ما مدى القلق الذي يشعر به الطفل للوالدين إذا لاحظوا نوعًا من السمات التنموية؟ على سبيل المثال، هل لاحظت ذلك يحمل الطفل رأسه إلى جانب واحد، وتبدأ على الفور بالذعر، ولكن كل شيء ليس مخيفًا جدًا، عليك أولاً أن تفهم الأسباب المحتملة.
لذلك، عندما يولد الطفل للتو، أو بالأحرى رأسه، فإنه يتحول على الفور إلى جانب واحد، في مواجهة داخلأرجل الأم لتسهيل ولادة الجسم. ولهذا السبب يعاني العديد من الأطفال من تشوه طفيف في الرأس وميل إلى حمله قليلاً على جانب واحد.
يحمل الطفل رأسه إلى الجانب
إذا لم يلاحظ ذلك على الفور منذ الولادة، لكنه بدأ في الظهور إلا بعد بضعة أسابيع، فقد يكون هناك عدة أسباب تجعل الطفل يحمل رأسه إلى الجانب. لذا غالبًا ما يتجلى الأمر الذي يجبر الرقبة على البقاء في هذا الوضع. للقضاء هذا السبب، سيكون كافيًا أن تأخذ دورة تدليك واحدة أو أكثر وسيكون كل شيء على ما يرام.
إذا كان السبب هو إصابة الولادة أو عضلات عنق الرحم المتخلفة و الصدري . يجب معالجة هذا التشخيص بعدة طرق، من خلال التربية البدنية الخاصة والتدليك ووضع الرأس "الصحيح". النقطة الأخيرة تعني وضع وسادة خاصة على شكل نصف دائرة أو لفة سميكة مطوية من القماش اللطيف على الجلد. إن اتخاذ كل هذه التدابير معًا، بدءًا من عمر أسبوعين أو ثلاثة أسابيع، سيعيد كل شيء إلى مكانه بسرعة.
سبب شائع آخر قد يكون ألم الأذن.، قد يصل الماء إلى هنا ببساطة عند السباحة أو قد يهب تيار هوائي. وبناء على ذلك، عند الشعور ببعض الانزعاج، يحاول الطفل ثني (إمالة) رأسه لتخفيف الألم.
على أي حال، بمجرد أن ترى أن الطفل يحمل رأسه إلى الجانب بشكل دوري، اتصل على الفور بطبيب جيد ومختص لإجراء التشخيص في الوقت المناسب وبدء العلاج في أسرع وقت ممكن. الشيء الرئيسي هو عدم الذعر، ولكن التصرف وبعد ذلك سيكون كل شيء على ما يرام تماما!
نواصل سلسلة المنشورات حول الأمراض الخلقيةفي الأطفال حديثي الولادة. سنخبرك في هذه المقالة بكيفية التمييز بين قوة العضلات والصعر.
الصعر العضلي الخلقي (CMC)أحد أكثر أمراض الأطفال حديثي الولادة شيوعًا ويحتل المرتبة 2-3 بعد خلع الورك الخلقي وحنف القدم الخلقي. يتم إجراء هذا التشخيص في كثير من الأحيان من قبل المتخصصين، ولكن في بعض الأحيان لا يتم تأكيده. ربما يكون لدى الطفل قوة عضلية. دعونا نحاول معرفة كيف تختلف هذه التشخيصات وما يجب على الآباء فعله في كل حالة.
يعتبر السبب الرئيسي لـ ICH هو التخلف الخلقي للعضلة القصية الترقوية الخشائية وإصابتها أثناء الولادة وكذلك إصابة الولادة منطقة عنق الرحمالعمود الفقري. يتم إقران العضلة القصية الترقوية الخشائية الموجودة على السطح الجانبي للرقبة. عندما تنقبض العضلة اليمنى، يميل الرأس إلى اليمين، ويتجه الوجه إلى اليسار؛ وعند التعاقد مع اليسار، فالأمر على العكس من ذلك. إذا انقبضت العضلتان في نفس الوقت، يميل الرأس إلى الخلف ويمتد إلى حد ما.
وهكذا، مع ICH، يميل الرأس نحو العضلات المصابة ويتحول في الاتجاه المعاكس مع انحراف متزامن للخلف. حزام الكتف والكتف مع صعر شديد على الجانب المصاب أعلى، والجزء الخلفي من الرأس على الجانب الصحي غالبا ما يكون مائلا. التغييرات الثانوية مع ICH تشمل عدم تناسق الوجه. مع الدرجات المتوسطة والشديدة من ICH (II-III)، قد يتخلف الطفل عن الركب التطور النفسي الحركي. مع نمو الأطفال الذين خضعوا للتراث الثقافي غير المادي، يتم ملاحظة تجانس قعس عنق الرحم، وتشكيل الحداب المرضي، وتأخر نمو الأجسام الفقرية بسبب إصابة مناطق النمو، وظاهرة الداء العظمي الغضروفي.
إذا لم تجد العلامات المذكورة أعلاه لـ ICH، ولكن الطفل يحب إبقاء رأسه على جانب واحد والنوم على جانب واحد، فمن المرجح أن يكون هناك توتر عضلي. راقبي طفلك، وستلاحظين أن حركات الطفل عشوائية وغير منتظمة، فهو لا يستطيع رفع رأسه وتثبيته في مكانه. الوضع الرأسي. يتم ثني الذراعين والساقين عند جميع المفاصل ويتم ضغطهما على الجسم، ويتم ضغط القبضتين. ويفسر ذلك حقيقة أنه حتى عمر 3 أشهر تزداد نغمة العضلات المثنية للذراعين والساقين (ما يسمى بالنغمة الفسيولوجية). لكن النغمة تختلف. يميز فرط التوتر(زيادة قوة العضلات) و نقص التوتر(انخفاض النغمة).
نظرنا إلى العلامات الرئيسية للأمراض. الآن دعونا نتحدث عن علاجهم.
علاج ICHيبدأ مبكرًا، من عمر 2-3 أسابيع، ويتضمن بالضرورة العلاج لتحديد المواقع والتدليك والعلاج الطبيعي.
عند العلاج بالوضعية، يجب أن يستلقي الطفل على مرتبة شبه صلبة، ويفضل بدون وسادة. بدلا من وسادة، يتم وضع حفاضات مطوية عدة مرات تحت الرأس. من المهم جدًا أن يكون الضوء والألعاب والتواصل مع شخص بالغ على جانب العضلة المصابة.
يمكنك وضع الطفل في وضعية تصحيحية باستخدام حلقة ملفوفة بالقماش وتوضع تحت مؤخرة الرأس، وكذلك أكياس رمل غير مكتملة (ملح، حبوب) توضع على السرير على جانبي الرأس أو على جانب الصعر (فوق حزام الكتف). يتم تنفيذ الإجراء 2-3 مرات لمدة 1.5-2 ساعة في اليوم. منذ الأطفال حديثي الولادة والأطفال الطفولةفي معظم الأوقات يستلقون أو ينامون، وهذا العلاج سهل وفعال للاستخدام.
شرط أساسي لعلاج الموقف هو الموقف الصحيحالجسم كله: يجب أن يكون متماثلاً، ومستقيماً بالنسبة للرأس. للقيام بذلك، يمكنك وضع أكياس أو "لفات" من البطانيات من إبط الطفل إلى الركبتين. في البداية يجب عليك مراقبة الطفل. القلس المتكرر يستبعد الموضع المقترح.
يجب وضع الطفل على جانبه في كثير من الأحيان. إذا كان الطفل ينام على الجانب الذي يعاني من الصعر، يتم وضع وسادة عالية تحت الرأس، وإذا كان ينام على الجانب الصحي، فلا يتم استخدام الوسادة إطلاقاً. مهم جدا احملي طفلك بشكل صحيح بين ذراعيك:
1. خذي الطفل بين ذراعيك في وضع مستقيم، واضغطي عليه بصدرك نحوك، ويجب أن يكون كتفيك وأكتاف الطفل في نفس المستوى. اقلب الطفل إلى الجانب المؤلم، وثبت هذا الوضع بخدك.
2. خذي الطفل في وضعية مستقيمة وظهره نحوك، واستخدمي خدك لإدارة رأسه نحو الجانب المؤلم وإمالته قليلاً نحو الجانب الصحي.
3. احملي الطفل على جانبه "المريض" مواجهًا أو ظهره إليك. في هذا الوقت، دعم رأسه، ورفعه إلى الجانب الصحي.
يمكن أن يتطور الصعر العضلي (ويحدث غالبًا) عند الأطفال الذين يعانون من ضعف العضلات (عدم التماثل) أو الذين لديهم وضع ثابت من جانب واحد في السرير. لتجنب ذلك، تحتاج إلى تحويل الطفل بشكل متكرر والاقتراب منه من جوانب مختلفة.
منذ بداية علاج ICH تدليكيحتل مكانًا رائدًا، ويتم إجراؤه على خلفية مجمع تقوية عام مناسب لعمر الطفل ونموه. يتم وصف التدليك من قبل الطبيب ويجب أن يقوم به أخصائي مؤهل. بعد الدورة الأولى من التدليك التي يجريها أخصائي ذو خبرة، يمكن إجراء دورات متكررة من قبل الآباء الذين يتم مراقبتهم عن كثب وتدريبهم من قبل المعالج بالتدليك.
تتكون دورة العلاج بالتمرين من 15 إلى 20 جلسة، يتم إجراؤها يوميًا أو كل يومين مع استراحة بين الدورات لمدة 1-1.5 شهرًا (في هذا الوقت يقوم الآباء بالتمارين الرئيسية). حتى عام واحد، يجب أن يتلقى الطفل 3-4 دورات العلاج المعقدو2-3 دورات أخرى حتى سن 7 سنوات. بالإضافة إلى ذلك، كل يوم حتى سن الثانية، يجب على الوالدين الدراسة مع الطفل 3-4 مرات في اليوم لمدة 5-15 دقيقة.
مع عمر مبكريُنصح الأطفال الذين يعانون من الصعر بممارسة الرياضة في حمام السباحة عند درجة حرارة الماء 35-36 درجة مئوية. تمارين خاصة في الماء:
1. أيدي المنهجي (أو الوالدين) تحت مؤخرة رأس الطفل مستلقياً على ظهره، مع وسادات إبهامه، تمسد العضلة القصية الترقوية الخشائية (رقبة الطفل في الماء).
2. حرك الطفل بسلاسة في نفس الوضعية خلف الرأس إما إلى اليمين أو إلى اليسار.
3. إنتشار دوارطفل مستلقي على الماء بجانب رأسه بحيث يكون الجانب المصاب في الجزء الخارجي من الدائرة.
4. الطفل الذي يرتدي القبعة يستلقي على ظهره وساقيه للأسفل. يقوم أخصائي المنهجية بتحريك ذراعيه إلى الجانبين وإلى الأسفل، مما يؤدي إلى تصحيح سلس للصعر، مما يزيد من قوة الجر على جانب الإصابة.
5. يتم دعم الطفل المستلقي على بطنه تحت ذقنه ويتم توجيهه على طول عرض حوض السباحة. ومن ناحية أخرى، باستخدام حركات نابضة ناعمة، يتم تثبيت حزام الكتف المرتفع في الماء.
بالنسبة للأشكال الخفيفة من ICH، يوصى باستخدام أجهزة تقويم العظام. إذا كان من المستحيل تصحيح الصعر بالتدليك والعلاج بالتمارين الرياضية، فإنهم يلجأون إلى الجراحة. هناك ما قبل و فترات ما بعد الجراحة، في مرحلة إعادة التأهيل للمرضى الخارجيين، تستمر الفصول الدراسية لمدة تصل إلى 9-12 شهرًا. المهمة الرئيسية للعلاج بالتمرين هي التعافي الكاملوظائف العضلات التي يتم تشغيلها. لهذا الغرض، يتم استخدام حركات الرأس المختلفة مع المقاومة والأوزان. مختلف المواقف. يستمر تصحيح الوضعية (خاصة في المنطقة الصدرية).
التدليك سوف يساعد في تقوية العضلات. وهذا هو الأكثر طريقة فعالةإعادة العضلات إلى وضعها الطبيعي، أي. تحقيق التوازن بين لهجة العضلات المثنية والباسطة للأطراف. ومع ذلك، قبل تنفيذ الإجراءات، من الضروري التشاور مع طبيب الأعصاب، لأنه قد تكون هناك حالات عند استخدام التدليك وحده لا يكفي.
عند إجراء التدليك، يجب أن تسترشد بحالة نغمة العضلات. على وجه الخصوص، العضلات الباسطة والمثنية. على الذراع، توجد الثنيات على سطحها الداخلي، على الساق - على السطح الخلفي. تدليك العضلات القابضة يجب أن يقلل من النغمة. في هذه الحالة، يتم استخدام تقنيات التدليك المريحة: التمسيد والفرك الخفيف والعجن اللطيف والاهتزاز والاهتزاز. يهدف التدليك الباسط إلى زيادة النغمة. يتم إجراء تدليك مقوي: التمسيد والفرك والعجن بقوة أكبر وتحفيز تقنيات القرص والطرق.
يمكنك العثور على مجموعة من الأنشطة اليومية مع طفلك على موقعنا. يوصى بإجراء الفصول الدراسية عندما يصل الطفل إلى شهرين، ما لم ينص الطبيب على خلاف ذلك. قبل بدء الدروس، استشر معالج تدليك ذي خبرة حول كيفية التدليك بشكل صحيح. بعد كل شيء، التدريب على تحقيق التوازن في قوة العضلات له خصائصه الخاصة. على سبيل المثال، مع فرط التوتر في العضلات المثنية للأطراف، يمكنك فقط استخدام تلك التمارين المرتبطة بالتمديد. تعتمد جميع التمارين النشطة (أي عندما يقوم الطفل بالحركات بشكل مستقل) على هذا المبدأ. أما الحركات السلبية (التي تتم بمساعدة شخص بالغ) للأطراف، فلا يمكن أن تتم قبل 3 أشهر، لأنه إذا كان هناك زيادة النغمةالثنيات، ويرتبط تنفيذ هذه الحركات بمقاومة حادة من الطفل وخطر العنف ضده.
الغرض الرئيسي من التدليك عند الإشارة إلى قوة العضلات هو موازنة نغمة العضلات المثنية والعضلات الباسطة في الذراعين والساقين. يتم تعيين عدد الجلسات ومدتها بشكل فردي.
يكبر بصحة جيدة!
24.05.2008, 13:31
مرحبا. الرجاء مساعدتي في معرفة ذلك. استمر الحمل بشكل طبيعي، وكان الولادة ما يقرب من 42 أسبوعا. لم يكن هناك نقص الأكسجة أثناء الحمل. غرق البطن في 32 أسبوعا. تم تحريضها بسبب عدم فعالية الانقباضات: الفترات الفاصلة بين الانقباضات لم تكن انخفض.ولد الطفل وردي اللون وبكى على الفور.8\9 بحسب أغبار.3880.53 سم، الرأس 36 سم، الصدر 35. في 2.5 أسبوع، بدأ المغص والإسهال، الذي لم يختفي بعد. في شهرين، طبيب أعصاب تم تشخيصه: تلف في الجهاز العصبي المركزي، ومتلازمة الإعاقة الحركية، واضطرابات اللاإرادية. لم تضع الابنة رأسها على بطنها، ولم ترتفع من وضعها على ظهرها. عدم تناسق النغمة، سقط على جانبها. ارتجفت من الضوضاء "لم تنم عمليا أثناء النهار. عندما وجهت إليها ، ابتسمت (إذا لم تبكي ، عادة بعد الاستيقاظ مباشرة). أكثر امتصت قبضتها اليمنى. وصفوا الحقن والحبوب والتدليك والعلاج بالتمارين الرياضية. قام طبيب العظام بتشخيص الصعر، قمت بالتمارين التي أظهرها: الضفدع، رفع الذراع، قاموا بالتدليك، وبعد ذلك بدأت ابنتي في رفع رأسها عالياً على بطنها، مستريحة على راحتيها مشدودتين في قبضة.. في 3 أشهر، ظهرت رعشة في اليدين، وبدأت في الضغط على يديها بقوة، والضغط عليهما على الجسم، وأصبح من المستحيل القيام بالضفدع على الإطلاق، على الرغم من أنني فعلت ذلك بهدوء في شهرين، ويمكنني أن أفرد ذراعيها، وتوقفت عن الغرغرة. ، تقول br-r وتبصق حولها. يسيل لعابه مثل النهر. في بعض الأحيان يمكنه أن يقول غو، لكنه يشعر بالنعاس عند صدره. عند مخاطبته، يمكنه أن يبتسم. يلمس ذراعه بيده، وساقه بقدمه. مص إبهامه ". إذا أمسكت بلعبة، فمن الأفضل أن يأخذها بيده اليسرى. يمكنه أن يحملها إلى فمه، أو ربما يسقطها. يتقوس بجسر، خاصة عندما لا يعجبه ذلك: عندما أحممها في الحمام ، أريد أن أطعمها. مستلقية على بطنها ، بدأت في رفع مؤخرتها. عندما تسحب يديها ، تقف على قدميها. قال طبيب الأعصاب أن هذا هو علم الأعصاب. الساق اليسرى"ابدأ بالوضعية الصحيحة. إذا وضعتها واقفة، وقفت على أطراف أصابعها. بدأت تمسك رأسها بشكل أسوأ في الوضع على بطنها. أمسكت به، ثم سقطت على أنفها. كان لدينا أيضًا دورة تدليك ، الرحلان الكهربائي مع اليوفولين. بدأت أتكئ على ساقي ، لكن الإمساك برأسي لم يتحسن. ظهر عدم تناسق الوجه. في 4 أشهر بدأت تضحك بصوت عالٍ. أول مرة قبلت أذنيها كانت حوالي 3.5. ثم ضحكت مرة واحدة على جدتها وزوجها ولساني البارز 3 مرات متتالية عندما صرفتها عن الزئير. "الآن أحيانًا يضحك عندما أقبل أذني وأعض بطني. لكن نادرًا جدًا. يبتسم في انعكاس صورته. يفرك لثته بأصابعه. يلمس لسانه. يسحب شعري ويأخذ الألعاب بكلتا يديه، يقول الإنجليزية ث بدلاً من br". -r منذ 3.5 أشهر. يلمس ركبتيه. عضاضة على شكل ألواح على حلقة تأخذها، تمسكها، تصبعها أحيانًا. على المعدة يمكنني أخذها، لكنني أفكر دون وعي. في البداية لم يكن الأرنب الفراء تثير الاهتمام، ثم بدأت في لمسها، وأخذها، وامتصاصها (ليس دائمًا). "تلمس قدميها باهتمام عندما أرفعهما لها. ولأنها لم تكن قادرة على رفع رأسها، قررت أن تأخذ حقن: كورتيكسين. (نظرت إلى كيفية تصرف زميلتها وأصبحت مشاكلها واضحة: فهي تبتسم طوال الوقت" الوقت، تمارس الدراجة، تخطو خطوات دون توتر، تنهض من ظهرها، تبقي رأسها على بطنها لساعات) الآن هي الحقنة الثالثة. لا أرى أي نتائج بعد. أحاول تدليكها بنفسي، ممارسة التمارين، لكنها كلها مضغوطة وتدفع باستمرار (هل هو مرض عصبي أم أمعاء؟؟؟)، عندما لا ينام، يبكي بشكل شبه مستمر. أحيانًا بعد الصراخ يتبول. أحيانًا عندما يجهد، تخرج قطرات من البول. نتيجة الاختبار: الكريات البيض 5. لم أغسلها. قال الطبيب إن هذا أمر طبيعي. لم يتم علاج ديسبيوسيس أبدًا: الحساسية من العاثيات، نورموفلورين، لينكس - لا فائدة. نضيف جيدًا: الشهر الأول + 900، + 2 سم، الشهر الثاني + 1200، + 4 سم، الشهر الثالث + 500، + 1 سم، الشهر الرابع +900.+4 سم (الآن 7400.64 سم). لقد تبرزوا 2-3 مرات. الشهر الماضي 5-8 مرات. اعتقدت أنها ستفعل ذلك إنقاص وزنها، لأنها تأكل بشكل سيء، لكنها اكتسبت الشهر الماضيجيد. لقد توقفت عن العمل على أمعائي، لأنني أنمو واكتسبت الوزن. أنا أشرب الفلورين العادي بنفسي. لكن علم الأعصاب مقلق للغاية. ماذا يعني هذا؟ إنه يرقد على بطنه، يتأرجح (عدم تناسق النغمة، على ما يبدو). عندما أحمله في وضع مستقيم، يميل إلى الجانب، ويضع خده على يده التي تقع على كتفي. لا يدندن. في بعض الأحيان، عندما مزاج جيديمكنها نطق: ها، هو مع نفس، أ، ش. عندما تكون متقلبة، شيء مشابه لغو، ها. بعد الحقن (أو ربما لا)، بدأت في المشي بينما تدعم نفسها على قدميها. من الوضع على ظهرها، يرتفع الجسم المضغوط بالكامل وينضغط بزاوية، ويصرخ بعد ذلك، وهي تدفع وتدور أولاً في جانب أو آخر، وفي مثل هذه اللحظات، تكون إحدى يديها في فمها (بالإضافة إلى شيء أخذته)، والأخرى تتمسك بها شعرها (لقد سحبت الكثير منه!) غالبًا ما ينتهي هذا بالتدحرج. بعد تناول الطعام، عليك أن تمنعها من التدحرج، وإلا فإنها تتقيأ. عندما أطلب منها التدحرج، أقنعها بلعبة، إنها لا تتقلب، بمجرد أن تغادر، يمكنها أن تتقلب على الفور. عادة على الجانب الأيسر (يبدو أن عضلاتها المتضررة موجودة، على الرغم من أن أحد جراحي العظام قال إنها لا تعاني من صعر: إنها تنظر إلى في كلا الاتجاهين، فقط وجهها مائل ويعتمد على أي جانب تحول الرأس"على الأريكة ليلاً، ثم تميل في عربة الأطفال. العين التي على اليسار تكون أقل على الوجه). ويمكن أيضًا أن تتدحرج إلى اليمين، ولكن نادرًا جدًا. إذا أشرتها باليد، فإنها تتدحرج ". من 3.5 أشهر يتدحرج. دائمًا ما يرفع يديه للأعلى ، ويضغط على اليد اليمنى أكثر على الجسم. وصف طبيب الأعصاب أيضًا خطبة ، لكنني أريد أن أقوم بفاصل زمني بعد الحقن وأيضًا دورة تدليك. أخبرني ، هل من الخطورة أن ابنتي لا ترفع رأسها (تسقطه)؟ اليوم شاهدتها: الآن لا يبدو أنها تسقط رأسها بشكل مسطح، فهي تخفضه وترفعه مرة أخرى. يحاول الاحتفاظ بيديه في الأمام، على الرغم من أنها تبتعد عن بعضها البعض. الأصابع غير مقفلة تقريبًا. نحن بالفعل في عمر 4 أشهر و4 أيام. قرأت أن هذا يمكن أن يهدد الشلل الدماغي:-(. ربما يمكنني القيام ببعض حمامات الصنوبر؟ لقد جربتها في حمام صغير للاستحمام في حشيشة الهر، صرخت كثيرا. فقط في حوض الاستحمام الكبير في بعض الأحيان تستحم دون هدير. في حوض الاستحمام الصغير تبدأ في الركل والركل وضرب نفسها، ولكن في حوض الاستحمام الكبير لا يعمل الأمر بهذه الطريقة. اعتادت المشي أثناء النعاس. نامت لمدة ساعتين. الآن هي لا تنام، تصرخ. أحيانًا تهدأ بين ذراعيها، وأحيانًا يمكنها الصراخ في الحديقة لمدة ساعة:-(.من فضلك أخبرني ماذا أفعل بها لهجتها وكيفية جعلها ترفع رأسها.
24.05.2008, 14:19
من النص الخاص بك لم أستطع أن أفهم ما هو الخطأ مع الطفل، لا يوجد مقتطف واحد. الأوصاف العاطفية لا توضح الصورة. ليست هناك حاجة بالتأكيد إلى "الأدوية العصبية" (كورتيكسين، سيرميون، وما إلى ذلك - راجع البحث في المنتدى)، لأن إنهم لا يعالجون أي شيء.
24.05.2008, 14:27
ومن غير الواضح أيضًا سبب تشجيع الطفل البالغ من العمر 4 أشهر على المشي. :eek:
إن الانتقال من الطنين إلى "قعقعة" الشفاه يتوافق أيضًا مع العمر. بشكل عام، لقد كتب الكثير وليس واضحا تماما.
ستكون الخوارزمية على النحو التالي: الإجابة الأولى على فاسيلي يوريفيتش، لأنك مهتم بعلم الأعصاب.
بعد ذلك، إذا قررت ممارسة التمارين مع فتاة، فسنقوم باختيار مجموعة من التمارين.
24.05.2008, 15:19
البطاقة في العيادة سآخذها يوم الاثنين الحالة لمدة شهرين: طبيب أعصاب أول: الحالة مرضية الاستجابة للفحص هادئة الأعصاب القحفية ضمن الحدود الطبيعية ميل الرأس إلى اليمين قوة عضلات الذراع تنخفض بشكل معتدل في الأجزاء القريبة. ردود أفعال الأوتار بالأذرع حية d-s. توتر عضلات الساق - خلل التوتر. المنعكس الحجري متحرك d = s. لا يوجد عمليا أي دعم. اختبار (غير واضح، المسار...) + - Dz: نقص تروية نقص الأكسجين تلف الجهاز العصبي المركزي، فترة التعافي، متلازمة الإعاقة الحركية، تركيب الصعر على اليمين.
طبيب الأعصاب الثاني (غير مقروء جدًا): في الحالة العصبية، يوجد صعر تثبيتي على اليمين، واضطرابات النغمة مع مكون خارج الهرمي (؟) أكثر في اليدين، وردود الفعل الزراعية مع منطقة واسعة من الحركة، أكثر على اليمين. -التطور العاطفي قبل الكلام يتوافق مع العمر.عواقب الآفة الإقفارية G في NS (مجتمعة)، ومتلازمة اضطراب الحركة (متلازمة الجينات؟ على اليمين)، والاختلالات الخضرية الحشوية، والصعر التثبيتي
طبيب عظام الحالة....وضعية الرأس 3 نقاط.ميل الرأس إلى اليسار، والتوجه إلى اليمين.توتر العضلات غير ثابت؟.تبعيد الورك 90.طول الساق هو نفسه.Dz: العواقب...الإصابات...التركيب صعر.
طبيب أعصاب شاهدها في 3 أشهر سأكتب يوم الاثنين فحص متكرر في 5 أشهر مع طبيب عظام وطبيب أعصاب
24.05.2008, 15:22
بولينا، لن أتمكن من الرد على فاسيلي يوريفيتش إلا يوم الاثنين (كما كتبت بالفعل). وأنا مستعد للعمل مع ابنتي الآن :-)
24.05.2008, 18:09
ثم نبدأ بالفحص. لنبدأ بالقدرات الحركية. حاول الإجابة بدقة ومعلومات:
الموقف الخلفي:
على المعدة
وصف الموقف
الانقلابات
على الجانب
على المعدة
على الظهر
يمد يده ويأخذ لعبة
هل يمسكها في يده؟
يسحب لعبة في فمه
25.05.2008, 10:25
الموقف الخلفي:
1. هل ترفع الأرجل وإذا كان الأمر كذلك فهل يرتفع العجز في نفس الوقت؟
2. هل يصل الذراعان إلى اللعبة، هل يستقيم الذراع تمامًا أم الساعد فقط؟
3. عند الجلوس يتخلف الرأس خلف الجسم بنفس المستوى للأمام
1. نعم لا.
2. نعم، نعم، فقط الأكتاف مقروصة.
25.05.2008, 12:29
الموقف الخلفي:
1. هل ترفع الأرجل وإذا كان الأمر كذلك فهل يرتفع العجز في نفس الوقت؟
2. هل يصل الذراعان إلى اللعبة، هل يستقيم الذراع تمامًا أم الساعد فقط؟
3. عند الجلوس يتخلف الرأس خلف الجسم بنفس المستوى للأمام
1. نعم، لا.
2. نعم، الأكتاف ضيقة، وأكثر من ذلك على اليمين.
3. يؤدي (يرمي رأسه للأمام قليلاً)
على المعدة
وصف الموقف
هل يستلقي مع دعم على مرفقيه؟ حتى متى.
هل يمكنه التقاط الألعاب في هذا الوضع؟
هل يستطيع أن يفرد ذراعيه عند المرفقين؟
أولاً، يستلقي على راحتيه ويدعمه (أصابعه غير مقفلة تقريبًا)، ثم ينزل على مرفقيه على الفور. وعندما يتعب، يخفض رأسه ويضع قبضته في فمه، ثم يرتفع مرة أخرى. كيف تحسب الوقت؟ يستطيع يستلقي لمدة ساعة، ولكن في كثير من الأحيان يخفض رأسه على قبضتيه وفمه. لقد كان الأمر كذلك لبضعة أيام فقط. في السابق، كنت أقف متكئًا على راحتي، وبعد بضع دقائق شعرت بالتعب وسقطت على وجهي : -(
لا يأخذ الألعاب.
الانقلابات
على الجانب
على المعدة
على الظهر
تستلقي على جانبها وعلى بطنها مباشرة دون توقف، وتجد أنه من غير المريح الاستلقاء على جانبها
المهارات الحركية الدقيقة: ماذا تفعل الفتاة بها؟
يمد يده ويأخذ لعبة
هل يمسكها في يده؟
سواء كان ينقلها من يد إلى يد.
يسحب لعبة في فمه
يفعل كل شيء، أحيانًا يمسك اللعبة لفترة طويلة، وأحيانًا يرميها بعيدًا على الفور، ونادرًا ما يحركها من يد إلى يد.
وهذه هي الصورة: [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
25.05.2008, 15:44
دعنا ننتقل إلى التواصل وتطوير ما قبل الكلام.
ZY الفتاة لطيفة للغاية، ووضعياتها مناسبة لسنها، وحركاتها أيضًا. أتمنى أن أعيش وأعيش سعيدا:rolleyes:
25.05.2008, 17:14
التطور الطبيعي لـ 4 طفل عمره شهر واحد. لا أفهم ما الذي أزعجك، كونها لا تحرك قدميها؟ لذا فقد فات الأوان بالنسبة للمشية التلقائية، ولكن من المبكر بالنسبة للحركات الواعية. من أين جاءتك فكرة وضع الطفل على قدميه وتشجيعه على المشي؟ أنت لست أول من فعل هذا ولهذا السبب كنت مهتمًا.
"من المحرج أنها ترفع رأسها باستمرار لفترة قصيرة؛ عندما أحمله عموديًا، تسقط على الجانب. لا أستطيع أن أفرد ذراعي وساقي. أمسكهما من ذراعي، كل شيء يتقلص. وترتيب تطورها غريب: في البداية بدأت تستلقي على بطنها، متكئة على راحتيها، ثم تستدير من بطنها إلى ظهرها، ثم تستلقي متكئة على مرفقيها. لكنها لا تزال غير قادرة على رفع رأسها بهذه الطريقة بشكل طبيعي منذ فترة طويلة، شاهدت على وجه التحديد كيف يفعل الأطفال الأصغر منها ذلك، وقالت الممرضة من العيادة أن تتعلم المشي، كما لو أنها ستمشي مبكراً، ستصبح عضلاتها أقوى.
كيف تتصرف الفتاة عندما تقترب منها، تنحني، تبتسم، تتحدث؟
ما الأصوات التي تصدرها الفتاة؟ الوقت الأكثر ثرثرة هو عادة في الصباح.:bo:
عادة لا تجيب. نادرا جدا. عادة ما تتحدث بنفسها. يمكنها تغيير تعابير وجهها إلى وجوه مضحكة وتقول شيئا. عندما تبتسم، تقول: "Gi-i-i". أحيانا تتحدث مع الألعاب. يمكنها أن تضحك بصوت عال عندما إنها تقبل أذنيها، أعض بطني، أخرج لساني (فقط عندما أكون في مزاج جيد). الآن بدأت أضحك لأول مرة عندما أخذني زوجي بين ذراعي. في الصباح كانت تبتسم دائمًا و عندما تغفو تقول: "غو، غو، آه، اه، براز." وعندما تبكي، تقول: "غوا، غا". ويقول: هو، هي، ها، يا، جيه، آيا. لا تقول Br-r الكثير، ففي السابق، كان بإمكانها الركل لمدة ساعة وتبليل وجهها باللعاب
هل يمكنها مشاهدة التلفاز؟سوف تشاهده وتحتفظ برأسها لفترة أطول :-)
25.05.2008, 21:14
أجيب بالترتيب. مدة إمساك الرأس ليست خاصة القيمة التشخيصية، إلا إذا كان بضع ثوان. إذا رفع الطفل رأسه وأمسك به، ورفع صدره عن طريق فرد ذراعيه ويستلقي بشكل دوري للراحة، فهذا أمر طبيعي.
2. احمل أيضًا الطائرة المعلقة ووجهها لأسفل، واحضر الفتاة إلى شيء مثير للاهتمام وعندما تصبح مهتمة به، ابدأ في إنزال الفتاة ببطء. لكي لا يغيب عن بالنا الشيء، سترفع رأسها وتمسك به. لا يمكنك مشاهدة التلفاز إذا كنت تريدها أن تبتسم لك وليس للصندوق. حسنًا، فكر بنفسك، أنت قلق من أنها لا تجيبك على الفور، ولا يمكن الاتصال بها بشكل كافٍ، وبدلاً من رؤية الطفل وجهًا مبتسمًا، ستضعه أمام التلفزيون.
لقد كتبت عن اللعب على البطن، والآن على الظهر
ودعنا نضيف تمرينًا آخر:
هذا كل شئ حتى الان. كما ترون، لا توجد تمارين خاصة عمليا، وخاصة الألعاب وأوضاع الاتصال. عند إجراء التدليك، قم بالسكتة الدماغية أكثر، وغني الأغاني، ولا تحاول القيام بحركات للفتاة. إذا كنت تريد من فتاة أن ترفع يدها، أو تستدير، وما إلى ذلك، فمن الأفضل أن تجذبها بلعبة أو بنفسك :) بدلاً من أن تفعل ذلك من أجلها. يجب أن يكون الطفل نشطا، ويجب أن تكون سلبيا. يجب أن تكون المساعدة التي تقدمها في حدها الأدنى. ثم الفتاة لن تتقلص. حظا سعيدا، اكتب كيف اتضح.
26.05.2008, 09:22
شكرا بولينا نبدأ اليوم :-)
27.05.2008, 08:59
فاسيلي يوريفيتش، وهنا مقتطفات:
مجموعة الموردين النوويين لمدة شهرين:
هياكل الدماغ: متباينة بشكل جيد...، الفصي تحت النخاع يصل إلى 3 مم، MP يصل إلى 2.5 مم (مكتوب بشكل غير مقروء للغاية)
البطين الأيسر: 3.2 ملم
البطين الأيمن: 3.1 ملم
البطين الثالث 2.0 ملم
IV، تجويف الحاجز الشفاف في N
لم يتم تحديد المناطق البؤرية المسامية الدماغية
طبيب أعصاب في 3 أشهر:
موضوعيا: الحالة مرضية رد الفعل على الفحص هادئ دوريا علامة جرايف خفيفة على الجانبين الحركات مقل العيونبالكامل. تقل قوة عضلات الذراع في الأجزاء القريبة، وتكون أكثر خشونة على الجانب الأيمن. تكون ردود الأوتار من الذراعين ذات حيوية متوسطة.<=s.Тонус икроножных мышц повышен.Каменный рефлекс повышен,d>=s.الدعم قصير المدى.
Dz: تلف نقص تروية الأكسجين في الجهاز العصبي المركزي، فترة الشفاء، متلازمة الإعاقة الحركية، الاضطرابات اللاإرادية.
يقلقني أن محيط رأسها لم يزد منذ 3 أشهر (41 سم) وصدرها أيضا 43 سم وعمرنا بالفعل 4 أشهر وأسبوع.
كتبت في وقت سابق عن الامتحان في شهرين
27.05.2008, 22:07
مرحبا بولينا أردت أن أكتب لك بالأمس لكن ابنتي توقفت عن النوم أثناء النهار وتصرخ باستمرار، يجب أن أقوم بتمارينك شيئا فشيئا ولم أتمكن من كتابة كل شيء إلا الآن.
إن طول الوقت الذي يتم فيه حمل الرأس له قيمة تشخيصية قليلة إلا إذا كانت بضع ثوانٍ. إذا رفع الطفل رأسه وأمسك به، ورفع صدره عن طريق فرد ذراعيه ويستلقي بشكل دوري للراحة، فهذا أمر طبيعي.
وفي الوقت نفسه، يساعد جذب الألعاب الممتعة ووجهك والمرآة في جعل هذا الوقت يدوم لفترة أطول. ابدأ بهذا. وضعية المعدة
عندما أضع ابنتي على بطنها، تحاول رفع صدرها ورأسها إلى أعلى مستوى ممكن، فهي متذبذبة بالكامل، تمسك رأسها، وتتمايل لمدة 5-10 ثوانٍ، بحد أقصى دقيقة، ثم تميل إلى الأسفل. "لا أريد الاستلقاء على مرفقيها. ثم تقوم بتعديلها ببطء وتحملها لعدة دقائق، لكنها لا تزال تتأرجح. النظرة، في رأيي، لا تركز. ليس علي ينظر في المرآةبضع ثوان. تشعر وكأنها تشعر بالدوار. عندما تعاني من آلام في المعدة، تبدأ في الدفع، وترفع ساقيها لأعلى وتتدحرج. وعندما تتدحرج، ترتفع عالياً، وبعد 5 ثوانٍ تسقط رأسها إلى الأسفل، وتكذب تنزل وتتوقف عن التنفس وترتفع بحدة وتدير رأسها للجانب لا تدرك تبدأ بالصراخ أقلبها على ظهرها وتحاول أن تقلب على بطنها مرة أخرى رغم أنها متعبة عندما أجذبها الألعاب (عندما لا تدفع) للتقلب، فهي تدير رأسها فقط، كما لو أنها لا تعرف كيف تقلب بوعي وترفع ساقيها للأعلى.
1. ضع الفتاة على بطنك واجذبها بوجهك، للقيام بذلك يمكنك الاستلقاء مقابلها على الأريكة، أو وضعها على صدرك، أو وضعها على طاولة والجلوس مقابلها بحيث عندما ترفعها رأسها ترى 8. وجهك. اتصل بها، انفخ على رأسها، وتمسيدها من مؤخرة رأسها إلى مؤخرتها يساعدها على تثبيت رأسها لفترة أطول.
"هي لا تريد الاستلقاء على صدري، ولا تنظر إليّ عندما أناديها. تنظر إلى التصاميم الموجودة على ملابسي لبضع ثوان. يتدلى رأسها من اليمين إلى اليسار، ويتمايل.
2. احمل أيضًا الطائرة المعلقة ووجهها لأسفل، واحضر الفتاة إلى شيء مثير للاهتمام وعندما تصبح مهتمة به، ابدأ في إنزال الفتاة ببطء. لكي لا يغيب عن بالنا الشيء، سترفع رأسها وتمسك به.
"عندما أحملها بالطائرة، فإنها تخفض رأسها إلى أسفل، وتمتص اليد التي أدعمها بها. وعندما يثير اهتمامها شيء ما، فإنها تسحب يدها (فقط اليد اليسرى، على الرغم من أنني كنت أحملها بأيدي مختلفة). خفضته، ورفعته فقط لبضع ثوان.
3. وضعية الاتصال على الظهر. اجلس بشكل مريح على كرسي، ضع قدميك على الكرسي، ضع الطفل على حجرك، وارفع ساقيك واستلقي على صدرك، وتحدث، وغني، ودعهم يلمسون وجهك وشعرك.
إنها لا تحب هذا الوضع على الإطلاق. تبدأ على الفور في الدفع، وركل ساقيها المتوترتين في الصدر. إنها لا تنظر إلي عندما أتصل بها، يمكنها فقط النظر إلى ساقيها. يمكنها أن تنظر إلي عندما أتصل بي. قبل ساقيها، لا أستطيع ثني وجهي عليها، ساقيها لا تستسلمان.
4. بشكل عام، في هذا العصر تكون وضعية اليقظة بشكل أساسي على الظهر. يتعلم الأطفال كيفية الوصول إلى اللعبة، والإمساك بها، وسحبها إلى أفواههم. تأكد من أن الألعاب متنوعة في اللون والملمس. يمكنك بالفعل استخدام الألعاب ذات الأجزاء، مثل حلقة المفاتيح.
تصل إلى الألعاب من مستوى الصدر إلى قدميها، إذا كانت اللعبة في الأفق. إذا كانت اللعبة أعلى من مستوى الصدر، فإنها لا تصل. الوضع على ظهرها سيء بالنسبة لها لأنها تجهد دائمًا تقريبًا وتبدأ بالصراخ.
5. قم بإرخاء ذراعيك وساقيك عن طريق التأرجح على الكرة على ظهرك وبطنك - ذهابًا وإيابًا ومن جانب إلى آخر.
العضلات حزام الكتفوسيتم تقوية الرقاب في وضع على البطن
"إنها تستلقي فقط على بطنها على الكرة وتصرخ على ظهرها. وعندما أقلبها من بطنها إلى ظهرها، فهي تصرخ دائمًا. إلى متى يمكنك دحرجتها على الكرة؟
6. وضعية الاستلقاء على الظهر عند الجلوس - أجلسي الفتاة بزاوية 45 درجة، وادفعيها للأمام والخلف واخفضيها بعناية.
عندما أجلس، يتجه رأسي إلى الأمام، وعندما أرجعه إلى الخلف، يصرخ، على الرغم من أنني أخفضه بعناية، كم مرة يمكنني الجلوس؟
7. الوضعية الأولية: أمسك الطفلة ووجهها بعيدًا عنك، وثني ساقي الفتاة عند الركبتين، وتمسكها من جزء الفخذ من ساقيها، وتسند ظهرها عليك. وهذا هو، نوع من وضعية الجلوس على المظلة.
في هذا الوضع، قم بالتجول في الغرفة، عندما تصل الفتاة إلى شيء مثير للاهتمام، سوف تميل بعيدًا عنك وتتكئ فقط على مؤخرتها.
لا تنحرف، بل تسحب يدها اليسرى، ويدها اليمنى في فمها، ورأسها معلق على يدي التي تحت صدرها.
8. عندما يبدأ هذا في العمل، أضف المنعطفات: عندما تكون الفتاة مهتمة بشيء ما، ابتعد ببطء حتى يتمكن الطفل، محاولًا عدم إغفال الشيء، من إدارة رأسه.
عندما أبتعد، تنظر للحظة، وتدير رأسها، وتبتعد، وتستمر في اللمس بيدها.
عند إجراء التدليك، قم بالسكتة الدماغية أكثر، وغني الأغاني، ولا تحاول القيام بحركات للفتاة. إذا كنت تريد من فتاة أن ترفع يدها، أو تستدير، وما إلى ذلك، فمن الأفضل أن تجذبها بلعبة أو بنفسك :) بدلاً من أن تفعل ذلك من أجلها. يجب أن يكون الطفل نشطا، ويجب أن تكون سلبيا. يجب أن تكون المساعدة التي تقدمها في حدها الأدنى.
إنها لا تنجذب إلى وجهي على الإطلاق، فهي تتفاعل مع الألعاب مثل هذا: إنها مهتمة، وتمد يدها، وتتوقف عن النظر إلى لعبة، واليدينمواصلة التحرك والاستيلاء على اللمس.
أنا أتطلع إلى نصيحتك :)
ملاحظة: فاسيلي يوريفيتش لا يجيب، ربما نحتاج إلى إنشاء موضوع آخر لمناقشة القضايا العصبية معه؟
27.05.2008, 22:58
مساء الخير يا فيكا. أولاً، عن استشارة فاسيلي يوريفيتش. قد تفوته الرسالة هنا، فمن الأفضل أن تتحدث معه في "الأعصاب" حتى لا يرتبك.
دعونا نجري تعديلات على المجمع. بادئ ذي بدء، لاحظ في أي موقف تشعر الفتاة بالراحة. ربما عليك أن تحمله بين ذراعيك أكثر من مرة، ويمكنك استخدام المقلاع.
على ركبتيك مائلتين - إذا كانت الفتاة ضد ذلك - فلا تفعل ذلك. بدلًا من ذلك، العب معها أثناء جلوسها على كرسيها.
إنها تصل إلى الألعاب جيدًا.
إذا صرخت الفتاة عند النزول، حاول استخدام مقعد الطفل، الزاوية الأقل. أي أنك سترفعها من 30 درجة إلى 45-50 وتخفضها مرة أخرى. إذا صرخ، فإننا نلغي.
ZY افعل فقط ما تحبه الفتاة.
لن أتواجد في المنتدى لمدة ثلاثة أيام ناقش كل شيء مع فاسيلي يوريفيتش في الوقت الحالي. حظ سعيد.
27.05.2008, 23:26
نتائج الفحص لا تشير إلى أي شيء محدد. لا توجد انتهاكات خطيرة موصوفة، لذلك فقط قم بالتمارين.
01.06.2008, 20:35
مرحبا بولينا لا أستطيع رفع رأسي جيدا بعد نحن نمارس التمارين أعجبتنا وضعية الجلوس على الوزن يمكننا لمسها بأيدينا (أصبحت اليد اليمنىتمتد :-)))، لكننا لا نريد إمالة الجسم. نحن لا نحب الطائرة حقًا. من السيئ أنني لا أرى ما يثير اهتمامها. لا نريد إجراء اتصال، فهي تتحدث، لكنها لا تريد الإجابة، الحد الأقصى هو الابتسامة، تحب أن تقول الأصوات وو وبو (هل هذا العمر مناسب؟)
بادئ ذي بدء، لاحظ في أي موقف تشعر الفتاة بالراحة. ربما عليك أن تحمله بين ذراعيك أكثر من مرة، ويمكنك استخدام المقلاع.
هل لديك كرسي سيارة أو كرسي هزاز للأطفال. يمكن للفتاة أن تقضي جزءًا من وقتها هناك (مسند الظهر مائل بحوالي 40-45 درجة. وقد تحب هذا الوضع).
نحن نحملنا بين أذرعنا طوال الوقت تقريبًا. حتى أننا نسير بهذه الطريقة (في عربة الأطفال كانت تصرخ مؤخرًا). إنها لا تحب القاذفة. إنها بحاجة إلى تغيير وضعيات ذراعيها طوال الوقت، وإلا فإنها ستفعل ذلك. الصراخ: واقف في مواجهتي، في الطائرة، جالس على وزني، وأحيانا تستلقي على ركبتي على ظهري بشكل طولي وعرضي على بطني، أيهما أفضل: الاستلقاء على ظهري على سطح مستقيم أو مائل؟
في هذا العمر يكون لدى الطفل كل الحقلا تتدحرج، لذا إذا كانت الفتاة لا تحب ذلك، فلا داعي للقيام بذلك بعد.
ساعدي الطفلة على الاستلقاء على مرفقيها - استخدمي يديك لتثبيت ذراعي الفتاة في هذا الوضع. يمكنك طي يدي الفتاة تحت صدرها، ربما ستعجبها أكثر. عند حمل طائرة، يجب أن تكون يدك تحت إبط الفتاة، وذراعيها مرفوعتان للأمام، كما هو الحال على الأسطوانة.
تبلغ ابنتي بالفعل 4.5 عامًا، وهي لا تنقلب حتى على جانبها:-(عندما أحاول تثبيت مرفقي، هناك احتجاج عنيف وأحاول النهوض وذراعي مطويتين تحت صدري. عندما أحمل ابنتي في الطائرة وعندما تستلقي على الكرة، فهي لا تستلقي بشكل كامل، ويفرد ذراعيه في منطقة الإبط (كل شيء مضغوط هناك)، وسألتقط صورة غدًا.
قم بتمارين الكرة على معدتك فقط. لفة بقدر ما تحب الفتاة.
يبدو أن ابنتي تحب الكرة، لكنها لا تستطيع تحملها لفترة طويلة: من 2 إلى 5 دقائق، وهي لا تريح رأسها تقريبًا، ولكنها لا تريح ذراعيها وساقيها: فهي تضع يديها على الكرة ويركل بساقيها.
لم أفهم ماذا يعني أن الرأس معلق للأمام. عندما تبدأ في السحب، خلال الثلاثين درجة الأولى، يجب أن يكون رأسك إما في مستوى جسمك أو أمامه، أي. ضغط الذقن على الصدر. إذا كان رأسك يميل إلى الخلف، فلن تحتاج إلى الجلوس.
إذا صرخت الفتاة عند النزول، حاول استخدام مقعد الطفل، الزاوية الأقل. أي أنك سترفعها من 30 درجة إلى 45-50 وتخفضها مرة أخرى.
"عندما أرفعها وأخفضها، تضغط بذقنها على صدرها. وعندما أنزلها، فإنها تضع ظهرها أولاً، وبعد بضع ثوانٍ رأسها. أرفعها فقط من سطح مائل (مقعد السيارة)،" تبكي :-) حاولت رفعها بمساعدة الحلقات، نجح الأمر في بعض الأحيان. كم مرة يمكنك الجلوس؟ وإلا فإنها تنفخ كثيرا. أرفع 5 مرات 3-4 مرات في اليوم. كيف يكون الجلوس مفيدًا؟ ومن الناحية المثالية، يجب أن يكون الرأس على مستوى الجسم؟
ماذا علي أن أفعل لأجعلها تجيبني (باستثناء مونولوج من جانبي)؟ كيف يمكنني إرخاء ذراعي وساقي؟ كيف أتعامل مع الارتعاش في يدي (عندما تصل ابنتي إلى الألعاب، تهتز يداها بعنف) )؟ كيف يمكنني تطوير قبضتي؟ إنها تأخذ الألعاب ، وتشعر بها في يديها، وتقضمها، وأحيانًا ترفعها فوق وجهه وتفحصها، على الرغم من أنه يحدث أنه يرميها بعيدًا (على الأرجح بسبب التردد وليس عدم القدرة).إنني أتطلع إلى إجابتك :-)
01.06.2008, 21:30
لا يمكننا أن نرفع رؤوسنا جيدًا بعد. فيكا، مساء الخير. الاقتباس الذي بدأت به ليس من قبيل الصدفة. منذ ثلاثة أيام بدأنا مناقشة المجمع معك، لذلك من السابق لأوانه كتابة "وداعا" :) علاوة على ذلك، فإن بعض التمارين التي لم تعجبها الفتاة ترى الآن بسرور. أعجبتنا وضعية الجلوس على الوزن، نلمسه بأيدينا (بدأت أصل بيدي اليمنى :-) لكننا لا نريد إمالة الجسم)
حسنًا، ليس مرة واحدة، يجب أن يمر أسبوعان حتى تشعر الفتاة بالأمان في الأوضاع الجديدة وتبدأ في الاستمتاع بالتمارين.
عند الاتصال - الابتسامة في هذا العصر جيدة جدًا. وقد يكون مصحوبًا بأصوات، لكن ليس دائمًا. أصوات woo وboo هي بداية الثرثرة وهي مناسبة لعمره.
إذا كانت الفتاة تلعب بمفردها فالأفضل الاستلقاء على سطح مستو، وإذا كنت معك فالأفضل الاستلقاء على سطح مائل. يمكنك استخدام كرسي صالة أو مقعد السيارة. الميل لا يزيد عن 40-45 درجة.
تبلغ ابنتي بالفعل 4.5 عامًا، وهي لا تنقلب حتى على جانبها - تعلم: بو: لا ينقلب جميع الأطفال على جانبهم - غالبًا - على الفور على بطونهم. ابحث في "البحث" عن لفة البطن والعب إذا كانت الفتاة تحب ذلك. في المتوسط، يمكن أن يظهر التدحرج المستقل على المعدة في عمر 5 و6 و7-8 أشهر.
إذا لم يعجبك ذلك عندما تقوم بإصلاح يديك، فقم بإلغائه. في الوقت الحالي، يكفيها أن تستلقي على بطنها كما تريد وللمدة التي تريدها. سوف يرتاح على الكرة عندما يعتاد عليها.
يتم ضغط الذقن على الصدر عند السحب - وهذا هو الخيار الأفضل ولا يتوافق تعبير "الرأس معلق للأمام" مع هذا. لا أفهم تمامًا لماذا يجب عليك رفعها من الخواتم وليس من اليدين، ولكن إذا أعجبك ذلك أنت والفتاة:
ماذا علي أن أفعل حتى تجيبني (باستثناء مونولوج من جهتي)؟ تحدث، وابتسم، والأهم من ذلك، توقف.
وإلا كيف يمكنك استرخاء ذراعيك وساقيك؟ قم بضرب الذراعين والساقين من المحيط إلى المركز بحركات خفيفة مع هز الذراعين وتحويلهما الجانب الخلفيلأعلى، ثم انشرها على الجانبين. هز ساقيك وثنيهما عند الركبتين وانشرهما قليلاً.
كيفية التعامل مع ارتعاش الأيدي في أي وضع يحدث هذا - على كرسي أم على سطح أفقي؟
تلعب الفتاة جيدًا بالألعاب، ولا تحتاج إلى أكثر من مجموعة مختارة من الألعاب المثيرة للاهتمام.
في الوقت الحالي، ارتديه، وأحبيه، والأهم من ذلك، أن تهدئي نفسك. كل شي سيصبح على مايرام.
03.06.2008, 18:48
مرحبا بولينا.
ابنتي تصرخ بشكل شبه مستمر خلال النهار، وبدأت مشاكل التبول. وغدًا سنجري الاختبارات. وعليه، نقوم بالحد الأدنى من التمارين في لحظات هادئة. اتضح أنه لا يمكن حملها إلا أثناء الجلوس على الوزن (يمكنها التمدد حسنًا ، بكلتا يديها خلف الألعاب المعلقة التي تدور. حتى أنني أخشى أنها ستسقط الهيكل بأكمله. والأخرى لا تسبب مثل هذا الاهتمام. إنها تقع على المؤخرة) ، وركوب الكرة (القليل جدًا) والاستلقاء عليها بطنها اليوم قدمت لها طبق صغير وهي مستلقية على بطنها حاولت أن تأخذه متكئة على يدها الأخرى :) ثم أدركت واستلقت على مرفقيها وهكذا تمكنت من تناول الطعام اللعبة، أحضرها إليها وعضها. كررت التجربة مرة أخرى. استلقت مرة أخرى على مرفقيها ووصلت إلى اللعبة. بدون اللعبة، نهضت على الفور، متكئة على يديها، على الرغم من أنها تتأرجح. حاول التكرار غدًا.
تهتز الأيدي عند الوصول إلى الألعاب، ويمكنه القيام بحركة تحبس الأنفاس بكلتا يديه ويبدو أنه يخطئ، ولكن في نهاية المناورة تظل يداه في فمه.
"حاولت وضعها على الأرض، يبدو أنها تستلقي بشكل أكثر استقرارًا على بطنها. تقوم بحركة بساقها اليمنى، كما لو كانت تزحف (تثني عند الركبة وتدفع للأمام). يمكنها أن تستدير قليلاً إلى من جانب واحد، لكنها تتأرجح، إنه أمر مخيف، سوف تسقط على جانبها.
سأقوم بإجراء الدروس رغم المرض لأنه يشتت انتباهها.
ملحوظة: لا تزال هناك مشكلة في الصورة.
03.06.2008, 22:03
ليكا، مساء الخير. الطريقة التي تثني بها الفتاة مرفقيها عندما تريد أن تأخذ لعبة، وتفردهما عندما تريد فقط أن تنظر حولها. محاولة الزحف هي نفسها علامة جيدة. حقيقة أن الفتاة تفعل كل هذا ليست مؤكدة جدًا - فهي مؤقتة. حقيقة أنها تفعل ذلك هي الأفضل والأهم الطريقة الطبيعيةتطوير. الشيء الرئيسي في تحفيز النمو هو أن يستمتع الطفل بما يفعله.
ZY لماذا تحتاج الفتاة إلى اكتشاف القلق من قبل الأطباء في الحياة الواقعية. آمل أن تساعدك الاختبارات في معرفة ذلك.
يكتب.
16.06.2008, 21:35
مرحبا بولينا.
في حين أن هناك مشاكل في الأمعاء و مثانةلم يقرر:-(وصف أطباء المسالك البولية لدينا بالإجماع دواءً واحدًا، والذي، كما اتضح بعد تحليل متعمق (الذي قمت به بمبادرة مني، بناءً على نصيحة طبيب من ناديك) ليس له حساسية. و نتيجة التحليل أصبحت جاهزة اليوم فقط (4 أيام إجازة...).الآن لنبدأ بالعلاج المناسب (تسممنا بلا جدوى، وتقيأنا وأصبنا بطفح جلدي).أنا مستغرب من عدم احترافية أطبائنا.هذا هو طفل صغير وليس بالغاً، كيف يمكنك وصف مثل هذه الأدوية الثقيلة بشكل عشوائي؟
والآن عن إنجازاتنا: نحن نحمل رؤوسنا جيدًا على بطوننا، ونلتوي في اتجاه واحد (بسبب الصعر، على ما أعتقد)، لقد انقلبنا من بطوننا إلى ظهورنا عدة مرات (لكن ربما سقطنا للتو).
لقد مارسنا القليل من التمارين لأننا كنا نخضع للعلاج بشكل مكثف (آسف، دون جدوى تقريبًا).
نحن لا نحب الطائرة على الإطلاق، اتجه للأسفل وهذا كل شيء.
الجلوس معلقًا هو الوضع الوحيد الذي لا نكاد نبكي فيه، على الرغم من الألم، ففي هذا الوضع نمسك بكل شيء، وننحني، ونمزقه، ونسحبه إلى فمنا بكلتا يديها.
أخشى أن أتدحرج على الكرة: يبدو أن المثانة باردة.
نجلس جيدًا ومن سطح أفقي، لا نتشبث بأيدينا، يجب أن نمسك أيدينا (وقبل أن نتشبث بشدة...). فقط هي تحاول الجلوس بزاوية 90 درجة. مسموح؟ أمس كانت مستلقية على حجري، ومتكئة على مرفقيها، وجلست وانحنت نحو قدمي (كادت أن تكون مستلقية).
نحن نحمل الألعاب بشكل جيد، اليوم نظرنا عن كثب إلى راحة يدنا اليمنى (أتساءل لماذا؟)
ما يقلقني هو أنني لا أستطيع رفع رأسي بشكل جيد، فعندما أرفعه من الإبطين يبرز رأسي إلى الخارج ويتدلى إلى الأمام، وجذعي وأكتافي إلى الخلف، ما هي التمارين التي تقوي العضلات اللازمة؟
عندما نستلقي على بطوننا، نادرًا ما نفتح أصابعنا تمامًا، وعندما نتعب وأنفنا على الأرض بكل قوتنا...
هذا كل شيء. يرجى تقديم المشورة بشأن مجمع جديد. لقد مرت بالفعل 5 أشهر على العشرين! سنفعل ذلك شيئًا فشيئًا.
عندما تكون هناك لحظات من الهدوء في المرض، يمكننا القيام بما يلي:
على المعدة:
الدعم على النخيل المفتوحة.
نصل إلى الألعاب، ويمكننا أن نتكئ على يد واحدة أثناء القيام بذلك؛
نحاول الزحف، لكن النتيجة عكسية؛
الرقص أثناء الوقوف (فقط على أطراف أصابع القدم)؛
عندما نرفعها إلى 30 درجة، نجلس على الفور ونعجبنا، أخبرني، هل يمكننا أن نتركها تجلس؟
على الظهر:
نمسك أقدامنا بأيدينا، وأحيانًا نصل إلى فمنا بأصابع أقدامنا (ساق واحدة فقط)، ونحاول أن نمتص؛
نحن نتدحرج على معدتنا بخبرة، ولكن ليس على ظهورنا (لقد حدث ذلك عدة مرات، ولكن، في رأيي، عن طريق الصدفة).
عندما نتذمر نقول أمي أمي أمي.
نحن نرفض ركوب البطن وركوب الطائرة.
ما هي التمارين الأخرى التي تنصح بها؟ نحن لا نرخي أيدينا في الإبطين؛ عندما أرفعها من الإبطين، يتحرك رأسي للأمام من كتفي بعد بضع ثوان. ولا يمسكني من رقبتي عندما اضغط عليه عموديا.
هل نحن متطابقون من الناحية التنموية لمدة 5 أشهر وأسبوع؟
28.06.2008, 18:13
ما هي التمارين الأخرى التي تنصح بها؟ نحن لا نرخي أيدينا في الإبطين؛ عندما أرفعها من الإبطين، يتحرك رأسي للأمام من كتفي بعد بضع ثوان. ولا يمسكني من رقبتي عندما اضغط عليه عموديا.
هل نحن متطابقون من الناحية التنموية لمدة 5 أشهر وأسبوع؟ إذا لم يتم تثبيته جيدًا، فسيكون من المفيد استخدام أوضاع الارتداء هذه عند حمل طفلك.
صباح الخير. الفتاة لطيفة جدا. فهل هناك ما يثير القلق في وضعها؟:bn: في رأيي هذه هي الوضعية المعتادة للطفل أثناء النوم. :)
إذا رفعت ذراعيها وأبعدتهما بنفسها، فلا أرى أي مشكلة. إذا كنت تريد إزالته بنفسك، فافعل ذلك ببطء مع الاهتزاز. حاول تقديم الألعاب من الأعلى إلى الجانب وستقوم الفتاة بتنظيم النغمة بنفسها.
في حالة حدوث حركات غير متوقعة، قد يتفاعل الطفل طرق مختلفة: يخاف، يجفل، يتقلص، الخ. حاول أن تفعل كل شيء بشكل أكثر توقعًا للفتاة. إذا لم تكن نائمة، تحدث معها أولاً، إذا كنت تريد أن تلتقطها في المنام، ضع يدك تحت الفتاة، ودعها تعتاد على ذلك وتفهم على المستوى الجسدي أنه يتم التقاطها وعندها فقط خذها.
ZY إذا تم سحبي فجأة إلى مكان ما في المنام، فسوف أقفز من الخوف :)
29.06.2008, 10:39
شكرا بولينا، حتى شهرين، لم أكن أعتقد أن هناك أي شيء خاطئ مع ابنتي، حتى جاء صديق، وهو طبيب أعصاب متقاعد ذو خبرة كبيرة عمل كطبيب أطفال وطبيب أعصاب لمدة 40 عاما. "لم أستطع رفع رأسها، لقد أبقت يديها مرفوعتين طوال الوقت تحاول الإمساك، وما إلى ذلك، لقد أخافتني بعواقب وخيمة. ذهبنا إلى مركز خاص، حيث قاموا حتى بإجراء أشعة سينية لنا :-( (بسبب الصعر المفترض)، لقد وصفوا لي الكثير من الحقن والأدوية، ومنذ ذلك الحين كنت أرتعش باستمرار، وسوف أهدأ ربما عندما تذهب ابنتي.
الآن أنا قلق بشأن شيء آخر:) مازلنا نعاني من آلام معدتنا. ولكن عندما لا يزعجنا ذلك، نقف على أربع ونتأرجح (بالأمس نهضت 30 مرة). صحيح، عندما يكون هناك إغراء الشيء الذي أمامنا، نسقط على بطوننا ونحاول الوصول إليه بأيدينا. أعتقد أن هذا هو التقدم. منذ أسبوع عندما رأينا اللعبة، زحفنا إلى الوراء، والآن نقف على أربع، أول من أمس بدأنا في التأرجح. كيف هل يمكننا أن نبدأ بالزحف قريبًا؟ الألعاب لا تسبب بهجة مثل جهاز التحكم عن بعد، أو الهاتف، أو الكتاب (كتاب عادي، وكتاب الأطفال الأذكياء تم رفضه على الفور)، وكيس من البذور.
"عندما لا شيء يؤلمني، تبتسم لي وتضحك. حاولت أن ألعب الربتات (صفقت بكفي على راحتيها)، لقد أحببت ذلك حقًا. إنها تثرثر فقط عندما تتألم، وعندما يكون الأمر مؤلمًا، ودون النظر إلى أي شخص. أنا أيضًا لاحظت عندما أبدأ معها في الحديث (أشجعها على الزحف مثلا)، تتوقف على الفور عن القيام بذلك، وتستلقي على بطنها وتنظر إلي. أظل صامتا، أخشى أن ألهيها. وعندما أتحدث معها أحاول مساعدتها على الزحف (أدعم بطنها، أحرك ساقيها)، أواجه مقاومة شرسة، ولهذا توقفت عن المساعدة، أفكر بصمت..:-(وأنا حقا أريد المساعدة، أرى كيف يحاول..
بمجرد أن بدأنا في الوقوف على أربع، فقدت الاهتمام بالجلوس، توقفت عن الإعجاب به تمامًا، وضعي المفضل هو الاستلقاء على بطني مباشرة، عندما أبدأ في البصق، يجب أن أمنع مثل هذه الهستيريا..
وهنا الصورة:
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
04.07.2008, 21:21
مساء الخير. وبحسب حساباتي فإن عمر الفتاة حوالي 5.5 أشهر. كل ما تفعله مناسب لعمرها. لا تحاول مساعدتها. في هذا العصر ومع هذا المستوى من تطوير المهارات، فإنه يزعج الفتاة فقط. أنت تفعل الشيء الصحيح من خلال محاولتك عدم تشتيت انتباهها عندما تحاول القيام بشيء ما. يمكنك محاولة مغادرة الغرفة تمامًا. لقد فقدت الاهتمام بالجلوس - ربما ستجلس قريبًا على أطرافها الأربعة.
والآن استراتيجيتك: مواساتها عندما لا تشعر أنها على ما يرام، واللعب عندما تريد الفتاة ذلك، ولا تتدخل عندما تبدأ في التحرك. حظ سعيد.
يتم التعبير عن الميل إلى الصرع وبداية تطوره في خصائص سلوك الطفل، والتي يجب على الوالدين الانتباه إليها: كلما تم التشخيص مبكرًا، كلما كان العلاج أكثر نجاحًا.
مرشح العلوم الطبية M. VAYNTRUB
في معظم الحالات، يكون الصرع مرضًا ينشأ في مرحلة الطفولة. بداية المرض تحدث في 6-10 سنوات (18-20٪)، في 11-15 سنة (30٪ من الحالات). عادة، لا يستطيع الأطفال أنفسهم أن يفهموا أن هناك خطأ ما معهم، لذلك يجب على البالغين أن يأتيوا لمساعدتهم.
يعتقد معظم الناس أن الصرع يتم التعبير عنه حصريًا في شكل نوبات. ومع ذلك، هناك أيضا أشكال غير متشنجة، والتي، كقاعدة عامة، يبدأ المرض. عادة لا يتم ملاحظتها أو لا تعتبر علامات للمرض، على الرغم من أنها مهمة جدًا للتشخيص المبكر.
على سبيل المثال، الأطفال المعرضون للصرع غالبًا ما يستيقظون ويتجولون في الغرفة أثناء نومهم، ويمكنهم نقل الأثاث الخفيف، وإعادة ترتيب الأشياء. ولا يردون على المكالمات أو الأسئلة. ثم يذهبون إلى السرير، وكقاعدة عامة، لا يتذكرون أي شيء في صباح اليوم التالي. وفي حالات أخرى، يجلس الطفل في السرير وينام مرة أخرى، وأحيانًا ينطق كلمات وأصوات غير مفهومة أثناء نومه. عند بعض الأطفال، يكون مثل هذا النشاط أثناء النوم هو المظهر الوحيد للصرع، لذا يجب على الوالدين مراقبة الطفل إذا كان لديه هذه الميزة.
من الأعراض التحذيرية الأخرى الكوابيس. في هذه الحالة، تتكرر نفس "مؤامرة" الحلم عدة مرات طوال الأسبوع. كوابيس الاعتداء والضرب والقتل تكون مصحوبة بشعور بالخوف والتعرق وخفقان القلب. عند الاستيقاظ، يتم الاحتفاظ بحلقات حية من الأحلام في الذاكرة. عادة ما يتحدث الأطفال عنهم ويطلبون المساعدة.
في كثير من الأحيان يصرخ الطفل أو يبكي أو يضحك عدة مرات أثناء الليل. في الصباح، لا يتذكر الأطفال أحلامهم. في هذه الحالة، يعتبر الصراخ والبكاء والضحك ظواهر كلامية وحركية تلقائية تصاحب نوبة الصرع غير المتشنجة.
تشير هذه الظواهر إلى التطور التدريجي للمرض.
أحيانًا تكون المرحلة الأولى من الصرع مصحوبة بفقدان الوعي على المدى القصير لدى الطفل - ما يسمى بنوبات الغياب ("الغياب" المترجم من الفرنسية يعني الغياب). في هذه اللحظة، يحدث "انقطاع التيار الكهربائي"، عندما يبدو من الخارج أن المرضى يتجمدون ويفكرون ويتجمدون في مكانهم. وفي حالات أخرى، يفرك المريض في هذه الحالة يديه، ويقبض أصابعه في قبضتيه، وينقر على الطاولة، ويتحول لونه إلى اللون الشاحب أو الأحمر، ويتسارع نبضه أو يتباطأ، وترتعش عضلاته. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين وثلاثة أشهر "الإيماء برأسهم" - إمالة رؤوسهم بسرعة إلى الأمام. وفي عمر ستة أشهر، يمكن استبدال هذه "الإيماءات" بإمالة الرأس والجذع إلى الأمام.
تحدث هذه الهجمات قبل سن 6 سنوات. في وقت لاحق، في سن 5-10 سنوات، أثناء الهجوم، يقوم المريض بلف عينيه أو رمي رأسه إلى الخلف أو رفع ذراعيه. قد تكون هناك أيضًا هجمات اندفاعية (في سن 7-20 عامًا) عندما تصاب بالذهول على الفور مجموعات مختلفةالعضلات، وخاصة الذراعين والكتفين. ويمكن أيضًا ملاحظة ارتعاش العضلات عند النوم والاستيقاظ وأثناء النوم. تحدث هذه الظواهر عند 3% من المرضى المرحلة الأوليةالصرع.
أحد المظاهر الأولية الأكثر شيوعًا لتطور الصرع هو الصداع المتكرر. لعدة أسابيع وحتى أشهر، قد تكون الأعراض الوحيدة للمرض. يحدث الألم في كثير من الأحيان وبشكل مفاجئ، في النوبات، دون أي سبب، وأحيانا يقترن بالغثيان والقيء، في معظم الأحيان في الصباح وبعد الظهر، وأقل في المساء والليل. الصداع عادة لا يرتبط بإصابات الرأس.
يبدأ الصرع أحيانًا بالإغماء. الفرق بين الإغماء الصرعي ونوبة الدوار هو أن هذا الإغماء يحدث ببطء ويصاحبه استرخاء العضلات، أما في حالة الصرع تكون العضلات متوترة. في بعض المرضى، يكون العرض الوحيد للصرع هو اضطراب الكلام قصير المدى. في هذه الحالة، يكون المرضى على دراية جيدة، ويفهمون كل شيء، ويواصلون العمل أو المحادثة التي بدأوها، لكنهم لا يستطيعون التحدث. في بعض الأحيان لا يفهمون الكلام الموجه إليهم بشكل جيد، ويبدو أن أصواته مكتومة لهم. عادة ما تحدث مثل هذه الهجمات 2-3 مرات في اليوم.
قد يكون سلوك الطفل أيضًا أعراض مثيرة للقلق. إذا كان الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة وفي وقت مبكر سن الدراسةإذا كان نشيطًا للغاية، وسهل الانفعال، ومضطربًا، وشارد الذهن، فيجب على الوالدين معاملته بعناية أكبر. عادة ما يقوم المعلمون بالإبلاغ عن سلوك الطفل "الصعب". روضة أطفالأو المعلمين الطبقات الابتدائيةالمدارس. ومع ذلك، في أغلب الأحيان، يعتبر المعلمون أو الآباء أنفسهم هذا السلوك بمثابة عيوب في التربية أو خصائص الفترة العمرية.
لكن عندما لا يزول التثبيط الحركي و"الإثارة" لدى الطفل، بل يزداد، تنضم إليه العدوانية وانخفاض معدل الإدراك. معلومات جديدة، وتدهور الانتباه، والذاكرة، وانخفاض الأداء الأكاديمي، فكل هذا يدل على تطور المرض.
بعد أن لاحظت الظواهر الموصوفة، تحتاج إلى إظهار الطفل لطبيب الأعصاب. من الأفضل أن تكون لديك شكوك وتذهب لرؤية أخصائي بدلاً من أن تأمل "ربما". ولسوء الحظ، فإن معظم الآباء لا يتعجلون لرؤية الأطباء أسباب مختلفة: شخص يعتقد أن كل هذا يرجع إلى الميزات جسم الطفل، الإرهاق، ارتفاع درجة حرارة الشمس، قلة النوم، يأمل شخص ما أن "كل شيء سيختفي مع تقدم العمر". ومع ذلك، فإن الأشكال غير المتشنجة من المرض تمهد الطريق لنوبات متشنجة. لكن حتى بعد النوبة الأولى، لا يتم استشارة الطبيب إلا في 40-45% من الحالات.
يبدأ بعض المرضى في العلاج من قبل الوسطاء النفسيين، المعالجين التقليديين. وبعد نتائج مخيبة للآمال، يلجأون أخيرًا إلى الأطباء. لا يمكن للأخصائي تشخيص الصرع إلا بعد إجراء اختبار تخطيط كهربية الدماغ أبحاث الدماغ(EEG). يحدث أحيانًا أن نتائج تخطيط كهربية الدماغ الأولى لا تكشف عن ميل إلى النوبات، خاصة إذا كانت النوبات ليلية، وتم إجراء الدراسة في الصباح أو بعد الظهر. لذلك، من الضروري إجراء دراسة ديناميكية لتخطيط كهربية الدماغ (EEG).
إذا بدأ العلاج في الوقت المحدد (وفي أقرب وقت ممكن)، فإنه يؤدي إلى نتائج فعالة في 50-60٪ من المرضى. تختفي النوبات بسرعة ولا تتكرر أمراض عقليةولا تتدهور الذاكرة والانتباه والوظائف الفكرية الأخرى للدماغ. يستمر الأطفال في الدراسة، ويستمر الكبار في الدراسة والعمل. في كلمة واحدة، لحظات خطيرةالأمراض تركت وراءها.
