அசாதாரண பள்ளி நிகழ்வுகள். ஆரம்ப பள்ளிக்கான சாராத செயல்பாடுகள்

விடுமுறைகள் தொடங்கும் போது, ​​​​இது குளிர்காலம் அல்லது கோடை காலம் என்பது முக்கியமல்ல, பள்ளி மாணவர்களுக்கு நிறைய இலவச நேரம் உள்ளது, அவற்றில் பெரும்பாலானவை கணினி மற்றும் டிவிக்கு முன்னால் செலவிடுகின்றன. உங்கள் குழந்தையை திரையில் இருந்து கிழித்து மானிட்டர் செய்வது அவ்வளவு சுலபமாக இருக்காது. எலக்ட்ரானிக் பொழுதுபோக்கிற்குப் பதிலாக, பள்ளி மாணவர்களை ஆர்வமாக வைத்திருக்க அவர்களுக்கு என்ன நடவடிக்கைகள் வழங்கப்படலாம்? அவற்றில் நிறைய உள்ளன.

இளைய மாணவருக்கு எது ஆர்வமாக இருக்கும்?

விடுமுறை நாட்களில் கலாச்சார மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகளில், பலவற்றை நீங்களே ஏற்பாடு செய்யலாம், ஒரு சிறிய கற்பனையைச் சேர்க்கலாம்.

நகர உயிரியல் பூங்காவிற்கு ஒரு பயணம் ஒரு சுவாரஸ்யமான நிகழ்வு இளைய பள்ளி மாணவர்கள், குறிப்பாக மிருகக்காட்சிசாலை பல்வேறு விடுமுறை நாட்களை நடத்தினால் அல்லது விலங்குகளின் பிறந்தநாளைக் கொண்டாடுகிறது. ஒவ்வொரு முறையும் அடுத்த பிறந்தநாளுக்கு ஒரு விருந்தை பரிசாக வழங்கலாம்.

சலிப்பான குழந்தைகளை கூட்டி அதிகம் விளையாடுங்கள் பிரபலமான விளையாட்டுகள்பெற்றோர்கள் மற்றும் பாட்டிகளின் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே: ரப்பர் பேண்ட், பவுன்சர், யானை, சங்கிலிகள், உண்ணக்கூடிய-சாப்பிட முடியாத மற்றும் பிற.

குழந்தைகள் சலிப்படையாமல் இருக்க, விடுமுறை நாட்களில் பெற்றோர்கள் பின்வரும் செயல்பாடுகளை ஏற்பாடு செய்யலாம். உங்கள் பிள்ளையின் நண்பர்களை அவர்களது பெற்றோருடன் சேர்ந்து பார்வையிட அழைக்கலாம். நீங்கள் ஒரு குடும்ப கால்பந்து போட்டியை ஏற்பாடு செய்யலாம், அத்துடன் ஈட்டிகள் போர் அல்லது சாக் ஜம்பிங் செய்யலாம்.

எந்தவொரு குழுவிலும், சகாக்களுடன் விளையாட்டுகளிலும் குழந்தையின் பங்கேற்பு, தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்க்கவும், பொதுவான ஆர்வங்களைக் கண்டறியவும், சிறந்த நண்பர்களைக் கண்டறியவும் உதவும்.

மேலும் ஆசிரியர்கள் பல்வேறு நிறுவனங்களின் நிர்வாகத்துடன் ஒப்பந்தம் செய்து குழந்தைகளை அங்கு அழைத்துச் சென்றால், குழந்தைகள் இதைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவார்கள். இத்தகைய நிகழ்வுகள் மிட்டாய் தொழிற்சாலை, ஐஸ்கிரீம் தயாரிப்பு, கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்கார தொழிற்சாலை, பேக்கரி மற்றும் பலவற்றிற்கான பயணங்களாக இருக்கலாம். புதிதாக சுடப்பட்ட ரொட்டி எவ்வாறு பிறக்கிறது, கேரமல் அல்லது சாக்லேட் வெகுஜன ஓட்டம் மற்றும் அத்தகைய தொழிற்சாலைகளில் இயந்திரங்கள் மற்றும் தொழில் வல்லுநர்கள் எவ்வளவு நேர்த்தியாக செயல்படுகிறார்கள் என்பதை குழந்தைகள் தங்கள் கண்களால் பார்ப்பார்கள். மற்றும் கண்ணாடி வெடிப்பவர்கள், கலைஞர்களுடன் சேர்ந்து, குழந்தைகளை தங்கள் திறமை மற்றும் படைப்பாற்றலால் ஆச்சரியப்படுத்துவார்கள், கிறிஸ்துமஸ் மரம் அலங்காரங்களை உருவாக்குவார்கள்.

பிஸியான பெற்றோருக்கு இந்த முகாம் ஒரு வரப்பிரசாதம்

ஒரு குழந்தையை முகாமுக்கு அனுப்பலாம், அங்கு அவர் நிச்சயமாக தனது சகாக்களிடையே சலிப்படைய மாட்டார், மேலும் அவரது ஓய்வு நேரத்தைப் பற்றி பெற்றோர்கள் கவலைப்பட வேண்டியதில்லை. பெரும்பாலும் கோடையில் பகல் நேரங்கள் உள்ளன பள்ளி முகாம்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சிக்கான கலாச்சார மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகள், பயணங்கள், கருப்பொருள் காட்சிகளை கவனமாக சிந்தித்து, செயலில் மற்றும் மன விளையாட்டுகள்- இவை அனைத்தும் உங்கள் நேரத்தை பயனுள்ளதாகவும் வேடிக்கையாகவும் செலவிட உதவும்.

பள்ளிகளைத் தவிர, இப்போது விளையாட்டு முதல் மொழி வரை பல கருப்பொருள் முகாம்கள் உள்ளன. அவற்றில், குழந்தைகள் வசதியான நிலையில் ஓய்வெடுப்பது மட்டுமல்லாமல், உடல் ரீதியாக வலுப்படுத்தவும், ஆனால் படிக்கவும் வெளிநாட்டு மொழிகள், வெற்றிகரமான மற்றும் நேசமானவராக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், நிறைய புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பள்ளி மாணவர்களுக்கான முழு நிகழ்வு காட்சிகளும் உருவாக்கப்படுகின்றன வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள். பல தோழர்கள் முகாமுக்குப் பிறகு நண்பர்களாக இருக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொண்டு அடுத்த கோடையில் தங்களுக்குப் பிடித்த இடங்களுக்குத் திரும்ப முயற்சி செய்கிறார்கள்.

மாஸ்டர் வகுப்புகளின் வாரம்

பள்ளி நிகழ்வுகளில், அத்தகைய ஒரு வாரம் அல்லது ஒரு நாள் கூட செலவிடுவது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். நிகழ்வின் யோசனை என்னவென்றால், இந்த வாரம் அல்லது பல நாட்களில் பள்ளியில் சில பாடங்கள் கற்பிக்கப்படும் பிரபலமான மக்கள், அவர்களின் கைவினைக் கலைஞர்கள், பிரகாசமான தொழில் வல்லுநர்கள். உடற்கல்வி பாடத்திற்கு நீங்கள் என்னை அழைக்கலாம் பிரபல விளையாட்டு வீரர்அல்லது ஒரு பயிற்சியாளர், ஒரு உண்மையான வழிகாட்டி வரலாற்றுப் பாடத்தைக் கொடுப்பார், ஒரு உண்மையான பயிற்சி இயற்பியலாளர் உடல் நிகழ்வுகளைப் பற்றி கூறுவார், மேலும் ஒரு வேதியியலாளர் மிகவும் சுவாரஸ்யமான சோதனைகளைக் காண்பிப்பார்.

பேஸ்ட்ரி செஃப் சிறுமிகளுக்கு கேக்குகளை அலங்கரிப்பது எப்படி என்று கற்பிப்பார், மேலும் ஒரு அனுபவமிக்க தச்சர் சிறுவர்களுக்கு மரத்திலிருந்து அற்புதங்களை உருவாக்குவதற்கான முதன்மை வகுப்பைக் கொடுப்பார். நீங்கள் பெரும்பாலான பணியாளர்களை அழைக்கலாம் சுவாரஸ்யமான தொழில்கள். இத்தகைய பாடங்கள் விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவராலும் நினைவில் வைக்கப்படும், மேலும் எதிர்காலத் தொழிலின் தேர்வை பாதிக்கும்.

எதிர்காலத்திற்கான கடிதம்

சிறந்த யோசனை பட்டதாரி வகுப்பு. உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் எதிர்காலத்திற்கான கணிப்புகள் மற்றும் விருப்பங்களுடன் ஒரு ஆக்கப்பூர்வமான கடிதத்தை எழுத வேண்டும், பின்னர் அவர்கள் பள்ளியில் விட்டுவிட்டு அல்லது முத்திரையிட்டு 5-10-20 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு ஒரு குறிப்பிட்ட தேதி வரை மறைக்க வேண்டும். கடிதம் ஒரு படத்தொகுப்பு, செய்தித்தாள் வடிவில் உருவாக்கப்பட்டு, புகைப்படங்கள் மற்றும் வரைபடங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வகுப்பின் முழு அமைப்பையும் அதன் பண்புகள், விருப்பங்கள் மற்றும் கனவுகளுடன் கைப்பற்றுவது. ஒரு ஆண்டு கூட்டத்தில் அத்தகைய கடிதத்தைப் படிப்பது மற்றும் உண்மையான வெற்றிகளை திட்டமிட்டவற்றுடன் ஒப்பிடுவது சுவாரஸ்யமானது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் இது ஒரு சிறந்த உந்துதலாக இருக்கும்.

மங்கிப்போகும் குழந்தைப் பருவத்தின் சந்து

பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் உன்னதமான செயல்பாடு. ஒரு வசந்த நாளில், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள், வனத்துறையுடன் சேர்ந்து, தங்கள் கடந்து செல்லும் குழந்தைப் பருவத்தின் சந்துகளை நட்டு, வகுப்பின் தன்மையைப் பிரதிபலிக்கும் பெயரைக் கொடுக்கிறார்கள். எதிர்காலத்தில், நீங்கள் உங்கள் குழந்தைகளையும் பேரக்குழந்தைகளையும் கூட அத்தகைய சந்துக்கு அழைத்து வரலாம்.

பள்ளி ஆண்டுகள் மழலையர் பள்ளி மற்றும் மாணவர் ஆண்டுகளுக்கு இடையே ஒரு அற்புதமான நேரம். பள்ளிக்குழந்தைகள் அப்பாவி குழந்தைகளைப் போல வியப்படையவும், வேடிக்கை பார்க்கவும் முடியாது. மேலும் அவர்கள் மகிழ்ச்சியான மனிதர்களாக இருப்பதாலும், நண்பர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் சேட்டை செய்வதில் தயங்காதவர்கள் என்பதாலும், இதுபோன்ற பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகளை அடிக்கடி ஏற்பாடு செய்யலாம். பள்ளி நிகழ்வுகள், KVN போன்ற, வேடிக்கையான திருவிழாக்கள், அனைத்து வகையான போட்டிகள் மற்றும் வினாடி வினாக்கள். உதாரணமாக, ஏப்ரல் 1 ஆம் தேதி ஏப்ரல் முட்டாள் தினம் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையின் படி நடத்தப்படலாம்.

ஏப்ரல் முட்டாள் தினத்திற்கான ஸ்கிரிப்ட்

முழு பள்ளியும் நிகழ்வுக்கு முன்கூட்டியே தயாராகி வருகிறது, இதனால் ஏப்ரல் 1 ஆம் தேதி வேடிக்கையான படத்தொகுப்புக்கான போட்டியில் வெற்றியாளர்களைத் தீர்மானிக்க முடியும், வேடிக்கையான சுவரொட்டிகள், நகைச்சுவை அம்புகள் மற்றும் கார்ட்டூன்களால் தாழ்வாரங்களை அலங்கரிக்கவும், அனைவருக்கும் வேடிக்கையான பெயர்களைக் கொடுக்கவும் முடியும். பள்ளி வகுப்புகள் மற்றும் அறைகள்.

அன்று முன் கதவுபள்ளிகளில், "புன்னகையின்றி நுழைய வேண்டாம்" என்ற அறிவிப்பை ஒட்டலாம், டிரஸ்ஸிங் ரூமை அழைக்கவும் " இழந்த உலகம்”, இயக்குனர் அலுவலகம் “பீதி அறை”, மற்றும் தலைமை ஆசிரியர் அலுவலகம் “Debriefing Room” ஆகும். ஆசிரியர் அறைக்கு "டெர்ரேரியம் ஆஃப் லைன் மைண்டட் பீப்பிள்" என்றும், வேதியியல் அறைக்கு - "மருந்து ஆய்வகம்" என்றும், புவியியல் அறைக்கு - "டிராவல் ஏஜென்சி" என்றும், முதலுதவி நிலையத்தில் எழுதவும் - "தப்பிக்காதவர்களை நாங்கள் குணப்படுத்துவோம். அவனை." உடற்பயிற்சி கூடத்தை "உணவு" என்று மறுபெயரிடலாம். சாப்பாட்டு அறையின் நுழைவாயிலில் "எரிபொருள் நிரப்பும் மண்டபம்" என்று எழுதுங்கள்.

பள்ளிக்கூடம் கூட இந்த நாளில் சிறப்பாக இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு வகுப்பிற்கும் சிறப்பு விதிகளின்படி ஒரு வரியில் வரிசையாகப் பணிபுரியும்:

• எடை மூலம் உருவாக்க;
• நடுத்தர வர்க்கம் முடி நீளத்திற்கு ஏற்ப வரிசையாக;
• மூத்த வகுப்புகள் - அகரவரிசையில்;
• பரீட்சைகளின் முடிவுகளைக் கட்டியெழுப்ப பட்டதாரிகள்;
• ஆசிரியர்கள் உயரத்திற்கு ஏற்ப வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.

இந்தப் பணியை விரைவாக முடிக்கும் குழு வெகுமதியைப் பெறும்.

ஏப்ரல் முட்டாள் தினத்தில் நீங்கள் நிறைய குறும்புகள், போட்டிகள், நகைச்சுவை மற்றும் வினாடி வினாக்களுடன் வரலாம். திருவிழாவின் முடிவில், வெற்றி பெறும் வகுப்பிற்கு இளம் நகைச்சுவை நடிகர் சவால் கோப்பை வழங்கப்படுகிறது, மேலும் சிறந்த பங்கேற்பாளர்களுக்கு நகைச்சுவைத் திரைப்படம் அல்லது நகைச்சுவை நிகழ்ச்சிக்கான டிக்கெட்டுகள் வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு நிபந்தனை - நகைச்சுவைகள் புண்படுத்தும், மகிழ்ச்சியான மற்றும் வேடிக்கையானதாக இருக்கக்கூடாது.

உங்கள் வகுப்பைப் பற்றிய படம்

நிச்சயமாக உங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் ஒவ்வொருவரிடமும் பள்ளி வாழ்க்கையின் சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகளின் வீடியோக்கள் அல்லது புகைப்படங்கள் உள்ளன, மேலும் பட்டப்படிப்புக்காக அவர்களிடமிருந்து முழு வகுப்பையும் ஒவ்வொரு நபரையும் பற்றி ஒரு திரைப்படத்தை உருவாக்கலாம். இருந்து சேகரிக்கப்பட்ட பொருள்வளர்ந்து வரும் மற்றும் வளரும் அனைவரையும் பற்றிய வீடியோவை நீங்கள் திருத்தலாம். இதற்கு நேரம் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான, கூட்டு அணுகுமுறை தேவை; வேலை எளிதானது அல்ல, ஆனால் இதன் விளைவாக எல்லா எதிர்பார்ப்புகளையும் தாண்டிவிடும் மற்றும் அனைவருக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும் - ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும், நிச்சயமாக, முதிர்ந்த மாணவர்கள்.

முகாமிற்கு செல்வோம்

தூசி நிறைந்த நகரம் எரிச்சலை உண்டாக்கும்போதும், ஆன்மா தெரியாத பாதைகளுக்காக ஏங்கும்போதும், உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் நடைபயணம் செல்லத் தயாராகிறார்கள். இவை பள்ளி மாணவர்களுக்கு மட்டுமல்ல மறக்க முடியாத நிகழ்வுகள். முடிவில்லாத கார்பாத்தியன்கள் வழியாக 10 நாட்கள் செல்லும் பாதையாக இருந்தாலும் சரி அல்லது அருகிலுள்ள காடு வழியாக வார இறுதியில் ஓடினாலும் சரி, நீங்கள் சரியாகத் தயாராக இருந்தால், நடைபயணம் எப்போதும் உங்கள் நினைவில் சிறந்த நினைவுகளை விட்டுச் செல்லும். இயற்கையுடன் இணைதல், உலகத்தைப் பற்றிக் கற்றுக்கொள்வது, ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், சகிப்புத்தன்மை, பரஸ்பர உதவி, சுதந்திரம் - சுற்றுலாவின் நன்மைகளை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிட முடியாது. பெரும்பாலும் ஆசிரியர்களே குழந்தைகள் விரும்பும் பள்ளி நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள். வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது நண்பர்களுடன் ஒரு நடைப்பயணத்திற்குச் செல்லும்போது, ​​​​இயற்கையுடன் சந்திப்பதற்குத் தயாராகும் முக்கிய காரணிகளை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

• நடைபயணத்திற்கு ஏற்ற காலணிகள் மற்றும் ஆடைகள் உங்களுக்குத் தேவைப்படும்.
• நீங்கள் ஏதேனும் கொசு மற்றும் டிக் விரட்டிகளை சேமித்து வைக்க வேண்டும்.

நடைப்பயணத்திற்குச் செல்லும்போது, ​​அயோடின் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான பச்சை போன்ற மிகத் தேவையான மருந்துகளுடன் கூடிய முதலுதவி பெட்டியைப் பற்றி நீங்கள் மறந்துவிடக் கூடாது. அம்மோனியா, பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட், ரப்பர் டூர்னிக்கெட், மலட்டு கட்டுகள் மற்றும் பருத்தி கம்பளி, ஆண்டிபிரைடிக், வேலிடோல், நைட்ரோகிளிசரின், வலி ​​நிவாரணிகள், வயிற்று வலி மற்றும் பிடிப்புகளுக்கான மருந்துகள்.

பல்வேறு நிகழ்வுகள்

பள்ளி நிகழ்வுகளுக்குத் தயாராகும் போது, ​​அவற்றில் ஏதேனும் ஒன்று இருக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் சுவாரஸ்யமான காட்சி. இப்போதெல்லாம், பள்ளி விருந்துகள் மிகவும் பிரபலமாகிவிட்டன, அதன் காட்சிகள் பிரபலமான தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள், திரைப்படங்கள் மற்றும் கார்ட்டூன்களின் சுவாரஸ்யமான கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. நீங்கள் வேடிக்கையான நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும், காலெண்டரில் இல்லாத விடுமுறை நாட்களைக் கொண்டு வர வேண்டும், ஃபிளாஷ் கும்பல் மற்றும் பல நடனப் போட்டிகளை ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். வெவ்வேறு பாணிகள்நடனம்.

KVN ஒரு வேடிக்கையான, அற்புதமான விளையாட்டு, இது பள்ளி மாணவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. பள்ளி வாழ்க்கையின் அனைத்து சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகளையும் பள்ளி மாணவர்களைத் தவிர வேறு யார் கவனிக்கிறார்கள்? அவர்கள் மட்டுமே, அடக்கமுடியாத கற்பனையால், தங்களைச் சுற்றி நடக்கும் வேடிக்கையான உண்மைகளை கவனிப்பார்கள். KVN என்பது ஒரு வாழ்க்கை முறையாகும், மேலும் பள்ளி குழந்தைகள் அதை விளையாடத் தொடங்கினால், அவர்கள் மிகவும் வேடிக்கையாகவும் வளமாகவும் உணர வேண்டும்.

குவெஸ்ட் விடுமுறை நாட்களில் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும் குழு விளையாட்டு, இதில் தோழர்களே ஒரு அற்புதமான சதித்திட்டத்தின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்கள் ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட இடத்தில் இருந்து வெளியேற வேண்டும், புதிர்களைத் தீர்ப்பது, கவனத்தையும் புத்தி கூர்மையையும் காட்டுகிறது.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான நிகழ்வுகள் நிறைய உள்ளன, அவை அனைத்தையும் பட்டியலிடுவது சாத்தியமில்லை, முக்கிய நிபந்தனை என்னவென்றால், குழந்தைகள் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தனிப்பட்டவர்கள், வளர்ந்து வருபவர்கள் என்றாலும். மொபைல், சுறுசுறுப்பான அல்லது டெஸ்க்டாப் அறிவுஜீவி - இந்த பொழுதுபோக்குகள் அனைத்தும் உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை பிரகாசமாக்குவதோடு உங்களை சலிப்படையச் செய்வதோடு மட்டுமல்லாமல், வயதுவந்த வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் புதிய திறன்களைப் பெறவும் உதவும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் மனமும் உடலும் சோம்பேறியாகி, பள்ளியை விட்டு வெளியேறிய பிறகு, எதிர்காலத்தில் முன்னேறுவதைத் தொடர வேண்டாம்.

மீண்டும் காதல் பற்றி...

(தத்துவ வட்ட மேசை)

இலக்கு: ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கையிலும் அன்பைப் பிரதிபலிக்க 9 வது நபரை அழைக்கவும்; விவாதத்தின் கீழ் உள்ள பிரச்சினையில் ஒருவரின் சொந்த தெளிவான நிலைப்பாட்டை வளர்ப்பதற்கும், தார்மீக மதிப்புகள் மற்றும் சரியான வாழ்க்கை வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குவதற்கும் பங்களிக்கவும்; உங்கள் செயல்களுக்கான பொறுப்புணர்வு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: கணினி விளக்கக்காட்சி, காதல் பற்றிய வாசகங்கள் கொண்ட அட்டைகள், ஒரு பூவின் படம், எழுதும் தாள்கள், பேனாக்கள்

வகுப்பு நேரத்தின் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம்

நல்ல மதியம், அன்புள்ள விருந்தினர்களே, நண்பர்களே, இன்று எங்கள் பாடத்தில் உங்களைப் பார்ப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். நீங்கள் வகுப்பிற்கு வந்தீர்கள் என்று நம்புகிறேன் நல்ல மனநிலை, தங்கள் எண்ணங்களை சுறுசுறுப்பாகவும் வெளிப்படையாகவும் வெளிப்படுத்தும் ஆசை.

சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை அல்லது நீலம் ஆகிய சதுரங்களில் ஏதேனும் ஒன்றை என்னிடம் வந்து எடுத்துக் கொள்ளுமாறு உங்கள் ஒவ்வொருவரையும் நான் கேட்டுக்கொள்கிறேன். இப்போது சிவப்பு சதுரங்கள் உள்ளவர்கள் டேபிள் எண். 1 லும், மஞ்சள் நிறத்தில் உள்ளவர்கள் டேபிள் எண். 2 லும், பச்சை நிறத்தில் உள்ளவர்கள் டேபிள் எண். 3 லும், நீல நிறத்தில் உள்ளவர்கள் டேபிள் எண். உங்கள் சதுரங்களை அவற்றில் எழுதப்பட்ட எழுத்துக்கள் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கும் வகையில் மடியுங்கள். அதைப் படிக்க யார் தயாராக இருக்கிறார்கள்?

1.அன்பு நம் ஆன்மாவைத் தாங்கும் கடவுளின் மொழி.

2. காதல் ஒரு பயங்கரமான, ஆனால் மிகவும் விரும்பத்தக்க உணர்வு, உங்கள் வாழ்க்கையை இன்னொருவருக்கு அர்ப்பணிக்க விருப்பம்.

3. உண்மையான அன்பு ஒரு அதிசயம், ஏனென்றால் நம் வாழ்க்கையை விட மற்றொரு நபரின் வாழ்க்கை நமக்கு முக்கியமானது.

4. நாம் நேசித்தால், நாம் நம் வாழ்க்கையை இரட்டிப்பாக்குகிறோம், ஏனென்றால் நாம் வாழ்கிறோம், அது போலவே, இரண்டு உயிர்கள்: நமது சொந்த மற்றும் நம் அன்புக்குரியவர்.

சரி, இவைகளை விடுங்கள் புத்திசாலித்தனமான வார்த்தைகள்எங்கள் பாடத்திற்கான கல்வெட்டுகளாக மாறும், நாங்கள் ஒரு வட்ட மேசை வடிவத்தில் நடத்துவோம், இதன் தலைப்பு: "மீண்டும் காதல் பற்றி ...". வட்ட மேசையை வைத்திருப்பதற்கான விதிகளை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன்:

1. நீங்கள் வாதிடுவதற்கு முன், நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுவீர்கள், எதை நிரூபிப்பீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

2. உங்கள் தோழர்களின் வார்த்தைகளையும் எண்ணங்களையும் சிதைக்காதீர்கள், குறுக்கிடாதீர்கள், கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

3. வாதிடத் தொடங்கும் போது, ​​நீங்கள் நிரூபிக்கும் உங்கள் புள்ளிகளைத் தெளிவாகக் கூறுங்கள்.

4. அதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் சிறந்த வழிசான்றுகள் துல்லியமான உண்மைகள், உறுதியான வாதங்கள், அறிக்கைகளின் தெளிவான தர்க்கம்.

5. உங்கள் கருத்து தவறு என்று நிரூபிக்கப்பட்டால், உங்கள் எதிர்ப்பாளர் சரியானவர் என்று ஒப்புக்கொள்ள தைரியம் வேண்டும்.

2. உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை உருவாக்குதல்.

எங்கள் வட்ட மேசையின் தலைப்பு உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது என்பது வகுப்பில் நடத்தப்பட்ட ஒரு சமூகவியல் ஆய்வு மூலம் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பது இங்கே இந்த தலைப்புஎங்கள் பள்ளி மாணவர்கள், அறிக்கைகளைப் படிப்போம்.

இந்த அறிக்கைகள் என்ன சொல்கின்றன? (வாழ்க்கையில் எது முக்கியமானது, குடும்பத்தில் என்ன மதிப்புகள் வகுக்கப்பட்டன என்பதைப் பொறுத்து நம் ஒவ்வொருவருக்கும் அன்புக்கு அதன் சொந்த அர்த்தம் உள்ளது)

முற்றிலும் சரி, ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஏ.பி.செக்கோவின் கூற்று மூலம் உங்கள் எண்ணங்களை உறுதிப்படுத்த முடியும்:"இதுவரை, அன்பைப் பற்றி ஒரே ஒரு மறுக்க முடியாத உண்மை மட்டுமே கூறப்பட்டது, அதாவது, இந்த மர்மம் பெரியது."

இப்போது நான் ஒரு உவமையை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன், அது எங்கள் உரையாடலின் தொடக்கமாக செயல்படும், ஒருவேளை, கேள்விக்கு பதிலளிக்க உதவும்: காதல் ஒரு நபருக்கு என்ன தருகிறது?

காதல் பற்றி (உவமை)

ஒரு நாள் பூமியின் ஒரு மூலையில் எல்லோரும் கூடினார்கள் என்று சொல்கிறார்கள். மனித உணர்வுகள்மற்றும் தரம். அலுப்பு மூன்றாவது முறையாக கொட்டாவி விட்டபோது, ​​"நாம் ஒளிந்து விளையாடுவோம்!" இந்த முன்மொழிவில் உணர்வுகள் மகிழ்ச்சியடைந்தன. சோம்பேறித்தனம்தான் முதலில் மறைந்தது, சாலையில் அருகில் இருந்த கல்லுக்குப் பின்னால் மறைந்தாள். நம்பிக்கை சொர்க்கத்திற்கு உயர்ந்தது, பொறாமை ட்ரையம்பின் நிழலில் மறைந்தது, அவர் தனது சொந்த பலத்துடன் தன்னைத்தானே மேலே ஏற முடிந்தது. உயரமான மரம். பிரபுக்களால் மிக நீண்ட காலம் மறைக்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு இடமும் அவரது நண்பர்களுக்கு ஏற்றதாகத் தோன்றியது: படிக சுத்தமான ஏரி- அழகுக்காக, ஒரு மரத்தில் ஒரு பிளவு - பயத்திற்காக, ஒரு பட்டாம்பூச்சி இறக்கை - மகிழ்ச்சிக்காக, காற்றின் மூச்சு - சுதந்திரத்திற்காக! எனவே, அது சூரிய ஒளியில் தன்னை மறைத்துக் கொண்டது. அகங்காரம், மாறாக, தனக்கு மட்டுமே ஒரு சூடான மற்றும் வசதியான இடத்தைக் கண்டறிந்துள்ளது. பொய்கள் கடலின் ஆழத்தில் மறைந்தன, மற்றும் பேரார்வம் எரிமலையின் பள்ளத்தில் மறைந்துள்ளது.

பைத்தியம் 999,999 ஆக எண்ணப்பட்டபோது, ​​​​காதல் இன்னும் மறைக்க ஒரு இடத்தைத் தேடிக்கொண்டிருந்தது, ஆனால் எல்லாம் ஏற்கனவே எடுக்கப்பட்டது. ஆனால் திடீரென்று அவள் ஒரு அற்புதமான ரோஜா புதரைக் கண்டாள், அதன் பூக்களிடையே தஞ்சம் அடைய முடிவு செய்தாள்.

மில்லியன்” என்று பைத்தியக்காரத்தனம் சொல்லிவிட்டு தேட ஆரம்பித்தான். அது கண்டுபிடித்த முதல் விஷயம், நிச்சயமாக, லென்யா. பின்னர் அது விசுவாசம் கடவுளுடன் வாதிடுவதைக் கேட்டது, மேலும் எரிமலை நடுங்குவதன் மூலம் பேஷன் பற்றி அது கற்றுக்கொண்டது. பின்னர் பைத்தியம் பொறாமையைப் பார்த்தது மற்றும் ட்ரையம்ப் எங்கே மறைந்திருக்கிறது என்று யூகித்தது. சுயநலம் தேட வேண்டிய அவசியம் இல்லை, ஏனென்றால் அவர் மறைந்திருந்த இடம் அழைக்கப்படாத விருந்தினரை வெளியேற்ற முடிவு செய்த தேனீக்களின் கூட்டாக இருந்தது. எனவே, அனைவரும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டனர் ... ஆனால் அவர்களால் அன்பைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. ஒவ்வொரு மரத்தின் பின்னாலும், ஒவ்வொரு ஓடையிலும், ஒவ்வொரு மலையின் உச்சியிலும் பைத்தியம் தேடி, கடைசியில் ரோஜாப் புதர்களைப் பார்க்க முடிவெடுத்தான். அவர்களைப் பிரிந்த பிறகு, அது ஒரு அலறல் கேட்டது. ரோஜாக்களின் கூர்மையான முட்கள் அன்பின் கண்களை காயப்படுத்தியது. பைத்தியம் என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை, மன்னிப்பு கேட்க ஆரம்பித்தது, அழுதது, கெஞ்சியது, மன்னிப்பு கேட்டு, அதன் குற்றத்திற்கு பரிகாரமாக, அன்பை அதன் வழிகாட்டியாக ஆக்குவதாக உறுதியளித்தது. அதன்பிறகு, அவர்கள் முதன்முறையாக பூமியில் கண்ணாமூச்சி விளையாடியபோது, ​​​​காதல் குருடானது, பைத்தியம் அவளைக் கையால் வழிநடத்துகிறது ...

3. வகுப்பு நேரத்தின் முக்கிய பகுதி.

- உவமையிலிருந்து என்ன உணர்வுகளை நீங்கள் காதல் கருத்துடன் தொடர்புபடுத்தலாம்??

அன்பில் இருப்பவர் மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி முதல் பொறாமை, வெறுப்பு மற்றும் பொய்கள் வரை அனைத்து உணர்வுகளையும் அனுபவிக்க முடியும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, காதல் என்பது யாராலும் முழுமையாக தீர்க்கப்படாத ஒரு மர்மம் ... ஆனால் அது உலகை ஆளுகிறது. அவர்களை வேறுவிதமாக ஆள்கிறது... இந்த அறிக்கை நமது வட்ட மேசை விவாதத்தின் மையமாக மாறட்டும். இது நம்பிக்கையாளர்களையும் சந்தேக நபர்களையும் ஒன்றிணைக்கட்டும் (பாத்திரங்களின் விநியோகம்: 2 அட்டவணைகள் - நம்பிக்கையாளர்கள், 2 - சந்தேகம் கொண்டவர்கள்)

அன்பின் களங்கள் முடிவற்றவை, ஆனால் அவற்றில் தொலைந்து போகாமல் இருக்க, உங்கள் தாங்கு உருளைகளை இழக்காமல் இருக்க, இந்த வாழ்க்கையில் எதையாவது புரிந்து கொண்ட முனிவர்களுடன் உங்கள் பாதையை அவ்வப்போது சரிபார்க்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

பிரதிபலிப்பதற்காக முன்மொழியப்பட்ட கருத்துக்களை உறுதிப்படுத்துதல் மற்றும் மறுத்தல்.

அதனால், கருத்து ஒன்று: "ஒருவேளை இந்த உலகில் நீங்கள் ஒரு நபர் மட்டுமே, ஆனால் ஒருவருக்கு நீங்கள் முழு உலகமும்"(கேப்ரியல் மார்க்வெஸ்)

அன்புள்ள வட்ட மேசை பங்கேற்பாளர்களே! இந்த அறிக்கையை நிரூபிக்கவும் அல்லது மறுக்கவும். இருப்பதற்கான உரிமையை உறுதிப்படுத்தும் உங்களுக்குத் தெரிந்த உதாரணங்களைக் கொடுங்கள். இந்த அறிக்கையை பாதுகாக்க அல்லது மறுக்க ஒரு ஆய்வறிக்கை எழுத 5 நிமிடங்கள் ஆகும்.

(வட்ட மேசையில் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் நிலைப்பாட்டை அங்கிருந்தவர்களுக்கு முன்வைக்கிறார்கள், அதன் பிறகு எதிரிகள் அவர்கள் கேட்டதைப் பற்றி தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்)

மாணவர்களின் செய்தி "ஒருவருக்கொருவர் முழு உலகமாக மாறியவர்களைப் பற்றி"

இரண்டாவது கருத்து: "அன்பின் முதல் மூச்சு ஞானத்தின் கடைசி மூச்சு" (ஏ. பிரட்)

மாணவர் செய்தி: ஆடம்பரமான பரிசுகள் மற்றும் பொறுப்பற்ற செயல்கள்

மூன்றாவது கருத்து: “நீங்கள் அன்பைச் சேமித்து, அதை வீணாகச் செலவழிக்க பயப்படுகிறீர்கள் என்றால், அது செயலற்ற தன்மையிலிருந்து சிதைந்துவிடும். வாய்ப்பு கிடைத்தாலும் கூட, நீங்கள் உங்கள் அன்பை தொலைதூர அலமாரியில் இருந்து எடுத்து, அதிலிருந்து தூசியை அசைக்கிறீர்கள் ... மேலும் அதில் எதுவும் மிச்சமில்லை.

கருத்து நான்கு: "ஒரு பெண்ணை வாழ்நாள் முழுவதும் நேசிக்கும் ஒரு மனிதன் மருத்துவரிடம் அனுப்பப்பட வேண்டும்..." (பி. ஷா)

ஐந்தாவது கருத்து: "நீங்கள் காதலிக்கவில்லை என்றால், நீங்கள் வாழவில்லை, சுவாசிக்கவில்லை என்று அர்த்தம்." (வி. வைசோட்ஸ்கி)

எங்கள் உரையாடலைச் சுருக்கமாகச் சொல்வதானால், உங்களுக்குச் சரியாகத் தோன்றும் பல விருப்பங்களைத் தேர்வுசெய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்:

ஏ. எனக்காக நேசிப்பது என்றால் நேசிக்கப்பட வேண்டும்.

பி. நேசிப்பது என்றால், முதலில், கொடுப்பது மற்றும் எடுக்காமல் இருப்பது.

B. காதலிப்பது என்பது நீங்கள் நேசிப்பவரின் வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டுவதாகும்.

உங்களில் சிலர் அன்பின் முக்கிய விஷயம், கொடுக்கும் திறன், தன்னைப் பற்றி அல்ல, மற்றொருவரைப் பற்றி, சுய தியாகம் செய்யும் திறன் என்று நம்புகிறீர்கள்.உங்கள் அன்புக்குரியவருக்கு நீங்கள் என்ன கொடுக்க முடியும், நீங்கள் என்ன தியாகம் செய்யலாம்?

காதலர்களுக்கு ஒரு வகையான தார்மீக நெறிமுறையை நீங்கள் வரைய வேண்டும் என்று நான் பரிந்துரைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

காதலர்கள் கடைபிடிக்க வேண்டிய சட்டங்களையும் விதிகளையும் சுருக்கமாக காகிதத் தாள்களில் எழுதுங்கள். (பலகையில் ஒரு அறிக்கை உள்ளது: "அன்பு உலகின் மிக அழகான உணர்வு, மிக உயர்ந்த தார்மீக மதிப்பு." அதன் கீழ் ஒரு பூவின் (இதயம்) ஒரு உருவம் உள்ளது, அதில் மாணவர்கள் தங்கள் அறிக்கைகளை ஒட்டிக்கொண்டு சத்தமாக சொல்கிறார்கள்)

4. வட்ட மேசையின் இறுதிப் பகுதி.

இது எங்கள் வட்டமேஜை விவாதத்தின் முடிவு... நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்களோடு நேர்மையாகவும் மற்றவர்களுக்கு நியாயமாகவும் நடந்துகொண்ட சுவாரஸ்யமான பரிமாற்றத்திற்கு நன்றி. ஒரு பாதிரியார் கூறினார்: "அன்பு மட்டுமே நம்மைக் காப்பாற்றும் நேரம் வருகிறது, ஏனென்றால் அன்பில்லாமல் நாம் தொலைந்து போவோம் ...". அறிவாளிகளின் அறிவுரையைக் கேட்போம்.

ஒரு சமூக நிகழ்வு, குடும்ப இரவு அல்லது குழு தேதிக்கான யோசனைகளைத் தேடுகிறீர்களா? புதிய தளம் இதை கவனித்துக்கொள்கிறது.

நிகழ்ச்சி நிரலில் எஞ்சியிருக்கும் இரண்டு உருப்படிகளுடன் நீங்கள் பிரசிடென்சி மீட்டிங்கில் இருக்கிறீர்கள்: (1) பல எதிர்கால ஒத்துழைப்புக்கான யோசனைகள் மற்றும் (2) பல மாதங்களாக சர்ச்சில் இருந்து விலகி இருக்கும் டெய்லருடன் இணைவதற்கான வழிகள். இப்போது இந்த இரண்டு புள்ளிகளையும் மீண்டும் பாருங்கள். ஒருவேளை ஒரு கேள்விக்கான தீர்வு இரண்டாவது கேள்வியுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்: கூட்டு நிகழ்வுகள்டெய்லர் மற்றும் பிறரை வரவேற்க நீங்கள் உதவ வேண்டியது இதுவாக இருக்கலாம்.

டெய்லருக்கு விருப்பமான ஒரு நிகழ்வுக்கான யோசனைகள் இப்போது உங்களுக்குத் தேவை. ஒருவேளை சிறந்த விருப்பம் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறது. 165 க்கும் மேற்பட்ட நிகழ்வு யோசனைகளுடன் (மற்றும் புதியவை தொடர்ந்து சேர்க்கப்படுகின்றன), இந்த தளம் ஒவ்வொரு சுவைக்கும் ஏற்ற ஒன்றைக் கண்டறிய உங்களுக்கு உதவும். இந்த அற்புதமான அம்சங்களைப் பாருங்கள்!

யோசனைகளின் பெரிய தேர்வு

உங்கள் தேவைகளுக்கு ஏற்ற ஒன்றைக் கண்டறிய பின்வரும் முக்கிய வகைகளில் நிகழ்வுகளை விரைவாக உலாவவும்:

இளைஞர்கள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கான சிறந்த நடவடிக்கைகள்

அப்படி இருப்பது பரந்த எல்லைநிகழ்வுகள், பல சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ற ஒன்றை நீங்கள் காணலாம்:

• கூட்டு நிகழ்வு
• குடும்ப வீட்டு மாலை
• ஒருவரை மீண்டும் செயல்பாட்டுக்கு கொண்டுவர முயற்சிக்கிறது
• தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில் உதவி, கடவுளுக்கான கடமை மற்றும் வாருங்கள், என்னைப் பின்பற்றுங்கள்
• குழு தேதி யோசனைகள்

விரைவு தேடல்

புகைப்படம் எடுத்தல், புகைப்பட வேட்டை அல்லது வியத்தகு செயல்திறன் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் என்ன நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்யலாம் என்று யோசிக்கிறீர்களா? அல்லது மிஷன் தயாரிப்பு அல்லது தனிப்பட்ட முன்னேற்றத் திட்டம் தொடர்பான ஏதாவது ஒன்றைச் செய்ய நீங்கள் முடிவு செய்யலாம். உள்ளிடுவதன் மூலம் தேடல் செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்தவும் முக்கிய வார்த்தைகள், இது பொருத்தமான நிகழ்வுகளைக் கண்டறிய உதவும்.

பயனர் மதிப்புரைகள்

நீங்கள் ஏதேனும் உறுப்பினராகிவிட்டால் சுவாரஸ்யமான நிகழ்வு, இந்த தளத்தில் இடம்பெறவில்லை, உங்கள் யோசனையைச் சமர்ப்பிக்கவும், அது வெளியிடப்படலாம்! இந்தப் பக்கத்தின் மேல் வலது மூலையில் உள்ள "ஒரு யோசனையைச் சமர்ப்பி" என்பதைக் கிளிக் செய்யவும்.

காலெண்டர்களில் விரைவாகச் சேர்க்கவும்

நீங்கள் ஒரு நிகழ்வைத் திட்டமிட்டு முடித்தவுடன், உங்கள் சபை அல்லது இளம் பெண்கள்/இளைஞர்களுக்கு அதைப் பற்றித் தெரியப்படுத்துவது எளிது மின்னஞ்சல்அல்லது பாரிஷ் காலண்டர் செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்துதல்.

கண்டுபிடி நல்ல யோசனைகள்"நோக்கத்துடன் திட்டமிடு" என்ற படிப்படியான திட்டமிடல் அம்சத்துடன் உங்கள் நிகழ்வுகளை எவ்வாறு திறம்படப் பயன்படுத்துவது என்பது பற்றி.

நீங்கள் உலகத்தை சிறப்பாக மாற்றுகிறீர்கள்

செமினரி மற்றும் தனிப்பட்ட மற்றும் குடும்பப் படிப்பின் மூலம் நீங்கள் சர்ச் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டதால், கூட்டுறவு மற்றும் பிற இளைஞர் செயல்பாடுகள் உண்மையில் உங்களுக்காக இல்லை என்று நீங்கள் உணரலாம். உங்களுக்கு தேவையானவர்களுக்கு உதவ முடியும் என்று நீங்கள் எப்போதாவது நினைத்திருக்கிறீர்களா? குறைந்த சுறுசுறுப்பான மற்றும் உறுப்பினர் அல்லாதவர்களுடன் நட்பைப் பேணுவதற்கு இளைஞர்களின் செயல்பாடுகள் சிறந்த வழியாகும். சுவிசேஷ தராதரங்களைக் கடைப்பிடிக்கும் நீங்கள் உட்பட மற்றவர்களைச் சுற்றி இருப்பதன் மூலம் அவர் உதாரணங்களைக் கண்டு பலம் பெறும்போது, ​​சோதனைக்கு எதிராக வலுவாக நிற்கவும் அவை அவருக்கு உதவக்கூடும்.

நீங்கள் ஓட்டுநர் இருக்கையில் இருக்கிறீர்கள்

எழுபது வயதான ஸ்டான்லி ஜி. எல்லிஸ் கூறினார்: “இந்த தளத்தின் நன்மைகளில் ஒன்று, இது இளைஞர்களை ஓட்டுநர் இருக்கையில் அமர வைப்பதாகும். இது திட்டமிடல் நடவடிக்கைகளில் தலைமைத்துவத்தை எடுக்க கோரம் மற்றும் வகுப்புத் தலைவர்களை ஊக்குவிப்பது மட்டுமல்லாமல், அந்தத் திட்டமிடலின் மையத்தில் இளைஞர்களின் தேவைகள், ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களை வைக்கிறது. கோரம் மற்றும் வகுப்புத் தலைவர்கள் தாங்கள் வழிநடத்தும் இளைஞர்களைப் பற்றி அறிய ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்—அவர்களின் நலன்கள் என்ன? அவர்கள் என்ன வழங்க முடியும்? அவர்கள் எப்படி வளர வேண்டும்? - மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கையை ஆசீர்வதிப்பதற்கான ஒரு வழியாக நிகழ்வுகளைப் பயன்படுத்தவும். இதுதான் உண்மையான சேவை."

திற சாராத செயல்பாடு- மேம்பட்ட கற்பித்தல் வளர்ச்சியின் ஒரு வடிவம், அவற்றை நடைமுறையில் அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் ஆசிரியர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல். மிக முக்கியமான நிபந்தனைதிறந்த பாடங்களை நடத்துதல் - மேற்கூறிய இலக்குகளை அடையும் விளம்பரம்.

சாராத செயல்பாடுகளின் தனித்தன்மை அவற்றின் அசாதாரணமானது, எனவே பேசுவதற்கு, வகைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் வடிவங்களின் வழக்கத்திற்கு மாறான தேர்வு, இது கற்றல் செயல்பாட்டில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை எழுப்ப உதவுகிறது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தை சுயாதீனமாக கற்றுக்கொள்ள அவர்களை ஊக்குவிக்கிறது.

சாராத செயல்பாடுகளின் வகைப்பாடு

சாராத செயல்பாடுகளின் முக்கிய வகைகள் கல்வி, ஓய்வு மற்றும் விளையாட்டு என்று கருதலாம்.

கல்வி சாராத செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது அறிவாற்றல் செயல்பாடுபள்ளி குழந்தைகள், அவர்களின் அறிவை ஆழப்படுத்துதல், அவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், மாணவர்களின் குடிமை நிலையை மேம்படுத்துதல்.

சில திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட மாணவர்களின் நலன்களைக் குறிப்பிடவும், பல்வகைப்படுத்தவும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் சாத்தியமாக்குகின்றன. பள்ளி வாழ்க்கைபொழுதுபோக்கு தருணங்கள்.

விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகள் வழங்கப்படுகின்றன உடல் வளர்ச்சிபள்ளி குழந்தைகள், அவர்களின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தவும் பராமரிக்கவும் பங்களிக்கின்றனர்.

சாராத செயல்பாடுகளின் வகைகளின் எங்கள் முன்மொழியப்பட்ட வகைப்பாட்டில், நிகழ்வின் நோக்கத்திற்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த அம்சமே நடத்தை வடிவத்தின் தேர்வை தீர்மானிக்கிறது.

சாராத செயல்பாடுகளின் வடிவங்கள்

ஒவ்வொரு வகை சாராத செயல்பாடுகளுக்கும் அதன் சொந்த நடைமுறை முறைகள் உள்ளன. நிச்சயமாக, பட்டியல் நிலையானது மற்றும் வரம்புக்குட்பட்டது அல்ல: அதில் உள்ள பொருள்கள் மாறுபடலாம், வெட்டலாம் மற்றும் ஒன்றிணைக்கலாம்.

கல்வி சாராத செயல்பாடுகள் பின்வரும் வடிவங்களை எடுக்கலாம்: உரையாடல், கலந்துரையாடல், சந்திப்பு சுவாரஸ்யமான மக்கள், வினாடி வினா, நாடகம், பயிற்சி, மாநாடு, ஒலிம்பியாட், நிகழ்ச்சி, போட்டி, உல்லாசப் பயணம்.

ஓய்வு நேர சாராத செயல்பாடுகள் அதிக பயன்பாட்டு இலக்குகளைக் கொண்டுள்ளன - கற்பித்தல் திறன்கள், இது பின்வரும் செயற்கையான மாதிரிகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது: பட்டறை (வெட்டு மற்றும் தையல், சமையல், நுண்கலை, புகைப்படம் எடுத்தல், மாடலிங்), ப்ளீன் ஏர், மாஸ்டர் கிளாஸ், தியேட்டர் ஸ்டுடியோ. கூடுதலாக, ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள் பொழுதுபோக்கு நோக்கங்களுக்காக மேற்கொள்ளப்படுகின்றன, இது குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்கு ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் ஒருங்கிணைப்புக்கு பங்களிக்கிறது - போட்டிகள், விளையாட்டுகள், நாடக நிகழ்ச்சிகள்.

விளையாட்டு மற்றும் பொழுதுபோக்கு திறந்த சாராத நடவடிக்கைகள் வடிவத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன விளையாட்டு விளையாட்டுகள், உயர்வுகள்.

பாடநெறி நடவடிக்கைகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது மாணவர்களின் வயது பண்புகள் தீர்க்கமான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. பிரச்சனையின் இந்த அம்சத்தைப் படிப்போம்.

ஆரம்ப பள்ளி

ஆரம்பப் பள்ளிகளில் திறந்த பாடநெறி செயல்பாடுகளை நடத்துவது குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. குழந்தைகள் இளைய வகுப்புகள்புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள், அவர்களுக்கு முன்மொழியப்பட்ட அறிவின் தெளிவான ஆர்ப்பாட்டம் தேவைப்படுகிறது, மேலும் இளைய பள்ளி குழந்தைகள் மிக அதிகமாக உள்ளனர்.

இதன் அடிப்படையில், 1-4 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான சாராத செயல்பாடுகளைத் திட்டமிடும் போது, ​​கூறுகளுடன் வகுப்புகளை நடத்துவதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்பட வேண்டும். மோட்டார் செயல்பாடு, விளையாட்டுகள், போட்டி பணிகள், உல்லாசப் பயணம். 2 ஆம் வகுப்புக்கான திறந்த பாடநெறி செயல்பாடு, இந்த வயது வகை குழந்தைகளின் சிறிய நடைமுறை அனுபவத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அடிப்படை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்க வேண்டும்.

உயர்நிலைப் பள்ளி

மூத்த குழந்தைகள் பள்ளி வயதுஅவை பொருளின் நீண்ட நிலையான உணர்வின் திறன் கொண்டவை, அதிக அளவு உரையை மீண்டும் உருவாக்குகின்றன, அவை மன அழுத்தத்தை எதிர்க்கும், இது சாராத செயல்பாடுகளின் வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், நாடக நிகழ்ச்சிகள், கேவிஎன், மூளை வளையம், சுற்றுலா பயணங்கள் மற்றும் தொழில் வழிகாட்டுதல் உல்லாசப் பயணங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பது மதிப்பு.

கல்வி சாராத நடவடிக்கைகள்

பள்ளியின் முதன்மைப் பணி கற்றல் என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, கல்வி திறந்த நிகழ்வுகளை நாம் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

கல்வி இயல்பின் திறந்த சாராத செயல்பாடுகள் சில பாடங்களில் உள்ள விஷயங்களை ஆழமாக ஆய்வு செய்வதற்கும், பாரம்பரியமற்ற தகவல்களை வழங்குவதன் மூலம் பெற்ற அறிவை முறைப்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கின்றன.

கணிதத்தில் சாராத செயல்பாடு

முக்கிய நோக்கம் சாராத நடவடிக்கைகள்கணிதத்தில் வகுப்பில் பெறப்பட்ட அறிவின் நடைமுறை பயன்பாடு ஆகும். விளையாட்டுகள், பயணம், போட்டிகள், உல்லாசப் பயணங்கள், நாடக நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் பாட வாரங்கள் போன்ற வடிவங்களில் இத்தகைய நிகழ்வுகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். பல்வேறு வகையான பாடநெறி நடவடிக்கைகள் உள்ளன.

விளையாட்டின் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகள் மிகவும் பரந்தவை. மற்ற வகையான பாடநெறி செயல்பாடுகளை விட விளையாட்டின் முக்கிய நன்மை அதன் அணுகல் ஆகும். கணித சமாச்சாரங்கள், புதிர்கள், குறுக்கெழுத்துக்களைத் தீர்ப்பது மிகவும் உற்சாகமான செயல்முறையாகும், இது வாங்கிய அறிவை முறைப்படுத்தவும், தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தை வளர்க்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

கணிதத்தின் நிலத்திற்கு பயணம் செய்வது குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் யதார்த்தத்தையும் வாழ்க்கையில் அவசியத்தையும் உணர்ந்து, கணித சொற்களை நெருங்குவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

போட்டி

கணிதத்தில் திறந்த சாராத செயல்பாடுகளின் போட்டி வடிவங்கள் முற்றிலும் பாடம் சார்ந்த சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், வகுப்பறையில் உண்மையான உறவுகளை நிரூபிக்கும் ஒரு குழுவை உருவாக்குகின்றன.

கணிதம் படிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட உல்லாசப் பயணங்களை நடத்துவது, குழந்தைகள் புத்தக அறிவை அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் திட்டமிட அனுமதிக்கிறது.

நாடகத் தயாரிப்புகள், கணிதம் போன்ற ஒரு பாடத்தின் அடிப்படையானது, காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளின் வடிவத்தை தெளிவாக நிரூபிக்கிறது, இது பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குகிறது. வடிவியல் வடிவங்கள், அளவுகள், முதலியன

கணிதத்தில் பாட வாரங்கள் என்பது பின்வரும் வடிவங்களில் நடத்தப்படும் திறந்த சாராத செயல்பாடுகளின் தொகுப்பாகும்: பொது பாடம்- சாராத செயல்பாடு, விளையாட்டு, போட்டி, வினாடி வினா.

கணிதத்தில் ஒரு சாராத செயல்பாடு மாணவர்களை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது தருக்க சிந்தனை. இடைநிலை இணைப்புகளை உருவாக்கும் வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான மிகச் சிறந்த வழி: ஒரு நாடக நிகழ்ச்சியின் வடிவத்தில் கணிதத்தில் ஒரு திறந்த பாடநெறி நிகழ்வு, இது மனிதநேயம் மற்றும் கணித அறிவின் அளவை மேம்படுத்தும்; இயற்கை வரலாறு மற்றும் கணித பாடங்களில் பெற்ற திறன்களை ஒருங்கிணைக்க இயற்கைக்கு ஒரு பயணம்.

தொழில்நுட்பத்தில் சாராத செயல்பாடுகளின் நடைமுறை முக்கியத்துவம்

கேள்வியின் இந்த உருவாக்கம் "தொழில்நுட்பம்" என்ற புதிய பாடத்திற்கு மிகவும் பொருத்தமானது, இதன் முக்கிய குறிக்கோள் அதை அறிமுகப்படுத்துவதாகும். பாடத்திட்டம்பள்ளியில் பெறப்பட்ட அறிவின் நடைமுறை பயன்பாடு ஆனது.

பள்ளி பாடத்திட்டமானது "தொழில்நுட்பம்" பாடத்தின் ஆய்வுக்கு மிகக் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான கற்பித்தல் நேரத்தை ஒதுக்குகிறது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, முக்கிய பங்குஇந்த ஒழுக்கத்தை மாஸ்டர் செய்வதில் பாடநெறிக்கு புறம்பான செயல்பாடுகள் பங்கு வகிக்கின்றன.

கோட்பாட்டையும் நடைமுறையையும் நெருக்கமாகக் கொண்டுவருவதை நோக்கி இந்த பாடத்தின் இலக்கு நோக்குநிலை, தொழில்நுட்பத்தில் கூடுதல் பாடநெறி நடவடிக்கைகளை நடத்துவதன் தனித்தன்மையைப் பற்றி பேச அனுமதிக்கிறது.

மாணவர்களின் வேலை திறன்களை வளர்ப்பது பள்ளியில் மிக முக்கியமான அங்கமாகும். சுதந்திரம் மற்றும் எடுக்கப்பட்ட முடிவுகளுக்கான பொறுப்பு போன்ற ஆளுமை குணங்களை வேலை வளர்க்கிறது, இது ஒரு முழுமையான குடிமகனை உருவாக்க பங்களிக்கிறது.

தொழில்நுட்பம் குறித்த திறந்த பாடநெறி நிகழ்வு வகுப்பறையில் பெற்ற மாணவர்களின் சுயாதீனமான நடைமுறை திறன்களை வெளிப்படுத்தி அவர்களை ஊக்குவிக்கும். தொழிலாளர் செயல்பாடு. கூடுதலாக, தொழில்நுட்பப் பாடங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை செயல்பாட்டின் மீதான குழந்தைகளின் விருப்பத்தை அடையாளம் காண்பதை சாத்தியமாக்குகின்றன, இது எதிர்காலத்தில் அவர்களின் தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதை தீர்மானிக்க உதவும்.

தொழில்நுட்பம் குறித்த ஒரு சாராத செயல்பாடு நடைபெறுகிறது பல்வேறு வடிவங்கள்: பட்டறை, முதன்மை வகுப்பு, வினாடி வினா, விளையாட்டு, போட்டி.

சுருக்கவும்

எந்தவொரு திறந்த பாடமும் (பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடு) மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் தங்கள் அறிவை ஒருங்கிணைக்க அனுமதிக்கிறது. கூடுதலாக, வகுப்புகளை நடத்தும் இந்த வடிவம் குழந்தைகளிடையே மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது. ஆசிரியர் சாராத செயல்பாடுகளை முன்கூட்டியே திட்டமிட வேண்டும். தயாரிப்பு செயல்பாட்டின் போது மாணவர்களின் உதவியை நீங்கள் பெறலாம்.

சாராத செயல்பாடு என்றால் என்ன? வழக்கமான பாடத்திட்ட அமர்விலிருந்து இது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? சாராத செயல்பாடுகளின் தலைப்புகள் என்ன மற்றும் அவற்றின் வளர்ச்சிகள் மற்றும் காட்சிகள் எவ்வாறு வரையப்படுகின்றன? இந்தக் கேள்விகள் அனைத்திற்கும் இந்தக் கட்டுரையில் பதில் அளிக்கப்படும்.

சாராத செயல்பாடு என்றால் என்ன?

இந்த கேள்விக்கான பதில் ஏற்கனவே வரையறையிலேயே உள்ளது. இது ஒரு பாடம் அல்ல, தேவையான பள்ளி நடவடிக்கை அல்ல. ஆரம்பத்தில், நிகழ்வை வகுப்பறைக்கு வெளியே நடத்த வேண்டும் என்று புரிந்து கொள்ளப்பட்டது. அதாவது, "பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகள்" என்ற கருத்தாக்கத்தில் உல்லாசப் பயணங்கள், உயர்வுகள், திரையரங்குகள், அருங்காட்சியகங்கள், பள்ளி அளவிலான விடுமுறைகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்கள் பல்வேறு நிலைகளில் நடைபெற்றன.

இன்று, நிகழ்வு எங்கு நடைபெறுகிறது என்பது இனி அவ்வளவு முக்கியமல்ல - வீட்டு வகுப்பிலோ அல்லது பக்கத்து பள்ளியிலோ. சாராத செயல்பாடு என்பது இதில் சேர்க்கப்படாத ஒரு செயலாகும் பள்ளி பாடத்திட்டம். இது ஒரு பாடம் அல்ல - இது அதன் முக்கிய அம்சம்.

சாராத செயல்பாட்டிற்கும் பாடத்திற்கும் உள்ள முக்கிய வேறுபாடு என்ன?

பாடங்களில் கலந்துகொள்வது, வகுப்பிலும் வீட்டிலும் பணிகளை முடிப்பது, ஆசிரியர்களின் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பது மற்றும் இதற்கான மதிப்பெண்களைப் பெறுவது - இவை அனைத்தும் ஒவ்வொரு மாணவரின் பொறுப்பாகும். பாடநெறிக்கு புறம்பான நடவடிக்கைகள் ஆர்வமுள்ளவர்கள் மட்டுமே கலந்து கொள்கிறார்கள். "பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்களின்" போது பங்கேற்பதா அல்லது எளிமையான பார்வையாளராக இருப்பதா என்பது ஒவ்வொரு குழந்தையும் டீனேஜரும் தனக்குத்தானே தீர்மானிக்கிறது.

பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகள் பெரும்பாலும் பள்ளியில் நடத்தப்படுகின்றன, அவை முழு குழுவிற்கும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அதைத்தான் அவர்கள் அழைக்கிறார்கள் - பள்ளி முழுவதும். இருப்பினும், அவர்களைப் பார்வையிடுவதை கட்டாயமாக்க முடியாது. கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பணி என்னவென்றால், மாணவர்களே ஆர்வமடையும் வகையில் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்களுக்கான சூழ்நிலையை உருவாக்குவது, மேலும் அவர்களை வலுக்கட்டாயமாக சட்டசபை மண்டபத்தில் கூட்டிச் செல்லவோ அல்லது வாசலில் காவலரை அமைக்கவோ தேவையில்லை. வீட்டிற்கு செல்ல விரும்புபவர்கள்.

வகுப்பில் உள்ள செயல்பாடுகள் மற்றும் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகள் பொதுவானவை என்ன?

முக்கிய கல்வி நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடும் அதே முறைகளின் அடிப்படையில் ஆசிரியரால் சாராத செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, அதன் ஸ்கிரிப்டை வரையும்போது, ​​கல்வி மற்றும் கல்வி போன்ற இலக்குகளை அமைப்பது கட்டாயமாகும். மாணவர்கள் ஒவ்வொரு பாடத்திலும், அதே போல் ஒரு பாடத்திலும் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் பயனுள்ள நடைமுறைத் திறனைப் பெற வேண்டும். இத்தகைய செயல்பாடுகள் கற்கும் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் பள்ளி பொருட்கள்ஆழமாக, திறக்க உதவும் படைப்பாற்றல்வளர்ந்து வரும் தனிநபர், ஒருவரையொருவர் நன்கு தெரிந்துகொள்ளுங்கள், குழந்தைகளிடையே நட்பின் தோற்றத்திற்கும் வலுப்படுத்துவதற்கும் பங்களிக்கவும், ஒரு குழுவில் வாழவும் வேலை செய்யவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.

சாராத செயல்பாடுகளை எப்போது நடத்த வேண்டும்?

மீண்டும் கேள்விக்கான பதில் மேற்பரப்பில் உள்ளது. வகுப்பறைகளில் நடக்கும் பாடங்கள் ஏற்கனவே முடிந்திருக்க வேண்டும் என்பதால் வகுப்புகள் எக்ஸ்ட்ரா கரிகுலர் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட நடவடிக்கைகள் பள்ளி நேரத்துடன் ஒத்துப்போகக்கூடாது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, தற்போதைய பள்ளியின் ஆசிரியர் ஊழியர்கள் இதை அடிக்கடி மீறுகிறார்கள் முக்கியமான விதி. பெரும்பாலும், ஒலிம்பியாட்கள் அல்லது மாவட்ட அளவிலான வாசிப்புப் போட்டிகள் அதே நேரத்தில் குழந்தைகள் தங்கள் வகுப்பறையில் தங்கள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்க வேண்டும். மாணவர்கள் தங்கள் வகுப்புகளுக்கு இடையூறு விளைவிப்பது மட்டுமல்லாமல், இதுபோன்ற நிகழ்வுகள் அவர்களை அழைத்துச் செல்கின்றன கல்வி நடவடிக்கைகள்அதிக எண்ணிக்கையிலான ஆசிரியர்கள்: குழந்தைக்கு ஒரு துணை நபர் தேவை, நடுவர் மன்றத்தில் நீதிபதிகள் தேவை.

சாராத செயல்பாடுகளின் வகைகள்

நிரல் பாடங்களுக்கு வெளியே செயல்பாடுகளுக்கு நிறைய விருப்பங்கள் உள்ளன. இவை கல்விப் பாடங்களில் (தேர்வுகள், வினாடி வினாக்கள், கிளப் செயல்பாடுகள், ஒலிம்பியாட்கள், அறிவியல் சங்கங்களின் கூட்டங்கள், மாநாடுகள், போட்டிகள் போன்றவை) மற்றும் கல்வி நிகழ்வுகள் (அருங்காட்சியகங்களுக்கான உல்லாசப் பயணம் மற்றும் சுவாரஸ்யமான இடங்கள், திரையரங்குகளைப் பார்வையிடுதல், கிரியேட்டிவ் கிளப்புகளில் வகுப்புகள், இசை நிகழ்ச்சிகளைத் தயாரித்தல், நிகழ்ச்சிகளை நடத்துதல், கைவினைப் பொருட்களின் கண்காட்சிகள் மற்றும் பிற கூட்டுப் படைப்பு நடவடிக்கைகள்). ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஏதாவது கற்பித்தால், அவர்கள் கொஞ்சம் புதிய அறிவைப் பெற்று, குறைந்தபட்சம் கொஞ்சம் கனிவாகவும், சகிப்புத்தன்மையுடனும், அதிக ஆர்வமாகவும் இருந்தால், பள்ளி வளாகத்தில் ஒரு எளிய நடை கூட முழு அளவிலான சாராத செயலாக மாறும்.

பாடங்கள் மற்றும் சாராத செயல்பாடுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகளை எவ்வாறு வலியுறுத்துவது?

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல மாணவர்கள் பாடங்கள் மற்றும் விருப்பத்தேர்வுகள், ஒலிம்பியாட்கள் மற்றும் சோதனைகள், மாநாடுகள் மற்றும் மீண்டும் வழக்கமான பாடங்களுக்கு இடையே உள்ள வித்தியாசத்தைக் காணவில்லை. மேலும் தங்கள் வேலையை ஆக்கப்பூர்வமாக அணுகத் தெரியாத ஆசிரியர்களே இதற்குக் காரணம்.

ஆனால் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி வகுப்பறை பாடத்திலிருந்து அடிப்படையில் வேறுபட்டது என்பதை உறுதிப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். பாடத்தின் தலைப்புடன் ஒரு சாராத செயல்பாடு பொதுவானதாக இருந்தாலும், அது சாதாரணமாகிவிடக்கூடாது கூடுதல் செயல்பாடு. இது ஒரு வித்தியாசமான உலகமாக இருக்க வேண்டும், ஒரு சலிப்பான மந்தமான பாடம் அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறிய விடுமுறை.

உங்கள் சொந்த வகுப்பின் சுவர்களுக்கு வெளியே ஒரு சாராத செயல்பாட்டை நடத்துவது சாத்தியமில்லை என்றால், நீங்கள் மாற்றலாம். தோற்றம்அறைகள்:

• ஒரு வட்டத்தில் அல்லது ஜோடிகளாக அட்டவணைகளை மறுசீரமைக்கவும், இதனால் குழந்தைகள் நான்கு பேர் கொண்ட குழுக்களாக ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கொள்ளும்,
• சுவரொட்டிகளால் சுவர்களை அலங்கரிக்கவும் பெரிய பூக்கள், சுவர் செய்தித்தாள்கள்;
• இந்த வகுப்புகளில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படும் அசல் சாதனங்களை உருவாக்கவும் - டைகள், மார்பகங்கள், தொப்பிகள்.

"அம்மா, அப்பா, நான் ஒரு கணித குடும்பம்"

விரும்பினால், ஒரு சாதாரண பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட கணித செயல்பாட்டை கூட ஒரு அற்புதமான குழு போட்டியாக மாற்றலாம். இங்கே, "ஃபன் ஸ்டார்ட்ஸ்" இல் நடப்பது போல், குடும்ப அணிகள் ஒழுங்கமைக்கப்படுகின்றன, அவை ஒவ்வொரு கட்டமாகச் சென்று புள்ளிகளைப் பெறுகின்றன.

"அம்மா, அப்பா, நான் - ஒரு கணிதக் குடும்பம்" என்ற பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாட்டிற்கான காட்சியில் ஒரு படைப்பாற்றல் கூறு இருக்கலாம் - அணிகளின் விளக்கக்காட்சி. அது இருக்கும் வீட்டு பாடம்பங்கேற்பாளர்கள். ஒரு அணியின் உறுப்பினர்களை மற்றொரு அணியிலிருந்து வேறுபடுத்தும் ஆடைகள், சின்னங்கள் அல்லது பிற சாதனங்களைத் தயாரிப்பது வீரர்களின் தோள்களில் இருக்கட்டும்.

கணிதத்தில் ஒரு சாராத செயல்பாட்டில் KVN இலிருந்து கூறுகளை நீங்கள் சேர்க்கலாம்:

• சூடான-அப், குழு உறுப்பினர்கள் ஒரு நிமிடத்தில் எளிதாக்குபவர்களின் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்;
• கேப்டன் போட்டி;
• "சர்வ்-ரிட்டர்ன்", அணிகள் மாறி மாறி தங்கள் எதிரிகளிடம் கேள்விகள் மற்றும் பிரச்சனைகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்யும் போது.

இருப்பினும், இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்களுக்கு கணிதத் திறன்களின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டும் யோசனையின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும் உண்மையான வாழ்க்கை, நடைமுறையில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்று கற்பிக்கவும்.

அணிகள் மாணவர்களுடன் விளையாடினால் ஆரம்ப பள்ளி, ஒரு பொருளின் விலையைக் கணக்கிடுவதற்கும், மின்சாரம் செலுத்துவதற்கான செலவைக் கணக்கிடுவதற்கும், ஒரு பெட்டியில் அல்லது தோட்டப் படுக்கையில் நடவு செய்வதற்கு தேவையான விதைகளின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடுவதற்கும் அவர்களுக்கு பணிகள் வழங்கப்பட வேண்டும்.

வயதான குழந்தைகள் மிகவும் கடினமான பணிகளைத் தயாரிக்கலாம். உதாரணமாக, நீர்யானை இரண்டு குரங்குகள் மற்றும் இரண்டு தர்பூசணிகளால் பாதி யானையை விட இலகுவானது என்று தெரிந்தால் அதன் எடையைக் கணக்கிடுங்கள். மேலும் யானை நீர்யானையை விட 110 குரங்குகள் மற்றும் 50 தர்பூசணிகள் கனமானது. பதில் குரங்குகள் மற்றும் தர்பூசணிகளில் குறிப்பிடப்படுகிறது.

பாதி வகுப்பினர் சலிப்பாகவும் ஆர்வமற்றதாகவும் காணும் ஒரு பாடத்திற்கான வழக்கத்திற்கு மாறான அணுகுமுறை, அதற்கான அணுகுமுறையை தீவிரமாக மாற்றும். மேலும் இதுபோன்ற முதல் நிகழ்வுக்குப் பிறகு அனைத்து மாணவர்களும் கணிதத்தின் மீது காதல் கொள்ள வேண்டாம். ஆனால், அதைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ளும் ஆசை அவர்களுக்கு இருக்கும் என்பது மறுக்க முடியாத உண்மை.