சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை தினம். பள்ளியில் சகிப்புத்தன்மை தினம்

சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சர்வதேச விழாவின் காட்சி (கிரேடு 2-9 மாணவர்களுக்கு)

படிவம்:சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட சர்வதேச திருவிழா.
இலக்கு:மாணவர்களின் சிந்தனை சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்குதல், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பிற மக்களின் உரிமைகளுக்கான மரியாதை.
பணிகள்:
1. பழக்கவழக்கங்கள், மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் மீது ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் வெவ்வேறு நாடுகள்;
2. மாணவர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் அளவை அதிகரிக்க பங்களிக்கவும்;
3. மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்.
உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா ப்ரொஜெக்டர், ஆடியோ-வீடியோ பிளேபேக் உபகரணங்கள்
அலங்காரம்:மேடையில் ஒரு சுவரொட்டி, திருவிழாவில் பங்கேற்கும் நாடுகளின் கொடிகளின் மாலை, பலூன்கள், "நாம் வேறு - இது எங்கள் செல்வம், நாங்கள் ஒன்றாக இருக்கிறோம் - இது எங்கள் பலம்!"
இசை அலங்காரம்:ஆரவாரம், "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் எழுபதாம் அட்சரேகையின் தோழர்களே", "என் தாய்நாடு" பாடல்களின் ஒலிப்பதிவு, "ஆன் எ பலூன்" பாடலின் கோரஸின் ஒலிப்பதிவு.
நூல் பட்டியல்
1. ஜெராசிமோவா வி. ஏ. வகுப்பு நேரம்விளையாட்டுத்தனமாக. - எம்.: ஸ்பியர் ஷாப்பிங் சென்டர். - 2003. உடோஷ்னிகோவா என். "தீமைக்குத் தீமையைத் திருப்பி விடாதே": ஒரு முக்கியமான மனித நற்பண்பு. - குடிமையியல். – 2002. – எண். 4
2. செவெரினா ஓ. ஏ., ட்ரோனோவா டி. ஏ. ஸ்புட்னிக் வகுப்பாசிரியர்: பள்ளி மாணவர்களிடையே சகிப்புத்தன்மையின் கல்வி. - எம்.: "குளோப்". - 2007.
3. Sokolova E. கல்வி என்பது அமைதி மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் கலாச்சாரத்திற்கான பாதை. - பொது கல்வி. – 2002. – எண். 2.
4. யுனிவர்சல் என்சைக்ளோபீடியா "உலகம் முழுவதும்" [மின்னணு வளம்]

விண்ணப்பங்களின் பட்டியல்:
1. சுவரொட்டியின் புகைப்படம்
2. திருவிழாக்களில் பங்கேற்கும் நாடுகளைப் பற்றிய விளக்கக்காட்சிகள் (உரை, OpenDocument விளக்கக்காட்சியில் வழங்கல் (.odp), நாட்டுப்புறப் பாடல்கள் மற்றும் நடனங்களின் இசைத் துண்டுகள்).

ஆரவார ஒலிகள், 7 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மேடையில் உள்ளனர்.
1. நட்பும் பாடலும் நம்முடன் உள்ளன
மற்றும் டியூன் நன்கு தெரிந்தது.
மற்றும் பிரச்சார குழு தொடங்குகிறது,
எங்கள் இளைஞர் அணி.
நாங்கள் அனைவரும் இப்போது மேடையில் இருந்து ஒன்றாக இருக்கிறோம்,
சலசலப்பு இல்லாமல் உங்களுக்குத் தெரிவிப்போம்.
அவர் பார்ப்பதைப் பற்றி, ஆம், ஆம்,
பிரச்சாரப் படை, ஆம், ஆம்,
எழுபதாம் அட்சரேகையிலிருந்து.
உச் 1: நமது பரந்த நாட்டின் விரிவுகள் ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள், காடுகள் மற்றும் வயல்வெளிகள், இரும்பு மற்றும் நிலக்கரியின் களஞ்சியங்கள், அதாவது தாய்நாடு என்று அழைக்கப்படும் அனைத்தும் நூறாயிரக்கணக்கான கிலோமீட்டர்களுக்கு மேல் நீண்டுள்ளது.
ஆய்வு 2:எங்கள் தாய்நாடு பெரியது, உலகில் ஒன்று மட்டுமே உள்ளது
இவ்வளவு பரந்த நாடு வேறு எங்கே இருக்கிறது?
ஆய்வு 3:சுதந்திர பூமியில் இங்குள்ள வாழ்க்கை பிரகாசமான மகிழ்ச்சி நிறைந்தது
மக்களின் வலுவான நட்பின் மூலம் எங்கள் தாய்நாடு வலிமையானது!
உச் 4: இப்போது பூமியில் சுமார் மூவாயிரம் மக்கள் உள்ளனர். ரஷ்ய கூட்டமைப்பு உலகின் மிகப்பெரிய பன்னாட்டு நாடுகளில் ஒன்றாகும்.
பாடம் 5:ரஷ்யாவில் சுமார் 166 தேசிய இனங்கள் மற்றும் தேசிய இனங்கள் வாழ்கின்றன - 100 மில்லியனுக்கும் அதிகமான ரஷ்ய தேசத்திலிருந்து சிறியவர்கள் வரை வடக்கு மக்கள், அவர்களின் எண்ணிக்கை சில நேரங்களில் நூறு பேருக்கு மேல் இருக்காது.
பாடம் 6:வாழ்க்கையில், நாம் ஒவ்வொருவரும் அடிக்கடி துன்பப்பட வேண்டும், மற்றவர்களால் புண்படுத்தப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் நாம் தவறாகப் புரிந்து கொள்ளப்பட்டோம் அல்லது தகுதியற்ற முறையில் புண்படுத்தப்பட்டோம்.
உச் 7: இப்போது நாம் கற்றுக்கொண்டோம்
பறவைகளைப் போல காற்றில் பறக்கவும்
மீன் போல நீருக்கடியில் நீந்தவும்
நாம் ஒன்றை மட்டும் காணவில்லை:
மனிதர்களைப் போல பூமியில் வாழ கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆய்வு 1:நல்லதைச் செய்தபின், ஒரு நபர் சிறந்தவராகவும், தூய்மையாகவும், பிரகாசமாகவும் மாறுகிறார். சக பயணியாக இருந்தாலும், நாடோடியாக இருந்தாலும் அல்லது நண்பராக இருந்தாலும், நாம் பழகும் எந்தவொரு நபரிடமும் அதிக கவனத்துடன் இருந்தால், இது கருணை, கருணை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் வெளிப்பாடாக இருக்கும்.

ஆய்வு 2:சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை அல்லது சகிப்புத்தன்மை தினத்தை கொண்டாடும் பாரம்பரியம் 1996 இல் ஐ.நா பொதுச் சபையின் முடிவின் மூலம் தொடங்கியது மற்றும் இது 1995 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சகிப்புத்தன்மை பிரகடனத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. பாரிஸில், 28 வது யுனெஸ்கோ மாநாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் - இது 185 நாடுகள் - சகிப்புத்தன்மையின் கொள்கைகளின் பிரகடனத்தை ஏற்றுக்கொண்டன.
ஆய்வு 3:சகிப்புத்தன்மை என்பது "நமது உலக கலாச்சாரங்களின் செழுமையான பன்முகத்தன்மை, நமது சுய வெளிப்பாட்டின் வடிவங்கள் மற்றும் மனித தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிகள் பற்றிய மரியாதை, ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் சரியான புரிதல். இது அறிவு, திறந்த தன்மை, தொடர்பு மற்றும் சிந்தனை சுதந்திரம், மனசாட்சி மற்றும் நம்பிக்கை ஆகியவற்றால் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது.
பாடம் 4:சகிப்புத்தன்மை நாள் தேசிய நல்லிணக்கம், ஒற்றுமை மற்றும் மக்களிடையே நட்புறவு போன்ற கருத்துக்களால் ஊட்டப்படும்.
பாடம் 5:நீல வானத்தில் ஒரு பறவை போல
இரண்டு இறக்கைகளைத் திறந்து,
நாங்கள் உங்கள் சொந்த குழந்தைகள்
நீங்கள் மகிழ்ச்சிக்காக எங்களுக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளீர்கள்,
உச் 6: ஜெர்மானியர்கள், ரஷ்யர்கள், உஸ்பெக்ஸ்,
மற்றும் கோசாக்ஸ் மற்றும் மொர்டோவியர்கள்,
நாம் ஒரு நல்ல உலகில் வாழ்கிறோம்,
மரத்தின் இலைகள் போல.

பாடம் 7:மேலும் டஜன் கணக்கான வெவ்வேறு நாடுகள், கிராமங்கள் மற்றும் நகரங்கள்!
இது எங்கள் நாள், ஒரு பொதுவான விடுமுறை!
நன்மையின் நிலம் நமது பொதுவான வீடு.
ஆய்வு 1:ஒவ்வொரு நபரின் தனித்துவத்தையும் நாம் மதிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவூட்டுவதற்காக இந்த விடுமுறை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனென்றால் நாம் அனைவரும் மக்கள், நமக்கு வேறுபாடுகள் உள்ளன, ஆனால் நாம் ஒவ்வொருவரும் தனித்துவமானவர்கள் மற்றும் அனைவருக்கும் தேவை.
ஆய்வு 2:இன்று, சர்வதேச சகிப்புத்தன்மை தினத்தை முன்னிட்டு, மக்களின் நட்பு விழாவிற்கு உங்களை அழைக்கிறோம். பூமியில் வாழும் ஒவ்வொரு நபரும் தனது நாட்டை உலக அரங்கில் அதன் வெற்றிகளுக்காக மட்டுமல்ல, தனது சொந்த நிலங்கள் மற்றும் காடுகள், ஆறுகள் மற்றும் வயல்களுக்காகவும் நேசிக்கிறார்.
உச் 3: ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் படைப்பின் வரலாறு உள்ளது, மாநிலத்தின் சின்னங்கள்: கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ், கீதம், கொடி, அத்துடன் அதன் சொந்த பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் மரபுகள்.
பாடம் 4:நமது கிரகம் பெரியது. பல மக்கள் அதில் வசிக்கின்றனர், மேலும் அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் தங்கள் சொந்த தேசிய பாடல்கள், கவிதைகள் மற்றும் நடனங்கள் உள்ளன.
ஆசிரியர் 5: நாம் வாழும் கிரகத்திற்கு நாம் ஒவ்வொருவரும் பொறுப்பு என்பதை நினைவில் கொள்கிறோம்.
ஆசிரியர் 6: இன்று மாநிலங்களுக்கிடையே நாகரீக உறவுகளை கட்டியெழுப்ப பங்களிக்கும் நாடுகளின் வழியாக பயணிக்க வாய்ப்பு உள்ளது.
ஆசிரியர் 6: எங்கள் கப்பல் சரியான போக்கைப் பின்பற்றுவதற்கு, நட்பு, படைப்பாற்றல், பரஸ்பர புரிதல், தயவு மற்றும் மரியாதை ஆகியவை ஒன்றாக ஒன்றிணைவது அவசியம்.
மாணவர் 7: இந்தப் பயணம் உங்களுக்கு அசாதாரணமாகத் தோன்றலாம்
ஆசிரியர் 1: இன்று நீங்கள் பல்வேறு வண்ணங்கள் மற்றும் வகைகள், பாடல்கள் மற்றும் இசை, நாட்டுப்புற உடைகள் - ஒரு உண்மையான வானவில் ஆகியவற்றைக் காண்பீர்கள். இதற்கு மழை தேவையில்லை.
ஆசிரியர் 2: மேலும் நடேஷ்டா உறைவிடப் பள்ளியின் மாணவர்கள் இந்த வகையான வண்ணங்களை உருவாக்க எங்களுக்கு உதவுவார்கள். எனவே நாங்கள் தொடங்குகிறோம், தயாராகுங்கள்,
அனைவரும் ஒன்றாக: பறப்போம்
வேத 1:இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் கிரேட் பிரிட்டனின் ஐக்கிய இராச்சியத்திற்குச் சென்று அதன் ஈர்ப்புகளைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்ல வேண்டும்.
வேத 2:இந்த அற்புதமான நாட்டைப் பற்றிய எங்கள் வழிகாட்டிகளிடமிருந்து ஒரு சிறிய ஆனால் சுவாரஸ்யமான கதையைக் கேட்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம்.
கிரேட் பிரிட்டன் பற்றிய விளக்கக்காட்சி (3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்)
வேத 1: ஆங்கிலேயர்கள் நிறுவப்பட்ட விதிகள் மற்றும் மரபுகள் மீது பேரார்வம் கொண்டவர்கள். அவர்கள் தொடர்புகொள்வதற்கும், பாடுவதற்கும் விளையாடுவதற்கும் சுதந்திரமாக உள்ளனர், இப்போது நாங்கள் உங்கள் கவனத்திற்கு ஒரு பிரபலமான ஆங்கில குழந்தைகள் பாடலைக் கொண்டு வருகிறோம்.
(படைப்பு வேலை)
வேத 2: ஆங்கிலேயர்கள் தங்கள் கொள்கைகளை மாற்றவில்லை, அவர்கள் ஒளி இசையை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் அதை அனுபவிக்கிறார்கள்.
(படைப்பு வேலை)
ஃபோனோகிராமின் போது "ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, வழங்குபவர்களின் வார்த்தைகள் கேட்கப்படுகின்றன
வேத 1:தெற்கு யூரல்ஸ் முதல் அல்தாய் வரை, ஆப்பிள் மரங்களில் வசந்த காலம் பூக்கும்
நாடு சூரியனில் இருந்து தங்க நிறமாக உள்ளது, இது இங்கிலாந்தை விட சற்று பெரியது
வேத 2:அறுவடை தங்கக் கடலைத் தழுவுகிறது,
உஸ்பெகிஸ்தான் கம்பீரமாக நீண்டுள்ளது.

உஸ்பெகிஸ்தான் குடியரசின் விளக்கக்காட்சி (2ஆம் வகுப்பு மாணவர்)

வேத 1: நண்பர்களே, இந்தப் பயணம் அசாதாரணமாகத் தோன்றலாம். கிழக்குப் பகுதி மர்மமானது மற்றும் கவர்ச்சியானது, மேலும் அதில் மிகவும் கவர்ச்சிகரமான விஷயம் முடிவில்லாத மணல் திட்டுகள், ஆனால் அவற்றை எவ்வாறு பயணிப்பது? மக்கள் கூறுகிறார்கள்: "கிழக்கு ஒரு நுட்பமான விஷயம் ..", ஆனால் இங்கே கிழக்கு விசித்திரக் கதைகளின் நிலம். உஸ்பெக் நாட்டுப்புறக் கதையின் ஹீரோக்களை சந்திக்கவும்.

ஃபோனோகிராமின் போது "ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, வழங்குபவர்களின் வார்த்தைகள் கேட்கப்படுகின்றன

வேத 2:பனாமாவின் இஸ்த்மஸின் கரையோரமாக பயணிக்கும்போது, ​​​​அதன் வெளிப்புறங்களை நாங்கள் காண்கிறோம் தென் அமெரிக்கா, எளிய மற்றும் நேர்த்தியான. புவியியலாளர்கள் இதை பெரும்பாலும் திராட்சைப்பழங்களுடன் ஒப்பிடுகிறார்கள், வெப்பமண்டல சூரியனின் எரியும் மற்றும் சூடான கதிர்களுடன் அர்ஜென்டினா.)
அர்ஜென்டினாவின் விளக்கக்காட்சி (6ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்)
வேத் 1: அர்ஜென்டினாக்கள் தங்கள் தேசிய மரபுகளைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கிறார்கள், அவர்கள் நட்பு, மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டவர்கள், அவர்களின் குணாதிசயம் உரையாடல், முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகளில் மட்டுமல்ல, அர்ஜென்டினா நடனத்திலும் பிரதிபலிக்கிறது.

(படைப்பு வேலை)

ஃபோனோகிராமின் போது "ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, வழங்குபவர்களின் வார்த்தைகள் கேட்கப்படுகின்றன
வேத 2: இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் ஜெர்மனிக்கு ஒரு பயணத்திற்கு செல்ல வேண்டும். ஆறுகளின் அடர்த்தியான வலையமைப்பால் இது முற்றிலும் துளைக்கப்படுகிறது, அதில் மிகவும் பிரியமானது ரைன், அதன் பெயர் அடிக்கடி குறிப்பிடப்படுகிறது நாட்டுப்புற கலை, இது இந்த நதி மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த தேசத்தின் அனைத்து அழகு மற்றும் கேப்ரிசியோஸ் தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது.
ஜெர்மனியின் விளக்கக்காட்சி (7ஆம் வகுப்பு மாணவர்)
Ved1: ஜேர்மனியர்கள் விவேகமும் சிக்கனமும் உடையவர்கள் என்பதால், அவர்கள் அமைப்பு மற்றும் ஒழுங்கின் மீதான அன்பினால் தனித்துவம் பெற்றவர்கள். அவர்கள் தங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் நாள் மற்றும் மணிநேரமாக விவரிக்கும் பழக்கத்தைக் கொண்டுள்ளனர், அதை நாம் இப்போது ஒரு எளிய ஜெர்மன் பாடலில் கேட்போம்.

(படைப்பு வேலை)

ஃபோனோகிராமின் போது "ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, வழங்குபவர்களின் வார்த்தைகள் கேட்கப்படுகின்றன

வேத 2:எங்கள் பயணம் தொடர்கிறது. கிழக்கு ஐரோப்பாவில் பறக்கும்போது, ​​​​ஐரோப்பாவிலிருந்து ஆசியாவிற்கு போக்குவரத்து பாதைகளின் சந்திப்பில் உக்ரைன் அமைந்திருப்பதைக் காண்கிறோம். அதன் வளமான நிலங்களையும் தேசிய நிறத்தையும் அழகான பூக்களின் பூச்செடியுடன் மட்டுமே ஒப்பிட முடியும். தெற்கில் இது கருப்பு மற்றும் அசோவ் கடல்களால் கழுவப்படுகிறது, இது அவர்களின் அழகால் நம்மை ஈர்க்கிறது.

உக்ரைனின் விளக்கக்காட்சி (மாணவர்கள் 8-9 கிரேடுகள்)

வேத 1: பிரபல ஆராய்ச்சியாளர்கள்உக்ரேனிய கலாச்சாரம் ஆரம்பத்தில் இருந்தே உலகத்திற்கும் மனிதநேயத்திற்கும் திறந்த தன்மையால் வகைப்படுத்தப்பட்டது என்று குறிப்பிட்டார். இது நாட்டுப்புற கலைகளில் குறிப்பாகத் தெரிந்தது. இந்த நாட்டில் மரபுகளைப் பாதுகாத்தல் மற்றும் தொடர்வதற்கு நன்றி, நீங்கள் நிறைய சுவாரஸ்யமானவற்றைக் காணலாம் திறமையான மக்கள். இதைத்தான் நீங்கள் இப்போது பார்ப்பீர்கள்.

(படைப்பு வேலை)

ஃபோனோகிராமின் போது "ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, வழங்குபவர்களின் வார்த்தைகள் கேட்கப்படுகின்றன
வேத 2: காகசஸ் மலைகளின் உயரமான பகுதிகளுக்கு மேல் பறப்பதன் மூலம், நீங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான இருண்ட ஊசியிலை மற்றும் ஃபிர் காடுகள், சுகாதார நிலையங்கள், போர்டிங் ஹவுஸ் மற்றும் சுற்றுலா மையங்களைக் காணலாம். என்று பலர் வாதிடுகின்றனர் புவியியல் நிலைஇந்த பெருமை மற்றும் சுதந்திரமான மக்களின் குணாதிசயங்களால் தாகெஸ்தான் தீர்மானிக்கப்பட்டது. இந்த நாட்டைப் பற்றிய எங்கள் வழிகாட்டிகளின் கதையைக் கேட்போம்.

தாகெஸ்தானின் விளக்கக்காட்சி (5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள்)

வேத 1:இந்த இளம் மற்றும் ஆற்றல்மிக்க குதிரைவீரன் வரும் தாகெஸ்தான் லைட்ஸ் நகரம், தாகெஸ்தான் குடியரசின் பல நகரங்களில் ஒன்றாகும். இது ஒரு பழங்கால குடியேற்றத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இதில் பழங்குடி மக்கள் இப்பகுதியை விட்டு வெளியேற மிகவும் தயங்குகிறார்கள். இது மரபுகள் மற்றும் பெரிய குடும்பங்களின் விளைவு. தபசரன்கள் தங்கள் நாட்டைப் பற்றியும் அதன் தேசிய மரபுகளைப் பற்றியும் பெருமிதம் கொள்ளும் மக்கள்.

(படைப்பு வேலை)
ஃபோனோகிராமின் போது "ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, வழங்குபவர்களின் வார்த்தைகள் கேட்கப்படுகின்றன
வேத 2:உங்கள் விமானத்தை எடுத்துக்கொள்வது இரஷ்ய கூட்டமைப்புஇது இயற்கையான, பொருளாதார மற்றும் விஞ்ஞான ஆற்றலைக் கொண்டிருப்பதைக் காண்கிறோம், காமன்வெல்த்தின் பல இறையாண்மை கொண்ட மாநிலங்களின் பொருளாதாரம், போக்குவரத்து மற்றும் தகவல் தொடர்புகள் ஒருவருக்கொருவர் எல்லையில் இல்லை.
ரஷ்யாவின் விளக்கக்காட்சி (4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்)
வேத 1: நாம் ரஷ்யாவைப் பற்றி பேசும்போது, ​​ரஷ்ய இயற்கையின் அழகை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், கவிஞர்கள் மற்றும் கலைஞர்களால் மகிமைப்படுத்தப்பட்ட நம்மைச் சுற்றியுள்ள நித்திய அழகைப் பார்க்கவும் முடியாது, இதை ஒருவர் ஏற்க முடியாது.
(படைப்பு வேலை)
"ஆன் எ பலூன்" என்ற கோரஸின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, மேலும் ஃபோனோகிராமின் போது பிரச்சாரக் குழு உறுப்பினர்கள் மேடையில் செல்கிறார்கள்.
"எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் எழுபதாம் அட்சரேகையின் தோழர்களே" பாடலின் மெல்லிசைக்கு வார்த்தைகள் ஒலிக்கின்றன:
நட்பும் பாடலும் எங்களுடன் உள்ளன
மற்றும் டியூன் நன்கு தெரிந்தது
உறைவிடப் பள்ளியில் எப்படி இருந்தது என்று சொன்னார்கள்
இளைஞர்கள் வாழும் கூட்டு
நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக இருக்கிறோம், இப்போது ஒரு விலையுடன்
சலசலப்பு இல்லாமல் நாங்கள் உங்களுக்கு புகாரளிப்போம்
நாங்கள் பார்த்ததைப் பற்றி, ஆம்
எங்கள் தோழர்களே, ஆம், ஆம்
எழுபதாம் அட்சரேகையிலிருந்து

ஆய்வு 1:துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, இப்போது நம் நாடு அதன் காலடியில் திரும்பி வருகிறது, அது இளமையாக உள்ளது, இன்னும் நிறைய இருக்கிறது.
உச் 2: மேலும் நாம் எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும், நம் தாய்நாட்டை மகிழ்விக்க எல்லாவற்றையும் செய்ய வேண்டும்
உச் 3: பூமியில் வாழும் மக்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களை அப்படியே ஏற்றுக்கொண்டு, கருணையையும் சகிப்புத்தன்மையையும் காட்டினார்கள்.
பாடம் 4:
சகிப்புத்தன்மை என்பது அந்நிய வார்த்தை
ஆனால் இது நீண்ட காலமாக அனைவருக்கும் தெளிவாக உள்ளது,
தொலைதூர மற்றும் விசித்திரமானவற்றில் அதிக சகிப்புத்தன்மையுடன் இருங்கள்
ஒரு திரைப்படத்தில் இருப்பதைப் போல, பிரிக்கப்பட்டது.
பாடம் 5: நாம் இங்கு அலட்சியத்தைப் பற்றி பேசவில்லை
மேலும் அடாவடித்தனம் பற்றி யாரும் பேசுவதில்லை.
உயிருடன் இருப்பவர்களிடம் கனிவும் பொறுமையும்
அருகில், அது நம்மை காயப்படுத்தாது.
பாடம் 6: எல்லாவற்றையும் பொறுத்துக்கொள்ளுங்கள்
நம்பிக்கை, பார்வைகள், எண்ணங்கள் மற்றும் ஆடைகளுக்கு.
பின்னர், ஒருவேளை, அது அனைவருக்கும் தெளிவாக உள்ளது
அமைதியான நம்பிக்கை ஒளிரும்.
பாடம் 7: நாம் வாழ முடியும், நாம் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம்
நித்திய நிரந்தர இயக்கத்தின் இந்த உலகில்
மற்றும் சகிப்புத்தன்மை பெற
உங்களுக்கு மரியாதை உணர்வு மட்டுமே தேவை
பாடம் 1: இதயங்களை ஒன்றிணைத்து ஒரு நல்ல செயல் போராடட்டும்
நட்பு நாடுகளையும் நகரங்களையும் ஒன்றிணைக்கட்டும்.
கற்பித்தல் 2: குழந்தைகள் ஒன்றாகச் சிரிக்கிறார்கள், மகிழ்ச்சி முன்னோக்கி ஓடுகிறது.
மேலும் பெரிய கிரகத்தின் மக்களுக்கு வெற்றியும் அன்பும் வரும்.

"என் தாய்நாடு" பாடலின் ஒலிப்பதிவில் வார்த்தைகள் ஒலிக்கின்றன:

வேதங்கள் 1, 2, 3, 4(ஒவ்வொன்றாக): நான், நீ, அவன், அவள்
ஒன்றாக வேத்: ஒன்றாக ஒரு நட்பு குடும்பம்!
வேதங்கள் 5,6,7,8,9(இதையொட்டி): பெரிய கண்கள், குறும்பு, கருப்பு, சிவப்பு மற்றும் ஆளி
ஒன்றாக வேதங்கள்: நட்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன், நகரங்களிலும் கிராமங்களிலும்!

"என் தாய்நாடு!" பாடலின் பின்னணியில் விழாவில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் மேடை ஏறுகிறார்கள்.

விளக்கக்காட்சியிலிருந்து ஸ்லைடு 1 எரிகிறது
அறிமுகம்
பேச்சாளர் 1:
ஒரு எழுத்தாளர் ஒருமுறை கூறினார்: "நான் உங்களைப் போல் இல்லை என்றால், நான் உங்களை அவமதிப்பதில்லை, மாறாக, நான் உங்களுக்கு வெகுமதி அளிக்கிறேன்." அவரது வார்த்தைகள் 21 ஆம் நூற்றாண்டில் வாழும் நமக்கு ஒரு பாடம் மட்டுமல்ல, இயற்கையைப் போலவே உலகமும் வேறுபட்டது, அதுதான் அதை அழகாக்குகிறது என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது.
வழங்குபவர் 2:
- அதன் அழகு என்னவென்றால், மக்களும் நாடுகளும் பூமியில் வாழ்கின்றன, அவற்றின் கலாச்சாரம், மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களில் தனித்துவமானது. இந்த அழகின் தொடர்ச்சி என்னவென்றால், நாம் அனைவரும் இந்த கிரகத்தின் மக்கள்.
பேச்சாளர் 3:
- நாம் காணக்கூடிய மற்றும் கண்ணுக்கு தெரியாத நூல்களால் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்டுள்ளோம், நம் வாழ்க்கையை மகிழ்ச்சியாகவும், வசதியாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் மாற்றுவது நமது நலன்களில் ஒன்றாகும், இதனால் அடுத்த தலைமுறை நம் மரபுகளைத் தொடர்வது மட்டுமல்லாமல், நல்லது மற்றும் சகிப்புத்தன்மையுடன் இருக்கும் நமது திறனைப் போற்றுகிறது. ஒருவருக்கொருவர்.
பேச்சாளர் 1:
- காதலைப் பற்றிய உரையாடலைத் தொடங்குவோம்.
விசித்திரக் கதை
விவரிப்பவர்:

ஒரு காலத்தில் காதல் என்ற பெண் இருந்தாள். காதலியின்றி உலகில் வாழ்ந்து சலிப்படைந்தாள். எனவே அவள் நூறு ஆண்டுகள் வாழ்ந்த ஒரு வயதான நரைத்த மந்திரவாதியிடம் திரும்பினாள்.

காதல்:
"தாத்தா, ஒரு காதலியைத் தேர்ந்தெடுக்க எனக்கு உதவுங்கள், அதனால் கடவுள் எனக்குக் கொடுத்த வாழ்நாள் முழுவதும் நான் அவளுடன் நட்பாக இருக்க முடியும்."

மந்திரவாதி யோசித்து கூறினார்:

- நாளை காலை என்னிடம் வாருங்கள், முதல் பறவைகள் பாடும் போது, ​​​​பனி இன்னும் காய்ந்து போகவில்லை ...

விவரிப்பவர்:
- காலையில், கருஞ்சிவப்பு சூரியன் பூமியை ஒளிரச் செய்தபோது, ​​​​காதல் நியமிக்கப்பட்ட இடத்திற்கு வந்தது ... அவள் வந்து பார்த்தாள்: ஐந்து அழகான பெண்கள் நிற்கிறார்கள், ஒருவர் மற்றவரை விட அழகாக இருக்கிறார்.

வழிகாட்டி:
"தேர்ந்தெடு" என்றார் மந்திரவாதி. - ஒன்று மகிழ்ச்சி, மற்றொன்று அதிர்ஷ்டம், மூன்றாவது அழகு, நான்காவது சோகம், ஐந்தாவது கருணை.

காதல்:
"அவர்கள் அனைவரும் அழகாக இருக்கிறார்கள்," லியுபோவ் கூறினார். - யாரைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை ...

வழிகாட்டி:
"இது உண்மைதான்," மந்திரவாதி பதிலளித்தார், "அவர்கள் அனைவரும் நல்லவர்கள், நீங்கள் அவர்களை வாழ்க்கையில் மீண்டும் சந்திப்பீர்கள், ஒருவேளை நீங்கள் நண்பர்களாக இருப்பீர்கள், ஆனால் அவர்களில் ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுங்கள்." அவள் வாழ்நாள் முழுவதும் உன் தோழியாக இருப்பாள்.

காதல் பெண்களின் அருகில் வந்து ஒவ்வொருவரின் கண்களையும் பார்த்தது. காதல் நினைத்தது.

வழங்குபவர் 2:
- விசித்திரக் கதையின் முடிவைக் கேட்பதற்கு முன், தயவுசெய்து பதிலளிக்கவும்: "நீங்கள் யாரைத் தேர்ந்தெடுப்பீர்கள்? ஏன்?”.....குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்டு

(கதையின் தொடர்ச்சி)

விவரிப்பவர்:
-காதல் கருணை என்ற பெண்ணை அணுகி கையை நீட்டினான்.

பேச்சாளர் 3:
- அன்பு ஏன் கருணையைத் தேர்ந்தெடுத்தது? (பதில்)
நடிகர்கள்...பொதுவாக, தொகுப்பாளர்களைத் தவிர அனைவரும் மேடைக்குப் பின் செல்கின்றனர்

பேச்சாளர் 1:
-இன்று நாம் கருணை, அன்பு, பரஸ்பர புரிதல், பரஸ்பர மரியாதை, பொறுமை பற்றி பேசுவோம். இவை அனைத்தும் "சகிப்புத்தன்மை" என்ற வார்த்தையில் உள்ளன.
விளக்கக்காட்சி
ஸ்லைடு 2 ஒளிர்கிறது, விவரிப்பவர் அல்லது வழங்குபவர்கள் வெளியே வருகிறார்கள்:
– உலக மனநல தினம் - மறக்கமுடியாத தேதி, அக்டோபர் 10. 1992 முதல் ஆண்டுதோறும் கொண்டாடப்படுகிறது. உலக கூட்டமைப்பின் முன்முயற்சியில் நிறுவப்பட்டது மன ஆரோக்கியம்உலக சுகாதார அமைப்பின் ஆதரவுடன். ரஷ்யாவில், கல்வியாளர் டிமிட்ரிவாவின் முன்முயற்சியின் பேரில், மனநல தினம் 2002 முதல் கொண்டாடப்படுகிறது.
மனநல தினம் உலக பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் சர்வதேச நாட்கள்ஐநாவால் கொண்டாடப்பட்டது.
ஸ்லைடு 3
- இலக்குகள் உலக நாள்மன ஆரோக்கியம்:
பரவலைக் குறைக்க உதவுகிறது மனநல கோளாறுகள்: மனச்சோர்வு, ஸ்கிசோஃப்ரினியா, அல்சைமர் நோய், போதைப் பழக்கம், கால்-கை வலிப்பு, மனநல குறைபாடு.
மக்களிடையே புதிய உறவுகளை உருவாக்குதல்;
மனநலம் குன்றியவர்களிடம் மக்களின் சகிப்புத்தன்மையை அதிகரித்தல்;
இந்த சிக்கல்களைச் சமாளிக்கும் நபர்களுக்கான ஊக்க நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி
ஸ்லைடு 4
-உலக சுகாதார நிறுவனம் மன ஆரோக்கியத்தை ஒரு நல்வாழ்வு நிலை என்று வகைப்படுத்துகிறது, அதில் ஒரு நபர் தனது சொந்த திறனை உணர்ந்து, வாழ்க்கையின் சாதாரண அழுத்தங்களை சமாளிக்க, உற்பத்தி மற்றும் உற்பத்தி ரீதியாக வேலை செய்து, அவர்களின் சமூகத்திற்கு பங்களிக்க முடியும். இந்த நேர்மறையான அர்த்தத்தில், மன ஆரோக்கியம் என்பது தனிநபருக்கும் சமூகத்திற்கும் நல்வாழ்வு மற்றும் பயனுள்ள செயல்பாட்டின் அடித்தளமாகும். மன ஆரோக்கியத்தின் இந்த அடிப்படைக் கருத்து, கலாச்சாரங்கள் முழுவதும் அதன் பரந்த மற்றும் மாறுபட்ட விளக்கங்களுடன் ஒத்துப்போகிறது.
ஸ்லைடு 5
மன ஆரோக்கியத்திற்கான அளவுகோல்கள்:
-உலக சுகாதார நிறுவனம் மனநல அளவுகோல்களை அடையாளம் காட்டுகிறது பின்வரும் அளவுகோல்கள்மன ஆரோக்கியம்
- ஒருவரின் உடல் மற்றும் மன "நான்" இன் தொடர்ச்சி, நிலைத்தன்மை மற்றும் அடையாளம் பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் உணர்வு.
- ஒத்த சூழ்நிலைகளில் அனுபவங்களின் நிலைத்தன்மை மற்றும் அடையாளம்.
-தன் மீதான விமர்சனம் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த மனநல பொருட்கள் (செயல்பாடுகள்) மற்றும் அதன் முடிவுகள்.
- சுற்றுச்சூழல் தாக்கங்கள், சமூக சூழ்நிலைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் வலிமை மற்றும் அதிர்வெண் ஆகியவற்றிற்கு மன எதிர்வினைகளின் (போதுமான) கடித தொடர்பு.
நடத்தைக்கு ஏற்ப சுய-நிர்வகிப்பதற்கான திறன் சமூக விதிமுறைகள், விதிகள், சட்டங்கள்.
- ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளை திட்டமிட்டு இந்த திட்டங்களை செயல்படுத்தும் திறன்.
- மாற்றத்தைப் பொறுத்து நடத்தை மாற்றும் திறன் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்மற்றும் சூழ்நிலைகள்
ஸ்லைடு 6
மன அழுத்தம் ஒரு நவீன நபரின் வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமாகிவிட்டது.
அவர்கள் போராடக்கூடாது, ஆனால் அவை நடக்க அனுமதிக்கக்கூடாது என்ற உண்மையைப் பற்றி சிந்திக்காமல் மக்கள் அவர்களுடன் போராடுகிறார்கள்.
மனநலப் பிரச்சினைகள் குறித்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதற்காக 1992 ஆம் ஆண்டு முதல் உலக சுகாதார நிறுவனத்தால் உலக மனநல தினம் கொண்டாடப்படுகிறது.
ஸ்லைடு 7
மன அழுத்தத்தை போக்க 6 வழிகள்
1. விலங்குகளுடன் தொடர்பு.
2. காகிதத்தை கிழிக்கவும்.
3. மசாஜ் பிரஷ் மூலம் உங்கள் தலைமுடியை துலக்கவும்.
4. வீட்டில் உள்ள 27 பொருட்களை நகர்த்தவும்.
5. உங்கள் உள்ளங்கைகளை தேய்க்கவும்.
6. வண்ண பென்சில்கள் கொண்ட வண்ண படங்கள்.
ஸ்லைடு 8
உலகில் சுமார் 450 மில்லியன் மக்கள் உள்ளனர் மன நோய், மன, நடத்தை, நரம்பியல் மற்றும் பொருள் துஷ்பிரயோகம் போன்ற கோளாறுகளால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். உதாரணமாக, WHO மதிப்பீட்டின்படி, உலகளவில் 154 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்கள் மனச்சோர்வினாலும், 25 மில்லியன் மக்கள் மனச்சிதைவு நோயினாலும், 91 மில்லியன் மக்கள் மது துஷ்பிரயோகத்தின் விளைவுகளாலும், 15 மில்லியன் பேர் போதைப் பழக்கத்தாலும் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
சுகாதார அமைச்சின் படி, பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது மனநல சேவைபெலாரஸில் சுமார் 500 ஆயிரம் பேர் உள்ளனர்.
ஸ்லைடு 9
மன ஆரோக்கியத்திற்கு உங்களுக்கு என்ன தேவை?
1. முதல் மற்றும் மிக முக்கியமான கூறு உங்களை மரியாதைக்குரிய நபராக ஏற்றுக்கொள்வது. இது மனித மன ஆரோக்கியத்தின் முக்கிய அறிகுறியாகும்.
2. மற்றவர்களுடன் நேர்மறை, சூடான, நம்பகமான உறவுகளை பராமரிக்க ஒரு நபரின் திறன். இத்தகைய குணங்களைக் கொண்டவர்கள் அன்பு மற்றும் நட்பு உறவுகளுக்கு அதிக ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளனர்.
3. தன்னாட்சி என்பது ஒரு நபர் தனது நடத்தையை உள்ளிருந்து ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான சுதந்திரமும் திறனும் ஆகும், மேலும் மற்றவர்களிடமிருந்து தன்னைப் புகழ்ந்து அல்லது மதிப்பீடு செய்ய காத்திருக்க வேண்டாம். ஒரு நபர் கூட்டு நம்பிக்கைகள், தப்பெண்ணங்கள் மற்றும் அச்சங்களிலிருந்து விலகக்கூடிய திறன் இது.
4. சுற்றுச்சூழல் தேர்ச்சி என்பது ஒரு நபர் தனது சொந்த சூழலை தீவிரமாக தேர்வு செய்து உருவாக்குவதற்கான திறன் ஆகும். உளவியல் நிலைமைகள்வாழ்க்கை.
ஸ்லைடு 10
5. வாழ்க்கையில் ஒரு குறிக்கோளைக் கொண்டிருத்தல் - வாழ்க்கையில் ஒரு குறிக்கோள் மற்றும் அர்த்தத்தின் முன்னிலையில் நம்பிக்கை, அத்துடன் இந்த இலக்கை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகள்.
6. சுய முன்னேற்றம் - மேலே விவரிக்கப்பட்ட பண்புகளை அடைய இது போதாது, உங்கள் சொந்த திறனை வளர்த்துக் கொள்வது முக்கியம். அந்த. தன்னையும் தன் திறமையையும் உணர்ந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியம் இருக்க வேண்டும். சுய முன்னேற்றம் செய்யக்கூடிய ஒரு தனிநபராக உங்களைக் கையாள்வதில் ஒரு முக்கிய அம்சம் புதிய அனுபவங்களுக்கான திறந்த தன்மையும் ஆகும்.

குழந்தைகளுக்குத் தேவை கூடுதல் நிபந்தனைகள்:
- பெற்றோரின் இருப்பு;
– கவனமுள்ள மனப்பான்மைகுழந்தையின் உணர்ச்சி தேவைகளுக்கு;
- அதிக சுயாட்சி மற்றும் சுதந்திரம்.
…
நீங்கள் ஒரு வட்டத்தை வரையலாம், அதை நிபந்தனையுடன் 6 பிரிவுகளாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு துறையையும் பத்து-புள்ளி அளவில் மதிப்பிடலாம்.
இதன் மூலம் உங்கள் வாழ்வில் எங்கு, எந்த அம்சம் உள்ளது என்பதை நீங்கள் தெளிவாகக் கண்டறியலாம் தீர்க்கப்படாத பிரச்சினைகள். நீங்கள் செய்ய வேண்டியது எல்லாம் அவற்றைத் தீர்ப்பதுதான் - நீங்கள் செய்தால், அவற்றைத் தீர்க்க வேண்டும்.
ஸ்லைடு 11
ஒருவரைத் தவிர அனைவரும் வெளியேறுகிறார்கள்
விளக்கக்காட்சியின் முடிவில் ஸ்லைடு 12 ஒளிரும்

முன்னணி:
"சகிப்புத்தன்மை" என்ற வார்த்தையின் வரையறை வெவ்வேறு மொழிகள்பூகோளம் வித்தியாசமாக ஒலிக்கிறது:
ஸ்பானிஷ் மொழியில் இது ஒருவரின் சொந்த கருத்துக்கள் அல்லது கருத்துக்களை அங்கீகரிக்கும் திறனைக் குறிக்கிறது;
பிரெஞ்சு மொழியில், மற்றவர்கள் தன்னை விட வித்தியாசமாக சிந்திக்கலாம் அல்லது செயல்படலாம் என்று ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு அணுகுமுறை;
ஆங்கிலத்தில் - சகிப்புத்தன்மை, தாழ்வு மனப்பான்மை;
சீன மொழியில் - அனுமதி, ஏற்றுக்கொள், மற்றவர்களிடம் தாராளமாக இரு;
அரபு மொழியில் - மன்னிப்பு, சகிப்புத்தன்மை, மென்மை, கருணை, இரக்கம், கருணை, பொறுமை, பிறரிடம் பாசம்;
ரஷ்ய மொழியில் - எதையாவது அல்லது யாரையாவது சகித்துக்கொள்ளும் திறன் (தன்னம்பிக்கை, கடினமான, விடாமுயற்சி, ஏதாவது, யாரோ இருப்பதை பொறுத்துக்கொள்ள முடியும்).
? எந்த வரையறையை நீங்கள் மிகவும் விரும்பினீர்கள்? (பதில்)
விளையாட்டு எண். 1. "சூழ்நிலைகள்"
முன்னணி:
- முதலில், சகிப்புத்தன்மை வீட்டில், பள்ளியில் வெளிப்படுகிறது. நாம் ஒன்றாக வாழ வேண்டும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும், ஆனால் சில சமயங்களில் மற்றவர்களின் குறைபாடுகளைக் கண்டால் நம்மைக் கட்டுப்படுத்துவது கடினம். சில சமயங்களில் நாம் வலுவாக இருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணம் ஏற்படுகிறது, நாம் சகிப்புத்தன்மையற்றவர்களாகி தனியாக இருக்கிறோம். நாம் எப்படி சகிப்புத்தன்மையுடன் இருக்க முடியும்? முதலில், நீங்கள் நீங்களே இருக்க வேண்டும், உங்கள் தவறுகளைப் பாருங்கள். விளையாடுவோம். நான் நிலைமை மற்றும் இரண்டு பதில் விருப்பங்களை பெயரிடுகிறேன், நீங்கள் மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றை தேர்வு செய்கிறீர்கள்:

மாணவர்:
உங்கள் சிறிய சகோதரர் உங்கள் பொம்மையை உடைத்தார்.
1. நீங்கள் அவரை மன்னியுங்கள். 2. நீங்கள் அவரை அடித்தீர்கள்.

உங்கள் சகோதரியுடன் நீங்கள் சண்டையிட்டீர்கள்.
1. நீங்கள் அவளுக்கு உங்களை விளக்க முயற்சிப்பீர்கள். 2. நீங்கள் குற்றம் செய்து பழிவாங்குகிறீர்கள்.

அவர்கள் உங்களை கொடூரமாக நடத்துகிறார்கள்.
1. நீங்கள் பதில் அளிக்கிறீர்கள். 2. நீங்கள் "இல்லை" என்று கூறி உதவியை நாடுங்கள்.

நீங்களே மகிழ்ச்சியடையவில்லை.
1. குறை இல்லாதவர்கள் இல்லை என்கிறீர்கள். 2. நீங்கள் எல்லாவற்றையும் மற்றவர்கள் மீது குற்றம் சாட்டுகிறீர்கள்.

உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுடன் ஒரு நடைக்கு செல்ல உங்களுக்கு மனமில்லை.
1. நீங்கள் ஒரு கோபத்தை வீசுகிறீர்கள். 2. நீங்கள் அவர்களுடன் ஒரு நடைக்கு செல்லுங்கள்.

சாஷா மோசமாக உடை அணிந்துள்ளார்...
1. அது முக்கியமில்லை. 2. நீங்கள் அவரை கேலி செய்கிறீர்கள்.

ஒரு வயதான பெண் மெதுவாக நடக்கிறாள்.
1. அவளை முந்திச் செல்ல நீங்கள் அவளைத் தள்ளுகிறீர்கள். 2. நீங்கள் அவளுக்கு உதவி செய்து கதவைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.
எண். 2. "பாராட்டுகள்."
முன்னணி:
- நாம் ஒவ்வொருவரும் அவரைப் புகழ்ந்து, அவரைப் பற்றி நல்ல விஷயங்களைச் சொல்லும்போது மகிழ்ச்சி அடைகிறோம். நல்ல வார்த்தைகள், குறிப்பாக அது தகுதியானதாக இருக்கும்போது. எந்தவொரு நபரும் நேசிக்கப்பட வேண்டும், மதிக்கப்பட வேண்டும், பாராட்டப்பட வேண்டும், புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று விரும்புகிறார், மேலும் நம்மைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்து அன்பான வார்த்தைகளையும் விருப்பங்களையும் நாம் அடிக்கடி கேட்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது எங்கள் மனநிலையை மேம்படுத்துகிறது, மேலும் எங்கள் மகிழ்ச்சியைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் மற்றவர்களுக்கு உதவவும் நாங்கள் தயாராக இருக்கிறோம்.
இப்போது நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்களைப் பற்றி நிறைய நல்ல விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள், மற்ற எல்லா தோழர்களும் உங்களுக்குச் சொல்வார்கள் நேர்மறை பண்புகள்இந்த மனிதன்.

முன்னணி:
இந்த சீன உவமையின் முக்கிய யோசனை என்ன?

விளையாட்டு எண். 3. போட்டிகள்
முன்னணி:
- வகுப்பில் உள்ள மாணவர்கள் இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். முதல் குழு சகிப்புத்தன்மையுள்ள ஆளுமையில் உள்ளார்ந்த முக்கிய அம்சங்களை விவரிக்கும், இரண்டாவது - சகிப்புத்தன்மையற்ற (அதாவது சகிப்புத்தன்மையற்ற, எதிர்) ஆளுமையில் உள்ளார்ந்த அம்சங்கள். தொடங்குவோம்))) பேசவும், பண்புகளை கலக்கவும், பட்டியலில் உள்ளதைப் போல அல்ல

மற்றவர்களின் கருத்துகளுக்கு மரியாதை
- கருணை
- ஒன்றாக ஏதாவது செய்ய ஆசை
- புரிதல் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளுதல்
- உணர்திறன், ஆர்வம்
- தாழ்வு மனப்பான்மை
- நம்பிக்கை, மனிதநேயம்
தவறான புரிதல்
புறக்கணித்தல்
சுயநலம்
சகிப்புத்தன்மையின்மை
வெறுப்பின் வெளிப்பாடு
எரிச்சல்
அலட்சியம்
சிடுமூஞ்சித்தனம்
தூண்டப்படாத ஆக்கிரமிப்பு
முன்னணி:
சகிப்புத்தன்மையுள்ள பாதை என்பது தன்னை நன்கு அறிந்த மற்றும் வசதியாக இருக்கும் ஒரு நபரின் பாதை சூழல்மற்றவர்களைப் புரிந்துகொண்டு எப்போதும் உதவத் தயாராக இருக்கும் நபர், மற்ற கலாச்சாரங்கள், பார்வைகள் மற்றும் மரபுகள் மீது நட்பு மனப்பான்மை கொண்ட ஒரு நபர்.

முன்னணி:
சகிப்புத்தன்மையற்ற பாதை ஒரு நபரின் சொந்த தனித்தன்மையின் யோசனையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, குறைந்த அளவில்கல்வி, தன்னைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தில் உள்ள அசௌகரியம், அதிகாரத்திற்கான ஆசை, எதிர் கருத்துக்கள், மரபுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களை ஏற்றுக்கொள்ளாதது.

முடிவு
முன்னணி:
- ஒரு நபர் தன்னை மாற்றிக் கொள்ள முயற்சிக்க வேண்டும் சிறந்த பக்கம், உங்களுடன் நிம்மதியாக வாழுங்கள். உங்கள் கடந்த கால தவறுகளை சரி செய்யாமல் இருப்பது தான் உண்மையான தவறு.
மாணவர்களுடன் சகிப்புத்தன்மையுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான விதிகளை வரையவும். உதாரணத்திற்கு:
——உங்கள் பேச்சாளரை மதிக்கவும்.
- மற்றவர்கள் என்ன பேசுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும், அவர்களின் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவும்.
உங்கள் கருத்தை சாமர்த்தியமாக கூறுங்கள்.
——சிறந்த வாதங்களைத் தேடுங்கள்.
- நியாயமாக இருங்கள், மற்றவர்களின் நேர்மையை ஏற்றுக்கொள்ள தயாராக இருங்கள்.

முன்னணி:
- ஒரு நவீன பண்பட்ட நபர் மட்டுமல்ல படித்த நபர், ஆனால் சுயமரியாதை உணர்வு உள்ளவர் மற்றும் பிறரால் மதிக்கப்படுபவர்.
முன்னணி:
சகிப்புத்தன்மை என்பது ஒரு தனிநபர், குழு மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தின் உயர் ஆன்மீக மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சியின் அடையாளமாகக் கருதப்படுகிறது, சகிப்புத்தன்மையின் உணர்வில் உள்ள கல்வி இளைஞர்களிடையே சுயாதீன சிந்தனை, விமர்சன சிந்தனை மற்றும் தீர்ப்புகளின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகிறது. தார்மீக மதிப்புகளின் அடிப்படையில்.
முன்னணி:
- ஒரு நவீன பண்பட்ட நபர் ஒரு படித்தவர் மட்டுமல்ல, சுயமரியாதை உணர்வும் மற்றவர்களால் மதிக்கப்படுபவர். சகிப்புத்தன்மை என்பது ஒரு தனிநபர், குழு மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் உயர் ஆன்மீக மற்றும் அறிவுசார் வளர்ச்சியின் அடையாளமாகக் கருதப்படுகிறது.

முன்னணி:
-இன்றைய சமுதாயத்தில் தீவிரவாதம், ஆக்கிரமிப்பு, மோதல் மண்டலங்களின் விரிவாக்கம் ஆகியவற்றின் தீவிர வளர்ச்சி உள்ளது. இவை சமூக நிகழ்வுகள்குறிப்பாக இளைஞர்களை பாதிக்கும், யார், காரணமாக வயது பண்புகள் maximalism வகைப்படுத்தப்படும், எளிய மற்றும் ஆசை விரைவான தீர்வுகள்சிக்கலான சமூக பிரச்சினைகள்.
முன்னணி:
- IN சமீபத்தில்இளமை பருவத்தில் மற்றும் இளைஞர் சூழல்அனைத்து வகையான வடிவங்களின் பேரழிவு வளர்ச்சி உள்ளது சமூக விரோத நடத்தை. சிறார் குற்றங்கள் தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகின்றன. தீவிரவாத குழுக்களில் அனுபவமற்ற இளைஞர்களை உள்ளடக்கிய சமூக விரோத தீவிர இளைஞர் அமைப்புகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது.
முன்னணி:
- ஒவ்வொரு நபரும் வாழ்க்கையில் வெவ்வேறு விஷயங்களைச் செய்கிறார்கள். சில சூழ்நிலைகளில் அவர் சரியானதைச் செய்கிறார் மற்றும் அவருடையதைக் காட்டுகிறார் நல்ல குணங்கள், ஆனால் சில நேரங்களில் அது வேறு வழியில் நடக்கும்.
முன்னணி:
- சகிப்புத்தன்மை என்பது நமது உலகின் கலாச்சாரங்களின் வளமான பன்முகத்தன்மை, சுய வெளிப்பாட்டின் வடிவங்கள் மற்றும் மனித தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்தும் வழிகள் பற்றிய மரியாதை, ஏற்றுக்கொள்ளல் மற்றும் சரியான புரிதல் ஆகும்.
சகிப்புத்தன்மையுடன் இருப்பது என்பது மக்கள் தங்களிடம் வேறுபடுவதை அங்கீகரிப்பதாகும் தோற்றம், நிலை, ஆர்வங்கள், நடத்தை மற்றும் மதிப்புகள் மற்றும் அவர்களின் தனித்துவத்தை பராமரிக்கும் போது நிம்மதியாக வாழ உரிமை உண்டு
முன்னணி:
- "சகிப்புத்தன்மை" என்பது ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கும் சிறந்த கலை.
இப்போது நீங்கள் என் பேச்சைக் கேட்டீர்கள், சகிப்புத்தன்மையைப் பற்றி நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்ததையும் அறிந்ததையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். தயவு செய்து பதிலளியுங்கள்.
சகிப்புத்தன்மை என்றால் என்ன?
(பதில்).
முன்னணி:
- வகுப்பு ஒரு சிறிய குடும்பம். எங்கள் குடும்பத்தில் கருணை, மரியாதை, பரஸ்பர புரிதல் எப்போதும் ஆட்சி செய்ய நான் விரும்புகிறேன், சண்டைகள் அல்லது சத்தியம் எதுவும் இருக்காது.
நன்றி!

பள்ளி அளவிலான நிகழ்வு

"சகிப்புத்தன்மையின் கிரகத்தில், இரக்கத்தின் கொண்டாட்டம்"

இலக்கு:

சகிப்புத்தன்மை, கருணை, இரக்கம், ஏற்றுக்கொள்ளுதல், பச்சாதாபம், மன்னிப்பு, இரக்கம் போன்ற முக்கிய வகைகளின் கருத்துடன் மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

இடையே நேர்மறையான உறவுகளை உருவாக்குவதற்கு முக்கியமான ஆளுமைத் தரமாக சகிப்புத்தன்மையின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுங்கள் வித்தியாசமான மனிதர்கள்;

மற்றவர்களின் பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் அகராதி, ஒருவரின் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் திறன்;

பார்வை மற்றும் உபகரணங்கள்:

கணினி;

விளக்கக்காட்சி "சகிப்புத்தன்மையுள்ள நபராக எப்படி மாறுவது";

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:

ஸ்லைடு எண் 1 - நுழைவாயிலில்

ஸ்லைடு எண். 2 - வீடியோ "பாலத்தில்"

ஸ்லைடு எண் 3

வணக்கம் தோழர்களே மற்றும் அன்பான ஆசிரியர்களே! இப்போது நீங்களும் நானும் ஒரு வீடியோவைப் பார்த்தோம், அங்கு எல்லா விலங்குகளும் ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வர முடியவில்லை. ஹீரோக்கள் ஒருவரை ஒருவர் புரிந்து கொள்ளாத சூழ்நிலை உருவானது. நீங்கள் கண்ணியமாக இருந்து அதை கடந்து செல்லலாம்.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, நம் வாழ்வில் உள்ள எல்லா மக்களும் மற்றொரு நபரைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, ஏனென்றால் நாம் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம் - எங்கள் சொந்த குணாதிசயங்கள், வாழ்க்கை, ஆர்வங்கள், கொள்கைகள், தோற்றம் பற்றிய கண்ணோட்டம்.

ஆனால் இவை அனைத்தையும் கொண்டு, ஒரு நபர் தனது கருத்து மற்றும் நலன்களுக்காக மதிக்கப்படவும், நேசிக்கப்படவும், ஏற்றுக்கொள்ளப்படவும் விரும்புகிறார். இன்று நாம் ஒன்றாக கொஞ்சம் கனிவாக மாறுவோம்.

இதைச் செய்ய, நீங்கள் எல்லா மக்களிடமும் கருணையுடன் இருக்க வேண்டும், அவர்களை மகிழ்ச்சியடையச் செய்ய வேண்டும், பலவீனமான மற்றும் பாதுகாப்பற்றவர்களுக்கு உதவ வேண்டும், மரியாதை மற்றும் நல்லெண்ணத்தின் அடிப்படையில் உறவுகளை உருவாக்க முடியும், அனைவருடனும் சமாதானமாக வாழ வேண்டும். சகிப்புத்தன்மை தினத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எங்கள் நிகழ்வில் இன்று உங்களுடன் இதைப் பற்றி பேசுவோம்.

ஸ்லைடு எண். 4

எங்கள் நன்மையின் விடுமுறையின் அடையாளத்தை அனைவருக்கும் காட்ட விரும்புகிறேன், இந்த இதயம் "நன்மை செய்" என்ற கல்வெட்டுடன், இன்று நாம் என்ன செய்வோம், ஒருவருக்கொருவர் நன்மை கொடுங்கள்.

ஸ்லைடு எண் 5

"சகிப்புத்தன்மை" என்ற வார்த்தை ஏன் அத்தகைய பெயரைப் பெற்றது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

ஸ்லைடு எண் 5

ஒரு காலத்தில் பிரான்சில் ஒரு குறிப்பிட்ட இளவரசர் சார்லஸ் மாரிஸ் டேலிராண்ட்-பெரிகோர்ட் வாழ்ந்தார். நெப்போலியன் மற்றும் கிங் லூயிஸ் 17 இன் கீழ் வெவ்வேறு ஆட்சியாளர்களின் கீழ், அவர் எப்போதும் வெளியுறவு அமைச்சராக இருந்தார் என்ற உண்மையால் அவர் தனித்துவம் பெற்றவர். அவர் பல துறைகளில் திறமையான நபராக இருந்தார், ஆனால், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக - மற்றவர்களின் மனநிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதிலும், அவர்களை மரியாதையுடன் நடத்துவதிலும், மற்றவர்களின் நலன்களை குறைந்தபட்சம் மீறும் வகையில் பிரச்சினைகளுக்குத் தீர்வு காணும் திறனிலும் அவர் இருந்தார். மக்கள். பல ஆண்டுகளாக, இளவரசரின் பெயர் ஒரு பொதுவான பெயர்ச்சொல்லாக மாறியது - "சகிப்புத்தன்மை."

சகிப்புத்தன்மையுடன் இருப்பது என்பது வேறுபாடுகளைப் பொருட்படுத்தாமல் மற்றவர்களை மதிக்க வேண்டும். இதன் பொருள் மற்றவர்களிடம் கரிசனையுடன் இருப்பது மற்றும் நம்மை ஒன்றிணைக்கும் விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துவது.

ஸ்லைடு எண் 6

ஒரு நிகழ்ச்சிக்காக, தரம் 2 (3,4) A முதல் குழந்தைகளை மேடைக்கு அழைக்கிறேன்.

கருணை மற்றும் அன்பினால் உலகம் காப்பாற்றப்படும்,

மற்றும் அன்பான ஒருவரின் புன்னகை

சோர்வு மற்றும் வலியை உடனடியாக குறைக்கிறது,

சில நேரங்களில் அது மோசமாக அல்லது சோகமாக இருக்கும்போது.

மக்களுக்கு நல்லதை சொல்லுங்கள்

உங்கள் நண்பர்களிடம் அடிக்கடி புன்னகைக்கவும் -

யாரும் உங்களை ஒருபோதும் நியாயந்தீர்க்க மாட்டார்கள்

உங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட அரவணைப்புக்காக.

3.

நீங்கள் அடிக்கடி அன்பாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறீர்கள்

இருந்தபோதிலும் சோகத்தைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும் -

பின்னர் விசித்திரக் கதை புதரில் கூட

சட்டென்று பாசமாகச் சிரிக்கிறார்... பொல்லாதவர்.

அவர் பின்வாங்குகிறார், ஒரு புன்னகையால் அதிர்ச்சியடைந்தார்,

தளிர் பாதங்களின் கீழ், நிழலில்,

நன்மையால் தாக்கப்பட்ட இதயத்திற்கு நேராக,

அது ஒரு ஸ்டம்பில் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கும்.

அற்புதமான கண்கள் திறக்கும்,

சிறுவயது போல் அப்பாவியாக சிரிப்பார்கள்.

தீமை கொஞ்சம் புண்படும்:

“இத்தனை வருடங்கள் வீணாக வாழ்ந்தன!”

மேலும் தயக்கத்துடன் உங்கள் கையை நீட்டினார்

அந்த ஒப்புதலுக்காக காத்திருக்கிறேன்

ஒரு நபருக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எது உதவும்

மேலும் மனிதாபிமானமாகவும் கனிவாகவும் மாறுங்கள்.

குழந்தைகள் பார்பரிகோவின் திறமையான "கருணை" இலிருந்து ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

சிறப்பான நடிப்புக்கு நன்றி நண்பர்களே.

ஸ்லைடு எண் 7

நட்பாகவும் நட்பாகவும் இருப்பது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியும் என்பதை நிரூபிக்க நான் இப்போது அனைவருக்கும் முன்மொழிகிறேன். இதைச் செய்ய, நான் பேசும் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யவும். உங்கள் இருக்கைகளில் இருந்து எழுந்திருங்கள். தயாராய் இரு!..

அவர்கள் தங்கள் வலது கையை உயர்த்தினார்கள், எல்லோரும் ஒருமித்த குரலில் என்னிடம் கை அசைத்தார்கள்! (தங்க)

சரி மற்றும் இடது கைஒரு முழங்காலுக்கு சிறிது குறைகிறது …(நிறுத்து)

உனதல்ல! உங்கள் அண்டை வீட்டாரும்..! (நிறுத்து)

வலது கையால் அண்டை வீட்டாரின் தோளை அன்புடன் அணைத்துக் கொள்கிறோம், ( தோழர்களைப் பாருங்கள்)

அவ்வளவு ஒழுக்கம்... ஆடுவோம்! (நிறுத்து)

உங்களுக்கு பிடித்ததா? நன்று! (மண்டபத்திற்குள் பார்)

கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்

மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம். (குழந்தைகளைப் பாருங்கள்)

உங்கள் உள்ளங்கைகள் அனைத்தையும் உயர்த்துங்கள்

மற்றும் கொஞ்சம் கைதட்டவும்

ஐந்து முறை கைதட்டவும்:

நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யலாம்.

உங்கள் கைகளை உயர்த்த வேண்டிய நேரம் இது

இன்று மண்டபத்தில் உள்ள அனைத்து நண்பர்களுக்கும்

சத்தமாக கத்துவோம் - ஹர்ரே! உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்! சபாஷ்!

கொண்டாட்டத்தைத் தொடர, 2-பி (3,4) தோழர்களை மேடைக்கு அழைக்கிறேன்

ஸ்லைடு எண் 8

1. வெள்ளை குழந்தைகள் உள்ளனர்
கருப்பு குழந்தைகள் உள்ளனர்
மஞ்சள் குழந்தைகள் உள்ளனர்
எங்கள் கிரகத்தில்.

2.
ஆனால் இது நிறத்தைப் பற்றியது அல்ல,
மற்றும் உலகில் என்று உண்மையில்
எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர்
குழந்தைகள் சிரிக்கிறார்கள்!

3.
அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்,
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.

4.
கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்
மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

5.
அவை எப்போதும் பொதுவானதாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன் -
வானமும், கடலும், மலைகளும், ஆறுகளும்,

6.
மற்றும் பனி, மற்றும் டூலிப்ஸ், மற்றும் நமக்கு மேலே சூரியன்.
உலகில் உள்ள அனைத்து மக்களும் என்றென்றும் இருக்கட்டும்

எல்லா நண்பர்களும்!

குழந்தைகள் "டிம்கா மற்றும் டிம்கா" படத்திலிருந்து "நட்பைப் பற்றிய பாடல்" பாடுகிறார்கள்

நல்லது சிறுவர்களே!

ஸ்லைடு எண் 9

அன்பான வார்த்தைகள் என்று சொல்கிறார்கள் மந்திர வார்த்தைகள், "நன்றி", "தயவுசெய்து", "மன்னிக்கவும்" போன்றவை. சரியான வார்த்தைகளைச் செருக எனக்கு உதவுங்கள்.

நாம் ஒருவருக்கொருவர் விடைபெறுவோம்... (பிரியாவிடை) நீங்கள் ஒருவரையொருவர் குற்றம் சொல்லக்கூடாது, விரைவில் நல்லது ... (மன்னிக்கவும், மன்னிக்கவும்) நீங்கள் குற்றவாளியாக இருக்கும்போது, ​​நீங்கள் அவசரப்படுகிறீர்கள் நான் உங்களிடம் கெஞ்சுகிறேன், தயவுசெய்து - (மன்னிக்கவும்) வேறொருவரின் உரையாடலில் ஒருபோதும் ஈடுபடாதீர்கள், நீங்கள் பெரியவர்களை விட சிறந்தவர் ... (குறுக்கீடு செய்யாதே) ஒரு பனிக்கட்டி கூட உருகும் ஒரு சூடான வார்த்தையிலிருந்து ... (நன்றி) எங்கள் குறும்புகளுக்காக நாங்கள் திட்டப்படும்போது, பேசலாம்... (என்னை தயவு செய்து மன்னியுங்கள்) ஒரு நண்பர் ஒரு நண்பரை சந்தித்தால், நண்பர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கைகுலுக்குகிறார்கள் ஒரு வாழ்த்துக்கு பதில், எல்லோரும் சொல்கிறார்கள்... (வணக்கம்)

ஒரு நண்பர் அல்லது காதலியுடன் இருந்தால் பிரிவினை நீண்டது சந்திக்கும் போது சொல்கிறோம்: "எத்தனை வயது மற்றும் ..." (எத்தனை குளிர்காலம்) யாரையாவது சந்தித்தால், ஆசாரம் சட்டங்களின்படி, அதனால் உரையாடல் மேல்நோக்கிச் செல்லும், நாங்கள் கேட்கிறோம்: "எப்படி ..." (விவகாரங்கள்) *** வயதானவர்களிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ளாதீர்கள் மற்றும் மிகவும் பழக்கமான இருக்க வேண்டாம் சந்திக்கும் போது சொல்லுங்கள் "ஹலோ" அல்ல, ஆனால் ... (வணக்கம்) *** நம் உலகம் தீமையால் சோர்வடைந்துள்ளது, அதனால் அவர் கனிவாக மாறுகிறார், நாங்கள் பேசுவதற்கு மிகவும் சோம்பேறியாக இல்லை கூட்டத்தில் … (மதிய வணக்கம்) குழந்தைகள் தாஷா மற்றும் எகோர்கா பீஸ்ஸா சீஸ் அரைக்கப்படுகிறது. எலிகள் துளையிலிருந்து கேட்கின்றன: "கொடு! இரு..." (அவ்வளவு அன்பான)

நல்லதைச் செய்வதன் மூலம், ஒரு நபர் சிறந்தவராகவும், தூய்மையாகவும், பிரகாசமாகவும் மாறுகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நாம் யாருடன் பழகுகிறோமோ அந்த நபரிடம் கவனத்துடன் இருந்தால், இது நமது சகிப்புத்தன்மையின் வெளிப்பாடாக இருக்கும்.

ஸ்லைடு எண். 10

நான் 2 (3,4) - பி தோழர்களை மேடைக்கு அழைக்கிறேன்

1.ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தில்

வெவ்வேறு மக்கள் நீண்ட காலமாக வாழ்ந்து வருகின்றனர்.

சிலர் டைகாவை விரும்புகிறார்கள்,

மற்றவர்களுக்கு, புல்வெளியின் விரிவு.

ஒவ்வொரு தேசமும்

உங்கள் சொந்த மொழி மற்றும் உடை.

ஒருவர் சர்க்காசியன் கோட் அணிந்துள்ளார்,

மற்றவர் மேலங்கி அணிந்தார்.

ஒருவர் பிறப்பிலிருந்தே மீனவர்,

மற்றொன்று கலைமான் மேய்ப்பவர்.

ஒருவர் குமிஸ் தயார் செய்கிறார்,

மற்றொருவர் தேன் தயார் செய்கிறார்.

இலையுதிர் காலம் இனிமையான ஒன்று,

மற்றவர்களுக்கு, வசந்த காலம் மிகவும் பிடித்தமானது.

மற்றும் தாயகம் ரஷ்யா,

நம் அனைவருக்கும் ஒன்று உள்ளது!

குழந்தைகள் "நீ, நானும், நீயும் நானும்..." பாடலைப் பாடுகிறார்கள்.

நாம் அனைவரும் வெவ்வேறு, வெவ்வேறு தேசிய இனத்தவர்கள். மக்கள் எப்போதும் ஒருவரையொருவர் நட்புடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ ஊக்குவிக்கிறார்கள். மற்ற நாடுகள் நம்மைச் சூழ்ந்திருப்பதை நினைவில் கொள்வோம். விளையாட்டு "மக்களின் நட்பு".

உங்கள் பணி நாட்டின் பெயரை தேசிய உடையில் உள்ளவர்களின் படத்துடன் பொருத்துவதாகும்.

ஸ்லைடுகள் எண். 11-16, 17

நல்லது நண்பர்களே, நாம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் மரியாதையுடன் நடத்த வேண்டும், அவர்களின் கலாச்சாரம், தோற்றம், மதம்.

ஸ்லைடு எண். 18

மாணவர்களை சந்திக்கவும் 2 (3,4) - ஜி கிரேடு

எனக்கு நிறைய நணபர்கள் உள்ளனர்:

லீனா, தனெக்கா, செர்ஜி.

நாங்கள் லீனாவுடன் பாடல்களைப் பாடுகிறோம்,

தான்யாவும் நானும் ஒரு நடைக்கு செல்வோம்,

மற்றும் செரியோஷாவுக்கு ஒரு நாள் முழுவதும் உள்ளது

நம்மை கிண்டல் செய்ய சோம்பேறி இல்லை!

நாங்கள் பள்ளியில் ஒன்றாக வாழ்கிறோம்:

ஒன்றாக நாம் கற்றுக்கொள்கிறோம், வளர்கிறோம்,

உலகில் உள்ள அனைத்தையும் பற்றி தெரிந்து கொள்வோம்,

இதே போன்ற பிற குழந்தைகளைப் பற்றி,

அவர்கள் எப்படி வாழ்கிறார்கள், என்ன

அதை செய்ய மிகவும் சோம்பலாக இல்லை.

எல்லோரும் நண்பர்களாக இருக்க வேண்டும் -

அன்யா, வித்யா, நாஸ்தியா, டிமா,

நாங்கள் அனைவரும் சிறந்த நண்பர்கள்

நாம் ஒருவருக்கொருவர் இல்லாமல் வாழ முடியாது.

நாம் புத்திசாலியாகி வளர்ந்து வருகிறோம்

நாங்கள் பள்ளியில் வேடிக்கையாக இருக்கிறோம்.

ஆசிரியர் நம்பட்டும் -

நாங்கள் அவளை வீழ்த்த மாட்டோம்!

"மாஷா அண்ட் தி பியர்" படத்தின் "நட்பைப் பற்றிய பாடல்" பாடல் ஒலிக்கிறது.

நன்றி தோழர்களே! (குழந்தைகள் வெளியேறுகிறார்கள்)

ஸ்லைடு எண் 19

சகிப்புத்தன்மை உள்ளவர் நல்ல செயல்களைச் செய்கிறார். எந்த? உதாரணமாக, "ஜஸ்ட் லைக் தட்" என்ற கார்ட்டூனில் உள்ளது. திரையில் கவனம்.

"அப்படியே" என்ற கார்ட்டூனைப் பார்க்கிறேன்

ஸ்லைடு எண் 20 - கருப்பு

பள்ளியில், வீட்டில், தெருவில், உயரம் மற்றும் எடை, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் குணம், முடி மற்றும் தோல் நிறம் ஆகியவற்றில் நாம் அனைவரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம், ஆனால் மக்கள் நம்மைச் சுற்றி வரும்போது நாம் அனைவரும் சமமாக மகிழ்ச்சியடைகிறோம். நல் மக்கள்.

நான் 3-4 - D. தோழர்களை மேடைக்கு அழைக்கிறேன். (இரண்டாம் வகுப்பு இல்லை!!!)

1. உலகில் கருணை பெருகட்டும் -
பரபரப்பில் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து சிரித்துக் கொள்வோம்.
நீங்கள் என்னை கவனித்தது மிகவும் நல்லது,
நான் உங்களை எதிர்பாராத கூட்டத்தில் பார்க்கிறேன்.
2.
உங்கள் மகிழ்ச்சியைப் பகிர்ந்து கொள்ள நீங்கள் தயாராக உள்ளீர்கள்.
என்னுடையதையும் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்...
எங்கள் முழு வாழ்க்கையும் தடைகள் மற்றும் எல்லைகள்.
மேலும் வாழ்க்கை உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தர வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்!
3.
நீங்கள் பறவை திரில்ஸ் கேட்கிறீர்களா? இது ஒலிகள்!
நீங்கள் வானத்தில் சூரியனைப் பார்க்கிறீர்களா? இது ஒளி!
நீங்கள் வெப்பத்தை உணர்கிறீர்களா? - நாங்கள் கைகுலுக்கினோம்.
சரி, வணக்கம், நண்பரே! நூறு வருடங்களாக ஒருவரை ஒருவர் பார்த்ததில்லை...
4.
மறந்துவிட்ட மகிழ்ச்சியா? இதோ அவள் - உயிருடன் இருக்கிறாள்!
நான் உங்களை ஒரு புன்னகையால் ஒளிரச் செய்வேன், நீங்கள் பிரகாசிப்பீர்கள் ...
கருணை நம்மில் வாழ்கிறது - அது மறையாது.
நாங்கள் எங்கள் வாழ்க்கையை அதில் நிரப்புகிறோம்!

இசை "சூரியன் அனைவருக்கும் பிரகாசிக்கிறது"

ஸ்லைடு எண். 21 - தலாய் லாமாவின் புகைப்படம்.

திபெத்திய மக்களின் ஆன்மீகத் தலைவரான தலாய் லாமாவின் வார்த்தைகளுடன் பொறுமை மற்றும் இரக்கத்தின் நாளான "சகிப்புத்தன்மை நாள்" என்ற நிகழ்வை முடிக்க விரும்புகிறேன்.

"பொறுமை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் ஒரு பெரிய இருப்பு கொண்ட ஒரு நபர் ஒரு சிறப்பு அளவு அமைதி மற்றும் அமைதியுடன் வாழ்க்கையை கடந்து செல்கிறார். அத்தகைய நபர் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் சமநிலையானவர் மட்டுமல்ல, அவரும் கூட சிறந்த ஆரோக்கியம்மற்றும் நோய் பாதிப்பு குறைவாக உள்ளது. அவரை வலுவான விருப்பம், ஒரு நல்ல பசி, மேலும் அவர் தூங்குவது எளிதானது, ஏனென்றால் அவருடைய மனசாட்சி தெளிவாக உள்ளது.

ஸ்லைடு எண் 22

தரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது...

இது எங்கள் விடுமுறையை முடிக்கிறது! அனைவருக்கும் நல்வாழ்வையும் பொறுமையையும் விரும்புகிறேன்! பிரியாவிடை!

"தி ரோட் ஆஃப் குட்" இசை ஒலிக்கிறது

ஓல்கா சிர்ட்சோவா
வயதான குழந்தைகளுக்கு சகிப்புத்தன்மையின் விடுமுறைக்கான காட்சி பாலர் வயது

சிர்ட்சோவா ஓல்கா அலெக்ஸீவ்னா, கல்வி உளவியலாளர்,

MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 95", செபோக்சரி,

சுவாஷ் குடியரசு

நிகோனோரோவா ஃபைனா பிமனோவ்னா,

இசை இயக்குனர்,

MBDOU "மழலையர் பள்ளி எண். 95",

செபோக்சரி, சுவாஷ் குடியரசு

சகிப்புத்தன்மையே அமைதியை சாத்தியமாக்குகிறது மற்றும் போர் கலாச்சாரத்திலிருந்து அமைதி கலாச்சாரத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

"சகிப்புத்தன்மையின் கொள்கைகளின் பிரகடனத்திலிருந்து"

இலக்கு:

பாலர் குழந்தைகளில் சகிப்புத்தன்மை, ஆர்வம் மற்றும் பிற தேசிய கலாச்சாரங்களுக்கான மரியாதை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

1. வெவ்வேறு தேசங்கள் மற்றும் தேசிய இனங்கள், அவர்களின் கலாச்சாரம் ஆகியவற்றில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள்.

2. இனம் மற்றும் தேசியத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் மக்களுக்கு மரியாதை மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்ப்பது.

3. பல்வேறு நாடுகளின் இசை மற்றும் விளையாட்டுகளின் அழகு மற்றும் பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.

4. பாலர் பாடசாலைகளின் கலாச்சார அனுபவத்தை வளப்படுத்துதல்.

5. சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் செயல்பாட்டில் நட்பாக இருக்க, தொடர்பு கொள்ளும் திறனை உருவாக்குதல்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பண்புக்கூறுகள்:

பெரிய ஒளிரும் பூகோளம் பலூன்கள்மூன்று நிறங்கள். விடுமுறையின் கருப்பொருளின் படி மத்திய சுவரின் அலங்காரம். ரஷ்ய, டாடர் மற்றும் சுவாஷ் பாடல்களின் ஆடியோ பதிவுகள். தேசிய உடைகள்.

ICT: மல்டிமீடியா நிறுவல்.

அலங்காரம்.

மத்திய சுவரில்: பூகோளம் மற்றும் வெவ்வேறு தேசங்களின் குழந்தைகளின் முகங்களை சித்தரிக்கும் குழு.

கொண்டாட்ட முன்னேற்றம்:

V. லோக்டேவின் இசைக்கு "ரஷ்யாவின் பாடல்", வெள்ளை, சிவப்பு மற்றும் நீல பலூன்கள் கொண்ட குழந்தைகள், ரஷ்ய கொடியின் அடையாளத்தை பிரதிபலிக்கும் வகையில், ஒரு புனிதமான அணிவகுப்புடன் இசை மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்.

குழந்தைகள் "வெள்ளை, நீலம், சிவப்பு" பாடல் இசை மற்றும் எஸ். ஸ்மிர்னோவாவின் பாடல்களை நிகழ்த்துகிறார்கள்.

இசைக்கு, குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக மேடையில் நடந்து, மத்திய சுவரின் அருகே பலூன்களை வைத்து, நாற்காலிகளில் உட்காருகிறார்கள்.

வழங்குபவர்:

நவம்பர் 16 அன்று உலகம் முழுவதும் தினம் கொண்டாடப்படுகிறது சகிப்புத்தன்மை.இந்த நாளில், சகிப்புத்தன்மையின் கொள்கைகளின் பிரகடனம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, எனவே உலக தினமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. இந்த வார்த்தை என்ன அர்த்தம்?

பூமியில் பலர் வாழ்கின்றனர். அவை இரண்டும் வேறுபட்டவை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்தவை. உங்கள் பெற்றோர், தாத்தா பாட்டி அல்லது தாத்தா பாட்டியை யாருடனும் குழப்ப மாட்டீர்கள். ஆனால் மக்கள் தோல் நிறத்திலும் வேறுபடுகிறார்கள். கறுப்பின மக்கள் இருக்கிறார்கள் - அவர்கள் சூடான ஆப்பிரிக்காவில் வாழ்கிறார்கள், மஞ்சள் நிறமுள்ளவர்கள் - அவர்கள் சீனா, ஜப்பானில் வாழ்கிறார்கள், உங்களையும் என்னையும் போன்ற வெள்ளை நிறமுள்ளவர்கள் இருக்கிறார்கள். அத்தகைய மக்கள் ஐரோப்பாவிலும், அமெரிக்காவிலும், இங்கே ரஷ்யாவிலும் வாழ்கின்றனர்.

அமைதியுடனும் நட்புடனும் வாழ்வதற்காக, எல்லோரும் நன்றாக உணரும் வகையில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை மக்கள் ஒப்புக்கொண்டனர். அவர்கள் நடத்தை விதிகளைக் கொண்டு வந்தனர், அனைவரும் கடைப்பிடிக்க வேண்டிய சட்டங்களை வரைந்தனர். அவர்கள் இந்த விதிகளை ஒரு சிறப்பு ஆவணத்தில் எழுதினர் - மனித உரிமைகள் பிரகடனம். குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய பிரகடனம் கூட உள்ளது, இது குழந்தைகளின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றி பேசுகிறது.

மேஜையில், தெருவில், போக்குவரத்தில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று சொல்லும் விதிகளும் உள்ளன. இதுபோன்ற பல விதிகள் உள்ளன, ஆனால் மற்றவர்களுடன் இனிமையாக இருக்க, நீங்கள் தொடர்புகொள்பவர்களை புண்படுத்தாமல் இருக்க, நீங்கள் அவற்றை அறிந்து அவற்றைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

சகிப்புத்தன்மை- மற்றவர்களின் கருத்துக்கள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றின் சகிப்புத்தன்மை. சகிப்புத்தன்மையுடன் இருங்கள் - உங்களையும் உங்கள் பெயரையும் நேசிப்பது, மக்களிடம் கண்ணியமாகவும் கவனமாகவும் இருங்கள், ஒருவருக்கொருவர் மதிக்கவும், விட்டுக்கொடுக்கவும், இயற்கையில் கவனமாக இருக்கவும்.

சகிப்புத்தன்மை.அது என்ன? –

யாராவது என்னிடம் கேட்டால்,

நான் பதிலளிப்பேன் - இது பூமிக்குரியது,

முழு கிரகமும் என்ன நிற்கிறது.

சகிப்புத்தன்மை என்பது ஒளியின் மக்கள்,

வெவ்வேறு நாடுகள், நம்பிக்கைகள் மற்றும் விதிகள்

எங்கோ எதையோ திறக்கிறார்கள்.

அவர்கள் ஒன்றாக மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். தேவை இல்லை

நீங்கள் புண்படுத்தப்படுவீர்கள் என்று பயம்

உன்னுடையது அல்லாத இரத்தத்தின் நிறமுள்ள மக்கள்,

அவமானப்பட்டுவிடுவோமோ என்ற பயம்

உங்கள் சொந்த மண்ணில் உள்ள மக்கள்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் கிரகம் அன்பே

வெள்ளை மற்றும் நிறமுள்ள நம் அனைவரையும் நேசிக்கிறார்.

ஒருவரை ஒருவர் மதித்து வாழ்வோம்.

வழங்குபவர்:

எங்கள் குடியரசில், ரஷ்யா முழுவதையும் போலவே, வெவ்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் ஒன்றாக வாழ்ந்து, நமது குடியரசின் நன்மை மற்றும் செழிப்புக்காக வேலை செய்கிறார்கள். அவர்கள் அனைவரும் நண்பர்கள் மற்றும் தங்களுக்குள் ரஷ்ய மொழி பேசுகிறார்கள்.

பல்வேறு குடியரசுகளில் இருந்து விருந்தினர்கள் எங்களிடம் வந்தனர்

ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசை ஒலிக்கிறது, மதர் ரஸ் ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்.

தாய் ரஸ்':ஹலோ என் நண்பர்கள்லே! உங்களை சந்தித்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி!

(மூன்று பக்கங்களிலும் வில்).

வழங்குபவர்: ஹலோ அம்மா ரஸ்'!

தாய் ரஸ்': உங்களை இந்த மழலையர் பள்ளி அறையில் சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

என் நண்பர்கள் எத்தனை பேர் இங்கே இருக்கிறார்கள் - எல்லா தேசத்தவர்களும்!

வெளிப்புறமாக அவை ஒத்ததாக இல்லாவிட்டாலும், என்னைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் விலைமதிப்பற்றவர்கள் அல்ல,

எல்லோரும் அழகானவர்கள் மற்றும் புத்திசாலிகள், எல்லோரும் திறமையானவர்கள், அடக்கமானவர்கள்,

அவர்கள் சோனரஸ் பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் ஒன்றாக வாழ்கிறார்களா?

குழந்தைகள்: நட்பாக!

குழந்தை:நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மதிக்கிறோம், இன்று நம்மில் பலர் இருக்கிறோம்,

ரஷ்யர்கள் மற்றும் சுவாஷ்கள், டாடர்கள் மற்றும் மாரிஸ்.

நாங்கள் மிகவும் நட்பாக வாழ்கிறோம், நாங்கள் ஒன்றாக நடனமாடுகிறோம், பாடுகிறோம்,

நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறோம், நாங்கள் சண்டையிட மாட்டோம்,

நாங்கள் எங்கள் நண்பர்களுக்காக நிற்கிறோம், ஒன்றாக நாங்கள் விஷயங்களைச் செய்கிறோம்!

தாய் ரஸ்': மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகள் நட்பாக இருப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மக்கள் நண்பர்களாக இருந்தால், இது நாட்டிற்கு மகிழ்ச்சி,

எனவே வேடிக்கையாக இருப்போம், பாடல்களைப் பாடி நடனமாடுவோம்,

நல்ல நண்பர்களையும் பார்வையிட அழைப்போம்!

குழந்தைகள் பாடலைப் பாடுகிறார்கள் " ஒரு உண்மையான நண்பன்» B. Savelyev இசை, M. Plyatskovsky பாடல் வரிகள்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசையின் ஃபோனோகிராம் "பாலியங்கா" ஒலிக்கிறது, ரஷ்ய நாட்டுப்புற உடையில் ஒரு பெண் நாஸ்டென்கா மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்.

நாஸ்டெங்கா:ஹலோ என் நண்பர்கள்லே! உங்களை சந்தித்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி!

தாய் ரஸ்:வணக்கம், ரஷ்ய அழகி நாஸ்டென்கா!

நாஸ்டெங்கா:ரஷ்ய அன்புடன் நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன்,

என்னுடன் விளையாட உங்களை அழைக்கிறேன்!

எனக்கு நிறைய வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் தெரியும்

பல பழமையானவை,

எங்கள் பாட்டி விளையாடினார்கள்

இந்த விளையாட்டுகள் அற்புதமானவை.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற விளையாட்டு நடைபெறுகிறது " நீல கைக்குட்டை".

குழந்தைகள் கைகளைப் பிடிக்காமல் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்தின் மையத்தில் கல்யா கையில் நீல நிற கைக்குட்டையுடன் நிற்கிறாள். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று பாடுகிறார்கள். கைக்குட்டையுடன் கல்யா குழந்தைகளைக் கடந்து செல்கிறாள், "கைவிடப்பட்டது" என்ற வார்த்தையில் அவள் கைக்குட்டையைக் கைவிடுகிறாள். கைக்குட்டை விழுந்த குழந்தை, அதை எடுக்கிறது. கல்யா நடந்து கைக்குட்டையைத் தேடுகிறாள். அவரைக் காணவில்லை, அவர் வட்டத்தின் மையத்தில் அமர்ந்து அழுவது போல் நடிக்கிறார். குழந்தைகள், கைகளைப் பிடித்து, வட்டத்தை சுருக்கி, காலாவை ஆறுதல்படுத்த நெருங்குகிறார்கள். குழந்தைகள் மீண்டும் நகர்ந்து, வட்டத்தை விரிவுபடுத்துகிறார்கள். வசனத்தின் முடிவில் அவர்கள் நிறுத்தி தங்கள் கைகளை பிரிக்கிறார்கள்.

தாய் ரஸ்': நன்றி, நாஸ்தென்கா! உங்கள் ஆட்டத்தை நாங்கள் விரும்பினோம். எங்களுடன் தங்கு!

ஒன்றாக:நாங்கள் ரஷ்ய மக்களுடன் நண்பர்களாக இருப்போம்,

தாய் ரஸ்': மீண்டும் நாங்கள் நல்ல நண்பர்களை பார்வையிட அழைப்போம்,

ஒன்றாக விளையாடுவோம், நடனமாடுவோம், பாடுவோம்!

சுவாஷ் நாட்டுப்புற இசையின் ஃபோனோகிராம் ஒலிக்கிறது, மற்றும் சுவாஷ் உடையில் ஒரு பெண் அன்யுக் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார். சுவாஷ் மொழியில் குழந்தைகளை வாழ்த்துகிறார்

அன்யுக்: யரா குன் புல்டர்!

நல்ல மதியம் நண்பர்களே!

உங்களை சந்தித்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி!

கவிதை

ஒவ்வொரு ஓடையிலும்

உலகில் மிக முக்கியமான விஷயம் இருக்கிறது -

நமக்கென்று சொந்த ஊர் இருக்கிறது.

நாம் பிறந்த இடம்,

நாங்கள் வேடிக்கையாக வாழும் இடம்

எங்கள் பூர்வீக நிலங்கள்

நாங்கள் அதை வீடு என்று அழைக்கிறோம்.

நான் சுவாஷியாவில் வசிக்கிறேன்

நான் சுவாஷியாவை நேசிக்கிறேன்

நம் மக்களுக்கு பாடல்கள் பிடிக்கும்

ஒன்றாக ஆடுகிறார்கள், பாடுகிறார்கள்.

தாய் ரஸ்': வணக்கம், அழகான அன்யூக்!

Anuk:நான் உங்களை சுவாஷ் அன்புடன் வாழ்த்துகிறேன்,

ஒன்றாக வேடிக்கை பார்க்க நான் உங்களை அழைக்கிறேன்!

வழங்குபவர்:உங்களுடன் விளையாடுவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்,

மேலும் விரைவில் அறிய விரும்புகிறோம்

சுவாஷ் தோழர்கள் என்ன விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள்?

அவர்கள் சலிப்படையாமல் விளையாடுகிறார்கள்!

அன்யுக்: எனக்கு நிறைய வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் தெரியும்,

பல பழமையானவை

எங்கள் பாட்டி விளையாடினார்கள்

இந்த விளையாட்டுகள் அற்புதமானவை.

ஏய் நண்பர்களே, சலிப்படைய வேண்டாம்!

என்னுடன் பெல்ட் விளையாடு!

வெளிப்புற விளையாட்டு "பெல்ட்"»

விளையாட்டிற்கு, கையில் "பெல்ட்" வைத்திருக்கும் ஒரு டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார். கைகளைப் பிடித்த குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, வட்டத்தை வழிநடத்துகிறார்கள். அவை எதிர் திசையில் நகரும். இசை முடிந்ததும், குழந்தைகள் நிறுத்தி கண்களை மூடுகிறார்கள், மேலும் ஓட்டுநர் தொடர்ந்து நகர்ந்து பெல்ட்டைக் கைவிடுகிறார். டிரைவர் கேட்கிறார்: யாரிடம் பெல்ட் உள்ளது? குழந்தைகள் கண்களைத் திறக்கிறார்கள். குழந்தைகள் திரும்பி, பெல்ட்டைக் கண்டுபிடித்து, "என்னிடம் உள்ளது" என்ற வார்த்தைகளுடன் அதை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். டிரைவரும், பெல்ட்டைக் கண்டுபிடித்தவரும் ஒருவருக்கொருவர் முதுகில் நின்று எதிர் திசையில் ஓடுகிறார்கள். இலவச இடத்தை யார் வேகமாக அடைய முடியும்? விளையாட்டு தொடர்கிறது.

டாடர் நாட்டுப்புற இசையின் ஒலிப்பதிவுக்கு, டாடர் உடையில் ஒரு சிறுவன் வெளியே வருகிறான்.

கமில்: வணக்கம் நண்பர்களே!

உங்களைப் பார்த்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி!

தாய் ரஸ்':வணக்கம்!

கமில்: நான் உங்களை அன்புடன் வாழ்த்துகிறேன்,

அனைவரையும் விளையாட அழைக்கிறேன்!

வழங்குபவர்: உங்களுடன் விளையாடுவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்,

மேலும் விரைவில் அறிய விரும்புகிறோம்

டாடர் தோழர்கள் என்ன வகையான விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள்,

அதனால் சலிப்படைய வேண்டாம்!

சிறுவன்: எனக்கு நிறைய வேடிக்கையான விளையாட்டுகள் தெரியும்,

பல பழமையானவை

எங்கள் பாட்டி விளையாடினார்கள்

இந்த விளையாட்டுகள் அற்புதமானவை.

ஏய் நண்பர்களே, சலிப்படைய வேண்டாம்!

டைமர்பே விளையாடு!

வழங்குபவர்: மேலும் அது என்ன டைமர்பே?ஆரோக்கியமான மனிதன்.

கட்டுப்பாட்டில் டாடர் வெளிப்புற விளையாட்டு "டைமர்பே"

வீரர்கள், கைகளைப் பிடித்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். அவர்கள் ஒரு டிரைவரை தேர்வு செய்கிறார்கள் - டைமர்பாய். அவர் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார். டிரைவர் கூறுகிறார்:

டைமர்பாய்க்கு ஐந்து குழந்தைகள்.

ஒன்றாக விளையாடி மகிழ்கிறார்கள்.

நாங்கள் வேகமான ஆற்றில் நீந்தினோம்,

அவர்கள் அழுக்காகி, தெறித்து,

நன்றாக சுத்தம் செய்யப்பட்டது

மேலும் அழகாக உடையணிந்தனர்.

அவர்கள் சாப்பிடவோ குடிக்கவோ இல்லை,

அவர்கள் மாலையில் காட்டுக்குள் ஓடினார்கள்,

நாங்கள் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்துக்கொண்டோம்,

இப்படிச் செய்தார்கள்!

உடன் கடைசி வார்த்தைகள்டிரைவர் எந்த அசைவையும் இப்படித்தான் செய்கிறார். எல்லோரும் அதை மீண்டும் செய்ய வேண்டும். அப்போது டிரைவர் தனக்கு பதிலாக ஒருவரை தேர்வு செய்கிறார்.

தாய் ரஸ்': நன்றி! உங்கள் ஆட்டத்தை நாங்கள் விரும்பினோம். எங்களுடன் தங்கு!

வழங்குபவர்:கைகளைப் பிடிப்போம், ஒரு வட்டத்தில் நிற்போம்,

ஒவ்வொரு மனிதனும் மனிதனுக்கு நண்பன்,

அமைதியுடனும் நட்புடனும் வாழ்வோம்

எங்கள் வலுவான நட்பை மதிக்கவும்!

குழந்தைகளும் ஆசிரியர்களும் ஒரு வட்டத்தில் வெளியே வந்து ஒரு சுற்று நடனப் பாடலை நிகழ்த்துகிறார்கள். பெரிய சுற்று நடனம்" B. Savelyev இசை, L. Zhigalkina மற்றும் A. Khait (குழந்தைகள் உட்கார்ந்த பிறகு) வார்த்தைகள்.

அம்மா ரஸ்: இப்போது நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்! நான் பார்க்கிறேன், குழந்தைகளே, நீங்கள் நட்பாக இருக்கிறீர்கள்!

ஒருவருக்கொருவர் நண்பர்களாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் இருங்கள்!

முடிவில், குழந்தைகள் பாடலைப் பாடுகிறார்கள் " சூரிய வட்டம்"ஏ. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கியின் இசை, எல். ஓஷானின் பாடல் வரிகள்.

வழங்குபவர்: கைகளைப் பிடித்துக்கொண்டு ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம். நாம் எப்போதும் இப்படித்தான் வாழ்வோம்.

தன்னை, தன் பெயரை, தன் குடும்பத்தை மதித்து, இயற்கையை கவனித்து, சரியாக நடந்து, ஒருவரோடு ஒருவர் நன்றாக விளையாடி, அருகில் உள்ள அனைவரையும் மதித்து, தன் தாய்நாட்டை நேசிப்பவர் சகிப்புத்தன்மை கொண்டவராக மாறலாம்.

மக்கள், கருணை மற்றும் சகிப்புத்தன்மை உலகைக் காப்பாற்றும்!

இலக்கியம்

கென்மேன் ஏ.வி. சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்களின் குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: கல்வியாளர்களுக்கான கையேடு மழலையர் பள்ளி. - எம்.: கல்வி, 1989