« Ümumrusiya dərsi sülh"
4-cü sinif
Müəllim ibtidai siniflər
Klyomina Tatyana Semenovna
Saransk
2015
Mövzu:"Ümumrusiya sülh dərsi".
Tarix 09/01/2015
Tələbə sayı 25 saat.
23 saat hazırdır
Dəvət _____
Dərsin məqsədi:
Təhsil verin, inkişaf etdirin və artırın ən yaxşı keyfiyyətlər insan: vətənpərvərlik, vətəndaşlıq, vətənə qürur, sülh arzusu.
Sülhün qorunması, qorunub saxlanılması və möhkəmləndirilməsi zərurəti ilə bağlı hadisə və faktlara toxunmaqla məktəblilərdə vətəndaşlıq və vətənpərvərlik hisslərinin formalaşdırılması üçün pedaqoji şəraitin yaradılması.
Dərsin məqsədləri:
yenilənir tarixi yaddaş və ictimai sülh işinə maraq və hörməti təşviq etmək üçün elektron resurslardan istifadə;
müasir sivilizasiyanın çox dəyərli konsepsiyası və ən yüksək dəyəri kimi sülh ideyasının formalaşması;
fərdin humanist keyfiyyətlərinin tərbiyəsi;
sülhün qorunub saxlanmasının və möhkəmləndirilməsinin ən yüksək dəyər kimi əhəmiyyətinin üzə çıxarılması;
insanların sülhün müdafiəsində fədakar fəaliyyət nümunələrinin öyrənilməsi;
Yer üzündə sülhün qorunub saxlanmasının yalnız hər bir insanın fəal şəxsi mövqeyi nəticəsində əldə oluna biləcəyi anlayışını inkişaf etdirmək.
UUD-nin formalaşması(ümumdünya təhsil fəaliyyəti):
1. Şəxsi:- məktəbə müsbət münasibət;
Ənənələrə hörmət;
Sinif yoldaşları ilə harmoniyada yaşamaq arzusu;
Həyat dəyərləri haqqında fikir.
2 . Tənzimləyici:- həyat optimizmi;
Daxili fikir ayrılıqlarını həll etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
Bir fərziyyə (versiya) etməyi öyrənin;
Qiymətləndirmə meyarlarını hazırlayın və bu meyarlara uyğun olaraq öz işinizin və başqalarının işinin uğur dərəcəsini müəyyənləşdirin.
3 . Ünsiyyətcil:– bir-birini başa düşməyin vacib olduğu fikri;
Danışıqlar aparmağı və münaqişələri həll etməyi bacarmaq;
Cütlərdə işləməyi bacarın.
4 . Koqnitiv:– insanların indiki həyatı haqqında məlumat almaq;
Birgə iş nəticəsində nəticə çıxarın.
Avadanlıq: proyektor, təqdimat, video "Ümumrusiya Sülh Dərsi", kağız göyərçinlər, günəş və səmanın təsviri olan plakat, qayçı, yapışqan, rəngli karandaşlar.
Şüar:"Aydın səma altında sülh, parlaq günəş və yaxşılıq bürcü!"
Dərs saatının gedişatı:
1. Təşkilati məqam. Uşaqları yeni dərs ili münasibətilə təbrik edirik.
Mən çox şadam ki, biz yenidən ilk məktəb tətilinə toplaşmışıq. Bayramınız mübarək, uşaqlar! Bilik Günü! Niyə biz bu günü – 1 sentyabrı qeyri-adi gün hesab edirik? Bu hər kəs üçün bayramdır. Ölkəmizdə ondan təsirlənməyən adam yoxdur. Xalq müxtəlif yaşlar peşələr isə qüdrətli bir qüvvəyə - biliyin gücünə tabedir. Onlar dünyanı açır və həyatda düzgün yolu tapmağa kömək edir.
2. Dərsin mövzusunun elan edilməsi.
Daha bir 1 sentyabr sizə gəldi. məktəb həyatı. Bu gün sizinlə birlikdə yüz minlərlə uşaq öz masalarında oturdu. Hər məktəbin öz dərsləri var. Və mən dərs ilini Sülh dərsi ilə başlamaq istərdim.
Simatova D., Churakova A.-nın şeirinin oxunması.
Hamımızı heyrətamiz bir dünya əhatə edir:
Yağış yağır, günəş parlayır,
Pişik miyavlayır
Kimsə gülür
Və kimsə gileylənir.
Ağacların yarpaqları küləkdə xışıldayır,
Quş cingildəyir, sonra susur.
Dünyamız necə gözəldir, ona qulluq edin,
Onu qoruyun, qiymətləndirin və sevin!
– Sinif saatımızın mövzusu nədir? Bu şeir nədən bəhs edir?(uşaqların ifadələri).
- Bəli, uşaqlar, dərsimizin mövzusu "Dünyaya sülh!" və “Aydın səma altında sülh, parlaq günəş və xeyirxahlıq bürcü altında!” devizi altında keçiriləcək.
1 blok. Dünya sülhü
klip "Rusiya mənim inancımdır!"
Dünya kainatdır. Dünya bizim Yerimizdir. Bu bizim ölkədir. Saransk şəhəri. Ətrafımızdakı dünya nə qədər müxtəlifdir. Hamımız çox fərqliyik: böyüklər və uşaqlar, sarışınlar və qaraşınlar, mavi gözlü və qəhvəyi gözlü, şən və kədərli. Cəsarətli və qorxaq. Xeyirxah və acgöz. Pis və laqeyd. Maraqlı və diqqətli. Bəziləri döyüşkəndir, bəziləri dincdir. Və hamımız yaşayıb bir-birimizi başa düşməliyik.
- Uşaqlar, planetimizdə nə qədər ölkə və müxtəlif xalqların olduğunu bilirsinizmi??
Cüt işləmək:
Bu məlumatı məlumat vərəqində tapın. (masalarda)
Vladimir Stepanov. "Rus ailəsi"
Rusiyada müxtəlif insanlar yaşayır
Qədim dövrlərdən bəri xalqlar.
Bəzi insanlar tayqanı sevir,
Digərləri üçün çöllərin genişliyi.
Hər millət
Öz diliniz və geyiminiz.
Biri çərkəz palto geyinir,
Digəri isə xalat geyindi.
Biri doğuşdan balıqçıdır,
Digəri maralı çobanıdır.
Bir kumiss bişirilir,
Digəri bal hazırlayır.
Payız ən şirin olanlardan biridir,
Başqaları üçün bahar daha əzizdir.
Və vətən Rusiya
Hamımızda bir var.
Rusiya çoxmillətli ölkədir. - Mordoviya Respublikasında hansı xalqlar yaşayır?
(uşaqların cavabları). Hər kəs sülh və harmoniya içində yaşamalıdır.
2 blok. Müharibə və Sülh
1. Müharibə və sülh haqqında frontal söhbət.
Şagirdlər suallara cavab vermək üçün məlumat vərəqindəki məlumatlardan istifadə edirlər. .
İnsanlara sülh niyə lazımdır?
Yer planetinin gələcəyini onsuz təsəvvür etmək mümkündürmü? güclü sülh xalqlar arasında?
Bu gün bilirsiniz hansı ölkələrdə insanlar ölür, müharibələr gedir, qan tökülür?
Nə qədər müharibə var Bu an yer üzündə gedir?
– Hazırda dünyada hər şey sakit deyil. Bütün uşaqlar oxumur.
(vərəqlərdə məlumat)
Yer kürəsində:
200-ə yaxın ştat;
3 minə yaxın millət;
700 milyon insan yoxsulluq içində yaşayır;
500 milyon insan aclıqdan əziyyət çəkir;
814 milyon böyüklər savadsızdır;
200 milyon uşaq məktəbə getmədi;
Sülh siyasəti ölkəmizin qanunudur. Sülh məsələsi indi müharibələr olanda xüsusilə kəskinləşir.
Şeir oxu: Stvolkov D
Hər evdə, hər ölkədə sülh olsun!
Sülh planetdəki həyatdır!
Sülh Yerimizdəki günəşdir!
Sülh böyüklərə və uşaqlara lazımdır!
Biz rayonumuzu, Vətənimizi sevirik və istəyirik ki, bağlar çiçəklənsin, meşələr böyüsün, uşaqlar məktəbə gedib şad olsunlar ki, böyüklər dərd olmasın. Ancaq bütün arzularımız gerçəkləşmir.
yaşayırıq narahat vaxt, müharibənin məşum kölgəsi yer üzündə sürünərək dinc səmanı əbədi olaraq bizdən bağlamağa çalışanda. Xəbərlərdə hər gün partlayışlar, yanğınlar, terror aktları, silahlı toqquşmalar, yol qəzaları...
İndi silahlı qarşıdurma harada baş verir?
Siz bu haqda nə bilirsiniz, buna münasibətiniz necədir?
(uşaqların cavabları)
Məlumat üçün: Və bu gün Ukraynanın şəhərlərindən biri qeyd edir Ad günü. Bu şəhər Snejnoye.
Yaranma ili: 1784
Rəvayətə görə, şəhər öz adını ondan almışdır
Bu hissələrdən keçərək qışqırdı: "Nə qarlı yerdir!"
Ölkəmizin tarixi maraqlı və çoxşaxəlidir. Xalqımız onu dəfələrlə düşmən hücumlarından müdafiə edib. Biri ən böyük hadisələr V.O idi. müharibə. 2015-ci ildə biz V.O.-da Qələbənin 70 illiyini qeyd etdik. Alman faşistlərinə qarşı müharibə. Əsgərlərimiz düşməni rus torpağından qovdular. Əsgərlər arasında həmyerlilərimiz də olub. Xalqımıza bu böyük döyüşdən sağ çıxmağa nə kömək etdi? (Xalqlar dostluğu, sevgi)
Sizcə münaqişənin həllinə kömək edəcək sözləri seçin?
2. Cütlərlə işləyin
Dostluq, Torpaq, uşaqlar, sakitlik, söhbət, dəstə, qardaşlıq, həyat, avaralıq, dostluq, tənbəllik, inciklik, birlik, ünsiyyət, qayğı, şər, əmək, barışıq, narahatlıq, ədalət, nifrət.
– Gəlin bir ağızdan planetin insanlarına xoşbəxtlik gətirən bir söz deyək.
Uşaqlar - Dünya! (Slayd 2)
3. Videoya baxmaq. Ümumrusiya Sülh Dərsi.
4. Cütlərlə işləyin.- İndi siz qruplar şəklində sülh haqqında atalar sözləri toplayacaqsınız.
Pis sülh yaxşı döyüşdən yaxşıdır.
Sülh içində yaşamaq sülh içində yaşamaqdır.
Qəzəblənməyi bilən kimsə ilə anlaşa bilməz.
Sülh üçün birlikdə olun - müharibə olmayacaq.
Müharibə eşitmək gözəldir, amma görmək çətindir.
Sülh böyük şeydir.
Dünya haqqında danışarkən bizim assosiasiyalarımız, şəkillərimiz və simvollarımız olur. Hansı sülh simvollarını bilirsiniz? (Slayd 3)– Bu Sülh Göyərçinidir. Bu rəsmin müəllifi məşhur Pablo Pikasso idi.
Bu gün, uşaqlar, biz göyərçinlər edəcəyik. Göyərçin sülh rəmzidir, müharibəyə, zorakılığa, narahatlıq və göz yaşlarına qarşı mübarizənin simvoludur. Hər bir göyərçin üzərində böyük planetimizin bütün insanları üçün sülh arzularınızı yazacaqsınız. Göyərçinlərimiz bütün dünyaya desin ki, Rusiyada və başqa ölkələrdə uşaqlar müharibə istəmirlər.
Göyərçinlərin hazırlanması, arzuların yazılması. təsvir edən stend qurulur mavi səma. Uşaqlar göyərçinlərini yazılı arzuları olan stendə bağlayırlar.
Mahnı səslənir: Uşaqlıq mən və sən!
3 blok. GTO
1. Video “GTO”.
2. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi
3. Qrup işi
Dərsin son mərhələsində siz dünya haqqında əsərlər müsabiqəsi keçirə bilərsiniz.
Qruplar tapşırıqları seçərək işlərini müdafiə etməyə hazırlaşırlar.
Dünyanın sirrini aç.
Onun əsas məzmununu və məqsədini əks etdirən dünyanın emblemini çəkin.
Sinif yoldaşlarınızla edə biləcəyiniz yaxşı əməlləri düşünün.
Mahnı səslənir: Mənim Rusiyamın uzun hörükləri var
Dərs saatının yekunu:
Bilik günü ilk zənglər və həyəcan, çiçəklər və ağ yaylar dənizidir.
1 sentyabr ilk növbədə şagirdlər, tələbələr, müəllimlər və müəllimlər üçün yeni dərs ilinin başlanması bayramıdır.
Əziz Uşaqlar! Məktəbdə oxuduğunuz 3 ildə bir ailə, bir kiçik ölkə oldunuz. Gəlin hamımız birlikdə əlimizdən gələni etməyə çalışaq ki, komandamızın uğurları və sevincləri kədərdən çox olsun. Biz başqalarının qayğısına qalmalı, yoldaşlarımıza kömək etməli, onların fikirlərinə hörmət etməliyik. Yaxşılıq və ədalət qanunlarına uyğun yaşayın, maraqlarınızı yoldaşlarınızın maraqları ilə əlaqələndirin. Dostluğumuzdan çox şey asılıdır. Hətta müəyyən dərəcədə planetimizdə sülh.
Bununla dərs saatımız yekunlaşır. Əməkdaşlığınız üçün hamınıza təşəkkür edirik!
Tam adı: İvanova Svetlana Anatolyevna
İşlədiyi op-ampın tam adı
Tam vəzifə adı: ibtidai sinif müəllimi
Sülh dərsi
Şüar: Dünya uşaqlarına sülh.
Məqsəd: 1. SÜLH, SİMVOL sözlərinin mənasını, dövlət rəmzlərində (Bayraq) rənglərin mənasını tanıtmaq, sülh rəmzini tanıtmaq;
müharibələrin səbəblərini və münaqişələrin həlli yollarını göstərir.
2. Vətənpərvərlik və Yer üzündə sülhün qorunmasına məsuliyyətli münasibət aşılamaq.
3. Nitqi inkişaf etdirmək, məntiqi təfəkkür, diqqət, yaddaş.
/Musiqi fonunda/
Müəllim:
İsti günəşdə isinmir.
Meşələr hələ də yarpaqlarla örtülüdür,
Bütün uşaqların əlində buket var,
Gün kədərli olsa da, şəndir,
Qəmginsən:
Əlvida, yay!
Və sevinirsən:
salam məktəb!
Bu gün yeni dərs ilinin başlanmasına həsr olunmuş bayram - Bilik Günüdür. Və Bilik okeanı ilə başqa bir səyahətə çıxdıq. Yolda bir çox çətinliklərlə qarşılaşacağıq, lakin biz təcrübəli kəşfçilərik, yəni hər şeyin öhdəsindən gələ bilərik. Və indi buna başlayaq.
Sinif saatımız 1 sentyabrda qeyd olunan daha bir bayrama həsr olunub. Sizin vəzifəniz təxmin etməkdir açar söz.
/Rebus/
, 3
1 3 2
DÜNYA
sülh nədir?
Bu sözün mənasının izahlı lüğət tərəfindən verilmiş izahını təqdim edirik:
1. DÜNYA – Kainat,
planet,
yer kürəsi, eləcə də əhali, yer kürəsinin insanları.
2. SÜLH – dostluq əlaqələri, hər kəs arasında razılaşma, müharibənin olmaması;
sükut, sülh;
müharibəni bitirmək üçün razılaşma.
Sinif saatımız “Dünya uşaqlarına sülh” devizi altında keçirilir. Bu ifadənin mənasını izah edin.
Xalqımız hansı atalar sözlərini bəstələyib, siz qruplarda işləyərək tapşırığı yerinə yetirərək öyrənəcəksiniz: bir atalar sözü toplayın.
Atalar sözləri: Sülh qurur, müharibə məhv edir.
Planetdə sülh - xoşbəxt uşaqlar.
Sülh üçün birlikdə olun - müharibə olmayacaq.
İncə dünya hamıdan yaxşıdır mübahisə.
Atalar sözünün mənasını oxuyun və izah edin.
ad əks sözün mənasına görə SÜLH sözünə./Müharibə/.
Qəlbimiz həmişə sakit olmur. Radio, televiziya, qəzetlər qorxulu xəbərlər gətirir. Dünyanın bu və ya digər ucunda bombalar yerə düşür, məktəblər və xəstəxanalar yanır, yüzlərlə insan ölür. Bu niyə baş verir? İnsanların dinc yaşamasına nə mane olur?
Böyükdən sonra Vətən Müharibəsi 65 il keçdi. Lakin artıq bu müddət ərzində planetimizin müxtəlif yerlərində 100-dən çox müharibə baş verib.
Bu müharibələri hansı insanlar başlayır? (Zalım, amansız, məsuliyyətsiz).
Hərbi əməliyyatdan qaçmaq mümkündürmü? Necə? (Arasında yaranan münaqişələrə məsuliyyətlə yanaşmalıyıq müxtəlif ölkələr, və problemləri danışıqlar, razılaşmalar yolu ilə həll etmək və sülh yolu ilə danışıqlar apara bilmək.)
Çox vaxt müharibələr müxtəlif tərəflər arasında anlaşılmazlıqlar və ya bir ölkənin qərara müdaxiləsi nəticəsində yaranır mübahisəli məsələlər başqa bir ölkə, bu tamamilə qəbuledilməzdir.
Bax rəsmlər müharibə və dinc həyat haqqında.
Müharibə zamanı insanların yaşadıqları dəhşət və iztirabları rəssam hansı rənglərdən istifadə edib? (Tutqun, qaranlıq).
Bəs dinc həyatı təsvir etmək üçün? (Yüngül, parlaq, şirəli)
Niyə? (Bu rənglər xoş hissləri, xoş əhval-ruhiyyəni ifadə edir. Axı geniş miqyasda dinclik olmasa, ruhda dinclik olmaz.)
Boyalar həmişə hissləri və əhval-ruhiyyəni çatdırmaq üçün istifadə edilmir. Bəzən rəng nəyisə simvollaşdırır, yəni nəyinsə simvoludur.
SİMBOL nədir? /Şərti işarə/.
Keçən il haqqında danışmışdıqdövlətimizin rəmzləri . Onları adlandırın (Bayraq, Gerb, Himni).
Bayrağımız necə görünür?
Bu rənglər təsadüfən yaranmayıb.
AĞ rəng sülh, vicdan təmizliyi,
MAVİ rəng - səma, sədaqət və həqiqət,
QIRMIZI rəng cəsarətdir, həyatın simvoludur.
Sülhün simvolu nədir?
Sirr:
Bu kiçik bir quşdur
Şəhərlərdə yaşayır.
Onun üçün bir az qırıntı tökəcəksən -
Coos və pecks. (Göyərçin)
Və yalnız bir göyərçin deyil, amma ağ göyərçin. Niyə?
Mən sizə bu göyərçinləri kağızdan hazırlamağı təklif edirəm.
/Qruplarda iş: Uşaqlar göyərçinləri kəsmək üçün trafaretlərdən istifadə edirlər /
Gəlin simvolik göyərçinlərimizi dinc səmamıza buraxaq.
(Uşaqlar göyərçinləri maqnit lövhəsinə yapışdırırlar)
Dünya sülhü mənim arzumdur,
Qoy insanlar bir ailə kimi yaşasınlar.
Daha müharibələr və silahlar olmasın,
Hər yerdə evlərdə qapılar açılsın.
Sevgi və güvən mənim üçündür
Və sonsuz sülh - bütün Yer üzünə!
Sülh qurmaq çətindir, amma onu qorumaq daha çətindir. Dünya çox kövrəkdir.
Yazıçı Nikolay Tixonov demişdir: “Kimliyindən, nə etməsindən asılı olmayaraq, hər kəsin fədakar və sədaqətli xidmət tələb edən daha bir vəzifəsi var: dünyanı qorumaq”.
Bu sözləri necə başa düşürsən?
Siz planetimizin gənc sakinlərisiniz. Və gələcəkdə dünyada çox şey sizdən asılı olacaq.
Uşaqlar şeir oxuyurlar.
1. Analar, atalar,
Nüvə partlayışları heç vaxt olmasın,
Müharibə yolunu tez kəsin!
2. Mavi planetdə sülhə ehtiyacımız var,
Həm böyüklər, həm də uşaqlar bunu istəyirlər.
İstəyirlər, səhər oyanıb,
Yadına salma, müharibə haqqında düşünmə.
3. Şəhərlər qurmaq üçün bizə sülh lazımdır,
Ağac ək və tarlalarda işlə.
Bütün insanlar bunu istəyir xoş niyyət.
Bizə əbədi sülh lazımdır! Əbədi!
4.Dostluq, təbəssüm və görüşlər üçün
Biz planeti miras aldıq.
Bizə bu dünyanı qorumaq vəsiyyət olunub
Və bu heyrətamiz torpaq.
5. Bu dünyanı qorumaq bizə vəsiyyət edilmişdir -
Sübh çağında bənzərsiz,
Uşaqlıqdan bizim üçün çox əziz və əzizdir,
Biz dünyanın gələcəyinə cavabdehik.
6. Biz sizi külə və külə çevirməyə imkan verməyəcəyik
Dünyəvi gözəllik deyilən şeyə.
Yerin üstündəki səma dinc olsun,
Uşaqlıq həmişə yüksək səslə gülsün!
/“Qoy həmişə günəş olsun” mahnısının ifası/
Svetlana Şuqaylova
1-ci sinif üçün "Sülh dərsi" sinif saatı
Bələdiyyə büdcəsi Təhsil müəssisəsi
N. Z. Popoviçeva adına 19 nömrəli gimnaziya, Lipetsk
1-ci sinifdə dərs saatı
« Sülh dərsi»
hazırlanmışdır
ibtidai müəllim siniflər
Şugailova Svetlana Vladimirovna
Lipetsk
Məqsədlər:
maarifləndirici:
– DÜNYA, SİMBOL sözlərinin mənasını, dövlət rəmzlərindəki rənglərin mənasını təqdim edir (Bayraq, simvolu təqdim edir). sülh;
– müharibələrin səbəblərini və münaqişələrin həlli yollarını göstərmək.
inkişaf edir:
- nitqi, məntiqi təfəkkürü, diqqəti, yaddaşı inkişaf etdirmək.
qaldırmaq:
- vətənpərvərlik, qoruyub saxlamağa məsuliyyətli münasibət tərbiyə etmək yer üzündə sülh.
şüarı: Uşaqlara salam sülh.
/ Musiqi fonunda “Məktəbdə dərs deyirlər” Sözləri Mixail Plyatskovski, musiqi Vladimir Şainski(arxa trek) /
Müəllim:
İsti günəşdə isinmir.
Meşələr hələ də yarpaqlarla örtülüdür,
Bütün uşaqların əlində buket var,
Gün kədərli olsa da, şəndir,
Kədərlisən:
Əlvida, yay!
Və sevinirsən:
Bu gün bizim böyük bayramımız var - Bilik Günü yeni dərs ilinin başlanmasına həsr olunub. Valideynləriniz sizi həyəcan və sevinclə məktəbə gətirdilər. Çoxdan gözlənilən gün gəldi - məktəbdə dərslərinizin ilk günü. Və bu gün 5a sinif şagirdləri sizi təbrik etməyə gəldilər sinif, bunlardan 1-i var Mən də dərs deyirdim.
Tələbə çıxışları 5 sinif.
Birincimizin nəyə həsr olunduğunu təxmin edin dərs? Tapmacaları təxmin etdikdən sonra açarı, yəni bizim əsas sözümüzü öyrənəcəksiniz dərs. (Uşaqlar tapmacalar tapırlar, söz slaydda bir hərf görünür "Dünya")
Bulmacalar:
1. Birinci sinif şagirdi yeddi yaşında.
Arxa çantam var,
Və böyük bir buket əlində,
Yanaqlarda qızartı var.
Bu hansı bayram günüdür?
2. Şən, işıqlı bir ev var.
Orada çoxlu çevik oğlanlar var.
Orada yazıb sayırlar,
Çək və oxu. (Məktəb.)
3. O sizə necə oxuduğunuzu söyləyəcək,
Bütün reytinqlər dərhal göstəriləcək. (Gündəlik)
(Söz açılır "Dünya")
1 bizim dərs dünyanın dərsidir.
sülh nədir?
Bu sözün mənasının bir ziyalının verdiyi açıqlamadır lüğət:
1. DÜNYA – Kainat, planet, qlobus,
eləcə də əhali, yer kürəsinin insanları.
2. SÜLH – dostluq əlaqələri, hər kəs arasında razılaşma, müharibənin olmaması;
sükut, sülh;
müharibəni bitirmək üçün razılaşma.
SULAŞ sözünə mənaca əks olan sözü adlandırın. /Müharibə/.
Qəlbimiz həmişə sakit olmur. Radio, televiziya, qəzetlər qorxulu xəbərlər gətirir. Dünyanın bu və ya digər ucunda bombalar yerə düşür, məktəblər və xəstəxanalar yanır, yüzlərlə insan ölür. Bu niyə baş verir? İnsanların dinc yaşamasına nə mane olur?
100 il əvvəl, 1914-cü il iyulun 28-də bəşəriyyətin bütün tarixinin ən qanlı və ən böyük müharibələrindən biri başladı. Bu, 4 il davam edən birinci dünya müharibəsidir. Buna səbəb ölkələrin həll olunmayan iqtisadi və siyasi problemləri idi o dövrün dünyası. Bizim tariximizi, o illərdə həlak olan əsgərləri unutmağa haqqımız yoxdur. Tariximizi niyə bilməliyik?
Bu müharibələri hansı insanlar başlayır? (Zalım, amansız, məsuliyyətsiz).
Hərbi əməliyyatdan qaçmaq mümkündürmü? Necə? (Biz müxtəlif ölkələr arasında yaranan münaqişələrə məsuliyyətlə yanaşmalı, yaranan problemləri danışıqlar, razılaşmalar yolu ilə həll etməli, sülh yolu ilə danışıqlar aparmağı bacarmalıyıq.)
Çox vaxt müharibələr müxtəlif tərəflər arasında anlaşılmazlıq və ya bir ölkənin digər ölkənin mübahisəli məsələlərinin həllinə müdaxiləsi nəticəsində yaranır ki, bu da tamamilə qəbuledilməzdir.
Müharibə və dinc həyatın şəkillərinə baxın.
Müharibə fotoşəkillərində hansı rənglər üstünlük təşkil edir? (Tutqun, qaranlıq).
Dinc həyat harada təsvir edilmişdir? (Yüngül, parlaq, şirəli) Dinc həyatın fotolarına baxanda nə hiss edirsən? (Bu fotolar xoş hissləri ifadə edir, yaxşı əhval.)
Simvol nədir? sülh, Necə düşünürsünüz?
Sirr:
Bu kiçik bir quşdur
Şəhərlərdə yaşayır.
Onun üçün bir az qırıntı tökəcəksən -
Coos və pecks. (Göyərçin)
Müəllim belə göyərçinləri şagirdlərinə verir.
Sülh qurmaq çətindir, amma onu qorumaq daha çətindir. Dünya çox kövrəkdir.
Yazıçı Nikolay Tixonov dedi: “Kim olmasından asılı olmayaraq, nə işlə məşğul olmasından asılı olmayaraq hər kəsin fədakarlıq və sədaqət tələb edən başqa bir vəzifəsi vardır. nazirlik: dünyanı qoruyun"
Bu sözləri necə başa düşürsən? - Siz planetimizin gənc sakinlərisiniz. Vətənimiz üçün nə edə bilərsən ki, müharibə olmasın. (Uşaqların cavabları)
Və gələcəkdə dünyada çox şey sizdən asılı olacaq.
Uşaqlar şeir oxuyurlar
1. Mavi planetdə sülhə ehtiyacımız var,
Həm böyüklər, həm də uşaqlar bunu istəyirlər.
İstəyirlər, səhər oyanıb,
Yadına salma, müharibə haqqında düşünmə.
2. Şəhərlər qurmaq üçün bizə sülh lazımdır,
Ağac ək və tarlalarda işlə.
Bütün yaxşı insanlar bunu istəyəcəklər.
Bizə əbədi sülh lazımdır! Əbədi!
3. Bu dünyanı qorumaq bizə vəsiyyət edilmişdir -
Sübh çağında bənzərsiz,
Uşaqlıqdan bizim üçün çox əziz və əzizdir,
Gələcək üçün sülh üçün məsuliyyət daşıyırıq.
4. Biz sizi külə və külə çevirməyə qoymayacağıq
Dünyəvi gözəllik deyilən şeyə.
Yerin üstündəki səma dinc olsun,
Uşaqlıq həmişə yüksək səslə gülsün!
(mahnıdan Mixail Plyatskovskinin sözləri “Bizə dünyanı qorumaq əmr olunub”, musiqisi Yuri Çiçkovun)
İndi mən sizdən bu sözün anlayışınızda nə demək olduğunu çəkməyi xahiş edəcəm "DÜNYA"
/Mahnının ifası "Qoy həmişə günəş olsun"
sözlər: Lev Oşanin
musiqi: Arkadi Ostrovski /
İstifadə olunmuş ədəbiyyatın siyahısı
1. Ozhegov S.I. Rus dilinin izahlı lüğəti. – Moskva: Oniks, 2008.
Lipetsk Şəhər Administrasiyasının Təhsil Şöbəsi
Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi
adına 19 nömrəli gimnaziya. N.Z. Popoviçeva, Lipetsk
« Sülh dərsi »
Dərs saatı
Mitina Lyudmila Valerievna,
ibtidai sinif müəllimi
adına MBOU 19 saylı gimnaziya. N.Z. Popoviçyeva
Lipetsk şəhəri
Lipetsk - 2015
"Sülh dərsi" sinif saatı
Məqsədlər:
1.Birinci Dünya Müharibəsinin ölkə və doğma şəhər tarixindəki əhəmiyyətini göstərin.
2. “Sülh” sözünün mənasını və sülh simvolunu təqdim edin.
3. Müharibələrin səbəblərini və münaqişələrin həlli yollarını göstərin.
4. Vətənpərvərlik və Yer üzündə sülhün qorunmasına məsuliyyətli münasibət aşılamaq.
/Musiqi fonunda/
Müəllim:
İsti günəşdə isinmir.
Meşələr hələ də yarpaqlarla örtülüdür,
Bütün uşaqların əlində buket var,
Gün kədərli olsa da, şəndir,
Qəmginsən:
- Əlvida, yay!
Və sevinirsən:
- Salam, məktəb!
Bu gün yeni dərs ilinin başlanmasına həsr olunmuş bayram - Bilik Günüdür. Və Bilik okeanı ilə başqa bir səyahətə çıxdıq. Yolda bir çox çətinliklərlə qarşılaşacağıq, lakin biz təcrübəli kəşfçilərik, yəni hər şeyin öhdəsindən gələ bilərik. Gəlin buna indi başlayaq.
Sinif saatımız 1 sentyabrda qeyd olunan daha bir bayrama həsr olunub. Tapşırıq şeirdə təkrarlanan açar sözü təxmin etməkdir.
Bahar günlərində bitkilər kimi,
O hər şey müharibəsiz çiçək açır.
Hər şey altında böyüyür bu səma.
Uşaqlardan tutmuş çörəyə qədər.
Və dən buəmək
Şəhərlər yüksəlir
Kəndlər gözəlləşir,
Bütün şən insanlar xoşbəxtdir.
Həyat bütün il boyu sakitdir
Ac insanlar, yetimlər yoxdur.
Yastıqda şirin yatır,
Çünki gecələr silah səssizdir.
Sadəcə bil Oçox kövrək
Kristal qabıqlar kimi!
Bu dünyadır.
- Dünya nədir?
- Bu sözün mənasının izahlı lüğət tərəfindən verilmiş izahını təqdim edirik:
1. DÜNYA – Kainat, planet, yer kürəsi, eləcə də dünya əhalisi, insanlar.
2. SÜLH – dostluq əlaqələri, hər kəs arasında razılaşma, müharibənin olmaması;
sükut, sülh; müharibəni bitirmək üçün razılaşma.
“Dünya uşaqlarına sülh” ifadəsini necə başa düşürsən?
Qruplarla işləyib tapşırığı yerinə yetirməklə xalqımızın hansı atalar sözlərini düzəltdiyini öyrənəcəksiniz: atalar sözünü toplayın.
(Atalar sözləri əvvəlcədən çap olunur və 2 hissəyə kəsilir).
Sülh qurur, müharibə məhv edir. Sülh mübahisədən yaxşıdır.
Planetdə sülh - xoşbəxt uşaqlar. Dünya yaxşı insanlarsız deyil.
Sülh üçün birlikdə olun - müharibə olmayacaq. Pis sülh istənilən mübahisədən yaxşıdır.
Sülh və harmoniya böyük bir xəzinədir. Sülh və sevgi hər şeyin başındadır.
Hər qrupdan bir nümayəndə atalar sözünü oxuyur və mənasını izah edir.
SULAŞ sözünə mənaca əks olan sözü adlandırın. /Müharibə/.
- Ürəyimiz həmişə sakit olmur. Radio, televiziya, qəzetlər qorxulu xəbərlər gətirir. Dünyanın bu və ya digər ucunda bombalar yerə düşür, məktəblər və xəstəxanalar yanır, yüzlərlə insan ölür. Bu niyə baş verir? İnsanların dinc yaşamasına nə mane olur?
– Yüz il əvvəl Almaniya elan etdi rus imperiyası müharibə. Beləliklə, ölkəmiz bəşər tarixində ən böyük və ən qanlı silahlı münaqişələrdən birinə - Birinciyə daxil oldu dünya müharibəsi. Ancaq bu ad yalnız 1939-cu ildə ortaya çıxdı. Müasirlər bu "ətçəkən maşını" "Böyük Müharibə" adlandırdılar. Qırğın dörd il davam etdi. Döyüşlər dünyanın hər yerində olub, lakin döyüşlərin çoxu Avropada olub. 30 ölkədən 65 milyon kişi aktiv ordularda döyüşürdü. Hər altıncı öldü. 35 milyona yaxın hərbçi və mülki vətəndaş yaralanıb.
– Birinci Dünya Müharibəsindən əvvəl Rusiya İmperiyasının silahlı qüvvələrinin sayı 12 milyon idi və bu, həmin müharibədə ən böyük ordu idi. Əsgərlərin dörddə üçü öldürüldü, yaralandı və ya itkin düşdü.
– Mübarizə Lipetsk diyarının ərazisi Birinci Dünya Müharibəsindən xilas oldu. Lipetsk şəhərinin aviasiya tarixi Birinci Dünya Müharibəsi illərində, şəhərdə Fransız Moran tipli təyyarələrin yığılması üçün emalatxanalar qurulduğu zaman başladı. 1918-ci ilin yayında ağır bombardmançıların eskadrilyasının yaradılmasına başlandı. Məşhur rus təyyarə konstruktoru İqor İvanoviç Sikorskinin yaratdığı İlya Muromets dirijablları Lipetskdə yerləşirdi. Aerodrom şəhərin hipodromunun yeri kimi xidmət edirdi. Yetmiş min soydaşımız ordu sıralarına çağırılaraq cəbhədə vuruşmuşlar. Bir çoxları şanlı istismarları ilə seçiliblər. Məsələn, Volovski rayonundan olan Kuzma Trubnikov Cənub-Qərb Cəbhəsindəki döyüşlərdə iştirak edib. Göstərdiyi şücaətlərə görə o, dörd Müqəddəs Georgi xaçı ilə təltif edilib. Birinci Dünya Müharibəsi həqiqətən xalq müharibəsi idi.
– 1914-cü il avqustun 8-də tarixi ədalət bərpa olundu. Lipetskdə Birinci Dünya Müharibəsi qəhrəmanları olan rus əsgərlərinin xatirəsinə ucaldılmış abidənin açılışı olub. Uzun müddətə o dövrün hadisələri haqsız olaraq unudulmuşdur. İndi, 20-ci əsrin ən qanlı müharibələrindən birinin başlanmasından yüz il sonra, şəhərimizdə həlak olan əsgər və zabitlərin xatirəsinə ehtiram əlaməti olaraq bir stel peyda oldu.
– Tereşkova və Tsiolkovski küçələrinin kəsişməsində xatirə lövhəsi quraşdırılıb. Abidənin hər tərəfi Müqəddəs Georgi xaçları ilə bəzədilib inqilabdan əvvəlki Rusiya- hərbi xidmətlərə görə əsgər və zabitlər üçün ən yüksək mükafat. 7,5 ton ağırlığında olan qar kimi ağ rəngli 19 metrlik stelanın tacı bürünc ikibaşlı qartalla bəzədilib. Abidənin müəllifləri məşhur heykəltəraş Aleksandr Rukavişnikov və memar Mixail Korsidir. Lipetsk abidəsi Rusiyada 1914-1918-ci illər müharibəsinin başlanmasının 100-cü ildönümündə ucaldılmış üçüncü abidə oldu. Rusiyada Birinci Dünya Müharibəsinin 100 illiyi ərəfəsində daha bir tarixi səhv düzəldilib. Bir əsrlik şüursuzluğa son qoyuldu və o hadisələrin böyüklüyü indi üzə çıxdı. Bu gün biz əsgərlərə ehtiram bəsləyirik və Lipetsk Rusiyada müharibənin qəhrəmanlarına abidənin qoyulduğu üçüncü şəhər oldu. Birinci abidə paytaxtdakı Poklonnaya təpəsində, ikincisi Kalininqradda, müharibə zamanı, sonra hələ də ərazidə ucaldılıb. Şərqi Prussiya, şiddətli döyüşlər gedirdi. Möhtəşəm abidə xatırladacaq dəhşətli müharibə yeni nəsillər öz doğma ölkələrində sülhü qorumaq üçün.
Böyük Vətən Müharibəsindən 70 il keçir. Lakin artıq bu müddət ərzində planetimizin müxtəlif yerlərində 100-dən çox müharibə baş verib.
-Bu müharibələri hansı insanlar başlayır? (Zalım, amansız, məsuliyyətsiz).
- Hərbi əməliyyatdan yayınmaq olarmı? Necə? (Biz müxtəlif ölkələr arasında yaranan münaqişələrə məsuliyyətlə yanaşmalı, yaranan problemləri danışıqlar, razılaşmalar yolu ilə həll etməli, sülh yolu ilə danışıqlar aparmağı bacarmalıyıq.)
- Müharibələr tez-tez müxtəlif tərəflər arasında yaranan anlaşılmazlıq və ya bir ölkənin digər ölkənin mübahisəli məsələlərinin həllinə müdaxiləsi nəticəsində yaranır ki, bu da tamamilə yolverilməzdir.
Dünyadakı bütün uşaqlar yaxşı və şən yaşayırlarmı? Dünyanın hər yerində çoxlu uşaq əziyyət çəkir, onların ailəsi yoxdur və böyük kədər var. Gəlin birlikdə bu uşaqlara necə kömək edə biləcəyimizi düşünək. Dünyanı necə görmək istərdiniz və dünyanı daha yaxşı bir yerə çevirmək üçün nə etmək olar? Başlamaq üçün ən yaxşı yer haradadır? Hamısı haradan başlayır? Məsələn, hər birimizin əlləri var. Bizə niyə əl verilir? Bu əllərlə nə edə bilərik?
Uşaqlar: Xeyirxahlıq edin, yazın, məktəbdə oxuyun, evdə kömək edin, musiqi alətləri çalın, yemək yeyin, rəsm çəkin və s.
Bu əllərlə çox yaxşı işlər görə bilərik. Niyə insanlar əlləri ilə pis işlər görməyə, silah götürməyə, bombalar yaratmağa başlayırlar? Hər şey nə haqqında düşündüyümüzdən və hansı düşüncələrimizdən asılıdır. Bu niyə baş verir? Bəlkə insanlar dostluq etməyi bilmirlər? Dostluğun, sülhün nə olduğunu bilmirlər?
Sülhün simvolu nədir?
Sirr:
Bu kiçik bir quşdur
Şəhərlərdə yaşayır.
Onun üçün bir az qırıntı tökəcəksən -
Coos və pecks. (Göyərçin)
Həm də hər hansı bir göyərçin deyil, ağ göyərçin. Niyə? O, sülh simvoludur.
- Mən sizə bu göyərçinləri kağızdan hazırlamağı təklif edirəm.
(Qruplarda iş: uşaqlar trafaretlərdən istifadə edərək göyərçinləri kəsirlər və sülhsevər quş obrazında planetin sakinlərinə sülh haqqında mesaj yazırlar. Hər bir insanın öz sülh anlayışı var).
Gəlin simvolik göyərçinlərimizi dinc səmamıza buraxaq.
(Uşaqlar göyərçinləri maqnit lövhəsinə yapışdırırlar)
Dünya sülhü mənim arzumdur,
Qoy insanlar bir ailə kimi yaşasınlar.
Daha müharibələr və silahlar olmasın,
Hər yerdə evlərdə qapılar açılsın.
Sevgi və güvən mənim üçündür
Və sonsuz sülh - bütün Yer üzünə!
Sülh qurmaq çətindir, amma onu qorumaq daha çətindir. Dünya çox kövrəkdir.
Yazıçı Nikolay Tixonov demişdir: “Kimliyindən, nə etməsindən asılı olmayaraq, hər kəsin fədakar və sədaqətli xidmət tələb edən daha bir vəzifəsi var: dünyanı qorumaq”.
- Bu sözləri necə başa düşürsən?
Siz planetimizin gənc sakinlərisiniz və gələcəkdə dünyada çox şey sizdən asılı olacaq.
Uşaqlar şeir oxuyurlar.
1. Analar, atalar,
bütün böyüklər!
Uşaqlarınızın səsinə qulaq asın:
Əbədi nüvə partlayışları olmasın,
Müharibə yolunu tez kəsin!
2. Mavi planetdə sülhə ehtiyacımız var,
Həm böyüklər, həm də uşaqlar bunu istəyirlər.
İstəyirlər, səhər oyanıb,
Yadına salma, müharibə haqqında düşünmə.
3. Şəhərlər qurmaq üçün bizə sülh lazımdır,
Ağac ək və tarlalarda işlə.
Bütün yaxşı insanlar bunu istəyəcəklər.
Bizə əbədi sülh lazımdır! Əbədi!
4.Dostluq, təbəssüm və görüşlər üçün,
Biz planeti miras aldıq.
Bizə bu dünyanı qorumaq vəsiyyət edib,
Və bu heyrətamiz torpaq.
5. Bu dünyanı qorumaq bizə vəsiyyət edilmişdir -
Sübh çağında bənzərsiz,
Uşaqlıqdan bizim üçün çox əziz və əzizdir,
Biz dünyanın gələcəyinə cavabdehik.
/
indeks/
8-13089
"SKOSH No 2" bələdiyyə təhsil müəssisəsi
Sülh dərsi
“Sülh ən yüksək dəyərdir”
Hazırlayan: İbtidai sinif müəllimi
Burmatova Elena Petrovna
Dərsin mövzusu: “Sülh ən yüksək dəyərdir”
Dərsin məqsədi: sülhün qorunması, qorunub saxlanılması və möhkəmləndirilməsi zərurəti ilə bağlı hadisə və faktlara müraciət etməklə məktəblilərdə vətəndaşlıq və vətənpərvərlik hisslərinin formalaşdırılması üçün pedaqoji şərait yaratmaq.
Dərsin məqsədləri:
- müasir sivilizasiyanın çox dəyərli konsepsiyası və ən yüksək dəyəri kimi sülh ideyasının formalaşması;
- fərdin humanist keyfiyyətlərinin tərbiyəsi;
- sülhün qorunub saxlanmasının və möhkəmləndirilməsinin ən yüksək dəyər kimi əhəmiyyətinin üzə çıxarılması;
- Yer üzündə sülhün qorunub saxlanmasının yalnız hər bir insanın fəal şəxsi mövqeyi nəticəsində əldə oluna biləcəyi anlayışını inkişaf etdirmək.
Müəllim:
İsti günəşdə isinmir.
Meşələr hələ də yarpaqlarla örtülüdür,
Bütün uşaqların əlində buket var,
Gün kədərli olsa da, şəndir,
Qəmginsən:
- Əlvida, yay!
Və sevinirsən:
- Salam, məktəb!
Salam, əziz uşaqlar! Sizi rahat sinifimizdə görməyə şadam.
Bu gün yeni dərs ilinin başlanmasına həsr olunmuş bayram - Bilik Günüdür. Və Bilik okeanı ilə başqa bir səyahətə çıxdıq. Yolda bir çox çətinliklərlə qarşılaşacağıq, lakin biz təcrübəli kəşfçilərik, yəni hər şeyin öhdəsindən gələ bilərik. Gəlin buna indi başlayaq.
Və bununla bağlı ilk dərsimiz tədris ili SÜLH DƏRSİ adlanır.
İndi sizə Sülh tabutunu doldurmağı təklif edirəmdünya haqqında anlayışınızı əks etdirən anlayışlar.
sülh nədir? Bəli, uşaqlar. DÜNYA günəşdir, anadır, səmadır. SÜRÜŞ uşaqların məktəbə gedə bilməsi, gülümsəməsi və oynamasıdır. Biz yer üzündə yaşayan insanlar istəyirik ki, orada həmişə sülh olsun.
- Sülh niyə lazımdır?
– Tapdığınız sözlərdən istifadə edərək dərsin mövzusunu formalaşdırmağa çalışın.
Dərsimizin mövzusu SÜLH ƏN YÜKSƏK DƏYƏRDİR.
Fikir və hisslərimizi şəkillərdə əks etdirməyə çalışaq.
sən və mən harada yaşayırıq? Uşaqların cavabları (Yer planetində), planetin rəsmləri görünür.IN izahlı lüğət Bu sözün izahı belədir:
1. DÜNYA – Kainat,
planet, yer kürəsi, eləcə də əhali, yer kürəsinin insanları.
Yeri nə işıqlandırır və qızdırır? (günəş), günəş görünür.
Məşq: Simvollar qalereyasından bildiyiniz dünyanın simvollarını seçin. Seçiminizi əsaslandırın.
Müəllim qeyd edir ki, təqdim olunan şəkillər arasında sülhün ümumən tanınmış simvolları var: “Sülh göyərçinləri”, “Sakit okean”, eləcə də sülhün qorunması, qorunması və möhkəmləndirilməsi vəzifəsi olan təşkilatların loqoları - bunlar sülhməramlı, könüllülər və xeyriyyə təşkilatları.
- Göyərçin dünyanın ən məşhur simvollarından birinə çevrilib.Təxmin et niyə?
(göyərçin - elçi, daşıyıcı göyərçin)
Müəllimin şərhi:bu simvol İkinci Dünya Müharibəsindən sonra yaranmışdır. 1949-cu ildə keçirilən Birinci Dünya Sülh Konqresi üçün Sülh Göyərçin emblemi Pablo Pikasso tərəfindən çəkilmişdir. Emblemdə dimdiyində zeytun budağı daşıyan ağ göyərçin təsvir edilmişdir.
Bəzi xalqların adət-ənənələrində zeytun həyat ağacıdır. Zeytun budağı sülh və barışıq simvoludur.
PRAKTİKİ İŞ:
Mən sizə bu göyərçinləri kağızdan hazırlamağı təklif edirəm.
/Qruplarda işləmək: uşaqlar trafaretlərdən istifadə edərək göyərçinləri kəsirlər/
Gəlin simvolik göyərçinlərimizi dinc səmamıza buraxaq.
(Uşaqlar göyərçinləri maqnit lövhəsinə yapışdırırlar)
S: Biz bunu etdik gözəl rəsm, bütün planetdə SÜLH rəmzidir.
Video klip "Mənə lazım olan dünya"
SULAŞ sözünə mənaca əks olan sözü adlandırın. /Müharibə/.
Qəlbimiz həmişə sakit olmur. Radio, televiziya, qəzetlər qorxulu xəbərlər gətirir. Dünyanın bu və ya digər ucunda bombalar yerə düşür, məktəblər və xəstəxanalar yanır, yüzlərlə insan ölür. Bu niyə baş verir? İnsanların dinc yaşamasına nə mane olur?
Böyük Vətən Müharibəsindən 70 il keçir. Lakin artıq bu müddət ərzində planetimizin müxtəlif yerlərində 100-dən çox müharibə baş verib.
Bu müharibələri hansı insanlar başlayır? (Zalım, amansız, məsuliyyətsiz).
Hərbi əməliyyatdan qaçmaq mümkündürmü? Necə? (Biz müxtəlif ölkələr arasında yaranan münaqişələrə məsuliyyətlə yanaşmalı, yaranan problemləri danışıqlar, razılaşmalar yolu ilə həll etməli, sülh yolu ilə danışıqlar aparmağı bacarmalıyıq.)
- Müharibələr tez-tez müxtəlif tərəflər arasında yaranan anlaşılmazlıq və ya bir ölkənin digər ölkənin mübahisəli məsələlərinin həllinə müdaxiləsi nəticəsində yaranır ki, bu da tamamilə yolverilməzdir.
Müharibə və dinc həyat haqqında şəkillərə baxın.
Müharibə zamanı insanların yaşadıqları dəhşət və iztirabları çatdırmaq üçün uşaqlar hansı rənglərdən istifadə etdilər? (Tutqun, qaranlıq).
- Bəs dinc həyatı təsvir etdiyinə görə? (Yüngül, parlaq, şirəli)
- Niyə? (Bu rənglər xoş hissləri, xoş əhval-ruhiyyəni ifadə edir. Axı geniş miqyasda dinclik olmasa, ruhda dinclik olmaz.)
Sülh qurmaq çətindir, amma onu qorumaq daha çətindir. Dünya çox kövrəkdir.
Hər kəsin kim olmasından asılı olmayaraq, nə işlə məşğul olmasından asılı olmayaraq, fədakar və sədaqətli xidmət tələb edən başqa bir vəzifəsi var: dünyanı qorumaq.
- Bu sözləri necə başa düşürsən?
Siz planetimizin gənc sakinlərisiniz. Və gələcəkdə dünyada çox şey sizdən asılı olacaq.
Bu dünyanı qorumaq bizə vəsiyyət olunub -
Sübh çağında bənzərsiz,
Uşaqlıqdan bizim üçün çox əziz və əzizdir,
Biz dünyanın gələcəyinə cavabdehik.
Sənin külə və külə çevrilmənizə imkan verməyəcəyik
Dünyəvi gözəllik deyilən şeyə.
Yerin üstündəki səma dinc olsun,
Uşaqlıq həmişə yüksək səslə gülsün!
Uşaqlar “Qoy həmişə günəş olsun” mahnısını oxuyurlar.
“Hər zaman sülh olsun!” sözlərini təkrarlamaqdan yorulmuruq.
