மாற்றும் செயலாக பத்திரிகை படைப்பாற்றல். ஒரு பத்திரிகையாளரின் படைப்பு ஆளுமை

கவிஞர் வேரா இன்பர் 1925 இல் பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் பிரத்தியேகங்களைப் பற்றி மிகத் துல்லியமாகப் பேசினார்: “ஒரு பத்திரிகையாளர் என்பது ஒரு எழுத்தாளருக்கும் ஒரு சாகசக்காரருக்கும் இடையேயான ஒன்று. உலகத்தை சுற்றிப்பார்க்கிறார், ஒரு பத்திரிகையாளர் சுழன்று எழுதுகிறார்...” ஆனால் தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கும் உரை எழுதுவதற்கும் இடையில், பத்திரிகையாளர் ஒரு சிறப்பு, மிகவும் உழைப்பு மிகுந்த பணியை எதிர்கொள்கிறார் - தகவலை செயலாக்குதல், புரிந்துகொள்வது உள் அர்த்தம்நிகழ்வுகள் மற்றும் உண்மைகள்.

வகைகள் பத்திரிகை செயல்பாடு .

ஆரம்பத்தில், பத்திரிகை செயல்பாடு ஒத்திசைவானது (ஒன்றுபட்டது). பத்திரிகையாளர்கள் தேவையான தகவல்களைச் சேகரிப்பதிலும், நூல்களை எழுதுவதிலும் மட்டுமல்லாமல், நேரடியாக நூல்களைத் தட்டச்சு செய்வதிலும் ஈடுபட்டுள்ளனர். வெளியீட்டு நடவடிக்கைகள். காலப்போக்கில், தொழில்முறை நிபுணத்துவம் ஏற்பட்டது, இதன் விளைவாக பத்திரிகை நடவடிக்கைகள் தலையங்கம் மற்றும் பத்திரிகை நடவடிக்கைகளாக பிரிக்கப்பட்டன, அவை தலைப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டன: விளையாட்டு, கலாச்சாரம், அரசியல், பொருளாதாரம் போன்றவை.

இன்று நாம் நான்கு வகையான பத்திரிகை செயல்பாடுகளைப் பற்றி பேசலாம்:

1. நிறுவன செயல்பாடுகள் ஊடகங்களின் அன்றாடப் பணியை உறுதி செய்கின்றன. நிறுவன நடவடிக்கைகளின் பணிகளில் நிறுவனர் மற்றும் வெளியீட்டாளருடன் வணிக உறவுகளைப் பேணுதல், தகவல், தொழில்நுட்ப, அறிவியல், கல்வி மற்றும் பிற பத்திரிகை உள்கட்டமைப்புகள் துறைகளுடன் உறவுகளை நிறுவுதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல், பணியாளர்களின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது, தலையங்க அலுவலகத்தின் செயல்பாடுகளை நிர்வகித்தல், வெகுஜன இணைப்புகளை உருவாக்குதல், நிருபர் கார்ப்ஸின் பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல், பார்வையாளர்களின் நடத்தையை கண்காணித்தல் மற்றும் ஊடக பேச்சுகளுக்கு அதன் ஆர்வங்கள் மற்றும் எதிர்வினைகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குதல், ஆசிரியர் துறை ஊழியர்களின் கோரிக்கைகள் மற்றும் விருப்பங்கள், விளம்பரதாரர்கள் மற்றும் ஸ்பான்சர்களுடன் உறவுகளை பேணுதல்.

நிறுவனப் பணிகள் சிறப்பு வாய்ந்தவை உட்பட பல துறைகளால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன: கடிதங்கள் துறை, வெகுஜன வேலை, சமூகவியல் ஆராய்ச்சி, நிருபர் நெட்வொர்க், விளம்பரம், விநியோக சேவைகள், பொது வரவேற்புகள் போன்றவை.

2. தலையங்க செயல்பாடு மிகவும் பரந்த அளவிலான செயல்களை உள்ளடக்கியது மற்றும் பல துணை வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு பத்திரிகையாளர் தொடர்ந்து "இலக்கிய எடிட்டிங்" என்று அழைக்கப்படுவதை எதிர்கொள்கிறார் - பல்வேறு வகையான எடிட்டிங் நூல்கள், ஒரு படைப்பின் வடிவத்தில் வேலை செய்கின்றன. வேலையின் முக்கிய பக்கம் - அதன் கருத்து, கருப்பொருள்கள் மற்றும் சிக்கல்கள், பொதுவான கருத்து - ஆசிரியருடன் சேர்ந்து அதன் நிர்வாகத்தின் பிரதிநிதியான தலையங்க அலுவலகத்தின் சிறப்பாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட பணியாளரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

தலையங்க அலுவலகத்தின் தகவல் கொள்கையின் கடினத்தன்மையின் அளவைப் பொறுத்து, கணிசமான எடிட்டிங் வேறுபட்ட இயல்புடையதாக இருக்கலாம் - தலையங்க நிலையுடன் முழு உடன்படிக்கையில் இருந்து ஆலோசனை ஆலோசனை வரை (ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு ஒத்துப்போகாது என்று தலையங்க அலுவலகம் அறிவிக்கும் போது. செய்தித்தாள் அல்லது நிகழ்ச்சியின் நிலை).

எனவே, பின்வரும் வகையான தலையங்க மாற்றங்களை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

எடிட்டிங்-ப்ரூஃப் ரீடிங் - பிழைகள், எழுத்துப்பிழைகள், சிறிய தவறுகளை சரிசெய்தல்.

எடிட்-கட் - அதிகப்படியான உரையைக் குறைத்தல் அல்லது புதிய தகவலுக்கு இடமளிக்க.

எடிட்டிங்-செயலாக்கம் - ஸ்டைலிஸ்டிக் எடிட்டிங், பெரும்பாலும் வாசகர்களிடமிருந்து கடிதங்களுடன் பணிபுரியும் போது பயன்படுத்தப்படுகிறது.

எடிட்டிங்-மறுவேலை என்பது உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் உரையின் தீவிர மறுவேலை ஆகும். இந்த திருத்தம் சோவியத் பத்திரிகைகளில் பரவலாக இருந்தது.

தகவல் கொள்கையை நிர்ணயித்தல், ஒரு வெளியீடு அல்லது திட்டத்தின் தோற்றத்தை வடிவமைத்தல், செயல்பாட்டின் பகுதிகளை உருவாக்குதல், பணியாளர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் ஒரு படைப்பாற்றல் குழுவை நிர்வகித்தல், ஊடகங்களின் பொதுவான கருத்தியல், படைப்பு மற்றும் நிறுவன மேலாண்மை, சிக்கல்களை ஏற்பாடு செய்தல் மற்றும் வெளியிடுதல் - இதுவும் தலையங்க நடவடிக்கை, ஆனால் இது ஏற்கனவே ஒரு "உயர் நிலை" செயல்பாடாகும். இது ஒவ்வொரு ஊடகத்தின் தலைமையகத்தின் தலைமையகத்தால் வழிநடத்தப்படுகிறது - தலைமை பதிப்பாசிரியர்அல்லது CEO மற்றும் ஆசிரியர் குழு.

3. ஒரு பத்திரிகையாளரின் வடிவமைப்பு செயல்பாடு வடிவமைப்பு ஆகும். இருபது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ரஷ்யாவில் இந்த வகையான செயல்பாடு பத்திரிகையாளர்களின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் இல்லை என்று நாம் கூறலாம். அச்சு வெளியீடுகளுக்கிடையே போட்டியின்மை மற்றும் அவற்றின் சீரான தன்மையே இதற்குக் காரணம்.

இன்று, ஏறக்குறைய எந்தப் பத்திரிகையும் (பத்திரிகை) கலை இயக்குநர் அல்லது வடிவமைப்பாளர் பதவியைக் கொண்டுள்ளது வரைகலை வடிவமைப்புவெளியீடுகள் அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மனித உணர்வுபக்கங்களின் வடிவமைப்பிற்கான தளவமைப்புகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன, எழுத்துருக்கள் மற்றும் புகைப்படங்களை வைப்பதற்கான பக்கத்தில் ஒரு இடம் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

எனவே, ஒரு செய்தித்தாளின் நவீன வடிவமைப்பு ஒரு வெளியீட்டை மற்றொன்றிலிருந்து சாதகமாக வேறுபடுத்துவது மட்டுமல்லாமல், வெளியீட்டின் பொதுவான கருத்துடன் ஒத்துப்போகிறது.

4. பெரும்பாலான ஊடகவியலாளர்களின் பணியின் மிக முக்கியமான பகுதியாக இலக்கிய அல்லது ஆசிரியர் செயல்பாடு உள்ளது. இதில் ஒருவரின் சொந்த படைப்புகளைத் தயாரித்தல், இயக்குதல், ஒரு எண் அல்லது நிரலாகப் பொருட்களை ஒழுங்குபடுத்துதல், படைப்புகளின் தொகுப்பைத் தொகுத்தல், இலக்கியப் பதிவு மற்றும் பதிப்புரிமைச் சட்டங்களால் பாதுகாக்கப்பட்ட பிற வகையான படைப்புகள் ஆகியவை அடங்கும். ஒரு பத்திரிகையாளரின் அதிகாரப்பூர்வ நடவடிக்கைக்கு கணிசமான அளவு உலகளாவிய தன்மை தேவைப்படுகிறது, அதாவது எல்லாவற்றையும் ஓரளவிற்கு செய்யும் திறன், ஆனால் அதே நேரத்தில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பகுதியில் நிபுணத்துவம் இருக்க வேண்டும் - கருப்பொருள், சிக்கல், வகை போன்றவை.

ஒரு பத்திரிகையாளரின் இலக்கியச் செயல்பாடுகளைப் பற்றி பேசுகையில், ஒரு எழுத்தாளரின் இலக்கியச் செயல்பாடுகளில் இருந்து அது கணிசமாக வேறுபடுகிறது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். கலை வேலைபாடு. கலைச் செயல்பாடு நவீனத்துவத்தின் அழுத்தமான தேவைகளிலிருந்து அதிக அளவு தூரத்தை முன்னிறுத்துகிறது, இதன் விளைவாக, புனைகதையை முன்னிறுத்துகிறது. இதையொட்டி, ஒரு பத்திரிகையாளரின் பணி மிகவும் திறமையானது மற்றும் யதார்த்தமானது, ஏனென்றால் அவர் தன்னைத் தூர விலக்கிக் கொள்ள நேரமில்லை.

ஒரு பத்திரிகையாளர் மற்றும் எழுத்தாளர் பாணியின் அசல் தன்மையின் வெவ்வேறு அளவுகளைக் கொண்டுள்ளனர். ஒரு எழுத்தாளர் தனது பாணியை புதுப்பித்தல், புதிய கலை வடிவங்கள் மற்றும் அவரது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் வழிகளைத் தேடுவது முக்கியம். ஒரு பத்திரிகையாளரைப் பொறுத்தவரை, படைப்பாற்றலுக்கான மிக முக்கியமான அளவுகோல் அங்கீகாரம், எனவே, அவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாணி மற்றும் வகையை கடைபிடிக்க வேண்டும்.

எழுத்துக்கும் பத்திரிகைக்கும் உள்ள மற்றொரு வித்தியாசம், உரையின் பொருத்தத்தைப் பற்றிய மாறுபட்ட புரிதல் ஆகும். இலக்கியத்தில், முதல் இடம் சிக்கலான பொருத்தத்தால் எடுக்கப்படுகிறது, அதாவது, விவரிக்கப்பட்ட வரலாற்றின் காலத்திற்கு அல்லது நவீன காலத்திற்கு படைப்பில் எழுப்பப்பட்ட சிக்கல் எவ்வளவு முக்கியமானது. ஒரு பத்திரிகை உரையில், குறிப்பிட்ட சமூக மற்றும் பிற குழுக்களுக்கு நிகழ்வின் இறுதியில் பொருத்தம் அல்லது முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறது.

பொதுவாக, பத்திரிகை செயல்பாடு எழுதுவதை விட தொழில்நுட்பமானது. ஒரு பத்திரிக்கையாளரின் பணி குறைவான தனிப்பட்டது. அவர் ஒரு கன்வேயர் பெல்ட்டில் வேலை செய்கிறார், அவர் உரையில் வேலை செய்ய ஒரு குறிப்பிட்ட வழிமுறையை உருவாக்குகிறார். எனவே, பத்திரிகை படைப்பாற்றல் ஒரு எழுத்தாளரின் செயல்பாடுகளிலிருந்து கணிசமாக வேறுபடுகிறது.

ஒரு பத்திரிகையாளரின் படைப்புச் செயலின் அமைப்பு

படைப்பு செயல் என்பது ஒரு தனி பத்திரிகை உரையில் (வேலை) வேலை செய்வது.

படைப்பு செயல் இரண்டு நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது: அறிவாற்றல் மற்றும் உரையில் வேலை செய்யும் நிலை. அறிவாற்றல் நிலை என்பது பொருளைச் சேகரித்து அதைப் புரிந்துகொள்வதை உள்ளடக்கியது. இங்கே பத்திரிகையாளர் தலைப்பை உருவாக்குபவராக செயல்படுகிறார். உரையின் வேலையின் நிலை பொருளின் நேரடி எழுத்து மற்றும் அதன் எடிட்டிங் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இந்த வழக்கில், பத்திரிகையாளர் படைப்பின் ஆசிரியராக செயல்படுகிறார்.

படைப்புச் செயலின் அறிவாற்றல் நிலையை நான்கு நிலைகளாகப் பிரிக்கலாம். நடைமுறையில், நிலைகளை இணைக்கலாம்.

1. ஒரு தலைப்புக்கான விண்ணப்பத்தை உருவாக்குதல். எந்தவொரு பத்திரிகைப் பொருளின் வேலையும் பயன்பாட்டுடன் தொடங்குகிறது. விரிவான அனுபவம் இல்லாத பத்திரிகையாளர்கள் அத்தகைய விண்ணப்பத்தை எழுத்துப்பூர்வமாக சமர்ப்பிக்கலாம். எந்தவொரு பயன்பாடும் பொருளின் விளக்கத்தை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும், அதாவது எதைப் பற்றி எழுத வேண்டும். பொருள் ஒரு நபர், நிகழ்வு அல்லது சூழ்நிலையாக இருக்கலாம்.

அடுத்து, முழு விஷயமும் பரிசீலிக்கப்படும் சிக்கல் சூழல் அல்லது சொற்பொருள் இடம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. பிரச்சனையின் சூழல் பிரச்சனையை விட விரிவானது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். விண்ணப்பத்தில் தகவல் காரணமும் இருக்க வேண்டும். தகவல் சந்தர்ப்பம் - இந்த பொருளின் தோற்றத்திற்கான நியாயம் கொடுக்கப்பட்ட நேரம்மற்றும் இந்த இடத்தில். தகவல் சந்தர்ப்பம் நிகழ்வின் பொருத்தத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது (நிகழ்வின் உண்மை, அதன் முக்கியத்துவம்); நிகழ்வு நிகழும் நேரம் (தகவல் நிகழ்ச்சி நிரலில் உள்ள தலைப்புகள்); நிகழ்வின் தாளம் (அது வழக்கமானதா இல்லையா).

பொருள், சிக்கலான சூழல் மற்றும் தகவல் சந்தர்ப்பத்தை விவரித்த பிறகு, ஒரு தோராயமான திட்டம் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது மேலும் நடவடிக்கைகள், தகவல் ஆதாரங்களை உள்ளடக்கியது (மக்கள், பிற ஊடகங்கள்).

• 2. தகவல் சேகரிப்பு என்பது அறிவாற்றல் நிலையின் அடுத்த கட்டம். இந்த கட்டத்தில், பத்திரிகையாளர் பொருள் (உண்மைகள்) பற்றிய தகவல்களை சேகரிக்கிறார், எப்படி படிக்கிறார் இந்த தலைப்புஎன்பது மற்ற ஊடகங்களில் தெரியவந்துள்ளது, இது முன்னர் இந்தப் பிரச்சினையில் எழுதப்பட்டது.
• 3. தகவலைச் சேகரித்த பிறகு, பொருளுடன் நேரடி தொடர்பு ஏற்படுகிறது, அதாவது, பொருள் ஆய்வு மற்றும் தகவல் ஆதாரமாக மாறும். பொருளின் இலக்கு ஆய்வின் விளைவாக, பத்திரிகையாளர் பொருளின் எதிர்கால கருத்துருக்கான தலைப்பை உருவாக்குகிறார். இது எதிர்காலப் பொருளின் "ஹாட் ஸ்பாட்கள்" என்று அழைக்கப்படுவதைத் தீர்மானிக்கிறது, அதாவது, பெறப்பட்ட அனைத்து தகவல்களிலிருந்தும், கட்டுரையின் கருத்து, முக்கிய கருதுகோளுடன் பொருந்துவதைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. அடுத்து, விடுபட்ட தகவலுடன் இந்த புள்ளிகளைச் சேர்த்தல் மற்றும் நிரப்புதல்.
• 4. ஒரு திட்டத்தின் பூர்வாங்க உருவாக்கம் ஒரு பத்திரிகை கருத்தாக்கம்; பத்திரிகையாளர் எதிர்கால வேலையின் படத்தை உருவாக்குகிறார்.

ஒரு கருத்து என்பது எதிர்கால படைப்பின் கற்பனையான படம். சுருக்கப்பட்ட வடிவத்தில், இது ஒரு தலைப்பு, கருத்து, யோசனை (சிக்கல் தீர்வு பதிப்பு) மற்றும் பாடநெறி (உரையை உருவாக்குவதற்கான யோசனை, கலவை) ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

உரையில் பணிபுரியும் கட்டத்தில், திட்டத்தின் இறுதி உருவாக்கம் மற்றும் அதன் ஒருங்கிணைப்பு நடைபெறுகிறது - உரையின் எந்தப் பகுதிக்கு (எந்த பத்தியில்) எந்த பொருள் (தகவல்) செல்லும் என்பதை தீர்மானிக்கும் திட்டத்தை வரைதல். அத்தகைய விரிவான திட்டத்தில் குறிப்பிட்ட ஆய்வறிக்கைகள் அல்லது எதிர்கால உரையின் பகுதிகளும் இருக்கலாம்.

திட்டம் எப்படி பயனுள்ளதாக இருக்கும்? ஒரு திட்டம் அல்லது ஆய்வறிக்கை வடிவத்தில் ஒரு திட்டத்தை உறுதிப்படுத்துவது என்ன?

• 1. எதிர்கால உரைக்கு புலப்படும் வெளிப்புறங்களை வழங்க திட்டம் உங்களை அனுமதிக்கிறது, அதாவது உரையின் தொடக்கத்தையும் முடிவையும் தீர்மானிக்கிறது, இது புதிய பத்திரிகையாளர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.
• 2. திட்டத்தில் வேலை செய்வது, பொருளின் உரையை நேரடியாக எழுதும் செயல்முறையைத் தொடங்க உங்களை அனுமதிக்கிறது.
• 3. ஒரு திட்டத்தை வரைவது உரையின் எழுத்தை மேலும் வேறுபடுத்த உதவும். அதாவது, ஒரு விரிவான திட்டம் இருந்தால், ஒரு பத்திரிகையாளர் எந்த உரையிலிருந்தும் (பத்தி) எழுதத் தொடங்கலாம்.
• 4. ஒரு திட்டத்தில் வேலை செய்வது, வடிவமைப்பு சிந்தனையை - பத்திகளில் சிந்திக்க கற்றுக்கொடுக்கும். இது பத்திரிகையாளர்களின் சிறப்பு சிந்தனை பண்பு.

ஒரு திட்டத்தை வரைந்த பிறகு, பத்திரிகையாளர் திட்டத்தை செயல்படுத்தத் தொடங்குகிறார். வேலையின் இந்த கட்டத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட யோசனை வார்த்தைகளாக, உரையாக மாறும். அதே நேரத்தில், பத்திரிகையாளர் போதிய அளவுடன் தொடர்புடைய சில சிரமங்களை சந்திக்க நேரிடும் வளர்ந்த திறன்கள்எண்ணங்களின் இலக்கிய வெளிப்பாடு. அது போதாமல் இருக்கலாம் அகராதி, பொருளை விரைவாக உருட்டவோ அல்லது விரிவுபடுத்தவோ இயலாமை, கற்பனையின்மை அல்லது உளவியல் தடை (நரம்பு).

உரையின் வேலை ஆசிரியரின் திருத்தத்தால் முடிக்கப்படுகிறது. டெக்ஸ்ட் எடிட்டிங் செய்வது, மெட்டீரியலை முடித்த உடனேயே அல்ல, சில காலத்திற்குப் பிறகு செய்வது நல்லது. உதாரணமாக, ஓரிரு நாட்களில். இந்த இடைவெளி உங்களை உரையிலிருந்து பின்வாங்க அனுமதிக்கிறது, அதை மீண்டும் படிக்கும்போது, ​​அதை வெளியில் இருந்து பார்க்கவும் - ஒரு ஆசிரியராக அல்ல, ஒரு வாசகராக. கூடுதலாக, கணினி மானிட்டரில் அல்லது கையால் எழுதப்பட்ட வடிவத்தை விட அச்சிடப்பட்ட வடிவத்தில் உரையைத் திருத்துவது சிறந்தது, ஏனெனில் அச்சிடப்பட்ட உரையைப் படிக்கும்போதுதான் பிழைகள் மற்றும் பாணியில் உள்ள பிழைகள் தெரியும்.

1.1 யதார்த்தத்தைப் பற்றிய பத்திரிகை அறிவின் முறைகள்

1.2 படைப்பு ஆளுமையின் தனிப்பட்ட பண்புகள்

1.3 நிபுணத்துவத்தைப் பொறுத்து தொழில்முறை குணங்கள்

1.4 பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் தயாரிப்பு

அத்தியாயம் 2 பத்திரிகையாளர் வாழ்க்கை

2.1 ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நோக்கங்கள்

2.2 ஊடகங்களில் பணிபுரிவதில் உள்ள சிக்கல்கள்

2.3 பிரபல பத்திரிகையாளர்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஊடக ஊழியர்களின் தொழில்முறை

பயன்படுத்தப்பட்ட ஆதாரங்களின் பட்டியல்

அறிமுகம்

ஒரு தொழிலாக பத்திரிகை என்பது படைப்பாற்றல் விதிகளுக்கு உட்பட்டது. பத்திரிகைச் செயல்பாட்டின் மேற்பரப்பில் மிகவும் வெளிப்படையானது பொதுவாக தகவல் தேடல், அத்தகைய தேடலின் காதல், 1925 இல், கவிஞர் வேரா இன்பர் எழுதினார்: "ஒரு பத்திரிகையாளர் என்பது ஒரு எழுத்தாளருக்கும் சாகசக்காரருக்கும் இடையேயான ஒன்று. வார்த்தை... எழுத்தாளர் வீட்டில் மேஜையில் அமர்ந்து எழுதும் போது, ​​சாகசக்காரர் உலகத்தை சுற்றிப்பார்க்கும்போது, ​​பத்திரிகையாளர் துருவித் தேடி எழுதுகிறார்...” பத்திரிகை, அதன் அனைத்து அசல் தன்மை மற்றும் தனித்துவத்திற்காக, பத்திரிகையாளர்களுக்கு அதிக கோரிக்கைகளை வைக்கிறது - அவர்கள் ஒரு குறுகிய அறிவுத் துறையில் நிபுணர்களைப் போல இருக்க முடியாது, ஏனெனில், மற்ற தொழில்களைப் போலல்லாமல், பத்திரிகை குறிப்பாக சிக்கலான சமூக நடவடிக்கையாகும்.

இதில், ஒரு பத்திரிகையாளர் ஒரு உளவியலாளரைப் போன்றவர், இருப்பினும் குறிக்கோள்களும் நோக்கங்களும் வேறுபட்டவை. இதழியல் என்பது ஒரு அறிவியல் துறை மட்டுமல்ல:

1. சமூகத்தின் சமூக நிறுவனம்;

2. தகவல்களைச் சேகரித்தல் மற்றும் செயலாக்குவதற்கான நடவடிக்கைகள் அமைப்பு;

3. பத்திரிகையின் அனைத்து அம்சங்களையும் வழங்குவதற்கான தொழில்களின் தொகுப்பு;

4. வேலைகளின் அமைப்பு, அதன் உற்பத்திக்கு பல்வேறு தொழில்களின் நிபுணர்கள் தேவை;

5. வெகுஜன தகவல்களை அனுப்புவதற்கான சேனல்களின் தொகுப்பு.

உயர் மட்ட உளவியல் கலாச்சாரம் ஒரு பத்திரிகையாளருக்கு தனது செயல்பாடுகளை சாதாரணமாகச் செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது, தடைகளை எதிர்கொள்ளும் போது அவசரப்படாமல், ஒரு பத்திரிகையாளராக தனக்கான அதிகபட்ச நன்மையுடன் தனது அனைத்து திறன்களையும் உணர வாய்ப்பளிக்கிறது.

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, சமூகம் அதன் அனைத்து முரண்பாடுகளையும் கொண்ட பத்திரிகையாளரின் ஆளுமையில், அவரது உளவியல் கலாச்சாரத்தில் அதன் அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது, ஆனால் அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பதைத் தேர்வுசெய்ய உரிமை உண்டு - டோரென்கோ, அல்லது விளாட் லிஸ்டியேவ், "டெலிகில்லர் பத்திரிகையாளர்" அல்லது ஒரு "நான்காவது எஸ்டேட்டின்" உன்னத பிரதிநிதி, அவர்களின் மரியாதை மற்றும் மனித கண்ணியத்தை மதிக்கும் சிவில் உரிமைகளின் பாதுகாவலர். IN நவீன உலகம், ஜனநாயகத்தின் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் பெருமைப்படுவதால், முதல் வகை பத்திரிகையாளர்களின் எண்ணிக்கை குறையவில்லை. அவர்களின் உளவியல் கலாச்சாரத்தில் உள்ள குறைபாடுகள் பொது வாழ்வில் சீர்குலைக்கும் காரணியாக உள்ளது, அவற்றை சரிசெய்ய மிகவும் தாமதமானது. அவரது உளவியல் கலாச்சாரத்தின் கூறுகளைப் பாராட்டுவதற்கு ஒரு பத்திரிகையாளராக ஆவதற்கு கற்றல் செயல்பாட்டில் முக்கியமானது.

பாடநெறி ஆராய்ச்சியின் பொருள் பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் உளவியல் ஆகும். ஆய்வின் பொருள் பத்திரிகைத் தொழிலின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் ஊடகத் துறையில் உள்ள தொழிலாளர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள்.

இந்த வேலை உளவியல் மற்றும் பத்திரிகை கோட்பாடு பற்றிய இலக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி எழுதப்பட்டது.

அத்தியாயம் 1 பத்திரிகை வேலை மற்றும் படைப்பாற்றலின் உளவியல்

1.1 யதார்த்தத்தைப் பற்றிய பத்திரிகை அறிவின் முறைகள்

ஒரு நபரின் ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறை செயல்பாடு தொடர்பான பத்திரிகை படைப்பாற்றல், ஒரு தகவல் தயாரிப்பை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் முதன்மையாக வெளிப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், பத்திரிகையாளரின் ஆன்மீக மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சக்திகள் மட்டுமல்லாமல், சமூக யதார்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான குறிப்பிட்ட வழிகளும் உணரப்படுகின்றன.

பத்திரிகை எப்போதும் இலக்கிய நடவடிக்கைகளுடன் தொடர்புடையது. யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கும் விதங்களில் ஒற்றுமை காணப்படவில்லை. ஒரு எழுத்தாளருக்கு, M. கோர்க்கி குறிப்பிட்டது போல், "வாய்மொழி படைப்பாற்றல், பாத்திரங்கள் மற்றும் வகைகளை உருவாக்கும் கலை" முக்கியமானது என்றால், ஒரு பத்திரிகையாளருக்கு இந்த கலை சமூக காலத்தின் சிறப்பு வளர்ச்சியில் உள்ளது, அதில் "இரண்டும்" நாள் இருந்தபோதிலும்” மற்றும் நமது காலத்தின் வரலாறு, உண்மையான சமூக முக்கியத்துவத்துடன் மனித வாழ்க்கையின் பின்னோக்கி மற்றும் முன்னோக்கு இரண்டிலும் பிரதிபலிக்கிறது. எழுத்து மற்றும் பத்திரிகை படைப்பாற்றல் ஆகிய இரண்டிலும் சமூக உலகில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான அணுகுமுறைகளில் உள்ள வித்தியாசத்தைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒருவர் காணலாம் பொதுவான வடிவங்கள்உரை உருவாக்கம் தொடர்பானது. மேலும் எம்.எம். ஒரு உரையை ஒரு அறிக்கையாக வரையறுக்கும் இரண்டு தருணங்கள் உள்ளன என்று பக்தின் குறிப்பிட்டார்: "அதன் திட்டம் (நோக்கம்) மற்றும் இந்தத் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல். இந்த தருணங்களுக்கிடையேயான ஆற்றல்மிக்க உறவு, அவற்றின் போராட்டம், உரையின் தன்மையை தீர்மானிக்கிறது. எதிர்கால வேலையின் யோசனையைச் செயல்படுத்தும்போது, ​​​​ஒரு நபர் கலை படைப்பாற்றலில் சேர்க்கப்படுகிறார், இது யதார்த்தத்தை மாதிரியாக்கும் செயல்முறையின் வகைகளில் ஒன்றாகத் தோன்றுகிறது. மேலும், எந்தவொரு இலக்கிய மற்றும் பத்திரிகை வேலையிலும், இரண்டு பொருட்களின் மாதிரிகள் ஒரே நேரத்தில் வழங்கப்படலாம் - யதார்த்தத்தின் நிகழ்வு மற்றும் ஆசிரியரின் ஆளுமை. கலை படைப்பாற்றலில் ஈடுபடுவதன் மூலம், படைப்பாளிகள் ஒருங்கிணைக்கிறார்கள், L.N. ஸ்டோலோவிச், பல்வேறு வகையான பொருள்-பொருள் மற்றும் தனிப்பட்ட-சமூக உறவுகளின் "சக்தி துறையில்" எழும் பல்வேறு வகையான மனித செயல்பாடுகள்.

அறிவாற்றல் செயல்பாடு, இதன் விளைவாக கலைஞர் புறநிலை யதார்த்தத்தை பிரதிபலிக்கிறார், ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வரலாற்று சகாப்தத்திலும் தனிநபருக்கும் சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவுகளை கற்றுக்கொள்கிறார்;

உருமாற்ற செயல்பாடு, கலைஞர், படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில், அவர் இயற்கையான பொருள் (வண்ணங்கள், வடிவங்கள், ஒலிகள், முதலியன) மற்றும் மனித வாழ்க்கை மற்றும் சமூகத்தின் பொருள்களை உருவாக்கி, பல்வேறு சதித்திட்டத்தில் மாற்றியமைக்கும் உருவத்தை மாற்றுகிறார். - கலவை உறவுகள், ஆசிரியரின் கருத்தை வெளிப்படுத்த இடஞ்சார்ந்த தற்காலிக இணைப்புகளை மாற்றியமைத்தல்;

கல்வி செயல்பாடு - பெறுநர்களின் ஆன்மீக உலகில் செல்வாக்கு செலுத்தும் ஆசை;

மதிப்பீட்டு செயல்பாடு, கலைஞர் தனது மதிப்பின் உணர்வை வெளிப்படுத்தும் நன்றி, அவரது ஆர்வங்கள், தேவைகள், சுவைகள், இலட்சியங்களின் ப்ரிஸம் மூலம் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளை பிரதிபலிக்கிறது;

கலைஞருக்கும் அவரது படைப்பைப் பெறுபவருக்கும் இடையே நேரடியான அல்லது மறைமுகமான தொடர்பை உள்ளடக்கிய ஒரு தகவல்தொடர்பு செயல்பாடு.

பொருள்-பொருள் உறவுகளில், ஒரு நபர், ஒருபுறம், ஒரு பொருளை அறிய முடியும் (இந்த விஷயத்தில் அது மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அறிவாற்றல் செயல்பாடு), மறுபுறம், உங்கள் நனவில் உள்ள பொருளைப் பிரதிபலிக்கவும், அதை பல்வேறு படங்களில் மதிப்பீடு செய்யவும் அல்லது மாற்றவும். இந்த வகையான பொருள்-பொருள் உறவுகளின் அடிப்படையில், மனித செயல்பாட்டின் முக்கிய வகைகள் எழுகின்றன: அறிவாற்றல், உருமாறும், மதிப்பீடு.

ஒரு பத்திரிகையாளர், சமூக யதார்த்தத்தை அறியும் செயல்பாட்டில் ஈடுபடுகிறார், ஒரு பொருளின் சில பண்புகள் அல்லது அறிகுறிகளை வெறுமனே படிப்பதில்லை, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் அதை பாதிக்கிறார், அதன் அனைத்து அத்தியாவசிய பண்புகளையும் தனது நனவில் மாறும் வகையில் இனப்பெருக்கம் செய்கிறார். அறிவாற்றல், ஒரு பிரதிபலிப்பாக இருப்பதால், சமூக யதார்த்தத்தை உருவாக்குவதில் எப்போதும் கவனம் செலுத்துகிறது. ஒரு பத்திரிகையாளரின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் தனித்தன்மை, அறிவாற்றலின் போது அவருக்கு மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், "உண்மையுடன் உணர்ச்சி-நடைமுறை தொடர்பு, மனித அனுபவத்தின் அனுபவ வடிவங்களுக்கு அசல் அருகாமை, நடைமுறையின் வெளிப்பாடுகள், மக்களின் அன்றாட உணர்வு. இந்த உயிர் கொடுக்கும் அடிப்படைக்கு நன்றி, மனித இருப்பு பற்றிய முழுமையான புரிதலுக்கான சாத்தியம் திறக்கிறது.

இவ்வாறு, பத்திரிகை அறிவின் எந்தவொரு வடிவமும் மக்களின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளிலிருந்து வளர்ந்து, வளர்ச்சியின் முழுப் பாதையிலும் பொருள் நடைமுறைக்கு சேவை செய்கிறது. பத்திரிகைப் பணிகள் ஒரு நபரின் ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறைச் செயல்பாட்டின் முடிவுகளைக் குவிக்கின்றன, மேலும் உணர்ச்சி அனுபவத்தையும் எதிர்காலத்திற்கான திட்டவட்டமான அபிலாஷைகளையும் பிரதிபலிக்கின்றன. அதனால்தான், சமூக யதார்த்தத்தின் பல்வேறு பொருள்களைப் பற்றி அறியும் போது, ​​​​பத்திரிகையாளர்கள் அறியப்பட்ட உண்மைகளைப் புகாரளிப்பதில் மட்டுமல்லாமல், சமூக அனுபவத்துடனான அவர்களின் தொடர்பு மட்டுமல்ல, அவர்களின் மதிப்பீட்டிலும், சமூகத்தின் பார்வையில் இருந்து விரிவான புரிதலில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். பயன், இறுதியாக, மனித உறவுகளின் வளர்ச்சியில் புதிய போக்குகளைக் கண்டறிதல். சமூகத்தில் நிகழும் மாறும் செயல்முறைகள் எப்போதும் பத்திரிகை அறிவின் பார்வையில் உள்ளன. பல்வேறு சிக்கல் சூழ்நிலைகள், சமூக முரண்பாடுகள், சிக்கலான சமூக-அரசியல், பொருளாதாரம், தார்மீக மற்றும் பிற சிக்கல்களுக்கான பதில்களைத் தேடுவது, சமூக விளைவுகளை பகுப்பாய்வு செய்வது மற்றும் கணிப்பது போன்றவற்றில் அவர்களின் கவனம் இங்கு இருந்து வருகிறது.

இதழியல் அறிவின் தனித்தன்மையும் தனித்தன்மையும் இயற்கையில் செயற்கையானவை என்பதில் உள்ளது, அதாவது. சமூக உலகில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான அறிவியல், கலை மற்றும் அனுபவ முறைகளின் தொடர்புகளின் அடிப்படையில். பத்திரிகை படைப்பாற்றலில், அறிவியல் மற்றும் கோட்பாட்டுப் பணிகளைப் போலவே, அறிவாற்றலின் பொதுவான கோட்பாட்டு முறைகளில் தேர்ச்சி பெறுவது மிகவும் முக்கியம், இதில் பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு, சுருக்கம் மற்றும் உறுதிப்படுத்தல், மாடலிங், தூண்டல் மற்றும் கழித்தல், ஒப்பீடு மற்றும் ஒப்புமை போன்றவை அடங்கும். அவற்றின் அடிப்படையில் கருத்துக்கள், தீர்ப்புகள் மற்றும் முடிவுகளை உருவாக்கும் செயல்முறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பகுப்பாய்வு என்பது ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வின் மனப் பிரிவினை, அதன் தனிப்பட்ட பாகங்கள், அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகளை அடையாளம் காண்பது.

தொகுப்பு என்பது தனிப்பட்ட கூறுகள், பகுதிகள், அம்சங்கள் ஆகியவற்றின் மன கலவையாகும்.

சுருக்கம் என்பது அறிவாற்றலின் ஒரு முறையாகும், இது முக்கியமற்ற அம்சங்களிலிருந்து சுருக்கமாக இருக்கும்போது பத்திரிகையாளருக்கு ஆர்வமுள்ள அம்சங்கள், இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளை மனதளவில் முன்னிலைப்படுத்துகிறது. சுருக்கத்தின் விளைவு மன செயல்பாடுகளின் தயாரிப்புகள் - கருத்துகள், மாதிரிகள், கோட்பாடுகள், வகைப்பாடுகள் உள்ளிட்ட சுருக்கங்கள்.

கான்க்ரீடிசேஷன் என்பது ஒரு மன மாற்றம், ஒரு பொதுவான கருத்தாக்கத்திலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்துக்கு திரும்புவது.

மாடலிங் என்பது விஞ்ஞான அறிவின் ஒரு முறையாகும், இது ஆய்வு செய்யப்படும் பொருள் அல்லது நிகழ்வை அதன் அனலாக் மூலம் மாற்றுவதைக் கொண்டுள்ளது - ஒரு எளிமைப்படுத்தப்பட்ட மாதிரி மற்றும் இந்த அனலாக் பற்றிய அடுத்தடுத்த ஆய்வில்.

கழித்தல் என்பது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் பொதுவில் இருந்து குறிப்பிட்ட மற்றும் தனிநபருக்கு மாறுதல் ஆகும்.

தூண்டல் என்பது அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் குறிப்பிட்ட ஒன்றிலிருந்து பொது நிலைக்கு மாறுவது.

இந்த முறைகள் "உண்மையின் நிகழ்வுகளை அறிவதற்கான நுட்பங்களின் ஒரு அமைப்பைக் குறிக்கின்றன, இதைப் பயன்படுத்தி பத்திரிகையாளர் நிகழ்வைப் புரிந்துகொள்வதை அதன் அத்தியாவசிய அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகளில் அணுகுகிறார், அதன் தன்மை, அதன் செயல்பாடு மற்றும் வளர்ச்சியின் இயல்பான அம்சங்கள், இணைப்புகள் மற்றும் பிற நிகழ்வுகளுடனான உறவுகள். ஆய்வு முறையின் அடிப்படையில், பத்திரிகையாளர் தனது இலட்சியத்தின் வெளிச்சத்தில் நிகழ்வை மதிப்பீடு செய்கிறார், முன்மொழிவுகள் மற்றும் பரிந்துரைகள், விரும்பிய இலக்கை அடைவதற்கான வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகளை உருவாக்குகிறார். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தேவையான அனைத்து தகவல்களையும் உள்ளடக்கிய அறிவை வளர்ப்பதற்கான வழிகளுடன் ஆராய்ச்சி முறை பத்திரிகையாளரை சித்தப்படுத்துகிறது."

பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகளைப் பற்றி அறியும் போக்கில், பத்திரிகையாளர் ஒரு படைப்புத் தேடலில் ஈடுபட்டுள்ளார். இந்த தேடல் ஏற்கனவே அறியப்பட்ட உண்மைகள், ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அறிவு, யோசனைகள் மற்றும் கருத்துகளுக்கு அப்பால் செல்ல முடியும். எனவே, தர்க்கரீதியான பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி அனைத்து படைப்பு சிக்கல்களையும் தீர்க்க முடியாது. பெரும்பாலும், ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது, ​​ஒரு பத்திரிகையாளர் ஒரு உள்ளுணர்வு மட்டத்தில் ஒரு தீர்வுக்கு வர முடியும். படைப்பு சிந்தனையின் உளவியலில், உள்ளுணர்வு என்பது ஆக்கப்பூர்வமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான உளவியல் வழிமுறைகள் பற்றிய ஆரம்பகால யோசனைகளில் ஒன்றாகும் என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. இந்த திசையின் பிரதிநிதிகள் புதிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பது தானாகவே நிகழ்கிறது என்று நம்பினர் - தன்னிச்சையாக. அதே நேரத்தில், "உள்ளுணர்வு" என்ற கருத்து "திடீர் நுண்ணறிவு, நுண்ணறிவு, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிலருக்கு மட்டுமே உள்ள பண்பு" என்று பொருள்படும்.

பத்திரிகை படைப்பாற்றலில், புதிய யோசனைகளின் உள்ளுணர்வு கண்டுபிடிப்பு உணர்ச்சி பதிவுகள் மற்றும் சுருக்கம் மற்றும் இலட்சியமயமாக்கல் முறைகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றின் அடுத்தடுத்த வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் எழலாம். ஆனால் உள்ளுணர்வு முடிவுகளும் சிந்தனை செயல்பாட்டில் வரலாம். அறிவார்ந்த உள்ளுணர்வின் மிகவும் உற்பத்தி வடிவங்களில் ஒன்று, உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, படைப்பு கற்பனை, அதன் உதவியுடன் புதிய கருத்துக்கள் உருவாக்கப்பட்டு புதிய கருதுகோள்கள் உருவாகின்றன.

1.2 படைப்பு ஆளுமையின் தனிப்பட்ட பண்புகள்

1997 ஆம் ஆண்டில், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் இதழியல் பீடத்தில் செயல்படும் ஊடக ஆய்வகம், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் வெளியீடுகளின் 30 மூத்த ஊழியர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தியது. ஆய்வின் போது, ​​அவர்களிடம் கேள்வி கேட்கப்பட்டது: "உங்கள் வெளியீட்டில் பணிபுரியும் ஒரு பத்திரிகையாளருக்கு என்ன தகுதிகள் (அறிவு, திறன்கள், திறன்கள்) இருக்க வேண்டும்?" பதில்களில் பின்வருபவை முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டன:

தொடர்புடைய துறையில் நிபுணத்துவம், தலைப்பு, சிக்கல், பிரச்சினை;

மக்கள், தகவல், வார்த்தைகளுடன் பணிபுரியும் திறன்;

எண்ணங்களை உருவாக்கும் திறன்;

நகரத்தின் சமூகப் பிரச்சனைகள் பற்றிய அறிவு, அவற்றை விரிவாகக் கருத்தில் கொள்ளும் திறன்;

வாசகர்களுக்கு சுவாரஸ்யமான புதிய தலைப்புகளைக் கண்டுபிடித்து மேம்படுத்தும் திறன்;

பொருள் கட்டுமானத்தின் மொழி மற்றும் கொள்கைகளின் அறிவு; தகவலைப் பிரித்தெடுக்கும் திறன், அதை வழங்குதல், பொதுமைப்படுத்தல்களை உருவாக்குதல்;

சிக்கலான சமூக-பொருளாதார போக்குகள் மற்றும் செயல்முறைகளை அடையாளம் கண்டு பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன்;

தகவல்தொடர்பு திறன், தகவல்தொடர்பு உளவியலைப் புரிந்து கொள்ளும் திறன் (1997 ஆம் ஆண்டுக்கான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பத்திரிக்கை பீடத்தின் ஊடக செயல்பாடுகளின் ஆய்வகம்.)

இந்த மாதிரி பதில்களின் அடிப்படையில் கூட, ஒரு நவீன பத்திரிகையாளருக்கு முழு அளவிலான தொழில்முறை குணங்கள் மற்றும் திறன்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம், இது ஒரு தலையங்க ஊழியர் எதிர்கொள்ளும் பணிகளை வெற்றிகரமாக செயல்படுத்த பங்களிக்கும். அதே நேரத்தில், மிக முக்கியமான பத்திரிகை குணங்கள் பின்வருமாறு: திறன், புலமை, முதன்மைத் தகவல்களைச் சேகரித்து பகுப்பாய்வு செய்யும் போது வழிமுறைக் கருவிகளின் தேர்ச்சி, தனிப்பட்ட எழுத்து நடை, முதலியன. இந்த குணங்கள் அனைத்தும் சேர்ந்து "தொழில்முறை மேன்மை" என்ற கருத்தை உருவாக்குகின்றன.

பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் தனித்தன்மையும் அசல் தன்மையும், ஒரு நபரை போதுமான பிரதிபலிப்பு மற்றும் யதார்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதை நோக்கமாகக் கொண்டால், அது அவரிடமிருந்து குணாதிசயங்களைக் கோருகிறது. இந்த இனம்திறமையின் குணங்களின் செயல்பாடு, சிறப்பு மனோதத்துவ ஆளுமை, நல்ல தொழில்முறை பயிற்சி. அத்தகைய குணங்களில், ஒரு பத்திரிகையாளரிடம் நன்கு வளர்ந்த கருத்து இருப்பதை ஒருவர் முன்னிலைப்படுத்தலாம். ஒரு சாதாரண மனிதனின் பார்வை சிதறி, சுற்றுப்புறங்களில் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க எதையும் கண்டுபிடிக்காத நிலையில், ஒரு தொழில்முறை நிபுணரால் நிறைய வாழ்க்கை, மனித நடத்தையின் தனித்துவமான விவரங்கள், மக்களின் தோற்றத்தில் உள்ள சிறப்பியல்பு விவரங்கள் ஆகியவற்றைப் பார்க்கவும், கேட்கவும், பிடிக்கவும் முடியும். அவர்களின் சுற்றுப்புறங்களில், அவர்களின் பேச்சு மற்றும் சிந்தனையின் தனித்தன்மையைக் கவனியுங்கள். அதே நேரத்தில், மனிதக் கருத்து பொதுவாக பழக்கவழக்கமான அணுகுமுறைகள், ஸ்டீரியோடைப்கள், மற்றவர்களின் மதிப்பீடுகள், நிலவும் பொதுக் கருத்து, தப்பெண்ணங்கள், பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பார்வைகள் ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகிறது என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. முதலியன எனவே, முன்பு கற்றுக்கொண்டவற்றின் கட்டமைப்பிற்குள் பொருந்தாத ஒன்றைப் பார்க்கும் திறன், வெறும் கவனிப்பைக் காட்டிலும் மேலானது. குறிப்பிட்டுள்ளபடி ஏ.என். லுக், "பார்வையின் புத்துணர்ச்சி மற்றும் "விழிப்புணர்வு" ஆகியவை பார்வைக் கூர்மை அல்லது விழித்திரையின் அம்சங்களுடன் தொடர்புடையவை அல்ல, ஆனால் சிந்தனையின் குணங்கள், ஏனென்றால் ஒரு நபர் கண்ணின் உதவியுடன் மட்டுமல்ல, முக்கியமாக மூளையின் உதவியுடன் பார்க்கிறார். ” (லுக் ஏ.என். படைப்பாற்றல் // பிரபலமான உளவியல். எம்., 1990. பி. 175–190.)

பத்திரிகை படைப்பாற்றலுக்கு, "கருத்துணர்வின் ஒருமைப்பாடு" போன்ற ஒரு தரமும் அவசியம். பொதுவாக இந்த சொல் ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வை முழுமையாக உணரும் நபரின் திறனைக் குறிக்கிறது. ஒரு நிகழ்வின் முழுமையான படத்தை மீண்டும் உருவாக்க, ஒரு பத்திரிகையாளர் சில நேரங்களில் விரிவான பகுப்பாய்விலிருந்து பல்வேறு பகுதிகளின் தொகுப்புக்கு செல்ல வேண்டும். உரையின் பல்வேறு பகுதிகளின் இணக்கமான கலவையை ஒரு பத்திரிகையாளர் பாடுபடும்போது, ​​ஒரு படைப்பின் கலவை கட்டுமானத்திலும் உணர்வின் ஒருமைப்பாடு அவசியம்.

அறிவார்ந்த திறன்கள், அல்லது இன்னும் துல்லியமாக, சிந்தனையின் வளர்ச்சி, ஒரு பத்திரிகையாளரின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டில் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. உளவியலாளர்களின் கூற்றுப்படி, "சிந்தனை என்பது ஒரு நபரின் ஆக்கப்பூர்வமான பிரதிபலிப்பு வடிவமாகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் உண்மையில் அல்லது பாடத்தில் இல்லாத முடிவை உருவாக்குகிறது ... சிந்தனைக்கும் பிற உளவியல் செயல்முறைகளுக்கும் இடையிலான வேறுபாடு. அறிவாற்றல் என்பது ஒரு நபர் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் நிலைமைகளில் எப்போதும் செயலில் மாற்றத்துடன் தொடர்புடையது. சிந்தனை எப்போதும் ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது. எனவே, சிந்தனை என்பது ஒரு சிறப்பு வகையான மன மற்றும் நடைமுறைச் செயல்பாடு ஆகும், இது ஒரு மாற்றும் மற்றும் அறிவாற்றல் (குறிப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி) இயல்புகளின் செயல்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் அமைப்பைக் குறிக்கிறது. உளவியலில், பல்வேறு வகையான சிந்தனைகள் உள்ளன:

காட்சி-திறன் (ஒரு பொருளைக் கையாளுவதன் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது);

காட்சி-உருவம் (ஒரு பொருளின் உருவத்தின் மாற்றத்தின் அடிப்படையில்);

வாய்மொழி-தர்க்கரீதியான (கருத்துகள், தர்க்கரீதியான கட்டுமானங்கள், மொழியியல் வழிமுறைகளின் மறைமுக பயன்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது).

இது தவிர, இனப்பெருக்கம் மற்றும் உற்பத்தி, உள்ளுணர்வு மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை போன்ற பல வகைப்பாடுகள் உள்ளன. எங்கள் கருத்தில் உற்பத்தி (படைப்பு) சிந்தனை உள்ளது.

ஒரு படைப்பாற்றல் நபரின் மன திறன்களில், பின்வருபவை வேறுபடுகின்றன: யோசனைகளை உருவாக்கும் எளிமை, பரிமாற்ற திறன், "ஜோடி", சரிவு, கருத்துகளை ஒன்றிணைத்தல் போன்றவை.

யோசனைகளை உருவாக்குவது ஒரு குறிப்பிட்ட ஆக்கப்பூர்வமான சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் பல்வேறு வகையான திட்டங்களை முன்வைக்கும் ஒரு நபரின் திறனை முன்வைக்கிறது. ஒரு நபர் எவ்வளவு யோசனைகளை வழங்குகிறாரோ, அவர் அசல் மற்றும் தரமற்ற தீர்வுகளைக் கொண்டு வருவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.

பரிமாற்ற திறன் என்பது "ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் பெற்ற திறமையை மற்றொன்றைத் தீர்ப்பதற்குப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், அதாவது, ஒரு சிக்கலின் ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சத்தை மற்ற பகுதிகளுக்கு மாற்றக்கூடிய குறிப்பிட்ட அம்சத்திலிருந்து பிரிக்கும் திறன்." பல்வேறு ஒப்புமைகள் மற்றும் ஒப்பீடுகளைத் தேடும்போது இந்த தரம் குறிப்பாக அவசியம்.

கருத்துகளை "இணைக்கும்" திறன் என்பது "ஒரு நபரின் முந்தைய சாமான்களுடன் புதிய தகவலை விரைவாக இணைக்கும் திறன், இது இல்லாமல் உணரப்பட்ட தகவல் அறிவாக மாறாது, அறிவின் ஒரு பகுதியாக மாறாது." முன்னர் உணரப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் பதிவுகளை புதியவற்றுடன் இணைக்கும் திறன், அவற்றுக்கிடையே புதிய உறவுகளைக் கண்டறியும் போது, ​​ஒரு பத்திரிகையாளரால் விவரிக்கப்பட்ட ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்ள உதவுவது மட்டுமல்லாமல், இந்த நிகழ்வின் புதிய அம்சங்களையும் திறக்கிறது.

சிந்தனையின் அடுத்த தரம் ஒடுக்கம். இது ஒரு நபரின் திறனைக் குறிக்கிறது, "பல கருத்துகளை ஒன்றுடன், மேலும் சுருக்கமான ஒன்றைக் கொண்டு, மற்றும் பெருகிய முறையில் தகவல் நிறைந்த சின்னங்களைப் பயன்படுத்துகிறது." பத்திரிகை நடைமுறையில், ஒரு நிகழ்வை அல்லது நிகழ்வை விவரிக்கும் போது, ​​​​ஆசிரியர்கள், பொருளின் மிகவும் சுருக்கமான மற்றும் சுருக்கமான விளக்கக்காட்சிக்கு பாடுபடும் போது, ​​பல எளிய கருத்துக்கள் மற்றும் அவதானிப்புகளை ஒருங்கிணைக்கும் கருத்துக்களை நாடும்போது பல எடுத்துக்காட்டுகளைக் காணலாம். எடுத்துக்காட்டாக, இந்த அரசியல் இயக்கத்தின் மூன்று தலைவர்களின் பெயர்கள் சரிந்ததன் அடிப்படையில் “யப்லோகோ” என்ற அரசியல் கட்சியின் பெயர் எழுந்தது: யாவ்லின்ஸ்கி, போல்டிரெவ் மற்றும் லுகின்.

கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பு என்பது வெவ்வேறு கருத்துகளின் இணைப்பின் எளிமையைக் குறிக்கிறது. உரையில் பணக்கார துணை இணைப்புகள் இருப்பது ஆசிரியரின் திறமையின் அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும்.

சில சிந்தனை செயல்முறைகளின் வழிமுறைகளைப் பற்றிய அறிவு, ஒரு பத்திரிகையாளர் தனது அறிவுசார் வேலையின் அமைப்பை மிகவும் உணர்வுபூர்வமாக அணுகவும், சிந்தனையின் இயக்கத்தை திறமையாகக் கட்டுப்படுத்தவும், இறுதியாக, அவர் எதிர்கொள்ளும் ஆக்கப்பூர்வமான பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண்பதில் மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கும்.

எனவே, ஒரு பத்திரிகையாளர் தனது வேலையை ஒழுங்கமைக்க மிகவும் அர்த்தமுள்ள அணுகுமுறையை எடுக்க, படைப்பாற்றலின் அடிப்படை சட்டங்களைப் பற்றிய அறிவு அவசியம். ஈ.பி குறிப்பிட்டார். புரோகோரோவ், "படைப்பாற்றல், அறிவாற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் முறையின் உளவியல் ஆகியவற்றில் திரட்டப்பட்ட தகவல்களைப் பயன்படுத்தி, அவற்றின் "சந்தியில்" செயல்படுவதன் மூலம், புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கும் தரமற்ற சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் வழிகள் பற்றிய கேள்வியை பத்திரிகை ஹியூரிஸ்டிக்ஸ் உருவாக்குகிறது. இந்த ஆசிரியர் "ஹூரிஸ்டிக்ஸ்" என்ற வார்த்தையை விளம்பரதாரரின் கலையின் கோளத்தைக் குறிக்கப் பயன்படுத்துகிறார், "இது நவீன நிகழ்வுகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வழிகள், வாழ்க்கையைப் படிப்பதற்கான வழிமுறைகள், தேர்வு விதிகள், முறைப்படுத்தல், பொதுமைப்படுத்தல்", அதாவது. பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் பல்வேறு நிலைகளுடன் இணைக்கப்பட்ட அனைத்தும். ஆனால் பொருளில் பணிபுரியும் ஒரு பத்திரிகையாளரின் பாதை ஆய அமைப்புகளால் அமைக்கப்படலாம், இது ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான முழு ஆக்கபூர்வமான செயல்முறையையும் முன்னரே தீர்மானிக்கிறது. இவை பொதுவாக அறிவு, தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உள்ளடக்கியது; வாழ்க்கை அனுபவம் மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டம்; அறிவார்ந்த மற்றும் இலக்கியத் திறன்களை வளர்த்துக்கொண்டார் அவரது படைப்பு திறனை வெளிப்படுத்தும் அளவும் இந்த திறன்களின் வளர்ச்சியைப் பொறுத்தது.

1.3 நிபுணத்துவத்தைப் பொறுத்து தொழில்முறை குணங்கள்

ஒரு தொழிலாக இதழியல் இந்தச் செயல்பாட்டின் ஒவ்வொரு பிரதிநிதியும் கொண்டிருக்க வேண்டிய ஒரு குறிப்பிட்ட பண்புகள் மற்றும் பண்புகளை ஆணையிடுகிறது. அடிப்படை தொழில்முறை, சிவில், தார்மீக, உளவியல், படைப்பு, சமூக-மக்கள்தொகை பண்புகள், ஒரு தொழில்முறை, சமூகத்தில் தனது செயல்பாடுகளை திறம்பட செய்யக்கூடிய ஒரு படைப்பாற்றல் நபராக மாற்றும் அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒருமைப்பாடு என ஒரு பத்திரிகையாளரின் மாதிரியை உருவாக்குகிறது.

ஒரு நிருபருக்கு, செயல்திறன், இயக்கம், தகவமைப்பு, மன அழுத்த எதிர்ப்பு, எதிர்வினை வேகம், ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு விரைவாக மாறக்கூடிய திறன், சமயோசிதம், சுவாரசியமான தகவல், உணர்வு, பரந்த விழிப்புணர்வு மற்றும் ஆர்வத்திற்கான ஒரு சிறப்பு "நிரூபர் மூக்கு" போன்ற குணங்கள். அத்துடன் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் உண்மையான தைரியம்.

ஒரு ஆய்வாளருக்கு முக்கியமானது அவரது துறையில் ஆழமான திறன், யதார்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் ஆழம், மற்றவர்களுடனான அவர்களின் தொடர்பில் தனிப்பட்ட நிகழ்வுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும் திறன், அவற்றின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் ஒருமைப்பாடு, புறநிலை, வெவ்வேறு நிலைகளை வழங்குவதற்கும் புறநிலையாக கவனிக்கும் திறன், இயங்கியல், தரமற்ற தன்மை, தீர்ப்பின் சுதந்திரம், அரசியல் கலாச்சாரம் மற்றும் நடத்தை விவாதங்களின் கலாச்சாரம், கணிப்புகளை உருவாக்கும் திறன்.

ஒரு விளம்பரதாரர் ஒரு பிரகாசமான தனித்துவம், அவரது வேலையில் உயர்ந்த ஆளுமை மற்றும் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் அதை நம்ப வைக்கும் திறன் இல்லாமல் நினைத்துப் பார்க்க முடியாது. அவருக்கு புலமை, உச்சரிக்கப்படும் இலக்கிய திறன்கள், உருவக உருவக பேச்சு, படைப்பு தனித்துவம், அசல் தன்மை, பகுப்பாய்வு திறன்கள் மற்றும் தீர்ப்பின் சுதந்திரம் தேவை.

ஒரு தொலைக்காட்சி பேச்சு நிகழ்ச்சியின் தொகுப்பாளர், ஸ்டுடியோவில் தகவல்தொடர்புகளை ஒழுங்கமைக்கும் மதிப்பீட்டாளர், விரைவான எதிர்வினைகள், வளம் மற்றும் மேம்பாடு ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஒரு கலை, வசீகரமான நபர். அவர் தனது சொந்த "முகம்", ஒரு உச்சரிக்கப்படும் தனித்துவம், நிகழ்ச்சிக்காக ஸ்டுடியோவிற்கு வந்தவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியும், நேர்மையானவர், ஆனால் தன்னம்பிக்கை, நிதானமான, ஆனால் தந்திரமானவராக இருக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, நல்ல வாய்வழி பேச்சு, இனிமையான குரல் மற்றும் டெலிஜெனிக் தோற்றம் மற்றும் நேரலையில் வேலை செய்யும் திறன். மிக முக்கியமான குணாதிசயங்களில் ஒன்று உணர்ச்சி, நகைச்சுவைக்கான திறன், முரண், பார்வையாளர்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்பாளர்களுடன் "விளையாடுவது".

ஒரு நேர்காணல் செய்பவர் சமூகத்தன்மை, கவனம் மற்றும் உரையாசிரியரின் ஆளுமையில் ஆர்வம், அவரை "பேசும்" திறன், அற்பமான கேள்விகளை எழுப்பும் திறன், உரையாடலை திறமையாக வழிநடத்துதல் மற்றும் ஒரு சுவாரஸ்யமான உரையாசிரியராக இல்லாமல் சிந்திக்க முடியாதவர். (Svitich L. G. சிறப்பு அறிமுகம்: தொழில்: பத்திரிகையாளர். பாடநூல். 2வது பதிப்பு. எம்.: ஆஸ்பெக்ட் பிரஸ், 2007)

1.4 பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் தயாரிப்பு

சமூகம் மற்றும் நிகழ்வுகளின் உலகம் பற்றிய ஆழமான அறிவைக் கொண்டவர், முரண்பாடுகளின் ஆதாரங்கள் மற்றும் மோதல்களின் சாரத்தை (சமூக, உழைப்பு, தார்மீக) வெளிப்படுத்த முடியும், பத்திரிகையாளர் சமூக யதார்த்தத்தை பகுப்பாய்வு செய்கிறார். அதே நேரத்தில், சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்வரும் வகை பகுப்பாய்வுகளை வேறுபடுத்துகின்றனர்.

அரசியல் - சமூகத்தில் அரசியல் சக்திகளின் நிலை, அரசியல் தலைவர்களின் அணுகுமுறைகள், கட்சிகளின் நடவடிக்கைகள், அதிகாரிகள், சட்ட அமலாக்க முகவர், சமூகப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள் ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்தல். சமூகத்தில் உள்ள பிரச்சினைகள், பத்திரிகையாளர் நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள், சூழ்நிலைகள் ஆகியவற்றின் காரணங்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றின் வளர்ச்சியின் முன்னறிவிப்பை உருவாக்குகிறார், பல்வேறு அரசியல் நிறுவனங்கள் மற்றும் சமூகத்திற்கான தேவைகளின் அமைப்பை தீர்மானிக்கிறார். ஆதிக்கம் செலுத்தும் அரசியல் போக்கை மாற்ற சக்திகள், அவர்களின் சமூகத்திற்கு ஏற்ப நிலைமையை மேம்படுத்த நடைமுறை தீர்வுகளை வழங்குகிறது. நிலை, அவர் யாருடைய மேடையில் நிற்கிறார்களோ அந்த குழுக்களின் நலன்களைப் பாதுகாத்தல்.

பொருளாதாரம் - பொதுவான பொருளாதாரம் (ஒரு பிராந்தியத்தின் பொருளாதாரம், தொழில், நாடு, தனிப்பட்ட வணிக வகைகளின் பகுப்பாய்வு, சந்தை உணர்வை உருவாக்குதல், நாகரீகமான தொழில்முனைவோரை மேம்படுத்துதல், வணிகத்தின் சமூக நோக்குநிலையை ஊக்குவித்தல், பல்வேறு சமூகங்களின் பொருளாதார நலன்களை சமநிலைப்படுத்துதல் குழுக்கள், சமூக அடுக்குகள்); நிதி (வங்கிகளின் பணியின் பகுப்பாய்வு, அவற்றின் மதிப்பீடுகளை அடையாளம் காணுதல், நம்பகத்தன்மையை தீர்மானித்தல்); உற்பத்தி மற்றும் தொழில்நுட்பம் (உபகரணங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் பங்கு பகுப்பாய்வு, தொழிலாளர் அமைப்பு, தொழில் அல்லது நிறுவன குழுவின் உற்பத்தி பணிகளை நிறைவேற்றுதல்); வணிக (லாபம் பகுப்பாய்வு, நிறுவனத்தின் செயல்பாட்டு மூலதனத்தின் நிலை, வங்கிகளுடனான உறவுகள் போன்றவை).

சுற்றுச்சூழல் - பகுப்பாய்வின் மையத்தில் தொழில்துறைக்கு பிந்தைய சமுதாயத்தில் மனித உயிர்வாழ்வதற்கான பிரச்சனை, ஒப்பீட்டளவில் குறிப்பிட்ட பல சிக்கல்களுக்கு தீர்வுகள் மூலம் செயல்படுத்தப்படுகிறது.

சட்டம் - சமூகத்தில் சட்டபூர்வமான நிலை பற்றிய ஆய்வு, சட்ட விதிமுறைகளுக்கு இணங்குதல்.

இராணுவம் - இராணுவத்தின் அடையாளம், மதிப்பீடு, மூலோபாய அல்லது தந்திரோபாய நன்மைகள் அல்லது தீமைகள் சில நிகழ்வுகள் நாட்டின் ஆயுதப் படைகளுக்கு, ஒட்டுமொத்த நாட்டிற்கும் கொண்டு வருகின்றன.

விளையாட்டு - பயிற்சி விளையாட்டு வீரர்களின் சிக்கல்களைப் பற்றிய ஆய்வு, பயிற்சியின் போது உருவாக்கப்பட்ட திறனை உணர்ந்து, மேலும் விளையாட்டு சாதனைகளை முன்னறிவித்தல்.

கலை விமர்சனம் - பல்வேறு வகையான கலைகளின் படைப்புகளின் பகுப்பாய்வு: ஓவியம், இலக்கியம், நாடகம், சினிமா போன்றவை.

வரலாற்று - நிகழ்வுகளின் தோற்றம் பற்றிய ஆய்வு, செயல்முறைகள், வரலாற்று நிகழ்வுகளின் பகுப்பாய்வு.

தார்மீக - சமூகத்தில் அறநெறியின் நிலை, நிகழ்வுகள் மற்றும் மக்களின் செயல்களின் மதிப்பீடு.

சமூகவியல் - சமூகவியல் பகுப்பாய்வு கொண்ட வெளியீடுகள் - குறிப்பாக தேர்தல் பிரச்சாரங்களின் போது பொதுக் கருத்தை பகுப்பாய்வு செய்வது - பார்வையாளர்களின் நிலையை பெரிதும் பாதிக்கலாம்.

புள்ளியியல்: புள்ளியியல் தரவு - சராசரி மற்றும் ஒப்பீட்டு மதிப்புகள், சுருக்க அறிக்கைகள், குறியீடுகள், புள்ளியியல் அட்டவணைகள், வரைபடங்கள், நிலுவைகள் - பத்திரிகை பொருட்களை தயாரிப்பதில் ஒரு சிறந்த உதவி.

உளவியல் - ஒரு தனிநபரின் நடத்தை, சமூக குழுக்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமூகம் ஆகியவை கருதப்படுகின்றன.

கலை: “பின்னணி” - உரையில் சீரற்ற கலைத் துண்டுகள், அத்துடன் உருவ வார்த்தைகள், ட்ரோப்கள்; "முழுமையானது" - உருவாக்கப்பட்ட படத்தின் முழுமை, சதி மற்றும் கலவையின் குறிப்பிட்ட விவரங்களின் பிரகாசம் கலை வகைப்பாட்டிற்கான ஆசிரியரின் விருப்பத்தை நிரூபிக்கிறது; உருவப்படம்” - ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படத்தை உருவாக்குவது அவரது அசல் தன்மை மற்றும் அசாதாரணத்தன்மைக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. ஒரு பத்திரிகையாளர் மூன்று மூலங்களிலிருந்து தகவல்களைப் பெறுகிறார்: தனிநபர் (நபர்), கூட்டு (குழு) மற்றும் ஆவணப்படம் (அதிகாரப்பூர்வ மற்றும் தனிப்பட்ட ஆவணங்கள், ஊடகப் பொருட்கள்). நேர்காணல்கள் மற்றும் ஆய்வுகள் உதவுவது மட்டுமல்லாமல், புறநிலைத் தரவைப் பெறவும், அவதானிப்புகளை நடத்தவும், அதே சூழ்நிலையில் உள்ளவர்களால் வித்தியாசமாக மதிப்பிடப்படும் உண்மைகளைத் தீர்மானிக்கவும் உதவுகிறது, ஆனால் நூலக ஆதாரங்கள், சட்ட அகராதிகள், சட்டக் குறியீடுகள், புள்ளியியல் மற்றும் தகவல் புல்லட்டின்கள், குறிப்பு புத்தகங்கள் , நிர்வாகத்தால் வெளியிடப்பட்டது, மக்கள் தொடர்பு சேனல்கள் மூலம் பெறப்பட்ட பொருட்கள், உள் தலையங்க துணை பொருட்கள்.

அத்தியாயம் 2 பத்திரிகையாளர் வாழ்க்கை

2.1 ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நோக்கங்கள்

ஒரு தொழிலாக பத்திரிகையின் முக்கிய அம்சங்கள்:

- தகவல், வாய்மொழி, வாய்மொழி படைப்பாற்றலுடன் தொடர்பு;

- அடாவடித்தனம்; பல நிலை; பன்முகத்தன்மை, உலகளாவியவாதம்;

- சமூக தன்மை, நாகரிகத்தின் வகை, சமூகம், நாடு, அரசாங்க அமைப்பு ஆகியவற்றை சார்ந்திருத்தல்;

- ஊடக இருப்பு, அதாவது. தகவல்தொடர்பு, தொடர்பு, தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றின் வழிமுறையாக இருக்கும் திறன்;

- "மாசோவிசம்", வெகுஜன சமூகத்தின் சட்டங்களைப் பின்பற்றுதல், வெகுஜன கலாச்சாரம், சராசரி சட்டங்களுக்கு உட்பட்டது;

- செயல்திறன், அதாவது. தகவலின் பிரதிபலிப்புடன் ஒரே நேரத்தில், அதன் கருத்து மற்றும் நிகழ்வில் பார்வையாளர்களை பங்கேற்பாளர்களாக்கும் திறன்;

- பார்வையாளர்களுடன் மறைமுக தொடர்பு, தாமதமான விளைவு;

- தொழிலின் மொசைக் தன்மை, அதன் ஒழுங்கற்ற, கட்டமைக்கப்படாத, தன்னிச்சையான, சீரற்ற, செயல்பாட்டின் சூழ்நிலை இயல்பு, தருணத்தின் நிலைமைகளால் கட்டளையிடப்படுகிறது;

- தொழிலின் உயர் சமூக மற்றும் உளவியல் மன அழுத்தம்;

- இயக்கம், தொழிலின் இயக்கம்; தழுவல்; அறிவாற்றல், செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் அதிக அளவு புதுமை; உயர்ந்த சமூகப் பொறுப்பு;

- எந்தவொரு கல்வி வகையிலும் உள்ளவர்களின் தொழிலில் நுழைவதற்கான அணுகல், அது மிகவும் குறிப்பிட்ட (உதாரணமாக, ஒரு மருத்துவர் அல்லது வேதியியலாளர் போன்ற) இயல்பு;

- விளம்பரம், தொழிலின் பொது இயல்பு.

பத்திரிகைத் தொழில் எப்போதும் அதன் பன்முகத்தன்மை, புதுமை மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றால் மக்களை ஈர்த்துள்ளது. மேலும், இந்த நோக்கங்கள் பத்திரிகையாளர்களாக மாறத் தயாராகி, அதற்கான வழியில் இருப்பவர்கள் மற்றும் ஏற்கனவே திறமையான பத்திரிகையாளர்களிடையே நிலவுகின்றன. இருப்பினும், ஆரம்பநிலையாளர்களின் உந்துதல்களிலும் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் உள்ளன; பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் தலையங்க வாழ்க்கையின் கடுமையான பள்ளி வழியாக சென்றவர்கள். நோக்கங்களின் விகிதம் காலப்போக்கில் மாறுகிறது.

"சிறப்பு அறிமுகம்" பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக ஒவ்வொரு ஆண்டும் நடத்தப்படும் முதல் ஆண்டு இதழியல் மாணவர்களின் கணக்கெடுப்பு சமீபத்திய ஆண்டுகளில் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான முக்கிய நோக்கங்கள் சிறிது மாறிவிட்டது என்பதைக் காட்டுகிறது. முன்பு போலவே, சுவாரஸ்யம், புதுமை, மக்களுடனான தொடர்பு மற்றும் பயணத்துடன் தொடர்புடையவை, எழுதுவதற்கும் ஆக்கப்பூர்வமான வேலைகளில் ஈடுபடுவதற்கும் வாய்ப்புடன் தொடர்புடையவை. இருப்பினும், நடைமுறை உந்துதல்கள் தொடர்புடையவை பொது நிலைமைநாட்டில், சந்தை பொருளாதார தளத்திற்கு மாற்றம்.

60-80 களில், பதிலளித்தவர்களின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து குழுக்களிடையேயும் (தொழிலுடன் தொடர்பு கொள்ளாதவர்கள் மற்றும் ஏற்கனவே தலையங்க அலுவலகத்தில் பணிபுரிந்தவர்கள்), தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் கவர்ந்திழுக்கும் நோக்கங்களுக்கும் மத்தியில், அதன் இலக்கிய மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான தன்மை, காதல் மற்றும் அசாதாரணத்தன்மை ஆகியவை முதலில் இருந்தன , எந்தவொரு பகுதிக்கும் மற்றும் எந்த தகவலின் ஆதாரங்களுக்கும் அணுகல், தொழிலின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் உற்சாகம், தொடர்பு கொள்ளும் வாய்ப்பு. சுவாரஸ்யமான மக்கள், நிகழ்வுகள், மனநிலைகள் மற்றும் மக்களின் கருத்துக்களைத் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்.

அதே முன்னுரிமைகள் அமெரிக்க பத்திரிகையாளர்களிடையே காணப்படுவது சிறப்பியல்பு. ஆனால் ரஷ்யர்களை விட அவர்கள் பெரும்பாலும் பொதுமக்களுக்குத் தெரிவிக்கும் செயல்முறையால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள் என்று கூறுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் எங்கள் தோழர்கள் இலக்கியப் பணிகளில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அவற்றை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். படைப்பு திறன். இந்த ஒப்பீடு, அமெரிக்க இதழியலுக்கு மாறாக, ஒரு இலக்கிய மற்றும் படைப்புத் தொழிலாக பத்திரிகைத் தொழிலைப் பற்றிய நமது பாரம்பரிய யோசனையை வெளிப்படுத்துகிறது, இதன் சாராம்சம் "மறுபதிவு", அதாவது. தகவல் செயல்பாடு, சேவை. எவ்வாறாயினும், நம் நாட்டில் முப்பது ஆண்டுகளுக்கும் மேலான உந்துதலின் இயக்கவியல் பற்றிய பகுப்பாய்வு, சமீபத்தில்இளம் பத்திரிகையாளர்களின் உந்துதல் அமெரிக்கர்களின் நோக்குநிலைக்கு நெருக்கமாகிவிட்டது. உண்மை, பழைய தலைமுறை இன்னும் தொழிலின் இலக்கியப் பக்கத்தை, வார்த்தைகளுடன் பணிபுரியும் செயல்முறையை மிகவும் மதிக்கிறது.

முதலியன................

ஒரு பத்திரிகையாளரின் படைப்பு ஆளுமை

சமூகப் பாத்திரம், செயல்பாட்டின் கொள்கைகள் மற்றும் உள் நோக்கங்கள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான கடிதப் பரிமாற்றம் பத்திரிகையில் ஆக்கபூர்வமான தனித்துவத்தை உருவாக்குகிறது.

ஒரு பிரகாசமான, ஆக்கபூர்வமான தனித்துவத்தின் தேவை என்னவென்றால்: முதலாவதாக, பத்திரிகை பல்வேறு தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது, யதார்த்தத்தின் சராசரி புள்ளிவிவர பிரதிபலிப்புக்கு அப்பாற்பட்டது, இரண்டாவதாக, பத்திரிகைக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பு செயல்பாட்டில் ஆள்மாறாட்டத்தின் வரம்பு உள்ளது. , அதற்கு அப்பால் பார்வையாளர்களை பாதிக்கும் திறன் குறைகிறது.

பத்திரிகையில் படைப்பாற்றல் நபர்களின் வகைப்பாடு:

- படைப்பு நோக்குநிலை வகை (சுய வெளிப்பாடு, மாற்றத்தை நோக்கமாகக் கொண்டது சமூக சூழ்நிலைகள்);

- தகவல் மாற்றும் நடவடிக்கை வகை (ஆராய்ச்சியாளர்கள்);

- யதார்த்தத்திற்கு புறநிலை ரீதியாக செயலில் உள்ள அணுகுமுறை வகை (உலகளாவிய செயலில், நடைமுறை, நிறுவன செயல்பாடுகளைச் செய்யுங்கள்).

படைப்பாற்றல் தனித்துவத்தின் கட்டுப்பாட்டாளர்கள் சுய-அமைப்பு, சுய கட்டுப்பாடு, சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் தொழில்முறை நெறிமுறைகள்.

அத்தியாயம் 4. பத்திரிகையில் படைப்பு செயல்முறை

படைப்பாற்றல் என்றால் என்ன?

புத்தகங்களைக் கடனாகக் கொடுக்கும் நூலகர் படைப்பாளியா? இந்த புத்தகங்களைக் காணக்கூடிய அட்டவணையை அவர் எப்போது உருவாக்குகிறார்?

ஒரு காவலாளிக்கு படைப்புத் தொழில் இருக்கிறதா?

எழுத்தாளனுக்கு படைப்புத் தொழில் இருக்கிறதா? இது ஒரு கிராபோமேனியாக் என்றால் என்ன?

இந்தக் கேள்விகளைப் பற்றி யோசித்த பிறகு, படைப்பாற்றலை ஒரு பொதுவான அர்த்தத்தில் வரையறுப்போம்.

உருவாக்கம்- இது சமூக ரீதியாக பயனுள்ளது மற்றும் அகநிலை குறிப்பிடத்தக்க கண்டுபிடிப்புஉற்பத்தி, மேலாண்மை, அறிவியல், தொழில்நுட்பம் போன்ற துறைகளில் புதியது. தற்போதுள்ள அறிவு, முறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டின் வடிவங்களை மீண்டும் உருவாக்குவது தொடர்பான பணி சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட தேவைகளை பூர்த்தி செய்யாதபோது படைப்பாற்றல் பிறக்கிறது.

படைப்பாற்றல் என்பது புதிய ஒன்றின் பிறப்பு. பத்திரிகை என்பது ஆக்கப்பூர்வமான செயலா? பத்திரிக்கை எழுத்து புதியதை உருவாக்குகிறதா? முதல் பார்வையில், இது ஒரு சொல்லாட்சிக் கேள்வி, ஆனால் ஒருபுறம், பத்திரிகையில் பல ஆண்டுகளாக நிறுவப்பட்ட வகை நியதிகள் உள்ளன, நிறைய பத்திரிகை கிளிச்கள், மறுபுறம், பத்திரிகையாளர் யாரோ புதிதாக ஒன்றைப் பற்றி அறிக்கை செய்கிறார். ஏற்கனவே கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, மேடையில் அரங்கேற்றப்பட்டது, அரசியலில் முன்மொழியப்பட்டது, முதலியன.

இன்று "படைப்பாற்றல்" என்ற சொல் பெரும்பாலும் "படைப்பாற்றல்" என்ற கருத்துக்கு ஒத்ததாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. சில தத்துவ ஆய்வுகளின்படி, படைப்பாற்றல் என்ற சொல் புதிதாக ஒன்றைச் செய்யும் அல்லது செயல்படுத்தும் திறனைக் குறிக்கிறது: ஒரு பிரச்சனைக்கு ஒரு புதிய தீர்வு, புதிய முறைஅல்லது ஒரு கருவி, ஒரு புதிய கலை வேலை.

அதிக அளவு படைப்பாற்றல் கொண்ட ஒரு பத்திரிகையாளர் உட்பட எந்தவொரு செயல்பாட்டின் விஷயமும் வகைப்படுத்தப்படுகிறது உயர் நிலைநுண்ணறிவு மற்றும் அதிக அளவு பகுத்தறிவின்மை. பகுத்தறிவின்மை பல அசாதாரண பிரச்சனைகளை அசாதாரணமான முறையில் தீர்ப்பதற்கு அடிப்படையாகும். பத்திரிகையில் பகுத்தறிவற்ற தன்மை, செயல்பாட்டின் கொள்கைகளின் பயன்பாட்டின் உள்ளுணர்வு தன்மை மற்றும் படைப்பு செயல்பாட்டில் கார்ப்பரேட் பங்கேற்பு ஆகியவற்றில் பிரதிபலிக்கிறது. உள்ளுணர்வின் தன்மை உணர்ச்சி மற்றும் பகுத்தறிவு தகவல்களின் மயக்கத்தில் செயலாக்கத்தில் உள்ளது, மன செயல்பாடுகளின் மயக்கமான ஒழுங்குமுறையில் உள்ளது. பத்திரிகை உள்ளுணர்வு அறிவியல், கலைத்திறன் மற்றும் "நடைமுறை ஞானம்" ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கிறது.

பத்திரிகையில் படைப்பாற்றல் ஒரு சிறப்பு, குறிப்பிட்ட தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. எனவே, விஞ்ஞான அறிவின் நிலைப்பாட்டில், புதியது புதிய உண்மைகள் மற்றும் வடிவங்களைக் கண்டுபிடிப்பதாகும். பத்திரிகையின் கண்ணோட்டத்தில், படைப்பாற்றல் என்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமான உண்மைகளைப் பற்றிய பார்வையாளர்களின் பரந்த சாத்தியமான அறிவிப்பாகும்.

எந்தவொரு படைப்பாற்றலும் அகநிலை, அதாவது, ஆசிரியரின் ஆளுமை, அவரது நிலை, விருப்பத்தேர்வுகள், பழக்கவழக்கங்கள் ஆகியவற்றின் முத்திரையைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால் பாடத்திற்கு கூடுதலாக, படைப்பு செயல்பாட்டில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் கூறுகள் படைப்பாற்றலின் பொருள் மற்றும் யதார்த்தத்தின் உள்ளடக்கம் ஆகும். பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், இந்த மூன்று பக்கங்களும் கவனத்தை ஈர்க்க வேண்டும், கரிம கலவையில் இருக்க வேண்டும், மேலும் ஒருவருக்கொருவர் வளர்ச்சியைத் தடுக்கக்கூடாது.

தனித்துவமான அம்சங்கள்ஒரு தொழில்முறை பத்திரிகையாளர் எப்போதும் துல்லியமான அறிவு மற்றும் அதை தாங்குபவர், நிருபரின் உலகத்திற்கு அகநிலை எதிர்வினைகள் தொடர்பாக ஒரு நிபுணரின் தகவலின் முன்னுரிமை பற்றிய விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றை மதிக்கிறார்.

எந்தவொரு தொழிலிலும் ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமற்ற தருணங்கள் உள்ளன. செயல்பாட்டில் ஆக்கபூர்வமான மற்றும் படைப்பாற்றல் அல்லாத கொள்கைகளுக்கு இடையிலான உறவின் தன்மை கேள்வி. கைவினை செயல்பாடுகளுக்கு துணை மதிப்பு இருந்தால், அத்தகைய செயல்பாடு ஆக்கப்பூர்வமாக கருதப்படுகிறது. இந்த கண்ணோட்டத்தில், பத்திரிகை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஒரு படைப்புத் தொழில்.

பத்திரிக்கையின் ஆக்கப்பூர்வமான தன்மை, அறிவு, விதிமுறைகள், விழிப்புணர்வு மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளுதல் ஆகியவற்றின் சமூகத் தேவையை எப்படி, எந்தத் தரத்தில் பூர்த்தி செய்கிறது என்பதில் வெளிப்படுகிறது. சமூக குழு, ஒட்டுமொத்த சமூகம்.

குறிப்போம் படைப்பாற்றலின் ஒரு வடிவமாக பத்திரிகையின் அம்சங்கள்:

1. நேரடி நேரடி சமூக, பொருளாதார உறவுகள் மற்றும் சித்தாந்தத்தின் மீது பத்திரிகையாளர் மற்றும் முழு ஊடக அமைப்பும் சார்ந்திருத்தல்.இதழியல் மற்றும் நடைமுறை மற்றும் கருத்தியல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு வெளியீடுகளின் செயல்திறன் மற்றும் பொருத்தத்தில் வெளிப்படுகிறது. பத்திரிக்கையாளர் வாழ்க்கை உருவாகும்போது அதைப் பற்றி பேசுகிறார். எதிர்க்கட்சி ஊடகங்களும் இந்த சித்தாந்தத்தை எதிர்த்துப் போராடும் வகையில் இருக்கும் சித்தாந்தத்தையே சார்ந்திருக்கின்றன. சில கருத்தியல் கருத்துகளின் பிரதிபலிப்பில் உள்ள வேறுபாடு ஊடக அமைப்பில் செயல்பாட்டின் அடிப்படை நிலைகளை உருவாக்குவதற்கான தனிப்பட்ட அணுகுமுறையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் வெளியீடுகள் வெவ்வேறு கருத்தியல் நிலைகளில் நிற்கின்றன மற்றும் வெளியீடுகள் மற்றும் பத்திரிகையாளர்களின் கலாச்சார நிலைகள் வேறுபட்டவை மற்றும் ஒழுங்கமைக்கும் முறைகள். தகவல் உற்பத்தியும் வேறுபட்டது.

2. பத்திரிகை படைப்பாற்றலில் ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறைக் கொள்கைகளின் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல்.ஒரு பத்திரிகைப் பணியின் அசல் நோக்கம் எப்போதும் நடைமுறையில் உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும். அவரது படைப்பை உருவாக்கும் முன், ஒரு பத்திரிகையாளர் "கள நிலைமைகளில்" பணிபுரிகிறார் மற்றும் குறிப்பிட்ட அனைத்து முடிவுகளையும் சரிபார்க்கிறார் நடைமுறை உதாரணங்கள். ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறை இயல்பு படைப்பு செயல்முறையின் தனித்தன்மையிலும் வெளிப்படுகிறது, இதில் பத்திரிகையாளரின் பார்வை எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையால் சோதிக்கப்படுகிறது. ஒரு பத்திரிகையாளர் தனது உரையை யதார்த்தத்தை மாற்றும் எதிர்பார்ப்புடன் எழுதுகிறார், பார்வையாளர்களின் நனவை மாற்றுவதன் மூலம் அதை மேம்படுத்துகிறார்.

ஆரம்ப கவனம் ஆன்மீக வளர்ச்சிதகவலின் நுகர்வோர் ஒரு சாத்தியமான பங்கேற்பாளராக மட்டுமல்லாமல் நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தால் பார்வையாளர்களும் நடைமுறையும் கட்டளையிடப்படுகின்றன. தகவல் செயல்முறை, ஆனால் பார்வையாளர்களின் படைப்பாற்றல், அதன் நேர்மறையான குணங்கள்: உணர்வு சுயமரியாதை, அழகு உணர்வு போன்றவை.

3. இதழியல்–கூட்டு படைப்பாற்றல் வகை.படைப்பாற்றலின் இந்த அம்சம் ஊடகத்தின் சிக்கலான தன்மையால் பத்திரிகையில் உறுதி செய்யப்படுகிறது - வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளின் முறையான கட்டுமானம், செய்தித்தாள் மற்றும் பத்திரிகை மாதிரி, அத்துடன் அச்சிடப்பட்ட, ஆடியோ மற்றும் ஆடியோவிஷுவல் மீடியாவை வெளியிடுவதற்கான ஒரு வழிமுறையின் இருப்பு. தயாரிப்புகள். ஒரு பத்திரிக்கையாளரால் மட்டும் செய்தித்தாள் வெளியிடவோ, நிகழ்ச்சியை ஒளிபரப்பவோ முடியாது. அவருக்கு அடுத்ததாக பணிபுரிபவர் ஒரு எடிட்டர், கேமராமேன் அல்லது சவுண்ட் இன்ஜினியர், புகைப்படக் கலைஞர், லேஅவுட் ஆபரேட்டர் போன்றவர்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த கட்டத்தில், படைப்பாற்றல் செயல்பாட்டில் தங்களுக்கு ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வருகிறார்கள். படைப்பாற்றலில் கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட கொள்கைகளின் ஒற்றுமை தலையங்க ஊழியர்களின் அன்றாட வேலைகளில் வெளிப்படுகிறது.

ஒரு பத்திரிக்கையாளரின் தனிப்பட்ட அபிலாஷைகள் அவர் பணிபுரியும் தலையங்க அலுவலகத்தின் திசையுடன் ஒத்துப் போனால் மட்டுமே அவர் படைப்பாற்றலை முழுமையாக உணர முடியும். ஒரு பத்திரிகையாளர் மஞ்சள் செய்தித்தாளில் வேலை செய்வதை உண்மையாக விரும்பினால், எந்தவொரு உண்மையையும் ஒரு பரபரப்பாக முன்வைக்க விரும்புகிறார், இதற்காக அவர் ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்கத் தயாராக இருக்கிறார், அவர் தனக்கும் அணியுடனும் இணக்கமாக இருக்கிறார், முரண்பாடாகத் தோன்றலாம். ஒரு தரமான செய்தித்தாளில் பணிபுரிந்ததை விட அவரது படைப்பு திறனை உணர்ந்துகொள்வதன் மூலம் ஒரு சமூக நன்மை அதிகமாக இருக்கும். மேலும், உண்மைகளை மட்டுமே நம்பி, இயல்பிலேயே விவேகமுள்ள ஒரு நபர், இந்த சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டால், அவர் பாதிக்கப்படுவார். எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும், பத்திரிகை திறனை அதிகபட்சமாக உணர, பத்திரிகையாளரின் நலன்களும் செய்தித்தாளின் நலன்களும் ஒத்துப்போவது அவசியம்.

தலையங்க அலுவலகம் சாதாரணமாகச் செயல்பட, பத்திரிகையாளர் மற்றும் படைப்புச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் இடையே ஒத்துழைப்பு அல்லது கூட்டு உருவாக்கம் அவசியம்.

பத்திரிகையாளர் தொடர்பாக படைப்பு சூழல் பின்வரும் செயல்பாடுகளை செய்கிறது:

ü முக்கியமான (முடிக்கப்பட்ட பொருட்களின் மதிப்பீடு மற்றும் செயல்பாட்டின் முறைகள்);

ü தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட (மிகவும் வெற்றிகரமான நூல்களின் தேர்வு);

ü நிரலாக்கம் (சில சந்தர்ப்பங்களில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை விளக்கும் செயல்களின் திட்டத்தை அமைத்தல்).

4. ஆக்கபூர்வமான செயல்களின் ஒழுங்குமுறை மற்றும் நிலைத்தன்மை,ஒளிபரப்பு அல்லது வெளியீடுகளின் அதிர்வெண்ணைப் பொறுத்து. ஒரு எழுத்தாளர் தனது மேசையில் உட்கார்ந்து உத்வேகத்திற்காக காத்திருக்க முடியும், ஒரு பத்திரிகையாளர் இதை வாங்க முடியாது. இதழ் பத்திரிகைக்கு வரும் நேரத்தில், அனைத்து வெளியீடுகளும் தயாராக இருக்க வேண்டும், மேலும் அடுத்த இதழ் வெளியிடப்படும் நேரத்தில் அவை ஏற்கனவே காலாவதியாகி இருக்கலாம்.

பத்திரிக்கை நடவடிக்கைகளின் முறையான தன்மையானது செய்திகளின் பயன்பாடு மற்றும் தகவலின் விளக்கங்கள், பிற வழிகளில் சிக்கலை விளக்குவது ஆகியவை அடங்கும். வெகுஜன ஊடகம்; செயற்கை செல்வாக்கு மற்றும் பல்வேறு வகையான ஊடக செல்வாக்கின் செயல்பாடுகளை பிரித்தல், முதலியன.

5. பத்திரிகையாளர் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் தற்போதைய, சாதாரண உண்மைகளுக்கு,அவற்றில் பொதுவாக குறிப்பிடத்தக்கவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது. அவர் அற்புதமான, கற்பனையான நிகழ்வுகளைப் பற்றி எழுத முடியாது, அன்றாட வாழ்க்கையைப் பற்றி, என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி மட்டுமே உண்மையான வாழ்க்கை. ஒரு பத்திரிகையாளரின் பணி அன்றாட உண்மைகளுக்குப் பின்னால் உள்ள சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நிகழ்வுகளைப் பார்ப்பதும் அவற்றின் சாரத்தை விளக்குவதும் ஆகும்.

6. பார்வையாளர்களின் உணர்வு மற்றும் நடத்தையுடன் உரையின் தொடர்புகளின் முன்கணிப்பு.உரை பார்வையாளர்களிடமிருந்து ஒன்று அல்லது மற்றொரு எதிர்வினையை எதிர்பார்த்து எழுதப்பட்டுள்ளது. எனவே, ஒரு தகவல் குறிப்பு ஒரு பகுத்தறிவு அறிவாற்றல் எதிர்வினைக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, ஒரு ஃபியூலெட்டன் ஒரு உணர்ச்சி மற்றும் உயிரோட்டமான எதிர்வினை, "கண்ணீர் மூலம் சிரிப்பு" என்று கருதுகிறது, மேலும் ஒரு நேர்காணல் நிகழ்வுடன் விரிவான அறிமுகம், காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகளின் பகுப்பாய்வு, எதிர்வினை. இந்த பகுப்பாய்வு செயல்பாட்டில் பார்வையாளர்களின் இணை உருவாக்கம் மற்றும் பங்கேற்பு. பத்திரிகை நூல்களைப் போலன்றி, ஒரு கலை அல்லது அறிவியல் உரைக்கு எதிர்பார்க்கப்படும் எதிர்வினை அதில் கட்டமைக்கப்படவில்லை.

படைப்பு செயல்முறையின் பொருள்கள் மற்றும் பாடங்கள்ஆக்கப்பூர்வமான பத்திரிகைச் செயல்பாட்டின் முக்கியப் பொருள்கள்: · தனிநபர்கள் (தனிநபர்கள் மற்றும் குழுக்கள், சமூக நிறுவனங்கள்); ஊடகப் பார்வையாளர்கள்; § சமூக நிறுவனங்கள்.

தகவல்தொடர்பு வெவ்வேறு நிலைகளில், படைப்பு செயல்முறை, வெவ்வேறு நிலைகளில், பொருள்கள் மற்றும் பாடங்கள் இடங்களை மாற்றி மற்ற தரப்பினரின் பணிகளைச் செய்யலாம். இருப்பினும், ஊடகங்களில் முக்கிய நபர்கள் ஒருபுறம் பத்திரிகையாளராகவும், மறுபுறம் பார்வையாளர்களாகவும் இருந்தனர்.

உருவாக்கம்- வடிவமைப்பில் புதிய கலாச்சார அல்லது பொருள் சொத்துக்களை உருவாக்குதல்.

மதிப்பு- முக்கியத்துவம், முக்கியத்துவம், நன்மை, பயன்பாடுஎதுவும்

தேர்ச்சி - உயர் கலைவி சிலபிராந்தியம்

திறமை - திறன் செய் smth., அறிவு, அனுபவம், திறன் அடிப்படையில்.

ஒரு தொழில்முறை நடவடிக்கையாக பத்திரிகை படைப்பாற்றல்

தன்னளவில் படைப்பாற்றல் பொதுவான பார்வை- மனித நடைமுறையின் எந்தப் பகுதியிலும் புதிதாக ஒன்று தோன்றுவது. படைப்புச் செயலின் விளைவாக, புதிய யதார்த்தங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன, அவை ஒன்றாக கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகின்றன. இந்த யதார்த்தங்கள் பொருள் மதிப்புகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தலாம் மற்றும் ஒரு பொருள்-ஆற்றல் தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படலாம் (கருவிகள், அறிவு, விளக்கு சாதனங்கள்) - அவற்றின் உருவாக்கம் மனிதனின் உயிரியல் இயல்புடன் தொடர்புடையது; ஆன்மீக மதிப்புகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தலாம் தகவல் இயல்பு(அறிவியல், இலக்கியம், கலை...), அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால் - தகவல் தயாரிப்புகள். தகவல் இயற்கையின் புதிய யதார்த்தங்களை உருவாக்குவதற்கான தூண்டுதல் மனித தகவல் தேவைகள் ஆகும். தொடர்பில் தகவல் தேவைகள் எழுகின்றன அறிவாற்றல் செயல்முறைமற்றும் தகவல்தொடர்பு தேவை ஒரு நபரின் சமூக பங்கு, அவரது பொறுப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒரு தகவல் தயாரிப்பு மனித தகவல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

தகவல் தயாரிப்பின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அது அறிவு மற்றும் படைப்பாற்றலின் பிரிக்க முடியாத ஒற்றுமையாகும். எனவே, ஒரு தகவல் தயாரிப்பின் உருவாக்கம் இந்த இரண்டு பக்கங்களையும் உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு நபரும் புறநிலை யதார்த்தத்தை தனது உள் உலகில் தனது சொந்த தொடர்பு மூலம் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாக மற்றவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட தகவல் தயாரிப்புகள் மூலமாகவோ அதன் உருவத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் அறிவார்ந்தார்.

எந்தவொரு நபரும் தனது நேரடி அனுபவத்தின் அடிப்படையில் மட்டுமே உலகத்தைப் பற்றிய தனக்குத் தேவையான அறிவைப் பெற முடியாது. ஒரு தனிமனிதன், ஒரு கூட்டு மற்றும் ஒரு சமூகத்தின் விரிவான நோக்குநிலைக்கு, மனிதகுலம் அதன் நீண்ட வரலாறு முழுவதும் திரட்டப்பட்ட மற்றும் இன்று தொடர்ந்து நிரப்பப்பட்ட தகவல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மனிதனின் உலக ஆய்வின் போது எழும் தகவல் சமூகமானது. சமூக தகவல் மற்றும் தகவல் தயாரிப்புகளை உருவாக்குவதே யதார்த்தத்துடன் மனித தொடர்புகளின் உயர் மட்டமாகும்.

சமூக தகவல் மனித செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் உருவாக்கப்படுகிறது, சமூக முக்கியத்துவத்தின் பார்வையில் இருந்து உண்மைகளை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் மக்களிடையே தகவல் தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் சமூக அந்தஸ்தால் தீர்மானிக்கப்படும் அவர்களின் இலக்குகளை அடைவதற்கு உதவுகிறது. தகவல் தயாரிப்புகளை உருவாக்குவது படைப்பாற்றல். சமூகத்தில் பரவும் தகவல்களின் ஓட்டத்தில், பத்திரிகைத் தகவல்கள் தனித்து நிற்கின்றன. பத்திரிகை தகவல் அதன் முக்கியத்துவம் மற்றும் பரவலில் மிகவும் சமூகமாக இருக்கலாம்.

பத்திரிகை தகவல்களின் தனித்தன்மை ஆன்மீக (தகவல்) மற்றும் சமூக-நிர்வாகக் கொள்கைகளின் ஒற்றுமையில் உள்ளது.

IN ஆன்மீக ரீதியாகபத்திரிகைத் தகவல் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: - கருத்தியல் செழுமை (பார்வையாளர்கள் பத்திரிகைப் பொருட்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், யோசனைகள் மற்றும் பார்வைகளையும் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்); - பொருத்தம் (இது மேற்பூச்சு, தலைப்புகளின் கூர்மை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது); - புகழ் (புத்திசாலித்தனம்): பத்திரிக்கையாளர் எந்த வகையில் பணிபுரிந்தாலும், அவரது செய்தி தெளிவாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும்: பத்திரிக்கையாளரால் விளக்கப்படாவிட்டால் மற்றும் வெகுஜன பார்வையாளர்களுக்கு உரையாற்றப்பட்டால், மொழியில் சிறப்பு சொற்கள் இருக்கக்கூடாது; சொற்றொடர்கள், தெளிவற்ற குறிப்புகள் தவிர்க்கப்பட வேண்டும், சங்கங்கள்.

IN சமூக மற்றும் நிர்வாக உறவுபத்திரிகைத் தகவல் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (ஜி.வி. லசுடினாவின் படி):

முதலாவதாக, இது புதுமை: பத்திரிகையாளர்கள் புதிய அனைத்தையும் பற்றி - என்ன மாறிவிட்டது அல்லது மாற வேண்டும் என்பது பற்றி; நிஜ வாழ்க்கையில் எதிர்மறையான மாற்றங்களைத் தடுக்கும் பொருட்டு, புதிய வாழ்க்கை நிலைமைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அல்லது அதிகாரிகள் மற்றும் பிற அமைப்புகளின் செயல்களை பாதிக்கும் அவர்களின் நடத்தை, அவர்களின் செயல்கள், அவர்களின் நோக்கங்களை சரிசெய்ய ஊடகங்கள் உதவுகின்றன; எல்லா உண்மைகளும் ஒரு பத்திரிகையாளருக்கு ஆர்வமாக இல்லை, ஆனால் முதன்மையாக ஒவ்வொரு நிபுணரும் அதே நேரத்தில் பயனுள்ள, அவசியமான மற்றும் சுவாரசியமான தகவலைக் கண்டறிய முயற்சி செய்கிறார்கள்;

அடுத்த முக்கியமான அம்சம் செயல்திறன்: ஒரு பத்திரிகையாளர் தகவலை விரைவாக தெரிவிக்க வேண்டும், ஏனெனில் செய்தி காலாவதியாகிவிடும்;

கோர்கோனோசென்கோ இதற்குச் சேர்க்கிறார்: யதார்த்தத்தை (உண்மைகள், துல்லியம்), நம்பகத்தன்மையை பிரதிபலிப்பதில் ஆவணப்படம் (கலைஞருக்கு மாறாக, பொருளின் சுருக்கத்தை உருவாக்குவது முக்கிய விஷயம்);

பகுப்பாய்வு (பார்வையாளர்கள் மீது பத்திரிகைகளின் செல்வாக்கின் செயல்திறனை அதிகரிப்பதற்கான இருப்பு),

எனவே, பத்திரிகைத் தகவல், தகவலின் ஆவணச் செல்லுபடியாகும் தன்மை, சமூக நலன்களின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து அதன் விளக்கம் மற்றும் கவனிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளின் ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட கருத்துக்கான சான்றுகள் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கிறது. கூடுதலாக, லாசுடினாவின் கூற்றுப்படி, பத்திரிகைத் தகவல் செய்திகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், உடனடியாக, பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும், பார்வையாளர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், சுவாரஸ்யமானதாகவும், பயனுள்ளதாகவும் மற்றும் வாசகர்களுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும்.

பத்திரிகை என்பது படைப்பாற்றலுடன் ஊடுருவி இருக்கிறது; ஒரு பத்திரிகையாளர் குறிப்பிட்ட நிலைமைகளில் முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும், சமூக நடைமுறையிலும் பொது நனவிலும் தொடர்ந்து இருந்து வரும் வடிவங்களை மறுத்து, ஒரு வழி அல்லது வேறு ஏதாவது ஒன்றை உருவாக்க வேண்டும்.

ஒரு பத்திரிகையாளருக்கான ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் ஆரம்பம் ஒரு நபர் மற்றும் அவரது சுற்றுச்சூழலின் தகவல் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு இணைப்புகளால் வழங்கப்படுகிறது, இது சுற்றுச்சூழலில் இருந்து தகவல் சமிக்ஞைகளைப் பெறவும், தக்கவைக்கவும், குவிக்கவும் மற்றும் செயலாக்கவும் அனுமதிக்கிறது, அவற்றை ஒரு தகவல் தயாரிப்பாக மாற்றுகிறது.

கிரியேட்டிவ் செயல்பாடு இரண்டு வடிவங்களில் உள்ளது - அமெச்சூர் (அமெச்சூர்) மற்றும் தொழில்முறை. முதலாவது, விரும்புவோரின் தன்னார்வப் பணி, இரண்டாவதாக, தொடர்புடைய தொழில்முறை குழுக்களால் சமூகத்தில் சில தகவல் தயாரிப்புகளை உற்பத்தி செய்வதற்கான நிறுவன ரீதியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கடமைகளின் செயல்திறன். பத்திரிகையாளர்கள் தொழில்முறை குழுக்களில் ஒன்றாகும். பத்திரிகை படைப்பாற்றல் அமெச்சூர் மற்றும் திறமையின்மைக்கு பொருந்தாது. ஒரு பத்திரிகையாளரின் பணி தொழில்முறை, அதாவது. சில சட்டங்களுக்கு உட்பட்டது, கொடுக்கப்பட்ட வழிமுறைகள், அறிவு, பயிற்சி, நடைமுறை திறன்கள், பெருநிறுவன மரபுகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

பத்திரிகை படைப்பாற்றலில், புதிய மற்றும் அசல் ஒன்றை உருவாக்குவதற்கான விருப்பம் கடுமையான பொறுப்புகள் மற்றும் பணிகளை நிறைவேற்றுவதில் இருந்து பிரிக்க முடியாதது. ஒரு பத்திரிகையாளரின் படைப்பாற்றல் கடுமையான சட்டங்களால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட காலவரிசை கட்டமைப்பிற்குள் வைக்கப்படுகிறது.

பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், கலைஞர்களைப் போலல்லாமல், பத்திரிகையாளர்கள் கலையில் அல்ல, ஆனால் சமூக மற்றும் கலாச்சார படைப்பாற்றலில் பங்கேற்கிறார்கள். கலாச்சாரத்தின் கூறுகளை மாற்றுவதும் மேம்படுத்துவதும், அதன் மதிப்பு-நெறிமுறை ஒருங்கிணைப்புகளை உருவாக்குவதும், சமூக செயல்முறைகளை கலாச்சார ரீதியாக சித்தப்படுத்துவதும் அவர்களின் முக்கிய பணியாகும். அல்லது வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், செயல்பாட்டு பயன்பாட்டிற்கான தகவல் தயாரிப்புகளை உருவாக்குதல், உடனடியாக யதார்த்தத்தை மாற்ற வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

எனவே, பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் தனித்தன்மை பத்திரிகை செயல்பாட்டின் உற்பத்தியின் பண்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது - பத்திரிகை தகவல்.

பத்திரிகைத் தகவலின் பிரத்தியேகங்கள் காரணமாக, பத்திரிகை படைப்பாற்றலில் நிபுணத்துவத்தின் முக்கிய அளவுகோல் பொருளின் சமூக முக்கியத்துவத்தை வெளிப்படுத்தும் திறன் என்று அழைக்கப்படலாம். எனவே பத்திரிகையாளர் தொழிலின் படைப்பு உள்ளடக்கத்தின் தனித்தன்மைகள் - சமூக யதார்த்தத்துடன் பத்திரிகையாளரின் செயலில் தொடர்பு, ஒரு சிறப்பு தேவை - புறநிலை. (புறநிலையை குறைக்கும் காரணிகள்: 1) அறிவாற்றலின் பொது விதிகள் (மனித ஆன்மாவால் யதார்த்தத்தின் ஒரு பகுதியை முழுமையாக பிரதிபலிக்க முடியாது); 2) நனவின் ஆக்கபூர்வமான தன்மை (எந்தவொரு "துண்டிக்கப்பட்ட" அத்தியாவசிய தொடர்பையும் இன்றியமையாத ஒன்றுடன் "மாற்றும்" திறன்); 3) பத்திரிகையாளரின் பணி மேற்கொள்ளப்படும் சூழ்நிலைகளின் தன்மை).

பழங்காலத்திலிருந்தே மக்கள் படைப்பாற்றலின் தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள் என்ற போதிலும், அதைப் பற்றி எங்களுக்கு இன்னும் தெரியாது. அவரது பல்வேறு கருத்துக்களில் நம்பிக்கைக்குரியவை அதிகமாகவும் குறைவாகவும் உள்ளன, ஆனால் முழுமையான ஒன்று இல்லை. அது இருக்க முடியாது, ஏனென்றால் படைப்பாற்றல் விவரிக்க முடியாதது.

படைப்பாற்றல் என்பது உற்பத்தி, மேலாண்மை, அறிவியல், தொழில்நுட்பம், கலை, இதழியல் போன்றவற்றில் சமூக ரீதியாக பயனுள்ள மற்றும் அகநிலை முக்கியத்துவம் வாய்ந்த கண்டுபிடிப்பு ஆகும். தற்போதுள்ள அறிவு, முறைகள் மற்றும் செயல்பாட்டின் வடிவங்களை மீண்டும் உருவாக்குவது தொடர்பான பணி சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட தேவைகளை பூர்த்தி செய்யாதபோது படைப்பாற்றல் பிறக்கிறது. எழும் முரண்பாடு ஒரு உற்பத்தி, புதுமையான தீர்வின் உதவியுடன் சமாளிக்கப்படுகிறது.

எனவே, படைப்பாற்றல் என்பது உலகின் சாத்தியமான அர்த்தங்களை உணர்திறன் மூலம் புரிந்துகொள்வதற்கும், தனது சொந்த திறன்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் உதவியுடன் அவற்றை யதார்த்தமாக மாற்றுவதற்கும் ஒரு நபரின் தனித்துவமான திறன் என்று நாம் கூறலாம்.

பத்திரிகை என்பது படைப்பாற்றலின் கூட்டு வடிவம். இது ஒரு பத்திரிகையாளரின் திறன்களின் இலவச, ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சியை முன்னிறுத்துகிறது. கோரோகோவ் வி.எம். பத்திரிகைத் திறனின் அடிப்படைகள். - எம்.: உயர்நிலைப் பள்ளி, 1989. ப.150

இதழியல் உட்பட எந்தவொரு ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடும், அதன் முடிவு இந்த வகை செயல்பாட்டிற்கு குறிப்பிட்ட ஒரு தரமான புதிய "தயாரிப்பு" என்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. பல்வேறு வகையான மற்றும் நிலைகளின் செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள், தொலைக்காட்சி மற்றும் வானொலி நிகழ்ச்சிகள், பல்வேறு படைப்புகளைக் கொண்ட ஒரு பெரிய தொகுப்பைக் கொண்ட வெகுஜன பார்வையாளர்களை பத்திரிகை "அடைகிறது". படைப்பாற்றல் குழுக்களில், பங்கேற்க.

ஒரு பத்திரிகையாளரின் வேலையைப் படிக்க வேண்டிய அவசியம் மூன்று சூழ்நிலைகளால் ஏற்படுகிறது. முதலில், தேவை தானே சமூக நடைமுறை, இதன் வளர்ச்சியில் ஊடகங்கள் அதிகப் பங்கு வகிக்கின்றன. இரண்டாவதாக, ஊடகங்கள் எதிர்கொள்ளும் கருத்தியல் இலக்குகள். மூன்றாவதாக, பத்திரிகையின் கோட்பாட்டின் தர்க்கம், ஒரு பத்திரிகையாளரின் செயல்பாட்டின் முக்கிய கட்டங்களில் தொழில்நுட்ப செயல்பாடுகளின் அமைப்பு பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது, அறிவாற்றல் மற்றும் உளவியல் பொறிமுறைபடைப்பாற்றல். கோர்கோனோசென்கோ எஸ்.ஜி. ஒரு பத்திரிகையாளரின் படைப்பு செயல்பாட்டின் அடிப்படைகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: சமூகம் "அறிவு", 2000. ப. 95

ஒரு பத்திரிகையாளரின் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் சிரமமும் அதே நேரத்தில் நன்மையும் ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறைக் கொள்கைகளின் ஒரே நேரத்தில் அல்லது நேரடி உறவில் உள்ளது. பத்திரிகை படைப்பாற்றலின் ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறை இயல்பு பொதுக் கருத்தில் மாற்றங்களை அடைவதற்கான விருப்பத்தில் மட்டுமல்ல. செயல்பாட்டின் ஆன்மீக மற்றும் நடைமுறை அம்சங்களுக்கிடையிலான உறவில், படைப்பு செயல்முறையின் தனித்தன்மையில் இந்த பண்பு குறைவாக தெளிவாக வெளிப்படவில்லை.

பத்திரிகையின் ஆக்கபூர்வமான தன்மையைப் புரிந்துகொள்வதற்கு மிகவும் முக்கியமானது, செயல்பாட்டின் உண்மையான படைப்பு (உற்பத்தி) மற்றும் படைப்பாற்றல் அல்லாத (இனப்பெருக்கம்) கூறுகளுக்கு இடையிலான உறவின் கேள்வியாகும். ஒரு செயல்பாட்டின் தரமான உள்ளடக்கம், அதில் இயந்திர, கைவினை செயல்பாடுகள் உள்ளதா இல்லையா என்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. எந்த வேலையிலும் அவர்கள் தவிர்க்க முடியாதவர்கள். முழு கேள்வியும் படைப்பு மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமற்ற செயல்களுக்கு இடையிலான உறவின் தன்மையில் உள்ளது. கைவினைச் செயல்பாடுகள் துணை மதிப்பைக் கொண்டிருந்தால், முக்கியமானவை உற்பத்தி முடிவுகள் என்றால், அத்தகைய செயல்பாடு படைப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. கோர்கோனோசென்கோ எஸ்.ஜி. ஒரு பத்திரிகையாளரின் படைப்பு செயல்பாட்டின் அடிப்படைகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: சமூகம் "அறிவு", 2000. ப. 102

ஒவ்வொரு பத்திரிகையாளருக்கும் அவரது சொந்த படைப்பு தனித்துவம் உள்ளது, இது அவரது உரைகளின் கருப்பொருள் தனித்துவத்தில் வெளிப்படுகிறது. ஒவ்வொரு எழுத்தாளரின் படைப்பு ஆய்வகமும் எவ்வளவு மாறுபட்டது, வேறுபட்டது மற்றும் தனித்துவமானது என்பதைப் பார்க்க ஒரு பத்திரிகையாளரின் வேலையைக் கவனித்தாலே போதும். இந்த அனுபவச் செல்வம் ஒரு தனிப்பட்ட செயல்பாட்டு பாணியை வகைப்படுத்தும் பண்புகளின் தொகுப்பை வெளிப்படுத்துகிறது. இவற்றில் அடங்கும்:

1. கொடுக்கப்பட்ட பத்திரிகையாளருக்கு நிலையானதாக இருக்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் வேலை முறைகளின் அமைப்பு;

2. ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட குணங்களால் இந்த அமைப்பின் நிபந்தனை;

3. நுட்பங்கள் மற்றும் செயல்பாட்டு முறைகளின் செயல்பாட்டு சாத்தியம்.

ஒரு பத்திரிகையாளரின் தனித்துவம் தொழில்முறை நிபுணத்துவத்தில் வெளிப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், பொது அரசியல் பத்திரிகைகளில் பணிபுரியும் ஒரு பத்திரிகையாளரின் நிபுணத்துவம், பொறியியல், மருத்துவம் அல்லது பிற செயல்பாடுகளில் உள்ளார்ந்த கொடூரமான தனிமைப்படுத்தலைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

பத்திரிகை நிபுணத்துவம் என்பது ஆசிரியரின் தனித்துவத்தின் அடையாளம். ஒரு உண்மையான மாஸ்டர் எப்போதும் ஒரு தலைப்பைக் கொண்டிருப்பார், நீண்ட கால அவதானிப்புகளால் செறிவூட்டப்பட்டவர், அது அவரது ஆன்மீக அலங்காரத்திற்கு நெருக்கமானது. நம் நாட்டில் மிகவும் பிரபலமான பத்திரிகையாளர்களின் பரிணாமம், ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தொடர்புடைய தலைப்புகளில் தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவது ஆசிரியரின் படைப்புத் திறனின் முழு வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.

ஒரு பத்திரிகையாளர் தனது பணியில் தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் திறன்களை நம்பியிருக்கிறார். ஒரு பத்திரிகையாளரின் திறமைகள் பொதுவானவை மற்றும் அதே நேரத்தில் தனிப்பட்டவை. பழக்கமான சூழ்நிலைகளை வெற்றிகரமாக வழிநடத்தவும், உகந்த தீர்வுகளை விரைவாகக் கண்டறியவும் அவை உங்களுக்கு உதவுகின்றன. ஒரு பத்திரிகையாளரின் திறமை என்பது பொதுவான மற்றும் அதே நேரத்தில் ஆழமாக தனிப்பட்ட முறையில் முந்தைய அனுபவத்தின் மறு உருவாக்கம் ஆகும், இதில் பழக்கமான மற்றும் அறிமுகமில்லாத விஷயங்களை இலவசமாகக் கையாளுதல், ஒரே மாதிரியான மற்றும் தனித்துவமான சூழ்நிலைகளில் செயல்படுதல் ஆகியவை அடங்கும். திறன் என்பது ஏற்கனவே உள்ள அறிவு மற்றும் திறன்களின் பயன்பாடு மட்டுமல்ல, அனைத்து நிலைகளிலும் புதிய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு சுயாதீனமான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையாகும்.

ஒரு பத்திரிகையாளரின் அறிவு, திறமை, திறன் - மிக முக்கியமான அறிகுறிகள்படைப்பு தனித்துவம். வாங்கிய அனுபவம் தனிநபரின் பொதுவான சமூக நோக்குநிலையுடன் நெருங்கிய தொடர்பில் உள்ளது, அது தீர்மானிக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், அதன் மீது தலைகீழ் விளைவையும் கொண்டுள்ளது. மெல்னிக் ஜி.எஸ்., டெப்லியாஷினா ஏ.என். ஒரு பத்திரிகையாளரின் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டின் அடிப்படைகள். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பீட்டர், 2004. ப.78.

வேகம், சில நேரங்களில் உடனடி முடிவு, மன செயல்பாடுகளின் அதிகபட்ச "பொருளாதாரம்" ஆகியவை பத்திரிகையாளரால் அறிவார்ந்த வேலையின் முறைமை மற்றும் நிலைத்தன்மையுடன், பொருளின் புரிதலின் ஆழத்துடன் இணைக்கப்படுகின்றன. எனவே, திறன்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களின் குவிப்பு, தற்போதுள்ள அனுபவத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக உணரும் மற்றும் விமர்சன ரீதியாக மதிப்பீடு செய்யும் திறன், வளர்ந்து வரும் அரசியல் மற்றும் கருத்தியல் சிக்கல்கள் மற்றும் வெகுஜன நனவின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு ஒருவரின் செயல்பாடுகளை கணிப்பது ஆகியவை ஒரு பத்திரிகையாளருக்கு அவசியம்.

ஒரு பத்திரிகையாளரின் ஆக்கபூர்வமான தனித்துவம் அறிவார்ந்த செயல்பாட்டின் ஒற்றுமை மற்றும் நனவின் உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சிக் கோளத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இதன் பொருள், ஒரு பத்திரிகையாளரின் ஆக்கபூர்வமான தனித்துவம் அறிவு, உணர்வுகள் மற்றும் விருப்பத்தின் ஒருங்கிணைந்த ஒற்றுமையில் உருவாகிறது, இது "திறன்" மற்றும் "திறமை" என்ற கருத்துகளுடன் இணைந்துள்ளது. தொழில்நுட்ப நுட்பங்களைக் கற்றுக் கொள்ள முடிந்தால், மற்றும் கலை வேலையின் செயல்பாட்டில் தேர்ச்சி பெற்றால், தேர்ச்சி என்பது படைப்பு செயல்பாட்டின் மிக உயர்ந்த மட்டமாகும். உங்கள் திறமையை சுயமாக உணர்ந்து கொண்டால் மட்டுமே நீங்கள் மாஸ்டர் ஆக முடியும். திறமை என்பது உள்ளார்ந்த விருப்பங்களின் உண்மையாக்கம் மட்டுமல்ல, கடின உழைப்பு, கல்வி மற்றும் கல்வி தாக்கங்களின் விளைவாகும்.

தொழில்நுட்ப மட்டத்தில், முக்கியமாக கற்றல், வழக்கமான, இனப்பெருக்க திறன்களின் முடிவுகள் வெளிப்பட்டால், திறன் மட்டத்தில், ஒரு பத்திரிகையாளரின் வழக்கமான மற்றும் தனித்துவமான குணங்களின் ஒரு வகையான சமநிலை எழுகிறது என்றால், மாஸ்டர், நிச்சயமாக, ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார். தனித்துவமான பண்புகள், வெகுஜன நனவில் மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் படைப்புகளில் உணரப்படுகின்றன.

பத்திரிகை செயல்பாட்டின் அனைத்து அம்சங்களிலும் மற்றும் படிகளிலும், "தொழில்நுட்ப" கற்றலின் போக்கில் பெறப்பட்ட இனப்பெருக்க, பழக்கமான, வழக்கமான வேலை வடிவங்கள், அசல் கண்டுபிடிப்புகள், தனித்துவமான நுட்பங்கள் மற்றும் செயல்பாட்டின் முடிவுகளால் செறிவூட்டப்படுகின்றன. வழக்கமான வடிவங்களைப் பயன்படுத்தாமல், பயனுள்ள செயல்பாடு சாத்தியமற்றது. ஆனால் ஒரு பத்திரிகையாளர் இனப்பெருக்க முறைகளை மட்டுமே நாடினால், அவர் நிறுவப்பட்ட உழைப்பு வடிவங்கள், அறியப்பட்ட தொழில்நுட்பத்துடன் பயனர் மட்டத்தில் இருக்கிறார்.

படைப்பாற்றல் எப்போதும் இனப்பெருக்கம் மற்றும் உற்பத்தி வடிவங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. அதன் நிலை "கூறுகளின்" விகிதத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இது பத்திரிகையாளரின் படைப்பு திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் அளவு மற்றும் தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட படைப்பு சூழ்நிலையில் பொருந்தக்கூடிய நிறுவப்பட்ட நுட்பங்களை முழுமையாகப் பயன்படுத்துவதற்கும், தனிப்பட்ட தனிப்பட்ட கூறுகளை அதிகபட்சமாகச் சேர்ப்பதற்கும் தேவைப்படும் செயல்பாட்டின் அனைத்து அம்சங்களிலும் மற்றும் படிகளிலும் ஆக்கபூர்வமான தேடல்கள் சாத்தியம் மற்றும் அவசியமானது என்பது வெளிப்படையானது. அதே நேரத்தில், தனிப்பட்ட பண்புகள் பத்திரிகைப் பணியின் பல்வேறு துறைகளில் படைப்பாற்றலின் ஒவ்வொரு துறையிலும் திரட்டப்பட்ட "தொழில்நுட்ப" அறிவை நம்பிக்கையுடன் வைத்திருப்பதன் அடிப்படையில் மட்டுமே எழுகின்றன, இது ஒரு பத்திரிகையாளரின் முறையான கலாச்சாரத்தின் அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. முறைசார் கலாச்சாரத்தின் நல்ல தேர்ச்சி என்பது அவசியமான துறையில் அறிவைப் பெறுவதற்கு இருக்கும் திறன்களை அதிகபட்சமாக அணிதிரட்டுவதற்கான அடிப்படையாகும், ஆக்கபூர்வமான கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளின் துறையில் ஒரு "திருப்புமுனை" ஏற்படுகிறது. ஓலேஷ்கோ வி.எஃப். படைப்பாற்றலாக பத்திரிகை. எம்.: ஆர்ஐபி ஹோல்டிங், 2003. ப.125