Ներկայացում «Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին» դասի համար. Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին փոքր տարիքից

Հետազոտություն

Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին!

Թիրախ:

Առաջադրանքներ.

• Ուսումնասիրեք գրականություն թեմայի վերաբերյալ:
• Պարզեք տեսողության խանգարման պատճառները.
• Ծանոթացեք տեսողության խնամքի կանոններին.
• Ստեղծեք գրքույկ «Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին»:

Ուսումնասիրության օբյեկտ.

աչքերը՝ որպես տեսողության օրգան

Ուսումնասիրության առարկա.

զգույշ վերաբերմունքԴեպի

ձեր տեսլականին

Հետազոտության մեթոդներ.

• Գրականության ընտրություն և վերլուծություն:
• Զրույց.
• Գործնական փորձառություններ.
• Հարցադրում.

Վարկած.

ենթադրենք՝ ճիշտ է

հոգ տանել ձեր աչքերի առողջության մասին

երկար ժամանակ տեսողություն.

Եկեք միասին պարզենք, երեխաներ.

Ինչի՞ համար են աչքերն աշխարհում:

Ինչու մենք բոլորս ունենք

Արդյո՞ք դեմքը զույգ աչք ունի:

Աչքի կառուցվածքը

ցանցաթաղանթ

ծիածանաթաղանթ

օպտիկական նյարդ

եղջերաթաղանթ

տեսապակի

աշակերտ

ձողիկներ

կոններ

Փորձ թիվ 1

Աշակերտը կարգավորում է լույսի քանակը։ Եթե ​​լույսը բավարար չէ, այն ինքնաբերաբար ընդլայնվում է, եթե բավարար լույս կա, այն նեղանում է:

Փորձ թիվ 2

Աչքերը տարբեր պատկերներ են տեսնում, բայց ուղեղը միավորում է և կազմում մեկ պատկեր:

Ինչպե՞ս հոգ տանեմ իմ աչքերի մասին:

Հարցեր

1. Ես միշտ նստած կարդում եմ։

2. Կարդալիս ընդմիջումներ եմ անում:

3. Գրելիս հետեւում եմ իմ կեցվածքին:

4. Ես կատարում եմ իմ տնային աշխատանքը լավ լուսավորության պայմաններում:

5. Կատարում եմ աչքի վարժություններ։

6. Ես հաճախ եմ գնում մաքուր օդ.

7. Հեռուստացույցով միայն մանկական հաղորդումներ եմ դիտում։

8. Ես պաշտպանում եմ աչքերս դրանց մեջ մտնելուց: օտար մարմիններ.

9. Ես ամեն տարի բժշկի մոտ ստուգում եմ աչքերս:

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

1 սլայդ

Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին Շնորհանդեսը կատարել է Կիրովի մարզի Դեմյանովո քաղաքի ՄԿՍ (կ) ուսումնական հաստատության գիշերօթիկ դպրոցի ուսուցչուհին։

2 սլայդ

Տեսողության իմաստը Մենք տարբերում ենք մեզ շրջապատող առարկաները: Կենդանի և ոչ կենդանի մարմինների շարժում. Գրաֆիկական և գունավոր ազդանշաններ (տառեր, թվեր, դիմանկարներ): Կարևոր է աշխատանքային գործունեություն. Մենք ընկալում ենք մեր նախնիների փորձը գրքերի և գրավոր լեզվի միջոցով։

3 սլայդ

Ինչի՞ց է պատրաստված մեր աչքը: Օպտիկական նյարդՈսպնյակը լույսը կենտրոնացնում է ցանցաթաղանթի վրա, ցանցաթաղանթի բջիջները լույսը վերածում են նյարդային ազդակների Արյունատար անոթներապահովել աչքին սնուցում Գունավոր ծիածանաթաղանթը փոխում է աշակերտի չափը: եղջերաթաղանթը աչքի «պատուհանն» է Աշակերտը անցք է, որը լույս է թողնում աչքը:

4 սլայդ

Ինչպես է աշակերտը արձագանքում լույսին Սովորական աշակերտի չափը Աղոտ լույսի ներքո աչքը լայնանում է, որպեսզի ավելի շատ լույս ներթափանցի ուժեղ լույսի ներքո, աշակերտը կծկվում է ցանցաթաղանթը վնասից:

5 սլայդ

Ինչպես տեսնում ենք, թափանցիկ եղջերաթաղանթը լույս է թողնում աչքը, որն այնուհետև անցնում է աշակերտի միջով և ընկնում՝ ոսպնյակի վրա կենտրոնանալուց հետո, ցանցաթաղանթի վրա: Ցանցաթաղանթն այն թաղանթն է, որը ծածկում է ակնագնդի հետևը և պարունակում է լուսազգայուն բջիջներ։ Երբ լույսը հարվածում է այս բջիջներին, նրանք ազդանշաններ են ուղարկում ուղեղին: Այնտեղ այդ ազդանշանները վերածվում են նկարի։

6 սլայդ

Ինչու է աչքին արցունք պետք Արցունքագեղձերը արցունքներ են արտադրում Արցունքները կարող են հոսել այտերով: Կոպերը պաշտպանում են աչքերը Արցունքի խողովակները արցունքները հոսում են քթի մեջ: Ջրանցքը տանում է դեպի քթի ներսը Արցունքները հավաքվում են քթի մեջ և կարող են սկսել կաթել այնտեղից:

7 սլայդ

Աչքերի լվացում Յուրաքանչյուր աչքի վերևում կա արցունքագեղձերանընդհատ արցունքներ արձակելով. Երբ թարթում ենք, լվանում են մեր աչքերը։ Արցունքները հեռացնում են փոշին, սպանում են ախտածին բակտերիաները և անընդհատ թրջում եղջերաթաղանթի մակերեսը։ Նրանք արցունքաբեր ջրանցքների միջոցով արտահոսում են քթի խոռոչ: Երբ մենք լաց ենք լինում, արցունքները հոսում են մեր այտերով և նույնիսկ կարող են կաթել մեր քթից:

8 սլայդ

Տեսողության խանգարման պատճառները Մարդը հավասարապես լավ է տեսնում իրերը մոտ և հեռու հեռավորությունների վրա: Դա պայմանավորված է ոսպնյակի կորությունը փոխելու և ավելի ուռուցիկ դառնալու հատկությամբ։ Հաճախակի են տեսողության խանգարումները՝ կարճատեսություն և հեռատեսություն:

Սլայդ 9

Կարճատեսություն կարճատես մարդկանց մոտ հեռավոր առարկաների պատկերները մշուշոտվում են: Բնածին կարճատեսության պատճառը կարող է լինել ակնագնդի երկարացած ձևը։ Կարճատեսությունը մարդու մոտ կարող է զարգանալ տեսողության վատ հիգիենայի պատճառով։

10 սլայդ

Հեռատեսություն Հեռատես մարդկանց մոտ մոտակա առարկաների պատկերները մշուշոտվում են: Բնածին հեռատեսության դեպքում ակնագնդը կրճատվում է։ Հեռատեսության պատճառը կարող է լինել նաև ոսպնյակի կորությունը փոխելու ունակության նվազումը, որն առավել հաճախ նկատվում է տարեց մարդկանց մոտ։

11 սլայդ

Առաջին օգնություն աչքի վնասվածքների դեպքում Անփութություն և սարքավորումներ օգտագործելու անկարողություն կենցաղային իրերկարող է հանգեցնել լուրջ կենցաղային աչքի վնասվածքների: Եղունգների անզգույշ հարվածը կամ փայտ կտրելը կարող է նաև աչքի վնասվածք առաջացնել: Քանի որ վիրավոր առարկաները սովորաբար աղտոտված են, վնասվածքը կարող է բարդ լինել վարակիչ հիվանդությունտեսողության մասնակի կամ ամբողջական կորստի սպառնալիքով. Եթե ​​վթար է տեղի ունենում, դուք պետք է կարողանաք առաջին օգնություն ցուցաբերել:

12 սլայդ

Առաջին օգնություն աչքի վնասվածքի դեպքում Եթե ձեր աչքի մեջ բծ է ընկնում, ողողեք այն և մաքրեք այն կոպի վրայից մաքուր, խոնավ բամբակյա շվաբրով կամ մաքուր թաշկինակով: Նախ պետք է ձեռքերը լվանալ: Եթե ​​կա կապտուկ, քսեք աչքին բամբակյա բուրդ կամ մաքուր թաշկինակ։ սառը ջուր. Աչքի ծանր վնասվածքների դեպքում մի լվացեք աչքը և մի փորձեք հեռացնել օտար մարմինը։ Այս դեպքում անհրաժեշտ է մաքուր վիրակապ քսել աչքին և տուժածին ուղարկել հիվանդանոց։ Եթե ​​գազը ներթափանցում է ալկալի, թթու կամ թունավոր նյութեր, պետք է անմիջապես 15-20 րոպե ողողել աչքերը մաքուր հոսող ջրով, ապա անհապաղ դիմել բժշկի:

Սլայդ 13

Տեսողական հիգիենա Մի նայեք տպագիր կամ գրավոր տեքստին մոտ տարածությունից: Նման դեպքերում ոսպնյակը երկար ժամանակ մնում է ավելացած ուռուցիկության դիրքում, որը կապված է տեսողական լարվածության հետ և հանգեցնում է կարճատեսության զարգացմանը։ Ընթերցանության, գրելու, նկարելու կամ այլ աշխատանք կատարելիս պետք է առարկան տեղադրել աչքից 30-35 սմ հեռավորության վրա։ Կարևոր է նաև վերահսկել լուսավորությունը: Գրելիս լույսը պետք է ձախից ընկնի։ Պառկած կամ հասարակական տրանսպորտում կարդալը վնասում է տեսողությունը։ Տեսողության խանգարումներ կարող են առաջանալ օրգանիզմում վիտամին A-ի պակասի պատճառով Ծխելը վնասակար է տեսողության վրա։ Նիկոտինը և ծխախոտի այլ թույները երբեմն լուրջ վնաս են հասցնում տեսողական նյարդին:

Մեթոդական մշակում դասի ժամթեմայի շուրջ՝ «Հոգ տանք ձեր տեսողության մասին»

Պատրաստեց ուսուցչուհի Աբրալավա Սվետլանա Սերգեևնան։

Նպատակները՝ զարգացնել հմտություններ առողջ պատկերկյանք; լավ տեսողությունը պահպանելու համար աչքի խնամքի հիմնական կանոններին ծանոթացում. անձնական հիգիենայի անհրաժեշտության ձևավորում, պատշաճ և կանոնավոր խնամքձեր արտաքին տեսքի և առողջության համար:

Դասերի ժամանակ.

1.Հոգեբանական հարմարավետության մթնոլորտի ստեղծում.

(Վրա ֆոնային երաժշտություն «Առավոտ»՝ Է. Գրիգի)

Տղերք, տեսեք, թե ինչ հիանալի առավոտ է այսօր: Եկեք ողջունենք մեզ շրջապատող աշխարհը և միմյանց:

Բարև, ոսկե արև: (մեր ձեռքերով շրջան նկարել)

Բարև, կապույտ երկինք: (Ձեռքերը վեր, թափահարեք ձեր ձեռքերը)

Բարև, ազատ քամի: (ձեռքերը թափահարեք դեմքի առջև)

Բարև, փոքրիկ կաղնու ծառ: (ձեռքերը վեր բարձրացրեք և թափահարեք)

Մենք ապրում ենք նույն տարածաշրջանում, ողջունում եմ բոլորիդ:

2. Սովորողների գիտելիքների թարմացում.

Հիմա մենք ասացինք «բարև» բառը, բայց ի՞նչ է դա նշանակում:

Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է մարդկանց բարևելը ներառում միմյանց առողջություն մաղթելը: (լսվում են երեխաների պատասխանները)

Առողջությունը մարդու համար ամենամեծ արժեքն է։

Ի՞նչ է նշանակում առողջ լինել քեզ համար: (երեխաների հիմնավորումը)

3. Զեկուցել դասի թեմայի վերաբերյալ:

Այսօր մենք կխոսենք մարդու ամենաթանկ օրգանի մասին, որից ստանում ենք մեզ շրջապատող աշխարհի մասին գրեթե ողջ տեղեկատվությունը։ Իսկ թե կոնկրետ ինչի մասին կիմանաք հանելուկը գուշակելով.

Երկու Եգորկա ապրում են բլրի մոտ,

Նրանք ապրում են միասին, բայց չեն նայում միմյանց:

Դուք գուշակեցի՞ք։

Ի՞նչ ասոցիացիաներ ունեք այս բառի հետ:

Սահմանի՛ր «աչքեր» բառը։

Մեր դասի թեման է «Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին», իսկ կարգախոսը կլինի հետևյալ բառերը.

4. Երեխաների կողմից նոր գիտելիքների բացահայտում .

Աչքերը բնության զարմանալի նվերն են։ Մեր աչքերի օգնությամբ մենք տեսնում ենք առարկաները, ընկալում դրանց ձևը, չափը, գույնը։ Աչքերն օգնում են մեզ որոշել՝ առարկան շարժվում է, թե անշարժ: Զգայարաններից ոչ մեկը չի կարող մարդուն այնքան տպավորություն թողնել, որքան աչքերը:

Նայեք միմյանց աչքերի մեջ. Ի՜նչ գեղեցիկ են նրանք։

Ինչպե՞ս են նրանք խոսում աչքերի մասին, որպեսզի փոխանցեն իրենց գեղեցկությունը: (լսվում են երեխաների պատասխանները) - սլայդ 2

Ա) Խմբային առաջադրանքներ.

Հին ժամանակներում մարդիկ հասկանում էին տեսողության օրգանի կարևորությունը աշխարհը ընկալելու համար, և դա արտացոլվում էր ժողովրդական իմաստության մեջ:

Յուրաքանչյուր խումբ կատարում է հետևյալ առաջադրանքները.

Հավաքեք ասացվածքներ և բացատրեք իմաստը: (Աչքերը վախենում են, բայց ձեռքերն անում են: Մի հավատացեք ձեր ականջներին, այլ հավատացեք ձեր աչքերին):

Բացատրե՛ք դարձվածքաբանական միավորները: (Ցույց տվեք: Վախը մեծ աչքեր ունի: Աչքի ցավեր: Ադամանդե աչք):

Հանելուկ աչքերի մասին բացակայող բառերով. Տեղադրեք բառեր և գուշակեք: (Երկու Եգորկա ապրում են բլրի մոտ, նրանք միասին են ապրում, բայց միմյանց չեն նայում:

Լսվում են երեխաների պատասխանները.

Առակներ, հանելուկներ և դարձվածքաբանական միավորներ են ժողովրդական իմաստություն, ինչը մեզ թույլ տվեց ևս մեկ անգամ համոզվել, որ նույնիսկ հին ժամանակներում մարդիկ մտածում էին իրենց առողջությունը պահպանելու մասին։

Այժմ մենք կհանգստացնենք մեր աչքերը և կկատարենք ակնաբուժական վարժություն։

Մենք փակում ենք մեր աչքերը, սրանք են հրաշքները. (փակեք երկու աչքերը)

Մեր աչքերը հանգստանում են և վարժություններ անում (շարունակում ենք կանգնել փակ աչքերով)

Իսկ հիմա մենք դրանք կբացենք և կամուրջ կկառուցենք գետի վրայով։ (բացեք նրանց աչքերը, կամուրջ գծեք իրենց հայացքով)

Եկեք նկարենք O տառը, պարզվում է, որ O տառը նկարեք ձեր աչքերով:

Եկեք բարձրանանք, նայենք ներքև, (աչքերի շարժումներ կատարենք)

Եկեք թեքվենք աջ, ձախ, (աչքերը նայում են աջ, ձախ)

Եկեք նորից սկսենք սովորել (երեխաները նստում են իրենց տեղերում)

Բ) խնդրահարույց իրավիճակի հայտարարություն.

Ի՞նչը թույլ տվեց ինձ տեսնել այս գեղեցկությունը (սլայդ շոու 3-9)

Իսկ ե՞րբ է աշխարհը հայտնվում մեր առջև այսպիսի կերպարանքով։ (սլայդ 10)

Կամ այսպես. (սլայդ 11)

Սարսափելի, այնպես չէ՞:

Լսվում են երեխաների պատասխանները.

Ո՞րն է տեսողության խանգարման պատճառը: (երեխաների հիմնավորումը)

Ամփոփում (սլայդ 12)

Պարզվում է, որ աչքերը ամենախոցելի օրգանն են։ Չէ՞ որ մենք անընդհատ ստիպում ենք նրան աշխատել։

Հետեւաբար, միշտ չէ, որ հնարավոր է խնայել լավ տեսողությունեւ մարդուն ստիպում են ակնոցներ կրել։

Ի՞նչ խորհուրդ կտաք ակնոց կրող երեխաներին:

Հիմա եկեք խաղանք «Օգտակար-վնասակար» խաղը: Եթե ​​կարծում եք, որ արտահայտությունը ճիշտ է, ծափ տվեք, եթե այն ճիշտ չէ, դրոշմեք ձեր ոտքը:

Նայեք պայծառ լույսին

Պաշտպանեք ձեր աչքերը ցնցումներից

Ուշադիր դիտեք հեռուստացույց

Առավոտյան ողողեք ձեր աչքերը

Աչքերդ կեղտոտ ձեռքերով քսելը

Կերեք առողջ սնունդ և վիտամիններ

Կապվեք ակնաբույժի հետ

Կատարեք աչքի վարժություններ

Պահպանեք ամենօրյա ռեժիմը

Բ) Աշխատեք խմբերով

1-ին խումբը կկազմի տեսողության խնամքի կանոններ

Խումբ 2 համաժամեցում «Աչքեր» թեմայով

Խումբ 3 - ֆիզիկական վարժություն աչքերի համար

Լսելով երեխաների պատասխանները. Մենք կկախենք տեսողության խնամքի կանոնները դասարանի անկյունում, ինչպես նաև կտպենք այն և կտրամադրենք տարրական դասարանների աշակերտներին, որպեսզի նրանք կարողանան պահպանել այս անգին նվերը, որը մեզ տվել է բնությունը:

5. Ամրացում.

Այժմ լսեք ձեր դասընկերների խորհուրդները, ովքեր կլրացնեն մեր խորհուրդները բանաստեղծական տեսքով, թե ինչպես պահպանել աչքերի առողջությունը։

Երբ ուզում են

Հոգ տանել ձեր աչքերի մասին.

Լսի՛ր։ Երբ ուզում են
Որպեսզի բանը մեզ ծառայի առանց ժամկետի,
Զարմանալի չէ, որ մարդիկ ասում են.
«Աչքի լույսի պես պահիր»։
Եվ այնպես, որ քո աչքերը, իմ ընկեր,
Կարող է երկար տևել,
Անգիր սովորիր երկու տասնյակ տող
Վերջնական էջում.

Աչքերդ ցավեցնելը շատ հեշտ է...
Մի խաղացեք սուր առարկաների հետ:
Ոչ երեք աչք, մի խցանեք այն,
Պառկած ժամանակ գիրք մի կարդա;
Դուք չեք կարող նայել պայծառ լույսին -
Աչքերը նույնպես վատանում են։

Տան մեջ կա -
Չեմ նախատելու
Բայց խնդրում եմ, մի խառնվեք
Ինքն էկրանին:
Եվ ամեն ինչ անընդմեջ չնայեք,
Իսկ ծրագրերը տղաների համար են։

Մի գրիր գլուխդ խոնարհ,
Ձեր դասագիրքը մոտ մի պահեք
Եվ ամեն անգամ գրքի վրա
Քամու պես մի ծռվիր...
Սեղանից մինչև հենց աչքերը
Պետք է լինի !

Ուզում եմ զգուշացնել.
Բոլորը պետք է պաշտպանեն իրենց աչքերը!

6. Ամփոփում. Արտացոլում (սլայդ 13)

Ո՞վ կցանկանար խոսել դասի մասին:

Շարունակեք միտքը

Ես հասկացա)…

Ես գտա, որ)…

Ինձ համար հետաքրքիր էր…

Հիմա ես կ...

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք հաշիվ ձեզ համար ( հաշիվ) Google և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Հետազոտական ​​աշխատանք «Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին» Ավարտեց՝ Գանեևա Կամիլա Կազանի Սովետսկի շրջանի 2B դասարանի MBOU «Գիմնազիա No. 126»

Նպատակը` ծանոթանալ դպրոցականների տեսողության խանգարման պատճառներին և դրա պահպանման ուղիներին: Առաջադրանք. - վերլուծել Կազանի Սովետսկի շրջանի MBOU «Գիմնազիա թիվ 126» 2b դասարանի ուսանողների հարցման տվյալները; - բացահայտել ուսանողների տեսողության վատթարացման վրա ազդող պատճառները. - ձեռք բերված տվյալների հիման վրա կազմել այս խնդրի լուծմանն ուղղված գործողությունների ծրագիր: Ուսումնասիրության առարկա՝ աչքերը՝ որպես տեսողության օրգան։ Հետազոտության առարկա՝ հոգ տանել ձեր տեսողության մասին:

Ենթադրենք, որ եթե ճիշտ վերահսկեք ձեր աչքերի առողջությունը, կարող եք երկար ժամանակ պահպանել լավ տեսողությունը: Վարկած.

Տեղեկատվության հավաքագրում, - հավաքագրված տվյալների վերլուծություն, - դիտարկում, - համեմատություն, - ընդհանրացում: Հետազոտության մեթոդներ

1. Նյութի ընտրություն, գիտական ​​հոդվածների ուսումնասիրություն. 2. Սոցիոլոգիական հետազոտություն(հարցաթերթ, բժշկական զննության նյութեր): 3. Տեսողության խանգարման պատճառների ուսումնասիրություն. 4. Աչքի որոշակի գործառույթներ բացահայտելու փորձերի անցկացում: 5. Տեսողության խնամքի կանոնների կազմում. 6. Ներկայացման ձևավորում. 7.Զեկույց. Հետազոտական ​​պլան.

Եկեք միասին պարզենք, երեխաներ. Ինչի՞ համար են աչքերն աշխարհում: Ինչու՞ բոլորս մեկ զույգ աչք ունենք մեր դեմքին:

Աչքի կառուցվածքը

Սոցիոլոգիական հետազոտություն Հարցաթերթ-թեստ

Սոցիոլոգիական հետազոտություն

Տեսիլքի ընթերցումներ 2014-2015 թթ

Փորձերի անցկացում

Երեխաների տեսողությունը պահպանելու համար անհրաժեշտ է պահպանել մանկական ակնաբույժների առաջարկած կանոնները։ Ձեր երեխայի առողջության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքը կօգնի կանխել տեսողության վատթարացումը և աչքի հիվանդությունների զարգացումը: Խնդրից դուրս գալու ուղիներ

Աշխատանքային տարածքի պատշաճ կազմակերպում. Առօրյա ռեժիմի պահպանում. Կազմակերպություն պատշաճ սնուցում. Մարմնամարզություն աչքերի համար. Հեռուստացույց դիտելու և համակարգչով աշխատելու ժամանակի կրճատում: Տեսողության խնամքի կանոններ

«Ութնյակներ նկարել» «Փոքր մատը երևում է» «Նշել ապակու վրա» Մարմնամարզություն աչքերի համար

Հետազոտություններ կատարելուց հետո մենք պարզեցինք տեսողության վատթարացման պատճառները, սովորեցինք հոգ տանել մեր աչքերի մասին և անհապաղ օգնել նրանց, երբ գերծանրաբեռնված ենք: Հետազոտության արդյունքներ.

Շնորհակալություն!!!

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

Ներկայացումը պարունակում է նյութեր վարելու համար ծնողական ժողովՎ տարրական դպրոցՀոգ տանել երեխաների տեսողության մասին» թեմայով...

Դասաժամ «Պահպանիր տեսողությանդ փոքր տարիքից» 3-րդ դասարան

Սրա նպատակները արտադպրոցական գործունեությունեն՝ ծանոթացնել տարրական կառուցվածքաչքերը; բացատրել, թե ինչու է տեսողության սրությունը նվազում, և այդ տեսողությունը պետք է պաշտպանված լինի. սովորեցնել հոգ տանել...

Սլայդ 1

MBOU «Սաֆոնովսկայայի միջնակարգ դպրոց» Հետազոտական ​​աշխատանք թեմայի շուրջ.
ՀՈԳԱՑԵՔ ՁԵՐ տեսլականի մասին:
Ավարտեց՝ Կենժաևա Շախնոզան, 4-րդ դասարանի աշակերտուհի Ղեկավար՝ Ն.Պ. Խարլամով

Սլայդ 2

Սլայդ 3

ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ. Ուսումնասիրել գրականությունը թեմայի շուրջ: Պարզեք տեսողության խանգարման պատճառները. Ծանոթացեք տեսողության խնամքի կանոններին. Ստեղծեք գրքույկ «Հոգ տանել ձեր տեսողության մասին» ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ՕԲՅԵԿՏԸ. ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԹԵՄԱ՝ հոգ տանել ձեր տեսողության մասին: ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ. Գրականության ընտրություն և վերլուծություն. Զրույց. Գործնական փորձառություններ. Հարցադրում.

Սլայդ 4

ՎԻՊՈԹԵԶ.
Ենթադրենք, եթե ճիշտ վերահսկեք ձեր աչքերի առողջությունը, կարող եք երկար ժամանակ պահպանել լավ տեսողությունը:

Սլայդ 5

Եկեք միասին պարզենք, երեխաներ. Ինչի՞ համար են աչքերն աշխարհում: Ինչու՞ բոլորս մեկ զույգ աչք ունենք մեր դեմքին:

Սլայդ 6

ԶԳԱՑՔԻ ՕՐԳԱՆՆԵՐ
ԼՍՈՂՈՒԹՅՈՒՆ
ՏԵՍԱԼ
ՀՈՏ
ՀՊՈՒՄ
ՀԱՄԱԿՈՎ

Սլայդ 7

ԱՉՔԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ

Սլայդ 8

ՓՈՐՁ թիվ 1
Աշակերտը կարգավորում է լույսի քանակը։ Եթե ​​լույսը բավարար չէ, այն ինքնաբերաբար ընդլայնվում է, եթե բավարար լույս կա, այն նեղանում է:

Սլայդ 9

Մենք եզրակացնում ենք.
Աշակերտը հարմարվում է լույսի քանակին, եթե լույսը բավարար չէ, այն ինքնաբերաբար ընդլայնվում է, եթե կա բավարար լույս, այն նեղանում է.

Սլայդ 10

Սլայդ 11

ՓՈՐՁ թիվ 2
Աչքերը տարբեր պատկերներ են տեսնում, բայց ուղեղը միավորում է և կազմում մեկ պատկեր:

Սլայդ 12

Մենք եզրակացնում ենք.
Աչքերը տարբեր պատկերներ են տեսնում, բայց ուղեղը միավորում է և կազմում մեկ պատկեր:

Սլայդ 13

Մենք եզրակացնում ենք.
Դա պայմանավորված է նրանով, որ մթության մեջ կոները չեն աշխատում, իսկ ձողերը սկսում են աշխատել 200-400 անգամ ավելի ամուր և ավելի լավ են ընկալում լույսը։ Հետևաբար, մթության մեջ մենք տեսնում ենք առարկայի տեսքը և չենք տեսնում նրա գույնը:

Սլայդ 14

Զրույց բուժքույր Լյուբով Նիկոլաևնա Սլիվչենկոյի հետ

Սլայդ 15

Տեսողության թեստի արդյունքները

Սլայդ 16

Սլայդ 17

Ինչպե՞ս հոգ տանել իմ աչքերի մասին:
ՀԱՐՑԱՏՈՒՐ 1. Ես միշտ նստած կարդում եմ: 2. Կարդալիս ընդմիջումներ եմ անում: 3. Գրելիս հետեւում եմ իմ կեցվածքին: 4. Ես իմ տնային աշխատանքը կատարում եմ լավ լուսավորության պայմաններում: 5. Կատարում եմ աչքի վարժություններ։ 6. Ես հաճախ եմ դրսում: 7. Ես ուտում եմ բուսական սնունդ: 8. Հեռուստացույցով միայն մանկական հաղորդումներ եմ դիտում։ 9. Ես պաշտպանում եմ իմ աչքերը օտար մարմիններից դրանց մեջ մտնելուց: 10. Ամեն տարի ես տեսողությունս ստուգում եմ բժշկի մոտ:

Սլայդ 18

Հարցաթերթ «Ինչպես եմ հոգում աչքերիս մասին» 1-4 դասարան
Հարցեր ԱՅՈ ՈՉ
1. Ես միշտ նստած կարդում եմ։ 22 3
2. Կարդալիս ընդմիջումներ եմ անում: 14 11
3. Գրելիս հետեւում եմ իմ կեցվածքին: 14 11
4. Ես իմ տնային աշխատանքը կատարում եմ լավ լուսավորության պայմաններում: 23 2
5. Կատարում եմ աչքի վարժություններ։ 14 11
6. Ես հաճախ եմ դրսում: 21 4
7. Ես ուտում եմ բուսական սնունդ: 20 5
8. Հեռուստացույցով միայն մանկական հաղորդումներ եմ դիտում։ 10 15
9. Ես պաշտպանում եմ իմ աչքերը օտար մարմիններից դրանց մեջ մտնելուց: 20 5
10. Ամեն տարի ես տեսողությունս ստուգում եմ բժշկի մոտ 3 22

Սլայդ 19

ՀԱՐՑԱՏԵՂԻ ԴԻԳՐԱՄ 1 - 4 դաս

Սլայդ 20

Տեսողության պահպանման խորհուրդներ
ավելի քիչ նստել համակարգչի մոտ; քիչ հեռուստացույց դիտել; - մի կարդա մթության մեջ; - մարզել ձեր աչքերը; - պարբերաբար այցելեք ակնաբույժ; - մի կարդա պառկած ժամանակ; - դիտել հեռուստացույց 3 մետրից ոչ ավելի մոտ հեռավորության վրա. - կատարել աչքի վարժություններ; - Առողջ սնունդ;

Սլայդ 21

ՄԵՐ ԱՉՔԵՐԸ ՀԱՆԳՍՏՈՒՄ ԵՆ...

Սլայդ 22

Սլայդ 23

Սլայդ 24

Սլայդ 25

Գրքույկ Վարժություններ աչքերի համար 1. Վարժություն «Թիթեռ». Գլուխը անշարժ է, աշխատում ենք միայն աչքերով։ «Նկարչությունը» պետք է հնարավորինս լավ լինի հնարավոր չափըդեմքի ներսում, բայց մի գերլարեք ակնագնդերի մկանները, վերահսկեք ձեր վիճակը: Մենք մեր հայացքը տեղափոխում ենք հետևյալ հաջորդականությամբ՝ դեպի ներքևի ձախ անկյուն, դեպի վերին աջ անկյուն, դեպի ներքևի աջ անկյուն, դեպի վերին ձախ անկյուն։ Իսկ հիմա հակառակ ուղղությամբ՝ ներքևի աջ, վերևի ձախ, ներքևի ձախ և վերին աջ անկյունում: Երբեք մի շլացրե՛ք, երբեք մի՛ բացեք ձեր աչքերը շատ լայն: Այս ամենը լարվածություն է ստեղծում, ինչը հակացուցված է։ 2. Աչքի վարժություն «Նկար ութ». Ձեր աչքերով նկարագրեք դեմքի մեջ առավելագույն չափի հորիզոնական ութ գործիչ կամ անսահմանության նշան: Մի կողմից մի քանի անգամ, հետո մյուսը: Թարթել հաճախ, հաճախ, թեթև, թեթև: 3. Զորավարժություններ » Մեծ շրջան«Մենք իրականացնում ենք շրջանաձև շարժումներակնագնդիկներ. Գլուխը մնում է անշարժ։ Պատկերացրեք ձեր առջև ոսկեգույն թվաքանակ։ Այս գույնը օգնում է վերականգնել տեսողությունը։ Դանդաղ շարժեք ձեր հայացքը՝ նշելով յուրաքանչյուր թիվ երևակայական թվաքանակի վրա: Նախ՝ մի կերպ, հետո՝ մյուս։

Սլայդ 26

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ.
Մեր հետազոտության նպատակը ձեռք է բերվել, հանձնարարված առաջադրանքները՝ կատարված։ Ես համոզվեցի, որ եթե օգնես քեզ պահպանել տեսողության հիգիենայի կանոնները, ապա կարող ես նվազեցնել տեսողության օրգանի հոգնածությունը, որն օգնում է պահպանել այն։

Սլայդ 27

Եզրակացություն
Մի իմաստունի հարց է տրվել՝ ի՞նչն է ավելի կարևոր մարդու համար՝ հարստությո՞ւնը, թե՞ փառքը: Նա պատասխանեց. «Ոչ մեկը, ոչ մյուսը, այլ առողջություն: Առողջ մուրացկանն ավելի երջանիկ է, քան հիվանդ թագավորը»: Եվ մեկ այլ իմաստուն զգուշացրեց. «Մենք նկատում ենք, որ մեզ համար ամենաարժեքավորը առողջությունն է, միայն այն ժամանակ, երբ այն այլևս չունենք»: Լսեք իմաստունի խոսքերը և հաստատապես հիշեք, որ ինքներդ կարող եք լավագույնս հոգ տանել ձեր առողջության մասին: Շնորհակալություն ուշադրության համար! Մենք ուրախ կլինենք, եթե մեր հետազոտությունը օգտակար լինի ձեզ համար: