23.12.2016 TƏHSİL MƏRKƏZİNDƏ KEÇİRİLİB Yaxşı dərs həsr olunub Beynəlxalq günƏlil insanlar.
Hədəf:
- “Xüsusi uşaq” haqqında fikir formalaşdırın.
- Əlil uşaqların bəzi problemləri ilə tanış olmaq.
- Forma tolerant münasibət olan insanlara əlillər sağlamlıq (HİV).
- Bir dəyər olaraq sağlamlıq haqqında bir fikir formalaşdırın insan həyatı.
- Öz sağlamlığınız, yaxınlarınızın, ətrafınızdakıların sağlamlığı üçün məsuliyyət hissi və sağlamlığı insan həyatının dəyəri kimi dərk etmək istəyi tərbiyə edin.
Avadanlıq: kompüter, multimedia avadanlığı, təqdimat, kəsilmiş ürəklər (uşaqların sayına görə), flomaster, 2 lent, 2 şərf.
— Ənənəvi olaraq dekabrın 3-də qeyd olunur. 1992-ci ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatının qərarı belədir. Adətən bu gündə əlillərin problemlərinə, onların ləyaqətinin, hüquqlarının və rifahının qorunmasına diqqət çəkmək adətdir.
-Bu insanlar kimdir, əlillər? (Cavablar)
Əlillər sağlamlıq imkanları xəstəlik və ya xəsarətlə o qədər məhdud olan insanlardır ki, kənardan kömək və dövlətin köməyi olmadan öhdəsindən gələ bilməyəcəklər.
Böyükdə ensiklopedik lüğət“Yazılır: “Əlil (latınca invalidus – zəif, zəif) əmək qabiliyyətini qismən və ya tamamilə itirmiş şəxsdir”.
— Heç şəhərimizdə, başqa yerlərdə belə insanlar görmüsünüzmü? (Cavablar) Bəli, həqiqətən də mövcuddurlar. Sadəcə, biz həmişə onlara diqqət yetirmirik. Bizim kənddə belə insanlar çoxdur. Bunlar həm böyüklər, həm də uşaqlardır.
IN alman"Sonderkind" anlayışı var - xüsusi uşaq həm istedadlı uşaqlara, həm də əlil uşaqlara eyni dərəcədə şamil edilir. Biz bu uşaqlara “xüsusi uşaqlar” da deyirik.
Müzakirə üçün məsələlər:
Sağlamlıq üçün təhlükəli olan və əlilliyə səbəb olan peşələr varmı? (Cavablar)
Həyatda, gündəlik həyatda bizi hansı təhlükələr gözləyir? (Cavablar)
— Bəzi peşə növləri sağlamlıq təhlükələri ilə əlaqələndirilir: sualtı, kimyəvi, yüksək gərginlik, vibrasiya, radiasiya və s. Demək olar ki, bütün peşələrin nümayəndələri az-çox hansısa təhlükəyə məruz qalırlar. Böyük idmanın bütün növləri, balet, sirk də çox təhlükəlidir.
— Həyatda, gündəlik həyatda bizi təhlükələr gözləyir: elektrik enerjisi, qaynar su, hündürmərtəbəli binalar, avtomobillər. Ancaq insanlar çox vaxt ya bu barədə düşünmürlər, ya da sadəcə riskə gedirlər: onlar yolu səhv yerdə və ya svetoforun qırmızı işığında keçir, tanış olmayan yerlərdə və ya başqa yerlərdə üzürlər. soyuq su, çaylar keçir nazik buz, mübarizə aparın və bir çox başqa şeylər edin, sahib olduğumuz ən qiymətli şeyin - həyat və sağlamlığın qayğısına qalma.
Bundan əlavə, dünyada fəlakətlər və qəzalar baş verir: avtomobil və təyyarə qəzaları, yanğınlar, zavod qəzaları, zəlzələlər, qasırğalar, sellər və s.
Hərbi əməliyyatlardan sonra yara və beyin silkələnməsi səbəbindən əlillər də meydana çıxır.
Elə olur ki, insan xəstələnir. Ancaq bütün xəstəliklər hələ də həkimlər tərəfindən idarə olunmayıb.
— Elə həkimlər də var ki, öz vəzifələrinə vicdansız yanaşırlar.
Krasnodar Uşaq Xəstəxanasının kiçik pasiyenti Soneçka Kulivets cəmi iki aylıq idi, o zaman səhv iynə vurulduğu üçün qızın qolu amputasiya olunmalı idi. Bu faciə bütün ölkəni sarsıtdı. Və bunun bir daha baş verməməsi üçün çox yaxşı oxumalı və nizam-intizamlı işçilərə çevrilməlisən. Axı həm sənin, həm də başqa insanların taleyi sənin əlində olacaq.
Və bəzən belə olur: körpə sağlam doğulur.
Şagirdlərin İNSANLAR HAQQINDA MESAJLARI
XƏSTƏLİKLƏRİNƏ BAXMAYARAQ HƏYATDA VƏ İDMANDA UĞURLAR QAZANANLAR,
MÜHARİBƏLƏR DÖVLƏRİNDƏ ZƏRİB KEÇƏN İNSANLAR HAQQINDA (YERLİ MÜHARİBƏLƏR MUZEYİNİN TƏQDİMATI)
Dərs saatının xülasəsi.
- Sağlamlıq nədir? “Xüsusi uşaq”, “əlil uşaqlar”, əlillər sözləri nə deməkdir? Özünüzün və başqalarının sağlamlığını qorumağa ehtiyacınız varmı? Sağlam olmaq üçün nə etmək lazımdır? Nə baş verdi sağlam görüntü həyat?
Nəticə: Kimi sağlamlığınızın qeydinə qalmaq lazımdır sağlam insan məqsədlərinizə çatmaq, arzularınızı həyata keçirmək, ünsiyyət qurmaq və s. üçün daha çox imkan və güc. Sağlamlığınızın qeydinə qalmaq üçün idman etməli, siqaret çəkməməli, narkotik və alkoqoldan istifadə etməməli və gündəlik rejimə əməl etməlisiniz. Xəstəliyi uzatmamaq üçün həkimlərin tövsiyələrinə əməl edin. Ətraf mühiti qorumaq və yaxşılaşdırmaq. Sağlam həyat tərzi sürmək lazımdır.
Dərsin əksi.
— “Dünyanı xeyirxahlıq xilas edəcək” fikri ilə kim razılaşır? Xeyirxahlıq heyrətamiz bir şeydir, insanları heç nə kimi bir araya gətirir. Xeyirxahlıq sizi tənhalıqdan və emosional yaralardan xilas edir. Mən səninlə dostum, heç nə tələb etmirəm, sadəcə mehriban ol. Əgər ətrafınıza xeyirxahlıq səpmək istəyirsinizsə, o zaman süfrələrinizdə olan ürəkləri götürün və onların üzərinə ruhunuza ən yaxın olanı, əlillərə nə demək istədiyinizi yazın. Lövhədəki yazılardan istifadə edə və ya öz versiyanızı hazırlaya bilərsiniz. (lövhədə yazılmışdır: Mən sizə kömək etmək istəyirəm, sizin üçün narahatam, sizə dəstək olacağam Çətin vaxt). Kimin ürəkləri hazırdırsa, onları lövhəyə yapışdırın.
Düşünürəm ki, hamınızın ürəyinizdə yazdıqları xoşdur, Gözəl sözlər dəstək və bu, dərsə sərf olunan vaxtın sizin üçün boşuna olmadığını ifadə edə bilər
AÇIQ DERSBEYNƏLXALQ ƏLİLLİ ŞƏXSLER GÜNÜNƏ HƏSR EDİLƏN “YAXŞI İŞ EDİN”.
Dərs aparan: müəllim
Uşaqlar üçün əlavə təhsil
İgumentseva Lyudmila Vasilievna
Sankt-Peterburq
2015-2016-cı tədris ili
İzahlı qeyd
Hədəf: Əlilliyi olan insanlara humanist münasibətin formalaşdırılması.
Tapşırıqlar:
Təhsil: Sağlamlıq haqqında insan həyatının dəyəri kimi təsəvvür yaratmaq. Uşaqları "əlil insanlar" sözünün anlayışı və mənası ilə tanış edin
Təhsil: Bu cür təcrübələri “yaşamaqla” əlilliyi olan insanlar üçün empatiya hissini inkişaf etdirin.İnkişaf yaradıcı fərdilik, emosional qavrayış, fantaziya, aktiv lüğətin doldurulması.
Təhsil: Öz sağlamlığına, yaxınlarının və başqalarının sağlamlığına görə məsuliyyət hissini və sağlamlığı insan həyatının dəyəri kimi dərk etmək istəyini inkişaf etdirmək.
Əlilliyi olan insanlara qarşı mənəviyyat hissini aşılamaq; əlillərlə küçədə görüşərkən onlarla davranış nümunələri barədə məlumat vermək; öz sağlamlığınızı qorumaq barədə məlumatlılığı artırmaq.
Dərsin metodiki, didaktik və maddi-texniki təminatı:
Dərs forması: Açıq tədris dərsi.
Texnika və üsullar: Qrup, praktik, vizual, şifahi.
Avadanlıq və materiallar: “Yaxşılıq et” kompüter təqdimatı, dərs işlənməsi, kartlar, muncuqlar, saplar, çobanyastığı pərdəsi, multimedia lövhəsi, noutbuk.
Gözlənilən nəticələr:
Bu dərsdən sonra tələbələr:
1. Sağlam həyat tərzi sürməyin vacibliyini və zəruriliyini dərk edin.
2 Əlilliyi olan insanların bəzi problemləri ilə tanışlıq.
3. Əlilliyi olan insanlara empatiya və rəğbət bəsləyirlər.
Qrupda rahat, mehriban bir atmosfer yaratmaq; qrupdaxili inamın və qrup üzvləri arasında birliyin artırılması.
Dərsin gedişatı:
Salam uşaqlar! Bugünkü dərsimizi Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr etmək istərdim.
Ancaq əvvəlcə salamlama oyunu oynamağı təklif edirəm.
İndi hər birinizə yaxınlaşacağam və bəyəndiyiniz muncuq seçəcəksiniz.
Muncuqları əllərinizə götürəndə adınızı deyəcəksiniz, necə ki, sizə müraciət edilsin(uşaqlar adlarını söyləyərək bir muncuq götürürlər)
İndi isə muncuq seçdiyiniz zaman muncuğunuzu yumruğunuza sıxın, gözlərinizi yumun, gülümsəyin (həmişə ürəkdən), ruhunuzda nəyin yaxşı və yaxşı olduğunu, hansı keyfiyyətlərə görə sevdiyinizi, dəyər verdiyinizi, özünüzə hörmət etdiyinizi düşünün. . Kim hazırdırsa, aç gözünü.
(V. Katayevin əsərinin məzmunu haqqında söhbət " Yeddi çiçəkli çiçək»)
Bu sətirlərin haradan götürüldüyü V.Kataevin əsərini xatırlamağı təklif edirəm:
Uç, uç, ləçək,
Qərbdən şərqə doğru,
Şimaldan, cənubdan,
Bir dairə qurduqdan sonra geri qayıdın.
Yerə toxunan kimi -
İstəklərimə uyğun olmaq.
Sifariş verin...
(uşaqlar suallara cavab verirlər)
Düzdür, bu əsər “Yeddi çiçəkli çiçək” adlanır.
Bu əsərin baş qəhrəmanı kim idi?(qız Zhenya)
Qız hansı qeyri-adi şeyi əldə edə bildi?(Yeddi çiçəkli çiçək,yaşlı qadının ona verdiyi A).
Bu çiçəkdə qeyri-adi nə var idi?? (İstənilən arzunu yerinə yetirə bilər).
Beləliklə, sonuncu mavi ləçək qaldı. Qızın onu nəyə xərcləmək istədiyini neçə nəfər xatırlayır?(Konfet, velosiped, kino bileti, sandalet).
Zhenya son ləçəklə hansı qərarı verdi?(Öz-özünə hərəkət edə bilməyən Vitanın sağalmasına kömək etdi).
Sizcə, yeddi arzudan hansı düşünülmüşdür?
Ən düşüncəli və düzgün arzu yeddinci idi.
Zhenya 7-ci arzusunu edərkən qarşımıza hansı tərəfdən çıxdı?
O, yad bir insanı gördü, anladı və kim olduğu üçün qəbul etdi. Həyat yoldaşım hamı kimi Vitanın özünü sağlam hiss etməsinə kömək etmək istəyirdi.
Hər xəstəlik müalicə olunmur və buna görə də aramızda kənardan dəstəyə ehtiyacı olan çoxlu insanlar var.
Bu nağıldakı kimi kiminsə köməyinə və ya dəstəyinə ehtiyacı olan insanlarla heç rastlaşmısınızmı?
Mən hansı insanlar haqqında soruşuram?
Düzdür, əlillər haqqında
ilə insanlarla tanış olun fiziki qüsurlar və ya mütləq anadangəlmə olmayan, lakin zədələr və ya əvvəlki xəstəliklər nəticəsində yarana bilən ciddi xəstəliklərlə.
Əlil insan da hamı kimi insandır. Xoşbəxtliyə, sevincə, ünsiyyətə, sevgiyə ehtiyacı var, təklikdən, laqeydlikdən, anlaşılmazlıqdan əziyyət çəkir və dəstəyə ehtiyacı var.
Təsəvvür edin ki, insanların çox olduğu bir küçə ilə gedirsiniz. Yolda hansı əlilliyi olan insanlara rast gələ bilərsiniz?(Görmə, eşitmə qüsuru, əlil arabasından istifadə edənlər, əqli qüsurlu insanlar.)
Yolunuzda belə bir insanla qarşılaşdığınız zaman hansı hissləri keçirirsiniz?(şəfqət, empatiya, empatiya, alicənablıq)
1992-ci ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Əlillər Onilliyinin (1983-1992) sonunda BMT Baş Assambleyası dekabrın 3-ü Beynəlxalq Əlillər Günü elan etdi.
Beynəlxalq Əlillər Günü əlilliyi olan insanların problemlərinə diqqəti cəlb etmək, onların ləyaqətini, hüquqlarını və rifahını qorumaq məqsədi daşıyır.
Uşaqlar, biz indi dözümlü insanın qaydaları ilə yeddi rəngli çiçək yaratmağa hazırlaşırıq.
Gəlin Ksyuşadan tolerantlığın nə olduğunu söyləməsini xahiş edək.
DÖZÜMLÜLÜK: rus dilində "tolerantlıq" "dözüm etmək, başqalarının fikirlərinə dözmək, başqalarının hərəkətlərinə qarşı yumşaq olmaq, onların səhvləri və səhvləri ilə yumşaq olmaq bacarığı, bacarığı" deməkdir.
Mən sizə mənimlə birlikdə əlilliyi olan insanlarla düzgün davranmağınıza kömək edəcək bir sıra qaydalar hazırlamağı təklif edirəm (qaydalar tərtib olunduqca yeddi rəngli çiçək yaradılır).
Əlilliyi olan insanla görüşəndə özünüzü necə aparardınız? (Düzdü, adamın diqqətini cəlb edəcək qədər yaxından baxmaq lazım deyil, çünki bu, onu yöndəmsiz vəziyyətə sala bilər)
1 ləçək yapışdırılır– əlilliyi olan bir insanı “görmək”, lakin onun çatışmazlıqlarını görmədiyini iddia etmək.
Uşaqlar, vəziyyətə baxmaq üçün eskizdən istifadə edək. İnsanın köməyə ehtiyacı olanda...
Paşa, Nadya və Dima bu işdə bizə kömək edəcəklər.
Səhnə “Qarşınızda iki yol var. Seçin...”
Gənc oğlan sevgilisi ilə şəhəri gəzirmiş. Bordürdə pis geyinmiş yaşlı bir kişi oturmuşdu. Yanında bir çanta yatmışdı. O, sakitcə inlədi, gözlərindən yaş axdı.
Gözləyin, mən onun yanına gedəcəm” dedi qız.
O haqda heç düşünmə. "Çirklidir, infeksiya tutacaqsan" deyə gənc oğlan onun əlini sıxaraq cavab verdi.
burax get. Görürsən ki, ayağı qırılıb. Bax, bax, onun şalvarının ayağında qan var.
Bizi nə maraqlandırır? Onun özü günahkardır.
Əlimi burax, məni incidirsən. Onun köməyə ehtiyacı var.
Mən sizə deyirəm: hamısı onun öz günahıdır. İşləməlidir, amma yalvarır, oğurluq edir, sərxoş olur. Niyə ona kömək et?
hər halda gələcəm. - Qız əlini çəkdi.
Mən səni içəri buraxmayacağam. Sən mənim sevgilimsən və "əşyalarla" ünsiyyət qurmağa cəsarət etmirsən. Gedək buradan, - onu aparmağa çalışdı.
Bilirsən, mən... Necə edə bilərsən? Onu incidir, başa düşürsən? Xeyr, başa düşmürsən!
Qız oğlanı itələyərək kişiyə yaxınlaşdı. Oğlan yenidən onu tutmağa çalışdı. O, qətiyyətlə əlini geri çəkdi.
Sənə nə olub? – kişidən soruşdu. - Ayağında nə var?
Mən onu sındırdım... Mən qanam. Nə edəcəyimi və bu şəhərdə xəstəxananın harada olduğunu bilmirəm. Mən buralı deyiləm. Mənim üçün çox ağrılıdır.
İndi. İcazə verin bir nəzər salım. Səbirli olun. Təcili yardım çağırmalıyıq.
Təşəkkür xanım, sağ olun...
Qulaq as, - qız çevrildi gənc oğlan Onlara yaxınlaşan “mobil telefonunuz yoxdur?”
Oğlan susdu. Qız ona sual dolu baxdı və birdən onun bütün duruşundan, baxışlarından çıxan ikrah hissini hiss etdi... Ayağa qalxıb oğlana yaxınlaşdı.
Rədd ol! Heç vaxt mənə zəng etmə və ya bir daha gəlmə! Səni daha tanımaq istəmirəm.
Həqiqətən bunu hansısa evsiz, spirtli içki aludəçisi üzündən edə bilərsinizmi? axmaq! Peşman olacaqsan.
Qız çiyinlərini çəkib yenidən diz çökdü. Oğlan uzaqlaşdı.
Sən açıq sınıq"," dedi. - Gedim həkim çağırım. Səbirli ol” deyə cəld telefon köşkünə getdi.
Gənc qadın! - kişi ona səsləndi - Təşəkkür edirəm! - Qız arxaya dönüb gülümsədi. - Xoşbəxtliyi mütləq tapacaqsınız.
(uşaqlar suallara cavab verirlər)
- Niyə gənc kömək etməkdən imtina etdi?
- Bu halda nə edərdiniz?
- Bir insanın köməyə ehtiyacı olduğunu görsəniz, adətən nə edirsiniz?
- Dilənçiliklə məşğul olan insanlarla necə davranmalıyıq?
Alt xətt : Yaxşılıq edən insan özü daha yaxşı, təmiz, parlaq olur. İstər təsadüfi yoldaş, istər avar, istərsə də dost kimi ünsiyyətdə olduğumuz hər hansı bir insana diqqətli olsaq, bu, xeyirxahlıq olar.
Belə insanlara hər yerdə rast gəlinir, onlar qonşuluqda yaşaya və ya həyətinizdə gəzə bilərlər. Bunlar. bu insanla tez-tez görüşməlisən. Hansı növbəti addım Bir insanı problemlərindən yayındırmaq üçün bir şey etməyi təklif edirsiniz?
2 ləçək yapışdırılır– “təmas qurmaq” və əlilliyi olan şəxsdən üz döndərməmək.
İndi Peter bizə Sergey Olqinin yazdığı şeiri oxuyacaq.
“İNAMAN, ÜMİD VƏ SEVGİ SİZİNLE”
Hər addımımız asan olmasa da,
Hər saat bir eniş və yüksəliş olsa da,
O köhnə mavi səmanın altında
Biz həyatı sevirik və yaşamaqdan heç vaxt yorulmuruq.
Bəzən olur - həyat qara olur,
Və dumanlı bir yuxuda deyil, əslində,
Çətinlik sizi dibə çəkir, amma inadkarlıqla
Hamımız salda qalırıq.
İnsanların bizə yazığı gəlməsinə nifrət edirik
Və çətin gündəlik həyatınızda.
Daha güclü və sağlam olmaq
Birlik və dostların köməyi ilə.
Ona görə də bizi qorxutma, çətin yoldur.
Acı qışdır. Tufan gurultuludur.
Dostlar, biz birlikdə çox şey edə bilərik,
Yer üzündə insan qalmaq.
Bədbəxtliklər bizi heç bir şəkildə qıra bilməz,
Soyuqda donmur qanımız,
Həmişə vaxtında köməyimizə gəlirlər
Ümid, iman, hikmət və sevgi!
Gördük ki, əlillər güclü, ağıllı, müstəqil, möhkəm və s.
3 ləçək yapışdırılır- insanın problemini “başa düşmək”.
Başqasının problemini necə başa düşmək olar?
Özünüzü əlilliyi olan insanların düşdüyü bir vəziyyətdə təsəvvür etməlisiniz.
İndi mən sizi səhhətində problem olan bir insanın yaşadıqlarını hiss edə biləcəyiniz bir oyun oynamağa dəvət etmək istəyirəm.
Mənə iki könüllü lazımdır, biri kor, digəri onun köməkçisi rolunu oynayır.
Korlar üçün tapşırıq:“Gözlərinizi yumun, heç bir halda baxmayın. Oturduğun yerdən qalxmalı, lövhəyə getməli, təbaşirlə istənilən şəkli çəkib öz yerinə qayıtmalısan”.
Köməkçi vəzifəsi: “Sən köməkçisən. Sizin vəzifəniz kor adamın yıxılmaması, zədələnməsi və ya hər hansı bir şeylə toqquşmasının qarşısını almaq üçün hər şeyi etməkdir. Həm də dostunuzun baxmadığından əmin olun."
Tapşırığı yerinə yetirdikdən sonra iştirakçılara suallar verilir.
Gəlin yekunlaşdıraq: (uşaqlar verilən suallara cavab verirlər)
"Korlar" üçün suallar:
- Nə hiss etdin?
- Çətin idi? Çətindirsə, nə vaxt? Ən çətini nə idi?
- Köməkçiyə suallar:
- Kömək etmək istəyirdiniz?
- Əgər belədirsə, nə vaxt?
Sinif üçün suallar:
- Nə gördün?
- Onun köməyə ən çox nə vaxt ehtiyacı olub?
- Görmə problemi olan insanlar hansı çətinliklərlə üzləşirlər?
Sizcə, kor adam üçün həyat asandır? gündəlik həyatda asan? Uşaqlar, görmə qüsuru olan insanı necə, hansı əlamətlərlə ayırd etmək olar? (ağ qamış, bələdçi it)
Görmə qüsurlu insanlara həyatda kömək edən hansı cihazları bilirsiniz? (svetoforun səsi)
Nəticə: Görürsünüz ki, əlilliyi olan insanlar hansı çətinliklərlə üzləşirlər. Amma onlar həqiqətən də gözəl rəsm çəkməyi, oxumağı və musiqi çalmağı öyrənmək istəyirlər. alətlər, rəqslər, idman oynamaq istəyirlər. - Sizcə, əlillər bunu öyrənə bilərmi?
Bir hiss orqanının çatışmazlıqları digər orqanlar tərəfindən kompensasiya edilir (Məsələn: karlar dodaqları oxuya bilir, korlar daha yaxşı eşitmə qabiliyyətinə malikdirlər və dəri daha həssas olur və s. Sağlam insanlarda daha az inkişaf edənləri əlillər yaxşılaşdırır.) Bu işdə biz və siz onlara kömək edə bilərik.
4 ləçək yapışdırılır- insanı olduğu kimi “qəbul edin”, insanın ləyaqətini dərk edin.
Ona bərabər insan kimi davranın.
5 ləçək yapışdırılır– insanın uğurları ilə “maraqlanmaq”.
(İnsanın təşəbbüsünü və yaradıcı ifadəsini dəstəkləyin).
İndi əlillərin qəhrəmanlığı ilə bağlı mesajları dinləyəcəyik.
İndi siz məhdud imkanlara malik, lakin məhdudiyyətsiz qabiliyyətləri olan insanların davamlılığı, cəsarəti və sarsılmaz mətanəti haqqında öyrənəcəksiniz. (uşaqlar öz mesajlarını təqdim edirlər)
Zhenya indi bizə danışacaq
KILIMANCARO QƏHRƏMANLARI. "Özünə heç də pis olmadığını və bəlkə də başqalarından daha yaxşı olduğunu sübut etmək üçün həyatında bir dəfə dişlərini sıxıb bütün gücünü yormalısan, amma zirvəni fəth etməlisən" dedilər. Rus əlilləri Andrey Kozub, Vyaçeslav Surov və başqaları və fəth etdilər dağ zirvəsi hündürlüyü 5895 m, bununla da mətanət və cəsarətin bütün maneələri dəf edə biləcəyini təkcə özünə deyil, hər kəsə sübut etdi.
NINA MAHLER - İsveçrədən psixoloq. Xəstəlikdən sonra nəinki hərəkət etmək, hətta təkbaşına nəfəs almaq qabiliyyətini itirən Ninanın cəsarəti və enerjisi hər kəsi şoka salıb. İsveçrədə o, hətta Rusiyadakı əlillərə kömək etmək üçün Fond yaratdı. O, tənəffüs borusundan hava axını istifadə edərək, dəqiqədə 140 simvol edərək kompüterdə işləyir.
MƏRİ VERDİ - əlil arabasında olan qız həqiqətən rəqs etmək istəyirdi. O, zərif fırlanmağı və zərif hərəkətlər etməyi öyrəndi. Bir gün Meri rəqs müsabiqəsində iştirak etmək qərarına gəldi, lakin təşkilatçılara əlil olduğu barədə xəbərdarlıq etmədi. Uyuşmuş tamaşaçılar onun çıxışını izləyiblər və münsiflərdən biri hətta təəccüblə ağzını açıb. Meri "Dancing Wheels" qrupunu yaratdı.
Mən təkcə mövcud olmağı deyil, həm də həyatımı yaratmağı öyrəndim. Rəqs vasitəsilə insan imkanlarının sonsuz olduğunu göstəririk. İstəsəniz, hər şeyə nail ola bilərsiniz.
Sağlamlıq imkanları məhdud şəxslərin idman yarışları necə adlanır?
PARALIMPİKA OYUNLARI. Nadya bizə deyin...
Beynəlxalq Paralimpiya Oyunları haqqında yəqin ki, məlumatınız var idman yarışlarıəlillər üçün. Onlar ənənəvi olaraq əsasdan sonra keçirilir Olimpiya Oyunları, və 1992-ci ildən başlayaraq - eyni şəhərlərdə. Yay Paralimpiya Oyunları 1960-cı ildən, Qış Paralimpiya Oyunları isə 1976-cı ildən keçirilir (dörd ildən bir müntəzəm olaraq keçirilir)
"Paralimpiya" adı yunanca "para" - "yaxın, birlikdə" prefiksindən əmələ gəlib; Bu, bu yarışların Olimpiya yarışları ilə paralelliyinə və bərabərliyinə aiddir.
Paralimpiya Oyunlarına hansı idman növləri daxildir?
Alena, xahiş edirəm mənə deyin.
Kartlar
Yay idman növləri:
Ağırlıq qaldırma, Atletika, oxatma, üzgüçülük, cüdo, velosiped sürmə, əlil arabası tennisi, qılıncoynatma, 7x7 futbol, 5x5 futbol, əlil arabası basketbolu, terbiye, atıcılıq, voleybol, əlil arabası reqbisi, əlil arabası rəqsi, qoltopu, stolüstü tennis, avarçəkmə, yelkənli idman.
Qış idman növləri:
xizək sürmə və biatlon, xizək sürmək, buz xokkeyi, curling.
Natalya Yanuto. Onun əzmkarlığına və iradəsinə həsəd aparmaq olar. Moskva vilayətinin Belozerskoye kəndində anadan olub və yaşayır. Qəzadan sonra yataq xəstəsi olan qız yumruqlarını sıxaraq xoşbəxt olmaq üçün mübarizə aparmağa başlayıb. Əvvəlcə muncuq işinə marağım yarandı, bir neçə il sonra Avropa çempionatında qol güləşi üzrə iki dəfə fəxri kürsünün ən yüksək pilləsinə qalxdım. O, gücsüzlükdən, ağrıdan, ətrafdakıların laqeydliyindən ağlayırdı. Ancaq həyatın çətinlikləri onun xarakterini daha da gücləndirdi. O, gərgin mübarizədə qızıl, gümüş və bürünc medallar qazanıb. Avropa çempionatından əvvəl o, qəti qərar verdi: təslim olmayacağam. Gecə-gündüz bisepslərini vurdu, yastığının altından bir ağırlıq çəkdi. Nataşa titullu idmançılarla yarışdı, lakin hamıya sübut edə bildi ki, istək və əzmkarlıq varsa, hər şeyə nail ola bilərsən. O qazandı. İki qızıl medal, iki büllur kubok, iki diplom və qol güləşi üzrə Avropa çempionu adı. O, həm də marafonda gücünü sınamağı xəyal edir. O, istənilən məsafəni fəth edə biləcəyinə inanır, çünki onun imkanları qeyri-məhduddur.
6 ləçək yapışdırılır– Bir şeyi “ələ keçirin” və əvəzində bir şey verin.
7 ləçək yapışdırılır– “insana öz imkanlarını həyata keçirməyə və başqaları tərəfindən lazım olduğunu hiss etməyə kömək etmək.
İnsan varlığının qanunlarını və birlikdə yaşamağın qanunlarını öyrənməliyik.
Dərsin xülasəsi:
Xoşbəxtlik o zamandır ki, başa düşsən. Hər birimizin yeməyə və yuxuya, istilik və fiziki təhlükəsizliyə ehtiyacı var. Hər bir insanın ehtiyacı var. Özünü zəruri hiss etməsi, ətrafdakılar tərəfindən qiymətləndirilən uğura sahib olması; potensialını inkişaf etdirib reallaşdıra bilməsi üçün;
Ətrafındakılar ona hörmət edirdilər.
Yeni yeddi çiçəkli çiçək yetişdirdik.Belə sehrli çiçəyin tapılması ehtimalı azdır. Amma düşünürəm ki, bu çiçək hər bir insanın ruhunda bitməlidir və o zaman həyat daha da gözəlləşəcək.
Valeriya, şeiri oxu.
Həyat necə uçsa da -
Günlərinə peşman olma,
Yaxşı bir iş gör
İnsanların xoşbəxtliyi naminə.
Ürəyi yandırmaq üçün,
Və qaranlıqda yanmırdı,
Yaxşı bir iş et -
Ona görə də biz yer üzündə yaşayırıq.
Uşaqlar, yaxşı bir ifadə var: "Ətrafda gedən ətrafa gəlir." Əgər olacaqsan sağ əl simpatiya, diqqət, kömək, şəfqət, dostluq, sonra da sol əl eyni şey geri qayıdacaq.
Muncuqları isti əllərinizlə götürün, onları bir yumruğa sıxın və ürəyinizə tətbiq edin, bu dərsdən özünüzlə həyata nə aparacağınızı düşünün. Qoy bu təcrübə həyatda bir-birinizə daha mehriban və daha dözümlü olmağa kömək etsin, hər bir insanın ruhunda olan xeyirxahlığı və yaxşılığı tapmağa kömək etsin. Gözlərini aç. Bir-bir yanıma gəl, muncuqları bir sapa bağlayaq. Mənimlə ayaqda qalın.
Nə əldə etdik?
Görün necə gözəl muncuqlar düzəldirik. Beləliklə, siz və mən başqaları ilə bağlıyıq, lakin eyni zamanda, hər bir muncuq ayrıca mövcuddur. Necə ki, insan bəzən hər kəsin yanında olmaq, bəzən də tək qalmaq istəyir. Muncuqların bir-birinə necə sıx uyğunlaşdığına baxın, sanki bir-biri ilə çox mehribandır. İstəyirəm ki, sinifdə siz də həmrəy və mehriban olasınız ki, bu münasibətiniz uzun müddət olsun.
Sizi əl-ələ verib “Yaxşılıq et” mahnısını oxumağa dəvət edirəm.
Bugünkü tədbirdə göstərdiyiniz əməyə görə uşaqlara təşəkkür edirəm. Bir-birinizə əl çalmağınızı təklif edirəm.
"Yaxşılıq yolunda" mahnısının mətni. Yu. Entina, musiqi. M. Minkova):
1 ayə.
Həyatdan ciddi soruşun
Hansı yolla getməli?
Harada ağ dünyanın
Səhər tezdən yola çıxırsınız?
Günəşi 2 dəfə izləyin
Baxmayaraq ki, bu yol məlum deyil.
Get dostum, həmişə
Yaxşılıq yolu ilə get
2-ci ayə
Narahatlıqlarınızı unudun.
Enişlər və enişlər.
Ağlama
Sizin taleyiniz olanda
O, bacı kimi davranmır.
Amma bir dostla işlər pis olarsa, 2 dəfə
Möcüzəyə güvənməyin.
Həmişə ona tələsin
Yaxşılıq yolu ilə get
3-cü ayə
Oh, nə qədər fərqli olacaq,
Şübhələr və sınaqlar.
Unutma ki, bu həyat
uşaq oyunu deyil!
Cazibədarlığı 2 dəfə uzaqlaşdırın
Sözsüz qanunu qəbul et,
Get dostum
Həmişə yaxşılıq yolu ilə gedin.
Önizləmə:
Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün özünüz üçün hesab yaradın ( hesab) Google və daxil olun: https://accounts.google.com
Slayd başlıqları:
YAXŞI ET
Uç, uç, ləçək, Qərbdən şərqə, Şimaldan, cənubdan, Dönüb dön. Yerə toxunan kimi mənim əmrimlə ol. Sifariş verin...
Əlilliyi olan insanlar
3 dekabr Beynəlxalq Əlillər Günüdür 1992-ci ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Əlillər Onilliyinin sonunda BMT Baş Assambleyası 3 dekabrı Beynəlxalq Əlillər Günü elan etdi.
Dözümlülük rus dilində "tolerantlıq" "bacarıq, dözmək, başqalarının fikirlərinə dözmək, başqalarının hərəkətlərinə qarşı yumşaq olmaq, onların səhvləri və səhvləri ilə yumşaq olmaq" deməkdir.
İnanc, Ümid və Sevgi sizinlədir...
Kilimancaro qəhrəmanları
Nina Mahler
Meri Verdi
Natalya Yanuto
Get dostum, həmişə yaxşılıq yolu ilə get...
MBOU Tvorişinskaya orta məktəbi
Gordeevsky rayonu, Bryansk vilayəti
2-ci sinifdə hazırlanır və keçirilir
Zhorova Natalya İvanovna
Yaxşılıq dərsi həsr olunmuşdur
Beynəlxalq Əlillər Günü.
Hədəf:
“Xüsusi uşaq” haqqında fikir formalaşdırın.
Əlil uşaqların bəzi problemləri ilə tanış olmaq.
Əlilliyi olan şəxslərə (HH) qarşı tolerant münasibət formalaşdırmaq.
Sağlamlıq haqqında insan həyatının dəyəri kimi təsəvvür yaratmaq.
Öz sağlamlığınız, yaxınlarınızın, ətrafınızdakıların sağlamlığı üçün məsuliyyət hissi və sağlamlığı insan həyatının dəyəri kimi dərk etmək istəyi tərbiyə edin.
Avadanlıq: kompüter, multimedia avadanlığı, təqdimat, kəsilmiş ürəklər (uşaqların sayına görə), flomaster, 2 lent, 2 şərf.
Müəllim: "Salam!" İstənilən görüşümüzə bu sözlərlə başlayırıq. Və hamınız bilirsiniz ki, onlar təkcə salam kimi deyil, həm də müraciət etdikləri şəxsə sağlamlıq arzusu kimi nə demək istəyirlər.
Bir insan üçün sağlamlıq çox vacibdir. Sağlamlıq taleyin hədiyyəsidir. Bu hədiyyəni qorumağı və ona hörmət etməyi öyrənmək lazımdır. Ona görə də biz erkən uşaqlıqdan insanlara sadəcə salam verməyi deyil, onlara sağlamlıq arzulamağı da öyrənirik. Başqalarını arzulayırıqsa, özümüz üçün də arzulayırıq.
Bəs bizim və ətrafımızdakıların sağlamlığı həmişə yalnız istəyimizdən asılıdır?
Valentin Katayevin "Yeddi rəngli çiçək" nağılını xatırlamağı təklif edirəm. Və biz bunu belə edəcəyik: mən suallar verəcəm, siz də cavablandıracaqsınız.
Sehrli çiçəyin neçə ləçəkləri var idi?
Kim xatırlayır sehrli sözlər? (Uç, ləçək uç, qərbdən şərqə, şimaldan, cənubdan keçərək, dairəvi qurduqdan sonra geri qayıdın. Yerin ətrafında uçub, mənim fikrimcə).
Niyə skamyada oturan oğlan Zhenya ilə qaçmaqdan imtina etdi? (Çünki ayaqları pisdir, qoltuqağaqla hərəkət edir, əlildir).
Təəssüf ki, planetimizdə çoxlu məhrum insanlar var fiziki sağlamlıq, yəni. bu insanlar ya doğuşdan, ya da nəticədə əlil olurlar keçmiş xəstəlik və ya xəsarətlər.
İndi məktəbimizdə Əlillər Gününə həsr olunmuş ongünlük keçirilir.
Ənənəvi olaraq dekabrın 3-də qeyd olunur. 1992-ci ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatının qərarı belədir. Adətən bu gündə əlillərin problemlərinə, onların ləyaqətinin, hüquqlarının və rifahının qorunmasına diqqət çəkmək adətdir.
Bu əlillər kimlərdir? (Cavablar)
Əlillər sağlamlıq imkanları xəstəlik və ya xəsarətlə o qədər məhdud olan insanlardır ki, kənardan kömək və dövlətin köməyi olmadan öhdəsindən gələ bilməyəcəklər.
“Böyük Ensiklopedik lüğət”də deyilir: “Əlil (latınca invalidus – zəif, zəif) əmək qabiliyyətini qismən və ya tamamilə itirmiş şəxsdir”.
Heç şəhərimizdə və ya başqa yerlərdə belə insanlar görmüsünüzmü? (Cavablar) Bəli, həqiqətən də mövcuddurlar. Sadəcə, biz həmişə onlara diqqət yetirmirik. Bizim kənddə belə insanlar çoxdur. Bunlar həm böyüklər, həm də uşaqlardır.
Alman dilində "Sonderkind" - xüsusi uşaq anlayışı var və o, həm istedadlı uşaqlara, həm də əlil uşaqlara eyni dərəcədə tətbiq olunur. Biz bu uşaqlara “xüsusi uşaqlar” da deyirik.
Müzakirə üçün məsələlər:
Sağlamlıq üçün təhlükəli olan və əlilliyə səbəb olan peşələr varmı? (Uşaqların cavabları)
Həyatda, gündəlik həyatda bizi hansı təhlükələr gözləyir? (Uşaqların cavabları)
- Bəzi peşə növləri sağlamlıq təhlükələri ilə əlaqələndirilir: sualtı, kimyəvi, yüksək gərginlik, vibrasiya, radiasiya və s. Demək olar ki, bütün peşələrin nümayəndələri az-çox hansısa təhlükəyə məruz qalırlar. Böyük idmanın bütün növləri, balet, sirk də çox təhlükəlidir.
- Həyatda, gündəlik həyatda bizi təhlükələr gözləyir: elektrik enerjisi, qaynar su, hündürmərtəbəli binalar, avtomobillər. Lakin insanlar çox vaxt ya bu barədə düşünmürlər, ya da sadəcə riskə gedirlər: onlar yolu səhv yerdə və ya svetoforun qırmızı işığında keçirlər, tanış olmayan yerlərdə və ya çox soyuq suda üzürlər, nazik buzun üzərində çayları keçirlər, döyüşürlər və hərəkətlər edirlər. bir çox başqa şeylərə əhəmiyyət verməyin, onların ən qiymətli şeyləri bizim canımız və sağlamlığımızdır.
Bundan əlavə, dünyada fəlakətlər və qəzalar baş verir: avtomobil və təyyarə qəzaları, yanğınlar, zavod qəzaları, zəlzələlər, qasırğalar, sellər və s.
Hərbi əməliyyatlardan sonra yara və beyin silkələnməsi səbəbindən əlillər də meydana çıxır.
Elə olur ki, insan xəstələnir. Ancaq bütün xəstəliklər hələ də həkimlər tərəfindən idarə olunmayıb.
Və vəzifələrinə vicdansız yanaşan həkimlər var.
Krasnodar Uşaq Xəstəxanasının kiçik pasiyenti Soneçka Kulivets cəmi iki aylıq idi, o zaman səhv iynə vurulduğu üçün qızın qolu amputasiya olunmalı idi. Bu faciə bütün ölkəni sarsıtdı. Və bunun bir daha baş verməməsi üçün çox yaxşı oxumalı və nizam-intizamlı işçilərə çevrilməlisən. Axı həm sənin, həm də başqa insanların taleyi sənin əlində olacaq.
Və bəzən belə olur: körpə sağlam doğulur.
1. - Bu gün sağlamlıq haqqında çox danışırıq. Sağlamlıq hərəkətdir. Gəlin də bir az hərəkət edək. İndi səndən 5 nəfərlik ayağa qalxmağı, gözlərini yummağı və özünü qaranlıq, tanımadığı bir otaqda təsəvvür etməyi xahiş edəcəyəm. İndi mənim əmrlərimə əməl edərkən son dərəcə diqqətli və diqqətli olun.
Komandalar: sağa bir addım at, iki addım irəli, bir addım sola, bir addım geri, otur, sola dön, bir addım geri, yenidən sola dön, sağa və irəliyə addım at, dön.
Gözünü açmadan cavab ver hardasan, hardan gəlmisən? Və başladığın yerə qayıtmalı idin.
Refleks:
Gözlərini aç. Doğru nöqtəyə çata bildinizmi? Gözləriniz bağlı hərəkət edərkən necə hiss etdiniz? (Cavab variantları gözlənilməz ola bilər: qorxudan marağa qədər).
2. 2 nəfər dəvət olunur. Gözləriniz bağlı olaraq, lövhədə bir ev çəkin.
Refleks:
Necə hiss etdiniz? Nə düşünürdün? Tapşırıqları yerinə yetirmək çətin idi?
3. Hamınız ən azı bir dəfə kinoteatrda olmusunuz, auditoriyada oturmusunuz.
Sizcə, gözü ilə görməyən insanlar auditoriyaya girə bilərmi? (uşaqların cavabları) Bu insanlar auditoriyaya gələ bilər, lakin onlar yalnız dinləyə biləcəklər, baxa bilməzlər.
4. Başqa bir tapşırığı yerinə yetirməyi təklif edirəm: "Obyekti gözləriniz bağlı olaraq gətirin."
Biri gəlib onun gözünü bağlayır. İndi kitab şkafına gedin və 3-cü rəfdən kitabı götürün. Onu mənə gətir.
Refleks:
Bu tapşırığı yerinə yetirərkən nə hiss etdiniz? Pərdəni çıxarıb gözlərini açmaq istəyirdin?
Müəllim: - Görmə problemi olan insanlar həyatımızda belə hiss edirlər. Xüsusi bir əlifba var - Brayl əlifbası ki, bu insanlar da oxuya, öyrənə və ünsiyyət qura bilsinlər. O, qabarıq altı nöqtəyə əsaslanır: nöqtələrin birləşmələri hərfləri, rəqəmləri və musiqi notlarını bildirir.
Sizcə kor insanlar işləyə bilərmi? (uşaqların cavabları)
“Korlar Cəmiyyəti” var ki, orada görmə qabiliyyəti olmayan insanlar ümumi istehlak üçün əşyalar düzəldirlər (qapaqlar, açarlar, rozetkalar).
Razısınızmı ki, dostluq köməyi ilə belə insanlar daha rahat və etibarlı olacaqlar? (uşaqların cavabları).
Müəllim: - Eşitmə problemi olan insanlar necə yaşayır? Axı küçədə maşın səslərini eşitməzlər, onları salamlaya bilməzsən, onları uzaqdan təhlükə barədə xəbərdar edə bilməzsən. Meşədə bir-birimizi itirməmək üçün “xırıltı” edirik, bəs onlar? A jestlərlə ünsiyyət qururlar, bu işarə dilidir. Ona görə də belə insanlar həmsöhbətinin əllərini və üzünü görməlidirlər. Bəzən karlar dilimizi anlaya bilir - xüsusi proqramdan istifadə etməklə Naberejnıe Çelnı şəhərindəki Eşitmə Mərkəzində Emiliya Leonqard onlara danışan həmsöhbətin ağzından sözləri oxumağı və hətta danışmağı öyrədir. Mən sizə səssizcə bir neçə söz deyəcəyəm - məni başa düşməyə çalışın. İndi hər kəs bizə bir-iki cümlə deyə bilər. (Uşaqlar eşidilmədən danışmağa və deyilənləri təxmin etməyə çalışırlar.)
Bəs insan həm görmə, həm də eşitmə qabiliyyətindən məhrum olarsa? Onda necə ünsiyyət qurmaq olar? Və sonra "ovucdan xurma" əlaqəsi lazımdır. Sonra "natiqin" barmaqları "dinləyicinin" ovucundakı hərflərdən bir söz yazır. Bu məktublar xüsusidir. Bu "hərflər" dəsti daktil əlifbası adlanır. Özünüz cəhd edin (daktil əlifbasının "hərfləri" göstərilir). Çətin? Ancaq yaşamaq, oxumaq, işləmək lazımdır. Bu məktəb bütün ölkədə yeganədir. Onun məzunlarından dördü elmlər doktoru adını qazanıb.
Dinamik fasilə - Eşitməyənlər anlayır dünya mimika və jestlərdən istifadə etməklə. Özünüz üçün bunun nə qədər çətin olduğunu hiss etmək üçün təklif edirəm: Ayaq üstə durun, bir-birinizə dönün, tərəfdaşınızın gözlərinə baxın, əlindən tutun ki, ona qarşı xoş münasibətinizi hiss etsin.
Refleksiya
Əgər sizə xeyirxah davranıldığını hiss edirsinizsə, əlinizi qaldırın. Sevinirəm ki, hisslərinizi başqasına çatdıra bildiniz.
Müəllim : - Elə adamlar var ki, qolu, ayağı, hər iki qolu və ayağı yoxdur, yaxud əli-ayağı heç ağasına tabe olmur. Ayaqları olmayan insanlar ən çox əlil arabalarında hərəkət edirlər. Onlar daim kənar yardımdan istifadə etməyə məcburdurlar. Səhərinizi onunla təsəvvür edin əlləri bağlı: yuyunmaq, səhər yeməyi yemək, geyinmək necə?
Praktik məşqlər
5. - Belə insanların bizim üçün çətin olmayan işi görməsinin nə qədər çətin olduğunu özünüz hiss etmək üçün bir məşq kömək edəcək. 2 nəfər yanıma gəl. İndi əllərinizdən birini lentlə bədəninə bağlayacağam. Və bir əlinizlə pencək geyinməyə çalışın.
6. Daha 4 nəfər dəvət olunur.
Əllərinizdən istifadə etmədən ayaqqabının bağlarını açın.
Refleks:
Nə yaşadınız? Nə etmək istəyirdin?
Müəllim: -İnanırsınızmı ki, belə insanlar müsabiqələrə qatılır, rəqs edir, rəsm çəkir? Və buna inanmamalısan.
Bir insanın həyatına müdaxilə edən bir çox xəstəlik hələ də var tam həyat.
Ayağını, qolunu, gözünü milyon dollara satanlar əlini qaldırsın?
Eşitmə qabiliyyətinizi itirmək üçün nə qədər ödəyəcəksiniz?
Müəllim: - Uşaqlar, bu gün biz əlillərdən, əlillərdən danışdıq, bir çoxunuz müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirərkən özünüzə hiss etdiniz ki, bəzən əlilliyi olan insanların yaşamağı nə qədər çətin olur. Və "xüsusi uşaqlar" üçün dünyamızda yaşamaq xüsusilə çətindir.
Əlil uşaqlar kimlərdir?
Əlil Uşaqlar - Yerin Mələkləri
Nə qədər haqsız təhqir
Onlar əziyyət çəkdilər
Neçə dəfə yastığa üz tuturlar?
Hamının gözü qarşısında ağlamamaq üçün
Gecələr dost kimi danışırdılar...
Bizim mövcud olmağımız günahdırmı?
Neçə dəfə anaları xırdalanıb
Uşaqları apardılar
Bu çirkin pıçıltı eşitməmək üçün
Pis, rəhmsiz, zəif insanlar
Fani bədənlərində zəif deyillər...
Soyuq ruhunuzla zəif
Kasıb uşaqlara kömək etməyə çalışmadılar
Həmişə pis baxışla qovuldular
Kədərlənmə ana yox
Övladlarınız mələkdir, pis deyil
Allah bunları bizə mükafat olaraq verdi,
Dünyaya sevgi və istilik gətirmək.
Yaxşı, onları başa düşməyənlər
Rəbb onların iradəsini bağışlasın
Qoy ağladığını eşitsinlər
Analar xəstə uşaqların beşiklərində
Ancaq dünyada hər kəs biganə deyil,
Onlara kömək etmək istəyənlər daha çoxdur.
Ruhumu onlara sevinclə açıram
Kədəri aradan qaldırmağa kömək edirlər.
Qoy Rəbb Öz ölməz əli ilə
Xaçla bütün insan dünyasını kölgədə qoyacaq
Beləliklə, bütün Yer kürəsində, bütün Kainatda
Həmişə sülh hökm sürürdü, sakitlik hökm sürürdü
Belə ki, nə müharibələr, nə də zəlzələlər
Heç bir dəhşətli sunami yoxdur
Allah məni sarsıntılardan qorusun
Bütün insanlar, İNDİ və HƏMİŞƏ...
- Düşünürəm ki, siz daha mehriban, diqqətli, daha həssas olacaqsınız. Onlara bir növ kömək etmək üçün. Dərs zamanı sizin gözlərinizdən mənə aydın oldu ki, eşitdiyiniz və gördüyünüz hər şey ürəyinizi oxşayıb. Onu da əlavə edim ki, hər bir əlil insan kimi davranılmasını istəyir tam hüquqlu şəxs. Və bu insanlardan birinin dediyi kimi: “Bütün insanlar kimi özümüzü normal hiss edirik, bizi əlil edən insanların bizə münasibətidir.
Düşünürəm ki, bir çoxlarınız artıq belə insanlara gülməyəcək, əksinə, mümkünsə, onlara öz köməyinizi təklif edəcəksiniz. Amma biz onlara necə kömək edə bilərik, mən sizdən eşitmək istəyirəm. (uşaqların cavabları: - mağazalardan, nəqliyyatdan giriş və çıxışı etmək, əlil arabaları; - yolu keçməyə kömək et, mağazaya get, mənzili təmizləməyə kömək et, diqqət et.)
Dərs saatının xülasəsi.
sağlamlıq nədir? “Xüsusi uşaq”, “əlil uşaqlar”, əlillər sözləri nə deməkdir? Özünüzün və başqalarının sağlamlığını qorumağa ehtiyacınız varmı? Sağlam olmaq üçün nə etmək lazımdır? Sağlam həyat tərzi nədir?
Nəticə: Sağlam bir insanın öz məqsədlərinə çatmaq, arzularını yerinə yetirmək, ünsiyyət qurmaq və s. üçün daha çox imkanları və gücü olduğu üçün sağlamlığınıza diqqət yetirmək lazımdır. Sağlamlığınızın qeydinə qalmaq üçün idman etməli, siqaret çəkməməli, narkotik və alkoqoldan istifadə etməməli və gündəlik rejimə əməl etməlisiniz. Xəstəliyi uzatmamaq üçün həkimlərin tövsiyələrinə əməl edin. Ətraf mühiti qorumaq və yaxşılaşdırmaq. Sağlam həyat tərzi sürmək lazımdır.
Dərsin əksi.
Slayd nömrəsi 24 - “Dünyanı xeyirxahlıq xilas edəcək” fikri ilə kim razılaşır? Xeyirxahlıq heyrətamiz bir şeydir, insanları heç nə kimi bir araya gətirir. Xeyirxahlıq sizi tənhalıqdan və emosional yaralardan xilas edir. Mən səninlə dostum, heç nə tələb etmirəm, sadəcə mehriban ol. Əgər ətrafınıza xeyirxahlıq səpmək istəyirsinizsə, o zaman süfrələrinizdə olan ürəkləri götürün və onların üzərinə ruhunuza ən yaxın olanı, əlillərə nə demək istədiyinizi yazın. Lövhədəki yazıdan istifadə edə bilərsiniz Slayd nömrəsi 25 və ya öz versiyanızı tapın. (lövhədə yazılmışdır: Mən sənə kömək etmək istəyirəm, sənin üçün narahatam, çətin anlarda sənə dəstək olacağam). Kimin ürəkləri hazırdırsa, onları lövhəyə yapışdırın.
Slayd nömrəsi 26 - Düşünürəm ki, hamınızın ürəyinizə xoş, xoş dəstək sözləri yazmağınız və bu, dərsə sərf olunan vaxtın sizin üçün boşuna getməməsi anlamına gələ bilər.
