Orqaga oldinga
Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot uchun mo'ljallangan va taqdimotning barcha xususiyatlarini aks ettirmasligi mumkin. Agar qiziqsangiz bu ish, iltimos, toʻliq versiyasini yuklab oling.
Dars turi: kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish darsi.
Dars maqsadlari:
- Tarbiyaviy:
- “Ratsional sonlar bilan amallar xossalari” mavzusida misollar va tenglamalarni yechish malakalarini oshirish;
- ratsional sonlar ustida arifmetik amallarni bajarish qobiliyatini mustahkamlash;
- ratsional sonlar bilan ifodalarni soddalashtirish uchun arifmetik amallar xossalaridan foydalanish qobiliyatini tekshirish;
- nazariy materialni umumlashtirish va tizimlashtirish.
- Rivojlanish:
- ko'nikmalarni rivojlantirish aqliy hisoblash;
- rivojlantirish mantiqiy fikrlash;
- o'z fikrlarini aniq va aniq ifodalash qobiliyatini rivojlantirish;
- nazariy materialni takrorlash uchun og'zaki ishlarni bajarish jarayonida talabalarning matematik nutqini rivojlantirish;
- talabalarning dunyoqarashini kengaytirish.
- Tarbiyaviy:
- mavjud ma'lumotlar bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish;
- mavzuga hurmatni rivojlantirish;
- do'stingizni tinglash qobiliyatini, o'zaro yordam va o'zaro yordam tuyg'usini rivojlantirish;
- talabalar o'rtasida o'z-o'zini nazorat qilish va o'zaro nazoratni rivojlantirishga hissa qo'shish.
Uskunalar va ko'rinish: kompyuter, multimedia proyektori, ekran, interaktiv taqdimot, aqliy hisoblash uchun kartochkalar, rangli qalam .
Darsning tuzilishi:
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
II. Dars mavzusi va maqsadlarini etkazish
Talabalarning darsga tayyorgarligini tekshirish. Dars maqsadlari va rejasini talabalarga etkazish.
– Darsimizning mavzusi: “Ratsional sonlar bilan harakatlarning xossalari” va men sizdan dars shiorini xorda o'qishingizni so'rayman:
Ha, ilm yo‘li ravon emas.
Lekin bilamiz maktab yillari,
Javoblardan ko'ra ko'proq sirlar bor,
Va qidiruvning chegarasi yo'q!
Va bugun sinfda biz do'stona va faol ravishda matematik gazeta yaratamiz. Men bosh muharrir bo‘laman, siz esa korrektor bo‘lasiz. Bu so'zning ma'nosini qanday tushunasiz?
Boshqalarni sinab ko'rish uchun biz "Ratsional sonlar bilan operatsiyalarning xususiyatlari" mavzusidagi bilimlarimizni tizimlashtirishimiz kerak.
Bizning gazetamiz esa "Ratsional raqamlar" deb nomlanadi. Va tatar tiliga tarjima qilinganmi?
Eshitishimcha, siz ingliz tilini yaxshi bilasiz, lekin inglizlar bu gazetani nima deb atashadi?
Men sizga quyidagi bo'limlardan iborat gazetaning maketini taqdim etaman: xorda o'qish: " Ular so'rashadi - biz javob beramiz», « kundalik Yangiliklar», « Loyihalar auksioni», « Joriy hisobot»,
« Bilasizmi...?".
III. Ma'lumotnoma bilimlarini yangilash
Og'zaki ish:
Birinchi bo'limda "Ular so'rashadi - biz javob beramiz" muxbirlarimiz bizga xatlarda yuborgan ma'lumotlarning to'g'riligini tekshirishimiz kerak. Ehtiyotkorlik bilan qarang va ushbu ma'lumotni tekshirish uchun qanday qoidalarni yodda tutishimiz kerakligini ayting.
1. Salbiy sonlarni qo‘shish qoidasi:
"Ikki manfiy raqamni qo'shish uchun siz quyidagilarni qilishingiz kerak: 1) ularning modullarini qo'shing, 2) natijada paydo bo'lgan raqam oldiga minus belgisini qo'ying.
2. Sonlarni bilan bo'lish qoidasi turli belgilar:
"Turli belgili raqamlarni bo'lishda siz: 1) dividend modulini bo'linuvchi modulga bo'lishingiz kerak, 2) natijada paydo bo'lgan sonning oldiga minus belgisini qo'yishingiz kerak.
3. Ikki manfiy sonni ko‘paytirish qoidasi:
"Ikki manfiy sonni ko'paytirish uchun ularning mutlaq qiymatlarini ko'paytirish kerak."
4. Har xil belgilarli sonlarni ko‘paytirish qoidasi:
"Har xil belgilarga ega ikkita raqamni ko'paytirish uchun siz ushbu raqamlarning mutlaq qiymatlarini ko'paytirishingiz va natijada paydo bo'lgan raqam oldiga minus belgisini qo'yishingiz kerak."
5. Manfiy sonni manfiy songa bo`lish qoidasi:
"Salbiy sonni manfiy songa bo'lish uchun dividend modulini bo'linuvchining moduliga bo'lish kerak."
6. Har xil belgili raqamlarni qo‘shish qoidasi:
“Imo-ishoralari har xil boʻlgan ikkita raqamni qoʻshish uchun 1) atamalarning katta modulidan kichigini ayirish, 2) olingan sonning oldiga moduli kattaroq boʻlgan atama belgisini qoʻyish kerak.
1) – 8,4 + (– 8,4) = 0; (– 16,8)
2) (– 6,7) . (– 10) = – 67; (67)
3) (– 2,2) + 3,5 = 1,3;
4) – 13 – 8 = – 5; (– 21)
5) 15 – 18 = – 13; (– 3)
6) 7,4 – (– 3,2) = – 10,6; (10,6)
7) – 9 . 6 = – 54;
8) – 3,6 . 1 = –1; (– 3,6)
9) – 18: (– 0,3) = 60;
10) – 3,7 . 0 = – 3,7. (0)
- Yaxshi, yaxshi ish qildingiz.
IV. Yopilgan materialni mustahkamlash
- Va endi biz bo'limga o'tamiz "Kundalik yangiliklar" Ushbu bo'limni yakunlash uchun biz raqamlar haqidagi bilimlarimizni tizimlashtirishimiz kerak.
- Qanday raqamlarni bilasiz? (Tabiiy, kasr, ratsional)
– Qaysi raqamlar oqilona hisoblanadi? (Ijobiy, salbiy va 0)
– Ratsional sonlarning qanday xossalarini bilasiz? (Komutativ, assotsiativ va distributiv, 1 ga ko'paytirish, 0 ga ko'paytirish)
- Endi yozma ishimizga o'tamiz. Biz daftarlarimizni ochdik, raqamni, sinf ishini, "Ratsional sonlar bilan operatsiyalarning xususiyatlari" mavzusini yozdik.
Ushbu xususiyatlardan foydalanib, biz ifodalarni soddalashtiramiz:
A) x + 32 – 16 = x + 16
B) – x – 18 – 23 = – x – 41
B) – 1,5 + x – 20 = – 21,5 + x
D) 12 – 26 + x = x – 14
D) 1,7 + 3,6 – x = 5,3 – x
E) – x + a + 6,1 – a + 2,8 – 8,8 = – x + 0,1
– Quyidagi misollar esa tushuntirish bilan yanada oqilona qaror qabul qilishimizni talab qiladi.
– 98 + 85 + 45 – 55 – 28 + 63 = 12
– 6,56 + 2,4 – 3,2 + 6,56 + 4 + 3,2 – 2,4 = 4
– 19,61 * 20 + 19,61 * 120 = 1961
04.12.1961 - Olingan javoblar sizga biror narsa aytadimi?
Bundan 50 yil oldin, 1961 yil 12 aprelda Yuriy Gagarin koinotga uchdi. Zaynsk shahri ham o'zining kosmik tarixiga ega: 1961 yil 9 mart, tushish moduli №1. kosmik kema“VOSTOK-4” samolyoti Zaynskiy tumani Stariy Tokmak qishlog‘i yaqinida bortida odam qo‘g‘irchog‘i, it va boshqa mayda hayvonlar bilan yumshoq qo‘nishni amalga oshirdi. Va bu voqea sharafiga hududimizda haykal o‘rnatiladi. Hozir shaharda tanlov komissiyasi mavjud. Tanlovda 3 ta loyiha ishtirok etmoqda, ular ekranda sizning oldingizda. Va endi biz loyihalar auktsionini o'tkazamiz.
Sevimli loyihangizga ovoz berishingizni so'rayman. Sizning ovozingiz hal qiluvchi bo'lishi mumkin.
V. Jismoniy tarbiya daqiqasi
– O'z fikringizni qarsaklar va oyoq osti qilish bilan bildirasiz. Keling, mashq qilaylik! Uchta qarsak va uchta shtamp.
- Yana urinib ko'ramiz. Shunday qilib, ovoz berish boshlanadi:
– Biz 1-sonli maketga ovoz beramiz
– Biz 2-sonli maket uchun ovoz beramiz
– Biz o‘z ovozimizni 3-sonli rejaga beramiz
- Va endi birgalikda barcha maketlar uchun.
– Layout No. g‘alaba qozondi... Rahmat, ovozlaringizni yozib oldim (ko‘taradi uyali telefon va bolalarga ko'rsatadi) va uni sanoq komissiyasiga topshiradi.
- Yaxshi, rahmat. Va oldinda muhim emas - Joriy hisobot.
VI. Davlat imtihoniga tayyorgarlik
Kategoriyada "Joriy hisobot" Men xat oldim, u erda talaba 9-sinfda yakuniy imtihon uchun topshiriqlarni hal qilishda yordam so'raydi. Bizga hamma topshiriq va testlarni mustaqil hal qilishi kerak.<1-ilova > jadvallaringizda:
1. Tenglamalarni yeching:
a) (x + 3)(x – 6) = 0
1) x = 3, x = – 6
2) x = – 3, x = – 6
3) x = – 3, x = 6
6-sinfda matematikadan ochiq dars.
Mavzu: Ratsional sonlar bilan amallar. (Bir raqamli dars)
Maqsad: ijobiy va bilan harakatlarda ko'nikma va qobiliyatlarni mustahkamlash manfiy raqamlar. ga tayyorlanmoqda sinov ishi.
Vazifalar:
- Musbat va manfiy sonlar tushunchalarini ko‘rib chiqing; ijobiy va salbiy raqamlar bilan harakatlarni bajarish ko'nikmalarini mustahkamlash.
- O'qitishning noan'anaviy shakli orqali fanga qiziqishni oshirish.
- Mantiqiy zukkolik va ijodiy fikrlashni rivojlantirish.
Dars turi: AT dan foydalangan holda talabalarning bilimlarini takrorlash va mustahkamlash darsi.
Tashkilot shakllari ta'lim faoliyati: jamoaviy, individual, juftlik, aqliy hujum.
Uskunalar: kompyuter, proyektor, PowerPoint taqdimoti(ilova qilingan), individual kartalar to'plami.
Darslar davomida
- Tashkiliy vaqt.
Dars mavzusi va sanani daftarga yozamiz. Nega mavzu bunchalik noodatiy tarzda yozilgan? (Diyet bilan harakatlar barcha raqamlar.)
Issiqlik: tashqarida qorong'i, tun bo'lib tuyuladi, lekin uyg'onish va maktabga tayyorgarlik ko'rish vaqti keldi. Bu gapga o'xshab ketmasligi uchun: Ular sizni ko'tarishdi, lekin sizni uyg'otishni unutishdi. Har ehtimolga qarshi sizni uyg'otishga qaror qildim...
Zaryadlovchi: Xayrli tong: Men talabaga savol beraman, agar u javob bersa, u oʻtiradi, yoʻq, uni boshqa birovga, hali oʻtirmagan kishiga yuborishi mumkin. Agar u to'g'ri javob bergan bo'lsa, keyingi savol kim ekanligini aytadi. (Aqliy hujum)
1) eng kichik natural son (1)
2) ko'paytirish natijasi (mahsulot)
3) 4 ga qarama-qarshi son?
4) Doiradagi nuqtani markazi bilan bog'laydigan segment (radius)
5) sonning yuzdan biri (foiz)
6) burchaklarni o'lchash uchun asbob (Protractor)
7) Raqamlarni bo'lishda 0 ni olish mumkinmi (ha)
8) o'simliklar va tenglamalar nimaga ega? (ildiz)
9) 10² nimaga teng? (100)
10) predmetlarni sanashda ishlatiladigan sonlar?
12) 1 kg paxta yoki 1 kg temirdan og'irroq nima?
13) koordinata chizig'idagi boshlang'ich nuqtadan raqamgacha bo'lgan masofa (modul)
14) ikkita qarama-qarshi sonning yig'indisi (0)
15) 2³ (8)
16) nolga bo'lish mumkinmi?
17) modul - 9 (9)
18) bo'lish natijasi (ko'rsatkich)
19) Ikki manfiy sonni (musbat) ko'paytirish orqali qanday son olinadi
20) o'zaro sonlarning ko'paytmasi (1)
21) "-" belgisi bo'lgan raqamlar deyiladi (salbiy)
22) qo‘shish natijasi (sum)
23) nuqtaning koordinatali chiziqdagi (koordinata) o'rnini ko'rsatadigan raqam
24) "+" belgisi bo'lgan raqamlar deyiladi (musbat)
25) Butun sonlar, ularning qarama-qarshi tomonlari va nol (butun sonlar)
26) Qaysi son na musbat, na manfiy. (nol)
Bugun darsda oldingi darslarda olgan bilimlaringizni takrorlaymiz, umumlashtiramiz va tizimlashtiramiz. Keling, testga tayyorlanaylik.
Va bu bizga juda qiziqarli raqam yordam beradi. Qaysi birini taxmin qilishga harakat qiling?
Maslahatlar:
To'g'ri - bu 30 raqami.
- Nima uchun bu raqam deb o'ylaysiz? (Bizning sinfimiz 30 kishidan iborat)
O'ylaymanki, har biringizning hayotida biron bir voqea 30 raqami bilan bog'liq. Misol uchun, bu mening to'y kunim. Sizchi? (talabalarning javoblari)
- Og'zaki ish.
- Keling, bir nechta savollarga javob beraylik.
- Iltimos, ayting-chi, biz 30 raqami haqida nima bilamiz?
(musbat, butun, juft, kompozit)
- Bu raqam koordinata chizig'ida qayerda joylashgan?
(Koordinata chizig'idagi bu raqam nolning chap tomonida joylashgan)
- Berilgan songa qo‘shni ikkita butun sonni ayting.
(29 va 31)
- Buning aksi qaysi raqam bo'ladi?
(Raqam -30)
- Bu raqamning moduli nima?
(Bu raqamning moduli 30 ga teng)
- Buning o'zaro munosabati?
{ }
- 0 ga nisbatan 30 soniga simmetrik son?
{ }
Bundan tashqari, matematikada 30 raqami bilan bog'liq yana bir qancha qiziqarli faktlar mavjud:
Xo'sh, biz davom etamiz
- O'tilgan materialni ko'rib chiqish uchun topshiriqlar.
Koordinata tekisligida figurani chizamiz:
- (-5;3); (-4;4); (-2;4);(-1;3);(-1;1);(-3;0)(-1;-1);(-1;-4);(-2;-5);(-4;-5);(-5;-4)
- (1;3);(2;4);(4;4);(5;3);(5;-4);(4;-5);(2;-5);(1;-4);(1;3).
Raqamlar dunyosida yoki ruhiy numerologiyada bu raqam nimani anglatadi:
30 raqami ikkita raqamdan iborat 3 va 0. Shuning uchun 30 raqamining ma'nosini chinakam tushunish uchun siz bilishingiz kerak. asosiy ma'nosi bu raqamlar. "Troika" ning asosiy ma'nosi - eng "tayanch", fiziologikdan tortib, eng "yuqori", ruhiy va intuitivgacha bo'lgan barcha ko'rinishlarida Sevgi.
Ruhiy numerologiyada nolning ma'nosi tinchlik, osoyishtalik, osoyishtalikdir. Shuning uchun o'ttiz sonlar tilidan "sevgidagi xotirjamlik" yoki "sevgidagi xotirjamlik" yoki "o'zini o'zi tugatgan sevgi" deb tarjima qilinadi. Matnni tanlash inson hayotidagi bir qator sub'ektiv va ob'ektiv omillarga bog'liq.
30 raqamining ma'nosi
30 raqami bilvosita hamma narsada muvaffaqiyatga erishish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi. 30 raqami daromad olish, moddiy farovonlik va martaba bilan bevosita bog'liq emas. Lekin (!) bilvosita bu raqam foyda, martaba va HAR bir narsaga hissa qo'shishi mumkin!
Shunga qaramay, 30 raqami targ'ib qiladigan asosiy narsa bu sevgidir. 30 raqami to'satdan harakatlarni, issiq so'zlarni va baland va'dalarni yoqtirmaydi. 30 raqami shunchaki u bilan aloqada bo'lgan har bir odamni SEVGI yoki TINCHLIK bilan to'ldiradi!
Sana sifatida 30 raqami yil oylarining muhim qismini tugatadi.
Taqvimning 30-kuni natijalarni sarhisob qilish uchun ideal. Hatto, o'ta og'ir holatlarda, tijorat natijalari, agar printsipial jihatdan siz boshqa xulosalar chiqarmoqchi bo'lmasangiz. Asosiysi, 30-da hech narsani boshlamang!
30-da tug'ilgan odamlar tinch, lekin juda kuchli. Ular xotirjam va puxta. Ular aniq natijaga muhtoj. Hamma narsaning natijasi: sevgi, savdo yoki, aytaylik, spektakl natijasi.
30-sonli odamlar noaniq iboralarni yoqtirmaydilar. Ularga aniq va aniq ha yoki yo'q kerak.
- Amaliy topshiriqlar. (jismoniy tarbiya + amaliy dastur)
- Har kimning stolida raqam bor. Sizning vazifangiz: sinfda sizning raqamlaringiz yig'indisi 30 ga teng bo'lishi uchun juftlikni toping.
(Raqamlar: -30 va 60; -5 va 35; -2,72 va 32,72; 2 va 27; -0,25 va 30; va 29,5; -6 va 36; I-2,5I va 27,5; men- I va 21; - va 30,5; 5 va 24.25; 38,6 va -8; -120 va 150.)
Har bir juftlik bir-birini topishi bilanoq doskadan topshiriq olib (eng kichik raqam bilan) bajaradi va uni bajaradi: (hisoblash zanjiri). Zanjir ekranga proyeksiyalanadi. Erta va to'g'ri tugatgan juftlik "5" oladi.
- Qiziq faktlar 30 raqami haqida:
- Bibliyada
- Iso suvga cho'mgan yosh.
- Yahudo Isoga xiyonat qilgani uchun 30 kumush tanga oldi
- Adabiyotda
- Ertaklarda: o‘ttizinchi saltanatda, o‘ttizinchi davlatda...
- Pushkinning "Oltin baliq haqida" ertakida chol va kampir 30 yil va 3 yil yashagan.
- Dostoevskiyning "Jinoyat va jazo" romanida.30 raqami qahramonlarning turli moliyaviy muammolari haqidagi hikoyaga bag'ishlangan. Sonya 30 rubl olib keladi, Raskolnikovning onasiga 30 rubl yuborishni va'da qiladi, Svidrigaylov 30 mingga to'lanadi.
- 1811 yil 19 oktyabrda Pushkin raqamga qabul qilindi 30 Tsarskoye Selo litseyi o'quvchilari.
- Tabiatshunoslikda
- Davriy jadvalda 30 raqami mo'rt metall - sinkdir.
- Kiritilgan kunlar soniaprel , iyun , sentyabr , noyabr
- O'ttiz darajadan past haroratlarda 1-9-sinflar uchun darslar bekor qilinadi.
- 30 fevral . Tarixda uch marta, ba'zi mamlakatlarda fevral oyida 30 kun bo'lgan.
Qolganlari bu vaqtda raqamlar jadvali bilan ishlamoqda.
- Raqamlarning ulanishi: ko'k va qizil. Variantlardan foydalanib, hisob-kitoblarning natijasi 30 ga teng bo'lgan harakat belgisini (bir) toping. Birinchi variant ko'k, ikkinchisi qizil. (ko'k raqamlar ko'paytmasi 30 ga, qizil raqamlar yig'indisi 30 ga teng).
0,25 | |||
Raqamlarni o'sish tartibida joylashtiring.
- Endi nima borligini tekshirib ko'ramiz.
(Ko‘k: -2/3; -1/3; 0,25; 5/7; 21;36
Qizillar :)
Xulosa qiling.
Sinov
- 30 soni qaysi sonlar qatoriga kiradi?
A) C) (25,7;30)
2. Agar nuqta koordinatalari yig‘indisi 30 ga teng bo‘lsa, uning abssissasi nimaga teng?
Ordinata esa abtsissadan 5 marta katta.
- 5 B) 6 C) 4
- Ifodaning qiymatini toping: 2,7: (-0,3)+(-7,63+9,24) – 11,305*2
- – 30 B) 30 C) 0,3
- 20 B) 75 C) 12
Sinov kaliti: BACAC. (Testni to'g'ri yechish uchun ball). Slayd 2
Darsning maqsad va vazifalari: musbat va manfiy raqamlar bilan operatsiyalarni bajarish ko'nikmalarini mustahkamlash. Nuqtalarni koordinatalaridan foydalanib qurishni mashq qiling. Sinovga tayyorgarlik. Meta-mavzu aloqalarini mustahkamlash.
RAQAM TOPAMA Yarim soat nima? Darsning 2/3 qismi nimaga teng? Sentyabrda necha kun bor?
30 soni haqida nimalarni bilamiz?30 soni haqida nima deya olasiz? musbat, butun, juft, kompozit Va bu raqam koordinata chizig'ida qayerda joylashgan? nolning o'ng tomonida berilgan songa qo'shni ikkita butun sonni ayting. 29 va 31 Va qaysi raqam buning aksi bo'ladi? -30 Bu sonning moduli nimaga teng? 30 Buning o'zaro ta'siri nima? 1/30 0 ga nisbatan 30 raqamiga simmetrik son? - o'ttiz
Matematik faktlar 10 30 nonillion deb ataladi. 2 30 = 1 073 741 824, ikkilik prefiks: gibi (Gi). Ikosaedr va dodekadrning qirralari soni. Birinchi to'rtta raqamning kvadratlari yig'indisi. (1²+2²+3²+4²). Uch xil tub sonning ko'paytmasi bo'lgan minimal son. (2*3*5) ketma-ket uchta bir xil raqamlar Rim raqamlar tizimida (XXX).
Koordinata tekisligi Koordinata tekisligida figurani chizing: (-5;3); (-4;4); (-2;4); (- 1;3);(-1;1);(-3;0) (- 1;-1);(-1;-4);(-2;-5);(-4;-5) );(-5;-4) (1;3);(2;4);(4;4);(5;3);(5;-4);(4;-5);(2; -5);(1;-4);(1;3).
30 raqamining ma'nosi (ruhiy numerologiya) 30 soni ikkita raqamdan iborat 3 va 0. 3 ning asosiy ma'nosi - Sevgi. 0 - tinchlik, osoyishtalik, osoyishtalik. 30 - "sevgida xotirjamlik" yoki "sevgida xotirjamlik" yoki "o'zini o'zi tugatgan sevgi" deb tarjima qilingan. 30 raqami bilvosita hamma narsada muvaffaqiyatga erishish uchun old shartlarni yaratadi. . 30 raqami u bilan aloqada bo'lgan har bir kishini SEVGI yoki TINCHLIK bilan to'ldiradi! Taqvimning 30-kuni natijalarni sarhisob qilish uchun ideal. 30-da tug'ilgan odamlar tinch, lekin juda kuchli.
-30 va 60 juftligini toping; - 5 va 35; - 2,72 va 32,72; 2 va 27; - 0,25 va 30; va 29,5; -6 va 36; I - I va 21; - va 30,5; 5 va 24.25; 38,6 va -8; - 120 va 150. I -2,5 I va 27,5;
Hisoblash zanjiri -27,5 +(-7,24)= –(-35,96)= *2,3= +(- 3,906)= : = *(-5) = : (-0,25) = + 58,4 = * 3 = : 8 = * (- 8,6)= –(- 8,56)= + 11,12 =
30 raqami haqida qiziqarli ma’lumotlar: Adabiyotda Ertaklarda: o‘ttizinchi saltanatda, o‘ttizinchi davlatda... Pushkinning “Oltin baliq haqida” ertakida chol bilan kampir 30 yil 3 yil umr ko‘rishgan. Dostoevskiyning "Jinoyat va jazo" romanida 30 raqami qahramonlarning turli moliyaviy muammolari haqidagi hikoya bilan bog'liq. Sonya 30 rubl olib keladi, Raskolnikovning onasiga 30 rubl yuborishni va'da qiladi, Svidrigaylov 30 mingga to'lanadi. 1811 yil 19 oktyabrda Pushkin Tsarskoye Selo litseyining 30 nafar o'quvchisidan biri sifatida qabul qilindi. Bibliyada Iso suvga cho'mgan yosh. Yahudo Isoga xiyonat qilgani uchun 30 kumush tanga oldi. Tabiat fanida Davriy jadvalda 30 raqami sinkdir. Aprel, iyun, sentyabr, noyabr oylaridagi kunlar soni Harorat o'ttiz darajadan past bo'lganda, 1-9-sinflar uchun darslar bekor qilinadi. 30 fevral. Tarixda uch marta, ba'zi mamlakatlarda fevral oyida 30 kun bo'lgan.
Raqamli ulanish - 2,5 0,1 9,6 21 0,25 36 8,9 - 2,5 0,1 9,6 21 0,25 36 8,9 Moviy: -2/3; -1/3; 0,25; 5/7;21;36 Qizil:
Test 1. 30 soni qaysi son oralig`iga tegishli?A) C) (25,7;30) 2. Agar nuqta koordinatalarining yig’indisi 30 ga, ordinatasi esa abtsissadan 5 marta katta bo’lsa, nuqtaning abssissasi nimaga teng bo’ladi. A) 5 B) 6 C) 4 3. Qaysi songa bo‘lish kerak (-2 bo‘linmasi 30 ga teng bo‘lsin. A) 13 B) - 66 C) – 13,5 4. Ifodaning qiymatini toping: 2,7 : (- 0,3)+(-7,63+9,24) – 11,305*2 A)– 30 B) 30 C) 0,3 5. 30 necha martadan iborat. A) 20 B) 75 C) 12.
Chizma. Arifmetik amallar ratsional sonlar ustida.
Matn:
Ratsional sonlar bilan amal qilish qoidalari:
. Bir xil belgilarga ega raqamlarni qo'shganda, siz ularning modullarini qo'shishingiz va ularni yig'indining oldiga qo'yishingiz kerak umumiy belgi;
. moduli kattaroq sondan ishorasi har xil bo‘lgan ikkita sonni qo‘shganda moduli kichikroq sonni ayirish va hosil bo‘lgan farqning oldiga moduli kattaroq sonning ishorasini qo‘yish;
. Bitta raqamni boshqasidan ayirishda, ayirilayotgan raqamga qarama-qarshi sonni minuendga qo'shishingiz kerak: a - b = a + (-b)
. bir xil belgilar bilan ikkita raqamni ko'paytirishda ularning modullari ko'paytiriladi va hosil bo'lgan mahsulot oldiga ortiqcha belgisi qo'yiladi;
. turli xil belgilarga ega ikkita raqamni ko'paytirishda ularning modullari ko'paytiriladi va hosil bo'lgan mahsulot oldiga minus belgisi qo'yiladi;
. bir xil belgilarga ega bo'lgan raqamlarni bo'lishda dividend moduli bo'linuvchi modulga bo'linadi va natijada olingan ko'rsatkich oldiga plyus belgisi qo'yiladi;
. turli belgilarga ega bo'lgan raqamlarni bo'lishda dividend moduli bo'linuvchi modulga bo'linadi va natijada olingan qismning oldiga minus belgisi qo'yiladi;
. Nolni nolga teng bo'lmagan har qanday raqamga bo'lish va ko'paytirishda natija nolga teng bo'ladi:
. Siz nolga bo'la olmaysiz.
