रूसी भाषा में ऑर्थोपी की भूमिका। ऑर्थोपी की अवधारणा

गेरुंड क्या है इसके बारे में भाषाविदों की राय विभाजित है। कुछ का मानना ​​है कि यह क्रिया के एक विशेष रूप को संदर्भित करता है, दूसरों का सुझाव है कि यह भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है। हम दूसरे विकल्प का समर्थन करेंगे.

कृदंत दर्शाता है स्वतंत्र भागभाषण। इसमें क्रिया-विशेषण और क्रिया के चिह्न होते हैं, विधेय क्रिया से यह पता चलता है कि कोई क्रिया कब, क्यों और कैसे की जाती है और उसका अतिरिक्त प्रभाव पड़ता है। यदि किसी वाक्य में कृदंत अकेला न हो, बल्कि उस पर आश्रित शब्द हों, तो शब्दों के इस समूह को क्रिया-विशेषण वाक्यांश कहते हैं। लेख आपको बताएगा कि एक वाक्य में गेरुंड को कैसे और कब अलग करना है।

अलगाव क्या है?

रूसी में, अलगाव की अवधारणा एक वाक्य में शब्दों के एक निश्चित समूह को स्पष्ट करने और उजागर करने का एक तरीका है। किसी वाक्य के केवल वे सदस्य जो द्वितीयक हैं, उन्हें अलग किया जा सकता है; इस प्रकार वे गैर-पृथक सदस्यों से भिन्न होते हैं। अलगाव आवश्यक है ताकि पाठक होने वाली कार्रवाई की वर्णित तस्वीर को अधिक सटीक रूप से समझ सके। न केवल अकेले गेरुंड को अलग किया जा सकता है, बल्कि उन्हें अलग भी किया जा सकता है

एकल गेरुंड के उदाहरण

यदि किसी पृथक क्रिया-विशेषण उपवाक्य में वाक्य में आश्रित शब्द न हों तो उसे एकल क्रियाविशेषण उपवाक्य कहा जाता है। वाक्य लिखते समय, भाषण के इस भाग को हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से हाइलाइट किया जाता है।

वाक्य में गेरुंड का स्थान कहीं भी हो सकता है। एकल गेरुंड को अल्पविराम से सही ढंग से अलग करने के उदाहरण यहां दिए गए हैं:

1. घूरते हुए, वह एक शब्द भी नहीं बोल सकी।
2. जब मैं वापस लौटा तो मैंने अपनी बहन को घर पर पाया।
3. बिना प्रशिक्षण के आप खेलों में सफलता हासिल नहीं कर सकते।

तदनुसार, निम्नलिखित गेरुंड को अल्पविराम से हाइलाइट किया गया था:

• घूर;
• लौट कर;
• बिना प्रशिक्षण के.

पत्र में आप कई दोहराए गए कृदंत पा सकते हैं। उन्हें सजातीय कहा जाता है। साथ ही, उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है और भाषण के अलग-अलग हिस्सों के रूप में इस विराम चिह्न द्वारा अलग किया जाता है। ऐसे वाक्यों के उदाहरण:

1. हंसते, गुनगुनाते और घूमते हुए, नताशा अपनी पहली डेट पर जल्दी से पहुंच गई।
2. हँसते हुए और आँख मारते हुए पाशा ने दरवाज़ा बंद कर दिया।
3. वह चुप थी, क्रोधित थी, लेकिन कायर थी।

एक वाक्य में सजातीय गेरुंड विभिन्न विधेय का उल्लेख कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: हंसते-खेलते वह प्रेरित होकर अपने सपनों की ओर दौड़ पड़ी।

एकल गेरुंड को अल्पविराम से अलग करना

एकल गेरुंडियल प्रतिभागियों का अलगाव निम्नलिखित मामलों में होता है:

1. यदि गेरुंड किसी वाक्य में दूसरे विधेय की भूमिका निभाता है। क्रिया के अर्थ को सुरक्षित रखता है। किसी कार्य की स्थिति, कारण या समय को इंगित करता है, लेकिन उसकी छवि को नहीं। भागते समय मरीना ने अपना पर्स खो दिया। छुट्टी के बाद मेहमान बिना शांत हुए चले गए।
2. यदि आपके मन में है तो आप गेरुंड को क्रिया से बदलकर वाक्य की जांच कर सकते हैं, या एक साधारण वाक्य से एक जटिल वाक्य बना सकते हैं। जब मरीना भागी तो उसने अपना पर्स रगड़ा। हालाँकि मेहमान छुट्टी के बाद शांत नहीं हुए, फिर भी चले गए।

एकल गेरुंड का अलगाव तब नहीं होता है यदि:

1. एक एकल गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है या विधेय के साथ उसका घनिष्ठ संबंध है। माशा बिना खटखटाए कमरे में भाग गई। झुनिया चुपचाप और धीरे-धीरे पेड़ से नीचे उतर गयी।
2. यदि गेरुंड क्रिया के तरीके की परिस्थितियाँ हैं और उन्हें क्रियाओं द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। झुनिया चुपचाप नीचे उतर गयी और अपना समय लेने लगी।
3. यदि एक गेरुंड को एक संज्ञा से बदला जा सकता है। माशा बिना खटखटाए कमरे में भाग गई।

एक वाक्य में उनके स्थान के आधार पर एकल गेरुंड की पहचान

गेरुंड का पृथक्करण तब नहीं हो सकता जब वे वाक्य के आरंभ या अंत में हों, लेकिन बीच में उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। आइए दो वाक्यों की तुलना करें:

1. तान्या ने धीरे से चप्पल पहनने की कोशिश की।
2. रास्ते में धीरे-धीरे तान्या ने फूलों को निहारा।

पहले वाक्य में, कृदंत को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है, क्योंकि यह क्रिया के तरीके की एक परिस्थिति द्वारा दर्शाया जाता है। इसे "इत्मीनान से" शब्द से बदला जा सकता है।

दूसरे वाक्य में, गेरुंड क्रियाविशेषण कारण का प्रतिनिधित्व करता है ("चूंकि मुझे कोई जल्दी नहीं थी")।

क्रियाविशेषण वाक्यांश कैसे बनता है?

यदि किसी वाक्य में भाषण का एक भाग शामिल है जो "क्या करके?", "क्या करके?" प्रश्नों का उत्तर देता है। और आश्रित शब्दों के साथ गेरुंड कहा जाता है, तो शब्दों के इस सेट को आमतौर पर सहभागी वाक्यांश कहा जाता है।

एक वाक्य में, यह वाक्यांश हमेशा क्रियाविशेषण परिस्थिति का कार्य करता है और क्रिया से संबंधित होता है, क्योंकि यह एक अतिरिक्त क्रिया को दर्शाता है। अतिरिक्त क्रियाएं उसी व्यक्ति, घटना या वस्तु द्वारा की जाती हैं जो मुख्य क्रियाएं करता है।

सहभागी वाक्यांशों के उदाहरण

प्रतिभागियों का अलगाव और सहभागी वाक्यांशविधेय क्रिया के संबंध में वे कहां खड़े हैं, इसकी परवाह किए बिना होता है। उदाहरण के लिए:

1. पूरे दिन आसमान में काले बादल छाए रहे, पहले सूरज को दिखाया और फिर ढक दिया।
2. अपनी माँ के बगल में चलते हुए, बच्चे ने आश्चर्य और आकर्षण से उसकी ओर देखा।
3. ख़ुशी ने कुछ लोगों को ख़ुशी तो दी, लेकिन दूसरों को अपरिहार्य दुःख दिया।
4. मैंने बिना नजरें हटाए सूर्योदय की ओर देखा।
5. बच्चे ने, अपनी माँ के हाथ का अनुसरण करते हुए, वही हरकतें कीं।

एक वाक्य में गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों का उपयोग करते समय आपको क्या याद रखने की आवश्यकता है?

पाठ लिखते समय सहभागी वाक्यांशों के उपयोग के मूल नियम इस प्रकार हैं:

1. विधेय क्रिया द्वारा व्यक्त, मुख्य क्रिया और सहभागी वाक्यांश द्वारा व्यक्त अतिरिक्त क्रिया, एक व्यक्ति, वस्तु या घटना से संबंधित होनी चाहिए।
2. अक्सर, गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियों के अलगाव का उपयोग एक-भाग, निश्चित रूप से व्यक्तिगत वाक्य के साथ-साथ अनिवार्य मूड में एक क्रिया के साथ लिखते समय किया जाता है।
3. यदि वाक्य इनफिनिटिव में अवैयक्तिक है, तो सहभागी वाक्यांश का उपयोग करना भी संभव है।
4. गेरुंड का अलगाव और परिस्थितियों का अलगाव एक ही है, क्योंकि गेरुंड एक वाक्य में परिस्थिति का संकेत व्यक्त करता है।

किन मामलों में गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है?

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियों का अलगाव नहीं किया जाता है यदि:

1. परिस्थितियाँ "और" के संयोजन से एक गैर-पृथक परिस्थिति या विधेय से जुड़ी होती हैं। वह उससे नफरत करती थी और उसके ध्यान के संकेतों को स्वीकार करती थी। दशा शोर से बजाती थी और खुशी से चिल्लाती थी।
2. परिस्थितियाँ क्रिया-विशेषण के निकट आती हैं। वे अपना अतिरिक्त अर्थ खो देते हैं और क्रिया के संकेत का अर्थ प्राप्त कर लेते हैं। यह:

• गेरुंड जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बन गए हैं (अपनी आँखें बंद किए बिना, अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाए बिना, सिर झुकाकर, अपना मुँह खोले बिना, और अन्य)। उदाहरण के लिए: पेट्या ने लापरवाही से काम किया। लेकिन, अपनी आस्तीनें ऊपर करते हुए, उसने स्नान में अपने हाथ धोये। यह याद रखना चाहिए कि वाक्यांशवैज्ञानिक परिचयात्मक वाक्यांश (जाहिरा तौर पर, दूसरे शब्दों में, वास्तव में, अन्य) अल्पविराम से अलग किए जाते हैं।
• कृदंत जो मुख्य शब्दार्थ भार वहन करते हैं। उनके बिना, विधेय विचार को पूरी तरह से व्यक्त नहीं करता है। भाषण का यह भाग आमतौर पर विधेय के बाद आता है। इन गेरुंडों की "क्रियाविशेषणता" उन वाक्यों में स्पष्ट होती है जहां सजातीय सदस्यों का एक समूह होता है - गेरुंड और क्रियाविशेषण। उदाहरण के लिए: उसने मुझे बिना किसी शर्मिंदगी और स्पष्टता से उत्तर दिया. बिना शर्मिंदा हुए- यह एक गेरुंड है, और सच कहूं- क्रिया विशेषण।

अल्पविराम अपने सभी रूपों में आश्रित शब्द "कौन" वाले गेरुंड को अलग नहीं करते हैं। वह उस पत्र से छुटकारा पाना चाहता था, जिसे पढ़कर उसे अपना हालिया दुःख याद आया।

हमें गेरुंड से क्या अंतर करना चाहिए?

गेरुंड को अलग करते हुए, कई लोग यह नहीं सोचते कि ये क्रियाविशेषण या पूर्वसर्ग हो सकते हैं।

निम्नलिखित क्रियाविशेषण प्रतिष्ठित हैं:

• आनंद से;
• चुपके से;
• मजाक कर रहा है;
• दिल ही दिल में;
• बैठे हुए;
• खड़ा है;
• लेटना और अन्य।

गेरुंड जो इन शब्दों के समान हैं, एक अतिरिक्त प्रभाव बनाए रखते हैं। यह अन्य गेरुंड के निर्माण और उनके साथ संबंध के दौरान होता है। आन्या पूरे रास्ते खड़ी होकर चलती रही। वह यह काम मजाक-मजाक में (आसान) कर देगा.. इन वाक्यों में क्रियाविशेषणों का प्रयोग होता है।

शीर्ष पर खड़े होकर आन्या ने नीचे देखा। रास्ते भर मौज-मस्ती और खेलते हुए याना ने अपना मुंह बंद नहीं किया।इन वाक्यों में, अल्पविराम पहले वाक्य में कृदंत वाक्यांश और दूसरे वाक्य में सजातीय कृदंत को अलग करते हैं।

पूर्वसर्गों में शामिल हैं: से प्रारंभ करना, पर आधारित। अल्पविराम का उपयोग नहीं किया जाता है, क्योंकि क्रिया-विशेषण भाग को वाक्य से हटाया जा सकता है और इसका अर्थ नहीं बदलेगा। बर्फ गिर रही हैरात से शुरू (रात से चला जाता है)।

प्रतिभागियों और गेरुंड का अलगाव: क्या अंतर है?

सहभागी और क्रियाविशेषण वाक्यांश एक वाक्य में अलग-अलग कार्य करते हैं और इनमें निम्नलिखित रूपात्मक अंतर होते हैं:

1. सहभागी वाक्यांश या एकल कृदंत शब्द (संज्ञा या सर्वनाम) को परिभाषित करने को संदर्भित करता है। गेरुंड या सहभागी वाक्यांश का विधेय क्रिया से गहरा संबंध है। इस मामले में, कृदंत संख्याओं, लिंग, मामलों के अनुसार बदलता है, पूर्ण होता है और संक्षिप्त रूप, और गेरुंड एक अपरिवर्तनीय शब्द रूप है।
2. सहभागी वाक्यांश और कृदंत वाक्यांश एक वाक्य में परिभाषा के रूप में कार्य करते हैं, और गेरुंड और कृदंत वाक्यांश विभिन्न परिस्थितियों के रूप में कार्य करते हैं।
3. कृदंत और गेरुंड प्रत्यय द्वारा भिन्न होते हैं। कृदंत में ऐसे प्रत्यय होते हैं जैसे -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y वास्तविक कृदंत और - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- निष्क्रिय के लिए। जबकि गेरुंड में निम्नलिखित प्रत्यय होते हैं: -ए-, -या-, -उची-, -यूची-, -वी-, -लाइस-, -शि-।

1. यदि किसी वाक्य में क्रियाविशेषण वाक्यांश के आगे कोई संयोजन होता है, तो उन्हें अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है। यूनियनें प्रचलन में शामिल नहीं हैं। उदाहरण के लिए: वह अपने दोस्त को देखकर मुस्कुराया और पोखर के ऊपर से कूदकर घर की ओर भाग गया।अपवाद संयोजन "ए" है, जो सहभागी वाक्यांश से पहले आता है। इस मामले में, यह प्रचलन में शामिल है। उदाहरण के लिए: एक व्यक्ति को यह समझने की जरूरत है कि जीवन का अर्थ क्या है और यह समझकर वह दूसरों को बताएगा.
2. यदि किसी वाक्य में कई सहभागी वाक्यांश या एकल कृदंत शामिल हैं, तो वाक्य के सजातीय सदस्यों को सूचीबद्ध करते समय उनके बीच अल्पविराम लगाया जाता है। उदाहरण के लिए: वह लड़खड़ाते हुए पास आई और उसने एक हाथ से अपनी दोस्त को कंधे से पकड़ा और दूसरे हाथ से अपनी बेल्ट पकड़ रखी थी।
3. यदि एक वाक्य में विभिन्न विधेय से संबंधित कई सहभागी वाक्यांश हैं, तो उनमें से प्रत्येक को अल्पविराम से अलग किया जाता है। उदाहरण के लिए: पैर से गेट को धक्का देकर वह बाहर सड़क पर भागा और लोगों की ओर ध्यान न देते हुए भाग गया।
4. सहभागी वाक्यांश को हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम से अलग किया जाता है।

यदि आप किसी वाक्य में भाषण के इस भाग को सही ढंग से पहचानना सीख जाते हैं तो प्रतिभागियों को अलग करने से कोई समस्या नहीं होगी।

अपने बच्चे को सीखी गई सामग्री को समेकित करने में कैसे मदद करें?

बच्चे द्वारा सैद्धांतिक सामग्री का अध्ययन करने के बाद, उसे व्यावहारिक अभ्यासों के साथ इसे समेकित करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

प्रारंभ में, बच्चों को वाक्यों के साथ मौखिक रूप से काम करना चाहिए और उनमें सहभागी वाक्यांश और एकल गेरुंड ढूंढना सीखना चाहिए। इसके बाद, छात्रों को वाक्य लिखने और उन्हें लगाने के लिए कहा जाना चाहिए। इसके अलावा, बच्चे को अल्पविराम लगाने में अपनी पसंद स्पष्ट करनी चाहिए।

बच्चों को महारत हासिल करने के बाद सरल वाक्य, आप उन्हें संयोजक और संबद्ध शब्दों के साथ वाक्य दे सकते हैं। साथ ही, क्रियाविशेषण वाक्यांश या एकल कृदंत खोजने से पहले व्याकरणिक आधार पर प्रकाश डाला जाना चाहिए।

वे जटिल मिश्रित वाक्यों के साथ कार्य को जटिल बनाते हैं जिनमें कई व्याकरणिक आधार और सजातीय सहभागी वाक्यांश होते हैं।

1. सहभागी वाक्यांश, एक नियम के रूप में, पृथक होते हैं, चाहे विधेय क्रिया के संबंध में उनका स्थान कुछ भी हो।

उदाहरण के लिए: बीमों तक पहुँचते हुए, सिर हिलाते हुए, घोड़ों के झुंड(सेर.); बिना टोपी लगाए, बाहर बरामदे में चला गया(शोल.); रात भर शराब पीकर, जंगल डूब गया और शांत हो गया, गीली चीड़ की शाखाएँ झुक गईं(गौरैया); ट्रॉलीबस में एक आरामदायक, मुलायम कुर्सी पर पीछे की ओर झुकते हुए, मार्गरीटा निकोलायेवना आर्बट के साथ गाड़ी चला रही थी(बुल्ग.); लिसा, निकोलाई वसेवलोडोविच को देख रहा हूँ, जल्दी से अपना हाथ उठाया(विज्ञापन); बाद[अन्ना] लाठियों से धक्का दिया और झाड़ियों के बीच से भागे, बर्फ के भंवरों को पीछे छोड़ते हुए (पास्ट.).

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ हैं अतिरिक्त अर्थविधेयात्मकता, क्रिया रूप के रूप में गेरुंड की विशेषता। इसलिए, गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों को अक्सर अतिरिक्त विधेय के रूप में माना जाता है।

उदाहरण के लिए: मैं और मेरा दोस्त अपने डिब्बे में लौट आये। बूढ़ी औरत, किताब नीचे रखकर कुछ पूछने की कोशिश कर रहा हूँ, नहीं पूछा और खिड़की से बाहर देखने लगा(प्रसार) (तुलना करें: बुढ़िया ने किताब नीचे रख दी और कुछ पूछने की कोशिश की, लेकिन उसने कुछ नहीं पूछा।.).

हालाँकि, गेरुंड और सहभागी वाक्यांश हमेशा क्रिया के संयुग्मित रूपों द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किए जा सकते हैं। उनका अर्थ है विभिन्न संकेतक्रियाएँ और अतिरिक्त क्रियाविशेषण अर्थ के साथ अलग-अलग सहभागी वाक्यांशों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: चिकित्सक, बात न कर पाना रोती हुई महिलाएं , आह भरी और चुपचाप लिविंग रूम के चारों ओर चला गया। "डॉक्टर," रोती हुई महिलाओं से बात नहीं कर सका, आह भरी और चुपचाप लिविंग रूम के चारों ओर चला गया(चौ.).

यह अर्थ के क्रियाविशेषण अर्थ की उपस्थिति है जो क्रियात्मक रूप से क्रियाविशेषण और सहभागी वाक्यांशों को एक साथ लाती है।

कई क्रियाविशेषण कृदंत और क्रियाविशेषण वाक्यांश जिनका क्रियाविशेषण अर्थ होता है, उनकी तुलना जटिल वाक्यों के अधीनस्थ भागों से की जा सकती है।

उदाहरण के लिए: उसकी झिझक भरी हरकतों से, उसके उदास चेहरे की अभिव्यक्ति से पता चल रहा है, जो शाम के धुंधलके से अंधेरा था, वह कुछ कहना चाहता था(चौ.) (तुलना करें: उसकी झिझक भरी हरकतों से पता चलता है...)

2. समन्वयात्मक समुच्चयबोधक, अधीनस्थ समुच्चयबोधक या संबद्ध शब्द के बाद स्थित सहभागी वाक्यांश को जोरदार स्वर के अभाव के बावजूद अल्पविराम से अलग किया जाता है।(अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर, संयोजन टर्नओवर में शामिल है)।

उदाहरण के लिए: और कोर्नी ने बीम को थोड़ा घुमाया और, हार्नेस की चमकती घोड़े की नाल को विचारमग्न दृष्टि से देख रहा हूँ, बात करना शुरू करता है(वरदान।); राजकुमार ने मुझसे कहा कि वह भी काम करेगा और पैसा कमाकर हम समुद्र के रास्ते बटुम जाएंगे(एम.जी.); अपनी सवारी जांघिया की जेब में, सर्गेई को शैग के टुकड़े महसूस हुए और, इसकी सामग्री को धीरे से अपने हाथ में हिलाएं, एक मोटी बेढंगी सिगरेट लपेट ली(गौरैया)।

संदर्भ के आधार पर, संयोजन a को या तो सहभागी निर्माण में शामिल किया जा सकता है या मुख्य वाक्य के सदस्यों को जोड़ा जा सकता है।

उदाहरण के लिए: हमें पेरेस्त्रोइका-चेतना के सार को समझना चाहिए और इसे समझने के बाद इसके लिए सक्रिय संघर्ष में शामिल होना चाहिए। - हमें चेतना के पुनर्गठन के सार को समझना चाहिए, और, इसे समझने के बाद, हमें इसके लिए केवल मौखिक आह्वान से संतुष्ट नहीं होना चाहिए।

3. क्रियाविशेषण निर्माणों को जोड़ते समय, विराम चिह्न उसी तरह लगाए जाते हैं जैसे वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ।

उदाहरण के लिए: वह गया, लड़खड़ाते हुए और अभी भी अपने बाएं हाथ की हथेली से अपने सिर को सहारा दे रहा है, और अपने दाहिने हाथ से चुपचाप अपनी भूरी मूंछों को खींच रहा है (एम.जी.).

यदि आसन्न सहभागी वाक्यांश विभिन्न विधेय क्रियाओं और संयोजनों को संदर्भित करते हैं और उनकी रचना में शामिल नहीं हैं, तो वे स्वतंत्र निर्माण के रूप में सामने आते हैं।

उदाहरण के लिए: वह खड़ा हुआ, चाय के कपों के ढेर के सामने झुकते हुए, और, लक्ष्यहीन होकर चारों ओर देखना, अपनी उंगलियों को बांसुरी की तरह अपने बेंत पर बजाया(एम.जी.)( वह खड़ा रहा और ढोल बजाया).

सहभागी वाक्यांश स्थित हैं विभिन्न भागप्रस्ताव स्वतंत्र रूप से तैयार किये जाते हैं।

उदाहरण के लिए: सेर्गेई, एक और मिनट खड़े रहने के बाद, धीरे-धीरे कोयले के ढेर की ओर चला गया और, ओवरकोट को सावधानीपूर्वक फर्श पर बिछाएं, एन्थ्रेसाइट के एक बड़े टुकड़े पर बैठ गया(गौरैया) ( सर्गेई आगे बढ़ा... और बैठ गया); अपनी छाती से दरवाजे को धक्का देना, सर्गेई घर से कूद गया और, शरीर को चीरती सूखी झाड़ियों और चेहरे पर मार खाती चीड़ की शाखाओं पर ध्यान नहीं दे रहा, हाँफते हुए, जंगल के घने जंगल में आगे की ओर भागा(गौरैया) ( सर्गेई कूदकर भागा);कारें, रेल जोड़ों पर टैप करना, आलस्य से लोकोमोटिव के पीछे चला गया और, अपने बफ़र्स को बजाना, फिर चुप हो गया(गौरैया) ( गाड़ियाँ चल पड़ीं और शांत हो गईं);उड़ती हुई चुड़ैल की तरह बिखरती हुई, धुएँ के रंग की लटें, नीचे से लाल रंग की रोशनी, दक्षिण-पूर्वी एक्सप्रेस राजमार्ग को पार करते हुए दूर तक दौड़ती हुई चली गई(वरदान।) ( साउथ-ईस्टर्न एक्सप्रेस तेजी से आगे बढ़ रही थी).

4. केवल प्रतिबंधात्मक कण, केवल वे जो क्रियाविशेषण निर्माणों से पहले खड़े होते हैं, उनकी संरचना में शामिल होते हैं।

उदाहरण के लिए: तो वह प्यार के बिना रहती थी, बस उसके लिए उम्मीद कर रहा हूँ.

क्रियाविशेषण निर्माण शुरू करने वाले तुलनात्मक संयोजनों की उपस्थिति में भी यही सच है। उदाहरण के लिए: अँधेरी सीढ़ियों पर... दो चले, फिर तीन... हर जगह झिझकते और रुके, मानो काम में उतरने से डर रहे हों (फेड.)।

5. एकल गेरुंड को उनके मौखिक अर्थ को बनाए रखते हुए अलग किया जाता है। उनके अलगाव की शर्तें सहभागी वाक्यांशों के समान ही हैं।

उदाहरण के लिए: लहरें बजने लगीं और किनारे पर बैठा शाक्रो मेरी आंखों से ओझल हो गया। कड़ी के साथ डूबना, फिर मेरे ऊपर ऊँचा उठ गया और चिल्लाते हुए लगभग मुझ पर गिर पड़ा(एम.जी.); चेहरे के बल लेटकर तारों को चमकते हुए देखना मनमोहक है(एम.जी.); फुसफुसाते हुए, मानो नाच रहे हों, दादाजी प्रकट हुए(एम.जी.); सबसे पहले, कार में भी, हम चलने की गति से आगे बढ़े, बीच-बीच में हम अंतर को खरोंचते और पीछे हटते हुए, पत्थरों के चारों ओर चले गए(बड़ा कमरा।); दरवाज़े चरमराये और बंद हो गये। गाड़ी में अँधेरा भर गया। केवल चंद्रमा ने, उत्सुक होकर, खिड़की से बाहर देखा(गौरैया); इसकी आदत पड़ने के बाद, मेरी आँखों ने सीमेंट के फर्श पर शवों का ढेर देखा(गौरैया)।

6. एकल गेरुंड और सहभागी वाक्यांश पृथक नहीं हैं:

1) यदि गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है.

उदाहरण के लिए: हरे-भरे पहाड़ी मैदानों के बीच घोड़े धीरे-धीरे दौड़ते हैं(वरदान।); सर्गेई काफी देर तक निश्चल पड़ा रहा(गौरैया);

2) यदि डी उसका कृदंत स्थिर संचलन में शामिल है: अथक परिश्रम करो; अपनी जीभ बाहर निकालकर दौड़ें; सिर के बल दौड़ना; साँस रोककर सुनो; कान खोलकर सुनो.

उदाहरण के लिए: कठिन दिनों में उन्होंने हमारे साथ अथक परिश्रम किया(निक.);

3) यदि कृदंत या सहभागी वाक्यांश भाषण के अन्य भागों के साथ वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच प्रकट होता है।

उदाहरण के लिए: उसने कहा फुसफुसाहट में और बिना किसी की ओर देखे; क्लिम सैम्गिन सड़क पर चल रहा था प्रसन्नतापूर्वक और आने वाले लोगों को रास्ता दिए बिना (एम.जी.);

4) यदि क्रियाविशेषण निर्माण क्रिया के क्रियाविशेषण संशोधक के रूप में कार्य करता है और विधेय क्रिया के निकट होता है(इसका कार्य क्रियाविशेषण के समान है)।

उदाहरण के लिए: यह कसरत कुर्सी पर बैठकर करें; यह व्यायाम खड़े होकर किया जाता है। हालाँकि, बढ़ी हुई वाचालता से तुलना करें: इंजीनियर ने लेटे हुए अपनी खनन कला को पढ़ा(सनक) ( इंजीनियर लेट गया और पढ़ा).

7. संदर्भ को ध्यान में रखते हुए एकल गेरुंड को अलग किया जा सकता है या नहीं भी।

उदाहरण के लिए, स्पष्टीकरण का अर्थ प्राप्त करते समय, गेरुंड को अलग कर दिया जाता है: बच्चे लगातार शोर मचा रहे थे, रुक नहीं रहे थे(तुलना करना: बच्चे लगातार शोर मचाते रहे).

गेरुंड का अलगाव या गैर-अलगाव विधेय क्रिया के अर्थ पर निर्भर हो सकता है (एक गैर-पृथक गेरुंड को क्रियाविशेषण द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है)।

उदाहरण के लिए: शेल मत रुकें (बिना रुके चला गया); मैंने पूछ लिया। मत रुकें (गेरुंड दूसरी क्रिया को दर्शाता है - पूछा, लेकिन ऐसा करना बंद नहीं किया)।

गेरुंड का अलगाव या गैर-अलगाव भी उसके स्थान से प्रभावित होता है; तुलना करना: वह बिना पीछे देखे बगीचे के रास्ते पर चल पड़ा। - बिना पीछे देखे वह बगीचे के रास्ते पर चल दिया।

8. गेरुंड का अलगाव या गैर-अलगाव उसके प्रकार पर निर्भर हो सकता है। इस प्रकार, -ए, -आई में समाप्त होने वाले कृदंत अक्सर कार्रवाई के तरीके की परिस्थिति का अर्थ व्यक्त करते हैं और इसलिए अलग नहीं होते हैं।

उदाहरण के लिए: वह मुस्कुराती हुई अंदर आई(तुलना करना: मुस्कुराते हुए वह कमरे में दाखिल हुई; वह अंदर आई आपके गुप्त विचारों पर मुस्कुराना ).

-в, -вшы में समाप्त होने वाले कृदंत, क्रिया विशेषण अर्थ (कारण, समय, रियायत) के अन्य रंगों को व्यक्त करते हैं, जो अलगाव में योगदान करते हैं।

उदाहरण के लिए: वह भयभीत होकर चिल्लायी; भयभीत होकर वह चिल्ला उठी.

9. वाक्यांशों की बारीइसके बावजूद, इसके बावजूद, इसके बावजूद, के आधार पर, से शुरू, धन्यवाद, के बाद,व्युत्पन्न पूर्वसर्गों और पूर्वसर्गीय संयोजनों का कार्य करना, संदर्भ की स्थितियों के अनुसार अलग-थलग हैं या अलग-थलग नहीं हैं।

बावजूद, इसके बावजूद, शब्दों वाले वाक्यांश अलग-थलग हैं।

उदाहरण के लिए: खराब मौसम के बावजूद, हम चल पड़े हैं; बैठक में उन्होंने आलोचना की चेहरों की परवाह किए बिना; नींद के तालाब में डूबी हुई एक शाखा की तरह, नेई अपनी बाहों में एक शानदार सोते हुए बेटे को लेकर बिखरी हुई थी इसके छोटे आकार के बावजूद, वीर पैर और हाथ(रंग); डॉक्टरों की मनाही के बावजूद, मैंने मालेव्का में "कोलचिस" कहानी लिखी(पास्ट.); विज्ञान स्वच्छ हाथों से किया जाना चाहिए।

बावजूद शब्दों वाला वाक्यांश केवल क्रिया के साथ घनिष्ठ अर्थ संबंध के मामले में और पोस्टपोज़िशन में अलग नहीं होता है।

उदाहरण के लिए: वह है डॉक्टरों की मनाही के बावजूद किया ऐसा (तुलना करना: डॉक्टरों की मनाही के बावजूद, उसने किया).

पूर्वसर्गों के अर्थ में अभिनय करने वाले, पर निर्भर, बाद में शुरू होने वाले शब्दों वाले वाक्यांश अलग नहीं होते हैं।

उदाहरण के लिए: आइए कार्य करें परिस्थितियों पर निर्भर करता है (तुलना करना: परिस्थितियों के अनुसार कार्य करें);मंगलवार से शुरू हो रहा हैमौसम नाटकीय रूप से बदल गया(तुलना करना: मंगलवार से मौसम में नाटकीय बदलाव आया है); कुछ समय के बादवेसोव्शिकोव आये(एम.जी.).

यदि इन वाक्यांशों में स्पष्टीकरण या परिग्रहण का भाव हो तो इन्हें अलग कर दिया जाता है।

उदाहरण के लिए: हम कुशलतापूर्वक और शीघ्रता से कार्य करेंगे, परिस्थितियों पर निर्भर करता है; पिछले सप्ताह, मंगलवार से शुरू हो रहा है, मौसम नाटकीय रूप से बदल गया।

शब्दों के आधार पर वाक्यांश के एक मोड़ के दो अर्थ हो सकते हैं: बढ़ी हुई मौखिकता के साथ, जब इसके द्वारा निरूपित क्रिया विषय के साथ सहसंबंधित होती है, तो यह अलग हो जाती है; ऐसे किसी संबंध के अभाव में, यह पृथक नहीं है।

उदाहरण के लिए: यह पता चला है कि हम अकेले नहीं हैं जिन्हें अचानक इसकी आवश्यकता का पता चला नया विज्ञान- बायोनिक्स, हम जीवित प्रकृति के गुणों को सीखने, समझने और उनका सबसे लाभप्रद उपयोग करने का प्रयास करते हैं; हमारे पूर्वजों ने हमसे बहुत पहले यह किया था, आपके ज्ञान और आवश्यकताओं के आधार पर (चिव.). तुलना करना: उन्होंने एक हाउस प्रोजेक्ट विकसित किया। - परियोजना विकसित की गई है नियोजित लागत पर आधारित.

धन्यवाद शब्द वाला वाक्यांश व्यापकता और स्थान की डिग्री के आधार पर अलग-थलग है या अलग नहीं है।

उदाहरण के लिए: बारिश को धन्यवादज़मीन नमी से संतृप्त थी। - धरती, बारिश के लिए धन्यवाद, नमी में भिगोया हुआ।

परिस्थितियाँ संज्ञा और क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त की जाती हैं

1. अप्रत्यक्ष मामलों के रूप में संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को आकस्मिक स्पष्टीकरण या अर्थ संबंधी जोर देने के लिए अलग किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: और नताशा, दर्दनाक आश्चर्य के साथ, सजे-धजे लोगों की ओर देखा(वरदान।); मैं ठंडी और नम रेत पर चलता रहा, भूख और ठंड के सम्मान में अपने दाँत पीसता रहा, और अचानक, भोजन की व्यर्थ तलाश मेंएक स्टॉल के पीछे जाकर मैंने देखा कि उसके पीछे एक दयनीय पोशाक में जमीन पर गिरी हुई एक आकृति थी(एम.जी.); पैटर्न के केंद्र में एक धब्बा, कुर्सी के मालिक के सिर जैसा दिखता था(एम.जी.); हरियाली में डूबा हुआ छोटा सा शहर जब ऊपर से देखने पर अजीब सा आभास होता था...(एम.जी.); बेड़ियाँ आगे बढ़ीं अंधेरे और सन्नाटे के बीच (एम.जी.); जब शाम हुई तो मैं अपनी विफलताओं और पूरी दुनिया पर क्रोध के कारण, कुछ हद तक जोखिम भरी बात पर निर्णय लिया...(एम.जी.); रात में, तेज़ हवा के ख़िलाफ़, टुकड़ी उतरने के लिए बंदरगाह की ओर जा रही थी(प्लेट.); ग्यारह वर्षों में, दैनिक ड्राइविंग के दौरानमैंने संभवतः बहुत सारे दिलचस्प साहसिक कार्य किये हैं(चौ.).

ऐसी परिस्थितियाँ आम तौर पर अतिरिक्त अर्थपूर्ण भार रखती हैं और मौखिक निर्माण का पर्याय बन जाती हैं (उदाहरणों की तुलना करें: ...क्योंकि वह अपनी असफलताओं और पूरी दुनिया पर क्रोधित था; ...जैसा कि मैं हर दिन गाड़ी चलाता था).

2. अक्सर, किसी वाक्य के व्याख्यात्मक क्रियाविशेषण सदस्यों में व्युत्पन्न पूर्वसर्ग और पूर्वसर्गीय संयोजन होते हैं (इसके बावजूद, के मद्देनजर, बचने के लिए, परिणामस्वरूप, अवसर पर, के कारण, की उपस्थिति में, में) के अनुरूप, इसके विपरीत, इसके विपरीत, के कारण, अनुपस्थिति के कारण, की परवाह किए बिना, आदि।), उनके विशिष्ट परिस्थितिजन्य अर्थ को प्रकट करना और उन्हें मोड़ों का रूप देना।

उदाहरण के लिए: एक सड़ी हुई, भूरी-नीली बालकनी जहाँ से, चरणों की कमी के कारण, कूदना जरूरी था, बिछुआ, बड़बेरी, यूरोपियनस (बुन) में डूब गया; अकेला और अनावश्यक इस शांति के कारणघोड़ों के चबाने की शांतिपूर्ण ध्वनि, रेगिस्तान के कारण, अँधेरे में अंकित हो गया और फिर सन्नाटा छा गया(सेर.); मेटेलिट्सा चुपचाप, मज़ाकिया ढंग से उसे घूरता रहा, उसकी निगाहें पकड़े रहा, अपनी साटन काली भौंहों को थोड़ा हिलाया और अपनी पूरी शक्ल से यह दर्शाया, बात नहीं, वे उससे क्या प्रश्न पूछेंगे और कैसे उसे उत्तर देने के लिए बाध्य करेंगे, वह ऐसा कुछ भी नहीं कहेगा जिससे पूछने वालों को संतुष्टि हो सके(सनक); लेकिन, संभावना के विपरीत, सूरज चमकीला लाल निकला, और दुनिया में हर चीज़ गुलाबी हो गई, लाल हो गई(सोल.).

ऐसे वाक्य सदस्यों की कम व्यापकता को देखते हुए, विभिन्न शब्द क्रमों द्वारा निर्धारित, उनके विराम चिह्नों में भिन्नता संभव है।

व्युत्पन्न पूर्वसर्ग और पूर्वसर्ग संयोजन वाले वाक्यांश आवश्यक रूप से अलग किए जाते हैं,यदि वे विषय और विधेय के बीच स्थित हैं : उनका सीधा संबंध तोड़कर क्रांतियों की रिहाई में योगदान देता है। यही बात तब होती है जब नियंत्रित और नियंत्रित शब्दों के बीच प्राकृतिक संबंध टूट जाता है। अन्य स्थितियों में, विशेष रूप से कम सामान्य वाक्यों में, ऐसे वाक्यांश विशेष जोरदार स्वरों के साथ वाक्य को जटिल नहीं बनाते हैं और इन्हें अलग नहीं किया जा सकता है (इसके लिए किसी विशेष कार्य के बिना)।

उदाहरण के लिए: गैस रिसाव से बचने के लिएनल बंद है. - अक्षम, गैस रिसाव से बचने के लिए, नल; उसने आदत से मजबूर होकर ऐसा किया। - उसने आदत से मजबूर होकर ऐसा किया; आदेश के अनुसारसमूह भंग कर दिया गया. - समूह, आदेश के अनुसार, विघटित; कॉर्पस डेलिक्टी के अभाव मेंमामला खारिज कर दिया गया. - मामला, कॉर्पस डेलिक्टी की कमी के लिए, बंद कर दिया गया।

3. यदि ऐसी परिस्थितियों पर विशेष जोर देने की आवश्यकता हो तो संज्ञाओं द्वारा व्यक्त परिस्थितियों को डैश के साथ उजागर किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: हमारी पिछली बैठक में, ओलेग ने कठोर "क्रस्ट" के साथ एक सामान्य नोटबुक लाने के लिए कहा - लेटते समय नोट्स लेने के लिए (गैस.); यह[रचनात्मक कल्पना] विज्ञान और साहित्य की रचना की। और - बहुत गहराई पर- कम से कम हर्शेल की रचनात्मक कल्पना, जिन्होंने तारों वाले आकाश के राजसी कानूनों की खोज की, और गोएथे की रचनात्मक कल्पना, जिन्होंने "फॉस्ट" बनाया, काफी हद तक एक दूसरे से मेल खाते हैं(पास्ट.); बेचारे कवि - बिजली में, तूफान और गरज में- दोस्ती के आकर्षण, महान आवेगों, स्वतंत्रता और साहस के बारे में प्रेरित गीत गाए(पास्ट.); लड़के के जन्म के तुरंत बाद, डायकोनोव ने श्वाबे को उसे गोद लेने और बपतिस्मा के समय उपनाम कोपोरस्की देने का आदेश दिया - ओरानियेनबाम के निकट कोपोरी शहर में लड़के के जन्म स्थान पर (पास्ट.).

4. बी विशेष स्थितियांशब्दार्थ बल के लिए, क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त कुछ परिस्थितियों को अलग किया जा सकता है (आश्रित शब्दों के साथ या बिना) . उनके अलगाव की स्थितियाँ वही हैं जो अप्रत्यक्ष मामलों में संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों के लिए होती हैं।

उदाहरण के लिए: वह मेरे सामने खड़ा हो गया, मेरी बात सुनी और अचानक, चुपचाप, दाँत निकालकर और आँखें मींचकर, बिल्ली की तरह मुझ पर झपट पड़ी(एम.जी.); मीशा ने किताब एक तरफ रख दी और तुरंत नहीं, चुपचाप उत्तर दिया(एम.जी.); इसलिए, हर किसी के लिए अप्रत्याशित, मैंने परीक्षा शानदार ढंग से उत्तीर्ण की(कप्र.).

आमतौर पर, क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को अलग करते समय, अल्पविराम का उपयोग किया जाता है, हालांकि, अन्य मामलों की तरह, परिस्थितियों को अधिक मजबूती से उजागर करने के लिए, डैश संभव है।

उदाहरण के लिए: लड़के ने शर्मिंदगी और अविश्वास में सूँघ लिया, लेकिन, यह महसूस करते हुए कि कुछ भी भयानक नहीं था, और इसके विपरीत, सब कुछ बहुत मज़ेदार हो रहा था, उसने अपनी नाक पर झुर्रियाँ डालीं ताकि उसकी नाक ऊपर हो जाए, और - बिल्कुल बचकाना- शरारती और सूक्ष्मता से फूटना(सनक)।

बी5

शिक्षक की टिप्पणियाँ

संभावित कठिनाइयाँ	अच्छी सलाह
अक्सर, किसी वाक्य के पृथक सदस्य सामान्य होते हैं, इसलिए आप एकल पृथक परिभाषाओं या परिस्थितियों को छोड़ सकते हैं, खासकर यदि वे भागों के जंक्शन पर हों मिश्रित वाक्यया एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच।	ऐसी गलती से बचने के लिए वाक्य में सभी अल्पविरामों का विश्लेषण करना और उनके उपयोग के कारणों को स्थापित करना आवश्यक है। कभी-कभी एक अल्पविराम दो कारणों से एक साथ लगाया जाता है, जैसा कि दिए गए उदाहरण में है। इस आशा में कि कोई ध्यान न दे, आंद्रेई चुपचाप कमरे से बाहर चला गया। सबसे पहले, उम्मीद शब्द को अल्पविराम से अलग किया जाता है, क्योंकि यह एक एकल गेरुंड द्वारा व्यक्त की गई एक अलग परिस्थिति है। दूसरे, अधीनस्थ उपवाक्य को अलग करने के लिए संयोजन से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।
किसी वाक्य के एक पृथक सदस्य को अधीनस्थ उपवाक्य के साथ भ्रमित करना संभव है मिश्रित वाक्य. मेरे माता-पिता ने जो टेबल खरीदी थी वह काफी छोटी है। मेरे माता-पिता ने जो टेबल खरीदी थी वह काफी छोटी है।	किसी वाक्य के पृथक सदस्य में विधेय नहीं हो सकता। यदि विधेय मौजूद है, तो आपके पास एक जटिल वाक्य का हिस्सा है: वह मेज जो माता-पिता द्वारा खरीदी गई थी। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि संघ के साथ लक्ष्य टर्नओवर ऐसा है गौण उपवाक्यमिश्रित वाक्य, व्याकरणिक आधारजिसमें एक इनफिनिटिव द्वारा व्यक्त विधेय शामिल है: नताशा बच्चों के लिए नाश्ता तैयार करने के लिए जल्दी उठ गई।
कभी-कभी स्टैंड-अलोन सुसंगत एप्लिकेशन और स्टैंड-अलोन के बीच अंतर करना मुश्किल होता है असंगत परिभाषा. नताल्या, शानदार में नीले रंग की पोशाक, चिमनी के पास बैठ गया। फेडर, प्रशिक्षण से एक भाषाविज्ञानी, एक पत्रकार के रूप में काम करते थे।	जिस शब्द को संदिग्ध पृथक सदस्य संदर्भित करता है उसे बदलना आवश्यक है। यदि यह मुख्य शब्द के साथ बदलता है, अर्थात् संख्या और मामले में सहमत है, तो यह एक सुसंगत अनुप्रयोग है। यदि पृथक शब्द नहीं बदलता है, तो यह एक असंगत परिभाषा है। फेडर, प्रशिक्षण से एक भाषाविज्ञानी, आधुनिक साहित्य में रुचि रखते थे। - परिशिष्ट। नीली पोशाक में नताल्या पहचान में नहीं आ रही थी। - असंगत परिभाषा.

वाक्य के सजातीय सदस्य

एक वाक्य के सजातीय सदस्य वे हैं जो:

1) एक वाक्य में समान वाक्यात्मक भूमिका निभाएँ;

2) एक ही प्रश्न के माध्यम से एक ही मुख्य शब्द से जुड़ा हुआ;

3) एक दूसरे से जुड़े हुए समन्वय कनेक्शन, जो वाक्य में उनकी अर्थ संबंधी समानता को इंगित करता है;

4) अक्सर भाषण के एक ही भाग द्वारा व्यक्त किए जाते हैं।

आइए इसे एक चित्र के साथ समझाएं:

उसे नृत्य, किताबें और रोमांटिक मुलाकातें पसंद थीं।

हमारे सामने कई सजातीय जोड़ (नृत्य, किताबें, बैठकें) हैं, वे सभी एक ही विधेय पर निर्भर करते हैं, एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं और अर्थ में समान हैं।

एक वाक्य के सजातीय सदस्य (HPP) एक दूसरे से इस प्रकार संबंधित हो सकते हैं गैर-संघ संबंध, और मदद से संयोजकों में तालमेल बिठा:

निजी सुरक्षा बलों के बीच संचार के साधन
सजातीय सदस्य एक गैर-संघ बंधन द्वारा जुड़े हुए हैं	ऐबोलिट जंगलों और दलदलों से चलता है।
सजातीय सदस्य यूनियनों को जोड़कर जुड़े हुए हैं और हां(अर्थ में i), न - न, न केवल - बल्कि यह भी, दोनों - इतना और, इतना नहीं - जितनाऔर आदि।	अमर रहेसाबुन सुगंधित, और एक तौलिया रोएँदार, और टूथ पाउडर! (के. चुकोवस्की)। कोई भी नहीं देशों, कोई भी नहीं मैं कब्रिस्तान नहीं चुनना चाहता!(आई. ब्रोडस्की)। वह उतना गरीब नहीं है जितना वह लालची है।
सजातीय सदस्य प्रतिकूल संघों द्वारा जुड़े हुए हैं आह, लेकिन, हाँ(अर्थ में लेकिन), लेकिन	सितारे उन पर फिदा हो जाते हैंकंधों पर, हथेलियों में नहीं. छोटा अटेरनहाँ दोस्त। देहिकाछोटा, लेकिन बुरा.
सजातीय सदस्य संघों को विभाजित करके जुड़े हुए हैं या (या), या तो, फिर - वह, वह नहीं - वह नहीं	मैंमैं या तो फूट-फूटकर रोऊँगा, या चिल्लाऊँगा, या बेहोश हो जाऊँगा। है कहींशहर हो या गांव उस नाम के साथ.

सजातीय परिभाषाएँ

कई परिभाषाओं वाले वाक्य में, परिभाषाएँ या तो सजातीय या विषम हो सकती हैं।

सजातीय परिभाषाएँ परिभाषित किए जा रहे शब्द से समान रूप से संबंधित होती हैं, गणनात्मक स्वर के साथ उच्चारित की जाती हैं, और आमतौर पर एक संयोजन के सम्मिलन की अनुमति देती हैं और.

यह एक रोमांचक, अविस्मरणीय घटना थी।

विषम परिभाषाएँ शब्द को अलग-अलग तरीके से परिभाषित करने का संदर्भ देती हैं।

वाक्य में, पतली ग्रे रेखा ने क्षितिज का भी संकेत दिया। पतले और भूरे विशेषण विषमांगी हैं। उनमें से केवल एक (ग्रे) सीधे संज्ञा रेखा से संबंधित है, जबकि दूसरा पूरे वाक्यांश से संबंधित है। (पहले यह दर्शाया जाता है कि रेखा ग्रे है, और फिर यह निर्दिष्ट किया जाता है कि यह ग्रे रेखा भी पतली है।)

इस मामले में, कोई गणनात्मक स्वर नहीं है, और एक संयोजन का सम्मिलन है औरअसंभव।

अक्सर, परिभाषाओं की एकरूपता का प्रश्न केवल वाक्य के स्वर को ध्यान में रखकर ही हल किया जा सकता है (वक्ता आमतौर पर अन्तर्राष्ट्रीय रूप से सजातीय परिभाषाओं पर जोर देता है)।

वाक्य के अलग-अलग सदस्य

किसी वाक्य के छोटे सदस्यों को वक्ता द्वारा जानबूझकर विशेष स्वर-शैली का उपयोग करके विशेष समूहों में अलग किया जा सकता है। ऐसा जोर हमेशा श्रोता का ध्यान गौण सदस्यों की ओर खींचता है। इंटोनेशन का उपयोग करके हाइलाइट किए गए माध्यमिक सदस्यों को कहा जाता है एकाकी।

अलगाव इस या उस चीज़ को शब्दार्थ रूप से उजागर करने के तरीकों में से एक है लघु सदस्यवाक्य में इसे अधिक स्वतंत्रता देने के लिए।

आमतौर पर, अलग करने का कारण अतिरिक्त संदेश का अर्थ है जिसे वक्ता वाक्य में लाना चाहता है। में मौखिक भाषणऐसे अलग-अलग सदस्यों को एक विशेष स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है; लिखित रूप में उन्हें अल्पविराम (कम अक्सर, एक डैश) के साथ हाइलाइट किया जाता है।

अलग-अलग सदस्यों में निहित अतिरिक्त संदेश की छाया एक सरल वाक्य को जटिल बनाती है, यानी अर्थ की दृष्टि से इसे एक जटिल वाक्य के करीब लाती है।

उसे उन दस्तानों पर पछतावा हुआ जो वह घर पर भूल गई थी (एक साधारण वाक्य, अलग-थलग सदस्यों द्वारा जटिल नहीं)।

उसे घर पर भूले गए दस्तानों (अलग-थलग सदस्यों द्वारा जटिल एक सरल वाक्य) पर अफसोस हुआ।

उसे उन दस्तानों पर पछतावा हुआ जो वह घर पर भूल गई थी (जटिल वाक्य)।

वाक्यविन्यास पर स्कूली पाठ्यक्रम में, वाक्य के निम्नलिखित प्रकार के पृथक सदस्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है:

1) अलग-अलग परिभाषाएँ और अलग-अलग अनुप्रयोग;

2) पृथक परिस्थितियाँ;

3) वाक्य के अलग-अलग स्पष्ट करने वाले सदस्य;

4) अलग तुलनात्मक टर्नओवर।

स्टैंड-अलोन परिभाषाएँ और स्टैंड-अलोन अनुप्रयोग

सहमत और असंगत दोनों परिभाषाओं को अलग किया जा सकता है।

सहमत स्टैंडअलोन परिभाषाएँआमतौर पर सहभागी वाक्यांशों और विशेषण-आधारित वाक्यांशों द्वारा व्यक्त किया जाता है।

लहर की, तट को तोड़ना, विजयी और खतरनाक तरीके से गूंज उठा।

मास्टर अंदर चला गया,कोयले की धूल से सब काला.

कम सामान्यतः, सहमत पृथक परिभाषाएँ एकल कृदंत और विशेषणों द्वारा व्यक्त की जाती हैं।

सोते समय वह उसे और भी अधिक गंभीर लग रहा था.

इमारतें, नई, ताजी , जिंजरब्रेड लग रहा था।

एक विशेष मामला अलग परिभाषाएक अलग अनुप्रयोग माना जाता है - एक संज्ञा द्वारा व्यक्त की गई परिभाषा।

लिसेयुम के छात्रों को विशेष रूप से गैलिच से प्यार हो गया,रूसी और लैटिन साहित्य के प्रोफेसर.

व्यक्तिगत सहमत परिभाषाओं को अधीनस्थ परिभाषित खंडों के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए।

असंगत पृथक परिभाषाएँआमतौर पर अप्रत्यक्ष मामले में संज्ञा पर आधारित वाक्यांशों द्वारा व्यक्त किया जाता है, कम अक्सर - एक क्रिया विशेषण या विशेषण का तुलनात्मक रूप।

चौकीदार, फटे इयरफ़्लैप और दस्ताने में, फिर भी प्रभावशाली लग रहा था।

कंक्रीट ब्लॉक, एंड-टू-एंड और कुछ स्थानों पर ओवरले, साइट के पीछे ढेर लगा दिया गया।

इस कमरे, पिछले वाले की तुलना में बहुत हल्का और चौड़ा, मुझे यह पसंद है.

विशेष परिस्थितियाँ। विशेष परिस्थितियों के प्रकार

आमतौर पर, गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों के साथ-साथ व्युत्पन्न पूर्वसर्ग वाले संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को अलग कर दिया जाता है।

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ लगभग हमेशा अलग-थलग होती हैं।

पृथक्करण निम्नलिखित शर्तों के तहत नहीं होता है:

• सहभागी वाक्यांश क्रियाविशेषण अर्थ की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में बदल गया है ( लापरवाही से, सिर झुकाकरऔर आदि।)।

लड़ाई में जल्दबाजी न करें!

• एक एकल गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है और एक क्रियाविशेषण अर्थ प्राप्त कर लिया है (उदाहरण के लिए)। अनिच्छा से, मज़ाक करते हुए, बिना देखे, छुपकर, खेलते हुएऔर आदि।)।

हँसते_हँसते जियो! (यानी मज़ा, कोई चिंता नहीं।)

वह धीरे-धीरे चला। (अर्थात् धीरे-धीरे।)

• एक एकल कृदंत (और कभी-कभी क्रियाविशेषण वाक्यांश), विधेय के बाद खड़ा होकर, अर्थ में इसके साथ निकटता से विलीन हो जाता है (इस हद तक कि यह विधेय का हिस्सा बन जाता है)। इस मामले में, वाक्य का अर्थ संबंधी जोर गेरुंड पर पड़ता है।

बायैथलीटों के लिए खड़े होकर गोली चलाना विशेष रूप से कठिन होता है। (स्पीकर का मतलब यह नहीं है कि बायैथलीटों के लिए शूटिंग करना मुश्किल है, बल्कि यह है कि उनके लिए खड़े होकर शूट करना मुश्किल है।)

बुढ़िया सिर झुकाये खड़ी रही। (वक्ता के लिए महत्वपूर्ण बात यह नहीं है कि बुढ़िया खड़ी थी, बल्कि यह है कि वह सिर झुकाए खड़ी थी।)

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों को अलग करने की शर्तों के बारे में अधिक जानकारी के लिए देखें: गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त पृथक परिस्थितियों के लिए विराम चिह्न। पृथक परिस्थितियों को व्युत्पन्न पूर्वसर्गों के साथ अप्रत्यक्ष मामलों में संज्ञाओं द्वारा भी व्यक्त किया जा सकता है।

रूसी भाषा में कई व्युत्पन्न पूर्वसर्गों के ऐसे अर्थ होते हैं जो ऐसे पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं के शब्दार्थ पर जोर देने में योगदान करते हैं। ये कारण, स्थिति, रियायत, परिणाम, संबंधित घटना आदि के अर्थ हैं। नीचे सूचीबद्ध व्युत्पन्न पूर्वसर्ग हैं, जिनके संयोजन दूसरों की तुलना में अधिक बार पृथक होते हैं:

किसी भी चीज़ के बावजूद;

कोई बात नहीं क्या;

किसी चीज़ के लिए धन्यवाद;

किसी चीज़ के अनुसार;

किसी चीज़ के कारण;

किसी चीज़ की कमी के कारण;

किसी चीज़ के कारण;

किसी चीज़ के अभाव में;

किसी चीज़ की उपस्थिति में;

किसी चीज़ के अधीन;

किसी चीज़ को ध्यान में रखते हुए;

किसी भी चीज़ के विपरीत, आदि

पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ हमेशा अलग-थलग होती हैं यदि उनमें रियायत का अर्थ होता है (जब एक घटना दूसरे की उपस्थिति के बावजूद घटित होती है, जो पहले के लिए बाधा होती है)।

बारिश के बावजूद मौसम गर्म था.

अपने आस-पास के लोगों के विरोध के बावजूद, वह तेजी से भीड़ के बीच से निकल गया।

व्युत्पन्न पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त अन्य परिस्थितियों का अलगाव अनिवार्य नहीं है। यह लेखक के इरादों और लक्ष्यों, परिस्थितियों की व्यापकता या गैर-व्यापकता और वाक्य में उनके स्थान पर निर्भर करता है।

आमतौर पर, पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ अलग हो जाती हैं यदि वे सामान्य हैं और वाक्य की शुरुआत में या बीच में दिखाई देती हैं।

अपने संगठनात्मक कौशल के लिए धन्यवाद, वह एक अच्छे नेता साबित हुए.

खाली समय की कमी के कारण उनके पास वह सब कुछ करने का समय नहीं था जिसका उन्होंने वादा किया था।

पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त असामान्य परिस्थितियाँ आमतौर पर अलग नहीं होती हैं यदि वे वाक्य के अंत में हों।

आदेश के अनुसार रेजिमेंट शुक्रवार को गैरीसन पहुंची।

वाक्य के स्पष्ट करने वाले सदस्यों को अलग करें

वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करनावाक्य के अन्य सदस्यों के अर्थ को निर्दिष्ट या स्पष्ट करने के लिए कार्य करें (स्पष्ट)।

दाईं ओर (निर्दिष्ट किया जाए), जंगल के पास (स्पष्टीकरण), बिछुआ की झाड़ियाँ ध्यान देने योग्य थीं।

यह खाली था (tbc), निवासियों के बिना (स्पष्टीकरण), गाँव।

आमतौर पर शब्द के अंतर्गत एक वाक्य के अलग-अलग स्पष्ट करने वाले सदस्यतीन संबंधित घटनाओं का संदर्भ लें:

1) वास्तविक अलग स्पष्टीकरण,

2) आइटम के लिए एक अलग नाम वाले अलग-अलग वाक्यांश (एक विशेष प्रकार का एप्लिकेशन),

3) समावेशन, बहिष्करण, प्रतिस्थापन, जोर के अर्थ के साथ पृथक वाक्यांश।

अधिकतर, वास्तविक स्पष्टीकरण सदस्यों की भूमिका स्थान और समय की परिस्थितियों द्वारा निभाई जाती है, कम अक्सर - परिभाषाएँ और अनुप्रयोग, और अन्य प्रकार की परिस्थितियाँ। विधेय का नाममात्र भाग किसी वाक्य के स्पष्टीकरण सदस्य के रूप में भी कार्य कर सकता है।

स्पष्ट, व्याख्यात्मक और सूचनात्मक अर्थ उन वाक्यांशों में निहित है जिनमें विषय के लिए एक अलग नाम होता है।

जहाज का रसोइयाया पकाओ , हमारे देश में एक अछूत व्यक्ति माना जाता है।

मुझे उस समय चुकंदर उगाने से प्यार हो गया -आपके अनुसार चुकंदर.

समावेशन, बहिष्करण, प्रतिस्थापन, जोर (आमतौर पर जोड़ की भूमिका में) के अर्थ वाले वाक्यांशों को अक्सर स्पष्ट वाक्यांशों के रूप में अलग किया जाता है।

नियम सभी पर लागू होता है आपके लिए भी शामिल है.

वहां कुछ भी नहीं है, पाँच कोपेक को छोड़कर.

नागरिकों, मुख्य रूप से युवा लोग , चुनाव में सक्रिय नहीं थे.

पृथक स्पष्ट करने वाले सदस्यों के साथ, विशेष संयोजनों का अक्सर उपयोग किया जाता है: वह है, याआदि, साथ ही वाक्य के सदस्यों के स्पष्ट अर्थ पर जोर देने वाले शब्द: विशेष रूप से, यहां तक ​​कि, मुख्य रूप से, विशेष रूप से, सहित।

हम अच्छे से रहते हैं यानी बिना आमदनी के नहीं.

तुम यहाँ लुटेरों की तरह दिखते हो,विशेष रूप से फ्रोल.

सभी ने परीक्षा उत्तीर्ण कीकोपिटिन सहित.

तुलनात्मक कारोबार

को अलग सदस्यवाक्यों में तुलनात्मक टर्नओवर भी शामिल है।

तुलनात्मक वाक्यांश एक वाक्य में एक विशेष वाक्य रचना है जिसमें तुलना का अर्थ होता है। तुलनात्मक वाक्यांश में तुलनात्मक संयोजन शामिल है ( मानो, मानो, मानो, ठीक-ठीक, की तुलना मेंआदि) और तुलनात्मक भाग, जो आमतौर पर एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, लेकिन एक विशेषण, एक क्रिया विशेषण और एक क्रिया द्वारा दर्शाया जा सकता है।

बादल, मुड़े हुए धागों की तरह, आकाश में फैले हुए हैं।

वह अपने भाई से लम्बा लग रहा था।

उसने अपने होंठ हिलाना जारी रखा, मानो वह अपने आप से कुछ कह रहा हो।

तुलनात्मक वाक्यांश आमतौर पर वाक्यों में क्रियाविशेषण के रूप में कार्य करते हैं।

परिचयात्मक शब्द और परिचयात्मक वाक्य

एक वाक्य में ऐसे शब्द और संयोजन हो सकते हैं जो किसी वाक्यात्मक संबंध द्वारा इसके सदस्यों से नहीं जुड़े होते हैं और स्वयं इस वाक्य के सदस्य नहीं होते हैं। हालाँकि, ऐसे शब्द वाक्य की सामग्री के साथ अपना अर्थ संबंधी संबंध नहीं खोते हैं, जो वक्ता के आकलन और इरादों को दर्शाते हैं। इसी तरह की घटनाओं में परिचयात्मक शब्द और परिचयात्मक वाक्य शामिल हैं।

परिचयात्मक शब्द

परिचयात्मक शब्द हैं विशेष शब्दया शब्दों का संयोजन जिसके साथ वक्ता जो संचार कर रहा है उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। परिचयात्मक शब्द वाक्य के भाग नहीं हैं और उनके अलग-अलग अर्थ होते हैं।

दुर्भाग्य से, कोई और टिकट नहीं थे।

आपने ख़तरे को कम करके आंका. इसलिए, आपने परिणामों पर ध्यान नहीं दिया।

परिचयात्मक शब्दों के निम्नलिखित समूह अर्थ के आधार पर भिन्न हैं:

समूह मान	इसके उपप्रकार
विभिन्न डिग्रियाँवक्ता का विश्वास	पूर्ण विश्वास	स्वाभाविक रूप से, बिना किसी संदेह के, निर्विवाद रूप से, निश्चित रूप से, अवश्य।
	विभिन्न डिग्रियाँसंदेह	ऐसा लगता है, शायद, शायद, शायद, जाहिरा तौर पर।
		के अनुसार..., के अनुसार..., गवाही के अनुसार...
वक्ता की भिन्न-भिन्न भावनाएँ		सौभाग्य से, खुशी के लिए..., आश्चर्यचकित करने के लिए…
विचारों को बेहतर ढंग से कैसे व्यक्त किया जाए और उन्हें एक साथ कैसे जोड़ा जाए, इस पर नोट्स	क्या पहले आता है, क्या आगे आता है, क्या कहां से आता है, क्या का विरोध होता है	सबसे पहले, दूसरे, आदि, अंततः, इसलिए, का अर्थ है, इस प्रकार, इसके विपरीत।
	क्या महत्वपूर्ण है, क्या इतना महत्वपूर्ण नहीं है	और सबसे महत्वपूर्ण बात, सामान्य तौर पर, सामान्य तौर पर, विशेष रूप से, वैसे, वैसे।
	किसी विचार को बेहतर ढंग से कैसे तैयार किया जाए	संक्षेप में, या यों कहें, अधिक सटीक रूप से कहें तो, एक शब्द में, सत्य में, विवेक में।
	कैसे स्पष्ट करें और समझाएं	उदाहरण के लिए, अर्थात.
अपने वार्ताकार का ध्यान आकर्षित करने के शिष्टाचार रूप		कृपया दयालु बनें, आप देखिए।

परिचयात्मक शब्दों को विभिन्न तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है। इन्हें अक्सर क्रिया के जमे हुए रूपों, पूर्वसर्ग वाली संज्ञा, क्रिया विशेषण, विशेषण की तुलनात्मक डिग्री या वाक्यांश द्वारा दर्शाया जाता है।

ऐसा लग रहा था जैसे वे पहले ही केबिन में सो गए हों।

बंदूक, सौभाग्य से, अनलोड हो गई।

आख़िर आप कब ख़त्म करेंगे?

मैंने इसके बारे में पहले ही सोच लिया है, या यूँ कहें कि मैंने पहले ही निर्णय ले लिया है।

टिप्पणी! परिचयात्मक शब्दों की भूमिका और वाक्य सदस्यों की भूमिका में समान रूपों के बीच अंतर करना आवश्यक है। वह स्पष्टतः आराम कर रहा है। उनकी श्रेष्ठता सबके सामने स्पष्ट है। (पहले उदाहरण में यह स्पष्ट रूप से एक परिचयात्मक शब्द के रूप में कार्य करता है, दूसरे उदाहरण में यह विधेय का नाममात्र भाग है।) मुझे लगता है मैं आपको समझता हूं. वह थकी हुई लग रही है. ऐसा लगता है जैसे हवा कम हो रही है। (पहले उदाहरण में, यह एक परिचयात्मक शब्द के रूप में कार्य करता प्रतीत होता है; दूसरे उदाहरण में, हमारे पास एक विधेय है। तीसरे उदाहरण में, यह एक जटिल वाक्य के मुख्य भाग का विधेय प्रतीत होता है, न कि एक परिचयात्मक शब्द के रूप में , चूँकि यह अधीनस्थ भाग से जुड़ जाता है जिससे हवा कम हो जाती है।) कई शब्द और संयोजन परिचयात्मक शब्दों के अर्थ में समान हैं, लेकिन समान नहीं हैं। उन्हें याद किया जाना चाहिए. निम्नलिखित शब्द परिचयात्मक नहीं हैं: शायद, शाब्दिक रूप से, जैसे कि, इसके अलावा, इसे खत्म करने के लिए, अचानक, आखिरकार, आखिरकार, यहां, शायद ही, आखिरकार, यहां तक ​​कि, शायद ही, विशेष रूप से, सटीक रूप से, जैसे कि, जैसे, बस, इसके अलावा, इस बीच, मैं मान लीजिए, प्रस्ताव द्वारा, डिक्री द्वारा, निर्णय द्वारा, लगभग, लगभग, इसके अलावा, लगभग, इसलिए, बस, निर्णायक रूप से, मानो, माना जाता है।

परिचयात्मक वाक्य

कभी-कभी परिचय के अर्थ वाक्यों में व्यक्त किये जाते हैं।

मुझे यकीन है कि आप इस मामले से निपट लेंगे.

मुझे लगता है, यह सिर्फ थकान है।

परिचयात्मक वाक्य जिनमें व्यक्त किए जा रहे विचार पर अतिरिक्त टिप्पणियाँ या स्पष्टीकरण की प्रकृति होती है, उन्हें सम्मिलित निर्माण भी कहा जाता है।

सभी ने मेरे पिता से गाने के लिए कहा (उनका स्वर अद्भुत था)।

खुद को अलग कर लें	पृथक नहीं
1. आश्रित शब्दों वाले कृदंत, साथ ही एक क्रिया से संबंधित दो या दो से अधिक कृदंत: 1) अपने सिर के ऊपर जग पकड़कर, जॉर्जियाई महिला एक संकरे रास्ते से किनारे तक चली गई। कभी-कभी वह अजीबता पर हंसते हुए पत्थरों के बीच फिसल जाती थी उसका। (एल.); 2) एक संकीर्ण नीले बादल के पीछे छिपा सूरज, अपने किनारों को सुनहरा कर देता है। (नया-प्र.); 3) उरल्स से डेन्यूब तक, बड़ी नदी तक, रेजिमेंट आगे बढ़ रही हैं, लहरा रही हैं और चमक रही हैं। (एल.)	1. आश्रित शब्दों वाले कृदंत, जो भाषण के स्थिर अलंकारों में बदल गए हैं जो समझदार अभिव्यक्ति बन गए हैं (आमतौर पर वे उस क्रिया के बाद आते हैं जिसका वे उल्लेख करते हैं: लापरवाही से, आस्तीन ऊपर चढ़ाना, सिर झुकाना, बिना सांस लिए, आदि): 1) लड़का भागा सिर के बल (बहुत तेज़ी से); 2) हम अपनी आस्तीन चढ़ाकर (एकजुट होकर, लगातार) काम करेंगे। लेकिन: पिता ने अपनी आस्तीनें ऊपर उठाईं और अपने हाथ अच्छी तरह धोए।
2. एकल गेरुंड, यदि उनमें क्रियाविशेषण का अर्थ नहीं है (आमतौर पर वे क्रिया से पहले आते हैं): 1) कुछ शोर मचाने के बाद नदी शांत हो गई और अपने किनारों पर लौट आई। (ज़मीन।); 2) दहाड़ बिना रुके चलती रहती है। (सेमी।); 3) स्टेपी भूरे रंग की हो गई और सूखकर धुँआ निकलने लगी। (वि.शि.)	2. एकल गेरुंड, एक साधारण क्रिया विशेषण का अर्थ रखते हुए, क्रिया के तरीके के क्रिया विशेषण के रूप में कार्य करते हैं (आमतौर पर वे क्रिया के बाद आते हैं): 1) याकोव धीरे-धीरे (धीरे-धीरे) चला। (एम.जी.); 2) उन्होंने हंसते हुए (खुशी से) वॉक के बारे में बात की.
	3. आश्रित शब्दों वाले कृदंत, क्रिया के साथ अर्थ में घनिष्ठ रूप से विलीन हो जाते हैं: बूढ़ा सिर झुकाकर बैठ गया। यहां महत्वपूर्ण बात यह नहीं है कि बूढ़ा आदमी बैठा था, बल्कि यह है कि वह सिर झुकाए बैठा था।
	4. सजातीय सदस्यों के समूह, जिनमें क्रियाविशेषण और गेरुंड शामिल हैं: लड़के ने सवालों का खुलकर और बिना किसी शर्मिंदगी के जवाब दिया।
कृदंत और कृदंत वाक्यांश एक संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं और, अन्य सजातीय सदस्यों की तरह, वे अल्पविराम द्वारा एक दूसरे से अलग नहीं होते हैं: मैंने पीछे मुड़कर देखा. जंगल के किनारे. एक कान जुड़ा हुआ और दूसरा ऊंचा करके, खरगोश ऊपर कूद गया। (एल.टी.) अन्य सभी मामलों में, गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों को उनके पहले या बाद वाले संयोजनों से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है और 1) बैटरियां तांबे की संरचना में सरपट दौड़ती और खड़खड़ाती हैं, और... धूम्रपान करते समय, युद्ध से पहले की तरह, बातियाँ जलती हैं। (एल.) 2) " गरुड़* आख़िरकार चला गया, एक चाल विकसित करके, और, स्क्वाड्रन को पकड़कर, रैंकों में अपना स्थान ले लिया। (नया-प्र.)

संज्ञाओं द्वारा व्यक्त परिस्थितियों का अलगाव

1. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त रियायत की परिस्थितियाँ इसके बावजूद, अलग हो गए हैं: 1) पात्रों में अंतर और अर्टोम की स्पष्ट गंभीरता के बावजूद, भाई एक दूसरे से बहुत प्यार करते थे। (लेकिन।); 2) अगली सुबह, मालिकों की मिन्नतों के बावजूद, डारिया अलेक्जेंड्रोवना जाने के लिए तैयार हो गई। (एल. टी.); 3) दिन गर्म, उज्ज्वल, दीप्तिमान था, कभी-कभार होने वाली बारिश के बावजूद. (टी।)

2. पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त अन्य परिस्थितियों का अलगाव अनिवार्य नहीं है। अलगाव लेखक के इरादों और लक्ष्यों के साथ-साथ परिस्थितियों की व्यापकता या गैर-व्यापकता और वाक्य में उनके स्थान पर निर्भर करता है। कम सामान्य परिस्थितियों की तुलना में अधिक सामान्य परिस्थितियों को अधिक बार अलग किया जाता है; किसी वाक्य के आरंभ या मध्य में (विधेय से पहले) घटित होने वाली परिस्थितियाँ वाक्य के अंत की तुलना में अधिक बार अलग-थलग होती हैं: स्टेशन पर आने वाले लोगों के लिए कमरे की कमी के कारण, हमें एक धुएँ के रंग में रात भर रहने की जगह दी गई थी झोपड़ी। (एल.) लेकिन: वह सिनेमा देखने नहीं गया समय की कमी के कारण. इस प्रकार अलग की गई परिस्थितियाँ अर्थ की दृष्टि से अधीनस्थ उपवाक्यों के अधिक निकट होती हैं।

अक्सर, निम्नलिखित परिस्थितियों को अलग कर दिया जाता है: 1) पूर्वसर्गों के साथ कारण की परिस्थितियाँ धन्यवाद, के अनुसार, के मद्देनजर, परिणामस्वरूप या पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ किसी कारण से, संयोग से, कमी के लिए, के कारणआदि: मैं डाक सेवा से गया, और वह, भारी सामान के कारण, मेरा अनुसरण नहीं कर सका. (एल.); 2) उपस्थिति, अनुपस्थिति, प्रदान आदि में पूर्वपद संयोजनों के साथ स्थिति की परिस्थितियाँ: नौका दौड़, अनुकूल मौसम के अधीन, अगले रविवार को होगा; 3) रियायत की परिस्थितियां इसके विपरीत हैं: हमारा पार्किंग स्थल कामरंग खाड़ी में है, कई लोगों की उम्मीदों के विपरीत, घसीटता रहा। (नया-प्र.)

ए) कृदंत वाक्यांश (आश्रित शब्दों के साथ गेरुंड) वाक्य में व्याप्त स्थान की परवाह किए बिना: अधिकारी मधुशाला में लेट गए, गीले शुकेल्स (एल. टॉल्स्टॉय) से ढके हुए; धुआं, लगातार बढ़ता हुआ, तेजी से लाइन के साथ फैल गया (जे.आई. टॉल्स्टॉय); Myrdyalu._gopQ-_ वह, हम दाहिनी ओर मुड़े और धीरे-धीरे चले (ए. चेखव); मकड़ी के जालों से ढका हुआ, घास का ढेर धूमिल-मैट पराग (वी. सोलोखिन) से चमकता है।
बी) एकल गेरुंड्स: लिसा, हँसते हुए, चीनी का कटोरा (एल। टॉल्स्टॉय) के साथ कमरे से बाहर चली गई; आसमान नीला और चमकदार है (ए. पुश्किन); वह मुस्कुरा रहा था, रोशनी से आँखें चुरा रहा था, अभी भी धुएँ की गंध आ रही थी, धूल में ढका हुआ था (एस. शचीपाचेव)।
गैर-दोहराए जाने वाले संयोजनों या विभाजनकारी संयोजनों से जुड़े एकल गेरुंड और सहभागी वाक्यांश, एक दूसरे से अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं: ...और कारवां चलता है। /zveshi _, जारी_ekd/ (वें) /धुंध के माध्यम से विस्फोट... (एम. लेर्मोंटोव); चेल्काश, /दांत दिखाते हुए/@ /सिर उठाते हुए/। चारों ओर देखा... (एम. गोर्की); I Tsud बेल्ट ^ काफ्तान / @ / shdutsuv टोपी /, पियरे, शोर न करने और कप्तान से न मिलने की कोशिश करते हुए, गलियारे के साथ चले और बाहर सड़क पर चले गए (एल। टॉल्स्टॉय); दूर, गायब गोलियाँ चेन से उड़ गईं, /चिल्लाते हुए/@/सीटी बजाते हुए/ (एल. टॉल्स्टॉय)। गेरुंड और सहभागी वाक्यांश को पूर्ववर्ती संयोजन से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है: शूटिंग की आवाज़ें तेज हो गईं © तीव्र.СЪ, एक लंबी रोलिंग दहाड़ में विलीन हो गई (एल। टॉल्स्टॉय); उसने डरकर नीचे देखा और काँपकर पीछे हट गई (आई. गोंचारोव); फिर उसने दूसरा गिलास डाला, लेकिन उसे अपने से दूर रख दिया © /कुर्सी पर झुक गया/ और अपने पैरों को क्रॉस कर लिया/ और एक सिगरेट जलाई (ए. कुप्रिन); नेखिलुदोव ने पत्र लिया, इसे सौंपने का वादा किया, खड़ा हुआ, चौड़ाई माफ कर दी और बाहर सड़क पर चला गया (एल। टॉल्स्टॉय)। एक अपवाद संयोजन के बाद सहभागी वाक्यांश का उपयोग है, जब इसे संयोजन से अलग नहीं किया जा सकता है (क्योंकि वाक्य की संरचना का उल्लंघन होता है)। यदि वाक्य की संरचना का उल्लंघन नहीं किया जाता है (विपरीत होने पर), तो बाद में अल्पविराम लगाया जाता है प्रतिकूल संघऔर सहभागी वाक्यांश से पहले: स्टार्लिंग्स लगातार जैकडॉ के साथ लड़ते रहे, शांत हो गए, एक सदी पुराने लिंडन पेड़ (के. पौस्टोव्स्की) की शाखाओं पर बैठ गए (कोई यह नहीं कह सकता कि लगातार लड़े... लेकिन बैठ गए...); पहाड़ों में नदियाँ शोर से बहती हैं, जब वे मैदान में पहुँचती हैं, तो शांत हो जाती हैं (के. पौस्टोव्स्की) (कोई यह नहीं कह सकता कि वे शोर से बहती हैं..., लेकिन वे शांत हो जाती हैं); रंगरूट सड़कों पर अकेले नहीं बिखरे, बल्कि कारों से बाहर निकलकर लाइन में लगे और स्टेशन से सीधे प्लांट तक चले गए (वी. सोलोखिन) (क्रिया विशेषण वाक्यांश को संयोजन ए से अलग किया जा सकता है: ... वे तितर-बितर नहीं हुए... लेकिन वे पंक्तिबद्ध होकर चले...); कोसैक महिलाओं ने अभी तक मंडलियों में नृत्य करना शुरू नहीं किया था, @, अपनी बाहों में इकट्ठा होकर, जमीन पर और झोपड़ियों के मलबे पर बैठ गईं (जेआई। टॉल्स्टॉय) (सहभागी वाक्यांश को संयोजन से अलग किया जा सकता है: ... उन्होंने अभी तक नृत्य करना शुरू नहीं किया था... लेकिन बैठे थे...)।

1. इन्हें अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है, अर्थात इन्हें अलग नहीं किया जाता है:

ए) गेरुंड जो क्रियाविशेषण में बदल गए हैं (अनिच्छा से, चुपचाप, धीरे-धीरे, बिना देखे, खड़े होकर, मजाक कर रहे हैं, आदि) और एक क्रियाविशेषण प्रकृति की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (लापरवाही से - लापरवाही से, सिर झुकाकर - बहुत जल्दी, अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाते हुए - सौहार्दपूर्ण ढंग से, हठपूर्वक) , अनिच्छा से दिल, दिल पर हाथ, रुकी हुई सांस, आदि): हमने मोशा (एस. फोर्श) को स्थानांतरित किया; घर पर, ग्रोमोव हमेशा मैश पढ़ते हैं (ए. चेखव); कोक्वेट जज ठंडे खून में, तात्याना को बेवजह प्यार करता है (ए. पुश्किन); मित्या नहीं करती. मैं इसे ठीक कर दूंगा। तुला जिंजरब्रेड (आई. बुनिन) खाया; निस्संदेह, सेवा करने वाले हाथों के साथ रहना अधिक सुरक्षित है (ए. हर्ज़ेन);
बी) क्रियाविशेषण कृदंत या कृदंत वाक्यांश, के रूप में कार्य करना सजातीय सदस्यएक अन्य परिस्थिति के साथ जोड़ा गया (गेरुंड नहीं): क्लिम सैम्गिन खुशी से सड़क पर चल रहा था। ®एन?-यू? सड़कों को बुझाना (एम. गोर्की); टिमोखिन शुकुज़क्श (और) ने अविश्वास से अपने कमांडर (जेआई. टॉल्स्टॉय) की ओर देखा; शाम हो गयी थी. स्पिंडल ने विभिन्न पक्षों से समान रूप से लगातार शोर किया (जेआई। टॉल्स्टॉय);
ग) यदि वाक्यांश सामग्री में विधेय से निकटता से संबंधित है और कथन का अर्थ केंद्र बनाता है (आमतौर पर यह कार्रवाई के तरीके की परिस्थिति के अर्थ के साथ एक वाक्यांश है): गेम_या_बच्चों के हर्षित उत्साह के साथ काम किया (एम) . गोर्की); वेरोचका सैट श-ज़ोड्रिमयारशाओट_तारेलक्र (ई. डुलोवा); तोल्या prschtsv_g_shv.U पर जाता है और असफल प्रेम (वी. पनोवा) के बारे में कविताएँ लिखता है;
घ) यदि गेरुंड में एक आश्रित शब्द के रूप में एक संयोजक शब्द है जो एक जटिल वाक्य के अधीनस्थ संशोधक का हिस्सा है (ऐसे गेरुंड को अल्पविराम द्वारा अधीनस्थ भाग से अलग नहीं किया जाता है): ये अंगारा की ध्वनियाँ थीं, जिन्हें पहचाना गया था , कई लोग द्वीप की आवाज़ भी सुन सकते थे (वी. रासपुतिन); एक परी कथा एक लोरी है, rroelushM-LOSHOVUSH छोटे बच्चे सो जाते हैं;
ई) यदि गेरुंड ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है (शुरुआत - 'ऐसे और ऐसे समय से' के अर्थ में, के आधार पर - के आधार पर 'के आधार पर', के आधार पर - के अर्थ में 'किसी चीज़ पर निर्भर करता है', ' जिसके अनुसार -या तो', आदि)। ये वाक्यांश जटिल पूर्वसर्गों के रूप में कार्य करते हैं, सहभागी वाक्यांश नहीं बनाते हैं और पृथक नहीं होते हैं: हम परिस्थितियों के आधार पर कार्य करेंगे; आप अगले महीने से काम शुरू कर सकते हैं; वकील किस आधार पर निष्कर्ष निकालते हैं? तथापि
प्रासंगिक स्थितियों में, ऐसे वाक्यांशों को अलग किया जा सकता है। यदि यह स्पष्टीकरण, आकस्मिक स्पष्टीकरण की प्रकृति में है, या यदि यह समय की अवधारणा से जुड़ा नहीं है, तो शुरू होने वाले वाक्यांश का एक मोड़ अलग किया जाता है: पोलिश साम्राज्य से अनिसोव, शॉशल ने जापानी को छोड़कर सभी अभियानों में भाग लिया (ए) कुप्रिन)। यदि अर्थ किसी क्रिया के कर्ता को संदर्भित करता है, जो किसी चीज़ (एक विशिष्ट या अनिश्चित व्यक्ति) से आगे बढ़ सकता है, तो आगे बढ़ने वाले शब्दों के साथ एक वाक्यांश अलग हो जाता है: इन दस्तावेजों के आधार पर, कई प्रासंगिक निष्कर्ष निकाले गए थे। स्पष्टीकरण या परिग्रहण के अर्थ के आधार पर शब्दों के साथ बारी अलग-थलग है: मुझे परिस्थितियों (स्पष्टीकरण) पर विचार करते हुए सावधानी से कार्य करना था; छुट्टियों का उपयोग किया जा सकता है विभिन्न यात्राएँ, वित्तीय_स्थिति (परिग्रहण) पर निर्भर करता है।
किसी एकल गेरुंड का अलगाव या गैर-अलगाव विधेय क्रिया के संबंध में उसके स्थान पर निर्भर हो सकता है: एक ही शब्द को शुरुआत में या वाक्य के बीच में अलग किया जा सकता है, लेकिन अंत में नहीं: वह सोचते हुए चली गई . - रास्ते में, शद्रमाविशु, उसने हर्बेरियम के लिए पत्तियां एकत्र कीं। क्रियाविशेषणों (एकल और आश्रित शब्दों के साथ संयोजन में) द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को समान शर्तों के तहत अलग किया जा सकता है: और अब, सभी के लिए M9zhida.no_, मैं शानदार ढंग से परीक्षा उत्तीर्ण करता हूं (ए कुप्रिन)।

1. रियायत की परिस्थितियाँ, पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की जाती हैं, इसके बावजूद, पृथक हैं: केवल एक अप्रत्याशित बर्फबारी ही पक्षियों को आगे उड़ने से रोक सकती है, tvliral.iA-A?Sher..M.?tuzhu। (वी. आर्सेनयेव); मेरी तमाम कोशिशों के बावजूद मुझे नींद नहीं आई (आई. तुर्गनेव); मौसम की परवाह किए बिना, उसने [गाइड] नाव से बंदरगाह तक जाने का फैसला किया (वी. आर्सेनयेव)।
2. अक्सर, कारण की परिस्थितियों को पूर्वसर्गों के साथ अलग किया जाता है, धन्यवाद, के अनुसार, के मद्देनजर, परिणामस्वरूप या कारण के लिए पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ, संयोग से, अभाव के लिए, बल द्वारा, आदि: वह भाग गया अस्तबल जहां श्वेराबिन का घोड़ा खड़ा था, उसे चुपचाप बाहर ले गया और, धन्यवाद: _ rzh srma_tr_he, अदृश्य रूप से गाड़ी की ओर सरपट दौड़ा (ए. पुश्किन); प्रचलित व्रत के कारण एक दिन. नाव को अस्थायी रूप से गायब होने के लिए मजबूर किया गया पानी के नीचे का संसार(जे.आई. सोबोलेव); उपस्थिति, अनुपस्थिति, प्रदान आदि में पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ स्थिति की परिस्थितियाँ और इसके विपरीत पूर्वसर्ग के साथ रियायत की परिस्थितियाँ: Vrpreki_,mnenmyu_.Chzh_a, मेचिक को बाकलानोव (ए. फादेव) पसंद आने लगा; ...और मेरा कज़ाक, अपनी चिड़चिड़ाहट के बावजूद, सो गया गहरी नींद... (एम. लेर्मोंटोव)। इन परिस्थितियों का अलगाव उनकी व्यापकता की डिग्री, शब्दार्थ स्वतंत्रता, विधेय क्रिया के संबंध में वाक्य में उनके स्थान पर निर्भर करता है (वाक्य के आरंभ और मध्य में परिस्थितियाँ अधिक बार पृथक होती हैं, लेकिन अंत में, पर) इसके विपरीत, वे अलग-थलग नहीं हैं): यहां घोड़ों को जई की कमी के कारण जई नहीं दी जाती है (आई. गोंचारोव) - जई की कमी के कारण घोड़ों को यहां जई नहीं दी जाती है।