Uluslararası Hoşgörü Günü'ne adanmış Uluslararası Festival SENARYOSU (2-9. Sınıf öğrencileri için)
Biçim: Uluslararası Hoşgörü Günü'ne adanmış uluslararası festival.Hedef:Öğrencilerin düşünme hoşgörüsünün oluşması, kendi haklarına ve diğer insanların haklarına saygı gösterilmesi.
Görevler:
1. Birbirinize, gelenek, görenek ve kültüre saygı duygusunu geliştirin farklı uluslar;
2. Öğrencilerin yaratıcı etkinlik düzeyinin arttırılmasına katkıda bulunmak;
3. Öğrencilerin bilişsel ilgisini oluşturmak.
Teçhizat: multimedya projektörü, ses-video oynatma ekipmanı
Dekor: Sahnede poster, festivale katılan ülkelerin bayraklarından oluşan bir çelenk, balonlar, “Biz farklıyız, bu bizim zenginliğimiz, biz birlikteyiz, bu bizim gücümüz!” sloganı yer alıyor.
Müzik dekor: tantanalar, “Sonuçta biz yetmişinci enlemdeki adamlarız”, “Anavatanım” şarkılarının film müziği, “On a Balon” şarkısının nakaratının müziği.
Kaynakça
1. Gerasimova V. A. Ders saatiŞakacı bir şekilde. - M.: Küre alışveriş merkezi. - 2003. Udoshnikova N. “Kötülüğe kötülüğe karşılık verme”: önemli bir insan erdemi. – Yurttaşlık. – 2002. – Sayı 4
2. Severina O.A., Dronova T.A. Sputnik sınıf öğretmeni: Okul çocukları arasında hoşgörü eğitimi. - M .: “Küre”. - 2007.
3. Sokolova E. Eğitim, barış ve hoşgörü kültürüne giden yoldur. - Halk eğitim. – 2002. – Sayı 2.
4. Evrensel Ansiklopedi "Dünya Çapında" [Elektronik kaynak]
Uygulamaların listesi:
1. Posterin fotoğrafı
2. Festivallere katılan ülkelerle ilgili sunumlar (metin, OpenDocument Sunumunda (.odp) sunum, türkü ve danslardan müzik parçaları).
Fanfare sesleri, 7. sınıf öğrencileri sahnede.
1. Dostluk ve şarkı bizimle
Ve melodi tanıdık geliyor.
Ve propaganda ekibi başlıyor.
Gençlik takımımız.
Ve artık sahnede hep birlikteyiz.
Hiç telaşlanmadan size bilgi vereceğiz.
Gördüğü şey hakkında, evet, evet,
Propaganda tugayı, evet, evet,
Yetmişinci enlemden.
Ah 1: Uçsuz bucaksız ülkemizin geniş alanları yüzbinlerce kilometre boyunca uzanıyor, nehirler ve göller, ormanlar ve tarlalar, demir ve kömür depoları, yani Anavatan dediğimiz her şey boyunca uzanıyor.
Çalışma 2: Anavatanımız büyük ve dünyada sadece bir tane var
Bu kadar geniş bir ülke başka nerede var?
Çalışma 3: Burada, özgürlükler diyarında hayat parlak neşelerle dolu
Anavatanımız halkların güçlü dostluğuyla güçlüdür!
Ah 4: Şimdi Dünya'da yaklaşık üç bin insan var. Rusya Federasyonu dünyanın en büyük çok uluslu ülkelerinden biridir.
Ders 5: Rusya, 100 milyondan fazla nüfusu olan Rus ulusundan küçüklere kadar yaklaşık 166 millete ve millete ev sahipliği yapmaktadır. kuzey halkları sayısı bazen yüz kişiyi geçmeyen.
Ders 6: Hayatta her birimiz, yanlış anlaşıldığımız veya haksız yere kırıldığımız için sık sık acı çekmek, başkaları tarafından gücenmek zorunda kalırız.
Ah 7: Artık öğrendik
Kuşlar gibi havada uçun
Balık gibi su altında yüzün
Tek bir şeyi kaçırıyoruz:
İnsanlar gibi yeryüzünde yaşamayı öğrenin.
Çalışma 1:İyilik yapan kişi daha iyi, daha temiz, daha parlak hale gelir. İster rastgele bir yol arkadaşı, ister bir serseri, bir arkadaş olsun, etkileşimde bulunduğumuz herhangi bir kişiye karşı daha dikkatli davranırsak, bu nezaketin, merhametin ve hoşgörünün bir tezahürü olacaktır.
Çalışma 2: Uluslararası Hoşgörü Günü'nü veya Hoşgörü Günü'nü kutlama geleneği, 1996 yılında BM Genel Kurulu kararıyla başladı ve 1995 yılında kabul edilen Hoşgörü Bildirgesi'ne ithaf edildi. Paris'te, 28. UNESCO konferansının katılımcıları - ve bu 185 ülke - Hoşgörü İlkeleri Bildirgesi'ni kabul etti.
Çalışma 3: Hoşgörü, “dünyamızın kültürlerinin zengin çeşitliliğine, kendini ifade etme biçimlerimize ve insan bireyselliğini ifade etme yollarımıza saygı duymak, kabul etmek ve doğru şekilde anlamak anlamına gelir. Bilgi, açıklık, iletişim ve düşünce, vicdan ve inanç özgürlüğü ile desteklenir.
Ders 4: Hoşgörü Günü, halklar arasında ulusal uyum, birlik ve dostluk fikirleriyle aşılanacak.
Ders 5: Mavi gökyüzündeki bir kuş gibi
İki kanat açıldı
Biz sizin kendi çocuklarınız
Bize sevinç için verildin,
Ah 6: Almanlar, Ruslar, Özbekler,
Ve Kazaklar ve Mordovyalılar,
İyi bir dünyada yaşıyoruz
Ağaçtaki yapraklar gibi.
Ders 7: Ve daha onlarca farklı ulus, köy ve şehir!
Bu bizim günümüz, ortak bir tatil!
İyilik diyarı bizim ortak evimizdir.
Çalışma 1: Tatil bize, her bireyin bireyselliğine saygı duymamız gerektiğini hatırlatmayı amaçlamaktadır, çünkü hepimiz insanız, farklılıklarımız var, ancak her birimiz benzersiziz ve herkes tarafından ihtiyaç duyuluyoruz.
Çalışma 2: Ve bugün, Uluslararası Hoşgörü Günü arifesinde sizleri Halkların Dostluğu Festivaline davet ediyoruz. Dünya gezegeninde yaşayan her insan, ülkesini yalnızca dünya sahnesindeki başarılarından dolayı değil, aynı zamanda kendi toprakları ve ormanları, nehirleri ve tarlaları için de sever.
Ah 3: Her ülkenin bir yaratılış tarihi, devletin sembolleri vardır: arması, marşı, bayrağı, ayrıca kendi gelenek ve görenekleri.
Ders 4: Gezegenimiz harika. Burada pek çok halk yaşıyor ve her birinin kendi ulusal şarkıları, şiirleri ve dansları var.
Öğretmen 5: Ve her birimizin yaşadığımız gezegenden sorumlu olduğumuzu hatırlıyoruz.
Öğretmen 6: Ve bugün devletler arasında medeni ilişkilerin kurulmasına katkı sağlayacak ülkeleri gezme fırsatımız var.
Öğretmen 6: Gemimizin doğru rotayı izleyebilmesi için dostluğun, yaratıcılığın, karşılıklı anlayışın, iyilik ve saygının bir arada olması gerekir.
Öğrenci 7: belki bu yolculuk size alışılmadık gelebilir
Öğretmen 1: Bugün çeşitli renkler ve türler, şarkılar ve müzikler, halk kostümleri - gerçek bir gökkuşağı göreceksiniz. Bunun için yağmura ihtiyacımız yok.
Öğretmen 2: Ve Nadezhda yatılı okulunun öğrencileri bu renk çeşitliliğini yaratmamıza yardımcı olacaklar. İşte başlıyoruz, hazırlanın,
Hep birlikte: Hadi uçalım
Ved 1:Şimdi sizinle Büyük Britanya Birleşik Krallığı'na gitmeli ve size buranın turistik yerlerini anlatmalıyız.
Ved 2: Rehberlerimizden bu harika ülke hakkında kısa ama ilginç bir hikaye dinlemekten mutluluk duyacağız.
Büyük Britanya hakkında sunum (3. sınıf öğrencisi)
Ved 1: İngilizler yerleşik kurallara ve geleneklere tutkuyla bağlılar. Şarkı söylemeyi ve çalmayı birleştirerek iletişim kurmakta özgürler ve şimdi dikkatinize ünlü bir İngiliz çocuk şarkısını sunuyoruz.
(yaratıcı iş)
Ved 2: İngilizler ilkelerini değiştirmezler, hafif müziği severler ve keyifle dinlerler.
(yaratıcı iş)
Fonogram sırasında “Balonda” korosunun fonogramı duyulur, sunum yapanların sözleri duyulur;
Ved 1: Güney Urallardan elma ağaçlarının baharda çiçek açtığı Altay'a kadar
Ülke güneşten altın gibi görünüyor, İngiltere'den biraz daha büyük
Ved 2: Hasat altın okyanusu kucaklıyor,
Özbekistan görkemli bir şekilde uzanıyor.
Özbekistan Cumhuriyeti Tanıtımı (2. sınıf öğrencisi)
Ved 1: Çocuklar, belki bu gezi alışılmadık görünebilir. Doğu bölgesi gizemli ve çekicidir ve muhtemelen en çekici yanı sonsuz kum tepeleridir, ama bunlar arasında nasıl seyahat edilir? “Doğu hassas bir konudur” diyor insanlar ama burada Doğu masallar diyarı. Özbek halk masalının kahramanlarıyla tanışın.
Fonogram sırasında “Balonda” korosunun fonogramı duyulur, sunum yapanların sözleri duyulur;
Ved 2: Panama Kıstağı'nın kıyıları boyunca seyahat ederken, ana hatların Güney Amerika, sade ve zarif. Coğrafyacılar onu sık sık bir salkım üzümle karşılaştırırlar; en parlak olanı tropik güneşin kavurucu ve sıcak ışınlarıyla Arjantin'dir.)
Arjantin Sunumu (6. sınıf öğrencileri)
Ved 1: Arjantinliler ulusal gelenekleriyle gurur duyuyorlar; arkadaş canlısılar, çok duygusallar, mizaçları sadece konuşmalara, yüz ifadelerine ve jestlere değil aynı zamanda Arjantin dansına da yansıyor.
(yaratıcı iş)
Fonogram sırasında “Balonda” korosunun fonogramı duyulur, sunum yapanların sözleri duyulur;
Ved 2: Şimdi sizinle Almanya gezisine çıkmalıyız. En sevileni Ren olan yoğun bir nehir ağı tarafından tamamen delinmiştir, adı sıklıkla anılır. Halk sanatı Sadece bu nehrin değil, bir bütün olarak ülkenin tüm güzelliğini ve kaprisli karakterini aktaran.
Almanya Sunumu (7. sınıf öğrencisi)
Ved1: Almanlar basiretli ve tutumlu oldukları için organizasyon ve düzen sevgileriyle öne çıkıyorlar. Tüm hayatlarını gün ve saate göre anlatma alışkanlıkları var, bunu şimdi basit bir Almanca şarkıda duyacağız.
(yaratıcı iş)
Fonogram sırasında “Balonda” korosunun fonogramı duyulur, sunum yapanların sözleri duyulur;
Ved 2: Yolculuğumuz devam ediyor. Doğu Avrupa üzerinden uçarken Ukrayna'nın Avrupa'dan Asya'ya ulaşım yollarının kesişme noktasında bulunduğunu görüyoruz. Bereketli toprakları ve ulusal rengi ancak bir buket güzel çiçekle kıyaslanabilir. Güneyde güzelliğiyle bizi cezbeden Kara ve Azak Denizleri ile yıkanır.
Ukrayna Sunumu (8-9. Sınıf öğrencileri)
Ved 1: Ünlü araştırmacılar Ukrayna kültürünün en başından beri dünyaya açıklık ve hümanizm ile karakterize edildiğini kaydetti. Bu özellikle halk sanatında belirgindi. Bu ülkede geleneklerin korunması ve sürdürülmesi sayesinde pek çok ilginç ve ilginç şey bulabilirsiniz. yetenekli insanlar. Şimdi göreceğiniz şey bu.
(yaratıcı iş)
Fonogram sırasında “Balonda” korosunun fonogramı duyulur, sunum yapanların sözleri duyulur;
Ved 2: Kafkas Dağları'nın yüksek bölgeleri üzerinde uçarken, çok sayıda koyu iğne yapraklı ve köknar ormanlarını, sanatoryumları, pansiyonları ve turizm merkezlerini görebilirsiniz. Birçoğu bunu iddia ediyor coğrafi konum Dağıstan, bu gururlu ve bağımsız halkın özellikleriyle belirlendi. Gelin rehberlerimizin bu ülke hakkındaki hikâyesini dinleyelim.
Dağıstan Sunumu (5. sınıf öğrencileri)
Ved 1: Bu genç ve enerjik atlının geldiği Dağıstan Işıkları şehri, Dağıstan Cumhuriyeti'ndeki birçok şehirden biridir. Burası, yerli halkın bölgeyi terk etme konusunda oldukça isteksiz olduğu eski bir yerleşim bölgesidir. Bu geleneklerin ve geniş ailelerin bir sonucudur. Tabasaranlılar ülkeleri ve ulusal gelenekleriyle gurur duyan bir halktır.
(yaratıcı iş)
Fonogram sırasında “Balonda” korosunun fonogramı duyulur, sunum yapanların sözleri duyulur;
Ved 2: Uçuşunuzu devralmak Rusya Federasyonu doğal, ekonomik ve bilimsel potansiyele sahip olduğunu, İngiliz Milletler Topluluğu'nun birbiriyle sınırı olmayan birçok egemen devletinin ekonomik, ulaşım ve bilgi bağlantılarının kendi toprakları üzerinden yürütüldüğünü görüyoruz.
Rusya Sunumu (4. sınıf öğrencisi)
Ved 1: Rusya hakkında konuştuğumuzda, Rus doğasının güzelliğini hatırlamaktan, etrafımızdaki şairler ve sanatçılar tarafından yüceltilen sonsuz güzelliği görmekten başka kimse olamaz ve buna katılmamak mümkün değildir.
(yaratıcı iş)
“Balonda” korosunun fonogramı duyulur ve fonogram sırasında propaganda ekibinin üyeleri sahneye çıkar.
"Sonuçta biz yetmişinci enlemdeki adamlarız" şarkısının melodisine şu sözler geliyor:
Dostluk ve şarkı bizimle
Ve melodi tanıdık geliyor
Bana yatılı okulda durumun nasıl olduğunu anlattılar
Gençlik yaşayan kolektif
Ve şimdi hepimiz bir aradayız, bir bedelle
Sorunsuz bir şekilde size rapor vereceğiz
Gördüklerimiz hakkında evet
Adamlarımız, evet, evet
Yetmişinci enlemden
Çalışma 1: Ne yazık ki yolculuğumuz sona erdi, artık ülkemiz daha yeni ayağa kalkıyor, genç ve önümüzde daha çok yol var.
Ah 2: Ve Anavatanımızı mutlu etmek için her şeyi yapmalıyız, her şeyi yapmalıyız.
Ah 3: Ve Dünya gezegeninde yaşayan insanlar, etrafındakileri olduğu gibi kabul etmiş, merhamet ve hoşgörü göstermişlerdir.
Ders 4:
Hoşgörü yabancı bir kelimedir
Ama uzun zamandır herkes için açıktı,
Uzak ve tuhaf olana karşı daha hoşgörülü olun
Sanki bir filmdeymiş gibi bağımsız.
Öğrenci 5: Burada kayıtsızlıktan bahsetmiyoruz
Ve kimse duyarsızlıktan bahsetmiyor.
Canlılara karşı incelik ve sabır
Yakın olması bize hiç zarar vermez.
Ders 6: Farklı olan her şeye karşı hoşgörülü olun
İnanca, görüşlere, düşüncelere ve kıyafetlere.
Ve sonra, belki de herkes için açıktır
Sessiz umut parlayacak.
Ders 7: Çok farklı yaşayabileceğimizi
Bu sonsuz sürekli hareket dünyasında
Ve hoşgörü kazanmak
Sadece saygı duygusuna ihtiyacın var
Ders 1: Kalpleri birleştirerek iyiliğin savaşmasına izin verin
Dostluk hem ülkeleri hem de şehirleri birleştirsin.
Öğreti 2: Ve çocuklar birlikte gülerler ve sevinç ileriye doğru koşar.
Ve başarı ve sevgi büyük gezegenin insanlarına gelecek.
"Anavatanım" şarkısının soundtrack'inde şu sözler duyuluyor:
Vedalar 1, 2, 3, 4(birer birer): Ben, sen, o, o
Ved birlikte: Birlikte dost canlısı bir aile!
Vedalar 5,6,7,8,9(sırayla): Büyük gözlü, yaramaz, siyah, kırmızı ve keten
Vedalar bir arada: Şehirlerde ve köylerde dost canlısı ve neşeli!
“Anavatanım!” Şarkısının arka planında Tüm festival katılımcıları sahne alıyor.
Sunudaki 1. slayt yanıyor
giriiş
KONUŞMACI 1:
-Bir yazar bir keresinde şöyle demişti: "Eğer bir şekilde sana benzemiyorsam, sana hiç hakaret etmiyorum, tam tersine seni ödüllendiriyorum." Onun sözleri sadece 21. yüzyılda yaşayan biz insanlara bir ders değil, aynı zamanda dünyanın da doğa gibi çeşitliliğe sahip olduğunun ve onu güzel kılan şeyin de bu olduğunun bir kanıtıdır.
SUNUCU 2:
– Güzelliği, kültürleri, gelenekleri ve gelenekleri bakımından eşsiz halkların ve milletlerin yeryüzünde yaşamasıdır. Ve bu güzelliğin devamı da hepimizin bu gezegenin insanları olmamızdır.
KONUŞMACI 3:
– Görünen ve görünmeyen iplerle birbirimize bağlıyız, hayatlarımızı mutlu, konforlu, neşeli kılmak bizim çıkarımızadır, böylece gelecek nesil sadece geleneklerimizi sürdürmekle kalmaz, aynı zamanda iyilik yapma ve hoşgörülü olma yeteneğimize de hayran kalır. birbirinden.
KONUŞMACI 1:
-Aşk hakkındaki sohbetimize başlayalım...
Masal
DIŞ SES:
Bir zamanlar Aşk adında bir kız varmış. Kız arkadaşı olmadan dünyada yaşamaktan sıkılmıştı. Bunun üzerine yüz yıl yaşamış yaşlı, gri saçlı bir büyücüye başvurdu.
AŞK:
"Bana yardım et büyükbaba, bir kız arkadaş seç ki, Tanrı'nın bana verdiği hayat boyunca onunla arkadaş olabileyim."
BÜYÜCÜ düşündü ve şöyle dedi:
– Yarın sabah ilk kuşlar öttüğünde ve çiy henüz kurumadığında bana gelin…
DIŞ SES:
-Sabah kızıl güneş dünyayı aydınlatırken, Aşk kararlaştırılan yere geldi... Geldi ve gördü: biri diğerinden güzel beş güzel kız ayakta.
SİHİRBAZ:
"Seç" dedi büyücü. – Birinin adı Neşe, diğerinin Şans, üçüncüsünün adı Güzellik, dördüncüsünün adı Hüzün, beşincisinin adı Nezaket.
AŞK:
Lyubov, "Hepsi çok güzel" dedi. – Kimi seçeceğimi bilmiyorum…
SİHİRBAZ:
"Doğru," diye yanıtladı büyücü, "hepsi iyi ve onlarla hayatta tekrar karşılaşacaksınız ve belki arkadaş olacaksınız, ama onlardan birini seçin." Hayatının geri kalanında arkadaşın olacak.
Aşk kızlara yaklaştı ve her birinin gözlerine baktı. Aşk düşüncesi.
SUNUCU 2:
-Masalın sonunu duymadan önce lütfen cevap verin: “Kimi seçerdin? Neden?”…….çocukların cevaplarını dinleyin
(masalın devamı)
DIŞ SES:
-Aşk, Nezaket isimli bir kıza yaklaşıp elini uzattı.
KONUŞMACI 3:
-Aşk neden İyiliği seçti? (Yanıtlar)
Oyuncular...genelde sunum yapanlar dışında herkes sahne arkasına gidiyor
KONUŞMACI 1:
-Bugün nezaketten, sevgiden, karşılıklı anlayıştan, karşılıklı saygıdan, sabırdan bahsedeceğiz. Bütün bunlar “hoşgörü” sözcüğünde gizlidir.
Sunum
Slayt 2 yanar, anlatıcı veya sunum yapan kişi çıkar:
– Dünya Ruh Sağlığı Günü – unutulmaz bir tarih, 10 Ekim. 1992 yılından bu yana her yıl kutlanmaktadır. Dünya Federasyonu'nun girişimiyle kuruldu akıl sağlığı Dünya Sağlık Örgütü'nün desteğiyle. Rusya'da Ruh Sağlığı Günü, Akademisyen Dmitrieva'nın girişimiyle 2002 yılından bu yana kutlanıyor.
Ruh Sağlığı Günü dünya ve uluslararası günler BM tarafından kutlanıyor.
Slayt 3
-Hedefler dünya günü ruh sağlığı şunlardır:
Yaygınlığın azaltılmasına yardımcı olmak zihinsel bozukluklar: depresyon, şizofreni, Alzheimer hastalığı, uyuşturucu bağımlılığı, epilepsi, zeka geriliği.
İnsanlar arasında yeni ilişkiler geliştirin;
Nüfusun akıl hastası kişilere karşı hoşgörüsünün arttırılmasını teşvik etmek;
Bu sorunlarla uğraşan bireylere yönelik teşvik tedbirlerinin geliştirilmesi
Slayt 4
-Dünya Sağlık Örgütü ruh sağlığını, kişinin kendi potansiyelini gerçekleştirebildiği, yaşamın normal stresleriyle baş edebildiği, üretken ve üretken bir şekilde çalışabildiği ve topluma katkıda bulunabildiği bir iyilik durumu olarak nitelendirmektedir. Bu olumlu anlamda ruh sağlığı, birey ve toplum için refahın ve etkili işleyişin temelidir. Ruh sağlığının bu temel kavramı, kültürler arasındaki geniş ve çeşitli yorumlarla tutarlıdır.
Slayt 5
Ruh sağlığı kriterleri şunlardır:
-Dünya Sağlık Örgütü ruh sağlığı kriterlerini belirliyor aşağıdaki kriterler akıl sağlığı
- kişinin fiziksel ve zihinsel “Ben” inin sürekliliği, sabitliği ve kimliğine dair farkındalık ve his.
-Benzer durumlardaki deneyimlerin tutarlılığı ve özdeşliği duygusu.
- kişinin kendisine ve kendi zihinsel ürünlerine (faaliyetlerine) ve sonuçlarına yönelik eleştiri.
- zihinsel reaksiyonların (yeterlilik) çevresel etkilerin, sosyal koşulların ve durumların gücü ve sıklığına uygunluğu.
- Davranışlarını kendi kendine yönetebilme becerisi sosyal normlar, kurallar, kanunlar.
- kişinin kendi yaşam aktivitelerini planlama ve bu planları uygulama yeteneği.
-vardiyaya bağlı olarak davranışı değiştirebilme yeteneği yaşam durumları ve koşullar
Slayt 6
Stres, modern bir insanın yaşamının ayrılmaz bir parçası haline geldi.
İnsanlar, kavga etmemeleri, olmasına da izin vermemeleri gerektiğini düşünmeden onlarla savaşırlar.
Dünya Ruh Sağlığı Günü, ruh sağlığı sorunlarına ilişkin farkındalığı artırmak amacıyla 1992 yılından bu yana Dünya Sağlık Örgütü tarafından kutlanıyor.
Slayt 7
Stresi azaltmanın 6 yolu
1. Hayvanlarla iletişim.
2. Kağıdı yırtın.
3. Saçınızı masaj fırçasıyla fırçalayın.
4. Evdeki 27 nesneyi hareket ettirin.
5. Avuç içlerinizi ovun.
6. Resimleri renkli kalemlerle renklendirin.
Slayt 8
Dünyada yaklaşık 450 milyon insan var zihinsel hastalık zihinsel, davranışsal, nörolojik ve madde bağımlılığı bozukluklarından muzdariptir. Örneğin, Dünya Sağlık Örgütü'nün tahminlerine göre, dünya çapında 154 milyondan fazla insan depresyondan, 25 milyon kişi şizofreniden, 91 milyon kişi alkol bağımlılığının sonuçlarından ve 15 milyon kişi de uyuşturucu bağımlılığından muzdariptir.
Sağlık Bakanlığına göre kayıtlı psikiyatri servisi Belarus'ta yaklaşık 500 bin kişi var.
Slayt 9
Ruh sağlığı için neye ihtiyacınız var?
1. İlk ve en önemli unsur, kendinizi saygıya layık bir kişi olarak kabul etmektir. Bu, insan ruh sağlığının merkezi bir işaretidir.
2. Bir kişinin başkalarıyla olumlu, sıcak ve güvene dayalı ilişkiler sürdürme yeteneği. Bu niteliklere sahip kişilerin sevgi ve dostane ilişkiler kurma potansiyeli daha yüksektir.
3. Özerklik, kişinin bağımsızlığı ve davranışlarını içeriden düzenleme yeteneğidir ve başkalarından övgü veya değerlendirme beklememesidir. Bir kişinin kolektif inançlardan, önyargılardan ve korkulardan kurtulma yeteneğidir.
4. Çevresel ustalık, kişinin ihtiyaçlarını karşılayan kendi çevresini aktif olarak seçme ve yaratma yeteneğidir. psikolojik koşullar hayat.
Slayt 10
5. Hayatta bir hedefe sahip olmak - hayatta bir amaç ve anlamın varlığına ve bu hedefe ulaşmayı amaçlayan faaliyetlere güven.
6. Kişisel gelişim – yukarıda açıklanan özelliklere ulaşmak yeterli değildir, kendi potansiyelinizi geliştirmek önemlidir. Onlar. kişinin kendisinin ve kendi yeteneklerinin farkına varması gerekir. Kendinize kendini geliştirme yeteneğine sahip bir birey olarak davranmanın önemli bir yönü de yeni deneyimlere açık olmaktır.
Çocuklar için gerekli ek koşullar:
– ebeveynlerin varlığı;
– Özenli tutumçocuğun duygusal ihtiyaçlarına;
– daha fazla özerklik ve bağımsızlık.
…
Bir daire çizebilir, onu koşullu olarak 6 sektöre bölebilir ve her sektörü on puanlık bir ölçekte derecelendirebilirsiniz.
Bu şekilde hayatınızın tam olarak nerede ve hangi alanında olduğunu açıkça öğrenebilirsiniz. çözülmemiş sorunlar. Tek yapmanız gereken bunları çözmek; çözerseniz de çözdüğünüzden emin olun.
Slayt 11
Biri hariç herkes gidiyor
Sunum sonu slaytı 12 yanıyor
LİDER:
- Hoşgörü kelimesinin tanımı farklı diller Kürenin sesi farklı geliyor:
İspanyolca'da kişinin kendisininkinden farklı fikir veya görüşleri tanıma yeteneği anlamına gelir;
Fransızca'da başkalarının kendisinden farklı düşünmesinin veya davranmasının kabul edildiği bir tutum;
İngilizce'de - hoşgörülü olma isteği, küçümseme;
Çince'de - izin ver, kabul et, başkalarına karşı cömert ol;
Arapça'da - bağışlama, hoşgörü, nezaket, merhamet, şefkat, yardımseverlik, sabır, başkalarına şefkat;
Rusça'da - bir şeye veya birine dayanma yeteneği (kendi kendine hakim olmak, dayanıklı olmak, ısrarcı olmak, bir şeyin, birinin varlığına katlanabilmek).
? En çok hangi tanımı beğendiniz? (Yanıtlar)
1 numaralı oyun. "Durumlar"
LİDER:
-Öncelikle hoşgörü evde, okulda kendini gösterir. Herkes birlikte yaşamamız gerektiğini biliyor ama bazen başkalarının eksikliklerini gördüğümüzde kendimizi dizginlemek zor oluyor. Bazen üzerimize baskı yapıldığı hissine kapılırız; güçlü olma çabasıyla tahammülsüzleşiriz ve yalnız kalırız. Nasıl hoşgörülü olabiliriz? Öncelikle kendiniz kalmanız, hatalarınızı görmeniz gerekiyor. Hadi oynayalım. Ben durumu ve iki cevap seçeneğini adlandırıyorum, siz de en uygun olanı seçiyorsunuz:
ÖĞRENCİ:
Küçük kardeşin oyuncağını kırdı.
1. Onu affedin. 2. Ona vurdun.
Kız kardeşinle kavga ettin.
1. Ona kendinizi anlatmaya çalışacaksınız. 2. Alınırsınız ve intikam alırsınız.
Sana zalimce davranıyorlar.
1. Aynı şekilde karşılık verirsiniz. 2. “Hayır” diyorsunuz ve yardım istiyorsunuz.
Kendinizden memnun değilsiniz.
1. Eksikleri olmayan insan olmadığını söylüyorsunuz. 2. Her şeyi başkalarını suçlarsınız.
Sevdiklerinizle birlikte yürüyüşe çıkmak istemezsiniz.
1. Öfke nöbeti geçiriyorsunuz. 2. Onlarla yürüyüşe çıkarsınız.
Sasha kötü giyinmiş...
1. Önemli değil. 2. Onunla dalga geçiyorsun.
Yaşlı bir kadın yavaş yavaş yürüyor.
1. Onu sollamaya itiyorsunuz. 2. Ona yardım edersin ve kapıyı tutarsın.
2 numara. “İltifatlar.”
LİDER:
-Onu övmelerinden, onun hakkında güzel şeyler söylemelerinden her birimiz memnun oluruz. güzel sözlerözellikle de hak edildiğinde. Herkes sevilmek, saygı duyulmak, takdir edilmek ve anlaşılmak ister ve çoğu zaman etrafımızdaki insanlardan nazik sözler ve dilekler duymaya ihtiyaç duyarız. Sonuçta bu, ruh halimizi iyileştirir ve sevincimizi paylaşmaya ve başkalarına yardım etmeye hazırız.
Artık her biriniz kendiniz hakkında pek çok güzel şey öğreneceksiniz, diğer tüm erkekler size anlatacak olumlu özellikler bu adam.
LİDER:
-Bu Çin benzetmesinin ana fikri nedir?
3 Numaralı Oyun. Maçlar
LİDER:
-Sınıftaki öğrenciler iki gruba ayrılır. İlk grup, hoşgörülü bir kişiliğin doğasında var olan temel özellikleri, ikincisi ise hoşgörüsüz (yani hoşgörüsüz, zıt) bir kişiliğin doğasında var olan özellikleri tanımlayacaktır. Listedeki gibi değil, özellikleri karıştırarak başlayalım))) konuşalım
Başkalarının görüşlerine saygı
- yardımseverlik
-birlikte bir şeyler yapma isteği
-anlamak ve kabul etmek
- Duyarlılık, merak
- küçümseme
-güven, hümanizm
yanlış anlama
görmezden gelmek
bencillik
hoşgörüsüzlük
küçümseme ifadesi
sinirlilik
kayıtsızlık
alaycılık
motivasyonsuz saldırganlık
LİDER:
Hoşgörülü yol, kendini iyi tanıyan ve kendini rahat hisseden insanın yoludur. çevre diğer insanları anlayan ve her zaman yardıma hazır olan, diğer kültürlere, görüşlere ve geleneklere karşı dostane tavırları olan bir kişi.
LİDER:
Hoşgörüsüz yol, kişinin kendi ayrıcalığı hakkındaki fikriyle karakterize edilir. düşük seviye eğitim, etrafındaki gerçeklikte var olmaktan rahatsızlık duyma, güç arzusu, karşıt görüşlerin, gelenek ve göreneklerin kabul edilmemesi.
Bitirme
LİDER:
-Kişi kendini değiştirmeye çalışmalıdır. daha iyi taraf, kendinle barışık yaşa. Tek gerçek hata geçmişteki hatalarınızı düzeltmemektir.
Öğrencilerle hoşgörülü iletişim kuralları oluşturun. Örneğin:
——Muhatabınıza saygı gösterin.
– Başkalarının ne hakkında konuştuğunu anlamaya çalışın, onların ilgi alanlarını dikkate alın.
Fikrinizi nezaketle belirtin.
——Daha iyi argümanlar arayın.
-Adil olun, başkalarının haklılığını kabul etmeye hazır olun.
LİDER:
-Modern kültürlü bir insan sadece Eğitimli kişi, ama kendine saygı duygusu olan ve başkaları tarafından saygı duyulan bir kişi.
LİDER:
-Hoşgörü, bireyin, grubun ve bir bütün olarak toplumun yüksek manevi ve entelektüel gelişiminin bir işareti olarak kabul edilir. Hoşgörü ruhuyla eğitim, gençlerde bağımsız düşünme, eleştirel düşünme ve muhakeme becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olur. ahlaki değerlere dayanmaktadır.
LİDER:
– Çağdaş kültürlü insan, yalnızca eğitimli bir insan değil, kendine saygı duygusuna sahip olan ve başkaları tarafından da saygı duyulan kişidir. Hoşgörü, bir bireyin, grubun ve bir bütün olarak toplumun yüksek manevi ve entelektüel gelişiminin bir işareti olarak kabul edilir.
LİDER:
-Günümüz toplumunda aşırılığın, saldırganlığın aktif bir şekilde büyümesi ve çatışma bölgelerinin genişlemesi söz konusudur. Bunlar sosyal fenomen nedeniyle özellikle gençleri etkilemektedir. yaş özellikleri Maksimalizm, basitlik arzusu ve hızlı çözümler karmaşık sosyal problemler.
LİDER:
- İÇİNDE Son zamanlarda ergenlik döneminde ve gençlik ortamı her türlü formda felaket bir büyüme var antisosyal davranış. Çocuk suçları artmaya devam ediyor. Deneyimsiz gençleri aşırı gruplara dahil eden antisosyal radikal gençlik örgütlerinin sayısı artıyor.
LİDER:
-Her insan hayatta farklı şeyler yapar. Bazı durumlarda doğru olanı yapar ve yeteneğini gösterir. iyi nitelikler ama bazen tam tersi oluyor.
LİDER:
-Hoşgörü, dünyamızın zengin kültür çeşitliliğine, kendini ifade etme biçimlerine ve insan bireyselliğini ortaya koyma yollarına saygı, kabul ve doğru anlayıştır.
Hoşgörülü olmak, insanların birbirlerinden farklı olduklarını kabul etmek anlamına gelir. dış görünüş, konumu, ilgileri, davranışları ve değerleri ile bireyselliklerini koruyarak barış içinde yaşama hakkına sahiptirler.
LİDER:
– “Hoşgörü” insanların birbirini anlamaya çalışmasının büyük sanatıdır.
Artık beni dinlediğinize göre hoşgörü hakkında zaten bildiğiniz ve bildiğiniz şeyleri hatırlayın. Bana cevap ver Lütfen.
Hoşgörü nedir?
(Yanıtlar).
LİDER:
-Sınıf küçük bir ailedir. Ve ailemizde her zaman nezaketin, saygının, karşılıklı anlayışın hüküm sürmesini, kavga ya da küfür olmamasını isterim.
TEŞEKKÜR EDERİM!
Okul çapında etkinlik
“Hoşgörü gezegeninde nezaketin kutlanması”
Hedef:
Öğrencilere “hoşgörü” kavramını ve bununla ilgili ana kategorileri tanıtmak: hoşgörü, merhamet, şefkat, kabul, empati yeteneği, bağışlama, nezaket.
Görevler:
Aralarında olumlu ilişkiler kurmak için önemli olan bir kişilik niteliği olarak hoşgörünün önemini gösterin. farklı insanlar;
Başkalarının sorunlarını anlamayı öğrenin;
Konuşmayı geliştir sözlük kişinin düşüncelerini ifade etme yeteneği;
Görünürlük ve ekipman:
Bilgisayar;
Sunum “Nasıl hoşgörülü bir insan olunur”;
Etkinliğin ilerleyişi:
1 numaralı slayt – girişte
2 numaralı slayt - "Köprüde" videosu
3 numaralı slayt
Merhaba arkadaşlar ve sevgili öğretmenler! Şimdi sen ve ben tüm hayvanların anlaşmaya varamadığı bir video izledik. Kahramanların birbirini anlamadığı bir durum ortaya çıktı. Sadece kibar olabilirsin ve geçmesine izin verebilirsin.
Ne yazık ki, hayatımızdaki tüm insanlar başka bir kişiyi anlamıyor çünkü biz farklıyız - kendi karakterimizle, hayata bakış açımızla, ilgi alanlarımızla, ilkelerimizle, görünüşümüzle.
Ancak tüm bunlarla birlikte insan, düşünceleri ve çıkarları nedeniyle saygı duyulmak, sevilmek, kabul edilmek ister. Bugün birlikte biraz daha nazik olalım.
Bunun için de tüm insanlara karşı nazik olmanız, onları mutlu etmeniz, zayıf ve savunmasızlara yardım etmeniz, saygı ve iyi niyete dayalı ilişkiler kurabilmeniz, herkesle barış içinde yaşamanız gerekiyor. Bugün Hoşgörü Günü'ne adanan etkinliğimizde sizinle tam da bunu konuşacağız.
4 numaralı slayt
Herkese iyilik bayramımızın sembolizmini göstermek istiyorum, bugün yapacağımız şey olan “İyilik yapın” yazan bu kalp, birbirimize iyilik verin.
5 numaralı slayt
Hoşgörü kelimesinin neden böyle bir isim aldığını biliyor musunuz?
5 numaralı slayt
Bir zamanlar Fransa'da Charles Maurice Talleyrand-Périgord adında bir prens yaşardı. Hem Napolyon hem de Kral Louis 17 yönetimindeki farklı hükümdarlar döneminde her zaman Dışişleri Bakanı olarak kalmasıyla ayırt edildi. Pek çok alanda yetenekli bir insandı, ama şüphesiz hepsinden önemlisi, başkalarının ruh hallerini dikkate alma, onlara saygılı davranma ve başkalarının çıkarlarını en az ihlal edecek şekilde sorunlara çözüm arama becerisindeydi. insanlar. Ve yıllar geçtikçe prensin adı ortak bir isim haline geldi: "hoşgörü".
Hoşgörülü olmak, farklılıklara bakılmaksızın başkalarına saygı göstermek anlamına gelir. Bu, başkalarına karşı düşünceli olmak ve bizi bir araya getiren şeylere dikkat etmek anlamına gelir.
6 numaralı slayt
Bir performans için 2 (3,4) A sınıfındaki çocukları sahneye davet ediyorum.
Dünya İyilik ve Sevgiyle kurtarılacak,
Ve sevgili birinin gülümsemesi
Yorgunluğu ve ağrıyı anında azaltır,
Bazen kötü ya da üzücü olduğunda.
İnsanlara iyi şeyler söyle
Arkadaşlarınıza daha sık gülümseyin -
Hiç kimse seni asla yargılamayacak
Sana verilen sıcaklık için.
3.
Daha sık nazik olmayı öğreniyorsun
Üzüntüye inadına gülümse -
Ve sonra masal çalılıklarında bile
Aniden sevgiyle gülümsüyor... Kötülük.
Ve geri çekilir, bir gülümsemeyle öldürülür,
Ladin pençelerinin altında, gölgede,
Doğruca nezaketle vurulmuş kalbe,
Bir kütüğün üzerinde sessizce oturacak.
Harika gözler açılacak,
Çocukluktaki gibi masumca gülecekler,
Ve Evil biraz kırgın hissedecek:
“Bunca yıl boşuna yaşandı!”
Ve tereddütle sana elini uzatıyor
O onayı bekliyorum
Bir kişiye bir kereden fazla ne yardımcı olacak?
Daha insancıl ve daha nazik olun.
Çocuklar Barbarların “İyilik” repertuarından bir şarkı söylüyor
Harika bir performans için teşekkürler arkadaşlar.
7 numaralı slayt
Ve şimdi herkese nasıl arkadaş canlısı ve arkadaş canlısı olunacağını bildiğinizi kanıtlamayı öneriyorum. Bunun için anlatacağım hareketleri tekrarlayın. Koltuklarınızdan kalkın. Hazırlanmak!..
Sağ ellerini kaldırdılar, herkes hep bir ağızdan bana el salladı!... (kalmak)
Peki ve sol el hafifçe bir dizine düşer …(durmak)
Senin değil! Ve komşun!.. (durmak)
Sağ elimizle komşumuzun omzuna sıcacık sarılıyoruz, ( adamlara bakın)
Çok iyi... Hadi sallanalım! (durmak)
Hoşuna gitti mi? Harika! (salona bakın)
Ellerimizi sıkı tutalım
Ve birbirimize gülümseyelim. (çocuklara bakın)
Tüm avuçlarınızı kaldırın
Ve biraz alkışla
Beş kez alkışlayın:
Tekrar tekrarlayabilirsiniz.
Ellerinizi kaldırmanın zamanı geldi
Bugün salondaki tüm arkadaşlara
Yüksek sesle bağıralım - HURRAY! Yerlerinize oturun! Tebrikler!
Kutlamaya devam etmek için 2-B (3,4) adamlarını sahneye davet ediyorum
8 numaralı slayt
1. Beyaz çocuklar var
Siyah çocuklar var
Sarı çocuklar var
Gezegenimizde.
2.
Ama mesele renk değil,
Ve aslında dünyada
Her zaman birbirimize
Çocuklar gülümsüyor!
3.
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.
4.
Ellerimizi sıkı tutalım
Ve birbirimize gülümseyelim.
5.
Sonsuza kadar ortak olmalarını istiyorum -
Ve gökyüzü, deniz, dağlar ve nehirler,
6.
Ve kar, laleler ve üstümüzde güneş.
Dünyadaki tüm insanların sonsuza kadar yaşaması dileğiyle
Tüm arkadaşlar!
Çocuklar “Timka ve Dimka” filminden “Dostluk Şarkısı” söylüyor
Aferin çocuklar!
9 numaralı slayt
Nazik sözlerin olduğunu söylüyorlar sihirli kelimeler"teşekkür ederim", "lütfen", "özür dilerim" gibi. Doğru kelimeleri eklememe yardım et.
| Birbirimize veda edeceğiz... (Güle güle) Birbirinizi suçlamamalısınız, yakında daha iyi olur... (Özür dilerim, affedin) Suçlu olduğunuzda söylemek için acele edersiniz Lütfen sana yalvarıyorum- (Üzgünüm) Asla başkasının konuşmasına karışmayın, Ve sen yetişkinlerden daha iyisin... (Sözünü kesmeyin) Bir buz bloğu bile eriyecek Sıcak bir sözden... (Teşekkür ederim) Şakalarımızdan dolayı azarlandığımızda, Hadi Konuşalım... (Affedersiniz) Bir arkadaş bir arkadaşla tanışırsa, Arkadaşlar birbirlerinin elini sıkıyor Bir selamlamaya yanıt olarak herkes şunu söylüyor: (Merhaba) | Eğer bir arkadaşınız veya kız arkadaşınızla birlikteyseniz Ayrılık uzun sürdü Buluştuğumuzda şunu söyleriz: “Kaç yaşında ve...” (Kaç kış) Biriyle tanışırsan, Görgü kurallarına göre, Böylece konuşma yokuş yukarı gider, "Nasıl..." diye soruyoruz. (İşler) *** (Merhaba) ***
(Tünaydın) Çocuklar Dasha ve Egorka Pizza peyniri rendelenir. Fareler delikten soruyor: "Vermek! Olmak..." (Çok nazik) |
İyilik yaparak kişinin kendisinin daha iyi, daha temiz, daha parlak hale geldiğini unutmayın. Etkileşimde bulunduğumuz herhangi bir kişiye karşı dikkatli olursak bu hoşgörümüzün bir göstergesi olacaktır.
10 numaralı slayt
2 (3,4) - B adamlarını sahneye davet ediyorum
1.Rusya topraklarında
Uzun süre farklı halklar yaşadı.
Bazı insanlar taygayı sever,
Diğerleri için bozkırın genişliği.
Her millet
Kendi diliniz ve kıyafetiniz.
Biri Çerkes paltosu giyiyor,
Diğeri bir bornoz giydi.
Biri doğuştan balıkçıdır,
Diğeri ise ren geyiği çobanı.
Biri kımız hazırlıyor,
Bir diğeri bal hazırlıyor.
Sonbahar en tatlı olanlardan biridir,
Bazıları için bahar daha değerlidir.
Ve vatan Rusya'dır,
Hepimizin bir tane var!
Çocuklar “Sen, ben, sen ve ben…” şarkısını söylüyor.
Hepimiz farklıyız, farklı milletlerdeniz. İnsanlar her zaman birbirlerini dostluk ve uyum içinde yaşamaya teşvik ederler. Bizi çevreleyen diğer ulusları hatırlayalım. Oyun "Halkların Dostluğu".
Göreviniz ülkenin adını ulusal kostümlü insanların resmiyle eşleştirmektir.
11-16, 17 numaralı slaytlar
Aferin çocuklar, çevremizdeki herkese, kültürlerine, görünüşlerine, dinlerine saygılı davranmalıyız.
18 numaralı slayt
Öğrencilerle Tanışın 2 (3,4) – G notu
Birçok arkadaşım var:
Lena, Tanechka, Sergei.
Lena ile şarkılar söylüyoruz
Tanya ve ben yürüyüşe çıkacağız.
Ve Seryozha'nın bütün bir günü var
Bizimle dalga geçecek kadar tembel değil!
Okulda birlikte yaşıyoruz:
Birlikte öğreniyoruz, büyüyoruz,
Dünyadaki her şeyi öğrenelim,
Diğer benzer çocuklar hakkında,
Nasıl yaşıyorlar ve ne
Bunu yapmak çok tembel değil.
Herkesin arkadaş olması gerekiyor
Anya, Vitya, Nastya, Dima,
Hepimiz en iyi arkadaşız
Birbirimiz olmadan yaşayamayız.
Daha akıllı oluyoruz ve büyüyoruz
Okulda eğleniyoruz.
Öğretmenin inanmasına izin verin -
Onu yüzüstü bırakmayacağız!
“Maşa ile Ayı” filminden “Arkadaşlık Şarkısı” şarkısı çalıyor.
Teşekkürler beyler! (Çocuklar ayrılır)
19 numaralı slayt
Hoşgörülü insan iyi işler yapar. Hangi? Mesela “Tıpkı Böyle” adlı çizgi filmdeki gibi. Ekrana dikkat.
“Tıpkı Böyle” çizgi filmini izlemek
20 numaralı slayt - siyah
Okulda, evde ve sokakta hepimiz farklıyız; boy ve kilo, zeka ve karakter, saç ve ten rengi bakımından farklıyız ama çevremizde insanlar olduğunda hepimiz aynı derecede memnunuz. iyi insanlar.
3-4 - D. adamlarını sahneye davet ediyorum. (2. sınıf yok!!!)
1. Dünyada İyilik Artsın -
Koşuşturma içinde birbirimize gülümseyelim.
Beni fark etmen çok iyi oldu
Ve seni beklenmedik bir kalabalığın içinde görüyorum.
2.
Sevincinizi paylaşmaya hazırsınız.
Ben de benimkini paylaşacağım...
Tüm Hayatımız yasaklardan ve sınırlardan ibarettir.
Ve Hayatın seni mutlu etmesini istiyorum!
3.
Kuş Trillerini duyuyor musun? Bu Sesler!
Gökyüzündeki Güneşi görüyor musun? Bu Işık!
Sıcaklığını hissediyor musun? - El sıkıştık.
Merhaba dostum! Yüz yıldır birbirimizi görmüyoruz...
4.
Sevinç'i mi unuttun? İşte burada - yaşıyor!
Seni bir gülümsemeyle aydınlatacağım ve sen parlayacaksın...
İyilik İçimizde yaşar - Yok olmaz.
Hayatımızı Onunla Dolduruyoruz!
Müzik “Güneş herkes için parlıyor”
Slayt No. 21 – Dalai Lama'nın fotoğrafı.
Ve sabır ve nezaket günü olan “Hoşgörü Günü” etkinliğimizi Tibet halkının ruhani lideri büyük bir adam olan Dalai Lama'nın sözleriyle bitirmek istiyorum.
“Büyük bir sabır ve hoşgörü rezervine sahip bir kişi, hayatını özel bir sakinlik ve sükunetle geçirir. Böyle bir insan sadece mutlu ve duygusal açıdan dengeli olmakla kalmaz, aynı zamanda daha iyi sağlık ve hastalıklara karşı daha az duyarlıdır. O Güçlü irade, iştahı iyi ve uykuya dalması daha kolay çünkü vicdanı rahat.”
22 numaralı slayt
Söz verildi...
Bu tatilimizi sonlandırıyor! Herkese iyi şanslar ve sabır diliyorum! Güle güle!
“İyiliğin Yolu” müziği duyuluyor
Olga Syrtsova
Daha büyük çocuklar için hoşgörü tatili senaryosu okul öncesi yaş
Syrtsova Olga Alekseevna, eğitim psikoloğu,
MBDOU "Anaokulu No. 95", Cheboksary,
Çuvaş Cumhuriyeti
Nikonorova Faina Pimanovna,
müzik yönetmeni,
MBDOU "Anaokulu No. 95",
Cheboksary, Çuvaş Cumhuriyeti
Hoşgörü barışı mümkün kılan ve savaş kültüründen barış kültürüne götüren şeydir.
“Hoşgörü İlkeleri Bildirgesi”nden
Hedef:
Okul öncesi çocuklarda diğer ulusal kültürlere karşı hoşgörü, ilgi ve saygı duygusunun oluşturulması.
Görevler:
1. Farklı milletlerden ve milletlerden insanlara, kültürlerine ilgi aşılayın.
2. Irk ve milliyetten bağımsız olarak insanlara saygı ve hoşgörüyü teşvik edin.
3. Çocukların farklı ulusların müzik ve oyunlarının güzelliği ve çeşitliliği hakkındaki bilgilerini genişletmek.
4. Okul öncesi çocukların kültürel deneyimlerinin zenginleştirilmesi.
5. Akranlarla iletişim sürecinde iletişim kurma, arkadaş canlısı olma yeteneğinin oluşması.
Ekipman ve özellikler:
Büyük ışıklı küre Balonlarüç renk. Tatil temasına göre orta duvarın dekorasyonu. Rusça, Tatarca ve Çuvaşça şarkıların ses kayıtları. Ulusal kostümler.
BİT: multimedya kurulumu.
Dekor.
Orta duvarda dünyayı ve farklı milletlerden çocukların yüzlerini gösteren bir panel var.
Kutlama ilerlemesi:
V. Loktev'in “Rusya Şarkısı” müziği eşliğinde Rus bayrağının sembolizmini yansıtan beyaz, kırmızı ve mavi balonlarla çocuklar ciddi bir yürüyüşle müzik salonuna giriyorlar.
Çocuklar S. Smirnova'nın “Beyaz, Mavi, Kırmızı” şarkısının müziğini ve sözlerini seslendiriyor.
Çocuklar müzik eşliğinde birbiri ardına sahneye çıkıyor, balonları orta duvarın yakınına yerleştiriyor ve sandalyelere oturuyorlar.
Sunucu:
16 Kasım'ı tüm dünya kutluyor Hata payı. Bu günde Hoşgörü İlkeleri Bildirgesi onaylandı ve bu nedenle Dünya Günü olarak kabul edildi. Bu kelimenin anlamı nedir?
Birçok insan yeryüzünde yaşıyor. Hem farklıdırlar, hem de birbirlerine benzerler. Anne babanızı, büyükanne ve büyükbabanızı veya büyükanne ve büyükbabanızı kimseyle karıştırmayacaksınız. Ancak insanların ten rengi de farklılık gösterir. Siyah insanlar var - sıcak Afrika'da yaşıyorlar, sarı tenli insanlar - Çin'de, Japonya'da yaşıyorlar, beyaz tenli insanlar var, sizin ve benim gibi. Bu tür insanlar Avrupa'da, Amerika'da ve burada Rusya'da yaşıyor.
Barış ve dostluk içinde yaşamak için insanlar, herkesin kendini iyi hissetmesi için nasıl davranması gerektiği konusunda anlaştılar. Davranış kuralları buldular, herkesin uyması gereken yasalar çıkardılar. Bu kuralları özel bir belgeye - İnsan Hakları Bildirgesi'ne - yazdılar. Hatta çocukların hak ve sorumluluklarından bahseden Çocuk Hakları Bildirgesi bile var.
Masada, sokakta, ulaşımda nasıl davranmanız gerektiğini anlatan kurallar da var. Bu tür pek çok kural var, ancak iletişim kurduğunuz kişileri rahatsız etmemek, diğer insanlara karşı hoş olmak için bunları bilmeniz ve bunlara uymanız gerekiyor.
Hata payı-Başkalarının görüşlerine, inançlarına ve davranışlarına hoşgörü. Hoşgörülü olmak - kendinizi ve adınızı sevmek, insanlara karşı kibar ve özenli olmak, birbirlerine saygı duymak, teslim olabilmek, doğaya karşı dikkatli olmak.
Hata payı. Ne olduğunu? –
Biri bana sorarsa
Cevap vereceğim - bunların hepsi dünyevi,
Tüm gezegenin üzerinde durduğu yer.
Hoşgörü ışık insanlarıdır,
Farklı uluslar, inançlar ve kaderler
Bir yerlerde bir şeyi açıyorlar.
Birlikte sevinirler. Gerek yok
Kırılacağınızdan korkun
Sizin olmayan kan rengindeki insanlar,
Aşağılanacağınızdan korkun
Kendi memleketinizdeki insanlar.
Sonuçta, gezegenimiz sevgili
Hepimizi seviyor, beyaz ve renkli.
Birbirimize saygılı yaşayacağız.
Sunucu:
Tüm Rusya'da olduğu gibi cumhuriyetimizde de farklı milletlerden insanlar bir arada yaşıyor ve cumhuriyetimizin iyiliği ve refahı için çalışıyor. Hepsi arkadaştır ve kendi aralarında Rusça konuşurlar.
Farklı cumhuriyetlerden konuklar bize geldi
Rus halk müziği sesleri duyuluyor, Rus Ana salona Rus halk kostümüyle giriyor.
Anne Rus':Merhaba arkadaşlarım! Tanıştığıma çok memnun oldum!
(Üç tarafta yaylar).
Sunucu: Merhaba Rus Ana!
Anne Rus': Bu anaokulu odasında sizinle tanıştığıma memnun oldum.
Burada her milletten kaç arkadaşım var!
Görünüşte benzemeseler de benim için artık değerli değilsin,
Herkes güzel ve akıllı, herkes yetenekli, mütevazı,
Çok sesli şarkılar söylüyorlar ama birlikte mi yaşıyorlar?
Çocuklar: Arkadaşça!
Çocuk: Birbirimize saygı duyuyoruz, bugün burada birçoğumuz var.
Ruslar ve Çuvaşlar, Tatarlar ve Mariler.
Çok dost canlısı yaşıyoruz, birlikte dans edip şarkı söylüyoruz.
Birbirimize yardım ederiz ve kavga etmeyeceğiz.
Arkadaşlarımız için ayağa kalkıyoruz, birlikte işleri hallediyoruz!
Anne Rus': Anaokulundaki çocukların arkadaş canlısı olmasına çok sevindim,
Sonuçta halklar dost olduğunda bu ülke için mutluluktur,
Öyleyse hadi eğlenelim, şarkı söyleyelim ve dans edelim.
Ayrıca iyi arkadaşlarımızı da ziyarete davet edeceğiz!
Çocuklar şarkıyı söylüyor" Gerçek bir arkadaş» müzik B. Savelyev'e, sözler M. Plyatskovsky'ye ait.
Rus halk müziğinin fonogramı “Polyanka” çalıyor ve salona Rus halk kostümü giymiş bir kız Nastenka giriyor.
Nastenka: Merhaba arkadaşlarım! Tanıştığıma çok memnun oldum!
Anne Rus': Merhaba Rus güzeli Nastenka!
Nastenka: Sizi Rus samimiyetiyle selamlıyorum,
Seni benimle oyun oynamaya davet ediyorum!
Bir sürü eğlenceli oyun biliyorum.
çoğu eski,
Büyükannelerimiz oynadı
Bu oyunlar muhteşem.
Rus halk oyunu düzenleniyor " Mavi mendil".
Çocuklar el ele tutuşmadan bir daire şeklinde dururlar. Çemberin ortasında elinde mavi mendille Galya duruyor. Çocuklar bir daire içinde durarak şarkı söylerler. Galya mendilli çocukların yanından geçer ve "düştü" deyince mendili düşürür. Mendilin yanına düştüğü çocuk onu alıyor. Galya yürür ve bir mendil arar. Onu bulamayınca çemberin ortasına oturuyor ve ağlıyormuş gibi yapıyor. Çocuklar el ele tutuşarak çemberi daraltır ve onu teselli etmek için Gala'ya yaklaşırlar. Çocuklar daireyi genişleterek geriye doğru hareket ederler. Ayetin sonunda dururlar ve ellerini ayırırlar.
Anne Rus': Teşekkür ederim Nastenka! Oyununuzu beğendik. Bizimle kal!
Birlikte:Rus halkıyla dost olacağız,
Anne Rus': Yine iyi dostlarımızı ziyarete davet edeceğiz,
Birlikte oynayalım, dans edelim ve şarkı söyleyelim!
Çuvaş halk müziğinin fonogramı duyuluyor ve salona Çuvaş kostümü giymiş bir kız Anyuk giriyor. Çuvaş dilinde çocukları selamlıyor
Anyuk: Yra kun pultar!
İyi günler dostlarım!
Tanıştığıma çok memnun oldum!
Şiir
Her akışta
Dünyadaki en önemli şey var:
Bizim kendi vatanımız var.
Ve doğduğumuz yer,
Eğlenceli yaşadığımız yer
Doğduğumuz topraklar
Biz buna ev diyoruz.
Çuvaşistan'da yaşıyorum
Çuvaşistan'ı seviyorum
Halkımız şarkıları seviyor
Birlikte dans edip şarkı söylüyorlar.
Anne Rus': Merhaba güzel Anyuk!
Anyuk: Sizi Çuvaş samimiyetiyle selamlıyorum,
Sizi birlikte eğlenmeye davet ediyorum!
Sunucu: Sizinle oynamaktan mutluluk duyuyoruz
Ve mümkün olan en kısa sürede bilmek istiyoruz
Çuvaş beyleri hangi oyunları oynuyor?
Sıkılmamak için oynuyorlar!
Anyuk: Bir sürü eğlenceli oyun biliyorum.
Birçoğu antik
Büyükannelerimiz oynadı
Bu oyunlar muhteşem.
Hey millet, sıkılmayın!
Benimle Kemer oynayın!
Açık hava oyunu "Kemer"»
Oyun için elinde “kemeri” tutan bir sürücü seçilir. Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler ve daireye öncülük ederler. Ters yönde hareket ediyorlar. Müzik bittiğinde çocuklar durup gözlerini kapatıyor ve sürücü hareket etmeye devam ederek kemeri düşürüyor. Sürücü sorar: Kemer kimin elinde? Çocuklar gözlerini açar. Çocuklar dönüp kemeri bulurlar ve “Bende var” diyerek alırlar. Sürücü ve kemeri bulan kişi sırtları birbirine dönük durur ve ters yöne koşarlar. Boş alana kim daha hızlı ulaşabilir? Oyun devam ediyor.
Tatar halk müziğinin müziğine Tatar kostümü giymiş bir çocuk çıkıyor.
Kamil: Merhaba beyler!
Seni gördüğüme çok sevindim!
Anne Rus':Merhaba!
Kamil: Sizi samimiyetle selamlıyorum.
Herkesi oynamaya davet ediyorum!
Sunucu: Sizinle oynamaktan mutluluk duyuyoruz,
Ve mümkün olan en kısa sürede bilmek istiyoruz
Ne tür Tatar adamlar oyun oynar,
sıkılmamak için!
Erkek çocuk: Bir sürü eğlenceli oyun biliyorum.
Birçoğu antik
Büyükannelerimiz oynadı
Bu oyunlar muhteşem.
Hey millet, sıkılmayın!
Timerbay'ı oynayın!
Sunucu:Ve o ne Timerbay'ı mı? Sağlıklı adam.
Tutulmuş Tatar açık hava oyunu “Timerbay”
Oyuncular el ele tutuşarak bir daire oluştururlar. Bir sürücü seçiyorlar - Timerbai. Çemberin ortasında duruyor. Sürücü diyor ki:
Timerbai'nin beş çocuğu var.
Birlikte oynuyorlar ve eğleniyorlar.
Hızlı nehirde yüzdük,
İğrenç oldular, sıçradılar,
Güzelce temizlendi
Ve çok güzel giyindiler.
Ve yemediler ya da içmediler,
Akşam ormana koştular
Birbirimize baktık,
Böyle yaptılar!
İLE son sözler Sürücü herhangi bir hareketi bu şekilde yapar. Herkesin tekrarlaması gerekiyor. Daha sonra sürücü kendi yerine birini seçiyor.”
Anne Rus': Teşekkür ederim! Oyununuzu beğendik. Bizimle kal!
Sunucu: El ele tutuşalım, bir daire oluşturalım,
Her insan insanın dostudur,
Barış ve dostluk içinde yaşayacağız,
Ve güçlü dostluğumuzun kıymetini bilin!
Çocuklar ve öğretmenler bir daire şeklinde dışarı çıkarlar ve yuvarlak bir dans şarkısı söylerler. Büyük yuvarlak dans" müzik B. Savelyev'e, sözler L. Zhigalkina ve A. Khait'e ait (çocuklar oturduktan sonra).
Rus Ana: Şimdi mutluyum! Görüyorum ki çocuklar, arkadaş canlısısınız!
Birbirinizle arkadaş olun ve mutlu olun!
Sonuç olarak çocuklar “Şarkıyı söylüyorlar. Güneş çemberi" müzik A. Ostrovsky'ye, sözler L. Oshanin'e ait.
Sunucu: El ele tutuşalım ve birbirimize gülümseyelim. Biz her zaman bu şekilde yaşayacağız.
Kendine, ismine, ailesine saygı duyan, doğaya sahip çıkan, doğru davranan, birbiriyle iyi oynayan, yakınındaki herkese saygı duyan, vatanını seven her insan hoşgörülü olabilir.
Dünyayı insanlar, nezaket ve hoşgörü kurtaracak!
Edebiyat
Keneman A. V. SSCB halklarının çocuk açık hava oyunları: eğitimciler için bir el kitabı çocuk Yuvası. - M.: Eğitim, 1989
