Kementerian Pendidikan Federasi Rusia

Komite Pendidikan dan Sains

Administrasi kota Novokuznetsk

Institusi pendidikan malam kota (shift).

“Buka (shift) SMP No.4”

Pekerjaan kursus

Editor teks MSWORD

Diselesaikan oleh: siswa kelompok

"Operator komputer" Ageeva Y.V.

Diperiksa oleh: guru

Vertysheva E.A.

Novokuznetsk, 2009

Perkenalan. 3

1. Editor teks. Tujuan dan klasifikasi. 4

2. Bekerja dengan editor teks... 5

3. Bekerja dengan teks... 7

4. Antarmuka editor teks Microsoft Word. 8

5. Tampilkan dokumen di jendela. 9

6. Mengedit dan memformat teks di MSWord. 10

7. Teks WordArt. 13

8. Bekerja dengan fragmen teks. 14

8.1 Memilih fragmen teks. 14

8.2 Tindakan dengan sebuah fragmen.. 14

9. Bekerja dengan tabel. 16

9.1 Penyisipan dan pemformatan. 16

9.2 Menambah dan menghapus batasan. 17

9.3 Menambahkan sel, baris atau kolom. 19

10. Bekerja dengan gambar dan diagram. 22

11. Cetak dokumennya. 24

Kesimpulan. 25

Referensi.. 26

Perkenalan

Dalam proses perkembangannya, masyarakat manusia belajar mengelola berbagai jenis energi dan memasuki era informasi.

Hingga pertengahan abad ke-19, ketika proses pengumpulan dan pengumpulan informasi masih dominan, sarana informasi adalah pena, tempat tinta, dan kertas; untuk menggantikan sarana informatisasi primitif dengan teknologi akhir XIX abad mekanis telah tiba.

Hanya setelah bertahun-tahun proses informasi mengingat dan mengirimkan informasi dilengkapi dengan proses pemrosesan. Benar kemungkinan penampilan pada paruh kedua abad ke-20, teknologi informasi sebagai komputer, yang meletakkan dasar bagi teknologi informasi.

MSWORD berhutang banyak pada "Bravo" - pengolah kata dengan antarmuka grafis asli.

Rilis pertama WORD untuk MS - DOS terjadi pada akhir tahun 1983, kurang diterima oleh pasar.

Namun, versi yang dirilis pada tahun 1985 menjadi tersebar luas.

WORD untuk DOS adalah editor teks pertama yang mampu menampilkan markup teks saat diedit.

Versi pertama WORD untuk WINDOWS, dirilis pada tahun 1989, menggunakan pintasan keyboard standar.

Versi berikutnya menambahkan fitur yang lebih dari sekadar editor pengujian sederhana.

1. Editor teks. Tujuan dan klasifikasi

Editor teks adalah program aplikasi yang memungkinkan Anda membuat dokumen teks, melihat, mengedit, mencetak, dan mengeditnya.

Dan juga editor teks memungkinkan Anda untuk:

melihat isi dokumen di layar

mencetak dokumen

mengubah format dokumen

Editor teks modern adalah produk perangkat lunak yang menyediakan sarana bagi pengguna PC untuk membuat, memproses, dan menyimpan dokumen dengan kompleksitas yang sama.

DI DALAM Akhir-akhir ini editor teks digantikan oleh pengolah kata, yang memungkinkan tidak hanya mengetik teks yang “bersih” dan belum diformat, tetapi juga memformatnya: menempatkannya secara acak di halaman, menyorotnya dengan font, dan sebagainya.

Klasifikasi:

1. Editor teks - dirancang untuk mengedit teks sederhana dan teks program.

2. Editor dokumen - dirancang untuk bekerja dengan dokumen yang secara struktural terdiri dari bagian, halaman, paragraf, dan sebagainya.

3. Penyunting teks ilmiah - menyediakan persiapan dan penyuntingan teks ilmiah yang memuat sejumlah besar rumus matematika, grafik, dll.

4. Sistem penerbitan - digunakan untuk menyiapkan dokumen besar yang kompleks (buku, album, majalah, dll.).

Pengolah kata selalu dalam salah satu dari dua mode - menyisipkan atau mengganti.

2. Bekerja dengan editor teks

Input adalah mode operasi utama editor teks, yang dihasilkan oleh

menggunakan papan ketik.

Mode pengoperasian dasar editor teks:

mengetik

pengeditan teks

kontrol ejaan

cari berdasarkan konteks dan ganti

bekerja dengan file

pencetakan teks

Teks yang diketik pada keyboard ditampilkan di layar desktop editor. Tempat pengaruh aktif pada bidang kerja ditandai dengan gerakan kursor melintasi layar.

Kursor - garis pendek biasanya berkedip yang menunjukkan posisi bidang kerja di mana karakter atau elemen teks yang dimasukkan akan ditempatkan.

Editing adalah melakukan perubahan pada teks yang diketik.

Pengeditan dilakukan ketika pengguna mengeluarkan perintah editor teks.

Untuk menghapus satu atau lebih karakter, gunakan tombol Del dan Backspace.

Fragmen yang dipilih dapat berupa:

huruf kecil

linier.

Pemformatan adalah kemampuan pengolah kata untuk memformat dokumen.

Paragraf adalah potongan teks yang proses inputnya diakhiri dengan menekan tombol Enter.

3. Bekerja dengan teks

Saat bekerja dengan editor teks, layar berisi informasi tentang statusnya saat ini - "Bilah Status".

Setiap editor teks ditandai dengan adanya kontrol editor pada layar “Menu Perintah”. Menu dapat berbentuk teks dan piktografik.

Operasi yang dilakukan pada dokumen meliputi:

1. membuat dokumen baru

2. memberi nama unik pada dokumen

3. mengetik semua teks pada keyboard

5. menyimpan dokumen

6. menyalin dokumen dari memori akses acak ke luar

7. menghapus dokumen

8. Menghapus dokumen yang dibuat atau diunduh dari layar

9. pencetakan dokumen - membuat salinan dokumen dalam bentuk cetak (kertas).

Simpan operasi - menulis dokumen yang diedit yang terletak di RAM ke disk untuk penyimpanan permanen.

Pengolah kata yang kuat memiliki kemampuan untuk menggabungkan dokumen.

Untuk melakukan prosedur ini, Anda harus memiliki:

dokumen utama yang memuat informasi permanen;

dokumen sumber untuk menyimpan informasi variabel.

4. Antarmuka editor teks MSWord

MSWORD adalah editor teks yang efisien dan berfitur lengkap yang menyediakan semua alat yang Anda perlukan untuk membuat berbagai jenis dokumen.

Antarmuka Microsoft Word

Scroll bar terletak di perbatasan kanan dan di bagian bawah jendela Microsoft Word.

Status bar adalah bar horizontal yang terletak di bawah jendela dokumen. Ini menampilkan informasi tentang operasi yang dilakukan, posisi kursor, dan informasi kontekstual lainnya.

Tombol toolbar standar memudahkan pembuatan, membuka, menyimpan, dan mengedit dokumen.

Tombol bilah pemformatan memungkinkan Anda memformat karakter dan paragraf.

5. Menampilkan dokumen di jendela

Word memungkinkan Anda melihat dokumen di jendela dalam beberapa mode. Mode "Normal" diatur secara default saat membuka jendela.

Mode "Dokumen elektronik" - modus optimal untuk melihat dokumen elektronik di layar.

Mode tata letak - memungkinkan Anda melihat halaman dengan gambar, teks multi-kolom, catatan kaki, header dan footer, serta margin saat akan dicetak.

Untuk melihat dua bagian dari satu dokumen secara bersamaan, bagilah jendela menjadi dua area. Di setiap area jendela, Anda dapat menggulir dokumen secara terpisah dari area lainnya; Anda dapat menggunakan skala dan mode tampilan yang berbeda.

Untuk melihat semua dokumen yang terbuka sekaligus, pilih Susun Semua

6. Mengedit dan memformat teks di MSWord

Mengedit berarti membuat perubahan apa pun pada teks yang diketik.

Ada beberapa cara untuk mengubah warna teks:

Pilih teks yang ingin Anda ubah. Pada tab Beranda, di grup Font, klik Warna Teks dan pilih warna yang Anda inginkan.

Untuk melakukan sebagian besar operasi pemrosesan teks, fragmen yang diedit harus dipilih terlebih dahulu. Setelah memilih sebuah fragmen, operasi dapat dilakukan dengan cara berikut:

1. menggunakan perintah menu;

2. menggunakan perintah menu konteks;

3. menggunakan tombol pada toolbar "Standar";

4. menggunakan tombol kiri mouse;

5. menggunakan tombol kanan mouse;

Untuk menyalin sepotong teks ke titik lain dalam dokumen, Anda harus:

1. Pilih sepotong teks.

2. Pada tab "Beranda", pilih perintah "Salin" atau klik tombol perintah "Salin". Hasilnya, salinan dari fragmen yang dipilih akan ditempatkan di clipboard Windows.

3. Dengan menggunakan tombol kursor, letakkan kursor pada titik di dokumen setelah fragmen yang disalin ke clipboard pada langkah sebelumnya harus ditempel.

4. Pada tab "Beranda", pilih perintah "Sisipkan" atau klik tombol perintah "Sisipkan".

Format teks yang dicetak mengacu pada susunan garis, ukuran bidang dan halaman.

Parameter format diatur sebelum mengikuti tes, dan selanjutnya dikelola secara otomatis oleh editor teks.

Dimungkinkan juga untuk mengubah format teks. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengatur parameter baru dan memilih perintah "Format Ulang Teks".

Memformat teks melibatkan mengubahnya penampilan, dengan mengubah perataan, menggunakan font dan gaya yang berbeda.

Saat bekerja di depan komputer, kita sering kali dihadapkan pada kebutuhan untuk membuat, mengedit, mendesain, dan mencetak informasi teks. Untuk tujuan ini mereka digunakan program khusus. Mari kita coba mencari tahu apa itu dan mengapa itu diperlukan.

Definisi

Editor teks adalah program khusus yang memungkinkan Anda membuat, memformat, mengedit, menyimpan, dan Selain teks itu sendiri, dokumen modern dapat berisi objek lain (tabel, daftar, diagram, gambar, dll.).

Program paling populer untuk bekerja dengan teks

Sekarang Anda sudah mengetahui apa itu editor teks, kita bisa membicarakan aplikasi mana dalam kategori ini yang paling populer.

Microsoft Word

Mungkin program yang paling luas dan mudah digunakan. Banyak pengaturan, opsi, fungsionalitas luas, dukungan untuk kolaborasi dan peninjauan.

Kantor terbuka

Alternatif gratis untuk paket perangkat lunak MS Office. Editor teks Open Office sedikit lebih rendah dari Word dalam hal fungsionalitas dan tidak memiliki antarmuka modern yang menarik, tetapi secara keseluruhan cukup baik untuk melakukan tugas-tugas dasar.

Kata Abi

Mendukung beberapa format teks yang berbeda, termasuk doc dan rtf. Program ini berbobot sangat kecil, bekerja cukup cepat, tidak macet, dan memenuhi semua persyaratan pengguna modern.

GNU Emacs

Editor gratis multifungsi, disesuaikan untuk bekerja pada berbagai hal sistem operasi. Dasar dari ideologi Emacs adalah prinsip-prinsip ekstensibilitas, penyesuaian terhadap kebutuhan pengguna dan keinginan untuk menggabungkan “semua dalam satu”.

Namun, bagaimanapun, yang paling populer, andal, dan nyaman adalah yang lama Microsoft Word.

Fitur utama MS Word

Apa itu dan apa fungsinya? Program unik yang dibuat oleh pakar Microsoft telah ditingkatkan selama beberapa dekade. MS Word modern memungkinkan Anda untuk:

• memasukkan dan mengedit teks menggunakan keyboard dengan kemampuan untuk kemudian menyimpannya di memori komputer;
• informasi format (mengubah parameter dan pemformatan teks);
• menggunakan alat untuk melihat pratinjau dokumen dalam proses mempersiapkannya untuk dicetak;
• memproses banyak dokumen secara bersamaan;
• periksa ejaan, ejaan dan tanda baca dalam berbagai bahasa;
• memperkenalkan gambar grafik dan diagram ke dalam teks;
• membuat dan menambahkan tabel ke teks, mengeditnya;
• menggunakan makro dalam dokumen, dll.

Adapun kekurangan dari MS Word tidak banyak. Namun, berbicara tentang apa itu editor teks, perlu dikatakan bahwa tidak semuanya cocok untuk tujuan tertentu. Misalnya, dalam kasus Word, Anda mungkin mengalami masalah dalam memasukkan rumus kimia dan ekspresi matematika yang rumit. Selain itu, editor teks ini tidak dimaksudkan untuk produksi produk cetakan yang rumit (atlas majalah, dll.) atau untuk mengedit gambar berkualitas tinggi.

Mempelajari menu pengolah kata MS Word

Mengetahui apa itu editor teks, tentu Anda ingin tahu lebih banyak tentang kemampuannya. Mendapatkan Ide umum Anda dapat mempelajari tentang fungsionalitas MS Word dengan membiasakan diri dengan tab perintah utama program:

• Rumah. Berisi sekumpulan perintah yang terkait dengan pengaturan paragraf, gaya, dan pemilihan font.
• Menyisipkan. Memungkinkan Anda menyematkan halaman, tabel, link, ilustrasi, footer, judul, simbol, dan objek teks ke dalam dokumen.
• Tata letak halaman. Di sini Anda dapat menemukan perintah untuk bekerja dengan tema, spasi paragraf, dan gambar latar belakang. Pada tab yang sama terdapat alat yang memungkinkan Anda mengonfigurasi parameter halaman dan urutan elemen di dalamnya.
• Tautan. Perintah pada tab ini akan berguna bagi mereka yang sudah mengetahui apa itu editor teks dan sedang berupaya membuat karya besar yang serius (daftar isi, bibliografi dan kutipan, indeks, judul, catatan kaki, dll.).
• Buletin. Berikut semua fitur yang Anda perlukan untuk membuat, melihat pratinjau, dan mengirim email.
• Meninjau. Alat untuk memeriksa dokumen (tesaurus, ejaan, dll). Pada tab yang sama, Anda akan melihat perintah yang memungkinkan Anda berbagi dokumen dengan pengguna lain untuk ditinjau, menambahkan komentar, melacak dan memproses perubahan, membandingkan versi, dan melindungi dokumen.
• Melihat. Tab ini bertanggung jawab untuk melihat dokumen dalam mode berbeda dan kemampuan untuk melihat banyak dokumen.

Di sudut kiri atas Anda dapat menemukan tombol "File", yang membuka menu utama MS Word, perintah yang memungkinkan Anda membuka, menyimpan, mencetak dokumen, serta mempelajari lebih lanjut tentang versi program yang diinstal, apa itu editor teks Microsoft Word dan buka informasi rinci tentang sertifikat Selain itu, di menu "File" Anda dapat mengubah pengaturan default dari program itu sendiri (pengaturan ejaan, penyimpanan otomatis, tema, dll.).

Intinya, sekarang Anda mengetahui editor teks, dan Anda dapat dengan mudah menemukan perintah yang Anda perlukan agar berfungsi.

Penyebab sosial dari dinamika linguistik modern. Hukum internal perkembangan bahasa: sistematika, tradisi, ekonomi, kontradiksi (antinomi penutur dan pendengar; penggunaan dan kemampuan sistem bahasa; kode dan teks; antinomi karena asimetri tanda linguistik, antinomi dua fungsi bahasa - informasional dan ekspresif, antinomi dua bentuk bahasa - tertulis dan lisan).

Konsep “norma bahasa” dan “sistem”. Sejarah pembentukan norma di Rusia. Jenis norma (fonetik, leksikal, tata bahasa, ejaan dan tanda baca; norma imperatif dan dispositif). Ciri-ciri norma (keberlanjutan (stabilitas), tersebar luas, wajib). Kriteria standar (fungsional, struktural, estetika). Norma dan kebijakan bahasa. Purisme norma dan linguistik. Penyimpangan yang dimotivasi dari norma.

Konsep “bahasa sastra”. Ciri-ciri bahasa sastra (normativitas (keteladanan), penggunaan umum, pengolahan budaya jangka panjang). Konsep variabilitas dan penyebab terjadinya. Klasifikasi varian (aksentual, fonetik, fonemik, gramatikal (morfologi dan sintaksis), ejaan dan tanda baca.

Varian dan sinonim. Variasi dan penyimpangan (kesalahan bicara). Norma dan sesekali.

Perubahan pengucapan bahasa Rusia pada akhir abad ke-20 – awal abad ke-20 dan alasannya: pengaruh faktor sosial(peningkatan laju dinamika bahasa, fokus pada komunikasi langsung, pelonggaran norma, berkurangnya koreksi ucapan lisan, pengaruh kata-kata tercetak), faktor estetika (selera) dan faktor intralingual (mobilitas dan morfologi stres Rusia). Kecenderungan aksentual (kecenderungan keseimbangan ritme, tata bahasa, pemulihan pengucapan bahasa sumber dan Russifikasi). Stres sebagai perangkat stilistika (fungsi stilistika semantik dari stres).

Perubahan kosakata bahasa Rusia pada akhir abad ke-20 dan awal abad ke-20 (pertumbuhan kosakata yang pesat (ledakan neologis); melemahnya pejabat; kebebasan berbicara, dipahami sebagai kebebasan berbicara; intensifikasi peminjaman). Alasan eksternal perubahan kosakata dan proses yang dihasilkannya (arkaisasi kosakata yang menunjukkan realitas realitas Soviet, kembalinya kata-kata dari gudang bahasa, “konotasi terpisah” kata-kata, penciptaan fraseologi baru, kamus politik, munculnya kata-kata ikonik pada zamannya, depolitisasi dan de-ideologisasi kosakata, kebangkitan kosakata yang terkait dengan tradisi spiritual). Proses yang berkaitan dengan hakikat batin bahasa: perluasan, penyempitan makna kata, penafsiran ulang, penciptaan kata baru menurut model pembentukan kata yang diketahui, pembentukan kata majemuk, dll.

Transformasi gaya dalam kosa kata (netralisasi gaya kata-kata buku tinggi; masuk ke dalam kamus elemen bahasa daerah, jargon, kata-kata yang sangat profesional yang netral dan umum digunakan; redistribusi gaya, peningkatan metaforis). determologisasi. Pinjaman bahasa asing. Bahasa komputer. Kosakata ekstrasastra dalam bahasa pers modern dan alasan kemunculannya (psikologis-pedagogis, sosio-politik, budaya-pendidikan).

Tren utama dalam sistem pembentukan kata bahasa Rusia. Hubungan antara proses sosial dan intralingual dalam pembentukan kata. Kebutuhan sosial dan cara aktif pembentukan kata.

Tumbuhnya ciri aglutinatif pada struktur kata turunan. Perubahan produktivitas jenis pembentukan kata: pertumbuhan kelas kata benda menjadi -fikasi, -isasi; aktivasi kata benda perempuan dengan akhiran kata sifat; memperluas jangkauan kata yang menghasilkan kata sifat relatif; pertumbuhan kelas kata benda dengan akhiran -ost, -tel, -schik. Spesialisasi makna model pembentukan kata; formasi terminologis.

Spesialisasi sarana pembentukan kata (pembagian hubungan antara kata dasar pembangkit dan imbuhan pembentuk kata; standarisasi makna jenis pembentukan kata, penghapusan bentukan rangkap). Perubahan arti sufiks. Proses mengubah kata sifat relatif menjadi kata sifat kualitatif.

Kata kunci(kata-kata yang menjadi fokus perhatian masyarakat) sebagai dasar produksi kata. Nama diri sebagai dasar rantai pembentukan kata. Model kata-karakteristik, kata-evaluasi. Pertumbuhan awalan nominal. Singkatan sebagai metode pembentukan kata dan sebagai sarana ekspresi. Awalan kata kerja asing. Pembentukan kata yang tidak biasa. Pembentukan kata “terbalik”.

Tren utama dalam morfologi. Tumbuhnya analitik (penggunaan zero infleksi, bentuk kata yang tidak dapat diubah, kata benda jenis umum, kata benda kolektif). Konsolidasi Surat pendek. Spesifikasi nilai bentuk tata bahasa. Perubahan penggunaan bentuk gramatika gender, angka, dan kasus. Tren penggunaan. Bentuk angka. Tren penggunaan. Bentuk kasus. Tren penggunaan.

Penghematan sarana bicara, klarifikasi makna pernyataan, pemotongan struktur sintaksis. Memperkuat kemandirian bentuk kata sintaksis. Kecenderungan fragmentasi dan pemotongan struktur sintaksis. Aktivasi struktur nominatif sebagai konsekuensi gerakan menuju analitikisme. Memperkuat kualitas ekspresif unit sintaksis. Peningkatan kontaminasi struktural. Tren dalam pengembangan struktur kalimat sederhana(nominatif prepositif dan postpositif; penambahan, pembagian; melemahnya kohesi gramatikal bentuk kata). Kecenderungan perkembangan struktur kalimat sederhana kompleks dan rumit (perpindahan struktur, kontaminasi). Kompresi sintaksis dan reduksi sintaksis. Melemahnya hubungan sintaksis bentuk kata. Pertumbuhan konstruksi preposisi.

Beberapa tren tanda baca. Sejarah perubahan fungsi tanda baca. Kode Praktik Tanda Baca (1956) dan praktik modern penggunaan tanda-tanda. Konsep tanda baca yang tidak diatur

Pengeditan umum

Aspek analisis editorial teks. Struktur analisis editorial menurut unit teks. Satuan teks sebagai karya tutur. Unit teks grafis. Analisis editorial tentang operasi mental multiguna. Menyusun rencana teks secara mental. Identifikasi titik referensi semantik. Mengkorelasikan isi teks dengan pengetahuan Anda sendiri. Perbandingan isi berbagai bagian teks. Representasi visual. Antisipasi isi teks.

Teknik dan metode pengerjaan asli penulis. Analisis dan evaluasi komposisi karya. Jenis dan subtipe konstruksi teks. Analisis dan evaluasi rubrikasi. Daftar isi kerja. Aturan untuk membuat daftar. Analisis dan evaluasi materi faktual. Teknik untuk memeriksa keakuratan sebenarnya suatu teks. Aturan kutipan. Analisis dan evaluasi teks dari sisi logika. Hukum logika dan kualitas teks. Analisis dan evaluasi bahasa dan gaya.

Persiapan bahan referensi untuk publikasi. Peralatan penerbitan. Jejak. Anotasi. Abstrak. Bahan bibliografi. Isi.

Arah dan tahapan pengerjaan publikasi. Alasan relevansi profesi editor. Konsep pengeditan. Pengeditan dan kritik. Mengedit dan meninjau. Tahapan pekerjaan editor pada teks. Jenis pengeditan teks. Disiplin yang berorientasi editorial.

Kata sebagai objek analisis editorial. Arti leksikal dari kata tersebut. Seme sebagai struktur mikro seme. Semes denotatif dan konotatif. Analisis komponen sebagai metode untuk mengidentifikasi struktur semantik suatu kata. Hubungan kata yang paradigmatik dan sintagmatik. Konsep fraseologi. Jenis utama kesalahan teks disebabkan oleh ketidakpatuhan terhadap hubungan sistemik dalam kosa kata. Arti gaya dari kata tersebut. Kosakata umum, buku, dan sehari-hari. Kesalahan gaya. Arti gramatikal dari kata tersebut. Kesalahan berhubungan dengan kesalahan pembentukan kata dan bentuk kata.

Proposal sebagai objek analisis editorial. Proposal dan fitur utamanya. Sintaks formal, semantik dan komunikatif. Topiknya adalah pembagian kalimat secara rematik. Organisasi modus-diktum sebuah kalimat. Kesalahan sintaksis tata bahasa.

Teks sebagai objek analisis editorial. Konsep "teks" di linguistik modern. Fitur dan kategori teks. Koherensi teks. Integritas teks. Fungsi judul. Persyaratan judul. Artikulasi teks. Konsep afiliasi gaya teks. Gaya bahasa Rusia modern.

3. Proses sastra modern

Konsep “sastra modern” di Rusia. Tren utama: realisme, jurnalisme artistik, prosa desa, prosa religi. Prosa psikologis eksistensial (V. Makanin. “Underground, atau pahlawan zaman kita”, F. Gorestein “Psalm”). “Prosa Wanita” (L. Ulitskaya, V. Tokareva, L. Petrushevskaya, D. Rubina, M. Arbatova). “Gelombang ketiga” postmodernisme (T. Tolstaya). Tren postmodern dalam drama modern. “Drama baru” abad ke-21 (M. Ugarov “Bummer off”; monodrama oleh E. Grishkoovets “How I Ate the Dog”, “Winter”).

Tren utama perkembangan sastra pada paruh kedua abad kedua puluh. “Realisme magis” (G.G. Marquez. “Seratus Tahun Kesunyian”). Postmodernisme sebagai jenis pandangan dunia dan fenomena sastra. Ironisnya pemikiran ulang tradisi dalam karya J. Fowles. Novel F. Beigbeder “Windows on the World”: relevansi topik, fitur solusi artistiknya.

Puisi buku terlaris domestik modern. Sastra klasik abad XIX dan tradisinya dalam buku terlaris (Akunin B. Turkish Gambit. Penasihat Negara).

Buku terlaris asing modern. Hubungan antara sastra massa modern dan sinema. Buku karya J. Rowling tentang Harry Potter dan versi sinematiknya.

Masalah penelitian budaya populer, sastra massa sebagai bagian dari budaya massa. Gradasi sastra-estetika dalam sastra massa. Tiga serangkai “sastra klasik/fiksi/populer”. Penulis massal dan pembaca massal dalam situasi sosiokultural baru. Citra pembaca sebagai pengorganisasian sastra massa yang dominan.

UDC 811.161.1 BBK 81.2 Rus-923 Valgina N.S. Proses aktif dalam bahasa Rusia modern: Buku Teks Moskow: Logos, 2001. 304 hal. 3000 eksemplar Peninjau: Profesor, Doktor Ilmu Filologi S.G. Antonov dan N.D. Burvikova Untuk pertama kalinya, konsep holistik tentang proses aktif dalam bahasa Rusia diberikan, berdasarkan studi pidato lisan dan tulisan di berbagai bidang kehidupan sosial. Proses aktif dalam bahasa Rusia pada akhir abad ke-20 dibahas. - dalam pengucapan dan tekanan, dalam kosa kata dan fraseologi, dalam pembentukan kata dan morfologi, dalam sintaksis dan tanda baca. Perubahan bahasa dipertimbangkan dengan mempertimbangkan sumber internal perkembangan bahasa dengan latar belakang transformasi sejarah dalam kehidupan masyarakat. Variasi linguistik terwakili secara luas dalam kaitannya dengan norma sastra. Perhatian khusus dikhususkan untuk kosakata sarana media massa sebagai sumber perubahan paling jelas dalam kosakata bahasa Rusia. Untuk siswa pendidikan tinggi lembaga pendidikan siswa di bidang dan spesialisasi "Filologi", "Linguistik", "Jurnalisme", "Ilmu Buku". "Penerbitan dan Pengeditan." Menarik bagi para ahli bahasa, filsuf, pakar budaya, pekerja pers, sarjana sastra, guru dan profesor, serta berbagai pembaca. ISBN 5-94010-092-9

© Valgina N.S., 2001 © “Logo”, 2001

Kata Pengantar 1. Prinsip-prinsip kajian sosiologi bahasa 2. Hukum-hukum perkembangan bahasa 3. Variasi tanda kebahasaan 3.1. Konsep Variasi dan Asal Usulnya 3.2. Klasifikasi pilihan 4. Norma bahasa 4.1. Konsep norma dan ciri-cirinya 4.2. Norma dan sesekaliisme. Norma linguistik dan situasi umum 4.3. Penyimpangan yang beralasan dari norma 4.4. Proses dasar dalam normalisasi fenomena linguistik 5. Perubahan pengucapan bahasa Rusia 6. Proses aktif di bidang stres 7. Proses aktif dalam kosa kata dan fraseologi 7.1. Proses leksikal dasar 7.2. Proses semantik dalam kosakata 7.3. Transformasi stilistika dalam kosa kata 7.4. Determologisasi 7.5. Pinjaman bahasa asing 7.6. Bahasa komputer 7.7. Leksem asing dalam bahasa Rusia 7.8. Kosakata ekstrasastra dalam bahasa pers modern 8. Proses aktif dalam pembentukan kata 8.1. Tumbuhnya ciri aglutinatif dalam proses pembentukan kata 8.2. Jenis pembentukan kata paling produktif 8.2.1. Pembuatan nama orang 8.2.2. Nama abstrak dan proses yang diberi nama 8.2.3. Formasi awalan dan kata majemuk 8.3. Spesialisasi sarana pembentuk kata 8.4. Pembentukan kata bertahap 8.5. Runtuhnya judul 8.6. Singkatan 8.7. Nama ekspresif 8.8. Kata sesekali 9. Proses aktif dalam morfologi 9.1. Pertumbuhan analitik dalam morfologi 9.2. Pergeseran bentuk gramatikal gender 9.3. Bentuk gramatika bilangan 9.4. Perubahan dalam bentuk kasus 9.5. Perubahan bentuk kata kerja 9.6. Beberapa perubahan bentuk kata sifat 10. Proses aktif dalam sintaksis 10.1. Pemotongan dan segmentasi struktur sintaksis 10.1.1. Menghubungkan anggota dan struktur yang terbagi 10.1.2. Konstruksi binomial 10.2. Kompleksitas prediktif sebuah kalimat 10.3. Aktivasi bentuk kata yang tidak konsisten dan tidak terkendali 10.4. Pertumbuhan kombinasi preposisi 10.5. Kecenderungan keakuratan semantik pernyataan 10.6. Kompresi sintaksis dan reduksi sintaksis 10.7. Melemahnya koneksi sintaksis 10.8. Hubungan antara afektif dan intelektual dalam bidang sintaksis 11. Beberapa tren tanda baca Rusia modern 11.1. Poin 11.2. Titik koma 11.3. Usus Besar 11.4. Lari 11.5. Elipsis 11.6. Penggunaan tanda baca yang fungsional dan terarah 11.7. Tanda baca yang tidak diatur. Tanda baca penulis Kesimpulan Sastra 12. Contoh program disiplin “Proses aktif dalam bahasa Rusia modern” 12.1. Maksud dan tujuan disiplin ilmu, syarat pengetahuan dan keterampilan 12.1.1. Tujuan mengajarkan disiplin 12.1.2. Persyaratan pengetahuan dan keterampilan 12.1.3. Daftar disiplin ilmu yang penguasaannya diperlukan untuk mempelajari disiplin ilmu ini 12.2. Isi disiplin ilmu 12.2.1. Nama topik, isinya 12.3. Daftar sampel kelas praktis 12.4. Contoh daftar pekerjaan rumah

Keadaan bahasa Rusia modern pada akhir abad ke-20, perubahan-perubahan yang aktif terjadi di dalamnya, memerlukan kajian dan liputan yang cermat guna mengembangkan penilaian dan rekomendasi dari sudut pandang objektivitas dan kemanfaatan sejarah.

Dinamika perkembangan bahasa begitu nyata sehingga tidak membuat siapa pun acuh tak acuh baik di kalangan komunitas linguistik, di kalangan jurnalis dan humas, maupun di kalangan warga biasa yang tidak terkait secara profesional dengan bahasa tersebut.

Media memberikan gambaran yang sangat mengesankan tentang penggunaan bahasa, yang menyebabkan penilaian dan penilaian yang bertentangan tentang apa yang terjadi. Beberapa dengan cermat mengumpulkan kesalahan besar dalam ucapan, dengan fokus pada norma sastra tradisional di masa lalu; yang lain menyambut dan menerima tanpa syarat “kebebasan verbal”, membuang segala batasan dalam penggunaan bahasa - hingga diperbolehkannya penggunaan bahasa sehari-hari yang kasar, jargon dan kata-kata serta ekspresi yang tidak senonoh dalam bahasa tersebut.

Kekhawatiran masyarakat terhadap nasib bahasa, meski beralasan serius, tidak memperhitungkan bahwa hal tersebut terlepas dari hakikat kebahasaan itu sendiri. Memang benar, gaya media modern menimbulkan kekhawatiran dan kekhawatiran. Namun, hal ini sering kali menyamakan proses dinamis yang nyata dalam bahasa itu sendiri, khususnya dalam pertumbuhan pesat varian bentuk dan pertumbuhan pesat jenis dan model pembentukan kata, dan fenomena yang dijelaskan oleh kurangnya budaya pidato publik lisan dan tulisan. Yang terakhir ini memiliki pembenaran yang sepenuhnya realistis: demokratisasi masyarakat telah memperluas lingkaran pembicara publik - di parlemen, di media, di rapat umum, dan di bidang komunikasi massa lainnya. Kebebasan berbicara, yang dipahami secara harfiah dan dalam kaitannya dengan cara berekspresi, melanggar semua larangan dan aturan sosial dan etika. Tapi ini masalah lain – masalah budaya bicara, masalah etika berbicara di depan umum, dan terakhir, masalah pendidikan bahasa. Dalam hal ini, kita memang telah kehilangan banyak hal, setidaknya dalam praktik mengedit dan memoles kata-kata yang dicetak dan diucapkan. Namun di sisi lain, jelas bahwa kelancaran sastra “membaca teks tertulis” di masa lalu belum bisa menjadi wujud teladan budaya tutur pada hakikatnya. Pidato yang disampaikan secara hidup dan spontan memang lebih menarik, namun tentu saja penuh dengan banyak kejutan.

Oleh karena itu, ketika membahas keadaan bahasa Rusia saat ini, perlu dibedakan antara masalah linguistik yang sebenarnya dan masalah praktik bicara, masalah selera linguistik pada momen sejarah.

Bahasa dan waktu merupakan masalah abadi bagi para peneliti. Bahasa hidup dalam waktu (bukan berarti waktu abstrak, tetapi masyarakat pada zaman tertentu), tetapi waktu juga tercermin dalam bahasa. Perubahan bahasa. Kualitas evolusioner ini melekat pada dirinya. Tapi bagaimana perubahannya? Sulit dipercaya bahwa kondisi ini terus membaik. Penilaian “baik” atau “buruk” tidak tepat di sini. Terlalu banyak subjektivitas dalam diri mereka. Misalnya, orang sezaman A.S. Ada banyak sekali hal yang tidak disukai Pushkin tentang inovasi linguistiknya. Namun, merekalah yang kemudian menjadi yang paling menjanjikan dan produktif (ingat, misalnya, serangan terhadap bahasa “Ruslan dan Lyudmila”, hingga penolakan total).

Ilmu pengetahuan modern soal bahasa, ketika mengkarakterisasi perubahannya “menjadi lebih baik”, ia lebih memilih menggunakan asas kemanfaatan. Dalam hal ini, esensi fungsional-pragmatis bahasa diperhitungkan, dan bukan model kode yang ada secara abstrak dan terpisah. Kualitas bahasa modern yang jelas seperti meningkatnya variabilitas tanda-tanda linguistik dapat dianggap sebagai fenomena positif, karena memberikan pilihan kepada pengguna bahasa, yang pada gilirannya menunjukkan perluasan kemampuan bahasa dalam memenuhi tugas-tugas komunikatif tertentu. Artinya bahasa menjadi lebih mobile, merespon secara halus terhadap situasi komunikasi, yaitu. Gaya bahasanya diperkaya. Dan ini menambah sesuatu pada sumber daya yang sudah tersedia dalam bahasa tersebut dan memperluas kemampuannya.

Terlepas dari kenyataan bahwa bahasa media modern seringkali memberikan kesan negatif karena pemahaman yang salah tentang tesis tentang kebebasan berpendapat, harus diakui bahwa bahasa Rusia modern, karena keadaan sejarah yang ada, saat ini menggunakan sumber daya untuk memperbarui norma sastra. di sini - di media, V pidato sehari-hari, Meskipun untuk waktu yang lama Fiksi adalah sumbernya; bukan tanpa alasan bahasa standar disebut bahasa sastra(menurut M. Gorky - diproses oleh ahli kata). Perubahan sumber terbentuknya suatu norma sastra juga menjelaskan hilangnya kekakuan dan ketidakambiguan norma tersebut. Fenomena seperti itu di bahasa modern, sebagai variasi dari suatu norma, bukan merupakan tanda melonggarnya dan hilangnya stabilitasnya, tetapi merupakan indikator fleksibilitas dan kemampuan adaptasi norma terhadap situasi kehidupan komunikasi.

Hidup telah banyak berubah. Dan bukan hanya gagasan tentang tidak dapat diganggu gugatnya model sastra dalam menetapkan norma. Berubah perilaku bicara perwakilan masyarakat modern, stereotip ucapan di masa lalu dihilangkan, bahasa cetak menjadi lebih alami dan hidup; Gaya pers massal telah berubah - ada lebih banyak ironi dan sarkasme, dan ini membangkitkan dan mengembangkan nuansa halus dalam kata tersebut. Namun pada saat yang sama, terdapat kevulgaran linguistik dan ketelanjangan makna langsung dan kasar dari kata tabu. Gambarannya kontradiktif dan ambigu, memerlukan analisis yang cermat dan kerja keras jangka panjang untuk mengembangkan cita rasa linguistik.

Sebuah gagasan menarik diungkapkan oleh I. Volgin pada tahun 1993 (surat kabar Lit., 25 Agustus), mengutip I. Brodsky: “Hanya jika kita telah memutuskan bahwa sudah waktunya bagi “sapiens” untuk menghentikan perkembangannya, sastra harus berbicara tentang hal ini. bahasa masyarakat. Jika tidak, masyarakat harus berbicara dalam bahasa sastra.” Adapun “sastra cabul” yang telah membanjiri pers modern kita, maka demi kebaikannya sendiri, lebih baik tetap marjinal, pada dasarnya tidak bersifat buku, tidak dapat diungkapkan dalam kata-kata tertulis (saran I. Volgin). “Tidak perlu secara artifisial menarik objek rapuh ini keluar dari habitat aslinya - dari unsur pidato lisan, di mana hanya objek tersebut yang mampu menjalankan misi budayanya.” Dan selanjutnya: “Fenomena nasional yang luar biasa ini layak untuk hidup mandiri. Integrasi budaya adalah hal yang mematikan baginya.”

Harus dikatakan bahwa kemerosotan umum dalam gaya pers massa, hilangnya kemurnian sastra dan “keagungan” gaya, sampai batas tertentu, menghilangkan netralitas dalam penilaian suatu peristiwa. Ketidakterbacaan stilistika, sebagai protes terhadap kesedihan dan pamer di masa lalu, pada saat yang sama menimbulkan ketulian stilistika dan hilangnya rasa bahasa.

Namun, tugas kita tidak mencakup menganalisis bahasa pers massa. Materi-materi ini hanya digunakan sebagai ilustrasi proses bahasa seseorang, karena bidang penerapan bahasa ini paling cepat merespons fenomena baru dalam bahasa dan, dalam arti tertentu, mengaktualisasikannya. Manual ini tidak menetapkan tugas rencana normalisasi. Hal ini memerlukan data statistik yang sangat besar dan analisis menyeluruh terhadap teks-teks modern dan pidato lisan. Bahkan penulis monografi kolektif “Bahasa Rusia Akhir Abad ke-20”, yang disiapkan di Institut Bahasa Rusia Akademi Rusia ilmu pengetahuan, secara resmi menyatakan bahwa mereka bukan penormal.

Tujuan dari manual ini adalah untuk memperkenalkan pola-pola penting dalam bahasa modern, dengan tumbuhnya sesuatu yang baru di dalamnya; membantu Anda melihat hal baru ini dan menghubungkannya proses internal dalam bahasa; membantu membangun hubungan antara pengembangan diri bahasa dan perubahan lingkungan yang merangsangnya kehidupan nyata masyarakat modern. Penilaian khusus terhadap fakta linguistik dan rekomendasi terkait dapat membantu memahami kompleksnya “ekonomi bahasa” di zaman kita dan, mungkin, mempengaruhi perkembangan pemahaman bahasa.

Manual ini berfokus pada sikap sadar dan bijaksana terhadap proses dalam bahasa, pada persepsi bahasa sebagai sistem yang dinamis dan dikembangkan secara fungsional.

Deskripsi materi membutuhkan pengetahuan tentang sistem multi-level bahasa Rusia dan gaya modern serta diferensiasi gayanya.

Superlinguist adalah ahli elektronik Perpustakaan sains, didedikasikan untuk masalah teoretis dan terapan linguistik, serta studi berbagai bahasa.

Cara kerja situs

Situs ini terdiri dari beberapa bagian, yang masing-masing mencakup subbagian lebih lanjut.

Rumah. Bagian ini menyajikan informasi Umum Tentang situs. Di sini Anda juga dapat menghubungi administrasi situs melalui item “Kontak”.

Buku. Ini adalah bagian terbesar dari situs ini. Berikut adalah buku-buku (buku teks, monografi, kamus, ensiklopedia, buku referensi) tentang berbagai bidang kebahasaan dan bahasa, daftar lengkap yang disajikan di bagian "Buku".

Untuk seorang siswa. Bagian ini berisi banyak materi yang berguna bagi mahasiswa: esai, makalah, disertasi, catatan kuliah, jawaban ujian.

Perpustakaan kami dirancang untuk semua kalangan pembaca yang berurusan dengan linguistik dan bahasa, mulai dari anak sekolah yang baru saja mempelajari bidang ini hingga ahli bahasa terkemuka yang sedang mengerjakan karya berikutnya.

Apa tujuan utama situs ini

Tujuan utama dari proyek ini adalah untuk meningkatkan tingkat ilmiah dan pendidikan orang-orang yang tertarik pada linguistik dan mempelajari berbagai bahasa.

Sumber daya apa saja yang terdapat di situs ini?

Situs ini memuat buku teks, monografi, kamus, buku referensi, ensiklopedia, terbitan berkala, abstrak dan disertasi dalam berbagai bidang dan bahasa. Materi disajikan dalam format .doc (MS Word), .pdf (Acrobat Reader), .djvu (WinDjvu) dan txt. Setiap file diarsipkan (WinRAR).

(0 Suara)

Valgina N.S.

Proses aktif dalam bahasa Rusia modern

Valgina N.S. Proses aktif dalam bahasa Rusia modern. - M.:Logo, 2003. - 304 hal. . - (Buku teks abad XXI)buku elektronik. bahasa Slavia. studi Rusia. bahasa Rusia

Abstrak (deskripsi)

Untuk pertama kalinya, konsep holistik tentang proses aktif dalam bahasa Rusia diberikan, berdasarkan studi pidato lisan dan tulisan di berbagai bidang kehidupan sosial. Proses aktif dalam bahasa Rusia pada akhir abad ke-20 dibahas. - dalam pengucapan dan tekanan, dalam kosa kata dan fraseologi, dalam pembentukan kata dan morfologi, dalam sintaksis dan tanda baca. Perubahan bahasa dipertimbangkan dengan mempertimbangkan sumber internal perkembangan bahasa dengan latar belakang transformasi sejarah dalam kehidupan masyarakat. Variasi linguistik terwakili secara luas dalam kaitannya dengan norma sastra. Perhatian khusus diberikan pada kosakata media sebagai sumber perubahan paling jelas dalam kosakata bahasa Rusia.
Untuk mahasiswa perguruan tinggi yang mempelajari bidang dan spesialisasi “Filologi”, “Linguistik”, “Jurnalisme”, “Ilmu Buku”, “Penerbitan dan Penyuntingan”. Menarik bagi para ahli bahasa, filsuf, pakar budaya, pekerja pers, sarjana sastra, guru dan profesor, serta berbagai pembaca.

Isi (daftar isi)

Kata pengantar
Prinsip kajian sosiologi bahasa
Hukum perkembangan bahasa
Variasi tanda linguistik
(Konsep variasi dan asal usulnya. Klasifikasi pilihan)
Norma bahasa
(Konsep norma dan ciri-cirinya. Norma dan sesekali. Norma linguistik umum dan situasional. Penyimpangan yang dimotivasi dari norma. Proses dasar dalam normalisasi fenomena kebahasaan)
Perubahan pengucapan bahasa Rusia
Proses aktif di bidang stres
Proses aktif dalam kosa kata dan fraseologi
(Proses leksikal dasar. Proses semantik dalam kosa kata. Transformasi gaya dalam kosa kata. Determologisasi. Pinjaman luar negeri. Bahasa komputer. Leksem bahasa asing dalam bahasa Rusia. Kosakata ekstrasastra dalam bahasa pers modern)
Proses aktif dalam pembentukan kata
(Pertumbuhan ciri aglutinatif dalam proses pembentukan kata. Jenis pembentukan kata yang paling produktif. Produksi nama orang. Nama abstrak dan nama proses. Pembentukan awalan dan kata kompleks. Spesialisasi sarana pembentukan kata. Pembentukan kata intergradasi. Runtuhnya nama.
Proses aktif dalam morfologi
(Pertumbuhan analitik dalam morfologi. Pergeseran bentuk gender gramatikal. Bentuk bilangan gramatikal. Perubahan bentuk kasus. Perubahan bentuk kata kerja. Beberapa perubahan bentuk kata sifat)
Proses aktif dalam sintaksis
(Pemotongan dan segmentasi konstruksi sintaksis. Menghubungkan anggota dan konstruksi yang terbagi. Konstruksi binomial. Kompleksitas predikatif kalimat. Aktivasi bentuk kata yang tidak konsisten dan tidak terkendali. Pertumbuhan kombinasi preposisi. Kecenderungan keakuratan semantik pernyataan. Kompresi sintaksis dan reduksi sintaksis. Melemahnya hubungan sintaksis. Korelasi afektif dan intelektual dalam bidang sintaksis)
Beberapa tren tanda baca Rusia modern
(Titik. Titik koma. Titik Dua. Tanda hubung. Elipsis. Penggunaan tanda baca yang fungsional dan dimaksudkan. Tanda baca yang tidak diatur. Tanda baca penulis)
Kesimpulan
literatur
Contoh program disiplin "Proses aktif dalam bahasa Rusia modern"