DI DALAM melakukan
Panduan pertama untuk bibliografi rekomendasi, yaitu panduan bibliografi yang mempromosikan pendidikan umum dan profesional, pendidikan mandiri, dan promosi pengetahuan ilmiah dan politik, muncul pada akhir abad ke-19. Pada saat itu istilah “bibliografi rekomendasi” belum ada, namun sudah disusun manual-manual yang dimaksudkan untuk mempengaruhi pembaca. Dalam beberapa kasus, indeks ini dimaksudkan untuk menarik perhatian pada literatur monarki, untuk “melindungi” pembaca dari ide dan karya yang tidak dapat diterima. kelas penguasa, di sisi lain - untuk menarik minat pekerja dan pelajar tingkat lanjut pada sastra progresif.
Bahkan pada revolusi Rusia pertama, manual bibliografi rekomendasi Bolshevik muncul. Secara umum, di Rusia pra-revolusioner, bibliografi rekomendasi tidak banyak berkembang. Situasi berubah secara dramatis setelah Revolusi Sosialis Besar Oktober. Revolusi kebudayaan yang terjadi di negara kita, peningkatan tajam peran buku, keinginan jutaan orang akan pendidikan menyebabkan pentingnya bibliografi rekomendasi sebagai alat penting dalam memperkenalkan buku dan pendidikan. orang-orang Soviet telah meningkat tak terkira. Pada pertengahan tahun tiga puluhan, bibliografi rekomendasi mendapat pengakuan umum sebagai salah satu jenis bibliografi utama untuk kepentingan umum. Pada tahun tujuh puluhan, bibliografi rekomendasi berkembang dan ditingkatkan dengan pesat. Pusatnya adalah Perpustakaan Negara Rusia. Setiap tahun ia menerbitkan banyak alat bantu bibliografi rekomendasi, melakukan banyak pekerjaan ilmiah dan metodologis di bidang ini, dan membantu perpustakaan lain menyiapkan indeks rekomendasi, daftar dan tinjauan literatur.
1.1Munculnya dan ciri-ciri terbentuknya bibliografi rekomendasi.
Bibliografi rekomendasi sebagai bidang kegiatan bibliografi mencakup dua komponen utama. Bibliografi rekomendasi - pembuatan alat bantu bibliografi rekomendasi dan penggunaannya dalam proses promosi buku dan panduan membaca.
Rekomendasinya adalah selektivitas yang bertujuan, selektivitas dalam kaitannya dengan objek bibliografi, fokus informasi bibliografi yang jelas terhadap kebutuhan kelompok pembaca tertentu atau pembaca individu, pengaruh aktif terhadap isi, struktur dan tujuan membaca.
Bibliografi yang direkomendasikan saat ini merupakan elemen yang sangat diperlukan dalam semua bentuk dan tahapan pelatihan terorganisir. Dia mempromosikan organisasinya pekerjaan mandiri siswa atas disiplin ilmu yang dipelajarinya, menyediakan ekstrakurikuler membaca untuk anak sekolah, pelatihan apa pun yang diterima seseorang dalam proses pembelajaran terorganisir, itu tidak cukup. Kehidupan membutuhkan pemutakhiran terus-menerus atas pengetahuan yang diperoleh di suatu lembaga pendidikan. Ini tentang melanjutkan pendidikan sepanjang hidup seseorang, yang sangat bergantung pada organisasi yang tepat membaca pendidikan mandiri. Dalam memecahkan hal ini penting masalah sosial bibliografi rekomendasi terlibat secara aktif .
Tugas pendidikan mandiri profesional muncul dari kebutuhan untuk terus meningkatkan tingkat pelatihan personel produksi modern, pekerja di bidang sains dan budaya, dan sektor jasa.
Tujuan bibliografi rekomendasi untuk membantu pendidikan mandiri secara umum (politik, politeknik, estetika) adalah untuk membentuk, mengembangkan dan memenuhi kebutuhan dan minat dalam memperdalam pengetahuan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, sastra dan seni, serta memperluas wawasan.
Kedua, bibliografi rekomendasi untuk membantu kegiatan propaganda dan pedagogis, yang melakukan pekerjaan pendidikan di kalangan massa. Mereka adalah dosen, agitator, pustakawan, guru. Rekomendasi dan bantuan bibliografi memainkan peran ganda di sini: mereka berkontribusi pada pertumbuhan keterampilan pedagogis, perluasan dan pendalaman pengetahuan konsumen langsung mereka. Dengan demikian, kelompok konsumen ini, di satu sisi, menggunakan informasi bibliografi untuk tujuan mereka sendiri, dan di sisi lain, bertindak sebagai perantara antara bahan bibliografi rekomendasi dan pembaca. Dalam praktik bibliografi rekomendasi modern, sejumlah besar alat bantu rekomendasi ke arah ini telah dibuat. Misalnya, untuk pustakawan - katalog perpustakaan standar, koleksi bahan metodologi dan bibliografi; untuk dosen dan propagandis - serangkaian tanda “Untuk membantu dosen”; untuk guru sekolah menengah - indeks kursus sekolah dalam sejarah, ilmu sosial, dan isu-isu terkini di zaman kita.
Bahkan dalam kondisi sosial ekonomi baru, bibliografi rekomendasi tidak kehilangan fungsi utamanya: pengelolaan dukungan informasi bagi konsumen (pembaca) tertentu, yaitu. memperhatikan kepribadiannya dalam segala hubungan sosial. Secara tradisional, hal ini dikaitkan dengan aspek pedagogis bibliografi: dengan kebutuhan akan pendidikan mandiri dan pengembangan pribadi.
Manual bibliografi yang direkomendasikan disusun untuk pembaca dengan latar belakang pendidikan umum dan profesional yang berbeda. Tanpa tujuan pembaca yang jelas, indeks rekomendasi tidak akan lengkap. Pemilihan literatur untuk indeks dan metode rekomendasinya bergantung pada tujuan ini.
Para bibliografi sampai pada kesimpulan bahwa referensi manual bibliografi harus disusun dengan mempertimbangkan kebutuhan empat kelompok pembaca utama.
Kelompok pertama meliputi anak sekolah (kelas 1 - 3, kelas 4 - 5, kelas 6 - 8).
Kelompok kedua terdiri dari pemuda (siswa kelas 9-10; siswa lembaga pendidikan menengah khusus; siswa lembaga pendidikan lainnya).
Kelompok ketiga mencakup pekerja, petani kolektif, pekerja berketerampilan rendah dan menengah, termasuk pekerja muda.
Kelompok keempat terdiri dari spesialis berkualifikasi dari seluruh bidang perekonomian nasional, pekerja berkualifikasi tinggi, dan personel manajemen.
Ketika memutuskan topik apa yang akan digunakan untuk menyusun manual bibliografi referensi, literatur apa yang akan dimasukkan di dalamnya, bagaimana mengkarakterisasinya, jumlah pembaca dan tujuan dari publikasi yang sedang disiapkan harus diperhitungkan.
Indeks rekomendasi, daftar, dan tinjauan literatur ditujukan terutama untuk perpustakaan. Merupakan tanggung jawab perpustakaan untuk membantu dalam memilih buku dan memberikan nasihat yang berkualitas kepada pembaca. Selain itu, hanya di perpustakaan seseorang dapat menemukan publikasi dari tahun-tahun sebelumnya, yang ditawarkan dalam manual bibliografi yang direkomendasikan. Manual-manual ini menjadi dasar untuk memperoleh perpustakaan umum, mempelajari koleksinya, mengerjakan langganan dan di ruang baca, serta melakukan pekerjaan referensi dan bibliografi. Manual bibliografi yang direkomendasikan berguna untuk digunakan dalam propaganda penjualan buku, dalam bekerja dengan publikasi tahun-tahun sebelumnya, yang pendistribusiannya memerlukan upaya tambahan. Perlu juga diingat bahwa buku-buku yang termasuk dalam rekomendasi dipilih dengan cermat. Tentu saja, banyak di antaranya yang diterbitkan ulang secara sistematis. Ini adalah karya sastra politik dan fiksi, buku sains populer. Dengan demikian, alat bantu rekomendasi memfasilitasi studi tentang sebagian besar koleksi dan propaganda penjualan bukunya.
Ada banyak sekali rekomendasi untuk fiksi dan literatur politik. Di antara manual yang didominasi oleh publikasi tematik, tercermin buku dan artikel selama beberapa tahun, sehingga bersifat retrospektif.
Struktur manual rekomendasi juga bervariasi. Indeks literatur rekomendasi mendominasi. Mereka menyediakan daftar literatur beranotasi tentang topik, cabang pengetahuan, atau fiksi tertentu. Paling sering, indeks mencakup karya yang ditujukan untuk pembaca kelompok kedua, ketiga dan keempat. Nama-nama indeks mengungkapkan isinya dengan cukup akurat, dan volumenya memungkinkan kita menarik kesimpulan tentang jumlah buku dan artikel yang disertakan.
Tanda yang dikeluarkan lima tahun atau lebih yang lalu tidak selalu mempertahankan nilainya. Diperlukan pendekatan yang berbeda, kemampuan menilai apakah indeks tertentu dapat digunakan di toko buku tertentu.
Sejak tahun-tahun pertama kekuasaan Soviet, partai dan pemerintah menunjukkan perhatian khusus terhadap pengembangan bibliografi rekomendasi yang dirancang untuk membantu dalam kemungkinan waktu singkat untuk memperkenalkan massa pekerja pada budaya. Salah satu tugas utama bibliografi rekomendasi adalah memberikan bantuan dalam pengajaran literasi kepada populasi orang dewasa. Dengan partisipasi langsung NK Krupskaya, Komisariat Pendidikan Rakyat menyusun "Sertifikat Warga Negara" - program kelas di sekolah untuk masyarakat buta huruf dan semi-melek huruf, termasuk daftar rekomendasi untuk guru dan siswa. Tugas bibliografi rekomendasi pada tahun-tahun pertama kekuasaan Soviet termasuk memberikan bantuan dalam pembangunan perpustakaan. Beberapa bantuan dalam perolehan perpustakaan diberikan melalui daftar sampel yang disusun secara berkala oleh subbagian perpustakaan Komisariat Rakyat Pendidikan untuk berbagai jenis perpustakaan, ruang baca, perpustakaan pedesaan dan pekerja.
Tahap baru dalam pengembangan bibliografi rekomendasi dimulai setelah berakhirnya perang saudara, ketika negara tersebut memulai pembangunan damai. Instansi pemerintah utama yang melaksanakan kerja sistematis di bidang bibliografi rekomendasi dari tahun 1920 hingga 1929 adalah Glavpolitprosvet, dan pada tahun 1930 - Departemen Kerja Massal Komisariat Pendidikan Rakyat.
Pembentukan dan pengembangan bibliografi rekomendasi. Perluasan topik dan kemampuan propagandanya sangat difasilitasi oleh jurnal bibliografi Glavpolitprosvet. Yang pertama adalah "Buletin Buku" (1922 - 1923),
Sebagai hasil dari pelaksanaan program konstruksi budaya, keinginan sebagian besar pekerja untuk melakukan pendidikan mandiri semakin meningkat.
Para bibliografi Glavpolitprosvet, selain majalah bibliografi, mempersiapkan penerbitan berbagai panduan penasehat dan bibliografi, yang dirancang untuk pembaca yang tidak siap. Manual ini mencerminkan isu-isu konstruksi, pertanian, dan fiksi Soviet.
Komunitas perpustakaan mengusulkan untuk menerbitkan secara terpusat kartu cetak beranotasi untuk buku-buku baru. Penggunaan kartu tersebut dalam katalog diharapkan dapat mengintensifkan kegiatan perpustakaan dalam mengungkapkan koleksi buku dan membimbing membaca. Pada tahun 1925, Biro Katalog Pusat (BCC) dibentuk di bawah Glavpolitprosvet, yang mulai menerbitkan kartu beranotasi untuk katalog perpustakaan umum. Sejak November 1925, kartu cetak beranotasi mulai diterbitkan, yang masing-masing berisi deskripsi buku, ringkasan singkat, dan indeks pada tabel klasifikasi desimal.
Diakui untuk melakukan tugas-tugas kompleks, bibliografi penasehat memerlukan perombakan besar-besaran. Pengabaian agitasi dasar, karakteristik bibliografi rekomendasi tahun 1920-an, memerlukan penyelesaian sejumlah masalah metodologi dan peningkatan kualifikasi para bibliografi.
Ada kebutuhan untuk membuat pusat bibliografi rekomendasi. Pada tahun 1930-an Institut Bibliografi Rekomendasi dibuka berdasarkan bekas departemen bibliografi Glavpolitprosvet. Lembaga baru ini mulai menerbitkan buletin bibliografi “Buku untuk Pembangun Komunisme” dan menerbitkan kartu cetak beranotasi dan instruksi nasihat.
Pada tahun 1931, Institut Bibliografi Rekomendasi direorganisasi menjadi Institut Bibliografi Kritis dan dipindahkan ke sistem OGIZ. Untuk pertama kalinya, kegiatan bibliografi rekomendasi dan bibliografi kritis digabungkan dalam satu pusat. Institut ini terus memproduksi kartu cetak beranotasi dan manual rekomendasi untuk kampanye politik dan untuk membantu pendidikan mandiri. Biro Referensi dan Bibliografi Institut menyusun daftar mata pelajaran atas permintaan perpustakaan dan menerbitkan sertifikat resensi buku baru. Lembaga ini membentuk tim spesialis yang berkualifikasi. Namun, lembaga tersebut gagal menjadi pusat kerja bibliografi di tanah air.
Pada tahun-tahun pasca perang, bibliografi rekomendasi memainkan peran yang sangat penting sebagai salah satu sarana kerja politik dan pendidikan yang efektif. Sistem lembaga tertentu di bidang bibliografi rekomendasi telah muncul, dipimpin oleh Perpustakaan Negara Uni Soviet yang dinamai V. I. Lenin. Dia mengembangkan jenis manual baru, memberikan bantuan metodologis kepada perpustakaan yang menerbitkan indeks penasehat, menerbitkan materi metodologi, dan mengadakan pertemuan dan seminar.
Secara khusus, sangat penting Untuk pengembangan bibliografi rekomendasi, diadakan pertemuan para pekerja perpustakaan pada tahun 1948 dan 1952. Mereka mendengar laporan dari pegawai terkemuka Perpustakaan V.I.Lenin. Setelah pertemuan tahun 1952, terjadi perubahan signifikan dalam penerbitan pedoman penasehat. Perpustakaan regional, regional dan republik, serta perpustakaan universal dan cabang besar, dilibatkan dalam pekerjaan ini. Sejumlah manual diterbitkan oleh Perpustakaan V.I.Lenin bersama dengan perpustakaan cabang besar.
Bibliografi rekomendasi telah memasuki tahap perkembangan yang lebih tinggi. Teori bibliografi rekomendasi secara bertahap muncul, metodologinya diperbarui, dan topiknya diperluas. Komite Sentral CPSU menaruh perhatian besar terhadap perkembangan ilmu perpustakaan di tanah air. Pada tahun 1959, sebuah dekrit “Tentang negara dan langkah-langkah untuk meningkatkan ilmu perpustakaan di negara” dikeluarkan; sejumlah pertemuan dan konferensi diadakan pada tahun 1960-an dan awal tahun 70-an. Pada tahun 1965 dibentuk Komisi Masalah Bibliografi Rekomendasi yang bertugas merencanakan dan mengoordinasikan penelitian ilmiah. Semua peristiwa ini berkontribusi pada pengembangan landasan teoritis, metodologis dan material dari bibliografi rekomendasi.
Hingga saat ini, negara kita secara organisasi telah membentuk sistem bibliografi rekomendasi, termasuk perpustakaan Rusia: RSL,
Perpustakaan Pemuda Republik Negara (SRUB) dan Perpustakaan Umum Negara untuk Sains dan Teknologi Rusia.
Tingkat kedua terdiri dari perpustakaan mata pelajaran Federasi Rusia- republik, teritori, wilayah. Secara bersama-sama, pada dua tingkat ini, alat bantu bibliografi rekomendasi yang berisi konten universal, komprehensif, sektoral dan tematik diciptakan untuk membantu masyarakat umum.
pendidikan (politik, politeknik, estetika) dan pendidikan mandiri, serta buku pedoman sejarah lokal. Kita dapat berbicara kurang lebih pasti tentang tingkat ketiga, yang diwakili oleh berbagai badan Institut Sains dan Teknologi Negara (termasuk perpustakaan), yang membuat manual bibliografi rekomendasi untuk membantu pendidikan kejuruan dan pendidikan mandiri pekerja dalam profesi massal, dan pelatihan lanjutan bagi para spesialis.
Pusat utama di bidang teori dan praktik bibliografi rekomendasi adalah Perpustakaan Negara Rusia, yang kegiatan utamanya adalah: persiapan manual rekomendasi, organisasi dan metodologis pekerjaan, pekerjaan penelitian. Dia menciptakan alat bantu bibliografi rekomendasi dengan konten universal.
Perpustakaan Nasional memainkan peran khusus dalam sistem bibliografi rekomendasi, dengan fokus pada masalah pelayanan profesi massal pekerja industri dan pertanian. Perpustakaan Umum Negara untuk Sains dan Teknologi Rusia adalah pusat utama bibliografi rekomendasi sehubungan dengan perpustakaan ilmiah, teknis, dan khusus dari berbagai departemen yang merupakan bagian dari Perpustakaan Ilmiah dan Teknis Negara.
Dengan semakin berkembangnya bibliografi rekomendasi di negara kita, maka perlu untuk melestarikan semua yang terbaik yang telah dikumpulkan di masa lalu dan mengembangkannya sebagai bagian integral dari Institut Sains dan Teknologi Negara. Dalam masyarakat mana pun, terdapat tugas-tugas ideologis, budaya, pendidikan dan pengasuhan tertentu yang memerlukan penyelesaian wajib dan terarah, implementasi dalam kesadaran individu dan publik. Dan di sini peran terpenting adalah bibliografi rekomendasi.
Perpustakaan Negara Rusia untuk Tunanetra (RGBL) menerbitkan alat bantu bibliografi dari berbagai jenis (retrospektif, terkini, sejarah lokal, kepribadian) yang berkaitan dengan bibliografi ilmiah, tambahan, dan rekomendasi. Publikasi ini, yang ditujukan untuk penyandang tunanetra - tunanetra dan tunanetra, menggunakan dana titik bantuan, buku “berbicara”, dan buku bercetak datar yang memenuhi tujuan rehabilitasi sosial tunanetra.
Saat ini di Rusia, jumlah total publikasi yang direproduksi yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan informasi orang dewasa dan anak-anak tunanetra tidak melebihi beberapa ratus judul per tahun. Literatur terbaik dan paling penting dipilih untuk reproduksi. Kisaran minat pendidikan umum, profesional dan amatir yang disediakan oleh publikasi ini mencerminkan permintaan paling umum dari pembaca. Faktanya, kumpulan publikasi dalam format khusus bersifat rekomendasi dan memenuhi kriteria tinggi untuk pemilihan buku dalam indeks bibliografi rekomendasi. Keadaan ini memudahkan kompilasi mereka. Namun, perlu dicatat bahwa literatur yang diterbitkan untuk tunanetra juga memungkinkan dilakukannya seleksi sekunder, berdasarkan prinsip bibliografi rekomendasi: relevansi publikasi, jumlah pembacanya, dan tingkat aksesibilitas untuk berbagai kategori pengguna diperhitungkan.
Dalam kegiatan rehabilitasi sosiokultural perpustakaan, bentuk bibliografi yang umum seperti daftar literatur tematik yang direkomendasikan menjadi semakin penting. Manual tiphlobibliografi yang direkomendasikan memiliki pembaca yang luas. Mereka dapat dimanfaatkan oleh petugas perpustakaan dalam proses melayani pembaca, maupun oleh pembaca itu sendiri. Manual ini diproduksi dalam berbagai format (dicetak dalam huruf Braille dan datar, tersedia dalam bentuk elektronik atau rekaman audio). Biasanya, mereka menyajikan literatur yang terdapat dalam koleksi RGLS, tetapi ketika mempersiapkan kepribadian, koleksi perpustakaan lain sering kali dilibatkan. Manual ini diterbitkan dalam edisi yang dirancang untuk digunakan tidak hanya di RGBL, tetapi di seluruh jaringan perpustakaan khusus untuk tunanetra - 72 perpustakaan di Federasi Rusia, serta cabang dan titik perpustakaannya. Penerbitan alat bantu bibliografi rekomendasi juga dilakukan, yang bersifat situasional, memastikan terselenggaranya acara-acara individu di dalam dinding perpustakaan.
Dalam beberapa tahun terakhir, sarana teknis modern yang digunakan dalam penyusunan alat bantu tiplobibliografi dan reproduksinya telah banyak digunakan dalam kegiatan bibliografi perpustakaan.
Prospek pertukaran bahan bibliografi di surel antar perpustakaan untuk tunanetra. Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang koordinasi dalam pembuatan manual oleh perpustakaan yang berbeda. Bahkan perpustakaan dengan basis penerbitan kecil dapat membuat publikasi mereka tersedia untuk digunakan di seluruh jaringan perpustakaan khusus tunanetra.
Di antara rekomendasi tersebut mungkin terdapat daftar literatur tematik yang didedikasikan untuk peringatan yang dirayakan di seluruh negeri, atau acara yang hanya terkait dengan Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia, serta didedikasikan untuk individu. Indeks rekomendasi mencakup deskripsi bibliografi dari publikasi titik timbul dan cetakan datar, literatur tentang kaset audio dan cakram padat.
Pada tahun 2005, RGBS menyiapkan daftar rekomendasi bibliografi tematik untuk peringatan 60 tahun Kemenangan atas Nazi Jerman: “Mari kita tunduk pada tahun-tahun hebat itu” dan “Orang-orang buta di tahun-tahun Agung Perang Patriotik" Daftar rekomendasi “Mari kita tunduk pada tahun-tahun hebat itu” mencakup prosa dokumenter, memoar, dan fiksi yang diterbitkan antara tahun 70-an abad ke-20 hingga 2004. Untuk kenyamanan pembaca, daftar rekomendasi menyoroti: memoar militer; kepribadian (komandan, panglima, prajurit); karya dokumenter; fiksi. Di dalam bagian-bagiannya, materi disusun menurut abjad penulis dan judul, literatur diberi keterangan secara selektif.
Daftar rekomendasi “Orang buta selama Perang Patriotik Hebat” mencakup buku dan artikel selektif yang diterbitkan antara tahun 1948 dan 2003. Materi yang disajikan mencerminkan kontribusi orang buta dalam perang melawan penjajah Nazi: pekerjaan mereka di perusahaan yang memproduksi produk untuk depan; layanan pertahanan udara; partisipasi dalam detasemen partisan dan jajaran Perlawanan anti-fasis. Materi disusun menurut abjad penulis dan judul; entri bibliografi berisi anotasi singkat.
RGBS, dengan mempertimbangkan minat membaca penggunanya, menerbitkan daftar bibliografi yang direkomendasikan terkait dengan sejarah dan aktivitas Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia (VOS), yang secara luas mencerminkan literatur tipologi.
Untuk memperingati 80 tahun berdirinya VOS, beberapa publikasi bibliografi disiapkan di Perpustakaan Negara Rusia untuk Tunanetra. Daftar literatur yang direkomendasikan dalam sirkulasi pendek “Asal Usul VOS” dan “Apa yang Harus Dibaca tentang Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia” dicetak dalam font titik datar dan timbul. RGBS menyiapkan dan menerbitkan dalam font cetak datar indeks bibliografi rekomendasi “Halaman Sejarah Masyarakat Seluruh Rusia” dan “Masyarakat Seluruh Rusia: Peristiwa, Fakta, Orang” yang dimaksudkan untuk didistribusikan ke perpustakaan.
Daftar rekomendasi “Apa yang harus dibaca tentang Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia” mencakup lebih dari dua ratus deskripsi bibliografi buku dan artikel yang diterbitkan antara tahun 1990 dan 2004. Ini adalah publikasi tentang sejarah Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia, kegiatan organisasi regional dan anggota Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia.
Manual bibliografi yang direkomendasikan “Pada Asal Usul VOS” dan “Halaman Sejarah VOS” mencakup biografi singkat dari tokoh-tokoh yang berdiri di awal mula Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia dan memainkan peran penting dalam organisasi dan pengembangan Perhimpunan pada periode 1918 hingga 1925. Daftar tersebut mencakup publikasi tokoh-tokoh VOS, serta literatur tentang kehidupan dan aktivitas mereka.
Indeks bibliografi “Masyarakat Tunanetra Seluruh Rusia: Peristiwa, Fakta, Orang” mencakup materi yang mencerminkan kegiatan Perhimpunan untuk periode 1995 hingga 2003. Indeks ini menyajikan materi yang menceritakan tentang keamanan sosial penyandang tunanetra baik di dalam negeri maupun di daerah, tentang perkembangan produksi VOS, tentang prestasi anggota VOS di bidang ilmu pengetahuan, budaya dan olahraga, tentang penyelenggaraan waktu senggang. Indeks bibliografi penasehat ini mencakup lebih dari seribu entri bibliografi. Peralatan referensi, yang terdiri dari “Indeks Nama”, “Indeks Geografis”, dan “Indeks Organisasi”, membantu menggunakan indeks dengan cepat.
Indeks bibliografi tahunan “Orang Buta dan Masyarakat” juga bersifat rekomendasi. Indeks ini dibentuk berdasarkan database elektronik tipologi, yang saat ini berisi lebih dari 16 ribu catatan bibliografi. Nilai database terletak pada kenyataan bahwa database berisi informasi tidak hanya tentang buku, tetapi juga mencakup daftar analitis artikel dari koleksi dan majalah. Basis data memiliki mesin pencari: indeks penulis, judul, organisasi, geografis, subjek, dll., yang dengannya Anda dapat memilih literatur tentang berbagai masalah, termasuk. membuat daftar literatur rekomendasi tematik (misalnya: “Masalah Ketenagakerjaan dan Ketenagakerjaan”, “Kompensasi untuk Kebutaan. Teknik Tipografi”, “Kenyamanan bagi Orang Buta”, “Materi tentang Kehidupan dan Karya Penulis Tunanetra”).
RGBS mempraktikkan kompilasi indeks bibliografi rekomendasi beranotasi berdasarkan materi dari majalah dan koleksi audio. Jenis alat bantu bibliografi ini berkontribusi pada penggunaan materi jurnal audio yang lebih efektif dan peningkatan jumlah pendengarnya. Tanda-tanda dapat memberikan bantuan selama acara-acara publik, pendidikan dan bimbingan karir bekerja dengan kaum muda. Berdasarkan materi kumpulan audio “Rehabilitasi Sosial Tunanetra” pada tahun 2006, rekomendasi disusun untuk memenuhi kebutuhan berbagai kelompok pembaca pengguna.
Bagi penderita tipus, mahasiswa jurusan defektologi dan orang tua yang memiliki anak tunanetra, telah disiapkan indeks bibliografi “Materi tentang tipus pada soundtrack (2000-2005)”. Isinya materi tentang pelatihan dan metode pengajaran disiplin ilmu di lembaga pendidikan khusus, serta pendidikan keluarga anak tunanetra.
Indeks bibliografi yang direkomendasikan “Puisi dan prosa penulis tunanetra pada soundtrack koleksi “Rehabilitasi Sosial Tunanetra” (2000-2005)” ditujukan kepada perpustakaan khusus tunanetra, guru dan pustakawan sekolah khusus untuk anak-anak tunanetra dan tunanetra dan semua orang yang tertarik dengan kreativitas penulis amatir dan profesional.
Pembaca Perpustakaan Negara Rusia untuk Tunanetra selalu tertarik dengan reproduksi literatur apa yang dapat mereka baca tentang Moskow dan Moskow. Untuk tujuan ini, daftar rekomendasi beranotasi “Berjalan di sekitar Moskow” dan “Gambar kehidupan Moskow” telah disiapkan. Mereka mencerminkan buku, CD, dan publikasi yang “berbicara” (bersuara) dalam font titik timbul. Pembaca direkomendasikan buku-buku karya P.A. Buryshkin, O.V. Volkov, V.A. Gilyarovsky, I.E. Zabelin, M.N. Zagoskin, M.I. Pylyaev, I.S. Shmelev dan lain-lain, menceritakan tentang jalan-jalan, gang-gang, alun-alun dan taman-taman di ibukota, memperkenalkan kehidupan, adat istiadat dan adat istiadat ibu kota. Moskow tua. Daftar rekomendasi ini dicetak dalam font titik datar dan timbul.
Pada tahun 2006, RGBS, dengan fokus pada permintaan pembaca, menyiapkan daftar literatur yang direkomendasikan “Pertempuran Moskow: 30/09/1941-04/20/1942”. Selain itu, dua versi daftar rekomendasi telah disiapkan - satu untuk langganan, yang lain untuk ruang baca perpustakaan.
Karyawan Perpustakaan Negara Rusia untuk Tunanetra secara sistematis menyelenggarakan malam kreatif untuk penyair, penulis, jurnalis, musisi tunanetra, dan melakukan presentasi buku. Sebagai persiapan untuk acara-acara ini, bentuk-bentuk kecil bibliografi rekomendasi disusun, termasuk informasi biografi, daftar publikasi penulis tertentu, dan literatur tentang dia. Bibliografi rekomendasi bentuk kecil dicetak dalam font titik datar dan timbul. Misalnya, daftar bibliografi rekomendasi dalam bentuk buklet disiapkan untuk presentasi buku “Memahami, Memaafkan, Membantu” oleh AV Shklyaev, spesialis rehabilitasi di Institut Rehabilitasi Profesional dan Pelatihan Personil VOS “REAKOMP” (2002); untuk peringatan 50 tahun kelahiran pemimpin redaksi majalah “School Bulletin” (publikasi untuk anak-anak tunanetra dan tunanetra) Yu.I.Kochetkov (2003); untuk malam kreatif penyair dan seniman S. Tsarapkin (2004); untuk pertemuan malam penyair dan penulis R. Akhtyamova (2005).
Pada tahun 2005, RGBS menyiapkan daftar rekomendasi literatur dalam bentuk buklet tentang A. I. Sizova, seorang pertapa, peneliti, penulis buku dan artikel tentang sejarah pendidikan tunanetra dan sejarah tiphlopedagogi dalam negeri. Peluncuran buklet tersebut bertepatan dengan peringatan 80 tahun kelahiran Anna Ivanovna.
Ketertarikan pembaca terhadap kehidupan Louis Braille dan sistem penulisan titik relief yang dikembangkannya tidak berkurang. Tahun 2009 menandai peringatan 200 tahun kelahirannya, sebuah peristiwa yang pastinya akan menarik perhatian banyak orang. Pada tahun 2005, RGBS menyiapkan daftar literatur yang direkomendasikan “Louis Braille dan segi enam besarnya”, ditambah Biografi singkat Braille.
Dalam beberapa tahun terakhir, semakin banyak pelajar dan spesialis tunanetra yang menguasai teknologi komputer, dan jika sebelumnya mereka menggunakan jasa pembaca, buku “berbicara”, dan buku Braille untuk memperoleh informasi, kini peluang baru terbuka bagi mereka. untuk mengakses sumber informasi. Untuk memberi mereka akses yang sama terhadap informasi tipologi, RGBL dan sejumlah perpustakaan khusus tunanetra lainnya berupaya mengubah buku cetak datar menjadi format elektronik. Pekerjaan ini dilakukan di bawah proyek “Virtual Typhlologist”. Untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang publikasi yang tersedia di RGBS, telah disiapkan daftar 259 judul dalam “Virtual Typhlologist” yang berjudul “Katalog buku tipologi dari database teks lengkap RGBS”. Katalog ini dapat dianggap sebagai daftar rekomendasi, karena... ini mencakup publikasi yang paling banyak diminta tentang tiphopedagogi dan tipopsikologi.
Untuk kenyamanan pengguna perpustakaan, dan terutama mahasiswa, ahli patologi wicara, pekerja sosial, orang tua dari anak-anak tunanetra, departemen tiphlobibliografi mulai menerbitkan daftar bibliografi dan indeks biobibliografi dari masing-masing penulis defektologi dalam format elektronik. Mereka berisi materi biografi, daftar bibliografi publikasi, serta database teks lengkap dari karya penulis tertentu, yang dilampirkan melalui hyperlink ke deskripsi bibliografi. Materi ini dapat diberikan kepada pembaca dalam CDROM atau direkam pada kartu flash atas permintaannya.
Daftar rekomendasi publikasi disusun dalam format elektronik dengan lampiran karya spesialis rehabilitasi A.V.Shklyaev, kandidat ilmu pedagogi V.Z.Deniskina. Daftar karya Doktor Ilmu Pedagogis BK Tuponogov sedang disiapkan. Daftar bibliografi yang direkomendasikan diminati oleh pembaca, digunakan oleh pegawai Perpustakaan Negara Rusia untuk Tunanetra dan membantu mempromosikan publikasi yang memenuhi minat dan kebutuhan penyandang tunanetra.
Prasyarat yang diperlukan untuk keberhasilan implementasi tujuan ini adalah:
penilaian positif secara umum terhadap karya cetak, membedakannya dari keseluruhan produk cetakan untuk propaganda prioritas;
mengidentifikasi minat dan kebutuhan pembaca;
membangun kesesuaian karya dengan kemampuan persepsi pembaca.
Dalam pekerjaan khusus membimbing membaca, pustakawan mengandalkan komunikasi langsung dan langsung dengan pembaca. Berdasarkan kebutuhan spesifik pembaca, ia menggunakan metode bibliografi rekomendasi.
Manual rekomendasi tidak memberikan informasi berwawasan ke depan dan tidak dapat digunakan dalam akuisisi saat ini. Peran mereka sangat besar dalam mengisi kembali dana. Manual rekomendasi membantu mengidentifikasi kesenjangan dalam perolehan, tingkat relevansi komposisi dan isi dana; mengembangkan rencana tematik dan file kepegawaian tertentu. Dengan demikian, penggunaan bibliografi rekomendasi membantu merumuskan koleksi perpustakaan aktif yang isinya lengkap.
Daftar sumber yang digunakan
1) Pekerjaan bibliografi di perpustakaan: Organisasi dan metodologi:
Buku pelajaran. M., 1990.255 hal.
2) Daftar Pustaka : Mata kuliah umum : Buku Ajar/Ed. O.P.Korshunova. M., 1981.512 hal.
3) Barsuk A.I. Daftar Pustaka dalam sistem disiplin ilmu perbukuan. M., 1975.206 hal.
4) Berkov P.N. Heuristik bibliografi: Menuju teori dan metodologi penelitian bibliografi. M., 1960.173 hal.
5) Bespalova E.K. Favorit: Dalam 3 jilid M., 1994.
6) Bespalova E.K. Pembentukan pemikiran bibliografi di Rusia (sampai tahun 60an abad ke-19). M., 1994.282 hal.
7) Vokhrysheva M.G. Aktivitas bibliografi: struktur dan efisiensi. M., 1989.199 hal.
8) Gorkova V.I., Borokhov E.A. Abstrak dalam sistem komunikasi ilmiah: Arah peningkatan linguistik. dan struktur karakteristik. M., 1987. 232 hal. (Hasil Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Ser. Informatika; T. 11).
9) Grechikhin A.A. Ilmu bibliografi: Kemunculan dan ciri-ciri pembentukan. M., 1988.93 hal.
10) Grechikhin A.A. Bibliografi umum: Landasan teoretis dan metodologis: Buku teks. uang saku. M., 1990.108 hal.
11) Grechikhin A.A., Zdorov I.G. Publikasi informasi: Tipologi dan ciri-ciri utama persiapan. edisi ke-2, direvisi. dan tambahan M., 1988.272 hal. (Dari manuskrip ke buku).
12) Istrina M.V. Menganotasi karya cetak: Metode. uang saku. M., 1981. 48 hal. (Dari manuskrip ke buku).
13) Korshunov O.P. Daftar Pustaka: Kursus umum: Buku teks untuk universitas. M., 1990.232 hal.
14) Korshunov O.P. Daftar Pustaka: Teori. Metodologi. Metodologi. M., 1986.287 hal.
15) Mashkova M.V. Sejarah bibliografi Rusia pada awal abad ke-20. (sampai Oktober 1917). M., 1969.492 hal.
16) Prizment E.L., Dinershtein E.A. Indeks tambahan untuk penerbitan buku. edisi ke-2, putaran. dan tambahan M., 1988.208 hal. (Dari manuskrip ke buku).
17) Pembalap S.A. Pembaca tentang sejarah bibliografi Rusia dari abad ke-11. Setelah tahun 1917.M., 1956.447 hal.
18) Simon K.R. Sejarah bibliografi asing. M., 1963.736 hal.
19) Slyadneva N.A. Bibliografi dalam sistem alam semesta aktivitas manusia: Pengalaman analisis aktivitas sistem. M., 1993.226 hal.
20) Fokeev V.I. Hakikat pengetahuan bibliografi: Monograf. M., 1995. 351 hal.
Isi:
2. Jenis utama bibliografi. 6
3. Daftar Pustaka 13
R Bibliografi rekomendasi tidak mungkin dilakukan tanpa kerja aktif dan bermanfaat dari dua jenis bibliografi yang secara fungsional mendahuluinya - negara (pendaftaran), ilmiah dan tambahan (kritis). Hanya berdasarkan akuntansi dan evaluasi sumber informasi, bibliografi rekomendasi menjadi efektif: menyampaikan informasi paling berharga kepada konsumen tertentu, dengan mempertimbangkan kemungkinan pengembangannya dan membuat keputusan informasi yang tepat. Ini adalah bibliografi rekomendasi yang selama beberapa waktu sekarang (terutama di tahun 70-an) telah mengalami gangguan yang tidak wajar, sampai-sampai ditolak sebagai tipe fungsional khusus. Contohnya adalah konsep dokumenter O.P. Korshunov, yang sepenuhnya dikecualikan. Perwakilan dari konsep bibliologi, A.I.Barsuk, menilai mungkin untuk menyebutnya bukan ilmu yang bersifat rekomendasi, melainkan ilmu populer, berdasarkan tujuannya yang dianggap “menarik secara umum” [lihat: Ilmu bibliografi dalam sistem disiplin bibliologi].
Benar, O.P. Korshunov dalam buku teksnya “Bibliografi. General Course” terpaksa menyetujui pola historis identifikasinya. Berdasarkan analisis sudut pandang yang ada di negara kita periode 1927-1986. ia menyatakan bahwa dalam keragaman “tipe utama” bibliografi ini, tidak sulit untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang relatif stabil dan berulang. Ini terutama mencakup konsep negara (dasar), pendukung ilmiah (sebelumnya informasi ilmiah) dan bibliografi penasehat. “Tiga serangkai” ini, menurut pendapatnya, “dapat dianggap sebagai versi klasifikasi jenis bibliografi yang paling diterima secara umum berdasarkan tujuan sosialnya. . Bagaimanapun, kata O.P. Korshunov lebih lanjut, jenis-jenis ini, sebagai suatu peraturan, “tidak mengajukan keberatan dan terdapat di sebagian besar klasifikasi, sementara klasifikasi lain (yang bersifat pelengkap atau generalisasi) selalu diragukan.”
Triad yang ditunjukkan adalah yang paling jelas, tetapi dalam sebutan terminologis yang berbeda - akuntansi dan registrasi, kritis dan rekomendasi - untuk pertama kalinya dalam ilmu bibliografi Rusia, hal itu dibuktikan oleh N.V. Zdobnov. Pada akhirnya, O.P. Korshunov memasukkan bibliografi rekomendasi yang diakui bukan ke dalam bibliografi umum, tetapi ke dalam bibliografi khusus, menghubungkannya dengan pendidikan, pendidikan mandiri dan karya ideologis dan pendidikan, yaitu. kebanyakan dengan bibliografi pedagogis.
Tentu saja, sulit untuk menyetujui hal ini. Kami sepakat bahwa rekomendasi merupakan fungsi umum dari bibliografi. Namun posisi yang menentukan seperti itu sama sekali tidak mengikuti teori umum bibliografi oleh O. P. Korshunov. O. P. Korshunov tidak pernah mampu dengan jelas mengkualifikasikan perbedaan antara fungsi evaluatif dan rekomendasi dari bibliografi, yang ditegaskan oleh kutipannya di atas. fitur terbaru bibliografi rekomendasi.
Saat ini, situasi dengan bibliografi rekomendasi menjadi lebih buruk. Setelah penyangkalan terhadap segala sesuatu yang mendahuluinya, pengaruhnya terhadap pembentukan ideologi, pandangan dunia individu dan masyarakat ditolak. Namun dari sejarah bibliografi Rusia diketahui bahwa bibliografi rekomendasi dibentuk justru atas dasar tugas pendidikan ideologis, pencerahan - terutama pendidikan mandiri, dan di zaman kita juga profesional. Yang lainnya fungsi penting bibliografi rekomendasi - promosi bibliografi dan pengetahuan bibliografi baik di kalangan berbagai pengguna informasi maupun di kalangan spesialis dan profesional di bidang kegiatan publik yang relevan. Kesulitan modern dalam pembiayaan anggaran negara terhadap sistem pendidikan publik, sekali lagi membutuhkan munculnya metode kegiatan informasi baru perhatian khusus untuk menghidupkan kembali dan meningkatkan sistem bibliografi rekomendasi. Terakhir, setiap orang memerlukan bimbingan dalam membaca, menggunakan buku, dan sumber informasi lainnya sampai batas tertentu.
Hingga saat ini, negara kita secara organisasi telah membentuk sistem bibliografi rekomendasi, yang mencakup perpustakaan Rusia: RSL, Perpustakaan Pemuda Republik Negara (SRUB) dan Perpustakaan Umum Negara Sains dan Teknologi Rusia. Tingkat kedua terdiri dari perpustakaan entitas konstituen Federasi Rusia - republik, teritori, wilayah. Secara bersama-sama, pada dua tingkat ini, manual bibliografi rekomendasi yang berisi konten universal, komprehensif, sektoral dan tematik dibuat untuk membantu pendidikan umum (politik, politeknik, estetika) dan pendidikan mandiri, serta manual yang bersifat sejarah lokal, misalnya : “Apa yang harus dibaca tentang ... wilayah (wilayah, kota)". Kita dapat berbicara kurang lebih pasti tentang tingkat ketiga, yang diwakili oleh berbagai badan Institut Sains dan Teknologi Negara (termasuk perpustakaan), yang membuat manual bibliografi rekomendasi untuk membantu pendidikan kejuruan dan pendidikan mandiri pekerja dalam profesi massal, dan pelatihan lanjutan bagi para spesialis. Misalnya, serangkaian indeks bibliografi “Pengetahuan ilmiah dan teknis bagi pekerja”, serangkaian tinjauan penasehat “Baru dalam sains dan teknologi”, dll.
Pusat utama di bidang teori dan praktik bibliografi rekomendasi adalah Perpustakaan Negara Rusia, kegiatan pokoknya adalah: penyusunan pedoman rekomendasi, organisasi pekerjaan metodologis, pekerjaan penelitian. Dia menciptakan alat bantu bibliografi rekomendasi dengan konten universal. Ini memainkan peran khusus dalam sistem bibliografi rekomendasi Perpustakaan Nasional Rusia, dengan fokus pada masalah pelayanan profesi massal pekerja industri dan pertanian. Perpustakaan Umum Negara untuk Sains dan Teknologi Rusia adalah pusat utama bibliografi rekomendasi sehubungan dengan perpustakaan ilmiah, teknis, dan khusus dari berbagai departemen yang merupakan bagian dari Perpustakaan Ilmiah dan Teknis Negara.
Sampai saat ini, pemimpin di bidang bibliografi rekomendasi adalah penerbit “Kniga”, yang terutama memusatkan dan menerbitkan seri-seri yang disiapkan di badan Institut Sains dan Teknologi Negara dan perpustakaan: “Di Balik Halaman Buku Teks Anda”, “Dalam Dunia Kecantikan”, “Negara dan Masyarakat di Dunia”, dll. Sekarang fungsi ini dijalankan oleh penerbit “Kamar Buku”. Ia telah mempersiapkan dan saat ini (sejak 1988) melaksanakan proyek untuk menerbitkan publikasi bibliografi rekomendasi, dengan mengambil dasar empat jenis di antaranya: ensiklopedia, buku referensi, antologi, buku panduan.
Dengan semakin berkembangnya bibliografi rekomendasi di negara kita, maka perlu untuk melestarikan semua yang terbaik yang telah dikumpulkan di masa lalu dan mengembangkannya sebagai bagian integral dari Institut Sains dan Teknologi Negara. Dalam masyarakat mana pun, terdapat tugas-tugas ideologis, budaya, pendidikan dan pengasuhan tertentu yang memerlukan penyelesaian wajib dan terarah, implementasi dalam kesadaran individu dan publik. Dan di sini peran terpenting adalah bibliografi rekomendasi.
2. Jenis utama bibliografi.
Pertama-tama, kita akan berangkat dari fakta bahwa kategori sistematik generalisasi tertinggi bukanlah suatu spesies, tetapi suatu tipe. Oleh karena itu, kami akan menyebut kategori yang dibuat sebagai hasil dari jenis bibliografi. Selanjutnya, sistematisasi bibliografi dapat dilakukan tidak hanya berdasarkan hubungan spesifik genus, tetapi juga varian lain dari pembagian, pembagian konsep - fungsional, struktural, dll. Secara konvensional, semuanya dapat dianggap berkorelasi secara unik, tetapi dalam kerangka model tipologi tunggal, yang dibangun menggunakan kriteria multidimensi sebagai integritas atau sistem terstruktur tertentu. Oleh karena itu, pendekatan penentuan jenis utama bibliografi ini dapat dianggap sistematis. Pertanyaannya berbeda: penerapan pendekatan semacam itu, bahkan dalam versi tiga dimensi, tidak memerlukan gambar datar, melainkan gambar tiga dimensi, yang dalam pada kasus ini gagal untuk dicapai. Oleh karena itu, kami akan membatasi diri pada versi hierarki model tipologis, yang secara umum cukup untuk memahami esensi permasalahan.
Hal utama yang perlu dijadikan dasar model tipologi bibliografi tertentu adalah kriteria fungsionalitas. Dengan kata lain, jenis utama bibliografi harus dianggap yang mencerminkan dan menentukan fungsi sosial utamanya - manajemen informasi. Selain itu, manajemen informasi, sebagaimana telah kita ketahui, juga diimplementasikan sebagai semacam proses kegiatan, di mana terdapat subsistem yang sesuai: pengetahuan bibliografi - ilmu bibliografi, manajemen bibliografi (pemerintahan sendiri) - bibliografi bibliografi (atau bibliografi tingkat kedua) ), komunikasi bibliografi - literatur bibliografi (buku), praktik bibliografi - penerapan langsung pengelolaan informasi dalam kegiatan publik pada umumnya dan pada bagian khususnya.
Hubungan antara subsistem aktivitas bibliografi ini sangat kompleks dan belum sepenuhnya dieksplorasi. Pada akhirnya, jelas bahwa mereka tidak dapat direduksi menjadi enumerasi atau bahkan hierarki, namun memiliki karakter suatu sistem organik yang integral. Model integral bibliografi sebagai suatu kegiatan berfungsi sebagai landasan awal bagi sistem ilmu buku, yang dalam kasus kami menunjukkan kekhususan bibliografi dan tempatnya dalam sistem cabang ilmu buku lainnya dan, oleh karena itu, ilmu bibliografi dalam sistem buku. disiplin ilmu pengetahuan. Membangun bibliografi menurut prinsip integral masih menemui kesulitan besar, sehingga kami hanya akan menunjukkan dalam beberapa kasus kemungkinan pemodelan bibliografi integral atau sistemik.
Kami menganggap metode pengelolaan informasi sebagai kriteria sistemik dalam kaitannya dengan bibliografi, yang mencerminkan fungsi sosial utamanya dan dilaksanakan sebagai kesatuan dari serangkaian fitur paling esensial tertentu. Menurut pendekatan kami, metode manajemen informasi sebagai kriteria umum untuk mensistematisasikan bibliografi mencakup 12 fitur individual yang sudah diketahui.
Mereka, dengan menentukan bibliografi dan, dengan demikian, kriteria sistematisasinya, mencerminkan, seolah-olah, tempat elemen individu dari sistem bibliografi dalam arah dari tujuan - antisipasi ideal dari esensi sosial dari manajemen informasi - ke arah kebutuhan - implementasi aktual dari manajemen informasi. Dan di sini kita tidak hanya berbicara tentang konsumsi informasi bibliografi dalam masyarakat, tetapi secara khusus tentang konsumsinya, yang memungkinkan masyarakat secara keseluruhan, serta komponen pribadinya (tim, kelompok, individu), memperoleh informasi yang diperlukan (the disebut primer) untuk digunakan dalam praktik publik. Sebaliknya dengan menguasai informasi bibliografi, kita hanya mempunyai sarana (metode), tetapi tidak menguasai hasil kegiatan sosial.
Dalam versi hierarki, kriteria multidimensi “metode pengelolaan informasi” yang kami usulkan dapat dikorelasikan dengan kategori sistematis utama - jenis, genus, spesies, individu. Sesuai dengan ini, secara tipologis kita dapat mengidentifikasi setidaknya empat tingkat hierarki dalam sistem bibliografi: bibliografi universal (umum), bibliografi khusus, bibliografi sektoral, dan bibliografi tunggal (bibliografi area individu, topik, proses, kepribadian, dll.).
Yang paling sulit selama ini adalah definisi dan spesifikasi, pengisian bibliografi khusus dan cabang dengan komponen yang sesuai. Biasanya konsep-konsep ini diidentifikasi, dan oleh karena itu salah satu istilah ini digunakan. Misalnya, untuk GOST 7.0-77 istilah “bibliografi industri” dipilih, yang dipahami sebagai “bibliografi yang tujuannya adalah untuk melayani cabang pengetahuan dan (atau) kegiatan praktis tertentu.” Dalam buku teks tentang bibliografi umum, istilah “bibliografi khusus” digunakan sebagai kebalikannya, meskipun dengan kualifikasi yang berbeda. Secara khusus, M.A. Briskman menganggap perlu untuk membedakannya berdasarkan konten, sedangkan O.P. Korshunov menawarkan interpretasi yang lebih kompleks. Juga mengkontraskan bibliografi khusus dengan bibliografi umum, ia, di satu sisi, menghubungkan bibliografi khusus dengan fungsi evaluatif informasi bibliografi, dan di sisi lain, dengan kegiatan “untuk dukungan bibliografi komprehensif untuk bidang praktik sosial tertentu, termasuk pembuatan dan penggunaan bahan bibliografi khusus, serta penggunaan sumber apa pun (termasuk sumber bibliografi umum) untuk tujuan dukungan bibliografi terhadap kebutuhan dan permintaan sektor jasa ini.” Saat mengkualifikasikan konten (“isi objek bibliografi”), ia menggunakan istilah “bibliografi industri”, yang membedakannya dengan istilah universal.
Meskipun secara umum kami tidak setuju dengan rumusan dan penyelesaian masalah yang sedang dipertimbangkan, kami pada saat yang sama mempertimbangkan kemungkinan untuk menggunakan kedua istilah ini - bibliografi khusus dan cabang, dengan mempertimbangkan diferensiasi dan spesialisasi aktivitas bibliografi yang semakin mendalam. Dengan bibliografi khusus kita juga akan memahami bidang penerapan publiknya, yang pada gilirannya, dapat dibagi menjadi subsistem-subsistem dengan tatanan yang lebih privat. Kami akan menyebut yang terakhir sebagai bibliografi cabang.
Saat ini, kita dapat berbicara kurang lebih masuk akal tentang rangkaian dasar bibliografi khusus berikut ini: sosio-politik, ilmu pengetahuan alam, seni, teknis, pertanian, pedagogis, medis. Pada gilirannya, masing-masing dibagi menjadi beberapa bibliografi cabang, misalnya: artistik - berdasarkan cabang seni, sosial-politik - berdasarkan cabang ideologi, pedagogis - berdasarkan cabang sistem pendidikan publik, dll. Perlu ditekankan bahwa penerbitan buku, sebagai bidang khusus komunikasi informasi, juga memiliki arahannya sendiri: pada prinsipnya, bertepatan dengan bidang bibliografi khusus yang diidentifikasi. Hal ini juga berlaku untuk bibliografi industri, dan bisnis buku itu sendiri memiliki cabang khusus di mana bibliografi industri terkait telah berkembang: penerbitan, perpustakaan, penjualan buku.
Hasilnya, kita dapat membentuk, dalam bentuk yang paling umum, versi hierarki model aktivitas bibliografi sebagai suatu sistem. Keunikan model ini terletak pada, pertama, mencerminkan statika bibliografi secara menyeluruh dalam aktivitas informasi publik; kedua, secara horizontal mencerminkan dinamika bibliografi, dan secara umum seluruh kemungkinan variasi proses bibliografi aktif. Perhatian khusus harus diberikan pada aktivitas bibliografi yang dinamis. Faktanya, bibliografi, sebagaimana kami kemukakan di atas, menjalankan fungsi sosialnya sebagai proses aktivitas berbasis nilai (aksiologis). Hal ini tercermin dari tingkat bibliografi yang sesuai, dibedakan berdasarkan karakteristik fungsional: keadaan (akuntansi, pensinyalan), ilmiah dan tambahan (evaluatif, kritis) dan rekomendasi, yang mencatat momen terpenting dari pergerakan informasi sosial (bibliografi) ke arah mulai dari produksi informasi baru hingga evaluasinya signifikansi sosial dan konsumsi informasi terbaik, terbukti secara praktis dan, oleh karena itu, benar, berguna dalam kegiatan sosial.
Kesulitan-kesulitan tertentu timbul dalam hal pengembangan yang lebih rinci dari model tipologi bibliografi di atas dan terutama dalam penerapan versi integralnya yang optimal. Oleh karena itu, kami akan melakukan perincian lebih lanjut dengan menggunakan contoh-contoh individual dan dalam bentuk blok-blok (modul) tersendiri, yang di kemudian hari dapat dibentuk model tipologi bibliografi yang holistik, cukup rinci untuk penggunaan praktis.
Anda dapat melihat dalam model-model ini kesamaan, kesamaan, dan perbedaan. Yang umum adalah kebutuhan untuk mengidentifikasi tingkat statis utama secara vertikal dan divisi dinamis utama secara horizontal. Terutama kompleks dan bermasalah, karena kurangnya pengembangan ilmiah dari sistem aktivitas sosial secara keseluruhan, ditandai dengan bibliografi khusus, di mana bidang penerapan bisnis buku dan bibliografi yang paling terspesialisasi disorot dalam seri awal dan dasar. .
Dalam hal ini, rangkaian dasar dalam bibliografi cabang menjadi lebih kompleks, karena di sini divisi-divisi yang sesuai terbentuk sebagai hasil diferensiasi selanjutnya dari masing-masing bidang ini, dan di masa depan, bidang aktivitas sosial lainnya. Oleh karena itu, kami akan membangun model industri yang diperlukan dengan menggunakan contoh kegiatan pedagogis dan, karenanya, bisnis buku. Di sini aspek sistematisasi vertikal dan horizontal yang sama dipertahankan, dan orisinalitas dimanifestasikan dalam rangkaian dasar cabang pedagogi dan taruhan yang asli. Identifikasi cabang-cabang kegiatan sosial tersebut dalam beberapa kasus masih bersifat arbitrer, namun penyelesaian masalah ini sudah melampaui cakupan baik bibliografi maupun bibliografi. Dalam hal ini kami menggunakan hasil ilmu-ilmu sosial modern.
Salah satu tugas yang paling mendesak dan sulit pada tahap perkembangan ilmu bibliografi saat ini adalah pengembangan model tipologi holistik dari aktivitas bibliografi. Arti penting dari model semacam itu adalah bahwa model ini tidak hanya mencakup rangkaian awal dan dasar dari kemungkinan pembagian bibliografi berdasarkan fungsional, mereproduksi statika dan dinamika perkembangan bibliografi, tetapi juga mencerminkan hubungan dialektis dan transisi timbal baliknya. Secara umum, model integral membawa ide-ide ilmiah kita lebih dekat dengan praktik bibliografi nyata.
Dalam versi umum, model integral aktivitas bibliografi dapat lebih rumit dengan menentukan blok bibliografi universal, khusus, dan cabang dalam model bibliografi integral umum. Penting untuk ditekankan bahwa model aktivitas fundamental harus dikorelasikan dengan salah satu kategori yang mungkin termasuk dalam model tipologi bibliografi.
Oleh karena itu, menurut pendapat kami, langkah penting lainnya telah diambil menuju pembangunan model tipologi bibliografi universal. Ini masih merupakan prospek yang jauh untuk biblogografi. Sebagai tahap transisi, di sini kami dapat mengusulkan versi kerja dari model tipologi bibliografi universal dalam salah satu jenis pemodelan integral - pemodelan siklik. Selain itu, di sini juga, untuk kesederhanaan, versi siklik hanya diberikan pada tingkat bibliografi universal, karena penting bagi kami untuk menunjukkan metodologi pendekatan ini. Keunikan model ini adalah bahwa bibliografi di dalamnya muncul dalam persyaratan yang diperlukan karakteristik tipologis, sebagai komponen historis, komunikatif, fungsional, sosiologis, nilai, statistik (kuantitatif), struktural. Pengalaman kami dalam mengembangkan tipologi buku modern dapat digunakan untuk membangun model seperti itu. Pada saat yang sama, tanpa formalisasi logis dan matematis yang diperlukan serta penggunaan teknologi komputer elektronik modern, penciptaan model tipologi universal bibliografi yang bersifat integral secara efektif dan berkualitas tinggi tidak mungkin dilakukan.
Jadi, ada empat jenis utama bibliografi, yang dibedakan berdasarkan sistematisasi fitur fungsionalnya - metode manajemen informasi:
bibliografi bibliografi (atau bibliografi tingkat kedua, atau bibliografi pengelolaan mandiri);
bibliografi negara (atau sinyal, akuntansi, pendaftaran, informasi, pencarian, dll.);
bibliografi evaluatif (kritis, ilmiah-bantu, dll);
bibliografi rekomendasi (populer, dll.). Pada gilirannya, mereka dimodifikasi dan ditentukan oleh tingkat sosial komunikasi informasi - universal, khusus, sektoral dan individual (individu, pribadi, individu, dll.).
Tentu saja, model tipologi bibliografi yang diusulkan dapat diperdalam lebih jauh menurut karakteristik lain yang membentuk kriteria multidimensinya. Namun secara umum, mereka hanya akan melengkapi dan merinci model yang pada dasarnya universal ini.
3.Bibliografi
Pekerjaan bibliografi di perpustakaan: Organisasi dan metodologi: Buku pelajaran. M., 1990.255 hal.
Daftar Pustaka: Kursus umum: Buku Ajar/Ed. O.P.Korshunova. M., 1981.512 hal.
Barsuk A.I. Daftar Pustaka dalam sistem disiplin ilmu perbukuan. M., 1975.206 hal.
Berkov P.N. Heuristik bibliografi: Menuju teori dan metodologi penelitian bibliografi. M., 1960.173 hal.
Bespalova E.K. Favorit: Dalam 3 jilid M., 1994.
Bespalova E.K. Pembentukan pemikiran bibliografi di Rusia (sampai tahun 60an abad ke-19). M., 1994.282 hal.
Vokhrysheva M.G. Aktivitas bibliografi: struktur dan efisiensi. M., 1989.199 hal.
Gorkova V.I., Borohov E.A. Abstrak dalam sistem komunikasi ilmiah: Arah peningkatan linguistik. dan struktur karakteristik. M., 1987.232 hal. (Hasil Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Ser. Informatika; T. 11).
Grechikhin A.A. Ilmu bibliografi: Kemunculan dan ciri-ciri pembentukan. M., 1988.93 hal.
Grechikhin A.A. Bibliografi umum: Landasan teoretis dan metodologis: Buku teks. uang saku. M., 1990.108 hal.
Grechikhin A.A., Zdorov I.G. Publikasi informasi: Tipologi dan ciri-ciri utama persiapan. edisi ke-2, direvisi. dan tambahan M., 1988.272 hal. (Dari manuskrip ke buku).
Istrina M.V. Menganotasi karya cetak: Metode. uang saku. M., 1981.48 hal. (Dari manuskrip ke buku).
Korshunov O.P. Daftar Pustaka: Kursus umum: Buku teks untuk universitas. M., 1990.232 hal.
Korshunov O.P. . Daftar Pustaka: Teori. Metodologi. Metodologi. M., 1986.287 hal.
Mashkova M.V. Sejarah bibliografi Rusia pada awal abad ke-20. (sampai Oktober 1917). M., 1969.492 hal.
Prizment E.L., Dinershtein E.A. Indeks tambahan untuk penerbitan buku. edisi ke-2, putaran. dan tambahan M., 1988.208 hal. (Dari manuskrip ke buku).
Pembalap S.A. Pembaca tentang sejarah bibliografi Rusia dari abad ke-11. sampai tahun 1917.M., 1956.447 hal.
Simon K.R. Sejarah bibliografi asing. M., 1963.736 hal.
Slyadneva N.A . Bibliografi dalam sistem alam semesta aktivitas manusia: Pengalaman analisis aktivitas sistem. M., 1993.226 hal.
Fokeev V.I. . Hakikat pengetahuan bibliografi: Monograf. M., 1995.351 hal.
Cherny A.I. . Pengantar teori pencarian informasi. M., 1975.238 hal.
Bibliografi rekomendasi merupakan mata rantai penting dalam sistem kerja ideologi, ideologi dan pendidikan, instrumen pembentukan pribadi yang terdidik secara komprehensif. Pribadi yang berkembang secara harmonis, sarana promosi buku dan bimbingan membaca massal.
Bibliografi rekomendasi sebagai bidang kegiatan bibliografi mencakup 2 komponen utama. Bibliografi rekomendasi - pembuatan alat bantu bibliografi rekomendasi dan penggunaannya dalam proses promosi buku dan panduan membaca.
Rekomendasinya adalah selektivitas yang bertujuan, selektivitas dalam kaitannya dengan objek bibliografi, fokus informasi bibliografi yang jelas terhadap kebutuhan kelompok pembaca tertentu atau pembaca individu, pengaruh aktif terhadap isi, struktur dan tujuan membaca.
Bibliografi yang direkomendasikan saat ini merupakan elemen yang sangat diperlukan dalam semua bentuk dan tahapan pembelajaran terorganisir. Ini mempromosikan pengorganisasian kerja mandiri siswa dalam disiplin ilmu yang mereka pelajari, menyediakan bacaan ekstrakurikuler untuk anak-anak sekolah, tidak peduli pelatihan apa yang diterima seseorang dalam proses pembelajaran terorganisir, itu tidak cukup. Kehidupan membutuhkan pemutakhiran terus-menerus atas pengetahuan yang diperoleh di suatu lembaga pendidikan. Kita berbicara tentang pendidikan berkelanjutan sepanjang hidup seseorang, yang sangat bergantung pada organisasi membaca pendidikan mandiri yang benar. Bibliografi rekomendasi terlibat aktif dalam memecahkan masalah sosial yang penting ini. Tugas pendidikan mandiri profesional muncul dari kebutuhan untuk terus meningkatkan tingkat pelatihan personel produksi modern, pekerja di bidang sains dan budaya, dan sektor jasa.
Tujuan bibliografi rekomendasi untuk membantu pendidikan mandiri secara umum (politik, politeknik, estetika) adalah untuk membentuk, mengembangkan dan memenuhi kebutuhan dan minat dalam memperdalam pengetahuan dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, sastra dan seni, serta memperluas wawasan.
Kedua, bibliografi rekomendasi untuk membantu kegiatan propaganda dan pedagogis, yang melakukan pekerjaan pendidikan di kalangan massa. Mereka adalah dosen, agitator, pustakawan, guru. Rekomendasi dan bantuan bibliografi memainkan peran ganda di sini: mereka berkontribusi pada pertumbuhan keterampilan pedagogis, perluasan dan pendalaman pengetahuan konsumen langsung mereka. Dengan demikian, kelompok konsumen ini, di satu sisi, menggunakan informasi bibliografi untuk tujuan mereka sendiri, dan di sisi lain, bertindak sebagai perantara antara bahan bibliografi rekomendasi dan pembaca. Dalam praktik bibliografi rekomendasi modern, sejumlah besar alat bantu rekomendasi ke arah ini telah dibuat. Misalnya, untuk pustakawan - katalog perpustakaan standar, koleksi bahan metodologi dan bibliografi; untuk dosen dan propagandis - serangkaian tanda “Untuk membantu dosen”; untuk guru sekolah menengah - indeks kursus sekolah dalam sejarah, ilmu sosial, dan isu-isu terkini di zaman kita.
Kesimpulan.
Prasyarat yang diperlukan untuk keberhasilan implementasi tujuan ini adalah:
Ø penilaian positif secara umum terhadap karya cetak, membedakannya dari keseluruhan produk cetakan untuk propaganda prioritas;
Ø memperjelas minat dan kebutuhan pembaca;
Ø menetapkan kesesuaian karya dengan kemampuan persepsi pembaca.
Dalam pekerjaan khusus membimbing membaca, pustakawan mengandalkan komunikasi langsung dan langsung dengan pembaca. Berdasarkan kebutuhan spesifik pembaca, ia menggunakan metode bibliografi rekomendasi.
Manual rekomendasi tidak memberikan informasi berwawasan ke depan dan tidak dapat digunakan dalam akuisisi saat ini. Peran mereka besar dalam penyelesaian dana. Manual rekomendasi membantu mengidentifikasi kesenjangan dalam perolehan, tingkat relevansi komposisi dan isi dana; mengembangkan rencana tematik tertentu dan file kepegawaian tambahan. Dengan demikian, penggunaan bibliografi rekomendasi membantu merumuskan koleksi perpustakaan aktif yang isinya lengkap.
Daftar literatur bekas.
Osipov V. O. Dasar-dasar bibliografi dan studi buku. - M.: "Buku". 1976. hlm.62-69.
Bibliografi. Kursus umum. /Ed. guru dokter. sains prof. O.P.Korshunova. Buku pelajaran Untuk artikel fakta perpustakaan Institut Kebudayaan, ped. universitas dan universitas - M.: "Buku", 1981. - Hal.187-194; hal.207-212; hal.227-229; hal.298-322, hal.462-471.
Sejarah terkini. Rek. dekrit. menyala. untuk guru sekolah. M., "Buku", 1974. 172 hal. (Perpustakaan sejarah publik negara bagian RSFSR). 35.000 eksemplar 44 k.dst.
Uspenskaya G.V. Di kedalaman dunia mikro. Rek. ulasan menyala. M., "Buku", 1974. 16 hal. (Perpustakaan Negara Uni Soviet dinamai V.I. Lenin. Baru dalam sains dan teknologi).
Gurbolikova O. A., Zyatkova L. I., Prokhorov V. P. Ketahui, amati, lindungi. M., "Buku", 1971. 144 hal. (Perpustakaan Negara Uni Soviet dinamai V.I. Lenin. Lingkaran membaca untuk kaum muda).
Krupskaya N.K. Prospek pekerjaan pendidikan politik. - Ped. op. 10 jilid M., 1959, jilid 7. hal.105.
R Bibliografi rekomendasi tidak mungkin dilakukan tanpa kerja aktif dan bermanfaat dari dua jenis bibliografi yang secara fungsional mendahuluinya - negara (pendaftaran), ilmiah dan tambahan (kritis). Hanya berdasarkan akuntansi dan evaluasi sumber informasi, bibliografi rekomendasi menjadi efektif: menyampaikan informasi paling berharga kepada konsumen tertentu, dengan mempertimbangkan kemungkinan pengembangannya dan membuat keputusan informasi yang tepat. Ini adalah bibliografi rekomendasi yang selama beberapa waktu sekarang (terutama di tahun 70-an) telah mengalami gangguan yang tidak wajar, sampai-sampai ditolak sebagai tipe fungsional khusus. Contohnya adalah konsep dokumenter O.P. Korshunov, yang sepenuhnya dikecualikan [lihat. jenis klasifikasi bibliografi dalam karya: Masalah teori umum bibliografi; Daftar Pustaka: Kursus umum. 1981]. Perwakilan dari konsep bibliologi, A.I.Barsuk, menilai mungkin untuk menyebutnya bukan ilmu yang bersifat rekomendasi, melainkan ilmu populer, berdasarkan tujuannya yang dianggap “menarik secara umum” [lihat: Ilmu bibliografi dalam sistem disiplin bibliologi].
Benar, O.P. Korshunov dalam bukunya "Bibliografi. Kursus Umum" terpaksa setuju dengan pola historis identifikasinya. Berdasarkan analisis sudut pandang yang ada di negara kita periode 1927-1986. ia menyatakan bahwa dalam keragaman “tipe utama” bibliografi ini tidak sulit untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang relatif stabil dan berulang. Ini terutama mencakup konsep negara (dasar), pendukung ilmiah (sebelumnya informasi ilmiah) dan bibliografi penasehat. "Triad" ini, menurut pendapatnya, " dapat dianggap sebagai varian yang paling diterima secara umum dari klasifikasi jenis bibliografi berdasarkan tujuan sosialnya”(penekanan ditambahkan - AAG.). Bagaimanapun, kata O.P. Korshunov lebih lanjut, jenis-jenis ini, sebagai suatu peraturan, “tidak mengajukan keberatan dan terdapat di sebagian besar klasifikasi, sementara klasifikasi lain (yang bersifat pelengkap atau generalisasi) selalu diragukan.”
Triad yang ditunjukkan adalah yang paling jelas, tetapi dalam sebutan terminologis yang berbeda - akuntansi dan registrasi, kritis dan rekomendasi - untuk pertama kalinya dalam ilmu bibliografi Rusia, hal itu dibuktikan oleh N.V. Zdobnov. Tidak jelas alasannya, tetapi dalam kronologi sudut pandang yang diajukan, O.P. Korshunov merujuk pada edisi kedua karya N.V. Zdobnov, “Fundamentals of Regional Bibliography.” Faktanya, triadnya dipublikasikan dalam diskusi di Kongres Bibliografi Seluruh Rusia Pertama pada tahun 1924 [lihat: Prosiding... P. 193], kemudian dalam edisi pertama (1925, di wilayah 1926) dari karya berjudul “Dasar-Dasar Bibliografi Daerah”. Dalam hal ini, hal ini penting dari sudut pandang prioritas ilmiah N.V. Zdobnov. Namun, pada akhirnya, O.P. Korshunov memasukkan bibliografi rekomendasi yang diakui bukan ke dalam bibliografi umum, tetapi ke dalam bibliografi khusus, menghubungkannya dengan pendidikan, pendidikan mandiri dan karya ideologis dan pendidikan, yaitu. kebanyakan dengan bibliografi pedagogis.
Tentu saja, sulit untuk menyetujui hal ini. Yang patut diperhatikan adalah artikel oleh E.K. Bespalova “Masalah teori umum bibliografi” oleh O.P. Korshunov dan konsep bibliografi rekomendasi,” di mana ia mengkualifikasikan pendekatannya sebagai “baru”: “O.P. Korshunov melihat esensi dari bibliografi rekomendasi dalam hal itu , meskipun tetap berada dalam sifat dokumenter sekunder umum dari bibliografi, melalui dirinya sendiri memediasi karakteristik evaluatif, kualitatif dan pragmatis dari karya cetak untuk tujuan pembaca tertentu. Oleh karena itu, kajian tentang bibliografi rekomendasi itu sendiri telah menjadi bagian dari teori umum... Bibliografi rekomendasi bukanlah seperangkat manual yang ditujukan untuk pendidikan umum dan profesional serta pendidikan mandiri, kegiatan pedagogi dan propaganda, melainkan fungsi umum dari bibliografi" [Dipilih: Artikel selama 20 tahun: B 2 T.M., 1994. T. 1. P. 78. Artikel ditulis pada tahun 1976]. Dan kami setuju bahwa rekomendasi adalah fungsi umum dari bibliografi. Namun posisi yang menentukan seperti itu tidak sama sekali tidak mengikuti teori umum bibliografi O.P.Korshunova. Ini sebagian besar merupakan visi E.K. Bespalova sendiri. O.P. Korshunov tidak pernah dapat dengan jelas mengkualifikasikan perbedaan antara fungsi evaluatif dan rekomendasi dari bibliografi, yang dikonfirmasi oleh karya terbarunya karakteristik bibliografi rekomendasi yang dikutip di atas.
Saat ini, situasi dengan bibliografi rekomendasi menjadi lebih buruk. Setelah penyangkalan terhadap segala sesuatu yang mendahuluinya, pengaruhnya terhadap pembentukan ideologi, pandangan dunia individu dan masyarakat ditolak. Tetapi dari sejarah bibliografi Rusia diketahui bahwa bibliografi rekomendasi dibentuk justru atas dasar tugas pendidikan ideologis dan pencerahan - terutama pendidikan mandiri, dan di zaman kita juga profesional. Katakanlah, bahkan di GSNTI periode Soviet banyak perhatian diberikan pada bibliografi rekomendasi untuk pekerja dalam profesi massal [untuk lebih jelasnya, lihat: Grechikhin A.A., Zdorov I.G. Publikasi informasi. edisi ke-2, direvisi. dan tambahan hal.102-118]. Fungsi penting lainnya dari bibliografi rekomendasi adalah untuk mempromosikan bibliografi dan pengetahuan bibliografi baik di kalangan pengguna informasi maupun di kalangan spesialis dan profesional di bidang kegiatan publik yang relevan. Kesulitan modern dalam pembiayaan APBN terhadap sistem pendidikan masyarakat, munculnya metode baru dalam kegiatan informasi kembali memerlukan perhatian khusus pada kebangkitan dan perbaikan sistem bibliografi rekomendasi. Terakhir, setiap orang memerlukan bimbingan dalam membaca, menggunakan buku, dan sumber informasi lainnya sampai batas tertentu.
Hingga saat ini, negara kita secara organisasi telah membentuk sistem bibliografi rekomendasi, yang mencakup perpustakaan Rusia: RSL, Perpustakaan Pemuda Republik Negara (SRUB) dan Perpustakaan Umum Negara Sains dan Teknologi Rusia. Tingkat kedua terdiri dari perpustakaan entitas konstituen Federasi Rusia - republik, teritori, wilayah. Secara bersama-sama, pada dua tingkat ini, manual bibliografi rekomendasi yang berisi konten universal, komprehensif, sektoral dan tematik dibuat untuk membantu pendidikan umum (politik, politeknik, estetika) dan pendidikan mandiri, serta manual yang bersifat sejarah lokal, misalnya : “Apa yang harus dibaca tentang... wilayah ( wilayah, kota)". Kita dapat berbicara kurang lebih pasti tentang tingkat ketiga, yang diwakili oleh berbagai badan Institut Sains dan Teknologi Negara (termasuk perpustakaan), yang membuat manual bibliografi rekomendasi untuk membantu pendidikan kejuruan dan pendidikan mandiri pekerja dalam profesi massal, dan pelatihan lanjutan bagi para spesialis. Misalnya, serangkaian indeks bibliografi “Pengetahuan ilmiah dan teknis untuk pekerja”, serangkaian tinjauan penasehat “Baru dalam Sains dan Teknologi”, dll.
Pusat utama di bidang teori dan praktik bibliografi rekomendasi adalah Perpustakaan Negara Rusia, Kegiatan utamanya adalah: penyusunan manual rekomendasi, kerja organisasi dan metodologi, kerja penelitian. Dia menciptakan alat bantu bibliografi rekomendasi dengan konten universal. Ini memainkan peran khusus dalam sistem bibliografi rekomendasi Perpustakaan Nasional Rusia, dengan fokus pada masalah pelayanan profesi massal pekerja industri dan pertanian. Perpustakaan Umum Negara untuk Sains dan Teknologi Rusia adalah pusat utama bibliografi rekomendasi sehubungan dengan perpustakaan ilmiah, teknis, dan khusus dari berbagai departemen yang merupakan bagian dari Perpustakaan Ilmiah dan Teknis Negara.
Sampai saat ini, pemimpin di bidang bibliografi rekomendasi adalah penerbit "Kniga", yang sebagian besar memusatkan dan menerbitkan seri yang disiapkan di badan Institut Sains dan Teknologi Negara dan perpustakaan: "Di Balik Halaman Buku Teks Anda", "Dalam Dunia Kecantikan", "Negara dan Masyarakat di Dunia", dll. Sekarang fungsi ini dijalankan oleh penerbit "Kamar Buku". Ia telah mempersiapkan dan saat ini (sejak 1988) melaksanakan proyek untuk menerbitkan publikasi bibliografi rekomendasi, dengan mengambil dasar empat jenis di antaranya: ensiklopedia, buku referensi, antologi, buku panduan.
Sebagai contoh, mari kita perhatikan salah satu edisi pertama ensiklopedia bibliografi rekomendasi "Masa lalu memelukku dengan jelas...": Memoar para penulis Rusia abad ke-18 - awal abad ke-20. dan orang-orang sezamannya [M., 1989. 350 hal.]. Itu disiapkan di GBL oleh tim penulis-kompiler (S.P. Bavin, E.M. Sakharova, I.V. Semibratova, V.S. Smirnova). Para penulisnya sendiri, dilihat dari kata pengantarnya, mendefinisikan genre publikasi ini sebagai ensiklopedia bibliografi rekomendasi yang “populer”. Menurut pendapat mereka, popularitasnya terletak pada daya tarik utamanya nama-nama terkenal dalam kehidupan sastra dan sosial masa lalu; bibliografi - dalam informasi yang disusun secara ilmiah tentang semua buku yang bersifat publik, berisi bahan-bahan yang diperlukan bagi pembaca; ensiklopedis - dalam luasnya cakupan subjek dan masalah sejarah-budaya dan sejarah-sastra, dalam presentasi panorama berbagai bahan memoar yang berkaitan dengan penulis Rusia abad ke-18 - awal abad ke-20.
Pada kenyataannya, orang hanya bisa setuju dengan “popularitas” publikasi tersebut. Mengenai "bibliografi", penulis mengabaikan fakta bahwa ada jenis khusus - "bibliografi yang direkomendasikan". Namun baik pemilihan materi maupun penyajiannya yang mendukung hal ini, yang menentukan dalam hal ini, persyaratan tidak membuktikannya. Tidak mungkin untuk mempertimbangkan informasi bibliografi yang “diorganisasikan secara ilmiah” yang disistematisasikan oleh penulisnya, tetapi tidak jelas urutannya (tidak berdasarkan abjad, tidak secara kronologis). Secara umum, untuk sebuah bibliografi rekomendasi, yang terpenting adalah sistematisasi nilai materi. Tapi tidak ada yang dikatakan tentang ini di kata pengantar. Materi tentang masing-masing penulis disajikan dalam bentuk kelompok, atau rangkuman, anotasi yang bersifat referensi. Artikel terakhir untuk setiap bagian sama-sama deskriptif dan enumeratif - “Kehidupan sastra abad ke-18 dalam memoar” dan lain-lain.
