). (Bien).
Atento la chica siempre escucha (Cómo). (atentamente) .
Los estudiantes diligentes siempre hacen sus tareas. (Cómo). (diligentemente).
Los chicos diligentes estudian (Cómo). (diligentemente).
Cualquiera que obtenga excelentes calificaciones estudia. (Cómo). (Excelente).
Un juego "Dilo al revés"
Objetivos: enriquecer léxico, aprende a seleccionar antónimos.
Progreso del juego. La maestra invita a los niños a continuar las oraciones con palabras opuestas.
Masha es una chica ordenada y Sasha es... (descuidado).
Lida es una estudiante diligente y Katya lo es. [perezoso).
Zhenya está gorda y Lena está gorda. (flaco).
Vitya es fuerte y Roma es fuerte. (débil).
Kolya es valiente y Kostya lo es. (cobardemente).
Dasha es un buen estudiante y Oleg es un buen estudiante. (Gravemente).
Olesya tiene un maletín nuevo e Ira tiene uno nuevo. (viejo).
Un juego "Familia"
Objetivos: enriquece el vocabulario, aprende a seleccionar palabras de la misma raíz que una determinada.
Progreso del juego. La maestra invita a los niños a encontrar palabras dadas parientes.
Palabras: escuela, libro, enseñar.
Un juego "Recoge la palabra"
Objetivos: desarrollar la atención visual, mejorar las habilidades de lectura y análisis de sonido palabras
Progreso del juego. La tarea se completa en cuadernos. La maestra invita a los niños a seguir hacia donde lleva la flecha y
Pon las letras en sus lugares. Los niños leen la palabra que se les ocurrió y realizan un análisis sólido de la misma.
Objetivos: desarrollar atención auditiva, pensar, enseñar a pronunciar un monólogo coherente (interpretación del acertijo).
Progreso del juego. La maestra hace un acertijo, los niños adivinan. Uno de los chicos explica su significado. El resto son complementarios.
Ivashka negra -
camisa de madera,
Donde lleva la nariz,
Pone una nota allí.
(Lápiz)
A. Rozhdestvenskaya
Que clase de animal es este?
¿Camina arriba y abajo?
Nariz manchada de pintura,
Cola larga de madera.
(borla)
V. Danko
Pequeñas aves
Sentado en fila
Y se dicen pequeñas palabras. (Letras)
V. Fetisov
En un campo negro
Salta Salta-
Un conejito blanco camina. (La junta tenía)
V. Kremnev
Estoy listo para revelar mi secreto a cualquiera,
Pero no escucharás una palabra de ella.
(Libro)
A. Kostakov
Que aburrido es hermanos
¡Monta en la espalda de otra persona!
Alguien me daría un par de piernas,
Yo haría un baile como este.
pero no puedo escuela. (mochila).
Texto para volver a contar
HOJAS AZULES
Katya tenía dos lápices verdes. Lena no tiene ninguno.
Entonces Lena le pregunta a Katya.:
¡Dame un lápiz verde!
Y Katya dice:
Le preguntaré a mi mamá.
Al día siguiente ambas chicas vinieron a escuela. pregunta
lena:
¿Tu mamá lo permitió?
Y Katya suspiró y dijo.:
Mamá lo permitió, pero no le pregunté a mi hermano.
Bueno, ¿tu hermano lo permitió? - pregunta Lena al día siguiente.
Mi hermano me lo permitió, pero tengo miedo de que se te rompa el lápiz.
"Tengo cuidado", dice Lena.
Mira, dice Katya, no lo arregles, no presiones fuerte.
Lena la miró y se alejó. No tomé un lápiz. Katya se sorprendió y corrió tras ella.
¿Bien, que estas haciendo? ¡Tómalo!
No es necesario”, responde Lena.
Durante la clase el profesor pregunta:
¿Por qué, Lenochka, las hojas de tus árboles son azules?
No hay lápiz verde.
¿Por qué no se lo quitaste a tu novia?
Lena guarda silencio. Y Katya se sonrojó y habla:
Se lo di, pero ella no lo acepta.
La maestra miró ambos:
Tienes que dar para poder recibir.
Según V. Oseeva
Preguntas:
¿Por qué Lena le pidió un lápiz a Katya?
¿Qué respondió Katya?
¿Qué pasó al día siguiente? ¿En el tercero?
¿Por qué Lena no tomó el lápiz?
¿Qué pasó en clase?
¿Por qué Katya se sonrojó?
¿Qué les dijo la maestra a las niñas?
Publicaciones sobre el tema:
Resumen de una lección de logopedia sobre el desarrollo de los medios léxicos y gramaticales del lenguaje “Escuela. Suministros escolares" Tema: “Escuela. Suministros escolares." Objetivos: Enseñar a los niños a educar. grado comparativo adjetivos a partir de adverbios. Activar.
Resumen de la lección de logopedia “Escuela. Suministros escolares" Abstracto sesión de logopedia sobre el tema “Escuela. Material escolar" Finalidad: consolidar los conocimientos de los niños sobre el tema "Escuela. Suministros escolares".
Resumen de una lección de logopedia en el grupo preparatorio "Útiles escolares" Tema: “Útiles escolares” Finalidad: ampliar y activar el vocabulario sobre el tema en estudio; sistematizar conocimientos sobre el tema; ejercicio.
Resumen de GCD en el grupo preparatorio "Útiles escolares" Profesor 1 categoría de calificación Muratova Tatyana Alexandrovna. Objetivo. Continúe desarrollando la capacidad de los niños para escribir escritos descriptivos.
Hoy me gustaría presentarles mi atención cancion sobre la escuela en idioma en Inglés. Años escolares El momento más importante en la vida de un niño, ya que en este momento se sientan las bases para un mayor desarrollo integral exitoso de una persona. Junto con los conocimientos académicos, el niño aprende a cooperar en equipo, a ser educado, responsable y atento a los demás.
Mi canción llamada “School Song” habla de lo cotidiano. vida escolar sobre lo que hacen los niños en clase y lo que necesitan llevar a la escuela para tener éxito en sus estudios.
Letra de una canción sobre la escuela.
Canción de la escuela
En la escuela leo, en la escuela escribo,
En el colegio cuento, en el colegio me río,
A la escuela voy todos los días.
En la escuela aprendo, en la escuela juego,
A la escuela voy todos los días.
Escuela, escuela, voy a la escuela,
Escuela, escuela, voy a la escuela.
Tomo mi pluma, tomo mi libro,
Tomo mi bolso, echo un vistazo,
Si hoy olvido mis cosas
Y aprende y juega.
Si hoy olvido mis cosas
No puedo leer ni escribir ni contar
Y aprende y juega.
Escuela, escuela, voy a la escuela,
Escuela, escuela, voy a la escuela.
Escuela, escuela, me gusta mi escuela.
Además de la canción que preparé. dos juegos de tarjetas didácticas sobre el tema "Escuela" en inglés. El primer juego contiene tarjetas que tienen imágenes y palabras escritas, mientras que el segundo juego contiene tarjetas que solo tienen imágenes y las palabras se encuentran en tarjetas pequeñas separadas. Puedes utilizar estas tarjetas para varios juegos de vocabulario en las lecciones de inglés, como "¿Qué falta?" o “¿Qué tienes que llevar primero a la escuela?”
Serie 1
Conjunto 2
También les presento una serie. tareas sobre el tema "Escuela" en inglés. Cabe señalar que las tareas contienen no solo palabras de esta canción, sino también otros nombres de útiles escolares, por lo que antes de completar estas tareas, asegúrese de que sus alumnos conozcan este vocabulario.
Ejercicio 1 : Esta es la tarea más sencilla que permite a los niños practicar la habilidad de encontrar coincidencias de letras y sonidos. Los niños deben determinar con qué letra comienza un objeto y conectar las imágenes con las letras correspondientes.
Tarea 2 : En esta actividad, los niños deben leer los nombres de los útiles escolares y relacionarlos con la imagen correspondiente.
Tarea 3 : Esta tarea le permite recordar firmemente la ortografía palabras inglesas sobre el tema “Útiles escolares”. Los niños deben determinar cuál es la palabra, insertar la letra que falta y conectarla con la imagen correspondiente.
Tarea 4 : Esta tarea coincide con la letra de mi canción “School Song”. Los niños necesitan conectar verbos que describen actividades escolares con la imagen correspondiente.
Tarea 5 : Esta es una tarea para practicar la ortografía de palabras. Los niños deben rodear y escribir verbos de forma independiente que nombren los tipos de actividades de la lección en la escuela.
Tarea 6 : En esta tarea mayor dificultad Los niños necesitan descifrar los verbos que describen. tipos de escuelas actividades y conectarlas con las imágenes correspondientes.
Espero que te guste mi canción sobre la escuela y que estés feliz de cantarla en las lecciones de inglés.
Elena Kunitsyna
Resumen de la lección "Útiles escolares"
Tipos de actividades infantiles: cognitivo-investigativo, productivo, lúdico, comunicativo, motor.
Objetivos: desarrollar el pensamiento, las habilidades cognitivas; continuar la preparación psicológica de los niños para escuela; aprender a hacer generalizaciones simples; Desarrollar la capacidad de centrar la atención en objetos y fenómenos del entorno de desarrollo del sujeto.
Resultados planificados: dominar el habla dialógica, la capacidad de actuar de forma independiente; aprender a describir objetos.
Materiales: grabación de audio de una canción "¿Qué enseñan en escuela» *; mochila escuela, Suministros escolares; pelota, juguetes.
Avance de las actividades
I. Momento organizativo.
Hay una canción sonando "¿Qué enseñan en escuela» . - Chicos, adivinen enigma:
La casa está en la calle, los niños corren hacia ella. Los niños y las niñas llevan cuadernos y libros. ¿Qué es esto?
(Escuela.)
Por supuesto, este acertijo habla de escuela. No pasará mucho tiempo antes de que os convirtáis en discípulos. A la escuela necesita estar preparada. ¿Sabes lo que necesitarás en escuela? Vamos a revisar.
P. Actividad cognitiva.
1. Adivinar acertijos sobre Suministros escolares.
Cual necesitarás útiles escolares en la escuela? Adivina los acertijos consejos:
Jaula, gobernante,
Números, palabras,
Ella me mostrará lo mucho que lo intento.
(Computadora portátil.)
Caftán de madera,
En él vive Iván el color. A él le encantan los álbumes, los cuadernos y a mí me encanta dibujar con ellos.
(Lápiz.)
Le encanta sumergirse en el agua.
le encanta vestirse de colores
Y luego, ¡salta, salta! -
¡Y pintó la flor!
(Cepillar.)
Dos cuchillos unidos
No pueden quedarse quietos;
Cortar y cortar
Hacen cosas junto con nosotros.
(Tijeras.)
mi novia vive asi:
Por la mañana bebe tinta,
Entonces yo. le doy un cuaderno
Ella sale a caminar por él.
(Bolígrafo.)
Si le das un trabajo -
El lápiz fue en vano.
(Goma.)
¿A dónde van los bolígrafos, los lápices y la goma de lavar?
¿ki? Adivina un acertijo pista:
En esta caja estrecha encontrarás lápices, bolígrafos, plumas, clips, botones, cualquier cosa para el alma.
(Estuche.)
¿Por qué es necesario guardar bolígrafos y lápices en un estuche?
Eso es todo nombramos útiles escolares?
2. juego didáctico "Di la palabra".
Te sugiero que juegues un juego de palabras. Llamado
ella "Di la palabra". Quizás podamos recordar algo más...
aquellos elementos sin los cuales la escuela no puede pasar.
Decidí dibujar una casa, abro la mía. (álbum).
De repente la serpiente se enderezará si la tienes en tus manos. (gobernante).
Seta, oso, zorro, cesta: hago de todo con ello. (arcilla de moldear).
Ella aplicará un patrón muy reverente y delicado, ya sea el cielo o el bosque, una fina escarcha blanca como la nieve, un abril verde lo coloreará todo. (acuarela).
Hará un dibujo y coloreará a Pinocho,
Escribirá un anuncio y una tarjeta de felicitación. Dibuja carteles con un maestro brillante y fino. (rotulador).
minuto de educación física
Los niños realizan movimientos en consecuencia. texto: Haremos ejercicios, giramos rápidamente las manos, a veces hacia atrás, a veces hacia adelante y luego viceversa. Inclinémonos más abajo. ¡Vamos, manos, más cerca del suelo! Enderezado, piernas más anchas. Tira hacia atrás, tres - cuatro.
En la cancha, la pelota roja salta hoy más alto que todos los demás. Salto con la pelota, quiero llegar al cielo. ¡Detener! La carga ha finalizado. Inhala y exhala para mantener el orden.
3. Examen y descripción de la materia.
Ponemos bolígrafos y lápices en un estuche. ¿Dónde guardamos los cuadernos, los libros de texto, el álbum, las pinturas? Sobre este artículo también
hay un acertijo:
Detrás de mí hay una casa enorme, un estuche de lápices, libros dentro, cuadernos y un álbum. Va a escuela esta casa. - Así es, eso es bolsa para la escuela. Aquí está frente a ti. Descríbelo (de qué color es, con qué patrón está decorado, si la mochila tiene bolsillos para objetos pequeños, cuántos compartimentos tiene). 4. Juego didáctico "¿Qué hay en la mochila?". Los niños se sientan en el suelo formando un círculo. La maestra lanza una pelota a uno de los niños y nombra un objeto, Por ejemplo: bolígrafo, cuaderno, ladrillo, rotuladores, plancha, sándwich, libro de texto, flor, pirámide, lápiz, diario. Si, en opinión del niño, este objeto debe estar en el maletín, atrapa la pelota; si no, no hay necesidad de atrapar la pelota.
5. Ejercicio "Aprendiendo a doblar útiles escolares en la mochila» .
¿Sabes doblar? útiles escolares en la mochila escolar? ¿Debo tener cuidado al doblar? ¿En qué compartimento de la mochila pondremos libros de texto, álbumes, cuadernos? ¿Dónde puedo poner mi estuche?
El profesor demuestra la secuencia de plegado. útiles escolares en una mochila.
6. Juego didáctico "Recolectar bolsa para la escuela» .
Están en la mesa Suministros escolares, juguetes. Dos chicos (opcional) debe empacar lo necesario Suministros escolares. El ganador es el que lo recoge más rápido y sin errores. bolsa para la escuela.
7. Juego de comunicación "Palmas amigables".
Progreso del juego.
Los niños forman un círculo. El maestro se ofrece a saludarse con las palmas de las manos y muestra cómo se puede hacer.
Educador (lee un poema).
Pusimos palma con palma y ofrecimos nuestra amistad a todos.
(unir las manos). Juguemos juntos para que seamos amables e inteligentes.
(levante las manos)\¿Nos estamos ofendiendo unos a otros? ¡No no no! ¿Nos respetamos unos a otros? si si si (manos abiertas)\
Entonces los niños "transferir" redondo elogios: Túrnense para decirse algo agradable el uno al otro.
III. Reflexión.
He preparado consejos para ti sobre cómo comportarte en escuela volverse diligente alumno:
1. Levántese temprano en la mañana, lávese bien para que no bosteces en la escuela, No picotees la nariz en el escritorio.
2. Vístete prolijamente
Para que fuera agradable de ver.
Plancha tu ropa tú mismo, revísala, ya estás grande.
3. Acostúmbrate a hacer pedidos,
No juegues al escondite con las cosas, atesora cada libro, mantén limpio tu maletín.
4.B escuela trata de ayudar a todos,
No fruncir el ceño en vano
Sé valiente
Y encontrarás amigos.
Estos son todos nuestros consejos: No hay ninguno más sabio y más sencillo. Tú, amigo mío, no los olvides, llévalos a un largo viaje.
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