সাধারণ এবং অস্বাভাবিক অনুরোধ। আপিল সহ উদাহরণ বাক্য

পাঠের উদ্দেশ্য: পাঠের উদ্দেশ্য: 1. রূপান্তর সম্পর্কে জ্ঞানকে পদ্ধতিগত এবং সাধারণীকরণ করুন। 2. আপীল প্রকাশের উপায়, আপীল হাইলাইট করার নিয়মগুলি প্রবর্তন করুন৷ মৌখিক বক্তৃতা(কণ্ঠস্বর) এবং লিখিতভাবে (বিরাম চিহ্নের উপর জোর দেওয়া)। 3. একটি বাক্যে একটি আপিল খুঁজুন, বক্তৃতা পরিস্থিতি বিবেচনা করে এটি ব্যবহার করুন।

বাক্যগুলো লিখ। অনুরোধ উল্লেখ করুন। তারা কি, সাধারণ বা অস্বাভাবিক? আমাকে তোমার হাত দাও, ডেলভিগ, তুমি ঘুমাচ্ছ কেন? জাগো, ঘুমন্ত আলস্য! বিদায় প্রেমপত্র! বিদায়: সে বলল... ওহ, তুমি, বোকা বুড়ো বর, তুমি কি বুড়ি, ধাঁধার সমাধান করবে?

বক্তৃতার ঠিকানা: পদবি, প্রথম নাম, ব্যক্তির পৃষ্ঠপোষক পদবি, প্রথম নাম, পেশা, বয়স, লিঙ্গ, অবস্থান, বসবাসের স্থান, জাতীয়তা, পরিবার এবং অন্যান্য সম্পর্কের নাম অনুসারে ব্যক্তির নামের পৃষ্ঠপোষকতা পেশা, বয়স, লিঙ্গ, অবস্থান, বসবাসের স্থান, জাতীয়তা, পরিবার এবং অন্যান্য সম্পর্কের ভিত্তিতে ব্যক্তির নাম প্রাণীর নাম জড় বস্তু জড় বস্তু

বাড়ির কাজ. নির্বাচনী কাজ: 1. লক্ষ্য করুন কিভাবে শিক্ষকরা আপনার ক্লাসে ছাত্রদের সম্বোধন করেন। একটি উপসংহার করুন: শিক্ষকরা কখন আপনাকে আপনার প্রথম নাম দ্বারা সম্বোধন করেন এবং কোন ক্ষেত্রে - আপনার শেষ নাম দ্বারা? আপনার উপসংহার লিখুন. 2. A.S এর কাজ থেকে পুশকিন বা এন.ভি. Gogol আপিল সহ 5-7 বাক্য লিখুন। কি উদ্দেশ্যে এই রেফারেন্স টেক্সট ব্যবহার করা হয়?

পাঠের ধরন: বৈজ্ঞানিক, তথ্যমূলক এবং শৈল্পিক পাঠ্যের পাঠ-গবেষণা।

পাঠের অবস্থান: "রূপান্তর" বিষয়ে প্রথম পাঠ

1. আংশিক অনুসন্ধান;
2. ব্যবহারিক

কাজের ধরন:

1. প্রতিফলন;
2. মন্তব্য চিঠি;
3. আংশিক ভাষাগত বিশ্লেষণপাঠ্য

বক্তৃতা কার্যকলাপের ধরন:

1. উপস্থাপক - চিঠি;
2. গল্পের ভাষা অধ্যয়ন;
3. আবেগগতভাবে চার্জযুক্ত আবেদন (স্টাইলাইজেশন) ব্যবহার করে আপনার নিজস্ব পাঠ্য তৈরি করুন

পাঠের উদ্দেশ্য

1. চিকিত্সা সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান আপডেট করা।
2. পাঠ্যপুস্তকের § 28 অধ্যয়ন করা "আপীলের সাথে প্রস্তাব", এটিতে ইতিমধ্যে যা জানা আছে তা সনাক্ত করা, "আবেদন" বিষয়ে জ্ঞানকে প্রসারিত করা এবং সাধারণীকরণ করা।
3. আপীল এবং সংবেদনশীল রঙের শব্দার্থিক উদ্দেশ্যের কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলি সনাক্ত করা, আবেদনের কার্যগুলি অন্বেষণ করা, যা একদিকে, পাঠ্য গঠনে, অন্যদিকে, লেখকের মনোভাবের প্রকাশে প্রকাশিত হয়। তার কাজের চরিত্র।
4. "তারাস বুলবা" গল্পে আবেদনের সবচেয়ে আকর্ষণীয় পাঠ্য ফাংশনগুলি চিহ্নিত করুন।

1. তথ্য ও সাহিত্য পাঠের মাধ্যমে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশ করুন।
2. বিকাশ করুন যুক্তিযুক্ত চিন্তা, ভাষাগত স্বভাব, গোগোলের কাব্যিক ভাষার সৌন্দর্য অনুভব করার ক্ষমতা।
3. আগ্রহ গড়ে তুলুন বিভিন্ন রূপগবেষণা কার্যক্রম.

III.শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিক্ষামূলক কথোপকথন পরিচালনা করার এবং প্রতিপক্ষের মতামতকে সম্মান করার ক্ষমতা বিকাশ করা; অন্যান্য দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করে সহনশীলতার মনোভাব বজায় রাখুন।

1. পাঠ্যপুস্তক M.M. রাজুমোভস্কায়া, 8 ম শ্রেণী;
2. N.V দ্বারা গল্প গোগল "তারাস বুলবা";
3. N.V এর প্রতিকৃতি গোগোল;
4. টেবিল

ক্লাস চলাকালীন

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত

২. উপাদান সক্রিয় এবং সচেতন আত্তীকরণ জন্য প্রস্তুতি

ব্যক্তিগত কাজ(অভিব্যক্তিপূর্ণ পড়া)

এন.ভি. গোগল "তারাস বুলবা", অধ্যায় 12

তারাসের বক্তব্য বর্ণনা কর।

কোন ধরনের ব্যক্তি এই শব্দগুলি বলে? আমরা তার সম্পর্কে কি বলতে পারি?

একজন যত্নশীল ব্যক্তি যিনি একটি ন্যায্য কারণের জন্য যত্নশীল।

কি একটি বক্তৃতা উজ্জ্বল এবং স্মরণীয় করে তোলে?

অস্বাভাবিক চিকিত্সা।

আপিল কি? আমরা 5 ম - 7 ম শ্রেণীর কোর্স থেকে এই সিনট্যাকটিক ইউনিট সম্পর্কে কী জানি?

আপীল হল একটি শব্দ বা সংমিশ্রণ যা বোঝায় কাকে বা কিসের উদ্দেশ্যে বক্তৃতা করা হয়েছে। বক্তৃতায় ঠিকানার ভূমিকা: ভোকেটিভ, মূল্যায়নমূলক, রূপক।

ঠিকানা বাক্যটির একটি অংশ নয় - এটি এর প্রধান ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য।

ঠিকানাটি বাক্যের শুরুতে বা শেষে থাকলে কমা দ্বারা পৃথক করা হয় এবং বাক্যের মাঝখানে থাকলে উভয় পাশে কমা দ্বারা পৃথক করা হয়।

ঠিকানাটি একটি বিস্ময়কর স্বর দিয়ে উচ্চারিত হতে পারে। এই ক্ষেত্রে, একটি বিস্ময়বোধক চিহ্ন এটির পরে স্থাপন করা হয় এবং বিস্ময়বোধক চিহ্নের পরে থাকা শব্দটি বড় করা হয়।

একটি ঠিকানা সহ বাক্যে "O" কণাটি কোনওভাবেই আলাদা হয় না। ব্যতিক্রম হল সেই কণা যেটি ইন্টারজেকশনের অর্থ বহন করে “আহ”।

একটি অ-পুনরাবৃত্ত সংযোগ দ্বারা সংযুক্ত দুটি ঠিকানার মধ্যে কোন কমা নেই।

III. পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য যোগাযোগ

IV নতুন উপাদান

1. প্রস্তাব সহ বিশ্লেষণমূলক কাজ

আসুন, ভদ্রলোক এবং ভাইয়েরা, টেবিলে যেখানে আপনার ভাল মনে হয় সেখানে বসুন।

সুস্থ ছেলেরা হও: তুমি ওস্টাপ এবং তুমি আন্দ্রিয়!

ভালো ছেলে, আল্লাহর কসম, ভালো!

"হাসবেন না, হাসবেন না, বাবা," তাদের মধ্যে বড়টি অবশেষে বলল।

থামো, কান্না থামাও, বুড়ি!

তাকাও না, জঘন্য ছেলে! একটি কুকুরের সম্মান গ্রহণ করুন যখন তারা এটি আপনাকে দেয়!

পরিস্কার মহীয়সী ভদ্রলোক শুধু একটা কথাই বলি!

মহান স্যার, মহীয়সী! তোমার মরহুম দোরোশ ভাইকেও চিনতাম!

বাক্যের গঠন বিবেচনা করুন, প্রয়োজনীয় বিরাম চিহ্ন রাখুন, পাঠ্যের ঠিকানাগুলির ফাংশন সম্পর্কে অনুমানগুলি সামনে রাখুন।

2. পাঠ্যপুস্তকের সাথে কাজ করা।

§ 28, পৃ. 117 - 118।

§ 28 পড়ুন, নিয়মের জন্য আপনার নোটবুকে একটি ডায়াগ্রাম "বক্তৃতায় ঠিকানার ভূমিকা" তৈরি করুন।

আপনি প্রস্তাবের সাথে কাজ করেছেন এমন কোন ঠিকানাগুলির একটি অস্বাভাবিক ফর্ম আছে? মেয়েটা এমন কেন মনে হয়?

গোগোলের গল্পের ভাষার বৈশিষ্ট্য।

উ.যে কোনো তত্ত্ব অনুশীলনের মাধ্যমে পরীক্ষা করা হয়।

3. স্বতন্ত্র টাস্ক। ভাষাগত গবেষণা “Address in the story by N.V. গোগল "তারাস বুলবা"। (আবেগগতভাবে রঙিন, বেশিরভাগই অস্বাভাবিক, ভোকেটিভ কেস আকারে ঠিকানা।)

ব্যক্তিগত কাজ।"মনোনয়নমূলক এবং ভোকেটিভ মামলার কার্যাবলী। আপিল হিসাবে ব্যবহার করুন।"

4. টিমওয়ার্ক। ভাষাগত কাজ। (কস্যাকসের প্রতি তারাসের বক্তৃতা (অধ্যায় 8) এবং যুদ্ধের সময় কস্যাকসের উদ্দেশ্যে ভাষণ (অধ্যায় 12)। পরিশিষ্ট 2)

একটি ভাষাগত পরীক্ষা পরিচালনা করুন, পাঠ্যটিতে অনুপস্থিত রেফারেন্স নির্বাচন করুন। এখন এটি লেখকের সংস্করণের সাথে তুলনা করুন। (!!! বীজ!!!)টেক্সট অর্জন কি?

কস্যাক্সের প্রতি অন্য কোন আবেদন গোগোল তার গল্পে ব্যবহার করেছেন?

পানভ, ভাই, ভদ্রলোক-ভাই, সন্তান, পানভ-ভাই, পান-ভাই।

কিভাবে ঠিকানা পছন্দ Cossacks মধ্যে সম্পর্ক বুঝতে সাহায্য করে? কীভাবে এই আবেদনগুলির একটি নির্বাচন আমাদেরকে তার নায়কদের প্রতি গোগোলের মনোভাব বুঝতে সাহায্য করে?

বন্ধুত্ব…

উ.আমরা টেক্সটে সঞ্চালনের ফাংশন সম্পর্কে একটি হাইপোথিসিস সামনে রেখেছি। যাইহোক, একটি পরীক্ষার ফলাফল থেকে উপসংহার টানা যাবে না। অতএব, আমরা গল্প থেকে আরও দুটি অংশের একটি ভাষাগত অধ্যয়ন পরিচালনা করব।

5. ভাষাগত গবেষণা।(সেমি. আবেদন)

অধ্যায় 6. একটি অবরুদ্ধ শহরে একজন পোলিশ মহিলার সাথে আন্দ্রির সাক্ষাৎ (আবেদনগুলি মেয়েটির প্রতি আন্দ্রির মনোভাব বুঝতে সাহায্য করে, প্রতিফলিত করে আবেগী অবস্থাখুঁটি)। অধ্যায় 11. Ostap এর সম্পাদন (ভোকেটিভ কেস আকারে আপিল ব্যবহার করা হয়; ভোকেটিভ - ক্রিয়া থেকে ডাকা, ডাকাএকজন ভালবাসার মানুষ; ভোকেটিভ কেসের আকারে ঠিকানাগুলি নায়কদের অবস্থাকে পুরোপুরি প্রতিফলিত করে: কঠিন সময়ে নাম হচ্ছেকেউ যে সাহায্য এবং সমর্থন করতে পারে)।

6. শিক্ষকের শব্দ।

"তারাস বুলবা" গল্পের প্রতিটি লাইন লেখকের আত্মার একটি অংশ, তার অনুভূতির উদারতা সংরক্ষণ করে। তার নায়কদের ছবি - জাপোরোজিয়ে সিচের কস্যাকস এবং তাদের পোলিশ বিরোধীদের কেবল স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান নয়, মানসিকভাবেও অভিযুক্ত। এই বা সেই চরিত্রটি বর্ণনা করার জন্য শব্দের খুব পছন্দ ইঙ্গিত দেয় যে গল্পে প্রত্যেককে তাদের নিজস্ব, বিশেষ মূল্যায়ন দেওয়া হয়েছে। আপিলগুলি দেখাতে সাহায্য করে যে নায়ক কীভাবে অন্যদের সাথে সম্পর্কিত, অর্থাৎ তারা তাকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে।

7. প্রতিফলন (টেবিল এবং পাঠ্যপুস্তকের § 28 ভিত্তিক) - ক্লাসের সাথে কথোপকথন, তথ্য ক্ষেত্রটি পূরণ করা।

রূপান্তর সম্পর্কে পাঠে যা আলোচনা করা হয়েছিল তার কতটা আপনি ইতিমধ্যে পরিচিত ছিলেন?

যা নতুন তথ্যপাঠ্যপুস্তকের § 28 এর সাথে কাজ করে এবং গোগোলের গল্পের অংশগুলি বিশ্লেষণ করে প্রাপ্ত হয়েছে?

কি প্রশ্ন অমীমাংসিত থেকে যায়?

8. স্টাইলাইজেশন (হোমওয়ার্কের জন্য প্রস্তুতি)।

N.V. Gogol-এর স্টাইলে আপীল ব্যবহার করে বন্ধুত্ব, সম্প্রীতি, নিজের দেশের প্রতি ভালবাসা সম্পর্কে সাংবাদিকতামূলক বক্তৃতা তৈরি করুন।

V. পাঠের সারাংশ। রেটিং।

পুনশ্চ. দ্বিতীয় পাঠের উদ্দেশ্য

বিশেষ্য বা সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা ঠিকানাগুলি সাধারণ হতে পারে। এগুলি বিশেষণ এবং অংশীদার, অধিকারী এবং প্রদর্শনমূলক সর্বনাম, নির্ভরশীল বিশেষ্য, সংখ্যা এবং কখনও কখনও একটি পৃথক অধস্তন ধারা দ্বারা বিতরণ করা যেতে পারে:

আওয়াজ কর, আওয়াজ কর, বাধ্য পাল! আমার তলে দুশ্চিন্তা, বিষণ্ণ সাগর!(পুশকিন)।

বিদায়, এটা সময়, আমার আনন্দ!(অতীত।)

তুমি তাদের চিনতে পেরেছ, পাহাড়ের মেয়ে, হৃদয়ের আনন্দ, জীবনের মাধুর্য...(পুশকিন)

আপনার মানিব্যাগ হারিয়ে গেলে, প্রশাসনের সাথে যোগাযোগ করুন।(ট্রাইফোনভ)।

সাধারণ কল ব্যবচ্ছেদ করা যেতে পারে. এটা সাধারণত কথ্য বক্তৃতাবা বক্তৃতা কথোপকথন পুনরুত্পাদন: ওটকোল, স্মার্ট, তুমি বিভ্রান্তিকর, মাথা? (ক্রিলভ)।

অস্বাভাবিক ঠিকানাগুলি সম্বোধনকারীকে অন্যদের থেকে আলাদা করতে ব্যবহৃত হয় যারা বক্তৃতাটি উপলব্ধি করে। এবং সাধারণ ঠিকানাগুলি কেবল সম্বোধনকারীর নামই দেয় না, তবে তাকে চিহ্নিত করে এবং তার প্রতি মনোভাব প্রকাশ করে।

একটি বাক্যে রেফারেন্সের স্থান।

আপিলের শাস্তিতে কঠোরভাবে নির্দিষ্ট স্থান নেই; এটি একটি বাক্যের শুরুতে, মাঝখানে বা শেষে হতে পারে। একটি নির্দিষ্ট বাক্যে এর স্থান ঠিকানার আকার, এর ব্যবহারের শর্তাবলী, ঠিকানার আয়তন এবং সম্পূর্ণ বাক্যের উপর নির্ভর করে।

একটি বাক্যের শুরুতে প্রায়শই এমন আবেদন রয়েছে যা মনোযোগের জন্য আহ্বান জানায়। বিশেষ করে প্রায়ই, প্রথম স্থান দেওয়া হয় আপিলগুলিকে যার আবেগগত অর্থ বিশেষভাবে ডিজাইন করা হয়েছে (উদাহরণস্বরূপ, ইন্টারজেকশন সহ আপিল, বারবার আপিল, সাধারণ আবেদন যা প্রতিনিধিত্ব করে বিভিন্ন নামএক ব্যক্তি বা জিনিস)।

প্রিয় বন্ধু, মহান! (ক্রিলভ)।

হে মাঠ, মাঠ, কে তোমাকে মৃত হাড় দিয়ে বিছিয়ে দিয়েছে?(পুশকিন)।

চওড়া চওড়া, মরুভূমি নির্জন, তোমাকে এত মেঘলা দেখাচ্ছে কেন?? (নিকিটিন)।

একটি বাক্যের শুরুতে আপিল প্রায়ই অনুপ্রেরণার অর্থ প্রকাশ করে: রেজনিকভ, আমার সাথে আয়(বোন্ডারেভ)।

আপিলগুলি বাক্যটির শুরুতে চিঠি, আপিল, আদেশ, স্লোগান, আপিল, কারণ তাদের লক্ষ্য কথোপকথনকারী, শ্রোতা, পাঠকের দৃষ্টি আকর্ষণ করা।

বাক্যের শেষে সাধারণত দাঁড়ানো নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে:

1) বাক্যে যা ভদ্রতার সূত্রগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করে, জিজ্ঞাসাবাদে এবং বিস্ময়কর বাক্য, জিজ্ঞাসামূলক এবং বিস্ময়কর কণার সমন্বয়ে, ব্যত্যয়মূলক বাক্যে, হ্যাঁ, না শব্দগুলি নিয়ে গঠিত অবিভাজ্য বাক্যগুলিতে;

বিদায়, আমার সুখ!

তোমার কি হয়েছে বন্ধু?

সিটস, তুমি! সে আর তোমার দাসী নয়! (তিক্ত)।

2) যদি আপিলের সাথে সম্পর্কিত প্রস্তাবটি অস্বাভাবিক বা সামান্য বিস্তৃত হয় এবং আপিল নিজেই সাধারণ।

আপিল পোস্ট করা হয়েছে একটি বাক্যের মাঝখানে , সাধারণত যৌক্তিক জোর বহন না.

একটি বাক্যের শেষে বা মাঝখানে, একটি দুর্বল আভিধানিক অর্থ সহ শব্দে প্রকাশ করা ঠিকানাগুলি সাধারণত স্থাপন করা হয়, সেইসাথে কথোপকথনে ব্যবহৃত বৈশিষ্ট্য এবং অপমানজনক ঠিকানাগুলি।

প্রশ্ন 2. আপিল এবং অনুরূপ কাঠামো।

অন্যতম বিতর্কিত বিষয়ভাষাতত্ত্ব হল ঠিকানা এবং সম্পর্কিত কাঠামোর মধ্যে পার্থক্য করার প্রশ্ন।

1. ভোকেটিভ বাক্য- এই ________________________________________________.

কিছু বিজ্ঞানী এগুলিকে বিশেষ ধরণের এক-অংশের বাক্য হিসাবে চিহ্নিত করেন (বাবায়তসেভা, মাকসিমভ; ভালগিনা), অন্যরা এগুলিকে মনোনীত বাক্যে অন্তর্ভুক্ত করে, অন্যরা সেগুলিকে অবিভাজ্য বাক্যের অংশ হিসাবে বিবেচনা করে (গ্ভোজদেভ; আধুনিক রাশিয়ান) সাহিত্যের ভাষা, 2001), চতুর্থটি ভোকেটিভ বাক্যকে একটি বিশেষ ধরনের ঠিকানা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে (রাশিয়ান ভাষা। এনসাইক্লোপিডিয়া, 1979)।

গবেষকদের মতে, ভোকেটিভ বাক্যগুলি ঠিকানার আকারে অনুরূপ, তবে, পরবর্তীটির মত নয়, তারা আবেগগত প্রতিক্রিয়া এবং প্রেরণা প্রকাশ করে। ভোকেটিভ বাক্যগুলি হল "একটি পৃথক চিন্তাভাবনা, অনুভূতি, ইচ্ছার প্রকাশের দ্বারা জটিল ঠিকানাগুলি" (বাবায়তসেভা, মাকসিমভ)।

ভোকেটিভ বাক্যে মনোনীত ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য (বা সর্বনাম) থাকে, যা একটি বিশেষ স্বর দিয়ে উচ্চারিত হয় যা তিরস্কার, আনন্দ, নিষেধাজ্ঞা, আবেদন, একটি ক্রিয়া বন্ধ করার জন্য উত্সাহ, অনুশোচনা, ক্ষোভ ইত্যাদি প্রকাশ করে।

ডার্লিং! ডার্লিং! - খালা বললেন, চিৎকার করে যেন হিস্টেরিক (শুকশিন).

এহ, মা!.. - সে জানালার দিকে তাকিয়ে দীর্ঘশ্বাস ফেলল...(শুকশিন)।

এইভাবে, ভোকেটিভ বাক্যগুলি সিনট্যাকটিক কাঠামোর পরিপ্রেক্ষিতে ঠিকানাগুলির অনুরূপ (তাদের জন্য মনোনীত কেস ফর্মের প্রয়োজন হয়), কিন্তু ভিন্ন যে তারা ঠিকানাগুলির চেয়ে জটিল বিষয়বস্তু ধারণ করে।

2. মনোনীত বিষয় (মনোনয়নমূলক উপস্থাপনা) - ____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ঠিকানা এবং মনোনীত উপস্থাপনা বিবৃতি ধারণ করে না এবং বাক্য নয়। কিন্তু মনোনীত বিষয়, ঠিকানার বিপরীতে, এমন একটি নির্মাণ যা একটি বস্তু বা ঘটনার নাম ধারণ করে যা পরবর্তী (এবং কখনও কখনও পূর্ববর্তী) পাঠ্যে বক্তৃতার বস্তু হিসাবে কাজ করে:

Zamoskvorechye. এমনকি এর ভূসংস্থানেও এটি পুরানো, আদিবাসী মস্কো থেকে দূরবর্তী বলে মনে হয়েছিল(লক্ষিণ)।

কোন কিছু বা কাউকে মনে রাখার সময়, যখন এই বা সেই ধারণা বা ছাপটি স্মৃতিতে ফুটে ওঠে এবং এটি প্রতিফলন এবং আরও যুক্তির ক্রমানুসারে অভিজ্ঞ হয় তখন মনোনীত বিষয় ব্যবহার করা হয়। অতএব, মনোনীত উপস্থাপনা ভোকেটিভ স্বর দ্বারা অনুষঙ্গী হয় না, যা ঠিকানাগুলির জন্য সাধারণ।

3. স্বতন্ত্র অ্যাপ্লিকেশন:

ওহ তুমি , চিক, লাম্পড মেয়ে…– ইভান বিড়বিড় করে বলল(শুকশিন)।

একটি অনুরোধ এবং একটি পৃথক আবেদনের মধ্যে লাইন আঁকতে, নিম্নলিখিত পার্থক্যের নীতিগুলি দ্বারা পরিচালিত হওয়া প্রয়োজন:

1. কল এবং পৃথক অ্যাপ্লিকেশনের শব্দার্থিক ফাংশন মধ্যে পার্থক্য. একটি ঠিকানা, একটি অ্যাপ্লিকেশনের বিপরীতে, একটি বৈশিষ্ট্যমূলক ফাংশন সঞ্চালন করে না এবং চিহ্নিত ব্যক্তি বা বস্তুর একটি মূল্যায়নমূলক বৈশিষ্ট্য ধারণ করে না, তবে শুধুমাত্র সেই ব্যক্তি বা বস্তুটিকে চিহ্নিত করে যেটির প্রতি বক্তার বক্তব্য সম্বোধন করা হয়।

2. একটি বিচ্ছিন্ন ধারা সাধারণত যে শব্দটিকে বোঝায় তার একই রূপ থাকে। ঠিকানা, বিপরীতভাবে, শুধুমাত্র মনোনীত ক্ষেত্রে প্রদর্শিত হয়, নিজেই একটি আবেদন থাকতে পারে, এবং, একটি নিয়ম হিসাবে, ক্রিয়া একবচনের 2য় ব্যক্তি ফর্ম দ্বারা প্রকাশ করা একটি ক্রিয়া বা বহুবচন, তাকে একজন কথোপকথন হিসাবে ব্যবহার করে।

3. বিচ্ছিন্ন অ্যাপ্লিকেশনটি ভোকেটিভ স্বরবিহীন, যা ঠিকানার বৈশিষ্ট্য।

Babaytseva V.V. আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় বাক্য সদস্যদের সিস্টেম। – এম।, 2011। – পি। 462-463।

সারণীতে উপস্থাপিত স্পষ্টীকরণ এবং ব্যাখ্যামূলক পদগুলির পার্থক্যমূলক বৈশিষ্ট্যগুলি V.V দ্বারা মনোগ্রাফে বর্ণিত হয়েছে। Babaytseva "আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় বাক্য সদস্যদের সিস্টেম" (এম।, 2011। - পি। 462-464)।

Babaytseva V.V দ্বারা মনোগ্রাফে "আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় বাক্য সদস্যদের সিস্টেম" (এম., 2011) যোগাযোগের এই মাধ্যমগুলিকে কণা সংযোজন হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে: "একটি তুলনামূলক বাক্যাংশে তুলনার চিহ্নিতকারী একটি সংযোগ এবং একটি কণার বৈশিষ্ট্যগুলিকে একত্রিত করে৷ ইউনিয়নের বৈশিষ্ট্য প্রাধান্য পায়। অতএব, আমরা এই ধরনের চিহ্নিতকারীকে কণা ইউনিয়ন বলব।" - পৃ. 453।

রাশিয়ান ভাষার ব্যাকরণে একটি বাক্যের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য রয়েছে। তাদের মধ্যে একটি জটিল উপাদানগুলির একটি ইঙ্গিত। সুতরাং, সাধারণ আপিল সহ বাক্যগুলি জটিলতা সহ বাক্য।

অফার বৈশিষ্ট্য

সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ পরিচালনা করার সময়, আপনাকে একটি বাক্যে সমস্ত শব্দের বক্তৃতার অংশ নির্ধারণ করতে হবে এবং সেগুলি বাক্যটির কোন সদস্য তা চিহ্নিত করতে হবে।

বিশ্লেষণের চূড়ান্ত পর্যায়ে, প্রস্তাবটি চিহ্নিত করা প্রয়োজন:

1. আবেগময় রঙ।
2. ব্যাকরণের বুনিয়াদি (এক বা একাধিক)।
3. অপ্রাপ্তবয়স্ক সদস্য (উপস্থিত বা অনুপস্থিত)।
4. প্রয়োজনীয় সদস্যদের প্রাপ্যতা।
5. জটিল উপাদানের উপস্থিতি।

জটিল কাঠামো

পয়েন্ট 6 সম্পূর্ণ করার জন্য জটিল কাঠামোর জ্ঞান প্রয়োজন।

এই পৃথক সদস্য, সূচনা শব্দ, সমজাতীয় সদস্য, সদস্যদের স্পষ্টীকরণ, আপিল. আবেদন এবং পরিচায়ক শব্দ সহ উদাহরণ বাক্য: ইউরি, আপনি কখন সম্প্রচার শুরু হবে বলে মনে করেন? ক্রীড়া প্রতিযোগিতা? আমার মনে হচ্ছে, ভাল্যা, তোমার এখানে থাকা উচিত নয়। ইভান, দৃশ্যত আপনি সাইপ্রাসে ছুটিতে ছিলেন?

একটি প্রস্তাব কীভাবে জটিল হতে পারে সে সম্পর্কে আরও বিশদ বিবরণ নীচের টেবিলে রয়েছে।

বাক্য জটিলতা

জটিল	উদাহরণ
আলাদা সদস্য	উদ্ভিদ, দক্ষিণে জন্মায়, উত্তরের কঠোর জলবায়ুতে মারা যেতে পারে। জানালা খুলছে, সে বাগান থেকে চেরি ফুলের গন্ধ পেয়েছিল।
পরিচায়ক শব্দ এবং অভিব্যক্তি	বসন্তে, সম্ভবত, আমরা হাইকিং করতে যাব। গবেষকদের মতে, আবিষ্কৃত নিদর্শনটি 5 হাজার বছরেরও বেশি পুরানো।
সমজাতীয় সদস্য	বাচ্চারা সংগ্রহ করেছে বরই, আপেল এবং চেরি. চালু সমুদ্রতীরছাত্রদের খেলছিলোবলের মধ্যে, সাঁতার কাটাএকটি কলার উপর সূর্যস্নানসূর্য.
তুলনামূলক টার্নওভার	মৃদুমন্দ বাতাস, উষ্ণ মায়ের স্কার্ফের মতো, তার কাঁধ enveloped. হেজহগের কাঁটাযুক্ত সূঁচের মতো, মাঠে ঘাস কাঁটছিল।
সদস্যদের স্পষ্টীকরণ	উত্তর দিকে, ভি জাতীয় উদ্যান"আর্কটিক", মেরু ভালুক বাস করে। গত বছর, এপ্রিলে, তারা তাকে একটি মোটরসাইকেল এনেছে।
আপিল	কোল্যানারোয়াল কোথায় বাস করে? নিকিতিন, পোস্ট অফিসে যেতে.

আপিল একটি জটিল বাক্যের অংশ: স্বরধ্বনি

যে প্রস্তাবগুলিতে আপিল রয়েছে সেগুলির মধ্যে বেশ কিছু পার্থক্য রয়েছে৷ এগুলি একটি বিশেষ ভোকেটিভ, আরোহী-অবরোহী স্বরধ্বনির সাথে উচ্চারিত হয়। যদি ঠিকানা একটি অংশ হয়, তাহলে প্রধান শব্দার্থিক লোডটি ঠিকানা এবং ক্রিয়াপদের মধ্যে ভাগ করা হয়। আপিল অন্তর্ভুক্ত করা হলে প্রশ্নবোধক বাক্য, তাহলে জোর আপিলের উপর পড়ে। অনুরোধ সহ উদাহরণ বাক্য: ক্লিম, সরঞ্জাম বিক্রয় সম্পর্কে নথি আনুন। ছেলে, অবকাশের সময় এদিক ওদিক খেলি না। আমার স্কেচ কোথায়, নাদিয়া? মেয়ে, লাইব্রেরিতে যাবি কী করে?অনুপ্রেরণামূলক-জিজ্ঞাসামূলক বাক্য রয়েছে, যেখানে দুটি প্রধান যৌক্তিক চাপ রয়েছে: আমাদের বলুন, দিমিত্রি, আপনি কীভাবে সাফল্য অর্জন করতে পেরেছেন?

আপিল - একটি জটিল বাক্যের অংশ: ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য

একটি বাক্যে, নামসূচক ক্ষেত্রে ঠিকানা প্রবর্তিত হয়। কখনও কখনও, বিশেষ করে কথোপকথনে, ঠিকানাগুলি মনোনীত ক্ষেত্রে নাও হতে পারে। উদাহরণ স্বরূপ: আপনার ইউনিফর্ম পরা, আপনি কি আপনার ভাড়া পরিশোধ করেছেন? আরে, খড়ের টুপি, আপনি অনুমতি চেয়েছিলেন?

ঠিকানা সাধারণত বিশেষ্য (প্রায়ই সঠিক বিশেষ্য): মা, আমাকে তোমার সাথে নিয়ে যাও। Evgeniy, আরো যুক্তিসঙ্গত হতে!

কখনও কখনও ঠিকানা বিশেষণ, সর্বনাম, সংখ্যা, participle হয়। আপীল সহ বাক্যগুলির একটি উদাহরণ বিশেষ্য হিসাবে নয়, একটি হিসাবে প্রকাশ করা হয়েছে: যুবকরা, রিসেপশনিস্টের কাছে যান। ওহ, আপনি অনেক কিছু করেছেন! ষষ্ঠ, যুদ্ধে যাও! নাচ, তালে মনোযোগ দিন।

একটি গঠন যা একটি বাক্যকে জটিল করে, তাই কমা দিয়ে ঠিকানাটি হাইলাইট করা হয়। যদি ঠিকানাটি একটি বাক্য শুরু করে, তাহলে তার পরে একটি কমা বসাতে হবে: চাচা, আপনি কোথায় সেবা করেছেন?

এটি একটি বাক্যের মাঝখানে থাকলে, এটি উভয় পাশে কমা দ্বারা পৃথক করা হয়: আমাকে বল, ভলগা, কোন দিকে বাতাস বইছে।

যদি ঠিকানাটি একটি বাক্য শেষ করে, তাহলে এর আগে একটি কমা প্রয়োজন: শব্দের জন্য সবকিছু পুনরাবৃত্তি করুন, লিসা.

যে ক্ষেত্রে বিশেষভাবে জোরদার কণ্ঠস্বর প্রয়োজন, ঠিকানার পরে একটি বিস্ময় চিহ্ন দেখা যেতে পারে: বন্ধুরা! আরো প্রায়ই দেখা করা যাক.

যদি ঠিকানার সাথে ক্ষুদ্রাকারের স্বর থাকে, তাহলে ঠিকানার পরে একটি উপবৃত্ত বসানো হয়: ক্যাট... আমার দিকে তাকাও!ঠিকানা ব্যবহারের অদ্ভুততা বিবেচনা করে, কোন অসুবিধা ছাড়াই ঠিকানা ব্যবহার করা সম্ভব।

সাধারণ আবেদন

যদি বিশেষ্য ঠিকানার পাশে একটি সংজ্ঞা থাকে যা একটি অংশগ্রহণকারী দ্বারা প্রকাশ করা হয়, একটি বিশেষণ, অধিকারী সর্বনাম, তারপর আপিল ব্যাপক হবে. নীচে দেওয়া সাধারণ বাক্যগুলিও জটিল। হেসে শিশু, কেমন আছো? প্রিয় ভাই, একটা গল্প বলুন। আমার বন্ধু, আমরা অনেক দিন ধরে একে অপরকে দেখিনি।এই জটিল বাক্যগুলোসাধারণ অনুরোধ সহ। এমন কিছু ক্ষেত্রে রয়েছে যখন একটি সম্পূর্ণ পৃথক কাঠামো প্রচলন রয়েছে। বিচ্ছিন্ন নির্মাণ দ্বারা জটিল আপিল সহ বাক্যের উদাহরণ: কমরেড ট্রেনের জন্য অপেক্ষা করছেন, সাবধান। যে বন্ধু আমাকে সব সময় বুঝেছে, তুমি আমার প্রিয়।

কথাসাহিত্যে আবেদনের ব্যবহার

ভিতরে কল্পকাহিনীঠিকানাগুলি শুধুমাত্র এই বা সেই চরিত্রের নামকরণের উদ্দেশ্যে নয়, নায়ককে সম্বোধন করা হয়েছে এমন অনুভূতি প্রকাশ করার জন্যও প্রবর্তিত হয়।

উদাহরণস্বরূপ, সাহিত্য থেকে আবেদন সহ বাক্য, I.A এর গল্প থেকে। বুনিনা: ধন্যবাদ ভদ্রলোক, আমি খুব ক্লান্ত বোধ করছি। এগিয়ে যাও ভাই, সাহস করে এগিয়ে যাও! বারচুক, জাহাজের দিকে তাকাও! মিতা, ওরা ক্ষুধার্ত! কোহল, আহ কোহল!

সাহিত্য থেকে সাধারণ আবেদন সহ বাক্যের উদাহরণ: তাহলে এটা কি, প্রিয় ছোট ভদ্রলোক? কোন চিঠি নেই, ইভান ফিলিমোনোভিচ? সের্গেই লভোভিচ, দয়া করে খেলুন! নিকোলাই নিলিচ, আপনার কত টুকরো চিনি দরকার? বিদায়, মিসেস লেশচিনস্কায়া। বিদায় বোন, দেবদূত, আমার সাথে চ্যাট করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ।

ঠিকানা এবং শিষ্টাচার

অনেক রাজ্যে, সাধারণত স্বীকৃত, লিঙ্গযুক্ত এবং সামাজিকভাবে চিহ্নিত ঠিকানা রয়েছে। এই মিস্টার, মিসেস, মিস, ম্যাডাম, ম্যাম, স্যার, লেডি- ইংরেজিভাষী দেশগুলিতে, senor, senora- ল্যাটিন দেশগুলিতে, মহাশয়, মেডমোইসেল, ম্যাডাম- ফ্রান্সে. রাশিয়ায় কোন সাধারণভাবে স্বীকৃত ঠিকানা নেই। রাশিয়াতে আপনাকে আবেদন করার অনুমতি দেয় স্যারএবং ম্যাডাম. কথোপকথনে নৈর্ব্যক্তিক রূপটি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়, উদাহরণস্বরূপ, দুঃখিত দুঃখিত.আছে, প্রধানত মৌখিক বক্তৃতায়, লিঙ্গভেদযুক্ত ঠিকানা: মহিলা, যুবক, মেয়ে, পুরুষএবং অন্যদের.

প্রশ্ন অংশে একটি সাধারণ আপিল কি? লেখক দ্বারা প্রদত্ত স্পেসম্যানসেরা উত্তর হল একটি আবেদন একটি শব্দ দ্বারা নয়, কিন্তু শব্দের সংমিশ্রণ দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে। এই ধরনের একটি আপীল ব্যাপক বলা হয়, এবং এর পরিবেশক সংজ্ঞা এবং অ্যাপ্লিকেশন হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ: উপত্যকার প্রিয় লিলি, উপত্যকার মৃদু লিলি, উপত্যকার সাদা লিলি, উপত্যকার তুষারময় লিলি, আমাদের ফুল! আপনি সবুজ দরজার মাঝখানে দাঁড়িয়েছিলেন যাতে যে কেউ আপনাকে তীক্ষ্ণ দৃষ্টিতে দেখতে পারে (ভি. ব্রায়ুসভ)।
সম্বোধন করার সময় নির্ধারক শব্দগুলি এর অতিরিক্ত ফাংশন বাড়ায় - বক্তৃতার সম্বোধনের প্রতি বক্তার মনোভাব প্রকাশ করতে। অতএব, সাধারণ আবেদনগুলি প্রায়শই সংবেদনশীল শৈলীতে ব্যবহৃত হয় - সাংবাদিকতায়, কথাসাহিত্যে।

থেকে উত্তর ফ্লাশ[নতুন]
একটি আবেদন একটি শব্দ দ্বারা নয়, কিন্তু শব্দের সংমিশ্রণ দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে। এই ধরনের একটি আপীল ব্যাপক বলা হয়, এবং এর পরিবেশক সংজ্ঞা এবং অ্যাপ্লিকেশন হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ: উপত্যকার প্রিয় লিলি, উপত্যকার কোমল লিলি, উপত্যকার সাদা লিলি, উপত্যকার তুষারময় লিলি, আমাদের ফুল! আপনি সবুজ দরজার মাঝখানে দাঁড়িয়েছিলেন যাতে যে কেউ আপনাকে তীক্ষ্ণ দৃষ্টিতে দেখতে পারে (ভি. ব্রায়ুসভ)।
সম্বোধন করার সময় নির্ধারক শব্দগুলি এর অতিরিক্ত ফাংশন বাড়ায় - বক্তৃতার সম্বোধনের প্রতি বক্তার মনোভাব প্রকাশ করতে। অতএব, সাধারণ আবেদনগুলি প্রায়শই সংবেদনশীল শৈলীতে ব্যবহৃত হয় - সাংবাদিকতায়, কথাসাহিত্যে।