استفاده از سوجوک درمانی در اصلاح اختلالات گفتاری. سو-جوک درمانی در کار یک گفتاردرمانگر

کاربرد سو-جوک درمانی در اصلاح اختلالات گفتاری کودکان

"ذهن کودک در نوک انگشتان اوست"

V. A. سوخوملینسکی.

یکی از فناوری های گفتار درمانی غیر سنتی است درمان سو-جوک ("Su" - دست، "Jock" - پا). تحقیقات دانشمند کره جنوبی، پروفسور پارک جائه وو، که درمان سو-جوک را توسعه داده است، تأثیر متقابل بخش‌های مختلف بدن ما را بر اصل شباهت (شباهت شکل گوش با جنین انسان، بازوها و پاهای شخص با بدن انسان و غیره). این سیستم‌های شفابخش نه توسط انسان - او به تازگی آنها را کشف کرده است - بلکه توسط خود طبیعت ایجاد شده است. این دلیل قدرت و امنیت اوست.

هدف:اصلاح اختلالات گفتاری با استفاده از درمان سو-جوک.

وظایف:

• از نظر بیولوژیکی تاثیر می گذارد نقاط فعالطبق سیستم Su-Jok.
• نواحی گفتاری قشر مغز را تحریک کنید.
• تقویت سلامت کودکان
• افزایش دانش والدین در مورد فن آوری های حفظ سلامت در گفتار درمانی.

تکنیک های درمانی سو-جوک:

با توپ مخصوص ماساژ دهید. از آنجایی که نقاط فعال بیولوژیکی زیادی در کف دست وجود دارد، به روشی کارآمدتحریک آنها ماساژ با توپ مخصوص است. بچه ها با چرخاندن توپ بین کف دست، عضلات بازوی خود را ماساژ می دهند. هر توپ یک حلقه "جادویی" دارد.

ماساژ دادن حلقه الاستیک کار را تحریک می کند اندام های داخلی.

بچه ها دوست دارند از توپ های جوجه تیغی حلقه دار برای ماساژ انگشتان و کف دست خود استفاده کنند که تأثیر مفیدی بر کل بدن و همچنین در رشد مهارت های حرکتی ظریف و گفتار کودکان دارد.

ماساژ دستی دست و انگشتان. ماساژ انگشتان و صفحات ناخن دست بسیار مفید و موثر است. این مناطق مربوط به مغز است. علاوه بر این، کل بدن انسان در قالب سیستم های مینی مکاتبات بر روی آنها پیش بینی می شود. بنابراین، نوک انگشتان باید ماساژ داده شود تا احساس گرما پایدار حاصل شود. این یک اثر درمانی بر روی کل بدن دارد. تأثیرگذاری بسیار مهم است انگشت شست، مسئول سر انسان است.

برای اهداف گفتار درمانی، سوجوک درمانی همراه با بازی های انگشتی، موزاییک، بند زدن، سایه زدن، مدل سازی و طراحی تاثیر بسیار مفیدی در اصلاح اختلالات گفتاری کودکان دارد.

بیایید به برخی نگاه کنیمفرم هاکار کردنبا کودکان برای عادی سازی تون عضلانی و تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز، تلفظ صحیح (اتوماسیون صدا)، توسعه دسته بندی های واژگانی و دستوری، بهبود مهارت های جهت گیری فضایی.

1. ماساژ سو جوک با توپ. /کودکان کلمات را تکرار می کنند و مطابق متن با توپ اعمال می کنند/

توپ را دایره ای می چرخانم

من او را به این طرف و آن طرف می رانم.

کف دستشان را نوازش خواهم کرد.

انگار دارم خرده ها را جارو می کنم

و من آن را کمی فشار می دهم،

چگونه یک گربه پنجه خود را فشار می دهد

من توپ را با هر انگشت فشار خواهم داد،

و از دست دیگر شروع می کنم.

2. انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید. /کودکان به طور متناوب با خواندن شعر ژیمناستیک انگشتی روی هر انگشت حلقه های ماساژ قرار می دهند/

یک - دو - سه - چهار - پنج/انگشتان را یکی یکی دراز کنید/

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند،

این انگشت قوی ترین، ضخیم ترین و بزرگترین است.

این انگشت برای نشان دادن آن است.

این انگشت بلندترین است و در وسط قرار دارد.

این انگشت حلقه خراب ترین است.

و انگشت کوچک اگرچه کوچک است اما بسیار زبردست و جسور است.

3. استفاده از توپ های Su-Jok برای خودکار کردن صداها. /کودک به طور متناوب یک حلقه ماساژ روی هر انگشت قرار می دهد، در حالی که شعر می خواند تا صدای داده شده را خودکار کند Ш/

روشن دست راست:

این بچه ایلوشا است،(روی انگشت شست)

این بچه وانیوشا است،(اشاره کردن)

این بچه آلیوشا است، (متوسط)

این بچه آنتوشا است،(بی نام)

و بچه کوچکتر را دوستانش میشوتکا می نامند.(انگشت کوچک)

در سمت چپ:

این دختر کوچک تانیوشا است،(روی انگشت شست)

این دختر کوچولو کسیوشا است،(اشاره کردن)

این دختر کوچولو ماشا است،(متوسط)

این دختر کوچولو داشا است،(بی نام)

و نام کوچکتر ناتاشا است.(انگشت کوچک)

کودک در حالی که برای خودکارسازی صدای جی شعری می خواند، توپ را بین کف دستش می چرخاند.

جوجه تیغی بدون مسیر راه می رود

از کسی فرار نمی کند

از سر تا پا

جوجه تیغی پوشیده از سوزن.

چگونه آن را مصرف کنیم؟

4. استفاده از توپ های Su-Jok برای بهبود دسته بندی های واژگانی و دستوری

تمرین "یک - چند". گفتاردرمانگر یک "توپ معجزه آسا" را روی میز کودک می غلتد و نام شی را به صورت مفرد می گذارد. کودک که توپ را با کف دست خود گرفته است، آن را به عقب می‌چرخاند و اسم‌ها را به داخل می‌خواند جمع.

تمرینات "مهربان بگو" و "برعکس بگو" را به همین ترتیب انجام می دهم.

5. استفاده از توپ های Su-Jok برای تقویت حافظه و توجه

کودکان دستورالعمل ها را دنبال می کنند: حلقه را روی انگشت کوچک دست راست خود قرار دهید، توپ را در دست راست خود بگیرید و آن را در پشت خود پنهان کنید و غیره. کودک چشمان خود را می بندد، بزرگسالان انگشتری را به هر یک از انگشتان خود می اندازند و او باید نام کند که انگشتر در کدام دست است.

6. استفاده از توپ هنگام انجام ژیمناستیک

I.p.: پاها به اندازه عرض شانه، بازوها در امتداد بدن پایین، یک توپ در دست راست.

1 - بازوهای خود را به طرفین باز کنید.

2- دستان خود را بالا ببرید و توپ را به دست دیگر منتقل کنید.

3 - بازوهای خود را به طرفین باز کنید.

4- دستان خود را پایین بیاورید.

7. استفاده از توپ برای تجزیه و تحلیل صداکلمات

برای مشخص کردن صداها از توپ های ماساژ سه رنگ استفاده می شود: قرمز، آبی، سبز. طبق دستورالعمل گفتار درمانگر، کودک توپ مربوط به تعیین صدا را نشان می دهد.

8. استفاده از تیله برای بهبود مهارت های خود در استفاده از حروف اضافه

یک جعبه روی میز وجود دارد، طبق دستورالعمل گفتار درمانگر، کودک توپ ها را بر این اساس قرار می دهد: یک توپ قرمز - در جعبه. آبی - زیر جعبه؛ سبز - نزدیک جعبه؛ سپس، برعکس، کودک باید عمل بزرگسالان را توصیف کند.

9. استفاده از توپ برای تجزیه و تحلیل هجای کلمات

تمرین "کلمات را به هجا تقسیم کنید": کودک هجا را نامگذاری می کند و یک توپ را از جعبه می گیرد و سپس تعداد هجاها را می شمارد.

مزایای غیرقابل انکار درمان سو-جوک عبارتند از:

• راندمان بالا - در استفاده صحیحیک اثر برجسته رخ می دهد.
• ایمنی مطلق – سوء استفادههرگز باعث آسیب نمی شود - به سادگی بی اثر است.
• تطبیق پذیری - درمان سو-جوک هم توسط معلمان در کارشان و هم والدین در خانه قابل استفاده است.
• سهولت استفاده - برای به دست آوردن نتایج، نقاط فعال بیولوژیکی را با استفاده از توپ های Su-Jok تحریک کنید. /به صورت آزاد در داروخانه ها فروخته می شوند و نیاز به هزینه های زیادی ندارند/

برنامه

داستان "جوجه تیغی در حال پیاده روی"

هدف: با توجه به سیستم Su-Jok بر نقاط فعال بیولوژیکی تأثیر می گذارد، مناطق گفتاری قشر مغز را تحریک می کند.

تجهیزات : توپ سو-جوک - ماساژور.

روزی روزگاری جوجه تیغی در جنگل زندگی می کرد، در خانه کوچکش - یک سوراخ(توپ را در کف دست خود نگه دارید).

جوجه تیغی از سوراخش به بیرون نگاه کرد(کف دست خود را باز کنید و توپ را نشان دهید) و خورشید را دید جوجه تیغی به خورشید لبخند زد (لبخند بزن، یک کف دستش را باد کن) و تصمیم گرفت در جنگل قدم بزند.

جوجه تیغی در مسیری مستقیم غلتید(توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بچرخانید) ، غلتید و غلتید و دوان دوان به یک خلوت زیبا و گرد آمد(کف دست ها را به شکل دایره به هم وصل کنید). جوجه تیغی خوشحال شد و شروع کرد به دویدن و پریدن از آن سوی پاکسازی (توپ را بین کف دست خود نگه دارید)

شروع کردم به بوییدن گلها(خاره های توپ را تا نوک انگشت خود لمس کنید و نفس عمیق بکشید) . ناگهان ابرها دویدند (توپ را در یک مشت نگه دارید، در مشت دیگر اخم کنید)، و باران شروع به چکیدن کرد: قطره قطره قطره(با نوک انگشتان خود به ستون فقرات توپ ضربه بزنید) .

جوجه تیغی زیر یک قارچ بزرگ پنهان شد(از کف دست چپ خود برای ساختن کلاه استفاده کنید و توپ را در امتداد آن پنهان کنید) و از باران پناه گرفت و هنگامی که باران متوقف شد، قارچ های مختلفی در این منطقه رشد کردند: بولتوس، قلاب، قارچ عسلی، لوستر و حتی قارچ خوک (نشان دادن انگشتان).

جوجه تیغی می خواست مادرش را خوشحال کند، قارچ بچیند و به خانه ببرد و تعدادشان زیاد است... جوجه تیغی چطور آنها را حمل خواهد کرد؟ آره پشتت جوجه تیغی با احتیاط قارچ ها را روی سوزن ها گذاشت(هر نوک انگشت را با یک سنبله بکوبید) و خوشحال به خانه دوید(توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بچرخانید).

پیوست شماره 2

تمرینات با توپ ماساژور Su-Jock:

1. 2 توپ ماساژ بردارید و روی کف دست کودک رد کنید(دست هایش روی زانوها، کف دست ها بالاست) با انجام یک حرکت برای هر هجای تاکید شده:

کف دستم را نوازش کن، جوجه تیغی!

تو خاردار هستی پس چی!

سپس کودک با کف دست آنها را نوازش می کند و می گوید:

من می خواهم شما را نوازش کنم

میخوام باهات کنار بیام

2. در پاکسازی، روی چمنزار/توپ را بین کف دستان خود بچرخانید/

خرگوش ها در تمام طول روز تاختند./با توپ روی کف دست خود بپرید/

و روی چمن ها غلتید/ رول رو به جلو - عقب /

از دم تا سر.

خرگوش ها برای مدت طولانی اینطور تاختند،/با توپ روی کف دست خود بپرید/

اما ما پریدیم و خسته شدیم./توپ را روی کف دستت بگذار/

مارها از جلو خزیدند/در امتداد کف دست سرب/

"با صبح بخیر! - به آنها گفته شد.

شروع کردم به نوازش و نوازش

همه خرگوش ها خرگوش مادر خواهند شد.هر انگشت را با یک توپ بکشید/

3. خرس خواب آلود راه می رفت/با توپ در امتداد دست راه بروید/

و پشت سر او یک توله خرس است./با یک توپ کنار دستت آرام راه برو/

و بعد بچه ها آمدند/با توپ در امتداد دست راه بروید/

کتابها را در کیف آوردند.

آنها شروع به باز کردن کتاب کردند/توپ را روی هر انگشت فشار دهید/

و در دفترچه بنویسید.

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 استفاده از عناصر سو-جوک درمانی در کار یک گفتاردرمانگر معلم-گفتاردرمانگر پروشینا ناتالیا نیکولاونا گفتار خوب توسعه یافته مهمترین شرطرشد همه جانبه کودکان هرچه گفتار کودک غنی تر و صحیح تر باشد، بیان افکارش برای او آسان تر است، فرصت های او برای درک واقعیت اطراف گسترده تر، معنادارتر و بیشتر می شود. رابطه رضایت بخش تربا همسالان و بزرگسالان، به طور فعال تر انجام می شود رشد ذهنی. اما اخیراً تعداد کودکان مبتلا به اختلالات درشت، مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار افزایش یافته است. بنابراین، مراقبت از شکل گیری گفتار کودکان، خلوص و صحت آن، جلوگیری و اصلاح تخلفات مختلف، که به عنوان هرگونه انحراف از هنجارهای پذیرفته شده زبان در نظر گرفته می شود، بسیار مهم است. امروزه در زرادخانه کسانی که به تربیت و تربیت فرزندان تا سن مدرسهمواد عملی گسترده ای وجود دارد که استفاده از آنها به مؤثر بودن کمک می کند توسعه گفتارکودک تمام مطالب عملی را می توان به دو گروه تقسیم کرد: اولاً کمک به رشد مستقیم گفتار کودک و ثانیاً غیر مستقیم که شامل فناوری های گفتار درمانی غیر سنتی می شود. در حال حاضر اشکال و ابزارهای غیر سنتی کار با کودکان توجه فزاینده ای را به خود جلب می کند. یکی از فن‌آوری‌های گفتار درمانی غیر سنتی، سو جوک درمانی است (دست «سو»، پا «جوک»). بر اساس طب سوزنی سنتی و طب شرقی، یکی از آن ها محسوب می شود بهترین سیستم هاخود درمانی برای اثرات درمانیدر اینجا فقط از نقاطی استفاده می شود که روی دست ها و پاها هستند. تحریک نقاط منجر به بهبودی می شود. استفاده نادرست هرگز به شخص آسیب نمی رساند. بنابراین با شناسایی نکات لازم در سیستم های مکاتباتی، می توان حوزه گفتار کودک را توسعه داد. معلم معروف V.A. Sukhomlinsky یک بار گفت که ذهن کودک در نوک انگشتان او است. و این آسان نیست کلمات زیبا. نکته این است که در مغز انسان مراکزی که مسئولیت تکلم و حرکات انگشتان را بر عهده دارند بسیار نزدیک قرار دارند. با توسعه مهارت های حرکتی ظریف، نواحی مجاور مغز که مسئول گفتار هستند را فعال می کنیم. و شکل گیری گفتار به توسعه تفکر کمک می کند. فیلسوف بزرگ آلمانی I. Kant نوشته است که دست مغزی است که بیرون آمده است. نقاط و مناطقی روی دست ها وجود دارد که با اندام های داخلی و نواحی مختلف قشر مغز در ارتباط هستند. نواحی قشر مغز مسئول حرکات اندام های گفتاری و کنترل حرکات انگشتان دست در مجاورت یکدیگر قرار دارند. تکانه های عصبی از انگشتان دست که به سمت قشر مغز حرکت می کنند، مناطق گفتاری مجاور را مختل می کند و فعالیت فعال آنها را تحریک می کند. بنابراین، سوجوک درمانی می تواند با هدف تأثیرگذاری بر نواحی قشر مغز به منظور پیشگیری و اصلاح اختلالات گفتاری باشد. در اصلاح - کار گفتار درمانیاز تکنیک‌های درمانی سو-جوک می‌توان به عنوان ماساژ برای اختلالات دیزآرتریک، برای توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف انگشتان دست و همچنین برای این منظور استفاده کرد. تقویت عمومیبدن بنابراین، سو جوک درمانی یکی از تکنیک های موثری است که رشد حوزه های شناختی، عاطفی و ارادی کودک را تضمین می کند.

2 هدف از استفاده از عناصر سو-جوک درمانی در کار گفتار درمانگر، اصلاح اختلالات گفتار است. اهداف: تأثیرگذاری بر نقاط فعال بیولوژیکی با توجه به سیستم سو جوک. نواحی گفتاری قشر مغز را تحریک کنید. افزایش سطح شایستگی معلمان و والدین در اصلاح اختلالات گفتاری کودکان. عادی کردن تون عضلانینواحی زبانی در قشر مغز را تحریک می کند. از عناصر سو جوک درمانی در مراحل مختلف کار و مراحل کلاس های اصلاح گفتار استفاده کنید. به کاهش بازداری حرکتی و احساسی کمک کنید، لحن را عادی کنید. بهبود مهارت های جهت گیری فضایی، توسعه حافظه، توجه. در کار یک گفتاردرمانگر می توانید از ماساژورهای سو-جوک به شکل توپ های ماساژ کامل با حلقه های ماساژ فلزی، گردو و غلتک های خاردار استفاده کنید. از توپ می توان برای تحریک نواحی روی کف دست استفاده کرد و حلقه های ماساژ روی انگشتان قرار می گیرد. می توان از آنها برای ماساژ مکان های صعب العبور استفاده کرد. این کار را قبل از انجام کارهای مربوط به طراحی و نوشتن به مدت 1 دقیقه انجام می دهیم. راه های اجرای سو جوک درمانی در کار گفتاردرمانگر برای آشنایی با سو جوک، روش های کار بر روی استفاده از آن با معلمان کار کنید. کار با کودکان (سازماندهی فعالیت ها در کلاس درس، فعالیت های فردی، V زندگی روزمره). کار با والدین (کارگاه آموزشی استفاده از سو-جوک درمانی، درس باز) ایجاد محیط رشدی (خرید توپ ماساژ، گردآوری فایل بازی ها، تمرینات). مراحل سوجوک درمانی در کلاس های گفتار درمانی مرحله اول. آشنایی کودکان با سو جوک و قوانین استفاده از آن. مرحله دوم. تثبیت دانش در تمرینات و بازی ها.

3 مرحله III. استفاده مستقل از توپ سو-جوک مطابق با نیازها و خواسته های شما. شکل سازماندهی کار با ماساژورهای su-jok می تواند متفاوت باشد: کلاس های انفرادی، زیر گروهی و فرونتال. با استفاده از عناصر سو جوک درمانی می توان از روش ها و تکنیک های زیر استفاده کرد: ماساژ با توپ مخصوص. از آنجایی که نقاط فعال بیولوژیکی زیادی در کف دست شما وجود دارد، یک راه موثر برای تحریک آنها ماساژ دادن آنها با یک توپ مخصوص است. بچه ها با چرخاندن توپ بین کف دست، عضلات بازوی خود را ماساژ می دهند. هر توپ یک حلقه "جادویی" دارد. ماساژ با حلقه الاستیک که به تحریک عملکرد اندام های داخلی کمک می کند. از آنجایی که کل بدن انسان روی دست و پا و همچنین روی هر انگشت و پا قرار می گیرد، یک راه موثر برای پیشگیری و درمان بیماری ها ماساژ انگشتان دست، دست ها و پاها با یک حلقه الاستیک است. حلقه را باید روی انگشت گذاشت و ناحیه آسیب دیده مربوطه را ماساژ داد تا قرمز شود و احساس گرما نمایان شود. این روش باید چندین بار در روز تکرار شود. ماساژ دستی دست و انگشتان. ماساژ انگشتان و صفحات ناخن دست بسیار مفید و موثر است. این مناطق مربوط به مغز است. علاوه بر این، کل بدن انسان در قالب سیستم های مینی مکاتبات بر روی آنها پیش بینی می شود. بنابراین، نوک انگشتان باید ماساژ داده شود تا احساس گرما پایدار حاصل شود. این اثر درمانی بر کل بدن دارد. به ویژه مهم است که بر انگشت شست که مسئول سر فرد است تأثیر بگذارد. ماساژ پا. ضربه بر روی نقاط پا هنگام راه رفتن در مسیرهای آجدار، تشک ماساژور، فرش دکمه دار و غیره انجام می شود. برای اهداف گفتار درمانی، سوجوک درمانی همراه با بازی های انگشتی، موزاییک، توری، سایه زدن، مجسمه سازی و طراحی باعث فعال شدن رشد گفتار کودکان ما همه این تکنیک ها را برای استفاده مربیان مهدکودک و والدین خود برای استفاده در خانه توصیه می کنیم. به همین منظور مشاوره ها، سمینارها، کارگاه های آموزشی و ارائه برای آنها برگزار شد. اشکال کار با کودکان ژیمناستیک انگشتی اتوماسیون اصوات بهبود دسته بندی واژگانی و دستوری

4 توسعه حافظه و توجه انجام ژیمناستیک تجزیه و تحلیل صدای کلمات بهبود مهارت در استفاده از حروف اضافه ساختار هجای کلمات بیایید برخی از اشکال کار با کودکان را با استفاده از عناصر سو-جوک درمانی برای عادی سازی تون عضلانی و تحریک مناطق گفتاری در قشر مغز در نظر بگیریم. تلفظ (اتوماسیون صدا، توسعه دسته بندی های واژگانی دستوری، بهبود مهارت های جهت گیری فضایی. توسعه شنوایی و ادراک واجی "نمایش توپ مربوط به صدای داده شده، شنیدن این صدا در میان صداهای دیگر، شنیدن یک هجا یا یک کلمه با آن" "پنهان کردن توپ در کف دستان شما اگر صدایی وجود نداشته باشد. سر" "اپراتورهای تلگراف" "اگر صدای درست را بشنویم با کف دست خود توپ را می کوبیم" "در مورد صدا به ما بگویید، توپ مناسب را بردارید" "من به توپ نگاه می کنم و همه چیز را در مورد صدا به شما می گویم. (به ضمیمه مراجعه کنید) توسعه صدا و تجزیه و تحلیل هجای کلمات تمرین "کلمات را به هجا تقسیم کنید": کودک یک هجا را نام می برد و یک توپ را از جعبه می گیرد، سپس تعداد هجاها را می شمارد. طرح بندی الگوی صوتی یک کلمه با استفاده از توپ های سو-جوک چند رنگ. "یک هجا کلمه را به هجا نام ببرید و برای هر هجا یک توپ بیرون بیاورید" تصحیح تلفظ (اتوماسیون و تمایز صداها) "با کف دست به توپ ضربه می زنیم، صدای هجا (کلمه) را تکرار می کنیم" "توپ را به من پس بده" هجاها (کلمه) را به درستی تکرار کنید» «هجا بله هجا و کلمه ای خواهد بود، دوباره بازی می کنیم»

5 ماساژ متناوب انگشتان با حلقه های ماساژ با خواندن اشعار ژیمناستیک انگشتی (به ضمیمه مراجعه کنید) "توپ را به عقب برگردانید، هجاها (کلمه، عبارت) را تغییر دهید" خواندن اشعار مختلف، غنی از صداهای خودکار، در ترکیب با حرکات ماساژ با توپ یا حلقه‌ها (به ضمیمه مراجعه کنید) بهبود دسته‌های واژگانی و دستوری (عطف کلمه، تشکیل کلمه، تمرین ساخت‌های حرف اضافه، کار بر روی فرهنگ لغت) استفاده از توپ‌ها برای بهبود مهارت‌ها در استفاده از حروف اضافه (پیوست را ببینید) توپ را بچرخانید - کلمه را بگویید. بازی با چرخاندن ماساژور به یکدیگر: تمرین "یک - چند". (به پیوست مراجعه کنید) بهبود مهارت های جهت گیری فضایی، جهت گیری در نمودار بدن، توسعه حافظه و توجه. استفاده از توپ های سو جوک برای تقویت حافظه و توجه (به ضمیمه مراجعه کنید) "چشم های خود را ببندید، حدس بزنید کدام حلقه در انگشت شماست" "من نمی خواهم ضربه راست یا چپ را اشتباه بگیرم" تمرین هایی برای رشد مهارت های حرکتی درشت و ظریف افسانه گرم کردن پیچیده "جوجه تیغی" (نگاه کنید به برنامه) یک توپ را در امتداد مسیرهای پیکربندی مختلف می چرخانید. استفاده از ماساژور هنگام انجام ژیمناستیک در طول تمرینات بدنی. مکث می کند. (اعدام تمرین های مختلفبا توپ در دست طبق دستور یک بزرگسال، "حرکت ممنوع"، "همانطور که من انجام می دهم") ماساژ سو جوک با توپ. /کودکان کلمات را تکرار می کنند و با توپ مطابق با متن عمل می کنند (به پیوست مراجعه کنید) انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید. (به ضمیمه مراجعه کنید) استفاده از توپ هنگام انجام ژیمناستیک (به ضمیمه مراجعه کنید) اینها تنها نمونه هایی از استفاده از سو جوک درمانی در کار یک گفتاردرمانگر است. خلاقیت، استفاده روش های جایگزینو تکنیک ها به جالب تر، متنوع تر و اجرای موثرفعالیت های آموزشی اصلاحی و مشترک معلمان و کودکان در مهدکودک.

6 در نتیجه استفاده از سو-جوک درمانی: تأثیر مفیدی بر کل بدن دارد. نواحی گفتاری قشر مغز تحریک می شود. هماهنگی حرکات و مهارت های حرکتی خوب ایجاد می شود. رفتار ارادی، توجه، حافظه، گفتار و سایر فرآیندهای ذهنی لازم برای عملکرد کامل رشد می کند فعالیت های آموزشی. مزایای غیرقابل انکار استفاده تمرین گفتار درمانیعناصر درمان سو جوک عبارتند از: راندمان بالا زمان کار اصلاحی کاهش می یابد. هنگامی که به درستی استفاده می شود، یک اثر برجسته رخ می دهد. کاملاً بی خطر است. تطبیق پذیری - درمان سو جوک می تواند هم توسط معلمان در کارشان و هم والدین در خانه استفاده شود. استفاده آسان برای به دست آوردن نتایج، تحریک نقاط فعال بیولوژیکی با استفاده از توپ های سو جوک. /به صورت آزاد در داروخانه ها فروخته می شوند و نیازی به هزینه های زیادی ندارند. بنابراین، سو-جوک درمانی یک روش بسیار مؤثر، جهانی، در دسترس و کاملاً ایمن برای خوددرمانی و خوددرمانی با تأثیرگذاری بر نقاط فعال واقع در دست‌ها و پاها با توپ‌های ماساژ ویژه است که استفاده از آن در ترکیب با تمرینات تصحیح تلفظ صدا و توسعه واژگان به بهبود فیزیکی و عملکرد ذهنیکودکان، پایه ای کاربردی برای انتقال نسبتاً سریع به بیشتر ایجاد می کند سطح بالا فعالیت حرکتیماهیچه ها و فرصتی برای گفتار هدفمند بهینه با کودک کار می کنند و تأثیر محرکی بر رشد گفتار دارند. ترکیب تمرین‌هایی مانند ژیمناستیک انگشتی، خود ماساژ با تمرین‌های اصلاح تلفظ صدا و تشکیل دسته‌بندی‌های واژگانی و دستوری می‌تواند اثربخشی فعالیت‌های اصلاحی و گفتار درمانی را در شرایط به میزان قابل توجهی افزایش دهد. مهد کودک، عملکرد تمرینات گفتاری را در خانه بهینه کنید. در نتیجه، استفاده از سو جوک درمانی به اصلاح اختلالات گفتاری در کودکان کمک می کند. ادبیات استفاده شده:

7 1. Akimenko V. M. فن آوری های جدید گفتار درمانی: کمک آموزشی. Rostov n/a: Phoenix, Ammosova N. S. خود ماساژ دست ها در آماده سازی کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری برای مدرسه: گفتار درمانگر، 6، S. Vorobyova T. A.، Krupenchuk O. I. توپ و گفتار. سن پترزبورگ : دلتا، ایوچاتوا L. A. Su-jok درمانی در کار تربیتی اصلاحی با کودکان // گفتار درمانگر با Krupenchuk O. I. درس های گفتار درمانگر: بازی های انگشتی / Krupenchuk O. I. - Litera, 2008 P. 32. Lopukhina I. S. سرگرمی درمانی، گفتار درمانی سرگرم کننده برای رشد گفتار: کتابچه راهنمای گفتار درمانگران و والدین. M.: آکواریوم، Novikovskaya O. A. ذهن در دستان شما: بازی های سرگرم کننده با انگشت / O. A. Novikovskaya - M. AST، 2007 S Osmanova G. A بازی های جدید با انگشتان برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف: گفتار درمانی محبوب / Osmanova G. A KARO ، 2008 با پارک جائه وو سوالات تئوری و عملی سو جوک درمانی: مجموعه ای از کتاب ها در مورد درمان سو جوک / Jae Woo Park - Su Jok Academy, With Svetlova I. توسعه مهارت های حرکتی ظریف. M., S. Filicheva T. B., Soboleva A. R. رشد گفتار یک کودک پیش دبستانی. Ekaterinburg: Argo Publishing House، V. V. Tsvintarny ما با انگشتان خود بازی می کنیم و گفتار را توسعه می دهیم. سن پترزبورگ انتشارات "Lan"، Shvaiko G. S. بازی ها و تمرین های بازی برای توسعه گفتار. M.، ضمیمه تمرینات افسانه "جوجه تیغی در راه رفتن" با توپ ماساژور Su Jok هدف: تأثیرگذاری بر نقاط فعال بیولوژیکی طبق سیستم Su Jok، تحریک مناطق گفتاری قشر مغز. تجهیزات: توپ سو-جوک - ماساژور. روزی روزگاری جوجه تیغی در جنگل زندگی می کرد، در خانه کوچکش - یک سوراخ (توپ را در کف دست خود نگه دارید). جوجه تیغی از سوراخ خود به بیرون نگاه کرد (کف دستش را باز کنید و توپ را نشان دهید) و خورشید را دید. جوجه تیغی به خورشید لبخند زد (لبخند بزن، یک کف دست را مثل بادبزن باز کن) و تصمیم گرفت در جنگل قدم بزند. جوجه تیغی در امتداد یک مسیر مستقیم غلتید (توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست بغلتانید، غلتید و غلتید و به یک فضای زیبا و گرد رسید (کف ها را به شکل کنار هم قرار دهید.

8 دایره). جوجه تیغی خوشحال شد و شروع کرد به دویدن و پریدن در اطراف فضای خالی (توپ را بین کف دست خود نگه دارید) و شروع به بوییدن گل ها کرد (خارهای توپ را تا نوک انگشت خود لمس کنید و نفس عمیقی بکشید). ناگهان ابرها آمدند (توپ را در یک مشت نگه دارید، در مشت دیگر، اخم کنید، و باران شروع به چکیدن کرد: قطره چکه قطره چکه (با نوک انگشتان خود به خارهای توپ ضربه بزنید). جوجه تیغی زیر یک توپ پنهان شد. قارچ بزرگ (از کف دست چپ خود برای ساختن کلاه استفاده کنید و توپ را مخفی کنید) و از باران پناه گرفت و وقتی باران متوقف شد قارچ های مختلفی در فضای خالی رشد کردند: بولتوس، بولتوس، قارچ عسلی، لوستر و حتی یک قارچ جوجه تیغی (انگشتان را نشان دهید که جوجه تیغی می خواست قارچ ها را خشنود کند و آنها را به خانه برد، اما جوجه تیغی چقدر آنها را حمل می کند) بله، جوجه تیغی با دقت قارچ ها را روی سوزن ها قرار داد با یک گلوله توپ) و خوشحال به خانه دوید (توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بچرخانید: تمرینات با توپ ماساژور سو جوک: 1. توپ ها را ماساژ دهید و آنها را روی کف دست های کودک بکشید (دست های او روی زانوهایش قرار می گیرند). ، کف دست ها را بالا می کشد، برای هر هجای تاکیدی یک حرکت می کند: خارپشتی، پس بچه با کف دست آنها را نوازش می کند و می گوید: می خواهم تو را نوازش کنم، می خواهم با تو کنار بیایم! 2. در محوطه، روی چمنزار / یک توپ بین کف دستان خود بغلتانید / خرگوش ها تمام روز در حال پریدن بودند. /با توپ روی کف دستت بپری/ و روی چمن ها غلت بزنی، /از دم تا سر بغلت. خرگوشها مدتها همینطور تاختند، / بر کف توپ پریدند / اما پریدند و خسته شدند. /توپ را روی کف دستت بگذار/ مارها خزیدند، /در امتداد کف دستت هدایت شدند/ "صبح بخیر!" - به آنها گفته شد. خرگوش مادر شروع به نوازش و نوازش تمام خرگوش ها کرد. /هر انگشت را با یک توپ نوازش کنید/ 3. خرس بیدار راه می رفت / توپ را در امتداد دستش می برد/

9 و پشت سر او یک توله خرس است. /آرام با توپ روی دست راه برو/ و بعد بچه ها آمدند /با توپ روی دست راه برو/ توی کیفشان کتاب آوردند. آنها شروع کردند به باز کردن کتاب ها / فشار دادن یک توپ روی هر انگشت / و نوشتن در دفترچه ها. بازی انگشت"لاک پشت" (کودکان که سو جوک را در دست دارند). توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود. لاک‌پشت بزرگی راه می‌رفت و از ترس همه را گاز می‌گرفت، (کودکان سو جوک را بین کف دست‌هایشان می‌چرخانند) کوس، گاز می‌گیرند، گاز می‌گیرند، گاز می‌گیرند، (سو جوک بین انگشت شست و بقیه، که کودک با نیشگون گرفتن آن را نگه می‌دارد. فشار دهید. به صورت ریتمیک روی سو جوک، انتقال از دست در دست). من از هیچکس نمی ترسم (بچه ها سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند). بازی انگشتی "جوجه تیغی" توضیحات: تمرین ابتدا در دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود. جوجه تیغی، جوجه تیغی، جوجه تیغی حیله گر، تو مثل یک توپ کوچک به نظر می آیی. (کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند) در پشت، سوزن ها (حرکات ماساژ انگشت شست) بسیار بسیار تیز هستند. (حرکات ماساژ انگشت اشاره) اگرچه جوجه تیغی از نظر قد کوچک است، (حرکات ماساژ انگشت میانی) خارها را به ما نشان داد، (حرکات ماساژ انگشت حلقه)

10 و خارها نیز (حرکات ماساژ انگشت کوچک) شبیه جوجه تیغی هستند (کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند). بازی انگشتی "پسر انگشتی" توضیحات: تمرین ابتدا در دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود. - پسر-انگشت کجا بودی؟ (حلقه سو جوک را روی انگشت شست گذاشتیم) - با این برادر به جنگل رفتم (انگشت سبابه حلقه سو جوک را گذاشتیم) - با این داداش سوپ کلم پختم (حلقه سو جوک را گذاشتیم) انگشت وسط) - با این داداش فرنی خوردم، ( انگشتر سو جوک رو گذاشتیم روی انگشت حلقه) - با این داداش آهنگ خوندم (حلقه سو جوک رو روی انگشت سبابه گذاشتیم). اتوماسیون صداها: کودک به طور متناوب یک حلقه ماساژ را روی هر انگشت قرار می دهد، در حالی که همزمان شعری برای خودکارسازی صدای Sh در دست راست: این نوزاد ایلیوشا است، (روی انگشت شست) این نوزاد وانیوشا است، (شاخص) این نوزاد آلیوشا است، (وسط) این نوزاد آنتوشا، (بی نام) و بچه کوچکتر را دوستانش میشوتکا می نامند. (انگشت کوچک) در دست چپ:

11 این کوچولو تانیوشا است، (روی انگشت شست) این کوچولو کسیوشا است، (انگشت اشاره) این کوچولو ماشا است، (انگشت وسط) این کوچولو داشا است، (بی نام) و کوچولو ناتاشا نام دارد. (انگشت کوچک) کودک توپ را بین کف دستش می چرخاند، در حالی که شعری برای خودکارسازی صدا می خواند. جوجه تیغی از سر تا پا با سوزن پوشیده شده است. چگونه آن را مصرف کنیم؟ توسعه آگاهی آوایی بازی من به توپ نگاه می کنم، همه چیز را در مورد صدا به شما می گویم توپ مطابق با ویژگی های صدا انتخاب می شود: قرمز - برای مصوت ها. آبی با حلقه - برای صامت های سخت صدادار؛ آبی بدون حلقه - برای صامت های سخت بی صدا. سبز با حلقه - برای صامت های نرم صدادار؛ سبز بدون حلقه - برای صامت های نرم بی صدا. بهبود دسته بندی های واژگانی و دستوری تمرین "یک-چند". گفتاردرمانگر یک "توپ معجزه آسا" را روی میز کودک می چرخاند و نام شی را به صورت مفرد می نامد. کودک که توپ را با کف دست خود گرفته است، آن را به عقب می چرخاند و اسم ها را به صورت جمع می نامد. تمرینات "با محبت نام ببر"، "برعکس بگو"، "بسیاری یکی"، "چه کسی؟" چه کسی؟ مال کی؟" استفاده از توپ ها برای بهبود مهارت های استفاده از حروف اضافه: یک جعبه روی میز وجود دارد، طبق دستورالعمل های گفتار درمانگر، کودک توپ ها را بر این اساس قرار می دهد: یک توپ قرمز - در جعبه. آبی زیر جعبه؛ سبز نزدیک جعبه؛ سپس، برعکس، کودک باید عمل بزرگسالان را توصیف کند.

12 رشد حافظه و توجه گوش دهید و به خاطر بسپارید، تکرار کنید و دنبال کنید: کودکان دستورالعمل ها را دنبال می کنند: حلقه را روی انگشت کوچک دست راست خود قرار دهید، توپ را در دست راست خود بگیرید و آن را در پشت خود پنهان کنید و غیره. کودک چشمان خود را می بندد، بزرگسالان انگشتری را به هر یک از انگشتان خود می اندازند و او باید نام کند که انگشتر در کدام دست است. ماساژ سو جوک با توپ. بچه ها کلمات را تکرار می کنند و مطابق متن با توپ اعمال می کنند. کف دستشان را نوازش خواهم کرد. انگار دارم خرده‌ای را جارو می‌کنم، و آن را کمی فشار می‌دهم، مثل گربه‌ای که پنجه‌اش را فشار می‌دهد، با هر انگشت توپ را فشار می‌دهم و با دست دیگر شروع می‌کنم. انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید. بچه ها به طور متناوب روی هر انگشت حلقه های ماساژ می گذارند و شعر ژیمناستیک انگشتی را یک دو سه چهار پنج می خوانند / انگشتان را یکی یکی دراز کنید / بگذارید انگشتان برای پیاده روی بیرون بروند، این انگشت قوی ترین، ضخیم ترین و بزرگترین است. این انگشت برای نشان دادن آن است. این انگشت بلندترین است و در وسط قرار دارد. این انگشت حلقه خراب ترین است. و انگشت کوچک اگرچه کوچک است اما بسیار زبردست و جسور است. استفاده از توپ در هنگام انجام ژیمناستیک I. p.: پاها به اندازه عرض شانه باز است، بازوها در امتداد بدن پایین، یک توپ در دست راست. 1 - بازوهای خود را به طرفین باز کنید. 2- دستان خود را بالا ببرید و توپ را به دست دیگر منتقل کنید. 3 - بازوهای خود را به طرفین باز کنید.

13 4 - دستان خود را پایین بیاورید.

تمرینات با توپ ماساژ سو جوک: 1. 2 توپ ماساژ بردارید و آنها را روی کف دست های کودک رد کنید (دست های او روی زانوها قرار گرفته، کف دست ها به بالا)، یک حرکت برای هر هجای تاکید شده انجام دهید: صاف

SU-JOK تراپی برای گفتار یکی از فن آوری های گفتار درمانی غیر سنتی، سو جوک درمانی است (دست «سو»، پای «جوک»). سو جوک درمانی یکی از تکنیک های موثری است که توسعه را تضمین می کند

مدیریت شهر تامسک اداره آموزش و پرورش بودجه شهرداری موسسات آموزشی پیش دبستانی مرکز رشد کودک مهدکودک 20 تامسک مشاوره برای والدین: "Su-Jok -

شاخص کارتی بازی های انگشتی تمرینات با توپ ماساژ سو جوک: 1. 2 توپ ماساژ بردارید و آنها را روی کف دست های کودک بکشید (دست های او روی زانوها قرار گرفته، کف دست ها به سمت بالا)، هر حرکت را انجام دهید.

سوجوک درمانی یک روش بسیار مؤثر، مقرون به صرفه و کاملاً ایمن برای خوددرمانی با تأثیرگذاری بر نقاط فعال واقع در دست‌ها و پاها است. ماساژ دستی کف پا براش سو

GMO معلمان گفتاردرمانگر در شهر شریا استفاده از عناصر SU-JOK Therapy در کار یک گفتاردرمانگر تهیه شده توسط آسیب شناس گفتار، معلم MBDOU D/S 17 “FIRY TALE” NIKOLAEVA therapist of teachers شهر شریا "صرفه جویی در سلامت"

مشاوره با O.N درمان SU-JOK در کار یک گفتار درمانگر. "ذهن کودک در نوک انگشتان او است" V. A. Sukhomlinsky گفتار خوب مهم ترین شرط برای یک جامع و کامل است.

درمان سو-جوک به عنوان وسیله ای برای رشد مهارت های حرکتی ظریف اخیراً تعداد کودکان مبتلا به اختلالات درشت، مهارت های حرکتی ظریف، شناختی، عاطفی-ارادی و رشد گفتاری افزایش یافته است.

سو-جوک درمانی در کار یک گفتاردرمانگر. تکنیک‌های بازی روش‌های غیر سنتی تأثیرگذاری توسط یک گفتاردرمانگر در حال تبدیل شدن به ابزاری امیدوارکننده برای کار اصلاحی و رشدی با کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری است. یکی از

کلاس کارشناسی ارشد "استفاده از سو جوک درمانی در اصلاح اختلالات گفتاری در کودکان" "ذهن کودک در نوک انگشتان او است" V. A. Sukhomlinsky. مقدمه. گفتار به خوبی توسعه یافته مهم ترین شرط برای جامع است

مهدکودک 25 مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 25 "ریابینکا" سایت میدانی اتحادیه بین منطقه ای کنفرانس علمی-عملی

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "DS 10" ماهی قرمز» سو-جوک درمانی در کار یک گفتاردرمانگر. نمونه هایی از بازی ها معلم - گفتار درمانگر تاتیانا ویتالیونا بلوخینا، مگیون، 2017. غیر سنتی

تهیه شده توسط: معلم Koryakina O.N. او نمی تواند صداها را تلفظ کند، همسالانش او را درک نمی کنند. بزرگسالان، به عنوان مثال، معلمان مهد کودک، او را درک نمی کنند. کودک احساس حقارت می کند و شروع می کند

سو جوک درمانی در خانه گردآوری شده توسط: معلم گفتار درمانگر ورا نیکولاونا اگورووا "ذهن کودک در نوک انگشتان او است" V. A. Sukhomlinsky. که ذهن یک کودک در نوک انگشتان او است،

مشاوره برای والدین SU-JOK Therapy است روش موثرپیشگیری و درمان بیماری ها. از رشد ناکافی حرکات دستی حرکتی و در نتیجه، سطح پایینتوسعه گفتار

کارگاه آموزشی برای معلمان موضوع: "سوجوک درمانی به عنوان ابزاری برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی." توسعه یافته توسط: معلم MBDOU DS 47 "Rainbow"، Svetlograd ناتالیا میخایلوونا مارینا سوتلوگراد، 2015

"ما با خوشحالی توپ را به اطراف می چرخانیم، شروع به صحبت می کنیم" بازی های انگشتی با استفاده از توپ ماساژور و حلقه های الاستیک Su-jok این روش توزیع گسترده و کاربرد موفقیت آمیزی در تمرین گفتار درمانی پیدا کرده است.

« فناوری اطلاعاتبرای کارکنان موسسات آموزشی پیش دبستانی" "درمان سوجوک. توسعه مهارت های حرکتی ظریف به روش های غیر سنتی در چارچوب حفظ سلامت” تکمیل شده توسط: Spiridonova

ارائه پروژه توسط معلم گفتار درمانگر A.V MBDOU DS KV 8 شهرک سازند شهرداری Chernomorsky منطقه Seversky "ذهن کودک در نوک انگشتان او است." V.A. Sukhomlinsky. ارتباط

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "کودک 55 نوع ترکیبی" پروژه "توپ های خنده دار" نویسندگان: گلدوبینا N.V. Knyazeva T.V. پروژه گذرنامه پروژه: بلند مدت نوع پروژه:

بلوشچینسایا ناتالیا ویکتورونا معلم گفتار درمانگر تحصیلات: تحصیلات عالی، فارغ التحصیل از دانشگاه دولتی ورونژ با مدرک گفتار درمانی تجربه آموزشی: 20 سال طول مدت کار در موقعیت: 11 سال استفاده از عناصر سو جوک

موضوع: «ویژگی های آموزش و تربیت فرزندان در گروه گفتار درمانی. نقش خانواده در رفع نواقص گفتاری. «آدمی به دنیا نمی‌آید که بدون اثری به‌عنوان یک ذره ناشناخته غبار ناپدید شود. انسان

کاربرد سو-جوک درمانی در اصلاح اختلالات گفتاری در کودکان پیش دبستانی Prokhortseva G.V. معلم نقص شناس بالاترین دسته MBDOU 18 "ذهن کودک در نوک انگشتان او است" V. A. Sukhomlinsky.

SU-JOK Therapy به عنوان وسیله ای برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان پیش دبستانی معلم گفتار درمانگر: Dobryakova I. A. مربی: Sharypova A. A. MBDOU "Kindergarten 64" در حال حاضر یک مشکل توسعه است

نمایه کارت بازی های انگشتی با استفاده از ماساژور توپ سو جوک، معلم گفتار درمانگر MBDOU DS 13 "Spring" Kozyreva V.A. بازی انگشت "لاک پشت". (با یک توپ) سپس در سمت چپ. یک لاک پشت بزرگ راه می رفت

بازی با توپ ماساژ Su-Jok گردآوری شده توسط: Leontyeva Lyudmila Veniaminovna Gadzhieva Anna Ivanovna قبلاً در مورد رشد مهارت های حرکتی ظریف مطالب زیادی گفته و نوشته شده است و این تصادفی نیست. دانشمندان مدتهاست ثابت کرده اند

ارائه تجربه آموزشی معلم نقص شناس MADOU "مرکز رشد کودک مهدکودک 7" رجینا آناتولیونا پولیتاوا. Politaeva Regina Anatolyevna، متولد 23 مارس 1972، تحصیلات

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری «مهدکودک نوع ترکیبی 53 «پری دریایی کوچولو» آموزش و پرورش شهری منطقه سیمفروپل جمهوری کریمه بازی های موتوری زیبا

فن آوری "SU-JOK" در حمایت از گفتار درمانی برای کودکان دارای معلولیت S. R. Tsyplakova، گفتار درمانگر، Khanty-Mansiysk Okrug خودمختار Ugra "مرکز توانبخشی کودکان و نوجوانان"

مهدکودک موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری 31 پروژه نوع جبرانی "سو-جوک درمانی به عنوان یک شکل غیر متعارف افزایش اثربخشی کار گفتار درمانی و حفظ سلامتی

کلاس کارشناسی ارشد "استفاده از فناوری Su-Jok در کار با کودکان پیش دبستانی" مربی V.V 2017 کلاس کارشناسی ارشد: استفاده از فناوری "Su-Jok" در کار با کودکان پیش دبستانی. اهداف: ارتقاء سطح

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 41 نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها در جهت هنری و زیبایی شناختی رشد کودکان"

بازی با توپ های ماساژ گردآوری شده توسط: معلم گفتاردرمانگر MBDOU 139 Polozova Irina Anatolyevna همه والدین می دانند که توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان چقدر مهم است، زیرا این به رشد گفتار کمک می کند.

مهارت های حرکتی ظریف: ژیمناستیک انگشتی سو جوک. ارائه. تکمیل شده توسط معلم گفتار درمانگر: لاریسا آناتولیونا لوگینووا. ژیمناستیک انگشتی ژیمناستیک انگشت اجرای شعر یا هر آن است

“سو-جوک درمانی برای کودکان پیش دبستانی تهیه شده توسط: معلم Gorban E.E. هدف از استفاده از سوجوک درمانی: حفظ و تقویت سلامت کودکان، پرورش مسئولیت پذیری در بین دانش آموزان

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 25 از تجربه کاری استفاده از عناصر سو-جوک درمانی (توپ های سیخ دار) در کار با کودکان سنین اولیه و ابتدایی پیش دبستانی معلم-روانشناس:

تهیه شده توسط: معلم Ryzhova S.N. درمان سو-جوک یک جهت فوق مدرن طب سوزنی است، روشی برای تحریک نقاط بسیار فعال مربوط به تمام اندام ها و سیستم های واقع بر روی دست ها.

موسسه آموزشی پیش دبستانی نوع عمومی 9 "Firebird" اداره آموزش شورای شهر سیمفروپل جمهوری کریمه مشاوره برای مربیان و والدین استفاده از عناصر su-jok

SOCIAL SERVICE WORKER 10 2014 MOSCOW گفتاردرمانگر و آسیب شناس گفتار موسسات خدمات اجتماعی: محتوا و سازماندهی فعالیت فن آوری SU-JOK در کار گفتار درمانی با کودکان دارای معلولیت

ارائه تجربه کاری معلم گفتار درمانگر Maslenko N.V. سلامتی با ارزش ترین چیزی است که یک فرد دارد. N.A. Semashko فن آوری های صرفه جویی در سلامت مجموعه ای از اشکال مختلف و انواع فعالیت ها,

اداره آموزش و پرورش بودجه شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی مهد کودک "کلید طلایی" تشکیل شهرداری شهر نویابرسک نمایه کارت استفاده از عناصر سو-جوک در

چکیده فعالیت های آموزشیبا کودکان در سنین پیش دبستانی برای ایجاد یک کلاس استاد ویدیویی برای کودکان پیش دبستانی با استفاده از EER "بازی با توپ های ماساژ"

سو-جوک درمانی

با یک توپ مخصوص، حلقه الاستیک ماساژ دهید

از آنجایی که نقاط فعال بیولوژیکی زیادی در کف دست شما وجود دارد، یک راه موثر برای تحریک آنها ماساژ دادن آنها با یک توپ مخصوص است. بچه ها با چرخاندن توپ بین کف دست، عضلات بازوی خود را ماساژ می دهند. هر توپ یک حلقه "جادویی" دارد.

ماساژ با حلقه الاستیک که به تحریک عملکرد اندام های داخلی کمک می کند. از آنجایی که کل بدن انسان روی دست و پا و همچنین روی هر انگشت و پا قرار می گیرد، یک راه موثر برای پیشگیری و درمان بیماری ها ماساژ انگشتان دست، دست ها و پاها با یک حلقه الاستیک است. حلقه را باید روی انگشت گذاشت و ناحیه آسیب دیده مربوطه را ماساژ داد تا قرمز شود و احساس گرما نمایان شود. این روش باید چندین بار در روز تکرار شود.

با کمک توپ های "جوجه تیغی" با حلقه، کودکان دوست دارند انگشتان و کف دست های خود را ماساژ دهند که تأثیر مفیدی بر کل بدن و همچنین در رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دارد و در نتیجه رشد گفتار را تقویت می کند. .

ماساژ دستی دست و انگشتان. ماساژ انگشتان و صفحات ناخن دست بسیار مفید و موثر است. این مناطق مربوط به مغز است. علاوه بر این، کل بدن انسان در قالب سیستم های مینی مکاتبات بر روی آنها پیش بینی می شود. بنابراین، نوک انگشتان باید ماساژ داده شود تا احساس گرما پایدار حاصل شود. این اثر درمانی بر کل بدن دارد. به ویژه مهم است که بر انگشت شست که مسئول سر فرد است تأثیر بگذارد.

فهرست بازی

با توجه به سوجوک درمانی

1. ماساژ سو-جوک با توپ (کودکان کلمات را تکرار می کنند و مطابق متن با توپ اعمال می کنند)

توپ را دایره ای می چرخانم

او را به این سو و آن سو می رانم.

کف دستشان را نوازش خواهم کرد.

انگار دارم خرده ها را جارو می کنم

و من آن را کمی فشار می دهم،

چگونه یک گربه پنجه خود را فشار می دهد

من توپ را با هر انگشت فشار خواهم داد،

و از دست دیگر شروع می کنم.

2. انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید. /کودکان به طور متناوب با خواندن شعر ژیمناستیک انگشتی روی هر انگشت حلقه های ماساژ قرار می دهند/

یک - دو - سه - چهار - پنج/انگشتان را یکی یکی دراز کنید/

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند،

این انگشت قوی ترین، ضخیم ترین و بزرگترین است.

این انگشت برای نشان دادن آن است.

این انگشت بلندترین است و در وسط قرار دارد.

این انگشت حلقه خراب ترین است.

و انگشت کوچک اگرچه کوچک است اما بسیار زبردست و جسور است.

3. استفاده از توپ های Su-Jock برای خودکار کردن صداها. /کودک به طور متناوب یک حلقه ماساژ روی هر انگشت قرار می دهد، در حالی که شعر می خواند تا صدای داده شده را خودکار کند Ш/

در سمت راست:

این بچه ایلوشا است،(روی انگشت شست)

این بچه وانیوشا است،(اشاره کردن)

این بچه آلیوشا است،(متوسط)

این بچه آنتوشا است،(بی نام)

و بچه کوچکتر را دوستانش میشوتکا می نامند.(انگشت کوچک)

در سمت چپ:

این دختر کوچک تانیوشا است،(روی انگشت شست)

این دختر کوچولو کسیوشا است،(اشاره کردن)

این دختر کوچولو ماشا است،(متوسط)

این دختر کوچولو داشا است،(بی نام)

و نام کوچکتر ناتاشا است.(انگشت کوچک)

کودک در حالی که برای خودکارسازی صدای جی شعری می خواند، توپ را بین کف دستش می چرخاند.

جوجه تیغی بدون مسیر راه می رود

از کسی فرار نمی کند

از سر تا پا

جوجه تیغی پوشیده از سوزن.

چگونه آن را مصرف کنیم؟

4. استفاده از توپ های سو-جوک در بهبود مقوله های لغوی و دستوری

تمرین "یک - چند" " معلم "توپ معجزه" را روی میز برای کودک می غلتد و شی را به صورت مفرد نامگذاری می کند. کودک که توپ را با کف دست خود گرفته است، آن را به عقب می چرخاند و اسم ها را به صورت جمع می نامد.

تمرینات مشابه"مرا با مهربانی صدا کن"، "برعکس بگو"

5. استفاده از توپ های Su-Jok برای توسعه حافظه و توجه

کودکان دستورالعمل ها را دنبال می کنند: حلقه را روی انگشت کوچک دست راست خود قرار دهید، توپ را در دست راست خود بگیرید و آن را در پشت خود پنهان کنید و غیره. کودک چشمان خود را می بندد، بزرگسالان انگشتری را به هر یک از انگشتان خود می اندازند و او باید نام کند که انگشتر در کدام دست است.

6. استفاده از توپ برای صدا دادن کلمات

برای مشخص کردن صداها از توپ های ماساژ سه رنگ استفاده می شود: قرمز، آبی، سبز. طبق دستورالعمل گفتار درمانگر، کودک توپ مربوط به تعیین صدا را نشان می دهد.

7. استفاده از تیله برای بهبود مهارت های خود در استفاده از حروف اضافه

یک جعبه روی میز وجود دارد، طبق دستورالعمل گفتار درمانگر، کودک توپ ها را بر این اساس قرار می دهد: یک توپ قرمز - در جعبه. آبی - زیر جعبه؛ سبز - نزدیک جعبه؛ سپس، برعکس، کودک باید عمل بزرگسالان را توصیف کند.

8. استفاده از توپ برای تجزیه و تحلیل هجای کلمات

ورزش " کلمات را به هجا تقسیم کنید": کودک هجا را نام می برد و یک توپ را از جعبه می گیرد و سپس تعداد هجاها را می شمارد.

9. 2 توپ ماساژ بردارید و آن ها را روی کف دست های کودک رد کنید (دست های او روی زانوها قرار گرفته، کف دست ها به سمت بالا)، یک حرکت برای هر هجای تاکید شده انجام دهید:

کف دستم را نوازش کن، جوجه تیغی!

تو خاردار هستی پس چی!

من می خواهم شما را نوازش کنم

میخوام باهات کنار بیام

10. داستان " جوجه تیغی در حال پیاده روی»

با توپ ماساژور Su-Jock ورزش کنید

هدف: تحت تأثیر قرار دادن نقاط فعال بیولوژیکی با توجه به سیستم Su-Jok، برای تحریک مناطق گفتاری قشر مغز.

تجهیزات: توپ سو-جوک - ماساژور.

روزی روزگاری جوجه تیغی در جنگل زندگی می کرد، در خانه کوچکش - یک سوراخ(توپ را در کف دست خود نگه دارید).

جوجه تیغی از سوراخش به بیرون نگاه کرد(کف دست خود را باز کنید و توپ را نشان دهید)و خورشید را دید جوجه تیغی به خورشید لبخند زد(لبخند بزن، یک کف دستش را باد کن)و تصمیم گرفت در جنگل قدم بزند.

جوجه تیغی در مسیری مستقیم غلتید(توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بچرخانید)غلتید و غلتید و دوان دوان به یک خلوت زیبا و گرد آمد(کف دست ها را به شکل دایره به هم وصل کنید).جوجه تیغی خوشحال شد و شروع کرد به دویدن و پریدن از آن سوی پاکسازی(توپ را بین کف دست خود نگه دارید)

شروع کردم به بوییدن گلها(خاره های توپ را تا نوک انگشت خود لمس کنید و نفس عمیق بکشید). ناگهان ابرها دویدند(توپ را در یک مشت نگه دارید، در مشت دیگر اخم کنید)، و باران شروع به چکیدن کرد: قطره قطره قطره(با نوک انگشتان خود به مهره های توپ ضربه بزنید).

جوجه تیغی زیر یک قارچ بزرگ پنهان شد (از کف دست چپ خود برای ساختن کلاه استفاده کنید و توپ را در امتداد آن پنهان کنید)و از باران پناه گرفت و هنگامی که باران متوقف شد، قارچ های مختلفی در این منطقه رشد کردند: بولتوس، قلاب، قارچ عسلی، لوستر و حتی قارچ خوک(نشان دادن انگشتان).

جوجه تیغی می خواست مادرش را خوشحال کند، قارچ بچیند و به خانه ببرد و تعدادشان زیاد است... جوجه تیغی چطور آنها را حمل خواهد کرد؟ آره پشتت جوجه تیغی با احتیاط قارچ ها را روی سوزن ها گذاشت(هر نوک انگشت را با یک سنبله بکوبید)و خوشحال به خانه دوید(توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بچرخانید).

11. در پاکسازی، روی چمنزار

خرگوش ها در تمام طول روز تاختند./با توپ روی کف دست خود بپرید/

و روی چمن ها غلتید/ رول رو به جلو - عقب /

از دم تا سر.

خرگوش ها برای مدت طولانی اینطور تاختند،/با توپ روی کف دست خود بپرید/

اما ما پریدیم و خسته شدیم./توپ را روی کف دستت بگذار/

مارها از جلو خزیدند/در امتداد کف دست سرب/

شروع کردم به نوازش و نوازش

خرگوش مادر تمام خرگوش ها. هر انگشت را با یک توپ بکشید/

12. خرس خواب آلود راه می رفت/با توپ در امتداد دست راه بروید/

و پشت سر او یک توله خرس است.

و بعد بچه ها آمدند/با توپ در امتداد دست راه بروید/

کتابها را در کیف آوردند.

آنها شروع به باز کردن کتاب کردند

و در دفترچه بنویسید.

13. کودک برس را بین کف دستش می چرخاند و می گوید:

"در کاج، در صنوبر، در درخت کریسمس

سوزن های بسیار تیز.

اما حتی قوی تر از جنگل صنوبر،

درخت عرعر شما را نیش خواهد زد.»

14. تمرین "پاییز".

هدف:

15. تمرین "باران".

هدف:

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

نرمال کردن تون عضلانی؛

تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز؛

فرهنگ لغت را در یک موضوع لغوی تثبیت کنید.

تجهیزات: توپ های ماساژ.

16. تمرین "در باغ".

هدف:

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

نرمال کردن تون عضلانی؛

تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز؛

فرهنگ لغت را در یک موضوع لغوی تثبیت کنید.

تجهیزات: توپ های ماساژ.

17. تمرین "برداشت".

هدف:

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

نرمال کردن تون عضلانی؛

تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز؛

فرهنگ لغت را در یک موضوع لغوی تثبیت کنید.

تجهیزات: توپ های ماساژ.

18. تمرین "Kolobok".

هدف:

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

نرمال کردن تون عضلانی؛

تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز؛

فرهنگ لغت را در یک موضوع لغوی تثبیت کنید.

تجهیزات: توپ های ماساژ.

19. تمرین "نان".

هدف:

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

نرمال کردن تون عضلانی؛

تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز؛

فرهنگ لغت را در یک موضوع لغوی تثبیت کنید.

تجهیزات: توپ های ماساژ.

20. تمرین "دست های من".

هدف:

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

نرمال کردن تون عضلانی؛

تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز؛

فرهنگ لغت را در یک موضوع لغوی تثبیت کنید.

تجهیزات: توپ های ماساژ.

21. "سبزیجات"

دختر کوچک Zinochka سبزیجات در سبد خود دارد،

کودکان با کف دست خود "سبدی" درست می کنند و توپ را می چرخانند

در اینجا من یک کدو حلوایی شکمدار کنار آن گذاشتم،

من به طرز ماهرانه ای فلفل ها و هویج ها را گذاشتم،

گوجه و خیار.

بچه ها حلقه را روی انگشتان خود می گذارند و از حلقه بزرگ شروع می کنند.

زینای ما عالیه

نمایش شست بالا.

22. «میوه».

این انگشت یک پرتقال است البته تنها نیست.

این انگشت یک آلو، خوشمزه، زیبا است.

این انگشت زردآلو است که در بالای شاخه رشد می کند.

این انگشت گلابی است، می پرسد. "خب بخورش!"

این انگشت یک آناناس است

کودکان به نوبت انگشتان خود را از مشت خود صاف می کنند و حلقه را می گذارند.

میوه برای شما و برای ما.

بچه ها توپ را روی کف دست خود می چرخانند.

23. "قارچ"

من سبد را به جنگل می برم، جایی که قارچ می چینم.

بچه ها با کف دست خود "سبدی" درست می کنند و توپ را می چرخانند.

دوست من تعجب کرده است.

"قارچ های زیادی در این اطراف وجود دارد!"

تعجب نشان دهید، بازوهای خود را به طرفین باز کنید

بولتوس، روغنی، بولتوس، قارچ عسلی،

بولتوس، لوستر، قارچ شیری - اجازه دهید مخفیانه بازی نکنند!

در لبه جنگل کلاهک و موج شیر زعفرانی را خواهم یافت.

وقتی به خانه برمی گردم، همه قارچ ها را با خودم می برم.

اما من مگس آگاریک را حمل نمی کنم، بگذار در جنگل بماند!

انگشت شست دست چپ را رها می کنند و آن را تهدید می کنند.

24. "اواخر پاییز."

خورشید در حال حاضر به سختی گرم می شود،

پرندگان مهاجر به جنوب پرواز کرده اند،

درختان برهنه، مزارع متروک،

اولین برف زمین را پوشاند.

رودخانه در ماه نوامبر پوشیده از یخ است -

در حیاط اواخر پاییز است.

25. "توت".

انواع توت ها - انگور فرنگی، زغال اخته، زغال اخته، لینگونبری،

تمشک، توت فرنگی، گل رز، توت فرنگی و توت فرنگی وحشی

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

بالاخره یاد توت ها افتادم. به چه معناست؟

شانه هایشان را بالا می گیرند و تعجب می کنند.

من عالی هستم! انگشت شست به سمت جلو کشیده می شود.

26. "مبلمان".

صندلی، میز، مبل، تخت،

قفسه، میز پاتختی، بوفه، کمد لباس، صندوق و چهارپایه.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

همین مقدار مبلمان را نام برد.

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

27. «لباس».

من آن را تمیز و کامل می شوم.

کودکان با مشت خود حرکاتی را انجام می دهند که شبیه شستن است.

پیراهن، ژاکت، لباس، دامن، سارافون و تی شرت،

و همچنین یک تی شرت، شلوار جین، ژاکت و شلوار.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

دستانم خسته است!

هر دو دست را تکان دهید.

28. "ظروف".

دختر ایرینکا داشت همه چیز را مرتب می کرد.

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

دختر ایرینکا با عروسک صحبت کرد.

«دستمال سفره باید در جا دستمالی باشد،

روغن باید در ظرف کره باشد، نان باید در سطل نان باشد،

و نمک، البته، در نمکدان است!»

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

29." حیوانات وحشیدر زمستان"

خرس در لانه آرام می خوابد، تمام زمستان تا بهار خواهد خوابید.

یک سنجاب، یک جوجه تیغی خاردار و یک گورکن در زمستان می خوابند.

اما اسم حیوان دست اموز کوچک نمی تواند بخوابد - او از روباه فرار می کند.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

در میان بوته ها چشمک می زند، کمی سر و صدا می کند و رفته است.

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

30. "سال نو"

تعطیلات نزدیک است، درخت کریسمس در حال تزئین است.

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

اسباب بازی ها را آویزان کردیم: مهره ها، توپ ها، کراکرها.

و در اینجا فانوس ها آویزان می شوند و کودکان را با درخشش خود خوشحال می کنند.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

31. "تفریح ​​زمستانی"

دوست داریم در زمستان چه کار کنیم؟

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

گلوله های برفی بازی کنید، اسکی بدید،

اسکیت روی یخ، دویدن از کوه روی سورتمه.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

32. "حمل و نقل"

ما با شما بازی می کنیم، نام حمل و نقل را می گذاریم

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

ماشین و هلیکوپتر، تراموا، مترو و هواپیما،

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

ما پنج انگشت را در مشت می بندیم،

پنج نوع حمل و نقل را نام می بریم.

کودکان انگشتان خود را در مشت می‌گیرند.

33. "حیوانات کشورهای گرم".

یک بچه فیل پشت سر فیل مادر راه می رود،

پشت کروکودیل یک بچه تمساح است،

توله شیر کوچکی شیر را دنبال می کند،

بچه شتری دنبال شتر می دود،

یک گورخر راه راه به دنبال گورخر می شتابد،

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

هر کودکی به دنبال چه کسی می شتابد؟

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

34. "حیوانات شمال"

Tepy - tyapy، typy - tyapy،

اینها باله هستند، نه پنجه.

مهر و موم این باله ها را دارند

پوشیده شده توسط مادران، پدران، کودکان.

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

35. "حیوانات وحشی در بهار"

این یک اسم حیوان دست اموز است، این یک سنجاب است، این یک روباه است، این یک گرگ است،

و این یکی عجله دارد، یک قهوه ای پشمالو خواب آلود دست و پا می زند،

خرس کوچولوی بامزه.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

36. «مرغ».

مرغ جوجه دارد غاز جوجه غاز

بوقلمون یک جوجه بوقلمون دارد،

و اردک یک جوجه اردک دارد.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

هر مادری بچه دارد

همه زیبا و خوب هستند!

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

37. "حیوانات خانگی."

گاو از گوساله هایش راضی است،

میش از بره هایش خوشحال است

گربه از بچه گربه هایش راضی است

خوک از کی راضی است؟ بچه خوک ها!

بز از بچه هایش خوشحال است،

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

و من از بچه هایم راضی هستم!

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

38. «پرندگان مهاجر».

تیلی - تیلی، کاشی - تلی،

پرنده ها از جنوب آمده اند!

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

یک سنجاب به سمت ما پرواز کرد - یک پر خاکستری.

لرک، بلبل، عجله داشتند، هر که تندتر بود.

حواصیل، قو، اردک، سریع، لک لک، پرستو و سیسکین -

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

همه برگشتند، آمدند،

ترانه های پر صدا می خواندند!

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

39. "دنیای زیر آب".

سریع به اطراف نگاه کن!

چی میبینی دوست عزیز

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

اینجا آب زلال است، اسب دریایی اینجا شنا می کند،

اینجا یک چتر دریایی است، اینجا یک ماهی مرکب است، این یک ماهی توپ است.

اما هشت پایش را صاف کرد،

یک اختاپوس به مهمانان خوش آمد می گوید.

حلقه را یکی یکی روی انگشتان خود قرار دهید و از انگشت کوچک دست راست شروع کنید.

40. "حشرات".

ما با هم انگشتان خود را می شمریم و آنها را حشره می نامیم.

بچه ها سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند.

پروانه، ملخ، مگس، این یک سوسک با شکم سبز است.

این کیست که اینجا زنگ می زند، آه، پشه ای اینجا پرواز می کند!

41. "جوجه تیغی"

ما 2 توپ ماساژ می گیریم و آنها را روی کف دست های کودک می گذرانیم (دست های او روی زانوهایش قرار می گیرند، کف دست ها به بالا)، یک حرکت برای هر هجای تاکید شده انجام می دهیم:

کف دستم را نوازش کن، جوجه تیغی!

تو خاردار هستی پس چی!

سپس کودک با کف دست آنها را نوازش می کند و می گوید:

من می خواهم شما را نوازش کنم

میخوام باهات کنار بیام

42. "خرگوش"

در پاکسازی، روی چمنزار/توپ را بین کف دستان خود بچرخانید/

خرگوش ها در تمام طول روز تاختند./با توپ روی کف دست خود بپرید/

و روی چمن ها غلتید/ رول رو به جلو - عقب /

از دم تا سر.

خرگوش ها برای مدت طولانی اینطور تاختند،/با توپ روی کف دست خود بپرید/

اما ما پریدیم و خسته شدیم./توپ را روی کف دستت بگذار/

مارها از جلو خزیدند/در امتداد کف دست سرب/

"صبح بخیر!" - به آنها گفته شد.

شروع کردم به نوازش و نوازش

همه خرگوش ها خرگوش مادر خواهند شد.هر انگشت را با یک توپ بکشید/

43. خرس خواب آلود راه می رفت/با توپ در امتداد دست راه بروید/

و پشت سر او یک توله خرس است./با یک توپ کنار دستت آرام راه برو/

و بعد بچه ها آمدند/با توپ در امتداد دست راه بروید/

کتابها را در کیف آوردند.

آنها شروع به باز کردن کتاب کردند/توپ را روی هر انگشت فشار دهید/

و در دفترچه بنویسید.

44. اینجا یاران من هستند

اینجا دستیاران من هستند.(نشان دادن انگشتان)

آنها را هر طور که می خواهید بچرخانید.

در امتداد مسیر سفید و صاف

انگشتان مانند اسب می تازند.

(توپ را در امتداد بازو، تا آرنج خود بکشید)

شوک، خفه، خفه،

چاک، چوک، خفه -

گله ای دمدمی مزاج می تازد.(با دست دیگر تکرار کنید)

45. "به علفزار"

خرگوش ها به علفزار آمدند،

توله خرس، گورکن،

قورباغه و راکون. (حلقه را یکی یکی روی هر انگشت قرار دهید)

شما در یک چمنزار سبز هستید

تو هم بیا دوست من(توپ را روی کف دست خود بچرخانید)

46. ​​"کلم"

ما کلم را خرد می کنیم، آن را خرد می کنیم،(با لبه کف دست به توپ ضربه بزنید)

کلم را نمک می زنیم، نمک می زنیم،(با نوک انگشتان توپ را لمس می کنیم)

ما سه، سه کلم(کف دست خود را روی توپ بمالید)

کلم را فشار می دهیم و فشار می دهیم.(توپ را در مشت خود بفشارید)

47. "ماهی"

ماهی ها سرگرم می شوند

در آب گرم تمیز،(توپ را از دستی به دست دیگر پرتاب کنید)

آنها کوچک می شوند، باز می شوند،

آنها خود را در ماسه دفن خواهند کرد،(فشار و باز کردن توپ در مشت)

48. "اسباب بازی"

روی یک مبل بزرگ پشت سر هم

عروسک های کاتینا نشسته اند:

دو خرس، پینوکیو،

و سیپولینوی شاد،

و یک بچه گربه و یک بچه فیل.

(به طور متناوب توپ سو جوک را به هر انگشت بچرخانید، از انگشت بزرگ شروع کنید)

یک، دو، سه، چهار، پنج.

بیایید به کاتیا خود کمک کنیم

49. بازی انگشتی "لاک پشت" (در دستان کودکان سو جوک).

یک لاک پشت بزرگ راه می رفت

و از ترس همه را گاز گرفت،

(کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند)

کوس، کوس، کوس، کوس،

(سو جوک بین انگشت شست و بقیه، که کودک آن را با نیشگون گرفتن می گیرد. سو جوک را به صورت ریتمیک فشار دهید و از دستی به دست دیگر حرکت کنید).

من از هیچکس نمی ترسم

(بچه ها سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند).

50. بازی انگشتی "جوجه تیغی"

تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود.

جوجه تیغی، جوجه تیغی، جوجه تیغی حیله گر،

شما شبیه یک توپ هستید(کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند)

در پشت سوزن وجود دارد (حرکات ماساژ انگشت شست)

خیلی خیلی خاردار(حرکات ماساژ انگشت اشاره)

حتی اگر جوجه تیغی قد کوچکی دارد،(حرکات ماساژ انگشت میانی)

خارها را به ما نشان داد(حرکات ماساژ انگشت حلقه)

و خارها هم (حرکات ماساژ انگشت کوچک)

شبیه جوجه تیغی است (بچه ها سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند).

51. "دست ها"

این دسته درستهتوپ روی کف دست راست

این دسته چپ استتوپ روی کف دست چپ

من توپ را فشار می دهمتوپ را بین کف دست خود نگه دارید

و تمرینات را انجام می دهم:

حق قوی خواهد بودمشت راست را مشت کنید

چپ قوی خواهد بودمشت چپ را مشت کنید

دستان من ماهرانه و ماهر خواهند بود.توپ را بین کف دست خود بچرخانید

52. خود ماساژ با توپ سو-جوک.

1, 2, 3, 4, 5!

من توپ را می چرخانم.

کف دستت را نوازش خواهم کرد

و من او را قلقلک خواهم داد.

توپ را دایره ای می چرخانم

و کف دستم را دراز می کنم.

و من آن را روی انگشتانم اجرا می کنم

همه را قلقلک خواهم داد

بالا و پایین، بالا و پایین،

توپ را روی انگشت خود بچرخانید.

من توپ را محکم فشار خواهم داد،

نگهش میدارم و بازش میکنم

53. ماساژ کف دست

جوجه تیغی کف دست ما را می زند،

بیایید کمی با او بازی کنیم.

اگر با او بازی کنیم -

دست هایمان را توسعه خواهیم داد.

انگشتان شما ماهر خواهند شد،

باهوش - دختران، پسران.

جوجه تیغی کف دست ما را می زند،

دستان ما برای مدرسه آماده می شوند.

54. مطالبی از کتاب: "بازی با توپ"

T. A. Vorobyova، O. I. Krupenchuk

"گرم کردن" پیچیده

من توپ را محکم فشار خواهم داد

و کف دستم را عوض میکنمتوپ را با دست راست و سپس با دست چپ فشار دهید.

"سلام، توپ مورد علاقه من! »

هر انگشت در صبح خواهد گفت.

توپ را با اشاره و شست، سپس وسط و شست، حلقه و شست، انگشت کوچک و شست خود نگه دارید.

او توپ را محکم در آغوش می گیرد،

جایی نمیذاره بره

توپ را با انگشت اشاره و شست خود محکم فشار دهید.

فقط به برادرش می دهد:

برادر توپ را از برادرش می گیرد.

توپی را که در دست توپ بزرگ است پاس دهید و به آن اشاره کنید. انگشتان به انگشتان مربوطه دست چپ.

دو بچه بز به یک توپ ضربه زدند

و به بچه های دیگر دادند.

راست و چپ را با انگشت اشاره نگه دارید. توپ دست سپس با انگشتان وسط و غیره.

دایره ها را روی میز می چرخانم،

من آن را از دستانم خارج نمی کنم.

او را به عقب و جلو تکان می دهم.

راست یا چپ - همانطور که من می خواهم.

توپ را با کف دست راست خود به چپ و راست، جلو و عقب بچرخانید.

رقص می تواند برقصد

هر انگشت روی توپ است.

توپ را با نوک انگشتان دست راست بچرخانید: انگشت اشاره، وسط، حلقه و انگشت کوچک.

من توپ را با انگشتم ورز می دهم،

توپ را از امتداد انگشتانم می زنم.

توپ را با تمام طول انگشتان دست راست بچرخانید.

توپ من آرام نمی گیرد -

بین انگشتان راه می رود.

توپ را بین انگشت اشاره و وسط، انگشت حلقه وسط، انگشت حلقه و انگشت کوچک خود نگه دارید.

من فوتبال بازی میکنم

و من در کف دستم گل خواهم زد.

با کف دست به توپ ضربه بزنید.

بالا سمت چپ، پایین سمت راست

من او را سوار می کنم - براوو.

از کف دست چپ خود استفاده کنید تا توپ را روی کف دست راست خود بچرخانید.

من آن را می چرخانم، و شما بررسی کنید -

بالا همین الان!

با کف دست راست، توپ را روی کف دست چپ خود بچرخانید.

55. تمرینات از کتاب Ermakova I. A. "توسعه مهارت های حرکتی خوب کودکان"

1. توپ بین کف دست های کودک قرار دارد و انگشتانش روی یکدیگر فشرده شده است. با چرخاندن توپ به جلو و عقب حرکات ماساژ انجام دهید.

2. توپ بین کف دست های کودک قرار دارد، انگشتانش روی هم فشار داده شده است. انجام دهید حرکات دایره ای، توپ را بین کف دست خود بچرخانید.

3. توپ را با نوک انگشتان خود نگه دارید و حرکات چرخشی رو به جلو انجام دهید (مثل اینکه در حال پیچاندن یک درپوش هستید).

4. توپ را با نوک انگشتان خود نگه دارید، آنها را محکم روی توپ فشار دهید (4-6 بار).

5. توپ را با نوک انگشتان خود نگه دارید و یک حرکت چرخشی به عقب انجام دهید (مثل اینکه در حال باز کردن یک درب هستید).

6. توپ را با دو دست به ارتفاع 20-30 سانتی متر پرتاب کنید و آن را بگیرید.

7. توپ را بین کف دستان خود نگه دارید، انگشتان به هم گره خورده و آرنج ها به طرفین باشد. کف دست خود را روی توپ فشار دهید (4-6 بار).

8. توپ را از یک کف دست به کف دیگر منتقل کنید و به تدریج سرعت را افزایش دهید.

بخش "اصلاح زودهنگام" در خانه

امروزه روش های غیر سنتی گفتار درمانی به وسیله ای امیدوارکننده برای کار اصلاحی و رشدی با کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری تبدیل شده است. یکی از این روش هایی که من در کارم از آن استفاده می کنم، سو-جوک درمانی است.

ما به شما توجه می کنیم که درمان سوجوک (Su-Jok) - این یکی از زمینه های پزشکی ONNURI است که توسط پروفسور کره جنوبی پارک جائه وو توسعه یافته است. ترجمه شده از کره ای، سو به معنای دست و جوک به معنای پا است.
امروزه سیستم سو-جوک متنوع است و روش‌های آن در درمان طیف وسیعی از بیماری‌ها از جمله کار گفتار درمانی خود را ثابت کرده است.

پس مزایا:
- راندمان بالا - هنگامی که به درستی استفاده می شود، یک اثر برجسته رخ می دهد.
- ایمنی مطلق - استفاده نادرست هرگز باعث آسیب نمی شود - به سادگی بی اثر است.
- جهانی بودن روش - درمان سو-جوک می تواند هم توسط معلمان در کارشان و هم والدین در خانه استفاده شود.
- سهولت استفاده - برای به دست آوردن نتایج، نقاط فعال بیولوژیکی را با استفاده از توپ های Su-Jok تحریک کنید. (در داروخانه ها آزادانه فروخته می شوند و نیازی به هزینه های زیادی ندارند).
- دسترسی برای هر سنی؛
- بهترین روشخودیاری که در حال حاضر وجود دارد.

مطالعات انجام شده توسط آسیب شناسان عصبی، روانپزشکان و فیزیولوژیست ها نشان داده است که شکل گیری مورفولوژیکی و عملکردی مناطق گفتاری قشر مغز تحت تأثیر تکانه های حرکتی ناشی از انگشتان صورت می گیرد. بنابراین، همراه با بازی های انگشتی، موزاییک، سایه زدن، مدل سازی، طراحی، سو-جوک درمانی برای اهداف گفتار درمانی، رشد گفتار کودک را فعال می کند.
ما از ماساژورهای Su-Jok به شکل توپ های ماساژ، کامل با حلقه های ماساژ فلزی، همراه با تمرینات تصحیح گفتار استفاده می کنیم. از توپ می توان برای تحریک نواحی روی کف دست استفاده کرد و حلقه های ماساژ روی انگشتان قرار می گیرد.

ترکیب تمریناتی مانند ژیمناستیک انگشتی، خود ماساژ با تمرینات اصلاح تلفظ صدا می تواند اثربخشی فعالیت های گفتار درمانی اصلاحی را در مهدکودک به میزان قابل توجهی افزایش دهد و اجرای تمرینات گفتاری در خانه را بهینه کند.


ماساژ سو جوک با توپ.

(کودکان کلمات را تکرار می کنند و مطابق متن با توپ اعمال می کنند)

توپ را دایره ای می چرخانم
او را به این سو و آن سو می رانم.
کف دستشان را نوازش خواهم کرد.
انگار دارم خرده ها را جارو می کنم
و من آن را کمی فشار می دهم،
چگونه یک گربه پنجه خود را فشار می دهد
من توپ را با هر انگشت فشار خواهم داد،
و از دست دیگر شروع می کنم.

بازی انگشتی "لاک پشت"

(بچه ها سو جوک را در دست دارند).

یک لاک پشت بزرگ راه می رفت
و از ترس همه را گاز گرفت،

کوس، کوس، کوس، کوس،

(Su-Jok بین انگشت شست و بقیه، که کودک با "نیشگون گرفتن" نگه می دارد. به طور ریتمیک روی Su-Jok فشار دهید و از دستی به دست دیگر حرکت کنید).
من از هیچکس نمی ترسم.
(بچه ها سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند).

بازی انگشت "جوجه تیغی"

توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود.

جوجه تیغی، جوجه تیغی، جوجه تیغی حیله گر،
شما شبیه یک توپ هستید
(کودکان سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند)
در پشت سوزن وجود دارد
(حرکات ماساژ انگشت شست)
خیلی خیلی خاردار
(حرکات ماساژ انگشت اشاره)
حتی اگر جوجه تیغی قد کوچکی دارد،
(حرکات ماساژ انگشت میانی)
خارها را به ما نشان داد
(حرکات ماساژ انگشت حلقه)
و خارها هم
(حرکات ماساژ انگشت کوچک)
آنها شبیه یک جوجه تیغی هستند.
(بچه ها سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند).

بازی انگشت "جوجه تیغی"

توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود.

جوجه تیغی، جوجه تیغی خاردار، سوزن هایت کجاست؟
(کودکان سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند)
باید برای سنجاب کوچولو جلیقه بدوزم،
شورت خرگوش شیطون را درست کنید،
جوجه تیغی خرخر کرد، دور شو، نپرس، عجله نکن،
اگر سوزن ها را بدهم، گرگ ها مرا خواهند خورد.
(کودکان سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند)

بازی انگشت "کلم"

ما کلم را خرد می کنیم، آن را خرد می کنیم،
(با لبه کف دست به توپ ضربه بزنید)
کلم را نمک می زنیم، نمک می زنیم،
(با نوک انگشتان توپ را لمس می کنیم)
ما سه، سه کلم
(کف دست خود را روی توپ بمالید)
کلم را فشار می دهیم و فشار می دهیم.
(توپ را در مشت خود بفشارید)

بازی انگشت "اسباب بازی"

توضیحات: تمرین ابتدا با دست راست و سپس با دست چپ انجام می شود.
روی یک مبل بزرگ پشت سر هم
عروسک های کاتینا نشسته اند:
(کودکان سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند)
دو خرس، پینوکیو،
و سیپولینوی شاد،
و یک بچه گربه و یک بچه فیل.
(به طور متناوب توپ سو-جوک را روی هر کدام بغلتانید
انگشت، با شست شروع می شود)
یک، دو، سه، چهار، پنج.
بیایید به کاتیا خود کمک کنیم
اسباب بازی ها را می شماریم.
(کودکان سو-جوک را بین کف دست خود می چرخانند)

انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید.

یک حلقه فنری روی انگشتان کودک قرار می گیرد و روی آنها می چرخد ​​و هر انگشت را ماساژ می دهیم تا قرمز شود و احساس گرما کند. این روش باید چندین بار در روز تکرار شود.

بازی انگشتی "یک - دو - سه - چهار - پنج"

یک - دو - سه - چهار - پنج
انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند،
(انگشتان را یکی یکی دراز کنید)
این انگشت قوی ترین، ضخیم ترین و بزرگترین است.

این انگشت برای نشان دادن آن است.

این انگشت بلندترین است و در وسط قرار دارد.

این انگشت حلقه خراب ترین است.

و انگشت کوچک اگرچه کوچک است اما بسیار زبردست و جسور است.

بازی انگشتی "پسر انگشتی"

توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود.
- انگشت پسر،
کجا بودی؟
(حلقه Su-Jok را روی انگشت شست خود قرار دهید)
- من با این برادر به جنگل رفتم،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت اشاره خود قرار دهید)
-من با این برادر سوپ کلم پختم،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت وسط قرار دهید)
-من با این داداش فرنی خوردم
(حلقه Su-Jok را روی انگشت حلقه قرار دهید)
-من با این برادر آهنگ خواندم
(حلقه سو-جوک را روی انگشت کوچک قرار دهید).

بازی انگشت "انگشتان"

توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود و با انگشت کوچک شروع می شود.
این انگشت به جنگل رفت،
(حلقه سو-جوک را روی انگشت کوچک قرار دهید)
این انگشت یک قارچ پیدا کرد،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت حلقه قرار دهید)
این انگشت جای خود را گرفته است
(حلقه Su-Jok را روی انگشت وسط قرار دهید)
این انگشت محکم دراز خواهد کشید،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت اشاره خود قرار دهید)
این انگشت خیلی خورده است
واسه همین چاق شدم
(حلقه Su-Jok را روی انگشت شست خود قرار دهید)

بازی انگشت "خانواده"

توضیحات: کودکان به طور متناوب حلقه های ماساژ را در هر انگشت قرار می دهند و یک شعر ژیمناستیک انگشت را می خوانند.

این انگشت پدربزرگ است
(حلقه Su-Jok را روی انگشت شست خود قرار دهید)
این انگشت مادربزرگ است
(حلقه Su-Jok را روی انگشت اشاره خود قرار دهید)
این انگشت بابا است
(حلقه Su-Jok را روی انگشت وسط قرار دهید)
این انگشت مال مامانه
(حلقه Su-Jok را روی انگشت حلقه قرار دهید)
این انگشت وانچکا (Tanechka، Danechka و غیره) است.
(حلقه سو-جوک را روی انگشت کوچک قرار دهید).

بازی انگشتی "برادر و برادر"

توضیحات: کودکان به طور متناوب حلقه های ماساژ را در هر انگشت قرار می دهند و یک شعر ژیمناستیک انگشت را می خوانند.

ایوان کبیر - خرد کردن چوب،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت شست خود قرار دهید)
واسکا اشاره گر - برای حمل آب،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت اشاره خود قرار دهید)
خرس وسط باید اجاق گاز را روشن کند،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت وسط قرار دهید)
گریشکا یتیم - آشپز فرنی،
(حلقه Su-Jok را روی انگشت حلقه قرار دهید)
و برای تیموشکای کوچک که آهنگ بخواند،
آواز بخوان و برقص،
خواهر و برادرهایم را سرگرم کن
(حلقه سو-جوک را روی انگشت کوچک قرار دهید).

استفاده از توپ های Su-Jok برای خودکار کردن صداها.

(کودک به طور متناوب روی هر انگشت یک حلقه ماساژ قرار می دهد، در حالی که همزمان شعری را برای خودکارسازی صدای Sh می خواند)

در سمت راست:
این نوزاد ایلیوشا است، (روی انگشت شست)
این نوزاد وانیوشا است، (شاخص)
این نوزاد آلیوشا است، (وسط)
این نوزاد آنتوشا است، (بی نام)
و بچه کوچکتر را دوستانش میشوتکا می نامند. انگشت کوچک)

در سمت چپ:
این دختر کوچک تانیوشا است، (روی انگشت شستش)
این دختر کوچک Ksyusha است، (شاخص)
این بچه ماشا است، (وسط)
این دختر کوچک داشا است، (بی نام)
و نام کوچکتر ناتاشا است. (انگشت کوچک)

داستان "جوجه تیغی در حال پیاده روی"

/تمرین با توپ ماساژور Su-Jock با استفاده از نمایش کامپیوتری/

هدف: تحت تأثیر قرار دادن نقاط فعال بیولوژیکی با توجه به سیستم Su-Jok، برای تحریک مناطق گفتاری قشر مغز.

تجهیزات: توپ سو-جوک - ماساژور.

روزی روزگاری جوجه تیغی در جنگل زندگی می کرد، در خانه کوچکش - یک سوراخ (توپ را در کف دست خود نگه دارید).

جوجه تیغی از سوراخ خود به بیرون نگاه کرد (کف دستش را باز کنید و توپ را نشان دهید) و خورشید را دید. جوجه تیغی به خورشید لبخند زد (لبخند بزن، یک کف دست را مثل بادبزن باز کن) و تصمیم گرفت در جنگل قدم بزند.

جوجه تیغی در امتداد یک مسیر مستقیم غلتید (توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بغلتانید)، غلتید و غلتید و دوان دوان به یک فضای خالی زیبا و گرد رسید (کف دست های خود را به شکل دایره در کنار هم قرار دهید). جوجه تیغی خوشحال شد و شروع کرد به دویدن و پریدن در اطراف فضای خالی (توپ را بین کف دست خود نگه داشت)

او شروع به بوییدن گل ها کرد (خارهای توپ را تا نوک انگشتش لمس کرد و نفس عمیقی کشید). ناگهان ابرها آمدند (توپ را در یک مشت نگه دارید، در مشت دیگر اخم کنید)، و باران شروع به چکیدن کرد: قطره چکه (با نوک انگشتان خود به خارهای توپ ضربه بزنید).

جوجه تیغی زیر یک قارچ بزرگ پنهان شد (از کف دست چپ خود برای ساختن کلاه و پنهان کردن توپ روی آن استفاده کرد) و از باران پوشانده شد و وقتی باران متوقف شد قارچ های مختلفی در فضای خالی رشد کردند: بولتوس، قارچ بولتوس. ، قارچ عسلی، لوستر و حتی یک قارچ پورسینی (انگشتان را نشان دهید).

جوجه تیغی می خواست مادرش را خوشحال کند، قارچ بچیند و به خانه ببرد و تعدادشان زیاد است... جوجه تیغی چطور آنها را حمل خواهد کرد؟ آره پشتت جوجه تیغی با احتیاط قارچ ها را روی سوزن ها گذاشت (هر نوک انگشت را با سنبله توپ تیز کنید) و خوشحال به خانه دوید (توپ را با حرکات مستقیم روی کف دستش بیرون بیاورید).

2 توپ ماساژ برداریدو آنها را روی کف دست های کودک بکشید (دست های او روی زانوهایش قرار دارند، کف دست ها به سمت بالا) و برای هر هجای تاکیدی یک حرکت انجام دهید:

کف دستم را نوازش کن، جوجه تیغی!
تو خاردار هستی پس چی!
سپس کودک با کف دست آنها را نوازش می کند و می گوید:
من می خواهم شما را نوازش کنم
میخوام باهات کنار بیام

در پاکسازی، روی چمنزار/توپ را بین کف دستان خود بچرخانید/

خرگوش ها در تمام طول روز تاختند. /با توپ روی کف دست خود بپرید/
و روی چمن ها غلتیدند، /به جلو و عقب غلتیدند/
از دم تا سر.
خرگوش‌ها مدت‌ها این‌طور تاختند، / روی کف توپ می‌پریدند /
اما ما پریدیم و خسته شدیم. /توپ را روی کف دستت بگذار/
مارها خزیدند، /سرب روی کف دست/ وبلاگ رسمی سوتلانا الکساندرونا اوسیپتسووا: مربی گفتاردرمانگر، مدرک کارشناسی ارشد در تربیت اصلاحی و روانشناسی، معلم تربیت اصلاحیو گفتار درمانی این وبلاگ حاوی مطالبی در مورد کار گفتار درمانی با کودکان در سنین پیش دبستانی و مدرسه و امکان آموزش انفرادی در مورد تصحیح گفتار و دیکشنری نوجوانان و بزرگسالان است. تشخیص گفتار درمانی در نیکولایف به صورت فردی و از راه دور. همه چیز محرمانه است!

MBDOU TsRR - مهد کودک شماره 28

تصحیح گفتار su-jok

سوجوک درمانی در روند اصلاحی و رشدی کودکان پیش دبستانی بزرگتر

بخش اول. نظری

مقدمه

سو-جوک درمانی - فن آوری گفتار درمانی غیر سنتی

قسمت دوم. عملی

کاربرد عملی سو-جوک درمانی در روند اصلاحی و رشدی کودکان پیش دبستانی بزرگتر

تکنیک های درمانی سو-جوک

نتیجه گیری

تجزیه و تحلیل فعالیت های پروژه

ادبیات

برنامه های کاربردی

مقدمه

گفتار توسعه یافته مهمترین شرط رشد همه جانبه کودکان است. هر چه گفتار کودک غنی تر و صحیح تر باشد، بیان افکارش برای او آسان تر است، فرصت های او برای درک واقعیت اطراف بیشتر است، روابط او با همسالان و بزرگسالان معنادارتر و کامل تر است، رشد ذهنی او فعال تر است. اما اخیراً تعداد کودکان مبتلا به اختلالات درشت، مهارت های حرکتی ظریف و رشد گفتار افزایش یافته است. بنابراین، مراقبت از شکل گیری گفتار کودکان، خلوص و صحت آن، جلوگیری و اصلاح تخلفات مختلف، که به عنوان هرگونه انحراف از هنجارهای پذیرفته شده زبان در نظر گرفته می شود، بسیار مهم است. امروزه، دست اندرکاران پرورش و آموزش کودکان پیش دبستانی، مطالب کاربردی گسترده ای در اختیار دارند که استفاده از آنها به رشد موثر گفتار کودک کمک می کند. تمام مطالب عملی را می توان به دو گروه تقسیم کرد: اولاً کمک به رشد مستقیم گفتار کودک و ثانیاً غیر مستقیم که شامل فناوری های گفتار درمانی غیر سنتی می شود.

یکی از زمینه های فعالیت های آموزشی ما در چارچوب پروژه است فن آوری های صرفه جویی در سلامت در کار یک گفتار درمانگر - کارهای اصلاحی و رشدی برای تقویت عضلات و بهبود حرکات دست در کودکان با استفاده از سوجوک درمانی در فرآیند اصلاح گفتار. مقالات و کتاب های زیادی در مورد نیاز به کار هدفمند در این زمینه نوشته شده است که از زوایای مختلف به مشکل قابلیت های عملکردی دست های کودکان، ارتباط بین میزان شکل گیری حرکات ظریف انگشتان دست می پردازد. و سطح گفتار و رشد فکری.

در حال حاضر اشکال و ابزارهای غیر سنتی کار با کودکان توجه فزاینده ای را به خود جلب می کند. سوجوک درمانی یکی از آنهاست. بر اساس طب سوزنی سنتی و طب شرقی یکی از بهترین سیستم های خوددرمانی به حساب می آید. برای اثرات درمانی، فقط از نقاطی استفاده می شود که روی دست ها و پاها قرار دارند. ( سو در کره ای - قلم مو، شوخی - پا.)

فیلسوف بزرگ آلمانی I. Kant نوشته است که دست مغزی است که بیرون آمده است. نقاط و مناطقی روی دست ها وجود دارد که با اندام های داخلی و نواحی مختلف قشر مغز در ارتباط هستند. نواحی قشر مغز مسئول حرکات اندام های گفتاری و کنترل حرکات انگشتان دست در مجاورت یکدیگر قرار دارند. تکانه های عصبی از انگشتان دست به سمت قشر مغز حرکت می کنند نگرانی مناطق گفتاری واقع در نزدیکی، فعالیت فعال آنها را تحریک می کند. در نتیجه، این فرضیه را مطرح کردیم که اگر به طور سیستماتیک از تکنیک‌های سو-جوک درمانی در کلاس‌های گفتار درمانی استفاده کنیم، روند اصلاحی و رشدی به‌طور مؤثرتری پیش می‌رود و ممکن است زمان کار اصلاحی کاهش یابد.

هدف از استفاده از سو-جوک درمانی تحریک نقاط بسیار فعال مربوط به تمام اندام ها و سیستم های واقع در دست ها و پاها است. ضربه به انگشت شست که مسئول سر انسان است از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نوک انگشتان و صفحات ناخن مسئول مغز هستند.

نرمال کردن تون عضلانی و تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز.

از عناصر سو جوک درمانی در مراحل مختلف کار و مراحل کلاس های اصلاح گفتار استفاده کنید.

به کاهش بازداری حرکتی و احساسی کمک کنید، لحن را عادی کنید.

بهبود مهارت های جهت گیری فضایی، توسعه حافظه، توجه.

راه های اجرای سو جوک درمانی در MBDOU CRR - مهدکودک شماره 28.

همکاری با معلمان برای آشنایی با سو جوک، روش های کار برای استفاده از آن.

کار با کودکان (سازماندهی فعالیت ها در کلاس درس، در فعالیت های فردی، در زندگی روزمره).

کار با والدین (کارگاه استفاده از سوجوک درمانی، مشاوره)

ایجاد محیط رشدی (خرید توپ ماساژ، گردآوری فایل بازی، تمرین، بیان هنری).

برای اجرای وظایف ما استفاده می کنیم جهت های زیرو اشکال کار:

توسعه شنوایی و ادراک واج.

تصحیح تلفظ (اتوماسیون و تمایز صداها)؛

بهبود مقولات واژگانی و دستوری؛

بهبود مهارت های جهت گیری فضایی

تمریناتی برای رشد مهارت های حرکتی درشت و ظریف.

در فرآیند استفاده از تمرینات سو-جوک درمانی از روش های زیرو تکنیک ها:

تعامل با یک شخصیت افسانه ای.

از کودک دعوت می شود تا با استفاده از su-jok یک افسانه بازی کند.

تکنیک های کلامی

قافیه مهد کودک، جوک، شعر، پرسش، افسانه، معما.

تکنیک های بازی

فعالیت-بازی، تمرین بازی.

تکنیک های بصری

مواد ویدئویی

تصاویر.

اقدامات عملی

ماساژ دست، پا و انگشتان.

ما سوجوک درمانی را به صورت مرحله ای انجام می دهیم.

مرحله I. آشنایی کودکان با سو جوک و قوانین استفاده از آن.

مرحله دوم. تثبیت دانش در تمرینات و بازی ها.

مرحله III. استفاده مستقل از توپ سو-جوک مطابق با نیازها و خواسته های شما.

هنگام سازماندهی کار بر روی سو جوک درمانی، ما به الزامات زیر پایبند هستیم.

حمایت انگیزشی: ما یک یا آن انگیزه خارجی را جذب می کنیم که به روش صحیح عمل ارزش خاصی می دهد (تقلید از یک شخصیت ادبی، تقلید از همسالان).

حمایت عاطفی:

فضایی از احساسات مثبت عاطفی؛

نگرش دوستانه؛

علاقه گفتار درمانگر به موفقیت کودکان؛

خود تظاهرات عاطفیهم کودکان و هم بزرگسالان

شکل سازماندهی: کلاس های فردی، زیرگروهی و پیشانی.

ویژگی های تعامل با کودکان: ایجاد انگیزه روشن و جالب برای فعالیت.

در نتیجه استفاده از سو جوک درمانی انتظار داریم:

اثرات مفید بر کل بدن؛

تحریک مناطق گفتاری قشر مغز؛

توسعه هماهنگی حرکات و مهارت های حرکتی خوب؛

توسعه رفتار داوطلبانه، توجه، حافظه، گفتار و دیگران فرآیندهای ذهنیبرای توسعه فعالیت های آموزشی تمام عیار ضروری است.

تنوع استفاده در عمل گفتار درمانی از روش ها و تکنیک های مختلف برای توسعه پراکسیس دستی و تحریک سیستم های متناظر مناطق گفتار با استفاده از سو جوک امکان دستیابی به مزایای زیر:

کاهش زمان مورد نیاز برای کارهای اصلاحی؛

بهبود کیفیت کار؛

کاهش هزینه های انرژی؛

برای ایجاد تداوم در کار همه علاقه مندان به اصلاح گفتار کودکان.

بخش اول. سو-جوک درمانی - فن آوری گفتار درمانی غیر سنتی

"ذهن کودک در نوک انگشتان اوست."

V. A. سوخوملینسکی.

سوجوک درمانی (Su-Jok) یکی از حوزه های پزشکی ONNURI است که توسط پروفسور کره جنوبی پارک جائه وو توسعه یافته است. ترجمه شده از کره ای، سو به معنای دست و جوک به معنای پا است. تکنیک تشخیصی Su-Jok شامل جستجوی دست و پا در نواحی خاصی است که بازتاب‌های بازتابی اندام‌های داخلی، ماهیچه‌ها و ستون فقرات برای نقاط متناظر دردناک (نقاط مکاتبات Su-Jok) را نشان می‌دهد که نشان دهنده یک آسیب شناسی خاص است. . دست و پا با داشتن تعداد زیادی میدان گیرنده مرتبط هستند بخش های مختلف بدن انسان. هنگامی که یک فرآیند دردناک در اندام های بدن، روی دست ها و پاها رخ می دهد، نقاط دردناک"انطباق" - مرتبط با این ارگان ها. با یافتن این نکات، درمانگر سوجوک (سوجوک) می‌تواند با تحریک آن‌ها با سوزن، آهن‌ربا، موکاسمی، موج نور تعدیل‌شده، دانه‌ها (محرک‌های فعال بیولوژیکی) و سایر موارد به بدن کمک کند تا با بیماری مقابله کند.

پروفسور پارک با استفاده از اصل تشابه بدن و دست، انجام طب سوزنی نصف النهار را بر روی آن نیز پیشنهاد کرد. تئوری سیستم بایول-مریدین و نقاط طب سوزنی آنها توسعه یافته و از نظر بالینی تایید شد. توسعه اصول کلاسیک در درمان سو-جوک طب چینیپروفسور پارک روش های درمانی را برای هماهنگی سیکس کی و هشت کی، درمان عاطفی و ذهنی از طریق نصف النهارها، درمان با استفاده از روش نقطه باز، الماس، سیستم انرژی مارپیچی، سه گانه توسعه داده است. امروزه سیستم سو-جوک و روش های آن هماهنگ و متنوع است

سوجوک درمانی یکی از فناوری های گفتار درمانی غیر سنتی است. تحقیقات دانشمند کره جنوبی، پروفسور پارک جائه وو، که درمان سو-جوک را توسعه داده است، تأثیر متقابل بخش‌های مختلف بدن ما را بر اصل شباهت (شباهت شکل گوش با جنین انسان، بازوها و پاهای شخص با بدن انسان و غیره). این سیستم‌های شفابخش نه توسط انسان - او به تازگی آنها را کشف کرده است - بلکه توسط خود طبیعت ایجاد شده است. این دلیل قدرت و امنیت اوست. تحریک نقاط منجر به بهبودی می شود. استفاده نادرست هرگز به فرد آسیب نمی رساند - به سادگی بی اثر است. بنابراین با شناسایی نکات لازم در سیستم های مکاتباتی، می توان حوزه گفتار کودک را توسعه داد. روی دست ها و پاها سیستم هایی از نقاط بسیار فعال وجود دارد که مربوط به تمام اندام ها و نواحی بدن است. با تأثیرگذاری بر آنها می توانیم عملکرد اندام های داخلی را تنظیم کنیم. به عنوان مثال، انگشت کوچک قلب، انگشت حلقه کبد، انگشت میانی روده، انگشت اشاره معده، انگشت شست سر است. در نتیجه، با تأثیرگذاری بر نقاط خاصی، می توان بر اندام انسان مربوط به این نقطه تأثیر گذاشت.

روش Su-Jok یک جهت مدرن است که دانش باستانی شرق و آخرین دستاوردهای پزشکی اروپا را ترکیب می کند. در برخی از کشورها، این روش نه تنها برای مراقبت های بهداشتی، بلکه برای آموزش نیز در برنامه های دولتی گنجانده شده است. هدف درمان سو-جوک فعال کردن نواحی قشر مغز به منظور پیشگیری و اصلاح اختلالات گفتاری است، زیرا تحریک نقاط بیوانرژی باعث بلوغ می شود. سلول های عصبیو عملکرد فعال آنها.

با مشاهده و تجزیه و تحلیل نتایج کار با استفاده از شبیه سازهای درمانی Su-Jok همراه با کار بر روی توسعه مهارت های حرکتی انگشتان، خاطرنشان می کنم که این روشبر فعالیت گفتاری کودکان تأثیر مفیدی دارد و در اصلاح اختلالات گفتاری آنها تأثیر مثبت دارد. این روش درمانی یکی از وسیله موثراصلاحاتی که به طور فزاینده ای در آموزش ویژه استفاده می شود و به دستیابی به بیشترین موفقیت ممکن در غلبه بر مشکلات گفتاری در کودکان پیش دبستانی کمک می کند. در پس زمینه کمک گفتار درمانی جامع، روش های درمانی غیر سنتی، بدون نیاز به تلاش زیاد، روند اصلاح گفتار را برای گفتاردرمانگران کودکان بهینه می کند و به بهبود کل بدن کودک کمک می کند.

با نشان دادن علاقه شدید به تمرینات با شبیه سازها، کودک نه تنها مهارت های حرکتی انگشت، مهارت و هماهنگی حرکات را توسعه می دهد، بلکه به افزایش عملکرد فیزیکی و ذهنی نیز کمک می کند، زمینه را برای انتقال سریع به سطح بالاتری از فعالیت عضلات حرکتی ایجاد می کند. همچنین واژگان را فعال می کند، مهارت های واژگانی و دستوری را توسعه می دهد، تمرین هایی برای تصحیح تلفظ صدا برای خودکارسازی صداهای تصحیح شده استفاده می شود (با چرخاندن ماساژور بین کف دست ها، کودک شعری را برای خودکارسازی صدای داده شده می خواند)، حس ایجاد می کند. از ریتم زمینه عاطفی مثبت درس نیز مهم است. این کار به صورت بازی و با استفاده از مطالب بصری انجام شده است که در فصل دوم پروژه بیان خواهد شد.

بخش دوم کاربرد عملی سو-جوک درمانی در فرآیند اصلاحی و رشدی کودکان پیش دبستانی بزرگتر

سو-جوک همچنین تأثیری منظم و غیرمستقیم بر روی نقاط بیوانرژی دارد تا عملکردهای محافظتی بدن را فعال کند.

Su-jok همچنین برای تحرک ضعیف انگشتان استفاده می شود. این روش به طور قابل توجهی مهارت های حرکتی ظریف دست ها را بهبود می بخشد و خلق و خوی کودک را بالا می برد.

ما از ماساژورهای سو جوک به شکل توپ های ماساژ کامل با حلقه های ماساژ فلزی در ترکیب با تمرینات اصلاح گفتار استفاده می کنیم. از توپ می توان برای تحریک نواحی روی کف دست استفاده کرد و حلقه های ماساژ روی انگشتان قرار می گیرد. می توان از آنها برای ماساژ مکان های صعب العبور استفاده کرد.

استفاده از ماساژورهای su-jok به ایجاد یک مبنای عملکردی برای انتقال به سطح بالاتری از فعالیت عضلات حرکتی و ایجاد فرصت برای کار گفتاری بهینه با کودک کمک می کند، عملکرد فیزیکی و ذهنی کودکان را افزایش می دهد.

برای اجرای اشکال کار اصلاحی و رشدی، یک طرح موضوعی امیدوارکننده ترسیم شد که شامل موضوعات، بازی ها، تمرینات با استفاده از عناصر سو-جوک درمانی بود.

طرح موضوعی چشم انداز

شماره.. مرحله درس، بازی، تمرین I. گوش در بالای سر. ویژگی های صدا به ما بگویید، توپ مناسب را انتخاب کنید، من همه چیز را در مورد صدا به شما می گویم: قرمز - برای حروف صدادار ; آبی با حلقه - برای صامت های سخت صدادار؛ آبی بدون حلقه - برای صامت های سخت بی صدا. سبز با حلقه - برای صامت های نرم صدادار؛ سبز بدون حلقه - برای صامت های نرم بی صدا.2. ارتباط صدا و حرف. (من حروف را می شناسم و می نویسم...) چرخاندن توپ در امتداد نامه نوشته شده. نوشتن حرف و عناصر آن با غلتاندن یک توپ روی سطح میز در کف دست.3. توسعه آگاهی واجی نشان دادن توپ مربوط به صدای داده شده، شنیدن این صدا در میان صداهای دیگر، شنیدن یک هجا یا کلمه با آن. اگر صدایی شنیده نشد، توپ را در کف دست خود پنهان کنید. هر تعداد توپ را که این صدا را می شنوید در میان هجاها و کلمات دیگر با این صدا بردارید. اگر گوش ها صدا را می شنوند، توپ را بالای سر اپراتورهای تلگراف بلند کنید (با یک الگوی ریتمیک روی توپ ضربه بزنید) اگر صدای مورد نظر را شنیدیم با کف دست به توپ ضربه می زنیم. 4. تحلیل صدا و هجای کلمات. (یک، یک، یک، بیایید اکنون کلمه را طرح کنیم...) طرح‌بندی الگوی صوتی کلمه با استفاده از توپ‌های سو-جوک چند رنگ. کلمه را هجا به هجا نام ببرید و برای هر هجا یک توپ بیرون بیاورید. اتوماسیون صدا در هجاها، کلمات، عبارات. 2. تمایز صداها در هجاها، کلمات متداول، عبارات. 3. اصوات در شعر... با کف دستمان به توپ ضربه می زنیم، صدای هجا (کلمه) را تکرار می کنیم، توپ را به من پس بده، هجاها (کلمه) را به درستی تکرار می کنیم هجا و هجا - و کلمه ای وجود خواهد داشت، ما دوباره بازی را انجام خواهیم داد. در حین خواندن اشعار ژیمناستیک انگشتی، انگشتان دست را با حلقه های ماساژ ماساژ دهید. توپ را به عقب برگردانید، هجاها (کلمه، عبارت) را تغییر دهید. تلفظ قافیه های مختلف، غنی از صداهای اصلاح شده، در ترکیب با حرکات ماساژ با توپ یا حلقه III گرامر سرگرم کننده کار بر روی بهبود ساختار واژگانی و دستوری گفتار: 1) عطف. 2) واژه سازی؛ 3) تمرین ساختارهای حرف اضافه. 4) روی فرهنگ لغت کار کنید - توپ را بچرخانید. بازی با چرخاندن ماساژور به یکدیگر: یکی - خیلی ها، خیلی ها - یک آن را محبت آمیز صدا کنید، کیست؟ چه کسی؟ چه کسی؟ ما زیرکانه با توپ بازی می کنیم و برعکس می گوییم چه کسی در کدام خانه زندگی می کند. و غیره. IV من می توانم بین چپ و راست تمایز قائل شوم، من همه انگشتانم را می شناسم. گوش کنید و به خاطر بسپارید، تکرار کنید و دنبال کنید. چشمانتان را ببندید، حدس بزنید کدام حلقه در انگشت شماست - راست، چپ ضربه می زنم - نمی خواهم آن را به هم بزنم V ما با توپ بازی می کنیم و نمی گذاریم از دستمان خارج شود. بازی‌هایی با توپ سو-جوک، با هدف توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف. مکث می کند. تمرینات مختلفی را با توپ در دستان خود طبق دستور یک بزرگسال انجام دهید. مثل من انجام بده

تکنیک های درمانی سو-جوک

با توپ مخصوص ماساژ دهید. از آنجایی که نقاط فعال بیولوژیکی زیادی در کف دست شما وجود دارد، یک راه موثر برای تحریک آنها ماساژ دادن آنها با یک توپ مخصوص است. بچه ها با چرخاندن توپ بین کف دست، عضلات بازوی خود را ماساژ می دهند. هر توپ یک حلقه "جادویی" دارد.

و قرار بعدیاین است: ماساژ با یک حلقه الاستیک که به تحریک عملکرد اندام های داخلی کمک می کند. از آنجایی که کل بدن انسان روی دست و پا و همچنین روی هر انگشت و پا قرار می گیرد، یک راه موثر برای پیشگیری و درمان بیماری ها ماساژ انگشتان دست، دست ها و پاها با یک حلقه الاستیک است. حلقه را باید روی انگشت گذاشت و ناحیه آسیب دیده مربوطه را ماساژ داد تا قرمز شود و احساس گرما نمایان شود. این روش باید چندین بار در روز تکرار شود.

ماساژ دستی دست و انگشتان. ماساژ انگشتان و صفحات ناخن دست بسیار مفید و موثر است. این مناطق مربوط به مغز است. علاوه بر این، کل بدن انسان در قالب سیستم های مینی مکاتبات بر روی آنها پیش بینی می شود. بنابراین، نوک انگشتان باید ماساژ داده شود تا احساس گرما پایدار حاصل شود. این اثر درمانی بر کل بدن دارد. به ویژه مهم است که بر انگشت شست که مسئول سر فرد است تأثیر بگذارد.

در طول فعالیت های اصلاحی، نقاط فعال واقع در انگشتان با استفاده از دستگاه های مختلف (توپ، توپ ماساژ، گردو، غلتک خاردار) تحریک می شود. من این کار را قبل از انجام کارهای مربوط به طراحی و نوشتن به مدت 1 دقیقه انجام می دهم.

ماساژ پا. ضربه بر روی نقاط پا هنگام راه رفتن در مسیرهای آجدار، تشک ماساژور، فرش دکمه دار و غیره انجام می شود.

برای اهداف گفتار درمانی، سو-جوک درمانی همراه با بازی های انگشتی، موزاییک، توری، سایه زدن، مدل سازی و نقاشی، رشد گفتار کودکان را فعال می کند.

بیایید برخی از اشکال کار با کودکان را در عادی سازی تون عضلانی و تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز، تصحیح تلفظ (اتوماسیون صدا)، توسعه دسته بندی های واژگانی و دستوری و بهبود مهارت های جهت گیری فضایی در نظر بگیریم.

سو-جوک با توپ ماساژ می دهد، کودکان کلمات را تکرار می کنند و مطابق با متن اقداماتی را با توپ انجام می دهند

توپ را دایره ای می چرخانم

او را به این سو و آن سو می رانم.

کف دستشان را نوازش خواهم کرد.

انگار دارم خرده ها را جارو می کنم

و من آن را کمی فشار می دهم،

چگونه یک گربه پنجه خود را فشار می دهد

من توپ را با هر انگشت فشار خواهم داد،

و از دست دیگر شروع می کنم.

انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید. /کودکان به طور متناوب با خواندن شعر ژیمناستیک انگشتی روی هر انگشت حلقه های ماساژ قرار می دهند/

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند،

استفاده از توپ های Su-Jok برای خودکار کردن صداها. /کودک به طور متناوب یک حلقه ماساژ روی هر انگشت قرار می دهد، در حالی که شعر می خواند تا صدای داده شده را خودکار کند Ш/

در سمت راست:

این نوزاد آلیوشا است، (وسط)

و بچه کوچکتر را دوستانش میشوتکا می نامند. (انگشت کوچک)

در سمت چپ:

این بچه ماشا است، (وسط)

کودک در حالی که برای خودکارسازی صدای جی شعری می خواند، توپ را بین کف دستش می چرخاند.

جوجه تیغی بدون مسیر راه می رود

از کسی فرار نمی کند

از سر تا پا

جوجه تیغی پوشیده از سوزن.

چگونه آن را مصرف کنیم؟

استفاده از توپ های سو-جوک در بهبود دسته بندی های واژگانی و دستوری

تمرین "یک - چند". گفتاردرمانگر یک "توپ معجزه آسا" را روی میز کودک می چرخاند و نام شی را به صورت مفرد می نامد. کودک که توپ را با کف دست خود گرفته است، آن را به عقب می چرخاند و اسم ها را به صورت جمع می نامد.

تمرینات "مهربان بگو" و "برعکس بگو" را به همین ترتیب انجام می دهم.

استفاده از توپ های Su-Jok برای تقویت حافظه و توجه

کودکان دستورالعمل ها را دنبال می کنند: حلقه را روی انگشت کوچک دست راست خود قرار دهید، توپ را در دست راست خود بگیرید و آن را در پشت خود پنهان کنید و غیره. کودک چشمان خود را می بندد، بزرگسالان انگشتری را به هر یک از انگشتان خود می اندازند و او باید نام کند که انگشتر در کدام دست است.

استفاده از توپ هنگام انجام ژیمناستیک

I.p.: پاها به اندازه عرض شانه، بازوها در امتداد بدن پایین، یک توپ در دست راست.

بازوهای خود را به طرفین باز کنید؛

دستان خود را بالا ببرید و توپ را به دست دیگر منتقل کنید.

بازوهای خود را به طرفین باز کنید؛

دست هایت را پایین بیاور

استفاده از تیله برای صدا دادن کلمات

برای مشخص کردن صداها از توپ های ماساژ سه رنگ استفاده می شود: قرمز، آبی، سبز. طبق دستورالعمل گفتار درمانگر، کودک توپ مربوط به تعیین صدا را نشان می دهد.

استفاده از تیله برای بهبود مهارت های خود در استفاده از حروف اضافه

یک جعبه روی میز وجود دارد، طبق دستورالعمل گفتار درمانگر، کودک توپ ها را بر این اساس قرار می دهد: یک توپ قرمز - در جعبه. آبی - زیر جعبه؛ سبز - نزدیک جعبه؛ سپس، برعکس، کودک باید عمل بزرگسالان را توصیف کند.

استفاده از توپ برای تجزیه و تحلیل هجای کلمات

تمرین "کلمات را به هجا تقسیم کنید": کودک هجا را نام می برد و یک توپ را از جعبه می گیرد و سپس تعداد هجاها را می شمارد.

ارائه کامپیوتری: افسانه جوجه تیغی در حال پیاده روی /پیوست شماره 1/

اینها نمونه هایی از استفاده از سو-جوک درمانی در کار ما هستند. رویکرد خلاقانه، استفاده از روش‌ها و تکنیک‌های جایگزین به اجرای جالب‌تر، متنوع‌تر و مؤثرتر فعالیت‌های آموزشی اصلاحی و مشترک معلمان و کودکان در مهدکودک کمک می‌کند.

مزایای غیرقابل انکار درمان سو-جوک عبارتند از:

راندمان بالا - در صورت استفاده صحیح، یک اثر برجسته رخ می دهد.

کاملا بی خطر - استفاده نادرست هرگز باعث آسیب نمی شود - به سادگی بی تاثیر است.

تطبیق پذیری - درمان سو-جوک هم توسط معلمان در کارشان و هم والدین در خانه قابل استفاده است.

سهولت استفاده - برای به دست آوردن نتایج، نقاط فعال بیولوژیکی را با استفاده از توپ های Su-Jok تحریک کنید.

چرخه درس:

کلاس های زیر گروه:

یک دقیقه سلامتی با سو جوک

درس شماره 1.

اهداف: ادامه آموزش کودکان در مورد ارزش سلامتی.

درباره فواید ماساژ "نقاط سلامتی" (پیشگیری از سرماخوردگی) ایده ای ارائه دهید. شکل گیری عادت مراقبت از سلامتی خود را ترویج دهید.

پیشرفت درس

گفتار درمانگر: بچه ها، هر کدام از شما به ندرت مریض می شوید، دست خود را بالا ببرید.

گفتار درمانگر: و هر کس که اغلب مریض می شود، دست خود را هم بالا بیاورید.

گفتار درمانگر: وقتی بیمار هستید چه احساسی دارید؟ (سر درد، گلو درد، گوش درد، درجه حرارت بالا می رود.)

گفتار درمانگر: کدام یک از شما دوست دارید بیمار باشد؟

گفتار درمانگر: فکر می کنید بیماری ها از کجا می آیند؟

گفتار درمانگر: آیا چیزی در مورد میکروب ها شنیده اید؟ لطفا در مورد آنها به ما بگویید.

گفتار درمانگر: حق با شماست، اینها موجودات کوچکی هستند که به سادگی با چشم قابل مشاهده نیستند. هنگامی که آنها خارج از بدن انسان هستند، آسیبی نمی رسانند، اما به محض اینکه وارد یک فرد می شوند، شروع به "آسیب زدن" می کنند، ما را آلوده می کنند و ما بیمار می شویم.

گفتار درمانگر: با چه چیزی تحت درمان هستید؟

گفتار درمانگر: آیا فکر می کنید بدون قرص و تزریق می توان سالم بود؟

چگونه این کار را انجام دهیم؟

گفتار درمانگر: البته در هوای سرد باید لباس گرم بپوشید، حتما ورزش کنید و خودتان را بشویید. آب سرد، مسواک بزنید و همیشه کارهای خوب انجام دهید، ورزش کنید. بیایید یک گرم کردن با شما انجام دهیم.

گرم کردن موسیقی V. Shainsky

یک، دو، سه، چهار. راه رفتن در محل.

پاها را کنار هم قرار دهید، بازوها را بازتر کنید، بازوها را به طرفین باز کنید.

چرخید، لبخند زد، به راست بپیچید و در I.p. لبخند بزنید.

خم شوید، کشش دهید، به جلو خم شوید، دست ها در مقابل شما،

روی انگشتان پا بلند شوید

بپیچید، در جای خود بپرید به چپ بپیچید، در جای خود بپرید.

بیا با هم برقصیم جنبش رقص "بهار".

در زده می شود، گفتاردرمانگر به سمت در می رود و با عروسک نبولیکین، کوله پشتی بر دوش و در آن گردو و طرح های کشیده شده از کف دست ها به جمع باز می گردد.

گفتار درمانگر: بچه ها، ببینید چه کسی به دیدن ما آمده است؟ بله، این دوست قدیمی ما نبولیکین است. سلام نبولیکین چه چیزی تو را به ما رساند؟

نبولیکین. سلام، شنیدم که دوستان شما در مورد قرص های تلخ صحبت می کردند و تصمیم گرفتم به شما بگویم که چگونه می توانید بدن خود را بدون دارو بهبود بخشید. هر عضو بدن شما با یک مکان خاص در کف دست و پای شما مطابقت دارد. اگر هر یک از اندام های داخلی بیمار یا ضعیف شده است، می توانید با کمک درمان سو جوک آن را بهبود بخشید. می توانید آنها را با چوب، توپ ماساژ، گردو یا حلقه الاستیک ماساژ دهید. اما مناسب ترین ابزار دست شماست، زیرا همیشه همراه شماست! می توانید هم با انگشت و هم با مشت های گره کرده ماساژ دهید. آن را امتحان کنید و موفق خواهید شد. حالا به این کف دست نگاه کنید (مدلی از کف دست را نشان می دهد) و شست دست راست خود را پیدا کنید، نقاط "سلامت" سر روی آن قرار دارد، اکنون آن را خوب بمالید.

یک انگشت بزرگ بگیرید

به شدت مالش دهید

شما شاد و سالم خواهید بود

نیازی به دکتر نیست

نبولیکین. گرما رو حس کردی؟ بسه حالا به کف دست دیگر نگاه کنید (نشان دادن مدل کف دست). در دست چپ، زیر انگشت شست، نقطه ای وجود دارد که با ریه های شما مطابقت دارد. با دست راست خود مشت کنید و ناحیه مورد نظر را ماساژ دهید.

دست خود را به یک مشت گره کنید

کف دست آنها را مالش دهید

ما هر کاری را که لازم است انجام می دهیم

بیا با هم بمالیم.

نبولیکین. بچه ها، اکنون می دانید که در کجای کف دست شما نقاط سلامت مربوط به سر و ریه ها وجود دارد. ما یاد گرفتیم که به خودمان کمک کنیم و سالم تر شویم. دفعه بعد روش جدیدی را برای ماساژ نقاط سلامت کف دست به شما آموزش خواهم داد. خداحافظ بچه ها

درس شماره 2.

هدف: ایجاد انگیزه در کودکان برای نیاز به سلامت.

اهداف: ادامه آموزش تکنیک های عملی طب فشاری به کودکان با استفاده از مواد طبیعی (گردو).

شکل گیری عادت مراقبت از سلامتی خود را ترویج دهید.

گفتاردرمانگر: یک عروسک نبولیکین با کوله پشتی با گردو روی شانه هایش می آورد.

گفتار درمانگر:. نبولیکین، آن چه در کوله پشتی شماست؟

نبولیکین. من برای بچه های شما گردو "جادویی" آوردم. بچه ها بیایید پیش من و هر کدام یک مهره بردارید. مهره را در کف دست خود فشار دهید، چه احساسی دارید؟ (سرد، سفت، سریع گرم می شود.) حالا کف دست ها را با گردو ماساژ می دهیم.

آجیل را در دست بگیرید،

به آرامی آن را در کف دست خود فشار دهید.

دو ثانیه استراحت کنید

حالا محکم تر فشار دهید.

دو ثانیه استراحت کنید

و دوباره محکم تر فشار دهید.

آن را به کف دست دیگری منتقل کنید،

تمرین را تکرار کنید.

نبولیکین. آفرین بچه ها در زمستان، ایمنی افراد ضعیف می شود، بنابراین ما بیشتر بیمار می شویم سرماخوردگی، ملتهب شوند دستگاه تنفسی- برونش ها چه کسی می داند مصونیت چیست؟ (محافظت از بدن در برابر بیماری.) وقتی برونشیت برای فرد پیش می آید چه اتفاقی می افتد؟ (فرد سرفه دارد و ممکن است تب داشته باشد.)

نبولیکین. نخل تصویر من را با دقت بررسی کنید و سپس در کف دست خود محل قرارگیری برونش ها را پیدا کنید و مهره جادویی را روی آن بغلتانید.

بیایید کف دستتان را محکم تر ماساژ دهید

تا راحت تر نفس بکشیم

و اصلا خسته نباشید

بپر، بدو و تاپ بزن.

نبولیکین. بچه ها این روش ریکاوری رو دوست داشتید؟ چه چیزی را دوست داشتید؟ (نیازی به مصرف قرص، کمپرس یا تزریق نیست، ماساژ سرگرم کننده است، ضرری ندارد، گرفتن مهره در دست راحت است.)

نبولیکین. سپس به یک مهدکودک دیگر می روم و به بچه ها یاد می دهم که چگونه سلامت خود را بهبود بخشند. خداحافظ بچه ها، من دوباره پیش شما می آیم و راه های جدیدی برای ماساژ دادن نقاط "سلامتی" به شما نشان می دهم. (بچه ها با نبولیکین خداحافظی می کنند.)

درس شماره 3.

هدف: ایجاد انگیزه در کودکان برای نیاز به سلامت.

اهداف: ادامه آموزش کودکان در مورد ارزش سلامتی. مفهوم مزایای ماساژ "نقاط سلامت" را تثبیت کنید، به آموزش تکنیک های عملی طب فشاری با استفاده از یک حلقه ماساژ الاستیک به کودکان ادامه دهید.

جنس: حلقه ماساژ الاستیک، یک عدد برای هر کودک، مدل های کف دست با نشان دادن نقاط "سلامت" بازوها و پاها.

پیشرفت درس

گفتار درمانگر:. بچه ها، امروز شما را با روش جدیدی برای ماساژ "نقاط سلامتی" آشنا می کنم. برای انجام این کار به یک حلقه ماساژ الاستیک نیاز دارید. به عکس من نگاه کنید، انگشتان روی آن را پیدا کنید که نشان دهنده دست هستند. حلقه را روی انگشت دست چپ خود قرار دهید و با انگشت راست آن را در تمام طول انگشت بالا و پایین ببرید.

من می خواهم به دستانم کمک کنم

من یک حلقه روی آنها خواهم زد

و اینگونه و اینگونه

آنها باهوش خواهند بود.

گفتار درمانگر:. حالا حلقه را روی دست راست خود قرار دهید و تمام حرکات را تکرار کنید.

گفتاردرمانگر: نه تنها دست ها، بلکه پاها نیز به کمک ما نیاز دارند. انگشتان کف دست خود را که نشان دهنده پاهای شماست پیدا کنید و با انگشتر ماساژ دهید.

به کف دستت نگاه کن

پاهایت را اینجا پیدا کن

آنها را با حلقه ماساژ دهید

آنها سریع خواهند بود.

گفتاردرمانگر: حالا شما انرژی بیشتری دارید، بدون خستگی می دوید و می پرید! بچه ها این روش ریکاوری رو دوست داشتید؟ چه چیزی را دوست داشتید؟ گفتار درمانگر برای شما چگونه بود: آیا فکر می کنید عزیزانتان این روش جدید ماساژ "نقاط سلامتی" را دوست دارند؟ (پاسخ های کودکان.) عزیزان شما می توانند یک انگشتر کش دار را از داروخانه خریداری کنند. برای شما و خانواده محترمتان آرزوی سلامتی دارم.

فردی کلاس های گفتار درمانی. صدا [k] (صحنه بندی، اتوماسیون، تمایز) با استفاده از درمان سو-جوک

درس 1 تصحیح گفتار سو جوک

مرحله: صحنه سازی

روش: مکانیکی

برای تشکیل یک الگوی مفصلی از صدا،

یاد بگیرید که صداها را در یک سری از صداها، هجاها، کلمات،

آن را از نسخه های تحریف شده متمایز کنید.

مهارت تنفس کرگدن را توسعه دهید.

تمرین ژیمناستیک مفصلی؛

تقویت حافظه با تثبیت واژگانبا موضوع "حیوانات وحشی".

تجهیزات: آینه، دستمال، الکل، کاردک، توپ ماساژ سو-جوک، توپ، اسباب بازی سنجاب، عکس اشیا با صدای K در انتهای نام آنها.

ساختار درس محتویات درس پیشرفت درس لحظه سازمانیبازی توپ "فورست توپ" - چه حیوانات جنگلی را می شناسید نام ببرید. (گفتاردرمانگر به نوبت با کودک نام حیوانات وحشی را تکرار می کند. به عنوان مثال: "من یک گرگ را می شناسم." - من یک گرگ، یک روباه را می شناسم. - من یک گرگ، یک روباه، یک خرس را می شناسم. ”) توسعه مهارت های حرکتی ظریف توپ ماساژ “Su-Jok”. - امروز من و تو در جنگل قدم می زنیم. من یک توده (توپ ماساژ su-jok) پیدا کردم. احتمالاً سنجاب آن را رها کرده است. بیایید مخروط را خش خش کنیم، سنجاب می شنود و به دنبال آن می دود. دم از طریق بینی، بازدم از طریق دهان در فواصل مساوی. دم از بینی، بازدم از طریق دهان در دو انفجار نابرابر. ژیمناستیک مفصلی: "خانه باز می شود" "لبخند" - "لوله" - "حصار" جایگزین - "گوینده" - "اسلاید" جایگزین "سنجاب کوچک کنجکاو" (آنالوگ تمرین "جوجه") "سرفه" - دوست ما سنجاب به روشی خاص سلام می کند - مانند این: (انجام تمرینات تنفسی) - سنجاب ما را به بازدید دعوت می کند. بریم؟ (اجرای ژیمناستیک مفصلی) سنجاب به پشت قوس می دهد، چشمانش را خم می کند و خمیازه می کشد. (لبخند بزنید، دهانتان را کمی باز کنید. نوک زبانتان را به دندان های پایین فشار دهید، پشت زبانتان را قوس دهید) سنجاب از دست ماشا عصبانی است: او یک برآمدگی می خواهد، نه فرنی. (لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید. نوک زبان خود را به دندان های پایین فشار دهید، در حالی که پشت زبان خود را بالا و پایین می آورید) شفاف سازی بیان صدا لب ها باز هستند، دندان ها باز هستند، نوک زبان کمی دور می شود. از دندان های پایین، پشت زبان به شدت خمیده شده و کام را لمس می کند، تحت فشار هوای بازدم پشت زبان از کام خارج می شود. گلو نمی لرزد، صدایی نیست - زبان ما مانند سنجاب است، به همان اندازه زیرک و شیطون است. همانطور که سنجاب در خانه پنهان می شود در دهان خود پنهان می شود. تماشا کنید (تظاهرات گفتاردرمانگر) توسعه شنوایی واجی "صدا را بگیرید" - سنجاب می خواهد با شما بازی کند. (بازی ها از طرف قهرمان - یک سنجاب انجام می شود) T K P M K G V H K T zhu_, lu_, ma_, ra_, ba_, domi_... تلفظ ایزوله صدا "افزودن صدا" صحنه سازی مکانیکی گفتاردرمانگر صدا را به صورت مکانیکی با استفاده از انگشت یا کاردک قرار می دهد. ، بر اساس صدای تی نتیجه درس - سنجاب بازی با ما را دوست داشت. بیا باهاش ​​خداحافظی کنیم و بریم خونه. و در خانه، به یاد بیاورید که من و شما چه تمریناتی انجام دادیم، و با مادرش بازی کنید.

درس 2

مرحله: اتوماسیون صدای K در هجاها، کلمات

یاد بگیرید که صدای K را به درستی تلفظ کنید در هجاها، کلمات،

به تشکیل سینماهای صدای K ادامه دهید،

ایجاد آگاهی آوایی و کنترل شنوایی بر تلفظ صحیح صداها،

تجهیزات:

آینه، دستمال، حلقه ماساژ،

توپ، مشخصات تلفظ صدای K و سایر صداها،

تصاویر موضوع

ساختار درس محتویات درس پیشرفت درس نکته سازمانی بازی با توپ "چه کسی چه کسی را دارد؟" مهارت ها بازی انگشت “سنجاب ها” حلقه ماساژ سنجاب ها یک، دو، سه، چهار، پنج - سنجاب ها آمدند بازی کنند. (پنج انگشت "بیرون می پرند.") یکی در جایی ناپدید شده است - (دست خود را پشت خود پنهان کنید.) چهار سنجاب باقی مانده است. (چهار انگشت "بیرون می پرند.") حالا سریع نگاه کنید - (دست خود را پشت پشت خود پنهان کنید.) سه تا از آنها باقی مانده است. (سه انگشت "بیرون می پرند.") خوب، خوب، چه حیف - (دستت را پشت سرت پنهان کن.) فقط دو انگشت داریم. (دو انگشت "بیرون می پرند.") این خبر بسیار غم انگیز است - (دست خود را پشت خود پنهان کنید.) فقط یک سنجاب باقی مانده است. ("یک انگشت "پرید بیرون.") در حالی که من و شما در حال شمارش بودیم، سنجاب ها از ما فرار کردند. یادداشت های درس "صدای K" (تنظیم) شفاف سازی بیان صدا لب ها باز هستند، دندان ها باز هستند، نوک زبان کمی از دندان های پایینی فاصله می گیرد، پشت زبان در یک اسلاید شیب دار خمیده می شود و کام را لمس می کند، تحت فشار هوای بازدم پشت زبان از کام خارج می شود. گلو نمی لرزد، صدایی وجود ندارد - تصویری را پیدا کنید که تلفظ صحیح صدا را نشان دهد K (پروفایل) تلفظ جدا شده صدا "افزودن صدا" Vol_, zhu_, lu_, ma_, ra_, domi_... T K P M K G V X TO توسعه شنوایی واجی "Catch the sound" اتوماسیون صدا در هجاها، کلمات "اضافه کردن یک هجا" "تکرار" "شمار" سگ...، سوزن:، ماهی:، روباش:، لب: (هجا، کلمات کوتاه) یک گرگ، دو گرگ، سه گرگ: تکلیف ژیمناستیک تنفس و بیان "تکرار" "برعکس بگو" (ak-ka، ok-ko:) جوجه ریزی "خرگوش را در سوراخ پنهان کن"

درس 3

مرحله: تمایز صداهای K//T در کلمات و عبارات

تفاوت در ساختار مفصلی صداهای K//T را روشن کنید

آموزش شنیدن و تشخیص صداهای K//T در هجاها، کلمات و عبارات

توسعه حافظه گفتاری- شنیداری، شنوایی واج

تقویت مهارت های خودکنترلی

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید

تجهیزات:

"گره"، آینه، پروفایل های تلفظ صدا K//T،

کارتی با یک کار، تصاویر موضوعی که نام آنها حاوی صداهای K و T است،

تصویر داستانی "قافیه"

ساختار درس محتویات درس پیشرفت درس نکته سازمانی رشد مهارت های حرکتی ظریف بازی با توپ «کلمات را نام ببرید و گره را باز کنید» گفتار درمانگر پیشنهاد می کند کلماتی را تلفظ کنید که با صدای K شروع می شود. شفاف سازی و مقایسه بیان صداها "مقایسه" - به نحوه تلفظ من گوش دهید - "K" ، "T". بعد از من "K" را تکرار کنید، و حالا "T"، به من بگویید چگونه این صداها شبیه هستند (صامت، بی صدا، سخت) - (در جلوی آینه) دوباره بگویید: این صداها چگونه متفاوت هستند؟ - مطابق توضیحات تصویری پیدا کنید که تلفظ صدای K (پروفایل) و صدای T را نشان می دهد توسعه شنوایی واجی "به وضوح جفت ها را تلفظ کنید" "اضافی چیست؟" "صدای مورد نظر را اضافه کنید" ka - ta، ko - to، ku - tu، .. کلم، گربه، ابر، فرنی: ro (T)، کو (T)، لو (K)، ژو (K): تمایز صداها در کلمات و عبارات "به درستی طرح ریزی کنید" "به وضوح تلفظ کنید" "ضرب المثل را توضیح دهید" (تصاویر) اسم حیوان دست اموز در حال پریدن در اطراف محوطه است. یک سنجاب روی شاخه می پرد: "پاهای گرگ به او غذا می دهد" تکلیف خانه "تصاویر را با صدای K رنگ آمیزی کنید" یاد بگیرید: "گربه-گربه، گربه-گربه، یک پنجه تیز تیز می کند"

درس های فردی-زیرگروهی: "اتوماسیون صدای "C" در کلمات"

اصلاحی و تربیتی:

· ادغام بیان و ویژگی های صدای "C"؛ تلفظ صحیح صدای "C" در کلمات، تعیین موقعیت صدا و تشکیل اسامی کوچک را تمرین کنید.

· گسترش واژگان در موضوعات: "حمل و نقل"، "غذا"، "چای خوری".

اصلاحی و رشدی:

· شنوایی واجی، تفکر منطقی و بصری-تخیلی را توسعه دهید. ثبات، تغییر، توزیع توجه را توسعه دهید. توسعه دهید ادراک بصری، مهارت های حرکتی ظریف

آموزشی:

توانایی گوش دادن و پیروی واضح از دستورالعمل های گفتاردرمانگر، علاقه به کلمات و انگیزه برای کلاس ها را توسعه دهید.

تجهیزات: اسلاید عروسک سوفیا، بازی لوگوی رایانه ای - گفته های ناب، تصاویر حمل و نقل، تصاویر غذا، ظروف و ظروف چای خوری، توپ های سو-جوک، کارت ها - "چرخ چهارم"، کارت های "یک جفت"، کیسه های خشک کن.

پیشرفت درس

لحظه سازمانی

گفتاردرمانگر: امروز من و شما دعوت شده ایم تا به دیدار مادربزرگ سوفیا (نمایش اسلاید شماره 1) برویم، اما قبل از اینکه به سراغ او برویم، باید صدای همخوانی که در ابتدای نام او وجود دارد را به خاطر بسپاریم. این چه صدایی است؟

II. بخش اصلی.

موضوع درس را گزارش کنید.

شما باید سعی کنید در طول بازدید ما صدای "S" را به درستی تلفظ کنید.

و برای اینکه زبان ما صداها را به درستی تلفظ کند، ژیمناستیک مفصلی برای آن انجام می دهیم.

ژیمناستیک مفصلی.

. "حصار لوله."

. "پنجره"

. "تاب".

. "سوزن پنکیک."

. "اسب".

تلفظ مجزای صدای "S".

تکرار صدای "C" (لب ها در لبخند، دندان ها کمی بسته شده، نوک زبان روی دندان های پایین قرار می گیرد). تلفظ مجزای صدای "S".

گفته های ناب برای صدای "S" (بازی لوگوی رایانه ای).

اتوماسیون صدای "S" در کلمات.

خب حالا میتونیم بریم سر بزنیم

بازی "انتخاب تصاویر با صدای "C" که می توانید از آن بازدید کنید.

(هواپیما، سورتمه، اسکوتر، اتوبوس، چکمه های پیاده روی، فرش پرنده...).

به نظر شما چه نوع حمل و نقلی برای ما بهتر است تا به مادربزرگ سوفیا برسیم؟ (اتوبوس).

چشماتو ببند و ما راه افتادیم خورشید برای ما می درخشد. اتوبوس از جنگل می گذرد، پرندگان آواز می خوانند. چشماتو باز کن ما رسیده ایم. چه کسی با ما ملاقات می کند؟ (مادربزرگ سوفیا).

ما گرسنه بودیم و مادربزرگ سوفیا برای ما ناهار آماده کرد.

او منتظر ما بود و میز از قبل آماده شده بود. میز چیه؟ (میز با یک سفره پوشیده شده است، تصاویری که غذا، سرو غذا، میوه ها را به تصویر می کشد، گذاشته شده است که نام آن حاوی صدای "C" است).

"مادربزرگ برای شام چی درست کرد؟"

چه پیش غذای سردی برای ما آماده کرد؟ (سالاد).

اول چه خبر است؟ (سوپ).

برای دوره دوم، سوسیس و کالباس.

در مورد سوم؟ (آبمیوه). آب آلو آلو است، آب زردآلو زردآلو است.

و حالا مادربزرگ سوفیا با شما بازی می کند:

بازی "چه نوع ظروفی برای چای مورد نیاز است؟ »

(سماور، دستمال، قندان، قاشق، فنجان چای، نعلبکی). کودکان میز را می چینند و سپس ظروف را با صدای "S" نامگذاری می کنند.

چه چیزی برای چای سرو می شود؟ (شکر، خشک کن، کراکر، کیک). برای پذیرایی به مهماندار چه خواهیم گفت؟ (ممنونم).

ژیمناستیک انگشت با استفاده از توپ های سو-جوک.

مادربزرگ سوفیا انجام تمرینات انگشت را پیشنهاد می کند.

(یک، دو، سه، چهار، پنج

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند. (توپ را بین کف دست خود بچرخانید).

این انگشت به جنگل رفت، (ماساژ انگشتان).

این انگشت یک قارچ پیدا کرد

این انگشت داشت میز را تمیز می کرد.

این یکی خوب است و این یکی بد.

کار انفرادی.

بازی "4-فرد". طبقه بندی اشیاء

III. خلاصه درس.

بازی "یافتن یک جفت".

تشکیل اسامی کوچک.

کار با کارت توسعه هماهنگی حرکت.

مادربزرگ سوفیا برای شما شیرینی آماده کرده است.

معما را حدس بزنید

کوچک، گرد، سوراخ در داخل.

آن را در دست بگیرید و به سوراخ نگاه کنید.

من عاشق کرنش کردنش هستم

به سوراخ نگاه کن

این اصلا چیزکیک نیست،

و یکی ساده برای چای -…..

داستان "جوجه تیغی در حال پیاده روی"

تمرینات با ماساژور توپی Su-Jok با استفاده از نمایش کامپیوتری

هدف: تحت تأثیر قرار دادن نقاط فعال بیولوژیکی با توجه به سیستم Su-Jok، برای تحریک مناطق گفتاری قشر مغز.

تجهیزات: توپ سو-جوک - ماساژور.

روزی روزگاری جوجه تیغی در جنگل زندگی می کرد، در خانه کوچکش - یک سوراخ (توپ را در کف دست خود نگه دارید).

جوجه تیغی از سوراخ خود به بیرون نگاه کرد (کف دستش را باز کنید و توپ را نشان دهید) و خورشید را دید. جوجه تیغی به خورشید لبخند زد (لبخند بزن، یک کف دست را مثل بادبزن باز کن) و تصمیم گرفت در جنگل قدم بزند.

جوجه تیغی در امتداد یک مسیر مستقیم غلتید (توپ را با حرکات مستقیم روی کف دست خود بغلتانید)، غلتید و غلتید و دوان دوان به یک فضای خالی زیبا و گرد رسید (کف دست های خود را به شکل دایره در کنار هم قرار دهید). جوجه تیغی خوشحال شد و شروع کرد به دویدن و پریدن در اطراف فضای خالی (توپ را بین کف دست خود نگه داشت)

او شروع به بوییدن گل ها کرد (خارهای توپ را تا نوک انگشتش لمس کرد و نفس عمیقی کشید). ناگهان ابرها آمدند (توپ را در یک مشت نگه دارید، در مشت دیگر اخم کنید)، و باران شروع به چکیدن کرد: قطره چکه (با نوک انگشتان خود به خارهای توپ ضربه بزنید).

جوجه تیغی زیر یک قارچ بزرگ پنهان شد (از کف دست چپ خود برای ساختن کلاه و پنهان کردن توپ روی آن استفاده کرد) و از باران پوشانده شد و وقتی باران متوقف شد قارچ های مختلفی در فضای خالی رشد کردند: بولتوس، قارچ بولتوس. ، قارچ عسلی، لوستر و حتی یک قارچ پورسینی (انگشتان را نشان دهید).

جوجه تیغی می خواست مادرش را خوشحال کند، قارچ بچیند و به خانه ببرد و تعدادشان زیاد است... جوجه تیغی چطور آنها را حمل خواهد کرد؟ آره پشتت جوجه تیغی با احتیاط قارچ ها را روی سوزن ها گذاشت (هر نوک انگشت را با سنبله توپ تیز کنید) و خوشحال به خانه دوید (توپ را با حرکات مستقیم روی کف دستش بیرون بیاورید).

گرم کردن با ماساژور توپی Su-Jok:

ما 2 توپ ماساژ می گیریم و آنها را روی کف دست های کودک می گذرانیم (دست های او روی زانوهایش قرار می گیرند، کف دست ها به بالا)، یک حرکت برای هر هجای تاکید شده انجام می دهیم:

کف دستم را نوازش کن، جوجه تیغی!

تو خاردار هستی پس چی!

من می خواهم شما را نوازش کنم

میخوام باهات کنار بیام

در یک فضای خالی، روی یک چمنزار / توپی را بین کف دستان خود بغلتانید/

از دم تا سر.

شروع کردم به نوازش و نوازش

خرس خواب آلود راه می رفت /با توپ روی دست راه می رفت/

کتابها را در کیف آوردند.

و در دفترچه بنویسید.

تمرینات بازی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف با استفاده از جوجه تیغی سو جوک:

اینجا یاران من هستند

اینجا دستیاران من هستند. (نشان دادن انگشتان)

آنها را هر طور که می خواهید بچرخانید.

در امتداد مسیر سفید و صاف

انگشتان مانند اسب می تازند. (توپ را در امتداد بازو، تا آرنج خود بکشید)

شوک، خفه، خفه،

چاک، چوک، خفه -

گله ای دمدمی مزاج می تازد. (با دست دیگر تکرار کنید)

خرگوش ها به علفزار آمدند،

توله خرس، گورکن،

قورباغه های کوچک و راکون (حلقه را یکی یکی روی هر انگشت قرار دهید)

شما در یک چمنزار سبز هستید

دوست من هم بیا (توپ را روی کف دستت بچرخان!)

کلم

کلم را خرد کرده و خرد می کنیم (با لبه کف دست به توپ ضربه می زنیم)

کلم را نمک می زنیم، نمک می زنیم، (با نوک انگشتان توپ را لمس می کنیم)

ما سه، سه، کلم (کف دستمان را روی توپ بمالیم)

کلم را فشار می دهیم و فشار می دهیم. (توپ را در مشت خود بفشارید)

ماهی ها سرگرم می شوند

در آب تمیز و گرم (توپ را از دستی به دست دیگر پرتاب کنید)

آنها کوچک می شوند، باز می شوند،

آنها خود را در شن دفن می کنند (توپ را در مشت می فشارند و باز می کنند)

روی یک مبل بزرگ پشت سر هم

عروسک های کاتینا نشسته اند:

دو خرس، پینوکیو،

و سیپولینوی شاد،

و یک بچه گربه و یک بچه فیل. (به طور متناوب به هر کدام یک توپ سو جوک بغلتانید

یک، دو، سه، چهار، پنج. انگشت، با شست شروع می شود)

بیایید به کاتیا خود کمک کنیم

اینجا همه انگشتان من هستند

اینجا همه انگشتان من هستند

آنها را هر طور که می خواهید بچرخانید -

و اینجوری و اینجوری

اصلا توهین نخواهند شد

یک، دو، سه، چهار، پنج،

آنها نمی توانند دوباره بنشینند. آنها ضربه زدند (با انگشتان خود به توپ ضربه بزنید)

پیچ خورده (توپ را روی کف دست چرخاند)

و می خواستند کار کنند.

بذار دستت استراحت کنه

حالا به جاده برگشت

با کمک توپ های "جوجه تیغی" با حلقه، کودکان دوست دارند انگشتان و کف دست های خود را ماساژ دهند که تأثیر مفیدی بر کل بدن و همچنین در رشد مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دارد و در نتیجه رشد گفتار را تقویت می کند. .

نتیجه گیری

استفاده از مجموعه‌های ویژه بازی‌ها و تمرین‌های مختلف بیشتر به فعال‌سازی کمک می‌کند فعالیت گفتاری. آنها را می توان برای استفاده توسط گفتاردرمانگران، معلمان و والدین توصیه کرد.

بنابراین، سو-جوک درمانی یک روش بسیار مؤثر، جهانی، در دسترس و کاملاً ایمن برای خوددرمانی و خوددرمانی با تأثیرگذاری بر نقاط فعال واقع در دست‌ها و پاها با توپ‌های ماساژ ویژه است که استفاده از آن در ترکیب با تمرینات تصحیح تلفظ صدا و توسعه واژگان به افزایش عملکرد فیزیکی و ذهنی کودکان کمک می کند، زمینه ای کاربردی برای انتقال نسبتاً سریع به سطح بالاتری از فعالیت عضلات حرکتی و فرصتی برای کار گفتاری هدفمند با کودک ایجاد می کند. اثر محرک بر رشد گفتار

ترکیب تمریناتی مانند ژیمناستیک انگشتی، خود ماساژ با تمرینات اصلاح تلفظ صدا و تشکیل دسته بندی های لغوی و دستوری می تواند اثربخشی فعالیت های گفتار درمانی اصلاحی را در مهدکودک به میزان قابل توجهی افزایش دهد و اجرای تمرینات گفتاری در خانه را بهینه کند.

در نتیجه، استفاده از سو-جوک درمانی به اصلاح اختلالات گفتاری در کودکان کمک می کند.

ادبیات

Akimenko V. M. فن آوری های جدید گفتار درمانی: راهنمای آموزشی. - روستوف n/d: فینیکس، 2009.

Lopukhina I. S. گفتار درمانی، 550 تمرین سرگرم کننده برای رشد گفتار: کتابچه راهنمای گفتار درمانگران و والدین. - م.: آکواریوم، 1995.

فیلیچوا T. B.، Soboleva A. R. رشد گفتار یک کودک پیش دبستانی. - یکاترینبورگ: انتشارات آرگو، 1996.

Tsvintarny V.V. ما با انگشتان خود بازی می کنیم و گفتار را توسعه می دهیم. - سنت پترزبورگ انتشارات "لان"، 2002.

شوایکو G.S. بازی ها و تمرین های بازی برای توسعه گفتار. - م.، 1983.

ایوچاتوا L.A. سوجوک درمانی در کار اصلاحی و تربیتی با کودکان // گفتاردرمانگر - 2010. شماره 1. - با 36-38

ووروبیووا T.A.، Krupenchuk O.I. توپ و سخنرانی. - سن پترزبورگ: دلتا، 2001.

برنامه های کاربردی

شماره 1. بازی انگشتی "لاک پشت"

یک لاک پشت بزرگ راه می رفت

و از ترس همه را گاز گرفت،

(کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند)

کوس، کوس، کوس، کوس،

(سو جوک بین انگشت شست و بقیه، که کودک آن را با نیشگون گرفتن می گیرد. سو جوک را به صورت ریتمیک فشار دهید و از دستی به دست دیگر حرکت کنید).

من از هیچکس نمی ترسم

(بچه ها سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند).

شماره 2. بازی انگشتی "جوجه تیغی"

توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود.

جوجه تیغی، جوجه تیغی، جوجه تیغی حیله گر، تو مثل یک توپ کوچک به نظر می آیی.

(کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند)

سوزن در پشت (حرکات ماساژ انگشت شست)

خیلی خیلی خاردار (حرکات ماساژ انگشت اشاره)

با وجود اینکه جوجه تیغی قد کوچکی دارد، (حرکات انگشت میانی را ماساژ دهید)

خارها را به ما نشان داد (حرکات ماساژ انگشت حلقه)

و همچنین خارها (حرکات ماساژ انگشت کوچک)

آنها شبیه یک جوجه تیغی هستند (کودکان سو جوک را بین کف دست خود می چرخانند).

شماره 3. بازی انگشتی "پسر انگشتی"

توضیحات: تمرین ابتدا روی دست راست و سپس در سمت چپ انجام می شود.

پسر کوچولو کجا بودی؟

(حلقه سو جوک را روی انگشت شست خود قرار دهید)

من با این برادر به جنگل رفتم،

(حلقه سو جوک را روی انگشت اشاره خود قرار دهید)

من با این برادر سوپ کلم پختم

(حلقه سو جوک را روی انگشت وسط خود قرار دهید)

من با این برادر فرنی خوردم

(حلقه سو جوک را روی انگشت حلقه قرار دهید)

من با این برادر آهنگ خواندم

(حلقه سو جوک را روی انگشت اشاره خود قرار دهید).

شماره 4. بازی انگشتی "توپ"

توضیحات: کودکان کلمات را تکرار می کنند و با توپ مطابق با متن اعمال می کنند.

توپ را دایره ای می چرخانم

او را به این سو و آن سو می رانم.

کف دستشان را نوازش خواهم کرد.

انگار دارم خرده ها را جارو می کنم

و من آن را کمی فشار می دهم،

چگونه یک گربه پنجه خود را فشار می دهد

من توپ را با هر انگشت فشار خواهم داد،

و از دست دیگر شروع می کنم.

شماره 5. بازی انگشتی "انگشت ها به پیاده روی رفتند"

توضیحات: انگشتان را با یک حلقه الاستیک ماساژ دهید. /کودکان به طور متناوب با خواندن شعر ژیمناستیک انگشتی روی هر انگشت حلقه های ماساژ قرار می دهند/

یک - دو - سه - چهار - پنج، /انگشتان را یکی یکی دراز کنید/

انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند،

این انگشت قوی ترین، ضخیم ترین و بزرگترین است.

این انگشت برای نشان دادن آن است.

این انگشت بلندترین است و در وسط قرار دارد.

این انگشت حلقه خراب ترین است.

و انگشت کوچک اگرچه کوچک است اما بسیار زبردست و جسور است.

شماره 6. بازی انگشتی "بچه ها" [W]

توضیحات: 3. استفاده از توپ های Su-Jok برای خودکار کردن صداها. /کودک به طور متناوب یک حلقه ماساژ روی هر انگشت قرار می دهد، در حالی که شعر می خواند تا صدای داده شده را خودکار کند Ш/

در سمت راست:

این نوزاد ایلیوشا است، (روی انگشت شست)

این نوزاد وانیوشا است، (شاخص)

این نوزاد آلیوشا است، (وسط)

این نوزاد آنتوشا است، (بی نام)

و بچه کوچکتر توسط دوستانش میشوتکا (انگشت کوچک) نامیده می شود.

در سمت چپ:

این دختر کوچک تانیوشا است، (روی انگشت شستش)

این دختر کوچک Ksyusha است، (شاخص)

این بچه ماشا است، (وسط)

این دختر کوچک داشا است، (بی نام)

و نام کوچکتر ناتاشا است. (انگشت کوچک)

شماره 7. بازی انگشتی "جوجه تیغی" [W]

توضیحات: کودکی در حالی که شعری را برای خودکارسازی صدای جی می خواند، توپی را بین کف دستش می چرخاند.

جوجه تیغی بدون مسیر راه می رود

از کسی فرار نمی کند

از سر تا پا

جوجه تیغی پوشیده از سوزن.

چگونه آن را مصرف کنیم؟

شماره 8. بازی انگشتی "کف دست های من کجا هستند؟"

توضیحات: ما 2 توپ ماساژ می گیریم و آنها را روی کف دست های کودک می گذرانیم (دست های او روی زانوها قرار دارد، کف دست ها به سمت بالا) و برای هر هجا یک حرکت انجام می دهیم:

کف دستم را نوازش کن، جوجه تیغی!

تو خاردار هستی پس چی!

سپس کودک با کف دست آنها را نوازش می کند و می گوید:

من می خواهم شما را نوازش کنم

میخوام باهات کنار بیام

شماره 9. بازی انگشتی "Bunny"

در یک فضای خالی، روی یک چمنزار / توپی را بین کف دستان خود بغلتانید/

خرگوش ها در تمام طول روز تاختند. /با توپ روی کف دست خود بپرید/

و روی چمن ها غلتیدند، /به جلو و عقب غلتیدند/

از دم تا سر.

خرگوش‌ها مدت‌ها این‌طور تاختند، / روی کف توپ می‌پریدند /

اما ما پریدیم و خسته شدیم. /توپ را روی کف دستت بگذار/

مارها خزیدند، /سرب روی کف دست/

"صبح بخیر!" - به آنها گفته شد.

شروع کردم به نوازش و نوازش

همه خرگوش ها خرگوش مادر خواهند شد. هر انگشت را با یک توپ بکشید/

شماره 10. بازی انگشتی “The She-Bear walking”

خرس خواب آلود راه می رفت /با توپ روی دست راه می رفت/

و پشت سر او یک توله خرس است. /با یک توپ کنار دستت آرام راه برو/

و سپس بچه ها آمدند، / با یک توپ راه رفتن در امتداد دست /

کتابها را در کیف آوردند.

آنها شروع کردند به باز کردن کتاب / فشار دادن توپ روی هر انگشت /

و در دفترچه بنویسید.

تجزیه و تحلیل فعالیت های پروژه: فن آوری های صرفه جویی در سلامت در کار یک گفتار درمانگر: "سو-جوک درمانی در روند اصلاحی و رشدی کودکان پیش دبستانی بزرگتر"

اهداف و مقاصد فعالیت ها نتیجه گیری: 1. هدف از استفاده از سو-جوک درمانی: تحریک نقاط بسیار فعال مربوط به تمام اندام ها و سیستم های واقع در دست ها و پاها. ضربه به انگشت شست که مسئول سر انسان است از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نوک انگشتان و صفحات ناخن مسئول مغز هستند. مرحله I. آشنایی کودکان با sudzhok و قوانین استفاده از آن. روش ها/تکنیک ها: 1. تعامل با یک شخصیت افسانه ای. از کودک دعوت می شود تا با استفاده از سوجوک یک افسانه بازی کند. تحریک مناطق گفتاری قشر مغز 2 کار. - نرمال کردن تون عضلانی و تحریک نواحی گفتاری در قشر مغز. - از عناصر سو جوک درمانی در مراحل مختلف کار و مراحل کلاس های اصلاح گفتار استفاده کنید. - کمک به کاهش بازداری حرکتی و عاطفی، نرمال کردن لحن. بهبود مهارت های جهت گیری فضایی، توسعه حافظه، توجه. 3. جهت ها و اشکال کار: - توسعه شنوایی و ادراک واج. - تصحیح تلفظ (اتوماسیون و تمایز صداها)؛ - بهبود مقولات واژگانی و دستوری؛ - بهبود مهارت های جهت گیری فضایی - تمرینات برای توسعه مهارت های حرکتی عمومی و ظریف. تثبیت دانش در تمرینات و بازی ها. روش ها/تکنیک ها: 2. تکنیک های کلامی. قافیه مهد کودک، جوک، شعر، پرسش، افسانه، معما. تصاویر. 3. تکنیک های بازی. فعالیت-بازی، تمرین بازی. مرحله III. استفاده مستقل از توپ سو-جوک مطابق با نیازها و خواسته های شما. روش ها/تکنیک ها: 4. تکنیک های بصری. طرح ها. مواد ویدئویی 5. اقدامات عملی. ماساژ دست ها، پاها و انگشتان دست، رشد هماهنگی حرکات و مهارت های حرکتی ظریف؛ توسعه رفتار داوطلبانه، توجه، حافظه، گفتار و سایر فرآیندهای ذهنی لازم برای توسعه فعالیت آموزشی تمام عیار. تنوع استفاده در تمرین گفتار درمانی از روش ها و تکنیک های مختلف برای توسعه پراکسیس دستی و تحریک سیستم های متناظر مناطق گفتاری با استفاده از su-jok به ما این امکان را داد که به نتایج زیر دست یابیم: - زمان کار اصلاحی کاهش یافت. ; - کیفیت کار افزایش یافته است. - هزینه های انرژی کاهش یافته است. تداوم در کار همه علاقه مندان به اصلاح گفتار کودکان برقرار شده است.

تدریس خصوصی

برای مطالعه یک موضوع به کمک نیاز دارید؟

متخصصان ما در مورد موضوعات مورد علاقه شما مشاوره یا خدمات آموزشی ارائه خواهند کرد.
درخواست خود را ارسال کنیدبا نشان دادن موضوع در حال حاضر برای اطلاع از امکان اخذ مشاوره.