«Հիշում եմ մի հրաշալի պահ». ուղերձի վերլուծություն, կոմպոզիցիայի առանձնահատկություններ, ժանր, լեզու: «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ» բանաստեղծության գրական վերլուծություն.

Կ*** բանաստեղծություն «Հիշում եմ հրաշալի պահՊուշկինը թվագրվում է 1825 թ. Պուշկինի բանաստեղծը և ընկերը Ա. Սա սիրո թեմայով բանաստեղծություն է։ Ա.Ս. Պուշկինը հատուկ վերաբերմունք ուներ այս աշխարհում սիրո հետ կապված ամեն ինչի նկատմամբ: Նրա համար սերը կյանքում և աշխատանքում կիրք էր, որը ներդաշնակության զգացում էր տալիս։

Պուշկինի «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» բանաստեղծության ամբողջական տեքստը տես հոդվածի վերջում։

Բանաստեղծությունը հասցեագրված է Աննա Պետրովնա Կեռնին՝ երիտասարդ գրավիչ կնոջը, որին քսանամյա բանաստեղծն առաջին անգամ տեսել է Սանկտ Պետերբուրգում Օլենինների տանը պարահանդեսում 1819 թվականին։ Դա անցողիկ հանդիպում էր, և Պուշկինը այն համեմատեց Ժուկովսկու «Լալլա Ռուկ» գեղեցիկ ստեղծագործության աստվածային գեղեցկության տեսիլքի հետ:

«Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» վերլուծելիս պետք է ուշադրություն դարձնել, որ այս ստեղծագործության լեզուն անսովոր է։ Այն մաքրվել է բոլոր առանձնահատկություններից։ Կարելի է նկատել երկու անգամ կրկնվող հինգ բառ՝ աստվածություն, ոգեշնչում, արցունքներ, կյանք, սեր։ Նման անվանական « ձեւավորում է գեղարվեստական ​​ստեղծագործության ոլորտին առնչվող իմաստային համալիր»։

Ժամանակը, երբ բանաստեղծը գտնվում էր հարավային աքսորում (1823-1824), այնուհետև Միխայլովսկոյում («անապատում, բանտարկության խավարում»), նրա համար ճգնաժամ էր և ծանր ժամանակաշրջան։ Բայց 1825-ի սկզբին Ալեքսանդր Սերգեևիչը մտավ ինքն իրեն, իր մռայլ մտքերը, և «զարթոնք եկավ նրա հոգում»: Այս ընթացքում նա երկրորդ անգամ տեսավ Ա.

Բանաստեղծությունը սկսվում է անցյալի իրադարձությունների, անցկացրած ժամանակի ակնարկով

«Անհույս տխրության թուլության մեջ,
Աղմկոտ եռուզեռի տագնապների մեջ...»։

Բայց տարիներն անցան, սկսվեց աքսորի շրջանը։

«Անապատում, բանտարկության խավարում,
Օրերս հանգիստ անցան
Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման,
Ոչ արցունքներ, ոչ կյանք, ոչ սեր»:

Դեպրեսիան երկար չտեւեց. Եվ դեպի նոր հանդիպումԱլեքսանդր Սերգեևիչը գալիս է կյանքի ուրախության զգացումով.

«Հոգին արթնացել է
Եվ հետո նորից հայտնվեցիր,
Ինչպես անցողիկ տեսիլք
Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման»։

Ինչն է դա առաջացրել առաջ մղող ուժ, որի օգնությամբ բանաստեղծի կյանքը վերագտավ վառ գույներ. Սա ստեղծագործություն է: «Եվս մեկ անգամ այցելեցի...» բանաստեղծությունից (մեկ այլ հրատարակությունում) կարող եք կարդալ.

«Բայց ահա ես առեղծվածային վահանով եմ
Սուրբ Նախախնամությունը լուսացավ,
Պոեզիան որպես մխիթարող հրեշտակ
Նա փրկեց ինձ, և ես հոգով հարություն առա»:

Ինչ վերաբերում է «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» բանաստեղծության թեմաները, այնուհետև, ըստ մի շարք գրականագետների, սիրային թեման այստեղ ստորադասվում է մեկ այլ՝ փիլիսոփայական և հոգեբանական թեմայի։ Դիտարկում « տարբեր պայմաններ ներաշխարհբանաստեղծը իրականության հետ այս աշխարհի առնչությամբ» - սա է հիմնականը, ինչի մասին է խոսքը։

Բայց ոչ ոք չեղարկեց սերը: Բանաստեղծության մեջ այն ներկայացված է մեծ մասշտաբով։ Սերն էր, որ Պուշկինին ավելացրեց այդքան անհրաժեշտ ուժը և լուսավորեց նրա կյանքը: Բայց հեղինակի զարթոնքի աղբյուրը պոեզիան էր։

Բանաստեղծական չափստեղծագործություններ - iambic. Հնգաչափ՝ խաչաձեւ հանգով։ Կոմպոզիցիոն առումով «Հիշում եմ մի սքանչելի պահ» բանաստեղծությունը բաժանված է երեք մասի. Յուրաքանչյուրը երկու տող: Աշխատանքը գրված է հիմնական բանալիով: Այն հստակ պարունակում է նոր կյանքի արթնանալու շարժառիթը։

«Ես հիշում եմ մի հիանալի պահ…» Ա.Ս. Պուշկինան պատկանում է բանաստեղծի ամենահայտնի ստեղծագործությունների գալակտիկային: Գլինկայի հայտնի սիրավեպը, որը դրված է «Ես հիշում եմ մի հրաշալի պահ» տեքստի վրա, նպաստեց այս ստեղծագործության ավելի մեծ մասսայականացմանը:

TO***

Հիշում եմ մի հրաշալի պահ.
Դու հայտնվեցիր իմ առջև,
Ինչպես անցողիկ տեսիլք
Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:
Անհույս տխրության թուլության մեջ,
Աղմկոտ եռուզեռի անհանգստությունների մեջ,
Մի մեղմ ձայն հնչեց ինձ երկար ժամանակ,
Եվ ես երազում էի գեղեցիկ հատկությունների մասին:
Անցան տարիներ։ Փոթորիկը ապստամբ պոռթկում է
Փարատված հին երազանքները
Եվ ես մոռացել եմ քո նուրբ ձայնը,
Ձեր երկնային հատկանիշները:
Անապատում, բանտարկության խավարի մեջ
Օրերս հանգիստ անցան
Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման,
Ոչ արցունքներ, ոչ կյանք, ոչ սեր:
Հոգին արթնացել է.
Եվ հետո նորից հայտնվեցիր,
Ինչպես անցողիկ տեսիլք
Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:
Եվ սիրտը բաբախում է էքստազի մեջ,
Եվ նրա համար նրանք նորից բարձրացան
Եվ աստվածություն և ոգեշնչում,
Եվ կյանք, և արցունքներ, և սեր:

Նպատակները:Պուշկինի «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ…», «Մադոննա» բանաստեղծությունների ծանոթություն, վերլուծություն, արտահայտիչ ընթերցում:

Սարքավորումներ:բանաստեղծությունների տեքստեր; սիրավեպ «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...»; A.P. Kern-ի «Հիշողություններ Պուշկինի մասին» գիրքը; Ա. Ս. Պուշկինի, Ա. Պ. Կեռնի, Ն. Ն. Գոնչարովայի, Մ. Գլինկայի դիմանկարները; Աստվածածնի պատկերակի և Ռաֆայելի «Սիքստին Մադոննան» նկարի վերարտադրությունները:

Դասի տեսակը.զուգակցված արվեստի հետ (երաժշտություն, նկարչություն)։

Դասերի ժամանակ

1. Բանաստեղծություն «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...»

Այսօր մենք կծանոթանանք Ա.Ս.Պուշկինի սիրային տեքստերի օրինակներին։ Մեր ծանոթությունը սկսենք «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» բանաստեղծությամբ։

Այս բանաստեղծությունը կենսագրական է։ Դրա պատճառ են դարձել Աննա Պետրովնա Կեռնի հետ հանդիպումները, ով հետագայում հրաշալի հուշեր է գրել Պուշկինի մասին (ցուցադրական գիրք)։

Աննա Պետրովնան դժվար կյանքով ապրեց. Նա դեռ 17 տարեկան չէր, երբ ամուսնացած էր դիվիզիոնի հիսուներկուամյա գեներալ Քերնի հետ։ Աննա Պետրովնան հուսահատությամբ ենթարկվեց ծնողների կամքին։ 9 տարի անց նա լքել է ամուսնուն։ Նրա մահից հետո Աննա Պետրովնան նորից ամուսնացավ։ Նա և իր ամուսինը ապրում էին վատ, բայց սիրո և ներդաշնակության մեջ: Աննա Պետրովնան արտասովոր կին էր՝ հմայիչ, խելացի, կիրթ, գրական ունակություններով։

Պուշկինի և Ա.Պ. Կեռնի առաջին հանդիպումը տեղի է ունեցել 1819 թվականին Սանկտ Պետերբուրգում պարահանդեսում։ Պուշկինին դուր էր գալիս Աննա Պետրովնան, նա փորձում էր նրա ուշադրության նշաններ ցույց տալ։ Բայց նա չնկատեց նրան, քանի որ կլանված էր նրանով, թե ինչպես է Ի.Ա.

6 տարի անց՝ 1825 թվականի ամռանը, Աննա Պետրովնան եկավ իր մորաքրոջ մոտ՝ Տրիգորսկոյե կալվածքում։ Պուշկինն այս պահին աքսորված էր հարեւան Միխայլովսկոյե կալվածքում։ Նա գրեթե ամեն օր գալիս էր Տրիգորսկոյե։ Աննա Պետրովնայի հեռանալու օրը բանաստեղծը նրան նվիրեց «Եվգենի Օնեգինի» 1-ին գլուխը, որը ներառում էր մի կտոր թուղթ «Հիշում եմ մի հիանալի պահ…» բանաստեղծությամբ։

Տարիներ անց բանաստեղծությունը վերածնունդ ստացավ։ Կոմպոզիտոր Մ.Գլինկան ծանոթացել է Աննա Պետրովնա Կեռնի դստեր հետ և սիրահարվել նրան։ Սա դարձավ սիրավեպի ստեղծման ոգեշնչման աղբյուր։ Լսեք այս սիրավեպը. Լսելիս ուշադրություն դարձրեք երաժշտության տեմպի և ինտոնացիայի փոփոխությանը։ Սա կօգնի ձեզ վերլուծել բանաստեղծությունը:

Բանաստեղծության վերլուծություն.

Քանի՞ տողից է բաղկացած բանաստեղծությունը: (վեցից)

Քանի՞ իմաստային մասի կարելի է բաժանել բանաստեղծությունը: (Երեք հավասար մասերում, յուրաքանչյուրը երկու տող: Քնարական հերոսի կյանքի մոտ երեք տարբեր փուլ: Յուրաքանչյուր փուլ համապատասխանում է երաժշտության տարբեր տեմպին):

Վերլուծենք առաջին մասը։ Ո՞ր իրական իրադարձությանը է այն նվիրված։ (Առաջին հանդիպումը գնդակի ժամանակ):

1 տող.

Ինչպե՞ս գնահատվեց այս հանդիպումը։ («Հրաշալի պահ»)
Անվանեք էպիտետը: («Հրաշալի»)
Թվարկե՛ք համեմատությունները: («Հանցավոր տեսիլքի պես, մաքուր գեղեցկության հանճարի պես»):
Այս համեմատությունները ամրապնդում են անսովոր գեղեցիկ, վեհ, բայց կենդանի նշաններից զուրկ ինչ-որ բանի տպավորությունը:

2-րդ տող.

Ի՞նչ հիշեց բանաստեղծն այս հանդիպման մասին։ («Քնքուշ ձայն», «սիրուն հատկություններ»)
Անվանեք էպիտետները: («Նուրբ», «սիրուն»)
Կրկին ամենաշատը ընդհանուր հատկանիշներգրավիչ կանացի կերպար.
Ե՞րբ է բանաստեղծը պատկերացրել «սիրուն գծերը»: («Աղմկոտ եռուզեռի թուլության մեջ»)
Անվանեք էպիտետները: («Անհույս», «աղմկոտ»)
IN դժվար պահերկյանքը, քաղցր տեսքի հիշողությունը օգնեց նրանց գոյատևել, ջերմացրեց բանաստեղծի հոգին:
Երկրորդ մասը բանաստեղծի կյանքի դժվարին տարիների մասին է։ Դանդաղ տեմպ ռոմանտիկայում.

3 տող.

Ինչպե՞ս անցան տարիները։ («Փոթորիկը ապստամբական մղում է»):
Անվանեք էպիտետը: («Ըմբոստ»)
Ո՞րն է այս փոխաբերության իմաստը: (Փորձությունների դժվար տարիներ, դժբախտություններ):
Ինչպե՞ս են այս տարիներն ազդել գեղեցիկ կերպարի վրա: («Մոռացա», տարիները մթագնում էին ինձ: Ժամանակի ընթացքում կորավ պայծառ հիշողությունը):
Ի՞նչ էպիթ է օգտագործվում գծերը անվանելու համար: («Երկնային»)
Որտե՞ղ են այս տողերի 4 էպիտետները: (Տողերի վերջում):
Ի՞նչ շարահյուսական արտահայտչամիջոցներ են օգտագործվում: (Inversion.)
Ինչի համար? (Նշաններն ավելի կարևոր են):

4-րդ տող.

Ի՞նչ իրադարձություն է տեղի ունեցել բանաստեղծի կյանքում: (Միխայլովսկու աքսորի մասին):
Ինչպե՞ս էր հղումը: («Անապատում, խավարի մեջ, իմ օրերը հանգիստ անցան»։
Ի՞նչ էր պակասում աքսորի ժամանակ. («Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման, առանց արցունքների, առանց կյանքի, առանց սիրո»: Սկսվեց հոգեկան ճնշման շրջանը: Գոյությունն ինքնին կարծես կորցրեց ամբողջ իմաստը):
Երրորդ մասում տեղի է ունենում հերոսի հոգևոր վերածնունդը։

տող 5.

Ինչո՞ւ է հոգին «արթնացել»: («Դու նորից հայտնվեցիր»: Տրիգորսկոյեի հանդիպումների մասին):
Ինչու են կրկնվում համեմատությունները: (Երկրորդ հանդիպումը նույնքան ուժեղ տպավորություն թողեց, որքան առաջինը):

Ստոնա 6.

Ինչպե՞ս է փոխվել հերոսի կյանքը: (Մտավոր վերակենդանացավ, կյանքը լցվեց):
Ի՞նչ նմանություններ և տարբերություններ կան 4-րդ և 6-րդ տողերի վերջին երկու տողերի միջև: (Նույն գոյականները օգտագործվում են, բայց 4-րդ հատվածում՝ «առանց» նախադասությամբ, իսկ 6-րդում՝ «և» շաղկապով):

Նշեք բանաստեղծության հիմնական գաղափարը: (Սերն օգնում է քնարական հերոսին գոյատևել կյանքի դժվարությունները, վերակենդանացնել նրան լիարժեք կյանքի՝ հոգեկան ճնշումից հետո):

Ի՞նչ արտահայտչամիջոցներ է օգտագործում բանաստեղծը։ (Տրոպներ՝ էպիտետներ, համեմատություններ, փոխաբերություն։ Շարահյուսական սարք՝ ինվերսիա)։

Իսկ մեր ժամանակներում բանաստեղծությունը համարվում է սիրային պոեզիայի գլուխգործոց։

Աշխատեք բանաստեղծության արտահայտիչ ընթերցանության վրա. Ուսուցիչը արտահայտիչ կերպով անգիր կարդում է բանաստեղծությունը. Այս պահին ուսանողները տեքստերում նշում են դադարները և բառերը տրամաբանական շեշտադրմամբ:

Ո՞րն է ինտոնացիան երեք մասերից յուրաքանչյուրում: (1-ին, 3-րդ՝ ուրախ, 2-րդ՝ անհանգիստ, տխուր):

Ուշադրություն դարձրեք 2-րդ հատվածում «անհույս» բառի արտասանությանը:

Բանաստեղծության արտահայտիչ ընթերցում երկու սովորողների կողմից.

2. «Մադոննա» բանաստեղծությունը

Բանաստեղծությունը գրվել է 1830 թվականի հուլիսին՝ Ա.Ս.Պուշկինի Ն.Ն.Գոնչարովայի հետ ամուսնության նախօրեին։ Այն նվիրված է նրան։

Աշակերտը անգիր կարդում է բանաստեղծությունը.

Ո՞վ է Մադոննան: (Արևմտաեվրոպական կրոնական նկարչության պատկերը. Ուղղափառության մեջ՝ Աստվածամայրը):

Ահա 2 վերարտադրություն. 1-ին` Վերածննդի դարաշրջանի մեծ իտալացի նկարիչ Ռաֆայելի «Սիքստին Մադոննա» կտավի վերարտադրությունը, 2-րդ` «Վլադիմիրի Տիրամայր» պատկերակի վերարտադրությունը:

Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն այս նկարազարդումները: (Ե՛վ Մադոննան, և՛ Աստվածամայրը մանուկ Հիսուսին գրկում են):

Ի՞նչ տարբերություններ եք նկատել: (Մադոննան պատկերված է ամբողջ հասակով. Մադոննան իր ոտքերին ունի 2 հրեշտակ, Մադոննան ավելի շատ նման է երկրային կնոջ, իսկ Աստվածամայրը խիստ, ոչ երկրային դեմք ունի, նրա երեխան ավելի մեծ է):

Ի՞նչ պատկեր կցանկանար ունենալ քնարական հերոսը: (2-րդ տողի վերջին տող, տող 3):

Եկեք հասկանանք բառերի իմաստները. «Ամենամաքուր»-ը Աստվածամոր հասցեներից մեկն է: «Աստվածային Փրկիչ» - Քրիստոս, երեխա: «Վեհությամբ» - ոգեշնչող հիացմունք և հարգանք: «Նա իր աչքերում բանականություն ունի», չնայած իր մանկությանը։ «Սիոնի ափի տակ»-ը Սիոնի վերնասենյակում հավաքված առաջին քրիստոնեական եկեղեցու մասին է։

Գտեք համեմատությունը 2-րդ հատվածում: («Կտավից, ինչպես ամպերից»)

Ուշադրություն դարձրեք «առանց հրեշտակների» որակավորմանը։

Այսպիսով, եզրակացություն արեք, թե ո՞ւմ հատկանիշներն են ավելի շատ բանաստեղծության մեջ՝ Մադոննա՞ն, թե՞ Տիրամայրը։ (Տիրամայր.)

Պուշկինը բանաստեղծության մեջ վեր է ածվել արևմտյան և արևելյան եկեղեցիների տարբերություններից։

Ինչպե՞ս իրականացավ քնարական հերոսի ցանկությունը. (Մի երկրային կին հայտնվեց):

Ո՞վ է «Արարիչը»: (Աստված որպես աշխարհի ստեղծող):

Ի՞նչ է նշանակում «ուղարկված»: (Հաշվի առնելով այն:)

Ինչպե՞ս եք հասկանում «ամենամաքուր օրինակ» արտահայտությունը: (Մաքրության և գեղեցկության, երկնային և երկրային, սրբության և գեղեցկության համադրություն):

Ժամանակակիցները նշել են, որ Նատալյա Նիկոլաևնա Գոնչարովայի տեսքը Ասոցիացիաներ է առաջացրել Աստծո Մայրի կերպարի հետ:

Ահա թե ինչ վեհ վերաբերմունք ուներ բանաստեղծը սիրելի կնոջ նկատմամբ։

Հարգանքի զգացումն արտահայտվում է նաև բառապաշարի ընտրությամբ։ Բանաստեղծությունը պարունակում է բարձր և գրքային ոճի բառեր, որոնք հնացած են։ Փորձեք անվանել դրանք: (Բարձր ոճի բառեր՝ «ուշադրությամբ», «մեծությամբ»: Գրքի ոճի բառ՝ «ուղարկիր»: Հնացած բառեր«նայիր», «ուղարկիր»:) Բանաստեղծությունը պարունակում է նաև քրիստոնեական թեմաների բազմաթիվ բառեր: Նրանց մասին ավելի վաղ խոսել ենք։

Այս բանաստեղծության ձևը սոնետ է։ Եկեք պարզենք դրա առանձնահատկությունները:

Քանի՞ տող կա բանաստեղծության մեջ: (14 տող.)

Քանի՞ տող: (4 տող.)

Սոնետն ունի հանգի հատուկ սխեման։ Ո՞ր հանգն է 1-ին հատվածում: (ա – բ – բ – ա՝ շրջագծող.) 2-րդ տողում. (a – b – a – b: խաչ.)

Քանի՞ տող կա 3-րդ և 4-րդ տողերում: (3-ական տող. հանգ. a – a – b, a – b – a.)

Ո՞ր տողն է արտահայտում բանաստեղծության հիմնական միտքը: (Վերջին տողում):

Նշեք հիմնական գաղափարը. (Վեհ, ակնածալից վերաբերմունք ձեր սիրելի կնոջ նկատմամբ, երախտագիտություն ճակատագրին երջանկության պարգևի համար):

3. Ամփոփելով դասը` նշումներ տետրերում

«Ես հիշում եմ մի հրաշալի պահ…» (1825)

Թեման և ժանրը.սիրային բառեր.

Հիմնական միտքը.սերն օգնում է մարդուն գոյատևել կյանքի դժբախտություններից, հոգեկան ճնշումից հետո նրան լիարժեք կյանք է հաղորդում:

Արտահայտիչ միջոցներ.

1. տրոպեր՝ էպիտետներ, նմանակներ, փոխաբերություններ;
2. շարահյուսական սարքինվերսիա.

«Մադոննա» (1830)

Թեման և ժանրը.սիրային բառեր.

Հիմնական միտքը.վսեմ, ակնածալից վերաբերմունք սիրելի կնոջ նկատմամբ, երախտագիտություն ճակատագրին՝ երջանկության պարգևի համար:

Արտահայտիչ միջոցներ.համեմատություն, բարձր և գրքային ոճերի բառապաշար, հնացած .

Ձև:սոնետ (14 տող, հատուկ հանգավոր սխեմա)։

4. Տնային աշխատանք

Անգիր սովորիր «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» բանաստեղծությունը։

«Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» բանաստեղծությունը՝ ուղղված թաքնված հասցեատիրոջը («K***»), ունի իրական կյանքի հիմք, քանի որ այն բանաստեղծը ներկայացրել է իր զգացմունքների թեմային՝ Աննա Պետրովնա Կեռնին։ . Նրա հետ ծանոթությունը տեղի է ունեցել Կեռնի ազգականի (Արվեստների ակադեմիայի նախագահ Ա. Ն. Օլենինի, ում կինը՝ Ա. հանդիպել է վեց տարի: Այդ ժամանակ բանաստեղծը որպես աքսորյալ գտնվում էր Միխայլովսկոյում։ Միխայլովսկուն հարող կալվածքի սեփականատեր Տրիգորսկին, պարզվեց, Կեռնի ազգական Պ.Ա. Օսիպովան, ում ընտանիքում նրան ջերմորեն ընդունել են։ Աննա Պետրովնան Ռիգա գնալիս մի քանի շաբաթ կանգ է առել Օսիպովայի մոտ։ Թողնելով Տրիգորսկին, նա հեղինակից նվեր ստացավ վեպի երկրորդ գլխի «Եվգենի Օնեգին» չափածո օրինակը, որը ներառում էր «K***» ուղերձը:

Առաջին տողը (պոեմում ընդհանուր առմամբ վեց քառատող կա, այամբական քառաչափ՝ խաչաձեւ հանգով) անցնում է անցյալին, երբ տեղի է ունեցել հանդիպում, որը քնարական հերոսը հիշում է որպես իդեալի տեսիլք։ Հիշեցնող ֆոնի գիտակցումն օգնում է բացահայտել տպավորության իմաստը: «Մաքուր գեղեցկության հանճարի» կերպարը, որի հետ համեմատում են սիրելիին, պատկանում է Վ.Ա. Ժուկովսկի (բանաստեղծություն «Լալլա Ռուկ», 1821, որը Տ. Մուրի համանուն պոեմի մեկնաբանությունն է)։ Նրա համար սա հրեշտակ է՝ գեղեցկության դրախտային իդեալի մարմնավորում։ Կոնկրետ ստեղծագործության մասին հիշեցնելուց բացի, հիշողությունը կարևոր է նաև նրանով, որ ռոմանտիկների ստեղծագործության մեջ իդեալի մի շարք առանձնահատկություններ է հիշեցնում։ Ժուկովսկու համար գեղեցկությունը «հյուր է... վերևից»՝ այցելել բանաստեղծին քնած, հիշողություններում, երազներում, լուսավորելով. երկրային կյանք«մի րոպե», որը երկար ժամանակ հիշվում է, «անբաժան սրտից»:

Պուշկինի քնարական հերոսը հիշում է, որ իր սիրելիի հետ հանդիպումը («սիրուն դիմագծեր») առաջացրել է զգացմունքների զարթոնք և նրան հիշեցրել աստվածային սկզբունքի երկրային դրսևորումների մասին, այսինքն՝ նրա մեջ մի ակնթարթում կյանքի են կոչվել և՛ զգացմունքը, և՛ միտքը, որը. նրան դարձրեց կախարդական, «հրաշալի».

Հիշում եմ մի հրաշալի պահ.

Դու հայտնվեցիր իմ առջև,

Ինչպես անցողիկ տեսիլք

Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:

Երկնային իդեալի լույսն ընկնում է սիրելիի վրա, և նրա դիմագծերը ձեռք են բերում վեհություն և քնքուշ, գեղեցիկ առեղծված: Այս տպավորությունները պահպանվում են նույնիսկ բաժանման ժամանակ՝ հակադրվելով առօրյա կյանքի «աղմկոտ եռուզեռին»։ Բայց դրանք ավելի ու ավելի խուլ են հնչում (հանդարտվող հոգևոր փոթորիկ ցույց տալով, ձայնի մոտիվը, որը հայտնվում է հիշողության մեջ, բայց հետո մոռացված - 2-3 տողերը որոշիչ են) դրա ֆոնին, անցյալի իրականությունը միայն երազ է.

Փոթորիկներ արտաքին աշխարհժամանակից ավելի ուժեղ, որը չի ազդել քնարական հերոսի անհույս սիրո վրա, բայց նույնիսկ նրանք ուժ չունեն «ցրելու» (ինչպես իրենց մղումը՝ «Փարատվել են նախորդ երազանքները») նրա հավատարմությունը իդեալին։ Չորրորդ տողը, կենտրոնական վեց քառատողերի կոմպոզիցիոն բաժանման մեջ երկու մասի (յուրաքանչյուրը երեք տող), որտեղ ուշադրությունը կենտրոնացած է սիրո երկու փուլերի վրա։ Եթե ​​«Հիշում եմ մի հրաշալի ակնթարթ...» բանաստեղծության առաջին երեք տողերում, որոնց վերլուծությունը մեզ հետաքրքրում է, ստեղծվում է մի քանի տարի առաջ ծագած մի զգացողության պատկեր, որը տանջում էր իր հուսահատությամբ ամբողջ տարիներ, ապա. եզրափակիչներում փորձը փոխվում է բնավորության մեջ և դառնում ներքին սենսացիա։ Եվ հետո ամեն ինչ արտաքինից հետին պլան է մղվում: Բանաստեղծության մեջ չկա երկու աշխարհների միջև ռոմանտիկ ընտրության շարժառիթ. կյանքի երազներն ու փոթորիկները, «անհույս տխրության թուլությունը» և «աղմկոտ ունայնության տագնապը» լցնում են քնարական հերոսի կյանքը՝ դարձնելով նրան հարուստ և բազմազան (ա. մեղմ ձայն և փոթորկի և ունայնության ձայն): Ներքին ասպեկտների վրա կենտրոնանալու կարևորությունը ընդգծվում է դրանց կենսատու (Ժուկովսկի) իմաստի բացահայտման հետ կապված՝ դրանցում դրսևորվում է աստվածային սկզբունքը։ Բանտարկության խավարը դառնում է երկրային բանտի փոխաբերություն, որտեղ անվերջ ձգվում են քնարական հերոսի դատարկ օրերը (դատարկությունն ընդգծվում է «առանց» նախադասության հնգապատկման շնորհիվ).

Անապատում, բանտարկության խավարի մեջ

Օրերս անցան հանգիստ,

Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման,

Ոչ արցունքներ, ոչ կյանք, ոչ սեր:

Բոլոր փորձառությունների մեջ ընդգծվում է սերը, այն եզրակացությունը, որ դա հիմնական բանն է, որ պակասում է քնարական հերոսին, հեշտացնում է բարձրացող ինտոնացիան, որի գաղափարն առաջանում է թվարկումների շնորհիվ։ Գագաթը, որին այն տանում է, «սեր» բառն է։ Ինտոնացիայից բացի, հնչյունային գեղարվեստական ​​միջոցները և արտասովոր հանգավորումը օգնում են բարձրացնել հայեցակարգը: Վեց տաղերից չորսում գործածված են արական հանգի նույն բաղաձայնները (առաջինում և հինգերորդում կրկնում են իրար. - Սեր) Այս էֆեկտն ընդգծվում է նրանով, որ տողի կանացի հանգում նորություն չկա, այն համահունչ է առաջին քառյակի կենտ տերմինների վերջավորություններին (բանտարկություն - ներշնչանք - պահ - տեսիլք):

Իմաստային մակարդակում սիրո իմաստը հաստատվում է նրանով, որ քնարական հերոսի հարությունը, նրա հոգու զարթոնքը կապված են նրա հետ։ Տպավորությունը կրկնվում է, նա կրկին ապրում է (հատված 5) «հրաշալի պահ» (կարևորվում է առաջին տողի պատկերների բառացի կրկնությունը).

Հոգին արթնացել է,

Եվ ահա մենք նորից գնում ենք դու հայտնվեցիր

Ինչպես անցողիկ տեսիլք

Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:

Սերը լցնում է սիրտը, ինչպես իդեալական, հոգևորացնող երկրային խավարը Աստվածային լույսով: Պուշկինի «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» վերլուծված բանաստեղծության համատեքստում զգացումը դառնում է ոչ պակաս կարևոր, քան անսահմանի ցանկությունը և, կապված սուբյեկտիվ հոգեբանական փորձառությունների վերարտադրման հետ, հայտնվում է որպես ոգեղենության շոշափելի ու համոզիչ դրսեւորում։ Վերջին տողում խոսվում է նրա կատարած հրաշքի մասին՝ անհանգստություններից, հիասթափություններից, վտանգներից, հոգսերից, մռայլ կանխազգացումներից, մենակությունից հետո, սիրտը նորից բաբախում է էքստազի մեջ, հույսերն ու ստեղծագործ երազանքները հարություն են առնում։

Աճող ինտոնացիան ավելի է տանում, և վերևում կրկին ընդգծվում է հիմնական ուղենիշը (ինտոնացիոն բարձրացումը, որն աշխուժացնում է բանավոր ընթերցանությունը, որն առկա է ընթերցողի մտքում՝ շնորհիվ. ներքին լսողություն, հեշտացնում է թվարկումը - որի համար օգտագործվում է «և» կապի յոթնակի կրկնությունը): «Սեր» բառն առանձնանում է նաև նոր համահունչության շնորհիվ։ Եթե ​​վեցերորդ քառյակի կանացի հանգը կրկնում է առաջին, չորրորդ և հինգերորդ տողերում օգտագործված հանգը (հիացմունք - ոգեշնչում, հանգավորում այս քառատողերի կենտ տողերով, ավարտվում է «ակնթարթ - տեսիլք» - 1, « բանտարկություն՝ ոգեշնչում»՝ 4, «զարթոնք՝ տեսիլք»՝ 5), այնուհետև արականը կառուցվում է «ո» ասսոնանսի վրա (կրկին՝ սեր)։ Այն խրախուսում է հիշել նախորդ տեքստի համահունչ բառերը, որոնց թվում եղել են անցողիկ տպավորության երկար հիշողության ճանաչում (ես հիշում եմ, ինձնից առաջ՝ անցողիկ, անհանգստություններ, տարիներ, արցունքներ. այս բառերում «o»-ն ընդգծված դիրքում է։ ) և հիշողության շոշափելիությունն արտահայտող պատկեր. «Մի մեղմ ձայն հնչեց ինձ համար երկար ժամանակ...» «է» հնչյունների կրկնություններին զուգընթաց (հանգավորներից բացի՝ «հանճարեղ, անառակ, ցրված» բառերը. նախկին, երկնային, հոգի, սիրտ, հարություն առած»), «i» («հայտնվեց, մաքուր, երազած, սիրելի, քո կյանքը») և «u» («հրաշալի, տխուր, աղմկոտ, փոթորիկ») ասսոնանսը «o» յուրահատուկ երաժշտականություն է հաղորդում բանաստեղծությանը. Վերջին քառատողում այն ​​հնչում է որպես վերջնական տոնիկ (հիմնական, օժանդակ տոն).

Եվ սիրտը բաբախում է էքստազի մեջ,

Եվ նրա համար նրանք նորից բարձրացան

Ե՛վ Աստվածություն, և՛ ոգեշնչում,

Եվ կյանք, և արցունքներ, և սեր:

Վերջին ակորդը լավատեսական հուզական նոտայով ավարտում է քնարական սյուժեի զարգացումը, որտեղ կային հիանալի պահեր, և տարիներ անհույս փորձառություններ, և ազատազրկման օրեր։ Ներքին կյանքքնարական հերոսը հանդես է գալիս որպես մի ամբողջ աշխարհ, որտեղ տիրում է գեղեցկությունն ու ներդաշնակությունը։ Պատահական չեն նրա հնչյունային, հնչյունային բնութագրերը, քանի որ հետևողականության, ներդաշնակության, համաչափության տպավորությունն ավելի հեշտ և համոզիչ է փոխանցվում մյուզիքլի հետ։ գեղարվեստական ​​միջոցներ(ներդաշնակություն, լատիներեն «համաչափ, ներդաշնակ» բառից, վերաբերում է տարածքին արտահայտիչ միջոցներերաժշտության մեջ, որը հիմնված է հնչերանգների համակցման վրա համահունչների և դրանց միմյանց հետ կապերի վրա): Ռուսական սիմվոլիզմի հիմնադիրներից մեկը՝ Վալերի Յակովլևիչ Բրյուսովը, Պուշկինի բանավոր սիմֆոնիաներ ստեղծելու հմտությունը (հունարեն «համաձայնությունից») անվանեց «ձայնային գրություն» (Պուշկինի պոեզիայի վերաբերյալ Բրյուսովի բազմաթիվ ստեղծագործություններից մեկը կոչվում է «Պուշկինի ձայնագրություն», 1923 թ.) . Եթե ​​դուք, հետևելով Բրյուսովին և շատ այլ գրողների ու բանասերների, շահագրգռված եք բացահայտելու մեծ բանաստեղծի տաղանդի գաղտնիքները, ապա ստիպված կլինեք նրա բանաստեղծությունը դիտարկել ոչ թե ինտուիտիվ, այլ միանգամայն գիտակցաբար և մտածված:

Փորձեք բարձրաձայն կարդալ Պուշկինի «K***» բանաստեղծությունը՝ վերարտադրելով բարձրացող ինտոնացիան 4-րդ և 6-րդ քառյակներում (տողերի վերջին տողերը, որտեղ հնչում են կրկնվող նախադրյալներ կամ շաղկապներ), կարծես բարձրանալով գագաթին, որտեղ բառը վերջանում է. տիրում է տողը («սեր», «սեր»): Բացի այդ, փորձեք տեքստի ուժեղ տեղերում լսել ասոնանսների ստեղծած մեղեդին, դրանց կապը կիսաձայնավորների և հնչյունների հետ։ Այն կհնչի հիմնական (լատիներեն «մեծից», երաժշտական ​​ռեժիմ, որի կայուն հնչյունները ստեղծում են ուրախ, ուրախ տրամադրություն), չնայած բովանդակության մեջ արտահայտված հուսահատությանը և ընկճվածությանը։ Երկրորդ-չորրորդ տողերում, որտեղ խոսում ենք քնարական հերոսի միայնության մասին (անհույս տխրություն, քաղցր դիմագծեր միայն երազում են, իսկ հետո ամբողջովին մոռացվում, օրերը անապատում, բանտարկության խավարում), նրա դժվարին փորձառությունների մասին, ձայնային կրկնությունները կառուցված են նույն բաղաձայնների վրա, ինչպես առաջին, հինգերորդ և վեցերորդ քառյակներում, որոնք բոլորովին այլ զգացողություններ են հաղորդում։ « Ն», « մ", Եվ" լ«ձայնավորներով կազմում են մեղեդիական համակցություններ. ապա միլիոնհա, հնչում է ես ինձդ ոլգնա գ օլոՀետ Ոչև ny, Հետ Նեղոսլինել գեղեցիկ y, դ ոչ էլ իմև այլն «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» մեկ բանաստեղծության շրջանակում, որի վերլուծությունը մենք կատարեցինք, բազմակողմ հուզական միտումների համադրությունը թույլ է տալիս արտահայտել ներդաշնակ աշխարհայացք։

Այն դառնում է բնորոշ հատկանիշՔնարական հերոսը Պուշկինի բանաստեղծություններում, ցույց տալով կյանքը ընդունելու իր բոլոր հատկանիշների բազմազանությամբ, մանրուքների նկատմամբ ուշադրությունը ընդհանրացման, ինքնաբուխությունը փիլիսոփայական խորության հետ համատեղելու իր ցանկությունը: Նրա համար աշխարհում միաչափ ու ամբողջական ոչինչ չկա։ Նրա հոգու համար՝ «Կա՛մ բոլորը շատ քիչ են, կա՛մ մեկը՝ բավական է» («Կամավոր հրաժարվելով բազմությունից...», 1825 թ.) ամեն ինչ կախված է այն հայելից, որտեղ արտացոլված է իրական իրավիճակը։ Բայց անկախ նրանից, թե դա մոտեցնում է մանրամասները, թե թույլ է տալիս նայել կյանքին որպես ամբողջություն, «անմահ արևը» միշտ տեսանելի է կտավի վերևում («Bacchanalian Song», 1825), ներկան ընկալվում է որպես բեմ («Ամեն ինչ ակնթարթային է, ամեն ինչ կանցնի;/Ինչ կանցնի, քաղցր կլինի» - «Եթե կյանքը քեզ խաբի...», 1825), նկարչի կամքով կանգ առած պահ՝ գեղեցիկ, «հրաշալի» կամ տխուր, մռայլ, բայց միշտ քաղցր: նրա յուրահատկությունը։

Ըստ հայտնի քննադատ Ն.Սկատովի, «ոչ ոք, ոչ Պուշկինից առաջ, ոչ հետո, ռուսական պոեզիայում չի ստեղծել Պուշկինի սիրո կերպարին նման բան... Սերը՝ սաղմի մեջ, զարգացման մեջ, ձևավորման մեջ, հնության մեջ, սերը. ամենատարբեր պետությունները... »: Այս անցողիկ վիճակներից մեկը, գոյության եզակի կտորները բանաստեղծը գրավել է «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ» բանաստեղծության մեջ։

Այս ուղերձը գրվել է երիտասարդ գեղեցկուհու՝ Աննա Պետրովնա Կեռնի հանդեպ բանաստեղծի կրքի ազդեցության տակ։ Առաջին անգամ նրան տեսել է Սանկտ Պետերբուրգում 1819 թվականին։ Հետո մի քանի տարի անց նրանց վիճակված էր նորից հանդիպել։ Հենց այդ ժամանակ էլ ծնվեցին այս տողերը. «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ՝ դու հայտնվեցիր իմ առջև...»

Սակայն, իհարկե, մենք չենք կարող այս ուղերձը դիտարկել զուտ կենսագրական իմաստով. սա կպարզեցնի դրա իմաստն ու բովանդակությունը: Ինչպես նշում է Յա Սկատովը, «K***»-ը ին այս դեպքում«Որոշ անձի նուրբ քողարկում. Այստեղ կոչ կա դեպի... վեհին, դրախտայինին ու վիթխարին...»: Եվ հենց հերոսուհու կերպարը Պուշկինում պատկերված է հատվածաբար՝ զուրկ որևէ բնորոշիչ, ճանաչելի գծերից։ «Հպանցիկ տեսիլք», «մաքուր գեղեցկության հանճար», «նուրբ ձայն», «սիրելի դիմագծեր», «երկնային հատկանիշներ», «աստվածություն»՝ որոշակի իդեալ, կատարելություն է հայտնվում մեր առջև:

Բանաստեղծության մեջ գործողությունը սկսվում է մի փոքրիկ պահից՝ քնարական հերոսի կյանքի մեկ էջից.

Հիշում եմ մի հրաշալի պահ.

Դու հայտնվեցիր իմ առջև,

Ինչպես անցողիկ տեսիլք

Մաքուր գեղեցկության հանճարի նման:

Այնուհետև զգացմունքների ու հույզերի միջոցով մենք ավելի ու ավելի ենք խորասուզվում այս կյանքի, նրա մթնոլորտի մեջ՝ միաժամանակ պարզաբանելով ինքներս մեզ համար. ներքին տեսքըհերոս.

Անհույս տխրության թուլության մեջ,

Աղմկոտ եռուզեռի հոգսերի մեջ

Եվ ես երազում էի գեղեցիկ հատկությունների մասին:
Միևնույն ժամանակ ավելի պարզ է դառնում հերոսի դժվարին ճակատագիրը. «Փոթորիկի ըմբոստ պոռթկումը ցրեց իմ նախկին երազանքները», «Անապատում, բանտարկության խավարում, իմ օրերը հանգիստ ձգվեցին»: Հարկ է նշել, որ այս տողերում հետազոտողները հաճախ փնտրում են Պուշկինի կենսագրության ակնարկներ: Այնուամենայնիվ, կարծում եմ, որ այստեղ ավելի շատ խոսքը բանաստեղծի կողմից աշխարհի ընկալման մասին է: Նրա համար սիրուց ու գեղեցկությունից զուրկ կյանքը կարելի է համեմատել «բանտարկության խավարի»՝ հոգևոր գերության հետ։

Հատկանշական է, որ հերոսի խոստովանության մեջ «անհույս տխրության թուլության», կյանքի աղմկոտ եռուզեռի, ճակատագրի հարվածների մասին ամենուր պահպանվում են նույն, նույնիսկ չափված ինտոնացիաները։ Եվ հանկարծ ճակատագիրը անսպասելի հանդիպում է ուղարկում, և հերոսի ինտոնացիաները աստիճանաբար սկսում են փոխվել. հանդիպման հանգիստ, հանգիստ ուրախությունը, համեմատած հոգու զարթոնքի հետ, հանկարծ վերածվում է հուզական սուր պոռթկման. հերոսի բոլոր զգացմունքները կենդանի են նրա հոգում: , նրանք պայթում են և մեծ ուժով նորից գրկում են նրան։ Եվ սիրահարի հաղթական ձայնն այլևս չի մարում, այլ շտապում է առաջ և վեր՝ դեպի երկինք.

Եվ սիրտը բաբախում է էքստազի մեջ,

Եվ նրա համար նրանք նորից բարձրացան

Եվ աստվածություն և ոգեշնչում,

Եվ կյանք, և արցունքներ, և սեր:

Այստեղ առաջանում է նոր ոգեշնչման շարժառիթը, բերկրանքը, կյանքը վայելելու նոր կարողությունը, իհարկե, սերն այստեղ տիրում է բոլորին։ մարդկային զգացմունքները, սահմանելով քնարական հերոսի բոլոր վիճակները։

Հաղորդագրությունը գրված է յամբիկ քառաչափով, կոմպոզիտորական առումով բանաստեղծությունը բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը հերոսի դժվարին ճակատագիրն է, նրա կյանքը «անապատում, անազատության խավարում», «անհույս տխրության թուլություն», տոգորված «հրաշալի պահի» հիշողությամբ, անցյալի տպավորություններով։ Երկրորդ մասը հիշողության մեջ պահվող «հրաշալի պահի» իրական մարմնացումն է։

Ինչպես նշում է Ն. Լ. Ստեպանովը, բանաստեղծության իմաստային և մեղեդիական միասնությունն ու ամբողջականությունը տրվում է «ինտոնացիոն-շարահյուսական պիկապներով և կրկնություններով, որոնք ստեղծում են... չափածոյի ռոմանտիկ մեղեդայնությունը»։ Այսպիսով, նույն տողերը («Ինչպես անցողիկ տեսիլք, Ինչպես մի հանճար մաքուր գեղեցկության») կրկնվում են առաջին և հինգերորդ տողերում։ Երկրորդ և երրորդ տողերում առկա է էպիտետի («քնքուշ ձայն») կրկնությունը։ Երկրորդ և երրորդ տողերում մենք նկատում ենք էպիտետների նմանությունը՝ «սիրելի հատկություններ» - «երկնային հատկանիշներ»:

Բացի այդ, մենք նշում ենք չորրորդ և վեցերորդ տողերում բառերի կրկնությունը: Նախկինում հերոսի կյանքը մռայլ ու ձանձրալի էր՝ «Առանց աստվածության, առանց ներշնչանքի, Առանց արցունքների, առանց կյանքի, առանց սիրո», - ներկայում կենդանանում են բոլոր զգացմունքները, սրտում՝ «Եվ աստվածություն և ոգեշնչում». , Եվ կյանքը, և արցունքները և սերը»: Այս կրկնությունն արդեն իսկ ընդգծում է երկու մասերի հակադրությունը, հակադրությունը հերոսի անցյալի և ներկայի միջև։ Սակայն եզրափակչում այս հակադրությունը հանվում է սկզբի սյուժետային իրավիճակի կրկնության շնորհիվ։ Այս առումով կարելի է խոսել օղակային կազմի մասին։

Ուղերձում օգտագործվում են շրջադարձեր («դու հայտնվեցիր իմ առջև»), համեմատություններ և զգացմունքային էպիտետներ («Հպանցիկ տեսիլքի պես», «մաքուր գեղեցկության հանճարի նման», «երկնային դիմագծեր», «քնքուշ ձայն», «աղմկոտ եռուզեռ»): ոչ միություն (« Առանց աստվածության, առանց ոգեշնչման, Առանց արցունքների, առանց կյանքի, առանց սիրո»), բազմամիավորում («Եվ աստվածություն, և ոգեշնչում, Եվ կյանք, և արցունքներ և սեր»), ոչ միություն բարդ և բարդ նախադասություններ:

«Հիշում եմ հրաշալի պահը» Պուշկինի սիրային տեքստի գլուխգործոցն է։ Այս բանաստեղծությունը Կնոջ հավերժական առեղծվածի, գեղեցկության, մարդկային սրտի գաղտնիքների մասին է։ Բայց սա նաև մտորում է ունայնի ու հավիտենականի մասին, միտք ճակատագրի քմահաճույքների, երջանկության քմահաճույքների մասին։ «Աղմկոտ եռուզեռի տագնապը» առօրյա առօրյան է՝ քնարական հերոսի զգացմունքներն ու տպավորությունները ներծծող, նրա գիտակցության մեջ նոր ու նոր հույզեր շերտավորելով։ Սերը, գեղեցկությունը և ոգեշնչումը հավերժական են և անփոփոխ:

1. Նոր!

   «Դաշտերի աստղ» պոեմը ամենահայտնիներից է Ն.Մ. Ռուբցովա. Այն նվիրված է հայրենի Վոլոգդայի շրջանին։ Այն հակադրում է հայրենի հողի ու փոքրիկ հայրենիքի պատկերները, ինչը տալիս է բանաստեղծին կենսունակություն, սնուցում է նրա ստեղծագործական հմտությունները....

Բանաստեղծությունները միջոց են մարդու համար արտահայտելու իր խորը զգացմունքները, մտքերը, մտադրությունները: Յուրաքանչյուր մարդ ունի անմահ ու յուրահատուկ հոգի, հույսեր ու երազանքներ։ Եվ ուրեմն, մեծ բանաստեղծների բանաստեղծությունները գրավում են ընթերցողին, ստիպում մտածել հարցերի շուրջ...

2. Նոր!

   «Ինձ դուր է գալիս, որ դու ինձնով հիվանդ չես...» բանաստեղծության հիման վրա գրվել է հմայիչ սիրավեպ: Սա M.I.-ի վաղ շրջանի ամենաերաժշտական ​​գործերից մեկն է: Ցվետաևա. Սերը քնարական հերոսուհու կողմից ընկալվում է որպես հիվանդություն. Այն փոխում է հարաբերությունները...

3. Նոր!

   «Birch» բանաստեղծությունը վերաբերում է վաղ տեքստերՍ.Լ. Եսենինա. Այն առաջին անգամ տպագրվել է 1914 թվականին Mirok ամսագրում Արիստոն կեղծանունով։ Այն ժամանակ ընթերցողը չէր պատկերացնում, որ անհայտ ստորագրության տակ թաքնված է արտասովոր բանաստեղծի անուն...

«Ես հիշում եմ մի հիանալի պահ…» - սիրո մասին ամենահուզիչ և քնքուշ բանաստեղծություններից մեկը, որը գրվել է Ա. Ս. Պուշկինի կողմից: Այս ստեղծագործությունը իրավամբ ներառված է ռուս գրականության «Ոսկե ֆոնդում»: Առաջարկում ենք վերանայել «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...» վերլուծությունը՝ ըստ պլանի։ Այս վերլուծությունը կարելի է օգտագործել 8-րդ դասարանի գրականության դասաժամին:

Համառոտ վերլուծություն

Ստեղծման պատմություն- բանաստեղծություններ գրված 1825 թվականին և նվիրված Ա.Պ. Քերնին։ Հրատարակվել է «Հյուսիսային ծաղիկներ» ալմանախում 1827 թ.

Բանաստեղծության թեման- բանաստեղծություններ անպատասխան սիրո մասին, որը, այնուամենայնիվ, փրկում է մարդուն, բարձրացնում նրա հոգին և կյանքը լցնում իմաստով:

Կազմը– Բանաստեղծությունը բաղկացած է երեք պայմանական մասերից. առաջին մասը նոստալգիկ է, որտեղ հերոսը տենչում է իր սիրելիին, երկրորդը նկարագրում է հերոսի միայնության ու տառապանքի զգացումը, երրորդը կենդանացնում է հերոսին՝ նոր հարություն առած սիրո զգացումով փրկելով նրան հուսահատությունից։

Ժանր- սիրային նամակ

Բանաստեղծական չափ– Յամբիկ հնգաչափ՝ ABAB խաչաձեւ հանգով:

Փոխաբերություններ- «Փոթորիկների ապստամբ փոթորիկը ցրեց նախկին երազանքները»

Էպիտետներ- «երկնային հատկանիշներ», «անհույս տխրություն», «հրաշալի պահ»:

Համեմատություններ- «անցողիկ տեսիլքի նման, մաքուր գեղեցկության հանճարի պես»:

Ստեղծման պատմություն

Բանաստեղծության ստեղծման պատմությունն անմիջականորեն կապված է այն մարդու հետ, ում նվիրված է սիրո այս անկեղծ հայտարարությունը։ Պուշկինն իր բանաստեղծությունները նվիրել է Աննա Պետրովնա Կեռնին. ամուսնացած կին, ով գրավեց բանաստեղծուհու սիրտը իր խորը և զուսպ գեղեցկությամբ, հենց որ նրանք հանդիպեցին նրան սոցիալական ընդունելության ժամանակ 1819 թ.

Ճիշտ է, բանաստեղծությունը գրվել է նրանց հանդիպելուց ընդամենը մի քանի տարի անց՝ 1825 թվականին, երբ Պուշկինը կրկին հանդիպեց Սանկտ Պետերբուրգի գրավիչ գեղեցկությանը Տրիգորսկոյե կալվածքում, որը գտնվում էր բանաստեղծի հայրենի կալվածքի՝ Միխայլովսկու կողքին, որտեղ ծառայում էր Ալեքսանդր Սերգեևիչը։ նրա աքսորը։ Այնտեղ նա վերջապես խոստովանեց իր զգացմունքները Աննային, իսկ նա պատասխանեց Պուշկինին։

Հնարավոր է, որ Քերնին հիմնականում հետաքրքրում էր Պուշկինը որպես երիտասարդ բանաստեղծ, և, հետևաբար, հայտնի անձի ուշադրությունը գոհացնում էր նրա ունայնությանը: Այսպես թե այնպես, միայն Պուշկինը չէր, որ սիրահարվում էր Աննա Պետրովնային, ինչը վերջինիս մոտ բուռն խանդ էր առաջացնում, որը միշտ դառնում էր սիրահարների միջև սկանդալների պատճառ։

Եվս մեկ վիճաբանություն ավարտվեց սիրային հարաբերություններՊուշկինն ու Քերնը, բայց, այնուամենայնիվ, բանաստեղծը նրան մի քանի հրաշալի բանաստեղծություններ է նվիրել, որոնց մեջ առանձնահատուկ տեղ է գրավում «Հիշում եմ մի հրաշալի պահ...»։ Պուշկինի ճեմարանի ընկեր Դելվիգը այն հրապարակել է 1827 թվականին «Հյուսիսային ծաղիկներ» ալմանախում։

Առարկա

Պուշկինը որպես բանաստեղծության հիմնական խնդիր ընտրել է անպատասխան սիրո զգացողության նկարագրությունը։

Բանաստեղծությունը պարունակում է հույզերի ողջ տիրույթը, որի էվոլյուցիան պարզ է. սկզբում քնարական հերոսը սիրային թուլացում է ապրում՝ իր երևակայության մեջ նորից ու նորից վերակենդանացնելով սիրելիի կերպարը։ Բայց աստիճանաբար այն զգացմունքները, որոնք արձագանք չգտան սիրելիի հոգում, մարեցին: Իսկ քնարական հերոսը կրկին մխրճվում է ձանձրալի ու մոխրագույն աշխարհԱյս առօրյայում նրա հոգին կարծես մեռնում է։

Բայց հիմա, որոշ ժամանակ անց, հերոսը կրկին հանդիպում է նրան՝ իր սիրելիին։ Եվ սիրո մոռացված զգացումը հարություն է առնում, բանաստեղծի հոգին ու սիրտը լցնելով կյանքի սենսացիաների լիությամբ։ Միայն սիրո մեջ Պուշկինն է իմաստ տեսնում, միայն սերն է, նրա կարծիքով, կարող է հանգստացնել հուսահատությունն ու ցավը և մարդուն ստիպել նորից զգալ կենդանի։ Սերը հարություն է առնում դեպի կյանք. սա է աշխատանքի հիմնական գաղափարը:

Կազմը

Բանաստեղծության հորինվածքը պայմանականորեն բաղկացած է երեք մասից. Առաջինում քնարական հերոսի տրամադրությունը նոստալգիկ է. Նա կրկին ու կրկին վերադառնում է իր հիշողություններում գեղեցիկ կնոջ հետ հանդիպմանն ու ծանոթությանը:

Քնարական հերոսը երկար ժամանակ երազում է «սիրուն դիմագծերի» մասին և լսում նրա «քնքուշ ձայնը»։ Այնուհետև Պուշկինը նկարագրում է իր «բանտարկության» մռայլ օրերը անապատում։ Նա խոստովանում է, որ աքսորի մենությունն իրեն զրկել է անգամ ոգեշնչումից, և կյանքը, երբեմնի վառ հույզերով լի, վերածվել է գոյության։

Բանաստեղծության երրորդ մասում քնարական հերոսը կրկին զգում է կյանքի բերկրանքը, քանի որ մոռացված սիրելիի հետ հանդիպումը նրա սրտում արթնացնում է սերը, և դրա հետ միասին վերադառնում են ոգեշնչումը, կիրքը և ապրելու ցանկությունը։

Ժանր

Բանաստեղծության ժանրը սիրային նամակ է, քանի որ բանաստեղծության մեջ քնարական հերոսը, դիմելով իր սիրելիին, պատմում է նրա հանդեպ ունեցած իր զգացմունքների պատմությունը՝ սեր - մոռացություն - տխրություն - կյանքի վերածնունդ:

Արտահայտման միջոցներ

Բանաստեղծությունը պարունակում է միայն մեկ փոխաբերություն՝ «ապստամբ փոթորիկը փարատեց նախորդ երազանքները», բայց պարունակում է նաև արտահայտչական այլ միջոցներ՝ համեմատություններ՝ «անցողիկ տեսիլքի նման, մաքուր գեղեցկության հանճարի պես» և մի քանի էպիտետներ՝ «երկնային հատկանիշներ», « անհույս տխրություն», «հրաշալի պահ».

Պուշկինին շատ բնորոշ է ստեղծագործության պոետիկ մետրը՝ այն իամբիկ հնգաչափ է՝ խաչաձեւ ABAB հանգավոր մեթոդով։ «m», «l», «n» բաղաձայնների վրա խաչաձև հանգերի (տեսլական - բանտարկություն - ներշնչանք - զարթոնք) և ալիտերացիայի շնորհիվ: բանաստեղծության ռիթմը դառնում է շատ պարզ ու երաժշտական։ Բանաստեղծությունների մեղեդին ուժեղանում է նաև այամբիկ ոտքերի ալիքաձև փոփոխությամբ։