PRIEKŠVĀRDS

Materiāla apguve kursā “Mūsdienu krievu valodas morfoloģija” paredz ne tikai dziļas teorētiskās zināšanas par lingvistisko parādību tradicionālo un moderno interpretāciju, bet arī spēju un stabilas valodas praktiskās analīzes prasmes, veidojot studentiem radoša patstāvīga lingvistisko faktu izpratne, ņemot vērā to attīstību.

Rokasgrāmatas par vārda morfoloģisko analīzi kā konkrētas runas daļas modeli ir nepieciešama augstākās izglītības filoloģijas fakultāšu mācību literatūras sastāvdaļa. izglītības iestādēm. Morfoloģiskā analīze ir iekļauta dažās praktiskajās augstākās izglītības mācību grāmatās, kā arī pašreizējās krievu valodas mācību grāmatās vidusskolai. Ir arī īpaši darbi, kas satur diagrammas un visu runas daļu analīzes paraugus (sk. literatūru).

Šīs rokasgrāmatas nepieciešamību galvenokārt nosaka fakts, ka esošā morfoloģiskās analīzes sistēma prasa turpmāku attīstību un precizēšanu gan tās zinātniskā un teorētiskā pamata, gan analīzes metodoloģijas un līdz ar to arī pašas shēmas uzbūves ziņā.

MORFOLOĢISKĀ ANALĪZE UN PRASĪBAS TAI

Morfoloģiskā analīze mācību stundās universitātē tiek izmantota gan kā paņēmiens, lai mācītu studentus saskatīt tekstā lingvistiskos faktus, tos pareizi, dziļi un vispusīgi analizēt, gan topošajam valodniekam nepieciešamo pamatīgu prasmju un iemaņu attīstīšanai, gan arī kā paņēmiens. tehnika, kas palīdz skolotājam kontrolēt un novērtēt šīs prasmes un iemaņas.

Šāda veida darbu efektivitāte ir tieši atkarīga no analīzes shēmā iestrādātās zinātniskās un teorētiskās bāzes, kā arī no shēmas strukturālās organizācijas un tās uzbūves. Runājot par tās zinātnisko pamatojumu, analīzes shēmai no studenta būtu jāpieprasa labas (spēcīgas un plašas) zinātniskās teorijas zināšanas (ieskaitot atzītus jēdzienus par neviennozīmīgi novērtētām gramatikas parādībām), spēju pierādīt vai atspēkot tās pamatotību praksē un redzēt tās pamatotību. stiprās un vājās puses, argumentējiet savu nostāju. Tajā jāietver viss nepieciešamais zinātniskās informācijas arsenāls, kas ļauj analizēt veidlapu vispusīgi, izsmeļoši.

Tradicionāls universitātēs un skolās ir šāds pazīmju kopums un secība nozīmīgu runas daļu analīzes shēmā: 1) runas daļa, 2) sākuma forma, 3) leksiskās un gramatiskās kategorijas, 4) morfoloģiskās kategorijas, 5) sintaktiskās pazīmes. (4, 55; 5,55; 15, 275)

Vārddarināšanas pazīmes neesamība šajā sarakstā acīmredzot izskaidrojama ar to, ka vārda vārddarināšanas analīze pastāv kā neatkarīgs veids, un, otrkārt, ar to, ka šī pazīme ir tikai motivētajos vārdos. Taču, sekojot pazīmēm, kas veido pamatu nozīmīgu runas daļu dalījumam, vārddarināšanas pazīme jāiekļauj morfoloģiskās analīzes shēmā (20, 2; 22, 65). vārddarināšanas raksturlielumi morfoloģiskajā analīzē nozīmē formantu un tā nozīmes meklēšanu kā analizējamās vārda formas daļverbālās semantikas indikatorus (sal. ar daļverbālās semantikas izteiksmes līdzekļiem radniecīgos vārdos: melns, melns, melns, melns). Daudzos gadījumos šāda veida darbs palīdzēs skolēnam, kurš kopš skolas laikiem ir saglabājis formālu pieeju runas daļu identificēšanai, praksē saprast, kādu vietu šī funkcija ieņem dažādu runas daļu noteikšanā, pārliecināties par runas leģitimitāti. identificējot tā sauktās galvenās runas daļas starp nozīmīgajām runas daļām, apzināties vārddarināšanas un formālo valodas līdzekļu ciešo saistību.

Šķiet pareizi shēmā iekļaut vēl vienu pazīmi, kas ir pamatā vārdu dalījumam nozīmīgajos un nenozīmīgos. Tas ir vārda semantiskais aspekts, kas atklāj tā saistību ar jēdzienu, nominatīvās funkcijas klātbūtni vārdā. Turklāt saiknes ar jēdzienu atšķirīgās iezīmes kopā ar citām pazīmēm ir pamatā vietniekvārdu piešķiršanai īpašai runas daļai un īpašai īpašvārdu klasei.

Visu to pazīmju klātbūtne shēmā, kas veido pamatu vārdu klasifikācijai valodā, ļauj pārbaudīt, vai esošā runas daļu sistēma kopumā tiek atšķirta, pamatojoties uz dažādas zīmes ka to nosaka pašu vārdu īpašības un ka runas daļu sistēmā tiek atzīmēti atsevišķi hierarhisku attiecību elementi.

ANALĪZES SHĒMAS VEIDOŠANA

Pašreizējā shēmas konstruēšanas prakse balstās uz vārdu gramatiskajām īpašībām: leksiskās un gramatiskās pazīmes, morfoloģiskās kategorijas, izmaiņu raksturu un sintaktisko funkciju, kas atrodas shēmā, ņemot vērā to savstarpējo atkarību un tiešu piederību morfoloģijas jomai. (tāpēc sintaktiskā funkcija vienmēr pabeidz morfoloģisko analīzi), un dažreiz un ņemot vērā, vai šī vai cita vārda zīme ir nemainīga. Ir pilnīgi dabiski, ka dažādu runas daļu vārdu analīzes shēma atšķiras (dažreiz ievērojami) viena no otras kategoriju un kategoriju skaita, to būtības un vārda izmaiņu rakstura ziņā. Rezultātā ir izveidojusies prakse, saskaņā ar kuru katrai runas daļai ir sava analīzes shēma, kas principā ir dabiski saprotama.

Nenostājoties pret pastāvošo tradīciju kopumā, mēs tomēr atzīmēsim dažus tās negatīvos aspektus. Tas galvenokārt notiek tāpēc, ka skolēnam rodas iespaids, ka ir jāiegaumē tik daudz shēmu, cik runas daļu. Turklāt, sastādīts, ņemot vērā visas īpašības, raksturīgs tam vai cita runas daļa, ko attaisno uzdevums atkārtot vai pārbaudīt materiāla zināšanas, shēmas dažkārt liek un ļauj novērst uzmanību no analizējamās vārda formas īpašībām un pieiet analīzei formāli (piemēram, nosakot konjugāciju, kad analizējot pagātnes formu kliedza, atbildēja nepieciešams koncentrēt uzmanību vai nu uz tagadnes/nākotnes formu ( kliedz), vai uz infinitīva ( atbildes - atbilde), un papildus nosauciet līdzekli, kura analizētajā veidlapā nav).

Mūsuprāt, shēmai jābūt īpaši vērstai uz konkrētas runas vārda formas analīzi. Izmantojot šo pieeju, tā analīze jāveic, pamatojoties uz pazīmēm, kas veido pamatu nozīmīgo vārdu klasifikācijai (otrais sadalījuma posms, pirmais ir atšķirība starp nozīmīgo un nenozīmīgo), ņemot vērā savstarpējo atkarību. no šīm pazīmēm, kā arī ņemot vērā analizējamās vārda formas gramatiskās iezīmes un specifiskās īpašības. Shēma nozīmīgu vārdu formu analīzei ir sava veida vispārējs “gramatiskais ietvars”, kas savā vispārīgākajā abstraktajā pamatā apvieno dažādu runas daļu vārdu formas nozīmīgo klasē un savā konkrētajā, konkrētajā saturā atšķir šos vārdus. veidlapas.

Shēmas struktūra jāveido, ņemot vērā analīzes uzdevumus, kā arī analizējamo pazīmju raksturu. Šajā sakarā ir nepieciešams noteikt vārdu veidošanas un sintaktisko pazīmju vietu morfoloģiskās analīzes sistēmā, jo tās būtībā pārsniedz tiešās morfoloģisko īpašību robežas, kas ir leksiko-gramatiskās, kategoriskas, kā arī locījuma pazīmes. . Tas var izskaidrot sintaktisko iezīmju trūkumu jaunajā morfoloģiskās analīzes shēmas izdevumā, ko ierosināja L.D. Česnokova (18, 58 u.c. Tr: 24 18). neapšaubāmi, sintaktiskajām un vārdu veidošanas iezīmēm vajadzētu loģiski “ieaust” analīzes izklāstā un būt šajā gadījumā it kā “kalpojot” morfoloģijai. Abas šīs pazīmes vieno viena morfoloģiskai analīzei svarīga īpašība - spēja daudzos gadījumos noteikt analizējamās vārda formas runas daļas statusu, kas var būt ļoti svarīgs un pat nepieciešams. Nav noslēpums, ka vairuma skolēnu vājā skolas lingvistiskā bāze, prasmju trūkums saprātīgā pieejā lingvistisko parādību definēšanai, nepietiekama uzmanība vai neuzmanība pret tekstu kļūst par iemeslu rupjām kļūdām runas daļu, gramatisko formu noteikšanā un gramatiskās nozīmes.

Tādi ievērojami krievu valodnieki kā A.A. rakstīja par ciešo saikni starp kategorisko semantiku un runas galveno daļu sintaktiskajām īpašībām. Potebņa, A.A. Šahmatovs, V.V. Vinogradovs, L.V. Ščerba, A.M. Peškovskis. Tātad, L.V. Ščerba sliecās uzskatīt, ka “tomēr vārda funkcija teikumā katru reizi ir visnoteicošākais moments tā kā runas daļas uztverei” (26, 79). saskaņā ar A.M. Peskovski, nozīmīgu lomu runas daļu noteikšanā spēlē “sintaktiskais sākums” (12.58), ar kuru viņš, pirmkārt, domāja vārda formas vidi. Jāatceras arī, ka kopumā vārda formas morfoloģisko īpašību izpēte tiek veikta uz sintaktiskā pamata, jo “vārds darbojas kā formu un nozīmju sistēma, tikai korelē ar citām valodas semantiskajām vienībām” (6) , 14). Šajā sakarā ir zīmīgi, ka A.A. Šahmatovs padarīja vārda un teikuma saistību par pamatu runas daļas noteikšanai (25, 420).

Ka nav formas klātbūtne(uzsver V.S.) un kuru funkcija tiktu atpazīta citādi, nevis pēc nozīmes. i., Saistībā ar citiem vārdiem un formām valodas runā” (13, 36), īpaši skaidri izpaužas gadījumos, kad, pirmkārt, sintaktiskās īpašības palīdz a) atšķirt funkcionālos homonīmus: cik kluss viss apkārt. - Straume klusi šņāc. - Istabas klusas un siltas.; b) noteikt vienas runas daļas pāreju uz citu: Meitene nopirka zila kleita. - tev piestāv zils; V) ievērojiet vienas runas daļas izmantošanu citas runas pozīcijā: Rīt dosimies uz teātri. - Es zinu tavu rītdienu. Turklāt izolēta vārda forma var būt polisemantiska (sal.: mežs- tā ir 1) "ar kokiem aizaugusi zemes platība" un 2) "izcirsti koki kā būvmateriāls" un daudzfunkcionāls (piemēram, vārdu forma meitas teikumā var izteikt dažādas gramatiskās nozīmes - r.p. vienības, d.p. vienskaitlis utt. vienība, im.p. daudzskaitlī). un tikai vide palīdzēs noteikt konkrēto formu un tās nozīmi.

Viss iepriekš minētais mūs pārliecina, ka vārda formas sintaktiskajām īpašībām ir jābūt klāt morfoloģiskajā analīzē. Sintaktiskās pazīmes ietver analizētās vārda formas saderības analīzi un tās funkcijas noteikšanu. Sintagmatiskajam aspektam vispirms ir jāatklāj, vai analizētā vārda forma ieņem atkarīgu pozīciju, no kuras runas daļas ir atkarīga un kāda ir saistība starp tām (sal.: rakstiet par ceļojumu). Šis materiāls ir sagatavošanās līdzeklis funkcionālai analīzei. Tas sākas ar semantiska (nav formāla, lai gan semantiska var sakrist ar formālo) jautājuma uzdošanu no definējamās vārda formas ( rakstīt) uz analizēto ( ceļojums), kā rezultātā tiek noteikta tā funkcija teikumā. Atgriežoties pie analizētās vārda formas kā definētas sintagmatisko īpašību analīzes ( par tavu ceļojumu) ļaus mums atklāt jaunas tās runas daļas būtības pazīmes. Piemēram, lietvārda kategoriskā semantika paredz engo kā atkarīgā klātbūtni galvenokārt īpašības vārdu (plašā izpratnes nozīmē), tikai lietvārds tiek apvienots ar prievārdu utt. Šo sintagmatisko īpašību aspektu var saukt par terminu vide, izprotot tā konvenciju un attaisnojot to tikai ar nepieciešamību un svarīgumu nošķirt analizējamās vārda formas saiknes ar citām vārda formām vai nu kā atkarīgo, vai kā galveno (definēto) . Turklāt vide dažkārt ir arī pozīcija, piemēram, īpašības vārda pozīcija starp lietvārdu un tā prievārdu.

Ņemot vērā pazīmju specifiku, kas veido būtisku runas daļu klasifikāciju, kā arī to, ka morfoloģiskās analīzes mērķis ir attīstīt skolēnos spēcīgas praktiskās analīzes prasmes, izslēdzot kaitinošas kļūdas, attīstīt spēju, uz F.F. Fortunatovs “pareizi domāt” (21, 433) par lingvistiskās modrības attīstību, kas palīdzēs izprast valodas gramatiskās struktūras “noslēpumus”, mēs uzskatām, ka shēmu var iesniegt divu formā. semantiskās daļas, no kurām katra ietver pazīmju loku, ko vieno diagrammas atbilstošo daļu tēma. Pirmā mērķis ir noteikt un argumentēt analizētās vārda formas runas daļas statusu. Tā neņem vērā tādas pazīmes, kas dod pamatu secināt, kādu runas daļu pārstāv analīzei piedāvātā vārda forma. Tie ir semantiskais aspekts, formālās pazīmes, vārdu veidošanas formants (vai veidošanas metode) un sintaktiskās īpašības. Otrajā daļā ir ietverta vārda formas faktisko morfoloģisko pazīmju analīze - leksiko-gramatiskās kategorijas, locījuma rakstura morfoloģiskās kategorijas. Katra iezīme ir raksturota saskaņā ar plānu. Ja viss teiktais ir pilnībā parādīts diagrammas veidā, tad tas būs šādā formā:

Analizētā vārda forma:

semantisks

formāls

atvasinājums

sintaktiskā: A) sintagmatisks funkcionāls vidi

Runas daļa

Leksiko-gramatika kategorijas: to semantiskās un gramatiskās īpašības;

Morfoloģiskā kategorijas: a) kategorijas loceklis un tās formālais rādītājs, b) gramatiskā nozīme, c) kategorijas raksturojums tās dalībnieku kvantitātes un kvalitātes ziņā (vārdu formas vai dažādi vārdi);

Paradigmatisks: a) konkrēta paradigma, kuras loceklis ir vārda forma, b) locījuma raksturs.

Rezultātā mēs varam ierosināt formulēt pilnīgāku runas daļas definīciju, ņemot vērā otrajā daļā aprakstītās morfoloģiskās kategorijas, jo pirmā sniedz tā saukto skolas definīciju. Pilnīga definīcija uzsver morfoloģisko kategoriju nozīmi un runas semantikas gramatisko būtību.

Iepazīstoties ar analīzes shēmu, var šķist lieki meklēt argumentu analizējamās vārda formas partverbālajam statusam. Patiešām, vairumā gadījumu studenti atpazīst runas daļas tāpat kā, pēc O. Jespersena teiktā, “no pirmā acu uzmetiena mēs atšķiram govi no kaķa” (9, 67), tomēr filoloģijas studentam nākas saskarties ar grūtākiem gadījumiem. kad vārda reālais un gramatiskais nav simetrisks, kad materiālās nozīmes spēks, piemēram, upes straume, kas aiznes priekšmetu, būs acīmredzama, un formālās nozīmes spēks, piemēram, vējš, kas pūš pretī. pašreizējo un turot to pašu objektu, būs nepieciešamas īpašas izpētes metodes. Šādi gadījumi studentu īpaši interesē, jo liek aizdomāties un palīdz pārliecināties par atšķirību starp priekšmeta un objektivitātes, pazīmes un procesuālās iezīmes jēdzieniem. Tie atklāj arī runas daļas nozīmes un būtības mijiedarbības mehānismu gramatiskās kategorijas kopumā, kā arī gramatiskās kategorijas savā starpā; tie atklāj saikni starp atsevišķu kategoriju patieso nozīmi un gramatisko nozīmi, kā arī konteksta ietekmi uz vārda formas gramatisko nozīmi.

LIETVĀRDS

Kā jau minēts, jebkuras nozīmīgas runas daļas vārdforma tiek analizēta pēc vienas shēmas, kuras konkrētais saturs ir atkarīgs no vārda formas daļverbālās piederības un tās individuālajām īpašībām.

LIETVĀRDU FORMU ANALĪZES SHĒMA

Shēma, kas pielāgota lietvārda analīzei, ir šāda:

Galvenās pazīmes, kas atklāj nepilnīgas runas statusu analizēta vārda forma:

semantisks: saistība ar jēdzienu un nominatīvā funkcija;

formāls: a) formāls (runas daļas) jautājums vārda formai, b) sākotnējais formālais jautājums un sākuma forma, c) analizējamās formas rādītājs, d) tās veidošanās un struktūra;

atvasinājums: A) motivēts vārds, b) motivējošs vārds, c) atvasinājuma formants un tā nozīme;

sintaktiskā: A) sintagmatisks: vārda formas atkarība, tās saistība ar definēto, b) funkcionāls: semantisks jautājums, funkcija teikumā, c) vidi: vārda formas daļverbālās piederības rādītāju klātbūtne tekstā;

Runas daļa: tās definīcija, kuras pamatā ir identificētās pazīmes (runas daļas semantika, runas daļas jautājums, primārā sintaktiskā funkcija).

Leksiko-gramatiskās, kategoriskas un paradigmatiskās pazīmes:

Leksiko-gramatika ierindojas: a) konkrēts (vai materiāls, kolektīvs, abstrakts), tā semantiskās un gramatiskās iezīmes, b) kopīgs lietvārds vai pašu, tā semantiskās un gramatiskās iezīmes, c) animēt vai nedzīvs, tā semantiskās un gramatiskās iezīmes;

Morfoloģiskā kategorijas: ģints: a) kategorijas loceklis un tās formālais rādītājs, b) gramatiskā nozīme, c) kategorijas raksturojums tās dalībnieku kvantitātes un kvalitātes ziņā (vārdu formas vai dažādi vārdi); numurs: gadījums: a) kategorijas loceklis un tās formālais rādītājs, b) gramatiskā nozīme, c) kategorijas raksturojums tās dalībnieku kvantitātes un kvalitātes ziņā (vārdu formas vai dažādi vārdi);

Paradigmatisks: a) konkrētā paradigma, kuras loceklis ir vārda forma, tās pilnība, b) deklinācijas veids, celma raksturs, c) konkordantu klase.

LIETVĀRDU FORMU ANALĪZES PARAUGI

Pirms vārda formas analīzes ir jānorāda teikumā. Tajā jāatrod predikatīvs pamats, vārds, no kura ir atkarīga analizētā vārda forma, un pati vārda forma:

Atceros jūru pirms negaisa... (P.)

Mēs uzskatām, ka ir noderīgi un interesanti salīdzināt dažādu lietvārdu analīzes paraugus.

Mazurka skanēja. Tas notika

Kad dārdēja mazurkas pērkons,

Lielajā zālē viss trīcēja,

Parkets zem jumta saplaisāja,

Rāmji trīcēja un grabēja...(P.)

Galvenās pazīmes, kas atklāj nepilnīgas runas statusu analizēta vārda forma ( zem) papēža:

semantisks

formāls: a) formāls jautājums (zem) ko?, b) sākotnējais jautājums Kas? un sākotnējā forma papēdis - ohm, salīdzināt: papēdis, papēdis, papēdis...

atvasinājums: nav rādītāja, jo vārds ir nemotivēts;

sintaktiskā: A) sintagmatisks funkcionāls: semantisks jautājums (krakšķ) kāpēc?, veic adverbiāla cēloņa funkciju ar papildinājumu, c) vidi: lietots ar prievārdu zem, ar to ir iespējams īpašības vārds ( zem spēcīga papēža);

Runas daļa Kas?, pamatā esošā pamata funkcija (lūza papēdis) vai papildinājumi ( salabot papēdi).

Leksiko-gramatiskās, kategoriskas un paradigmatiskās pazīmes:

Leksiko-gramatika ierindojas: a) specifisks, tā kā tas apzīmē objektu, tas tiek apvienots ar pronominālo kolektīvo skaitli ( abi papēži), atšķiras atkarībā no skaitļiem (papēdis - papēži), b) kopīgs lietvārds tā kā tam ir saistība ar jēdzienu ārpus konteksta, kalpo gan kā indivīda, gan veselas viendabīgu objektu klases nosaukums, skaitļu izmaiņas, c) nedzīvs, jo tas apzīmē nedzīvu objektu, ir forma v.p. daudzskaitlī, līdzīgi formai im.p. daudzskaitlis ( Es salaboju papēžus - papēži klikšķ);

Morfoloģiskā kategorijas: ģints: a) vīrietis, indikators – nulles locījums im.p. vienības ja pamatā ir ciets līdzskaņs (nevis šņākšana), kā arī iespējamā īpašības vārda locījums ( spēcīgs papēdis), b) nenominatīva nozīme, c) trīslocekļu, klasifikācijas kategorija; numurs: a) vienskaitlis, rādītājs - locījums -om, b) ir objektu kopuma nozīme, c) divtermiņa kategorija, locīšanas (papēdis - papēži); gadījums: a) instrumentālais darbības vārds, indikators – locījums -om un prievārdi zem, b) apstākļa (iemesli) un objektīva nozīme, c) polinoma, locījuma kategorija;

Paradigmatisks: a) gadījuma skaitliskās paradigmas dalībnieks, pilnīga paradigma, b) 2. substantīvā deklinācija, pamatojoties uz cietais līdzskaņs, c) 1. konkordantu klase.

Es nezinu, kā apbrīnot

Un es negribētu pazust nekurienes vidū,

Bet man tas droši vien ir uz visiem laikiem

Skumjas krievu dvēseles maigums.(ES)

Galvenās pazīmes, kas atklāj nepilnīgas runas statusu analizēta vārda forma ( mežā:

semantisks: ir saistība ar jēdzienu un nominatīva funkcija un, ārpus konteksta, ir nozīmīgs vārds;

formāls: a) formāls jautājums (c) ko?, b) sākotnējais jautājums Kas? un sākotnējā forma tuksnesī, c) analizējamās formas rādītājs - locījums -Un, salīdzināt: tuksnesis, tuksnesis, tuksnesis..., d) veidots, izmantojot locījumu, sintētisks;

atvasinājums: a) vārds motivēts, b) motivējošs vārds kurls (vieta), c) atvasinājuma formants - nulles sufikss ar nozīmi “vietas nosaukums, pamatojoties uz motivējošā pamatojumā nosaukto atribūtu”, tas ir, subjektivitāte;

sintaktiskā: A) sintagmatisks: atkarīgs no darbības vārda, savienojums ar to tiek kontrolēts, b) funkcionāls: semantisks jautājums Kur?, vietas apstākļa funkcija ar papildinājumu (kādā?), V) vidi: lietots ar prievārdu V, ar to ir iespējams pronomināls īpašības vārds ( tādā tuksnesī);

Runas daļa: lietvārds, jo tas apzīmē objektivitāti, atbild uz jautājumu Kas?, priekšmeta primārā funkcija (Es atceros šo tuksnesi) vai papildinājumi ( Es atceros šo tuksnesi).

Leksiko-gramatiskās, kategoriskas un paradigmatiskās pazīmes:

Leksiko-gramatika kategorijas: a) abstrakts, jo tas apzīmē abstraktu jēdzienu, nav apvienots ar galvenajiem cipariem, nemainās ar cipariem, b) kopīgs lietvārds tā kā tam ir saistība ar jēdzienu ārpus konteksta, nav citu kopīgā lietvārda pazīmju, c) dzīvs/nedzīvs nav definēts ne gramatiski, ne leksiski;

Morfoloģiskā kategorijas: ģints: a) sieviete, indikators – locījums – un r.p. vienskaitlis, kā arī iespējamā īpašības vārda locījums (tāds tuksnesis), b) nenominatīva nozīme, c) trīslocekļu, klasifikācijas kategorija; numurs: a) vienīgais rādītājs ir nulles locījums im.p., kā arī iespējamā īpašības vārda –-tais locījums (tāds tuksnesis), b) singularia tantum, nenominatīva nozīme, c) binoma kategorija, šeit klasifikācija, gadījums: a) prievārda darbības vārds, rādītājs – locījums –i, prievārdi V, un arī formāls jautājums kādā?, b) adverbiālā nozīme (vietas) ar objekta konotāciju, c) kategorija ir polinomiāla, locīšanas;

Paradigmatisks: a) reģistrskaitļa paradigmas loceklis, paradigma ir nepilnīga, jo nav īpašas daudzskaitļa paradigmas, b) 3. substantīvā deklinācija, kuras pamatā ir cietais līdzskaņs (sibilants), c) 3. konkordantu klase.

Runas daļa.

Analīzi var pabeigt ar detalizētāku vārda formas kā runas daļas definīciju. Lietvārds ir nozīmīga runas daļa, kas apzīmē objektivitāti un izsaka to dzimuma klasifikācijas kategorijā, jauktajā skaitļa kategorijā un locījuma kategorijā, kam ir galvenā subjekta un objekta funkcija.

Pirms morfoloģiskās analīzes ir jāveic sagatavošanas darbs pie teksta, bez kura rodas kaitinošas kļūdas. Tas sākas ar rūpīgu teikuma (retāk plašāka konteksta) lasīšanu un predikatīvā pamata izcelšanu tajā. Pēc tam tiek noteikts, no kura vārda ir atkarīga analizētā vārda forma un vai tai ir priekšvārds, īpašības vārds (vietniekvārds, divdabis, kārtas skaitlis). To visu var vizualizēt teikuma tekstā:

Esmu dzimis mierīgai dzīvei(P.)

Analīzes vārda forma tiek izrakstīta kopā ar prievārdu, kas pievienota iekavās. Tas ir sastopams formālajā jautājumā par vārda formu un piedalās gadījuma attiecību izteiksmē, bet nav lietvārda analizētās vārdformas elements (priekšvārds ir runas palīgdaļa). Definējamo vārdu var likt arī iekavās, būs nepieciešams meklēt semantisko jautājumu, nosakot vārda formas sintaktisko funkciju - (dzimis) (uz) mūžu.

Vārda formas semantiskais aspekts. Jāpievērš uzmanība īpašvārdiem, no kuriem lielākā daļa, atšķirībā no parastajiem lietvārdiem, iegūst saikni ar jēdzienu runā, ja tos lieto kopā ar parastajiem lietvārdiem (sal.: Vladimirs ir sena pilsēta, to dibināja Kijevas princis Vladimirs Monomahs), kas būtu jānorāda analīzes laikā.

Formālās iezīmes vārda formas teikuma daļa. Formāls jautājums analizētajai vārda formai ir tās teikuma daļas jautājums. To nosaka pati vārda forma, un prievārda klātbūtnē to var pievienot izolētai vārda formai: tabulā - kādā?, tabulā - kādā?. Ja tā nav, jautājums tiek uzdots no definējamā vārda ( baidās no kā? - suņi, kura māja? - tēvs), jo ārpus konteksta vārda forma var būt daudzfunkcionāla: grāmatas - ko? Formālam jautājumam ir viegli atrast sākotnējo runas daļas jautājumu, bet tam - sākuma formu.

Grafiskā analīze

1. Norādiet burta nosaukumu (grafēmu), tā skaņas nozīmi dotajā vārdā (nozīmēto skaņu kvantitāti un kvalitāti).

2. Noskaidro, vai dotā burta skaņas nozīme ir primāra (alfabētiskā) vai sekundārā (nealfabētiskā, aizstājošā).

3. Norādiet šī burta alfabētisko nozīmju skaitu (vai tas alfabētā ir vienvērtīgs vai divvērtīgs).

4. Atzīmējiet pareizrakstību, kas pārkāpj grafikas zilbju principu.

Pareizrakstības analīze

1. Norādiet visas vārda pareizrakstības (neatkarīgi no to atbilstības pakāpes).

2. Nosakiet, kurā morfēmā ir atrodama katra rakstība.

3. Norādiet rakstīšanas veidu (pārbaudāms / nepārbaudāms / nepārbaudāms).

4. Nosakiet pareizrakstības principus un noteikumus, kas regulē pareizrakstības rakstīšanu.

5. * Etimoloģiskie komentāri par tradicionālo rakstību.

Ortopiskā analīze

1. Norādiet vārdu, kuram ir ortopēdiskais variants.

2. Noteikt ortopēdiskā varianta veidu: izruna, akcentoloģiskais, morfoloģiskais.

3. Izrunas opcijām norādiet šķirni (faktiski ortopēdisko vai ortofonisko), nosakiet izrunas variācijas apgabalu (patskaņu, līdzskaņu vai skaņu kombināciju izrunu).

4. * Etimoloģiski, sociolingvistiski vai stilistiski komentāri par konkrētā vārda variāciju rašanās iemesliem.

LSV leksiko-semantiskā analīze

1. Analizēta vārda forma, LSV un vārdnīcas forma (vārdnīca).

2. Vārda formas nozīme: leksiskā un gramatiskā.

3. LP interpretācija un interpretācijas metodes noteikšana (izmantojot ģenerējošu bāzi, aprakstošs (definīcija), sinonīms-antonīms, identificējošs, atsauces, jaukts).

4. LZ raksturojums

a) pamata (primārā) - nebāziskā (sekundārā), ne-pamata norāda LSV veidošanās metodi: sašaurināšanās, paplašināšana, nobīde, nozīmes pārnešana;

b) motivēts (ar iekšējo formu) – nemotivēts;

c) nominatīvs – nenominatīvs (emocionāls);

d) brīvs – nebrīvs (frazeoloģiski saistīts, sintaktiski nosacīts, strukturāli ierobežots);

e) tiešais - tēlains (metafora, simfora, metonīmija, sinekdohe).

LZ ģimenes struktūra

a) hipersēma (archiseme) – diferenciālās semes;

b) * denotatīvais – atsauces, zīmīgās, konotācijas semes.

5. LSV sintagmātika: LZ un GZ obligāto (obligāto) vai potenciālo valenču ieviešana.

Vārda leksiskā parsēšana

1. Vārda vārdnīcas forma (vārdnīca); * vārda variants (ja pieejams).

2. Vārda vieta valodas leksikālajā sistēmā.

Paradigmatika

a) tematiskā grupa un leksikāli semantiskā grupa

b) leksiski semantiskā paradigma

c) homonīma paradigma

d) paronīmiskā paradigma

d) sinonīmu sēriju

e) antonīms pāris

g) vārddarināšanas ligzda

h) leksiki-gramatiskā klase un vārdu formu sistēma (morfoloģiskā paradigma)

Vārda raksturojums no skatpunkta

a) izcelsme (oriģināls krievu valodā vai aizgūts)

b) izmantošanas atbilstība (aktīvā vai pasīvā akcija)

c) izmantošanas jomas (bieži izmantotas vai neizmantotas, ierobežotas izmantošanas iespējas).

d) stilistiskais krāsojums (neitrāls vai stilistiski iekrāsots).

3. Vārda kā frazeoloģiskās vienības sastāvdaļas funkcionēšana.

Frazeoloģisko vienību (PU) analīze

1. Frazeoloģisko vienību nozīme.

2. Vārdnīcas forma un frazeoloģijas * variants (ja tāds ir).

3. Frazeoloģiskās vienības veids no tās veidojošo komponentu semantiskās vienotības viedokļa: frazeoloģiskā saplūšana, frazeoloģiskā vienotība, frazeoloģiskā kombinācija, frazeoloģiskā izteiksme.

4. Frazeoloģisko vienību strukturālās īpašības.

5. Frazeoloģiskā paradigmatika: polisēmija, homonīmija, sinonīmija, antonīmija.

6. Frazeoloģisko vienību raksturojums no izcelsmes viedokļa, saistība ar aktīvo vai pasīvo vārdu krājumu, sociolingvistiskā piederība, stilistiskais krāsojums.

7. Frazeoloģiskā sintagmātika un vārddarināšanas potenciāls.

8. Frazeoloģiskās vienības sintaktiskā funkcija: aizstāj jebkura teikuma locekļa pozīciju; ir teikuma analogs; veido nedalāmu teikumu.

Morfēmiskā parsēšana

Nosakiet analizējamā vārda leksisko nozīmi (izmantojot krievu valodas skaidrojošo vārdnīcu).

Veiciet vārda strukturālo sadalīšanu no beigām šādā secībā:

1. Analizētā vārda runas daļa – maināma / negrozāma.

2. Nobeigums (locījums), tā veidi:

– pēc formālās izteiksmes veida: materiāli izteikts / nulle;

– pēc funkcijas: locīšanas / locīšanas / sinkrētisks;

– pēc gramatiskās nozīmes rakstura (atkarībā no piederības konkrētai runas daļai);

– pēc spējas reproducēt runā: regulāra / neregulāra.

3. Bāze, tās veidi:

– pēc funkcijas: vārda formas bāze / vārda bāze;

– pēc struktūras: artikulēts / nedalāms, vienkāršs / sarežģīts; intermitējoša/nepārtraukta.

4. Sakne, tās veidi:

– pēc neatkarības pakāpes nozīmes izteikšanā: brīvs / saistīts / daļēji saistīts;

– pēc variācijas rakstura;

– ar pārmaiņu esamību/neesamību.

5. Sufiksi, to veidi:

– pēc formālās izteiksmes veida: materiāli izteikts / nulle;

– pēc struktūras: neatvasināts / atvasināts;

– pēc variācijas rakstura;

– pēc funkcijas: veidojošs / vārdu veidojošs / sinkrētisks;

– pēc vērtības;

- ar stilistisku krāsojumu.

6. Prefiksi, to veidi:

– pēc struktūras: atvasinātie / neatvasinātie instrumenti;

– pēc funkcijas: veidojošs / vārdu veidojošs / sinkrētisks;

– pēc nozīmes rakstura: gramatisks / vārdu veidojošs (norādi, kurš);

- ar stilistisku krāsojumu.

7. Postfiksi, to veidi:

– pēc funkcijas: veidojošs / vārdu veidojošs;

– pēc nozīmes rakstura: gramatiskais (daudzskaitlis, pasivitāte) / vārdu veidošana (refleksivitāte, nenoteiktība).

8. Interfiksi, to veidi:

– pēc funkcijas: savienojošie / nenozīmīgi “starpnieki”, kas veicina vārdu veidošanos.

Vārddarināšanas analīze

1. Nosakiet vārda leksisko nozīmi.

2. Noteikt, no kāda cita vārda (celma vārda, frāzes vai teikuma) dotais veidojas.

3. Nosakiet semantisko un materiālo attiecību raksturu starp ģenerējošo un atvasināto vārdu (motivācijas attiecību raksturu)

4. Norādiet, ar kādiem līdzekļiem vārds veidots.

5. Nosauc vārdu veidošanas metodi un veidu.

6. Noteikt analizējamā vārda atvasinājuma pakāpi.

Etimoloģiskā analīze

1. Noskaidro vārda izcelsmi: oriģināls / aizgūts.

2. Noteikt vārda nozīmi mūsdienu valodā.

3. Nosakiet sākotnējo nozīmi, noskaidrojot, kuri citu ar šo objektu saistītie objektu nosaukumi un to īpašības veidoja tā nosaukuma pamatu.

4. Konstatējot analizējamā vārda iepriekšējās saistītās saites, izveidojiet tā sākotnējo morfēmisko dalījumu.

5. * Ievērojiet (ja iespējams) vēsturiskās skaņas izmaiņas.

6. Veikt analizējamā vārda morfēmisko un vārddarināšanas analīzi no mūsdienu krievu valodas viedokļa.

7. Salīdzinot analizējamā vārda moderno un oriģinālo dalījumu, apzināt tajā notikušās vēsturiskās izmaiņas - vienkāršošanos, pārdalīšanu, komplikāciju, dekorelāciju u.c.

8. * Ja iespējams, norādiet šo izmaiņu iemeslus.

Morfoloģiskā analīze

Lietvārds

1. Sākotnējā forma.

4. Dzimums, formāls dzimuma rādītājs.

6. Skaitļa forma.

7. Lietu forma, * lietvedības nozīme, ** reģistra galotņu varianti, *** to lietojums un izcelsme.

8. Sintaktiskā funkcija, sintaktiskās sakarības un attiecības.

9. * Morfēmiskais sastāvs un vārdu/formu veidošanas metode.

10. ** Vārdu formu lietošanas, izrunas un rakstības pazīmes.

11. *** Vēsturiskā un morfoloģiskā analīze (formu veidošanās).

12. **** Iespējamā gramatiskā homonīmija un transpozīcijas.

Īpašības vārds

1. Sākotnējā forma.

3. Leksiko-gramatiskā kategorija, šīs kategorijas gramatiskās iezīmes.

5. Deklinācijas veids, tā formālais rādītājs, * paradigmai raksturīgais.

6. Sintaktiskā funkcija, sintaktiskie savienojumi.

Skaitlis

1. Sākotnējā forma.

3. Skaitļu kategorija pēc struktūras.

7. * Morfēmiskais sastāvs un vārdu/formu veidošanas metode.

8. ** Vārda formas lietojuma, izrunas un rakstības pazīmes.

9. *** Vēsturiskā un morfoloģiskā analīze (formu veidošanās).

10. **** Iespējamā gramatiskā homonīmija un transpozīcijas.

Vietniekvārds

1. Sākotnējā forma.

3. Leksikogramatiskās kategorijas: a) pēc semantikas, b) pēc korelācijas ar citām runas daļām.

5. Deklinācijas pazīmes, * paradigmas īpašības.

6. Sintaktiskā funkcija, sintaktiskās sakarības un attiecības.

7. * Morfēmiskais sastāvs un vārdu/formu veidošanas metode.

8. ** Vārda formas lietojuma, izrunas un rakstības pazīmes.

9. *** Vēsturiskā un morfoloģiskā analīze (formu veidošanās).

10. **** Iespējamā gramatiskā homonīmija un transpozīcijas.

Darbības vārds (infinitīvs)

4. Sugas (*pāru, vienas sugas, dubultsugas), formālie sugu rādītāji, sugu veidošanās metode, * verbālās darbības metode.

5. Transitivitāte, balss un tās formālie rādītāji.

6. Sintaktiskā funkcija, sintaktiskās sakarības un attiecības.

7. * Morfēmiskais sastāvs un vārdu/formu veidošanas metode.

8. ** Vārda formas lietojuma, izrunas un rakstības pazīmes.

9. *** Vēsturiskā un morfoloģiskā analīze (formu veidošanās).

10. **** Iespējamā gramatiskā homonīmija un transpozīcijas.

Darbības vārds (konjugēta forma)

1. Vārdnīcas forma.

3. Leksiko-gramatiskā kategorija.

4. Ģeneratīvā darbības vārda celms, tā formālais rādītājs.

6. Konjugācijas veids, formālais rādītājs.

7. Sugas (* pāru, vienas sugas, divu sugu), formālie sugu rādītāji, sugu veidošanās metode, * verbālās darbības metode.

8. Transitivitāte, balss un tās formālie rādītāji.

9. Noskaņojums, sasprindzinājums, skaitlis, persona/dzimums, to formālais rādītājs.

10. Sintaktiskā funkcija, sintaktiskās sakarības un attiecības.

11. * Morfēmiskais sastāvs un vārdu / formu veidošanas metode.

12. ** Vārdu formu lietošanas, izrunas un rakstības pazīmes.

13. *** Vēsturiskā un morfoloģiskā analīze (formu veidošanās).

14. **** Iespējamā gramatiskā homonīmija un transpozīcijas.

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Publicēts http://allbest.ru

1. Jēdziens “Daļiņa” kā runas servisa daļa

2. Homonīmija: daļiņas ar neatkarīgām runas daļām

3. Daļiņas ar funkcionālām runas daļām

Ievads

Pētījuma aktualitāte ir saistīta ar pēdējā laikā pieaugošo interesi par valodniecību par funkcionāliem vārdiem, tostarp par partikulām kā līdzekli teksta semantiskas, strukturālas un komunikatīvās organizācijas nodrošināšanai.

Saistībā ar implicītu nozīmes elementu atklāšanu daļiņu semantiskajā struktūrā daļiņu komunikatīvās īpašības iegūst jaunu interpretāciju zinātniskajā literatūrā.

Šai problēmai ir veltīti L. Vežbitskajas, E. V. Padučevas, G. E. Kreidlinas, T. M. Nikolajevas darbi.

Visos pētījumos nav noliedzams, ka vairumam daļiņu informācijas saturs ir plašāks nekā viena izteikuma saturs, jo daļiņu funkcionēšanas specifika tekstā ir to stingra atkarība no implicītā semantiskā komponenta, kas ir iekļauts tekstā. izteikuma semantika kā vispārēju zināšanu fonds, kas vieno runas adresātu un adresātu.

Tomēr specializētās literatūras analīze par komunikatīvās īpašības daļiņas norāda, ka daļiņas loma ir netiešo nozīmju identificēšanā literārais teksts nepietiekami apgaismots. Lingvisti vairāk uzmanības pievērš tādām daļiņām, kā arī, pat, tikai.

Daļiņa paliek lingvistisko līdzekļu izpētes perifērijā, kas iesaistīta implicītu teksta nozīmju aktualizācijā. Aktīva partikulas izmantošana rakstītajos tekstos, mūsuprāt, ir izskaidrojama ar dotās lingvistiskās vienības spēju mijiedarboties ar “ārteksta” informāciju un kalpot kā informācijas “saspiešanas” līdzeklis.

Darba mērķis ir analizēt atvasinātās daļiņas mūsdienu krievu valodā.

Lai sasniegtu darba mērķi, tiek izvirzīti šādi uzdevumi:

dot jēdzienu “Daļiņa” kā funkcionālu runas daļu;

pētīt homonīmiju: daļiņas ar neatkarīgām runas daļām;

apsvērt daļiņas ar runas palīgdaļām;

pētīt adverbiālās partikulas, pamatojoties uz krievu valodas nacionālā korpusa materiāliem;

Apsveriet homonīmas daļiņas ar runas palīgdaļām un nenominālām runas daļām.

Analizējot materiālu, mēs izmantojām šādas metodes:

statistiskā apstrāde, materiāla novērošana;

aprakstošs;

salīdzinošs (jo īpaši datu salīdzinājums Skaidrojošās vārdnīcas un gramatika par leksiko-gramatisko raksturu šeit un viņa paša novērojumiem par funkcionāli semantisko specifiku šeit);

lingvistiskais eksperiments (sinonīms aizstāšana vai tā izslēgšana no sintaktiskās struktūras).

Vārda funkcionāli semantisko iezīmju izpēte šeit un tā atvasinājumi slēgta runas darba robežās visos tā sintaktiskās sistēmas līmeņos ļauj izskaidrot vārda leksiskās un gramatiskās nemainīgās nozīmes modifikācijas šeit ar funkcionālo kontekstu un autora rakstīšanas stila ietekme M.E. Saltykovs-Ščedrins.

Teorētiskā nozīme zinātniskie pētījumi sakarā ar to, ka jauna pieeja līdz funkciju vārdu analīzei ļauj paplašināt valodniecībā pieejamo informāciju par vārda un tā atvasinājumu leksiskajām un gramatiskajām īpašībām.

1. Jēdziens “Daļiņa” kā runas servisa daļa

Terminu partikula (latīņu particula), tāpat kā lielāko daļu gramatikas terminoloģijas, krievu gramatika pārņēma no senās gramatikas, kas, savukārt, to pārņēma no austrumu gramatikām (sal. arābu harf - partikula). Šis termins tiek lietots divās nozīmēs - vispārīgā un specifiskā. Daļiņas šī vārda plašā nozīmē ir tādas pašas kā “runas daļiņas”. “Runas daļas”, kas cita starpā ietver saikļus un prievārdus, tiek pretstatītas “runas daļām”.

Šis vispārīgais "daļiņu" jēdziens aptver visas tā saukto "funkcionālo", "formālo" vai "daļēju" vārdu klases. Daļiņas ir vārdu klases, kurām parasti nav pilnīgi neatkarīgas reālās vai materiālās nozīmes, bet tās galvenokārt ievieš papildu nokrāsas citu vārdu, vārdu grupu, teikumu nozīmēs vai kalpo dažāda veida gramatikas (un līdz ar to loģisku un izteiksmīgu) izteiksmei. ) attiecības. Šo vārdu leksiskās nozīmes sakrīt ar to gramatiskajām, loģiskajām vai izteiksmes-stilistiskajām funkcijām.

Tāpēc šo partikulu semantiskais apjoms ir ļoti plašs, to leksiskās un gramatiskās nozīmes ir ļoti elastīgas, tās ir sintaktiskā lietojuma žēlastībā. "Tie ir it kā no pamatiem atdalīti piedēkļi, kas brīvi pārvietojas pa valodas virsmu (lai gan vēsturiski ir tieši pretēji: paši afiksi nāk no tādiem vārdiem, kas pieķeras pilniem vārdiem)."

Runas daļiņu jautājuma gramatiskā attīstība mūsdienās ir neatņemams Fortunat skolas nopelns (ja tajā ir iekļauts A. M. Peškovskis). Taču A. A. Šahmatovs daļiņu izpratnē ieguldīja īpaši daudz jaunu lietu. Jēdziens partikulas plašā nozīmē (jeb “daļēji vārdi”) atbilst jēdzienam “vārdu saistīšana” (“sintakses vārdi”, lietojot akadēmiķa I. I. Meščaņinova terminu).

Saistošie vārdi ir ļoti daudz un produktīvi. Stenogrāfu statistiskie aprēķini liecina, ka lielāko vietu starp izplatītākajiem vārdiem ieņem prievārdi, saikļi, partikulas un vietniekvārdi. Tādējādi franču stenogrāfs Estou aprēķināja, ka franču tekstā, kurā ir 20 000 vārdu, 12 vārdi (biedri un prievārdi) atkārtojas 8000 reižu (t.i., tie veido 40% no kopējā teksta); 30 000 vārdu garā tekstā 23% bija jaunvārdi otrajā tūkstotī, 9% desmitajā un 4% trīspadsmitajā. Kedings, kurš pētīja lietošanas biežuma statistiku dažādi vārdi un vārdu kategorijas vācu valodā, konstatēja, ka viņa pārbaudītajā materiālā no 11 000 000 vārdiem loceklis der, die, das, savienojums und un prievārdi zu un in atkārtojas 1 292 149 reizes un tādējādi veido 12% no kopējā sastāva. vācu runas. Krievu lingvistiskā vārdu valoda

Saistībā ar krievu valodu provizoriskie statistikas aprēķini liecina, ka tekstā (dažādi atlasīti grāmatu fragmenti un runātā valoda) no 54 000 vārdiem (54 338 vārdiem), visizplatītākie prievārdi ir: in (1881 reizes), on (770 reizes), ar (578 reizes), līdz (267 reizes), for (259 reizes), for (236 reizes) ), no (202 reizes), no (174 reizes), līdz (108 reizes), pie (80 reizes). Arī N. A. Morozovs rakstā “Lingvistiskie spektri” nonāca pie secinājuma, ka krievu valodā visbiežāk lietotie prievārdi ir in, on, with. Saikļu vidū tie izceļas ar lietošanas biežumu un (1963 reizes 54 000 vārdu garā tekstā) un a (740 reizes). Saikļiem un prievārdiem, īpaši kā daļai no grāmatas runas, ir milzīga organizatoriskā loma.

Tādējādi starp saistvārdiem, starp runas daļiņām, visspilgtāk izceļas divas krasi definētas kategorijas - prievārdi un saikļi; un turklāt joprojām pastāv vairākas nelielas vārdu grupas, kuras vieno hibrīd-daļgrammatiskā, daļēji leksiskā tipa kopīgās īpašības un starpstāvoklis starp apstākļa vārdiem un modāliem vārdiem, no vienas puses, un saitījumiem. otru roku. Tieši šīs “daļējo” vārdu grupas parasti saglabā nosaukumu “daļiņas” īstajā nozīmē. Nav īpašas vajadzības šo tradicionālo terminu aizstāt ar kādu neoloģismu, lai gan ir acīmredzama iekšējā nekonsekvence, sadalot “runas daļiņas” jeb funkciju vārdus prievārdos, savienojumos un partikulās. Pēc akadēmiķa definīcijas A. A. Šahmatova, daļiņas ietver “vārdus, kas vienā vai otrā veidā uzlabo vai uzsver gramatiskās formas vai predikāts." Pārsvarā lielākā daļa daļiņu krievu valodā atklāj modālus to nozīmes nokrāsas un pievēršas modālo vārdu kategorijai.

V. N. Sidorovs grāmatā “Eseja par krievu valodas gramatiku literārā valoda«Ir mēģināts pretstatīt partikulas ar funkciju vārdiem (prievārdi, saikļi, saitīvi). "Atkarībā no tā, kāda veida formālās nozīmes - sintaktiskās vai nesitaktiskās - tiek izteiktas ar neatkarīgiem vārdiem, tās iedala divās kategorijās - funkciju vārdos un daļiņās." “Atšķirībā no funkciju vārdiem, partikulas izsaka nesintaktiskas formālas nozīmes, pievienojot dažādu veidu neatkarīgu vārdu patiesajai nozīmei papildu semantiskos nokrāsas (viņš nāks; tikai viņš atnāks; viņš nāks utt.). Līdz ar to partikulas pēc savas gramatiskās lomas un nozīmes ir tuvas vārdu veidojošajiem afiksiem-priedēkļiem un sufiksiem, kas arī piešķir papildu nozīmes neatkarīgo vārdu patiesajai nozīmei.” Bet šeit atšķirībai starp sintaktiskajām un nesitaktiskajām nozīmēm trūkst fundamentāla dziļuma un noteiktības: tā ir iekšēji pretrunīga. Šī iekšējā nekonsekvence un jēdziena diferenciācijas trūkums - "sintaktiskā nozīme" V. N. Sidorova gramatikā - nekavējoties ietekmē daļiņu definīciju un to klasifikāciju.

Daļiņas ir "neatkarīgi vārdi, kas parasti izsaka dažādas runātāja attieksmes nokrāsas pret teikumā izteikto". Tālāk tiek atzīmēts vaicājumu (vai tiešām, tiešām), izsaukuma (kā, ko), pastiprinošo (tas, pat, šeit, galu galā), akcentējošo (tikai, tikai, tikai) un negatīvo daļiņu lietojums. Tādējādi šeit visi veidi, kā izteikt modālās attiecības teikuma struktūrā, tiek ņemti ārpus sintakses robežām. Šī viedokļa virspusējais formālisms un pārdomas trūkums ļoti skaidri izpaužas pat tajos ilustratīvos piemēros, kas skaidro daļiņu funkcijas: “nevis draugs, bet ienaidnieks”; "tu to zini"; "Vai jūs to zināt?"; “nav tālu, bet ne tuvu”; "Kāds dīvains gadījums!" un tā tālāk.

Visu šo daļiņu funkciju sintaktiskais raksturs nav apšaubāms. Starp tiem un vārdu veidojošajiem afiksiem nav līdzības, analoģijas vai paralēlisma. Partikulas (lai cik neskaidrs šis termins būtu) ir jāuzskata par īpašu vārdu veidu, bet tajā pašā gramatiski semantiskajā lokā, kuram pieder prievārdi, saikļi un saiknes.

Mūsdienu krievu valodā īpaši skaidri un asi izšķir šādas astoņas galvenās daļiņu kategorijas:

pastiprinošs-ierobežojošs vai izvadošs;

savienošana;

galīgs;

indekss;

nenoteikts;

kvantitatīvs;

negatīvs;

modālais darbības vārds.

Šeit tuvojas arī jautājuma un izsaukuma vārdi, taču šīs kategorijas ir ciešāk saistītas ar modālo vārdu kategoriju. Daļiņu klase ir dziļi iestrādāta modālo vārdu kategorijā, un šeit veidojas un attīstās jauni, hibrīdi daļiņu veidi. Krievu vārdnīcas vēsture sniedz spilgtus piemērus modālo vārdu pārvēršanai daļiņās.

Tomēr nav iespējams savienot visas daļiņas, atskaitot prievārdus un saikļus, ar modalitātes kategoriju. Fakts ir tāds, ka dažas no šīm daļiņām ir tuvu savienojumiem, savukārt citu funkcijas dažreiz pārsniedz modālo attiecību robežas. Tāpēc par kļūdainu un nejaušu jāatzīst uzskats, ka partikulām nav nekādas sintaktiskas funkcijas un tās gramatiski ir pretrunā saikļiem un prievārdiem.

“Daļiņas ietver funkciju vārdus, kas runā, lai izteiktu dažādus viena vārda vai vesela teikuma semantiskos toņus” [Gramatika-1960, 1. sēj., lpp. 639].

“Daļiņu klase apvieno nemaināmus nenominālos (funkcionālos) vārdus, kas, pirmkārt, piedalās vārdu morfoloģisko formu un teikuma formu veidošanā ar dažādas nozīmes nerealitāte (motivācija, subjunktivitāte, vienošanās, vēlamība); otrkārt, tie pauž plašu subjektīvi modālu raksturlielumu un ziņojuma vai tā atsevišķu daļu vērtējumu klāstu; treškārt, piedalās vēstījuma mērķa izteikšanā (interrogativitāte), kā arī apstiprinājuma vai nolieguma izteikšanā; ceturtkārt, tās raksturo darbību vai stāvokli pēc tās norises laikā, ar tās īstenošanas pilnīgumu vai nepabeigtību, efektivitāti vai neefektivitāti” [Krievu gramatika-1980, 1. sēj., lpp. 723].

Termins partikula ir latīņu valodas particula tulkojums krievu valodā. To lieto plašā un šaurā nozīmē. Par partikulām vārda plašā nozīmē pieder vārdu klases, kurām nav patstāvīgas reālas nozīmes, bet kuras kalpo dažādu gramatisko attiecību izteikšanai un papildu nokrāsu ieviešanai citu vārdu, frāžu un teikumu nozīmēs (“vārdu saistīšana”). "Tie ir it kā no pamatiem atdalīti piedēkļi, kas brīvi pārvietojas pa valodas virsmu (lai gan vēsturiski ir tieši otrādi: paši afiksi nāk no tādiem vārdiem, kas pieķeras pilniem vārdiem)" [Peškovskis A.M. Krievu sintakse zinātniskajā aptvērumā. - M., 1938. - 67. lpp.].

Terminu daļiņa šī termina plašā nozīmē valodnieki lietoja jau 18. gadsimtā, un galvenokārt M.V. Lomonosovs. Šī interpretācija turpinājās 20. gadsimtā. darbos V.V. Vinogradovs un daži citi valodnieki.

Mūsdienu valodniecībā šaura termina “daļiņa” izpratne tiek pieņemta kā runas palīgdaļa kopā ar prievārdiem un saikļiem. Priekšvārdi norāda uz vārdu sintaktisko atkarību no citiem vārdiem. Saikļi savieno vārdus, frāzes un teikumus. Daļiņām ir īpaša funkcija: tās kalpo dažādu vārdu, frāžu un teikumu semantisko nokrāsu nodošanai. Tāpēc daži valodnieki runā par prievārdu un saikļu gramatiku un partikulu semantiku.

Mūsdienu valodniecībā daļiņas ir viena no vispretrunīgākajām runas daļām.

Krievu gramatikā-1980 daļiņas izšķir pēc funkcijas: 1) formatīvās (pieņemsim, gribēsim, ļausim, ļausim, jā); 2) negatīvs (ne, ne); 3) vaicājumi (un, vai, tiešām, varbūt, par, par ko, vai par ko, kā); 4) darbības raksturošana laika vai efektivitātes izteiksmē (bija, tas notika, gandrīz, patīk, tikai nē, nē, nē (jā) un, tā un); 5) modāls (un, galu galā, tur, šeit, tikai, jā, arī un, vai, tieši, tikai, nu, tas, vienkārši, tieši, jums, tikai, tiešām, tas, dod, dod (tos) , jā, saka, tikai, tomēr, ekskluzīvi, nu un, priekš sevis utt.); 6) apstiprinot vai noliedzot piezīmes (jā, nē, tieši tā, jā, tiešām, tieši tā, tas ir labi, labi, tas notiek, labi utt.).

N.M. gramatikā sniegtā klasifikācija šķiet pārliecinošāka. Šanskis un A.N. Tihonovs. Autori pēc vērtības izšķir šādas daļiņu kategorijas.

Daļiņas ar semantisku nozīmi:

demonstratīvs: šeit, tur, tas utt.;

definēšana-precizēšana: precīzi, precīzi, precīzi, tieši, patiesi, gandrīz, aptuveni, gandrīz utt.;

ekskrēcijas-ierobežojošs: tikai, tikai, viss, tikai, tikai, vismaz, vismaz utt.

Šai grupai blakus atrodas pastiprinošās daļiņas, kas var darboties arī kā atlases funkcija: pat, pat un, tas pats, un galu galā ne, ne, vēl, tad, vienkārši, tieši, pozitīvi, noteikti, izlēmīgi utt.

Emocionāli izteiksmīgas daļiņas: kam, kā, tā, kur, tas, tas un, par utt.

Modālās daļiņas:

apstiprinoši: jā, jā, tieši, noteikti, kā, jā, jā utt.;

negatīvs: nē, ne, nē, nemaz, nemaz utt.;

jautājošs: vai tas ir, vai tas ir, vai tiešām, vai tas ir iespējams, ko un, jā utt.;

salīdzinošs: it kā, it kā, it kā, it kā, precīzi, patīk utt.;

daļiņas, kas norāda uz kāda cita runu: - de, viņi saka, it kā.

Tradicionāli identificētas vārdu veidojošās daļiņas (- tad, -vai, -kaut kas, nevis -, ne-, kaut kas -), saskaņā ar N.M. Šanskis un A.N. Tihonovs, jāņem vērā vārdu veidošanā; veidojošās partikulas (let, let, yes, would, let) - pētot noskaņojuma gramatisko kategoriju; postfikss veidojošā funkcijā - morfoloģijā (kā balsi veidojoša morfēma).

Šī klasifikācija ir balstīta uz valodniecības sasniegumiem šajā jomā, taču tā arī ir jāuzlabo.

Nosauksim citu klasifikāciju - A.M. Šeļakina. Viņš identificē šādas daļiņu semantiskās kategorijas:

1. Daļiņas, kas kalpo, lai izteiktu visa vai noteikta apgalvojuma saistību ar realitāti:

apstiprinošs (apstiprinošs) (jā, tas ir pareizi, labi, labi, tas ir pareizi, tas ir viss);

negatīvs (ne, ne, nē, nemaz);

jautājošs (vai, tiešām, tiešām);

stimuls (let, let, come on, well, come on);

subjunktīvs noskaņojums (būtu);

ekskrēcijas ierobežojošs (tikai, tikai, precīzi);

ekskrēcijas-indikatīvs (šeit (šeit), šeit (tur));

izvadīšanu veicinošs (galu galā pat, un, nu, jau, un);

definēšana-raksturojoša (tikai, gandrīz, gandrīz, pilnībā);

salīdzinošs (it kā, it kā, it kā, it kā);

autentiskuma daļiņas (domājams, viņi saka, de, viņi saka).

II. Daļiņas, kas pauž runātāja attieksmi pret to, kas tiek paziņots.

Daļiņas ar šaubu, nenoteiktības nozīmi (diez vai, kaut kā, it kā);

izsakot priekšroku (labāk);

emocionālais novērtējums (nu, tas tā, tikai, kas tas, tas ir tas).

[Šeļakins M.A. Krievu valodas gramatikas rokasgrāmata. - M.: kriev. lang., 1993. - P. 216-217].

3. Daļiņu klasifikācija pēc struktūras, izmantošanas un atrašanās vietas

Visas daļiņas pēc to struktūras var iedalīt divās grupās:

vienkāršs (nu, galu galā, vienkāršs, nē utt.): Nu, kā ir ar veselību, dārgums? (A. Krons);

savienojums (galu galā gandrīz, it kā utt.): Jā, kā redzat. Teicami... (A. Krons).

Izmantotās daļiņas var ietvert:

a) visam teikumam kopumā: es vienkārši esmu pieradis teikt patiesību (K.S.);

b) starp citu: Izgājām pa tikko pamanāmu taciņu un iznācām siena laukā (K.P.). Tikai dažkārt, pazibinot pāri mežam zūdošai vēlai rītausmai, meža pīļu bars ar svilpi un šļakatām nolaižas ezerā (Yu.B);

c) uz frāzi: Tkaļenko bija tikai divdesmit trīs gadus vecs (K.S.). Un šajā ziņā Oriola zeme iznāk gandrīz pirmajā vietā (V. Pes.);

e) var izmantot kā nedalāmus teikumus: - Ļaujiet man lidot. - Sokolovs, neapsēdies, pielika roku pie ķiveres. - Nāc (K.S.).

Atkarībā no atrašanās vietas daļiņas iedala:

a) prepozitīvs: (jā, nu, nāc, ļaujiet, ļaujiet, nē, ne utt.): Es jautāju Taganrogas puķu audzētājiem par mēnesspuķi, bet neviens no viņiem par to nezināja (K.P.). Attiecības ar priekšnieku ir tīri bizness (K.S.). Ko, atkal parādījās? (K.S.);

b) postpozitīvs: (tas pats, vai, būtu, -ka): Tu mani neklausies! Ja vien jūs zinātu, cik Krimā ir skaisti vakari!;

c) daļiņas, kuru vieta nav nemainīga: (galu galā, jau, iespējams, utt.): Bet vai tagad tam var būt vismaz kāda nozīme? (K.P.).

Pamatojoties uz to veidošanos, daļiņas var iedalīt divās grupās:

primitīvie (neatvasinājumi): labi, nē, ne;

atvasinājumi, kas veidojas pārejot no citām runas daļām: vienkārši, izlēmīgi, tas, pats, tas utt.

Vietniekvārdi tas, viss, viss, kā, tas, tas, pats utt., ir kļuvuši par daļiņām; Piemēram:

– Kas nāca no novada muzeja? (D.Gr.).

"Tā šīs problēmas netiek atrisinātas," viņš sacīja, arvien vairāk aizkaitināts, skatoties uz viņas izbalējušajiem matiem (D.Gr.).

Viņš vienkārši gribēja redzēt, kā puiši priecājas (D.Gr.). Lai viņš iet uz vasarnīcu... (Yu.G.). Ak, šī ir mana jaunība! (K.P.);

Apstākļa vārdi burtiski, diezgan, vispārīgi, tikai, tomēr, precīzi, labi, noteikti, patiesi, vienkārši, tieši, vienmērīgi, izlēmīgi, precīzi, tikai, patiešām; piemēram: ...burtiski nebija kur sēdēt (K.S.).

Tad pa dienu diezgan ilgi runāju ar vairākiem mūsu kokvedēja (K.S.) jūrniekiem. Tā nebija tikai zemnīca, bet liela divistabu istaba (K.S.). ... studijā nebija pilnīgi nekā, lai filmētu kautiņa ainu (K.S.);

Darbības vārdi bija, notika, galu galā (zināt), jūs redzat (redzat), dodiet, dodiet, viņi saka, ļaujiet, ļaujiet, varbūt utt.; piemēram: Lai nāk viens no viņiem, bet nāc (D.Gr.). Figurovskis sāka iet, bet apstājās (D.Gr.). Jūsu vietās, - viņa pasmaidīja, - gandrīz visu mūžu (Yu.N.);

Lietvārdi labi; piemēram: Laipni lūdzam, nāc, mēs tevi gaidām;

Cipari ir vienādi; piemēram: Strādnieki aizgāja, ēka bija tukša, tikai apkopējas čakli tīrīja, mazgāja un nolika visu nevajadzīgo.

Partikulāciju kā daļiņu papildināšanas procesu vārdu pārejas dēļ no citām runas daļām var saukt par produktīvu procesu, ja paturam prātā daļiņu kvantitatīvo attiecību kopumā un daļiņas, kas veidojas diahroniskas transformācijas rezultātā. Sākotnējais vārds, pārvēršoties par partikuli, zaudē savu apzīmējumu (spēju būt nominatīvā vai pronominālā veidā atspoguļot realitāti), spēju mainīties (ja tāda bija), būt par teikuma vai tā komponenta sastāvdaļu utt. .; apgūst spēju izteikt dažādus nozīmes toņus (emocionāli izteiksmīgu, modālu u.c.).

2. Homonīmija: daļiņas ar neatkarīgām runas daļām

Jāņem vērā arī dažu daļiņu atvasinātais raksturs, to korelācija ar citām runas daļām (vietniekvārdi, cipari, apstākļa vārdi, darbības vārdi, saikļi, starpsaucieni). Veidojot runas daļu, varat izmantot jautājumu uzdošanas metodi un sinonīmu aizstāšanas metodi. Jūs varat uzdot jautājumu par runas nozīmīgo daļu, bet ne par daļiņu. Daļiņu var aizstāt ar citu daļiņu, nozīmīgās runas daļas vārdu - ar atbilstošās runas daļas vārdu.

Piemēram: Britzka brauca taisni, bet dzirnavas nez kāpēc sāka kustēties pa kreisi(A. Čehovs) un Tas bija biedējoši: mana sirds vienkārši apstājās(S. Smirnovs).

Pirmajā teikumā vārds tieši - apstākļa vārds, jo tas apzīmē darbības zīmi, norāda kustības virzienu, atbild uz jautājumu Kur?, aizstāts ar apstākļa vārdu uz priekšu un teikumā tas ir vietas apstāklis.

Otrajā teikumā vārds tieši - partikula, jo tā kalpo, lai uzsvērtu apgalvojuma semantisko izteiksmīgumu, ļauj to izņemt no teikuma.

Teikumā Visur, kur skaties, viss dzirkstī, viss dzirkstī(D. Zuev) vārds Visi- vietniekvārds, jo tas norāda uz objektu, atbild uz jautājumu Kas?, aizstāts ar lietvārdu (piemēram, sniegs), teikumā darbojas kā subjekts.

Teikumā Caur brūnajām lapām augstas debesis audekls izpletās pār stepi, un saule gāja arvien zemāk(A. Sofronovs) vārds Visi - partikula, jo tā kalpo, lai uzsvērtu apgalvojuma semantisko izteiksmīgumu, ievieš papildu pastiprinājuma vērtību, to var noņemt no teikuma, kā arī aizstāt ar citu partikuli (piemēram, tas pats).

Daļiņas ir jāatšķir ne tikai no nozīmīgajām, bet arī no runas palīgdaļām, jo ​​īpaši no saikļiem.

Tr: Tiklīdz saule slaucoši uzšļakstās, pie vārtiem atkal paslēpjas pērkons...(S. Ostrovojs) un Virs ūdens zibens uzliesmoja tikai gadā augšējie slāņi atmosfēra, starp mākoņiem(V. Ardamatskis).

Pirmajā teikumā vārds tikai- saiklis, jo tas kalpo, lai savienotu sarežģīta teikuma daļas, tiek aizstāts ar savienojumu Kad. Otrajā teikumā vārds tikai - daļiņa, jo tā kalpo, lai izceltu, ierobežotu, tiek aizstāta ar daļiņu tikai.

Turklāt ir jānošķir daļiņas homonīmija nē (es nezinu, es nebiju) Un konsoles ne- (nav stulbi, nekur); daļiņas nē (ne santīma) konsolēm nē- (neviens, nekad) un savienība ne (ārā nav ne vēja, ne sniega); daļiņas - Tas. (Vai esat iemācījušies vārdus?) savienība tad (līst lietus, tad snieg) un postfix -tas (kāds, kaut kur).

Daudzas daļiņas pēc izcelsmes ir saistītas ar nozīmīgiem vārdiem. Piemēram, partikula ish (agrākā forma - vysh) ir vēsturiski saistīta ar darbības vārdu redzēt, un partikula -s, ko plaši izmantoja 19. gadsimtā, lai izteiktu cieņu (jā, kungs, nē, kungs utt.), izveidojās lietvārda sir saīsinājuma rezultātā.

Šajos gadījumos partikulas veidošanos pavadīja ievērojamas pārvērtības sākotnējā vārda fonētiskajā formā; taču ir arī daudzas daļiņas, kas izklausās tāpat kā sākotnējie nozīmīgie vārdi un ir to funkcionālie homonīmi.

Piemēram, pati daļiņa uzsver darbības brīvo raksturu, neatkarīgi no ārējiem apstākļiem: “Jā, jūs, kopumā,<...>Nekaitiniet sevi ar šiem jautājumiem. Dzīvo sev, ej pastaigā” (M.A. Bulgakovs). Šī partikula ir homonīma refleksīvā vietniekvārda datīvu un prievārda gadījumu formai: “Sergejs Ļvovičs vēsi atbildēja, ka<...>brālis Vasilijs nolēma naudu paturēt pie sevis” (Ju.N.Tinjanovs).

Daļiņai vienkārši ir nozīme “tiešām, patiesībā”, “tikai; nekas vairāk kā”: “Uz to nav cerību” (M.A. Bulgakovs); "Tu esi vienkārši muļķis, ļaujiet man jums pateikt" (N.V. Gogols). Šī daļiņa ir homonīms apstākļa vārdam vienkārši: “Un es nevarēju izdomāt, kā to atvērt: bet zārks tikko atvērās” (I.A. Krilovs).

Šī daļiņa norāda uz predikāta saistību ar subjektu, piemēram: “Literatūra ir sabiedrības sirdsapziņa, tās dvēsele” (D.S. Ļihačovs), kā arī uzsver un nostiprina vienu vai otru vārdu teikumā: “Tas bija tevis dēļ. ka Ikoņņikovs iznāca, tevis dēļ viņi viņu padzina” (Ju.N.Tinjanovs). Šī daļiņa ir jānošķir no homonīma vietniekvārda: “Pietiek, ka viņš visu šo laiku saglabāja pienācīgu mieru” (N.V. Gogols).

Lai atšķirtu partikulas un nozīmīgos vārdus, analizējamais vārds tiek aizstāts ar vārdu, kas ir tam sinonīms, kas skaidri norādītu, par kuru runas daļu ir runa, vai ar frāzi, kas norāda, ka aizstājamais vārds ir teikuma sastāvdaļa (kopš partikula nevar būt teikuma sastāvdaļa). Piemēram, teikumā "Atvainojiet par nepieklājību," turpināja Rūdolfs, "bet kā lai jūs šķirtos?" (M.A. Bulgakovs) apstākļa vārdu kā var aizstāt ar frāzi kā. Teikumos “Kā kazaki uzlēca! Kā visi iesaistījās! Kā kurēnu virsaitis Kukubenko sāka vārīties, redzot, ka viņa labākā puse ir pazudusi! (N.V. Gogolis) šāda aizstāšana nav iespējama; šeit vārds kā ir daļiņa, kas raksturo darbības intensitāti.

Līdzās daļiņu un nozīmīgo vārdu homonīmijai valodā plaši pārstāvēta daļiņu un saikļu homonīmija, jo saikļi, zaudējot savienojošo funkciju, var pārvērsties par partikulām. Šajā ziņā īpaši raksturīgas ir salīdzinošās daļiņas. Formā sakrītot ar salīdzinošiem saikļiem (izņemot partikulas līdzīgu, kas pēc formas sakrīt ar prievārdu), salīdzināmās partikulas atšķirībā no saitījumiem neievieš atsevišķas frāzes vai pakārtotus teikumus; šīs daļiņas brīdina, ka vārdi, kas tiem seko, nav jāsaprot burtiski, bet gan kā līdzeklis tēlainam raksturojumam, kas balstīts uz līdzību: “Stāvs kāpiens kalnā, cauri mālam; te līkumos grāvjos trokšņaini plūst straumes, ūdens, šķiet, ceļu sakošļājis” (A.P. Čehovs). Ļoti bieži šīs daļiņas zaudē salīdzināšanas nozīmi un norāda uz runātāja nenoteiktību tajā, kas tiek paziņots, minējums: "Es noteikti kaut kur redzēju tavas acis... bet tas nevar būt!" (F.M. Dostojevskis).

Homonīmiskas attiecības ar saikļiem ir raksturīgas arī daudzām citām daļiņām (piemēram, a, un, jā). Sintaktiskās analīzes laikā ir jānošķir saikļi un homonīmas daļiņas, bez kurām bieži vien nav iespējams pareizi saprast teikuma uzbūvi. Tātad teikumā “Kad tu klīst, tu atgriezies mājās, un Tēvzemes dūmi mums ir saldi un patīkami” (A.S. Griboedovs) pirmā ir pastiprinoša daļiņa (par to liecina iespēja to pat aizstāt ar daļiņa), otrais ir savienojums.

3. Daļiņas ar funkcionālām runas daļām

Funkcionālās runas daļas ir vārdi, kas spēlē palīglomu nozīmīgās runas daļās un kalpo nozīmīgiem vārdiem. Funkcijas vārdus raksturo kopa specifiskas pazīmes:

nav nominatīvās semantikas;

nemainīgs;

nav izteikuma sastāvdaļa.

Bet funkciju vārdi runā tiek lietoti diezgan bieži un veido aptuveni 25% no kopējā vārdu skaita runā.

Funkcionālās runas daļas ietver prievārdus, saikļus un daļiņas.

Funkcionālās runas daļas ir vārdu kategorijas, kas kalpo, lai izteiktu attiecības starp jēdzieniem, kas izsaka nozīmīgus vārdus, un tiek lietoti tikai kopā ar tiem. Viņi nav sprieduma dalībnieki.

Funkcionālās runas daļas ietver:

prievārdi, saikļi, partikulas.

1. Prievārdi ir funkciju vārdi, kas kombinācijā ar netiešiem nominālo runas daļu gadījumiem izsaka dažādas attiecības starp vārda formām un citiem vārdiem.

Pēc izcelsmes prievārdus iedala:

primitīvie (nemotivēti no mūsdienu krievu valodas viedokļa): in, on, pirms utt.;

atvasinājumi (var izsekot vārdu veidošanas sakarībām ar nozīmīgajiem vārdiem, no kuriem šie prievārdi veidojas).

Atvasinātos prievārdus savukārt iedala:

adverbiāls (gar, apkārt),

nomināls (kā, piemēram),

verbāls (izņemot, paldies).

Atvasinātos prievārdus pēc struktūras iedala:

vienkāršs (izņemot, apmēram)

savienojums (tajā laikā iemesla dēļ).

Gandrīz visi prievārdi tiek lietoti ar vienu konkrētu gadījumu, taču tie var izteikt dažādas attiecības:

telpiskā (dzīvo ciematā),

pagaidu (pagaidiet no rīta),

objektīvs (pastāstiet par notikušo),

cēloņsakarība (mirst no brūces),

mērķtiecīgi (nosūtīt uz remontu) utt.

2. Saikļi ir funkciju vārdi, kas izsaka gramatiskās attiecības starp teikuma dalībniekiem, sarežģīta teikuma daļām vai atsevišķiem teikumiem tekstā.

Savienības ierindas

Pēc izcelsmes arodbiedrības iedala:

neatvasināts (mūsdienu krievu valodā nemotivēts): un, vai, jā;

atvasinājumi (var izsekot formācijas savienojumiem ar zīmīgajiem vārdiem, no kuriem veidojas šie savienojumi): tā, ka it kā.

Atvasinātos savienojumus pēc to struktūras iedala:

vienkāršs (it kā)

savienojums (jo, lai).

Saikļi tiek atšķirti pēc lietojuma:

vienreizējs (vai neatkārtojas): bet tomēr;

atkārtojot: un...un, ne...ne;

dubultā (vai pārī): ja...tad, kā...un.

Saskaņojošie saikļi un subordinējošie savienojumi.

Saskaņā ar to sintaktisko funkciju saikļi tiek iedalīti:

a) - koordinēšana (savieno sintaktiski vienādas vienības: viendabīgi locekļi teikumi, vienkārši teikumi sarežģītos teikumos).

Pēc nozīmes koordinējošie savienojumi tiek iedalīti:

savienojošas (izteikt uzskaitījuma attiecības): un, jā (nozīmē un), un...un, too, arī;

adversatīvi (izteikt opozīcijas attiecības): a, bet tomēr tas pats;

sadalošs (izteiktas savstarpējas izslēgšanas attiecības): vai, vai...vai, tad...tas;

skaidrojošs (izteikt skaidrojošās attiecības): tieši tā;

savienojot (izsakot pievienošanās attiecības) jā un, un arī.

b) - padotie (tie savieno sintaktiski nevienlīdzīgas vienības: sarežģīta teikuma galvenās un pakārtotās daļas, vienkārša teikuma locekļi).

Pēc nozīmes pakārtotos savienojumus iedala:

pagaidu: kad, tiklīdz, vēl nav;

skaidrojošs: kā, ko, tātad;

cēloņsakarība: kopš, jo;

sekas: tā;

piekāpīgs: ļaujiet, lai gan, neskatoties uz to, ka;

salīdzinošs: it kā, it kā;

mērķis: lai, lai;

nosacījums: ja, vienreiz.

3. Daļiņas ir funkciju vārdi, kas piešķir teikumiem papildu semantiskas vai emocionālas nokrāsas.

Daļiņas iedala:

demonstratīvs: šeit, tur, šis;

precizējot: tikai, tieši,

ierobežojošs: tikai, tikai;

pastiprinājums: pat, galu galā,

negatīvs: nē, ne; c) modālais: jā, nē;

jautājošs: tiešām, vai;

veidojošs: būtu, ļautu, -ka utt.

4. Starpsaucieni, onomatopoētiski vārdi

Starpsauciens ir īpaša runas daļa, kas apvieno negrozāmus vārdus, kas pauž mūsu jūtas, gribas izpausmes utt., tos nenosaucot. Šī nav ne neatkarīga, ne palīgrunas daļa; starpsaucieniem nav leksiskas vai gramatiskas nozīmes, tie nav teikuma daļas.

Starpsaucienu kategorijas:

emocionāls (izteikt prieku, skumjas, dusmas utt.): Ak! Ak! Arāls;

imperatīvs (izteikt pavēles, sveicieni, aizliegumi utt.): Hei! Stop!

Pamatojoties uz to izcelsmi, starpsaucienus iedala:

primitīvie: Ak! Urrā! Ogols;

atvasinājumi: nepatikšanas! Vāks! Kaput!

Īpašu grupu veido onomatopoētiski vārdi, kas ir skaņu imitācijas, no starpsaucieniem tie atšķiras ar to, ka neizsaka nekādas jūtas: qua-qua, woof-woof.

Funkcionālajām runas daļām, atšķirībā no neatkarīgajām, nav noteiktas leksiskās un vispārīgās gramatiskās nozīmes, tās nemainās, nav atsevišķi teikuma dalībnieki, tās teikumā veic tikai dienesta funkcijas.

Priekšvārdus izmanto, lai izteiktu lietvārda, skaitļa un dažu vietniekvārdu attiecības ar citiem vārdiem runā. Prievārdi palīdz savienot vārdus frāzē, precizē izteikuma nozīmi un pievieno adverbiālas nozīmes. Tātad teikumā Es ieradīšos Maskavā pulksten piecos vakarā nav attaisnojuma tam, ka vilciens kavējas. Lai gan kopumā frāze ir saprotama, tomēr prievārdi no (izsaka telpiskās attiecības - no Maskavas), in (izsaka laika attiecības - piecos vakarā), rezultātā, jo (izsaka apstākļa, cēloņsakarības - sakarā ar kavēšanās) palīdzētu ātrāk un precīzāk saprast teikto.

Priekšvārdu lietošana, ņemot vērā gramatikas normas, ir labas un pareizas runas priekšnoteikums. Tādējādi priekšvārds in korelē tikai ar prievārdu no, un prievārds ar korelē tikai ar prievārdu on. Var teikt (atnācis) uz skolu - no skolas (bet ne “no skolas”), (atnācis) no Kaukāza - uz Kaukāzu (bet ne “no Kaukāza”); Jūs nevarat teikt "kavējoties" - tikai tāpēc, ka kavējāt.

Jāatceras, ka prievārdi saskaņā ar, neskatoties uz, paldies tiek lietoti ar lietvārdiem datīvu gadījumā: saskaņā ar kārtību, neskatoties uz kritiku, paldies draugam. Priekšvārdi parasti nāk pirms | vārdu, ar kuru tie tiek lietoti. Saikļi ir funkciju vārdi, kas savieno viendabīgus teikuma locekļus vai sarežģīta teikuma daļas. Koordinējošie saikļi (un, ne--ne, arī, arī, bet, bet, tomēr, vai, vai nu tas-un-tas) savieno viendabīgus teikuma locekļus un sarežģīta teikuma daļas: Pamodās viegls vējiņš un tad norima. (I. Turgeņevs.) Tikai sirds pukst, un dziesma skan, un stīga klusi dārd. (A. Surkovs.) Koordinējošos saikļus pēc nozīmes iedala trīs kategorijās:

1) savienojošs (“un tas un tas”): jā (= un), un--un, ne--ne, arī, arī, ne tikai-bet un, kā-un;

2) adversatīvs (“nevis šis, bet šis”): bet, a, jā (= bet), bet, tomēr; 3) dalīšana (“vai nu tas, vai tas”): vai nu, vai nu tas, ne tas, ne tas.

Pakārtotie saikļi (tas, lai, jo, it kā) savieno sarežģīta teikuma daļas: Saule jau bija augstu, kad atvēru acis. (V. Gāršins.)

Subordinējošos savienojumus iedala kategorijās pēc to nozīmes:

1) paskaidrojošs (norādiet, par ko viņi runā): ko, kārtībā, it kā, it kā citiem;

2) pagaidu: kad, knapi, kā, tiklīdz, pirms utt.;

3) cēloņsakarība: jo, kopš utt.;

4) mērķtiecīgi: lai, lai, lai utt.;

5) nosacīti: ja, vienreiz, ja utt.;

6) koncesionāls: lai gan, neskatoties uz to, ka utt.;

7) izmeklēšanas: tā;

8) salīdzinošais: it kā, it kā, it kā utt.

Sarežģītos teikumos savienojuma lomu, kas savieno teikuma daļas, var pildīt relatīvie vietniekvārdi (kurš, kurš, kurš, kurš, ko, cik) un apstākļa vārdi (kur, kur, kad, no kurienes, kāpēc, kāpēc, kāpēc). Tos sauc par radniecīgiem vārdiem. Atšķirībā no saikļiem radniecīgie vārdi ir teikuma dalībnieki: Mēs tuvojāmies mājai, kurā dzīvo mans draugs.

Daļiņas kalpo vārdu formu veidošanai un dažādu nozīmes toņu izteikšanai teikumā: Tas pats vārds, bet es to tā neteiktu. (Sakāmvārds.) - partikula būtu (teiktu) veido darbības vārda nosacīto formu; Kāds prieks ir šīs pasakas! (A. Puškins.) - daļiņa pauž sajūsmu, pievieno izsaukuma nozīmi; Lai visi ir laimīgi! -- lai partikula veido darbības vārda būt imperatīvo noskaņojumu.

Darbības vārdu formu veidošanā iesaistītās daļiņas sauc par formatīvām.

Daļiņas, kurām ir dažādas nozīmes, sauc par modālām. Modālās daļiņas var izteikt*:

1) noliegums: nē, ne;

2) stiprināšana: pat, galu galā, galu galā;

3) jautājums: tiešām, tiešām;

4) izsaukums: ko tad?

5) šaubas: maz ticams, diez vai;

6) precizējums: precīzi, tikko;

7) piešķiršana, ierobežošana: tikai, tikai;

8) norāde: tur, šeit.

Daļiņas ne un ne bieži sastopamas mūsu runā. Daļiņa nenodod negāciju: ne tu, nevarēji, ne draugs, bet dubultā noliegumā (nevarēja nezināt) un jautājošos-izsaukuma teikumos (Kurš gan nezina Puškina pasakas!, t.i., visi zina ) daļiņa nezaudē savu negatīvo nozīmi .

Daļiņai no visbiežāk ir pastiprinoša nozīme, tā pastiprina noliegumu, ja to izsaka ar daļiņu not vai vārdiem nozīmē “nē, tas nav iespējams”:

Ne lietus, ne sniegs mūs neapturēja, tas ir, ne lietus, ne sniegs mūs neapturēja; Debesīs nav mākoņa, tas ir, debesīs nav mākoņu. Daļiņa nav atrodama kopas izteiksmēs (ne dzīva, ne mirusi), teikuma pakārtotajā daļā, piemēram,

Neatkarīgi no tā, cik reižu es izlasīju šo grāmatu, mani vienmēr interesē, tas ir, lai gan esmu lasījis šo grāmatu daudzas reizes, mani joprojām interesē. Daļiņas nav un tiek rakstītas atsevišķi no vārdiem, uz kuriem tās attiecas.

Ievietots vietnē Allbest.ru

...

Līdzīgi dokumenti

Analītisma pazīmes, izsakot vārda leksisko un gramatisko nozīmi krievu valodā. Apsvērums par analītisma pieaugumu krievu valodas darbības vārdu, lietvārdu, īpašības vārdu, apstākļa vārdu, ciparu, prievārdu un daļiņu sistēmā.

abstrakts, pievienots 29.01.2011


Pētījums par sintētiskiem un analītiskiem veidiem, kā izteikt leksisko un gramatisko nozīmi nozīmīga vārda ietvaros. Afiksācijas, alternācijas, reduplikācijas, uzsvēruma un supletīvo formu lietošanas pazīmju analīze krievu valodā.

abstrakts, pievienots 23.10.2013


Vārda nozīme. Vārda leksiskās nozīmes struktūra. Nozīmes definīcija. Nozīmes apjoms un saturs. Vārda leksiskās nozīmes struktūra. Nozīmes denotatīvie un nozīmīgākie, konotatīvie un pragmatiskie aspekti.

abstrakts, pievienots 25.08.2006


Teorētiskā bāze valsts kategorijas vārdu kā patstāvīgas runas daļas izpēte. Pārejas procesu doktrīnas galvenās problēmas runas daļu līmenī. Valsts kategorijas kā neatkarīgas runas daļas analīze mūsdienu krievu valodā.

kursa darbs, pievienots 08.12.2017


Tipoloģija kā zinātne. Runas daļu tipoloģiskās analīzes pamati. Runas daļu mijiedarbības tipoloģiskās iezīmes mūsdienu angļu valodā. Runas daļu semantiskā, morfoloģiskā un funkcionālā analīze mūsdienu angļu valodā.

diplomdarbs, pievienots 25.06.2011


Runas daļu jautājuma pamatā ir visa valodas leksiskā sastāva gramatiskais iedalījums. Runas daļu klasifikācija krievu un angļu valodā, to salīdzinošās analīzes veikšana. Tipoloģiskie kritēriji, kas pastāv runas daļu salīdzināšanai.

kursa darbs, pievienots 28.10.2016


Vārda leksiskās nozīmes interpretācija valodā un mākslinieciskajā runā. Vārdu “zvana” un “skaņa” semantiskā struktūra mūsdienu krievu valodā. Tēlaina izpratne par leksēmām “zvans” un “skaņa” un to loma, atspoguļojot autora priekšstatu par Sergeja Jeseņina pasauli.

kursa darbs, pievienots 03.10.2014


Stāvokļa kategorijas vārdi runas daļu sistēmā angliski, to jēdziens un saturs, semantiskās grupas. Valsts kategorijas vārdu biežuma, to kombinatorikas un funkcionēšanas pazīmju salīdzinošā analīze mūsdienu angļu valodā.

diplomdarbs, pievienots 11.11.2011


Vārdu tiešo un pārnesto nozīmju definīcija krievu valodā. Zinātniskie termini, īpašvārdi, jaunradīti vārdi, reti lietoti vārdi un vārdi ar šauru priekšmeta nozīmi. Polisemantisko vārdu pamata un atvasinātās leksiskās nozīmes.

prezentācija, pievienota 04.05.2012


Leksiskā eliptisma. Vārdi, kas veidoti ar sufiksu palīdzību, kuriem ir sarunvalodas krāsojums. Vārdi, kas veidoti ar saīsināšanu. Kopējo vārdu tēlainās nozīmes. Tradicionālā leksikogrāfiskā vārdu krājuma klasifikācija.

Atšifrējums

2 RIAZĀNAS VALSTS PEDAGOĢISKĀ UNIVERSITĀTE nosaukta. S.A. ESENINA L.A. SERGIEVSKAJA GRAMMATIKAS ANALĪZE (diagrammas) Rjazaņa

3 Publicēts ar Krievijas Valsts pedagoģiskās universitātes redakcijas un izdevniecības padomes lēmumu. S.A. Jeseņina L.A. Sergijevska. Gramatikas analīze (shēmas). - Rjazaņa: Krievijas Valsts pedagoģiskās universitātes izdevniecība. S.A. Jeseņina, s. Tiek piedāvātas shēmas valodas pamatvienību daudzdimensionālai analīzei ar mācīšanas un uzraudzības mērķiem. Shēmas veicina prasmju apguvi gramatikas parsēšana konkrēti lingvistiski fakti. Prakses analīzei tiek sniegti teksti. Paredzēts filoloģijas studentiem kā praktisks ceļvedis kursam “Mūsdienu krievu valoda”. Zinātniskais redaktors: P.A. Lekants, filoloģijas doktors. Zinātnes, profesors (MPU) Rjazaņas Valsts pedagoģiskā universitāte nosaukta pēc. S.A. Jeseņina, 2000 2

4 FONĒTISKĀ ANALĪZE Fonētiskā analīze ir noteikta vārda zilbju, skaņu, fonēmu analīze. 1. Fonētiskā transkripcija (saskaņā ar literārās izrunas noteikumiem). 2. Stress: tā vieta vārdā; kustīgs vai nekustīgs; galvenais, sekundārais (ja tāds ir). 3. Zilbju skaits vārdā (dalījums zilbēs norādīts transkripcijā). Katras zilbes raksturojums secībā: a) sākuma, vidus, beigu; b) atvērts vai slēgts; c) aizsegts vai nesegts; d) saspringta vai nesaspringta. 4. Skaņu, fonēmu, burtu skaits. 5. Katras skaņas raksturojums secībā: 1) patskaņa vai līdzskaņa 2) īpašības: a) patskaņa skaņai - kāpums, rinda, labializēts vai nelabalizēts; b) līdzskaņu skaņa, sonora vai trokšņaina; bezbalss vai balss (sapārots vai nesapārots); labiāls vai lingvāls (norādiet šķirni); stop, fricative, stop-pass (deguna, sānu), trīce; mīksts vai ciets (sapārots vai nesapārots). 3) pozīcija: a) patskaņa skaņa ir spēcīga (uzsvērta) vai vāja; b) līdzskaņu skaņa, spēcīga vai vāja (pēc kurluma un balss); stiprs vai vājš (cietības un maiguma ziņā). 6. Skaņas saistība ar fonēmu: kuras fonēmas alofons ir šī skaņa. 3

5 7. Izrunas īpatnības (ja tādas ir). STRUKTURĀLĀ ANALĪZE Strukturālā analīze ir konkrēta vārda morfēmiskā, vārdu veidošanas un etimoloģiskā analīze. MORFĒMISKĀ ANALĪZE 1. Beigas: nulle vai materiāli izteikts. 2. Bāze: atvasināta vai neatvasināta. 3. Sakne: morph, allomorph. Līdzīgi vārdi. Norādiet vēsturisko rotāciju, ja tāda ir. 4. Sufikss: veidojošs, vārdu veidojošs, sinkrētisks. Nozīme. 5. Prefikss: veidojošs, vārdu veidojošs, sinkrētisks. Nozīme. 6. Ja ir: postfikss, interfikss, afiksoīds (prefiksīds, sufiksoīds). VĀRDU VEIDOŠANAS ANALĪZE 1. Bāze: atvasināta (motivēta) vai neatvasināta (nemotivēta); brīvs vai saistīts (apmēram neatvasināta bāze). 2. Producējošā (motivējošā) bāze. 3. Vārdu veidojošais afikss (afiksi). 4. Vārddarināšanas veids un paņēmiens: 1) morfoloģiskais: a) sufiksāls; 4

6 b) prefikss; c) sufikss-prefiksāls; d) bez afiksiem; e) pievienošana; f) saīsinājums; 2) nemorfoloģiskās: a) leksikas-sintaktiskās; b) leksikāli-semantiskā; c) morfoloģiski-sintaktiskā. ETIMOLOĢISKĀ ANALĪZE 1. Vārds: slāvu (krievu, austrumu slāvu, parastā slāvu) vai aizgūts (no kādas valodas: franču, vācu, angļu utt.). 2. Vārda sākotnējā struktūra un sākotnējā nozīme. 3. Sākotnējā forma vai tāda, kas radusies jebkādu vārda morfoloģiskās struktūras izmaiņu rezultātā: vienkāršošana, atkārtota sadalīšana, komplikācija, dekorēšana, difūzija, aizstāšana. MORFOLOĢISKĀ ANALĪZE Morfoloģiskā analīze ir vārda kā runas daļas analīze: konsekventa noteiktas vārda formas leksikas-gramatisko un gramatisko kategoriju noteikšana, klasificējot tās kā pastāvīgas vai nepastāvīgas pazīmes. Piedāvātas morfoloģiskās analīzes shēmas 12 runas daļām. 1. Runas daļa. 1. LIETVĀRDS 2. Sākuma forma (vienskaitļa nominatīvs). 5

7 3. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1)Īpašvārds vai parastais lietvārds. 2) Dzīvs vai nedzīvs. 3) Abstrakts (abstrakts), konkrēts (arī individuāls), materiāls, kolektīvs. 4) Personiska vai bezpersoniska. 5) Dzimums (vīrišķais, sievišķais, neitrāls, kopīgs, bez dzimuma). 6) Deklinācijas veids un variants. 4. Nekonsekventas zīmes. 1) Lieta: izteiksmes līdzekļi, gadījuma nozīme, galvenais un variants lietas beigas. 2) Skaitlis: izteiksmes līdzekļi, pazīmes. 5. Funkcija teikumā. 2. ĪPAŠĪBAS VĀRDS 1. Runas daļa. 2. Sākuma forma (nominatīva vienskaitļa vīriešu dzimte). 3. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1) Kvalitatīvs, relatīvs vai piederošs. 2) Deklinācijas veids (galvenais, papildu); deklinācijas iespēja (cieta, mīksta, jaukta, sizzling un C). 4. Nekonsekventas zīmes. 1) Kvalitatīviem: salīdzināšanas pakāpe (vienkāršs vai sarežģīts salīdzinošajam vai augstākajam līmenim). 2) Kvalitatīviem: pilna vai īsa forma. 3) Lieta. 4) Skaitlis. 5) Stienis. 5. Funkcija teikumā. 6

8 3. CIPARVĀRDS 1. Runas daļa. 2. Sākuma forma (nominatīvais burts). 3. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1) Vienkāršs, sarežģīts vai salikts. 2) Izlāde: kvantitatīva, daļēja, kolektīva, kārtas; nenoteikts vārds. 3) Deklinācijas pazīmes. 4. Nekonsekventas zīmes. 1) Lieta. 2) Dzimums (ja tāds ir). 3) Numurs (ja tāds ir). 5. Funkcija teikumā. 4. Vietniekvārds 1. Runas daļa. 2. Sākuma forma (vienskaitļa nominatīvs). 3. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1) Vieta pēc vērtības. 2) Kurai runas daļai tas atbilst? 3) Dzimte (3. personas personvārdiem). 4) Deklinācijas pazīmes. 7

9 4. TŪLĪTĀS ZĪMES. 1) Lieta. 2) Numurs (ja tāds ir). 3) Dzimte (vietniekvārdiem, kas korelē ar īpašības vārdiem). 5. Funkcija teikumā. 5. DARBĪBAS VĀRDS 1. Runas daļa. DARBĪBAS VĀDA SAISTĪBĀ FORMA 2. Nenoteikta forma (infinitīvs). 3. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1) Skats. 2) Atgriežamība. 3) Transitivitāte. 4) Nodrošinājums; vidējā atgriežamā depozīta vērtības toni. 5) Klase (norāda tagadnes vai nākotnes vienkāršā laika pamatu un infinitīva pamatu). 6) Konjugācija. 4. Nekonsekventas zīmes. 1) Slīpums. 2) Skaitlis. 3) Laiks (ja tāds ir). 4) Seja (ja tāda ir). 5) Dzimums (ja tāds ir). 6) darbības vārda personisko formu lietošanas iezīmes. 5. Funkcija teikumā. 8

10 DARBĪBAS VĀRDA NEKONJUGĒJAMĀ FORMA A. I N F I N I T I V 1. Runas daļa. Nenoteikta forma. 2. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1) Skats. 2) Atgriežamība. 3) Transitivitāte. 4) Nodrošinājums; nozīmes nokrāsa vidēji refleksīvā balsī. 5) Klase (norāda divas bāzes). 6) Konjugācija. 2. Funkcija teikumā. B. PRICH A S T I E 1. Runas daļa (īpaša darbības vārda forma). 2. Sākuma forma (nominatīva vienskaitļa vīriešu dzimte). 3. PASTĀVĪGAS ZĪMES. 1) Aktīvs vai pasīvs. 2) Skats. 3) Laiks. 4) Transitivitāte. 5) Atgriežamība. 6) Nodrošinājums. Vidēji atmaksājams depozīts. 7. klase. 8) Uz kāda pamata un kā tas veidojas. 4. Nekonsekventas zīmes. 1) Pilna vai īsa forma (pasīvajiem divdabjiem). 2) Lietas (dalībniekiem in pilna forma). 9

11 3) Deklinācijas veids. 4) Skaitlis. 5) Stienis. 5. Funkcija teikumā. V. D E E P R I C H A S T I E 1. Runas daļa (īpaša darbības vārda forma). 2. Skats. 3. Atgriežamība. 4. Transitivitāte. 5. Depozīts. Vidēji atmaksājams depozīts. 6. Klase (norāda divas bāzes). 7. Laiks. 8. Uz kāda pamata un kā tas veidojas. 9.Funkcija teikumā. 6. ADVERB 1. Runas daļa. 2. Vispārējā nozīme (darbības, zīmes vai objekta zīme). 3. Vieta pēc vērtības. 4. Salīdzinājuma pakāpe (ja tāda ir). Oriģinālā forma. 5. Funkcija teikumā. 10

12 7. STĀVOKĻA KATEGORIJA 1. Runas daļa. 2. Grupējiet pēc vērtībām (vides stāvoklis, situācija, cilvēku, dzīvo būtņu stāvoklis utt.). 3. Kurai runas daļai tā atbilst? 4. Slīpums. Garastāvokļa izteikšanas veids. 5. Laiks. Veids, kā izteikt laiku. 6. Skats. Sugas izpausmes veids. 7. Salīdzinājuma pakāpe (ja tāda ir). Oriģinālā forma. 8.Funkcija teikumā. 1. Runas daļa. 2. Vieta pēc vērtības. 8. MODĀLIE VĀRDI 3. Kurai runas daļai tas atbilst? 4. Funkcija teikumā. 9. PRIEŠVĀRDS 1. Runas daļa. 2. Atvasināts vai neatvasināts. 3. Vienkāršs vai salikts (par atvasinājumiem). 4. Nozīme (izteiktas attiecības). vienpadsmit

13 5. Kādā gadījumā to lieto? Vai to var izmantot citos gadījumos (ja jā, tad kādos)? 10. SAVIENĪBA 1. Runas daļa. 2. Veids pēc struktūras. 3. Koordinēšana vai pakārtošana. Sarindots pēc vērtības. 4. Lietošanas veids: vienreizējs, atkārtots, dubults. 5. Funkcija teikumā. 11. DAĻĻA 1. Runas daļa. 2. Vieta pēc vērtības. 3. Uz kuru vārdu, frāzi (vai visu teikumu) tas attiecas? 4. Pozīcija runā: prepozitīvs vai postpozitīvs. 12. IESPĒJAMS 1. Runas daļa. 2. Vieta pēc vērtības. 3. Tips pēc struktūras (pirms, atvasinājums, salikts). 4. Sintaktiskā funkcija. 12

14 SINTAKTISKĀ Parsēšana Sintaktiskā parsēšana ir noteiktas sintaktiskās vienības strukturāli-semantiskā analīze: tās komponentu struktūras, sastāva, funkcijas, nozīmes noteikšana, saziņas veida un līdzekļu noteikšana. 1. Kolokācija. KOMBINĀCIJA 2. Sākuma forma (atbilstoši galvenā vārda sākuma formai). 3. Vienkāršs vai sarežģīts. Kā tas tiek izglītots par kompleksu? 4. Bezmaksas vai nebrīvs (vesels). 5. Galvenais un atkarīgais vārds(-i). 6. Nomināls (substantīvs, īpašības vārds, pronomināls, ar ciparu), verbāls, adverbiāls vai ar stāvokļa kategoriju. 7. Atribūtīvs, adverbiāls, objektīvs, subjektīvs vai visaptverošs. 8. Gramatiskā nozīme: priekšmets + atribūts, darbība + priekšmets, darbība + apstāklis, priekšmets + daudzums. 9. Vārdu savienojuma veids: 1) līgums pilnīgs vai nepilnīgs; 2) kontrole a) darbības vārds, substantīvs, īpašības vārds, adverbiāls; 13

15 b) prepozīcijas vai bezpriekšvārda; c) stiprs vai vājš; d) atkarīgā vārda reģistrs; e) vārdu savienošanas veids (locījums, prievārds, vārdu secība); 3) blakus a) kurai runas daļai piekļaujas; b) saziņas metode (intonācija, vārdu secība); c) stiprs vai vājš. VIENKĀRŠS TEIKUMS 1. Vienkāršs teikums. 2. Stāstījums, jautājošs vai stimuls. 3. Izsaucošs vai neizsaucošs. 4. Apstiprinošs vai negatīvs (vispārējs negatīvs vai īpaši negatīvs). 5. Divdaļīgs, viendaļīgs vai nedalāms. Viendaļīgā teikuma veids: 1) noteikti personisks (galvenā biedra forma); 2) beztermiņa-personisks (galvenā biedra forma); 3) vispārināts-personisks (galvenā biedra forma); 4) bezpersonisks (galvenā dalībnieka forma); 5) infinitīvs (galvenā locekļa forma); 6) nominatīvs (galvenā biedra forma, funkcionālais tips, stilistiskais mērķis); 7) vokatīvais (tā funkcija). 6. Bieži vai neparasti. 7. Pilnīga vai nepabeigta. Nepabeigtā veids: 1) kontekstuāls vai situatīvs; 2) monologs vai dialogs; 3) eliptisks. 8. Sarežģīti vai nesarežģīti. 14

16 9. Soda sastāvu analīze. TEIKUMA DAĻAS 1. Teikuma predikatīvais pamats: priekšmets un predikāts (divdaļīgā teikumā) vai galvenais loceklis (viendaļīgā teikumā, kuram tas atbilst). 2. Priekšmets: morfoloģizēts vai nemorfoloģizēts. Kā tas izpaužas? 3. Predikāts: morfoloģizēts vai nemorfoloģizēts. Predikāta veids: 1) vienkāršs darbības vārds (saskaņots vai nekonsekvents); 2) sarežģīts darbības vārds; 3) salikts darbības vārds; 4) komplekss darbības vārds; 5) saliktais nomināls; 6) komplekss (polinoms). Kā tas izpaužas? 4. Priekšmeta sastāvs un predikāta sastāvs. 5. Papildinājums: 1) īpašības vārds, darbības vārds, apstākļa vārds; 2) uz kādu jautājumu tā atbild; 3) tieši vai netieši; 4) kas izteikts; 5) morfoloģiski vai nemorfoloģiski. 6. Definīcija: 1) saskaņots vai nekonsekvents; 2) uz kādu jautājumu tā atbild; 3) kas izteikts; 4) morfoloģiski vai nemorfoloģiski; 5) semantika. 7. Pielikums: 1) semantika; 2) uz kādu jautājumu tā atbild; 15

17 3) saskaņots vai neatbilstošs; 4) kas izteikts; 5) morfoloģizētu vai nemorfoloģizētu; 6) pieturzīmes piesakot (ja tādas ir). 8. Apstākļi: 1) kategorija pēc nozīmes (vieta, laiks, iemesls utt.); 2) uz kādu jautājumu tā atbild; 3) kas izteikts; 4) morfoloģizēti vai nemorfoloģiski. 9. Determinants: 1) vārda formas kā noteicēja rādītāji (pozīcija teikumā, nediferencēta piesaiste citiem struktūras dalībniekiem u.c.); 2) semantiskā daudzveidība (objektīva, atributīva, lokāla, laika utt.); 3) kā tas tiek izteikts. 10. Sinkrētiskais teikuma dalībnieks: apvieno 1) saskaitīšanas un definīcijas funkcijas; 2) papildinājumi un apstākļi; 3) definīcijas un apstākļi; 4) papildinājumi, definīcijas un apstākļi. Kura funkcija ir dominējošā? SAliktais teikums 1. Salikts teikums. 2. Predikatīvo daļu skaits un robežas. Katra daļa tiek lasīta secībā. Binomiāls vai polinoms. Daļas ir numurētas secībā. 3. Atvērta vai slēgta konstrukcija. 4. Saistības starp daļām: 1) savienojošās (uzskaitījums, darbību vienlaicīgums vai secība, cēloņu un seku attiecības); 2) adversatīvs (kontrasts, salīdzinājums, nekonsekvence utt.); 3) dalīšana (parādību maiņa, viena otru izslēdzoša) 16

18 lasīšana, nenoteiktība utt.); 4) piederības attiecības; skaidrojums; noskaidrošana; 5) gradācijas attiecības. 5.Līdzeklis predikatīvu daļu savienošanai. 6. Pieturzīmju specifika (ja tāda ir). 7. Shēma. KOMPLEKSAIS TEIKUMS 1. Sarežģīts teikums. 2. Binomiāls vai polinoms (daļas ir numurētas). 3. Divu dalībnieku teikums: 1) nedalīta vai sadalīta struktūra; 2) galvenais teikums (nolasīts); 3) pakārtotais teikums (nolasīts); a) uz ko tas attiecas; b) uz kādu jautājumu tā atbild; c) veids (pēc trim klasifikācijām: skola, tradicionālā un universitāte); d) sinkrētisms (ja tāds ir), nosakot pakārtotās teikuma veidu; 4) elastīga vai neelastīga struktūra; 5) vienfunkcionāls vai daudzfunkcionāls; 6) detaļu savienošanas līdzeklis; 7) pieturzīmju specifika (ja tāda ir). 4. Polinoma teikums: 1) predikatīvu daļu skaits un robežas (katra vienība tiek lasīta secībā); 2) galvenais teikums; 3) pakārtotie teikumi (katrs secībā): a) uz kādu jautājumu tā atbild; b) tips (pēc trim klasifikācijām); c) saziņas līdzeklis ar galveno teikumu; 4) saiknes veids starp pakārtotajiem teikumiem un galveno: a) secīgā pakārtotība (cik grādu?); b) viendabīga pakļautība; c) neviendabīga subordinācija. 17

19 5) pieturzīmju specifika (ja tāda ir). 5. Shēma. NESAvienojošais kompleksais teikums 1. Nesavienojuma komplekss teikums. 2. Predikatīvo daļu skaits un robežas. Katra daļa tiek lasīta secībā (daļas ir numurētas). Binomiāls vai polinoms. 3. Homogēns, neviendabīgs vai sarežģīts sastāvs. 4. Strukturāli semantiskais tips: 1) viendabīgs sastāvs a) vispārīga nozīme uzskaitījums (darbību vienlaicīgums, secība, saderība); b) salīdzinājuma vispārīgā nozīme (kontrasts, efektivitāte); 2) neviendabīgs sastāvs a) nosacītības vispārējā vērtība (tiešā vai apgrieztā nosacītība); b) cēloņu un seku attiecību vispārīgā nozīme (cēlonis otrajā daļā vai sekas); c) skaidrojošs veids; d) savienojuma veids; 3) kompleksais sastāvs; tiek noteiktas strukturālās un semantiskās attiecības starp visām daļām. 4. Elastīga vai neelastīga struktūra. 5. Predikatīvo daļu saziņas līdzekļi: 1) intonācija; 2) daļu secība; 3) rādītājvārds pirmajā daļā; 4) pirmās daļas nepabeigtība; 5) predikātu darbības vārdu aspektuālās un laika formas; 6) strukturālais paralēlisms; 7) tipizēti leksiskie elementi. 18

20 6. Pieturzīmes. 7. Shēma. KOMPLEKSS POLINOMĀLS TEIKUMS AR DAŽĀDIEM SAVIENOJUMIEM 1. Sarežģīts polinoma teikums ar dažādi veidi sakari: 1) ar sastāvu un iesniegšanu; 2) ar sastāvu un nesavienību; 3) ar pakļautību un nesavienību; 4) ar sastāvu, pakļautību un nesavienību. 2. Predikatīvo vienību skaits un robežas. Katra daļa ir izlasīta. 3. Sarežģīta teikuma strukturālās un semantiskās daļas, kam raksturīga ciešāka semantiskā saikne starp predikatīvām daļām. Teikuma veids, pamatojoties uz dominējošo saikni starp daļām. 4. Strukturāli semantiskās attiecības starp vienkārši teikumi kā daļa no sarežģīts dizains: 1) teikumus ar koordinējošu savienojumu analizē pēc sarežģīta teikuma parsēšanas shēmas; 2) teikumus ar nesaikļa savienojumu analizē pēc bezsaikļa kompleksa teikuma analīzes shēmas; 3) teikumus ar pakārtotu savienojumu analizē pēc sarežģīta teikuma parsēšanas shēmas. 5. Shēma. Piezīmes: 1. Sarežģītā teikuma daļas ir numurētas secībā. Analīzē tiek izmantoti predikatīvo vienību kārtas skaitļi. 2. Sarežģītā teikuma shēmā norādīti visi galvenie 19

21 analizētās struktūras iezīmes. 3. Frāžu un teikuma elementu analīzē tiek izmantoti vispārpieņemti grafiskie apzīmējumi. UZDEVUMI 1. Fonētiskajai analīzei. Es satiku tevi un viss, kas bija iepriekš, atdzīvojās manā novecojušajā sirdī; Atcerējos zelta laiku Un mana sirds kļuva tik silta (F.I.Tjutčevs) Debesu mākoņi, mūžīgie klaidoņi! Pa debeszilo stepi, pa pērļu virteni, Tu steidzies, it kā es, trimdinieki, No saldajiem ziemeļiem uz dienvidiem. (M.Ju.Ļermontovs) Zelta birzis atturēja ar bērzu, ​​jautru valodu, Un dzērves, skumji lidojot, Nevienu vairs nenožēlo. (S.A. Jeseņins) 2. Strukturālai analīzei. Nesāpīgums, Priokskis, zoodārzs, korespondences students, attīstīt, izgreznot, sūtīt, produktīvs, kļūt stiprāks, sniegpulkstenīte, izšuvumi, pakājes, kluss, piegāde, izžuvis, piegāde, īslaicīgi, lasīt, līdzautors, pārslodze, traks, gabalos, gudrs, ēdamistaba, izelpa, uzmanība, saldējums, dzēriens, atvainošanās, likumpārkāpējs, pārkvalificēšanās, zīme, pievienošana, mūžzaļš, ieskriešanās, grafiks, ūdens, rītausma, skaitīšana, aprēķins, realitāte, burvīgs, pārveidot, atrast, pārklāts, 20

22 forma, koncentrēties, klausīties, armija, vienošanās, patiess, sasniegt, sarkanīgs, priecāties. 3. Morfoloģiskās analīzes veikšanai. Rakstura noslēpums ir arī uzvedības noslēpums, atslēga uz to kompleksu, kas mūs ietekmē citā cilvēkā, iedveš uzticību un cieņu pret viņu, vēlmi viņam sekot; un to nedzimst prāts, tas ir dziļāks par prātu, un tas kaut kā ir saistīts ar to, uz ko tev pašam tagad būtu jātiecas (M. Šaginjans). 1) Nosakiet konjugāciju, balsi, klasi: cīnieties, dzīvojiet, turiet, gulēt, ielejiet, ģērbieties, skūjiet, aizturiet, velciet, sadraudzējieties, gribiet, bēgt, būvēt, zīmēt, izkausēt, ģērbties, beigt, gūt panākumus, sapņot, sasniegt, apstāties, runāt, čīkstēt, apmelot, aust, nolikt, sadurt, panākt, zīmēt, kļūt gudrākam, pagriezties. 2) Veidot divdabjus un gerundus no darbības vārdiem: atturēt, atturēt, atturēt, atturēt; lasīt, lasīt; limits, limits; sadedzināt, izdegt; lemt, lemt; mācīt, izglītot. 3) Noraidīt ciparus: trīs simti astoņdesmit pieci, pieci simti sešdesmit septiņi. 4) Sniedziet valsts kategorijas vārdu analīzi: Tagad man ir grūti iemīlēties, Ir neveikli un smieklīgi nopūsties, Ir muļķīgi ticēt cerībai, Ir grēks maldināt vīrus. (A.S. Puškins) 5) Sniedziet modālo vārdu analīzi: Jūs, protams, uzminēsit 21

23 Kas bija šis negaidītais viesis? Nedaudz, varbūt pārsteidzīgi, drosmīgais mīļākais rīkojās; Taču, ja ņemsi vērā Viņa pagātnes pacietību un spriest, tad viegli sapratīsi, kāpēc jaunieši riskē. (M. Ļermontovs) 6) Sniedziet starpsaucienu analīzi: Ardievu, brīvie elementi! (A. Puškins); Nu, seko man (A. Puškins); Ak, kaut tā diena pienāktu ātrāk (I. Krilovs); Ak, bērni, bērni! (A. Puškins); Jā, tagad es saprotu (F. Krivins); Ak, viņas vairs nav (A. Puškins); Sargs! Ķer, ķer (A. Puškins); Hei, biedri, nevilcinieties pārāk ilgi (V. Majakovskis); Ak, jaunība vairs nenāk (A. Puškins). 7) Izmantojiet un analizējiet vārdus "grūti", "kluss", "labi" kā apstākļa vārdu, īss īpašības vārds, valsts kategorijas vārds. 4. Vispārējai analīzei. Vēl bija ziema, bet saule sāka celties augstāk un pusdienlaikā, kad agrā rītā izbraukušais atdalījums jau bija nogājis kādus desmit jūdzes, tā sasila tik ļoti, ka kļuva karsti, un tās stari bija tik spoži. ka bija sāpīgi skatīties uz bajonešu tēraudu un dzirksti, kas pēkšņi kā mazas saulītes uzplaiksnīja uz ieroču vara (L. Tolstojs). Rjazaņas ciemu nomales bieži saplūst savā starpā, ciemi ir izkaisīti blīvi, un nav vietas, no kuras pie apvāršņa nebūtu redzams viens vai pat divi vai trīs joprojām saglabājušies zvanu torņi (K. Paustovskis). Liza atzina, ka viņas rīcība viņai šķita vieglprātīga, ka viņa to nožēloja, ka šoreiz viņa negribēja lauzt savu vārdu, bet šī tikšanās būs pēdējā un ka viņa lūdza viņu pārtraukt iepazīšanos, kas 22

24 nevar viņus novest ne pie kā laba (A. Puškins). IETEIKUMI DISKUSIJAI 1. Ja vēlaties, lai ar jums strīdas un saprastu, kā jums vajadzētu būt, tad jums pašam ir jābūt apzinīgi uzmanīgam pret pretinieku un jāpieņem viņa vārdi un pierādījumi tieši tādā nozīmē, kādā viņš tos jums adresē (B Beļinskis) . 2. Ļermontovs neatkarīgi no tā, kur viņš vērš savas domas, vienmēr paliek uz stingra realitātes pamata, un tas ir tas, ko mēs esam parādā viņa episko dzejoļu izcilajai precizitātei, svaigumam un patiesumam, kā arī viņa dziesmu tekstu nežēlīgajai sirsnībai. kas vienmēr ir patiess viņa dvēseles spogulis (A. Herzens). 3. Kad redzu sev apkārt, kā cilvēki, nezinot, ko darīt ar savu brīvo laiku, meklē visnožēlojamākās nodarbes un izklaidi, es meklēju grāmatu un iekšēji saku: ar to vien pietiek visai dzīvei (F. Dostojevskis). 4. Kad pirmo reizi nācās saskarties ar aktieru darbu, es nesapratu, kāpēc aktieris, kurš atveidoja mazsvarīgu tēlu (lugā viņam tika dotas divas vai trīs frāzes), mani nomāca ar jautājumiem par to, no kādas vides šis varonis nācis? kas bija viņa vecāki, kāds ir viņa raksturs, kādi ieradumi un gaume un kāpēc viņam ir aizsmakusi balss(K. Paustovskis). 5. Lai cik spēcīgs būtu Čehova talants, viņa darbi nekad nebūtu sasnieguši tik klasiskās formas pilnību, ja līdz astoņdesmito gadu vidum viņš nebūtu kļuvis par smalkas, izsmalcinātas gaumes īpašnieku, kāda nepiemita nevienam no viņa laikabiedriem (K. Čukovskis). 6. Žeņa man patika kā māksliniece, ar savu talantu iekaroju viņas sirdi, un kaislīgi gribēju rakstīt tikai viņai, un sapņoju par viņu kā savu mazo karalieni, kurai kopā ar mani piederēs šie koki, lauki, migla, rītausma, šī daba, burvīga, bet starp kurām joprojām jutos bezcerīgi vientuļa un nevajadzīga. 23

25 7. Mans dārgais Džim, jūsu viesu vidū bija tik daudz dažādu lietu. Bet tas, kurš ir klusākais un skumjākais no visiem, vai pēkšņi šeit neieradās nejauši? 24

FEDERĀLĀS VALSTS AUTONOMĀ AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "KRIEVIJAS ĀRLIETU MINISTRIJAS MASKAVAS VALSTS STARPTAUTISKO ATTIECĪBU INSTITŪTS (Universitāte)" Odintsovo

რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS TRANSPORTA MINISTRIJA DZELZCEĻA TRANSPORTA FEDERĀLĀ AĢENTŪRA FEDERĀLĀS VALSTS BUDŽETA AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE SAMARAS VALSTS

Fonētika Skaņa kā valodas vienība. Izrunas noteikumi. Patskaņi un līdzskaņi. Patskaņu un līdzskaņu klasifikācija. Attiecības starp skaņām un burtiem. Skaņu apzīmējums rakstveidā. Zilbe. Akcents un ritms.

Krievu valodas ārējais neatkarīgais vērtējums 2014 (papildus sesija) 1 Uzdevuma aizstāšana un pareiza darba uzdevuma veids Krievijas skoje valodas ārējā neatkarīgā novērtējuma programmas uzdevuma veids

FEDERĀLĀ IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRA Valsts augstākās izglītības iestāde profesionālā izglītība"Urālu Valsts universitāte nosaukta pēc. A.M. Gorkijs" IONC "Krievu valoda" Filoloģiskā

Vārds ir valodas pamatvienība. Atšķirība starp vārdu un citām valodas vienībām. Vārda leksiskā nozīme. Galvenie veidi, kā nodot vārdu leksiskās nozīmes. Vārda lietojuma leksiskās nozīmes interpretācija

APSTIPRINĀTS Baltkrievijas Republikas Izglītības ministrijas rīkojums 11/10/2006 670 (grozīts ar Baltkrievijas Republikas Izglītības ministrijas rīkojumu 02/08/2008 81) IESTĀJPĀRBAUDES PROGRAMMA

Darba programmas KOPSAVILKUMS akadēmiskā disciplīna“Svešvalodas (vācu) praktiskā gramatika” apmācības jomā 03/44/05 Pedagoģiskā izglītība (ar diviem apmācības profiliem) jomā

KRIEVIJAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA Federālā valsts budžeta izglītības iestāde augstākā izglītība"Ņižņijnovgorodas Valsts arhitektūras un būvniecības universitātes" (NNGASU) ieejas programma

Federālās valsts autonomās augstskolas Nacionālās pētniecības universitātes Ekonomikas augstskolas iestājpārbaudījumu programma krievu valodā 2017 Programma

FEDERĀLĀS VALSTS BUDŽETA AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES "VISKRIEVIJAS VALSTS TIESISKUMU UNIVERSITĀTE (Krievijas Tieslietu ministrijas RPA)" SANKTPETERBURGAS INSTITŪTA (FILIĀLA) PROGRAMMA

Dagestānas Valsts Tautsaimniecības Universitātes Angļu valodas katedra Toktarova Naima Kamalovna Saraksts teorētiskie jautājumi disciplīnā “Krievu valoda” Apmācības virziens 38.03.01

PROGRAMMA IESTĒJAM PĀRBAUDEI KRIEVU VALODĀ Paskaidrojums Programma ir sastādīta, pamatojoties uz federālo valsts izglītības standartu, vispārējās pamatprogrammas paraugprogrammu.

Iestājpārbaudes programma krievu valodā, ko RANEPA Ziemeļkaukāza institūta filiāle veic patstāvīgi noteiktām pilsoņu kategorijām saskaņā ar Uzņemšanas noteikumiem I. Vispārīgi

Pašvaldības izglītības iestāde "Budjonnovskas rajona Budennovskas pilsētas 1. vidusskola ar padziļinātu angļu valodas apguvi" Stavropoles apgabals Pārskatīts Saskaņots:

Krievu valoda. 10. klase. Saturs (tēmas) Daudzums stunda. Laika posms (mēneši) Satura elementi Vispārīga informācija par valodu 7 1 Krievu valoda in mūsdienu pasaule. 1. septembris Krievu valodas funkcijas. Krievu valoda mūsdienās

MIS TERS TV PAR ISTŪTI" (VHUTE) 1. lapa no 6 Pieņēma: VHUTE Akadēmiskās padomes protokols 02-17, datēts ar 22.05.2017. Es apstiprinu: Rīkojumu 02/05-17, datēts ar 2017. gada 23. maiju. IEEJAS PĀRBAUDES PROGRAMMA veica VHUTE patstāvīgi,

Iestājpārbaudījumu programma krievu valodā 1 Neuzsvērto patskaņu pareizrakstība saknē. Pārbaudīti neuzsvērti patskaņi saknē. Nepārbaudāmi neuzsvērti patskaņi saknē. Mainīgi patskaņi saknē.

Krievu valodas darba programmas pielikums Apstiprints Maskavas apgabala kalendra sapulc - tematiskā plānošana Krievu valodas protokola stunda no 0. Stundu skaits: kopā 70, stundas nedēļā. uzraugs

DISCIPLINAS “KRIEVU VALODA” KOPSAVILKUMS Disciplīnas mērķis ir iepazīstināt studentus ar konceptuālajiem pamatiem. mūsdienu valodniecība, tās idejiskā un vispārējā kultūras nozīme, tās loma vides izpētē

Krievijas Federācijas Kultūras ministrija Federālā valsts budžeta augstākās izglītības iestāde "Sanktpēterburga valsts institūts kultūra" Ieejas programma

DARBA PROGRAMMA krievu valodā 7.-9.klasei (paaugstināts līmenis) Paskaidrojums Darba programmas pamatā ir programma izglītības iestādēm ar padziļinātu izpēti

Tematiskā plānošana krievu valodā 3.klase. Sadaļa Tēma Satura elements 1 Runas attīstība Teksts. Teksta funkcijas. Teksta nosaukums. Teikumu secība tekstā. Ievads mācību grāmatā

1 I. PRASĪBAS ABSOLVENTU APMĀCĪBAS LĪMENIM Krievu valodas apguves rezultātā studentam ir jāzina/saprot valodas funkcijas; pamatinformācija par valodniecību kā zinātni, senās baznīcas slāvu valodas lomu in

NEVALSTS PRIVĀTA BEZPEĻŅAS AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE ARMAVIR HUMANITĀRĀS UN SOCIĀLAIS INSTITŪTS Pieņemts Akadēmiskās padomes sēdē 6. septembra 8. protokols 20 17

Šī programma ir iestājpārbaudījumu programma krievu valodā Maskavas Valsts universitātē pārtikas ražošana" Tas ir sastādīts saskaņā ar programmu

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA FEDERĀLĀS VALSTS BUDŽETA AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "SANKTPETERBURGAS VALSTS MĀKSLAS UN RŪPNIECĪBAS

2.2.2. Pamatskolas mācību priekšmetu galvenais saturs vispārējā izglītība 2.2.2.1. Krievu valodas veidi runas aktivitāte Dzirde. Mutiskās komunikācijas mērķa un situācijas apzināšanās. Adekvāta skaņas uztvere

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA federālā valsts budžeta augstākās izglītības iestāde 14>lya1 Valsts universitātes UZŅEMŠANAS PROGRAMMA

Kalendārās tematiskās plānošanas stunda a Saturs (sadaļa, tēma) Stundu skaits Datumi aprīkojums Krievu valodas funkcijas mūsdienu pasaulē Apgūtā atkārtošana 5.-7.klasē 6+2r.r 2

PAŠVALDĪBAS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "Gvardeiskas pilsētas 2. VIDUSSKOLA" 238210, Kaļiņingradas apgabals, tel/fakss: 8-401-59-3-16-96 pilsēta. Gvardeiska, st. Telmana 30-a, e-pasts: [aizsargāts ar e-pastu]

Federālās Valsts kases augstākās izglītības iestāde "Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas Urālu tiesību institūts" APSTIPRINĀTS Uzņemšanas komisijas priekšsēdētājs

2 1. Iestājpārbaudījuma ilgums: 90 minūtes 2. Vērtēšanas kritēriji, atzīmju skala: Praktiskais darbs tiek vērtēts atbilstoši darba saturam un mērķiem ar 100 ballēm.

DEFINĪCIJAS ATŠĶIRŠANA 1. Vai teikumā ir vārdi, kas ir saskaņota definīcija? 2. Uz kādu definētu vārdu tie attiecas un uz kādu runas daļu tiek izteikts definētais vārds? Ja vietniekvārds

Saturs Krievu valodas pamatlīmenis 7.-8.klasei 3 Krievu valodas profila līmenis 7.-8.klasei....7 Krievu valodas pamatlīmenis 9.-10.klasei...12 Krievu valodas profila līmenis

Demonstrācijas versija darbam par krievu valodu iestājpārbaudījumiem 5. klasē. Uzdevums 1. Pierakstiet tekstu no diktāta. Buru laiva. Ēdamistabā karājās liela glezna. Viņa izskatījās kā plašs logs

Krievu valoda. Paskaidrojuma piezīme. Šī programma atbilst federālās zemes prasībām izglītības standarts pamata vispārējā izglītība un sastādīts, izmantojot materiālus no Aptuvenā

Darba programma mācību priekšmetā “Krievu valoda” 10. klasei 2016./2017. akadēmiskais gads Sastādīja: Petrenko Irina Anatoļjevna, krievu valodas un literatūras skolotāja Sevastopole 2016 1 Darba programma

Pašvaldības izglītības iestāde “Priekšpilsētas vidusskola” “APSTIPRINĀTA”: Direktore / Smirnova O. N. / 2015.g. Pielikums krievu valodas darba programmai par

DARBA PROGRAMMA krievu valodā (profila līmenis) 11.B klasei 2016.-2017.mācību gadam Skolotājs: Glumova S.A. Izstrādāta krievu valodas darba programma 11. klasei (profila līmenis).

PROGRAMMA KRIEVU VALODĀ UN LITERATŪRAS METODOLOĢISKIE IETEIKUMI UN PRASĪBAS KRIEVU VALODĀ (ieskaite) Iestājpārbaudījumus krievu valodā (testa veidā) kārto reflektanti.

Paskaidrojuma piezīme Programma ir sastādīta, pamatojoties uz valsts vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības standarta federālo komponentu, autora programmu N.G. Goļcova (mācību grāmata: N. G. Goļcova,

Tematiskais plānojums krievu valodā, 8. klase (36) Tēma, stundas saturs Gab. Krievu valoda mūsdienu pasaulē. Krievu valodas funkcijas mūsdienu pasaulē. 5.-7.klasē apgūtā atkārtošana

Krievijas Federācijas vispārējās izglītības iestāžu federālā pamata (izglītības) programma (1. variants) paredz obligātās studijas Krievu (dzimtā) valoda pamatposmā

P/n Kalendārs-tematiskais plānojums Krievu valoda 3.klase 70 stundas Datums Kalendārs-tematiskais plānojums Stundu skaits Klausīšanās. Mutiskās komunikācijas mērķa un situācijas apzināšanās. Adekvāta skaņas uztvere

KRIEVU VALODAS (5 STUNDAS NEDĒĻĀ, 170 STUNDAS GADĀ) Plānotie mācību priekšmeta rezultāti 1. Sākotnējo priekšstatu veidošana par Krievijas lingvistiskās un kultūras telpas vienotību un daudzveidību, apm.

UKRAINAS IZGLĪTĪBAS UN ZINĀTNES MINISTRIJA LUCKAS NACIONĀLĀS TEHNISKĀS UNIVERSITĀTES FIRM Luckas NTU sākotnējās komitejas vadītājs P.P. Savčuks dzimis 2017 Iestājpārbaudījumu ar krievu valodu PROGRAMMA priekš

P/p 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. Kalendārs un tematiskais plānojums krievu valodā. 9. klase Nodarbības veids Tēma

Iestājpārbaudījumu programma krievu valodā pretendentiem, kas iestājas Urālas Valsts medicīnas akadēmijā Iestājpārbaudījumi krievu valodā tiek veikti rakstiski

Iestājpārbaudījumu programma krievu valodā pretendentiem, kas iestājas Urālas Valsts medicīnas universitātē Iestājpārbaudījumi krievu valodā tiek veikti rakstiski

Kalendārs un tematiskais plānojums krievu valodā, 9. klase Leģenda: SSP salikti teikumi SSP Neapvienības kompleksie teikumi sarežģīti teikumi BSP Date 9s Cor. 9s

Krievu valodas un literatūras kabineta materiāli tehniskā bāze Nosaukums Daudzums 1 Tāfele 1 2 Skolotāja galds 1 3 Skolotāja krēsls 1 4 Skolēna galds 6 5 Skolēna krēsls 12 6 Grāmatu skapis

P/n Kalendārs-tematiskais plānojums Krievu valoda 2.klase 70 stundas Datums Kalendārs-tematiskais plānojums Stundu skaits Mutiskās komunikācijas mērķa un situācijas apzināšanās. Adekvāta runātās runas uztvere.

Krievijas Iekšlietu ministrijas Voroņežas institūts Sociālo humanitāro disciplīnu departaments APSTIPRINĀTS Sociālo humanitāro disciplīnu departamenta vadītājs, policijas majors N.M. Savitsky 2016 Papildus ieejas programma

Paskaidrojums Darba programma krievu valodā 7. klasei ir sastādīta, pamatojoties uz aptuvenu darba programmu krievu valodā, kas izstrādāta saskaņā ar federālā valsts izglītības standarta LLC prasībām, programma.

Krievijas Federācija EURĀZIJAS LINGVISTISKĀ UNIVERSITĀTE Autonoma bezpeļņas augstākās profesionālās izglītības organizācija Vladimir, Ļeņina avēnija, 73 Skaistā krievu valoda: zibens apmācības

Kalendārs-tematiskais plānojums krievu valodā 5.klases stunda Stundas tēma Kontrole 1 Valoda un cilvēki 2 Valoda un runa. Valoda un tās vienības 3 Runas attīstība. Runas stili Runas attīstība 4. diktāts 5. diktāts