1. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ અને આરોગ્ય અધિકારીઓ સાથે મળીને, વિકલાંગ વ્યક્તિ માટે વ્યક્તિગત પુનર્વસન કાર્યક્રમ અનુસાર વિકલાંગ બાળકો માટે પૂર્વ-શાળા અને શાળા બહારનું શિક્ષણ અને અપંગ બાળકો માટે શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે.
2. અપંગ બાળકો માટે પૂર્વશાળાની ઉંમરજરૂરી પુનર્વસન પગલાં પૂરા પાડવામાં આવે છે અને પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં રહેવા માટે શરતો બનાવવામાં આવે છે સામાન્ય પ્રકાર.
3. વિકલાંગ બાળકો માટે જેમની આરોગ્યની સ્થિતિ સામાન્ય પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં તેમના રોકાણને અટકાવે છે, ખાસ પૂર્વશાળા સંસ્થાઓ બનાવવામાં આવે છે.
4. જો સામાન્ય અથવા વિશેષ પૂર્વશાળા અને સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓ, શિક્ષણ સત્તાવાળાઓ અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિકલાંગ બાળકોને શિક્ષિત અને શિક્ષિત કરવું અશક્ય હોય તો, માતાપિતાની સંમતિથી, સંપૂર્ણ સામાન્ય શિક્ષણ અથવા વ્યક્તિગત પ્રોગ્રામ અનુસાર વિકલાંગ બાળકોને શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે. ઘર
5. સ્પર્ધાને આધીન સફળ સમાપ્તિમાધ્યમિક વ્યાવસાયિક શિક્ષણની રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં પ્રવેશ પરીક્ષાઓ અને ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણની રાજ્ય અને મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વિકલાંગ બાળકો, જૂથ I અને II ના વિકલાંગ લોકોને પ્રવેશ આપે છે, જે નિષ્કર્ષ અનુસાર ફેડરલ સંસ્થા તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષાયોગ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં અભ્યાસ કરવો બિનસલાહભર્યું નથી.
વિકલાંગ બાળકને ઘરે ભણાવવા માટેની પ્રક્રિયા
1. ઘરે અપંગ બાળક માટે શિક્ષણનું આયોજન કરવાનો આધાર તબીબી સંસ્થાનો નિષ્કર્ષ છે.
2. રોગોની સૂચિ, જેની હાજરી અપંગ બાળકને ઘરે શિક્ષિત કરવાનો અધિકાર આપે છે: રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય અને સામાજિક વિકાસ મંત્રાલય દ્વારા મંજૂર [જુઓ. RSFSR ના શિક્ષણ મંત્રાલયનો પત્ર તારીખ 07/08/1980 N 281-M, RSFSR ના આરોગ્ય મંત્રાલય તારીખ 07/28/1980 N 17-13-186 “બીમારીઓની સૂચિ પર કે જેના માટે બાળકોને વ્યક્તિગત પાઠની જરૂર છે ઘરે અને જાહેર શાળામાં જવાથી મુક્તિ આપવામાં આવે છે."].
3. વિકલાંગ બાળકો માટે હોમસ્કૂલિંગ એ શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવે છે જે સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોનો અમલ કરે છે (નિયમ પ્રમાણે, વિકલાંગ બાળકના નિવાસ સ્થાનની સૌથી નજીક)
4. શૈક્ષણિક સંસ્થામાં અપંગ બાળકની નોંધણી કરવામાં આવે છે સામાન્ય પ્રક્રિયાશૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં નાગરિકોના પ્રવેશ માટે સ્થાપના.
5. ઘરે અભ્યાસ કરતા વિકલાંગ બાળકો માટેની શૈક્ષણિક સંસ્થા:
તાલીમના સમયગાળા માટે શૈક્ષણિક સંસ્થાની લાઇબ્રેરીમાં ઉપલબ્ધ મફત પાઠ્યપુસ્તકો, શૈક્ષણિક, સંદર્ભ અને અન્ય સાહિત્ય પ્રદાન કરે છે;
શિક્ષણ કર્મચારીઓમાંથી નિષ્ણાતો પ્રદાન કરે છે, પદ્ધતિસરની અને પ્રદાન કરે છે સલાહકારી સહાયસામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા માટે જરૂરી;
મધ્યવર્તી અને અંતિમ પ્રમાણપત્ર હાથ ધરે છે;
જેઓએ અંતિમ પ્રમાણપત્ર પાસ કર્યું છે તેમને સંબંધિત શિક્ષણ પર રાજ્ય દ્વારા જારી કરાયેલ દસ્તાવેજ જારી કરે છે
6. વિકલાંગ બાળકને ઘરે ભણાવતી વખતે માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના શિક્ષક કર્મચારીઓને પણ આમંત્રિત કરી શકે છે.
7. શિક્ષણ સ્ટાફ, શૈક્ષણિક સંસ્થા સાથેના કરાર દ્વારા, વિકલાંગ બાળકના મધ્યવર્તી અને અંતિમ પ્રમાણપત્રના સંચાલનમાં આ સંસ્થાના શિક્ષણ કર્મચારીઓ સાથે ભાગ લઈ શકે છે.
વિકલાંગ બાળકોને ઘરે ઉછેરવા અને શિક્ષિત કરવા માટે માતાપિતાના ખર્ચની ભરપાઈ
વિકલાંગ બાળકો સાથેના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) કે જેઓ તેમને ઘરે સ્વતંત્ર રીતે ઉછેર અને શિક્ષિત કરે છે તેઓને શૈક્ષણિક અધિકારીઓ દ્વારા તાલીમ અને શિક્ષણના ખર્ચ માટે વળતર આપવામાં આવે છે.
વળતરની રકમ રાજ્ય અથવા મ્યુનિસિપલમાં તાલીમ અને શિક્ષણના ખર્ચને ધિરાણ કરવા માટે સ્થાપિત રાજ્ય અને સ્થાનિક ધોરણો અનુસાર નક્કી કરવામાં આવે છે. શૈક્ષણિક સંસ્થાયોગ્ય પ્રકાર અને પ્રકારનું.
વિકલાંગ બાળકને પ્રશિક્ષણ અને ઘરે ઉછેરવા માટેના વધારાના ખર્ચો સ્થાપિત ભંડોળ ધોરણ કરતાં વધુ છે અને માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) દ્વારા કરવામાં આવે છે અને તેને વળતર આપવામાં આવતું નથી.
બિન-રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થામાં અપંગ બાળકને તાલીમ અને ઉછેર માટેની શરતો
બિન-રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થામાં વિકલાંગ બાળકનું શિક્ષણ અને ઉછેર કે જે રાજ્યની માન્યતા ધરાવે છે અને સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો લાગુ કરે છે તે ફક્ત ત્યારે જ હાથ ધરવામાં આવી શકે છે જો તેની તાલીમ અને ઉછેર માટેની વિશેષ શૈક્ષણિક શરતો હોય.
તાલીમ અને શિક્ષણમાં શામેલ હોવું જોઈએ:
ખાસ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો ધ્યાનમાં લઈને વિકસાવવામાં આવ્યા છે વ્યક્તિગત કાર્યક્રમઅપંગ લોકોનું પુનર્વસન;
સુધારાત્મક પદ્ધતિઓ;
તકનીકી માધ્યમો;
જીવંત વાતાવરણ;
ખાસ પ્રશિક્ષિત શિક્ષકો;
તબીબી સેવા;
સામાજિક અને અન્ય શરતો કે જેના વિના વિકલાંગ બાળકો માટે સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા મેળવવી અશક્ય (મુશ્કેલ) છે.
“આપણે વિકલાંગ લોકો માટે સામાન્ય શિક્ષણ પ્રણાલી બનાવવી જોઈએ, જેથી બાળકો નિયમિત માધ્યમિક શાળાઓમાં તેમના સાથીઓની વચ્ચે અભ્યાસ કરી શકે, અને સાથે નાની ઉમરમાસમાજથી અલગતા અનુભવતા નથી." ડીએ મેદવેદેવ.
બંધારણ રશિયન ફેડરેશન; ઉચ્ચતમ ધોરણ કાનૂની અધિનિયમરશિયન ફેડરેશન. 12 ડિસેમ્બર, 1993 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના લોકો દ્વારા દત્તક લેવામાં આવ્યું હતું. આદર્શમૂલક કાનૂની અધિનિયમ - ફેડરલ કાયદો"રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ફેડરલ લૉમાંથી (સં. - રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો ઑગસ્ટ 29, 2013 1008નો આદેશ "વધારાના સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના આયોજન અને અમલીકરણ માટેની પ્રક્રિયાની મંજૂરી પર";
ફેડરલ લૉમાંથી ફેડરલ લૉ "રશિયન ફેડરેશનમાં બાળકના અધિકારોની મૂળભૂત ગેરંટી પર" (જેમથી સુધારેલ છે); - ફેડરલ લૉમાંથી ફેડરલ લૉ "ચાલુ સામાજિક સુરક્ષારશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ લોકો" (એડ. માંથી); - "વર્ષો સુધી બાળકોના હિતમાં કાર્યની રાષ્ટ્રીય વ્યૂહરચના" માંથી રશિયન ફેડરેશનના પ્રમુખનું હુકમનામું; - "પરથી રશિયન ફેડરેશનના પ્રમુખનો હુકમનામું વધારાના પગલાંવિકલાંગ લોકો માટે રાજ્ય સમર્થન" (સંપાદન);
રશિયન ફેડરેશનની સરકારનું હુકમનામું "ઘરે અને બિન-રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવા અને શિક્ષિત કરવા માટેની પ્રક્રિયાની મંજૂરી પર" (જેમ દ્વારા સુધારેલ છે); - રશિયાના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો પત્ર “ના માટે શરતો બનાવવા માટે પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવા માટેની ભલામણો પર અંતર શિક્ષણવિકલાંગ બાળકો કે જેમને રશિયન ફેડરેશનની ઘટક સંસ્થામાં ગૃહ શિક્ષણની જરૂર છે.
રશિયાના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો AF-150/06 તારીખનો પત્ર "વિકલાંગ બાળકો માટે શિક્ષણ મેળવવા માટેની શરતો બનાવવા પર વિકલાંગતાઆરોગ્ય અને અપંગ બાળકો"; - વિકાસ ખ્યાલ વધારાનું શિક્ષણતારીખ 4 સપ્ટેમ્બર, 2014; -કબાર્ડિનો-બાલ્કારિયન રિપબ્લિકનો કાયદો 24 એપ્રિલ, 2014 N 23-RZ "શિક્ષણ પર." - રશિયન ફેડરેશનનો રાજ્ય કાર્યક્રમ "વર્ષો માટે સુલભ વાતાવરણ";
રશિયન ફેડરેશનનું રાષ્ટ્રીય ધોરણ " સમાજ સેવાવસ્તી ગુણવત્તા સમાજ સેવા. સામાન્ય જોગવાઈઓ. GOST R ", આર્ટમાંથી રશિયાના સ્ટેટ સ્ટાન્ડર્ડના ઠરાવ દ્વારા મંજૂર; - માનવ અધિકારોની સાર્વત્રિક ઘોષણા (1948); - બાળ અધિકારોની ઘોષણા (1959); - માનસિક વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પર યુએનની ઘોષણા (1971);- વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પર યુએન ઘોષણા (1975);
સર્વસમાવેશક શિક્ષણ એ ખાસ શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે વ્યક્તિત્વ લક્ષી શિક્ષણ પદ્ધતિઓના ઉપયોગના આધારે સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં તેમના શિક્ષણનું આયોજન કરીને ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણની સમાન પહોંચ સુનિશ્ચિત કરવાની એક વ્યાપક પ્રક્રિયા છે. વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓઆવા બાળકોની શૈક્ષણિક અને જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ.
સમાવિષ્ટ શિક્ષણના સિદ્ધાંતો: - વર્ગના અન્ય બાળકોની જેમ વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને સ્વીકારો; - તેમને સમાન પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓમાં શામેલ કરો, જો કે વિવિધ કાર્યો સેટ કરો; - વિદ્યાર્થીઓને સામૂહિક રીતે અધ્યયન અને જૂથ સમસ્યાના નિરાકરણમાં સામેલ કરો; - સામૂહિક ભાગીદારી માટે અન્ય વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરો - રમતો, સંયુક્ત પ્રોજેક્ટ્સ, પ્રયોગશાળા, ક્ષેત્ર સંશોધન, વગેરે.
29 ડિસેમ્બર, 2012 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના પ્રમુખ દ્વારા "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ફેડરલ કાયદા પર હસ્તાક્ષર કરવામાં આવ્યા હતા. કાયદો સર્વસમાવેશક શિક્ષણના આયોજનના તમામ મુખ્ય, મૂળભૂત મુદ્દાઓનું નિયમન કરે છે. હાલમાં, મુખ્ય કાર્ય પેટા-નિયમોમાં કાયદાની જોગવાઈઓને પર્યાપ્ત રીતે વિકસાવવાનું છે જેથી કરીને કાયદાકીય માળખુંવિકલાંગ નાગરિકોના સમાવેશી શિક્ષણ સાથે સંબંધિત ઘરેલું વૈજ્ઞાનિક વિકાસના અમલીકરણ માટે.
કલાના ફકરા 1 અનુસાર. રશિયન ફેડરેશનના કાયદાનો 5 દરેક વ્યક્તિના શિક્ષણના અધિકારની બાંયધરી આપે છે. કલાના ફકરા 2 માં. 3 એ સ્થાપિત કરે છે કે રાજ્યની નીતિના મૂળભૂત સિદ્ધાંતોમાંથી એક અને કાનૂની નિયમનશિક્ષણના ક્ષેત્રમાં સંબંધો એ દરેક વ્યક્તિના શિક્ષણના અધિકારની ખાતરી કરવાનો છે, શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં ભેદભાવની અસ્વીકાર્યતા*.
આ જોગવાઈઓના આધારે, ફકરાઓમાં. 1 કલમ 5 કલા. 5 જણાવે છે કે ફેડરલ દ્વારા દરેક વ્યક્તિના શિક્ષણના અધિકારની અનુભૂતિ કરવા માટે સરકારી એજન્સીઓ, રશિયન ફેડરેશનની ઘટક સંસ્થાઓની સરકારી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ સ્થાનિક સરકારબનાવવામાં આવી રહ્યા છે જરૂરી શરતોવિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે ભેદભાવ વિના ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ મેળવવા, વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ સુધારવા અને સામાજિક અનુકૂલન, વિશેષ શિક્ષણશાસ્ત્રના અભિગમો અને આ વ્યક્તિઓ માટે સૌથી યોગ્ય ભાષાઓ, પદ્ધતિઓ અને સંદેશાવ્યવહારની પદ્ધતિઓ અને ચોક્કસ સ્તર અને ચોક્કસ અભિગમનું શિક્ષણ મેળવવા માટે સૌથી વધુ અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓના આધારે પ્રારંભિક સુધારાત્મક સહાય પૂરી પાડવી, તેમજ સામાજિક વિકાસઆ વ્યક્તિઓ, જેમાં વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે સમાવિષ્ટ શિક્ષણની સંસ્થા દ્વારા સમાવેશ થાય છે.
શિક્ષણ પરનો કાયદો (કલમ 16, કલમ 2) "વિકલાંગ વિદ્યાર્થી" ની વિભાવનાને વ્યાખ્યાયિત કરે છે. આ વ્યક્તિગતજેમને શારીરિક અને/અથવા વિકલાંગતા છે મનોવૈજ્ઞાનિક વિકાસ, મનોવૈજ્ઞાનિક-તબીબી-શિક્ષણશાસ્ત્રના કમિશન દ્વારા પુષ્ટિ અને વિશેષ પરિસ્થિતિઓની રચના કર્યા વિના શિક્ષણના સંપાદનને અટકાવે છે. એ નોંધવું જોઈએ કે આ શબ્દ વિકલાંગ તરીકે ઓળખાતી વ્યક્તિઓ અને વિકલાંગ ન હોય તેવી વ્યક્તિઓ બંનેને લાગુ પડે છે. વિકલાંગ લોકો પણ હોઈ શકે છે (મોટાભાગે સોમેટિક રોગોથી પીડાતા) જેઓ વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ નથી.
કલાના ફકરા 4 મુજબ. "લૉ ઓન એજ્યુકેશન" ના 79, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓનું શિક્ષણ અન્ય વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને અને અલગ વર્ગો, જૂથો અથવા અલગ સંસ્થાઓ કે જે પ્રદાન કરે છે તે બંનેમાં ગોઠવી શકાય છે. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ.
પ્રથમ વખત શિક્ષણ પરનો કાયદો સંઘીય કાયદામાં સમાવિષ્ટ શિક્ષણની વિભાવનાને સમાવિષ્ટ કરે છે (કલમ 27, લેખ 2). આ ખાસ શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો અને વ્યક્તિગત ક્ષમતાઓની વિવિધતાને ધ્યાનમાં રાખીને તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે શિક્ષણની સમાન પહોંચ સુનિશ્ચિત કરવા માટે છે.
કલાના ફકરા 8 મુજબ. શિક્ષણ કાયદાના 79, વ્યાવસાયિક તાલીમ અને વ્યાવસાયિક શિક્ષણવિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને આ વિદ્યાર્થીઓની તાલીમ માટે, જો જરૂરી હોય તો, અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે.
અનુકૂલિત કાર્યક્રમ - વિકલાંગ લોકો સહિત, વિકલાંગ લોકોની અમુક શ્રેણીઓને શીખવવા માટે અનુકૂલિત શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ, એટલે કે. I-VIII (ફેડરલ લૉ, આર્ટિકલ 2, ફકરો 28) ની વિશિષ્ટ (સુધારાત્મક) શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનો શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ.
કલાના ફકરા 2 અનુસાર. કાયદાના 79, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓનું સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં હાથ ધરવામાં આવે છે જે અનુકૂલિત મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમો અનુસાર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરે છે. આવી સંસ્થાઓમાં, આ વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવા માટે વિશેષ પરિસ્થિતિઓ બનાવવામાં આવે છે.
વિશેષ શરતો - એ જ લેખના ફકરા 3 મુજબ, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા શિક્ષણ મેળવવા માટેની વિશેષ શરતોને આવા વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણ, ઉછેર અને વિકાસ માટેની શરતો તરીકે સમજવામાં આવે છે, જેમાં વિશેષ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અને શિક્ષણ અને ઉછેરની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ શામેલ છે. , ખાસ પાઠ્યપુસ્તકો, શિક્ષણ સહાયક અને ઉપદેશાત્મક સામગ્રી, ખાસ તકનીકી માધ્યમોસામૂહિક અને વ્યક્તિગત ઉપયોગ માટેની તાલીમ, સહાયક (સહાયક) ની સેવાઓ પૂરી પાડવી જે વિદ્યાર્થીઓને જરૂરી તકનીકી સહાય પૂરી પાડે છે, જૂથ અને વ્યક્તિગત સુધારાત્મક વર્ગો ચલાવે છે, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ ચલાવતી સંસ્થાઓની ઇમારતોમાં પ્રવેશ પ્રદાન કરે છે, અને અન્ય શરતો કે જેના વિના તે વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ માટે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો મર્યાદિત સ્વાસ્થ્ય ક્ષમતાઓમાં નિપુણતા મેળવવી અશક્ય અથવા મુશ્કેલ છે.
ઉપરાંત, કલાના ફકરા 11 અનુસાર. 79 શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરતી વખતે, વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓને મફત વિશેષ પાઠ્યપુસ્તકો અને શિક્ષણ સહાય, અન્ય શૈક્ષણિક સાહિત્ય, તેમજ સાંકેતિક ભાષાના દુભાષિયા અને સાંકેતિક ભાષાના દુભાષિયાઓની સેવાઓ.
સગીર વિદ્યાર્થીઓના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ને મનોવૈજ્ઞાનિક, તબીબી-શિક્ષણશાસ્ત્રીય કમિશન દ્વારા બાળકોની પરીક્ષા દરમિયાન હાજર રહેવાનો, પરીક્ષાના પરિણામોની ચર્ચા અને પરીક્ષાના પરિણામોના આધારે મળેલી ભલામણોનો અને તેમનો અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાનો અધિકાર છે. બાળકોના શિક્ષણ અને ઉછેરનું આયોજન કરવા માટેની સૂચિત શરતો અંગે. સગીર વિદ્યાર્થીઓના માતા-પિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) એ સુનિશ્ચિત કરવા માટે બંધાયેલા છે કે તેમના બાળકોને પ્રાપ્ત થાય છે સામાન્ય શિક્ષણ.
શિક્ષણ પરનો કાયદો સ્થાપિત કરે છે (કલમ 34 ની કલમ 2) કે વિદ્યાર્થીઓને તેમના મનો-શારીરિક વિકાસ અને આરોગ્યની સ્થિતિની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, સામાજિક-શિક્ષણશાસ્ત્ર અને પ્રાપ્તિ સહિત, શિક્ષણ માટેની શરતો પ્રદાન કરવાનો અધિકાર છે. મનોવૈજ્ઞાનિક સહાય, મફત મનોવૈજ્ઞાનિક, તબીબી અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય સુધારણા. આ અધિકારને અનુરૂપ શિક્ષણ કર્મચારીઓની ફરજ છે (કલમ 6, કલમ 1, આર્ટિકલ 48) વિદ્યાર્થીઓના મનોશારીરિક વિકાસની લાક્ષણિકતાઓ અને તેમની સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિને ધ્યાનમાં લેવી, સાથે વ્યક્તિઓ દ્વારા શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવા માટે જરૂરી વિશેષ શરતોનું પાલન કરવું. વિકલાંગતા, અને જો જરૂરી હોય તો, તબીબી સંસ્થાઓ સાથે સંપર્ક કરો.
વિકલાંગ બાળકો એ વિવિધ માનસિક અથવા શારીરિક અસામાન્યતાઓ ધરાવતા બાળકો છે જે ક્ષતિઓનું કારણ બને છે સામાન્ય વિકાસજે બાળકોને દોરી જવા દેતા નથી સંપૂર્ણ જીવન. આ એવા બાળકો છે જેમની આરોગ્યની સ્થિતિ તેમને શિક્ષણ અને ઉછેરની વિશેષ પરિસ્થિતિઓ સિવાયના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં નિપુણતાથી રોકે છે.
સંસ્થાકીય, કાનૂની સ્વરૂપો અને માલિકીના સ્વરૂપોને ધ્યાનમાં લીધા વિના, વિકલાંગ વ્યક્તિ માટે વ્યક્તિગત પુનર્વસન કાર્યક્રમ સંબંધિત સરકારી સંસ્થાઓ, સ્થાનિક સરકારી સંસ્થાઓ, તેમજ સંસ્થાઓ દ્વારા અમલ માટે ફરજિયાત છે. જો કે, પોતે વિકલાંગ વ્યક્તિ માટે, આઈપીઆર ભલામણ પ્રકૃતિની છે; તેને એક અથવા બીજા પ્રકાર, પુનર્વસન પગલાંના સ્વરૂપ અને વોલ્યુમ તેમજ સમગ્ર કાર્યક્રમના અમલીકરણને નકારવાનો અધિકાર છે.
આઈપીઆરના અમલીકરણ માટેના નિર્દેશો: - વિશેષ સહાયક દ્વારા શીખવાની પ્રક્રિયા દરમિયાન સતત સમર્થનનું સંગઠન (બાળકને અનુકૂલન સમયગાળા માટે સતત સમર્થન અને સમર્થન બંનેની જરૂર પડી શકે છે); - મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય સમર્થન શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાઅપંગ બાળક; - વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ અનુસાર અપંગ બાળક માટે શિક્ષણનું સંગઠન.
" વિશે રાજ્ય કાર્યક્રમરશિયન ફેડરેશન "વર્ષો માટે સુલભ વાતાવરણ" 17 માર્ચ, 2011 ના સરકારી હુકમનામું 175 લક્ષ્ય સૂચકાંકો અને કાર્યક્રમના સૂચકાંકો: - શેર કરો શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, જેમાં એક સાર્વત્રિક અવરોધ-મુક્ત વાતાવરણ ઊભું કરવામાં આવ્યું છે, જેમાં વિકલાંગ લોકો અને વિકાસલક્ષી વિકલાંગતા વિનાના લોકોના સંયુક્ત શિક્ષણ માટે પરવાનગી આપે છે. કુલ સંખ્યાશૈક્ષણિક સંસ્થાઓ. - રાજ્યની નીતિના અગ્રતા નિર્દેશોમાંનું એક વિકલાંગ બાળકોને પ્રદાન કરવા, તેમના મનોશારીરિક વિકાસની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, સામાન્ય શિક્ષણમાં ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણની સમાન પહોંચ અને સામાન્ય શિક્ષણના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અમલમાં મૂકતી અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ (ત્યારબાદ - સામાન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ), અને મનોવૈજ્ઞાનિક, તબીબી અને શિક્ષણશાસ્ત્રના કમિશનના નિષ્કર્ષને ધ્યાનમાં લેતા.
વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર એ સંવેદનાત્મક, માનસિક, માનસિક, માનસિક, માનસિક અને શારીરિક વિકાસની જટિલ પ્રક્રિયા છે. શારીરિક પ્રકૃતિસમાજમાં તેના સંપૂર્ણ એકીકરણના દૃષ્ટિકોણ સાથે. આધુનિક સમાજ વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યા પર પિતૃવાદી મંતવ્યોનું પાલન કરે છે, તેમને અસમર્થ, આશ્રિત, શારીરિક અને માનસિક રીતે મર્યાદિત, તેમજ સમાજના હલકી કક્ષાના સભ્યો તરીકે માને છે, તેમના વિકાસ અને રચનાના માર્ગમાં અનેક અવરોધો ઉભા કરે છે. વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર અને શિક્ષણ એ સ્વસ્થ બાળકોના શિક્ષણના અભિગમથી મૂળભૂત રીતે અલગ છે. અસામાન્ય બાળકોને ઉછેરવાના મુખ્ય પાસાઓ શું છે? વિકાસલક્ષી વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકના વ્યક્તિગત વિકાસ માટેના મુખ્ય અભિગમો શું છે?
વિકલાંગ બાળકોના ઉછેરમાં અને સમાજમાં તેમના વિકાસમાં પરિવારની ભૂમિકા
વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવાની પ્રક્રિયાનું આયોજન કરતી વખતે, બે મુખ્ય ઘટકો ધ્યાનમાં લેવા જરૂરી છે:
- બાળકના વિકાસમાં વિકૃતિઓ અને વિચલનોની પ્રકૃતિ;
- સમસ્યાના સામાજિક પાસાઓ.
આધુનિક સમાજ વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળકો સાથે સામાન્ય ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે તૈયાર નથી. વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યાનો સામાજિક ઉકેલ સમાજમાંથી તેમના ઇરાદાપૂર્વક અથવા પરોક્ષ અલગતામાં આવે છે. આવા અલગતા બાળકોની તેમની લઘુતા અને સામાન્ય બાળકોથી તફાવત વિશેની જાગૃતિમાં ફાળો આપે છે, જે તેમની માનસિક-ભાવનાત્મક સ્થિતિને અસર કરે છે. વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા દ્વારા સામનો કરવામાં આવતી મુખ્ય સમસ્યાઓ:
- બાળકોના વિકાસ માટે પર્યાપ્ત પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનો અભાવ;
- કર્મચારીઓની અછત - શિક્ષકો, મનોવૈજ્ઞાનિકો, પુનર્વસન નિષ્ણાતો, શિક્ષકો કે જેઓ બાળકને સ્વતંત્ર જીવન જીવવા માટે જરૂરી કુશળતા અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવામાં મદદ કરી શકે;
- અવગણના યોગ્ય અભિગમોવિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવા માટે.
વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર પરિવારમાં શરૂ થાય છે. અસામાન્ય બાળકને ઉછેરવાની પ્રક્રિયામાં દરેક કુટુંબ દ્વારા કરવામાં આવતી મુખ્ય ભૂલ એ સમસ્યાનું વાસ્તવિકકરણ છે, બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, બાળકની ખામી અથવા વિચલન પ્રત્યે માતાપિતાનું "ઝનૂન" છે. તેથી, નાનપણથી જ, માતાપિતા પોતે જ તેમના બાળકમાં તેની લઘુતા અને અન્ય બાળકોથી તફાવતનો વિચાર સ્થાપિત કરે છે. એક નિયમ તરીકે, માતાપિતા બાળકને સમાજ અને સાથીદારોના પ્રભાવથી બચાવવા અને બચાવવા માટે દરેક સંભવિત રીતે પ્રયાસ કરે છે, જેથી તેને માનસિક અથવા શારીરિક આઘાત ન થાય. વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવાની પ્રક્રિયામાં માતાપિતાનું કાર્ય બાળકને સ્વતંત્રતા શીખવવાનું છે. કોઈપણ શારીરિક અથવા શારીરિક ક્ષતિ ધરાવતું બાળક માનસિક વિકાસસમાજના સંપૂર્ણ સભ્ય બની શકે છે અને થવું જોઈએ. વિકલાંગ બાળકોના ઉછેર અને શિક્ષણનો હેતુ સમાજમાં તેમના સંપૂર્ણ એકીકરણ માટે હોવો જોઈએ, અને તેમના એકલતાને વાસ્તવિક બનાવવા માટે નહીં, જે સમાજમાં તેમની નબળાઈને વધારે છે. જે બાળક તેની બીમારીનો સામનો કરે છે અને સામાન્ય બાળકો સાથે મળીને શીખવા અને વિકાસ કરવામાં સક્ષમ છે તેને સમાજમાં સંપૂર્ણ જીવન જીવવાની વધુ સારી તક મળે છે. પરિવારે વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવામાં સહાયક કાર્ય કરવું જોઈએ, તેમને રોજિંદા રોજિંદા કાર્યોનો સામનો કરવાનું શીખવવું જોઈએ, તેમની શારીરિક અને માનસિક લાક્ષણિકતાઓ ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ. મર્યાદિત ક્ષમતાઓ ધરાવતું આશ્રિત બાળક જે પુખ્ત વયના લોકો પર નિર્ભર છે તે સમાજમાં સફળતાપૂર્વક પોતાની જાતને સ્થાપિત કરવાની શક્યતા ઓછી છે.
વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવા માટે તે જરૂરી છે:
- કુટુંબમાં શાંત, પરસ્પર સમજણ અને પરસ્પર સહાયતાનું વાતાવરણ બનાવવું;
- બાળકને તેની ક્રિયાઓ પર પ્રતિબંધ મૂકવાને બદલે મદદ કરવી;
- તેના પર અતિશય માંગણી કર્યા વિના, બાળક જેવો છે તેવો ખ્યાલ. જો કે, માતાપિતાએ સતત રહેવું જોઈએ, નિયમિત વર્ગો જાળવવા જોઈએ અને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં નિષ્ણાતોને સામેલ કરવા જોઈએ.
વિકલાંગ બાળકોના ઉછેર અને શિક્ષણના મુખ્ય લક્ષ્યો
વિકલાંગ બાળકોનું શિક્ષણ વિશિષ્ટ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તેમના પ્લેસમેન્ટ સુધી મર્યાદિત નથી. વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર અને શિક્ષણ પરિવારમાં શરૂ થાય છે, જ્યાં બાળકે તેની માનસિક અને શારીરિક વિકલાંગતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, બહારની મદદ વિના તેના અસ્તિત્વની ખાતરી કરવા માટે મૂળભૂત કુશળતા અને ક્ષમતાઓ પ્રાપ્ત કરવી આવશ્યક છે. એક નિયમ તરીકે, વિકલાંગ બાળકોવાળા પરિવારોમાં, શિક્ષણની મુખ્ય પદ્ધતિ અતિશય સુરક્ષા છે, જ્યારે બાળક શક્ય તેટલું તેની ક્રિયાઓમાં મર્યાદિત હોય છે, અને પરિવારના સભ્યો તેના કાર્યો કરે છે. હા, તે મર્યાદિત છે શારીરિક પ્રવૃત્તિબાળક, આઘાતને ટાળવા માટે, તેની સામાજિક પ્રવૃત્તિ સાથીદારો દ્વારા લાદવામાં આવતા માનસિક આઘાતને ટાળવા માટે મર્યાદિત છે. પરિવારો, સમગ્ર સમાજની જેમ, વિકલાંગ બાળકોને બીમાર તરીકે સ્થાન આપે છે, તેમના વિકાસલક્ષી વિચલનો અને તંદુરસ્ત બાળકોથી તફાવતો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. સાથીદારો પાસેથી અતિશય વાલીપણું અને એકલતા બાળકના અર્ધજાગ્રત સ્તરે અસ્વીકાર્ય અને સંપૂર્ણ સમાજ દ્વારા નકારવામાં આવતા ડરને ઉશ્કેરે છે. કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવામાં બીજી ભૂલ એ વાણી અને મોટર ખામીઓ અને ભૂલોને અવગણવી છે, જે ભવિષ્યમાં એક દુસ્તર સમસ્યામાં ફેરવાશે.
કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવાનું મુખ્ય ધ્યેય એ સંપૂર્ણ સ્વતંત્ર વ્યક્તિત્વની રચના અને સમાજના એક સભ્ય જે સ્વ-સુધારણા, સ્વ-વિકાસ અને આત્મ-અનુભૂતિ માટે સક્ષમ છે. વિકલાંગ બાળકને માંદા તરીકે સ્થાન આપવું એ માતાપિતાની ગંભીર ભૂલ છે, જે બાળકના માનસમાં ભંગાણ ઉશ્કેરે છે, તેમજ ખોટા મૂલ્યોની રચના, વિશ્વ અને આસપાસના સમાજ વિશેના ખ્યાલો. દરેક માતાપિતાએ તે સમજવાની જરૂર છે આધુનિક સમાજસહાનુભૂતિથી વંચિત છે જેની સાથે બાળક પરિવારમાં ઘેરાયેલું છે. વધુ પડતા રક્ષણથી સાથીઓની ગેરસમજ તરફનું તીવ્ર સંક્રમણ પોતાની જાતમાં ઉપાડ, આંતરિક સંકુલ અને વિરોધાભાસનો વિકાસ અને વિકાસ અને સુધારવાની અનિચ્છાને ઉત્તેજિત કરી શકે છે.
અસામાન્ય બાળકોનું માનસિક અને શારીરિક શિક્ષણ
અસામાન્ય બાળક એ નોંધપાત્ર માનસિક અથવા માનસિક અસાધારણતા ધરાવતું બાળક છે. શારીરિક વિકાસ, જરૂરી છે ખાસ શરતોશિક્ષણ અને વિકાસ માટે, તેના વિચલનોનું વળતર અને સુધારણા પ્રદાન કરે છે. 
અસામાન્ય બાળકોને ઉછેરવાથી શારીરિક અને માનસિક વિકાસના ધોરણોમાંથી તેમના વિચલન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત ન કરવું જોઈએ. વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવાની પ્રક્રિયાને ખાસ અભિગમની જરૂર છે. કુટુંબમાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરવું એ સામાન્ય પ્રક્રિયાથી અલગ ન હોવું જોઈએ, જો કે, માતાપિતાએ બાળકના વિચલનોને ધ્યાનમાં લેતા, સહાયક કાર્ય પણ કરવું જોઈએ. ઉછેરનો એક મહત્વપૂર્ણ તબક્કો એ શૈક્ષણિક સંસ્થા છે જ્યાં બાળકને લાયક નિષ્ણાતોની મદદ મળશે. મનોવૈજ્ઞાનિકો માને છે કે બાળક જીવનના પ્રથમ 7 વર્ષમાં મૂળભૂત જ્ઞાન મેળવે છે, પછી મૂળભૂત ક્ષમતાઓ સુધરે છે અને ગુણાકાર થાય છે. વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળકો સાથે સમાન સિદ્ધાંત કામ કરે છે.
ઉછેરની પ્રક્રિયાનું યોગ્ય સંગઠન અને સમાજના સંપૂર્ણ સભ્ય તરીકે વિકલાંગ બાળકની સ્થિતિ તેના સંપૂર્ણ સામાજિક એકીકરણની તકોમાં નોંધપાત્ર વધારો કરે છે.
18 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના વિકલાંગ લોકો બાળકોની એક વિશેષ શ્રેણી છે જેમને તેમના નજીકના લોકો અને સમાજ તેમજ સરકારી સંસ્થાઓ તરફથી વિશેષ વાલીપણું અને સંભાળની જરૂર હોય છે. રશિયા, તેના બંધારણ મુજબ, એક સામાજિક રાજ્ય છે. તેથી, પ્રાદેશિક વહીવટ અને રશિયન ફેડરેશનની સરકાર રશિયન ફેડરેશનમાં વિકલાંગ બાળકોના અધિકારોનું સન્માન કરવા માટે બંધાયેલા છે, તેમજ વિકલાંગ બાળકોને તેમના માતાપિતા સહિત સંસ્થાકીય અને સામગ્રી સહાય પૂરી પાડે છે.
વિકલાંગ બાળકોનું શિક્ષણ, તાલીમ અને સારવાર
શાળામાં અને ક્લિનિકમાં અપંગ બાળકના અધિકારોની સંપૂર્ણ ખાતરી હોવી જોઈએ. તેથી, પૂર્વશાળાના વિકલાંગ બાળકો માટે:
1. પ્રમાણભૂત પ્રકારની પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં રહેવા માટેની તમામ શરતો બનાવવામાં આવે છે અને જરૂરી પુનર્વસન પગલાં પ્રદાન કરવામાં આવે છે.
2. જો બાળકની સ્વાસ્થ્ય સ્થિતિ બાળકને સામાન્ય સંસ્થામાં રહેવાની મંજૂરી આપતી નથી, તો પછી તેને વિશેષ પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં મોકલવામાં આવે છે.
વિકલાંગ બાળક કાયદા દ્વારા શું હકદાર છે? ફેડરલ કાયદા અનુસાર, વિકલાંગ બાળકોને તેમના સામાન્ય સાથીદારો કરતાં ચોક્કસ ફાયદા છે. વિકલાંગ બાળકનો શિક્ષણનો અધિકાર ધારે છે:
1. પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં અગ્રતા સ્થાન;
2. પૂર્વશાળાના શિક્ષણ માટે ચૂકવણીમાંથી તેમના માતાપિતા અથવા વાલીઓને મુક્તિ;
3. બિન-રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં અને ઘરે વિકલાંગ બાળકોને શિક્ષિત અને શિક્ષિત કરવાની તક. આ કિસ્સામાં, માતાપિતાને આ હેતુઓ માટે વળતર આપવામાં આવે છે;
4. કિશોરો અને વિકાસલક્ષી વિકલાંગ બાળકો માટે વિશેષ (સુધારાત્મક) વર્ગો અથવા જૂથો બનાવવા જોઈએ, જે તેમના ઉછેર અને શિક્ષણ તેમજ સારવાર, સામાજિક અનુકૂલન અને સમાજમાં એકીકરણ પ્રદાન કરવા જોઈએ. આ શૈક્ષણિક અધિકારીઓ દ્વારા થવું જોઈએ.
આ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનું ધિરાણ વધેલા ધોરણો અનુસાર હાથ ધરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓ અને વિદ્યાર્થીઓની શ્રેણીઓ કે જેઓ આ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં મોકલવામાં આવે છે, જેમાં રાજ્ય દ્વારા સંપૂર્ણ સમર્થન હોય તે સહિત, રશિયા સરકાર દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.
વધુમાં, જરૂરિયાતવાળા બાળકો પ્રાપ્ત કરી શકે છે વધારાના પ્રકારો સામાજિક સહાય:
1. શાળાના સેટિંગમાં મફત ભોજન;
2. કિન્ડરગાર્ટન્સમાં અગ્રતા પ્રવેશ, મફત હાજરી;
3. પુનર્વસનમાં સામાજિક સેવાઓમાંથી સહાય (માનસિક, સામાજિક);
4. યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા પાસ કરવાનો સૌમ્ય મોડ.
અપંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારોના લાભો અને અધિકારો
ફેડરલ ચિલ્ડ્રન વિથ ડિસેબિલિટીઝ એક્ટ 2019 કહે છે કે વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો મફત પ્રાપ્ત કરી શકે છે:
1. તબીબી પુરવઠો (ખાસ શૂઝ, વ્હીલચેર, વગેરે);
2. દવાઓ, કાયદા દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવે છે;
3. વર્ષમાં એકવાર સેનિટરી રિસોર્ટ સારવાર, મુસાફરી બંને રીતે ચૂકવવામાં આવે છે;
4. તબીબી સારવાર;
5. વિશેષ સાહિત્યચોક્કસ દ્રષ્ટિની સમસ્યાઓ ધરાવતા બાળકો માટે.
આ ઉપરાંત, અન્ય લાભો પ્રદાન કરવામાં આવે છે:
1. કામ કરતા માતાપિતામાંથી એકને દર મહિને 4 વધારાના દિવસની રજા આપવામાં આવે છે;
3. ટૂંકો કરવાનો અધિકાર કાર્યકારી સપ્તાહઅથવા જો તેઓ 16 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના આશ્રિત બાળકો હોય તો કામના કલાકોમાં ઘટાડો;
4. વિકલાંગ બાળકની હાજરીને લગતા કારણોસર વેતન ઘટાડવા અથવા ભાડે આપવાનો ઇનકાર કરવા પર પ્રતિબંધ.
પરિવહન લાભ
1. કાયદો વિકલાંગ બાળકો માટે મફત મુસાફરીની જોગવાઈ કરે છે જાહેર પરિવહન(ટેક્સી મુસાફરી સિવાય), તેમજ તેમની સાથેની વ્યક્તિ. તે માતાપિતા હોઈ શકે છે સામાજિક કાર્યકરઅથવા વાલી (ઓળખનો પુરાવો રજૂ કરવો જરૂરી છે).
2. વિકલાંગ બાળકની સારવારના સ્થળે મુસાફરી પણ મફત છે. વિકલાંગ બાળક માટે મુસાફરી પાસ જારી કરવામાં આવી શકે છે, અથવા એ નાણાકીય વળતરમુસાફરી માટે જો સંબંધિત કાગળો તૈયાર હોય;
3. વિકલાંગ બાળકો પણ ઓક્ટોબરથી 15મી મે સુધી ઇન્ટરસિટી બસો, એરલાઇન્સ અને ટ્રેનોમાં 50% ડિસ્કાઉન્ટનો લાભ મેળવી શકે છે. અન્ય સમયે, ઉલ્લેખિત ડિસ્કાઉન્ટ માત્ર એક જ વાર માન્ય રહેશે.
4. જો કુટુંબમાં 5 વર્ષથી વધુ ઉંમરનું કોઈ વિકલાંગ બાળક હોય, જે મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ કાર્યને ક્ષતિગ્રસ્ત કરે છે, તો તેનો ઉપયોગ બાળકને પરિવહન કરવા માટે થઈ શકે છે. જો વાહન પ્રદાન કરવામાં આવતું નથી, તો માતાપિતાને વિશિષ્ટ વાહનોના ઉપયોગ માટે વળતર આપવામાં આવે છે.
રોકડ ચૂકવણી
વિકલાંગ બાળક 2019 માં રોકડ ચૂકવણીના સંદર્ભમાં રાજ્યમાંથી શું મેળવવા માટે હકદાર છે?
1. એપ્રિલ 2018 સુધી, રકમ 11,903.51 રુબેલ્સ છે. બાળપણથી, અપંગ લોકોને નીચેની રકમ ચૂકવવામાં આવે છે:
1) અપંગ લોકો જૂથ III- 4,215.90 રુબેલ્સ;
2) જૂથ II માટે - 9,919.73 રુબેલ્સ;
3) અપંગતા જૂથ I માટે - 11,903.51 રુબેલ્સ.
પેન્શન ચૂકવણીની રકમ વર્ષમાં ઓછામાં ઓછા એક વખત અનુક્રમણિકાને આધીન છે.
વધુમાં, ત્યાં એક માસિક છે રોકડ ચુકવણી, તેમજ વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા પરિવારો માટે સામાજિક સેવાઓની શ્રેણી. EDVનું કદ કુટુંબની સામાજિક સેવાઓનો આંશિક અથવા સંપૂર્ણ ઉપયોગ કરવાની ઇચ્છા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે (જો તેઓ ઇનકાર કરે, તો નાણાકીય વળતર આપવામાં આવે છે).
સામાજિક સેવાઓનો સમૂહ નાણાકીય સમકક્ષ દ્વારા બદલી શકાય છે. 2019 માટે, સામાજિક સેવાઓનું સંપૂર્ણ પેકેજ માસિક 1,048.97 રુબેલ્સની રકમમાં પ્રદાન કરવામાં આવે છે:
1. 807.94 રુબેલ્સ - સુરક્ષા તબીબી ઉત્પાદનો, પ્રિસ્ક્રિપ્શન દવાઓ, ઔષધીય ઉત્પાદનોપોષણ;
2. 124.99 રુબેલ્સ - માટે ટ્રિપ્સ સ્પા સારવાર;
3. 116.04 રુબેલ્સ - ઇન્ટરસિટી પરિવહન અથવા ઉપનગરીય રેલવે પરિવહન પર મફત મુસાફરી જ્યાં સારવાર કરવામાં આવે છે અને ઘરે.
બિન-કાર્યકારી માતાપિતા કે જેઓ વિકલાંગ વ્યક્તિની સંભાળ રાખે છે તેમને સંભાળ ભથ્થાના રૂપમાં વિશેષ ભથ્થું આપવામાં આવે છે. દરેક વિકલાંગ બાળક અથવા પ્રથમ જૂથના અપંગ બાળક માટે, આની રકમમાં ચુકવણી અપેક્ષિત છે:
1. 5,500 રુબેલ્સ જ્યારે વાલી, દત્તક માતાપિતા અથવા માતાપિતા દ્વારા સંભાળ રાખવામાં આવે છે;
2. અન્ય વ્યક્તિ દ્વારા છોડતી વખતે 1200 રુબેલ્સ.
જૂથ 2 અને 3 માટે, 18 વર્ષની ઉંમર પછી, લાભો પ્રદાન કરવામાં આવતાં નથી. વિકલાંગ બાળકના માતાપિતામાંથી એક પ્રારંભિક નિવૃત્તિ પર વિશ્વાસ કરી શકે છે.
20.03.2020
રશિયન ફેડરેશનમાં, સાર્વત્રિક માધ્યમિક શિક્ષણ પરના નિયમને કાયદાકીય સ્તરે મંજૂરી આપવામાં આવી છે. આનો અર્થ એ છે કે સત્તાવાળાઓ આયોજન કરવા માટે પગલાં લેવા માટે બંધાયેલા છે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાવિકલાંગ બાળકો સહિત તમામ બાળકો માટે.
વિકલાંગ બાળકો માટે શિક્ષણનું સંગઠન ફરિયાદીની કચેરી દ્વારા તપાસવામાં આવે છે. આ મામલે કાયદાનું ઉલ્લંઘન કરવા બદલ શાળાના ડિરેક્ટરને સજા થઈ શકે છે.
મુદ્દાનો કાયદાકીય આધાર
વિકલાંગ બાળકોના શિક્ષણ અંગેના કાયદામાં સુધારા 2012 માં રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા. તેથી, હવે કલા. 79 ફેડરલ લૉ નંબર 273 શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને વિકલાંગતા ધરાવતા યુવાન નાગરિક માટે વ્યક્તિગત પુનર્વસન કાર્યક્રમને ધ્યાનમાં લઈને પ્રક્રિયા ગોઠવવા માટે બાધ્ય કરે છે. શિક્ષણ સર્વસમાવેશકતા અને અનુકૂલનક્ષમતાના સિદ્ધાંતો પર આધારિત હોવું જોઈએ.
વિકલાંગ લોકોના શિક્ષણ અને અન્ય પસંદગીઓના અધિકારોની ખાતરી નીચેના કાયદાઓમાં આપવામાં આવી છે:
- નં. 181-FZ તારીખ 24 નવેમ્બર, 1995;
- નંબર 273-FZ તારીખ 12/29/12.
આ ઉપરાંત, રશિયન ફેડરેશન વિકલાંગ વ્યક્તિઓના અધિકારો પરના સંમેલનમાં સ્વીકાર્યું છે. આ આંતરરાષ્ટ્રીય દસ્તાવેજ માટે સંધિના પક્ષકારોને આની જરૂર છે:
- વિકલાંગતા ધરાવતા તમામ બાળકોનો સંપૂર્ણ સામાન્ય શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં તેમની ક્ષમતાઓની મર્યાદામાં સમાવેશ;
- તેમના નિવાસ સ્થાને તેમના માટે સુલભ તાલીમનું આયોજન કરવું;
- વાજબી આવાસ પ્રદાન કરવું જે વ્યક્તિગત જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લે છે;
- વ્યક્તિગત સમર્થન અને સામાજિકકરણના પગલાં લેવા.
તાલીમના આયોજન માટેની શરતો
- શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની મુલાકાત લઈને, જો બાળક આમ કરવા સક્ષમ હોય;
- કુટુંબ, અંતર અને ગૃહ શિક્ષણ સહિત ગૃહ શિક્ષણ.
વયના પરિમાણો અનુસાર રશિયન ફેડરેશનના યુવાન નાગરિકો માટે અભ્યાસ માટેની શરતો બનાવવામાં આવી છે.
તેઓ કોષ્ટકમાં વર્ણવેલ છે:
| તાલીમ લિંક | શરતો બનાવી |
| જુનિયર (બાળવાડી) | વિશિષ્ટ પૂર્વશાળા સંસ્થાઓ અને જૂથોની રચના |
| એક જૂથમાં વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાની મર્યાદા (15 થી 3 લોકો સુધી) | |
| વિદ્યાર્થીઓની ક્ષમતાઓને ધ્યાનમાં લેતા વર્ગોના કલાકોની સંખ્યાનું નિયમન કરવું | |
નિષ્ણાતો સાથે પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ પ્રદાન કરવી:
|
|
| શિક્ષણના મુદ્દાઓ પર માતાપિતાની સલાહ લેવી | |
ઇન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર સુલભતા બનાવવી:
|
|
| સરેરાશ | વિશિષ્ટ કાર્યક્રમોનો વિકાસ |
| ઉદાહરણ તરીકે, અંધ લોકો માટે વિશેષ બોર્ડિંગ શાળાઓની પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન | |
| વિદ્યાર્થીઓને વિશિષ્ટ સાહિત્ય અને પાઠ્યપુસ્તકો પ્રદાન કરવા | |
| માં ઘર-આધારિત વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરવું ઉત્સવની ઘટનાઓસંસ્થાની દિવાલોની અંદર | |
| ગુણવત્તાયુક્ત તબીબી સંભાળ પૂરી પાડવી | |
| ઇમારતોની માળખાકીય સુલભતામાં વધારો | |
| ઉચ્ચ અને માધ્યમિક વિશિષ્ટ | પ્રથમ વર્ષમાં નોંધણી માટે પસંદગીઓ પ્રદાન કરવી |
| જ્ઞાન સંપાદનનું દૂરસ્થ સ્વરૂપ પૂરું પાડવું |
બાળકોને સામાજિક બનાવવાના હેતુથી નાની ઉંમરવી શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોનીચેના સિદ્ધાંતો લાગુ પડે છે:
- એકીકરણ. એવું માનવામાં આવે છે કે વિદ્યાર્થીએ સાથીદારો સાથે વર્ગોમાં હાજરી આપવી જરૂરી નથી. તે એવા વર્ગમાં નોંધાયેલ છે જે સામગ્રીના ભારણ અને રજૂઆતના સ્વરૂપની દ્રષ્ટિએ તેના માટે યોગ્ય છે.
- સમાવેશ. આ તમામ વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા માટે જગ્યાના પુનઃવિકાસનો સંદર્ભ આપે છે.
માહિતી માટે: રશિયન ફેડરેશનમાં હજુ પણ થોડી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ છે જે સંપૂર્ણપણે વિકલાંગ લોકોની સુવિધા માટે રચાયેલ છે. માતાપિતાએ શારીરિક વિકલાંગ બાળકોની સ્વતંત્ર રીતે કાળજી લેવી પડશે અને ખરીદી કરવી પડશે:
- આરામદાયક મોબાઇલ ખુરશીઓ;
- યોગ્ય સ્ટેશનરી;
- સાહિત્ય અને વધુ.
તાલીમ વિતરણ વિકલ્પો
- શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં વિકલાંગ લોકો દ્વારા વર્ગોની અનુકૂળ હાજરી અને સાથીદારો સાથે તેમના આરામદાયક સંદેશાવ્યવહાર માટે શરતો બનાવવી;
- ડોકટરો અને શિક્ષણ કર્મચારીઓના બાળકો સાથે કામ કરવા માટે નિષ્ણાતોને તાલીમ આપો.
વિકલાંગ બાળકોને વધારાની શીખવાની તકો પૂરી પાડવામાં આવે છે. જો કોઈ બાળક તબીબી કારણોસર વર્ગમાં વર્ગમાં હાજર ન રહી શકે, તો તેના અભ્યાસનું આયોજન અલગ રીતે કરવામાં આવશે. જેમ કે:
- કૌટુંબિક શિક્ષણના સ્વરૂપમાં;
- દૂરથી;
- ઘર આધારિત શિક્ષણ.
વર્ગખંડની બહાર અભ્યાસ કરતા બાળકોને તેમના સાથીદારો સાથે વાતચીત કરવા પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. આ વ્યક્તિગત યોજના અનુસાર કરવામાં આવે છે. આમ, અપંગ લોકો મુલાકાત લઈ શકે છે:
- વ્યક્તિગત પાઠ;
- ક્લબ અને વધારાના વર્ગો;
- સામૂહિક મનોરંજનની ઘટનાઓ.
ગૃહ શિક્ષણ
જે બાળક વર્ગમાં હાજર રહી શકતું નથી તેને ઘરે શીખવાની તક આપવામાં આવે છે.નિર્ણય સ્થાનિક સત્તાવાળાઓ (શિક્ષણ વિભાગ) દ્વારા લેવામાં આવે છે. માતાપિતાએ નીચેના દસ્તાવેજો પ્રદાન કરવા આવશ્યક છે:
- ઘરે શૈક્ષણિક સેવાઓની જોગવાઈની વિનંતી કરતી અરજી;
- સગીરને અપંગતાની સોંપણીની પુષ્ટિ કરતું તબીબી અને સામાજિક પરીક્ષાનું પ્રમાણપત્ર;
- વર્ગખંડમાં રૂબરૂ વર્ગોમાં હાજરી આપવાની અશક્યતા પર ITU નિષ્કર્ષ.
સંકેત: સ્થાનિક સત્તાવાળાઓના નિર્ણયના આધારે, શાળા વહીવટ:
- ઘરે સેવાઓની જોગવાઈ પર માતાપિતા સાથે કરાર પૂર્ણ કરે છે;
- બાળકને વિદ્યાર્થી તરીકે દાખલ કરે છે;
- જરૂરી દસ્તાવેજો તૈયાર કરે છે;
- એક અભ્યાસક્રમ દોરે છે;
- તેનો અમલ કરવા શિક્ષકોની નિમણૂક કરે છે.
તબીબી પ્રતિબંધો ધરાવતા વિદ્યાર્થીને સામાન્ય શિક્ષણનો સંપૂર્ણ અભ્યાસક્રમ શીખવવામાં આવે છે. પરિણામોના આધારે, વિદ્યાર્થીને સામાન્ય શાળાના વિદ્યાર્થી તરીકે પ્રમાણિત કરવામાં આવે છે. શિક્ષકો તેની ઘરે મુલાકાત લે છે અને તેના માતાપિતાની હાજરીમાં વર્ગો ચલાવે છે. કરાર દ્વારા, પાઠ અન્ય સમય માટે ફરીથી સુનિશ્ચિત કરી શકાય છે. કોર્સ પૂરો કર્યા પછી, તેને પ્રમાણપત્ર મળે છે.
અંતર શિક્ષણ
આ પ્રકારનું જ્ઞાન સંપાદન વિકાસની પ્રક્રિયામાં જ છે. દેશ ઇન્ટરનેટ દ્વારા આવરી લેવામાં આવ્યા પછી તે શક્ય બન્યું. હાલમાં, અંતર શિક્ષણના ઘણા પ્રકારો છે:
- વેબ, ચેટ વર્ગો;
- ટેલીકોન્ફરન્સ;
- દૂરદર્શન;
- ઑનલાઇન પાઠ.
શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના કાર્યનું દૂરસ્થ સ્વરૂપ નબળા સ્વાસ્થ્ય ધરાવતા લોકોને આની મંજૂરી આપે છે:
- સામાન્ય શિક્ષણ અભ્યાસક્રમ લો અને પ્રમાણપત્ર મેળવો, ધ્યાનમાં લીધા વિના:
- કુટુંબની નાણાકીય પરિસ્થિતિ;
- સ્થાન શ્રેણી શૈક્ષણિક સંસ્થાવિદ્યાર્થીના રહેઠાણના સ્થળેથી;
- કમ્પ્યુટર ટેકનોલોજીના ફાયદાઓનો ઉપયોગ કરીને અનુકૂળ સમયે અને આરામદાયક વાતાવરણમાં જ્ઞાન મેળવો;
- વ્યાવસાયિક જ્ઞાન સહિત વધારાનું જ્ઞાન મેળવો;
- યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ માટે પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમ લો;
- સામૂહિક અનુભવનો ઉપયોગ કરવા સહિત વિદ્યાર્થીની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવવી;
- સંશોધન પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવો;
- નિષ્ણાતની સલાહ મેળવો:
- મનોવૈજ્ઞાનિકો;
- ડોકટરો;
- શિક્ષકો અને અન્ય.
શિક્ષકો સાથે દૂરસ્થ ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનો અનુભવ આરોગ્યની મર્યાદાઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીને પછીથી યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશવા અને વિશેષતા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે. ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ પણ આધુનિક તકનીકી પ્રગતિનો ઉપયોગ કરીને શીખવાની પ્રક્રિયાનું આયોજન કરે છે.
અપંગ લોકો માટે વિશેષાધિકારોની સૂચિ
રશિયન ફેડરેશનએ વિકલાંગ લોકો માટે પસંદગીઓ અને લાભો સ્થાપિત કર્યા છે. વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા નીચેના વિશેષાધિકારો પર વિશ્વાસ કરી શકે છે:
- પ્રાથમિકતાના આદેશને અનુસર્યા વિના બાળકને કિન્ડરગાર્ટનમાં દાખલ કરવું. આ કરવા માટે, તમારે અરજી સબમિટ કરવી પડશે અને તેની સાથે ITU પ્રમાણપત્ર જોડવું પડશે.
- પૂર્વશાળા સંસ્થામાં બાળકની હાજરી માટે ફીની રકમ ઘટાડવી. પ્રાદેશિક સત્તાવાળાઓના નિર્ણયોના આધારે દેશના તમામ પ્રદેશોમાં આ વિશેષાધિકાર આપવામાં આવતો નથી.
- ઘરમાં સગીરના અભ્યાસ માટે વળતર. કાયદા અનુસાર, બજેટમાં 6 વર્ષ અને 6 મહિનાની ઉંમરથી તમામ સગીરોના શિક્ષણ માટે ભંડોળ ફાળવવામાં આવે છે. જો માતા-પિતા તેમના બાળકને ટ્યુટર કરવા માટે નિષ્ણાતની નિમણૂક કરે છે, તો પ્રાદેશિક સત્તાવાળાઓ કૌટુંબિક શિક્ષણ મેળવવાના ખર્ચની ભરપાઈ કરી શકે છે. દેશના દરેક વિષયે અનુરૂપ કાયદો અપનાવ્યો નથી, જેનો અર્થ છે સ્થાનિક સત્તાવાળાઓઘરે તેમના શિક્ષણ માટે વળતર આપી શકે છે અથવા ન પણ કરી શકે છે. આજની તારીખે, આવા પ્રોગ્રામને પર્મ પ્રદેશ, ઓમ્સ્ક પ્રદેશ, સ્વેર્ડલોવસ્ક પ્રદેશ અને મોસ્કોમાં અપનાવવામાં આવ્યો છે.
- શૈક્ષણિક સંસ્થામાં બાળકનું વ્યાપક પુનર્વસન. ખાસ કરીને, નિષ્ણાતો બાળકના સામાજિકકરણ પર કાર્યનું આયોજન કરે છે. એટલે કે, તેઓ તેને તેના સાથીદારો સાથે સારા સંબંધો સ્થાપિત કરવામાં મદદ કરે છે.
- પ્રવેશ પર લાભ જુવાન માણસયુનિવર્સિટીને. વિકલાંગતા ધરાવતા અરજદારોની અંદર સ્પર્ધા વિના પ્રથમ વર્ષમાં નોંધણી કરવામાં આવે છે સ્થાપિત ક્વોટા, જો તમે સફળતાપૂર્વક પ્રવેશ પરીક્ષા પાસ કરી હોય. આ ઉપરાંત, જૂથ I અને II ના અપંગ લોકો, વિકલાંગ બાળકોને ફેડરલ યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રારંભિક વિભાગોમાં પ્રવેશ મેળવવાનો અધિકાર છે. પસંદગી મેળવવા માટે, તમારે સૂચવવું આવશ્યક છે પ્રેફરન્શિયલ કેટેગરીયુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ માટેની અરજીમાં. દસ્તાવેજ વિકલાંગ જૂથની સોંપણીની પુષ્ટિ કરતું ITU પ્રમાણપત્ર સાથે છે. આ લાભ વિકલાંગ બાળકો, જૂથ I અને II ના અપંગ લોકો અને બાળપણથી વિકલાંગોને લાગુ પડે છે.
રશિયામાં બાળકો અને વિકલાંગોને શીખવવાની સમસ્યાઓ
હાલમાં, વિકલાંગ બાળકો માટે શિક્ષણના સંગઠનને લગતી બે મૂળભૂત રીતે નોંધપાત્ર સમસ્યાઓ છે.તેઓ છે:
- અપર્યાપ્ત બજેટ ભંડોળ. ઘણા સમયસત્તાવાળાઓએ વિકલાંગ લોકો માટે અનુકૂળ માળખાકીય સુવિધાઓના વિકાસ પર પૂરતું ધ્યાન આપ્યું ન હતું. આનાથી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓનું પુનર્ગઠન કરવાની જરૂરિયાત ઊભી થઈ:
- ઇમારતોમાં કોઈ રેમ્પ નથી;
- વ્હીલચેર વપરાશકર્તાઓ માટે દરવાજા ખૂબ સાંકડા છે;
- સંસ્થાઓ બહુમાળી ઈમારતોમાં આવેલી છે, અને શારીરિક વિકલાંગ બાળકો હંમેશા સીડી ચઢીને ઓફિસે જઈ શકતા નથી.
- રચના સહનશીલ વલણકિશોરોમાં અપંગ લોકો પ્રત્યે. સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ બાળકો અને કિશોરોમાં અણગમો પેદા કરે છે. વિકલાંગ બાળકો ઘણીવાર તેમના સાથીદારો તરફથી નકારાત્મક વલણનો સામનો કરે છે. આ તેમના વિકાસ તરફ દોરી જાય છે:
- આત્મ-શંકા;
- નીચું આત્મસન્માન;
- ડિપ્રેસિવ સ્થિતિ.
પ્રથમ સમસ્યા ફેડરલ અને સ્થાનિક સત્તાવાળાઓના સંયુક્ત પ્રયાસો દ્વારા હલ કરવામાં આવી રહી છે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓયોગ્ય પુનઃનિર્માણ માટે નાણાં ફાળવવામાં આવે છે. વિકલાંગ લોકો માટે વિશિષ્ટ બનાવાયેલ છે:
- કિન્ડરગાર્ટન્સ;
- પૂર્વશાળા સંસ્થાઓમાં જૂથો;
- શાળાઓ
બીજી સમસ્યા ઉકેલવામાં વધુ સમય લે છે. રાજ્ય કક્ષાએ નીચેની કામગીરી હાથ ધરવામાં આવી રહી છે.
- નિષ્ણાતોને તાલીમ આપવામાં આવે છે;
- આધારભૂત જાહેર સંસ્થાઓઅને સ્વયંસેવક જૂથો;
- શારીરિક વિકલાંગ યુવાનોને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓમાં આકર્ષવા માટે ભંડોળ ફાળવવામાં આવે છે;
- અપંગ લોકો પ્રત્યે સહનશીલ વલણ બાળકો અને કિશોરોમાં રચાય છે.
