ಫೆಡರಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಏಜೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು
ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಸೈಬೀರಿಯನ್ ರಾಜ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ
ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿ
(GOU VPO ಸೈಬೀರಿಯನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ರೋಸ್ಡ್ರಾವ್)

ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ ಇಲಾಖೆ
ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ

ವಿಷಯ: "ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸೇವೆಯ ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳು"

ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ 2011
ವಿಷಯ
ಪರಿಚಯ ………………………………………………………… 3
1. ದಾದಿಯರ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಭಾವ ……………………………………………………………… 4
2. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳು ದಾದಿಯರು……………… 7
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ………………………………………………………… 10

ಪರಿಚಯ
ಅನೇಕ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ವಿಷಯಗಳು ಶುಶ್ರೂಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ, ಅದರ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ವಿಧಾನ, ಶುಶ್ರೂಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಪರಿಶೋಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ.
ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಯುರೋಪಿಯನ್ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಸ್ಥಾನಮಾನಕ್ಕಿಂತ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಎರಡು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: 1) ದಾದಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ; 2) ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.
ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಎರಡು ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಇವುಗಳು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ದಾದಿಯ ಮೇಲೆ ತಜ್ಞರಾಗಿ ಹೇರಿದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಾಗಿವೆ, ಅಂದರೆ. ವ್ಯಾಪಾರ - ವೃತ್ತಿಪರ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಎರಡನೆಯ ನಿರ್ದೇಶನವೆಂದರೆ ದಾದಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ದಾದಿಯರಿಗೆ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಾರದು.

1. ದಾದಿಯರ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪರಿಣಾಮ
1992 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ದಾದಿಯರ ಸಂಘದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಯೋಜನೆ, ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗೆ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಿ;
ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಡುವೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು;
ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವರ್ಗವನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಿ;
ರೋಗಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.

ಶುಶ್ರೂಷಾ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, 1993 ರಿಂದ, ಶುಶ್ರೂಷೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಶುಶ್ರೂಷಾ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, "ನರ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ", "ನರ್ಸಿಂಗ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ", "ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸ", "ರೋಗಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು" ಮುಂತಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.
ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ವಿಶೇಷತೆ "ನರ್ಸಿಂಗ್" ನಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ವಿಷಯವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಪದವೀಧರರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ 15 - 20 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದ ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗಿಂತ ಶಿಕ್ಷಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ದಾದಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಈ ಸತ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅನೇಕ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ - ನರ್ಸಿಂಗ್, ಇದರ ತಜ್ಞರು ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಿದ್ದಾರೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಶುಶ್ರೂಷೆಯಲ್ಲಿ.
ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ದಾದಿಯರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ವಿಶೇಷ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ನರ್ಸ್‌ಗೆ ಪಡಿತರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ವೆಚ್ಚಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ:
1. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವೇತನಗಳು - ನರ್ಸ್‌ನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್‌ಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೀಸಲು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಜನರನ್ನು ವೃತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡುತ್ತದೆ;
2. ನರ್ಸ್‌ಗೆ ಸಮಾನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ/ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ವೈದ್ಯರ ವರ್ತನೆಯ ರಚನೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೆಂಚ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ - ರೋಗಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆ ( ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ) ರೋಗಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನರ್ಸ್ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದರಿಂದ, ಅವರು ರೋಗಿಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ನರ್ಸ್ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರದರ್ಶಕನಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನರ್ಸ್ ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ, ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಇಲಾಖೆಯ ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದಲೂ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಬೇಡಿಕೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಿ. ಇಂದಿನಿಂದ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ - ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನರ್ಸಿಂಗ್ ತಜ್ಞರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಹೀಗಾಗಿ, 1996 ರಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಶುಶ್ರೂಷೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಔಷಧೀಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಹು-ಹಂತದ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ:

ಮೂಲಭೂತ (ಮೂಲ) ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟ (MU);
ಹೆಚ್ಚಿದ (ಆಳ) ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟ (ಕಾಲೇಜು);
ಉನ್ನತ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಣ (HNE);
ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ (ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್, ರೆಸಿಡೆನ್ಸಿ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಅಧ್ಯಯನ).

ರಚಿಸಲಾದ ಬಹು-ಹಂತದ ಶುಶ್ರೂಷಾ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಶುಶ್ರೂಷಾ ಆರೈಕೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
ಅಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ದಾದಿಯರ ಕಾನೂನು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

2. ದಾದಿಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳು
ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಶುಶ್ರೂಷಾ ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉದ್ಯಮದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅನಿವಾರ್ಯ ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ.
ಆಧುನಿಕ ಶಾಸನದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅರಿವಿನ ಕೊರತೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳಿಂದ ಮೊಕದ್ದಮೆಗಳ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು
ರೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಖಾತರಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯ ಪರಿಮಾಣದ ಗೌರವಕ್ಕಾಗಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಕಾನೂನು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಯಶಸ್ವಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರತಿ ಶುಶ್ರೂಷಾ ತಜ್ಞರಿಗೂ ಸಹ.
ದಾದಿಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ.
1. ಇಂದು, ಶುಶ್ರೂಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ದಾಖಲಾತಿಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
2. ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಸರಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಾನೂನು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಇಲ್ಲ.
ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಣಾಮ
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ,
ಸುಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ:
- ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಕೊರತೆ;
- ಕೆಲಸದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಮಾನದಂಡಗಳ ಕೊರತೆ;
- ಶುಶ್ರೂಷಾ ತಜ್ಞರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಗಡಿಗಳು, ಇದು ನರ್ಸ್ ತನ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟವಲ್ಲದ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆ;
3. ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುವ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್ ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡದ, ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸದ, ನಿಷೇಧದಿಂದ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸುಗಮವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮಾಣವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
4. ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನು ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯು ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿವಾದಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಗಳ ಆಧಾರರಹಿತ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ - ಗ್ರಾಹಕ ಉಗ್ರಗಾಮಿತ್ವ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ತಪಾಸಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸಂಘಟಿತ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ;
5. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳ ಮೇಲೆ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಅಭ್ಯಾಸದ ಏಕೀಕೃತ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಕೊರತೆ
ಕಳಪೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ.
6. ತಜ್ಞರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆ
ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.
7. ನರ್ಸಿಂಗ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಮೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕಾನೂನು ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಪುರಾಣ ಎರಡು. ದಾದಿಯರು ತಮ್ಮ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಂದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೆ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತಜ್ಞರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯು.
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞರ ವೈದ್ಯಕೀಯ-ಕಾನೂನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಇವರಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಯಂತ್ರಕ ಅನುಮೋದಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾನೂನು ಪ್ರವೇಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ;
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ನೌಕರನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಲ್ಲದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞರ ಕಾನೂನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾನೂನು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ಯೋಗಿಯ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸದೆ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನಿನಿಂದ ನೀಡಲಾದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ತಜ್ಞರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯು.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ
1. A.V.Druzhinina, N.N.Volodin. ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ // ನರ್ಸಿಂಗ್ - 2000- ಸಂಖ್ಯೆ 1.
2. http://mosmedsestra.ru/ ದಾದಿಯರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ// ಆಧುನಿಕ ಹಂತನರ್ಸಿಂಗ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - 2010.
3. www.srooms.ru ನರ್ಸಿಂಗ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳು.
4. www.clinica7.ru ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶುಶ್ರೂಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಬುಚ್ಕಿನ್ ಡೆನಿಸ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್
ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ:ಶಿಕ್ಷಕ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ: SPb GBPOU" ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜು № 2"
ಪ್ರದೇಶ:ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್
ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು:ಲೇಖನ
ವಿಷಯ:ತೀವ್ರ ನಿಗಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಡಿಯೊಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ನಿಗಾ
ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿನಾಂಕ: 07.04.2019
ಅಧ್ಯಾಯ:ದ್ವಿತೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ

ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಡಿಯೋಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳು

ಇಲಾಖೆಯ ನರ್ಸ್‌ನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಪುನರುಜ್ಜೀವನ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ನಿಗಾ

ಪರಿಚಯ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸಂಯೋಜಿಸಬೇಕು

ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಸ್ನೇಹಪರತೆ, ಕರುಣೆ, ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ

ಶಿಕ್ಷಣ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಮಗ್ರತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಅನುಸರಣೆ

ನೈತಿಕ

ಇದೆ

ಸಮಸ್ಯೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಅನುಸರಣೆ

ಪ್ರತಿ ದಿನ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

OAR (ICU) ನ ದಾದಿಯರು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ:

ತೀವ್ರ ನಿಗಾ ಘಟಕದಲ್ಲಿ (ICU) ದಾದಿಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು;

ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲ

ನೈತಿಕ

ಕಾನೂನುಬದ್ಧ

ಶುಶ್ರೂಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ರೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ;

ಶುಶ್ರೂಷಾ ಆರೈಕೆಯ ಮಿತಿಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಆಯ್ಕೆ;

ತೊಡಕುಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳು;

ಒಡ್ಡುವಿಕೆ

ವೃತ್ತಿಪರ

ಭಾವನಾತ್ಮಕ

ದಾದಿಯರ ಸುಡುವಿಕೆ;

ವೃತ್ತಿಪರ

ಹಾನಿಕಾರಕತೆ

ಕೊರತೆ

ಕಾನೂನುಬದ್ಧ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರು.

ದಾದಿಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶೇಷತೆಗಳು:

ವಿಪರೀತತೆ

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು

ಅವಶ್ಯಕತೆ

ವೇಗವಾಗಿ

ದತ್ತು

ಪರಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ;

ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಕಡಿತ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ

ಅನಾರೋಗ್ಯ;

ಬಳಕೆ

ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ

ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ;

ಅನೇಕ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಹು ಅಂಗಗಳ ವೈಫಲ್ಯದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ;

ಅವಶ್ಯಕತೆ

ಸಹಕಾರ

ತಜ್ಞರು

ವಿಶೇಷತೆಗಳು;

ಐಟ್ರೋಜೆನಿಕ್ ಗಾಯಗಳು;

ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇ,

ಭೌತಿಕವಾಗಿ

ತಾಂತ್ರಿಕ

ಔಷಧಿ ನಿಬಂಧನೆ;

ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ,

ಒಡ್ಡುವಿಕೆ

ದಾದಿಯರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದಹನ.

ಶುಶ್ರೂಷಾ ಆರೈಕೆಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವುದು.

ಯಾವುದೇ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿರಬೇಕು

ವೈಚಾರಿಕತೆ ಇರಲಿ. ಪ್ರತಿ ರೋಗಿಗೆ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಕ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ,

ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ

ದಿವಾಳಿ

ಭೌತಿಕ

ಬಳಲುತ್ತಿರುವ;

ಚೇತರಿಕೆ

ಸಾಮಾನ್ಯ

ಭಾವನಾತ್ಮಕ

ಷರತ್ತುಗಳು;

ಸೂಕ್ತ

ತೀವ್ರ

ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ಎಂದು ಕರೆದರು

ಆರಾಮದಾಯಕ

ಬೆಂಬಲ ಆರೈಕೆ: ಸಂಪೂರ್ಣ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಆರೈಕೆ, ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಸೇರಿದಂತೆ

ಬಾಯಿಯ ಕುಹರ, ಸಾಕಷ್ಟು ನೋವು ನಿವಾರಕ (ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ), ಸಾಕಷ್ಟು

ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು

ತನಿಖೆ),

ಮಾನಸಿಕ

(ಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಟ್ರ್ಯಾಂಕ್ವಿಲೈಜರ್ಸ್, ಪಾದ್ರಿ). ಆರಾಮದಾಯಕ

ಬೆಂಬಲಿಸುವ

ಮುಖ್ಯವಾಗಿ

ಸಹೋದರಿ

ವೈದ್ಯರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ.

ಒಬ್ಬ ದಾದಿ, ವಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕತೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ

ಕಾನೂನುಬದ್ಧ

ರೂಢಿಗತ

ಕಾನೂನುಬದ್ಧ

ಉಳಿದಿದೆ

ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ

ರೋಗಿಗಳು,

ಸಂಬಂಧಿಕರು

ವಿಮೆ

ಕಂಪನಿಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು

ಅರಿವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಕೆಲಸದ ತತ್ವಗಳು

ಅದನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸೋಣ

ಮೂಲಭೂತ

ಮತ್ತಷ್ಟು

ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸ.

ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರವು ನೈತಿಕತೆಯ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ನಾವು ಮಾಡಬೇಕಾದ ತತ್ವಗಳು

ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ. ಈ ಪದವನ್ನು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು.

ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ

ನೈತಿಕ,

ನೈತಿಕ

ಜನರ ನಡವಳಿಕೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರವು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ

ನಡವಳಿಕೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಕಾರ್ಮಿಕರು

ಮರಣದಂಡನೆ

ವೃತ್ತಿಪರ

ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು

ಅಗತ್ಯ

ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು

ರೋಗಿಯ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು:

ಜೀವನಕ್ಕೆ ಗೌರವ;

ರೋಗಿಗೆ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ನಿಷೇಧ;

ರೋಗಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಗೌರವ;

ವೈದ್ಯಕೀಯ ರಹಸ್ಯ;

ವೃತ್ತಿಗೆ ಗೌರವ.

ದಾದಿಯರಿಗಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ನೀತಿಸಂಹಿತೆ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯವು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ

ನರ್ಸಿಂಗ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್).

ಅನೇಕ ದಾದಿಯರು ಇದು ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಕಾರಣ, ಪ್ರಮುಖ ಒಂದು

ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ನರ್ಸಿಂಗ್‌ನ ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳು

ಬೇಕು

ದಾದಿಯರು

ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ.

ಸೋದರಿ

ಜೀವನ, ಘನತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಗೌರವವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಲ್ಲ

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ ಅಥವಾ ಜನಾಂಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ಧರ್ಮ,

ವಯಸ್ಸು,

ರಾಜಕೀಯ

ಸಾಮಾಜಿಕ

ನಿಬಂಧನೆಗಳು.

ದಾದಿಯರು

ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಪ್ರತ್ಯೇಕ

ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಇತರರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ

ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳು

ಮುಖ್ಯ

ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ದಾದಿ

ಅಗತ್ಯತೆಗಳು

ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ

ದಾದಿ

ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ

ರೋಗಿಗಳು, ಪದ್ಧತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗೌರವದ ವಾತಾವರಣ

ನಂಬಿಕೆಗಳು

ರೋಗಿಗಳು.

ನರ್ಸ್

ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು

ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ

ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

1.2 ಡಿಯಾಂಟಾಲಜಿ

ತತ್ವಗಳು

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡಿಯಾಂಟಾಲಜಿ ಎನ್ನುವುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ತತ್ವಗಳು,

ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ

ಗರಿಷ್ಠ

ಪ್ರಚಾರ

ದಕ್ಷತೆ

ನಿವಾರಣೆ

ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಕೀಳುಮಟ್ಟದ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿ

ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ

ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿ

ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬಾರದು.

ಮೂಲಭೂತ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿ.

ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಸಂಬಂಧಗಳು

ಅನಾರೋಗ್ಯ,

ಸರಾಸರಿ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಉದ್ಯೋಗಿ

ರೋಗಿಯು, ವೈದ್ಯರ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಹ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ

(ಸರಾಸರಿ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಉದ್ಯೋಗಿ)

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರು

ಅನಾರೋಗ್ಯ

(ಸಂಬಂಧಿಗಳು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು, ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ವೈದ್ಯರು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಅರೆವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ (ಅಂದರೆ ಒಳಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಕಾರ್ಮಿಕರು

ಪ್ರತ್ಯೇಕ

ಸಮಾಜದ ಗುಂಪುಗಳು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಆಧುನಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭ್ಯಾಸ

ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಇರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನದ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು.

ತನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ನರ್ಸ್‌ಗೆ ವಹಿಸುವ ರೋಗಿಯು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು

ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು

ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದೆ

ನೈತಿಕ

ನೈತಿಕ

ತತ್ವಗಳು.

ನರ್ಸ್ ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ದಯೆಯಾಗಿರಬೇಕು,

ಕರುಣಾಮಯಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ.

ನೈತಿಕ ಆಧಾರ, ಮಾನದಂಡ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಇದೆ

"ನೈತಿಕ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

(ಅನುಬಂಧ 1).

1.3 ಬಯೋಟಿಕ್ಸ್

ಕಾರ್ಯ ಆಧುನಿಕ ಔಷಧಜೀವನ ಮಾಡುವುದು

ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ದುಃಖವಿಲ್ಲದೆ ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗೀಳು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು

ಅಧಿಕಾರ, ಲಾಭ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಬಾಯಾರಿಕೆ. ಇದು ಮತ್ತು

ಉಂಟು

ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಬಯೋಎಥಿಕ್ಸ್, ಇದು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಔಷಧವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಯೋಎಥಿಕ್ಸ್ ಬಯೋಮೆಡಿಕಲ್ ನೈತಿಕತೆಯ ಆಧುನಿಕ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಮೂಲಭೂತ

ತತ್ವವು "ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಘನತೆಗೆ ಗೌರವ" ಆಗಿದೆ. ರಲ್ಲಿ ತಾತ್ವಿಕ ಜ್ಞಾನ

ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ,

ತಾಂತ್ರಿಕ

ತಾಂತ್ರಿಕ,

ಆಧುನಿಕ ಔಷಧದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಆನುವಂಶಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು.

ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಮಗಳು ರೋಗಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಜೈವಿಕ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ

ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರ, ವೈದ್ಯರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಆದರೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾಡುವಾಗ

ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯ.

ಆಧುನಿಕ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಜೈವಿಕ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ

ಮುಖಗಳು

ಅನೇಕ

ವಿವಾದಾತ್ಮಕ

ಕೃತಕ

ಫಲೀಕರಣ,

ಅಬೀಜ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಲೈಂಗಿಕತೆ, ದಯಾಮರಣ (ನವೆಂಬರ್ 21, 2011 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 45, ಸಂಖ್ಯೆ 323-FZOB

ನಾಗರಿಕರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ. ವೈದ್ಯಕೀಯ

ನೌಕರರು

ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ

ಅನುಷ್ಠಾನ

ದಯಾಮರಣ,

ವೇಗವರ್ಧನೆ

ಯಾವುದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ (ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ) ಅಥವಾ ಅವನ ಸಾವಿಗೆ ರೋಗಿಯ ವಿನಂತಿ

ಅರ್ಥ

ಮುಕ್ತಾಯ

ಕೃತಕ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ರೋಗಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು). ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ

ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂಘರ್ಷ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭ್ರೂಣದ ಜೀವಿಸುವ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ಗರ್ಭಪಾತಕ್ಕೆ ಮಹಿಳೆಯ ಹಕ್ಕು

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆ

ಕೃತಕ

ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿ

ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆ.

ಸ್ವಂತವಾಗಿ

ತಾಯ್ತನ.

ಮಹಿಳೆಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಕೃತಕ ಮುಕ್ತಾಯವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಒಪ್ಪಿಗೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ.).

ಸಂಭವನೀಯ ಮಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಉದ್ಯೋಗಿ

ಇದೆ

ಧಾರ್ಮಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ

ರೂಪುಗೊಂಡಿತು

ಪ್ರಜ್ಞೆ

ರೋಗಿಯ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಬಹು-ಧರ್ಮೀಯ

ರೆಂಡರಿಂಗ್

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ತರುತ್ತಾರೆ

ಋಣಾತ್ಮಕ

ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವಾಗ ಇದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು

ತುರ್ತು

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಬೃಹತ್

ವಿಪತ್ತುಗಳು

(ವಿಶೇಷವಾಗಿ

ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ)

ಅಗತ್ಯ

ತೀವ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ

ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ವಿವರಿಸಿ

ಸಂಬಂಧಿಕರು

ಅವಶ್ಯಕತೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು

ಅಂತಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವಾಗ

ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳು

ವಿದೇಶಿ

ರಾಜ್ಯಗಳು

ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ

ಇದೆ

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ವೈದ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ

ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ವೃತ್ತಿಪರ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ

ದಾದಿಯರು.

ಮಾಹಿತಿ

ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ನಾಗರಿಕನ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ರೋಗದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಹಿತಿ,

ಅವರ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಮೊತ್ತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಗೌಪ್ಯತೆ;

ನಾಗರಿಕ

ದೃಢಪಡಿಸಿದೆ

ಖಾತರಿ

ಗೌಪ್ಯತೆ

ಅವರಿಗೆ ರವಾನೆಯಾದ ಮಾಹಿತಿ - ಈ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಕಲೆಯ ಭಾಗ 1 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. 61 ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಶಾಸನ

ರಷ್ಯನ್

ಫೆಡರೇಶನ್

ಆರೋಗ್ಯ

(ನವೆಂಬರ್ 21, 2011 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ನಂ. 323-FZ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ

ರಷ್ಯನ್

ಫೆಡರೇಶನ್

ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ

ಯಾರಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ

ತಿಳಿದಿದೆ

ತರಬೇತಿ,

ಪ್ರದರ್ಶನ

ವೃತ್ತಿಪರ,

ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಇತರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು (ಮೂಲಭೂತಗಳ ಭಾಗ 2).

ನರ್ಸ್ ಚಾರ್ಟರ್

ರೋಗಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್ ಮೊದಲ ಸಹಾಯಕ. ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಔಷಧೀಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು- ನಿಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯ.

ಗಮನಿಸುವಿಕೆ

ಬಳಲುತ್ತಿರುವ

ಅನಾರೋಗ್ಯ

ಅದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

ಯೋಗಕ್ಷೇಮ. ನೀವು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ

ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ದೂರಿಗೆ ತಕ್ಷಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ

ರೋಗಿಯು, ಅವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಡವಳಿಕೆ

ರಾಜ್ಯ

ಅನಾರೋಗ್ಯ

ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ

ಅವನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಕಾಳಜಿ ಇದ್ದರೆ, ತಕ್ಷಣ ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಪದವು ವಾಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಪದವು ನೋಯಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯಮದಿಂದಿರಿ.

ಸಭ್ಯ, ಗಮನ. ಅವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಏನಿದೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ

ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್, ರೋಗಿಯ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ

ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ

ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಆಡಳಿತವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ.

ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ರೋಗಿಗೆ ಕ್ಲೀನ್ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಔಷಧದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿದಿನ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳು.

ಗಮನ

ಸಂಬಂಧಿಕರು

ಅಗತ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಅವರು ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ರೋಗಿಗೆ, ಪದದಿಂದ ಅಥವಾ ನಿಷೇಧಿತ ಔಷಧಿಗಳಿಂದ ಹಾನಿ.

10. ರೋಗಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು,

ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಿ.

11. ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕುಶಲತೆಯು ಅಧಿಕವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ

ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪಾಯದಿಂದ. ವೈದ್ಯಕೀಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ.

12. ರಕ್ಷಿಸಿ

ಆಸ್ತಿ,

ಔಷಧಿಗಳು,

ಉಪಕರಣಗಳು,

ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಸಮಂಜಸವಾದ ಉಳಿತಾಯವು ಅದೇ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ನರ್ಸ್‌ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ಪುನರುಜ್ಜೀವನ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ನಿಗಾ ವಿಭಾಗಗಳು

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಸರಿಯಾದತೆ

ಸಂಬಂಧಗಳು

ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ತಂಡದ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ. ಗೌರವಾನ್ವಿತ

ಮನವಿಯನ್ನು

ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು,

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ವೃತ್ತಿಯ ಶುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದೆ

ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆದರೆ ತತ್ವವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು

ರೋಗಿಯ (ಅನುಬಂಧ 1 ನೋಡಿ).

ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು:

ಗೋಚರತೆ:

ಅನುಸರಣೆ

ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕಗಳ ಬಳಕೆ ಮಧ್ಯಮವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಠಿಣವಾಗಿರಬಾರದು

ಸುಗಂಧ, ತಂಬಾಕು, ಇತ್ಯಾದಿ ವಾಸನೆಗಳು);

ಸಾಕು

ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಲುವಂಗಿಯ ತೋಳುಗಳು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು

ನಿಲುವಂಗಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ತೊಳೆಯಬಹುದಾದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸಬೇಕು, ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ

ಹತ್ತಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಟ್ಟೆಗಳಿಂದ;

ಕೂದಲನ್ನು ಕ್ಯಾಪ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಬೇಕು;

ಶೂಗಳು ತೊಳೆಯಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸೋಂಕುರಹಿತವಾಗಿರಬೇಕು

ಮತ್ತು ನೀವು ಮೌನವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ದಾದಿ-ವೈದ್ಯರ ಸಂಬಂಧ:

ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಗೌರವದ ವರ್ತನೆ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ;

ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ನೇಮಕಾತಿಗಳು

ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ,

ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ;

ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ

ಹಠಾತ್

ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು

ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿ;

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಿದರೆ,

ಚಾತುರ್ಯದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೇಮಕಾತಿಗಳು, ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ

ಅನಾರೋಗ್ಯ.

ದಾದಿಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು:

ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಅಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಗೌರವ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ;

ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು;

ಅನುಭವಿ ದಾದಿಯರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಯುವಕರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು;

ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು:

ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಜೂನಿಯರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ;

ಅಸಭ್ಯತೆ, ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ದುರಹಂಕಾರವು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ;

ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ

ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು

ಉಪಸ್ಥಿತಿ

ಸಂದರ್ಶಕರು.

ರೋಗಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ನರ್ಸ್ ವರ್ತನೆ:

ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಲವಾರು ಮಾದರಿಗಳಿವೆ ಮತ್ತು

ರೋಗಿಗಳು (ರಾಬರ್ಟ್ ವೀಚ್, 1992).

ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ

ಲ್ಯಾಟಿನ್

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ

ನಿಮಗಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮಾದರಿಯು ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು

ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಹಾನಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ

ರೋಗಿಯ. ಇಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಅಂಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾಲೇಜು

ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು

ಪರಸ್ಪರ

ನಂಬಿಕೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ

ರೋಗಿಗಳು.

ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದೆ

ನರ್ಸ್ ರೋಗಿಯ "ಸ್ನೇಹಿತರು" ಆಗುತ್ತಾರೆ.

ಒಪ್ಪಂದ

ಕಾಣುತ್ತದೆ

ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ

ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ರೋಗಿಯ.

ಊಹಿಸುತ್ತದೆ

ರೋಗಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ನಿರಂತರ ಗೌರವ.

ಜೊತೆಗೆ, ರೋಗಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ನರ್ಸ್ ವರ್ತನೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರಬೇಕು

ಸ್ನೇಹಪರ,

ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ

ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು,

ಪರಿಗಣಿಸಿ

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ಮಾನಸಿಕ

ವಿಶೇಷತೆಗಳು,

ಕೇಳು,

ಅನುಭವಗಳು

ರೋಗಿಯ.

ಭಾರೀ

ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ

ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು

ದಾದಿ

ವಿವರಿಸಿ

ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ

ಅರ್ಥ,

ಅವಶ್ಯಕತೆ

ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು

ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ

ವೋಲ್ಟೇಜ್.

ರೋಗಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗಿನ ನರ್ಸ್ ಸಂಬಂಧ:

ಸಂಯಮ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ;

ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು

ತೀರ್ವವಾಗಿ ಖಾಯಿಲೆ

ವಿವರಿಸಿ

ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯ ಸರಿಯಾದತೆ;

ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಂವಾದ ಮಾಡಿ (ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ರೋಗದ ಮುನ್ನರಿವು, ಆದರೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು

ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರು);

ಉತ್ತರಿಸು

ಶಾಂತವಾಗಿ,

ಆರಾಮವಾಗಿ,

ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ರೋಗಿಗಳ ಸರಿಯಾದ ಆರೈಕೆ.

ICU ನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬಾಹ್ಯ ಅನುಸರಣೆ

ನಡವಳಿಕೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ

ಔಷಧಿ

ನಿರ್ಣಾಯಕ

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು) ಪುನರುಜ್ಜೀವನದ ಆರೈಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು

ರೋಗಿಯ

ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ

ಸ್ಥಿತಿ

ಸೂಚ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ: ಅಹಿತಕರ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು

ಸೂಚ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಕಾನೂನುಬದ್ಧ

ನಿಯಂತ್ರಕ ದಾಖಲೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಆ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಅವರು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ

ತೀವ್ರ ನಿಗಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಪರಾಧಿಯ ರೋಗಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಕೋಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.

16 ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ, OAR-I GB ನಂ. 15 ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು

8 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆ (ಅನುಬಂಧ 2).

ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ:

3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ - 4 (32%)

3-5 ವರ್ಷಗಳು - 6 (24%)

5-10 ವರ್ಷಗಳು - 2 (8%)

10-20 ವರ್ಷಗಳು - 4 (36%)

12 (75%) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

"ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ 2

ದಾದಿ

ಗಮನಿಸಿದರು

ತೊಂದರೆಗಳು

ರೋಗಿಯ

ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವರು 14 (88%) ಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ತೊಂದರೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ

ರೋಗಿಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕುಡಿದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಲಾಖೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು

ಸಾಮಾನ್ಯ, 5 (32%) ದಾದಿಯರು ಗಮನಾರ್ಹ ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 2 (12%)

ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು.

16 (100%) ದಾದಿಯರು ಯಾವಾಗಲೂ

ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ತತ್ವಗಳು

ವೃತ್ತಿಪರ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿ.

ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದ 10 (63%) ನರ್ಸ್‌ಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ

ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪ, ಮತ್ತು 6 (37%) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು.

"ನೀವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ದಾದಿಯರು

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಲಿಸಿ - 4 (25%), ತರಬೇತಿ - 1 (6%), ಓದಿ - 3 (19%), ಉಳಿದ 8

ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, 13 (82%)

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, 2 (12%) -

ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳು

ಆವರ್ತಕ

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ

ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ತಜ್ಞರು - 1 (6%).

ತೀರ್ಮಾನ

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ

ICU ನರ್ಸ್‌ಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಘಟಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ:

ಪ್ರತಿ ರೋಗಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ, ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯುವುದು

ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶದ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಗೆ ಪೋಷಕ, ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿ

ಔಷಧಗಳು, ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು.

ICU ರೋಗಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ತ್ವರಿತತೆ

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ದತ್ತು

ಸಕಾಲಿಕ

ದತ್ತು

ಸ್ಪಷ್ಟತೆ

ಕ್ರಮಗಳು

ರೋಗಿಯ ಜೀವನ.

ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸರಳತೆ.

ಅನುಸರಣೆ

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿ

ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ. ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ

ದಾದಿಯ ನೋಟ, ಮುಖಭಾವ ಮತ್ತು ಮಾತು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ.

ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳುಫಾರ್

ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವಿರೂಪಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ.

ನೈತಿಕ-ಡಿಯೊಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್

ತತ್ವಗಳು

ವೈದ್ಯಕೀಯ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು

ಇವೆ

ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ

ಗುಣಮಟ್ಟ

ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ

ವಿಶೇಷವಾದ

ಸಹಾಯ. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅನಿವಾರ್ಯ

ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಘಟಕ.

ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ದಾದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ

ದಯೆಯ ಮಾತುಗಳು, ರೋಗಿಯನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು, ರೋಗದಿಂದ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ,

ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ

ರೋಗಿಗಳ ಚೇತರಿಕೆಗೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

ಅರಿವಳಿಕೆ ಶಾಸ್ತ್ರ

ಪುನರುಜ್ಜೀವನ:ನಿರ್ವಹಣೆ

ಅರಿವಳಿಕೆ ತಜ್ಞರು / [ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಯು.ಎಸ್. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ]; ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಯು.ಎಸ್. ಅರ್ಧ-ಶಿನಾ. –

M.: SIMK, 2016. - 784 ಪು.

A. I. Levshankov, A. G. Klimov ಅರಿವಳಿಕೆ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು

ಪುನರುಜ್ಜೀವನ. ಆಧುನಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ಭತ್ಯೆ. - 2 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ,

ಪುನಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ / ಸಂ. ಪ್ರೊ. A. I. ಲೆವ್ಶಾಂಕೋವಾ. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: ಸ್ಪೆಟ್ಸ್ಲಿಟ್,

ಬಯೋಎಥಿಕ್ಸ್: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿ/ ಇ.ಎ. ನಾಗೋರ್ನೋವ್, ಡಿ.ಎ. ಇಝುಟ್ಕಿನ್,

ಐ.ಐ. ಕೋಬಿಲಿನ್, ಎ.ಎ. ಮೊರ್ಡ್ವಿನೋವ್; ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎ.ವಿ. ಗ್ರೆಖೋವಾ. - ಎನ್. ನವ್ಗೊರೊಡ್:

ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ರಾಜ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿ, 2014.

ಎಜೋವಾ, ಎಸ್.ಎ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂವಹನ: ಹೊಸ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು:

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೈಪಿಡಿ/ ಎಸ್.ಎ. ಎಜೋವಾ. - ಎಂ.: ಲಿಬಿರಿಯಾ-ಬಿಬಿನ್ಫಾರ್ಮ್,

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರನ ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು

ರೋಗ -ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ದೌರ್ಭಾಗ್ಯ, ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವೈದ್ಯರಿಗೆ, ಜೀವನದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವೆಂದರೆ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು, ಜನರ ದುಃಖವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವುದು. "ದಾದಿ" ಎಂಬ ಹೆಸರು (ಹಿಂದೆ ಅವರು "ಕರುಣೆಯ ಸಹೋದರಿ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು) ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹೋದರಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನರ್ಸ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಅವನಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಭಾವಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ರೋಗಿಯನ್ನು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುತ್ತಾರೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದುಃಖವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಎನ್.ಎನ್. ಪೆಟ್ರೋವ್ ವಾದಿಸಿದರು, "ಹಿರಿಯ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ನರ್ಸ್ ತನ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಡಿಯೋಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಆತ್ಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ."

ನರ್ಸ್ ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದು, ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡುವುದು, ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಈ ಕುಶಲತೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನವು ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುವಂತೆ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರೋಗಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮವಿಲ್ಲ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಓ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸರೋಗಿಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಇದು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಆರೈಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದರಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಥ್ರೆಡ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್ನ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಕೆಲಸವು ಅವನಿಗೆ ಚೇತರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ನಡುವೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ; ಈ ಎರಡು ಪ್ರಭಾವದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ರೋಗಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನನ್ನು ರೋಗದಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು, ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲತೆ, ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆಯೇ ಹೇರಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ರೋಗಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ದಾದಿಯು ರೋಗಿಗೆ ಔಷಧವನ್ನು ನೀಡುವ ರೀತಿ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಅವನು ಹೇಗೆ ಅವನನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹರವುಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು. ನರ್ಸ್‌ನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭವನ್ನೂ ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಮೃದುತ್ವ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ತಾಳ್ಮೆ, ಸಭ್ಯತೆ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯ ಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ನರ್ಸ್ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಸ್ಥಿರತೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಾನತೆ, ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ದಾದಿಯರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಧಿಕೃತ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ರೋಗಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು, ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ರೋಗಿಯ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ದಾದಿಯರು ವಾರ್ಡ್, ಇಲಾಖೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು, ಅನಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಬಹುದು, ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರಲ್ಲಿ ಭಯ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಐಟ್ರೋಜೆನಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನೀವು "ಅನಾರೋಗ್ಯ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು (ಅವನ ಮೊದಲ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕ, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಅವನ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಅವನನ್ನು ಕರೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ).

ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಅವನು ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯು ಮಗು, ವಯಸ್ಕ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕನಾಗಿದ್ದರೆ ದಾದಿಯ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮುದುಕ. ನರ್ಸ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ರೋಗಿಯ ಭಯಗಳು, ಭರವಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕೇ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳುದಾದಿಯರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಮನ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ನರ್ಸ್ ರೋಗಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ, ಮನಸ್ಥಿತಿ, ನಡವಳಿಕೆ, ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಗಂಭೀರ, ಸಭ್ಯ, ಗಮನ, ಚಿಂತನಶೀಲ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ದಾದಿಯರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅಸಭ್ಯ, ಅಸಡ್ಡೆ, ಕೆರಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಿಸಿ-ಮನೋಭಾವದ ಸಹೋದರಿ ಅವರ ಮೇಲೆ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೃತ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಸಂವಹನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನಸಿಕ ವಿರೂಪ,ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಜನರು (ರೋಗಿಗಳ) ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಮತ್ತು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದುವುದು ಮತ್ತು ರೋಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮಾನವ ಜೀವಕ್ಕೆ ನಿಜವಾದ ಬೆದರಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ ಸಂಪರ್ಕದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನರ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ದಾದಿಯ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ದಾದಿಯರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಪ್ರಜ್ಞೆ" ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿರುವುದು, ತಮ್ಮ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಐಟ್ರೋಜೆನಿಕ್ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ದಮನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನೋವಿನ ಅನುಭವಗಳು.

ಮಾಹಿತಿ ಮೂಲಗಳು:

ಪೆಟ್ರೋವಾ ಎನ್.ಎನ್.ಫಾರ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳು/ ಎನ್.ಎನ್.ಪೆಟ್ರೋವಾ. - ಎಂ., 2007
ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಎಫ್.ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ / ಎಫ್. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್. - ಎಂ., 2000
ಗ್ರೋಯ್ಸ್‌ಮನ್ ಎ.ಎಲ್.ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು / A.L. ಗ್ರೋಯ್ಸ್ಮನ್. - ಎಂ., 1998
ನಿಕೋಲೇವಾ ವಿ.ವಿ.ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಭಾವ / ವಿ.ವಿ. ನಿಕೋಲೇವಾ - ಎಂ., 1987

ಜ್ಞಾನದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

http://www.allbest.ru/ ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

ಪರಿಚಯ

ಸಾಹಿತ್ಯ

ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು

ಪರಿಚಯ

ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಪರರಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವು ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಔಷಧೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಸೂಕ್ತ ಸಂಖ್ಯೆ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. 2020 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಒಂದು. ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮಾದರಿಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ, ರೋಗಗಳಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಿಚಯ, ಜೊತೆಗೆ ರೋಗಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದೂರಸ್ಥ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಮೇಲೆ ಮಾಹಿತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞರ ಪಾತ್ರವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅನುಪಾತವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 1 ರಿಂದ 2.22 ರಷ್ಟಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ ವಿತರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮತೋಲನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಆರೈಕೆ ಸೇವೆಗಳು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಪುನರ್ವಸತಿ, ಅಂದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸುಧಾರಣೆಯ ಆದ್ಯತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. 2015 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅನುಪಾತವನ್ನು 1: 3-1: 5 ಕ್ಕೆ ಮತ್ತು 2020 ರ ವೇಳೆಗೆ - 1: 7-1: 8 ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವು "ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಅಂತಹ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ: ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು.

ಉದ್ಯೋಗ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

· ಇತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಪರರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ;

· ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೂಲಭೂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ;

· ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ " ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು» ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಅಪಾಯದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ;

· ಪರಿಗಣಿಸಿ ಸಂಭವನೀಯ ಮಾರ್ಗಗಳುಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುಡುವಿಕೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ.

ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಇಂದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಬಹು-ಹಂತದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉನ್ನತ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಅನೇಕ ಉನ್ನತ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಉನ್ನತ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ನರ್ಸಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಣ (ಇಂಟರ್‌ಶಿಪ್, ಪದವಿ ಶಾಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಪಾತ್ರವು ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಒಂದು ಕಡೆ ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಹಾಜರಾದ ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ನಡೆಸುವುದು. ಹೆಚ್ಚಿದ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಶುಶ್ರೂಷಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಪ್ರಸ್ತುತ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸು" ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಅನೇಕ ಇತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗಿಂತ ರೂಢಿಯಿಂದ ಈ ರೀತಿಯ ವಿಚಲನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

"ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್" ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೊರರೋಗಿ ಮತ್ತು ಒಳರೋಗಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದಾದಿಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪು: ದಾದಿಯರು- 26 ಜನರು ಹೊರರೋಗಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಶಿಫ್ಟ್ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ. ಎರಡನೇ ಗುಂಪು: ದಾದಿಯರು - 30 ಜನರು ಒಳರೋಗಿ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ. ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾನದಂಡಗಳು: ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು: 1. ದಾದಿಯರ ಅನಾಮಧೇಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ

2. ಡಿ. ರೋಟರ್ ಪ್ರಕಾರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸ್ಥಳದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

3. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನಸಿಕ ಹೊರೆವಿ.ವಿ ಪ್ರಕಾರ ದಾದಿಯರಿಗೆ ಬಾಯ್ಕೊ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ".

4. ಸರಾಸರಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದೊಂದಿಗೆ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಚಲನ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿಯ ದೋಷ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ: ಹೊರರೋಗಿ ಮತ್ತು ಒಳರೋಗಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಸೇವಾ ದಾದಿಯರು.

ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್: ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್.

ವಿಷಯದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೇಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಕೆಲಸವು ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುಡುವಿಕೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಅನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ I. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್‌ನ ವೃತ್ತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

1.1 ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನರ್ಸಿಂಗ್ ವೃತ್ತಿಗೆ ಬೇಡಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ಶುಶ್ರೂಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯಕವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೋಗಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದಾದಿಯ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯು ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತವಲ್ಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರವು ಖಂಡಿಸುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಸೂಕ್ತತೆಯನ್ನು ನರ್ಸ್ ಸಂದೇಹಿಸಿದರೆ, ಅವಳು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂದೇಹ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಅದರ ನಂತರವೂ ಉನ್ನತ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ. ಇಂದು ನರ್ಸ್ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು (ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ) ರೋಗಿಗಳ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧರ್ಮಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು. ದಾದಿಯರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶುಶ್ರೂಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆನರ್ಸಿಂಗ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ನರ್ಸಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ದಾದಿಯರ ಕಾನೂನು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. [ಹನ್ನೊಂದು].

ದಾದಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ನರ್ಸಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಎರಡನೇ ವರ್ಗವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವದ ನಂತರ - ಮೊದಲ, ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ - ಅತ್ಯಧಿಕ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವು ನರ್ಸ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

· ಪೋಷಕ ದಾದಿಯರು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ (ಕ್ಷಯ-ವಿರೋಧಿ, ಸೈಕೋನ್ಯೂರೋಲಾಜಿಕಲ್, ಡರ್ಮಟೊವೆನೆರೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಡರ್ಮಟೊವೆನೆರೊಲಾಜಿಕಲ್), ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇವರೆಲ್ಲರೂ ದಾದಿಯರು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ವಿಧಾನಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

· ಮಕ್ಕಳ ದಾದಿಯರು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

· ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರು. ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಫೋರೆಸಿಸ್, ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್, UHF ಸಾಧನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

· ಜಿಲ್ಲಾ ದಾದಿಯರು. ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸ್ಥಳೀಯ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವೈದ್ಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ನೋಂದಾವಣೆಯಿಂದ ಹೊರರೋಗಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ.

· ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನರ್ಸ್ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಇಂಟ್ರಾವೆನಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ), ರಕ್ತನಾಳದಿಂದ ರಕ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು IV ಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ - ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪಾಪ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೇಳೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನರ್ಸ್ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ರೋಗಿಗಳು ಇರಬಹುದಾದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

· ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್ - ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಗಳು, ಎನಿಮಾಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ರೋಗಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ತಾಪಮಾನ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ವರದಿಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನರ್ಸ್ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ತುರ್ತು ಸಹಾಯ(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಮೂರ್ಛೆ ಹೋದರೆ ಅಥವಾ ರಕ್ತಸ್ರಾವವಾಗಿದ್ದರೆ). ಪ್ರತಿ ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯವು ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ತೀವ್ರ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ರೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ. IN ಉತ್ತಮ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳುವಾರ್ಡ್ ದಾದಿಯರು (ಕಿರಿಯ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರ ಸಹಾಯದಿಂದ) ದುರ್ಬಲ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಬೆಡ್‌ಸೋರ್‌ಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಅಥವಾ ಮರೆವಿನ ವಿರುದ್ಧ ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್ ಕೆಲಸವು ರಾತ್ರಿ ಪಾಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕೆಟ್ಟದು.

· ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ರೂಮ್ ನರ್ಸ್ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೊಠಡಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ನೆಚ್ಚಿನವರು.

· ಸಹೋದರಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಹೊಲಿಗೆಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಸಂತಾನಹೀನತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸೇವೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯಶಸ್ಸು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ನರಮಂಡಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ: ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕನಂತೆ, ನರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು. ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಂತರ ರೋಗಿಗೆ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕೊಠಡಿ ನರ್ಸ್.

· ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕಕ್ಕಾಗಿ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ಇಲಾಖೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನರ್ಸ್ ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಉಗಿ, ನೇರಳಾತೀತ ಕೋಣೆಗಳು, ಆಟೋಕ್ಲೇವ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

· ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಅಥವಾ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಕರ್ತವ್ಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆವರಣದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸರಬರಾಜುಗಳಿಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ನಿಜವಾದ ಜೊತೆಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳುದಾದಿಯರು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಇದನ್ನು ಸಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ (ಆರ್ಡರ್ಲಿಗಳು, ದಾದಿಯರು, ದಾದಿಯರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು, ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಇಲಾಖೆಯ ಕೆಲಸದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

· ಜೂನಿಯರ್ ನರ್ಸ್ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಲಿನಿನ್ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಫೀಡ್ಗಳು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯೊಳಗೆ ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಕೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ನರ್ಸ್‌ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

ಮಸಾಜ್ ನರ್ಸ್, ಡಯೆಟರಿ ನರ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಇದು ದಾದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಸಹಾಯಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ನರ್ಸ್‌ನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ನೈತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ. ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಗೆ ವಿರಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲತೆಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.
ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಭಾಗಗಳು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. ಇವು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಆಘಾತಶಾಸ್ತ್ರ, ಓಟೋಲರಿಂಗೋಲಜಿ. ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೃತ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಮತ್ತು ರಕ್ತದೊತ್ತಡವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ರೋಗಿಯನ್ನು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕಷ್ಟದ ಸಮಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಸಹ, ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ, ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಎ ರೀತಿಯ ಪದಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ನರ್ಸ್ ಸೋಂಕುಗಳೆತ ವಿಧಾನಗಳು, ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಔಷಧಿಗಳುಮತ್ತು ಅವರ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳು. ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಮಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದಾದಿಯರು, ಇತ್ತೀಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಇದು ರೋಗಿಗಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ತೃಪ್ತಿಯೂ ಸಹ.

1.2 ನರ್ಸ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವೃತ್ತಿಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು

ನರ್ಸ್ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಪಾಯ

ಮೊದಲ ದಾದಿಯರು ಚರ್ಚ್ನ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು "ಸಹೋದರಿ" ಎಂಬ ಪದವು ರಕ್ತ ಸಂಬಂಧವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ದಾದಿಯರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿವೆ. ಮಹಿಳೆಯರು, ಸನ್ಯಾಸಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಹಿಳೆಯರು, ಈ ಉನ್ನತ ಸೇವೆಗೆ ತಮ್ಮ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟರು. ಇನ್ನೂ ಇದೆ ಎಂದು ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳು ಹೇಳುತ್ತವೆ ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮವು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಯಗೊಂಡವರನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು - ಸಹೋದರರು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದದ್ದು, ಕರುಣೆಯ ಸಹೋದರಿಯರು, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳು ಅಪೊಸ್ತಲರ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನ ಶಿಷ್ಯರು ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಪವಿತ್ರ ಮಹಿಳೆಯರ ಸಮುದಾಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಮಹಿಳೆಯರ ಗುಂಪುಗಳು ಸಂರಕ್ಷಕನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪರವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದವು.

11 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್, ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಸಮುದಾಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. 13 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ತುರಿಂಗಿಯಾದ ಕೌಂಟೆಸ್ ಎಲಿಜಬೆತ್, ನಂತರ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕಂಡುಹಿಡಿದವರು ಮತ್ತು ಅನಾಥರಿಗೆ ಅನಾಥಾಶ್ರಮವನ್ನು ಸಹ ಆಯೋಜಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವತಃ ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವಳ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಂತಿಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಸನ್ಯಾಸಿ ಸಹೋದರಿಯರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗಾಯಗೊಂಡ ಸೈನಿಕರನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ಕುಷ್ಠರೋಗದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರನ್ನೂ ನೋಡಿಕೊಂಡರು. 1617 ರಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಪಾದ್ರಿ ವಿನ್ಸೆಂಟ್ ಪಾಲ್ ಕರುಣೆಯ ಸಹೋದರಿಯರ ಮೊದಲ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು. ಅವರು ಮೊದಲು ಈ ಹೆಸರನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು - "ಕರುಣೆಯ ಸಹೋದರಿ", "ಅಕ್ಕ". ಸಮುದಾಯವು ವಿಧವೆಯರು ಮತ್ತು ಕನ್ಯೆಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಅವರು ಸನ್ಯಾಸಿನಿಯರಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಲೂಯಿಸ್ ಡಿ ಮರಿಲಾಕ್ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದರು, ಅವರು ಕರುಣೆಯ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿದರು. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಫ್ರಾನ್ಸ್, ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್, ಪೋಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ದಾದಿಯರು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು (ಅಂದರೆ, ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಮಹಿಳೆಯರು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು). ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ, ದಾದಿಯ ವೃತ್ತಿಯು 1863 ರಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ನಂತರ ಯುದ್ಧ ಮಂತ್ರಿಯು ಹೋಲಿ ಕ್ರಾಸ್ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದದ ಮೂಲಕ ಮಿಲಿಟರಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಶಾಶ್ವತ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಶುಶ್ರೂಷಾ ಚಳುವಳಿಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಾಧಾರವು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಧರ್ಮ, ವಯಸ್ಸು, ರೋಗದ ಸ್ವರೂಪ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಕರುಣೆಯ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕಿನ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.

ನರ್ಸಿಂಗ್ ವೃತ್ತಿಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಎಫ್.ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ನೀಡಿದರು ಶುಶ್ರೂಷೆಹಳೆಯ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ಆರೈಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಕಿರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, "...ಅದರ ಮೂಲದಲ್ಲಿ, ಶುಶ್ರೂಷೆಯು ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ" ಎಂಬ ದೃಢವಾದ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ದಾದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಫ್ಲಾರೆನ್ಸ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪದಕವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ರೆಡ್ ಕ್ರಾಸ್ ಮತ್ತು ರೆಡ್ ಕ್ರೆಸೆಂಟ್ ಸೊಸೈಟಿಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಿತಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಅನೇಕ ದಾದಿಯರು ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.

ದಾದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಹಲವಾರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ದಾಖಲೆಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಸಿಸ್ಟರ್ಸ್ನ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆ ಮತ್ತು ದಾದಿಯರಿಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನೀತಿ ಸಂಹಿತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿವೆ. ರಷ್ಯಾದ ದಾದಿಯರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೃತ್ತಿಪರ ನೀತಿಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು 1997 ರಲ್ಲಿ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಆನ್ IV ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು. ನರ್ಸ್, ಅರೆವೈದ್ಯಕೀಯ, ಸೂಲಗಿತ್ತಿ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನರ್ಸ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ) ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅವಿನಾಭಾವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು. ರೋಗಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನರ್ಸ್ ನಿರ್ಬಂಧಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ, ಮಾನವೀಯತೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ನೈತಿಕ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರುವುದು.

ದಾದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು. ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಹಿಂದಿನ ಹೆಸರು "ಕರುಣೆಯ ಸಹೋದರಿ." ಇತರರ ನೋವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ದಾದಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಗಮನ, ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಚಲನೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಸಮನ್ವಯವು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಇದು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಾರ್ಡ್ ದಾದಿಯರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ), ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಯಕೆ. ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ತ್ರಾಣ. ಕೆಲವು ಔಷಧಿಗಳಿಗೆ ಅಲರ್ಜಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಡಚಣೆಯಾಗಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ರೂಮ್ ನರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಸೋಂಕುನಿವಾರಕಗಳುಅವಳನ್ನು ಕೆಮ್ಮುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದಾದಿಯ ಕೆಲಸದ ದಿನವು ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ಪಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.

ದಾದಿಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ದಾದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀವು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು, ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ. ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಸುಧಾರಣೆ, ಒಬ್ಬರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ದಾದಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವಳು ಸಮರ್ಥಳಾಗಿರಬೇಕು.

ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಅವನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮುನ್ನರಿವು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದಾಗಿ ತನಗೆ ವಹಿಸಿಕೊಟ್ಟ ಅಥವಾ ಅವಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿಡಲು ನರ್ಸ್ ಶಕ್ತಳಾಗಿರಬೇಕು. ರೋಗಿಯ ಮರಣದ ನಂತರವೂ ರೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ. ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಯ ಮಾನವೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮರಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಘನತೆಯಿಂದ ಗೌರವಿಸಿ. ನರ್ಸ್ ಸತ್ತ ರೋಗಿಯನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಬೇಕು. ದೇಹವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವಾಗ ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

1.3 ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ತಂತ್ರಗಳು

ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನವು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮ ಚಾತುರ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಬಂದಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತ, ಇದು ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವೆಂದರೆ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯ ಅರ್ಹತೆಗಳು, ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಕಿರಿದಾದ ವಿಶೇಷತೆಯು ರೋಗಿಯ ಕಿರಿದಾದ ನೋಟದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಅವನ ದೇಹದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಶೇಷತೆಯ ಈ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಟ್ಟಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಅವನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ರೋಗಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಮೊದಲ ಅನಿಸಿಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತನ ನಿಜವಾದ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವನ ಸನ್ನೆಗಳು, ಧ್ವನಿಯ ಸ್ವರ, ಹಿಂದಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿಲ್ಲ, ಆಡುಭಾಷೆಯ ಭಾಷಣ ಮಾದರಿಗಳ ಬಳಕೆ ಜೊತೆಗೆ ಅವನ ನೋಟ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈದ್ಯ ಅಥವಾ ನರ್ಸ್ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅವನು ಅವರ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾನೆ. ರೋಗಿಗಳು ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ನೋಟದಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ನಂಬುವ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಕ್ಷಮಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ಸಾಮರಸ್ಯ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಆದರೆ ಸೊಕ್ಕಿನಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ರೋಗಿಗಳ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನವ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸವಿಯಾದ ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಿವಿಧ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ಸುಧಾರಿಸದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಕೃತಜ್ಞತೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವಮಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು. ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ, ವ್ಯಂಗ್ಯ ಅಥವಾ ಸಿನಿಕತನದ ಸುಳಿವು ಇಲ್ಲದೆ. "ಅಸ್ವಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ನಗುವುದು, ಆದರೆ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ನಗುವುದು" ಎಂಬ ತತ್ವವು ಅನೇಕರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ರೋಗಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕೂಡ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಸಹಿಸಲಾರರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಘನತೆಯ ಅಗೌರವ ಮತ್ತು ಅವಮಾನ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಸಮತೋಲಿತ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಗೈರುಹಾಜರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಕ್ರಮೇಣ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಗತಿಗಳಿವೆ. ಇದನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಸ್ವತಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಮತ್ತು ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಅಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ನರ್ಸ್ ತಮ್ಮ ತಕ್ಷಣದ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ರೋಗಿಯನ್ನು ನಂಬಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಹೀಗಾಗಿ, ದಾದಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಂಡಿಯಾಗಿದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಸೇವೆಗಳು, ನಂತರದ ಆರೈಕೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನರ್ಸ್ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳುಸಹೋದರಿಯರು. ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ, ದಾದಿಯರ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಗಳು ಇತರರ ನೋವಿಗೆ ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ರೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಅಧ್ಯಾಯ II. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸದ ಅಂಶಗಳು

2.1 ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಯಶಸ್ವಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಗುರುತಿಸುವುದು, ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳುವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ (HCI) ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅಪಾಯ. ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಅಂಶಗಳ ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಿವೆ:

I. ಭೌತಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು:

· ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂವಹನ;

· ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತಾಪಮಾನಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

· ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವಿಕಿರಣದ ಕ್ರಿಯೆ;

· ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.

ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಸಂವಹನ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ರೋಗಿಗಳ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ಗಾಯಗಳು, ಬೆನ್ನು ನೋವು ಮತ್ತು ಆಸ್ಟಿಯೊಕೊಂಡ್ರೊಸಿಸ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತಾಪಮಾನಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ದ್ರವರೂಪದ ಸಾರಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರು, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಫಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದಾದಿಯರು, ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಔಷಧಿಕಾರರು ಈ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮ್ಯಾನಿಪ್ಯುಲೇಷನ್ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತಾಪಮಾನದ (ಬರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಲಘೂಷ್ಣತೆ) ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಕ್ರಮಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಕಿರಣದ ಪರಿಣಾಮ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ವಿಕಿರಣಶೀಲ ವಿಕಿರಣವು ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ರಕ್ತ ರೋಗಗಳು, ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಕಾರ್ಯ, ಕಣ್ಣಿನ ಪೊರೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿಕಿರಣದ ಮೂಲಗಳು ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಯಂತ್ರಗಳು, ಸಿಂಟಿಗ್ರಾಫಿ ಸಾಧನಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಸೂಕ್ಷ್ಮದರ್ಶಕಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಎಕ್ಸ್-ರೇ ತಂತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿಕಿರಣಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಈ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ನರ್ಸ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತಗಳು (ವಿದ್ಯುತ್ ಗಾಯಗಳು) ಉಪಕರಣಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

II. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳುಅಪಾಯ:

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಪಾಯವು ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳುಸೋಂಕುನಿವಾರಕಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳು, ಮಾರ್ಜಕಗಳು, ಔಷಧಿಗಳು. ಈ ಅಂಶವು ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶುಶ್ರೂಷಕರ ಯಾವುದೇ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ದಾದಿಯರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮವಿಷಕಾರಿ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಡರ್ಮಟೈಟಿಸ್ - ಚರ್ಮದ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಉರಿಯೂತ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ. ವಿಷಕಾರಿ ಮತ್ತು ಔಷಧೀಯ ಔಷಧಗಳು ಉಸಿರಾಟ, ಜೀರ್ಣಕಾರಿ, ಹೆಮಟೊಪಯಟಿಕ್ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.

III. ಜೈವಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು:

ಜೈವಿಕ ಅಂಶಗಳು ನೊಸೊಕೊಮಿಯಲ್ ಸೋಂಕನ್ನು (HAI) ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ರವಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಔಷಧದ ಯಾವುದೇ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಈ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಸೋಂಕನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ವಿರೋಧಿ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸೋಂಕುಗಳೆತ ಕ್ರಮಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅನುಸರಣೆಯಿಂದ ಸಾಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತುರ್ತು ಕೋಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಕುಶಲ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು, ಅಂದರೆ. ಸಂಭಾವ್ಯ ಸೋಂಕಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೋಂಕಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಜೈವಿಕ ವಸ್ತು(ರಕ್ತ, ಪ್ಲಾಸ್ಮಾ, ಮೂತ್ರ, ಕೀವು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಈ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೋಂಕುನಿವಾರಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ, ಕೈಗವಸುಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ಸೋಂಕುಗಳೆತ, ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು, ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ವಾಡಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

IV. ಮಾನಸಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಶವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟವು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ದಾದಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುರಕ್ಷತಾ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ದಾದಿಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.

ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ. ನರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ನ ನಿರಂತರ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಾಳಿಗಳಲ್ಲಿ (ಹಗಲು-ರಾತ್ರಿ) ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಿರ್ಕಾಡಿಯನ್ ಬಯೋರಿಥಮ್‌ಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಡಚಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ದಾದಿಯ ಕೆಲಸವು ಮಾನವ ಸಂಕಟ, ಸಾವು, ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಅಗಾಧವಾದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಅಂಶಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಸೋಂಕಿನ ಭಯ, ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳು (ಸಂಬಂಧಿತ ರೋಗಿಗಳು, ಬೇಡಿಕೆಯ ಸಂಬಂಧಿಕರು). ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಹಲವಾರು ಇತರ ಅಂಶಗಳಿವೆ: ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ (ಸಹಾಯದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿಬಂಧನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕೊರತೆ, ಹಣಕಾಸಿನ ಆಸಕ್ತಿ) ಮತ್ತು ದಾದಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ.

ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ನರಗಳ ಬಳಲಿಕೆ. ನಿರಂತರ ಒತ್ತಡವು ನರಗಳ ಬಳಲಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ಆಸಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊರತೆ. ನರಗಳ ಬಳಲಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

* ದೈಹಿಕ ಬಳಲಿಕೆ: ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಲೆನೋವು, ಕಡಿಮೆ ಬೆನ್ನು ನೋವು, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ಹಸಿವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ನಿದ್ರೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು (ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆ);

* ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡ: ಖಿನ್ನತೆ, ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ;

* ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ: ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ಕೆಲಸ, ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ, ಗಮನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಮರೆವು, ಗೈರುಹಾಜರಿ.

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ನರಗಳ ಬಳಲಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ, ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕು:

1) ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನ;

2) ನಿಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು; "ತುರ್ತು" ಮತ್ತು "ಪ್ರಮುಖ" ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ;

3) ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು;

4) ಆಶಾವಾದ, ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸಿ;

5) ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸರಿಯಾದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, "ಸ್ವಿಚ್";

6) ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪೋಷಣೆ;

7) ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಡಿಯಾಂಟಾಲಜಿಯ ತತ್ವಗಳ ಅನುಸರಣೆ.

2.2 ವೃತ್ತಿಪರ ಅಪಾಯದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆ" ಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಒತ್ತಡವು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ಬಹು ಆಯಾಮದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪ್ರಗತಿಪರ, ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ 15 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, 56% ಕಾರ್ಮಿಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದ ವೇಗವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು, 60% - ಅದರ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಗಡುವುಗಳು, 40% - ಅದರ ಏಕತಾನತೆ, ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ. ಕೆಲಸ-ಸಂಬಂಧಿತ ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳು ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಶೇ.15ರಷ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕರು ದೂರಿದ್ದಾರೆ ತಲೆನೋವು, ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಭುಜದ ನೋವಿಗೆ 23%, ಆಯಾಸಕ್ಕೆ 23%, ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ 28% ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುನೋವಿಗೆ 33%. ಸುಮಾರು 10 ರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಕೆ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ.

ಅನೇಕ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತೊಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ. ಅಂತಹ ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪವೆಂದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಜನರ ವಿರುದ್ಧ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕೆ. ಮಸ್ಲಾಕ್ (1976) ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್‌ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಇಬಿಎಸ್) ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಗ್ರಾಹಕರು ಅಥವಾ ರೋಗಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನಷ್ಟ. ರೋಗಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ (ICD-X), CMEA ಅನ್ನು Z73 ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ - "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒತ್ತಡ." CMEA ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ (30 ರಿಂದ 90% ಕೆಲಸಗಾರರು), ನಾವು ವೈದ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ರಕ್ಷಕರು, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು. ಸುಮಾರು 80% ಮನೋವೈದ್ಯರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನಾರ್ಕೊಲೊಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ವಿವಿಧ ಹಂತದ ತೀವ್ರತೆಯ ಬರ್ನ್‌ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; 7.8% - ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋವೆಜಿಟೇಟಿವ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸಂಶೋಧಕರ ಪ್ರಕಾರ, ವೈದ್ಯರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಆತಂಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ - 41% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - 26% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, 26% ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಆತಂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು 37% ರಷ್ಟು ಸಬ್‌ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 61.8% ದಂತವೈದ್ಯರಲ್ಲಿ SEV ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪತ್ತೆಯಾಗಿವೆ. ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಭಾಗಗಳು SEV ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು 62.9% ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. 85% ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಭಸ್ಮವಾಗುವುದರ ಕೆಲವು ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

SEV ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್ ವೃತ್ತಿಯು ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಕೆಲಸದ ದಿನವು ಜನರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ, ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ನರ್ಸ್ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾಳೆ. SEV ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವವರು ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವವರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುನೀವೇ. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾದ ವೈದ್ಯರು ವೃತ್ತಿಪರ ಅವೇಧನೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ನಾವು ದಾದಿಯರ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪು: ದಾದಿಯರು - ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಶಿಫ್ಟ್ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊರರೋಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ 26 ಜನರು. ಎರಡನೇ ಗುಂಪು: ದಾದಿಯರು - 30 ಜನರು ಒಳರೋಗಿ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ. ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾನದಂಡಗಳು: ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ತರುವಾಯ, ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದಾದಿಯರ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅನುಬಂಧ 1). ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 1 ಮತ್ತು ಅಂಜೂರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 1-2.

ಕೋಷ್ಟಕ 1

ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಸರಾಸರಿ ವಯಸ್ಸು, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ಟೇಬಲ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 1 ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ವಿಷಯಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಆದರೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕಿರಿಯ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು (ಚಿತ್ರ 1). ಹೀಗಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ 25 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ 9 ದಾದಿಯರು (34.6%), 25-40 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ದಾದಿಯರು 10 (38.4%), 41-55 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ದಾದಿಯರು 5 (19.2%) ಮತ್ತು 55 2 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರು (7.7) %). ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, 25 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ 3 ದಾದಿಯರು (10.0%), 25-40 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 11 (36.7%) ನರ್ಸ್‌ಗಳು, 41-55 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 12 (40.0%) ನರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು 55 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ 4 ಮಂದಿ ಇದ್ದರು. (13.3%).

ಅಂತೆಯೇ, ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ (ಚಿತ್ರ 2). ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ 5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸ

Fig.2 ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ 4 ದಾದಿಯರು (15.4%), 5-10 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ದಾದಿಯರು 6 (23.1%), 10-20 ವರ್ಷಗಳ 41-55 ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ದಾದಿಯರು ಇದ್ದರು. 12 (46.2%) ಮತ್ತು 20 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ 3 (11.4%). ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ 3 ನರ್ಸ್‌ಗಳು (10.0%), 8 (26.7%) 5-10 ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವ ಹೊಂದಿರುವ ದಾದಿಯರು, 13 (43.3%) ನರ್ಸ್‌ಗಳು 10-20 ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವ. ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ 20 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಭವ 6 (20.0%).

J. ರೋಟರ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದೆ. ಲೊಕಸ್ ಆಫ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಎನ್ನುವುದು ಘಟನೆಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಆರೋಪಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಲೊಕಸ್ ಆಫ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಮಟ್ಟದಿಂದ ದಾದಿಯರ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 2 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 2

J. ರೋಟರ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಬಹುಪಾಲು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಂತರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕತೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕೋಷ್ಟಕ 2 ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಇದು ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ 61.5% ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ 66.7% ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವರ ಬಾಹ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಿತವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವಿದೆ. ಅವರ ವೈಫಲ್ಯವು ದುರದೃಷ್ಟ, ಅಪಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಅನುಮೋದನೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರಿಂದ ಸಹಾನುಭೂತಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು.

38.5% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು 33.7% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಆಂತರಿಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಮಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಘಟನೆಗಳು, ಸತ್ಯಗಳು, ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಆಳವಾದ ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸತತವಾಗಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಾಧನೆಯ ಅಗತ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆತಂಕದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಗಂಭೀರ ವೈಫಲ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿರೋಧಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನೈಜ, ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಆಂತರಿಕಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಜನರು ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಾಹ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಜನರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ಅವರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಭಸ್ಮವಾಗುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಿವೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶ. ವಯಸ್ಸು, ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸೇವೆಯ ಉದ್ದದಂತಹ ಅಸ್ಥಿರಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ. ಆದರೆ ಮಹಿಳೆಯರು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಳಲಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಮಹತ್ವ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ. V. Boyko ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಕೆಳಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೀತದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮರಳುವಿಕೆಗೆ ದುರ್ಬಲ ಪ್ರೇರಣೆ.

ಪಾತ್ರ ಅಂಶ. ಪಾತ್ರ ಸಂಘರ್ಷ, ಪಾತ್ರದ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿತರಿಸಿದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ವಿತರಿಸಿದಾಗ, ಈ ಅಂಶವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸದ ಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಮನ್ವಯಗೊಳ್ಳದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಏಕೀಕರಣವಿಲ್ಲ, ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಂಘಟಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಂಶ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬರ್ನ್ಔಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ತೀವ್ರವಾದ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ತೀವ್ರವಾದ ಸಂವಹನ, ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಲವರ್ಧನೆ, ತೀವ್ರವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುಡುವಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸುವ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣ. ಇದು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಯೋಜನೆ, ಕೊರತೆ ಅಗತ್ಯ ನಿಧಿಗಳು, ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅಳೆಯುವ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘ ಗಂಟೆಗಳ ಕೆಲಸ, "ಮ್ಯಾನೇಜರ್-ಅಧೀನ" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ.

"ಬರ್ನ್ಔಟ್" ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕವನ್ನು 4 ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅನುಗುಣವಾದ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ:

ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳು	ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ಮಾಪಕಗಳು)
"ವೋಲ್ಟೇಜ್"	ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ - "ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ" ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ
"ಪ್ರತಿರೋಧ"	ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಆಯ್ದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ವೃತ್ತಿಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಕಡಿತ
"ನಿಶ್ಯಕ್ತಿ"	ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ (ವ್ಯಕ್ತೀಕರಣ) ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋವೆಜಿಟೇಟಿವ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು

ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನಾವು 56 ಹೊರರೋಗಿ ಮತ್ತು ಒಳರೋಗಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಸೇವಾ ದಾದಿಯರನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಿದೆವು.

ಪಾಲಿಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಒಳರೋಗಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುಡುವಿಕೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರ 3 ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಹಂತದ ರಚನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 3 ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಒತ್ತಡದ ಹಂತದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು 93.3% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 26.9% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ (ಕೋಷ್ಟಕ 3) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣವು "ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದೆ" ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 3

ಒತ್ತಡದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಹಂತ/ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು	ಕ್ಲಿನಿಕ್	ಆಸ್ಪತ್ರೆ
I. "ವೋಲ್ಟೇಜ್": ಹಂತವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ ರಚನೆಯ ಹಂತ ರೂಪುಗೊಂಡ ಹಂತ
ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ: *ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
"ಕೇಜ್ ಇನ್ ಎ ಕೇಜ್": *ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ

ಗಮನಿಸಿ: * ಪು<0.05- разница статистически достоверна между показателем поликлиники и стациоанара

ಒತ್ತಡದ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ-ಆಘಾತಕಾರಿ ಅಂಶಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅರಿವಿನಿಂದ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಕಷ್ಟ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿಯು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಕೋಪವು ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಜಟಿಲತೆಯು "ಬರ್ನ್ಔಟ್" ನ ಇತರ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. 6.7% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು 73.1% ಹೊರರೋಗಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

26.6% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 7.8% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ "ಸ್ವತಃ ಅತೃಪ್ತಿ" ಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ತಮ್ಮನ್ನು, ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವೃತ್ತಿ, ಅವರ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವರ್ಗಾವಣೆ" ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆಘಾತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಆಘಾತಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗಿಸುವಿಕೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ತಿಳಿದಿರುವ ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು, ಪಾತ್ರಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ತೀವ್ರವಾದ ಆಂತರಿಕೀಕರಣ. "ಬರ್ನ್ಔಟ್" ನ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಹುಪಾಲು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನರ್ಸ್‌ಗಳು (73.1%) ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರು ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲ (16.7%), ರಚನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು 7.1% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 56.7% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ 70.0% ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ 23.3% ರಲ್ಲಿ "ಪಂಜರ" ದ ಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. 69.2% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 30.8% ರಲ್ಲಿ ರಚನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ತಾರ್ಕಿಕ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಹತಾಶತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಗಡಿಯಾರದ ಸುತ್ತ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

60% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ "ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ" ಯಂತಹ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುಡುವಿಕೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ (100% ದಾದಿಯರು) ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವುದನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಬರ ಆಯ್ಕೆ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆ.

ಚಿತ್ರ 4 ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

Fig.4 ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪದವಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹಂತವು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ; ಅದರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸೋಣ. ಪ್ರತಿರೋಧ ಹಂತದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 4 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 4

ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಹಂತ/ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು	ಕ್ಲಿನಿಕ್	ಆಸ್ಪತ್ರೆ
I. "ಪ್ರತಿರೋಧ": ಹಂತವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ *ರಚನೆಯ ಹಂತ ರೂಪುಗೊಂಡ ಹಂತ
ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಆಯ್ದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ವೃತ್ತಿಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಕಡಿತ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು * ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರೋಗಲಕ್ಷಣ

ಗಮನಿಸಿ: * ಪು<0.05- разница статистически достоверна между показателем поликлиники и стациоанара

"ಅಸಮರ್ಪಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಯ ಲಕ್ಷಣವು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಇದು 46.1% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 73% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; 46.1% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 27% ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ತೀವ್ರತೆಯು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ "ಸುಡುವಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆ"; ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಎರಡು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಭಾವನೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಆಯ್ದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

"ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ" ಯ ಲಕ್ಷಣವು 23.1% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು 36.7% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಇದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನರ್ಸ್‌ಗಳು ಸ್ವಯಂ ಸಮರ್ಥನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ: “ಇದು ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಕರಣವಲ್ಲ,” “ಅಂತಹ ಜನರು ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಲ್ಲ,” “ಅಂತಹ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,” “ನಾನು ಎಲ್ಲರ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಕು,” ಇದು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

"ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ" ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು 26.9% ರಲ್ಲಿ ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು 13.3% ಮತ್ತು 36.7% ರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ವೇದಿಕೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯು ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳಿಂದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸುಡುವಿಕೆಯ ಮೊದಲ "ಬಲಿಪಶುಗಳು" ಆಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞರು ಇನ್ನೂ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

"ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಕಡಿತ" ದ ಲಕ್ಷಣವು 15.4% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 86.7% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ; ಈ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ, 34.6% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 13.3% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವೆಚ್ಚಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸರಾಗಗೊಳಿಸುವ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿತವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ - ರೋಗಿಗಳು ಗಮನದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಚಿತ್ರ 5 ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಬಳಲಿಕೆಯ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

Fig.5 ಕ್ಲಿನಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಬಳಲಿಕೆಯ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪದವಿ.

ಬಹುಪಾಲು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಿಗೆ, "ನಿಶ್ಯಕ್ತಿ" ಹಂತವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಿಗೆ ಇದು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಹಂತವು ಒಟ್ಟಾರೆ ಶಕ್ತಿಯ ಟೋನ್ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕುಸಿತದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. "ಬರ್ನ್ಔಟ್" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಕ್ಷಣೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗುತ್ತದೆ. 23.1% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು 80% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ "ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ" ಯ ಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಟೇಬಲ್ 5 ರಿಂದ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ; ಬಹುಪಾಲು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರು (50%) ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರು (20.0%) ರಚನೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕೋಷ್ಟಕ 5

ಬಳಲಿಕೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಸ್ಮವಾಗುವಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಹಂತ/ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು	ಕ್ಲಿನಿಕ್	ಆಸ್ಪತ್ರೆ
I. "ನಿಶ್ಯಕ್ತಿ": ಹಂತವು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ ರಚನೆಯ ಹಂತ ರೂಪುಗೊಂಡ ಹಂತ
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು * ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ (ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ): *ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ
ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋವೆಜಿಟೇಟಿವ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು: *ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಲಕ್ಷಣ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸ್ಥಾಪಿತ ರೋಗಲಕ್ಷಣ

ಗಮನಿಸಿ: * ಪು<0.05- разница статистически достоверна между показателем поликлиники и стациоанара

"ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ" ಯ ಲಕ್ಷಣವು 80% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ, 11.5% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 20% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ಇದು ರಚನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ, 88% ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡರೆ, ದಾದಿಯರು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಗೋಳದಿಂದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡುತ್ತಾರೆ. ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೂ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೂ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ದೋಷವಲ್ಲ, ಬಿಗಿತದ ಸಂಕೇತವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರ ಸೇವೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಕ್ಷಣೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕ್ರಮೇಣ ರೋಬೋಟ್‌ನಂತೆ, ಆತ್ಮವಿಲ್ಲದ ಆಟೊಮ್ಯಾಟನ್‌ನಂತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪೂರ್ಣ-ರಕ್ತದ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.

43.3% ಆಸ್ಪತ್ರೆ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ಯ ಲಕ್ಷಣವು ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ; ಬಹುಪಾಲು ಕ್ಲಿನಿಕ್ ದಾದಿಯರಲ್ಲಿ (65.4%), ಇದು ಹಿಂದಿನ ರೋಗಲಕ್ಷಣದಂತೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ನಷ್ಟವಿದೆ - ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯ. ಇದನ್ನು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುವಾಗಿ, ಕುಶಲತೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕು. ವಸ್ತುವು ಅದರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಅದರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರೆಯಾಗಿದೆ, ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸತ್ಯವು ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗತಗೊಳಿಸಿದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ-ಮಾನವೀಯ ವಿರೋಧಿ ವರ್ತನೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲ, ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸೋಂಕಿನ ಪ್ರಮಾಣ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸೋಂಕಿನ ಅಪಾಯ. HBV ಸೋಂಕಿನ ವಿರುದ್ಧ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ದಿನನಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿರಕ್ಷಣೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ, 05/25/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಉಷ್ಣ ಗಾಯದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಸುಟ್ಟ ಗಾಯಗಳಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ. ಸುಟ್ಟಗಾಯಗಳ ರೋಗಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್ ಪಾತ್ರ. ಬರ್ನ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ, 03/19/2012 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಹೊರರೋಗಿ ಮತ್ತು ಒಳರೋಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಮುಖ್ಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು. ತುರ್ತು ಕೋಣೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ನರ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಆಂಥ್ರೊಪೊಮೆಟ್ರಿ ನಡೆಸುವುದು. ರೋಗಿಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುವುದು.

ಅಮೂರ್ತ, 12/23/2013 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಡಿಯೋಂಟಾಲಜಿಯ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಮಕ್ಕಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನರ್ಸ್, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಅಮೂರ್ತ, 07/08/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅಂಶಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅದರ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ, 03/03/2015 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ರಕ್ತದಿಂದ ಹರಡುವ ಸೋಂಕುಗಳ (ಹೆಪಟೈಟಿಸ್ ಬಿ, ಸಿ, ಎಚ್ಐವಿ) ವೈರಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ನೊಸೊಕೊಮಿಯಲ್ ಸೋಂಕಿನ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ. ಆಂಟಿರೆಟ್ರೋವೈರಲ್ ಔಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ, 11/30/2016 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ಸಂವಹನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಮಟ್ಟಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು. ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು. ದಾದಿಯರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 06/25/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ನರ್ಸ್ ಸಂಘಟಕರ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಕೇಂದ್ರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ ಕೇಂದ್ರದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪ್ರಬಂಧ, 06/17/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಮಿಕರ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಕಾರ್ಮಿಕ ಅಂಶಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಕೆಲಸದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ, 11/23/2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ


BUZOO ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ಸಿಟಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್ ಆಫ್ ಎಮರ್ಜೆನ್ಸಿ ಮೆಡಿಕಲ್ ಕೇರ್ ನಂ. 1". ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಭಾಗದ ಕೆಲಸದ ವಿವರಣೆ. ಈ ವಿಭಾಗದ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನರ್ಸಿಂಗ್ ವೃತ್ತಿಗೆ ಬೇಡಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ಶುಶ್ರೂಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯಕವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೋಗಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದಾದಿಯ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರತೆಯು ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹಪರ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತವಲ್ಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರವು ಖಂಡಿಸುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಸೂಕ್ತತೆಯನ್ನು ನರ್ಸ್ ಸಂದೇಹಿಸಿದರೆ, ಅವಳು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೊದಲು ವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂದೇಹ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಅದರ ನಂತರವೂ ಉನ್ನತ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ. ಇಂದು ನರ್ಸ್ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದು (ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ) ರೋಗಿಗಳ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧರ್ಮಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ), ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆಯಬಹುದು. ದಾದಿಯರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಶುಶ್ರೂಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವೃತ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಶುಶ್ರೂಷಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು, ಶುಶ್ರೂಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು. , ದಾದಿಯರ ಕಾನೂನು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಡಿ. [ಹನ್ನೊಂದು].

ದಾದಿಯಾಗಲು, ನೀವು ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ನರ್ಸಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಎರಡನೇ ವರ್ಗವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವದ ನಂತರ - ಮೊದಲ, ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ - ಅತ್ಯಧಿಕ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವು ನರ್ಸ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

· ಪೋಷಕ ದಾದಿಯರು ಔಷಧಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ (ಕ್ಷಯ-ವಿರೋಧಿ, ಸೈಕೋನ್ಯೂರೋಲಾಜಿಕಲ್, ಡರ್ಮಟೊವೆನೆರೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಡರ್ಮಟೊವೆನೆರೊಲಾಜಿಕಲ್), ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ದಾದಿಯರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

· ಮಕ್ಕಳ ದಾದಿಯರು. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾಥಾಶ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

· ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರು. ವಿವಿಧ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಫೋರೆಸಿಸ್, ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್, UHF ಸಾಧನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

· ಜಿಲ್ಲಾ ದಾದಿಯರು. ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸ್ಥಳೀಯ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವೈದ್ಯರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ನೋಂದಾವಣೆಯಿಂದ ಹೊರರೋಗಿ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ.

· ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನರ್ಸ್ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಇಂಟ್ರಾವೆನಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ), ರಕ್ತನಾಳದಿಂದ ರಕ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು IV ಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ - ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪಾಪ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ನರ್ಸ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ರೋಗಿಗಳು ಇರಬಹುದು.

· ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್ - ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಕಪ್ಗಳು, ಎನಿಮಾಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ, ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿ ರೋಗಿಯ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ತಾಪಮಾನ, ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ವರದಿಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನರ್ಸ್ ತುರ್ತು ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂರ್ಛೆ ಅಥವಾ ರಕ್ತಸ್ರಾವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ). ಪ್ರತಿ ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯವು ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇದು ತೀವ್ರ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ರೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ. ಉತ್ತಮ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಾರ್ಡ್ ದಾದಿಯರು (ಕಿರಿಯ ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರ ಸಹಾಯದಿಂದ) ದುರ್ಬಲ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ತೊಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಲಿನಿನ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಬೆಡ್ಸೋರ್ಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಅಥವಾ ಮರೆವಿನ ವಿರುದ್ಧ ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ವಾರ್ಡ್ ನರ್ಸ್ ಕೆಲಸವು ರಾತ್ರಿ ಪಾಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕೆಟ್ಟದು.

· ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ರೂಮ್ ನರ್ಸ್ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೊಠಡಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ನೆಚ್ಚಿನವರು.

· ನರ್ಸ್ ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಹೊಲಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸಂತಾನಹೀನತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸೇವೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಯಶಸ್ಸು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ನರ್ಸ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ನರಮಂಡಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ: ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕನಂತೆ, ನರ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು. ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಂತರ ರೋಗಿಗೆ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ನರ್ಸ್ ಕೂಡ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

· ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕಕ್ಕಾಗಿ, ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಮಿನಾಶಕ ಇಲಾಖೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ನರ್ಸ್ ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ: ಉಗಿ, ನೇರಳಾತೀತ ಕೋಣೆಗಳು, ಆಟೋಕ್ಲೇವ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

· ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಅಥವಾ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ದಾದಿಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಕರ್ತವ್ಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆವರಣದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸರಬರಾಜುಗಳಿಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾಳೆ. ಅವರ ನಿಜವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ದಾದಿಯರು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಸಹ ಇದನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ (ಆರ್ಡರ್ಲಿಗಳು, ದಾದಿಯರು, ದಾದಿಯರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು, ಮುಖ್ಯ ನರ್ಸ್ ಇಲಾಖೆಯ ಕೆಲಸದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

· ಜೂನಿಯರ್ ನರ್ಸ್ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಲಿನಿನ್ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಫೀಡ್ಗಳು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯೊಳಗೆ ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಸರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆಕೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳು ನರ್ಸ್‌ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

ಮಸಾಜ್ ನರ್ಸ್, ಡಯೆಟರಿ ನರ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳೂ ಇದ್ದಾರೆ. ಇದು ದಾದಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಸಹಾಯಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ನರ್ಸ್‌ನ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ನೈತಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೆ. ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ, ನೀವು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಕೆಲಸದ ದಿನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಧೂಮಪಾನದ ವಿರಾಮಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಚಿಂತನಶೀಲತೆಗೆ ಸಮಯವಿಲ್ಲ.ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಭಾಗಗಳು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ತುರ್ತು ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. ಇವು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಆಘಾತಶಾಸ್ತ್ರ, ಓಟೋಲರಿಂಗೋಲಜಿ. ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೃತ್ತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಈ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಜನರು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಮತ್ತು ರಕ್ತದೊತ್ತಡವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗೆ ನೈತಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಸಹ, ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ, ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದವು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ನರ್ಸ್ ಸೋಂಕುಗಳೆತ ವಿಧಾನಗಳು, ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಮತ್ತು ಚುಚ್ಚುಮದ್ದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಅವರು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶುಶ್ರೂಷಾ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿಮಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ದಾದಿಯರು, ಇತ್ತೀಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಇದು ರೋಗಿಗಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ದಾದಿಯರ ತೃಪ್ತಿಯೂ ಸಹ.