SCÉNÁŘ Mezinárodního festivalu věnovaného Mezinárodnímu dni tolerance (pro žáky 2.–9. ročníku)
Formulář: mezinárodní festival věnovaný Mezinárodnímu dni tolerance.Cílová: Formování tolerance myšlení studentů, respekt k jejich právům a právům ostatních lidí.
úkoly:
1. Pěstovat pocit úcty k sobě navzájem, ke zvykům, tradicím a kultuře různé národy;
2. Přispívat ke zvyšování úrovně tvůrčí činnosti žáků;
3. Formovat kognitivní zájem žáků.
Zařízení: multimediální projektor, zařízení pro přehrávání zvuku a videa
Výzdoba: na pódiu plakát, věnec vlajek zemí účastnících se festivalu, balónky, slogan „Jsme jiní – to je naše bohatství, jsme spolu – to je naše síla!“
Hudba výzdoba: fanfáry, soundtrack k písním „Vždyť jsme kluci sedmdesáté šířky“, „Moje vlast“, soundtrack k refrénu písně „Na balónu“.
Bibliografie
1. Gerasimová V. A. Třídní hodina hravě. - M.: Nákupní centrum Sphere. - 2003. Udoshnikova N. „Neoplácej zlo za zlo“: důležitá lidská ctnost. - Občanská výchova. – 2002. – č. 4
2. Severina O. A., Dronová T. A. Sputnik třídní učitelka: výchova k toleranci mezi školáky. - M.: "Glóbus". - 2007.
3. Sokolová E. Vzdělávání je cestou ke kultuře míru a tolerance. - Veřejné vzdělávání. – 2002. – č. 2.
4. Univerzální encyklopedie "Around the World" [Elektronický zdroj]
Seznam aplikací:
1. Fotografie plakátu
2. Prezentace o zemích účastnících se festivalů (text, prezentace v OpenDocument Presentation (.odp), hudební fragmenty lidových písní a tanců).
Zní fanfáry, na pódiu jsou žáci 7. třídy.
1. Přátelství a píseň jsou s námi
A melodie zní povědomě.
A propagandistický tým začíná,
Náš mládežnický tým.
A teď jsme všichni spolu z jeviště,
Dáme vám vědět bez rozruchu.
O tom, co vidí, ano, ano,
Propagandistická brigáda, ano, ano,
Ze sedmdesáté šířky.
Uch 1: Rozlohy naší obrovské země se táhnou na statisíce kilometrů, táhnou se podél řek a jezer, lesů a polí, skladišť železa a uhlí, tedy všeho, čemu říkáme Vlast.
Studie 2: Naše vlast je velká a na světě je jen jedna
Kde jinde je tak rozlehlá země?
Studie 3:Život zde, v zemi svobody, je plný zářivé radosti
Naše vlast je silná díky silnému přátelství národů!
Uch 4: Nyní jsou na Zemi asi tři tisíce lidí. Ruská federace je jednou z největších nadnárodních zemí na světě.
Lekce 5: Rusko je domovem přibližně 166 národností a národností – od ruského národa s více než 100 miliony obyvatel po malé severní národy, jejichž počet někdy nepřesáhne sto lidí.
Lekce 6: Každý z nás musí v životě často trpět, být uražen druhými, protože jsme byli nepochopeni nebo nezaslouženě uraženi.
Uch 7: Teď, když jsme se to naučili
Létat vzduchem jako ptáci
Plavat pod vodou jako ryby
Chybí nám jediné:
Naučte se žít na Zemi jako lidé.
Studie 1: Když člověk koná dobro, stává se lepším, čistším, jasnějším. Budeme-li pozornější vůči jakékoli osobě, se kterou se stýkáme, ať je to náhodný společník na cestách, tulák nebo přítel, bude to projev laskavosti, milosrdenství a tolerance.
Studie 2: Tradice slavení Mezinárodního dne tolerance neboli Dne tolerance začala již v roce 1996 rozhodnutím Valného shromáždění OSN a je věnována Deklaraci tolerance přijaté v roce 1995. V Paříži účastníci 28. konference UNESCO - a to je 185 zemí – přijalo Deklaraci zásad tolerance.
Studie 3: Tolerance znamená „respekt, přijetí a správné pochopení bohaté rozmanitosti našich světových kultur, našich forem sebevyjádření a způsobů vyjádření lidské individuality. Podporuje ji znalosti, otevřenost, komunikace a svoboda myšlení, svědomí a přesvědčení.
Lekce 4: Den tolerance bude prodchnut myšlenkami národní harmonie, jednoty a přátelství mezi národy.
Lekce 5: Jako pták na modrém nebi
Otevřená dvě křídla,
Jsme vaše vlastní děti
Jsi nám dán pro radost,
Uch 6: Němci, Rusové, Uzbekové,
A kozáci a Mordovci,
Žijeme v dobrém světě,
Jako listí na stromě.
Lekce 7: A další desítky různých národů, vesnic a měst!
Toto je náš den, společný svátek!
Země dobra je naším společným domovem.
Studie 1: Svátek nám má připomenout, že musíme respektovat individualitu každého člověka, protože všichni jsme lidé, máme odlišnosti, ale každý z nás je jedinečný a všichni ostatní ho potřebují.
Studie 2: A dnes, v předvečer Mezinárodního dne tolerance, vás zveme na Festival přátelství národů. Každý člověk žijící na planetě Zemi miluje svou zemi nejen pro její úspěchy na světové scéně, ale také pro svou rodnou zemi a lesy, řeky a pole.
Uch 3: Každá země má historii stvoření, symboly státu: erb, hymnu, vlajku a také své vlastní zvyky a tradice.
Lekce 4: Naše planeta je skvělá. Obývá jej mnoho národů a každý z nich má své vlastní národní písně, básně a tance.
Učitel 5: A pamatujeme si, že každý z nás je zodpovědný za planetu, na které žijeme.
Student 6: A dnes máme možnost cestovat po zemích, které přispějí k budování civilizovaných vztahů mezi státy.
Učitel 6: Aby naše loď šla správným směrem, je nutné, aby se spojilo přátelství, kreativita, vzájemné porozumění, přízeň a úcta k sobě navzájem.
Student 7: Možná se vám tato cesta bude zdát neobvyklá
Učitel 1: Dnes uvidíte různé barvy a žánry, písně a hudbu, lidové kroje – opravdová duha. K tomu déšť nepotřebujeme.
Učitel 2: A žáci internátní školy Naděžda nám pomohou vytvořit tuto paletu barev. Takže začínáme, připravte se,
Všichni společně: Pojďme létat
Ved 1: Nyní se s vámi musíme vydat do Spojeného království Velké Británie a povědět vám o jeho zajímavostech.
Ved 2: Potěší nás krátký, ale zajímavý příběh od našich průvodců o této nádherné zemi.
Prezentace o Velké Británii (žák 3. ročníku)
Ved 1: Britové jsou nadšení pro zavedená pravidla a tradice. Mohou volně komunikovat, kombinují zpěv a hraní, a nyní vám dáváme do pozornosti slavnou anglickou dětskou píseň.
(kreativní práce)
Ved 2: Britové nemění své zásady, milují lehkou hudbu a užívají si ji s potěšením.
(kreativní práce)
Zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ zní, během zvukového záznamu jsou slyšet slova přednášejících
Ved 1: Od jižního Uralu až po Altaj, kde jaro kvete v jabloních
Země leží od slunce zlatá, je o něco větší než Anglie
Ved 2: Sklizeň objímá zlatý oceán,
Uzbekistán se rozprostírá majestátně.
Prezentace Republiky Uzbekistán (žák 2. stupně)
Ved 1: Kluci, možná se vám tento výlet bude zdát neobvyklý. Východní oblast je tajemná a svůdná a asi nejatraktivnější na ní jsou nekonečné písečné duny, ale jak po nich cestovat? Lidé říkají: „Východ je delikátní záležitost...“, ale tady je Východ zemí pohádek. Seznamte se s hrdiny uzbecké lidové pohádky.
Zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ zní, během zvukového záznamu jsou slyšet slova přednášejících
Ved 2: Cestujeme podél břehů Panamské šíje a vidíme, že obrysy Jižní Amerika, jednoduché a elegantní. Geografové to velmi často srovnávají s hroznem; nejjasnější je Argentina se spalujícími a horkými paprsky tropického slunce.)
Prezentace Argentiny (žáci 6. ročníku)
Ved 1: Argentinci jsou hrdí na své národní tradice, jsou přátelští, velmi emotivní, jejich temperament se odráží nejen v konverzaci, mimice a gestech, ale také v argentinském tanci.
(kreativní práce)
Zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ zní, během zvukového záznamu jsou slyšet slova přednášejících
Ved 2: Teď s vámi musíme jet na výlet do Německa. Je zcela protkán hustou sítí řek, z nichž nejmilovanější je Rýn, její jméno je často uváděno v r. lidové umění, která zprostředkovává veškerou krásu a rozmarný charakter nejen této řeky, ale i celé země.
Prezentace Německa (žák 7. třídy)
Ved1: Protože jsou Němci rozvážní a spořiví, vyznačují se láskou k organizaci a pořádku. Mají ve zvyku popisovat celý svůj život dnem a hodinou, což nyní uslyšíme v jednoduché německé písničce.
(kreativní práce)
Zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ zní, během zvukového záznamu jsou slyšet slova přednášejících
Ved 2: Naše cesta pokračuje. Při letu nad východní Evropou vidíme, že Ukrajina se nachází na křižovatce dopravních cest z Evropy do Asie. Jeho úrodná země a národní barva se dá srovnávat pouze s kyticí krásných květin. Na jihu jej omývá Černé a Azovské moře, které nás přitahují svou krásou.
Prezentace Ukrajiny (studenti 8-9 ročníků)
Ved 1: Slavní badatelé poznamenal, že ukrajinská kultura se od samého počátku vyznačovala otevřeností vůči světu a humanismem. To se projevilo zejména v lidovém umění. Právě díky uchovávání a navazování tradic v této zemi můžete najít spoustu zajímavých a talentovaní lidé. To je to, co nyní uvidíte.
(kreativní práce)
Zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ zní, během zvukového záznamu jsou slyšet slova přednášejících
Ved 2: Při letu nad vysokými pásmy Kavkazu můžete vidět velké množství tmavých jehličnatých a jedlových lesů, sanatorií, penzionů a turistických center. To mnozí argumentují zeměpisná poloha Dagestán byl určen vlastnostmi tohoto hrdého a nezávislého národa. Poslechněme si příběh našich průvodců o této zemi.
Prezentace Dagestánu (žáci 5. ročníku)
Ved 1: Město Dagestan Lights, ze kterého tento mladý a energický jezdec pochází, je jedním z mnoha měst Dagestánské republiky. Jedná se o oblast starověkého osídlení, jehož původní obyvatelé velmi neradi region opouštějí. Je to důsledek tradic a velkých rodin. Tabasarané jsou národ, který je hrdý na svou zemi a její národní tradice.
(kreativní práce)
Zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ zní, během zvukového záznamu jsou slyšet slova přednášejících
Ved 2: Přelétávání Ruská Federace vidíme, že má přírodní, ekonomický a vědecký potenciál, přes jeho území se uskutečňují ekonomické, dopravní a informační spojení mnoha suverénních států společenství, které spolu nesousedí.
Prezentace Ruska (žák 4. třídy)
Ved 1: Když mluvíme o Rusku, nelze si nevzpomenout na krásu ruské přírody a vidět věčnou krásu kolem nás, oslavovanou básníky a umělci, a s tím nelze než souhlasit.
(kreativní práce)
Zazní zvukový záznam refrénu „On a Balloon“ a během zvukového záznamu vystupují na pódium členové propagandistického týmu.
K melodii písně „Vždyť jsme kluci sedmdesáté zeměpisné šířky“ zní slova:
Přátelství a píseň jsou s námi
A melodie zní povědomě
Vyprávěli mi, jak to bylo na internátě
Mládež žijící kolektiv
A jsme všichni spolu, nyní s cenou
Budeme vás bez okolků hlásit
O tom, co jsme viděli, ano
Naši chlapi ano, ano
Ze sedmdesáté šířky
Studie 1: Bohužel naše cesta skončila, nyní se naše země teprve staví na nohy, je mladá a je toho ještě hodně před sebou.
Uch 2: A my musíme udělat všechno, udělat všechno pro to, aby byla naše vlast šťastná
Uch 3: A lidé žijící na planetě Zemi přijímali své okolí takové, jací jsou, projevovali milosrdenství a toleranci.
Lekce 4:
Tolerance je cizí slovo
Ale to bylo všem jasné už dlouho,
Buďte tolerantnější k vzdálenému a podivnému
Odtržené, jako ve filmu.
Lekce 5: Nemluvíme zde o lhostejnosti
A nikdo nemluví o bezcitnosti.
Jemnost a trpělivost k živým
Blízko nám to vůbec neublíží.
Lekce 6: Buďte tolerantní ke všemu odlišnému
K víře, názorům, myšlenkám a oblečení.
A pak je to snad každému jasné
Tichá naděje bude zářit.
Lekce 7: Že můžeme žít, jsme tak odlišní
V tomto světě věčného věčného pohybu
A získat toleranci
Potřebujete jen pocit respektu
Lekce 1: Nechte dobrý skutek bojovat spojením srdcí
Ať přátelství spojí obě země a města.
Učení 2: A děti se spolu smějí a radost běží vpřed,
A úspěch a láska se dostaví k lidem na velké planetě.
Na soundtracku k písni „My Motherland“ zní slova:
Védy 1, 2, 3, 4(jeden po druhém): Já, ty, on, ona
Ved spolu: Spolu přátelská rodina!
Védy 5,6,7,8,9(v pořadí): Velkooký, rozpustilý, černý, červený a lněný
Védy společně: Přátelští a veselí, ve městech i na vesnicích!
Na pozadí písně "Moje vlast!" Na pódium nastupují všichni účastníci festivalu.
Snímek 1 z prezentace svítí
Úvod
REPRODUKTOR 1:
-Jeden spisovatel jednou řekl: "Pokud nejsem v něčem jako ty, vůbec tě neurážím, ale naopak tě odměňuji." Jeho slova jsou pro nás lidi žijící v 21. století nejen poučením, ale i potvrzením, že svět je stejně jako příroda rozmanitý a právě proto je krásný.
PRESENTER 2:
– Jeho krása spočívá v tom, že na zemi žijí lidé a národy, jedinečné svou kulturou, tradicemi a zvyky. A pokračováním této krásy je, že jsme všichni lidé této planety.
REPRODUKTOR 3:
– Spojují nás viditelná i neviditelná vlákna, je v našem zájmu, aby byl náš život šťastný, pohodlný, radostný, aby další generace nejen pokračovala v našich tradicích, ale také obdivovala naši schopnost konat dobro a být tolerantní navzájem.
REPRODUKTOR 1:
-Začněme náš rozhovor o lásce...
Pohádka
VYPRAVĚČ:
Byla jednou jedna dívka jménem Láska. Žít ve světě bez přítelkyně ji nudilo. Obrátila se tedy na starého, šedovlasého čaroděje, který žil sto let.
MILOVAT:
"Pomoz mi, dědečku, vybrat si přítelkyni, abych se s ní mohl přátelit po celý život, který mi Bůh dal."
ČARODĚJ se zamyslel a řekl:
– Přijď ke mně zítra ráno, až zazpívají první ptáčci a rosa ještě neuschla...
VYPRAVĚČ:
-Ráno, když šarlatové slunce osvítilo zemi, přišla Láska na určené místo... Přišla a uviděla: pět krásných dívek stojících, jedna krásnější než druhá.
KOUZELNÍK:
"Vyberte si," řekl čaroděj. – Jedna se jmenuje Radost, druhá je Štěstí, třetí je Krása, čtvrtá je Smutek, pátá je Laskavost.
MILOVAT:
"Všechny jsou krásné," řekl Ljubov. - Nevím koho volit...
KOUZELNÍK:
"To je pravda," odpověděl čaroděj, "všechny jsou dobré a v životě je ještě potkáš a možná budete přátelé, ale vyberte si jednoho z nich." Bude vaší přítelkyní po zbytek vašeho života.
Láska se přiblížila k dívkám a podívala se každé do očí. Láska myšlenka.
PRESENTER 2:
-Než uslyšíte konec pohádky, odpovězte prosím: „Koho byste si vybrali? Proč?“……poslouchejte odpovědi dětí
(pokračování pohádky)
VYPRAVĚČ:
-Láska přistoupila k dívce jménem Laskavost a podala jí ruku.
REPRODUKTOR 3:
-Proč si Láska vybrala laskavost? (odpovědi)
Herci...obecně všichni kromě moderátorek jdou do zákulisí
REPRODUKTOR 1:
-Dnes budeme mluvit o laskavosti, lásce, vzájemném porozumění, vzájemné úctě, trpělivosti. To vše je obsaženo ve slově „tolerance“.
Prezentace
Snímek 2 se rozsvítí, vypravěč nebo přednášející vyjdou:
– Světový den duševního zdraví je památným datem, 10. říjen. Slaví se každoročně od roku 1992. Vznikla z iniciativy Světové federace duševní zdraví s podporou Světové zdravotnické organizace. V Rusku se Den duševního zdraví slaví od roku 2002 z iniciativy akademika Dmitrieva.
Den duševního zdraví je zařazen do seznamu světových a mezinárodní dny slaví OSN.
Snímek 3
-Góly světový den duševní zdraví jsou:
Pomáhá snižovat prevalenci duševní poruchy: deprese, schizofrenie, Alzheimerova choroba, drogová závislost, epilepsie, mentální retardace.
Rozvíjet nové vztahy mezi lidmi;
Prosazovat zvýšenou toleranci obyvatelstva vůči duševně nemocným lidem;
Rozvoj motivačních opatření pro jednotlivce, kteří se s těmito problémy zabývají
Snímek 4
-Světová zdravotnická organizace charakterizuje duševní zdraví jako stav pohody, ve kterém může člověk realizovat svůj vlastní potenciál, vyrovnat se s běžnými životními stresy, pracovat produktivně a produktivně a přispívat ke své komunitě. V tomto pozitivním smyslu je duševní zdraví základem pohody a efektivního fungování pro jednotlivce i pro komunitu. Tento základní koncept duševního zdraví je v souladu s jeho širokými a různorodými interpretacemi napříč kulturami.
Snímek 5
Kritéria duševního zdraví jsou:
-Světová zdravotnická organizace určuje kritéria duševního zdraví následující kritéria duševní zdraví
- vědomí a pocit kontinuity, stálosti a identity vlastního fyzického a duševního „já“.
- smysl pro stálost a identitu zkušeností v podobných situacích.
-kritika vůči sobě a vlastním duševním produktům (činnostem) a jejich výsledkům.
- soulad mentálních reakcí (přiměřenost) se sílou a četností vlivů prostředí, sociálními okolnostmi a situacemi.
-schopnost samostatně řídit chování v souladu s sociální normy, pravidla, zákony.
- schopnost plánovat si vlastní životní aktivity a tyto plány realizovat.
-schopnost měnit chování v závislosti na směně životní situace a okolnosti
Snímek 6
Stres se stal nedílnou součástí života moderního člověka.
Lidé s nimi bojují, aniž by přemýšleli o tom, že by neměli bojovat, ale nedovolit, aby se to stalo.
Světový den duševního zdraví slaví Světová zdravotnická organizace od roku 1992 s cílem zvýšit povědomí o problémech duševního zdraví.
Snímek 7
6 způsobů, jak se zbavit stresu
1. Komunikace se zvířaty.
2. Roztrhněte papír.
3. Kartáčujte si vlasy masážním kartáčem.
4. Přesuňte 27 předmětů v domě.
5. Třete si dlaně.
6. Vybarvi obrázky pastelkami.
Snímek 8
Na světě má asi 450 milionů lidí duševní nemoc trpí duševními poruchami, poruchami chování, neurologickými poruchami a poruchami užívání návykových látek. Například podle odhadů WHO trpí na celém světě více než 154 milionů lidí depresemi a 25 milionů lidí schizofrenií, 91 milionů lidí trpí následky zneužívání alkoholu a 15 milionů drogovou závislostí.
Dle Ministerstva zdravotnictví registrovaná u psychiatrická služba V Bělorusku je asi 500 tisíc lidí.
Snímek 9
Co potřebujete pro duševní zdraví?
1. První a nejdůležitější složkou je přijetí sebe sama jako člověka hodného respektu. To je ústřední znak lidského duševního zdraví.
2. Schopnost člověka udržovat pozitivní, vřelé a důvěryhodné vztahy s ostatními. Lidé s takovými vlastnostmi mají vyšší potenciál pro lásku a přátelské vztahy.
3. Autonomie je nezávislost a schopnost člověka regulovat své chování zevnitř, a nečekat na pochvalu nebo hodnocení sebe od ostatních. Je to schopnost, pomocí které se člověk může odpoutat od kolektivních přesvědčení, předsudků a strachů.
4. Environmentální mistrovství je schopnost člověka aktivně si vybírat a vytvářet vlastní prostředí, které vyhovuje jeho psychické stavyživot.
Snímek 10
5. Mít v životě cíl - důvěra v přítomnost cíle a smyslu života, stejně jako aktivity směřující k dosažení tohoto cíle.
6. Sebezdokonalování – nestačí dosáhnout výše popsaných vlastností, je důležité rozvíjet svůj vlastní potenciál. Tito. musí být potřeba uvědomit si sebe a své schopnosti. Důležitým aspektem toho, jak se k sobě chovat jako k jednotlivci schopnému sebezdokonalování, je také otevřenost novým zkušenostem.
Potřebné pro děti dodatečné podmínky:
– přítomnost rodičů;
– Pozorný přístup na emocionální potřeby dítěte;
– více autonomie a nezávislosti.
…
Můžete nakreslit kruh, podmíněně jej rozdělit na 6 sektorů a každý sektor hodnotit na desetibodové stupnici.
Tímto způsobem můžete jasně zjistit, kde přesně a v jakém aspektu vašeho života se nachází nevyřešené problémy. Stačí je vyřešit – a pokud ano, určitě je vyřešte.
Snímek 11
Všichni kromě jednoho odcházejí
Konec prezentačního snímku 12 se rozsvítí
VEDOUCÍ:
-Definice slova "tolerance" v různé jazyky Zeměkoule zní jinak:
ve španělštině to znamená schopnost rozpoznat myšlenky nebo názory odlišné od vlastních;
ve francouzštině postoj, ve kterém se uznává, že ostatní mohou myslet nebo jednat jinak než on sám;
v angličtině - ochota být tolerantní, blahosklonný;
v čínštině – dovolit, přijmout, být velkorysý k ostatním;
v arabštině - odpuštění, shovívavost, jemnost, milosrdenství, soucit, shovívavost, trpělivost, náklonnost k druhým;
v ruštině - schopnost něco nebo někoho vydržet (být sebevědomý, vytrvalý, vytrvalý, umět se smířit s existencí něčeho, někoho).
? Která definice se vám nejvíce líbila? (odpovědi)
Hra č. 1. "situace"
VEDOUCÍ:
-Především se tolerance projevuje doma, ve škole. Každý ví, že potřebujeme žít spolu, ale někdy je těžké se ovládnout, když vidíme nedostatky druhých. Někdy máme pocit, že si nás někdo dobírá, ve snaze být silní se stáváme netolerantními a zůstáváme sami. Jak se můžeme stát tolerantními? V první řadě musíte zůstat sami sebou, vidět své chyby. Pojďme hrát. Jmenuji situaci a dvě možnosti odpovědi a vy si vyberete tu nejvhodnější:
STUDENT:
Tvůj malý bratr ti rozbil hračku.
1. Odpustíš mu. 2. Trefil jsi ho.
Pohádal jsi se se svou sestrou.
1. Pokusíš se jí to vysvětlit. 2. Urážíš se a mstíš se.
Chovají se k vám krutě.
1. Odpovídáte věcně. 2. Řeknete „ne“ a vyhledáte pomoc.
Jsi se sebou nešťastný.
1. Říkáte, že neexistují lidé bez nedostatků. 2. Vše svádíte na druhé.
Nemáte chuť jít se svými blízkými na procházku.
1. Jste házet záchvat vzteku. 2. Jdete s nimi na procházku.
Saša je špatně oblečená...
1. To je jedno. 2. Děláte si z něj legraci.
Starší žena jde pomalu.
1. Tlačíš na ni, abys ji předjel. 2. Pomůžeš jí a podržíš dveře.
Ne. 2. "Poklony."
VEDOUCÍ:
-Každého z nás těší, když ho chválí, říkají o něm dobré věci, dobrá slova, zvláště když je to zasloužené. Každý člověk chce být milován a respektován, oceňován a chápán a velmi často prostě potřebujeme slyšet milá slova a přání od lidí kolem nás. To nám totiž zlepšuje náladu a jsme připraveni sdílet svou radost a pomáhat ostatním.
Nyní se každý z vás o sobě dozví spoustu dobrých věcí, o kterých vám budou vyprávět všichni ostatní pozitivní vlastnosti tento muž.
VEDOUCÍ:
- Jaká je hlavní myšlenka tohoto čínského podobenství?
Hra č. 3. Zápasy
VEDOUCÍ:
-Žáci ve třídě jsou rozděleni do dvou skupin. První skupina popíše hlavní rysy vlastní tolerantní osobnosti, druhá - rysy vlastní netolerantní (tj. netolerantní, opačné) osobnosti. Začněme))) mluvit, míchat vlastnosti, a ne jako v seznamu
Respekt k názorům druhých
- benevolence
- chuť něco společně udělat
- pochopení a přijetí
- citlivost, zvědavost
-blahosklonnost
-důvěra, humanismus
nedorozumění
ignorování
sobectví
intolerance
výraz pohrdání
podrážděnost
lhostejnost
cynismus
nemotivovaná agresivita
VEDOUCÍ:
Tolerantní cesta je cesta člověka, který se dobře zná a cítí se v něm dobře životní prostředí někdo, kdo rozumí druhým lidem a je vždy připraven pomoci, člověk s přátelským přístupem k jiným kulturám, názorům a tradicím.
VEDOUCÍ:
Netolerantní cesta je charakterizována představou člověka o vlastní výlučnosti, nízká úroveň vzdělání, pocit nepohodlí existovat v realitě kolem sebe, touha po moci, neakceptování protichůdných názorů, tradic a zvyků.
Konec
VEDOUCÍ:
-Člověk by se měl snažit změnit sám sebe lepší strana, žij v míru sám se sebou. Jedinou skutečnou chybou je neopravovat své minulé chyby.
Vypracovat pravidla tolerantní komunikace se studenty. Například:
——Respektujte svého partnera.
– Snažte se porozumět tomu, o čem ostatní mluví, berte v úvahu jejich zájmy.
Vyjádřete taktně svůj názor.
——Hledejte lepší argumenty.
-Buďte spravedliví, připraveni přijmout pravdu druhých.
VEDOUCÍ:
-Moderní kultivovaný člověk není jen vzdělaný člověk, ale člověk, který má smysl pro sebeúctu a je respektován ostatními.
VEDOUCÍ:
-Tolerance je považována za znak vysokého duchovního a intelektuálního rozvoje jedince, skupiny i společnosti jako celku Výchova v duchu tolerance pomáhá u mladých lidí rozvíjet dovednosti samostatného myšlení, kritického myšlení a rozvoje úsudku založené na morálních hodnotách.
VEDOUCÍ:
– Moderní kultivovaný člověk není jen vzdělaný člověk, ale člověk, který má smysl pro sebeúctu a je respektován ostatními. Tolerance je považována za znak vysokého duchovního a intelektuálního rozvoje jedince, skupiny i společnosti jako celku.
VEDOUCÍ:
-V dnešní společnosti dochází k aktivnímu růstu extremismu, agresivity a rozšiřování konfliktních zón. Tyto sociální jevy postihují zejména mladé lidi, kteří v důsledku věkové charakteristiky charakterizuje maximalismus, touha po jednoduchém a rychlá řešení komplex sociální problémy.
VEDOUCÍ:
- V Nedávno v dospívání a prostředí mládeže dochází ke katastrofálnímu růstu všemožných forem antisociální chování. Kriminalita mladistvých stále narůstá. Roste počet asociálních radikálních mládežnických organizací, které zapojují nezkušenou mládež do extremistických skupin.
VEDOUCÍ:
-Každý člověk dělá v životě něco jiného. V některých situacích dělá správnou věc a ukazuje své dobré kvality, ale někdy se to stane naopak.
VEDOUCÍ:
-Tolerance je respekt, přijetí a správné pochopení bohaté rozmanitosti kultur našeho světa, forem sebevyjádření a způsobů projevování lidské individuality.
Být tolerantní znamená uznat, že lidé se v tom liší vzhled, postavení, zájmy, chování a hodnoty a mají právo žít v míru při zachování své individuality
VEDOUCÍ:
– „Tolerance“ je velké umění lidí, kteří se snaží navzájem porozumět.
Nyní, když jste mě poslouchali, vzpomeňte si, co jste již věděli a víte o toleranci. Odpovězte mi, prosím.
Co je tolerance?
(odpovědi).
VEDOUCÍ:
-Třída je malá rodina. A přál bych si, aby v naší rodině vždy vládla laskavost, úcta, vzájemné porozumění a nedocházelo k hádkám a nadávkám.
DĚKUJI!
Celoškolní akce
„Na planetě tolerance, oslava laskavosti“
Cílová:
Seznámit studenty s pojmem „tolerance“ a hlavními kategoriemi s tím souvisejícími: tolerance, milosrdenství, soucit, přijetí, schopnost empatie, odpuštění, laskavost.
úkoly:
Ukažte důležitost tolerance jako osobnostní kvality, která je důležitá pro budování pozitivních vztahů mezi odlišní lidé;
Naučte se rozumět problémům jiných lidí;
Rozvíjet řeč Lexikon, schopnost vyjádřit své myšlenky;
Viditelnost a výbava:
Počítač;
Prezentace „Jak se stát tolerantním člověkem“;
Průběh akce:
Skluzavka č. 1 – u vchodu
Snímek č. 2 - Video "Na mostě"
Snímek číslo 3
Ahoj kluci a milí učitelé! Teď jsme se s vámi podívali na video, kde se ne všechna zvířata dokázala dohodnout. Nastala situace, kdy si hrdinové nerozuměli. Můžete být zdvořilí a nechat to být.
Bohužel v našich životech ne všichni lidé rozumí druhému člověku, protože jsme jiní – svým charakterem, pohledem na život, zájmy, zásadami, vzhledem.
Ale tím vším chce být člověk respektován, milován, přijímán pro svůj názor a zájmy. Staňme se dnes spolu trochu laskavější.
K tomu je třeba být ke všem lidem laskavý, dělat je šťastnými, pomáhat slabým a bezbranným, umět budovat vztahy založené na respektu a dobré vůli a žít v míru se všemi. Přesně o tom si s vámi dnes povíme na naší akci věnované Dni tolerance.
Snímek č. 4
Chci všem ukázat symboliku našeho svátku dobra, toto srdce s nápisem „Dobro dělejte“, což je to, co dnes budeme dělat, dávat si navzájem dobrotu.
Snímek č. 5
Víte, proč slovo „tolerance“ dostalo takový název?
Snímek č. 5
Kdysi dávno žil ve Francii jistý princ Charles Maurice Talleyrand-Périgord. Vyznačoval se tím, že za různých vládců, jak za Napoleona, tak za krále Ludvíka 17, zůstal vždy ministrem zahraničních věcí. Byl talentovaným člověkem v mnoha oblastech, ale nepochybně především - ve schopnosti brát ohled na nálady druhých, chovat se k nim s respektem a hledat řešení problémů způsobem, který co nejméně narušuje zájmy druhých. lidé. A v průběhu let se princovo jméno stalo běžným podstatným jménem - „tolerance“.
Být tolerantní znamená respektovat druhé bez ohledu na odlišnosti. To znamená být ohleduplní k ostatním a věnovat pozornost tomu, co nás spojuje.
Snímek číslo 6
Na představení zvu děti z 2. (3,4) A na jeviště.
Svět bude spasen laskavostí a láskou,
A úsměv někoho drahého
Okamžitě snižuje únavu a bolest,
Když je to někdy špatné nebo smutné.
Říkejte lidem dobré věci
Usmívejte se častěji na své přátele -
Nikdo tě nikdy nebude soudit
Za teplo, které ti bylo dáno.
3.
Naučíte se být laskavější častěji
Usmívej se smutku ze zášti -
A pak i v pohádkovém houští
Najednou se láskyplně usměje... Zlo.
A ustoupí, zasažen úsměvem,
Pod smrkovými tlapami, ve stínu,
Přímo do srdce zasaženého dobrotou,
Bude tiše sedět na pařezu.
Úžasné oči se otevřou,
Budou se smát nevinně, jako v dětství,
A zlo se bude cítit trochu uraženo:
“Tolik let bylo prožito nadarmo!“
A váhavě k vám natáhne ruku
Čekání na to schválení
Co člověku vícekrát pomůže
Staňte se lidštější a laskavější.
Děti zpívají píseň z repertoáru Barbarikova „Laskavost“
Díky kluci za skvělý výkon.
Snímek číslo 7
A teď navrhuji všem, aby dokázali, že umíte být přátelští a přátelští. K tomu opakujte pohyby, o kterých budu mluvit. Vstaňte ze sedadel. Připravit se!..
Zvedli pravici, všichni mi unisono zamávali!... (pobyt)
Dobře a levá ruka mírně klesá na jedno koleno ...(stop)
Není tvoje! A tvůj soused!... (stop)
Pravou rukou vřele objímáme sousedovo rameno, ( podívej se na kluky)
Tak slušně... Pojďme se rozhoupat! (stop)
Líbilo se ti to? Skvělý! (podívat se do haly)
Držme se pevně za ruce
A usmějme se na sebe. (podívejte se na děti)
Zvedněte všechny dlaně
A trochu tleskat
Pětkrát tleskněte:
Můžete opakovat znovu.
Je čas zvednout ruce
Všem přátelům dnes v sále
Hlasitě zakřičme – HURÁ! Posaďte se! Výborně!
Na pokračování oslavy zvu na pódium kluky 2-B (3,4).
Snímek číslo 8
1. Jsou bílé děti
Jsou tam černé děti
Jsou tam žluté děti
Na naší planetě.
2.
Ale nejde o barvu,
A v tom, že na světě
Vždy k sobě navzájem
Děti se usmívají!
3.
Všechny děti se sešly v kruhu,
Jsem tvůj přítel a ty jsi můj přítel.
4.
Držme se pevně za ruce
A usmějme se na sebe.
5.
Chci, aby byly společné navždy -
A nebe, moře, hory a řeky,
6.
A sníh, tulipány a slunce nad námi.
Ať jsou všichni lidé na světě navždy
Všichni přátelé!
Děti zpívají „Píseň o přátelství“ z filmu „Timka a Dimka“
Výborně chlapci!
Snímek číslo 9
Říká se, že laskavá slova jsou kouzelná slova, jako například „děkuji“, „prosím“, „omlouvám se“. Pomozte mi vložit správná slova.
| Rozloučíme se... (Ahoj) Neměli byste se navzájem obviňovat, bude to brzy lepší... (Promiň, odpusť) Když jsi vinen, spěcháš to říct Prosím tě, prosím- (Promiňte) Nikdy se nezapojuj do konverzace někoho jiného, A ty jsi lepší než dospělí... (Nepřerušuj) Dokonce i blok ledu roztaje Z vřelého slova... (Děkuji) Když jsme vyhubováni za naše žerty, Promluvme si... (Omluvte mě, prosím) Pokud přítel potká přítele, Přátelé si potřásají rukama V reakci na pozdrav všichni říkají... (Ahoj) | Jestli s kamarádem nebo přítelkyní Odloučení bylo dlouhé, Když se potkáme, říkáme: “Jak starý a...” (Kolik zim) Pokud jste někoho potkali, Podle zákonů etikety, Aby konverzace šla do kopce, Ptáme se: „Jak...“ (záležitosti) *** (Ahoj) ***
(Dobré odpoledne) Děti Dáša a Egorka Pizza sýr je nastrouhaný. Myši se ptají z díry: "Dát! Být..." (Tak laskavý) |
Pamatujte, že konáním dobra se člověk sám stává lepším, čistším, jasnějším. Budeme-li pozorní vůči jakékoli osobě, se kterou se stýkáme, bude to projev naší tolerance.
Snímek č. 10
Zvu na pódium kluky 2 (3,4) - B
1.Na území Ruska
Různé národy žily dlouhou dobu.
Někteří lidé mají rádi tajgu,
Pro ostatní rozlehlost stepi.
Každý národ
Váš vlastní jazyk a oblečení.
Jeden nosí čerkeský kabát,
Druhý si oblékl župan.
Jeden je rybář od narození,
Druhý je pastevec sobů.
Jeden připravuje kumiss,
Další připravuje med.
Podzim je jeden z těch sladších,
Pro ostatní je jaro milejší.
A vlast je Rusko,
Všichni jeden máme!
Děti zpívají píseň „Ty, já a ty a já...“
Každý jsme jiný, jiné národnosti. Lidé se vždy navzájem povzbuzují, aby žili v přátelství a harmonii. Připomeňme si, jaké jiné národy nás obklopují. Hra "Přátelství národů".
Vaším úkolem je spojit název země s obrázkem lidí v národních krojích.
Snímky č. 11-16, 17
Výborně, kluci, musíme se chovat ke všem kolem nás s respektem, k jejich kultuře, vzhledu, náboženství.
Snímek č. 18
Seznamte se se studenty 2. (3,4) – G třídy
Mám spoustu přátel:
Lena, Tanečka, Sergej.
Zpíváme písně s Lenou,
Tanya a já půjdeme na procházku,
A Seryozha má celý den
Není líné nás škádlit!
Bydlíme spolu ve škole:
Společně se učíme, rosteme,
Pojďme se dozvědět o všem na světě,
O dalších podobných dětech,
Jak žijí a čím
Není příliš líné to udělat.
Každý potřebuje být přáteli -
Anya, Vitya, Nastya, Dima,
Všichni jsme nejlepší přátelé
Nemůžeme bez sebe žít.
Jsme stále chytřejší a rosteme
Ve škole se bavíme.
Nechte učitele věřit -
Nezklameme ji!
Hraje píseň „Píseň o přátelství“ z filmu „Máša a medvěd“.
Díky hoši! (děti odcházejí)
Snímek číslo 19
Tolerantní člověk dělá dobré skutky. Který? Například jako v karikatuře s názvem „Just Like That“. Pozor na obrazovku.
Sledování karikatury „Jen tak“
Snímek číslo 20 - černý
Každý jsme jiný, ve škole, doma i na ulici, výškou a váhou, inteligencí a charakterem, barvou vlasů a pleti, ale všichni jsme stejně rádi, když nás obklopují lidé. dobří lidé.
Zvu kluky 3-4 – D. na pódium. (žádná 2. třída!!!)
1. Nechte ve světě vzrůst laskavost -
Usmějme se na sebe v tom shonu.
Je tak dobře, že sis mě všiml,
A vidím tě v nečekaném davu.
2.
Jste připraveni sdílet svou radost.
A taky se podělím o svůj...
Celý náš život jsou zákazy a hranice.
A chci, aby vás Život učinil šťastnými!
3.
Slyšíte ptačí trylky? Tohle jsou Zvuky!
Vidíš Slunce na obloze? Tohle je Světlo!
Cítíte to teplo? - Podali jsme si ruce.
No, ahoj, příteli! Neviděli jsme se sto let...
4.
Zapomenutá radost? Tady je - naživu!
Osvítím tě úsměvem a ty budeš zářit...
Laskavost v nás žije – nezmizí.
Naplňujeme tím svůj život!
Hudba je „Slunce svítí pro všechny“
Snímek č. 21 – fotografie dalajlámy.
A naši akci „Den tolerance“, den trpělivosti a laskavosti, bych rád zakončil slovy velkého muže, duchovního vůdce tibetského lidu, dalajlámy.
„Člověk s obrovskou rezervou trpělivosti a tolerance prochází životem se zvláštní mírou klidu a míru. Takový člověk je nejen šťastný a emocionálně vyrovnaný, ale také on lepší zdraví a méně náchylné k nemocem. Mu silná vůle, dobrou chuť k jídlu a snáze se mu usíná, protože má čisté svědomí.“
Snímek číslo 22
Podlaha je dána...
Tím naše dovolená končí! Přeji všem hodně zdraví a trpělivosti! Ahoj!
Zní hudba „The Road of Good“.
Olga Syrcová
Scénář pro prázdniny tolerance pro starší děti předškolním věku
Syrtsova Olga Alekseevna, pedagogická psycholožka,
MBDOU "Mateřská škola č. 95", Cheboksary,
Čuvašská republika
Nikonorová Faina Pimanovna,
hudební režisér,
MBDOU "Mateřská škola č. 95",
Čeboksary, Čuvašská republika
Tolerance je to, co umožňuje mír a vede od kultury války ke kultuře míru.
Z „Deklarace zásad tolerance“
cílová:
Formovat u dětí předškolního věku smysl pro toleranci, zájem a respekt k jiným národním kulturám.
Úkoly:
1. Vzbuzovat zájem o lidi různých národností a národností, jejich kulturu.
2. Podporovat respekt a toleranci k lidem bez ohledu na rasu a národnost.
3. Rozšíření znalostí dětí o kráse a rozmanitosti hudby a her různých národů.
4. Obohacování kulturního zážitku předškoláků.
5. Formování schopnosti komunikovat, být přátelský v procesu komunikace s vrstevníky.
Vybavení a atributy:
Velký osvětlený glóbus Balónky tři barvy. Dekorace centrální stěny dle tématu dovolené. Zvukové nahrávky ruských, tatarských a čuvašských písní. Národní kroje.
ICT: multimediální instalace.
Výzdoba.
Na střední stěně: panel zobrazující zeměkouli a dětské tváře různých národností.
Průběh oslav:
Za hudby V. Lokteva „Píseň o Rusku“ vstupují do hudebního sálu se slavnostním pochodem děti s bílými, červenými a modrými balónky, které odrážejí symboliku ruské vlajky.
Děti hrají píseň „Bílá, modrá, červená“ hudba a text S. Smirnové.
Za hudby chodí děti jeden po druhém na jeviště, umísťují balónky k centrální stěně a sedí na židlích.
Moderátor:
16. listopadu celý svět slaví den Tolerance. V tento den byla schválena Deklarace zásad tolerance, a je proto uznávána jako Světový den. Co to slovo znamená?
Na zemi žije mnoho lidí. Oba se liší a jsou si navzájem podobné. Své rodiče, prarodiče ani prarodiče si s nikým nespletete. Lidé se ale liší i barvou pleti. Jsou černoši - žijí v horké Africe, žlutí lidé - žijí v Číně, Japonsku, jsou bílí lidé, jako vy a já. Takoví lidé žijí v Evropě, Americe a tady v Rusku.
Aby žili v míru a přátelství, domlouvali se lidé, jak se chovat, aby se všichni cítili dobře. Přišli s pravidly chování, vypracovali zákony, které musí všichni dodržovat. Tato pravidla sepsali do zvláštního dokumentu – Deklarace lidských práv. Existuje dokonce Deklarace práv dítěte, která hovoří o právech a povinnostech dětí.
Existují také pravidla, která vám říkají, jak se chovat u stolu, na ulici a v dopravě. Takových pravidel je spousta, ale musíte je znát a dodržovat, abyste neuráželi ty, se kterými komunikujete, abyste byli příjemní na ostatní lidi.
Tolerance-tolerance k názorům, přesvědčení a chování jiných lidí. Být tolerantní – mít rád sám sebe a své jméno, být slušný a pozorný k lidem, respektovat jeden druhého, umět se podvolit, dávat si pozor na přírodu.
Tolerance. co to je? –
Pokud se mě někdo zeptá,
Odpovím - to vše je pozemské,
Na čem stojí celá planeta.
Tolerance jsou lidé světla,
Různé národy, vyznání a osudy
Někde něco otevírají,
Radují se spolu. Není třeba
Strach, že se urazíte
Lidé barvy krve, která není vaše,
Strach, že budete ponížení
Lidé ve vaší rodné zemi.
Koneckonců, naše planeta je drahá
Miluje nás všechny, bílé i barevné.
Budeme žít ve vzájemném respektu.
Moderátor:
V naší republice, stejně jako v celém Rusku, spolu žijí lidé různých národností a pracují pro dobro a rozkvět naší republiky. Všichni jsou přátelé a mluví mezi sebou rusky.
Přijeli k nám hosté z různých republik
Zní ruská lidová hudba, Matka Rus vchází do sálu v ruském lidovém kroji.
Matka Rus:Dobrý den, moji přátelé! Jsem moc rád, že tě poznávám!
(Sklony na tři strany).
Moderátor: Ahoj Matko Rus'!
Matka Rus: Rád vás poznávám v této školkové místnosti,
Kolik mých přátel je zde - všech národností!
I když si navenek nejsou podobní, pro mě nejste o nic vzácnější,
Každý je krásný a chytrý, každý je talentovaný, skromný,
Zpívají zvučné písně, ale žijí spolu?
Děti: Přátelský!
Dítě: Vzájemně se respektujeme, dnes je nás tu mnoho,
Rusové a Čuvaši, Tataři a Mariové.
Žijeme velmi přátelsky, tančíme a zpíváme spolu,
Pomáháme si navzájem a nebudeme se hádat,
Zastáváme se svých přátel, společně věci zvládneme!
Matka Rus: Jsem moc ráda, že jsou děti ve školce přátelské,
Koneckonců, když jsou lidé přátelé, je to štěstí pro zemi,
Tak se pojďme bavit, zpívat písničky a tančit,
Na návštěvu pozveme i dobré přátele!
Děti zpívají píseň " Pravý přítel» hudba B. Saveljev, text M. Plyatskovsky.
Zazní zvukový záznam ruské lidové hudby „Polyanka“ a do sálu vstoupí dívka Nastenka v ruském lidovém kroji.
Nastěnka: Dobrý den, moji přátelé! Jsem moc rád, že tě poznávám!
Matka Rus: Dobrý den, ruská krásko Nastenko!
Nastěnka: Zdravím vás s ruskou srdečností,
Zvu vás, abyste si se mnou zahráli hry!
Znám spoustu zábavných her,
mnohé jsou staré,
Hrály naše babičky
Tyto hry jsou úžasné.
Koná se ruská lidová hra " Modrý kapesník".
Děti stojí v kruhu, aniž by se držely za ruce. Uprostřed kruhu stojí Galya s modrým kapesníkem v ruce. Děti zpívají ve stoje v kruhu. Galya s kapesníkem prochází kolem dětí a při slově „upustil“ kapesník upustí. Dítě, do jehož blízkosti kapesník spadl, jej zvedne. Galya jde a hledá kapesník. Když ho nenajde, posadí se do středu kruhu a předstírá pláč. Děti se drží za ruce, zužují kruh a přibližují se ke Gale, aby ji utěšily. Děti se pohybují zpět a rozšiřují kruh. Na konci verše se zastaví a oddělí ruce.
Matka Rus: Děkuji, Nastenko! Vaše hra se nám líbila. Zůstaň s námi!
Spolu:Budeme přátelé s ruským lidem,
Matka Rus: Opět pozveme dobré přátele na návštěvu,
Pojďme si spolu hrát, tančit a zpívat!
Zazní fonogram čuvašské lidové hudby a do sálu vstoupí dívka Anyuk v kroji čuvašů. Zdraví děti v čuvašštině
Anyuk: Yra kun pultar!
Dobré odpoledne, přátelé!
Jsem moc rád, že tě poznávám!
Báseň
U každého proudu
Je tu nejdůležitější věc na světě -
Máme vlastní vlast.
A kde jsme se narodili,
Kde žijeme zábavu
Naše rodné země
Říkáme tomu domov.
Bydlím v Chuvashii
Miluju Chuvashia
Naši lidé milují písničky
Společně tančí a zpívají.
Matka Rus: Ahoj, krásko Anyuk!
Anyuk: Zdravím tě s čuvašskou srdečností,
Zvu vás ke společné zábavě!
Moderátor: Jsme rádi, že si s vámi hrajeme,
A chceme to vědět co nejdříve
Jaké hry hrají Chuvashové?
Hrají tak, aby se nenudili!
Anyuk: Znám spoustu zábavných her,
Mnohé jsou starobylé
Hrály naše babičky
Tyto hry jsou úžasné.
Čau lidi, nenuďte se!
Hraj se mnou pás!
Venkovní hra "pás"»
Pro hru je vybrán řidič, který drží „opasek“ v ruce. Děti, které se drží za ruce, chodí v kruhu a vedou kruh. Pohybují se opačným směrem. Když hudba skončí, děti se zastaví a zavřou oči a řidič pokračuje v pohybu a upustí pás. Řidič se ptá: Kdo má pás? Děti otevírají oči. Děti se otočí, najdou pás a zvednou ho se slovy „Mám to“. Řidič a ten, kdo pás našel, stojí zády k sobě a běží v protisměru. Kdo se rychleji dostane do volného prostoru? Hra pokračuje.
Na soundtrack tatarské lidové hudby vychází chlapec v tatarském kroji.
Kamile: Ahoj hoši!
Moc ráda tě vidím!
Matka Rus:Ahoj!
Kamile: Srdečně tě zdravím,
Zvu všechny ke hře!
Moderátor: Rádi s vámi hrajeme,
A chceme to vědět co nejdříve
Jací tatarští kluci hrají hry,
abych se nenudil!
Chlapec: Znám spoustu zábavných her,
Mnohé jsou starobylé
Hrály naše babičky
Tyto hry jsou úžasné.
Čau lidi, nenuďte se!
Zahrajte si Timerbay!
Moderátor:A co je to Timerbay? Zdravý muž.
Držený Tatarská venkovní hra „Timerbay“
Hráči se drží za ruce a udělají kruh. Vyberou si řidiče – Timerbai. Stojí uprostřed kruhu. Řidič říká:
Timerbai má pět dětí,
Hrají si spolu a baví se.
Plavali jsme v rychlé řece,
Zašpinily se, postříkaly,
Pěkně uklizeno
A krásně se oblékli.
A nejedli ani nepili,
Večer utekli do lesa,
Podívali jsme se na sebe,
Udělali to takhle!
S poslední slovaŘidič takto provádí jakýkoli pohyb. Každý si to musí zopakovat. Pak si řidič místo sebe vybere někoho.“
Matka Rus: Děkuji! Vaše hra se nám líbila. Zůstaň s námi!
Moderátor: Držme se za ruce, postavme se v kruhu,
Každý muž je přítel člověka,
Budeme žít v míru a přátelství,
A važ si našeho silného přátelství!
Děti a učitelé vyjdou do kruhu a předvedou kulatou taneční píseň “ Velký kulatý tanec" hudba B. Saveljev, slova L. Žigalkina a A. Khait (poté, co se děti posadí).
Matka Rus': Teď jsem šťastná! Vidím, děti, jste přátelské!
Buďte mezi sebou přátelé a buďte šťastní!
Na závěr děti zazpívají píseň „ Sluneční kruh" hudba A. Ostrovskij, text L. Oshanin.
Moderátor: Držme se za ruce a usmějme se na sebe. Vždy budeme žít tímto způsobem.
Tolerantním se může stát každý člověk, který si váží sám sebe, svého jména, své rodiny, dbá na přírodu, chová se korektně, dobře si mezi sebou hraje, váží si každého, kdo je nablízku, má rád svou vlast.
Lidé, laskavost a tolerance zachrání svět!
Literatura
Keneman A. V. Dětské venkovní hry národů SSSR: příručka pro pedagogy mateřská školka. - M.: Vzdělávání, 1989
