২. লেক্সিকো-সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ। A. সাহিত্যের ধারার সংজ্ঞা দাও। B. লেখক কীভাবে থিমটি বিকাশ করেন তা অনুসরণ করুন এবং দেখান কীভাবে প্রশ্নে উত্তরণটি প্রসঙ্গের সাথে সম্পর্কিত। পাঠ্যের স্বাভাবিক বিভাজন (অনুচ্ছেদ এবং বাক্য) নির্ধারণ করুন। সংযোগকারী শব্দ সনাক্ত করুন

মুখবন্ধ

"আধুনিক রাশিয়ান ভাষার রূপবিদ্যা" কোর্সের উপাদানগুলিকে আয়ত্ত করা শুধুমাত্র ভাষাগত ঘটনাগুলির ঐতিহ্যগত এবং আধুনিক ব্যাখ্যার গভীর তাত্ত্বিক জ্ঞানের অধিকারী নয়, বরং ভাষার ব্যবহারিক বিশ্লেষণের ক্ষমতা এবং দৃঢ় দক্ষতা, শিক্ষার্থীদের মধ্যে গঠন ভাষাগত তথ্যের সৃজনশীল স্বাধীন উপলব্ধি, তাদের বিকাশকে বিবেচনায় নিয়ে।

বক্তৃতার একটি নির্দিষ্ট অংশের মডেল হিসাবে একটি শব্দের রূপগত বিশ্লেষণের ম্যানুয়ালগুলি উচ্চ শিক্ষার ফিলোলজিকাল অনুষদের জন্য শিক্ষামূলক সাহিত্যের একটি প্রয়োজনীয় উপাদান। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. রূপগত বিশ্লেষণ উচ্চ শিক্ষার জন্য কিছু ব্যবহারিক পাঠ্যপুস্তকের পাশাপাশি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বর্তমান রাশিয়ান ভাষার পাঠ্যপুস্তকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এছাড়াও বক্তৃতার সমস্ত অংশের ডায়াগ্রাম এবং বিশ্লেষণের নমুনা সহ বিশেষ কাজ রয়েছে (সাহিত্য দেখুন)।

এই ম্যানুয়ালটির প্রয়োজনীয়তা প্রাথমিকভাবে এই সত্যের দ্বারা নির্ধারিত হয় যে বিদ্যমান রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ পদ্ধতির বৈজ্ঞানিক এবং তাত্ত্বিক ভিত্তি এবং বিশ্লেষণ পদ্ধতির পরিপ্রেক্ষিতে এবং সেইজন্য নিজেই স্কিমটির নির্মাণের ক্ষেত্রে আরও বিকাশ এবং স্পষ্টীকরণ প্রয়োজন।

morphological বিশ্লেষণ এবং এটির জন্য প্রয়োজনীয়তা

একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্লাসে রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ ছাত্রদের পাঠ্যের ভাষাগত তথ্য দেখতে শেখানোর জন্য, সঠিকভাবে, গভীরভাবে এবং ব্যাপকভাবে বিশ্লেষণ করতে এবং ভবিষ্যতের ভাষাবিদদের জন্য প্রয়োজনীয় দৃঢ় দক্ষতা ও ক্ষমতা বিকাশের জন্য এবং একটি কৌশল হিসাবে ব্যবহৃত হয়। কৌশল যা শিক্ষককে এই দক্ষতা এবং ক্ষমতা নিয়ন্ত্রণ এবং মূল্যায়ন করতে সাহায্য করে।

এই ধরণের কাজের কার্যকারিতা সরাসরি বিশ্লেষণ প্রকল্পে এমবেড করা বৈজ্ঞানিক এবং তাত্ত্বিক ভিত্তিতে, সেইসাথে প্রকল্পের কাঠামোগত সংগঠন এবং এর নির্মাণের উপর নির্ভর করে। এর বৈজ্ঞানিক ভিত্তি হিসাবে, বিশ্লেষণ স্কিমটির জন্য শিক্ষার্থীর কাছ থেকে বৈজ্ঞানিক তত্ত্বের (অস্পষ্টভাবে মূল্যায়ন করা ব্যাকরণগত ঘটনা সম্পর্কিত স্বীকৃত ধারণাগুলি সহ), অনুশীলনে এর সামঞ্জস্যতা প্রমাণ বা খণ্ডন করার ক্ষমতা এবং এর তত্ত্বের একটি ভাল (কঠিন এবং ব্যাপক) জ্ঞান প্রয়োজন। শক্তি এবং দুর্বলতা, আপনার নিজের অবস্থান তর্ক. এটিতে তথ্যের সম্পূর্ণ প্রয়োজনীয় বৈজ্ঞানিক অস্ত্রাগার থাকা উচিত, যা বিশ্লেষণকৃত ফর্মের একটি বিস্তৃত, বিস্তৃত বিবরণের অনুমতি দেয়।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং স্কুলে ঐতিহ্যগতভাবে বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশগুলি বিশ্লেষণ করার জন্য স্কিমের বৈশিষ্ট্যগুলির নিম্নলিখিত সেট এবং ক্রম: 1) বক্তৃতার অংশ, 2) প্রাথমিক ফর্ম, 3) অভিধান-ব্যাকরণগত বিভাগ, 4) রূপগত বিভাগ, 5) সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্য (4, 55; 5.55; 15, 275)

এই তালিকায় একটি শব্দ-গঠন বৈশিষ্ট্যের অনুপস্থিতি স্পষ্টতই ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যে একটি শব্দের শব্দ-গঠন বিশ্লেষণ একটি স্বাধীন প্রকার হিসাবে বিদ্যমান, এবং দ্বিতীয়ত, এই বৈশিষ্ট্যটি শুধুমাত্র অনুপ্রাণিত শব্দগুলিতে উপস্থিত রয়েছে। যাইহোক, বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশগুলির বিভাজনের ভিত্তি তৈরি করে এমন বৈশিষ্ট্যগুলি অনুসরণ করে, শব্দ-গঠনের বৈশিষ্ট্যটি অবশ্যই রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ প্রকল্পে অন্তর্ভুক্ত করা উচিত (20, 2; 22, 65)। রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণে শব্দ-গঠনের বৈশিষ্ট্য বলতে বোঝায় বিশ্লেষিত শব্দ ফর্মের আংশিক-মৌখিক শব্দার্থবিদ্যার সূচক হিসাবে একটি বিন্যাস এবং এর অর্থ অনুসন্ধান করা (cf. জ্ঞানীয় শব্দে অংশ-মৌখিক শব্দার্থ প্রকাশের অর্থ: কালো, কালো, কালো, কালো) অনেক ক্ষেত্রে, এই ধরনের কাজ এমন একজন ছাত্রকে সাহায্য করবে যে স্কুল থেকে বক্তৃতার অংশগুলি সনাক্ত করার জন্য একটি আনুষ্ঠানিক পদ্ধতি বজায় রেখেছে, অনুশীলনে বুঝতে পারে যে এই বৈশিষ্ট্যটি নির্বাচনের ক্ষেত্রে কোন স্থান দখল করে। বিভিন্ন অংশবক্তৃতা, বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশগুলির মধ্যে বক্তব্যের তথাকথিত প্রধান অংশগুলিকে বিচ্ছিন্ন করার বৈধতা সম্পর্কে নিশ্চিত হন এবং শব্দ গঠন এবং ভাষার আনুষ্ঠানিক উপায়গুলির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সংযোগ উপলব্ধি করুন।

এই স্কিমটিতে আরও একটি বৈশিষ্ট্য অন্তর্ভুক্ত করা উপযুক্ত বলে মনে হয় যা শব্দগুলির বিভাজনকে তাৎপর্যপূর্ণ এবং অ-তাৎপর্যপূর্ণ করে। এটি একটি শব্দের শব্দার্থিক দিক, ধারণার সাথে এর সংযোগ প্রকাশ করে, শব্দে একটি মনোনীত ফাংশনের উপস্থিতি। উপরন্তু, ধারণার সাথে সংযোগের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি, অন্যান্য বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে, বক্তৃতার একটি বিশেষ অংশে এবং বিশেষ বিশেষ্যগুলির একটি বিশেষ শ্রেণিতে সর্বনামগুলির বরাদ্দকে অন্তর্নিহিত করে।

একটি ভাষার শব্দের শ্রেণিবিন্যাসের ভিত্তি তৈরি করে এমন সমস্ত বৈশিষ্ট্যের স্কিমের উপস্থিতি এটি যাচাই করা সম্ভব করে যে পুরো বক্তৃতার অংশগুলির বিদ্যমান সিস্টেমটি এই ভিত্তিতে আলাদা করা হয়েছে। বিভিন্ন লক্ষণযে এটি শব্দের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং বক্তৃতার অংশগুলির সিস্টেমে শ্রেণিবদ্ধ সম্পর্কের কিছু উপাদান উল্লেখ করা হয়।

একটি বিশ্লেষণ স্কিম নির্মাণ

একটি স্কিম নির্মাণের বর্তমান অনুশীলনটি শব্দের ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যগুলির উপর ভিত্তি করে: আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য, রূপগত বিভাগ, পরিবর্তনের প্রকৃতি এবং সিনট্যাকটিক ফাংশন, স্কিমে অবস্থিত, তাদের পারস্পরিক নির্ভরতাকে বিবেচনায় নিয়ে এবং সরাসরি রূপবিদ্যার ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত। (যে কারণে সিনট্যাকটিক ফাংশন সর্বদা রূপগত বিশ্লেষণ সম্পন্ন করে), এবং কখনও কখনও এবং একটি শব্দের এই বা সেই চিহ্নটি ধ্রুবক কিনা তা বিবেচনা করে। এটা খুবই স্বাভাবিক যে বক্তৃতার বিভিন্ন অংশের শব্দ বিশ্লেষণ করার স্কিম বিভাগ এবং বিভাগের সংখ্যা, তাদের সারমর্ম এবং শব্দের পরিবর্তনের প্রকৃতিতে একে অপরের থেকে আলাদা (কখনও কখনও উল্লেখযোগ্যভাবে)। ফলস্বরূপ, একটি অনুশীলন তৈরি হয়েছে যার অনুসারে বক্তৃতার প্রতিটি অংশের নিজস্ব বিশ্লেষণ স্কিম রয়েছে, যা নীতিগতভাবে স্বাভাবিকভাবেই বোধগম্য।

সামগ্রিকভাবে বিদ্যমান ঐতিহ্যের বিরুদ্ধে কথা না বলে, তবুও আমরা এর কিছু নেতিবাচক দিক লক্ষ্য করব। এটি প্রাথমিকভাবে কারণ ছাত্র এই ধারণা পায় যে বক্তৃতার অংশগুলির যতগুলি স্কিম রয়েছে ততগুলি মুখস্থ করা প্রয়োজন৷ এছাড়াও, সমস্ত বৈশিষ্ট্য বিবেচনায় নিয়ে সংকলিত, যে বৈশিষ্ট্যবা বক্তৃতার অন্য একটি অংশ, যা পুনরাবৃত্তি বা উপাদানের জ্ঞান পরীক্ষা করার কাজ দ্বারা ন্যায়সঙ্গত হয়, স্কিম কখনও কখনও জোর করে এবং বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্মের বৈশিষ্ট্যগুলি থেকে বিভ্রান্ত করতে এবং আনুষ্ঠানিকভাবে বিশ্লেষণের কাছে যেতে দেয় (উদাহরণস্বরূপ, সংযোজন নির্ধারণ করা যখন অতীত কালের রূপ বিশ্লেষণ চিৎকার, উত্তর দিয়েছেনবর্তমান/ভবিষ্যত কালের রূপের দিকে মনোযোগ নিবদ্ধ করা প্রয়োজন ( চিৎকার), অথবা অনন্ত ( উত্তর - উত্তর), এবং উপরন্তু, একটি বৈশিষ্ট্যের নাম দিন যা বিশ্লেষণকৃত ফর্মে নেই)।

আমাদের মতে, স্কিমটি বিশেষভাবে বক্তৃতায় ব্যবহৃত একটি নির্দিষ্ট শব্দ ফর্মের বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা উচিত। এই পদ্ধতির সাথে, এর বিশ্লেষণটি সেই বৈশিষ্ট্যগুলির উপর ভিত্তি করে করা উচিত যা তাৎপর্যপূর্ণ শব্দগুলির শ্রেণীবিভাগের ভিত্তি তৈরি করে (বিভাগের দ্বিতীয় পর্যায়, প্রথমটি উল্লেখযোগ্য এবং অ-গুরুত্বপূর্ণের মধ্যে পার্থক্য), আন্তঃনির্ভরতা বিবেচনা করে। এই বৈশিষ্ট্যগুলির, সেইসাথে ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যগুলি এবং শব্দ ফর্মের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিশ্লেষণ করা হচ্ছে। তাৎপর্যপূর্ণ শব্দের রূপ বিশ্লেষণের স্কিম হল এক ধরণের সাধারণ "ব্যাকরণগত কাঠামো", যা তার সবচেয়ে সাধারণ বিমূর্ত ভিত্তিতে বক্তৃতার বিভিন্ন অংশের শব্দ ফর্মগুলিকে তাৎপর্যপূর্ণ একটি শ্রেণীতে একত্রিত করে এবং এর নির্দিষ্ট, কংক্রিট বিষয়বস্তুতে, এই শব্দটিকে আলাদা করে। ফর্ম

স্কিমের কাঠামোটি বিশ্লেষণের মুখোমুখি কাজগুলির পাশাপাশি বিশ্লেষণ করা বৈশিষ্ট্যগুলির প্রকৃতি বিবেচনায় নিয়ে করা উচিত। এই বিষয়ে, রূপগত বিশ্লেষণের সিস্টেমে শব্দ-গঠন এবং সিনট্যাক্টিক বৈশিষ্ট্যগুলির স্থান নির্ধারণ করা প্রয়োজন, কারণ তারা মূলত সরাসরি রূপতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলির সুযোগের বাইরে চলে যায়, যা লেক্সিকো-ব্যাকরণগত, শ্রেণীগত, পাশাপাশি প্রতিফলন বৈশিষ্ট্য। . এটি L.D দ্বারা প্রস্তাবিত রূপগত বিশ্লেষণ প্রকল্পের নতুন সংস্করণে সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্যের অনুপস্থিতি ব্যাখ্যা করতে পারে। চেসনোকোভা (18, 58 এবং সেক। বুধ: 24 18)। নিঃসন্দেহে, সিনট্যাক্টিক এবং শব্দ-গঠনের বৈশিষ্ট্যগুলি বিশ্লেষণের রূপরেখায় যুক্তিযুক্তভাবে "বোনা" হওয়া উচিত এবং এক্ষেত্রেযেন রূপবিদ্যার "পরিষেবাতে"। এই উভয় বৈশিষ্ট্য একটি বৈশিষ্ট্য দ্বারা একত্রিত হয় যা অঙ্গসংস্থানগত বিশ্লেষণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ - অনেক ক্ষেত্রে বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্মের অংশ-বক্তৃতা অবস্থা সনাক্ত করার ক্ষমতা, যা খুব গুরুত্বপূর্ণ এবং এমনকি প্রয়োজনীয়ও হতে পারে। এটা কোন গোপন বিষয় নয় যে বেশিরভাগ ছাত্রদের দুর্বল স্কুল ভাষাগত ভিত্তি, ভাষাগত ঘটনাকে সংজ্ঞায়িত করার যুক্তিযুক্ত পদ্ধতির দক্ষতার অভাব, অপর্যাপ্ত মনোযোগ বা পাঠ্যের প্রতি অমনোযোগী বক্তব্যের অংশগুলি, ব্যাকরণগত ফর্মগুলি নির্ধারণে গুরুতর ত্রুটির কারণ হয়ে ওঠে। ব্যাকরণগত অর্থ।

A.A.-এর মতো বিশিষ্ট রাশিয়ান ভাষাবিদরা বক্তৃতার প্রধান অংশগুলির শ্রেণীবদ্ধ শব্দার্থবিদ্যা এবং সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সংযোগ সম্পর্কে লিখেছেন। পোতেবনিয়া, এ.এ. শাখমাতভ, ভি.ভি. ভিনোগ্রাডভ, এল.ভি. Shcherba, A.M. পেশকভস্কি। সুতরাং, L.V. Shcherba বিশ্বাস করতে ঝুঁকছিলেন যে "তবুও, একটি বাক্যে একটি শব্দের কার্যকারিতা প্রতিবার উপলব্ধির জন্য সবচেয়ে নির্ধারক মুহূর্ত" এটি বক্তৃতার অংশ হিসাবে (26, 79)। A.M অনুযায়ী পেশকভস্কি, বক্তৃতার অংশগুলি নির্ধারণে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা "সিনট্যাকটিক শুরু" (12.58) দ্বারা অভিনয় করা হয়, যার দ্বারা তিনি প্রথমত, শব্দ ফর্মের পরিবেশ বোঝাতে চেয়েছিলেন। এটিও মনে রাখা উচিত যে সাধারণভাবে একটি শব্দ ফর্মের রূপগত বৈশিষ্ট্যগুলির অধ্যয়ন একটি সিনট্যাক্টিক ভিত্তিতে পরিচালিত হয়, কারণ "একটি শব্দ ফর্ম এবং অর্থের একটি সিস্টেম হিসাবে কাজ করে, শুধুমাত্র ভাষার অন্যান্য শব্দার্থিক এককের সাথে সম্পর্কযুক্ত" (6 , 14)। এই ক্ষেত্রে এটি উল্লেখযোগ্য যে A.A. শাখমাটভ একটি শব্দ এবং একটি বাক্যের মধ্যে সংযোগকে বক্তৃতার অংশ নির্ধারণের ভিত্তি করে তোলে (25, 420)।

যার কোন রূপ নেই উপস্থিতি(V.S. দ্বারা জোর দেওয়া) এবং যার কার্যকারিতা এর অর্থের পরিবর্তে স্বীকৃত হবে। অর্থাত্ ভাষার বক্তৃতায় অন্যান্য শব্দ এবং ফর্মগুলির সাথে সংযোগের মাধ্যমে" (13, 36), বিশেষভাবে স্পষ্টভাবে নিজেকে প্রকাশ করে যেখানে, প্রথমত, সিনট্যাক্টিক বৈশিষ্ট্যগুলি সাহায্য করে ক) কার্যকরী সমজাতীয় শব্দগুলির মধ্যে পার্থক্য: চারপাশে সবকিছু কেমন শান্ত। - স্রোত চুপচাপ বয়ে চলেছে। - রুম শান্ত এবং উষ্ণ.; খ)বক্তৃতার এক অংশের অন্য অংশে রূপান্তর সনাক্ত করুন: মেয়েটি কিনেছে নীল জামা. - নীল আপনার জন্য উপযুক্ত; ভি)অন্যের অবস্থানে বক্তৃতার একটি অংশের ব্যবহার লক্ষ্য করুন: আগামীকাল আমরা থিয়েটারে যাচ্ছি। - আমি জানি তোমার কাল।উপরন্তু, একটি বিচ্ছিন্ন শব্দ ফর্ম polysemantic হতে পারে (cf.: বন। জংগল- এটি হল 1) "গাছের দ্বারা উত্থিত জমির একটি এলাকা", এবং 2) "বিল্ডিং উপাদান হিসাবে গাছ কাটা") এবং বহুমুখী (উদাহরণস্বরূপ, শব্দ ফর্ম কন্যাএকটি বাক্যে বিভিন্ন ব্যাকরণগত অর্থ প্রকাশ করতে পারে - r.p. ইউনিট, ডি.পি. একবচন, ইত্যাদি ইউনিট, im.p. বহুবচন)। এবং শুধুমাত্র পরিবেশ নির্দিষ্ট ফর্ম এবং এর অর্থ নির্ধারণ করতে সাহায্য করবে।

উপরের সবগুলোই আমাদের নিশ্চিত করে যে শব্দ ফর্মের সিনট্যাক্টিক বৈশিষ্ট্যগুলি অবশ্যই রূপগত বিশ্লেষণে উপস্থিত থাকতে হবে। সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে বিশ্লেষিত শব্দ ফর্মের সামঞ্জস্যতা বিশ্লেষণ করা এবং এর কার্যকারিতা নির্ধারণ করা জড়িত। সিনট্যাগমেটিক দিকটি অবশ্যই প্রথমে প্রকাশ করবে যে বিশ্লেষিত শব্দ ফর্মটি একটি নির্ভরশীল অবস্থান দখল করে কিনা, এটি বক্তৃতার কোন অংশের উপর নির্ভর করে এবং তাদের মধ্যে সংযোগ কী (cf.: ভ্রমণ সম্পর্কে লিখুন) এই উপাদানটি কার্যকরী বিশ্লেষণের জন্য একটি প্রস্তুতি। এটি শুরু হয় একটি শব্দার্থিক (আনুষ্ঠানিক নয়, যদিও শব্দার্থটি আনুষ্ঠানিকতার সাথে মিলে যেতে পারে) শব্দের ফর্মটি সংজ্ঞায়িত করা থেকে ( লিখুন) বিশ্লেষিত এক ( ট্রিপ), যার ফলে বাক্যে এর কার্যকারিতা নির্ধারিত হয়। সংজ্ঞায়িত এক হিসাবে বিশ্লেষিত শব্দ ফর্মের সিনট্যাগমেটিক বৈশিষ্ট্যগুলির বিশ্লেষণে ফিরে যাওয়া ( আপনার ভ্রমণ সম্পর্কে) আমাদেরকে এর আংশিক-ভাষণের সারাংশের নতুন লক্ষণ আবিষ্কার করার অনুমতি দেবে। উদাহরণস্বরূপ, একটি বিশেষ্যের শ্রেণীবদ্ধ শব্দার্থবিদ্যা অনুমান করে যে এনগোর উপস্থিতি একটি নির্ভরশীল হিসাবে প্রাথমিকভাবে একটি বিশেষণ (বোঝার বিস্তৃত অর্থে), শুধুমাত্র একটি বিশেষ্য একটি অব্যয়, ইত্যাদির সাথে মিলিত হয়। সিনট্যাগমেটিক বৈশিষ্ট্যের এই দিকটিকে পরিবেশ শব্দ বলা যেতে পারে, এটির প্রচলন বোঝা এবং এটিকে কেবলমাত্র নির্ভরশীল বা প্রধান (সংজ্ঞায়িত) হিসাবে অন্যান্য শব্দ ফর্মের সাথে বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্মের সংযোগগুলিকে আলাদা করার প্রয়োজনীয়তা এবং গুরুত্ব দ্বারা ন্যায্যতা দেয়। . উপরন্তু, পরিবেশ কখনও কখনও একটি অবস্থান, উদাহরণস্বরূপ, একটি বিশেষ্য এবং তার অব্যয় এর মধ্যে একটি বিশেষণের অবস্থান।

বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশগুলির শ্রেণীবিভাগের ভিত্তি তৈরি করে এমন বৈশিষ্ট্যগুলির সুনির্দিষ্টতা বিবেচনা করে, সেইসাথে রূপগত বিশ্লেষণের লক্ষ্য হল ছাত্রদের ব্যবহারিক বিশ্লেষণে কঠিন দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে, বিরক্তিকর ভুলগুলি বাদ দিয়ে, দক্ষতার বিকাশের জন্য। F.F থেকে ফরচুনাটভ, "সঠিকভাবে চিন্তা করা" (21, 433), ভাষাগত সতর্কতার বিকাশের বিষয়ে, যা ভাষার ব্যাকরণগত কাঠামোর "গোপনতা" বুঝতে সাহায্য করবে, আমরা বিশ্বাস করি যে স্কিমটি দুটি আকারে উপস্থাপন করা যেতে পারে। শব্দার্থিক অংশ, যার প্রত্যেকটিতে চিত্রের সংশ্লিষ্ট অংশগুলির থিম দ্বারা একত্রিত বৈশিষ্ট্যগুলির একটি বৃত্ত রয়েছে। প্রথমটির উদ্দেশ্য হল বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্মের অংশ-বক্তৃতা অবস্থা নির্ধারণ করা এবং তর্ক করা। এটি এমন বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে না যা বিশ্লেষণের জন্য প্রস্তাবিত শব্দ ফর্মটি বক্তৃতার কোন অংশটি উপস্থাপন করে তা উপসংহারে একটি ভিত্তি প্রদান করে। এগুলি হল শব্দার্থগত দিক, আনুষ্ঠানিক বৈশিষ্ট্য, শব্দ-গঠন ফর্ম্যাট (বা গঠনের পদ্ধতি) এবং সিনট্যাকটিক বৈশিষ্ট্য। দ্বিতীয় অংশে শব্দ ফর্মের প্রকৃত রূপগত বৈশিষ্ট্যগুলির একটি বিশ্লেষণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে - লেক্সিকো-ব্যাকরণগত বিভাগ, প্রতিফলনের প্রকৃতির রূপগত বিভাগ। প্রতিটি বৈশিষ্ট্য পরিকল্পনা অনুযায়ী চিহ্নিত করা হয়. যা বলা হয়েছে তা যদি একটি ডায়াগ্রাম আকারে সম্পূর্ণরূপে উপস্থাপিত হয়, তবে এটি নিম্নলিখিত ফর্মটি গ্রহণ করবে:

বিশ্লেষিত শব্দ ফর্ম:

শব্দার্থিক

আনুষ্ঠানিক

ব্যুৎপত্তিগত

সিনট্যাক্টিক: ক) syntagmatic কার্যকরী পরিবেশ

বাক্যের অংশ

লেক্সিকো-ব্যাকরণগতবিভাগ: তাদের শব্দার্থিক এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য;

রূপগতবিভাগ: ক) বিভাগের সদস্য এবং এর আনুষ্ঠানিক নির্দেশক, খ) ব্যাকরণগত অর্থ, গ) এর সদস্যদের পরিমাণ এবং গুণমানের (শব্দ ফর্ম বা বিভিন্ন শব্দ) পরিপ্রেক্ষিতে বিভাগের বৈশিষ্ট্য;

দৃষ্টান্তমূলক:ক) একটি নির্দিষ্ট দৃষ্টান্ত যার শব্দ ফর্ম একটি সদস্য, খ) বিবর্তনের প্রকৃতি।

ফলস্বরূপ, আমরা দ্বিতীয় অংশে বর্ণিত রূপগত বিভাগগুলিকে বিবেচনায় নিয়ে বক্তৃতার একটি অংশের আরও সম্পূর্ণ সংজ্ঞা তৈরি করার প্রস্তাব করতে পারি, যেহেতু প্রথমটি তথাকথিত স্কুল সংজ্ঞা দেয়। একটি সম্পূর্ণ সংজ্ঞা অঙ্গসংস্থানগত বিভাগগুলির গুরুত্ব এবং অংশ-বক্তৃতা শব্দার্থবিদ্যার ব্যাকরণগত সারাংশের উপর জোর দেয়।

বিশ্লেষণ প্রকল্পের সাথে পরিচিত হওয়ার সময়, বিশ্লেষণকৃত শব্দ ফর্মের অংশ-মৌখিক অবস্থার জন্য একটি যুক্তি অনুসন্ধান করা অপ্রয়োজনীয় বলে মনে হতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, শিক্ষার্থীরা বক্তৃতার অংশগুলিকে চিনতে পারে যেমন ও. জেসপারসেনের মতে, "প্রথম নজরে আমরা একটি গরুকে একটি বিড়াল থেকে আলাদা করি" (9, 67), তবে, একজন ভাষাবিদ্যার ছাত্রকে আরও কঠিন ক্ষেত্রে মোকাবেলা করতে হয় যখন একটি শব্দের বাস্তব এবং ব্যাকরণগত প্রতিসাম্য নয়, যখন বস্তুগত অর্থের বল, একটি নদীর প্রবাহের মতো একটি বস্তুকে বয়ে নিয়ে যাওয়ার মতো, স্পষ্ট হবে, এবং আনুষ্ঠানিক অর্থের বল, যেমন বাতাসের বিপরীতে প্রবাহিত হয়। বর্তমান এবং একই বস্তু ধারণ, বিশেষ গবেষণা কৌশল প্রয়োজন হবে. এই ধরনের ঘটনাগুলি শিক্ষার্থীর জন্য বিশেষ আগ্রহের কারণ তারা একজনকে চিন্তা করতে বাধ্য করে এবং বিষয় এবং বস্তুনিষ্ঠতা, বৈশিষ্ট্য এবং পদ্ধতিগত বৈশিষ্ট্যের ধারণাগুলির মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে নিজেকে বোঝাতে সাহায্য করে। তারা আংশিক-মৌখিক অর্থ এবং সামগ্রিকভাবে ব্যাকরণগত বিভাগগুলির সারাংশের পাশাপাশি নিজেদের মধ্যে ব্যাকরণগত বিভাগগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া করার প্রক্রিয়াও প্রকাশ করে; তারা প্রকৃত অর্থ এবং পৃথক বিভাগের ব্যাকরণগত অর্থের মধ্যে সংযোগ প্রকাশ করে, সেইসাথে শব্দ ফর্মের ব্যাকরণগত অর্থের উপর প্রসঙ্গের প্রভাব।

বিশেষ্য

ইতিমধ্যে উল্লিখিত হিসাবে, বক্তৃতার যে কোনও উল্লেখযোগ্য অংশের শব্দ ফর্ম একটি স্কিম অনুসারে বিশ্লেষণ করা হয়, যার নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু শব্দ ফর্মের আংশিক-মৌখিক সংযুক্তি এবং এর স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে।

বিশেষ্য শব্দ ফর্ম বিশ্লেষণের জন্য স্কিম

বিশেষ্যের বিশ্লেষণের জন্য সামঞ্জস্য করা স্কিমটি নিম্নলিখিত ফর্মটি গ্রহণ করে:

পার্ট-স্পীচ স্ট্যাটাস প্রকাশ করে এমন প্রধান লক্ষণবিশ্লেষিত শব্দ ফর্ম:

শব্দার্থিক: ধারণা এবং মনোনীত ফাংশনের সাথে সংযোগ;

আনুষ্ঠানিক: ক) একটি শব্দ ফর্মের জন্য আনুষ্ঠানিক (অংশ-বক্তৃতা) প্রশ্ন, খ) প্রাথমিক আনুষ্ঠানিক প্রশ্ন এবং প্রাথমিক ফর্ম, গ) বিশ্লেষণকৃত ফর্মের সূচক, ঘ) এর গঠন এবং গঠন;

ব্যুৎপত্তিগত: ক) অনুপ্রাণিত শব্দ, খ) অনুপ্রেরণামূলক শব্দ, গ) ডেরিভেশনাল ফরম্যান্ট এবং এর অর্থ;

সিনট্যাক্টিক: ক) syntagmatic: শব্দ ফর্মের নির্ভরতা, সংজ্ঞায়িত এর সাথে এর সংযোগ, খ) কার্যকরী: শব্দার্থিক প্রশ্ন, একটি বাক্যে ফাংশন, গ) পরিবেশ: শব্দ ফর্মের আংশিক-মৌখিক সংযুক্তির সূচকের পাঠ্যে উপস্থিতি;

বাক্যের অংশ: চিহ্নিত বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে এর সংজ্ঞা (অংশ-বক্তৃতা শব্দার্থবিদ্যা, অংশ-বক্তৃতা প্রশ্ন, প্রাথমিক সিনট্যাকটিক ফাংশন)।

লেক্সিকো-ব্যাকরণগত, শ্রেণীবদ্ধ এবং দৃষ্টান্তমূলক বৈশিষ্ট্য:

লেক্সিকো-ব্যাকরণগতপদমর্যাদা: ক) কংক্রিট (বা উপাদান, যৌথ, বিমূর্ত), এর শব্দার্থিক এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য, খ) সাধারণ বিশেষ্যবা নিজস্ব, এর শব্দার্থিক এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য, গ) অ্যানিমেটবা নির্জীব, এর শব্দার্থগত এবং ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য;

রূপগতবিভাগ: বংশ: ক) বিভাগের সদস্য এবং এর আনুষ্ঠানিক নির্দেশক, খ) ব্যাকরণগত অর্থ, গ) এর সদস্যদের পরিমাণ এবং গুণমানের (শব্দ ফর্ম বা বিভিন্ন শব্দ) পরিপ্রেক্ষিতে বিভাগের বৈশিষ্ট্য; সংখ্যা: মামলা:ক) বিভাগের একজন সদস্য এবং এর আনুষ্ঠানিক নির্দেশক, খ) ব্যাকরণগত অর্থ, গ) এর সদস্যদের পরিমাণ এবং গুণমানের (শব্দ ফর্ম বা বিভিন্ন শব্দ) পরিপ্রেক্ষিতে বিভাগের বৈশিষ্ট্য;

দৃষ্টান্তমূলক:ক) যে নির্দিষ্ট দৃষ্টান্তের শব্দ ফর্মটি একটি সদস্য, তার সম্পূর্ণতা, খ) অবনমনের ধরন, কান্ডের প্রকৃতি, গ) সমন্বিত শ্রেণী।

বিশেষ্য শব্দ ফর্ম বিশ্লেষণের নমুনা

একটি বাক্যে উপস্থাপনার আগে শব্দ ফর্মের বিশ্লেষণ করতে হবে। এটিতে আপনাকে একটি ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ভিত্তি খুঁজে বের করতে হবে, একটি শব্দ যার উপর বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্ম নির্ভর করে এবং শব্দের ফর্ম নিজেই:

আমি বজ্রপাতের আগে সমুদ্রের কথা মনে করি... (পি।)

আমরা বিশ্বাস করি যে বিভিন্ন বিশেষ্যের বিশ্লেষণের নমুনার তুলনা করা দরকারী এবং আকর্ষণীয়।

মাজুরকা বেজে উঠল। এটা ঘটেছে

যখন মাজুরকা বজ্র গর্জন করে,

বিশাল হলের সবকিছু কাঁপছিল,

ছাদের তলায় কাঠি ফাটল,

ফ্রেমগুলো কেঁপে কেঁপে উঠল...(পৃ.)

পার্ট-স্পীচ স্ট্যাটাস প্রকাশ করে এমন প্রধান লক্ষণবিশ্লেষিত শব্দ ফর্ম ( অধীন) গোড়ালি:

শব্দার্থিক

আনুষ্ঠানিক: ক) আনুষ্ঠানিক প্রশ্ন ( অধীনে) কি?, খ) প্রাথমিক প্রশ্ন কি?এবং প্রাথমিক ফর্ম গোড়ালি -ওম,তুলনা করা: গোড়ালি, গোড়ালি, গোড়ালি...

ব্যুৎপত্তিগত: কোন সূচক নেই, যেহেতু শব্দটি অনুপ্রাণিত নয়;

সিনট্যাক্টিক: ক) syntagmatic কার্যকরী: শব্দার্থিক প্রশ্ন (কড়কড়ে) কেন?, যোগের স্পর্শ সহ একটি ক্রিয়াবিশেষণ কারণের কাজ সম্পাদন করে, গ) পরিবেশ: একটি অব্যয় সহ ব্যবহৃত অধীন, এটি দিয়ে একটি বিশেষণ সম্ভব ( একটি শক্তিশালী গোড়ালির নিচে);

বাক্যের অংশ কি?, অন্তর্নিহিত প্রাথমিক ফাংশন (গোড়ালি ভাঙা)বা সংযোজন ( গোড়ালি ঠিক করুন).

লেক্সিকো-ব্যাকরণগত, শ্রেণীবদ্ধ এবং দৃষ্টান্তমূলক বৈশিষ্ট্য:

লেক্সিকো-ব্যাকরণগতপদমর্যাদা: ক) নির্দিষ্ট,যেহেতু এটি একটি বস্তুকে নির্দেশ করে, এটি সর্বনাম সমষ্টিগত সংখ্যার সাথে মিলিত হয় ( উভয় হিল), সংখ্যা অনুসারে পরিবর্তিত হয় (হিল - হিল), খ) সাধারণ বিশেষ্যযেহেতু এটির প্রেক্ষাপটের বাইরে একটি ধারণার সাথে একটি সংযোগ রয়েছে, এটি একটি পৃথক এবং সমজাতীয় বস্তুর সমগ্র শ্রেণীর নাম হিসাবে কাজ করে, সংখ্যার পরিবর্তন, গ) নির্জীব, যেহেতু এটি একটি নির্জীব বস্তুকে নির্দেশ করে, এর রূপ আছে v.p. বহুবচন, ফর্ম im.p এর অনুরূপ বহুবচন ( আমি আমার হিল ঠিক করেছি - হিল ক্লিক করছে);

রূপগতবিভাগ: বংশ: ক) পুরুষ, সূচক – im.p-এ শূন্য প্রবর্তন ইউনিট যখন একটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের উপর ভিত্তি করে (হিসিং না), সেইসাথে একটি সম্ভাব্য বিশেষণের প্রতিফলন ( শক্তিশালী গোড়ালি), খ) নন-নোমিনেটিভ অর্থ, গ) তিন-সদস্য, শ্রেণিবিন্যাস বিভাগ; সংখ্যা:ক) একবচন, সূচক - প্রতিফলন -ওম, খ) বস্তুর সংগ্রহের অর্থ আছে, গ) দ্বি-পদবিশিষ্ট বিভাগ, প্রতিবর্তমূলক (হিল - হিল); মামলা:ক) ইন্সট্রুমেন্টাল ক্রিয়া, নির্দেশক – প্রতিফলন -ওম এবং অব্যয় অধীন, খ) পরিস্থিতিগত (কারণ) এবং উদ্দেশ্যমূলক অর্থ, গ) বহুপদী, বিবর্তনীয় বিভাগ;

দৃষ্টান্তমূলক:ক) কেস-সংখ্যার দৃষ্টান্তের একজন সদস্য, একটি সম্পূর্ণ দৃষ্টান্ত, খ) 2য় সারবস্তুগত অবনমন, একটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের উপর ভিত্তি করে, গ) 1 ম সমগোত্রীয় শ্রেণী।

আমি কিভাবে প্রশংসা করতে জানি না

এবং আমি কোথাও মাঝখানে অদৃশ্য হতে চাই না,

কিন্তু আমি সম্ভবত এটি চিরতরে আছে

দু: খিত রাশিয়ান আত্মার কোমলতা।(ই ইউ)

পার্ট-স্পীচ স্ট্যাটাস প্রকাশ করে এমন প্রধান লক্ষণবিশ্লেষিত শব্দ ফর্ম ( পিছনের কাঠের মধ্যে:

শব্দার্থিক: ধারণার সাথে একটি সংযোগ রয়েছে এবং একটি মনোনীত ফাংশন রয়েছে এবং প্রেক্ষাপটের বাইরে, একটি উল্লেখযোগ্য শব্দ;

আনুষ্ঠানিক: ক) আনুষ্ঠানিক প্রশ্ন (গ) কি?, খ) প্রাথমিক প্রশ্ন কি?এবং প্রাথমিক ফর্ম মরুভূমি, c) বিশ্লেষিত ফর্মের সূচক - প্রবর্তন -এবং,তুলনা করা: প্রান্তর, প্রান্তর, প্রান্তর..., ঘ) ইনফ্লেকশন, সিন্থেটিক ব্যবহার করে গঠিত;

ব্যুৎপত্তিগত: ক) অনুপ্রাণিত শব্দ, খ) অনুপ্রাণিত শব্দ বধির (স্থান), c) ডেরিভেশনাল ফরম্যান্ট - একটি শূন্য প্রত্যয় যার অর্থ "প্রেরণামূলক ভিত্তিতে নামকরণ করা বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে একটি স্থানের নাম," অর্থাৎ, বিষয়গততা;

সিনট্যাক্টিক: ক) syntagmatic: ক্রিয়ার উপর নির্ভর করে, এর সাথে সংযোগ নিয়ন্ত্রিত হয়, খ) কার্যকরী: শব্দার্থিক প্রশ্ন কোথায়?, যোগ একটি স্পর্শ সঙ্গে স্থান পরিস্থিতির একটি ফাংশন (কিসের মধ্যে?), ভি) পরিবেশ: একটি অব্যয় সহ ব্যবহৃত ভি, এটি দিয়ে একটি সর্বনাম বিশেষণ সম্ভব ( এমন এক প্রান্তরে);

বাক্যের অংশ: একটি বিশেষ্য, যেহেতু এটি বস্তুনিষ্ঠতা নির্দেশ করে, প্রশ্নের উত্তর দেয় কি?, বিষয় প্রাথমিক ফাংশন (এই প্রান্তরের কথা মনে পড়ে)বা সংযোজন ( মনে পড়ে এই প্রান্তর).

লেক্সিকো-ব্যাকরণগত, শ্রেণীবদ্ধ এবং দৃষ্টান্তমূলক বৈশিষ্ট্য:

লেক্সিকো-ব্যাকরণগতবিভাগগুলি: ক) বিমূর্ত, যেহেতু এটি একটি বিমূর্ত ধারণাকে বোঝায়, মূল সংখ্যার সাথে মিলিত হয় না, সংখ্যা দ্বারা পরিবর্তিত হয় না, খ) সাধারণ বিশেষ্যযেহেতু এটির প্রেক্ষাপটের বাইরে একটি ধারণার সাথে একটি সংযোগ রয়েছে, তাই একটি সাধারণ বিশেষ্যের অন্য কোন লক্ষণ নেই, গ) অ্যানিমেট/জড়ব্যাকরণগত বা আভিধানিকভাবে সংজ্ঞায়িত নয়;

রূপগতবিভাগ: বংশ: ক) মহিলা, সূচক - প্রবর্তন - এবং r.p. একবচন, সেইসাথে একটি সম্ভাব্য বিশেষণ এর প্রতিফলন (এমন প্রান্তর), খ) অ-মনোনয়নমূলক অর্থ, গ) তিন-সদস্য, শ্রেণীবিভাগ শ্রেণী; সংখ্যা:ক) একমাত্র সূচকটি হল im.p.-তে শূন্য প্রবর্তন, সেইসাথে একটি সম্ভাব্য বিশেষণের -তম প্রতিফলন (এমন প্রান্তর), b) singularia tantum, non-nominative meaning, c) binomial শ্রেণী, এখানে শ্রেণীবিভাগ, মামলা:ক) অব্যয় ক্রিয়া, নির্দেশক – প্রতিফলন –i, অব্যয় ভি, এবং একটি আনুষ্ঠানিক প্রশ্ন কিসের মধ্যে?, খ) ক্রিয়াবিশেষণ অর্থ (স্থানগুলি) বস্তুর একটি অর্থ সহ, গ) বিভাগটি বহুপদী, বিবর্তনীয়;

দৃষ্টান্তমূলক:ক) কেস-সংখ্যার দৃষ্টান্তের একজন সদস্য, দৃষ্টান্তটি অসম্পূর্ণ, যেহেতু কোনও বিশেষ বহুবচন দৃষ্টান্ত নেই, খ) 3য় সারবস্তুগত অবনতি, একটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের (সিবিল্যান্ট), গ) 3য় সমাসবদ্ধ শ্রেণী।

বাক্যের অংশ.

বক্তৃতার অংশ হিসাবে একটি শব্দ ফর্মের আরও বিশদ সংজ্ঞা দিয়ে বিশ্লেষণটি সম্পন্ন করা যেতে পারে। একটি বিশেষ্য বক্তৃতার একটি উল্লেখযোগ্য অংশ যা বস্তুনিষ্ঠতাকে নির্দেশ করে এবং এটিকে লিঙ্গের শ্রেণীবিভাগে প্রকাশ করে, সংখ্যার মিশ্র বিভাগ এবং ক্ষেত্রের বিবর্তন বিভাগ, বিষয় এবং বস্তুর প্রাথমিক কাজ রয়েছে।

রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণ অবশ্যই পাঠ্যের প্রস্তুতিমূলক কাজের দ্বারা করা উচিত, যা ছাড়াই বিরক্তিকর ত্রুটিগুলি ঘটে। এটি বাক্যটির যত্ন সহকারে পড়ার সাথে শুরু হয় (কম প্রায়ই বিস্তৃত প্রসঙ্গ) এবং এতে ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ভিত্তি হাইলাইট করে। এর পরে, বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্মটি কোন শব্দের উপর নির্ভর করে এবং এটির একটি অব্যয়, একটি বিশেষণ (সর্বনাম বিশেষণ, অংশীদার, অর্ডিনাল সংখ্যা) আছে কিনা তা নির্ধারণ করা হয়। এই সমস্ত বাক্যটির পাঠ্যে কল্পনা করা যেতে পারে:

আমি শান্তির জীবনের জন্য জন্মগ্রহণ করেছি(পৃ.)

বিশ্লেষণের জন্য শব্দ ফর্মটি বন্ধনীতে আবদ্ধ অব্যয়ের সাথে একসাথে লেখা হয়। এটি শব্দ ফর্ম সম্পর্কিত আনুষ্ঠানিক প্রশ্নে উপস্থিত থাকে এবং কেস সম্পর্কের প্রকাশে অংশ নেয়, তবে বিশেষ্যের বিশ্লেষিত শব্দ ফর্মের একটি উপাদান নয় (অব্যয় হল বক্তৃতার সহায়ক অংশ)। সংজ্ঞায়িত শব্দটি বন্ধনীতেও স্থাপন করা যেতে পারে; শব্দ ফর্ম - (জন্ম) (জন্ম) (জন্ম) এর সিনট্যাক্টিক ফাংশন নির্ধারণ করার সময় একটি শব্দার্থিক প্রশ্ন অনুসন্ধান করা প্রয়োজন।

শব্দ ফর্মের শব্দার্থিক দিক।আপনার যথাযথ নামগুলিতে মনোযোগ দেওয়া উচিত, যার বেশিরভাগই, সাধারণ বিশেষ্যগুলির বিপরীতে, সাধারণ বিশেষ্যগুলির সাথে ব্যবহার করার সময় বক্তৃতায় একটি ধারণার সাথে সংযোগ অর্জন করে (cf.: ভ্লাদিমির - পুরানো শহর, এটি কিয়েভ প্রিন্স ভ্লাদিমির মনোমাখ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল), যা বিশ্লেষণের সময় নির্দেশ করা উচিত।

আনুষ্ঠানিক বৈশিষ্ট্যশব্দ ফর্মের অংশ-বাক্য। বিশ্লেষিত শব্দ ফর্মের একটি আনুষ্ঠানিক প্রশ্ন হল এর অংশ-বাক্য প্রশ্ন। এটি নিজেই শব্দ ফর্ম দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং একটি অব্যয়ের উপস্থিতিতে, একটি বিচ্ছিন্ন শব্দ ফর্ম যোগ করা যেতে পারে: টেবিলে - কি?, টেবিলে - কি?এর অনুপস্থিতিতে, সংজ্ঞায়িত শব্দ থেকে প্রশ্ন উত্থাপিত হয় ( কার ভয়ে? - কুকুর, কার বাড়ি? - পিতা),যেহেতু প্রসঙ্গের বাইরে একটি শব্দ ফর্ম বহুমুখী হতে পারে: বই - কি? কি?।একটি আনুষ্ঠানিক প্রশ্নের জন্য প্রাথমিক অংশ-বক্তৃতা প্রশ্ন খুঁজে পাওয়া সহজ, এবং এটির জন্য - প্রাথমিক ফর্ম।

আপনার ভাল কাজ পাঠান জ্ঞান ভাণ্ডার সহজ. নীচের ফর্ম ব্যবহার করুন

ছাত্র, স্নাতক ছাত্র, তরুণ বিজ্ঞানী যারা তাদের অধ্যয়ন এবং কাজে জ্ঞানের ভিত্তি ব্যবহার করেন তারা আপনার কাছে খুব কৃতজ্ঞ হবেন।

পোস্ট করা হয়েছে http://allbest.ru

1. "কণা" এর ধারণা হিসাবে সেবা অংশবক্তৃতা

2. হোমনিমি: কণা সহ স্বাধীন অংশবক্তৃতা

3. বক্তৃতা কার্যকরী অংশ সঙ্গে কণা

ভূমিকা

অধ্যয়নের প্রাসঙ্গিকতা বৃদ্ধির কারণে সম্প্রতিভাষাবিজ্ঞানে, পাঠ্যের শব্দার্থগত, কাঠামোগত এবং যোগাযোগমূলক সংগঠন প্রদানের একটি উপায় হিসাবে কণা সহ ফাংশন শব্দগুলিতে আগ্রহ।

কণার শব্দার্থিক কাঠামোতে অর্থের অন্তর্নিহিত উপাদানগুলির আবিষ্কারের সাথে, কণার যোগাযোগমূলক বৈশিষ্ট্যগুলি বৈজ্ঞানিক সাহিত্যে একটি নতুন ব্যাখ্যা পায়।

L. Vezhbitskaya, E. V. Paducheva, G. E. Kreidlin, T. M. Nikolaeva-এর কাজগুলি এই সমস্যার জন্য নিবেদিত।

সমস্ত গবেষণায়, এটা অনস্বীকার্য যে বেশিরভাগ কণার তথ্য বিষয়বস্তু একটি একক উচ্চারণের বিষয়বস্তুর চেয়ে বিস্তৃত, যেহেতু পাঠ্যের কণাগুলির কার্যকারিতার নির্দিষ্টতা হল অন্তর্নিহিত শব্দার্থিক উপাদানের উপর তাদের কঠোর নির্ভরতা, যা সাধারণ জ্ঞানের একটি তহবিল হিসাবে উচ্চারণের শব্দার্থবিদ্যা যা বক্তৃতা এবং সম্বোধনকারীকে একত্রিত করে।

যাইহোক, কণার যোগাযোগমূলক বৈশিষ্ট্যের উপর বিশেষ সাহিত্যের বিশ্লেষণ ইঙ্গিত দেয় যে একটি সাহিত্য পাঠের অন্তর্নিহিত অর্থ সনাক্তকরণে কণার ভূমিকা আলোকিত হয় অপর্যাপ্ত ভলিউম. ভাষাবিদরা এই ধরনের কণাগুলিতে আরও মনোযোগ দেন, কিভাবে, খুব, এমনকি, শুধুমাত্র।

কণাটি অন্তর্নিহিত পাঠ্য অর্থের বাস্তবায়নের সাথে জড়িত ভাষাগত অর্থের অধ্যয়নের পরিধিতে থাকে। লিখিত পাঠ্যগুলিতে কণার সক্রিয় ব্যবহার ব্যাখ্যা করা হয়েছে, আমাদের মতে, একটি প্রদত্ত ভাষাগত ইউনিটের "পাঠ্যের বাইরে" তথ্যের সাথে যোগাযোগ করার এবং তথ্যের "সংকোচনের" মাধ্যম হিসাবে কাজ করার ক্ষমতা দ্বারা।

কাজের উদ্দেশ্য হল আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় উদ্ভূত কণা বিশ্লেষণ করা।

কাজের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, নিম্নলিখিত কাজগুলি সেট করা হয়েছে:

বক্তৃতার একটি কার্যকরী অংশ হিসাবে "কণা" ধারণা দিন;

অধ্যয়ন হোমনিমি: বক্তৃতা স্বাধীন অংশ সঙ্গে কণা;

বক্তৃতার সহায়ক অংশগুলির সাথে কণা বিবেচনা করুন;

রাশিয়ান ভাষার জাতীয় কর্পাসের উপকরণের উপর ভিত্তি করে ক্রিয়াবিশেষণীয় কণা অধ্যয়ন করুন;

বক্তৃতা সহ অক্জিলিয়ারী অংশ এবং বক্তৃতা অ-নামিক অংশ সহ সমজাতীয় কণা বিবেচনা করুন।

আমরা ব্যবহৃত উপাদান বিশ্লেষণ করার সময় নিম্নলিখিত পদ্ধতি:

পরিসংখ্যান প্রক্রিয়াকরণ, উপাদান পর্যবেক্ষণ;

বর্ণনামূলক;

তুলনামূলক (বিশেষত, অভিধান-ব্যাকরণগত প্রকৃতি সম্পর্কে ব্যাখ্যামূলক অভিধান এবং ব্যাকরণ থেকে ডেটার তুলনা এবং কার্যকরী-অর্থগত নির্দিষ্টতার উপর নিজের পর্যবেক্ষণ);

ভাষাগত পরীক্ষা (সমার্থক প্রতিস্থাপন বা সিনট্যাকটিক কাঠামো থেকে এর বর্জন)।

এখানে শব্দের কার্যকরী-অর্থগত বৈশিষ্ট্যের অধ্যয়ন এবং এর সিনট্যাকটিক সিস্টেমের সমস্ত স্তরে একটি বন্ধ বক্তৃতা কাজের সীমানার মধ্যে এর ডেরিভেটিভগুলি এখানে শব্দের আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত অপরিবর্তনীয় অর্থের পরিবর্তনগুলি ব্যাখ্যা করা সম্ভব করে তোলে। কার্যকরী প্রসঙ্গের প্রভাব এবং লেখকের লেখার শৈলী M.E. সালটিকোভ-শেড্রিন।

তাত্ত্বিক তাৎপর্য বৈজ্ঞানিক গবেষণাএই কারণে যে ফাংশন শব্দের বিশ্লেষণের নতুন পদ্ধতি আমাদের এখানে শব্দের অভিধান-ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য এবং এর ডেরিভেটিভ সম্পর্কে ভাষাবিজ্ঞানে উপলব্ধ তথ্য প্রসারিত করতে দেয়।

1. বক্তৃতার একটি পরিষেবা অংশ হিসাবে "কণা" ধারণা

কণা শব্দটি (ল্যাটিন পার্টিকুলা), বেশিরভাগ ব্যাকরণগত পরিভাষার মতো, প্রাচীন ব্যাকরণ থেকে রাশিয়ান ব্যাকরণের উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত হয়েছিল, যা ফলস্বরূপ, এটি পূর্ব ব্যাকরণ (cf. আরবি হার্ফ - কণা) থেকে গ্রহণ করেছিল। এই শব্দটি দুটি অর্থে ব্যবহৃত হয় - সাধারণ এবং নির্দিষ্ট। শব্দের বিস্তৃত অর্থে কণাগুলি "বক্তৃতার কণা" এর মতোই। "বক্তব্যের কণা," যার মধ্যে অন্যান্য জিনিসের মধ্যে, সংযোজন এবং অব্যয় অন্তর্ভুক্ত, "বক্তব্যের অংশ" এর সাথে বিপরীত।

এই সাধারণ ধারণা"কণা" তথাকথিত "কার্যকরী", "আনুষ্ঠানিক" বা "আংশিক" শব্দের সমস্ত শ্রেণীর আলিঙ্গন করে। কণা হল এমন শব্দের শ্রেণী যেগুলির সাধারণত সম্পূর্ণ স্বাধীন বাস্তব বা বস্তুগত অর্থ থাকে না, তবে প্রধানত অন্যান্য শব্দের অর্থ, শব্দের গোষ্ঠী, বাক্য বা বিভিন্ন ধরণের ব্যাকরণগত (এবং তাই যৌক্তিক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ) প্রকাশের জন্য অতিরিক্ত শেড প্রবর্তন করে। ) সম্পর্ক। এই শব্দগুলির আভিধানিক অর্থগুলি তাদের ব্যাকরণগত, যৌক্তিক বা অভিব্যক্তি-শৈলীগত ফাংশনের সাথে মিলে যায়।

অতএব, এই কণাগুলির শব্দার্থিক সুযোগ খুব বিস্তৃত, তাদের আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত অর্থগুলি খুব নমনীয়, তারা সিনট্যাক্টিক ব্যবহারের করুণার উপর। "এগুলি, যেমনটি ছিল, মূল বিষয়গুলি থেকে বিচ্ছিন্ন, ভাষার পৃষ্ঠ জুড়ে অবাধে চলাফেরা করা হয় (যদিও ঐতিহাসিকভাবে এটি ঠিক বিপরীত: প্রত্যয়গুলি সম্পূর্ণ শব্দে আঁকড়ে থাকা এই জাতীয় শব্দগুলি থেকে আসে)।"

আধুনিক সময়ে বক্তৃতা কণার প্রশ্নের ব্যাকরণগত বিকাশ ফরচুনাট স্কুলের একটি অবিচ্ছেদ্য যোগ্যতা গঠন করে (যদি এ. এম. পেশকভস্কি এতে অন্তর্ভুক্ত থাকে)। কিন্তু A. A. Shakhmatov কণা বোঝার জন্য বিশেষ করে অনেক নতুন জিনিস অবদান রেখেছেন। বিস্তৃত অর্থে কণা শব্দটি (বা "আংশিক শব্দ") "সংযুক্ত শব্দ" ("সিনট্যাক্সেম শব্দ", শিক্ষাবিদ I. I. Meshchaninov-এর শব্দ ব্যবহার করার জন্য) ধারণার সাথে মিলে যায়।

লিঙ্কিং শব্দ খুব অসংখ্য এবং উত্পাদনশীল. স্টেনোগ্রাফারদের পরিসংখ্যানগত হিসাব দেখায় যে সবচেয়ে বেশি দারুন জায়গাসর্বাধিক প্রচলিত শব্দগুলির মধ্যে অব্যয়, সংযোজন, কণা এবং সর্বনাম। এইভাবে, ফরাসি স্টেনোগ্রাফার এস্তু গণনা করেছেন যে 20,000 শব্দের একটি ফরাসি পাঠ্যে, 12টি শব্দ (সদস্য এবং অব্যয়) 8,000 বার পুনরাবৃত্তি হয় (অর্থাৎ, তারা মোট পাঠ্যের 40% তৈরি করে); 30,000 শব্দের একটি পাঠ্যে, দ্বিতীয় হাজারে 23% ছিল নতুন শব্দ, দশমটিতে 9% এবং ত্রয়োদশটিতে 4%। কেডিং, যিনি ব্যবহারের পরিসংখ্যানের ফ্রিকোয়েন্সি অধ্যয়ন করেছিলেন বিভিন্ন শব্দএবং জার্মান ভাষার শব্দের বিভাগ, তিনি 11,000,000 শব্দ থেকে যে উপাদানটি পরীক্ষা করেছেন তাতে পাওয়া গেছে, সদস্য der, die, das, conjunction und এবং prepositions zu এবং in 1,292,149 বার পুনরাবৃত্তি হয়েছে এবং এইভাবে 12% হয়েছে সাধারণ রচনাজার্মান বক্তৃতা। রাশিয়ান ভাষাগত শব্দ ভাষা

রাশিয়ান ভাষার সাথে সম্পর্কিত, প্রাথমিক পরিসংখ্যানগত গণনাগুলি দেখায় যে পাঠ্যে (বইয়ের বিভিন্নভাবে নির্বাচিত অনুচ্ছেদ এবং কথ্য ভাষা) 54,000 শব্দের মধ্যে (54,338 শব্দ), সবচেয়ে সাধারণ অব্যয়গুলি হল: in (1881 বার), অন (770 বার), সঙ্গে (578 বার), থেকে (267 বার), জন্য (259 বার), জন্য (236 বার) ), থেকে (202 বার), থেকে (174 বার), থেকে (108 বার), এ (80 বার)। N. A. Morozov তার নিবন্ধ "ভাষাগত স্পেকট্রা" এও এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছেন যে রাশিয়ান ভাষায় সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত অব্যয়গুলি হল, অন, সঙ্গে। সংযোজনগুলির মধ্যে, এগুলি ব্যবহারের ফ্রিকোয়েন্সি এবং (54,000 শব্দের একটি পাঠ্যে 1963 বার) এবং একটি (740 বার) দ্বারা আলাদা করা হয়। সংযোজন এবং অব্যয়গুলি, বিশেষ করে বইয়ের বক্তৃতার অংশ হিসাবে, একটি বিশাল সাংগঠনিক ভূমিকা পালন করে।

সুতরাং, সংযোজক শব্দগুলির মধ্যে, বক্তৃতার কণাগুলির মধ্যে, দুটি তীক্ষ্ণভাবে সংজ্ঞায়িত বিভাগগুলি সবচেয়ে স্পষ্টভাবে দাঁড়িয়েছে - অব্যয় এবং সংযোগ; এবং তদ্ব্যতীত, শব্দের বেশ কয়েকটি ছোট গোষ্ঠী রয়েছে যেগুলি একটি হাইব্রিড-আধা-ব্যাকরণগত, আধা-আভিধানিক প্রকারের সাধারণ বৈশিষ্ট্য এবং একদিকে ক্রিয়াবিশেষণ এবং মোডাল শব্দগুলির মধ্যে একটি মধ্যবর্তী অবস্থানের দ্বারা একত্রিত হয়েছে, এবং অন্যদিকে, অন্য দিকে. "আংশিক" শব্দের এই গোষ্ঠীগুলিই সাধারণত সঠিক অর্থে "কণা" শিরোনাম ধরে রাখে। এই ঐতিহ্যগত শব্দটিকে কিছু নিওলজিজম দিয়ে প্রতিস্থাপন করার কোনো বিশেষ প্রয়োজন নেই, যদিও "কণার কণা" বা ফাংশন শব্দগুলিকে অব্যয়, সংযোজন এবং কণাতে ভাগ করার অভ্যন্তরীণ অসঙ্গতি স্পষ্ট। একাডেমিশিয়ানের সংজ্ঞা অনুযায়ী এ. এ. শাখমাতোভা, কণাগুলির মধ্যে রয়েছে "শব্দগুলি যেগুলি এক উপায়ে বা অন্য ব্যাকরণগত ফর্ম বা ভবিষ্যদ্বাণীগুলিকে বাড়িয়ে তোলে বা জোর দেয়।" রাশিয়ান ভাষায় অপ্রতিরোধ্য সংখ্যাগরিষ্ঠ কণা তাদের অর্থে মডেল শেডগুলি প্রকাশ করে এবং মডেল শব্দের বিভাগের দিকে অভিকর্ষ দেয়।

ভি.এন. সিডোরভ তার "রাশিয়ান সাহিত্যের ভাষার ব্যাকরণের প্রবন্ধ"-এ ফাংশন শব্দ (অব্যয়, সংযোজন, সংযোগ) এর সাথে কণার বৈসাদৃশ্য করার চেষ্টা করেছেন। "কি ধরনের আনুষ্ঠানিক অর্থ - সিনট্যাকটিক বা অ-সিনট্যাক্টিক - অ-স্বাধীন শব্দ দ্বারা প্রকাশ করা হয় তার উপর নির্ভর করে, তারা দুটি বিভাগে বিভক্ত - ফাংশন শব্দ এবং কণা।" "ফাংশন শব্দের বিপরীতে, কণাগুলি অ-বাক্যগত আনুষ্ঠানিক অর্থ প্রকাশ করে, বিভিন্ন ধরণের স্বাধীন শব্দের প্রকৃত অর্থে অতিরিক্ত শব্দার্থিক ছায়া যোগ করে (সে আসবে; শুধুমাত্র সে আসবে; সে আসবে ইত্যাদি)। ফলস্বরূপ, তাদের ব্যাকরণগত ভূমিকা এবং অর্থে, কণাগুলি শব্দ গঠনকারী প্রত্যয়-উপসর্গ এবং প্রত্যয়গুলির কাছাকাছি, যা স্বাধীন শব্দের প্রকৃত অর্থে অতিরিক্ত অর্থ যোগ করে।" কিন্তু এখানে সিনট্যাকটিক এবং নন-সিনট্যাকটিক অর্থের মধ্যে পার্থক্যের মৌলিক গভীরতা এবং নিশ্চিততার অভাব রয়েছে: এটি অভ্যন্তরীণভাবে পরস্পরবিরোধী। এই অভ্যন্তরীণ অসঙ্গতি এবং ধারণাটির পার্থক্যের অভাব - ভি.এন. সিডোরভের ব্যাকরণে "সিনট্যাকটিক অর্থ" - অবিলম্বে কণার সংজ্ঞা এবং তাদের শ্রেণীবিভাগকে প্রভাবিত করে।

কণাগুলি হল "অ-স্বাধীন শব্দ যা সাধারণত বাক্যে যা প্রকাশ করা হয় তার প্রতি বক্তার মনোভাবের বিভিন্ন শেড প্রকাশ করে।" আরও, জিজ্ঞাসাবাদের ব্যবহার (এটি, সত্যিই, সত্যিই), বিস্ময়কর (কিভাবে, কী), তীব্রকরণ (যে, এমনকি, এখানে, সর্বোপরি), জোর দেওয়া (কেবল, শুধুমাত্র, শুধুমাত্র) এবং নেতিবাচক কণাগুলি উল্লেখ করা হয়েছে। সুতরাং, এখানে বাক্য গঠনের মধ্যে মডেল সম্পর্ক প্রকাশের সমস্ত উপায় বাক্য গঠনের সীমার বাইরে নেওয়া হয়েছে। এই দৃষ্টিকোণটির উপরিভাগের আনুষ্ঠানিকতা এবং চিন্তার অভাব খুব স্পষ্টভাবে স্পষ্টভাবে দেখা যায় এমনকি সেই দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণগুলিতেও যেগুলি কণার কাজগুলি ব্যাখ্যা করে: "বন্ধু নয়, শত্রু"; "তুমি এটা জান"; "তুমি কি এটা জান?"; "দূরে নয়, কিন্তু কাছাকাছি নয়"; "কি অদ্ভুত কেস!" এবং তাই

এই সমস্ত কণার ফাংশনের সিনট্যাকটিক প্রকৃতি সন্দেহের বাইরে। তাদের এবং শব্দ গঠনের সংযোজনের মধ্যে কোন মিল, সাদৃশ্য বা সমান্তরালতা নেই। কণাগুলিকে (এই শব্দটি যতই অস্পষ্ট হোক না কেন) একটি বিশেষ ধরনের শব্দ হিসাবে বিবেচনা করা উচিত, তবে একই ব্যাকরণগত-অর্থগত বৃত্তে যার সাথে অব্যয়, সংযোগ এবং সংযোগ রয়েছে।

আধুনিক রাশিয়ান ভাষায়, নিম্নলিখিত আটটি প্রধান বিভাগ কণা বিশেষভাবে স্পষ্টভাবে এবং তীব্রভাবে আলাদা করা হয়েছে:

reinforcing- restrictive, or excretory;

সংযোগ;

নিশ্চিত;

সূচক

অনিশ্চিত;

পরিমাণগত;

নেতিবাচক;

প্রধান ক্রিয়া.

প্রশ্ন এবং বিস্ময়বোধক শব্দগুলিও এখানে কাছাকাছি আসে, তবে এই বিভাগগুলি মডেল শব্দগুলির বিভাগের সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। কণার শ্রেণীটি মোডাল শব্দের শ্রেণীতে গভীরভাবে এম্বেড করা হয়েছে এবং এখানে নতুন, হাইব্রিড ধরনের কণা আকার নেয় এবং বিকাশ করে। রাশিয়ান অভিধানের ইতিহাস কণাতে মডেল শব্দের রূপান্তরের উজ্জ্বল উদাহরণ উপস্থাপন করে।

যাইহোক, সমস্ত কণা, বিয়োগ অব্যয় এবং সংযোজন, মোডালিটি বিভাগের সাথে সংযোগ করা অসম্ভব। আসল বিষয়টি হ'ল এই কণাগুলির মধ্যে কিছু সংযোগের কাছাকাছি, যখন অন্যের কাজগুলি কখনও কখনও মডেল সম্পর্কের সীমানার বাইরে চলে যায়। অতএব, মতামত যে কণাগুলি কোন সিনট্যাটিক ফাংশন বহন করে না এবং ব্যাকরণগতভাবে সংযোগ এবং অব্যয়গুলির বিপরীতে ভুল এবং দুর্ঘটনাজনিত হিসাবে স্বীকৃত হওয়া উচিত।

"কণাগুলি এমন ফাংশন শব্দগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে যা একটি একক শব্দ বা একটি সম্পূর্ণ বাক্যের বিভিন্ন শব্দার্থিক ছায়াগুলিকে প্রকাশ করার জন্য বক্তৃতায় পরিবেশন করে" [ব্যাকরণ-1960, ভলিউম 1, পৃ. 639]।

“কণার শ্রেণী অপরিবর্তনীয় অ-নামবিহীন (কার্যকরী) শব্দকে একত্রিত করে, যা, প্রথমত, অবাস্তবতার বিভিন্ন অর্থ (প্রেরণা, সাবজেক্টিভনেস, কনভেনশন, ইচ্ছাযোগ্যতা) সহ শব্দের রূপতাত্ত্বিক ফর্ম এবং বাক্যের ফর্ম গঠনে অংশগ্রহণ করে; দ্বিতীয়ত, তারা বার্তা বা এর স্বতন্ত্র অংশগুলির বিভিন্ন বিষয়গত-মডেল বৈশিষ্ট্য এবং মূল্যায়ন প্রকাশ করে; তৃতীয়ত, তারা বার্তার উদ্দেশ্য (জিজ্ঞাসাবাদ) প্রকাশ করার পাশাপাশি নিশ্চিতকরণ বা অস্বীকার প্রকাশে অংশগ্রহণ করে; চতুর্থত, তারা একটি ক্রিয়া বা রাষ্ট্রকে সময়ের সাথে সাথে, তার বাস্তবায়নের সম্পূর্ণতা বা অসম্পূর্ণতা, কার্যকারিতা বা অকার্যকরতার দ্বারা চিহ্নিত করে" [রাশিয়ান ব্যাকরণ-1980, ভলিউম 1, পৃ. 723]।

কণা শব্দটি ল্যাটিন কণার রাশিয়ান অনুবাদ। এটি একটি বিস্তৃত এবং সংকীর্ণ অর্থে ব্যবহৃত হয়। শব্দের বিস্তৃত অর্থে কণাগুলি এমন শব্দের শ্রেণীগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে যেগুলির একটি স্বাধীন বাস্তব অর্থ নেই, তবে বিভিন্ন ব্যাকরণগত সম্পর্ক প্রকাশ করতে এবং অন্যান্য শব্দ, বাক্যাংশ এবং বাক্যের অর্থে অতিরিক্ত শেডগুলি প্রবর্তন করে ("শব্দ লিঙ্ক করা")। "এগুলি, যেমনটি ছিল, মূল বিষয়গুলি থেকে বিচ্ছিন্ন, ভাষার পৃষ্ঠ জুড়ে অবাধে চলাফেরা (যদিও ঐতিহাসিকভাবে এটি ঠিক বিপরীত: অ্যাফিক্সগুলি নিজেই পূর্ণ শব্দে আঁকড়ে থাকা এই জাতীয় শব্দগুলি থেকে আসে)" [পেশকোভস্কি এ.এম. বৈজ্ঞানিক কভারেজে রাশিয়ান সিনট্যাক্স। - এম।, 1938। - পি। 67]।

শব্দের বিস্তৃত অর্থে কণা শব্দটি 18 শতকে ভাষাবিদরা ব্যবহার করেছিলেন এবং প্রাথমিকভাবে এম.ভি. লোমোনোসভ। এই ব্যাখ্যা 20 শতকে অব্যাহত ছিল। V.V এর কাজে ভিনোগ্রাডভ এবং কিছু অন্যান্য ভাষাবিদ।

আধুনিক ভাষাবিজ্ঞানে, "কণা" শব্দটির একটি সংকীর্ণ উপলব্ধি অব্যয় এবং সংযোজন সহ বক্তৃতার একটি সহায়ক অংশ হিসাবে গৃহীত হয়। অব্যয়গুলি অন্যান্য শব্দের উপর নামের সিনট্যাকটিক নির্ভরতা নির্দেশ করে। সংযোজন শব্দ, বাক্যাংশ এবং বাক্যকে যুক্ত করে। কণাগুলির একটি বিশেষ ফাংশন রয়েছে: তারা শব্দ, বাক্যাংশ এবং বাক্যগুলির বিভিন্ন শব্দার্থিক শেডগুলি প্রকাশ করতে পরিবেশন করে। তাই, কিছু ভাষাবিদ অব্যয় এবং সংযোগের ব্যাকরণগততা এবং কণার শব্দার্থবিদ্যা সম্পর্কে কথা বলেন।

আধুনিক ভাষাবিজ্ঞানে, কণাগুলি বক্তৃতার সবচেয়ে বিতর্কিত অংশগুলির মধ্যে একটি।

রাশিয়ান ব্যাকরণ-1980-এ, কণাগুলিকে ফাংশন দ্বারা আলাদা করা হয়: 1) গঠনমূলক (চলুন, চাই, যাক, যাক, হ্যাঁ); 2) নেতিবাচক (না, বা); 3) জিজ্ঞাসাবাদ (এবং, কিনা, সত্যিই, সম্ভবত, জন্য, কি, বা কি, কিভাবে); 4) সময় বা কার্যকারিতার পরিপ্রেক্ষিতে ক্রিয়াটি চিহ্নিত করা (এটি ছিল, এটি ঘটেছে, প্রায়, যেমন, ঠিক নয়, না, না (হ্যাঁ) এবং, তাই এবং); 5) মডেল (এবং, সর্বোপরি, সেখানে, এখানে, শুধু, হ্যাঁ, এছাড়াও, এবং, বা, অবিকল, শুধুমাত্র, ভাল, এটি, সহজভাবে, সরাসরি, আপনাকে, শুধুমাত্র, সত্যিই, এই, দাও, দাও (ওরা) , হ্যাঁ, তারা বলে, শুধুমাত্র, এখনও, একচেটিয়াভাবে, ভাল, এবং, নিজের জন্য, ইত্যাদি); 6) মন্তব্য নিশ্চিত করা বা অস্বীকার করা (হ্যাঁ, না, ঠিক, হ্যাঁ, সত্যিই, ঠিক, এটা ভাল, ঠিক আছে, এটা চলছে, ভাল, ইত্যাদি)।

N.M.-এর ব্যাকরণে উপস্থাপিত শ্রেণীবিভাগ আরও বিশ্বাসযোগ্য বলে মনে হয়। শানস্কি এবং এ.এন. টিখোনভ। লেখকরা মান অনুসারে কণার নিম্নলিখিত বিভাগগুলিকে আলাদা করেছেন।

শব্দার্থক অর্থ সহ কণা:

প্রদর্শক: এখানে, সেখানে, এটা, ইত্যাদি;

defining-clarifying: ঠিক, ঠিক, ঠিক, ঠিক, সত্যই, প্রায়, প্রায়, প্রায়, ইত্যাদি;

excretory-restrictive: শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, সবকিছু, একচেটিয়াভাবে, শুধুমাত্র, অন্তত, অন্তত, ইত্যাদি

এই গোষ্ঠীর সংলগ্ন তীব্র কণা রয়েছে, যা একটি নির্বাচন ফাংশন হিসাবেও কাজ করতে পারে: এমনকি, এমনকি এবং, একই, এবং সর্বোপরি, না, না, এখনও, তারপর, সহজভাবে, সরাসরি, ইতিবাচকভাবে, নিশ্চিতভাবে, সিদ্ধান্তমূলকভাবে, ইত্যাদি।

আবেগগতভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ কণা: কি জন্য, কিভাবে, যে কিভাবে, কোথায়, যে, যে, এবং, সম্পর্কে, ইত্যাদি।

মডেল কণা:

ইতিবাচক: হ্যাঁ, হ্যাঁ, ঠিক, অবশ্যই, কিভাবে, হ্যাঁ, হ্যাঁ, ইত্যাদি;

নেতিবাচক: না, না, না, মোটেই না, একেবারেই না, ইত্যাদি;

জিজ্ঞাসামূলক: এটা কি, এটা কি, এটা কি সত্যিই, এটা কি সম্ভব, কি, এবং, হ্যাঁ, ইত্যাদি;

তুলনামূলক: যেমন, যেন, যেন, যেন, ঠিক, মত, ইত্যাদি;

কণা অন্য কারো বক্তৃতা নির্দেশ করে: - ডি, তারা বলে, অনুমিতভাবে।

ঐতিহ্যগতভাবে চিহ্নিত শব্দ গঠনকারী কণা (- তারপর, -অথবা, -কিছু, না -, না-, কিছু -), N.M অনুযায়ী শানস্কি এবং এ.এন. Tikhonov, শব্দ গঠন বিবেচনা করা উচিত; গঠনমূলক কণা (লেট, যাক, হ্যাঁ, আসবে, আসবে) - যখন অধ্যয়ন করা হয় ব্যাকরণগত বিভাগ inclinations; গঠনমূলক ফাংশনে postfix - অঙ্গসংস্থানবিদ্যা (একটি ভয়েস-গঠন morpheme হিসাবে)।

এই শ্রেণীবিভাগ এই এলাকায় ভাষাতত্ত্বের কৃতিত্বের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, তবে আরও উন্নত করা প্রয়োজন।

আরেকটি শ্রেণীবিভাগের নাম দেওয়া যাক - A.M. শেলিয়াকিনা। তিনি কণার নিম্নলিখিত শব্দার্থিক বিভাগগুলি সনাক্ত করেন:

1. যে কণাগুলি সম্পূর্ণ বা একটি নির্দিষ্ট বিবৃতির সাথে বাস্তবতার সম্পর্ক প্রকাশ করে:

ইতিবাচক (নিশ্চিত) (হ্যাঁ, এটা ঠিক, ঠিক আছে, ভাল, এটা ঠিক, এটাই);

নেতিবাচক (না, না, না, মোটেও নয়);

interrogative (কি, সত্যিই, সত্যিই);

incentive (চলুন, আসুন, আসুন, ভাল, আসুন);

subjunctive mood (would);

রেচন-নিরোধক (শুধুমাত্র, শুধুমাত্র, অবিকল);

excretory-indicative (এখানে (এখানে), এখানে (সেখানে));

রেচন-বর্ধক (সব পরে, এমনকি, এবং, ভাল, ইতিমধ্যে, এবং);

defining- characterizing (শুধু, প্রায়, প্রায়, সম্পূর্ণ);

তুলনামূলক (যেন, যেন, যেন, যেন);

প্রামাণিকতার কণা (অনুমিতভাবে, তারা বলে, ডি, তারা বলে)।

২. কণাগুলি যা যোগাযোগ করা হচ্ছে তার প্রতি স্পিকারের মনোভাব প্রকাশ করে।

সন্দেহের অর্থ সহ কণা, অনিশ্চয়তা (কষ্টে, সাজানো, যেন);

পছন্দ প্রকাশ করা (ভাল);

সংবেদনশীল মূল্যায়ন (ভাল, এটাই, ঠিক, কী, এটাই)।

[শেলিয়াকিন এম.এ. রাশিয়ান ব্যাকরণের হ্যান্ডবুক। - এম.: রুশ। ল্যাং।, 1993। - পি। 216-217]।

3. গঠন, ব্যবহার এবং অবস্থান অনুসারে কণার শ্রেণীবিভাগ

সমস্ত কণা তাদের গঠন অনুযায়ী দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে:

সহজ (ওয়েল, সব পরে, সহজ, না, ইত্যাদি): আচ্ছা, আপনার স্বাস্থ্য কেমন আছে, ধন? (এ. ক্রোন);

যৌগ (সব পরে, প্রায়, যেমন, ইত্যাদি): হ্যাঁ, আপনি দেখতে পারেন. চমৎকার... (এ. ক্রন)।

ব্যবহৃত কণা অন্তর্ভুক্ত হতে পারে:

ক) পুরো বাক্যে সামগ্রিকভাবে: আমি সত্য বলতে অভ্যস্ত (K.S.);

খ) পথের দ্বারা: আমরা একটি সবেমাত্র লক্ষণীয় পথ অনুসরণ করে একটি খড়ের মাঠে (K.P.) এলাম। শুধুমাত্র কখনও কখনও, অরণ্যের উপর বিবর্ণ ভোরের ঝলকানিতে, বন্য হাঁসের একটি ঝাঁক একটি শিস এবং স্প্ল্যাশ (ইউ.বি) সহ হ্রদে অবতরণ করে;

গ) বাক্যাংশে: Tkalenko বয়স ছিল মাত্র তেইশ বছর (K.S.)। এবং এই অর্থে, ওরিওল ভূমি প্রায় প্রথম স্থানে আসে (V. Pes.);

e) অবিভাজ্য বাক্য হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে: - আমাকে উড়তে দিন। - সোকোলভ, বসে না থেকে, তার হেলমেটে হাত রাখল। - চল (K.S.)।

তাদের অবস্থানের উপর ভিত্তি করে, কণা বিভক্ত করা হয়:

ক) অব্যয়মূলক: (হ্যাঁ, ভাল, আসুন, যাক, যাক, না, না, ইত্যাদি): আমি তাগানরোগ ফুল চাষীদেরকে চাঁদমুখী সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছি, কিন্তু তাদের কেউই এটি সম্পর্কে জানত না (কে.পি.)। এটা বসের সাথে পরিষ্কার ব্যবসায়িক সম্পর্ক(K.S.)। আবার কি দেখালেন? (K.S.);

খ) পজিটিভ: (একই, কিনা, হবে, -কা): আপনি আমার কথা শুনছেন না! যদি আপনি জানতেন ক্রিমিয়াতে সন্ধ্যা কত সুন্দর!

গ) কণা যার স্থান ধ্রুবক নয়: (সব পরে, ইতিমধ্যে, সম্ভবত, ইত্যাদি): কিন্তু এখন এটি অন্তত কিছু তাত্পর্য থাকতে পারে? (কে.পি.)।

তাদের গঠনের উপর ভিত্তি করে, কণা দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে:

primitives (non-derivatives): ভাল, না, না;

বক্তৃতার অন্যান্য অংশ থেকে রূপান্তর দ্বারা গঠিত ডেরিভেটিভস: সহজভাবে, সিদ্ধান্তমূলকভাবে, যে, নিজেই, এটি, ইত্যাদি।

সর্বনাম এটি, সবকিছু, সবকিছু, কিভাবে, যে, এই, নিজেকে, ইত্যাদি কণা হয়ে গেছে; উদাহরণ স্বরূপ:

- আঞ্চলিক জাদুঘর থেকে কে এসেছেন? (D.Gr.)।

"এভাবে এই সমস্যাগুলি সমাধান করা হয় না," তিনি তার বিবর্ণ চুলের দিকে (ডিজিআর) তাকিয়ে ক্রমশ বিরক্ত হয়ে বললেন।

তিনি শুধু দেখতে চেয়েছিলেন কিভাবে ছেলেরা খুশি (D.Gr.)। তাকে ডাকাতে যেতে দাও... (ইউ.জি.)। ওহ, এই আমার যৌবন! (K.P.);

ক্রিয়াবিশেষণ আক্ষরিকভাবে, বেশ, সাধারণভাবে, শুধুমাত্র, এখনও, অবিকল, ঠিক আছে, নিশ্চিতভাবে, সত্যই, সহজভাবে, সরাসরি, সমানভাবে, সিদ্ধান্তমূলকভাবে, অবিকল, শুধুমাত্র, সত্যিই; উদাহরণস্বরূপ: ...আক্ষরিকভাবে বসার মতো কোথাও ছিল না (K.S.)।

তারপর দিনের বেলা আমি আমাদের কাঠের বাহক (K.S.) এর বেশ কয়েকজন নাবিকের সাথে অনেকক্ষণ কথা বলেছিলাম। এটি শুধু একটি ডাগআউট নয়, একটি বড় দুই কক্ষের রুম (K.S) ছিল। ... স্টুডিওতে মারামারির দৃশ্য (K.S.) ফিল্ম করার জন্য একেবারে কিছুই ছিল না;

ক্রিয়াপদগুলি ছিল, ঘটেছে, সর্বোপরি (জানতে), আপনি দেখেন (আপনি দেখেন), দেন, দেন, তারা বলে, যাক, যাক, সম্ভবত, ইত্যাদি; উদাহরণস্বরূপ: তাদের একজনকে আসতে দিন, তবে আসুন (D.Gr.)। ফিগুরভস্কি হাঁটতে শুরু করলেন, কিন্তু থামলেন (D.Gr.)। তোমার জায়গায়, - সে হাসল, - প্রায় সারা জীবন আমার (ইউ.এন.);

বিশেষ্য ভাল; উদাহরণস্বরূপ: স্বাগতম, আসুন, আমরা আপনার জন্য অপেক্ষা করছি;

সংখ্যা একই; উদাহরণস্বরূপ: শ্রমিকরা চলে গেছে, বিল্ডিং খালি ছিল, কেবল পরিচ্ছন্নতাকর্মীরা কঠোর পরিশ্রমের সাথে পরিষ্কার, ধোয়া এবং অপ্রয়োজনীয় সবকিছু ফেলে দিচ্ছে।

বক্তৃতার অন্যান্য অংশ থেকে শব্দের স্থানান্তরের কারণে কণার পুনঃপূরণের প্রক্রিয়া হিসাবে কণাকে একটি উত্পাদনশীল প্রক্রিয়া বলা যেতে পারে, যদি আমরা সাধারণভাবে কণার পরিমাণগত অনুপাত এবং ডায়াক্রোনিক রূপান্তরের মাধ্যমে গঠিত কণাগুলিকে মনে রাখি। একটি কণাতে পরিণত হওয়ার সময়, আসল শব্দটি তার মূল্যবোধ (বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করার একটি নামমাত্র বা সর্বনাম উপায় থাকার ক্ষমতা), পরিবর্তন করার ক্ষমতা (যদি এটি দখল করে থাকে), একটি বাক্য বা এর উপাদানের সদস্য হওয়া ইত্যাদি হারায়। .; অর্থের বিভিন্ন ছায়া গো প্রকাশ করার ক্ষমতা অর্জন করে (আবেগগতভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ, মডেল, ইত্যাদি)।

2. হোমনিমি: বক্তৃতার স্বাধীন অংশ সহ কণা

কিছু কণার ডেরিভেটিভ প্রকৃতি, বক্তৃতার অন্যান্য অংশের সাথে তাদের সম্পর্ক (সর্বনাম, সংখ্যা, ক্রিয়াবিশেষণ, ক্রিয়া, সংযোজন, ইন্টারজেকশন) বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন। বক্তৃতার একটি অংশ প্রতিষ্ঠা করার সময়, আপনি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার পদ্ধতি এবং সমার্থক প্রতিস্থাপনের পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন। আপনি বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশ সম্পর্কে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন, কিন্তু কণা সম্পর্কে নয়। একটি কণা অন্য কণা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে, বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশের শব্দ - বক্তৃতার অনুরূপ অংশের শব্দ দ্বারা।

উদাহরণ স্বরূপ: ব্রিটজকা সরাসরি গাড়ি চালিয়েছিল, কিন্তু কিছু কারণে মিলটি বাম দিকে যেতে শুরু করেছিল(এ. চেখভ) এবং এটা ভীতিকর ছিল: আমার হৃদয় শুধু থেমে গেছে(এস. স্মিরনভ)।

প্রথম বাক্যে শব্দটি সরাসরি-ক্রিয়াবিশেষণ, যেহেতু এটি কর্মের একটি চিহ্ন নির্দেশ করে, আন্দোলনের দিক নির্দেশ করে, একটি প্রশ্নের উত্তর দেয় কোথায়?,একটি ক্রিয়া বিশেষণ দ্বারা প্রতিস্থাপিত এগিয়েএবং একটি বাক্যে এটি স্থানের একটি পরিস্থিতি।

দ্বিতীয় বাক্যে শব্দটি সরাসরি-কণা, যেহেতু এটি বিবৃতির শব্দার্থিক অভিব্যক্তির উপর জোর দেয়, বাক্য থেকে এটি অপসারণের অনুমতি দেয়।

একবাক্যে আপনি যেদিকে তাকান, সব কিছু ঝকঝকে, সবকিছু ঝকঝকে(ডি. জুয়েভ) শব্দ সব- একটি সর্বনাম, যেহেতু এটি একটি বস্তুকে নির্দেশ করে, একটি প্রশ্নের উত্তর দেয় কি?,একটি বিশেষ্য দ্বারা প্রতিস্থাপিত (উদাহরণস্বরূপ, তুষার),একটি বাক্যে বিষয় হিসাবে কাজ করে।

একবাক্যে বাদামী পাতার মধ্য দিয়ে, স্টেপের উপরে উচ্চ আকাশ একটি ক্যানভাস ছড়িয়ে দিয়েছে এবং সূর্য নীচে নীচে নেমে এসেছে।(A. Sofronov) শব্দ সব -কণা, যেহেতু এটি বিবৃতির শব্দার্থিক অভিব্যক্তির উপর জোর দেয়, একটি অতিরিক্ত পরিবর্ধন মান প্রবর্তন করে, এটি বাক্য থেকে সরানো যেতে পারে এবং অন্য একটি কণা দিয়ে প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, একই)।

কণাগুলিকে শুধুমাত্র তাৎপর্যপূর্ণ অংশ থেকে নয়, বিশেষ করে সংযোজন থেকে বক্তৃতার সহায়ক অংশ থেকেও আলাদা করতে হবে।

বুধ: যত তাড়াতাড়ি সূর্য ঝাড়ু দিয়ে ছিটকে যায়, বজ্র আবার গেটে লুকিয়ে পড়ে...(এস। অস্ট্রোভয়) এবং জলের উপর, বজ্রপাত শুধুমাত্র মেঘের মধ্যে বায়ুমণ্ডলের উপরের স্তরে ঘটেছে(ভি। আরডামাটস্কি)।

প্রথম বাক্যে শব্দটি কেবল- একটি সংযোজন, যেহেতু এটি একটি জটিল বাক্যের অংশগুলিকে সংযুক্ত করতে কাজ করে, একটি সংযোজন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয় কখন.দ্বিতীয় বাক্যে শব্দটি কেবল -কণা, যেহেতু এটি হাইলাইট, সীমাবদ্ধ করে, একটি কণা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয় কেবল.

উপরন্তু, এক কণার একজাতীয়তা মধ্যে পার্থক্য করা উচিত না (আমি জানি না, আমি ছিলাম না)এবং কনসোল not- (বোকা নয়, কোথাও নেই);কণা না (এক পয়সাও নয়)কনসোল না- (কেউ, কখনই না)এবং ইউনিয়ন না (বাইরে কোন বাতাস বা তুষার নেই);কণা - যে. (আপনি কি শব্দ শিখেছেন?)মিলন তারপর (বৃষ্টি, তারপর তুষারপাত)এবং পোস্টফিক্স -যে (কেউ, কোথাও)।

অনেক কণা উল্লেখযোগ্য শব্দের সাথে মূলে সম্পর্কিত। উদাহরণস্বরূপ, কণা ইশ (আগের ফর্ম - vysh) ঐতিহাসিকভাবে দেখার জন্য ক্রিয়ার সাথে সম্পর্কিত, এবং কণা -s, 19 শতকে ব্যাপকভাবে সম্মান প্রকাশ করার জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল (হ্যাঁ, স্যার, না, স্যার, ইত্যাদি), বিশেষ্য স্যারের সংক্ষিপ্ত রূপের ফলে গঠিত হয়েছিল।

এই ক্ষেত্রে, কণার গঠন মূল শব্দের ধ্বনিগত আকারে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের সাথে ছিল; কিন্তু এমন অনেক কণাও আছে যেগুলো মূল তাৎপর্যপূর্ণ শব্দের মতোই শোনায় এবং তাদের কার্যকরী সমার্থক শব্দ।

উদাহরণস্বরূপ, কণা নিজেই বাহ্যিক পরিস্থিতি থেকে স্বাধীন, কর্মের মুক্ত প্রকৃতির উপর জোর দেয়: "হ্যাঁ, আপনি, সাধারণভাবে,<...>এই প্রশ্নগুলির সাথে নিজেকে বিরক্ত করবেন না। নিজের জন্য বাঁচুন, বেড়াতে যান" (এমএ বুলগাকভ)। এই কণাটি রিফ্লেক্সিভ সর্বনামের dative এবং prepositional ক্ষেত্রের ফর্মের সাথে একজাতীয়: "Sergei Lvovich ঠান্ডাভাবে উত্তর দিয়েছিলেন যে<...>ভাই ভ্যাসিলি নিজের কাছে টাকা রাখার সিদ্ধান্ত নিয়েছে" (ইউএন টাইনিয়ানভ)।

কণার সহজ অর্থ হল "সত্যিই, আসলে", "শুধুমাত্র; এর চেয়ে বেশি কিছু নয়": "এর জন্য কোন আশা নেই" (এমএ বুলগাকভ); "আপনি শুধু একটি বোকা, আমি আপনাকে বলি" (N.V. Gogol)। এই কণাটি কেবলমাত্র ক্রিয়াবিশেষণের সাথে একজাতীয়: "এবং আমি কীভাবে এটি খুলতে পারি তা বের করতে পারিনি: তবে কাসকেটটি এইমাত্র খোলা হয়েছে" (আইএ ক্রিলোভ)।

এই কণাটি বিষয়ের সাথে ভবিষ্যদ্বাণীর সংযোগকে নির্দেশ করে, উদাহরণস্বরূপ: "সাহিত্য হল সমাজের বিবেক, এর আত্মা" (ডিএস লিখাচেভ), এবং বাক্যটির একটি বা অন্য শব্দকে জোর দেয় এবং শক্তিশালী করে: "এটি আপনার কারণে হয়েছিল যে ইকনিকভ বেরিয়ে এসেছে, তোমার কারণে তারা তাকে তাড়িয়ে দিয়েছে" (ইউএন টাইনিয়ানভ)। এই কণাটিকে সমজাতীয় সর্বনাম থেকে আলাদা করা উচিত: "এটি যথেষ্ট যে তিনি এই সমস্ত সময় শালীন শান্ত বজায় রেখেছিলেন" (এনভি গোগোল)।

কণা এবং তাৎপর্যপূর্ণ শব্দের মধ্যে পার্থক্য করার জন্য, বিশ্লেষিত শব্দটিকে এর সমার্থক শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা হয়, যা স্পষ্টভাবে নির্দেশ করে যে এটি বক্তৃতার কোন অংশ, অথবা একটি বাক্যাংশ যা নির্দেশ করে যে শব্দটি প্রতিস্থাপিত হচ্ছে একটি বাক্যের সদস্য (যেহেতু একটি) কণা একটি বাক্যের সদস্য হতে পারে না)। উদাহরণস্বরূপ, "অশালীনতার জন্য দুঃখিত" বাক্যটিতে রুডলফি অব্যাহত রেখেছিলেন, "কিন্তু আপনি কীভাবে করবেন যে আপনার এমন বিচ্ছেদ হয়েছে?" (M.A. বুলগাকভ) ক্রিয়াবিশেষণ How can প্রতিস্থাপিত বাক্যাংশ দিয়ে কিভাবে। বাক্যে "কস্যাকস কীভাবে লাফিয়ে উঠল! সবাই কেমন জড়িয়ে গেল! কুরেন সর্দার কুকুবেনকো কীভাবে ফুটতে শুরু করেছিল যখন সে দেখেছিল যে তার ভাল অর্ধেক চলে গেছে!” (N.V. Gogol) যেমন একটি প্রতিস্থাপন অসম্ভব; এখানে কিভাবে একটি কণা কর্মের তীব্রতা চিহ্নিত করা হয় শব্দটি।

কণা এবং তাৎপর্যপূর্ণ শব্দের সমজাতীয়তার পাশাপাশি, কণা এবং সংযোগের সমজাতীয়তা ভাষাতে ব্যাপকভাবে উপস্থাপিত হয়, যেহেতু সংযোগগুলি, তাদের সংযোগকারী কার্যকারিতা হারিয়ে কণাতে পরিণত হতে পারে। তুলনামূলক কণা এই ক্ষেত্রে বিশেষভাবে বৈশিষ্ট্যযুক্ত। তুলনামূলক সংযোজনগুলির সাথে আকারে মিলিত হওয়া (কণার মতো ব্যতীত, যা অব্যয়ের সাথে মিলে যায়), তুলনামূলক কণাগুলি, সংযোগের বিপরীতে, পৃথক বাক্যাংশ বা অধীনস্থ ধারাগুলি প্রবর্তন করে না; এই কণাগুলি সতর্ক করে যে তাদের অনুসরণ করা শব্দগুলিকে আক্ষরিক অর্থে বোঝা উচিত নয়, কিন্তু সাদৃশ্যের উপর ভিত্তি করে আলংকারিক বৈশিষ্ট্যের একটি মাধ্যম হিসাবে: "একটি খাড়া আরোহণ পর্বত, কাদামাটির মাধ্যমে; এখানে ঝরনাগুলো ঝোড়ো খানা-খন্দে সশব্দে প্রবাহিত হয়, মনে হয় পানি রাস্তা চিবিয়ে ফেলেছে" (এপি চেখভ)। প্রায়শই, এই কণাগুলি তুলনার অর্থ হারিয়ে ফেলে এবং যা যোগাযোগ করা হচ্ছে তাতে স্পিকারের অনিশ্চয়তা নির্দেশ করে, অনুমান: "আমি অবশ্যই আপনার চোখ কোথাও দেখেছি ... তবে এটি হতে পারে না!" (এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)।

সংযোগের সাথে সমজাতীয় সম্পর্কগুলি আরও অনেকগুলি কণার বৈশিষ্ট্য (উদাহরণস্বরূপ, a, এবং, হ্যাঁ)। সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণের সময়, সংযোগ এবং সমজাতীয় কণার মধ্যে পার্থক্য করা প্রয়োজন, যা ছাড়া বাক্য গঠনের সঠিক বোঝা প্রায়ই অসম্ভব। সুতরাং, "যখন আপনি ঘুরে বেড়াবেন, আপনি বাড়িতে ফিরে আসবেন, এবং ফাদারল্যান্ডের ধোঁয়া আমাদের কাছে মিষ্টি এবং মনোরম" (এএস গ্রিবোয়েডভ), প্রথমটি একটি তীব্র কণা (এটি এমনকি এটিকে প্রতিস্থাপন করার সম্ভাবনা দ্বারা প্রমাণিত হয়) একটি কণা), দ্বিতীয়টি একটি সংযোজন প্রতিনিধিত্ব করে।

3. বক্তৃতা কার্যকরী অংশ সঙ্গে কণা

বক্তৃতার কার্যকরী অংশগুলি এমন শব্দ যা বক্তৃতার উল্লেখযোগ্য অংশগুলিতে সহায়ক ভূমিকা পালন করে এবং উল্লেখযোগ্য শব্দ পরিবেশন করে। ফাংশন শব্দ একটি সেট দ্বারা চিহ্নিত করা হয় নির্দিষ্ট লক্ষণ:

মনোনীত শব্দার্থবিদ্যা নেই;

অপরিবর্তনীয়

উচ্চারণের একটি উপাদান নয়।

কিন্তু ফাংশন শব্দগুলি প্রায়শই বক্তৃতায় ব্যবহৃত হয় এবং বক্তৃতায় মোট শব্দের প্রায় 25% তৈরি করে।

বক্তৃতার কার্যকরী অংশগুলির মধ্যে অব্যয়, সংযোজন এবং কণা অন্তর্ভুক্ত।

বক্তৃতার কার্যকরী অংশগুলি হল শব্দের বিভাগ যা গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলিকে প্রকাশ করে এমন ধারণাগুলির মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করে এবং শুধুমাত্র তাদের সাথে একত্রে ব্যবহৃত হয়। তারা সাজার সদস্য নয়।

বক্তৃতার কার্যকরী অংশগুলির মধ্যে রয়েছে:

অব্যয়, সংযোজন, কণা।

1. অব্যয়গুলি হল ফাংশন শব্দ যা, বক্তৃতার নামমাত্র অংশগুলির পরোক্ষ ক্ষেত্রেগুলির সংমিশ্রণে, একটি নামের ফর্ম এবং অন্যান্য শব্দগুলির মধ্যে বিভিন্ন সম্পর্ক প্রকাশ করে৷

উত্স অনুসারে, অব্যয়গুলিকে বিভক্ত করা হয়েছে:

আদিম (আধুনিক রাশিয়ান ভাষার দৃষ্টিকোণ থেকে অনুপ্রাণিত): ইন, অন, আগে, ইত্যাদি;

ডেরিভেটিভস (আপনি উল্লেখযোগ্য শব্দগুলির সাথে শব্দ গঠনের সংযোগগুলি ট্রেস করতে পারেন যেগুলি থেকে এই অব্যয়গুলি গঠিত হয়)।

ডেরিভেটিভ অব্যয়গুলি, ঘুরে, বিভক্ত করা হয়:

ক্রিয়াবিশেষণ (সাথে, চারপাশে),

অনুরূপ (বাছাই, মত),

মৌখিক (বাদ দিয়ে, ধন্যবাদ)।

তাদের গঠন অনুসারে, উদ্ভূত অব্যয়গুলিকে ভাগ করা হয়েছে:

সহজ (ব্যতীত, সম্পর্কে)

যৌগ (সময়, কারণের জন্য)।

প্রায় সব অব্যয় একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে ব্যবহার করা হয়, কিন্তু তারা বিভিন্ন সম্পর্ক প্রকাশ করতে পারে:

স্থানিক (একটি গ্রামে বাস করা),

অস্থায়ী (সকালে অপেক্ষা করুন),

উদ্দেশ্য (কি ঘটেছে সম্পর্কে বলুন),

কার্যকারণ (ক্ষত থেকে মারা যাওয়া),

লক্ষ্যযুক্ত (মেরামতের জন্য পাঠান), ইত্যাদি

2. সংযোজন হল ফাংশন শব্দ যা একটি বাক্যের সদস্যদের মধ্যে ব্যাকরণগত সম্পর্ক প্রকাশ করে, একটি জটিল বাক্যের অংশ বা পাঠ্যের পৃথক বাক্য।

ইউনিয়ন র‌্যাঙ্ক

উত্স অনুসারে, ইউনিয়নগুলিকে বিভক্ত করা হয়েছে:

নন-ডেরিভেটিভ (আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় অনুপ্রাণিত): এবং, বা, হ্যাঁ;

ডেরিভেটিভস (আপনি গুরুত্বপূর্ণ শব্দগুলির সাথে গঠনগত সংযোগগুলি ট্রেস করতে পারেন যেগুলি থেকে এই সংযোগগুলি গঠিত হয়): যাতে, যেন।

তাদের গঠন অনুসারে, ডেরিভেটিভ সংযোগগুলিকে বিভক্ত করা হয়েছে:

সহজ (যেন)

যৌগ (যেহেতু, যাতে)

সংযোগগুলি ব্যবহারের দ্বারা আলাদা করা হয়:

একক (বা অ-পুনরাবৃত্ত): কিন্তু, তবে;

পুনরাবৃত্তি: এবং...এবং, না...না;

দ্বিগুণ (বা জোড়া): যদি...তাহলে, কিভাবে...এবং।

সমন্বিত সংযোগ এবং অধস্তন সংযোগ।

তাদের সিনট্যাকটিক ফাংশন অনুসারে, সংযোগগুলিকে ভাগ করা হয়েছে:

ক) - সমন্বয়কারী (সিনট্যাক্টিক্যালি সমান ইউনিট লিঙ্ক করা: সমজাতীয় সদস্যবাক্য, জটিল বাক্যের মধ্যে সহজ বাক্য)।

তাদের অর্থ অনুসারে, সমন্বয়কারী সংযোগগুলিকে ভাগ করা হয়েছে:

সংযোজক (প্রকাশ গণনা সম্পর্ক): এবং, হ্যাঁ (অর্থে এবং), এবং... এবং, এছাড়াও, এছাড়াও;

প্রতিকূল (বিরোধিতার সম্পর্ক প্রকাশ): a, কিন্তু, তবে, একই;

বিভাজনকারী (পারস্পরিক বর্জনের সম্পর্ক প্রকাশ): বা, বা...অথবা, তারপর...যে;

ব্যাখ্যামূলক (ব্যাখ্যামূলক সম্পর্ক প্রকাশ করুন): ঠিক, যেমন;

সংযোগ করা (অধিভুক্তির সম্পর্ক প্রকাশ করা) হ্যাঁ এবং, এবং এছাড়াও।

খ) - অধস্তন (তারা সিনট্যাক্টিক্যালি অসম একককে সংযুক্ত করে: একটি জটিল বাক্যের প্রধান এবং অধস্তন অংশ, একটি সাধারণ বাক্যের সদস্য)।

মান অনুসারে অধস্তন সংযোগবিভক্ত করা হয়:

অস্থায়ী: কখন, যত তাড়াতাড়ি, এখনও নয়;

ব্যাখ্যামূলক: কিভাবে, কি, তাই যে;

causal: যেহেতু, কারণ;

ফলাফল: তাই;

concessive: যাক, যদিও, সত্ত্বেও যে;

তুলনামূলক: যেন, যেন;

লক্ষ্য: in order to, in order to;

শর্তাধীন: যদি, একবার।

3. কণা হল ফাংশন শব্দ যা বাক্যকে অতিরিক্ত অর্থবোধক বা আবেগীয় ছায়া দেয়।

কণা বিভক্ত করা হয়:

demonstrative: এখানে, সেখানে, এই;

স্পষ্টীকরণ: ঠিক, ঠিক,

restrictive: only, only;

পরিবর্ধন: এমনকি, সর্বোপরি,

নেতিবাচক: না, না; গ) মডেল: হ্যাঁ, না;

interrogative: সত্যিই, কিনা;

গঠনমূলক: would, let, -ka, ইত্যাদি।

4. ইন্টারজেকশন, অনম্যাটোপোইক শব্দ

একটি ইন্টারজেকশন হল বক্তৃতার একটি বিশেষ অংশ যা অপরিবর্তনীয় শব্দগুলিকে একত্রিত করে যা আমাদের অনুভূতি, ইচ্ছার অভিব্যক্তি ইত্যাদি প্রকাশ করে, তাদের নাম না রেখে। এটি একটি স্বাধীন বা বক্তৃতার একটি সহায়ক অংশ নয়; ইন্টারজেকশনের কোন আভিধানিক বা ব্যাকরণগত অর্থ নেই, তারা একটি বাক্যের অংশ নয়।

ইন্টারজেকশন বিভাগ:

আবেগপ্রবণ (আনন্দ, দুঃখ, রাগ ইত্যাদি অনুভূতি প্রকাশ করুন): ওহ! উহু! আরাল;

বাধ্যতামূলক (প্রকাশ আদেশ, শুভেচ্ছা, নিষেধাজ্ঞা, ইত্যাদি): আরে! থামো!

তাদের উত্সের উপর ভিত্তি করে, ইন্টারজেকশনগুলিকে বিভক্ত করা হয়েছে:

আদিম: আহ! হুররে! ওগোল;

ডেরিভেটিভস: ঝামেলা! ঢাকনা! কাপুত !

একটি বিশেষ গোষ্ঠীতে অনম্যাটোপোইক শব্দ রয়েছে, যা শব্দের অনুকরণ; এগুলিকে ইন্টারজেকশন থেকে আলাদা করা হয় যে তারা কোনও অনুভূতি প্রকাশ করে না: qua-qua, woof-woof।

বক্তৃতার কার্যকরী অংশগুলি, স্বাধীনগুলির বিপরীতে, একটি নির্দিষ্ট আভিধানিক এবং সাধারণ নেই ব্যাকরণগত অর্থ, পরিবর্তন করবেন না, বাক্যটির পৃথক সদস্য নয়, তারা বাক্যটিতে শুধুমাত্র পরিষেবা ফাংশন সম্পাদন করে।

বক্তৃতার অন্যান্য শব্দের সাথে একটি বিশেষ্য, সংখ্যা এবং কিছু সর্বনামের সম্পর্ক প্রকাশ করতে অব্যয় ব্যবহার করা হয়। অব্যয় একটি বাক্যাংশে শব্দগুলিকে সংযুক্ত করতে, একটি বিবৃতির অর্থ স্পষ্ট করতে এবং ক্রিয়াবিশেষণ অর্থ যোগ করতে সাহায্য করে। সুতরাং, বাক্যটিতে আমি সন্ধ্যা পাঁচটায় মস্কোতে আসব ট্রেনের দেরি হওয়ার জন্য কোনও অজুহাত নেই। যদিও সাধারণভাবে শব্দগুচ্ছটি বোধগম্য, তবুও (মস্কো থেকে স্থানিক সম্পর্ক প্রকাশ করে), ইন (সাময়িক সম্পর্ক প্রকাশ করে - সন্ধ্যা পাঁচটায়), এর ফলে, কারণ (পরিস্থিতিগত, কার্যকারণ সম্পর্ক প্রকাশ করে - কারণে দেরী হওয়া) কী বলা হয়েছে তা দ্রুত এবং আরও সঠিকভাবে বুঝতে সাহায্য করবে।

ব্যাকরণগত নিয়মগুলি বিবেচনায় রেখে অব্যয়গুলির ব্যবহার ভাল এবং সঠিক বক্তৃতার জন্য একটি পূর্বশর্ত। এইভাবে, অব্যয়টি শুধুমাত্র থেকে অব্যয়ের সাথে সম্পর্কযুক্ত, এবং অব্যয়টি শুধুমাত্র অন-এর সাথে অব্যবস্থাপনার সাথে সম্পর্কযুক্ত। কেউ বলতে পারে (এসেছে) স্কুলে - স্কুল থেকে (কিন্তু "স্কুল থেকে" নয়), (এসেছে) ককেশাস থেকে - ককেশাসে (কিন্তু "ককেশাস থেকে" নয়); আপনি "দেরী হওয়ার কারণে" বলতে পারবেন না - শুধুমাত্র দেরী হওয়ার কারণে।

আমরা মনে রাখতে হবে যে অব্যয় অনুযায়ী, সত্ত্বেও, ধন্যবাদ dative ক্ষেত্রে বিশেষ্যের সাথে ব্যবহার করা হয়: আদেশ অনুসারে, সমালোচনা সত্ত্বেও, বন্ধুকে ধন্যবাদ। অব্যয় সাধারণত আসে | যে শব্দের সাথে তারা ব্যবহার করা হয়। Conjunction হল ফাংশন শব্দ যা একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য বা একটি জটিল বাক্যের অংশগুলিকে সংযুক্ত করে। সমন্বয়কারী সংযোগগুলি (এবং, না--না, এছাড়াও, এছাড়াও, কিন্তু, তবে, তবে, বা, হয়, যে-ও-ও-) একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য এবং একটি জটিল বাক্যের অংশগুলিকে সংযুক্ত করে: একটি হালকা বাতাস জেগে ওঠে এবং তারপর প্রশমিত (আই. তুর্গেনেভ।) শুধুমাত্র হৃদয় স্পন্দিত হয়, এবং গান শোনা যায়, এবং স্ট্রিংটি নিঃশব্দে বেজে ওঠে। (A. Surkov.) সমন্বয়কারী সংযোগগুলি তাদের অর্থ অনুসারে তিনটি বিভাগে বিভক্ত:

1) সংযোজক ("এবং এই এবং এটি"): হ্যাঁ (= এবং), এবং--এবং, না--না, এছাড়াও, এছাড়াও, শুধুমাত্র-কিন্তু এবং, হিসাবে-এবং;

2) প্রতিকূল ("এটি নয়, তবে এটি"): কিন্তু, একটি, হ্যাঁ (= কিন্তু), কিন্তু, তবে; 3) বিভাজন ("হয় এই, বা যে"): হয়, হয়, এই, না যে, না।

অধস্তন সংযোজন (যে, যে, কারণ, যেন) একটি জটিল বাক্যের অংশগুলিকে সংযুক্ত করে: আমি যখন চোখ খুলি তখন সূর্য ইতিমধ্যেই উঁচু ছিল। (ভি. গার্শিন।)

অধীনস্থ সংযোগগুলি তাদের অর্থ অনুসারে বিভাগে বিভক্ত:

1) ব্যাখ্যামূলক (তারা কী সম্পর্কে কথা বলছে তা নির্দেশ করুন): কী, ক্রমানুসারে, যেন, অন্যদের মতো;

2) অস্থায়ী: কখন, সবে, কিভাবে, যত তাড়াতাড়ি, আগে, ইত্যাদি;

3) কার্যকারণ: কারণ, যেহেতু, ইত্যাদি;

4) টার্গেটেড: অর্ডার করতে, করার জন্য, করার জন্য, ইত্যাদি;

5) শর্তাধীন: যদি, একবার, যদি, ইত্যাদি;

6) ছাড়: যদিও, যদিও, ইত্যাদি;

7) অনুসন্ধানী: তাই;

8) তুলনামূলক: যেমন, যেন, যেন, ইত্যাদি।

জটিল বাক্যে, একটি বাক্যের অংশগুলির সংযোগকারী একটি সংযোগের ভূমিকা আপেক্ষিক সর্বনাম (যা, যার, যা, কে, কী, কত) এবং ক্রিয়াবিশেষণ (কোথায়, কোথায়, কখন, কোথায়, কেন, কেন, কেন)। এগুলোকে বলা হয় মিত্র শব্দ। সংযোগের বিপরীতে, সংযুক্ত শব্দগুলি একটি বাক্যের সদস্য: আমরা আমার বন্ধু যেখানে বাস করে সেই বাড়িতে পৌঁছেছি।

কণাগুলি শব্দের ফর্ম তৈরি করতে এবং একটি বাক্যে অর্থের বিভিন্ন শেড প্রকাশ করতে পরিবেশন করে: একই শব্দ, তবে আমি এটি সেভাবে বলতাম না। (প্রবচন।) - কণা হবে (বলবে) ক্রিয়ার শর্তসাপেক্ষ রূপ গঠন করে; এই গল্পগুলো কি আনন্দের! (এ. পুশকিন।) - কণা আনন্দ প্রকাশ করে, একটি বিস্ময়কর অর্থ যোগ করে; সবাই সুখী হোক! -- কণা হতে ক্রিয়ার অপরিহার্য মেজাজ গঠন করা যাক।

ক্রিয়া ফর্ম গঠনের সাথে জড়িত কণাগুলিকে গঠনমূলক বলে।

যে কণাগুলি বিভিন্ন অর্থ প্রকাশ করে তাদের বলা হয় মডেল। মডেল কণা প্রকাশ করতে পারে*:

1) অস্বীকার: না, না;

2) শক্তিশালীকরণ: এমনকি, সব পরে, সব পরে;

3) প্রশ্ন: সত্যিই, সত্যিই;

4) বিস্ময়বোধক: তাই কি?

5) সন্দেহ: অসম্ভাব্য, খুব কমই;

6) স্পষ্টীকরণ: ঠিক, ঠিক;

7) বরাদ্দ, সীমাবদ্ধতা: শুধুমাত্র, শুধুমাত্র;

8) ইঙ্গিত: সেখানে, এখানে।

কণা আমাদের বক্তৃতায় প্রায়ই পাওয়া যায় না বা পাওয়া যায় না। কণাটি নেতিবাচকতা প্রকাশ করে না: আপনি না, পারেননি, বন্ধু নয়, তবে দ্বিগুণ নেতিবাচকতায় (সাহায্য করতে পারেনি তবে জানতে পারে) এবং জিজ্ঞাসাবাদমূলক-বিস্ময়সূচক বাক্যে (কে পুশকিনের রূপকথা জানে না!, অর্থাৎ সবাই জানে ) কণা তার নেতিবাচক অর্থ হারায় না।

কণাটির প্রায়শই একটি তীব্র অর্থ থাকে না; এটি যখন কণা নয় বা "না, এটি অসম্ভব" অর্থের শব্দ দ্বারা প্রকাশ করা হয় তখন এটি অস্বীকারকে শক্তিশালী করে:

বৃষ্টি বা তুষার কোনোটাই আমাদের বাধা দেয়নি; অর্থাৎ বৃষ্টি বা তুষার কোনোটাই আমাদের থামায়নি; আকাশে মেঘ নেই অর্থাৎ আকাশে মেঘ নেই। কণাটি সেট এক্সপ্রেশনে পাওয়া যায় না (জীবিত বা মৃত নয়), বাক্যটির অধীনস্থ অংশে

আমি এই বইটি যতবারই পড়ি না কেন, আমি সবসময় আগ্রহী, অর্থাৎ, যদিও আমি এই বইটি বহুবার পড়েছি, তবুও আমি আগ্রহী। কণাগুলি নয় এবং তারা যে শব্দগুলি উল্লেখ করে তা থেকে আলাদাভাবে লেখা হয়।

Allbest.ru এ পোস্ট করা হয়েছে

অনুরূপ নথি

রাশিয়ান ভাষায় একটি শব্দের আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত অর্থ প্রকাশ করার সময় বিশ্লেষণের লক্ষণ। রাশিয়ান ভাষার ক্রিয়াপদ, বিশেষ্য, বিশেষণ, ক্রিয়াবিশেষণ, সংখ্যা, অব্যয় এবং কণাগুলির সিস্টেমে বিশ্লেষণের বৃদ্ধির বিবেচনা।

বিমূর্ত, যোগ করা হয়েছে 01/29/2011


একটি উল্লেখযোগ্য শব্দের মধ্যে আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত অর্থ প্রকাশের সিন্থেটিক এবং বিশ্লেষণাত্মক উপায়গুলির একটি অধ্যয়ন। রাশিয়ান ভাষায় সংযোজন, বিকল্প, পুনর্বিন্যাস, চাপ এবং পরিপূরক ফর্মগুলির ব্যবহারের বৈশিষ্ট্যগুলির বিশ্লেষণ।

বিমূর্ত, 10/23/2013 যোগ করা হয়েছে


শব্দের অর্থ। একটি শব্দের আভিধানিক অর্থের গঠন। অর্থের সংজ্ঞা। অর্থের আয়তন এবং বিষয়বস্তু। একটি শব্দের আভিধানিক অর্থের গঠন। অর্থের ব্যাখ্যামূলক এবং তাৎপর্যপূর্ণ, অর্থবোধক এবং বাস্তবসম্মত দিক।

বিমূর্ত, 08/25/2006 যোগ করা হয়েছে


তাত্ত্বিক ভিত্তিবক্তৃতা একটি স্বাধীন অংশ হিসাবে রাষ্ট্র বিভাগের শব্দ গবেষণা. বক্তৃতার অংশগুলির স্তরে রূপান্তর প্রক্রিয়াগুলির মতবাদের প্রধান সমস্যাগুলি। আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় বক্তৃতার একটি স্বাধীন অংশ হিসাবে রাষ্ট্রের বিভাগের বিশ্লেষণ।

কোর্সের কাজ, যোগ করা হয়েছে 12/08/2017


বিজ্ঞান হিসাবে টাইপোলজি। বক্তৃতার অংশগুলির টাইপোলজিকাল বিশ্লেষণের মৌলিক বিষয়গুলি। আধুনিক ইংরেজিতে বক্তৃতার অংশগুলির মিথস্ক্রিয়ার টাইপোলজিকাল বৈশিষ্ট্য। শব্দার্থিক, রূপগত এবং কার্যকরী বিশ্লেষণআধুনিক ইংরেজিতে বক্তৃতার অংশ।

থিসিস, যোগ করা হয়েছে 06/25/2011


একটি ভাষার সম্পূর্ণ আভিধানিক রচনার ব্যাকরণগত বিভাগটি বক্তব্যের অংশগুলির প্রশ্নের কেন্দ্রবিন্দুতে রয়েছে। রাশিয়ান এবং ইংরেজি ভাষায় বক্তৃতার অংশগুলির শ্রেণীবিভাগ, তাদের তুলনামূলক বিশ্লেষণ পরিচালনা করে। বক্তৃতার অংশগুলির তুলনা করার জন্য বিদ্যমান টাইপোলজিকাল মানদণ্ড।

কোর্স ওয়ার্ক, 10/28/2016 যোগ করা হয়েছে


ভাষার একটি শব্দের আভিধানিক অর্থের ব্যাখ্যা এবং শৈল্পিক বক্তৃতা. আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় "বাজানো" এবং "শব্দ" শব্দের শব্দার্থিক গঠন। লেক্সেম "রিং" এবং "শব্দ" এর রূপক বোঝাপড়া এবং সের্গেই ইয়েসেনিনের বিশ্বের লেখকের ছবি প্রতিফলিত করতে তাদের ভূমিকা।

কোর্স ওয়ার্ক, 10/03/2014 যোগ করা হয়েছে


ইংরেজি ভাষার বক্তৃতার অংশগুলির সিস্টেমে রাষ্ট্রীয় বিভাগের শব্দ, তাদের ধারণা এবং বিষয়বস্তু, শব্দার্থিক গোষ্ঠী। রাষ্ট্রীয় বিভাগের শব্দের ফ্রিকোয়েন্সি, তাদের সংমিশ্রণ এবং আধুনিক ইংরেজিতে কাজের বৈশিষ্ট্যগুলির তুলনামূলক বিশ্লেষণ।

থিসিস, যোগ করা হয়েছে 11/11/2011


রাশিয়ান ভাষায় শব্দের সরাসরি এবং রূপক অর্থের সংজ্ঞা। বৈজ্ঞানিক পদ, সঠিক নাম, সম্প্রতি আবির্ভূত শব্দ, খুব কমই ব্যবহৃত শব্দ এবং শব্দ একটি সংকীর্ণ বিষয় অর্থ সহ। পলিসেম্যান্টিক শব্দের মৌলিক এবং উদ্ভূত আভিধানিক অর্থ।

উপস্থাপনা, যোগ করা হয়েছে 04/05/2012


আভিধানিক উপবৃত্তাকার। প্রত্যয়গুলির সাহায্যে গঠিত শব্দগুলির একটি কথ্য রঙ আছে। ছেদন দ্বারা গঠিত শব্দ. সাধারণ শব্দের রূপক অর্থ। শব্দভান্ডারের ঐতিহ্যগত আভিধানিক শ্রেণীবিভাগ।

গ্রাফিক বিশ্লেষণ

1. অক্ষরের নাম (গ্রাফিম), একটি প্রদত্ত শব্দে এর শব্দের অর্থ নির্দেশ করুন (নির্ধারিত শব্দের পরিমাণ এবং গুণমান)।

2. একটি বর্ণের প্রদত্ত ধ্বনি অর্থ প্রাথমিক (বর্ণানুক্রমিক) না গৌণ (অ-বর্ণানুক্রমিক, বিকল্প) কিনা তা নির্ধারণ করুন।

3. এই বর্ণের বর্ণানুক্রমিক অর্থের সংখ্যা নির্দেশ করুন (এটি কি বর্ণমালায় একক-মূল্যবান বা দ্বিগুণ-মূল্যবান)।

4. বানান চিহ্নিত করুন যা গ্রাফিক্সের সিলেবিক নীতি লঙ্ঘন করে।

বানান বিশ্লেষণ

1. শব্দে উপস্থিত সমস্ত বানান নির্দেশ করুন (তাদের প্রাসঙ্গিকতা নির্বিশেষে)।

2. প্রতিটি বানান কোন মরফিমে পাওয়া যায় তা নির্ধারণ করুন।

3. লেখার ধরন নির্দেশ করুন (যাচাই করা যায়/যাচাই করা যায় না/যাচাই করা যায় না)।

4. বানানের নীতি এবং বানান লেখার নিয়মগুলি নির্ধারণ করুন।

5. * ঐতিহ্যগত বানানে ব্যুৎপত্তিগত ভাষ্য।

অর্থোপিক বিশ্লেষণ

1. একটি অর্থোপিক বৈকল্পিক আছে এমন একটি শব্দ নির্দেশ করুন।

2. অর্থোপিক বৈকল্পিক প্রকার নির্ধারণ করুন: উচ্চারণ, অ্যাকসেন্টোলজিকাল, morphological।

3. উচ্চারণের বিকল্পগুলির জন্য, বৈচিত্র্য নির্দেশ করুন (আসলে অর্থোপিক বা অর্থোফোনিক), উচ্চারণের ভিন্নতার ক্ষেত্র নির্ধারণ করুন (স্বরবর্ণের উচ্চারণ, ব্যঞ্জনবর্ণ বা শব্দের সংমিশ্রণ)।

4. * প্রদত্ত শব্দের পরিবর্তনের কারণ সম্পর্কে ব্যুৎপত্তিগত, সামাজিক ভাষাগত বা শৈলীগত ভাষ্য।

LSV-এর লেক্সিকো-অর্থাত্মক বিশ্লেষণ

1. বিশ্লেষণ করা শব্দ ফর্ম, LSV এবং অভিধান ফর্ম (ভোকাবুলা)।

2. ফর্ম শব্দের অর্থ: আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত।

3. LP এর ব্যাখ্যা এবং ব্যাখ্যার পদ্ধতির সংকল্প (একটি জেনারেটিং ভিত্তির মাধ্যমে, বর্ণনামূলক (সংজ্ঞা), সমার্থক-অনামী, সনাক্তকরণ, রেফারেন্সিয়াল, মিশ্র)।

4. LZ এর বৈশিষ্ট্য

ক) মৌলিক (প্রাথমিক) - অ-মৌলিক (সেকেন্ডারি), অ-মৌলিক জন্য, LSV গঠনের পদ্ধতি নির্দেশ করে: সংকীর্ণ, প্রসারণ, স্থানান্তর, অর্থ স্থানান্তর;

b) অনুপ্রাণিত (একটি অভ্যন্তরীণ ফর্ম আছে) - unmotivated;

গ) মনোনীত - অ-মনোনীত (আবেগপূর্ণ);

d) বিনামূল্যে - বিনামূল্যে নয় (শব্দগতভাবে সম্পর্কিত, সিনট্যাক্টিক্যালি শর্তযুক্ত, কাঠামোগতভাবে সীমিত);

e) সরাসরি - আলংকারিক (রূপক, সিম্ফোরা, মেটোনিমি, সিনেকডোচে)।

এলজেডের পারিবারিক কাঠামো

ক) হাইপারসিম (আর্কিসিমে) - ডিফারেনশিয়াল সিমস;

খ) * নির্দেশমূলক - রেফারেন্সিয়াল, তাৎপর্যপূর্ণ, অর্থসূচক সেমস।

5. LSV-এর সিনট্যাগমেটিক্স: বাধ্যতামূলক (বাধ্যতামূলক) বা LZ এবং GZ এর সম্ভাব্য ভ্যালেন্সের বাস্তবায়ন।

একটি শব্দের আভিধানিক পার্সিং

1. শব্দের অভিধান রূপ (ভোকাবুলা); * শব্দের বৈকল্পিক (যদি পাওয়া যায়)।

2. ভাষার আভিধানিক পদ্ধতিতে শব্দের স্থান।

প্যারাডিগমেটিকস

ক) থিম্যাটিক গ্রুপ এবং আভিধানিক-অর্থবোধক গ্রুপ

খ) আভিধানিক-অর্থবোধক দৃষ্টান্ত

গ) সমজাতীয় দৃষ্টান্ত

d) প্যারানিমিক প্যারাডাইম

d) সমার্থক সিরিজ

e) বিপরীতার্থক জোড়া

g) শব্দ গঠনের বাসা

জ) আভিধানিক-ব্যাকরণগত শ্রেণী এবং শব্দ ফর্মের সিস্টেম (রূপতাত্ত্বিক দৃষ্টান্ত)

দৃষ্টিকোণ থেকে শব্দের বৈশিষ্ট্য

ক) মূল (আসল রাশিয়ান বা ধার করা)

খ) ব্যবহারের প্রাসঙ্গিকতা (সক্রিয় বা প্যাসিভ স্টক)

গ) ব্যবহারের ক্ষেত্র (সাধারণত ব্যবহৃত বা সাধারণত ব্যবহৃত হয় না, ব্যবহারে সীমিত)।

ঘ) শৈলীগত রঙ (নিরপেক্ষ বা শৈলীগতভাবে রঙিন)।

3. শব্দগুচ্ছের এককের উপাদান হিসাবে একটি শব্দের কার্যকারিতা।

বাক্যাংশগত একক বিশ্লেষণ (PU)

1. বাক্যাংশগত এককের অর্থ।

2. অভিধান ফর্ম এবং শব্দগুচ্ছের * রূপ (যদি থাকে)।

3. এর উপাদান উপাদানগুলির শব্দার্থিক ঐক্যের দৃষ্টিকোণ থেকে শব্দগুচ্ছগত এককের ধরন: শব্দগুচ্ছ সংমিশ্রণ, বাক্যাংশগত একতা, শব্দগুচ্ছ সংমিশ্রণ, বাক্যগত অভিব্যক্তি।

4. বাক্যাংশগত এককের কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য।

5. শব্দগত দৃষ্টান্ত: পলিসেমি, হোমনিমি, সমার্থক, বিপরীতার্থক।

6. উত্সের দৃষ্টিকোণ থেকে শব্দগুচ্ছ ইউনিটের বৈশিষ্ট্য, সক্রিয় বা প্যাসিভ শব্দভান্ডারের সাথে সম্পর্ক, সামাজিক ভাষাগত অধিভুক্তি, শৈলীগত রঙ।

7. শব্দগত বাক্যতত্ত্ব এবং শব্দ গঠনের সম্ভাবনা।

8. একটি শব্দগুচ্ছ ইউনিটের সিনট্যাক্টিক ফাংশন: একটি বাক্যের যেকোনো সদস্যের অবস্থান প্রতিস্থাপন করে; একটি বাক্যের একটি এনালগ; একটি অবিভাজ্য বাক্য গঠন করে।

মরফেমিক পার্সিং

বিশ্লেষিত শব্দের আভিধানিক অর্থ নির্ধারণ করুন (দ্বারা ব্যাখ্যামূলক অভিধানরুশ ভাষা).

নিম্নলিখিত ক্রমে শেষ থেকে শব্দের কাঠামোগত বিভাগ সম্পাদন করুন:

1. বিশ্লেষিত শব্দের বক্তৃতার অংশ – পরিবর্তনযোগ্য / অপরিবর্তনীয়।

2. সমাপ্তি (ইনফ্লেকশন), এর প্রকারগুলি:

- আনুষ্ঠানিক অভিব্যক্তির প্রকৃতি দ্বারা: বস্তুগতভাবে প্রকাশিত / শূন্য;

- ফাংশন দ্বারা: প্রতিবর্তমূলক / প্রতিফলনমূলক / সিনক্রেটিক;

- ব্যাকরণগত অর্থের প্রকৃতির দ্বারা (বক্তৃতার একটি নির্দিষ্ট অংশের উপর নির্ভর করে);

- বক্তৃতায় পুনরুত্পাদন করার ক্ষমতা অনুসারে: নিয়মিত / অনিয়মিত।

3. ভিত্তি, এর প্রকারগুলি:

- ফাংশন দ্বারা: শব্দ ফর্মের ভিত্তি / শব্দের ভিত্তি;

- গঠন অনুযায়ী: স্পষ্ট/অবিভাজ্য, সরল/জটিল; বিরতিহীন/অবিরাম।

4. রুট, এর প্রকারগুলি:

- অর্থ প্রকাশে স্বাধীনতার মাত্রা অনুযায়ী: মুক্ত / আবদ্ধ / আধা-বাউন্ড;

- বৈচিত্র্যের প্রকৃতি দ্বারা;

- বিকল্পের উপস্থিতি/অনুপস্থিতি দ্বারা।

5. প্রত্যয়, তাদের প্রকার:

- আনুষ্ঠানিক অভিব্যক্তির প্রকৃতি দ্বারা: বস্তুগতভাবে প্রকাশিত / শূন্য;

- গঠন দ্বারা: নন-ডেরিভেটিভ / ডেরিভেটিভ;

- বৈচিত্র্যের প্রকৃতি দ্বারা;

- ফাংশন দ্বারা: গঠনমূলক / শব্দ-গঠনমূলক / সমন্বিত;

- মান দ্বারা;

- শৈলীগত রঙ দ্বারা।

6. উপসর্গ, তাদের প্রকার:

- গঠন দ্বারা: ডেরিভেটিভস / নন-ডেরিভেটিভস;

- ফাংশন দ্বারা: গঠনমূলক / শব্দ-গঠনমূলক / সমন্বিত;

- অর্থের প্রকৃতি অনুসারে: ব্যাকরণগত / শব্দ গঠনমূলক (কোনটি নির্দেশ করুন);

- শৈলীগত রঙ দ্বারা।

7. পোস্টফিক্স, তাদের প্রকার:

- ফাংশন দ্বারা: গঠনমূলক / শব্দ গঠনমূলক;

- অর্থের প্রকৃতি অনুসারে: ব্যাকরণগত (বহুত্ব, নিষ্ক্রিয়তা) / শব্দ-গঠন (প্রতিবর্তিতা, অনিশ্চয়তা)।

8. ইন্টারফিক্স, তাদের প্রকার:

- ফাংশন দ্বারা: সংযোগকারী / নগণ্য "স্পেসার্স" যা শব্দ গঠনে অবদান রাখে।

শব্দ গঠন বিশ্লেষণ

1. শব্দের আভিধানিক অর্থ নির্ণয় কর।

2. প্রদত্ত শব্দটি অন্য কোন শব্দ (স্টেম শব্দ, বাক্যাংশ বা বাক্য) থেকে গঠিত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন।

3. উত্পাদক এবং ডেরিভেটিভ শব্দের মধ্যে শব্দার্থিক এবং বস্তুগত সম্পর্কের প্রকৃতি স্থাপন করুন (প্রেরণামূলক সম্পর্কের প্রকৃতি)

4. শব্দটি যে মাধ্যমে গঠিত হয়েছে তা নির্দেশ করুন।

5. শব্দ গঠনের পদ্ধতি ও প্রকারের নাম দাও।

6. বিশ্লেষণ করা শব্দের ডেরিভেটিভের মাত্রা নির্ধারণ করুন।

ব্যুৎপত্তিগত বিশ্লেষণ

1. শব্দের উৎপত্তি খুঁজে বের করুন: আসল/ধার করা।

2. আধুনিক ভাষায় শব্দের অর্থ নির্ণয় কর।

3. এই বস্তুর সাথে যুক্ত অন্যান্য বস্তুর কোন নাম এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি এর নামের ভিত্তি তৈরি করেছে তা প্রতিষ্ঠা করে আসল অর্থ নির্ধারণ করুন।

4. বিশ্লেষিত শব্দের পূর্ববর্তী সম্পর্কিত সংযোগ স্থাপন করার পরে, এর প্রাথমিক মরফেমিক বিভাগ তৈরি করুন।

5. * নোট (যেখানে সম্ভব) ঐতিহাসিক শব্দ পরিবর্তন।

6. আধুনিক রাশিয়ান ভাষার দৃষ্টিকোণ থেকে বিশ্লেষণ করা শব্দের রূপগত এবং শব্দ গঠন বিশ্লেষণ করুন।

7. বিশ্লেষিত শব্দের আধুনিক এবং মূল বিভাজনের তুলনা করে, এতে যে ঐতিহাসিক পরিবর্তনগুলি ঘটেছে তা চিহ্নিত করুন - সরলীকরণ, পুনঃপচন, জটিলতা, সাজসজ্জা ইত্যাদি।

8. * সম্ভব হলে, এই পরিবর্তনগুলির কারণগুলি নির্দেশ করুন।

রূপগত বিশ্লেষণ

বিশেষ্য

1. প্রাথমিক ফর্ম।

4. লিঙ্গ, লিঙ্গের একটি আনুষ্ঠানিক সূচক।

6. নম্বর ফর্ম।

7. কেস ফর্ম, * কেসের অর্থ, ** কেস শেষের রূপ, *** তাদের ব্যবহার এবং উত্স।

8. সিনট্যাকটিক ফাংশন, সিনট্যাকটিক সংযোগ এবং সম্পর্ক।

9. * রূপক রচনা এবং শব্দ / ফর্ম গঠনের পদ্ধতি।

10. ** শব্দ ফর্মের ব্যবহার, উচ্চারণ এবং বানান বৈশিষ্ট্য।

11. *** ঐতিহাসিক এবং রূপগত বিশ্লেষণ (ফর্ম গঠন)।

12. **** সম্ভাব্য ব্যাকরণগত একজাতীয়তা এবং স্থানান্তর।

বিশেষণ

1. প্রাথমিক ফর্ম।

3. লেক্সিকো-ব্যাকরণগত বিভাগ, এই বিভাগের ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্য।

5. অবনতির প্রকার, এর আনুষ্ঠানিক সূচক, * দৃষ্টান্তের বৈশিষ্ট্য।

6. সিনট্যাকটিক ফাংশন, সিনট্যাকটিক সংযোগ।

সংখ্যা

1. প্রাথমিক ফর্ম।

3. গঠন অনুযায়ী সংখ্যা বিভাগ।

7. * রূপক রচনা এবং শব্দ / ফর্ম গঠনের পদ্ধতি।

8. ** শব্দ ফর্মের ব্যবহার, উচ্চারণ এবং বানান বৈশিষ্ট্য।

9. *** ঐতিহাসিক এবং রূপগত বিশ্লেষণ (ফর্ম গঠন)।

10. **** সম্ভাব্য ব্যাকরণগত একজাতীয়তা এবং স্থানান্তর।

সর্বনাম

1. প্রাথমিক ফর্ম।

3. লেক্সিকো-ব্যাকরণগত বিভাগগুলি: ক) শব্দার্থবিদ্যা দ্বারা, খ) বক্তৃতার অন্যান্য অংশগুলির সাথে পারস্পরিক সম্পর্ক দ্বারা।

5. অবনমনের বৈশিষ্ট্য, * দৃষ্টান্তের বৈশিষ্ট্য।

6. সিনট্যাকটিক ফাংশন, সিনট্যাকটিক সংযোগ এবং সম্পর্ক।

7. * রূপক রচনা এবং শব্দ / ফর্ম গঠনের পদ্ধতি।

8. ** শব্দ ফর্মের ব্যবহার, উচ্চারণ এবং বানান বৈশিষ্ট্য।

9. *** ঐতিহাসিক এবং রূপগত বিশ্লেষণ (ফর্ম গঠন)।

10. **** সম্ভাব্য ব্যাকরণগত একজাতীয়তা এবং স্থানান্তর।

ক্রিয়া: infinitive)

4. প্রজাতি (*জোড়া, একক-প্রজাতি, দ্বি-প্রজাতি), প্রজাতির আনুষ্ঠানিক সূচক, প্রজাতির পদ্ধতি, * মৌখিক কর্মের পদ্ধতি।

5. ট্রানজিটিভিটি, ভয়েস এবং এর আনুষ্ঠানিক সূচক।

6. সিনট্যাকটিক ফাংশন, সিনট্যাকটিক সংযোগ এবং সম্পর্ক।

7. * রূপক রচনা এবং শব্দ / ফর্ম গঠনের পদ্ধতি।

8. ** শব্দ ফর্মের ব্যবহার, উচ্চারণ এবং বানান বৈশিষ্ট্য।

9. *** ঐতিহাসিক এবং রূপগত বিশ্লেষণ (ফর্ম গঠন)।

10. **** সম্ভাব্য ব্যাকরণগত একজাতীয়তা এবং স্থানান্তর।

ক্রিয়া (সংযোজিত ফর্ম)

1. অভিধান ফর্ম।

3. লেক্সিকো-ব্যাকরণগত বিভাগ।

4. উৎপাদক ক্রিয়া স্টেম, এর আনুষ্ঠানিক নির্দেশক।

6. সংযোগের ধরন, আনুষ্ঠানিক সূচক।

7. প্রজাতি (* জোড়া, একক-প্রজাতি, দুই-প্রজাতি), প্রজাতির আনুষ্ঠানিক সূচক, প্রজাতির পদ্ধতি, * মৌখিক কর্মের পদ্ধতি।

8. ট্রানজিটিভিটি, ভয়েস এবং এর আনুষ্ঠানিক সূচক।

9. মেজাজ, কাল, সংখ্যা, ব্যক্তি/লিঙ্গ, তাদের আনুষ্ঠানিক সূচক।

10. সিনট্যাকটিক ফাংশন, সিনট্যাকটিক সংযোগ এবং সম্পর্ক।

11. * রূপক রচনা এবং শব্দ / ফর্ম গঠনের পদ্ধতি।

12. ** শব্দ ফর্মের ব্যবহার, উচ্চারণ এবং বানান বৈশিষ্ট্য।

13. *** ঐতিহাসিক এবং রূপগত বিশ্লেষণ (ফর্ম গঠন)।

14. **** সম্ভাব্য ব্যাকরণগত একজাতীয়তা এবং স্থানান্তর।