Nad ním se rozprostíralo nebe. Neohraničené, rozlehlé a modromodré, se vzácnými, téměř nemístnými, rozedranými mraky. Bylo to, jako by někdo polil bílou barvou a nechal vše tak, jak bylo - nepřelakoval, nevytřel. Ale je to pořád... krásné... Chopper směšně krčí nos, ale dál se dívá vzhůru, kde ten nešikovný umělec života, aniž by věděl jak, vytvořil takovou krásu. Jasná, jasná obloha se vzácnými roztrhanými křídly a zářivě zlatou plackou uprostřed. Tak nepopsatelně krásné, tak zvláštní a neobvyklé. Na Drama bylo ostatně všechno jinak. Nebe tam není modré, ale modré a dokonce jakoby posypané práškem a mraky jsou jiné. Těžký, obrovský, měkký, ze kterého se na zem neustále valí sníh. Stejně těžké a nemotorné, ale nadýchané, i když hodně studené. Skoro jako kolouch samotný. Je dobromyslný a strašně naivní, i když se vše snaží skrývat za nešikovné lži a osočování. Dítě... Chopper tiše kýchne a přinutí své už tak uslzené oči odvrátit zrak od tak oslepujícího světla. Miluje slunce a je pronikavé modrá obloha. Velmi. Ale stejně mě z toho bolí oči. Bez ohledu na to, jak moc se tvářil, bez ohledu na to, jak moc se snažil tento okamžik prodloužit, ale stejně... Je to škoda. Malý doktor si kopytem zlehka protírá oči a pak, po mrknutí, s tichým povzdechem opět začne drtit další bylinky v hmoždíři, čímž odvádí jeho vědomí od činnosti, kterou tak miluje. Nikdo nemusí být právě teď nemocný, ale Slamáci mají pravidlo, které nepřipouští žádné výjimky: jejich štěstí končí přesně tam, kde začíná Luffyho dobrodružství. A pro Klobouka nemohou dobrodružství skončit. A to je axiom. Lehké kýchnutí jako potvrzení myšlenek znovu pronikne na palubu Going Merry, ale tentokrát nezůstane bez odezvy. A světelné „Be Healthy“, jako zvonění zvonů, letí za ním k nebi, když se před Slaměnými klobouky objeví Vivi s tak pronikavě modrými vlasy. Jako nebeské. Ale je to princezna po krvi, v srdci pirát. Zvláštní... Chopper zamumlá něco urážlivého, ale ona se jen směje. Je lehký, vzdušný a úsměvný. Klidný, radostný, i když ne jako Luffy. Směje se hlasitě, téměř srdceryvně, a jeho ústa se také natahují do úsměvu od ucha k uchu. Netoleruje polotóny, netoleruje malátná „kdyby“ a „možná“. Protože to není jen nebe, které se nad ním táhne. Před ním se rozprostírá moře. Tmavě modrá, téměř beznadějná a stejně rozlehlá, neprobádaná, nevyvinutá. Stejně jako on. Občas násilná, jako rozzuřený predátor a občas láskyplně jako jediná matka. Někdy klidný, někdy naštvaný. Vždy tak jiné... moře... A Chopper také moře miluje. Stejně zvláštní, stejně husté jako džungle jiných ostrovů, ale obloha je stále větší. Protože před Luffym se rozprostírá moře a před Vivi se rozprostírají písečné duny. Utápí se ve svých duších, zamotávají se do jejich řas a nepouštějí je na dlouhé cesty. A Chopper to chápe. V dětské duši už cítí, že jejich nakama odejde. Pro mramorové stěny paláců a drahé hedvábné oblečení, které vůbec nepotřebuje. Proto se tak tiše a snadno usmívá. Nechce trápit svou duši. A Chopper se také usměje. Stejně zvláštní, nepochopitelné a slavnostní. Protože ví o něco víc než princezna z pouště a budoucí král moře, že teď Merry sedí na přídi a dívá se kamsi za obzor, kde se každý večer potápí jasná slunečná palačinka. Luffy ví také, cítí odloučení, ale mlčí. Jen se směje trochu víc, než by měl, a usmívá se trochu víc, než by měl, ve snaze skrýt pravdu. Chopper to ví také. Proto miluje nebe. Koneckonců, moře a poušť se nikdy nepotkají, táhnou se přes různé duše, přes sny a povinnosti, které jsou si navzájem cizí. A jen nebe je jedno nad mořem a poušť a sníh, který se táhne před Chopperem. Právě ta věc, která pokrývá jeho ostrov, mu dává sílu pro jeho sny. Těžké, mokré, ale jemné, lehce nadýchané. Sníh. Ale stejně. Nad ním se rozprostírá nebe. A je to obecné. Je to pro všechny... a proto... Chopper miluje oblohu.
Další práce tohoto autora
Glazurové masky 6
Fandom: Originals Hodnocení: G- fanfikce, kterou lze číst každému publiku."> G Žánry: Angst- silné city, fyzické, ale častěji duchovní utrpení postavy, fanfikce obsahuje depresivní motivy a některé dramatické události."> Angst, Drama- konfliktní vztahy hrdinů se společností nebo mezi sebou, intenzivní a aktivní prožívání různých vnitřních či vnějších konfliktů. Možné je jak úspěšné, tak smutné řešení konfliktu."> Drama, Velikost: Drabble- úryvek, který se může nebo nemusí stát skutečnou fanfikcí. Často jen scéna, skica, popis postavy."> Drabble, 1 strana, 1 díl Stav: hotovoBarvy se rozpadají na popel a topí se v modrém moři. Na obličej si dáváme masky z hnusné a lepkavé glazury.
Více o fandomu "One Piece".
Odpověď je zakázána 68
Fandom: One Piece Pairings a postavy: Hawkins Basil, Smoker, Own and canon Hodnocení: R- fanfikce, která obsahuje erotické scény nebo násilí bez podrobného grafického popisu."> R Žánry: Angst- silné city, fyzické, ale častěji duchovní utrpení postavy, fanfikce obsahuje depresivní motivy a některé dramatické události."> Angst, Drama- konfliktní vztahy hrdinů se společností nebo mezi sebou, intenzivní a aktivní prožívání různých vnitřních či vnějších konfliktů. Možné je jak úspěšné, tak smutné řešení konfliktu."> Drama, Akční- fanfikce, plná akce, bitev, honiček. Důraz na činy, ne na dialogy a vztahy."> Akce, každý den- popis běžného každodenního života nebo každodenních situací."> Každodenní život, Zranění/útěcha- jedna postava trpí tak či onak a druhá jí přichází na pomoc."> Zranění/útěcha , Songfic- fanfik napsaný pod vlivem písně, text fanfikce často obsahuje její slova."> Songfic, Experiment- experimenty s jazykem fanfic, jeho formou nebo dějem (například fanfikce pouze se slovesy nebo fanfic, kde všechna slova začínají stejným písmenem)."> Experiment, Popadantsy- Hlavní postava tak či onak skončí v jiném světě nebo se přestěhuje do těla postavy z jiného světa."> Popadantsy, Friendship- Popis blízkých, nesexuálních, neromantických vztahů mezi postavami."> Upozornění na přátelství: Smrt hlavní postavy- fanfikce, ve které zemře jedna nebo více hlavních postav."> Smrt hlavní postavy, Násilí- popis jednání násilné povahy (obvykle ne sexuální)."> Násilí, ZHN- Originální mužská postava objevující se v kanonickém světě (nejčastěji jako jedna z hlavních postav)."> ZHN, OZhP- Originální ženská postava objevující se v kanonickém světě (nejčastěji jako jedna z hlavních postav)."> OZhP, Geta prvky- romantický a/nebo sexuální vztahy mezi mužem a ženou."> Geta elements Velikost: Maxi- velká fanfikce. Velikost je často větší než průměrný román. Z přibližně 70 strojopisných stran."> Maxi, 100 stran, 23 dílů Stav: dokončenoHonori nabude vědomí na vraku plachetnice a absolutně si nepamatuje, kdo je nebo odkud pochází. Poté, co byla zachráněna jistou Watch, dívka začíná svou cestu světem, který jí není znám, v naději, že najde odpovědi na otázky, které ji o ní znepokojují, ale ani netuší, k čemu by to mohlo vést.
Vyjednávač 57
Fandom: One Piece Pairings a postavy: Marco, Portgas D. Ace Rating: PG-13- fanfikce, která umí popsat romantický vztah na úrovni polibků a/nebo se mohou vyskytnout náznaky násilí a jiné těžké chvíle."> PG-13 Žánry: Humor- humorná fanfikce."> Humor, každodenní život- popis běžného každodenního života nebo každodenních situací."> Každodenní život, Přátelství- Popis blízkých, nesexuálních, neromantických vztahů mezi postavami."> Velikost přátelství: Drabble- úryvek, který se může nebo nemusí stát skutečnou fanfikcí. Často jen scéna, skica, popis postavy."> Drabble, 5 stran, část 1 Stav: hotovoMožnost č. 7029084
Při plnění úkolů s krátkou odpovědí zadávejte do pole odpovědi číslo, které odpovídá číslu správné odpovědi, nebo číslo, slovo, posloupnost písmen (slov) nebo číslic. Odpověď by měla být psána bez mezer nebo jakýchkoli dalších znaků. Odpovědi na úkoly 1-26 jsou číslice (číslo) nebo slovo (několik slov), posloupnost čísel (číslice).
Pokud možnost zadá vyučující, můžete do systému zadávat nebo nahrávat odpovědi na úkoly s podrobnou odpovědí. Učitel uvidí výsledky plnění úkolů s krátkou odpovědí a bude moci vyhodnotit stažené odpovědi na úkoly s dlouhou odpovědí. Skóre přidělené učitelem se objeví ve vašich statistikách. Rozsah eseje je minimálně 150 slov.
Verze pro tisk a kopírování v MS Word
Uveďte počet vět, ve kterých je HLAVNÍ informace obsažené v textu. Zapište si čísla těchto vět.
1) Myšlenka biogeneze, založená na starověkých východních náboženstvích, je hypotézou kosmického původu života na Zemi, podle níž život ve Vesmíru existuje navždy.
2) O kosmického původuživot na Zemi, jak říká myšlenka biogeneze, dokládají skalní malby „semen života“ - objektů podobných letadlům.
3) Podle perské náboženské víry se „semínka života“, která se objevila na Zemi, rozmnožila a dala vzniknout evoluci ve vesmíru.
4) V souladu s myšlenkou biogeneze, založené na starověkých východních náboženstvích, život ve vesmíru existuje navždy a na Zemi se objevil díky nejjednodušším organismům přivezeným z vesmíru nebo jejich sporám.
5) Hypotéza biogeneze uvádí, že život mohl být na Zemi přenesen z vesmíru pomocí kosmické lodě poslané mimozemskými civilizacemi.
Odpovědět:
Které z následujících slov (spojení slov) by se mělo objevit v mezeře ve druhé (2) větě textu? Zapište si toto slovo (spojení slov).
Díky
Podle
Bez ohledu na
Odpovědět:
Přečtěte si část hesla ve slovníku, která dává význam slova PREZENTACE. Určete význam, ve kterém je toto slovo použito v první (1) větě textu. Zapište číslo odpovídající této hodnotě do daného fragmentu položky slovníku.
VÝKON, -Já, St.
1) Znalost, pochopení něčeho. Nemají o ničem ponětí. Vytvořte odstavec o něčem. Kniha poskytuje dobrý přehled o tématu.
2) Písemné prohlášení o něčem. (oficiální). P. prokurátor (akt prokurátorského dozoru).
3) Prezentace, komunikace něčeho. někdo P. doklady pro soud.
4) Divadelní nebo cirkusové představení, představení. První odstavec nové hry. Amatér p.
Odpovědět:
V jednom z níže uvedených slov došlo k chybě v umístění přízvuku: písmeno označující přízvučnou samohlásku bylo zvýrazněno nesprávně. Zapište si toto slovo.
1) letiště
2) odvolánoA
Odpovědět:
Jedna z níže uvedených vět používá zvýrazněné slovo nesprávně. Opravte lexikální chybu výběrem paronyma pro zvýrazněné slovo. Zapište vybrané slovo ve tvaru požadovaném ve větě.
1) M.Yu. Lermontov psal ROMANTICKÉ básně.
2) Toho roku byla voda velmi VYSOKÁ: Volha tekla přímo poli.
3) Letos poprvé vydalo nakladatelství kalendář PAMATUJÍCÍCH termínů.
4) LESNÍ červení mravenci přinášejí lidem neocenitelné výhody.
5) Na GARANCE kuponu musí být uvedeno datum prodeje, název produktu a jeho sériové číslo.
Odpovědět:
V jednom z níže zvýrazněných slov došlo k chybě při tvoření tvaru slova. Opravte chybu a napiš slovo správně.
více než ŠESTET let
JÍT
směrem k NÍ
žádné BOTY
Podívej se na obrázek
Odpovědět:
Najděte shodu mezi gramatickými chybami a větami, ve kterých byly provedeny: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
| GRAMATICKÉ CHYBY | NABÍDKY | |
A) narušení spojení mezi podmětem a přísudkem B) nesprávná konstrukce věty s příslovečným spojením B) zneužití formulář případu podstatné jméno s předložkou D) chyba ve stavbě souvětí D) nesprávná stavba vět s nepřímou řečí | 1) Úspěchy, kterých bylo dosaženo bez větších obtíží, by nás neměly uklidňovat. 2) Úředník sedící u stolu se návštěvníka zeptal, co se mnou máte. 3) Ačkoli se jazyky světa výrazně liší ve slovní zásobě a gramatické struktuře, mají společné strukturální vlastnosti. 4) Na rozdíl od předpovědí meteorologů začala sněhová bouře. 5) Tvorba pozdního Beethovena příliš neodpovídala vkusu současné vídeňské veřejnosti, která dávala své sympatie komorní hře. 6) Díky různým stylistickým inkluzím v umělecké řeči vzniká ironický či humorný charakter vyprávění. 7) Výběr všeho základy gramatiky, ustanoví se struktura věty. 8) Moskevská státní univerzita oslavila výročí. 9) V důsledku vykopávek vědci zjistili, že již ve starověku se jantar používal jako dekorace. |
| A | B | V | G | D |
Odpovědět:
Určete slovo, ve kterém chybí nepřízvučná samohláska testovaného kořene. Napište toto slovo vložením chybějícího písmene.
rozsvítí se
rozpálit se
acl..matizace
aplikace
Odpovědět:
Určete řádek, ve kterém v obou slovech chybí stejné písmeno. Vypište tato slova vložením chybějícího písmene.
pr..grada, pr..přístřešek
být..nápomocný, ..spálený
asi..ohřátý, pos..hodil
poz..včera,týden..bor
přijď...přijď, vyzvedni
Odpovědět:
plachý
přiřadit
předvídané..moje
dogmatický...skiy
převod..tsa
Odpovědět:
Zapište slovo, ve kterém je písmeno E napsáno na prázdné místo.
vypadnout..sakra
význam..můj
Brož
zlepšit se
neslýchaný..moje
Odpovědět:
Určete větu, ve které se spolu se slovem píše NOT. Otevřete závorky a zapište si toto slovo.
Nad horami byla vidět (NE)VYSOCE zatažená obloha.
Existují, jak si často myslíme, setkání s lidmi, která (NE)SMYSLUJÍ, ale komunikace s nimi může být začátkem dlouhého přátelství.
V tomto městě málokdy potkáte nečinného, (NE) ZANECHANÉHO člověka.
Naše krátká známost nám ani v nejmenším nebránila v přátelském rozhovoru.
Budovy Petrohradu s hnědými železnými střechami nejsou vůbec NAVRŽENY k pohledu shora.
Odpovědět:
Určete větu, ve které jsou obě zvýrazněná slova napsána SOUVISLE. Otevřete závorky a zapište si tato dvě slova.
Rybník v parku, pokrytý (TMAVO)ZELENÝM kačírkem, stál jako obrovské černé zrcadlo.
(B) CELOU hodinu rozhovor neustával: mluvili hlavně (O) nadcházející cestě.
Nejsem bohatý muž; moje záležitosti jsou rozrušené a kromě toho jsem celý rok unavený putováním z místa na místo.
(B) JINAK pouze neočekávané sněžení může přinutit ptáky létat dále a (NE)DÍVAT se na vítr a chlad.
Od prvních stránek jsem zažíval zvláštní pocit: STEJNĚ, jako bych se (TU) HODINU přenesl z temného světa do jiného světa – slunečného a jasného.
Odpovědět:
Uveďte všechna čísla nahrazená N.
Pokoje byly zařízeny (1) s pozoruhodným luxusem: stěny byly pokryty barevnými bucharskými koberci, stropy byly vymalovány (2) olejovými (3) barvami a na podlahách byly pravé perské koberce.
Odpovědět:
Umístěte interpunkční znaménka. Určete dvě věty, do kterých je potřeba vložit JEDENčárka. Zapište si čísla těchto vět.
1) Na stole byly jak časopisy, tak noviny a knihy.
2) Velcí mistři stvořeni v Suzdalu a Pskově a Rostově Velikém.
3) Kniha čtenáře zavádí nejen do bohatého světa ruského jazyka, ale odhaluje i zákonitosti jazykové harmonie.
4) Vyjeli jsme na dálnici a brzy jsme minuli vesnici a vedle stojící kostel.
5) Vzpomeňte si na kamennou hmotu katedrály sv. Jiří u Novgorodu nebo na dřevěnou pohádku Kizhi!
Odpovědět:
Ráno sněhová bouře utichla, bylo ticho, jen občas foukal studený vítr (1) zvedal (2) koňské hřívy (3) pokryté námrazou (4) a hýbal větvemi stromů.
Odpovědět:
Přidejte všechna chybějící interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě (místech) má být ve větě čárka (čárky).
Všechno (1) se zdálo (2) zamrzlé před blížící se bouří.
Naštěstí (4) nebyli v ulicích žádní lidé ani auta (3).
Odpovědět:
Umístěte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě (místech) má být ve větě čárka (čárky).
Odpovědět:
Umístěte všechna interpunkční znaménka: uveďte číslo (čísla), na jejichž místě (místech) má být ve větě čárka (čárky).
Tání jsou stále častější (1), ale (2) zatímco jsou mrazivé noci (3) skleněný okraj rampouchů neroztaje (4) sníh neroztaje.
Odpovědět:
Upravte větu: opravte lexikální chybu, vyloučení nepotřebných slovo / spojení slov. Zapište si toto slovo.
Lhůty pro zprovoznění vojenského objektu byly zmeškany, protože řada jednotek pro areál byla dovezena ze zahraničí a kvůli sankcím musel být urychleně vyřešen problém substituce dovozu.
Odpovědět:
Které z tvrzení odpovídá obsahu textu? Uveďte prosím čísla odpovědí.
1) Po vypití hrnku mléka s cukrem si Nikolenka lehla na židli a za zvuků matčina hlasu upadla do spánku, kterým cítil, jak mu jemnou rukou projíždí vlasy.
2) Matka vypravěče byla vždy v rozpacích z pohledů cizích lidí a vyhýbala se laskání svého syna na veřejnosti.
3) Vzpomínky vypravěče na dětství jsou spojeny s obrazem jeho milující matky a jsou pro něj zdrojem potěšení.
4) Jako dítě se vypravěč cítil bezstarostně, vesele a zažíval silnou potřebu lásky.
5) Nikolenčina matka nikdy nedovolila svému synovi, aby se po večerech zdržoval v obýváku a vodila ho do postýlky.
potěšení...
- (22) Vstávej, můj anděli.
(podle L.N. Tolstého*)
*Lev Nikolajevič Tolstoj
Odpovědět:
Které z následujících tvrzení jsou chybný? Uveďte prosím čísla odpovědí.
Zadejte čísla ve vzestupném pořadí.
1) Věty 1–3 představují zdůvodnění.
2) Věta 8 obsahuje popisné prvky.
3) Věty 12–14 představují vyprávění.
4) Tvrzení 25 uvádí důvod toho, co je řečeno ve větě 24.
5) Věty 32, 33 představují vyprávění. .
(1) Šťastný, šťastný, neodvolatelný čas dětství! (2) Jak ji lze nemilovat a nemilovat na ni vzpomínky? (3) Tyto vzpomínky osvěžují, povznášejí mou duši a slouží mi jako zdroj lepších věcí.
potěšení...
(4) Když jsi se nasytil, seděl jsi u čajového stolku na svém vysokém křesle. (5) Už je pozdě, už dávno jsem vypil svůj večerní šálek mléka s cukrem, spánek mi zavírá oči, ale ty se nehneš z místa, sedíš a posloucháš. (6) Maman s někým mluví a zvuky jejího hlasu jsou tak sladké, tak přívětivé. (7) Tyto zvuky samy o sobě tolik mluví k mému srdci!
(8) S očima rozmazanýma ospalostí se upřeně dívám na její tvář a najednou byla celá malá, malá - její obličej není větší než knoflík.
(9) Ale stále je to pro mě jasně viditelné: Vidím, jak se na mě usmála. (10) Rád ji vidím tak malinkou. (11) Přimhouřím oči ještě víc a ještě se zmenšují. (12) Ale pohnul jsem se - a kouzlo bylo zlomeno. (13) Přimhouřím oči, otočím se a snažím se všemožnými způsoby obnovit, ale marně. (14) Vstanu, vylezu nohama a pohodlně si lehnu na židli.
"(15) Ty zase usneš, Nikolenko," říká mi maman, "půjdeš radši nahoru."
"(16) Nechci spát, mami," odpovídáš jí a mlhavé, ale sladké sny naplňují představivost, zdravá dětský spánek zavře víčka a za minutu zapomeneš a budeš spát, dokud tě nevzbudí.
(17) Měl jsi ve spánku pocit, že se tě dotýká něčí něžná ruka; jedním dotykem to poznáte a i ve spánku tuto ruku mimovolně chytíte a pevně, pevně ji přitisknete ke rtům.
(18) Všichni již odešli; v obývacím pokoji hoří jedna svíčka; maman řekla, že mě sama vzbudí. (19) Byla to ona, kdo se posadil na židli, kde spím, zajel mi svou úžasnou, jemnou rukou do vlasů a v uchu mi zní sladký známý hlas: „Vstávej, miláčku: je čas jít spát .“
(20) Nikoho lhostejný pohled ji nepřivádí do rozpaků: nebojí se na mě vylít všechnu svou něhu a lásku. (21) Nehýbu se, ale líbám jí ruku ještě pevněji.
- (22) Vstávej, můj anděli.
(23) Druhou rukou bere můj krk a její prsty se rychle pohybují a lechtají mě. (24) Místnost je tichá, polotmavá; moje matka sedí vedle mě; Slyším její hlas. (25) To všechno mě nutí vyskočit, obtočit jí ruce kolem krku, přitisknout hlavu k její hrudi. (26) Líbá mě ještě něžněji. (27) Potom, jak to bývalo, přijdeš nahoru a začneš se oblékat do svého bavlněného hábitu, jaký úžasný pocit zažiješ a řekneš: „Miluji tátu a maminku.“
(28) Pamatuji si, že jsi se zabalil do deky; duše je lehká, jasná a radostná; Některé sny řídí jiné, ale o čem jsou?
(29) Jsou nepolapitelní, ale naplněni čistou láskou a nadějemi na jasné štěstí. (30) Vzpomenete si na svou oblíbenou porcelánovou hračku - zajíčka nebo psa - zastrčíte ji do rohu péřového polštáře a obdivujete, jak je dobrá,
Je pro ni teplo a útulno tam ležet. (31) Budete také myslet na štěstí pro všechny, aby byli všichni šťastní a aby zítra bylo dobré počasí na procházku, otočíte se na druhý bok, vaše myšlenky a sny budou zmatené a usnete tiše, klidně.
(32) Vrátí se někdy ta svěžest, bezstarostnost, potřeba lásky a síly víry, kterou jste měli v dětství? (33) Kolik může být hodin lepší než to kdy dvě nejlepší ctnosti – nevinná veselost a bezmezná potřeba lásky – byly jedinými životními motivy?
(podle L.N. Tolstého*)
*Lev Nikolajevič Tolstoj(1828–1910) - ruský spisovatel, myslitel, pedagog, čestný akademik Petrohradské akademie věd.
Odpovědět:
Od věty 31 zapište synonyma (synonymní dvojice).
(1) Šťastný, šťastný, neodvolatelný čas dětství! (2) Jak ji lze nemilovat a nemilovat na ni vzpomínky? (3) Tyto vzpomínky osvěžují, povznášejí mou duši a slouží mi jako zdroj lepších věcí.
potěšení...
(4) Když jsi se nasytil, seděl jsi u čajového stolku na svém vysokém křesle. (5) Už je pozdě, už dávno jsem vypil svůj večerní šálek mléka s cukrem, spánek mi zavírá oči, ale ty se nehneš z místa, sedíš a posloucháš. (6) Maman s někým mluví a zvuky jejího hlasu jsou tak sladké, tak přívětivé. (7) Tyto zvuky samy o sobě tolik mluví k mému srdci!
(8) S očima rozmazanýma ospalostí se upřeně dívám na její tvář a najednou byla celá malá, malá - její obličej není větší než knoflík.
(9) Ale stále je to pro mě jasně viditelné: Vidím, jak se na mě usmála. (10) Rád ji vidím tak malinkou. (11) Přimhouřím oči ještě víc a ještě se zmenšují. (12) Ale pohnul jsem se - a kouzlo bylo zlomeno. (13) Přimhouřím oči, otočím se a snažím se všemožnými způsoby obnovit, ale marně. (14) Vstanu, vylezu nohama a pohodlně si lehnu na židli.
"(15) Ty zase usneš, Nikolenko," říká mi maman, "půjdeš radši nahoru."
"(16) Nechci spát, maman," odpovíš jí a mlhavé, ale sladké sny naplní představivost, zdravý dětský spánek ti zavře víčka a ty za minutu zapomeneš na sebe a budeš spát, dokud se neprobudíš.
(17) Měl jsi ve spánku pocit, že se tě dotýká něčí něžná ruka; jedním dotykem to poznáte a i ve spánku tuto ruku mimovolně chytíte a pevně, pevně ji přitisknete ke rtům.
(18) Všichni již odešli; v obývacím pokoji hoří jedna svíčka; maman řekla, že mě sama vzbudí. (19) Byla to ona, kdo se posadil na židli, kde spím, zajel mi svou úžasnou, jemnou rukou do vlasů a v uchu mi zní sladký známý hlas: „Vstávej, miláčku: je čas jít spát .“
(20) Nikoho lhostejný pohled ji nepřivádí do rozpaků: nebojí se na mě vylít všechnu svou něhu a lásku. (21) Nehýbu se, ale líbám jí ruku ještě pevněji.
- (22) Vstávej, můj anděli.
(23) Druhou rukou bere můj krk a její prsty se rychle pohybují a lechtají mě. (24) Místnost je tichá, polotmavá; moje matka sedí vedle mě; Slyším její hlas. (25) To všechno mě nutí vyskočit, obtočit jí ruce kolem krku, přitisknout hlavu k její hrudi. (26) Líbá mě ještě něžněji. (27) Potom, jak to bývalo, přijdeš nahoru a začneš se oblékat do svého bavlněného hábitu, jaký úžasný pocit zažiješ a řekneš: „Miluji tátu a maminku.“
(28) Pamatuji si, že jsi se zabalil do deky; duše je lehká, jasná a radostná; Některé sny řídí jiné, ale o čem jsou?
(29) Jsou nepolapitelní, ale naplněni čistou láskou a nadějemi na jasné štěstí. (30) Vzpomenete si na svou oblíbenou porcelánovou hračku - zajíčka nebo psa - zastrčíte ji do rohu péřového polštáře a obdivujete, jak je dobrá,
Je pro ni teplo a útulno tam ležet. (31) Budete také myslet na štěstí pro všechny, aby byli všichni šťastní a aby zítra bylo dobré počasí na procházku, otočíte se na druhý bok, vaše myšlenky a sny budou zmatené a usnete tiše, klidně.
(32) Vrátí se někdy ta svěžest, bezstarostnost, potřeba lásky a síly víry, kterou jste měli v dětství? (33) Která doba může být lepší než ta, kdy dvě nejlepší ctnosti – nevinná veselost a bezmezná potřeba lásky – byly jedinou motivací v životě?
(podle L.N. Tolstého*)
*Lev Nikolajevič Tolstoj(1828–1910) - ruský spisovatel, myslitel, pedagog, čestný akademik Petrohradské akademie věd.
(3) Tyto vzpomínky osvěžují, povznášejí mou duši a slouží mi jako zdroj lepších věcí.
potěšení...
Odpovědět:
Mezi větami 1–7 najděte jednu nebo věty související s předchozí pomocí osobního zájmena. Napište číslo (čísla) této věty (vět).
(1) Šťastný, šťastný, neodvolatelný čas dětství! (2) Jak ji lze nemilovat a nemilovat na ni vzpomínky? (3) Tyto vzpomínky osvěžují, povznášejí mou duši a slouží mi jako zdroj lepších věcí.
potěšení...
(4) Když jsi se nasytil, seděl jsi u čajového stolku na svém vysokém křesle. (5) Už je pozdě, už dávno jsem vypil svůj večerní šálek mléka s cukrem, spánek mi zavírá oči, ale ty se nehneš z místa, sedíš a posloucháš. (6) Maman s někým mluví a zvuky jejího hlasu jsou tak sladké, tak přívětivé. (7) Tyto zvuky samy o sobě tolik mluví k mému srdci!
(8) S očima rozmazanýma ospalostí se upřeně dívám na její tvář a najednou byla celá malá, malá - její obličej není větší než knoflík.
(9) Ale stále je to pro mě jasně viditelné: Vidím, jak se na mě usmála. (10) Rád ji vidím tak malinkou. (11) Přimhouřím oči ještě víc a ještě se zmenšují. (12) Ale pohnul jsem se - a kouzlo bylo zlomeno. (13) Přimhouřím oči, otočím se a snažím se všemožnými způsoby obnovit, ale marně. (14) Vstanu, vylezu nohama a pohodlně si lehnu na židli.
"(15) Ty zase usneš, Nikolenko," říká mi maman, "půjdeš radši nahoru."
"(16) Nechci spát, maman," odpovíš jí a mlhavé, ale sladké sny naplní představivost, zdravý dětský spánek ti zavře víčka a ty za minutu zapomeneš na sebe a budeš spát, dokud se neprobudíš.
(17) Měl jsi ve spánku pocit, že se tě dotýká něčí něžná ruka; jedním dotykem to poznáte a i ve spánku tuto ruku mimovolně chytíte a pevně, pevně ji přitisknete ke rtům.
(18) Všichni již odešli; v obývacím pokoji hoří jedna svíčka; maman řekla, že mě sama vzbudí. (19) Byla to ona, kdo se posadil na židli, kde spím, zajel mi svou úžasnou, jemnou rukou do vlasů a v uchu mi zní sladký známý hlas: „Vstávej, miláčku: je čas jít spát .“
(20) Nikoho lhostejný pohled ji nepřivádí do rozpaků: nebojí se na mě vylít všechnu svou něhu a lásku. (21) Nehýbu se, ale líbám jí ruku ještě pevněji.
- (22) Vstávej, můj anděli.
(23) Druhou rukou bere můj krk a její prsty se rychle pohybují a lechtají mě. (24) Místnost je tichá, polotmavá; moje matka sedí vedle mě; Slyším její hlas. (25) To všechno mě nutí vyskočit, obtočit jí ruce kolem krku, přitisknout hlavu k její hrudi. (26) Líbá mě ještě něžněji. (27) Potom, jak to bývalo, přijdeš nahoru a začneš se oblékat do svého bavlněného hábitu, jaký úžasný pocit zažiješ a řekneš: „Miluji tátu a maminku.“
(28) Pamatuji si, že jsi se zabalil do deky; duše je lehká, jasná a radostná; Některé sny řídí jiné, ale o čem jsou?
(29) Jsou nepolapitelní, ale naplněni čistou láskou a nadějemi na jasné štěstí. (30) Vzpomenete si na svou oblíbenou porcelánovou hračku - zajíčka nebo psa - zastrčíte ji do rohu péřového polštáře a obdivujete, jak je dobrá,
Je pro ni teplo a útulno tam ležet. (31) Budete také myslet na štěstí pro všechny, aby byli všichni šťastní a aby zítra bylo dobré počasí na procházku, otočíte se na druhý bok, vaše myšlenky a sny budou zmatené a usnete tiše, klidně.
(32) Vrátí se někdy ta svěžest, bezstarostnost, potřeba lásky a síly víry, kterou jste měli v dětství? (33) Která doba může být lepší než ta, kdy dvě nejlepší ctnosti – nevinná veselost a bezmezná potřeba lásky – byly jedinou motivací v životě?
(podle L.N. Tolstého*)
*Lev Nikolajevič Tolstoj(1828–1910) - ruský spisovatel, myslitel, pedagog, čestný akademik Petrohradské akademie věd.
Odpovědět:
Přečtěte si část recenze založené na textu, který jste analyzovali při plnění úkolů 20–23.
Tento úryvek pojednává jazykové vlastnosti text. Některé výrazy použité v recenzi chybí. Do mezer (A, B, C, D) vložte čísla odpovídající číslům pojmů ze seznamu. Zapište si odpovídající číslo do tabulky pod každé písmeno.
Zapište posloupnost čísel bez mezer, čárek nebo jiných doplňkových znaků.
"Když mluvíme o dětství hrdiny, autor často používá techniku - (A)_______ ("šťastný" ve větě 1). Hrdina má s touto dobou spojené hřejivé vzpomínky, které vyjadřuje trop – (B)________ (“ sladké sny"ve větě 16," jemná ruka“ ve větě 17, „čistá láska a naděje na jasné štěstí“ ve větě 29). Syntaktický prostředek - (B)________ ("Nikolenka" ve větě 15, "můj miláček" ve větě 19, "můj anděl" ve větě 22) - pomáhá vytvářet obraz hrdinovy matky. Používá se na konci textu syntaktické zařízení– (D)________ (věty 32 a 33) – umožňuje autorovi oslovit čtenáře přímo.“
Seznam termínů:
1) hovorová slovní zásoba
2) odvolání
3) frazeologie
4) personifikace
5) tázací věty
6) zvolací věty
7) opozice
9) lexikální opakování
Zapište si čísla ve své odpovědi a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:
| A | B | V | G |
(1) Šťastný, šťastný, neodvolatelný čas dětství! (2) Jak ji lze nemilovat a nemilovat na ni vzpomínky? (3) Tyto vzpomínky osvěžují, povznášejí mou duši a slouží mi jako zdroj lepších věcí.
potěšení...
(4) Když jsi se nasytil, seděl jsi u čajového stolku na svém vysokém křesle. (5) Už je pozdě, už dávno jsem vypil svůj večerní šálek mléka s cukrem, spánek mi zavírá oči, ale ty se nehneš z místa, sedíš a posloucháš. (6) Maman s někým mluví a zvuky jejího hlasu jsou tak sladké, tak přívětivé. (7) Tyto zvuky samy o sobě tolik mluví k mému srdci!
(8) S očima rozmazanýma ospalostí se upřeně dívám na její tvář a najednou byla celá malá, malá - její obličej není větší než knoflík.
(9) Ale stále je to pro mě jasně viditelné: Vidím, jak se na mě usmála. (10) Rád ji vidím tak malinkou. (11) Přimhouřím oči ještě víc a ještě se zmenšují. (12) Ale pohnul jsem se - a kouzlo bylo zlomeno. (13) Přimhouřím oči, otočím se a snažím se všemožnými způsoby obnovit, ale marně. (14) Vstanu, vylezu nohama a pohodlně si lehnu na židli.
"(15) Ty zase usneš, Nikolenko," říká mi maman, "půjdeš radši nahoru."
"(16) Nechci spát, maman," odpovíš jí a mlhavé, ale sladké sny naplní představivost, zdravý dětský spánek ti zavře víčka a ty za minutu zapomeneš na sebe a budeš spát, dokud se neprobudíš.
(17) Měl jsi ve spánku pocit, že se tě dotýká něčí něžná ruka; jedním dotykem to poznáte a i ve spánku tuto ruku mimovolně chytíte a pevně, pevně ji přitisknete ke rtům.
(18) Všichni již odešli; v obývacím pokoji hoří jedna svíčka; maman řekla, že mě sama vzbudí. (19) Byla to ona, kdo se posadil na židli, kde spím, zajel mi svou úžasnou, jemnou rukou do vlasů a v uchu mi zní sladký známý hlas: „Vstávej, miláčku: je čas jít spát .“
(20) Nikoho lhostejný pohled ji nepřivádí do rozpaků: nebojí se na mě vylít všechnu svou něhu a lásku. (21) Nehýbu se, ale líbám jí ruku ještě pevněji.
- (22) Vstávej, můj anděli.
(23) Druhou rukou bere můj krk a její prsty se rychle pohybují a lechtají mě. (24) Místnost je tichá, polotmavá; moje matka sedí vedle mě; Slyším její hlas. (25) To všechno mě nutí vyskočit, obtočit jí ruce kolem krku, přitisknout hlavu k její hrudi. (26) Líbá mě ještě něžněji. (27) Potom, jak to bývalo, přijdeš nahoru a začneš se oblékat do svého bavlněného hábitu, jaký úžasný pocit zažiješ a řekneš: „Miluji tátu a maminku.“
(28) Pamatuji si, že jsi se zabalil do deky; duše je lehká, jasná a radostná; Některé sny řídí jiné, ale o čem jsou?
(29) Jsou nepolapitelní, ale naplněni čistou láskou a nadějemi na jasné štěstí. (30) Vzpomenete si na svou oblíbenou porcelánovou hračku - zajíčka nebo psa - zastrčíte ji do rohu péřového polštáře a obdivujete, jak je dobrá,
Je pro ni teplo a útulno tam ležet. (31) Budete také myslet na štěstí pro všechny, aby byli všichni šťastní a aby zítra bylo dobré počasí na procházku, otočíte se na druhý bok, vaše myšlenky a sny budou zmatené a usnete tiše, klidně.
(32) Vrátí se někdy ta svěžest, bezstarostnost, potřeba lásky a síly víry, kterou jste měli v dětství? (33) Která doba může být lepší než ta, kdy dvě nejlepší ctnosti – nevinná veselost a bezmezná potřeba lásky – byly jedinou motivací v životě?
(podle L.N. Tolstého*)
*Lev Nikolajevič Tolstoj(1828–1910) - ruský spisovatel, myslitel, pedagog, čestný akademik Petrohradské akademie věd.
Práce napsaná bez odkazu na přečtený text (nezaložená na tomto textu) není hodnocena. Pokud je esej parafrází nebo úplným přepsáním původní text bez připomínek je taková práce hodnocena 0 body.
Napište esej pečlivě, čitelným rukopisem.
(1) Šťastný, šťastný, neodvolatelný čas dětství! (2) Jak ji lze nemilovat a nemilovat na ni vzpomínky? (3) Tyto vzpomínky osvěžují, povznášejí mou duši a slouží mi jako zdroj lepších věcí.
potěšení...
(4) Když jsi se nasytil, seděl jsi u čajového stolku na svém vysokém křesle. (5) Už je pozdě, už dávno jsem vypil svůj večerní šálek mléka s cukrem, spánek mi zavírá oči, ale ty se nehneš z místa, sedíš a posloucháš. (6) Maman s někým mluví a zvuky jejího hlasu jsou tak sladké, tak přívětivé. (7) Tyto zvuky samy o sobě tolik mluví k mému srdci!
(8) S očima rozmazanýma ospalostí se upřeně dívám na její tvář a najednou byla celá malá, malá - její obličej není větší než knoflík.
(9) Ale stále je to pro mě jasně viditelné: Vidím, jak se na mě usmála. (10) Rád ji vidím tak malinkou. (11) Přimhouřím oči ještě víc a ještě se zmenšují. (12) Ale pohnul jsem se - a kouzlo bylo zlomeno. (13) Přimhouřím oči, otočím se a snažím se všemožnými způsoby obnovit, ale marně. (14) Vstanu, vylezu nohama a pohodlně si lehnu na židli.
"(15) Ty zase usneš, Nikolenko," říká mi maman, "půjdeš radši nahoru."
"(16) Nechci spát, maman," odpovíš jí a mlhavé, ale sladké sny naplní představivost, zdravý dětský spánek ti zavře víčka a ty za minutu zapomeneš na sebe a budeš spát, dokud se neprobudíš.
(17) Měl jsi ve spánku pocit, že se tě dotýká něčí něžná ruka; jedním dotykem to poznáte a i ve spánku tuto ruku mimovolně chytíte a pevně, pevně ji přitisknete ke rtům.
(18) Všichni již odešli; v obývacím pokoji hoří jedna svíčka; maman řekla, že mě sama vzbudí. (19) Byla to ona, kdo se posadil na židli, kde spím, zajel mi svou úžasnou, jemnou rukou do vlasů a v uchu mi zní sladký známý hlas: „Vstávej, miláčku: je čas jít spát .“
(20) Nikoho lhostejný pohled ji nepřivádí do rozpaků: nebojí se na mě vylít všechnu svou něhu a lásku. (21) Nehýbu se, ale líbám jí ruku ještě pevněji.
- (22) Vstávej, můj anděli.
(23) Druhou rukou bere můj krk a její prsty se rychle pohybují a lechtají mě. (24) Místnost je tichá, polotmavá; moje matka sedí vedle mě; Slyším její hlas. (25) To všechno mě nutí vyskočit, obtočit jí ruce kolem krku, přitisknout hlavu k její hrudi. (26) Líbá mě ještě něžněji. (27) Potom, jak to bývalo, přijdeš nahoru a začneš se oblékat do svého bavlněného hábitu, jaký úžasný pocit zažiješ a řekneš: „Miluji tátu a maminku.“
(28) Pamatuji si, že jsi se zabalil do deky; duše je lehká, jasná a radostná; Některé sny řídí jiné, ale o čem jsou?
(29) Jsou nepolapitelní, ale naplněni čistou láskou a nadějemi na jasné štěstí. (30) Vzpomenete si na svou oblíbenou porcelánovou hračku - zajíčka nebo psa - zastrčíte ji do rohu péřového polštáře a obdivujete, jak je dobrá,
Je pro ni teplo a útulno tam ležet. (31) Budete také myslet na štěstí pro všechny, aby byli všichni šťastní a aby zítra bylo dobré počasí na procházku, otočíte se na druhý bok, vaše myšlenky a sny budou zmatené a usnete tiše, klidně.
(32) Vrátí se někdy ta svěžest, bezstarostnost, potřeba lásky a síly víry, kterou jste měli v dětství? (33) Která doba může být lepší než ta, kdy dvě nejlepší ctnosti – nevinná veselost a bezmezná potřeba lásky – byly jedinou motivací v životě?
(podle L.N. Tolstého*)
*Lev Nikolajevič Tolstoj(1828–1910) - ruský spisovatel, myslitel, pedagog, čestný akademik Petrohradské akademie věd.
Řešení úloh s dlouhou odpovědí nejsou automaticky kontrolována.
Na další stránce budete požádáni, abyste je sami zkontrolovali.
Dokončete testování, zkontrolujte odpovědi, podívejte se na řešení.
