Jak bardzo dziecko martwi się rodzicami, jeśli zauważy jakąś cechę rozwojową? Na przykład, czy zauważyłeś to dziecko trzyma główkę na bok i od razu zaczynasz panikować, ale wszystko nie jest takie straszne, najpierw musisz zrozumieć możliwe przyczyny.
Tak więc, kiedy dziecko właśnie się rodzi, a raczej rodzi się jego głowa, natychmiast odwraca się je nieco na bok, twarzą w twarz wewnątrz nogi matki, aby ułatwić narodziny ciała. Z tego powodu u wielu dzieci głowa jest lekko zdeformowana i ma tendencję do trzymania jej lekko na bok.
Dziecko trzyma głowę na boku
Jeśli nie zostało to zauważone natychmiast od urodzenia, ale zaczęło pojawiać się dopiero po kilku tygodniach, może być kilka powodów, dla których dziecko trzyma głowę na boku. Więc często objawia się, co zmusza szyję do przebywania w tej pozycji. Wyeliminować ten powód, wystarczy odbyć jeden lub więcej kursów masażu i wszystko będzie w idealnym porządku.
Jeśli przyczyną jest uraz porodowy lub słabo rozwinięte mięśnie szyjki macicy i piersiowy . Diagnozę tę należy leczyć na kilka sposobów, poprzez specjalne wychowanie fizyczne, masaż i „prawidłowe” ułożenie głowy. Ostatni punkt to umieszczenie specjalnej podkładki w kształcie półkola lub grubego rulonu złożonego z przyjemnej dla skóry tkaniny. Połączenie wszystkich tych działań, począwszy od drugiego lub trzeciego tygodnia życia, szybko przywróci wszystko na swoje miejsce.
Inną częstą przyczyną może być ból ucha., woda może po prostu przedostać się tutaj podczas pływania lub może wiać przeciąg. W związku z tym, gdy odczuwa pewien dyskomfort, dziecko próbuje zgiąć (przechylić) głowę, aby złagodzić ból.
W każdym razie, gdy tylko zauważysz, że dziecko okresowo odchyla głowę na bok, natychmiast skontaktuj się z dobrym i kompetentnym lekarzem, aby na czas postawić diagnozę i jak najszybciej rozpocząć leczenie. Najważniejsze to nie panikować, tylko działać, a wtedy wszystko będzie dobrze!
Kontynuujemy cykl publikacji nt wrodzone patologie u noworodków. W tym artykule dowiemy się, jak odróżnić napięcie mięśniowe od kręczu szyi.
Wrodzony kręcz szyi mięśniowej (CMC) jest jedną z najczęstszych chorób noworodków i zajmuje 2-3 miejsce po wrodzonym zwichnięciu stawu biodrowego i wrodzonej stopie końsko-szpotawej. Diagnozę tę często stawiają specjaliści, ale czasami nie jest ona potwierdzana. Być może dziecko ma napięcie mięśniowe. Spróbujmy dowiedzieć się, czym różnią się te diagnozy i co rodzice powinni zrobić w każdym przypadku.
Za główną przyczynę ICH uważa się wrodzony niedorozwój mięśnia mostkowo-obojczykowo-sutkowego, jego uszkodzenie podczas porodu, a także uraz porodowy okolica szyjna kręgosłup. Mięsień mostkowo-obojczykowo-sutkowy jest sparowany, zlokalizowany na bocznej powierzchni szyi. Kiedy prawy mięsień kurczy się, głowa przechyla się w prawo, a twarz obraca się w lewo; w przypadku kontraktu z lewicą jest odwrotnie. Jeśli oba mięśnie kurczą się w tym samym czasie, głowa odchyla się do tyłu i nieco się rozciąga.
Zatem w przypadku ICH głowa jest pochylona w kierunku dotkniętego mięśnia i obrócona w przeciwnym kierunku z jednoczesnym odchyleniem do tyłu. Obręcz barkowa i łopatka z silnym kręczem szyi po stronie dotkniętej chorobą są wyższe, tył głowy po stronie zdrowej jest często ukośny. Zmiany wtórne w ICH obejmują asymetrię twarzy. W przypadku umiarkowanego i ciężkiego stopnia ICH (II-III) dziecko może pozostawać w tyle rozwój psychomotoryczny. Wraz ze wzrostem dzieci, które przeszły ICH, obserwuje się wygładzenie lordozy szyjnej, powstawanie patologicznej kifozy, opóźnienie wzrostu trzonów kręgowych z powodu uszkodzenia stref wzrostu oraz zjawisko osteochondrozy.
Jeśli nie znalazłeś powyższych objawów ICH, ale dziecko lubi trzymać głowę na boku i spać na jednym boku, najprawdopodobniej występuje napięcie mięśniowe. Obserwuj swoje dziecko, a zauważysz, że jego ruchy są przypadkowe i nieregularne, nie jest w stanie podnieść główki i utrzymać jej w miejscu. pozycja pionowa. Ręce i nogi są zgięte we wszystkich stawach i dociśnięte do ciała, pięści zaciśnięte. Wyjaśnia to fakt, że do 3. miesiąca życia wzrasta napięcie mięśni zginaczy rąk i nóg (tzw. napięcie fizjologiczne). Ale ton jest różny. Wyróżnić hipertoniczność(zwiększone napięcie mięśniowe) i hipotonia(obniżony ton).
Przyjrzeliśmy się głównym objawom chorób. Porozmawiajmy teraz o ich leczeniu.
Leczenie ICH rozpoczyna się wcześnie, już od 2-3 tygodnia życia i koniecznie obejmuje leczenie ułożenia, masaż i fizykoterapię.
Podczas leczenia w pozycji dziecko powinno leżeć na półsztywnym materacu, najlepiej bez poduszki. Zamiast poduszki pod główkę zakłada się kilkukrotnie złożoną pieluchę. Bardzo ważne jest, aby światło, zabawki i komunikacja z osobą dorosłą znajdowały się po stronie dotkniętego mięśnia.
Do ułożenia dziecka w pozycji korekcyjnej można wykorzystać owinięty w tkaninę pierścień umieszczony pod tyłem głowy lub niekompletne worki z piaskiem (sól, płatki zbożowe), które układa się na łóżeczku po obu stronach głowy lub po stronie kręczu szyi (powyżej obręczy barkowej). Procedurę przeprowadza się 2-3 razy przez 1,5-2 godziny dziennie. Od noworodków i dzieci dzieciństwo Przez większość czasu leżą lub śpią, to lekarstwo jest łatwe i skuteczne w użyciu.
Warunkiem leczenia pozycji jest prawidłowa pozycja całe ciało: powinno być symetryczne, proste w stosunku do głowy. Aby to zrobić, możesz ułożyć torby lub „rolki” kocyków od pach do kolan dziecka. Na początku powinieneś obserwować dziecko. Częsta niedomykalność wyklucza proponowane umiejscowienie.
Dziecko powinno być częściej układane na boku. Jeśli dziecko śpi po stronie kręczu szyi, pod głową umieszcza się wysoką poduszkę, jeśli leży na zdrowej stronie, poduszka w ogóle nie jest używana. Bardzo ważne prawidłowo nosić dziecko w ramionach:
1. Weź dziecko na ręce w pozycji pionowej, dociśnij je klatką piersiową do siebie, Twoje ramiona i ramiona dziecka powinny znajdować się na tej samej wysokości. Obróć dziecko na bolesną stronę, ustalając tę pozycję policzkiem.
2. Weź dziecko w pozycji pionowej, tyłem do siebie, policzkiem obróć jego główkę w stronę bolącą i lekko przechyl ją w stronę zdrową.
3. Noś dziecko na „chorej” stronie twarzą lub plecami do siebie. W tym momencie podeprzyj jego głowę, unosząc ją w zdrową stronę.
Kręcz szyi mięśniowej może rozwinąć się (i często występuje) u dzieci z zaburzeniami napięcia mięśniowego (asymetria) lub ze stałą jednostronną pozycją w łóżeczku. Aby tego uniknąć, musisz często przesuwać dziecko i podchodzić do niego z różnych stron.
Od samego początku leczenia ICH masaż zajmuje wiodące miejsce, odbywa się na tle ogólnego kompleksu wzmacniającego, odpowiedniego do wieku i rozwoju dziecka. Masaż przepisuje lekarz i musi być wykonywany przez wykwalifikowanego specjalistę. Po pierwszym kursie masażu przeprowadzonym przez doświadczonego specjalistę, kolejne kursy mogą przeprowadzać rodzice pod baczną obserwacją i szkoleniem masażysty.
Kurs terapii ruchowej składa się z 15-20 sesji, które przeprowadza się codziennie lub co drugi dzień z przerwą między kursami trwającą 1-1,5 miesiąca (w tym czasie rodzice wykonują główne ćwiczenia). Do jednego roku dziecko powinno otrzymać 3-4 kursy kompleksowa terapia i kolejne 2-3 kursy do 7 roku życia. Ponadto codziennie do 2. roku życia rodzice powinni uczyć się z dzieckiem 3-4 razy dziennie po 5-15 minut.
Z młodym wieku Dzieciom cierpiącym na kręcz szyi zaleca się ćwiczenia w basenie o temperaturze wody 35-36°C. Specjalne ćwiczenia w wodzie:
1. Dłonie metodyka (lub rodziców) pod tyłem głowy dziecka leżącego na plecach opuszkami kciuków gładzą mięsień mostkowo-obojczykowo-sutkowy (szyja dziecka w wodzie).
2. Płynnie przesuwaj dziecko w tej samej pozycji za głową, w prawo lub w lewo.
3. Ruch rondowy dziecko leżące na wodzie za głowę, tak aby chora strona znajdowała się na zewnętrznej części koła.
4. Dziecko w czapce leży na plecach, nogami w dół. Metodolog porusza ramionami na boki i w dół, dokonując płynnej korekcji kręczu szyi, zwiększając przyczepność po stronie urazu.
5. Dziecko leżące na brzuchu podparte pod brodą i prowadzone po szerokości basenu. Drugą ręką płynnymi, sprężystymi ruchami utrzymujemy uniesiony pas barkowy w wodzie.
W przypadku łagodnych postaci ICH zaleca się stosowanie wyrobów ortopedycznych. Jeśli nie można skorygować kręczu szyi za pomocą masażu i ćwiczeń fizycznych, uciekają się do operacji. Istnieją przed i okresy pooperacyjne na etapie rehabilitacji ambulatoryjnej zajęcia trwają do 9-12 miesięcy. Głównym zadaniem terapii ruchowej jest pełne wyzdrowienie funkcje operowanego mięśnia. W tym celu wykorzystuje się różne ruchy głowy z oporem i ciężarkami. różne stanowiska. Korekcja postawy trwa (szczególnie w odcinku piersiowym).
Masaż pomoże w ujędrnieniu mięśni. To jest najbardziej skuteczna metoda doprowadzić mięśnie do normalnego stanu, tj. zrównoważyć napięcie mięśni zginaczy i prostowników kończyn. Przed wykonaniem zabiegów konieczna jest jednak konsultacja z neurologiem, gdyż mogą się zdarzyć przypadki, że sam masaż nie wystarczy.
Podczas wykonywania masażu należy kierować się stanem napięcia mięśniowego. W szczególności mięśnie prostowniki i zginacze. Na ramieniu zginacze znajdują się na wewnętrznej powierzchni, na nodze - na tylnej powierzchni. Masaż zginaczy powinien zmniejszyć napięcie. Stosowane są w tym przypadku techniki masażu relaksacyjnego: głaskanie, lekkie rozcieranie i delikatne ugniatanie, wibracja, potrząsanie. Masaż prostowników ma na celu zwiększenie napięcia. Wykonuje się masaż wzmacniający: głaskanie, mocniejsze rozcieranie i ugniatanie, stymulujące uszczypnięcia oraz techniki opukiwania.
Zestaw codziennych zajęć z dzieckiem znajdziesz na naszej stronie internetowej. Zajęcia zaleca się realizować po ukończeniu przez dziecko 2 miesiąca życia, chyba że lekarz zaleci inaczej. Przed rozpoczęciem zajęć skonsultuj się z doświadczonym masażystą w sprawie prawidłowego masażu. W końcu trening mający na celu zrównoważenie napięcia mięśniowego ma swoją własną charakterystykę. Na przykład przy hipertoniczności mięśni zginaczy kończyn można stosować tylko te ćwiczenia, które są związane z wyprostem. Na tej zasadzie opierają się wszystkie ćwiczenia aktywne (tzn. wtedy, gdy dziecko samodzielnie wykonuje ruchy). Jeśli chodzi o bierne (wykonywane przy pomocy osoby dorosłej) ruchy kończyn, nie mogą one nastąpić przed upływem 3 miesięcy, gdyż w przypadku zwiększony ton zginaczy, wykonanie tych ruchów wiąże się z ostrym oporem ze strony dziecka i niebezpieczeństwem użycia wobec niego przemocy.
Głównym celem masażu przy wskazywaniu napięcia mięśniowego jest zrównoważenie napięcia mięśni zginaczy i prostowników ramion i nóg. Ilość sesji i czas ich trwania ustalamy indywidualnie.
Rośnij zdrowo!
24.05.2008, 13:31
Witam Proszę o pomoc w rozwiązaniu problemu.Ciąża przebiegała prawidłowo, poród trwał prawie 42 tygodnie.W ciąży nie było niedotlenienia.Brzuch zapadł się w 32. tygodniu.Wywołano je z powodu nieskuteczności skurczów: odstępy między skurczami nie były zmniejszona. Dziecko urodziło się różowe i natychmiast płakało. 8\9 wg Agpara. 3880,53 cm, głowa 36 cm, klatka piersiowa 35. Po 2,5 tyg. zaczęła się kolka i biegunka, które do dziś nie ustąpiły. Po 2 miesiącach wizyta u neurologa zdiagnozowano: uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego, zespół zaburzeń motorycznych, zaburzenia wegetatywne.Córka nie trzymała głowy na brzuchu, nie podnosiła się z pozycji na plecach.Asymetria tonu, przewracała się na bok.Drzyła się od hałasu. , praktycznie nie spała w ciągu dnia. Gdy się do niej zwrócono, gruchała, uśmiechała się (jeśli nie płakała, zwykle zaraz po przebudzeniu). Więcej ssała jej prawą pięść. Przepisywali zastrzyki, pigułki, masaże, terapię ruchową. Ortopeda zdiagnozował kręcz szyi. Zrobiłam ćwiczenia, które mi pokazał: żabka, unoszenie ramion. Zrobili masaż, po czym córka zaczęła podnosić głowę wysoko na brzuchu, opierając się na dłoniach zaciśniętych w pięść. .W 3 miesiącu życia pojawiło się drżenie rąk, zaczęła mocno ściskać dłonie, przyciskając je do ciała, w ogóle nie dało się zrobić żaby, chociaż w wieku 2 miesięcy robiłam to spokojnie i mogłam rozkładać ramiona.Przestała bulgotać.Zamiast tego. , mówi br-r i pluje. Ślini się jak rzeka. Czasami potrafi powiedzieć gu, ale jest senny w klatce piersiowej. Kiedy się do niego zwracamy, potrafi się uśmiechnąć. Dłonią dotyka ramienia, stopą nogi. Ssie kciuk .Jeśli wyciągniesz zabawkę, on lepiej bierze ją lewą ręką.Może ją zanieść do ust, a może upuścić.Łuki z mostkiem,zwłaszcza gdy jej się to nie podoba: kiedy ją kąpię w łazienka, chcę ją nakarmić. Leżąc na brzuchu, zaczęła unosić pupę. Gdy pociągniesz ją za ręce, wstaje. Neurolog powiedział, że to neurologia. lewa noga zacznij od prawej. Jeśli postawisz ją na stojąco, staje na palcach. Zaczęła gorzej trzymać głowę w pozycji na brzuchu. Trzymała ją, a potem opadła płasko na nos. Byliśmy też na masażu , elektroforeza z eufuliną. Zacząłem opierać się na nogach, ale trzymanie głowy nie poprawiło się. Pojawiła się asymetria twarzy. Po 4 miesiącach zaczęła się głośno śmiać. Pierwszy raz pocałowałem ją w uszy około 3,5. Potem ona śmiała się raz ze swojej babci, jej męża i mojego wystającego języka 3 razy z rzędu, gdy odrywałam ją od ryczenia. Teraz czasami się śmieje, kiedy całuję uszy i gryzę brzuch. Ale bardzo rzadko. Uśmiecha się do swojego odbicia. Pociera palcami dziąsła. Dotyka języka. Ciągnie mnie za włosy i bierze zabawki obiema rękami, mówi po angielsku th zamiast br. -r od 3,5 miesiąca Dotyka kolan. Gryzak w postaci płytek na kółku bierze, trzyma, czasem palcem. Na brzuchu to zniosę, ale myślę nieświadomie. Na początku zając futerkowy nie wzbudzić zainteresowanie, potem zaczęłam go dotykać, brać, ssać (nie zawsze). Z zainteresowaniem dotyka swoich stóp, gdy je dla niej podciągam. Ponieważ nie mogła utrzymać głowy w górze, zdecydowała się na zastrzyki: Cortexin. (Przyglądałam się, jak zachowuje się jej rówieśnica i jej problemy stały się oczywiste: cały czas się uśmiecha czas, jeździ na rowerze, stawia kroki bez napięcia, wstaje z pleców, godzinami trzyma głowę na brzuchu) Teraz jest 3 zastrzyk. Nie widzę jeszcze efektów. Próbuję ją sama masować, ćwiczę, ale ona jest cała ściśnięta. I ciągle przepycha (czy to neurologia, czy jelita???), kiedy nie śpi, płacze prawie bez przerwy. Czasem po krzyku siusia. Czasem przy wysiłku wychodzą krople moczu. Mocz wynik badania: leukocyty 5. Nie myłem jej. Lekarz stwierdził, że to normalne. Dysbiozy nigdy nie wyleczono: alergie na fagi, normofloryny, Linex - bez sensu. Dodajemy dobrze: 1. miesiąc + 900, + 2 cm, 2 miesiąc + 1200, + 4 cm, 3 miesiąc + 500, + 1 cm, 4 miesiąc +900, +4 cm (obecnie 7400,64 cm). Robiła kupę 2-3 razy. W zeszłym miesiącu 5-8 razy. Myślałam, że tak. schudnąć, bo źle się odżywia, ale przytyła w zeszłym miesiącu dobrze. Przestałem pracować nad jelitami, bo rosnę i przybieram na wadze. Sam piję normalne floreny. Ale neurologia jest bardzo niepokojąca. Co to oznacza? Leży na brzuchu, kołysze się (najwyraźniej asymetria napięcia). Kiedy trzymam go w pozycji pionowej, przechyla się na bok, opierając policzek na dłoni, która leży na moim ramieniu. Nie szumi. Czasami, kiedy dobry humor potrafi wymówić: ha, ho z wdechem, a, u. Kiedy jest kapryśna, coś w rodzaju gu, ha. Po zastrzykach (a może i nie) zaczęła chodzić, utrzymując się na nogach. Z pozycji na plecach, całe ściśnięte ciało unosi się i jest ściskane pod kątem, po czym krzyczy. Odpycha się i obraca najpierw w jedną lub drugą stronę. W takich momentach jedna ręka jest w ustach (plus coś, co wzięła), druga przylega do jej włosy (wyciągnęła ich bardzo!) Często kończy się to przewróceniem. Po jedzeniu trzeba ją pilnować, żeby się nie przekręciła, bo inaczej wymiotuje. Kiedy proszę ją, żeby się przekręciła, namawiam ją zabawką, nie przewraca się, jak tylko wyjdzie, może od razu się przewrócić.Zazwyczaj na lewy bok (wydaje się, że tam jest uszkodzony mięsień, choć jeden ortopeda stwierdził, że nie ma kręczu szyi: patrzy w obie strony, tylko z pochyloną twarzą i w zależności od tego, w którą stronę głowa odwrócona wieczorem na sofie, a potem pochyla się w wózku. Oko po lewej stronie jest niżej na twarzy). Może też przewrócić się na prawo, ale bardzo rzadko. Jeśli wskażesz go ręką, przewróci się .Od 3,5 miesiąca to się przewraca.Ręce prawie zawsze trzyma w górze, prawą bardziej przyciśniętą do ciała.Neurolog przepisał też kazanie,ale chcę zrobić sobie przerwę po zastrzykach i jeszcze masaż.Powiedz mi , czy to takie niebezpieczne, że moja córka nie podnosi głowy (upuszcza ją)?Dziś ją obserwowałem: teraz nie wydaje się, żeby głowa opadała płasko, opuszcza ją i ponownie podnosi. Próbuje utrzymać ręce z przodu, mimo że się rozsuwają. Palce prawie rozluźnione. Mamy już 4 miesiące i 4 dni. Czytałam, że to może grozić porażeniem mózgowym:-(. Może mogłabym zrobić sobie kąpiele sosnowe? Próbowałam w mała łazienka do kąpieli w walerianie, tak bardzo krzyczała. Tylko w dużej wannie czasami kąpie się bez ryku. W małej wannie zaczyna kopać i kopać i uderza się, ale w dużej wannie to tak nie działa. Ona chodziła na senne spacery. Spała 2 godziny. Teraz nie śpi, krzyczy. Czasem uspokaja się w ramionach, czasem potrafi krzyczeć w parku przez godzinę:-(. Proszę mi powiedzieć, co mam z tym zrobić. jej ton i jak sprawić, by trzymała głowę w górze.
24.05.2008, 14:19
Z Twojego tekstu nie mogłem zrozumieć, co dolegało dziecku, nie ma ani jednego wyciągu. Opisy emocjonalne nie wyjaśniają obrazu. Zdecydowanie nie ma potrzeby stosowania „leków neurologicznych” (Cortexin, Sermion itp. - patrz wyszukiwarka na forum), ponieważ niczego nie leczą.
24.05.2008, 14:27
Nie jest również jasne, dlaczego 4-miesięczne dziecko powinno być zachęcane do chodzenia. :eek:
Przejście od buczenia do „grzechotania” ustami również odpowiada wiekowi. Generalnie dużo już napisano i nie jest do końca jasne.
Algorytm będzie następujący: pierwsza odpowiedź Wasilij Jurjewicz, ponieważ martwisz się neurologią.
Następnie, jeśli zdecydujesz się na trening z dziewczyną, dobierzemy zestaw ćwiczeń.
24.05.2008, 15:19
Kartę w przychodni. Odbiorę w poniedziałek. Stan na 2 miesiące: 1. neurolog: stan zadowalający, reakcja na badanie spokojna. Nerwy czaszkowe w normie. Głowa przechylona w prawo. Napięcie mięśni ramion jest umiarkowanie obniżone. części proksymalne Odruchy ścięgniste ramion są żywe d-s Napięcie mięśni nóg - dystonia Odruch kamienny jest ożywiony d = s Praktycznie nie ma wsparcia Test na (niewyraźny, ślad...) + - Dz: niedotlenienie-niedokrwienie uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego, okres rekonwalescencji, zespół upośledzenia motorycznego.Kręcz szyi po prawej stronie.
2. neurolog (bardzo nieczytelny): w stanie neurologicznym po prawej stronie kręcz szyi instalacyjny, zaburzenia napięcia mięśniowego z komponentą pozapiramidową (?) bardziej w rękach, odruchy rolnicze z szeroką strefą ruchu, bardziej po prawej stronie. -emocjonalny, rozwój przedmowy odpowiadający wiekowi.Następstwa g-zmiany niedokrwiennej n.s. (łącznie), zespół zaburzeń ruchowych (zespół genisa? po prawej), dysfunkcje wegetatywno-trzewne, kręcz szyi instalacyjny
Ortopeda Stan.... pozycja głowy 3 punkty. Głowa pochylona w lewo, skręt w prawo. Napięcie mięśniowe jest dysstatyczne?. Odwiedzenie biodra 90. Długość nóg taka sama. Dz: konsekwencje... kontuzje... montaż kręcz szyi.
Neurolog obejrzał to po 3 miesiącach, napiszę w poniedziałek. Ponowne badanie po 5 miesiącach u ortopedy i neurologa
24.05.2008, 15:22
Polina, dopiero w poniedziałek będę mogła odpowiedzieć Wasilijowi Jurjewiczowi (jak już pisałam), a już jestem gotowa do pracy z córką :-)
24.05.2008, 18:09
Następnie zaczynamy od badania. Zacznijmy od możliwości motorycznych. Spróbuj odpowiedzieć dokładnie i informacyjnie:
Pozycja tylna:
Na brzuchu
Opisz pozę
Zamachy stanu
Od strony
na brzuchu
z tyłu
wyciąga rękę i bierze zabawkę
czy on trzyma to w dłoni?
wciąga zabawkę do ust
25.05.2008, 10:25
Pozycja tylna:
1. Czy nogi się unoszą, jeśli tak, to czy jednocześnie unosi się kość krzyżowa?
2. czy ramiona sięgają po zabawkę, czy ramię jest całkowicie wyprostowane, czy tylko przedramię?
3. Podczas siedzenia głowa pozostaje w tyle za ciałem, na tym samym poziomie, do przodu
1.Tak.Nie.
2.Tak.Tak, tylko ramiona są ściśnięte.
25.05.2008, 12:29
Pozycja tylna:
1. Czy nogi się unoszą, jeśli tak, to czy jednocześnie unosi się kość krzyżowa?
2. czy ramiona sięgają po zabawkę, czy ramię jest całkowicie wyprostowane, czy tylko przedramię?
3. Podczas siedzenia głowa pozostaje w tyle za ciałem, na tym samym poziomie, do przodu
1. Tak, nie.
2. Tak, ramiona są napięte, bardziej po prawej stronie.
3. Prowadzi (wyrzuca lekko głowę do przodu)
Na brzuchu
Opisz pozę
Czy leży z podparciem na łokciach? Jak długo.
Czy w tej pozycji może podnosić zabawki?
Czy potrafi wyprostować ręce w łokciach?
Najpierw leży z oparciem na dłoniach (palce prawie rozwarte), po czym od razu opuszcza się na łokcie. Gdy się zmęczy, opuszcza głowę i pięść do ust, po czym znów się podnosi. Jak liczy się czas? Potrafi Leżę godzinę, ale często opuszcza głowę na pięści i usta. Jest tak tylko od kilku dni. Wcześniej stałam oparta na dłoniach, po kilku minutach zmęczyłam się i upadłam płasko na twarz : -(
Nie zabiera zabawek.
Zamachy stanu
Od strony
na brzuchu
z tyłu
Przewraca się na bok i natychmiast, bez przerwy, na brzuch. Nie czuje się komfortowo, leżąc na boku
Drobne umiejętności motoryczne: co o tym sądzi dziewczyna?
wyciąga rękę i bierze zabawkę
czy on trzyma to w dłoni?
czy będzie to przekładał z rąk do rąk.
wciąga zabawkę do ust
Robi wszystko. Czasem trzyma zabawkę dłużej, czasem od razu ją wyrzuca, rzadko przenosi ją z rąk do rąk.
Oto zdjęcie: [Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
[Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
[Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki] [Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
[Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
[Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
25.05.2008, 15:44
Przejdźmy do komunikacji i rozwoju przed mową.
ZY Dziewczyna jest niezwykle urocza, jej pozy są odpowiednie dla jej wieku, a także jej ruchy. Chciałabym żyć i być szczęśliwa:rolleyes:
25.05.2008, 17:14
Normalny rozwój dla 4 miesięczne dziecko. Nie rozumiem, co Ci przeszkadzało, że nie porusza nogami? Jest więc już za późno na chód automatyczny, ale za wcześnie na świadome ruchy. Skąd pomysł, aby postawić dziecko na nogi i zachęcić go do chodzenia? Nie jesteś pierwszą osobą, która to robi i dlatego mnie to zainteresowało.
Żenujące jest to, że przez krótki czas ciągle trzyma głowę w górze, gdy niosę ją pionowo, opada na bok. Nie mogę rozłożyć rąk i nóg. Biorę je za ramiona, wszystko się kurczy. I porządek jej rozwój jest dziwny: najpierw zaczęła leżeć na brzuchu, opierając się na dłoniach, potem przewracać się z brzucha na plecy, a potem leżeć opierając się na łokciach, ale nadal nie jest w stanie normalnie utrzymać głowy w ten sposób przez dłuższy czas. długo. Specjalnie obserwowałam, jak robią to dzieci młodsze od niej. A pielęgniarka z kliniki powiedziała, żeby nauczyła się chodzić, bo będzie chodzić wcześnie, jej mięśnie staną się silniejsze. .
Jak zachowuje się dziewczyna, gdy się do niej zbliżasz, pochylasz, uśmiechasz, rozmawiasz?
Jakie dźwięki wydaje dziewczyna? Najwięcej rozmów jest zwykle rano.:bo:
Zwykle nie odpowiada. Bardzo rzadko. Zwykle mówi sama. Potrafi zmienić wyraz twarzy na śmieszny i coś powiedzieć. Kiedy się uśmiecha, mówi: „Gi-i-i. Czasami rozmawia zabawkami. Potrafi głośno się śmiać, kiedy ona całuje ją w uszy, ja gryzę się w brzuch, wystawiam język (tylko wtedy, gdy mam dobry humor). Teraz pierwszy raz zaczęłam się śmiać, kiedy mąż wziął mnie na ręce. Rano zawsze się uśmiecha i mówi.Kiedy zasypia, mówi: „Gu, gu, ah, uh, kupa.” Kiedy płacze, mówi: „Gua, ga.” On mówi: ho, hej, ha, ya, gih, ia. Br-r niewiele mówi, wcześniej potrafiła kopać przez godzinę i zwilżać twarz śliną
Czy może oglądać telewizję? Będzie ją oglądać i dłużej trzymać głowę :-)
25.05.2008, 21:14
Odpowiadam po kolei. Czas trzymania głowy nie jest wyjątkowy wartość diagnostyczna, chyba że będzie to kilka sekund. Jeśli dziecko podnosi i trzyma głowę, unosi klatkę piersiową prostując ramiona i okresowo kładzie się, aby odpocząć, jest to normalne.
2. Przenieś także samolot zawieszony twarzą w dół, doprowadź dziewczynę do interesującego obiektu, a gdy się nim zainteresuje, zacznij powoli opuszczać dziewczynę. Aby nie stracić obiektu z oczu, podnosi i trzyma głowę. Nie możesz oglądać telewizji, jeśli chcesz, żeby uśmiechała się do ciebie, a nie do pudełka. No cóż, pomyśl samodzielnie, martwisz się, że nie odpowie Ci od razu, nie jest z nią wystarczająco kontaktowy i zamiast widzieć uśmiechniętą buźkę dziecka, postawisz ją przed telewizor.
Pisałam o grach na brzuchu, teraz pozycje na plecach
I dodajmy jeszcze jedno ćwiczenie:
To wszystko na teraz. Jak widać, praktycznie nie ma specjalnych ćwiczeń, głównie gier i pozycji kontaktowych. Wykonując masaż, głaszcz więcej, śpiewaj piosenki, nie próbuj wykonywać ruchów dla dziewczyny. Jeśli chcesz, żeby dziewczyna podniosła rękę, odwróciła się itp., lepiej przyciągnąć ją zabawką lub sobą :) niż robić to za nią. Dziecko powinno być aktywne, a Ty powinieneś być pasywny. Pomoc, którą zapewniasz, powinna być minimalna. Wtedy dziewczyna nie będzie się kurczyć. Powodzenia, napisz jak wyszło.
26.05.2008, 09:22
Dziękuję Polina. Zaczynamy już dzisiaj :-)
27.05.2008, 08:59
Wasilij Juriewicz, oto ekstrakty:
NSG na 2 miesiące:
struktury mózgu: dobrze zróżnicowane..., podrechionowo-płatowe do 3 mm, MP do 2,5 mm (napisane bardzo nieczytelnie)
lewa komora: 3,2 mm
prawa komora: 3,1 mm
III komora 2,0 mm
IV, wnęka przezroczystej przegrody w N
Ogniskowe su.. porenchymy mózgowe nie są zidentyfikowane
Neurolog po 3 miesiącach:
Obiektywnie: stan zadowalający. Reakcja na badanie spokojna. Okresowo łagodny objaw Graefego po obu stronach. Ruchy. gałki oczne w całości Napięcie mięśni ramion jest zmniejszone w częściach bliższych, bardziej szorstkie po prawej stronie Odruchy ścięgniste ramion są średniej intensywności d<=s.Тонус икроножных мышц повышен.Каменный рефлекс повышен,d>=s.Wsparcie jest krótkotrwałe.
Dz: niedotlenieniowo-niedokrwienne uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego, okres rekonwalescencji, zespół zaburzeń motorycznych, zaburzenia autonomiczne.
Martwi mnie, że od 3 miesięcy nie zwiększył się jej obwód głowy (41 cm), klatka piersiowa też 43 cm, a mamy już 4 miesiące i tydzień.
O badaniu pisałam już po 2 miesiącach
27.05.2008, 22:07
Witam Polina.Chciałam wczoraj do Ciebie napisać, ale córka przestała spać w ciągu dnia i ciągle krzyczy.Muszę stopniowo wykonywać Twoje ćwiczenia i dopiero teraz udało mi się wszystko spisać.
Czas trzymania głowy ma niewielką wartość diagnostyczną, chyba że jest to kilka sekund. Jeśli dziecko podnosi i trzyma głowę, unosi klatkę piersiową prostując ramiona i okresowo kładzie się, aby odpocząć, jest to normalne.
Jednocześnie przyciągnięcie ciekawych zabawek, swojej twarzy i lustra sprawi, że ten czas będzie trwał dłużej. Zacznij od tego. Pozycja brzucha
Kiedy kładę córkę na brzuchu, stara się unieść klatkę piersiową i głowę jak najwyżej, cała się trzęsie.Podtrzymuje głowę, kołysze się przez 5-10 sekund, maksymalnie minutę, po czym pochyla się.Nie robi tego. Nie chcę leżeć na łokciach. Potem powoli się dostosowuje i trzyma tak przez kilka minut, ale nadal się chwieje. Wzrok moim zdaniem nie jest skupiony. Nie na mnie patrzy w lustro kilka sekund.Ma wrażenie, że ma zawroty głowy.Kiedy boli ją brzuch, zaczyna pchać, podnosić nogi do góry i przewracać się.Kiedy się przewraca, podnosi się wysoko, po 5 sekundach opada głową w dół, leży w dół, przestaje oddychać, gwałtownie się podnosi i odwraca głowę w bok, nie zdaje sobie sprawy. Zaczyna krzyczeć, odwracam ją na plecy, a ona znowu próbuje przewrócić się na brzuch, chociaż jest zmęczona. Kiedy przyciągam zabawki (kiedy nie pcha) żeby się przewrócić to tylko odwraca głowę, jakby nie wiedziała jak świadomie przewrócić się na drugi bok i unieść nogi do góry.
1. Połóż dziewczynę na brzuchu i przyciągnij ją twarzą.W tym celu możesz położyć się naprzeciwko niej na sofie, położyć ją na klatce piersiowej lub położyć ją na stole i usiąść naprzeciwko niej, aby gdy ją podniosła głowa, ona widzi 8. twoją twarz. Zadzwoń do niej, dmuchnij w jej głowę, głaskanie od tyłu głowy do tyłka pomaga jej dłużej utrzymać głowę.
Nie chce leżeć na mojej klatce piersiowej, nie podnosi wzroku, gdy ją wołam. Przez kilka sekund przygląda się wzorom na moich ubraniach. Jej głowa kiwa się z prawej na lewą stronę, kiwając się.
2. Przenieś także samolot zawieszony twarzą w dół, doprowadź dziewczynę do interesującego obiektu, a gdy się nim zainteresuje, zacznij powoli opuszczać dziewczynę. Aby nie stracić obiektu z oczu, podnosi i trzyma głowę.
Kiedy niosę ją samolotem, opuszcza głowę, ssie rękę, którą ją podtrzymuję.Kiedy ją coś zainteresuje, wyciąga rękę (tylko lewą, chociaż nosiłem ją na różnych rękach).Kiedy ja ją niosę. opuść, ona podnosi tylko na kilka sekund.
3. Pozycja kontaktowa na plecach. Usiądź wygodnie na krześle, połóż stopy na krześle, połóż dziecko na kolanach z uniesionymi nogami i połóż się na klatce piersiowej, rozmawiaj, śpiewaj, pozwól mu dotykać Twojej twarzy i włosów.
Zupełnie nie lubi tej pozycji. Od razu zaczyna się pchać, kopiąc napiętymi nogami w klatkę piersiową. Nie patrzy na mnie, kiedy wołam, patrzy tylko na swoje nogi. Może patrzeć na mnie, kiedy ja całuję jej nogi.Nie mogę pochylić nad nią twarzy, nogi nie ustępują.
4. Ogólnie rzecz biorąc, w tym wieku postawa czuwania jest głównie na plecach. Dzieci uczą się sięgać po zabawkę, chwytać ją i wciągać do ust. Upewnij się, że zabawki różnią się kolorem i fakturą. Możesz już używać zabawek z częściami, takimi jak breloczek do kluczy.
Sięga po zabawki od wysokości klatki piersiowej do stóp, jeśli zabawka jest w zasięgu wzroku.Jeśli zabawka znajduje się powyżej poziomu klatki piersiowej, nie sięga. Pozycja na plecach jest dla niej niekorzystna, ponieważ prawie zawsze się przeciąga i zaczyna krzyczeć.
5. Rozluźnij ręce i nogi, kołysząc piłką na plecach i brzuchu – w przód i w tył oraz z boku na bok.
Mięśnie obręczy barkowej i szyje zostaną wzmocnione w pozycji na brzuchu, w
Leży tylko na brzuchu na piłce i krzyczy na plecy. A kiedy ją przewracam z brzucha na plecy, zawsze krzyczy. Jak długo możesz ją toczyć na piłce?
6. pozycja na plecach podczas siedzenia - posadź dziewczynę pod kątem 45 stopni, pompuj ją do przodu i do tyłu i ostrożnie opuść.
Kiedy siadam, głowa jest zwieszona do przodu. Kiedy ją odkładam, krzyczy, mimo że ostrożnie ją opuszczam. Ile razy mogę siedzieć?
7. Pozycja wyjściowa: Trzymaj dziecko tyłem do siebie, nogi dziewczynki są ugięte w kolanach, ty trzymasz ją za uda, ona opiera się plecami o Ciebie. Oznacza to rodzaj pozycji siedzącej na baldachimie.
W tej pozycji chodź po pokoju, gdy dziewczyna sięgnie po coś ciekawego, odsunie się od Ciebie i oprze się tylko na tyłku.
Nie odchyla się, ale ciągnie lewą rękę, prawą rękę ma w ustach, a jej głowa wisi na mojej dłoni, która jest pod jej klatką piersiową.
8. Kiedy to zacznie działać, dodaj obroty: gdy dziewczyna jest czymś zainteresowana, powoli odwracaj się, aby dziecko, starając się nie stracić z oczu obiektu, odwróciło głowę.
Kiedy się odwracam, ona patrzy przez chwilę, odwraca głowę, a potem odwraca się, nadal dotykając ręką.
Wykonując masaż, głaszcz więcej, śpiewaj piosenki, nie próbuj wykonywać ruchów dla dziewczyny. Jeśli chcesz, żeby dziewczyna podniosła rękę, odwróciła się itp., lepiej przyciągnąć ją zabawką lub sobą :) niż robić to za nią. Dziecko powinno być aktywne, a Ty powinieneś być pasywny. Pomoc, którą zapewniasz, powinna być minimalna.
Moja twarz w ogóle jej nie pociąga, na takie zabawki reaguje: interesuje się, wyciąga rękę, przestaje się na nią patrzeć zabawka i ręce kontynuuj ruch i chwytaj dotykiem.
Czekam z niecierpliwością na Twoje rady :)
P.S. Wasilij Jurjewicz nie odpowiada.Może trzeba założyć kolejny temat, żeby porozmawiać z nim o problemach neurologicznych?
27.05.2008, 22:58
Dobry wieczór, Vika. Najpierw o konsultacjach Wasilija Jurjewicza. Może przegapić przesłanie tutaj, lepiej porozmawiać z nim na „neurologii”, aby się nie pomylić.
Wprowadźmy poprawki do kompleksu. Przede wszystkim obserwuj, w jakiej pozycji dziewczyna czuje się komfortowo. Może częściej noś go na rękach, możesz użyć chusty.
Na ukośnych kolanach - jeśli dziewczyna aktywnie się temu sprzeciwia - nie rób tego. Zamiast tego baw się z nią, gdy siedzi na krześle.
Dobrze sięga po zabawki.
Jeśli dziewczyna krzyczy podczas opuszczania, spróbuj użyć fotelika dziecięcego, pod najniższym kątem. Oznacza to, że podniesiesz go z 30 stopni do 45-50 i opuścisz z powrotem. Jeśli zacznie krzyczeć, anulujemy spotkanie.
ZY Rób tylko to, co lubi dziewczyna.
Nie będzie mnie na forum przez trzy dni. Na razie omów wszystko z Wasilijem Jurjewiczem. Powodzenia.
27.05.2008, 23:26
Wyniki badań nie wskazują na nic konkretnego. Nie opisano żadnych poważnych naruszeń, więc po prostu wykonaj ćwiczenia.
01.06.2008, 20:35
Witam Polina, nie mogę jeszcze dobrze utrzymać głowy w górze. Robimy ćwiczenia. Podobała nam się pozycja siedzenia na ciężarze, możemy go dotykać rękami (stało się to prawa ręka rozciągnij :-)), ale nie chcemy przechylać ciała. Nie bardzo lubimy samolot. Szkoda, że nie widzę, co ją interesuje. Nie chcemy nawiązywać kontaktu, mówi, ale nie chce odpowiadać, maksymalnie się uśmiecha.Lubi wypowiadać dźwięki woo i buu (czy ten wiek jest odpowiedni?)
Przede wszystkim obserwuj, w jakiej pozycji dziewczyna czuje się komfortowo. Może częściej noś go na rękach, możesz użyć chusty.
Czy masz fotelik samochodowy lub leżaczek dla dziecka? Dziewczynka może tam spędzać część swojego czasu (oparcie odchylone o ok. 40-45 stopni. Taka pozycja może jej się spodobać.
Prawie cały czas jesteśmy trzymani na rękach.Nawet tak chodzimy (w wózku ostatnio krzyczy).Nie lubi chusty.Musi cały czas zmieniać pozycję w ramionach, inaczej będzie krzyczeć: stoi twarzą do mnie, w samolocie, siedzi na ciężarze. Czasem leży na moich kolanach, na plecach wzdłuż i w poprzek, na brzuchu. Co jest lepsze: leżenie na plecach, na prostej czy nachylonej powierzchni?
W tym wieku dziecko już tak wszelkie prawo nie przewracaj się, więc jeśli dziewczynie się to nie podoba, nie musi jeszcze tego robić.
Pomóż dziecku położyć się na łokciach - użyj rąk, aby unieruchomić ramiona dziewczynki w tej pozycji. Możesz złożyć ręce dziewczyny pod klatką piersiową, być może spodoba jej się to bardziej. Podczas przenoszenia samolotu dłoń powinna znajdować się pod pachami dziewczyny, jej ramiona są wyciągnięte do przodu, jak na rolce.
Moja córka ma już 4,5 roku i nawet nie przewraca się na bok:-(Kiedy próbuję ułożyć pozycję na łokciach następuje gwałtowny protest i próba wstania z rękami skrzyżowanymi pod klatką piersiową. Kiedy Przewożę córkę samolotem i jak leży na piłce to nie do końca prostuje ramiona pod pachami (tam wszystko jest ściśnięte) Jutro zrobię zdjęcie.
Wykonuj ćwiczenia na piłce tylko na brzuchu. Rzuć tyle, ile dziewczyna lubi.
Moja córka zdaje się lubić grę na piłce, ale nie może jej długo wytrzymać: 2-5 minut Prawie nie opiera głowy, ale nie rozluźnia rąk i nóg: opiera dłonie na piłce i kopie nogami.
Nie rozumiałem, co to znaczy zwiesić głowę do przodu. Kiedy zaczynasz ciągnąć, przez pierwsze 30 stopni twoja głowa powinna znajdować się na wysokości ciała lub przed nim, tj. broda przyciśnięta do klatki piersiowej. Jeśli odchylisz głowę do tyłu, nie musisz siadać.
Jeśli dziewczyna krzyczy podczas opuszczania, spróbuj użyć fotelika dziecięcego, pod najniższym kątem. Oznacza to, że podniesiesz go z 30 stopni do 45-50 i opuścisz z powrotem.
Kiedy ją podnoszę i opuszczam, przyciska brodę do piersi. Kiedy ją opuszczam, najpierw odkłada ją do tyłu, po kilku sekundach głowę. Ja ją podnoszę tylko z pochyłej powierzchni (fotelik samochodowy), ona tego nie robi płaczę :-) Próbowałam ją podnosić za pomocą kółek, czasami to działało. Ile razy można siadać? Inaczej strasznie sapie. Ja podnoszę 5 razy 3-4 razy dziennie. Jak przydatne jest siadanie? Idealnie, głowa powinna znajdować się na poziomie ciała?
Co mam zrobić, żeby mi odpowiedziała (oprócz monologu z mojej strony)?Jak inaczej rozluźnić ręce i nogi?Jak sobie poradzić z drżeniem rąk (kiedy córka sięga po zabawki, jej ręce gwałtownie się trzęsą )? Jak inaczej można rozwinąć chwyt? Bierze zabawki, maca je w dłoniach, podgryza, czasami unosi je nad twarz i ogląda, chociaż zdarza się, że po prostu je wyrzuca (raczej z niechęci, a nie niemożność).Czekam na Twoją odpowiedź :-)
01.06.2008, 21:30
Nie możemy jeszcze podnieść głowy do góry. Vika, Dobry wieczór. Cytat, od którego zacząłem, nie jest przypadkowy. Trzy dni temu zaczęliśmy z Wami rozmawiać na temat kompleksu, więc jest za wcześnie, aby pisać „pa” :) Co więcej, niektóre ćwiczenia, które dziewczynie nie przypadły do gustu, są teraz przez nią postrzegane z przyjemnością. Podobała nam się pozycja siedzenia na ciężarze, dotykamy go rękami (zaczynałem sięgać prawą ręką :-) ale nie chcemy przechylać ciała)
No cóż, nie wszystko na raz, muszą minąć dwa tygodnie, aby dziewczynka poczuła się bezpiecznie w nowych pozycjach i zaczęła czerpać przyjemność z ćwiczeń.
Przy kontakcie - uśmiech w tym wieku jest bardzo dobry. Mogą temu towarzyszyć dźwięki, ale nie zawsze. Dźwięki woo i boo są początkiem bełkotu i są odpowiednie do wieku.
Jeśli dziewczyna bawi się sama, lepiej położyć się na płaskiej powierzchni, jeśli z tobą, lepiej położyć się na pochyłej powierzchni. Możesz skorzystać z leżaka lub fotelika samochodowego. Nachylenie nie przekracza 40-45 stopni.
Moja córka ma już 4,5 roku i nawet nie przewraca się na bok - naucz się: bo: Nie wszystkie dzieci przewracają się na bok - często - od razu na brzuch. Poszukaj w wyszukiwarce „brzucha” i zagraj, jeśli dziewczynie się to spodoba. Średnio niezależne przewrócenie się na brzuch może pojawić się po 5, 6 i 7-8 miesiącach.
Jeśli nie podoba Ci się, gdy naprawiasz ręce, anuluj to. Na razie wystarczy, że będzie leżeć na brzuchu, jak chce i tak długo, jak chce. Gdy się do tego przyzwyczai, zrelaksuje się na piłce.
Podczas podciągania broda jest dociskana do klatki piersiowej - jest to najlepsza opcja i wyrażenie „głowa zwisa do przodu” nie odpowiada temu. Nie do końca rozumiem, dlaczego masz je podnosić za pierścionki, a nie za ręce, ale jeśli tobie i dziewczynie się to podoba: przewraca oczami:
Co mam zrobić, żeby mi odpowiedziała (poza monologiem z mojej strony)? Rozmawiaj, uśmiechaj się i, co najważniejsze, zatrzymaj się.
Jak jeszcze możesz zrelaksować ręce i nogi? Lekkimi ruchami machaj ramionami i nogami od obwodu do środka, potrząsając i obracając ramiona tylna strona do góry, a następnie rozsuń na boki. Potrząsając nogami, ugnij je w kolanach i lekko rozsuń.
jak sobie poradzić z drżącymi rękami.W jakiej pozycji to się dzieje – na krześle czy na poziomej powierzchni?
Dziewczynka świetnie bawi się zabawkami, nie potrzeba nic więcej jak wybór ciekawych zabawek.
Póki co, noś go, kochaj i co najważniejsze, uspokój się. Wszystko będzie dobrze.
03.06.2008, 18:48
Witaj Polino.
Córka w ciągu dnia prawie bez przerwy krzyczy, zaczęły się problemy z oddawaniem moczu. Jutro będziemy robić badania. W związku z tym w spokojnych chwilach wykonujemy minimum ćwiczeń. Okazuje się, że można ją nosić tylko siedząc na ciężarze (może się rozciągać) no cóż, obiema rękami z tyłu wiesza zabawki, które się kręcą. Boję się nawet, że upuści całą konstrukcję. Druga nie budzi takiego zainteresowania. Opiera się na tyłku), jeździ na piłce (bardzo mało) i leży na brzuch. Dziś zaoferowałem jej mały talerzyk jak leżała na brzuchu. Próbowała go wziąć opierając się na dłoni drugiej ręki :) Wtedy zrozumiała i położyła się na łokciach. Więc udało jej się wziąć zabawkę, przynieś jej ją i ugryź. Powtórzyłam eksperyment jeszcze raz. Ona ponownie położyła się na łokciach i sięgnęła po zabawkę. Bez zabawki natychmiast wstaje, opierając się na rękach, chociaż się kołysze. Ja spróbuj powtórzyć jutro.
Ręce się trzęsą, gdy sięga po zabawki.Może wykonać zapierający dech w piersiach ruch obiema rękami i wydawać się, że nie trafia, ale pod koniec manewru ręce nadal są w ustach.
Próbowałam położyć ją na podłodze, wydaje mi się, że stabilniej leży na brzuchu. Prawą nogą wykonuje ruchy, jakby się czołgała (zgina się w kolanie i wypycha do przodu). Potrafi lekko obrócić się do z jednej strony, ale ona się chwieje, to jest po prostu przerażające, po prostu przewróci się na bok.
Zajęcia będę prowadzić pomimo choroby, bo to ją rozprasza.
P.S. Nadal występuje problem ze zdjęciem.
03.06.2008, 22:03
Lika, dobry wieczór. Sposób, w jaki dziewczyna zgina łokcie, gdy chce wziąć zabawkę, i prostuje je, gdy chce się tylko rozejrzeć. Próba czołgania się jest taka sama dobry znak. Fakt, że dziewczyna to wszystko robi, nie jest zbyt pewny - jest tymczasowy. To, że ROBI to jest najlepsze i najważniejsze naturalny sposób rozwój. Najważniejsze w stymulowaniu rozwoju jest to, aby dziecko cieszyło się tym, co robi.
ZY Dlaczego dziewczyna jest niespokojna, należy dowiedzieć się od lekarzy w prawdziwym życiu. Mam nadzieję, że testy pomogą Ci to zrozumieć.
Pisać.
16.06.2008, 21:35
Witaj Polino.
Chociaż występują problemy z jelitami i pęcherz moczowy nie zdecydowała się:-(Nasi urolodzy jednomyślnie przepisali jeden lek, który jak się okazało po wnikliwej analizie (którą przeprowadziłam z własnej inicjatywy, za radą lekarza z Waszego klubu) nie wykazuje wrażliwości. wynik badania był znany dopiero dzisiaj (4 dni wakacji...).Teraz zacznijmy właściwe leczenie (na próżno nas otruwano, wymiotowaliśmy i pojawiła się wysypka).Jestem zdziwiony nieprofesjonalizmem naszych lekarzy.To jest małe dziecko, a nie dorosły.Jak można losowo przepisywać tak ciężkie leki?
A teraz o naszych osiągnięciach. Głowę trzymamy dobrze na brzuchu, kręcimy w jedną stronę (chyba przez kręcz szyi), kilka razy przewracaliśmy się z brzucha na plecy (ale może po prostu upadliśmy).
Mało ćwiczyliśmy, bo intensywnie się leczyliśmy (przepraszam, prawie bezskutecznie).
Samolot zupełnie nam się nie podoba, głowa w dół i tyle.
Siedzenie w zawieszeniu to jedyna pozycja, w której prawie nie płaczemy, pomimo bólu.W tej pozycji chwytamy wszystko, pochylamy się, rozdzieramy i obiema rękami wciągamy do ust.
Boję się turlać na piłce: wydaje mi się, że jest jej zimno na pęcherz.
Siedzimy dobrze i z poziomej powierzchni, nie trzymamy się rękami, musimy trzymać ręce (a zanim tak mocno się chwyciliśmy...).Tylko ona próbuje siedzieć pod kątem 90 stopni. Dozwolone? Wczoraj leżała na moich kolanach, a opierając się na łokciach, usiadła i pochyliła się ku moim stopom (prawie leżąc). Mogę?
Dobrze trzymamy zabawki.Dzisiaj przyjrzeliśmy się bardzo uważnie dłoni naszej prawej ręki (ciekawe dlaczego?)
Martwi mnie to, że nie mogę dobrze utrzymać głowy w pozycji pionowej. Kiedy unoszę ją za pachy, głowa wystaje i zwisa do przodu, a tułów i ramiona do tyłu. Jakie ćwiczenia wzmacniają niezbędne mięśnie?
Kiedy leżymy na brzuchu, bardzo rzadko rozluźniamy całkowicie palce, a kiedy zmęczymy się z nosem w podłodze…
To wszystko. Proszę o poradę odnośnie nowego kompleksu. Mamy już 5 miesięcy do 20! Będziemy to robić stopniowo.
Kiedy w chorobie zdarzają się chwile spokoju, możemy i robimy:
Na brzuchu:
wsparcie na otwartych dłoniach;
sięgamy po zabawki, możemy przy tym oprzeć się na jednej ręce;
próbujemy się czołgać, ale okazuje się, że jest odwrotnie;
taniec na stojąco (tylko na palcach);
jak podciągniemy do 30 stopni od razu siadamy i nam się podoba Powiedz mi czy możemy pozwolić jej usiąść?
Z tyłu:
Stopy trzymamy rękami, czasem do ust sięgamy palcami u nóg (tylko jedna noga), próbujemy ssać;
Fachowo przewracamy się na brzuch, ale nie na plecy (zdarzyło się to kilka razy, ale moim zdaniem przez przypadek).
Kiedy marudzimy, mówimy mama-mama-mama.
Odrzucamy jazdę na brzuchu i samolotem.
Jakie inne ćwiczenia polecacie? Nie rozluźniamy rąk pod pachami, gdy unoszę je pod pachy, to po kilku sekundach głowa wysuwa się z ramion do przodu. Nie trzyma mnie za szyję, kiedy naciśnij go pionowo.
Czy jesteśmy dopasowani rozwojowo przez 5 miesięcy i tydzień?
28.06.2008, 18:13
Jakie inne ćwiczenia polecacie? Nie rozluźniamy rąk pod pachami, gdy unoszę je pod pachy, to po kilku sekundach głowa wysuwa się z ramion do przodu. Nie trzyma mnie za szyję, kiedy naciśnij go pionowo.
Czy jesteśmy dopasowani rozwojowo przez 5 miesięcy i tydzień? Jeśli nie trzyma się zbyt dobrze, te pozycje noszenia przydadzą się podczas noszenia dziecka.
Dzień dobry. Dziewczyna jest bardzo urocza. Czy jest coś niepokojącego w jej pozycji?:bn: Moim zdaniem jest to typowa pozycja dziecka podczas snu. :)
Jeśli sama podniesie ręce i je odsunie, nie widzę żadnego problemu. Jeśli chcesz usunąć go samodzielnie, rób to powoli, potrząsając. Spróbuj oferować zabawki z góry na bok, a dziewczyna sama reguluje ton.
Jeśli wystąpią nieoczekiwane ruchy, dziecko może zareagować różne sposoby: przestraszyć się, wzdrygnąć się, skurczyć się itp. Staraj się robić wszystko bardziej przewidywalnie dla dziewczyny. Jeśli nie śpi, najpierw z nią porozmawiaj, jeśli chcesz ją podnieść we śnie, połóż rękę pod dziewczyną, pozwól jej się przyzwyczaić i zrozumieć na poziomie cielesnym, że jest podnoszona i dopiero wtedy Weź ją.
ZY Gdybym nagle został gdzieś we śnie zaciągnięty, wyskoczyłbym ze strachu :)
29.06.2008, 10:39
Dziękuję Polina.Przez dwa miesiące nawet nie myślałam, że coś jest nie tak z moją córką, aż przyszła znajoma, bardzo doświadczona emerytowana neurolog, która przez 40 lat pracowała jako pediatra i neurolog. Widząc, że moja córka nie mogła utrzymać głowy w górze, cały czas trzymała ręce w górze, próbowała ją utrzymać itp., zastraszała mnie strasznymi konsekwencjami. Pojechaliśmy do specjalnego ośrodka, gdzie nawet zrobili nam prześwietlenie:-( (w związku z rzekomym kręczem szyi), przepisali mi mnóstwo zastrzyków i leków. Od tamtej pory ciągle drżę. Uspokoi się. Pewnie jak już córka odejdzie.
Teraz martwię się o coś innego :) Nadal boli nas brzuch.Ale jak nam to nie przeszkadza to siadamy na czworakach i chwiejemy się (wczoraj wstawałam 30 razy).To prawda, kiedy jest pokusa coś przed nami, padamy na brzuchy i próbujemy sięgnąć ręką. Myślę, że to postęp. Tydzień temu, widząc zabawkę, czołgaliśmy się z powrotem, teraz stoimy na czworakach, przedwczoraj zaczęliśmy się chwiać. Jak już niedługo możemy zacząć raczkować?Zabawki nie sprawiają takiej radości jak pilot, telefon, książka (zwykła, bystra dziecięca została od razu odrzucona), worek nasion. .
Kiedy nic nie boli, uśmiecha się do mnie i śmieje. Próbowałem głaskać (klaskałem dłońmi po jej dłoniach), bardzo jej się to podobało. Bełkocze tylko wtedy, gdy ją boli, gdy boli, i nie patrząc na nikogo. Ja też zauważyłem, gdy zaczynam z nią mówić (zachęcam ją np. do raczkowania), natychmiast przestaje to robić, kładzie się na brzuchu i patrzy na mnie. Milczę, boję się ją odwrócić. A kiedy próbuję pomóc jej raczkować (podtrzymuję brzuch, poruszam nogami), napotykam zaciekły opór. Dlatego przestałam pomagać. , w myślach zastanawiam się..:-(A bardzo chcę pomóc, widzę, jak się stara..
Jak tylko zaczęliśmy wstawać na czworakach straciłam ochotę na siadanie, przestało mi się to całkowicie podobać.Moja ulubiona pozycja to na brzuchu.Kiedy zaczynam pluć to muszę zabronić takiej histerii..
Oto zdjęcie:
[Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
[Tylko zarejestrowani użytkownicy widzą linki]
04.07.2008, 21:21
Dobry wieczór. Według moich obliczeń dziewczynka ma około 5,5 miesiąca. Wszystko, co robi, jest dostosowane do wieku. Nie próbuj jej pomagać. W tym wieku i przy takim poziomie rozwoju umiejętności to tylko irytuje dziewczynę. Postępujesz słusznie, starając się nie odwracać jej uwagi, gdy próbuje coś zrobić. Możesz spróbować w ogóle opuścić pokój. Straciła ochotę na siadanie – być może wkrótce usiądzie na czworakach.
Teraz Twoja strategia: pocieszaj ją, gdy nie czuje się dobrze, baw się, gdy dziewczyna tego chce i nie przeszkadzaj, gdy zaczyna się poruszać. Powodzenia.
Skłonność do padaczki i początek jej rozwoju wyrażają się w cechach zachowania dziecka, na które rodzice powinni zwracać uwagę: im wcześniej zostanie postawiona diagnoza, tym skuteczniejsze będzie leczenie.
Kandydat nauk medycznych M. VAYNTRUB
W większości przypadków padaczka jest chorobą, która ma swój początek w dzieciństwie. Początek choroby następuje po 6-10 latach (18-20%), po 11-15 latach (30% przypadków). Zwykle same dzieci nie są w stanie zrozumieć, że coś jest z nimi nie tak, dlatego z pomocą muszą przyjść im dorośli.
Większość ludzi uważa, że padaczka wyraża się wyłącznie w postaci napadów. Istnieją jednak również formy niekonwulsyjne, od których z reguły zaczyna się choroba. Zwykle nie są one zauważane lub nie są uważane za oznakę choroby, chociaż są bardzo ważne dla wczesnej diagnozy.
Na przykład dzieci podatne na epilepsję często wstają i chodzą we śnie po pokoju, potrafią przesuwać lekkie meble i przestawiać rzeczy. Nie odbierają telefonów i pytań. Potem idą spać i następnego ranka z reguły nic nie pamiętają. W innych przypadkach dziecko siada w łóżku i ponownie zasypia, czasami wymawiając przez sen niezrozumiałe słowa i dźwięki. U niektórych dzieci taka aktywność podczas snu jest jedyną manifestacją epilepsji, dlatego rodzice powinni monitorować dziecko, jeśli ma tę cechę.
Kolejnym objawem ostrzegawczym są koszmary senne. W tym przypadku ta sama „fabuła” snu powtarza się wiele razy w ciągu tygodnia. Koszmarom o ataku, pobiciu, morderstwie towarzyszy uczucie strachu, pocenie się i kołatanie serca. Po przebudzeniu żywe epizody snów pozostają w pamięci. Dzieci zazwyczaj o nich rozmawiają i proszą o pomoc.
Często we śnie dziecko krzyczy, płacze lub śmieje się kilka razy w ciągu nocy. Rano dzieci nie pamiętają swoich snów. W tym przypadku krzyk, płacz i śmiech są automatycznymi zjawiskami mowy i motoryki, które towarzyszą niedrgawkowemu atakowi padaczki.
Takie zjawiska wskazują na stopniowy rozwój choroby.
Początkowemu etapowi padaczki czasami towarzyszy krótkotrwała utrata przytomności u dziecka – tzw. napady nieświadomości („nieobecność” w tłumaczeniu z francuskiego oznacza nieobecność). W tym momencie następuje „zaciemnienie”, kiedy z zewnątrz może się wydawać, że pacjenci zamarzają, myślą i zamierają w miejscu. W innych przypadkach pacjent w tym stanie zaciera ręce, zaciska palce w pięści, uderza w stół, blednie lub czerwieni się, jego puls przyspiesza lub zwalnia, a mięśnie drgają. Niemowlęta w wieku od dwóch do trzech miesięcy mogą „kiwać głową” – szybko przechylać głowę do przodu. Po sześciu miesiącach te „kiwnięcia głową” można zastąpić pochyleniem głowy i tułowia do przodu.
Ataki te występują przed ukończeniem 6. roku życia. Później, w wieku 5-10 lat, podczas ataku pacjent przewraca oczami, odrzuca głowę do tyłu lub podnosi ręce. Mogą również wystąpić ataki impulsywne (w wieku 7-20 lat), gdy natychmiast się zaskoczą różne grupy mięśnie, szczególnie ramiona i barki. Drganie mięśni można również zaobserwować podczas zasypiania, budzenia się i podczas snu. Zjawiska te występują u 3% pacjentów w etap początkowy padaczka.
Jednym z najczęstszych początkowych objawów rozwoju padaczki są nawracające bóle głowy. Przez wiele tygodni, a nawet miesięcy mogą być jedynym objawem choroby. Ból pojawia się często i nagle, w napadach, bez przyczyny, czasem połączony z nudnościami i wymiotami, najczęściej rano i po południu, rzadziej wieczorem i w nocy. Bóle głowy zwykle nie są związane z urazami głowy.
Padaczka czasami zaczyna się od omdlenia. Różnica między omdleniem padaczkowym a napadem zawrotów głowy polega na tym, że omdlenie to następuje powoli i towarzyszy mu rozluźnienie mięśni, podczas gdy w przypadku padaczki mięśnie są napięte. U niektórych pacjentów jedynym objawem padaczki są krótkotrwałe zaburzenia mowy. W tym przypadku pacjenci są dobrze zorientowani, wszystko rozumieją, kontynuują rozpoczętą pracę lub rozmowę, ale nie mogą mówić. Czasami słabo rozumieją mowę skierowaną do nich, jej dźwięki wydają się im stłumione. Zwykle takie ataki występują 2-3 razy dziennie.
Zachowanie dziecka również może takie być niepokojący objaw. Jeśli dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnym wiek szkolny jest zbyt aktywny, łatwo pobudliwy, niespokojny, roztargniony, wówczas rodzice powinni traktować go ostrożniej. Nauczyciele zazwyczaj zgłaszają „trudne” zachowanie dziecka. przedszkole lub nauczyciele zajęcia podstawowe szkoły. Najczęściej jednak wychowawcy lub sami rodzice uważają to zachowanie za wadę wychowania lub cechę charakterystyczną okresu wiekowego.
Kiedy jednak odhamowanie motoryczne i „podniecenie” dziecka nie ustępują, ale wzrastają, dołącza się do nich agresywność i spadek szybkości percepcji Nowa informacja, pogorszenie uwagi, pamięci, słabe wyniki w nauce, to wszystko wskazuje na postęp choroby.
Po zauważeniu opisanych zjawisk należy pokazać dziecko neurologowi. Lepiej mieć wątpliwości i mimo to udać się do specjalisty, niż mieć nadzieję „może”. Niestety większość rodziców nie spieszy się z wizytą u lekarza różne powody: ktoś myśli, że to wszystko wynika z funkcji ciało dziecka, przepracowanie, przegrzanie na słońcu, brak snu, ktoś ma nadzieję, że „wszystko minie z wiekiem”. Jednak niedrgawkowe postaci choroby torują drogę napadom drgawkowym. Ale nawet po pierwszym napadzie konsultacja z lekarzem odbywa się tylko w 40-45% przypadków.
Niektórzy pacjenci zaczynają być leczeni przez wróżki, tradycyjnych uzdrowicieli. Po rozczarowujących wynikach w końcu zwracają się do lekarzy. Specjalista może zdiagnozować padaczkę dopiero po badaniu elektroencefalograficznym badania mózgu(EEG). Zdarza się, że pierwsze wyniki EEG nie wykazują tendencji do drgawek, szczególnie jeśli napady mają charakter nocny, a badanie przeprowadzono rano lub po południu. Dlatego konieczne jest dynamiczne badanie EEG.
Jeśli leczenie zostanie rozpoczęte na czas (i jak najwcześniej), przynosi skuteczne rezultaty u 50-60% pacjentów. Napady szybko ustępują i nie nawracają zaburzenia psychiczne, pamięć, uwaga i inne funkcje intelektualne mózgu nie ulegają pogorszeniu. Dzieci kontynuują naukę, a dorośli studiują i pracują. Jednym słowem, niebezpieczne momenty choroby zostają.
