BELEDİYE YÖNETİMİ
"ARHANGELSK ŞEHRİ"

ÇÖZÜNÜRLÜK

On yıllık engelli bireylerin tutulmasına yönelik Eylem Planının onaylanması üzerine,
Uluslararası Engelliler Günü'ne adanmış,
2016 yılında Arkhangelsk şehrinde

1. 2016 yılında Arkhangelsk şehrinde Uluslararası Engelliler Günü'ne adanan on yıllık engelli bireylerin düzenlenmesine ilişkin ekteki Eylem Planını onaylayın.

2. Kararı "Arkhangelsk - askeri zafer şehri" gazetesinde ve "Arkhangelsk Şehri" belediye oluşumunun resmi İnternet bilgi portalında yayınlayın.

3. Kararın uygulanmasına ilişkin kontrolü "Arkhangelsk Şehri" belediye oluşumunun Başkan Yardımcısına emanet edin. sosyal konular Orlov I.V.

Başkan Vekili
belediye
"Arkhangelsk Şehri" S.M. Kovalev

Arkhangelsk şehrinde 2016 yılında Uluslararası Engelliler Günü'ne adanmış on yıllık engelli bireylerin düzenlenmesine yönelik etkinlik PLANI

ONAYLI
İdarenin kararıyla
belediye oluşumu "Arkhangelsk Şehri"
23 Kasım 2016 tarihli N 1323

PLAN
engellilerin onuncu yılını kutlamak için etkinlikler,
2016 yılında Arkhangelsk şehrinde Uluslararası Engelliler Günü'ne adandı

	Etkinlik adı			Son teslim tarihleri uygulamak		Sanatçılar
1. Organizasyonel ve bilgilendirme etkinlikleri
	Şehir halkını araçlarla bilgilendirmek kitle iletişim araçları Uluslararası Engelliler Günü'ne adanan etkinlikler hakkında					"Arkhangelsk Şehri" belediye oluşumu İdaresi basın servisi
	"Sınırsız Olanakların Dünyası" şehir yarışmasının sonuçlarını özetliyoruz					"Arkhangelsk Şehri" Belediye Oluşumu İdaresi Aile, Velayet ve Velayet Dairesi, MUC "AGKT'ler"
	Telefon hattı operasyonunun organizasyonu (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					"Arkhangelsk Şehri" Belediye Oluşumu İdaresi Aile, Velayet ve Velayet Dairesi Başkanlığı
2. Spor etkinlikleri
	Şehir sporları ve eğlence etkinliği "Kış Spor Oyunları engelliler arasında" (MAU FSK, adını A.F. Lichutin'den almıştır (Khimikov St., 4, tribün altı odası)					Yönetim: fiziksel Kültür"Arkhangelsk Şehri" belediye oluşumunun İdaresi ve sporları
3. Kültürel etkinlikler bölgesel bölgeler
3.1. Lomonosov bölge bölgesi
	"Bir Gülümse" kampanyası; yardım etkinliği "Cesaret Kutusu" (çocuklar için hediye koleksiyonu uzun süreli tedavi AODKB'de onlara. P.G. Vyzhletsova)					MBOU "SSH N 8"
	GBU JSC'de yuvarlak masa sosyal Hizmetler olan çocuklar engelliler Engelli çocuklara ve engelli çocuklara eğitim verme konularında "Engelli çocuklar için destek-deneysel rehabilitasyon merkezi"					MBOU "SSH N 8", ROORDI "Blagodeya"
	Devlet Bütçe Çocuklara Yönelik Sosyal Hizmetler Kurumunda açık günler engelli "Engelli çocuklar için destekleyici deneysel rehabilitasyon merkezi" ve Belediye Bütçe Eğitim Kurumu "8 Nolu Ortaokul"					MBOU "SSH N 8"
	Devlet Bütçe Kurumu JSC Engelli Çocuklara Yönelik Sosyal Hizmetler'i ziyaret eden çocuklar için "Güvenli Yaşam" istasyonlarında oyun "Engelli Çocuklar için Destek-Deneysel Rehabilitasyon Merkezi"					MBOU "SSH N 8"
	Belediye Bütçe Eğitim Kurumu "8 Nolu Ortaokul"da okuyan engelli çocuklara yönelik Paralimpik sporcularla buluşma					MBOU "SSH N 8"
	bilgilendirici- oyun programı Devlet Bütçe Kurumu JSC "Arkhangelsk Çocuk Yardım Merkezi "Luchik" öğrencileri için Rus Sineması Yılı'na ithaf edilen "Multi-Tryambia'nın neşeli ülkesi!"					MUK "AGKTS" (MUK "AGKTs" CTSC "Arkhangelogorod- şubesi) "Gökyüzü masalı", Chumbarova-Luchinsky Bulvarı, 15)
	Şehir semineri "Özel eğitimin yasal ve metodolojik çerçevesindeki değişiklikleri dikkate alarak psikolojik ve pedagojik destek sistemindeki uzmanların faaliyetlerinin iyileştirilmesi"					MBU Merkezi "Leda"
	"İnsanlar birbirleri için yaratılmıştır" çizimlerinin sergilenmesi; kitap sergisi - kütüphane dersi "İyilik ve merhamet adına"					MBOU "SSH N 23 A.S. Puşkin'in adını almıştır"
	Kitap ve illüstrasyon sergisi "İyiliğin ateşini yak"					MUK "CBS" Merkez Şehir Kütüphanesi, M.V. Lomonosov'un adını almıştır - şube
	Sergi yansıması "Çevredeki yaşamda iyi ve kötü"					MUK "CBS", İstasyon Kütüphanesi N 4 - şube (Timme St., 16, bina 1)
	Bekar Ders saati"Merhamet hakkında konuşalım"					MBOU "SSH N 23'ün adı A. S. Puşkin"
	Engelli öğrencilere sabun köpüğü gösterisi					MBOU "SSH N 5"
	Walt Disney hakkında sunum-sınav "Hayal edin ve gerçekleştirin!"					MUK "CBS" Merkez Şehir Kütüphanesi adını almıştır M.V. Lomonosov - şube
	Rahmet Saati "Ruhu İyiliğe Yükseltelim"					MUK "CBS", İstasyon Kütüphanesi No. 4 - şube (Timme St., 16, bina 1, Süftina caddesi, 32)
	Devlet Bütçe Kurumu JSC "Zihinsel Engelli Yetişkin Vatandaşlara Yardım Merkezi"nde "Gümüş Çiğler" halk amatör grubu "Emek Gazileri Akademik Korosu" ziyaret konseri					MUK "AGKTS"
3.3. Solombala Bölgesel Bölgesi
	Contact kulübünde dama turnuvası					Dal
	Çocukların yaratıcılığının sergileri "Özel Kaygılar" "Becerikli eller can sıkıntısını bilmez"					MBU DO "SDDT"
	Sağlık dersi "Kendinize yardım edin" (GBOU JSC "Solombala "düzeltici" Kapsamlı okul-yatılı okul")					MBU DO "SDDT"
	Konser programı "Çocuklar gülmeli"					MBU DO "SDDT"
	Engellilerin on yılı "Kalbe Giden Yol"a adanmış konser programı Ve Dünya Günü engelli kişi					MBU DO "CDOD "İletişim" (Mayakovsky St., 8)
	Oyun programı “Yılların ve sıkıntıların üzerimizde hiçbir gücü yoktur”					MUK "CBS", Solombala Kütüphanesi No. 5'in adını almıştır. BV Shergina - dal
	Edebiyat dersi "Birbirimizi nazik bir sözle ısıtacağız"					MUK "CBS", Solombala Kütüphanesi No. 5'in adını almıştır. BV Shergina - dal
	Engelli toplumu üyelerinin uygulamalı yaratıcılık sergisi Solombala bölgesel bölgesi "Ellerinize sağlık"					MUK "KC "Solombala-Sanat"
	Eğlence programı "Kalplere nezaket verin"					MUK "KC "Solombala-Sanat"
3.4. Bölgesel bölge Varavino-Factoria
	Engelliler kulübünün yıllık raporlama toplantısı "Üstesinden Gelmek"					MUK "Lomonosovski DK"
	Engellilerin sanat eserleri ve uygulamalı yaratıcılık sergisi "Güneş herkesin üzerinde parlıyor"					MUK "CBS", Varavino-Factoria'nın N 10 bölgesi kütüphanesi - şube
	"Aşma" kulübünün katılımcılarının ekiple yaratıcı toplantısı sanat okulu N 31					MBU DO "DSHI N 31"
	Edebi ve oyun programı "Emerald City'ye Giden Yolda"					MUK "CBS", Varavino Çocuk Kütüphanesi N 11 - şube
	Lyapachok patchwork kulübünden bez bebek yapma konusunda ustalık sınıfı					MUK "Lomonosovski DK"
	Eğitim saati "Açık Dünya" Kulübü "İyilik ruhu iyileştirir"
	Varfak kulübü kurucusu V.N. Orlov'un anısına ithaf edilen dama yarışması					MUK "Lomonosovski DK"
	"İyi arkadaşların buluşması": Tüm Rusya'yı ziyaret etmek kamu kuruluşu Anavatan'ın şehit savunucularının aileleri					MUK "CBS", Varavino-Faktoriya bölgesi kütüphanesi N 10 - şube
	"Üç Mum" grubunun katılımıyla yaratıcı akşam Tüm dünya güzellikten"					MUK "Lomonosovski DK"
	Engelliler kulübünde gala gecesi "Üstesinden Gelmek"					MUK "Lomonosovski DK"
3.5. Bölgesel bölge Mayskaya Gorka
	Konser programı "Ruhun Sıcaklığı"					MUK "MM" "Luch"
	Yüksek sesle okumalar "Senya Malina'dan Güzel Masallar"
	Halk grubunun konseri, Rus şarkı korosu "Rechenka" "Kalp Kalbe"					MUK MM "Luch", 3 numaralı şube
	Öğrencilere yönelik "Sabah ziyarete kimler gelir" edebiyat festivali GBOU JSC'de "31 No'lu Özel (ıslah) ortaokul"					MUK "CBS", Mayskaya Gorka bölgesinin kütüphanesi N 9 - şube
	Edebi bilgi yarışması "Dunno ve arkadaşları"					MUK "CBS", Mayskaya Gorka bölgesinin kütüphanesi N 17 - şube
	Eğitimsel interaktif program "Sevgili iyilikler"					MUK MM "Luch", 2 numaralı şube
	Eyaletteki "Rialto" vokal stüdyosunun ziyaret konseri devlet tarafından finanse edilen kuruluş Arkhangelsk bölgesi "Rehabilitasyon Merkezi" Rodnik"					MUK "AGKTS"
	Amatör sanat grubunun açık hava konseri "Şarkı severlerin kulüp korosu "Buluşma"					MUK "AGKTS"
3.6. Isakogorsky ve Tsiglomensky bölgesel bölgeleri
	Tsiglomen Köyü Tarih Müzesi'ne Gezi					MUK CC "Tsiglomen"
	Konser programı "Merhaba, sizi gördüğümüze sevindik"					MUK CC "Bakaritsa"
	Master sınıfı "Kendi ellerinizle mucize"					MUK CC "Bakaritsa"
	Gelecek yılın sembolünü yaratma konusunda yaratıcı ustalık sınıfları					MUK CC "Tsiglomen"
	Yaratıcı ustalık sınıfı "Mutluluk Kuşu"					MUK CC "Tsiglomen"
	Kuzey Evi'nde interaktif program "Sıcak olan yerde iyilik vardır"					MUK CC "Tsiglomen"
	Festival programı "Ruhunuzdaki ışığı aydınlatın"					MUK "CBS", Tsiglomenskaya kütüphanesi N 16 - şube
	Yaratıcı grupların konseri "Sunny Mood"			Aralık		MUK CC "Bakaritsa"
	Yarışma - sergi "El ele verelim arkadaşlar"					MUK CC "Maimaksa"
	Konser - müşteriler için "Ruhu güçlü" bir hediye GBSU JSC "Maimaksan psikonörolojik yatılı okul"					MUK CC "Maimaksa"
	Yardım etkinliği "İyilik Yap"					MBU DO "CDOD "İletişim" (Mayakovsky St., 8)
	Eğlence programı "İyiliğe giden yolda"					MUK "CBS", Maimaksan orman limanı köyünün 7 numaralı kütüphanesi - şube
	Sanat gruplarının konser programı Kültür Merkezi"Maimaksa" "Nezaket ve şefkat olmadan kimse yoktur"					MUK CC "Maimaksa", 2 numaralı şube
	Amatör Halk Korosu'nun açık hava konseri Büyük Vatanseverlik Savaşı gazileri ve emek "Slavyanka"					MUK "AGKTS"
3.8. Kuzey Bölgesel Bölgesi
	Fotoğraf yarışması "Ruhu güçlü"					MBOU "SSH N 37"
	"İlk Beş Yıllık Planların Köy Tarihi" sergi kompleksine gezi (önceden talep üzerine)					MUK CC "Severny"
	Öğretmenler ve velilere (yasal temsilciler) yönelik bilgilendirme saati "Engelli çocuklara yönelik sosyal ve hukuki destek", tek ders saati "Dünyayı iyilik kurtaracak"					MBOU "SSH N 37"
	Okul etkinliği "Yaklaştık, birlikteyiz!"					MBOU "SSH N 37"
	Dama turnuvası "Yeteneklerime güveniyorum"					MBOU "SSH N 37"
	Akşam - portre "Ünlü çocuk yazarları hakkında bilinmeyenler"					MUK "CBS", Kuzey Bölgesi Kütüphanesi N 18 - Şube
4. Engelli vatandaşlara ayrıcalıklı hizmetler sunmak işletmeler tüketici Hizmetlerişehrin bölgesel bölgelerindeki nüfus
Servis tipi		Şirket, adres, telefon	Çalışma modu		İndirim tutarı veya hizmet fiyatı		Dönem indirim eylemleri
Giysilerin dikilmesi ve onarılması		LLC "Siluet", Popova st., 14, tel. 20-85-83	Pazartesi-Cum. 09-19, Doygunluk. 10-17, Pazar - izin günü		20% terzilik için		01.12.16-10.12.16
		LLC "Dream-Service", Kedrov caddesi, 25, tel. 23-24-94	Pazartesi-Cum. 09-19, Doygunluk. 10-15, Pazar - izin günü				01.12.16-10.12.16
		LLC "Molodost", Volodarskogo caddesi, 19, tel. 20-44-89	Pazartesi-Cum. 09-19, Doygunluk. 10-17, Pazar - izin günü		10% terzilik için		01.12.16-10.12.16
Ayakkabı tamiri		IP Nevmerzhitskaya R.V. Ayakkabı atölyesi, Vyucheyskogo caddesi, 57, bina 2, tel. 66-16-13	Pazartesi-Cum. 08-18 durmaksızın, Gün batımı. - izin günü				01.12.16-10.12.16
		IP Orlova S.V. Ayakkabı atölyesi, Red Marshals caddesi, 22, tel. 8 902 507 32 04	Pazartesi-Cum. 10-18, Doygunluk. 11-16, Pazar - izin günü				01.12.16-10.12.16
		IP Tebnev A.N. Ayakkabı atölyesi, Lomonosov Bulvarı, 284, tel. 8 905 293 71 32	Pazartesi-Cum. 10-19, Doygunluk. 10-17, Pazar - izin günü				01.12.16-10.12.16
Kuaförlük hizmetleri		IP Minina L.L. Sosyal kuaför, Sadovaya caddesi, 56 (Avludan 3. giriş), tel. 23-73-10	Pazartesi-Cum. 10-19, Doygunluk. 11-16, Pazar - izin günü		Erkek saç kesimi - 25 ruble, kadın saç kesimi - 30 ruble, 60 ila 120 ruble arası perma		01.12.16-10.12.16
		IP Starunova G.A. Kuaför salonu "Dune", Krasina caddesi, 8, bina 2, tel. 8 921 810 68 15	Günlük 10-18		Erkek saç kesimi -100 ruble, kadın saç kesimi - 150 ruble		01.12.16-10.12.16
		IP Feldman T.Ch. Kuaför "Nota Bene", Nikolsky Bulvarı, 33 (TC "Admiralteysky", 3. kat) tel. 220-551	Pazartesi-Cum. 10-20 Gün batımı. 10-19		Erkek ve kadın saç kesimlerinde %10		01.12.16-10.12.16
Kuru temizleme ve çamaşırhane		IP Shishelov M.V. "Kuru temizleme "Lavanderia". Resepsiyon noktaları: Karelskaya caddesi, 35, tel. 47-30-35; Popova caddesi, 14, tel. 8 906 284 39 66; Leningradsky Bulvarı, 40, alışveriş merkezi "Sigma", tel. 8 906 284 39 67; Timme caddesi, 4, bina 5, tel. 64-38-26; Voskresenskaya caddesi, 20, alışveriş ve eğlence kompleksi "Titan-Arena", tel. 8 964 298 20 65; Leningradsky Bulvarı, 255, alışveriş merkezi "Petromost", tel. 8 960 016 00 40; Nikolsky Bulvarı, 62, tel. 8 906 284 40 16; Nagornaya caddesi, 1, alışveriş merkezi "Hippo", tel. 8 906 284 39 68; Severodvinskaya caddesi, 31, tel. 8 964 298 20 64	Bilgi için telefon çalışma moduna göre: 47-30-35		Kuru temizleme için %15, Çamaşırhanede %30		01.12.16-10.12.16
Tamirat Ev aletleri		IP Denisov M.V. "Soğuk", Khimikov caddesi, 5, bina 1, tel. 24-51-25	Pazartesi-Cum. 09-17, Gün batımı. - izin günü		Bıçak ve makasların bilenmesi - ücretsiz, küçük ev aletlerinin onarımı - 50%		01.12.16-10.12.16
		Belediye Üniter İşletmesi "TTC "Rembyttekhnika", Uritsky caddesi, 47, bina 1, tel. 29-39-37	Pazartesi-Cum. 09-18, 11-16 Cumartesi, Pazar - izin günü		Buzdolapları, elektrikli ocaklar ve çamaşır makinelerinin onarımında %20

Irina Chmurova

Etkinlik planı,

özel Uluslararası gün engelli insanlar

HAYIR. Olaylar Son teslim tarihleri ​​Sorumlu kişiler

1. Karikatürü görüntüleyin ve tartışın "Çiçek - yedi çiçekli".

Konuyla ilgili eserlerin okunması ve algılanması sosyal gerçeklik ve ahlaki değerler, okul öncesi yaş grubu gruplarında.

K. Ushinsky "İlaç",G. H.Andersen "Çirkin ördek", "Sadık Teneke Asker" vesaire.). 28-11.18 Grup öğretmenleri

2. Hoşgörünün geliştirilmesine ilişkin sunumu izleyin « Engelli kişi - engelli değil insanlar bu şekilde paylaşım yapmazlar” 29.11.18 Eğitimci

Novikova A.I

3. Eğitici oyunlar ( "Yararlı - gerekli - tehlikeli", "Gemi ve Kaptan" vb.) 29-30.11.18 Öğretmen Novikova A.I.

Karpenko K. M.

4. Ahlak dersi “İyi işler yapmakta acele edin” 03.12.18 Eğitimci

Ivanova A.A.

Klimenko K.M.

5. Görsel aktivite "Dünya herkes içindir". "Farklıyız ama birlikteyiz", "Bizim usta ellerimiz" 03-04.12.18 Grup öğretmenleri

6. Promosyon "İyilik Meleği". 04.12.18 Grup öğretmenleri (2 numaralı hücre, 3 numaralı hücre)

7. Yaşlı grubu peri masalıyla tanıştırmak "Tek Kanatlı Bülbül" 05.12.18 Öğretmen Baragamyan A.G.

Karpenko K. M.

8. Ebeveynler için seyahat klasörlerinin hazırlanması "Birlikte daha fazlasını yapabiliriz", ebeveynler için hatırlatmalar . 28-04.12.18 Grup öğretmenleri

9. Gurly Fur'un kitabına dayanarak MBDOU öğretmenleriyle söyleşi "Yasaklı" yas." 05.12.18 Kıdemli öğretmen Chmurova I.V.

10. Uluslararası Gün ile ilgili bilgilerin yayınlanması engelliler ve eylem planı okul öncesi eğitim kurumunun resmi web sitesinde ve ebeveynler için bilgi köşelerinde. 05.12.18 Kıdemli öğretmen Chmurova I.V.

RAPOR ON YIL HAKKINDA ENGELLİ İNSANLAR

3 Aralık Uluslararası Günü kutlamaları kapsamında 28 Kasım'dan itibaren engelliler. 05 Aralık 2018 tarihine kadar belediye bütçeli bir okul öncesi eğitim kurumunda "55 Nolu Anaokulu" sorunlara dikkat çekmek için engelli insanlar, bir okul öncesi kurumunun öğrencileri arasında vatandaşlık ve hoşgörü eğitimi üzerine bir dizi olaylar, Engelliler Onyılı'na adanmış.

Kıdemli öğretmen Chmurova I.V.'nin rehberliğinde literatür seçildi ve derlendi hareket planı. 28 Kasım - 5 Aralık 2018 tarihleri ​​arasında yayınlandı takvim MBDOU'nun resmi web sitesinde "55 Nolu Anaokulu".

Geliştirilen çerçeve kapsamında 28 Kasım'dan 5 Aralık'a kadar Engellilerin on yılı anısına etkinlikler düzenlendi oluşturmayı amaçlayan hoşgörülü tutum engelli insanlara yönelik işbirliği yapma ve sadece sevdiklerine değil diğer insanlara da yardım etme yeteneği.

Eğitimci hazırlık grubu Novikova A. I. sunumu hazırladı ve gerçekleştirdi « Engelli kişi - engelli değil. İnsanlar bu şekilde paylaşım yapmazlar." ve eğitici oyunlar düzenledik "Gemi ve Kaptan" Ve “Yararlı – gerekli, tehlikeli”

4 Aralık'ta üst düzey gruplarda terfi düzenlendi "İyilik Meleği". Öğretmenlerin rehberliğinde çocuklar melek yaptılar. Ve her çocuk kendisinin ve meleğinin bunun için ne gibi bir iyilik yapmaya hazır olduklarını anlattı. engelli kişi.

Öğretmenler Baragamyan A.G. ve Karpenko K.M., kıdemli grubun çocuklarını bir peri masalıyla tanıştırdı "Tek Kanatlı Bülbül". Bülbül anne ve babasının vazgeçmediğini söylediler "olağan dışı" piliç. Onun için şarkılarını söylediler. Bülbül sürüsünün lideri (yaşlı bülbül)özetledim: “Muhtemelen doğada hiçbir hata yoktur ve her birimizin, bizim gibi, kendi önemli amacı vardır. Artık sürümüzde herkese yer olacak ve hepimiz birbirimize sahip çıkacağız. Ve küçük bülbül hepimizin asıl meseleyi anlamamıza yardımcı oldu“Bir kuşu gerçek kuş yapan, kanatlarının gücü ya da gagasının büyüklüğü değil, kalpte yaşayan şarkıdır!”

Yaşlı gruplar ahlaki dersler aldı “İyi işler yapmakta acele edin”. Öğretmenler Ivanova A. A. ve Klimenko K. M.'nin engelli çocuklarla ilgili bir film gösterdiği, hazırlanmış illüstrasyonlar gösterdiği ve iyiliklerden bahsedildiği.

3-4 Aralık'ta çocuk eserleri sergisi düzenlendi "Dünya herkes içindir". "Farklıyız ama birlikteyiz", "Bizim usta ellerimiz".

Ebeveynler için bu konuyla ilgili bilgiler "Uluslararası gün engelli insanlar» istişare ile "Birlikte daha fazlasını yapabiliriz" ve bir hatırlatma "Uyum konusunda sağlıklı görüntü hayat".

On günlük süre, kıdemli öğretmen Chmurova I.V.'nin MBDOU öğretmenleri ile Gürli Fur'un kitabına dayanarak yaptığı söyleşiyle sona erdi. "Yasaklı" yas." Kitap e adanmış ebeveynlere psikolojik yardım engelli çocuklar. Tanınmış bir İsveçli psikolog ve psikoterapist olan yazar, işlevsel sınırlılıkları olan bir çocuğun doğumuyla ilişkili yas sürecinin büyük ölçüde şunlara bağlı olduğunu savunuyor: dışarıdan yardımın ne kadar zamanında ve yetkin bir şekilde sağlandığı: "Ebeveynlerle çalışırken, ortak bir platform geliştirmek ve aile içinde gerçek işbirliğini teşvik etmek için ebeveynlerin her tepkisi çok ciddiye alınmalıdır."

Böylece gerçekleştirilen Olaylarçocuklarda sempati uyandırdı ( “Ne kadar kötü hissediyor”, “Yürüyemiyor, nasıl top oynayacak?”, “Ona oyuncağımı vereceğim, annem bana bir tane daha alacak”, "Onunla arkadaş olacağım"). Her öğretmenin çalışmasındaki en önemli şey çocuklarda yardım etme isteği uyandırmaktı. engelli çocuklar, engelli yetişkinler sadece o gün değil engelli insanlar, ama aynı zamanda onları destekleyin, onları diğer günlerde de hatırlayın!

Materyal, Krasnodar Chmurova I.V şehrinde MBDOU "55 Nolu Anaokulu" kıdemli öğretmeni tarafından hazırlandı.

Konuyla ilgili yayınlar:

Rusya Federasyonu İçişleri Bakanlığı "Troitsky" Çelyabinsk bölgesi trafik polisi ve Troitsk şehrinin idaresi Eğitim Departmanı "O.

“Yagodka” orta grubundaki trafik kuralları faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin rapor Grup uzun süredir sistematik olarak çocuklara kuralları öğretmek için çalışıyor trafik. İÇİNDE orta grup.

İÇİNDE çocuk Yuvası ay geçti yangın Güvenliği. İlk olarak genç grup Güvenliğe de dikkat ediliyor. Olayları aktarıyorum.

Eğer gerçekten istersen uzaya uçabilirsin. Uçuşa çıkmak için uçağa ihtiyacımız yok. Yıldızlara rahatlıkla uçacağız, tramvayla değil, tramvayla değil.

Anne, sevgili, canım, Güneş Işığı, papatya, peygamber çiçeği, bu harika günde sana ne dileyeceğimi bilmiyorum! Hedefler: yetişkinleri dahil etmek.

Engelliler On Yılı için Eylem Planı

kıdemli ve hazırlık gruplarında

MDOU "Anaokulu No. 4" Rodnichok"

01.12.2017 - 10.12.2017 arasındaki dönemde

Öğretmen Spitsyna E.A. tarafından geliştirildi.

Hedef: Engelli bir çocuğa eşlik etmek için birleşik bir eğitim alanının oluşturulması, okul öncesi eğitim kurumu ve aile koşullarında uyumlu gelişimi, toplum yaşamına uyum ve entegrasyon.

Görevler:

· Okul öncesi dönemdeki çocuklarda engelli çocuklara yönelik insani tutumun oluşmasına katkıda bulunmak.

· Korumayı teşvik edin Psikolojik sağlık Engelli çocukların duygusal ve duygusal gelişimleri bilişsel küre.

· Engelli çocukların okul öncesi eğitim kurumlarının boş zaman etkinliklerine katılımı için koşullar yaratın.

· Okul öncesi eğitim kurumlarına gitmeyen engelli çocukları yetiştiren ebeveynlere danışmanlık yardımı sağlamak.

Çocuklarla çalışın:

	Etkinlik	Sorumlu	tarihi
	Çocuklarla etik konuşmalar: · “Herkesten farklı olmak kolay mı?” · “Arkadaş edinebilir misin?” "Neden arkadaşlara ihtiyacımız var?"	Öğretmenler: Spitsyna E.A. Gagarina V.P.	01.12.2017'den 10.12.2017'ye kadar
	“Tsvetik-seventsvetik” karikatürünün izlenmesi ve tartışılması	Spitsyna E.A.
	Engelli çocuklar için el sanatları ve oyuncaklar yapmak	Gagarina V.P.
	“Çevremizdeki Dünya” fotoğraf sergisinin organizasyonu	Spitsyna E.A.	07.12.2017-10.12.2017

Ebeveynlerle çalışmak:

	Etkinlik	Sorumlu	tarihi
	Ebeveynler için notlar “Sağlıklı bir yaşam tarzını sürdürmek üzerine”	Gagarina V.P.	On yıl boyunca
	Anaokulunun web sitesinde Uluslararası Engelliler Günü hakkında bilgi ve eylem planının yayınlanması	Spiridonova E.V.	On yıl boyunca
	Bilgilendirme tasarımı “İyilik yapın”, “Genç yaşlardan itibaren sağlığınıza dikkat edin” konularına odaklanıyor.	Spitsyna E.A.	On yıl boyunca
	Uzmanlar ve ebeveynler arasındaki bireysel görüşmeler “Görme engelli bir çocuğa çevrede gezinmeyi nasıl öğretirim?”	Miryangina M.I.	On yıl boyunca

Öğretmenlerle çalışmak:

MDOU Başkanı

“Anaokulu No. 4 “Rodnichok” /Spiridonova E.V./

İndirmek:

Ön izleme:

Öğleden sonra eğlenceli bir sohbet “Neden arkadaşlara ihtiyacımız var” (son sınıf ve hazırlık gruplarının çocukları için)

Okul öncesi eğitim kurumu “Anaokulu No. 4 “Rodnichok” öğretmeni tarafından hazırlanmıştır: Spitsyna E.A.

Hedef:

• Çocuklarda “arkadaş” ve “arkadaşlık” kavramlarını geliştirmeye devam edin.
• Çocuklarda başkalarının eylemlerini görme, anlama, değerlendirme, motive etme ve kararlarını açıklama yeteneğini geliştirmek.
• Dostça ilişkiler geliştirin.

Konuşmanın ilerleyişi:

Dostum, bilgenin sözlerini dinle:

Gurur duyan bir arkadaştan destek olmayacak.

İlk talihsizlikten itibaren toza dönüşecek

Sadece kelimelerle ifade edilen dostluk.

Ama ruh eşin sonsuza kadar seninle.

O da sizinle aynı kaderle bağlantılı.

Avucunuzun içinde değişmeden güçlüdür

Güvenilir, doğru arkadaş el.

Bu şiiri okumam tesadüf değildi çünkü sohbetimiz dostluğa ve arkadaşlara adanmıştır.

Arkadaşlar ne düşünüyorsunuz, arkadaşlık nedir?

Arkadaş olmak ne anlama geliyor?

Bir arkadaş nasıl olmalı?

Nasıl bir insanla arkadaş olmak istemezsin?

Çok arkadaşa sahip olmak için ne yapmalısınız?

Arkadaşın için ne tür bir şey yapardın?

İyi bir arkadaş olduğunu mu düşünüyorsun?

“İlk yağmura kadar dostluk” deyiminin ne anlama geldiğini açıklayınız.

Kim farklı düşünüyor?

"Eski bir dost, iki yeni dosttan iyidir" sözünün ne anlama geldiğini açıklayın.

Kimin farklı bir görüşü var?

Oyun “Canlı Resimler” (çiftler halinde)

Herkese şunları yaptığınızı göstermek için yüz ifadeleri ve pantomim kullanın:

Arkadaşlar su dökmez;

Arkadaşlar tartıştı;

Arkadaşlar rüya;

Arkadaşlar ilginç bir şey buldular;

Arkadaşlar görkemli fikirlerinde başarılı olamadılar.

Refleks

Kötü işler cezasız kalırsa ne olur?

Birisi sizi sürekli rahatsız ederse ne yapmalısınız? Ne düşünüyorsun?

Kavgayı önlemek için ne yapılması gerekiyor? Kim farklı düşünüyor?

“Affetmek” kelimesini nasıl anlıyorsunuz?

“Sizi istemeden rahatsız edenleri affedin ve onlara sağlık dileyin. Daha sonra ne olacağını göreceksiniz” diyor İncil'deki emir.

Hangi adamlar hakkında söyleyebiliriz: bunlar arkadaş mı?

Konuşmanın sonucu.

Ön izleme:

Kıdemli ve hazırlık gruplarının çocukları için GCD'nin özeti

Konu: "Arkadaş olabilir misiniz?"

Bir MDOU öğretmeni tarafından hazırlanmıştır

“Anaokulu No. 4 “Rodnichok”: Spitsyna E.A.

Programın içeriği:

STK "Sosyal ve iletişimsel gelişim"

Başkalarının duygularını ve eylemlerini anlama ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek, yargılarınızı açıklamak;

Konuşma kültürünü geliştirin; hareketlerin ifadesini, ortak oyuna katılma yeteneğini geliştirmek, yaratıcı ve eğlenceli iletişim durumlarında kısa diyaloglar yürütmek;

Arkadaşlık hakkında fikir oluşturma sürecinde bireyin ahlaki temellerini atmak, iletişim ve dostane ilişkiler kültürünü geliştirmek;

STK "Konuşma Geliştirme"

Okul öncesi çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin (arkadaşlık, gülümseme, cömertlik, nezaket, barış, dürüstlük, açgözlülük vb.);

Kullanılan teknolojiler: Sahne durumu.

Sorun: Oyuncakları paylaşma konusundaki isteksizlik açgözlülüktür.

GCD hareketi:

1. Organizasyon anı, motivasyon.

Arkadaşlar, duyuyor musunuz, sesli bir mesaj aldık. Onu dinleyelim.

Şarkı şöyle geliyor: "Güçlü bir dostluk bozulmaz..."

Şarkı bir telefon görüşmesiyle kesilir. Çocuklar ve öğretmen telefon ahizesinden şunu duyarlar: “İnsanlara yardım eden, zamanını boşa harcar, iyi işlerle meşhur olamazsın. Sizinle tartışacağım ve haklı çıkacağım! La la la la la la!"

Arkadaşlar ne yapmalıyız? Shapoklyak'ın aramızda kavga etmesine izin veremeyiz. Ona arkadaş olabileceğimizi göstereceğiz.

2. Ana bölüm.

Beyler, bahçenizde ve anaokulunuzda birçok çocuk tanıyorsunuz. Herkese arkadaş denilebilir mi? Neden?

Bir tanıdık ile bir arkadaş arasındaki farkı kim bilebilir? Ne düşünüyorsun? Senin görüşün nedir? (Arkadaşlar birbirlerine yardım etmeye, açgözlü olmamaya, kavga etmemek için teslim olmaya, kibar, dürüst ve dikkatli olmaya, kavga ettiklerinde kızmamaya, af dilemekten korkmamaya çalışırlar)

Beyler, sadece insanlar mı dostumuz olabilir? Başka kim? (Köpek, kedi vb.)

İnsanlarla hayvanlar arasındaki dostluğu anlatan kitaplardan örnekler verin. Masal karakterlerini hatırlayın. (Çocukların cevapları.) Bunlar insanın muhteşem arkadaşlarıdır.

Evde gerçek hayvan arkadaşlarınız var mı? (Çocukların cevapları).

Beyler, arkadaş olabilir misiniz? çevreleyen doğa: ağaçlarla, otlarla, çiçeklerle mi? Onları arkadaşımız yapmak için ne yapmalıyız? (onlara bakın, sulayın, gevşetin).

Kendiniz iyi bir arkadaş olduğunuz ve gerçek dostluğa nasıl değer vereceğinizi bildiğiniz sürece herkesle arkadaş olabileceğiniz ortaya çıktı.

arkadaşlar bugün geçtim ekolojik köşe ve üzgün, yalnız bir ağaç gördüm. Onun haline çok üzüldüm ve onu grubumuza getirdim. Çiçek açmıyor. Çocuklar, ağacın çiçek açmasını ister misiniz? Bunun için sizce ne yapılması gerekiyor? (Gevşetin, su)

Sağ. Bu ağaçla arkadaş olmaya çalışacağız ama bunu yapmak için arkadaşlığın sırlarını çözmemiz gerekecek ve çözülen her sır, ağaca güzel bir çiçek verecektir.

Arkadaşlığın ilk sırrını bilmek ister misin?

1. Arkadaşlığın ilk sırrı.

(“Bir Gülümsemeden” şarkısı çalıyor)

Söyle bana lütfen, dostluk nerede başlar? Bu doğru, bir gülümsemeyle. Bakın ilk sırrı ne kadar hızlı, kolay ve basit bir şekilde çözdünüz.

Söyle bana, hangi kişiyle iletişim kurmak daha keyifli: kasvetli, kızgın olan mı yoksa gülümseyen kişi mi? Sağ. O halde birbirimize gülümseyelim ve ağacımıza gülümseyelim. Sonuçta arkadaş olmak istiyoruz! O kadar harika, güneşli gülüşleriniz var ki, onlara baktığınızda gün aydınlanıyor, ruhunuz ısınıyor. Şu satırı tamamlayın: “Nehir mavi bir dereyle başlar, ancak dostluk…” (ek)

Demek ilk sırrı çözdün. Bu sırrın adı nedir? Gülümsemek. Sağ.

Ve işte ilk çiçek, bakın ne kadar güzel. Ağacımıza verelim (ağaca çiçek asıyoruz).

2. Arkadaşlığın ikinci sırrı.

Arkadaşlığın ikinci sırrını tahmin etmek ister misiniz? Bir mektup bu konuda bize yardımcı olacaktır.

Aşamalar Öğretmenin Faaliyetleri Çocukların Faaliyetleri

I. Motivasyon Öğretmeni gruba bir mektup getirir: “Çocuklar bize mektup göndermiş, bir bakalım.” Açıyor: “Mektubu burada arayın. Tolik bu mektubu bize yazdı. Burada ne yazdığını bilmek ister misin?

Merhaba beyler….

Evet. Kesinlikle. Oku onu.

II. Giriş - analitik

2 Vaka “Bütün arkadaşlarım”

Tolik'in annesi, direksiyonu, gösterge paneli, açılan kapıları ve bagajı, ışıkları ve alarm sistemi olan, tıpkı gerçeğine benzeyen yeni bir araba aldı ve tabii ki Tolik onu çocuklara göstermek için bahçeye getirdi. Herkes arabayı beğendi ve bütün çocuklar onunla oynamak istedi ama Tolik onu kimseye vermedi, kendisi oynadı. Kısa süre sonra adamlar Tolya'dan uzaklaştı ve binmeye başladı eski araba vücudu çizilmiş, onun için bir garaj inşa et ve bebek yuvarla. Çocuklar çok eğlendi ama Tolya yeni arabasıyla tek başına sıkıldı.

Tolya neden yalnız kaldı?

Tolya nasıl hissetti?

Çocuklar, Tolya araba ile oynamalarına izin vermediğinde çocuklar ne hissetti sizce?

Paylaşmadı.

O açgözlü.

Tolya makineye üzüldü, adamların onu kıracağını düşündü.

Sıkıldı.

Kırgındı.

Tolya utandı.

Adamlar kırgındı.

Çocuklar Tolya'nın tek başına oynamasını izlemekten sıkıldılar ve gittiler.

Sinirlendiler.

III. Organizasyon ve arama

Tolya'nın durumu düzeltmesine yardım edelim. Sizce erkekler ne yapmalıydı?

Peki ya Tole?

Soruna ne kadar çözüm bulduğumuzu görüyorsunuz.

Şimdi üçer kişilik gruplara ayrılalım ve soruna bir çözüm bulmaya çalışalım. Her grup kendi çözümünü önermelidir. Başlamadan önce bir grupta çalışmanın kurallarını hatırlayın.

Arkadaşlar, şimdi gruptaki yerinizi seçin. Kendinizi en rahat hissettiğiniz yerde ve tartışmaya başlayın.

Çocuklara birlikte oynamaları gerektiğini açıklayın.

Arkadaşların her zaman oyuncakları paylaştıklarını hatırlatın.

Oyuncakları değiştirmeyi teklif edin.

Çocukları birlikte oynamaya davet edin.

Paylaşmak istemiyorsanız anaokuluna getirmeyin.

Dikkatli oynamayı isteyin.

Her türlü görüşü dinliyoruz.

Birbirimizin sözünü kesmiyoruz.

Her grup yalnızca bir cevap hazırlar.

IV.Sunum

Beyler, size en başarılı görünen seçeneği seçin.

Her grup çözümünü eğlenceli bir şekilde sunar.

Grup No.1

Tolya, çocukları uyararak arabaya birlikte binmeye davet ediyor. dikkatli oynamanız gerektiğini.

Grup No.2

Çocuklar Tolya'yı arabaları değiştirmeye ve küplerden "gerçek" bir şehir inşa etmeye davet ediyor.

V. Final

Neden bu özel çözümü seçtiniz?

Oyuncaklarını her zaman kendin mi paylaşırsın? Bu sorunu nasıl çözdünüz? Çünkü Tolya ve arkadaşlarının barışmasına yardımcı olacak.

Bu sayede herkes eğlenecektir.

Tolya artık açgözlü olmayacak.

Çocuklar deneyimlerini paylaşıyor.

Artık arkadaş edinmek için oyuncakları paylaşmanız gerektiğini biliyoruz.

İşte dostluğun bir sırrı daha çözüldü. Bu sırra ne ad vermeliyiz? Cömertlik. Ağacımıza bir çiçek daha verelim.

3. Arkadaşlığın üçüncü sırrı.

Arkadaşlığın üçüncü sırrını bilmek ister misin? O zaman senin için bir görev daha var.

Bak, iki tane kesilmiş fotoğrafım var. Takımlara bölün, her takım kendi resmini toplamalı. Ve birlikte ne kadar iyi çalışabileceğinizi göreceğim.

(Kedi ve köpeklerin kesilmiş resimleri sunulmaktadır.)

Tebrikler. İyi iş çıkardın. Resimlerinizde kim var?

Arkadaşlar, “Kedi ve köpek gibi yaşıyorlar” ifadesini duydunuz mu? Bu sözleri nasıl anlıyorsunuz? (Bu onların sürekli tartıştıkları ve kavga ettikleri anlamına gelir.)

Söylesene kavgaların, sürekli hakaretlerin, küfürlerin "dostluk" kelimesiyle ortak bir yanı var mı?

Sizce arkadaşlar nasıl yaşamalı? Aslında dostlar uyum içinde, yani huzur içinde yaşamalı!

Demek arkadaşlığın bir sırrını daha çözdün. Bu sırra ne ad vermeliyiz? Dünya. Ve ağacımızda bir çiçek daha beliriyor.

4. Arkadaşlığın dördüncü sırrı.

Şimdi sandalyelere oturun. Çocuklar sizin için kısa bir skeç yapacaklar. (Önceden prova edilmiş bir skeç gösteriliyor)

Maxim bir sandalyede oturuyor. Üzgün, başını ellerinin arasına alıyor. Semyon belirir.

Semyon: Merhaba! Nasılsın?

Maxim: Beni rahat bırak! Dokunmayın! Kendi yoluna git!

Semyon ayrılmak, gücenmek ve uzaklaşmak istedi ama Maxim'e baktı, düşündü ve tekrar geri döndü. Ve aniden onun için üzüldü ve sessizce elini ona uzattı.

Maxim: Kaba davrandığım için beni affet Semyon!

Semyon: Sana kızgın değilim!

Beyler, bu çocuklara gerçek arkadaş denilebilir mi? Neden?

Öğretmen: Unutmayın çocuklar, eğer bir arkadaşınızın başı beladaysa, üzüntü ve öfkeyle başa çıkmanıza yalnızca tek bir şey (nezaket) yardımcı olacaktır.

- Tebrikler. Peki arkadaşınıza karşı nasıl olmalısınız? - Tür. Demek arkadaşlığın bir sırrını daha çözdün. Bu sırra ne ad verirsiniz? Nezaket. Atasözünün şöyle demesine şaşmamalı: "İyi söz iyileştirir, fakat kötü söz öldürür." Ve ağacımızda bir çiçek daha açtı.

- Söyleyin bana beyler, bir arkadaş kötü bir ruh halinde olabilir mi? Elbette bazen bir arkadaşın morali bozulur. Ruh halimizle ilgili oyunumuzu hatırlayalım.

Fizik. dakika “Ruh Hali”:

Ruh hali düştü

İşler kontrolden çıkıyor...

Ama henüz her şey kaybolmadı,

Eğer iyi bir arkadaşın varsa.

Gelin bu işi birlikte halledelim

Rahat bir nefes alalım -

Hadi moralinizi yükseltelim

Ve hadi tozu silkelim! Karşı karşıya, eller yukarıda duruyorlar.

Ellerini aşağıya “atıyorlar”...

İşaret parmağıyla tehdit ediyorlar.

Ellerini çırpıyorlar.

El ele tutuşurlar.

İç çekiyorlar.

Kenetlenmiş ellerinizi yukarı kaldırın.

Tozu silkiyorlar ve birbirlerine gülümsüyorlar.

5. Arkadaşlığın beşinci sırrı.

Arkadaşlığın 4 sırrını çözdün. Ama bir sır daha var.

Sandalyelerinize sessizce oturun

Ve tekrar mantık yürütmeye hazırlanın!

Bir anaokulunda iki kız Katya ve Masha arkadaştı. Çok arkadaş canlısıydılar ve birbirlerine her zaman yalnızca gerçeği söylerlerdi. Ancak bir gün Masha yanlışlıkla Katya'nın bebeğini kırdı.

Bebeğimi kim kırdı? – Katya gözyaşlarına boğuldu.

"Bilmiyorum" dedi Masha. - Bu muhtemelen Maxim'dir.

Ancak Maxim adında bir çocuğun sık sık diğer çocukların oyuncaklarını kırdığını söylemeliyim.

Bebeğimi neden kırdın? – Katya Maxim'e sordu.

Ben kırmadım. Maşa yaptı, gördüm.

Olamaz! – diye bağırdı Katya. – Maşa benim en iyi arkadaş ve arkadaşlar asla birbirlerini aldatmazlar.

Katya, Masha'ya yaklaştı ve sordu... (Sizce Katya arkadaşına ne sordu).

Neden beni aldattın Masha?

Bebeğini kıranın ben olduğumu öğrenirsen benimle arkadaş olmayı bırakacağından korktum.

Bunu bir daha yapma Maşa! - dedi Katya. – Arkadaşlar birbirlerine karşı dürüst olmalıdır!

İşte hikaye. Lütfen bana bu hikayeden arkadaşlığın hangi önemli sırrını öğrendiğini söyle? Katya ve Masha'nın arkadaş kalacağını mı düşünüyorsunuz? Elbette Katya, Masha'yı affedecektir. Ama biliyorsunuz arkadaşlar, bir aldatmacanın ardından bir başkası gelebilir, üçüncüsü…. Sizi sürekli aldatan biriyle arkadaş olmak ister misiniz? Elbette hile yapmak bir arkadaşlığı mahvedebilir. Peki arkadaşlar birbirlerine karşı nasıl olmalıdır? Dürüst.

Tebrikler! Arkadaşlığın bir sırrını daha çözdün. Bu sırra ne ad vermeliyiz? Dürüstlük. Ve işte başka bir çiçek. Hadi onu bir ağaca asalım.

Bakın beyler, ağacımıza. Nasıl da çiçek açtı! Tüm sırları çözdünüz ve eminim ki üzerinde dostluğunuzun çiçeklerinin yetiştiği ağaçla arkadaş olmaya hazırsınız. Bu ağaç artık her zaman grubumuzda büyüyecek. Ve Shapoklyak anaokulumuza gitmek istemeyecek. Burada yapacak hiçbir şeyi yok. Sonuçta arkadaşlık hakkında her şeyi biliyoruz ve nasıl arkadaş olunacağını biliyoruz.

6. Özetleme.

Dost canlısı olduğunuzu biliyorum ama arkadaşların bile fikir ayrılıkları var.

Ve eğer aniden siz ve arkadaşınız kavga ettiyseniz,

Burada, gölgede bir ağacın altında oturun.

Ve dostluğun sırlarını hatırla,

Bunları sırayla adlandırın:

Gülümseme, cömertlik, nezaket, barış, dürüstlük. (Çocuklar tarafından seslenir)

Şimdi arkadaşınıza elinizi uzatıyorsunuz, ona sarılıyorsunuz ve gülümsüyorsunuz ve asla kavga etmemeye çalışıyorsunuz.

Ön izleme:

Üst düzey grubun çocukları için konuşma “Sağlıklı bir vücutta - sağlıklı zihin!»

Hazırlayan: MDOU “Anaokulu No. 4” Rodnichok” öğretmeni Spitsyna E.A.

Hedef : Çocukları temel değerlerle tanıştırın.

sağlıklı yaşam tarzı. Hakkında bilgi oluşturun sağlık nasıl muhafaza edileceği ve korunacağı.

Arkadaşlar bugün sizinle konuşmak istiyorum. sağlık . Kim sağlıklı olmak ister?

Kabul ediyorum, iyi hissettiriyor sağlıklı , neşeli ve neşeli. Hattaderlerdi: "İÇİNDE sağlıklı vücut - sağlıklı zihin» . Hakkında birçok atasözü ve deyim yazılmıştır. sağlık . Örneğin : " Sağlık herşeyden önemli» , « Para sağlığı satın alamaz", "Sağlığın olduğu yerde güzellik de vardır", “Binlerce ilaç var ama sağlık birdir."

Arkadaşlar bunun ne olduğunu kim bilebilir? sağlık ?

Çocukların cevapları.

Beyler, her insanın kendini güçlendirebileceğini biliyor musunuz? sağlık .

Söylemelerine şaşmamalı:

BEN Sağlığımı kurtaracağım,

Kendime yardım edeceğim.

Kendinizi nasıl güçlendirebilirsiniz? sağlık ?

(Egzersiz yapın, doğru yiyin, günlük rutini takip edin, sıkılaşın ve çok hareket edin). olabilir mi diye düşünelimsağlıklı kişiHareketsiz bir yaşam tarzı sürdüren ve çoğu zaman sandalyede oturan veya kanepede yatan, çok yemek yiyen ve uzun süre televizyon izleyen kişi. Doğru, olamaz!

Ve neden? Temiz hava solumuyor, güneş ışığı ve oksijenden yoksun. Düşük hareketlilik zayıflıyor sağlık . Ve özellikle temiz havada hareket etmek bizi güçlü, çevik ve dayanıklı kılar!

Beyler, her yere zamanında varmak için her gün neye dikkat etmeniz gerekiyor?

Çocuklar: Günlük rutin.

Eğitimci : Rejim nedir? (çocukların cevapları)

Aktif ve eğlenceli bir yürüyüş yapmamıza ne yardımcı olur?

Çocuklar : Bisiklet, scooter, tekerlekli paten, ip atlama.

Sen ve ben yürüyüşlerimizde hangi oyunları oynarız?(çocukların cevapları)

Beyler, gücümüzü nasıl güçlendirebiliriz? sağlık ? (çocukların cevapları)

Aynı zamanda olmaya da yardımcı olursağlıklı kişi, bu temiz soğuk su.

Sabahları kendimizi suyla yıkar, duş alır veya sileriz. Vücudumuzu güçlendirir, uykuyu uzaklaştırır, cildi temizler, kiri, teri ve patojen mikroplar. Oda sıcaklığında suyla gargara yaparsak bu işlem vücudumuzu sertleştirir. Mükemmel eğitim, yazın bir nehirde veya denizde yüzmek, ıslak kum veya çim üzerinde çıplak ayakla yürümektir.

...Haydi çocuklar, bilmeceyi tahmin edin!

Mısır gevreği tavaya dökülür,

Soğuk suyla doldurun

Ve pişirmek için ocağa koydular.

Peki burada ne olabilir? (yulaf lapası)

Beyler, kahvaltıda sıklıkla yulaf lapası yer misiniz?

Çocuklar: Evet!

Öğretmen: Sizce neden bazı insanlar hakkında şöyle diyorlar: "Küçük yulaf lapası yedi."

Çocukların cevapları.

Öğretmen: Evet, yulaf lapası yemeyen zayıf ve kırılgan insanlar hakkında böyle diyorlar. Sabahları insanların çok işi ve farklı endişeleri var. Ayrıca anaokuluna geliyorsunuz, dersleriniz var, sonra yürüyüşe çıkıyorsunuz, oyun oynuyorsunuz. Bütün bunlar çok fazla güç ve enerji gerektirir.

Sizce başka ne olmamıza yardımcı olur? sağlıklı ? Sağ! Güneş ışınları Ve Temiz hava. Mümkünse havada yürür.

Bir de arkadaşım var sağlık - Bu sabah egzersizleri. Sonrasında sabah egzersizleri Ruh haliniz iyileşir ve iştahınız ortaya çıkar çünkü egzersiz, tüm organların çalışmasını düzenleyerek vücudumuzun uyanmasına ve günlük işlere dahil olmasına yardımcı olur.

Böylece sağlığınız olur,

Sabun ve macunu unutmayın.

Beden eğitimi ile arkadaş olun

Ve çalışma konusunda tembel olmayın.

BEN kıyıda sağlık -

Vücudumu temiz tutuyorum.

Böylece ruh sağlıklı olur,

Beden eğitiminde iyiyim.

Sabahları egzersiz yapıyorum

Her zaman dişlerimi fırçalarım.

Sırayla öğreniyorum

Bütün işi ben yapıyorum.

Arkadaşlar, en önemli şey yüzünüzdeki gülümsemedir. Sonuçta, bir gülümseme anahtardır İyi bir ruh haliniz olsun. Birbirimize bu şekilde veriyoruzsağlık ve neşe.

Öyleyse birbirimize gülümsememizi ve iyi bir ruh halimizi verelim!

Ön izleme:

EBEVEYNLERE Not: “Küçük yaşlardan itibaren sağlığınıza dikkat edin”

« Sağlığınıza genç yaştan itibaren dikkat edin” - bu slogan, çocukların sağlığını hayatlarının ilk günlerinden itibaren güçlendirme ihtiyacını yansıtıyor. Çocukları sağlıklı, güçlü ve duygusal olarak yetiştirmek her okul öncesi kurumun görevidir.

Aslında, bir çocuğun anaokulundaki hayatını eğlenceli eğlence ve eğlence, gürültülü tatiller ve yarışmalar olmadan hayal etmek imkansızdır. ilginç oyunlar ve heyecan verici cazibe merkezleri. Bazıları zekayı geliştirir, diğerleri yaratıcılığı geliştirir, diğerleri hayal gücünü ve yaratıcılığı geliştirir, ancak bunları birleştiren tek şey vardır: çocukta hareket etme ihtiyacını ve yaşamın duygusal algısını beslemek. Hareket ederek çocuk dünyayı tanır, onu sevmeyi ve bilinçli olarak hareket etmeyi öğrenir, oyun düzenleme deneyimini geliştirir, çünkü oyun bir çocuk için sadece bazı eylemlerin veya olayların anısı değil, aynı zamanda geçmişin yaratıcı bir şekilde işlenmesidir. izlenimleri birleştirerek çocuğun ihtiyaçlarını ve izlenimlerini karşılayan yeni bir gerçeklik inşa eder.

Okul öncesi kurumların uygulaması, çocuklarla etkili çalışmanın iyi düşünülmüş bir öğretmen yetiştirme sistemi gerektirdiğine, öğretmenlerle yakın temasa geçtiğine inanmaktadır. sağlık personeli ve aile.

Dünyanın her yerindeki çoğu insan, sporun aile ve toplum yaşamındaki rolünü anlıyor, ancak bazı nedenlerden dolayı kendileri bazen kenarda kalıyor. Bazıları zamanın olmadığı gerçeğinden bahsediyor; diğerleri sabırlarının eksik olduğundan şikayet ediyor. Ailede ebeveynler, çocukların öncelikle çok sevdikleri insanlardan örnek aldıkları gerçeğini çoğu zaman düşünmezler. Aile, çocuğun beden eğitimine karşı tutumunu, spora, aktiviteye ve inisiyatife olan ilgisini büyük ölçüde belirler. Bu, çocuklar ve ebeveynler arasındaki duygusal açıdan yakın iletişimle kolaylaştırılır. farklı durumlar ve bunların doğal olarak meydana gelen ortak faaliyetleri: başarıların tartışılması spor hayatıülkeler, okul öncesi kurumlarda ve avlularda TV şovları izlemek, ortak spor tatilleri, eğlence, eğlence, yarışmalar ve turistik yerler.

Çocuklar özellikle babalarının, annelerinin ve aile yaşam tarzlarının inançlarına, olumlu örneklerine duyarlıdırlar.

Bir çocuk egzersiz yapmıyorsa, bu ona bunun öğretilmediği ve jimnastik onun için bir zorunluluk haline gelmediği anlamına gelir. Ancak çocuğunuzu sporla tanıştırmak için hiçbir zaman geç değildir. Bunu yapmak için ihtiyacınız olan tek şey kişisel bir örnektir.

Anaokulunun çocuğun sağlığını iyileştirmeye yönelik önlemleri evde günlük egzersizler ve oyunlarla tamamlanırsa, çocuğun bireyselliği dikkate alınarak çeşitli oyun ve egzersizler kullanılarak çocuklarda belirli olumlu eğilimler ve ilgiler gelişir.

Hayat bize vazgeçilmez bir koşulla verilmiştir: onu her gün korumak. Muhteşem mutluluk uğruna korumak - yeryüzünde yaşamak. Resmi uzun ömürlülük için çabalamaya gerek yok - asıl önemli olan canlılığı, enerjiyi ve performans yeteneğini korumaktır.

Ebeveynleri çocuk yetiştirme sürecine dahil etmek için okul öncesi kurumları çocukların akrabaları ve arkadaşlarıyla özel çalışmalar yürütür. Bu tür çalışmanın biçimlerinden biri ortak örgütlenmedir. spor eğlencesi ve tatiller. Ebeveynlerin çocuklarını yetiştirmelerine, kendi yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı olurlar, ayrıca çocuğun evde ve grupta duygusal refahını yaratmaya ve okul öncesi kurumunu aileye yakınlaştırmaya yardımcı olurlar.

Ön izleme:

Ebeveynlere “İyilik Yapın” konusunda danışmanlık

Manevi sağlık olmadan fiziksel sağlığın da olmayacağını söylemeleri boşuna değil. Bir insanı bir sözle öldürebilir ya da iyileştirebilirsiniz. Zor zamanlarımızda endişelerimiz ve sorunlarımızla meşgulüz ve iyiliğin gittiğini, çoğunlukla kötülüğün yerleştiğini fark etmiyoruz. İyilik yapmak için acele edin! Birbirinize kaç tane harika kelime söyleyebilirsiniz! Bu mümkündür, ancak her zaman işe yaramaz. Bazı karışıklıklar var, kelimeler kayboluyor. Veya birbirinizin gözlerinin içine bakabilir, avuçlarınıza dokunabilir ve nazik sözler söyleyebilirsiniz: iyisiniz, hoşsunuz, tatlısınız, şefkatlisiniz, naziksiniz vb. samimiyet, o zaman olağanüstü bir sevinç duygusu ortaya çıkacaktır. Sadece çocuklarda değil yetişkinlerde de. İnsanlar farklılaşır, korku, belirsizlik, endişe ve bazen de gurur maskeleri kaybolur. Elbette, kendinize çaba gösterirseniz, her gün - en azından bir hafta boyunca - nazik sözlere 1-2 dakika ayırmayı bir kural haline getirirseniz, bunun hiç de zor olmadığı ortaya çıktı. Sonucu gördükten sonra artık farklı davranmayacaksınız; kalbinizde kötü, saldırgan sözlere yer kalmayacak. Her güzel söz, önce onu söyleyen kişiye, sonra da bu sözün söylendiği kişiye güç ve enerji getirir.

Her söz bir eylemdir. İyi düşünceler ve sözler yaşayan hediyelerdir. Ama onları sadece iyi bir ruh halinde olduğumuzda veriyoruz. Bir kişi kibirli, erişilemez, gururlu, aşırı katı olduğunda. Onunla tanışmadan önce içerideki her şey titriyor gibi görünüyor, kalbin korkudan göğsünden fırlamaya hazır. Çocuklar bu duyguyu çoğu zaman bazı yetişkinlerin önünde yaşarlar. Sadece nazik bir söz söylemek değil, aynı zamanda ona ruhunuzu da katmak önemlidir. Sıcaklık ve samimiyet olmadan söylenen söz cansızdır.

Eğer bu nitelikler yoksa, bunları kendinizde geliştirmeniz gerekir. Her ne kadar kolay olmasa da. Sonuçta, en zor iş kendiniz üzerinde çalışmaktır. Birçok insan nasıl güzel sözler söyleyebileceğini düşünüyor. Etrafta saf kötülük varken? Tam da bu zamanda, güçleri, iyileştirici özellikleri sağlığı koruduğu ve kötülüğün üstesinden gelmeye yardımcı olduğu için özellikle gereklidirler. Ama çoğu zaman yetişkiniz. Çocuklara pek çok güzel söz söyleyebiliriz: güneş ışığım, meyvem, sevincim, kedim, hayatım, masalım vb. Çocukların yüzleri parlamaya başlar, gözleri parlar ve samimi bir gülümseme belirir. Yetişkinler için de durum aynıdır. Bir insan için en hoş kelimenin ismi olduğunu söylerler. Ve bir çocuğun veya yetişkinin soyadıyla çağrıldığını ne sıklıkla duyabilirsiniz? Daha da kötüsü takma addır. İnsanın kalbine kötülük, kırgınlık ve nefret eken şey. Ve insanın kalbindeki buzları ancak iyilik eritebilir. Birbirimizle konuşmaktan çekinmeyelim. Ve dahası, çocuklar için harika sözler çünkü sevgi, sıcaklık ve anlayış atmosferi yaratırlar. Her sabaha olumlu duygularla başlamak çok önemlidir. Keyfi yerinde. Yeni günün iyi şanslar getireceğine inanın. Zorluklar olsa bile onlarla başa çıkabileceğinize inanmalısınız. Karanlık düşünceleri uzaklaştırın, kızgınlık duygularının büyümesine izin vermeyin. Yeni bir güne onunla başlamayın kötü ruh hali. Sonuçta bizim yaptığımız buOlası şansı ve sorunların başarılı çözümünü bir kenara itiyoruz. Birbirimizi neşeli ya da sadece sakin yüzlerle görmekten mutluluk duyuyoruz. Duymak güzel: " Günaydın"dedi sıcaklık ve gülümsemeyle. Gülümsemek beyin için olumlu bir dürtüdür. Olumlu duyguların ve samimiyetin olmadığı bir gülümseme pek neşe yaratmaz. Bu nedenle samimi bir gülümsemeye neden olan nitelikleri geliştirmek önemlidir. Kötü bir ruh halindeyken bile gülümsemek önemlidir.

Gülümseme iyi bir ruh halinin ve sağlığın anahtarıdır. Birbirimize dostça bir gülümseme verelim. A Küçük çocuk Bir yetişkinin iyi huylu gülümsemesine her zaman bir gülümsemeyle karşılık verir. Bu tür canlı armağanları değiş tokuş ederek birbirimize sağlık ve neşe vermiş oluyoruz. Sağlıklı ve mutlu olun!

İYİ ile ilgili atasözleri

• İyilik kötülükle değiştirilmez.
• Bir rüyada iyi ve güzel.
• Arka iyi iş Kendinizi bulursanız, kötü şeyler kendiliğinden gelecektir.
• İyi şeyler kazan ve kötü şeylerden kurtul.
• Kötü bir insan iyi zamanlarda yaşamaz.
• İyiliği herkes sever ama herkes sevmez.
• Başkasının iyiliği karşısında gözler parlar.
• Olur, güzel ama herkesin umrunda değil.
• İyiden kötüye bir adımdır.
• Kimseye iyilik etmeyen kendisi için kötüdür.
• İyilik suda boğulmaz.
• Gizli olan iyiyi ararlar ama kötü yanı başındadır.
• İnsanlar arasında düşmanlık olursa hiçbir iyilik olmaz.
• Sıcak olan yerde iyilik vardır.
• Kim iyilik yaparsa Allah onun karşılığını verecektir.Hayat nasıl uçarsa uçsun -
  Günlerinden pişman olma,
  Bir iyilik yap
  İnsanların mutluluğu adına.
  Yürek yansın diye,
  Ve karanlıkta yanmadı
  Bir iyilik yap -
  Bu yüzden yeryüzünde yaşıyoruz.
  A. Lesnykh.

Edebiyat

1. Kutsakova L.V. Anaokulunda ahlak ve emek eğitimi – M.: Mozaika-Sintez, 2009.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Anaokulunda ahlak eğitimi. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

3. Sosyal Üstün Zeka Psikolojisi / Düzenleyen: Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, Moskova, Linka-Press, 2009.

Ön izleme:

Ön izleme:

Ön izleme:

Ebeveynler için not

Her yerde kusur aramak yerine, her şeyde sevgiyi arayabiliriz...

1. Çocuğunuzu daha sık övün. Bir şeyi başardığında ya da çok çabaladığında ona sevgiyle sarılın ya da küçük bir ödül verin. Bir çocuk bunu yapmaya çalışırsa ancak işe yaramazsa, bunu sessizce geçiştirmek veya basitçe şunu söylemek daha iyidir: "Yazık, işe yaramadı, bir dahaki sefere işe yarayacak."

2. Çocuğunuzla daha fazla konuşun. Yaptığınız her şeyi açıklayın. Çocuk, konuşmadan çok önce dinler ve dili edinmeye başlar. Çocuğunuzun duyamadığını düşünüyorsanız onunla konuşun ve “işaret dili” kullanın. Konuşurken size baktığından emin olun.

3. Çocuğunuzun yeni bir beceri öğrenmesine yardımcı olurken, hareketlerini ellerinizle nazikçe ve dikkatli bir şekilde yönlendirin.

4. Çocuğunuzun vücudunu tanımasına ve ellerini kullanmayı öğrenmesine yardımcı olmak için ayna kullanın.

5. Taklit kullanın. Çocuğunuza yeni bir eylem veya beceri öğretmek için öncelikle eylemi kendiniz gerçekleştirin ve çocuğunuzu sizi taklit ederek tekrarlamaya davet edin. Bunu bir oyuna dönüştürün.

6. Çocuğunuzu istediğini elde etmeye çalışarak hareket etmeye veya uzanmaya teşvik edin.

7. Öğrenmeyi eğlenceli hale getirin. Her zaman öğrenme etkinliklerini oyunlara dönüştürmenin yollarını arayın.

8. Büyük kardeşlerin çocuğa yeni aletler, nesneler, oyuncaklar vb. göstermesine izin verin.

9. Bir çocuk genellikle yakınında öğretmen olmadığında daha iyi öğrenir. Çocuklar genellikle bir şeyi gerçekten istediklerinde ve etrafta yardım edecek kimse olmadığında büyük çaba gösterirler. Bir çocuğa bir şeyler öğretmek önemlidir, ancak ona keşfetme, şansını deneme ve elinden geleni yapma fırsatını vermek de aynı derecede önemlidir.

10. Çocuğun elinden geldiğince kendine bakmasına izin verin. Ona yalnızca gerektiği ölçüde yardım edin. Bu - " altın kural rehabilitasyon."

Ebeveynler için not

“Engelli çocuğu olan ailelere yardım etmek”

Gelişimsel engelli bir çocuğun doğumu aile için her zaman streslidir. "Özel" bir çocuk yetiştirme ve geliştirme sorunu çoğu zaman tüm ailenin derin ve kalıcı sosyal uyumsuzluğunun nedeni haline gelir. Engelli çocuklar duygusal, ahlaki ve psikolojik açıdan çok zor durumdalar. Çocukların günlük yaşamda işlevlerini yerine getirmeyi ve insanlarla iletişim kurmayı öğrenmeleri gerekir, ancak sınırlı fizyolojik yetenekleri nedeniyle hiçbir aktiviteyi tam olarak gerçekleştiremezler. Bu tür çocukların ebeveynlerine de hasta bir çocuğun bakım faaliyetleri ve onun hayatının sorumluluğu nedeniyle büyük yükler binmektedir. Çok sayıda araştırma, bu kategorideki çocukların ebeveynlerinin duygusal stres, kaygı, suçluluk, kızgınlık, kronik stres vb. yaşadığını ortaya koymuştur.

Bütün bunlar ebeveynlerin çocuklarına karşı tutumlarını etkiler. Dolayısıyla onların da tıpkı çocukları gibi psikolojik yardıma ve desteğe ihtiyaçları var.

Bu katlanılması gereken bir acı zamanıdır, dökülmesi gereken bir üzüntü zamanıdır. Kişi ancak acıyı yaşadıktan sonra durumu sakin bir şekilde değerlendirebilir ve sorununun çözümüne daha yapıcı yaklaşabilir.

Çoğu zaman, bebeğin kaderinden korkan ebeveynler bunu çocuklarına aktarır. Yetişkinlerin sürekli gerilimini sezgisel olarak hisseden çocuklar, sinirlilik ve seğirme gibi özellikler kazanırlar. Çocuğun hastalığını bilip bilmediği ve ne kadar ciddi olduğu konusunda birçok baba ve annenin acı verici şüpheleri boşunadır. Aslında “engelli” kelimesi çocukların günlük duygu ve deneyimlerine hiçbir şey katmıyor. Durumlarını anlamak onları ne daha iyi ne de daha kötü yapar.

Yetişkinlerin, engelli çocukların içinde bulundukları duruma hızlı bir şekilde uyum sağlamalarına ve durumlarını telafi edecek özellikler kazanmalarına olanak tanıyan davranışları optimal kabul edilebilir. Oğullarını ve kızlarını herkesten korumaya çalışan ebeveynlerin bencil sevgisi olası zorluklar, onlara müdahale ediyor normal gelişim. Engelli çocukların ebeveyn sevgisine şiddetle ihtiyacı vardır, ancak acıma sevgisine değil, çocuğun çıkarlarını dikkate alan fedakar sevgiye, sırf çocuk olduğu gibi var olduğu için. Bebeğin önünde en kolay hayat olmayacak ve ne kadar bağımsız ve bağımsız olursa, tüm zorluklara ve zorluklara o kadar kolay katlanabilecektir. Söz konusu çocukların yasaklara değil, uyarlanabilir aktivitenin uyarılmasına, gizli yeteneklerinin bilgisine ve özel becerilerin geliştirilmesine ihtiyacı var. Elbette bebeğin ağır hasta olduğu gerçeğini görmezden gelemeyiz. Aynı zamanda sürekli cam örtü altında tutulması da uygun değildir. Hastanın dikkati kendine ne kadar az odaklanırsa, başkalarıyla etkileşiminin olasılığı ve başarısı o kadar artar. Ebeveynler çocuklarına sadece kendisi hakkında düşünmeyi öğretmeyi başarabilirlerse, kaderi çok daha mutlu olacaktır.

Ebeveynlere gelince, kendinizi unutmayın! Depresyon, hasta bir çocuğun ebeveynlerinin sık sık eşlik ettiği bir durumdur. Tetikleyici mekanizma, teşhis için uzun süre beklemek, güvenilmezlik, zor zamanlarda sevdiklerinin ve arkadaşlarının ilgisizliği, çocuğun gözündeki umutsuzluk ve uykusuz geceler olabilir. Sürekli, kronik yorgunluk ve uykusuzluğun arka planına karşı, küçük şeyler kışkırtmak için yeterlidir. bozulma. Ama bebeğin sana güçlü, neşeli ve kendine güvenen ihtiyacı var. Bu nedenle bununla baş etmeyi de öğrenmeniz gerekiyor. Uygun ilaçlar arasında kediotu ve sakinleştiriciler bulunur. bitkisel çaylarşerbetçiotu kozalakları, anaç, nane ve kediotu gibi bunlar hakkında doktorlarınıza danışmanız tavsiye edilir. Doktorunuz antidepresan reçete ediyorsa bunun geçici bir önlem olduğunu unutmayın! Psikolojik destek, hem sizin hem de çocuğunuzun uyum yolunda sizin için önemli prosedürlerden biri olabilir.

Kendinizi hayattan, zevklerden ve ilginç olaylardan mahrum bırakmayın. Çocuğunuzla birlikte bir şeyler yapabilirsiniz ama aynı zamanda kendi hayatınızın da olması gerekir.

Kör fedakarlığın ne çocuğa ne de size faydası olacaktır. Hayattan memnunsanız, size ihtiyacı olan küçük insana kıyaslanamayacak kadar fazlasını verebileceksiniz.

Durumu olduğu gibi kabul edin, nasıl ve neden olduğunu düşünmeyin, onunla yaşamaya nasıl devam edeceğinizi düşünün. Çocuğun tüm korkularınızı ve “karanlık düşüncelerinizi” sezgisel düzeyde hissettiğini unutmayın. Çocuğunuzun başarılı geleceği adına geleceğe iyimserlikle bakacak gücü bulmaya çalışın.

Bir çocuk için asla üzülmeyin çünkü o herkes gibi değildir.

Çocuğunuza sevginizi ve ilginizi gösterin ancak buna ihtiyacı olan başka aile üyelerinin de olduğunu unutmayın.

Tüm aile üyelerinin kişisel gelişim fırsatına sahip olmasını sağlamaya çalışın ve tüm hayat. Unutmayın, yaşamın ilk aylarından itibaren bir çocuğun çevresinin istikrarını ve sakinliğini hissetmesi önemlidir.

Hayatınızı, ailedeki hiç kimsenin kişisel hayatından vazgeçerek kendisini “kurban” hissetmemesini sağlayacak şekilde düzenleyin.

Çocuğunuzu sorumluluklardan ve sorunlardan korumayın. Çocuğun durumu izin veriyorsa, onun için basit ev işleri yapın, çocuğa başkalarına bakmayı öğretmeye çalışın. Her şeyi onunla birlikte çözün.

Çocuğunuza eylemlerde ve karar vermede bağımsızlık verin. Uyarlanabilir aktivitesini teşvik edin; gizli yeteneklerinizi bulmanıza yardımcı olur. Öz bakım becerilerini ve yeteneklerini geliştirin

Görünümünüze ve davranışınıza dikkat edin. Çocuk seninle gurur duymalı.

Eğer taleplerinin aşırı olduğunu düşünüyorsanız çocuğunuzu hiçbir şeyi reddetmemeyi öğrenin. Ancak çocuğunuzun karşılaştığı yasakların sayısını analiz edin. Bunların hepsinin haklı olup olmadığını, kısıtlamaları azaltmanın mümkün olup olmadığını düşünün, bir kez daha bir doktora veya psikoloğa danışın.

Çocuğunuzla daha sık konuşun. Unutmayın ne televizyon ne de bilgisayar sizin yerinizi alamaz.

Çocuğunuzun akranlarıyla iletişim kurması için koşullar yaratın.

Arkadaşlarınızla tanışmaya ve iletişim kurmaya çalışın, onları ziyarete davet edin. Hayatınızda hem yüksek duygulara hem de küçük sevinçlere yer olsun.

Öğretmenlerden ve psikologlardan daha sık tavsiye alın. Engelli bir çocuğun her spesifik hastalığı, özel bakım ve özel bilgi ve becerilerin yanı sıra özel bakım gerektirir.

Daha fazlasını okuyun özel edebiyat ama aynı zamanda sanatsal.

Engelli çocuğu olan ailelerle iletişim kurun. Deneyiminizi paylaşın ve başkalarından öğrenin. Bu sadece sizin için değil, aynı zamanda ona arkadaş veya (ki çoğu zaman olur) bir hayat arkadaşı bularak ömür boyu hizmet sağlayabileceğiniz çocuk için de önemlidir. Birbirinize yardım ederek öncelikle kendinize yardım etmiş olursunuz!

Kendinizdeki gücü bulun ve koruyun iç huzur. Sitemlerle kendinize eziyet etmeyin. Aksi takdirde çocuğun büyüyünce psikolojik bir canavara dönüşme ihtimali yüksektir ve bu durum kaçınılmaz olarak onun sosyal uyumsuzluğunu artıracak ve acılarını ağırlaştıracaktır. Çocuğunuzun hasta olması sizin suçunuz değil.

Kendinizde özellikle gözlem, sabır ve öz kontrol gibi yeni nitelikler geliştirin.

Çocuğunuzun gözlemlerinin bir günlüğünü tutun ve durumundaki en ufak değişiklikleri not edin. Günlük bir yandan sizi sakinleştirmeye yardımcı olur, diğer yandan da moralinizi yükseltir. uygun organizasyon tüm tedavi edici ve düzeltici çalışmalar.

Çocuğunuzun geleceğinin büyük ölçüde onun ne kadar sosyalleştiğine ve topluma ne kadar iyi uyum sağladığına bağlı olduğunu unutmayın. İnsanların yanında olmaya alışması ve kendine odaklanmaması için mümkün olan her şeyi yapın, böylece iletişim kurmayı ve sevmeyi bilir ve yardım isteyebilir.

Engelli çocuğunuzla birlikte toplum içinde sakin ve kendinden emin hissetmeye çalışın. Yabancılardan gelen ilgi ifadelerine nazik bir şekilde tepki verin; şikayetler, kızgınlıklar veya öfke belirtileriyle onları uzaklaştırmayın. Çocuğunuz sizden başkalarıyla benzer bir iletişim tarzı benimserse arkadaş bulma şansı önemli ölçüde artacaktır.

Çocuğunuza hem evde hem de toplum içinde kendisi olmayı öğretmeye çalışın. Nasıl erken çocuk Diğer çocuklarla iletişim kurmaya başladıkça herkes gibi davranabilme şansı da artar.

Çocuğun büyüyeceğini ve bağımsız yaşamak zorunda kalacağını unutmayın. Onu gelecek hayata hazırlayın, bunun hakkında konuşun.

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve oturum açın:

Uluslararası Engelliler Günü, Genel Kurul'un 14 Ekim 1992 tarih ve 47/3 kararı uyarınca her yıl 3 Aralık'ta dünya çapında kutlanmaktadır.

3 Aralık'ta dünyanın her yerinde engellilerin birçok sorununu unutmamıza izin vermeyen özel etkinlikler düzenleniyor. Ancak bu bayramın asıl amacı bu insanlara acıma duygusu uyandırmak değil, onlara engellilerin toplumun tüm bireyleri ile eşit şartlarda olduğunu hatırlatmaktır.

Planengellilerin on yılı çerçevesindeki ana olaylarve Sevastopol şehrinde Uluslararası Engelliler Günü

HAYIR.	Etkinlik	Zaman ve yer	Sorumlu uygulayıcı
BEN. Kültürel etkinlikler
	Kitap sergileri ve sergileri “İyiliğin Yolları”, “Fırsat Eşitliği İçin”, “Nezaket ve Merhametin Altın İpi”	20.11-10.12.2016 (Şube kütüphaneleri
	Edebi ve müzikal gezi “Şehri Oku”	(Kütüphane-Şube No:5 Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için CBS sistemi")	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sevastopol Devlet Bütçe Kültür Kurumu “Yetişkinler için CBS sistemi”
	Yaratıcı grupların konser programı “Kalpten Kalbe”	(GBU “Sevastopol yaşlı ve engelli pansiyonu”)	Sivastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sivastopol Devlet Bütçe Kurumu "Kültür ve Bilgi Merkezi"
	Uluslararası Engelliler Günü'ne özel konser	(İnkerman Şehir Kulübü)
	Rol yapma oyunu “Bulutlar birlikte korkutucu değil”	(Şube No:4
	Kulüp üyelerine yönelik sohbetler: “Büyükanne ve büyükbabalarla ilişkiler üzerine”, “Duyarlı olmanın anlamı”, “Engelli bir kişiye nasıl yardımcı olabilirsiniz”	(Sivastopol GKUK “Ternovsky Kültür ve Eğlence Merkezi”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Ternovsky Kültür ve Eğlence Merkezi"
	Gönüllü etkinliği “İyi İşler Aktarması”. Engellileri evlerinde ziyaret etmek	01.12– 02.12.2016	Şehir içi belediye oluşumu Ternovsky belediye bölgesi (VMO Ternovsky MO)
	Yardım performansı “Sihirli İksir”	(Sivastopol Engelli Çocuk ve Ergenler Rehabilitasyon Merkezi)	Şehir içi belediye oluşumu Balaklava Belediye Bölgesi (VMO Balaklava MO) Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu "Balaklava Kültür Sarayı"
	Tematik akşam “Merhamet - 21. yüzyılın dönüm noktası”	(Kütüphane-şubesi No:16 Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için Merkez Kütüphanesi")
	Yardımseverlik performansı “Quint”	(A.V. Lunacharsky'nin adını taşıyan Sevastopol Akademik Rus Dram Tiyatrosu)	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Devlet Bütçeli Sevastopol Kültür Kurumu “Sevastopol Akademik Rus Dram Tiyatrosu adını almıştır. AV. Lunacharsky"
	Sistem çapında kampanya “Bir damla merhamet” İletişim saati “İşte elim sana!” İletişim saati “İyilik ve merhamet hayatımızda”	01.12 – 04.12.2016 (Merkez şehir çocuk kütüphanesi adını A.P. Gaidar ve 1-17 numaralı şubeler)	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Merkez Şehir Çocuk Kütüphanesi adını almıştır. A.P. Gaidar
	Uygulamalı Sanatlar Sergisi “İyilik ve Merhamet Olmayan İnsan Olmaz” Toplantısı “İyilik Ruhu İyileştirir”	(Orlinoe köyündeki Kültür Sarayı)
	Moskova'da Sevastopol Katılım Günleri Konser programı “Bana eşit olarak bak” Sevastopol Devlet Bütçe Eğitim Eğitim Kurumu öğrencilerinin konseri “Sivastopol” Müzik Okulu No. 8"Uluslararası Engelliler Günü Kutlama Programı	02.12-04.12.2016 (L.N. Tolstoy'un adını taşıyan Merkez Şehir Kütüphanesi)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiMerkez Şehir Kütüphanesi adını almıştır. L.N. Tolstoy
	Uluslararası Engelliler Günü'ne özel “Kalpten Kalbe” konseri	(Verkhnesadovoe köyündeki Kültür Sarayı)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Kültür Kompleksi "Korabel"
	Saat ilginç mesajlar“Kendinize inanın ve başaracaksınız!”	(Sivastopol Devlet Kültür Kurumunun 16 Nolu Şubesi “Çocuklar için CBS”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	Kutlama “Kitaplarla Büyüyoruz”	(Sevastopol Devlet Kültür Kurumu 2 Nolu Şubesi “Çocuklar için CBS”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	Kukla gösterisi “Yardımcı Mashenka”	(Sevastopol Devlet Kültür Kurumunun 14 Nolu Şubesi “Çocuklar için CBS”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	İyilik dersi “İyilik yapmak için acele edin”	(Sevastopol Devlet Kültür Kurumu “Çocuklar için CBS” 8 Nolu Şubesi)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	Tatil “Açık Bir Kalple”	(Sivastopol Devlet Kültür Kurumunun 9 Nolu Şubesi “Çocuklar için CBS”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	Edebi bilgi yarışması “Sinema – büyülü bir ülke” Rusya'nın Sevastopol Sanatçılar Birliği'nin resim sergisi Adını taşıyan Azak-Karadeniz Havzası Balıkçılık Endüstrisinin Tarihi ve Gelişimi Halk Müzesi'nde Açık Gün. AV. Engelliler ve engelliler için Buryachenko	(Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu “Kültür ve Bilgi Merkezi”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sivastopol Devlet Bütçe Kurumu "Kültür ve Bilgi Merkezi"
	Yardım konseri “Merhaba, nasıl yaşıyorsun?”	(Bölgesel kamu kuruluşu "Sevastopol Şehri Körleri Koruma Derneği")	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu "Balaklava Kültür Sarayı"
	Donald Bisset'in “Her Şey Takla” oyunu (“Sivastopol Engelli Çocuk ve Ergenler Rehabilitasyon Merkezi” Devlet Kurumu öğrencileri için yardım gösterisi)	(Kukla Tiyatrosu Sivastopol Devlet Bütçe Kurumu "Kültür ve Bilgi Merkezi")	Sivastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Başkanlığı Devlet Bütçe Kültür Kurumu Kukla Tiyatrosu “Kültür ve Bilgi Merkezi”
	“Ruhça Güçlü” konuşma dizisi	(Kulüpler Goncharnoye, Shirokoe, Novo-Bobrovka, Rodnikovoe Sevastopol Devlet Kültür Kurumu "Orlinovsky Kültür ve Eğlence Merkezi")	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Orlinovsky Kültür ve Eğlence Merkezi"
	Tatil "Kış Masalı"	(Şube No:1, No:5, No:13 Sevastopol Devlet Kültür Kurumu "Çocuklar için CBS")	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	Performans “Ryaba Hen” Performans “Babam”	(Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu “Genç Seyirciler Tiyatrosu”)	Sivastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Devlet Bütçeli Sivastopol Kültür Kurumu "Genç Seyirciler Tiyatrosu"
	Dans gösterisi "Notre Dame'ın Kamburu"	(GAUK Sevastopol "Sivastopol Akademik Dans Tiyatrosu")	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGAUK Sevastopol "Sivastopol Akademik Dans Tiyatrosu"
	Tüm engelli grupları için açık bir gün. Müzenin ana sergisi ve “17. - 20. Yüzyılların Natürmortları” sergileriyle tanışma. müzenin fonlarından ve Sevastopol sanatçısı Igor Shipilin'in geçici sergisinden "Müzede Sanat Terapisi" projesi kapsamında ayna boyama üzerine ustalık sınıfı	(Sivastopol Devlet Bütçe Kurumu “M.P. Kroshitsky'nin adını taşıyan Sevastopol Sanat Müzesi”)	Sivastopol Şehri Devlet Bütçe Kurumu Ana Kültür Dairesi Başkanlığı “M.P. Kroşitsky"
	Fiziksel engelli sanatçıların ve müzisyenlerin yaşamının ve çalışmalarının özelliklerine adanmış “Ben böyle görüyorum” tematik dersi	(Sevastopol Devlet Bütçe Eğitim Kurumu “Sivastopol Sanat Okulu”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sivastopol Devlet Bütçe Kültür Kurumu "Sevastopol Sanat Okulu"
	Akşam "Birbirimize iyi dilekler dileyelim"	(Kütüphane-şubesi Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için Merkez Kütüphanesi")	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sevastopol Şehri Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için CBS"
	Bilgilendirme saati “Bana eşit olarak bakın”	(Kütüphane-şubesi No: 27 Sevastopol Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için Merkez Kütüphanesi")	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sevastopol Şehri Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için CBS"
	Sohbet-nasihat “Başkasının acısı diye bir şey yoktur”	(Sivastopol Devlet Bütçe Kurumunun 21 Nolu Kütüphane Şubesi “Yetişkinler Merkez Kütüphanesi”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür Dairesi Sevastopol Şehri Devlet Bütçe Kurumu "Yetişkinler için CBS"
	Uluslararası Engelliler Günü'ne özel konser “İyi Kalp”	(Sivastopol GKUK “Kültür kompleksi “Korabel”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Kültür Kompleksi "Korabel"
	Tiyatro performansı "Sihirli Değnek"	(Sivastopol Devlet Kültür Kurumunun 10 Nolu Şubesi “Çocuklar için CBS”)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	İletişim saati “Ruhu güçlü”	(Sevastopol Devlet Kültür Kurumu “Çocuklar için CBS” 7 Nolu Şubesi)	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Çocuklar için CBS"
	Okuyucu tiyatrosu "Springs" "İspanya" performansı	(Ulusal Toplum "Hesed")	Sivastopol Şehri Ana Kültür Dairesi "Hesed" Ulusal Topluluğu
	Uluslararası Engelliler Günü ve AIDS Günü münasebetiyle kırsal kesimdeki gençlere film dersi	(Kültür Sarayı Fruktovoye Sevastopol GKUK "Kültür kompleksi "Korabel")	Sevastopol Şehri Ana Kültür DairesiGKUK Sevastopol "Kültür Kompleksi "Korabel"
II. Spor ve halka açık etkinlikler
	Mini futbolda Özel Olimpiyatların Tüm Rusya Spartakiad'ı için eleme müsabakaları	(SC "Sivastopol")
	Artistik jimnastikte Özel Olimpiyatların Tüm Rusya Spartakiad'ı için eleme yarışmaları		Sevastopol Şehri Gençlik ve Spor İşleri Dairesi Başkanlığı
	Kas-iskelet sistemi engelli sporcular arasında Boccia müsabakası Basketbolda Özel Olimpiyatların Tüm Rusya Spartakiad'ı için eleme yarışmaları	(SC "Muson")	Sevastopol Şehri Gençlik ve Spor İşleri Dairesi Başkanlığı
	Kas-iskelet sistemi rahatsızlıkları, işitme, görme ve zihinsel engelli sporcular arasında yüzme müsabakaları	(Moskova Devlet Üniversitesi'nin M.V. Lomonosov'un adını taşıyan yüzme havuzu SOK Şubesi)	Sevastopol Şehri Gençlik ve Spor İşleri Dairesi Başkanlığı
III. Sevastopol şehrinin eğitim kurumlarındaki etkinlikler
	Bölgesel rekabet profesyonel mükemmellik“Ahşap Sanatçısı” mesleğinde engelli öğrenciler ve engelli bireyler arasında	28.11 – 02.12.2016 (GBOU PA "Sevastopol Profesyonel Sanat Koleji")
	Yardım etkinliği “İyilik Yap”	(11 No.lu Eğitim Kurumları, 15 No.lu Eğitim Kurumları)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı
	“Her şeyi yapabiliriz” konseri	(Devlet bütçesi Eğitim kurumu Sevastopol şehrinin orta öğretimi "Eğitim okulu - yatılı okul" No. 1)	Sevastopol Şehri Eğitim Dairesi Sevastopol şehrinin şehir içi belediye oluşumunun yerel yönetimi - Leninsky Belediye Bölgesi
	Öğrenci çalışmalarının yer aldığı resim sergisi “Komşunuza Yardım Edin”	01.12–03.12.2016 (Eğitim kurumları No:6, No:8, No:60)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı
	Bilgilendirme saati “Birlikteyiz”	01.12 – 07.12.2016 (Sevastopol şehrinin eğitim kurumları)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı
	“Herkesle Aynıyız Ama Biraz Daha Güçlüyüz” Sergisi	01.12 – 11.16.2016 (14 Sayılı, 23 Sayılı, 47 Sayılı Eğitim Kurumları)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı
	Kitap sergisi “İyilik ve şefkat olmayan insan yoktur”	01.12 – 15.12.2016 (Eğitim kurumlarının kütüphaneleri No:11, No:14, No:23, No:55, No:58, No:60)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı
	Engellilere hediye sunumuyla “Eşitler Arasında Eşit” Kampanyası	(Sevastopol şehrinin orta öğretimine ilişkin devlet bütçeli eğitim kurumu “Eğitim okulu – yatılı okul” No. 6)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı
	Yaratıcılık saati “Bir arkadaşınıza bir gülümseme verin”	02.12 – 03.12.2016 (22 Sayılı Eğitim Kurumları, 57 Sayılı, 58 Sayılı)	Sevastopol Şehri Eğitim Bakanlığı