Natalya Bazhitova
Zadatak logopeda nastavniku logopedske pripremne grupe za školu leksička tema"Školski pribor"
septembar – 1 sedmica.
Tema sedmice: "Zdravo, vrtić» .
Leksička tema: "Dan znanja" (Škola, školski pribor .) .
(Pripremna grupa za školu.)
Sadržaj programa: aktivirati u govoru riječi koje se odnose na tema« Škola» ; upoznajte djecu sa školski pribor, naučite ih da upoređuju, generalizuju objekte i ističu karakteristične karakteristike; proučavati zanimanja zaposlenih škole.
Uvesti u aktivan govor.
imenice: škola, radni sto, 1. septembar, ranac, sveska, udžbenik, olovka, olovka, album, lenjir, gumica, boje, tabla, pernica, pokazivač, kreda itd.
Pridjevi:
Glagoli:
Grupni zadaci.
1. Artikulacijska gimnastika: kompleks br. 1.
2. Gimnastika prstiju : kompleks br. 1.
3. Vježbe disanja : kompleks br. 1.
4. Grube motoričke sposobnosti (fizička minuta).
Škola.
Idem u prvi razred - to je to.
(Hodajte na mjestu.)
Trava okolo je zelena - to je dva.
(Ruke savijene u laktovima, naizmenično raširite ruke od sebe u stranu.)
Pogledajte formular - to je tri.
(Ponašanje stražnja strana dlanovima od ramena nadole.)
I četiri je u redu.
(Pomaknite desnu ruku naprijed, podižući thumb gore
Pet - ništa nisam zaboravio uzeti.
(Kucajte rukama po stranama.)
Šest – tu su olovke i sveske.
(Savijte prste lijeve ruke desnom rukom.)
Porodica pravi skolac.
(Desnom rukom dodirujemo prsa dlanom.)
Osam – odbacimo lenjost.
(Ruke se udaljavaju od vas.)
Devet - verujte u najbolje.
(Podignite ruke gore, podignite oči.)
Deset – septembar je odličan mjesec.
(Raširite ruke u stranu.)
5. Zadaci na razvoj fonetsko-fonemskog sluha i percepcija.
Igra "Čuj i plješće".
Napredak igre. Odrasla osoba izgovara niz riječi, dijete zatvorenih očiju, čuvši riječ prema datoj tema, pljesne rukama.
6. Leksički razvojni zadaci-gramatička struktura govora.
7. Zadaci na razvoj koherentnog govora.
Izvori:
1. Internet.
2. Nauči me da govorim ispravno! Sveobuhvatna metodologija za pripremu djeteta za školu. – Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Litera", 2015. 208 str.: ilustr. – (Serija „Lekcije logoped» ).
Publikacije na temu:
Domaća zadaća za djecu starije grupe na leksičku temu „Profesije u građevinarstvu“ TEMA "Profesije u građevinarstvu." 1. Riječi za proširenje vokabulara: profesija, posao, građevinarstvo, arhitekta, inženjer, građevinar, radnik.
Domaći zadatak za djecu starije grupe na leksičku temu "Proljeće" TEMA “Proljeće” 1. Riječi za proširenje vokabulara: proljeće, otapanje, sunce, oblak, ledenica, kapi, odmrznuta mrlja, vrba, lokva, potok.
Domaća zadaća za djecu starije grupe na leksičku temu "Kućne biljke" PREDMET " Kućne biljke» 1. Riječi da proširite svoj vokabular: biljka, kaktus, ruža, crassula, saxifrage, coleus, clivia, geranium,.
Domaći zadatak na leksičku temu „Profesije. krojačica" TEMA “Profesije. Krojačica“ 1. Riječi za proširenje vokabulara: profesija, posao, atelje, fabrika, krojačica, krojačica, odjeća, tkanina, dugme.
Iz iskustva rada sa starijim predškolcima u logopedskoj grupi na leksičku temu “Kućni ljubimci” Iz iskustva u radu sa starijim predškolcima logopedsku grupu na leksičku temu “Kućni ljubimci”. Tokom preliminarni rad By.
Sažetak logopedske lekcije u pripremnoj grupi "Školski pribor" Tema: “Školski pribor” Svrha: proširiti i aktivirati vokabular o temi koja se proučava; sistematizovati znanje o temi; vježbe.
Zagonetke
U snježnom polju uz cestu
Moj jednonogi konj juri
I to mnogo, mnogo godina
Ostavlja crni trag.
(Olovka)
Pogodi šta je ovo -
Oštar kljun, ne ptica,
Sa ovim kljunom ona
Sije i sije sjeme
Ni u polju, ni u bašti -
Na stranicama Vaše bilježnice.
(Olovka)
Moja devojka živi ovako:
Ujutro pije mastilo,
Onda joj dam svesku,
Ona ide u šetnju po njoj.
(Olovka)
Ne poznajem pismenost
Pišem ceo život.
(Olovka)
Poem
Naše olovke pišu olovkom,
Na vratima su dvije ručke,
I torba ima ručke,
Ne možete prebrojati sve ruke!
brata vodim za ruku,
Brat izgleda kriv:
Iako je dječak veoma mali,
Otkinuo je ruke lutki.
Uzeo sam nalivpero u ruke,
Nacrtao sam plavu kišu.
nacrtao sam oblake na zidu,
Namazao sam pastu po rukama,
dugo sam gazio svuda,
Zaurlao je i šapnuo:
- Uzmi me u naručje.
To su sve pesme o olovkama!
Zagonetke
ako ga naoštriš,
Možete crtati šta god želite!
Sunce, more, planine, plaža.
Šta je ovo?..
(olovka)
crna Ivaška –
drvena košulja,
Gde vodi nos,
On stavlja tu poruku.
(olovka)
Ne izgleda ljudski
Ali on ima srce
I raditi tokom cijele godine
On daje svoje srce.
(olovka)
Zgurajte se u uskoj kući
Raznobojna deca.
Samo pusti -
Gdje je bila praznina
Eto, vidi, tamo je lepota!
(olovke u boji)
Poems
- olovka olovka,
Šta ćeš mi dati danas?
- Daću ti sunce i nebo,
Polje sa klasjem,
mama pored potoka,
I velika udobna kuća...
***
Pa, magične stvari!
Štap piše sam!
Na listu i na novinama,
Odrasli i djeca pišu
Pišu u školi, pišu kod kuće,
I u svesci i u albumu.
Slava piše, Kolya piše,
Starija sestra Olja...
Naš tata mi je objasnio:
To je jednostavno olovka !
Zagonetke
Ko sam ja ako sam strejt
Moja glavna osobina?
(vladar)
I svaki školarac razumije
Šta mi zaista treba...
(ugao)
Prava linija, hajde,
Nacrtajte sami!
To je komplikovana nauka!
Ovde će dobro doći...
(vladar)
Volim direktnost
i sama je ravna.
Napravite ravnu liniju
Pomažem svima.
(vladar)
Poem
Ja sam vladar. direktnost -
Moja glavna osobina.
Zagonetke
Ako joj daš posao -
Olovka je bila uzaludna.
(guma)
Iako nisam pera, prijatelji,
Ja ga marljivo perem.
(guma)
Poems
Ja sam gumica, ja sam gumica
Mala prljava leđa.
Ali moja savest je čista, -
Izbrisao sam mrlju sa čaršava.
Zagonetke
Tvoja pletenica bez straha
Ona ga umače u boju.
Zatim sa obojenom pletenicom
U albumu vodi duž stranice.
(kićanka)
Raznobojne sestre
Dosadno bez vode.
Stric, dug i tanak,
Vodu nosi bradom.
I njegove sestre sa njim
Nacrtajte kuću i popušite.
(kist i boje)
Krznene vjeverice
Lagano ću ga umočiti u gvaš.
Sve slike i rukotvorine
Obojiću ga vrlo vedro.
Nacrtaću sunce i lišće
Meko svilenkasto...
(četka)
Poems
Iznad papira iznad lista
Četka maše repom.
I ne samo da maše,
I razmazuje papir,
Boje u različitim bojama.
Vau, kakva lepota!
***
Majkobojekupio za mene
Pa, zaboravio sam četkicu.
Samo se ne obeshrabrujem -
Umačem prste u farbu,
stavio sam ih na papir,
Vješto crtam linije.
Hteo sam da nacrtam venac -
Rezultat je bila hobotnica.
Odlucio sam da nacrtam kucu,
Izašao je čudan debeli patuljak.
Prsti su nacrtali mačku,
Djed je upitao: "Zar nije sova?"
Ne, vidiš li? - Evo brkova!
Djed je klimnuo glavom - Kao lisica.
razumem stare ljude:
Ne vide bez naočara
Zagonetke
U ovoj uskoj kutiji
Naći ćete olovke
Olovke, pera, spajalice, dugmad,
Sve za dušu.
(Pernica)
Imam aktovku
Ni veliki ni mali:
U njemu je knjiga problema,
Prajmer i...
(Pernica)
Izgledam kao kutija
Stavio si ruke na mene.
Škole, prepoznaješ li me?
Pa naravno da jesam...
( Pernica )
Poem
Olovka se baca u pernicu,
Ali se ne lomi.
Drška je u skučenim uslovima,
Ali lako ga je pronaći.
Zagonetke
Pogledaj me -
imam polja na svojoj strani,
Biće zagonetki za vas, djeco,
Na mojim stranicama postoje ćelije,
I za različite vježbe,
Ja sam u redu, bez sumnje.
Ovo je laka zagonetka:
Svi znaju da sam...
(
Notebook
)
Sad sam u kavezu, sad sam u redu.
Budite u mogućnosti pisati o njima!
( Notebook )
Njegovi listovi su bijeli i bijeli,
Ne padaju s grana.
Grešim na njima
Među prugama i ćelijama.
( Notebook )
Poem
Sveske u aktovci su šuštale,
Odlučili su šta je važnije u životu.
Postavljena sveska promrmlja:
- Gramatika! -
I sveska gunđa u kavez:
- Matematika! -
Kako su se sveska i sveska uskladili,
Za nas to i dalje ostaje misterija.
Zagonetke
Otvorićemo zemlju čuda
I hajde da upoznamo heroje
U redovima
na listovima,
Gdje su stanice na punktovima?
(Book
)
Ne grm, već sa lišćem,
Nije košulja, već sašivena,
Ne osoba, već pripovjedač.
(Book
)
Ona govori tiho
I razumljivo je i nije dosadno.
Češće pričaš sa njom -
Postat ćete četiri puta pametniji.
(Book
)
Poems
Knjiga Čitam sa majkom,
A onda sam se malo umorio.
Probudio sam se mama spava
Knjiga leži u blizini.
Knjiga se zove
"Uspavana ljepotica"
***
Book - Ovo nije igračka,
Ovo je moj najbolji prijatelj!
Čuvaj je, dušo:
Knjiga će vam reći sve!
***
Knjige momci su napustili
Miševi su pokupili knjige.
Progutavši desetine redova,
Miševi su to znali napamet
Sve stranice svake knjige -
One koje su momci napustili.
Rad nije bio uzaludan,
Iako je korijenje tvrdo,
I nije bilo vremena
Miševi žvaću nauku o kartonu.
Zagonetke
Bijeli zec u crnom polju
Skakao, trčao, radio petlje.
I trag iza njega bio je bijel.
Ko je ovaj zec? ...
(Kreda)
Bijeli galeb
Galopirao sam preko crnog polja,
Za sobom je ostavila tragove.
(Kreda)
Bijeli kamenčić se otopio
Ostavio je tragove na tabli.
(Kreda)
Učenici im pišu,
Odgovaranje na tabli.
(Kreda)
Poems
Ikredanacrtao
Ima okućnicu i kuću na asfaltu.
Hteo sam da pokažem mami
Odnela ih je samo kiša.
***
Mogao bih čak postati i sjajan
Da, ploča je crnija od čađi.
- Počeo sam da crtam kredom u albumu.
Samo je list ostao bijel.
***
Crtam po asfaltu
Uprljao sam sve prste
Crtice i linije -
Žuta i plava.
sta sam jakredaoslikana -
Mama nikad nije saznala:
Ovo su ribe, ovo je more,
Ali još malo i uskoro
Mama će pogoditi -
Nije uzalud moja ćerka pokušava!
Zagonetke
Nova kuća nosim ga u ruci,
Vrata kuće su zaključana.
Stanari su napravljeni od papira,
Sve užasno važno.
(
aktovka
)
Kako je dosadno braćo
Jaši na tuđim leđima!
Neko bi mi dao par nogu,
Da mogu sama da trčim,
Ja bih ovako plesala!..
Ne, ne možeš, ja sam učenik...
( Torba )
Poems
Zimi trči niz ulicu,
A ljeti leži u sobi,
Ali tek dolazi jesen,
uzima me za ruku,
I opet po kiši i snježnoj mećavi
Moja aktovka ide sa mnom
***
Olovka..olovka..futrola za olovke..
Jesam li sve spakovao za školu?
Definitivno sam odložio knjige
I nisam zaboravio sveske...
Crtanje...radi..
Ponesite fizičko vaspitanje.
Sa mukom sam zatvorio aktovku...
Nesto cak i pesnicom...
Ali više nisam mogao da ga podignem...
Dobro je da mi je brat pomogao...
Kako ću dostaviti aktovku?
Kako ću s njim u školu?
***
Gimnastika prstiju.
Tema: ŠKOLA
Pisali smo, pisali smo,
Naši prsti su umorni.
skačeš, prsti,
Kao sunčevi zraci.
Skok - skoci, skoci - skoci,
Galopirali smo na livadu.
Vjetar trese travu,
Lijevo - naginje desno.
Ne boj se vjetra, zeko,
Zabavite se na travnjaku!
Stežemo i opuštamo šake.
Prsti skaču po stolu.
Raširite prste, dlanove
gore.
Prsti skaču po stolu.
Lagani pokreti ruku ulijevo,
nadesno.
Mahni prstom.
Zabavno je pljeskati rukama.
Gimnastika prstiju.
Tema: ŠKOLA
"U školu"
Idem u školu na jesen.
Tamo ću naći prijatelje
Biću takav naučnik!
Ali neću zaboraviti svoj vrtić.
Oni „šetaju“ prstima po stolu.
Savijte im prste na oba
ruke.
Prijete kažiprstom
Gimnastika prstiju.
Tema: ŠKOLSKI PRIBOR
U našem portfoliju imamo sedam stvari:
Blotter i notes,
Postoji olovka za pisanje
I elastična traka za pravljenje mrlja
Pažljivo ga očistio
I pernicu i olovku,
A bukvar je naš prijatelj.
(stisnuti i otpustiti prste)
(savijati prste naizmenično)
Gimnastika prstiju.
Tema:ŠKOLA
Olovka
Sve će biti nacrtano olovkom,
Kad mu daš posao.
Ali nemojte sjediti besposleni:
Vodič sa olovkom.
(drži olovku u ruci)
(kucati prstima po stolu) (stisnuti i otpustiti prste) (pisati olovkom po stolu)
Gimnastika prstiju.
Tema:ŠKOLA
Svetlana Glushchenko
Materijal za rad sa djecom na leksičku temu „Škola. školski pribor"
Predmetni rječnik: Čas, stol, tabla, lekcija, raspored, predmeti, matematike, pisanje, čitanje, crtanje, fizičko vaspitanje, uniforma, student, student, kreda, učiteljica, učiteljica, ravnateljica, direktor, udžbenici, pernica, olovka, olovke, bilježnica, album, četka, boje, gumica, karton, papir , ravnalo, plastelin, ljepilo, makaze, procjena, učenika, zovi, promijeni.
Glagolski rječnik: Učite, pokušavajte, slušajte, kuhajte, podučavajte, primajte, pišite, brojite, rješavajte, crtajte, čistite, opustite se.
Rječnik znakova: Mlađi, stariji, vrijedni, marljivi, uredni, pažljiv, pripremni, prvi, dobar, loš, nestašan, smiješan, pametan
Igra prstiju "pauza".
Promjena! Promjena! Ritmičko stiskanje i otpuštanje šaka na obe ruke.
Dobro se odmori: Pokreti opuštenim rukama gore-dolje.
Možete trčati i praviti buku,
Pleši i pjevaj pjesme,
Naizmjenično savijanje prstiju obje ruke u šake.
Možeš da sedneš i da ćutiš, formiraju ti se prsti "brava".
Samo - pazite! – ne može vam biti dosadno! Pokreti kažiprsta obje ruke lijevo i desno.
Improvizacija pokreta u skladu sa tekstom.
„IN škola» .
Uskoro dolazi ići ćemo u školu,
I ponijećemo aktovku sa sobom.
Pisaćemo olovkama.
Radite fizičke vežbe,
On "odlično" probaj sve!
Igra "Divovi - patuljci"
Ciljevi: formirati gramatičku strukturu govora, naučiti upotrebu deminutivnih sufiksa.
Napredak igre. Učiteljica obavještava djecu da svi idu škola. Išli su i patuljci i divovi škola.
Na primjer:
Divovi imaju velike aktovke, a patuljci male aktovke.
Divovi imaju velike knjige, a patuljci male knjige.
Divovi imaju velike olovke, a patuljci male.
Divovi imaju velike sveske, a patuljci male.
Divovi imaju velike vladare, a patuljci male.
Divovi imaju velike ruke, a patuljci male ruke.
Divovi imaju velike ruke, a patuljci male ruke.
"Ispravi rečenicu"- naučite pravilno komponovati ponuda:
Lena da ide škola.
Natasha nosi aktovku.
Dječak ima lekciju da odgovori.
Cure ne hodaju škola u.
Igra "Kako?"
Ciljevi: formirati gramatičku strukturu govora, naučiti tvoriti priloge od prideva
Napredak igre. Učitelj poziva djecu da dopune rečenice odgovarajući na pitanje "Kako?"
Dečko je dobar učenik, uči (kako). (dobro).
Pažljivo devojka uvek sluša (kako). (pažljivo) .
Vredni učenici uvek rade domaće zadatke (kako). (marljivo).
Vredni momci uče (kako). (marljivo).
Svako ko dobije odlične ocjene (kako). (odlično).
Igra "Reci to obrnuto"
Ciljevi: obogatiti leksikon, naučite birati antonime.
Napredak igre. Učitelj poziva djecu da nastave rečenice suprotnim riječima.
Maša je uredna devojka, a Saša je... (traljavo).
Lida je marljiva učenica, a Katya jeste. [lijenja).
Zhenya je debela, a Lena je debela. (mršav).
Vitya je jak, a Roma je jaka. (slab).
Kolja je hrabar, a Kostja jeste. (kukavički).
Daša je dobar učenik, a Oleg dobar učenik. (loše).
Olesya ima novu aktovku, a Ira novu. (staro).
Igra "porodica"
Ciljevi: obogatiti vokabular, naučiti birati riječi istog korijena do datog.
Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da pronađu date reči rođaci.
Riječi: škola, knjiga, podučava.
Igra "Sakupi riječ"
Ciljevi: razviti vizuelnu pažnju, poboljšati veštinu čitanja i zvučna analiza riječi
Napredak igre. Zadatak se završava u sveskama. Učiteljica poziva djecu da prate kuda vodi strijela i
stavi slova na njihova mjesta. Djeca čitaju koju su riječ smislila i vrše zvučnu analizu.
Ciljevi: razvijati slušna pažnja, razmišljanje, podučavanje koherentnog monološkog iskaza (tumačenje zagonetke).
Napredak igre. Učiteljica smišlja zagonetku, djeca pogađaju. Jedan od momaka objašnjava njegovo značenje. Ostali su komplementarni.
crna Ivaška -
drvena košulja,
kuda nos vodi,
On stavlja tu poruku.
(olovka)
A. Rozhdestvenskaya
Kakva je ovo životinja?
Hoda gore-dole?
Nos umrljan bojom,
Drveni dugi rep.
(kićanka)
V. Danko
Ptice
Seo u red
I male riječi se izgovaraju. (pisma)
V. Fetisov
Na crnom polju
skok-skok-
Bijeli zečić šeta. (Odbor je imao)
V. Kremnev
Spreman sam da otkrijem svoju tajnu svakome,
Ali od nje nećete čuti ni riječi.
(knjiga)
A. Kostakov
Kako je dosadno braćo
Jaši na tuđim leđima!
Neko bi mi dao par nogu,
Napravio bih ovakav ples.
Ali ne mogu škola. (ranca).
Tekst za prepričavanje
BLUE LEAVES
Katya je imala dvije zelene olovke. Lena nema.
Pa Lena pita Katju:
Daj mi zelenu olovku!
I Katya kaže:
Pitaću mamu.
Sljedećeg dana obje djevojke su došle škola. Pita
Lena:
Je li ti mama to dozvolila?
I Katya je uzdahnula i rekla:
Mama je to dozvolila, ali brata nisam pitala.
Pa, da li je tvoj brat to dozvolio? - pita Lena sutradan.
Brat mi je dozvolio, ali bojim se da ćeš slomiti olovku.
„Pažljiva sam“, kaže Lena.
Gledaj, kaže Katja, ne popravljaj, ne pritiskaj jako.
Lena ju je pogledala i otišla. Nisam uzeo olovku. Katya je bila iznenađena i potrčala za njom.
Pa šta radiš? Uzmi!
Nema potrebe”, odgovara Lena.
Tokom časa nastavnik pita:
Zašto je, Lenočka, lišće na tvom drveću plavo?
Nema zelene olovke.
Zašto to nisi uzeo od svoje devojke?
Lena ćuti. I Katya je pocrvenjela i govori:
Dao sam joj, ali ona to ne uzima.
Učitelj je pogledao oboje:
Morate dati da biste mogli uzeti.
Prema V. Oseevoj
Pitanja:
Zašto je Lena tražila od Katje olovku?
Šta je Katja odgovorila?
Šta se dogodilo sljedećeg dana? Na trećem?
Zašto Lena nije uzela olovku?
Šta se dogodilo na času?
Zašto je Katya pocrvenela?
Šta je učiteljica rekla djevojčicama?
Publikacije na temu:
Sažetak logopedskog časa o razvoju leksičkih i gramatičkih sredstava jezika „Škola. školski pribor" Tema: „Škola. Školski pribor." Ciljevi: Naučiti djecu da obrazuju uporedni stepen pridjevi od priloga. Aktiviraj.
Sažetak logopedskog časa „Škola. školski pribor" Abstract logopedska sesija na temu „Škola. Školski pribor" Svrha: učvrstiti znanje djece o temi "Škola. Školski pribor".
Sažetak logopedske lekcije u pripremnoj grupi "Školski pribor" Tema: “Školski pribor” Svrha: proširiti i aktivirati vokabular o temi koja se proučava; sistematizovati znanje o temi; vježbe.
Sažetak GCD u pripremnoj grupi "Školski pribor" Učiteljica 1 kvalifikacionu kategoriju Muratova Tatjana Aleksandrovna. Target. Nastavite razvijati sposobnost djece da pišu opisno pisanje.
Danas bih vašoj pažnji predstavio svoje pesma o skoli on engleski jezik. Školske godine Najvažnije vrijeme u životu djeteta, jer se u to vrijeme postavlja temelj za daljnji uspješan sveobuhvatni razvoj osobe. Uz akademsko znanje, dijete uči da sarađuje u timu, da bude pristojno, odgovorno i pažljivo prema drugima.
Moja pjesma pod nazivom “Školska pjesma” govori o svakodnevici školski život o tome šta djeca rade na času i šta trebaju ponijeti sa sobom u školu da bi bila uspješna u učenju.
Tekst pesme o školi
Školska pjesma
U školi čitam, u školi pišem,
U školi brojim, u školi se smejem,
U školu idem svaki dan.
U školi učim, u školi se igram,
U školu idem svaki dan.
Škola, škola, ja idem u školu,
Škola, škola, ja idem u školu.
Uzimam svoju olovku, uzimam svoju knjigu,
Uzimam torbu, bacim pogled,
Ako danas zaboravim svoje stvari
I učite i igrajte se.
Ako danas zaboravim svoje stvari
Ne znam čitati, pisati i brojati
I učite i igrajte se.
Škola, škola, ja idem u školu,
Škola, škola, ja idem u školu.
Škola, škola, volim svoju školu.
Pored pesme koju sam pripremio dva seta flash kartica na temu "Škola" na engleskom jeziku. Prvi set sadrži kartice na kojima su napisane slike i riječi, dok drugi set sadrži kartice na kojima su samo slike i riječi su date na posebnim malim karticama. Ove kartice možete koristiti za razne igre vokabulara na časovima engleskog, kao što je "Šta nedostaje?" ili „Šta prije svega moraš ponijeti u školu?“
Set 1
Set 2
Predstavljam vašoj pažnji i seriju zadaci na temu "Škola" na engleskom jeziku. Treba napomenuti da zadaci ne sadrže samo riječi iz ove pjesme, već i druge nazive školskog pribora, pa prije nego što završite ove zadatke, uvjerite se da vaši učenici poznaju ovaj vokabular.
Vježba 1 : Ovo je najjednostavniji zadatak koji omogućava djeci da uvježbaju vještinu pronalaženja podudaranja zvukova i slova. Djeca moraju odrediti kojim slovom počinje predmet i povezati slike s odgovarajućim slovima.
Zadatak 2 : U ovoj aktivnosti djeca trebaju pročitati nazive školskog pribora i spojiti ih sa odgovarajućom slikom.
Zadatak 3 : Ovaj zadatak vam omogućava da čvrsto zapamtite pravopis engleske riječi na temu “Školski pribor”. Djeca trebaju odrediti koja je riječ, umetnuti slovo koje nedostaje i povezati ga sa odgovarajućom slikom.
Zadatak 4 : Ovaj zadatak odgovara stihovima moje pjesme „Školska pjesma“. Djeca trebaju povezati glagole koji opisuju školske aktivnosti sa odgovarajućom slikom.
Zadatak 5 : Ovo je zadatak za vježbanje pravopisa riječi. Djeca moraju zaokružiti i samostalno napisati glagole koji imenuju vrste aktivnosti na času u školi.
Zadatak 6 : U ovom zadatku povećana težina djeca treba da dešifruju glagole koji opisuju školski tipovi aktivnosti i povežite ih sa odgovarajućim slikama.
Nadam se da će vam se svidjeti moja pjesma o školi i da ćete je rado pjevati na časovima engleskog.
Elena Kunitsyna
Sažetak lekcije "Školski pribor"
Vrste dječjih aktivnosti: kognitivno-istraživački, produktivni, igrački, komunikativni, motorički.
Ciljevi: razvijati mišljenje, kognitivne sposobnosti; nastaviti psihološku pripremu djece za škola; naučiti praviti jednostavne generalizacije; razvijati sposobnost usmjeravanja pažnje na objekte i pojave predmetno-razvojne sredine.
Planirani rezultati: vlada dijaloškim govorom, sposobnost samostalnog djelovanja; naučiti opisivati predmete.
Materijali: audio zapis pjesme „U čemu oni uče škola» *; ruksak škola, školski pribor; lopta, igračke.
Napredak aktivnosti
I. Organizacioni momenat.
Svira pesma „U čemu oni uče škola» . - Momci, pogodite zagonetka:
Kuća je na ulici, klinci hrle ka njoj. Dečaci i devojčice nose sveske i knjige. Šta je ovo?
(Škola.)
Naravno, ova zagonetka govori o tome škola. Neće proći dugo pre nego što postanete učenici. TO škola treba da se pripremi. Znate li šta će vam trebati u škola? Hajde da proverimo.
P. Kognitivna aktivnost.
1. Pogađanje zagonetki školski pribor.
Koji trebaće vam školski pribor u školi? Pogodi zagonetke - savjeti:
kavez, vladar,
brojevi, riječi,
Ona će mi pokazati koliko se trudim.
(Beležnica.)
Drveni kaftan,
U njoj živi obojeni Ivan. On voli album, svesku, a ja volim da crtam sa njim.
(Olovka.)
Voli da roni u vodu
voli da se oblači u bojama
A onda - skok-skok! -
I naslikao cvijet!
(Četka.)
Dva noža spojena zajedno
Ne mogu mirno sjediti;
Isecite i režite
Oni prave stvari zajedno sa nama.
(Makaze.)
Moja devojka živi ovako:
Ujutro pije mastilo,
Onda sam. Dajem joj svesku
Ona ide u šetnju po njoj.
(Olovka.)
Ako joj daš posao -
Olovka je bila uzaludna.
(Guma.)
Gdje idu olovke, olovke i guma za pranje?
ki? Pogodi zagonetku - nagovještaj:
U ovoj uskoj kutiji ćete naći olovke, olovke, perje, spajalice, dugmad, sve za dušu.
(Pernica.)
Zašto olovke i olovke treba staviti u pernicu?
Da li je to sve nazvali smo školski pribor?
2. Didaktička igra "Reci riječ".
Predlažem da igrate igru riječima. Called
ona "Reci riječ". Možda se setimo još nekog...
one stavke bez kojih škola ne može proći.
Odlučio sam da nacrtam kuću, otvaram svoju. (album).
Odjednom će zmija postati ravna ako je imate u rukama. (vladar).
Pečurka, medvjed, lisica, korpa - sve pravim od toga. (plastelin).
Ona će primijeniti vrlo poštovan i nježan uzorak, Bilo da je nebo ili šuma, tanak snježno bijeli mraz, Zeleni april će sve obojiti. (akvarel).
Nacrtaće sliku i obojiti Pinokija,
Napisaće najavu i čestitku. Nacrtajte plakate majstor svijetle tanke. (flomaster).
Minut fizičkog vaspitanja
Djeca u skladu s tim izvode pokrete tekst: Radit ćemo vježbe, Brzo uvijamo ruke, nekad unazad, nekad naprijed, pa obrnuto. Nagnimo se niže. Hajde, ruke, bliže podu! Uspravljen, noge šire. Povucite nazad, tri - četiri.
Na terenu crvena lopta danas skače više od svih ostalih. Skačem sa loptom, hoću da stignem do neba. Stani! Punjenje je završeno. Udahnite i izdahnite za red.
3. Ispitivanje i opis predmeta.
Olovke i olovke stavljamo u pernicu. Gdje stavljamo sveske, udžbenike, album, boje? I o ovoj stavci
postoji zagonetka:
Iza mene je ogromna kuća, i pernica, i knjige u njoj, i sveske, i album. Ide na školu ovu kuću. - Tako je, to je školska torba. Evo ga ispred vas. Opišite ga (koje je boje, kojom šarom je ukrašen, da li ranac ima džepove za sitnice, koliko pregrada ima). 4. Didaktička igra "Šta je u rancu.". Djeca sjede na podu, formirajući krug. Učitelj baca loptu jednom od djece i imenuje predmet, Na primjer: olovka, sveska, cigla, flomasteri, pegla, sendvič, udžbenik, cvet, piramida, olovka, rokovnik. Ako, po mišljenju djeteta, ovaj predmet treba biti u aktovci, ono hvata loptu; ako ne, nema potrebe da hvata loptu.
5. Vježba „Učim foldati školski pribor u rancu» .
Znate li kako foldati? školski pribor u školskom rancu? Trebam li biti oprezan pri sklapanju? U koji pretinac ranca ćemo staviti udžbenike, albume, sveske? Gdje mogu staviti svoju pernicu?
Nastavnik demonstrira sekvencu preklapanja školski pribor u rancu.
6. Didaktička igra "Skupiti školska torba» .
Oni su na stolu školski pribor, igračke. Dva tipa (opciono) mora spakovati potrebno školski pribor. Pobjednik je onaj ko ga sakupi brže i bez grešaka. školska torba.
7. Komunikacijska igra "Prijateljski dlanovi".
Napredak igre.
Djeca formiraju krug. Učitelj nudi da se pozdrave dlanovima i pokazuje kako se to može učiniti.
Educator (čita pjesmu).
Stavili smo dlan na dlan i ponudili naše prijateljstvo svima
(pridružiti se rukama). Hajde da se igramo zajedno, da postanemo dobri i pametni.
(podići ruke gore)\Vrijeđamo jedni druge? Ne ne ne! Da li se poštujemo? da da da (otvorene ruke)\
Zatim djeca "transfer" round komplimenti: Naizmjence govorite nešto lijepo jedno drugom.
III. Refleksija.
Pripremio sam za vas savjete kako se ponašati škola da postane vredan student:
1. Probudite se rano ujutro, dobro se umijte, tako da ne zevajte u školi, Ne kljukajte nos po stolu.
2. Obucite se uredno
Tako da je bilo prijatno gledati.
Ispeglajte svoju odjeću sami, provjerite, sada ste veliki.
3. Naviknite se na red,
Ne igrajte se skrivača sa stvarima, čuvajte svaku knjigu, održavajte svoju aktovku čistom.
4. B škola pokušajte pomoći svima,
Ne mršti se uzalud
Budi hrabar
I naći ćeš prijatelje.
To je sav naš savjet - Nema mudrijih i jednostavnijih Ti, prijatelju, ne zaboravi ih, Povedi ih na daleki put.
Publikacije na temu:
"Školska pravila". Sažetak korektivno-razvojnog časa o prevenciji školske neprilagođenosti i smanjenju anksioznosti„Školska pravila” Sažetak korektivno-razvojnog rada nastavnika-psihologa na prevenciji neprilagođenost škole i smanjenje anksioznosti.
Formiranje rodnog identiteta kod predškolaca tokom igranja U 2015-2016 akademske godine, uzela sam samoobrazovnu temu „Formiranje rodnog identiteta kod predškolaca tokom igranja“.
Završno saopštenje GCD „Škola. Pripremna grupa za školski pribor sa TNR-om Opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove Dječiji vrtić kombiniranog tipa "Duga" Sažetak direktno.
Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti V pripremna grupa na temu „Škola. Školski pribor" Nekhoroshkova Zoya.
Sažetak otvorenog časa „Škola. školski pribor" Zadaci za logopeda Obrazovni: usavršavanje vještine slogovne analize riječi, učvršćivanje vještine analize zvuka i sinteze riječi.
Leksička tema: Škola. Školski pribor. Ciljevi: 1. Ažuriranje znanja o leksičkoj temi; 2. Razvoj logičkog mišljenja;.
Sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti u pripremnoj grupi Tema: „Škola. Školski pribor" Sadržaj programa:.
Sažetak lekcije "Školski pribor" o razvoju govora za djecu u pripremnoj grupi Cilj: Nastaviti upoznavanje djece sa školskim priborom, naučiti ih upoređivati, generalizirati predmete i isticati karakteristične osobine.
Moja tema samoobrazovanja“Upoznavanje starije djece koja govore ruski predškolskog uzrasta sa kulturom naroda Sakha u procesu učenja pjevanja.” Relevantnost: U moderno doba.
Tema "Prijateljstvo" Tema “Prijateljstvo” Cilj: razvijanje ideja o prijateljstvu Obrazovni ciljevi: naučiti razumjeti osjećaje i postupke drugih, objasniti svoja.
Biblioteka slika:
