Yabancı ülkelerin bilimsel eserlerinin ulusal bibliyografyası. Macaristan Ulusal Bibliyografyası

Konuyla ilgili özet:

Rus dilinin üslupbilimi

(I.B. Golub'un kitabına dayanmaktadır. Rus dilinin stilistikleri. – 4. baskı. – M.: Iris-press, 2002. – 448 s.)

Sözcüksel stilistik 3

Deyimbilimsel üslup bilimi 5

Kelime oluşumunun stilleri 7

Konuşma bölümlerinin üslubu 8

Sözdizimsel stilistik 10

Sözcüksel üslup

Sözcüksel üslup çalışmaları bağıntılı sözcüksel araçlar dil, belirli bir konuşma durumunda kelimelerin kullanımının değerlendirilmesi ve çeşitli işlevsel tarzlarda normatif kelime kullanımına yönelik öneriler geliştirilmesi.

Kelime, metni anlamanın temelidir. Yanlış kelime seçimi Bir ifadenin anlamını çarpıtarak konuşmada yalnızca sözcüksel değil aynı zamanda mantıksal hatalara da neden olur:

· anakronizm (belirli bir tarihsel dönemle ilgili kelimeleri kullanırken kronolojik doğruluğun ihlali);

· alojizm (benzersiz kavramların karşılaştırılması);

Mantıksızlığın nedenleri: Kavramın ikame edilmesi, kavramın gerekçesiz genişletilmesi/daraltılması, somut ve soyut kavramlar arasındaki ayrımın net olmaması, öncül ile eylem arasındaki tutarsızlık.

İçin doğru kullanım Konuşmadaki kelimelerin sözcüksel uyumluluğunun özelliklerini de dikkate almak gerekir. Üç tür uyumluluk vardır: anlamsal, dilbilgisel ve sözcüksel. Sözcük uyumluluğunun ihlaliçok anlamlı kelimelerin yanlış kullanımıyla açıklanmaktadır (örneğin, derin kış, sonbahar, Ama değil ilkbahar yaz ; derin gece, sessizlik, Ama değil Sabah, Olumsuz gün, Olumsuz gürültü). Sözcüksel uyumluluğun ihlali, stilistik bir araç olarak kullanılabilir: komik bir etki yaratmak, metni daha anlamlı kılmak vb. Ancak bu bir üslup aracı olarak kullanılmazsa, bu bir konuşma hatasıdır. Bunun nedeni görünüşte benzer ifadelerin kirlenmesi olabilir.

Sözlü konuşma aşağıdaki gibi bir bozuklukla karakterize edilir: konuşma bozukluğu. Bu, bir düşünceyi doğru bir şekilde ifade etmek için gerekli olan kelimelerin kazara atlanmasıdır ( Yönetim bu kayıtsızlığı aşmak için çabalamalı.- kaçırıldı kurtulmak). Dolayı konuşma bozukluğu Cümle içindeki kelimelerin gramer ve mantıksal bağlantıları bozulur, anlam bulanıklaşır. Bununla birlikte, bu hatanın, cümlenin bir veya başka bir üyesinin kasıtlı olarak ihmal edilmesine dayanan stilistik bir şekil olan üç noktadan ayırt edilmesi gerekir ( Ben bir mumdan yanayım, bir mum - ocakta!)

Yazarın düşünceleri ifade etmedeki üslupsal çaresizliği çoğu zaman konuşma fazlalığı bazı durumlarda saçmalık sınırında olan ( ceset ölmüştü ve onu saklamadı). Stilistler bu tür örneklere lyapalisid'ler diyorlar. Konuşma fazlalığı aynı zamanda pleonazm biçimini de alabilir - anlam bakımından birbirine yakın ve dolayısıyla gereksiz kelimelerin konuşmada kullanılması ( asıl nokta, değerli hazineler vesaire.). Bir tür pleonazm totolojidir. Bununla birlikte, örneğin konuşma diline ifade eklemek için stilistik bir araç da olabilirler: acı keder, her türlü şey vb. Totoloji birçok ifade biriminin temelini oluşturur ( yiyeceğiz gibi görünüyor vb.), totolojik bir sıfatla kombinasyonlar, özellikle önemli kavramlara dikkat çekmenize olanak tanır, totolojik tekrar, ifadeye aforistik bir nitelik kazandırır, aynı kökenli kelimelerin dizilimi derecelendirmede kullanılır - duygusal düzeyde tutarlı bir artışa/azalmaya dayanan stilistik bir figür. -anlamsal önem; bir kelime oyunu çarpışmasında totoloji, komik bir etki yaratmak için kullanılır, vb.

Sözcüksel eşanlamlılık tükenmez bir ifade kaynağını temsil eden stilist için özellikle önemlidir. Sözcüksel eşanlamlıların türleri:

1. Anlamsal

2. Stilistik

3. Anlamsal-üslupsal

Eşanlamlıların üslup işlevleri:

· Gizli (düşüncelerin en doğru şekilde ifade edilmesi anlamına gelir)

· Açık (açıklama, açıklama, karşılaştırma, kontrast, derecelendirme).

Sözlüksel zıtlık. Zıt anlamlıların stilistik işlevleri:

1. Antitezi ifade etmenin sözcüksel yolları

2. İfadenin duygusallığını arttırmak

3. Olguların kapsamının eksiksizliğini göstermek

4. Hiciv/komik bir etki yaratmak vb.

Çok anlamlılık ve eşadlılık: üslup işlevleri: metaforlaştırma, paradoks, sözlü oyun, komik etki, şaka, kelime oyunu vb. Genellikle bir dil oyununa dayanan, ayrı ayrı yazılan eş anlamlılar vardır.

Fonksiyonlar paronimler(aynı kökten gelen kelimeler, ses bakımından benzer, ancak anlam bakımından farklı) konuşmada: ifade edici (artan eylem), düşünceleri açıklığa kavuşturmak, kelime oyunları, dil oyunları vb. Paronomazi olgusuözellikle şiir için daha da anlamlı bir araçtır (bu kelimeler ses açısından benzerdir ancak tamamen farklı anlamlara sahiptir).

Yukarıdaki ifade araçlarının haksız kullanımı konuşma hatalarına yol açar.

Kelimeler üslup açısından eşit değildir, işlevleri ve anlamsal nüansları üslup özelliklerinde yoğunlaşmıştır (V. Vinogradov). Fonksiyonel tarz- insan iletişiminin bir veya başka alanında kullanılan tarihsel olarak kurulmuş ve sosyal olarak bilinçli bir konuşma sistemi. Kelime dağarcığının işlevsel tarzda sınıflandırılması:

1. Ortak kelime dağarcığı

2. İşlevsel ve biçimsel açıdan sabitlenmiş kelime dağarcığı

· Konuşkan

· Kitap (bilimsel, resmi iş, gazetecilik).

Kelimeler duygusal ve anlamlı bir şekilde renklendirilebilir ve bu nedenle öne çıkabilir kelime dağarcığı nötr, düşük ve yüksek. Stilleri karıştırmak, stilistik bir hata haline gelebilir (kitap stillerinde günlük ve konuşma diline ait kelime dağarcığının kullanılması, gazetecilik metinlerinde terimlere duyulan tutku, kurguda bürokratik dilin bolluğu, vb.).

Kapsamı sınırlı olan kelime dağarcığı(diyalektiklik, profesyonellik), sanatsal konuşmada gerçekleştirebilir önemli işlevler: Yerel rengin aktarımı, karakterlerin konuşmasının özellikleri, konuşma ifadesi vb. Edebi eserlerde de ifade gücü sağlamak için (bir görüntü oluşturmak, bir karakterin konuşmasını tasvir etmek vb.) kullanılır. sanatsal tarz jargon.

Stilistik eski kelimelerin işlevleri (arkaizmler ve tarihselcilikler) sanatsal konuşmada: geçmiş zamanların renginin yeniden canlandırılması, ciddi konuşma sesi (Slavizmler, Eski Rusizmler), bazen parodi-ironik bir işlev.

Küresel gelişme nedeniyle herhangi bir dilde çok sayıda yeni kelime ortaya çıkıyor - yeni sözcükler. Buluşu belirli bir metnin sözcüksel ve üslupsal ihtiyaçları tarafından dikte edilen yazarın veya bireysel üslup neolojizmleri de vardır.

Rus dilinde de bir katman var ödünç alınmış kelime dağarcığı. Stilistik sınıflandırma:

1. Sınırsız kullanım alanına sahip kelime dağarcığı (kayıp özellikler) yabancı dil kökeni (tablo), bazı benzer özellikleri koruyarak ( duvak), Avrupalılıklar, enternasyonalizmler ( terör).

2. sınırlı kullanımlı kelime dağarcığı (kitap kelimeleri ( durgunluk), salon jargonunun arkaik birimleri ( randevu), egzotizmler ( saklya), yabancı dil eklentileri ( allegro), barbarlıklar ( Pardon pardon). Barbarlıklarla dolu konuşmaya makarnacı denir. Edebi ve gazetecilik metinlerinde bu, özellikle karakter konuşması oluşturmak için çok güçlü bir ifade aracıdır. Barbarlıkların tırnak içinde kullanılması yazarın monologunda bile kabul edilebilir.

Deyimbilimsel üslup

Deyimsel üslup bilimi, sabit bir karaktere sahip karmaşık dil birimlerinin konuşmada kullanımını inceler.

İçin ifade birimleri Aşağıdaki özellikler karakteristiktir: tekrarlanabilirlik, kompozisyonun karmaşıklığı, kompozisyonun sabitliği, yapının aşılmazlığı, dilbilgisel yapının stabilitesi, kesinlikle sabit kelime sırası.

Deyimbilimler çeşitli işlevsel tarzlarda kullanılır ve farklı stilistik imalara sahiptir. İfade bilimi bu şekilde öne çıkıyor: konuşma dili, konuşma dili, kitap, bilimsel, gazetecilik, resmi ve iş.

Katmanı da seçebilirsiniz Genel olarak kullanılan hem kitap stillerinde hem de günlük konuşma. Duygusal olarak ifade edici bir bakış açısına göre, deyimsel birimler, parlak duygusal-ifade edici bir renklendirmeye sahip birimlere ve kesinlikle aday bir işlevde kullanılan bu renklendirmeden yoksun birimlere ayrılır.

Olaylar Deyimsel birimlerin eşanlamlılığı ve zıtlığıçalışmadaki ifade olanaklarını genişletmenize olanak tanır. İfadelerin doğruluğu bu şekilde elde edilir, metne ifade gücü veren açıklamalar zincirindeki anlam tonlarının derecelendirilmesi vb.

· İçlerinde yer alan kelimelerin orijinal anlamlarının restorasyonu ( Kartopu kaşıma değil gözüme çarptı)

· ifade birimlerinin bileşiminin azaltılması ( güzel doğma)

· ifade birimlerinin bileşiminin genişletilmesi ( granit tökezleyen bloklar)

· sözlük bileşenlerinin değiştirilmesi ( bavulunun her lifiyle)

· gramer biçimlerinin değişmesi ( siyah bir adam kadar siyah - siyah bir adamdan daha siyah)

kompozisyonun bütünlüğünün ihlali ( ...yedinci su, belki jöle bile değil …)

· birkaç PU'nun kirlenmesi ( yürümek açların dostu değildir)

Parça sözcüksel figüratif araçlar içerir:

1. metafor (benzerliklerine göre adın bir nesneden diğerine aktarılması)

2. kişileştirme (cansız nesnelere bir kişinin işaretlerini ve özelliklerini kazandırmak)

3. alegori (soyut kavramların belirli sanatsal görüntülerde ifadesi)

4. metonimi (yakınlıklarına göre ismin bir nesneden diğerine aktarılması)

5. Antonomasia (özel ismin ortak isim olarak kullanılması)

6. sözdizimi (bir tür metonimi: değiştirme) çoğul benzersiz, bütün yerine parçanın adı, genel yerine özel ve tam tersi)

7. epithet (bir nesnenin/eyleminin mecazi tanımı)

8. karşılaştırmalar (ilk nesnenin sanatsal tanımı amacıyla bir nesnenin diğeriyle karşılaştırılması)

9. abartma (anlatılan şeyin boyutunun, gücünün, güzelliğinin, anlamının abartılmasından oluşan mecazi bir ifade)

10. litotes (tanımlanan şeyin boyutunu, gücünü ve anlamını küçümseyen mecazi bir ifade)

11. periphrasis (herhangi bir kelime/ifade yerine kullanılan tanımlayıcı ifade)

Birlikte ele alındığında bu araçlara kinaye (mecazi olarak bir görüntü oluşturmak için kullanılan kelimeler) adı verilir. Sadece kurguda değil aynı zamanda günlük konuşmada da kullanılırlar ve aynı zamanda işlevsel tarzlar tarafından da ödünç alınırlar.

O. Konuşmadaki deyimsel birimlerin ve kinayelerin ana işlevi ifade, imge ve ifade yaratmaktır.

Ses bilgisi

Ses bilimi, konuşmanın ses yönünü inceleyen bir stil bilim dalıdır; Fonetik düzeydeki dilsel araçların belirli bir üslup görevi ile seçilmesi ve kullanılması.

Biçimsel anlamı olan dilin fonetik araçları:

1. konuşma sesleri (ünlüler ve ünsüzler: ses sembolizmi)

2. sözlü vurgu (sözlü konuşmada - vurgunun doğruluğu, edebi metin– değişen vurgulu ve vurgusuz hecelerin estetiği)

3. kelime uzunluğu

5. kafiye (şiirde - kompozisyon ve ses tekrarının rolü, düzyazıda genellikle uygunsuz ve bu nedenle komiktir)

Konuşmanın fonetik tarafı için en genel üslup gerekliliği ahenk- Telaffuzu kolay ve kulağa hoş gelen seslerin bir kombinasyonu. Aşağıdakiler uyumsuzdur: kısaltmalar, son ekleri olan ortaç kümeleri –vsh-, -yush- vb., ünlü/ünsüz harflerin kelime kavşaklarında birikmesi, edat çeşitlerinin yanlış kullanımı gibi. a/o/o, s/so vb., ödünç alınan kelimeler, yeni sözcükler.

Stilistik cihazlar Konuşmanın ses ifadesinin arttırılması: ses tekrarları (ses benzerliği, aliterasyon, asonans, anafora, epifora), belirli seslere sahip kelimelerin metinden çıkarılması, ahenk/kakofoni kullanımının vurgulanması, 3 hece olan ortalama kelime uzunluğundan sapma .

Sanatsal konuşmada sesli yazının stilistik işlevleri: bir atmosfer yaratmak için onomatopoeia (onomatopoeia: bam, bang, sese benzeyen kelimeler: şakalar, şiş), ifade edici-betimleyici işlev, duygusal-ifade edici, anlamsal, kompozisyonel vb.

Farklı konuşma tarzlarındaki foniğin anlamı aynı değildir. Bilimsel üslupta düşüncelerin ifadesi esas olarak görsel algı ve telaffuzla ilgili değil, bu nedenle bu tür metinlerin telaffuz edilmesi zordur. Resmi iş tarzında ses bilgisinin önemi minimum düzeydedir (ses bilgisi eksikliklerinin bilgi içeriğini azaltabileceği reklamlar gibi bazı türler hariç). Gazetecilik tarzında ses bilgisi büyük bir rol oynar ve bir kelimenin ses ifadesini geliştirmek için sanatsal konuşmadan birçok tekniği ödünç alır.

Kelime oluşumunun üslupları

Rus dilinde, parlak bir üslup rengine sahip kelime oluşturma kaynaklarının zenginliği, kelimelere anlamlı tonlar veren Rus eklerinin verimliliğinden ve bazı kelime oluşturma modellerinin işlevsel ve üslupla sabitlenmesinden kaynaklanmaktadır.

Kelime oluşumunu kullanarak değerlendirici anlamlar oluşturma :

1. boyutsal değerlendirme ekleri ( ev - ev, küçük ev, domina);

2. Mizahi bir renklendirmeye sahip son ek oluşumları ( kitap);

3. küçümsemeyi ifade eden son ekleri olan toplu isimler ( asker, denizci);

4. son ekler sayesinde olumsuz bir değerlendirme değeri alan soyut isimler ( ekşi);

5. Sübjektif değerlendirme eklerinin iki katına/üç katına çıkarılması ( küçük kızı);

6. anlamlı önek ( güzellik, ultra moda);

7. sıfatların öznel değerlendirilmesinin son ekleri ( minik, uzun);

8. fiillerin küçültme eki ( peri masalları);

9. Zamirlerden fiil oluşumu ( yak'a, yak'a), değerlendirme anlamı taşıyan isimler ve sıfatlar ( aptal olmak, hile yapmak);

10. azaltılmış fiiller -dize/iş parçacığı (hile, hile);

11. konuşma dili tipi modeller yavaşlamak, spekülasyon yapmak ;

12. fiillerin anlamlı eki ( harcamak - harcamak);

13. ünlemlerin ve parçacıkların eklenmesi ( babuşki, nobuşki) vesaire.

İşlevsel olarak sabitlenmiş kelime oluşturma modelleri karakterlerin konuşmasını bireyselleştirmenin bir yolu olarak yazarların dikkatini çeker. Sanatsal konuşmada, öznel değerlendirme son eklerinin stilistik kullanımına ilişkin bir gelenek gelişmiştir. Bu aynı zamanda gazetecilik tarzının da bir özelliğidir. Bilimsel bir tarzda Tıbbi terimler son eki olan isimler kullanılır –om-/-it-/-in-/-ol- (Fibroidler, nefrit, analgin, mentol). Genel olarak kitap stilleri, terminolojik anlamı olan isimlere ve sıfatlara dayalı fiillerin oluşumuyla karakterize edilir ( arazi, mağaza), Yunanca ve Latince türetme unsurlarının dahil edilmesi ( etnonim, antroponim), terimleri oluşturan yabancı dil öneklerinin sabitlenmesi ( özür dileme, hipersonik), Rusça ve Eski Kilise Slavcası önekleri, aynı zamanda terimleri de oluşturur ( bakanlıklar arası, Batı yanlısı), kısaltmalar, bileşik kelimeler vb. Kitap stilleri pek çok açıdan konuşma tarzına zıttır; hatta farklı kelime oluşum çiftleri bile vardır ( sertleşme - sertleşme) ve son eklerle karakterize edilen lehçe kelime dağarcığının yanı sıra –an/-un/-uh-/-ush- (kardeşim, ağlayan bebek, şarkıcı). Profesyonelliklerin kelime oluşumunun ana modeli, ayrılmadır ( yetersiz doldurma, şişmanlatma). Jargon ayrıca, genellikle ekle birlikte, kelimenin kökünün kesilmesiyle de karakterize edilir ( TV - televizyon, terhis - terhis) ve benzeri.

Konuşma bölümlerinin stilistikleri

Konuşma bölümlerine stilistik bir yaklaşımla, bunların çeşitli tarzlarda ve işlevsel ve anlamsal konuşma türlerinde kullanımının incelenmesi ön plana çıkmaktadır.

İsim. Sanatsal konuşmada isimler bilgilendirici ve estetik işlevleri yerine getirir. Maddi, kolektif, soyut, somut isimler işlevsel tarzların herhangi birinde kullanılır. Bilimsel ve resmi iş tarzlarında isimler herhangi bir ifadeyi ima etmeden bilgi aktarır. Gazetecilik tarzı için ifadenin rolü çok büyük, değerlendirici anlamı olan birçok isim var. Sanatsal ve gazetecilik tarzları için soyut isimlerin kullanımı daha tipiktir, ancak somut ve özellikle düzgün isimler isimler resmi iş ve bilimsel tarzları karakterize eder.

Sıfat. Sıfatların metindeki sıklığı isimlerin sıklığına göre belirlenir. Ayırt edici özellik bunların farklı işlevsel üsluplarda kullanılması, bilimsel ve resmi iş üsluplarında göreceli sıfatların ağırlıklı olması, sanatsal üslupta ise niteliksel sıfatların çokluğudur. Tamamen bilgilendirme işlevi gören sıfatlar mecazi anlamda kullanılmaz ve eşanlamlı ikamelere izin vermez. Bu, estetik ihtiyacını ortadan kaldırır ve elde edilir pratik amaç dil kaynaklarının işlevsel ve üslup özelliklerine karşılık gelir. Sıfatın potansiyel mecazi ve ifade yetenekleri sanatsal ve gazetecilik konuşmasında kullanılır.

Sayısal. Gazetecilikte en etkili olduğu ortaya çıktı en önemli araç sadece bilgi iletmekle kalmıyor, aynı zamanda ifadeyi de yaratıyor. Bilgilendirme işlevi resmi iş ve bilimsel tarzlarda gerçekleştirilir. Nicel-nominal kombinasyonlar da kullanılır (esas olarak sanatsal konuşmada) ( iki oğul - iki oğul).

Zamir.Özellikle konuşma dilinde sıklıkla kullanılırlar. Dilin gösterge amacıyla geliştirdiği kategorik birimler olarak burada ortaya çıkarlar. Resmi iş ve bilimsel tarzlarda zamirler esas olarak kullanılır: böyle, böyle, ne, başkası, birisi vb., sanatsal ve gazetecilik tarzlarında - birisi, bir şey, bazıları vb., konuşma tarzında - herhangi bir şey, herhangi bir miktar vb. Sanatsal konuşmada şahıs zamirleri resmi iş evraklarına göre 7 kat daha sık kullanılır ve 3.5. bilimsel literatürde olduğundan kat daha sık. Zamirlerin stilistik varyasyonları vardır: hiç kimsenin - hiç kimsenin ve benzeri.

Fiil. Genellikle nominal bir konuşma türüyle karakterize edilen bilimsel üslup, resmi iş üslubuyla karşılaştırıldığında hala daha sözlüdür. Bilimsel tarzın ayrıntı düzeyi, resmi iş tarzına göre 1,5 kat daha fazladır. Soyut anlambilimin fiilleri tipiktir (görünmek, sahip olmak vb.). Gazetecilik tarzında, eğer işlevsel-anlamsal konuşma türü olay odaklı ise, bir fiil belirli bir metnin tanımlayıcı bir özelliği haline gelebilir. Tüm anlam zenginliği, sözdizimsel bağlantı olanakları ve ifade gücü ile fiil, sanatsal konuşmada öncelikle hareketi, çevredeki dünyanın dinamiklerini ve yazarın açıklamalarını iletmek için kullanılır.

Fiilin gramer kategorileri (kip, zaman, ses, görünüş vb.) anlambilimiyle etkileşim halinde, düşüncelerin, fikirlerin, ifadelerin ve bunların çeşitli tonlarının ifade edilmesinde sınırsız olanaklara katkıda bulunur. Fiilin çekimsiz formları - mastar, katılımcı, ulaç - stilistik araçlar olarak kullanılır. Örneğin bilimsel mastar onun soyut doğasını yansıtır. Katılımcılar kitap stilleri için de oldukça tipiktir. Kitap tarzındaki katılımcılar son eklerle birlikte kullanılır -a, -i, -v (Nefes almak, bilmek, söylemek), konuşma dilinde (konuşma dilinde) – bitler, -shi (söyledikten sonra geldi).

Zarf. Konuşmanın bu kısmı mecazi bir rol oynar; üslup yetenekleri sıfatlarla karşılaştırılabilir. Konuşmanın diğer bölümleriyle işlevsel bağlarını kaybetmezler. Zarflar-sıfatlar sanatsal ve gazetecilik tarzlarında yaygın olarak kullanılmaktadır, ancak zarf zarfları onlardan keskin bir şekilde farklıdır ( yakınlarda, yaklaşık olarak, dün), Çünkü amaçları bilgilendiricidir, estetik değil. Genellikle stil açısından nötrdürler ve tüm stillerde kullanılırlar. Resmi iş ve bilimsel tarzlar için bunlar en karakteristiktir. karşılaştırmalı zarf.

Sözdizimsel stilistik

Sözdizimsel birimler işlevsel ve stilistik konsolidasyonla karakterize edilir. İşlevsel stiller, basit ve karmaşık, tek parçalı ve iki parçalı cümlelerin kullanımında seçicilik ile karakterize edilir.

Özellikle bilimsel üslup için iki parçalı kişisel cümlelerin baskınlığı (tüm cümlelerin %88,3'ü) gösterge niteliğindedir; tek parçalı cümleler arasında genelleştirilmiş ve belirsiz kişisel cümleler çoğunluktadır (%5,7), kişisel olmayan cümleler daha az kullanılır ( %4,8) ve mastarlar ve yalın adlar hariç – %1. Böyle bir kullanım seçiciliğinde farklı teklifler bilimsel tarzın özgüllüğü yansıtılır: doğruluk, vurgulanan mantık, soyut ve genelleştirilmiş doğa.

Öznel-modal anlamlar işlevsel tarz yönünü tamamlar. Bu, sanatsal ve günlük konuşmanın ifadesini artırabileceğiniz ve resmi iş belgelerinin veya bilimsel çalışmaların metnini kişiliksizleştirebileceğiniz kelime sırası ile yakından ilgilidir. Gerçek bir ifadeyi bölerken konu ve üslup dikkate alınmalıdır, çünkü bunların kombinasyonu mesajın konusunu oluşturur. Doğrudan kelime sıralamasında tema birinci, kama ise ikinci sırada gelir.

Bilimsel ve resmi iş tarzlarında, kural olarak, değişen kelime sırası ifade işlevi için kullanılmaz ve bu nedenle tersine çevirme de haklı gösterilmez. Bilimsel konuşmada çoğu cümle bir zarf, tümleç veya yüklem üyesiyle başlar: Bu alanda iki test yapıldı.

Resmi iş tarzında diğer yapılar hakimdir: konu kural olarak edattır ve benzer yapılar metinde tekrarlanır. Baba ve anne, çocukları konusunda eşit hak ve sorumluluklara sahiptir.İfadelerin bu şekilde yapılandırılması, yalnızca formülasyonların en üst düzeyde netliğine katkıda bulunmakla kalmaz, aynı zamanda sunumda tekdüzeliğin elde edilmesine de hizmet eder, bu da bu tür resmi iş tarzı türlerinin özelliği olan dilsel araçların katı bir şekilde standartlaştırılmasına yol açar.

Sanatsal konuşmada, anlatımda, açıklama, akıl yürütme, edatlı konu içeren yapılar, hareketi canlı bir şekilde iletmek, eylemi geliştirmek, olayların dinamiklerini yansıtmak için kullanılır. Ördekler gürültülü bir şekilde patladılar ve göletten “uçtular”...

Destansı, sakin bir konuşma tonu ve statik resimler için, edat içinde yüklem bulunan bir yapı etkilidir: Güzel bir temmuz günüydü...

Üslup açısından haklılık alanındaki en acil sorunlardan biri sözdizimsel normlar yönetimdir. Bazı kontrol seçenekleri işlevsel ve biçimsel olarak pekiştirilmiştir ( hastalık nedeniyle devamsızlık yapmak - dolayı hastalıklar- resmi iş tarzı).

Stilistik kullanım homojen üyeler teklifler. Gazetecilik konuşmasında homojen terimler, bilimsel veya resmi iş konuşmasında olduğundan daha az popüler değildir ve burada anlamsal işleve estetik bir işlev de eklenir.

Kullanmak karmaşık cümlelerİle çeşitli türler yazma ve ikincil bağlantı – ayırt edici özellik kitap stilleri. Konuşma dilinde çok daha az kullanılırlar.

Resmi iş tarzında koşul cümleleri, yükleme cümleciklerinden sonra sıklık açısından ikinci sırada yer alır.

Alt koşullu kısmı olan karmaşık cümleler, gazetecilik konuşmasında kurgudan çok daha sık kullanılır. Bilimsel tarzda, geçici yan cümleler genellikle ek bir koşullu anlamla karmaşık hale getirilir. Bazı durumlarda koşullu ve geçici anlamların birleşimi ifade edilen içeriğin genelleştirilmesine yol açar.Sanatsal konuşma tarzında, yan cümlecikli karmaşık cümleler bilimsel üsluba göre 4 kat daha sık bulunur.

Kılavuz, üslup bilimi programına uygun olarak yazılmıştır ve "Rus Dili Üslup Bilimi" dersinin tüm bölümlerini kapsamaktadır: Sözcüksel üslup; Ses bilgisi; Kelime oluşumunun biçembilimi; Konuşma bölümlerinin üslubu; Sözdizimsel stilistik. Teorik materyalin sunumu, metinlerin üslup düzenlemesi örnekleri ve dilin her düzeyindeki konuşma hatalarının ayrıntılı bir analizi ile tamamlanmaktadır.
Ders kitabı, "Gazetecilik" uzmanlığı alanında okuyan yüksek öğretim kurumlarının öğrencilerinin yanı sıra genel filologlar, Rus dili ve edebiyatı öğretmenleri ve basın çalışanları için tasarlanmıştır.

Sözcüksel uyumluluk.
Kelimelerin konuşmada doğru kullanımı için, tam anlamlarını bilmek yeterli değildir, aynı zamanda kelimelerin sözcüksel uyumluluğunun özelliklerini de dikkate almak gerekir, yani. birbirleriyle bağlantı kurma yetenekleri. Böylece, "benzer" sıfatlar long, long, long, long-term, long isimlerden farklı şekillerde "çekilir": uzun bir dönem, uzun dönem (ancak uzun, uzun, uzun vadeli dönem değil); uzun yol, uzun yol; uzun ücretler, uzun vadeli kredi. Genellikle aynı anlama sahip kelimeler farklı sözcüksel uyumluluğa sahip olabilir (çapraz başvuru: gerçek bir arkadaş - gerçek bir belge).

Sözcüksel uyumluluk doktrini Acad'ın konumuna dayanmaktadır. V.V. Vinogradov, tek bir uyumluluğa sahip (koynunda arkadaş) kelimelerin deyimsel olarak ilişkili anlamları hakkında veya sınırlı fırsatlar uyumluluk (bayat ekmek, somun; duygusuz kişi, ancak “bayat şeker” (çikolata), “hissiz yoldaş” (baba, oğul) diyemez.

Bir sözcüksel uyumluluk teorisi geliştirmek büyük önem Vinogradov, deyimsel kombinasyonları belirledi ve Rus dilinde kelimelerin ana sözcüksel anlam türlerini belirledi. Deyimbilimsel birleşimler deyim biliminin konusudur; sözcüksel üslup biliminin konusu, özgür anlamlara sahip sözcüklerin konuşmasındaki birleşiminin incelenmesi ve dilin bunların sözcüksel uyumluluğuna getirdiği kısıtlamaların belirlenmesidir.

İÇİNDEKİLER
Önsöz
1. SÖZCÜK BİÇİMLERİ
1.1. giriiş
1.2. Konuşmanın anlamsal doğruluğu. Kelime seçimi
1.2.1. Kelime metni anlamanın temelidir
1.2.2. Doğru kelimeyi bulma
1.2.3. Yanlış kelime seçiminden kaynaklanan konuşma hataları
1.2.4. Sözcüksel uyumluluk
1.2.5. Biçimsel bir araç olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali
1.2.6. Konuşma hatası olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali
1.2.7. Konuşma hatası
1.2.8. Konuşma fazlalığı
1.2.9. Tekrarlanan kelimeler
1.3. Eşanlamlıların konuşmada stilistik kullanımı
1.3.1. Sözcüksel eşanlamlılık
1.3.2. Sözcüksel eşanlamlıların türleri
1.3.3. Eşanlamlıların stilistik işlevleri
1.3.4. Eşanlamlıların üslup açısından gerekçesiz kullanımı
1.4. Konuşmada zıt anlamlıların stilistik kullanımı
1.4.1. Sözlüksel zıtlık
1.4.2. Zıt anlamlıların stilistik işlevleri
1.4.3. Zıt anlamlıların biçim açısından gerekçesiz kullanımı
1.5. Çok anlamlı kelimelerin ve eş anlamlıların konuşmada stilistik kullanımı
1.5.1. Çok anlamlılık
1.5.2. Eşadlılık ve ilgili fenomenler
1.5.3. Çok anlamlı kelimelerin ve eş anlamlıların üslup işlevleri
1.5.4. Bireysel yazarın eşcinselliği
1.5.5. Çok anlamlı kelimelerin ve eşsesli kelimelerin üslup açısından haksız kullanımı
1.6. Paronimi ve paronomazi
1.6.1. Paronimler
1.6.2. Paronimlerin homonimlerle, eşanlamlılarla, zıt anlamlılarla ilişkisi
1.6.3. Paronomazi
1.6.4. Paronimlerin ve farklı köklerden benzer sese sahip kelimelerin üslup işlevleri
1.6.5. Paronimlerin karıştırılmasından kaynaklanan sözcüksel hatalar
1.7. Kelimelerin stilistik renklendirilmesi
1.7.1. Kelime dağarcığının işlevsel tarzda sınıflandırılması
1.7.2. Kelimelerin duygusal olarak anlamlı renklendirilmesi
1.7.3. Konuşmada stilistik olarak renkli kelime dağarcığı kullanma
1.7.4. Farklı üslup çağrışımlarına sahip kelimelerin haksız kullanımı. Stilleri karıştırma
1.7.5. Kırtasiye ve konuşma klişeleri
1.8. Kapsamı sınırlı olan kelime dağarcığı
1.8.1. Diyalektik kelime bilgisi. Lehçe söz varlığının edebi dile nüfuz etmesi
1.8.2. Sanatsal konuşmada diyalektikler
1.8.3. Diyalektizmlerin üslup açısından gerekçesiz kullanımı
1.8.4. Profesyonel kelime bilgisi
1.8.5. Edebi dilde mesleki sözcüklerin kullanılması
1.8.6. Profesyonelliğin biçimsel olarak haksız kullanımı
1.8.7. Argo kelime bilgisi
1.8.8. Argo kelimelerin edebi dilde kullanımı
1.8.9. Üslup açısından haksız jargon kullanımı
1.9. Modası geçmiş kelimeler
1.9.1. Kelime dağarcığının eski haline getirilmesi süreci
1.9.2. Eski kelimelerin bileşimi
1.9.3. Sanatsal konuşmada eski kelimelerin üslup işlevleri
1.9.4. Güncelliğini yitirmiş kelimelerin kullanılmasından kaynaklanan hatalar
1.10. Yeni kelimeler
1.10.1. Kelime dağarcığını yeni kelimelerle yenilemek
1.10.2. Neologizm türleri
1.10.3. Sanatsal ve gazetecilik konuşmasında bireysel üslup neolojizmleri
1.10.4. Neolojizmlerin kullanımından kaynaklanan hatalar
1.11. Ödünç alınan kelimelerin stilistik değerlendirmesi
1.11.1. 80-90'larda yabancı dil kelime dağarcığının Rus diline akışı
1.11.2. Ödünç alınan kelimelerin stilistik sınıflandırması
1.11.3. Sanatsal ve gazetecilik konuşmasında ödünç alınan kelimeler
1.11.4. Ödünç alınan kelimelerin biçimsel olarak gerekçesiz kullanımı
2. İfadeolojik üslupbilim
2.1. [Deyimsel üslup kavramı]
2.1.1. Konuşmada deyimsel birimlerin kullanımının özellikleri
2.1.2. İfade birimlerinin stilistik renklendirilmesi
2.1.3. İfade birimlerinin eşanlamlısı
2.1.4. İfade birimlerinin zıtlığı
2.1.5. İfade birimlerinin çok anlamlılığı
2.1.6. İfade birimlerinin eşsesliliği
2.1.7. Gazetecilik ve sanatsal konuşmada deyimsel birimlerin stilistik kullanımı
2.1.8. Yazarların deyimsel yeniliği
2.1.8.1. İfade birimlerinin mecazi anlamının yok edilmesi
2.1.8.2. Bir deyimsel birimin bileşen sayısını değiştirme
2.1.8.3. İfade birimlerinin bileşiminin dönüşümü
2.1.9. İfade birimlerinin kullanımıyla ilişkili konuşma hataları
2.1.10. İfade birimlerinin bileşiminde biçimsel olarak gerekçesiz değişiklik
2.1.11. Bir deyimsel birimin mecazi anlamının bozulması
2.1.12. Çeşitli ifade birimlerinin kirlenmesi
2.2. Sözcüksel figüratif araçlar
2.2.1. Konuşmanın imgesi kavramı
2.2.2. trope'un tanımı
2.2.3. Konuşmada kinaye kullanımının sınırları
2.2.4. Ana mecazların özellikleri
2.2.4.1. Metafor
2.2.4.2. Kişileştirme
2.2.4.3. Alegori
2.2.4.4. Metonimi
2.2.4.5. Antonomasia
2.2.4.6. Sözdizimi
2.2.4.7. Sıfat
2.2.4.8. Karşılaştırmak
2.2.4.9. Abartı ve litotlar
2.2.4.10. Çevre cümlesi
2.2.5. Üslup açısından haksız kinaye kullanımı
3. FONİK
3.1. Ses kavramı
3.1.1. Konuşmanın sağlam organizasyonunun önemi
3.1.2. Biçimsel anlamı olan dilin fonetik araçları
3.2. Konuşmanın uyumu
3.2.1. Ahenk kavramı
3.2.2. Rusça seslerin birleşimi
3.2.3. Rus dilinin seslerinin estetik değerlendirmesi
3.2.4. Konuşmada seslerin tekrarlanma sıklığı
3.2.5. Kelime uzunluğu
3.2.6. Ahenk anlamı
3.2.7. Kısaltmalar oluşturulurken ahenk ihlali
3.2.8. Metni biçimsel olarak düzenlerken konuşma kakofonisinin ortadan kaldırılması
3.3. Sanatsal konuşmada ses kaydı
3.3.1. Konuşmanın ses ifadesini arttırmaya yönelik stilistik teknikler
3.3.1.1. Ses tekrarları
3.3.1.2. Belirli bir sese ait kelimeleri metinden hariç tutmak
3.3.1.3. Konuşma kakofonisinin kullanımı
3.3.1.4. Ortalama kelime uzunluğundan sapma
3.3.2. Sanatsal konuşmada sesli yazmanın stilistik işlevleri
3.3.2.1. Yansıma
3.3.2.2. Ses kaydının etkileyici ve görsel işlevi
3.3.2.3. Ses kaydının duygusal olarak ifade edici işlevi
3.3.2.4. Ses kaydının anlamsal işlevi
3.3.2.5. Ses kaydının kompozisyon işlevi
3.3.2.6. Ses görüntüsü kavramı
3.3.3. Otomatik düzenleme sırasında ses bilgisi üzerinde çalışma
3.4. Düzyazı konuşmasının sağlam organizasyonundaki üslup eksiklikleri
3.4.1. Çeşitli konuşma tarzlarında foniğin rolü
3.4.2. Düzyazı metninde rastgele ses tekrarları
3.4.3. Metni biçimsel olarak düzenlerken rastgele ses tekrarlarının ortadan kaldırılması
3.4.4. Uygunsuz kafiye. Düzyazının gerekçesiz ritmi
4. KELİME OLUŞUMUNUN BİÇİMLERİ
4.1. Kelime oluşumunu kullanarak değerlendirici anlamlar oluşturma
4.1.1. Sanatsal ve gazetecilik konuşmasında etkileyici kelime oluşumu
4.1.2. Modern Rus dilinde öznel değerlendirme biçimlerinin stilistik olarak yeniden düşünülmesi
4.1.3. Rus dilinin kelime oluşturma araçlarının işlevsel ve stilistik birleştirilmesi
4.1.4. Yazarlar tarafından kitabın ve konuşma dilindeki kelime oluşturma araçlarının üslupla kullanımı
4.2. Türev arkaizmler
4.2.1. Ara sıra kelime oluşumu
4.2.2. Metni stilistik olarak düzenlerken kelime oluşumundaki eksikliklerin ve hataların giderilmesi
5. KONUŞMANIN BÖLÜMLERİNİN BİÇİMLERİ
5.1. Bir ismin üslubu
5.1.1. İsmin yeri farklı stiller konuşmalar
5.1.2. Edebi konuşmada isimlerin stilistik kullanımı
5.1.3. Bir ismin gramer kategorilerinin stilistik kullanımı
5.1.3.1. Cinsiyet kategorisinin stilistik özellikleri
5.1.3.2. Sayı kategorisinin stilistik özellikleri
5.1.3.3. Vaka formlarının çeşitlerinin stilistik özellikleri
5.1.4. İsimleri kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi
5.2. Sıfatın üslubu
5.2.1. Sıfatın farklı konuşma tarzlarındaki yeri
5.2.2. Edebi konuşmada sıfatların stilistik kullanımı
5.2.3. Sıfat kategorilerinin stilistik değerlendirmesi
5.2.4. Sıfatların gramer biçimlerinin stilistik kullanımı
5.2.5. Kısa sıfatların stilistik değerlendirmesi
5.2.6. Sıfatların farklı biçimlerinin stilistik özellikleri
5.2.7. Dolaylı durumlarda sıfatların ve isimlerin eşanlamlılığı
5.2.8. Sıfatları kullanırken morfolojik ve stilistik hataların giderilmesi
5.3. Sayı adının stili
5.3.1. Sayının farklı konuşma tarzlarındaki yeri
5.3.2. Sanatsal konuşmada sayıların stilistik kullanımı
5.3.3. Kantitatif-nominal kombinasyonların eşanlamlısı
5.3.4. Sayı adının farklı biçimlerinin üslup özellikleri
5.3.5. Rakamları kullanırken morfolojik ve stilistik hataların ortadan kaldırılması
5.4. Zamirin üslubu
5.4.1. Zamirlerin farklı konuşma tarzlarında kullanımı
5.4.2. Eski zamirlerin stilistik değerlendirmesi
5.4.3. Edebi konuşmada zamirlerin stilistik kullanımı
5.4.4. Zamirlerin farklı biçimlerinin üslup özellikleri
5.4.5. Zamirleri kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi
5.5. Fiil stilleri
5.5.1. Fiilin farklı konuşma tarzlarındaki yeri
5.5.2. Edebi konuşmada fiillerin stilistik kullanımı
5.5.3. Dilbilgisel fiil kategorilerinin stilistik kullanımı
5.5.3.1. Zaman kategorisinin stilistik özellikleri
5.5.3.2. Tip kategorisinin stilistik özellikleri
5.5.3.3. Ruh hali kategorisinin stilistik özellikleri
5.5.3.4. Kişi ve sayı kategorilerinin stilistik özellikleri
5.5.3.5. Teminat kategorisinin stilistik özellikleri
5.5.4. Fiilin farklı biçimlerinin stilistik özellikleri
5.5.5. Konjuge olmayan fiil formlarının stilistik kullanımı
5.5.5.1. Sonsuz
5.5.5.2. Katılımcı
5.5.5.3. Katılımcı
5.5.6. Fiil kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi
5.6. Zarfın üslubu
5.6.1. Zarfların incelenmesinde üslup yönü
5.6.2. Zarf kategorilerinin stilistik değerlendirmesi
5.6.3. Sanatsal konuşmada zarfların stilistik kullanımı
5.6.4. Karşılaştırma derecelerinin ve zarfların kalite derecelerinin stilistik değerlendirmesi
5.6.5. Zarfları kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi
6. Sözdizimsel üslup
6.1. Farklı basit cümle türlerinin stilistik kullanımları
6.2. Kelime sırasının stilistik kullanımı
6.3. Basit bir cümlenin yapısındaki konuşma hatalarını ortadan kaldırmak
6.4. Cümlenin ana üyelerinin stilistik değerlendirmesi
6.4.1. Konu ve yüklemi ifade etme
6.4.2. Konu ve yüklem formlarının dilbilgisel koordinasyonu için seçenekler
6.5. Bir cümlenin ana bölümlerinin dilbilgisi koordinasyonundaki hataları ortadan kaldırmak
6.6. Tanımları ve uygulamaları uyumlu hale getirmeye yönelik seçeneklerin stilistik değerlendirmesi
6.7. Tanım ve Uygulama Uzlaştırma Hatalarında Sorun Giderme
6.8. Yönetim seçeneklerinin stilistik değerlendirmesi
6.9. Kontrol formlarının seçiminde hataların ortadan kaldırılması
6.10. Homojen cümle üyelerinin stilistik kullanımı
6.11. Bir cümlenin homojen üyelerini kullanırken konuşma hatalarının ortadan kaldırılması
6.12. Adreslerin stilistik kullanımı
6.13. Giriş ve ekleme yapılarının stilistik kullanımı
6.14. Stilistik değerlendirme Farklı yollar başkasının konuşmasını iletmek
6.14.1. Farklı karmaşık cümle türlerinin stilistik kullanımı
6.15. Karmaşık cümleler kullanılırken üslup eksikliklerinin ve konuşma hatalarının giderilmesi
6.16. Paralel sözdizimsel yapıların stilistik değerlendirmesi
6.17. Paralel sözdizimsel yapıları kullanarak konuşma hatalarını ortadan kaldırmak
6.18. Anlamlı konuşmanın sözdizimsel araçları.

Irina Borisovna Golub'un klasik ders kitabı “Rus Dilinin Üslup Bilimi” dersinin tüm bölümlerini kapsamaktadır: sözcüksel üslup bilimi, ses bilgisi, kelime oluşumunun üslup bilimi, konuşma bölümlerinin üslup bilimi, sözdizimsel üslup bilimi. Teorik materyalin sunumu, metinlerin üslup düzenlemesi örnekleri ve dilin her düzeyindeki konuşma hatalarının ayrıntılı bir analizi ile tamamlanmaktadır. Ders kitabının amacı, konuşma araçlarının kullanımına üslupsal bir yaklaşım öğretmek, öğrencilere dilsel bir duygu, iyi, doğru Rusça konuşma sevgisi ve dilin bozulmasına karşı hoşgörüsüzlük, klişelere bağımlılık, yanlış acılar ve haksız indirgeme geliştirmektir. modaya uygun. Kitap, yazarlar, yayıncılar tarafından dilsel araçların ustaca kullanılmasının ve yazarın edebi normları ihmal etmesinden veya bilgisizliğinden kaynaklanan konuşma hatalarının canlı örneklerini göstermektedir.

Adım 1. Katalogdan kitapları seçin ve “Satın Al” düğmesine tıklayın;

Adım 2. “Sepet” bölümüne gidin;

Adım 3. Gerekli miktarı belirtin, Alıcı ve Teslimat bloklarındaki verileri doldurun;

Adım 4. “Ödemeye Devam Et” butonuna tıklayın.

Şu anda ELS web sitesi üzerinden basılı kitap, elektronik erişim veya kütüphaneye hediye kitap satın almak yalnızca %100 ön ödeme ile mümkündür. Ödeme yapıldıktan sonra ders kitabının tam metnine şu adresten erişebileceksiniz: Elektronik kütüphane ya da matbaada sizin için sipariş hazırlamaya başlıyoruz.

Dikkat! Lütfen siparişlerinizde ödeme yönteminizi değiştirmeyiniz. Zaten bir ödeme yöntemi seçtiyseniz ve ödemeyi tamamlayamadıysanız, siparişinizi yeniden vermeli ve uygun başka bir yöntem kullanarak ödeme yapmalısınız.

Siparişinizin ödemesini aşağıdaki yöntemlerden birini kullanarak yapabilirsiniz:

1. Nakitsiz yöntem:
   • banka kartı: Formun tüm alanlarını doldurmanız gerekmektedir. Bazı bankalar sizden ödemeyi onaylamanızı ister; bunun için telefon numaranıza bir SMS kodu gönderilecektir.
   • Çevrimiçi bankacılık: Ödeme hizmetiyle işbirliği yapan bankalar, doldurmanız için kendi formlarını sunacaktır. Lütfen tüm alanlara verileri doğru giriniz.
     Örneğin, " class="text-primary">Sberbank Çevrimiçi Cep telefonu numarası ve e-posta gereklidir. İçin " class="text-primary">Alfa Bankası Alfa-Click hizmetinde oturum açmanız ve bir e-postaya ihtiyacınız olacak.
   • Elektronik cüzdan: Yandex cüzdanınız veya Qiwi Cüzdanınız varsa, siparişinizin ödemesini bunlar aracılığıyla yapabilirsiniz. Bunu yapmak için uygun ödeme yöntemini seçin ve sağlanan alanları doldurun, ardından sistem sizi faturayı onaylamanız için bir sayfaya yönlendirecektir.

Moskova Devlet Üniversitesi Yazdır

GOLUB I.B. RUS DİLİNİN BİÇİMLERİ

Ders Kitabı ödenek

Önsöz

1. SÖZCÜK BİÇİMİ

1.1. giriiş

1.2. Konuşmanın anlamsal doğruluğu. Kelime seçimi

1.2.1. Kelime metni anlamanın temelidir

1.2.2. Doğru kelimeyi bulma

1.2.3. Yanlış kelime seçiminden kaynaklanan konuşma hataları

1.2.4. Sözcüksel uyumluluk

1.2.5. Biçimsel bir araç olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali

1.2.6. Konuşma hatası olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali

1.2.7. Konuşma hatası

1.2.8. Konuşma fazlalığı

1.3. Eşanlamlıların konuşmada stilistik kullanımı

1.3.1. Sözcüksel eşanlamlılık

1.3.2. Sözcüksel eşanlamlıların türleri

1.3.3. Eşanlamlıların stilistik işlevleri

1.3.4. Eşanlamlıların üslup açısından gerekçesiz kullanımı

1.4. Konuşmada zıt anlamlıların stilistik kullanımı

1.4.1. Sözlüksel zıtlık

1.4.2. Zıt anlamlıların stilistik işlevleri

1.4.3. Zıt anlamlıların biçim açısından gerekçesiz kullanımı

1.5. Çok anlamlı kelimelerin ve eş anlamlıların konuşmada stilistik kullanımı

1.5.1. Çok anlamlılık

1.5.2. Eşadlılık ve ilgili fenomenler

1.5.3. Çok anlamlı kelimelerin ve eş anlamlıların üslup işlevleri

1.5.5. Çok anlamlı kelimelerin ve eşsesli kelimelerin üslup açısından haksız kullanımı

1.6. Paronimi ve paronomazi

1.6.1. Paronimler

1.6.2. Paronimlerin homonimlerle, eşanlamlılarla, zıt anlamlılarla ilişkisi

1.6.3. Paronomazi

1.6.4. Paronimlerin ve farklı köklerden benzer sese sahip kelimelerin üslup işlevleri

1.6.5. Paronimlerin karıştırılmasından kaynaklanan sözcüksel hatalar

1.7. Kelimelerin stilistik renklendirilmesi

1.7.1. Kelime dağarcığının işlevsel tarzda sınıflandırılması

1.7.2. Kelimelerin duygusal olarak anlamlı renklendirilmesi

1.7.3. Konuşmada stilistik olarak renkli kelime dağarcığı kullanma

1.7.4. Farklı üslup çağrışımlarına sahip kelimelerin haksız kullanımı. Stilleri karıştırma

1.7.5. Kırtasiye ve konuşma klişeleri

1.8. Kapsamı sınırlı olan kelime dağarcığı

1.8.1. Diyalektik kelime bilgisi. Lehçe söz varlığının edebi dile nüfuz etmesi

1.8.2. Sanatsal konuşmada diyalektikler

1.8.3. Diyalektizmlerin üslup açısından gerekçesiz kullanımı

1.8.4. Profesyonel kelime bilgisi

1.8.5. Edebi dilde mesleki sözcüklerin kullanılması

1.8.6. Profesyonelliğin biçimsel olarak haksız kullanımı

1.8.7. Argo kelime bilgisi

1.8.8. Argo kelimelerin edebi dilde kullanımı

1.8.9. Üslup açısından haksız jargon kullanımı

1.9. Modası geçmiş kelimeler

1.9.1. Kelime dağarcığının eski haline getirilmesi süreci

1.9.2. Eski kelimelerin bileşimi

1.9.3. Sanatsal konuşmada eski kelimelerin üslup işlevleri

1.9.4. Güncelliğini yitirmiş kelimelerin kullanılmasından kaynaklanan hatalar

1.10. Yeni kelimeler

1.10.1. Kelime dağarcığını yeni kelimelerle yenilemek

1.10.2. Neologizm türleri

1.10.3. Sanatsal ve gazetecilik konuşmasında bireysel üslup neolojizmleri

1.10.4. Neolojizmlerin kullanımından kaynaklanan hatalar

1.11. Ödünç alınan kelimelerin stilistik değerlendirmesi

1.11.1. 80-90'larda yabancı dil kelime dağarcığının Rus diline akışı

1.11.2. Ödünç alınan kelimelerin stilistik sınıflandırması

1.11.3. Sanatsal ve gazetecilik konuşmasında ödünç alınan kelimeler

1.11.4. Ödünç alınan kelimelerin biçimsel olarak gerekçesiz kullanımı

2. Deyimbilimsel üslup

2.1. [Deyimsel üslup kavramı]

2.1.1. Konuşmada deyimsel birimlerin kullanımının özellikleri

2.1.2. İfade birimlerinin stilistik renklendirilmesi

2.1.3. İfade birimlerinin eşanlamlısı

2.1.4. İfade birimlerinin zıtlığı

2.1.5. İfade birimlerinin çok anlamlılığı

2.1.6. İfade birimlerinin eşsesliliği

2.1.7. Gazetecilik ve sanatsal konuşmada deyimsel birimlerin stilistik kullanımı

2.1.8. Yazarların deyimsel yeniliği

2.1.8.1. İfade birimlerinin mecazi anlamının yok edilmesi

2.1.8.2. Bir deyimsel birimin bileşen sayısını değiştirme

2.1.8.3. İfade birimlerinin bileşiminin dönüşümü

2.1.9. İfade birimlerinin kullanımıyla ilişkili konuşma hataları

2.1.10. İfade birimlerinin bileşiminde biçimsel olarak gerekçesiz değişiklik

2.1.11. Bir deyimsel birimin mecazi anlamının bozulması

2.1.12. Çeşitli ifade birimlerinin kirlenmesi

2.2. Sözcüksel figüratif araçlar

2.2.1. Konuşmanın imgesi kavramı

2.2.2. trope'un tanımı

2.2.3. Konuşmada kinaye kullanımının sınırları

2.2.4. Ana mecazların özellikleri

2.2.4.1. Metafor

2.2.4.2. Kişileştirme

2.2.4.3. Alegori

2.2.4.4. Metonimi

2.2.4.5. Antonomasia

2.2.4.6. Sözdizimi

2.2.4.7. Sıfat

2.2.4.8. Karşılaştırmak

2.2.4.9. Abartı ve litotlar

2.2.4.10. Çevre cümlesi

2.2.5. Üslup açısından haksız kinaye kullanımı

3. FONİK

3.1. Ses kavramı

3.1.1. Konuşmanın sağlam organizasyonunun önemi

3.1.2. Biçimsel anlamı olan dilin fonetik araçları

3.2. Konuşmanın uyumu

3.2.1. Ahenk kavramı

3.2.2. Rusça seslerin birleşimi

3.2.3. Rus dilinin seslerinin estetik değerlendirmesi

3.2.4. Konuşmada seslerin tekrarlanma sıklığı

3.2.5. Kelime uzunluğu

3.2.6. Ahenk anlamı

3.2.7. Kısaltmalar oluşturulurken ahenk ihlali

3.2.8. Metni biçimsel olarak düzenlerken konuşma kakofonisinin ortadan kaldırılması

3.3. Sanatsal konuşmada ses kaydı

3.3.1. Konuşmanın ses ifadesini arttırmaya yönelik stilistik teknikler

3.3.1.1. Ses tekrarları

3.3.1.2. Belirli bir sese ait kelimeleri metinden hariç tutmak

3.3.1.3. Konuşma kakofonisinin kullanımı

3.3.1.4. Ortalama kelime uzunluğundan sapma

3.3.2. Sanatsal konuşmada sesli yazmanın stilistik işlevleri

3.3.2.1. Yansıma

3.3.2.2. Ses kaydının etkileyici ve görsel işlevi

3.3.2.3. Ses kaydının duygusal olarak ifade edici işlevi

3.3.2.4. Ses kaydının anlamsal işlevi

3.3.2.5. Ses kaydının kompozisyon işlevi

3.3.2.6. Ses görüntüsü kavramı

3.3.3. Otomatik düzenleme sırasında ses bilgisi üzerinde çalışma

3.4. Düzyazı konuşmasının sağlam organizasyonundaki üslup eksiklikleri

3.4.1. Çeşitli konuşma tarzlarında foniğin rolü

3.4.2. Düzyazı metninde rastgele ses tekrarları

3.4.3. Metni biçimsel olarak düzenlerken rastgele ses tekrarlarının ortadan kaldırılması

3.4.4. Uygunsuz kafiye. Düzyazının gerekçesiz ritmi

4. KELİME OLUŞUMUNUN BİÇİMLERİ

4.1. Kelime oluşumunu kullanarak değerlendirici anlamlar oluşturma

4.1.1. Sanatsal ve gazetecilik konuşmasında anlamlı kelime oluşumu

4.1.2. Modern Rus dilinde öznel değerlendirme biçimlerinin stilistik olarak yeniden düşünülmesi

4.1.3. Rus dilinin kelime oluşturma araçlarının işlevsel ve stilistik birleştirilmesi

4.1.4. Yazarlar tarafından kitabın ve konuşma dilindeki kelime oluşturma araçlarının üslupla kullanımı

4.2. Türev arkaizmler

4.2.1. Ara sıra kelime oluşumu

4.2.2. Metni stilistik olarak düzenlerken kelime oluşumundaki eksikliklerin ve hataların giderilmesi

5. KONUŞMANIN BÖLÜMLERİNİN BİÇİMLERİ

5.1. Bir ismin üslubu

5.1.1. Bir ismin farklı konuşma tarzlarındaki yeri

5.1.2. Edebi konuşmada isimlerin stilistik kullanımı

5.1.3. Bir ismin gramer kategorilerinin stilistik kullanımı

5.1.3.1. Cinsiyet kategorisinin stilistik özellikleri

5.1.3.2. Sayı kategorisinin stilistik özellikleri

5.1.3.3. Vaka formlarının çeşitlerinin stilistik özellikleri

5.1.4. İsimleri kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi

5.2. Sıfatın üslubu

5.2.1. Sıfatın farklı konuşma tarzlarındaki yeri

5.2.2. Edebi konuşmada sıfatların stilistik kullanımı

5.2.3. Sıfat kategorilerinin stilistik değerlendirmesi

5.2.4. Sıfatların gramer biçimlerinin stilistik kullanımı

5.2.5. Kısa sıfatların stilistik değerlendirmesi

5.2.6. Sıfatların farklı biçimlerinin stilistik özellikleri

5.2.7. Dolaylı durumlarda sıfatların ve isimlerin eşanlamlılığı

5.2.8. Sıfatları kullanırken morfolojik ve stilistik hataların giderilmesi

5.3. Sayı adının stili

5.3.1. Sayının farklı konuşma tarzlarındaki yeri

5.3.2. Sanatsal konuşmada sayıların stilistik kullanımı

5.3.3. Kantitatif-nominal kombinasyonların eşanlamlısı

5.3.4. Sayı adının farklı biçimlerinin üslup özellikleri

5.3.5. Rakamları kullanırken morfolojik ve stilistik hataların ortadan kaldırılması

5.4. Zamirin üslubu

5.4.1. Zamirlerin farklı konuşma tarzlarında kullanımı

5.4.2. Eski zamirlerin stilistik değerlendirmesi

5.4.3. Edebi konuşmada zamirlerin stilistik kullanımı

5.4.4. Zamirlerin farklı biçimlerinin üslup özellikleri

5.4.5. Zamirleri kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi

5.5. Fiil stilleri

5.5.1. Fiilin farklı konuşma tarzlarındaki yeri

5.5.2. Edebi konuşmada fiillerin stilistik kullanımı

5.5.3. Dilbilgisel fiil kategorilerinin stilistik kullanımı

5.5.3.1. Zaman kategorisinin stilistik özellikleri

5.5.3.2. Tip kategorisinin stilistik özellikleri

5.5.3.3. Ruh hali kategorisinin stilistik özellikleri

5.5.3.4. Kişi ve sayı kategorilerinin stilistik özellikleri

5.5.3.5. Teminat kategorisinin stilistik özellikleri

5.5.4. Fiilin farklı biçimlerinin stilistik özellikleri

5.5.5. Konjuge olmayan fiil formlarının stilistik kullanımı

5.5.5.1. Sonsuz

5.5.5.2. Katılımcı

5.5.5.3. Katılımcı

5.5.6. Fiil kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi

5.6. Zarfın üslubu

5.6.1. Zarfların incelenmesinde üslup yönü

5.6.2. Zarf kategorilerinin stilistik değerlendirmesi

5.6.3. Sanatsal konuşmada zarfların stilistik kullanımı

5.6.4. Karşılaştırma derecelerinin ve zarfların kalite derecelerinin stilistik değerlendirmesi

5.6.5. Zarfları kullanırken morfolojik ve üslup hatalarının giderilmesi

6. Sözdizimsel stilistik

6.1. Farklı basit cümle türlerinin stilistik kullanımları

6.2. Kelime sırasının stilistik kullanımı

6.3. Basit bir cümlenin yapısındaki konuşma hatalarını ortadan kaldırmak

6.4. Cümlenin ana üyelerinin stilistik değerlendirmesi

6.4.1. Konu ve yüklemi ifade etme

6.4.2. Konu ve yüklem formlarının dilbilgisel koordinasyonu için seçenekler

6.5. Bir cümlenin ana bölümlerinin dilbilgisi koordinasyonundaki hataları ortadan kaldırmak

6.6. Tanımları ve uygulamaları uyumlu hale getirmeye yönelik seçeneklerin stilistik değerlendirmesi

6.7. Tanım ve Uygulama Uzlaştırma Hatalarında Sorun Giderme

6.8. Yönetim seçeneklerinin stilistik değerlendirmesi

6.9. Kontrol formlarının seçiminde hataların ortadan kaldırılması

6.10. Homojen cümle üyelerinin stilistik kullanımı

6.11. Bir cümlenin homojen üyelerini kullanırken konuşma hatalarının ortadan kaldırılması

6.12. Adreslerin stilistik kullanımı

6.13. Giriş ve ekleme yapılarının stilistik kullanımı

6.14. Başka birinin konuşmasını iletmenin farklı yollarının stilistik değerlendirmesi

6.14.1. Farklı karmaşık cümle türlerinin stilistik kullanımı

6.15. Karmaşık cümleler kullanılırken üslup eksikliklerinin ve konuşma hatalarının giderilmesi

6.16. Paralel sözdizimsel yapıların stilistik değerlendirmesi

6.17. Paralel sözdizimsel yapıları kullanarak konuşma hatalarını ortadan kaldırmak

6.18. Anlamlı konuşmanın sözdizimsel araçları

Kısaltmalar listesi

Önsöz

Kitap ders programına uygun olarak yazılmıştır" Pratik tarz Rus dili”, üniversitelerde, pedagoji enstitülerinde ve Moskova Devlet Basım Sanatları Üniversitesi'nde okudu. Teorik materyalin sunumu, gelecekteki gazetecilere ve editörlere, dilbilimcilere, filoloji bilimleri lisans öğrencilerine konuşma araçlarının kullanımına stilistik bir yaklaşım öğretme hedefine tabidir; yeni başlayan filologlarda dil duygusu, iyi, doğru Rusça konuşma sevgisi ve dilin bozulmasına karşı hoşgörüsüzlük, klişelere bağımlılık, yanlış acılar ve üslupta haksız yere azalma geliştirmek.

Kitap, yazarlar, yayıncılar tarafından dilsel araçların ustaca kullanılmasının ve yazarın edebi normları ihmal etmesinden veya bilgisizliğinden kaynaklanan konuşma hatalarının canlı örneklerini göstermektedir. Klasik yazarların otomatik düzenleme örneklerinin analizi ve el yazmalarının deneyimli editörler tarafından üslupla düzenlenmesi, edebi düzenlemenin temellerine hakim olmayı öğrenmemiz gereken kelime ustalarının yaratıcı laboratuvarına girmemizi sağlar.

Kitabın yazarı, içinde ortaya çıkan sorunu tutarlı bir şekilde çözüyor - sözcüksel, morfolojik, sözdizimsel üslupların yanı sıra ses bilimi çalışmalarında konuşma hatalarının bir tipolojisini vermek; geleceğin editörlerine ve gazetecilerine el yazmalarının dilinin üslup analizini öğretmek; eserlerin edebi düzenlemesinde dil kaynaklarının nasıl kullanıldığını açıkça göstermek; konuşma hatalarının doğasının net bir tanımına ve bunların ustaca ortadan kaldırılmasına dayanarak stilistik metin düzenleme becerilerini aşılamak; Kelime kullanımı, metnin ses organizasyonu, kelime oluşumu, form oluşumu, konuşma bölümlerinin kullanımı ve sözdizimsel yapılardaki üslup eksikliklerine karşı mesleki hoşgörüsüzlük geliştirmek.

Bu “Modern Rus Dilinin Stilistikleri”, Rusya'da yayınlanan ders kitaplarının materyallerini sunmaktadır. farklı yıllar"Yüksek Okul" yayınevinde (Modern Rus dilinin stilistleri. Lexicon. Phonics. M., 1976; Görüş. 2. baskı, gözden geçirilmiş ve eklenmiştir. M., 1986; Modern Rus dilinin dilbilgisel üslupları. M. , 1989) ve Moskova Devlet Sanat Akademisi'nde yayınlanan ders kitaplarının yanı sıra (Yazının biçimsel düzenlemesi. M., 1988; Bir el yazmasını düzenlerken basit bir cümlenin sözdiziminin sorunları. M., 1990).

Stilistikteki teorik ders, yazar tarafından Moskova Devlet Sanat Akademisi öğrencileri ve Moskova Basım Enstitüsü'ndeki editörler için ileri eğitim kursları öğrencileriyle uzun yıllar süren çalışma sürecinde oluşturulmuş ve desteklenmiştir.

Yazar, üslup sorunlarına yoğun ilgi gösteren ve konuşma hataları ve metinlerin üslup düzenlemelerine ilişkin komik örnekler toplayan dinleyicilerine ve meslektaşlarına şükranlarını sunma fırsatını değerlendiriyor.

SÖZCÜK BİÇİMİ

giriiş

Dilbilimsel sistemde kelime oyunu anlamına gelir hayati rol. Rus dilinin güzelliğine, gücüne ve zenginliğine hayran olan Rus yazarlar, her şeyden önce, çok çeşitli anlamları aktarmak için tükenmez olanaklar içeren kelime dağarcığının çeşitliliğine dikkat çekti. S.Ya. Marshak şunları yazdı: “İnsan, evrende keşfettiği her şey için kelimeler buldu. Ancak bu yeterli değil. Her eyleme ve duruma isim verdi. Etrafını saran her şeyin özelliklerini ve niteliklerini kelimelerle tanımladı.

Sözlük dünyada meydana gelen tüm değişiklikleri yansıtıyor. Yüzyılların tecrübesini ve bilgeliğini yakalayıp, hayata, teknolojinin, bilimin, sanatın gelişimine ayak uydurarak eşlik ediyor. Her şeye isim verebilir ve en soyut ve genelleyici fikir ve kavramları ifade etme olanağına sahiptir."

Bir kelimenin dilsel araçlar sistemindeki öncü rolü, onun dilin üslup bilimindeki yerini belirler: Kelime ana üslup birimidir. Sözcüksel üslup bilimi, bir kelimenin belirli bir konuşma durumunda kullanımını değerlendirerek ve çeşitli işlevsel tarzlarda normatif sözcük kullanımına yönelik öneriler geliştirerek bir dilin ilişkili sözcüksel araçlarını inceler.

Modern anlambilimin başarılarını kullanan sözcüksel üslup bilimi, sözcüğü dilde var olan tüm sistemik bağlantıların çeşitliliğinde inceler. Bu yaklaşım, bilginin en doğru şekilde iletilmesinin bir aracı olarak hizmet eden eşanlamlıların, zıt anlamlıların, belirsiz kelimelerin, paronimlerin incelenmesini ön plana çıkarır. Aynı zamanda, stilistik, bazen doğru konuşma algısını engelleyen homonim ve paronomazi gibi fenomenlere de dikkat eder. Sözlüksel üslup biliminin odak noktası, kelime dağarcığının üslupla sınıflandırılması, arkaizmlerin ve neolojizmlerin değerlendirilmesi, sınırlı kullanımlı kelimeler ve çeşitli iletişim alanlarında üslup açısından önemli sözcüksel araçların kullanım kalıplarının analizidir.

Kelime öğrenmenin stilistik yönü, kelimenin bağlamdaki motivasyonu açısından dikkatli bir değerlendirmesini gerektirir. Üslup bilimi, konuşma fazlalığı ve konuşma yetersizliğinin çeşitli belirtilerini göz önünde bulundurarak hem gereksiz kelimelerin kullanılmasına hem de kelimelerin haksız yere çıkarılmasına karşı çıkar.

Kelime, üslup biliminde yalnızca aday olarak değil, aynı zamanda estetik işlevi açısından da incelenir. Sözlüksel üslup biliminin özel ilgi konusu, dilin sözcüksel mecazi araçlarıdır - kinayeler.

Sözlüksel üslup sorunları, konuşma kültürü sorunlarıyla yakından ilgilidir. Üslûp bilimi, konuşmada belirli sözcüksel dil araçlarının kullanımını karakterize ederek kelimelerin doğru kullanımını korur. Kelime dağarcığının incelenmesine yönelik normatif-üslupsal yaklaşım, sık sık yapılan konuşma hatalarının analizini içerir: bir kelimenin anlambilimini dikkate almadan kullanılması; sözcüksel uyumluluk ihlalleri; eşanlamlıların yanlış seçimi; zıt anlamlıların, çok anlamlı sözcüklerin, eş anlamlıların yanlış kullanımı; paronimleri karıştırmak; üslup açısından uyumsuz sözcük araçlarının vb. motivasyonsuz birleşimi. Konuşmadaki sözlüksel-üslupsal hataların ortadan kaldırılması ve düşüncelerin en uygun şekilde ifade edilmesinin seçilmesi, metinlerin edebi düzenlemesinde büyük önem kazanmaktadır.

Konuşmanın anlamsal doğruluğu. Kelime seçimi

Kelime metni anlamanın temelidir

Bir eserin tarzı üzerinde çalışmak, her şeyden önce onun kelime dağarcığı üzerinde çalışmak anlamına gelir, çünkü kelime, konuşmayı anlamanın temelidir. L.N., konuşmanın net olmamasının, düşünce karışıklığının değişmez bir işareti olduğunu savundu. Tolstoy; Yazar şaka yollu şunları söyledi: "Kral olsaydım, anlamını açıklayamadığı bir kelimeyi kullanan bir yazarın yazma hakkından mahrum bırakılacağı ve 100 sopa darbesi alacağına dair bir yasa çıkarırdım."

Kelime çalışmasına yönelik stilistik yaklaşım, düşüncenin en doğru ifadesi için bir kelimenin seçilmesi konusundaki en önemli sorunu ortaya koymaktadır. Yazarın sözcükleri doğru kullanması yalnızca üslubun bir erdemi değil, aynı zamanda eserin bilgilendirici değeri ve içeriğinin etkililiği için de gerekli bir koşuldur. Yanlış sözcük seçimi, ifadenin anlamını bozar, konuşmada yalnızca sözcüksel değil aynı zamanda mantıksal hatalara da yol açar.

Kelimeler anlambilimlerine tam olarak uygun olarak kullanılmalıdır, yani. Anlam. Her önemli kelimenin, belirli kavramların zihnimizde karşılık geldiği gerçeklik olaylarını ve nesnelerini adlandıran sözcüksel bir anlamı vardır. Düşüncelerin net bir şekilde sunulmasıyla, yazarların kullandığı kelimeler konu-mantıksal anlamlarına tam olarak karşılık gelmektedir. V.G. Belinsky şunu yazdı: "Şiirsel bir eserdeki her kelime, bütün eserin düşüncesinin gerektirdiği anlamın tamamını o kadar tüketmeli ki, dilde onun yerini alabilecek başka bir kelimenin olmadığı görülebilsin."

Doğru kelimeyi bulma

UDC G62

Golub I.B.
Rus dilinin üslupbilimi: Ders kitabı. ödenek
Moskova: Rolf; Iris Press, 1997. 448 s. 15000 kopya

Moskova Devlet Baskı Sanatları Üniversitesi

Bir bilgi kaynağı - http://hi-edu.ru/e-books/xbook028/01/part-003.htm

Irina Borisovna Golub

1. SÖZCÜK BİÇİMLERİ

1.1. giriiş

Dilsel araçlar sisteminde kelime hayati bir rol oynar. Rus dilinin güzelliğine, gücüne ve zenginliğine hayran olan Rus yazarlar, her şeyden önce, çok çeşitli anlamları aktarmak için tükenmez olanaklar içeren kelime dağarcığının çeşitliliğine dikkat çekti. S.Ya. Marshak şunları yazdı: “İnsan, evrende keşfettiği her şey için kelimeler buldu. Ancak bu yeterli değil. Her eyleme ve duruma isim verdi. Etrafını saran her şeyin özelliklerini ve niteliklerini kelimelerle tanımladı.

Sözlük dünyada meydana gelen tüm değişiklikleri yansıtıyor. Yüzyılların tecrübesini ve bilgeliğini yakalayıp, hayata, teknolojinin, bilimin, sanatın gelişimine ayak uydurarak eşlik ediyor. Her şeye isim verebilir ve en soyut ve genelleyici fikir ve kavramları ifade etme olanağına sahiptir."

Bir kelimenin dilsel araçlar sistemindeki öncü rolü, onun dilin üslup bilimindeki yerini belirler: Kelime ana üslup birimidir. Sözcüksel üslup bilimi, bir kelimenin belirli bir konuşma durumunda kullanımını değerlendirerek ve çeşitli işlevsel tarzlarda normatif sözcük kullanımına yönelik öneriler geliştirerek bir dilin ilişkili sözcüksel araçlarını inceler.

İlk versiyon	Yayınlanan metin
1. Yükselen rüzgar, şafağa çok az zaman kaldığını açıkça ortaya koydu.	1. Şiddetli bir rüzgar bize şafağa çok az zaman kaldığını haber verdi.
2. Kazaklar bir ses çıkardılar ve hemen güçlerini hissettiler.	2. Kazaklar bir ses çıkardı ve güçlerini hemen hissettiler.
3. ...Ortodoks inancına güldüler.	3. Ortodoks inancıyla alay ettiler.
4. - “Güzel!” - Kazakların saflarında tekrarlandı.	4. - “Koschevoi de nazik bir söz söyledi!” - Kazakların saflarında yankılandı.
5. “Peki, bana ne olduğunu söyle!” - kalabalık tek bir sesle cevap verdi.	5. ...kalabalık tek bir ağızdan bağırdı.
6. Bu sözler yıldırım gibi nüfuz etti.	6. Bu sözler yıldırım gibi uçup gitti.

Tam kelimeleri bulma arzusu, yazarları metni karşılaştırarak düzenlemeye teşvik eder. olası seçenekler düşünce ifadeleri. N.A. Nekrasov'a göre, daha sonra ünlü şiiri yazan şairi çok şaşırtan "ön girişteki" sahnenin açıklamasında böyle bir üslup düzeltmesi buluyoruz: "Yapacak bir şey yok, [hadi gidelim, gidelim, dışarı çıkalım, gerinelim'' ] bir meyhaneye dönüştü.” Gördüğümüz gibi, yazarın kırgın köylülerin ruh halini yansıtan bir hareket fiili seçmesi o kadar kolay olmadı.

Yazarların el yazmasındaki üslup düzenlemesi, metin üzerindeki çalışmanın son aşamasını ve bundan önce ne tür bir çalışma yapıldığını, kaç taslak yazıldığını ve sonra yok edildiğini, yazarın şu veya bu cümleyi "kendi kendine" kaç kez söylediğini yansıtır. Kağıda yazmadan önce bunun hakkında konuşabilirsiniz, sadece tahmin edin.

A.P. Çehov çalışmalarından şöyle bahsetti: "...Meşgulüm, boğazıma kadar meşgulum: Yazıp üzerini çiziyorum, yazıp üzerini çiziyorum." Çehov A.P. E.M.'ye mektup Şavrova // Tam. Toplamak cit.: 20 cilt T. 17. S. 7.. Kardeşine şunu tavsiye etti: "Onu şiddetle lekelemelisin" ve şunları kaydetti: "...Lekesiz hikayeleri kabul etmek istemiyorum." Çehov A.P. Al'a mektup. P. Çehov // Tamamlandı. Toplamak cit.: 20 cilt T. 16. S. 62.. Genç yazarlardan birini ihmalkarlıkla suçlayan A.P. Çehov şunları hatırlattı: "Tüm gerçek ustaların el yazmaları kirlidir, baştan sona üzeri çizilmiştir, yıpranmıştır ve yamalarla kaplanmıştır, bunların da üzeri çizilir ve tahrif edilir." Ve şu şekilde çalışmayı tavsiye etti: “5-6 gün boyunca bir hikaye yazmanız ve sürekli onun üzerinde düşünmeniz gerekiyor… Her cümlenin kağıda dökülmeden önce iki gün boyunca beyninizde kalması gerekiyor. ..” Çehov A.P. A.S.'ye mektup Lazarev-Gruzinsky // Tamamlandı. Toplamak cit.: 20 cilt. Cilt 15.. Yazarın söz üzerine olan bu muazzam eseri bizden gizlenmiştir, çünkü bitmiş eseri görüyoruz. Araştırmacı, taslakları ve beyaz versiyonu karşılaştırarak, eserlerin farklı baskılarını karşılaştırarak, yazarın yaratıcı laboratuvarına kısmen nüfuz eder ve sözcük ikameleriyle sözcük üzerinde nasıl çalıştığını yargılayabilir.

A.I. tarafından birçok sözcük değişikliği yapıldı. Kuprin, “Çehov Anısına” makalesi üzerinde çalışıyor. Bir taslağın yazarın kendisi tarafından üslupla düzenlenmesi sürecinde daha kesin kelime seçiminin örnekleri:

Seçenekler	Yayınlanan metin
1. - Ama kimse bu kişide neyin en önemli olduğunu bilmiyor.	1. - Ama kimse bunun farkında değil en karakteristik bu kişide.
2. Sevgisiz, şefkatli ve nazik olmadan nazik ve cömert olabilir... takdir.	2. Sevgisiz, şefkatli ve sempatik olmadan da nazik ve cömert olabilir... Minnettarlık beklemeden.
3. ...görünüşe göre, o zamanlar hasta olan A. P-chu'ya oyununun prodüksiyonunu göstermek amacıyla gelmiştim.	3. ...görünüşe göre tek bir amaçla geldim...

1.2.3. Yanlış kelime seçiminden kaynaklanan konuşma hataları

Bir taslağın edebi düzenleme süreci sırasında, editörün sıklıkla sözcük kullanımındaki hataları not etmesi gerekir. Yanlış kelime seçimi konuşmayı yanlış hale getirir ve bazen ifadenin anlamını bozar: Hava olumluydu iyi dinlenmeler (yerine tercih edilen); Martens yakında bir mirasa sahip olacak(yavru anlamına gelir); Aile hanedanlığını sürdürmek istiyorum ve bu nedenle subay olmaya karar verdim(gelenek yerine). Böyle durumlarda konuşuruz Bir kelimeyi anlamını dikkate almadan kullanmak. Bu tür sözcüksel hatalar, yazarın üslup ihmali, kelimeye dikkatsizliği veya dilin zayıf bilgisinin bir sonucu olarak ortaya çıkar. Yani bir gazete makalesinde şunu okuyoruz: Geliştirilmesi zor bölgelerde yeni demiryolları ortaya çıkacak. Ortaya çıkmak kelimesi, “ortaya çıkmak, başlamak, şekillenmek, meydana gelmek” anlamlarına gelir; ciddi çaba gerektiren bir eylemin adlandırılması için uygun değildir. Ortaya çıkabilir şüphe, kaygı, şüphe(durumlar kendiliğindendir), ortaya çıkar zorluklar, engeller... Demiryolları ortaya çıkamaz, insanlar tarafından atılırlar.

Kelimelerin anlam bilgisi dikkate alınmadan kullanılması, ifadenin anlamını değiştirir: 1992'nin başlangıcı kötüleşmeyle işaretlendi iklim koşulları- kar fırtınası, sıcaklıkta keskin düşüşler. Yazar elbette hava koşullarını (kötü hava), iklimin bir yılda değişemeyeceğini kastetmişti.

Bir taslağı okurken editörün her kelimeyi tartması ve bu tür hataları ortadan kaldırması gerekir. Bu gibi durumlarda stilistik düzenleme genellikle basit bir sözcük değişimine indirgenir:

1 . Diyete eklenen mineral ve vitamin takviyeleri kalori açısından çok yüksektir.	1. Diyete eklenen mineral ve vitamin takviyeleri çok faydalıdır.
2. Platin dirençli termometreler zor koşullarda çalışır.	2. Platin dirençli termometreler zor koşullarda kullanılır.
3. Ürün kalitesinin geliştirilmesine öncelikli önem veriyoruz.	3. Ürün kalitesini artırmayı önemsiyoruz.

Ancak bazen doğruluk ve netlik elde etmek için daha karmaşık düzenleme türlerine başvurmak, cümlenin sözcüksel kompozisyonunu güncellemek, ifadeleri değiştirmek ve yapıyı yeniden oluşturmak gerekir. Bu tür stilistik düzenlemelerin örneklerine bakalım:

Kelimelerin anlambilimi dikkate alınmadan kullanılması mantıksız ve hatta saçma bir ifadeye neden olabilir.

Bir makale şunu yazdı: “. ..Ve Uzakdoğu huş ağaçlarımız düğün kefenlerinde duruyor" (yazar kefen ile peçeyi karıştırdı).

Bu tür hatalar, yanlış çağrışımların etkisi altında ortaya çıkar. Matbaa Akademisi'ne giriş sınavında genç adam makalesinde şunları yazdı: “A.S.’nin atalarının hâlâ hayatta olduğunu biliyorum. Puşkin "(tabii ki şairin torunlarını kastediyordu). Bu gibi durumlarda ifadenin saçmalığı, ifadeye komik bir ses verir.

Kelime kullanımının yanlışlığı sadece yazarın düşük konuşma kültürüyle açıklanmıyor; bazen ifadenin olumsuz anlamını örtmek için kasıtlı olarak şu veya bu kelimeyi kullanmak istemezler. Onlar yazar: fanteziler kurar yalan söylemek yerine kabul edilen hediyeler bunun yerine rüşvet aldı vb. A.I.'nin hikayesinden bir bölümü hatırlayalım. Kuprin “Soruşturma”: “ Ona botları Esipaki'den alıp almadığını sor.

Teğmen deneyimsizliğine ve korkaklığına bir kez daha ikna oldu, çünkü çekingen ve hassas bir duygudan dolayı gerçek "çalmak" kelimesini telaffuz edemedi. Konuşmanın kaba anlamını yumuşatan kelime ve ifadelere örtmece denir (gru. eu'dan - iyi, phemi - diyorum). Konuşmanın örtmecesi genellikle yazarın hayatımızın olumsuz olaylarını anlatırken ifadenin eleştirel yönünü köreltme arzusuyla açıklanır. Örneğin yerel bir gazetede bir muhabir şöyle yazıyordu: Kollektif çiftlik kurulu kamu mülkiyetinin korunmasına çok az önem verdi şunun bilinmesi gerekirken, Kolektif çiftlik kurulu kamu mülkiyetini koruma konusunda sorumsuzdu(veya Kamu malının çalınmasına göz yumdu). Bu gibi durumlarda konuşmanın yanlışlığı okuyucuyu gerçeklerden uzaklaştırır ve anlamı çarpıtır.

Yanlış kelime seçimi çeşitli konuşma hatalarına neden olabilir. Bu nedenle, yanlış kelime kullanımı nedeniyle anakronizm ortaya çıkabilir (belirli bir tarihsel dönemle ilgili kelimeleri kullanırken kronolojik doğruluğun ihlali): Antik Roma'da yasalardan memnun olmayan plebler mitingler düzenlerdi (“buluşma” kelimesi çok daha sonra ve İngiltere'de ortaya çıktı); 18. yüzyılda Leningrad'da birçok matbaa kapatıldı. (Yazarın kullandığı Neva'daki şehrin adı 18. yüzyılda bilinmiyordu, şöyle yazılmalıydı: St. Petersburg'da).

Kelimelerin yanlış kullanımı çoğu zaman mantıksal hatalara yol açar. Bunlar arasında, karşılaştırılamaz kavramların bir karşılaştırması olan alojizmi adlandıracağız, örneğin: Ansiklopedi maddelerinin sözdizimi diğer bilimsel makalelerden farklıdır. Sözdiziminin şu şekilde karşılaştırıldığı ortaya çıktı: bilimsel makaleler. Mantıksızlığı ortadan kaldırarak şunu yazabilirsiniz: Ansiklopedi maddelerinin söz dizimi diğer bilimsel makalelerin söz diziminden farklıdır., veya: Ansiklopedik makalelerin sözdizimi, diğer bilimsel makalelerin sözdizimi için alışılmadık bir dizi özelliğe sahiptir.Çoğu zaman mantıksızlığı tanımlamak zorluğa neden olmaz; bu durumlarda stilistik düzenleme basittir:

1. Ela orman tavuğunun gagasının rengi sıradan ela orman tavuğundan farklı değildir.	1. Ela orman tavuğunun gagasının rengi, sıradan ela orman tavuğunun gagasından farklı değildir.
2. Türkmen masallarının kompozisyonu Avrupa masallarıyla pek çok ortak noktaya sahiptir.	2. Türkmen masallarının kompozisyonu Avrupa masallarının kompozisyonuyla pek çok ortak noktaya sahiptir.
3. Bir araba arızası şuna benzetilebilir: sağlıksız kişi ve tamirci - doktorla birlikte.	3. Arabadaki arıza bir insan hastalığına, tamirci ise doktora benzetilebilir.

Ancak bazen mantıksızlıklar o kadar belirgin olmayabilir ve bunları ortadan kaldırmak için yazarın metnini önemli ölçüde değiştirmeniz gerekir. Örneğin: Dünyanın iç kısmındaki zenginliklere ilişkin bilgimiz, gizli, hatta daha büyük zenginliklerin yalnızca küçük bir kısmıdır. Bu ifade için aşağıdaki biçimsel düzenlemeleri önerebilirsiniz: Sırrı dünyanın derinliklerinde saklanan en zengin mineral yatakları hakkında hâlâ çok az şey biliyoruz.; Dünyanın derinliklerinde, hakkında henüz çok az şey bildiğimiz büyük zenginlikler saklıdır.; Mineraller hakkındaki bilgimiz hâlâ o kadar eksik ki! Dünyanın derinliklerinde saklı olan zenginliklerin yalnızca küçük bir kısmını biliyoruz.

Bir ifadenin mantıksızlığının nedeni, çoğu zaman yanlış kelime kullanımı sonucu ortaya çıkan kavramın değiştirilmesi olabilir: Şehirdeki tüm sinemaların aynı film adını göstermesi kötü . Elbette gösterilen filmdir, adı değil. Şunu yazabiliriz: Şehirdeki tüm sinemaların aynı filmi göstermesi kötü. Konuşmadaki bu tür hatalar aynı zamanda kavramların yeterince net bir şekilde farklılaşmamasından dolayı da ortaya çıkar, örneğin: Tiyatro ekibi galanın yaklaşmasını özel bir heyecanla bekliyor.(prömiyerin yaklaşmasını değil, prömiyerin ne zaman yapılacağını bekliyorlar).

Bir kavramın değiştirilmesi durumunda, üslup düzenlemesi farklı olabilir: bazen başarısız kullanılan bir kelimenin değiştirilmesi yeterlidir, diğer durumlarda sözcüksel değiştirme yeni, açıklayıcı kelimelerin kullanımıyla birleştirilir ve son olarak bazen gerekli olur. yazarın fikrini doğru bir şekilde iletmek için bir cümleyi yeniden yapın.

1. Misafirperver ev sahipleri, konuklara çeşitli ulusal yemek seçenekleri sunmaktadır.	1. Misafirperver ev sahipleri, konuklara çeşitli ulusal yemekler ikram eder.
2. Film, Martı amblemli bir tiyatro perdesiyle sona eriyor.	2. Filmin sonunda ekranda Martı amblemli bir tiyatro perdesi görüyoruz.
3. Hava soğuk ama çalışmalar tüm hızıyla devam ediyor çünkü havaalanı çalışanları uzun süredir uçamayan hava koşullarından bıktı.	3. Hava buz gibi ve havaalanı çalışanları kötü hava koşullarında hareketsiz kalmaktan yoruldukları için insanlar çalışıyor.

Konuşmamızı mantıksız hale getiren şey aynı zamanda genel ve spesifik kategorilerin karıştırılması sonucu ortaya çıkan kavramın haksız yere genişletilmesi veya daraltılmasıdır: İyi bir bakımla her hayvan 12 litre süt üretebilir.(genel adı - hayvanı değil, özel adı - ineği kullanmak gerekiyordu); Günün herhangi bir saatinde ilaç çocuğun yardımına gelmelidir.Şunu yazmak gerekiyordu: Günün herhangi bir saatinde ilaç hastanın yardımına gelmeli (sonuçta, Tıbbi bakım Buna ihtiyacı olan sadece çocuklar değil).

Spesifik bir isim yerine genel bir ismin kullanıldığını gözlemlemek özellikle yaygındır ve bu sadece konuşmanın doğruluğunu ortadan kaldırmakla kalmaz, anlatının canlı dokusunu oluşturan spesifik bilgilerin kaybına yol açar, aynı zamanda Resmi, bazen de bürokratik bir renklendirme stili. Genel isimler çoğu zaman konuşmacıya daha anlamlı gelir ve ifadenin “önemli” olduğu izlenimini yaratır. Bu nedenle yazar P. Nilin'in belirttiği gibi, “'daha kültürsüz' konuşmak isteyen bir kişi bazen şapkaya şapka, cekete ceket demeye cesaret edemez. Bunun yerine katı sözler söylüyor: başlık veya dış giyim"(Nilin P. Tehlike orada değil // Yeni Dünya. - 1958. - No. 4.). K.I. Chukovsky, "Hayat Gibi Yaşamak" adlı kitabında, bir radyo yayınının hazırlanması sırasında genç bir yazarın "Çok yağmur yağdı" diyecek olan konuşmasını nasıl "düzelttiklerini" hatırladı. “Kulüp başkanı yüzünü buruşturdu:

- Bu iyi değil. Daha edebi olmalı. Şöyle yazmak daha iyi: “Yoğun yağış düştü”.

Ne yazık ki, jenerik isimlere yönelik bu temelsiz tercih bir tür klişeye dönüşüyor: bazı yazarlar tereddüt etmeden bu isimleri tercih ediyor yağış yağmurlardan, sağanak yağışlardan, çiseleyen yağmurdan, kardan, kar fırtınasından önce; yeşil alanlar- leylak, yasemin, üvez, kuş kirazının önünde; su kütleleri - göllerin, göletlerin, nehirlerin, akarsuların önünde... Tür kategorilerini genel olanlarla değiştirmek, konuşmamızı renksiz, resmi hale getirir. Büyük söz sanatçısı S.Ya. Marshak çağdaşlarına acı bir sitemle hitap etti: “...Öğle ve akşam yemeklerine yemek dedik ve oda bizim için yaşam alanıydı”.

Bir ifadenin mantıksızlığının ve anlamının çarpıtılmasının nedeni bazen somut ve soyut kavramlar arasındaki belirsiz ayrımda yatmaktadır, örneğin: Kamu hayvancılığı için kışlık yemi düşünmeliyiz (tabii ki hayvanlar ve besi hayvanları için yem anlamına gelir).

Bir ifadenin mantıksızlığının, bir kavramın haksız bir şekilde genişletilmesinin veya daraltılmasının veya belirli bir kavramın soyut bir kavramla değiştirilmesinin bir sonucu olduğu cümlelerin stilistik düzenleme örneklerine bakalım:

Anlamın bozulması ve hatta bir ifadenin saçmalığı, öncül ile sonuç arasındaki tutarsızlığın bir sonucu olarak ortaya çıkar, örneğin: Zararlıların çoğalma hızı, onlarla mücadelenin ne kadar ısrarlı ve sistematik yürütüldüğüne bağlıdır. Zararlıların ne kadar çok kontrol altına alınırsa o kadar hızlı çoğaldıkları ortaya çıktı. Bu durumda zararlıların çoğalması değil, yok edilmesi hakkında yazılmalıdır, o zaman fikir doğru bir şekilde formüle edilecektir. Teklifin stilistik düzenlemesi için çeşitli seçenekler kabul edilebilir: Kalıcı haşere kontrolü bunların daha hızlı yok edilmesine yol açar; Zararlıları hızlı bir şekilde yok etmek için onlara karşı ısrarlı ve sistemli bir mücadele yürütmek gerekir; Zararlılarla ısrarla mücadele ederek, onların yok edilmesini vb. hızla sağlayabilirsiniz.

Konuşmadaki mantıksal hatalar büyük bir kötülüktür: Bunlar yalnızca ifadede belirsizlik yaratıp anlamını çarpıtmakla kalmaz, aynı zamanda saçmalığa ve uygunsuz konuşma komedisine de yol açar. Bu gibi durumlarda bazı ifadelerin parodik sesi, bunların bilgi değerini boşa çıkarır. Kilo vermek isteyenlere yönelik hapların tanıtımını yapan bir reklamda şunlar belirtiliyor: Şirket yüzde yüz ağırlık azalmasını garanti ediyor.

Başka bir örnek. Editör, “Beden Eğitimi ve Sağlık” makalesinin taslağı üzerinde çalışırken aşağıdaki mantığı bulur:

Korkutucu olan yaşlılık değil, yıpranmadır, bu nedenle genç ve sağlıklı ölmek daha iyidir. Birçok insan öyle düşünüyor.

İfadenin saçmalığı Bu davadaki ifadenin saçmalığı, yazarın kavramın kelimeyi kullanarak ikame edildiğini fark etmemesi nedeniyle ortaya çıkmıştır. ölmek, ama şöyle yazılması gerekirdi: Ömrünün sonuna kadar genç ve sağlıklı kalmak güzel olurdu ya da: Yaşlılığa kadar dinçliği ve sağlığı korumak güzel olurdu. Kelime dağarcığına dikkat etmek, doğru kelime seçimi ve konuşmanın mantıksal yönünün dikkatli bir şekilde analiz edilmesi, yazarın ve editörün bu tür hatalardan kaçınmasına yardımcı olacaktır.

1.2.4. Sözcüksel uyumluluk

Kelimelerin konuşmada doğru kullanımı için, tam anlamlarını bilmek yeterli değildir, aynı zamanda kelimelerin sözcüksel uyumluluk özelliklerini, yani birbirleriyle bağlantı kurma yeteneklerini de dikkate almak gerekir. Dolayısıyla, "benzer" sıfatlar long, long, long, long-vadeli, uzun isimlere farklı şekillerde "çekilir": uzun dönem, uzun dönem (ancak uzun değil, uzun, uzun dönem); uzun yol, uzun yol; uzun ücretler, uzun vadeli kredi. Genellikle aynı anlama sahip kelimeler farklı sözcüksel uyumluluğa sahip olabilir (çapraz başvuru: gerçek bir arkadaş - gerçek bir belge).

Sözcüksel uyumluluk doktrini Akademisyen V.V. Vinogradov, tek bir birleştirilebilirliğe (koynunda arkadaş) veya sınırlı birleştirilebilirlik olasılığına (bayat ekmek, somun; duygusuz kişi, ancak “bayat şeker” (çikolata), “hissiz yoldaş” (baba, oğul) diyemediğiniz kelimelerin deyimsel olarak ilişkili anlamları hakkında) .

Sözcüksel uyumluluk teorisinin geliştirilmesi için, Vinogradov'un deyimsel kombinasyonları tanımlaması ve Rus dilinde kelimelerin ana sözcüksel anlam türlerinin oluşturulması büyük önem taşıyordu. Santimetre.: Vinogradov V.V. Rus dilinde kelimelerin ana sözcüksel anlamları // Seçilmiş eserler: sözlükbilim ve sözlükbilim. M., 1977.S.162-189. Deyimbilimsel birleşimler deyim biliminin konusudur; sözcüksel üslup biliminin konusu, özgür anlamlara sahip sözcüklerin konuşmasındaki birleşiminin incelenmesi ve dilin bunların sözcüksel uyumluluğuna getirdiği kısıtlamaların belirlenmesidir.

Birçok dilbilimci, bir kelimenin sözcüksel uyumluluğunun anlamından ayrılamaz olduğunu vurgulamaktadır. Sözcüksel uyumluluk sorunlarını inceleyen bazı bilim adamları, dilde tamamen özgür sözcükbirim kombinasyonlarının olmadığı, yalnızca farklı birleştirilebilirlik yeteneklerine sahip kelime gruplarının olduğu sonucuna varmışlardır. Sorunun bu şekilde formüle edilmesiyle, serbest kombinasyonlar ile deyimsel açıdan ilişkili olanlar arasındaki ayrım ortadan kaldırılmıştır.

Kelimeleri cümle halinde birleştirmek çeşitli kısıtlamalarla karşılaşabilir. Birincisi, kelimeler anlam uyumsuzluğundan dolayı birleştirilemeyebilir (mor turuncu, arkaya yaslanmış, su yanıyor); ikincisi, kelimeleri bir cümlede birleştirmek, gramer yapıları nedeniyle (benimki - yüzmek, yakın - neşeli) hariç tutulabilir; üçüncüsü, sözcüklerin birleşimi sözcüksel özellikleri nedeniyle engellenebilir (görünüşte uyumlu kavramları ifade eden sözcükler birleşmez; kedere, sıkıntıya neden olduğunu söylerler, ancak neşeye, zevke neden olduğunu söyleyemezsiniz).

Kelimelerin birleşimini belirleyen kısıtlamalara bağlı olarak, üç tür uyumluluk ayırt edilir: anlamsal uyumluluk ("anlambilim" teriminden - kelimenin anlamı), dilbilgisel uyumluluk (daha kesin olarak sözdizimsel) ve sözcüksel sözcüksel uyumluluk.

Örneğin aşağıdaki durumlarda anlamsal uyumluluk bozulur: Bugün itibarıyla henüz bir bilgi yok; Akan kanın çözümünü hızlandırmak gerekiyor; Babamın kızlık soyadı Sobakin; Lensky'nin ölümünden sonra, hiç düello yapmadan, Olga bir hafif süvari eriyle evlendi... Komik kelime kombinasyonları, değil mi? Ama düşünürseniz, diğer durumlarda çok istenmeyen gizli bir anlam ortaya çıkıyor: Durdurmak değil, sadece dökülen kanı düzenlemek mi?..

Dilbilgisi uyumluluğunun ihlalinin parodik bir örneği bilinmektedir: Benimki anlamıyor (iyelik sıfatları kişisel formdaki fiillerle birleştirilemez). Daha fazla örnek: Liderimizin içi de dışı da sağlıklı; Milletvekilleri zamanlarının çoğunu tartışmalara ayırıyor.

"Kelime çekimi" yasalarının en ciddi ihlali sözcüksel uyumsuzluktur: Rakamların sesi güven verici değil; Yakın geçmişte hepimizin dilleri tutuldu. Parlak etki " hayal kırıklığı yaratan beklentiler" komedyenler iğneleyici şakalar yapıyorlar: Zafere ulaştık ve artık tereddüt etmeye hakkımız yok; Esneyen zirvelere ulaştık.

Sözcük uyumluluğunun ihlali Sözcüksel uyumluluğun ihlali genellikle çok anlamlı sözcüklerin yanlış kullanımıyla açıklanır. Böylece, temel anlamında derin kelimesi, anlam açısından uygun olan herhangi bir kelimeyle serbestçe birleştirilebilir: derin (yani büyük derinliğe sahip) kuyu, körfez, rezervuar, göl, nehir. Ancak “sınıra ulaşmak, eksiksiz, mükemmel” anlamında bu kelime az sayıda (derin sonbahar, kış ama yaz değil, ilkbahar değil, derin gece, sessizlik ama sabah değil, gün değil, gürültü değil) ile birleştirilmiştir; derin yaşlılık, ancak gençlik değil). Bu nedenle şu ifade bizi güldürüyor: Çocukluğunun derinlerinde annesine benziyordu.

Kelime yer almak Sözlüklerde gerçekleşmek, gerçekleşmek eşanlamlılarıyla yorumlanır ancak onlardan farklı olarak bu fiil, planlanan olayların hazırlanıp planlanması durumunda uygundur (Bir toplantı yapıldı; Duma milletvekili adayının seçmenlerle görüşmesi gerçekleşti). Ve eğer muhabir şunu yazarsa: Kentin sokaklarında silahlı çatışmalar yaşandı, - silahlı çatışmaların birileri tarafından hazırlandığı veya planlandığı düşünülebilir. Gördüğümüz gibi, sözcüksel uyumluluğun ihlali, ifadenin anlamının bozulmasına yol açabilir.

Sözcüksel stilistik sözcüksel uyumluluğun değerlendirilmesine odaklanmalıdır. Ancak aradaki sınırlar çeşitli türler Birleştirilebilirlik çok belirsizdir, bu nedenle bir metni stilistik olarak analiz ederken, yalnızca "saf" sözcüksel birleştirilebilirlikten bahsetmek değil, aynı zamanda çeşitli geçiş durumlarını da hesaba katmak gerekir.

Serbest anlamlara sahip tüm anlamlı kelimeler iki gruba ayrılabilir. Bazıları, konu-mantıksal bağlantılarının sınırları dahilinde neredeyse sınırsız olan uyumlulukla karakterize edilir; Bunlar, örneğin nesnelerin fiziksel özelliklerini karakterize eden sıfatlardır - renk, hacim, ağırlık, sıcaklık (kırmızı, siyah, büyük, küçük, hafif, ağır, sıcak, soğuk), birçok isim (masa, ev, kişi, ağaç) ), fiiller ( yaşamak, görmek, çalışmak, bilmek). Başka bir grup, sınırlı sözcüksel uyumluluğa sahip sözcüklerden oluşur (ve çokanlamlı sözcükler söz konusu olduğunda, bu kısıtlama yalnızca bireysel anlamlar için geçerli olabilir). Bu kelime grubu özellikle ilgi çekicidir.

Sözcüksel uyumluluğun sınırlamaları genellikle konuşmada nadiren bulunan kelimelerin karakteristiğidir. Maksimum kullanım sıklığına sahip kelimeler (Rus dilinde en sık görülen 2500 kelimeye dahil edilirler) sözcüksel bağlantılara kolayca girerler. Örneğin korku ve korku kelimelerinin uyumluluğunu karşılaştırırken korku kelimesinin çeşitli fiillerle daha aktif bir şekilde birleştirildiği ortaya çıktı.

Kelimelerin sözcüksel birleştirilebilirliği dil içi bir yapıya sahiptir. İÇİNDE anadil genellikle kelimelerin sözcüksel bağlantılarının olası çeşitlerini (esas olarak sezgi yoluyla) "tahmin ederiz". Açıklayıcı sözlüklerdeki sözcüksel uyumluluk işaretleri nadir ve tutarsızdır. Pratik önemi olan “Rus dilinde kelimelerin birleştirilebilirliği sözlüğü” ed. P.N. Denisova, V.V. Morkovkina (2. baskı M., 1983).

1.2.5. Biçimsel bir araç olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali

İfade edici konuşmada sözcüksel uyumluluğun değerlendirilmesine olağan ölçülerle yaklaşılamaz, burada kelimelerin birbirine "çekilmesi" yasaları özeldir. Sanatsal ve gazetecilik çalışmalarında sözcük uyumluluğunun sınırları genişletilebilir. Örneğin, anlamsal uyumlulukla ilgili kısıtlamaların mecazi kelime kullanımı için geçerli olmadığı kaydedildi: kurucu kelimeleri gerçek anlamlarıyla alındığında anlamsız görünen ifadeler mümkündür (gün batımı parlıyor, yıllar uçuyor, karanlık düşünceler) . Kelimelerin anlamsal uyumsuzluğu yaratmaya engel değildir sanatsal görseller. Ders kitabı örnekleri haline gelen birçok klasik imgenin altında yatan şey, kelimelerin olağan bağlantılarının ihlalidir ve onlara yeni anlam tonları verir. Epitet epitetleri, metafor metaforu, metonimi metonimi: gri kış tehdidi (P.); Zil yüksek sesle ağlıyor, gülüyor ve ciyaklıyor (Elm.); Bazen zarif hüznüne tutkuyla aşık olur... (L.); göbekli fındık bürosu (G.); zihinsel ve ahlaki dekolte, kel kıyas (S.-Sch.).

Sözcük uyumluluğunun ihlali. Sözlüksel uyumluluğun ihlali, mizahi bir bağlamda komik bir konuşma sesi yaratmanın etkili bir yolu olabilir: O günden itibaren zafer Evstigneika'nın (M.G.) başına geldi; benli bir elma, coşkun tembel bir kişi (I. ve P.); kapsamlı ve iki ucu keskin bir kavgaya dayanan (I. Ilf); tek tilki terrier (L. Lench). Komik bir etki yaratmak için çarpıcı bir üslup aracı olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali, genellikle dergi ve gazetelerin mizahi sayfalarında yayınlanan çeşitli şakaların ve aforizmaların temelini oluşturur. Örneğin: Genius canlı olarak tanındı (“LG”); Başkalarının kusurlarını affetmek zordur ama diğer insanların erdemlerini affetmek daha da zordur; yeminli dostlarımız; istekli bir lider; Sonunda hükümet halkın hayatında önemli bir bozulmayı başardı; Perestroyka ile birlikte başımıza bir olay daha geldi: Batı'dan insani yardım (gazdan).

Tutarsızlık manşetleri akılda kalıcı hale getiriyor: “Başarıya mahkum bir tür” (parodi hakkında); “Geleceğin Anıları” (film adı); “Herkesle Yalnız” (A. Gelman'ın oyunu); “Ömür Boyu Dost” (V. Zhirinovsky'nin Saddam Hüseyin ile “dostluğu” hakkında); “Gökyüzünün Avcıları” (yüksek radyasyonlu bölgelerde çalışan helikopter pilotları hakkında); “Sessizliği aç”; “Metroda sessiz kaldıkları şey”; “Uzun, çok bölümlü bir yaşam”; “Yıldız Buketi” (çeşitli). Şairler sıklıkla sözcüksel uyumluluğu ihlal ederler. VI'nın şarkılarındaki olağandışı sözcük kombinasyonları etkileyicidir. Vysotsky: Şairler topuklarıyla bir bıçağın ucuna basarak yürürler ve yalınayak ruhlarını kana bularlar. İfadesiz, sıradan bir konuşmada, "topuklu yürümek", "çıplak ayaklı ruhlar" ifadeleri imkansız, saçma görünebilir, ancak şiirsel bağlamda sanatsal güçleriyle hayrete düşürüyorlar. Aynı yazarın bir şarkısından bir örnek daha: Sabahleyin sessiz dağ yankısına ateş ettiler... Ve yaralı kayalardan gözyaşları gibi taşlar fışkırdı.

1.2.6. Konuşma hatası olarak sözcüksel uyumluluğun ihlali

Yazar belirli bir üslup hedefine ulaşmaya çalışmazsa, sözcüksel uyumluluğun ihlali bir konuşma hatası haline gelir. Bu yansıtır Karakteristik özellik Dilin diyalektik doğası: Bir durumda, dilsel normdan sapmayı temsil eden bir olgu, konuşma ifadesi yaratmanın etkili bir yolu olarak ortaya çıkıyor, diğerinde ise yazarın kelimeye karşı ihmalinin ve dikkatsiz tutumunun kanıtı. Kelime uyumluluğunun istemsiz ihlali çok yaygın bir konuşma hatasıdır.

“Bu müsabakalarda favori patencilerimiz mağlup olmasına rağmen seyirci onları ayakta karşıladı”, diyor spor yorumcusu (ancak: kazanırlar, kaybederler). “Belki de uykusuzluk sana geldi ve mavi bakışlarını kapatmadan orada yatıyorsun”- şair yazıyor (ama: gözlerini kapatabilirsin, gözlerini değil). Gazeteci yazısında şunları belirtiyor: “Lavabo rahat bir izlenim bıraktı”(rahat değil, hoş bir izlenim bırakabilirsiniz). Bazı kelimeler sıklıkla yanlış kombinasyonlarda kullanılır ( toplantı yapılır, sohbet okunur, dikkat artar, dikkat edilir, ufk artar vb.).

Sözlüksel uyumluluğun ihlali, dışa benzer ifadelerin kirlenmesinden kaynaklanabilir. Örneğin şöyle diyorlar: modern ihtiyaçları karşılamak gereksinimleri karşılamak ve ihtiyaçları karşılamak için kombinasyonların karıştırılması; Mağdurlar lehine maddi tazminatı ondan aldılar.(maddi hasar tazmin edilebilir; para geri alınabilir); Halk müzeleri sergilerinin sanatsal düzeyini geliştirdi ( seviye artabilir, artabilir; kalitesi artırılabilir). İfadelerin kirlenmesine daha fazla örnek: harekete geç(harekete geçin - adım atın); hak edilmiş şöhret(şöhret kazandı - saygı kazandı); bayrak kaldırma yardımı(sürekli yardım - aralıksız dikkat); önemli değil(önemli değil - önemli değil). İfadelerin karışımı bir şakaya yol açtı:

Zevkler tartışılamaz:

Bazı insanlar salamuradaki kayısılara saygı duyarlar.

Diğerleri hardallı reçeli sever.

Ama bunların hiçbiri önemli değil

Üstelik bunun hiçbir önemi yok.

(E.Svistunov)

Sözcüksel bağlantılar için son derece sınırlı olanaklara sahip sözcükler kullanıldığında, sözcüksel uyumluluğun ihlali çoğu zaman komik konuşma sesinin nedeni haline gelir. Örneğin: Ciddi sorunlar genç girişimcilere sürpriz bir şekilde saldırdı;Liderler, ulaşılan eksikliklere ciddi önem verdi; En kötü şöhretli uzmanlar gibi çalıştılar; İnsanlar yaşadıkları deneyimden dolayı üzgün olarak bize geldiler.. Bu gibi durumlarda komedi ortaya çıkıyor çünkü sınırlı sözcüksel uyumluluğa sahip kelimeler, genellikle doğrudan zıt anlamlara sahip ifadelerin çeşitlerini akla getiriyor (bkz.: elde edilmiş başarılar, kötü şöhretli dolandırıcılar, kederden kederli).

Sözlüksel uyumluluğun ihlal edildiği cümlelerin stilistik düzenleme örneklerine bakalım:

1 . Bunlar işlevler atanır reklam departmanları.	1. Bunlar işlevler atanır reklam departmanlarına.
2. Müze sergileniyor sunulan emanetler heyetler.	2. Müze sergileri verilen hediyeler heyetler.
3 . Sibirya'nın asıl gücü, bol miktarda maden kaynağına sahip olmasıdır.	3. Sibirya'nın gücü, zengin maden kaynakları tabanında yatmaktadır.

Gördüğünüz gibi, stilistik düzenleme esas olarak, kullanımı sözcüksel uyumluluğun ihlaline yol açan kelimelerin değiştirilmesinden ibarettir.

1.2.7. Konuşma hatası

Dile karşı dikkatsiz bir tutum, konuşma başarısızlığına neden olabilir - düşüncelerin tam olarak ifade edilmesi için gerekli olan kelimelerin kazara atlanması: Yönetim bu kayıtsızlığı aşmak için çabalamalı.(kurtulmayı kaçırdım); Yağlı boya tablolar çerçevelere yerleştirildi(yazılı olanlar eksik). Konuşma bozukluğu sıklıkla sözlü konuşmada, konuşmacının acelesi olduğu ve ifadenin doğruluğunu denetlemediği durumlarda ortaya çıkar. “Konuşmacı” orada bulunanlara mikrofon kullanarak hitap ederse komik durumlar ortaya çıkar. Yani, bir köpek gösterisinde safkan köpek sahiplerine yapılan çağrıları duyabilirsiniz:

-Sevgili katılımcılar, ırkları sıralayın ve geçit törenine hazırlanın!

Yoldaş katılımcılar, diş sisteminin muayenesini kolaylaştırmak için ağızlıklarınızdaki tükürüğü dikkatlice silin!

Ödül kazananlar, lütfen ödül törenine acilen gelin. Ağızlığı olmayan sahiplere ödül verilmeyecektir.

Yöneticinin bu tür çağrılarından, tüm bu testlerin köpekleri değil sahiplerini beklediği anlaşılıyor, çünkü konuşma onlara yöneliktir. Konuşma yetersizliğinde sıklıkla belirsizlik ortaya çıkar; protokollerde ve diğer iş belgelerinde bulunan bu tür hataların örnekleri şunlardır: gr. Kalinovsky L.L. plaka olmadan caddede araba kullanıyordu; Sigorta acentelerinin muhasebe departmanına teslim tarihini her ayın 10'undan önce belirleyin; İlgilendiğiniz kişilere posta yoluyla göndereceğiz; Sınıf öğretmenleri velilerin katılımını sağlar.

Konuşma yetersizliğinden dolayı cümle içindeki kelimelerin dilbilgisel ve mantıksal bağlantıları bozulur, anlamı bulanıklaşır. Kelimelerin atlanması yazarın düşüncesini tamamen çarpıtabilir: Üretim performansını artırmak için ekonomik konularda çalışan işçilerin birleşmesi gerekiyor(gerekli: tüm işçilerin çabalarını birleştirmek); Odanın soğuk olmasından dolayı sadece acil kırıklar yapıyoruz- Röntgen odasının kapısında bir duyuru (bu, kırıkların acil röntgen görüntüleri anlamına gelir).

Bir kelimenin atlanması çeşitli mantıksal hatalara neden olabilir. Dolayısıyla bir düşüncenin ifadesinde gerekli bir bağın bulunmaması mantıksızlığa yol açar: Sholokhov'un kahramanlarının dili diğer yazarların kahramanlarından keskin bir şekilde farklıdır.(Sholokhov'un kahramanlarının dilini yalnızca diğer yazarların kahramanlarının diliyle karşılaştırabilirsiniz); Şehrin şartları köyden farklı(Şehirdeki yaşam koşullarını sadece köydeki yaşam koşullarıyla karşılaştırmak kabul edilebilir).

Çoğu zaman, bir kelimenin eksik olması sonucu, bir kavramın ikamesi meydana gelir. Örneğin: Üç yıldır polikliniğe başvurmayan hastalar arşivleniyor- hasta kartlarından bahsediyoruz ve metinden "hastaların arşive teslim edildiği" anlaşılıyor. Bu tür bir konuşma yetersizliği, [Kuibyshev nehri limanı, liman işçileri (“Kr.”) olarak kalıcı ve geçici işler için adamlar üretiyor; Jimnastikte 2. kategorideki (“Kr.”) kızlar arasında ikinci oldu; Devlet Sigorta Müfettişliği sizi her perşembe yaralanma nedeniyle Gosstrakh'a davet ediyor (duyuru)].

Yazarın üslup ihmali sonucu ortaya çıkan konuşma yetersizliği kolaylıkla düzeltilebilir: yanlışlıkla kaçırılan bir kelime veya cümleyi eklemeniz gerekir. Örneğin:

1. Çiftçiler çiftliklerindeki koyun sayısını artırmaya çalışıyor.	1. Çiftçiler çiftliklerindeki koyun sayısını artırmaya çalışırlar.
2. Yarışma, şehrimizde yüz karelik tahtada güçlü dama oyuncularının ortaya çıktığını gösterdi.	2. Yarışma, şehrimizde yüz karelik bir tahtada oynayan güçlü dama oyuncularının ortaya çıktığını gösterdi.
3. İzokronlar, belirli bir olgunun aynı anda meydana geldiği dünya yüzeyindeki noktalardan geçen coğrafi haritalar üzerindeki çizgilerdir.	3. İzokronlar - coğrafi haritalardaki noktalardan geçen çizgiler ilgili Dünya yüzeyinde aynı anda şu veya bu doğal olayın meydana geldiği noktalar.

Konuşmacı, düşünceyi doğru bir şekilde ifade edecek “kelimeleri bulamazsa” ve mantıksal olarak ilişkili kavramlar zincirindeki bazı bağlantıları atlayarak bir şekilde cümleyi kurarsa, cümle yeterince bilgilendirici, kaotik hale gelir ve böyle bir ifadeyi düzelten editörün çalışması gerekir. netliğe ulaşmak zordur. Örneğin bir matbaanın restorasyonuyla ilgili bir makalenin taslağında şunu okuyoruz: İlk başta ekipman yarım basılı sayfa formatında kuruldu. Bu "kısaltılmış" bilgiden şunu tahmin etmek kolay değil: Matbaa tesisi yeniden çalışmaya başladığında, ekipman başlangıçta yalnızca yarım sayfa formatındaki ürünlerin üretimi için kuruldu.. Yetersiz bilgi içeriğiÖzellikle önemli kelimelerin ve ifadelerin atlandığı bir cümle, özellikle çoğu zaman açıklamanın saçmalığına yol açmaktadır; bu, gazetelerimizin beş yıllık planların uygulanmasındaki "zaferler ve fetihler" hakkında çok sayıda haber yayınladığı "durgun zamanlarda" gözlemlenebilmektedir. . Örneğin: Bu vardiya sırasında, akşam 4 ile 20:00 arasında, bininci milyar Sovyet enerji mühendisi üretildi.. Böyle bir mesajdan gerçeği yeniden oluşturmak kolay değil; aslında bahsettiğimiz şey şu Akşam vardiyasında çalışan Sovyet enerji mühendisleri ülkeye bin milyar kilovatsaatlik elektriği sağlıyordu.

Yaygın bir hata olarak konuşma yetersizliği, özel bir ifade yaratmak için bir cümlenin bir veya başka bir üyesinin kasıtlı olarak ihmal edilmesine dayanan stilistik bir figür olan üç noktadan ayırt edilmelidir. En etkileyici olanı, yüklem fiili olmayan, hareketin dinamizmini aktaran eliptik yapılardır (Ben bir mumdan yanayım, mum ocakta! Ben bir kitaptan yanayım, yani koşmak ve yatağın altına atlamak. - Chuk.) . Üç nokta ile, cümlenin eksik üyelerini "geri yüklemeye" gerek yoktur, çünkü eliptik yapıların anlamı açıktır ve bunlara açıklayıcı kelimelerin eklenmesi onları ifadeden, doğal hafifliğinden mahrum bırakacaktır. Konuşma yetersizliği durumunda ise tam tersine eksik kelimelerin onarılması gerekir, bunlar olmadan cümle üslup açısından kabul edilemez.

1.2.8. Konuşma fazlalığı

Belirli kavramları adlandırmak için tam kelimeleri bulma yeteneği, düşüncelerin ifadesinde kısalığa ulaşmaya yardımcı olur ve tam tersine, yazarın üslup çaresizliği çoğu zaman sözel fazlalığa - ayrıntıya yol açar. Bilim adamları ve yazarlar A.P. defalarca ayrıntıya büyük bir kötülük olarak dikkat çekti. Çehov şunları kaydetti: "Kısalık, yeteneğin kız kardeşidir." sabah Gorky, sunumun doğruluğunun yanı sıra özlülüğün de bir yazar için kolay olmadığını yazdı: “... Kesin kelimeleri bulmak ve bunları çok az kişinin çok şey söyleyebileceği şekilde koymak son derece zordur, “böylece kelimeler dar, düşünceler geniştir.” Gorki M. Toplanan eserler: 30 ciltte M., 1953. T. 24. S. 490..

Ayrıntı kendini gösterir çeşitli formlar. Bilinen gerçeklerin takıntılı bir açıklamasını sıklıkla gözlemleyebilirsiniz: Süt tüketimi güzel bir gelenektir, sadece çocuklar süt tüketmez, süt ihtiyacı ve süt içme alışkanlığı yaşlılığa kadar devam eder. Bu kötü bir alışkanlık mı? Vazgeçmeli miyim? - HAYIR! Bu tür boş konuşmalar doğal olarak editör tarafından bastırılır: bilgi değeri temsil etmeyen argümanlar edebi düzenleme sırasında hariç tutulur. Ancak bu tür bir düzenleme-azaltma, metnin sözlüksel yönünü değil içeriğini etkilediğinden doğrudan sözcüksel üslupla ilgili değildir.

Sözlüksel üslup biliminin konusu, aynı düşünce tekrar tekrar iletildiğinde ortaya çıkan konuşma fazlalığıdır, örneğin: Yangını görünce şok oldular tanıklaronlar da öyleydi; Sporcularımız yarışmalara katılmak için uluslararası yarışmalara geldi, burada sadece bizim değil, aynı zamanda yabancı sporcular; Bir koca gibi aile içi çatışmalardan uzak duramıyordu kadınlar ve baba çocuklar; Makina parkı yenilendiyeni arabalar (vurgulu kelimelere gerek yoktur).

Bazen konuşma fazlalığının tezahürü saçmalık sınırındadır: Ceset ölmüştü ve onu saklamadı. Stilistler bu tür ayrıntı örneklerine konuşmanın gecikmesi diyorlar. Bu terimin kökeni ilgi çekicidir: 1525'te ölen Fransız mareşal Marquis La Palis adına oluşturulmuştur. Askerler onun hakkında şu sözleri içeren bir şarkı bestelediler: Komutanımız ölmeden 25 dakika önce hayattaydı. Gafın saçmalığı apaçık bir gerçeğin iddiasında yatmaktadır.

Lapalissades, genellikle trajik durumların bir sonucu olarak ortaya çıkan durumlarda konuşmaya uygunsuz komedi katar. Örneğin: Koleksiyonun genel yayın yönetmeni öldüğü için yayın kuruluna yaşayan yeni bir editörün getirilmesi gerekiyor.; Ceset hareketsiz yatıyordu ve hiçbir yaşam belirtisi göstermiyordu.

Konuşma fazlalığı pleonazm şeklini alabilir. Pleonazm (gr. pleonasmos'tan - aşırı), anlam bakımından yakın ve dolayısıyla gereksiz kelimelerin konuşmada kullanılmasıdır ( asıl öz, günlük rutin, işe yaramaz bir şekilde kaybolur, önceden bir önseziye sahip olmak, değerli hazineler, karanlık karanlık vb..). Eşanlamlılar birleştirildiğinde sıklıkla pleonazmlar ortaya çıkar öptüm ve öptüm;uzun ve kalıcı; cesur ve cesur; sadece; yine de; Örneğin.

Aynı zamanda. Kısalığı çalışmanın değerlerinden biri olarak gören Puşkin, P.A.'yı kınadı. Vyazemsky ona bir mektupta, çünkü “Terrain” masalında karakterlerden birinin konuşması “uzatılmış” ve “Neredeyse pleonazm iki kat acı verici” ifadesidir. Toplanan eserler: 10 cilt M., 1977. T. 9. S. 124..

Pleonazmlar genellikle yazarın üslup ihmali nedeniyle ortaya çıkar. Örneğin: Yerel orman işçileri kendilerini yalnızca taygayı korumakla sınırlamakla kalmıyor, aynı zamanda insanların boşuna kaybolmasına da izin vermiyor. en zengin doğanın armağanları. Biçimsel düzenlemeler yaparken vurgulanan kelimelerin hariç tutulması gerekir. Bununla birlikte, böyle bir konuşma fazlalığı tezahürünü, yazarın bilinçli olarak konuşmanın ifade gücünü arttırmanın bir yolu olarak başvurduğu "hayali pleonazmdan" ayırmak gerekir. Bu durumda pleonazm çarpıcı bir stilistik araç haline gelir. F. Tyutchev'i hatırlayalım: Yıldızların ihtişamıyla yanan cennetin kubbesi. Derinlerden gizemli bir şekilde görünüyor ve her tarafımız yanan bir uçurumla çevrili olarak yüzüyoruz; S. Yesenina: Şans getirmesi için bana pençeni ver Jim. Hiç böyle bir pençe görmemiştim. Sessiz, gürültüsüz bir hava için ay ışığında havlayalım... Bir örnek daha: Ülkemiz tarihinin sahte bir ideoloji uğruna yeniden yazıldığı dönem (gazeteden) geri gelmeyecek.

Pleonastic kombinasyonların kullanımı folklor için de tipiktir: Nereye gidiyorsun Volga? Nereye gidiyorsun? Size ismiyle, soyadıyla bir yer vermek için... Sözlü halk sanatında, geleneksel olarak hüzün-melankoli, deniz-okiyan, yol-yol vb.'nin anlamlı bir şekilde renklendirilmiş pleonastic kombinasyonları kullanılmıştır.

Bir tür pleonazm totolojidir (gr. tauto'dan - aynı, logolar - kelime). Bir sözcüksel üslup olgusu olarak totoloji, aynı köke sahip sözcükleri tekrarlarken ortaya çıkabilir ( bir hikaye anlatın, defalarca çoğaltın, soru sorun, tekrar devam edin) ve anlamını kopyalayan yabancı ve Rusça bir kelimeyi birleştirirken ( hatıra hediyelik eşyalar, ilk kez piyasaya sürüldü, alışılmadık bir fenomen, sürüş teması). İkinci durumda bazen gizli bir totolojiden söz edilir.

Aynı köke sahip kelimelerin totoloji oluşturacak şekilde tekrarlanması çok yaygın bir hatadır ( Davacı davasını kanıtlanmamış delillerle ispat eder; Suç arttı; Vatandaşlar yayadır! Caddeyi yalnızca yaya geçitlerinden geçin!). Benzer kelimelerin kullanılması gereksiz "su arıtımı" yaratır, örneğin: ...Son derece doğal olarak, teknolojik gelişmenin belirli aşamalarındaki emek verimliliğinin tamamen belirli kalıplarla belirlendiği sonucu çıkıyor. Böyle bir ifadeyi anlayabilmek için öncelikle totolojiden kurtulmak gerekir. Biçimsel düzeltmenin aşağıdaki çeşidi mümkündür: Sağlam temellere dayanan bir sonuç, teknolojik gelişimin çeşitli aşamalarındaki emek verimliliğinin nesnel yasalarla belirlendiği sonucu çıkar.

Ancak aynı kökenli kelimelerin tekrarı her zaman üslup hatası olarak görülmemelidir. Pek çok stilist, aynı kökten gelen kelimeleri cümlelerden çıkarmanın, bunları eşanlamlılarla değiştirmenin her zaman gerekli olmadığına haklı olarak inanıyor: bazı durumlarda bu imkansızdır, diğerlerinde ise konuşmanın yoksullaşmasına ve renginin bozulmasına yol açabilir. Yakın bir bağlamdaki birçok aynı kökenli kelime, eğer ilgili kelimeler karşılık gelen anlamların tek taşıyıcıları ise ve eşanlamlılarla değiştirilemezlerse (koç - tren; seçimler, seçmenler - seç; alışkanlık - alışkanlıktan kurtulmak; kapat - kapak) biçimsel olarak haklı çıkar. ; aşçı - reçel vb.). Örneğin şunu söylemeniz gerektiğinde aynı türden sözcüklerin kullanılmasından nasıl kaçınılır: Çalıların üzerinde beyaz çiçekler açmıştı; Kitap baş editör tarafından mı düzenlendi?

Dilde, terminolojik kelime dağarcığı (yabancı kelimeler sözlüğü, beşinci seviye ünite, birinci takım ustabaşı vb.) kullanıldığı için kullanımı kaçınılmaz olan birçok totolojik kombinasyon vardır. Buna katlanmak zorundayız, örneğin kelime kullanımına: soruşturma makamları... araştırıldı; Graves hastalığından muzdarip; dikiş bir kesme makinesi vb. tarafından kesilir.

Modern dilde etimolojik açıdan birbiriyle ilişkili birçok kelime, kelime oluşum bağlantılarını kaybetmiştir (çapraz başvuru: kaldır - kaldır - anla - kucakla - kabul et, şarkı - horoz, sabah - yarın). Ortak bir etimolojik kökene sahip olan bu tür kelimeler totolojik ifadeler (siyah mürekkep, kırmızı boya, beyaz keten) oluşturmaz.

Rusça bir kelimenin aynı anlama gelen yabancı bir kelimeyle birleştirildiğinde ortaya çıkan totoloji, genellikle konuşmacının ödünç alınan kelimenin anlamını tam olarak anlamadığını gösterir. Kombinasyonlar bu şekilde görünür genç dahi, minik küçük şeyler, iç tasarım, lider lider, mola aralığı ve benzeri. Bu tür totolojik kombinasyonlar bazen kabul edilebilir hale gelir ve kelimelerin anlamlarındaki bir değişiklikle ilişkili olarak konuşmada sabit hale gelir. Totoloji kaybının bir örneği, zaman diliminin birleşimi olabilir. Geçmişte dilbilimciler bu ifadeyi totolojik olarak kabul ediyorlardı; çünkü Yunanca kökenli olan dönem kelimesi “zaman” anlamına geliyordu. Ancak dönem kelimesi giderek "bir zaman dilimi" anlamını kazanmış ve dolayısıyla zaman dilimi ifadesi mümkün hale gelmiştir. Anıtsal anıt, gerçek gerçeklik, sergi sergileri, ikinci el kitap ve diğer bazı kombinasyonlar da konuşmada yerleşik hale geldi, çünkü bunlarda tanımlar, tanımlanan kelimenin zaten içerdiği ana özelliğin basit bir tekrarı olmaktan çıktı. Bilimsel ve resmi iş tarzlarında kısaltmalar kullanıldığında ortaya çıkan totoloji, stilistik düzenleme gerektirmez, örneğin: SI sistemi [ör. “Uluslararası Sistem Sistemi” (fiziksel birimler hakkında)]; BelNIISH Enstitüsü (Belarus Tarım Araştırma Enstitüsü).

Totoloji, pleonazm gibi, konuşmanın etkililiğini artıran bir stilistik araç olabilir. Günlük konuşmada, hizmet etmek, her türlü şey, acı keder vb. gibi totolojik kombinasyonlar özel bir ifade ekleyerek kullanılır. Totoloji birçok ifade biriminin (yemek, görmek, yürümek, oturmak, oturmak, tıka basa dolu olmak, israf etmek) temelini oluşturur. Sanatsal konuşmadaki totolojik tekrarlar, özellikle şiirsel konuşmada, özellikle önemli bir üslupsal önem kazanır.

Çeşitli türden totolojik kombinasyonlar vardır: totolojik bir sıfatla kombinasyonlar (Ve yeni şey eski değildi, yeni yeni ve muzafferdi. - Sl.), totolojik araçsal durumla (Ve aniden kasvetli bir ortamda beyaz bir huş ağacı belirdi) yalnız ladin ormanı. - Sol.). Metindeki totolojik birleşimler, diğer kelimelerin arka planında öne çıkıyor; bu, totolojiye başvurarak özellikle önemli kavramlara dikkat çekmeyi mümkün kılar (Böylece kanunsuzluk yasallaştırıldı; Doğanın çözülmemiş gizemleri giderek azalıyor). Gazete manşetlerindeki totolojinin önemli bir anlamsal işlevi vardır (“Yeşil kalkan koruma ister”; “Uzak Kuzey'in Aşırılıkları”, “Kaza mı?”, “Eski bisiklet eski mi?”).

Totolojik bir tekrar, bir ifadeye özel bir önem verebilir, aforizma (Yenilen bir öğretmenden kazanan bir öğrenciye. - Zhuk.; Neyse ki, moda çevresi artık tamamen modası geçmiş. - P.; Ve eskisi modası geçmiş ve eskisi) yenilik konusunda çılgına dönüyorlar. - P.). Bir konuşma ifadesi kaynağı olarak Totoloji totolojisi, özellikle aynı kökten gelen kelimeler eş anlamlı olarak karşılaştırıldığında etkilidir (Sanki iki yıldır birbirlerini görmemişler, öpüşmeleri uzun, uzundu. - Ch.), Zıt anlamlılar zıt anlamlılardır. (Yabancı olmayı ne zaman öğrendik? Konuşmayı ne zaman unuttuk? - Evt.).

Herhangi bir tekrar gibi, totolojik kombinasyonlar da gazetecilik konuşmasının duygusallığını artırır [Shostakovich'in Yedinci Senfonisi, insanın insandaki zaferine adanmıştır... Besteci, faşizmin - insanı insanlıktan çıkarma tehdidine - muzaffer zaferiyle ilgili bir senfoni ile yanıt verdi. yüce ve güzel olan her şey. - A.T.].

Aynı kökenli kelimelerin dizilmesi derecelendirmede kullanılır (Latince gradatio'dan - aşamalılık) - duygusal-ifade edici önemdeki tutarlı bir artışa veya azalmaya dayanan stilistik bir figür (Ah! geçmiş kayıp, mahvolmuş mutluluk günlerimiz uğruna, yapma geçmişe dair ruhumdaki son kaderi yok et! - Og.).

Anlamlı bir şekilde renklendirilmiş konuşmada, totolojik tekrarlar, seslerin tekrarı gibi, ifade araçları fonetik (Sonra silahlı traktörler geçti, sahra mutfağı geçti, sonra piyade gitti. - Shol.). Şairler genellikle her iki tekniği de birleştirir - köklerin tekrarı ve seslerin tekrarı (Her şey iyidir: şair şarkı söyler, eleştirmen eleştiriyle meşgul. - Deniz Feneri.).

Aynı köke sahip kelimelerin kurnazca çarpışması olasılığı, totolojiyi komedi ve hiciv imaları yaratmanın bir aracı olarak kullanmayı mümkün kılar. N.V. bu tekniğe mükemmel bir şekilde hakim oldu. Gogol, M.E. Saltykov-Shchedrin (Bunu yapmanıza izin vermeyeyim; Yazar yazar ve okuyucu okur). Modern yazarlar aynı zamanda totolojiyi bir komedi aracı olarak da kullanırlar. esprili hikayeler, feuilletonlar, şakalar (Verimlilik: Yap, yapma, ama her şeyi yeniden yapamazsın; Uğur böceği lakaplı uğur böceği, patates ekimlerini utanmadan yok eder. - "LG").

1.2.9. Tekrarlanan kelimeler

Çoğu zaman konuşma fazlalığının bir tezahürü olmasına rağmen, kelimelerin tekrarı totolojiden ayırt edilmelidir. Çoğunlukla totoloji ve pleonazmların eşlik ettiği gerekçesiz sözcük tekrarları, genellikle yazarın bir düşünceyi açık ve net bir şekilde formüle edemediğini gösterir. Örneğin, pedagoji konseyinin bir toplantısının tutanaklarında şunu okuyoruz: Makale kopyalandı ve kopyalayan, makaleyi kopyaladığını inkar etmiyor ve kopyalanmasına izin veren, makalenin kopyalanmasına izin verdiğini bile yazdı. Böylece gerçek ortaya çıktı. Bu fikir kısaca formüle edilemez miydi? Olanlardan sorumlu olanların isimlerini belirtmek yeterliydi: Ivanov, makaleyi kendisine bunu yapmasına izin veren Petrov'dan kopyaladığını inkar etmiyor.

Kelime tekrarlarından kaçınmak için edebi düzenleme sırasında genellikle yazarın metnini önemli ölçüde değiştirmek gerekir:

1. vardı alınan sonuçlar, yakın Elde edilen sonuçlar bir gemi modeli üzerinde Sonuçlar gösterdi...	1. Gemi modelinin test edilmesiyle elde edilen sonuçlara yakın sonuçlar elde edildi. Bu şunu gösteriyor...
2. Zemini yıkamak için suya az miktarda ağartıcı eklemek iyidir - bu iyi bir dezenfeksiyondur ve ayrıca odadaki havayı iyi bir şekilde tazeler.	2. Zemini yıkamak için suya biraz ağartıcı eklenmesi tavsiye edilir: havayı iyice dezenfekte eder ve tazeler.
3. Her zaman Kendiniz için dikiş dikerseniz iyi giyimli ve şık olabilirsiniz.	3. Kendinizi dikin; her zaman modaya uygun ve güzel giyineceksiniz.

Bununla birlikte, kelimelerin tekrarı her zaman yazarın üslupsal çaresizliğini göstermez: konuşmanın ifade gücünü artıran üslupsal bir araç haline gelebilir. Sözcüksel tekrarlar metindeki önemli bir kavramın vurgulanmasına yardımcı olur ( Yaşa ve öğren.- son; İyiliğin karşılığı iyilikle ödenir.- pogov.). Bu stilistik cihaz, L.N. tarafından ustaca kullanıldı. Tolstoy: O [Anna] sade siyah elbisesiyle büyüleyiciydi, büyüleyiciydi dolu eller bileziklerle, bir dizi incili sert boyun büyüleyici, dağınık saç modelinin kıvırcık saçları büyüleyici, küçük bacak ve kolların zarif hafif hareketleri büyüleyici, bu güzel yüz, animasyonuyla büyüleyici; ama onun çekiciliğinde korkunç ve zalim bir şeyler vardı. Gazeteciler kavramların mantıksal izolasyonunun bir aracı olarak kelimelerin tekrarına yönelirler. Örneğin gazete makalelerinin manşetleri ilginç: “ Güçlü bir ülkenin güçlü güçleri"(Sibirya hakkında), "Opera hakkında opera" (müzikal tiyatro performansı hakkında), " Erkek ol dostum!»

Kelimelerin tekrarı genellikle duygu yüklü konuşmanın karakteristik özelliğidir. Bu nedenle şiirde sözcük tekrarlarına sıklıkla rastlanır. Puşkin'in şu satırlarını hatırlayalım: Roman klasik, eski, son derece uzun, uzun, uzun...

Şiirsel konuşmada sözcüksel tekrarlar sıklıkla vurgulu tonlamayı güçlendiren çeşitli şiirsel sözdizimi teknikleriyle birleştirilir. Örneğin: Şunu duyuyorsunuz: davul gürlüyor. Asker, ona veda et, ona veda et, müfreze sisin, sisin, sisin içine giriyor ve geçmiş daha net, daha net, daha net oluyor...(Tamam.) Araştırmacılardan biri, tekrarlamanın hiçbir şekilde iki kez veda etmeye davet anlamına gelmediğini esprili bir şekilde belirtti; şu anlama gelebilir: "asker, veda etmek için acele et, müfreze çoktan gidiyor" veya "asker, ona veda et, sonsuza kadar veda et, onu bir daha asla görmeyeceksin" veya "asker, ona veda et, tek sensin” vb. Böylece, bir kelimenin “ikiye katlanması”, bir kavramın basit bir tekrarı anlamına gelmez; ifadenin içeriğini derinleştiren şiirsel bir “alt metin” yaratmanın bir aracı haline gelir.

Aynı kelimeleri dizerek görsel izlenimlerin doğasını yansıtabilirsiniz ( Ama piyadeler durmadan çam ağaçlarının, çam ağaçlarının, çam ağaçlarının yanından geçip gidiyor.- Çayır.). Sözcüksel tekrarlar bazen bir jest gibi konuşmanın ifade gücünü artırır:

Geçiş için savaş kızıştı,

Ve aşağıda, biraz güneyde -

Almanlar soldan sağa

Geç kaldığımız için yolumuza devam ettik. (...)

Ve hareket halindeyken solda, hareket halindeyken

Süngüler zamanında geldi.

Suya itildiler, suya,

Ve suyu akıt...

(A.T. Tvardovsky)

Sözcüksel tekrarlar mizah aracı olarak da kullanılabilir. Parodi metninde aynı kelime ve ifadelerin karmakarışık olması, anlatılan durumun komedisini yansıtıyor:

Toplum içinde davranabilmek çok önemli. Bir bayanı dansa davet ederken ayağına bastıysanız ve o bunu fark etmemiş gibi davrandıysa, o zaman fark etmemiş gibi davranmalısınız, tıpkı onun fark ettiği, ancak fark etmemiş gibi davrandığı gibi. - "LG."

Böylece sanatsal konuşmada sözel tekrarlar çeşitli üslup işlevlerini yerine getirebilir. Metinde bir kelimenin kullanımına ilişkin stilistik bir değerlendirme yapılırken bu dikkate alınmalıdır.